Проблема достижения цели сочинение

Автор На чтение 18 мин. Просмотров 3 Опубликовано 14.03.2021

Содержание:

Определение понятия

Значение слова «самовоспитание» заключается в работе над собой. Человек может ставить цели, выбирать пути их достижения, определять свои принципы, идеи и идеалы для подражания, устранять свои недостатки.

Психологи считают, что личность нужно формировать с самого детства, поэтому ребенку необходимо давать некоторую самостоятельность в его поступках. Новые образовательные стандарты и программы позволяют детям развиваться с помощью особых домашних заданий и на наглядных примерах людей, которые благодаря самовоспитанию достигли успеха.

У человека, который решил совершенствоваться, должна быть железная сила воли и настойчивость. Ведь чтобы начать развиваться, необходимо соблюдать некоторые правила:

помогать окружающим;
добросовестно выполнять свои обязанности;
ставить интересны коллектива или семьи выше своих;
быть честным;
не хвастаться своими достижениями.

Нужно составить план своих действий, четко обозначить цели, понимать суть и преимущества саморазвития. Проявить упорство и желание совершенствоваться недостаточно. Необходимо также познать себя, разобраться в своих проблемах, блокировать все отвлекающие факторы. Нелишним будет обучиться контролировать свои эмоции и поведение, придерживаться режима дня, ставить на приоритетные места важные дела и обязанности.

Преимущества и недостатки

Не у каждого человека хватает силы воли для самопознания и развития. Из-за этого возникают определенные трудности. У самовоспитания есть свои преимущества и недостатки. К первым относят:

решение проблем;
приобретение опыта;
выработка настойчивости;
достижение жизненных целей.

Каждый хоть раз задумывался о том, какова роль самовоспитания в жизни человека. Совершенствование личности позволяет решить большинство проблем. Чем развитее индивидуум, тем больше у него шансов найти любимое дело, престижную работу, стать образованным.

Небогатый жизненный опыт расширяется благодаря самостоятельному воспитанию. Появляются новые увлечения, знания, изучаются правила поведения в обществе, развивается чувство ответственности. У ребенка и взрослого человека вырабатывается упорство и целеустремленность. Это помогает быстро достигать желаемого и научиться не отступать при появлении преград. Планировать свое будущее станет проще, как и добиваться установленных целей.

Но возникают и некоторые трудности у того, кто решил самосовершенствоваться:

борьба с ленью;
устранение недостатков;
отсутствие мотивации;
необъективная оценка собственных возможностей.

Первое, с чем придется столкнуться, — это лень. Для малейших изменений нужно приложить достаточно усилий. Если не перебороть себя и не перестать лениться, то добиться развития не получится. Самовоспитание обычно происходит в сложных ситуациях, когда для положительных перемен нужно что-то в себе изменить. Иногда достаточно просто избавиться от некоторых недостатков.

У человека должен был стимул для совершенствования. Без желания изменить себя самовоспитание невозможно. Необходимо придерживаться режима дня, соблюдать дисциплину, проявлять терпение и настойчивость. Такая непростая задача как самовоспитание требует усидчивости, упорства и стремления к лучшей жизни.

Этапы самовоспитания

Основная цель саморазвития заключается в выработке полезных навыков и избавлении от недостатков. Главное — нужно перебороть лень. Сделать это можно в несколько этапов:

принять решение об изменениях;
познать себя;
составить план;
реализовать его.

Сначала необходимо осознать неправильный образ жизни и понять, что именно может дать самовоспитание. После этого человек оценивает уровень своего развития, познает себя и свои положительные качества.

Также важно определить сферу занятий, в которой хочется достигнуть успехов. Это может быть изучение иностранных языков, какой-либо из видов искусства, владение оружием, спортивные игры или наука, другие увлечения.

Далее, нужно составить план действий — расписать дневной режим, определить часы занятий и отдыха. И в заключение необходимо реализовать намеченное. Обязательно нужно преодолевать барьеры и соблазны. Нельзя отказываться от поставленных целей из-за отвлекающих факторов, жертвовать занятиями ради отдыха. Стоит также избавиться от нерешительности, в большинстве случаев именно она мешает что-то поменять в себе. Страх перед переменами заставляет оставаться на месте.

Примеры из реальной жизни

Если по-прежнему человеку трудно решиться изменить себя, то он постоянно находится в рассуждениях о том, нужно ли заниматься самообразованием. Иногда задуматься о переменах заставляют примеры из реальной жизни. В мире есть люди, которые благодаря самовоспитанию достигли значительных успехов:

Бетани Хэмилтон;
Людвиг ван Бетховен;
Джон Нэш;
Кристи Браун;
Альберт Энштейн.

Знаменитая серфингистка Бетани Хэмилтон в 13 лет лишилась руки из-за нападения акулы. Но девушка через три недели снова встала на доску и продолжила покорять волны. Именно по ее жизненной истории сняли фильм «Серфер души». Людвиг ван Бетховен в молодости лишился слуха. Но это не помешало ему сочинять прекрасную музыку, хотя образование получил у приятелей своего отца и частных педагогов, а не в специальных школах. Когда композитор стал уже полностью глухим, он создал свои величайшие произведения. Он не остановился перед физическими барьерами и продолжил самосовершенствоваться.

Математик Джон Нэш страдал от параноидной шизофрении. Это не стало препятствием для получения звания лауреата Нобелевской премии. Его судьба легла в основу фильма «Игры разума».

У ирландского художника Кристи Брауна был церебральный паралич. У него двигалась только одна нога, которой он и создавал свои картины. Браун стал известным и как писатель.

Великое наследие оставил после себя Альберт Эйнштейн. До трех лет будущий ученый вообще не разговаривал, доктора считали его отстающим в умственном развитии, а учителя в начальной и средней школе жаловались родителям на неуспеваемость. У него действительно были проблемы с усвоением информации. Но Эйнштейн нашел науку, которая его заинтересовала, и начал развиваться в этой области. Благодаря настойчивости он добился колоссальных успехов и стал выдающимся ученым.

Литературные произведения

В произведениях русских и иностранных писателей также есть множество примеров людей, занимавшихся самовоспитанием. Наиболее интересные книги:

«Евгений Онегин» Пушкина;
«Недоросль» Фонвизина;
«Судьба человека» Шолохова;
«Василий Теркин» Твардовского;
«Четвертая высота» Ильиной;
«Горе от ума» Грибоедова.

Главный герой романа в стихах Пушкина — Онегин — читал много литературы, что и позволило ему сформировать свою личность и стать отличным экономом. В комедии Фонвизина Простакова, мать Митрофанушки, тратила много денег на учителей для своего сына. Но высокомерный студент не желал заниматься, поэтому не знал даже азов разных наук. А Софья, воспитанница барского дома, сама изучала разные тексты, много времени проводила в библиотеке, что сделало ее образованной и интеллигентной девушкой.

Еще один пример самовоспитания из литературы — Андрей Соколов из «Судьбы человека». Он побывал на фронте и в плену, но не стал жестоким и беспощадным. Герой сохранил в себе хорошие качества благодаря силе духа, целеустремленности и дисциплине. Василию Теркину из одноименной поэмы пришлось самому себя воспитывать, так как он рано попал на войну. Обычный парень из рабочего класса стал смелым, самоотверженным, патриотичным.

Книга «Четвертая высота» содержит изложение жизни храброй женщины — медсестры, которой пришлось постоянно покорять новые цели. Благодаря храбрости и решительности она добивалась практически невозможного, делала для себя новые выводы. А в конце взяла последнюю высоту — погибла ради жизни десятка солдат.

Литературный герой Чацкий из комедии «Горе от ума» воспитывал себя вдалеке от Фамусовского общества, поэтому его тезисы и доводы отличаются. Он получил зарубежное образование, умел выражать по каждому поводу достойные аргументы. Самовоспитание не прошло даром — богачи не приняли его из-за своего скудоумия и отсталых взглядов.

Совершенствоваться необходимо постоянно, развитие начинается с малых лет и не прекращается до конца жизни. Независимо от возраста каждый должен воспитывать себя, добиваться новых целей. Только тогда получится стать образованной личностью, хорошим собеседником и просто воспитанным человеком.

Еще тесты

Сочинение Что такое самовоспитание?

Самовоспитание. Много раз каждый из нас слышал это кажущиеся на первый взгляд простым слово. Но верно ли мы понимаем его значение? И так ли важна роль самовоспитания в жизни человека?

Самовоспитание — осознанная и целенаправленная работа человека по формированию и совершенствованию у себя положительных и устранению отрицательных качеств. На пути к самовоспитанию можно столкнуться со многими трудностями, однако неразвивающийся человек напрасно губит все хорошее, что заложено в нем от природы. Возможности людей безграничны, и не развивать их, все равно, что всю жизнь слушать одну и ту же мелодию. Кого-то эта ситуация вполне устраивает, другие же стремятся максимально использовать свои ресурсы, постоянно совершенствуясь.

Чтобы удостовериться в своей правоте можно обратиться к произведениям литературы. В пьесе Грибоедова «Горе от ума» фамусовское общество настроено весьма враждебно против всякого развития личности: как умственного, так и духовного. Это читается в их отношении к книгам, службе и чести. Таких пустых и глупых людей мы можем только презирать, ведь сами они на большее и не способны. Единственным представителем развитого и целеустремленного человека является Чацкий. Герой получил зарубежное образование, развил сильный характер и крепкий ум, и все благодаря самодисциплине и усердному труду, за что заслуживает нашего уважения.

Мы то, кем сами себя создаем. Такого мнения придерживался герой романа И. С. Тургенева «Отцы и дети» Базаров. Он считал, что каждый человек должен вырабатывать свои идеалы и ценности и стремиться к ним, что сам на протяжении всей жизни и делал. Да, интересы и мнения могут меняться. В этом мы убеждаемся по мере развития сюжета, однако это следствие постоянного развития и усердных поисков себя. Что невообразимо без самодисциплины и четко поставленной цели.

Подводя итог всему вышесказанному, можно сделать вывод, что дисциплина — не простая штука, ведь человек по своей натуре склонен к лени. Она вырабатывается годами и требует не малых усилий, но именно дисциплина и порядок приводят к успеху. Освоить самодисциплину горазд сложнее, ведь все только в твоих руках. Ты сам решаешь, как достигнуть поставленной цели, сколько приложить усилий и скоро ли появится результат, и заставлять самого себя тяжелее, чем следовать чужим указаниям. Однако, как говорил Л.М. Леонов «Все победы начинаются с побед над самим собой!»

