Проблематика и поэтика рассказа гранатовый браслет урок в 11 классе

Использование приёма параллелизма в рассказе «Гранатовый браслет»
Цветы	Вера Николаевна
Пышно цвели. Холодная, высокомерная красота	Царственно спокойна. Холодна и немного свысока любезна
…	…

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №22»

Методическая разработка урока литературы в 11 классе по рассказу А.И.Куприна «Гранатовый браслет»

Разработчик: учитель русского языка и литературы Ильиных Ирина Васильевна.

Череповец, 2017

Цель урока: Показать мастерство писателя в изображении мира человеческих чувств, раскрыть идею и художественные особенности, роль детали в повести, развивать умение анализировать текст художественного произведения.

Задачи: -Расширить и углубить представления учащихся о произведениях А.И.Куприна – мастера художественного слова;

— Вызвать чувство восхищения чистой, возвышенной любовью;

— Помочь соизмерить прочитанное с миром собственной души, задуматься о себе.

— Воспитать уважительное отношение к чувствам другого человека

Оборудование: рассказ «Гранатовый браслет» Куприна, аудиозапись «Лунной сонаты» Бетховена, стихи о любви.

Методические приемы: аналитическая беседа; комментированное чтение, просмотр эпизодов из видеофильмов + обсуждение.

Применение элементов учебного диалога , формирование ситуации для дискуссии.

1. Вступительное слово учителя.

Русский писатель К.Г.Паустовский однажды сказал: «Есть у Куприна одна заветная тема. Он прикасается к ней целомудренно, благоговейно и нервно. Да иначе к ней и нельзя прикасаться. Это-тема любви».

Сегодня мы с вами прикоснёмся к великой тайне любви. Но открыть её полностью для себя, понять её до конца мы всё равно не сможем. Давайте посмотрим, какую трактовку любви предлагает писатель А.И.Куприн.

1. Проверка д/з.

— С какими произведениями писателя вы знакомились дома? В них звучит одна тема-тема лю бви. Какая это любовь? Поразмышляйте. (учащиеся дают развёрнутые ответы – размышления о повести «Олеся», рассказах «Суламифь», «Гранатовый браслет». Приходим к выводу, что во всех этих произведениях любовь -красивая, сильная, но трагическая)

3. Сообщение подготовленного учащегося об истории создания рассказа «Гранатовый браслет».

В основу рассказа был положен реальный случай. В жену одного из российских губернаторов был безнадёжно влюблён телеграфный чиновник Желтков, который однажды послал подарок любимой женщине – простенькую позолоченную цепочку с кулоном в виде пасхального яйца . По словам её сына, это был «курьёзный случай, скорее всего , анекдотического характера» Однако под пером Куприна он превратился в трагическую историю любви, а позолоченная цепочка- в гранатовый браслет.

1. Какую проблематику продолжает развивать автор в этом рассказе? (противопоставление пошлости мира и бескорыстного и искреннего чувства любви, способной на самопожертвование)

-Чтение и анализ 1-ой главы повести. Повествование начинается с описание пейзажа. Какой это пейзаж? В чём его особенности?

В музыке есть такое понятие как увертюра (увертюра-). Можно ли данную главу назвать своеобразной увертюрой к произведению? Почему? Аргументируйте. Да и сам рассказ звучит как музыкальное произведение. Какая музыка приходит на ум, когда его читаем?(ответы учащихся: разная, то спокойная, минорная, то приподнято-тревожная, то грустная, печальная)

— Дайте характеристику гостей на именинах княгини Веры. Какие подарки они ей дарят? Как это их характеризует?

-Зачитываем описание гранатового браслета. Что символизирую гранаты? Как отнеслись к этому подарку гости? Княгиня Вера? (Княгиня Вера, у которой прежняя страстная любовь к мужу перешла в чувство верной, истинной дружбы…Она была строго проста, со всеми холодна и немного свысока любезна, независима и царственно спокойна» Это спокойствие и убивает Желтков)

-Подготовленный учащийся рассказывает о личности и судьбе Желткова.(историю его любви к кН. Вере)

4. Учащиеся разыгрывают сценку «В гостях у чиновника Желткова» (тот момент, когда брат и муж Веры Николаевны приходят с ним объясниться)

Вопросы к учащимся на осмысление:

А) Как ведут себя участники эпизода? Охарактеризуйте поведение каждого, выскажите свою точку зрения.

Б) Кто, на ваш взгляд, более достоин уважения? Почему?

В) Опорными словами данной сцены должны стать слова чиновника Желткова: «Случилось так, что меня не интересует в жизни ничто: ни политика, ни наука, ни философия, ни забота о будущем счастье людей – для меня вся жизнь заключается только в Вас»,- так герой признаётся в любви Вере Николаевне)

5. Исследовательская работа с текстом: учащиеся выписывают наиболее частотно употребляемые в письмах слова: Вы, Вам, Вас…

— О чём они свидетельствуют? Как относился герой к княгине Вере? (благоговейно, с уважением, его любовь- бескорыстна и чиста, ничего не требует взамен)не

— Почему так трагичен финал повести? Чего не смогло перенести сердце молодого человека? (в своей мечте о любви герой находит спасение от циничности и пошлости реального мира (вспомним, как надоел муж Анне, сестре Веры Николаевны, пошленькие рассказы с иллюстрациями от князя Шеина….)

6. Подготовленные учащиеся повествуют о 2-ух историях любви, рассказанных генералом Аносовым.

— Что сближает эти истории и в чём различие?

— В каких словах генерала заключается основной смысл рассказов? (запись в тетрадь: «Любовь должна быть трагедией. Величайшей тайной в мире!

Никакие жизненные удобства, расчеты и компромиссы не должны ее касаться.» и «Да-а, — протянул генерал наконец. — Может быть, это просто

ненормальный малый, маниак, а — почем знать? — может быть, твой жизненный

путь, Верочка, пересекла именно такая любовь, о которой грезят женщины и

на которую больше не способны мужчины»).

7. Анализ эпизода «Кн. Вера прощается с Желтковым»

— Чтение вслух отрывка (гл. )

— Какое место занимает данная глава в композиции рассказа?

Сюжетная кульминация рассказа совпадает с психологической. Прощание Веры с Желтковым-поворотный момент в её внутреннем состоянии. Когда она смотрит на лицо усопшего,читает глубокую важность ,видит его блаженную и безмятежную улыбку, то по нимает, что «та любовь, о которой мечтает каждая

женщина, прошла мимо нее. Она вспомнила слова генерала Аносова о вечной

исключительной любви — почти пророческие слова. И, раздвинув в обе стороны

волосы на лбу мертвеца, она крепко сжала руками его виски и поцеловала его

в холодный, влажный лоб долгим дружеским поцелуем.»

Княгиня приходит домой и просит свою подругу Женни Райтер сыграть ей что-нибудь. Пианистка исполняет «Апоссионату» Л-В Бетховена, о которой в прощальном письме упомянул Желтков.

8. Учащиеся читают гл.13 под звуки «Лунной сонаты» (как бы остаются один на один с текстом, со своими мыслями)

Вопросы по тексту:

— Какова роль пейзажа в начале главы?

— Как подействовала музыка на кн.Веру? Что она поняла в этот момент?

— Какие слова повторяются в тексте, что означают?

Вера словно приняла в своё сердце всё то, что пережил и перечувствовал Желтков. «Нет, нет, -он меня простил теперь. Всё хорошо..»- на этой патетической ноте заканчивается рассказ о неземном чувстве любви, сохранившемся даже после смерти человека и способном изменить судьбы живущих людей.

10. Подведение итогов. Рефлексия.

1. Какова тема, основная мысль рассказа?

2. Какая это любовь? Подберите эпитеты.

3. Актуально ли произведение в наше время? Почему?

4. Всегда ли любовь должна быть трагедией? Ответ обоснуйте.

5. Вопрос для дискуссии: самоубийство-это выход из сложной жизненной ситуации?

11. Д/з- написать мини-сочинение на тему: «Любовь, даже неразделенная, есть великое счастье ?»

—

• Сочинения
• По литературе
• Куприн
• Анализ произведения Гранатовый браслет

История создания. Рассматривая вопрос об истории создания произведения А. И. Куприна «Гранатовый браслет», можно обнаружить информацию о подобном случае, произошедшем намного раньше, чем год создания текста (1910 год). Из этого следует, что эпизод из жизни одного чиновника стал известен благодаря талантливому подходу известного писателя. Связь человека, ставшего прототипом господина Желткова, с супругой местного губернатора имел другой финал. Основываясь на событиях из жизни своих знакомых – Людмилы Ивановны и ее тайного поклонника, Куприн изменил последовательность происходящего, фамилии и финал.

Сюжет. Очередной знак внимания в виде семейной драгоценности – гранатового браслета — со стороны тайного поклонника княгини Веры Шеиной переполняет чашу терпения женщины. Будучи именинницей, она раскрывает правду не только супругу, но и гостю. Единственным желанием мужа становится мысль о том, чтобы с глазу на глаз поговорить с Желтковым. Встреча соперников заканчивается мирно. Супруг Веры дает слово передать письмо жене в последний раз. Неожиданное известие следующего дня о смерти Желткова вынуждает Веру проститься с погибшим. Только теперь девушка поняла, что это и была настоящая несравнимая любовь, которая прошла мимо нее.

Тема любви в этом произведении А. И. Куприна звучит по-особому. Шаг за шагом автор развенчивает мысль о том, что настоящая любовь – это состояние, в котором нет места ни лести, ни расчета, ни каких-либо требований к своей возлюбленной. Господин Желтков наслаждался и упивался своим чувством со стороны, не требуя совершенно ничего взамен этого. Однако любовь его осталась без ответа. Но вся его жизнь до смерти была наполнена смыслом, страстью, уважением к любимой.

Главными героями повести «Гранатовый браслет» являются те люди, которые дополняют друг друга в сложившейся ситуации. Вера Шеина – объект страсти, источник вдохновения, идеал красоты для господина Желткова. В настоящий момент она утратила способность любить мужа, осталась преданность и привычка. Она является поддержкой для супруга, откровенна в признаниях о тайном поклоннике и его любовных письмах.

Василий Львович Шеин – супруг княгини. Ведет себя достойно, несмотря на свое разорение. Он не проявляет ни ревности, ни агрессии, когда узнает о поклоннике супруги. Решается нанести ему визит лишь для того, чтобы не запятнать репутацию в обществе.

Желтков Георгий Степанович – влюбленный до глубины души в Веру Шеину мужчина. Он не хочет слышать о гордости. Его любовь искренняя, всепоглощающая.

Особенности творчества А. И. Куприна складываются из особого внимания к струнам души человека. В этом направлении он представляет любовь в виде бури эмоций, которая сносит все на своем пути. Вымышленный мир автора часто идет рядом с реальным миром. Произведения нередко автобиографичные, что позволяет вспомнить эпизоды из жизни писателя. Интерес к людям разных сословий также отличает его сочинения.

Жанр и композиция. Обращение автора к музыкальному произведению в начале дает понять цель его представления в конце. Завязка повести прозрачна – празднование дня рождения княгини. Признание Желтковым ее мужу в любви становится кульминацией. Смерть – развязка. Несколько сплетенных сюжетных линий говорят о жанре – повести.

Гранатовый браслет анализ произведения кратко

Анализ произведения А.И. Куприна «Гранатовый браслет».
Повесть «Гранатовый браслет» является одним из самых известных произведений писателя А.И. Куприна. Повесть была опубликована более ста лет назад, однако у читателей она ассоциируется с искренней и чистой любовью, мечтой многих юных девушек.

Сюжет повести

Цепочка событий произведения начинается с празднования дня рождения главной героини повести по имени Вера Николаевна Шеина. Отмечают среди близких и родных людей на даче. Во время празднования женщине приносят подарок. Человек, приславший посылку – гранатовый браслет, оставил маленькую открытку с подписью ГСЖ. Но остаться неизвестным ему не удалось, так как у мужа и брата виновницы торжества сразу же появилось предположение о том, что это ее давний ухажер. Он является чиновником низкого ранга, и долгие годы присылает княгине любовные письма. На следующий день мужчины уже были дома у надоедливого поклонника. Дверь крохотной квартирки открывает человек, фамилия которого Желтков. Он готов вернуть подарок себе и отказаться от проявления знаков внимания Вере Николаевне, если она сама ему об этом скажет. Княгиня говорит Желткову, чтобы тот ее оставил. Следующим утром газеты сообщают о смерти некого чиновника, покончившего с собой. Согласно последнему признанию, он попался на растрате казенного имущества.

