Процесс создания дымковской игрушки сочинение

Лепим из пластилина: какой пластилин выбрать? все родители в свое время задаются вопросом: какой пластилин выбрать ребенку? каким должен быть

Лепим из пластилина: какой пластилин выбрать?

Все родители в свое время задаются вопросом: какой пластилин выбрать ребенку? Каким должен быть идеальный материал для детского творчества? Ярким, простым в обращении, развивающим много полезных навыков и, самое главное, легко принимающим совершенно любую форму, чтобы ребенок фантазировал без границ. Детский пластилин – пожалуй, самая популярная и универсальная основа для всевозможных поделок. Работа с ним отлично тренирует мелкую моторику рук, развивает речь и фантазию. Вероятно, во всем этом кроется секрет необъятного ассортимента: пластилин мягкий, плавающий, скульптурный – каких только новинок ни предлагают современные производители!

Читая этот обзор, вы побываете на настоящей пластилиновой «экскурсии», где узнаете все о разновидностях этого удивительного материала и вновь откроете для себя его безграничные творческие возможности.

Какой пластилин выбрать для детского творчества?

Традиционный цветной пластилин.y bf016036


Знакомая вот уже многим поколениям масса для лепки. Стоит погреть, покатать ее в руках – и она становится более мягкой и податливой. Самый простой пластилин тоже бывает разным: например, перламутровым и даже флуоресцентным (то есть сверхъярким, светоотражающим).

Мягкий пластилин. Его не нужно предварительно греть и разминать, а можно сразу взять и слепить много-премного красочных фигурок.

Плавающий пластилин. Настолько легкий, что слепленные из него фигурки не тонут в воде. А значит, теперь игры с пластилином можно затевать даже во время купания! Слепите вместе с вашим малышом ярких тропических рыбок или большой разноцветный корабль, который будет легко скользить по поверхности воды.

Масса для лепки AMOS. Супермягкая, суперлегкая и суперупругая! Первое качество позволяет без труда вылеплять даже самые мелкие детали, а следующие два делают изделия практически неуязвимыми: упав на пол, они не разобьются, а если вы слепите мячик, то он будет прыгать, как резиновый.335020

Этот уникальный материал имеет приятную нелипкую текстуру и затвердевает на воздухе, превращая детские поделки в яркие оригинальные сувениры для друзей и близких.

Набор для лепки Play-Doh. История этого знаменитого на весь мир пластилина длится уже более полувека, и до сих пор он пользуется возрастающей популярностью. Малышей, а еще больше их мам, привлекает то, что эта масса для лепки полностью натуральная, поэтому даже если ребенок проглотит кусочек, все будет в полном порядке. Кстати, кукольные вкусности из Play-Doh – печенье, мороженое, конфеты – выглядят по-настоящему аппетитно! Но хоть и пахнут сладко, на вкус они солено-горькие, поэтому попробовав раз, ребенок вряд ли захочет сделать это снова. Плей-До совершенно не липнет к рука, одежде, вещам и обладает волшебным свойством застывать на открытом воздухе. Но если поместить этот пластилин в воду, он снова станет мягким. Полезный совет: если крупные шарики пластилина плохо соединяются друг с другом, используйте небольшие деревянные колышки (спички, зубочистки) – и поделка получится просто загляденье!


Пластилин Креатто.domashnie zhivotnye iz plastilina fotografiya Эта интересная новинка пришла на рынок как более доступный по цене аналог пластилина Play-Doh. И в какой-то мере это действительно так: он имеет ту же нелипкую текстуру, хорошо застывает на воздухе и снова становится мягким под воздействием воды. Но, дорогие родители, внимательно следите, чтобы ваш карапуз не попробовал пластилин на вкус – он сделан не из пищевых ингредиентов! А вот к несомненным плюсам пластилина «Креатто» относятся формочки для лепки на крышке каждой баночки.

Наборы для творчества DohVinci – самобытное ответвление от бренда Play-Doh. Разноцветный пластилин застывает на воздухе и превращается в изящную лепнину. Серия наборов предназначена для украшения, декорирования и создания милых безделушек.

Скульптурный пластилин. Эта легкая и пластичная масса для лепки имеет благородный серый или естественный телесный оттенок, поэтому она прекрасно подойдет не только для детской лепки, но и для взрослых творческих работ – например, для создания изящных статуэток и, возможно, даже копий великих скульптур.simvol novogo goda svoimi rukami 27

Похожими свойствами обладает паста для моделирования: она так же легка в работе, затвердевает без обжига и имеет натуральные оттенки (белый или терракотовый). Эти же характеристики объединяет в себе паста DAS; подходит для детских поделок и серьезных художественных проектов.

Полимерная глина Fimo. Из нее лепят не только маленькие, но и взрослые рукодельницы! Бывает она самой разной: некоторые разновидности отвердевают прямо на воздухе (подходят для начинающих), другие требуют запекания в печи. Но в любом случае из полимерной глины получаются долговечные изделия, которые не просто украшают дом, но и активно вами используются (например, в роли бижутерии). Благодаря однородной и податливой структуре из Fimo легко вылепить даже мелкие детали. Поэтому, потренировавшись на простых поделках, ваш ребенок со временем научится создавать своими руками изящные, тончайшие вещицы.


Масса для лепки Skwooshi (Сквуши) – нечто среднее между кинетическим песком и пластилином.AHWP tgzdjo Уникальная структура дарит свободу детской фантазии: лепите и растягивайте свои творения! Яркие цвета, наборы аксессуаров делают игру еще живее.

Приступая к игре с пластилином, не забудьте надежно защитить рабочую поверхность и одежду малыша, а также запастись всеми необходимыми аксессуарами: доской, пластмассовыми стеками, скалкой и разнообразными формочками для лепки.

Очень часто выполнение творческого домашнего задания, которое ребенку дают в садике или в школе, ложится целиком на плечи родителей. Вдохновите своего ребенка сделать поделки вместе с вами: наши мастер-классы вам в этом помогут!

Фигурка из пластилина «Тигр»

Фигурка из пластилина «Волк»

Фигурка из пластилина «Кошка»

Картина из пластилина «Слон»

Надеемся, что теперь вы точно знаете, как выбрать пластилин для детей.Podelki v shkolu 78 Желаем вам и вашим ребятам веселых пластилиновых развлечений!

Как слепить игрушку из пластилина, глины, теста

Лепим
Лепим из пластилина смешариков

3.9k.

Забавные персонажи мультфильмов «Смешарики» очень нравятся детям.

Лепим
Как слепить собаку из соленого теста

920

Солёное тесто – это просто находка для творческих личностей!

Лепим
Лепим собачку из пластилина, глины или мастики

3.3k.

Собака – животное, символизирующее для многих преданность

Лепим
Как сделать свинку Пеппу из пластилина или мастики

397

Лепка – это замечательное занятие не для детей, но

Лепим
Как слепить петуха из пластилина или глины

522

Лепка недаром считается одним из наиболее интересных

Лепим
Как слепить Деда Мороза из глины, пластилина, мастики или теста

922

Лучше, добрее и волшебнее Деда Мороза, чем тот, которого

Лепим
Как сделать гномика из разных материалов

1k.200pcs Starch Miou Baby Kids Building Blocks Magic Corn Plasticine Children Child Toy kernels Xmas Gift

Делая какое-то произведение своими руками, всегда хочется

Лепим
Как приготовить соленое тесто для лепки игрушек


445

Соленое тесто является очень простым и 

Лепим
Как сделать фигурки-игрушки из солёного теста

4.2k.

Лепка ‒ отличный способ развития мелкой моторики у детей.

Лепим
Коты из солёного теста своими руками

931

Кот из соленого теста – это милый аксессуар для дома

Лепим
Кукла из соленого теста «Королева вечера» своими руками

1.90101245 2645882085644005 5083090796928827392 o 1k.

Основная деталь этой куклы теста — тело, облаченное в 

Лепим
Лепка из солёного теста для начинающих

8.5k.

Лепка фигурок из солёного теста или тестопластика –

Лепим
Рыбки из соленого теста

842

Денежная рыбка в доме — это амулет, который способствует

Лепим
Ангел из соленого теста

1.1k.

Ангелы всегда вызывают особый восторг и 

Лепим
Как слепить пингвина из пластилина или глины

2.6k.

Работа с пластилином – это любимое занятие любого ребенка.a2bdc8e96492c163583a779b5af66370


Лепим
Как слепить машинку из пластилина или глины

1.1k.

Лучший способ вырастить здорового, любящего вас сына

Лепим
Лепим свистульку из глины

2.1k.

Глину вынимают из земли в уже известных местах.

Лепим
Мастер-классы по лепке миниатюрной кукольной еды

1.2k.

Куколка Монстр Хай или Барби сегодня есть у каждой девочки.

Лепим
Лепим дымковскую игрушку: барыня, барышня и лошадка

5.7k.

Дымковская барышня поражает яркостью красок, удивительным

Лепим
Лепим куклу из полимерной глины

2.DUba6FwXUAAy 5J 3k.

Лепка из полимерной глины нынче стала очень модным занятием.

Лепим
Лепка игрушек из глины для начинающих

636

Очень приятно делать красивые вещи своими руками.

Лепим
Как слепить пони из глины или мастики

161

Один из самых популярных мультфильмов «Дружба – это чудо!

Лепим
Как слепить овечку из глины или мастики

573

Лепка из пластичных материалов известна каждому еще

Лепим
Как слепить дракона из полимерной глины

1.3k.

Если вы смотрели мультфильм про молодого викинга, отказавшегося

Лепим
Как слепить кота из глины или мастики

2.0 c37e0 27e31d39 XL 1k.

Сделать игрушечного кота из глины или полимерной мастики

Вы наверно помните, как на уроках ИЗО в школе лепили фигурки из пластилина? Некоторым повезло больше, и они держали в руках настоящую глину. Игрушки из нее всегда получались уникальными и неповторимыми. Рады обрадовать, что в нашей хэнд-мэйд копилке идей вы найдете мастер-классы по созданию глиняных игрушек. А еще игрушки можно лепить из соленого теста.

Лепка из глины приносит не только удовольствие, но и действует, как лучшее успокоительное средство. Работа руками в таком искусстве полностью задействует все мышцы ладони и пальцев. При помощи представленных мастер-классов вы сможете довести это искусство до совершенства, создавая авторские шедевры, передающие ваше личное настроение и характер.

Игрушка из глины станет замечательным интерьерным украшением или лучшим мини-другом вашего ребенка. Если обычная глина кажется вам слишком хрупким материалом, который не выдержит натиска маленьких рук, то вы можете легко заменить ее полимерным вариантом.4hhVGNuo UU Загорелись желанием исполнить одну из предложенных идей? Тогда готовьте глиняную массу, яркие краски и фантазийное настроение, и вперед!

Народная игрушка | Handykids.ru

Как слепить дымковского петушка?   Я буду лепить  из пластилина, по фотографии и по наитию. Те пошаговые инструкции, которые нам во множестве предлагают  в интернете, рассказывают про лепку народной игрушки из глины. У меня в кабинете  нет возможности  обучать детей лепке из глины(в смысле — полноценно, а не просто ради поверхностного знакомства с материалом), и

Перефразирую  заголовок: как слепить из пластилина филимоновскую народную игрушку — петух, а заодно и курицу. Настоящих филимоновских игрушек я в реальной жизни не видела и леплю по фотографиям. Вот мой секрет мастерства — нахожу в интернете картинку поинтереснее и леплю «с натуры»: А теперь расскажу подробно.58674765 480210238 d0bd456463 b Урок лепки филимоновской игрушки Петух Лепить буду из пластилина

Слепим поэтапно из пластилина традиционную филимоновскую игрушку- Собаку с зеркалом.

Как слепить из пластилина филимоновскую игрушку барана. Вплотную заняться лепкой народной игрушки я планировала уже очень давно, но всё упиралось в – не поверите! — в слова. Если уж  вы ищете в интернете  материал на тему  «лепка филимоновской игрушки — баран», то, наверняка, вы уже видели и знаете, как выглядят филимоновские бараны и барашки —

Статья из серии»Изучаем народные ремёсла и промыслы» Особенности  филимоновской игрушки В этой статье рассматриваем с точки зрения формы – типические особенности филимоновской росписи будем подробно обсуждать когда разберёмся со способами лепки.H7CsO79Ecko А сейчас рассмотрим одну из характерных моделей на наиболее типичном и распространённом  варианте – филимоновская игрушка конь. На этой основе можно создать множество других

Здравствуйте,товарищи  читатели блога  Handykids.ru! Обычную,так сказать классическую  дымковскую лошадку мы с вами уже  слепили и  поняли как  это делается. Сегодня мы с вами слепим из пластилина трехголовую дымковскую лошадку-вся тройка лошадей в одной скульптуре. В жизни эту игрушку-лошадку мне видеть не довелось, сама идея взята из альбома раскрасок,что был у меня в детстве. Эта  дымковская

 Здравствуйте, товарищи  читатели блога  Handykids.ru! Сегодня мы с вами слепим из пластилина дымковскую лошадку.  Реалистическую лошадь мы уже лепили,   с натуры пластмассовую лошадку тоже уже  лепить научились.Но у нас в стране есть ещё и богатая традиция изготовления  игрушек из глины.9532834 79012 В ближайшее время мы напишем собственно о народном промысле- изготовлении дымковских игрушек. А для разминки  начнем

Лепка мишки из пластилина

Плюшевый мишка – популярная мягкая игрушка. Смастерить косолапого зверя смогут не все, а только рукодельницы, владеющие навыками вязания или шитья. Предлагаем выбрать вариант попроще, лепка мишки из пластилина из грецких орехов. Дошкольники с удовольствием подключатся к процессу изготовления игрушки, а ученики младших классов и вовсе способны справиться с поделкой, далее лепим мишку из пластилина с детьми.

Читайте далее: как слепить божью коровку из пластилина 

Для работы готовят:

  • 2 грецких ореха
  • коробочку с пластилином

фото 1

При необходимости скорлупу ореха моют, очищая от пылинок и оставшихся от кожуры прожилок. В течение нескольких минут плод высыхает. Скорлупа приобретает особый глянец

Работу, пожалуй, стоит начать с оформления глаз зверя.CNZ5S f8Zto На белом фоне черные шарики-зрачки смотрятся выразительнее. Кроме этого, предстоит вылепить для героя два коричневых круга (уши), овал (мордочку), черный шарик – нос и красный язычок.

мишка из пластилина пошагово фото 2

Остается расположить пластилиновые детали на грецком орехе так, как показано на картинке, и можно считать, что голова мишки готова.

фото 3

Следующий шаг – лепка шеи и верхних конечностей косолапого зверя. Здесь, главное, угадать с размерами лап. Чтобы не ошибиться, лучше положить рядом орех, выбранный для туловища поделки.

фото 4фото 5

Дальше соединяют голову и туловище, прикрепляют лапы, придают конечностям любое положение. При желании стеком оформляют коготки.

Поделка из пластилина мишка практически готова. Мудрить над нижней парой лап не нужно. Два крупных бочонка (или овала) способны удержать вес поделки. Главное условие, правильно прикрепить к ним туловище медведя.

лепка мишки из пластилина для детей фото 6

Проверка устойчивости зверя показала, что героя трудно сдвинуть с места.podelki iz plastilina 66 Значит, все сделано верно.

Если терзают сомнения и страх, что ореховый мишка опрокинется, то лучше его посадить на пенек, прикрепив конечности спереди.

Поделка готова. Мишка отправляется в сосновый лес на постоянное место жительства.

фото 7

И напоследок! Отлично смотрятся все без исключения звери с пластиковыми кукольными глазами. Если есть такая возможность, то пластилин лучше заменить купленными готовыми деталями.

С белыми или желтыми вставками на ушах, брюшке и стопах поделка будет выглядеть ярче. Также мишке, несомненно, понравятся красные, зеленые или синие аксессуары в виде шарфиков, бантиков, юбочек. Зверь сразу станет красочнее. Экспериментируйте!

Поделиться ссылкой:

что еще нужно успеть сделать до Нового года / Новости города / Сайт Москвы

Какие секреты хранят мультипликаторы, зачем испанцы на Новый год едят дюжину виноградин и как правильно сервировать праздничный стол? Узнать об этом и многом другом горожанам в декабре предлагают столичные библиотеки и культурные центры.s600 Они подготовили новогодние онлайн-лекции, мастер-классы и квесты для всей семьи.

«С 17 по 30 декабря на официальных сайтах учреждений, а также на их YouTube-каналах и страницах в соцсетях пройдет более 30 виртуальных праздничных мероприятий. Мы приглашаем детей, их родителей, а также бабушек и дедушек посетить творческие мастер-классы, послушать праздничные концерты и спектакли, пройти веселые квесты и придумать самим занимательные игры. Одни мероприятия будут транслироваться в прямом эфире в соцсетях, другие покажут в записи»,— рассказали в пресс-службе Московской дирекции по развитию культурных центров столичного Департамента культуры.

В первый день праздничной онлайн-программы, 17 декабря, в 12:00 на странице клуба «Атом» в социальной сети «Фейсбук» зрителей будет ждать эксперт по современному этикету Елена Вервицкая. Она расскажет о правилах сервировки новогоднего стола, поделится идеями о том, как в праздник занимательно провести время в кругу семьи.Podelki iz plastilina svoimi rukami 75 Например, создать рождественский альбом с планами и пожеланиями.

Посмотреть мультфильмы приглашает культурный центр «Меридиан» На его официальном сайте 20 декабря в 20:00 состоится показ новогодних анимационных картин, герои которых готовятся к празднику. Среди них мультфильмы «Елки» (режиссер Рим Шарафутдинов, 2017 год), «Праздник» (режиссер Нина Бисярина, 2015 год), и «Звездочка» (режиссер Светлана Андрианова, 2014 год). Подробнее о мультипликаторах, создавших эти ленты, и новых тенденциях в анимации расскажет киновед Алена Сычева.

На следующий день, 21 декабря, в 18:00 в инстаграм-аккаунте площадки «МосАРТ» культурного центра «Ивановский» начнется онлайн-квест «Снежные горки». Сыграть в него могут как дети, так и взрослые. Участники квеста будут выполнять интерактивные новогодние задания, разгадывать ребусы и шифры, преодолевать интеллектуальные преграды. Победитель получит приз от культурного центра.

Узнать о традициях и истории празднования Нового года и Рождества в разных странах можно будет 23 декабря. В 19:00 культуролог Юлия Милович-Шералиева выйдет в прямой эфир в инстаграм-аккаунте Центральной городской молодежной библиотеки имени М.А. Светлова. Она расскажет, что на острове Бали отмечают два новых года. Один зимой, в ночь с 31 декабря на 1 января, а другой чаще всего весной. Дата определяется по балийскому календарю и зависит от фазы Луны. Также на онлайн-лекции можно будет узнать, почему в Испании в новогоднюю ночь обязательно надо съесть дюжину виноградин под бой часов и почему на праздничных столах в России так часто бывают мандарины, оливье и шампанское.

Культурный центр «Дружба» приглашает всех желающих на мастер-класс по созданию новогодних игрушек из воздушного пластилина. Это пластичная цветная масса, которая быстро застывает. По весу поделки из него можно сравнить с пенопластом. Из-за этого воздушный пластилин иногда еще называют легким. Мастерить вместе со зрителями елочные игрушки будет художница и руководитель студий декоративно-прикладного творчества культурного центра Анна Назарова.MU8oYILiqpM Прямые эфиры пройдут 25 декабря в 12:00 на страницах социальных сетей «В контакте», «Фейсбук» и «Инстаграм».

На следующий день, 26 декабря, в 12:00 культурный центр «Загорье» покажет онлайн-спектакль «Снежная королева» творческого коллектива Москвы «Ваш театр “На окраине”». Известную сказочную историю о Кае и Герде можно будет посмотреть всей семьей на YouTube-канале культурного центра.

Библиотека-читальня имени А.С. Пушкина приглашает любителей музыки 30 декабря в 19:00 посетить свой YouTube- канал. Там пройдет акустический онлайн-концерт Алексея Вдовина — поэта, музыканта, лидера рок-групп «НедРа» и «Вдовин & Табор», участника множества фестивалей, таких как «Нашествие», «Дикая мята» и других. В канун Нового года Алексей вместе с баянистом Александром Сомовым исполнит песни собственного сочинения разных лет, посвященные зиме и Новому году.

Полное расписание и ссылки на мероприятия можно найти на сайте «Онлайн.Библиогород».

Где хотел жить Гоголь и как Екатерина II перестроила Кремль: музеи приглашают на онлайн-лекцииКосмический уик-энд: ВДНХ открывает цикл познавательных онлайн-лекций

Портал «Онлайн.Podelki v shkolu 79 Библиогород» создан Московской дирекцией по развитию культурных центров Департамента культуры. Этот электронный ресурс с доступом к информационному контенту библиотек и культурных центров заработал в апреле.

Меню портала состоит из 11 разделов, таких как «Электронные ресурсы», «Книжные рекомендации», «Онлайн-активности», «Видеозаписи», «Живые интервью», «Встречи с писателями», «Конкурсы и акции», «Писатели-юбиляры», «Библиотека издательств», «Библиотека путешествий», «Квесты для детей». На сайте можно бесплатно почитать произведения, посмотреть спектакли, концерты и лекции, принять участие в мастер-классах.

как изготовить из пластилина своими руками?

В старину в каждом городе и крупном селе нашей необъятной родины был какой-то свой особый промысел, а иногда и несколько. Придумав нечто оригинальное и добившись качественного производства в достаточно крупных объемах, ремесленники хранили секреты своего мастерства втайне и передавали их исключительно по наследству. Некоторые старинные ремесла дошли и до наших дней, к примеру, все знают, как выглядит дымковская игрушка.BJpBOCe01Pk Как сделать из пластилина фигурки, напоминающие настоящие изделия мастеров из села Дымково?

История ремесла

Глина – материал, отличающийся пластичностью в сыром виде и приобретающий достаточно высокую прочность после обжига. Благодаря сочетанию таких характеристик, глиняные изделия пользуются невероятной популярностью с глубокой древности и до наших дней. В старину посуду и фигурки из глины делали практически во всех регионах нашей страны. При этом в каждой местности появлялись собственные формы и авторские традиции росписи и декора. Село Дымково (Кировская область) прославилось на всю страну благодаря своим мастерам, изготавливающим небольшие яркие фигурки, способные издавать разнообразные звуки. Что любопытно, традиционную дымковскую игрушку придумали не на потеху детворе, а для защиты от злых духов. В старину считалось, что нечисть боится громких звуков. Именно поэтому в древности все дымковские игрушки могли греметь или свистеть, изготавливали их традиционно к празднику Свистопляски, во время которого полагалось изгонять злых духов и веселиться всем миром.1319572926076

Особенности игрушек, изготавливаемых мастерами из Дымково

Чем же отличается от всех прочих дымковская игрушка, как сделать из пластилина максимально похожую фигурку? Сегодня даже в самом селе Дымково делают не только свистульки и погремушки, но и обычные фигурки-статуэтки, не способные издавать громких звуков. Отличительной особенностью этих игрушек можно считать сравнительно небольшой размер. Мастера, верные древним традициям, изготавливают обычно фигурки животных, птиц, барышень, реже – мужчин. Впрочем, достаточно часто встречаются и сложные по форме изделия – женщины, держащие в руках каравай, или добры молодцы верхом на лошади. Простой узор и использование небольшого количества цветов в росписи – это то, чем отличается дымковская игрушка. Как сделать из пластилина лошадь красивую своими руками в стиле этого народного промысла? Все достаточно просто – форма фигурки должна отличаться простотой, а для росписи готовых изделий используются простые линии и точки. Внимание: в традиционном варианте фон должен быть белым, но сегодня все чаще можно увидеть игрушки, раскрашенные разноцветными красками полностью.imgonline com ua resize eosij8ibb0zrot

Материалы для домашнего творчества

Создание дымковской игрушки в домашних условиях – это отличная идея для творчества детей в соавторстве с родителями. Самым доступным и недорогим материалом для лепки является пластилин. Для изготовления фигурок в традициях села Дымково логичней было бы использовать белый материал. Но так как пластилин чаще продается наборами, состоящими из разных цветов, можно смешать все вместе и лепить из полученной массы. Готовую фигурку хорошо покрыть грунтовкой, и только после ее высыхания приступать к раскрашиванию. Традиционно в Дымково игрушки не покрывают лаком, оставляя им матовую фактуру. Но если вы используете обычные нестойкие краски, имеет смысл закрепить их дополнительно.

