Прочитайте отрывок из сочинения историка с ф платонова и ответьте на вопросы петр реформировал

---

С этим файлом связано 1 файл(ов). Среди них: Лабораторная работа (решённая). Использование генератора постоян.
Показать все связанные файлы

---

Подборка по базе: История 40,41,42 Петрова Соня.docx, 10 Источник про Петра.docx, ИВан Грозный — Мелконян Петрос.docx, Эссе Петрова.docx, 6 Белозор Петр ЮР-03.docx, Лекция по Петру I.docx, Пять хороших императоров.docx, На картине изображён император Наполеон I в костюме императора.d, Хлодвиг 532-537 жылдары _улие София храмын салдыр_ан император_ , П.А.Толстой дипломат Петра Велик.rtf

---

ПЕТР III –

НЕИЗВЕСТНЫЙ РОССИЙСКИЙ ИМПЕРАТОР

Выполнил: Лихачев Станислав Сергеевич,
Гимназия ДВФУ, 8 «в» класс.

Научный руководитель: Зайцев Дмитрий Васильевич

г. Владивосток

2021

Содержание:

Введение 3

Глава 1. Восхождение на Российский престол 5

Глава 2. Полгода на троне

Глава 3. Оценка личности императора и его наследия при

жизни, после смерти, в наши дни 9

Заключение 13

Список использованных источников 14

Введение
Актуальность исследования: Петр III — фигура весьма противоречивая. Он правил Россией всего лишь около полугода в 1762 г., однако успел оставить о себе диаметрально противоположные впечатления как у разных слоев населения того времени, так и у историков. В школьном учебнике истории Петру III посвящено всего лишь три абзаца, содержащих крайне ограниченную и достаточно негативную информацию о нем и его деятельности как императора России. Однако, в рамках интереса к Российской истории было обнаружено, что личность Петра III не столь однозначна, а споры о его действительном вкладе в Российскую государственность до настоящего времени не утихают в среде историков и являются предметом серьезных исторических исследований. Выявление столь многочисленной противоречивой и новой информации привело к решению постичь правду прошлого, разобравшись в том, кем же был Петр III как человек и как государственный деятель.

Проблема: скудность и противоречивость информации в учебной литературе о Петре III.

Гипотеза: если изучить жизнь и деятельность Петра III, это позволит охарактеризовать его как личность и сделать достоверные выводы о его действительной роли в Российской истории.

Цель работы: изучение личности Петра III, оценка его государственной деятельности и ее значения для России.

Реализация цели исследования определила необходимость решения следующих задач:

— изучение биографии Петра III,

-изучение исторических фактов, касающихся личности и деятельности императора,

— изучение и анализ имеющейся литературы посвященной личности Петра III.

— развенчание мифов о Петре III.

Объект исследования: Российский император Петр III.

Предмет исследования: Биография Петра III, его деятельность во главе Российского государства, и оценка личности императора Российской исторической наукой в различные периоды.

В работе использовались следующие методы исследования:

— исторический анализ

— историко-генетический

— сравнительно-исторический метод

— хронологический метод

— метод ретроспективного анализа

— метод анализа и синтеза полученной информации

— метод сопоставления.

Еще в дореволюционной историографии сложился отрицательный образ Петра III. По мнению историка Фирсова, Петру Федоровичу была присвоена «какая-то исключительная привилегия на бессмысленность и глупость».

Если о законах, принятых во время правления Петра III или военных реформах исследователи имеют различные мнения, то в оценке личных качеств, все более-менее единодушны. «Наследник престола, взрослый уже человек, предпочитал делу забавы, которые с каждым днем становились все более странными и неприятно поражали всех, окружавших его» — читаем в Энциклопедическом Словаре Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона, там же цитируется историк Соловьев: «Петр обнаруживал все признаки остановившегося духовного развития», вторит им, и современная Википедия «По некоторым сведениям, уже в детстве он пристрастился к вину»¹.

Но существуют исследователи, которые не так однозначно трактуют личность этого императора. Интересный анализ дается в книге Мыльникова «Петр III: Повествование в документах и версиях». Автор утверждает, что отношение к личности Петра II основывалось по большей части на воспоминаниях его жены, Екатерины II. «Написанные талантливо, с большой долей наблюдательности, мемуары императрицы оказали поистине гипнотическое воздействие на несколько поколений ученых, публицистов, писателей. Между тем это были не просто воспоминания, а в первую очередь — острый политический памфлет, в котором, стремление оправдать свои действия, и скрытая полемика с противниками сочетались с сатирой и гротеском при изображении своего супруга — будущего Петра III… ее «Записки» — это не свидетельства объективного наблюдателя, а откровенное, порой грубое, сведение задним числом счетов со своими соперниками», которое дает нам основание усомниться в объективности оценки личности Петра III».²

Исследование биографии Петра III и его деятельности, работ, посвященных императору, проведенное в рамках данной работы позволяет сделать вывод, что царствование данного монарха было неоднозначным.

1. Восхождение на Российский престол
Петр Ш родился 10 (21) февраля 1728 года в Киле в герцогстве Голштейн. Сын герцога Карла-Фридриха Голштейн Готторпского, племянника Карла XII Шведского и цесаревны Анны дочери Петра I и Екатерины I и, следовательно, Петер Ульрих имел права, как на российский, так и на шведский престолы.

Он рано лишился матери, а отец, который был зациклен на возвращении потерянных прусских земель, занимался крайне строгим воспитанием сына и его военной муштрой. Например, всего в десять лет маленькому Карлу Петеру присвоили звание секунд-лейтенанта, а уже спустя год мальчик стал круглой сиротой.

После смерти отца Карл Петер попал в дом к епископу Адольфу Эйтинскому, его двоюродному дяде. «Карл Петер имел слабое здоровье, это был хилый и боязливый подросток, но при этом добрый и простодушный. Он любил музыку и живопись, хотя из-за воспоминаний об отце в то же время обожал и военщину».³

В 1741 году, после смерти королевы Швеции Ульрики Элеоноры, Карла избрали преемником ее мужа Фридриха, который получил шведский престол. А уже спустя год, в 1742 году подростка привезли в Россию и объявили с повеления императрицы Елизаветы Петровны наследником русского престола.

Петр III стал первым представителем Гольштейн-Готторпской (Ольденбургской) ветви Романовых на русском престоле, правившей до 1917 года. В 1742 года после принятия православия Петер Ульрих получает имя Петр Федорович и объявляется всероссийским великим князем и наследником престола. В 1745 году Петра женили на принцессе Ангальт-Цербстской, будущей императрице Екатерине II. В год бракосочетания жениху было семнадцать, невесте – шестнадцать. Брак их не заладился. Супруги не любили друг друга и вскоре начались обоюдные измены. Их сын Павел родился только после девяти и лет супружества и его сразу забрала Елизавета Петровна и сама занималась его воспитанием.

Императрица не допускала его к участию в решении политических вопросов и единственная должность, на которой он мог себя проявить, была должность директора Шляхетского корпуса. Между тем, Петр в открытую критиковал деятельность правительства, а во время Семилетней войны публично высказывал симпатии к прусскому королю Фридриху II. 26 декабря 1761(5января 1762) года после смерти императрицы Елизаветы Петровны вступил на Российский престол.

2. Полгода на троне

Став наследником Российского Престола, молодой Великий Князь прошёл курс обучения под руководством академика Якоба Штелина. В воспоминаниях своего учителя Пётр предстает способным учеником, с прекрасной памятью. Академик особенно подчеркивал любовь Петра к математике и военным наукам, в частности, к фортификации и артиллерийскому делу. Любил наследник и музыку, хорошо играл на скрипке, знал театр, понимал живопись. Большая библиотека великого князя размещалась вначале в Ораниенбауме, а затем в Зимнем дворце. После смерти Императрицы Елизаветы, Петр начинает принимать активное участие в государственной жизни. Петр создал себе в помощь для правления страной Императорский совет из 9 человек. В 1761-1762 гг. началась активная правительственная деятельность, направленная на решение многих назревших проблем внутренней политики. «… Все видели, как был неутомим этот молодой монарх в самых важнейших делах, как быстро и заботливо он действовал с утра и почти целый день в первые месяцы своего правления…»⁴ — пишет Я. Штелин в своих записках. Каждое утро он проводит в кабинете с министрами, посещает Сенат и все Коллегии, и Синод; везде его принимают с восторгом. Каждый день приглашает к столу своему заслуженных и значительных людей; каждый полдень присутствует на параде гвардейцев.

В первые же дни правления Петр III своим Манифестом упразднил Тайную Канцелярию (секретную государственную полицию), созданную Петром 1, но ко времени вступления на престол Петра III, напоминавшую уже инквизицию и наводившую ужас на подданных империи, причем независимо от чина и положения в обществе. По одному доносу, агенты Тайной канцелярии могли схватить любого человека, заключить его в казематы, предать самым страшным пыткам, казнить. Император освободил подданных от этого произвола. Новый император запретил доносы, пытки, провел амнистию, вернул из ссылки некоторых государственных деятелей.

В Манифесте Петра III говорилось: «…последуя нашему человеколюбию и милосердию, и прилагая крайнее старание, не токмо неповинных арестов, а иногда и самых истязаний защитить; но паче и самым злонравным пресечь пути к произведению их ненависти, мщения и клеветы, а подавать способы к их исправлению, … отныне Тайной розыскных дел Канцелярии быть не имеет, и оная уничтожается…»⁵. Дела Канцелярии передавались в Сенат.

В Манифесте об уничтожении Тайной канцелярии говорилось, что запрещается употреблять выражение «слово и дело». Слово и дело — так в 17 – 18 веках в России именовались доносы о государственных преступлениях. Абсолютно любой человек мог сообщить о правонарушении или преступлении и его бы обязательно выслушали. Для этого требовалось всего лишь крикнуть в людном месте: «Слово и дело». Теперь же тот, кто хотел сообщить о противоправном деянии, должен был явиться в ближайшее судебное место или к ближайшему военному командиру и подать заявление в письменном виде. Екатерина II позднее восстановит секретную полицию — под названием «Тайная экспедиция».

Особым манифестом было объявлено «О вольности дворянства». Дворянам предоставлялось право свободно вступать или не вступать на военную и гражданскую службу, выходить в отставку, выезжать за границу. Петр позволил дворянам беспрепятственный выезд за границу. Манифест был принципиально важным для дворян документом. «Это был подлинный прорыв в направлении гражданского общества. Многие с радостью встретили манифест, но общего бегства со службы не произошло, ибо большинство дворян существовать без государственного жалования не могли. Однако сама возможность выбора: служить или не служить, оказалась для них весьма важной»⁶. После его смерти «железный занавес» был восстановлен.

Своим Указами Петр III в церковной жизни запретил преследовать старообрядцев, отменил надзор за личной жизнью, снял ограничение на количество браков вдовцам, ввел запрет на пострижение в монашество мужчинам до 50 лет, а женщинам до 45 лет. После смерти царя церковный шпионаж возродился.

Пётр III освободил, за сто лет до 1861 г., монастырских крестьян от крепостной зависимости. Он отдал им в вечное пользование монастырскую пахотную землю, объявил государственными крестьянами и обложил годовым оброком в 1 рубль. Духовенству Православной Церкви Царь назначил государственное жалование. Это очень не понравилось церкви.
Петр издал указ о «бессеребренности службы», запретив преподносить сенаторам и государственным чиновникам подарки крестьянскими душами и землями. Чиновников, отныне, можно было благодарить орденами и медалями. Вступив на престол, Екатерина первым делом одарила своих соратников и фаворитов крестьянами и поместьями.

Петр объявил о введении в Российской империи гласного суда, принцип, который присутствует сегодня во всех демократических государствах. Екатерина отменила гласность судопроизводства.
Петр III объявил свободу вероисповедания для всех своих подданных. Это был почти немыслимый для того времени шаг. Даже в просвещенной Европе еще не было полной свободы вероисповедания. После смерти императора Екатерина II отменила этот указ.

Немало сделал Петр III и во внешней политике. В первую очередь новый Государь прекратил непопулярную и ненужную для России войну с Пруссией и приказал вывести русские войска из этой страны. Как известно, Семилетняя война 1756-1763 годов была вызвана обострением борьбы Франции и Англии за заморские колонии и Россия выступала на стороне Франции как союзник, не имея своих интересов. Получалось, русские солдаты гибли за право французов угнетать колониальные народы. Петр III прекратил эту войну для России. За что позже, осуждался многими деятелями, приветствующими военные действия и присоединение новых территорий.

Новый император заботился и об экономике государства. Указом о коммерции обращалось особое внимание на необходимость расширения экспорта хлеба, для поддержания производства в России запрещалось ввозить сахар и сырье для отечественных мануфактур. За время своего короткого правления Пётр Федорович часто и неожиданно совершал наезды в Сенат, Синод и другие учреждения, проверяя их работу.