Главные действующие лица

Вера Николаевна Шеина – главный женский образ, выражение идеальной представительницы высокого происхождения; Василий Львович Шеин – супруг главной княгини, дворянин; Георгий Степанович Желтков – давний поклонник Веры Николаевны, работает мелким чиновником в контрольной палате, давно испытывает любовь в княгиню; Анна Николаевна Фриессе – младшая сестра главной героини; Николай Николаевич Мирза-Булат-Тугановский – брат Веры и Анны; Яков Михайлович Аносов – друг семьи, военный.

Анализ повести

В основу идеи произведения писатель частично взял реальную историю, хотя в жизни она была скорее анекдотичной. Какой-то мужчина, работающий телеграфистом, с фамилией Желтков, испытывал влюбленность к жене одного российского генерала. В один прекрасный день он настолько набрался смелости, что отправил в подарок предмету своего обожания обыкновенную золотую цепочку с небольшой подвеской. Вокруг все подняли на смех такой поступок, но автор разглядел в этой ситуации глубокий драматический смысл. В повести также как и в реальной истории, гости, и само семейство Шеинов сначала лишь насмехаются над несчастным поклонником, они не были жестокими и бездушными, они не могли поверить в такие чувства, о которых говорил Желтков. После того, как они с ним познакомились, они изменили свое мнение. Повесть «Гранатовый браслет» насыщена различными символами. Само украшение является олицетворением любви и сильных чувств. Другим символичным камнем является жемчуг. Жемчужными сережками начинается день именинницы, ее муж дарит их ей. К сожалению, существует примета, что жемчужные украшения приносят дурные вести. Отдельную роль в произведении играют погодные условия. Перед днем рождения была плохая погода и кошмарная буря. Но, на удивление, непосредственно в сам знаменательный день было тихо и солнечно, как будто это предвещало еще большую бурю и шторм.

Проблематика произведения А.И. Куприна

Ключевой проблемой повести является проблема настоящей любви. В тексте через взаимоотношения персонажей ярко показаны все ее виды: и дружеская, и расчетливая, и безоговорочная. У главной героини возникает вопрос о том, что на самом деле испытывал к ней мелкий чиновник, но посмотрев на него, хотя и после смерти, она понимает, что он действительно был в нее слепо и безоговорочно влюблен. Даже ее муж осознает это, несмотря на то, что сначала лишь насмехался над нелепым соперником. В конце у княгини пробегает мысль, что, может быть, она упустила ту истинную и настоящую любовь, которая происходит, возможно, раз в столетие.

Прочее описание

«Гранатовый браслет» наполнен мыслями о любовных чувствах, срывающимися с уст героев. Автор не навязывает личную точку зрения, обобщая события. Читатель сделает выводы самостоятельно, достаточно проанализировать поступки персонажей, их характеры и судьбу.

Главные герои

Основной фигурой произведения Куприна является Вера Шеина — красивая, образованная, высокомерная девушка. Она замужем за дворянином, но в семье нет детей. Отношения супругов переросли в дружбу.

Поклонника Веры звали Желтков. Это скромный служащий, у которого нет денег для дорогостоящего подарка. Переходящий из поколения к поколению гранатовый браслет семьи должен был достаться его любимой. Камни из старого украшения перенесены на новую основу, изготовленную из золота низкой пробы. Парень долгое время копил средства на подарок возлюбленной.

Действия разворачиваются на даче Шеиных. Произведение начинается пейзажными зарисовками.

За 7 лет до указанных событий, изображаемых в повести, он одолевал Веру любовными посланиями. Мужчина выдержал недолгую паузу, а в день именин заявил о себе. Поклонник вызывал у женщины раздражение и негатив.

В глубине души Вера мечтала о пламенной, искренней любви, но та прошла мимо в образе неприметного телеграфиста. О том, насколько велико было чувство несчастного, княгиня осознала после его кончины.

Генерал Аносов является второстепенным героем. Без его фигуры тема «Гранатового браслета» не раскрылась полностью — он вещает точку зрения автора. Генерал помогает девушке оценить искренность Желткова.

Куприн дает подробное описание и характеристику героям, не относящимся прямо к сюжетной линии. Анна является молодой и привлекательной сестрой Веры. Девушка также лишена истинной любви. Но в отличие от Веры, Анна является страстной натурой — постоянно флиртует с юными офицерами, посещает званые ужины, следит за внешностью.

Романтический мотив всегда популярен. Мастера своего дела открывали многообразные грани прекрасного чувства, пытаясь понять их влияние на человека. В творчестве Куприна человеческие взаимоотношения занимают важное место.

Фамильные украшения характеризует истинную любовь. В притче царя Соломона они символизировали страсть и гнев.

Генерал Аносов

Это второстепенный персонаж. Но без него тема любви в «Гранатовом браслете» не была бы полностью раскрыта. На момент публикации повести Куприн уже преодолел сорокалетний рубеж. Он был не стар, но, вероятно, грустные мысли об ушедшей молодости посещали его иногда. Для писателя главной темой творчества стала любовь. Он, как уже было сказано, полагал, что не каждый способен на это чувство. И совсем редко, по мнению прозаика, оно встречалось в кругу последних представителей русского дворянства.

Генерал Аносов в повести высказывает точку зрения автора. Он представитель старшего поколения. Именно генерал помогает княгине оценить чувства Желткова. Именно после разговора с ним Вера по-другому взглянула на любовь телеграфиста. У Аносова, в отличие от других гостей, присутствующих на именинах Шеиной, история о несчастном авторе любовных посланий вызвала не усмешку, а скорее восхищение.

Немалую роль в раскрытии любовной темы в «Гранатовом браслете» сыграли истории, рассказанные старым генералом. Он поведал молодой женщине о двух случаях, произошедших много лет назад в гарнизоне, где он служил. Это были истории любви, завершившиеся весьма трагично.

( 2 оценки, среднее 4 из 5 )

Тип урока: урок-исследование.

Цель: 1)обратиться к наиболее важным вопросам поэтики эпического текста, чтобы показать
пути анализа композиции и стиля;
2) формирование навыков глубокого восприятия текста художественного произведения;
3) воспитание душевной чуткости и бережного отношения к чувствам окружающих.

Оформление:презентация

Эпиграфы:
1) «Любовь- это самое яркое и наиболее
понятное воспроизведение моего Я. Не в силе, не
в ловкости, не в уме, не в таланте, не в творчестве
выражается индивидуальность. Но в любви ».
А.И.Куприн

 2)За гранями самоцветов, словно случайно брошенных писателями на страницы своих произведений,
скрывается порой глубокий смысл, обогащающий сюжет
произведения дополнительными нюансами.
Грачёва И.М.,
доцент Рязанского пед.университета.

Ход урока:

1 .Организационный момент.

Сообщение темы урока. Слайд №1
2. Музыка. (Джо Дассен. «Et si tu n’existais pas») На её фоне читается сонет Шекспира

Всей жизни цель- любовь повсюду с нами.
Её не сломят бури никогда.
Она во тьме над утлыми судами
Горит как путеводная звезда.
Бегут года, а с ними исчезает
И свежесть сил, и красота лица,
Одна любовь крушенья избегает,
не изменяя людям до конца..

3.Вступительное слово учителя:
 Слайд №2,1ч.
Учитель: Произведения А.И. Куприна прочно вошли в программу литературы 11 класса. Особое место занимают «Поединок » и « Молох», раскрывающие острые социальные проблемы. Но разговор о непреходящих общечеловеческих ценностях и своеобразии художественного мира А.И.Куприна был бы неполным, если обойти такие произведения, как «Олеся», «Суламифь», «Гранатовый браслет», в которых мощно звучит тема возвышенной любви.
Протестуя против пошлости и цинизма буржуазного общества, продажных чувств, «зоологических» проявлений инстинктов писатель создаёт удивительные по красоте и силе примеры идеальной любви, отправляясь для этого то в глубь веков ( «Суламифь»), то в лесную глушь Волынской губернии («Олеся»), то заглядывая в каморку влюблённого отшельника, последнего романтика в жестоком и расчётливом мире («Гранатовый браслет»).
Тему любви Куприн считал самой главной в своём творчестве. Не случайно он в письме к Ф.Д.Батюшкову говорил: (читается 1 эпиграф) Слайд №2, 2 ч.
Поэтому наша задача сегодня, приступал к анализу рассказа «Гранатовый браслет», быть особенно чуткими и внимательными к каждому слову, к каждой детали, и тогда раскроется их тайный смысл, и произведение засверкает новыми неожиданными гранями, подобно драгоценным самоцветам.

4.Работа по анализу произведения.

А) Учитель: для начала давайте обратимся к заглавию рассказа. Слайд № 3
Кто-нибудь из вас задумывался, почему Куприн использовал именно гранатовый браслет?
С чем у вас ассоциируется этот камень?
(варианты ответов учащихся.)
Учитель: драгоценным камням издавна люди приписывали магические свойства, предполагая, что между самоцветом и человеком существуют глубинные таинственные связи. Посмотрите, какое толкование камням и их свойствам даёт книга Парнова Е. «Трон Люцифера: критические очерки магии и оккультизма» Слайд № 4
(Читаем характеристику камней)
Учитель: Припомните, пожалуйста, в каких художественных произведениях камни подтверди- ли свою характеристику? (ответы учащихся) Слайд № 5
Учитель показывает верные ответы: жемчуг — «Слово о полку Игореве», сон Святослава,
бирюза – «Коробейники», опал- «Отцы и дети» -перстень Павла Петровича)
гранат — «Суламифь», «Гранатовый браслет», кораллы- «Олеся» и др.)
Учитель: давайте теперь найдём в тексте подтверждение характеристики нашего камня.
 (ребята находят и читают описание браслета в письме — записке к Вере) Слайд № 6
Учитель: Сбываются ли в тексте рассказа его предсказания? Каким образом?
(ответы учащихся)
(дар предвидения женщине — Вера начинает испытывать смутные предчувствия, камни на браслете напоминают ей кровь «Как кровь..» ;вернувшемуся от Желткова мужу она говорит:
«Я знаю, этот человек убьёт себя…»
мужчину охраняет от насильственной смерти: Желтков, зная это сознательно отказывается от защиты камней и ,как бы, обрекает себя на насильственную смерть или предчувствует её)
Учитель: Что стало с браслетом, после того как он вернулся к Желткову?
Как можно объяснить такое решение Желткова? объяснить такую судьбу браслета?
(Желтков отдаёт его квартирной хозяйке, чтобы она отнесла его к иконе Богоматери. Свою любовь, никому не нужную в этом мире людей, он приносит в дар Богоматери — высшему идеалу вечной любви и женственности ,который он напрасно искал на земле).
Обобщение учителя: Точно также мы видим в «Олесе» оставленные на раме окна Олесины бусы, первая мысль -«на память», но для мужчины это,вроде бы, не совсем подходящий подарок. Но если мы обратимся к характеристике кораллов, всё становится на свои места: снятые кораллы — это не только подарок любимому, но и символ безнадёжной покорности злому року, от которого героине не видится больше спасения.
Таким образом, мы видим, что Слайд №7
Текст на слайде: «За гранями самоцветов, словно случайно брошенных писателями на страницы своих произведений, скрывается порой глубокий смысл, обогащающий сюжет произведения дополнительными нюансами».
Б) Учитель: давайте теперь обратимся к развитию действия в рассказе. Слайд №8

• В какой главе оно начинает разворачиваться?
• В какой Главе появляется Ж.?
• Что предшествует его появлению?
• Характерно ли для этого рассказа динамичное развитие сюжета?

