Проблема положительного героя в поэме некрасова кому на руси жить хорошо сочинение

Анализ в виде сравнительной таблицы Татьяна – Ольга по произведению «Евгений Онегин»
Анализ произведения М. Горького «Легенда о Данко»
Анализ романа Достоевского «Бедные люди»
Военная рецензия на тему Судьба человека
Выборочное изложение на тему Портрет мальчика и мужчины
Выборочное изложение по произведению М. Шолохова «Судьба человека»
Диктант на тему Кусака
Диктант на тему Основатель Третьяковской галереи
Домашняя работа на тему Если бы я была президентом
Домашняя работа по произведению И. Тургенева «Лес осенью»
Изложение на тему Александр Матвеевич Пешковский
Изложение на тему Встреча береговушек
Изложение на тему Две сестры
Изложение на тему Детство дочери Л. Н. Толстого
Изложение на тему Ёжик
Изложение на тему Жизнь Грибоедова
Изложение на тему Кошкин выкормыш
Изложение на тему Мальчики
Изложение на тему Моя гайка
Изложение на тему Необыкновенно красивый язык
Изложение на тему Отец
Изложение на тему Пейзаж моря
Изложение на тему Первая вахта
Изложение на тему Портрет мальчика и мужчины
Изложение на тему Старуха Изергиль
Изложение на тему Таинственная шкатулка
Изложение по рассказу К. Г. Паустовского «Первый снег»
Изложение по тексту Е. Лайкиной
Изложение с продолжением
Классная работа на тему Мамина родня
Классная работа на тему Самый лучший день
Контрольный диктант на тему Осень в лесу
Отзыв на произведение Ф. М. Достоевского «Белые ночи»
Отзыв на рассказ Л. Н. Толстого «После бала»
Отзыв по книге Холли Вебб «Покатай меня, медведица»
Рассказ о работе парикмахера
Репортаж из детской спортивной школы
Рецензия на повесть «Бедная Лиза»
Сжатое изложение на тему Взаимовыручка
Сжатое изложение на тему Отец и сын
Сообщение на тему Повесть о Петре и Февронии Муромских
Сообщение о детстве М. Ю. Лермонтова
Сообщение по произведению Н. В. Гоголя «Шинель»
Сочинение на лингвистическую тему
А. С. Пушкин «Сожжённое письмо»
Акакий – несчастный или посмешище
Анализ эпизода «Сцена вранья Хлестакова» по комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»
Безответная любовь
Белогорская крепость в жизни Гринёва
Берегите лес от пожара!
Биография Ленского
Биография Онегина по первой главе
Блокада Ленинграда
Богатыри
Бунтующее сердце
Бунтующее сердце (образ Базарова)
Былина
В Дурном обществе
В мире существует много проблем
В середине XIX столетия
В чём красота и мудрость русского фольклора
В чём может проявляться уникальность собаки?
В чём особенности изображения внутреннего мира героев русской литературы 19 века? По роману «Белые ночи» Ф. М. Достоевского
В чём по-вашему размышления Фёдора Ивановича Тютчева о смысле жизни
В чём причины подростковой жестокости?
В чём проявляется противоположность натур Онегина и Ленского
В чём сходство и различие рассказов «О любви» А. Чехова и «Кавказ» И. Бунина
В чём трагичность судьбы Печорина
В школьном этнографическом музее
Важно ли найти своё место в жизни?
Васина дорога к правде и добру
Вдохновение
Великая Отечественная война
Великодушие
Верят ли люди в потусторонний мир?
Весёлые свинки
Весна
Весна пришла
Вечные проблемы в «Капитанской дочке» А. С. Пушкина и их современное звучание
Взаимная ответственность детей и родителей друг перед другом по повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель»
Взаимовыручка
Взаимовыручка. Когда помощь становится неуместной?
Взрослая жизнь
Вид из окна
Вид из окна
Вина
Внимание к ближнему
Внутренний мир человека
Возвращение Владимира в отчий дом
Война
Война – какое страшное слово
Волга
Волшебное слово
Волшебные краски
Воображение
Вопрос Левши в наше время
Восхищение красотой земли
Впечатления от картины И. Бродского Летний сад осенью
Вред социальных сетей
Вредные привычки
Все ли совершают ошибки?
Всевозможная проблематика рассказа «Фотография, на которой меня нет»
Встреча Андрея Болконского с Наташей Ростовой
Встреча Нового года
Выбирай писателей так, как выбираешь друга
Гардероб 2200 года
Герои пьесы «Двенадцать месяцев»
Героизм
Главная мысль в произведении Осеевой «Бабка»
Главный день
Горе-мечтатели
Гражданская война как трагедия народа
Гранатовый браслет
Грибная пора
Давать прозвища – это хорошо или плохо?
Дайте оценку курса по литературе за 8 класс
Дача
Два письма и два объяснения в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин»
Девочка необыкновенной красоты
День здоровья
День рождения Саши
День семьи, любви и верности
Для чего нужна защита бездомных животных?
Для чего нужна школа
Для чего нужны друзья?
Доброта
Добрые дела
Дорога Васи к правде и добру
Дружба и любовь в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети»
Друзья
Друзья
Дуня и Минский. Главная мысль Повести
Души «живые» и «мёртвые» в произведении Н. В. Гоголя «Мёртвые души»
Евгений и Татьяна в конце произведения «Евгений Онегин»
Жанровое своеобразие ДРЛ
Женские образы «Тихого Дона»
Жестокость
Жизненные ценности
Жизнь и смерть господина из Сан-Франциско
Жизнь произведений А. С. Пушкина в других видах искусства
Жизнь удивительно интересна
Жизнь – самое ценное у человека
Жилин и Дина
За что нужно любить родину?
Забота о пернатых
Зависть
Загаданное желание
Зачем и для чего нужно кино людям
Зачем нужно учиться
Звуки
Зима
Зимнее утро
Зимний день
Зимняя сказка
Зимушка-зима
Злонравия достойные плоды
Знаменитость
Значение пейзажа в пьесе «Гроза»
Золотая осень
И. С. Тургенев «Стихотворения в прозе»
Иван-крестьянский сын и чудо-юдо
Идеал женщины 19 и 21 века по роману «Евгений Онегин»
Изображение русского провинциального города Н. В. Гоголем
Имеет ли право воин переживать, сочувствовать?
Интересная встреча
Интересная встреча
Интересные факты о Ломоносове
Искренняя любовь к свой стране немыслима без любви к своему языку
Искусство
Испытание верности
Истоки трагедии Григория Мелехова
Исторический труд Пушкина. Сравнение «Пугачёвского бунта» и «Капитанской дочки»
История любви Марии Троекуровой и Владимир Дубровского
История России в произведениях А. С. Пушкина
История создания романа «Евгений Онегин»
Кавказский пленник
Каждый ли человек способен разглядеть доброту в другом?
Как в исповеди Мцыри проявляются его представления об истинных ценностях жизни
Как Васютка выжил в тайге
Как вы понимаете выражение «Книга в счастье украшает»
Как вы понимаете лозунг «Ничто не забыто, никто не забыт»
Как вы понимаете фразу А. де Сент-Экзюпери «Все дороги ведут к людям»?
Как изменяется главный герой романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин»
Как книги влияют на человека?
Как мне стать чемпионом
Как мне стать чемпионом
Как можно понимать заглавие комедии «Горе от ума»
Как нужно выражать свои мысли
Как побороть отчаяние?
Как порадовать родителей
Как следует относиться к окружающей нас природе? (по тексту Б. Васильева)
Как стать взрослым?
Как хорошо в лесу
Как человек зависит от общественного мнения?
Как я выбираю книги
Как я забочусь о своём домашнем животном
Как я испугался
Как я однажды помогал маме
Как я помогаю маме
Как я понимаю выражение «Быть самим собой»?
Как я понимаю смысл предложения 40 в тексте А.И. Куприна.
Как я понимаю храбрость?
Как я понимаю храбрость?
Как я прибираюсь в комнате
Как я провел лето
Как я провела летние каникулы
Как я провела лето
Как я провела лето
Как я провела Новый 2021 год
Какая душа ещё имеет шанс на спасение (по произведение Н. В. Гоголя «Мёртвые души»)
Какие вечные проблемы поднимает А. С. Пушкин?
Какие обеты дали Вася и Соня
Какие общественные и нравственные пороки обличает Н. В. Гоголь в комедии «Ревизор»
Каким должен быть герой нашего времени?
Каким должен быть герой нашего времени?
Какими должны быть уроки физкультуры в школе?
Какими чертами характера должен обладать человек, готовый к подвигу
Каких людей не принимает общество?
Каков пафос в стихотворениях Блока, Есенина, Лермонтова
Какова роль любви в жизни человека
Какова роль любви в жизни человека?
Какова роль собаки в жизни человека?
Каково значение природы в жизни человека?
Какого цвета снег?
Какого человека можно назвать другом?
Какого человека можно назвать смелым?
Какое должно быть воспитание?
Какой из рассказов понравился больше и почему?
Какой из эпизодов «Слова о полку Игореве» оказался наиболее интересным для меня?
Какой смысл заложил Жуковский в балладу «Светлана»?
Какой школьный предмет мне больше всего нравится и почему?
Какую роль играет воображение в жизни ребёнка
Какую роль играет дружба в жизни человека?
