6
класс Урок музыки по теме
«Мир образов
вокальной и инструментальной музыки. Образы романсов С.В.Рахманинова».
Тип урока:
Формирование новых
знаний.
Цель урока:
Особенности
мировосприятия композитора С.В.Рахманинова, темы философского звучания в его
творчестве.
Задачи урока:
Знакомство с
жизнью и творчеством композитора. Краткий обзор исторических предпосылок.
Особенности жанра
«романс» в творчестве С.В.Рахманинова.
Воспитание
слушательской культуры.
Оборудование
урока:
Технический ряд: компьютер,
проектор.
Зрительный ряд:
презентация.
Музыкальный ряд:
С.Рахманинов, Е.Бекетова романс «Сирень»- вокальное исполнение.
(приложение 1)
С.Рахманинов
транскрипция романса «Сирень» в исполнении автора (приложение 2).
Литературный ряд:
Ю.Нагибин рассказ «Сирень», фрагмент.
Дидактические
материалы: текст
романса «Сирень», сл. Е Бекетовой – раздаточный материал.
Ход урока.
Слайд 2.
Учитель: Эпиграфом к теме сегодняшнего
урока я хочу зачитать последнюю строчку стихотворения «Вечер» И.Бунина: «Я
вижу, слышу, счастлив. Всё во мне».
Какое
настроение вызывают эти слова? На какую мысль они наталкивают?
Учащиеся: Ответы различные (учащиеся
предполагают, что творчество пробуждается тогда, когда человек находится в
единении с природой, открыт миру, чутко его воспринимает).
Учитель: Близки ли мы к природе сегодня? Попытайтесь
« заглянуть в себя». Часто ли современный человек испытывает такие простые и
вместе с тем глубокие, возвышенные чувства от общения с природой?
Учащиеся: (задумываются).
Учитель: Сегодня мы вновь обращаемся к
творчеству русского композитора, пианиста, дирижёра С.В.Рахманинова.
Композитора упрекали в старомодности, а он говорил: «Не хочу ради того, что я
считаю модой, изменять постоянно звучащему тону, сквозь который слышу
окружающий меня мир».
Слайд 3.
Учитель: Чтобы определить «звучащий тон»
Рахманинова попробуем
вспомнить, обобщить все — что знаем об этом великом, русском композиторе.
Итак,
наше путешествие в «мир Рахманинова» начинается…
Предлагаю
вам совершить путешествие в историческое прошлое…
Слайд 4.
Учитель: На какие размышления наводят вас
фрагменты просмотренного фильма? Учащиеся: Композитор жил в сложное
историческое время, связанное с первой мировой войной и революциями,
охватившими всю Россию. Столкновение нового со старым охватило все сферы жизни,
в том числе и искусство.
Слайд 5.
Учитель: А как вы понимаете слова С.
Рахманинова: «Я
русский композитор, и моя Родина наложила отпечаток
на мой характер и мои взгляды»?
Учащиеся: С.Рахманинов остался верен
традициям классического искусства.
Слайд 6.
Учитель: Значит, можно сделать вывод, что
С.В.Рахманинов стремился
сохранить свой внутренний мир, сумел отстоять своё мнение. Искренне, взволнованно
говорил своей музыкой о том, что на
душе.
Слайд 7.
Учитель: С.Рахманинова называли величайшим
композитором и пианистом всех времён. Как пианист он объездил весь мир. И где бы
он ни выступал, ему дарили букет белой сирени. Для композитора
сирень была символом Родины. Как вы думаете почему?
Учащиеся: Воспоминания детства, много
сирени, где он родился.
Учитель: Вы правы. Родина Рахманинова –
Новгородский край. Здесь он наполнился старинными напевами, колокольными
звонами, здесь в нём пробудилась «бескрайняя любовь к России и ко всему
русскому». Красота родной природы наполнила сильным чувством музыку
композитора. Как будто прозрачными акварельными красками написан его романс
«Сирень».
Слайд 8.
Учитель: Задание:
Послушайте
романс «Сирень» и скажите, какие чувства, ощущения вложил композитор в музыку?
Как
композитор выражает контраст между взволнованным чувством человека и образом
безмятежной природы?
Слайд 9, 10, 11,
12, 13. (приложение 1)
Учащиеся: (ответы). Романс
рассказывает о любви, нежности. Музыка выразительная, присутствует элемент
изобразительности. В музыке чувствуется прозрачность воздуха, лёгкое дыхание
ветвей сирени. Созданы ясные, спокойные образы, полные душевного покоя.
Возможно, композитор испытывал счастливые моменты своей жизни, что нашло
отражение в его музыке.
Учитель: Вы правы, это была лучшая пора
жизни композитора. Каждую весну и начало лета он проводил в Ивановке.
Впоследствии Рахманинов писал: « Именно здесь мне хорошо работалось».
Эти
воспоминания композитора легли в основу рассказа Ю.Нагибина «Сирень».
Слайд 14.
Учитель: Я хочу зачитать отрывок из этого
рассказа.
«Сильные
грозовые ливни, неположенные в начале июня… усугубили сумятицу в мироздании. И
сирень зацвела вся разом, в одну ночь вскипела и во дворе, и в аллеях, и в
парке…
И
когда Верочка Скалон выбежала в сад…он ахнула…поражённая дивным великолепием
сиреневого убранства.
Верочка
осторожно раздвинула ветви и в шаге от себя увидела Серёжу Рахманинова,
племянника хозяев усадьбы. Он приподнимал кисти сирени ладонями и погружал в
них лицо. Когда же подымал голову, лоб, нос, щёки и подбородок были влажными,
а к бровям тонкой ниточкой усов клеились лепестки и трубочки цветов. Он выбирал
некрупную кисть и осторожно брал в рот, будто собирался съесть, затем так же
осторожно вытягивал её изо рта и что-то проглатывал. Верочка последовала его
примеру, и рот наполнился горьковатой холодной влагой. Она поморщилась, но
всё-таки повторила опыт. Отведала белой, потом голубой, потом лиловой сирени —
у каждой был свой привкус. Белая – это словно лизнуть пробку от маминых
французских духов; лиловая отдаёт чернилами; самая вкусная – голубая сирень,
сладковатая, припахивающая лимонной корочкой…»
Учитель: Как вы думаете, почему Серёжа
Рахманинов пытался попробовать сирень на вкус?
Учащиеся: Он пытался сравнить разные
оттенки сирени.
Учитель: Заметили ли вы изменения интонации
в мелодии романса? В какой части романса звучат более напряжённые интонации?
Что они выражают – радость или душевную боль, мечты о счастье или горечь утраты?
Учащиеся: В мелодии было развитие. Во
второй части романса звучат более напряжённые интонации. Они выражают чувство
взволнованности и мечты о счастье.
Учитель: Послушайте транскрипцию этого
романса в исполнении самого композитора и ответьте на следующие вопросы:
Слайд 15.
В
чём отличие двух исполнителей романса «Сирень»?
Какой
образ создаёт каждый из исполнителей?
Найдите
созвучия между музыкальными и зрительными образами
Слайд 16.
Учащиеся: Сам автор исполняет романс. Он
передаёт свои чувства, переживания, волнение. Поэтому музыка рисует образ
человека. А в первом, вокальном исполнении передаётся безмятежность природы,
образ прозрачности, покоя подчёркивается высоким женским голосом – сопрано.
В
процессе анализа учащиеся предлагают свои варианты созвучия музыкальных и
зрительных образов.
Слайд 17.
Учитель: Подводя итог нашего урока, мы
можем сделать следующие выводы:
Композитор,
художник, писатель, а так же исполнитель создают каждый свой образ, выражая
своё внутреннее состояние.
Зрительные
образы усиливают восприятие слушателей, делают музыкальный образ более
разнообразным.
Домашнее задание: Прочитайте
рассказ Ю.Нагибина «Сирень», который усилит впечатление от музыки
С.Рахманинова, поможет представить образ композитора, войти в его мир.
Юрий Нагибин
Биография
Личность Юрия Нагибина в некотором роде феноменальная в истории советской литературы. В течение полувека менялись правители, цензура то ослабевала, то снова перекрывала воздух прозаикам и поэтам. Нагибин никогда не писал в стол, умел подстраиваться под новые литературные веяния. При этом, как сказал Андрон Кончаловский, сочинял произведения, которые останутся в памяти читателей как образцы классической прозы.
Детство и юность
В биографии Нагибина немало удивительных фактов. Так, имя настоящего отца писатель узнал, будучи взрослым. Кирилла Нагибина расстреляли. Он так и не успел увидеть сына. Однако участник Антоновского мятежа, дворянин по происхождению, успел написать письмо другу Марку Левенталю с просьбой позаботиться о жене и ребенке, который скоро появится на свет.
Юрий Нагибин
Адвокат Левенталь сдержал обещание: дал мальчику свою фамилию. В Ксению Алексеевну, мать будущего писателя, он был давно влюблен. В 1927 году Левенталя отправили в ссылку. Мать вскоре вышла замуж в третий раз – за неизвестного сегодня прозаика Якова Рыкачева. Этот человек поощрял литературные начинания пасынка.
Но третьего мужа Ксении Алексеевны ожидала участь предшественников. Репрессии 1937 года не обошли стороной семью Рыкачева: писателя посадили за год до того, как Юрий получил аттестат зрелости и подал документы в медицинский институт.
Юрий Нагибин в молодости
Врачом Нагибин не стал. Однажды в числе прочих студентов побывал в морге. Картина, которую там увидел, отбила желание учиться в мединституте. Решил стать сценаристом. К тому времени молодой писатель уже опубликовал первый рассказ. Нагибин перевелся во ВГИК, но проучился недолго. Началась война.
На фронте Нагибин работал инструктором политотдела: выпускал пропагандистские листовки, разбирал вражеские документы. В 1942 году получил контузию. До конца войны проработал корреспондентом. Даже в те годы продолжал писать прозу. Первый сборник вышел за два года до Великой Победы.
Литература
Ни один успешный советский писатель не писал то, что думает. Нагибин – не исключение. В 60-е по Москве ходили слухи о несметных богатствах писателя. Книги Нагибина печатали, по его сценариям снимали фильмы. Но писательской удовлетворенности не было. Искренним и откровенным сочинением стал «Дневник», опубликованный после смерти автора.
Писатель Юрий Нагибин
В начале 50-х заработок составляли гонорары, получаемые за статьи. Нагибину приходилось сочинять невероятные истории, дабы выжить. Так, в сталинские времена появилась заметка о цыганах, прибывших на кибитках к избирательному участку, чтобы отдать голоса за «вождя». Нагибин получал за невероятные сюжеты неплохие гонорары и называл подобное творчество халтурой.
По словам Кончаловского, писатель дорого заплатил за место под солнцем. Да и сам Нагибин считал, что халтура разрушает душу художника. Причем стремительнее, чем алкоголь, к которому он, как и прочие мастера слова, был неравнодушен.
Книга Юрия Нагибина
Сейчас рассказы советского классика изучают школьники на уроках литературы. В «Зимнем дубе» рассказано о сложных взаимоотношениях молодой учительницы и Савушкина – ученика посредственного, но умеющего ценить красоту родного края. Взаимоотношению человека с природой посвящен рассказ «Эхо». В коротком произведении «Котят топят слепыми» рассказано о спившемся солдате, повидавшем на своем веку много горя, бывавшем на передовой, но неспособном лишить жизни животного.
В ранних произведениях Нагибин рассказывает о детстве, школьных друзьях. Немалое внимание писатель уделял и военной теме. В конце 60-х написал сценарий к киноленте «Бабье царство». Фильм посвящен сельским жительницам, оставшимся без мужской поддержки после войны.
Юрий Нагибин в кабинете
Повести и рассказы Нагибина разные по содержанию. В 80-90-е советские писатели высказали все, о чем молчали десятилетиями. Не остался в стороне и Нагибин, опубликовав несколько неожиданных произведений. В литературном журнале появилась повесть «Терпение», вошедшая в трилогию, посвященную инвалидам, не пожелавшим возвращаться после войны домой. Герои Нагибина – люди, которые понимали, что в мире здоровых, физически полноценных людей они лишние, а потому поселились на острове Богояр.
Личная жизнь
Детей у Нагибина не было. Как утверждала вдова писателя, Юрий Маркович относился к продолжению рода очень серьезно. После событий в Чехословакии, произошедших в конце 60-х, сказал жене:
«В этой стране детей заводить нельзя».
Первой женой стала Мария Асмус, дочь преподавателя Литературного института. С ней он прожил два года. Затем женился на дочери Ивана Лихачева – политического деятеля, основателя отечественного автомобилестроения. Но и этот брак оказался недолгим – всего пять лет.
Юрий Нагибин и его первая жена Мария Асмус
Третья жена прозаика – Елена Черноусова, о которой ничего не известно. Четвертая – Ада Паратова. С популярной в те годы артисткой эстрады Нагибин сохранил теплые отношения и после развода. В пятый раз писатель женился на Белле Ахмадулиной. Эпизод из личной жизни Нагибина отразил в книге воспоминаний Василий Аксенов.
В некогда нашумевшей «Таинственной страсти» рассказано о некоем литераторе, который, внезапно вернувшись домой, находит жену в компании двух женщин. Обстановка в спальне говорила о том, что вечер дамы провели отнюдь не за милыми дружескими беседами. Имена автор изменил. Однако биографы писателя полагают, что Аксенов отразил в книге сцену из семейной жизни Нагибина.
Юрий Нагибин и его пятая жена Белла Ахмадулина
С Ахмадулиной прозаик прожил восемь лет. Давая интервью газете «Собеседник» в 2012 году, Алла Нагибина, шестая и последняя жена писателя, подтвердила слухи. Прототипы сцены, описанной Аксеновым, – ее покойный муж и знаменитая советская поэтесса. Согласно словам вдовы Нагибина, Ахмадулина не хотела расставаться с писателем, который в отличие от большинства коллег много зарабатывал, пользовался уважением чиновников. Но Юрий Маркович настоял на разводе: поэтесса чрезмерно любила застолья и нестандартные сексуальные эксперименты.
Повезло Нагибину только в последнем браке. С Аллой Григорьевной писатель прожил четверть века, хотя они имели мало общего. Алла родилась в Ленинграде в тот год, когда ее будущий муж оканчивал школу. Она не любила вспоминать детство. Он же отразил события ранних лет в трогательно-ностальгической манере в сборнике «Чистые пруды».
Юрий Нагибин и его шестая жена Алла
С популярным писателем Алла познакомилась в 1966 году. Произведениями Нагибина тогда уже зачитывалась вся страна. Незадолго до первой встречи на экраны вышел фильм «Председатель», снятый по сценарию Нагибина. Сначала Нагибин ездил в Ленинград. Однако поездки из Москвы в Северную столицу быстро утомили. Писатель сделал Алле предложение, как только оформил развод с Ахмадулиной.
Знаменитый прозаик всегда выглядел элегантно. Нагибин покорял женщин аристократическими манерами, которые перенял от матери-дворянки. Виктория Токарева о нем сказала так:
«Он был красавцем и этим отличался от всего писательского поголовья».
Но Нагибин выгодно смотрелся на фоне коллег не только благодаря костюмам, которые приобретал во время заграничных поездок. Писатель прослыл рафинированным интеллектуалом: читал Гете в подлиннике и цитировал Пруста в оригинале.
Юрий Нагибин в последние годы
Слава к Нагибину как к сценаристу пришла в середине 60-х. На экраны вышла кинолента, которая на сегодняшних зрителей не производит впечатление, «Председатель». Однако для тех времен фильм о колхозном быте оказался чересчур смелым. Киноленту долго не пропускали, из-за чего у автора сценария случился инфаркт. Но все же премьера состоялась. Афиши с фото Михаила Ульянова были повсюду. Актер получил известность благодаря Нагибину, который выбрал его на главную роль.
Смерть
Спустя 17 лет после выхода «Председателя» писатель снова перенес инфаркт. Тогда он предсказывал причину смерти, которая настигнет его в 1994 году. Говорил, что однажды сердце его разорвется и случится это во сне. Так и произошло.
Могила Юрия Нагибина
Последние годы Нагибин провел за границей, но умер в родном городе. Вычитал рукопись «Дневника», заснул и больше не проснулся.
Юрий Нагибин – биография, фото, личная жизнь, рассказы, книги, смерть
Юрий Нагибин: биография
Личность Юрия Нагибина в некотором роде феноменальная в истории советской литературы. В течение полувека менялись правители, цензура то ослабевала, то снова перекрывала воздух прозаикам и поэтам. Нагибин никогда не писал в стол, умел подстраиваться под новые литературные веяния. При этом, как сказал Андрон Кончаловский, сочинял произведения, которые останутся в памяти читателей как образцы классической прозы.
Детство и юность
В биографии Нагибина немало удивительных фактов. Так, имя настоящего отца писатель узнал, будучи взрослым. Кирилла Нагибина расстреляли. Он так и не успел увидеть сына. Однако участник Антоновского мятежа, дворянин по происхождению, успел написать письмо другу Марку Левенталю с просьбой позаботиться о жене и ребенке, который скоро появится на свет.
Юрий Нагибин
Адвокат Левенталь сдержал обещание: дал мальчику свою фамилию. В Ксению Алексеевну, мать будущего писателя, он был давно влюблен. В 1927 году Левенталя отправили в ссылку. Мать вскоре вышла замуж в третий раз – за неизвестного сегодня прозаика Якова Рыкачева. Этот человек поощрял литературные начинания пасынка.
Но третьего мужа Ксении Алексеевны ожидала участь предшественников. Репрессии 1937 года не обошли стороной семью Рыкачева: писателя посадили за год до того, как Юрий получил аттестат зрелости и подал документы в медицинский институт.
Юрий Нагибин в молодости
Врачом Нагибин не стал. Однажды в числе прочих студентов побывал в морге. Картина, которую там увидел, отбила желание учиться в мединституте. Решил стать сценаристом. К тому времени молодой писатель уже опубликовал первый рассказ. Нагибин перевелся во ВГИК, но проучился недолго. Началась война.
На фронте Нагибин работал инструктором политотдела: выпускал пропагандистские листовки, разбирал вражеские документы. В 1942 году получил контузию. До конца войны проработал корреспондентом. Даже в те годы продолжал писать прозу. Первый сборник вышел за два года до Великой Победы.
Литература
Ни один успешный советский писатель не писал то, что думает. Нагибин – не исключение. В 60-е по Москве ходили слухи о несметных богатствах писателя. Книги Нагибина печатали, по его сценариям снимали фильмы. Но писательской удовлетворенности не было. Искренним и откровенным сочинением стал «Дневник», опубликованный после смерти автора.
Писатель Юрий Нагибин
В начале 50-х заработок составляли гонорары, получаемые за статьи. Нагибину приходилось сочинять невероятные истории, дабы выжить. Так, в сталинские времена появилась заметка о цыганах, прибывших на кибитках к избирательному участку, чтобы отдать голоса за «вождя». Нагибин получал за невероятные сюжеты неплохие гонорары и называл подобное творчество халтурой.
По словам Кончаловского, писатель дорого заплатил за место под солнцем. Да и сам Нагибин считал, что халтура разрушает душу художника. Причем стремительнее, чем алкоголь, к которому он, как и прочие мастера слова, был неравнодушен.
Книга Юрия Нагибина
Сейчас рассказы советского классика изучают школьники на уроках литературы. В «Зимнем дубе» рассказано о сложных взаимоотношениях молодой учительницы и Савушкина – ученика посредственного, но умеющего ценить красоту родного края. Взаимоотношению человека с природой посвящен рассказ «Эхо». В коротком произведении «Котят топят слепыми» рассказано о спившемся солдате, повидавшем на своем веку много горя, бывавшем на передовой, но неспособном лишить жизни животного.
В ранних произведениях Нагибин рассказывает о детстве, школьных друзьях. Немалое внимание писатель уделял и военной теме. В конце 60-х написал сценарий к киноленте «Бабье царство». Фильм посвящен сельским жительницам, оставшимся без мужской поддержки после войны.
Юрий Нагибин в кабинете
Повести и рассказы Нагибина разные по содержанию. В 80-90-е советские писатели высказали все, о чем молчали десятилетиями. Не остался в стороне и Нагибин, опубликовав несколько неожиданных произведений. В литературном журнале появилась повесть «Терпение», вошедшая в трилогию, посвященную инвалидам, не пожелавшим возвращаться после войны домой. Герои Нагибина – люди, которые понимали, что в мире здоровых, физически полноценных людей они лишние, а потому поселились на острове Богояр.
Личная жизнь
Детей у Нагибина не было. Как утверждала вдова писателя, Юрий Маркович относился к продолжению рода очень серьезно. После событий в Чехословакии, произошедших в конце 60-х, сказал жене:
«В этой стране детей заводить нельзя».
Первой женой стала Мария Асмус, дочь преподавателя Литературного института. С ней он прожил два года. Затем женился на дочери Ивана Лихачева – политического деятеля, основателя отечественного автомобилестроения. Но и этот брак оказался недолгим – всего пять лет.
Юрий Нагибин и его первая жена Мария Асмус
Третья жена прозаика – Елена Черноусова, о которой ничего не известно. Четвертая – Ада Паратова. С популярной в те годы артисткой эстрады Нагибин сохранил теплые отношения и после развода. В пятый раз писатель женился на Белле Ахмадулиной. Эпизод из личной жизни Нагибина отразил в книге воспоминаний Василий Аксенов.
В некогда нашумевшей «Таинственной страсти» рассказано о некоем литераторе, который, внезапно вернувшись домой, находит жену в компании двух женщин. Обстановка в спальне говорила о том, что вечер дамы провели отнюдь не за милыми дружескими беседами. Имена автор изменил. Однако биографы писателя полагают, что Аксенов отразил в книге сцену из семейной жизни Нагибина.
Юрий Нагибин и его пятая жена Белла Ахмадулина
С Ахмадулиной прозаик прожил восемь лет. Давая интервью газете «Собеседник» в 2012 году, Алла Нагибина, шестая и последняя жена писателя, подтвердила слухи. Прототипы сцены, описанной Аксеновым, – ее покойный муж и знаменитая советская поэтесса. Согласно словам вдовы Нагибина, Ахмадулина не хотела расставаться с писателем, который в отличие от большинства коллег много зарабатывал, пользовался уважением чиновников. Но Юрий Маркович настоял на разводе: поэтесса чрезмерно любила застолья и нестандартные сексуальные эксперименты.
