Прочитай рассказ валентины осеевой и ответь на вопросы сыновья

Эта страничка будет полезна детям, которые по разным причинам не посещают школу.
Ребята! Здесь для вас буду размещать задания, которые мы делали в классе и которые даны для домашнего закрепления и тренировки.

11 ноября

10 ноября

Обучение грамоте: Букварь, с. 77, читай слова с буквой Г, с.79-80, чтение рассказа «Одни неприятности».

Письмо: с.28-29, научись писать буквы Г, г, пиши слова и предложение. С.30 — составь и запиши слова письменными буквами, спиши 2 предложения.

Математика: с.82, №1,2,3,4. Тетрадь с.25-26, №1,2,3,4,6,8,9.

9 ноября

Обучение грамоте: Букварь с.74-76, деление слов на слоги. В слове столько же слогов, сколько гласных звуков. Учись делить слово на слоги: чай-ка, си-ни-ца, пёс. Читай слова и предложения на с.75. Для читающих: с.76 «Как цыплёнок рисовал».

Письмо: Пропись, с.24, запиши слова и предложения. С.26, обозначь гласные звуки в словах красным огоньком, посчитай количество слогов в каждом слове (сколько гласных, столько и слогов), запиши слова рядом с нужной схемой. Спиши предложения, следи за расстоянием между словами, за шириной букв. С.25, соедини печатные и письменные буквы, запиши слова письменными буквами.

Начинаем проект «В гостях у сказки», читай и играй.

8 ноября

В классе все.

29 октября

ОМ: тема «Ты и вещи» (тетрадь и учебник).

Математика: учебник, с.78, №1,2, тетрадь Урок №33, №1,2,3,4,5.

28 октября

Обучение грамоте: Букварь, с.69-70, знакомься с новой буквой, читай.

Письмо: с.16-17, 19.

Математика: учебник с. 76-77, тетрадь с.20.

27 октября

Обучение грамоте: Букварь, с.66-67, знакомство с буквой Рр, звуками р-твёрдый согласный и р-мягкий согласный. Читай слоги, слова, предложения. Хорошо читающие дети знакомятся с отрывком из рассказа С.Баруздина «Как Алёше учиться надоело».

Письмо: с.12-13, пиши письменные буквы, слоги, слова, предложения. С.14: соедини слова, «Шарики», на с.15 составь слова из букв (помогут стрелки), запиши слова и предложение.

Математика: Учебник, с.72-73, познакомься с числами второго десятка: 11 это 10 и 1. Называй новые числа. В тетради с.18-19, №1,2,3,4,5. В Учи.ру выполни Задание от учителя.

ОМ: тема «Правила поведения на дорогах». В учебнике рассмотри иллюстрации, ответь на вопросы, в тетради с.23, раскрась дорожные знаки, расскажи, какие ошибки допускают дети.

26 октября

Обучение грамоте: Букварь, с.64-65, читай слоги, слова, предложения.

Письмо: с.8-11, пиши Н и н, слоги, слова на с.8 и 9, списывай с письменного образца. На с.10 соедини слова, написанные письменными и печатными буквами, на с.11 замени печатные буквы письменными, спиши буквы, слова, слоги.

25 октября

Обучение грамоте: Букварь, с.62-63, знакомство с буквой «эм» и звуками, которые она обозначает — твёрдый согласный и мягкий согласный. Читай слоги-слияния, стихотворения. Обязательное для чтения — записи жирным шрифтом на страницах (тем детям, кто читает с трудом). 

Письмо: прописи Тетрадь №2, с.4-5, дополнительные задания на с.6: Шарики, Зеркало, слоги, записанные письменными буквами.

Математика: В учебнике с.70-71, №1,2,3,4,5. В тетради с.16-17, №4,5,6,7,8,9.

22 октября

Окружающий мир: учебник, с.44-45, тема «Где ты живёшь», вспомни свой домашний адрес, названия улиц нашего города, его достопримечательности. В тетради с.22, нарисуй значки, которые рассказали бы о названии улицы: завод — улица Заводская и т.д.

Письмо: выдам Тетрадь №2.

Математика: в учебнике с.68, №1,2,3 реши задачи. В тетради с.15, №1,2,3. Закрепи материал заданием от учителя на Учи.ру — задание доступно до 24 октября.

21 октября

Обучение грамоте: Букварь, с.60-61, составь слова по картинкам, обрати внимание на схему, на  количество звуков. Чтобы узнать слова-загадки, изменяй букву в слове.

Письмо: с.63,пиши слова: = мягкий согласный, -твёрдый согласный, гласные знаем. Например: «КИТ» =И-.

Математика: в учебнике с.66, №1,2, Понятие «задача»: есть условие и вопрос. В тетради с.13-14, №1,2,3,4,5.

20 октября

Обучение грамоте: Букварь, с.58-59, составь новые слова из слов нос, лук, мел. Прочитай стихотворение И.Токмаковой. Найди предметы, которые нужны школьнику.

Письмо: с.62, напиши письменные буквы.

Математика: учебник, с.64, запомни понятие «многоугольники», №2, 5, 6, 7 (устно),  выполни в Учи.ру задание от учителя, в тетради с.11-12, №1,2,3, 4,5,6,7.

19 октября

Обучение грамоте: Букварь, с.56-57, важно: И обозначает гласный звук и мягкость предыдущего согласного звука.

Письмо: с.60-61, элементы письменных букв И пиши параллельно.

Час чтения: читай сказки К.И.Чуковского, нарисуй рисунок к сказке, приготовь маску для сказки «Муха-цокотуха».

18 октября

Обучение грамоте: Букварь, с.54-55.

Письмо: с.58-59.

Математика: с.62-63, правило: 10 см =1 дм, №1,2,3,4,5 — считай устно, по линейке или считая фишки, в тетради с.9, №1,2,3,5. Пиши цифры и решай примеры №4, 6 (с.10).

15 октября

Окружающий мир: тема «Октябрь уж наступил», с.35-39. Прочитай материал о перелётных птицах, о зимовке зверей. С.39 — закончи рассказ-сказку о животных, ответь на вопросы о животных нашего края. В тетради с.20.

Письмо: писали диктант, тетради собрала.

Математика: Состав числа 10. В учебнике с.60-61, №1,2,,5,6. В тетради с.7, №1,2,3.

Задание от учителя на Учи.ру до 17 октября — отрабатываем навык счёта. 

14 октября

Обучение грамоте: в Букваре с. 52-53, Правило: буква Е в начале слова обозначает 2 звука. Посчитай звуки в словах «ели», «ежата». На с.53 составь цепочку из слов-картинок: карандаШ-ШкаФ-Фартук и так далее (картинки на странице).

Письмо: в прописи с.56-57, пиши буквы по образцу, раскрась звуковые схемы, впиши пропущенные буквы в слова, соедини письменную и печатную буквы в круге, соедини гласные парами а-я, о-ё, у-ю, э-е.

Математика: прибавляем и вычитаем 2. Для вычислений пользуйся фишками или линейкой. В учебнике с.58, №1,2. В тетради с.5, №1,2,3. Пропиши цифру 7 и расставь цифры по порядку в №4 (с.6).

13 октября

Обучение грамоте: в Букваре с.50-51, знакомство с буквой Е е. Буква обозначает гласный звук, смягчает предыдущий согласный. 

Письмо: с.54-55, пиши письменные Е е, соединения букв, раскрась схемы, впиши буквы в слова «ветка» и «зебра».

Математика: в учебнике с.56, учимся прибавлять и вычитать 1.Теперь пишем в тетради по математике №2, с.3-4, №1,2,4,5. №6 — по желанию. Пропиши цифру 5 в последней строке.

Окружающий мир: тема «Домашние животные», в учебнике с.33-34, в тетради с.18-19 выполи все задания.

12 октября

Обучение грамоте: в Букваре с.48-49, знакомство с буквой Э э, чтение стихотворения Е.Благининой «Эхо».

Письмо: в прописи с.52-53, учись писать Э э, не забывай про наклон, пропиши соединения букв, подчеркни в последней строке буквы, которые обозначают мягкость согласного.

Читаем сказки К.И.Чуковского.

11 октября

Обучение грамоте: в Букваре с.46-47. Важное знание — буква Ю обозначает 2 звука, когда стоит в начале слова. Выполни все задания: прочитай стихотворение, разгадай кроссворд, найди модель слова.

Письмо: в прописи с.50-51, раскрась схемы, пропиши соединения, впиши буквы в слова.

Математика: урок №22 в учебнике и в тетради. Учись измерять отрезки в сантиметрах, пользоваться линейкой. В тетради измеряй предметы, составь равенства на разноцветных карточках, раскрась шарики и пропиши цифры.

Лучшая посуда для ресторана, бара, кафе и дома в posudaok.ru.

Мы поставляем и продаем профессиональную кухонную посуду для ресторанов, баров, кафе от известных европейских производителей. Так же такую посуду рекомендуем использовать дома и в загородных домах. В нашем каталоге есть всё что может понадобиться на кухнe: от мелочевки и аксессуаров до сложных систем. Доставка производится по всей России.

Наши производители

• APS
• Brabantia
• ILSA
• Libbey
• MATFER
• MONIN
• PADERNO
• REVOL
• Imperia & Monferrina
• Pasabahce
• ProHotel bar
• и другие

О нашем ассортименте проф посуды для баров, кафе и для дома

Мы рады предложить вам посуду от лучших европейских производителей: Paderno, Ilsa, Matfer, Tramontino, Zio, Pepe и друге. Представленная посуда отличается высоким качеством, целевой направленностью, экологичностью, богатым ассортиментом и великолепным дизайном. Одним из приоритетных направлений нашего ассортимента является посуда и инвентарь для профессиональных поваров ресторанов, баров и кафе. Именно у нас вы найдете все для приготовления настоящей пиццы, домашней карамели, лучших алкогольных и безалкогольных коктейлей, для производства и подачи экзотических и нетрадиционных холодных закусок и горячих блюд. Представленная кухонная посуда может быть использована не только профессионалами, она прекрасно адаптирована для домашней кухни и любая начинающая или опытная хозяйка сможет подобрать необходимую посуду для своего дома по привлекательной цене.

Для удобства поиска мы разделили товары по категориям, каждая из которых отвечает самым притязательным запросам. Так в разделе «Посуда для кухни» вы сможете найти главные предметы любой кухни: кастрюли, сковороды разной специализации, казаны, воки, тажины, чайники, джезвы, посуду для запекания и многое другое. Отдел кухонного инвентаря порадует большим выбором полезных и жизненно необходимых мелких кухонных предметов, таких как весы, разделочные доски, контейнеры для полуфабрикатов и готовых блюд, подвесную утварь, приспособления для декора блюд, разделки продуктов и других не менее нужных предметов. Такое же разнообразие ждет вас в разделе кондитерского инвентаря.

В разделах «Посуда для бара» и «Все для коктейля» самый взыскательный покупатель и бармен сможет подобрать для торжественного стола или угощения гостей за барной стойкой не только стаканы, фужеры, рюмки и бокалы, но и большое количество инвентаря и составляющих для приготовления коктейлей и десерта.

Не отказывайте себе в удовольствие приобрести посуду высокого качества, облегчить и ускорить процесс приготовления самых необычных блюд в будни и в праздники, наша посуда прослужит вам верой и правдой не один год, сделав ваши блюда еще более вкусными и разнообразными.

Конспект урока внеклассного чтения на тему :»Волшебное слово» В.Осеева ,(2 класс)

Жукова Елена Борисовна

Конспект урока внеклассного чтения

Класс 2-Б

Тема:Волшебная сила слов и поступков в рассказах В.А. Осеевой.

Рассказ «Волшебное слово»

Цель: познакомить учащихся с творчеством В. Осеевой ;

научить вдумываться в текст при чтении, проникать в авторский замысел, интерпретировать художественное произведение, постигать его смысл, идею;

привлекать детей к целеполаганию.

На основе выявления индивидуальных особенностей каждого ребенка содействовать развитию его эмоционально-ценностной сферы и индивидуальности.

Содействовать развитию репродуктивной деятельности, связанной с активной работой мышления: умением аргументировать, анализировать, обобщать. Развивать выразительное чтение, чувство юмора.

Прививать интерес к книге, к слову. Воспитывать бережное отношение к книгам.

Способствовать активизации каждого ребенка в деятельности (групповая работа), формирование умения взаимодействовать с одноклассниками. — определять положительные и отрицательные черты характера главных героев;

— личностную позицию каждого учащегося,

навык конструктивного общения;

познания, культуры поведения, чувства взаимопомощи и товарищества. Содействовать воспитанию активной жизненной позиции.

Оборудование: плакаты с пословицами;портрет В.А.Осеевой;

карточки для работы по группам, ноутбук,телевизор, ватман, заготовки для газеты;

выставка книг В.Осеевой, выставка рисунков , словарь настроений для составления характеристики героев;

рисунок солнышка, презентация.

текст произведения напечатан на листах для каждого ученика розового и белого ;

Формы организации познавательной деятельности:

Методы обучения:

• словесные, практические;

• частично — поисковый;

• аналитический, сравнительный.

І Духовно-эстетический

1.Орг. момент (Слайд 1)

Доброе утро! Придумано кем-то.

Просто и мудро при встрече здороваться.

Доброе утро солнцу и птицам!

Доброе утро улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым,

Пусть доброе утро длиться до вечера!

— Повернитесь друг другу лицом, улыбнитесь! Садитесь.

— Я надеюсь, что сегодня на уроке вы будете моими хорошими помощниками, умными собеседниками, внимательными слушателями

ІІ Установочно-мотивационный

Речевая разминка

1.Да — да — да — из трубы бежит вода.

Та — та — та — в нашем классе чистота.

Са — са — са — под кустом сидит лиса

Жа — жа — жа — есть иголки у ежа

Ра — ра — ра – на уроке детвора

Кра — кра — кра – в разговоре чистота

2.Дыхательная гимнастика.

«В цветочном магазине»

Сделайте шумный вдох носом и выдох ртом (имитируя вдыхание цветочного запаха 2 – 3 раза).

«Именинный торт»

На торте горят 8 свечей. Задуем пламя воображаемых свечей так, чтобы сразу погасло. Сделать глубокий вдох носом. Задержали дыхание. Выдох через рот. Повторить 2-3 раза.

Скороговорка: Наварила щука щей.

Угощала двух лещей.

3.Мотивация обучающей деятельности.

Учитель: (Слайд 2)

В жизни по-разному можно жить –

Можно в беде, а можно – в радости,

Вовремя есть, вовремя пить,

Вовремя делать гадости.

А можно так:

На рассвете встать –

И, помышляя о чуде,

Рукой обожженною солнце достать

И подарить его людям.

(С. Островой)

Сегодня у нас урок внеклассного чтения. У нас праздник. Праздник встречи с книгой.

(Слайд 3)

1 ученик: В одиночестве, в покое,

Дремлют книжные герои

На страницах книг своих.

Пробудите к жизни их!

Что им маяться от скуки?

Все герои любят труд!

Вам друзья и карты в руки.

Пусть герои оживут!

2 ученик: Давайте знакомые книги откроем,

И снова пройдем от страницы к странице.

Всегда ведь приятно с любимым героем

Опять повстречаться, узнать, подружиться.

3 ученик:Ум и сердце в работу вложи,

Каждой секундой в труде дорожи.

Пусть книги друзьями заходят в дома.

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.

Мы читаем в классе, вы самостоятельно читаете дома разные книги. А как вы думаете, зачем писатели пишут книги.

• чтобы интересное рассказать

• чтобы научить своих читателей чему-то

• заставить задуматься над собой, своим поведением.

4. Сообщение темы и задач урока

— На этом уроке мы будем говорить о произведениях, которые вы прочитали дома сами и прочитаем ещё одно произведение в классе. Проведем мы наш урок вместе с замечательной писательницей, автором детских коротких рассказов В.А.Осеевой. (Слайд 4)

Работа наша будет проходить в творческой мастерской, в которой есть группа «Артистов», «Поетов» , «Редакторов», «Художников оформителей»

Давайте поближе познакомимся с замечательной писательницей- Валентиной Александровной Осеевой и прослушаем сообщения ребят.

ІІІ Содержательно- поисков

ый

Знакомство с биографией В.Осеевой

Сообщения учащихся

Сообщение об авторе, это материал для рубрики нашей газеты «Автор детских коротких рассказов»

І учащийся

Нас заинтересовала биография В.А.Осеевой. И нам захотелось узнать еще о ее жизни. Мы нашли материал. И вот что узнали. В.А.Осеева родилась более 100 лет назад.. В юные годы Валентина Осеева мечтала стать актрисой и даже поступила на актерский факультет института, но ее мечта не сбылась.

ІІ учащийся

Она начала трудится в трудовой коммуне для беспризорных детей. Оказалось, её настоящее призвание – воспитывать детей.16 лет она проработала воспитательницей с “трудными” детьми в детских домах, помогая вернуть осиротевшим детям радость детства. Для своих воспитанников она часто сочиняла рассказы, пьесы, сказки, придумывала для них игры. Своим творчеством и личным примером писательница учила детей быть добрыми, честными и благородными

ІІІ учащийся

Она хотела, чтобы у ребят было радостное детство, и придумывала для них разные истории, сказки, стихи, игры. В своих книгах она рассказывала детям о том, «что такое хорошо и что такое плохо». Многие рассказы Осеевой о дружбе, о том, как важно быть верным, добрым, отзывчивым человеком. Как должен поступать настоящий друг и о том, как иногда друзья бывают жадными, невнимательными, трусливыми.