Но в личной жизни императора было много сложностей. Всем известен факт, что будущая императрица Екатерина II, находясь в браке с Петром, состояла в отношениях с графом Григорием Орловым и 11 апреля 1762 года родила от него сына Алексея, которому в последствие дала фамилию Бобринский. Рождение ребенка скрыли от Петра III, сделать это было не сложно, так как супруги на тот момент жили в разных местах и редко виделись. Но долго утаивать данный факт от императора не получилось бы, и Петр мог развестись с женой и сослать ее в монастырь. Поэтому Екатерина обратилась за помощью к братьям Орловым для подготовки переворота. К братьям присоединились некоторые высокопоставленные деятели, недовольные внутренней и внешней политикой императора, а также духовенство, которое было недовольно секуляризацией земель.
26 июня 1762 года Орловы и их приятели стали спаивать солдат столичного гарнизона. На деньги, которые Екатерина заняла у английского купца Фельтена якобы для покупки украшений, было куплено более 35 тысяч ведер водки. Утром 28 июня 1762 года Екатерина в сопровождении Дашковой и братьев Орловых покинула Петергоф и направилась в столицу, где уже все было готово. Мертвецки пьяные солдаты гвардейских полков принесли присягу императрице Екатерине Алексеевне. Петр III со свитой находился в Ораниенбауме. Узнав о событиях в Петрограде, министры и генералы предали императора и бежали в столицу. С Петром остались лишь старый фельдмаршал Миних, генерал Гудович и несколько приближенных.
Петр вначале двинулся в Кронштадт, а затем прибыл в Ораниенбаум, где подписал отречение от престола. В сопровождении караула гвардейцев во главе с Алексеем Орловым бывший император был доставлен в Ропшу.

17 (6 по ст. ст.) июля 1762 года император скончался в Ропше при невыясненных обстоятельствах. Официальной версией была кончина от болезни, однако многие современники и исследователи настаивают на насильственных причинах его смерти. 

Первоначально Петр Федорович был погребен в Александро-Невской лавре. После смерти Екатерины II в 1796 году и восшествия на престол их сына, Павла I Петровича, останки Петра III были перенесены в Петропавловскую крепость и захоронены одновременно с погребением Екатерины II.

3. Оценка личности императора и его наследия при жизни, после смерти, в наши дни.
Эпиграфом к данной главе могут стать слова Н. Заболоцкого: «Пётр III– сосуд, в котором пустота или огонь, мерцающий в сосуде?» Этого правителя с полным основанием можно отнести к числу наиболее странных и противоречивых деятелей российской истории. Историография представляет разные взгляды на образ Петра III.

Прежде всего, надо констатировать, что Петра III весьма высоко оценивали такие интеллектуалы, как М. Ломоносов и В. Татищев, Я. Штелин и Г. Державин, стоит также упомянуть и Н. Карамзина, декларировавшего, что о Петре III судили преимущественно со слов его врагов.

Почти никто не знает, что Пётр III в своих начинаниях нередко опирался на труды и идеи М. Ломоносова. Один из немногих друзей Михайлы Васильевича, академик Якоб Штелин был учителем и воспитателем Петра в бытность его ещё великим князем, а затем его библиотекарем. Наставником М. Ломоносова и один из основателей Московского университета Иван Иванович Шувалов оставался одним из главных сподвижников императора в короткое время его царствования. Именно он познакомил Петра с проектами великого учёного. Церковная реформа, которую собирался осуществить Пётр, была во многом навеяна работой М. Ломоносова «О сохранении и размножении российского народа».

Историк С. С. Татищев говорил: «Как ни велико, на первый взгляд, различие в политических системах Петра III и его преемницы, нужно, однако, сознаться, что в нескольких случаях она служила лишь продолжательницей его начинаний»⁷.

Ликвидацию Петром III репрессивной Тайной розыскной канцелярии Г. Р. Державин позднее назовет в ряду «монументов милосердия». А вольнодумец Ф. В. Кречетов, в 1793 году пожизненно заточенный Екатериной II в Петропавловку, намеревался «объяснить великость дел Петра Федоровича», а А.Ф. Воейков, русский поэт, переводчик и литературный критик, издатель, журналист, член Российской академии ставил имя Петра III «подле имен величайших законодавцев».

Петр III был популярен и в народных массах. Об этом говорит то, что после смерти монарха стали появляться самозванцы, выдававшие себя за Петра III. Одним из них был Емельян Пугачев. Судя по тому, какой отклик и поддержку у народа получило восстание под его предводительством, можно говорить о том, что народ видел в Петре III своего спасителя и избавителя от тягот.

Современники, не только расположенный к нему Штелин, но и противники, в том числе австрийский посланник Ф.К. Мерси-Аржанто и А.Т. Болотов, — отмечали такие черты характера Императора, как жажда деятельности, неутомимость, доброта и доверчивость.

Хотелось бы уделить внимание такой исторической фигуре, как дворянин Петр Иванович Измайлов, который был сторонником и другом Петра III. Он среди один из немногих гвардейских офицеров Преображенского полка, кто пытался исправить положение дел в пользу императора. 28 июня 1762 г., когда гвардейцы Измайловского и Семёновского полков переходили на сторону Екатерины, он, командуя первой гренадерской ротой Преображенского полка, удерживал солдат от измены Петру III. Об этом поведал в своей автобиографической записке граф С. Р. Воронцов. В день коронации Екатерины II в Москве, капитан Преображенского полка П. И. Измайлов был отправлен в отставку с чином полковника по армии. После смерти Екатерины II. на престол вступил её сын Павел I. Новый государь не забыл находившегося в отставке П. И. Измайлова. На него, как и на других немногочисленных сторонников Петра III, посыпались монаршие почести и вознаграждения. Это говорит о том, что новый монарх Павел I не считал своего отца Петра «никчемным» государственным деятелем, раз приблизил соратников последнего. А вот мать, по свидетельствам современников, будущий император недолюбливал и боялся. Петр Измайлов был достаточно прогрессивным деятелем своего времени, например, в 1806 г. он отпустил 1000 душ крепостных крестьян в Московской губернии, которые ему были пожалованы ещё Павлом I, в вольные хлебопашцы (за 55 лет до отмены крепостного права).

Почему же, несмотря на вышеизложенные факты, Пётр III остался в исторической памяти как тщеславный и не самый умный властитель. Что же стало причиной для создания негативного образа императора?

За официальную точку зрения событий тех лет большинством исследователей были взяты Записки Екатерины II. В них императрица описывала жизнь императорского двора и государства, и в том числе давала крайне нелицеприятную характеристику Петру. Необходимо учитывать, что цель написания «Мемуаров» — создание положительного образа императрицы у потомков. И вряд ли Екатерина II дала бы положительную оценку своему супругу, которого свергла. Таким образом, можно заключить, что Записки императрицы Екатерины Второй являются важным, но специфическим документом по вопросу истории России середины XVIII века. Так, например, Екатерина очень плохо отзывалась о музыкальных способностях своего мужа. Эту же точку зрения выражает историк В.О. Ключевский: «На беду, император чувствовал влечение к игре на скрипке, считая себя совершенно серьезно виртуозом»⁸. Но, по словам подруги Екатерины Дашковой, у императрицы не было музыкального слуха и когда она пыталась петь, то не могла попасть в ноты.  В Архиве Московской Консерватории хранятся документы о школе музыки и театра Петра III в Ораниенбауме, в которых немало свидетельств того, что император был талантливым музыкантом, создал большую коллекцию скрипок. Петр открыл свою школу для талантливых детей, причем из всех сословий. Одним из учеников его школы был Иван Хандошкин, сын крепостного портного, русский скрипач, композитор и педагог, основоположник русской скрипичной школы. 

Другими источниками для характеристики Петра явились мемуары следующих лиц: княгини Дашковой — подруги и единомышленницы Екатерины, графа Никиты Панина — соратника Екатерины, графа Петра Панина — брата Никиты, который был одним из активных участников заговора. Даже не являясь профессиональным исследователем, можно предположить, что названные выше персоны вряд ли будут объективны в оценке человека, которого они предали.

Немалую роль в изложении фактов, касающихся Петра III, сыграл Александр 1, любимый внук Екатерины. После убийства отца в результате переворота, Александр 1 приказал засекретить документы, касающиеся этого факта (таковыми они были вплоть до 1905г.) и приложил все усилия для того, чтобы представить себя достойным последователем Екатерины II и восстановить репутацию и моральный облик бывшей императрицы.

Свою роль в негативной характеристике Петра, сыграла «История государства Российского» Николая Карамзина, который был поклонником Екатерины и убежденным сторонником монархии и крепостного права, а сам труд писался больше как литературное произведение, чем научное. «История государства Российского» оказала немалое влияние и на знаменитого историка Сергея Соловьева, он сам упоминал, что читал ее многократно, с удовольствием и знал почти наизусть. С. Соловьев в «Истории России с древнейших времен» в главе, посвященной Петру Ш, хоть и не умоляет важности манифестов императора, все же представляет его поклонником всего немецкого, а также говорит о том, что Екатерина была более умна и образованна. Эта любовь к Екатерине, возможно перешла к С. Соловьеву от Н. Карамзина, об этом свидетельствует тот факт, что периоду правления Екатерины, который в труде С. Соловьева охватывает всего десять первых лет посвящено пять томов, а всему периоду правления Петра 1 четыре тома, а ведь первые десять лет правления Екатерина еще не были столь деятельными, чем последующие годы.

Поворот в русской историографии мнений о Петре III, произошел после публикации работы советского и русского историка А. С. Мыльникова: «Петр III: Повествование в документах и версиях», изданного в серии «Жизнь замечательных людей» в 2002 году. А. С. Мыльников не стал в очередной раз изображать самодура, пьяницу и русофоба, опираясь на мемуары его врагов, а направил все усилия на поиски истины. В книге использованы архивные документы, письма, Земельный архив Шлезвиг-Гольштейна, Государственные архивы Швеции и Дании и др. Текст некоторых документов представлен в книге, что для исторического труда является большим плюсом. Автор сделал попытку, основываясь на документах, создать объективный портрет Петра III. В работе А. С. Мыльникова Петр III представлен деятелем, имевшим представление о стоявших перед ним целях и задачах, по изменению и улучшению жизни государства и общества. Автор подробно анализирует проведенные Петром III реформы и доказывает, что многие из них сыграли значимую роль в развитии российского государства. 

Заключение
Правление Петра III продолжалось всего шесть месяцев и три дня. Оно

часто рисуется историками «царствованием идиота». Эта традиция была заложена Екатериной II и ее сподвижниками, т.е. противниками Петра III, которые привели его к гибели. Уже одно это заставляет усомниться в объективности данной оценки.

Анализ документов времен Петра III говорит, что царствование данного монарха было неоднозначным. Как во внешних, так и во внутренних делах, преобразования, проводимые императором, о которых говорилось в Гл.3 сулили для России больше пользы, чем вреда. Таким образом, на наш взгляд, для восстановления исторической справедливости не стоит основывать свои суждения о личности и эпохе правления Петра III лишь на мнении его жены Екатерины и историков, формирующих свои произведения на ее необъективных воспоминаниях, а стоит подробно изучать иные мнения и в особенности архивные документы.

Не стоит забывать, что помимо императора, Петр был еще и человеком, которому свойственны достоинства и недостатки. Это утверждение верно для любой исторической личности. В том числе и для Екатерины II, которую на фоне Петра пытались вставить «идеальной». В ее деятельности было немало положительных и отрицательных стороны для России. Видный историк XIX века Д. Ф. Кобеко, отнюдь не претендовавший ни на «реабилитацию» Петра Федоровича, ни даже на его «ретуширование», цитировал суждение английского посланника Гарриса, относившееся к 1778 году, с которым соглашался: «Годы не укрощают страстей: они с летами делаются еще более сильными. И, всматриваясь ближе в дело, я нахожу, что добрые качества Екатерины были преувеличены, а недостатки ее умаляемы»⁹. 

Поэтому цель данной работы была не показать, кто был плох, и кто хорош, а попытаться восстановить историческую справедливость в отношении личности Петра III, который невзирая на короткий срок нахождения у власти, и в принципе, на отсутствие интереса к русской культуре, тем не менее, желал этой стране лучшего, вводил достаточно резонные и своевременные реформы, а также заложил неплохой фундамент для процветания династии Романовых. Помыслы его были о благе России, а дела подтверждали это. И хотя история не знает сослагательного наклонения, останься Петр Ш на престоле возможно России удалось бы избежать многих потрясений.

Данная работа может быть использована в качестве дополнительного материала на уроках истории.

Список источников

1. Анисимов Е. В. Россия в середине 18 века. М., 1986
2. Дашкова Е.Р. Записки княгини: Воспоминания. Мемуары. Мн.: Харвест, 2003
3. Иванов О. А. Екатерина II и Петр III. История трагического конфликта. – М.: Центрполиграф, 2007
4. История России с древнейших времен до конца XX века: Учеб. пособие для вузов /М. М. Горинов, А. А. Горский, А. А. Данилов и др. – М.: Дрофа, 2017. – 655 с.
5. Калашников Г. В. Заметки об образовании будущего императора Петра III // Археографический ежегодник за 2003 г. М., 2004. С. 131—148
6. Ключевский В. О. Избранные лекции «Курса русской истории» / В. О. Ключевский. – Ростов н/Д: Феникс, 2012. – 672 с.
7. Лавринович М., Либерман А. История России и дома Романовых в мемуарах современников XVII-XX. Екатерина. Путь к власти. — М.: Фонд Сергея Дубова, 2012.
8. Мыльников А. Пётр III: Повествование в документах и версиях. – 2-е изд. М., 2009.
9. Платонов С. Ф. Полный курс лекций по русской истории / С. Ф. Платонов. – СПб: Кристалл, 2017. – 839 с.
10. Томсинов В. А. Законодательство императора Петра III: комментарии //Законодательство императора Петра III: 1761–1762 годы. Законодательство императрицы Екатерины II:1762–1782 годы / Составитель и автор вступительных статей В. А. Томсинов. М.: Зерцало, 2011. С. XI-XXIII
11. Штелин Я. Я. Записки Штелина о Петре Третьем, Императоре Всероссийском // Чтения в императорском Обществе истории и древностей российских при Московском университете. 1866. Кн. IV, отд. V. С. 67 – 115.