Повезло Нагибину только в последнем браке. С Аллой Григорьевной писатель прожил четверть века, хотя они имели мало общего. Алла родилась в Ленинграде в тот год, когда ее будущий муж оканчивал школу. Она не любила вспоминать детство. Он же отразил события ранних лет в трогательно-ностальгической манере в сборнике «Чистые пруды».
Юрий Нагибин и его шестая жена Алла
С популярным писателем Алла познакомилась в 1966 году. Произведениями Нагибина тогда уже зачитывалась вся страна. Незадолго до первой встречи на экраны вышел фильм «Председатель», снятый по сценарию Нагибина. Сначала Нагибин ездил в Ленинград. Однако поездки из Москвы в Северную столицу быстро утомили. Писатель сделал Алле предложение, как только оформил развод с Ахмадулиной.
Знаменитый прозаик всегда выглядел элегантно. Нагибин покорял женщин аристократическими манерами, которые перенял от матери-дворянки. Виктория Токарева о нем сказала так:
«Он был красавцем и этим отличался от всего писательского поголовья».
Но Нагибин выгодно смотрелся на фоне коллег не только благодаря костюмам, которые приобретал во время заграничных поездок. Писатель прослыл рафинированным интеллектуалом: читал Гете в подлиннике и цитировал Пруста в оригинале.
Юрий Нагибин в последние годы
Слава к Нагибину как к сценаристу пришла в середине 60-х. На экраны вышла кинолента, которая на сегодняшних зрителей не производит впечатление, «Председатель». Однако для тех времен фильм о колхозном быте оказался чересчур смелым. Киноленту долго не пропускали, из-за чего у автора сценария случился инфаркт. Но все же премьера состоялась. Афиши с фото Михаила Ульянова были повсюду. Актер получил известность благодаря Нагибину, который выбрал его на главную роль.
Смерть
Спустя 17 лет после выхода «Председателя» писатель снова перенес инфаркт. Тогда он предсказывал причину смерти, которая настигнет его в 1994 году. Говорил, что однажды сердце его разорвется и случится это во сне. Так и произошло.
Могила Юрия Нагибина
Последние годы Нагибин провел за границей, но умер в родном городе. Вычитал рукопись «Дневника», заснул и больше не проснулся.
Юрий Нагибин: биография, личная жизнь, произведения писателя
Нагибин Юрий Маркович, биография которого очень многообразна и местами даже таинственна, – это известный советский писатель, журналист, сценарист, автор множества разнообразных произведений.
Детство
Родился Юрий Нагибин в 1920 году, после страшной трагедии, произошедшей в его семье. Его отца – дворянина Кирилла Александровича Нагибина – расстреляли как сторонника белогвардейского движения. Перед арестом отец попросил своего друга – адвоката Марка Левенталя — позаботиться о своей беременной жене и будущем ребенке.
Левенталь оказался преданным товарищем. Он женился на Ксении Алексеевне и усыновил новорожденного мальчика, подарив ему свое отчество. Это дало возможность ребенку избавиться от ярлыка “сына предателя” и вести обычную жизнь в советском обществе.
К сожалению, 1927 году правительство сослало московского адвоката в Республику Коми. Об отчиме у мальчика остались приятные воспоминания. Став взрослым, он даже тайно ездил к нему в ссылку, стараясь помочь и поддержать.
Следующий отчим маленького Юрия – Яков Рыкачев, за которого мать вышла замуж спустя год после высылки второго мужа, — оказался писателем. Он раскрыл литературный талант своего пасынка и поощрял его в этом.
Мать будущего писателя была красивой неординарной женщиной. Она оказывала большое влияние на развитие своего сына и на становление его как личности. Это же признает и Юрий Нагибин, дневник которого открывает нам многие тайны о его происхождении, юности, личной жизни.
Первые начинания
Свой путь по литературной стезе молодой человек нашел не сразу. Он профессионально занимался футболом, многие даже заверяли парня, что в этом его ожидает великое будущее.
Видя, что Юрий умеет передавать свои мысли и чувства насыщенными меткими словами, отчим посоветовал ему написать рассказ. Произведение получилось неудачным, но сам процесс творения очень понравился юноше.
1938 году, по убеждению матери, Юрий Нагибин поступает в мединститут. Но понимая, что ошибся с выбором профессии, переводится во ВГИК, на факультет сценарного искусства. Этот решительный поступок круто меняет судьбу молодого человека. Теперь он – будущий писатель Юрий Нагибин, биография которого неразрывно связана с творческими стараниями и трудами.
Посещая лекции, парень интенсивно занимается литературной деятельностью – пишет рассказы, статьи, рецензии и очерки. Начинает печататься с 1940 года. При поддержке В. Катаева и Ю. Олеша становится членом Союза писателей.
Закончить вуз Юрию не удалось – началась война.
Военное творчество
На фронте пригодились знание немецкого языка и врожденная сноровка. Нагибин работает старшим инструктором политотдела, с оружием в руках участвует в боевых действиях. Все свои фронтовые впечатления и приключения он описывает в рассказах, которые пишет наспех между напряженной работой и ответственными заданиями.
В ноябре 1942 года Юрий получил тяжелую контузию, после которой пришлось вернуться в Москву и начать осваивать новый вид деятельности – работу военным корреспондентом газеты “Труд”. Благодаря своей должности у молодого человека была возможность побывать в важных горячих точках – под Ленинградом, во время освобождения Минска и Вильнюса, а также параллельно заниматься личной литературной деятельностью. В 1943 году издается его первый сборник рассказов “Человек с фронта”. Корреспондентские заметки и очерки вошли в другие собрания сочинений — “Две силы”, “Большое сердце” и др.
Расцвет литературной деятельности
После войны Юрий Нагибин много ездил по стране как корреспондент, свои наблюдения и размышления он воплощал в ярких живых заметках, напечатанных в разных периодических изданиях, а также в собственных произведениях.
Теперь он – не просто журналист, а самодостаточный известный писатель Юрий Нагибин, рассказы которого прагматично поэтичны и чарующе реалистичны, ими зачитывается весь Советский Союз. Среди его знаменитых творений невозможно не упомянуть такие произведения, как:
- «Ценою жизни» (1944 год);
- «Зерно жизни» (1948 год);
- «Государственное дело» (1950 год);
- «Трубка» (1953 год);
- «Рассказы о войне» (1954 год);
- «Ночной гость. Бой за высоту. Трудное счастье.» (1958 года);
- «Последний штурм» (1959 год);
- «Павлик» (1960 год);
- «Погоня» (1963 год);
- «Чужое сердце» (1969 год);
- «Моя Африка» (1973 год);
- «Ты будешь жить» (1974 год);
- «Пик удачи» (1975 год);
- «Остров любви» (1977 год);
- «Заброшенная дорога» (1979 год);
- «Музыкант» (1986 год);
- «В дождь» (1988 год);
- «Пророк будет сожжен» (1990 год).
Помимо военной и патриотической тематики, Юрий Нагибин пишет красивые лирические истории, заставляющие задуматься и по-новому осмыслить свою жизнь. Его рассказы о детстве и юности поражают трогательными описаниями первой любви и мальчишечьей дружбы, недетских проблем и бурных подростковых радостей.
Юрий Нагибин, рассказы которого актуальны до сих пор, талантливо и тонко изображал в своих произведениях человеческие связи и отношения, порывы души и прозаичность будней, пылкость сердца и холодность рассудка. Он пишет о разных людях, разных по социальному и культурному положению, по возрасту и образованию. Он описывает не судьбы и эпопеи, а короткие эпизоды и случаи, происходящие ежедневно и ежеминутно. Ведь то, что окружает человека повсюду, — и есть красота бытия, поэзия действительности.
Описания природы, встречаемые в произведениях Нагибина, красочны и колоритны, они психологически точно переплетаются с чувствами и эмоциями героев и происходящих событий.
«Чистые пруды»
Одно из таких нежных приятных произведений – рассказ “Чистые пруды”. Юрий Нагибин описывает в нем дружбу четырех ребят, их первые мелкие радости и горести, их взросление и становление в жизни. Война разбросала друзей по разным дорогам, она истерзала их и некоторых убила, но не смогла заглушить в них ни любовь к родине, ни преданность товарищам, ни жизнерадостность молодости, ни ощущение счастья.
«Дафнис и Хлоя. «
Еще одно потрясающее произведение, которое написал Юрий Нагибин, — “Дафнис и Хлоя эпохи культа личности, волюнтаризма и застоя”, оно до сих пор будоражит воображение и возбуждает интерес к эротической литературе у современного читателя. История взята из греческой литературы, но модернизирована и улучшена самим Нагибиным. Эта история не только о трагической страсти и обжигающей близости, но и о нежной привязанности и ласковой любви, выдерживающей все трудности, не подвластной даже смерти. Повесть была издана посмертно, в 1995 году. Она произвела небывалый фурор в литературных кругах и представила автора совсем с другой стороны, непривычной для многих его почитателей.
Дело в том, что долги годы выдающийся писатель и журналист жил, приспосабливаясь под режим и окружающих его людей. Он публиковал то, что хотели опубликовать власти, он издавал то, что разрешала издавать строгая цензура, он писал то, о чем не думал и чего не хотел. Патриотические восхваления и воспевания вождя народа как в художественных произведениях, так и в публицистике нелегко давались писателю. Уже тогда в своем “Дневнике”, изданном лишь в 1994 году, Нагибин откровенно изобличал фальшь и самообман общественного строя того времени, людей, с которыми он сталкивался как на родине, так и за границей, и даже самого себя.
Писатель объяснял, почему притворялся: он мог зарабатывать только литераторством, поэтому приходилось писать то, за что платили, на заказ.
Общественная жизнь
Юрий Нагибин, произведения которого в СССР считались эталоном социализма, занимал ответственные высокие посты в государственном аппарате того времени. В течении десяти лет, начиная с 1955 года, он работал в редакционной коллегии журнала “Знамя”, а с 1966 года, на протяжении 15 лет, — в журнале «Наш современник”. С 1975 входил в состав правления СП РСФСР, а с 1981 – правления СП СССР. Нагибину было присвоено звание Заслуженного работника культуры ПНР.
Путешествия
В связи со своими общественными назначениями и творческой деятельностью, а также в соответствии с личными желаниями знаменитый писатель много путешествовал. С 1955 года он побывал в таких странах, как Турция, Греция, Египет (1962 год), Италия, Австрия, Люксембург (1965 год), Япония, Гонконг (1966 год), США, Нигерия (1969 год), Венгрия, Франция (1971 год), Сингапур, Болгария, Австралия, (1974 год), Югославия, Индия (1977 год) и другие, посещая некоторые государства не один раз и совершая зарубежные поездки вплоть до 1985 года. Такие турне предоставляли писателю небывалую пищу для размышления и давали возможность отобразить свои наблюдения в последующих произведениях.
Кинематография
Начиная с 1955 года талантливый прозаик пробует свои силы на новом поприще – ему предлагают писать сценарии к кинофильмам. Живой литературный язык, яркие красочные описания и реалистичные колоритные персонажи находят теперь отображение не только на листе бумаги, но и на съемочной площадке. Фильмы, снятые по сценарию Нагибина, интересны и по-своему неповторимы. Их смотрят, ими наслаждаются до сих пор.
Вот некоторые из них:
- «Гость с Кубани» (1955 год);
- «Ночной гость», «Трудное счастье» (оба — 1958 год);
- «Братья Комаровы» (1961 год);
- «Председатель» (1964 год);
- «Бабье царство» (1967 год);
- «Директор», «Чайковский» (оба — 1969 год);
- «Дерсу Узала», «Ярослав Домбровский» (оба – 1975 год);
- «Поздняя встреча» (1978 год);
- «Детство Бемби», «Юность Бемби» (1985 и 1986 года);
- «Гардемарины, вперед»! (1987, 1991, 1992 года).
Нагибин как сценарист очень одарен и многогранен. Ему удалось создать множество любимых прекрасных героев, таких непохожих по характеру и мировоззрению, но слова и поступки его персонажей заставляют зрителя переживать весь спектр чувств и эмоций одновременно: плакать и смеяться, волноваться и радоваться. В своих кинолентах Юрий Нагибин талантливо изображает разные исторические эпохи и различные судьбы людей. Его сюжеты никогда не нагоняют скуку, а, наоборот, заставляют задуматься, представить себя на месте героев, попереживать и помечтать.
«Гардемарины»
Мало кто знает, что Нагибин является сценаристом всей трилогии в соавторстве с Н. Соротокиной и С. Дружининой. «Гардемарины-3» являются самой последней работой писателя в кинематографии (1992 год). В них Юрий Маркович воплотил многие мечы своей молодости — юный задор и безмерную отвагу, смекалку и удаль, страстную любовь и нежную привязанность, понятия о чести, дружбе и любви к родине. Прекрасный сценарий гармонично переплетается с музыкальной оранжировкой, живописными пейзажами, качественной съемкой трюков и спецэффектов, отличным актерским составом.
Личная жизнь
Любой писатель – это творец интимной жизни, поэтому Юрий Нагибин, личная жизнь которого была яркой и динамичной, находился в постоянном процессе созидания своего индивидуального счастья.
Юрий Маркович был страстной и пылкой натурой, он много раз пленялся роковыми красавицами и, в свою очередь, вскружил голову не одному десятку прекрасных женщин.
В официальном браке писатель состоял шесть раз. Женившись в двадцать лет на Марии Арнус и прожив с ней всего два года, сразу же вступил в брак с Валентиной – дочерью директора автозавода. После пяти лет совместной жизни супруги расстались. Следующими женами знаменитого писателя были Елена Черноусова, эстрадная артистка Ада Паратова, известная поэтесса Белла Ахмадулина. Многие ссоры и раздоры в семейной жизни прозаика имели довольно обширную огласку. Его разводами были недовольны в верхах, иногда из-за этого Нагибин считался невыездным.
Последней женой Юрия Марковича была простая переводчица Алла, с которой он прожил достаточно долго – с 1968 года до конца своей жизни в 1994 году.
Ни одна из женщин Нагибина не подарила ему ребенка, что всю жизнь доставляло ему некоторую боль и переживания.
Юрий Нагибин
С вои первые рассказы Юрий Нагибин создавал еще в детстве, ему помогал отчим — писатель Яков Рыкачев. Нагибин прославился как автор автобиографических повестей и детских произведений. Помимо этого, он писал сценарии для фильмов, изучал историю Москвы и вел телепрограммы о писателях.
Студент ВГИКа и военный корреспондент
Юрий Нагибин родился 3 апреля 1920 года в Москве. За несколько месяцев до этого его отца, Кирилла Нагибина, расстреляли за связи с белогвардейцами. Мать будущего писателя, Ксения Каневская, пыталась скрыть дворянское происхождение сына. Она указала в документах, что отец ребенка — адвокат Марк Левенталь, друг ее мужа. Друг семьи, писатель Игорь Оболенский вспоминал о Каневской: «Ксения Алексеевна была жестким человеком, довольно острым на язык. Юрку обожала».
В 1927 году Левенталя арестовали и сослали в Ивановскую область. Мать некоторое время воспитывала Юрия Нагибина одна, но вскоре вышла замуж. Ее супругом стал писатель Яков Рыкачёв.
В детстве Нагибин увлекался футболом, даже входил в состав юношеской сборной «Локомотива». Однако мать и отчим часто предлагали ему попробовать себя в литературе. Первые произведения Нагибин создавал под руководством Якова Рыкачёва.
В 1938 году Нагибин окончил школу. Он хотел поступить в Литературный институт имени А.М. Горького, но мать убедила его подать документы в медицинский вуз. Однако уже на первом курсе писатель перевелся на сценарный факультет ВГИКа.
Вскоре произведения Нагибина появились в советской прессе. В 1940 году в журнале «Огонек» напечатали его рассказ «Двойная ошибка», а в 1941 — «Кнут». Писатель вспоминал: «Мартовскими, грязно заквашенными улицами я бегал от одного газетного киоска к другому и спрашивал: нет ли последнего рассказа Нагибина? Первая публикация светится в памяти ярче, чем первая любовь». В свободное от учебы время Нагибин читал свои рассказы на литературных вечерах.
Когда началась Великая Отечественная война, студентов и преподавателей ВГИКа эвакуировали в Алма-Ату. Нагибин не поехал с ними, остался в Москве и записался добровольцем в армию. Он хорошо знал немецкий язык, поэтому попал по распределению в Политическое управление Волховского фронта, в отдел контрпропаганды. Писатель придумывал лозунги для агитационных листовок, переводил документы, вел радиопередачи. В то же время он участвовал в боях на Воронежском и Волховском фронтах, получил Орден Отечественной войны II степени.
В 1942 году Нагибин был тяжело ранен, и его освободили от службы по состоянию здоровья. Тогда писатель вернулся в Москву и устроился журналистом в газету «Труд». Как военный корреспондент, он участвовал в битве за Сталинград, освобождении Минска, Вильнюса и Каунаса.
В газете «Труд» Нагибин публиковал свои рассказы о войне. Часть из них вошла в сборник «Человек с фронта». Книгу напечатали в 1943 году, и вскоре Нагибина приняли в Союз писателей СССР. Позднее он вспоминал: «Все виденное и пережитое тогда неоднократно возвращалось ко мне много лет спустя в ином образе, и я опять писал о Волге и Донбассе военной поры, о Волховском и Воронежском фронтах и, наверное, никогда не рассчитаюсь до конца с этим материалом».
«Очень хорошая проза»: рассказы и сценарии Юрия Нагибина
После войны Юрий Нагибин продолжал работать журналистом. Он публиковался в московских и региональных газетах, много путешествовал по СССР. К литературному творчеству Нагибин вернулся в начале 1950-х годов. Он опубликовал рассказы «Зимний дуб», «Четунов, сын Четунова», «Трубка». Затем вышли сборники «Человек и дорога», «Чистые пруды» и «Ранней весной». Нагибин стал одним из самых популярных прозаиков тех лет. По его произведениям сняли фильмы «Ночной гость», «Трудное счастье», «Братья Комаровы». Писатель вспоминал: «В критических статьях появились высказывания, что я наконец-то приблизился к художнической зрелости».
С начала 1960-х Нагибин часто ездил в Ярославскую и Рязанскую области — в Мещеру и на Плещеево озеро. Там писатель общался с местными жителями, ходил вместе с ними на охоту. Его впечатления от поездок легли в основу так называемого Мещерского цикла: сборников «Зеленая птица с красной головой» и «Погоня. Мещерские были».
В то же время Нагибин писал сценарии для фильмов. По ним в эти годы сняли около 20 кинокартин: «Девочка и эхо», «Бабье царство», «Председатель» и другие. Писатель вспоминал: «Начал я с самоэкранизаций, это был период учебы, так и не завершенной в киноинституте, освоение нового жанра, затем стал работать над самостоятельными сценариями».
В 1964 году Юлий Файт экранизировал автобиографические рассказы Нагибина о Великой Отечественной войне. Режиссер писал: «Нагибин был классиком советской литературы, непререкаемым авторитетом в кино Мы вместе работали над режиссерским сценарием. Далеко не каждый писатель возьмется».
В 1966 году Юрий Нагибин поддержал Андрея Синявского и Юлия Даниэля, которых осудили за «антисоветскую агитацию и пропаганду» в произведениях. Вместе с Беллой Ахмадулиной, Булатом Окуджавой, Варламом Шаламовым и многими другими советскими поэтами и прозаиками Нагибин подписал «письмо 62-х» с требованием освободить писателей.
В 1970-х Нагибин работал над циклом автобиографических рассказов и повестей о своем детстве, в который вошли книги «Школа», «Переулки моего детства» и «Лето». Нагибин писал: «Мои рассказы и повести — это и есть моя настоящая автобиография». Создавал он и произведения для школьников — например, «Рассказы о Гагарине».
Вместе с японским режиссером Акирой Куросавой Нагибин написал сценарий фильма «Дерсу Узала». В основу сюжета легли произведения Владимира Арсеньева «По Уссурийскому краю» и «Дерсу Узала». Картина вышла в 1975 году, а в 1976-м получила премию «Оскар» в категории «Лучший фильм на иностранном языке».
«В шестой раз сочетаюсь законным браком»: личная жизнь
Юрий Нагибин был женат шесть раз. Его первой супругой стала Мария Асмус, дочь профессора Литературного института. Они поженились в 1940 году и прожили вместе около двух лет. Марии Асмус Нагибин посвятил автобиографический роман «Дафнис и Хлоя эпохи культа личности, волюнтаризма и застоя». В нем он писал о своем первом браке: «Если человек без конца возвращается к какому-то переживанию своей жизни, значит, оно было очень важным, решающе важным, но так до конца и не понятым. Вот и я опять начинаю пережевывать жвачку под названием «первая любовь». Не отпускает меня эта тема моей жизни».
Вторая жена писателя, Валентина Лихачева, была дочерью директора автозавода имени Сталина. Нагибин познакомился с ней в 1943 году. Третьей супругой Нагибина стала Елена Черноусова, а четвертой — артистка эстрады и гимнастка Ада Паратова.
В пятый раз, в 1959 году, Нагибин женился на поэтессе Белле Ахмадулиной. Предложение ей прозаик сделал прямо на дне рождения бывшего мужа Ахмадулиной — поэта Евгения Евтушенко. Нагибин прожил с пятой супругой восемь лет. В автобиографической книге «Дневник» он вспоминал, что Ахмадулина была «холодна, как лед».
Последней супругой Нагибина стала переводчица Алла Нагибина. Они познакомились в 1965 году в гостях у общих друзей, а свадьбу сыграли в 1968-м.
Со своей шестой женой писатель прожил до конца жизни. Детей у них, как и в остальных браках Нагибина, не было.
Историческая проза и мемуары Юрия Нагибина
Летом 1980 года Юрий Нагибин отправился в путешествие на Русский Север. Он побывал в Архангельске, Карелии, на Соловецких островах. Впечатления от этой поездки стали основой для соловецкого цикла рассказов и повести «Встань и иди», которую Нагибин посвятил своему отчиму Марку Левенталю. За это произведение в 1989 году писатель получил венецианскую премию «Золотой лев».
В 1980-х Нагибин продолжал писать детские произведения. Вместе с Ниной Соротокиной и Светланой Дружининой он создал сценарии для фильмов «Гардемарины, вперед!» и «Виват, гардемарины!». На телевидении выходили программы писателя, посвященные жизни Михаила Лермонтова, Николая Лескова и Сергея Аксакова.
В эти же годы Нагибин увлекся историей. Он написал повесть «Квасник и Буженинова», действие которой происходило в XVIII веке. Затем писатель опубликовал серию рассказов о знаменитых музыкантах и писателях.