Дымковская игрушка: как сделать из пластилина лошадь своими руками?

Лошадка – одна из самых простых и популярных дымковских игрушек. Предложить слепить такую фигурку можно даже самому маленькому ребенку. Начните лепку с туловища – скатайте «колбаску» для будущего тела, а затем осторожно вытяните один из ее кончиков.Kak sdelat iz plastilina podelku 51 У вас должна получиться «морковка», загните тонкий конец дважды так, чтоб получилась шея и голова. Теперь можно приступать к изготовлению ног. Для них нужно вылепить четыре «колбаски» одинаковой длины и размера и приклеить к туловищу. Полезный совет – срежьте верхние части ног под косым углом, в этом случае место соединения получится более ровным и аккуратным. Уже на этой стадии у вас должна получиться узнаваемая дымковская игрушка из пластилина. Как делать лошадь из подобной заготовки? Все достаточно просто – осталось вылепить гриву, острые ушки и хвостик. Все мелкие элементы прикрепляем к фигурке, после чего грунтуем и раскрашиваем по своему вкусу.

Лепим барыню в дымковской технике

Мастера из села Дымково с древности изготавливали фигурки женщин. Есть среди них и настоящие барыни в кокошниках, и простые крестьянки с детьми на руках или ведрами на коромыслах. Несмотря на многообразие вариантов декора, все женские фигурки имеют достаточно простую форму, благодаря которой сразу можно понять, что перед вами дымковская игрушка.lepka iz legkogo plastilina 5 Как сделать из пластилина барыню? Для пышной юбки понадобится каркас – удобно взять обрезанное горлышко от пластиковой бутылки. Облепите его тонким слоем пластилина, сохраняя форму. Затем на основе пробки от бутылки сформируйте туловище, прикрепите к нему шарик-голову. Далее можно дать волю своей фантазии – вылепите руки, волосы и головной убор. Можно добавить какой-то еще декор, дать барышне что-то в руки. Готовую фигурку покройте грунтом и раскрасьте.

Полезные советы для начинающих мастеров

Если тема вашего сегодняшнего творческого занятия — дымковская игрушка из пластилина, фото готовой фигурки или даже она сама в качестве образца всегда должна быть перед глазами. Особенно важно иметь образец детям, не забывайте о том, что у малышей не такой уж и большой жизненный опыт. Если вы хотите украсить готовую игрушку сложными орнаментами, обязательно попробуйте выполнить их на бумаге. На самом деле комбинируя кружочки и полосы можно добиться разнообразных и интересных эффектов, главное – правильно подобрать цвета.66952660.gzvql107z6.W665 Красный, желтый, синий, зеленый, оранжевый – все это цвета, в которые традиционно окрашивается дымковская игрушка. Как сделать из пластилина такую фигурку в домашних условиях, вы уже знаете. При желании в процессе росписи также можно использовать оранжевую или розовую краску, а отдельные элементы выделить позолотой. Не забудьте о том, что лицо тщательно прорисовывать не нужно, достаточно наметить его схематично.

Новый Год из ПЛАСТИЛИНА (55 идей для лепки).

Добрый день. Приглашаю вас в яркий мир новогодней лепки, где мы будем делать поделки на Новый Год из пластилина. Сегодня я решила опубликовать статью-подборку в помощь воспитателям в детских садах и учителям младших классов – тем кто хочет найти новогоднюю идею для пластилиновой лепки. Занятия по лепке в детском саду – это простые несложные поделки, которые ребенок в силах сделать своими руками за 15-25 минут. В школе у детей уже чуть больше времени 45 минут.1394969974 1079727547 И становится понятно, что большую картину-барельеф за это время не слепишь. Поэтому данная статья будет источником для НЕБОЛЬШИХ поделок из пластилина на тему Новый Год.

Итак, давайте начинать, нашу новогоднюю лепку.

Поделки на Новый Год

Пластилиновая елка своими руками.

Плоская барельефная елка – это поделка, которая налепливается на картонную основу.  Елку можно сделать методом укладки шариков из пластилина (рисуем на картоне силуэт елки, и обкладываем его пластилиновой мозаикой-шариками.)

Можно елку сделать из фигурных колбасок, уложенных в хаотичном порядке, или ровной змейкой (как на фото ниже).

Такую поделку можно сделать и в большом формате на новогодний конкурс или выставку в детском саду или в школе.

Можно сделать высокую объемную елку из пластилина в форме конуса, с рельефом. Рельеф создаем с помощью ножа или ножницами (как показано на мастер-классе ниже).

А вот еще одна небольшая елочка в виде конуса с нарезанным ножницами нижним краем, и закрученным в завитки.foto 12 7 Вся елочка утыкана разноцветными бусинами из пластилина. Чтобы бусины сохранили свой круглый вид их нужно не вдавливать в тело елки, а положить внутрь ямки-углубления, которые заранее продавить в елке круглой палочкой.

А вот образец по созданию ярусной елкой из пластилина. Где конусные шапочки одеваются друг на дружку образуя пластилиновую пирамидку-елку.

Рождественские ВЕНКИ

Из пластилина.

Способ №1 – венок из пластилиновых капель.

Берем пластилин 2-3 зеленых оттенков (светлее, темнее). Делим его на небольшие кусочки, приблизительно одинаковые по размеру. Каждый кусочек скатываем в шарик, потом в овал – и этот овал с одного конца делаем слегка зауженным (в форме длинной капли).

Из картона вырезаем небольшое плоское кольцо – это будет основа для выкладки венка.

Берем стек в форме круглой палочки (или просто круглую палочку, стержень от ручки). И начинаем укладку наших пластилиновых модулей на картонное кольцо, прижимая их круглой палочкой – тем самым формирую рельефную вмятину (прожилку листика).11 1 Листика ризного оттенка укладываем выборочно, перемешивая цвета. Направление укладки пластилиновых листочков – по часовой стрелке.

Красные бусини (настоящие или из платилина, или скатанные комочки из красной фольги) уклаываем там-сям на готовом венке.

Вы можте сделать плоские овальные листочки, а потом круглым ребром палочки придать им форму остролиста. Вдавливая палочку в ребро пластилинового листика, мы получаем круглую выемку в крае листа – сделать по всем краям листа несколько таких выемок – получим зазубренные края листочков.

Потом надо  выдавить прожилки в середине каждого листа острым ребром ножа или кусочком пластика. Украсить венок можно ленточкой – настоящей или сделанной из пластилина.  Готовую поделку можно сбрызнуть лаком для волос (чтобы пластилин перестал прилепливать к себе пылинки и мусор).

Вот еще способ сделать красивый венок на Новый Год из пластилина. Сначала раскатываем пластилиновую массу в толстый пласт.Dt0fBlmXgAADbhs Потом круглой выемкой (стаканом) выдавливаем круглую форму. Внутри этого круга делаем отверстие – тоже круглой выемкой меньшего размера (рюмочкой).  Получаем пластилиновое толстое кольцо – основу будущего новогоднего венка.

Остается лохмато нарезать ножницами поверхность этого пластилинового бублика – чтобы придать ему сходство с пушистым рождественским венком (смотрите мастер-класс на фото ниже).

И теперь можно украсить венок – бусинами, бантиками, блестками.

А также можно для новогоднего венка сделать пластилиновый цветок Рождественскую Звезду (фото ниже).  Формируем из пластилина овалы 5 зеленых овалов, 5 красных овалов (того же размера), и 5 красных овалов чуть-чуть меньше предыдущих.

Теперь – придаем нужную форму овалам —  у каждого делаем кончики УЗКИМИ – с двух сторон. И расплющиваем эти формы –получаем силуэт лепестка-листика.

На каждом листочке стеком рисуем прожилки. Выгибаем цветочек чуть чуть к верху (выпуклым делаем).MyCollages 46 min На картонный кругляш сначала выкладываем зеленые листики – 5 штук. Потом между зелеными листиками выкладываем красные лепестки – тоже 5 штук. Потом между ними выкладываем еще 5 лепестков. Серединку цветка покрываем желтыми шариками-тычинками. И красивая поделка из пластилина на Новый Год готова. Быстро и легко своими руками.

Круглые поделки из пластилина

На новогоднюю елку.

Вы можете пластилин раскатать в толстый пласт на доске. И круглым стаканом сделать выемку. Получаем кругляш.

И теперь этот кругляш мы украшаем как елочный шар – с помощью новогодней символики. Например ягоды остролиста с листочками. Черным маркером можно написать послание.

Ваш пластилиновый кругляш можно украсить барельефной новогодней лепкой. Например лицом Деда Мороза с бородой. Или снеговиком – вот он поднял голову с носом-морковкой и смотрит на красивые снежинки.

Можно весь круглый большой пластилиновый круг оформить как круглое лицо Деда Мороза или снеговика.hello html mae16ab8 Чтобы придать шероховатую пористую фактуру пластинину (в тех местах где мы изображаем мех на шапке) нужно потыкать эти места грубой ЩЕТИНОЙ ЩЕТКИ (детям можно дать их зубрные щеточки в детском саду).

Можно кругляш из пластилина – сделать фоном (круглым окошком) в которое выглядывает морда новогоднего Оленя из коричневого пластилина, с красным носом и ветвистыми рожками.  Рожки просто сделать, если раскатать пластилин скалкой на столе (бутылкой, баллончиком от дезодоранта, если нет скалки) – и ножницами из этого пласта вырезать рожки – просток как из картона мы вырезаем.

А еще вы можете пойти в своем творчестве еще дальше и задуматься о красивом СИММЕТРИЧНОМ ДЕКОРЕ – сделать игрушку на елку в РОСПИСНОЙ ТЕХНИКЕ – как наши прабабушки расписывали красками тарелки, вы можете росписать повторяющимися узорами из пластилина наш кругляш-игрушку на Новый Год.  Вот так сделана симметричная круговая лепная роспись у мастера Кэй Миллера.

Плоские елочные

Игрушки из пластилина

На Новый Год

Плоские пластилиновые игрушки можно делать на картонной подложке, как на фото ниже.Idei podelok iz plastilina 73 Работы уникального мастера Кэй Миллер. Вырезаем из картона (или тонкого пластика) форму в виде колокольчика. Середину пластика оставляем – незакрытой, если она красивого ровоного цвета (или замазываем пластилином) – чтобы был фон.

В центре на белой полоске сугроба ставим персонажа – пингвина, медвежонка, оленя, котенка в новогодней шапочке, шарфике.

Вокруг поделки делаем рамку-обрамление – как деревянный портал входа – из коричневого пластилина. И декорируем эту рамку цветами и листочками. В каждом лепестке и листике делаем глубокую выемку – круглой палочкой или зубочисткой (как мы делали на венке из пластилирна в самом начале этой статьи).

Бо бокам ставим елочки (тоже из пластилиновых форм в виде капли, с ложбинкой-ямкой). Или по краям ставим два посоха Деда Мороза – из крученой колбаски белого и красного цвета.

Можно из пластилина своими руками слепить варежку. Чтобы на ней был эффект шероховатой поверхности, нужно обтыкать делаль тряпочкой – поверхность пластилина перестанет быть гладкой и станет матовой шершавой (как на мишке и руковичке с фото ниже).1 1399133888922314

Если взять 2 цвета пластилина – и слепить 2 длинные тонкие колбаски двух разных цветов, то можно сделать крученую двухцветную крутелку-колбаску. Заплетаем колбаски в косичку. И потом эту косичку катаем руками – как одну общую колбаску, чтобы она стала гладкой цилиндрической. Из таких двухцветных крученых колбасок можно сделать тоже красивую новогоднюю лепку – венок или посошок на Новый Год.

А если 2 такие двухцветные колбаски положить рядом – то мы получим тостую косичку – похожую на шарфик, вязанное плотно. Так мы делаем шарфики на двух других пластилиновых поделках с фото ниже оленя и пингвина из пластилина.

Плоские пластилиновые поделки можно делать не только на основе круга – но и на силуэте ЗВЕЗДЫ. Вот на фото ниже мы видим как раз такие идеи игрушек на елку в технике Новый Год из пластилина.

Чтобы заставить пластилиновые поделки блестеть их надо покрыть лаком для волос или акриловым лаком для поделок.

Можно из пластилина сделать новогодние магниты на холодильник – тоже зафиксировать их лаком, чтобы пластилин со временем не смялся и не покрылся пылью и грязью. Лак наносим в несколько слоев.

Дед Мороз из пластилина

Своими руками

(простой мастер-класс).

Вот самые простой и быстрый способ сделать Деда Мороза из пластилина. Большой кусок красного пластилина скатываем в толстую морковку. Белый пластилин смешиваем с каплей желтого, коричневого и красного – получаем светлый бежевый оттенок – это для круглого лица.

Раскатываем бежевые пластилин на столе и круглой формочкой (крышечкой от бутылки) вырезаем кругляш для лица. Точто так же вырезаем бороду – белый пластилин сплющиваем в виде овала – нижняя часть овала нацарапывается стеком на продольные лении (это будет зона бороды). Верхняя часть овала – натыкивается щетиной щетки (эту будет зона меховой окантовки шапки).

Собираем нашу пластилиновую поделку из этих трех частей – тела, лица и бороды. Получаем быстро и просто новогоднего Деда Мороза своими руками.

Вы можете слепить плоского Деда Мороза – в технике барельефной лепки.Podelki iz multfilmov 83

Вот еще красивый поэтапный мастер-класс по новогодней лепки Деда Мороза.

Олень на Новый Год

 из пластилина для детей.

Точно в такую же позу, в какой сидел пластилиновый Дед Мороз на мастер-классе с фото выше, мы усаживаем оленя (фото с поделкой ниже). Тоже животик по центру – ноги по бокам он животика и передние ноги спереди от животика (от головы вниз).

На все эту конструкцию устанавливаем голову. Чтобы она хорошо держалась в пластилиновое тело оленя втыкаем длинную зубочистку – один конец в тело, второй торчит вверх. И на этот торчащий штырь надеваем готовую оленью голову.

Чтобы рожки держались хорошо на голове оленя –их лепим не на гладкую голову, а втачале в местах установки рожек делаем  палочкой глубокие ямки – и в них вставляем рожки. Так они будут лучше держаться, и точно не отвалятся. Уши оленя (двухцветные сзади коричневые спереди белые) тоже укладываем в прорези в боковых частях головы (сразу под рожками).img22

Глазки (шарики из пластилина) тоже утапбиваем в ямках-глазницах, продавленных кончиком круглого карандаша.

Вашего лепного оленя, сделанного своими руками, вы можете усадить внутрь стеклянного елочного шара (продается из двух половинок сделанный шар).

А еще можно пластилиновыми поделками украсить стеклянные банки и получится оригинальный подсвечник. В него опускаем свечу-таблетку и поджигаем при помощи длинной макаронины-спагетте (горит замечательно, как длинная спичка).

Можно оленя запряч в пластилиновые сани с Дедом Морозом. Хорошая поделка из пластилина на Новый Год. И вот еще один простой мастер-класс по лепке новогоднего оленя.

Пряничный человечек

ИЗ ПЛАСТИЛИНА

(поделки для новогодней лепки).

Дети из пластилина часто лепят человечков. И они всегда имеют форму близукую к пряничным человечкам – те же толстые ножки, те же толстые ручки.12 24 36

Поэтому детям будет просто и легко слепить новогоднего человечка из пряничного города. Коричневый пластилин делим на куски – живот, голова, руки и ноги. И формируем поделку. Украшаем тонкими колбасками из белого пластилина – его можно выдавливать с помощью честочницы (с круглыми дырочками) получаем белую пластилиновую вермишель – раздаем детям –и пусть они прилепливают белые тонкие полосочки на руки и ноги песочных человечком.

Чтобы придать пластилину поверхность шершавую – как у песочного испеченного теста – нужно поверхность готового пластилинового человечка потыкать щитиной грубой щетки (перед декорированием, а не после).

И кстати вот ниже мы видим быстрый способ сделать пряничного человечка из единого куска пластилина, методом рассечения его на зоны рук, ног и головы.

Снеговик из пластилина

детская поделка.

Из белоснежного пластилина можно своими руками слепить Снеговика.  Тут важно соблюдать правило чистых рук и чистой пластилиновой доски – чтобы белый цвет был действительно белоснежным.Lepka igrushek iz plastilina. Sdelat lyagushku svoimi rukami 14

Сначала лепим все белые детали. А потом только беремся за пластилин других цветов. После окончания поделки белые пластилиновые места можно обмести кисточкой, запыленной в крахмале – так мы закроем пластилиновые поры и к белоснежной поверхности снеговика не пристанет пыль и мелкие соринки.

Новогодняя лепка

Пингвин  и другие птицы

Из пластилина.

Также новогодним символом можно считать пингвина. Особенно если у него на голове красная шапочка с белой меховой окантовкой. Можно сделать целую композицию из группки пингвинов, празднующих Новый Год из пластилина.

Вот небольшой мастер-класс по лепке простого пингвина из шарика черного пластилина. Шарфик делаем в полосочку – сначала раскатываем две узкие колбаски – розовую и голубую. Потом колбаски нарезаем на кусочки. И укладываем на столе эти кусочки с чередованием цвета голубой, розовый, голубой, розовый и так далее… И потом эту укладку кусочков прокатываем скалкой (круглой бутылочкой от дезодоранта) – и у нас получается плоский полосатый шарфик – кончики нарезаем ножницами на бахрому и оборачиваем вокруг тела пингвина.Podelki iz multfilmov 35

Вы сами можете придумать своих птичек, посмотрев их идеи на любых картинках в детских книжкках, мультиках или в рекламе. Пингвина, птичку-кардинала, снегирей.

Вот такие идеи новогодней лепки вы сегодня увидели у нас на сайте. Интересные поделки можно делать не только из пластилина. На Новый Год можно сделать много украшений для елки из соленого теста – об этом есть отдельная большая статья «Новогодние поделки из СОЛЕНОГО ТЕСТА».

Удачных вам работ и красивых идей.

Ольга Клишевская, специально для сайта «Семейная Кучка»
Если вам нравится наш сайт, вы можете поддержать энтузиазм тех, кто работает для вас.
Поздравить с Новым Годом автора этой статьи Ольгу Клишевскую.

Читайте НОВЫЕ статьи на нашем сайте:

на Ваш сайт.

Пластилиновая киностудия — Fog Town Toys

Описание

Создавайте собственные анимированные видеоролики о мутации глины! В этой универсальной студии есть все необходимое, чтобы оживить пластилиновых персонажей в покадровом фильме.5265.970 Загрузите бесплатное простое в использовании приложение, поддерживайте своих персонажей на включенном фоне, и вы готовы к действию! Этот набор включает 12 унций пластилиновой глины без высыхания, 1 двусторонний инструмент для лепки, 1 подставку для телефона с камерой (для смартфона или планшета), 4 фоновых сцены, 73 перфорированных реквизита для фильмов и 1 руководство по созданию фильмов.Рекомендуется для детей от 5 лет и старше под присмотром взрослых. Пластилин, изобретенный в 1895 году английским художником и педагогом, является оригинальным многоразовым невысыхающим составом для моделирования, предназначенным для продажи начинающим художникам всех возрастов. С ним легко работать для любого творческого проекта, пластилин никогда не сохнет и не садится. Он не липнет к рукам, всегда остается мягким и податливым. Именно эти уникальные свойства делают пластилин идеальным материалом для моделирования для свободного творческого самовыражения и для мутации пластилина в стоп-кадре.Формируем творчество более 100 лет! рекомендуется для детей в возрасте от 5 лет под присмотром и присмотром взрослых.XAQI64jbKEY

  • Готово, готово, действие! Создавайте и снимайте свои собственные покадровые анимационные фильмы с пластилином!
  • Этот набор для творчества включает в себя коллекцию блокбастеров реквизита, сцен, инструментов и множество вдохновляющих материалов, чтобы показать вам, как создавать собственные анимационные фильмы в режиме покадровой анимации.
  • Пластилиновые творения идеально подходят для главных ролей в ваших фильмах. Сгибайте, стройте, двигайте и ставьте своих персонажей — пластилин НИКОГДА не высыхает, поэтому вы можете продолжать действие столько, сколько захотите!
  • Загрузите БЕСПЛАТНОЕ простое в использовании приложение, создавайте своих персонажей, готовьте почву и начинайте кататься
  • В комплект входит 12 унций.пластилиновая пластилин без сушки, 1 двусторонний инструмент для лепки, 1 подставка для телефона с камерой (для смартфона или планшета), 4 фоновые сцены, 73 перфорированных реквизита для фильмов и 1 руководство по идеям для кинематографистов; Рекомендуется для детей от 5 лет и старше с присмотром взрослых
  • Уровень квалификации: Средний
  • Пищевые игрушки из пластилина

— купить пищевые игрушки из пластилина с бесплатной доставкой на AliExpress

Отличные новости !!! Вы попали в нужное место для игрушек из пластилина.6npRAg5gEbM К настоящему времени вы уже знаете, что что бы вы ни искали, вы обязательно найдете это на AliExpress. У нас буквально есть тысячи отличных продуктов во всех товарных категориях. Ищете ли вы товары высокого класса или дешевые и недорогие оптовые закупки, мы гарантируем, что он есть на AliExpress.

Вы найдете официальные магазины торговых марок наряду с небольшими независимыми продавцами со скидками, каждый из которых предлагает быструю доставку и надежные, а также удобные и безопасные способы оплаты, независимо от того, сколько вы решите потратить.

AliExpress никогда не уступит по выбору, качеству и цене. Каждый день вы найдете новые онлайн-предложения, скидки в магазинах и возможность сэкономить еще больше, собирая купоны.podelki iz plastilina dlya detej 80 Но вам, возможно, придется действовать быстро, поскольку эти лучшие игрушки для еды из пластилина в кратчайшие сроки станут одним из самых востребованных бестселлеров. Подумайте, как вам будут завидовать друзья, когда вы скажете им, что купили игрушки из пластилина на AliExpress.С самыми низкими ценами в Интернете, дешевыми тарифами на доставку и возможностью получения на месте вы можете сэкономить еще больше.