ІVучащийся 1. Родилась 28 апреля 1902 года.

2. Первый рассказ «Гришка».

3. Первая книга «Рыжий кот».

4. Сама писала пьесы, ставила их вместе с детьми.

— Готовясь к уроку ,я нашла письмо- обращение В.Осеевой к читателям, послушайте я его прочитаю:

«Дорогие ребята!

Когда я была такой, как вы, я любила читать маленькие рассказы.

Я любила их за то, что могла читать без помощи взрослых.

Один раз мама спросила:

– Понравился тебе рассказ?
Я ответила:
– Не знаю. Я о нём не думала.
Мама очень огорчилась.
– Мало уметь читать, надо уметь думать, – сказала она.
С тех пор, прочитав рассказ, я стала думать о хороших и плохих поступках девочек и мальчиков, а иногда и своих собственных. И так как в жизни мне это очень помогло, то я написала для вас короткие рассказы, чтобы вам легче было научиться читать и думать»

— Что посоветовала, автор письма?

— Мы продолжим исследование, чтобы разгадать, в чём волшебная сила слов и поступков.

-Увидим наш общий результат –газету, которую сами и создадим на этом уроке

— И первую заметку я помещу на нашу газету.

Мало уметь читать, надо уметь думать.(приклеить на ватман)

ІІІ группа Мы предлагаем поместить эти сведения на нашу газету.

Добрая, честная, смелая и по рыцарски благородная ,так говорили о ней ее друзья.

Работа с выставкой книг В. А.Осеевой (Слайд 5) (Слайд 6)

-Где можно взять книги В. Осеевой? (в библиотеке)

Произведения, которые вы читали, помещены в этих книжках, представленных на этой выставке. Выставка рисунков.

— А какие рассказы вы читали? («Волшебное слово», «На катке», «До первого дождя»,

«Синие листья», «Сыновья», «Хорошее», «Три товарища»).

Эти рассказы читали в школе ваши мамы и папы, бабушки и дедушки. И я думаю, что многим из них эти книги очень помогли в жизни.

ІV Адаптивно-преобразующий

1.Работа по теме урока

Осеева написала очень много разных рассказов, главными героями которых были дети, их дела и поступки.

Но поговорим сегодня только о некоторых из них.

Отгадайте, героев каких рассказов вы сейчас увидите, услышите, которых я сейчас оживлю своей волшебной палочкой.

-Ну-ка, палочка, взмахни и картинки оживи!

«ЖИВЫЕ КАРТИНКИ»

Картинка первая:

• Все уселись за стол

• Дели по одному,

• Бабушка, налей нам чаю!

• Вова глубоко вздохнул, похлопал себя по животу

Назовите героев и название произведения? (Миша, Вова,мама,бабушка. «Печенье».) (Слайд 7)

Картинка вторая:

• 1.Ну что, позволил тебе брат?

• 2.Брат-то позволил, да я боюсь, сломаешь ты карандаш.

• 1.Я осторожненько.

• 2.Смотри, не чини, не нажимай крепко, в рот не бери. Да не рисуй много.

(Разговор Лены и Кати из рассказа «Синие листья»). (Слайд

Картинка третья:

• Няня:Убери посуду, Юрочка

• Юра:Убери сама — некогда мне.

• Юра:Вот если бы Трезорка в колодец упал… Я бы его вытащил.

• Собака: «Пи-и – ить…»

• Юра:Пошел вон! Не мешай думать!

(Няня, Юра и Трезорка из рассказа «Хорошее»). (Слайд 9)

— Ребята, поступки каких героев, которых я оживила, вы одобряете, а каких осуждаете?

Поделитесь своими мыслями. Учащиеся высказывают свои мнения.

1)-Вова и Миша были жадные и невоспитанные мальчики. Они думали только о себе

2)- Катя — жадная девочка. Она не умеет дружить. Катя не выручила подругу в трудную минуту.

3) — Юра мечтал о многом… В мыслях был спасителем, защитником, а на деле не только не помогал, но и был грубым, доставлял огорчения близким.

— Дети, которые в «живых картинках» представляли героев произведений, показали себя хорошими артистами. Молодцы, ребята!

Давайте поиграем в игру «Доскажи словечко» (Слайд 10)

Цель игры: активизация словарного запаса.

«Словарь вежливых слов»

Растает даже ледяная глыба, от слова теплого СПАСИБО.

Зазеленеет старый пень, когда услышит: ДОБРЫЙ ДЕНЬ.

Если больше есть не в силах; скажем маме мы: СПАСИБО.

Мальчик, вежливый и развитый, говорит, встречаясь. ЗДРАВСТВУЙТЕ.

Когда нас бранят за шалости, говорим, ПРОСТИТЕ, ПОЖАЛУЙСТА.

И во Франции, и в Дании, на прощание говорим ДО СВИДАНИЯ!

-Как можно назвать эти слова?(Слова вежливости.Волшебные слова).

-Как мальчика изменило всего лишь одно такое слово-мы узнаем, познакомившись с рассказом В.Осеевой «Волшебное слово»

Знакомство с рассказом «Волшебное слово»

Словарная работа.

-Прежде чем читать рассказ В.Осеевой «Волшебное слово» мы поработаем над трудными словами и объясним их значение.

Чтение трудных слов по слогам и целым словом, объяснение их значений.

Упражнение «Эхо»

про — бор — мо-та-ла

про-ти-вень

сняла с про-тив-ня

под-дал

стря-па-ет

Значение незнакомых слов можно выяснить в словаре.

(Демонстрация «Толкового словаря русских слов» Сергея Ивановича Ожегова)

Ученики экспертной группы получили опережающее задание-найти в словаре значения слов.

Послушаем их.

Сообщения учащихся

Пробормотала — сказать быстро и невнятно. (Слайд 12)

Чуть не поддал хорошенько— чуть не ударил.

Стряпает- готовит пищу.

Противень – металлический лист с загнутыми краями для жарения, печения в духовом шкафу.

Знакомство с рассказом В.Осеевой «Волшебное слово»

Вопросы по осмыслению текста:

-Понравилось вам стихотворение? Какие чувства вы испытывали при прослушивании?

– Какое у Павлика было настроение?

Выборочное чтение

Подберите слова из текста по иллюстрации(Презентация): (Слайд 14)

Маленький старичок с длинной седой бородой сидел на скамейке и зонтиком чертил что-то на песке.

(Слайд 15) Я скажу тебе это слово. Но помни: говорить его надо тихим голосом, глядя прямо в глаза тому, с кем говоришь…

(Слайд 16)

Внук подбежал к ней, обеими руками повернул к себе красное морщинистое лицо, заглянул в глаза и прошептал:

— Дай мне кусочек пирожка…, пожалуйста!

Каким был Павлик до встречи со стариком?

Работа в паре.(Найти слова и подчеркуть их.)

Карточки с характеристикой Павла

Добрый,обидчивый,злой,любящий,назойливый,

уважительный,непослушный,грубый,внимательный,

вежливый.

-Составление причинно-следственных связей (технология «Кластер»)

(Слайд 17)

Как изменяется герой под влиянием мудрого совета старика?

– Какие изменения произошли в отношениях Павлика с родными?

– Какое волшебное слово говорил Павлик?

-Что чувствовал Павлик, когда говорил волшебное слово? Как нужно говорить слово «пожалуйста», чтобы оно стало волшебным?

-Что чувствовали люди, к которым обращался Павлик с волшебным словом. Почему они выполняли его просьбы?

-Что хотел сказать Павлик старику, когда он прибежал в сквер?

— Как вы думаете, каким человеком станет Павлик?

-Какими словами можно охарактеризовать Павлика после того, как он последовал совету старика?(Презентация)Слайд 18

— Как слово может действовать на поведение человека?

Словом можно убить,

Словом можно спасти,

Словом можно полки за собой повести.

Работа по группам.

1.Группа « Артисты»

При помощи пантомимы показать отрывки из рассказа. Дети угадывают.

2.Гуппа « Поеты».

Восстановить стихотворение.

Слова: «До свиданья!»

«Спасибо», «Простите»,

«Пожалуйста», «Здравствуйте»-

Щедро дарите!

Дарите прохожим,

Друзьям и знакомым.

В троллейбусе, в парке,

В школе и дома.

Слова эти очень и очень важны.

Они человеку как воздух нужны.

3.Группа «Редакторы»

Оформляет газету «Вера Александровна Осеева- «Автор детских коротких рассказов»

4.Группа «Художники оформители»

Из набора слов подобрать волшебные слова и украсить солнышко на доске

Правила работы в группе

(Слайд 20)

На парте слова: здравствуйте,пока,простите,спасибо,здрасьте,пожалуйста,немедленно,

извините,доброе утро,добрый день,дай,благодарю,до свидания.

Презентация групп.

1. «Редакторы»

2. «Артисты»

3. «Поеты»

4. «Художники оформители» (Слайд 21)

– Считаете ли вы, что слова могут изменить отношения между людьми?

Возвратимся к теме нашего исследования: в чём волшебная сила слов и поступков.

— Волшебное, доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, поможет улучшить наше настроение. Каждый человек может выразить свое доброе отношение к людям при помощи определенных слов.

Были ли в вашей жизни моменты, когда вам было стыдно за свои поступки? Умеете ли вы вовремя исправиться? Или своевременно попросить прощение, если вы кого-нибудь обидели?

Много славных дел ждёт вас, но прежде всего вы должны вырасти настоящими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. Этому нужно учиться с детства. Для того, чтобы стать вежливыми, нужно пользоваться «волшебными» словами, от которых становится теплее, радостнее. Но не только слова должны быть добрыми, но и поступки такими, чтобы за них не приходилось краснеть ни вам, ни родителям вашим, ни друзьям. Надо стараться всегда и во всём быть полезными людям.

Если вам бывает трудно это сделать, то пусть вам помогут герои рассказов Валентины Александровны Осеевой.

В этом и заключается ценность литературы, книг, которые мы читаем.

VІІ Контрольно-рефлексивный

Рефлексия (Слайд 22)

Упражнение «Продолжи предложение»

1. Было интересно …

2. Было трудно…

3. Я понял(а), что …

4. Теперь я могу …

5. Я приобрел …

6. Я научился …

7. У меня получилось …

8. Меня удивило …

9. Мне захотелось …

10. Я бы не повторил такой ошибки, как …

Оценивание.

Домашнее задание (Слайд 23)

Продолжаем читать о своих сверстниках

Читаем

рассказы Николая Носова

VІІІ Духовно- эстетический

Спасибо за урок ( Слайд 24)

Викторина по рассказу Осеевой «Волшебное слово» с ответами

Как сказочно звучат в нашей речи волшебные слова! Эти слова обладают магической силой. Вроде бы обычные слова, скромные, простые, но эти слова могут наполнять энергией, вызывать улыбку, побудить к добрым действиям. Когда звучат волшебные слова, то мир окрашивается в новые краски. Волшебные слова обладают тайной властью. Волшебное слово – это утверждение добра, комфорта, миролюбия. Волшебные слова объединяют людей счастливых, открытых миру, готовых к пониманию и сотрудничеству.

Вопросы и ответы к рассказу Осеевой «Волшебное слово»

1. С кем поделился Павлик планами о том, что он скоро убежит из дома?
Ответ: с седым старичком

2. Где велась беседа старичка с зонтиком и Павла?
Ответ: они сидели на скамейке

3. Какой предмет пожалела Лена для своего брата?
Ответ: краски

4. В каком настроении находился Павлик в начале диалога со стариком?
Ответ: в плохом

5. С помощью какого предмета бабушка прогнала Павлика с кухни?
Ответ: с помощью тряпки

6. На каком небольшом судне катался брат Павлика?
Ответ: на лодке

7. Какая борода была у собеседника Павла?
Ответ: длинная

8. Кто рассказал Павлику о волшебном слове?
Ответ: старичок с длинной бородой

9. Какие условия, по мнению старика, должны быть соблюдены при произнесении волшебного слова?
Ответ: глядеть в глаза и говорить тихим голосом

10. Согласился ли Павлик проверить волшебное слово в деле?
Ответ: да

11. Какого цвета краски лежали перед Леной, в момент, когда Павлик пришел к ней испытывать волшебное слово?
Ответ: зеленые, синие, красные

12. Какое слово старик с длинной бородой назвал волшебным?
Ответ: «пожалуйста»

13. Сколько красок попросил Павлик у Лены, сказав при этом слово «пожалуйста»?
Ответ: одну

14. Произвело ли на сестру Лену впечатление использование Павликом слова «пожалуйста»?
Ответ: да

15. Как назвала бабушка внука после того, как тот произнес слово «пожалуйста»?
Ответ: она назвала его «голубчиком»

16. Получил ли Павел от бабушки горячий пирожок?
Ответ: да

17. Как назвал Павлик старика, убедившись в том, что волшебное слово приносит результат?
Ответ: волшебником

18. Кто поддержал просьбу Павлика к брату покататься на лодке?
Ответ: бабушка и сестра

19. Сколько раз, обращаясь к брату, Павлик произнес слово «пожалуйста»?
Ответ: два раза

20. Зачем Павлику, понявшему, что волшебное слово работает, вновь понадобился старик?
Ответ: рассказать ему о своих достижениях

Детские игрушки оптом — Маркер Игрушка Екатеринбург

Федеральная сеть «Маркер Игрушка» подготовила большой каталог занимательных и полезных товаров для детей разного возраста. Каждый родитель обязательно найдет для своего чада новые игрушки, которые превратят процесс обучения и знакомство с окружающим миром в увлекательную игру.

Приобретенные игрушки оптом помогут юным исследователям развить мелкую моторику рук и пространственное мышление, научиться рассказывать истории и вести диалог, повысить уровень внимания и творческий потенциал. Роль игрушек в развитии ребенка велика, поэтому их стоит выбирать от проверенных и надежных брендов.

Игрушки дешево (по оптовой цене) в Екатеринбурге

Ассортимент ФС «Маркер Игрушка» – это гарантированное качество от ведущих отечественных производителей «Полесье», «Степ пазл», «Весна» и других известных европейских и азиатских компаний. Благодаря такому многолетнему и успешному сотрудничеству с мировыми поставщиками детской продукции в магазине найдется широкий ассортимент для ребят всех возрастов и увлечений.

Где купить детские игрушки?

В онлайн-каталоге представлены только лучшие, интересные и качественные товары для детей:

• развивающие и обучающие игры для дошкольников;
• наборы для творчества;
• детские книги и куклы;
• велосипеды и электромобили;
• конструкторы и изделия из дерева;
• карнавальные костюмы;
• специальные косметические средства;
• одежда для новорожденных;
• коляски и много других незаменимых вещей.

Коллекция детских игрушек

Совершая покупку в нашем интернет-магазине, будьте уверены в оригинальности, экологичности и безопасности представленного ассортимента.

Для малышей мы подобрали звонкие музыкальные гаджеты, красочные кубики и игровые тематические наборы, которые приводят в неописуемый восторг и мальчишек и девчонок. Для детей постарше – множество интереснейших настольных игр, машинок на радиоуправлении, а также интерактивные развлечения: роботы, музыкальные столики и другие захватывающие товары для веселого и полезного времяпрепровождения. Какой бы подарок не был выбран, каждый, несомненно, порадует малыша и сделает его жизнь чуточку насыщенней и ярче.

Чтобы отправиться за оптовыми покупками в Екатеринбурге, необходимо позвонить по номеру, указанному на нашем сайте, или воспользоваться услугой «Заказать звонок». После отправки запроса, в ближайшее время с Вами свяжется наш консультант.

Внимание! Внешний вид товара и его упаковки может отличаться от фотографий на сайте! Все предложения на сайте не являются окончательной офертой. Информация о цене и наличии товара носит справочный характер и может быть изменена в одностороннем порядке.

Какую посуду категорически нельзя держать в доме — Гала Центр

Верить приметам или нет — решать только вам. Но все же не стоит игнорировать опыт наших предков. Ведь поверья создаются не за один день. Представьте, сколько раз трещина на чашке принесла несчастье, чтобы эта примета дошла до 2020 года. А что уж говорить о черной кошке и пятнице 13. Есть много примет о посуде. Одни обещают семейную гармонию и финансовый успех. Другие — предупреждают о плохих людях и неудачах.  Если в вашем доме постоянно трескаются миски и бьются стаканы, возможно это и есть тот самый знак свыше. И именно сейчас нужно остановиться и прислушаться. 

20 примет о посуде: что приносит счастье, а чего нужно бояться

#1. Не держите дома чашки с трещинами. Это плохой знак, который предупреждает об измене любимого человека и предательстве бизнес-партнера. 

#2. Сразу выбрасывайте чашки со сколами. Это предвестники раздора между мужем и женой.