Нагибин изучал и историю Москвы. Он написал книги «Москва… как много в этом звуке» и «Всполошный звон. Книга о Москве».
Последние годы жизни Нагибин вместе с женой провел в Италии. Несколько раз он выступал с лекциями по русской литературе в университетах США. В эти же годы писатель работал над книгами воспоминаний «Моя золотая тёща», «Дафнис и Хлоя эпохи культа личности, волюнтаризма и застоя» и «Дневник». Юрий Нагибин умер 17 июня 1994 года. Похоронили писателя на Новодевичьем кладбище в Москве.
Ассоциации. Какую тайну всю жизнь хранил Юрий Нагибин?
Часть 2
А жизнь тем временем шла своим чередом. В 1959 году Нагибин встречается с Беллой Ахмадулиной. Ей 22, она уже побывала замужем за Евгением Евтушенко и рассталась с ним. Ее только что отчислили из Литинститута за проваленный экзамен по марксизму-ленинизму. Хотя истинная причина была в другом.
Юная поэтесса, уже ставшая звездой, отказалась участвовать в травле Бориса Пастернака.
Она обрушилась на меня как судьба. Было то, что я понял лишь потом, — стремительно и неудержимо надвигающийся мир другого человека, и я был так же беспомощен перед этим миром, как обитатели Курильского островка перед десятиметровой волной, слизнувшей их вместе с островком.
Из дневника Ю. Нагибина
Нагибину было под сорок. И он так же, как и прежде, был внешне предельно лоялен к власти. Но любовь между этими двумя, столь различными по духу и душевной организации людьми, вспыхнула мгновенно.
Белла не была красавицей, но была необыкновенно утонченной, словно статуэтка из дорогого фарфора. А еще и манера говорить — голос, словно серебряная дудочка, навевавшая сны о неведомых мирах и очарованных далях.
Нагибин в то время тоже производил на всех ошеломляющее впечатление. Сейчас это называют харизмой… Раньше — более милым словом: «обаяние». Непоколебимая, невозмутимая уверенность в себе, в сочетании с львиной мужской притягательностью. Стареющий лев. Это определение более всего подходило ему. Он мог позволить себе выбирать. И выбрал — взбалмошную, экзальтированную, но очень талантливую девочку с татарским разрезом горящих глаз.
Безупречным казался этот союз. Нагибин помог жене написать два киносценария по его новеллам — «Стюардессу» и «Чистые пруды». Причем сделал это так, чтобы она имела возможность прочитать за кадром свои стихи.
В кинематографе Нагибин чувствовал себя как рыба в воде. В конце 50-х один за другим вышли фильмы, снятые по его рассказам и сценариям: «Трудное счастье», «Самый медленный поезд» и «Ночной гость» с неподражаемым И. Смоктуновским в главной роли.
Такая удачливость еще сильнее раздражала завистников. Пока другие или диссидентствовали, ведя на кухне запрещенные разговоры против власти, или, наоборот, смирялись, он каким-то чудесным образом умудрялся быть в фаворе, не особо скрывая свои потаенные мысли. И при этом греб деньги не просто лопатой, а ковшом экскаватора.
«Председатель» — легендарный фильм по его сценарию. Но посмотрели его «люди сверху» и возмутились: мол, что это такое, это клевета на действительность. Сценариста публично обвинили в том, что он оболгал и очернил образ колхозника.
Нагибин нервничал. Он понимал: власть, которая дала ему все, может все и отнять. Например, закрыть ему дверь в кинематограф. А это пробило бы серьезную брешь в доходах.
Нагибина склоняли и в прессе, и на заседаниях СП. Напряжение нарастало. В какой-то момент сердце не выдержало. Инфаркт.
Он справился. И вышел из больницы в тот момент, когда «Председатель» с неподражаемым М. Ульяновым уже триумфально шествовал по экранам. Зрительные залы были неизменно переполнены, и критики вынуждены были замолчать.
А дальше — шаг вперед. Мировой кинематографический уровень.
В «Красной палатке» снимаются Клаудия Кардинале и Шон Коннери. Фильм «Девочка и эхо» получает призы на фестивале в Локарно и Каннах. «Бабье царство» (да, тот самый, где сыграла великолепная Римма Маркова) — специальный диплом на фестивале в Сан-Себастьяне. И вершина: «Дерсу Узала» Акиро Куросавы по сценарию Ю. Нагибина становится лауреатом «Оскара».
И тут, когда удача не просто вновь улыбалась ему, а была словно в зените своей солнечной улыбки, в писателя будто вселился неудержимый бес. Ежедневные застолья становятся многодневными. Алкоголь льется рекой. Не щадил ни себя, ни официантов — они просто не успевали подносить горячительные напитки.
Возвышенный и утонченный брак с Беллой становится жалкой пародией на семейную жизнь. Они сразу договорились, что их союз будет, так сказать, свободным, то, что метко называют «высоки-ие отношения!» Но даже для них есть какой-то предел, какое-то табу… И это табу было нарушено.
Если сходятся люди, которые любят друг друга, то у них все должно быть на жизнь и смерть, и нет такой вещи, которой нельзя было бы простить. Я чувствовал ее как часть самого себя, вернее, как продолжение себя. Совершенно естественно, что это продолжение должно быть наделено всеми моими отвратительными качествами: распутством, склонностью к пьянству, особой бытовой лживостью при какой-то глубинной правдивости натуры, неумением быть счастливым.
Из дневника Ю. Нагибина
Нагибин был на грани срыва, и друзья страшились за него. Даже Василий Шукшин, не отличавшийся робостью характера, попадает под нагибинскую горячую руку.
В творчестве тоже все было беспорядочно. Вслед за мытарствами фильма «Председатель» начались новые мучения с фильмом «Директор».
Нагибин писал сценарий к этому фильму, взяв за основу свою жизнь в семье главного строителя автомобилей — Ивана Лихачева. По мнению кинематографистов, образ Лихачева на экране мог воплотить только один актер — Евгений Урбанский.
Евгений Урбанский
Фото: kulturologia.ru
Нагибин, чтобы хоть как-то отвлечься от закулисных игр и интриг по поводу фильма, отправился на съемки в Каракумы. Там они встретились с Урбанским и тут же схлестнулись так, что посыпались искры! Неудивительно, они были из одной породы победителей, а двух победителей на одном месте, как известно, быть не может.
Каждый доказывал свою бойцовскую харизму, или, если угодно, свою «самость», любыми способами. Урбанский заявил, что сцену гонок по пустыне он будет играть сам, без каскадеров. Первый дубль отсняли неплохо, но режиссер А. Салтыков попросил сделать второй.
Автомобиль взлетел над барханом и перевернулся. Евгений Урбанский скончался от полученных ран по пути в больницу. Молва тут же обвинила в его смерти режиссера с его злосчастной просьбой о втором дубле. Ну и заодно оказавшегося рядом сценариста.
Нагибин вернулся в Москву обескураженный, притихший. Он, с его чутьем и острым чувством сопричастности к боли, ел себя поедом, мучительно корил за трагедию с актером. За то, что не настоял на каскадерах, за то, что спорил с Урбанским на съемках, за то, что вообще поехал в Каракумы.
Московский дом был пуст и неуютен. Белла бывала там теперь редко. Нагибин бежал от тоски пустого дома в рестораны. Они по-прежнему услужливо перед ним открывались, по-прежнему алкоголь лился рекой.
И водка, и эти мои нынешние дела — явления одного порядка: только бы спрятаться от действительности, от себя. А писать даже мои жалкие рассказы — это иметь дело с жизнью, а значит, и смертью.
Из дневника Ю. Нагибина
В ноябре 1968 года Нагибин и Ахмадулина окончательно расстались. На прощание Белла назвала мужа «паршивой советской сволочью» и этим ранила больше, чем супружеской неверностью.
Боли уже не было. Только зияющая черная пустота и усталость. От нее было два лекарства, причем одно — крепкое — уже не помогало. Оставалось второе — работа. Тем более что она продолжала оплачиваться.
Новую любовь Нагибин встретил в Ленинграде. Алла была переводчиком и замужем. Они увидели друг друга в каких-то гостях. Перед обаянием стареющего льва-златоуста могли пасть любые бастионы. Не устоял и этот.
Алла и Юрий Нагибины. 1973−1975 гг.
Фото: vseznaykavid.ru
Молодая женщина с глазами косули. Нагибин решил, что это его последний шанс. Так и случилось. Цветы охапками, прогулки, долгие беседы. В Ленинград он теперь ездил каждую неделю. А потом Алла перебралась в Москву. До конца своих дней Нагибин прожил с нею.
10 января Алла переехала окончательно. Два дня у меня такое чувство, будто мое сердце закутали в мех. Помилуй меня Бог.
Из дневника Ю. Нагибина
Нагибин успокоился, остепенился. Но ритм его жизни оставался неизменным. Каждое утро — обязательные четыре страницы текста. Вечером — отдых. Из окон его кабинета по всему писательскому поселку раздавалась изумительная классическая музыка: Рахманинов, Чайковский, Вагнер. И особенно громко — его любимый Лемешев.
Жизнь упорядочилась, вошла в колею хлебосольного открытого писателя-барина. Друзья, застолья, разговоры обо всем. Пир души.
Но оставалась еще одна тайна, которую он тщательно хранил в дальнем углу сада в жестяной коробке. И в один из дней он вытащил попорченные плесенью листы рукописи, перепечатал на машинке и уже не стал прятать. Оставил на столе как знак для жены: «прочти».
Благодаря отцу я узнал столько всяческой боли, сколько не причинила мне вся моя остальная жизнь. Это единственная основа моего душевного опыта, остальное все дрянь и грубость. Маленькая фигурка за колючей проволокой лагеря… и взгляд мне вослед, взгляд, который я физически чувствовал, даже скрывшись из виду, — это неизмеримо больше того, что способен дать сыну самый лучший отец.
Ю.Нагибин «Встань и иди»
В самом конце 80-х Нагибин надолго уехал в Италию. Алла осталась дома. Она перепечатала рукопись и отнесла ее главному редактору журнала «Юность» Андрею Дементьеву. На свой страх и риск. Реакция Нагибина была неизвестна, а в гневе он был страшен.
Но писатель по приезду ругать жену не стал. Он просто позвонил в редакцию «Юности» и узнал, что повесть «Встань и иди» готовится к печати. Она увидела свет в 1989.
Все, кто знал Нагибина, были потрясены. Оказывается, это утонченный сноб и бизнесмен от литературы 30 лет хранил в себе и в жестянке на даче такую боль.
Но это было лишь начало. Другую тайну жизни писателя узнали лишь после его смерти, когда была опубликована повесть «Тьма в конце туннеля». И она тоже была связана с его отцом: настоящим, которого он не знал — Кириллом Нагибиным, и тем, кто стал для него всем — Марком Левенталем.
Справа Кирилл Нагибин
Фото: fenixclub.com
И самое беспощадное и безжалостное его произведение — «Дневники».
Что бы я ни делал: писал, пил, развратничал, читал — я все делал на пределе своих сил, все делал страстно. Я не выпивал, а пил мертвую, я блудил каким-то первородным грехом, я работал, как фанатик. Меня всегда надо было удерживать: от работы, от водки, даже от покупки туфель. На каком повороте выронил я лучшее в себе?
Из дневника Ю. Нагибина
17 июня 1994 года Алла привезла в дом совсем маленького щеночка эрдельтерьера. Нагибин был вне себя от восторга и счастья. Это была его любимая порода. Он играл со щенком, гладил его, ласкал и вдруг заплакал.
— Ты знаешь, я не увижу, как он вырастет, — ответил он на испуганный вопрос жены.
Потом помолчал и добавил:
— Ни Нобелевская премия, ни богатство, ни литературное признание я не променял бы на годы, прожитые с тобой, — потом поцеловал ей руку и сказал, что немного поспит перед обедом.
Он ушел во сне. Ему было 74 года. Столько же, сколько его любимому певцу, чью жизнь он своеобразно отзеркалил. Такой же баловень судьбы, такой же сладкопевец-златоуст, те же толпы поклонников, тоже шесть браков и счастье лишь в последнем.
Куда, куда вы удалились,
Весны моей златые дни?
Что день грядущий мне готовит?
Его мой взор напрасно ловит,
В глубокой мгле таится он.
Нет нужды; прав судьбы закон.
Паду ли я, стрелой пронзённый,
Иль мимо пролетит она,
Всё благо: бдения и сна
Приходит час определённый;
Благословен и день забот,
Благословен и тьмы приход!
Дневники были изданы после смерти и стали вершиной творчества писателя. Он, пивший жизнь полной чашей и знавший горечь ее бессмертного напитка, выразил всего себя в «Дневниках» — такого как есть, без прикрас. Перед собой он был честен и трогательно-беззащитен. И хочется верить (действительно хочется), что день грядущий приготовил Юрию Нагибину не забвение, а долгую память.
Примечание. При написании эссе были использованы произведения («Квасник и Буженинова», «Дафнис и Хлоя», «Белая сирень», «Певучий голос Росси» (о С. Лемешеве) и др., отрывки из его выступлений на творческих вечерах, отрывки из его дневников, статья Юрия Кувалдина «Книга, а не человек» (о Нагибине), воспоминания друзей и информация из Интернета. Автор приносит сердечную благодарность за предоставленные материалы.
Готовимся к контрольной работе по литературе (20.05.21)
1. Фольклор – это …
А) устное народное
творчество;
Б) небольшие
произведения для детей: колыбельные, загадки, считалки и т.д.
В) сказки,
придуманные народом;
Пословица – это :
А) краткое мудрое
изречение, содержащее законченную мысль;
Б) краткий
иносказательный рассказ поучительного характера;
В) выражение
насмешки.
2.Пословица – это :
А) краткое мудрое
изречение, содержащее законченную мысль;
Б) краткий
иносказательный рассказ поучительного характера;
В) выражение
насмешки.
Персонаж литературного произведения – это
А) одушевленный
предмет Б) человек В) любой предмет или явление
3. Укажите, как называется изображение
внешности героя, его лица, фигуры, одежды, манеры держаться
А) пейзаж Б) портрет В) натюрморт Г) интерьер
Речевая характеристика героя — это
А) сюжетный
компонент Б)
изобразительно-выразительное средство языка
В) характеристика
персонажа через манеру речи
4. Кого из героев русской
литературы называют «маленьким человеком»?
А) ребенка Б)
второстепенный персонаж В) человека, не имеющего высокого чина
Г) это типичный образ бедного человека, страдающего
от социальной несправедливости
Роды литературы — это
А) эпос, лирика, драма Б) проза, стихи, драматургия В) эпос, роман, трагедия, комедия
5. Какова основная тема повести
А.С. Пушкина «Станционный смотритель»?
А)
осуждение детей, забывающих своих родителей
Б) изображение жизни «маленького человека»
В)
реалистическое описание почтовой станции
За что бился в кулачном бою купец Калашников?
А) хотел показать свою удаль перед царём
Б) за младших братьев В) за честь семьи Г) за родину
6. Найдите соответствия между автором и названием произведения:
1) Сервантес | А) «Анчар» |
2) Д. И. Фонвизин | Б) «Тарас Бульба» |
3) А. С. Пушкин | В) «Живые мощи» |
4) Н.В. Гоголь | Г) «Хитроумный |
5) И.С. Тургенев | Д) «Недоросль» |
6) М.Е. Салтыков — | Е) «Премудрый пескарь» |
Найдите соответствия между автором и названием произведения:
1) А.И. Куприн | А) «Подснежник» |
2) Е. Замятин | Б) «Маска» |
3) И.Бунин | В) «Узник» |
4) А.П. Чехов | Г) «Дракон» |
5) А. Пушкин | Д) «Дикий помещик» |
6) М.Е. Салтыков — Щедрин | Е) «Куст сирени» |
7. Определите по описанию литературного
героя, укажите автора и название произведения.
1) «Голова совершенно высохшая, одноцветная, бронзовая — ни дать ни
взять икона старинного письма; нос узкий, как лезвие ножа; губ почти не видать
– только зубы белеют и глаза, да из-под платка выбиваются на лоб жидкие пряди
желтых волос…и по лицу силится и не может расплыться улыбка».
2) «Это были два
дюжие молодца, ещё смотревшие исподлобья, как недавно выпущенные семинаристы.
Крепкие, здоровые лица их были покрыты первым пухом волос, которого ещё не
касалась бритва….»
Определите по описанию литературного героя,
укажите автора и название произведения.
1) «…на святой
Руси, нашей матушке, не найти, не сыскать такой красавицы: ходит плавно – будто
лебёдушка; смотрит сладко — как голубушка; молвит слово – соловей поёт; горят
щёки её румяные, как заря на небе Божием…»
2) «…её встретил сам
начальник городской; как мощи сух, как палка прям,высокий и седой. Сползла с
плеча его доха, под ней – кресты, мундир, на шляпе – перья петуха».
8. Найдите соответствия между литературным
героем и названием произведения:
1) Правдин | А) «Ромео и |
2) Тибальт | Б) «Песня про царя |
3) Алёна | В) «Станционный |
4) Лукерья | Г) «Недоросль» |
5) Минский | Д) «Живые мощи» |
Найдите соответствия между литературным
героем и названием произведения:
1) Милон | А) «Куст сирени» |
2) Степан | Б) «Русские |
3) тетя Варя | В) «Недоросль» |
4) Трубецкая | Г) «Подснежник» |
5) Алмазов | Д) «Песня про царя |
9. Какой художественный приём использует
автор:
Неохотно и несмело
Солнце СМОТРИТ на поля…..( Ф.И.Тютчев)
Какой художественный прием использует автор:
Шумят деревья
весело-сухие,
И теплый ветер НЕЖЕН и УПРУГ. ( А.А.Ахматова)
10. Какой художественный приём использует
автор:
Лёд неокрепший на
речке студёной
Словно как тающий сахар лежит… (Н.А. Некрасов)
Какой художественный приём использует автор:
С ней ШЕПЧЕТСЯ ветер, зеленые ветви лаская…
( М.Ю. Лермонтов)
11. Кто автор рассказа «Страх»:
А)Бунин Б) Шмелёв В)Лермонтов Г) Куприн
Кто автор стихотворения «Фонтан»:
А) Пушкин Б) Лермонтов В) Некрасов Г) Тютчев
12.Выберите определение, соответствующее
понятию «Аллегория»:
А) построение художественного произведения;
Б) чрезмерное
преувеличение свойств изображаемого предмета;
В) иносказательное
изображение предмета или явления с целью наглядно показать его существенные
черты
Выберите определение, соответствующее
понятию: « Антитеза»
А) выражение ,
употребленное в переносном смысле, вместо другого слова, потому что между
обозначаемыми предметами есть сходство.
Б) противопоставление
образов, эпизодов, картин, слов.
В) Изображение
одного предмета путем сравнения его с другим
13. Дать развернутый ответ на вопрос (5-10
предложений)
Какой герой русской
литературы нравится больше всего и
почему?
Готовимся к итоговой контрольной работе по РРЛ (18.05.21)
1. Героический эпос –
это…
А.
Род литературы, повествующий о героических событиях, произошедших в прошлом.
Б.
Пьеса для постановки на сцене. В. Стихотворение. Г.
Предание о сотворении мира.
Главным
сюжетом героического эпоса является:
А. Сотворение мира. Б. Чудесное рождение героя и его подвиги в
дальнейшем.
В. Сватовство героя. Г. Описание битвы.
2. Какая тема не
отражена в героическом эпосе?
А.
Верность дружбе. Б. Защита Отечества. В. Неразделенная любовь.
Укажите,
какого имени нет среди имен трех былинных богатырей, изображенных на известной
картине В.М.Васнецова.
А. Илья Муромец. Б. Алеша Попович. В. Микула Селянинович. Г. Добрыня Никитич.
3. Какой из этих жанров
не относится к древнерусской литературе?
А.
Житие. Б. Летопись. В. Сказка.
Г. Поучение.
Летопись
– это…
А. Историческая повесть. Б. Описание событий по годам. В. Приключенческая повесть.
Г. Жанр устного народного творчества.
4. Из какого
произведения взяты строчки? «Велика ведь бывает
польза от учения книжнаго: книгами наставляемы и поучаемы на путь покаянья, ибо
от слов книжных обретаем мудрость и воздержанье».
А.
Из похвалы князю Ярославу и книгам. Б.
Из «Поучения Владимира Мономаха».
В.
Из «Повести о Петре и Февронии Муромских».
5. 2016 год указом
президента РФ был объявлен в России Годом Н.М. Карамзина. Укажите название его
произведения:
А. «Прекрасная царевна и счастливый
принц». Б. «Прекрасная царевна и счастливый
карла».
В. «Прекрасная царевна и счастливый
замок». Г. «Прекрасная царевна и
счастливый муж».
2016
год указом президента РФ был объявлен в России Годом Н.М. Карамзина. Укажите
название его труда:
А. «История России». Б. «История человечества». В. «История мира». Г. «История государства Российского».
6.
Определите, к какому жанру устного народного творчества относится следующее
определение: «Жанр русского фольклора,
героико-патриотическая песня о богатырях и исторических событиях».
А. Сказка. Б. Пословица. В. Потешка. Г. Былина.
Вставьте
недостающие слова в определение жанра: «Басня – это краткий
______
или прозаический рассказ
____________________ характера, имеющий иносказательный, или аллегорический,
смысл».
7.
Определите изобразительно-выразительные средства в строках стихотворения Е.А.
Баратынского «Водопад»:
1. Эпитет | А. Не умолкай, поток седой! |
2. Звукопись | Б. И с |
3. Олицетворение | В. Шуми, шуми |
Определите
изобразительно-выразительные средства в строках стихотворения Е.А.Баратынского
«Осень»:
1. Эпитет | А. Волшебного шептанья полный лес, |
2. Звукопись | Б. Умолкли птиц живые голоса…. |
3. Олицетворение | В. Качаяся, завоет роща… |
8.
Что не относится к понятию «психологизм в произведении»:
А. Способ изображения душевной
жизни человека. Б. Воссоздание
внутренней жизни персонажа. В. Анализ
свойств личности. Г. Изучение науки
психологии.
Отметьте,
какого признака не должно быть в святочном рассказе:
А. Основное действие происходит в
Рождество. Б. Происходят чудесные
события, которые перерождают героя. В.
Герой поступает, исходя из заповедей Христа.
Г. Герой не прощает своего обидчика.
9.
