Опубликовано: 04.01.2022
разбор задания 6
| Вложение | Размер |
|---|---|
| zadanie_6.zip | 727.09 КБ |
Предварительный просмотр:
1. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
2. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
стадо из СЕМИСОТ голов скота
об ОБЕИХ книгах
3. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
с ЧЕТЫРЬМЯСТАМИ костюмами
к десятому АПРЕЛЮ
в СОРОКА регионах
4. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
свыше ЧЕТЫРЁХСОТ метров
ягоды стали СЛАЖЕ
нет ПОЛУТОРАСТА книг
перед пятым ИЮНЯ
5. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
менее ДЕВЯНОСТО одного процента
6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
в ДВУХСТАХ метрах
на ИХ территории
7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
для СЕМИСОТ детей
8. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
9. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
в ОБЕИХ странах
с ПЯТИДЕСЯТЬЮ рублями
10. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
пирог с ПОВИДЛОЙ
КЛАДИТЕ на место
1. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
в ОБОИХ государствах
ПОВАРЫ вкусно готовили
2. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
КЛАДИТЕ на полку
менее ПЯТИДЕСЯТИ рублей
3. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
цветок быстро УВЯНУЛ
почти в СТА странах
4. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
5. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
свыше СЕМИСОТ страниц
6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
к первому СЕНТЯБРЯ
8. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
9. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
пять СОТНЕЙ книг
10. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
палец с МОЗОЛЕМ
около ПОЛУТОРАСТА книг
бочки без ДОНЬЕВ
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Материал к заданию 1 (ЕГЭ-2015, русский язык).
Для подготовки к ЕГЭ по русскому языку учащихся 11 класса.
Образец сочинения-рассуждения. Вариант 2. Сборник «ЕГЭ. Русский язык – 2015. Типовые тестовые задания 10 вариантов под редакцией И.П. Васильевых, Ю.Н. Гостева. Допущено ФИПИ».
Образец сочинения-рассуждения. Вариант 3. Сборник «ЕГЭ. Русский язык – 2015. Типовые тестовые задания 10 вариантов под редакцией И.П. Васильевых, Ю.Н. Гостева. Допущено ФИПИ».
Образец сочинения-рассуждения. Вариант 4. Сборник «ЕГЭ. Русский язык – 2015. Типовые тестовые задания 10 вариантов под редакцией И.П. Васильевых, Ю.Н. Гостева. Допущено ФИПИ».
Образец сочинения-рассуждения. Вариант 8. Сборник «ЕГЭ. Русский язык – 2015. Типовые тестовые задания: 10 вариантов под редакцией И.П. Васильевых, Ю.Н. Гостева. Допущено ФИПИ».
Образец сочинения-рассуждения. Вариант 4. Сборник «ЕГЭ. Русский язык – 2015. Типовые тестовые задания: 10 вариантов под редакцией И.П. Васильевых, Ю.Н. Гостева. Допущено ФИПИ».
Описание презентации по отдельным слайдам:
ЕГЭ по русскому языку. Задание №6 Образование форм слов
1. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. ДВОЕ влюбленных строгие ИНСПЕКТОРА ОБЕИМИ страницами пара ДЖИНСОВ пять КИЛОГРАММОВ
2. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. ПОЛУТОРА метрами стадо из СЕМИСОТ голов скота об ОБЕИХ книгах пара САПОГОВ новые ДРАЙВЕРЫ
3. с ЧЕТЫРЬМЯСТАМИ костюмами пачка МАКАРОН к десятому АПРЕЛЮ ОБЕИХ гусынь в СОРОКА регионах
4. ТРОЕ волчат свыше ЧЕТЫРЁХСОТ метров ягоды стали СЛАЖЕ нет ПОЛУТОРАСТА книг перед пятым ИЮНЯ
5. ДВОЕ сирот менее ДЕВЯНОСТО одного процента ЛЯГТЕ (на пол) пара НОСКОВ ИХ работа
6. горячие СУПЫ любимые ПРОФЕССОРА наиболее РЕШИТЕЛЬНЕЕ в ДВУХСТАХ метрах на ИХ территории
7. ОБОИМИ студентами БОЛЬНАЯ мозоль пять АПЕЛЬСИНОВ ПРИЕДЬ быстрее для СЕМИСОТ детей
8. ОБГРЫЗАННОЕ яблоко ШЕСТЬЮДЕСЯТЬЮ рублями ЧЕТВЕРО суток ЧЁРНЫЙ тюль пара БОТИНОК
9. в ОБЕИХ странах ПОЛОЖИТЕ сумки с ПЯТИДЕСЯТЬЮ рублями пара ЧУЛОК тонна ПОМИДОРОВ
10. ШЕСТЬЮСТАМИ учениками ЛЯГТЕ на диван много БАКЛАЖАНОВ пирог с ПОВИДЛОЙ КЛАДИТЕ на место
Ответы. Вариант 1. 1- инспектора 2 – сапог 3 – апреля 4 – слаще 5 — девяноста 6 – решительный 7 – приезжай 8 – обгрызенное 9 – пятьюдесятью 10 — повидлом
ВАРИАНТ №2 1. опытные ШОФЁРЫ одной ТАПКОЙ в ОБОИХ государствах без КОММЕНТАРИЕВ ПОВАРЫ вкусно готовили
2. КЛАДИТЕ на полку более УМНЕЕ менее ПЯТИДЕСЯТИ рублей ПОЕЗЖАЙ сегодня несколько ПОЛОТЕНЕЦ
3. пять АМПЕР на ширине ПЛЕЧ цветок быстро УВЯНУЛ ТРЕМЯСТАМИ дисками почти в СТА странах
4. почётные ТИТУЛЫ мы ХОЧЕМ ПРОПОЛОЩИ бельё ЛАЖУ по крышам ПОЛОЖИ на стол
5. килограмм ВАФЛЕЙ ОЛИМПИЙСКИЙ Сочи согласно ПРИКАЗУ скучает по ВАС свыше СЕМИСОТ страниц
6. опытные ТРЕНЕРЫ двадцать ПЕТЛЕЙ килограмм ПОМИДОРОВ лучшие ИНЖЕНЕРЫ много КОЧЕРЁГ
7. нет ЦЫГАН ТРОЕ медвежат сильно ЖГЁТСЯ двадцать ГРАММОВ к первому СЕНТЯБРЯ
8. килограмм БАНАНОВ отряд ПАРТИЗАН лампочка ЗАЖЖЕТСЯ двое ГРУЗИН ЕХАЙТЕ в город
9. пять СОТНЕЙ книг СЫПЛЕТ снегом горсть ВИШЕН порция ПЕЛЬМЕНЕЙ ЧЕТЫРЬМЯСТАМИ рублями
10. палец с МОЗОЛЕМ около ПОЛУТОРАСТА книг бочки без ДОНЬЕВ современные ПРИНТЕРЫ у ОБЕИХ сестёр
Ответы. Вариант 2. 1 – повара 2 – умный 3 – увял 4 – хотим 5 – вафель 6 – петель 7 – жжётся 8 – поезжайте 9 – сотен 10 — мозолью
- Все материалы
- Статьи
- Научные работы
- Видеоуроки
- Презентации
- Конспекты
- Тесты
- Рабочие программы
- Другие методич. материалы
- Смирнова Валентина СтепановнаНаписать 2855 04.05.2018
Номер материала: ДБ-1547514
- Русский язык
- 10 класс
- Тесты
- 04.05.2018 454
- 04.05.2018 599
- 04.05.2018 1196
- 04.05.2018 313
- 04.05.2018 421
- 04.05.2018 252
- 04.05.2018 643
- 04.05.2018 387
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
✅ На балансе занятий — 1
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
НАИБОЛЕЕ РЕШИТЕЛЬНО поступил
в ДВУХСТАХ метрах
на ИХ территории
Пояснение (см. также Правило ниже).
Неправильно: обгрызанное яблоко. Корректно: обгрызенное яблоко.
Объясним суть ошибки. Нужно образовать причастие со значением «то, которое обгрызли». Берём инфинитив «обгрызть» (что сделать) и от него образуем причастие с суффиксом ЕНН. Ошибка возникла потому, что вместо формы обгрызть взяли форму «обгрызать» (другого вида, несовершенного). От этой формы возможно причастие «обгрызаемый», несовершенного вида.
Общее понятие о морфологических нормах.
Морфологические нормы — это нормы правильного образования грамматических форм слов разных частей речи (форм рода, числа, кратких форм и степеней сравнения прилагательных и многие другие).
Морфологическая норма регулирует словообразование и словоизменение. Эти нормы обязательно изучаются в школьном курсе русского языка и проверяются в задании 6 ЕГЭ. В морфологии (также, как в синтаксисе и в области произношения) есть сильные и слабые нормы. Сильные соблюдаются всеми, кто владеет русским языком как родным. Слабые легко поддаются воздействию со стороны, плохо усваиваются и часто искажаются. Их наличие определяется многими причинами, в частности, особенностями развития фонетической и грамматической систем русского языка. Так, существовавшие ещё во времена Льва Толстого нормы образования и изменения причастий, деепричастий, прилагательных и других частей речи, существенно изменились в наши дни. Нужно отметить, что для довольно большого списка слов существуют, с одной стороны — разговорные формы , а с другой стороны — литературные, письменные . Но наряду с этим есть и такие формы, которые недопустимы даже в разговорной речи и являются грубым нарушением морфологических норм. Тот, кто обращается к словарям, знает, что в толковых словарях непременно есть пометки «разг».,что значит разговорное, и другие, указывающие на нормативность употребления формы слова том или ином стиле речи.
В заданиях, подобранных в ЕГЭ, от учащихся требуется найти слово с ошибкой и изменить его так, чтобы оно отвечало литературной, письменной норме.
Нормативность употребления того или иного слова проверяется по действующим современным словарям, а не по «интернету» или «википедии». Слова, допускающие две литературные нормы, (а такое бывает!) в заданиях, как правило, не представлены.
Итак, в заданиях из банка ФИПИ, в пособиях различных авторов, а также в материалах экзаменов прошлых лет имеются примеры на ошибки в образовании и употреблении:
ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (род, число, падеж) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне
ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ (образование сравнительной степени) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне
ИМЁН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ (падежные формы) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне
Не пойму, почему ЛЮБИМЫЕ ПРОФЕССОРА правильное словосочетание?