Сочинение 3

Самовоспитание. С чем его едят и как становятся волевыми личностями.

С давних времён воспитанием занимались родители и преподаватели, но что же такое самовоспитание? Я думаю что это отнюдь не отличимое от первого предложения слово. Нами руководят, в нас взращивают тот самый стержень с которым мы будем идти по жизни. Наши родители, близкое окружение, с теми кем общаемся, сильно влияют на наше мировоззрение, отсюда и спонтанные личностные конфликты, или размеренное научное и интересное влечение, будь-то в библиотеке или просто на пикнике.

Самовоспитание это и сила воли. Без неё мы просто ходячее мясное желе, без цели, без идеи, плутающее и душевно мёртвое, где невидим грань между нормализованным обществом, в которых имеется искорка безумия и надежды на светлое будущее. Космос бы не покорился человеку, будь он не самовоспитанию, через дисциплинированность, ежедневный непосильный труд, космонавты и учёные перебарывали свои принципы, ломали себя и делали нужное дело, во благо народа, и будущих детей. И когда ребенок не может или не хочет приступить к выполнению домашнего задания, его надо подтолкнуть, сказать, что в его руках могущественная сила. Что он сильнее чем кажется на первый взгляд.

Каждодневная борьба с самим собой, со своей прихотью, жаждой просто больше поспать, мы боремся и растём. Есть фраза «Благословенны препятствия, ибо ими расту я». Так и мы, рождаемся дабы бороться, и восходить на вершину олимпа. Как спортсмены разных категорий, как велосипедисты на марафоне, все они просыпаются с целью в глазах, им могут говорить что они не справятся, что среди них есть более сильные соперники, готовые заполучить заветную золотую медальку. Сопротивляясь своей лени, внушая самому себе, что ты чего-то достоин, это и есть самовоспитание. Начать учить иностранный язык, не надо терзаться и строить иллюзии что сейчас то, точно возьмусь за прочтение и выучу эти десять слов, на плохо понятном мне языке. Просто берешь и делаешь, через не могу и не хочу.

Развитие идёт быстрее если есть соперничество, появляется игровая атмосфера, кто кого переплюнет, кто кого переиначет, все мы подвержены страданиям и озноблениям самого себя. Жизненный цикл, вращения земли благоволит нашим действиям, сама природа требует от нас развития. Мы бы так и жили в шалашах и питались тем что, поймали, не было бы тепличных благ и яств. Не смогли бы путешествовать и встретить неописуемые красоты других народов. Посему, давайте проявлять силу воли и воспитываться самому, ведь наши помощники не вечны.

<glav>Другие темы:</glav>← Мораль↑ 9 классЧестность → `

Самовоспитание

Здесь Вы можете ознакомиться и скачать Сочинение-рассуждение 15.3. Самовоспитание — это.

Если материал и наш сайт сочинений Вам понравились — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок! Сочинения» ЕГЭ» Сочинение-рассуждение 15.3. Самовоспитание — это

О, самовоспитание! Что же это такое и в чем оно, собственно, проявляется? Самовоспитание — это то, что чаще всего называют упорством, настойчивостью и даже настырностью. Самовоспитание предполагает наличие нескончаемой силы воли и железной выдержки, направленных на выработку у себя каких-либо нравственных качеств или же моральных ценностей.

Человеку, твердо решившему заняться самовоспитанием, необходимо иметь огромное терпение, ведь работать над собой и своим характером очень и очень тяжело, однако вполне возможно.

Попробую проиллюстрировать свою мысль примером из прочитанного мной произведения.

Так, автор рассказа «Честное слово», Леонид Пантелеев, обращает внимание читателя именно на самовоспитании. Но кто же здесь проявляет силу воли? Обыкновенный мальчишка, ничем не отличающийся от большинства своих сверстников. Однако, это лишь на первый взгляд. Уже в столь юном возрасте у мальчика присутствуют необычайные для его возраста стойкость и мужественность. Читатель спокойно может отнести его к числу тех людей, которые всегда держат свое слово и осознают всю ответственность, которую они несут за свои поступки.

Можно ли сказать, что этот мальчик очень долго и упорно работал над собой, что он занимался самовоспитанием? Несомненно! Этот маленький герой посредством длительного самовоспитания сумел выработать у себя непоколебимое чувство долга и чести, что по праву можно счесть за подвиг. Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

Я верю, что наш маленький герой не оробел бы, оказавшись в точно такой же ситуации, но только уже на настоящей войне, ведь он смог перебороть себя, переступить через трудности, встретившиеся ему на пути к самовоспитанию.

Таким образом, мальчик из рассказа Л. Пантелеева «Честное слово» сумел самостоятельно воспитать в себе положительные качества, то есть заняться самовоспитанием.

Также мне хотелось бы привести пример из другого прочитанного мной произведения, а именно: из романа Вениамина Александровича Каверина «Два капитана», где повествуется о молодом человеке, сумевшем проявить необычайную силу воли и упорство ради достижения своей цели, воплощения своей мечты в реальность.

Александр, а именно так зовут нашего героя, всю жизнь грезил самолетами и нередко представлял себя в роли летчика. Помня о своей мечте, он упорно работал над собой: самостоятельно изучал основы самолетостроения, вырезал заметки о полетах известных летчиков. Однако Александр не останавливался на достигнутом и стремился узнать намного больше, чем он уже знает. Не без труда, но он все же продвигался вперед. Вперед, навстречу своей мечте! Ведь молодой человек, как никто другой, верил, что летчик — это его призвание. «Но где же здесь самовоспитание?»-спросите вы. А я отвечу: «Но ведь для того, чтобы начать делать шаги к своей будущей профессии, наш герой должен был переступить через себя, поверить в свои силы и, быть может, где-то заставлять себя действовать. Это и есть самовоспитание».

Из всех представленных выше примеров можно сделать один емкий вывод, что самовоспитание таит в себе бесчисленное множество человеческих черт и качеств: это и трудолюбие, это и упорство, и терпение, и старание, и, конечно же, сила воли.

Полезный материал по теме: Сочинение-рассуждение 15.3. Самовоспитание — этоЕГЭСтр. 1Сочинение-рассуждение 15.3. Самовоспитание — этоЕГЭСтр. 2 Скачать Сочинение-рассуждение 15.3. Самовоспитание — это

<legend>Tags</legend>Сочинение-рассуждение15.3.Самовоспитание-это

Похожие сочинения

Отправить сочинение на почту

<label>Email</label>

15.3 Как Вы понимаете значение слова САМОВОСПИТАНИЕ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое самовоспитание?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Используемые источники:

https://nauka.club/literatura/sochineniya/samovospitaniе.html
https://supersochinenie.ru/sochineniya/9-klass/samovospitanie
https://literaguru.ru/chto-takoe-samovospitanie/
https://my-soch.ru/sochinenie/153-samovospitanie—eto
http://11ege.ru/znachenie-slova-samovospitanie/index.html

Источник

Примерный список тем итогового декабрьского сочинения 2021 года по литературе для допуска к ЕГЭ 2022 года, которые могут быть на реальном сочинении у 11 класса: 01.12.2021 (1 декабря).

Ссылка для скачивания всех тем итогового сочинения 2021: скачать темы

Реальные темы будем публиковать в ТГ: t.me/good100ballov

Темы итогового сочинения 2021-2022 к направлению человек путешествующий: дорога в жизни человека:

1) Что человек ищет в путешествиях?

2)Почему люди хотят путешествовать?

3) Как путешествия развивают личность?

4) Что человек ищет на своем жизненном пути?

5) Куда ведет жизненный путь человека?

6) Возможно ли всегда стремиться к новым открытиям?

7) Согласны ли Вы с тем, что «под лежачий камень вода не течет»?

Согласны ли Вы с утверждением «Где родился — там и пригодился»?

9 )Дорога к счастью — какая она? (готовое сочинение)

10) Можно ли идти к цели «по головам»?

11) Какие города России Вы хотели бы посетить и почему?

12) Какие страны наиболее интересны для путешественника и почему?

13) Согласны ли Вы с утверждением Лао Цзы «Путешествие в тысячу миль начинается с первого шага»?

14) Как Вы понимаете фразу Оноре де Бальзака «Чтобы дойти до цели, человеку нужно только одно – идти»?

15) Согласны ли Вы с утверждением Леонардо Да Винчи «Познание стран мира – украшение и пища человеческих умов»?

16) Согласны ли Вы с тем, что путешествовать — значит развиваться?

17) Как не сбиться с жизненного курса?

18) Что означает фраза «сбился с пути»?

19) Что направляет человека на жизненном пути?

20) Согласны ли Вы с тем, что лишь тот, кто странствует, открывает новые пути?

21) Какие качества необходимы для первооткрывателя?

22) Какие качества необходимы для путешественника?

23) Чему человек может научиться в путешествии?

24) Как определить свой путь в жизни?

25) Как Вы понимаете выражение «по кривой дорожке»?

26) Как не потерять свою дорогу в жизни?

27) Для чего люди путешествуют?

28) Как путешествовать, не выходя из дома?

Что мешает человеку двигаться вперед?

29) Можно ли утверждать, что жизненный путь – это постоянный выбор?

30) Важно ли, идя по жизни вперёд, оглядываться на пройденную дорогу?

31) Какие ориентиры помогают не заблудиться на жизненном пути?

32) Какой может быть «дорога к себе»?

33) Почему важно самому выбрать жизненный путь?

34) Дорога к себе взлеты и падения (сочинение)

35) Что значит идти по жизни своей дорогой? (сочинение)

36) Выбор пути как жизненная проблема.

37) Как путешествия обогащают человека?

38) Путешествие как способ познания окружающего мира и самого себя.

39) Почему говорят: «дорогу осилит идущий»?

40) Какие цели важно преследовать на жизненном пути?

41) Как характер человека влияет на его жизненный путь?