Соотнесите автора и название произведения:
1. Н.С.Лесков | А. «Песчаная учительница» |
2. В.Вересаев | Б. «Улица младшего сына» |
3. С.Черный | В. «Христос в гостях у мужика» |
4. А.П.Чехов | Г. «Каникулы Кроша» |
5. А.А.Платонов | Д. «Гиперболоид инженера Гарина» |
6. Л.Кассиль | Е. «В рождественскую ночь» |
7. А.Рыбаков | Ж. «Кавказский пленник» |
8. А.Н.Толстой | З. «Загадка» |
Соотнесите
автора и название произведения:
1. | А. |
2. | Б. «Улица младшего сына» |
3. | В. «Христос в гостях у мужика» |
4. | Г. «Каникулы Кроша» |
5. | Д. «Гиперболоид инженера Гарина» |
6. | Е. «В рождественскую ночь» |
7. | Ж. «Кавказский пленник» |
8. | З. «Загадка» |
10.
Напишите, из какого произведения отрывок, укажите автора. Дайте развернутые
ответы на вопросы.
Тут внесли огонь; я и Тимофей восклонились
от полу, а белой руки уже не видать – только один старик остался.
Тимофей встал, взял его за обе руки и
посадил на первое место. А кто он был, этот старик, может быть, вы и сами
догадаетесь: это был враг Тимофея – дядя, который всего его разорил. В кратких
словах он сказал, что все у него прошло прахом: и семьи, и богатства он
лишился, и ходил давно, чтобы отыскать племянника и просить у него прощения. И
жаждал он этого, и боялся Тимофеева гнева, а в эту метель сбился с пути и,
замерзая, чаял смерти единой.
– Но вдруг, – говорит, – кто-то неведомый
осиял меня и сказал: «Иди, согрейся на Моем месте и поешь из Моей чаши», взял
меня за обе руки, и я стал здесь, сам не знаю отколе.
А Тимофей при всех отвечал:
– Я, дядя, твоего провожатого ведаю: это
Господь, который сказал: «Аще алчет враг твой – ухлеби его, аще жаждет – напой
его». Сядь у меня на первом месте – ешь и пей во славу Его, и будь в дому моем
во всей воле до конца жизни.
С той поры старик так и остался у Тимофея
и, умирая, благословил его, а Тимофей стал навсегда мирен в сердце своем.
Так научен был мужик устроить в сердце
своем ясли для рожденного на земле Христа. И всякое сердце может быть такими
яслями, если оно исполнило заповедь: «Любите врагов ваших, благотворите
обидевшим вас». Христос придет в это сердце, как в убранную горницу, и сотворит
Себе там обитель.
Какие
вечные темы и проблемы поднимает в рассказе автор? Какие моральные ценности
утверждаются? Какое истинное чудо произошло в рассказе?
Литвинов,
держась за края лодки, качался и глядел назад. Исчезла его Наташа, исчезли
огоньки от трубок, исчез наконец берег…
—
Воротись! — услышал он женский надорванный голос.
И
в этом «воротись», казалось ему, слышалось отчаяние.
—
Воротись!
У
Литвинова забилось сердце… Его звала жена; а тут еще на берегу в церкви
зазвонили к рождественской заутрене.
—
Воротись! — повторил с мольбой тот же голос.
Эхо
повторило это слово. Протрещали это слово льдины, взвизгнул его ветер, да и
рождественский звон говорил: «Воротись».
—
Едем назад! — сказал Литвинов, дернув дурачка за рукав.
Но
дурачок не слышал. Стиснув зубы от боли и глядя с надеждою в даль, он работал
своими длинными руками… Ему никто не кричал «воротись», а боль в
нерве, начавшаяся сызмальства, делалась всё острее и жгучей… Литвинов схватил
его за руки и потянул их назад. Но руки были тверды, как камень, и не легко
было оторвать их от весел. Да и поздно было. Навстречу лодке неслась громадная
льдина. Эта льдина должна была избавить навсегда Петрушу от боли…
До
утра простояла бледная женщина на берегу моря. Когда ее, полузамерзшую и
изнемогшую от нравственной муки, отнесли домой и уложили в постель, губы ее всё
еще продолжали шептать: «Воротись!»
В
ночь под Рождество она полюбила своего мужа…
Какие
нравственные вопросы ставит пред
читателем автор? Какие моральные ценности утверждаются? Кто из героев вам более
симпатичен?
В. Вересаев «Загадка».
Работу сдать до 13 марта 2021 года.
1.При помощи каких
словосочетаний создаётся непривлекательный образ города? ( выпиши 3 примера)
2.В этом мире города нет
тишины и покоя, он дан как антитеза природному миру, миру тишины и покоя.
Докажите , что герой восхищается миром природы ( выпиши 4-5
словосочетаний).
3.Выпишите 2 метафоры и
2 олицетворения, указывайте вид тропа, когда выписываете.
4.Как герой относится к
музыке, которую слышит? Как меняются его ощущения? Как можно соотнести
внутреннее состояние героя и его отношение к музыке?
5. Объясните смысл названия рассказа.
6. В каких произведениях мировой литературы затрагиваются темы красоты природы и влияния музыки на человека? (произведения, которые мы изучали).
Комментарий к домашней работе на 18 февраля 2021 года:
1. Составить уголовное дело по поводу убийства в начале мая 192… в Ленинграде ( по произведению Толстого А.Н. «Гиперболоид инженера Гарина»).
2. Составить викторину по тексту Толстого А.Н. «Гиперболоид инженера Гарина» (не менее 20 вопросов) или Ефремова И. «На краю Ойкумены»
3. создать дневниковые записи (не менее 5) от лица любого героя произведения А.Н.Толстого «Аэлита», «Гиперболоиз инженера Гарина» или Ефремова И. «Звездные корабли».
4. Написать письмо Аэлите.
5. Создать буклет по произведению Ефремова И. «Звездные корабли» или «На краю Ойкумены».
6. Создать 3 рисунка к любому изучаемому произведению.
ÐÑÑоÑиаÑии
07.06.2021
/
РедакÑиÑ
ÐолÑÑÐ°Ñ ÑÑÑелка Ð½ÐµÑ Ð¾ÑÑ Ð¿ÐµÑеползла на ÑиÑÑÑ 12. ÐÑлед за ней маленÑÐºÐ°Ñ Ñак же лениво оÑÑановилаÑÑ Ð½Ð° ÑиÑÑе 2. ÐнÑÑÑи желÑого ÑиÑеÑблаÑа ÑÑо-Ñо заÑÑÑало, Ð²Ð·Ð´Ð¾Ñ Ð½Ñло и Ñипло гаÑкнÑло два Ñаза. СÑаÑÑе ÑаÑÑ Ñ ÑимÑким ÑиÑеÑблаÑом возвеÑÑили миÑÑ Ð¾ двÑÑ ÑаÑÐ°Ñ Ð´Ð½Ñ.
ТиÑина бÑла благоÑÑнаÑ. ÐпеÑвÑе за долгие меÑÑÑÑ ÑдалоÑÑ Ð²Ð´Ð¾Ñ Ð½ÑÑÑ ÐµÐµ полной гÑÑдÑÑ. ÐоÑподи, неÑжели ÑÑо еÑе возможно и ненаказÑемо â Ð²Ð¾Ñ Ñак ÑÑоÑÑÑ Ð±Ð¾Ñиком на пÑÐ¾Ñ Ð»Ð°Ð´Ð½ÑÑ Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð²Ð¸ÑÐ°Ñ Ð¸ блаженно вдÑÑ Ð°ÑÑ ÑиÑинÑ?.. ÐÑоÑÑо вбиÑаÑÑ Ð² ÑÐµÐ±Ñ ÑÑÐ¾Ñ Ð¼Ð¸Ñ Ð¸ наÑлаждаÑÑÑÑ ÐºÐ°Ð¶Ð´Ñм мгновением? Ðи о Ñем не забоÑÑÑÑ, ни о Ñем не пеÑалÑÑÑ?..
ÐеÑ, нÑ, конеÑно, ÑÑо должно бÑло ÑлÑÑиÑÑÑÑ.  Ðде ÑÑо видано â долгоигÑаÑÑее блаженÑÑво?.. ÐнаÑале ÑиÑÐ¸Ð½Ñ Ð¿Ð¾ÑледоваÑелÑно пÑонзили Ñ Ñип, Ñ Ð»Ñп и Ñип, а вÑлед за ними, Ñловно как из ÑÑмана донеÑлоÑÑ Ð´Ð¾ боли знакомое:
ÐÑда, кÑ-Ñда, кÑ-Ñ-Ñ Ð´Ð°-а-а Ð²Ñ Ñда-алилиÑÑ
ÐеÑÐ½Ñ Ð¼Ð¾ÐµÐ¹ зла-а-аÑÑе дни-и?..
Сомнений бÑÑÑ Ð½Ðµ могло. ÐÑÐ¾Ñ ÑладкозвÑÑнÑй Ð³Ð¾Ð»Ð¾Ñ Ð¿Ñинадлежал ÑолÑко Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð¼Ñ ÑÐµÐ»Ð¾Ð²ÐµÐºÑ Ð² миÑе â СеÑÐ³ÐµÑ ÐемеÑевÑ.
ÐеÑ, Ñ Ð»ÑÐ±Ð»Ñ Ð¾Ð¿ÐµÑÑ, и аÑии в иÑполнении ÐемеÑева Ñоже. Ðо ÑейÑÐ°Ñ Ð¼Ð½Ðµ болÑÑе вÑего Ñ Ð¾ÑелоÑÑ ÑлÑÑаÑÑ ÑиÑинÑ. Ðо, ÑÑо поделаÑÑ â в доме напÑоÑив Ð¶Ð¸Ð²ÐµÑ ÑÑÑденÑка конÑеÑваÑоÑии и вÑÐµÐ¼Ñ Ð¾Ñ Ð²Ñемени воздÑÑ ÑоÑÑÑÑаеÑÑÑ Ñо ÑонаÑами ÐеÑÑ Ð¾Ð²ÐµÐ½Ð°, Ñо ÑÑладами ШÑбеÑÑа, а ÑепеÑÑ, видно и до ЧайковÑкого дело доÑло. Ðадно, ÐенÑкий, Ñак ÐенÑкий, пÑÑÑÑ Ð´Ð°Ð¶Ðµ в Ñакой Ñ Ð»ÑпаÑÑей, ÑипÑÑей и Ñ ÑипÑÑей запиÑи. ÐÑе Ñавно, Ð³Ð¾Ð»Ð¾Ñ Ð±Ð¾Ð¶ÐµÑÑвеннÑй. Ðозг ÑÐ¸Ñ Ð¾Ð½Ñко возвÑаÑаеÑÑÑ Ð¸Ð· блаженного бездÑмÑÑ Ð² Ð¼Ð¸Ñ Ð·Ð²Ñков, кÑаÑок, ÑÑÑаÑÑей, волнений и мÑÑлей. Ðока еÑе зÑбко и лениво ÑÐ¾Ð·Ð´Ð°ÐµÑ ÑвÑзи, пÑÐ¾Ð²Ð¾Ð´Ð¸Ñ Ð°Ð½Ð°Ð»Ð¾Ð³Ð¸Ð¸. Рв Ñознании ÑнаÑала оÑÑоÑожно, а поÑом вÑе наÑÑойÑивее Ð²Ð¾Ð·Ð½Ð¸ÐºÐ°ÐµÑ Ð°ÑÑоÑиаÑии: ÐемеÑев и Ñеловек, пÑеклонÑвÑийÑÑ Ð¿ÐµÑед его ÑаланÑом. Человек, из окон даÑи коÑоÑого ÑаÑе вÑего звÑÑал Ð³Ð¾Ð»Ð¾Ñ ÐемеÑева. Человек, напиÑавÑий о певÑе пÑекÑаÑное ÑÑÑе. ÐиÑаÑÐµÐ»Ñ Ð®Ñий Ðагибин.
СÑоп! Ðозг оконÑаÑелÑно пÑоÑнÑлÑÑ Ð¸ вклÑÑил вÑе ÑÑмблеÑÑ! ÐемеÑев и ÑиÑина ÑейÑÐ°Ñ Ð¿Ð¾Ð±Ð¾ÐºÑ! ÐамÑÑÑ, ÑанÑазиÑ, Ð·Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ â ÑÑÑÑÐµÐ¼Ð»ÐµÐ½Ñ Ðº ÑеловекÑ, ÑÑей лиÑой ÑдеÑжанной пÑозой Ñ Ð±Ñла оÑаÑована много Ð»ÐµÑ Ð½Ð°Ð·Ð°Ð´. ЮÑий ÐаÑÐºÐ¾Ð²Ð¸Ñ Ðагибин â геÑой нÑнеÑнего ÑÑÑе.
***
Ðго назÑвали маÑÑодонÑом и бизнеÑменом Ð¾Ñ Ð»Ð¸ÑеÑаÑÑÑÑ, но за вÑÑ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ñ Ð¾Ð½ не полÑÑил ни одной лиÑеÑаÑÑÑной нагÑадÑ. ФилÑÐ¼Ñ Ð¿Ð¾ его ÑÑенаÑиÑм бÑли лÑÐ±Ð¸Ð¼Ñ Ð½Ð°Ñодом, а он оÑноÑилÑÑ Ðº ÑÑой ÑабоÑе пÑезÑиÑелÑно и даже как-Ñо бÑезгливо. Так оÑкÑовенно и пиÑал об ÑÑом в Ð´Ð½ÐµÐ²Ð½Ð¸ÐºÐ°Ñ .
Ðн бÑл одним из ÑамÑÑ ÑоÑÑоÑÑелÑнÑÑ Ð»Ñдей в СССР, но пÑи ÑÑом ÑÑ Ð¸ÑÑилÑÑ Ð´Ð°Ð¶Ðµ не вÑÑÑпиÑÑ Ð² паÑÑиÑ. Ðн пиÑал изÑÑканно и ÑоÑно, но вел ÑÐµÐ±Ñ Ð¿Ð¾ÑоÑ, как поÑледний Ñ Ñлиган. ÐÑли ÑÑо, мог и по моÑде Ð·Ð°ÐµÑ Ð°ÑÑ Ð¸ кÑÐµÐ¿ÐºÐ¸Ñ Ñлов не ÑÑÑалÑÑ.
ÐиÑаÑелÑ, пÑизнаннÑй пÑи жизни клаÑÑиком. СвеÑÑкий лев и завÑегдаÑай моÑковÑÐºÐ¸Ñ ÑеÑÑоÑанов. ÐазалоÑÑ, он Ð¸Ð´ÐµÑ Ð¿Ð¾ жизни как ÑаÑан, ниÑего не замеÑаÑ, ниÑего не боÑÑÑ. Рдаже ÑамÑе близкие дÑÑзÑÑ Ð½Ðµ подозÑевали, ÑÑо бÑло на Ñамом деле Ñ Ð½ÐµÐ³Ð¾ на дÑÑе. Ркакие гоÑÑкие до боли и поÑой поÑÑÑднÑе ÑÐ°Ð¹Ð½Ñ Ñ ÑÐ°Ð½Ð¸Ñ ÐµÐ³Ð¾ дневник. ÐÑÐ¿Ð¾Ð²ÐµÐ´Ñ Ð¿Ð¸ÑаÑелÑ, коÑоÑÑÑ Ð¾Ð½ ÑÑаÑелÑно ÑкÑÑвал Ð¾Ñ Ð¿Ð¾ÑÑоÑÐ¾Ð½Ð½Ð¸Ñ Ð³Ð»Ð°Ð·.
ÐÐµÐ½Ñ Ð±Ñл Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð´Ð½Ñм и ÑолнеÑнÑм. ÐопаÑа легко Ñезала подаÑливÑÑ Ð³Ð»Ð¸Ð½Ñ. Ðагибин ÑÑÑамбовал ногами землÑ. Ðи одна Ð¶Ð¸Ð²Ð°Ñ Ð´ÑÑа не должна знаÑÑ, ÑÑо ÑпÑÑÑано в меÑаллиÑеÑком ÑÑике в ÑкÑомном Ñголке пиÑаÑелÑÑкой даÑи.
Ðо еÑе не Ñаз он бÑÐ´ÐµÑ Ð¾ÑкапÑваÑÑ ÑÑÐ¾Ñ Ð¶ÐµÑÑÑнÑÑ ÐºÐ¾ÑобкÑ, пеÑепеÑаÑÑваÑÑ ÑÑÑаниÑÑ Ñ ÑанÑÑейÑÑ Ð² ней ÑÑкопиÑи, ÑÑонÑÑой плеÑенÑÑ Ð¸ Ñнова заÑÑваÑÑ Ð² Ð·ÐµÐ¼Ð»Ñ ÑÑÑд, коÑоÑÑй впоÑледÑÑвии назовÑÑ Ð²ÐµÑÑиной его ÑаланÑа â мÑÑиÑелÑнÑй иÑповедÑÑ, диалогом г Ñ Ñамим Ñобой и Ñ Ð²Ð»Ð°ÑÑÑÑ, коÑоÑÐ°Ñ Ð¾Ð±Ð»Ð°Ñкала его, и коÑоÑÑÑ Ð¾Ð½ лÑÑо ненавидел. ÐÑваÑÑ Ñакие паÑадокÑÑâ¦
ÐÑживаÑÑ, Ñо еÑÑÑ Ð²ÐµÑÑи ÑÐµÐ±Ñ ÐºÐ°Ðº надо Ðагибин Ñмел. Ðн никогда не бÑл диÑÑиденÑом, не гоÑов бÑл добÑоволÑно пÑинÑÑÑ ÑÑÐ¾Ñ ÐºÑеÑÑ. Ðо Ñакже не мог и пÑоÑÑиÑÑ Ð²Ð»Ð°ÑÑи Ñо, ÑÑо оÑнÑла Ñ Ð½ÐµÐ³Ð¾ оÑÑа.
ÐÑÑима ЮÑÐ¸Ñ Ðагибина звали ÐаÑк ÐевенÑалÑ. ÐаÑÑоÑÑий оÑÐµÑ Ð±ÑдÑÑего пÑозаика ÐиÑилл ÐлекÑандÑÐ¾Ð²Ð¸Ñ Ðагибин погиб в 1920 года незадолго до ÑÐ¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ ÑÑна. Ðо именно оÑÑимÑ, коÑоÑомÑ, как пиÑал Ðагибин, Â«Ñ Ð¾Ð±Ñзан оÑÐµÐ½Ñ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¸Ð¼Â» и бÑла поÑвÑÑена ÑÑкопиÑÑ, Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð¿Ð°Ð½Ð½Ð°Ñ Ð² ÑкÑомном Ñголке даÑного ÑÑаÑÑка. ЮÑий полÑÑил оÑÑеÑÑво ÐаÑÐºÐ¾Ð²Ð¸Ñ Ð¸ вÑегда Ñ ÑеплоÑой вÑпоминал об оÑÑиме. ÐаÑка ÐевенÑÐ°Ð»Ñ Ð² 1937 Ð³Ð¾Ð´Ñ Ð°ÑеÑÑовали, долго деÑжали в ÑÑÑÑме, а заÑем ÑоÑлали. С ÑемÑей он болÑÑе не вÑÑÑеÑилÑÑ, ÑÐ¼ÐµÑ Ð² ÑÑÑлке в 1952 годÑ.
ЮÑий Ðагибин Ñ Ð¾ÑлиÑием оконÑил ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ð¸ ÑÑÐ°Ð·Ñ Ð¶Ðµ поÑÑÑпил на ÑÑенаÑнÑй ÑакÑлÑÑÐµÑ ÐÐÐÐа. Со ÑÑоÑÐ¾Ð½Ñ ÐºÐ°Ð·Ð°Ð»Ð¾ÑÑ: ÑеголÑ, бонвиван, моÑковÑкий озоÑной гÑлÑка. Человек, облаÑканнÑй влаÑÑÑÑ Ð¸ ÑÑдÑбой и Ð½Ð¸ÐºÐ°ÐºÐ¸Ñ Ð¿Ñоблем не знаÑÑий. Ðагибин делал вÑе, ÑÑÐ¾Ð±Ñ ÑÑо мнение поддеÑжаÑÑ.
Ð Ð´Ð½ÐµÐ²Ð½Ð¸ÐºÐ°Ñ Ð¾Ð½ как-Ñо напиÑал пÑо ÑебÑ: «ÑазмаÑиÑÑÐ°Ñ Ð¶Ðµ ÑволоÑÑ ÑакаÑ!» РзагÑаниÑÑ Ð»Ñбил, и ездил, и книги Ñ Ð¾ÑоÑие, и дом Ñ Ð½ÐµÐ³Ð¾ бÑл лÑÑÑе вÑÐµÑ Ð¿Ð¸ÑаÑелÑÑÐºÐ¸Ñ Ð´Ð¾Ð¼Ð¾Ð². ÐÑбил и гÑлÑнÑÑÑ, пÑиÑем делал ÑÑо Ñо знанием дела. Ð Ð¾Ñ Ð¾ÑÑ Ð»Ñбил до ÑамозабвениÑ. Ð ÑÑÑбол! Ðдним Ñловом, жизнелÑб, пивÑий Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ñ Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ñми гоÑÑÑÑми!
ÐеÑвÑй по-наÑÑоÑÑÐµÐ¼Ñ Ð²Ð·ÑоÑлÑй ÑаÑÑказ Ðагибин напиÑал в 1940-м годÑ. ÐÑÑим (ÑÑо бÑл Ñже ÑÑеÑий бÑак маÑеÑи) лиÑеÑаÑÐ¾Ñ Ð¯ÐºÐ¾Ð² Ð ÑкаÑев оÑÐ½ÐµÑ Ð¿ÑÐ¾Ð¸Ð·Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð°ÑÑнка в «ÐовÑй миÑ». РаÑÑказ пÑинÑли, Ñказали, ÑÑо вÑе замеÑаÑелÑно и пÑиглаÑили Ð ÑкаÑева подпиÑаÑÑ Ð²ÐµÑÑÑÐºÑ ÐºÐ°Ðº положено. РпопÑоÑили иÑпÑавиÑÑ Ð¾Ð´Ð½Ñ Ð¾Ð¿ÐµÑаÑкÑ, мол ÑÐ°Ð¼Ð¸Ð»Ð¸Ñ Ð´ÑÑгаÑ. Ð ÑкаÑев на ÑÑо гоÑдо замеÑил, ÑÑо ниÑего иÑпÑавлÑÑÑ Ð½Ðµ бÑдеÑ, вÑе пÑавилÑно â «ÑÑо мой паÑÑнок напиÑал!»