#3. Избавьтесь от кривых столовых приборов, иначе постоянно будете ссориться с родственниками. 

#4. Не оставляйте в своем доме чужие тарелки. Сразу возвращайте их хозяевам, иначе вас настигнут финансовые проблемы. Чужая грязная тарелка — к негативу. Если вам принесли угощения, пересыпьте их в свою миску. Тарелку вымойте, наполните фруктами или выпечкой и вертите хозяину.  Чужая чашка — к появлению соперницы. Нельзя красть чужую посуду, иначе и в вашем доме скоро случится кража.

#5. Никогда не ешьте с одной тарелки. Согласно народным приметам, люди, которые едят с одной миски, скоро поссорятся. У каждого члена семьи должен быть свой набор посуды. Если вы обедаете с одной тарелки, то энергетически влияете друг на друга, раскрываете человеку свои планы на будущее и тайные мысли.  

#6. Никогда не мойте посуду у друзей. Благое дело принесет только беды и вы уйдете домой с большой порцией негативной энергии. Также не разрешайте подругам мыть ваши миски. Народные приметы гласят, что с мытьем тарелок друзья вымывают из семьи благополучие, гармонию и счастье. А вот в доме родителей миски нужно мыть обязательно. Так вы укрепляете семейные узы.

#7. Если незамужняя девушка помоет тарелки в гостях, то скоро станет невестой. Если гость помоет руки в раковине над горой грязной посуды, хозяева дома очень скоро получат плохую новость и будут много скандалить. 

---

Это интересно: Посуда из опалового стекла — плюсы и минусы

---

#8. Если друзья после обеда не предлагают помочь с уборкой стола, ваше жилище будет надежно защищено от всего плохого. 

#9. Миски и кружки моют вечером или ранним утром. Если верить примете, ночные уборки сулят безденежье и скандалы. 

#10. Разбили тарелку в свой День Рождения? Это не повод огорчаться. На первый взгляд неприятность принесет счастье, радость и удачу, которая будет сопровождать именинника весь последующий год. Также хорошей приметой является разбитая тарелка в церковный праздник. Это знак благополучия для всей семьи.

#11. Если у молодого парня миска выскользнула из рук, значит его ждут успехи в карьере. Незамужней девушке разбитая посуда сулит приглашение на любовное свидание. А вот для замужней женщины это знак скорой ссоры с мужем. Женатого мужчину ждут неприятности на работе. Разбитая посуда не несет ничего хорошего пожилым людям. На горизонте маячат непредвиденные большие траты.

#12. Если тарелка треснула без падений и ударов, это хороший знак. Дом очистится от негатива. Плохо, если вы разбиваете посуду в гостях. Так вы берете с собой часть негатива из этого дома. 

---

Также читайте: Нужно ли вытирать чистую посуду полотенцем?

---

#13. Согласно народным приметам о посуде, важно, в какой день вы разбили миску. В понедельник — к счастью. Во вторник — к прибыли и хорошим новостям. В среду — к неприятностям и конфликтным ситуациям. В четверг — к мелким неурядицам. В пятницу — благополучный знак. В субботу — к гостям. В воскресенье — к миру и счастью. 

#14. Чашка, разбившаяся от падения на пол — к прекрасным новостям, которые сильно порадуют. Если же кружка разбилась на столе, ждите пакостей от завистников. 

#15. Разбилось чайное блюдце? Значит, скоро вы встретитесь с хорошими людьми, которые принесут в вашу жизнь радость. Разбитый чайник — к встрече с дальними родственниками. Плохо, если посуда в комнате, где вы спите. В скором времени появятся проблемы со здоровьем. 

#16. На обеденных тарелках появились темные пятна? Скоро получите неприятную новость. Если на посуде появились странные отметины, значит вы не честно поступаете с другими людьми. 

#17. Молодым людям нельзя облизывать тарелки. Девушке попадется в мужья старый жених с лысиной, а парню — некрасивая невеста с плохим характером. Если это делает ребенок, в дом придут хорошие новости. 

#18. Мойте миски вовремя. Если на кухне будут стоять грязные чашки, не удивляйтесь частым скандалам с возлюбленным. Приметы говорят, что грязные тарелки зазывают в дом недоброжелателей. Никогда не копите в раковине горы грязной посуды. По народной примете — это к бедности и болезням. Кухонную утварь всегда мойте до того, как лечь спать. Грязные миски, оставленные на ночь, несут негатив. Также не оставляйте грязные тарелки и кружки под кроватью. Будете плохо себя чувствовать, а в голова наполнится плохими мыслями. 

#19. Никогда не дарите пустую посуду. По приметам — и себя плохо сделаете и друзьям негатив преподнесете. В гости можно идти только с мисками, заполненными фруктами и угощениями. Зато на новоселье дарить сервизы можно и нужно. Это к достатку и процветанию. Также можно дарить тарелки на Новый год. Такой презент принесет вашим друзьям финансовую стабильность. На День Рождение дарите фарфоровые сервизы. Блюдце из фарфора с пышной цветочной росписью сулит прекрасную жизнь. Если вам подарили набор чашек, ждите измены возлюбленного. Не дарите друзьям сковороды и кастрюли. Это к ссорам с родителями и болезням. Также нельзя дарить столовые приборы. Среди материалов выбирайте хрусталь и фарфор. Они приносят удачу и материальное благополучие. 

#20. Если вам подарили посуду, сразу ее вымойте, а затем посыпьте солью или сахаром. Так вы и негативную энергетику уберете, и хорошую жизнь привлечете. Новый сервиз сразу не ставят на стол, чтобы не привлекать неудачу. 

Как видите, посуда может о многом рассказать и предупредить о важных событиях. Присмотритесь к своим столовым сервизам. Возможно вас там уже ждут важные знаки судьбы. 

Муж не понимает что мне нужно внимание. Я мало уделяю внимания мужу? На вопрос отвечает психолог Жбанчикова Ольга Вячеславовна

У меня непроходящие депрессии, я была всю жизнь оптимисткой и радовалась всему… а теперь не радует ничего, я стараюсь не сдаваться,но это периодически нападает, у меня такое ощущение что не хватает внимания мужа.

Я не знаю, как объяснить мужу, что у меня депрессия и мне нужна его любовь и внимание, для него это ерунда, он всерьез не воспринимает… а меня это угнетает, и такое ощущение, что я балансирую на шесте посреди пропасти, и нет никого кто протянет руку и предотвратит падение… я устала… все считают меня сильной, прячутся за моей спиной, а я чувствую, что таю, как льдинка, надрываясь одна нести ответственность за бизнес, за будущее семьи, я не могу отдохнуть… Спросите, кто мечтает о больнице? Я. Хочу заболеть и чтоб был повод отдохнуть, и никто меня не будет дергать, не надо никуда бежать. Но мужу не объяснишь…

Он думает я просто сдаюсь, а я не сдаюсь, мне просто плохо, и люди думают, что если физически я здорова, то все ок, а то что творится в душе. Кто об этом беспокоится, все считают это блажью. Поэтому я и молчу. Хотя нет, я и говорила ему уже, но все мимо ушей, я говорила спокойно, наверное надо впасть в истерику, чтоб он понял, что я угасаю. Нет сил. Мне только 27 , а чувствую я себя на все 42. может сходить к психологу с ним, чтоб ему объяснили, что мне нужна помощь… Я уже так устала жить и быть сильной, одна….

Ответ психолога theSolution:

Счастливые отношения отличаются от несчастных тем, что в счастливых отношениях мужчина и женщина ежедневно выстраивают эмоциональную близость. Эмоционально скупые мужчины, конечно, бывают. Но чаще всего проблема бывает либо в том, что или в том, что он не умеет общаться на эмоциональные темы. Мужчины как правило плохо понимают эмоциональные потребности женщин , во внимании и эмоциональном контакте. Тема эмоций достаточно болезненная и запретная для них, к тому же часто мужчины не различают оттенков эмоций по мимике, не читают мыслей женщины, не понимают намеков, и боятся женских истерик. Базовая проблема Вашей пары — в отсутствии эмоциональной близости в отношениях. Эмоциональную близость нужно уметь выстраивать. Это делается пошагово, в течение нескольких лет. Обучиться построению эмоциональной близости Вы можете на . Обучиться построению можно на

Давайте снова поговорим о ситуации, когда мужчина уделяет своей жене мало времени (по её мнению, разумеется).

Я много писал об этой ситуации, но тема богатая, всего не охватить, поэтому будем разбираться по частям.

Начну сразу с жёсткого тезиса — есть женщины, которым внимания от мужчины не хватать будет всегда. Даже так — ВСЕГДА. Что бы мужчина ни делал, как бы ни старался, для таких женщин его внимания всегда будет недостаточно.

Что это за женщины? Многие, очень многие.

Ух!… Вот, жёсткий тезис высказан, читательницы возмущены (читатели, возможно, счастливы), самое время снизить накал страстей и разобраться во всём обстоятельно.

Для женщин в списке приоритетов отношения стоят на первом месте, а у мужчин — на третьем (на первом — дело).

Собственно, в этом и кроется причина всегдашней нехватки внимания от мужчины (здесь я беру усреднённую ситуацию; ситуацию из анекдота, где жена встречает мужа в противогазе, а он не замечает даже этого, мы не рассматриваем).

Делая отношения с мужчиной центром всей своей жизни (а многие женщины так делают), просто невозможно получить от него достаточно внимания. Чисто физически невозможно. Не может один человек удовлетворить такую страсть другого человека.

Позвольте объяснить. В норме человек — личность разносторонняя. У него есть различные потребности, мотивы, цели, интересы, увлечения. Они все выстроены в некоторую (достаточно условную) иерархию. Связь между ними сложная, не всегда легко просчитываемая — это нормально.

Такой сложный внутренний мир (назовём это всё так) появился у человека не просто так. Среди прочего такая сложность делает человека прочнее — если не получилось в одном месте, то получится в другом. Неудача и растрёпанные чувства на работе скрашиваются счастливой супружеской и семейной жизнью. Да, на работе начальник поругал, подчинённые подвели, поставщики подставили, клиенты не оплатили… Зато дома — дети весёлые, супруг/супруга улыбаются, обнимают, поддерживают.

А если и дома не клеится, есть друзья/подруги, с которыми можно обсудить все самые важные темы.
Друзья недоступны? Есть макраме и модельки танчиков, которые можно связать-склеить и любоваться своим творением.

Нет макраме и моделек? Можно пойти плавать или бегать.

В общем, для здорового человека нормально обладать несколькими целями, мотивами, потребностями и так далее, в общем, богатым внутренним миром. Таковое обладание весьма полезно, ибо укрепляет психологическое благополучие человека.

Увы, есть люди (и сейчас мы говорим о тех из них, кто женщины), которые каким-то образом сужают свой внутренний мир до одного человека. Работа, интересы, модельки танчиков и подруги — это всё подчинено одному. А именно: счастью рядом с этим мужчиной.

И всё бы ничего, но такая фокусировка приводит к неприятному перекосу — у такой женщины в жизни остаётся одно-единственное развлечение. Отношения. Это неизбежно — остальное-то не важно, не интересно, серо, если сравнивать с отношениями.

И тут нас (и упомянутых женщин) ждёт удар.

Если отношения — это самое большое развлечение в жизни, то эти отношения никогда не будут хорошими. Потому что развлечение хорошо только тогда, когда есть разные эмоции — где-то напугаться, где-то напрячься, где-то обрадоваться.

Посмотрите на катание с горки на санках. В начале страшно, в процессе захватывающе, внизу — весело. Вот — отличное развлечение. Если отношения у женщины — единственное развлечение, она старательно будет делать их хуже — чтобы было увлекательнее, чтобы было о чём попереживать. Всё, как в заголовке заметки, — такой женщине внимания мужа никогда не хватит.

Она будет страдать, что ей мало внимания, будет шерстить интернет и обязательно наткнётся на Зыгмантовича, задаст ему вопрос в комментах, поругается с кем-нибудь там же, напишет большой пост в Фэйсбуке, но сотрёт и пойдёт заваривать чай, но забудет о нём, расплакавшись у окна от своей несчастности, потом напишет мужчине смс, что он её не ценит и вообще её жизнь ужасна, затем будет сбрасывать его звонки, потому что он, гад такой, неискренне вспомнил о ней, а до этого даже не думал позвонить…. В общем, чудно проведёт время наше героиня. Наполнено, живо, эмоционально.

Только счастья не прибавится — мужчина очень быстро сбежит из таких отношений. Кто покрепче духом — тот просто уйдёт. Кто похлипче — умрёт (в буквальном смысле, от вечной нервотрёпки у него ослабнет иммунитет, а там любая зараза может стать смертельной).

И женщина останется одна. Потом найдёт себе нового мужчину и опять сузит весь свой мир до него одного. Далее — по известному сценарию.

Что со всем этим делать? Ответ очевиден — заниматься и своей жизнью тоже. Как изящно сформулировала одна барышня, когда применила указанный совет на практике, «я стала больше времени проводить вне отношений, больше для себя».

Разумеется, это не значит, что надо забить на мужчину и заниматься только походами, например, по магазинам. Это значит, что в жизни стоит заниматься всяким-разным, а не только мужчиной.

И тогда — внезапно! — проблема нехватки внимания ослабнет, а то и вовсе исчезнет. Даже больше — мужчина, который до этого старался уклониться от общения (например, запереться в туалете), начнёт стремиться к этой женщине, искать возможности побыть вместе. Такой вот парадокс. А всё потому, что женщина занимается не только им, а ещё и своей жизнью.

Вспоминая о списке приоритетов, где у мужчин на первом месте дело, а у женщин на первом месте — отношения, можно сказать так: было бы куда лучше, если бы отношения у обоих были на втором месте. Это значительно упростило и улучшило бы жизнь этой пары.

Ну и в качестве резюме, краткого и предельно категорично.

Суть заметки проста. Муж уделяет женщине мало внимания? Этой женщине стоит заняться своей жизнью. А то у многих женщин ничего кроме отношений нет. Никакой мужчина не сможет выжить, если он у женщины единственная отрада, а всё остальное — только помеха на пути к нему. Мужчина или умрёт, или сбежит.

Чтобы не потерять мужчину, женщине имеет смысл уравновесить отношения с ним другими целями, мотивами и интересами — работой, детьми, подругами, увлечениями, практиками, занятиями и так далее. А плюс стоит развивать и психологическую устойчиваость — чтобы мужчина не был для женщины спасителем. Тогда станет лучше.

А у меня всё, спасибо за внимание.

Мы с мужем женаты с 2008 года. Растёт дочь — ей три годика. Вроде бы всё было бы нормально, но… Меня расстраивают периодические «выходки» мужа. Он начинает обижаться на меня, не разговаривает, не интересуется моими планами, живёт своей жизнью. Когда начинаешь выяснять причину такого поведения, оказывается, что, по его мнению, я уделяю ему мало внимания, а как мужчина он еще молод и хочет, чтобы моя отзывчивость была активной, а не какой-нибудь другой. Говорит, что я живу с ним только из-за материальной обеспеченности его семьи и что всё в конечном итоге приведёт к разводу. Я понимаю, что, может быть, я, действительно, мало бываю дома, так как работаю и учусь, много уделяю времени (из свободного) ребёнку и домашним делам. А ему и времени, и места нет (как он считает). Но в выходные и праздники по всем его планам я всегда провожу время с ним, а дочку отправляем к бабушке. И, как я считаю, времени уделяю ему вполне достаточно. Даже не знаю, что с этим всем делать. Помогите мне советом, пожалуйста.

Тая , Россия, 33 года / 24.01.13

Мнения наших экспертов

• Алена

  Твой муж, Тая, по какой-то причине играет с тобой в обиженного старшего ребенка, которому не хватает внимания мамы ввиду появления младшенького члена семьи. Так бывает, причем не так уж и редко, если до рождения ребенка пара была зациклена друг на друге и при этом жена выполняла роль и любимой женщины, и заботливой матери для своего мужа. И вот с появлением малыша жена естественным образом начинает реализовывать свою потребность в заботе с ребенком, а муж оказывается на втором плане. Женщине кажется, что все естественно и что так и должно быть, но муж-то привык к иному сценарию отношений! На мой взгляд, тебе надо пересмотреть свое домашнее расписание в пользу общения с мужем и ребенком, а дела домашние постараться распределить на двоих. Ты вот пишешь, что все свободное время уделяешь ребенку и домашним делам, а чем в это время занимается твой муж? Почему бы не приобщить его по обоим пунктам, как сделала бы мудрая мать со старшим ребенком? Покажи ему его важность, значимость для семьи, неоценимость его помощи тебе и важность общения на троих, не сбагривая ребенка к бабушке по выходным. От такого сценария, по которому вы живете, страдаете не только вы в итоге, страдает и ваша дочь. Получается, она практически не видит отца, т.к. в рабочие дни по вечерам она общается с тобой, а по выходным – с бабушкой. А отец практически не видит собственную дочь. Ну и откуда тут могут родиться сильные отцовские чувства? Это у женщины, если она психически здорова, есть врожденный материнский инстинкт, а у мужчины интерес и любовь к собственному ребенку абсолютно точно развиваются в процессе взаимодействия с ребенком. Поэтому если ты взвалила на себя все хлопоты и о доме, и о ребенке, муж реально будет чувствовать себя лишним в этой тусовке. А в силу своей личностной незрелости он не находит других вариантов просигнализировать об этом тебе, кроме как обижаться и высказывать претензии, о которых ты написала в письме. Так что, Тая, все в твоих руках. Вовлекай мужа в вашу с ребенком тусовку, пока не поздно еще.