Какую роль играет искусство?
Календарь
Камень
Капитанская дочка
Кем я хочу стать?
Книга в моей жизни
Книга – наш друг и советчик
Книга — мой друг и советчик
Книга — нам друг и советчик
Книги из будущего, прошлого и настоящего
Когда измену можно простить
Когда мой папа был маленьким
Кого называли Маленьким человеком в литературе
Комедия Н. В. Гоголя «Ревизор»
Комната моей бабушки
Красивейший уголок природы
Кружевница
Кто больше нужен России: деятельный Штольц или человек «хрустальной души» Обломов?
Кто для тебя настоящий друг?
Кто же Чацкий — победитель или побеждённый?
Кто истинные друзья и последователи Базарова?
Курение
Легко ли быть молодым?
Легко ли жить человеку в одиночестве?
Лень
Лес осенью
Лесков – писатель будущего
Летние каникулы
Летние радости
Летняя ночь
Лето
Лето и осень – пора грибов
Лирика Лермонтова
Литература 18 века в восприятии современного читателя: «Бедная Лиза»
Личность Ф. М. Достоевского
Личностью не рождаются, а становятся
Лучшие друзья
Любимая фотография
Любимое время года
Любимый вид спорта
Любимый вид спорта
Любимый уголок природы
Любимый урок
Любовь в романе «Герой нашего времени»
Любовь в романе «Отцы и дети»
Любовь к родине
Любовь на страницах романа Пушкина
М. А. Булгаков
М. Ю. Лермонтов
Маленький человек у Чехова
Мама
Материнская любовь
Матч
Меня предал родной человек
Мёртвые души
Мечта
Милосердие
Могут ли деньги сделать человека счастливее?
Могут ли друзья стать врагами (по роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин»)
Могут ли любящие друг друга люди быть несчастны?
Могут ли любящие друг друга люди быть несчастны?
Могут ли материальные ценности вытеснить духовные?
Моё детство
Моё любимое время года
Моё любимое животное
Моё любимое животное
Моё любимое произведение 18 века
Моё любимое произведение XVIII века
Моё отношение к героям «Слова о полку Игореве»
Моё отношение к Печорину
Моё путешествие
Моё состояние, как я учу уроки
Моё увлечение
Моё хобби
Может ли кто-то заменить маму?
Может ли общение в сети Интернет заменить человеку реальную дружбу
Может ли один человек изменить мир?
Можно ли в современном мире обойтись без Интернета?
Можно ли Данко назвать героем
Можно ли сказать, что рассказ Толстого открывает нам одну из страниц исторического прошлого России?
Мои записи в личном дневнике
Мои любимые страницы в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин»
Мои родители – мои крылья за спиной
Мой дом
Мой друг
Мой друг
Мой лучший день лета
Мой лучший друг
Мой любимый литературный герой
Мой любимый мультик «Простоквашино»
Мой любимый поэт
Мой любимый уголок
Мой любимый уголок природы
Мой любимый урок
Мой любимый учитель
Мой папа
Мой плюшевый медведь
Мой пример для подражания
Мой Пушкин
Мой Пушкин
Мой самый лучший день рождения
Мой самый счастливый день
Молчалин в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»
Молчалины блаженствуют на свете
Мораль
Морозное утро
Моя будущая профессия
Моя будущая профессия
Моя комната
Моя комната
Моя комната
Моя кухня
Моя любимая игрушка
Моя любимая игрушка
Моя любимая игрушка
Моя любимая игрушка
Моя любимая книга
Моя мечта. Зачем она нужна?
Моя подруга
Моя семья
Моя собака
Моя собака
Моя улица
Моя школа
Музеи
Музей
Музыка
Муму
Мцыри как романтический герой
Н. В. Гоголь
На кого я похож
На кого я хочу быть похожа
На лыжах по зимнему лесу
На стадионе
На что подростки тратят деньги?
На что способен человек ради любви
Над чем вас заставил задуматься роман Л. Н. Толстого «Война и мир»?
Нарисованное море (из произведения В. Катаева «Белеет парус одинокий»)
Настоящее искусство
Наступление весны
Наступление грозы
Наш Пушкин – национальный миф
Наша квартира
Не взяли на рыбалку
Не хочу учиться, хочу жениться! Образ Митрофана в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»
Недоросль
Недоросль по комедии Д. И. Фонвизина
Недоросль по комедии Д.И. Фонвизина
Неловкая ситуация
Необыкновенная ёлка
Неожиданная встреча
Несоблюдение дисциплины
Неуверенность в себе
Новый год
Ночь
Нравственные вопросы, которые поднимает автор в рассказе «Фотография, на которой меня нет»
Нравственные проблемы в повести Н. Н. Карамзина «Бедная Лиза»
Нравственные проблемы, которые поднимает А. С. Пушкин в своём романе «Евгений Онегин»
Нужна ли сатира сегодня
Нужно ли верить в людей?
Нужно ли уважать мнение окружающих?
Нужно ли человеку смиряться с судьбой?
Нужны ли в наше время тимуровцы
Нужны ли в наше время тимуровцы?
О чём я мечтаю?
Обидные клички людей. Прозвища
Образ Базарова в романе «Отцы и дети»
Образ героя в произведении «Повесть о житие Невского»
Образ Катерины в произведении «Гроза»
Образ Катерины в пьесе «Гроза»
Образ Катерины и трагедия совести в драме А. Н. Островского
Образ Левши в сказке Н.С. Лескова. Судьба талантливого человека в России
Образ маленького человека в повести по произведению Н. В. Гоголя «Шинель»
Образ Марьи Мироновой в произведении (повести) «Капитанская дочка»
Образ Матрёны Тимофеевны Корчагиной в произведении «Кому на Руси жить хорошо»
Образ Мцыри в поэме М. Ю. Лермонтова
Образ Мцыри как романтического героя
Образ Ноздрёва в поэме Н. В. Гоголя «Мёртвые души»
Образ Павлуши в рассказе «Бежин луг»
Образ Петербурга в творчестве А. С. Пушкина
Образ Петербурга в творчестве А. С. Пушкина
Образ Пугачёва в повести «Капитанская дочка»
Образ Пугачёва в произведениях А. С. Пушкина и С. А. Есенина
Образ России в комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»
Образ русской земли на страницах «Слова о полку Игореве»
Образ русской крестьянки в поэме Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»
Образ Санкт-Петербурга в произведениях А. С. Пушкина «Медный всадник», «Евгений Онегин»
Образ Собакевича
Образ Тараса Бульбы
Образ Чичикова в поэме Н. В. Гоголя «Мёртвые души»
Образы женщин в поэме «Мёртвые души»
Объяснение пословиц русской, немецкой и английской
Один день из жизни Онегина
Один день из школы
Однажды в детстве
Однажды в лесу
Однажды весной
Окружающий нас мир непрерывно связан с каждым человеком
Окружающий нас мир природы
Описание внешности и действий человека по картине Е. М. Широкова «Друзья»
Описание внешности человека
Описание детской комнаты
Описание друга
Описание картины Б. М. Кустодиева «Сирень»
Описание картины И. И. Машкова «Клубника и белый кувшин»
Описание картины И. Т. Хруцкого «Цветы и плоды»
Описание картины от первого лица. Т. Назаренко «Церковь Вознесения на улице Неждановой»
Описание комнаты
Описание памятника культуры. Церковь Покрова на Нерли
Опушка за деревней
Осень
Осень
Осень
Осень
Осень в лесу
Основные циклы былин
Особая атмосфера музея
Особенности развития литературы на рубеже 20-21 веков
Остап и Андрий
Остров
Ответственность
Отголоски войны в наше время
Открытия в почте
Откуда я родом
Отношение к книге
Отражение жизни народа в сказках Салтыкова-Щедрина
Памятник
Памятник Петру и Февронии
Памятный день летних каникул
Первая печатная книга «Апостол»
Первая сигаретка
Первое знакомство с подругой
Первый раз в дельфинарии
Первый раз в Москве
Первый раз в музее
Первый снег
Первый снег
Пётр Гринёв и Емельян Пугачёв
Письмо в будущее
Письмо другу. Моё лето
Письмо себе в будущее
Письмо Франту
Питомец
Повесть о Петре и Февронии Муранских
Подвиг
Подвиги Геракла
Поездка в Москву
Поездка в цирк
Поездка на лыжах
Поездка на море
Познакомьтесь: И. А. Хлестаков
Полковник на балу и после бала
Положительные и отрицательные герои в комедии «Недоросль»
Помощь маме
Понравилось ли тебе произведение «Муму»
Понятие и роль международных языков. Какие языки называются рабочими языками ООН. Русскоязычная литература
Пороки уездного города
Портрет в литературном произведении
Портретный очерк. Ю. А. Гагарин
Порядки уездного города в комедии «Ревизор» Н. В. Гоголя
После дождя
Поучение друзьям
Поход
Поход в зоопарк
Поход в зоопарк
Поход в магазин
Почему в военные годы дети рано взрослели?
Почему в обществе появляются «лишние люди»?
Почему важно быть толерантным?
Почему важно руководствоваться моралью, живя в обществе?
Почему важно сохранять памятники культуры, созданные нашими предками
Почему важно уметь выражать мысли
Почему Достоевский назвал свой роман «Бедные люди»?
Почему жизнь сравнивают с путешествием?
Почему книги называют драгоценными?
Почему люди деградируют?
Почему нельзя забывать историю своего народа?
Почему общество не принимает некоторых людей
Почему Островский назвал свою драму «Гроза»?
Почему роман «Евгений Онегин» назван именем главного героя