Ð ÑаÑÑказ напеÑаÑали под Ñамилией ЮÑий Ðагибин. ÐаÑалÑÑ Ð¿ÑÑÑ Ð² лиÑеÑаÑÑÑÑ.
Ðн не мог в пÑÑмом ÑмÑÑле Ñлова пÑожиÑÑ Ð½Ð¸ Ð´Ð½Ñ Ð±ÐµÐ· ÑÑÑоÑки. Ðогда ÐµÐ¼Ñ Ð²Ð´ÑÑг не о Ñем бÑло пиÑаÑÑ, он пиÑал ÑаÑÑказ, коÑоÑÑй назÑвалÑÑ Â«ÐемоÑа». Ð Ñом, ÑÑо ÐµÐ¼Ñ Ð½Ðµ о Ñем пиÑаÑÑ.
ÐÐ¼Ñ Ð¾Ñ Ðога бÑла бÑло дано поÑÑÑÑаÑÑее ÑÑвÑÑво ÑÑÑÑкого ÑзÑка. Ðегкое, мÑзÑкалÑное, но в Ñо же вÑÐµÐ¼Ñ Ð¸ ÑÑепенное, велиÑеÑÑвенное. ÐавоÑаживаÑÑее каждой ÑÑÑоÑкой.
ÐеÑвÑй пиÑаÑелÑÑкий опÑÑ Ð±Ñл наÑÑолÑко Ñ Ð¾ÑоÑ, ÑÑо 20-леÑнего ÑÑÑденÑа ÑÑенаÑного ÑакÑлÑÑеÑа ÐÐÐÐа пÑинÑли в СоÑз ÐиÑаÑелей. Ð Ñом же Ð³Ð¾Ð´Ñ Ð¾Ð½ женилÑÑ Ð½Ð° доÑеÑи пÑоÑеÑÑоÑа ÐиÑеÑаÑÑÑного инÑÑиÑÑÑа ÐаÑии ÐÑмÑÑ. ÐÑаÑавиÑа, окÑÑÐ¶ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ñолпой небеднÑÑ Ð¸ влиÑÑелÑнÑÑ Ð¿Ð¾ÐºÐ»Ð¾Ð½Ð½Ð¸ÐºÐ¾Ð², поÑемÑ-Ñо вÑбÑала его — ÑоÑего, поÑÑи ниÑего малÑÑиÑÐºÑ Ñ Ð½ÐµÑÑнÑми планами на жизнÑ. Ðо ÑÑдом Ñ Ð½Ð¸Ð¼ вÑе оÑÑалÑнÑе меÑкли. Ðн бÑл оÑÐµÐ½Ñ Ð³Ð°Ð»Ð°Ð½Ñен, оболÑÑÑиÑелен и ÑÑо немаловажно â оÑÐµÐ½Ñ Ñ Ð¾ÑоÑий ÑаÑÑказÑик. Ðн Ñмел ÑвлеÑÑ ÑазговоÑом, ÑÑвÑÑвоваÑÑ ÐµÐ³Ð¾ неÑв и ÑиÑм, а ÑÑо Ñедкий даÑ. ÐаÑÑоÑÑий злаÑоÑÑÑ. Ðогда он говоÑил, его «Ñлова лилиÑÑ Ð¿Ð¾Ñоком, как золоÑой дождÑ, и каждое Ñлово бÑло невеÑоÑÑно ÑоÑно и пÑекÑаÑно» (Ð.ТокаÑева)
Ðод ÑпÑÑÑÑ Ð½Ð°ÑалаÑÑ Ð²Ð¾Ð¹Ð½Ð°. Ðолодой пиÑаÑÐµÐ»Ñ Ðагибин пÑиÑел в ÑÐ°Ð¹Ð²Ð¾ÐµÐ½ÐºÐ¾Ð¼Ð°Ñ Ð´Ð¾Ð±ÑоволÑÑем и вÑкоÑе оказалÑÑ Ð½Ð° ÐÐ¾Ð»Ñ Ð¾Ð²Ñком ÑÑонÑе.
Ðн веÑнÑлÑÑ Ð´Ð¾Ð¼Ð¾Ð¹ в 1943-м поÑле ÑилÑнейÑей конÑÑзии. Ð ÑÑÑ Ð²ÑÑÑнилоÑÑ, ÑÑо жена, лÑÐ±Ð¸Ð¼Ð°Ñ ÐµÐ³Ð¾ ÐаÑа не оÑенÑ-Ñо ÑÑÐ¾Ð¼Ñ Ð¸ Ñада. Ðе оÑÑалоÑÑ Ð½Ð¸ вÑепоглоÑаÑÑей лÑбви, ни даже ÑоÑÑÑаданиÑ. Ðна ÑÑÑ Ð¾ пÑедложила ÑазвеÑÑиÑÑ. ÐÐ¸Ñ ÑаÑпадалÑÑ Ð½Ð° Ð³Ð»Ð°Ð·Ð°Ñ . Ркак Ð²Ð½Ð¾Ð²Ñ ÑобÑаÑÑ ÐµÐ³Ð¾ бÑло неÑÑно.
Ðо надо бÑло пÑодолжаÑÑ Ð¶Ð¸ÑÑ. Ðагибин ÑÑÑÑоилÑÑ Ð² газеÑÑ Â«Ð¢ÑÑд» обÑÑнÑм ÑепоÑÑеÑом. РвÑкоÑе Ñнова женилÑÑ. ÐÑоÑой ÑÑпÑÑгой пиÑаÑÐµÐ»Ñ ÑÑала доÑÑ Ðвана ÐÐ¸Ñ Ð°Ñева, легендаÑного диÑекÑоÑа авÑомобилÑного завода, Ñеловека, Ð²Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð²Ñего в ближайÑее окÑÑжение СÑалина.
ÐÑÑÑ Ð»ÐµÑ Ðагибин ÑакÑиÑеÑки жил в ÑÑловиÑÑ Ð¿Ð¾Ð±ÐµÐ´Ð¸Ð²Ñего коммÑнизма. Ð ÑÑой ÑемÑе бÑло пÑинÑÑо Ñ ÑÐ°Ð·Ð¼Ð°Ñ Ð¾Ð¼ еÑÑÑ, безÑдеÑжно пиÑÑ, и веÑелиÑÑÑÑ.
ЧеÑез пÑÑÑ Ð»ÐµÑ Ðагибин вдÑÑг ÑазвелÑÑ. ЧÑÑÑ Ð»Ð¸ не Ñбежал. ÐÑиÑина ÑÑÐ¾Ð»Ñ ÑеÑиÑелÑного поÑÑÑпка ÑÑала понÑÑна много Ð»ÐµÑ ÑпÑÑÑÑ, когда вÑÑла повеÑÑÑ Â«ÐÐ¾Ñ Ð·Ð¾Ð»Ð¾ÑÐ°Ñ ÑеÑа». ÐказалоÑÑ, ÑÑо молодой пиÑаÑÐµÐ»Ñ Ð²Ñе ÑÑо вÑÐµÐ¼Ñ Ð½Ðµ ÑлиÑком-Ñо много вÑемени ÑделÑл жене, заÑо ÑеленапÑавленно и наÑÑойÑиво иÑкал близоÑÑи ее маÑеÑи и в конÑе конÑов наÑел. Ðб ÑÑом ненаÑоком Ñзнал вÑеÑилÑнÑй ÑеÑÑÑ. РобÑем, пиÑаÑÐµÐ»Ñ ÐµÑе легко оÑделалÑÑâ¦
ÐоÑÑÑпок более Ñем безнÑавÑÑвеннÑй и омеÑзиÑелÑнÑй. ÐÑ, непÑилиÑно, мÑгко говоÑÑ, пÑиÑÑаваÑÑ Ðº ÑеÑе, и Ñем более непÑилиÑно вÑноÑиÑÑ ÑÑо на ÑÑÑаниÑÑ Ñ ÑдожеÑÑвенного пÑÐ¾Ð¸Ð·Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ðагибин Ñделал и Ñо, и дÑÑгое. Ðа, Ñжâ¦ÐÑлам ÑлÑÑаеÑÑÑ Ð¸ ниже кÑÑ ÑпÑÑкаÑÑÑÑâ¦
Ðо Ð²ÐµÐ´Ñ Ð¸ «кÑÑам никогда до облак не поднÑÑÑÑÑâ¦Â»
СкоÑопалиÑелÑнÑе ÑвадÑÐ±Ñ Ð¸ поÑпеÑнÑе ÑазводÑ. Ðагибин бÑдÑо мÑалÑÑ ÐºÑда-Ñо, пÑÐ¾Ð¶Ð¸Ð²Ð°Ñ Ð½ÐµÑколÑко жизней, и Ðог Ð·Ð½Ð°ÐµÑ Ð² какой он бÑл наÑÑоÑÑим. СкоÑее вÑего в Ñой, коÑоÑÑÑ Ð¾Ð½ ÑÑаÑелÑно пÑÑÑал Ð¾Ñ ÑÑÐ¶Ð¸Ñ Ð³Ð»Ð°Ð· â в жизни на ÑÑÑаниÑÐ°Ñ Ð´Ð½ÐµÐ²Ð½Ð¸ÐºÐ°-иÑповеди.
Ðн вÑкоÑе Ñнова жениÑÑÑ. РопÑÑÑ ÑазводиÑÑÑ. Снова Ð¸Ð´ÐµÑ Ð² Ð·Ð°Ð³Ñ Ð¸ Ñнова неÑдаÑно.
ÐпÑоÑем, ÑеÑдеÑÐ½Ð°Ñ ÐºÑÑеÑÑма никак не меÑала, а можеÑ, и помогала ÑвоÑÑеÑÐºÐ¾Ð¼Ñ ÑоÑÑÑ. ÐÑбовнÑе пÑиклÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ пеÑÐµÐ¶Ð¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð´Ð°Ð²Ð°Ð»Ð¸ богаÑÑй маÑеÑиал Ð´Ð»Ñ ÑаÑÑказов и повеÑÑей. ÐиÑеÑаÑÑÑÐ½Ð°Ñ ÐºÐ°ÑÑеÑа Ðагибина ÑÑÑемиÑелÑно Ñла в гоÑÑ, а о его ÑабоÑоÑпоÑобноÑÑи и вовÑе Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð»Ð¸ легендÑ. ÐÑла даже поговоÑка: «РабоÑÐ°ÐµÑ ÐºÐ°Ðº Ðагибин».
ÐÑÐ¾Ð¸Ð·Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐµÐ³Ð¾ бÑли Ñак изÑÑÐºÐ°Ð½Ð½Ñ Ð¸ Ñ Ð¾ÑоÑи, ÑÑо влаÑÑÑ ÑмоÑÑела ÑÐºÐ²Ð¾Ð·Ñ Ð¿Ð°Ð»ÑÑÑ Ð½Ð° его беÑпаÑÑийноÑÑÑ. ÐкÑÑжаÑÑие ÑÑиÑали ÑÑо еÑе одним пÑоÑвлением везÑÑеÑÑи. Рон бÑл ÑвеÑен: вÑе дело в ÑÑÑÑе, как ÑеловеÑеÑком, Ñак и пиÑаÑелÑÑком. Ðн бÑл беÑÑÑÑаÑен, но пÑи ÑÑом оÑÐµÐ½Ñ Ð¾ÑÑоÑожен и внимаÑелен. ÐÑбил подÑазниÑÑ ÑÑдÑбÑ, но ÑÑаÑалÑÑ ÑдеÑжаÑÑÑÑ Ð½Ð° гÑани.
У него бÑла ÑелÑ: попÑÑаÑÑÑÑ ÐºÐ°ÐºÐ¸Ð¼-Ñо ÑÑдом ÑпаÑÑи оÑÑима â ÐаÑка ÐевенÑалÑ. Ðагибин навеÑал его Ñаз в два-ÑÑи меÑÑÑа, пÑикÑÑваÑÑÑ ÑдоÑÑовеÑением газеÑÑ Â«Ð¢ÑÑд». РазÑмееÑÑÑ, Ñе, ÐºÐ¾Ð¼Ñ Ð¿Ð¾Ð»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð¾ об ÑÑом знали, но помалкивали. Ð Ñам пиÑаÑÐµÐ»Ñ Ð¾Ð± ÑÑом молÑал. РпоÑом ÑÑо-Ñо как бÑдÑо надломилоÑÑ. ÐаÑк ÐевенÑÐ°Ð»Ñ Ð¿Ð¾Ð¿Ð°Ð» в болÑниÑÑ. Ðо Ðагибин не пÑÐ¸ÐµÑ Ð°Ð», не Ñмог заÑÑавиÑÑ ÑебÑ. Ðог его Ð·Ð½Ð°ÐµÑ Ð¿Ð¾ÑемÑâ¦
«УÑÑом пÑиÑла ÑелегÑамма: «ÐÐ°Ñ Ð¾ÑÐµÑ ÑÐ¼ÐµÑ ÑÐµÐ³Ð¾Ð´Ð½Ñ Ð½Ð¾ÑÑÑ. â¦ÐÑли Ð±Ñ Ñ Ð¿Ð¾ÐµÑ Ð°Ð», еÑли Ð±Ñ Ð¾Ð½ знал, ÑÑо Ñ ÐµÐ³Ð¾ лÑблÑ, какие-Ñо неведомÑе ÑÐ¸Ð»Ñ ÑдеÑжали Ð±Ñ ÐµÐ³Ð¾ в жизни⦠Я его пÑедал. Ðн ÑÑо поÑÑвÑÑвовал â и оÑказалÑÑ Ð¾Ñ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ð¸. Рв ÑÑом ÑмÑÑле мое вÑоÑое пÑедаÑелÑÑÑво — Ñо, ÑÑо Ñ Ð½Ðµ Ð¿Ð¾ÐµÑ Ð°Ð» его Ñ Ð¾ÑониÑÑ, — Ñже не Ð¸Ð¼ÐµÐµÑ Ð·Ð½Ð°ÑениÑ»
(из дневника Ю.Ðагибина)
ЧеÑез год поÑле ÑмеÑÑи ÐаÑка ÐевенÑÐ°Ð»Ñ Ðагибин напиÑал повеÑÑÑ â покаÑние ÑÑна, коÑоÑого влаÑÑÑ Ð·Ð°ÑÑавила пÑедаÑÑ Ð¾ÑÑа. РповеÑÑи бÑла Ð±Ð¾Ð»Ñ Ð¸ ÑÑоÑÑÑ Ð¿ÑоÑив беÑÑеловеÑной ÑиÑÑÐµÐ¼Ñ Ð¸ гоÑеÑÑ Ð±ÐµÐ·ÑÑÑ Ð¾Ð´Ð½Ð¾ÑÑи.
Ðо, Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð±ÑÑÑ, коÑÐµÐ½Ñ Ð·Ð»Ð° бÑл не во влаÑÑи, а в нем Ñамом?.. Ðолодом, ÑнеÑгиÑном, ÑÑком и ÑÑеÑлавномâ¦
Ðагибин оÑÐ½ÐµÑ ÑÑкопиÑÑ Ð¿Ð¾Ð²ÐµÑÑи в жÑÑнал «ÐнамÑ». СÑаÑÑий ÑедакÑÐ¾Ñ Ð¾Ñдела пÑозÑ, дÑÑг ÐаÑка ÐевенÑÐ°Ð»Ñ Ð¿ÑоÑел ее и веÑнÑл Ñо Ñловами «ÐолÑÑе Ð½Ð¸ÐºÐ¾Ð¼Ñ Ð½Ðµ показÑвай. Сожги и забÑдÑ.»
Ðо ÑниÑÑожиÑÑ Ñвой ÑÑÑд, ÑÐ²Ð¾Ñ Ð±Ð¾Ð»Ñ Ð¿Ð¸ÑаÑÐµÐ»Ñ Ð½Ðµ мог. Тогда и поÑвилиÑÑ Ð² его жизни жеÑÑÑной ÑÑик и неболÑÑой Ñ Ð¾Ð»Ð¼Ð¸Ðº в ÑÐ³Ð»Ñ Ð´Ð°Ñного ÑÑаÑÑка.
Ð Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ñ Ñем вÑеменем Ñла Ñвоим ÑеÑедом. Ð 1959 Ð³Ð¾Ð´Ñ Ðагибин вÑÑÑеÑаеÑÑÑ Ñ Ðеллой ÐÑ Ð¼Ð°Ð´Ñлиной. Ðй 22, она Ñже побÑвала замÑжем за Ðвгением ÐвÑÑÑенко и ÑаÑÑÑалаÑÑ Ñ Ð½Ð¸Ð¼. Ðе ÑолÑко ÑÑо оÑÑиÑлили из ÐиÑинÑÑиÑÑÑа за пÑоваленнÑй Ñкзамен по маÑкÑизмÑ-ленинизмÑ. ХоÑÑ Ð¸ÑÑÐ¸Ð½Ð½Ð°Ñ Ð¿ÑиÑина бÑла в дÑÑгом. Ð®Ð½Ð°Ñ Ð¿Ð¾ÑÑеÑÑа, Ñже ÑÑавÑÐ°Ñ Ð·Ð²ÐµÐ·Ð´Ð¾Ð¹, оÑказалаÑÑ ÑÑаÑÑвоваÑÑ Ð² ÑÑавле ÐоÑиÑа ÐаÑÑеÑнака.
«Ðна обÑÑÑилаÑÑ Ð½Ð° Ð¼ÐµÐ½Ñ ÐºÐ°Ðº ÑÑдÑба. ÐÑло Ñо, ÑÑо Ñ Ð¿Ð¾Ð½Ñл лиÑÑ Ð¿Ð¾Ñом, — ÑÑÑемиÑелÑно и неÑдеÑжимо надвигаÑÑийÑÑ Ð¼Ð¸Ñ Ð´ÑÑгого Ñеловека, и Ñ Ð±Ñл Ñак же беÑпомоÑен пеÑед ÑÑим миÑом, как обиÑаÑели ÐÑÑилÑÑкого оÑÑÑовка пеÑед деÑÑÑимеÑÑовой волной, ÑлизнÑвÑей Ð¸Ñ Ð²Ð¼ÐµÑÑе Ñ Ð¾ÑÑÑовком».
(из дневника Ю.Ðагибина)
ÐÐ°Ð³Ð¸Ð±Ð¸Ð½Ñ Ð±Ñло под ÑоÑок. Рон Ñакже, как и пÑежде бÑл внеÑне пÑеделÑно лоÑлен к влаÑÑи. Ðо лÑÐ±Ð¾Ð²Ñ Ð¼ÐµÐ¶Ð´Ñ ÑÑими двÑмÑ, ÑÑÐ¾Ð»Ñ ÑазлиÑнÑми по дÑÑ Ñ Ð¸ дÑÑевной оÑганизаÑии лÑдÑми вÑпÑÑ Ð½Ñла мгновенно.
Ðелла не бÑла кÑаÑавиÑей, но бÑла необÑкновенно ÑÑонÑенной, Ñловно ÑÑаÑÑÑÑка из доÑогого ÑаÑÑоÑа. РеÑе и манеÑа говоÑиÑÑ â голоÑ, Ñловно ÑеÑебÑÑÐ½Ð°Ñ Ð´ÑдоÑка, навевавÑÐ°Ñ ÑÐ½Ñ Ð¾ неведомÑÑ Ð¼Ð¸ÑÐ°Ñ Ð¸ оÑаÑованнÑÑ Ð´Ð°Ð»ÑÑ .
Ðагибин в Ñо вÑÐµÐ¼Ñ Ñоже пÑоизводил на вÑÐµÑ Ð¾ÑеломлÑÑÑее впеÑаÑление. СейÑÐ°Ñ ÑÑо назÑваÑÑ Ñ Ð°Ñизмой⦠РанÑÑе â более милÑм Ñловом â «обаÑние». ÐепоколебимаÑ, невозмÑÑÐ¸Ð¼Ð°Ñ ÑвеÑенноÑÑÑ Ð² Ñебе, в ÑоÑеÑании Ñ Ð»Ñвиной мÑжÑкой пÑиÑÑгаÑелÑноÑÑÑÑ. СÑаÑеÑÑий лев. ÐÑо опÑеделение более вÑего Ð¿Ð¾Ð´Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð»Ð¾ емÑ. Ðн мог позволиÑÑ Ñебе вÑбиÑаÑÑ. РвÑбÑал â взбалмоÑнÑÑ, ÑкзалÑÑиÑованнÑÑ, но оÑÐµÐ½Ñ ÑаланÑливÑÑ Ð´ÐµÐ²Ð¾ÑÐºÑ Ñ ÑаÑаÑÑким ÑазÑезом гоÑÑÑÐ¸Ñ Ð³Ð»Ð°Ð·.
ÐезÑпÑеÑнÑм казалÑÑ ÑÑÐ¾Ñ ÑоÑз. Ðагибин помог жене напиÑаÑÑ Ð´Ð²Ð° киноÑÑенаÑÐ¸Ñ Ð¿Ð¾ его новеллам. — «СÑÑаÑдеÑÑÑ» и «ЧиÑÑÑе пÑÑдÑ». ÐÑиÑем Ñделал ÑÑо Ñак, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð½Ð° имела возможноÑÑÑ Ð¿ÑоÑиÑаÑÑ Ð·Ð° кадÑом Ñвои ÑÑÐ¸Ñ Ð¸.
РкинемаÑогÑаÑе Ðагибин ÑÑвÑÑвовал ÑÐµÐ±Ñ ÐºÐ°Ðº ÑÑба в воде. РконÑе 50-Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð½ за дÑÑгим вÑÑли ÑилÑмÑ, ÑнÑÑÑе по его ÑаÑÑказам и ÑÑенаÑиÑм â «ТÑÑдное ÑÑаÑÑÑе», «СамÑй медленнÑй поезд» и «ÐоÑной гоÑÑÑ» Ñ Ð½ÐµÐ¿Ð¾Ð´ÑажаемÑм Ð.СмокÑÑновÑким в главной Ñоли.
Ð¢Ð°ÐºÐ°Ñ ÑдаÑливоÑÑÑ ÐµÑе ÑилÑнее ÑаздÑажала завиÑÑников. Ðока дÑÑгие или диÑÑиденÑÑÑвовали, Ð²ÐµÐ´Ñ Ð½Ð° кÑÑ Ð½Ðµ запÑеÑеннÑе ÑазговоÑÑ Ð¿ÑоÑив влаÑÑи, или наобоÑÐ¾Ñ ÑмиÑÑлиÑÑ, он каким-Ñо ÑÑдеÑнÑм обÑазом ÑмÑдÑÑлÑÑ Ð±ÑÑÑ Ð² ÑавоÑе, не оÑобо ÑкÑÑÐ²Ð°Ñ Ñвои поÑаеннÑе мÑÑли. РпÑи ÑÑом гÑеб денÑги не пÑоÑÑо лопаÑой, а ковÑом ÑкÑкаваÑоÑа.