42)Что значит идти дорогой чести? (сочинение)

43)Почему говорят «дорогу осилит идущий» (сочинение)

44)Согласны ли вы, что лучший этап путешествия возвращение домой? (сочинение)

46)Дороги, которые мы выбираем (сочинение)

47)Что значит идти своей дорогой? (сочинение)

48)Дорога в жизни человека (пример сочинения)

49)Книга — это дорога (пример сочинения)

50)О ком из героев литературы можно сказать жизнь пройти не поле перейти?

51)Зачем люди отправляются в путешествия? готовое итоговое сочинение 2021-2022

52)Что может исказить жизненный путь человека?

53)Какую книгу Вы обсудили бы с родителями?

54)Как не потерять себя, добиваясь успеха в обществе?

55)Как характер человека влияет на его путешествия?

56)Как путешествия влияют на жизнь человека?

57)Как путешествия помогают познавать себя?

58)Чем путешествие обогащает личность?

59)Жизненный выбор человека итоговое сочинение ЕГЭ с аргументами

60)Как путешествия могут изменить человека? итоговое сочинение ЕГЭ 2022

61)Какие путешествия могут изменить взгляд на человека?

Аргументы для направления «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»

Темы итогового сочинения 2021-2022 к направлению цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?

Технический прогресс — зло или благо? (пример сочинения)

Как сохранить человечность в условиях технического прогресса?

В чём Вы видите пользу и вред технологического прогресса?

Кого можно назвать цивилизованным человеком?

Почему прогресс может быть опасен?

Какова зависимость цивилизации от технологий?

Как технологии влияют на человека?

Цивилизация и природа — вечный конфликт

К чему могут привести научные открытия? итоговое сочинение ЕГЭ с аргументами

Должен ли учёный думать о последствиях своих открытий? итоговое сочинение ЕГЭ 2022

Шаги цивилизации: обретения и потери итоговое сочинение ЕГЭ 2022 с аргументами

Чем опасен технический прогресс?

Согласны ли Вы с утверждением Л.Н. Толстого: «Прогресс состоит во всё большем и большем преобладании разума над животным законом борьбы»?

Что такое технический прогресс?

Как развитие технологий влияет на общество?

Как развитие технологий влияет на человека?

Как развитие технологий влияет на экологию?

Может ли научный прогресс привести к катастрофе?

Как сохранить баланс между экологией и цивилизацией?

Кого можно назвать «цивилизованным человеком»?

Почему люди отстают от цивилизации?

Почему старшее поколение не принимает новые технологии?

Как новые технологии помогают решать глобальные мировые проблемы?

Могут ли новые технологии решить вечные проблемы?

Как Вы понимаете выражение «держать руку на пульсе времени»?

В чем заключается опасность технократии?

Как Вы понимаете фразу Н. Чернышевского «Прогресс — стремление к возведению человека в человеческий сан»?

Для чего необходим прогресс?

В чем заключается личностное развитие?

Может ли прогресс спасти Землю от экологической катастрофы?

Как саморазвитие личности способствует прогрессу общества?

Какие достижения прогресса Вы считаете самыми значительными?

Как Вы понимаете фразу Томаса Эдисона «Неудовлетворенность — первейшее условие прогресса?

Согласны ли Вы с утверждением Вольтера «Прогресс – закон природы»?

Почему обществу необходим прогресс? (сочинение)

Может ли человечество обойтись без научного прогресса?

Какие люди способны стать двигателями прогресса?

Как научные открытия влияют на современное поколение?

Какие опасности таит в себе технический прогресс?

Как повлияло развитие технологий современного человека?

Можно ли жить лишь сегодняшним днем?

Какие возможности появляются у человека с развитием технологий?

С какими вызовами сталкивается человек в современном мире?

Когда технический прогресс может стать трагедией для человечества?

Каким должен быть технический прогресс?

Что значит «разумное использование технологий?»

Можно ли утверждать, что с развитием технологий у людей появляется больше времени?

Почему человечество так стремится развивать технологии?

«Современная цивилизация – обмен ценностей на удобства» (Станислав Ежи Лец).

Аргументы для направления цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?

Темы итогового сочинения 2021-2022 к направлению преступление и Наказание – вечная тема

Как Вы понимаете выражение «без вины виноватый»?

Заслуживает ли преступник сочувствия и почему?

Что такое преступление против самого себя? итоговое сочинение ЕГЭ 2022

Можно ли заставить человека раскаяться? итоговое сочинение ЕГЭ 2022 с аргументами

Жестокое отношение к животным это преступление?

Что такое социальная несправедливость?

Согласны ли Вы с утверждением Цицерона «Величайшее поощрение преступления — безнаказанность»? (пример готового сочинения)

В чем опасность преступлений? (пример сочинения)

Всегда ли за преступлением следует наказание? (пример сочинения)

Можно ли оправдать преступление? (пример сочинения)

Каковы могут быть причины преступления? (пример сочинения)

Можно ли простить человека совершившего преступление?

Что такое преступление?

Война преступление или подвиг? (сочинение)

Может ли преступление иметь законное основание? (пример сочинения)

Можно ли равнодушие назвать преступлением?

Возможна ли абсолютная справедливость?

Можно ли оправдать преступление?

Какое преступление никак нельзя оправдать?

Достоин ли преступник сочувствия?

Как убедить преступника раскаяться в содеянном?

Месть — это преступление или восстановление справедливости?

Может ли преступление быть справедливым?

«Мы все глядим в Наполеоны…» (от преступления к наказанию)

Как Вы понимаете утверждение Сенеки «Одни преступления открывают путь другим»?

Верно ли, что тот, кто проходит мимо преступления, поощряет его?

Согласны ли Вы с утверждением Конфуция: «Из всех преступлений самое тяжкое — это бессердечие»?

Верно ли, что тот, кто прощает преступление, становится его сообщником?

Как Вы понимаете утверждение Вальтера Скотта «Дурные последствия преступлений живут дольше, чем сами преступления»?

Почему люди совершают преступления? (сочинение)

Какие преступления нельзя простить?

Бывает ли так, что в преступлении личности виновато общество?

Почему люди становятся преступниками?

Что мешает человеку преступить закон?

Какое наказание для преступника является самым страшным?

Какие обстоятельства могут смягчить вину преступника?

Можно ли оправдать убийство человека?

Жестокость по отношению к животным — это преступление?

Может ли преступник исправиться?

Как бороться с преступностью в обществе?

Какие преступления нельзя прощать?

Может ли справедливость быть жестокой?

Справедливость и гуманность — возможен ли компромисс?

Нужно ли проявлять милосердие по отношению к преступнику?

Как Вы понимаете утверждение Достоевского «Пусть присяжные прощают преступников, но беда, если преступники сами начнут прощать себя»?

Чувство вины — это хорошо или плохо?

Что толкает людей на преступления? (пример сочинения)

Может ли преступление быть оправдано? (сочинение)

В чём разница между ошибкой и преступлением?

Какую роль играет совесть в жизни человека?

Важно ли анализировать свои поступки?

Может ли совесть лгать?

Возможно ли всегда поступать по совести?

К чему приводит стремление возвыситься над окружающими?

Всегда ли можно исправить ошибку?

Как может совершенное зло повлиять на жизнь человека?

Можно ли заслужить прощение?

Можно ли искупить свою вину?

Какие поступки можно считать непоправимыми?

Раскаяние в жизни человека.

Свобода и ответственность в жизни человека.

В чем различие между ошибкой и преступлением

Аргументы для направления преступление и Наказание — вечная тема

Темы итогового сочинения 2021-2022 к направлению книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня

С какими литературными героями Вы ассоциируете себя и почему?

Мои личные открытия в мире культуры

К какому произведению я возвращаюсь снова и снова?

Какие добрые чувства пробуждает в человеке литература?

Какие литературные герои Вам больше всего нравятся и почему?

Как искусство влияет на человека? (пример сочинения)

Должно ли искусство отвечать на острые вопросы современности? (пример сочинения)

Как искусство влияет на личность?

Способно ли искусство врачевать душевные раны?

Магия классической музыки — в чем она заключается?

Какой вид искусства Вам ближе и почему?

Что лучше: книга или фильм?

В чем разница между чтением пьесы и просмотром спектакля?

Как музыка влияет на людей?

Может ли кино заменить литературу? (пример сочинения)

Может ли кино заменить театр?

Как книги влияют на человека?

В чем разница между спектаклем и фильмом?

Может ли творчество помочь человеку найти себя?

Чему учит читателя классическая литература?

Согласны ли Вы с утверждением Мильтона «Хорошая книга – драгоценный источник жизненной силы духа»?

Как Вы понимаете утверждение Стивена Кинга «Книги – это уникальная портативная магия»?

Правда ли, что тот, кто много читает, проживает сотни жизней вместо одной?

Может ли книга помочь разобраться в себе?

Может ли чтение быть опасным?

Согласны ли Вы с утверждением М. Горького «Только величайшее искусство — музыка — способно коснуться глубин души»?

Какие качества помогает воспитать в себе литература?

Почему люди в 21 веке не перестают ходить в театр?

Согласны ли Вы с утверждение Сухомлинского «Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие»?

Верно ли, что музыка — это язык чувств?

Почему люди в 21 веке не перестают читать?

Могут ли новые технологии заменить искусство?

Что имел в виду Шекспир, когда сказал фразу «Музыка глушит печаль»?

Согласны ли Вы с утверждением Бетховена о том, что «Музыка должна высекать огонь из людских сердец»?

Зачем человек слушает музыку?

Зачем человек читает книги?

Какая книга помогла Вам лучше понять себя?

Может ли книга помочь в минуту отчаяния?

Какое произведение искусства Вы можете назвать великим?

Чтение какой книги потребовало от Вас душевной работы?

Какое произведение вы бы хотели экранизировать?

Какие произведения искусства делают вас счастливым?

Какую книгу вы бы прочитали своим детям?

Кто из современных писателей Вам особенно близок?

Какое место литература занимает в Вашей жизни?

Чего я жду от новой книги?

Книги моего детства.

Способна ли книга сделать человека лучше?

Какую книгу Вам хотелось бы перечитать?

Какая тема в литературе кажется Вам вечной?

Встреча с произведением искусства ставшая событием в моей жизни

Какую книгу я считаю величайшим достижением культуры

Аргументы для направления «Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня»

Темы итогового сочинения 2021-2022 к направлению кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина

Согласны ли Вы с утверждением Монтескье «Лучшее средство привить детям любовь к отечеству состоит в том, чтобы эта любовь была у отцов»?