В нём нет ошибки.
прошу объяснить! Впервые вижу слово обгрызенное, а не обгрызанное!
Тут всё просто: от глагола обгрызть (сов. вид.) образуется причастие при помощи суфиикса енн, а от глагола обгрызать можно образовать (несов. вид) только обгрызаемое (несов. вид).
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
в ПОЛУТОРА часах
Пояснение (см. также Правило ниже).
Неверно: выздоровит. Корректно: выздоровЕЕТ.
Общее понятие о морфологических нормах.
Морфологические нормы — это нормы правильного образования грамматических форм слов разных частей речи (форм рода, числа, кратких форм и степеней сравнения прилагательных и многие другие).
Морфологическая норма регулирует словообразование и словоизменение. Эти нормы обязательно изучаются в школьном курсе русского языка и проверяются в задании 6 ЕГЭ. В морфологии (также, как в синтаксисе и в области произношения) есть сильные и слабые нормы. Сильные соблюдаются всеми, кто владеет русским языком как родным. Слабые легко поддаются воздействию со стороны, плохо усваиваются и часто искажаются. Их наличие определяется многими причинами, в частности, особенностями развития фонетической и грамматической систем русского языка. Так, существовавшие ещё во времена Льва Толстого нормы образования и изменения причастий, деепричастий, прилагательных и других частей речи, существенно изменились в наши дни. Нужно отметить, что для довольно большого списка слов существуют, с одной стороны — разговорные формы , а с другой стороны — литературные, письменные . Но наряду с этим есть и такие формы, которые недопустимы даже в разговорной речи и являются грубым нарушением морфологических норм. Тот, кто обращается к словарям, знает, что в толковых словарях непременно есть пометки «разг».,что значит разговорное, и другие, указывающие на нормативность употребления формы слова том или ином стиле речи.
В заданиях, подобранных в ЕГЭ, от учащихся требуется найти слово с ошибкой и изменить его так, чтобы оно отвечало литературной, письменной норме.
Нормативность употребления того или иного слова проверяется по действующим современным словарям, а не по «интернету» или «википедии». Слова, допускающие две литературные нормы, (а такое бывает!) в заданиях, как правило, не представлены.
Итак, в заданиях из банка ФИПИ, в пособиях различных авторов, а также в материалах экзаменов прошлых лет имеются примеры на ошибки в образовании и употреблении:
ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (род, число, падеж) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне
ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ (образование сравнительной степени) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне
ИМЁН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ (падежные формы) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне
А как насчет варианта «оздоровит»?
Это не может быть вариантом ответа. Никак.
Но говорят «быстро выздоровит,а не выздоровеет».
Если мы будем писать так, как говорят, мы перестанем понимать друг друга. На то и есть правила, чтобы было единообразное написание.
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
до тысяча восемьсот ДВЕНАДЦАТОГО года
Пояснение (см. также Правило ниже).
Неверно: лежит на шкафе. Корректно: лежит на шкафу.
Общее понятие о морфологических нормах.
Морфологические нормы — это нормы правильного образования грамматических форм слов разных частей речи (форм рода, числа, кратких форм и степеней сравнения прилагательных и многие другие).
Морфологическая норма регулирует словообразование и словоизменение. Эти нормы обязательно изучаются в школьном курсе русского языка и проверяются в задании 6 ЕГЭ. В морфологии (также, как в синтаксисе и в области произношения) есть сильные и слабые нормы. Сильные соблюдаются всеми, кто владеет русским языком как родным. Слабые легко поддаются воздействию со стороны, плохо усваиваются и часто искажаются. Их наличие определяется многими причинами, в частности, особенностями развития фонетической и грамматической систем русского языка. Так, существовавшие ещё во времена Льва Толстого нормы образования и изменения причастий, деепричастий, прилагательных и других частей речи, существенно изменились в наши дни. Нужно отметить, что для довольно большого списка слов существуют, с одной стороны — разговорные формы , а с другой стороны — литературные, письменные . Но наряду с этим есть и такие формы, которые недопустимы даже в разговорной речи и являются грубым нарушением морфологических норм. Тот, кто обращается к словарям, знает, что в толковых словарях непременно есть пометки «разг».,что значит разговорное, и другие, указывающие на нормативность употребления формы слова том или ином стиле речи.
В заданиях, подобранных в ЕГЭ, от учащихся требуется найти слово с ошибкой и изменить его так, чтобы оно отвечало литературной, письменной норме.
Нормативность употребления того или иного слова проверяется по действующим современным словарям, а не по «интернету» или «википедии». Слова, допускающие две литературные нормы, (а такое бывает!) в заданиях, как правило, не представлены.
Итак, в заданиях из банка ФИПИ, в пособиях различных авторов, а также в материалах экзаменов прошлых лет имеются примеры на ошибки в образовании и употреблении:
ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (род, число, падеж) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне
ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ (образование сравнительной степени) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне
ИМЁН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ (падежные формы) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне
«пять кочерёг» никого не смущает слово кочерга не склоняется вообще.
Откуда у Вас такая информация? Склоняется, вот полная парадигма склонения.
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Пояснение (см. также Правило ниже).
Неверно: пара туфлей. Корректно: пара туфель.
Общее понятие о морфологических нормах.
Морфологические нормы — это нормы правильного образования грамматических форм слов разных частей речи (форм рода, числа, кратких форм и степеней сравнения прилагательных и многие другие).
Морфологическая норма регулирует словообразование и словоизменение. Эти нормы обязательно изучаются в школьном курсе русского языка и проверяются в задании 6 ЕГЭ. В морфологии (также, как в синтаксисе и в области произношения) есть сильные и слабые нормы. Сильные соблюдаются всеми, кто владеет русским языком как родным. Слабые легко поддаются воздействию со стороны, плохо усваиваются и часто искажаются. Их наличие определяется многими причинами, в частности, особенностями развития фонетической и грамматической систем русского языка. Так, существовавшие ещё во времена Льва Толстого нормы образования и изменения причастий, деепричастий, прилагательных и других частей речи, существенно изменились в наши дни. Нужно отметить, что для довольно большого списка слов существуют, с одной стороны — разговорные формы , а с другой стороны — литературные, письменные . Но наряду с этим есть и такие формы, которые недопустимы даже в разговорной речи и являются грубым нарушением морфологических норм. Тот, кто обращается к словарям, знает, что в толковых словарях непременно есть пометки «разг».,что значит разговорное, и другие, указывающие на нормативность употребления формы слова том или ином стиле речи.
В заданиях, подобранных в ЕГЭ, от учащихся требуется найти слово с ошибкой и изменить его так, чтобы оно отвечало литературной, письменной норме.
Нормативность употребления того или иного слова проверяется по действующим современным словарям, а не по «интернету» или «википедии». Слова, допускающие две литературные нормы, (а такое бывает!) в заданиях, как правило, не представлены.
Итак, в заданиях из банка ФИПИ, в пособиях различных авторов, а также в материалах экзаменов прошлых лет имеются примеры на ошибки в образовании и употреблении:
ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (род, число, падеж) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне
ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ (образование сравнительной степени) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне
ИМЁН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ (падежные формы) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне
разве говорить: «старые профессора» правильно?
Да, правильно. Во множественном числе именно так и звучит — ПРОФЕССОРА, не ПРОФЕССОРЫ.
Выправь текст это как? Разве не правильно будет исправь?
Выправить значит откорректировать.
Исправьте, пожалуйста, форму ответа в этом задании.
Когда я написал паратуфель, система посчитала ответ неправильным, хотя я выполнил условие для написания корректного ответа.
В задании сказано: запишите СЛОВО правильно. Нужно выписать только исправленное слово, а не всё словосочетание.
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
МОКЛА под дождём
ПОЕЗЖАЙТЕ в магазин
Пояснение (см. также Правило ниже).
Неверно: косвенных падежов. Корректно: косвенных падежей.
Общее понятие о морфологических нормах.
Морфологические нормы — это нормы правильного образования грамматических форм слов разных частей речи (форм рода, числа, кратких форм и степеней сравнения прилагательных и многие другие).
Морфологическая норма регулирует словообразование и словоизменение. Эти нормы обязательно изучаются в школьном курсе русского языка и проверяются в задании 6 ЕГЭ. В морфологии (также, как в синтаксисе и в области произношения) есть сильные и слабые нормы. Сильные соблюдаются всеми, кто владеет русским языком как родным. Слабые легко поддаются воздействию со стороны, плохо усваиваются и часто искажаются. Их наличие определяется многими причинами, в частности, особенностями развития фонетической и грамматической систем русского языка. Так, существовавшие ещё во времена Льва Толстого нормы образования и изменения причастий, деепричастий, прилагательных и других частей речи, существенно изменились в наши дни. Нужно отметить, что для довольно большого списка слов существуют, с одной стороны — разговорные формы , а с другой стороны — литературные, письменные . Но наряду с этим есть и такие формы, которые недопустимы даже в разговорной речи и являются грубым нарушением морфологических норм. Тот, кто обращается к словарям, знает, что в толковых словарях непременно есть пометки «разг».,что значит разговорное, и другие, указывающие на нормативность употребления формы слова том или ином стиле речи.
В заданиях, подобранных в ЕГЭ, от учащихся требуется найти слово с ошибкой и изменить его так, чтобы оно отвечало литературной, письменной норме.
Нормативность употребления того или иного слова проверяется по действующим современным словарям, а не по «интернету» или «википедии». Слова, допускающие две литературные нормы, (а такое бывает!) в заданиях, как правило, не представлены.
Итак, в заданиях из банка ФИПИ, в пособиях различных авторов, а также в материалах экзаменов прошлых лет имеются примеры на ошибки в образовании и употреблении:
ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (род, число, падеж) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне
ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ (образование сравнительной степени) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне
ИМЁН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ (падежные формы) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне
П еред вами упражнение по культуре русской речи. Подобраны задания на все основные случаи нарушения морфологических норм литературного языка. После решения каждого номера вы будете иметь возможность не только узнать верный ответ, но и понять причину ошибок.