Электронные ресурсы

12. Анисимов Е.В. Императорская Россия. СПб., 2008 http://storyo.ru/empire/79.htm (Источник информации — портал История. РФ, https://histrf.ru/lenta-vremeni/event/view/manifiest-o-volnosti-dvorianskoi)
13. Брокгауз Ф.А., Ефрон И.А. Энциклопедический Словарь https://www.booksite.ru/fulltext/bro/kga/3/3594.htm
14. Ключевский В.О. Курс русской истории. https://azbyka.ru/otechnik/Vasilij_Klyuchevskij/kurs-russkoj-istorii/72
15. Императрица Екатерина II. «О величии России». М., ЭКСМО, 2003 http://www.azlib.ru/e/ekaterina_w/text_0180.shtmlРоссия.
16. Законы и постановления. Полное собрание законов Российской империи с 1649 года. Собрание 1-е: по 12 декабря 1825г. В типографии Второго отделения Собственной Его Императорского Величества Канцелярии. Источник электронной копии: РГБ. http://nlr.ru/e-res/law_r/coll.php?part=2

Опубликовано: 01.01.2022

Практическое занятие №18 Отечественная война 1812 года

Цель: определить причины, характер, итоги и значение Отечественной войны 1812 г.; способствовать формированию умений оперировать историческими понятиями и представлениями, систематизировать научный материал, раскрывать причины и итоги исторических процессов.

Учебно-методическое обеспечение: Артемов В.В. История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей: учебник для сред. проф. образования: в 2 ч. Ч.2/ В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. — М., 2014; текст «Из воспоминаний Г.П. Мешетича»; текст «Из работы историка Е. Тарле»; текст «Из сочинения историка».

Понятия для актуализации: Бородинское сражение, Багратионовы флеши, батарея Раевского, совет в Филях, Тарутинский манёвр, сражение у Малоярославца, сражение на реке Березине.

Персоналии: М.Б. Барклай- де-Толли, М.И. Кутузов, П.И. Багратион, Герасим Курин, Василиса Кожина, Денис Давыдов.

Важнейшие даты: 26 августа 1812 г.

Прочитайте текст (§53, С. 41-53).

Составьте хронологическую таблицу » Основные события Отечественной войны 1812 г.»

Ответьте на вопросы:

Кто одержал победу в Бородинском сражении? Как результаты этого сражения оценивал Наполеон?

В чем состояли причины победы Росси в войне 1812 г.?

Изучите карту «Отечественная война 1812 г.» и выполните задания по контурной карте (Приложение №16).

Сделайте вывод о значении победы России в Отечественной войне 1812 г..

Задание по тексту 1:

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а так же применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из воспоминаний Г.П. Мешетича

«На другой день оной битвы россияне, не имея достаточных сил, чем бы могли довершить поражение врагов, отступили также 7 вёрст к г. Можайску. Одни говорили, будет ещё кровопролитное сражение, другие утверждали, что Москва будет оставлена неприятелю. Наконец войска с вечера тронулись со своей позиции, и ночью начали проходить Москву, и нашли уже оставленную пустынею. При дальнейших отступлениях был несколько дней кряду виден русским воинам столб густого дыму, что происходило от беспрестанных пожаров в оной. Россияне ощущали какое-то уныние в это время; хотя Москва не составляла их целого Отечества, но была некогда столицей! Потом русские войска сделали крутой поворот с Рязанской дороги к Подольску, где остановились на несколько дней для отдыху. Такая продолжительная ретирада отвлекла неприятеля от всех выгод в его армии и послужила ему гибелью. Он впал в приготовленные ему сети, из которых он не выпутается. От сего места [русская] армия уже не отступала, а прошла на Красную Пахру, Вороново, на старую Калужскую дорогу и остановилась под Тарутиным, во фланг неприятелю и почти в тыл в боевой позиции.

Неприятель, занявший Москву, хотел забыть войну, ибо и от Наполеона так войскам своим было объявлено, и французы мечтали, что Россия покорится, и спокойно смотрели на ужасное истребление города пожарами. Неприятель, однако, выслал свой авангард вслед за войсками российскими по Рязанской дороге; оные, пройдя поворот к Подольску, утратили из виду российскую армию, приписав сие ещё скорому и быстрому отступлению; прибавя ещё скорее марш вперёд, чтобы догнать россиян, узнают, что армии их впереди нет; поворота назад, к удивлению их, открывают, что войска российские в тылу их стоят спокойно».

1. Укажите название битвы, после которой произошли описанные автором события, и её точную дату (день, месяц, год).

2. Где и кем было принято решение об оставлении Москвы? Назовите не менее двух известных вам причин такого решения.

3. Как назывался военный манёвр русской армии, описанный автором воспоминаний? На основе предложенного отрывка и знаний из курса истории назовите три положения, раскрывающих значение этого манёвра для хода военных действий.

Задание по тексту 2:

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а так же применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из работы историка Е. Тарле

«Когда Кутузову представили ночью первые подсчёты и когда он увидел, что половина русской армии истреблена в этот день, 7 сентября, он категорически решил спасти другую половину и отдать Москву без нового боя. Это не помешало ему провозгласить, что Бородино было победой, хоть он и был удручён. Победа моральная была бесспорно. А в свете дальнейших событий можно утверждать, что и в стратегическом отношении Бородино оказалось русской победой всё-таки больше, чем французской.

И когда Наполеону в ночь после битвы доложили, что 47 его генералов убиты или тяжело ранены, что несколько десятков тысяч солдат его армии лежат мёртвые или раненые на поле битвы, когда он лично убедился, что ни одно из данных им до сих пор больших сражений не может сравниться по ожесточению и кровопролитию с Бородином, то (хотя это тоже не помешало ему провозгласить Бородино своей победой) он, одержавший на своём веку столько настоящих, бесспорных побед, не мог, конечно, не понимать, что если Лоди или Риволи, или битву под пирамидами, или истребление турецкой армии под Абукиром, или Маренго, или Аустерлиц, или Йену, или Фридланд, или Ваграм можно назвать победами, то для Бородина нужно придумать какое-нибудь иное определение».

1. Какие решения были приняты М.И. Кутузовым после Бородинского сражения? Почему? Приведите не менее трёх решений.

2. Используя текст документа, назовите не менее трёх положений, которые выражают мнение М.И. Кутузова относительно итогов Бородинского сражения для русской армии.

3. К достижению каких целей стремился Наполеон? Назовите не менее трёх целей. Укажите оценку итогов Бородинской битвы, данную им Наполеоном.

Задание по тексту 3:

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а так же применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из сочинения историка

Несмотря на то, что Наполеон разослал по всем дорогам отряды, чтобы установить направление движения главных сил русской армии, ему так и не удалось это сделать. Наполеон не знал, где находятся Кутузов и его армия. В военной истории нет, пожалуй, подобного примера, когда бы почти 100-тысячное войско могло бы «исчезнуть» на глазах у противника. В умении оторваться от французской армии, ввести её в заблуждение, в способности замаскировать истинное направление движения войск, совершить столь искусно фланговый марш-манёвр — одна из крупнейших заслуг русского командования. Завершив манёвр, русская армия прикрыла Калугу, где были сосредоточены огромные военные запасы, Тулу с её оружейным заводом.

1. Укажите название и дату войны, о событиях которой идёт речь в источнике. Приведите название военной операции.

2. Используя текст источника, укажите, в чём, по мнению автора, заключалась заслуга главнокомандующего русскими войсками в ходе проведения названной военной операции. Приведите не менее двух положений.

3. На основе текста и знаний по истории укажите задачи названной военной операции. Приведите не менее трёх положений.

Практическое занятие №18

Отечественная война 1812 года

Понятия для актуализации:

Бородинское сражение — крупнейшее сражение Отечественной войны 1812 года между русской армией под командованием генерала от инфантерии Михаила Голенищева-Кутузова и французской армией под командованием императора Наполеона I Бонапарта. Состоялось 26 августа(7 сентября) 1812 года у деревни Бородино, в 125 км к западу от Москвы. В ходе 12-часового сражения французской армии удалось захватить позиции русской армии в центре и на левом крыле, но после прекращения боевых действий французская армия отошла на исходные позиции. Таким образом, в русской историографии считается, что русские войска одержали победу, однако на следующий день главнокомандующий русской армии М. И. Кутузов дал приказ отступать в связи с большими потерями и из-за наличия у императора Наполеона больших резервов, которые спешили на помощь французской армии. В западной историографии распространено признание в Бородинском сражении победы Наполеона, хотя и с оговорками. Считается самым кровопролитным в истории среди однодневных сражений.

Багратионовы флеши (Семеновские флеши)- 4 полевых артиллерийских укрепления на высоте у деревни Семёновское. Флеши были возведены инженерными частями и ратниками Московского ополчения при подготовке к Бородинскому сражению и создавались для усиления позиции 2-й Западной армии Петра Ивановича Багратиона. Багратионовы флеши стали символом героизма русского солдата, его храбрости, военной выучки. Восемь раз прославленные полководцы Наполеона, имея громаднейший перевес в живой силе, пытались взять эти полевые укрепления. Бой за Багратионовы флеши позволил русским солдатам выстоять на Бородинском поле.

Батарея Раевского — ключевая точка Бородинского сражения. Артиллеристы пехотного корпуса генерала-лейтенанта Раевского проявили здесь чудеса храбрости, мужества и воинского искусства. Укрепления на Курганной высоте, где была расположена батарея, были названы французами «могилой французской кавалерии».

Совет в Филях — военный совет 1 сентября 1812 г., на котором Кутузовым было принято решение оставить Москву французам, сохранив тем самым армию для продолжения войны, а не давать бой неприятелю на невыгодной позиции («С потерей Москвы не потеряна еще Россия»).

Тарутинский манёвр — (также марш-манёвр) — стратегическое фланговое движение (марш-манёвр) русской армии во время Отечественной войны 1812 года по направлению к селу Тарутино после сдачи Москвы с целью занять позиции, прикрывающие все дороги, ведущие на Калугу. Тем самым русская армия прикрывала неразоренные войной черноземные губернии и Тулу с ее оружейными заводами. В итоге манёвра русская армия остановилась в Тарутинском лагере, заняв выгодное положение: южные губернии с их складами и базами были прикрыты, угроза тылу и линиям снабжения французов между Москвой и Смоленском исключила атаку на Санкт-Петербург, связь с войсками П. В. Чичагова и А. П. Тормасова была гарантирована. Атака на новые позиции была не по силам французам, и армия получила почти трёхнедельную передышку, использованную для отдыха, пополнения и подготовки к зиме.

Сражение у Малоярославца — крупное сражение Отечественной войны 1812 года, произошедшее вскоре после отступления армии Наполеона из Москвы. Малоярославец показал готовность русских к генеральному сражению, и что «без нового Бородина императору в Калугу не пройти». Город 8 раз переходил из рук в руки. Сражение под Малоярославцем явилось крупной стратегической победой русской армии, которая завладела инициативой, не допустила выхода противника в южные губернии и без большой битвы вынудила его к отступлению по разорённой Смоленской дороге, что имело для французской армии фатальные последствия из-за острых проблем со снабжением.

Сражение на реке Березине — общее название боёв между французскими корпусами и русскими армиями Чичагова и Витгенштейна на обоих берегах реки Березина в районе деревни Студёнка во время переправы Наполеона в ходе Отечественной войны 1812 года. Всего Наполеон потерял на реке около 35 тысяч человек пленёнными, ранеными, убитыми, утонувшими и замёрзшими. Потери русских войск составили около 4 тыс. солдат.Сражение оставило сильный отпечаток в общественном сознании французов, до сих пор употребляющих слово «Березина» как синоним полного провала и катастрофы

М.Б. Барклай- де-Толли — военный министр (январь 1810 — август 1812), генерал-фельдмаршал (с 1814). Второй (после М. И. Кутузова) полный кавалер ордена Святого Георгия. С весны 1812 года — командующий 1-й Западной армией. Фактически исполнял обязанности Главнокомандующего Русской армией в начале Отечественной войны 1812 года, от отъезда из армии Александра I до назначения М. И. Кутузова. В заграничном походе русской армии 1813—1814 годов командовал объединённой русско-прусской армией в составе сил союзников под общим командованием князя Шварценберга. Главнокомандующий 1-й армией (1814—1818).

М.И. Кутузов — русский полководец, государственный деятель и дипломат, генерал-фельдмаршал из рода Голенищевых-Кутузовых, участник русско-турецких войн, главнокомандующий русской армией во время Отечественной войны 1812 года. Казанский, Вятский и Литовский генерал-губернатор, Санкт-Петербургский и Киевский военный губернатор. Полномочный посол в Турции. Первый полный кавалер ордена Святого Георгия. С 1812 года именовался светлейшим князем Голенищевым-Кутузовым-Смоленским.

П.И. Багратион — российский генерал от инфантерии, шеф лейб-гвардии Егерского полка, главнокомандующий 2-й Западной армией в начале Отечественной войны 1812 года. Ученик Александра Суворова. Смертельно ранен на Бородинском поле.

Герасим Курин — предводитель крестьянского партизанского отряда, действовавшего во время Отечественной войны 1812 года в Вохонской волости (район нынешнего города Павловский Посад). За храбрость он был награждён Георгиевским крестом 4-й степени.

Василиса Кожина — крестьянка хутора Горшкова Сычёвского уезда Смоленской губернии, старостиха (жена сельского старосты). Во время Отечественной войны, помогая мужчинам, несколько раз участвовала в конвоировании захваченных ими пленных французов в город Сычёвка и однажды убила косой строптивого пленного офицера; участница партизанского движения; организовала в Сычёвском уезде отряд из подростков и женщин, охранявший селения и наносивший большой урон французам.