• Сергей

  Тая, на мой взгляд, если муж говорит, что ему не хватает внимания, стало быть, действительно не хватает. Однако это совершенно не значит, что нужно все бросать и круглыми сутками сидеть у него на ушах. И советую не забывать, что твоей вины в вашем общем недопонимании только половина. Увы, годы совместной жизни неизбежно накладывают свой отпечаток на отношения. Романтика уходит, страсть исчезает, беззаботность сменяется бытовыми проблемами, появляется больше страхов и обязательств. А еще возникает чувство, что все обыденно, скучно и неинтересно. То есть пришла так называемая «стадия безразличия». Так что если твой благоверный хочет, чтобы ваши отношения стали «как раньше», то, увы, это просто невозможно. Да и если он считает, что ему не хватает внимания, что сам сделал для изменения ситуации? Всего лишь «наехал» на тебя, переложив всю ответственность за происходящее? Думаю, это не совсем правильно. Поэтому полагаю, для начала вам стоит просто поговорить на эту тему и выяснить, чего конкретно муж хочет, что подразумевает под «мало внимания» и «активная отзывчивость», в чем это выражается. Ведь все мы разные, и каждому нужно что-то свое. Вот пусть и поделится своими соображениями. А дальше уже решите, как будете действовать. Главное — решить нужно совместно. А еще по опыту могу посоветовать «загрузить» мужа семейными делами. Иногда помогает. К сожалению, довольно часто бывает так, что жена все заботы взваливает на себя и, совершенно удовлетворенная, их тащит. Ну, приучили её так. Прибежала с работы или учебы, забрала ребенка из садика, привела домой, покормила, приготовила ужин для мужа, чмокнула его в щечку и ускакала заниматься ребенком. А муж в одиночку похлебал супчик, закусил котлеткой, сунулся было к ребенку, на что получил «отповедь», мол, не мешай заниматься, и ушел смотреть телевизор или сел за компьютер. Вечером лег в постель, выслушал дежурное «я устала, давай в выходные» и ушел в перезагрузку. И ведь действительно, вроде как не на что особо жаловаться. Ребенок обут, одет, обогрет вниманием. Дома порядок, ужин приготовлен. Секс регулярно по выходным. Чего еще не хватает? А не хватает понимания, зачем я тут вообще. Получается, денег дал и иди, не мешай. Если это похоже на ваш вариант, то постарайся себя пересилить и отдать часть функций мужу. Пусть ребенка забирает, ужин готовит или занимается с ним, например. Если нет, то, возможно, пришла пора придумать что-то совместное. Какое-то дело, которое будет вас объединять, которым придется заниматься вместе. В общем, варианты есть и их довольно много. Но для начала нужно поговорить «по душам» и сказать друг другу о собственных чувствах. А дальше уже посмотрите.

Пожалуй, о недостатке внимания говорит каждая вторая женщина, которая состоит в постоянных отношениях или в браке более двух лет.

По статистике, именно после двух лет совместной жизни мужчина успевает почувствовать некоторую стабильность вашей пары, поэтому романтика перестает играть для него большую роль, а во главу его действий и поступков встает удобство и практичность.

Именно в этот момент женщина начинает говорить о недостатке внимания, а мужчина даже представить себе не может, о чем это она и что конкретно имеет в виду. Ведь в его понимании в вашей паре или семейной жизни все хорошо.

В общении со своими клиентами-мужчинами я очень часто слышу о том, что они просто не понимают, о каком внимании говорит женщина. Давайте разберемся вместе:)

Именно в понимании значения слова «внимание» опять выявляются различия в психологии мужчин и женщин.

Например, с мужской точки зрения, проявить внимание (спустя определенный срок совместного проживания) — значит, сделать нечто глобальное и полезное для женщины. Принести зарплату или выдать значительную сумму денег на расходы или личные покупки, отвезти женщину по делам, встретить с работы, решить какую-нибудь из ее проблем или важных вопросов, оградить ее от общения со всевозможными инстанциями или службами, подарить гладильную доску или пылесос на праздник и т.п.

Зачастую мужчины все свои силы направляют именно на этот аспект понимания «внимания» к женщине в отношениях. Им кажется, чем более значительный поступок или чем более полезную и практичную покупку для любимой или их общих нужд они совершат, тем больше внимания они оказывают.

Женская психология совсем иная… С каждым совместно прожитым годом женщина не становится более практичной, как это происходит с мужчиной. В ней не угасает романтика, и она способна сохранять особое несколько детское очарование и непосредственность до самой глубокой старости.

Внимание для женщины — это вовремя сказанный комплимент, это ваше умение восхищаться ей, как ЖЕНЩИНОЙ. Это то, насколько крепко вы держите ее за руку, когда идете вместе по улице. Это ваша улыбка и восторженный взгляд от ее появления. Это ваша способность защитить или вовремя заступиться за нее, даже в самой пустяковой ситуации. Это смс или письмо по почте со словами: «я люблю тебя, ты у меня такая красивая». Это непрактичный подарок или сюрприз, который подчеркивает ее женское начало или ваши чувства к ней. Это опущенное сиденье унитаза, вымытая за собой посуда, убранные за собой вещи. Это проявление вашей заботы в ситуации, когда она устала. Это ваша способность просто взять и до конца выслушать все, что ее так взволновало сегодня — без лишних комментариев и советов.

Внимание в женском понимании не носит оттенок чего-то глобального. Это скорее нечто романтичное, и складывается оно из ежедневных мелочей, которые называются работой над отношениями и чувствами, и о которых так часто забывают мужчины.

Американские психологи привели в качестве яркого примера понимания внимания со стороны мужчин и женщин следующее. Представьте себе, что за все, что вы делаете друг для друга, вы выставляете оценки от 1 до 10.

Посмотрим, как ставит оценки мужчина. Например, он купил путевку в новую неизведанную страну — 10 баллов. Он развесил в шкаф свои вещи и вымыл за собой посуду — 2 балла.

Как оценит эту же самую ситуацию женщина: он купил путевку в новую неизведанную страну — 10 баллов. Он развесил в шкаф свои вещи и вымыл за собой посуду — 10 баллов — потому что она сегодня устала, а он это почувствовал и помог ей, он проявил внимание.

Дорогие мужчины, если ваши отношения стали слишком практичными и стабильными, то женщине становится скучно, она начинает испытывать острый дефицит внимания, она перестает чувствовать себя вашей музой, перестает чувствовать себя женщиной и необходимость в себе как в женщине. А дальше вы знаете: «Мне не хватает внимания…»

Дорогие женщины! Не бойтесь говорить о том, что вам действительно необходимо. Ведь мы не умеем читать мысли друг друга, а понять любимого человека или любимую женщину так хочется. Умение спокойно объяснять, чего вы хотите или чего конкретно вам не хватает, снимает излишнее напряжение между партнерами, а также привносит гармонию в ваши отношения.

Зная отличительные особенности в женской и мужской психологии, а также принципиальные отличия в понимании «внимания» со стороны мужчин и женщин, применяя полученные знания в повседневной жизни, вы сможете оставаться счастливыми каждый день!

Берегите друг друга!
Будьте счастливы!

Он требует доказательств любви. Во всяких мелочах. » Если ты меня любишь, то…», и не важно, что дальше. Он явно собирается торговаться и ставить условия. Вполне возможно, что он просто требует к себе внимания и душевного тепла. Вспомните, вдруг вы давно не произносили «я люблю тебя».

Я поужинаю у мамы.

Сейчас доиграю.

Бытует мнение, что мужчины увлекаются компьютерными играми от семейной скуки, от проблем на работе , потому что в компьютерных играх мужчина – главный. Если женщина не уделяет супругу достаточно внимания, он не обязательно покидает семью, уходя к другой, но он может уйти в виртуальный мир.

Я с другом.

Когда дружба становится важнее семейных ценностей, это может привести к разрыву отношений. Никто не говорит, что партнёры должны полностью погружаться друг в друга и отдавать всю свою энергию только одному человеку. Но одержимость проведением времени с друзьями чревата подозрениями, ревностью и обидой. Мужу явно чего-то не хватает в ваших отношениях, если он так тянется к другим людям.

А волшебное слово?

Счастливые семьянины повторяют фразы «Я люблю тебя» и «Хорошего дня» очень часто. Эти слова – отличный способ купить немного терпения и спокойствия на день вперед. Фразы вроде «я люблю тебя», «ты мне дорог» позволят вам чаще задумываться о своих взаимоотношениях. Если вы долго живете вместе, это еще не значит, что нужно забыть о нежностях, комплиментах и признаниях в любви. Может, именно этого ему и не хватает?

Ты меня не слушаешь!

Величайший навык общения – умение эффективно слушать. Одно из наиболее ярких проявлений чувств в семье – умение полностью сосредоточиться на супруге, слушать его, независимо от того, что нам самим хочется сказать. «Быть услышанным» приравнивается к «быть любимым». Человек чувствует в эти моменты максимальное уважение и признательность.

Не смешно.

Психологами установлено: если близкие люди не смеются вместе – значит, в отношениях не все гладко. В домах, где живут шутки и смех, витает легкая приятная атмосфера и между людьми складываются стабильные отношения. В самом начале семейной жизни смех в семье звучит гораздо чаще. Обычно это происходит просто так, без повода. По мере прожитых лет и узнавания друг друга шутки становятся более целенаправленными, а порой и достаточно колкими.

У тебя когда-нибудь будут выходные?

Мнение психологов однозначно: раздельный отдых вовсе не способствует укреплению семьи и отношений между супругами. Правильно спланированный совместный досуг только способствует укреплению отношений в семье и налаживает глубокие эмоциональные связи. Чтобы совместный отдых стал радостью для обоих супругов, нужно тщательно к нему подготовиться. Посещайте совместные мероприятия, говорите друг с другом, делитесь мечтами.

Не трогай меня.

Счастливые супруги обнимают друг друга, когда уходят на работу, встречают после, просто так в течение дня. Если в семье нет «дежурных объятий», то люди испытывают тактильный голод. Психологи уверены, что люди, которые стремятся заключить вас в объятия, хотят испытать чувство безопасности, комфорта и любви. Чем чаще мы обнимаемся друг с другом, тем приятнее нам это делать, тем сильнее проявляется полезная форма зависимости.

Ты не знаешь, о чем я мечтаю.

Счастливые пары делят не только повседневные заботы. У них общие цели, планы и мечты. Неважно, к чему вы стремитесь – важно, чтобы вы воплощали все это вместе. Если вы хотите купить квартиру, а муж – построить дом своими руками, то скорее всего у вас не будет ни того, ни другого. Обсуждая будущее, супруги узнают друг друга лучше, проявляют взаимный интерес. Если вы действительно не знаете, о чем мечтает ваш супруг, то вы упускаете важную часть настоящего и будущего.

О магических словах, словесной магии и заклинаниях

Этот пост не появился бы без Лекси из A Blasted, Cratered Land.

Некоторые из следующих материалов взяты из моего нового GLOGhack HEIMJING, который я выпущу до конца этого года. Счастливый GLOGtober.

Что такое волшебные слова?

Объединенные вместе слова, требующие больше усилий, чем более типичное заклинание GLOG. Чтобы дать некоторые контрольные точки, вот пара заклинаний GLOG, требующих различного количества входных данных для вынесения решения, взятых из превосходного списка 100 православных заклинаний Скерплеса.Я оцениваю их по шкале от 1 до 5 с точки зрения умственных затрат, от едва заметных до полностью отвлекающих от основной игры.

Negasonic Ray

R: [кубик] x20 ‘конус T: область D: концентрация

«Колеблющиеся кольца пурпурного света льются изо лба заклинателя. Все звуки в области действия этого заклинания отменяются. Существа оглушены. пока заклинание не закончится или они не покинут область заклинания «.

Это примерно так же легко, как и можно. Для игрока или GM, занятого отслеживанием других чисел, таких как точный инвентарь, это мысленный пробел при подсчете монет. Однако , хотя немедленный эффект легко разрешить, продолжающаяся область действия и то, как она влияет на взаимодействия, требует некоторой силы ума со стороны GM и группы, особенно в тактических сражениях, где использование этого заклинания может лишить существ способности к общению. Любое заклинание с точным радиусом действия также требует ложки, чтобы решить, что находится в пределах досягаемости, а что нет.

Начальная стоимость ложки: Игроки 1, GM 2

Текущая стоимость ложки: Игроки 2 (1), GM 3 (4)

Плач Оксхолда

R: 120 ‘T: существо D: 0

«Цель существо [dice] HD или меньше должно Спасаться против Страха, или пройти проверку Морали, или поверить, что кто-то из их близких внезапно и трагически погиб.Они не будут связывать заклинателя с этой смертью, но разумные существа могут полагать, что заклинатель только сообщает им, чтобы причинить им горе.

Это требует анализа целевого существа, которое является неизвестным количеством, и использует больше значений GM ложки на короткое время для разрешения. Это также требует предвидения со стороны игрока — зомби не пострадает от горя, как от глухоты. Несмотря на более высокую начальную неопределенность, продолжающийся эффект уникален, что обычно упрощает управление во времени чем Негасонский Луч.

Начальная стоимость ложки: Игроки 2, GM 3

Текущая стоимость ложки: Игроки 1, GM 2

Теперь более высокая стоимость ложки неплохо. Заклинания должны иметь множество как немедленных, так и текущих эффектов, а также иметь разные уровни сложности. Проблема возникает, когда ложки слишком неравномерно взвешены. В обоих примерах GM должен проделать больше работы, поддерживая оба заклинания.

(Да, GM выполняет больше работы, чем игроки. Это невысказанное правило D&D.)

Еще одна жалоба: у игроков обычно меньше мотивации отслеживать продолжительность негативных эффектов.Если группа оглушает себя с помощью Негасонского луча и продолжает нормально общаться, GM должен усилить заклинание по своему усмотрению. Это отражено в стоимости ложек в скобках. Другие системы не обязательно решат эту проблему, но могут ее облегчить.

Хорошее практическое правило для измерения стоимости ложки — это количество «ммм», которое выбрасывается, пока GM обдумывает заклинание. Более 4 «ошибок», и это заклинание непростое.

И последний комментарий: любая магическая система GLOG может украсть другую ложку, наткнувшись на неудачи или гибели, которые могут повлиять на других персонажей.Это не … плохой , на самом деле — просто требуется больше времени, чтобы разрешить отдельное заклинание. Однако, если этот несчастный случай или гибель сосредоточены непосредственно на волшебнике, это увеличивает время ожидания разрешения заклинания и всех связанных с ним эффектов, о чем следует помнить при написании жадных заклинаний. (Для Колдуна Скерплеса это особенно печально, но часть веселья с Колдунами ждет, когда они взорвутся.)

Что делать?

Я полагаю, вам не нравится запоминать и управлять специально сформулированными заклинаниями 5e, которые нагружают ложки заранее из-за механической сложности.Некоторым это нравится — им сила! — Мне всегда было интереснее искать лазейки в формулировках или использовать конфликты правил, чем придумывать творческие способы применения жестко написанного заклинания. Еще я не люблю математику. Теперь вы знаете мои предубеждения.

Итак, волшебные слова. Хороший способ сделать это менее сложным и более произвольным?

Да и нет. На бумаге волшебные системы слов — мечта дизайнера — просто составьте список, дайте пару нечетких рекомендаций и вперед в гонки.

То, что я написал, было простым: бросьте 1d20 по списку слов, затем соедините слова вместе, добавляя предлоги по мере необходимости, чтобы создать уникальное заклинание.

Любая система волшебных слов быстро сталкивается с еще одним невысказанным правилом: недостаток письменной сложности любой механике компенсируется сложностью ложки. Устный перевод на бумаге + устный перевод за столом = всего ложка. (Обратите внимание, что увеличение письменной сложности , а не снижает сложность ложки после определенной точки.)

Системы волшебных слов в большинстве случаев полностью зависят от GM.Некоторые дают игрокам достаточно возможностей для интерпретации эффектов, но все они включают в себя серьезные переговоры между игроком и GM как в художественной литературе, так и вне ее, которые происходят помимо остальной части игры.

Сейчас мне нравится делать повествование, используя широко применяемые инструменты, но перебалансировка распределения ложек, взяв их все, не является целью. Любое обычное действие в игре, если оно не направлено на всю группу, не должно надолго отнимать все внимание GM. Минута — это слишком долго.

Конечно, есть исключения, такие как катание на столе смерти и расчленения или переговоры между представителем партии и драконом, но это создает дополнительную напряженность, потому что результаты этих целенаправленных взаимодействий влияют на других членов группы. Участие в побочном диалоге утомляет других игроков, особенно по сравнению с обычным действием, таким как наложение заклинания.