(Действие развивается медленно, идёт описание осеннего пейзажа, атмосферы богатого дома, описание Веры; только с 4 главы ,когда начинают съезжаться гости, ритм повествования становится более напряжённым.Желтков появляется в 10 главе- почти конец рассказа. А всё предстоящее является подготовкой к раскрытию его чувств).
Учитель: С самого начала произведения Куприн готовит читателей к трагической развязке.
В каком месте рассказа становится ясно, что Желтков умрёт?
Нет ли предсказания его смерти? Кто выносит словесный приговор?
(варианты ответов учащихся)
(в 6 главе князь Василий читает свою сатирическую повесть «Княгиня Вера и влюблённый телеграфист». В конце повести его герой погибает. Действие рассказа происходит на фоне умирания природы — осенний пейзаж)
Учитель: Что является кульминацией рассказа?
(ответы учащихся)
(Сцена посещения Желткова мужем и братом Веры)
Как относятся к чувству Желткова герои рассказа? А княгиня Вера?
(все с презрением, Вера не воспринимает всерьёз, только генерал Аносов говорит о великой любви)
Учитель: В рассказе автор использует приём параллелизма. Обратимся к осеннему пейзажу.
Текст на слайде и на карточках у ребят. Слайд № 9
«Клумбы опустели и имели беспорядочный вид. доцветали разноцветные махровые гвоздики, а также левкой — наполовину в цветах, а наполовину в тонких зелёных стручьях, пахнущих капустой, розовые кусты ещё давали — в третий раз за это лето — бутоны и розы, но уже измельчавшие, редкие, точно выродившиеся. Зато пышно цвели своей холодной высокомерной красотою георгины, пионы и астры, распространяя в чутком воздухе осенний, травянистый, грустный запах. Остальные цветы после своей роскошной любви и чрезмерного обильного летнего материнства тихо осыпали на землю бесчисленные семена будущей жизни»
Учитель: Как этот пейзаж помогает понять характер Веры?
(«Вера была строго проста, со всеми холодно и немного свысока любезна, независима и царственно спокойна». Её жизнь пышная , парадная ,но пустая -нет детей, да и мужа она не любит .)
В)Учитель: Лексический анализ. Говорят « из песни слово не выбросишь», поэтому мы в праве считать, что каждое слово, использованное автором в произведении, оказывается неслучайным. Так, например, однокоренные слова к слову «холод» использованы в рассказе 5 раз. Давайте попробуем выяснить, для чего это понадобилось? Слайд № 10,11
Читаем словарную статью (на карточках) и выясняем лексическое значение слова «холодный» во фрагментах на слайде.
Учитель: теперь обратимся к предложенным фрагментам. Определите в них значение выделенных слов. Изменяется ли их значение на протяжении всего рассказа? Какой холод имеет в виду автор?
(В 1- используется в переносном смысле, холодная красота цветов пустая, бесплодная ,не ведёт к продолжению рода- нет насекомых, которых бы привлекла их яркость,; бесплодна и любовь —дружба между Верой и её мужем.
В остальных отрывках прямое значение, но имеется в виду душевный холод светского общества, к которому принадлежит Вера и члены её семьи. Желтков с его горячей любовью противостоит холодности мира, где живёт его любимая.В последнем отрывке он словно завещает ей свою любовь, он передал любовь Вере и стал холоден.)
Учитель: Говоря о Желткове, хотелось бы привести слова австрийского поэта Николая Ленау,
которые удивительно совпадают с идеей нашего рассказа:

Молчать и гибнуть. . .Но милей
Чем жизнь, волшебные оковы!
Свой лучший сон в очах у ней
Искать, не проронив ни слова!
Как свет застенчивый лампад
Трепещет перед лицом Мадонны
И, умирая, ловит взгляд,
Небесный взгляд её бездонный!

Как вы могли бы соотнести эти строчки с образом Желткова?
(ответы учащихся)
(молчать и гибнуть — молчаливый обет Желткова. Но он осмелился его нарушить, напомнив о себе. Это поддерживает в душе его надежду, даёт силы переносить страдания любви. Любви страстной, испепеляющей.)
Учитель: А как вы думаете, могла ли быть такая любовь на самом деле или «Гранатовый браслет» — чистый вымысел? (ответы учащихся)
Учитель: Куприн старался найти сюжеты и образы в реальном мире. В 1910 г. он говорил об этом в письме К.Ф.Батюшкову(1й эпиграф). Обратимся к воспоминаниям Слайд №12
Что общего и чем отличаются реальные события и рассказанные Куприным? (Общим является сюжет, но в рассказе особая роль отводится описанию, осмыслению чувств героя)
Учитель: Устами какого героя Куприн выражает своё отношение к любви? В чём заключается его позиция? (ответы учащихся)
( на слайде № 13) (генерал Аносов говорит: «Любовь должна быть трагедией. Величайшей тайной в мире! Никакие жизненные удобства, расчёты и компромиссы не должны её касаться» Любовь должна, по мысли Куприна, основываться на высоких, возвышенных чувствах, взаимном уважении, симпатии, верности, искренности, должна стремиться к идеалу.)
Учитель: Почему же погибает герой, наделённый таким прекрасным чувством?
(ответы учащихся)
(Он не выдерживает столкновения с миром жестокости и равнодушия, с озлобленностью очерствевших душ)
Учитель: Погибая, герой благодарит свою возлюбленную. А за что?
(ответы учащихся)
(за то, что вызвала в его сердце такое прекрасное чувство, возвысившее его, «маленького человека», над огромным миром несправедливости и злобы.)
Звучит музыка «Лунная соната», портрет Бетховена. Слайд №14
 Чтение письма наизусть подготовленным учеником на фоне музыки.
Учитель: Многие исследователи творчества Куприна отмечают необычность формы и содержания заключительной главы. Как бы вы могли определить её жанровое своеобразие?
(Стихотворение в прозе)

5.Подведение итогов урока.

Итак, повесть «Гранатовый браслет» — подтверждение того, как Куприн ищет в реальной жизни людей «одержимых» высоким чувством любви, способных подняться над окружающей пошло-стью, бездуховностью, готовых отдать всё, не требуя ничего взамен. Писатель воспевает возвы-шенную любовь, противопоставляя её ненависти, вражде, недоверию, антипатии, равнодушию.
Завершая разговор о рассказе «Гранатовый браслет», хочется сказать, что А.И.Куприн был не одинок в своих взглядах на любовь. Его традиции продолжил поэт 20 века Борис Чичибабин в своём стихотворении «Когда уйдёшь»

 Слайд № 15
Чтение стихотворения подготовленным учеником.

Когда уйдёшь, а рано или поздно
Ведь ты уйдёшь, затем что молода,
Затем, что рощи никнут в холода
И сухомять расшатывает дёсны,
Душа пребудет памятью горда,
И пусть проходит чисто, бесполезно
Тех лет осиротелых череда,
Что нам дано прожить с тобою розно.
О, будь счастливой в жизни без меня!
Возьми на память эти письмена,
Что в дни любви душа моя кропала
Как всё живое — влагу и зарю,
За всё, за всё тебя благодарю.
Целую землю, там ,где ты ступала.

Звучит песня «Вечная любовь» Шарля Азнавура Слайд № 16

6.Творческое задание. В заключении хотелось бы узнать вашу точку на чувства Желткова и на отношение к нему автора, который заставляет свою героиню задуматься: «..И что же это было: любовь или сумасшествие..» (звучит «Лунная соната» ,письменные ответы ) (2ч слайда)

   

Приложение

Список использованной литературы.

1. Грачева И.В. Грани самоцветов.
Журнал «Литература в школе». № 2-1998 г., стр.49
2. Марценюк С.Ф. «Да святится имя твоё».
Журнал «Русский язык и литература в школах Украины», № 9- 1990г, стр5б.
3. Оглоблина Н.М. «О, будь счастливой в жизни без меня!»
Журнал «Литература в школе» № 9- 2003г, стр.23
4. Обучающие практические работы по литературе для 9-11 классов.
Методическое пособие п/р Т.Н.Андреевой. М. ,«Дрофа»,2005г

Желаю успехов!

Очень сложно это объяснить. Конец скомкан, но обе главные мысли тут выражены. Я сформулировала то, что пыталась всем доказать. Возможно, стоит размазать.

Всем задание: придумать эпиграф!!!

Итак, получилась такая весч:

«Что это было: любовь или сумасшествие?» (по рассказу Куприна «Гранатовый браслет»)

Сложно найти писателя или поэта, не коснувшегося в своих произведениях темы любви. Так же сложно найти человека, хотя бы раз не испытавшего этого чувства. Любовь преображает человека. Она может сделать его счастливым или наоборот, обречь на мучительные страдания.

Куприн часто представляет любовь как некую силу, неподвластную людям, и, в то же время, бесценный дар. Дар от Бога.

История, описанная в рассказе «Гранатовый браслет» реальна. Произошла она в Одессе. Куприн писал Батюшкову: «Это — помнишь? — печальная история маленького телеграфного чиновника П. П. Желтикова, который был так безнадёжно влюблён в жену Любимова… Лицо у него, застрелившегося (она велела ему даже не пробовать её видеть), — важное, глубокое, озарённое той таинственной мудростью, которую постигают только мёртвые…» Куприн поступил этим случаем так же, как поступал князь Василий Шеин в его рассказе, про которого говорилось, что «он брал за основу рассказа истинный эпизод, но так сгущал краски», что в его изложении «правда чудесно переплеталась с вымыслом».

Для Куприна любовь — одна из «тайн» человека. Образ генерала Аносова в рассказе не случаен. Аносов выражает мысли самого писателя о любви: «А где же любовь-то? Любовь бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды? Та, про которую сказано — «сильна, как смерть»? Понимаешь, такая любовь, для которой совершишь любой подвиг, отдать жизнь, пойти на мучение — вовсе не труд, а одна радость». Именно устами Аносова автор провозглашает, что нельзя проходить мимо большой и чистой любви: «Может быть, это просто ненормальный малый, маниак, а — почём знать? — может быть, твой жизненный путь, Верочка, пересекла именно такая любовь, о которой грезят женщины и на которую больше не способны мужчины».

Рассказ кончается печально. Брат и муж Веры находят Желткова и требуют прекратить вмешательство в их личную жизнь. Бессильный перед чувством, Желтков находит лишь один выход: умереть. Вера потрясена. Она посещает его квартиру, где видит его в первый раз, но уже мёртвого и ощущает, что «та любовь, о которой мечтает каждая женщина, прошла мимо неё».

Кажется, что история трагична: влюблённый умирает, не дождавшись ответной любви, а Вера обречена на вечное страдание. Но Куприн не открывает того, что происходит с Верой после. Рассказ заканчивается словами «Нет, нет, — он меня простил теперь. Всё хорошо». Любовь сильнее смерти.

Очень красиво. Красиво, если поверить, что это любовь. Но любовь ли это? Можно ли любить человека, не разу не встретившись с ним взглядам, не разу не услышав от него и слова?.. Возможно ли любить подобную «тень»?

Можно любить так, как Иван Тимофеевич любил Олесю, любил каждое её слово, каждое движенье. А Желтков, чрезвычайно редко видя Веру, создал образ, в который и влюбился. Да, он по-настоящему любил, но любил свою фантазию. Вполне вероятно, что ближе узнав Веру, он бы разочаровался в ней.

Итак, отвечая на вопрос «Любовь или сумасшествие?», я говорю: сумасшествие, ибо любить образ — не значит любить настоящего человека со всеми его достоинствами и недостатками.

Однако, такая любовь Желткова открыла Вере новую жизнь. Это светлый конец.

Анализ произведения «Гранатовый браслет» делался уже не раз известными литературоведами. Еще Паустовский отметил необыкновенную силу и правдивость, которую Куприн сумел придать сюжету, появившемуся еще несколько веков назад в средневековых романах, а именно истории о великой и неразделенной любви. Рассуждать о смысле и значении повести в художественной литературе можно очень долго, однако в этой статье собраны лишь наиболее важные для ее понимания и изучения детали.

Творчество Куприна

Проводя кратко анализ «Гранатового браслета», следует начать с описания общих художественных особенностей произведения. Наиболее яркими среди них являются:

• Обилие и разнообразие тем, образов, сюжетов, в основе которых всегда лежит жизненный опыт. Практически все повести и рассказы Куприна основаны на событиях, действительно имевших место в реальности. Персонажи имеют реальные прототипы — по словам самого писателя, это Людмила Ивановна Туган-Барановская, в замужестве Любимова, ее муж, брат и отец И. Я. Туган-Барановский, участник Кавказской войны. Черты отца Любимовой нашли отражение в образе генерала Аносова. Чета Фриессе — это, по свидетельству современников, Елена Туган-Барановская, старшая сестра Людмилы, и ее муж, Густав (Евстафий) Николаевич Нитте.
• Образ маленького человека, который писатель идейно унаследовал у Чехова. Он играет важную роль в анализе «Гранатового браслета»: Куприн исследует жизнь этого образа на фоне совершенно порочного, бессмысленного существования остального общества: писатель не идеализирует последнее, но создает один идеал, к которому стоит стремиться.
• Романтизация, поэтизация прекрасного чувства (это следует из последних слов предыдущего пункта). Возвышенная, «не от мира сего» любовь ставится в противовес обыденности.
• Обогащение событийным началом — не главная, но достойная упоминания при анализе «Гранатового браслета» черта прозы Куприна. Эта стилистическая особенность происходит из подлинности сюжетов и героев. Писатель не извлекает поэзию из мира вымыслов, но ищет ее в реальном мире, в обыденных, на первый взгляд, историях.