Денис Давыдов — русский поэт, наиболее яркий представитель «гусарской поэзии», мемуарист, генерал-лейтенант. Один из командиров партизанского движения во время Отечественной войны 1812 года.

Важнейшие даты:

26 августа 1812 г. — Бородинское сражение

Прочитайте текст (§53, С. 41-53).

Составьте хронологическую таблицу » Основные события Отечественной войны 1812 г.»

Бородинское сражение

После сражения под Смоленском отступление русской армии продолжилось. Это вызвало открытое недовольство в стране. Под давлением общественного мнения, Александр I назначил М.И. Кутузова главнокомандующим русской армией. В задачу Кутузова входило не только остановить дальнейшее продвижение Наполеона, но и изгнать его из российских пределов. Он также придерживался тактики отступления, однако армия и вся страна ждали от него решающего сражения. Поэтому он отдал приказ искать позицию для генеральной битвы, которая была найдена у с. Бородино, в 124 километрах от Москвы.

Расположение русских войск. Правый фланг занимали боевые порядки 1-й Западной армии генерала М.Б. Барклая-де-Толли, на левом фланге стояли части 2-й Западной армии под командованием П.И. Багратиона, а Старую Смоленскую дорогу у деревни Утица прикрывал 3-й пехотный корпус генерал-лейтенанта Н.А. Тучкова. Русские войска занимали оборонительное положение и были развернуты в форме буквы «Г». Такое положение объяснялось тем, что русское командование стремилось контролировать ведущие к Москве Старую и Новую Смоленские дороги, тем более что возникло серьезное опасение обходного движения противника справа. Вот почему на этом направлении оказалась значительная часть корпусов 1-й армии. Наполеон же решил нанести свой главный удар по левому флангу русской армии, для чего ночью 26 августа (7 сентября) 1812 г. перевел основные силы через р. Колочу, оставив для прикрытия собственного левого фланга лишь несколько кавалерийских и пехотных частей.

Начало сражения. Сражение началось в пять часов утра атакой частей корпуса вице-короля Италии Э. Богарне на позицию лейб-гвардии Егерского полка у с. Бородина. Французы овладели этим пунктом, но это был их отвлекающий маневр. Свой главный удар Наполеон обрушил против армии Багратиона. Корпуса маршалов Л.Н. Даву, М. Нея, И. Мюрата и генерала А. Жюно несколько раз атаковали Семеновские флеши. Части 2-й армии героически сражались против превосходящего по численности противника. Французы неоднократно врывались на флеши, но всякий раз после контратаки оставляли их. Лишь к девяти часам наполеоновские армии окончательно овладели укреплениями русского левого фланга, а попытавшийся в это время организовать очередную контратаку Багратион был смертельно ранен. «Душа как будто отлетела от всего левого фланга после гибели этого человека», — говорят нам свидетели. Ярое бешенство, жажда мести овладели теми солдатами, которые были непосредственно в его окружении. Когда генерала уже уносили, кирасир Адрианов, прислуживавший ему во время битвы (подававший зрительную трубу и пр.), подбежал к носилкам и сказал: «Ваше сиятельство, вас везут лечить, во мне уже нет вам надобности!» Затем, передают очевидцы, «Адрианов в виду тысяч пустился, как стрела, мгновенно врезался в ряды неприятелей и, поразив многих, пал мертвым».

Борьба за батарею Раевского. После захвата флешей основная борьба развернулась за центр русской позиции — батарею Раевского, которая в 9 и 11 часов утра подверглась двум сильным атакам противника. Во время второй атаки войскам Э. Богарне удалось овладеть высотой, но вскоре французы были выбиты оттуда в результате успешной контратаки нескольких русских батальонов, возглавляемых генерал-майором А.П. Ермоловым.

В полдень Кутузов направил казаков генерала от кавалерии М.И. Платова и кавалерийский корпус генерал-адъютанта Ф.П. Уварова в тыл левого фланга Наполеона. Рейд русской конницы позволил отвлечь внимание Наполеона и на несколько часов задержал новый штурм французами ослабленного русского центра. Воспользовавшись передышкой, Барклай-де-Толли перегруппировал силы и выставил на переднюю линию свежие войска. Лишь в два часа дня наполеоновские части предприняли третью попытку овладеть батареей Раевского. Действия наполеоновской пехоты и конницы привели к успеху, вскоре французы окончательно захватили и это укрепление. В плен к ним попал руководивший обороной раненый генерал-майор П.Г. Лихачев. Русские войска отошли, но прорвать новый фронт их обороны противник так и не смог, несмотря на все усилия двух кавалерийских корпусов.

Итоги сражения. Французы смогли достичь тактических успехов на всех основных направлениях — русские армии были вынуждены оставить первоначальные позиции и отступить примерно на 1 км. Но прорвать оборону русских войск наполеоновским частям так и не удалось. Поредевшие русские полки стояли насмерть, готовые отразить новые атаки. Наполеон же, несмотря на настоятельные просьбы своих маршалов, так и не рискнул бросить для завершающего удара свой последний резерв — двадцатитысячную Старую гвардию. Интенсивная артиллерийская перестрелка велась до самого вечера, а потом французские части были отведены на исходные рубежи. Победить русскую армию не удалось. Вот, что писал отечественный историк Е.В. Тарле: «Чувство победы решительно никем не ощущалось. Маршалы разговаривали между собой и были недовольны. Мюрат говорил, что он не узнавал весь день императора, Ней говорил, что император забыл свое ремесло. С обеих сторон до вечера гремела артиллерия и продолжалось кровопролитие, но русские не думали не только бежать, но и отступать. Уже сильно темнело. Пошел мелкий дождь. «Что русские?» — спросил Наполеон. — «Стоят на месте, ваше величество». — «Усильте огонь, им, значит, еще хочется, — распорядился император. — Дайте им еще!»

Угрюмый, ни с кем не разговаривая, сопровождаемый свитой и генералами, не смевшими прерывать его молчания, Наполеон объезжал вечером поле битвы, глядя воспаленными глазами на бесконечные груды трупов. Император еще не знал вечером, что русские потеряли из своих 112 тысяч не 30 тысяч, а около 58 тысяч человек; он не знал еще и того, что и сам он потерял больше 50 тысяч из 130 тысяч, которые привел к Бородинскому полю. Но что у него убито и тяжко ранено 47 (не 43, как пишут иногда, а 47) лучших его генералов, это он узнал уже вечером. Французские и русские трупы так густо устилали землю, что императорская лошадь должна была искать места, куда бы опустить копыто меж горами тел людей и лошадей. Стоны и вопли раненых неслись со всех концов поля. Русские раненые поразили свиту: «Они не испускали ни одного стона, — пишет один из свиты, граф Сегюр, — может быть, вдали от своих они меньше рассчитывали на милосердие. Но истинно то, что они казались более твердыми в перенесении боли, чем французы».

В литературе встречаются самые разноречивые факты о потерях сторон, спорным является до сих пор и вопрос о победителе. В этой связи необходимо отметить, что ни один из противников не решил поставленных перед собой задач: Наполеон не сумел разгромить русскую армию, Кутузов — защитить Москву. Однако огромные усилия, предпринятые французской армией, оказались, в конце концов, бесплодными. Бородино принесло Наполеону горькое разочарование — исход этой битвы нисколько не напоминал ни Аустерлиц, ни Иену, ни Фридланд. Обескровленная французская армия была не в силах преследовать противника. Русская же армия, воюя на своей территории, за короткий срок смогла восстановить численность своих рядов. Поэтому в оценке этого сражения точнее всего был сам Наполеон, сказав: «Из всех моих сражений самое ужасное то, которое я дал под Москвой. Французы в нем показали себя достойными одержать победу. А русские стяжали славу быть непобежденными».

РЕСКРИПТ АЛЕКСАНДРА I

«Михаил Илларионович! Настоящее положение военных обстоятельств наших действующих армий хотя и предшествуемо было начальными успехами, но последствия оных не открывают мне той быстрой деятельности, с каковою бы надлежало действовать на поражение неприятеля.

Соображая сии последствия и извлекая истинные тому причины, нахожу нужным назначение над всеми действующими армиями одного общего главнокомандующего, которого избрание, сверх воинских дарований, основывалось бы и на самом старшинстве.

Известные достоинства ваши, любовь к отечеству и неоднократные опыты отличных подвигов приобретают вам истинное право на сию мою доверенность.

Избирая вас для сего важного дела, я прошу всемогущего Бога, да благословит деяния ваши к славе российского оружия и да оправдаются тем счастливые надежды, которые отечество на вас возлагает».

ДОНЕСЕНИЕ КУТУЗОВА

«Баталия 26-го числа бывшая, была самая кровопролитнейшая из всех тех, которые в новейших временах известны. Место баталии нами одержано совершенно, и неприятель ретировался тогда в ту позицию, в которую пришел нас атаковать; но чрезвычайная потеря, и с нашей стороны сделанная, особливо тем, что переранены самые нужные генералы, принудила меня отступить по Московской дороге. Сего дня нахожусь я в деревне Наре и должен отступить еще навстречу к войскам, идущим ко мне из Москвы на подкрепление. Пленные сказывают, что неприятельская потеря очень велика и что общее мнение во французской армии, что они потеряли ранеными и убитыми 40000 человек. Кроме дивизионного генерала Бонами, который взят в плен, есть другие убитые. Между прочим Давуст ранен. Арьергардные дела происходят ежедневно. Теперь, узнал я, что корпус вице-короля Италианского находится около Рузы, и для того отряд генерал-адъютаната Винценгероде пошел к Звенигороду, дабы закрыть по той дороге Москву».

ИЗ МЕМУАРОВ КОЛЕНКУРА

«Еще никогда мы не теряли в одном сражении столько генералов и офицеров… Пленных было мало. Русские проявляли большую отвагу; укрепления и территория, которые они вынуждены были уступить нам, эвакуировались в порядке. Их ряды не приходили в расстройство… они храбро встречали смерть и лишь медленно уступали нашим отважным атакам. Еще не было случая, чтобы неприятельские позиции подверглись таким яростным и таким планомерным атакам и чтобы их отстаивали с таким упорством. Император много раз повторял, что он не может понять, каким образом редуты и позиции, которые были захвачены с такой отвагой и которые мы так упорно защищали, дали нам лишь небольшое число пленных. Эти успехи без пленных, без трофеев не удовлетворяли его…»

ИЗ РАПОРТА ГЕНЕРАЛА РАЕВСКОГО

«Неприятель, устроив в глазах наших всю свою армию, так сказать, в одну колонну, шел прямо на фронт наш; подойдя же к оному, сильные колонны отделились с левого его фланга, пошли прямо на редут и, несмотря на сильный картечный огонь моих орудий, без выстрела головы оных перелезли через бруствер. В тоже самое время с правого моего фланга генерал-майор Паскевич с полками атаковал штыками в левый фланг неприятеля, за редутом находящегося. Генерал-майор Васильчиков то же самое учинил на их правый фланг, а генерал-майор Ермолов, взяв батальон егерей полков, приведенных полковником Вуичем, ударил в штыки прямо на редут, где истребив всех, в нем находящихся, взял генерала, ведущего колонны в плен. Генерал-майоры Васильчиков и Паскевич опрокинули в мгновенье ока неприятельские колонны и гнали оные до кустарников столь сильно, что едва ли кто из них спасся. Более действием моего корпуса описать остается мне в двух словах, что по истреблении неприятеля, возвратясь опять в свои места, держался в оных до тех пор против повторных атак неприятеля, пока убитыми и ранеными приведен был в совершенное ничтожество и уже редут мой занял г. генерал-майор Лихачев. Вашему Превосходительству самому известно, что генерал-майор Васильчиков собрал рассеянные остатки 12-й и 27-й дивизий и с Литовским гвардейским полком удерживал до вечера важную высоту, на левой конечности всей нашей линии находящуюся…»

«С крайнею и сокрушающею сердце каждого сына Отечества печалию сим возещается, что неприятель сентября 3-е число вступил в Москву. Но да не унывает народ российский. Напротив, да поклянется всяк и каждый воскипеть новым духом мужества, твердости и несомненной надежды, что всякое наносимое нам врагами зло и вред оборотятся напоследок на главу их. Неприятель занял Москву не от того, что преодолел силы наши или бы ослабил их. Главнокомандующий по совету с первенствующими генералами нашел за полезное и нужное уступить на время необходимости, дабы с надежнейшими и лучшими потом способами превратить кратковременное торжество неприятеля в неизбежную ему погибель. Сколь ни болезненно всякому русскому слышать, что первопрестольный град Москва вмещает в себе врагов отечества своего; но она вмещает их в себе пустая, обнаженная от всех сокровищ и жителей. Гордый завоеватель надеялся, вошед в нее, сделаться повелителем всего Российского царства и предписать ему такой мир, какой благорассудит; но он обманется в надежде своей и не найдет в столице сей не только способов господствовать, ниже способов существовать. Собранные и отчасу больше скопляющиеся силы наши окрест Москвы не престанут преграждать ему все пути и посылаемые от него для продовольствия отряды ежедневно истреблялись, доколе не увидит он, что надежда его на поражение умов взятием Москвы была тщетная и что поневоле должен он будет отворять себе путь из ней силою оружия…»

Из работы историка тарле какие решения были приняты

Онлайн-программа повышения квалификации «Социокультурная адаптация детей мигрантов и детей, проживающих в полиэтнических регионах РФ средствами русского языка, истории и культуры»

Интерактивная встреча по вопросам поступления в Герценовский университет в 2021/2022 учебном году для абитуриентов из государств – участников СНГ

Всероссийский диктант по информационным технологиям «ИТ-диктант» в онлайн-формате

Российская неделя роботизации в Санкт-Петербурге

IV Всероссийский конкурс лучших практик в сфере национальных отношений

IV Международная научно-практическая конференция «Герценовские чтения: психологические исследования в образовании»

Приглашаем к участию в Международной гуманитарной олимпиаде школьников и студентов «Китайский меридиан»

«Шатиловские чтения. Перспективы развития парадигмы иноязычного образования»

ЛенТВ24: Язык вражды

Российский государственный педагогический университет им. А И. Герцена ведет отсчет своей истории с 13(2) мая 1797 года. Именно в этот день Петербургский Воспитательный дом по Указу императора Павла I стал самостоятельным учреждением и взят под покровительство императрицы Марии Федоровны.