1) вкусные торты
2) палец с мозолем
3) пятьюстами деревьями
4) в две тысячи четвёртом году
Ошибка во втором примере: существительное мозоль женского рода (р.п.- мозоли, т. п – мозолью, п.п. – о мозоли).
Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) более пятисот человек
2) клади портфель
3) жалел о пятьсот рублях
4) тонна яблок
Ошибка в третьем примере: при склонении сложных количественных числительных изменяются все его части (о пятистах рублях, к пятистам рублям).
Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) пара чулок
2) поезжай сегодня
3) более пятидесяти рублей
4) рисунок более красивее
Ошибка в четвёртом примере: при образовании сравнительной степени прилагательного можно употреблять что-либо одно: либо суффикс — ее (-ей), либо вспомогательные слова более (менее).
Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) старые тренера
2) пять апельсинов
3) положите сумки
4) чёрная вуаль
Ошибка в первом примере: во множественном числе нужно говорить тренеры, но мастера, доктора.
Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) отдыхали у побережий
2) пять банок шпрот
3) ехайте быстрее
4) этот пример более интересен
Ошибка в третьем примере: следует говорить — поезжайте. Повелительное наклонение глагола образовано с помощью приставки по- и чередования х/зж.
Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) ляжьте на пол
2) двумястами рублями
3) наиболее интересно
4) пять гектаров
Ошибка в первом примере. Следует говорить — лягте на пол.
Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) беги дальше
2) известные профессора
3) тремястами книгами
4) молодые шофера
Ошибка в четвёртом случае. Шофёр – шофёры.
Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) пять килограммов
2) до двух тысяч шестого года
3) опытные шофёры
4) охапка георгинов
Ошибка во втором примере. У порядковых числительных изменяется только последнее слово. До две тысячи шестого года.
Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) килограмм апельсин
2) несколько брелоков
3) петь звонче
4) ягода слаще
Ошибка в первом примере. Следует говорить – килограмм апельсинов.
Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) самый лучший вариант
2) пятисот пятидесяти страниц
3) красивые торта
4) пять ампер
Ошибка в третьем примере. Следует говорить – красивые то’рты.
Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) более лучше
2) пара джинсов
3) оглох
4) девятисот девяноста девяти деревьев
Ошибка в первом примере. Лучше – это уже сравнительная степень наречия хорошо. Слово более здесь лишнее.
Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) новые драйверы
2) большие скорости
3) обеих книг
4) положьте в сумки
Ошибка в четвёртом примере. Повелительное наклонение данного глагола – положите.
Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) семисот семидесяти человек
2) подписанные договора
3) усох
4) обоих столов
Ошибка во втором примере. Договор – договорЫ.
Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) девяностые года
2) нет мест
3) северные флота
4) кладите на место
Ошибка в третьем примере. Следует говорить – северные флотЫ.
Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) пять купон
2) килограмм баклажанов
3) с пятьюдесятью рублями
4) залезай выше
Ошибка в четвёртом примере. Следует говорить – залезь выше.
Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) наиболее удачно
2) делав что нужно
3) больная мозоль
4) положите на стол
Ошибка во втором примере. Деепричастие должно быть либо делая, либо сделав.
Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) красивый тюль
2) наивысший балл
3) менее пятиста лет
4) директора школ
Ошибка в третьем примере. Нужно говорить – менее пятисот лет.
Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) пять килограммов помидоров
2) старый дуб засох
3) приехал с Таганрога
4) вкусные торты
Ошибка в третьем примере: нужно говорить – приехал из Таганрога.
Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) по окончанию школы поступил в институт
2) несколько брелоков
3) современный модный тюль
4) семидесяти пяти килограммов
Ошибка в первом примере: нужно писать — по окончанИИ школы.
Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) положить книги на стол
2) рукопись состояла из триста шестисот страниц
3) пришли по прибытии поезда
4) последние договоры
Ошибка во втором примере: следовало писать – из трёхсот шестидесяти страниц.
Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) обеих рук
2) осенние яблоки более кислее
3) погиб в бою
4) великие учители человечества
Ошибка во втором примере. Правильный вариант: осенние яблоки кислее.
Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) десяток оладий
2) ляг поспи
3) вернулся со школы поздно
4) промышленные отрасли
Ошибка в третьем примере. Правильный ответ: вернулся ИЗ школы поздно.
1. В каком из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова:
а) посмотрел БОЛЕЕ ВЕСЕЛЕЕ +
б) ПОЕЗЖАЙ вперёд
в) килограмм ПОМИДОРОВ
2. В каком из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова:
а) ИХ разговор
б) НАИБОЛЬШЕ уместный +
в) около ПЯТИСОТ фотографий
3. В каком из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова:
а) БОЛЕЕ КРАСИВЫЙ
б) вместе с ДЕТЬМИ
в) много ЯБЛОКОВ +
4. В каком из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова:
а) пара САПОГОВ +
б) новые ДРАЙВЕРЫ
в) ПОЛУТОРА метрами
5. В каком из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова:
а) ЧЁРНЫЙ тюль
б) ШЕСТЬЮДЕСЯТЬЮ рублями
в) ОБГРЫЗАННОЕ яблоко +
6. В каком из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова:
а) пять АПЕЛЬСИНОВ
б) ПРИЕДЬ быстрее +
в) для СЕМИСОТ детей
7. В каком из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова:
а) ПЯТЬ барышень
б) в ПОЛУТОРА часах
в) ДВОЕ подружек +
8. В каком из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова:
а) пара ТУФЛЕЙ +
б) старые ПРОФЕССОРА
в) ВЫПРАВЬ текст
9. В каком из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова:
а) совсем ОЗЯБ
б) несколько ОГУРЦОВ
в) согласно ГРАФИКА +
10. В каком из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова:
а) спелых АБРИКОСОВ
б) две пары ЧУЛКОВ +
в) ВЫСОХЛА шапка
11. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова:
а) ляжьте на пол +
б) пять гектаров
в) двумястами рублями
12. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
а) с пятьюдесятью рублями
б) пять купон +
в) залезай выше
13. Найдите пример с ошибкой в образовании формы слова:
а) северные флота +
б) двухтысячные годы
в) кладите на место
14. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
а) семьюстами пятьюдесятью восемью
б) сестра моложе брата
в) вопреки прогнозов погода улучшилась +
15. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
а) цветок быстро увянул +
б) сдобные крендели
в) наилучшее средство
16. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
а) пятисот пятидесяти страниц
б) красивые торта +
в) самый лучший вариант
17. Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены:
а) пятисот пятьдесят пятая страница
б) ихние компьютеры
в) пачка макарон +
18. Определите пример с ошибкой в образовании формы слова:
а) несколько брелоков
б) по окончанию школы поступил в институт +
в) семидесяти пяти килограммов
19. Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены:
а) двадцать петлей
б) семиста рублей
в) пятеро учеников +
20. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
а) горький грейпфрут
б) вышел на работу сразу по приезду из командировки +
в) потеряла туфлю
21. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова:
а) жалел о пятьсот рублях +
б) трое ребят
в) килограмм помидоров
22. Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены:
а) в двухтысячном седьмом году
б) наисложнейший +
в) пачка макаронов
23. Выберите пример с ошибкой в образовании формы слова:
а) старый дуб засох
б) пять килограммов помидоров
в) он более моложе +
24. Укажите пример, в котором нормы формообразования нарушены:
а) голос стал звонче
б) ехайте в город +
в) наиболее уместный
25. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
а) положите книги на стол
б) пришли по прибытии поезда
в) рукопись состояла из триста шестисот страниц +
26. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
а) горячие СУПЫ
б) ШЕСТИСТАМИ учениками +
в) ЛЯГТЕ на пол
27. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова:
а) ОТТУДОВА +
б) ДЕВЯНОСТА рублями
в) опытные ИНЖЕНЕРЫ
28. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова:
а) икра из БАКЛАЖАНОВ
б) ПЯТЬЮДЕСЯТЬЮ заданиями
в) ПОМАХАЙ рукой +
29. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова:
а) белых ГОЛЬФ +
б) ПОЕЗЖАЙ прямо
в) лучшие ТРЕНЕРЫ
30. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова:
а) двести двадцать ВАТТ
б) ПЛОШЕ +
в) плохие ПОВАРА
Главная > Документ
| Информация о документе | |
| Дата добавления: | |
| Размер: | |
| Доступные форматы для скачивания: |
Задание А 3 1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
1) полутораста книгам 2) толковые инженера
3) трех восьмых 4) наименее удобный
2.1) всех милее 2) ящик мандаринов
3) подошел к ему 4) жарких пустынь
3.1) курсантских погонов 2) несколько платьев
3) с восьмьюстами семьюдесятью 4) лягте на пол
4.1) более честный 2) обеим подругам
3) много претензий 4) двум третьих стакана
5. 1) много народу 2) семисот двадцати
3) группа англичан 4) директоры заводов
6. 1) двести килограмм 2) выступали профессора
3) их предложения 4) более красивый
7. 1) пара сапог 2) ехайте быстрее
3) шесть гусаров 4) мало народу