Если вы все еще не уверены в игрушках для еды из пластилина и думаете о выборе аналогичного товара, AliExpress — отличное место, чтобы сравнить цены и продавцов. Мы поможем вам решить, стоит ли доплачивать за высококлассную версию или вы получаете столь же выгодную сделку, приобретая более дешевую вещь.И, если вы просто хотите побаловать себя и потратиться на самую дорогую версию, AliExpress всегда позаботится о том, чтобы вы могли получить лучшую цену за свои деньги, даже сообщая вам, когда вам будет лучше дождаться начала рекламной акции.9532830 84977 и ожидаемая экономия.AliExpress гордится тем, что у вас всегда есть осознанный выбор при покупке в одном из сотен магазинов и продавцов на нашей платформе. Реальные покупатели оценивают качество обслуживания, цену и качество каждого магазина и продавца.Кроме того, вы можете узнать рейтинги магазина или отдельных продавцов, а также сравнить цены, доставку и скидки на один и тот же продукт, прочитав комментарии и отзывы, оставленные пользователями. Каждая покупка имеет звездный рейтинг и часто имеет комментарии, оставленные предыдущими клиентами, описывающими их опыт транзакций, поэтому вы можете покупать с уверенностью каждый раз. Короче говоря, вам не нужно верить нам на слово — просто слушайте миллионы наших довольных клиентов.

И, если вы новичок на AliExpress, мы откроем вам секрет.Непосредственно перед тем, как вы нажмете «купить сейчас» в процессе транзакции, найдите время, чтобы проверить купоны — и вы сэкономите еще больше.SXPghfekbD0 Вы можете найти купоны магазина, купоны AliExpress или собирать купоны каждый день, играя в игры в приложении AliExpress. Вместе с бесплатной доставкой, которую предлагают большинство продавцов на нашем сайте, вы сможете приобрести игрушки для еды из пластилина по самой выгодной цене.

Мы всегда в курсе последних технологий, новейших тенденций и самых обсуждаемых лейблов.На AliExpress отличное качество, цена и сервис всегда в стандартной комплектации. Начните самый лучший шоппинг прямо здесь.

Креативные игрушки Магнитный пластилин для пластилина

Креативные игрушки Магнитный пластилин Пластилин, МАГНИТНАЯ МЫШЛЕННАЯ ГЛИНА ГЛУПОЧКА СИЛЬНЫЙ МАГНИТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИГРУШКА, Цвет Новинка Умный Супер безопасный нетоксичный магнитный пластилин Пластилин Магнит Дети подпрыгивают Глупая игрушка Замазка мышления

Креативные игрушки Магнитный пластилин Магнитный пластилин Handgum Hand Gum Thinking Особенности:
Номер детали.1264919367 2 : HSMTP-08
Пол: Унисекс
Возрастной диапазон:> 3 лет
Предупреждение: НЕ ЕСТЬ
Пластилин Номер цвета: Сплошной цвет
Тип: Пластилин
Количество цветного пластилина: 7 цветов

Это называется замазкой для мышления, потому что, когда вы создаете любую форму, которую хотите, ваш мозг расслабляется и открывает множество возможностей для творческого мышления. Вы также можете его месить. Или поиграйте, согните, разорвите, растяните, сломайте, растяните. Это очень замечательно, когда вместе с магнитами из редкоземельных элементов в форме куба 1/2 дюйма они могут принимать любую форму, которую вы хотите.
1. Магнит, содержащий металлические компоненты, может адсорбироваться.
2. Случайный стиль рисования (время сохранения формы в зависимости от температуры, может сохраняться более 10 минут)
3. Может быть скручен, как мяч, прыгающий мяч после
4. Защитные смазочные материалы, которые сложно изменить с течением времени или измельчить и высохнуть.GyMCgUQT9fg
Характеристики:
Название: Магнитный пластилин
Материал: Безопасный силикон
Цвет: черный
Размер: 7,5 см x 7,5 см x 15,5 см
Упаковка: Розничная упаковка

Наша силиконовая грязь магнитная, светящаяся, обесцвечивающаяся, перламутровая, блеск и эффект, показанный ниже, представляет собой черный магнитный эффект: он имеет как прочность на разрыв, так и отскок, магнитный эффект коллокации хороший; Дети могут наслаждаться игрой в своем воображении в стиле DIY, с парой глаз, все моделирование — яркая энергия.Этот продукт можно многократно использовать, тот же стержень, растяжение, разрыв, отскок, мягкие и не липкие руки, мы используем жестяную упаковку, продукт не легко повредить, обычная упаковка для всасывающей карты и подарочной коробки
Наша магнитная резина грязь может быть использована торговая марка PUTTY THINKING и текстовое описание продукта, подлинные подлинные подлинные, другие не могут использовать торговую марку поддельных товаров!

Связанные

парикмахерская цветной глиняный набор игрушки детские игрушки из пластилина креативные поделки из глины детские игрушки распродажа

Способы доставки

Общее примерное время, необходимое для получения вашего заказа, показано ниже:

  • Вы размещаете заказ
  • (Время обработки)
  • Отправляем заказ
  • (время доставки)
  • Доставка!

Общее расчетное время доставки

Общее время доставки рассчитывается с момента размещения вашего заказа до момента его доставки вам. Общее время доставки делится на время обработки и время доставки.

Время обработки: Время, необходимое для подготовки вашего товара (ов) к отправке с нашего склада. Это включает в себя подготовку ваших товаров, выполнение проверки качества и упаковку для отправки.

Время доставки: Время, в течение которого ваш товар (-ы) дойдет с нашего склада до пункта назначения.

Рекомендуемые способы доставки для вашей страны / региона указаны ниже:

Отправить по адресу:
Доставка из

Этот склад не может быть доставлен к вам.

Способ (-ы) доставки Срок доставки Информация для отслеживания

Примечание:

(1) Вышеупомянутое время доставки относится к расчетному времени в рабочих днях, которое займет отгрузка после отправки заказа.diy handmade kids crafts plasticine baby 17294

(2) Рабочие дни не включают субботу / воскресенье и праздничные дни.

(3) Эти оценки основаны на нормальных обстоятельствах и не являются гарантией сроков доставки.

(4) Мы не несем ответственности за сбои или задержки в доставке в результате любых форс-мажорных обстоятельств, таких как стихийное бедствие, плохая погода, война, таможенные проблемы и любые другие события, находящиеся вне нашего прямого контроля.

(5) Ускоренная доставка не может быть использована для почтовых ящиков

Расчетные налоги: Может взиматься налог на товары и услуги (GST).

Способы оплаты

Мы поддерживаем следующие способы оплаты.Нажмите, чтобы получить дополнительную информацию, если вы не знаете, как платить.

* В настоящее время мы предлагаем оплату наложенным платежом для Саудовской Аравии, Объединенных Арабских Эмиратов, Кувейта, Омана, Бахрейна, Катара, Таиланда, Сингапура, Малайзии, Филиппин, Индонезии, Вьетнама, Индии.podelki iz plastilina 56 Мы отправим код подтверждения на ваш мобильный телефон, чтобы проверить правильность ваших контактных данных. Убедитесь, что вы следуете всем инструкциям, содержащимся в сообщении.

* Оплата в рассрочку (кредитная карта) или Boleto Bancário доступна только для заказов с адресами доставки в Бразилии.

Игрушки 01253 Набор пластилиновых инструментов Kahootz

Свяжитесь с нами
КОНТАКТНЫЙ ХИРУРГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ZEN
Наш адрес

696 Hampshire Rd. Suite 290 Westlake Village, CA 91361


Свяжитесь с нами по электронной почте

[email protected]

ОТПРАВИТЬ НАМ СООБЩЕНИЕ
Используйте форму ниже, чтобы отправить нам сообщение, и член нашей команды свяжется с вами.

Игрушки 01253 Набор инструментов для пластилина Kahootz

Игрушки 01253 Набор инструментов для пластилина Kahootz

ПРИМЕЧАНИЕ: Мы принимаем возврат и замену только в течение 30 дней, начиная со дня доставки посылки, 15-24 дней стандартной доставки.Podelki iz plastilina 97 Мы впервые избавим вас от сомнений, продавая нескользящие носки для ходьбы оптом, знайте, что мы стремимся к тому, чтобы все исправить, убрать мусор с вашей обуви и все, что уронят дети — все это погрузится в заводской коврик и, в конечном итоге, в ваш ковер.ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОСТРАНСТВА — Гладкий и тонкий дизайн этой вешалки позволяет сэкономить достаточно места в шкафу, делая его свободным от беспорядка. Перфорированный синтетический верх улучшает воздухопроницаемость. Позолоченный комплект ювелирных изделий Adisaer для женщин Комплект ожерелья и серег Белый жемчуг Маленькая девочка Золото: Одежда. Вы можете сделать этот стикер единственным в своем роде с помощью нашей индивидуальной опции с тысячами доступных вам дизайнов, достаточно прочных для повседневного ношения. Купите ETAboar Italian Flag Map Мужские шорты для доски Пляжные плавки Спортивные шорты для спортзала и другие шорты для доски в. Они заслужили репутацию за выдающиеся достижения благодаря более чем тридцатилетнему опыту в предоставлении запасных частей для автомобилей.C6HBAa7WQAIrKCs разработан для конструкции 2 «x 6» или больше и одобрен для утопленной установки в изолированные потолки. Улучшает одну из самых известных словесных игр всех времен. Вернуть или обменять любой заказ в течении 30 дней. вы всегда найдете то, что вам подходит. Украшенный заклепками-куполами и большим уплотнительным кольцом с геральдической лилией в центре, есть особое место для органических форм и элементов дизайна из металла ручной работы. Ярко окрашенный и водоотталкивающий. чеканка бумажных съемных обоев, наша устойчивая к потускнению проволока для рукоделия, сумка для фотоаппарата из натуральной кожи ручной работы с мягкой внутренней частью, фарфоровые цветочные серьги, керамические пыльно-розовые розы.Большой размер примерно 11 дюймов в высоту, — Великолепный чемодан на пароходе. У меня есть другие изделия Mid Century NORITAKE для продажи: • 41 цифровой дизайн и 15 цифровых листов / шаблонов.

Игрушки 01253 Набор пластилиновых инструментов Kahootz

Dear Deer Air Dry Clay 24 банки Глина для лепки DIY Супер легкая волшебная глина Творческий набор для лепки с инструментами и формами для детей Дети Lily’s Tinyshop.Podelki iz vozdushnogo plastilina 78 The Bridge Direct Strand Bands Супер дизайнер Strand Styler Purple Toy 11563, без рамки Diy Картина маслом Набор для рисования по номерам для детей Взрослые Начинающий энтузиаст рисования 16×20 дюймов Рисование с кистями Украшения для рождественского декора Подарки Обезьяна слушает музыку.БЕСПЛАТНО Melissa & Doug Scratch Art Mini Pad Bundle Butterfly 58858 Scratch Art Light Catcher Kit. MGA LOL Jumbo Chalk Set, цветные карандаши AFUNSO, 64 страницы Bendon Publishing Jake and The Neverland Pirates Sailing The Sea Цветная книга и тетрадь, Рабочие тетради 1-2 классы JUVENILE FICTION 28731 Активные книги Дети Бендон Шопкинс 224 Раскраска и тетрадь, включая наклейки. Набор из 6 ластиков с ароматом Macaron, прибывших в другие страны. 11 X 11,5 3503Pc Бусины Perler Выкройка собаки радуги терьера и набор бусин Fuse.Стикеры миссис Гроссман-игривые лягушки MG199-04493.

10 цветов печь для выпечки DIY игрушки формы глина полимерный пластилин скульптурный набор hlpsocialsquare.com

10 цветов печь печь DIY игрушки формы глина полимерный пластилин скульптурный набор hlpsocialsquare.zhivotnye iz plastilina 28 com
Ремесла Скульптура, лепка и керамика Моделирование Глины и материалы 10 цветов Выпекать в духовке Игрушки своими руками Глина Полимерный пластилин Скульптура Набор

Духовка 10 цветов Выпекать DIY игрушки Форма Глина Полимерный пластилин Скульптура Набор, Выпекать DIY Игрушки Форма Глина Полимерный пластилин Скульптура Набор 10 цветов Духовка, Найдите много новых и подержанных вариантов и получите лучшие предложения для 10 Цветов Духовка Выпекать DIY Игрушки Плесень Глина Полимерный Пластилин Набор скульптур по лучшим онлайн-ценам. Доставка многих товаров бесплатная.Цвета Духовка Выпекать DIY Игрушки Плесень Глина Полимерный Пластилин Скульптура Набор 10.

Найдите много отличных новых и подержанных опций и получите лучшие предложения на 10 Цветов Духовка Выпечка DIY Игрушки Плесень Глина Полимерный Пластилин Скульптура Набор по лучшим онлайн-ценам на! Бесплатная доставка для многих товаров !. Состояние: Новое: Совершенно новый, неиспользованный, неоткрытый, неповрежденный предмет (включая предметы ручной работы).1(1509) См. Список продавца для получения полной информации. Просмотреть все определения условий : Бренд: Без марочного обозначения , MPN: : Не применяется : Цвет: : Многоцветный , Тип: : Полимерная глина : Модель: : Не применяется , UPC: : Не применяется : ISBN: : Не применяется , EAN: : Не применяется ,。

10 цветов печь для выпечки DIY игрушки формы глина полимерный пластилин скульптура набор

10 цветов печь для выпечки DIY игрушки формы глина полимерный пластилин скульптура набор

МЕТАЛЛИЧЕСКАЯ ПРЯЖКА: наши головные уборы для женщин и мужчин имеют прочную металлическую пряжку на спине, позволяющую легко регулировать размер для идеальной посадки.С переплетенными звеньями из блестящей нержавеющей стали. Предлагаем несколько вариантов и нестандартный текст. НАМНОГО БОЛЬШЕ индийского Болливудского стиля Традиционное золотое ожерелье / подвеска в стиле Polki для женщин (1756г .: Kamas White PBT E40 E27 — E27, светодиодная лампа Удлиненная цоколь лампы Выдвижной винт-преобразователь Преобразователь держателя лампы 6A 220V — (Цвет: БЕЛЫЙ.Podelki iz plastilina 82 Доступен. как с длинным, так и с коротким рукавом — см. другие списки. Галстуки-бабочки можно носить быстро и легко, даже если грязь и камни на месте в карманах в форме шестиугольника.000 слов и фраз, в которые весело и интересно сыграть семье и друзьям. Наш широкий выбор удобен для бесплатной доставки и бесплатного возврата. Он может служить много лет без утечек. Вы можете выгравировать свой медальон с помощью индивидуальной гравировки сообщения. Файлы могут быть загружены мгновенно, изящный, но современный вид. серебряных блестящих подков тематических конфетти. — Если товар не возвращается в исходном состоянии. *** Гравировка: дополнительная плата (пожалуйста, сообщите нам заранее, прежде чем совершать покупку, для получения информации о гравировке и сборах).Кнопка кампании Барри Голдуотера. небольшая шаль или другие мелкие предметы, сидящие сверху. M30075-89 Dodge D10072-74 Dodge D100 / D200 Pickup 77-91 Dodge D0 / W075-80 Dodge D20081-91 Dodge D25074-91 Dodge Ramcharger Dodge RD20072-89 Dodge W100 & Pickup72-80 Dodge W200 & Pickup Dodge W250 74-81 Plymouth Trailduster Fit 5, купите Derby Originals Дышащие сверхмощные трехслойные сумки для тюков сена с половиной тюка: хранение прихваток — ✓ Возможна БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА при соответствующих критериях покупки, но ручная стирка продлевает срок службы одежды, Храните вещи малышей в порядке to Малыш мини Размер рюкзака составляет примерно 10»x4»x9 » (26 * 10 * 22 см).2 lepim edu Большое отделение на молнии идеально подходит для ланч-бокса.Конструкция замка Anti-Lost: Замки из стали, азиатские размеры меньше британских. -Магазин Подземный металлоискатель KKmoon GC-1066 Детекторы золота Охотник за сокровищами Трекер Искатель Металлоискатель. Спортивный бюстгальтер с высокой ударопрочностью, такой как наши женские бюстгальтеры для тренировок Zumba, создан для уменьшения этих движений и провисания. Верх из закаленного стекла и большая платформа предназначены для вашей безопасности.

10 цветов печь для выпечки DIY игрушки формы глина полимерный пластилин скульптура набор

Горючая пробковая глина 240 г 8.Полые украшения из серебряной глины PMC, 5 унций, 14 см x 10 см x 2 см. 3x Porte-clefs niveau à bulle x 3 пузырьковых уровня. Набор из 4 предметов для младенцев, детей, наручные колокольчики, носки для ног, погремушки, мягкие игрушки в виде животных, новые, 10 мм, темно-желтые кнопки с драгоценностями, 10 шт., Акрил, 4 отверстия, 8 ручек DP150-8B, Kuretake Fude Brush Fountain No.2997009 1 ярд кружевной отделкой из черного тюля 3 слоя вышивки для ресниц, цветок шириной 10,2 дюйма. 1/12/20 x Набор трафаретов Bullet Journal Пластиковый планировщик DIY Шаблон для рисования Дневник.10шт Античная бронза Винтаж DIY Поднос для ювелирных изделий Кулон Кабошон Ободок Настройки, Синяя деревянная пуговица в горошек Детские Дети пришивают Пунктирный Дотти Белый 13 мм 20 шт., По 8 шт. двусторонние подвески в виде черепа бусины-распорки DIY 10x8mm. Хлопковая ткань Woodland Animal Fox Foxy Toss Timeless Treasures C5420 By The Yard. Плетеные инструменты из пряжи ручной работы Шитье Деревянный ткацкий станок для рукоделия, Дисней Puppy Dog Pals 65452 We Are On A Mission 100% хлопчатобумажная ткань у панели, ZipperStop YKK® # 5 Формованный пластик ЗАКРЫТЫЙ ДНО ~ черный.Шаблон трафарета для аэрографа Airsick Angel Wing 1. Стропа катаная KANGAROO SKIN STRIP VEG TANNED NATURAL 600 x 75 24 «x 3», металлы смешанные точки QT Basics Quilting Treasures BTY Серебряный металлик на белом, трико 3,0 мм металлический тунисский крючок для вязания, трафарет для библейских журналов Fly .Podelki iz plastilina svoimi rukami 146 Футболка TV Sunrise # 10-8 x 10 Iron On Transfer. Набор для рисования по номерам 16 * 20 дюймов Картина холст Весна колибри Pick Nectar 1028, пряжа Rowan СКИДКА 45% Книга: Big Wool Silk # 707 :,

Услуги записи и редактирования

KJ Audio направлены на то, чтобы помочь своим клиентам донести свое сообщение.У нас есть инструменты для создания и редактирования проектов аудиозаписи для рекламы на радио и телевидении, музыкальных видеоклипов, музыкальных проектов, обучающих видео или художественных фильмов. В большинстве рекламных носителей у писателей есть кто-то, с кем они могут конкретизировать свои идеи.

Будь то арт-директор, креативный директор, младший креативный директор, адъюнкт-креативный директор, кажущийся креативный директор и т. Д. — всегда есть от кого поделиться идеями.

В KJ Audio мы довольно хорошо умеем сглаживать переход от «Я думаю, это может звучать как…» до «Да, это именно то, что я слышал в своей голове.«Для нас есть много веселья и творческой энергии, связанных с тем, чтобы помочь вам воплотить в жизнь ваши идеи размером 8,5 x 11 дюймов.

Позвольте нам поработать с вами, прежде чем вы попадете в студию звукозаписи. Отправьте нам свои сценарии, и мы сообщим вам, что мы можем сделать, чтобы получить нужный звук. Мы можем посоветовать, какие подходы могут сработать, какие музыкальные стили и звуковые эффекты следует учитывать, и, если хотите, какой талант закадрового голоса следует прослушать.

Нам нужно то, что вы хотите: звук, который ясно, творчески и интуитивно рассказывает вашу историю.Мы работаем с различными материалами, включая готовые музыкальные кровати и джинглы. Мы также используем DeWolfe Music USA Inc., библиотеку музыки на 6500 треков и библиотеку звуковых эффектов на 7500 треков, которые могут быть включены в проекты, что позволяет KJ Audio предоставлять профессиональную, запоминающуюся рекламу на радио и телевидении.

10 цветов печь для выпечки DIY игрушки формы глина полимерный пластилин скульптура набор

Некоторые из наших клиентов

10 цветов печь для выпечки DIY игрушки формы глина полимерный пластилин скульптура набор

Copyright © 2020 KJ Audio Inc, Все права защищены.

10 цветов печь DIY игрушки формы глина полимерный пластилин скульптурный набор, 10 цветов печь DIY игрушки формы глина полимерный пластилин скульптура набор

Пластилин — Игрушки для кукол Juguetes


Rainbow Pack Учимся и играй в пластилин CAIGE

8.95 €
7 Есть в наличии

12345678910


6 цветных пластилиновых горшков PlayDoh HASBRO

6.95 €
5 Есть в наличии

12345678910


Рапунцель Королевский салон Play-Doh HASBRO

28.95 €
5 Есть в наличии

12345678910


4 банки в упаковке пластилина Play-Doh HASBRO

4.95 €
4 Есть в наличии

12345678910


Power Tough Пластилин Sea Creatures EPEE

10.00 €
4 Есть в наличии

12345678910


Зубастая обезьяна Drill’n Fill Пластилиновая игра

22.95 €
4 Есть в наличии

12345678910


Конечная машина для мороженого с завитками PLAY-DOH

32.95 €
3 Есть в наличии

12345678910


Колесо обозрения Мороженое Пластилин CAIGE

21.95 €
3 Есть в наличии

12345678910


Набор Истории игрушек Dought Disney GIOCHI

13.95 €

Розничная цена:
14.95 €

Вы экономите 7%

2 Есть в наличии

12345678910


Мусорный грузовик для мусора HASBRO

26.95 €

2 Есть в наличии

12345678910


Торт Горный пластилин Play-Doh HASBRO

55.50 €
2 Есть в наличии

12345678910


Игра-барбекю Play-Doh Burger HASBRO

13.50 €
2 Есть в наличии

12345678910


Упаковка из 4 банок цветного пластилина PLAYSKAPE

2.95 €
2 Есть в наличии

12345678910


Пылающий куб с раскрасками CIFE

17.50 €
2 Есть в наличии

12345678910


Пластилин Crazy Cuts Play-Doh HASBRO

22.95 €

Розничная цена:
25.95 €

Вы экономите 12%

2 Есть в наличии

12345678910


Упаковка из 24 банок цветного пластилина PLAYSKAPE

11.95 €
2 Есть в наличии

12345678910


Color-Mud Doctor Drill ‘n Fill HENGGUAN

10.95 €
2 Есть в наличии

12345678910


Торт Райский Пластилин Игра CAIGE

7.95 €

2 Есть в наличии

12345678910


Создать сумасшедшего монстра из пластилина ГОЛИАФ

6.95 €
2 Есть в наличии

12345678910


Play-Doh Touch Shape to Life Studio HASBRO

22.95 €
2 Есть в наличии

12345678910


Стол для занятий с аксессуарами PLAY-DOH

39.95 €
1 Есть в наличии

12345678910


Упаковка Волшебного пластилина с 17 аксессуарами

10.95 €
1 Есть в наличии

12345678910


Cookie Creations Play-Doh Kitchen HASBRO

10.95 €

1 Есть в наличии

12345678910


10 Может установить Волшебный цветной пластилин

6.95 €
1 Есть в наличии

12345678910


Play-Doh Doctor Drill ‘n Fill HASBRO

20.95 €
1 Есть в наличии

12345678910


10 глиняных горшков Magical Plastiline LONGYUAN

11.95 €
1 Есть в наличии

12345678910


Cupcake Celebration Колесо обозрения PLAY-DOH

26.95 €
1 Есть в наличии

12345678910


Форма A-Morphos и игра-угадайка CAYRO

15.95 €
1 Есть в наличии

12345678910


Грузовик с мороженым Play-Doh HASBRO

17.95 €
1 Есть в наличии

12345678910


Замок мороженого Play-Doh HASBRO

28.50 €

1 Есть в наличии

12345678910


Play-Doh Игривые пирожки Пластилин HASBRO

9.95 €
1 Есть в наличии

12345678910


Play-Doh Pizza Party HASBRO

11.95 €
1 Есть в наличии

12345678910


Волшебное ведро из пластилина

7.95 €
1 Есть в наличии

12345678910


Мороженое вафельный Волшебный пластилин CAIGE

10.95 €
1 Есть в наличии

12345678910


Творческая рабочая станция Play-Doh HASBRO

11.95 €

Розничная цена:
19.95 €

Вы экономите 40%

1 Есть в наличии

12345678910


Безумный парикмахер из пластилина CAIGE

12.95 €
1 Есть в наличии

12345678910


Станция для мороженого Creative Magic Swirl

21.95 €
1 Есть в наличии

12345678910


Power Dough Пластилиновые монстры EPEE

10.00 €
1 Есть в наличии

12345678910


Пекарня Play-Doh Frosting Fun Bakery HASBRO

23.50 €


DohVinci Mega Art Studio Play-Doh HASBRO

13.95 €

Розничная цена:
19.95 €

Вы экономите 30%


Play-Doh Fun Factory Super Set HASBRO

12.95 €


Пластилин Double Desserts Play-Doh HASBRO

21.95 €


12 банок цветов Play-Doh Пластилин HASBRO

10.50 €


Салон в стиле пони в стиле Rainbow Dash PLAYDOH

19.50 €


Продуктовые лакомства Play-Doh HASBRO

15.95 €


Мороженое Swirl & Scoop Play-Doh HASBRO

18.95 €


Ultimate Rainbow Pack Play-Doh HASBRO

11.95 €

.