Многофункциональность Воспитательного дома способствовала широкому выбору и определению профессиональных, жизненных и научных интересов молодежи.

В Воспитательном доме впервые в России решались проблемы охраны детства: организована система бесплатной педиатрической помощи, семейных детских домов, сельских школ, детских садов и яслей.

Впервые в стране в структуре Мариинского ведомства созданы сохранная и ссудная казны, давшие начало развитию ломбардов и сберегательных касс (Сберегательный банк России).

С начала ХIХ века Воспитательный Дом становится родоначальником практической коррекционной педагогики: открыто опытное училище глухонемых детей – первое стабильное заведение подобного типа. При училище началась подготовка специальных русских учителей. С училищем в дальнейшем связано развитие сурдопедагогики в стране.

Петербургский Воспитательный Дом сыграл заметную роль в профилактике эпидемических болезней, в первую очередь, оспы. С 1868 г. открывается отделение, где ведутся медицинские исследования по изготовлению препаратов против эпидемических болезней. Лимфа, полученная в лаборатории, рассылается в разные губернии России. Кроме того, было открыто специальное отделение для научных исследований по изготовлению и использованию суррогатов (заменителей) грудного женского молока и внедрению искусственного вскармливания.

Здесь решались и проблемы охраны детства: при Доме действовал госпиталь «для бедных родильниц», в деревенских округах была организована первая в России система бесплатной педиатрической помощи. Большую известность получили врачи, доктора медицины Н.Ф. Виноградов и К. Раухфус. Тысячи детей под покровительством Дома отдавались на воспитание в крестьянские семьи: впервые в России создана система семейных детских домов (1799).

В Воспитательном доме реализовались и идеи женского педагогического образования в стране. В 1808 году здесь открылись «французские классы» для подготовки гувернанток и домашних учительниц. В 1837 году на базе учебных классов Воспитательного дома был учрежден Сиротский женский институт (с 1855 года — Николаевский сиротский институт). Его воспитанницы, дети привилегированных сословий и офицерства, получали профессию наставницы, домашней учительницы, учительниц музыки, гимнастики и танцев, французского и немецкого языков. В 1832 году разработаны и внедрены под руководством почетного опекуна Дома, известного музыкального деятеля, графа М.Ю. Вильегорского первые планы подготовки учительниц музыки. Впервые в России в 1853 году началась подготовка учительниц гимнастики и танцев (каллистении). Специальные программы и пособия по физическому воспитанию (А.Г. Ободовский, Ф. Клевезель) в дальнейшем легли в основу создания многочисленных курсов, институтов подготовки учительниц физкультуры.

Именно выпускницы Сиротского института, направленные для работы в разные концы страны, стали носителями женского образования в России.

Для девочек из разночинного сословия был открыт Александринский сиротский дом (1843) — реальное женское училище, с 1876 г. — Николаевское женское училище. Оно готовило специалистов по дошкольному воспитанию, учителей гимнастики и танцев, педагогов-мастериц для сиротских учреждений всей страны. С 1905 года по 1916 год директором училища был В.И. Срезневский.

Воспитательный дом всемерно продолжал поддерживать процесс эмансипации женщин на основе развития женского педагогического образования. Полученный ранее опыт работы общих и педагогических классов был использован и для создания женских педагогических курсов, реорганизованных по инициативе великого князя Константина Константиновича в 1903 году в первый высший — Императорский женский педагогический институт. Директором института был назначен известный историк, профессор С.Ф. Платонов. Впервые в истории выпускницам института гарантировался статус учительницы средних учебных заведений. В 1912 году учебные программы в институте доведены до объема университетских, а профессора и преподаватели приравнены в правах и привелегиях к университетским.

С 1918 года началась реорганизация и объединение различных учебных заведений. Несколько десятков институтов г. Петрограда и г. Москвы были объединены на базе Воспитательного дома в Единый педагогический институт. В январе 1920 года Институту присвоено имя писателя, философа, общественного деятеля А.И. Герцена.

Педагогический институт им.А.И. Герцена стал ежегодно выпускать тысячи учителей для вновь создаваемых школ.

В 1919 году в институте создается первый в стране педагогический рабфак, который подготавливал абитуриентов для разнообразных вузов. Поэтому в числе 3568 его выпускников учителя, инженеры, агрономы, военные специалисты, государственные служащие.

Впервые в истории российского высшего педагогического образования ЛГПИ им. А.И.Герцена предоставил своим студентам возможность учиться на родном языке. В структуре института имелись секции: польская, финская, латышская, эстонская, удмуртская (вотская), коми (зырянская). В 1929 году открывается национальное отделение – Народов Крайнего Севера, куда приезжали учиться студенты со всех концов Сибири, Дальнего Востока, Крайнего Севера. На этом отделении велась интенсивная работа по созданию письменности, написанию учебников, словарей и других пособий на всех языках отдаленных районов страны.

Уже в 1930-е годы институт им. А.И.Герцена был подключен к решению задач общегосударственного масштаба и официально включен в список «высших педагогических учебных заведений, обслуживающих всю Россию».

Не прекращалась научная и учебная работа ЛГПИ и в годы военных испытаний Великой Отечественной войны.

Неоценим вклад вуза, начиная с ХVIII века, и в развитие международного сотрудничества как прославления научных школ города за рубежом: участие в конгрессах, выставках, конференциях, совместных проектах, договорных отношениях, подготовке кадров. Сегодня университет признан в качестве авторитетного европейского научно-образовательного центра.

Отмечая значительный вклад вуза в жизнь города и страны, необходимо выделить имена замечательных учёных, внёсших свою лепту в развитие и историю отечественной науки и промышленности. Среди них создатель школы физиков – атомщиков академик И.В.Курчатов; основатель оптической промышленности профессор А.Л.Гершун; астроном С.П. Глазенап; химик академик генерал В.Н.Ипатьев, заложивший основы новой химии по производству материалов для авто- и авиаспорта, в т.ч. промышленных процессов производства авиационных бензинов; основоположник геохимии А.Е.Ферсман, разработавший геохимические методы поисков полезных ископаемых; профессор химии В.В. Перекалин, под руководством которого был создан медицинский препарат «фенибут», успешно применяемый в медицинской практике, в частности, в космической медицине и детской психиатрии. Среди плеяды известных деятелей ЛГПИ им.А.И. Герцена – педагоги П.Ф. Каптерев, В.Н. Сорока-Росинский, А.П. Пинкевич, химики В.Н. Верховский, А.Е.Фаворский, ботаник В.Л.Комаров, географы В.Я.Семёнов-Тяньшанский и Ю.М.Шокальский, физиологи Л.А.Орбели и К.М.Быков, математик Г.М.Фихтенгольц, историки Е.В.Тарле, В.В.Струве, А.Е.Пресняков, С.В.Ольденбург, Б.Д.Греков, психолог Л.С.Выготский, филологи и лингвисты С.И.Ожегов, Л.В.Щерба, В.Н.Жирмунский, Н.Я.Марр, писатели А.М.Горький и Е.И.Замятин и многие другие. Не только отдельные выдающиеся деятели науки, но и целые научные коллективы кафедр, научных лабораторий вуза внесли свой неоценимый вклад в науку.

21 января 1991 года ЛГПИ им.А.И.Герцена был аттестован в качестве университета и получил наименование «Российский государственный педагогический университет им.А.И.Герцена».

В 1992 г. на базе РГПУ им. А.И.Герцена было создано учебно-методическое объединение по общим проблемам педагогического образования.

В 1993 г. университет стал одним из первых вузов России, начавших эксперимент по введению многоуровневой системы высшего образования. Он готовит бакалавров и магистров по различным направлениям высшего педагогического образования и науки.

В 1998 году Указом Президента Российской федерации РГПУ им.А.И.Герцена включен в Государственный свод особо ценных объектов культурного наследия народов России.

В 2007 году университет стал победителем конкурса, организованного в рамках приоритетного национального проекта «Образование» среди образовательных учреждений высшего профессионального образования России, внедряющих инновационные программы.

В 2007 года является членом Глобальной сети инновационных университетов GUN I.

В 2008 году в Университете была открыта Высшая школа перевода и подписан меморандум с ООН о взаимодействии по подготовке переводчиков высшей квалификации для международных структур.

С 2008 года университет получил статус уполномоченного вуза по повышению квалификации преподавателей высшей школы России, а также стал победителем конкурса разработки третьего поколения ФГОС по направлению «Педагогическое образование».

В 2010 году создана университетская сеть «Педагогические кадры России» и была проведена Первая «Педагогическая ассамблея», на который Президент России Д.А. Медведев официально объявил об открытии Года Учителя в России.

С 2011 года университет переименован в федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена».

В 2011 году в числе 55 вузов России университет стал победителем в конкурсе поддержки программ стратегического развития государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования.

в 2012 г. РГПУ им. А. И. Герцена был удостоен диплома конкурса Рособнадзора «Система качества подготовки выпускников образовательных учреждений профессионального образования», а по итогам мониторинга вузов, проведенного Министерством образования и науки РФ, был признан работающим эффективно.

17 декабря 2013 года Российское агентство «Интерфакс» представило первый рейтинг вузов стран СНГ, Грузии и Балтии, составленный по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации. Всего в рейтинговании приняли участие 405 ведущих вузов. В данном рейтинге Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена стал лучшим педагогическим вузом стран СНГ, Грузии и Прибалтики, войдя в ТОП 100.

В 2015 году РГПУ им. А.И. Герцена вошел в ТОП-40 вузов страны в рейтинге вузов Российской Федерации ARES-2015.

Большинство выпускников университета также вносят свой посильный вклад в развитие родного города. А писатели, поэты, композиторы, артисты, спортсмены, политические деятели среди которых Н.Заболоцкий, А.Кушнер, В. Санги, А.Чепуров, Л.Резников, А.Морозов, Л.Егорова и др. прославляют не только Санкт-Петербург, но и всю страну.

Гуманитарные науки

Политехнический институт — это не только знаменитые школы физиков, химиков, металлургов и гидротехников. Преподавателями Политехнического института, его выпускниками были многие известные экономисты и правоведы, труды которых стали основой многих научных школ.

Среди первых преподавателей политической экономии были А.С. Посников (первый декан экономического отделения), И.И. Иванюков, П.Б. Струве, М.И. Туган-Барановский (автор популярнейшего учебника „Основы политической экономии»).

В советское время теоретическими вопросами политической экономии в ППИ — ЛПИ занимались проф. И.М. Кулишер и один из первых в стране специалистов по теории экономической конъюнктуры проф. В.М. Штейн.

С педагогической деятельностью профессора А.А. Чупрова связано формирование российской статистической школы, представленной его учениками-политехниками („чупровцами») О.Н. Андерсоном, Н.М. Виноградовой, Б.И. Карпенко, С.С. Коном, Л.В. Некрашем, Н.С. Четвериковым и др.

В Политехническом институте сформировалась и первая в России научная школа экономической географии. Ее становление связано с именем В.Э. Дена, разработавшего экономико-географическую методологию с опорой на методы статистики. Многие его ученики — выпускники Политехнического института — впоследствии стали крупными учеными в области экономической географии.

20-е гг. стали временем дальнейшего развития прикладной экономики. С именем С.В. Бернштейн-Когана связано формирование новой науки в России — экономики промышленности, а по инициативе Я.С. Розенфельда в ЛПИ было начато чтение курсов отраслевых экономик, а также организована кафедра отраслевой экономики.

И.И. Иванюков (1844-1912)

Известен своими работами по теории политической экономии, аграрному вопросу и истории экономических учений. Автор вышедшего в 1903 г. исследования „Падение крепостного права в России»

А.С. Посников (1845- 1922)

В конце 90-х гг. XIX в. А.С. Посников и А.И. Чупров подготовили и издали сборник „Влияние урожаев и хлебных цен на некоторые стороны русского народного хозяйства», который стал значительным событием в экономическом исследовании аграрных проблем России.

Н.С. Четвериков (1885-1973)

Научную известность Н.С. Четверикову принесла разработанная им в период работы в Конъюнктурном институте при НКФ методика построения индекса оптовых цен.

В.И. Зазерский (1874-1942)

В 1914 г. им была проведена одна из первых бухгалтерских экспертиз по вопросу об отношении Петрограда к трем концессионным электрическим обществам, имевшая большое значение для развития методологии бухгалтерской экспертизы.

Автор таких исследований, как „Эволюция прибыли с капитала в связи с развитием промышленности и торговли в Западной Европе», „История экономического быта Западной Европы», „История русского народного хозяйства», принесших ему известность как историку экономики.