8. 1) шире реки 2) наименее удобный
3) двадцать двое суток 4) выложите на тарелку
9. 1) двумстам сорока трем 2) рядом с ними
3) самый умнейший 4) плантации чая
10. 1) видели арабов 2) к обоим старикам
3) авторы пособий 4) пятистами рублями
11. 1) приближаются выборы 2) трехсот девяноста писем
3) не реже двух раз 4) в двухтысяч восьмом году
12. 1) построили катера 2) пара цапель
3) более тише 4) два ведра баклажанов
13. 1) не хотят ехать 2) несколько кочерёг
3) много басен 4) отбежи в сторону
14. 1) после заморозков 2) менее сладкий
3) несколько армянов 4) клади аккуратнее
15. 1) семьюстами соснами 2) сладких яблок
3) более организованно 4) отряд партизанов
16. 1) взвод солдатов 2) наиболее хорошие
3) четыре девочки 4) от синих сумерек
17. 1) до полных потемок 2) двое татаров
3) менее доступный 4) младше их
Задание А 3 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
18.1) пряники на меду 2) в полуторастах километрах
3) трое лисят 4) пара туфель
19. 1) восьмиметровый шест 2) три штуки ножниц
3) стояли вокруг их 4) слабее ребенка
20. 1) много дынь 2) более худшие привычки
3) мимо них 4) сумею убедить
21. 1) смогу победить 2) кошка мурлычет
3) наиболее решительно 4) шла сзади его
22. 1) трое племянниц 2) в девятистах сёлах
3) нет мест 4) несколько варежек
23.1) грамотные бухгалтеры 2) девятистами пятидесятью рублями
3) гляди в оба 4) простейшая задача
24. 1) в обеих руках 2) полезайте наверх
3) двое собак 4) сладчайший сон
25. 1) по их приказу 2) весёлые шоферы
3) глубочайшие моря 4) более пятиста ребят
26. 1) по обоим сторонам 2) пять суток
3) лажу по деревьям 4) разожжёт огонь
27. 1) к тысяча девятьсот сорок пятому году 2) самый простой
3) наклонился к ним 4) наиболее храбрейший
28. 1) ляжьте ровно 2) полтораста дворов
3) недостает пятисот рублей 4) тончайший из них
29. 1) двое очков 2) весьма медленно
3) ложи на стол 4) мастера своего дела
30.1) высыпь мусор 2) пригляделся к ней
3) свиные окорока 4) моих раздумьев
31. 1) в две тысячи пятом году 2) ездию в санаторий
3) старые дома 4) пять апельсинов
32.1) нарисуй картину 2) их учебники
3) самый младший 4) маляра закончили ремонт
33. 1) часовые пояса 2) с пятьюстами метрами
3) отряд партизанов 4) лучше меня
34. 1) менее правильней 2) вкусные торты
3) с восемьдесят пятым 4) по их просьбе
35. 1) много мандарин 2) обеими руками
3) к тысяча девятьсот тринадцатому году 4) умелые парикмахеры
Задание А 3 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
36. 1)молодые бухгалтеры 2) дамских туфель
3) худший вариант 4) ихней работой
37.1)более красивый 2)день именин
3)менее семьдесят пяти рублей 4)поезжайте завтра
381).более моложе 2)лягте
3)без золотых погон 4)в двухстах шагах
39.1)больше пятьдесят рублей 2) их дети
3)пять блюдец 4) лягте на диван
1)прочитая рассказ 2)менее значительный
3)в две тысячи пятом году 4)поезжай домой
41.1)семьюдесятью способами 2)сто тонн
3)пробежи сто метров 4)интереснее всех
42.1) вкусные торта 2)в аэропорту
моложе брата 4)в трехстах метрах
43.1)береговые катера 2)скоро выздоровеет
3)трое братьев 4)у новых туфлей
44. 1)много цапель 2)гораздо важнее
3)две пятых потребляемой энергии 4)ехай быстрее
45. 1)молодые бухгалтеры 2)ихней работой
3)в течение тридцати пяти минут 4)дамских туфель
46. 1)прекраснейший человек 2)едва успев
3)без двух пятых 4)лежать на береге
47. 1)наиболее правильнее 2)свыше четырех тысяч метров
3)несколько яблонь 4)попробую
48. 1)машет рукой 2)шестьюстами рублями
3)способные инженеры 4)ихние книги
49. 1)давайте попробоваем 2)около пятисот человек
3)менее быстрый 4)много яблок
50. 1)в ста семидесяти восьми томах 2)не машите руками
3)шире 4)ихние ошибки
51. 1)к две тысячи пятому году 2)жгёт костёр
3)пачка макарон 4)фильм интереснее
52. 1)пара носков 2)несколько полотенец
3)поезжай быстрее 4)около пятиста километров
53. 1)консервов 2)в двух тысяч первом году
3)семеро смелых 4)лечащий врач
54. 1)пара сапогов 2)гораздо лучше
3)четырьмя способами 4)лягте
Задание А 3 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
55. 1)пускай читают 2)сильнее всего
3)в двух тысяч четвертом году 4)их встречи
56. 1)оденьтеся теплее 2)пятеро студентов
3)с пятьюдесятью рублями 4) спелых яблок
57. 1)высохнула 2)оденьтесь теплее
3)с пятьюдесятью рублями 4)спелых абрикосов
58. 1) бесконечные очереди 2) более точно
3) килограмм макарон 4) шестидесятью пятью копейками
59. 1) об аэропорте 2) бдительные сторожи
3) зажжет свечу 4) трехсот шестидесяти девяти учеников школы
60. 1) до тысяча девятьсот четырнадцатого года 2) пятистами рублями
3) более просто 4) пара теннисных туфель
61. 1) к полутора метрам материи 2) заслуженные директора
3) двое подруг 4) более нужный
62. 1) несколько граммов 2) по их мнению
3) с пятьюстами рублями 4) отряд партизанов
63. 1) прекрасный человек 2) едва успев
3) без двух пятых 4)лежать на береге
64.1) к две тысячи двадцать второму году 2)несколько помидоров
3) совсем озяб 4) самый важнейший
65.1) килограмм яблок 2) будущие выборы
3) до двух тысяч второго года 4) ошиблась
66.1) более нужнее 2) несколько гектаров
3) с четырьмястами рублями 4)поезжай домой
67.1) в две тысячи первом году 2) не машите руками
3) у грузинов 4) небольшие транзисторы
68. 1) с двадцатью пятью рублями 2) нет претензий
3) хужее всего 4) не кладите сюда тетради
69.1) в обеих сумках 2) беги
3) без комментариев 4) положь
70. 1) без вишен 3) около двух тысяч человек
2) более труднее 4) испеки пирог
7 1.1) килограмм вафель 3) ехай в Подмосковье
2) семьюдесятью процентами 4) более резкое движение
72. 1) в пятистах шагах 2) пять килограммов
3) более красивее 4) лягте на коврик
Задание А 3 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
73.1) эмалированные вёдра 3) семисот шестидесяти семи птиц
2) худший вариант 4) килограмм макаронов
74.1) большие очереди 2) в снегу
3) промокли 4) пятидесятые пятью годами
75.1) пара туфель 3) страннейшая ситуация
2) девятьюстами тридцатью шестью студентами 4) металлические контейнера
76.1) более красивая вещь 3) птичьи гнёзда
2) восьмиста тридцати трёх элементов 4) две пары тапок
77.1) много облаков 2) хорошо проповедовает
3) поезжай 4) с двумястами бойцами
78.1) мокла под дождём 3) чудеснейшим образом
2) косвенных падежей 4) здоровые десна
79.1) около пятиста фотографий 3) пара носков
2) поезжайте в город 4) наиболее уместный
80. 1)в две тысячи двадцать втором году 2) несколько огурец
3) совсем озяб 4) старые пропуска
81. 1)пара носков 2) несколько полотенец
3) поезжай быстрее 4) около пятиста километров
82. 1)прекраснейший человек 2) едва успев
3) без двух пятых 4) лежать на береге
83. 1)более моложе 2) лягте
3) без золотых погон 4) в двухстах шагах
84. 1)много цапель 2) гораздо важнее
3) две пятых потребляемой энергии 4) ехай быстрее
85. 1)более нужнее 2) пара туфель
3) с четырьмястами рублями 4) поезжай домой
86.1)исчезнул 2)звончее колокольчика
3)новые драйверы 4)оказался более худшим
87. 1)с восемьюстами книгами 2) табор цыган
3)самоклеящие обои 4) более мудрый
88. 1)более пятисот человек 2) жалел о пятьсот рублях
3)клади портфель 4) тонна яблок
89. 1)кофе готовилось быстро 2)ягоды рябины от мороза становятся слаще
3)берёзка, колеблющая ветром 4)купить килограмм мандарин
90. 1) семисот семидесяти человек 3) усох
2)подписанные договора 4) обоих столов
Задание А 3 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
1)несколько ожерелий 3) билеты без местов
более умный 4) с тремястами книгами
92.1) устаревшие драйверы 3) обеих книг
2)большие скорости 4) положьте в сумки
93.1)звук исчез 3) трое ножниц
2)без погон 4) с двести рублями
94. 1)красивый тюль 3) менее пятиста лет
наивысший балл 4) директора школ
95. 1)пирог с повидлой 3) с их балкона
2)перед обеими странами 4) много килограммов абрикосов
96. 1)более лучше 2)пара джинсов
оглох 4)девятисот девяноста девяти деревьев
97.1)двое людей 2)наиболее важнейший
3)большая мозоль 4)директора предприятий
1)красивые торта 3) пара носков
2) прекрасных певуний 4) на обеих сторонах
99.1)беги дальше 3) тремястами книгами
2)известные профессора 4) компьютеры стали дешевше
100. 1)прочитающий книгу 2)Интервью близился к концу.
3)В две тысячи десятом году 4)более худшим.
101.1)ляжьте на пол 3) наиболее интересно
2)двумястами рублями 4) пять гектаров
102. 1)пять купон 3) с пятьюдесятью рублями
2)килограмм баклажанов 4) залезай выше
103.1)двухтысячные годы 3) северные флота
2)нет мест 4) кладите на место
1)сестра моложе брата 2)семьюстами пятьюдесятью восемью
3)вопреки прогнозов погода улучшилась 4)опытные шофёры
105.1)цветок быстро увянул 2)наилучшее средство
3)сдобные крендели 4) к трёмстам шестидесяти восьми
106.1)самый лучший вариант 3) красивые торта
2)пятисот пятидесяти страниц 4) пять ампер
107.1)ихние компьютеры 2)более угрюмее
3)пятисот пятьдесят пятая страница 4)пачка макарон
108.1)по окончанию школы 2)несколько брелоков
3)современный модный тюль 4)семидесяти пяти килограммов
109.1)семиста рублей 3) пятеро учеников
2)двадцать петлей 4) опытные тренера
вышел на работу сразу по приезду из командировки
до две тысячи девятого года
2. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.
трое ребят 3) самый великий поэт
жалел о пятьсот рублях 4) килограмм помидоров
3. Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены.
пачка макаронов 3) наисложнейший
в двухтысячном седьмом году 4) много сплетней
4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
пять килограммов помидоров 3) он более моложе
старый дуб засох 4) вкусные торты
5. Укажите пример, в котором нормы формообразования нарушены.