Верно ли утверждение, что Родину не выбирают?

У человека есть ещё одна возможность быть счастливым – это умение радоваться чужому счастью?

Является ли богатство необходимым условием счастья?

Что такое гражданский долг?

За что вы любите Россию? итоговое сочинение ЕГЭ с аргументами

В чем проявляется активная жизненная позиция человека и гражданина?

Какие вопросы волнуют человека в любую эпоху?

Что значит жить по совести?

Стоит ли покидать малую родину ради достижения успеха?

Какие проблемы мешают людям найти счастье на Руси?

Кто счастлив на Руси?

Согласны ли Вы с утверждение В. Белинского «Кто не принадлежит своему отечеству, тот не принадлежит и человечеству»?

Как Вы относитесь к жизненной позиции «где родился — там и пригодился»?

Кому на Руси жить плохо и почему?

Что нужно сделать, чтобы на Руси всем жилось хорошо?

В чем заключается «народное счастье» по Некрасову?

Какие обязанности налагает на человека статус гражданина страны?

Какие реформы могли бы улучшить жизнь человека на Руси?

Как Вы понимаете фразу Тютчева: «Умом Россию не понять, аршином общим не измерить»?

Как Вы понимаете фразу Лермонтова «Люблю отчизну я, но странною любовью! Не победит ее рассудок мой»?

Что значит «любить Родину»?

Что мешает людям «жить хорошо» на Руси?

Какие социальные проблемы предстоит решить моим соотечественникам?

Возможно ли решить проблему социального неравенства на Руси?

Куда несется «птица тройка», олицетворение гоголевской России?

Согласны ли Вы с утверждением Ломоносова, что «величие, могущество и богатство всего государства состоит в сохранении и размножении русского народа»?

Верите ли Вы в то, что сказал когда Петр Первый: «Я предчувствую, что россияне когда-нибудь, а может быть, при жизни нашей, пристыдят самые просвещённые народы успехами своими в науках, неутомимостью в трудах и величеством твёрдой и громкой славы»?

Великие потрясения и Великая Россия — возможен ли компромисс?

Как научиться ценить свою Родину?

Как сделать Россию лучше?

Чего не хватает на Руси для полного счастья?

Кто виноват в бедах русского человека?

Почему люди на Руси страдают?

Что важнее: личное счастье или благополучие Родины?

Что мешает нам найти счастье на Руси?

Какого человека можно назвать патриотом?

Что объединяет нас в одну страну?

Как нужно относиться к своей Родине?

В чем польза и опасность патриотизма?

Что такое патриотизм?

Как связаны между собой патриотизм и гуманизм?

Как связаны между собой патриотизм и гражданственность?

В чем польза и опасность критики России?

Какими качествами обладает русский человек?

Какими вопросами должен задаваться настоящий гражданин своей страны?

Может ли государство быть справедливым ко всем?

Возможно ли всеобщее счастье?

Какие социальные пороки влияют на общество, на жизнь людей?

Когда человек чувствует себя хорошо в обществе?

Возможно ли абсолютная справедливость?

Почему важно помогать тем, кому трудно?

Как человек может сделать мир вокруг себя лучше?

Какие противоречия народной жизни и народного сознания отразил Некрасов в «Кому на Руси жить хорошо»?

«Ему судьба готовила путь славный, имя громкое народного заступника» (Н.А. Некрасов)

Нужно ли помогать тем, кто оказался в трудной ситуации?

Итоговое сочинение разбор новых направлений:

Смотрите также на нашем сайте:

Итоговое сочинение 2021-2022 ЕГЭ официальные направления
Аргументы для направления «Кому на Руси жить хорошо?

Источник

Поиск пути

Путь к успеху является тяжелой работой. Это высказывание принадлежит профессиональному политику Клоду Макдональду. Трудно не согласиться с человеком, который собственным трудом, преодолевая трудности и терпя неудачи, сделал карьеру, считающуюся успешной.

Понятие успеха, по мнению разных людей:

Достижения в рабочей карьере, бизнесе. Финансовый достаток.
Благополучие в семье, здоровье родных и близких. Наличие хороших друзей.
Выигрыш в лотерею, хорошая сделка, выгодная покупка.

В последнем случае получается, что успех — это что-то быстротекущее, кратковременное.

Советская и российская поэтесса Белла Ахмадулина говорила, что для удачи нужен случай. Часто в критических, опасных ситуациях случается что-то неожиданное, из-за чего проблемы решаются словно сами собой.

Некоторые видят в подобных случаях проявление деятельности высших сил. И оценивают происходящее, как награду за прошлые поступки. Многие считают, что это судьба.

Считать ли такую удачу успехом — персональный выбор каждого.

Правило № 4. Поиск информации.

Невозможно добиться успеха не владея всей информацией, касающейся вашего дела. Для достижения своих целей необходимо черпать знания не только из книг, фильмов или интернета, нужно изучать опыт знакомых вам людей или конкурентов. Почему у них это получается? Что для этого нужно?

Желательно все фиксировать, записывать и даже можно выстроить какую-нибудь свою систему и стараться придерживаться её.

Формула счастья

Легко заметить, что для каждого человека разная победа считается удачной. Можно согласиться с Дейлом Карнеги, который посвятил этой проблеме целые эссе и написал, что успехом является достижение цели, а счастьем — умение хотеть то, что получается.

Скажем, для Бонапарта, французского императора, успех мог означать только одно: весь мир должен быть завоеван! На меньшее Наполеон был не согласен. А для маленького ребёнка научиться ездить на трехколесном велосипеде — уже достижение. Но можно ли утверждать, что Наполеон испытал бы большее счастье от своего успеха? Скорее всего, нет.

Степень величины, необъятность и величие цели не влияют на степень радости. И ребенок, достигший своей цели, и взрослый, добившийся своего в гораздо больших масштабах, будут счастливы абсолютно одинаково.

Можно утверждать: чтобы быть счастливее, надо ставить реальные цели, уметь радоваться каждому небольшому шагу. Если ждать и стремиться только к грандиозному, жизнь может превратиться в сплошную неудовлетворенность, и человек никогда не будет счастлив. Любое старание должно быть оценено по достоинству для поддержания самооценки на должном уровне.

Случаются, правда, злоупотребления: когда самооценка беспочвенно завышается и перерастает в переоценку собственного значения в обществе, поэтому можно смело верить старой мудрости, что нужно уметь довольствоваться малым.

Эссе на тему: «Формула моего профессионального успеха»

Карина Камалова

Эссе на тему: «Формула моего профессионального успеха»

«Ели вы удачно выберите труд

и вложите в него всю свою душу,

то счастье само отыщет вас»

Константин Дмитриевич Ушинский.

Я верю в то, что у каждого человека на этой Земле есть своя миссия, свое предназначение. И хотим мы того или нет, сама жизнь приводит нас к этому. Вся вселенная способствует процессу. Кто-то становится врачом, кто-то банкиром, кто-то артистом, а чья-то судьба быть воспитателем. Кто же такой воспитатель? И в чем заключается его роль? Мне кажется, что люди недооценивают его роль в жизни каждого. Воспитатель – это именно тот человек, котрый «лепит»

из души ребенка настоящего человека, способного жить и понимать этот мир. Ведь именно в детстве у человека закладываетсяфундамент его дельнейшей жизни. Если корень будет крепким, то ведь и стебли будут здоровыми и красивыми. Значит, мы приходим к выводу, что воспитатель – это начало всех начал!

В наше время это считается не модной, не престижной профессией. Но ведь если бы все пошли работать в банки, офисы, шоу бизнес, кому же тогда воспитывать будущее поколение? Я считаю, что воспитатель – это именно та профессия, которая не входит и не выходит из моды. Она классическая, а значит вечная! Но далеко не каждый сможет им быть. Наверное, это действительно дается Богом.

Моя жизнь связана именно с этой профессией. Я отношусь к своей работе очень ответственно и серьезно. И у каждого воспитателя есть свой секрет успеха. Вы спросите, в чем заключается формула моего успеха? По-моему мнению, чтобы работа приносила удовлетворение, была успешной, ее просто нужно полюбить и принять. Понять ее суть и все ее ответственность. Каждый ребенок – это целый мир. Именно у детей нам стоит учиться многому. Именно они несут для нас огромный урок. Жить настоящим, жить в каждой минуте подлинными моментами, радоваться каждойе мелочи, быстро прощать, крепко обнимать и просто любить!Тогда возникает вопрос: кто кого воспитывает? Они нас или мы их? В процессе своей работы я пришла к выводу, что воспитательный процесс будет плодотворным и успешным только в том случае, если он будет двусторонним, взаимным. Не нужно гнаться за модой и престижем, нужно принять и полюбить свое предназначение. Именно то, что доверено именно вам! И выполнять свою миссию на совесть. Если наши дети будут воспитанными, чуткими, добрыми; если мы сможем достучаться до их сердец и донести главную мысль «любовь»

,любовь ко всему: к людям, к себе, к Родине, к природе, к животным – значит это и есть
успех! Все остальное лишь способв научить их самому главному, дать им богаж знаний, чтобы они не потерялись в этом мире, а тянулись всегда к свету, проявляли милосердие. Ведь если каждый начнет работу с себя, то и мир станет лучше!
Я – любящий человек! А это во много раз чудесней, чем быть любимой. У меня прекрасная миссия – дарить свою Любовь детям! И я с большим удовольствием воплощаю её в жизнь, одновременно обучая своих детей этому чувству. Как говорил Л. Н.Толстой: «Любить– значит жить жизнью того, кого любишь.»

В этих словах и заключается смысл того, зачем ты ежедневно идёшь к детям.

Я – созидатель! Не зря ведь детей называют «цветами жизни»

, а воспитателей –
«садовницами»
. Труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, выращивающего различные растения. Одно растение любит свет солнца, другое – прохладную тень; одно любит берег ручья, другое – высохшую горную вершину; одно произрастает на песчаной почве, другое – на жирной, глинистой. Каждому нужен особый, только для него подходящий уход, иначе оно не достигнет совершенства в своем развитии». Так и в моей работе каждому ребенку необходима любовь, понимание его индивидуальности. Ведь только в любви открывается неповторимость каждого ребенка, раскрывается его образ.