Вера Шеина

Начиная анализ «Гранатового браслета», следует обратить внимание на детали. Повесть начинается с описания природы: приморская осень, увядающие цветы, тихая погода — во всем ровное, безразличное спокойствие. Образ Веры Николаевны хорошо сочетается с этой погодой: ее «аристократическая красота», сдержанность, даже некоторое высокомерие в обращении с людьми делает княгиню отчужденной, лишенной жизненной силы. Это же подчеркивается и в ее отношениях с мужем, которые давно уже остыли, превратились в ровную, никакими чувствами не омраченную дружбу. Для Куприна, который считал любовь одним из важнейших чувств в человеческой жизни, отсутствие ее в браке — однозначный показатель холодности, бездушности героини.

Все, что окружает княгиню Веру Николаевну — имение, природа, отношения с мужем, образ жизни, характер — спокойно, мило, хорошо. Куприн подчеркивает: это — не жизнь, это лишь существование.

В анализе «Гранатового браслета» нельзя обойти образ сестры Анны. Он дан для контраста: ее яркая внешность, живая, подвижная мимика и манера речи, образ жизни — ветреность, непостоянство, легкомысленный флирт в замужестве — все противопоставлено Вере. У Анны двое детей, она любит море. Она — живая.

Княгиня Вера детей не имеет, и море надоедает ей быстро: «Я люблю лес». Она холодна и рассудительна. Вера Николаевна не живая.

Именины и подарок

Проводя анализ «Гранатового браслета» Куприна, удобно идти по сюжету, постепенно раскрывающему детали истории. В пятой главе впервые говорится о таинственном поклоннике Веры Николаевны. В следующей главе читатель узнает его историю: муж Веры, Василий Львович, преподносит гостям ее как курьез, насмехается над несчастным телеграфистом. Однако Вера Николаевна имеет несколько другое мнение: она сначала пытается попросить мужа не рассказывать и потом испытывает неловкость, судя по поспешному «Господа, кто хочет чаю?». Конечно, Вера все еще считает своего поклонника и его любовь чем-то нелепым, даже неприличным, однако она воспринимает эту историю более серьезно, чем ее муж, Василий Львович. Про красные гранаты на золотом браслете она думает: «Точно кровь!». Это же сравнение повторяется еще раз: в конце главы употребляется перифраз — и камни превращаются в «алые кровавые огни». Куприн сравнивает цвет гранатов с кровью, чтобы подчеркнуть: камни — живые, как и чувство влюбленного телеграфиста.

Генерал Аносов

Далее по сюжету идет рассказ старого генерала о любви. Читатель познакомился с ним еще в четвертой главе, и тогда уже описание его жизни занимало больше места, чем описание жизни Веры — то есть история этого персонажа гораздо важнее. В анализе повести «Гранатовый браслет» следует заметить: образ мыслей генерала Аносова достался ему от самого Куприна — в слова персонажа писатель вложил свое представление о любви.

Генерал считает, что «люди в наше время разучились любить». Он видит вокруг себя лишь корыстные отношения, иногда скрепляемые браком, и приводит в пример свою жену. Тем не менее он еще не утратил идеала: генерал верит, что та истинная, самоотверженная и прекрасная любовь существует, однако не ожидает увидеть ее в реальности. То, что знает он — «два случая похожих» — жалко и нелепо, хотя в этой бытовой житейской нелепости и неуклюжести проглядывает искра истинного чувства.

Поэтому генерал Аносов, в отличие от мужа Веры Николаевны и брата Николая Николаевича, относится к истории с любовными письмами серьезно. Он уважает чувство таинственного поклонника, потому что за курьезом и наивностью сумел разглядеть образ истинной любви — «единой, всепрощающей, на все готовой, скромной и самоотверженной».

Урок литературы в 10 классе

Урок литературы в 10 классе

Тема : «Да святится имя Твое…» (по рассказу А.И.Куприна «Гранатовый браслет»)

Цель:

Обучающая: помочь раскрыть мастерство А.И.Куприна в изображении мира человеческих чувств: любви, процесса душевного пробуждения героев;

Развивающая: создать условия для развития коммуникативных навыков, диалогической и монологической речи, аналитического мышления;

Воспитывающая: создать условия для воспитания нравственных качеств учащихся на примере героев рассказа (внутренней красоты, благородства)

Тип: изучение нового материала

Метод: частично-поисковый, словесно-иллюстративный

Форма: урок-исследование, групповая работа

Оборудование: эпиграф: «Любовь всегда трагедия, всегда борьба и достижение, всегда радость и страх, воскресение и смерть…» (А.И.Куприн)

Ход урока.

1.Слово учителя.

Мы продолжаем изучать творчество Александра Ивановича Куприна. Наша задача сегодня более детально остановиться на изучении и анализе рассказа «Гранатовый браслет». Хотелось бы напомнить, что, знакомясь с произведениями литературы, искусства, не нужно делать поспешных выводов. Чтобы понять, необходимо заставить свой ум действовать со всей силой.

Итак, мы начинаем. Произведение «Гранатовый браслет» повествует о самом главном в жизни каждого человека. Что же является главным? Обратимся к опорным словам:

1 Что даровано абсолютно каждому человеку? (Жизнь и смерть)

2 Что помогает человеку ориентироваться в этом мире? (чувства)

3 Что помогает человеку найти себя в этом мире? (мысли)

4 Что определяет жизненный путь человека? (вера)

5 Что дает человеку силы в этой жизни? (надежда)

— Соедините цифры по порядку. Какая фигура получилась? (звезда)

— однако , нужно помнить, что звезда никогда не засияет, если не поместить в ее центр главное человеческое чувство. Какое? (Любовь).

Да, «Гранатовый браслет» — произведение о самом главном – о любви, о том, ради чего и во имя чего стоит жить на свете.

-Устами героя другого произведения Куприн сказал: «Любовь – талант сродни музыкальному». («Поединок»)

Словарная работа. (по словарю С.И.Ожегова)

-Что такое талант? (выдающиеся врожденные качества, особые природные способности)

-Что такое любовь? (чувство самоотверженной и глубокой привязанности, сердечного влечения)

-Объясните фразу «талант любви». Кто из героев обладал таким талантом? (Желтков)

Сегодня мы и поговорим о силе и таланте любви в произведении Куприна. Запишите тему «Да святится имя твое…»

2. Анализ произведения.

— Назовите важный ключевой эпизод, являющийся завязкой сюжета. Почему именно этот?

О: Именины Веры Николаевны и подарок Желткова. Подарок Желткова всколыхнул тихую и спокойную жизнь семьи Шеиных, повлек за собой необратимые изменения в душах и взаимоотношениях героев.

— Считают ли члены семьи Веры отношение к ней «влюбленного телеграфиста» настоящей любовью? (Было дано опережающее задание)

-А какая она – настоящая любовь?

Ответьте определениями. (Поработайте в группах)

—

Почему вопрос о настоящей любви был задан Аносову? Что он говорит о любви?

О:

Непоказное мужество генерала, его благородство и честность заставляют нас проникнуться симпатией к этому человеку. Поэтому определение настоящей любви воспринимается как истина. Генерал Аносов символизирует мудрое старшее поколение. Ему принадлежат пророческие слова: «…может быть, твой жизненный путь, Верочка, пересекла именно такая любовь, о которой грезят женщины и на которую больше не способны мужчины». Любовь, по мнению Аносова – единая, всепоглощающая, на все готовая, скромная и самоотверженная.

Обратимся к эпиграфу.

Попробуем вывести формулу любви. Что есть любовь, по мнению Куприна?

Любовь= трагедия;

любовь= радость.

А трагедия=радость?

(ответим на этот вопрос в конце урока)

Итак, Вера Николаевна получает подарок от неизвестного ей человека.

— Что для Желткова гранатовый браслет?

О: Для Желткова гранатовый браслет был самой дорогой семейной реликвией, которая передавалась из поколения в поколение. И этим самым сокровенным, что у него есть , он хочет поделиться с любимым человеком. По старинному преданию браслет имел свойство сообщать дар предвидения, и действительно, вера Николаевна не могла глаз отвести отпяти алых кровавых огней, предчувствуя беду, несчастье. А мужчин гранатовый браслет охранял от насильственной смерти. Подарив браслет, Желтков как бы лишился такой защиты.

Обратимся к эпизоду встречи князя Шеина и Николая Николаевича с Желтковым.

— Каким мы увидели Желткова?

1 группа

: проанализируйте поведение аристократов по отношению к Желткову.

2 группа

: Сравните поведение Желткова в начале разговора и в конце его. Как меняется Желтков? Когда произошел перелом в поведении Желткова? (он перестает чувствовать себя виноватым и понимает нелепость слов Николая Николаевича, когда тот грозит обратиться за помощью к властям) текст стр.247

— Кто же одержал нравственную победу в этом диалоге? В чем это выражается?

Вывод: Чиновник со смешной фамилией Желтков, тихий и незаметный, не только встает над мелочной суетой, жизненными удобствами, но и оказался человеком ничуть не уступающим в благородстве аристократам.

-И вот этот благородный человек просит о последнем : написать письмо своей возлюбленной. Какое впечатление произвел на вас текст письма? Чтение учителем

О: письмо прекрасно, как стихи, оно убеждает в искренности и силе его чувства. Для Желткова любить Веру Николаевну даже без взаимности – громадное счастье. Он благодарен ей только за то, что она существует, что она восемь лет была для него «единственной радостью в жизни, единственным утешением, единой мыслью». Прощаясь в ней, он пишет: «Уходя, я в восторге говорю: «Да святится имя Твое»

Чтение стихотворения А.С.Пушкина «Я вас любил».

3 группа:

Чем стихотворение Пушкина созвучно рассказу Куприна?

О: в обоих произведениях выражены и преклонение перед любимой, и благоговение, и самопожертвование, и боль страдающего сердца.

-А как бы вы поступили на месте Желткова, если бы на вашу любовь не ответили взаимностью? (вопрос юношам)

-Какое влияние оказало на Веру Николаевну письмо Желткова?

Прощание Веры с Желтковым – психологическая кульминация произведения. (кадр из к/ф)

-Каким образом Куприн говорит о величии героя? (Вера посещает Желткова после его смерти и сравнивает его с Пушкиным и Наполеоном. Желтков талантлив в своей любви как Пушкин и Наполеон.)

— Чем для Веры Николаевны было прощание с Желтковым?

Прощание Веры с прахом молодого человека, их единственное свидание – поворотный момент в ее жизни. Наступает пробуждение ленивого сердца, музыка помогает проникнуться высоким смыслом его чувств, понять глубину восхищения, нежности и преданности.

Музыка и чтение учеником последних слов Веры (стр. 253-254 текст)

— Жизнь главного героя окончилась трагически.

Предположите: А могло ли все закончиться иначе? Возможна ли любовь без трагедии?

Да, потому что Нет, потому что

О: В данном случае смерть как решение проблемы. Она была неизбежна. Трагедия неразделенной любви приводит Желткова к такой чистоте, высоте и силе чувств, что вероятность земного счастья в данном случае невозможна.

Устное сочинение

: Кто из героев вызывает больше сочувствия: княгиня Вера или Желтков? (Поработайте в группе)

О: Трудно сказать, кого из них больше жаль. Пожалуй, княгиню. Любивший ее человек испытал великую радость, был счастлив в несчастье. Любовь его очистила и подняла с земли. А она? Она мечтала о великой любви, а когда она пришла – не заметила ее. Может ли быть что-нибудь обиднее!

Возвращаемся к формуле любви

: трагедия = радости?