Будьте осторожны, чтобы удовольствие от решения проблем не мешало динамичной игре!

А как насчет систем словесной магии? Насколько они разные?

Давайте посмотрим на основную механику Lexi’s Psion.

« WORD : Вы — СЛОВО. Чтобы воспользоваться своими псионическими способностями, составьте предложение, в котором ваше СЛОВО в качестве главного глагола. Бросьте 1d6 для каждого слова в предложении. Если сумма меньше вашего INT, предложение происходит до буквы. Если сумма больше, Мастер может изменить одно из слов в предложении (помимо вашего слова) для каждого кубика, который выпал 3 или больше, тогда новое предложение вступит в силу. В любом случае, что-то произойдет. Псионические эффекты сохраняются, только пока вы находитесь в пределах прямой видимости.В любой момент вы можете иметь только (INT) слова эффектов ».

С этого начинается кое-что важное: перекладывание бремени создания магии и бремени ложки с ГМ на игрока. Это также не требует взаимодействия ГМ; умный игроки с разумным показателем Интеллекта, вероятно, могут составить работоспособное предложение, не вовлекая их большую часть времени.

Начальная стоимость ложки: Игрок 3-5, GM 1-3

Текущая стоимость ложки: Игрок 1-2, GM 1-2

Иными словами: системы волшебных слов — это когда вы объединяете слова вместе для создания уникальных эффектов, а затем согласовываете эти эффекты, тогда как системы словесной магии включают создание коротких, похожих на заклинания фраз, которые легко поддаются арбитражу.Эти два понятия частично совпадают, но хорошо продуманная система словесной магии потребует меньше ложек ГМ, чем система волшебных слов. (Если есть другие определения, дайте мне знать.)

Это не был бы класс Lexi без списка параметров качества, поэтому давайте рассмотрим некоторые из них.

«9. Gourmand . Когда вы что-то едите, вы можете выбрать СЛОВО. Это СЛОВО является неизменным в ваших предложениях. Вы можете съесть только (уровень Псионов) слова за один раз.»

Это отличный эффект, который полностью зависит от игрока.Это добавляет сложности без значительного увеличения начальной стоимости ложки для любой из сторон.

Похоже, что вся эта дискуссия с ложкой скрывает холодный и твердый факт, что словесная магия превращает слова в предложения по определенным правилам. Как стихи.

Хм, это хорошая идея!

« Куплеты : Вы можете написать две короткие простые строчки в рунах. Они должны рифмоваться и следовать одному и тому же метру. Если вы прочитаете двустишие вслух (берет круг), он вступит в силу.»

Это взято из моего урока каллиграфа.Я беспокоился, что возложить на игрока всю ответственность за создание небольшого стихотворения будет мешать или отвлекать от основной игры, но мой Каллиграф, похоже, пока наслаждается собой! Вот несколько примеров качества:

«О болтающиеся звенья железной цепи,

ломаются и падают, как летний дождь»

—

«Иди вперед призрачные глаза, лети вместо меня»

Дай видение того, что впереди «

—

» Тот, кто падает в небеса ниже

Дрейфует обратно, легче свежего снега «

—

» Облид — глупый ублюдок

I, WingTam, am Dungeon Master «

Последний один непригоден (или нет?), но я ценю хороший поворот стихов.

Если вы считали, каждый стих состоит из 10 или менее слогов. Кажется, это золотая середина. Я также постановлю, что люди, которые хотят писать на другом языке, могут делать это, если они предоставляют перевод. Помещение куплетов в чат является обязательным, а вот английский — нет.

Я также ограничил использование способностей Каллиграфа двумя [шаблонами] в день, так что стихи сталкиваются с жестким узким местом.

Начальная стоимость: игроки 3-5, GM 1-2

Текущие расходы: игроки 1-2, GM 1-2

Что, если сочинение стихов не является моим предпочтительным способом выражения?

Не бойтесь, мои милые читатели.Вот еще один магический метод слов, который могут выбрать каллиграфы:

« Логограммы : вы освоили 2 логограммы. Если вы обнаружите сходство между предметом и своей логограммой и запишите его (занимает один раунд), вы можете украсть это сходство. , даже поместив его на другой. Штамповка действительна «.

Я не могу предложить много комментариев или оценок по этому поводу, потому что он не протестирован, но я могу сказать, что создать другой вариант просто, если логограммы увеличивают сходство, а не принимают их.

Хотя этот метод может иметь более высокую стоимость ложки, чтобы точно разрешить эффекты кражи чего-то, связанного с Логограммой (например, взятие «размера» у гиганта с логотипом «Гора»), я думаю, что это создаст больше тактических сценариев с мощью передача. (Прошу прощения за то, что так часто использую логограмму, но слово «характер» уже имеет значение в D&D.)

Одна из причин, по которой системы словесной магии встречаются редко, заключается в том, что их очень трудно лаконично написать и сбалансировать. Я советую тратить меньше времени на механическое определение ограничений, которые можно установить, руководствуясь здравым смыслом, и просто записывайте свою основную концепцию.Это правда, что вам придется потратить больше ложек, отвечая на вопросы в игре, но GM в любом случае не может предвидеть вопросы игроков. Вот несколько идей, которые заставят вас задуматься:

Word Magic Concepts : (1d6)

1. Правила игры в слова (количество слогов, метр, схема рифм, анаграммы и т. Д.)
2. Концептуальные параллели / инверсии
3. Количество слов (общее число, общее число, равное простым числам и т. д.)
4. Мифологическая космология (иерархия понятий / слов)
5. Рассказывание историй
6. Изобретение (изобретение слов ??? возможно, из слогов?)

Система магии добрых слов должны поощрять нестандартное мышление со стороны игрока, чтобы проявить желаемый эффект, и нести минимальные затраты ложки для GM.

Не очень волшебное слово | NAEYC

Часто в моем детском саду, сидя за обеденным столом, ребенок говорит: «Открой мой йогурт». Если я не отвечу сразу, он повторит: «Открой мой йогурт!» Я повернусь и скажу: «Не могли бы вы спросить меня по-другому?» И он скажет: «Пожалуйста!» с выражением победы на лице.

Он использовал волшебное слово! И волшебное слово, по его опыту, действительно волшебно: когда он его произносит, люди волшебным образом делают то, что он от них хочет.Это даже лучше, потому что ему даже не нужно помнить, когда это сказать. Когда потребуется, кто-нибудь напомнит ему: «Скажи волшебное слово».

«Дайте мне печенье!»

«Скажи волшебное слово».

«Пожалуйста!»

«Держи!»

Но действительно ли добавление слова «пожалуйста» к просьбе — вежливость? Вежливость — это осознавать других людей и использовать свой голос и действия, чтобы выразить к ним уважение; он использует ваш социализированный мозг, чтобы регулировать ваши желания.Кричать слог при появлении запроса? На самом деле не очень вежливо. Мы не можем ожидать, что дети будут вести себя как взрослые, — да и не хотели бы, чтобы они так поступали! Но детство — лучшее время, чтобы научиться правильно обращаться с другими.

К счастью, научить ребенка говорить вежливо не так уж и сложно. Дети учатся использовать любое эффективное поведение для удовлетворения своих потребностей. Например, когда вашему младенцу нужна помощь с едой, он может махать руками и издавать звуки. Но со временем он учится делать преднамеренные жесты, например, протягивать вам еду, потому что, когда он это делает, вы понимаете, что он имеет в виду, поэтому он быстрее получает свою еду.Тот же принцип помогает вашему ребенку перейти от жестов к словам — слова просто более эффективны.

Вы можете использовать тот же принцип, чтобы научить вашего ребенка говорить вежливо. Все, что вам нужно сделать, это убедиться, что вежливое общение более эффективно, чем невежливое. Когда ваш ребенок требует, чтобы вы открыли его йогурт (с «волшебным словом» или без него), все, что вам нужно сделать, это не открывать йогурт. Вы можете сказать: «Не могли бы вы спросить меня по-другому?» — или вы могли бы просто улыбнуться и приподнять брови, ожидая, что он вспомнит.Дети используют эффективное поведение. Если требовательный тон голоса не действует на вас, я обещаю, ваш ребенок попробует что-то другое.

Помните также, что детям нужны модели для позитивного поведения. Если вы хотите, чтобы он был вежливым …

• попросите его передать соль добрым голосом;
• подождите, пока он закончит свою игру, прежде чем вы скажете ему убрать;
• не просите его пойти и принести вам что-нибудь, как только он сядет;
• …и убедитесь, что вы вежливы с другими людьми, когда ваш ребенок находится рядом.

Чтобы вы не волновались, вежливость по отношению к детям не означает отказа от власти. В классе я добрым голосом говорю: «Извините, что прерываю, но когда вы закончите читать эту книгу, пора прибираться». Эта вежливость не означает, что уборка необязательна; дети быстро усваивают, что я имею в виду то, что говорю, и что я следую правилам и последствиям. Я просто не грубо об этом.

Раннее детство — это время, когда дети учатся относиться к другим с уважением. Но слишком часто произнося «волшебное слово», вы получаете то, что хотите, без необходимости проявлять внимательность. Слова имеют значение, равно как и то, что стоит за ними. Давайте уберем магию «волшебного слова» и начнем учить детей вежливости.

«Биоразлагаемый», волшебное слово для потребителей, заботящихся об окружающей среде, не всегда является зеленой панацеей.

Рядом с пустыми полками, где раньше была туалетная бумага, есть участок прохода, заполненный мешками для мусора, одноразовыми стаканчиками и столовыми приборами. Whole Foods в Сиэтле.На лицевой стороне большинства этих продуктов жирным шрифтом написано слово «компостируемый», означающее, что продукт является биоразлагаемым при правильных условиях.

Покупателей, заботящихся об окружающей среде, обычно привлекают такие ярлыки. Но они могут не знать о критическом недостатке: поскольку биоразлагаемые материалы разрушаются на свалке, куда они обычно попадают, они могут выделять метан, мощный парниковый газ, который оказывает воздействие на климат в 30 раз больше, чем углекислый газ.

«Существует много брендов вокруг биоразлагаемости», — сказал FairWarning Хавьер Фернандес, ученый-материаловед из Сингапурского университета технологии и дизайна.«Что хорошо для окружающей среды? А что просто хорошо, если продавать больше чашек?»

Биоразлагаемые продукты могут принести пользу окружающей среде. Если пакет, чашка или вилка поддаются биологическому разложению, они с меньшей вероятностью засорят свалку, поплывут в океане или извергнут метан, если на то пошло, а вместо этого могут быть превращены в богатый питательными веществами материал, питающий здоровую почву. Но это зависит от контейнера, мешка или вилки, отправляемых на коммерческое предприятие по компостированию. В настоящее время в большинстве районов США их нет.

По мере того, как спрос на биоразлагаемые материалы продолжает расти — упаковка, контейнеры для еды, даже дизайнерские джинсы и спортивная обувь теперь имеют это обозначение — эксперты предупреждают, что мы можем просто променять один набор экологических проблем на другой. Брайан Стейли, президент и главный исполнительный директор Фонда экологических исследований и образования, некоммерческой организации из Северной Каролины, занимающейся управлением отходами, рекомендовал потребителям «не позволять биоразлагаемой маркетинговой тактике влиять на их решения о покупке».«

Если этот компостируемый продукт не попадет на коммерческое предприятие по производству компоста, «тогда нет причин отдавать предпочтение компостируемому материалу», — добавил Мортон Барлаз, профессор экологической инженерии в Университете штата Северная Каролина.

Пункт назначения неизвестен

Мелким шрифтом на упаковке компостируемых чашек от World Centric, производителя некоторых экологически чистых продуктов в Whole Foods, содержится важное предостережение: чашки «ломаются в течение 3-6 месяцев в коммерческой системе компостирования».Ниже мелким шрифтом написано: «В вашем районе может не быть подходящих помещений. Пожалуйста, свяжитесь с местными властями. «

Компостный центр тщательно контролирует влажность, воздушный поток и температуру — все это влияет на то, насколько хорошо и быстро материал разлагается. Критически важным для процесса компостирования является поддержание потока кислорода через груды, чтобы потребляющие кислород микроорганизмы могли разрушить материал. В противном случае процесс менее эффективен и дает метан, способствующий потеплению климата.

тыс. U.В южных городах всего около 185 собирают отходы компоста у обочины. Более того, многие из них сосредоточены на пищевых отходах и не принимают биоразлагаемую упаковку. Или, если компостеры действительно принимают этот материал, они все равно будут часто отсеивать его вместе с другими пластиками для отправки на свалку, объяснила Шакира Хоббс, инженер из Университета Кентукки.

Это оставляет подавляющему большинству американцев возможность выбросить биоразлагаемые предметы в домашнюю компостную кучу, мусорное ведро или мусорное ведро.Контейнер на заднем дворе редко становится достаточно горячим, чтобы разрушить компостируемый пластик. Итак, это вышло. Переработка также вряд ли станет ответом, поскольку компостируемые пластмассы, как правило, не подлежат переработке. Фактически, компостируемый предмет может загрязнить другие перерабатываемые материалы и вынудить всю партию отправить на свалку.

Итак, сегодня наиболее вероятным местом назначения многих биоразлагаемых продуктов является свалка.

В свалках

Примерно в 30 милях к юго-востоку от Whole Foods находится региональная свалка Cedar Hills в Maple Valley, штат Вашингтон.На участок площадью 920 акров ежегодно поступает более 800 000 тонн твердых отходов.

Большая часть этих отходов — это пищевые отходы и другие биоразлагаемые материалы. В целом, более 50 миллионов тонн биоразлагаемых материалов ежегодно отправляются на свалки в США, что составляет около 30% всех складируемых отходов. По мере того, как эти биоразлагаемые материалы оказываются похороненными и испытывают недостаток кислорода, они начинают медленно разрушаться в процессе выброса метана.

В 2009 году на Cedar Hills была построена система производства энергии из газа для преобразования части метана со свалки в природный газ.Сейчас он ежегодно производит достаточно газа, чтобы удовлетворить потребности в природном газе более 19 000 домов. На некоторых свалках по всей стране установлены аналогичные системы, но на большинстве свалок по-прежнему не происходит сбора метана. Фактически, свалки остаются третьим по величине источником выбросов метана в США

.

Барлаз отметил, что даже свалки, на которых установлена ​​система сбора газа, обычно ждут примерно до третьего года эксплуатации. Тем не менее, многие биоразлагаемые материалы предназначены для быстрого разложения. «Если что-то выбрасывается на свалку и разлагается через год или два, то весь этот метан уходит в окружающую среду», — сказал он.«Чем быстрее он разлагается, тем меньше метана вы собираетесь уловить».

Итак, что делать?

Для тех, кто не уверен в воздействии своего решения о покупке на окружающую среду, один из вариантов — просто избегать покупки одноразовых продуктов, когда это возможно. Кроме того, вы можете просто покупать меньше вещей.

Экологические последствия захоронения биоразлагаемых материалов на свалках побудили некоторых исследователей и защитников настаивать на более универсальном доступе к сбору компоста, а также к разработке совершенно новых материалов.«Мы не сможем решить все мировые проблемы упаковки с помощью компостируемых продуктов», — сказал Родс Йепсен, исполнительный директор Biodegradable Products Institute, Inc., ведущего органа по сертификации компостируемых продуктов и упаковки. «Еще есть место для вторсырья. И в первую очередь нам нужно сократить объем упаковки».

С этой целью Фернандес и другие изучают новые материалы, включая хитин, полученный из панцирей ракообразных и насекомых, а также целлюлозу из дерева и бумаги.

Barlaz рекомендовал потребителям узнать в местных органах по твердым отходам, может ли свалка, обслуживающая население, преобразовывать свалочный газ в энергию. Если нет, сказал он, то традиционный пластик «лучше с учетом изменения климата».

«Еще лучше, сведите к минимуму использование упаковки и материалов для утилизации», — добавил он. «Носите с собой многоразовую бутылку с водой и многоразовые столовые приборы».

Между тем, наблюдается тенденция к большей прозрачности экологических требований.Запрет на маркировку пластиковых продуктов как «биоразлагаемых» или «компостируемых», если они не соответствуют строгим стандартам, должен вступить в силу 1 июля в штате Вашингтон. В отличие от «компостируемый» термин «биоразлагаемый» не имеет юридической силы или формального определения. «То, что заявлено как биоразлагаемое, не следует считать компостируемым», — сказал Стейли.

Согласно законодательству, «намерение законодательного органа состоит в том, чтобы уполномочить генерального прокурора штата и местные органы власти выдвигать ложные или вводящие в заблуждение экологические требования и« отмывку »в отношении пластиковых продуктов, которые утверждают, что они« компостируемые »или« биоразлагаемые », когда на самом деле они не.«

По словам Йепсена, если недостатки системы удастся преодолеть, компостирование по-прежнему многообещающе. Процесс возвращает углерод в землю для связывания. Это также может помочь смягчить некоторые последствия изменения климата, поскольку здоровая почва удерживает больше воды, что обеспечивает устойчивость к засухе. «Это синергия между борьбой с изменением климата и проблемой упаковки в одном единственном усилии», — сказал он.