И именно мне доверено Человечеством «сеять»

разумное, доброе, вечное в маленькие души самых прекрасных сокровищ на Земле!

Каждое утро, приходя на работу я вижу глаза своих детей. В одних – настороженность, в других – интерес, в третьих – надежда, в чьих-то пока равнодушие. Какие они разные! У каждого своя идея, свой особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться. Я уверена, что детей надо любить такими, какие они есть. Воспитывать в них чувства собственного достоинства и ответственности за себя и свои поступки. Хвалить, поощрять, одобрять, создавать положительную атмосферу вокруг него. Всегда нужно верить в возможности каждого ребёнка, в то доброе, что в нём заложено. Я учу детей доброте, заботе о ближнем, уважению к другим людям. В мальчиках я воспитываю такие качества, как смелость, храбрость, решительность, стойкость; в девочках женственность, нежность, терпеливость. Порой на собсвенном примере. Чтобы воспитывть в детях ответственность, даю им различные поручения.

Воспитатель – это путеводитель для ребенка. Посмотрите, какая огромная и ответственная это работа! Для этого, конечно же воспитатель очень много должен работать над собой, идти в ногу со временем, быть коммуникабельным и разносторонним. Чтобы быть интересной и полезной детям, я много читаю, слушаю обучающие лекции, размышляю. Это постоянная работа над собой! Большой и упорный труд! Но плоды этого труда стоят того! Для кого-то этот путь нелёгок и тернист. Это ещё раз подтверждает, что профессия воспитателя – это жизнь, а в жизни всё бывает по-разному. Но людей, несущих это гордое звание, объединяет одно – они с радостью отдают своё сердце детям и не мыслят свою жизнь без этого! Ведь счастливые и радостные дети – это такое счастье! И ради этого стоит стараться!

Каждый ребенок неповторим, как звезда во Вселенной, но и от меня зависит, будет ли она холодной и тусклой, как лёд, либо яркой и горячей, как Солнце.

Основные составляющие

Жизнь любого человека — своеобразное сочинение на тему «Мой жизненный успех». Текст у всех разный. Двух одинаковых не найдешь.

Возможно, прав Боб Дилан, утверждавший, что успешен тот, кто просыпается утром, ложится спать вечером, а днем занят любимым делом. Действительно, только в этом случае человек может чувствовать себя свободным и счастливым. Обыденность отступает на второстепенный план. Уже не надо переживать о «хлебе насущном». В голове появляются идеи, связанные с творчеством, хобби и добрыми поступками.

Человек, имеющий любимую работу, который делает что-то нужное, полезное, интересное или имеет поклонников своего таланта, счастлив.

Счастье становится полнее при наличии любви в семье, спокойствии в быту, уверенности в завтрашнем дне.

Важно, чтобы у каждого было упорство, терпение, а главное — большое желание что-то делать, добиваться, достигать.

Составляющими успеха являются:

Душевное равновесие.
Здоровье, моральное и физическое.
Материальное благополучие.

При наличии этих «трех китов» человек может быть счастливым и приносящим пользу обществу.

Добиться успешности можно, выполняя простой алгоритм действий. Сначала нужно определить перед собой цель, затем распланировать подробно действия, необходимые для её достижения, и закрепить хорошей мотивацией.

Что такое Целеустремленность – сочинение

В жизни человека существует много потребностей и целей. Практически каждый из нас устанавливает себе задания и старается к ним идти. Кто-то хочет посетить много стран, кто-то открыть свой бизнес или, например, купить заветную модель автомобиля.

Путь к исполнению желаний не всегда прост. Целеустремлённость способствует определённым действиям, которые приближают к цели. Так же данное качество помогает избавиться от трудностей, которые возникают на пути к мечте.

Целеустремлённость, без всяких сомнений, является положительной чертой характера человека. Люди с таким качеством всегда востребованы в обществе. В большинство вакансии работодатели прописывают именно это требование – умение достигать цели.

Целеустремлённость приобретается в процессе жизни человека и не является врождённым качеством характера. Несмотря на это в мире существует не много людей которые могут к себе приписать эту черту, подтвердив все это делами. Хотя каждый из нас имеет опыт вырабатывания этого качества.

Из малых лет человеческий характер проявляет эту черту в той или иной мере. Например, когда ребёнок учится правильно говорить, произносить слова, это и есть фактом стремления к цели. Данное качество характера может приобрести любой человек, мотивируя себя на поступки, вырабатывая силу воли и становясь более настойчивым и упорным в своих делах.

Определением человеческой целеустремлённости являются поступки и достижения. Не имея за спиной этих наработок нельзя сказать, что целеустремлённость кому-либо присуща.

При наличии умений и талантов, но отсутствии стремления и упорства достаточно сложно добиться исполнения заветных желаний. Совершенствуя эту черту человек прокладывает фундамент для дальнейших наработок и более масштабных достижений.

Поставленная цель неразрывно связанна с развитием целеустремлённости. Чтобы развить это качество необходимо начинать с малого. Выбрав крайне желанную цель нужно быть уверенным в достижении нужного результата и полагаться только на свои силы.

Именно так развивая способность к достижению поставленных задач, получая от этого удовольствие и стимул продолжать двигаться в правильном направлении можно вырабатывать это качество характера. Постепенно увеличивая масштабность цели можно достичь большого результата.

Человек, не имея цели становиться похож на корабль без парусов, течение будет бросать его со стороны в сторону, не давая права на собственный выбор. Идя таким путём становишься замкнутым во множество обстоятельств, которые мешают стать хозяином своей жизни и быть счастливым.

Чтобы не допустить «потери парусов» и держать свой спланированный курс, очень важно вырабатывать своё стремление к заветным целям.

Главное — желание

Прекратить говорить, начать делать — вот что было жизненным принципом Уолта Диснея. Он доказал это своей историей успеха.

Можно назвать важные слагаемые успеха, без которых положительного результата точно не будет — старание и терпение. Ни в коем случае нельзя сдаваться обстоятельствам, даже если неудачи часты. В чем же состоит жизненный успех, можно понять не сразу. Часто меняется трактовка и значение этого слова.

Многие признают, что успех является самовыражением, при котором человек, занимаясь любимым делом, постоянно совершенствует определенные навыки, после чего переходит на следующий уровень мастерства и достигает новых высот. Двигаясь шаг за шагом по чуть-чуть, люди ежедневно добиваются успехов.

Будет ли человек по-настоящему успешен в каком-либо деле, зависит в большинстве случаев от желания. Хотя и возможности сбрасывать со счетов не стоит. Чтобы стать успешным в определенной области, нужно определиться со сферой деятельности, в которой получается решать различные проблемы, находить интересные задачи и смысл в жизни. Тогда в этой сфере деятельности можно стать успешным и добиться разных высот. Затем придет истинное удовлетворение и удовольствие от совершаемого.

Но прежде следует спросить себя «Я создаю проблемы или решаю?» Где, в какой области, можно конкретному человеку быть нужнее и полезнее, чтобы написать свое личное сочинение «Мой путь к успеху».

Задача успешного человека не в том, чтобы каждый день решать разнообразные проблемы, а найти и определиться там, где он был бы особенным! Надо понимать, что только тогда можно полностью проявить свои способности, выделиться из всех, показать свою уникальность.

Признание успешности

Так или иначе, но все хотят или стремятся быть успешными. «Плох тот солдат, — поговаривал Александр Суворов, — который не стремится быть генералом».

Человек сам определяет свою цель и отметку, по достижении которой можно сказать, что проделанный путь является успешным. Сначала определяется цель, к которой хочется стремиться. Затем начинается преодолевание трудностей, стоящих на пути. Именно этот этап называется — достижение намеченного.

Вторым этапом служит получение удовлетворенности от своих действий. Когда кто-то получает то, к чему стремился, его охватывает буря хороших эмоций, ощущение нужности, полезности. Если что-то получается как задумано, человек «расцветает» и, как результат, получает удовольствие.

Третьей обязательной частью является признание других людей. Кто-то может обидеться или даже оскорбиться, если никто не заметит и положительно не оценит его старания.

Многие люди настолько неуверены в своих силах, что даже могут не посчитать свою победу успехом, если окружающие по достоинству не оценят проделанную работу, разработанные технологии или приложенные усилия. Люди подсознательно ждут громкого приятного сообщения и похвалы.

Сочинение Как добиться успеха!

Это, наверное, главный вопрос в наше время и почему — то нам его не глаголют на уроках в школе. Многие люди добились успеха в жизни даже не подозревая этого. Есть много лекций,видео,книг , где все же поймать эту волну успеха, где и как понять что делать. Как по мне, главное заниматься своим делом и всегда увлекаться тем, чего сам желаешь и не слушать никого кроме себя ведь ты сам решаешь свою судьбу и что в ней будет происходить.

Я сейчас учусь в 10 классе и хочу поступать в лучший университет своего города на профессию которая относиться к моему хобби , но мои родственники меня отговаривают и размышляют на тему того что в данной профессии я не смогу получить хороший заработок да и вообще в этот университет нужно много денег , а у нас их нет.

Но есть, и другая сторона у меня есть человек, который хочет и настаивает на том, чтобы я туда поступила и хорошо закончила университет он мне помогает делать все чтобы у меня хорошо сложилась жизнь в отличии от родственников, которые говорят что я тупая бездарность и ничего в этой жизни не добьюсь. Хотя с переходом в 10 класс я все осмыслила я делаю все возможно для того, чтобы у меня был хороший аттестат. Я хочу к репетиторам, которые готовят меня к экзаменам. Я делаю все что в моих силах, но никто этого не видел. Только он спрашивает у меня каждый день все ли у меня хорошо и какие у меня оценки и да он мне не родственник он всего лишь мой учитель которого можно считать за родного мне человека ведь он меня знает лучше всех и всегда поддержит в любую минуту несмотря на то есть у меня настроение или нет. Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

Так вот, главное при начале своего дела быть уверенным и никого не слушать только себя. Не бояться вложиться куда-то, а лучше вообще не думать, а делать то, что говорит вам сердце.

