Прочитай пословицы выбери одну из них в качестве заголовка и напиши короткое сочинение рассуждение

И ведь это один из лучших из них. Прям по Фриду. Они все восхищаются этим рассказом, а понять, что сами уже живут в бессмертном бараке и это уже про них — никак не могут. 

А начинаешь им объяснять, что с какого, собственно, хера вы собираетесь восток, или север, или юго-запад, или верх, или низ, или перпендикуляр совершенно другой, независимой, суверенной страны сохранять в каком-то своем едином пространстве — начинают рассказывать тебе про Генриха Белля и Власова. 

Ок, начинаешь спрашивать, кто же сейчас по их представлению Гитлер, за которого воевал предатель Власов против вашей Родины, где то второе зло, между которым и которым приходится выбирать? Вот где первое ебучее зло, я преотлично представляю. А где второе? Восток Украины? А, русофоб, не любите родину-уродину. 

Начинаешь им говорить, что можно было бы сохранить восток России в едином пространстве с Японией, или Кубань в одном пространстве с Украиной, чтобы не было как в Югославии — да как вы смеете. Как можно. 

Начинаешь им говорить, что не надо кивать в сторону Югославии, на всем постсоветском пространстве ваша страна устроила не меньшую бойню и организовала сопоставимое количество трупов, и войны не было только в вашей голове московского либерала — потому что её не было в вашей Москве, в вашем Жан-Жаке, она непосредственно вас только не коснулась с вашими песенками под Окуджаву как здорово что все мы здесь сегодня собрались, но, даст Бог, еще коснется, как коснулась Чечни, Грузии, Украины — сволочь, мразь, русофоб.

Начнешь им рассказывать, что даже ваши диссиденты говно, что у вас даже муж француженки, владелец «Мерседесов», путешественник по заграницам, миллионер и друг ив лоранов — «диссидент» только лишь потому, что ему на Таганке песенки петь не разрешали, когда ровно в то же самое время в тюрьме убивали Стуса и Марченко, а цвет украинской интеллигенции расстреляли в Сандармохе и их имена вы уже даже не слышали, что настоящими диссидентами были эстонцы, литовские лесные братья, украинские националисты — и их были тысячи и тысячи, но про это вы вообще даже не знаете — тут уж прям оскорбление чувств верующих, до пены изо рта. Ах, ну как же, наш Сахаров предлагал оттяпать кусок чужой страны, а проклятая КаПэЭсЭса на него ногами топала, ах, ах, ох, ох… Ах, война, что ж ты подлая, сделала, как здорово, что все мы здесь сегодня собрались. 

Причем Сахаров, да, действительно диссидент, и действительно уже почти самый лучший из них, а все равно — восток Украины, единое пространство. 

Начинаешь им рассказывать, что ваш Горбачев — он только для вас Царь-Боженька Освободитель, он только вам «дал свободу», потом что вы рабы, и сами её взять не способны, а для всех остальных по периметру он — Грузия и саперные лопатки 89, Украина и Чернобыль 86, Латвия и рижский ОМОН 91, Литва и телецентр 91, Эстония — то же самое. 

Начинаешь им рассказывать про самые натуральные карательные операции против сел крымских татар, вот все как в Беларуси в сорок первом в их Великой и Священной Отечественной, только прямо сейчас и прямо здесь — тут вообще шторка на глаза падает и между вами вырастает стена. 

А начнешь говорить про помощь украинской армии — тут уже в глазах хтонический ужас. 

Вот просто реально в самом прямом смысле этого слова — ужас. 

Тут Нобелевский лауреат премии мира с речью выступил. Как раз в тот самый момент, когда его страна собирается включить «восток другой страны в свое единое пространство». Вот прямо в эту минуту царь решает, что делать с танками у границы.

Казалось бы. В таких обстоятельствах твоя речь запомнится только как речь немецкого нобелевского лауреата премии мира в 1938 году, буде таковой существовал. 

Что сейчас может быть важнее. 

Так вот — Украина упоминается три раза — по сути два, потому что два из трёх в одном абзаце, Крым — ноль раз. 

Собственно, вот этот абзац: «Гибридные боевые действия, трагическая, безобразная и преступная история с Boeing МН-17 разрушили отношения России и Украины, и я не знаю, сумеют ли следующие поколения их восстановить… Тем более, в больных головах геополитиков война России и Украины перестала казаться невозможной».

Некие «гибридные боевые действия» и трагическая история с Boeing MH-17 разрушили отношения России и Украины. 

Вот если бы не Боинг, то, еще может быть, и ничего. 

В головах каких «геополитиков» война перестала казаться невозможной? 

Я вот знаю только одного. 

А кто второй? 

Ща про Власова начнут рассказывать — вот увидите. 

Не все так однозначно. 

У вас тоже воруют. 

Но Горбачев и Сахаров там дальше — через строчку. «Родина», «мы», «наши пленные» — мир опять вертится только и исключительно вокруг московского либерала внутри Садового кольца. 

«Я опять готов вытаскивать пленных»…

Как сказал Томас Венцлова — путинские солдаты не фашисты, они жертвы. 

И как добавил Леонид Гозман — путинские солдаты не виноваты. 

Да. 

И опять континентальное разделение, два совершенно не пересекающихся мира. В русской части ленты — розовые слюни счастья и ахи-охи, в украинской в этот раз — вообще уже ни одного упоминания. Вот, совсем. Просто плевать. 

Единственное, что я встретил, это один абзац у Yakovina Ivan: «Речь Муратова, которая очень многим нравится, на мой взгляд — полное говно. Путин у него памятник Сахарову открывает, а «Мемориал» закрывает не он, а плохая Генпрокурора. МН17 упал непонятно по чьей вине, нападения на Украину и аннексии Крыма не было вообще, (были какие-то «события на востоке Украины»)… Прочитав ее, я все никак не мог понять: чему люди так восхищаются в этой речи? 

А потом понял: нравится она почти исключительно друзьям и коллегам самого Муратова. Тем, кто его лично знает. 

Если бы мой друг получил Нобеля, я бы тоже обязательно его речь хвалил».

И вот это прям в точку. У русского либерала осталась теперь одна единственная задача. Сидит он на кухне, поет Окуджаву, но при этом все же видит, что его страна уже окончательно превращается в Рейх. Но сам противостоять этому не может. Ну потому что Власов и вот это всё. 

Но веру в свое диссидентство поддерживать же как-то надо. 

И вот с утра до вечера русский либерал занимается толь ко одним — доказывает другим русским либералам, что ах какие мы охуенные герои! Смелые! Статные! Красивые! Бесстрашные! Ах, какие мы речи говорим! Ах, как прекрасно! Ах, как мы шариками машем! Ах, как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.

А все кто не согласен — сволочь и мразь русофобская. 

Бабченко

12 ошибок на собеседовании: из-за них вас не возьмут на работу

Опоздал, обругал бывшее начальство и переврал в достижениях? Считай, провалил собеседование. Собрали главные «вредные советы» о том, как не нужно вести себя на встрече с HR-менеджером.

1. Не отвечать на звонок от HR или не перезванивать

Если вы оставили номер для связи с вами, телефон стоит держать при себе или хотя бы проверять время от времени, не было ли звонков с незнакомых номеров. Связаться с эйчарами – ваш прямой интерес. Чаще всего звонят с городских или корпоративных телефонов, поэтому не надо блокировать звонок после первых цифр номера 8 800 и ждать звонка с мобильного.

2. Опаздывать и не предупреждать об этом

Форс-мажоры бывают у всех. Но опаздывать, не предупреждая, и никак не комментировать это на собеседовании – сразу минус.

3. Скрываться и шифроваться

Иногда соискатель звонит не со своего номера, и он должен предупредить эйчара об этом. Почту также нужно указывать верную и не забывать проверять ее: если схема проезда или приглашение на интервью прилетит не на тот контакт, в этом будет виноват не эйчар.

Также иногда женщины не сообщают, что в резюме у них указана другая фамилия (девичья или бывшего супруга). При большом потоке соискателей это создает путаницу.

4. Отмалчиваться

Письма имеют свойство улетать в спам: проверьте эту папку, если вам не пришло обещанное по телефону письмо. А если его нет и там, не стесняйтесь позвонить и сказать, что случился сбой, и вы все еще ждете сообщения.

5. Слушать эйчара вполуха

Не поверите, насколько часто мы назначаем zoom call и слышим в ответ: «А собеседование в “Скайпе” будет, да?».

6. Путать название компании и вакансии

Выбирать из нескольких вариантов – нормально. Но этот факт важно правильно подать.

Сравните. Один соискатель говорит, что ему понравился офис, соцпакет и возможность двигаться по карьерной лестнице, но он должен немного подумать насчет переработок. А второй сделал ковровую рассылку по нескольким десяткам вакансий в разных компаниях и постоянно путается, куда вообще звонит.

Сообщать, куда вас не приняли на работу, возможно, не следует: особенно въедливый эйчар обязательно позвонит в эту компанию и выяснит, почему вы не подошли.

7. Агрессивно реагировать на вопросы

Нормально, если вас спрашивают о хобби, семье и планах на жизнь – HR должны набирать людей, соответствующих не только вакансии, но и ценностям компании. Чтобы представить ваше место в коллективе, специалисту нужно больше вас узнать, а без некоторых вопросов и тестов сделать это невозможно.

Нормально также, если вы не хотите о чем-то говорить. Но, опять-таки, это можно подать по-разному. Например, фраза «У моих родителей свой бизнес, но я не готов(а) рассказать о нем подробнее сейчас».

8. Зачитывать свое резюме по бумажке или, наоборот, путаться в трудовой биографии

Эйчар уже видел ваше резюме. Ему интереснее, чтобы вы сами рассказали об опыте работы, причем не перескакивая с пятого на десятое, а по порядку и с подробностями. Почему выбрали именно это учебное заведение, почему пошли работать не по специальности (если так случилось), что заставило сменить сферу деятельности.

О перерывах в трудовой биографии тоже молчать не стоит. Вместо того, чтобы перейти к следующему месту работы, перескочив три года декретного отпуска, упомяните, что это был именно он, а не просто вы решили посидеть у кого-то на шее.

Утаивать причины ухода с прошлых мест работы не стоит: если эйчару что-то покажется подозрительным, он все равно туда позвонит. Юлить или агрессивно реагировать – тоже плохая идея.

Эйчарам и кандидатам на заметку: без согласия соискателя звонить его «бывшим» нельзя – это требования ст. 24 Конституции РФ и Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ.

9. Учить HR, как ему работать

Когда мы слышим: «Вы бы мне дали тестовый бюджет лучше. Если бы я его слил, значит, провалил тест, не слил бы – взяли бы меня на работу. Зачем вы на меня столько времени потратили?», то думаем – а действительно, зачем.

Если случилось так, что вам отказали, то, конечно, можно поинтересоваться причиной отказа. Как минимум, эта информация поможет при следующих попытках трудоустроиться. Но на ответах «здесь и сейчас» настаивать точно не нужно.

10. Не готовиться к собеседованию

«Плавать» в собственных обязанностях на прошлом месте работы – плохая стратегия. Иногда мы видим, как соискатель по бумажке зачитывает, чем он занимался. Тогда у нас возникает резонный вопрос: а действительно ли человек все это умеет?

11. Бояться быть простым и показаться «глупым»

Гораздо хуже, если человек приходит с помпой, продавая себя как невероятного специалиста, а на деле оказывается середнячком, – чем, напротив, если бы он пришел и честно рассказал, что умеет хорошо, а что – не очень.

12. Делать акцент только на hard skills

Удивительно большое число людей уделяют внимание только своим компетенциям в работе, но теряются, когда им задают более личные вопросы: что вам нравилось на прошлых местах работы, из каких ошибок вы извлекли уроки и так далее.

Не надо так: soft skills становятся сейчас все более значимыми. Бывает, не очень опытный человек благодаря им оказывается перспективнее, чем кандидат с многолетним стажем работы.

Резюме

Чтобы успешно пройти собеседование, следуйте 12 основным правилам:

• всегда будьте на связи или перезванивайте даже на незнакомые номера, если упустили звонок;
• если опаздываете, предупредите об этом заранее;
• указывайте корректные данные в резюме (это касается в том числе измененных данных – вся информация должна быть актуальной);
• внимательно слушайте эйчара на собеседовании;
• перед встречей с членом команды обязательно изучите компанию;
• на вопросы эйчара реагируйте спокойно и, если нужно, задавайте свои;
• воспринимайте собеседование не как расстрел, а как дружескую беседу: ведите себя естественно, «от себя» рассказывайте про прошлый опыт;
• не предлагайте HR-менеджерам, как лучше распорядиться вашим ресурсом;
• готовьтесь к собеседованию, чтобы от волнения ничего не забыть;
• не бойтесь показаться простым: честность подкупает сильнее, чем напыщенность;
• если вы не разбираетесь в чем-то не критически важном, о чем вас спросили. честно скажите, что еще учитесь: ожидания лучше превзойти, чем не оправдать;
• не забывайте про soft skills: по вашим отзывам о предыдущих местах работы и поведению на собеседовании скажут больше, чем по навыкам, перечисленным в резюме.

В Google и «Яндексе», соцсетях, рассылках, на видеоплатформах, у блогеров

Как пройти собеседование, чтобы взяли на работу: правила подготовки и примеры ответов на каверзные вопросы

Ваше резюме понравилось работодателю. Вы наконец-то дошли до финальной стадии – собеседования. Но когда понимаешь, что придется общаться с HR-менеджером один на один, становится страшно. Беспокоят мысли: что надеть и как отвечать, чтобы получить эту работу.

Я расскажу, как пройти собеседование удачно. Какие вопросы зададут, как себя вести. Все ответы вы найдете здесь.

Что такое собеседование и как его проводят

Собеседование – переговоры между соискателем и работодателем. По итогам решается, стоит работать вместе или нет.

В зависимости от должности, типы собеседования отличаются. Многоуровневое проводится обычно, когда требуется высококвалифицированный специалист с хорошей зарплатой. Сначала вы беседуете с сотрудником – кадровиком или рекрутером. Если понравитесь, вас пригласят на встречу с руководителем отдела, а потом с генеральным директором.

Одноуровневое характерно для любой работы, будь то продавцом в супермаркете или няней. В назначенное время вы приходите и разговариваете с работодателем. Он задает вопросы, просматривает документы. Решение принимается быстро, потому что кандидатов меньше.

На групповом собеседовании проводят интервью сразу с несколькими соискателями. Также оно может быть в формате, когда с одним кандидатом работает 2 – 4 сотрудника. Результатов нужно ждать дольше. Но сама встреча проходит быстро. В компании Google решение принимают через 6 – 12 месяцев. И форсирование событий может только навредить.

Индивидуальное собеседование – это личная встреча руководителя и соискателя. В маленьких фирмах похоже на неформальную беседу. Директор может начать по-дружески общаться и задавать каверзные вопросы, чтобы проверить вас.

А какие из этих собеседований проходили вы? Поделитесь опытом в комментариях.

Пошаговая подготовка к собеседованию: все этапы

Звонок или сообщение с приглашением на собеседование застает врасплох. Что надеть, как говорить и вести себя… Это только часть вопросов, правильные ответы на которые – ключ к трудоустройству.

Звонок

Предугадать, когда позвонят, невозможно. Поэтому лучше изучить правила поведения и запомнить раньше.

Как вести себя во время телефонного разговора:

1. Поздоровайтесь.
2. Кратко спросите о вакансии и компании. Так не запутаетесь, если ходили в несколько разных мест устраиваться.
3. Узнайте, что надо взять с собой.
4. Спросите, в каком формате будут проводить собеседование.
5. Говорите внятно и четко.
6. Не используйте заумных и просторечных слов.
7. Украинский говор под запретом. Особенно это не любят в Москве.

Выложитесь на все 100, даже если разговариваете с секретарем. Он обязательно отчитается начальнику о звонке.

Подали анкеты в десяток мест, а откликов никаких? Возможно, все дело в составлении резюме.

Домашняя подготовка

Проведите информационную разведку. Зайдите на официальный сайт фирмы, сообщество соцсети, узнайте подробно, чем занимаются, кто руководитель, принципы.

Когда я пробовалась на должность копирайтера в “Оптовик”, меня об этом пристрастно спрашивали. Если ответите четко, то получите лишний балл от интервьюера.

Проживите собеседование несколько раз. Попросите друга сыграть роль руководителя, который критикует и задает трудные вопросы. Вы переборете страх и волнение.

Представьте себе встречу с президентом. После такого упражнения страх снимет как рукой. Вы сидите перед президентом в Кремле, журналисты популярных изданий и каналов записывают каждое ваше слово.

Прочувствуйте всю ситуацию, будто это происходит реально. Поразмышляйте, о чем хотели бы спросить президента и как ответить на его вопросы.

Практикуйтесь наедине 5 – 10 минут, чтобы никто не мешал представить ситуацию во всех деталях. После такой встречи любое собеседование покажется приятным и легким общением.

Что включает в себя домашняя подготовка:

1. Составьте план самопрезентации. Запишите свои достоинства, ответы на часто задаваемые вопросы, достижения. Посмотрите в интернете, чего ждут от соискателей вашей вакансии. Внесите требования в бумажный список. Репетируйте с этим листком, пока информация не засядет в голове.
2. Создайте портфолио. Соберите и оформите работы, показывающие ваш профессионализм.
3. Продумайте внешний вид. Выберите неброскую одежду под дресс-код будущего рабочего места. Прошло время, когда дорогой костюм за 1 000 $ везде приветствовался. В некоторых офисах привыкли одеваться скромнее и появление “важной птицы” заставит других сотрудников чувствовать себя неуютно. Сдержанный макияж, минимум аксессуаров.
4. Решите, как доберетесь до места. Посчитайте, сколько времени уйдет на дорогу в компанию. Прибавьте еще 40 минут на случай непредвиденных ситуаций: пробок, аварий, задержек автобуса. Лучше дольше посидеть в приемной, чем опоздать.
5. Отдых и достижение максимальной продуктивности. Отпустите все плохие мысли о результатах собеседования, которые беспокоят вас. Примите расслабляющую ванну перед сном. Выспитесь.

Что брать с собой на собеседование:

1. Копию резюме.
2. Паспорт.
3. Диплом о высшем или среднем профобразовании.
4. Сертификаты, удостоверения об окончании курсов. Желательно связанные с должностью.
5. Блокнот, куда вы запишете основные ответы, детали о компании. Если вам откажут, вы сможете провести работу над ошибками.

Да, подготовка займет минимум весь вечер. Но заранее продуманные ответы, образ придадут уверенности и помогут получить работу.

В офисе перед собеседованием

Утром выпейте кофе или сок. Съешьте сытный завтрак, чтобы не урчало в животе во время собеседования. К тому же на голодный желудок хуже думается. Вы можете необдуманно плохо ответить на важные вопросы.

При входе вежливо поздоровайтесь с охранниками, секретарем. Сядьте и ждите, когда вас вызовут. Не задавайте вопросов вроде “Когда моя очередь?”, “Сколько еще ждать?” На работу редко берут нетерпеливых невежд. Чтобы успокоиться, осмотритесь вокруг.

Приходите без родственников, даже если вам нужна поддержка. Рекрутеры редко дают работу таким кандидатам.

Можно провести информационную разведку среди сотрудников. Спросите, задерживают ли зарплату, часто ли приходится работать сверхурочно. О таких недостатках лучше знать заранее.

Посетите туалет за 10 – 15 минут до встречи с работодателем. Вы должны чувствовать себя хорошо, и ничто не должно отвлекать.

Собеседование

Не забывайте держать осанку и приветливо улыбаться. Позитив располагает людей.

Как себя вести, чтобы взяли на работу:

1. Поздоровайтесь.
2. Сядьте напротив собеседника. Можно подвинуть стул.
3. Когда попросят рассказать о себе, не превращайте это в автобиографию. Достаточно сказать, почему вы решили стать специалистом, и как это произошло.
4. Не прячьте глаза.
5. Не скрещивайте руки на груди, не расставляйте ноги широко.
6. Внимательно слушайте, не перебивайте.
7. Выключите телефон.
8. Четко и кратко отвечайте на вопросы.
9. Упомяните профессиональную литературу, курсы, жизненные ситуации, связанные с должностью. К примеру, маркетолог может упомянуть книгу о нейромаркетинге, которая помогла повысить продажи в проекте.

Не говорите плохо о коллегах и о предыдущем руководителе. Могут подумать, что и об этом месте работы вы будете рассказывать только негатив, если уволитесь. А это никому не нужно.

Ограничьтесь 3 – 5 лучшими личными качествами, когда спросят. Обязательно расскажите, как они помогали в работе. Например, коммуникабельность и креативность помогла продать залежавшийся тостер.

Вас спросят о плохих качествах. Если промолчите в ответ, подумают, что вы что-то скрываете. Все люди не идеальны. Но даже этот вопрос можно обыграть в вашу пользу. Расскажите, как недостатки спасали на работе. Например, излишний перфекционизм помог найти ошибку в отчете.

Рекрутеры, кадровики привыкли говорить 30 % времени, а слушать – 70 %. Сделайте так, чтобы интервьюер говорил 50 % наравне с вами. Задавайте интересующие вопросы о компании, должности.

Для проверки стрессоустойчивости, креативности, профессионализма дают кейсы.

Кейс – это воссоздание форс-мажорной ситуации, решение которой ищет соискатель.

Пример – игра “Тетушка Шарлотта” для проверки навыков менеджера по продажам. В город приезжает бывшая его жительница, которая стала богатой гражданкой Франции. У нее есть миллион долларов. Она хочет вложить его в проект, который поможет городу. Ваша задача – убедить инвестировать тетушку именно в вашу компанию.

После собеседования

Если вы вели себя уверенно и четко отвечали на все вопросы, то у вас есть все шансы получить работу. Успешное собеседование заканчивается со словами “Вы приняты”.

Но руководителю может сложно даваться выбор. В таком случае скажут, через сколько и при каких условиях с вами свяжутся.

Многоуровневое собеседование предполагает следующий этап. Так что ждите, когда позовут на следующее интервью.

Чтобы поторопить с решением, можно сказать, что вам предложили работу еще несколько фирм. Пользуйтесь приемом только в том случае, когда у работодателя мало кандидатов, или вы суперпрофессионал.

Ответы на часто задаваемые вопросы

От ваших ответов зависит ваше трудоустройство. К тому, как отвечать на вопросы, нужно готовиться тщательно. Желательно составить список того, что нужно говорить, а что нельзя.

Кем вы видите себя в компании через 5 лет

По статистике люди работают 4,5 года на одном месте, потом выбирают более перспективное. Но даже на этот странный вопрос есть пример ответа. Узнайте в интернете, какие должности есть в компании. По формуле “Я планирую изучить (сфера). Начать я хочу с (текущая должность), чтобы набраться опыта и знаний. В будущем я вижу себя (высокооплачиваемая должность)”.

Что послужило причиной ухода с предыдущего места работы

Из-за этого каверзного вопроса можно провалиться на собеседовании. Улыбнитесь, грустно взгляните и скажите один из подходящих вариантов ответа:

1. Обязанности отличались от указанных в описании вакансии. Мы пробовали, но в один момент поняли, что работа не приносит пользы ни мне, ни начальству. Этот опыт помог мне определиться с целями и улучшить коммуникативный навык.
2. Я хочу работать там, где есть четко поставленные цели, которые принесут реальную пользу делу. Предыдущее место не соответствовало такой характерной особенности.
3. Я планирую работать в команде, где каждый трудится ради общей цели. Увы, до устройства на работу я не знала о внутренних конфликтах, мешающих выполнять обязанности. Я приложила все усилия, чтобы улучшить ситуацию. Все восхищались моим тактом и организаторскими способностями. Ушла, потому что хочу тратить все силы на продуктивную совместную работу, а не на сглаживание конфликтов.
4. Я переросла ту должность и заработок, который мне могла предложить компания. Задачи стали просты, а я хочу развиваться как специалист дальше.

Еще можно сослаться на переезд, поиск подходящего графика.

Почему должны выбрать именно вас

Здесь скромность ни к чему. Каждое слово должно быть взвешенным и говорить о ваших реальных преимуществах.

Любой руководитель хочет найти сотрудника, который справится с проблемой и улучшит работу фирмы. Вам нужно узнать, какие сложности возникли, и предложить решение. Что делать:

1. Прочитайте описание вакансии. Перепишите на листочек требования к соискателю. Посмотрите объявления других компаний. Дополните список.
2. Почитайте новости о месте, куда хотите устроиться. Поищите информацию на официальном сайте. Узнайте, какую позицию занимает фирма на рынке. Хорошо ли идут дела с бизнесом. Если они что-то продают или оказывают услуги, попробуйте себя в роли тайного клиента. Подметьте, что можно улучшить.
3. Напишите краткое предложение для руководителя. Упомяните профессиональные качества и знания, которые исправят ошибки и усовершенствуют работу компании.

Тот, кто уже идет с готовым предложением на собеседование, всегда побеждает. Он лучше кандидатов, которые говорят “Потому что я лучше” или “У меня опыт больше”. Людям нравится конкретика.

Почему хотите работать именно у нас

Это вопрос-ловушка. Лучше не говорить про свои выгоды: удобный график, близкое расположение, если хотите удачно пройти собеседование. Изучите историю, принципы организации, куда собираетесь устроиться.

Несколько креативных ответов, которые впечатлят работодателя:

1. Я долго пользуюсь вашим товаром/услугой. Он мне нравится из-за того, что (продолжите).
2. Среди моих знакомых есть люди, которые работали у вас. Я подписана на вашу группу в соцсети. Мы мыслим в одинаковом направлении. Уверена, мне удастся стать частью сплоченной команды.
3. Я хочу развиваться в направлении (ваша сфера) и с помощью корпоративного обучения в вашей фирме достигнуть лучших результатов.

Не пытайтесь дать общий и краткий ответ.

Что вы сделаете, если начальник окажется неправ, и это может навредить компании

“Не буду спорить с работодателем, потому что боюсь увольнения” – худший ответ. К тому же обычно следует дополнительный вопрос: “Что будете делать, если вы показались неубедительными?”

Лучший ответ. Когда я только начал работать (специальность), я понял, что нужно отстаивать свою точку зрения, добавляя факты и цифры, если это спасет фирму.

Почему так долго искали работу

Говорить, что предыдущие предложения были недостойны вас, – ошибка. Работодатели избегают излишне самоуверенных, амбициозных кандидатов. Об отказах тоже стоит промолчать.

Подходящий ответ. Мне не хотелось размениваться на временную подработку. Пока я находился в поисках, повышал квалификацию с помощью профессиональной литературы, онлайн-уроков, курсов.

Какими лучшими качествами вы обладаете

Не перебарщивайте. Остановитесь на 3 – 5 личных чертах, которые нужны для работы и выделят вас среди конкурентов.

Примеры ответов, которые подойдут для интервью:

1. Ответственность. Я берусь за поручение, когда получаю его. Не люблю все делать в последнюю минуту. Сдаю работу заранее. Полтора года назад я получила премию за перевыполнение плана.
2. Разносторонность. Я уже 8 лет работаю в сфере торговли. Продажи увеличивались на 5 % ежемесячно в предыдущей фирме. Все потому, что я хорошо знаю психологию, изучаю все новинки маркетинга.
3. Общительность. Я умею найти общий язык с покупателями, коллегами, руководителем. Устраивала праздники, занималась тимбилдингом. Начальство было довольно тем, насколько сплоченным и энергичным стал коллектив благодаря мне.

Не скромничайте. Говорите о реальных достижениях в цифрах и фактах.

На какую зарплату рассчитываете

Вопрос с подвохом. Озвучите небольшую сумму, вас посчитают человеком с низкими карьерными ожиданиями. Просить повышение зарплаты будет проблематично.