Почему роман Михаила Булгакова назван «Собачье сердце»
Почему роман о Пугачёвском бунте А. С. Пушкин назвал «Капитанская дочка»?
Почему собака – друг человека?
Почему тема добра и зла будет вечно волновать человечество?
Почему чиновники приняли Хлестакова за ревизора?
Почта
Поэт-пророк в творчестве А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова
Приключения Электроника
Прилежание – отец счастья
Пример для подражания
Природа в нашей жизни
Природа и человек
Природа и человек в лирике Ф. И. Тютчева
Природа Мещерского края
Природа моего родного края
Природа осенью
Природа родного края
Природа родного края
Приставка
Приход весны в нашем селе
Причины отказа Татьяны Онегину в романе «Евгений Онегин»
Проблема взаимоотношения отцов и детей в романе «Отцы и дети»
Проблема нравственных ценностей в рассказе Чехова «Ионыч»
Проблема положительного героя в поэме Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»
Проблемы, поднятые автором, в рассказе «Смерть чиновника»
Прогулка
Прогулка по Ростову
Прозвища
Произведение Лескова «Левша»
Проявление внимания
Путешествие на поле Славы (Бородино поле русской славы)
Путь Васи от плохого к хорошему
Равнодушие
Разумен или не разумен Данко
Рассказ о летнем происшествии
Репортаж с Красной площади
Речь — зеркало человека
Рождение ёлочки
Роль второстепенных персонажей в романе Гончарова «Обломов»
Роль спорта в моей жизни
Роль Чацкого в комедии «Горе от ума»
Русский характер
Русский язык
Свобода в произведении М. Ю. Лермонтова «Мцыри»
Село Хмелёвка
Семейный вечер
Сила характера
Сильная воля
Сильный характер
Сильный человек
Сказка «Тёплый хлеб»
Скоро Новый год
Слава науке
Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди
Слово о полку Игореве
Сложно ли быть молодым?
Сложно ли жить в эпоху перемен?
Смысл названия и проблематика романа И. С. Тургенева «Отцы и дети»
Смысл названия комедии «Горе от ума»
Смысл названия комедии Грибоедова Горе от ума
Смысл названия поэмы «Мёртвые души» Н. В. Гоголя
Смысл названия романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка»
Согласны ли вы с мыслью, что люди, которых трудно полюбить, как раз больше всего нуждаются в любви?
Сон стал явью
Сопоставление диалогов Чичикова и Коробочки из приведённого фрагмента произведения Н. В. Гоголя «Мёртвые души» с фрагментом романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»
Сочиняем сказку. Маго и его волшебная палочка
Спор
Спорт
Спорт в жизни человека
Способна ли любовь изменить человека?
Сравнение Гринёва и Швабрина
Сравнительная характеристика Дубровского и Троекурова
Становление личности Петра Гринёва под влиянием «благих потрясений»
Старый Валаам
Стоит ли заниматься самообразованием?
Стоит ли менять себя ради любви?
Счастлива ли Верочка Алмазова?
Считаете ли вы Пушкина достойным поэтом
Так ли проста госпожа Простакова?
Татьяна Ларина – любимая героиня А. С. Пушкина
Татьяна – милый идеал Пушкина
Телефон в наше время
Ткацкий станок
Трагическое стечение обстоятельств, которые привели Катерину к гибели
Традиции моей семьи
Тревога
Труд души
Ты настоящий друг?
Уважение
Удалось ли Гринёву выполнить наказ отца
Уроки труда
Устарела ли проблема отцов и детей сегодня?
Утёнок
Учителя Митрофана
Фантазия
Характеристика Вольги
Характеристика геров повести Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»
Характеристика героя Мцыри
Характеристика Гринёва по роману А. С. Пушкина «Капитанская дочка»
Характеристика Емельяна Пугачёва из произведения А. С. Пушкина «Капитанская дочка»
Характеристика и образ городничего в повести Н. В. Гоголя «Ревизор»
Характеристика Маши и Гринёва в повести «Капитанская дочка»
Характеристика мужских образов в романе «Обломов»
Характеристика одноклассников
Характеристика Хлестакова
Характеристика человека
Характеристика Эраста из повести «Бедная Лиза»
Характеристика Эраста из повести Н. М. Карамзина «Бедная Лиза»
Хоккей
Холодная осень. И. А. Бунин
Художественное своеобразие рассказа «После бала»
Художественные особенности «Слова о полку Игореве»
Царство грибов
Целеустремлённость
Цель употребления иностранных слов в комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»
Церковь Богоявления
Церковь Спаса Преображения
Человек и история в фольклоре, в древнерусской литературе и литературе 18 века
Человек с большой буквы
Чем интересно «Слово о полку Игореве» современному читателю?
Чем интересно «Слово о полку Игореве» современным читателям?
Чем сегодня интересна комедия «Недоросль»
Чем современна литература 18 века
Чем я занимаюсь в свободное время
Чем я люблю заниматься
Чему научил нас Маленький принц
Чему учат нас герои «Повести о Петре и Февронии Муромских»
Чему учит повесть «Слово о полку Игореве»
Чиновничий мир в комедии «Ревизор» Н. В. Гоголя
Чтение – вот лучшее учение
Чтение. Что оно даёт человеку
Что важнее для детей: советы родителей или их пример?
Что делает Базарова героем своего времени?
Что же такое смелость по тексту В. М. Гаршина
Что за человек я
Что значит быть воспитанным человеком?
Что значит быть настоящим другом? ОГЭ
Что значит быть порядочным человеком?
Что значит иметь чистую совесть?
Что может привести к разрушению любви?
Что нужно, чтобы люди понимали друг друга
Что произойдёт в городе после приезда настоящего ревизора
Что произойдёт в городе с приездом ревизора?
Что происходит в городе после приезда настоящего ревизора (по комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»)
Что происходит с человеком, который не хочет развиваться?
Что сближает людей?
Что такое «Зона комфорта»?
Что такое «хорошо» и что такое «дурно»
Что такое боль?
Что такое взрослая жизнь?
Что такое влюблённость?
Что такое выбор?
Что такое для меня счастье?
Что такое доброта?
Что такое дружба?
Что такое душевность?
Что такое жестокость? ОГЭ
Что такое любовь для И. С. Тургенева и для меня?
Что такое любовь?
Что такое любовь?
Что такое наблюдательность?
Что такое нравственный выбор?
Что такое нравственный выбор?
Что такое подвиг?
Что такое предательство?
Что такое призвание?
Что такое раскаяние?
Что такое самоотверженность?
Что такое сила духа?
Что такое сила духа?
Что такое смелость?
Что такое смелость? ОГЭ
Что такое справедливость?
Что такое стыд?
Что такое счастье?
Что такое счастье? ОГЭ 9.3
Что такое талант?
Что такое товарищество?
Что такое человек?
Что такое человечность?
Что я вижу и чувствую на берегу озера
Что я люблю?
Что я представляю себе, когда слушаю музыку?
Чудный собор
Школа мечты
Школьные года моей мамы
Является ли Мцыри романтическим героем?
Сочинение по картине «Девочка с персиками» Валентина Серова
Сочинение по картине «Зимний вечер»
Сочинение по картине «Осенний день. Сокольники»
Сочинение по картине «Первые зрители»
Сочинение по картине «Проводы ополчения»
Сочинение по картине А. А. Пластова «Летом»
Сочинение по картине А. А. Пластова «Первый снег»
Сочинение по картине А. А. Пластова «Первый снег»
Сочинение по картине А. А. Рылова «Зелёный шум»
Сочинение по картине А. А. Рылова «Цветистый луг»
Сочинение по картине А. Комарова «Наводнение»
Сочинение по картине А. М. Герасимова «После дождя»
Сочинение по картине Б. М. Кустодиева «Сирень»
Сочинение по картине В. А. Тропинина «Кружевница»
Сочинение по картине В. М. Васнецова «Богатыри»
Сочинение по картине В. М. Васнецова «Иван Царевич на Сером волке»
Сочинение по картине В. Серова «Мика Морозов»
Сочинение по картине Васнецова «Ковёр-самолёт»
Сочинение по картине Г. Г. Нисского «Февраль. Подмосковье»
Сочинение по картине Е. Широкова «Друзья»
Сочинение по картине И. И. Бродского «Летний сад осенью»
Сочинение по картине И. И. Бродского «Летний сад осенью»
Сочинение по картине И. И. Левитана «Весна. Большая вода»
Сочинение по картине И. И. Левитана «Золотая осень»
Сочинение по картине И. Попова «Первый снег»
Сочинение по картине И. Т. Хруцкого «Цветы и плоды»
Сочинение по картине И. Э. Грабаря «Февральская лазурь»
Сочинение по картине И. Э. Грабаря «Февральская лазурь»
Сочинение по картине К. С. Петрова-Водкина «Утренний натюрморт»
Сочинение по картине К. Ф. Юона «Конец зимы. Полдень»
Сочинение по картине Константина Фёдоровича Юона «Конец зимы. Полдень»
Сочинение по картине Н. К. Рериха «Заморские гости»
Сочинение по картине Н. Крымова «Зимний вечер»
Сочинение по картине Н. Широкова «Друзья»
Сочинение по картине Николая Ромадина «Село Хмелёвка»
Сочинение по картине П. П. Кончаловского «Цветы в корзине»