П.Б.Струве (1870-1944)

Один из ведущих ученых-экономистов дореволюционной России, специалист по истории хозяйственного быта и экономии промышленности. Талант исследователя наиболее ярко проявился в изданных в дореволюционный период работах: „Крепостное хозяйство: Исследования по экономической истории России в XVII-XIX вв.», „Хозяйство и цена». В 1917 г. П.Б. Струве избирается академиком РАН. В дальнейшем, уже находясь в эмиграции, он продолжил свои научные исследования в области экономической истории, политической экономии, социологии, философии, большая часть которых была посвящена России.

В 40-60-е гг. ученые инженерно-экономического факультета ЛПИ (В.В. Болотов, А.Н. Климов, О.И. Непорент, Л.П. Юшков) внесли значительный вклад в развитие теории и методов оптимизации и управления конкретными отраслями — машиностроения, металлургии, энергетики.

С.Г. Струмилин (1877-1974)

Академик АН СССР с 1931 г. Внес значительный вклад в разработку методики построения индексов производительности труда в СССР и системы материальных балансов, а также методологии широкого применения бюджетного планирования.

В.М. Штейн (1890-1964)

В 1924 г. опубликовал одну из первых в СССР книг, посвященных проблеме изучения конъюнктуры, — „Теория и политика экономической конъюнктуры». В 20-х гг. он участвовал в проведении денежной реформы в Монголии и состоял финансовым советником при правительстве Китая.

О.Н. Андерсон (1887-1960)

Автор вариантно-разностного метода оценки временных рядов в статистическом анализе

В.В. Новожилов (1892-1970)

Л.В. Некраш (1886-1949) со студентами. 1947
Широкую известность Л.В. Некрашу принесли его труды, опубликованные в 30-х гг. и посвященные транспортной статистике.

Крупным специалистом в области применения математических методов в экономике и организации производства был заслуженный деятель науки и техники, основатель и первый заведующий кафедрой „Автоматизация управления производством» С.А. Соколицын.
В последние годы ученые СПбГТУ успешно работают над развитием научных основ и методов управления производственными системами в условиях перехода к рыночной экономике. Профессора В.В. Глухов, В.А. Дуболазов, Б.И. Кузин, В.Р. Окороков внесли существенный вклад в развитие методов экономико-математического моделирования производственных систем и теории принятия решений. Большое значение имеют работы проф. А.П. Градова, Н.И. Диденко, Т.В. Лисочкиной, Т.П. Некрасовой по развитию методов анализа сложных экономических национальных и межнациональных систем, а также их взаимодействия с экологическими системами.

К преподаванию исторических дисциплин и философии в Политехническом институте были привлечены ведущие историки и философы своего времени.

Курс всеобщей истории читали И.М. Гревс, Н.И. Кареев, В.А. Бутенко, Е.В. Тарле, Д.М. Петрушевский.

Преподавание отечественной истории в СПбПИ связано с именами таких выдающихся историков, как М.А. Дьяконов и А.А. Корнилов (известен также своей общественной деятельностью — в 1905 г. он активно участвовал в создании Конституционно-демократической партии и входил в состав ее ЦК). В 1910-х гг. философию читали известные русские философы С.Л. Франк и Л.П. Карсавин. Многими из них в этот период были написаны научные работы, принесшие им известность в России.

Выпускник экономического отделения, ученик П.Б. Струве, П.Н. Савицкий, преподававший в учебных заведениях Праги экономическую географию, сельскохозяйственную кооперацию и россиеведение, внес решающий вклад в обоснование евразийской доктрины, став одним из признанных лидеров этого направления.

Группа участников съезда историков. 1913
Среди участников: И.М. Гревс, М.А. Дьяконов, Н.И. Кареев, Л.П. Карсавин, М.М. Ковалевский, Е.В. Тарле.

В разные годы в Политехническом институте преподавали и вели научную работу известные правоведы: А.Г. Гусаков, читавший курсы торгового, вексельного, семейного и наследственного права, В.М. Гессен и Б.Э. Нольде —специалисты по теории международного права, А.Э. Вормс — крупнейший специалист по крестьянскому и кредитному праву, известный криминалист Д.А Дриль, В.Б. Ельяшевич, А.В. Венедиктов. Все они — авторы многих научных трудов, оставившие значительный след в своих областях науки.

Сочетание преподавательской, общественной, а иногда и государственной деятельности было нередким среди политехников-правоведов. В. М. Гессен был депутатом II Государственной думы и принимал активное участие в разработке законопроектов, направленных на обеспечение основных гражданских свобод. Б.Э. Нольде в 1917 г. стал товарищем министра иностранных дел.

Известными учеными, признанными специалистами в области гражданского права, авторами многочисленных научных публикаций были профессора СПбПИ Ю.С. Гамбаров, с именем которого связано становление нового направления — социальной юриспруденции, и М.М. Ковалевский.

М.М. Ковалевский (1851-1916)

Известный общественный деятель, депутат I Государственной думы, инициатор основания Психоневрологического института в 1907 г., где возглавлял первую в России кафедру социологии. С1908 г. президент Педагогической академии в Петербурге, в 1914 г избирается президентом Вольного Экономического общества и действительным членом РАН.

В.Б. Ельяшевич (1875-1958)

Занимался изучением теоретических проблем гражданского права. В эмиграции, в период работы на русском юридическом факультете при Парижском университете, опубликовал принесшие ему известность научные труды: „Социальные и правовые последствия русской революции», „Законодатель и жизнь в советском правотворчестве».

Н.С. Тимашев (1886-1970)

С его педагогической и научной деятельностью в СПбПИ связано развитие общей теории права и социологии. Эмигрировав в 1921 г., он преподавал в Пражском университете, Славянском институте при Сорбонне, Гарвардском университете. В 1940 г. в Фордамском университете создал отдел социологии и считается основоположником социологии права и политической социологии. Его книга „Теория социологии», вышедшая в 1955 г., стала основным университетским учебником во многих странах мира.

Д.А. Дриль (1846-1910)

А В. Венедиктов (1887-1959)

С 1919 г. преподавал промышленное и гражданское право, в 1925-1930 гг. возглавлял кафедру хозяйственного права ЛПИ. Принадлежащие ему фундаментальные исследования: „Слияние акционерных компаний», „Правовая природа государственных предприятий», „Договорная дисциплина в промышленности» — сделали его ведущим правоведом СССР. В 1958 г. он был избран действительным членом АН СССР. А.В. Венедиктов был также активным участником воссоздания юридического факультета ЛГУ и его деканом.

Читайте также:

  

• Как защитить себя от пыли на работе

  

• На какие категории подразделяются работники а сезонные б постоянные в временные г все ответы верны

  

• Верны ли следующие суждения о безработице рост безработицы сокращает спрос на товары на внутреннем

  

• Звание ветеран труда в свердловской области кому присваивается

  