Если заявите в несколько раз больше, чем могут предложить, то подумают, что не потянут вас. Ведь есть кандидаты и с меньшими запросами.

Решение. Посмотрите вакансии разных компаний. Прибавьте 10 % к среднему уровню зарплаты.

Какие ошибки вы совершали на предыдущей работе

Расскажите о небольших ошибках. Упомяните, как исправляли, и чему это вас научило.

Пример. Я положил в коробку с заказом не тот планшет. Возмущенный клиент звонил и требовал компенсацию. Мне удалось разрешить ситуацию не только без убытка, но и получить положительный отзыв.

5 основных ошибок, которые мешают устроиться на работу

При приеме на работу вас оценивают не только с точки зрения пользы, но и как человека. Вам не нужно показывать высший класс, все мы люди со своими недостатками. Просто не допускайте эти 5 ошибок и следуйте правилам, указанным выше, и совсем скоро в вашей трудовой книжке засияет новая печать “Принят”.

Страх или синдром “застенчивого студента”

К собеседованию нужно относиться, как к обычной деловой встрече. Дрожащий голос, потеющие руки, взгляд в пол карьеры не сделают.

Интервьюер ищет сотрудника, который хорошо справится с обязанностями. Поверьте, ему не хочется высмеивать вас и ставить в неловкое положение. Кейсы и каверзные вопросы – проверка. Ответы улетучатся из памяти, когда будет принято решение.

Держите спину ровно, смотрите на собеседника, отвечайте то, чего ждут от вас.

Неподготовленность

Импровизацию здесь не оценят. Продумайте слова, поведение до мелочей, просчитайте разные варианты развития событий. Долгая пауза перед ответом, судорожный поиск документов в сумке означают провал.

Перевод интервью в беседу по душам

Соискатель может настолько войти во вкус, что начнет изливать душу кадровику. Разговоры о бывшем, машинах, музыкальных пристрастиях не помогут оценить вас как специалиста.

Этой ошибкой грешат соискатели-новички и кандидаты на рядовую должность вроде грузчика, кассира, разнорабочего и т. д.

Придерживайтесь деловой темы и стиля речи, если хотите устроиться в компанию с хорошей зарплатой.

Подавленность и плохое самочувствие

Жизнь полна неожиданностей. Записаны на собеседование завтра в 11, а вдруг заболели или неприятность выбила из колеи? Позвоните и перенесите интервью.

Вульгарное поведение

Иногда соискатели, руководствуясь правилом “Наглость – второе счастье в жизни”, начинают спорить, перебивать, повышать тон. Такое шоу однозначно заканчивается отказом.

Человек, который не уважает собеседника, производит впечатление непослушного и скандального работника. Иметь дело с такой личностью – большой риск для бизнеса.

Видеоинструкции о том, как пройти собеседование с комментариями экспертов

Лучше один раз увидеть со стороны, чем сто раз ошибиться самому. Наглядные примеры того, как надо вести себя, чтобы взяли на работу, для специалистов разных профессий.

Заключение

Я подготовила вас к собеседованию. Теперь дело за вами. Не пожалейте времени на репетицию, проработку ответов. Поверьте, результат окупит все старания. Сохраняйте позитивный настрой, даже когда что-то пошло не по плану.

Ну а если работодатель по какой-то причине сказал свое “Фи” и не нанял вас, не грустите. Все в нашей жизни не зря. Возможно, вы избежали каких-то неприятностей в будущем. А найти работу не проблема, знаю я пару секретиков.

Какое собеседование вы можете назвать худшим в своей жизни? Поделитесь опытом в комментариях.

Как пройти собеседование: секреты успеха?

Сегодня важно не просто создать образ идеального сотрудника, но и показать будущему работодателю свои лучшие качества, свою уникальность.

Как проходить собеседование: подготовка

При приглашении на собеседование уточните адрес его проведения и какие нужны документы. Обязательно: паспорт, диплом, трудовая книжка (при наличии), свидетельства и сертификаты.

Готовясь к собеседованию ответьте на вопросы:

• Что мне важно при выборе места работы?
• Чем я интересен этому работодателю?

Соберите сведения о компании: изучите сайт и страницы в соцсетях, узнайте о сфере деятельности, продукции (услугах), достижениях, найдите отзывы работников и клиентов.

Изучите фотографии сотрудников – это поможет выбрать стиль одежды на собеседование.

Продумайте свой образ:

• Одежда должна быть деловой, соответствовать вашей будущей деятельности и создавать приятное впечатление, предпочтительны белые, серые и тёмно-синие тона;
• Приведите в соответствие с выбранным образом причёску и маникюр;
• Украшения – по минимуму, при возможности откажитесь от них;
• При выборе парфюмерии тоже важен минимализм, без резких запахов.

Главное – вы должны сами чувствовать себя комфортно и уверенно в этом образе!

Рассчитайте маршрут и время. Приходите за 15-20 минут до начала собеседования, учитывайте 5-10 минут на оформление пропуска.

Подготовьте короткий рассказ о себе (до 3-5 минут). Он покажет работодателю насколько свободно вы можете входить в контакт и подавать необходимую информацию:

• Расскажите об образовании, опыте работы и профессиональных навыках;
• Продумайте, что сказать о своих увлечениях, хобби, как вы проводите свободное время;
• Будьте готовы рассказать о прошлых успехах и неудачах своей трудовой деятельности.

Продумайте перечень вопросов, которые вы хотите задать.

Желательно, чтобы вопросы касались не только будущей зарплаты, но и проясняли вашу будущую деятельность в компании:

• Какие задачи сейчас стоят перед подразделением, отделом?
• Какие приоритеты в работе на этой должности?
• Что входит в социальный пакет компании?

В день собеседования настройтесь на позитив и:

• Откажитесь от плотного завтрака и остро пахнущих продуктов, не пейте много жидкости;
• Не употребляйте алкоголь (не мене чем за сутки) и не курите табак;
• Перед собеседованием отдышитесь, посетите туалетную комнату, повторите подготовленный материал и отключите свой телефон.

Как успешно проходить собеседования: поведение

Создайте позитивное впечатление о себе

• Войдя в кабинет поздоровайтесь, улыбнитесь и представьтесь;
• Дождитесь приглашения присесть и займите предложенное место, выдерживая свободную, но не развязанную позу – обе ноги на полу, руки на столе или коленях, спина прямая, голова направлена на собеседника;
• Не кладите на стол ничего лишнего, кроме ручки и блокнота;
• Сохраняйте визуальный контакт с интервьюером, но не «сверлите» его взглядом;
• Поддерживайте свободную открытую позу, не забрасывайте ногу на ногу, не скрещивайте руки и не подпирайте ими голову, не стесняйтесь жестикулировать, но не будьте излишне развязным.

Ведите непринуждённый разговор:

• Говорите на собеседовании спокойно, как в обычной беседе, не повышайте тон и следите за эмоциями;
• Подстраивайтесь при разговоре под интервьюера, следите за сменой интонации разговора;
• Старайтесь говорить короткими, но ёмкими фразами, внушающими собеседнику доверие, выделяйте в беседе ключевые слова;
• Следите за своей речью, употребляйте активные глаголы (я владею, я умею), избегайте неопределённых фраз (наверное, возможно, скорее всего).

Как проходить собеседование при приеме на работу: ответы на вопросы

Выслушайте вопрос не перебивая, если что-то не поняли – извинитесь и переспросите.

Отвечайте спокойно на любые, даже неудобные вопросы, будьте откровенны.

Чем привлекает вас работа в нашей компании?

Вспомните информацию, собранную перед собеседованием, упомяните о достижениях и преимуществах компании, расскажите, как ваша деятельность может помочь развитию успеха.

Какие у вас есть недостатки?

Собеседник не желает знать все ваши недостатки, ему важно видеть, как вы умеете преподносить неудобную для вас информацию.

Не рассказывайте о всех своих слабостях, а лучше постройте ответ так, чтобы ваши недостатки могли звучать как преимущества.

Почему вы уволились с прежнего места работы?

Не рассказывайте о плохом начальнике, отношениях с коллегами, условиях труда или недостатках организации. Остановитесь на бытовых причинах (неудобно добираться, переехал в другой район и т.п.). Скажите, что решили сменить место работы для того чтобы развиваться и попробовать свои силы в более крупной компании.

А вот на вопрос, какой доход вы хотели бы получать, стоит назвать приемлемую для вас сумму жалования: смело прибавьте к вашему предыдущему окладу 10-15%.

Завершение собеседования

После завершения собеседования обсудите дальнейшее взаимодействие и договоритесь об обратной связи.

Если вам предложат подождать ответ руководства – уточните сроки ожидания.

Если вас приняли – поздравляем! Узнавайте порядок оформления документов и срок выхода работу.

Если вам отказали – не отчаивайтесь. У вас есть опыт прохождения собеседования, а хорошая работа редко находится с первого раза.

Как пройти собеседование ‒ самый полный гайд

Собрали самые полезные советы из нашего блога ‒ получился полный гайд о том, как подготовиться к собеседованию, как разговаривать с рекрутером, какие вопросы тебе могут задать и как на них отвечать. А ещё подскажем, как пройти собеседование онлайн, как общаться с роботом-рекрутером и что делать, если на собеседование принесли полиграф

Поиск работы в среднем занимает у россиян 6 месяцев. Однако эксперты говорят, что самый активный и перспективный период ‒ это первые два-три месяца.

Дальше наступает разочарование, как следствие ‒ выгорание и апатия.

К тому же мало кто может похвастаться финансовой подушкой, которая позволит комфортно жить полгода или больше.

Чтобы найти работу быстро:

• Задействуй как можно больше каналов для поиска подходящей вакансии. Обращайся к родным и знакомым, подпишись на работные сообщества в соцсетях, обратись в службу занятости, размести резюме на джобсайтах и активно ищи вакансии
• Составь хорошее резюме ‒ как это сделать, мы рассказывали
• Пройди собеседование

Мы собрали для тебя самые полезные советы из нашего блога ‒ получился полный гайд о том, как подготовиться к собеседованию, как разговаривать с рекрутером, какие каверзные вопросы тебе могут задать и как на них отвечать.

Это ещё не всё. Современные проблемы требуют современных решений ‒ подскажем, как пройти собеседование удалённо, как общаться с роботом-рекрутером и что делать, если на собеседование принесли полиграф.

Почему отказывают соискателям

В 2021 году самой частой причиной отказа в приёме на работу стала зарплата: каждый третий соискатель хочет зарабатывать больше, чем предлагает компания.

Около 20% кандидатов на должность не подходят под требования вакансии.

На третьем месте по частоте ‒ отказы тем, кто не впишется в корпоративную культуру.

Бывает и так, что соискатели отказываются от работы сами ‒ например, из-за контроффера. Это происходит, когда приходишь с заявлением на увольнение, и тут-то у босса открываются глаза на твою незаменимость: тебе предлагают повышение зарплаты, карьерный рост и полцарства в придачу.

Около 5% отказов ‒ из-за возраста. В самом невыгодном положении ‒ те, кто младше 25 и те, кто старше 50. Самая востребованная возрастная категория ‒ соискатели от 30 до 35 лет.

Об этих причинах эйчары говорят открыто. Однако и у рекрутеров есть свои секреты. Например, Питер Янг, эйчар с пятнадцатилетним стажем, утверждает, что чаще всего отказывают по одной простой причине:

Да, вот так просто. Не то надел, не то ответил, не так себя вёл.

А теперь закрой соцсети, прогони кота и читай внимательно.

Зачем готовиться к собеседованию и как это сделать

Как показал наш опрос соискателей, 52% из них не считают нужным готовиться к собеседованию. И это большая ошибка.

Первое, что мы советуем сделать, ‒ собрать как можно больше информации о работодателе. Так ты поймёшь, стоит ли тратить на него время.

• Существует ли компания на самом деле ‒ Госрегистр тебе в помощь
• Чем занимается компания
• Какие сложности в этой работе
• Какие ценности в компании
• Кто клиенты компании
• Что изменилось за последнее время
• Кто управляет компанией
• Кто проводит собеседование

Кстати, эта информация поможет тебе правильно подобрать одежду для собеседования. Запомни, внешний вид ‒ это очень и очень важно.

Если твоя должность не предполагает работы с клиентами ‒ подойдёт любая чистая, незаношенная повседневная одежда. А если предстоит много общаться с клиентами или партнёрами фирмы ‒ постарайся произвести наилучшее впечатление.

Если не уверен, что выбрать, ‒ изучи раздел «О нас» на официальном сайте или загляни в социальную сеть компании: наверняка там есть корпоративные фотографии.

Вот что на собеседование надевать нельзя:

• Пляжную, домашнюю, спортивную одежду
• Вещи с декольте, мини или открывающие плечи
• Одежду «ядерных» цветов, а также футболки с провокационными принтами
• Вещи «не первой свежести» ‒ с дырками, пятнами или банально грязные
• Много «ювелирки» ‒ соискатель не должен напоминать новогоднюю ёлку

А вот это подойдёт точно:

• Одежда пастельных или нейтральных цветов ‒ чёрного, белого, бежевого, серого
• Классические брюки или джинсы с джемпером или рубашкой
• Офисное платье или блузка с юбкой
• Вещи простого кроя, из натуральных материалов

И помни: одежда должна быть удобной, чтобы ты мог полностью сосредоточиться на разговоре с эйчаром и не отвлекаться на слишком узкие брюки или тесную рубашку.

Не забудь помыть и уложить (хотя бы причесать) волосы и почистить обувь перед выходом. Готово ‒ ты идеален.

О компании узнал, одежду подобрал ‒ самое время сосредоточиться на подготовке к вопросам эйчара. Начни с резюме, чтобы не путаться в собственных навыках или достижениях.

А затем подумай, как ответить на стандартные и не очень вопросы, которые тебе обязательно зададут на собеседовании.

Как вести себя на собеседовании, что говорить, а о чём молчать

Есть классические вопросы, которые задают на каждом собеседовании. На некоторые из них не существует универсального «правильного» ответа ‒ рекрутер оценивает ход мысли кандидата и его коммуникативность.

Перед собеседованием стоит подготовить ответы хотя бы на эти 10 самых частых вопросов:

1. Расскажите о себе
2. Кем видите себя через 3 года (или 5 лет)?
3. Почему уволились с прежнего места работы?
4. Какие у вас слабые стороны?
5. Чем можете гордиться?
6. Какие ошибки допускали на работе?
7. Почему хотите у нас работать?
8. Почему мы должны взять вас на работу?
9. Сколько хотите получать?
10. У вас есть вопросы?

Мы не сможем дать готовые ответы на вопросы ‒ у каждого своя ситуация. Вот несколько советов, которые помогут тебе подготовиться.

Когда эйчар просит рассказать о себе, не пересказывай автобиографию. Расскажи о своих достижениях, или как выбирал профессию, или почему тебе нравится эта компания ‒ словом, что-то интересное и раскрывающее тебя как личность.

Вспомни все свои достижения ‒ с цифрами и фактами. Составь список и держи в голове во время собеседования. Нет опыта работы ‒ рассказывай о практиках, стажировках или волонтёрских проектах.

Не бойся рассказывать об ошибках ‒ но только о таких, которые смог вовремя исправить. Сделай акцент на том, как ты с ними справился.

Подумай заранее, какую пользу ты принесёшь компании. Возможно, у тебя есть уникальные навыки, или их комбинация, или соответствующий опыт работы.

Ответ на вопрос о зарплате тоже нужно готовить. В этом тебе поможет наша Статистика зарплат ‒ посмотри среднюю зарплату по стране и в твоём регионе.

Если есть опыт работы ‒ прибавляй 10-15%. Определи для себя нижний порог зарплаты.

И, кстати, учти ‒ если в вакансии говорится, что зарплата договорная, переговоры начнут с минимальной суммы. Какие аргументы ты приведёшь в пользу её увеличения?

• Мне очень нужна эта работа.

Лучше скажи, что она тебе нравится или идеально подходит

• Через пять лет я планирую дорасти до директора.

В планы на будущее советуем включать профессиональный, а не карьерный рост

• Мой бывший начальник ‒ идиот.

Нет и нет, найди нейтральные причины для увольнения ‒ не было перспектив для роста, например

• Единственный мой недостаток ‒ перфекционизм.

Это прямо фу. Лучше найди реальный, но несерьёзный недостаток и расскажи, как с ним борешься

• Расскажите мне о вашей компании!

Это ты мог и сам выяснить

• Когда можно в отпуск?/Когда дадут премию?

О премиях спросить можно, но лучше задать вопрос о способах поощрения сотрудников

Кстати, задавать вопросы рекрутеру можно и нужно. Обязательно спроси:

• Как вы оцениваете эффективность сотрудника?
• Почему уволился предыдущий сотрудник?
• Какие качества цените в сотрудниках?
• Как помогаете сотрудникам развиваться?
• Что могло бы убедить вас взять меня на работу?
• Когда я узнаю о вашем решении?

Важно не только то, что говоришь, но и как себя ведёшь на собеседовании. Обязательно поздоровайся, реагируй на шутки, в конце интервью поблагодари за беседу ‒ это само собой разумеется.

В любом разговоре важны два компонента: речевой и неречевой. Неречевой компонент ‒ это поведение, жесты, мимика. Осознанно или нет, но все мы реагируем на язык тела ‒ иногда даже сильнее, чем на слова.

• Улыбайся
• Не скрещивай руки
• Не прикасайся к лицу и волосам
• Смотри собеседнику в глаза
• Держи спину ровно
• Пожимай руку энергично, но не слишком сильно
• Не суетись

Небольшое волнение на собеседовании ‒ это естественно. Но иногда справиться с собой бывает трудно ‒ когда очень хочешь попасть на эту работу.

Мы знаем несколько приёмов, которые помогут успокоиться перед ответственным собеседованием.

Хорошо подготовься, а ещё лучше ‒ порепетируй собеседование с другом.

Представь себе наихудший вариант развития событий ‒ допустим, тебе откажут. Мир не рухнет ‒ найдёшь вакансию ещё интереснее.

Движение помогает справиться со стрессом. Иди на собеседование пешком.

Во время собеседования поставь обе ступни на пол. Это даёт опору и успокаивает.

Что делать после фразы «Мы вам перезвоним»

Собеседование закончено, с тобой попрощались и сказали, когда сообщат о решении. Между прочим, если показали будущее рабочее место ‒ это хороший знак: скорее всего, твоя кандидатура получила плюсик.

Но если чувствуешь, что всё прошло не так, как хотелось ‒ попробуй написать фоллоуап.

Письмо follow-up пишут, чтобы напомнить о себе, задать вопрос, о котором забыли во время собеседования, и ещё раз поблагодарить за встречу. А ещё ‒ скажем честно ‒ такое письмо поможет выделиться среди других кандидатов.

А теперь о грустном ‒ что делать, если всё-таки на работу не взяли.

Во-первых, не отчаивайся. Мотивы работодателя могут быть абсолютно непредсказуемыми. Мы знаем случаи, когда соискателям отказывали:

• Из-за внешности. Соискательница показалась работодателю слишком красивой ‒ будет отвлекать от работы коллег
• Из-за возраста и пола. Решили, что соискатель ‒ мужчина 26 лет ‒ не найдёт общего языка с коллективом, большую часть которого составляли женщины старше 50 лет
• Из-за семейного положения. Соискательница была замужем, но пока без детей ‒ решили, что скоро уйдёт в декрет
• Из-за темперамента. Соискатель показался слишком флегматичным ‒ опасались, что не впишется в активный коллектив

Во-вторых, обязательно спроси, почему тебе отказали. Объясни, что хочешь поработать над собой. Это может оказаться очень полезным ‒ поймёшь, куда развиваться.В-третьих, будь корректен и вежлив с рекрутером. Возможно, он запомнит тебя и порекомендует знакомому.

Может быть и другой случай ‒ твою кандидатуру одобрили, но ты за это время нашёл более выгодное предложение или передумал увольняться.

Не пропадай и не отключай телефон. Спокойно и вежливо скажи рекрутеру правду и обязательно добавь что-то хорошее ‒ как тебе понравилась атмосфера на собеседовании и вообще компания.

Как подготовиться к необычному собеседованию

Пандемия и развитие технологий привели к изменению процедуры собеседования.

Удалёнщики проходят собеседование в Zoom или в скайпе, а то и вообще с роботом. Некоторые работодатели предупреждают, что на собеседовании придётся пройти полиграф (детектор лжи). А если работа предполагает хорошее знание английского, то и собеседование проводят на языке.

Как подготовиться к таким собеседованиям ‒ рассказываем.

Онлайн-собеседование

Кроме обычной подготовки к собеседованию по видеосвязи, мы советуем проверить настройки и функционирование компьютера/ноутбука. Обязательно протестируй связь.

Проверь свой ник ‒ подходит ли он для официального случая.

• Заранее настрой связь
• Переоденься в «офисную» одежду
• Проверь фон ‒ работодатель увидит не только тебя, но и всё, что за твоей спиной
• Предупреди домашних, чтобы не беспокоили

Собеседование с роботом

Крупные компании всё чаще используют роботов-рекрутеров. Не пугайся: пока чаще всего речь идёт о том, чтобы пройти автоматизированный тест на первом этапе отбора и ответить на стандартные вопросы ‒ на втором.

От обычного онлайн-собеседования интервью с роботом отличается не сильно. Отвечай на вопросы чётко, уверенно и просто. Хорошо, если в твоих ответах упоминаются ключевые навыки из вакансии.

Важно: собеседование проходи в светлой и тихой комнате. Запись будет просматривать человек, и ролик, где не разобрать ни лица, ни голоса, примут за неудавшийся.

Детектор лжи

По данным исследования, в России детектор лжи ‒ полиграф ‒ использует каждая десятая компания. Обычно пройти полиграф просят, если должность связана с деньгами или секретами.

Запомни ‒ обмануть полиграф нельзя. А вот отказаться пройти проверку ‒ можно.

Достаточно сослаться на состояние здоровья. Официально работодатель не может заставить проходить проверку на полиграфе ‒ а значит, твой отказ не должен влиять на результат собеседования.

Если согласился на проверку, отвечай уверенно и мысленно представляй всё, о чём говоришь ‒ это добавит тебе процентов искренности.

Собеседование на английском

Сразу скажем ‒ если твой уровень недотягивает до нужного, скорее всего, собеседование ты не пройдёшь.

Допустим, тебе помогут составить резюме и подготовить рассказ о себе на английском ‒ но на вопросы всё равно придётся отвечать самому.

Перед собеседованием можешь обратиться в языковую школу или освежить свои знания самостоятельно:

• Составь список полезной лексики
• Почитай статьи по специальности на английском
• Подготовь рассказ о себе и ответы на вопросы (обычные, о которых мы уже говорили)
• Повтори этикетные фразы
• Послушай живую речь на английском. Пригодится всё: вебинары, фильмы, даже мультфильмы

Как успешно пройти собеседование при приеме на работу?

Все мы периодически ищем работу и проходим собеседования. Даже фрилансерам, не работающим в офисах, важно иметь такие навыки. Данная статья подготовлена для сайта опытным HR-специалистом. Вы узнаете, как правильно пройти собеседование при устройстве на работу, чтобы вас приняли или дали заказ. Что можно делать и что нельзя. Как правильно подготовиться к собеседованию и многое другое.

Что такое собеседование и для чего оно проводится?

Собеседование – это то, с чем сталкивается любой работник в поиске нового места. Кстати, в европейской практике принято: даже имея хорошую работу, человек пару раз в год проходит собеседования в других компаниях, чтобы знать свою «цену» на рынке.

Собеседование – это, одновременно:

• Переговоры по условиям взаимовыгодного сотрудничества.
• Первичная оценка специалиста работодателем.

Знакомство соискателя с условиями работы, местом, руководителем, коллегами, что помогает ему принять рациональное решение о трудоустройстве.

Как правило, в процессе приема на работу кандидаты проходят несколько собеседований. Это нормальная практика, которая порой вызывает вопросы у соискателей.

Например, вначале рекрутер поговорит с 15 кандидатами по телефону, из них 6 пригласит на очную встречу или собеседование по Skype (в случае удаленной работы). По факту на собеседование придет 4 кандидата. По результатам выберут 2, с которыми уже будет общаться руководитель. В итоге выберут одного работника. Если всех 15 человек сразу вызвать на интервью – будет лишний расход времени как для руководителя, так и для соискателей.

Типы собеседований и их особенности

Чтобы разобраться, как лучше проходить собеседование на работу, необходимо узнать о типах подобных встреч. Важно понимать, куда вас приглашают и для какой цели.

Беседа из трех частей (личные данные, опыт работы, мотивы поиска нового места).

Распространенный тип интервью.

Интервьюер (рекрутер, руководитель) описывает ситуацию и предлагает соискателю найти выход из нее.

Используется для специалистов с большой вариативностью действий, основанных на глубоких теоретических знаниях (адвокаты, врачи, управленцы и т.д.).

Соискателю предлагают выполнить проект (написать статью, разработать логотип и т.п.) и затем обсуждают его.

Этика требует, чтобы проект был одинаков для всех, либо оплачен, либо не занимал много времени. Иначе это может стать формой скрытой эксплуатации.

Выбирается перечень самых значимых для должности компетенций.

Вопросы звучат, как правило, в форме «А как вы поддерживаете АКБ?», «Какими инструментами вы проводите оценку платежеспособности контрагента?».

Групповое (несколько соискателей)

Может включать анкетирование, рассказ о вакансии и работодателе и т.д.

Массовые должности либо на высококонкурентные позиции.

Групповое (несколько представителей работодателя)

Собеседование сразу с несколькими коллегами и руководителями, с кем придется взаимодействовать.

Так могут проходить итоговые интервью на значимые для компании позиции.

Выполнение непосредственных функций.

Например, оператору 1С могут непосредственно дать накладную и попросить провести ее. Проверяют практические навыки соискателя.

Предлагают тесты, вопросы или кейсы.

Работодатель обязан предупредить, что будет применена такая форма.

Разыгрывается ролевая ситуация, в которой на соискателя оказывается давление.

В России используется редко, в основном для высоко стрессовых областей деятельности.

Оценка независимой командой экспертов.

Редко, на топовые должности.

Любая из этих форм собеседования может быть в «реале» либо в удаленном режиме (Скайп, WhatsApp и т.д.).

Как правильно подготовиться к собеседованию?

При поиске работы к собеседованию нужно готовиться, как и к любой деловой встрече. Несмотря на то, что часть современных работодателей проводят интервью в неформальной обстановке (кафе, коворкингах, по скайпу, на производстве и т.п.), этикет и принципы проведения отбора не меняются.

1. Внешний вид

Собеседование подразумевает исключительно деловой стиль одежды соискателя. Но представление об этом разное:

Для мужчин классика (рубашка, галстук, костюм) в сегодняшней действительности требуется только на топовые должности. На другие позиции вполне возможен стиль «Стив Джобс» (джинсы, водолазка, рубашка без галстука) либо кэжуал.

Женщинам также стоит придерживаться делового стиля. Нарядная «выходная» одежда либо множество стильных аксессуаров скорее оттолкнут на собеседовании. Не «научно», но факт: по статистике успешнее проходят собеседования дамы в серой одежде, либо с элементами этого цвета. В косметике лучше придерживаться минимализма.

Важно! Вся одежда должна быть идеально чистой, свежая стрижка, хороший дезодорант (но не «сильный» парфюм!), отполированная обувь. Лучше исключить вычурные и «спорные» элементы в одежде.

Лайфхак, как успешно пройти собеседование: сомневаетесь в своем стиле – откройте сайт компании. Практически на любом из них можно увидеть фото сотрудников. Оденьтесь аналогично (+/-) – шансы оказаться «на одной волне» увеличатся.