Сочинение по картине С. Баулина «Храм Покрова на Нерли»
Сочинение по картине С. Герасимова «Церковь Покрова на Нерли» и С. Баулина «Храм Покрова на Нерли»
Сочинение по картине С. Григорьева «Вратарь»
Сочинение по картине Т. Н. Яблонской «Утро»
Сочинение по картине Т. Назаренко «Церковь Вознесения на улице Неждановой»
Сочинение по картине Т. Назаренко «Церковь Вознесения на улице Неждановой»
Сочинение по картине Т. Назаренко «Церковь Вознесения на улице Неждановой»
Сочинение по картине Т. Яблонской «Утро»
Сочинение по картине Ф. П. Решетникова «Мальчишки»
Сочинение по картине Ф. П. Решетникова «Опять двойка»
Сочинение по картине Ф. П. Решетникова «Опять двойка»
Сочинение по картине Ф. П. Толстого «Цветы, фрукты, птицы»
Сочинение по картине Ф. Толстого «Цветы, фрукты, птица»
Сочинение по картине Фёдора Павловича Решетникова «Опять двойка»
Сочинение по комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»
Сочинение по комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»
Сочинение по повести «Выстрел»
Сочинение по повести «Метель» А. С. Пушкина
Сочинение по повести Б. Васильева «А зори здесь тихие»
Сочинение по повести Б. Полевого «Повесть о настоящем человеке»
Сочинение по повести И. С. Тургенева «Муму»
Сочинение по повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба». Остап и Андрий — братья и враги
Сочинение по произведению «Военная тайна» А. Гайдара
Сочинение по произведению «Гранатовый браслет»
Сочинение по произведению «Капитан Джек» Юрия Яковлева
Сочинение по произведению «Остров сокровищ» Р. Л. Стивенсона
Сочинение по произведению «Рассказы о животных» В. Чаплиной
Сочинение по произведению «Сказки Дядюшки Римуса» Д. Ч. Харриса
Сочинение по произведению «Чушка-финтифлюшка» В. Дурова
Сочинение по произведению А. Бестужева «Вечер на бивуаке»
Сочинение по произведению Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
Сочинение по произведению Е. Габовой «Не пускайте рыжую на озеро»
Сочинение по произведению З. Прилепина «Белый квадрат»
Сочинение по произведению К. Г. Паустовского «Телеграмма»
Сочинение по произведению Л. Н. Толстого «Бедные люди»
Сочинение по произведению Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»
Сочинение по произведению Марка Твена «Приключения Тома Сойера»
Сочинение по произведению Н. В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки»
Сочинение по произведению Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»
Сочинение по произведению Т. Толстой «Соня»
Сочинение по произведению Яна Ларри «Необыкновенные приключения Карика и Вали»
Сочинение по пьесе А. Н. Островского «Бесприданница»
Сочинение по рассказу «Васюткино озеро»
Сочинение по рассказу Б. Екимова «Ночь исцеления»
Сочинение по рассказу В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой»
Сочинение по рассказу И. С. Тургенева «Муму»
Сочинение по роману Пушкина «Дубровский»
Сочинение по сказке «Двенадцать месяцев»
Сочинение по тексту К. К. Сергиенко (про Чёрного) ЕГЭ
Сочинение по тексту №3 А. П. Гайдара
Сочинение по теме Сравнительная характеристика героев по произведению В. Г. Короленко «В дурном обществе». Вася и Валек
Сочинение по фотографии В. Гиппенрейтера «Опавшие осенние листья»
Сочинение по фотографии В. Гиппенрейтера «Сухие стволы сосен»
Сочинение по цитате С. Я. Маршака «Читатель тоже художник – иначе мы не могли бы разговаривать с ним на языке образов и красок»
Сочинение Тема поэта и поэзии в творчестве Лермонтова
Сочинение-миниатюра на тему Выбор в жизни человека
Сочинение-миниатюра на тему Телевизор в жизни человека
Сочинение-миниатюра на тему Чем любят заниматься школьники в летнее время
Сочинение-описание изображённого на картине П. П. Кончаловского «Сирень в корзине»
Сочинение-описание картины С. Григорьева «Вратарь»
Сочинение-описание на тему Мой класс
Сочинение-описание на тему Письмо другу
Сочинение-описание по картине Б. Кустодиева «Венеция»
Сочинение-описание по картине В. Хабарова «Портрет Милы»
Сочинение-описание по картине Крылова «Зимний вечер»
Сочинение-письмо Макару Девушкину
Сочинение-письмо на тему Самый лучший день
Сочинение-письмо на тему Самый лучший день
Сочинение-повествование Герои 21 века – кто они?
Сочинение-размышление на тему Хочу и надо
Сочинение-рассказ на тему Подарок
Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему Верное произношение
Сочинение-рассуждение на тему «Мой любимый школьный предмет»
Сочинение-рассуждение на тему «На свете всё живое должно любить» по произведению А. Н. Островского «Снегурочка»
Сочинение-рассуждение на тему Богатство природы
Сочинение-рассуждение на тему В чём же есть дружба
Сочинение-рассуждение на тему В чём состоит сила поэтического слова
Сочинение-рассуждение на тему Возможно ли было счастье героев?
Сочинение-рассуждение на тему Городской человек редко встречается с землёй
Сочинение-рассуждение на тему Дружба
Сочинение-рассуждение на тему Есть ли «живые души» в поэме «Мёртвые души»
Сочинение-рассуждение на тему Значение союзов в речи
Сочинение-рассуждение на тему Истинная дружба по тексту И. А. Ильина
Сочинение-рассуждение на тему Какие мы – современные подростки
Сочинение-рассуждение на тему Какова цена жизни человека?
Сочинение-рассуждение на тему Какого человека можно назвать героем?
Сочинение-рассуждение на тему Какого человека можно назвать добрым
Сочинение-рассуждение на тему Какой школьный предмет вам больше всего нравится и почему?
Сочинение-рассуждение на тему Красота
Сочинение-рассуждение на тему Любовь
Сочинение-рассуждение на тему Любовь в жизни Татьяны и Онегина
Сочинение-рассуждение на тему Матвей Капитоныч из рассказа Л. Пантелеева «На Ялике»
Сочинение-рассуждение на тему Могли ли быть счастливы герои «Бедной Лизы» и почему?
Сочинение-рассуждение на тему Могут ли друзья стать врагами?
Сочинение-рассуждение на тему Мцыри
Сочинение-рассуждение на тему Нравственность и нравственный выбор каждого
Сочинение-рассуждение на тему Нужен ли нам в 21 веке Салтыков-Щедрин как автор
Сочинение-рассуждение на тему Природа
Сочинение-рассуждение на тему Природа
Сочинение-рассуждение на тему Прозвища
Сочинение-рассуждение на тему Роль интернета в жизни человека
Сочинение-рассуждение на тему Роль фразеологизмов в речи
Сочинение-рассуждение на тему Свободное время
Сочинение-рассуждение на тему Чем вы занимаетесь в свободное время и почему?
Сочинение-рассуждение на тему Что такое душевная гармония?
Сочинение-рассуждение на тему Что такое любовь? ОГЭ 9.3
Сочинение-рассуждение на тему Что такое материнская любовь?
Сочинение-рассуждение на тему Что такое мужество?
Сочинение-рассуждение на тему Что такое решительность?
Сочинение-рассуждение на тему Что такое родительская любовь
Сочинение-рассуждение на тему Что такое совесть и что значит иметь чистую совесть
Сочинение-рассуждение на тему Язык что одежда
Сочинение-рассуждение О чьём исцелении идёт речь в рассказе «Ночь исцеления»
Сочинение-рассуждение по картине А. А. Пластова «Первый снег»
Сочинение-рассуждение по комедии Н. В. Гоголя «Ревизор». Что такое мошенничество?
Сочинение-рассуждение по произведению А. Н. Островского «Снегурочка» на тему На свете всё живое должно любить
Сочинение-рассуждение по тексту Б. Л. Васильева на тему Отношение к природе
Сочинение-рассуждение по тексту К. Г. Паустовского
Сочинение-рассуждение по тексту №7
Сочинение-рассуждение по теме Кто виноват в страданиях героини по рассказу Н. С. Лескова «Старый гений»
Сочинение-рассуждение по цитате Р. А. Будагова «Как и язык в целом, синтаксис всегда находится на службе самого человека, его мыслей и чувств»
Сочинение-рассуждение про смысл фразы «Хотелось весёлой интересной, настоящей жизни. Главное – настоящей, всем существом – жизни»
Сочинение-рассуждение Слово делом крепи
Сочинение-рассуждение Что значит быть счастливым?
Сочинение-рассуждение-размышление на тему Время дано нам, чтобы стать умнее, лучше, современнее
Сочинение-рецензия на фильм «Поддубный»
Сочинение-сравнение картин С. В. Герасимова и А. С. Баулина с изображением Храма Покрова на Нерли
Сравнительная таблица по произведению «Война и мир»
Сравнительная таблица Реализм-Романтизм
Сравнительный анализ в виде таблицы (Чацкий — фамусовское общество) по произведению «Горе от ума»
Упражнение на тему По-зимнему молчит лес
Упражнение на тему Правила охоты
Характеристика героев произведения Отцы и дети, в виде таблицы
Эссе на тему Поведение людей по отношению к животным