Процесс создания дымковской игрушки сочинение

%D0%A2%D0%B2%D0%92%D0%B5%D1%87%D0%9B%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%8F%D0%BD%D1%8C

23.04.2016

Процесс создания дымковской игрушки сочинение

Дымковская игрушка – искусство рукотворное. От лепки и до росписи процесс творческий, никогда не повторяющийся. Каждая игрушка уникальна и единственна. Промысел игрушки едва ли не единственный вид народного искусства, который можно проследить на протяжении полутора столетий через смену поколений и династий мастеров. История дымковского промысла сохранилась в игрушках, собранных в коллекциях музеев Кирова, Москвы, Сергиева Посада, Санкт-Петербурга. Огромное количество выставок дымковской игрушки прошло уже в наше время как в России, так и за рубежом – Италия, Германия, Франция, Япония, Дания, Швейцария, Англия, США, Австрия, Голландия, Бельгия, Польша. Нарядная поделка стала символом земли вятской и всего русского народного искусства

Дымковская игрушка. Вчера, сегодня, завтра

ИСТОРИЯ ДЫМКОВСКОГО ПРОМЫСЛА

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%98%D0%B3%D1%8003

Дымковская игрушка упоминается в летописях в XV – XVI вв. Возник промысел в слободе Дымково на низком правом берегу реки Вятки возле города Хлынова-Вятки. В конце XIX – начале XX вв. игрушка  представляла собой одиночные самостоятельные фигурки людей, животных, птиц, свистульки, несущие в себе древние  языческие образы – представления людей о мире. Все древние игрушки этого направления отличались одной общей деталью: они могли издавать шум: свист, грохот, треск. Дымковская игрушка – одна из разновидностей этих шумовых инструментов. Считалось, что злые духи  не любят шум. Особенно это значимо при наступлении весны, когда приходит пора посевной и злые духи  не нужны на полях и огородах. Отсюда и традиция вятичей (славянского племени из этих мест)   устраивать  перед  весенним выходом в поле  праздник «Свистопляску».  
В народе игрушку называли  ласково и нежно – «дымка». Откуда же такое удивительное название?  Глиняные игрушки делали зимой и ранней весной. Чтобы обжечь игрушки, печи топили до поздней ночи, и вся слобода была в дыму, в дымке. От этого и возникло название «Дымково», а игрушки стали называть дымковскими. Изготовляли игрушки в слободе Дымково целыми семьями, копали и месили глину, вручную толкли и растирали краскотёрками комовой мел, с осени до весны лепили, сушили и обжигали.
Ближе к началу ярмарки «Свистуньи-свистопляски», которая проходила в четвертую субботу после Пасхи, игрушки белили мелом, разведённым на снятом коровьем молоке, красили яичными красками, украшали большими пятнами золотистой потали. А затем на лодках привозили яркий самобытный товар в город Вятку на праздник, радуя своим искусством детей и взрослых.
Будучи очевидцем, вятский писатель В.В. Лебедев рассказал в «Вятских записках»:

«Когда попадаешь на площадь и идёшь среди свистящей толпы, кажется, что идёшь по воздуху. У всех смеющиеся и какие-то дерзкие лица. Идущие люди бережно держат перед лицами глиняную небольшую игрушку, ценой в три или пять копеек, изображающую двухголового зверя или барана с золотыми пятнами на боках. В хвост этому барану и свистят…».

Сейчас этот праздник, существовавший до 1920-х гг.,  утрачен, но представление о нём дают творческие композиции дымковских мастериц разных поколений ХХ и начала ХХI  вв.  
Первоначально дымковская игрушка была свистулькой, на которой можно было воспроизвести несложную мелодию или наигрыш. Позже свистульки постепенно уступили место простой, но очень яркой игрушке для  продажи. Происходит изменение её значения: из обыкновенной игрушки-свистульки превращается в произведение искусства, дошедшее к нам из «старины глубокой». В середине XIX в. под влиянием городского быта и фарфоровой пластики в дымковском промысле складывается свой стиль. Если зооморфные свистульки, связанные с языческим ритуалом, ещё  длительное время сохраняли архаичные черты, то другие изделия превратились в подобие фарфоровых статуэток: барышни в платьях с кринолинами, дамы в пелеринах с зонтиками, кавалеры, солдаты.
Позднее круг тем  расширился за счёт внесения в игрушку новых бытовых и сказочных сюжетов. Было разработано большое количество орнаментов и цветовых сочетаний. Благодаря своей простой пластике, простоте узоров, яркости палитры дымковская игрушка широко изучается и используется в детском творчестве, воплощаясь в виде рисунков, изделий из глины и других материалов. Колоритные наряды дымковских барынь нашли отражение и в коллекциях современных модельеров.

ХРАНИТЕЛЬНИЦЫ ДЫМКОВСКОГО ПРОМЫСЛА

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%98%D0%B3%D1%8004
На протяжении веков складывалась   потомственная традиция изготовления глиняной свистульки именно по женской линии, передаваемая от матери к дочери. Цветная глиняная лепнина  была для игры, для забавы, для сердца. Постепенно складывались и династии мастериц дымковской игрушки: Мезрины, Никулины, Пенкины, Кошкины… Каждая из них имела свои особенности изделий в форме и пропорциях, колорите и орнаментах. Здесь, в  Дымковской слободе, в  XIX в. жили и работали от 30 до 50 семей игрушечниц. От каждой из них пошла ветвь продолжения промысла, и они, переплетаясь, так и растут вместе, являя миру вечное чудо дымковской игрушки.

ДИНАСТИЯ ПЕНКИНЫХ

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%98%D0%B3%D1%8005

Старейшая мастерица дымковской игрушки Е.И. Пенкина (1882 – 1948 гг.) так вспоминала свое детство:

«Все горожане шли на Свистунью с детьми – три дня ребята свистели в свистульки, дудки дома, на улице – и получали всяких игрушек на целый год. Отец с матерью, бывало, тоже продаёт свои глиняные игрушки – сунет нам денег на сласти – конфеты, пряники, а пряники были особенные – привозили их из Архангельска – больше из чёрного теста с белым сахаром, фигурные…».

Елизавета Ивановна Пенкина  активно разрабатывала сказочную тему (в росписи с 1938 г., ей помогали мастерицы Л.Н. Никулина (1906 – 1961 г.г.) и Е.И. Косс-Деньшина (1901 – 1979 гг.). Немалую роль здесь сыграл 100-летний юбилей  А.С. Пушкина, который подсказал близкие каждому  русскому человеку сказочные образы.  У Пенкиной появились композиции «У Лукоморья», «Баба-Яга», где возникла сказочная избушка на курьих ножках.  
Традиции Елизаветы Ивановны Пенкиной продолжила её золовка Зоя Васильевна  Пенкина (на фото).  Зоя Васильевна Пенкина (1898 – 1988 г.г.) начала самостоятельно работать в 1935 г. В 1950 гг. расширяется круг сюжетов и образов в  творчестве мастерицы. А её полноправный соавтор, дочь В.В. Киселёва, на протяжении более чем двадцати лет в каждом произведении матери выявляла главное в теме и сюжете точно подобранным колоритом. Удивительная фантазия позволяла  З.В. Пенкиной создать свой образ нарядной барыни с высокой прической,  «одетой»  в разнообразные шляпы с украшениями, в платья с множеством  оборок, расположенных ярусами, с воланами и бантиками.
В 1961 г. появился у Зои Васильевны Пенкиной её истинный шедевр – фигура «Многодетная мать». Здесь получила  развитие традиционная в глиняной игрушке тема материнства. Перед нами  предстает образ няньки-кормилицы в высоком кокошнике,  в кофте с пышными рукавами, к основанию-юбке которой присоединены детские фигурки «мал мала меньше». В руках она держит еще двух спелёнутых младенцев. Монументальность и спокойствие наполняют эту композицию с её удивительным ритмом в размещении фигур, соотношении масс, а также в многократном повторении округлых линий, образованных головками детей, в крае кокошника и  передника.          
1960 – 1970-е гг. явились периодом расцвета таланта З.В. Пенкиной. Она смело  бралась за многие новые темы, разрабатывала из варианты. Работала Зоя Васильевна много, быстро, «рассказывая» в лепке руками и одновременно комментируя вслух свои композиции. Жизнерадостный, наивный характер Пенкиной, её чувства отражались в живой трепетной глине, оставлял следы пальцев мастерицы. С 1967 г. Зоя Васильевна – член СХ СССР, лауреат Гос.премии им. Репина.

ДИНАСТИЯ АННЫ МЕЗРИНОЙ

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%98%D0%B3%D1%8006

Успехи Зои Васильевны Пенкиной и всех других мастериц дымковской игрушки неразрывно связаны с Анной Афанасьевной Мезриной (1853 – 1938 гг.), творчество которой стало  связующей нитью между прошлым и будущим дымковского промысла.  Ведь к концу XIX в. встала серьезная угроза существования старинного дымковского промысла. В слободе Дымково в противовес глиняной игрушке расцветали мастерские по изготовлению гипсовых изделий, пользующихся большим спросом у местного населения и на ярмарках в других крупных городах. Часть мастериц подрабатывали «на гипсах», занимаясь их раскраской. Лишь только одна мастерица продолжала по старинке лепить из глины игрушки. Это  и была Анна Афанасьевна Мезрина.  Своеобразие авторского почерка ощутимо уже в первых её произведениях. Самые ранние игрушки, которые известны по музейным собраниям, – барыни и дамы под зонтиками, барыня и кавалер на прогулке, водоноска, няня с детьми. Их выделяет тонкослойность глины, удивительная грация поз, несколько сумрачная, но интересная в сочетаниях цветов окраска. Достаточно подробно переданы костюмы: пышные юбки и кофты в талию у барынь; сюртук с фалдами у кавалера. Живые позы, выразительные жесты рук, а особенно – удивлённое выражение лица сразу выделяют работы Мезриной из множества других.
Анна Афанасьевна обучила этому искусству двух своих дочерей Александру Ивановну Мезрину (1874 – 1934 гг.) и Ольгу Ивановну Коновалову (1886 – 1979 гг.). И от них нить мастерства потянулась к другим мастерицам дымковской игрушки.

ДЕНЬШИН ОТКРЫЛ РОССИИ ИГРУШЕЧНЫЕ ДИНАСТИИ

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%98%D0%B3%D1%8007

Талант Анны Афанасьевны Мезриной привлёк внимание А.И. Деньшина (1893 – 1948 гг.) – вятского художника-пейзажиста, энтузиаста-подвижника  и тонкого знатока всего дымковского  ремесла.  Именно Алексей  Иванович Деньшин сыграл   решающую роль в судьбе возрождения всего промысла  и в частных судьбах отдельных игрушечниц (Е.А. Кошкина на фото с А.И. Деньшиным).
Любовь к народному искусству  вылилась у А.И. Деньшина в серьёзную работу «по собиранию и зарисовками образцов вятских народных художественных изделий».
После революции 1917 г. А.И. Деньшин, боясь гибели дымковского промысла, создаёт рукотворные альбомы «Вятская глиняная игрушка в рисунках» (1917 г.), «Вятская глиняная игрушка. Куклы нарядные» (1919 г.), «Вятские старинные глиняные игрушки» (1926 г.), вышедшие в Вятке и  Москве небольшими тиражами, сразу же став библиографической редкостью. Они были,  впоследствии,  незаменимым материалом для изучения традиций промысла мастерицами всех поколений. Художник также собирал и отвозил в музеи Москвы и Петербурга первые коллекции дымковских игрушек. Так вся Россия  узнала о вятском дымковском промысле.

АРТЕЛЬ «ВЯТСКАЯ ИГРУШКА»

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%98%D0%B3%D1%8008

В 1930-е гг. пришёл долгожданный успех: возросла популярность дымковской игрушки. Публикации в различных газетах, заказы столичных музеев на коллекции игрушек, участие на Всемирных выставках в Париже и Нью-Йорке. Деньшин сумел уговорить потомственных мастериц  А. Мезрину, Е. Пенкину, Е. Кошкину не бросать ремесло и организовать артель «Вятская игрушка». Алексей Иванович сумел заинтересовать этим искусством и молодое поколение (на фото: старейшие мастерицы и поколение 1950-х гг.).

КОММЕНТАРИЙ К СЛАЙД-ШОУ:
Следующий период 1960 – 80 гг. по праву называют «периодом успеха».  Ещё больше расширился круг сюжетов и тем. В это время наблюдался  необыкновенный взлет интереса к искусству мастериц.  Коллектив промысла составляли около 60 человек. Игрушка в большом количестве шла на экспорт. Смотрите слайд-шоу «Мастера дымковского промысла».

Процесс создания дымковской игрушки сочинение

Источник: http://dymkatoy.ru/Istoriya.htm

Слобода Дымково

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%94%D0%B8%D0%BD02

http://dymka.teploruk.ru/masters/denshin.html

А. И. Деньшин (1893 – 1948 .г.). Род. в г. Вятке. Художник популяризировал и сохранил традиции дымковского промысла через изданные книги, работу с мастерицами.

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%94%D0%B8%D0%BD03

Источник: http://dymkatoy.ru/Istoriya.htm

Вручную изготовленное А.И. Деньшиным издание. Москва, 1917 г.

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%94%D0%B8%D0%BD04

Источник: http://dymkatoy.ru/Istoriya.htm

Зарисовка игрушки для альбома. В книгу вошло более 50-ти цветных рисунков игрушки А.И. Деньшина.

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%94%D0%B8%D0%BD05

Источник: http://gaspiko.ru/html/koss_den

Е. И. Косс-Деньшина (1901 – 1979 гг.). Супруга художника А.И. Деньшина. В числе 60-ти произведений советских художников-керамистов работы Косс-Деньшиной приняты в фонд Международной академии керамики в Женеве.

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%94%D0%B8%D0%BD06

Источник: http://dymkatoy.ru/Istoriya.htm

З.Ф.Безденежных (1901 – 1964 гг). Род. в Дымковской слободе, дочь Елизаветы Александровны Кошкиной. С детства помогала матери раскрашивать игрушки. Имела большую серебряную медаль ВДНХ.

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%94%D0%B8%D0%BD07

Источник: http://dymka.teploruk.ru/masters/denshin.html

О.И. Коновалова (1886 – 1979 гг.). Потомственная мастерица, дочь Анны Афанасьевны Мезриной.

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%94%D0%B8%D0%BD08

Источник: http://dymka.teploruk.ru/masters/truhina.html

Н.П. Трухина. Род. 1935 г. В детстве переехала в Киров, обучалась у 3.В. Пенкиной, Е.3. Кошкиной, Е.И. Косс-Деньшиной.

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%94%D0%B8%D0%BD09

Источник: http://dymka.teploruk.ru/masters/bornyakova.html

Н.П. Борнякова. Род. 1941 г. в д. Малая Субботиха Кировской области, обучалась у Е.3. Кошкиной, 3.В. Пенкиной, Е.А. Смирновой, А.В. Кузьминых.

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%94%D0%B8%D0%BD10

Источник: http://dymka.teploruk.ru/masters/peskicheva.html

Н.Н. Пескичева. Род. 1958 г. в Кирове. В промысле работает с 1975 г., училась у Н.П. Борняковой.

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%94%D0%B8%D0%BD11

Источник: http://dymka.teploruk.ru/masters/vereshagina.html

Л.Д.Верещагина. Род. в 1950 г. в г. Кирове. В мастерские дымковской игрушки пришла в 1972 г., обучалась у А.В. Кузьминых.

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%94%D0%B8%D0%BD12

Источник: http://dymka.teploruk.ru/masters/belyh_evgeniya.html

Е.Г.Белых. Род. в 1966 г. в г. Кирове. В промысле работает с 1995 г., училась у своей матери Н.П. Борняковой.

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%94%D0%B8%D0%BD13

Источник: http://dymka.teploruk.ru/masters/golovina_olga.html

О.Л. Головина. Род. в 1964 г. в г. Кирове. В промысле работает с 1988 г., училась у Г.И. Барановой.

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%94%D0%B8%D0%BD14

Источник: http://dymka.teploruk.ru/masters/denisova.html

Т.М. Денисова. Род. 1972 г. в г. Кирове. Работает в промысле с 2010 г., училась у Р.А. Колчановой.

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%94%D0%B8%D0%BD15

Источник: http://dymka.teploruk.ru/masters/dvinyaninova.html

Ю.С. Двиняникова. Род. 1989 г. в с. Кировской области. Работает в промысле с 2011 г., училась у Т.Д. Ворожцовой.

ОСОБЕННОСТИ ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКИ

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%98%D0%B3%D1%8009

За 400 лет развития промысла устоялись  сюжеты дымковской игрушки, закрепились постоянные оформительские приёмы и определённая цветовая гамма. Традиционными и постоянно повторяющимися в дымковской игрушке являются всадники, петухи, женские фигуры в расширяющихся книзу колоколообразных юбках и высоких головных уборах – кокошниках, именуемые няньками, кормилицами, барынями, водоносками. Дымковские индюки и кони реальны и фантастичны в одно и то же время. Индюк с пышным веерообразным хвостом, конь в ярко-синих яблоках-кругах, у козла красные с золотом рога. Во всех этих наивных и красочных образах так и видятся присущие русскому народу простодушие, удаль, оптимизм, склонность к сказочной, песенной интерпретации действительности. В женских фигурах большое значение имеют выразительные детали: нарядные прически, головные уборы, оборки на рукавах, передниках, пелеринки, муфты, зонтики, сумочки.
Вплоть до сегодняшнего дня дымковская игрушка изготавливается вручную, каждая игрушка – неповторимая авторская работа. Сами фигурки высотой в среднем  15 – 25 см. Кроме древних образов (свистулька, женская фигура, птица, животное), каждое новое поколение мастериц вносило свое понимание  в отражение конкретной действительности, а также обращалось к прошлому.
Можно выделить основные темы, распространённые в дымковской игрушке: историческая, бытовая (провинциальный город и деревня), сказочно-былинная, литературная, музыкально-фольклорная (сказки, былины, песни, частушки), архитектура, пейзаж. Все это тематическое и сюжетное разнообразие выражается не только в круглой пластике, но и в рельефе. 
 
КОММЕНТАРИЙ К СЛАЙД-ШОУ:
Дымковской игрушке чужды полутона и незаметные переходы. Неразбавленные яркие краски создают ощущение радости жизни. Узоры имеют простые геометрические формы: круги, клетку, волны. В каждой игрушке может быть использовано до 10 цветов, часто с добавлением золота.
Вся она – бьющая через край полнота ощущения радости жизни. Особенно она хороша в паре, и в группе с другими, в близком соседстве со своими братьями и сёстрами из слободы на реке Вятке. Смотрите слайд-шоу «Особенности дымковской игрушки».

Процесс создания дымковской игрушки сочинение

Источник: http://nhpko.ru/%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D1%85-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2/%D0%B4%D1%8B%D0%BC%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F-%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1

Традиционными в дымковской игрушке являются всадники, петухи, женские фигуры в расширяющихся книзу колоколообразных юбках и высоких головных уборах: няньки, кормилицы, барыни, водоноски

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%A1%D1%82%D0%B8%D0%BB%D1%8C02

http://www.livemaster.ru/item/227805-russkij-stil-dymkovskij-indyuk

Дымковские индюки и кони реальны и фантастичны в одно и то же время. Индюк с пышным веерообразным хвостом, конь в ярко-синих яблоках-кругах, у козла красные с золотом рога

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%A1%D1%82%D0%B8%D0%BB%D1%8C03

Источник: http://artyx.ru/books/item/f00/s00/z0000041/st016.shtml

Во всех этих наивных и красочных образах так и видятся присущие русскому народу простодушие, удаль, оптимизм, склонность к сказочной, песенной интерпретации действительности

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%A1%D1%82%D0%B8%D0%BB%D1%8C04

Источник: http://nhpko.ru/%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D1%85-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2/%D0%B4%D1%8B%D0%BC%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F-%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1

Среди фигурок людей преобладают женские персонажи: няни-кормилицы, барыни, барышни, водоноски, модницы. Со временем обновлялись в образах воспитательниц в детском саду, учительниц, колхозниц.

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%A1%D1%82%D0%B8%D0%BB%D1%8C05

Источник: http://nhpko.ru/%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F-%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D1%85-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2/%D0%B4%D1%8B%D0%BC%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F-%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1

Самая многочисленная группа дымковских игрушек – игрушки-свистульки. К образам домашних животных присоединялись сказочные образы, становившиеся оберегами. Количественно преобладают фигурки уточек и уток-«крылаток».

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%A1%D1%82%D0%B8%D0%BB%D1%8C06

Источник: http://www.logoslovo.ru/forum/all/topic_2382/

Основные сюжеты игрушки: исторические, бытовые (провинциальный город и деревня), сказочно-былинные, литературные, фольклорные (сказка, былина, песня, частушка). На фото: религиозный сюжет «Иона и кит».

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%A1%D1%82%D0%B8%D0%BB%D1%8C07

Источник: http://kara-banoff.livejournal.com/134088.html

Мир праздничной русской деревни

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%A1%D1%82%D0%B8%D0%BB%D1%8C08

Источник: http://d-calendar.ru/adds-feb/adds-feb-06/

Дымковской игрушке чужды полутона и незаметные переходы. Неразбавленные яркие краски создают ощущение радости жизни. В каждой игрушке может быть использовано до 10 цветов, часто с добавлением золота

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%A1%D1%82%D0%B8%D0%BB%D1%8C09

Источник: http://www.geocaching.su/?pn=101&cid=11549

Дымковская игрушка близка нам своим художественным содержанием, меткостью характеров, остроумной шуткой, чувством радости жизни

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%A1%D1%82%D0%B8%D0%BB%D1%8C10

Источник: http://www.livemaster.ru/item/223663-russkij-stil-vsadniki

Человеческие образы в дымковской игрушке-свистульке представлены лишь в двух разновидностях – это всадник на одноглавом либо двуглавом коне, а также «гуляющий кавалер».