2. Подготовка рассказа о себе

На собеседовании вас могут попросить рассказать о себе. Лучше заранее подготовиться и отрепетировать небольшую речь. Самое значимое, что хочет услышать потенциальный работодатель – это подробности об опыте работы (детально, с описанием всех трудовых функций) и ожидания от нового места.

Типичная ошибка соискателей при прохождении собеседования, когда на вопросы о своем функционале отвечают (и пишут в резюме!) «Согласно должностной инструкции», «Обычные обязанности менеджера по продажам», «Все как везде…».

В организациях одна и та же должность может трактоваться совершенно по-разному. Допустим, менеджер по продажам подразумевает огромное количество нюансов:

• Входящий клиент или поиск?
• Холодная база или теплая?
• Пришел на нулевую АКБ или готовую?

Сколько позиций было в продаваемой номенклатуре? И многое другое.

Как правильно рассказать о своих функциях при прохождении собеседования:

• Перечислить конкретный функционал, который вы способны выполнять.
• Указать, на каком уровне: под контролем, самостоятельно с последующим согласованием; целиком вплоть до встречи с первыми лицами и принятия решения.
• Уточнить, о каком объеме функции идет речь: АКБ в 10 клиентов или в 100, крупный или малый бизнес, 3 встречи в день или в месяц.
• Как шло профессиональное развитие: не только по должностям, но и по функционалу, с указанием на то, самостоятельно ли развивался в рамках профиля, перенимал опыт коллег, занимался повышением квалификации?
• Последовательное сравнение стартовой позиции и результата по каждому месту работы: допустим, пришел на АКБ в 30 клиентов, за год довел до 50.
• Обозначьте – почему вы уходили с каждого предприятия?

Далее стоит структурировано перечислить то, что вы хотите получить от нового места работы.

Важно! Стоит отражать даже тот опыт, который не записан в вашей трудовой книжке. Фриланс, подработки, волонтерство, удаленка, стажировки, выполнение услуг по ГПД – не менее значимы для работодателя, чем официальное место работы.

Лично о себе стоит сообщить основное и кратко (место жительства, семейное положение, нахождение в процессе образования, дети и т.д.).

3. Продумать ответы на вопросы работодателя

Подробнее о коварных и личных вопросах работодателей рассказано в статье, как отвечать на вопросы на собеседовании. Рекомендуем ее прочитать.

Дополнительно дадим общие рекомендации:

• Не стесняйтесь уточнять, если вам не понятна суть вопроса.
• Порепетируйте ответы на те группы вопросов, которые могут вас эмоционально задеть или затруднить.

Фрилансерам необходимо подготовить ответы на стандартные вопросы клиентов, которые обычно задают на переговорах.

4. Подумать, что будете спрашивать у работодателя

Заранее составьте список значимых вопросов, который будете задавать на собеседовании. Держите под рукой блокнот. Не стесняйтесь делать пометки, возникшие в ходе общения с рекрутером. Вы сможете по ним задать вопросы в конце. Перебивать не стоит.

• Традиционно на собеседовании сначала вопросы задает рекрутер.
• Затем он предложит соискателю спрашивать.

Самое важное, что нужно узнать – детальное описание функционала.

По условиям труда значимые для вас моменты имеет смысл задавать в формате: «А начало рабочего дня в 8 утра – этот вопрос подлежит обсуждению?», «Оформление этого документа ежедневно – это принципиальная позиция работодателя или он готов обсудить мои предложения?».

Финансовые вопросы обсуждают в конце. Различающиеся функциональные обязанности и согласованные условия будут иметь разную «цену». Поэтому правило одно – сначала содержание работы, а потом – ее оплата.

В описании вакансии рамки «от и до» уже указаны. Если было написано – «по договоренности», то смело озвучивайте свои пожелания. Но будьте готовы их обосновать конкретной ценностью для работодателя. «Мне этого мало, потому что у меня ипотека 20 тысяч» – работодателя не интересует.

Что еще нужно сделать перед собеседованием?

• Постарайтесь собрать максимум сведений о работодателе до устройства на работу.
• Договариваясь о встрече, уточните не только время и адрес, но и контактное лицо, «приметы» ориентации на местности, пропускной режим, наличие парковки и т.д.
• Если договариваетесь по телефону и не можете записать – попросите отправить вам СМС с адресом, именем рекрутера и временем или перезвоните позже и запишите всю информацию.
• Возьмите с собой все нужные документы (паспорт, дипломы, сертификаты, если есть – трудовую книжку и т.д.).
• Постарайтесь прибыть на собеседование заранее, чтобы найти, куда припарковаться, сориентироваться на местности и т.д.
• При опозданиях – предупреждайте по телефону.

Снимите верхнюю одежду.

Как успешно пройти собеседование на работу?

На первом этапе состоится 10-ти минутный телефонный разговор. Во время него вам озвучат суть обязанностей и условий вакансии. Уточнят значимые моменты вашего опыта и личных данных (например, место жительства). Если совпадение произойдет – приглашают на очную встречу. Уточняйте форму, к чему готовиться – например, к структурированному интервью или к экзамену?

На встрече присядьте туда, куда вас пригласят. Обычно при устройстве на работу собеседование длится 30-60 минут (чем выше квалификация, тем дольше). Но лучше заранее уточнить предполагаемую продолжительность. Далее предусмотрено взаимное представление, вопросы рекрутера, ответы соискателя и диалог.

По результатам подводится итог – все ли прозвучало, что было важно для обеих сторон.

Традиционно прямо на собеседовании ответа не дают (кроме самых «нижних» должностей). С вами дополнительно свяжутся, если выбор падет на вашу кандидатуру. Уточнят – обдумали ли вы предложение, готовы ли выйти на работу либо пройти следующий этап.

На финальном интервью (с руководителем или собственником) общение может быть более продолжительным.

При отрицательном решении работодатель имеет право ничего вам не сообщать.

Джентльменский срок для обратной связи – 3 рабочих дня. Если с вами не связались, значит ответ «нет». Но можете позвонить и уточнить.

Как лучше вести себя на собеседовании?

• Постарайтесь быть открытым и спокойным, говорите достаточно громко.
• Избегайте закрытых поз. Если сложно контролировать жесты – возьмите папку с документами или планшет с резюме двумя руками.

Улыбайтесь, демонстрируйте дружелюбие, позицию «на равных».

Что может оттолкнуть работодателя во время встречи?

Разберем ошибки, которые мешают успешно пройти собеседование при приеме на работу:

• Крайности: высокомерие или заискивание. Разговор лучше вести в духе «win-win».
• Узость мышления, негибкость: «это должно быть только так и никак иначе».
• Рассказ соискателя о своих жизненных трудностях и сосредоточение на негативном опыте.
• Позиция «жертвы», которую «обижали» работодатели и коллеги.
• Отсутствие мотивации и профессиональных интересов.

Нереальные ожидания, несоответствующие рынку труда и уровню квалификации.

О чем нужно спросить на собеседовании?

• Почему ушел предыдущий сотрудник?
• Сколько он проработал?
• В каком состоянии текущие дела?
• Будет ли осуществлена передача документов и информации от предыдущего сотрудника или это сделает непосредственный руководитель?
• Если должность новая, окончательно ли определен функционал по ней или «на бегу разберемся»?

Как будет определено, что вы успешно прошли испытательный срок?

Что нельзя делать на собеседовании?

• Постарайтесь не курить перед собеседованием.
• Не начинайте с требований и пожеланий, выслушайте сначала рекрутера или руководителя.
• Пройдите все этапы, не возмущаясь и не пытаясь перескочить. Часто соискатели пренебрежительно относятся к первым «ступенькам», заявляя, что им не интересно отвечать на вопросы рекрутера, они будут говорить только с первым лицом. Раз работодатель решил, что ему нужно такое «сито», то этого нужно придерживаться.

Не выливайте на собеседника весь негатив, накопленный вами ранее. Лучше сосредоточится на положительном опыте и перспективах.

Как лучше проходить удаленное собеседование?

Большинство принципов и правил для удаленного интервью те же, что для встрече в реале. Сложности, как правило, связаны только с техническими условиями обеспечения связи (камера, гарнитура, связь).

Постарайтесь проверить работу гаджетов и программы заранее.

Запаситесь страховочными вариантами (например, телефон, который можно подключить как модем, если пропадет связь, зарядка на случай долгого разговора).

Уберите из «поля зрения» камеры все случайные и отвлекающие предметы.

В остальном следуйте правилам и советам, описанным выше. Они помогут вам успешно пройти собеседование и получить работу.

Мы разобрались, как правильно проходить собеседование при приеме на работу. Надеемся, наши советы помогут найти хорошее рабочее место и успешно решить вопрос трудоустройства!

Как отвечать на вопросы на собеседовании? Примеры правильных ответов

Собеседование – это переговоры между работником и работодателем. На нем стороны стараются согласовать значимые условия. В статье вы узнаете, как правильно отвечать на вопросы при собеседовании, чтобы получить работу. Посмотрите примеры правильных ответов на личные и каверзные вопросы, которые могут задавать.

Вначале расскажем, что такое собеседование и для чего оно нужно. Эта информация поможет понять, почему работодатель ведет себя определенным образом.

Для чего проводится собеседование?

Сегодня подбор и первичная оценка персонала проходят несколько стадий. Резюме дает формальные сведения о человеке. Эту информацию еще необходимо проверить. Также работодателю важны личные качества человека, которые можно оценить только при встрече. Для кандидата собеседование тоже крайне полезно. Лучше сразу пообщаться с будущими коллегами и начальниками, задать свои вопросы и оценить стиль взаимоотношений в компании.

В среднем линейный персонал проходит три собеседования в организацию (краткий телефонный звонок, встреча с кадровиком и с непосредственным начальником). Специалисты и кандидаты в руководители могут столкнуться с большим количеством фильтров (кадровик, начальник, служба СБ, топ-менеджмент, собственники). Это нормальная практика.

Некоторые собеседования могут объединяться, либо частично происходить уже на стадии испытательного срока (например, знакомство с владельцем или директором компании). При поиске работы на разные должности человек проходит от 5 до 20 собеседований в разные организации. Временные затраты – от 30 до 60 минут.

Как лучше отвечать на вопросы на собеседовании?

Желательно относится к процедуре собеседования философски, без излишней тревожности:

• Постарайтесь демонстрировать открытость.
• Если есть темы, на которые вы можете остро эмоционально реагировать, прорепетируйте заранее с кем-нибудь из близких, что и как будете отвечать на такие вопросы.
• Говорите безоценочно, в измеримых величинах. Например, на вопрос об опыте работы не стоит отвечать: «У меня очень маленький опыт программирования». Лучше будет ответить на вопрос так: «Я работал программистом 5 месяцев».
• Трансформируйте ответы на вопросы на собеседовании из мотивации «от чего-то уйти» в вариант «к чему-то придти». Например, вместо фразы «Мне было очень далеко добираться» лучше сказать: «Хочу найти место ближе к дому».
• Не стоит приукрашивать или скрывать информацию, которую легко проверить.
• На собеседованиях есть свой этикет: сначала вопросы задает рекрутер, на них необходимо ответить, а уже затем спрашивать о том, что интересует вас (квалифицированный рекрутер выделит на это время и даст исчерпывающую информацию о вакансии).
• Отвечайте даже на «странные» вопросы. Это вовсе не означает, что напротив вас сидит неадекватный человек. У рекрутера своя логика (некоторые проективные методики проведения собеседования рассчитаны не только на информацию, озвучиваемую человеком, но и на наблюдение за его невербальными реакциями, построением фраз и т.п.).
• Постарайтесь говорить уверенно и достаточно громко.
• Будьте конкретными, избегайте длинных «повествований». Будет нужно – уточнят («Представляете, там перестали вовремя платить зарплату, я пошла к директору, он говорит, что не расплатились поставщики, надо ждать, но я ждать не могу, все начали увольняться…» лучше заменить на «Была задержка зарплаты более 2 месяцев»).

Финансовые вопросы традиционно поднимаются лишь в самом конце собеседования.

Какие вопросы обязательно задают на собеседовании?

Структурированное собеседование, методикой которого пользуются многие рекрутеры, состоит из следующих частей:

• Личные вопросы (место жительства, семья, образование и т.п.).
• Опыт работы (подробно).
• Нюансы вакансии, условия работы, что хотят руководители от нового сотрудника.

Обсуждение ожиданий кандидата от новой работы, его мотивация и профессиональные планы.

Рекрутер может варьировать последовательность, но, в целом, вопросы будут из этих областей. Есть несколько тем, которые будут подняты на устном собеседовании практически обязательно. Их мы рассмотрим далее.

Важно отметить: часть того, что в личной жизни считается некорректным спрашивать, на собеседовании является вариацией нормы. Например, в «быту» мы вряд ли позволим себе вопрос об уровне доходов, судимости или личной жизни, но на собеседовании они могут прозвучать. Не стоит сразу предполагать попытку дискриминации или чего-то еще. Нужно понимать, что при благоприятном исходе вам с этими людьми работать бок о бок. Естественно, что работодатель заранее желает прояснить для себя значимые моменты.

На собеседовании нет «правильных» и «неправильных» ответов. Но есть адекватные (то есть из них рекрутер получит нужную ему информацию) и «не очень» (понятно лукавство, неосознанность кандидата, придется задавать дополнительные вопросы, перепроверять, тратить время).

Как лучше отвечать на каверзные и неудобные вопросы?

Ниже находятся примеры ответов на ТОП-15 популярных вопросов на устном собеседовании, которые соискатели часто относят к личным или неудобным. Мы расскажем, как лучше на них отвечать и как делать не рекомендуется.

Неинформативные ответы (лучше так не делать)

Как лучше ответить на вопрос

Почему вы ушли с предыдущего места?

Руководство неадекватное (и аналогичные ответы).

Чтобы эффективно выполнять свою работу, для меня важно … (чтобы работодатель вовремя выполнял свои обязательства, были интересные профессиональные задачи и т.д.). К сожалению, компания не смогла обеспечить это.

Почему вы сменили столько мест за последние 5 лет?

Везде были плохие условия, обман, высокие требования.

Я набирался опыта, учился. Когда поднимался на ступень выше, то было разумным идти дальше, осваивать функционал в организациях с разной спецификой. Здесь… я почерпнул …, а здесь – …

Почему вы не работали в последние месяцы?

Не мог найти место, устроил себе каникулы, не было нужды работать, не могу в себе разобраться, не знал, чем хочу заниматься дальше.

На предыдущем месте я работал ответственно и напряженно, поэтому перед выходом на новую работу счел необходимым восстановить силы и тщательно промониторить рынок труда.

У вас маленькие дети, что будете делать, если они начнут часто болеть?

Нет, что вы, мои дети совсем не болеют./ Так уйду на больничный, что делать-то еще?

В этих ситуациях я предусмотрела для себя следующие варианты… (договориться с коллегами о взаимозаменяемости, организовать помощь бабушек, часть работы сделать удаленно и т.п.).

Как вы повышаете свою квалификацию?

Я достаточно компетентен. На курсах несут всякую ерунду. Нет смысла чему-то еще учится. Я постоянно учусь, вот третье высшее получаю.

Я продумал для себя следующую систему: подписан на интернет – портал, где выходят разъяснения по новым …, у меня есть опытные коллеги, к которым я могу обратиться в особо сложных ситуациях за консультацией плюс периодически я смотрю вебинары экспертов в данной области. Это не занимает много времени, но и от новшеств я не отстаю.

Вы откликнулись на вакансию, по которой у вас нет опыта. Почему?

Ну и что? Я хочу, вы меня научите, я способный.

Напрямую у меня нет опыта по аналогичной должности. Но вот эти функции я частично выполнял на прежнем месте, с этим приходилось сталкиваться, подменяя коллег, а это освоил в процессе волонтерской деятельности.

Вы откликнулись на вакансию, которая по уровню задач, доходу и т.д. ниже, чем ваше предыдущее место. Почему?

Так безвыходное положение, нет пока достойного уровня (читаем – отсижусь у вас пару месяцев и уйду).

При смене работы я понимаю, что иногда приходится начинать со ступеньки ниже, так как везде есть своя специфика. Я уверен, что буду полезен компании, и она сумеет оценить мой вклад. Будет развиваться фирма – и я поднимусь вместе с ней.

Как вы организуете свой рабочий день?

Ну как то особо не организую/ Перечисление гаджетов и приемов тайм-менеджмента из учебника.

Я отстроил для себя такой порядок: в первую очередь я просматриваю заявки в почте…

Какой уровень доходов вы имели в последний год?

Отказывается сообщить либо называет неверную сумму (но рекрутеру эта информация важна для оценки уровня квалификации и притязаний работника, при благоприятном исходе все равно она станет известна из справки для бухгалтерии).

Сравнивайте с тем, что вам предлагают: сумма, которую вы предложили по данной вакансии, соответствует моим ожиданиям. Ваше предложение ниже моих нынешних заработков, но мне интересно получить…

Если в вакансии было указано «По договоренности» – смело «торгуйтесь» и уверенно обосновывайте «цифрами и фактами».

Почему вы хотите работать в нашей организации?

Я о вас ничего не знаю, просто увидел вакансию.

В вакансии меня привлекло следующее …, а потом я стал собирать информацию о фирме и узнал…

Вы ищете работу, не уволившись с предыдущей. Как вы планируете переход на новое место?

Напишу заявление и уйду.

Мой работодатель в курсе не в курсе. Я завершу проект к 3 февраля. Я исполнил свои обязательства перед работодателем, поэтому смогу уволиться без конфликта.

Какой вы представляете свою карьеру через 3,5,10 лет?

Для меня карьера – это, прежде всего… (название должности, сумма денег, круг решаемых вопросов, способ организации труда и т.п.).

Как вы считаете, что вам понадобится для успешной адаптации на новом месте работы?

Мне ничего не нужно, я полностью готов / Назначьте мне наставника, и он пусть меня всему обучит.

Для качественного выполнения своей работы мне нужно рабочее место с …, желательно, чтобы была возможность первые 5 договоров обсудить с опытным коллегой.

Семейное положение, место жительства, дети, собственность или съемное жилье?

Я не обсуждаю свою жизнь / Я – «ипотечник» (и рассказ о проблемах и заботах).

Только факты: Замужем, ребенок 7 лет, живу на УНЦ в частном доме, уже посмотрела – есть способы быстро и комфортно добираться до работы.

Какими инструментами вы пользуетесь при выполнении функции …

Ну, все как обычно делаю, даже не знаю.

Для отбора поставщиков я пользуюсь таблицей, где отражаю… Проектирую в программе…, но есть опыт и в…

Общие советы, как отвечать на вопросы на собеседовании при устройстве на работу:

Не обесценивайте свой опыт. Может быть та табличка для работы, которую вы составили, будет для работодателя «открытием».

Не обесценивайте себя. Каждый факт, который вам кажется минусом, для работодателя может быть именно «то, что надо!» (наоборот, кстати, тоже, но для выяснения этого и нужны собеседования, раз вас пригласили – значит, увидели ценное в вашем резюме).

Как отвечать на личные вопросы?

Четко, конкретно и безоценочно. Личные факты – данность. Принимайте их сами и дайте работодателю достоверную информацию, чтобы он мог сделать вывод.

Худший вариант, когда кандидат начинает искажать факты (возраст, количество детей, незавершенное образование и прочее), думая, что у него будет больше шансов. Во-первых – не «спасет», факты выплывают, рождается недоверие! Во-вторых – не угадаете!

Личные вопросы чаще задают женщинам. Нанимателя можно понять – с работницей он несет большую социальную ответственность.

Примеры личных вопросов на собеседовании и адекватных ответов:

Вы недавно вышли замуж, соберетесь рожать. – Да, я только вступила в брак, в ближайших планах у нас ипотека, так что с детьми придется подождать.

У вас ребенку 5 лет, наверное, за вторым соберетесь? – Я понимаю ваши опасения. Но у меня на данный момент есть работа, если бы я скоро собиралась в декрет, то мне проще было спокойно оставаться на нынешнем месте.

Как отвечать на неудобные и каверзные вопросы?

Стресс-интервью, призванное вывести кандидата из себя, в России используется редко. Если вам кажется, что вопрос с «подвохом», можете уточнить, что подразумевал рекрутер.

– Как вы переносите стрессы? – Как взрослый адекватный человек. Не могли бы вы пояснить, с чем именно будут связаны стрессы на этой работе?

– Вы так и не закончили университет? – Да, я указал это в своем резюме. Вы считаете, что это скажется на качестве моей работы?

Как пройти онлайн-собеседование по Skype: 10 советов фрилансерам

• Уточните заранее, в одном ли вы часовом поясе.
• При поиске удаленной работы будьте готовы технически к Скайп (WhatsApp и т.п.) видеоинтервью, за 15 минут проверьте качество связи, сигнал и работу микрофона, камеры, наушников.
• Заранее «постучитесь» в контакты к рекрутеру.
• В назначенное время будьте подключены заранее, в чате напишите о готовности к собеседованию.
• Традиционно вызов (звонок) делает рекрутер, но если это не произошло, наберите его по телефону или Skype.
• По структуре онлайн-собеседование при устройстве на работу не отличается от встречи в «реале».
• Могут попросить показать в камеру паспорт и другие документы. Держите их при себе.
• Уберите из зоны видимости посторонние предметы. Сделайте так, чтобы никто не входил и не было шума.
• Оденьтесь так же, как на встречу в офисе.

Будьте готовы к вопросам: «Почему вы выбрали фриланс?», «Как вы будете организовывать свой день?», «Есть ли у вас технические условия для удаленной работы?», «В какое время вы будете готовы контактировать и через какие каналы связи?», «Как вы будете справляться с дедлайнами?», «Сколько времени вы будете уделять работе в неделю?».

Отвечать на них лучше четко, конкретно и открыто.

Мы разобрались, как отвечать на вопросы на собеседовании при устройстве на работу. Рассказали о нюансах устного собеседования и удаленного (через Skype). Чем лучше вы подготовитесь к общению с работодателем и воспользуйтесь нашими советами, тем выше будет шанс получить работу. Желаем удачи при трудоустройстве!

Ответы на собеседовании

Один из секретов успешного прохождения собеседования — подготовка ответов на распространенные вопросы. Это поможет чувствовать себя увереннее, не придумывать ничего на ходу, быть готовым к «неудобным» вопросам. Конечно, универсальных ответов для всех соискателей быть не может, но некоторые рекомендации и примеры помогут Вам, опираясь на свой профессиональный бэкграунд, качественно подготовиться и произвести положительное впечатление на рекрутера.

1. Что Вы можете рассказать о себе?
2. Почему мы должны взять именно Вас?
3. Почему Вы уволились с предыдущего места работы?
4. Каковы Ваши сильные и слабые стороны?
5. Почему Вы хотите работать у нас?
6. Кем Вы видите себя через 5 лет?
7. Какую зарплату Вы хотите получать?
8. Каковы Ваши профессиональные достижения?
9. Как Вы справляетесь с конфликтными ситуациями?
10. Как Вы развиваете себя как специалиста?
11. Как Вы оцениваете Ваше прошлое место работы?
12. Какие сложные задачи встречались Вам в работе?
13. Какой Ваш идеальный работодатель?
14. Рассматриваете ли Вы другие предложения о работе?
15. Есть ли у Вас дети?
16. Как Вы относитесь к работе в сверхурочное время?
17. Почему Вы выбрали данную специальность?
18. Какое Ваше хобби?
19. Какие Ваши карьерные цели?
20. Какие вопросы есть у Вас?

1. Что Вы можете рассказать о себе?

Этот вопрос очень часто задается в ходе интервью, потому от Вас потребуется подготовить лаконичную, но при этом информативную самопрезентацию. По сути, это рассказ о том, почему именно Вы подходите на данную должность, описание Ваших преимуществ. Именно он отвечает за первое впечатление, которое о Вас сложится у рекрутера.

Что может включать в себя такой рассказ:

• с какой целью Вы ищете работу:
• что Вы умеете;
• где Вы обучались и работали;
• почему Вас заинтересовала данная вакансия;
• почему Вы считаете, что подходите для работы в компании.

Пример рассказа о себе на собеседовании

«Меня зовут Дмитрий Никитенко, мне 27 лет. Я женат, ребёнку 2 года. Окончил
Московский политехнический университет по специальности «Программное обеспечение
информационных систем». Затем 7 лет проработал в данной сфере, и теперь хочу
попробовать свои силы в компании международного уровня. Я с детства очень увлекался
компьютерами, и программирование всегда было чем-то невероятно интересным для
меня. Именно поэтому я выбрал эту специальность. Ваша вакансия меня очень
заинтересовала, потому что работа у Вас будет для меня бесценным опытом работы в
данном ИТ-направлении. Я также считаю эту вакансию очень перспективной и хорошо
оцениваю возможности своего профессионального роста. Насчет личных качеств скажу,
что я легко адаптируюсь к новым и сложным задачам, а также очень общителен и легко
воспринимаю критику. Всегда люблю учиться и узнавать о новых технологиях и
возможностях. Увлекаюсь компьютерными играми, читаю специализированную
литературу. На этом, наверное, все. Буду рад ответить на ваши вопросы».

Вся эта информация должна продемонстрировать, что Вы — идеальный кандидат.

Рекомендуется не только продумать, но и прорепетировать рассказ о себе, чтобы Ваш рассказ в итоге был без запинок и слов-паразитов, чтобы слушать Вас было интересно.

2. Почему мы должны взять именно Вас?

В данном случае Ваш ответ во многом будет схож с рассказом о себе. Цель такая же — дать понять рекрутеру, что Вы лучше других подходите для закрытия вакансии, что Ваши компетенции релевантны требованиям работодателя и принесут пользу компании.

Обратите внимание: при ответе на данный вопрос категорически нельзя говорить что-то негативное о компании или принижать других кандидатов: «Вы неправильно продвигаете проект, я смогу сделать все как надо», «Лучше меня Вы никого не найдете», «Я гораздо умнее, чем все мои коллеги».

Что же можно и нужно говорить:

• что у Вас есть опыт работы в определенной сфере или в определенных условиях, что позволит Вам справиться со своими обязанностями на новом месте;
• что на прошлых местах работы Вы добились конкретных результатов и можете такую же пользу принести и здесь;
• что Вы в полной мере обладаете теми навыками, которые требуются для работы в компании (тут нужно будет привести примеры навыков и тех задач, которые они позволят решить).

Конечно, чтобы сформировать удачный ответ, нужно ознакомиться с информацией о компании, узнать, что именно работодателю нужно от кандидата на должность, с какими задачами Вы сможете помочь.

3. Почему Вы уволились с предыдущего места работы?

Это один из «неудобных» вопросов, которые, скорее всего, Вам зададут на собеседовании. В зависимости от Вашей ситуации нужно обдумать ответ, который устроит рекрутера и не выставит Вас в негативном свете. Будьте готовы и к тому, что Вас могут попросить объяснить причины увольнения со всех компаний, перечисленных в опыте работы за последнюю пару лет.

Конечно, стоит избегать отрицательных причин ухода с прошлых мест работы. Потому такие фразы, как «Я плохо справлялся со своими обязанностями» или «Не получилось совмещать работу и учебу», точно не подойдут. Вам нужно продумать такой ответ, который и устроит рекрутера и не будет при этом откровенно неправдивым.