Справка: Волшебные слова — Computer Science Wiki

Волшебные слова — это строки текста, которые MediaWiki связывает с возвращаемым значением или функцией, например временем, сведениями о сайте или названиями страниц.Эта страница об использовании стандартных волшебных слов; техническую информацию см. в Руководстве: Волшебные слова.

Есть три основных типа волшебных слов:

Магические слова, зависящие от страницы, будут влиять или возвращать данные о текущей странице (по умолчанию), даже если слово добавлено через включенный шаблон или включенное системное сообщение.

Переключатели поведения

Переключатель поведения управляет макетом или поведением страницы и часто может использоваться для указания желаемых пропусков и включений в содержимом.

Слово	Описание	Версии
Шаблон: Hl3 colspan = «3» | Содержание
__NOTOC__	Скрывает оглавление.
__FORCETOC__	Заставляет таблицу содержимого отображаться в ее обычном положении (над первым заголовком).
__TOC__	Помещает оглавление в текущую позицию слова (перекрывая __NOTOC__).Если это используется несколько раз, оглавление появится в позиции первого слова.
Шаблон: Hl3 colspan = «3» | Монтаж
__NOEDITSECTION__	Скрывает ссылки редактирования раздела рядом с заголовками.
__NEWSECTIONLINK__	Добавляет ссылку («+» по умолчанию) рядом с вкладкой «Редактировать» для добавления нового раздела на страницу без обсуждения (см. Добавление раздела в конец).	1,7+
__NONEWSECTIONLINK__	Удаляет ссылку рядом с вкладкой «редактировать» на страницах в пространствах имен Talk.	1.15+
Шаблон: Hl3 colspan = «3» | Категории
__NOGALLERY__	Используется на странице категории, заменяет эскизы в представлении категории обычными ссылками.	1,7+
__HIDDENCAT__	Используется на странице категории, скрывает категорию из списков категорий в ее членах и родительских категориях (в пользовательских настройках есть опция для их отображения).	1.13+
Шаблон: Hl3 colspan = «3» | Преобразование языка
__NOCONTENTCONVERT__ __NOCC__	В вики с языковыми вариантами не выполняйте преобразование языка содержимого (символа и фазы) при отображении статьи; например, показывать только китайский язык (zh) вместо таких вариантов, как zh_cn, zh_tw, zh_sg или zh_hk.
__NOTITLECONVERT__ __NOTC__	В вики-сайтах с языковыми вариантами не выполняйте преобразование языка в заголовке (все остальное содержимое преобразовывается).
Шаблон: Hl3 colspan = «3» | Другое
__START__	Без эффекта.
__END__	Явно отмечает конец статьи, чтобы MediaWiki не удаляла завершающие пробелы. Удален в 19213 г.
__INDEX__	Указывает поисковым системам проиндексировать страницу (переопределяет $ wgArticleRobotPolicies, но не robots.txt).	1.14+
__NOINDEX__	Скажите поисковым системам, чтобы они не индексировали страницу (т.е. не отображались в результатах поисковых систем).	1.14+
__STATICREDIRECT__	На страницах с перенаправлением не позволяйте MediaWiki автоматически обновлять ссылку, когда кто-то перемещает страницу и проверяет «Обновлять любые перенаправления, указывающие на исходный заголовок».	1.13+

Переменные

Переменные возвращают информацию о текущей странице, вики или дате.Их синтаксис аналогичен шаблонам. Переменные, помеченные как « [дорого] », отслеживаются программным обеспечением, и количество, которое может быть включено на страницу, ограничено.

Если имя шаблона конфликтует с переменной, будет использоваться переменная (поэтому для включения шаблона Template: PAGENAME вам нужно будет написать {{Template: PAGENAME}} ). В некоторых случаях добавление параметров заставит синтаксический анализатор рассматривать переменную как шаблон; например, {{CURRENTDAYNAME | x}} включает шаблон: CURRENTDAYNAME.

Шаблон: Совет администратора

Дата и время

Следующие переменные возвращают текущую дату и время в соответствии с предпочтениями часового пояса пользователя, по умолчанию часовой пояс UTC.

Из-за кеширования MediaWiki и браузера эти переменные часто показывают, когда страница была кэширована , а не текущее время.

переменная	Выход	Описание	Версии
Шаблон: Hl3 colspan = «4» | Год
{{CURRENTYEAR}}	2021	год
Шаблон: Hl3 colspan = «4» | Месяц
{{CURRENTMONTH}}	10	Месяц (заполненное нулями число)
{{CURRENTMONTHNAME}}	Октябрь	Месяц (название)
{{CURRENTMONTHNAMEGEN}}	Октябрь	Месяц (родительный падеж)
{{CURRENTMONTHABBREV}}	октябрь	Месяц (аббревиатура)	1.5+
Шаблон: Hl3 colspan = «4» | День
{{CURRENTDAY}}	21	День месяца (число без дополнений)
{{CURRENTDAY2}}	21	День месяца (число с нулями)	1.6+
{{CURRENTDOW}}	4	День недели (номер без дополнений)
{{CURRENTDAYNAME}}	Четверг	День недели (название)
Шаблон: Hl3 colspan = «4» | Время
{{CURRENTTIME}}	02:07	Время (24-часовой формат ЧЧ: мм)
{{CURRENTHOUR}}	02	Час (24-часовое заполненное нулями число)
Шаблон: Hl3 colspan = «4» | Другое
{{CURRENTWEEK}}	42	неделя (число)
{{CURRENTTIMESTAMP}}	20211021020739	ГГГГММДДЧЧммсс метка времени	1.7+

Следующие переменные делают то же, что и выше, но с использованием местного часового пояса сайта вместо пользовательских настроек и UTC:

• {{LOCALYEAR}}
• {{LOCALMONTH}}
• {{LOCALMONTHNAME}}
• {{LOCALMONTHNAMEGEN}}
• {{LOCALMONTHABBREV}}
• {{LOCALDAY}}
• {{LOCALDAY2}}
• {{LOCALDOW}}
• {{LOCALDAYNAME}}
• {{LOCALTIME}}
• {{LOCALHOUR}}
• {{LOCALWEEK}}
• {{LOCALTIMESTAMP}}

Для более тщательного форматирования времени вы можете установить Extension: ParserFunctions, чтобы использовать функцию парсера #time

Технические метаданные

Переменные версии

возвращают данные о последнем редактировании текущей страницы , даже при просмотре более старой версии страницы.

переменная	Выход	Описание	Версии
Шаблон: Hl3 colspan = «4» | Участок
{{SITENAME}}	Вики по компьютерным наукам	Имя сайта вики ($ wgSitename).
{{СЕРВЕР}}	https://wiki.cs.manchester.ac.uk	URL домена ($ wgServer)
{{SERVERNAME}}	вики.cs.manchester.ac.uk	доменное имя ($ wgServerName)
{{DIRMARK}} {{DIRECTIONMARK}}		Выводит знак направления Unicode, который соответствует направлению языка по умолчанию в вики ( & lrm; для вики-сайтов с направлением слева направо, & rlm; для вики-сайтов с направлением справа налево), что полезно для текста с разнонаправленным текстом.	1,7+
{{SCRIPTPATH}}		относительный путь к скрипту ($ wgScriptPath)
{{STYLEPATH}}	/ скины	путь относительного стиля ($ wgStylePath)	1.16+
{{ТЕКУЩАЯ ВЕРСИЯ}}	1,35,4	Версия MediaWiki для вики.	1,7+
{{CONTENTLANGUAGE}} {{CONTENTLANG}}	ru ru	Язык интерфейса по умолчанию для вики ($ wgLanguageCode)	1,7+
Шаблон: Hl3 colspan = «4» | Последняя редакция текущей страницы
{{REVISIONID}}	465	Уникальный идентификатор редакции	1.5+
{{REVISIONDAY}}	25	Сделано редактирование дня (номер без дополнений)	1,8+
{{REVISIONDAY2}}	25	Дневная правка была сделана (номер, дополненный нулями)	1,8+
{{REVISIONMONTH}}	09	Произведено редактирование месяца (номер без дополнений)	1,8+
{{REVISIONYEAR}}	2013	Год редактирования	1.8+
{{REVISIONTIMESTAMP}}	20130925222541	Отметка времени на момент редактирования	1,8+
{{REVISIONUSER}}	Мбассcp2	Имя пользователя, который последний раз редактировал страницу.	1.15+
{{PAGESIZE: имя страницы }}	32 678	[дорого] Возвращает размер указанной страницы в байтах.	1.13+
{{PROTECTIONLEVEL: action }}	уровень защиты	Выводит уровень защиты (например, «autoconfirm», «sysop») для данного действия (например, «редактировать», «перемещать») на текущей странице или пустую строку, если она не защищена.	1.15+
Шаблон: Hl3 colspan = «4» | Влияет на содержимое страницы
{{DISPLAYTITLE: title }}		Отформатируйте заголовок заголовка текущей страницы.Значение должно быть эквивалентно заголовку по умолчанию: изменяются только заглавные буквы и заменяются пробелы символами подчеркивания. Его можно отключить или включить с помощью $ wgAllowDisplayTitle; отключено по умолчанию до 1.10+, после этого включено по умолчанию.	1,7+
{{DEFAULTSORT: sortkey }} {{DEFAULTSORTKEY: sortkey }} {{DEFAULTCATEGORYSORT: sortkey }}		Используется для категоризации страниц, задает ключ сортировки категорий по умолчанию.Например, если вы поместите {{DEFAULTSORT: Smith, John}} в конце John Smith, страница по умолчанию будет отсортирована по категориям под «S».	1.10+

Статистика

Числа, возвращаемые этими переменными, обычно содержат разделители (запятые или пробелы, в зависимости от местного языка), но могут возвращать необработанные числа с флагом «: R» (например, {{NUMBEROFPAGES}} → 1,303 и {{ ЧИСЛО: R}} → 1303). Используйте «| R» для волшебных слов, требующих параметра, такого как PAGESINCATEGORY (например, {{PAGESINCATEGORY: Help}} и {{PAGESINCATEGORY: Help | R}} ).

переменная	Выход	Описание	Версии
Шаблон: Hl3 colspan = «4» | Вся вики
{{NUMBEROFPAGES}}	1 303	Количество вики-страниц.	1,7+
{{NUMBEROFARTICLES}}	126	Количество страниц в основном пространстве имен без главной страницы.
{{NUMBEROFFILES}}	496	Количество загруженных файлов.	1.5+
{{NUMBEROFEDITS}}	6,255	Количество редактирований страниц.	1.10+
{{NUMBEROFVIEWS}}	Шаблон: NUMBEROFVIEWS	Количество просмотров страницы. Обычно бесполезен в вики с использованием кеширования.	1.14+
{{NUMBEROFUSERS}}	5 499	Количество зарегистрированных пользователей.	1,7+
{{NUMBEROFADMINS}}	10	Количество пользователей в группе sysop .	1,7+
{{NUMBEROFACTIVEUSERS}}	5	Количество активных пользователей на основе критериев, используемых в Special: Statistics.	1.15+
{{PAGESINCATEGORY: categoryname }} {{PAGESINCAT: Help}}	41 41	[дорого] Количество страниц в данной категории (замените «Справка» на название соответствующей категории).	1.13+
{{NUMBERINGROUP: имя группы }} {{NUMINGROUP: имя группы }}	10 10 (здесь используется {{NUMBERINGROUP: bureaucrat}})	Количество пользователей в определенной группе.	1.14+
{{PAGESINNS: index }} {{PAGESINNAMESPACE: index }}	не включен	Количество страниц в данном пространстве имен (замените индекс на соответствующий индекс пространства имен). Например, {{PAGESINNAMESPACE: 14 }} выведет количество страниц категорий. {{PAGESINNS: 0}} отличается от {{NUMBEROFARTICLES}} тем, что первый включает страницы переадресации и устранения неоднозначности. По умолчанию отключено, включить с помощью $ wgAllowSlowParserFunctions.	1,7+

Названия страниц

переменная	Выход	Описание	Версии
{{FULLPAGENAME}}	Справка: Волшебные слова	Пространство имен и заголовок страницы.	1.6+
{{PAGENAME}}	Волшебные слова	Заголовок страницы.
{{BASEPAGENAME}}	Волшебные слова	Заголовок страницы, исключая текущую подстраницу и пространство имен («Title / foo» на «Title / foo / bar»). Для более сложного разделения используйте {{#titleparts:}} из расширения ParserFunctions.	1,7+
{{SUBPAGENAME}}	Волшебные слова	Заголовок подстраницы («foo» на «Title / foo»).	1.6+
{{SUBJECTPAGENAME}}	Справка: Волшебные слова	Пространство имен и заголовок связанной страницы содержимого.	1,7+
{{TALKPAGENAME}}	Help talk: волшебные слова	Пространство имен и заголовок связанной страницы обсуждения.	1,7+

Магические слова {{BASEPAGENAME}} и {{SUBPAGENAME}} работают только в пространствах имен, для которых включены подстраницы. См. Руководство: $ wgNamespacesWithSubpages для получения информации о включении подстраниц.

Следующие эквиваленты в кодировке URL:

• {{FULLPAGENAMEE}}
• {{PAGENAMEE}}
• {{BASEPAGENAMEE}}
• {{SUBPAGENAMEE}}
• {{SUBJECTPAGENAMEE}}
• {{TALKPAGENAMEE}}

По состоянию на 1.15+, все они могут принимать параметр, позволяющий работать со спецификацией страницы, а не только с текущей страницей:

• {{PAGENAME: Template: Main Page}} → Main page

Пространства имен

переменная	Выход	Описание	Версии
{{NAMESPACE}}	Справка	Имя пространства имен страницы
{{SUBJECTSPACE}} {{ARTICLESPACE}}	Справка Справка	Имя связанного пространства имен содержимого	1.7+
{{TALKSPACE}}	Help talk	Имя связанного пространства имен разговора	1,7+

Ниже приведены эквиваленты в кодировке URL:

• {{NAMESPACEE}}
• {{SUBJECTSPACEE}}
• {{TALKSPACEE}}

Начиная с версии 1.15+, они могут принимать параметр имени страницы и возвращать пространство имен параметра имени страницы вместо значений текущей страницы:

• {{NAMESPACE: Template: Main Page}} → Template
• {{SUBJECTSPACE: Template: Main Page}} → Template
• {{TALKSPACE: Template: Main Page}} → Template talk

Функции парсера

Функции синтаксического анализатора очень похожи на переменные, но принимают один или несколько параметров (технически любое волшебное слово, которое принимает параметр, является функцией синтаксического анализатора), а к имени иногда добавляется префикс хеша, чтобы отличить их от шаблонов.

На этой странице описаны только функции синтаксического анализатора, которые являются неотъемлемой частью программного обеспечения MediaWiki. Другие функции парсера могут быть добавлены расширениями MediaWiki, такими как расширение ParserFunctions. Для тех, кто см. Help: Extension: ParserFunctions.

Данные URL

Функция синтаксического анализатора	Вход → Выход	Описание	Версии
{{localurl: имя страницы }} {{localurl: имя страницы | строка запроса }}	{{localurl: MediaWiki}} → / index.php / MediaWiki {{localurl: MediaWiki | printable = yes}} → /index.php?title=MediaWiki&printable=yes	Относительный путь к заголовку.
{{fullurl: имя страницы }} {{fullurl: имя страницы | query_string }} {{fullurl: interwiki: имя удаленной страницы | query_string }}	{{fullurl: Category: Top level}} → https://wiki.cs.manchester.ac.uk/index.php/Category:Top_level {{fullurl: Category: Top level | action = edit}} → https : // вики.cs.manchester.ac.uk/index.php?title=Category:Top_level&action=edit	Абсолютный путь к заголовку. Это также разрешит префиксы интервики.	1.5+
{{путь к файлу: имя файла }} {{путь к файлу: имя файла | nowiki}}	{{filepath: Wiki.png}} → {{filepath: Wiki.png | nowiki}} → https://wiki.cs.manchester.ac.uk/img_auth.php/b/bc/Wiki.png	Абсолютный URL-адрес медиафайла.	1.12+
{{urlencode: строка }}	{{urlencode: x y z á é}} → x + y + z +% C3% A1 +% C3% A9	Ввод закодирован для использования в URL.	1,7+
{{код привязки: строка }}	{{anchorencode: x y z á é}} → x_y_z_.C3.A1_.C3.A9	Входные данные закодированы для использования в привязках разделов URL (после символа «#» в URL).	1,8+

Пространства имен

{{ns:}} возвращает локализованное имя для пространства имен с этим индексом. {{nse:}} — эквивалент в кодировке URL. Он делает то же самое, но заменяет пробелы подчеркиванием, что позволяет использовать его во внешних ссылках.