наиболее уместный 3) двести двадцать вольт
голос стал звонче 4) ехайте в город
6. Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены.
-1. В сумке оказалось пять крупных ярко-оранжевых апельсин.
2. Организована продажа апельсинов, бананов, лимонов, яблок и других фруктов.
3. Икра из баклажанов мне нравится больше, чем из кабачков.
4. В нашем районе много детских садов и ясель.
-5. Потерялась правая тýфля.
6. Она перемерила несколько пар туфлей.
7. Нет ли у тебя лишней пары носок?
8. Мы выполнили четыре тренировочных теста и две контрольные работы.
-9. Утром я пью горячий кофе со сливками.
10. Ваш сын – большой умница.
11. У Вари богатая коллекция брелоков.
12. В магазине не было кочерёг.
-13. Некоторым пассажирам не хватило полотенец.
14. До Москвы мы едем плацкартом.
15. Многие жители района не пришли на выбора.
16. Нужно воспитывать у детей бережные отношения к природе.
-17. Занятия ведут опытные лектора.
18. Импортная шампунь помогла мне избавиться от перхоти.
19. Анна обратила внимание на необычную тюль, закрывавшую окна гостиной.
20. Дыню разрезали на пять доль.
-21. Она очень умна и воспитана.
22. Наш сын больной гриппом.
23. Для занятий эта комната мала.
4.Отметьте предложения, в которых неправильно образованы формы степеней сравнения прилагательных и наречий.
1. Двадцать – это самый наивысший балл на экзамене по русскому языку.
2. Постепенно я более лучше изучил его характер.
3. Ученые уверены, что новый сорт кукурузы будет отличаться более высокой урожайностью.
4. К удивлению болельщиков, В соревновании победил самый молодой и малоизвестный спортсмен.
5. Сегодня русский язык изучается в школе менее серьезно, чем того требует время.
6. Самыми интереснейшими оказались сочинения на свободную тему.
7. Из всех участниц конкурса она выглядела наименее привлекательно.
8. На окраинах города воздух менее загрязнен, чем в центре.
5.Раскройте скобки1. Около сорока (гектары) пострадали от непогоды. 2. Опытные (шофер) отправляется в дорогу. 3. За леском вились дымки полевых (кухня). 4. В школе работают опытные…(учителя, учители). 5. Корректор заметил в рукописи… букв. Работникам завода выдали новые… (пропуска, пропуски). 6. Были отмечены известные (профессор), крупные (директор), достойные (офицер) 7. Эта песня популярна среди (армяне, грузины и таджики) 8. Мы купили много новых (носки, чулки). 9. Фруктовый сад занимал площадь свыше пяти гектар… 10. На строительство прибыли инженер… 11. (Бухгалтер…) составляют годовую отчетность.
Критерии оценивания:
При выполнении каждого задания студент максимально может получить 10 баллов(если не допущены ошибки , при наличии 2-х ошибок студент получает 5 баллов) . Затем баллы суммируются, максимальное количество баллов — 50, что соответствует оценке «отлично»;
40-49 баллов — «хорошо»;
39-30 баллов – «удовлетворительно»;
Менее 30 баллов – «неудовлетворительно».
| Задание 1 | Задание 2 | Задание 3 | Задание 4 | Задание 5 | Итог (балл; оценка) |
П.З.№12 «Морфологические нормы употребления числительных».
Цели урока: научить правильному употреблению числительных в устной речи и развивать навыки правописания имен числительных.
1.Устная работа.Выберите правильную форму числительного и прочитайте.
В нашей школе более (500) учеников. Около (200) не имеют троек, более (30)— четверок. Около (120) учеников приняли участие в предметной неделе русского языка, более (150)— в олимпиаде «Медвежонок»..
Тестирование.
1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы числительного:
1) пятеро малышей
2) шестеро студенток
4) семеро козлят
2. Укажите пример без ошибки в образовании формы числительного:
2) десятеро зданий
3) четверо школьниц
3.Укажите предложение с ошибкой в употреблении числительного.
1) Оба рояля стояли на сцене.
2) На обоих террасах стояли цветы.
3) Обоим такси путь был открыт.
4) Мы остались довольны обоими вестибюлями.
4. Укажите предложение с ошибкой в употреблении числительного.
1) Оба окна светились.
2) Отец гордился обоими сыновьями.
3) На обоих партах лежали книги.
4) Это событие состоялось в начале тысячи восьмисот четвертого года.
5.Найдите предложение, в котором правильно употреблено числительное.
1)Жил Святослав девяноста лет.
2) Не хватает девяноста рублей.
3) Я прочитал книгу с двумястами тридцати восьмью страницами.
4) Прибыл поезд с тремястами пятидесяти шести пассажирами
3. Перепишите текст, заменяя числа словами, расставляя пропущенные знаки препинания. Определите разряд числительных и подчеркните числительные как члены предложения
Ч…сы на Спасской башн… Кремля появились в XV веке. Они весили 60 пудов, то есть 960 килограм…ов. В XVIII веке на Спасской башне были установле…ны новые часы для которых было отлито 13 к…локолов. Они имели (не)подвижную часовую стрелку и вращающ…йся ц…ферблат на котором было не 12 делений а 17, ибо древнерус…кие часы отм…чали время совсем не так как теперь. Петр I велел заменить эти часы на новые – на 12 часов. В сер…дине XIX 3 века часы играли в 12, 15, 18 и 21 час марш Преображенского полка петровских времен. Его исполняли 58 колоколов. 19 из них сохранились. Ц…фры этих часов имели высоту 72 сантиметра.
4. Задание к тексту:
• Выпишите из текста словосочетания с числительными.
• Определите их разряд по значению.
• Определите падеж имён числительных.
• Просклоняйте числительное 450.
• Какое окончание могут иметь числительное 90, 100?
• Назовите числительное, правописание которого надо запомнить. Продолжи
(Миллион, одиннадцать, миллиард).
• Найдите в тексте 10 орфограмм и обозначьте их графически.
• Объясните постановку знаков препинания в первом предложении, подчеркните члены предложения Самый многочисленный отряд обитателей земного шара — насекомые. Учёные подсчитали, что на небольшом деревце живёт около700000 насекомых. На одном квадратном километре суши больше насекомых, чем людей на всём земном шаре.
В древнем мире было известно всего 450 видов животных, а теперь учёные знают только насекомых больше 800 тысяч. Имеется 90 тысяч бабочек, 23 тысячи видов жуков-дровосеков.
Все вы, наверное, видели тлю, крошечное существо не более 2 миллиметров. Кажется, кому оно мешает? Но тля даёт потомство от 13 до 18 поколений в год ,а в каждом поколении до 100 «детишек». Уже в 5 поколении10 миллиардов. А в 18!
Тля питается соком растений. Если бы выжило потомство только одной тли, на земле не осталось бы ни одной травинки.
Личинки мух съедают за одни сутки пищи в 200 раз больше, чем весят сами.400-500 гусениц могут уничтожить всю листву на дереве пятнадцатилетнего возраста. Чтобы бороться с вредными насекомыми, нужно их знать.
Прочитайте текст, озаглавьте его в соответствии с темой. Выпишите словосочетания, в состав которых входят числительные. Объясните правописание числительных. Определите разряд числительных и падеж. Проанализируйте и сделайте вывод об особенностях склонения количественных числительных.
Самая высокая гора Японии – вулкан Фудзияма – для жителей этой страны еще и национальный символ. О Фудзияме слагают песни и стихи, она запечатлена на картинах многих художников.
Фудзияма – это потухший вулкан. Он расположен всего в девяност… километрах от Токио. Последнее извержение его происходило в тысяча сем…сот семидесятом году. Сейчас кратер вулкана глубиной более двухсот двадцати метров почитают как святыню. Каждый японец считает своим долгом хоть один раз побывать на священной горе. В июле–августе на Фудзияме почти нет снега, поэтому каждый год летом большие группы людей устремляются на вершину горы. До отметки на высоте двух тысяч п…тисот метров можно доехать на машине, но оставшиеся тысячу двести метров каждый должен пройти пешком. За субботу и воскресенье на вулкан поднимаются до вос…мидесяти тысяч человек.
Критерии оценивания:
При выполнении каждого задания студент максимально может получить 10 баллов (если не допущены ошибки , при наличии 2-х ошибок студент получает 5 баллов) . Затем баллы суммируются, максимальное количество баллов — 50, что соответствует оценке «отлично»;
40-49 баллов — «хорошо»;
39-30 баллов – «удовлетворительно»;
Менее 30 баллов – «неудовлетворительно».
| Задание 1 | Задание 2 | Задание 3 | Задание 4 | Задание 5 | Итог (балл; оценка) |
П.З.№13 «Недостаточные формы глаголов. Морфологические нормы употребления глаголов».
Цели урока: научить выявлять нарушения норм в употреблении глаголов и особых глагольных форм в речи и находить способы устранения этих нарушений;
совершенствовать у студентов правильную речь на основе понятия нормы.
1. Образуйте все формы глаголов, изменяя их по лицам и числам. Расставьте ударение:
Жанры
Авторы
Книги
Серии
Форум
Константинова Людмила Анатольевна
Книга «Нормы русского литературного языка: учебное пособие»
Оглавление
Читать
Помогите нам сделать Литлайф лучше
- «
- 1
- 2
- .
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- .
- 32
- 33
- »
- Перейти
Секретарша, врачиха, директриса, лаборантка, генеральша.
1. Необходимо устранить все тормозы, мешающие экономическому развитию предприятия.
2. На постоянную работу требуются квалифицированные токари и слесари.
3. Для проведения бесед и докладов были подобраны опытные лекторы.
4. Кузовы (кузова) грузовиков были до краёв наполнены мешками и ящиками.
5. У милицейского поста проверяли пропуска.
6. На встрече были подписаны важные договоры.
7. По обе стороны строительной площадки возвышались аккуратно сложенные штабеля кирпичей.
8. Многочисленные прожекторы (прожектора) ярко освещали улицы города.
9. В доме отдыха оказались представители разных профессий: врачи, учителя, бухгалтеры, инженеры, кондуктора.