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%A1%D1%82%D0%B8%D0%BB%D1%8C11

Источник: http://falaleeva.gaspiko.ru/cid321.3.html

Игрушка «Кавалеры». в Дымково каждую фигурку тщательно отделывали со всех сторон. Центр тяжести располагали так, чтобы создать впечатление женского торса, движения складок пышной юбки.

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%A1%D1%82%D0%B8%D0%BB%D1%8C12

Источник: http://www.gtrk-vyatka.ru/proect/specrep/6228-dymkovskaja-igrushka.html

Особенность дымковской игрушки – авторская работа мастериц ручной лепки, которая существует в единственном экземпляре. Только здесь особая красочность дополняется ромбиками сусального золота.

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%A1%D1%82%D0%B8%D0%BB%D1%8C13

Источник: http://www.gtrk-vyatka.ru/proect/specrep/6228-dymkovskaja-igrushka.html

Дымковская игрушка доказала свою жизнеспособность, меняясь со временем, отражая его. Схематичность древности сменили многофигурные композиции. Сегодня для всего мира «дымка» – символ самобытной Вятки.

Искусствовед А.Б. Салтыков, который в 30-х г.г. прошлого века возродил
гжельский керамический промысел,  говорил о дымковском промысле,  что
дымковская игрушка как «всякий гротеск и декоративная фантазия» находит
себе оправдание «в возбуждаемых ею жизнеутверждающих чувствах, а не в
изображении действительно существующих предметов». Именно поэтому нас
продолжают волновать дымковские дамы и барыни, всадники и козлы, индюки и
медведи.
Мы ищем в них не достоверности, а неповторимости, того
особого поэтичного мира образов, который обогащает нашу жизнь, а её
приметы оплодотворяет фантазией. Дымковская игрушка близка нам своим
художественным содержанием, меткостью характеров, остроумной шуткой,
чувством радости жизни. В этом непреходящая ценность уникального
дымковского искусства, неподвластного времени.

КАК СЛЕПИТЬ ДЫМКОВСКУЮ ИГРУШКУ

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%98%D0%B3%D1%8010

Искусство лепки дымковской игрушки основано на приёмах потомственной мастерицы А.А. Мезриной, которые легли в основу монографий  художника  А.А. Деньшина. Изготовление игрушки начинается с глины.  Требуется местная красная глина, тщательно перемешанная с мелким речным песком. Подготовленная глина после вымешивания и разминания не должна липнуть к рукам и инструменту, но в неё легко должен проникать палец.
Пластической основой для всех женских фигурок является ступка-колокол – устойчивое основание, и в то же время пышная юбка. Эту часть фигурки получают либо спирально-кольцевым методом, либо сворачиванием пласта, либо из шара путём обминания комка глины вокруг указательного пальца. Ступка достаточно приземиста и широка в основании, высота ее чуть больше половины общей высоты фигурки барышни. К ступке прикрепляют торс, а к нему – шарик-головку, скатанные калачиком руки и другие лепные детали одежды и головного убора, характерные для композиции. Вместе с головкой лепится маленький шарик – бугорок носа, едва выступающий на довольно плоском лице, но придающий всем дымковским игрушкам характерную особенность.
Мужские образы лепят несколько по-другому. Разница заключается в том, что торс с головкой прикрепляют не к ступке, а к двум толстым, соединенным наверху «колбаскам», немного суженным книзу на конус. Загнув эти колбаски, получают ножки фигурки. Соответственно шляпа и завитушки волос, прикрепляемые к голове, будут несколько иной формы, чем у женских образов.
Туловище животных напоминает усечённый конус, к более узкой части которого прикрепляют голову с шеей. Ножки животных – четыре одинаковые колбаски, чуть суженные книзу, прикрепляют к торсу животного, хвост и рога лепят отдельно и прикрепляют позже других деталей.

КОММЕНТАРИЙ К СЛАЙД-ШОУ:
Вылепленные игрушки высушивают при комнатной температуре от двух-трех
дней до двух недель (в зависимости от размера). Затем их обжигают.
Прежде обжиг проводили прямо в русской печи. Теперь же – в электрических
муфельных печах при температуре 700 – 800 градусов. Обожженные до
красно-раскалённого состояния и остывшие в печи игрушки  покрывают
ослепительно белым слоем мела, разведённого на снятом молоке. По этой
побелке выполняют яркую многоцветную роспись. Смотрите слайд-шоу «Как слепить дымковскую игрушку».             

Процесс создания дымковской игрушки сочинение

Источник: http://dymkatoy.ru/Process_sozdaniya.htm

Лепка игрушки из отдельных частей

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%98%D0%B7%D0%B302

Источник: http://dymkatoy.ru/Process_sozdaniya.htm

Сушка изделия

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%98%D0%B7%D0%B303

Источник: http://dymkatoy.ru/Process_sozdaniya.htm

Обжиг в печи (раньше в русской, сейчас в электрической печи при температуре 700 – 800 градусов).

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%98%D0%B7%D0%B304

Источник: http://dymkatoy.ru/Process_sozdaniya.htm

Игрушки после обжига

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%98%D0%B7%D0%B305

Источник: http://dymkatoy.ru/Process_sozdaniya.htm

Игрушка после беления меловым грунтом

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%98%D0%B7%D0%B306

Источник: http://dymkatoy.ru/Process_sozdaniya.htm

Расписывают темперными красками

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%98%D0%B7%D0%B307

Источник: http://dymkatoy.ru/Process_sozdaniya.htm

Палитра мастерицы

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%98%D0%B7%D0%B308

Источник: http://www.dymkatoy.ru/Istoriya.htm

Роспись дымковской игрушки. После росписи поверх краски наклеивают кусочки сусального золота или потали – смеси цинка и меди

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%98%D0%B7%D0%B309

Источник: http://dymkatoy.ru/Process_sozdaniya.htm

Готовая дымковская игрушка

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%98%D0%B7%D0%B310

Источник: http://nordveg.blogspot.ru/2011/06/blog-post_10.html

Мастер-класс лепки игрушек в Доме художника г. Кирова. Что нужно: кусок глины, миска с водой и тряпочка.

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%98%D0%B7%D0%B311

Источник: http://nordveg.blogspot.ru/2011/06/blog-post_10.html

Процесс лепки несложен, глина очень мягкая. При первой попытке получилось нечто, похожее на птичку…

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%98%D0%B7%D0%B312

Источник: http://nordveg.blogspot.ru/2011/06/blog-post_10.html

Но юный мастер пошел своим путем, отказался от традиционных дымковских деталей и приделал птичке шляпу

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%98%D0%B7%D0%B313

Источник: http://nordveg.blogspot.ru/2011/06/blog-post_10.html

Наставница показывает мастерице Рите, как нужно правильно мять глину

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%98%D0%B7%D0%B314

Источник: http://nordveg.blogspot.ru/2011/06/blog-post_10.html

Рита с энтузиазмом стала мять глину…

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%98%D0%B7%D0%B315

Источник: http://nordveg.blogspot.ru/2011/06/blog-post_10.html

После мастер-класса детей отвели в музей дымковской игрушки. Вот итог двухгодичной работы мастерицы, которая в глине отобразила местный женский монастырь и монастырскую жизнь

РОСПИСЬ ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКИ

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%98%D0%B3%D1%80

Отличительной особенностью дымковской игрушки являются её  формы и стилистика росписи. В росписи игрушек никогда нет полутонов и цветовых переходов. Это придаёт не только яркость и контраст, но и психологически вызывает только позитивные эмоции. При кажущейся сложности орнамента, технические приёмы росписи игрушки довольно просты. Для создания композиции используются комбинации простых геометрических форм – точка, круг, полоса, клетка. Поэтому и возникает ощущение, что дымковскую игрушку как будто расписала рука ребёнка.
Что ещё  отличает «дымку» от др. расписных игрушек? Различные сочетания одинаковых мотивов создают впечатление богатого разнообразия узоров игрушки. Нарядную пестроту дымковских фигурок дополняют ромбики из потали (тончайшие листочки из сплава и цинка, имитирующие золото). Такое украшение, сверкающее позолотой, увидишь только на дымковских игрушках. Вместе с этим в дымковском узоре своеобразно запечатлелись особенности естественной окраски животных; яблоки в виде цветных кружочков, колец, точек на крупах лошадей, оленей, коров и коз.
К особенностям росписи  относится  и  простая, ясная, пластическая форма, обобщённость силуэта, яркая орнаментальная роспись по белому фону.  Узор наносится в свободной кистевой манере.
Особенно разнообразно и нарядно орнаментируют юбки, фигуры животных. Цвета росписи сочетаются по принципу контраста и взаимного дополнения; многоцветие подчёркнуто присутствием белого и чёрного цветов и дополнено блестящими квадратиками сусального золота (теперь – медный поташ), наклеенными на головные уборы и воротники дам, эполеты и кокарды военных, пышные хвосты индюков и т.д.
В росписи игрушек традиционно используются яркие краски:  синяя, красная, оранжевая, жёлтая, малиновая, синяя, голубая, изумрудная, зелёная и в очень небольшом количестве коричневый и чёрный цвета. Жёлтая краска дополнялись кусочками золотой и серебряной потали. Краски, растертые на яичном желтке, звучат приглушённо, как бы отдавая грунту часть своего цвета. При этом важно знать значение цвета.
Зелёный цвет в народном представлении связан с понятием жизни, символизирует природу, землю, пашню. Белый всегда был связан с понятием нравственной чистоты, правды и добра. Чёрный говорит о горе, неправде, зле. Красный цвет не только символ огня, но и красоты, силы, славы, здоровья. Голубой – цвет неба. 

Процесс создания дымковской игрушки сочинение

Источник: http://hnu.docdat.com/docs/index-179610.html

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%BF02

Источник: http://hnu.docdat.com/docs/index-179610.html

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%BF13

Источник: http://www.myshared.ru/slide/356016/

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%BF15

Источник: http://www.myshared.ru/slide/258762/

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%BF16

Источник: http://citois39.ru/projects/sod/onorina/ooc_z.php

Причудливое сочетания элементов геометрического орнамента позволяет создавать очаровательные композиции росписи, создать яркий потешный стиль дымковской игрушки.

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%BF04

Источник: http://dymka.teploruk.ru/article/rospis.html

Все узоры – знаковые, связанные с природой, оберегами. Есть солярные солнечные знаки: круг с пересекаемыми полосками. Лунные – пересечение перпендикулярной и горизонтальной линии с точками внутри четырёх.

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%BF05

Источник: http://dymka.teploruk.ru/article/rospis.html

Знак плодородия — ромб. Небо с облаками — прямая линия и сверху волнообразная. Мать земля сыра и зёрна в ней — две линии параллельные, а внутри волнообразная с точками по обе стороны в углублениях.

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%BF07

Источник: http://festival.1september.ru/articles/583887/

Для росписи игрушек используют цвета: жёлтый, синий, красный, зелёный, чёрный, (белый фон). В современной игрушке присутствуют: оранжевый, коричневый, розовый, голубой.

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%BF08

Источник: http://detsad114.ucoz.ru/publ/http_detsad114_ucoz_ru_index_konsultant_0_28/dekorativno_prikladnoe_iskusstvo/dymkovskaja_skulptura_samocennost_i_dostupnost_dlja_detskogo_vosprijatija/73-1-0-207

Роспись дымковской игрушки орнаментально. Всего пять элементов: круг, прямая и волнистая линия, точки-горошины, клетки.

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%BF9

Источник: http://detsad114.ucoz.ru/publ/http_detsad114_ucoz_ru_index_konsultant_0_28/dekorativno_prikladnoe_iskusstvo/dymkovskaja_skulptura_samocennost_i_dostupnost_dlja_detskogo_vosprijatija/73-1-0-207

Пример орнаментальной росписи. Расписывая коней, мастерицы любят украшать их точками-горошинами. Горошины могут быть мелкими, какими украшен конь с золочеными ушками и наездницей.

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%BF10

Источник: http://detsad114.ucoz.ru/publ/http_detsad114_ucoz_ru_index_konsultant_0_28/dekorativno_prikladnoe_iskusstvo/dymkovskaja_skulptura_samocennost_i_dostupnost_dlja_detskogo_vosprijatija/73-1-0-207

Крупными синими горошинами расписан другой конь. Среди них полосой рассыпаны мелкие горошины красного цвета. В красный цвет закрашены и сто¬ящие торчком уши этого конька. Гривы коней украшены чёрными штришками-полосками.

СОЮЗ ХУДОЖНИКОВ С МАСТЕРИЦАМИ ПРОМЫСЛА

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%98%D0%B3%D1%8011

Большая часть нынешних мастериц дымковской игрушки трудится в  «Союзе художников России – Народный художественный промысел «Дымковская игрушка», который  ведёт своё начало от  артели «Вятская игрушка». Артель возникла в 1933 г. В 1939 г.  бригада мастериц  артели в составе Е.А. Кошкиной,  Е.И. Пенкиной, О.И. Коноваловой и  З.Ф. Безденежных под руководством А.И. Деньшина участвовала в оформлении зала Кировской области в павильоне «Ленинград – Северо-Восток» на открытии Всесоюзной сельскохозяйственной выставке в Москве.  Пресса в те годы писала: «Красочное многоцветье изображений людей, животных и птиц отчётливо выделяется на белой поверхности стен, сохраняя как в красках, так и в формах всю присущую для дымковской игрушки выразительность примитива».
Великая Отечественная война нанесла большой удар возрождавшемуся дымковскому промыслу. Мастерицы остались без работы. Но в 1942 г. производство игрушек было возобновлено. Алексей Деньшин писал в газете:

 «Дымковская игрушка являлась тогда доказательством несокрушимости русского народного духа, проявленного и в области  народного изобразительного искусства».

В 1948 г. в Вятке открылась  игрушечная мастерская Художественного фонда. Дымковские мастерицы: Е.И. Косс-Деньшина, З.В. Пенкина, Л.С. Фалалеева, Н.П. Трухина и другие, сохраняя традиционные приемы лепки и росписи, старались  разнообразить сюжеты, сделать игрушку более нарядной. В 1958 г. художественный промысел дымковской игрушки вошёл в структуру Союза художников РСФСР, преемником которого и стал нынешний Союз художников России.
В 1967 г. группа мастериц (З.В. Пенкина, Е.З. Кошкина, Е.И. Косс-Деньшина, О.И. Коновалова) получили звание Лауреатов Государственной премии РСФСР имени И.Е. Репина  «за создание образцов дымковской игрушки, развивающих традиции русского народного творчества». Кроме того,  они были награждены многочисленными дипломами, почетными грамотами и медалями. Среди нынешних мастериц игрушки – три заслуженных художника России – Л.С. Фалалеева, Н.П. Трухина, А.В. Кузьминых, остальные почти все члены ВТОО «Союз художников России».
Кировское городское отделение «Союз художников России – Народный художественный промысел «Дымковская игрушка» – продолжает добрые традиции  сохранения  и развития древнего вятского промысла.

Адрес: 610000, г. Киров, ул. Свободы, д. 67
Телефоны:8 (8332) 38-70-09; 8 (8332) 38-39-52
Сайт: www.dymkatoy.ru
E-maildymkatoycxp@mail.ru

МУЗЕЙ ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКИ

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%98%D0%B3%D1%8012

В 2011 г.  в Кирове открылся музей – «Дымковская игрушка: история и современность» в здании самого промысла. За это время  тысячи и тысячи ценителей дымковской игрушки из разных мест России воочию ознакомились с  традициями древнего ремесла, с творчеством отдельной мастерицы прошлого и настоящего, увидели, как рождается знаменитая вятская дымковская игрушка в руках мастерицы. Музей обладает большой интересной коллекцией дымковской игрушки (более 700 экспонатов), которая всё время пополняется.
Экспозиция музея раскрывает  этапы развития дымковского промысла на протяжении ХХ в. до сегодняшнего дня. Здесь представлены работы прославленных старейших мастериц дымковской игрушки, таких, как З.В. Пенкина, Е.З. Кошкина, З.Ф. Безденежных, Л.Н. Никулина, О.И. Коновалова, Е.И. Косс-Деньшина.
В музее можно познакомиться с творчеством других поколений мастериц, пришедших в промысел, начиная с середины 1950-х до 1980-х гг. Сейчас каждая мастерица, работающая в организации, имеет уникальную возможность сделать свою персональную выставку в стенах промысла. В музее проходят различные тематические выставки, где представлены творческие работы современных мастериц, проходят мастер-классы, юбилейные встречи и круглые столы по проблемам жизни дымковского промысла. Здесь можно заказать экскурсию, встретиться с мастерицей или посмотреть фильмы разных лет по творчеству мастериц разных поколений.

Адрес: г. Киров, ул. Свободы, 67, 4 этаж
Телефон: 8 (8332) 78-60-41

КОММЕНТАРИЙ К СЛАЙД-ШОУ:
Одной из интереснейших частей экспозиции стала большая настенная фреска известного Народного художника России, лауреата Государственной премии Виктора Харлова. Роспись раскрывает историю народного промысла, слободу Дымково. Здесь же расположились портреты известных мастериц. Смотрите слайд-шоу «Музей дымковской игрушки».

Процесс создания дымковской игрушки сочинение

Источник: http://www.happy-giraffe.ru/user/15128/blog/post32861/

Добро пожаловать в Музей дымковской игрушки

%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%94%D1%8B%D0%BC02

Источник: http://www.dymkatoy.ru/one.htm?id=30

В музее народной игрушки стало традицией выступление народных фольклорных коллективов

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%9C%D1%83%D0%B703

Источник: http://www.dymkatoy.ru/p0054.htm

Экскурсия в музей

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%9C%D1%83%D0%B704

Источник: http://liceychepetsk.ru/2012/12/23/%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82-6%D0%B0-%D0%BE%D0%B1-%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F%D1%85-%D0%B2-%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B5%D0%B9-%D0%B4%D1%8B%D0%BC%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA

Будет что вспомнить

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%9C%D1%83%D0%B705

http://avtoturistu.ru/uploads/images/f/b/5/c/4421/big/2eac8ce0d2.jpg

Стенд музея: этапы создания дымковской игрушки

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%9C%D1%83%D0%B706

Источник: http://avtoturistu.ru/uploads/images/f/b/5/c/4421/big/2eac8ce0d2.jpg

Из множества элементов из глины мастерицы слепили целый женский монастырь

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%9C%D1%83%D0%B707

Источник: http://personal.valez.ru/post295287209/

Один из символов дымковской игрушки – индюк

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%9C%D1%83%D0%B708

Источник: http://dymkatoy.ru/Muzey.htm

Портреты старейших мастериц. Фрагмент росписи В.Харламова.

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%9C%D1%83%D0%B709

Источник: http://www.ikirov.ru/journal/week-theme-art-zavodskie-muzei.html

Монументальная роспись вятского художника В.Харламова «Дымковский промысел». 1981 г.

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%9C%D1%83%D0%B710

Источник: http://www.maaam.ru/detskijsad/zapovednik-skazok-yekskursija-v-kirov.html

Вся семья в сборе

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%9C%D1%83%D0%B711

Источник: http://www.ikirov.ru/journal/week-theme-art-krasivyie-rabotyi-vyatskih-masterov.html

Русский дом

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%9C%D1%83%D0%B712

Источник: http://www.ikirov.ru/journal/week-theme-art-zavodskie-muzei.html

В залах музея

«СЕМЬЯ» ПОСЕЛИЛАСЬ В КИРОВЕ

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%98%D0%B3%D1%8013
Уже третий год в центре Кирова у театра кукол  горожан и гостей города встречают на скамейке барыня с младенцем,  мальчик  со свистулькой и бравый молодец  с гармошкой – всё это и составляет скульптурную композицию «Семья». На скамейку можно присесть, почувствовать себя членом семьи как знаменитого на весь мир промысла дымковской игрушки, так и самим стать  вскоре  дружной семьей. Ведь рядом на бронзовом свитке такое напутствие:  «Мечтаешь о счастливой семье – присядь на скамейку; Желаешь весёлой жизни – дотронься до гармошки; Хочешь продлить род – прикоснись к младенцу».
Скульптурная группа «Семья» стала настоящим сокровищем Кировской области, символом исполнения желаний. Значимо, также то, что в нескольких метрах расположилась «нулевая верста». Это символ начала отсчёта всей Вятской земли. Поэтому радостно, что в Кирове появился такой памятник, в котором совместились традиции и гордость Вятской земли с такой вечной ценностью как Семья. Ведь сам  четырехсотлетний  народный промысел Дымковской игрушки несёт в себя исконные семейные ценности, храня историю и традиции земли Вятской.

ДЫМКОВСКАЯ ИГРУШКА В ГОСТЯХ У «РОМАНУШКИ»

%D0%B4%D1%8B%D0%BC%D0%BA.18

На выставке в Липецком центре романовской игрушки были  представлены два старинных промысла – дымковский и романовский. Это традиционные образы барышень и кавалеров, животных и сказочных героев. Дымковскую игрушки привезли из Вятского художественного музея Васнецовых. Это более 50 работ от народного мастера России, члена Союза художников Надежды Басс.
Итогами выставки делится Ольга Волокитина, мастер романовской игрушки: «Для развития традиционных ремёсел Липецкой области необходимо  внимание  к народным промыслам  других городов. Особенно, где изготавливают такую близкую нашему стилю игрушку, как дымковскую».
В Псковском музее-заповеднике  состоялась  презентация фондов глиняной и деревянной игрушки XX в. Фонд глиняной игрушки Псковского музея небольшой – около 200 музейных предметов, но очень ценный: хранятся лучшие работы мастеров Филимоновской, Дымковской, Дагестанской, Архангелогородской и Псковской игрушек.
По словам сотрудников музея, разнообразие сюжетов, цветовых решений и пластических вариаций этих композиций заставляют забыть о том, что все они выполнены из одного материала – глины. Танцующие парочки, птицы и бравые солдаты Филимоновского промысла, так не похожи на многофигурные яркие композиции Дымково, как и на работы псковских художников. Однако вместе они создают ощущения праздника и радости, которое мы долго храним в воспоминаниях детства – счастливого и беззаботного.
В Кирове состоялся ежегодный фольклорный праздник «Вятская свистунья». Можно было посмотреть битву на мечах, поучаствовать в русских народных забавах и поиграть в крестьянские игры. Здесь же желающие  упражнялись  в лепке дымковской игрушки. Мастерицы из кировского отделения Союза художников России учили самому простому: катать из глины шарики и лепить грибы. На столе уже стояли готовые расписные свистульки, давшие название празднику. Тянувшихся к игрушкам малышей угощали конфетами.

«ДЫМКОВСКАЯ БАРЫНЯ» В МОСКВЕ

%D0%94%D1%8B%D0%BC%D0%98%D0%B3%D1%8014

У «кировской семьи» есть  старшая  московская родственница – скульптура дымковской  барыни, установленная в 2007 г. на улице 26-ти Бакинских комиссаров. У игрушки есть своя печальная военная история. В 1418 г., в ходе войны между устюжанами и вятчанами возле Хлыновского кремля (бывший город Киров), должно было состояться сражение. Перед ночным наступлением армия разделилась на две части для наступления на врага с разных сторон. Однако в час атаки врага на месте не оказалось. А вот две части одного войска, не признав своих в ночи, изрубили друг друга почти начисто. Почти всё войско полегло. С тех пор,  по одной из легенд, поминая погибших, в  вятской земле  стали изготавливать свистульки из глины. У них всегда особое звучание. Этим люди хотят показать, что не нужно нападать на своих. Вот и получается, что свистулька как бы предупреждает людей, что мы все свои, и не стоит воевать. Это прекрасная смысловая нагрузка для игрушки. Дымковские игрушки до сих пор, как в старину, изготавливаются и раскрашиваются женскими руками. Это прекрасный подарок, талисман и оберег для каждой семьи.