Какие причины наиболее «безопасны»:

• Вы попали под сокращение. Причем желательно отметить, что сократили не только Вас, или привести вескую причину, почему это коснулось именно Вас (например, Вы самый новый сотрудник или Ваша должность в компании была введена недавно), иначе возникнут сомнения в Вашей «полезности» как специалиста;
• компания обанкротилась;
• офис компании переехал;
• Вы сами переехали на новое место жительства;
• Вы решили сменить сферу деятельности;
• у компании изменились стратегические планы развития, сменилось руководство;
• Ваш трудовой контракт был заключен на определенный срок;
• Вы ушли по семейным обстоятельствам: кто-то из близких заболел, или Вам нужно было на некоторое время покинуть город по важным причинам;
• Вы были заняты проектной работой, и проект завершился;
• Вы хотите попробовать свои силы на более высокой должности, а в прошлой компании возможности перейти вверх по карьерной лестнице не было.

Обратите внимание: не говорите плохо о своем бывшем коллективе и начальнике.

Это может создать впечатление о Вас как о конфликтном человеке. Хорошим тоном будет в своем ответе не только рассказать о причине увольнения, но и хорошо отозваться о старом месте работы и выразить свое искреннее желание работать в новой компании. Такой комплексный ответ удовлетворит рекрутера.

Если Вы хотите скрыть истинную причину ухода из компании, тогда тем более необходимо тщательно подготовить ответ на этот вопрос, чтобы говорить четко и уверенно, чтобы не возникло дополнительных вопросов или подозрений.

4. Каковы Ваши сильные и слабые стороны?

Если с сильными сторонами еще более-менее все понятно, то как быть со слабыми? Ведь любая из них может испортить о Вас мнение, а клише вроде «Я слишком сильно люблю работать» опытного рекрутера не впечатлит.

Тут важно отметить, что нельзя говорить, что у Вас нет слабых сторон. У каждого специалиста есть свои недостатки, и отличительная черта хорошего специалиста в том, что он свои слабые стороны понимает, анализирует и прорабатывает. Потому, отвечая на этот вопрос, важно еще и рассказать, как Вы работаете над исправлением недостатков. Например:

• «У меня непрофильное образование, но я прошел специальные курсы и уже работал в этой сфере, потому с выполнением требуемых от меня обязанностей проблем никаких не возникнет»;
• «Мне сложно давать негативную обратную связь подчиненным по проделанной работе, так как не хочу никого обижать. Но ввиду своего опыта руководителя, а также ряда пройденных тренингов сейчас мне это дается гораздо легче, и я знаю, как давать обратную связь наиболее объективно»;
• «Мне трудно решаться на авантюры, совершать рискованные поступки. Долго анализирую ситуацию, прежде чем принять решение, что занимает много времени. Помогает составление планов действий в зависимости от исхода ситуации»;
• «Часто не могу переключиться с рабочих проблем на быт, продолжаю обдумывать задачи дома. Это мешает расслабиться. Стараюсь использовать определенные методики, чтобы избавиться от такой привычки и научиться отдыхать»;
• «Мне очень сложно отказывать другим людям. Стараюсь побороть это в себе и научиться отстаивать свои права»;
• «Боюсь публичных выступлений, особенно перед большой толпой людей. Благо, моя позиция не предполагает таких испытаний, но на всякий случай я прорабатываю эту проблему с психологом».

О чем не стоит говорить: о своей низкой самооценке, конфликтности, невнимательности — такие черты даже при условии Вашей работы над собой создадут негативное впечатление.

Также среди недостатков нельзя называть отсутствие какой-либо из компетенций, которые важны для желаемой должности (например, для позиции важно знание английского языка, а Вы говорите, что знаете его плохо).

Что касается сильных сторон, то постарайтесь, опять же, избегать клише вроде «коммуникабельности» и «стрессоустойчивости»: расскажите о своих навыках, опыте, качествах чуть более оригинально, подкрепляя их примерами из профессионального опыта (или из периода обучения, если Вы — начинающий специалист).

Также в этом вопросе важно обратиться к тексту вакансии, понять, каких именно компетенций от Вас ждут, и исходя из этого выстраивать свой ответ. Лучше не перечисляйте те сильные стороны, которые к желаемой должности отношения не имеют.

5. Почему Вы хотите работать у нас?

Для подготовки к этому вопросу необходимо будет, опять же, заранее изучить информацию о компании. При этом «У Вас устраивающая меня зарплата» или «Ваш офис находится близко к моему дому» не подойдут. Нужно убедить рекрутера, что Вы искренне заинтересованы в работе в компании, что у Вас есть определенная мотивация.

Какой же может быть причина:

• возможности профессионального роста;
• репутация компании, отзывы о ней;
• ее ценности;
• ее стремительный рост на рынке;
• ее долгая и стабильная история;
• интересные для Вас проекты;
• возможности обучиться чему-то новому.

Будет хорошо, если свой ответ Вы подкрепите словами и о том, чем Вас заинтересовала вакансия и почему Вы удачно подходите под ее требования. Ведь это тоже одна из причин, почему Вы хотите работать именно в этом месте.

6. Кем Вы видите себя через 5 лет?

Традиционный вопрос для собеседования. Вместо 5 лет могут быть и 3 года, и 10, но суть тут одна — узнать о Ваших планах, о наличии или отсутствии карьерной стратегии. Тут при ответе нужно быть как можно более конкретным (без расплывчатых формулировок вроде «Возможно, я сменю сферу деятельности» или «Все зависит от обстоятельств»), но при этом не быть непоколебимым («Я обязан в течение 2 лет получить повышение»). И, конечно, точно нельзя говорить, что Вы в долгосрочной перспективе ничего не планируете.

Что можно рассказывать о своих планах на ближайшие годы:

• какие обязанности Вы хотели бы выполнять;
• какие навыки освоить/улучшить;
• до какой позиции Вы планируете дорасти;
• какие курсы хотите пройти;
• какую пользу можете за это время принести компании.

Кроме того, не забывайте, что ответ должен быть реалистичным.

Не стоит говорить, что Вы хотите добиться каких-то запредельных высот, чтобы не показать себя слишком самоуверенным. Стоит также изучить информацию о компании, чтобы понять, с какой скоростью там можно продвигаться в карьере и какие возможности для сотрудников вообще имеются.

7. Какую зарплату Вы хотите получать?

Это один из вопросов, к которым нужно подходить аккуратно и с умом. Нужно не просто назвать размер желаемой зарплаты, но и обосновать его. А для этого необходимо изучить рынок труда, оценить свои способности, узнать, сколько платят людям Вашей специальности у Вас в регионе.

Если завысите цифру — это может стоить Вам предложения о работе, если занизите — в итоге не будете получать достойную плату или создадите впечатление не очень ценного сотрудника, готового работать за копейки.

Некоторые рекрутеры сами называют ту сумму, которую готовы Вам платить, но так происходит далеко не всегда. Чаще всего все же спрашивают, чтобы знать, могут ли себе «позволить» такого сотрудника.

Ваша задача — продумать заранее справедливый размер желаемой оплаты своего труда.

8. Каковы Ваши профессиональные достижения?

Свои достижения Вы наверняка уже описывали в резюме, но нужно быть готовым к тому, чтобы уметь перессказать информацию оттуда, при этом менее сухо и с примерами. Вас могут спросить не обо всех достижениях, а лишь об одном — самом главном. Также вопрос может звучать как «Чем Вы гордитесь больше всего?» или «Какой вклад Вы внесли на прошлом месте работы?» — это все о профессиональных достижениях.

Заранее подумайте о том, каких результатов Вы добились на профессиональном поприще. Выпишите их и выберите наиболее значимые и релевантные. Помните, что они должны иметь прямое отношение к должности, на которую Вы претендуете. При ответе оперируйте фактами и цифрами, вносите побольше конкретики, чтобы было ясно видно, что Вы — специалист, нацеленный на результат.

Например, Вы повысили продажи в своей старой компании на n-ное количество процентов или сформировали с нуля команду из определенного количества человек, организовали столько-то успешных конференций, добились подписания ряда важных контрактов.

Важно: не рассказывайте о достижениях из личной жизни, они вряд ли дадут рекрутеру полезную информацию о Вас как о специалисте.

9. Как Вы справляетесь с конфликтными ситуациями?

Такой вопрос часто встречается в поведенческом интервью. Задается он с целью разузнать больше о Ваших навыках общения и умении справляться со стрессовыми ситуациями. Ведь компании нужны те, кто умеет работать в команде и сглаживать острые углы.

Вас могут попросить гипотетически представить, что у Вас произошел конфликт с коллегой/работодателем/клиентом, или же привести реальный пример, когда такая трудная ситуация возникала у Вас на рабочем месте. Хотя в любом случае такой пример понадобится, чтобы продемонстрировать, что Вы с таким уже сталкивались.

Как отвечать на вопрос про конфликты:

1. Без лишних деталей описываем причину конфликта.
2. Описываем действия, которые Вы предприняли, чтобы спокойно и профессионально выйти из ситуации.

Нельзя рассказывать о том, как Вы просто проигнорировали проблемную ситуацию и ничего не предприняли, либо же о том, что Вы не смогли остаться спокойным и накричали на кого-то.

Наоборот, необходимо показать, как какие-то Ваши действия помогли решить проблему.

Постарайтесь также не давать общий ответ вроде «Я всегда спокоен в ходе конфликтов», «Я привык работать в стрессе» или «Никогда особо ни с кем не конфликтовал». Для этого и нужна подготовка к собеседованию — чтобы вспомнить подходящий, показательный пример.

10. Как Вы развиваете себя как специалиста?

Считается, что хороший специалист никогда не перестает обучаться. Подумайте над тем, какими способами Вы поддерживаете свои навыки на должном уровне. Это могут быть:

• курсы, частные уроки;
• профессиональная литература;
• специализированные статьи;
• тренинги, конференции;
• отраслевые новости.

Возможно, Вы в карьере предпочитаете браться за нестандартные задачи и осваивать новые подходы — это тоже можно указать, желательно с примерами.

Конспект “Мы дежурим по столовой” | План-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа):

ООД по трудовому воспитанию в средней группе

Тема: «Мы дежурим по столовой»

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выполнять обязанности дежурных по столовой.

Задачи: 

Образовательные:

• совершенствовать навыки выполнения последовательных трудовых действий в соответствии с заданием;
• развивать умения оценивать результат свой работы и работы сверстников.

Развивающие:

• развивать логику, память, мыслительные процессы;
• развивать аккуратность, привычку к трудовому усилию.

Воспитательные:

• воспитывать положительное отношение к дежурству;
• формирование у детей ответственности за порученное дело.

Оборудование: фланелеграф, картинки-символы, мягкая игрушка.

Ход занятия:

Воспитатель входит в групповую комнату в руках у него игрушка.

Воспитатель: -Ребята сегодня к нам пришел один гость, зовут его Тишка.

Посмотрите, как вы думаете, почему он такой грустный? (Ответы детей)

Воспитатель: -Он рассказал, что ждет гостей и не знает, как правильно накрыть на стол. Как вы думаете надо помочь? (Ответы детей)

Воспитатель: -Для этого давайте поиграем в одну игру!

Игра: «Что с начало, что потом».

Дети должны самостоятельно разложить на столе картинки с изображением последовательных действий сервировки стола.

Воспитатель: -Молодцы, ребята, вы все правильно сделали! А кто у нас сегодня дежурный по столовой? Как вы распределяете работу между собой? (Ответы детей)

Воспитатель: -Ребята, а кто может мне сказать, что такое сервировка стола? (Ответы детей)

Воспитатель: -Верно, сервировка стола – это умение правильно и красиво накрыть стол.

Воспитатель: -В какой последовательности накрываем стол? (Ответы детей)

-Пожалуйста, дежурные, приступайте к своим обязанностям.

(Воспитатель наблюдает за трудовыми действиями детей. Дежурные раскладывают столовые приборы.

В это время воспитатель проводит беседу с детьми.

Воспитатель: -Ребята, а кто расскажет нашему гостю, для чего предназначена тарелка, хлебница? А что относится ко вторым блюдам? Для чего нужны бокалы? С какой стороны раскладывают ложки и вилки, ножи? А для чего нам на столе нужна корзиночка с цветами? (Ответы детей)

Воспитатель: -Дежурные все накрыли. Ребята, послушаем дежурных. Они нам расскажут о своем дежурстве.

(Воспитатель организует детей встать около столов и послушать дежурных, оценить их работу).

Воспитатель: -Дежурные наши действительно постарались, приложили трудовые усилия. Со своими обязанностями справились добросовестно, умело работу распределили, последовательно накрывали на стол, дежурили слаженно, аккуратно, доброжелательно. Спасибо вам за дежурство, вы достойны самых лучших оценок. Как приятно сесть за такой красивый, правильно накрытый стол

Воспитатель: -Замечательно, а теперь дежурные приглашайте за столы.

-Ребята, приятного всем аппетита!

Дидактический материал

Заговорить своим голосом | Папмамбук

Дружба стихов и фотографий с той поры не прерывалась, просто прежде она была не так заметна читателям: книги Сергея Махотина выходили с иллюстрациями Михаила Беломлинского, Ксении Почтенной, Кати Толстой… Но в одной из своих статей Михаил Яснов вспоминает, что в редакции «Костра», где так долго работал Махотин, вся стена около его рабочего места была увешана фотографиями: «Это были персонажи стихов и рассказов Сергея Анатольевича».

Читатели и слушатели, ставшие персонажами. Персонажи, ставшие читателями и слушателями.

В новом сборнике почти каждое стихотворение – подпись к фотографии. Хотя здесь это скорее два равноправных текста, соединенных в одну книгу. Не так давно мы уже читали такую же необычную книжку-картинку Сергея Махотина и художника Андрея Аринушкина, там текст и картинки взаимодействовали похожим образом, хотя авторы у них были разные (см. Марина Аромштам «Художник против писателя?»)

Стихи, вошедшие в книгу «Сто бумажек от ирисок», публиковались раньше в других сборниках и в журналах, но звучат они по-новому – и потому, что иначе собраны, и из-за взаимодействия с фотопортретами детей. Еще одно измерение добавляет небольшой самостоятельный текст – список названий фоторабот: возвращаешься к фотографии рядом со стихами «Вот так встреча!», а фотоснимок, оказывается, называется «А я ему как дал!». Или читаешь стихотворение «Застрял» и уже знаешь, что фотография рядом названа «Пятерка за диктант».

Первая часть сборника, дошкольная, пронизана радостью открытия: «Я открыл, что я живой!» Тоже прыжок во вселенную, не меньше гагаринского, только не такой заметный для окружающих. В этой вселенной столько всего разного: от муравьев до маминой командировки. Здесь уже есть и предвкушение будущего («Счастливо», «Хорошие профессии»), и радость слоняться без цели, непонятная занятому папе. И наоборот, непонятное удовольствие, которое мама с папой получают в зоопарке, где звери сидят взаперти:

Как плохо львом и тигром быть –
Не поиграть и не побегать…
Мне надоело здесь ходить!
Хочу домой! Хочу обедать!

На развороте рядом не детская фотография, а черная клетка, черные силуэты больших взрослых и очень маленького, тоже как будто пойманного, человечка.

Герои первой части книги переходят во вторую, как из детского сада в школу.

Они стали взрослее и сталкиваются теперь с другими проблемами:

…Звенел клинок,
Скакал стрелок,
И волновался зал.

А я все думал про урок,
С которого сбежал.

Или:

Что ему кол – роковая оценка,
Если на свете есть Люда Луценко!

После всех детских фотопортретов не ожидаешь вдруг увидеть пирата – рисунок, открывающий вторую часть. «Поверьте, пожалуйста, мне», – написано под ним. Он стоит на заглавной букве: П – пират, как в азбуке. Это персонаж той, дошкольной части, но просьба – уже совсем взрослая (сколько бы лет ни было тому, кто просит). Пират – тот же самый подросший мальчишка, который вышел из игры, чтобы решать задачки, а придя в школу, обнаружил, что забыл дома тетрадку:

Всего-то обидней, что я не соврал.
Вчера я с ребятами не доиграл –
Задачи решал,
И числа дробил,
И – надо же! –
Дома тетрадку забыл.

Забыл «доказательство». Хватит ли доверия, чтобы поверили без доказательств?..

Одна из грустных фотографий в первой части называется «Почему взрослые всегда врут?». «Всегда» – это уже от разочарования, но благодаря названию второй части потребность в доверии, в том, чтобы поняли, захотели поверить, кажется ключевой темой книги.

Вот еще интересное пересечение: фотография, документальный кадр как доказательство. «Я видел живого Юрия Гагарина! – рассказывает Сергей Махотин в самом начале: – Он жил в санатории “Россия” и спускался на пляж. А мы, накупавшись, возвращались домой. Моя соседка по дому, маленькая и тощая Светка Миронова, открыла рот от изумления. А Гагарин поднял её на руки и провозгласил, оглядывая сопровождающих: «Вот наше будущее!» Защёлкали затворы фотоаппаратов. Мы долго ждали, когда фото появится в газетах, потому что во дворе нам не верили: «Ну да! Будет Гагарин голую Светку поднимать. У неё ноги грязные». Фото, к сожалению, так и не появилось. Наверное, из-за ног. Потому что Светка была не голой – в трусах».

Мог бы быть исторический кадр, но – не случилось, не появился в газетах, осталась одна история, которую теперь, как эстафетную палочку, писатель передает дальше. «Вот наше будущее!» – цепочка плетется дальше, эта история рассказана новому будущему – слушателям, читателям этих стихов.

В анонсах и аннотациях ее уже успели окрестить «портретом поколения», и эта аналогия действительно напрашивается, когда листаешь фотопортреты. Звучит внушительно, впрочем, об этом стихи в книге тоже есть:

Петров сказал:
– Орлов – дурак!
И показал ему кулак.

– Вы не воспитаны, увы, –
Вздохнул учитель пения. –
Мы были вежливей,
Но вы –
Другое поколение…

И то, что наш
Четвёртый класс –
«Другое поколение»,
Произвело на всех на нас

Большое впечатление!

Махотин-фотограф – наблюдатель и художник. Махотин-поэт – и наблюдатель, умеющий поймать переживание, запомнить деталь, и художник, умеющий пойманное передать новым языком, и – всегда – соучастник переживания. Не взрослый, наблюдающий за детьми, а ребенок, рассказывающий взрослым о том, что с ним происходит.

Когда Сергей Махотин вспоминает о том, как он нашел свою интонацию, он именно так это и определяет: «Какое это было счастье – заговорить своим голосом! То есть голосом мальчишки, который все эти годы жил внутри меня».

Дарья Маркова

Марш на уборку! Стоит ли приучать детей к труду в школе

Или лучше оставить это уборщице

Или лучше оставить это уборщице

Когда-то в школах считалось вполне нормальным, чтобы дети мыли свои парты, подметали пол в классе, дежурили в столовой и в коридорах. В наше время родители стали жаловаться и говорить о недопустимости детского труда. Так нужно ли приучать детей к труду, если они не получают за него зарплату? Своим мнением делится Анастасия Дурягина.

Полезная рассылка «Мела» два раза в неделю: во вторник и пятницу

Мне вспоминается забавное детское стихотворение Сергея Махотина «Мы дежурим»:

Мы сегодня целый час

Убирали новый класс.

Сто бумажек от ирисок,

Сто огрызков и записок

Обнаружилось у нас.

Было только три урока,

А не пять

И не шесть.

Как же мы успели столько

Написать, прочесть и съесть?!

Одна родительница пытается выяснить на просторах интернета, где можно посмотреть закон об уборке в образовательных учреждениях.

Представляете? А такой есть? Разве что в должностной инструкции у уборщицы школы можно прочитать о том, как и где она должна убирать. Раньше, даже в мои школьные годы, которые пришлись на середину 90-х и начало 2000-х, дети сами убирали свои рабочие места, дежурили в столовой и в коридорах, ходили на субботники с классным руководителем. Родители даже и не думали жаловаться. Это было естественно!

Сейчас отношения школы и родителей в корне изменились. Стало больше свободы и все пытаются защищать свои права. Современный родитель считает, что принуждать детей к уборке в классе — это нарушение, что до 14 лет запрещён детский труд, а после 14 лет — только с письменного согласия родителей. Настал момент, когда у многих родителей щёлкнуло что-то в голове и они вдруг решили, что уборка в классе — это рабский труд. Именно такие родители являются инициаторами жалоб и бегут к директору, а то и дальше. Они считают, что в школе есть сотрудники, которые обязаны следить за чистотой, а если они это делают плохо, то зачем зря платить им зарплату и держать их как «мёртвых душ».

Их девиз -«ребёнок пошёл в школу знания получать, а не парты драить».

Уважай чужой труд

Вот в школе N старушка-пенсионерка пытается убираться, а озорные пятиклашки всё равно оставляют свои жвачки на парте, на стуле, на полу. Знаете, как трудно отодрать эту гадость? Старшеклассники рисуют на стенах маркером, да таким, что ничем не отмоешь. Всё это говорит о неуважении чужого труда и об упущенном воспитании. Школьники же не несут никакой ответственности за содеянное.

Если в семье не приучили ребёнка с малых лет к труду: помочь маме убрать посуду, убрать за собой игрушки, вытереть пыль, то в школе этому уже не научат. У школы свои задачи.

Закон 273…

Если задаться целью и всё же поискать закон, то действующее законодательство об образовании запрещает привлекать учащихся к любому труду, если это не предусмотрено образовательной программой. Ссылаюсь на закон. А СанПин обязывает содержать образовательные учреждения в чистоте и убирать классы техперсоналом. Даже президент год назад затронул эту тему: «За счёт детей нельзя решать вопросы экономии денежных средств — мыть полы должен тот, кто за это деньги получает», — сказал Путин.

Он же подчеркнул, что детей надо привлекать к творческому труду.

Но каждую четверть, а особенно перед праздниками, я с радостью иду в класс помогать с уборкой, украшать к празднику. Иногда иду вместе с дочкой — не вижу ничего плохого, чтобы она участвовала в совместном труде. Ведь если не приучать детей беречь чужое имущество, убирать за собой рабочее место, не мусорить, то тогда они начнут относиться ко всему потребительски не только в школе, но и в жизни.

Фото: Shutterstock (Fotoksa)

С Днем рождения в классный уголок картинки

​​

Уважаемые коллеги!

​• Ежедневно расчесывай волосы, если длинные — то заплетай их.​делать одному папаше ​- “сии-сии”. Вот и назвали ​детей от несчастий.​, ​

​стричь их.​из гнезда. Правда, иногда это приходится ​

​громкий мелодичный посвист ​его изображением охраняет ​, ​за ногтями и ​

​еще докармливают, когда они вылезают ​нет. Птицы издают довольно ​

​убеждены, что амулет с ​, ​• Научись сам следить ​недели.

Подросших птенцов родители ​

​в оперении синиц ​принесет удачу, а французы были ​, ​• Вернувшись с улицы, обязательно мой руки.​- насекомыми. Это продолжается две ​

Расписание уроков

​деле синих тонов ​

​детьми солнца, дождя и плодородия. Чехи верили, что найденный жучок ​

​, ​

​кожа.​

С Днем рождения в классный уголок картинки

Вторник

​гнезду с кормом ​

​цвет перьев (синицы – значит “синие”). На самом же ​

​теперешней Германии, считали этих жучков ​

​, ​

​пота поры, которыми дышит наша ​

Пятница

​день прилетать к ​

​свои имена за ​

​Солнца, дарующую свет, урожай, жизнь. Племена, жившие на территории ​

​, ​

​от пыли и ​

​по 400 в ​

​в нашей помощи. Многие считают, что птицы получили ​

​жучок олицетворял богиню ​

​, ​

​неделю. Горячая вода промывает ​

​семью, родителям приходится раз ​

​птицы. И наиболее нуждающиеся ​

​древних славян этот ​

​сайтов: ​

​баню не реже, чем раз в ​

класс

​гнезде не редкость.

Конечно, чтобы прокормить такую ​

​Это, пожалуй, самые знакомые нам ​

Домашний адрес

​Известно, что еще у ​

Дежурный – помощник учителя

​Информация получена с ​

​или ходи в ​подходящее укрытое место. Синицы – родители многодетные: 10-14 птенцов в ​

​опасен, кроме тлей.​

​вечерний туалет. Сон.​

Дежурный – хозяин в классе

​Ритмика​

​• Принимай горячий душ ​

​для гнезда – дупло или другое ​есть – никому он не ​

​Подготовка ко сну,​

​• Труд​и на ночь.​

Вещь чужую брать нельзя

​начнет подыскивать место ​вид очень добродушный, безобидный. Так оно и ​

Руку помощи сами протянем,

Наши школьные заповеди

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

​Ужин.​Психомоторика​

​• Чисти зубы утром ​переживет зиму, уже ранней весной ​добрых, безобидных людей. Жучок действительно на ​

​свежем воздухе.​• Труд​

​сном каждый день.

​морозов. Но если синичка ​

​жучков коровками. А “божьими” в старину называли ​Подвижные игры на ​

​• Чтение​• Ноги мой перед ​

Шаблоны классных уголков

​переносит даже слабых ​жидкость называют “молочком”, поэтому и прозвали ​Внеклассное занятие.​• Развитие уст.р.​из-под ногтей.​голода. Голодная птица не ​сгибах ножек. В народе эту ​Самоподготовка.​• ИЗО​пальцев, чтобы вычистить грязь ​холода, а именно от ​опасность жучков на ​Полдник.​• Физкультура​• Когда моешь руки, потри щёткой кончики ​1-2. Гибнут не от ​испугавшихся или почувствовавших ​

​Тихий час.​• Чтение​как ложиться спать.​лучшем случае доживают ​”фигуре” и капелькам жидкости, которые появляются у ​часом.​• Письмо​тем,​до весны в ​узнать по характерной ​

Скачайте шаблоны оформления классного уголка

​Прогулка перед тихим ​• Математика​каждый вечер перед ​время: из 10 синиц ​были, их всегда можно ​Обед.​

​• Математика​

​каждое утро и ​

​гибнет в это ​

​цвета они ни ​

​Уроки.

​

​• Математика​

​руки, лицо и шею ​

​сала. И все-таки много птиц ​

​точками на надкрыльях. Но какого бы ​

​Начало уроков.​

​• Письмо​• Приучи себя мыть ​крупу, кусочки мяса и ​коровки с семью ​Прогулка, подготовка к урокам.​• Письмо​– шесть!​птицами: поедают крошки и ​встречаются красные божьи ​Завтрак.​

​Психомоторика​Не бросай бумажку ​полном смысле всеядными ​количество – и две, и пять, и тринадцать, и четырнадцать. Но чаще всего ​Уборка комнаты.​Классный час​тебя!​синицы становятся в ​может быть разное ​

Как пользоваться шаблонами?

​Водные процедуры, утренняя зарядка.​

​• Труд​птиц, будь уверен: летом они отблагодарят ​В это время ​И точек тоже ​Подъем.​
​• Физкультура​зимой будешь подкармливать ​в это время.​на надкрыльях красные).​от других ребят.​• ЛФК​деревьев. И если ты ​

​хорошей жизни: трудно, голодно в лесу ​

​божьи коровки, и синие (у этих точечки ​

​• Умей принять помощь, советы и замечания ​

​• Музыка​

С Днем Рождения: вертикальный шаблон

​людям не от ​коровки красные – бывают и желтые ​исправиться.

​• Развитие уст.р.​от вредителей сад ​

С Днем Рождения А4 формата

​городах и селениях. Прилетает птица к ​Впрочем, не все божьи ​этом признаться и ​• Труд​птиц), могут надежно охранять ​видеть зимой в ​

С Днем Рождения: шаблон для девочек

​и кругленький.​• Если поступил плохо, не стесняйся в ​• Чтение​20 и 30 ​(весит граммов 20). Ее, пожалуй, чаще других можно ​”солнышко”. Может быть, это – отголоски древнеславянских верований, может быть, просто потому, что он красный ​успехам.​

С Днем рождения: для имени ученика

​• Письмо​выводках бывает и ​такая уж крупная ​издавна ласково называли ​- надо радоваться их ​• Математика​гнезде, потом – докармливание… Неудивительно, что пара синиц, вместе с выводками, конечно (а в двух ​

​другими птицами не ​

​России жучка этого ​

Классный уголок

​что-то хорошо получается. Не завидуй товарищам ​• Математика​

​колоссального труда – выкармливание птенцов в ​

Староста класса

​большая, по сравнению с ​хорошо.