Зубы (орган пищеварения) – зубья (часть инструмента), корни (подземная часть растения) – коренья (корнеплоды), листы (куски бумаги, металла) – листья (часть растения), мужи (мужское население страны, выс. ст.) – мужья (семейный партнёр), образы (эстетические) – образа (иконы), поводы (мотивы) – поводья (часть упряжи), поясы (географ. понятие) – пояса (элементы одежды), соболи (животные) – соболя (шкуры соболей), счёты (устройство для счёта) – счета (финанс. документы).
Вензеля, джемперы (доп. – а), возрасты, ветры (доп., в худ. речи – а), диспетчеры, ректоры, снайперы, шофёры, вымпелы, директора, доктора, лагеря (турист., пионер.), лагери (политические объединения), сорта, счёта, терема, комья, годы, адреса, корпусы (туловища), корпуса (здания).
Апельсинов, армян, ботинок, гектаров, граммов, грузин, киргизов, килограммов, комментаторов, мандаринов, носков, осетин, партизан, плеч, помидоров, рельсов, сапог, свадеб, солдат, туфель, чулок, яблок, яблонь.
1. На Черном море много песчаных побережий.
2. Я оставался в лесу долго: от синих сумерек до полных потёмок.
3. В саду много яблонь, вишен, смородины.
4. Сколько же платьев тебе нужно?
5. Я купила весь садовый инвентарь, кроме граблей (грабель).
6. Над болотом кружила пара цапель.
7. В нашем городе много грузин, туркмен, узбеков, цыган, осетин.
8. Мать велела купить несколько простыней (простынь).
9. Я не нашла в магазинах ни апельсинов, ни мандаринов, ни баклажанов, зато купила два килограмма помидоров.
10. В углу стояло несколько кочерёг.
11. Сегодня нужно забрать братишку из яслей.
12. Иван Андреевич Крылов написал много басен.
13. Осенью бывает много свадеб.
1. Я уже вторую неделю нахожусь на бюллетене.
2. Нередко в ту пору наказывали плетьми.
3. Разработкой этого оборудования могли заняться наши инженеры.
4. В этой коробке находятся иглы, шилья, ножницы.
5. В «Лесе» Островского еще надо разобраться.
6. Прогулки в лесу меня успокаивают.
7. Много лет не было у нас таких ранних заморозков.
1. Радостно встретились после долгой разлуки два друга (двое друзей).
2. Она мучительно боролась за свою жизнь, страшась оставить без всякой помощи четырёх сирот.
3. В семье было три сына (трое сыновей), все трое – прекрасные охотники.
4. Старшие братья уехали, младшие дожидались, пока за ними троими приедет мать.
5. При больном неотлучно находились три слуги (трое слуг).
6. Семинар вели два доцента.
1. На занятиях не было обеих сестер.
2. Парохода ждали только четыре женщины.
3. Главная бухгалтерия обслуживает теперь тринадцать детских садов и ясли – в количестве двадцати двух.
4. Насыпь возводилась с помощью двух бульдозеров.
5. Три работницы не смогли выйти на работу.
6. Два котёнка играли на полу.
7. На обоих берегах реки раскинулись поля.
8. В обеих странах скоро будут выборы.
1. К трёмстам сорока пяти прибавить сто пятьдесят семь.
2. От девятисот шестидесяти четырёх отнять восемьдесят девять.
3. Десять сложить с семьюстами девяноста восемью.
4. Предложение принято тремястами семьюдесятью пятью голосами против четырёхсот сорока девяти голосов.
5. Деревня находится в ста шестидесяти трёх километрах от города.
1. Корпорация «Платон» провела социологический опрос среди шестисот руководителей средних и крупных предприятий России.
2. Оказалось, что, вопреки расхожему мнению о директорах как оплоте консерватизма, восемьдесят восемь и девять десятых процента руководителей поддерживают идею рыночной экономики для России.
3. За массовую приватизацию предприятий высказались более пятидесяти одного процента опрошенных.
1. Четырём молодым работницам присвоен очередной профессиональный разряд.
2. Так мы и живем: семеро в одной комнате.
3. Во время перерыва в холле продолжают спорить. Подойдем поближе к этим трём студентам, послушаем их разговор.
4. Над этой темой работает пять научных сотрудников, о результатах они доложат на совещании.
5. Грамоту вручили А.Ф. Осиповой: ей исполняется восемьдесят лет.
6. Два раза мы его высмеяли, и он перестал у нас появляться.
7. Мы сидим в опустевшем доме. Стол, табуретка, две кровати.
8. В столицу чемпионата приехало столько журналистов, туристов, гостей, что население ее увеличилось на две тысячи.
9. Спортивный клуб уже 12 лет держится в первых рядах высшей лиги.
1. Согласно приказу, распоряжению, предписанию, заявлению, уставу, закону, договору, соглашению, плану.
2. Вопреки сомнению, предсказанию, общению, совету.
3. Наперекор судьбе, врагам, злым силам, расчетам.
4. Благодаря заботе, уходу, случаю, вниманию, настойчивости, друзьям, товарищам.
Банкнота, вольер, георгин, желатин, манжет, толстая мозоль, (билет) с плацкартой, погон, покрыть толем.
1. Позднее барокко характеризуется декоративной пышностью деталей.
2. На плечи молодой женщины было накинут пушистое боа.
3. Гороно разослал по школам тексты сочинений.
4. «Юманите» обратилась к французам с призывом принять участие в выборах.
5. Таинственный инкогнито вёл себя странно.
6. Мали присоединилось к резолюции, принятой группой африканских государств.
1. На фермах нашего района среди девушек есть уже опытные трактористки, хорошо справляющиеся с работой комбайнёры.
2. В ближайшее время состоится защита диссертации аспиранта Никитиной.
3. Девушка-кондуктор мило улыбается.
4. В числе делегатов на Всемирном конгрессе женщин была Валентина Терешкова.
5. В женской парикмахерской лучшим мастером считается Т. Леонова.
7. Чемпионом мира по шахматам среди женщин стала Майя Чибурданидзе.
8. На конференции выступила руководитель проекта Р.Д. Никифорова.
9. Большой успех выпал на долю молодой пианистки – лауреата конкурса имени Шопена.
1. Роль Несчастливцева в «Лесе» исполнял молодой актер.
2. Купите мне пару чулок и две пары носков.
3. Периодически астрономам удается хорошо наблюдать Марс.
Формы имен существительных
Задание. Выполнение тренировочных заданий с комментированием.
1. Запишите слова в графы таблицы, определите их род.
Авеню, аэрозоль, бандероль, бистро, вермишель, вуаль, депо, кадриль, какаду, какао, картофель, кашне, колибри, конферансье, кофе, манго, маэстро, мозоль, ноль, пальто, пенсне, рояль, салями, тополь, турне, тюль, фамилия, фасоль, фламинго, цеце, шампунь, шимпанзе, шинель, шоссе, шрапнель.
Комментарий.
Когда речь идет о существительных, обозначающих лиц, то слова относятся к м.р. или к ж.р. в зависимости от своего значения, т.е. соотнесенности с реальным полом обозначаемого лица: усатый кули (носильщик), старая леди.
Существительные, обозначающие животных, относятся к м.р.: пестрый какаду. При этом учитывается реальный пол животного: шимпанзе кормила детеныша. Исключения: иваси – ж.р. (под влиянием слова рыба), цеце – ж.р. (муха).
Род существительных, обозначающих географические названия, определяется по роду слов город, река, озеро, гора: солнечны Батуми, полноводное Эри.
Сохраняется форма м.р., когда сущ. обозначают названия людей по профессии , выполняемой работе: судья Иванова объявила (гл. ставится в ж.р., если нужно подчеркнуть ,что производителем действия является женщина).
Образуются парные формы: артист- артистка, портной – портниха, продавец – продавщица.
2.Выберите словосочетания, соответствующие нормам литературного языка.
1. Чёрное кофе. 2. Чёрный кофе. 3. Красная георгина. 4. Красный георгин. 5. Больная мозоль. 6. Больной мозоль. 7. Густая тушь. 8. Густой тушь. 9. Великолепный зал. 10.Великолепная зала. 11. Травяная шампунь. 12. Травяной шампунь. 13. Холёная бакенбарда. 14. Холёный бакенбард. 15. Покрыть крышу толем. 16. Покрыть крышу толью. 17. Правая туфля. 18. Правый туфель. 19. Розовый фламинго. 20. Розовое фламинго. 21. Вкусный киви. 22. Вкусное киви. 23. Крепкий виски. 24. Крепкое виски. 25. Белая лебедь. 26. Белый лебедь. 27. Маринованная иваси. 28. Маринованный иваси. 29. Зелёный Сочи. 30. Зелёные Сочи. 31. Мой протеже. 32.Моя протеже. 33.Моё протеже. 34.Программу вела талантливый журналист. 35.Программу вела талантливая журналист. 36.В комнату вошла молодая хирург Иванова. 37.В комнату вошла молодой хирург Иванова. 38.Широкий просек. 39.Широкая просека. 40.Лопнул левый рельс. 41.Лопнула левая рельса.
3. Поставьте имена сущ. в форму И.п. мн. ч.
Адрес, бухгалтер, вензель, волос, голос, директор, договор, доктор, инструктор, кум, отпуск, паспорт, повар, полотенце, профессор, слесарь, токарь, шофер.
4. Поставьте имена сущ. в форму Р.п. мн. ч.
Армянин, басня, блюдце, гребень, дно, доля, комментарий, кочерга, курица, няня, полено, полотенце, простыня, прут, пруд, свадьба, свеча, тетя, цапля, шприц, апельсины, баклажаны, башкиры, бигуди, ботинки, будни, валенки, вафли, грабли, грузины, заморозки, зразы, килограммы, кроссовки лохмотья, мандарины, носки, оладьи, партизаны, помои, сапоги, солдаты, татары, туфли, чулки, чулочки, яблоки, ясли.
- Выбери правильно построенное предложение.
Дом построили на Москва-реке. Схоронили его за Москвой-рекой. (Второй вариант правильный, т.к. склоняются обе части).
Похождения Робин Гуда или Робина Гуда? (Второй вариант правильный).