Вывод:

Письмо по кругу (записать по одному предложению – что запомнили из урока)

Домашнее задание: эссе «Любовь – великий дар или проклятие»

Желтков

«Увидеть» Желткова читателю удается только в десятой главе, и здесь в анализе «Гранатового браслета» дается его характеристика. Облик Желткова дополняет, раскрывает его письма и поступки. Благородная внешность, разговор, а потом самое главное — то, как он держит себя с князем Шеиным и Николаем Николаевичем. Сначала волновавшийся Желтков, когда узнает, что брат Веры Николаевны думает, что этот вопрос можно решить силой, что можно с помощью власти заставить человека отказаться от чувства, совершенно преображается. Он понимает, что духовно выше, сильнее Николая Николаевича, что именно ему доступно понимание чувства. Отчасти это ощущение с Желтковым разделяет князь Василий Львович: он, в отличие от своего шурина, внимательно прислушивается к словам влюбленного и позже скажет Вере Николаевне, что поверил и принял историю необыкновенного по своей силе и чистоте чувства Желткова, понял его трагедию.

Итог

Заканчивая анализ «Гранатового браслета», стоит сказать, что если для читателя вопрос о том, было ли чувство Желткова воплощением истинной любви или лишь маниакальной одержимостью, остается открытым, то для Куприна же все было очевидно. И в том, как Вера Николаевна восприняла самоубийство Желткова, и в чувстве, и в слезах, которые были вызваны сонатой Бетховена из последнего его письма — это осознание того самого огромного, истинного чувства, которое «случается только один раз в тысячу лет».

Каждое поколение задает себе вопросы: Есть ли любовь? Какая она? Нужна ли она? Вопросы трудные и невозможно однозначно ответить на них. А. Куприн непревзойденный мастер пера способный задавать такие вопросы, отвечать на них. Куприн любит писать о любви, это одна из самых любимых его тем. Чувство щемящей тоски и одновременно просветления наступает после прочтения «Гранатового браслета».

Скромный почтовый служащий самозабвенно любит княгиню. Семь долгих, томительных лет Желтков любит женщину, с которой даже ни разу не встретился. Он просто ходит за ней, собирает забытые ей вещи, дышит воздухом, которым дышит она. А какие он пишет ей письма! В знак своей любви он дарит ей гранатовый браслет, который ему самому очень дорог. Но Вера Николаевна оскорблена и все рассказывает своему мужу, которого не любит, но очень к нему привязана. Шеин, Муж Веры Николаевны, выясняет отношения с Желтковым. Он просит больше не докучать его жене письмами и подарками, но разрешает написать прощальное письмо с извинениями. Это явилось причиной самоубийства Желткова. Осознание того, что он никогда не добьется любви своего идеала, что дни его будут пусты и холодны, толкнули Желткова на страшный поступок.

«Да святится имя твое!»,- с такими восторженными словами уходит Желтков из жизни. И разве не потеряла Вера Николаевна возможность любить? Любить дано не каждому. Только человек с чистой, незапятнанной душой может отдаться этому чувству. Скромный Желтков, которого в толпе можно не заметить, противопоставлен богатым, черствым людям светского круга. Но душа, какая у него душа… Ее не видно, она не в одеждах. Ее можно только почувствовать, полюбить. Желткову не повезло. Его душу не разглядел никто.

Я плакала, когда читала это произведение. Переживания Желткова перечитывала несколько раз. А его письма к любимой женщине? Их можно выучить наизусть. Какая глубина любви, самопожертвования и самоотречения. Говорят, что сейчас так не могут любить. Наверное. Генерал Аносов в повести говорит, что нет любви, и в наше время не было. Получается, о вечной любви думают все поколения, но узнать ее удается единицам.

Куприн написал «Гранатовый браслет» в 1911 Году. До сих пор его произведение не потеряло актуальности и востребованности. Почему? Потому что тема любви вечна. Если не было бы любви, мы стали все черствыми, железными машинами без сердца и совести. Любовь спасает нас, делает нас людьми. Иногда, так получается, из-за любви проливается кровь. Это больно и жестоко, но это очищает нас.

Хочу в своей жизни испытать счастливую любовь. А если не будет взаимности, ну что ж. Главное, чтобы любовь была.

Повесть А.И. Куприна «Гранатовый браслет»: проблематика и сюжет

Повесть А.И. Куприна «Гранатовый браслет» — одно из самых прекрасных и трагичных произведений о любви. Каждая строчка наполнена светлой печалью и звучит, как прекрасная мелодия. Это произведение чрезвычайно музыкально, не случайно в качестве эпиграфа упоминается соната Бетховена. Именно эта мелодия напомнит Вере о человеке, который её любил всю жизнь.

Проблема неразделённой любви — главная в этой повести. Георгий Желтков всю свою жизнь любит княгиню Веру Шеину. Это чувство зародилось задолго до замужества Веры. Желтков писал ей длинные любовные письма. Они были пылкими, но целомудренными. Желтков любит искренней, чистой, непорочной, жертвенной любовью. Герой не виноват в том, что испытывает это чувство, ведь сердцу не прикажешь.

Эта тихая, безнадёжная и безответная любовь продолжается долгие годы. Всё это время герой пишет Вере письма только в дни больших праздников. Всё изменилось в день именин, когда Желтков подарил Вере гранатовый браслет, который принадлежал его покойной матери, — самое дорогое, что у него было. На первый взгляд, браслет кажется смешным и нелепым. Но кроваво-красные гранаты производят на Веру сильное впечатление. Точно так же и любовь Желткова, на первый взгляд, кажется смешной, ребяческой, абсурдной. И лишь после смерти героя Вера понимает, что это была настоящая любовь, — тихая, терпеливая, кроткая, нежная.

В повести есть и другая, менее заметная, история неразделённой любви. Сестра Веры, Анна Фриессе, ненавидит и презирает своего мужа. Она не скрывает этого ни от него самого, ни от посторонних людей. Но старый и некрасивый Густав Иванович нежно и преданно любит свою жену. Он не мог не замечать её презрения, но терпел такое отношение, потому что жена была для него самым близким человеком. Любовь Густава Ивановича трагична и безнадёжна.

Вера вовсе не презирает и не ненавидит Желткова. Она посмеивается над ним, то же самое делает её муж, князь Василий Шеин. Тема неразделённой любви тесно связана с проблемой ответственности человека. Вера слишком легкомысленно отнеслась к чувствам Желткова. Когда он перед смертью звонит ей по телефону, она отмахивается от его вопросов. В конце повести Вера понимает, что, если бы не этот её поступок, он остался бы жив.

Ответственность героев друг перед другом раскрывает проблему милосердия и гуманизма. Князь Шеин и брат Веры приходят к Желткову, чтобы запретить ему писать Вере письма. Брат Веры, работавший прокурором, с порога набрасывается на Желткова с обвинениями. Но князь Василий увидел и понял, что любовь Желткова чиста и непорочна, что это великое чувство, над которым человек не властен. Шеин отнёсся с уважением к этому человеку и к его чувству.

Любовь приносит герою одновременно и счастье, и страдание. Быть отвергнутым, не видеть любимую неделями, месяцами, годами — нестерпимое горе. В то же время, герой признаётся, что Вера — это самое важное, что есть в его жизни. Только эта любовь наполнила его судьбу светом и смыслом. Без неё его жизнь была бы пустой и мрачной. Услышав окончательный запрет на письма, он не видит смысла жить дальше и легко идёт на смерть.

Любовь, которую герой пронёс через всю жизнь, раскрывает проблему верности и постоянства. Для Желткова никто и ничто, кроме Веры, не имеет значения. Он любит её 7 или 8 лет и не представляет своей жизни без неё. Она всегда была далеко от него, но, в то же время, она жила в его сердце. Авто показал всю трагедию безответного чувства. Любовь стала для героя одновременно источником мучительной боли и великой радости. В этой повести А.И. Куприн размышляет над сущностью любви и приходит к выводу, что любовь — это величайшая тайна в мире, это большая трагедия и наивысшее счастье.

Одна из причин того, что Вера много лет назад отвергла Желткова, кроется в его низком происхождении. Он простой телеграфист, а она княгиня, поэтому должна выйти замуж за человека своего круга. Здесь остро поднимается проблема социального неравенства.

Только после гибели Желткова Вера поняла, что была слишком несправедлива к нему. Она приходит проститься с ним и понимает, что упустила великую любовь. Так горько в повести прозвучала проблема упущенного счастья. Вера мечтала об истинной любви, именно об таком чувстве двум сёстрам рассказывает генерал Аносов. Когда-то Вера любила своего мужа, но затем это чувство плавно превратилось в дружбу. Но, может быть, именно с Желтковым она была бы по-настоящему счастлива. Её никто не любил так, как любил Желтков. В его чувстве гармонично соединились радость, боль, благоговение, покорность, терпение. Умирая, он благодарит и благословляет любимую: «Да святится имя Твоё».

Вариант 2

В рассказе Александра Куприна с необычайной тонкостью и трагичностью описана истинная любовь, хотя и безответная, но чистая, бесспорная и возвышенная. Кому, как не Куприну писать об этом великом чувстве. «…Почти все мои сочинения – моя автобиография…» — замечал писатель.

…Главная героиня Вера Николаевна Шеина, выделявшаяся своей добросердечием, учтивостью, воспитанием, рассудительностью и особенной любовью к детям, которых, она не могла иметь. Она была замужем за князем Шеином, находившегося в состоянии банкротства.

На именины Вере супруг преподнес сережки, сестра – антикварный молитвенник, выполненный в виде записной книжке. На празднике находились лишь близкие родственники, вследствие этого праздник получился хорошим, все поздравляли княгиню. Но, на любом празднике может что-то произойти, так и здесь.

Главной героине приносят еще один презент и письмо. Этот дар – гранатовый браслет для писателя обладал огромным значением, так как он считал это знаком любви. Адресатом данного подношения был тайный поклонник княгини Г.С. Желтков. Это был мужчина в возрасте тридцати пяти лет, худощавого телосложения с одутловатым лицом, трудился чиновником. Его чувства к женщине бурлили на протяжении восьми лет, это была неразделённая любовь, доходящая до безрассудства, Желтков коллекционировал все предметы, которые принадлежали или держала в руках его любимая.

Своим презентом он показал свои чувства перед всем семейством Шеиных. Супруг и родственники решают, что нужно возвратить презент обладателю и растолковать, что с его стороны это неприличный поступок. Муж Веры в разговоре с поклонником показывает свое благородство, он видит, что чувства Желткова подлинные. В скором времени, княгиня из газеты узнает о самоубийстве своего воздыхателя. У нее появляется желание посмотреть на человека, даже после его кончины.

Находясь в квартире почившего, Вера Николаевна осознает, что это был ее мужчина. Чувства к супругу давно угасли, осталось только уважение. Немаловажным символом считается письмо, оставленное Желтковым возлюбленной.

В художественной литературе тема любви считается основной, это одна из главных элементов социума.

Анализ рассказа для 11 класс

Несколько интересных сочинений

• Сочинение Образ Гринева и Швабрина в повести Капитанская дочка 8 класс
  Центральные персонажи повести, герои-антагонисты (то есть находящиеся в непримиримом противоречии между собой) – Петр Гринев и Алексей Швабрин. Гринев и Швабрин, скорее всего, ровесники, оба из дворянских семей
• Идейный замысел автора в комедии Ревизор Гоголя
  Идея написать комедию на основе «русского анекдота» возникла у Гоголя в процессе работы над «Мертвыми душами». Свой замысел Гоголь воплотил в комедии «Ревизор», которая представляет собой чиновно-бюрократичную картину
• Птаха в рассказе Уроки французского: образ и характеристика сочинение
  «Уроки французского» — один из самых ярких рассказов Валентина Распутина. Он повествует о совестливом мальчике, которому довелось пережить трудное послевоенное время.
• Образ и характеристика Барыни в рассказе Муму Тургенев сочинение
  Главный персонаж рассказа – старая богатая барыня, живущая в большом особняке в центре Москвы. Среди крепостных, окружавших помещицу, был дворник. Герасим был весьма крупного телосложения

Мне кажется, учитель должен быть умным, добрым и отзывчивым: кормить кошечек и собачек, помогать нам, выполнить то, что нам тяжело.

Как рисует Куприн главную героиню рассказа, княгиню Веру Николаевну Шеину?