Полезный материал по теме:

Кто достигает большего успеха в жизни-владеющие искусством устной или письменной речи?
Относись к человеку всегда как цели и никогда как к средству
Почему в обществе знают, как надо, но поступают, как хотят?
Согласные ли Вы с утверждением «Характер человека определяется не тем, как он наслаждается победной, а тем, как он сносит поражения?»
Моя история о том, как я сдавал экзамены. Как я сдавал ЕГЭ (ОГЭ)

Источник

Учащиеся 11 классов в 2021 году будут сдавать сперва экзамен по литературе (итоговое сочинение). Представляем ниже подробную информацию, которая будет полезна ученикам, педагогам и репетиторам при подготовке к написанию работы.

Итоговое сочинение

Данная работа является обязательной в качестве допуска к ЕГЭ в 11 классе. Проводится по системе зачёт/незачёт.

Сроки проведения

Уже утверждены даты проведения итогового сочинения в учебном году 2021-2022:

01.11.2021 — основной поток;
02.02.2022 — первый резерв;
04.05.2022 — второй резерв.

В случае незачёта у ученика будет ещё 2 попытки для написания итогового сочинения.

Из-за чего может быть пересдача

1. Ученик не смог посетить итоговое сочинение по уважительной причине.

2. Ученик не смог завершить работу из-за состояния здоровья.

3. Ученик получил «незачёт».

При этом к сдаче экзамена не будут допущены те, кто не явился без уважительной причины, кого отстранили от сдачи из-за списывания или нарушения дисциплины.

Направления и темы 2022 года

В 2022 году итоговое сочинение 11-классники будут писать по таким актуальным направлениям:

Человек путешествующий: дорога в жизни человека.
Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?
Преступление и наказание — вечная тема.
Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня.
Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина…

Направление: Человек путешествующий: дорога в жизни человека.

Выпускник сможет написать о личном опыте путешествий и путевых впечатлениях других людей, дорожных приключениях литературных героев, фантазийных перемещениях во времени и в пространстве, о теме дороги в произведениях искусства. Не исключено понимание дороги как пути научных исследований и творческих поисков. Дорога может быть осмыслена не только в конкретном, но и в символическом значении. Темы сочинений позволят рассуждать о том, как человек на жизненном пути обретает практический и духовный опыт, меняется, лучше понимает самого себя и других людей.

Темы:

Каким путём человек идёт к самому себе?
Любовь как путь самопознания. Что может исказить жизненный путь человека?
Какие цели важно ставить на жизненном пути?
Как обрести счастье?
Возможен ли жизненный путь без ошибок?
Чем путешествия обогащают личность?
Зачем люди отправляются в путешествие?
Почему говорят: «дорогу осилит идущий»?
Путешествие — способ познания себя и мира. Какие ориентиры помогают не заблудиться на жизненном пути?
Каковы цель и смысл жизни человека?
Могут ли мечты быть помощью на жизненном пути?
Согласны ли Вы с мыслью, что жизненный путь — это постоянный выбор?
Необходимо ли ошибаться, чтобы найти верный путь?
Как стоит относиться к ошибкам на жизненном пути?
Согласны ли Вы с мыслью, что жизненный путь – это постоянный выбор?
Важно ли, идя по жизни вперёд, оглядываться на пройденный путь?
Почему говорят: «дорогу осилит идущий»?
Как характер, образ жизни человека влияют на его путешествия?
Могут ли мечты быть помощью во время путешествия? Что значит «идти по жизни своим путём»?
Путешествие как способ познания окружающего мира и самого себя. Как характер, образ жизни человека влияет на его жизненный путь?
Какие ориентиры помогают не заблудиться на жизненном пути?
Зачем люди отправляются в путешествие?
Возможно ли избежать ошибок в поиске жизненного пути?
Чем путешествия обогащают личность?
Что значит: идти ногу со временем?
Что человек ищет в путешествиях?
Почему люди хотят путешествовать?
Как путешествия развивают личность?
Чему человек может научиться в путешествии?
Как Вы понимаете слова Д. Лондона: «Ценным достоинством нашей жизни является возможность поменять направление своего движения и не катиться, как камень»?
Как Вы понимаете слова: «Дорогу осилит идущий»?
Как Вы понимаете фразу Оноре де Бальзака «Чтобы дойти до цели, человеку нужно только одно — идти»?
Как выбрать свой жизненный путь?
Как не сбиться с жизненного курса?

Направление: Направления и темы Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?

Темы сочинений будут способствовать раздумьям выпускника о собственном опыте столкновения с технологическими новшествами и экологическими проблемами, дадут импульс к рассуждению о влиянии научно-технического прогресса на человека и окружающий его мир. Все эти проблемы стали особенно актуальны на фоне вызовов пандемии 2020−2021 гг. Темы позволят задуматься о диалектике «плюсов» и «минусов» цивилизационного процесса, о благих и трагических последствиях развития технологий, о способах достижения равновесия между материально-техническими завоеваниями и духовными ценностями человечества.

Темы:

Всегда ли технический прогресс приносит человечеству пользу?
Как развитие технологий повлияло на общество?
Меняются ли люди в условиях технического прогресса?
Как на современное поколение влияют технические открытия нашей эпохи? Технический прогресс — зло или благо?
Чем опасен технический прогресс?
Может ли научный прогресс привести к катастрофе?
Как сохранить баланс между экологией и цивилизацией?
Как новые технологии помогают решать глобальные мировые проблемы?
Какие достижения прогресса Вы считаете самыми значительными?
Можно ли обойтись без науки в современном мире?
Должен ли ученый нести ответственность за научное открытие?
Меняются ли люди в условиях технического прогресса?
Как ученый должен относиться к научным открытиям?
Как на современное поколение влияют технические открытия нашей эпохи?
Каким должен быть технический прогресс?
К чему могут привести научные открытия? Какие научные открытия опасны? Меняются ли люди в условиях технического прогресса?
Кому в литературе удалось, с Вашей точки зрения, наиболее ярко отразить достижения и риски цивилизации?
Какие вызовы несут в себе достижения цивилизации?
Как повлияло развитие техники и технологии на молодое поколение?
Какие опасности таит в себе технический прогресс?
Что значит «разумное использование технологий?
Что в жизни людей остаётся неизменным даже в условиях технического прогресса?
Должен ли ученый нести ответственность за своё открытие?
Что важнее для современного поколения: умение жить в цифровом мире или живое общение?
Как на современное поколение влияют технические открытия нашей эпохи?
Почему многие люди боятся достижений цивилизаций?
Что значит быть современным?
Как в эпоху перемен раскрываются нравственные качества людей?

Направление: Преступление и наказание — вечная тема

Темы сочинений позволят анализировать и оценивать поступки человека с правовой и этической точек зрения. В рассуждениях можно касаться таких проблем, как ответственность за сделанный выбор, последствия преступления для окружающих и самого преступника, возмездие и муки совести и др.

Темы:

Что значит быть совестливым человеком?
Нужно ли думать о своих ошибках, даже если это причиняет боль?
Что можно считать преступлением?
Война: преступление или подвиг. В чём различие между ошибкой и преступлением?
В чем опасность преступлений?
Должен ли человек нести ответственность за свои преступления?
Как совесть помогает человеку совершать выбор между добром и злом?
Следует ли хранить веру в доброе начало каждого человека? Почему важны оправдательные приговоры?
Может ли преступление быть оправдано?
Совместимы ли гений и преступление?
Почему люди совершают преступления?
Какие преступления нельзя простить?
Можно ли оправдать преступление?
Достоин ли преступник сочувствия?
Может ли преступник раскаяться в содеянном?
Бывает ли так, что в преступлении личности виновато общество?
Как бороться с преступностью?
Как Вы понимаете утверждение Достоевского «Пусть присяжные прощают преступников, но беда, если преступники сами начнут прощать себя»?
Что такое совесть? Что значит быть совестливым человеком?
Нужно ли думать о своих ошибках, даже если это причиняет боль?
Нужно ли быть милосердным к преступникам? Зачем анализировать поступки, которые уже нельзя исправить?
Что помогает человеку искоренять зло в себе?
Как могут добро и зло сочетаться в одном человеке?
Каковы могут быть причины преступлений?
Почему за преступлением следует наказание?
Сила или слабость человека проявляется в признании им своих ошибок?
Свобода и ответственность в жизни человека. Что значит быть совестливым человеком?
Можно ли простить человека, совершившего преступление?
Как совесть помогает человеку совершать выбор между добром и злом?
Может ли преступление быть оправдано?
Какую роль играет совесть в жизни человека?
Как может совершенное зло повлиять на жизнь человека?
Можно ли искупить свою вину?
В чём различие между ошибкой и преступлением?
Почему стыд бывает ложным, а совесть нет?

Направление: Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня

В сочинении раскроются читательские (зрительские, музыкальные) предпочтения, выпускник даст собственные интерпретации значимого для него произведения. Мотивировка выбора произведения может быть разной: сильное эстетическое впечатление, совпадение изображенных событий с жизненным опытом выпускника, актуальность проблематики, близость психологических и мировоззренческих установок автора и выпускника.

Темы:

Какая книга помогла Вам лучше понять себя?
Какую книгу я считаю величайшим достижением культуры?
Как Вы понимаете слова: «В музыке есть нечто волшебное; она заставляет нас верить, что возвышенное принадлежит нам» (И.В. Гёте)?
Какую книгу Вы считаете величайшим достижением культуры?
Какая книга помогла Вам лучше понять себя?
Какое произведение литературы, по Вашему мнению, будут помнить в XXII веке и почему?
Нужно ли читать книги в XXI веке?
Какие книги вдохновляют современную молодежь?
Может ли книга помочь разобраться в себе?
Какие литературные герои Вам больше всего нравятся и почему?
Как искусство влияет на личность?
Какой вид искусства Вам ближе и почему?
Как музыка влияет на людей?
Зачем человек слушает музыку?
Какой фильм Вы можете назвать шедевром?
«Где не хватает слов, говорит музыка» (Ганс Христиан Андерсен). В каких произведениях можно найти подтверждение этой мысли?
Какую роль чтение художественной литературы играет в становлении личности?
Кумиры моего поколения: какие они?
Что добавляет читательский опыт жизненному опыту?
Чтение какой книги потребовало от Вас душевной работы?
В какой книге изображён портрет современного поколения?
Какие вопросы волнуют человека в любую эпоху?
Как повлияло развитие техники и технологии на молодое поколение?
Какие добрые чувства пробуждает в человеке литература?
Какие произведения искусства делают вас счастливым?
Какие вопросы, поднятые в литературе, не теряют своей актуальности с течением времени?
Похожи ли мои ровесники на молодёжь былых времён?
Какие черты ваших сверстников Вы считаете типичными?
Что мне хотелось бы изменить в жизни современного поколения?