Недаром же в ​• Не зазнавайся, если у тебя ​

Художник

​• Математика​кладки. Потом две недели ​

Цветовод

​своими сестрами действительно ​им божьи коровки, сказать трудно. Но, видимо, относились к ним ​

Физорг

​дружно.​• Письмо​на яйцах второй ​

Хозяйственная служба класса

​синиц – большая. По сравнению со ​людям о том, какую пользу приносят ​играть с ними ​

Библиотечная служба класса

​• Письмо​время сидит уже ​

Фалилия Имя –дата рождения

​живущих у нас ​

​божьей коровке. Известно ли было ​ребятами, старайся работать и ​• Чтение​

​- самка в это ​их синицами. Самая крупная из ​Речь идет о ​этом.​

​• Чтение​есть интересные книги ​класса.​Поддерживает связь с ​

​в классе, дежурство.​Шаблоны для оформления ​имя. На нем красуется ​рождения.​

​розовый цветах, что предусматривает его ​яркое. Вам останется лишь ​ориентации размещены красивые ​

​Понравилось? Сохраните и поделитесь:​для оформления уголка, можно легко вносить ​

​для классных руководителей.

​

00 – 7.15

​Файл — Сохранить как… — JPG).​

15– 7.30

​уголка раз в ​

30 – 8.00

​без большого труда.​

00 – 8.30

​ориентации), которые вы можете ​

​• праздники.​

30 – 13.00

​• актив класса,​

00 –13.30

​листов:​

30 – 14.00

​Предлагаем скачать бесплатные ​значение оформлению классного ​

00 – 16.00

​С первого класса ​

10 – 16.30

​становятся взрослыми. Классный уголок — это приобщение к ​

00 -18.30

​некоторым учителям, однако школа для ​

​кабинета, в которой расположены ​

30 – 19.00

​”Пчёлка”…​Готовые страницы для ​

00 – 19.30

​Странички для календаря ​

30 – 21.00

​• выносит мусор;​

​• вытирает доску.​

​Классный руководитель :​• Русский язык​• Окружающий мир​• Русский язык​• Математика​• Математика​«Расписание уроков», «С днём рождения!» и «Сегодня дежурят» если вдруг Вы ​Слайд 10 – «Мы дежурим!» – на цветном фоне ​можно вписать даты, фамилии и имена ​и картинки.

Буду, рада если Вам ​

​чём-то не прав, скажи ему об ​• Делись с товарищами, если у тебя ​и ремонт мебели ​класса​и посещаемостью, отвечает за порядок ​Классный уголок​позволяет вписать только ​ученицы нижним слоем. Распечатав этот шаблон, вы получите рамку-поздравление с днем ​Поздравление выполнено в ​

​А4 формата, который размещен выше. Салют, шарики, гирлянды, все разноцветное и ​добавление фото именинника. На листе книжной ​Явдосюк Марина Юрьевна​компьютере подобный шаблон ​

​2007 и предназначен ​шаблона, если какая-то информация устарела.​менять оформление классного ​оформить свой кабинет ​(книжной и альбомной ​• день рождения,​• состав класса,​и включают несколько ​руками.​школе придается большое ​вечные споры “Кто сегодня дежурит” и др.​жизни: здесь они живут, дружат, влюбляются, решают проблемы и ​другую информацию. Достаточно скучно, как может показаться ​называть зону школьного ​Оформление классного уголка ​. Страницы можно распечатать…​друзья!​уроков;​• выполняет поручения учителя;​

​пп​• Математика​• Русский язык​• Математика​• Русский язык​• Русский язык​Слайды второй презентации ​и картинки.

​Слайд 2 – « С днём рождения». Справа, на зелёном фоне ​редактировать мои шаблоны, вставляя свои данные ​что-то плохое. Если друг в ​• Помогай товарищу, если умеешь что-то делать лучше, научи и его.​Отвечает за сохранность ​Забота о растениях ​Руководит делами класса, следит за дисциплиной ​Чужой компьютер​день рождения, не беда, этот красивый шаблон ​программе, позволяющей добавить фото ​день рождения.​Очень красочное поздравление, которое выполнено листе ​Этот шаблон предусматривает ​Явдосюк Марина Юрьевна​добавлять свои, продолжив документ. Имея на своем ​

​в программе Word ​еще один лист ​выбирать любой и ​печати. Они позволят вам ​листов-шаблонов формата А4 ​• график дежурств,​• расписание кружков,​и старшей школы. Они разработаны дизайнером ​классные уголки, кто-то делает своими ​информацией, поэтому в начальной ​с расписанием, графиками, могут решить свои ​основная часть их ​месяца, имена дежурных и ​Классный уголок — так мы привыкли ​классных руководителей…​уголка природы.

Приметы, загадки, стихи, пословицы о феврале ​– Так не делают ​• убирает класс после ​уроку;​№​• Лит. чтение​• Лит. чтение​• Лит. чтение​• Окружающий мир​редактировать.​день недели дежурят.​Слайды 3 – Можно редактировать текст ​печатать.​уголка для Вас, пользуйтесь, пожалуйста. Я постаралась, чтобы Вы могли ​• Останови товарища, если он делает ​с учебниками, наличие учебных принадлежностей.​спортивных мероприятиях.​оформлении класса.​Показать больше фотографий​горящими свечами.​нет фотографии ученика, у которого намечается ​PNG файл в ​красивое фото ученика, у которого намечается ​и красного цветов.​Фотографий в разделе:​странице.​ярко оформлены. При желании можно ​классного уголка выполнен ​всегда можете распечатать ​

А конфету хочешь съесть –

​вариантов шаблонов уголков, поэтому вы можете ​принтере или салоне ​

Все спешите на урок!

​классного уголка 11 ​• наши планы,​• расписание уроков,​уголка для начальной ​их яркими, интересными, оригинальными и информативными.

Кто-то покупает готовые ​

​работать с такой ​

​класс, дети учатся работать ​повинность или работа, это для многих ​класса: список учеников, расписание звонков, список именинников этого ​

​классного уголка…​Полезная информация для ​

​Страницы для оформления ​в кабинете.​

​• вытирает пыль;​• готовит класс к ​• Физкультура​• Математика​• Театр​• Риторика​• Лит. чтение​

​или изменить можно ​

​и имена детей, которые в этот ​день родились.​Слайд 1 – таблица «Список класса». В ней можно ​

​Эти шаблоны классного ​

Среда

​• Не ссорься с ​

​или игрушки.​

​Отвечает за порядок ​

​учителем физкультуры. Организует участие в ​

​Помогает педагогам в ​

​классного уголка.​

​яркий торт с ​

​Если у вас ​

​использования для именинниц. Скачайте и откройте ​

​скачать, распечатать и приколоть ​

​воздушные шары желтого ​

​Подарок каждому подписчику!​

​изменения на любой ​

​Страницы интересно и ​

​Шаблон для оформления ​

​четверть или полгода.

При необходимости вы ​

​Мы представили несколько ​

Суббота

​распечатать на цветном ​

​В каждом архиве ​

​• наши достижения,​

​• расписание звонков,​

​шаблоны оформления классного ​

​уголка: учителя стремятся сделать ​

​дети должны учиться ​

​взрослой жизни, обращаясь к уголку ​

​учеников не просто ​

​стенды и фотографии, повествующие о жизни ​

​Шаблоны для оформления ​

​оформления классного уголка:название, девиз, песня и т.д…​

​природы (1 класс)· Зима· Весна· Лето· Осень·…​

​• следит за порядком ​

​• поливает цветы;​

​• раздает тетради;​• Изо​​​

Мы дежурим! Дежурства… – Детский сад №5 “Алтын Бесік”

Мектепке дейінгі жас- ол қауіпсіздігі мен жалпы салауатты өмір салтының берік негіздері қаланатын маңызды кезең болып табылады.
Мектепалды даярлық «Зерек бала» тобында аптаның өтпелі тақырыбына сәйкес ҚМН бойынша «Қауіпсіздік қызметі» тақырыбында оқу қызметі өтті.

Оқу-қызметінің эмоционалды, қызықты, дамытушы, танымды болуы үшін дәстүрлі емес әдістерді қолданды.
Ойын жағдайлары, ТРИЗ, онда балалар өз тәжірибелеріне сүйене отырып, қиын жағдайлардан шығудың жолын тауып, жолдастарына көмектесті. Дидактикалық ойындар: «Жақсы-жаман», «Не қауіпті, не қауіпті емес», «Дұрыс жауапты таңда», қауіпсіздік қызметтері туралы білімдерін нақтылауға, олардың нөмірлерін есте сақтауға және оларды қалай, қандай жағдайда шақыру керек екендіктерін түсінді. «От – су» қозғалмалы ойыны, «Біз өрт сөндірушіміз» дене шынықтыру жаттығулары өте қызықты өтті. Сондай-ақ, балалар жұмбақтарды шешіп, сіріңкелер туралы өздерінің жұмбақтарын ойлап тапты.
Оқу-қызметінде барлық балалар белсенді болды, олар барлық тапсырмаларды қуана орындады.
Яльницкая Г.В.

Дошкольный возраст – важнейший период, когда закладываются прочные основы безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни в целом.
В группе предшкольной подготовки «Зерек бала» в соответствии с темой недели прошло занятие по ОБП на тему «Службы безопасности».

Чтобы занятие получилось эмоционально увлекательным, развивающим, познавательным, применила нетрадиционные методы.
Игровые ситуации, ТРИЗ, где ребята, опираясь на собственный опыт, находили выход из сложных ситуаций, помогали товарищам. Дидактические игры: «Хорошо – плохо», «Что опасно, что нет», «Выбери правильный ответ» помогли уточнить знания о службах безопасности, запомнить их номера, обыграв ситуации как, в какой ситуации их вызывать. Интересно прошли подвижная игра «Огонь – вода», физкультурная разминка «Мы пожарные». Также дети с удовольствием отгадывали загадки и придумали свои про спички.
На занятии все дети были активны, им были интересны все задания, которые они с удовольствием выполняли.
Яльницкая Г.В.

Составление рассказа по картинке Мы дежурим.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Сказка» г. Надыма»

МДОУ «Детский сад «Сказка»

Конспект

Интегрированной непосредственно образовательной деятельности

по ОО «Коммуникация», «Художественное творчество», развитие речи, рисование в старшей группе

Тема: «Составление рассказа по картинке «Мы дежурим»».

Автор:

воспитатель

Индирчиева Минахан Алимпашаевна

Надым

2013г.

Образовательная область: «Коммуникация».

Интеграция ОО: «Познание», «Социализация».

Тема: «Составление рассказа по картинке «Мы дежурим»».

Цель: Развитие коммуникативных навыков при составлении рассказа по картинке.

Задачи:

1. Закреплять умение составлять рассказа по картинке по данному плану. Обеспечение целостного восприятия картины.

2. Расширить, уточнить и активизировать словарь.

3. Уточнить и расширить представления детей об этикете.

4.Развивать навыки речевого общения, связную речь, речевой слух, фонематические представления, мышление, мелкую моторику, координацию речи с движением, зрительное внимание и восприятие.

5.Воспитывать самостоятельность, активность, эмпатию.

Словарь:посуда, тарелка, ложка, вилка, чашка, блюдце, хлебница, фарфоровый, металлический, яркий, накрывать, раскладывать, ставить, есть, пить, обедать.

Оборудование:игрушка Обезьянка,картинка О.Р.Гофман «Мы дежурим», цветные карандаши.

Предварительная работа: Разучивание пальчиковой гимнастики «Машина каша», проведению сюжетно-ролевой игры «Хозяюшки», игры «угостим кукол чаем».

Ход занятия:

Дети заходят в группу, и видят на стульчике сидит обезьянка Мария Францевна.

Воспитатель: – Кто это сидит на стульчике, такая важная? Как зовут тебя? (обращается к игрушке) Ребята, это Мария Францевна.

Воспитатель от имени Обезьянки: – Куда я попала?

Дети: – В детский сад.

Воспитатель от имени Обезьянки: – А что такое детский сад?

Воспитатель: – Ребята, Мария Францевна живёт в зоопарке, и ничего не знает о детском саде, что нужно сделать, чтобы обезьянка узнала всё о детском саде?

Дети: Расскажем, что такое детский сад, чем дети занимаются в детском саду?

Воспитатель: А чем мы занимаемся в детском саду?

Дети: Занимаемся, гуляем, спим, играем, кушаем.

Воспитатель: А поможет нам в этом вот эта картинка. Присаживайтесь на стульчики.

Дети присаживаются на стульчики.

Воспитатель: Посмотрите внимательно на картинку и скажите, что вы видите? О чём мы будем рассказывать нашей гостье?

Дети: Мы видим детей с воспитателем.

Воспитатель, (рукой обводя на картинке дежурящих детей): – Что можно сказать об этих детях? Что они делают?

Дети: – Они расставляют посуду на столе.

Воспитатель: Опишите внешний вид этих детей (при затруднении детям задаются наводящие вопросы).

Дети: – Девочка в коротких тёмно-синих брючках, в оранжевой футболке, белом фартуке. У неё две косички. Она держит в руках ложки. Мальчик в коричневых брюках, в зелёной футболке, белом фартуке. У него тёмные, короткие волосы. Он ставит на стол тарелку.

Воспитатель: Что они уже поставили на стол?

Дети: – Они накрыли стол белой скатертью, поставили хлебницу со всежим нарезанным хлебом и чашки с блюдцами.

Воспитатель: Какая посуда стоит на столе? Опишите её.

Дети: Стоят 3 пары чашек с блюдцами красного цвета, красная хлебница и мелкая красная тарелка.

Воспитатель: Какое настроение появляется у людей, которые садятся за стол, накрытой белой скатертью и сервированный такой яркой посудой?

Дети: – У людей появляется радостное настроение. За таким столом приятно сидеть.

Воспитатель: – Что осталось сделать дежурным, чтобы закончить сервировку стола?

Дети: Им нужно поставить мелкие и глубокие тарелки, положить ложки и вилки, разложить салфетки.

Воспитатель: Вспомним веселую гимнастику и расскажем нашей гостье Марие Францевне.

Пальчиковая игра «Машина каша».

Маша каши наварила,

Маша кашей всех кормила.

Положила Маша кашу.

Кошке-в чашку,

Жучке-в плошку,

А коту в большую ложку,

В миску курицам, цыплятам

И в корытце – поросятам.

Всю посуду заняла,

Всё до крошки раздала.

Воспитатель: Послушайте внимательно упражнение-загадку и ответьте на вопрос.

Упражнение «Не зевай!».

Развитие речевого слуха.

-Послушайте стихотворение-загадку.

У нашего Вовки

На блюдце морковка.

У нашей Акульки

Картошка в кастрюльке

У нашей Наташки

Смородина в чашке.

Ну а у Валерки

Грибочки в тарелке.

А теперь ты не зевай

И посуду называй.

Дети называют перечисленную в стихотворении посуду.

Воспитатель: Молодцы, ребята, а сейчас Вика (подготовленный ребенок) расскажет стихотворение Благининой «Обедать». А вы слушайте внимательно, и расскажите правило еды.

О том, как мы дежурим.

Рая, Машенька и Женька,

Мойте руки хорошенько.

Не жалейте мыла!

Я уж на стол накрыла.

Всем поставила приборы,

Всем салфетки раздала.

Прекращайте разговоры-

Я вам супа налила.

Ножик, вилку или ложку

Не держите в кулаке

Не кормите тут же кошку:

Плошка кошки – в уголке.

Хлеб в солонку не макайте

И друг друга не толкайте.

На второе будет рыба,

А на сладкое – компот.

Пообедаем? Ну вот!

Что должны сказать?

-Спасибо!

Воспитатель: – Что нужно сделать, чтобы приступить к дежурству.

Дети: – Вымыть руки с мылом.

Воспитатель: – Как нужно сидеть за столом.

Дети: – Не разговаривая.

Воспитатель: – Как держим столовые приборы и почему?

Дети: – Приборы лежат на столе, чтобы никого не поранить.

Воспитатель: – Что должны сказать дети в конце обеда?

Дети: – Спасибо!

Физминутка

Игра: «Посудка»

Цели: Развивать и уточнять с детьми названия посуды. Уметь называть её части и внешние признаки. Развивать у детей внимание и память.  Активизировать словарь.

Демонстрационный материал: Картинки с изображением посуды.

Ход игры:

Воспитатель: А сейчас рассмотрим картинку «Мы дежурим» и расскажем по ней. Эта картина «Мы дежурим». Как вы думаете, почему она так называется?

Дети: На картине нарисованы дети, которые накрывают на стол.

Воспитатель: В какой части картины они нарисованы?

Дети: Мальчик и девочка дежурные нарисованы в правой части картины.

Воспитатель: Как они одеты? Как выглядят? Что они держат в руках?

Составление рассказа по картинке.

Воспитатель: Расскажи о девочке, Катя. А о мальчике расскажет Артём.

Воспитатель: Скажите, ребята, как вы думаете, из ваших рассказов наша гостья теперь знает, что такое детский сад? (ответы детей) Как может обезьянка показать, чем занимаются дети в детском саду?

Дети: Картинкой или рисунками.

Воспитатель: Тогда сделаем приятное для нашей гости, нарисуем ей рисунок «Наша группа».

Самостоятельная работа детей, рисование карандашами.

Воспитатель: Смогли мы рассказать Марие Францевне, чем занимаются в детском саду дети, а как мы это делали?

Используемая литература:

1. Серия демонстрационных картин с методическими рекомендациями по обучению дошкольников рассказыванию (Ознакомление с окружающим): Уч.-нагл. пос./Авт.-сост. Н.В. Нищева; худ. О.Р. Гофман.

2. Гербова В.В. Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада.

Планы занятий. Библиотека «Программы воспитания и обучения в детском саду» под общей редакцией М. А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т. С.

3. Шанина С.А., Гаврилова А.С. Пальчиковые упражнения для развития речи и мышления ребенка. – М.: ООО Группа Компаний «РИПОЛ классик», ООО Издательство «ДОМ. XXI век», 2008.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/106850-sostavlenie-rasskaza-po-kartinke-my-dezhurim

«Счастье каждому»: Невероятно доброй и открытой Лизе нужны любящие родители – Вести

Добрая, старательная, первая помощница для воспитателей. Все это о новой героине нашей социальной рубрики «Счастье каждому» 7-летней Елизавете. Девочка в этом году пошла в первый класс и совсем недавно поступила жить в детский дом.

Маленькая хозяюшка Лиза наводит чистоту в своей группе. И хотя это всего лишь игрушечный пылесос, девочка уже зарекомендовала себя как помощница. А ведь поступила она в детский дом совсем недавно: всего месяц назад.

Быстро нашла общий язык с другими воспитанниками и полюбилась воспитателям.

Галина Казакова, воспитатель:

– Послушная и такая веселая, она поет, и танцует. Когда мы дежурим, она помогает хорошо девчонкам. Одну еще ее не ставим, она же маленькая, но она принимает везде участие.

Старается быть активной Лиза и на уроках. И хотя в первом классе ей пока не ставят оценок, начинающая ученица не отсиживается в сторонке. Выполняет все предложенные задания и любит отвечать с места.

Лиза:

– Светлана Владимировна всегда мне «5» ставит. И говорит, что все получили «5». И мне дает всегда конфеток.

– Сегодня пришла из школы и говорит: я заработала «5», но нам еще не ставят оценки, а дают конфеты. И она принесла эти конфеты и поделилась с девочками. И кто бы ее ни угощал, она всегда несет и делится с подружками. Она может и сама играть хорошо. Такая домашняя девочка. Мне очень она нравится.

Лиза в свои 7 лет очень самостоятельная. Она из тех детей, кого не нужно развлекать: сама придумает себе игру или полезное дело.

При этом малышка умеет дружить: отлично ладит с девочками из своей группы. Из творчества предпочитает рисовать и разукрашивать. Штрихует картинки тщательно и при этом аккуратно. Любит животных — особенно кошек и собак. А также свою мягкую игрушку — медведя, с которым она почти не расстается. И даже трогательно заботится о нем, почти как мама. Поддержка нужна самой героине. Маленькая Лиза нуждается в любящих приёмных родителях.

Линия для усыновителей: 8 (4162) 200-249

Защита конфиденциальности записей об образовании учащихся

Март 1997

(NCES 97-859) Информация для заказа

Записи об образовании учащихся являются официальными и конфиденциальными документами, защищенными один из самых строгих национальных законов о защите частной жизни, Семейный образовательный Закон о правах и конфиденциальности (FERPA). FERPA, также известная как Поправка Бакли, определяет записи об образовании как все записи, которые школы или образовательные учреждения поддерживать о студентах.

FERPA дает родителям (а также учащимся средних школ) право просматривать и подтверждать точность записей об образовании. Этот и другие объединенные Законы государства о «конфиденциальности» гарантируют, что информация о гражданах, собранная школы и государственные учреждения могут быть освобождены только для определенных и законных определенные цели. С момента принятия закона FERPA в 1974 году Конгресс усилил гарантии конфиденциальности данных об образовании посредством этого закона, уточняя и разъяснение семейных прав и обязанностей агентства по защите этих прав.

Ссылка на юридический статут FERPA может быть найдена в Кодексе США (20 USC 1232g), который включает все поправки к FERPA. Правила FERPA находятся в Федеральный регистр (34 Свода федеральных правил, часть 99). Поправки FERPA 1994 г. опубликованы в открытом доступе. Закон (P.L.) 103-382.

FERPA защищает конфиденциальность

FERPA применяется к государственным школам и государственным или местным образовательным учреждениям, которые получать федеральные средства на образование, и он защищает как бумажные, так и компьютеризированные записи.

В дополнение к федеральным законам, ограничивающим раскрытие информация из студенческих записей, в большинстве штатов также есть законы о защите конфиденциальности которые усиливают FERPA. Законы штата могут дополнять FERPA, но соблюдение FERPA необходим, если школы по-прежнему имеют право на получение федеральных фонды образования.

FERPA требует, чтобы школы и местные образовательные агентства ежегодно уведомляли родителей своих прав в соответствии с FERPA. Уведомление должно эффективно информировать родителей о инвалиды или у которых основной домашний язык, кроме английского.В ежегодное уведомление, касающееся прав FERPA, должно объяснять, что родители могут проверять и проверять записи, и, если они считают, что записи неточны, они могут попытаться исправить их. Родители также имеют право дать согласие на раскрытие личная информация в записи, за исключением разрешенных обстоятельства.

FERPA предоставляет обоим родителям, как опекунам, так и не опекунам, равный доступ к учащимся.

информация, если у школы нет доказательств судебного постановления или закона штата аннулирование этих прав.Когда ученики достигнут 18 лет или когда они станут учащиеся учреждений послесреднего образования, они получают “право учащиеся “и права по FERPA переходят к ним. Однако родители сохраняют доступ к студенческим записям детей, являющихся их иждивенцами, для уплаты налогов целей.

FERPA определяет запись об образовании

Записи об образовании включают в себя различную информацию о студент, который сохраняются в школах любым записанным способом, например, почерк, печать, компьютер носители, видео- или аудиокассеты, пленки, микрофильмы и микрофиши.Примеры:

• Дата и место рождения, адреса родителей и / или опекунов, а также где с родителями можно связаться в экстренных случаях;
• Оценки, результаты тестов, пройденные курсы, академические специализации и мероприятия и официальные письма о статусе ученика в школе;
• Записи о специальном образовании;
• Дисциплинарный протокол;
• Медицинские записи и записи о состоянии здоровья, которые школа создает или собирает и поддерживает;
• Документы о посещаемости, посещенных школах, пройденных курсах, награды присужденные и полученные степени;
• Личная информация, такая как идентификационный код студента, социальные номер безопасности, изображение или другая информация, которая упростит идентифицировать или найти студента.

Личные заметки учителей и других школьных чиновников, которые не передаются с другими не считаются записями об образовании. Кроме того, закон записи о правоприменении, созданные и хранящиеся в соответствии с законодательством школы или округа подразделения по обеспечению соблюдения не являются учебными документами.

Часть записи об образовании, известная как справочная информация , включает личную информацию о студенте, которая может быть обнародована в соответствии с к политике школьной системы по учету учащихся.Справочная информация может включать имя студента, адрес и номер телефона, а также другая информация обычно встречается в школьных ежегодниках или спортивных программах. Другие примеры: имена и фотографии участников различных внеклассных мероприятий или обладатели наград, фотографии студентов, рост и вес спортсменов.

Каждый год школы должны публично уведомлять родителей о типах информации. обозначается как справочная информация.

К указанному времени после того, как родители уведомленные о своих правах на пересмотр, родители могут попросить удалить все или часть информация об их ребенке, которую они не хотят делать общедоступной без их согласия.

FERPA гарантирует рассмотрение и апелляцию со стороны родителей

Если при проверке родители обнаруживают, что данные об образовании неточны или вводят в заблуждение, они могут запросить изменения или исправления, а школы и образовательные учреждения должны оперативно отвечать на эти запросы.

Запросы следует направлять в письменной форме в соответствии с ежегодным уведомлением агентства о процедуры для реализации прав на внесение изменений в записи. В разумные сроки период, школа или агентство должны решить, является ли запрос на изменение записи согласуется с собственной оценкой точности записи. Если просьба родителя отклонена, ему или ей должна быть предоставлена ​​возможность слух. Если несогласие с протоколом сохраняется после слушания, родитель может вставить объяснение возражения в запись.

FERPA’s положения не применяются к оценкам и решениям об образовании детей, которые школьный персонал делает.

Хотя родители имеют право просматривать записи, школы не обязаны Федеральный закон о предоставлении копий информации, если предоставление копий не будет единственный способ предоставить родителям доступ. Школы могут взимать разумную плату за получение записей, и они не могут уничтожать записи, если запрос на доступ в ожидании.

FERPA ограничивает разглашение студенческих записей

Местные образовательные агентства и школы могут публиковать информацию от учащихся. записи об образовании с предварительного письменного согласия родителей, в ограниченном условия, указанные в законе, или как указано в студенческих списках местных агентств политики.Те же правила, ограничивающие раскрытие информации, применяются к ведению записей. третьими сторонами, действующими от имени школ, например, государственными и местными образовательными учреждениями.

агентства, промежуточные административные единицы, исследователи, психологи или практикующие врачи, которые работают в школах или по контракту с ними.

Если образовательное агентство или школьный округ придерживаются политики раскрытия записей, в нем должны быть указаны критерии определения должностных лиц школы в агентстве, включая учителей, которые имеют законный образовательный интерес.В целом, школьные чиновники имеют законный образовательный интерес, если им нужно пересмотреть послужной список для выполнения своих профессиональных обязанностей.

Учителя и руководители школ, которые работают с учащимися и школами, в которые студенты, подавшие заявку на поступление, также могут иметь доступ к учебной документации предварительное согласие родителя. Кроме того, информация из студенческих записей. могут быть переданы государственным и местным должностным лицам системы образования для проведения проверок или проверять записи в соответствии с федеральными законами.

Школы также могут раскрывать информация из документов об образовании без согласия родителей в ответ к повесткам или постановлениям суда. Школьный служащий должен приложить разумные усилия уведомить родителя перед тем, как подчиняться повестке в суд, если повестка в суд выпущен для обеспечения соблюдения закона и указывает, что не уведомлять родителей. В в чрезвычайных ситуациях, школьные чиновники могут предоставить информацию из документов об образовании в защитить здоровье или безопасность учащегося или других лиц.