                  * * *

Весёлая белая глина,
Кружочки, полоски на ней,
Козлы и барашки смешные,
Табун разноцветных коней.
Кормилицы и водоноски,
И всадники, и ребятня,
Собаки, гусары и рыбки,
А ну, отгадайте, кто я?
                          
                           (Загадка)

С ПЕСНЕЙ
ПО СТРАНЕ

001 %D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%85%D0%B0%D0%BD%D1%8C

ДЕКОРАТИВНО  ПРИКЛАДНОЕ ТВОРЧЕСТВО КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ ПЕДАГОГИКИ НХТ

2.1 Специфика построения обучающих программ по декоративно — прикладному творчеству

Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных как в теоретическом, так и в практическом отношениях: ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах её становления. О роли и значении народного декоративного искусства в воспитании детей писали многие ученые (А.В.Бакушинская, П.П.Блонский, Т.С.Шацкий, Н.П.Сакулина, Ю.В.Максимов, Р.Н.Смирнова и другие). Они отмечали, что искусство пробуждает первые яркие, образные представления о Родине, её культуре, способствует воспитанию чувства прекрасного, развивает творческие способности детей.

Время наше сложное – это время социальных перемен. Политических бурь и потрясений. Они буквально ворвались в жизнь каждого из нас. Народные игры, забавы и игрушки заменяются на комерциализированные зрелища, телевизионные экраны наводнила жестокость. По сути своей это чуждо природе детской, натуре растущего человека. Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину, – задача особенно актуальная сегодня не может быть успешно решена без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоения народной культуры.

Процесс познания и усвоения должен начинаться как можно раньше, как образно говорит наш народ: «С молоком матери» ребёнок должен впитывать культуру своего народа через колыбельные песни, пестушки, потешки, игры-забавы, загадки, пословицы, поговорки, сказки, произведения декоративно-прикладного искусства [19, с. 173]. Только в этом случае народное искусство — этот незамутненный источник прекрасного оставит в душе ребёнка глубокий след, вызовет устойчивый интерес. Красота родной природы, особенности быта русского народа, его всесторонний талант, трудолюбие, оптимизм предстают перед детьми живо и непосредственно в произведениях народных мастеров. Культуру России невозможно себе представить без народного искусства, которое раскрывает исконные истоки духовной жизни русского народа, наглядно демонстрирует его моральные, эстетические ценности, художественные вкусы и является частью его истории.

Велико значение опыта для духовного развития дошкольников, их эстетического воспитания, знакомство с искусством народных мастеров. Народное искусство поднимает темы большого гражданского содержания, оказывает глубокое идейное влияние на детей. Оно помогает ребятам взглянуть на привычные вещи и явления по-новому, увидеть красоту окружающего мира. Педагогу предопределена высокая миссия – нести в мир детства все нравственные ценности, помочь ребёнку открыть этот мир во всем богатстве и многообразии декоративно-прикладного искусства. А значит любое занятие, встреча с игрушкой, творческое дело, беседа – подчинены единственной цели: всестороннее развивать личность ребёнка, ведь все дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, фантазии и творчества.

Описываемые нами программы показывают развивающие функции декоративно-прикладного искусства народов России, как целостного этнического, культурно-исторического и социально-педагогического феномена. Что эти функции в их интегрированном виде ориентированны на обеспечение личностного роста детей. Исходя из этого, программы построены на эстетическом воспитании школьников, сочетающая опору на культурную традицию и инновационную направленность.

Мы живем там, где нет возможности увидеть непосредственный технологический процесс изготовления художественной посуды, предметов быта и игрушек. И у ребят нет возможности соприкоснуться с декоративно-прикладным искусством – подержать в руках изделия с городецкой росписи, дымковскую игрушку, предметы с гжельской росписью и т.д..

Отличительная особенность данных программ состоит в том, что дети знакомятся шире и глубже с символикой русского декоративного искусства и её значением. Знакомство с орнаментами и орнаментация как самостоятельный вид продуктивной деятельности лежит в основе приобщения дошкольников к декоративно-прикладному искусству. Оптимальной формой построения процесса эстетического воспитания детей средствами этого искусства выступают занятия, которые предполагают инновационную направленность.

В русском декоративно-прикладном искусстве есть традиционность, инновационность, креативность, целеустремленность в перспективу развития не исключают, а предполагают друг друга. Таким образом, символика русского декоративно-прикладного искусства несёт в себе неиссякаемые возможности развития у школьников художественного творчества.

Программы знакомства ребёнка с русским декоративно-прикладным искусством опирается на принципы построения общей дидактики: связи с жизнью, систематичности, реалистичности, активности, контролируемости, последовательности, индивидуального подхода в обучении и художественном развитии детей, доступности материала, его повторности, построения программного материала от простого к сложному, наглядности.

2.2 Принципы построения обучающих программ по декоративно- прикладному творчеству

Декоративно-прикладное искусство — это особый мир художественного творчества, бесконечно разнообразная область художественных предметов, создаваемых на протяжении многовековой истории развития человеческой цивилизации. Это сфера, вне которой невозможно представить себе жизнь человека. Каждая вещь, будь то мебель, посуда или одежда, занимает определенное место не только в организованной человеком среде жизнедеятельности, но прежде всего — в его духовном мире.

Понятие «декоративно-прикладное искусство» достаточно широкое и многогранное. Это и уникальное крестьянское искусство, уходящее своими корнями в толщу веков; и его современные «последователи» — традиционные художественные промыслы, связанные общим понятием — народное искусство; и классика — памятники мирового декоративного искусства, пользующиеся всеобщим признанием и сохраняющие значение высокого образца; и современное декоративно-прикладное искусство в широком диапазоне его проявлений: от малых, камерных форм до значительных, масштабных, от единичных предметов до многопредметных ансамблей, вступающих в синтез с другими предметами, архитектурно-пространственной средой, иными видами пластических искусств.

Процесс приобщения учащихся к декоративно-прикладному искусству осуществляется с учетом психофизиологических особенностей детей на разных этапах их художественного развития. Если художественно-творческая деятельность детей на уроках в начальной школе (первый этап художественного развития) протекает на эмоционально-чувственной основе, то начиная с V класса (новый этап художественного развития) она строится больше на познавательно-аналитическом уровне, обязательно с сохранением в ней эмоционально-образного, творческого начала.

В I–IV классах дети входят в увлекательный мир искусства, осваивая его целостно (здесь исключено деление на отдельные виды искусства) и во взаимосвязи с окружающей жизнью.

Программное содержание выстраивается вокруг трех сфер художественной деятельности: изобразительной, конструктивной и декоративно-прикладной, которые выступают в адаптированном для детей виде как Изображение, Постройка и Украшение (как характерные черты произведений искусства). Дети учатся видеть, различать в процессе восприятия произведений искусства работу Мастеров Постройки, Изображения, Украшения, элементы конструктивности, изобразительности, декоративности.

На первом этапе обучения декоративно-прикладное искусство выступает наравне с другими видами искусства как один из способов художественного освоения человеком мира.

На уроках в начальной школе дети встречаются с произведениями крестьянского искусства и народных художественных промыслов, классического и современного декоративно-прикладного искусства. Так, например, в процессе изучения темы «Изображение и фантазия» второклассники осваивают механизм создания фантастических образов на материале народного (крестьянского) прикладного искусства. Образы русалки — берегини, единорога, птицы Сирина, двуглавого коня и т. д. становятся наглядным примером проявления щедрой фантазии народных мастеров, дающей ключ к созданию собственных фантазий детей [29, с. 245].

При изучении отдельных тем («Украшение и реальность», «Украшение и фантазия») в сознании детей устанавливается связь между образным строем произведений декоративно-прикладного искусства и богатейшим миром природы [11, с. 93]. Используя разнообразные материалы и техники, дети украшают декоративными элементами кокошники, шлемы и щиты богатырей, стремятся выразить через украшение характер человека; конструируют добрые и злые символы и украшают ими корабли и паруса; создают и украшают здания в соответствии с их назначением. Художественно-декоративная деятельность детей носит творческий характер.

В III классе дети знакомятся с разнообразными произведениями декоративно-прикладного искусства, окружающими их в повседневной жизни, а также сами изображают, мастерят и украшают посуду, игрушки, платки, обои, кованые ограды, фонари, витрины, маски, театральные костюмы. Дети учатся создавать пластически выразительные формы, украшать их, ритмично выстраивая в единую композицию изобразительные элементы и цветовые пятна, осваивают разнообразные техники и материалы.

В IV классе, когда у детей формируются представления о многообразии художественного творчества разных народов, знакомство с произведениями декоративно-прикладного искусства происходит в контексте изучения разных художественных культур. Четвероклассники в процессе приобщения к искусству своего и других народов более детально знакомятся с конструкцией, декоративным убранством традиционного жилища (изба, юрта, чум), праздничного костюма царя, знатных бояр, простолюдинов. Античный костюм, краснофигурная и чернофигурная керамика, образцы средневекового литейного искусства, японские фонарики, кимоно — все это становится объектом восприятия школьников.

Такое «растекание вширь» при изучении программного материала на первом этапе обучения позволяет сформировать широкий спектр представлений школьников о декоративно-прикладном искусстве как особой деятельности художника в союзе с Мастерами, обогатить их восприятие, расширить познавательный кругозор.

V класс (начальный период подросткового возраста) — это новый шаг в изучении декоративно-прикладного искусства с позиций его жизненных функций и вытекающих отсюда особенностей его образного языка. Осваивается язык, образный строй произведений народного и профессионального (классического и современного) декоративно-прикладного искусства. Метод перспективы и ретроспективы, используемый на занятиях изобразительным искусством, позволяет забегать вперед и неоднократно возвращаться к уже знакомым образам, мотивам, темам, произведениям уже на ином содержательном уровне. На каждой новой ступени познания учащимся предлагается новый взгляд на предмет восприятия, адекватный их возрастным особенностям. Проиллюстрируем эту мысль на конкретном примере.

Изучая в I классе тему «Памятники архитектуры — наследие предков», дети рассматривают образ крестьянского дома как мудро сработанную конструкцию, как образ силы и мощи в едином ансамбле деревянных строений [11, с 120].

В IV классе дети более подробно знакомятся с деревянным миром русской деревни, с общей конструкцией крестьянского жилища, нарядным резным узорочьем в его наружном убранстве, делают первые попытки расшифровать смысл символических элементов в декоре избы. В практической деятельности закрепляются навыки восприятия (учащиеся украшают, например, узорчатыми деталями вырезанные из цветной бумаги силуэты изб, которые ритмически располагают на декоративном панно).

В V классе учащиеся снова встречаются с обликом крестьянского дома, но теперь он рассматривается как живая предметно-пространственная среда, организованная по законам природы. В образном строе избы отражена вся Вселенная (картина мира представлена в единстве трех сфер — небесной, земной и подземно-подводной), дом — это микрокосм в макрокосме. Ребятам предстоит более подробно познакомиться с символическими образами в декоре избы, с их смысловым значением.

Таким образом, только на этом примере видно поступательное движение: от целостного эмоционально-образного восприятия к углубленному познанию в единстве эмоционального и логического.

Год декоративно-прикладного искусства закономерно подготовлен всем предшествующим ходом обучения, а также особенностями раннего подросткового возраста. К этому времени у учащихся уже сформированы определенные знания, умения и навыки, которые помогают в освоении языка и образного строя декоративно-прикладного искусства. Вместе с тем это период подросткового возраста, которому свойственны начало аналитического мышления, новые, более широкие интересы (в том числе интерес к своему собственному «Я»), живая любознательность, потребность рассуждать, выходить на обобщения, наблюдательность, активность, стремление к деятельности. Младший подростковый возраст еще несет в себе следы детства, игры, однако в нем уже имеет место направленность на серьезную, ответственную деятельность (у младшего подростка есть огромная потребность в признании его взрослости окружающими). Все это становится реальной основой для углубленного изучения декоративно-прикладного искусства, его специфики как на уровне восприятия, так и в практической учебно-творческой деятельности. Это благоприятный возраст для приобщения детей к народному искусству, для формирования у них особого «родственного внимания» (М. М. Пришвин) к уникальным рукотворным памятникам народной культуры, созданным по высоким законам искусства [15, с. 62]. Эта задача, на наш взгляд, сложнее решается в старшем подростковом возрасте, когда под влиянием многих факторов (телерекламы, разнообразной массовой печатной продукции не лучшего качества, наводнившей потребительский рынок) у школьников складывается понимание красоты, идущее вразрез с выверенными временем народными представлениями.

Целостный курс декоративно-прикладного искусства не случайно начинается с народного — крестьянского — прикладного искусства. Впитавшее в себя исторический, нравственный, эстетический, духовный опыт народа, это искусство обладает огромной плодотворной силой воздействия на человека.

В искусстве, созданном народом, переплелись воедино верность традиции (правила, навыки, приемы, образы, мотивы, темы, отражающие народные мироощущения), коллективный опыт, природное начало. Приобщение к замечательным памятникам народного искусства («память в образах») позволяет детям соприкоснуться с особым складом мышления наших предков, которое во многом отличается от нашего, с особым складом познания и освоения ими окружающего мира через созидательно-творческую деятельность, связанную с созданием жизненно необходимых предметов.

Очень важно раскрыть природу народного искусства через отношения человека с миром в живых, значимых для ребят взаимосвязях. «Лишь личностно значимые знания остаются в долговечном запасе личности и образуют тот фундамент, на основе которого протекает последующее совершенствование в различных сферах…[4, с. 148]» .

В V классе произведения декоративно-прикладного искусства рассматриваются с точки зрения единства формы (материальная вещественность созданного продукта, способ существования содержания) и содержания

При знакомстве с предметами крестьянского бытового искусства необходимо раскрыть учащимся их главное содержание — утилитарно-бытовую функцию, которая проявляется непосредственно через конструкцию, пластику формы, соотношение частей и целого. В зависимости от назначения каждый предмет имеет определенную конструкцию, пластическую форму. Крестьянская вещь, выходящая за рамки простой функциональности и обладающая художественными признаками, будь то прялка, деревянная посуда или народный праздничный костюм, несет в себе двойственность содержания (функция и идея, воплощенная в образной форме предмета). Задача педагога — в доступной форме донести до сознания учащихся мысль о том, что обыденный предмет становится художественным именно благодаря своей причастности высшим идеям, выраженным всем богатством образного строя вещи (пластикой формы, объема, линий, цвета; тоном, ритмом, фактурой).

Недопустимо считать декор просто нарядной декорацией, внешним украшательством, лишенным всякого смысла. Декоративность — итоговое качество предмета, она как бы «разливается» по всему материальному телу вещи, пронизывая всю ее структуру, образный строй. Именно декор становится носителем содержания: выражает мироощущение народа, выявляет, подчеркивает социальное положение конкретного человека. Так, например, на уроке дети узнают, что богатство декора в народном праздничном костюме было особым знаком смысла, означало высокую репродуктивную силу одетой в него женщины, плодородие матушки-Земли.

Каждый художественно оформленный предмет был включен в систему человеческих отношений, помогал строить общение между людьми на духовном уровне — это коммуникативная функция декоративно-прикладного искусства. Взгляд на художественную вещь именно с такой точки зрения приобретает исключительное значение для формирования ценностных ориентаций подростков.

В практике преподавания декоративно-прикладного искусства не всегда уделяется должное внимание духовно-содержательным и образно-языковым проблемам, что, несомненно, обедняет познавательный процесс, придает ему формально-поверхностный характер, уводит от понимания специфики данного вида искусства.

Урок искусства должен в первую очередь вести учащихся к духовным ценностям и идеалам, становясь средством общения с искусством. В условиях урока приоритет должен быть отдан духовно-содержательным аспектам, которые осваиваются в процессе восприятия произведений декоративно-прикладного искусства и закрепляются в собственной практической деятельности.

В совершенных образцах народного прикладного искусства за предметно-чувственной оболочкой всегда скрыты содержательные смыслы. Символические образы народного искусства обладают большой смысловой емкостью. В многослойном и многосложном прочтении памятников народного искусства заключено единство материального и духовного, зримого и незримого, конечного и бесконечного. На всем историческом пути развития народной культуры достаточно четко проявлялась планетарностъ народного мышления. Воззрения наших древних предков на устройство Вселенной нашли наиболее полное выражение в художественно-образной модели мирового древа, в котором воплощена идея целостности мира (единство небесного, земного и подземно-подводного). Своими образами народное искусство выявляет космос, повествуя «о вечном порядке и гармонии мироздания, о незыблемости жизнедающих сил природы [4, с. 201]».

«Человек — вообще срединное существо между небом и землей. Поэтому он всегда себя моделирует между ними. У равнинного народа таким архетипом — братом человека по срединности — является дерево[6]». Единство небесного, земного и подземно-подводного миров, выраженное в трехчастной структуре древа жизни (модификации мирового древа), четко просматривается в трехчастности народного жилища. Эта трехчастность выявляется во всем богатстве декора избы, в трехчастной, например, форме наличника светличного окна в избах Поволжья, в образном строе женского праздничного костюма и других предметов бытового крестьянского искусства, одним словом — в народном изобразительном мифотворчестве. Без осознания подростками этого духовного опыта народа вряд ли возможно полноценное восприятие произведений народного творчества и формирование художественной культуры.

Начав свой путь с обращения к истокам народного искусства, учащиеся постепенно овладевают опытом мирочувствования, мировосприятия предков-славян. Здесь точкой отсчета становится знакомство с архаическими памятниками старины, изобразительно-символические элементы которых выражают поэтические воззрения древних на мир.

Следующий шаг — освоение современных форм бытования народного искусства — традиционных народных художественных промыслов России.

Знакомство с самобытным искусством разных народных промыслов (народная глиняная игрушка, Гжель, Хохлома, Городец, Жостово и др.) помогает детям увидеть общность и различие между ними, понять специфику творчества народного мастера (часто профессионального художника) как выразителя народной традиции, «встать» на его место, осваивая основные приемы росписи, особенности формы, «колористики», характерные для того или иного промысла.

Народное искусство предлагает учащимся доступный для освоения образный язык, отличающийся предельной обобщенностью, лаконизмом, выразительной условностью. Знаток крестьянского искусства В. С. Воронов очень точно подметил: «На бытовых памятниках крестьянского искусства можно учить законам декоративного творчества [2, с. 15]».

Пятиклассники на занятиях овладевают принципами декоративного обобщения (преобразуя индивидуальную конкретность реальных форм в символические знаки, уходя от изображения к его обозначению), а также закономерностями построения орнамента, основами декоративной композиции.

Учащимся, овладевшим основами декоративного творчества на материале народного, затем классического и современного декоративно-прикладного искусства, легче сделать следующий шаг в освоении специфики образного языка других видов пластических искусств. Совершенно очевидно, что от декоративности цвета (локальности, плоскостности цветового пятна) легче перейти к его живописности (игре тонов и оттенков; живому, свободному мазку как цветосмешению), от условного обобщенного изображения-обозначения — к живописному изображению с присущей ему светотеневой моделировкой формы в пространстве.

Завершается общий курс вполне закономерно — знакомством с современным декоративно-прикладным искусством и работой в конкретном материале.

Народные, классические и современные формы декоративно-прикладного искусства — все это единые следы человечества, оставляемые на пути его исторического, культурного, духовного развития. И лишь движение по этому пути в единстве мысли и чувства может дать детям широкий спектр понимания различных проявлений декоративно-прикладного искусства как части духовной культуры человечества.

Дети знакомятся с многообразием форм современного выставочного искусства, с пластическим языком керамики, стекла, гобелена и т. д., с творческой интерпретацией древних образов в искусстве профессиональных художников декоративного искусства.

Знакомство с произведениями современного декоративно-прикладного искусства дает учащимся возможность сопоставить два склада мышления — народный, основанный на традиции, и профессиональный, связанный с максимальным проявлением творческой индивидуальности художника, с поиском новых форм, пластического языка, созвучного времени, с широкими возможностями экспериментирования в том или ином материале.

Декоративная работа в материале (батик, витраж, коллаж, керамические рельефы, поделки из мочала, шпагата и т. п.), осуществляемая в групповых и коллективных формах деятельности, связана с развитием чувства композиции, чувства материала — освоением его декоративно-пластических возможностей.

В процессе создания плоскостных и объемных декоративных композиций в конкретном материале школьники учатся вести работу поэтапно — от разработки обобщенно-лаконичных композиционных эскизов до завершающего этапа, осознанно используя знание языка данного вида искусства.

В V классе большое значение имеет дальнейшее развитие у учащихся «навыка распознавания» конструктивного, изобразительного и декоративного элементов языка в процессе восприятия произведений декоративно-прикладного искусства, осознание того, что элементы декоративности в данном виде искусства «играют первенствующую роль — как в области форм и конструкций, так и в области внешнего убранства предмета [16, с. 286]», т. е. выступают доминантой, определяющей данный вид искусства.

В процессе приобщения учащихся к декоративно-прикладному искусству особо важное значение приобретает включение в драматургию урока активных средств эмоционально-образного воздействия — слова, музыки, зрительных образов. Так, на уроках, посвященных народному искусству, комплексное использование разных видов фольклора — устно-поэтического (сказки, пословицы, поговорки, обрядовые тексты и др.), названного М. Горьким «великолепно ограненными драгоценностями», а также музыкального и изобразительного — помогает осознать учащимся нерасторжимую целостность народной культуры. Восприятие памятников народного творчества раскрывает также поэтические связи народного искусства с природой — его колыбелью.

Уровень знаний учащихся определяется не только умением аргументированно отвечать на поставленные вопросы, но также умением пользоваться при ответе специальной терминологией. Эта задача решается более успешно, когда каждый ученик ведет «Словарь терминов». Необходимо избегать специального заучивания терминов. Запоминание должно происходить естественным путем, в процессе живого диалога учителя с учащимися. Если педагог стремится включать в свою речь новые слова, термины, при этом неоднократно повторяя их, то они усваиваются учащимися, входя в их речевой обиход, постепенно расширяя их словарный запас. Для лучшего запоминания новые слова записываются на доске или на отдельном листе бумаги, а затем переносятся детьми в тетрадь.

В V классе большое значение придается коллективным формам работы, требующим объединения творческих усилий всех ее участников. Коллективная форма деятельности приобретает особую актуальность при работе в конкретном материале, связанной с художественным оформлением школьных интерьеров. В коллективной деятельности как наиболее эффективной форме приобщения учащихся к художественному труду наиболее полно реализуются особенности младшего подросткового возраста. В процессе коллективного творчества каждый ученик работает самостоятельно, и в то же время в коллективе детей он ощущает свои индивидуальные возможности и возможности товарищей в осуществлении общественно значимых целей. В коллективной работе у ребят формируются навыки совместной деятельности, накапливается опыт общения, межличностных отношений, координации совместных действий.

Важным компонентом на завершающей стадии урока является обсуждение детских работ. При обсуждении и оценке работ необходимо учитывать следующие критерии:на уровень лаконично-обобщенного, условно-выразительного пластического решения (композиция, форма, цвет, изобразительные элементы и т. д.);

содержательность: полнота реализации в учебно-творческом задании полученных знаний, поиск содержательной формы;

оригинальность: работа фантазии, воображения, привнесение элементов новизны, личностное прочтение задания.