• Как переносится тире в должности

Петр нашелся; он дал повеление – со всего государства, во всех значительных городах, с церквей и монастырей собрать часть колоколов и перелить их на пушки и мортиры. Медь таким образом нашлась; надобно было тотчас приняться за отливку пушек: выбор Петра нал на деятельного, знающего дело надзирателя за артиллерией Виниуса. Один только этот добрый, неутомимый, опытный старик мог исполнить царскую волю, и он ее исполнил превосходно: меньше чем в один месяц было сделано триста отличных пушек, при этом экономии соблюдено десять тысяч рублей. Но Виниусу при исполнении этого трудного поручения пришлось бороться с невежеством мастеров или с их пороками, пьянством и буйством. Чтобы на будущее время приготовить хороших инженеров, артиллеристов, литейщиков и других мастеров, Виниус учредил школу, в которой обучались двести пятьдесят мальчиков».
.6 Ход Северной войны в 1703-1708 годах
После основания Санкт-Петербурга русские в 1703 году заняли Ингерманландию, а на следующий год – Дерпт, Иван-город и Нарву, отделив, таким образом, шведские войска, находившиеся в Польше, от войск, находившихся в Финляндии.
Карл XII считал, что его владения в Польше и Северной Германии важнее Финляндии и Прибалтики, и потому направил свои главные силы на борьбу с Августом II, отправившись в Польшу во главе армии. Шведы заняли Варшаву. Под влиянием этой победы польский сейм низложил Августа II и в июле 1704 года избрал королем шведского ставленника Станислава Лещинского.
Однако Август, собрав своих сторонников в Сандомире, не признал Лещинского королем Польши, и продолжал оставаться королем Речи Посполитой. На его стороне были коронная армия и большая часть шляхты.
августа 1704 года он подписал в Нарве договор о союзе Речи Посполитой и России против Швеции. После этого русские войска вступили в Польшу, а летом 1705 года – в Прибалтику. Между тем Карл XII и Август II продолжали с переменным успехом бороться в Германии и Польше. Однако 13 сентября 1706 года уполномоченные Августа II заключили со шведами сепаратный мир, по условиям которого Август II отказался от польской короны в пользу Станислава Лещинского, порвал союз с Россией и согласился выплатить шведам огромную контрибуцию.
Русские войска отступили на восток. Опасаясь вторжения шведов в Россию, Петр отдал приказ подготовить к обороне Смоленск, Псков, Новгород, Великие Луки и даже Москву. Шведы во главе со своим королем двинулись на восток. Не зная их планов, Петр расположил свои силы следующим образом: Б. П. Шереметев с пятидесятисемитысячным корпусом стоял в районе Витебска, Р. Х. Боур с шестнадцатью тысячами солдат и офицеров остановился в Дерпте, двадцатичетырехтысячный корпус Ф. М. Апраксина находился в Ингерманландии. Все они занимали те же направления, что и шведские корпуса. Наконец, оборона Украины была возложена на войска М. М. Голицына и казаков И. С. Мазепы.
Карл XII решил идти на Москву, и его главные силы, переправившись через Березину, двинулись на Украину. В этом решении главную роль сыграло то обстоятельство, что шведы накануне провели тайные переговоры с Мазепой, и он обещал привести под их знамена двадцать тысяч казаков.
В сентябре 1708 года войска шведского генерала графа Адама-Людвига Левенгаупта, шедшие из Риги, на соединение с главными силами Карла ХII, были остановлены у деревни Лесной, неподалеку от Могилева.
.7 Баталия при Лесной 28 сентября 1708 года
Левенгаупт шел с шестнадцатитысячным корпусом, при семнадцати орудиях и с огромным обозом в семь тысяч телег, нагруженных оружием и продовольствием для армии Карла ХII. Понимая опасность соединения корпуса Левенгаупта с главными силами, Петр спешно создал особый отряд, так называемый корволант, состоявший из кавалерии и солдат. Семь тысяч кавалеристов и пять тысяч пехотинцев бросились на перехват отряда Левенгаупта.
Однако, узнав о том, что силы неприятеля превосходят силы его корволанта, Петр приказал Р. Х. Боуру, командиру пятитысячного кавалерийского корпуса, примкнуть к корволанту. Боур, стоявший в недалеком от Петра городе Черикове, расположенном на реке Сож, вовремя соединился с войском Петра, успев прикрыть переправы через реку.
сентября войска Левенгаупта сосредоточились у деревни Лесной. Шведский генерал отправил большую часть обоза вперед с прикрытием из трех тысяч человек, что заметно ослабило его силы. Ожидал русских, шведы заняли позицию на высотах, находящихся к северо-западу от деревни, поставив у себя в тылу вагенбург – укрепление из повозок, сцепленных между собой, а перед основной позицией выдвинули вперед шесть пехотных батальонов.
Русские войска расположились поблизости от Лесной, в деревне Лопатичи. На рассвете 28 сентября корволант двинулся к Лесной двумя колоннами по семь тысяч человек. Шведское передовое прикрытие из шести батальонов было сметено, и русские без промедления начали штурм главной позиции. После ожесточенного двухчасового боя высоты были взяты, и остатки шведских войск отступили к вагенбургу. Бой у вагенбурга продолжался до начала сумерек, а потом прекратился.
Ночью остатки корпуса Левенгаупта оставили вагенбург и бежали вниз по Сожу, потерян при Лесной убитыми, ранеными и пленными девять тысяч солдат и офицеров, всю артиллерию и весь обоз. К армии Карла ХII пробились лишь около шести тысяч солдат и офицеров.
Петр, главный герой баталии при Лесной, впоследствии назвал этот успех «матерью Полтавской победы», которая была уже не за горами.
1.8 Прелюдия сражения под Полтавой
Поражение шведов при Лесной лишило Карла ХII крайне необходимых для него оружия и продовольствия, а также и подкреплений, рассеянных в битве русских с корпусом Левенгаупта. Не оправдались расчеты Карла ХII и на казачье войско: 29 октября 1708 года Мазепа привел вместо обещанных двадцати тысяч только две тысячи казаков, да и из тех вскоре ушли восвояси тысяча человек. Правда, в феврале 1709 года в стан шведов пришел тысячный отряд запорожцев во главе с кошевым Константином Гордеенко, ярым противником России. Он-то и посоветовал Карлу ХII пойти к Полтаве, чтобы, взяв ее, двинуться на Москву.
апреля 1709 года шведы осадили Полтаву, в которой находился четырехтысячный гарнизон полковника А. С. Келина и две с половиной тысячи вооруженных горожан, помогавших солдатам. Полтава держалась, несмотря на нехватку продовольствия и пороха. В этих условиях Петр решил во чтобы то ни стало снять осаду и, если понадобится, дать шведам генеральное сражение.
июня русская армия подошла к Полтаве, остановившись в полуверсте от неприятеля. Узнав об этом, Карл немедленно поскакал, чтобы осмотреть расположение русских войск. Он нечаянно наткнулся на казачий пикет и в открывшейся перестрелке был ранен в ногу, навсегда оставшись хромым. 26 июня та и другая стороны начали готовиться к решающему сражению.
.9 «Вот пришел час…»
Перед началом Полтавского сражения Петр 1 сказал солдатам и офицерам, приготовившимся к бою: «Воины! Вот пришел час, который должен решить судьбу Отечества. Итак, не должны вы помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру врученное, за род свой, за Отечество, за православную нашу церковь.
Не должна вас также смущать слава неприятеля, будто бы непобедимого, которую ложь вы сами победами своими над ним неоднократно доказали, имейте в сражении перед очами вашими правду и Бога, поборяющего по вас. На того единого, яко всесильного во бранях уповайте, а о Петре ведайте, что ему жизнь его недорога, только бы жила Россия, благочестие, слава и благосостояние ваше».
.10 Победа под Полтавой 27 июня 1709 года
По диспозиции, принятой перед сражением, центром русской армии командовал Б. П. Шереметев. Правым крылом командовал Ренне, левым – А. Д. Меншиков, всей артиллерией – Я. В. Брюс. Главнокомандующим, разумеется, был Петр.
У шведов король из-за ранения командовать не мог, и потому главное командование было поручено фельдмаршалу Реншельду. Пехотой командовал Левенгаупт, кавалерией – Крейц, а из-за того что артиллерии у шведов практически не было – четыре орудия против семидесяти двух русских – то и командующего артиллерией тоже не было.
Русская армия, построившая перед сражением десять редутов, заняла оборонительные позиции. Карл ХII решил наступать, хотя соотношение сил было не в его пользу: у Петра была сорокадвухтысячная армия, у Карла – двадцатитысячная.
Вот как рисует Полтавское сражение С. А. Чистякова: «27 июня, в день битвы, шведы до света бросились на русскую конницу с яростью и овладели двумя еще недоконченными редутами, причем Ренне был ранен и начальство передал Боуру; но при этом шесть батальонов шведской пехоты и несколько десятков эскадронов были отрезаны от главной армии и должны были уйти в лес. Между тем русские также напали на шведское войско, еще при самом начале отрезанное от главной армии; здесь шведы были вполне разбиты; Шлиппенбах и Розен попали в плен. Пользуясь смятением, русская пехота вы из ретраншемента и стала в боевой порядок; часть кавалерии с правого была проведена за пехотой и поставлена на левое крыло. Русские решились атаковать всю шведскую армию, но шведы предупредили их и с своим обыкновенным пылом ринулись на русских.
Два часа кипел отчаянный бой. Пётр был везде, где было опасно; одна пуля прострелила его шляпу, вторая попала в крест на его груди, третья осталась в арчаке седла, полы кафтана были изодраны, но царь остался невредим. Карла с больною, раненою ногою в коляске возили между рядами солдат, но вдруг пушечное ядро ударило в коляску, и Карл очутился на земле. Солдаты увидели падение Карла, подумали, что он убит; весть об этом, как электрическая искра, пробежала но полкам, и ужас овладел и без того колеблющимися солдатами. Карл приказал посадить себя на скрещенные пики, и тут его глазам представилась печальная картина общего замешательства; в отчаянии он воскликнул:
Шведы, шведы, стойте!
Но шведы бежали и не обращали внимания на голос своего короля. Прискакал Реншельд и торопливо крикнул:
Ваше Величество, наша пехота потеряна! Товарищи, спасайте короля!
С этими словами он опять бросился к своему войску и старался восстановить порядок, но попал в плен, и тогда бегство сделалось общим.
Битва была яростная, отчаянная, но она не продолжалась больше двух часов. Шведы бежали, так скоро и безостановочно, что ни разу не остановились, и ни разу не пытались сопротивляться. Русские гнались за ними и поражали бегущих штыками и шпагами, брали в плен. Шведских тел на поле сражения насчитали у редутов до 9234 человек, а по полю и по лесам было еще множество. Русские войска не все вступали в битву, только передняя линия принимала участие, а вторая вовсе не трогалась с места.
По окончании битвы к Петру со всех сторон съезжались русские генералы и офицеры; радостный царь перед каждым из них преклонял свой меч, обагренный кровью, и поздравлял их с победой. К нему в это время привели шведских пленных – принца Вюртембергского и Шлиппенбаха, Такельберга и Гамальтона. Петр принял их очень ласково, обещал быть к ним милостив, приказал не отнимать у них шпаг и отвести их в русские укрепления.
Когда же приехал Меншиков, Петр встретил его с истинно дружеским чувством: он обнял его, целовал нежно в голову и перед всеми выставил заслуги его в этот день.
Все войско выстроилось и приветствовало Петра; перед фронтом поставили походную церковь и несколько шатров и принесли благодарность Богу – подателю побед. Затем Петр побывал у раненых, благодарил за службу и обещал всех наградить, распорядившись, чтобы раны их были перевязаны и чтобы все было сделано для облегчения их страданий.
Во втором часу был готов обед; все собрались в палатки: радостный Петр не питал никакой досады к своим недавним врагам; он пригласил к своему обеду всех пленных генералов. Петр с улыбкою обратился к ним и сказал:
Вчера брат мой, Карл, просил вас на обед в свои шатры, но так как ему не удалось сдержать своего королевского слова, то я считаю своим долгом выполнить его обещание сегодня и прошу вас отобедать с нами.
Пётр был очень ласков к фельдмаршалу Реншельду, хвалил его за храбрость, подарил ему свою шпагу. Во время обеда привели министра Пипера; когда он заметил общее бегство войска, он сначала следовал за королем, но в сумятице потерял его, и сам, не зная куда бежать, приехал прямо в Полтаву и отдался в плен; вместе с ним отдались и два королевских секретаря. Его вместе с товарищами Петр посадил также за свой стол и угощал за обедом, и каждому сам подносил рюмку своей любимой водки. Во время тостов было беспрерывная пушечная стрельба.
Потом, налив бокал вина, поднял его и, обратясь к своим знатным пленникам, сказал:
«Пью за здоровье моих учителей в военном искусстве!»
.11 «Орден Иуды»
В октябре 1708 года гетман Левобережной Украины И. С. Мазепа открыто перешел на сторону Карла XII. Этот поступок привел Петра 1 в бешенство, ибо он никак не ожидал такого коварства от человека, который более двадцати лет, казалось бы, верой и правдой служил России и был вторым кавалером ордена Андрея Первозванного.
Вот о каком эпизоде рассказывается в статье историка В. Г. Защука, помещенной журнале 4Вопросы истории» 34 7 за 1971 год.
«Когда Мазепа перешел на сторону шведов, царь приказал отрешить его от гетманства. Этот акт был проделан в Глухове в присутствии царя. При этом не было забыто, что изменник был андреевским кавалером: ведь на звезде ордена сиял девиз За веру и верность. Церемониал отрешения был обставлен со всей наивной театральностью, свойственной той эпохе. Канцлер граф Г. И. Головкин подробно описал его в письме к находившемуся тогда в Стамбуле графу П. А. Толстому. 5 ноября 1708 года на специально выстроенный помост внесли персону, изображавшую гетмана в полный рост, в костюме и с саблей. Через правое плечо куклы была надета голубая андреевская лента. На левой стороне груди сверкала орденская звезда. На помост взошли андреевские кавалеры Головкин и Меншиков, разорвали кавалерский диплом Мазепы и сорвали с чучела ленту и орден, которого он через изменнические свои поступки себя недостойным ныне сочинил, – писал Головкин. Потом было прочитано длинное послание, где излагались благодеяния Петра I, долговременное доверие его к гетману и черная неблагодарность последнего. Затем персона была сброшена с помоста. Ее схватили палачи и потащили к сооруженной неподалеку виселице. Здесь палач разорвал герб Мазепы, переломил его саблю, обломками ударил чучело, а затем повесил его. А 12 ноября в том же Глухове, в присутствии царя и вельмож Мазепа был предан анафеме. Так Петр I мстил гетману-изменнику. Именно в то время у царя и могла зародиться идея противопоставления ордена Андрея Первозванного (за верность) позорному ордену Иуды (за измену). У Петра образ Мазепы ассоциировался с образом евангельского Иуды-предателя. Нужда повелевает объявить, писал он генерал-адмиралу графу Ф. М. Апраксину, – что учинил новый Иуда Мазепа, который двадцать один год был в верности мне, ныне при гробе стал изменник и предатель своего народа. В письме рязанскому митрополиту Стефану Яворскому царь также называет гетмана втарый Иуда. И вот 27 июня 1709 года русские знамена осеняет Полтавская победа. Карл ХII с остатками разбитых шведских войск уходит к Днепру. С ним и Мазепа. 30 июня Карл бросает свою армию под Переволочной, переправляется через Днепр и, по совету Мазепы, хорошо знавшего южные степи, устремляется к турецкой границе. Изменник сопутствует ему. Мазепа не попал в руки Петра, но прожил очень недолго, – он умер в турецкой крепости Бендеры 8 сентября того же, 1709 года».
Глава 2
ХОД СЕВЕРНОЙ ВОЙНЫ НА МОРЕ
.1 Взаимодействие армии и флота в 1713-1714 годах
С 1709 года в Северной войне наступил новый этап: инициатива перешла к Петру и, несмотря на отдельные неудачи и продолжительные паузы в ведении боевых действий, русские прочно заняли господствующее положение на суше и на море.
После побед, одержанных русской армией в боях под Полтавой, при Лесной, под Выборгом и в Прибалтике, пришла пора победоносных сражений на море. Молодой русский флот внес свою лепту при взятии в июле 1710 года Выборга, тесно взаимодействуя с сухопутными войсками генерал-адмирала Ф. М. Апраксина. Флотом при осаде Выборга командовал сам Петр и вице-адмирал Корнелий Крюйс – опытный моряк.
Летом 1713 года войска Апраксина, численностью в шестнадцать тысяч человек, при поддержке галерного флота из двухсот судов, овладели двумя важнейшими городами Финляндии – Гельсингфорсом и Або. Летние успехи были развиты осенью: 6 октября корпус М. М. Голицына разбил войска Карла Густава Армфельдта под Пялкяне.
Ведение войны, по тактике ХVIII столетия, требовало с наступлением холодов возвращаться на зимние квартиры. Русские войска ушли в Гельсингфорс, откуда выступили на театр военных действий лишь в начале февраля 1714 года. 19 февраля корпус М. М. Голицына вступил в бой с десятитысячным отрядом Армфельдта, встретившим русских под селением Лапполо. Шведы и здесь потерпел поражение, которое привело к тому, что вся южнная Финляндия оказалась в руках русских. Учитывая это, Петр решил вывести в Балтийское море весь русский галерный и парусный флот.
2.2 Победа русского флота при Гангуте 27 июля 1714 года
Напрасно, уважаемые читатели, стали бы вы искать на карте название «Гангут», ибо этого названия там нет. Сегодня, да и уже много лет назад, полуостров Гангут, или даже Гангоуд, как называли его русские, известен под именем Ханко. Этот полуостров находится на северном берегу Финского залива, у входа в Балтийское море. На противоположной стороне залива лежит Ревель – нынешний Таллинн.
А теперь от историко-географической справки перейдем к истории, предоставив слово С. А. Чистяковой:
«Между тем Петр с своим галерным и парусным флотом вышел из Петербурга и Кроншлота. Галерным флотом начальствовал Апраксин, а на корабельном командовал сам Петр. Гребной флот пошел к Ревелю, а сам царь с корабельною эскадрою направился к Або. До отправления в море Петр Михайлов вошел с прошением в морскую коллегию и просил о повышении его в чин вице-адмирала, но коллегия знала, что царь несправедливости не любит, и потому отвечала: Коллегия не может без причины обходить достойнейшего чином; перед Петром Михайловым право на это звание имеет другой, его товарищ по службе; если же контр-адмирал Петр Михайлов чем-нибудь особенным отличится, то ему и будет дан чин вице-адмирала. Петр остался очень доволен таким решением.
Русский галерный флот, достигнув Твереминдского залива между Гельсингфорсом и Або не мог идти дальше; путь ему загородил весь неприятельский флот. Апраксин был в затруднительном положении, он не знал, что делать, и потребовал помощи русской эскадры или, чтобы Петр присоветовал, что ему делать.
Петр приехал на совещание к адмиралу Апраксину; все случайности были взвешены, и согласились, как действовать. Петр с парусным флотом стал так, что неприятель, обманутый движением, разделил свои силы на три части. Этого ожидал и на это надеялся царь; пользуясь удобным мгновением, галеры начали пробиваться через неприятельский флот. К счастью, наступил совершенный штиль, флюгера и паруса, как тряпки, повисли на мачтах. Лучшего случая гребному флоту нечего было желать; перед рассветом 27 июля сам Петр приехал к галерам, весла ударили по волнам, и вся гребная флотилия, несмотря на выстрелы из пушек и ружей, без всякого повреждения, прошла мимо линейных кораблей и фрегатов неприятеля и в виду раздосадованного и изумленного шведского главнокомандующего повернула к мысу Гангоуду и напала на отделившуюся от главного флота эскадру.
Петр был во главе своих отважных солдат; они с своими галерами ускользали от шведов и опять нападали на них оттуда, откуда их не ожидали. два часа кипела отчаянная битва; русские нападали с возрастающею отважностью; шведы отчаянно защищались; каждое из отрезанных судов приходилось брать приступом, ни одно не сдалось добровольно; фрегат покорился последний, командир его Эреншельд последний оставил его и бросился в шлюпку, чтобы искать спасения в бегстве; но русские зорко следили за каждою неприятельскою лодкою и, несмотря на густой дым, стлавшийся по морю, схватили убегающего и привели его к победителю. Петр ласково встретил побежденного, хвалил его за храбрость, сказал, что уважает его за отчаянное сопротивление, советовал быть спокойным насчёт своей участи и заняться излечением своих многочисленных ран и тут же приказал перевязать их и дать ему удобное помещение в каюте.
Победа при Гангуте обрадовала Петра; посредством ее он освободил галерный флот, запертый шведским флотом, и добыл один фрегат, десять галер и сто шестнадцать пушек. Победа открыла путь к Аландским островам; овладев ими, Петр навел ужас на Швецию, потому что Стокгольм находится только в 15 милях от островов. Шведский адмирал Вагранг с своим флотом отступил из Финского залива к Стокгольму, чтобы защитить столицу от нечаянного нападения.
Около этого же времени Шувалов взял Нейшлот, последнюю шведскую крепость в Карелии, и таким образом вся Финляндия находилась в руках русских».
Заключение
августа 1721 года с Швецией был заключен Ништадтский мирный договор, по которому Россия получила побережье Балтийского моря от Выборга до Риги: часть Карелии, Ингрию, Эстляндию и Лифляндию с островами Эзель, Даго и Мен, но в то же время возвращала Швеции Финляндию, уплачивала около 1,5 млн. рублей и разрешала шведам закупать и беспошлинно вывозит на 50 тыс. рублей хлеба из Прибалтики. Петр считал Северную войну затянувшейся тяжелой школой. Он говорил “Все ученики науки в семь лет оканчивают обыкновенно, но наша школа троекратное время была (21 год), однако ж, слава богу, так хорошо окончилась, как лучше быть невозможно”. Победа в Северной войне, создание регулярной русской армии и флота, их боевой опыт сделали Россию одной из сильнейших держав в Европе. Сенат поднес Петру титулы Великого, Отца Отечества и императора всероссийского. Московия превратилась в Российскую империю, став в международных отношениях на уровень Священной Римской империи, Англии, Франции, Голландии и Испании.
После Полтавской победы Петр смог перейти к имперской политике, цель которой была расширить и упрочить влияние России в соседних и отдаленных землях. Северная война была успешно завершена в основном благодаря политике Петра 1, его реформам до начала войны. Один из передовых ученых Европы, Г.В.Лейбниц, полагал, что будущее России – это превращение ее в колонию Швеции. А чем она стала благодаря деятельности Петра хорошо выразил французский представитель в России Кампредон: “При малейшей демонстрации его флота, при первом движении его войск ни шведская, ни датская, ни прусская, ни польская корона не осмелятся ни сделать враждебного ему движения, ни шевельнуть с места свои войска, как о том бывала речь при прежних обстоятельствах”.
Библиографический список
1.Автор Карамзин М.Н. Том 5 гл. 2 стр. 790 – 796
История государства Российского
2.Соловьев С.М. Том 2 стр. 414 – 450
Чтение и рассказы по Истории России