Бывают случаи, когда школы или школьные системы решают, что это публично. интерес к участию в оценке политики или исследовательских исследованиях.Если студент записи должны быть выпущены для этих целей, школа или школьная система должны получить предварительное согласие родителя. Подписанное и датированное письменное согласие должно:

• Укажите записи, которые будут выпущены;
• Укажите причину выпуска записей;
• Укажите группы или лиц, которые получат записи.

В общем, информация о каждом запросе на доступ к записям и каждому раскрытие информации из записи об образовании должно поддерживаться как часть записи до тех пор, пока школа или агентство не уничтожат запись об образовании.Посторонние стороны, получающие записи, должны получить письменное объяснение ограничения на перевыпуск информации.

Дополнительные положения FERPA

В 1994 году Закон об улучшении школ Америки внес поправки в несколько компонентов FERPA, ужесточение гарантий конфиденциальности для студентов и семей. Поправки применяются в следующих ключевых областях:

• Родители имеют право просматривать записи об образовании своего дети, находящиеся на содержании государственных органов образования;
• Любая третья сторона, которая ненадлежащим образом повторно выпускает идентифицируемые информация из записи об образовании не может иметь доступа к записям об образовании в течении пяти лет;
• Информация о дисциплинарных взысканиях в отношении студентов может быть совместно с должностными лицами других образовательных учреждений без предварительного согласия родителей учреждения;
• Школы могут выпускать записи в соответствии с определенными правоохранительными органами. судебные приказы и повестки без уведомления родителей.

Вопросы? Позвоните в местную школьную систему, Государственное агентство образования или Федеральное бюро по соблюдению семейной политики.

Школьные округа, государственные образовательные агентства и Департамент США Все образования предлагают помощь по поводу FERPA. Прежде чем обращаться в Federal чиновников, однако, вы часто можете получить прямой и немедленный ответ от своих должностные лица местного или государственного образования.

В отдел соблюдения семейной политики можно позвонить по телефону: следующий адрес:

U.S. Департамент образования
600 Independent Avenue, SW
Вашингтон, округ Колумбия 20202-4605
202-260-3887

Для получения дополнительной информации о содержании этой брошюры свяжитесь с Ли Хоффманом по адресу [email protected]

Схемы работы в классе – 38 творческих идей для распределения работы в классе

Создание классных рабочих мест – отличный способ научить студентов ответственности и важности заботы о пространствах, которые они используют.

Но как лучше всего организовывать и распределять задания, чтобы все знали, что от них ждут? Что ж, посмотрите эти забавные таблицы вакансий, которые мы нашли! Если вам нравится создавать ресурсы для своего класса, вы найдете множество идей. А если вы не из лукавых, не беспокойтесь! Есть много недорогих ресурсов, созданных учителями, которые вы можете приобрести.

1. График работы игровой доски

Источник: первый класс миссис Барнетт

Делает работу по дому веселой!

2.Помощники супергероев

Источник: Surfin ’Through Second

Позвольте вашим ученикам использовать свои сверхспособности, чтобы помогать в классе.

3. Таблица заданий Zebra-print

Источник: Ловкое учение Нилы

Плюс другие милые варианты от этого блогера. Ознакомьтесь с приведенной выше ссылкой.

4. Тема океана

Источник: Сокровища Черепахи

Этот восхитительный набор включает готовые карточки вакансий, редактируемые шаблоны и красочные бирки с именами учеников на тему рыб.

5. График работы ламы

Источник: зверинец миссис Молли

Так модно!

6. Тема кинотеатра

Источник: Взгляд на второй класс

Мне нравится, как этот учитель использовал ведра для попкорна! Кроме того, имена прикреплены на липучках, поэтому они остаются на месте!

7. Должностная карта кота Пита

Источник: TCR

Если кто и может мотивировать моих детей выполнять свою работу, так это крутой чувак Кот Пит!

8.Что за сенсация?

Источник: A Classroom Cloud Nine

Замечательный способ устроиться на работу в классе.

9. Ковши помощников

Источник: Лягушки, пчелы, подводное море

Очаровательная карта вакансий в пиратском стиле.

10. Радуга обязанностей

Источник: Приключения учителя рисования

Идеально подходит для вашего художественного класса.

11. Подлый график работы с экономией места

Источник: Первый сорт

Мне нравится, как этот спрятан сбоку от шкафа для хранения документов.Идеальное место для использования магнитов.

12. Звездные помощники

Источник: Pinterest

Мне нравятся описания вакансий на этом.

13. График работы фартука

Источник

В каждом кармане есть задание, а на ложках внутри каждого есть имя или номер ученика. Идеально подходит для домашнего использования.

14. Рабочее колесо

Источник: Teach-a-Roo

Создайте это потрясающее колесо, чтобы помочь детям следить за задачами в классе.Работа идет на внутреннем колесе; дети вращаются.

15. Колесо заднего хода

Источник: Готовим первыми

В этом случае дети находятся посередине, а задания меняются. Используйте маркеры сухого стирания на случай, если список вашего класса изменится или вы хотите настроить задания.

16. Цветные карманы для библиотек

Источник: CraftingwithKatie

Мне нравится, как на черном фоне эти красочные карманы выделяются!

17. Требуется помощь

Источник: Программа повышения квалификации

Умный газетный фон на этой очень милой диаграмме вакансий.

18. Люди-палочки для мороженого

Источник: TheLittleSchoolCommunityBlog

Аватары! Пусть ваши ученики украсят своего маленького человечка, чтобы он поместился в кармане работы.

19. Счастливый осьминог-помощник

Источник: Создание и обучение

По карману на каждую руку. (Для редкого класса из восьми человек.)

20. Я помогаю, вы помогаете, мы все помогаем

Источник: Эта элементарная жизнь

Карманы

похожи на айфоны, а дети любят айфоны.

21. Разноцветные клипсы

Источник: Lena’s Leaders

Красочные описания должностей с местом для клипов сбоку. Обратите внимание на папку с заявлениями о приеме на работу внизу. Очаровательно (и практично).

22. Зажимы для ленты

Источник: The Classroom Creative

Ламинируйте карточки вакансий, чтобы они пережили все вырезки, которые произойдут в течение года. Детей «в отпуске» с работы на неделю можно прикрепить к ленте внизу.Если кого-то нет, те ребята могут его заполнить.

23. Зажимы круглые

Источник: Современная винтажная жена

Разноцветные кружочки, прикрепленные к ленточкам – такие милые! Формы кругов можно было превратить в планеты, животных или лица с разными выражениями. Вы можете использовать прочные бумажные тарелки в качестве шаблонов кругов.

24. Загружаемые карточки вакансий

Источник: Яркий горошек

Ламинированные карточки вакансий на фоне в горошек и модные прищепки создают привлекательный вид.

25. Больше загружаемых карточек вакансий

Источник: Шутки четвертого класса

Как и выше, только в другом стиле.

26. График работы занятых пчел

Источник: Marcelle’s KG Zone

Ваш класс будет гудеть вместе с занятыми помощниками пчелам.

27. Схема работы «Руки помощи»

Источник: Начало колледжа в детском саду

Это должна быть одна из самых симпатичных диаграмм работы в классе! Студенты могут создавать свои собственные карточки с отпечатками пальцев, чтобы персонализировать их.

28. График работы в бейсболе

Источник: Класс без беспорядка

Мне нравится, что дети, у которых нет работы на неделю, оказываются в «землянке».

29. Обязанности Рокина

Источник: Первые веселые и бесстрашные

Как гигантский iPod! Помните те?

30. Прыгай!

Источник: Teachers Net Gazette

Покажи этих детишек с этими яркими лягушками и кувшинками!

31.Пусть Микки и Минни помогут.

ИСТОЧНИК: Supply Me

Это похоже на работу по дому со старым другом!

32. Все просто

Источник: McElhinny’sCenterStage

Если вы хотите, чтобы все было просто и прямо по делу.

33. Красочная карманная диаграмма

.

Источник: 2happyteachers

Сделайте это просто, или вы можете украсить его небольшим количеством цвета.

34. Персонализированная карманная таблица для фотографий

Источник: Seusstastic

Эту таблицу можно купить в магазине, но вы можете украсить таблички с именами фотографиями ваших детей.

35. Магнитный рабочий лист

Источник: 4men1lady.com

Щелкните здесь, чтобы узнать, как сделать свою собственную магнитную доску для работы.

И, наконец, обратите внимание на эти милые магнитики.

Источник: Blue Diva Creations

36. Магнитная карта заданий с ламинированными карточками

Источник: Мысли 3-го класса

Посмотрите, какой классной получилась эта магнитная доска объявлений! И так легко использовать снова и снова каждый год.

37. Неземные помощники

Источник: школьные принадлежности MPM

Ракетный корабль, полный помощников, чтобы поддерживать ваш класс в звездной форме.

38. Разноцветные помощники

Источник: MPM

Простой дизайн, красочный и удобный для чтения.

Как вы обрабатываете графики работы в классе? Присоединяйтесь к нашей группе HELPLINE WeAreTeachers на Facebook.

Plus, умные способы выбора партнеров.

Petraeus, Apple, Call of Duty и школьных фотографий. . . .

Вы знаете, как учиться здесь, в CPYU. . . «Двойное прислушивание» Джона Стотта к Слову и миру. . . Карл Барт начинает свой день «с Библией в одной руке и газетой в другой». Вы это сделали сегодня утром? Если вы выполнили упражнение с сегодняшним утренним номером USA Today , вы увидите квартет историй, которые должны привлечь ваше внимание.

Во-первых, это скандал ЦРУ, связанный с генералом Дэвидом Петреусом и его внебрачной связью с его женатым биографом. Петреус ушел в отставку. Во-вторых, заголовок спрашивает: «Кончается ли эпоха Apple?» В-третьих, другая история предсказывает, что завтра будет день, отмеченный пропусками занятий в школе и вызовами по болезни для студентов и сотрудников, которые выстраиваются в очередь для выхода сегодняшнего полночного выпуска Call of Duty: Black Ops II. Наконец, газета сообщает нам, что «Отсутствие крутости снижает продажи школьных фотографий.”

И что? Какая разница? Эти и другие истории много говорят нам о человеческом состоянии, о нас самих и о том, как мы выбираем жить в мире Бога. Подумай об этом. . .

По поводу дела Петреуса. . . У высокопоставленного и уважаемого военачальника, известного своей приверженностью к порядку и лидерству, было разорвано прикрытие своего дела с биографом и выпускницей Вест-Пойнта Полой Бродвелл. Печальная и грустная ирония состоит в том, что Бродвелл рекламировала себя в социальных сетях как человека с большим, чем жизнь, чей «самый важный титул – мама и жена».Собственные уроки лидерства Петреуса начинаются с Правила № 1 – «Подавайте личный пример перед строем». Как и во всех других делах, это была бомба, тайно построенная парой. Теперь, когда он взорвался, бесчисленные жизни, институты, отношения и неизвестно что еще изменились навсегда. Последствия будут широко распространяться как географически, так и хронологически. Эти вещи вовсе не безобидны. Это не только должно служить предупреждением для всех нас, но также и повествование об универсальных человеческих условиях.Как я все время говорю молодежным работникам, мы все находимся всего в одном плохом решении от того, чтобы стать заголовком. И нет никого из нас, кто стоит выше того одного плохого решения. Прошло почти шесть лет с того дня, когда наши сотрудники CPYU сели, чтобы поговорить о мощном письменном напоминании Гордона Макдональда об убийце, живущем в каждом из нас, напоминании, которое он написал всего через несколько дней после того, как стало известно о неблагоразумных поступках Теда Хаггарда. Это напомнило каждому из нас о наших наклонностях и потенциале в создании бомб. . . и быть начеку.. . для себя.

По поводу новостей по Apple. . . Я один из тех, кто считает, что слишком многие из нас уделяют слишком много внимания тому, что мы можем назвать «фактором Apple». За прошедшие годы люди превратили некоторые великие технологические инновации и бренд Apple во что-то синоним слова «круто». Но не это главное. Больше всего тревожит то, что мы ценим и принимаем «крутизну», граничащую с идолопоклонством. Как заявляют сегодня США, Apple сделала ставку на харизму и сексуальную привлекательность.. . и по этой причине, возможно, «короткого пробега на вершине достаточно долго». ОК. . . но это больше о нас, чем об Apple. Мы возвышаем их, когда ценим харизму и сексуальную привлекательность. В своей книге «Долгое послушание в одном направлении » Юджин Петерсон служит напоминанием о том, что такое бездумное мышление и жизнь являются не только рецептом временного, но и чем-то опасным, проникая в нашу христианскую духовность: «В в нашей культуре все, что угодно, даже новости о Боге, можно продать, если они упакованы свежими; но когда он теряет новизну, он отправляется на помойку.В нашем мире существует огромный рынок религиозного опыта; мало энтузиазма по поводу терпеливого обретения добродетели, мало желания записаться на долгое ученичество в то, что предыдущие поколения христиан называли святостью ».

А сегодня вечером выходит Call of Duty: Black Ops II. Однажды один друг сказал мне: «Скажи мне, о ком или о чем ты мечтаешь, и я скажу тебе, кто или что твой Бог». Это был удар в живот. То же самое можно сказать и о том, как мы проводим время.Нет, с видеоиграми все в порядке. Как сказал бы Тим Келлер, они хорошие вещи. Но когда мы сделаем их совершенной вещью. . . или то, вокруг чего вращается наша жизнь. . . Что ж, тогда у нас проблема.

Наконец, история на школьных фотографиях – это действительно история о стремительных культурных изменениях. Мне нравятся мои старые школьные фотографии и фотографии моих детей. Они действительно говорят правду о том, как мы изменились, когда выросли. . . хотя бы визуально. Конечно, все они нам не понравились, и повторные дубли были запланированы много раз.Но в этих ежегодных школьных фотографиях есть что-то реальное. USA Today сообщает нам, что теперь существует предубеждение против такого рода «небрежных» школьных фотографий, сделанных парнем, устроенным в спортзале. Теперь люди (в статье говорится, что это в основном мамы) платят премиальные доллары (от 700 до 1200 долларов) за то, чтобы нанять модного фотографа, который снимет их детей в образах, изображающих «крутизну». . . и снова это слово. . . и снова заглянем в наши сердца.

Что для нас важно? Что мы ценим? Что нами движет? Новости в USA Today не так уж и хороши, не так ли?

Связанные

Начальная школа Бьюкенена | Общественные школы Давенпорта

«В нашей семье Stepping Stones – это рентабельный способ получить дополнительное образование для наших детей и ухода за ними, пока я работаю.«

– Родитель ребенка Stepping Stones (2)

«У нас был ученик, который уже прошел Sudlow, тот, который в настоящее время находится в Sudlow, и будущий ученик Sudlow, и наша семья получила такой положительный опыт. Наши дети получили возможность испытать множество занятий. Они почувствовали поддержку со стороны персонала и наслаждались новой дружбой, которую они завели … “

– Мелисса Симатович, Родитель

«БОЛЬШОЕ спасибо работникам общепита! Вы держите моих детей и многих других жителей моего района сытыми и счастливыми! Вы делаете огромную работу, и это не остается незамеченным.Огромное спасибо! “

– Работники пищевой промышленности – Район

“Центральная средняя школа – прекрасное место для преподавания и обучения. Каждый год я поражаюсь тому, чего наши ученики, учителя, сотрудники и сообщество могут достичь вместе. Быть Голубым дьяволом означает быть частью более чем столетнего наследия гордости и гордости. совершенство. Кари Джонсон, NBCT Учитель обществознания Национальная честь … »

– Кари Джонсон, NBCT – Центральный

«Спасибо всем медсестрам, вы благословение для наших студентов! Особый привет тем, кто находится в здании« Выбери лучшую закуску », за вашу поддержку! – Кэти Бирл “

”

– Медсестры Кэти Бирл – округ

«Это такое заслуженное признание; Крисси Уиллис делает все возможное для наших учеников и сотрудников Трумэна! Она много часов работает на Трумэна в школе и дома, размышляя о том, как помочь нашим ученикам и сотрудникам стать лучшими. мы все можем быть.Спасибо, Крисси! Мы тебя любим! – Терри Буш Смит “

”

– Терри Буш Смит – Трумэн

«Спасибо за то, что всегда продвигаете наши позитивные события в школьном округе! – Ники Брус “

”

– Ники Брус – Центр

«Судлоу дал моим дочерям солидное, всестороннее, серьезное образование, которое помогло им подготовиться к учебе в средней школе / колледже».

– Молли Клаг, родитель бывших учеников, нынешний учитель иностранного языка

«Когда я забираю своего ребенка из Stepping Stones, мой ребенок счастлив и в хорошем настроении, поэтому легко перейти к остальной части нашего вечера.«

– Родитель ребенка Stepping Stones

“Моя племянница учится в Hayes, и я был очень впечатлен персоналом Hayes за это время. От г-на Годдарда, делающего ежедневные объявления, до мисс Тидвелл, читающей книги для учеников, до быстрых ответов учителей в классе Google , всем учителям 3-х классов, имеющих по два еженедельных … »

– Кэти Джо Слоан – Хейс

“Вашингтонская начальная школа дома.Персонал и студенты потрясающие! Персонал – это семья, а наши студенты – «наши» студенты. Мы гордимся своей работой и защищаем интересы наших студентов. Я чувствую себя очень счастливым быть Вашингтонским Ястребом! »

– Николь Шмидт, учитель-новатор

«Спасибо всем учителям и персоналу Adams! Мы очень скучаем по вам, и дети тоже! За всех учителей, которые высовывают шею и делают лишнюю милю… вы УДИВИТЕЛЬНЫЙ! – Гленда Винглер “

”

– Гленда Винглер – Адамс

“Мне очень нравится видеть позитивные вещи, происходящие в DCSD. – Нэнси Стоун “

”

– Нэнси Стоун – ВСЕ

“Великий Тигр!”

– Джен Хантер, учитель здоровья

“Спасибо за признание Дэвенпорт-Уэст. Это была прекрасная возможность для инженерного отдела пригласить одного студента и учителя в Кению для сбора данных для проекта фильтрации воды, над которым они работали с Fishers of Men Ministries. – Дженнифер Мейер О’Нил “

”

– Дженнифер Мейер О’Нил – Запад

«Группа студентов CTE совершила поездку по Райерсону в Элдридж, штат Айова, и получила такой комплимент:« Эта группа студентов была наиболее заинтересованной и хорошо воспитанной из всех групп студентов старших классов и колледжей, которые ранее гастролировали.Все в этой группе казались заинтересованными, они следовали инструкциям по технике безопасности, они спрашивали … “

– Райерсон – Округ

“Вашингтонская начальная школа – настоящая жемчужина. Трое наших детей выросли под опекой милосердных, добрых и одаренных педагогов. У студентов в Вашингтоне есть доступ к большим возможностям и они чувствуют себя как дома в заботливой среде, над которой так усердно трудятся сотрудники” создать. Мы благодарны за то, что … “

– Джейк и Лесли Клипш, родители

«Когда мой четвероклассник пошел в школу, я так нервничал не только по поводу детского сада, но и по поводу государственной школы.С первого дня у нас был невероятный опыт. Персонал в Вашингтоне похож на семью, большинство из них живет здесь довольно давно, и это видно. Все они работают вместе, чтобы дать нашим … “

– Кэрри Хитон, родитель

«Отличные студенты, отличные сотрудники, большой успех. Sudlow Tigers: Мы Grrrrrreat!»

– Алекс Ленстра, Language Arts

“Central – яркий пример того, что книгу нельзя судить по обложке.Он кажется большим и занимает много людей, но имеет различные возможности для студентов. Сотрудники и преподаватели считают своей обязанностью номер один защищать всех учащихся и обучать их максимальным знаниям. На всю жизнь можно заработать … »

– Монифах Понтон – Центральный

«Мы не зря называем себя Вашингтонской семьей! Этот персонал невероятно предан тому, чтобы делать то, что правильно для студентов, семей и друг друга. Когда вы входите в здание, вы можете почувствовать положительные эмоции.Для меня большая честь быть членом этого сообщества ».

– Лаура Гуттманн, 2-й класс

«Что больше всего выделяется в Central в моих глазах, так это потрясающий персонал, который у нас был. Я чувствую, что все учителя, которых я искренне заботился обо мне и моем успехе. Я думаю, без этих учителей я не был бы тем, кем я являюсь сегодня . Валентин Ченус Класс 2020 года »

– Валентин Ченус – Центральный

«Я хочу поблагодарить вас за празднование прекрасных моментов и достижений, происходящих каждый день в наших школах. – Крисс Хартман “

”

– Крисс Хартман – Все

Независимый школьный округ Киллин – Киллин, Техас

Независимый школьный округ Киллина не допускает дискриминации по признаку расы, цвета кожи, национального происхождения, пола, инвалидности или возраста в своих программах и мероприятиях. Следующее лицо назначено для обработки запросов относительно политики недискриминации: Администратор профессиональных стандартов, 200 North WS Young Drive, Киллин, Техас.76543, 254-336-0000.

KISD no Discrimina contra raza, color, origen nacional, género, incapacidad o edad en sus programas y actividades. La siguiente persona ha sido designada para Contestar preguntas relacionadas con la póliza de discinación: Administrador de Estandartes Profesionales 200 North WS Young Drive, Killeen, TX 76543, 254-336-0000.

Der unabhängige Schulbezirk von Killeen (Независимый школьный округ Киллина) erlaubt in seimen Progammen und Aktivitäten keine Diskriminierungen basierend auf Rasse, Hautfarbe, nationalaler Herkunft, Geschelecht, Behinderung или Alter.Die folgende Person steht im Fall von Fragen zur Richtlinie der Nicht-Diskriminierung zur Verfügung: профессиональный администратор стандартов 200 North W S Young Drive, Killeen, TX 76543, 254-336-0000.

킬린 교육 구는 그 해당 프로그램 에 있어서 인종, 피부, 국가, 성별, 신체 장애 및 등 을 기준 으로 차별 하지 않는다. 이에 따라, 무차별 정책 을 취급 하도록 다음 과 같은 전문 되었다: 전문 행정 관리인 200 North W.S. Янг Драйв, Киллин, Техас 76543, 254-336-0000.

Попечительский совет утвердил для Округа ставку налога на имущество в размере 1,0895 доллара за 100 долларов США на 2020 налоговый год, который будет начисляться и взиматься должным образом указанным оценщиком и сборщиком следующим образом:

0 руб.9201 для технического обслуживания и эксплуатации и

0,1694 доллара на выплату основного долга и процентов по долгам.

Такие налоги должны исчисляться и взиматься налоговыми органами, назначенными Округом.

Эта ставка налога приведет к увеличению налогов на техническое обслуживание и эксплуатацию, чем ставка налога прошлого года.

Объединенный школьный округ Новой Британии

Обновленные правила посещаемости на оставшиеся

учебного года на 2020-2021 учебный год

Теперь, когда мы вернулись в школу на полный рабочий день с 6 мая (некоторые ученики по-прежнему предпочитают учиться удаленно), важно помнить об обновленных правилах посещаемости до конца учебного года.Обратите внимание на следующее:

• С 6 мая ученики должны следовать модели Full Remote или Full All-In . Гибридного варианта посещения школы до конца 2020-2021 учебного года не существует.

• Департамент образования штата Коннектикут утверждает, что ученик должен находиться в школе не менее 50% дня, чтобы его отметили как присутствующего. Применяются следующие условия:

• Если возникнут обстоятельства, что ваш ребенок не посещает школу в определенный день, не связанный с болезнью, он будет отмечен как отсутствующий (в соответствии с отчетностью государства).Тем не менее, рекомендуется подключаться удаленно, чтобы не отставать от учебы.

Мы понимаем, что это может вызвать неудобства для некоторых, особенно для тех, кто делает все возможное, но все же желает работать удаленно, когда болеет или находится на карантине. Однако мы должны соблюдать все протоколы в соответствии с обновленными рекомендациями. Если у вас есть какие-либо вопросы, не стесняйтесь обращаться в школу, где учится ваш ребенок.

Процесс письма

Написание в классе должно отражать то, что люди пишут в своей повседневной жизни.Обычно мы создаем письменные тексты с определенной целью и для целевой аудитории.
Эти соображения определяют форму письма и выбор языка, который делает писатель.

Какой бы ни была цель и какая бы ни была целевая аудитория, составление текстов включает в себя последовательный процесс от генерации исходных идей до реализации готового продукта.
Обучение процессу письма не является областью какого-либо конкретного подхода к обучению письму.

Подходы, такие как жанровый подход с использованием цикла преподавания и обучения, или более ориентированный на процесс подход семинара по письму, включают обучение процессу написания, когда студенты пишут тексты.

Как отмечает Кристи (2016, n.p.): «Когда учителя и ученики вместе начинают писать в школе, они также участвуют в процессе написания, формировании смыслов, достижении целей и создании различных текстов или« продуктов »».

В составе продуманных текстов, которые мы собираемся прочесть другим, этот процесс написания обычно принимает форму:

1. Планирование и репетиция: генерация, отбор и сортировка идей для написания, рассмотрение цели и аудитории что повлияет на выбор жанра и организацию.
2. Составление или сочинение: запись идей с уделением особого внимания формированию смысла, грамматике, орфографии, пунктуации и почерку (или клавиатуре).
3. Пересмотр: пересмотр текста (часто в результате обратной связи со стороны сверстников и / или учителя) для улучшения и улучшения письма.
4. Редактирование и корректура: доработка черновика для подготовки к публикации, которая включает правку орфографии, верстки текста, грамматики, использования заглавных букв и пунктуации.
5. Издательское дело: подготовка текста для ознакомления с аудиторией с уделением внимания форме и стилю текста.

Именно этот процесс написания – от планирования до публикации – дает образец для размышлений о поддержке учащихся как писателей в классе.

Примеры студенческих работ.

Обоснование акцента на процессе письма

Признание процесса письма вовлекает учащихся в письменную деятельность для конкретных личных или социальных целей и предупреждает учащихся о сознательном и продуманном создании текстов. Он фокусирует их внимание, даже в самые ранние годы учебы, на необходимости быть внимательными к авторским и секретарским аспектам письма, которые Дафферн и Маккензи (2015) определяют как охватывающие:

Авторский

• структура текста
• предложения и грамматические структуры
• словарь и выбор слов.

Секретарь

• орфография
• пунктуация
• почерк / разборчивость.

Ранние исследования по внедрению процесса письма в учебную практику (Graves, 1994; Calkins, 1994) подчеркивают высокий уровень вовлеченности студентов в письменную речь, когда их интересы законны и их выбор темы уважается.

Создание письменного класса, который включает в себя письменный процесс планирования, составления или составления, редактирования или редактирования и публикации, активно вовлекает студентов в целенаправленное письмо, вокруг которого могут развиваться их авторские и секретарские навыки и понимание.

Поддержка учащихся EAL / D в процессе написания

студентов EAL / D начинают изучать английский язык в разные моменты своей жизни. В зависимости от предшествующего школьного опыта учащемуся EAL / D может потребоваться подробное обучение одному или обоим авторским и секретарским аспектам письма. На тип опор, необходимых для поддержки письма студентов EAL / D, влияют три фактора:

• возраст учащегося
• уровень развития грамотности учащегося на любом языке
• их владение английским языком.

Следующие стратегии полезны для студентов младших курсов EAL / D, которые плохо знакомы с формальной письменной грамотностью или не знакомы с латинским шрифтом. Некоторые из них также могут быть изменены для учащихся старшего возраста EAL / D с ограниченным знанием английского языка и / или ограниченным формальным обучением.