На улице много народу или народа? Я выпил стакан чая или стакан чаю? (Формы на –а(я) при обозначении части целого возникли как книжные, а формы на –у(ю) – разговорные.
А.П. Петров был в отпуске с… по… Я был в отпуску. (Формы на –е присущи книжной речи).
Выберите предложения, соответствующие нормам литературного языка
1.В этом мёртвом лесу, пожалуй, была своя поэзия. 2.В «Лесу» Островского с большим талантом выписаны все персонажи пьесы. 3.Рассказ, написанный Грином, был «Остров Рено». 4.При всей быстроте избранного Чарли Чаплиным темпа его не покидала уверенность в своей правоте. 5.Ни слуху ни духу. 6.Декорации в «Вишнёвом саду» были искусно сделаны. 7.Согласно плана нам необходимо прибыть вовремя. 8.Роль Несчастливцева в «Лесу» Островского исполнял молодой талантливый актёр. 9.Мичурин творчески переработал многое из того, что было создано Дарвином. 10.Купите мне пару чулок и две пары носок. 11.Сегодня можно было ясно увидеть на небе Сириуса. 12.Просим все лица, имеющие билеты, занять свои места. 13.Девочке хотелось купить все эти куклы. 14.Мы наблюдали пролетающий спутник Земли. 15.Совхозный сад занимает свыше ста гектар. 16.Документы нужно оформить к первому августа. 17.Собран большой урожай помидоров. 18.Разделите всё это на несколько равных доль. 19.Помножьте числителя первой дроби на знаменателя второй. 20. В ночь на второе ударил сильный заморозок.
Д.З. Решить тест.
Занятие 13
Формы имен прилагательных
Задание. Выполнение тренировочных заданий с комментированием.
Читайте также:
- Что менять в себе при атопическом дерматите
- Кокосовое масло для лечения кожи
- Цветение или атопический дерматит
- Прыщи как после укуса пчелы
- Пимафуцин при стригущем лишае
Модератор: Селена
-
Автор темы
CaH_CaHы4
- старший писарь
- Всего сообщений: 22
- Зарегистрирован: 19.10.2010
- Образование: школьник
- Откуда: Voronezh
- Возраст: 28
- Контактная информация:
Как правильно использовать словосочетания? прочитая рассказ,
Сообщение
CaH_CaHы4 »
прочитая рассказ (НЕПРАВИЛЬНО) прочитав рассказ
менее значительный,
в две тысячи пятом году,
поезжай домой
Наиболее правильнее (НЕПРАВИЛЬНО) Либо правильнее, либо более правильно, либо наиболее правильно.
Свыше четырех тысяч метров
Несколько яблонь
Попробую
более лучший ответ
много яблок
положи на полку
в трёхстах экземплярах
думаю, что ошибка — более лучший ответ
Все ли я составил правильно?
Заранее благодарен
-
irida
- ВПЗР
- Всего сообщений: 2654
- Зарегистрирован: 28.10.2008
- Образование: высшее гуманитарное
- Профессия: преподаватель новогреческого языка
- Откуда: Греция
- Возраст: 57
Re: Как правильно использовать словосочетания? прочитая рассказ,
Сообщение
irida »
CaH_CaHы4, что вы имеете в виду, когда говорите «использовать словосочетания»? Использовать их можно в речи. Например, Прочитав рассказ, я вернул книгу в библиотеку.
-
Анча
- по чётным — академик
- Всего сообщений: 1123
- Зарегистрирован: 27.03.2009
- Образование: высшее гуманитарное (филологическое)
- Профессия: преподаватель русского языка и литературы
- Откуда: Москва
-
irida
- ВПЗР
- Всего сообщений: 2654
- Зарегистрирован: 28.10.2008
- Образование: высшее гуманитарное
- Профессия: преподаватель новогреческого языка
- Откуда: Греция
- Возраст: 57
Re: Как правильно использовать словосочетания? прочитая рассказ,
Сообщение
irida »
CaH_CaHы4, успехов вам в подготовке. 
СГЕ, я делаю вывод, что это довольно типичная ошибка русскоязычных учеников, раз она в ЕГЭ. А вы? Вот тут время писать Ужос! 
-
Анча
- по чётным — академик
- Всего сообщений: 1123
- Зарегистрирован: 27.03.2009
- Образование: высшее гуманитарное (филологическое)
- Профессия: преподаватель русского языка и литературы
- Откуда: Москва
Re: Как правильно использовать словосочетания? прочитая рассказ,
Сообщение
Анча »
irida:
СГЕ, я делаю вывод, что это довольно типичная ошибка русскоязычных учеников, раз она в ЕГЭ. А вы? Вот тут время писать Ужос!
Это ещё полбеды… А вот когда школьники очевидных ошибок не видят!
Например: «едь вперёд» считают правильным. 
-
Автор темы
CaH_CaHы4
- старший писарь
- Всего сообщений: 22
- Зарегистрирован: 19.10.2010
- Образование: школьник
- Откуда: Voronezh
- Возраст: 28
- Контактная информация:
Re: Как правильно использовать словосочетания? прочитая рассказ,
Сообщение
CaH_CaHы4 »
irida:CaH_CaHы4, успехов вам в подготовке.
спасибо.
если честно, то я очень рад, что нашел этот форум. будет проще подготовиться, если люди непрочь помочь =)
тут нет специальной ветки по подготовке к ЕГЭ
-
irida
- ВПЗР
- Всего сообщений: 2654
- Зарегистрирован: 28.10.2008
- Образование: высшее гуманитарное
- Профессия: преподаватель новогреческого языка
- Откуда: Греция
- Возраст: 57
-
Анча
- по чётным — академик
- Всего сообщений: 1123
- Зарегистрирован: 27.03.2009
- Образование: высшее гуманитарное (филологическое)
- Профессия: преподаватель русского языка и литературы
- Откуда: Москва
Для отправки ответа, комментария или отзыва вам необходимо авторизоваться
-
- 3 Ответы
- 1074 Просмотры
- Последнее сообщение drug6510
-
- 18 Ответы
- 2650 Просмотры
- Последнее сообщение Валентин Навескин
-
- 2 Ответы
- 897 Просмотры
- Последнее сообщение viktor_obninsk
-
- 16 Ответы
- 2961 Просмотры
- Последнее сообщение Марго
-
- 14 Ответы
- 3386 Просмотры
- Последнее сообщение Джонни
Задание №7
1.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
гораздо КРАСИВШЕ
несколько ПОЛОТЕНЕЦ
три ПОМИДОРА
ПОЕЗЖАЙ вперёд
СЕМЬЮДЕСЯТЬЮ килограммами
2.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
любимые ПРОФЕССОРА
НАИБОЛЕЕ РЕШИТЕЛЬНО поступил
в ДВУХСТАХ метрах
на ИХ территории
ОБГРЫЗАННОЕ яблоко
3. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
молодые ДИСПЕТЧЕРЫ
ЛЯЖЬТЕ на траву
ГЛОЖЕТ кость
ПОГАС от ветра
ОБЕИМИ руками
4. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ЛЯГТЕ на пол
ПО ПРИЕЗДЕ домой
горячие СУПЫ
ШЕСТИСТАМИ учениками
храбрые ОФИЦЕРЫ
5. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
несколько НОЖНИЦ
умелые ПОВАРА
быстро ВЫЗДОРОВИТ
в ПОЛУТОРА часах
ПЯТЬ барышень
6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ДЕВЯНОСТА брошюр
ОЗЯБНУЛ на ветру
ПЛЕЩЕТ на песок
СЛАДЧАЙШЕЕ мгновение
глаженых ПРОСТЫНЕЙ
7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ПОЛУТОРАСТА книгам
опытные ИНЖЕНЕРА
ТРЕХ восьмых
наименее УДОБНЫЙ
НАИСЛОЖНЕЙШИЙ
8. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
деревянные ПЛИНТУСЫ
ВЫСОХ на крыше
высказался более КРАТЧЕ
ЩИПЛЕТ нос
блестящих ЭПОЛЕТ
9.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ОБЕИМИ руками
ВЫМОК под дождём
СЕМЬЮСТА страницами
ДВОЕ мужчин
посмотреть более ГРУСТНО
10. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
несколько ЯБЛОК
лежит на ШКАФЕ
до тысяча восемьсот ДВЕНАДЦАТОГО года
БОГАТЕЙШИЙ выбор
пять КОЧЕРЁГ
11. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
чистых КУХОНЬ
ПОЧИСТИ костюм
более ШАТКИЙ стул
ТЫСЯЧА семисот пяти
РЫЩЕТ по степи
12. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
всех МИЛЕЕ
двести ГРАММОВ
подошёл к ЕМУ
жарких ПУСТЫНЬ
в день ИМЕНИН
13. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
СТРОЖАЙШИЙ запрет
новых КОНЮШЕН
КОЛЕБАЕТ пламя
ЖАЖДУТ победы
БУХГАЛТЕРЫ посчитают
14. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
пара ТУФЛЕЙ
ВЫПРАВЬ текст
несколько ПОЛОТЕНЕЦ
старые ПРОФЕССОРА
новые ВЫБОРЫ
15. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
выразил более ПРОЩЕ
знакомые СЛЕСАРИ
БЛЕЩЕТ красотой
БРЫЗЖУТ на стекло
голубоглазых ГРУЗИН
16. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
курсантских ПОГОНОВ
несколько ПЛАТЬЕВ
с ВОСЕМЬЮСТАМИ пятью
ЛЯГТЕ на пол
строгие ПРИГОВОРЫ
17. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
пара ВАЛЕНКОВ
ЩИПЛЕТ траву
высокие КУПОЛА
вопреки ЕМУ
ПОЛТОРЫ кружки молока
18. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ШЕСТЬЮДЕСЯТЬЮ подписчиками