Уважаемые ребята и гости блога представляю Вашему вниманию ещё одно интересное и увлекательное сочинение на тему “Северная война глазами её участника”
Автор этой работы – ученик 7-3 класса гимназии 80 Литвинов Георгий.
Северная война глазами Карла XII.
Мы, Божией милостью король Швеции, Карл XII, пишем сии записки в назидание потомкам, сидя в плену у Турецкого Султана, в Демонтике, близ Адрианополя.
Разумеется, я убегу из плена. Уже составлен план. Мои сторонники приготовили одежду и лошадей. Завтра мы бежим через Венгрию и Германию в Стральзунд. Уже утро, но еще очень темно. Южные ночи черные, а у нас в Швеции весной ночи короткие, их почти и нет. Над фьордами нависает стальное тяжелое небо, и прямо до неба долетают брызги от прибрежных волн, разбивающихся о высокие скалы. И холодное Балтийское море дышит тебе в лицо.
Сейчас 1714 год, и я, король Швеции, нахожусь в плену. Думал ли я, начиная, Северную войну, что все так бесславно закончится!
Я был хозяином на всем восточном побережье Балтики. Купцы из России, Дании и других стран должны были платить пошлину, пересекая Балтийское море. Я контролировал торговлю пушниной, пенькой, содой, лесом, хлебом. Но в 1699 г. был заключен Северный союз в составе России, Дании и Саксонии.
Я был молод и смел. Мне было всего 18 лет. Я был высоким и худощавым, любил носить ботфорты и треуголку, по примеру моего кумира Карла Великого ел простую пищу: говядину, хлеб, похлебку с овощами. И всегда в походном футляре со мной была моя флейта. Я понимал, что заключенные еще моим отцом мирные договоры с Данией и Польшей не были им выгодны, так как эти страны теряли часть своих территорий, я видел активность молодого русского царя Петра I, который после смерти своего брата Ивана в 1696 г. стал единовластным правителем России.
Ох, как помогла царю Петру победа над Азовом в 1696 г.! Но он был еще слаб бороться в Черном море с Турцией и решил получить выход в Европу через мое Балтийское море. Я понял, что, снарядив Великое посольство, и научившись корабельному делу, начиная реформу армии, подготавливая строительство заводов на Урале, Петр двинется в Европу.
Мои шпионы донесли мне о союзе России с Данией и Саксонией и готовящейся войне.
И вот, в начале 1700 г., датский король Фридрих IY захватил Голштинию. Но в мае на нескольких кораблях я переплыл море. Дул сильный ветер, корабли тяжело шли по высоким волнам холодного Балтийского моря, низкие темные тучи грозили то ли снегом, то ли дождем. Нас никто не ожидал, и вот мы уже под стенами Копенгагена. Фридрих прежде всего должен был спасать себя и свой народ. Уже в августе я вынудил Фридриха не только заключить мир со Швецией, но и отказаться от Голштинии, и, что важнее, от союза с Петром I и Августом II, королем Польши и Саксонии. Итак, один из союзников выбыл из борьбы.
Молодой и амбициозный Август II неудачно осаждал Ригу, пытаясь через выход к Риге выйти к Балтийскому морю. Август II, выборный король, был красив, прекрасно говорил на сеймах, имел успех у женщин, но он не был полководцем. Поэтому для второго удара по союзникам я выбрал его. Август II, получив извещение о движении моих войск к Риге, снял осаду. Я решил, что король Саксонии больше не опасен и через Пернау двинулся к Нарве, которую осаждали русские войска.
Русские к тому времени уже заключили союз с Турцией и развязали себе руки для борьбы со мной. Нарву осаждали войска численностью 32 тыс. человек, со мной было всего 18 тыс. человек. Я бы не победил так легко, если бы на мою сторону не перешли иностранные офицеры, служившие в русской армии, например, генерал де Круа. Я ударил в стык русских дивизий. И русские отступили, потеряв 8 тыс. человек, 145 пушек и все запасы продовольствия и снаряжения.
Я недооценил русских! Я думал, что Петр I ничему не научился в Европе, а русские войска лапотное войско. И вернулся в Польшу для борьбы с Августом II. Я смог заставить сейм избрать королем Станислава Лещинского, воеводу из Познани. В честь Нарвской победы была выбита памятная медаль с изображением плачущего Петра I, удирающего от шведов.
Я был уверен, что нападения верного сподвижника Петра боярина Б.П.Шереметьева на мои обозы и отряды в Прибалтике не более чем комариные укусы, но в 1701 г. он разгромил отряд моего генерала Шмыпенбаха, а в 1702г. взял крепость Мариенбург. В 1702г. пал Нотебург, древнерусский Орешек, бывший под моей властью. Петр назвал его Шлиссельбург.
Это было начало конца. Мне больно писать о строительстве русского флота и основании Санкт- Петербурга, о моих неудачах на Украине и разгроме под Полтавой.
Если мой побег удастся, придется пойти на уступки России, чтобы сохранить свое влияние в Прибалтике, Норвегии, Дании, Польше и поссорить Россию с Турцией.
Вот и утро, скоро закричит муэдзин с минарета, тихо заржала лошадь. Пора в дорогу…
Вот такие замечательные ученики у меня!!!
Ждите новых историй…

В войне, получившей название Великой Северной, Россия (точнее, тогда еще Русское царство под главенством Петра Первого) участвовала в составе коалиции северо-европейских стран. Противником России в данном противостоянии была Швеция – в тот момент сильнейшая военно-морская держава под главенством Карла Двенадцатого.
Причиной войны стал спор между державами за обладание землями Прибалтики. Как часто происходило в истории Российской империи (вспомним и Первую мировую) велась борьба также за выход к морю – балтийские порты и бухты. Союзниками России выступили Саксония и Датско-норвежское королевство.
Война затянулась на двадцать лет. Шведы очень активно вели боевые действия и сначала успех им не изменял – они разбили русских в 1700 году под Нарвой, затем вторглись в Польшу. В 1708 году шведы во главе с Карлом Двенадцатым вторглись теперь и в Россию.
Украинские казаки были расколоты гетманом Мазепой, принявшим сторону Карла Двенадцатого, на два враждебных лагеря. Для них Северная война стала трагедией, так как привела фактически к гражданской войне на Украине. В войну также периодически ввязывались и третьи страны – Швеция привлекала английские и турецкие войска, России помогали Пруссия и Голландия.
Первым крупным поражением Швеции стала Полтавская битва летом 1709 года. Историки утверждают, что Карл Двенадцатый, хороший воин, но отвратительный хозяйственник, плохо подготовился к зимовке армии 1708-1709 годов, потому шведы были заметно ослаблены. Им недоставало и людей, и оружия.
Далее Россия уже вела наступательное движение с переменным успехом. Петром Первым были завоеваны прибалтийские владения Швеции, крепость Азов и Польша, однако, после наступления турков, пришлось вернуть Азов и вывести русские войска из Польши.
В 1719 году наступил перелом в войне – Россия вторглась непосредственно в Швецию. Шведы спешно заключили мир с союзниками России, но это не спасло их от российского наступления.
Итогом Северной войны стало поражение Швеции и выгодное для России заключения мира. Россия получила ранее утраченный выход к Балтийскому морю, стала контролировать ряд прибалтийский земель (в частности современную Эстонию), также приобрела статус империи. Петр Первый стал ее императором – также первым в истории.
Уроком Северной войны становится вывод о разрушительном действии затяжных воен. Северная война затянулась: крайне истощена была в ней небольшая по территории Швеция, не готовая к долгим войнам «на выживание». Все участники войны крайне устали и переживали экономический кризис.

Северная война ведь началась через 11 лет после восшествия Петра на престол. Этот срок совершенно достаточный, чтобы улучшить армию, при отце Петра добившую окончательно Польшу. И где, наконец, хваленый военный и организационный гений Петра» .4 И все же, какой версии не придерживаться, поражение русской армии под Нарвой в 1700 г было тяжелым испытанием для России. Однако этот урок пошел Петру впрок: он понял, что причина поражения, прежде всего в отсталости русской армии, и с еще большей энергией принялся за ее перевооружение и создание регулярных полков, сперва путем сбора «даточных людей», а с 1705 с помощью введения рекрутской повинности. «Зимой 1700-1701 годов царь добился реорганизации всей армии. Под его руководством было сформировано десять драгунских полков. Вскоре Петру удалось завершить оформление рекрутской системы с помощью февральского указа 1705 года. Начиная с этого времени, предусматривалось ежегодное пополнение в количестве 30 тысяч человек. Каждые 20-30 крестьянских и посадских домов были обязаны поставлять одного рекрута. Рядовой состав войск пополнялся крестьянами и посадскими людьми, офицерские должности занимали дворяне, проходившие специальную подготовку в организованных в эти годы учебных заведениях или в гвардейских полках. Комплектование армии и флота на основании рекрутской повинности быстро увеличивало численность вооруженных сил, достигших в 1708 году 113 тысяч человек вместо 40 тысяч имевшихся к началу войны» .5 Началось строительство металлургических и оружейных заводов, поставлявших для армии высококачественные пушки и стрелковое оружие. «В 1701-1704 годах на Урале четыре крупнейших металлургических завода начали выпуск железа, чугуна, пушек и ядер. В районе Олонецких и Белозерских рудных месторождений было построено пять металлургических и оружейных заводов. Одновременно началось строительство мануфактур, которые должны были обеспечить армию обмундированием и снаряжением, кожевенного и портупейного заводов, суконной мануфактуры и т.д. это позволило в короткий срок ликвидировать последствия сражения под Нарвой и ускорить формирование регулярной армии. По приказу Петра из церковныхи монастырских колоколов было отлито 270 орудий, вдвое больше, чем потеряно под Нарвой» .6 Поход шведских войск во главе с королем Карлом XII на Польшу позволил русской армии одержать первые победы над противником, захватить и опустошить значительную часть Прибалтики. «29 декабря 1701 года Шереметьеву удалось одержать первую крупную победу при Эрестфере и взять в плен около двух тысяч шведов 1702 год ознаменовался первой морской победой русских в устье Северной Двины» 7 «Верно оценив обстановку, Петр I решает сосредоточить войска для наступления в Ингерманландии и Карелии. В августе 1702 г. Русские вытеснили шведов с Ладожского озера и района р. Ижоры. После этого была стремительно организованна осада Нотебурга (острова-крепости в истоке Невы), которой руководил сам царь. 1 октябряначался многодневный обстрел крепости мощной артиллерией Ночью 11 октября в крепости возник пожар, а утром начался штурм, длившийся целых 13 часов.