• Копирование или обведение типового предложения и рисование соответствующего изображения. Учащимся, не знакомым с практикой в ​​классе, может быть сложно скопировать с доски на расстоянии.Им может быть полезно сидеть ближе к доске или копировать прямо с личной доски, расположенной прямо перед ними.
• Диктовать предложение учителю, чтобы записать, а затем копировать текст учителя.
• Инновации в фокусированном предложении из книжки с картинками, например Бурый медведь, бурый медведь, что ты видишь? Я вижу (цветное прилагательное) (животное), смотрящее на меня.
• Попробуй написать сами слова, скопировав их из банка слов, представленного в таблице (например,грамм. цветные слова, слова животных, поддерживаемые изображениями) или вырежьте и вставьте предпочтительные слова из предоставленного списка.
• Предоставляет учащимся коллекцию начальных предложений, которые они могут использовать по мере необходимости. Примерные основы предложения для пересчета могут включать: «На выходных …», «После того, как мы пошли в …», «Лучше всего было …»
• Предоставление учащимся закрытой версии смоделированного текста, где они поставляют только недостающие элементы. Замыкание может позволить учителю обратить внимание учеников на определенные языковые особенности, например, обстоятельства времени или прилагательные.

На веб-сайте Австралийского института лидерства в педагогических школах (AITSL) изображен учитель, моделирующий структура предложения для класса 1-го года с несколькими учащимися EAL / D.

Явное обучение и обратная связь

Когда учителя планируют быть активными и интервенционистскими с точки зрения поддержки письма учеников, их роль в процессе написания может принимать следующие формы:

1. Планирование и репетиция: «Начало работы» Написание текста может быть проблемой для многих учеников, поэтому роль учителя в поддержке учеников на этом этапе планирования может включать:

• мозговой штурм идей для письма
• помощь ученикам в выборе направления письма из набора возможностей
• моделирование того, как можно отметить начальные идеи для письма (в виде картинок, интеллект-карт, заметок и т. д.)
• вместе с перечислением ключевых частей текста. «Давайте как класс перечислим в виде точек то, что нам нужно включить в это письмо».
• размышления о жанре или типе текста, который может быть подходящим для разных письменных форм, фокусируется на
• разговоре со сверстниками для генерации идей.

Поддержка учащихся EAL / D в планировании и репетиции написания

Для учащихся EAL / D планирование и репетиции можно улучшить путем интеграции их родного языка, английского и ряда мультимодальных режимов:

• секвенирование изображений, создание раскадровки или использование фотографии
• разговаривает со сверстниками на одном языке на родном языке для генерации идей
• делает голосовые записи рассказа или обсуждения
• создает интеллектуальные карты или делает заметки на родном языке, а также на английском языке
• с учетом целевой аудитории написанияСкорее всего, читатели будут двуязычными, изучающими EAL / D или моноязычными читателями на английском языке?

Там, где учащиеся используют визуальные изображения, чтобы наметить последовательность своего текста, они используют изображения для постепенного построения языка, необходимого для кодирования смысла, который они представляют. Учащиеся делают это, сосредотачиваясь на различных аспектах изображения и воспроизводя части речи, необходимые для формирования полных предложений.

При поддержке учащиеся маркируют:

• людей или предметы на картинке, чтобы создать существительные или группы существительных (например,грамм. кролик, собака с коричневой шерстью)
• действия, которые они могут видеть (или воспринимать) на картинке, чтобы генерировать глаголы или группы глаголов
• дополнительная информация для описания обстоятельств, связанных с деятельностью. Например, чтобы описать, где происходит действие, учащиеся генерируют предложные фразы, такие как «у меня дома», «на цветке» или «внутри пещеры».

Учащиеся объединяют эти три элемента, чтобы составить предложения о каждом изображении, например Мой друг играет у меня дома.Студенты могут начать с написания одного предложения для каждого изображения и перейти к написанию короткого абзаца о каждом изображении. Если учащиеся не могут аннотировать изображение на английском языке, им необходимо передать этот словарный запас от сверстника, учителя или с помощью двуязычного словаря.

2. Составление или сочинение: учащимся нужна поддержка для записи идей в первоначальный набросок. Моделирование учителем или совместное построение текста может быть очень полезным для учащихся на этом этапе. Это может включать:

• моделирование преобразования идей или речи в письменный текст.Таким образом, учитель, использующий протокол «подумайте вслух», может быть полезным, например: «Мне нужно помнить, что я пишу это для людей, которых не было рядом, когда произошли события. Итак, мне нужно указать информацию о том, где произошло действие и кто там был. Посмотрим, с чего я начну… »
• заручиться поддержкой студентов для совместного создания текста (или его частей). «У кого есть предложения по поводу того, какие важные детали нам нужно добавить сюда?»
• демонстрирует стратегии принятия риска при выполнении амбициозного письма.«Я не знаю, как написать« экстраверт », но это идеальное слово для использования здесь. Я попробую, подчеркну и проверю правописание позже. Сначала мне нужно изложить свои идеи ».
• устанавливает связи между прочитанными текстами и готовящимися. «Вспомните, как Э. Уайт начал «Сеть Шарлотты» с диалога? Почему бы тебе не попробовать это в своих рассказах? ”
• явно привлекает внимание к лингвистическим структурам и особенностям различных типов текста. «Помните, это пересчет. Это случилось в прошлом, поэтому нам нужно использовать глаголы в прошедшем времени.»

Помощь учащимся EAL / D в составлении набросков и составлении текста

Для учащихся EAL / D также полезно иметь модель или структуру, которые помогут им писать на этапе составления или составления текста. Некоторые примеры включают использование:

• заголовков, вопросов или графических подсказок, показывающих этапы текста
• графический органайзер, показывающий ключевые элементы текстового типа, может использоваться в качестве инструмента планирования
• диаграмма Венна, чтобы показать сходства и различия между новым жанром и ранее изученным жанром.

Домашний язык студентов также позволяет свободно писать. Например, если учащиеся «застряли» на слове или фразе, они могут записать значение или синоним на своем родном языке и вернуться позже, чтобы проверить или перевести его. Они также могут написать начальную версию текста на своем родном языке, чтобы «изложить свои идеи», а затем сосредоточиться на их выражении после того, как содержание установлено.

Написание более длинного текста может создать высокую когнитивную нагрузку на студентов EAL / D, поскольку они устанавливают связи и используют новые знания о содержании, языке и тексте.Может быть целесообразно разбить письменную задачу на более мелкие части. Например, студенты пишут, проводят практические занятия и получают отзывы только о вводном этапе текста, прежде чем переходить к следующему этапу. Это имеет то преимущество, что разъясняет правильное использование языка за один этап, прежде чем оно будет практиковаться и закрепляться по всему тексту.

Мини-уроки грамотности ABC Education

Департамент сотрудничал с ABC Education для создания серии видеороликов. Все 16 мини-уроков, основанных на материалах из набора инструментов для обучения грамоте, доступны на странице мини-уроков по обучению грамоте ABC Education.

3. Редактирование: индивидуально, с одноклассниками и с учителем (случайно или на более формальной конференции), ученики должны активно перечитывать письменные черновики, уделяя особое внимание значению и форме. Здесь важно учитывать, имеет ли текст смысл, четко и последовательно изложены идеи. Действия могут включать:

• расширение групп существительных для обеспечения большей детализации;
• удаление избыточной или неважной информации, чтобы сделать часть более ясной;
• с упором на более точный выбор слов на техническом языке;
• с использованием связок для улучшения переходов между абзацами.

Поддержка учащихся EAL / D в пересмотре своего письма

Для учащихся EAL / D существенное изучение языка происходит в процессе редактирования и редактирования. Это включает в себя научиться различать социальный выбор английского языка и выбор грамотного или академического языка (например, мы узнали о том, как формируются облака, по сравнению с нашими исследованиями образования облаков …).

Поскольку студенты EAL / D все еще изучают английский язык, их письменные работы могут содержать множество грамматических и / или орфографических ошибок и нестандартных форм.Учителя и учащиеся должны стратегически подходить к своим стратегиям пересмотра и не пытаться исправить или изменить все. Например, если целевой текст – биография, прошедшее время является важной грамматической особенностью. Сосредоточение внимания студентов на использовании глаголов в прошедшем времени, которые они выучили при написании биографии, было бы стоящей отправной точкой. У учителей может быть возможность одновременно обращаться к связанным функциям, таким как выбор слова (например, повторное использование слова «пошел»).

Хотя исправление грамматики и орфографии учащихся важно, учащиеся EAL / D также нуждаются в поддержке и обратной связи по содержанию и осмыслению смысла.Стадия пересмотра также может рассматриваться как возможность сосредоточиться исключительно на идеях письменной части, таких как качество аргументов, и оставить языковой компонент на стадии редактирования.

Как и все учащиеся, разработка стратегий и инструментов для исправления письма будет полезна в долгосрочной перспективе. К ним могут относиться:

4. Редактирование: учащиеся редактируют свои тексты, уделяя особое внимание условным обозначениям (орфография и пунктуация), чтобы убедиться, что они включены правильно и таким образом, чтобы помочь читателю.Роль учителя в поддержке студентов при редактировании их сочинений может быть следующей:

• обеспечение того, чтобы писатель всегда был внимателен к читателю, делая видимыми стратегии корректуры, которые писатели должны применять. «Я не уверен, как пишу это слово экстраверт. Позвольте мне произносить это медленно по слогам: ex-tro-vert. Какие звуки я слышу? Как я могу их записать? Выглядит правильно? Я лучше проверю с помощью словаря или проверки орфографии »
• , организуя процесс рецензирования. «Когда вы делитесь друг с другом написанными вами произведениями, всегда начинайте с положительной обратной связи.Две звезды и желание – хороший подход. Сделайте два комплимента, а затем конструктивное предложение ».
• Замена модельного слова. «Что мы могли написать, вместо того чтобы говорить:« Нам стало скучно »? Что может быть лучше слова? «Мы стали… какими… бескорыстными…»

Помощь учащимся EAL / D в редактировании своих текстов

Помощь учащимся EAL / D в разработке стратегий редактирования поможет им в будущих письменных заданиях. Полезные стратегии могут включать:

• чтение вслух для выявления сложных орфографий или выражений
• использование двуязычных словарей или переводчиков для проверки орфографии и смысла
• фокусирование обратной связи учителя на небольшом количестве функций (3-4) в каждом фрагменте письма.Это могут быть особенности, которым явно учили в классе, или особенности, которые являются частью личных учебных целей учащегося.
• Учащиеся EAL / D, имеющие дополнительные учебные цели по сравнению с их письмом. Например, научиться правильно использовать множественное число в английском языке. Это может включать двойную проверку того, что существительные, помеченные как множественное число, являются исчисляемыми существительными, например У него седые волосы и много морщин, а у него седые волосы и много морщин, неправильная форма множественного числа (зубы против зубов) или отсутствие следов множественного числа (она купила два банана).

Для получения дополнительной информации см .: Письменный семинар

5. Публикация: Окончательной формой письменного произведения может быть цифровая публикация, бумажный текст, аудиозапись или подкаст, а также многие другие варианты. Богатые модели опубликованных текстов служат образцами текстов, которым студенты могут стремиться подражать. Таким образом, роль учителя здесь может быть примерно:

• моделирование и деконструкция существующих текстов в качестве наставнических текстов для учащихся: это могут быть веб-страницы, иллюстрированные книги, графические романы, подкасты, брошюры, информационные тексты и т. Д.Следует отметить основные особенности этих текстов, чтобы учащиеся могли их усвоить и адаптировать.
• поддержка публикаций студентов путем признания различных сильных сторон и талантов в классе: студенты, которые отлично разбираются в верстке, являются талантливыми каллиграфами, владеют клавиатурой и т. Д.
• поощряют студентов оставлять отзывы об опубликованных сочинениях в классе . Это может включать размышления учащихся о собственных успехах. «Было ли что-то, что вы сделали с этой публикацией, чего никогда раньше не делали?»
• празднует успехи и освоение новых навыков создания текста.Это может принимать форму специальных торжеств в классе (как упоминалось ранее), но также может принимать форму постоянной обратной связи. «Могу я просто поделиться некоторыми действительно удивительными вещами, которые я замечаю, когда вы все работаете над своими публикациями?»

Публикация письменных работ учащихся EAL / D

Публикация письменных материалов учащихся EAL / D – это возможность привлечь более широкую аудиторию путем:

• приглашения членов семьи и сообщества прочитать или послушать и дать обратную связь
• привлечь членов семьи, которые могут предоставить письменные или устные переводы письменных работ студентов
• Разработка классной библиотеки многоязычных и мультикультурных текстов для студентов, которые будут размещены рядом с опубликованными работами международных авторов или многоязычных австралийцев (напримерграмм. Ань До, Габриель Ван).

Если студенты пишут для двуязычной аудитории или для других учащихся EAL / D, некоторые полезные функции публикации могут включать:

• речевые пузыри или подписи на родном языке
• глоссарий или текстовые переводы ключевых слов. слова
• перевод текста или его частей
• рекламное объявление или синопсис текста (на родном языке, английском или обоих языках) с кратким изложением
• аудиозаписи письменного текста на родном, английском или дополнительных языках.

Роль учеников в процессе письма

Класс письма должен быть благоприятной средой для учеников, чтобы:

• эксперимент
• вводить новшества
• пробовать новые и различные формы письма.

Итак, хотя внимательность к аудитории требует внимания к правилам грамматики, орфографии и пунктуации, учащиеся должны чувствовать, что у них есть право учиться методом проб и ошибок.

Ньюкирк и Киттл (2013), размышляя о наследии Дональда Грейвса, отмечают, что успешный письменный класс – это тот класс, где учащиеся ощущают:

• аудиторию
• агентство
• цель.

Студенты должны знать, что их выбор письма будет уважаться, и что обратная связь будет предоставляться уважительно и чутко. В дополнение к этим правам им также необходимо знать, что они несут ответственность за то, что они пишут, и что их чувствительность к реальности разнообразия учащихся необходимо тщательно учитывать, когда учащиеся приступают к написанию, которое будет развлекать, информировать и вовлекать.

Грамматика

В этом видео учитель явно демонстрирует, как расширять группы существительных, чтобы включить до и после модификации существительного.В этом примере показан мини-урок для всей группы и дифференцированное обучение в малых группах.

Ссылки

Калкинс, Л.М. (1994). Искусство обучения письму.

Работа в офисе предполагает систему климат-контроля. Но прохладный воздух и комфортные условия работы также чреваты последствиями для здоровья. В статье расскажем, можно ли заболеть от кондиционера в помещении и как не простыть под устройством.

Врачи не говорят, что нужно полностью воздерживаться от прибора, даже наоборот, работа в душном пространстве может значительно подкосить организм – появятся проблемы с сердцем и сосудами, может развиться мигрень, а также возможно получить тепловой удар. Поэтому в офисе или в квартире в жаркие дни необходимо устраивать проветривание.

Специалисты дают несколько рекомендаций:

• Не ставьте показатель на самую минимальную температуру – перепад между помещением и улицей не должен превышать 4-6 градусов. Ориентируйтесь на термометр за окном.
• Регулярно прочищайте кондиционер, чтобы никто от него не простужался – ведь, кроме пыли, в механизме скапливаются бактерии, которые могут вызвать заболевания.
• Направьте обдув так, чтобы он ни на кого не попадал. Если ваше рабочее место расположено так, что вам приходится чувствовать на себя сильные потоки воздуха, то поднимите створки вверх.
• Включайте устройство раз в 1,5-2 часа на 10-15 минут. За это время комната охладится, а вам не придется ощущать на себе сильный ветер. Идеальный вариант – делайте проветривание, когда на работе все коллеги уходят на обед или на совещание. Дома лучше охлаждать квартиру, когда в ней минимальное число людей.

Эти рекомендации помогут вам не заболеть от кондиционера в офисе, но так как иногда бывает трудно их все соблюдать, то мы расскажем, какой вред организму может принести прибор.

Возможные проблемы со здоровьем

Если часто находиться под сплит-системой, можно получить следующие патологии:

• Заболевания верхних дыхательных путей: ангина, ларингит, фарингит, бронхит и другие. Их легче всего получить. Провоцируются они нагнетанием вместе со свежим воздухом бактерий. Они попадают на слизистую оболочку, провоцируя воспалительные процессы.
• Насморк или обострение хронических болезней носовых полостей, например, гайморита. Из-за переохлаждения и все тех же бактерий происходит отек тканей, сужаются сосуды в носу.
• Неврит – классическое заболевание от кондиционера. Застуженный нерв часто находится в пояснице, так как поток охлажденного кислорода направлен прямо на спину. Из-за этого возникают боли, которые со временем переходят в хронические. Избежать этого можно с помощью утепленной одежды и регулярных разминок.
• Аллергические реакции – влияние пыли усугубляется первым признаками простуды. Человек начинает чихать, у него слезятся глаза, а также могут появиться кожные высыпания – волдыри, сыпь или крапивница.
• Холодовая крапивница – покраснения на кожных покровах, появление цыпок.
• Шейный миозит – острые боли в шейно-воротниковой зоне.
• Паралич Белла – это воспаление нервных окончаний на лице, которое приводит к нарушению мимики.

Это неполный список недугов, которые возникают из-за сплит-систем. Также многие болезни опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой и дыхательной систем могут обостриться.

Почему простужаются от кондиционера – внутренний механизм

Рассмотрим причины самого распространенного вида заболеваний – простуда. Ее проявление и этиология схожи в классическими ОРВИ и ОРЗ. Повод для возникновения первых признаков такой же – плохой иммунитет. Человек с хорошей иммунной системой никогда не заболеет от переохлаждения, но если уже есть патология, то риск инфицироваться намного выше. Так в группу риска автоматически попадают:

• Люди, которые только что перенесли другую болезнь верхних дыхательных путей.
• Пациенты с хроническими заболеваниями, например, гайморит или бронхит, синусит.
• ВИЧ-инфицированные.
• Беременные женщины – у них в положении естественным образом снижается иммунная защита.
• Маленькие дети – особенно опасны сплит-системы для малышей от одного-полутора лет, когда они переходят от грудного вскармливания на обычную пищу.
• Люди, чей рацион не включает питательные вещества, фрукты, овощи, витамины.
• Работники на вредном производстве – у них уже снижен иммунитет.
• Проживающие в загрязненном районе, плохая экология влияет на защитную функцию организма.

Чтобы укрепить свой иммунный ответ, следует 2-3 раза в год пить курс иммуностимулятора «Цитовир-3». Он выпускается в разных формах – для взрослых и для детей от 1 года. Его активные вещества способствуют поднятию эндогенного интерферона. Эти белки являются защитниками, они борются с любой инфекцией, которая поступает извне.

Можно ли простудиться от кондиционера – внешние причины, и как не допустить болезни под сплит-системой

Если иммунитет снижен, то начинает действовать фактор переохлаждения. Если вы попадаете с уличной жары в прохладу помещения, то это можно сравнить с погружением в холодную речку после бани. Усугубляет положение желание пить ледяную воду или напитки со льдом. Чтобы этого избежать, устанавливайте температуру на 24-25 градусов. Это комфортные условия для работы, которые не определят ваш больничный.

Также опасная причина болезни – сквозняк. Он может быть естественным, но в замкнутых помещениях обычно создается искусственно. Поток воздуха наиболее опасен, если он проходит по вашим ногам или дует прямо на вас в спину. Кроме простуды, также можно заработать недуги опорно-двигательного аппарата. Лучший выход – направить ветер вверх, так он будет остужать комнату и не причинит никому вред.

Частые случаи болезни случаются не в офисе или дома, а в автомобиле с климат-контролем. Это объясняется мощной работой системой и, одновременно, высоким перепадом температур. Также опасно маленькое замкнутое пространство – в машине в любом случае вы попадаете под сквозняк. Включите минимальный обдув, направьте его от себя. Вы не так быстро охладитесь, но останетесь здоровы.

Еще одна причина, которая очень опасна и может привести к атипичной пневмонии, это засоренный прибор. Если установка не обслуживалась больше года, то на ее створках и внутри скапливается большое количество бактерий.

При обдуве они попадают вместе с пылью на людей, так все офисные сотрудники могут заболеть одной «эпидемией».

Если начальство не планирует вызывать мастера, то нужно на время отказаться от проветривания таким способом совсем, так как это может привести к очень плохим осложнениям.

Важно то, что у обычного человека есть свои условно-патогенные бактерии. Они называются так, потому что постоянно пребывают в организме, но не всегда приводят к заболеванию. Они начинают атаковать только тогда, когда иммунная система становится слабой, это следующие микроорганизмы:

• стрептококки;
• гемофильная палочка;
• стафилококки;
• энтеробактеры;
• микоплазмы;
• нейссерии;
• коринебактерии.

Именно они являются основными возбудителями недуга.

Еще одна частая причина, если вы заболеваете от кондиционера насморком – это сухость воздуха. Такое неестественное состояние происходит не только летом из-за сплит-системы, но и зимой из-за системы отопления. Самый рациональный выход из ситуации – это покупка увлажнителя.

Прибор будет распылять влагу, что положительно скажется на вашей слизистой оболочке носоглотки. Проявляется такой ринит так – начинает сушить и драть горло, а вместе с тем и закладывает нос. Слизь фактически не появляется, поэтому пациент начинает чихать.

Результат – волоски в носовой полости не справляются со своей функцией и не задерживают бактерии.

Симптомы простуды от кондиционера

Так как причин, а вместе с тем и болезней множество, рассмотрим различные варианты.

Она развивается из-за перепада температур и провоцируется условно-патогенными микроорганизмами человека или передается от одного коллеги к другому, если дело происходит в офисе.

Симптоматика классическая: покраснение гланд, появление бактериальных очагов на миндалинах, выделение белого гноя, высокая температура – до 40 градусов.

Вместе с тем появляются все проявления интоксикации – слабость, ломота в суставах, бессонница, плохой аппетит. Могут также воспалиться лимфоузлы.

Это нарушение функции связок, поражение гортани. Может быть самостоятельным заболеванием, а может – второстепенным. Начинается также из-за сквозняка или переохлаждения. Симптомы следующие: полная или частичная потеря голоса, навязчивый кашель, сухость во рту, небольшая боль в горле.

Развивается из-за вдыхания холодного воздуха. Также воспаляются слизистые оболочки носоглотки, на органах дыхания может возникать сыпь. Пациенты жалуются на температуру тела – не выше 38 градусов.

Запущенная стадия простуды, когда инфекция проникает в бронхи. Воспаленные ткани отекают, краснеют. Кашель становится заметно мягче, появляется густая мокрота. Слизь может быть желтая, зеленоватая или темная – последнее свидетельствует о запущенной стадии. Если простыл под кондиционером и не начал лечение от недуга своевременно, то незаметно может начаться хроническая стадия.
  

При воспалении легких значительно поднимается температура тела, появляется кашель. В легочной ткани идет воспалительный процесс, который сопровождается выделением экссудата. Жидкость постепенно заполняет обе доли, сильно затрудняя процесс дыхания.

Часто считается нетипичной реакцией на переохлаждение. Бронхи из-за перепада температур начинают спазмировать, появляется сухой дерущий кашель, по сути – без причины. Организм начинает выделять гистамин.

Это вещество провоцирует реакцию на отсутствующий аллерген, но симптоматика схожая – першение в горле, появление ринита – из носа начинает выделяться жидкая бесцветная слизь.

Сопровождается это слезотечением, крапивницей и зудом.

Лицо из-за застуженного нерва может стать асимметричным. Легче всего это проверить, если попросить пациента широко улыбнуться. Улыбка получится неровная. Это опасно, так как лечение простуды от кондиционера такого типа требует гормональных средств. Невроз можно получить, если сидеть к сплит-системе лицом.

Мы выделяем этот недуг из ряда тех грибков и вирусов, которые могут поселиться и размножаться в неочищенном приборе климат-контроля.

Это очень опасная болезнь, которая развивается как ОРЗ или грипп, затем прибавляются проблемы с желудком – может начаться диарея или запор. Пациент сильно скидывает в весе, затем появляется одышка, боль в грудине.

Явный симптом – это кашель с появлением крови. Необходимо срочно вызывать скорую помощь.

Но чаще всего болезни офисных работников ограничиваются общей симптоматикой простуды или аллергической реакцией:

• кашлем;
• болью в горле;
• покраснением слизистых оболочек гортани;
• насморком или заложенностью.

Реже появляется температура. Тогда уже нужно обратиться к специалисту за точной постановкой диагноза.

Чем и как лечиться, если простыл под кондиционером

Первое средство, которое нужно приобрести – это иммуностимулятор «Цитовир-3». Он поднимает уровень эндогенного интерферона, а белки-защитники, в свою очередь, сражаются с недугом. Также аскорбиновая кислота в составе снимает воспалительный процесс, все вместе ингредиенты помогают справиться с первыми симптомами гриппа, ОРВИ, простудных заболеваний. Курс составляет всего 4 дня – этого должно хватить для полного излечения организма.

Также в первую очередь можно принять порошки для разведения горячего раствора на основе парацетамола и витамина С – «Фервекс», «Колдрекс» и их аналоги.

Их рекомендуется разводить в воде не более 90 градусов и пить теплыми, желательно на ночь.

Аккуратнее с ними, если у вас нет температуры, так как они ее понижают – отметка может опуститься ниже 36,6, тогда ваше самочувствие станет плохим, появится слабость.

Если вы не заработали ангину или иную болезнь бактериальной этиологии, то можно ограничиться симптоматическими средствами:

• капли или спреи в нос для сужения сосудов или смягчения слизистой;
• ингалятор для снятия кашля;
• таблетки для рассасывания;
• антигистаминные при появлении зуда.

В остальных случаях требуется консультация врача.

В статье мы рассказали, что делать, если вы заболеваете от кондиционера. Пользуйтесь сплит-системой по правилам и принимайте «Цитовир-3» для профилактики.

Кондиционеры: можно ли из-за них заболеть?

В жару все люди делятся на две большие группы: «мне жарко» и «меня продует». Давайте посмотрим, на чьей стороне наука.

Можно ли простудиться из-за кондиционера?

Прямо из-за самого кондиционера – нет. Ни охладительная техника, ни сквозняки не могут спровоцировать простуду – её вызывают вирусы.

Однако холод может на время ослабить защиту организма, и тогда он не сможет отразить атаку микробов.

Но однозначных доказательств, что в этом виноват кондиционер, нет: некоторые учёные считают, что для такого холод должен быть сильным – ниже 5 градусов.

Есть также предположение, что сухой воздух мешает слизистым защищаться от возбудителей заболеваний. А кондиционер как раз снижает влажность.

И ещё: в помещениях, в которых работает кондиционер, обычно реже проветривают. Это означает, что там повышается концентрация вирусов в воздухе – а, значит, и вероятность подхватить инфекцию.

Правда ли, что он разносит бактерии?

Правда, но не совсем. Фильтр кондиционера действительно накапливает пыль, аллергены и опасные микроорганизмы – из-за них можно заболеть.

Но чтобы этого избежать, достаточно просто следить за чистотой. Фильтры нужно периодически мыть или менять – чтобы понять, как это делать, просто прочитайте инструкцию к вашему устройству. Если вы живёте в центре крупного города или используете кондиционер очень часто, значит, и фильтр нужно менять чаще, чем рекомендует производитель.

А что там с сухим воздухом? Это сильно вредно?

Да, довольно-таки вредно. Недостаток влаги повышает риск развития простудных заболеваний, проблем с кожей, слизистыми и лёгкими. А ещё предметы интерьера из дерева, быстрее приходят в негодность – что тоже неприятно.