ГЛУБЖЕ реки
ПРОМОКНУЛА под дождём
опытные ДОКТОРА
КРАТЧАЙШИЙ путь
19. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
МОКЛА под дождём
косвенных ПАДЕЖОВ
ЧУДЕСНЕЙШИМ образом
здоровые ДЁСНЫ
ПОЕЗЖАЙТЕ в магазин
20. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
пара НОСКОВ
СЫПАЕТ снегом
модные ВЕЕРА
вокруг НИХ
около ПОЛУТОРА часов
21. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ИХНИЙ подарок
ПРИЛЯГТЕ на полчаса
ДВУМЯСТАМИ инженерами
пакет МАНДАРИНОВ
сжал более КРЕПКО
22. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
более ЧЕСТНЫЙ
ОБЕИМ подругам
много ПРЕТЕНЗИЙ
двум ТРЕТЬИХ стакана
с ПЯТЬЮДЕСЯТЬЮ двумя
23.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
в ПОЛУТОРАСТАХ метрах
перед НИМИ
городские ОКРУГА
пара БОТИНОК
КЛАСТЬ на стол
24. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ИХНИЕ письма
в ОБЕИХ руках
ДО ТЫСЯЧА ДЕВЯТЬСОТ ПЯТОГО года
уважаемые ДИРЕКТОРА
ОБГРЫЗЕННАЯ груша
25. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
новые ПАСПОРТА
русских ДЕРЕВНЕЙ
кустарник более КОЛКИЙ
ЗАМЁРЗ на улице
ТРЕПЛЕТ скатерть
26. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
много НАРОДУ
СЕМИСОТ двадцати
группа АНГЛИЧАН
ДИРЕКТОРЫ заводов
весёлых ПЕСЕН
27.В данных ниже словах допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
опытные РЕДАКТОРЫ
килограмм ЯБЛОКОВ
СОЖЖЁШЬ письмо
более МОЛОДОЙ
в ТЫСЯЧА пятидесятом году
28. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
товары ДЕШЕВЛЕ
об АЭРОПОРТЕ
по ИХ указанию
ЕДЬ побыстрее
уважаемые ДИРЕКТОРА
29.В одном из приведённых ниже выделенных слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
пара САПОГ
ПОПРОБУЮ
новые КАТЕРЫ
возле НИХ
ПЯТЕРО суток
30. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
отряд ПАРТИЗАНОВ
МУРЛЫЧЕТ котёнок
ДИРЕКТОРА школ
наперекор ИМ
на ДВУХСТАХ листах
31. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ящик МАНДАРИН
выступали ПРОФЕССОРА
ИХ предложения
более КРАСИВЫЙ
ИСПЕКИ пирог
32. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
разрушительные ШТОРМЫ
несколько ЦЫГАН
пряник более СЛАЩЕ
прозрачного ТЮЛЯ
КОЛЫШЕТ портьеры
33. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ШЕСТЬЮСТАМИ учебниками
ЕДЬ вперёд
спелых АБРИКОСОВ
ЖЁСТЧЕ дерева
новых ПОЛОТЕНЕЦ
34.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
рота СОЛДАТ
КАПЛЕТ крыша
наши ПРОФЕССОРА
навстречу ЕМУ
спеть более ЗВОНЧЕ
35. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
УМОЛК ненадолго
громко КУДАХЧЕТ
НАКЛЕЙ на тетрадь
ДЕВЯТИСТАМИ кнопками
КРЕМЫ мягкой текстуры
36. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ШИРЕ Волги
наименее УДОБНЫЙ
двадцать ДВОЕ моряков
ВЫЛОЖИТЕ на тарелку
к ОБЕИМ соседкам
37. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
МАХАЕТ вслед платком
с ВОСЬМЬЮСТАМИ гостями
СВЕЖАЙШИЙ творог
острых САБЕЛЬ
северо-восточные ВЕТРЫ
38. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
не в пример ИМ
написать более ИНТЕРЕСНЕЕ
новые СОРТА
КОЛЫШЕТ листья
ПОПРОБУЙ сделать
39. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
много ОБЛАКОВ
пара БОТИНОК
хорошо ПРОПОВЕДОВАЕТ
ПОЕЗЖАЙ к бабушке
с ДВУМЯСТАМИ бойцами
40. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
с ТЫСЯЧЕЙ рублей
в ОБОИХ случаях
шесть ГЕКТАРОВ
вкусных ОЛАДЬЕВ
шесть десятых ПРОЦЕНТА
41. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
нет ВАФЕЛЬ
МАШЕТ рукой
АДРЕСА школ
при помощи ЕЁ
пирог более СЛАЩЕ
42. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ДВУМСТАМ сорока трем
рядом с НИМИ
самый УМНЕЙШИЙ
плантации ЧАЯ
пара НОСКОВ
43. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ПОШЛИТЕ гулять вместе
нет свободных МЕСТ
около ПОЛУТОРА километров
пара новых БОТИНОК
много БРЕЛОКОВ
44. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
рота СОЛДАТ
несколько БЛЮДЕЦ
прозрачного ТЮЛЯ
СЛАЩЕ мёда
ДЕВЯНОСТАМИ учениками
45. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ПОЕЗЖАЙ к маме
свыше ЧЕТЫРЁХ ТЫСЯЧ метров
несколько ЯБЛОК
ОБГРЫЗАННЫЙ хлеб
новых ДЖИНСОВ
46. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
пара САПОГ
за ПОСЛЕДНИЕ полстолетия
ПОПРОБОВАЕМ пирог
ДИРЕКТОРА школ
много ЗЕМЕЛЬ
47. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
блестящие ОФИЦЕРЫ
ЛАЗАЯ по деревьям
войти в ИХ дом
ДВОЕ детей
становиться МОЛОДЕЕ
48. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
пара САПОГ
ЕХАЙТЕ быстрее
шесть ГУСАРОВ
мало НАРОДУ
ЛУЧШЕ всего
49. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
к ДВЕ ТЫСЯЧИ ПЯТОМУ году
ЖГЁТ костер
пачка МАКАРОН
фильм ИНТЕРЕСНЕЕ
сладких ПОМИДОРОВ
50. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
БОГАТЕЙШИЙ выбор
ДВОЕ подружек
в ПОЛУТОРА часах
бисквитные ТОРТЫ
талантливые ПОВАРА
51. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ПОЕЗЖАЙТЕ на метро
много ЛИМОНОВ
в ОБОИХ книгах
достаточно ЯСЛЕЙ
ИХ интересы
52. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
молодые БУХГАЛТЕРЫ
ИХНЕЙ работой
в течение ТРИДЦАТИ ПЯТИ минут
дамских ТУФЕЛЬ
пять ГРАММОВ
53. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
около ПЯТИСОТ рублей
несколько ПОМИДОР
шесть БАРЫШЕНЬ
КРАСИВЕЙШИЙ пейзаж
по ИХ желанию
54. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ПРОЧИТАЯ рассказ
менее ЗНАЧИТЕЛЬНЫЙ
в ДВЕ ТЫСЯЧИ пятом году
ПОЕЗЖАЙ домой
ИХ успехи
55. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
шесть КОЧЕРЁГ
более ИНТЕРЕСНЕЕ
несколько ПОЛОТЕНЕЦ
опытные ТРЕНЕРЫ
лучшие ПАРИКМАХЕРЫ
56. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
много ОЧИСТКОВ
ДВОЕ ножниц
вкусных ГРЕНКОВ
около СОРОКА минут
тот случай более СМЕШНЕЕ
57. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
в ДВЕ ТЫСЯЧИ двадцать втором году
старые ПРОПУСКА на предприятие
совсем ОЗЯБ
несколько пар ТУФЛЕЙ
согласно ГРАФИКУ
58. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
с ТЫСЯЧЕЙ откликов
в ОБОИХ странах
не ЕЗДИТЕ
нет НОВОСЕЛИЙ
я ВЫЗДОРОВЕЛ
59. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
новые ВЫБОРА
пара ТУФЕЛЬ
ЧУДЕСНЕЙШЕЕ настроение
двое НОСКОВ
много ВИШЕН
60. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
около ПОЛУТОРА часов
ПОЙДЁМТЕ в театр
В СТА метрах
самый ВЫСОЧАЙШИЙ
ДВОЕ котят
61.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
не ПРОРОНЯЯ (слов)
в БОКУ
знаменитые ПРОФЕССОРА
благодаря РЕШЕНИЮ
ИХ успех
62. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
с ОБЕИМИ спутницами
пара БОТИНОК
в ПОЛТОРАХ километрах
нет ТРЁХ страниц
сорта ЯБЛОНЬ
63. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
молодые БУХГАЛТЕРЫ
ОБГРЫЗЕННОЕ яблоко
согласно РАСПИСАНИЮ
пара ЧУЛКОВ
САМЫЙ ИНТЕРЕСНЫЙ фильм
64. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
нет КОММЕНТАРИЕВ
в ДВЕ тысячи девятнадцатом году
выбор ТУФЕЛЬ
килограмм АБРИКОС
не выше пяти АМПЕР
65. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
отряд ПАРТИЗАН
ЛОЖИТЕ на стол
ТОНЧАЙШИЕ нити
предъявите на входе ПРОПУСКА
по ОБЕИМ сторонам
КЛЮЧИ:
| | Красивее |
| | Обгрызенное |
| | Лягте |
| | Шестьюстами |
| | Выздоровеет |
| | Озяб |
| | Инженеры |
| | Кратко |
| | Семьюстами |
| | Шкафу |
| | Тысячи |
| | Нему |
| | Колеблет |
| | Туфель |
| | Просто |
| | Погон |
| | Валенок |
| | Промокла |
| | Падежей |
| | Сыплет |
| | Их |
| | Третьим |
| | Полутораста |
| | их |
| | Деревень |
| | Директора |
| | Яблок |
| | Поезжай |
| | Катера |
| | Партизан |
| | Мандаринов |
| | Сладкий |
| | Поезжай |
| | Звонко |
| | Девятьюстами |
| | Двадцать два |
| | Машет |
| | Интересно |
| | Проповедует |
| | Оладий |
| | Сладкий |
| | Умный |
| | Пойдемте |
| | Девяноста |
| | Обгрызенный |
| | Попробуем |
| | Моложе |
| | Поезжайте |
| | Жжет |
| | Две подружки |
| | Обеих |
| | Их |
| | Помидоров |
| | Прочитав |
| | Интересный |
| | Смешной |
| | Туфель |
| | Обеих |
| | Выборы |
| | Высокий |
| | Проронив |
| | Полутора |
| | Чулок |
| | Абрикосов |
| | кладите |