Сочинения от Пушкина

Пушкин блог — сочинения пушкп, дружок

Сочинения
11 класс ЕГЭ
Влияние природы на человека

Мы – люди являемся частью природы. Как говорят, культура – есть отдельная (вторая) природа, созданная только человеком.

Тем не менее, для людей трудно представить себе существование вне настоящей подлинной природы. Мы всегда связаны с природными феноменами и циклами. Даже если человек оказывается в пространстве мегаполиса, полного бетона и асфальта, далеко от лесов, полей и рек, то тоже имеет на себе различные воздействия природы и природных циклов.

Например, нашим телом управляют циклы восходов и закатов и многое другое. Для человека свойственно являться частью природы, то есть остального пространства материи.

Именно поэтому тематика человека и природы так часто прослеживается в различных произведениях искусства. Об этом сочиняют музыку композиторы и пишут свои произведения литераторы, а художники зачастую вдохновляются именно природными феноменами. Мне кажется, свойство вдохновлять и дарить воодушевление и является самым значительным в отношении воздействия природы на человека.

Когда мы представляем себе первобытных, древних людей, то можем помыслить о том, как они боялись природы и различных природных феноменов. Тем не менее, и в этом тоже прослеживалось вдохновение, ведь люди восхищались неподвластным могуществом стихий.

Как говорят многие ученые, первые мифологии и религии и возникли, как способ осмыслить различные природные стихии и описать воздействие природы на человека. Различные варианты мировосприятия стали основой для мифологического понимания мира и благодаря этому люди могли представлять простыми словами какие-то масштабные феномены и обстоятельства. Например, гром представлялся как звук небесной колесницы или нечто подобное и благодаря такому простому описанию становился более понятным.

Современное искусство во многом является продолжателем этой традиции. Как поэтично и красиво описывают природу в своих произведениях Пришвин, Паустовский, Тургенев, Бианки и другие. Разве отличаются они существенным образом от древнего мифотворца, который создавал сказания?

Пожалуй, если и отличаются, то не существенным образом. Писатели тоже вдохновляются природой и пытаются охватить эту неохватываемую красоту возможностями собственного разумения. Они тоже представляют перед нами стихии определенным образом и делают природу более понятной, но не менее вдохновляющей.

В завершение следует отметить такие воздействия природы как воспитание положительных качеств, развитие чувства ответственности и многое другое. Тем не менее, все эти воздействия мне кажутся вторичными. Основой является вдохновение и воодушевление, которые дает природа человеку.

Сочинение Влияние природы на человека

Всем известно, что природа дала и дает нам самое незаменимое – жизнь. Мало кто задумывается над этим, прежде чем сорвать листочек с дерева или любое другое растение, которое привлекает взгляд.

Природа играет жизненно важное значение и наша обязанность помнить об этом и оберегать её. Каждый из нас, посадив хоть одно дерево, внесет свою лепту в обогащение и её сохранение.

Что для нас является базой в пирамиде человеческих потребностей? Физиологический аспект. Тут затрагиваются следующие необходимые составляющие: воздух, пища, сон и вода. Мы должны осознать реальную роль природы в нашей жизни, ведь база человеческих потребностей на 99% зависит только от природы. Чистый воздух вырабатывают растения. Пища так же зависит от растений, ведь так или иначе, любое мясо животного, было выращено на природных материалах. Другое аспект – рыба, ее дают нам озера, реки, океаны и т.д., что еще раз доказывает жизненную необходимость природы. Здоровый и крепкий сон зависит от здоровья человека, которое в свою очередь зависит от окружающей среды и деятельности человека, то бишь, природа играет и тут огромное значение. Воду мы получаем из природных источников, поэтому данная потребность даже не нуждается в обосновании.

Каждый человек когда-либо болел, поэтому вопрос медицины давно развит на достаточном уровне. А с чего все начиналось? Растение, которое проявило лечебное свойство, было внедрено в медицинские препараты, поэтому можно точно сказать, что медицина так же основывается на природных материалах.

Разные страны, материки – разный климат, что делает необходимым некую регулировку между природными зонами – это еще одно удивительное свойство природы.

Экономическая обстановка каждой страны зависит именно от ее природы. Страна может славиться плодородными грунтами, что значительно повышает ее финансовый уровень.

Как говорилось раннее – природа играет огромное влияние на здоровье человека. Каким воздухом мы дышим, какую пищу принимаем, и какую воду пьем – все это зависит от чистоты природных зон.

Человек всегда имеет потребность в душевном отдыхе. Что он в этом случае делает? Старается уединиться с природой, в этом случае природа имеет не физическое влияние, а уже духовное. Провожать закат или встречать рассвет, наблюдать за молнией на горизонте или за разводами облаков – все это оказывает целебное влияние на душу и человека и его равновесие.

Природа необходима каждому человеку, поэтому следует оберегать ее и озеленять новые уголки нашей планеты.

Сочинение ЕГЭ по тексту Пришвина: Как природа влияет на человека?

Сочинение ЕГЭ Как природа влияет на человека?

по тексту Пришвина:
«Если хочешь понять душу леса, найди лесной ручей и отправляйся по его берегу вверх или вниз»
Исходный текст

Как природа влияет на человека? Этот вопрос в одном из своих произведений поднимает писатель Михаил Михайлович Пришвин.

Размышляя над поставленной проблемой, автор описывает лесной пейзаж ранней весной. Герой гуляет возле ручья и подмечает каждую деталь оживающей природы: следит за путем бегущего ручейка, видит еще нераспустившиеся бутоны цветов, чувствует запах березовой смолы. Писатель замечает, как «новые и новые препятствия встречает вода, и ничего ей от этого не делается». Писатель учится у природы стойкости, силе. Вода вдохновляет рассказчика на борьбу с невзгодами. «Весь проход ручья через лес — это путь длительной борьбы, и так создаётся тут время» — приходит к выводу герой. Природа помогает герою лучше понять жизнь, наблюдая за естественным ходом вещей. Этим вывод автор приводит нас к выводу: жизнь человека — путь к счастью, тернистый, сложный, но невероятно интересный и важный. Эти примеры указывают на то, что природа помогает человеку лучше понять жизнь, найти вдохновение.

Важными для понимания проблемы становятся и чувства рассказчика :»мне стало так, что лучше и быть не могло, и некуда мне было больше стремиться» Этот пример показывает, что единение с природой помогает человеку достичь гармонии. Все примеры, дополняя друг друга, указывают на положительное воздействие природы на человека, указывают на тесную взаимосвязь природы и человека и помогают лучше понять авторскую позицию.

М. М. Пришвин считает, что человек лучше понимает самого себя, когда наблюдет за природой, потому что он сам является ее частью. Смотря на природу, преодолевающую трудности, возрождающуюся и расцветающую каждую весну, мы вдохновляемся, достигаем внутренней гармонии, а все проблемы временно отходят на второй план.

С мнением писателя согласна не только я, но и многие русские поэты. Например, А. А. Фет в своем знаменитом стихотворении «Я пришел к тебе с приветом…» пишет: «…душа все так же счастью/И тебе служить готова», «…отовсюду/На меня весельем веет,/Что не знаю сам, что буду/Петь – но только песня зреет». Это еще раз подтверждает, что природа благотворно влияет на человека. Она становится источником человеческого оптимизма, вдохновения на новые, пока еще не известные нам самим, дела.

Подводя итог, можно сказать, что благотворное влияние природы очень важно для морального и физического состояния человека. Ведь недаром нам грустно и хочется спать, когда идет дождь, и весело, когда солнечно.

Вариант 3

Человек является частью природы, но очень часто он взаимодействует с ней по минимуму, теряет свои корни и тем самым вредит, в первую очередь, себе.

Запираясь в городах, многие современные люди очень мало контактируют с природой, чаще всего это происходит в местных парках или скверах, на бульварах, центрально-городских набережных и около заботливо высаженных аллей, ботанических садов. Бывает так, что у людей нет возможности или желания выехать на природу, за город, подышать свежим воздухом, практически не загрязнённым выхлопными газами, дать себе отдохнуть и просто полюбоваться красотой окружающего мира.

Я считаю, что контакт человека с природой безмерно важен, ведь незримые её силы влияют на человека, где бы он ни находился. Например, смена погоды вызывает у многих людей перепады настроения, скачки атмосферного давления, магнитные бури – головные боли, общую слабость. Ритм жизни людей зависит, прежде всего, от природы, ведь именно природой ночью заложено спать, а днём – бодрствовать. Часто люди, которые нарушают этот цикл, становятся со временем вялыми, усталыми, раздражительными, апатичными. Человек, побывавший на природе хотя бы несколько дней, становится спокойным, снимается раздражительность, уходит стресс и тревога, появляется чувство умиротворения. Самое главное – отдыхать на природе, не принося ей вреда лишним мусором или неосторожной сигаретой, которая может стать причиной неконтролируемого пожара.

Очень грустно то, что современный человек уничтожает природу, пытаясь подчинить её себе и использовать ради собственного блага. Вырубаются лесы, уничтожаются редкие виды животных и растений, а следствие – озоновые дыры, угроза глобального потепления, и даже стихийные бедствия. Ведь катаклизмы – это протест природы против насилия над собой, таким образом, она показывает, что в её власти прекратить существование человека в любой момент.