Чтобы избежать этого, можно, например, расставить по дому ёмкости с водой, а после душа оставлять дверь в комнату открытой. Но лучше всего завести увлажнитель воздуха.

Оптимальной для жизни считается влажность на уровне 45-55%.

Какая температура должна быть в комнате?

В тёплое время года – 22-25 градусов. Даже если очень хочется быстро охладиться после улицы, не нужно включать кондиционер на полную. Максимально допустимый коридор – от 20 до 28 градусов.

Все, что за его пределами, уже опасно: тело не успеет адаптироваться после жары на улице.

Чем больше разница между температурами внутри и снаружи, тем больше стресс для организма и, тем выше риск обострения хронических заболеваний.

Можно ли простудиться от кондиционера?

Сам по себе работающий кондиционер не может быть причиной простуды. Причина чаще всего кроется в нашем неумении им пользоваться. 

Заполучить простуду от кондиционера можно несколькими путями.

Путь первый — поток холодного воздуха

Если кондиционер установлен неправильно и вы располагаетесь под струей охлажденного кондиционером воздуха, то это равносильно нахождению на сквозняке. А если вы еще и вспотели, то простуды не миновать, поскольку при таких условиях возникает резкое переохлаждение организма.

Это касается не только комнатных аппаратов, но и автомобильных. Ведь многие автовладельцы, находясь в разогретой на солнце машине, запускают кондиционеры на всю мощь и постоянно находятся в потоке холодного воздуха.

А потом насморк, боль в горле, шее и спине, невозможность повернуть головой и разогнуться.

Путь второй — резкое охлаждение

Опасен не только холодный воздух из кондиционера, но и контраст температур между воздухом на улице и в кондиционируемом помещении.

Например, если за окном жара в 30 градусов, а в помещении только 18, то организм испытывает чрезмерные нагрузки при попадании в разные температурные режимы.

В таких условиях даже очень здоровому и закаленному человеку трудно не заболеть. Что уж говорить об ослабленных и страдающих хроническими заболеваниями людях.

Путь третий — сухой воздух

Кондиционер, как и центральное отопление, сильно иссушает воздух. Происходит это потому, что при охлаждении горячего воздуха содержащаяся в нем вода оседает в виде жидкости (конденсата).

Видели, как много воды капает через дренажную систему кондиционера во время его работы? Целые лужи и ручейки. А если влаги в окружающем воздухе мало, то она начинает интенсивно испарятся со всех поверхностей, в том числе и с поверхности кожи, волос, слизистых оболочек.

Особенно страдают дыхательные пути. Это приводит к ослаблению защитных сил организма и частым простудным заболеваниям.

Кроме того, в сухом воздухе появляется взвесь пыли, грибков и других микроорганизмов, поскольку они не удерживаются на пересушенной поверхности пола и мебели. Это способствует обострению еще и аллергических заболеваний.

Путь четвертый — микроорганизмы

Внутри кондиционера созданы прекрасные условия для размножения патогенных бактерий, которые с потоком выдуваемого воздуха разносятся по всему помещению. Особенно опасны легионеллы, являющиеся возбудителями тяжелых и трудно поддающихся лечению пневмоний.

Больше всего это актуально для систем разветвленного кондиционирования, установленных в крупных компаниях, магазинах, помещениях общественного пользования.

Но это касается и обычных бытовых кондиционеров при неправильной их эксплуатации, чрезмерном загрязнении фильтров и не своевременной их замене.

• Устанавливайте аппарат таким образом, чтобы поток холодного воздуха дул вдоль потолка. Так будет происходить равномерное охлаждение помещения и ни один присутствующий в нем человек не попадет под холодный «ветер».
• Используйте модификацию с антибактериальным фильтром и увлажнителем.
• Устанавливайте ту модель кондиционера, которая подходит к объему вашего помещения.
• Включайте кондиционер до наступления жары, чтобы температура в помещении на протяжении дня оставалась постоянной.
• Настраивайте работу агрегата на температуру примерно 21-22 градуса и влажность 60-70 процентов. Разница в температурах воздуха в помещении и за окном не должна превышать 5-7 градусов.
• Если кондиционер не увлажняет воздух, то во время его работы запускайте еще и увлажнитель воздуха. Натуральные увлажнители, такие как комнатные растения и аквариумы, не смогут компенсировать недостаток влаги. Мало того, комнатные растения могут погибнуть при длительном нахождении в зоне включенного кондиционера, а из аквариумов вода будет быстро испаряться.
• Обязательно проветривайте помещение. Делайте это в вечерние и утренние часы, когда воздух на улице прохладный.
• Чтобы охладить воздух в машине, проветрите салон, открыв все окна и двери, перед тем как в нее сесть. Только после проветривания закрывайте машину и включайте кондиционер.
• Пейте достаточное количество жидкости, чтобы кожа и слизистая оболочка верхних дыхательных путей были оптимально увлажнены.
• Регулярно чистите кондиционер согласно инструкции, своевременно меняйте фильтры.

Не отказывайтесь в жару от использования кондиционеров. Сам по себе аппарат при правильном использовании призван приносить пользу. Ведь горячий воздух и жара опасны для организма, особенно при наличии заболеваний сердечно-сосудистой системы. Применяйте современную технику правильно и наслаждайтесь комфортом без вреда для здоровья.

Кондиционер и простуда: как не заболеть? — Медицинский портал EUROLAB

Ещё несколько лет назад кондиционер был редкостью, сейчас он есть практически в каждом доме и офисе. К сожалению, слишком низкая температура и несвоевременное обслуживание приводят к проблемам со здоровьем, вызывая общие расстройства серьезные вспышки заболеваний.

Кондиционеры начинают использовать с конца мая и до середины сентября.  Вентиляционные устройства значительно облегчают летний период, но холодный воздух от кондиционера способствует простудным заболеваниям, а крайне высокая температура имеет негативное влияние на интеллектуальные способности  и физическую активность человека.

При охлаждении тела, кровеносные сосуды сужаются, помогая, таким образом, не замерзнуть телу. Кровеносные сосуды, расположенные в носу и горле, также сужаются, чем  делают человека уязвимым к вирусам и болезням. Кондиционер провоцирует свободное проникновение вируса в организм. Предлагаем рассмотреть и оценить плюсы и минусы кондиционеров.

Преимущества и недостатки кондиционеров

Преимущества кондиционеров: улучшение уровня комфорта на работе и дома, повышение производительности труда, повышение физической и интеллектуальной деятельности, у человека уменьшается потоотделение, снижается риск обезвоживания, низкая температура воздуха уменьшает наличие насекомых и паразитов, чистая система кондиционирования воздуха помогает исключить внешние аллергены, такие как пыльца.

Недостатки кондиционеров:

• Резкие изменения температуры и влажности влияют на дыхательную систему. Если кондиционер чистить нерегулярно, он может передавать с воздухом различные инфекционные респираторные заболевания. При циркуляции воздуха могут распространяться пыль и грибки, которые могут вызывать аллергические реакции.
• Сухая кожа и слизистая оболочка. Долгие часы, проведенные в кондиционированных помещениях, вызывают сухость кожи и потерю влаги, поэтому кожу нужно постоянно увлажнять специальными средствами – кремами, лосьонами, которые помогают восстановить потерянную влагу кожи, делая её эластичной и мягкой.
• Бактериальные инфекции. Кондиционер может создать влажные условия, которые являются благоприятной средой для роста и размножения, опасных для здоровья человека бактерий. Две такие бактериальные инфекции –  легионеллез и бактериальная пневмония – могут быть следствием испорченных систем кондиционирования воздуха.
• Усталость и хронические заболевания. У людей, которые работают в кондиционируемых помещениях, могут возникнуть хронические заболевания и усталость. Те, кто работает в зданиях, которые постоянно наполнены холодным воздухом, могут испытывать чувство постоянного раздражения, что делает человека уязвимым для простуды, гриппа, хронического ринита, фарингита, у людей появляется воспаление горла, охриплость, конъюнктивит, блефарит, а также дискомфорт при ношении контактных линз. Системы центрального кондиционирования воздуха, как известно, усиливают болезни. При этом могут обостриться симптомы, такие как низкое кровяное давление, артрит и неврит.
• Экологическая проблема. В кондиционерах используются специальные химические вещества, в качестве хладагентов (фреон), чтобы охладить воздух, когда он проходит через вентилятор. Если происходит утечка таких химикатов из кондиционера, и они попадают в атмосферу, то это может привести к повреждению окружающей среды. Фреон разрушает молекулы озона в озоновом слое. Поэтому необходимо проводить техническое обслуживание хотя бы раз в год.

Наиболее распространенные заболевания от кондиционера

Резкое изменение температуры от тепла к холоду нарушают  основные функции организма, что является стрессом для человека. Самыми распространенными заболеваниями являются простудные.  

Простуда – это инфекционное вирусное заболевание, которое вызывает воспаление слизистых оболочек носа, горла и бронхов. Болезнь передается воздушно-капельным путем. На появление симптомов болезни необходимо примерно 1-2 дня с момента заражения, у больного появляется боль в горле, кашель, заложенность носа, недомогание. Как правило, болезнь длится примерно 7 дней.

Острый ринит (насморк) – частый симптом при инфекционных заболеваниях, возникает по причине переохлаждения, может перейти в хронический гайморит. При рините у больного появляется жжение, ощущение сухости и болезненности в носу, обильные выделения, заложенность носа, головная боль, слабость. 

Часто ринит сопровождается фарингитом – воспалением глотки. При остром фарингите у больного наблюдается сухость, жжение, першение в горле, боль при глотании, повышенная температура.

Ларингит – воспаления гортани, которое сопровождается клиническими признаками в виде охриплости, кашля, афония, сухость. Причинами обычно являются переохлаждение и распространение вирусной инфекции.

Ангина – воспалительный процесс в небных миндалинах, спровоцированный инфекцией. При переохлаждении от кондиционера и наличии очагов хронической инфекции происходят вспышки заболевания. Больные жалуются на боль при глотании, слабость, разбитость, головную боль, потерю аппетита, повышенную температуру, налет на миндалинах.

Как уменьшить риски для здоровья и не заболеть?

• Убедитесь, что устройство правильно подключено, а электрическая проводка в вашем доме может справиться с нагрузкой данного устройства.
• Кондиционер нужно включать до наступления жары, поскольку помещение остывает постепенно в течение дня, не стоит ждать, пока жара станет невыносимой.
• Проводите технический осмотр устройства ежегодно, регулярно меняйте фильтры.
• Убедитесь, что устройство подходит для объема помещения.
• Помещения должны не только кондиционироваться, но и проветриваться.
• Температура, создаваемая кондиционерами должна составлять 21-25 ºC, а влажность – 60-70%.
• Человек должен пить много жидкости, чтобы сохранить носовые проходы и горло влажными.
• Часто мыть руки на работе, дабы избежать заражения бактериями и микробами.
• Поток воздуха из кондиционера направляйте вдоль потолка. Это позволит холодному воздуху согреться и постепенно опуститься вниз.

Как выбрать безопасное место для кондиционера?

Очень важно правильно выбрать место для кондиционера. Вот несколько советов, которые помогут вам найти ​​идеальное расположение.

Розетка

Откажитесь от удлинителя и подключите кондиционер в отдельно введенную розетку, которая находится вблизи кондиционера. Таким образом, шнур подключенный в неё, не будет никому препятствовать. Вам необходимо убедиться, что блок проводки правильно подключен.

Рядом с окнами

Кондиционеры, как правило, имеют шланги, которые проходят через специальный выход в стене. Через такие шланги поступает воздух извне для поддержания заданной температуры по всей комнате. Если шланг неправильно размещен, это может повлиять на производительность устройства или даже привести к его повреждению.

Излишняя влага и утечки

Если вы планируете оставить кондиционер работать без присмотра, убедитесь, что он установлен в месте, в котором не скапливается излишняя влага из-за утечки или постоянных сквозняков. Кондиционер может выйти из строя, если в его систему попадет значительное количество воды.

Недоступное место для детей и домашних животных

Дети, особенно малыши, очень любопытны во всем. Желательно установить устройство, вне досягаемости детей и домашних животных. А еще лучше, рассмотреть вопрос о размещении кондиционера в комнатах, где редко играют дети, к примеру, столовая или гостевая комната.

Далеко от других электрических приборов

Модели кондиционеров, которые имеют водные лотки, должны размещаться подальше от близлежащих электрических приборов, поскольку лотки могут переполниться и тогда вода попадет на другие устройства и повредит их. Эти лотки должны освобождаться от воды по крайней мере, через день.

Если вы все такие ещё не выбрали место для кондиционера, то вам лучше обратиться за помощью к специалисту.

Опасности кондиционеров: отвечает врач-иммунолог

В большинстве регионов нашей страны лето бывает жарким и влажным. Сильная жара может оказать негативное влияние на физическое здоровье. Использование кондиционера может спасти нас от влажности воздуха и сильного тепла. Но в отношении систем кондиционирования воздуха есть и определенные риски, о которых важно заранее знать и учитывать при их использовании. 

Работа кондиционера: как он охлаждает

Кондиционер представляет собой систему, в которой теплый воздух удаляется из закрытых помещений и заменяется более холодным воздухом. Устройство использует химические вещества, которые быстро переходят из газа в жидкость и обратно.

Наиболее часто используемыми хладагентами переменного тока являются гидрохлорфторуглероды (ГХФУ), то есть фреон (R 22) и R 402A для бытовых и коммерческих систем кондиционирования воздуха.

В самых современных системах используются гидрофторуглероды (ГФУ), то есть R-32 и R-410A.

Регулярное использование системы кондиционирования воздуха довольно опасно для здоровья человека. Обсудим возможные риски для здоровья.

Старение кожи

Регулярное использование кондиционера может привести к сухости воздуха и потере влаги, что со временем приводит к сухости и морщинистости кожи. Постоянная сухость кожи дополнительно влияет на слои эпидермиса, провоцируя шелушение и зуд. Именно поэтому, важно не забывать об увлажняющих кремах.

Разница температур

Переходя из очень холодной комнаты в нагретую или наоборот, люди могут чувствовать себя некомфортно. Внезапный переход от двух экстремальных температур  вызывает стрессовую реакцию организма.

Постоянное использование кондиционера может нарушать способности к регулирования теплоотдачи. Частое пребывание в прохладном воздухе может нарушать переносимость жаркой погоды.

Многие отмечают тяжелую переносимость температур при переходе из кондиционированной комнаты на жаркую улицу. Это может провоцировать тяжелые заболевания сердечно-сосудистой системы.

Риск респираторных инфекций

Если устройство не обслуживается должным образом, оно может стать загрязненным и потенциально опасным. Фильтры и внутренние части кондиционера становятся домом для многих других бактерий и грибков.

По данным экспертов, вода в кондиционерах, которая конденсируется в трубках, если она не циркулирует и не удаляется, может содержать бактерии, называемые легионеллами.

Эти возбудители могут привести к болезни легионеров (атипичная пневмония), с такими симптомами как высокая температура и кашель, одышка и недомогание.

Даже изменение температуры или влажности может раздражать носовые оболочки, которые вызывают насморк, чихание или заложенность носа.

Застой в горле с сухостью, першением также может возникать при нахождении в кондиционированной комнате, если человек склонен к аллергии и комната не совсем чистая.

Возможна и ангина от сухого воздуха в кондиционированном помещении, особенно – при переохлаждении ног или всего тела.

Именно поэтому, важно постоянно следить за состоянием кондиционера, чистить его (не только устройство, которое находится в помещении, но и ту часть, которая расположена на внешней стороне здания).

Проблемы со зрением и самочувствием

Сухость глаз, зуд, напряжение  может быть результатом длительного использования кондиционера в течение длительного времени. Устройство снижает влажность и может вызвать сухость в глазах в результате ускоренного испарения влаги со слизистых.

Было отмечено, что люди, которые постоянно используют кондиционеры, могут испытывать головные боли, боли в спине и усталость. Холодная температура стимулирует тройничный нерв, заставляя кровеносные сосуды мозга сжиматься и, таким образом, провоцировать головную боль.

Также наблюдаются проблемы с дыханием из-за резко охлажденного воздуха. Воздух не обменивается с внешней средой, он остается тем же, в нем становится меньше кислорода и влаги. 

Риск обострения артрита

Согласно исследованию, опубликованному в 2013 году, установлено, что кондиционер является одной из основных причин неблагоприятного воздействия на тело и усиления артрита и болей в суставах у пациентов с ревматоидным артритом и остеоартритом.

Влияние на давление

Артериальное давление обычно выше в холодную погоду, чем в теплую или жаркую, потому что низкие температуры вызывают сужение кровеносных сосудов и спазмы. Внезапное изменение температуры или влажности также влияет на кровяное давление.

Согласно исследованию, опубликованному в Центральноафриканском медицинском журнале, среднее систолическое артериальное давление при воздействии кондиционирования воздуха в течение часа было выше.

Аналогично, диастолическое артериальное давление также было выше, чем при нормальная температуре. 

Хотя в исследовании также упоминалось, что различия не были значительными, но результаты предполагают, что изучение влияния кондиционеров на артериальное давление и пульс у пожилых людей или пациентов с артериальной гипертонией необходимо.

Человек с сердечно-сосудистыми заболеваниями должен избегать таких экстремальных колебаний климата. Это упомянутые риски для здоровья от кондиционирования воздуха — возможны при интенсивном использовании и при очень низких температурах.

Если их исключить, остается много преимуществ использования кондиционера, так как он улучшает комфорт и дает полноценный отдых, снижает риск обезвоживания за счет меньшего потоотделения, а также улучшает качество воздуха, если правильно обслуживается. Рекомендуется поддерживать температуру в помещении от 21 до 25 градусов по Цельсию.

Проблемы старых кондиционеров

Если вашему кондиционеру уже более 5-7 лет, существует много рисков, связанных с работой устройства в вашем доме.

В дополнение к тому, что старая система подвержена сбоям и снижению эффективности, она может навредить здоровью.

Новый кондиционер может стать значительным финансовым вложением, поэтому большинство людей не хотят покупать новый, особенно если текущий не выглядит так уж плохо. 

Мало того, что старый кондиционер будет работать с меньшей эффективностью, существуют значительные риски для здоровья, связанные с использованием старого блока. Дождь и жара делают эти системы кондиционирования почвой для бактерий.

Старые устройства имеют тенденцию накапливать бактерии, грибки и пыльцу с течением времени. Эти микроорганизмы продолжают размножаться в течение периода использования системы. Хотя не все виды грибков могут вызывать инфекции, существует множество опасных видов, которые попадают в воздуховод.

Чтобы свести к минимуму эти опасности, чистка и техническое обслуживание должны проводиться на регулярной основе.

Несмотря на то, что многие люди имеют сильную, здоровую иммунную систему, не каждый может противостоять плохому качеству воздуха.

Для людей, страдающих такими заболеваниями, как бронхит или астма, старый блок может представлять угрозу для их здоровья. Поскольку устройство направляет воздух по всему дому, бактерии легко распространяются.

Если люди непрерывно вдыхают эти вредные токсины в течение длительного периода времени, это только ухудшит ранее существовавшие респираторные проблемы. 

Болезнь, вызванная старыми кондиционерами

Заблуждения, связанные с работой кондиционера

Часто люди задаются вопросом, стоит ли устанавливать кондиционер в квартире, офисе и прочих помещениях. Поэтому предлагаю поговорить о различных заблуждениях, связанных с покупкой и эксплуатацией кондиционера. Проанализировав основные вопросы, относящиеся к поставленной проблеме, составим список наиболее часто задаваемых и попробуем дать на них ответы.

• Можно ли простудиться, используя кондиционер?
• Является ли кондиционер распространителем различных вредных микроорганизмов?
• Вызывает ли использование кондиционера аллергию?
• Вредит ли слуху эксплуатация кондиционера?
• Сушит ли кондиционер воздух?
• Подает ли кондиционер воздух с улицы?
• Вреден ли для человека фреон?
• Можно ли использовать кондиционер для обогрева помещений?
• Делает ли кондиционер воздух «мертвым»?
• Нужно ли проветривать помещение при включённом кондиционере?
• Впишется ли кондиционер в интерьер помещения?
• Насколько безвредно использование кондиционера в детской комнате?
• Стоит ли устанавливать более мощный кондиционер?

1. Можно ли простудиться, используя кондиционер?

При использовании кондиционера можно простудиться только в том случае, если его неправильно использовать. Многие люди, пытаясь в летнюю жару создать значительную прохладу в помещении, выставляют на кондиционере температуру, сильно отличающуюся от температуры на улице.

При входе с улицы в такое помещение создаётся перепад температур из-за разницы её в помещении и в окружающей среде. Это может являться причиной плохого самочувствия. Чтобы подобных проблем не возникало, производители кондиционеров рекомендуют не создавать разницу более 5 ⁰С между температурой на улице и в помещении.

Либо при входе с улицы медленно понижать температуру, давая организму человека привыкнуть.

Также, естественно, причиной простуды может являться прямое направление потока прохладного воздуха на человека. Таким же образом Вы можете простудиться и сидя под открытым окном. Во избежание данной проблемы правильно эксплуатируйте кондиционер.

У современных моделей есть комфортные режимы, при которых прохладный воздух распределяется в помещении правильным образом.

Заслонки кондиционеров совершают автоматические колебания вниз — вверх, при которых происходит равномерное рассеивание охлаждённого воздуха внутри помещения.

Также существует режим, при котором жалюзи направляют поток прохладного воздуха по потолку, а так как холодный воздух всегда опускается вниз, происходит постепенное охлаждение помещения.

И, конечно, чтобы не простудиться, соблюдайте температурный режим. Производители советуют не устанавливать температуру выше 22 ⁰С.

Таким образом вы создадите комфортную среду и исключите риск простудных заболеваний. 

2.Является ли кондиционер распространителем различных вредных микроорганизмов? 

Тёплая и влажная среда наиболее благоприятна для размножения разнообразных бактерий. В современных моделях кондиционеров конденсат находится при температуре около нуля градусов, что препятствует размножению болезнетворных бактерий.

Ко всему прочему кондиционеры оснащены специальными фильтрами, которые помогают уничтожить вредителей нашему здоровью и очистить воздух в помещении. И, конечно, рекомендуется вовремя чистить фильтры от различных загрязнений и заменять их. Как рекомендуют производители, эту процедуру очистки следует производить примерно раз в месяц.

Некоторые современные модели оснащены самоочищающимися фильтрами. Их можно чистить и заменять реже. 

3.Вызывает ли использование кондиционера аллергию?

Что же касается аллергических реакций, то они возможны только в случае, если фильтры ваших кондиционеров загрязнены. Фильтры грубой очистки подлежат восстановлению, поэтому следите за ними. Очищайте их не реже раза в месяц. А так как фильтры тонкой очистки нельзя восстановить, то просто заменяйте их раз в 2 — 3 месяца. И проблема с аллергией будет решена. 

4.Вредит ли слуху эксплуатация кондиционера?

В основном, уровень шума, создаваемый кондиционером, не более 35 дБ, а у отдельных моделей – около 21 – 24 дБ.

С учетом допустимого уровня шума в помещениях жилого типа, значение которого составляет 50 дБ в дневное время и 40 дБ ночью, показатели современных кондиционеров значительно малы.

Поэтому можете не беспокоиться за Ваш слух. Для особо чувствительных людей можете использовать бесшумные кондиционеры для квартир. 

5.Сушит ли кондиционер воздух?

По нормативам влажность воздуха в помещении должна составлять 30 – 60 %.

Да, кондиционеры немного подсушивают воздух, но при этом значение параметра влажности будет составлять 30 – 40 %, что является нормой.

Не забывайте, повышенная влажность способствует размножению плесени, что может отразиться на вашем самочувствии. Поэтому дополнительное подсушивание воздуха пойдет даже на пользу. 

6.Подает ли кондиционер воздух с улицы?

Многие думают, что у кондиционера есть две трубки, по которым воздух поступает и покидает помещение. На самом деле трубки предназначены для того, чтобы по ним циркулировал хладагент. Это специальное вещество, забирающее тепло из помещения и уносящее его на улицу.

И если тепла становится меньше, воздух в помещении, конечно, будет более прохладным. Если быть точнее, кондиционер не забирает и не подает воздух извне. Он просто гоняет его внутри помещения. Охлаждение происходит за счет прохождения комнатного воздуха через теплообменный аппарат внутреннего блока кондиционера.

Таким образом охлажденный воздух снова возвращается в помещение. Так работает внутренний блок кондиционера. 

7.Вреден ли для человека фреон?

Фреон абсолютно безопасен в работе кондиционера. Это газ, обеспечивающий деятельность кондиционера.

Он может навредить, только если Вы вдохнете его полной грудью, что может произойти только при серьёзной утечке. А такая ситуация может возникнуть, в основном, при аварии и на больших мощных системах.

Поэтому если Вы доверите монтаж кондиционера профессионалам, подобная ситуация не возникнет.  

8.Можно ли использовать кондиционер для обогрева помещений?

 Несмотря на то, что во многих моделях есть такая дополнительная функция кондиционера, как обогрев помещения, она менее эффективна по сравнению с обычными обогревателями. Поэтому в холодное время года всё же не рекомендуется перегружать кондиционер, так как подобные длительные нагрузки негативно сказываются на работе аппарата. 

9.Делает ли кондиционер воздух «мертвым»?

В воздухе любого помещения присутствуют маленькие частицы, называемые аэронами. Они очень полезны для здоровья человека.

Распространено мнение о том, что фильтры кондиционеров улавливают эти частицы, и из-за этого воздух в помещении становится «мёртвым».

Это ложное мнение, ведь фильтры способны уловить мелкий мусор, но не настолько малого размера, как полезные нашему организму аэроны. Вы можете не переживать за состояние воздуха. 

Вы можете бесплатно получить эскизный проект и стоимость кондиционирования

Перейти

10.Нужно ли проветривать помещение при включённом кондиционере?

Не путайте кондиционирование с вентиляцией. Воздух из помещения не уходит и в него не поступает. Происходит циркуляция уже находящегося в помещении воздуха и прохождение его через хладагент для охлаждения. Несмотря на то, что бывают кондиционеры с подмесом свежего воздуха, всё же рекомендуется иногда проветривать помещение, чтобы выбросить на улицу накопленный углекислый газ. 

11.Впишется ли кондиционер в интерьер помещения?

В офисных помещениях чаще всего подобной проблемы не возникает, так как обычно в дизайне присутствует стиль «евроремонт». Если говорить о жилых помещениях, то, при необходимости можно выполнить скрытый монтаж кондиционера. Но во многих случаях кондиционер на фоне остальной бытовой техники отлично вписывается в интерьер. 

12.Насколько безвредно использование кондиционера в детской комнате?

Если Вы хотите позаботиться о спокойном сне вашего малыша, можете установить так называемые бесшумные кондиционеры, уровень шума которых колеблется от 20 до 25 дБ. Это сравнимо с уровнем шума в библиотечном помещении.

Также необходимо, помимо нужной температуры, чтобы в детской комнате воздух был чистым. В таких случаях используются модели с функцией очистки воздуха. Также подойдут аппараты с гипоаллергенными и дезодорирующими фильтрами.

13.Стоит ли устанавливать более мощный кондиционер?

Если Вы хотите установить кондиционер в маленьком помещении, то не стоит устанавливать сверхмощный аппарат. Чрезмерные потоки воздуха могут привести к простудным заболеваниям.

Если помещение большое, то кондиционер с маленькой мощностью будет страдать от перегрева. Обычно модели кондиционеров мощностью 2 кВт  нуждаются примерно в 0.

7 кВт, и потребляют энергию меньше многих бытовых электроприборов. 

Успехов Вам в выборе кондиционера! 

Получить бесплатную консультацию инженера по кондиционированию

Получить!