Направление: Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина

Тематическое направление сформулировано с отсылкой к известной поэме Н. А. Некрасова, 200-летие со дня рождения которого отмечается в конце 2021 г. Поставленный вопрос дает возможность рассуждать о самом понятии «гражданин», об общественной справедливости и личной ответственности гражданина, о счастье и долге, о причинах социальных пороков и способах их устранения, о необходимости помогать тем, у кого возникли жизненные проблемы, о путях совершенствования общественного и государственного устройства.

Темы:

Всегда ли общество ценит достойных людей?
Нужны ли перемены современному обществу?
Что такое общественная справедливость?
Бывает ли общественное мнение ошибочным?
Какие проблемы мешают людям найти счастье на Руси?
Кто счастлив на Руси?
Что важнее: личное счастье или благополучие Родины?
Что мешает людям «жить хорошо» на Руси?
Что нужно сделать, чтобы на Руси всем жилось хорошо?
Какие обязанности налагает на человека статус гражданина страны?
Как Вы понимаете фразу Тютчева: «Умом Россию не понять, аршином общим не измерить»? Что значит «любить Родину»?
В чем польза и опасность патриотизма?
Как нужно относиться к своей Родине? Как сделать Россию лучше?
Возможно ли решить проблему социального неравенства в России?
Как связаны человек и государство?
Как связаны общество и государство?
Какие перемены опасны в обществе и государстве?
Каким образом можно улучшить общество?
Как можно улучшить государство?
Как помогать тем, кто оказался в трудной ситуации?
Нужно ли помогать тем, кто оказался в трудной ситуации?
Что значит быть авторитетным человеком в обществе?
Когда человек может чувствовать себя хорошо в обществе?
Может ли государство быть справедливым ко всем?
Как Вы понимаете мысль одного из героев романа «Война и мир»: «Источник блаженства не вне, а внутри нас…»?
Какими качествами должен обладать счастливый человек?
Что такое репутация человека в обществе?
Что значит «быть в ладу с самим собой»?
Стоит ли помогать тем, кто оказался в трудной ситуации?
Почему человек, живущий в обществе, не может быть свободным от него?
Может ли один человек изменить общество? Как не потерять себя, добиваясь успеха в обществе?
Всегда ли нужно прислушиваться к общественному мнению?
Что делает человека подлинно счастливым?
Всегда ли общество ценит достойных людей?
Что лучше: быть как все или выделяться из толпы?
Как человек может сделать мир вокруг себя лучше?

Критерии оценивая

При написании работы будет 2 основных требования:

Требование №1. «Объём итогового сочинения»

Требование №2. «Самостоятельность написания итогового сочинения»

Рекомендуемое количество слов – от 350. Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается. Если в сочинении менее 250 слов (в подсчет включаются все слова, в том числе и служебные), то выставляется «незачет» за невыполнение требования № 1 и «незачет» за работу в целом (такое итоговое сочинение не проверяется по требованию № 2 «Самостоятельность написания итогового сочинения (изложения)» и критериям оценивания).

Критерии оценки:

«Соответствие теме»;

«Аргументация. Привлечение литературного материала»; «Композиция и логика рассуждения»;

«Качество письменной речи»»;

«Грамотность».

Следует обратить внимание, что для получения «зачёта» за итоговое сочинение необходимо получить «зачёт» по критериям № 1 и № 2 (выставление «незачёта» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачёту» за работу в целом), а также дополнительно «зачёт» по одному из других критериев.

Итоговое сочинение по литературе в 2021-2022: даты проведения, темы, направления.

Источник: Подробнее ➤

Читайте также

Стало известно, что Рособрнадзор опубликовал официальные данные по поводу написания …

17.11.2021, 21:17
—
1 238

просмотров

Подробнее

В Роспотребнадзоре опубликовали официальную информацию о порядке написания итогового сочинения в 2021 году.

25.11.2021, 17:49
—
1 377

просмотров

Подробнее

Итоговое Сочинение 2021, 2022: даты, темы, примеры и советы к написанию Недавно …

19.11.2021, 23:02
—
844

просмотрa

Подробнее

Появилась информация, что Федеральная служба по надзору в сфере образования …

17.11.2021, 16:42
—
322

просмотрa

Подробнее

Первым экзаменом, который будут сдавать 11-классники в 2022 году, станет итоговое сочинение по литературе.

19.11.2021, 22:40
—
384

просмотрa

Подробнее

Выпускникам с первого дня последнего для них учебного года педагоги говорят …

06.09.2021, 17:30
—
622

просмотрa

Подробнее

Итоговое сочинение в 11-х классах пройдет 1 декабря, заявили в пресс-службе …

17.11.2021, 15:53
—
374

просмотрa

Подробнее

Итоговое сочинение ежегодно пишут ученики 11 классов, так как оно является …

04.09.2021, 16:34
—
381

просмотр

Подробнее

Итоговое сочинение 2021-2022: даты, темы, примеры и советы к написанию Недавно …

17.11.2021, 20:25
—
267

просмотров

Подробнее

В конце августа 2021-го Федеральный институт педагогических измерений обнародовал …

05.10.2021, 07:32
—
134

просмотрa

Подробнее

Сергей Кравцов объявил пять тем для сочинений, которые школьники будут писать в конце 2021 года.

30.08.2021, 18:49
—
59

просмотров

Подробнее

25 ноября 1971 года родился Андрей Кивинов, российский писатель и сценарист. Широкую …

25.11.2021, 20:06
—
16

просмотров

Подробнее

Необходимость принять изменения в процедуре проведения ГИА для 9 и 11 классов обсуждается уже не один год,…

28.01.2021, 10:49
—
2 010

просмотров

Подробнее

Что будет с ЕГЭ в 2022 году: могут ли вовсе отменить главный экзамен школьников …

26.11.2021, 09:10
—
793

просмотрa

Подробнее

Источник

Ставить перед собой цели и добиваться их, наверно, самое приятное, что есть в нашей жизни. Именно это придает смысл существованию и способствует саморазвитию. Главное, выбрать правильные ориентиры, и не сбиться с пути, гоняясь за иллюзиями.

Цели бывают разного масштаба, но самая крупная из них, конечно, та, которая определяет, кем мы станем в итоге, чего добьемся и за что сможем похвалить себя, достигнув зрелого возраста. Это своеобразный жизненный план, который каждый из нас должен обязательно выполнить.

Наши стремления настолько же различны, как и мы сами. Кто-то из нас хочет достичь успехов в карьере, стать знаменитым или написать книгу, ну а кому-то для счастья нужна лишь крепкая семья и дети.

Выбрать цель своей жизни не всегда бывает просто. Я считаю, что это большая удача, если человек уже в молодости точно знает, чего хочет. Но большинству все-таки требуется пройти длинный путь, состоящий из проб и ошибок, чтобы понять, что именно для него важно.

Мне, например, сейчас моя жизненная цель видится вполне ясно. В первую очередь, я очень хочу помогать животным, поэтому мечтаю стать ветеринаром, как моя мама. Глядя на нее, я понимаю, как важен ее труд. Но я также точно знаю, что просто работать в данной профессии мне будет недостаточно. Я хочу заниматься еще и волонтерской деятельностью и, если получится, открыть приют для собак.

Не знаю, удастся ли мне реализовать этот план, но я буду очень стараться и работать над тем, чтобы все получилось. Думаю, занятия общественно полезной деятельностью, не должны помешать мне найти свое личное счастье, ведь это как раз то, что уже нельзя спланировать, а нужно просто положиться на судьбу.

Определение человеком жизненных целей является одним из главных условий достижения успеха. Причем важно не только ставить цели, но и часто думать о том, что вы способны их достигнуть и что вы достигнете их.

Не стоит думать о препятствиях на пути к цели и воображать зловещий мрак. Сконцентрируйтесь на том, что достижение каждой поставленной цели может кардинально улучшить вашу жизнь. Чем больше вы будете думать о том, как ваши цели изменят жизнь к лучшему, тем сильнее будет желание их реализовать. В вас проснется естественное желание конкретных действий.

Если цель вдохновляет вас, значит вы в любом случае начнете действовать в направлении ее достижения. Не имеет значения, сколько времени у вас на ее реализацию, ведь вам нравится сам путь и то, что вы чувствуете все большее удовлетворение собой. Подобное состояние побуждает действовать активно, поэтому уровень вашей производительности будет только расти.

Если вы испытываете трудности с выбором жизненных целей, можете воспользоваться примерами целей других людей из списка 100 жизненных целей человека.

100 жизненных целей

Личные цели:

Найти свое дело жизни;
Стать признанным экспертом в своем деле;
Бросить пить и курить;
Завести множество друзей и знакомых по всему миру;
Научиться свободно говорить на 3 языках, кроме родного;
Стать вегетарианцем;
Найти 1000 последователей своего дела/блога;
Просыпаться каждый день в 5 утра;
Читать по книге в неделю;
Объездить весь мир.

Семейные цели:

Завести семью;
Сделать счастливым супругу/супруга;
Родить детей;
Воспитать детей достойными членами общества;
Дать образование детям;
Сыграть свадьбу детей;
Отпраздновать собственную серебряную свадьбу;
Понянчить внуков;
Отпраздновать золотую свадьбу;
Собираться на праздники всей семьей.

Финансовые цели:

Жить без долгов и кредитов;
Организовать пассивные источники дохода;
Получать ежемесячно совокупный стабильный высокий доход;
Каждый год увеличивать накопления в 1,5-2 раза;
Собственная недвижимость на берегу моря;
Построить дом мечты;
Дача в лесу;
Автомобиль у каждого члена семьи;
Оставить солидное наследство своим детям;
Регулярно помогать нуждающимся.

Спортивные цели:

Обрести спортивную форму;
Пробежать марафон;
Сесть на шпагат;
Заняться дайвингом;
Научиться серфингу;
Прыгнуть с парашютом;
Постигнуть боевое искусство;
Научиться верховой езде;
Научиться играть в гольф;
Заняться йогой.