«ÐÑедÑедаÑелÑ» — легендаÑнÑй ÑилÑм по его ÑÑенаÑиÑ. Ðо поÑмоÑÑели его «лÑди ÑвеÑÑ Ñ» и возмÑÑилиÑÑ, мол, ÑÑо ÑÑо Ñакое, ÑÑо клевеÑа на дейÑÑвиÑелÑноÑÑÑ. СÑенаÑиÑÑа пÑблиÑно обвинили в Ñом, ÑÑо он оболгал и оÑеÑнил обÑаз ÐºÐ¾Ð»Ñ Ð¾Ð·Ð½Ð¸ÐºÐ°.
Ðагибин неÑвниÑал. Ðн понимал: влаÑÑÑ, коÑоÑÐ°Ñ Ð´Ð°Ð»Ð° ÐµÐ¼Ñ Ð²Ñе, Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð²Ñе и оÑнÑÑÑ. ÐапÑимеÑ, закÑÑÑÑ ÐµÐ¼Ñ Ð´Ð²ÐµÑÑ Ð² кинемаÑогÑаÑ. Ð ÑÑо пÑобило Ð±Ñ ÑеÑÑезнÑÑ Ð±ÑеÑÑ Ð² Ð´Ð¾Ñ Ð¾Ð´Ð°Ñ .
Ðагибина ÑклонÑли и в пÑеÑÑе, и на заÑеданиÑÑ Ð¡Ð. ÐапÑÑжение наÑаÑÑало. Ркакой-Ñо Ð¼Ð¾Ð¼ÐµÐ½Ñ ÑеÑдÑе не вÑдеÑжало. ÐнÑаÑкÑ.
Ðн ÑпÑавилÑÑ. Ðагибин вÑÑел из болÑниÑÑ Ð² ÑÐ¾Ñ Ð¼Ð¾Ð¼ÐµÐ½Ñ, когда «ÐÑедÑедаÑелÑ» Ñ Ð½ÐµÐ¿Ð¾Ð´ÑажаемÑм Ð.УлÑÑновÑм Ñже ÑÑиÑмÑалÑно ÑеÑÑвовал по ÑкÑанам. ÐÑиÑелÑнÑе Ð·Ð°Ð»Ñ Ð±Ñли неизменно пеÑÐµÐ¿Ð¾Ð»Ð½ÐµÐ½Ñ Ð¸ кÑиÑики вÑнÑÐ¶Ð´ÐµÐ½Ñ Ð±Ñли замолÑаÑÑ.
РдалÑÑе â Ñаг впеÑед. ÐиÑовой кинемаÑогÑаÑиÑеÑкий ÑÑовенÑ. Р«ÐÑаÑной палаÑке» ÑнимаÑÑÑÑ ÐлаÑдиа ÐаÑдинале и Шон ÐоннеÑи. ФилÑм «ÐевоÑка и ÑÑ Ð¾Â» полÑÑÐ°ÐµÑ Ð¿ÑÐ¸Ð·Ñ Ð½Ð° ÑеÑÑивале в ÐокаÑно и ÐÐ°Ð½Ð½Ð°Ñ . «ÐабÑе ÑаÑÑÑво» (да, ÑÐ¾Ñ ÑамÑй, где ÑÑгÑала Ð²ÐµÐ»Ð¸ÐºÐ¾Ð»ÐµÐ¿Ð½Ð°Ñ Ð Ð¸Ð¼Ð¼Ð° ÐаÑкова) â ÑпеÑиалÑнÑй диплом на ÑеÑÑивале в Сан-СебаÑÑÑÑне. РвеÑÑина: «ÐеÑÑÑ Ð£Ð·Ð°Ð»Ð°Â» ÐкиÑо ÐÑÑоÑÐ°Ð²Ñ Ð¿Ð¾ ÑÑенаÑÐ¸Ñ Ð®.Ðагибина ÑÑановиÑÑÑ Ð»Ð°ÑÑеаÑом ÐÑкаÑа.
Ð ÑÑÑ, когда ÑдаÑа не пÑоÑÑо Ð²Ð½Ð¾Ð²Ñ ÑлÑбалаÑÑ ÐµÐ¼Ñ, а бÑла Ñловно в зениÑе Ñвоей ÑолнеÑной ÑлÑбки, в пиÑаÑÐµÐ»Ñ Ð±ÑдÑо вÑелилÑÑ Ð½ÐµÑдеÑжимÑй беÑ. ÐжедневнÑе заÑÑолÑÑ ÑÑановÑÑÑÑ Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¾Ð´Ð½ÐµÐ²Ð½Ñми. ÐÐ»ÐºÐ¾Ð³Ð¾Ð»Ñ Ð»ÑеÑÑÑ Ñекой. Ðе Ñадил ни ÑебÑ, ни оÑиÑианÑов â они пÑоÑÑо не ÑÑпевали подноÑиÑÑ Ð³Ð¾ÑÑÑиÑелÑнÑе напиÑки.
ÐозвÑÑеннÑй и ÑÑонÑеннÑй бÑак Ñ Ðеллой ÑÑановиÑÑÑ Ð¶Ð°Ð»ÐºÐ¾Ð¹ паÑодией на ÑемейнÑÑ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ñ. Ðни ÑÑÐ°Ð·Ñ Ð´Ð¾Ð³Ð¾Ð²Ð¾ÑилиÑÑ, ÑÑо Ð¸Ñ ÑоÑз бÑдеÑ, Ñак ÑказаÑÑ, ÑвободнÑм, Ñо, ÑÑо меÑко назÑваÑÑ Â«Ð²ÑÑоки-ие оÑноÑениÑ!» Ðо, даже Ð´Ð»Ñ Ð½Ð¸Ñ ÐµÑÑÑ ÐºÐ°ÐºÐ¾Ð¹-Ñо пÑедел, какое-Ñо ÑабÑâ¦. Ð ÑÑо ÑÐ°Ð±Ñ Ð±Ñло наÑÑÑено.
«ÐÑли ÑÑ Ð¾Ð´ÑÑÑÑ Ð»Ñди, коÑоÑÑе лÑбÑÑ Ð´ÑÑг дÑÑга, Ñо Ñ Ð½Ð¸Ñ Ð²Ñе должно бÑÑÑ Ð½Ð° Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ñ Ð¸ ÑмеÑÑÑ, и Ð½ÐµÑ Ñакой веÑи, коÑоÑой нелÑÐ·Ñ Ð±Ñло Ð±Ñ Ð¿ÑоÑÑиÑÑ. Я ÑÑвÑÑвовал ее как ÑаÑÑÑ Ñамого ÑебÑ, веÑнее, как пÑодолжение ÑебÑ. СовеÑÑенно еÑÑеÑÑвенно, ÑÑо ÑÑо пÑодолжение должно бÑÑÑ Ð½Ð°Ð´ÐµÐ»ÐµÐ½Ð¾ вÑеми моими оÑвÑаÑиÑелÑнÑми каÑеÑÑвами: ÑаÑпÑÑÑÑвом, ÑклонноÑÑÑÑ Ðº пÑÑнÑÑвÑ, оÑобой бÑÑовой лживоÑÑÑÑ Ð¿Ñи какой-Ñо глÑбинной пÑавдивоÑÑи наÑÑÑÑ, неÑмением бÑÑÑ ÑÑаÑÑливÑм»
(из дневника Ю.Ðагибина)
Ðагибин бÑл на гÑани ÑÑÑва и дÑÑзÑÑм ÑÑÑаÑилиÑÑ Ð·Ð° него. Ðаже ÐаÑилий ШÑкÑин, не оÑлиÑавÑийÑÑ ÑобоÑÑÑÑ Ñ Ð°ÑакÑеÑа, Ð¿Ð¾Ð¿Ð°Ð´Ð°ÐµÑ Ð¿Ð¾Ð´ нагибинÑкÑÑ Ð³Ð¾ÑÑÑÑÑ ÑÑкÑ. Ð ÑвоÑÑеÑÑве Ñоже вÑе бÑло беÑпоÑÑдоÑно. ÐÑлед за мÑÑаÑÑÑвами ÑилÑма «ÐÑедÑедаÑелÑ» наÑалиÑÑ Ð½Ð¾Ð²Ñе мÑÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ ÑилÑмом «ÐиÑекÑоÑ».
Ðагибин пиÑал ÑÑенаÑий к ÑÑÐ¾Ð¼Ñ ÑилÑмÑ, взÑв за оÑÐ½Ð¾Ð²Ñ ÑÐ²Ð¾Ñ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ñ Ð² ÑемÑе главного ÑÑÑоиÑÐµÐ»Ñ Ð°Ð²Ñомобилей â Ðвана ÐÐ¸Ñ Ð°Ñева. Ðо Ð¼Ð½ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ¸Ð½ÐµÐ¼Ð°ÑогÑаÑиÑÑов, обÑаз ÐÐ¸Ñ Ð°Ñева на ÑкÑане мог воплоÑиÑÑ ÑолÑко один акÑÐµÑ â Ðвгений УÑбанÑкий.
Ðагибин, ÑÑÐ¾Ð±Ñ Ñ Ð¾ÑÑ ÐºÐ°Ðº-Ñо оÑвлеÑÑÑÑ Ð¾Ñ Ð·Ð°ÐºÑлиÑнÑÑ Ð¸Ð³Ñ Ð¸ инÑÑиг по Ð¿Ð¾Ð²Ð¾Ð´Ñ ÑилÑма, оÑпÑавилÑÑ Ð½Ð° ÑÑемки в ÐаÑакÑмÑ. Там они вÑÑÑеÑилиÑÑ Ñ Ð£ÑбанÑким и ÑÑÑ Ð¶Ðµ ÑÑ Ð»ÐµÑÑнÑлиÑÑ Ñак, ÑÑо поÑÑпалиÑÑ Ð¸ÑкÑÑ! ÐеÑдивиÑелÑно, они бÑли из одной поÑÐ¾Ð´Ñ Ð¿Ð¾Ð±ÐµÐ´Ð¸Ñелей, а двÑÑ Ð¿Ð¾Ð±ÐµÐ´Ð¸Ñелей на одном меÑÑе, как извеÑÑно, бÑÑÑ Ð½Ðµ можеÑ.
ÐаждÑй доказÑвал ÑÐ²Ð¾Ñ Ð±Ð¾Ð¹ÑовÑкÑÑ Ñ Ð°ÑизмÑ, или, еÑли Ñгодно, ÑÐ²Ð¾Ñ Â«ÑамоÑÑÑ» лÑбÑми ÑпоÑобами. УÑбанÑкий заÑвил, ÑÑо ÑÑÐµÐ½Ñ Ð³Ð¾Ð½Ð¾Ðº по пÑÑÑÑне он бÑÐ´ÐµÑ Ð¸Ð³ÑаÑÑ Ñам, без каÑкадеÑов. ÐеÑвÑй дÑÐ±Ð»Ñ Ð¾ÑÑнÑли Ð½ÐµÐ¿Ð»Ð¾Ñ Ð¾, но ÑежиÑÑÐµÑ Ð.СалÑÑков попÑоÑил ÑделаÑÑ Ð²ÑоÑой.
ÐвÑÐ¾Ð¼Ð¾Ð±Ð¸Ð»Ñ Ð²Ð·Ð»ÐµÑел над баÑÑ Ð°Ð½Ð¾Ð¼ и пеÑевеÑнÑлÑÑ. Ðвгений УÑбанÑкий ÑконÑалÑÑ Ð¾Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑÑеннÑÑ Ñан по пÑÑи в болÑниÑÑ. Ðолва ÑÑÑ Ð¶Ðµ обвинила в его ÑмеÑÑи ÑежиÑÑеÑа Ñ ÐµÐ³Ð¾ злоÑÑаÑÑной пÑоÑÑбой о вÑоÑом дÑбле. ÐÑ Ð¸ заодно, и оказавÑегоÑÑ ÑÑдом ÑÑенаÑиÑÑа.
Ðагибин веÑнÑлÑÑ Ð² ÐоÑквÑ, обеÑкÑÑаженнÑй, пÑиÑÐ¸Ñ Ñий. Ðн Ñ ÐµÐ³Ð¾ ÑÑÑÑем и оÑÑÑÑм ÑÑвÑÑвом ÑопÑиÑаÑÑноÑÑи к боли, ел ÑÐµÐ±Ñ Ð¿Ð¾ÐµÐ´Ð¾Ð¼, мÑÑиÑелÑно коÑил за ÑÑÐ°Ð³ÐµÐ´Ð¸Ñ Ñ Ð°ÐºÑеÑом. Ðа Ñо, ÑÑо не наÑÑоÑл на каÑкадеÑÐ°Ñ , за Ñо, ÑÑо ÑпоÑил Ñ Ð£ÑбанÑким на ÑÑÐµÐ¼ÐºÐ°Ñ , за Ñо, ÑÑо вообÑе Ð¿Ð¾ÐµÑ Ð°Ð» в ÐаÑакÑмÑ.
ÐоÑковÑкий дом бÑл пÑÑÑ Ð¸ неÑÑÑен.  Ðелла бÑвала Ñам ÑепеÑÑ Ñедко. Ðагибин бежал Ð¾Ñ ÑоÑки пÑÑÑого дома в ÑеÑÑоÑанÑ. Ðни по-пÑÐµÐ¶Ð½ÐµÐ¼Ñ ÑÑлÑжливо пеÑед ним оÑкÑÑвалиÑÑ, по-пÑÐµÐ¶Ð½ÐµÐ¼Ñ Ð°Ð»ÐºÐ¾Ð³Ð¾Ð»Ñ Ð»Ð¸Ð»ÑÑ Ñекой.
«Рводка, и ÑÑи мои нÑнеÑние дела â ÑÐ²Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð³Ð¾ поÑÑдка: ÑолÑко Ð±Ñ ÑпÑÑÑаÑÑÑÑ Ð¾Ñ Ð´ÐµÐ¹ÑÑвиÑелÑноÑÑи, Ð¾Ñ ÑебÑ. РпиÑаÑÑ Ð´Ð°Ð¶Ðµ мои жалкие ÑаÑÑÐºÐ°Ð·Ñ â ÑÑо имеÑÑ Ð´ÐµÐ»Ð¾ Ñ Ð¶Ð¸Ð·Ð½ÑÑ, а знаÑиÑ, и ÑмеÑÑÑÑ»
(из дневника Ю.Ðагибина)
РноÑбÑе 1968 года Ðагибин и ÐÑ Ð¼Ð°Ð´Ñлина оконÑаÑелÑно ÑаÑÑÑалиÑÑ. Ðа пÑоÑание Ðелла назвала мÑжа «паÑÑивой ÑовеÑÑкой ÑволоÑÑÑ» и ÑÑим Ñанила болÑÑе, Ñем ÑÑпÑÑжеÑкой невеÑноÑÑÑÑ.
Ðоли Ñже не бÑло. ТолÑко зиÑÑÑÐ°Ñ ÑеÑÐ½Ð°Ñ Ð¿ÑÑÑоÑа и ÑÑÑалоÑÑÑ. ÐÑ Ð½ÐµÐµ бÑло два лекаÑÑÑва, пÑиÑем одно â кÑепкое Ñже не помогало. ÐÑÑавалоÑÑ Ð²ÑоÑое â ÑабоÑа. Тем более, ÑÑо она пÑодолжала оплаÑиваÑÑÑÑ.
ÐовÑÑ Ð»ÑÐ±Ð¾Ð²Ñ Ðагибин вÑÑÑеÑил в ÐенингÑаде. Ðлла бÑла пеÑеводÑиком и бÑла замÑжем. Ðни Ñвидели дÑÑг дÑÑга в ÐºÐ°ÐºÐ¸Ñ -Ñо гоÑÑÑÑ . ÐеÑед обаÑнием ÑÑаÑеÑÑего лÑва-злаÑоÑÑÑа могли паÑÑÑ Ð»ÑбÑе баÑÑионÑ. Ðе ÑÑÑоÑл и ÑÑоÑ.
ÐÐ¾Ð»Ð¾Ð´Ð°Ñ Ð¶ÐµÐ½Ñина Ñ Ð³Ð»Ð°Ð·Ð°Ð¼Ð¸ коÑÑли. Ðагибин ÑеÑил, ÑÑо ÑÑо его поÑледний ÑанÑ. Так и ÑлÑÑилоÑÑ. ЦвеÑÑ Ð¾Ñ Ð°Ð¿ÐºÐ°Ð¼Ð¸, пÑогÑлки, долгие беÑедÑ. Ð ÐенингÑад он ÑепеÑÑ ÐµÐ·Ð´Ð¸Ð» каждÑÑ Ð½ÐµÐ´ÐµÐ»Ñ. РпоÑом Ðлла пеÑебÑалаÑÑ Ð² ÐоÑквÑ. Ðо конÑа ÑÐ²Ð¾Ð¸Ñ Ð´Ð½ÐµÐ¹ Ðагибин пÑожил Ñ Ð½ÐµÑ.
«10 ÑнваÑÑ Ðлла пеÑÐµÐµÑ Ð°Ð»Ð° оконÑаÑелÑно. Ðва Ð´Ð½Ñ Ñ Ð¼ÐµÐ½Ñ Ñакое ÑÑвÑÑво, бÑдÑо мое ÑеÑдÑе закÑÑали в Ð¼ÐµÑ . ÐомилÑй Ð¼ÐµÐ½Ñ Ðог.»
(из дневника Ю.Ðагибина)
Ðагибин ÑÑпокоилÑÑ, оÑÑепенилÑÑ. Ðо ÑиÑм его жизни оÑÑавалÑÑ Ð½ÐµÐ¸Ð·Ð¼ÐµÐ½Ð½Ñм. Ðаждое ÑÑÑо â обÑзаÑелÑнÑе ÑеÑÑÑе ÑÑÑаниÑÑ ÑекÑÑа. ÐеÑеÑом â оÑдÑÑ . Ðз окон его кабинеÑа по вÑÐµÐ¼Ñ Ð¿Ð¸ÑаÑелÑÑÐºÐ¾Ð¼Ñ Ð¿Ð¾ÑÐµÐ»ÐºÑ ÑаздавалаÑÑ Ð¸Ð·ÑмиÑелÑÐ½Ð°Ñ ÐºÐ»Ð°ÑÑиÑеÑÐºÐ°Ñ Ð¼ÑзÑка: Ð Ð°Ñ Ð¼Ð°Ð½Ð¸Ð½Ð¾Ð², ЧайковÑкий, ÐагнеÑ. РоÑобенно гÑомко â его лÑбимÑй ÐемеÑев.
ÐÐ¸Ð·Ð½Ñ ÑпоÑÑдоÑилаÑÑ, воÑла в ÐºÐ¾Ð»ÐµÑ Ñ Ð»ÐµÐ±Ð¾ÑолÑного оÑкÑÑÑого пиÑаÑелÑ-баÑина. ÐÑÑзÑÑ, заÑÑолÑÑ, ÑазговоÑÑ Ð¾Ð±Ð¾ вÑем. ÐÐ¸Ñ Ð´ÑÑи.
Ðо оÑÑавалаÑÑ ÐµÑе одна Ñайна, коÑоÑÑÑ Ð¾Ð½ ÑÑаÑелÑно Ñ Ñанил в далÑнем ÑÐ³Ð»Ñ Ñада в жеÑÑÑной коÑобке. Рв один из дней, он вÑÑаÑил попоÑÑеннÑе плеÑенÑÑ Ð»Ð¸ÑÑÑ ÑÑкопиÑи, пеÑепеÑаÑал на маÑинке и Ñже не ÑÑал пÑÑÑаÑÑ. ÐÑÑавил на ÑÑоле как знак Ð´Ð»Ñ Ð¶ÐµÐ½Ñ: «пÑоÑÑи».
«ÐлагодаÑÑ Ð¾ÑÑÑ Ñ Ñзнал ÑÑолÑко вÑÑÑеÑкой боли, ÑколÑко не пÑиÑинила мне вÑÑ Ð¼Ð¾Ñ Ð¾ÑÑалÑÐ½Ð°Ñ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ñ. ÐÑо единÑÑÐ²ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ð¾Ñнова моего дÑÑевного опÑÑа, оÑÑалÑное вÑе дÑÑÐ½Ñ Ð¸ гÑÑбоÑÑÑ. ÐаленÑÐºÐ°Ñ ÑигÑÑка за колÑÑей пÑоволокой лагеÑÑ⦠и взглÑд мне воÑлед, взглÑд, коÑоÑÑй Ñ ÑизиÑеÑки ÑÑвÑÑвовал, даже ÑкÑÑвÑиÑÑ Ð¸Ð· видÑ, — ÑÑо неизмеÑимо болÑÑе Ñого, ÑÑо ÑпоÑобен даÑÑ ÑÑÐ½Ñ ÑамÑй лÑÑÑий оÑеÑ»
(Ю.Ðагибин «ÐÑÑÐ°Ð½Ñ Ð¸ иди»)
Ð Ñамом конÑе 80-Ñ Ðагибин надолго ÑÐµÑ Ð°Ð» в ÐÑалиÑ. Ðлла оÑÑалаÑÑ Ð´Ð¾Ð¼Ð°. Ðна пеÑепеÑаÑала ÑÑкопиÑÑ Ð¸ оÑнеÑла ее Ð³Ð»Ð°Ð²Ð½Ð¾Ð¼Ñ ÑедакÑоÑÑ Ð¶ÑÑнала «ЮноÑÑÑ» ÐндÑÐµÑ ÐеменÑÑевÑ. Ðа Ñвой ÑÑÑÐ°Ñ Ð¸ ÑиÑк. РеакÑÐ¸Ñ Ðагибина бÑла неизвеÑÑна, а в гневе он бÑл ÑÑÑаÑен.
Ðо пиÑаÑÐµÐ»Ñ Ð¿Ð¾ пÑÐ¸ÐµÐ·Ð´Ñ ÑÑгаÑÑ Ð¶ÐµÐ½Ñ Ð½Ðµ ÑÑал. Ðн пÑоÑÑо позвонил в ÑедакÑÐ¸Ñ Â«Ð®Ð½Ð¾ÑÑи» и Ñзнал, ÑÑо повеÑÑÑ Â«ÐÑÑÐ°Ð½Ñ Ð¸ иди» гоÑовиÑÑÑ Ðº пеÑаÑи. Ðна Ñвидела ÑÐ²ÐµÑ Ð² 1989.