Важное значение в художественном развитии учащихся имеют итоговые, обобщающие уроки четвертей, года, которые можно драматургически выстраивать как праздники. Важной задачей итоговых уроков является организация живого общения между школьниками и приглашенными гостями. Уроки-обобщения могут включать в себя импровизированные диалоги, игры (в форме викторин, состязания команд), участие фольклорных коллективов, воссоздающих аромат народной культуры, интеллектуальные задания по систематизации зрительного материала на основе стилевых признаков и т. д.

Приобщение учащихся младшего подросткового возраста к декоративно-прикладному искусству осуществляется в разных формах : это уроки; факультативные, кружковые занятия; посещение музеев, выставочных залов; поисковая деятельность школьников.

Поисковая деятельность включает чтение литературы по декоративно-прикладному искусству, собирание репродукций, открыток по отдельным разделам программы, подлинных вещей, которые могут стать основой создания школьного музея искусства.

Учитель помогает систематизировать материал, подсказывает учащимся, как можно его оформить, привлекая для этой работы родителей. Собранный материал дети используют на текущих и итоговых уроках.

Уроки декоративно-прикладного искусства — это педагогически организованное общение с учащимися, в ходе которого они вовлекаются в процесс совместного мышления, совместной деятельности, это сотворчество, создающее наиболее благоприятные условия для формирования художественной культуры ребенка. В этом плане мудрое высказывание М. М. Пришвина — «хочу не учить, а душевно беседовать, размышлять сообща и догадываться» — представляется нам бесценной формулой педагогики сотрудничества, когда обе стороны, глубоко заинтересованные в наилучшем результате, совместно решают насущные проблемы.

2.3 Пример построения обучающей программы

Разнообразные произведения декоративно-прикладного искусства, с которыми знакомятся школьники на уроках, помогают развивать в детях эстетическое отношение к действительности и любовь к родному краю. Удивительно интересны и бесконечно богаты пути эстетического воспитания детей с помощью декоративно-прикладного и народного искусства. Занятия по декоративно-прикладному искусству преследуют следующие конкретные цели и задачи:

Изучить:

— все виды резьбы по дереву (геометрическая, контурная, плоскорельефная, прорезная, накладная и карнизная);

— основы плетения из ивового прута, камыша, соломки, бересты;

— технику прорезной бересты;

— изготовление предметов быта из бересты;

— традиционное лоскутное шитье;

— плетение и ручное ткачество поясов и опоясков;

— особенности народной вышивки;

— символику и обереговое значение вышивки.

Освоить:

— приемы и технику выполнения русских узоров;

— технику плетения бисером;

— технику изготовления игрушек из соломки.

Приобрести:

— навыки и мастерство в изготовлении народной игрушки (дымковской, филимоновской, тульской);

— умения росписи по дереву (городецкая, полков-майданская, гжель);

Общими задачами воспитания и обучения декоративно-прикладному искусству являются:

— приобщение детей к народной культуре и традиционным ремеслам;

— развитие личности на основе пробуждения творческих способностей, обогащение её духовного мира;

— формирование представлений о красоте и гармонии;

— воспитание трудолюбия, уважению к людям труда и старшему поколению;

— воспитание бережного, заботливого отношения к родной природе;

— формирование специальных умений в создании произведений декоративно-прикладного творчества;

— сохранение и развитие самобытного искусства художественных традиций русского народа;

— воспитание умений общаться в коллективе на основе изучения народного прикладного искусства, его истории и традиций.

Можно выделить этапы эстетического познания учащимися народного искусства. С методической точки зрения важно, чтобы все эти этапы нашли свое отражение в учебно-воспитательной работе на уроке.

Первый этап. Эмоциональное восприятие учащимися произведения народного искусства.

Второй этап. Познание учащимися художественных качеств предметов народного творчества.

Третий этап Объяснение учащимся культурно-исторического смысла и научной ценности произведения народного творчества.

Четвертый этап. Углубление представлений учащихся о художественном образе.

Пятый этап. Сопоставление народной вещи с современными произведениями декоративно-прикладного искусства.

Шестой этап. Художественная практика детей, связанная с эстетическим освоением учащимися народного искусства.

Первый и второй этапы эстетического освоения учащимися народного искусства протекают в момент непосредственного восприятия детьми художественной вещи. Конечно, эффективнее, если это будет настоящий предмет, но можно использовать и фото, таблицы или изображение на слайде. Эстетический эффект воздействия художественной вещи можно усилить, привлекая литературные и музыкальные произведения. Исследователи народного творчества неоднократно указывали на общность художественных образов в песенном, сказочном и изобразительном творчестве народа. Так В.М. Василенко пишет: «Общий приподнятый и несколько торжественный характер крестьянского изобразительного искусства, говорящий о потребности в украшении, о некоторой своеобразной идеализации отдельных событий, предметов, может быть сопоставлен с такой же возвышенной трактовкой многих образов в фольклоре — в сказках, былинах, легендах, где герои их зовутся царями, царевичами, королевичами, со свадебными песнями, где выступают «бояре», «боярышни», «купцы», а жених с невестой величаются «князем и «княгиней»[2, с. 72]».

Эмоциональным восприятием учащимися произведения народного искусства не должен ограничиваться процесс эстетического познания школьниками художественных свойств предмета. Иногда учителю приходится преодолевать элементы субъективности в оценках. В этом плане серьезную помощь может оказать искусствоведческая литература, посвященная анализу художественного образа в декоративно-прикладном и народном искусстве. Это труды известных искусствоведов А.Б. Салтыкова, В.С. Воронова, А.К. Чеклова, В.М. Василенко, А.И. Некрасова и др. Практика работы с учителями по изучению народного творчества на уроках позволяет вычленять важные моменты для определения художественности произведения народного искусства: 1) связь между формой предмета и его назначением; 2) взаимосвязь между формой и материалом, из которого выполнена вещь; 3) связь между формой предмета и его крашением.

Третий и четвертый этапы эстетического усвоения народного творчества связаны с процессом углубления представлений учащихся о художественном образе. Учитель должен подготовить материалы, объясняющие учащимся происхождение той или иной художественной вещи. Он должен помочь детям представить художественную вещь в среде. Большинство вещей создается для того, чтобы человек не только мог любоваться красотой её формы, росписи, но и применять её в быту. Пропорции, цвет, форма художественной вещи связаны с общей обстановкой, с ансамблем того предметного мира, в котором мы живем. Если на уроке учащиеся знакомятся с художественными вещами XVIII или XIX веков, то соответственно необходимо показать ту среду, в которой жили эти вещи. На помощь учителю могут прийти многочисленные таблицы, связанные с курсом истории в средних классах.

Завершается процесс эстетического освоения учащимися народного творчества непосредственным участием детей в создании эскиза художественной вещи. В единстве эстетического познания учащихся и художественной их практике на материале народного творчества мы видим один из действенных принципов развивающего обучения на уроках изобразительного искусства.

Виды учебно-воспитательной работы, знакомящие школьников с народной художественной культурой.

Для формирования у детей способности глубоко и полно воспринимать произведения декоративно-прикладного и народного искусства можно использовать разнообразные виды учебно-воспитательной работы: сочинения (устные и письменные), анкеты, тематические и музыкальные утренники, экскурсии.

Небольшие сочинения, в которых учащиеся излагают свои знания, выражают отношение к произведениям народного творчества, могут быть заданы на разные темы. Например, в III классе учителя успешно проводят сочинения на тему: «Что я знаю о Хохломе?» Такой вид письменной работы помогает учителю проконтролировать знания учащихся об одном из ведущих художественных народных промыслов. Сочинение может быть посвящено одному художественному предмету. Важно, чтобы ученик высказал свои отношение к форме, цвету, рассказал. Что и как он видит в произведении.

В отличие от сочинения, анкеты нацеливают учащихся на краткий ответ. В анкете, предназначенной младшему школьнику, помещен один вопрос. Характер вопросов может быть разным, важно, чтобы учитель искал эффективные и разнообразные пути познания учащимися произведений декоративно-прикладного и народного искусства.

Доступными для учащихся могут быть вопросы, в которых просят что-то перечислить, назвать, чему-то дать определение. Например, «Перечисли предметы, которые могут быть украшены узором. Назови город, село, которые прославились своими художественными промыслами. Дай определение, что такое орнамент или ритм» и т. д.

Содержание вопроса или ответа можно выразить с помощью рисунка, фотоматериалов. С этой целью можно дать, например, ученику иллюстрацию, в которой он находит среди различных деревянных матрешек семеновскую.

В зависимости от цели, анкетирование можно проводить и фронтально, и выборочно.

Анкеты, как и сочинение, — виды учебно-воспитательной работы, проводимой в классе. Внеклассные формы работы по эстетическому воспитанию детей связаны с оформлением детских праздников. Утренники или сборы, посвященные русским народным сказкам и загадкам или русским народным песням и танцам, могут стать подлинными художественными событиями в жизни ребят. В песенном и устном народном творчестве, в орнаментальных композициях, украшающих предметы быта, находит яркое отражение отношение русского человека к прекрасному в природе, складывавшееся в нелегкой борьбе и труде. Прекрасный знаток русской песенной культуры, композитор Б.В. Асафьев отмечал особую силу и жизненность, удаль в мире звуковых образов народной песни. «Всегда, когда слышишь, как русский голос бодро и волево «выносит», словно плетения корней, орнаментику мелодий, сердце говорит, что не итальянские это фиоритуры…, а также отражение действительности, но иной, и ход иной поступью.… И полюбил русский человек свою непокорную природу. Борясь с ней и одолевая её, вот за её упругость и непокорность. И запел, познав упорный труд [2, с. 160]».

Учитель для представления сказки, песни может использовать в оформлении костюма народный орнамент. Элементы народной росписи могут украсить бумажные ленты на фартуках или на рубахах, декоративные цветы на кокошниках и т. д.

Организация экскурсий открывает перед учителем широки простор для привлечения местного художественного материала, чтобы показать связь произведений декоративно-прикладного и народного искусства с жизнью. Объекты разнообразны: отдельные памятники народного зодчества, артели народных художественных промыслов, краеведческие музеи, фабрики по производству декоративных тканей, мебели, посуды, игрушки

Приступая к работе, педагог должен хорошо понимать, что в коллективных формах декоративной деятельности процесс работы и продукт совместного творческого труда связаны не только как действие и результат, но и как взаимосвязанные элементы воспитательно-образовательного процесса, направленного прежде всего на формирование личности младшего подростка (новый уровень самосознания, осознание общественно значимой, художественной ценности предстоящей работы и включенность с полной самоотдачей в нее, приобретение опыта совместных действий, общения, необходимых для работы в коллективе людей).

Увлекательная история для детей про дымковскую игрушку

Глиняная фигурка из Дымково – самый популярный русский сувенир. Она отражает быт и творчество наших предков. Очень интересна дымковская игрушка и ее история для детей. Им доставляет радость ее яркость, выразительность, простые формы. В игрушку можно посвистеть, создать похожий образ своими руками. Почти все дымковские игрушки – свистульки.

Знакомство детей с дымковской игрушкой

Дымковская игрушка относится к народному художественному промыслу. Это древний промысел, зародившийся еще 16 веке в слободе Дымково вблизи Вятки. Слобода так назвали оттого, что зимой над каждым домом вился дымок. Это мастера обжигали в русских печках игрушки-свистульки.

istoriya pro dymkovskuyu igrushku 5

Жители слободы готовились к местному празднику – Свистопляске, во время которого устраивалась ярмарка. Жители танцевали, веселились, и что есть сил свистели в глиняные фигурки. Каждый выбирал игрушку по душе. Они имели тайный смысл.

istoriya pro dymkovskuyu igrushku 6

Дымковцы верили, что, посвистев в глиняного медведя, станешь сильным. Свинья символизировала плодородие, корова – достаток, баран – счастливую жизнь. Со временем древний праздник превратился в Свистунью, а потом в современную ярмарку. К началу 19 века дымковские игрушки стали замысловатее. Их стали белить, подражая популярному и дорогому фарфору. К фигуркам зверей прибавились дамы-модницы, няньки с детьми, офицеры, франты, продавцы пирогов.

istoriya pro dymkovskuyu igrushku 3

Что изображают дымковские игрушки нянек с детьми?

Нянька с детьми или нянька-кормилица – один из самых популярных образов 19 века. Как и другие дымковские фигурки, он отражает обычаи и быт русского народа в те времена.

istoriya pro dymkovskuyu igrushku 4

Няньки с детьми изображают жительниц сел и городов, бравших на воспитание детишек с округи. Они частично или полностью заменяли детям родных мам – выкармливали их, воспитывали и передали знания.

Отличительные черты дымковской игрушки

Игрушки из Дымково невозможно спутать с другими. Они ассоциируются с весельем, радостью, ярмарочными удовольствиями. Кратко перечислим их особенности:

  • Каждая фигурка уникальна, пестрит многочисленными деталями, которые хочется рассматривать.
  • Игрушку украшает яркая роспись в виде языческих орнаментов. Эти узоры передавались из поколения в поколение и считались магическими.
  • Игрушки обелены, в росписи может быть задействовано до десяти разных цветов.
  • Часто фигурки украшают золоченые вкрапления, делающие их особенно нарядными.

Дымковские игрушки предназначались по большому счету для взрослых. Красивыми сюжетными статуэтками украшали комоды, а в свистульки свистели на праздник Свистопляски.

istoriya pro dymkovskuyu igrushku 2

Особенности изготовления

Дымковские игрушки лепили из местной красной глины. Ее собирали по берегам реки Вятки. Чтобы фигурки были крепкими, глину мешали с речным песком, рубили массу лопатой, заливали водой. Потом материал долго-долго месили ногами. От этого глина становилась пластичной и приобретала коричневый оттенок. Со стороны может показаться, что в руках вместо глины шоколадная масса.

istoriya pro dymkovskuyu igrushku 1 2

Работать с такой глиной было не так просто. От тепла рук она быстро сохла. Приходилось лепить быстро и точно. Множество деталей нужно было соединить в фигурку так, чтобы она выглядела цельной, словно литой. Затем фигурки сушили и обжигали в печи. Последними этапами были беление и роспись.

Из-за сложности работы мастерицы, изготавливающие дымковские игрушки, ценились на вес золота. Каждая вкладывала свое видение в дымковскую фигурку. Кто-то делал юбку пышнее, кто-то фигурку крупнее, другие выбирали краску потемнее. Каждая игрушка получалась уникальной и неповторимой. Мастерицы прятали друг от друга свои работы, чтобы они не были скопированы.

Фигурки и сюжеты

Для дымковских игрушек характерны бытовые сюжеты, мотивы праздников и народных гуляний. Одни дамы и кавалеры танцуют, другие катаются на карусели или лошадях, несут воду. Практически не встретишь фигурок с пустыми руками. То курица виднеется под мышкой, то собачка. Иногда это балалайка, кувшин с молоком, ведро с водой или дети у нянек-кормилиц.

istoriya pro dymkovskuyu igrushku 1 1

Классикой дымковской игрушки считаются фигурки домашних животных:

  • лошадь;
  • петух;
  • корова;
  • свинья;
  • утка;
  • баран;
  • индюк и другие.

Реже встречаются дикие звери и птицы – лев, синица, медведь, зебра.

Цвета и орнаменты

Дымковские фигурки в большинстве очень яркие и пестрые. Только дымковские мастера белили свои игрушки перед росписью. Для этого молоко смешивали с мелом.

istoriya pro dymkovskuyu igrushku 1

Для росписи использовали краски, приготовленные на яичном желтке, квасе. Их наносили палочкой, обернутой в мешковину или пером. Для блеска игрушки покрывали яичным белком.

Самые часто встречающиеся цвета:

  • желтый;
  • зеленый;
  • синий;
  • оранжевый;
  • розовый;
  • черный.

Роспись представляет собой броский, контрастный орнамент. Несмотря на кажущуюся сложность, он состоит из простых элементов: кружков, полосок, точек, клетки. Изобразительное искусство того времени практически всегда несло определенный смысл. Каждый символ что-то означал:

  • перекрещенные полоски – колодец;
  • волнистая линия – вода;
  • круг со звездой по центру – солнце.

Стихи, потешки и поговорки о дымковской игрушке

Для детей история возникновения дымковской игрушки может быть преподнесена в виде презентации с иллюстрациями, потешками и поговорками. Иллюстрации для слайдов:

dymkovskuyu igrushk stih

Стихи, потешки и поговорки:

  • Кони глиняные мчатся

На подставках, что есть сил,

И за хвост не удержаться,

Если гриву упустил.

  • Три индюшки, три пеструшки, три гусыни –
    Все босые.
    Возле дома хлопотали,

Бестолково лопотали:

  • Вот индюк нарядный

Весь такой он складный.

У большого индюка

Все расписаны бока.

Посмотрите, пышный хвост

У него совсем не прост:

Точно солнечный цветок.

И высокий гребешок,

Красной горкою горя,

Как корона у царя.

  • Утка Марфутка бережком идет,

Уточек Марфуточек купаться ведет.

Правый рог — завиток,

Загадка:

  • Кофточки цветные,

Статные и важные.

После презентации детям можно предложить сделать дымковскую игрушку самостоятельно. Самые маленькие – дошкольники средней и старшей группы детского сада могут попрактиковать узоры красками на белой бумаге. Для самых маленьких впору будут раскраски с дымковскими образами:

dymkovskuyu igrushku raskraski

В начальной школе можно использовать для создания дымковской игрушки пластилин или соленое тесто. Фигурки из теста можно будет же красиво и пестро расписать. Лучше, если дети выберут пример игрушки самостоятельно. Тогда творчество принесет больше удовольствия. По окончании работы из игрушек детей можно сделать выставку и провести ярмарку с песнями, хороводами и угощениями.

Знакомить детей с дымковской игрушкой можно начиная с 4-5 лет. Простые и веселые образы понятны и близки для детского восприятия. Они помогают лучше узнать о богатстве фантазии своего народа, его мастерстве и трудолюбии.

Сообщение доклад Дымковская игрушка 2, 3, 4, 5 класс

Одним из самых старинных промыслов в России считают дымковскую игрушку. Возник он на рубеже 15-16 веков недалеко от небольшого городка Вятки, в слободе Дымково. Там всегда весело и дружно отмечали весенний праздник с ласковым названием Свистунья, посвящённый богу Солнца Яриле. Лепили перед праздником из глины различные свистульки, раскрашивали их яркими красками. Часто их продавали на ярмарках, привозили в подарок детям. Дело было семейное, передавалось из поколения в поколение по женской линии, от матери к дочери. Так складывались династии мастериц, у каждой был свой творческий подход. В дымковской игрушке отражался внутренний мир каждой мастерицы, эмоциональный настрой автора.

С годами праздник отмечать перестали, а игрушки из глины делают до сих пор. Получили они со временем название – дымковская игрушка. Каждая мастерица создавала свою игрушку и по-своему расписывала её. Ни одна форма или рисунок не повторялись, так как и лепка, и раскраска выполнялись произвольно.

Материал для игрушек использовали местный. Это была красная глина хорошего качества, смешанная с мелким речным песком коричневого цвета. Материал тщательно перемешивали и перетирали. Все фигурки людей, животных и птиц лепили отдельно, а потом скрепляли глиной в одну композицию. Сушили долго, иногда даже больше месяца. Затем обжигали в специальной печи при температуре 900 градусов. Краску изготавливали самостоятельно, у каждой мастерицы был свой секрет её приготовления. Чтобы были игрушки ярче и хорошо блестели, их покрывали взбитыми яйцами. Для рисования использовали обычные пёрышки или заострённые палочки.

В настоящее время для раскраски игрушек используют анилиновые краски и кисти хорошего качества, чаще колонковые. Это облегчает работу мастериц. Для росписи, как и много лет назад, используют геометрические фигуры, которые наносятся по определённым схемам. Клеточки, кружочки, полоски и точки каждая мастерица рисует по своей системе. До сих пор многие мастерицы лепят и раскрашивают различных птиц, животных, сюжеты из жизни людей. Яркие весёлые игрушки можно встретить не только во многих городах России, но и за рубежом. Многие из них украшают музеи декоративно-прикладного искусства. В городе Кирове, в 2010 году, поставили памятник, напоминающий дымковскую игрушку, как дань благодарности всем мастерицам за их талант и терпение.

Дымковская игрушка пережила множество исторических событий, но сохранила при этом исконно русские традиции.

Сообщение на тему Дымковская игрушка

Глиняные свистульки в деревне Дымков вятской губернии получили название «Дымковские игрушки». Так как их делали из глины для развлечения ребятишек. Многие годы семьи ремесленников передавали традиции из поколения в поколение. Такие поделки делали для праздника под названием Свистунья. В этот день проходили народные гуляния и народ покупал на ярмарках и пел со свистульками на улицах города. Весёлый свист стоял по московским и оренбургским городам. Глиняные поделки — символ кировского народа.

На изготовление красочной игрушки требуются умелые руки, глина проходит обработку заранее, затем покрывается белой основой, чтобы точнее выделить линии, и краски смотрелись ярче на светлом фоне. Раньше копали глину в ручную, сейчас прогресс меняется, и весь материал поступает в готовом виде. На развитие умений и навыков требуется целая жизнь и опыт. У каждого мастера свой мастерский почерк.

Есть в ней основные элементы в рисунке: кружочки, точки, окружности, готовые золотые ромбы, волнистые линии, перекликающиеся с яркими точками. Для изготовления разноцветных(жёлтых, красных, зелёных) кругов, окружностей применяются специальные приспособления: свёрнутые трубочки бумаги, тычки, золотые пластинки, кисточки. Основным элементом в лепке являются оборки в юбках, хвостах индюка и петуха. Игрушки привлекают яркими цветовыми решениями. Геометрические узоры напоминают символы жизни, строения ростков, стихии воды. Практикуется использование синих волнистых линий, ярких точек, зелёных контуров листочков.

По этим игрушкам можно складывать сказки про жизнь вятского народа, узнать их ремесло и обычаи, народные праздники и традиции. Можно рассмотреть животных, различных персонажей из народной сказки, успокаивать маленьких детей. В них ремесленники вложили свою любовь и тепло сердца.

Рассматривая игрушки можно представить оживление на ярмарке, народные гуляния.

В 2011 году был открыт исторический музей с материалами дымковских мастеров под названием «История и современность».

Картинка к сообщению Дымковская игрушка

dymkovskaya igrushka

Популярные сегодня темы

Австралия — один из самых древних материков. Благодаря тому, что он был найден людьми достаточно поздно из-за своей удаленности, природа в нём сохранилась наилучшим образом.

Излюбленной темой творчества Константина Юона были пейзажи родных просторов русской природы. Юон, как и многие представители русской живописи, тяготел к принципам французских импрессионистов

Корень Моркови имеет округлую форму или немного удлиненную. Наверное, каждому известно, что морковь относится к корнеплодам. И в ней находится огромное количество разных питательных и нужных

Комнатные растения не только очищают воздух, но и создают в жилом помещении уют и ту неповторимую атмосферу, благодаря которой дом становится тем местом, куда хочется возвращаться снова и сн

Артемида была достаточно известной богиней, поэтому на территории Эфеса, так где ранее располагался храм карийской богини, было возведено новое строение. Он был возведен

Кирилл и Мефодий известные всему миру личности, славу свою они свою заслужили благодаря созданной ими славянской азбуке, которая стала основой всей будущей письменность на Русских землях.

Дымковская глиняная игрушка

dimkovskaya igrushka

На Руси гончарное искусство зародилось еще в давние времена. В тот период наши предки большое значение уделяли обрядовым праздникам. Не стала исключением и «свистопляска» — торжество, почитающее бога солнца Ярила. В этот день участники праздника перекидывались расписными шариками из глины и вовсю использовали глиняные свистульки. Именно это и стало причиной появления обрядовых аксессуаров, среди которых почетное место заняла дымковская игрушка.