(Внешняя недоступность, неприступность героини заявлена в начале рассказа ее титулом и положением в обществе — она жена предводителя дворянства. Но Куприн показывает героиню на фоне ясных, солнечных, теплых дней, в тишине и уединении, которым радуется Вера, напоминая, может быть, о любви к уединению и красоте природы Татьяны Лариной (тоже, кстати, княгини в замужестве). Мы видим, что внешне царственно спокойная, со всеми «холодно и свысока любезная», с «холодным и гордым лицом» княгиня (сравним с описанием Татьяны в Петербурге, глава восьмая, строфа ХХ «Но равнодушною княгиней, / Но неприступною богиней / Роскошной, царственной Невы») — тонко чувствующий, деликатный, самоотверженный человек: она старается незаметно помогать мужу «сводить концы с концами», соблюдая приличия, все-таки экономить, так как «жить приходилось выше средств». Она нежно любит свою младшую сестру (их явную несхожесть и во внешности а в характере подчеркивает сам автор, глава II), с «чувством прочной, верной, истинной дружбы» относится к мужу, по-детски ласкова с «дедушкой генералом Аносовым, другом их отца.)

(Куприн «собирает всех действующих лиц рассказа, за исключением Желткова, на именины княгини Веры. Небольшое общество приятных друг другу людей весело празднует именины, но Вера вдруг отмечает, что гостей тринадцать, и это настораживает ее: «она была суеверна».)

Какие подарки получила Вера? В чем их значение?

(Княгиня получает не просто дорогие, но с любовью выбранные подарки: «прекрасные серьги из грушевидных жемчужин» от мужа, «маленькую записную книжку в удивительном переплете… любовное дело рук искусного и терпеливого художника» от сестры.)

Как на этом фоне выглядит подарок Желткова? В чем его ценность?

(Подарок Желткова — «золотой, низкопробный, очень толстый, но дутый и с наружной стороны весь сплошь покрытый небольшими старинными, плохо отшлифованными гранатами» браслет выглядит безвкусной безделушкой. Но его значение и ценность в другом. Густо-красные гранаты под электрическим светом загораются живыми огнями, и Вере приходит в голову: «Точно кровь! — это еще одно тревожное предзнаменование. Желтков дарит самое ценное, что у него есть, — фамильную драгоценность.)

Каково символическое звучание этой детали?

(Это символ его безнадежной, восторженной, бескорыстной, благоговейной любви. Вспомним подарок, оставленный Олесей Ивану Тимофеевичу, — нитку красных бус.)

Как развивается тема любви в рассказе?

(В начале рассказа чувство любви пародируется. Муж Веры, князь Василий Львович, человек веселый и остроумный, вышучивает еще незнакомого ему Желткова, показывая гостям юмористический альбом с «историей любви» телеграфиста к княгине. Однако окончание этой смешной истории оказывается почти пророческим: «Наконец он умирает, но перед смертью завещает передать Вере две телеграфные пуговицы и флакон от духов, наполненный его слезами».

Далее тема любви раскрывается во вставных эпизодах и приобретает трагический оттенок. Генерал Аносов рассказывает свою историю любви, запомнившейся ему навсегда — короткой и простой, которая в пересказе кажется просто пошлым приключением армейского офицера. «Не вижу настоящей любви. Да и в мое время не видел!» — говорит генерал и приводит примеры обыкновенных, пошлых союзов людей, заключенных по тому или иному расчету. «А где же любовь-то? Любовь бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды? Та, про которую сказано — «сильна, как смерть»?.. Любовь должна быть трагедией. Величайшей тайной в мире!» Аносов рассказывает о похожих на такую любовь трагических случаях. Разговор о любви вывел на историю телеграфиста, и генерал почувствовал ее истинность: «может быть, твой жизненный путь, Верочка, пересекла именно такая любовь, о которой грезят женщины и на которую больше не способны мужчины».)

(Куприн развивает традиционную для русской литературы тему «маленького человека». Чиновник со смешной фамилией Желтков, тихий и незаметный, не только вырастает в трагического героя, он силой своей любви встает над мелочной суетой, жизненными удобствами, приличиями. Он оказывается человеком, ничуть не уступающим в благородстве аристократам. Любовь возвысила его. Любовь стала страданием, единственным смыслом жизни. «Случилось так, что меня не интересует в жизни ничто: ни политика, ни наука, ни философия, ни забота о будущем счастье людей — для меня вся жизнь заключается только в Вас — пишет он в прощальном письме княгине Вере. Уходя из жизни, Желтков благословляет свою возлюбленную: «Да святится имя твое». Здесь можно усмотреть кощунство — ведь это слова молитвы. Любовь для героя выше всего земного, она божественного происхождения. Никакие «решительные меры» и «обращения к властям» не могут заставить разлюбить. Ни тени обиды или жалобы в словах героя, только благодарность за «громадное счастье» — любовь.)

Какое значение имеет изображение героя после его смерти?

(Мертвый Желтков приобретает глубокую важность, … как будто бы он перед расставаньем с жизнью узнал какую-то глубокую и сладкую тайну, разрешившую всю человеческую его жизнь». Лицо умершего напоминает Вере посмертные маски «великих страдальцев — Пушкина и Наполеона». Так Куприн показывает великий талант любви, приравнивая его к талантам признанных гениев.)

Каким настроением проникнут финал рассказа? Какую роль в создании этого настроения играет музыка?

(Финал рассказа элегический, проникнутый чувством светлой грусти, а не трагедии. Умирает Желтков, но пробуждается к жизни княгиня Вера, ей открылось нечто не доступное ранее, та самая «большая любовь, которая повторяется раз в тысячу лет». Герои «любили друг друга только одно мгновение, но навеки». В пробуждении души Веры большую роль играет музыка.

Вторая соната Бетховена созвучна настроению Веры, через музыку ее душа словно соединяется с душой Желткова.)

Вступление

“Гранатовый браслет” – одна из самых известных повестей русского прозаика Александра Ивановича Куприна. Она вышла в свет в 1910 году, но для отечественного читателя по-прежнему остается символом бескорыстной искренней любви, такой, о которой грезят девушки, и той, что мы так часто упускаем. Ранее мы публиковали этого чудесного произведения. В этой же публикации мы расскажем вам о главных героях, сделаем анализ произведения и поговорим о его проблематике.

События повести начинают разворачиваться в день рождения княгини Веры Николаевны Шеиной. Празднуют на даче в кругу самых близких людей. В разгар веселья виновница торжества получает подарок – гранатовый браслет. Отправитель решил остаться неузнанным и подписал короткую записку лишь инициалами ГСЖ. Однако все сразу догадываются, что это давний поклонник Веры, некий мелкий чиновник, который вот уже много лет заваливает ее любовными письмами. Муж и брат княгини быстро вычисляют личность докучливого ухажера и на следующий день отправляются к нему домой.

В убогой квартирке их встречает робкий чиновник по фамилии Желтков, он безропотно соглашается забрать подарок и обещает больше никогда не появляться на глаза почтенного семейства при условии, что сделает последний прощальный звонок Вере и удостоверится, что она не хочет с ним знаться. Вера Николаевна, конечно же, просит Желткова оставить ее. На следующее утро в газетах напишут, что некий чиновник свел счеты с жизнью. В прощальной записке он написал, что растратил казенное имущество.

«Гранатовый браслет» анализ произведения (вариант 2)

Вступление

Огромный жизненный опыт А. И. Куприна и привычка опираться на конкретные жизненные факты при создании художественных произведений помогли ему в создании повести «Гранатовый браслет». В ней обнаруживается своеобразие реализма автора, его романтически-возвышенное отношение к реальной жизненной истории.

История создания произведения

В основу фабулы «Гранатового браслета» (1810) положен реальный факт — история влюбленности телеграфиста по фамилии П. П. Желткова в жену Д. Н. Любимова, российского генерала. Влюбленный имел смелость прислать княгине в подарок золотую цепочку с подвеской. Общество посмеялось над наивным телеграфистом, но Куприна заинтересовала не анекдотичность истории, а любовная трагедия, стоящая за видимым курьезом.

Жанр произведения

В «Гранатовом браслете» представлены персонажи, не имеющие прямого отношения к главным событиям. Это и сестра Веры Анна, и друг семьи Шеиных генерал Аносов. Они изображены достаточно подробно, но на ход событий никак не влияют. Это позволяет определить жанр «Гранатового браслета» как повесть.

Название произведения и его смысл

В честь подарка влюбленного в княгиню «маленького» человека — гранатового браслета и названа повесть. Предмет, давший название произведению, является символом настоящей безбрежной любви, символом высочайшей цели существования человека. Красные и зеленый камни украшения в финале повествования говорят героине о том, что в ее жизни случилось нечто великое – подлинная любовь.

От чьего лица ведётся повествование? Почему?

Историю «Гранатового браслета» рассказывает сам автор. Этот прием писатель применяет для того, чтобы объективно и беспристрастно изложить события. Однако авторское мнение легко прослеживается: голосом писателя говорит его персонаж генерал Аносов.

Тема, идея и проблематика произведения

Тема повести А. Куприна — это любовь, которая принадлежит к вечным категориям, таким как жизнь и смерть. Подлинное высокое чувство никогда не смотрит на ранги и сословия, не привязано к тому, приносит оно счастье или страдания, — человек просто живет любовью.

Главная идея повести — жизнь пуста без любви, человек не живёт по-настоящему. Жизнь утрачивает смысл, если человек никого не любит или его никто не любит. Вера Шеина отвергает чувства Желткова, он, не желая мешать ее благополучию, выполняя ее желание – разлюбить, уходит из жизни. Вера в финале повести понимает, что любовь выше материальных ценностей, сильнее смерти, поскольку живет в памяти как самое высокое чувство, прошедшее мимо нее.

Сюжетные линии произведения

Событийная линия берет начало со дня именин Веры. Праздник состоялся в кругу родных. В середине торжества Вера получает гранатовый браслет в качестве подарка. Даритель подписался в записке инициалами ГСЖ. Это давнишний почитатель Веры, неизвестный ей человек, отправляющий около 8-

ми лет ей любовные послания. Муж и брат княгини на следующий день идут к нему на квартиру, чтобы вернуть подарок и потребовать прекратить преследование Веры.

В бедном жилище они видят сконфузившегося при их появлении чиновника Желткова, тот покорно соглашается забрать обратно презент и дает обещание никогда не тревожить княгиню. Он просит, чтобы ему разрешили сделать прощальный звонок княгине и убедиться, что она не желает иметь с ним ничего общего. Вера Николаевна говорит Желткову, чтобы он забыл ее.

Наутро последующего дня газеты сообщают, что какой-то чиновник совершил самоубийство. В его предсмертной записке была указана причина смерти — растрата казенного имущества.

Система образов произведения

В повести достаточно широкий круг действующих лиц, центральными из которых являются:

• Вера Николаевна Шеина (в девичестве Мирза-Булат-Тугановская) — молодая дама, представительница высшего света.
• Вера внешне похожа на мать-англичанку. Ее манера поведения носят черты аристократизма, она спокойна, со всеми отстраненно любезна, но вместе с тем открыта и искренна с близким окружением. Вера искренне считает свой брак вполне счастливым, но время от времени получает письма от поклонника. После самоубийства Желткова Вера Николаевна понимает, что утратила настоящую, искреннюю любовь.
• Господин Желтков, мелкий чиновник.

Искренний и бескорыстный человек, давно и безнадежно влюбленный в Веру Шеину. После визита к нему мужа и брата Веры и ее телефонной просьбы оставить ее в покое, совершает самоубийство.

Персонажи второго плана:

• Анна Фриессе (в девичестве Мирза-Булат-Тугановская) – младшая сестра Веры;
• Николай Николаевич Мирза-Булат-Тугановский – родной брат Веры Шеиной, заместительпрокурора;
• Василий Львович Шеин — князь, супруг Веры, переживает финансовый кризис;
• Яков Михайлович Аносов – друг семьи Шеиных, генерал.

Композиция произведения

Временные рамки повести крайне сжаты: от начала действия до трагического финала проходит около двух суток. О предшествующих событиях читатель узнает из диалогов персонажей. Повесть легко разграничить на три композиционные части: день рождения Веры, где зарождаются последующие события, и читатель получает разгадку образа загадочного Г.С.Ж.; объяснение мужа Веры и брата с Желтковым; княгиня видит усопшего, слышит его исповедь внутри своего сознания. Это, безусловно, драматическая композиция: завязка — развитие конфликта — финальная развязка. Благодаря ей автор кратко, без лишних деталей доводит до читателя главную идею повести.