ÐÑе, кÑо знал Ðагибина, бÑли поÑÑÑÑенÑ. ÐказÑваеÑÑÑ, ÑÑо ÑÑонÑеннÑй Ñноб и бизнеÑмен Ð¾Ñ Ð»Ð¸ÑеÑаÑÑÑÑ 30 Ð»ÐµÑ Ñ Ñанил в Ñебе и в жеÑÑÑнке на даÑе ÑакÑÑ Ð±Ð¾Ð»Ñ.
Ðо ÑÑо бÑло лиÑÑ Ð½Ð°Ñало. ÐÑÑгÑÑ ÑÐ°Ð¹Ð½Ñ Ð¿Ð¸ÑаÑÐµÐ»Ñ Ñзнали лиÑÑ Ð¿Ð¾Ñле его ÑмеÑÑи, когда бÑла опÑбликована повеÑÑÑ Â«Ð¢Ñма в конÑе ÑÑннелÑ». Рона Ñоже бÑла ÑвÑзана Ñ ÐµÐ³Ð¾ оÑÑом: наÑÑоÑÑим, коÑоÑого он не знал â ÐиÑиллом ÐагибинÑм и Ñем, кÑо ÑÑал Ð´Ð»Ñ Ð½ÐµÐ³Ð¾ вÑем â ÐаÑком ÐевенÑалем.
Ð Ñамое беÑпоÑадное и безжалоÑÑное его пÑоизведение â «Ðневники».
«ЧÑо Ð±Ñ Ñ Ð½Ð¸ делал: пиÑал, пил, ÑазвÑаÑниÑал, ÑиÑал â Ñ Ð²Ñе делал на пÑеделе ÑÐ²Ð¾Ð¸Ñ Ñил, вÑе делал ÑÑÑаÑÑно. Я не вÑпивал, а пил меÑÑвÑÑ, Ñ Ð±Ð»Ñдил каким-Ñо пеÑвоÑоднÑм гÑÐµÑ Ð¾Ð¼, Ñ ÑабоÑал, как ÑанаÑик. ÐÐµÐ½Ñ Ð²Ñегда надо бÑло ÑдеÑживаÑÑ: Ð¾Ñ ÑабоÑÑ, Ð¾Ñ Ð²Ð¾Ð´ÐºÐ¸, даже Ð¾Ñ Ð¿Ð¾ÐºÑпки ÑÑÑелÑ. Ðа каком повоÑоÑе вÑÑонил Ñ Ð»ÑÑÑее в Ñебе?»
(из дневника Ю.Ðагибина)
17 иÑÐ½Ñ 1994 года Ðлла пÑивезла в дом ÑовÑем маленÑкого ÑеноÑка ÑÑделÑÑеÑÑеÑа. Ðагибин бÑл вне ÑÐµÐ±Ñ Ð¾Ñ Ð²Ð¾ÑÑоÑга и ÑÑаÑÑÑÑ. ÐÑо бÑла его лÑÐ±Ð¸Ð¼Ð°Ñ Ð¿Ð¾Ñода. Ðн игÑал Ñо Ñенком, гладил его, лаÑкал и вдÑÑг заплакал.
— Ð¢Ñ Ð·Ð½Ð°ÐµÑÑ, Ñ Ð½Ðµ ÑвижÑ, как он вÑÑаÑÑеÑ, — оÑвеÑил он на иÑпÑганнÑй вопÑÐ¾Ñ Ð¶ÐµÐ½Ñ. ÐоÑом помолÑал и добавил:
— Ðи ÐобелевÑÐºÐ°Ñ Ð¿ÑемиÑ, ни богаÑÑÑво, ни лиÑеÑаÑÑÑное пÑизнание Ñ Ð½Ðµ пÑоменÑл Ð±Ñ Ð½Ð° годÑ, пÑожиÑÑе Ñ Ñобой. â ÐоÑом поÑеловал ей ÑÑÐºÑ Ð¸ Ñказал, ÑÑо немного поÑÐ¿Ð¸Ñ Ð¿ÐµÑед обедом.
Ðн ÑÑел во Ñне. ÐÐ¼Ñ Ð±Ñло 74 года. СÑолÑко же, ÑколÑко его лÑÐ±Ð¸Ð¼Ð¾Ð¼Ñ Ð¿ÐµÐ²ÑÑ, ÑÑÑ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ñ Ð¾Ð½ ÑвоеобÑазно оÑзеÑкалил. Такой же Ð±Ð°Ð»Ð¾Ð²ÐµÐ½Ñ ÑÑдÑбÑ, Ñакой же ÑладкопевеÑ-злаÑоÑÑÑ, Ñе же ÑÐ¾Ð»Ð¿Ñ Ð¿Ð¾ÐºÐ»Ð¾Ð½Ð½Ð¸ÐºÐ¾Ð², Ñоже ÑеÑÑÑ Ð±Ñаков и ÑÑаÑÑÑе лиÑÑ Ð² поÑледнем.
ÐÑда, кÑда Ð²Ñ ÑдалилиÑÑ,
ÐеÑÐ½Ñ Ð¼Ð¾ÐµÐ¹ злаÑÑе дни?
ЧÑо Ð´ÐµÐ½Ñ Ð³ÑÑдÑÑий мне гоÑовиÑ?
Ðго мой Ð²Ð·Ð¾Ñ Ð½Ð°Ð¿ÑаÑно ловиÑ,
РглÑбокой мгле ÑаиÑÑÑ Ð¾Ð½.
ÐÐµÑ Ð½ÑждÑ; пÑав ÑÑдÑÐ±Ñ Ð·Ð°ÐºÐ¾Ð½.
ÐÐ°Ð´Ñ Ð»Ð¸ Ñ, ÑÑÑелой пÑонзÑннÑй,
ÐÐ»Ñ Ð¼Ð¸Ð¼Ð¾ пÑолеÑÐ¸Ñ Ð¾Ð½Ð°,
ÐÑÑ Ð±Ð»Ð°Ð³Ð¾: Ð±Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð¸ Ñна
ÐÑÐ¸Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ñ ÑÐ°Ñ Ð¾Ð¿ÑеделÑннÑй;
ÐлагоÑловен и Ð´ÐµÐ½Ñ Ð·Ð°Ð±Ð¾Ñ,
ÐлагоÑловен и ÑÑÐ¼Ñ Ð¿ÑÐ¸Ñ Ð¾Ð´!
Ðневники бÑли Ð¸Ð·Ð´Ð°Ð½Ñ Ð¿Ð¾Ñле ÑмеÑÑи и ÑÑали веÑÑиной ÑвоÑÑеÑÑва пиÑаÑелÑ. Ðн, пивÑий Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ñ Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð¾Ð¹ ÑаÑей и знавÑий гоÑеÑÑ ÐµÐµ беÑÑмеÑÑного напиÑка, вÑÑазил вÑего ÑÐµÐ±Ñ Ð² «ÐÐ½ÐµÐ²Ð½Ð¸ÐºÐ°Ñ Â» — Ñакого как еÑÑÑ, без пÑикÑаÑ. ÐеÑед Ñобой он бÑл ÑеÑÑен и ÑÑогаÑелÑно-беззаÑиÑен. Ð Ñ Ð¾ÑеÑÑÑ Ð²ÐµÑиÑÑ (дейÑÑвиÑелÑно Ñ Ð¾ÑеÑÑÑ), ÑÑо Ð´ÐµÐ½Ñ Ð³ÑÑдÑÑий пÑигоÑовил ЮÑÐ¸Ñ ÐÐ°Ð³Ð¸Ð±Ð¸Ð½Ñ Ð½Ðµ забвение, а долгÑÑ Ð¿Ð°Ð¼ÑÑÑ.
ÐÑман ÐагиÑова
______
ÐÑимеÑание: ÐÑи напиÑании ÑÑÑе бÑли иÑполÑÐ·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ñ Ð¿ÑÐ¾Ð¸Ð·Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð®.Ð. Ðагибина («ÐваÑник и ÐÑженинова», «ÐаÑÐ½Ð¸Ñ Ð¸ ХлоÑ», «ÐÐµÐ»Ð°Ñ ÑиÑенÑ», «ÐевÑÑий Ð³Ð¾Ð»Ð¾Ñ Ð Ð¾ÑÑи» (о С.ÐемеÑеве) и дÑ., оÑÑÑвки из его вÑÑÑÑплений на ÑвоÑÑеÑÐºÐ¸Ñ Ð²ÐµÑеÑÐ°Ñ , оÑÑÑвки из его дневников, ÑÑаÑÑÑ Ð®ÑÐ¸Ñ ÐÑвалдина «Ðнига, а не Ñеловек» (о Ðагибине), воÑÐ¿Ð¾Ð¼Ð¸Ð½Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð´ÑÑзей и маÑеÑÐ¸Ð°Ð»Ñ Ð¸Ð· инÑеÑнеÑа. ÐвÑÐ¾Ñ Ð¿ÑиноÑÐ¸Ñ ÑеÑдеÑнÑÑ Ð±Ð»Ð°Ð³Ð¾Ð´Ð°ÑноÑÑÑ Ð·Ð° пÑедоÑÑавленнÑе маÑеÑиалÑ.
Приложение №2
к рабочей программе по русскому языку
основного общего образования,
Утверждено приказом № 93 МБОУ СШ № 1
От 28.08.2020г.
КОНТРОЛЬНО – ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
по предмету: Русский язык (5 класс).
Учитель: Бароненко Е.Ю,
Содержание
-
Пояснительная записка
-
Нормы оценки письменных работ.
-
Контрольные работы и работы по развитию речи.
-
Список используемой литературы.
1.Пояснительная записка
Данный сборник КИМов для 5 класса разработан на основе Программы общеобразовательных учреждений по русскому языку для 5-9 классов авторов Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского, М.Т.Баранова, в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом к учебнику Т.А.Ладыженской «Русский язык, 5 класс». Он включает тексты диктантов и изложений, тестовые задания, с выбором ответа по теоретическому материалу курса, ответы к заданиям, критерии оценивания.
2.Нормы оценки письменных работ.
I. Рекомендуемые нормы оценки за ДИКТАНТ
Отметка | Число ошибок (орфографических и пунктуационных) |
«5» | 0/0, 0/1, 1/0 (негрубая ошибка) |
«4» | 2/2, 1/3, 0/4, 3/0, 3/1 (если ошибки однотипные) |
«3» | 4/4, 3/5, 0/7, 5/4 в 5 классе; 6/6 (если есть ошибки однотипные и негрубые) |
«2» | 7/7, 6/8, 5/9, 8/6 |
В контрольной работе, состоящей из диктанта и дополнительного (фонетического, лексического, орфографического, грамматического и т.п.) задания, выставляются две оценки (за диктант и за дополнительное задание). Для оценивания уровня знаний выводится средняя оценка по итогам двух работ: диктанта и грамматических заданий.
Примечание.
При оценке диктанта исправляются, но не учитываются орфографические и пунктуационные ошибки:
1) в переносе слов;
2) на правила, которые не включены в школьную программу;
3) на еще не изученные правила;
4) в словах с непроверяемыми написаниями, над которыми не проводилась специальная работа;
5) в передаче авторской пунктуации.
Исправляются, но не учитываются описки, неправильные написания, искажающие звуковой облик слова, например: «рапотает» (вместо работает), «дулпо» (вместо дупло), «мемля» (вместо земля).
При оценке диктантов важно также учитывать характер ошибки. Среди ошибок следует выделять негрубые, т. е. не имеющие существенного значения для характеристики грамотности. При подсчете ошибок две негрубые считаются за одну.
К негрубым относятся ошибки:
1) в исключениях из правил;
2) в написании большой буквы в составных собственных наименованиях;
3) в случаях слитного и раздельного написания приставок в наречиях, образованных от существительных с предлогами, правописание которых не регулируется правилами;
4) в случаях трудного различения не и ни (Куда он только не обращался! Куда он ни обращался, никто не мог дать ему ответ. Никто иной не…; не кто иной, как; ничто иное не…, не что иное, как и др.);
5) в собственных именах нерусского происхождения;
6) в случаях, когда вместо одного знака препинания поставлен другой;
7) в пропуске одного из сочетающихся знаков препинания или в нарушении их последовательности.
Необходимо учитывать также повторяемость и однотипность ошибок. Если ошибка повторяется в одном и том же слове или в корне однокоренных слов, то она считается за одну ошибку.
Однотипными считаются ошибки на одно правило, если условия выбора правильного написания заключены в грамматических (в армии, в роще; колют, борются) и фонетических (пирожок, сверчок) особенностях данного слова.
Не считаются однотипными ошибки на такое правило, в котором для выяснения правильного написания одного слове требуется подобрать другое (опорное) слово или его форму (вода — воды, рот — ротик, грустный — грустить, резкий -резок).
Первые три однотипные ошибки считаются за одну ошибку, каждая следующая подобная ошибка учитывается самостоятельно.
Если в одном непроверяемом слове допущены 2 и более ошибок, то все они считаются за одну ошибку.
При наличии в контрольном диктанте более 5 поправок (исправление неверного написания на верное) оценка снижается на один балл. Отличная оценка не выставляется при наличии пяти и более исправлений.
При оценке выполнения дополнительных заданий рекомендуется руководствоваться следующим:
Балл | Степень выполнения задания |
«5» | ученик выполнил все задания верно |
«4» | ученик выполнил правильно не менее 3/4 заданий |
«3» | выполнено не менее половины заданий |
II. Критерии и нормативы оценки ИЗЛОЖЕНИЙ и СОЧИНЕНИЙ
Основные критерии оценки за изложение и сочинение
Оценка | Содержание и речь | Грамотность |
«5» | 1.Содержание работы полностью соответствует теме. 2.Фактические ошибки отсутствуют. 3.Содержание излагается последовательно. 4.Работа отличается богатством словаря, разнообразием используемых синтаксических конструкций, точностью словоупотребления. 5.Достигнуты стилевое единство и выразительность текста. В целом в работе допускается 1 недочет в содержании 1-2 речевых недочета. | Допускаются: 1 орфографическая, или 1 пунктуационная, или 1 грамматическая ошибки |
«4» | 1.Содержание работы в основном соответствует теме (имеются незначительные отклонения от темы). 2.Содержание в основном достоверно, но имеются единичные фактические неточности. 3.Имеются незначительные нарушения последовательности в изложении мыслей. 4.Лексический и грамматический строй речи достаточно разнообразен. 5.Стиль работы отличается единством и достаточной выразительностью. В целом в работе допускается не более 2 недочетов в содержании и не более 3-4 речевых недочетов. | Допускаются: 2 орфографические и 2 пунктуационные ошибки, или 1 орфографическая и 3 пунктуационные ошибки, или 4 пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических ошибок, а также 2 грамматические ошибки |
«3» | 1.В работе допущены существенные отклонения 2.Работа достоверна в главном, но в ней имеются отдельные фактические неточности. 3.Допущены отдельные нарушения последовательности изложения 4.Беден словарь и однообразны употребляемые синтаксические конструкции, встречается неправильное словоупотребление. 5.Стиль работы не отличается единством, речь недостаточно выразительна. В целом в работе допускается не более 4 недочетов в содержании и 5 речевых недочетов. | Допускаются: 7 орфографических и 4 пунктуационные ошибки, или 6 орф. и 5 пунк., или 7 пунк. при отсутствии орфографических (в 5 кл.- также 4 грамматических ошибки |
«2» | Работа не соответствует теме. Допущено много фактических неточностей. Нарушена последовательность мыслей во всех частях работы, отсутствует связь между ними, работа не соответствует плану. Крайне беден словарь, работа написана короткими однотипными предложениями со слабо выраженной связью между ними, часты случат неправильного словоупотребления. Нарушено стилевое единство текста. В целом в работе допущено 6 недочетов и до 7 речевых недочетов | Допускаются: 7 орф. и 7 пунк. ошибок, или 6 орф. и 8 пунк., или 5 орф. и 9 пунк., или 9 пунк., или 8 орф. и 5 пунк., а также 7 грамматических ошибок |
3.Контрольные работы и работы по развитию речи.
Контрольные работы
1.К.Р. №1. «Повторение пройденного в 1-4 классах».
2. К.Р.№2. «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи».
3. К.Р.№3. «Фонетика. Орфоэпия. Графика и орфография. Культура речи».
4. К.Р. №4. «Морфемика. Орфография. Культура речи».
5. К.Р.№5. «Имя существительное».
6. К.Р. №6. «Глагол».
7. К.Р.№7. Итоговая контрольная работа.
Работы по развитию речи
1. Обучающее изложение «Хитрый заяц».
2. Обучающее сочинение по картине А.А.Пластова «Летом».
3. Сжатое изложение (упр.144).
4. Сочинение. «Памятный день».
5. Сочинение по картине Ф.П.Решетникова «Опять двойка»
6. Изложение – повествование (упр.283).
7. Сочинение – описание (упр.301).
8. Подробное изложение (упр. 375).
9. Сочинение по картине И.Э.Грабаря «Февральская лазурь».
10. Изложение текста с изменением лица (упр.420).
11. Сочинение-описание по картине П. Кончаловского «Сирень».
12. Обучающее сочинение-рассуждение.
13. Сжатое изложение (упр.513)
14. Изложение текста с изменением лица (упр.547).
15. Сочинение по картине И.И.Нисского «Февраль. Подмосковье».
16. Описание животного. Изложение (упр.585).
17. Сочинение по картинкам.
18. Сочинение-повествование «Невыдуманный рассказ».
19. Сжатое изложение с изменением лица (упр.688).
Урок № 15.
Обучающее изложение «Хитрый заяц».
Т.А.Ладыженская, М.Б.Баранов, Л.А.Тростенцова. Учебник «Русский язык» 5 класс,
«Просвещение», Москва, 2017 г., упражнение 70.
Урок № 26.
Устное сочинение по картине А.Пластова «Летом»
Егорова Н.В. «Поурочные разработки по русскому языку. 5 класс».
Издательство ВАКО, — Москва, 2017 г, стр.66
Упражнение 109, стр.50
Урок № 28.
Контрольная работа №1 Диктант с грамматическим заданием по теме «Повторение изученного в начальных классах»
Горшкова В.Н. «Сборник диктантов: 5-9 классы ФГОС». Издательство «ВАКО», М., 2014г.
Долгий осенний закат догорел. Погасла последняя багровая, узенькая, как щель, полоска, рдевшая на самом краю горизонта, между сизой тучей и землей. Уже не стало видно ни земли, ни деревьев, ни неба. Только над головой большие звезды дрожали своими ресницами среди черной ночи, да голубой луч от маяка подымался прямо вверх тонким столбом и точно расплескивался там о небесный купол жидким, туманным, светлым кругом. Ночные бабочки бились о стеклянные колпаки свечей. Звездчатые цветы белого табака в палисаднике запахли острее из темноты и прохлады.
Задание.
1.Озаглавить текст.
2. Выписать из текста грамматические основы предложений.
Урок № 35.
Сжатое изложение: «Гордость – это хорошо или плохо?»
Т.А.Ладыженская, М.Б.Баранов, Л.А.Тростенцова. Учебник «Русский язык» 5 класс,
«Просвещение», Москва, 2017 г., стр.69, упражнение 144.
В лесу стоял большой старый пень. Пришла бабушка с сумкой, поклонилась пню и пошла дальше. Пришли две маленькие девочки с кузовками, поклонились пню и пошли дальше. Пришёл старик с мешочком, кряхтя поклонился пню м побрёл дальше.
Весь день приходили в лес разные люди, кланялись пню и шли дальше.
Возгордился старый пень и говорит деревьям:
-Видите, даже люди, и те мне кланяются. Пришла бабушка – поклонилась, пришли девочки – поклонились, пришёл старик – поклонился. Ни один человек не прошёл мимо меня не поклонившись. Стало быть, я здесь в лесу у вас самый главный. И вы тоже мне кланяйтесь.
Но деревья молча стояли вокруг него во всей своей гордой осенней красоте.
Рассердился старый пень и ну кричать:
-Кланяйтесь мне! Я ваш царь!
Но тут прилетела маленькая быстрая синичка, села на молодую берёзу, ронявшую по одному свои золотые зубчатые листочки, и весело защебетала:
— Ишь, как расшумелся на весь лес! Помолчи! Ничего ты не царь, а обыкновенный старый пень. Люди вовсе не тебе кланяются, а ищут возле тебя опёнки. Да и тех не находят. Давно уже всё обобрали.
(В.Катаев)
Задания:
-
Озаглавьте изложение.
-
Напишите сжатое изложение 7-8 предложениями.
Урок № 37.
Сочинение на свободную тему: «Памятный день», «Весёлое происшествие», «Интересная история»
Т.А.Ладыженская, М.Б.Баранов, Л.А.Тростенцова. Учебник «Русский язык» 5 класс,
«Просвещение», Москва, 2017 г., стр.74, упражнение 157.
Урок № 50.
Контрольная работа №2 по теме «Синтаксис простого предложения».
Горшкова В.Н. «Сборник диктантов: 5-9 классы ФГОС». Издательство «ВАКО», М., 2014г.
Осенью.
Осень, глубокая осень! Серое небо, низкие облака. Голы и прозрачны становятся сады, рощи и леса. Кругом всё видно насквозь.
Старые деревья давно облетели, и только молодые отдельные берёзки сохраняют ещё свои увядающие листья.
Ярко выступают сквозь красноватую сеть берёзовых ветвей ели и сосны.
Земля устлана сухими разноцветными листьями. В сырую погоду они мягкие и пухлые. И не слышно шелеста от ног осторожно ступающего охотника. В морозы листья жёсткие и хрупкие, так что далеко вскакивают птицы и звери от шороха человеческих шагов. (По С.Т.Аксакову)
(82 слова)
Грамматическое задание.
Выполнить синтаксический разбор следующего предложения: Земля устлана сухими разноцветными листьями.
Урок № 57.
Сочинение по картине Ф.П.Решетникова «Опять двойка».