Категория

Шаблон: Hl3 colspan = «2» | Пространства имен контента		Шаблон: Hl3 colspan = «2» width =% 50% «| Пространства имен Talk
Использование		Выход	Использование	Выход
{{ns: -2}} или {{ns: Media}}		Медиа	{{ns: -1}} или {{ns: Special}}	Специальный
{{ns: 0}}			{{ns: 1}} или {{ns: Talk}}	Обсуждение
{{ns: 2}} или {{ns: User}}		Пользователь	{{ns: 3}} или {{ns: User talk}}	Обсуждение пользователей
{{ns: 4}} или {{ns: Project}}		Вики по компьютерным наукам	{{ns: 5}} или {{ns: Project talk}}	Обсуждение вики по информатике
{{ns: 6}} или {{ns: File}} или {{ns: Image}}		Файл	{{ns: 7}} или {{ns: File talk}} или {{ns: Image talk}}	Обсуждение файлов
{{ns: 8}} или {{ns: MediaWiki}}		MediaWiki	{{ns: 9}} или {{ns: MediaWiki talk}}	Обсуждение MediaWiki
{{ns: 10}} или {{ns: Template}}		Шаблон	{{ns: 11}} или {{ns: Template talk}}	Обсуждение шаблона
{{ns: 12}} или {{ns: Help}}		Справка	{{ns: 13}} или {{ns: Help talk}}	Help talk
{{ns: 14}} или {{ns: Category}}			{{ns: 15}} или {{ns: Category talk}}	Категория разговоров

Форматирование

Использование	Вход → Выход	Описание	Версия
{{lc: string }}	{{lc: DATA CENTER}} → дата-центр	Ввод в нижнем регистре.	1.5+
{{lcfirst: string }}	{{lcfirst: DATA CENTER}} → DATA CENTER	Ввод с самыми первыми символами в нижнем регистре.	1.5+
{{uc: string }}	{{uc: text transform}} → ТЕКСТОВОЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЕ	Ввод в верхнем регистре.	1.5+
{{ucfirst: string }}	{{ucfirst: text transform}} → Текстовое преобразование	Ввод с самыми первыми символами в верхнем регистре.	1.5+
{{formatnum: unformatted num }} {{formatnum: formatnum | R}}	{{formatnum: 987654321.654321}} → 987 654 321.654321 {{formatnum: 987 654 321.654321 | R}} → 987654321.654321	Ввод с десятичными и десятичными разделителями групп и локализованный цифровой скрипт в соответствии с локалью по умолчанию вики. Параметр | R можно использовать для неформатирования числа для использования в математических ситуациях.	1,7+ 1,13+
{{#dateformat: date }} {{#formatdate: date }} {{#dateformat: дата | формат }} {{#formatdate: дата | формат }}	{{#dateformat: 25 deC 2009 | ymd}} → 25 декабря 2009 г. (ваш параметр), 25 декабря 2009 г. (по умолчанию) {{#formatdate: dec 25,2009 | dmy}} → 25 декабря 2009 г. (ваш pref), 25 декабря 2009 г. (по умолчанию) {{#dateformat: 2009-12-25 | mdy}} → 25 декабря 2009 г. (ваш параметр), 25 декабря 2009 г. (по умолчанию) {{#formatdate: 2009 dec. 25 | ISO 8601}} → 2009-12-25 (ваша настройка), 2009-12-25 (по умолчанию) {{#dateformat: 25 decEmber | mdy}} → 25 декабря (ваша настройка), 25 декабря ( по умолчанию) Примечание: В приведенном выше примере «ваш предпочтительный» относится к вашей предпочтительной дате только в текущей вики MediaWiki.	Форматирует несвязанную дату на основе пользовательских предпочтений «Формат даты» и добавляет метаданные, помечая ее как отформатированную дату. Для вышедших из системы пользователей и тех, кто не установил формат даты в своих предпочтениях, датам могут быть присвоены значения по умолчанию: mdy, dmy, ymd, ISO 8601 (все с учетом регистра). Если указаны только месяц и день, действительны только mdy и dmy. Если формат не указан или недействителен, по умолчанию используется формат ввода. Если предоставленная дата не распознается как допустимая дата (в частности, если она содержит какие-либо метаданные, например, от вложенного использования этих или аналогичных шаблонов), она отображается без изменений, и никакие (дополнительные) метаданные не создаются. Шаблон: Предупреждение Несмотря на то, что стандарт ISO 8601 требует, чтобы даты были в григорианском календаре, параметр ISO в этой функции по-прежнему будет форматировать даты, выходящие за пределы обычного григорианского диапазона (например, даты до 1583 года). Кроме того, волшебное слово не может правильно преобразовать отрицательные годы (используется с ISO 8601) в годы до нашей эры или годы до нашей эры (используется в общем письме).	1.15+
{{padleft: xyz | длина строки }} {{padleft: xyz | strlen | char }} {{padleft: xyz | strlen | строка }}	{{padleft: xyz | 5}} → 00xyz {{padleft: xyz | 5 | _}} → __xyz {{padleft: xyz | 5 | abc}} → abxyz	Вставляет строку символов заполнения (символ, выбранный в третьем параметре; по умолчанию «0») указанной длины (второй параметр) рядом с выбранным базовым символом или переменной (первый параметр).Последние цифры или символы в базе заменяют последние символы в заполнении; т.е. {{padleft: 44 | 3 | 0}} дает 044. Ошибка (исправлена ​​в r45734): многобайтовых символов интерпретируются как два символа, ширина которых может изменяться. Их также нельзя использовать в качестве символов заполнения.	1,8+
{{padright: xyz | stringlength }} {{padright: xyz | strlen | char }} {{padright: xyz | strlen | строка }}	{{padright: xyz | 5}} → xyz00 {{padright: xyz | 5 | _}} → xyz__ {{padright: xyz | 5 | abc}} → xyzab	Идентично padleft, но добавляет символы заполнения с правой стороны.
{{множественное число: 2 | это | и }}	{{plural: 1 | is | are}} → равно {{plural: 2 | is | are}} → являются	Выводит правильную заданную форму множественного числа (параметры, кроме первого) в зависимости от количества (первый параметр). Множественные преобразования используются для таких языков, как русский, на основе «count mod 10».
{{грамматика: N | существительное }}		Выводит правильную форму словоизменения данного слова, описанную кодом склонения после двоеточия (зависит от языка).Грамматические преобразования используются для флективных языков, таких как польский. См. Также Руководство: $ wgGrammarForms.	1,7+

Разное

Использование	Выход	Описание	Версия
{{int: имя сообщения }}	{{int: edit}} → Изменить (зависит от языка пользователя, попробуйте: fr • ja)	Интернационализирует (переводит) данное сообщение int erface (пространство имен MediaWiki) на язык пользователя. Обратите внимание, что это может повредить / нарушить целостность кеша, см. Ошибку 14404.
{{#language: , код языка }} {{#language: ar}} {{#language: th}}	код языка العربية ไทย	Родное имя для данного кода языка в соответствии с ISO 639.	1,7+
{{#special: имя специальной страницы }} {{#special: userlogin}}	Special: имя специальной страницы Special: UserLogin	Локализованное имя данной канонической страницы Special :.	1.9+
{{#tag: tagname }} {{#tag: tagname | содержимое тега | параметр = значение | параметр2 = значение }}	(зависит от тега парсера)	Псевдоним для синтаксического анализатора в стиле XML или тегов расширения, но для синтаксического анализа кода вики. Значения атрибутов могут передаваться как значения параметров (‘ ‘ → ‘ {{#tag: tagname | attribute = value}} ‘), а внутреннее содержимое — как безымянный параметр (‘ content ‘→’ {{#tag: tagname | content}} ‘). Предупреждение : ‘ {{#tag: tagname | attribute1 = value1 | attribute2 = value2}} ‘ будет интерпретироваться как ‘ attribute1 = value1 ‘. Вы должны написать ‘ {{#tag: tagname || attribute1 = value1 | attribute2 = value2}} ‘, чтобы передать пустой контент.	1.12+
{{пол: имя пользователя | вернуть текст, если пользователь мужчина | вернуть текст, если пользователь женский | текст возврата, если пользователь не определил свой пол }}	(зависит от пола указанного пользователя)	Переключатель для пола, установленного в Special: Preferences	1.15+
{{groupconvert: имя группы }}	(работает только с вики-сайтами с языковыми вариантами)	Разрешить включить правила преобразования групп, определенные в [[MediaWiki: Groupconversiontable- имя группы /, код варианта ]] .	1.15+

5 сильных слов, которые преобразуются: как творить чудеса с копирайтингом

Вы ведь слышали о сильных словах, верно? Научно доказано, что они привлекают внимание пользователей и способны воздействовать на подсознание людей и убеждать их действовать.Вроде как в настоящем гипнозе.

Слова обладают большой силой. Они могут стимулировать ваше воображение, отвлекать ваше внимание, создавать сцену или картинку в вашем уме, шутить над вашими чувствами, вызывать ассоциации и вызывать множество других чувств или реакций — как положительных, так и отрицательных.

Силовые слова способны вводить людей в транс благодаря формуле ABS:

• Поглощение внимания
• Обойти критический фактор
• Стимулируйте бессознательное

Часто они достигают всех трех стадий одновременно.Волшебным образом слова силы захватывают внимание людей, заставляя их увлекаться вашим посланием, даже не подозревая об этом. Это взаимодействие позволяет вам обойти критический фактор, , что означает, что вы можете подсознательно заставить людей делать то, что вы от них хотите, и они даже не заметят, что следуют вашему запросу. И поскольку выполнение вашей просьбы — это форма отождествления с идеалами, с которыми можно соглашаться или не соглашаться, чувство удовлетворения или дискомфорта в конечном итоге возьмет верх.

Почему некоторые слова могут вызывать формулу АБС, а другие слова просто не действуют на нас таким образом?

Практически все слова могут стать сильными, и это только в случае их правильного использования в правильном контексте и в правильном контексте.

Однако, в основном из-за повторения, одни слова обладают большей силой, чем другие. Это потому, что на протяжении всей нашей жизни родители, друзья и окружение учили нас реагировать на некоторые слова определенным образом.В результате, когда это часть правильного сценария, определенные слова звучат для нас естественно и провоцируют определенные подсознательные действия.

Конечно, все мы отдельные личности с разными идентичностями, и наши реакции — в определенной степени — будут различаться; но в аналогичных культурных кругах существуют наблюдаемые закономерности в том, как мы общаемся вербально, и они могут позволить нам определять и предсказывать типичное поведение.

Знание сильных слов и правильное их использование — важный навык для любого маркетолога.

Отточите свои навыки гипнотического языка и начните сознательно использовать определенные слова при написании контента. Как только вы научитесь эффективно применять их, вы сможете контролировать (и резко увеличивать) коэффициент конверсии.

Я уверен, что вам не терпится узнать, какие 5 важных слов мы включили; так что давайте просто углубимся в это.

Первое мощное слово

Первое слово большой силы — «ВЫ». Он гипнотизирует при использовании в любой форме общения, потому что меняет тон текста или речи с общего на индивидуальный.

«ВЫ» персонализирует ваше сообщение.

Он превращает официальный голос в личный диалог один на один и выстраивает отношения между автором и получателем сообщения. Копии, в которых используется слово «ВЫ», кажутся написанными кем-то, кто поддерживает нас, хочет дать нам совет и просто заботится.

«ВЫ» говорит с нами на гораздо более глубоком уровне и гораздо более действенен, чем копия, адресованная группе. Это делает ваше письмо более убедительным.

Попробуйте использовать и внедрить этот стиль разговора во все свои маркетинговые кампании и сообщения, которыми вы делитесь со своей аудиторией.Всегда разговаривайте с каждым человеком отдельно, а не со многими людьми одновременно.

Поступив так, вы сразу же заметите значительное улучшение результатов всех ваших различных типов маркетинговых коммуникаций. Включите его в текст на своем сайте, в сообщениях в блогах, электронных письмах и в социальных сетях. «ВЫ» работает везде.

Немедленно перейдите на свой веб-сайт, в каналы социальных сетей, в блог и на лендинги, чтобы дважды проверить, присутствует ли «ВЫ» там, где оно должно быть. Если нет, внесите изменения.

Слово «ВЫ» также представляет собой ориентированный на клиента подход в маркетинговой коммуникации.Не забывайте всегда говорить о своих перспективах и преимуществах, которые они могут получить от использования ваших продуктов и услуг; не говори о себе.

PS: Силу «ВАС» легко заметить в повседневной жизни; не только в мире интернет-маркетинга. Подумайте обо всех сериалах, в которых актер обращается напрямую к вам — например, в Карточный домик . Когда Фрэнсис посмотрел прямо в камеру и сказал вам, что именно происходит у него в голове, разве это не сразу заставило вас почувствовать себя частью шоу?

Мой папа приходит на ум, когда я думаю об идеальном примере силы «ВЫ», используемой в повседневной жизни.Он всегда может купить лучшие продукты в переполненном продуктовом магазине. Как?

Мой папа всегда стремится создать своего рода связь с дамой за прилавком: он замечает ее имя, написанное на этикетке, прикрепленной к ее униформе, и заводит непринужденную светскую беседу, заставляя ее чувствовать себя особенной.

Конечно, он делает это, потому что он приятный и дружелюбный парень, но это тоже техника убеждения, и она работает.

Подробнее об этой технике можно прочитать в книгах Роберта Чалдини о убеждении.

Кстати: есть очень интересный калькулятор ориентации на клиента, который позволяет проверить, ориентирован ли ваш сайт на клиента. Это весело и бесплатно :-). Хорошая штука.

А теперь перейдем к следующему силовому слову!

Второе могущественное слово

Второе большое слово мощности — «ПОТОМУ ЧТО». Научно доказано, что, когда вы просите кого-то об одолжении и объясняете причину, по которой вам нужна его помощь, они с гораздо большей вероятностью согласятся. «ПОТОМУ ЧТО» может буквально удвоить ваш шанс успеха.

Согласно Психологии для маркетологов — Объяснение причины вашего запроса может повысить соответствие с 60% до 90%.

«Психология для маркетологов» получает статистические данные из тематического исследования 1970-х годов, в ходе которого проверялись различные оформленные варианты запроса с просьбой сделать ксерокопии.

Когда запрос был отправлен без какой-либо причины, инициатор был успешным в 60% случаев. Когда была добавлена ​​причина — она ​​подскочила до более чем 90%. Интересно, что не имело значения, какая причина была дана.

Источник

«ПОТОМУ ЧТО» стимулирует подсознание точно так же, как первое сильное слово «ВЫ». Он активирует автоматический триггер соответствия, глубоко укоренившийся в нашем сознании.

Ответ на вопрос, почему слово «ПОТОМУ ЧТО» так сильно, заключается в особой причинно-следственной связи. — Человеческий мозг должен знать , почему стоит за всем, что он делает. Как только есть причина, есть причина, и следует принятие.

Очень часто, когда люди слышат слово «ПОТОМУ ЧТО», что бы ни случилось потом, они воспринимают его как адекватную формулу коммуникации, которая уже реализована.Когда включена магия «ПОТОМУ ЧТО», не имеет значения, есть ли у вас обоснованная причина для вашего запроса.

Так что используйте слово «ПОТОМУ ЧТО» при общении с потенциальными клиентами. Будь то в экземпляре упоминания сезонных скидок, бесплатных подарков или стандартных цен на товары, всегда должно быть место для «ПОТОМУ ЧТО».

Объясните, почему ваши решения полезны, и открыто рассказывайте о проблемах с вашей системой (ами). Прозрачность открытого сообщения людям реальных причин проблем резко ограничит количество жалоб и запросов на возмещение.

Третье могущественное слово

Еще одно волшебное слово, гипнотизирующее людей, — это… слово «ПРЕДСТАВЛЯЙТЕ».

Это слово моментально уводит вас от реальности.

Если вы только скажете кому-то, что он должен что-то сделать, он поставит это под сомнение.

Но это не относится к IMAGINE. Это мощное слово применимо к миру, в котором может произойти все, что угодно: здесь нет правил, и каждый может визуализировать вещи по-своему.

«IMAGINE» запускает интеллектуальную игру, вызывает у людей чувство сопричастности и помогает им визуализировать себя частью определенного сценария.

И при таком состоянии ума путь к казни намного короче, чем при любом другом, потому что человек уже вообразил, что он владеет чем-то или является его частью.

Если им нравятся их визуализации, они готовы ими владеть.

Скажем так, предположим, туристическая компания разослала информационный бюллетень, который начинался так: « Представьте, что вы находитесь под пальмой с кокосовым орехом в руке. «Разве это не говорит о вашем подсознании?

Сидя дома, вы все еще можете почувствовать соленый морской бриз и вкус сладкой кокосовой воды, в то время как солнечные лучи согревают ваше лицо и тело.«IMAGINE» говорит с вами настолько эффективно, что может погрузить вас в мечту всего на секунду. Просто так.

Как только хорошо написанный текст дает вам представление о том, чего он хочет, вас продают … тогда все, что остается делать, — это работать вокруг реальности, которая иногда ограничивает нас и наши возможности.

Четвертое могущественное слово

Следующим сильным словом в жизни и маркетинге, которое обращается к нашему подсознанию, является слово «ПОМНИТЕ».

«ПОМНИТЬ» стимулирует воображение так же, как и предыдущее волшебное слово «ПРЕДСТАВЛЯЙТЕ», но также делает кое-что еще: вспоминает прошлые ситуации и воссоздает их, позволяя вам испытать те же самые чувства и эмоции.Таким образом, мы можем сказать, что «ПОМНИТЕ» имеет двойной эффект, потому что он пробуждает ясные воспоминания и автоматически настраивает вас на подходящее для данной ситуации мышление.