Художественные средства, приёмы, выявляющие главную идею произведения

Один из любимых художественных приемов Куприна — обращение к символам. В повести их немало: перемена погоды в начале действия — символ перемен в судьбе, число гостей – 13, что намекает на грядущую трагедию. Подарок супруга Вере, серьги из жемчуга (жемчуг во все времена называли «слезами моря») каплеобразной формы, подаренная Анной записная книжка, переделанная из старинного молитвенника, – все намекает на предстоящую гибель одного из героев.

На гранатовом браслете, который дарит Желтков, камни загораются, «точно кровь», предсказывая смерть. Среди красных гранатов оказывается необыкновенный сорт граната – зеленый. Он, по преданию, дарует женщинам возможность предвидеть. Вера и впрямь чувствует беду.

Музыка и описание природы также помогают создать нужное настроение — осенний пейзаж готовит читателя к печальным событиям. Музыка – это сила, помогающая человеку познать истину. Слушая любимую Желтковым сонату Бетховена, Вера Николаевна осознает, что той любви, о которой грезит любая женщина, больше не будет в ее жизни.

Важная роль в произведениях Куприн имеют детали. Так, в момент прощания Веры Николаевны с погибшем Желтковым, она поразилась «умиротворенному выражению его лица», словно перед смертью он постиг глубокую тайну бытия, и вспомнила, что подобное выражение ей доводилось наблюдать на посмертных масках великих Пушкина и Наполеона». То есть одной подробностью писатель возвысил своего героя до степени «великих». Исключительно богат язык писателя, он искусно использует изобразительные языковые средства. Посредством описания природы, речевой и портретной характеристики, автор изобразил действующий лиц «Гранатового браслета», передал их мысли и чувства.

Мастерское применение выразительных художественных языковых средств делает «Гранатовый браслет» необычайно поэтичным и красивым.

Главные герои: характеристика ключевых образов

Куприн – мастер портрета, причем, через внешность он прорисовывает характер персонажей. Каждому герою автор уделяет много внимания, отведя добрую половину повести для портретных характеристик и воспоминаний, что также раскрывают действующие лица. Главными героями повести являются:

• – княгиня, центральный женский образ;
• – муж ее, князь, губернский предводитель дворянства;
• – мелкий чиновник контрольной палаты, страстно влюблен в Веру Николаевну;
• Анна Николаевна Фриессе
  – младшая сестра Веры;
• Николай Николаевич Мирза-Булат-Тугановский
  – брат Веры и Анны;
• Яков Михайлович Аносов
  – генерал, военный товарищ отца Веры, близкий друг семьи.

Вера – идеальная представительница высшего света и во внешности, и в манерах, и в характере.

“Вера пошла в мать, красавицу англичанку, своей высокой гибкой фигурой, нежным, но холодным и гордым лицом, прекрасными, хотя и довольно большими руками и той очаровательной покатостью плеч, какую можно увидеть на старинных миниатюрах”

Княгиня Вера была замужем за Василием Николаевичем Шеиным. Их любовь уже давно перестала быть страстной и перешла в ту спокойную стадию взаимного уважения и нежной дружбы. Союз их был счастливым. Детей у пары не было, хотя Вера Николаевна страстно хотела малыша, а потому все свое нерастраченное чувство отдавала детям своей младшей сестры.

Вера была царственно спокойна, со всеми холодно любезна, но вместе с тем весьма смешлива, открыта и искрення с близкими людьми. Ей были не присущи такие женские уловки, как жеманство и кокетство. Несмотря на свой высокий статус, Вера была весьма благоразумна, и зная, как неудачно идут дела у ее мужа, старалась порой обделить себя, чтобы не поставить его в неудобное положение.

Муж Веры Николаевны – талантливый, приятный, галантный, благородный человек. У него потрясающее чувство юмора, он блестящий рассказчик. Шеин ведет домашний журнал, в который заносятся невыдуманные истории с картинками о жизни семейства и его приближенных.

Василий Львович любит жену, возможно, не так страстно, как в первые годы брака, но кто знает, как долго на самом деле живет страсть? Супруг глубоко уважает ее мнение, чувства, личность. Он сострадателен и милосерден к другим, даже тем, кто многим ниже его по статусу (об этом свидетельствует его встреча с Желтковым). Шеин благороден и наделен мужеством признавать ошибки и собственную неправоту.

С Чиновником Желтковым мы впервые встречаемся ближе к концу повести. До этого момента он присутствует в произведении незримо в гротескном образе недотепы, чудака, влюбленного дурачка. Когда долгожданная встреча наконец-то происходит мы видим перед собой человека кроткого и застенчивого, таких принято не замечать и называть “маленькими”:

“Он был высок ростом, худощав, с длинными пушистыми, мягкими волосами”

Его речи, однако, лишены сумбурной блажи сумасшедшего. Он вполне отдает отчет своим словам и поступкам. Несмотря на кажущуюся трусость, этот человек очень отважен, он смело говорит князю, законному супругу Веры Николаевны, что влюблен в нее и ничего не может с этим поделать. Желтков не лебезит перед чином и положением в обществе своих гостей. Он покоряется, но не судьбе, а только лишь своей возлюбленной. А еще он умеет любить – беззаветно и искренне.

“Случилось так, что меня в жизни не интересует ничто: ни политика, ни наука, ни философия, ни забота о будущем счастье людей – для меня жизнь заключается только в Вас. Я теперь чувствую, что каким-то неудобным клином врезался в Вашу жизнь. Если можете, простите меня за это”

В связи с сокращениями часов на литературу многие учителя жалуются на нехватку времени, особенно в старших классах. Возникают ножницы между требованиями стандарта и реальной ситуацией, в которой часто приходится даже не проходить, а «пробегать” произведение.
Одним из способов нейтрализации этих ножниц является разгрузка программы старших классов (особенно выпускного) за счёт перераспределения материала. Часть произведений вполне можно перенести в 8–9-й классы: они доступны подросткам по возрасту и могут быть объединены в смысловые блоки с традиционно изучаемыми в этих классах произведениями.

Так можно поступить, например, с «Гранатовым браслетом» А.И. Куприна, который удачно встраивается в линию с «Ромео и Джульеттой», рыцарскими балладами, повестями Тургенева, рассказами Бунина, любовной лирикой разных времён.

В помощь словесникам, которые решатся на такой ход, печатаем десять вопросов и ответов по повести «Гранатовый браслет», которые помогут им провести «инвентаризацию” сведений перед тем как планировать урок, а также послужат опорными линиями для урока.

ВОПРОСЫ

1. Сравните Веру и Анну. Счастливы ли они? Почему вы так решили?

2. Расскажите о князе Шеине, Николае Николаевиче, генерале Аносове. У них успешная карьера, прочное положение в обществе. Счастливы ли эти герои?

3. В чём смысл историй о любви, рассказанных генералом Аносовым? В чём причины несчастья во всех трёх историях?

4. Почему именно генерал Аносов чувствует прежде всех иной масштаб переживаний и духовной жизни Желткова?

5. Что «не так” делают, говоря словами Веры, Николай Николаевич, Василий Львович и она сама? Что «так” делает один Желтков?

6. Как меняется Желтков за «семь лет безнадёжной и вежливой любви”? Расскажите о «трёх шагах” Желткова в последней попытке объясниться — с Шеиным, с Верой и, наконец, со всеми (своим уходом).

7. Как соотносятся образы генерала Аносова и мелкого чиновника Желткова, ни разу не встречавшихся? Образы Пушкина и Наполеона — «великих страдальцев”?

8. В чём, по-вашему, состоит роль эпиграфа и кольцевой композиции в теме Largo Appassionato из Второй сонаты Бетховена (соч. 2), сопряжённой с темой истинной любви и истинной жизни?

9. Проанализируйте мотивы розы, письма, символику детали (браслет — дар Желткова, серьги — дар Шеина), жеста, цифр. В чём их роль в повести?

10. Как можно истолковать финал повести?

ОТВЕТЫ

1. Сёстры Вера и Анна, с одной стороны, похожи: обе замужем, у обеих влиятельные мужья, обе любят быть друг с другом, дорожат этими мгновеньями. С другой стороны, они являются антиподами: это проявляется и в их портретах (английская породистость Веры и татарская порода, «грациозная некрасивость” Анны), и в их мироощущении (Вера следует светским обычаям, Анна своевольна и дерзка, но до определённой границы: «под глубоким декольте носит власяницу”), и в их семейной жизни (Вера не ведает, что не любит мужа, потому что не знает любви, а Анна отдаёт себе отчёт в нелюбви к мужу, но, согласившись на брак, терпит его). В последнем — в несчастной жизни в браке — обе сходны. Вера как бы «потеряна” в привычной жизни, не заметна её красота, стёрта её исключительность (для всех и для неё самой), а Анна «презирает” мужа-глупца и награждена детьми вроде бы хорошенькими, но с «мучнистыми” лицами.

2. Князь Шеин уважаем в обществе, о чём говорит его положение, внешне благополучен (средств не хватает, но это удаётся скрывать; о «недостаточности” любви в семье он не подозревает). Николай Николаевич горд своим чином, должностью, деятелен и внешне также благополучен; однако одинок, что примечательно. Одинок и генерал Аносов, один из самых обаятельных героев повести. Отважный солдат, он на старости лет остаётся без семейного очага. Это главное несчастье всех троих героев.

3. «Девочки” по сравнению с древним генералом Аносовым, Вера и Аня расспрашивают его о любви. Трижды отвечает на это генерал. Две притчи — о том, что есть «не любовь, а какая-то кислятина” (подделка, заблуждение), а одна — история собственной жизни — об антилюбви. Смысл всех трёх вставных новелл: для этого чувства необходимо не меньше сил и духовного дерзновения, чем для подвига. Человек должен быть достоин любви и не унижать её.

4. В отличие от Веры, Василия Львовича, Николая Николаевича и даже Анны с её чуткостью («море пахнет арбузом”, «в лунном свете есть розовый цвет”), генерал разделяет подлинность чувства «телеграфиста” и принятую в свете «усреднённость”, стёртость, ритуальность отношений между людьми. Любовь требует того же героизма и самоотверженности, как и поле брани. В опошленном в устах князя Шеина рассказе о «похождениях телеграфиста” Аносов слышит знакомые именно ему, старому солдату, ноты доблести духовной.

5. Подарок мелкого чиновника Желткова княгине Шеиной не обрадовал её и привёл в беспокойство всё семейство, включая её брата Николая Николаевича, помощника прокурора. Всё это приводит к трагической развязке. Что же сделали не так

(по определению Веры) князь Шеин и Николай Николаевич? Они попытались пресечь чувство любви Желткова к княгине Вере, поставив ничтожного, по их мнению, чиновника «на место”. За тем они и идут к нему. Шеин пассивен, он «влеком” Николаем Николаевичем как вещественное доказательство виновности Желткова, который посягнул на Веру. Она
замужем
, и муж — подтверждение тому. Шеин безмолвен и безволен, его попытки перебить безапелляционные речи Николая Николаевича вялы. Вот в чём его
не так
. Николай Николаевич угрожает Желткову, ссылаясь на свои связи и должностные возможности, то есть действует, предполагая, что Желтков может устрашиться и послушно прекратить любить княгиню Веру, не подозревая, что природа истинной любви такова, что не человек управляет ею, а она управляет человеком. В этом —
не так
Николая Николаевича. Вера же, не сумевшая принять дар любви (и, как его проявление, дар браслета), тоже поступает
не так
, поскольку живёт не по своим, а по чужим, установленным когда-то и кем-то правилам, не чувствуя себя. Опомнится она лишь после известия о смерти Желткова и прощания с ним (дважды — с телом и с душой).

6. Кто же такой Желтков? Недаром сначала мы видим пародийное воспроизведение его странного поведения: в рамки приличий оно не укладывается. Шеин пародийно интерпретирует письма и действия Г.Ж. Для этого есть основания: раннее письмо Желткова очень отличается от позднего, а пылкие, неловкие поступки влюблённого юноши

— от деяний поистине
любящего зрелого человека
. Налицо рост личности, и именно высокое чувство определяет этот рост, о чём говорит лексика, строй предложений, система аргументов «позднего” Желткова. Через пародийное портретирование мы, читатели, продираемся, как через досадную преграду, к истинному облику личности Желткова. Портрет и речь героя растут с ним. Автор учит нас видеть не место на социальной лестнице, а самого человека. Предостерегает от того, чтобы, раз уверившись в несовершенстве человека, мы не переставали видеть перспективу его развития, не отказывали ему в возможности совершенствоваться, а себе — в возможности видеть его самосовершенствование. Три шага предпринимает Желтков, чтобы объясниться с Шеиным, с Верой и, наконец, со всем миром. Шеину Желтков говорит о любви, которой нельзя противостоять. Но обещает, что больше не потревожит его. Вере — она отказывается выслушать Желткова — говорит о том же, но уже посмертно (в письме). И, наконец, его последним объяснением с миром и со всеми, кто может
слышать
, является бетховенская соната № 2 — о жизни, о смерти и о любви.