Каждый из нас должен стремиться не только взаимодействовать с природой, но и сохранять её, ведь, расходуя природные ресурсы и разрушая планету, мы берём взаймы, в первую очередь, у своих детей.

11 класс

Проблема воздействия природы на человека. По М. М. Пришвину

Проблема воздействия природы на человека. И. П. Цыбулько 2020. Вариант № 14. («Если хочешь понять душу леса…»)

Какое воздействие оказывает природа на человека? Способен ли человек стать лучше, общаясь с природой? Именно эти вопросы возникают при чтении текста русского советского писателя М. М. Пришвина.

Раскрывая проблему воздействия природы на человека, автор опирается на собственные наблюдения над таким явлением природы, как ручей. Рассказчик идёт по берегу любимого лесного ручья, и в это время он «видит, слышит, думает». Он видит, как на пути воды рождаются всё новые и новые препятствия и как ручей преодолевает эти преграды. Жизнь ручья, как и жизнь человека, проходит «то пузырями и пеной, а то в радостной перекличке среди цветов и танцующих теней». Оба эти примера, дополняя друг друга, свидетельствуют о том, что жизнь ручья, как и жизнь человека, походит в борьбе, в преодолении препятствий.

Авторская позиция заключается в следующем: когда человек наблюдает за природой, он начинает лучше понимать самого себя, потому что между жизнью природы и жизнью человека много общего. Наблюдения за природой помогают достичь чувства покоя и гармонии.

Мне близка позиция автора. Действительно, природа — неиссякаемый источник мыслей и чувств. Созерцание окружающего мира обязательно приводит к истине, помогает преодолевать трудности. В романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир» есть эпизод, где тяжело раненный в Аустерлицком сражении Андрей Болконский лежит на спине на Праценской горе и видит перед собой бесконечное высокое небо с медленно и плавно плывущими по нему облаками и открывает истину: его мечты о славе по сравнению с высоким небом были ложными – мелкими и ничтожными.

В заключение хочу подчеркнуть природа всегда влияет на человека благотворно, приводит его к открытиям, даёт нравственные силы, помогает преодолеть беды и жизненные невзгоды.
Текст М. М. Пришвина (1)Если хочешь понять душу леса, найди лесной ручей и отправляйся по его берегу вверх или вниз. (2)Я иду берегом своего любимого ручья ранней весной. (3)И вот что я тут вижу, и слышу, и думаю. (4)Вижу я, как на мелком месте текущая вода встречает преграду в корнях елей и от этого журчит о корни и распускает пузыри. (5)Рождаясь, эти пузыри быстро мчатся и тут же лопаются, но большая часть их сбивается дальше у нового препятствия в далеко видный белоснежный ком. (6) Новые и новые препятствия встречает вода, и ничего ей от этого не делается, только собирается в струйки, будто сжимает мускулы в неизбежной борьбе. (7) Водная дрожь от солнца бросается тенью на ствол ёлки, на травы, и тени бегут по стволам, по травам, и в дрожи этой рождается звук, и чудится, будто травы растут под музыку, и видишь согласие теней. (8) С мелкоширокого плёса вода устремляется в узкую приглубь, и от этой бесшумной устремлённости кажется, будто вода мускулы сжала. (9) Рябь же на воде, схваченная солнцем, и тень, как дымок, перебегает вечно по деревьям и травам, и под звуки ручья раскрываются смолистые почки, и травы поднимаются из-под воды и на берегах. (10) А вот тихий омут с поваленным внутрь его деревом; тут блестящие жучки- вертунки распускают рябь на тихой воде. (11) Под сдержанный ропот воды струи катятся уверенно и на радости не могут не перекликнуться: сходятся могучие струи в одну большую и, встречаясь, сливаются, говорят и перекликаются: это перекличка всех приходящих и расходящихся струй. (12) Вода задевает бутоны новорождённых жёлтых цветов, и так рождается водная дрожь от цветов. (13)Так жизнь ручья проходит то пузырями и пеной, а то в радостной перекличке среди цветов и танцующих теней. (14) Дерево давно и плотно легло на ручей и даже позеленело от времени, но ручей нашёл себе выход под деревом и быстриком, с трепетными тенями бьёт и журчит. (15)Некоторые травы уже давно вышли из-под воды и теперь на струе постоянно кланяются и отвечают вместе и трепету теней, и ходу ручья. (16)А то вот большой завал, и вода как бы ропщет, и далеко слышен этот ропот и переплеск. (17)Но это не слабость, не жалоба, не отчаяние — вода этих человеческих чувств вовсе не знает; каждый ручей уверен в том, что добежит до свободной воды, и далее, если встретится гора, пусть и такая, как Эльбрус, он разрежет пополам Эльбрус, а рано ли, поздно ли, но всё равно добежит. (18) Пусть завал на пути, пусть! (19)Препятствия делают жизнь: не будь их, вода бы безжизненно сразу ушла в океан, как из безжизненного тела уходит непонятная жизнь. (20)На пути явилась широкая низина. (21)Ручей, не жалея воды, наполнил её и побежал дальше, оставляя эту заводь жить собственной жизнью. (22) Согнулся широкий куст под напором зимних снегов и теперь опустил в ручей множество веток, как паук, и, ещё серый, насел на ручей и шевелит всеми своими длинными ножками. (23) Семена елей плывут и осин. (24) Весь проход ручья через лес — это путь длительной борьбы, и так создаётся тут время. (25) И так длится борьба, и в этой длительности успевает зародиться жизнь и моё сознание. (26) Да, не будь этих препятствий на каждом шагу, вода бы сразу ушла и вовсе бы не было жизни-времени. (27) В борьбе своей у ручья есть усилие, струи, как мускулы, скручиваются, но нет никакого сомнения в том, что рано ли, поздно ли он попадёт в океан к свободной воде, и вот это «рано ли, поздно ли» и есть самое-самое время, самая-самая жизнь. (28) Перекликаются струи, напрягаясь у сжатых берегов, выговаривают своё: «рано ли, поздно ли». (29)И так весь день и всю ночь журчит это «рано ли, поздно ли». (30) И пока не убежит последняя капля, пока не пересохнет весенний ручей, вода без устали будет твердить: «Рано ли, поздно ли мы попадём в океан». (31) По заберегам отрезана весенняя вода круглой лагункой, и в ней осталась от разлива щучка в плену. (32) А то вдруг придёшь к такому тихому месту ручья, что слышишь, как на весь-то лес урчит снегирь и зяблик шуршит старой листвой. (33) А то мощные струи, весь ручей в две струи под косым углом сходится и всей силой своей ударяет в кручь, укреплённую множеством могучих корней ели. (34) Так хорошо было, что я сел на корни и, отдыхая, слышал, как там внизу, под кручей, перекликались уверенно могучие струи. (35)Привязал меня ручей к себе, и не могу я отойти в сторону… (36) Вышел на лесную дорогу — на самых молодых берёзках зеленеют и ярко сияют ароматной смолой почки, но лес ещё не одет. (37) Ручей выбежал из глухого леса на поляну и в открытых тёплых лучах солнца разлился широким плесом. (38)Половина воды отдельным ручьём пошла в сторону, другая половина — в другую. (39)Может быть, в борьбе своей за веру в своё «рано ли, поздно ли» вода разделилась: одна вода говорила, что вот этот путь раньше приведёт к цели, другая в другой стороне увидела короткий путь, и так они разошлись, и обежали большой круг, и заключили большой остров между собой, и опять вместе радостно сошлись и поняли: нет разных дорог для воды, все пути рано ли, поздно ли непременно приведут её в океан. (40)И глаз мой обласкан, и ухо всё время слышит: «рано ли, поздно ли», и аромат смолы и берёзовой почки — всё сошлось в одно, и мне стало так, что лучше и быть не могло, и некуда мне было больше стремиться. (41)Я опустился между корнями дерева, прижался к стволу, лицо повернул к теплому солнцу, и тогда пришла моя желанная минута. (42)Ручей мой пришёл в океан. (По М. М. Пришвину)