В результате очень выгодно использовать его силу в ваших маркетинговых усилиях. Когда вы можете обратиться к воспоминаниям или прошлому опыту своей аудитории, сделайте это. Вернув дыхание прошлого, вы укрепите свое послание.

Пятое мощное слово

Никогда не недооценивайте силу «ПОЧЕМУ». Люди любопытны по своей природе, и вопрос «ПОЧЕМУ?» Удовлетворяет основное и естественное чувство любопытства.«ПОЧЕМУ» обещает объяснение, и было доказано, что оно может удвоить CTR при использовании в заголовках.

Это происходит из-за явления, называемого пробелом любопытства. По словам Джорджа Левенштейна, профессора Университета Карнеги-Мелон, пробел в любопытстве — это буквально разрыв между тем, что мы знаем, и тем, что мы хотим знать.

Когда человек понимает, что существует пробел в определенной теме, срабатывает подсознательное желание узнать больше, и оно может быть удовлетворено только через обучение.

Питер Кочли, соучредитель Upworthy, советует, как эффективно использовать технику пробелов в любопытстве при создании заголовков. По его словам, все дело в том, чтобы раскрыть ровно столько, чтобы проявить любопытство, не раскрывая всей истории. Вам нужно найти правильный баланс для каждого заголовка, чтобы была указана идеальная сумма.

Слишком расплывчато, и им все равно, слишком конкретно, и им не нужно будет нажимать.

Разрыв любопытства привел к появлению заголовков кликбейтов.

Завершение

Итак, теперь вы знаете 5 больших магнитов, которые при правильном использовании могут очаровать ваши перспективы и повысить конверсию. Конечно, это далеко не полный список; есть сотни или даже тысячи силовых слов. Например, ниже приведен список из 20 самых сильных слов по мнению отца рекламы Дэвида Огилви:

Вдруг	Сейчас	Объявление	Представляем	Улучшение
Удивительно	сенсационный	Замечательный	Революционный	Поразительный
Magic	Чудо	Предложение	Быстрый	Разыскивается
Вызов	Сравнить	Сделка	Спешите	Легко

---

Также опубликовано на Medium.

Обратный словарь

Как вы, наверное, заметили, слова, обозначающие термин «термин», перечислены выше. Надеюсь, сгенерированный список слов для слова «термин» выше соответствует вашим потребностям. Если нет, вы можете попробовать «Связанные слова» — еще один мой проект, в котором используется другая техника (хотя он лучше всего работает с отдельными словами, а не с фразами).

Об обратном словаре

Обратный словарь работает довольно просто.Он просто просматривает тонны словарных определений и выбирает те, которые наиболее точно соответствуют вашему поисковому запросу. Например, если вы наберете что-то вроде «тоска по прошлому», то движок вернет «ностальгия». На данный момент движок проиндексировал несколько миллионов определений и на данном этапе начинает давать стабильно хорошие результаты (хотя иногда может возвращать странные результаты). Он во многом похож на тезаурус, за исключением того, что позволяет искать по определению, а не по отдельному слову.Так что в некотором смысле этот инструмент представляет собой «поисковую машину по словам» или преобразователь предложения в слово.

Я создал этот инструмент после работы над «Связанные слова», который очень похож на инструмент, за исключением того, что он использует набор алгоритмов и несколько баз данных для поиска слов, похожих на поисковый запрос. Этот проект ближе к тезаурусу в том смысле, что он возвращает синонимы для запроса слова (или короткой фразы), но также возвращает множество широко связанных слов, которые не включены в тезаурус. Таким образом, этот проект, Reverse Dictionary, должен идти рука об руку с «Родственными словами», чтобы действовать как набор инструментов для поиска слов и мозгового штурма.Для тех, кто интересуется, я также разработал Describing Words, который поможет вам найти прилагательные и интересные описания для вещей (например, волн, закатов, деревьев и т. Д.).

Если вы не заметили, вы можете щелкнуть по слову в результатах поиска, и вам будет представлено определение этого слова (если доступно). Определения взяты из известной базы данных WordNet с открытым исходным кодом, поэтому огромное спасибо многим участникам за создание такого потрясающего бесплатного ресурса.

Особая благодарность разработчикам открытого кода, который использовался в этом проекте: Elastic Search, @HubSpot, WordNet и @mongodb.

Обратите внимание, что Reverse Dictionary использует сторонние скрипты (такие как Google Analytics и рекламные объявления), которые используют файлы cookie. Чтобы узнать больше, см. Политику конфиденциальности.

2 волшебных слова, которые сделают вас суперзвездой социальных сетей

«Можно мне шоколадный торт?»

«Что за волшебное слово?»

«Можно мне шоколадный торт?»

Это достаточно простая концепция. Тот, который наши родители, бабушки и дедушки прививали нам с самого раннего возраста.Вы не можете просто прожить жизнь, требуя или получая что-то, не добавив в свой словарный запас два «волшебных» слова: , пожалуйста, и , спасибо, .

Итак, почему в тот момент, когда мы открываем Twitter, Facebook и даже нашу электронную почту, мы забываем эти простые волшебные слова?

Я потерял счет количества электронных писем, твитов и других общих запросов, которые просто неправильно меня раздражают из-за отсутствия слов «пожалуйста» или «спасибо». Как будто, инфантильно используя новомодные инструменты социальных сетей, мы забыли все, чему нас учила мама.

В бизнесе это может убить ваши усилия по созданию любой положительной репутации или присутствия в Интернете. Независимо от того, сколько вы потратите на новейшие информационные панели, инструменты мониторинга или специализированных сотрудников, все будет напрасно, если вы забудете свои Ps и Qs.

Подумайте об этом. Клиент пишет в Твиттере, насколько хорош ваш продукт и как здорово работать с вашей компанией. Какая часть этой доброжелательности улетучивается, когда вы не удосуживаетесь ответить простым «спасибо».

Или вы отправляете электронное письмо деловому партнеру с просьбой предоставить отчет, который вам отчаянно нужен, к концу дня.В спешке, чтобы получить электронное письмо, вы не удосуживаетесь включать «пожалуйста», «спасибо» или «я был бы очень благодарен». Вы потеряли всякую возможность полюбить себя получателю и вместо этого отправили то, что выглядит грубым, подозрительным, требованием. Если бы я был получателем, ваше электронное письмо игнорировалось бы большую часть дня.

Нет оправдания. Действительно. У вас всего 140 символов, и вы не можете позволить себе потратить впустую ни одного из них? Могу пообещать, что в вашем твите нет ничего важнее, чем «пожалуйста» или «спасибо».«Черт возьми, вы можете сократить это до« плз »или« спасибо », если необходимо. Три символа, и вы победите своих последователей.

Вот еще несколько примеров силы« волшебных »слов:

• Когда вы опрашиваете своих подписчиков в Твиттере или просите их предпринять определенные действия, ваши ответы улучшатся, если вы проявите свою благодарность.

• Если вы отправляете электронное письмо в компанию, помните, что это не компьютер, чтобы ответить — это человек. Не груби. Включите «пожалуйста» и «спасибо», и вы победите этого сотрудника.

• Если кто-то разместит восторженный отзыв о вашей компании на вашей стене в Facebook, поблагодарите его.

Сообщения

Сообщения за Январь, 2021

22.01.2021. Пятница

1. Я исследую мир  Сегодня ты узнаешь как оказать первую медицинскую помощь себе и окружающим. Для этого необходимо просмотреть видео. 2. Физ-ра  (для выполнения заданий по физкультуре необходимо перейти в блог Татьяны Анатольевны) блог Татьяны Анатольевны 3. Рос. чит (прочитай рассказ и ответь на вопросы) 4. Англ. яз  (для выполнения заданий по английскому языку необходимо перейти в блог Риммы Федоровны) блог Риммы Федоровны 5. Технология Какие ассоциации вызывают у тебя фото синего бескрайнего неба и желтого поля пшеницы?   Конечно же ты вспонинаешь о флаге нашей страны. Давай мы сделаем его и  «посадим пшеницу» на нем.  Для этого на голубой картон приклейте желтую гофрированную бумагу методом торцевания. И пшеница станет вполне осязаемой, а небо осталось просто видимым.  Тебе понадобится : 1.Голубой картон 2.Гофрированная бумага 3.Клей ПВА 4.Ножницы 5.Карандаш Ход работы Нарезаем гофрированную бумагу на квадратики одного размера. Приступаем к процессу торцевания. Торцевание -это  ОБ

21.01.2021. Четверг

1. Укр. мова На минулому уроці ми дізналися, що слова в українській мові мають безліч слів-родичів, які звучать і пишуться по-різному, але мають близьке значення. Водночас, є слова, які мають не просто різне, а протилежне значення. Їх називають антонімами. Наприклад, холодний і гарячий — це протилежні ознаки. Світло й темрява, радість і сум — це також протилежності одне одного. Вміння визначати слова з протилежним значенням — це також дуже важлива навичка для розвитку мовлення. Сьогодні ми будемо підбирати слова, протилежні за значенням. А на допомогу нам прийдуть веселі персонажі та яскраві ілюстрації. Ми побачимо й почуємо основне слово, потім Вчитель прочитає перелік слів, з яких треба буде вибрати таке, що має протилежне значення. 2. Математика (необходимо в тетради написать число, классная работа, и решить задания) 3. Укр. чит (прочитати текст і відгадати загадку) 4. Рус. яз (необходимо в тетради написать число, классная работа, и списать текст) 5. Искусство (посмотри фрагмент му

20.01.2021. Среда

1. Я исследую мир (посмотреть видео, подробный материал есть в книге) То, что кровь по телу течёт кругами, от сердца и снова в сердце, когда-то стало великим открытием физиологии. А сейчас про это подробнее узнаешь и ты. 2. Математика (для выполнения заданий по математике, необходимо в тетради написать число, классная работа и решить примеры) 3. Физ-ра  (для выполнения заданий по физкультуре необходимо перейти в блог Татьяны Анатольевны) блог Татьяны Анатольевны 4. Англ. яз   (для выполнения заданий по английскому языку необходимо перейти в блог Риммы Федоровны) блог Риммы Федоровны 5. Укр. чит (необхідно прослухати оповідання Василя Сухомлинського «Ялинка для горобчиків» і намалювати малюнок до цього оповідання)

19.01.2021. Вторник

1. Укр. мова  Слова в українській мові мають безліч родичів: рідних і двоюрідних братів і сестер. Ці слова-родичі називаються синонімами. Вони звучать і пишуться по-різному, але мають близьке значення. На сьогоднішньому уроці ми будемо відбирати слова, близькі за значенням. А на допомогу нам прийдуть веселі персонажі та яскраві ілюстрації. Ми побачимо й почуємо основне слово, потім вчитель прочитає перелік слів, з яких треба буде вибрати такі, що близькі за значенням до основного. 2. Математика (в тетради написать число, классная работа, решить задание номер 6, 7, 3. Информатика (для выполнения заданий по информатике, необходимо перейти по ссылки в блог Евгении Александровны) блог Евгении Александровны 4. Рус. яз (в тетради написать число, классная работа, списать текст) 5. Искусство (п осмотри видео урок с Лясолькой и Барвык ом)  Искусство

18.01.2021. Понедельник

1. Я исследую мир (посмотреть видео, для закрепления новой темы, можно ознакомится с этой информацией просмотрев в книге на странице 22-24) «Не пугайся слова кровь», сказал поэт. Мы и не пугаемся, мы кровь изучаем. Вот мы и добрались до сердца человеческого. Как оно устроено и куда гонит кровь? Пора разбираться. 2. Математика (написать число, классная работа, решить примеры и задачу) 3. Укр. мова (необхідно у зошиті написати число, класна робота, списати текст)                                                                            Зима Настала красуня зима. Земля вкрилася білим снігом. Важ­ко птахам знаходити собі їжу. Діти повісили на гілці яблуні годівницю для птахів. Тепер біля годівнички завжди багато пернатих гостей. Прилітають до годівнички жваві синички і веселі горобці. (35 слів) 4. Физ-ра (что б выполнить задание по физкультуре, необходимо перейти в блог Татьяны Анатольевны) блог Татьяны Анатольевны 5. Укр. лит (прослухати казку та переказати) Пані Метелиця

15.01.2021. Пятница

1. Я исследую мир (посмотреть видео) видео Мы продолжаем изучать организм человека. А тему урока, ты можешь узнать посмотрев видео. Что б закрепить знания, просмотри в учебнике страницы 15-18. 2. Физ-ра  (для выполнения заданий по физкультуре необходимо перейти в блог Татьяны Анатольевны) блог Татьяны Анатольевны 3. Рос. чит (для выполнения задания по чтению необходимо прочитать басню и выполнить задание в конце текста ) 4. Англ.яз  (для выполнения заданий по английскому языку необходимо перейти в блог Риммы Федоровны) блог Риммы Федоровны 5. Технология (сегодня я предлагаю сделать елочку, после чего можно ее украсить волшебными шариками, которые ты можешь вырезать из цветной бумаги)

14.01.2021. Четверг

1. Укр. мова (необхідно в зошиті написати число,  класна робота, скласти речення зі слів кожного рядка, записати їх)  ліс, У, весна, прийшла.  одяглися, Дерева, у, вбрання, зелене. джмелі, Гудуть, та, комахи, інші.  співучі, Прилетіли, країв, птахи, з, теплих. 2. Математика (выполнить задания в тетради и решить 2 задачи) 3. Укр. чит ( прочитати текст,  відповісти на запитання в кінці)  4. Рус. яз ( необходимо,  написать в тетради число,  классная работа, выполнить задание номер 1, прочитать текст и разделить его на предложения и записать его.  Придумать и записать название текста)  5. Искусство (нарисовать зимний пейзаж)  Посмотри на акварельные рисунки «Зимних пейзажей» Зимний пейзаж Давай попробуем создать свою «Зимнюю сказку».  

13.01.2021. Среда

1. Я исследую мир   ( необходимо перейти по ссылки и посмотреть видео на тему: «Организм человека»)  Организм человека Человеческое тело как и все в природе уникально. Мы каждый день видим жизнь вокруг нас и даже не задумываемся о жизни внутри нас. Хочешь ли ты отправиться в необычное путешествие… по телу человека? Да ладно, не бойся, это абсолютно безопасно! 2. Математика ( для выполнения заданий по математике,  необходимо написать в тетради число,  классная работа,  переписать примеры и решить их)  3. Физ-ра (для выполнения заданий по физкультуре необходимо перейти в блог Татьяны Анатольевны) блог Татьяны Анатольевны 4. Англ. яз  (для выполнения заданий по английскому языку необходимо перейти в блог Риммы Федоровны) блог Риммы Федоровны 5. Укр. чит ( необходимо прочитать текст и ответить на вопрос в конце текста) 6. Дополнительные задания (для выполнения этого задания, необходимо распечатать рисунок, и выполнить задание, вверху показаны условия выполнения задания)

12.01.2021. Вторник

1. Укр. мова (для виконання цієї вправи необхідно, у робочому зошиті написати число,  класна робота,  списати всі слова,  зайве слово—підкреслити)  Знайди зайве слово  День, ніч, вечір, малювати, ранок, полудень.  Літо, осінь, читати, зима, весна.  Сонце, сніг, роса, хлопчик, веселка, град.  Дівчинка, ромашка, троянда, мак, волошка.  Літак, велосипед, трактор, автобус, дуб. Пенал, лінійка, зошит, ніж, фарби, ручка.  Корова, кінь, заєць, курка, гуска, качка. 2. Математика (для выполнения заданий,  необходимо в тетради записать число,  классная работа, и выполнить 1,2,3 задания) 3. Информатика (для выполнения заданий по информатике необходимо перейти в блог Евгении Александровны)   Блог Евгении Александровны 4. Рус. яз  Описание картины (усно) (рассматривая картинку Мише необходимо описать,  то что изображено на ней)  5. Искусство  (для выполнения заданий по искусству необходимо перейти по ссылке) видео урок   6. Дополнительные задания  (для исполнен

11.01.2021. Понедельник

1. Я исследую мир  ( посмотреть видео на тему: » Живая и неживая природа»)  https://youtu.be/UM-929YM7p0 2. Математика ( для исполнения этого задания необходимо открыть тетрадь по математики, написать число,  классная работа, и сделать 5, 7 задания)  3. Укр. мова Списати текст (для виконання цього завдання потрібно відкрити робочий зошит,  написати число,  класна робота, і списати текст)  Ялинка У нас зелена ялинка. Вона велика і запашна. На верхівці висять кульки. На вітах багато яскравих іграшок. Повісили ще й дощик. Весело дітям біля лісової красуні.   4. Физ-ра Что б  увидеть  задание по физкультуре,  необходимо зайти на блог Татьяны Анатольевны.  Блог Татьяны Анатольевны 5. Укр. літ 6. Дополнительные  задания ( для исполнения  этого  задания необходимо распечатать рисунок и раскрасить  по правилам,  которые написаны в конце рисунка)