7. Желткова так и не услышали при жизни, как в полной мере при жизни не услышали до конца и Пушкина, и Наполеона — «великих страдальцев”. Куприн именно здесь, после смерти Желткова, открыто вводит романтический мотив отторженности и непонятости героя

, возвышая его над обыденной жизнью. Недаром смог расслышать это в глумящихся речах Шеина и особенно Николая Николаевича только генерал Аносов, знающий цену жизни, смерти и любви. Очень важно, что светская беседа не сбивает генерала с толку, он расспрашивает Веру — и в ответ на её встречные вопросы даёт определение истинной любви, которой не был удостоен сам, но о которой много размышлял. Аносов и Желтков не встречаются, но генерал распознаёт в нём героя, не сравнимого по масштабу с князем Шеиным, по слухам о нём.

8. Эпиграф и настраивает нас на то, чтобы слушать сонату Бетховена — величественное, романтически приподнятое размышление о даре жизни и любви. Этими же звуками завершается повесть. Овеянная ими, она учит тому же — не мельчить, не суетиться, а мыслить и чувствовать по-настоящему, соразмерно себе самому. Музыка внятно рассказывает княгине Вере, что

есть жизнь и
что
есть любовь. Это последний дар Желткова, который не принять может только глухой. Эта щедрость и милосердие проясняют Веру
самой себе
. Такой она и останется. Это главный дар Желткова, который когда-то в юности увидел подлинность и совершенство Веры, неясные ей самой. Так быстро всё объяснить человеку могут только три вещи — любовь, музыка и смерть. Куприн и объединяет все три в финале повести. В этом — особый смысл музыкальной темы, дающей — от эпиграфа к последней сцене — исключительную завершённость произведению.

9. Напряжённо работает система деталей и символов в повести. Роза — символ не только любви, но и совершенства мироздания. Розы удостаиваются на протяжении всей повести лишь два героя: генерал Аносов и Желтков (последний — посмертно). Символичны дары князя Шеина (серьги с жемчугом — два разъединённых предмета, украшенные символом скорби и слёз) и Желткова (гранатовый браслет с зелёным гранатом посредине; браслет, замкнутый в кольцо, — воплощение гармонии, гранат, по преданию, приносил своему обладателю радость и веселье, а зелёный гранат сообщал, как справедливо предупреждает сам Желтков, дар прозрения). Символичны жесты героев, особенно антиподов — Николая Николаевича и Желткова — при объяснении друг с другом.

10. Все эти наблюдения позволяют сделать вывод, что купринская тема романтической любви необычайно глубока и притягательна. Проста она обманчиво. На самом деле за её прозрачностью — глубина и размах. Недаром в художественном пространстве повести возникают такие могучие образы-символы, как Пушкин, Наполеон, Бетховен. Ещё один образ неназванно, неуловимо присутствует здесь — князь Мышкин (портрет, речь в сцене объяснения Желткова с Шеиным и Николаем Николаевичем напоминают нам о нём), персонаж Достоевского. Недаром Куприн говорит устами генерала Аносова, что любовь — это «великая трагедия”. Однако, несмотря на трагедию, любовь остаётся в нашей памяти величественной и сильной. В этом особенности купринского подхода к теме.

Можно предложить ученикам после беседы по «Гранатовому браслету» поработать с небольшим текстом «Портрет княгини Веры». Сначала необходимо вставить в него пропущенные буквы и знаки препинания (особенно хорошо отрабатывать здесь тему «Однородные и неоднородные определения»), а затем написать по нему изложение. Для более сильных учеников можно предложить продолжить наблюдения, сделанные в тексте, сравнив этот портрет Веры с тем, который мы встречаем в финале повести.

Портрет княгини Веры

Героиня повести «Гранатовый браслет» княгиня Вера появляет..ся на фоне осен..их цветов: «…она ходила по саду и осторожно ср..зала ножницами цветы к обеден..ому столу. Клумбы опустели и имели бе..порядочный вид. Доцветали разноцветные махровые гвоздики, а так(же) левкой — наполовину в цветах, а наполовину в тонких зелёных стручьях пахнувших капустой розовые кусты ещё давали — в третий раз за это лето — бутоны и розы, но уже измельчавшие редкие точно выродившиеся. Зато пышно цвели своей холодной высокомерной красотою георгины, пионы и астры распростр..няя в чутком воздухе осен..ий травянистый грустный запах. Остальные цветы после своей роскошной любви и ч..резмерного материнства тихо осыпали на землю бесчислен..ые семена будущей жизни”. Героини кажется ещё и нет — перед нами описание цветов, которые она ср..зает. Присмотримся к нему внимательнее: из всех цветов выделен..ы и помещен..ы в центр фрагмента георгины, пионы и астры — союз «зато” противопост..вляет их левкоям и розам цветущим не так «пышно” «холодно” и «высокомерно”, слово «остальные” в начале следу..щего предложения опять выделяет их из ряда — уже по признаку бесплодности

. Все остальные цветы не только цвели, но и дали семена, им были ведомы любовь и радость материнства, осень для них — не только пора ум..рания, но и время начала «буду..щей жизни”.

«Человеческие” мотивы в описании цветов подготавливают характеристику самой героини. На этой же странице читаем: «…Вера пошла в мать красавицу

англичанку своей
высокой гибкой
фигурой, нежным, но
холодным
и
гордым лицом…
” Выделен..ые нами определения связывают в сознании.. читателя Веру, у которой нет детей, а страсть к мужу уже давно прошла, с красивыми, но бесплодными цветами. Она не просто
среди
них — создаётся впеч..тление, что она одна из них. Так образ героини.. вошедш..й в пору своей осени встраивает..ся в более широкий пейзажный контекст, который обогаща..т этот образ дополнительными смыслами.

Анализ произведения

Идею своего рассказа Куприн почерпнул из реальной жизни. В действительности история носила скорее анекдотический характер. Некий бедолага-телеграфист по фамилии Желтиков был влюблен в жену одного из российских генералов. Однажды этот чудак так расхрабрился, что послал своей возлюбленной простенькую золотую цепочку с кулоном в виде пасхального яйца. Умора да и только! Все смеялись над глупеньким телеграфистом, но пытливый писательский ум решил заглянуть дальше анекдота, ведь за видимым курьезом всегда может таиться настоящая драма.

Также и в “Гранатовом браслете” Шеины с гостями сперва потешаются над Желтковым. У Василия Львовича на этот счет есть даже забавная история в домашнем журнале под названием “Княгиня Вера и влюбленный телеграфист”. Людям свойственно не задумываться над чужими чувствами. Шеины не были плохими, черствыми, бездушными (это доказывает метаморфоза в них после знакомства с Желтковым), просто они не верили, что любовь, в которой признавался чиновник, может существовать..

В произведении множество символических элементов. К примеру, гранатовый браслет. Гранат – камень любви, гнева и крови. Если его возьмет в руку человек в лихорадке (параллель с выражением “любовная лихорадка”), то камень примет более насыщенный оттенок. По словам самого Желткова, этот особый вид граната (зеленый гранат) наделяет женщин даром предвидения, а мужчин защищает от насильственной смерти. Желтков, расставшись с браслетом-оберегом, погибает, а Вера нежданно для себя предсказывает его кончину.

Еще один символичный камень – жемчуг – также фигурирует в произведении. Жемчужные сережки Вера получает в подарок от мужа утром в день именин. Жемчуг, несмотря на свою красоту и благородство, является предзнаменованием дурной вести. Что-то плохое также пыталась предсказать погода. Накануне рокового дня разразилась ужасная буря, но в день рождения все успокоилось, выглянуло солнце и стояла тихая погода, словно затишье перед оглушительным раскатом грома и еще более сильным штормом.

Анализ эпизода «Прощание Веры Николаевны с Желтковым»

Молчать и гибнуть… Но милей, Чем жизнь, волшебные оковы! Николай Ленау Тема любви — основная в творчестве Куприна. По его мнению, именно она дает возможность раскрыться всем самым прекрасным сторонам человеческой души. В такой любви Куприн видит высшее счастье и главное предназначение гекроев, но одновременно он отчетливо понимает, что это высшее чувство доступно не всем, а только избранным. Мечта автора о такой любви отразилась во многих произведениях, в том числе и в его повести «Гранатовый браслет». В ее основу положен реальный случай: в жену одного из российских губернаторов Людмилу Ивановну Любимову был безнадежно влюблен телеграфный чиновник Желтиков, который однажды послал подарок любимой женщине — простенькую позолоченную цепочку с кулоном в виде пасхального яйца. По словам ее сына, это был «курьезный случай, скорее всего, анекдотического характера». Однако под пером Куприна этот «курьезный случай» превращается в трагическую историю любви. А позолоченная цепочка – в гранатовый браслет. Куприн рассматривает любовь как глубокое нравственно-психологическое чувство. Устами генерала Аносова он говорит, что любовь не должна быть не легкомысленной или основываться на выгоде и корысти. «Любовь должна быть трагедией! Самой большой трагедией в мире»! И Вера Николаевна предчувствует трагический конец Желткова. Еще до получения последнего письма она предупреждает мужа: «…Я знаю, что этот человек убьет себя». Она, уже после самоубийства Желткова, едет на квартиру, где он жил, и узнает, что покойный просил хозяйку передать: «Если случится, что я умру и придет поглядеть на меня какая-нибудь дама, то скажите ей, что у Бетховена самое лучшее произведение — «Аппассионата». Когда она заходит в комнату, где лежит Желтков, то видит, с каким счастьем на лице он умер. Вера Николаевна сравнивает его с Пушкиным и Наполеоном, подчеркивая необычность его натуры, его страдальческую судьбу: «…то же самое имиротворенное выражение она видела на масках великих страдальцев – Пушкина и Наполеона». Княгиня сознает вину перед покойным — если бы она не оттолкнула его, быть может, не произошло бы непоправимого. Мужа и брата, еще более, чем она, способствовавших происшедшему, Вера Николаевна, вернувшись от хозяйки Желткова, видеть не может. Она оказывается почти столь же одинока, как и тот, кто ее любил. И только, когда слышит бетховенскую «Аппассионату» в исполнении Жени Рейтер, ощущает, будто с ней говорит приславший гранатовый браслет: «Ты, ты и люди; которые окружали тебя, все вы не знаете, как ты была прекрасна. Бьют часы. Время. И, умирая, я в скорбный час расставания с жизнью все-таки пою — слава тебе». И сквозь рыдания княгини Веры музыка словно продолжала ее успокаивать: «Успокойся, дорогая, успокойся, успокойся. Ты обо мне помнишь? Помнишь? Ты ведь моя единая и последняя любовь. Успокойся, я с тобой. Подумай обо мне, и я буду с тобой, потому что мы с тобой любили друг друга только одно мгновение, но навеки. Ты обо мне помнишь? Помнишь? Помнишь? Вот я чувствую твои слезы. Успокойся. Мне спать так сладко, сладко, сладко». Именно посредством звукописи героиня понимает, что прощена, понимает, что в действительности любила Желткова, и это символизирует «большая красная роза», которую она кладет ему под голову. Княгиня описывает их любовь эпитетами «настоящая, самоотверженная, истинная» Просто Вера Николаевна не могла раньше в этом признаться даже себе самой. Гениальная бетховенская соната, как и всякое великое произведение искусства, как подлинно прекрасная женщина, способна излечить от страданий одиночества душу человеческую. Этот эпизод является кульминационным в повести, он доказывает слова генерала Анисимова, что «любовь должна быть трагичной». Ведь часто люди жертвуют своим чувством ради денег, удобств, положения в обществе. Поэтому настоящая, великая любовь, «которая повторяется только один раз в тысячу лет», доступна немногим людям. И именно об одном из таких избранных Богом Куприн и написал свою знаменитую повесть.