Источник

Поэму “Кому на Руси жить хорошо” Некрасов задумал как “народную книгу”. Он начал писать ее в 1863 году, а заканчивал смертельно больным в 1877 году. Поэт мечтал, чтобы его книга была близка крестьянству.
В центре поэмы — собирательный образ русского крестьянства, образ хранителя родной земли. Поэма отражает мужицкие радости и горести, сомнения и надежды, жажду воли и счастья. Все важнейшие события жизни крестьянина вместились в это произведение. Сюжет поэмы “Кому на Руси жить хорошо” близок к народному сказу о поисках счастья и правды. Но двинувшиеся в путь крестьяне — не странники-богомольцы. Они — символ пробуждающейся России.
Среди крестьян, изображенных Некрасовым, мы видим много настойчивых искателей истины. Это прежде всего семь мужиков. Их главная цель — найти “счастье мужицкое”. И пока его не найдут, решили мужики
Но и помимо них в поэме встречаются искатели народного счастья. Один из них показан Некрасовым в главе “Пьяная ночь”. Это Яким Нагой. В его внешности, речи чувствуется внутреннее достоинство, не сломленное ни тяжелым трудом, ни бесправным положением. Яким спорит с “умным барином” Павлушей Веретенниковым. Он защищает мужиков от упрека в том, что они “пьют до одурения”. Яким умен, он прекрасно понимает, почему крестьянам так нелегко живется. Его мятежный дух не смиряется с такой жизнью. В устах Якима Нагого звучит грозное предупреждение:
В главе “Счастливые” рассказывается еще об одном мужике — Ермиле Гирине. Он прославился на всю округу своим умом и бескорыстной преданностью интересам крестьян. Рассказ о Ермиле Гирине начинается с описания тяжбы героя с купцом Алтынниковым из-за сиротской мельницы. Ермила обращается за помощью к народу.
Ермил наделен чувством справедливости. Лишь однажды он оступился, когда выгородил “из рекрутчины меньшого брата Митрия”. Но этот поступок стоил ему жестоких мучений, в порыве раскаяния он чуть было не покончил жизнь самоубийством. В критическую минуту Ермила Гирин жертвует своим счастьем ради правды и попадает в острог.
Мы видим, что герои поэмы понимают счастье по-. разному. С точки зрения попа, это “покой, богатство, честь”. По мнению помещика, счастье — это праздная, сытая, веселая жизнь, неограниченная власть над крестьянами. В поисках богатства, власти “громадная, к соблазну жадная идет толпа”, пишет Некрасов.
В поэме “Кому на Руси жить хорошо” Некрасов затрагивает также проблему женского счастья. Она раскрывается при помощи образа Матрены Тимофеевны. Это типичная крестьянка среднерусской полосы, наделенная сдержанной красотой, исполненная чувства собственного достоинства. На ее плечи легла не только вся тяжесть крестьянского труда, но и ответственность за судьбу семьи, за воспитание детей. Образ Матрены Тимофеевны — собирательный. Она испытала все, что может выпасть на долю русской женщины. Нелегкая судьба Матрены Тимофеевны дает ей право сказать странникам от имени всех русских женщин:
Проблему народного счастья Некрасов раскрывает в поэме также при помощи образа народного заступника Гриши Добросклонова. Он — сын дьячка, жившего “беднее захудалого последнего крестьянина”, и “батрачки безответной”. Тяжелая жизнь рождает протест в этом человеке. Он с самого детства решает, что посвятит свою жизнь поискам народного счастья.
Грише Добросклонову не нужны богатство и личное благополучие. Его счастье — в торжестве дела, которому он посвятил всю свою жизнь. Некрасов пишет, что ему судьба готовила
Но он не отступает перед предстоящими испытаниями. Гриша Добросклонов видит, что многомиллионный народ уже пробуждается:
И это наполняет его душу радостью. Он верит в счастливое будущее своего родного края и именно в этом — счастье самого Григория. На вопрос поэмы сам Некрасов отвечает, что хорошо живется на Руси борцам за народное счастье:
Быть бы нашим странникам под родною крышею,
Если б знать могли они, что творилось с Гришею.
Слышал он в груди своей силы необъятные,
Услаждали слух его звуки благодатные,
Звуки лучезарные гимна благородного —
Пел он воплощение счастия народного.

Название: Проблема народного счастья в поэме Некрасова Кому на Руси жить хорошо
Раздел: Сочинения по литературе и русскому языку
Тип: сочинение
Добавлен 16:34:10 03 марта 2011 Похожие работы
Просмотров: 107
Комментариев: 15
Оценило: 2 человек
Средний балл: 5
Оценка: неизвестно Скачать

Срочная помощь учащимся в написании различных работ. Бесплатные корректировки! Круглосуточная поддержка! Узнай стоимость твоей работы на сайте 64362.ru
Привет студентам) если возникают трудности с любой работой (от реферата и контрольных до диплома), можете обратиться на FAST-REFERAT.RU , я там обычно заказываю, все качественно и в срок) в любом случае попробуйте, за спрос денег не берут)
Да, но только в случае крайней необходимости.

Сочинение: Проблема народного счастья в поэме Некрасова Кому на Руси жить хорошо
Написать Сочинение Проблема Отцов И Детей
Курсовая Нравственное Воспитание Младших Школьников
Отчет по практике по теме Федеральное государственное учреждение ‘Земельная кадастровая палата’ по Забайкальскому краю
Курсовая работа по теме Движение электрона в однородных полях. Анализ энергии электронов методом тормозящего поля
Дипломная работа по теме Статистическое изучение заработной платы в рыночных условиях
Реферат: Культура України другої половини XVIІ-XVIII ст.
Дипломная работа по теме Исследование финансовых результатов реализации продукции растениеводства в ФГУП ‘Учхоз ‘Рамзай’ ПГСХА
Курсовая работа: Порядок імпортних операцій
Реферат: Эдуард VI
Сочинение Проблема Мастеров
Курсовая работа по теме Понятие и правовая защита национальных меньшинств в современном конституционном праве
Реферат: Kashmir Paradise Exposed To Hell Essay Research
Реферат по теме Акустические расчеты
Реферат Семейные Праздники
Реферат: Ошибка Лоренца
Сочинение по теме Защита интересов личности, общества и государства при обмене данными в сети Интернет
Реферат по теме Традиции как объект социогуманитарного познания
Реферат по теме Логистический подход к сервисному обслуживанию
Автоматия сердца
Реферат по теме Онтогенез речевой деятельности
Реферат: Анкольд
Реферат: Концепция Эмиля Дюркгейма
Курсовая работа: Оценка потенциального банкротства ООО «Вологодский станкозавод» и принятие мер по финансовому оздоровлению предприятия

Источник

«Доля народа, счастье его, свет и свобода, прежде всего!» Н. А. Некрасов

Николай Алексеевич Некрасов (1821–1877 гг.) — русский поэт, прозаик и публицист, классик русской литературы. Наиболее известен такими произведениями, как «Мороз, Красный нос», «Русские женщины», «Дедушка Мазай и зайцы», «Крестьянские дети», «Размышления у парадного подъезда», «Тройка», «Железная дорога».

К их числу относится и эпическая поэма «Кому на Руси жить хорошо», которую Некрасов называл «эпопеей современной крестьянской жизни». Работу над поэмой он начал в 1863 году и трудился над ней до конца жизни. Первая часть «Пролог» была впервые опубликована в 1866 году в журнале «Современник». Однако из-за различных цензурных гонений к работе над продолжением Некрасов приступил только в 1870-х годах. После Пролога появились «Последыш» (1872 г.), «Крестьянка» (1873 г.) и «Пир — на весь мир» (1876 г.). Поэма осталась незавершенной в связи со смертью автора в 1877 году.

В поэме Некрасов описал эпоху, начавшуюся сразу после отмены в России крепостного права и земельной реформы (1861 г.). Поэтому вопрос: «Народ освобожден, но счастлив ли народ?» — центральный в поэме. Для Некрасова крестьянин-труженик — это тот стержень, на котором зиждется Россия, все прочие сословия и проблему счастья автор пытается решить, смотря на вещи глазами крестьян, то есть глазами народа.

Сюжет поэмы прост. Семеро мужиков — недавних крепостных крестьян «из смежных деревень» с символичными названиями — Заплатово, Дырявино, Разутово, Знобишино, Горелово, Неелово, Неурожайка задались вопросом: «Кому живется весело, вольготно на Руси?»:

«Роман сказал: помещику,
Демьян сказал: чиновнику,
Лука сказал: попу.
Купчине толстопузому! —
Сказали братья Губины,
Иван и Митродор.
Старик Пахом потужился
И молвил, в землю глядючи:
Вельможному боярину,
Министру государеву.
А Пров сказал: царю…»

Не придя к согласию, мужики отправляются по Руси в трудный, долгий путь правдоискательства и поиска счастливого человека. Они становятся свидетелями многочисленных колоритных сцен, встречаются с самыми разными ее обитателями (преимущественно с такими же крестьянами, как они сами, но и с представителями других социальных слоев — помещиками, священниками, солдатами, дворовыми, лакеями, праведниками, нищими и т.д.). Ответы на главный вопрос поэмы складываются в короткие истории и их много в поэме. Например, история помещика Гаврилы Афанасьича Оболта – Оболдуева, который особенно ценил «древнерусские» порядки:

«Ни в ком противоречия,
Кого хочу — помилую,
Кого хочу — казню.
Закон — мое желание!
Кулак — моя полиция!»

Помещик сетует, что с отменой крепостного права он лишился такой возможности. Он сокрушается, что не понимает теперешнего мироустройства, и не знает, как жить в эпоху перемен. Это и Ермила Гирин — один из кандидатов в русские счастливцы, князь Утятин (Последыш) — полубезумный помещик — самодур, отказывающийся верить в отмену крепостного права, Матрена Тимофеевна (Губернаторша) — крестьянка, которую односельчане считают счастливой, столетний дед Савелий — бывший каторжник, Павлуша — городской житель, собиратель фольклора на ярмарке. Встретив по дороге попа, мужики спросили: «Сладка ли жизнь поповская?», – и с достоинством православного служителя тот обратился к странникам:

«… Православные!
Роптать на Бога грех,
Несу мой крест с терпением…»

И весь рассказ его – это, по сути, образец того, как может нести крест каждый человек, готовый жизнь положить «за други своя».