Однажды художник сидел на уроке математики в одной из московских школ и наблюдал, как ученик не мог решить задачу у доски. Он сразу представил себе, как дома встретят мальчика с двойкой, как горько опять будет родным. Художник хотел показать, почему не пятерки, а двойки приносит в портфеле этот ученик. Сейчас картина «Опять двойка» выставлена в Москве, в Третьяковской галерее. Зрителей перед ней всегда много, особенно школьников. Тут есть на что посмотреть и над чем задуматься. Одни улыбаются, глядя на неудачника, другие смотрят с сочувствием, даже с тревогой, вспоминая свои злополучные двойки. Но равнодушных перед этим полотном не бывает. А вот что о работе над картиной говорил сам Решетников: «Для героя картины мне позировали четыре обыкновенных мальчика. Что стало с ними потом? Как только картину поместили на выставке, трое из ребят пришли ко мне. Они рассказали о своих успехах. Недавно я встретил четвертого «двоечника» и с трудом узнал его: он вырос, окреп, закончил ремесленное училище и сейчас работает мастером на заводе»
– Что объясняет нам название картины?
– Чем вам понравилась картина?
– В каком жанре она написана? (Картина написана в бытовом жанре.)
– Как художник показал, что главный герой картины – ученик? (Мальчик композиционно расположен на переднем плане. Взгляды остальных героев картины (матери, сестры, братика) устремлены на него.)
– Определите возраст ученика. (Мальчику примерно 10–11 лет.)
– Опишите внешний вид мальчика, его позу. Что можно сказать о выражении его лица? (Мальчик одет в школьную форму, на нем пальто на вырост с меховым воротником, на ногах новые блестящие галоши. Он стоит, опустив голову, не смея поднять глаз на своих родных.)
– Нам без слов ясно, что сегодня он опять получил двойку. И название картины подтверждает, что это его не первая двойка.
– О чем говорит его «бывалый» портфель? (В руках мальчик держит потертый, рваный портфель. Зимой он служит ему санками, а летом – футбольным мячом. Замок на портфеле давно сломан, поэтому портфель перевязан длинной бечевкой. Из него вместо учебников торчат коньки.)
– Какова обстановка квартиры, изображенной на картине? Как живут ее герои? (Живут они небогато. Может быть, мама одна воспитывает детей. Но она заботится о них, несмотря ни на какие трудности. Дома чистота, у героя картины новое пальто, девочка стоит в выглаженной форме, младшему братишке купили велосипед.)
– Как относится мама к появлению своего сына с очередной двойкой? (Стиснув руки, эта молодая, но уставшая от забот женщина с немым упреком смотрит на сына. Сколько проблем у матери, да еще сын ее подводит. Вот как он отплатил ей за ее заботу о нем и любовь!)
– Каково отношение к мальчику младшего братишки? (Он катается на велосипеде и посмеивается над двоечником.)
– Что выражают взгляд и поза сестры? Как она учится? (Сестра смотрит на своего брата с осуждением, укоризной. Чувствуется, что девочка очень аккуратная и учится на «отлично». Сейчас она повторяет уроки, собирается в школу. Ее портфель новый, непотрепанный, как у мальчика.)
– Кто встречает мальчика с радостью? (Собака с радостью бросилась к мальчику, положив лапы ему на грудь. Для нее возвращение хозяина домой – всегда радостное событие, так как ожидается прогулка. Собака любит своего друга.)
– Есть ли у мальчика возможность учиться? (Условия есть.
В комнате мы видим обеденный стол, левее – письменный стол с настольной лампой; на стене в другой комнате висит географическая карта. Прилежность сестры и трудолюбие мамы должны быть примером для мальчика.)
– Какова основная мысль картины? (Невесело приносить домой двойки.)
– Какими художественными средствами автор ее выразил? (Средствами живописи. Он расположил героев так, чтобы каждый, находясь на своем месте, был хорошо виден. Все действующие лица связаны одним общим переживанием. Об этом говорят их позы, выражения лиц.)
– Раскрытию замысла художника помогают и краски. Каков колорит картины/сочетание различных цветов? (Художник сочетает различные цвета, которые в основном неяркие, приглушенные, ведь он рассказывает не о праздничном событии, а об обычном дне в одной семье. Это голубовато-серые стены комнаты, коричневый пол, пальто болотного цвета на мальчике и т. д. Представим эту картину без красок. Мы бы, конечно, поняли, что происходит в комнате, но характеристики действующих лиц побледнели бы, исчезло бы настроение напряженности – картина потеряла бы свою выразительность.)
План.
1) История создания картины.
2) Главный герой картины (внешность, поза, портфель).
3) Осуждающий взгляд матери.
4) Взгляд и поза сестры.
5) Собака – верный друг мальчика.
6) Основная мысль картины.
7) Мое отношение к картине
Урок № 59.
Контрольная работа №3 по теме «Синтаксис и пунктуация». Диктант с грамматическим заданием.
Горшкова В.Н. «Сборник диктантов: 5-9 классы ФГОС». Издательство «ВАКО», М., 2014г.
Мальчики
Вся семья Королевых бросилась к окнам. У подъезда стояли широкие розвальни, и от тройки белых лошадей шел густой туман. Сани были пусты, потому что Володя уже стоял в сенях. Его гимназическое пальто, фуражка, калоши и волосы на висках были покрыты инеем. Мать и тетка бросились обнимать и целовать его. Наталья начала стаскивать с него валенки, сестры подняли визг, а отец Володи закричал: «А мы тебя еще вчера ждали!»
Огромный черный пес Милорд стучал хвостом по стенам и по мебели. Всё смешалось в один сплошной радостный звук. Когда первый порыв радости прошел, Королевы заметили чужого мальчика. Мать шёпотом спросила Володю: «А это кто?». Володя ответил, что он привёз погостить своего товарища.
Грамматическое задание
Выполнить синтаксический разбор следующего предложения: Огромный черный пес Милорд стучал хвостом по стенам и по мебели.
Урок № 63,64.
Изложение – повествование «Шкатулка»
Т.А.Ладыженская, М.Б.Баранов, Л.А.Тростенцова. Учебник «Русский язык» 5 класс,
«Просвещение», Москва, 2017 г., стр.138, упражнение 283.
Урок № 67.
Сочинение – описание предмета.
Т.А.Ладыженская, М.Б.Баранов, Л.А.Тростенцова. Учебник «Русский язык» 5 класс,
«Просвещение», Москва, 2017 г., стр.138, упражнение 302.
Урок № 74.
Контрольная работа №4 по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика».
Егорова Н.В. «Поурочные разработки по русскому языку. 5 класс».
Издательство ВАКО, — Москва, 2017 г, стр.161.
Предзимье.
Отшумела золотая осень, и наступило холодное ненастье. Солнце редко выглядывает из-за туч и не согревает озябшую землю. Листья не кружатся в воздухе, а лежат на земле. Сквозь голые ветки далеко видны окрестности.
Деревья в лесу потемнели от дождя и стоят грустные. Животные готовятся к долгой морозной зиме. Белки запасаются вкусными орехами, грибами, съедобными семенами. Медведь отъелся за лето, набрал толстый слой подкожного жира. Впереди у него зимняя спячка. Опасно будить косолапого зимой.
Зайцы ждут первого снега. С появлением снега они поменяют летние серые шубки на белые. Зайца в лесу подстерегает много бедствий, а спасают его быстрые ноги и чуткие уши. Косой хорошо чувствует опасность и не подпускает близко к себе лисицу и волка.
Скоро леса и поля побелеют, и зима вытеснит осень. (Н. Сладков «Лесные тайнички» («Рассказы и сказки»);125 слов)
Грамматическое задание:
1.Фонетический разбор слова
1 вариант: отъелся,
2 вариант: предзимье.
2. Выписать из первого абзаца слова, в которых звуков меньше, чем букв.
Урок № 88.
Контрольная работа по теме «Лексика. Культура речи»
Горшкова В.Н. «Сборник диктантов: 5-9 классы ФГОС». Издательство «ВАКО», М., 2014г. Стр.47.
Живые обелиски.
Школьный парк в городе Керчи называют садом непрерывного цветения. Здесь свыше двухсот видов растений. Они подобраны так, чтобы с весны до осени не скудела их живая палитра. До самых заморозков пышно цветёт роза Глория Дей. Много забот отдали юннаты этой красавице, которую высадили в честь погибших за освобождение Крыма воинов.
Дендропарку присвоили имя Победы. Жители города прислали в дар тис ягодный, кипарис аризонский, каменную розу. Живым обелиском поднялась голубая ель, которую посадила тётя пионера-героя Вити Коробкова.
Словно капли крови, рдеют ягоды рябины. В память о пионере-герое Володе Дубинине рябину посадила его сестра.
Потом ребята создали ещё и аллею в честь городов-героев.
Урок № 91.
Подробное изложение «Первый снег».
Т.А.Ладыженская, М.Б.Баранов, Л.А.Тростенцова. Учебник «Русский язык» 5 класс,
«Просвещение», Москва, 2017 г., упражнение 375.
Урок № 96.
Сочинение-описание по картине И.Э.Грабаря «Февральская лазурь»
Егорова Н.В. «Поурочные разработки по русскому языку. 5 класс».
Издательство ВАКО, — Москва, 2017 г. Стр.181.
План-образец:
1. И. Грабарь – мастер пейзажа.
2. Главная героиня картины – берёза.
а) Цвет.
б) Ветки.
в) Ствол.
г) Берёзовый лес вдали.
3. Отношение автора к изображённому
Урок № 99.
Выборочное изложение «Последний лист».
Т.А.Ладыженская, М.Б.Баранов, Л.А.Тростенцова. Учебник «Русский язык» 5 класс,
«Просвещение», Москва, 2017 г., упражнение 419-420.
Урок №112.
Контрольная работа №6 по теме «Морфемика».
Словарный диктант.
Велосипедный фонарь, вести под уздцы, старинное пианино, мягкий диванчик, выйти из огня, цыганский наряд, телефонный справочник, сделать изо льда, растет под окном, расположиться в кабинете, встречаем рассвет, царицыно поведение, одеваться безвкусно, точно рассчитать, лиловый цветочек, подняться на цыпочки, качается подо мной, обширная площадь, костюм работницы, расцвет искусства, редакция газеты, точный маршрут, пролетает над озером, чехол для гитары, конфетная коробка, безграмотная речь, отцовский ремень, корзиночка с пирожками, расписание на завтра, вихри надо лбом, цикл телевизионных передач, надомная работа, искусное изделие, испугаться ошибки, подробный отчет, цирковой артист, расчетливые дельцы.
Задание:
Выполнить морфемный разбор слов: расположиться, пролетает, безграмотная, надомная, работницы.
Урок № 114.
Сочинение по картине П.П.Кончаловского «Сирень в корзине».
Т.А.Ладыженская, М.Б.Баранов, Л.А.Тростенцова. Учебник «Русский язык» 5 класс,
«Просвещение», Москва, 2017 г., стр.43, упражнение 470.
План:
1. П. П. Кончаловский – признанный мастер натюрморта, знаток сирени.
2. Прекрасный букет сирени: цвет, гроздья, листья.
3. Корзина. Фон натюрморта.
4. Впечатление от натюрморта.
Урок № 116. .
Сочинение-рассуждение.
Т.А.Ладыженская, М.Б.Баранов, Л.А.Тростенцова. Учебник «Русский язык» 5 класс,
«Просвещение», Москва, 2017 г., стр.16, упражнение 402.
— Какую телевизионную программу вы постоянно смотрите и почему?
— Какой школьный предмет вам больше всего нравиться и почему?
— Чем вы занимаетесь в свободное время и почему?
Урок № 121. .
Сжатое изложение «Перо и чернильница».
Т.А.Ладыженская, М.Б.Баранов, Л.А.Тростенцова. Учебник «Русский язык» 5 класс,
«Просвещение», Москва, 2017 г., упражнение 513.
Урок № 128.
Изложение с изменением лица.
Т.А.Ладыженская, М.Б.Баранов, Л.А.Тростенцова. Учебник «Русский язык» 5 класс,
«Просвещение», Москва, 2017 г., стр.72, упражнение 547.
Бродил и бродил я по приморскому парку, глазел, дивился и вдруг увидел среди заморских кущ три берёзки толщиной с детскую руку. Глазам своим я не поверил. Не растут берёзы в этих местах. Но они стояли на поляне в густой мягкой травке, опустив долу ветви. Берёзы и в наших-то лесах, если растут поодиночке, сиротами кажутся, а здесь и вовсе затерялись, не шуршали корою, не лопотали листом, и всё-таки от них нельзя было оторвать глаза. Белые стволы берёз пестрели, как весёлые сороки, а на нежной зелени зазубренных листьев было так хорошо, покойно взгляду после ошеломляющего блеска чужеземной, бьющей в глаза растительности.
Берёзки эти привезли вместе с травяной полянкой на пароходе, отпоили и выходили их, и они прижились. Но листья берёз лицевой стороной были повёрнуты к северу, и вершины тоже…
Я глядел на эти берёзы и видел деревенскую улицу. Козырьки ворот, наличники окон в зелёной пене берёзового листа…
(В.Астафьев)
Задание:
Озаглавить текст. Написать изложение от 3-го лица.
Урок № 135.
Сочинение по картине Г.Нисского «Февраль. Подмосковье»
Т.А.Ладыженская, М.Б.Баранов, Л.А.Тростенцова. Учебник «Русский язык» 5 класс,
«Просвещение», Москва, 2017 г., стр.80, упражнение 563.
План.
1) Художник и его картина.
2) Дорога уходит вдаль.
3) Справа от дороги бегут поезда.
4) Слева от дороги можно погулять.
5) Краски на полотне.
6) Особенности картины.
7) Настроение от картины.
Урок № 133.
Контрольная работа №7 по теме «Имя существительное». Диктант с грамматическим заданием.
Г.В.Цветкова «Поурочное планирование по русскому языку 5 класс».
Издательство «Учитель», Волгоград, 2014 г. Часть 2.
Лучик солнца блеснул из-за леса, коснулся верхушек деревьев, отыскал в листве шарики зеленых яблочек. Дрожь света пробежала по саду, и заискрились алмазами росинки на придорожной траве. Разгорелось солнце, и словно пламенем вспыхнули густые ветки деревьев.
Первая пчелка зазвенела в теплом воздухе притихшего утра.
За ней метнулась другая, третья. Синяя стрекоза присела на улей, но пчелы равнодушны к беззаботной попрыгунье.
У них нет времени. Они делают круги над пасекой, выбирают направление и улетают в леса, в луга. Все больше оживляются ульи, и вот уже кружатся бесконечными клубами воздушной пряжи сборщики нектара. У края дороги растет подсолнух. Он привлекает к себе пчел, но больше всего любят они цветы липы. В ясную погоду семья этих трудолюбивых непосед собирает до пяти килограммов меда.
(На основе книги Д. Зуева «Времена года».)
(119 слов.)
Дополнительные задания.
1) Озаглавьте текст.
2) Произведите морфологический анализ слов:
1-й вариант – на улей, подсолнух;
2-й вариант – сборщики, (к) попрыгунье.
3) Произведите морфемный анализ слов:
1-й вариант – лучик;
2-й вариант – пчелка.
4) Произведите синтаксический разбор
1-го (1-й вариант) и 2-го (2-й вариант) предложений.
Урок № 140.
Описание животного «Кошка Ю-ю»
Т.А.Ладыженская, М.Б.Баранов, Л.А.Тростенцова. Учебник «Русский язык» 5 класс,
«Просвещение», Москва, 2017 г., стр.91, упражнение 587.
План
1) Описание кошки (котенок, красавица).
2) Характер, привычки.
3) Судьба.
Написание изложения по второй и третьей частям текста.
Урок № 145.
Контрольная работа №8. Диктант по теме «Имя прилагательное»
Г.В.Цветкова «Поурочное планирование по русскому языку 5 класс».
Издательство «Учитель», Волгоград, 2014 г. Часть 2.
В лесу.
Мы идём по узкой дорожке берегом большого озера4. Над ближним лесом встаёт солнце. Под яркими лучами солнца сверкает голубое озеро4. За ним широкой полосой легло болото. Тут шагать опасно.
Мы входим в зелёную чащу. Ровными рядами стоят высокие сосны. Редкий луч солнца льётся через густую зелень. Под деревьями прохладно. Тишь и глушь в лесу.
В этой местности живут пушистые белки. Вот зверёк прыгнул с ветки на ветку, уронил сосновую шишку.
Мы постояли у опушки и пошли к деревне. Крутой подъём ведёт в гору. Там конец нашего пути.
Дополнительные задания.
1. Произведите разбор предложений, обозначенных соответствующими значками.
2. Произведите морфологический разбор одного прилагательного.
Урок № 149.
Сочинение-рассуждение по рисунку О.Попович «Не взяли на рыбалку».
Т.А.Ладыженская, М.Б.Баранов, Л.А.Тростенцова. Учебник «Русский язык» 5 класс,
«Просвещение», Москва, 2017 г., стр.172.
Урок № 165. Контрольная работа №9 по теме «Глагол». Диктант с грамматическим заданием
Г.В.Цветкова «Поурочное планирование по русскому языку 5 класс».
Издательство «Учитель», Волгоград, 2014 г, стр.228. Часть 2.
«Белка»
Бросьте неотложные дела, выйдите поздним вечером на песчаный берег речонки. Если вы будете долго прислушиваться, то услышите в камышовых зарослях непонятные шорохи, неумолчные звуки. Однажды ночью сидел я за письменным столом. Ночь была тихая, безветренная, только с реки доносились какие-то далекие звуки. Вдруг из-под пола раздались чьи-то негромкие голоса. Они походили на шепот птенцов, которые пробудились в гнезде. Мною овладело желание понять, кто разговаривает под полом. Потом я догадался, что слышал возню ежей. Ежи – полезные зверюшки. Они никому не причиняют вреда, никого не боятся, уничтожают вредных насекомых, борются с мышами. На зиму ежи засыпают. Их маленькие берлоги прикрывают снежные сугробы, и они преспокойно спят в них всю зиму*.
(По И. Соколову-Микитову.)
(108 слов.)
Дополнительные задания.
1) Озаглавьте текст.
2) Графически объясните написания -ТСЯ (-ТЬСЯ) в глаголах, которые встречаются в данном тексте.
3) Произведите морфологический анализ слов:
1-й вариант – услышите;
2-й вариант – доносились.
4) Составьте схему 1-го предложения последнего абзаца.
Урок № 169.
Итоговая диагностическая работа. (Тест)
Г.В.Цветкова «Поурочное планирование по русскому языку 5 класс».
Издательство «Учитель», Волгоград, 2014 г, стр.299
Текст. Часть 1.
1. В каком ряду даны только звонкие согласные звуки?
1) [ц], [ф]; 2) [ж], [г];
3) [щ’], [б]; 4) [к], [з].
2. Слова одной и той же части речи с противоположным значением называются…
1) синонимами; 2) антонимами;
3) омонимами; 4) омографами.
3. Найдите неологизм.
1) Брокер; 2) кафтан;
3) небо; 4) губернатор.
4. В каком предложении выделенное слово является существительным?
1) На бескрайних просторах Руси стоят белокаменные церкви.
2) Они похожи на воинов-богатырей в боевых шлемах.
3) Часто их стены действительно защищали людей от врагов.
4) Поэтому и назывались они монастыри-крепости.
5. Укажите слово, состоящее из приставки, корня, суффикса и окончания.
1) Приморский; 2) присмотреться;
3) зверолов; 4) ледниковый.
6. Укажите слово, образованное бессуфиксальным способом.
1) Каменный; 2) вода;
3) синь; 4) бить.
7. В словах какого ряда в обоих случаях пропущена буква ь?
1) Обез_яна, в_юнок; 2) руч_и, в_ехать;
3) об_явление, под_ём; 4) сер_ёзный, с_есть.
8. Укажите слово, где в корне пишется о.
1) Предл_гать; 2) з_ря;
3) к_саться; 4) р_сток.
9. Укажите несклоняемое существительное.
1) Жюри; 2) сани;
3) облако; 4) дорога.
10. В каком сочетании слов есть прилагательное в форме единственного числа женского рода?
1) Каменный дом; 2) редкая птица;
3) новое платье; 4) интересные передачи.
11. Укажите глагол второго спряжения.
1) Вылет_ть; 2) выздоров_ть;
3) дыш_шь; 4) света_т.
Часть 2. Прочитай текст и выполни задания 12–19.
1) Ребята собирали лекарственные травы и забрели в вековой ельник. 2) Всюду цвели ландыши. 3)Крохотные белые колокольчики испускали удивительно нежный аромат. 4) Ребята сели на пенёк и затихли. 5) Вдруг из-за кустов выскочила лисица и выбежала на луговину. 6) Плутовка понюхала одну кисточку ландышей, другую и повалилась на бок. 7) Она каталась, подминала под себя ландыши, натиралась ими, потом перевернулась на спину, подняла лапы и замерла. Полежала лиса, села столбиком, опять понюхала ландыши и побежала своей дорогой. 9) Ребята удивлялись, неужели лисица захотела, чтобы её шубка пахла ландышами!? (Из журнала «Юный натуралист».)
12. Какой заголовок наиболее точно отражает тему текста?
1) Лекарственные травы. 2) Лиса.
3) Ребята в лесу. 4) Лиса-модница.
13. В каком предложении содержится слово со значением «душистый, приятный запах»?
1) В предложении 1; 2) в предложении 3;
3) в предложении 4; 4) в предложении 5.
14. Зачем лиса каталась по ландышам?
1) Хотела их уничтожить из-за запаха;
2) чистила свою шкурку;
3) понравился запах ландышей;
4) отдыхала на траве.
15. Укажите номер предложения с прямой речью.
16. Укажите слово с чередованием в корне в предложениях 1–4.
17. Укажите предложение с шестью однородными членами.
18. Укажите грамматическую основу в первом предложении.
1) Ребята собирали; 3) ребята собирали и забрели;
2) собирали травы; 4) ребята забрели.
19. Выполните морфологический разбор слова «захотела».
Ответы к тесту:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 1 | 4 | 1,2 | 2 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | |
4 | 2 | 2 | 2 | 8 | 1 | 7 | 3 |
Захотела – глагол, н.ф. – хотеть, несов.в., 2 спр., в ед.ч., прош.вр., 3 л., сказуемое.
-
Список используемой литературы.
Т.А.Ладыженская, М.Б.Баранов, Л.А.Тростенцова. Учебник «Русский язык» 5 класс,
«Просвещение», Москва, 2017 г.
Горшкова В.Н. «Сборник диктантов: 5-9 классы ФГОС». Издательство «ВАКО», Москва, 2014 г.
Г.В.Цветкова «Поурочное планирование по русскому языку 5 класс». Издательство «Учитель», Волгоград, 2014 г.
Интернет-портал «Инфоурок. Портал для учителя» https://infourok.ru/
22