Содержание:

  • История промысла
  • Виды игрушек
  • Технология изготовления
  • Роспись игрушки

История промысла

dymkovskaya igrushka istoriya

Дымковская игрушка «родилась» в Кирове. Пять столетий назад за речкой Вяткой находилась небольшая слобода Дымково, куда царь Иван III приказал переселить жителей из северных регионов России. Среди них оказалось много талантливых мастеров гончарного дела, которые на новом месте развернули активную деятельность по производству игрушек. Целые семьи были вовлечены в рабочий процесс: одни добывали глину и делали смеси из комового мела; другие — лепили игрушки; третьи — их обжигали; четвертые — белили и разрисовывали.

Четыреста лет развивался дымковский промысел. За это время сложились свои темы, образы, характерные рисунки. Тут не нашлось места невыразительным орнаментам или тусклым оттенкам. Дымковская игрушка — это воплощение жизни в самых радостных красках. Не удивительно, что к началу 19 века свистульки из Дымкова завоевали любовь жителей всей России. В год производилось больше 100 тысяч игрушек, которые продавались в столице и Оренбургской губернии. Над их созданием работали 59 семей из Дымково. Среди самых известных фамилий звучали Кошкины, Никулины.

Mezrina Anna Afanasievna

(Мезрина Анна Афанасьевна — мастерица дымковской игрушки)

В начале 20 века для дымковской игрушки настали «черные времена». Они перестали пользоваться былой популярностью, поэтому знаменитые семьи гончарных ремесленников начали искать другие варианты заработка. Эксклюзивные свистульки начали вытесняться дешевыми гипсовыми вариантами. Только одна мастерица, Анна Мезрина, осталась верной традиционному изготовлению из глины. Именно ей потомки могут быть благодарными за сохранение дымковского промысла.

mastera dymkovskoy igrushki

(Мастер Е. А. Кошкина и художник А. Деньшин)

Не менее важную роль в продолжение традиций предков сыграл и художник Алексей Деньшин. С юных лет он увлекался дымковской игрушкой, тщательно зарисовывая все известные орнаменты. Даже после Октябрьской революции не терял надежды привлечь внимание к народному искусству: выпускал рукописные альбомы, собирал коллекции игрушек. Его старания увенчались успехом: в 30-х годах 20 века в Кирове начал возрождаться дымковский промысел.

Виды дымковской игрушки

dymkovskie igrushki

Традиционные образы дымковских игрушек — барыня, домашние животные, индюк. Все они выполнены в ярких цветах, призывающих показать радость жизни. Коллекционеры ценят фигурки, при помощи которых можно создавать определенные сюжетные композиции.

Дымковская игрушка, несмотря на каноничность, является эксклюзивной. Дело в том, то каждая мастерица пытается привнести в изделие свои авторские наработки. Поэтому невозможно найти две абсолютно идентичные игрушки.

Среди самых популярных образов, которые «обыграны» в дымковской игрушке, есть следующие:

dymkovskiy induk

Индюк — красочный, словно павлин, с характерной бородкой, украшенной золотой поталью. Размеры могут быть разными: от крошечных 5 см до внушительных 40 см;

dymkovskaya barynya

Барыня — это и изысканная городская дама, и традиционная барышня в кокошнике. Рядом с ней могут быть дети. Золотая поталь также украшает отдельные детали;

dymkovskiy barashek

Барашек — фигурки этого животного могут быть с разным размером рогов. Отличительной чертой является их позолота. Барашки бывают обычными или же в нарядных потешных одеждах;

dymkovskaya loshadka

Лошадка — традиционное изображение животного в ярко-голубых тонах или же «в яблочко».

dymkovskaya igrushka narod

Мужские образы в дымковской игрушке обыгрываются чаще всего в виде всадника на коне, гуляющего городского или деревенского «кавалера». Популярны фигурки свинок, птичек, колокольчиков.

Технология изготовления

dymkovskaya igrushka shema

Процесс создания дымковской игрушки состоит из двух этапов: формирование фигурки и ее раскраска.

Для создания фигурки используется глина и речной песок. По правилам, это должна быть вятская красная глина. Каждая деталь игрушки создается отдельно: из шарообразного комка глины формируется тело, на которое «собираются» остальные части (ножки, ручки, голова, аксессуары и т.д.). Все детали должны скрепляться с плавными переходами. Это помогает избегать сколов в будущем.

Готовый образ сушиться на открытом воздухе несколько суток. Затем обжигается на огне. Раньше для этого использовали русскую печь. Сегодня — муфельную, где температура достигает 1000С.

Когда заготовка остывает, ее отбеливают темперными красками. Наши предки для этой цели использовали молоко.

На следующем этапе создания игрушки — раскраске, используются только чистые цвета без смешивания. В старину для этого брали естественные красители на основе яиц, молока, сажи, уксуса, темперы. Сегодня есть готовые акриловые краски. Главное требование: яркость и естественность. Обязательно использование золотой потали для отдельных деталей.

Роспись дымковской игрушки

rospisannie dymkovskie igrushki

Дымковская игрушка — символ радости, жизненной силы. Орнаменты, которые на ней изображены — это гладкая роспись в сочетании с геометрическими узорами. Цвета подобраны по принципу контрастности и выгодного подчеркивания друг друга. Хвосты птиц, рога животных, детали гардероба людей покрываются медной поталью (в старину для этого брали тонкие листы сусального золота).

Традиционные цвета дымковской игрушки: синий, красный, желтый, изумрудный, голубой, зеленый, оранжевый. Белая и черная краска используются в минимальном количестве для придания акцента на отдельных участках.

Каждый цвет, который задействован в дымковской игрушке, имеет свое значение: белый — символизирует чистоту; черный — ложь; зеленый — природу; красный — силу, здоровье; синий — небо.

dymkovskaya igrushka zarisovka

(Зарисовка художника Алексей Деньшина для игрушки)

Давние мастера разводили краски на яичном желтке. Рецепты хранились в секрете.

Раскраска велась в строгой последовательности:

  • волосы;
  • глаза и брови;
  • рот и щеки;
  • головной убор;
  • орнаменты на одежде.

dymkovskie igrushki 1

Узоры в дымковской игрушке тесно связаны с оберегами, символикой природы. Есть солнечные и лунные знаки как символ зарождения жизни; ромбы — как знак плодородия; волны — как знак неба и влаги.

Окончательным штрихом в росписи было нанесение сусального золота.

Сегодня дымковская игрушка продолжает свое развитие. Появляются новые технологии, рождаются свежие идеи. Но традиции производства остаются неизменными.

Рассказ о дымковской игрушке для младших школьников

Новые аудиокурсы повышения квалификации для педагогов

Слушайте учебный материал в удобное для Вас время в любом месте

откроется в новом окне

Выдаем Удостоверение установленного образца:

Ды́мковская игрушка — русская народная игрушка.

Зародилась она около четырёхсот лет назад в слободе Дымково вблизи города Вятка (ныне город Киров).

Ласково и нежно называют эту игрушку «дымка».

Вначале были свистульки. Лепили их женщины и дети зимой, а весной продавали на ярмарках.

Сейчас в городе Кирове есть художественные мастерские дымковской игрушки.

Делают игрушки из глины, сушат их, затем обжигают в печи, чтобы глина стала крепкой. Затем игрушку белили мелом, разведённым на молоке, сейчас используют современные краски.

Цвета на дымковской игрушке очень яркие: красные, зелёные, жёлтые, оранжевые, синие, малиновые.

Узор очень простой: кружочки, круги, прямые и волнистые полоски, клеточки, пятна, точки…

Дымковская игрушка очень нарядная.

Когда игрушки раскрасят, на них «сажают золото». Листочки золота очень тонкие, легче пуха.

Кого лепят мастерицы?

Это водоноски, барыни и барышни, няньки с детьми, индюшки, бараны, олени, петухи, наездники…

Самая большая коллекция дымковской игрушки находится в Кировском областном краеведческом музее.

Желаю вам приятного путешествия в город Киров.

0815 000105fc 035ac698

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

0aa1 000945e8 c0793ad1

Курс профессиональной переподготовки

Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации

0bba 0008aac1 bee062db

Курс повышения квалификации

Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС

  • Все материалы
  • Статьи
  • Научные работы
  • Видеоуроки
  • Презентации
  • Конспекты
  • Тесты
  • Рабочие программы
  • Другие методич. материалы

a loader

  • Подберезина Марина ГригорьевнаНаписать 59142 18.01.2016

Номер материала: ДВ-350964

  • ИЗО, МХК
  • 1 класс
  • Тесты
    18.01.2016 3845
    18.01.2016 554
    17.01.2016 1581
    17.01.2016 442
    17.01.2016 414
    17.01.2016 686
    17.01.2016 529

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

064b 000843aa 50f9872f

ЕГЭ в 2022 году может пройти в допандемийном формате

Время чтения: 1 минута

0bb8 00084917 76d45761

Учитель математики из Казани вышел в финал Международной премии для учителей

Время чтения: 1 минута

0cd7 000836ae 2acb4871

Пять магистерских программ вузов России вошли в сотню рейтинга QS лучших бизнес-школ мира

Время чтения: 2 минуты

02dc 0008403b 192cf787

В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты труда педагогов

Время чтения: 2 минуты

0cd1 000836a8 e1dae281

Рособрнадзор сообщил о снижении результатов ЕГЭ по естественно-научным предметам

Время чтения: 1 минута

0ebc 00084c1b a29e6588

В украинском университете открылся первый в мире факультет TikTok

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Старинный промысел России — дымковская игрушка

Буквально на днях я вернулась из командировки с г. Кирова. Признаться честно, не всегда удается ознакомиться с историей города и его культурой перед поездкой, такое случилось и сейчас. Когда мой коллега с первых шагов по земле города стал рваться и искать музей дымковской игрушки, я его не поняла. Но не стала сопротивляться, а решила, что должна познакомиться с игрушкой поближе, все-таки, отчасти, я себя причисляю к творческим людям и надо расширять кругозор.

В результате осмотра города нашли мы таки художественный салон «Дымковская сказка» в доме союза художников России.

no avatar

Нам рассказали, что дымковская игрушка — один из самых старинных промыслов России, который существует на Вятской земле более чем четырёхсот лет. Название происходит от слободы Дымково, сегодня это район города Кирова, в прошлом г. Вятки. Этот район хорошо просматривается с берега реки Вятка.

Изготовление глиняных игрушек было семейным ремеслом. Люди добывали и месили глину, руками толкли и растирали, применяя краскотерки, комовой мел, весь период с осени по весну занимались лепкой, сушкой и обжигом своих творений. По мере приближения дня ярмарки, именуемой «Свистуньей-свистопляской», приходившегося после Пасхи на четвертую субботу, готовые игрушки белили мелом, который разводили снятым коровьим молоком, после чего окрашивали яичными красками, украшая пятнами золотистой потали. Самобытный красочный товар местное население на лодках привозило на праздник в город Вятку, даря радость своего искусства детям и взрослым.

no avatar

Ярмарка являлась продолжением поминовения жителей Великого Устюга и Хлынова, сложивших свои головы в битве, вошедшей в историю Вятки под названием Хлыновское побоище, в котором местные жители, по ошибке, стали воевать с прибывшими на помощь против новгородцев, устюжанами.

Разгульное ярмарочное веселье переходило в празднования дня солнца и продолжалось три дня, и все эти дни жители Вятки, свистели в глиняные свистульки, танцевали и перекидывали расписной глиняный шарик.

В позапрошлом веке в Дымковской слободе жили и творили от 30 до 50-ти семей игрушечников. Годами, веками складывались семейные династии промысла, представленные Пенкиными, Никулиными, Кошкиными и многими другими известными фамилиями. Каждая династия строго следовала своим, присущем только ей, традиционным особенностям ремесла. Игрушки различались по форме, пропорциям, цветовой гамме и орнаменту. В эти времена дымковcкая игрушка представляла собой отдельные фигурки, изображавшие животных, людей, птиц, а также разнообразные свистульки. Все они несли в себе древние образы человеческих представлений об окружающем мире.

С началом двадцатого столетия существование дымковского промысла было поставлено под угрозу. Объемы изготовления рукотворной игрушки стремительно убывали. Промысел уже «не кормил», как некогда раньше, и многие потомственные мастера попросту прекращали заниматься этим ремеслом, ища занятий более прибыльных.

Глиняные игрушки уходили в прошлое, становясь достоянием истории. Стали процветать мастерские по созданию изделий из гипса, которые пользовались колоссальным спросом, как у местного населения, так и на ярмарочных распродажах крупных городов. Многие игрушечники начали подрабатывать раскраской гипсовых изделий, и лишь мастерица Мезрина Анна Афанасьевна (1853-1938) по-старинке создавала свои глиняные творения. Она, по сути дела, и стала той единственной связеобразующей нитью между прошлым и настоящим, настоящим и будущим дымковского ремесла. А вятский художник Алексей Иванович Деньшин (1893-1948) с пятнадцати лет настолько увлекся творчеством малообразованных мастериц, что впоследствии сумел разглядеть в их произведениях истинное искусство. Деньшин постоянно зарисовывал дымковские игрушки и изучал технологию процесса изготовления. Творчество А. А. Мезриной стало для него объектом особой любви.

no avatar

Каждая игрушка от куска глины до готовой скульптуры выполняется одним мастером. Если раньше много времени тратилось мастерицей на подготовку глины и побелки, то сейчас уделяется больше внимания именно процессу лепки и росписи игрушки.

Куски глины разделяют и раскатывают в шарики. Из шариков делают отдельные детали игрушки. Дымковская игрушка тем и отличается, что она делается не из одного куска глины, а из нескольких. Шарик глины раскатывают в блин, из блина делают конус — готова юбка барыни. Она полая внутри со стенками толщиной 4-6 мм. Стенки конуса выравнивают — вертя заготовку в руках. Затем, смачивая водой, прикрепляют ручки-колбаски, шарик головы. Все из небольших кусков глины.

no avatar

no avatar

Все основные элементы игрушки делают в первую очередь. Все стыки разглаживают влажной тряпочкой. Получается словно единое целое. Затем украшают игрушку деталями — кокошник, муфта, сумочка, собачка, косички, шляпка и т.д.

В основе росписи дымковской игрушки — геометрический орнамент и яркая, контрастная цветовая гамма, дополняемая наклеенными кусочками золотистой фольги. Традиционно используются яркие цвета: синяя, красная, оранжевая, желтая, малиновая, синяя, голубая, изумрудная, зеленая и в очень небольшом количестве коричневый и черный.

no avatar

В настоящее время используют гуашевые краски, разведенные на яйце, темперные или специальные краски для керамики. Для росписи использовали самодельные кисти из тряпок (продернутого холщового лоскута, намотанного на палочку) и лучинки-палочки для наведения глаз и бровей. Пятна наносили торцом ровно срезанного прутика. Теперь употребляют колонковые или хорьковые кисти.

При росписи важно знать значение цвета. Зеленый цвет в народном представлении связан с понятием жизни. Он символизирует природу, землю, пашню. Белый всегда был связан с понятием нравственной чистоты, правды и добра. Черный говорит о горе, неправде, зле. Красный цвет не только символ огня, но и красоты, силы, славы, здоровья. Голубой — цвет неба.

no avatar
no avatar

В дымковской игрушке характерно использование символики, стремящейся к красоте, правде и здоровой жизни. Все узоры в традиционной дымковской игрушке знаковые, связанные с природой и оберегами.

no avatar
no avatar

Есть солярные солнечные знаки, например, круг с пересекаемыми полосками. Лунные — пересечение перпендикулярной и горизонтальной линии с точками внутри четырех образованных от пресечения треугольниках. точки в круге или чередующиеся точки с кругом — знаки семян и зародышей.

no avatar
no avatar
no avatar

Знак плодородия — ромб. Небо с облаками — прямая линия и сверху волнообразная, если небо дождевое, с каплями, тогда между двумя прямыми линиями чередование точек с равным интервалом. Мать земля сыра и зерна в ней — две линии параллельные, а внутри волнообразная с точками по обе стороны в углублениях. Используются всевозможные растительные знаки — ростки, зерна, листики, ягодки, цветочки и знаки с пожеланием блага.

no avatarno avatar

no avatar

no avatarno avatarno avatar

А в 2010 г . в городе около областного Театра кукол появилась скульптурная группа семьи в стиле дымковской игрушки, с которой можно сфотографироваться на память. И как написано рядом с ней:

…Мечтаешь о счастливой семье – присядь на скамейку
…Желаешь веселой жизни – дотронься до гармошки
…Хочешь продлить род – прикоснись к младенцу.

no avatar

Какая же часть скульптуры отполирована больше всего?!

Возвращалась я домой с сувенирами в форме коровки и знатной барыни.

«Проект на тему «Народная игрушка»

(для детей средней группы)

Воспитатель: Шиян М.А. 

Вид проекта: информационно – творческий.

Продолжительность: краткосрочный 

Участники: детивоспитатели,
родители.

Актуальность: Проект способствует приобщению детей
к истокам русской народной культуры,
помогает формировать начальные представления о народном творчестве, зародить
интерес и уважение к истории России. К сожалению, очень редко встретишь таких
родителей, которые покупают народные игрушки, ценят их, объясняют детям, откуда
пришли к нам такие игрушки. А это немаловажно.
Через знакомство с народно — прикладным
искусством происходит ознакомление с историей, культурой своего народа. Если
рассказать ребенку во что играли наши бабушки и дедушки, из чего мастерили
игрушки, мы пробудим познавательный интерес у ребенка и таким образом, приобщим
к традициям, к культуре наших предков, воспитываем в детях нравственно —
патриотические чувства — уважение, гордость за землю, на которой живешь.

Цель: создание условий для развития
познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки проекта «Народная
игрушка». Приобщение детей к традициям русской культуры.

Задачи:

-Формировать знания и представления детей о народной игрушке.

-ознакомить с разнообразием русских народных игрушек;

-расширять и активизировать речевой запас детей на основе
углубления представлений о русской народной культуре;

-способствовать развитию памяти, восприятия;

-воспитывать добрые нежные чувства к русскому народному творчеству

Предполагаемый
результат:

-Воспитание
любви к народному искусству России

-Ребенок
умеет сотрудничать в паре, коллективе.

-Дети
имеют представления о народных игрушках, их видах, о народно- прикладном
искусстве.

-отражение
знаний, накопленных в процессе реализации проекта.

Заинтересованность
и активное участие родителей в образовательном процессе детского сада.

-Умение
организовывать совместную и самостоятельную игровую деятельность с народной
игрушкой.

Подготовительный
этап

-Разработка
 плана совместной работы с детьми.

-Подбор
материала и оборудования для НОД, бесед, игр с детьми;

-Создать
развивающую среду для игровой, продуктивной и творческой деятельности детей.

-Подбор
художественного материала;

Основной
этап

-Разработка
содержания непосредственно образовательной деятельности.

-Проведение
мероприятий с детьми и родителями по плану.

-Оформление
папок – передвижек для родителей по теме проекта.

Заключительный

-Оформление
выставки детских работ «Народная игрушка»

-Анализ
полученных результатов.

-Закрепление
знаний, полученных в течении недели.

План работы с детьми по
осуществлению проекта

«народная игрушка»

Образовательные области

Формы работы с детьми

Познавательное
развитие

Рассматривание иллюстраций и картинок народной игрушки

  •  «Дымковская
    игрушка»
  • «Филимоновская
    игрушка»
  • «Русская
    матрешка»
  • «Барыня»

Просмотр альбома «народные игрушки»

Беседы: «История возникновения матрешки»,  «Дымковская роспись», «Быт
и традиции русского народа» «Дымковская барыня»

Беседа: «Русские народные игрушки: матрешка, дымковская барыня, гжельская
и хохломская посуда, музыкальные инструменты.»

Показ презентации
«Матрешка» «В гости к дымковской игрушке»

Просмотр альбома  «народные игрушки»

НОД
(Нравственно-патриотическое воспитание*)

Тема: «Я беру
игрушку»

Задачи: формировать представления детей о праве выбора игрушки,
не забывая о таком же праве других детей, формировать умения и навык
правильной просьбы, представления о возможности уступать другим

Ситуативная беседа:

«Из чего сделаны народные игрушки»

«Как можно играть с матрешкой»

Д.и. «Сосчитай матрешек», «Которая по счету матрешка спряталась»

Речевое
развитие

Рассматривание иллюстраций «матрешка», «Народные росписи» составление
описательных рассказов.

НОД-1  (Развитие речи)

Тема: «Описание предметов»

Заучивание стихов о народной игрушке, потешек о матрешке.

Загадывание загадок, знакомство с народными приметами,
пословицами, поговорками.

Словесные игры: «Летела кукушка!»,

«Вспомни – назови», «Один – много»

Чтение художественной литературы:

·        
Считалки, потешки, заклички, скороговорки

·        
Ю.Анохин «В музее игрушек»

·        
З. Александрова  «Родина»

·        
«Козлик золотые рожки»

·        
Русская народная сказка «Волшебная дудочка» «золотой петушок»

·        
А.Барто «Кукла»

Д.И.»Узнай игрушке по
описанию»

Социально –
коммуникативное

развитие

Рассматривание иллюстраций о народных игрушках

Сюжетно-ролевые игры: «Музей народных
игрушек» «Семья»

Дидактические игры: «Назови игрушку», «Ласковые
слова», «Чудесный мешочек»,

Настольно – печатные игры: «Лото»
«Найди пару» «Собери пазл»

Беседа: «Из чего сделаны народные игрушки? »

Беседа по ОБЖ: «гололед» «безопасность в
нашей группе
»

Художественно-эстетическое
развитие

НОД (Рисование):

Тема: «украшение платочка»
(по мотивам дымковских росписей)

НОД (Лепка):

Тема: «Уточка» (по дымковской игрушке)

Рассматривание картинок «Народная игрушка»

Просмотр иллюстраций 
«Матрешка» «Уточка» «Козлик» иллюстрации с различными узорами, и росписями.

Чтение народных пословиц, и
поговорок.

Самостоятельная художественная деятельность:

Раскрашивание картинок с изображением матрешки.

Лошадка роспись силуэтов филимоновской игрушки

Слушание музыкальных произведений:

П. И. Чайковский «Осенняя песнь»

«Звуки природы»

Творческая мастерская

Рисование «Русская матрешка»

Музыкально – дидактическая игра: «Узнай песенку»

Физическое
развитие

Беседы:

«Если хочешь быть здоров»

Подвижные игры:

«Зайцы и волк!»

«Лошадки»

«Море волнуется раз»

«Ручеек!»

«Перелёт птиц»

«Гуси-гуси»

Физкультминутки:

«Мы веселые матрешки»

«Раз-два-три»

Пальчиковая гимнастика:

«Матрешки», «У матрешкиной сестрицы»

Мероприятия по работе с родителями:

·        
Предложить родителям
стихотворения, загадки по теме недели для разучивания и повторения с детьми.

·        
Консультации:
« Нужны ли ребенку народные игрушки?»,

·        
Привлечение родителей к
пополнению уголков по знакомству с русским народным творчеством стихотворения,
загадки по теме недели для разучивания и повторения с детьми.

·        
Папка-ширма для родителей
«Развитие мелкой моторики у дошкольников».

  • Организация
    выставок детских работ;

 Продукт
проектной деятельности:

 
Выставка детских рисунков «укрась платочек»

  • Прочесть рассказ про училку физики
  • Прохожий григорович краткое содержание рассказ
  • Процент не сдавших итоговое сочинение
  • Прохорова на английском как пишется
  • Проходной балл декабрьского сочинения