В главе, иронично названной «Счастливые», перед мужиками-правдоискателями чередой проходят «счастливцы»: рябая баба, солдат, охотник, грузчик, старый лакей, нищие, У каждого из них свое понимание счастья. Для одного — досыта поесть хоть черного хлеба, для другого — остаться в живых после десяти сражений, для третьего — быть здоровым, для четвертого – «пропустить косушечку», для пятого — быть причастным, хоть и через болезнь, к барской жизни. Для старухи счастье – чтобы уродила на грядке репа, для нищего — когда дают подаяние. Каждый прохожий рад любому минутному счастью, которое касается лишь бытовых проблем. Широка, многолика, стоголоса и безбрежна крестьянская душа. В ней нет середины и меры, в ней все на пределе: если уж радость – так безудержная, если покаяние – так безутешное, если пьянство – так бесшабашное. Трудно назвать их счастливыми. Поэтому-то мужики-правдоискатели и восклицают: «Эй, счастье мужицкое, дырявое, с заплатами, проваливай домой».

В одном из сел, мужики встречают юного Гришу Добросклонова – сына бедного дьячка и будущего народного заступника, сочиняющего гимн «убогой и обильной, забитой и всесильной» матушке Руси. Некрасов в этом образе предугадал появление людей способных объединить народ для борьбы против несправедливого устройства общества и предсказал революционную ситуацию начала ХХ века:

«Рать подымается –
Неисчислимая,
Сила в ней скажется
Несокрушимая»

Так складывается картина жизни России в эпоху Крестьянской реформы. Поиски счастья не дают никаких результатов. И Некрасов делает вывод, что хорошо живет только «верхушка», а крестьянам счастья не видать.

Народное пробуждение, по утверждению поэта, на Руси – природный процесс. Всякие попытки «торопить историю» – заведомо обречены на провал:

«Еще суждено тебе много страдать,
Но ты не погибнешь, я знаю…»

Черты народности поэмы прослеживаются не только в проблематике и главной идее, но и в языке повествования. Некрасов пользовался постоянными эпитетами, типа: горе лютое, ветры буйные. Много в поэме и пословиц, и поговорок, и загадок. Есть в поэме и песни, которые по стилю трудно отличить от истинно народных. В пути мужики слушают истории о князе Утятине (Последыше), о богатыре Савелие, о честном крестьянине Ермиле Гирине, о верном слуге Якове Верном и других. Все это помогает передать колорит разговорной речи, приближает читателя к героям — простым людям. По замыслу автора, герои поэмы должны были в конце путешествие дойти до Петербурга, где их могли ждать встречи с чиновником, министром и, возможно, самим царем.

Роль Некрасова и его поэмы «Кому на Руси жить хорошо» для дальнейшего развития русской поэзии исключительно велика. В стихотворной области он сделал то, что сделал Гоголь в прозе — поднял тему социального неравенства, угнетения простого народа и необходимости повышения самосознания низших слоев общества. Поэтому творчество Некрасова народно, доступно и понятно каждому.

Источник

Николай Алексеевич Некрасов родился два столетия назад, а его произведения до сих пор и понятны, и актуальны для читателей. Свой главный текст — поэму «Кому на Руси жить хорошо» — автор так и не закончил, но именно ее чаще всего вспоминают, когда произносят имя поэта. О том, как создавалось это произведение, почему его читательскую судьбу можно считать трудной и есть ли в нем счастливые люди, читайте в нашем материале.

Основано на реальных событиях

Поэма открывается почти сказочным зачином: «В каком году — рассчитывай, / В какой земле — угадывай, / На столбовой дороженьке / Сошлись семь мужиков». Тут и мотив дальнего путешествия, популярный еще со времен «Одиссеи», и число «семь» — символичное как для мировой, так и для русской культуры (семерка заменяла собой некое множество: «семь бед — один ответ», «семеро нянек — дитя без глазу»).

-11% Кому на Руси жить хорошо Николай Некрасов Твердый переплет143 ₽159 ₽
В корзину

В прологе появляется «волшебный помощник»: птичка-пеночка с советами о том, как найти вечную мечту всех сказочных героев — самобранную скатерть, а с ней — неснашиваемые армяки, непреющие «онученьки» и нестирающиеся лапти. Все это нужно семерым путникам, оставившим жен и детей в разгар рабочей поры, чтобы найти хоть одного счастливого человека.

Несмотря на это, поэма остро актуальна. Работа над ней, скорее всего, началась в 1865-м, через четыре года после Крестьянской реформы. Известно, что в первое время Некрасов с интересом относился к переменам и не спешил их критиковать: «У нас теперь время любопытное — но самое дело и вся судьба его впереди», — писал он Тургеневу 5 апреля 1861 года. «Кому на Руси жить хорошо» редактировалась вплоть до 1877-го, то есть почти до смерти автора. Перед кончиной Некрасов сожалел, что не успеет закончить текст:

«…Если бы еще года три-четыре жизни. Это такая вещь, которая только в целом может иметь свое значение. И чем дальше пишешь, тем яснее представляешь себе дальнейший ход поэмы, новые характеры, картины».

Именно эти «характеры» и «картины» стали центром произведения. Некрасов показывает не только крестьян, больше всех пострадавших сначала от крепостного права, а потом и от грабительских реформ. На его страницах встречаются бывшие помещики, женщины, ставшие почти отдельным классом, и попы. И у каждого своя беда. Так, помещик, вспоминая об ушедшем времени, жалеет о власти («Кого хочу — помилую, / Кого хочу — казню. / Закон — мое желание! / Кулак — моя полиция! / Удар искросыпительный, / Удар зубодробительный, / Удар скуловорррот!»). А священник, хоть и с ностальгией говорит о временах, когда крепостники приглашали его на свадьбы, крестины и похороны, все-таки обращает внимание на судьбы людей («Нет сердца, выносящего / Без некоего трепета / Предсмертное хрипение, / Надгробное рыдание, / Сиротскую печаль!»).

Интересно, что сюжеты, свидетелями которых становятся его «временнообязанные», Некрасов не выдумал. Так, многие истории из жизни крестьян, ставшие впоследствии основой поэмы, автор услышал от известного юриста Анатолия Кони. Даже топонимы вроде Заплатова, Дырявина, Разутова, Знобишина можно найти на карте.

-10% Родина Николай Некрасов Твердый переплет227 ₽252 ₽
В корзину

А есть ли счастье?

Как ни странно, есть. Мужики, несмотря на неудачи, идут дальше и пытаются найти тех, кому все-таки весело и вольготно. Находят они совершенно иное: белорусского крестьянина, который ест досыта хлеб (а раньше его приходилось делать из травы), нищих, которым неплохо подают, искалеченного солдата, не погибшего во время службы. Это горькое счастье выживших, способных радоваться даже таким малым крохам.

Есть и другая разновидность счастья. Когда семеро героев решаются «пощупать» баб и посмотреть, могут ли быть счастливы на Руси женщины, им указывают на Матрену Тимофеевну Корчагину, чья жизнь состояла из лишений и обид: «Ой, бедная молодушка! / Сноха в дому последняя, / Последняя раба!».

Матрена потеряла сына (мальчика «скормил свиньям» дед Савелий), терпела побои и в итоге оказалась женой заключенного. Но, сильная и волевая, она смогла вызволить мужа из тюрьмы, восстановить хозяйство и занять в доме главенствующее положение. В отличие от многих героев-мужчин, некрасовская женщина пусть и не обретает настоящей радости, но хотя бы приходит к пушкинской формуле «На свете счастья нет, но есть покой и воля».

Самое недооцененное произведение

Неожиданное утверждение, не так ли? А между тем у «Кому на Руси жить хорошо» действительно очень несчастливая публикационная и читательская судьба.

Во-первых, поэма, в своем первом варианте увидевшая свет в 1866 году в журнале «Современник» (опубликован «Пролог»), была напечатана отдельным изданием только в 1880 году Михаилом Стасюлевичем. Да и тот не смог опубликовать ее без купюр.

-10% Стихотворения Николай Некрасов Твердый переплет320 ₽355 ₽
В корзину

Во-вторых, главное произведение Некрасова подверглось жесткой критике современников. Виктор Буренин ругал ее за «фальшивое и деланное простонародничанье» и обвинял в слабости, прозаичности и пошлости. Интересно, что за «простонародничанье» Буренин принял именно те фрагменты, которые действительно были взяты Некрасовым из русского фольклора. Василий Авсеенко назвал текст «слабой и прозаичной вещью», отрицал злободневность и актуальность «Последыша». Разумеется, были и те, кто принял произведение. Так, критик Григорий Прокофьев назвал «Кому на Руси жить хорошо» «небывалой в литературе ни одного народа поэмой», а Евгений Марков, никогда особо не благоволивший Некрасову, отмечал мелодичность, схожую с песенной, и мудрость, схожую с мудростью пословиц.

После революции поэма, наоборот, оказалась в фаворе. Ленин включал цитаты из нее в свои выступления и статьи. Поэт Лев Оборин отмечает, что важную роль в канонизации «Кому на Руси жить хорошо» сыграли Корней Чуковский и литературовед Владислав Евгеньев-Максимов. Нередко имя Некрасова и фрагменты его произведений встречаются в сочинениях Плеханова.

Поэма «Кому на Руси жить хорошо» накрепко вошла в школьную программу, не раз менявшуюся и в СССР, и в современной России. Но школьники, зубрящие заунывные строки о том, «Кому живется весело, вольготно на Руси», постепенно начинают ненавидеть этот текст, в силу возраста не понимая ни его философию, ни красоту слога.

Прочитайте поэму сейчас, и мы уверены, что вы оцените всю силу некрасовского произведения.

Источник