Духовные цели:

Познать искусство медитации;
Прочитать 100 лучших книг мировой литературы;
Прочитать 100 книг по личному развитию;
Регулярно заниматься благотворительностью и волонтерством;
Достигнуть душевной гармонии и мудрости;
Укрепить свою волю;
Научиться радоваться каждому дню;
Каждый день испытывать и выражать благодарность;
Научиться достигать поставленные цели;
Заняться благотворительностью;

Творческие цели:

Научиться играть на гитаре;
Научиться рисовать;
Написать книгу;
Каждый день делать записи в блоге;
Оформить интерьер квартиры по своему вкусу;
Сделать своими руками полезную вещь;
Сделать свой сайт;
Научиться публичному ораторству и не испытывать страха сцены;
Научиться танцу и танцевать на вечеринках;
Научиться вкусно готовить.

Путешествия цели:

Объездить города Италии;
Отдохнуть в Испании;
Отправиться в Коста-Рику;
Побывать в Антарктиде;
Провести месяц в Тайге;
Прожить 3 месяца в Америке;
Отправиться в автомобильное путешествие по Европе;
Уехать на зимовку в Таиланд;
Отправиться в йога-тур в Индию;
Отправиться в кругосветное путешествие на круизном лайнере;

Приключения цели:

Поиграть в казино в Лас-Вегасе;
Полетать на воздушном шаре;
Прокатиться на вертолете;
Исследовать океан на подводной лодке;
Отправиться в поход на байдарках;
Провести месяц в палаточном лагере дикарем;
Поплавать с дельфинами;
Посетить средневековые замки по всему миру;
Съесть грибов у шаманов в Мексике;
Отправиться на неделю на фестиваль трансмузыки в лесу;

Другие цели:

Отправить своих родителей на отдых за границу;
Познакомиться лично с известным человеком, которым восхищаешься;
Проживать каждый день, как последний;
Организовать позитивный флешмоб в центре Москвы;
Получить второе или третье высшее образование;
Простить обиду всем;
Побывать на святой земле;
Знакомиться с новыми людьми каждую неделю;
Провести месяц без интернета;
Обрести космическое сознание.
Найти наставника;
Изменить к лучшему чужую жизнь;
Увидеть северное сияние;
Вырастить дерево;
Подняться на вершину горы;
Преодолеть свой главный страх;
Завести новые полезные привычки;
Покататься на американских горках;
Принять участие на костюмированном маскараде в другой стране;
Стать наставником для кого-то.

Понравился пост? Поддержи журнал «Психология Сегодня», нажми:

«Верность и измена»

110. Можно ли изменить мечте?

«Равнодушие и отзывчивость»

210. Чем опасно равнодушие?

«Цели и средства»

«Смелость и трусость»

«Человек и общество»

Центральный федеральный округ, Южный федеральный округ, Северо-Западный федеральный округ, Приволжский федеральный округ, Северо-Кавказский федеральный округ, Крымский федеральный округ

111. Когда измену можно простить?
201. Какие поступки человека говорят о его отзывчивости?
305. Возможно ли счастье, построенное на несчастье других?
403. Чем смелость отличается от безрассудства?
508. Бывает ли общественное мнение ошибочным?

Приволжский федеральный округ

Удмуртская Республика, Самарская область

113. Могут ли быть оправдания у измены?
209. Когда равнодушие бывает показным?
311. Согласны ли Вы с утверждением Б.Л. Пастернака: «Надо ставить себе задачи выше своих сил»?
405. Какую роль в судьбе человека может сыграть трусливый поступок?
511. Конфликт поколений как общественная проблема.

Северо-Западный федеральный округ

Калининградская область

106. Ценности, которым можно быть верным всю жизнь…
211. Согласны ли Вы с утверждением, что равнодушие обедняет жизнь человека?
308. Чем можно пожертвовать ради достижения большой цели?
411. Что помогает человеку преодолеть страх?
513. Какого человека можно назвать сложившейся личностью?

Уральский федеральный округ

108. Что значит быть верным долгу?
204. Может ли отзывчивый человек быть одиноким?
310. Какого человека называют целеустремленным?
402. Согласны ли Вы с мнением, что смелость – это способность преодолевать страх?
507. В чём могут быть истоки дисгармонии между личностью и обществом?

Сибирский федеральный округ

Алтайский край, Новосибирская область, Республика Алтай, Томская область, Красноярский край, Республика Тыва, Республика Хакасия, Кемеровская область

109. Как Вы понимаете фразу из романа М.А. Булгакова «Белая гвардия»: «Но честного слова не должен нарушать ни один человек, потому что нельзя будет жить на свете»?
202. Какого человека называют отзывчивым?
313. В чём разница между целью и мечтой?
412. В каких жизненных ситуациях нужно быть готовым к смелым поступкам?
503. Когда человек может чувствовать себя одиноким в обществе?

Омская область

101. Когда человек оказывается перед выбором между верностью и изменой?
205. Согласны ли Вы с тем, что собственные страдания и трудности делают человека более отзывчивым?
304. Какие цели в жизни можно считать главными?
409. Как связаны трусость и слабость?
504. Может ли один человек противостоять окружающему обществу?

Иркутская область

110. Можно ли изменить мечте?
206. Как связаны между собой отзывчивость и бескорыстие?
309. Что помогает людям достигать намеченных целей?
407. Почему человек может бояться высказать свою позицию?
510. Согласны ли Вы с пословицей «Один в поле не воин»?

Забайкальский край

102. Как и почему становятся изменниками?
208. Равнодушие – вина человека или его беда?
303. Имеет ли смысл ставить перед собой недостижимые цели?
413. Согласны ли Вы с утверждением Н.М. Карамзина: «Мужество есть великое свойство души»?
512. Что значит быть авторитетным человеком в обществе?

Дальневосточный федеральный округ

Магаданская область

107. Когда о человеке можно сказать, что он верен себе?
203. Считаете ли Вы синонимами понятия «отзывчивость» и «милосердие»?
312. Как Вы понимаете слова философа И. Канта: «Человек всегда должен быть целью и никогда средством»?
406. Хорош ли принцип: «как бы чего не вышло…»?
502. Какую роль сильная личность может сыграть в жизни общества?

Еврейская автономная область, Приморский край, Хабаровский край

112. Какие причины могут привести человека к измене?
210. Чем опасно равнодушие?
306. Оправдано ли стремление к недостижимому идеалу?
404. Смелость даётся от природы или воспитывается в человеке?
506. Может ли человек ставить себя выше общества?

Камчатский край, Чукотский автономный округ

104. Кого можно назвать верным другом?
213. Согласны ли Вы с утверждением писателя К. Льюиса: «Главный враг любви – равнодушие, а не ненависть»?
307. Чем руководствоваться в выборе жизненных целей?
401. Что помогает человеку стать смелым?
505. Можно ли быть независимым от общественного мнения?

Как выглядит задание:

Примеры эссе на тему «Смысл моей жизни».

Колуканова Анастасия

У каждого человека есть смысл своей жизни. Но не каждый об этом
задумывается. В суете дней мы бежим, ничего не замечаем вокруг, решаем
возникающие проблемы. Но рано или поздно мы задаем себе вопрос: так для чего же
мы живем?

В чем заключается смысл моей жизни? В том, чтобы дарить окружающим людям
счастье и радость, тепло близким, благодарность родителям за то, что я вообще
появилась на этот свет и за то, что в меня вложили столько любви, сколько я за
всю свою жизнь, наверное, не смогу подарить им. В том, чтобы добиться успехов
честным путем, несмотря на все трудности оставаться человеком, помогать
остальным, если видно, что это необходимо, и не ждать, когда об этом попросят.
В том, чтобы найти верного друга, на которого можно положиться в любую минуту,
любимого человека, в котором можно быть уверенной на сто процентов, что никакие
обстоятельства не изменят его отношение к тебе. Анализируя данную тему, я могу
привести пример. Я знаю человека, который всю свою жизнь отдает себя работе и
родным людям. Который покупает подарки своим детям и внукам и совсем ничего не
тратит на себя. Для которого деньги не имеют никакого значения, хотя все в
нашей жизни зависит от них. Я горжусь тем, что этот замечательный человек – моя
бабушка. Наверное, смысл жизни и заключается в том, чтобы прожить ее так, чтобы
тебя помнили, тобой гордились, старались быть похожим на тебя.

Каждый согласится, что жизнь не бывает легкой, но в любые моменты своей
жизни нужно знать, что главное, а что второстепенное. Нельзя забывать о том,
зачем и для чего ты живешь.

Солдатов Антон

Каждый человек должен определить
для себя жизненные цели и задачи, которые формируют и, по сути, составляют его
смысл жизни. Достичь этих целей- значит
дойти до определенного этапа в жизни, на котором нужно будет дать объективную
оценку и поставить перед собой новые необходимые задачи и цели.

Если взглянуть на смысл жизни с
чисто биологической точки зрения, то смысл жизни – это выживание. Главная цель
каждого живого организма это выжить во враждебном мире.На данном этапе развития общества эта цель с
одной стороны звучит дико, а с другой и достаточно верно.

На сегодняшний день общество
является далеко не идеальным, и с этим я думаю, вряд ли кто-то сможет
поспорить. В больших городах-мегаполисах человек на самом деле выживает.
Большинство людей настолько втягиваются в эту “жизнь-гонку”, что порой забывают
о собственных родных и близких, не говоря уже и о других, действительно важных
аспектах жизни.

Под влиянием общества, которое
держится на “денежных устоях”, человек сам того не замечая становится алчным и
равнодушным. Люди становятся бессердечными. По их мнению, это мир – где каждый
сам за себя. Разве так можно? Ведь лишь взаимопомощь, сострадание и самая
обыкновенная людская доброта, сделала этот мир таким, какой он есть сейчас.
Нынешнее поколение не понимает, что оно имеет на сегодняшний день.

И все-таки лишь небольшой части
людей удается сохранить человеческое лицо. Люди, которые помогают друг другу.
Которые откликаются на чужую беду и не упускают возможности помочь.

Так что же такое “смысл жизни” c
нашей, житейской точки
зрения? По моему мнению, это всегда высшая цель. Цель, которую должен
преследовать каждый человек в своей жизни. Это разумеется забота о родителях.
Каждый человек чувствует себя в долгу перед ними. Перед теми, кто подарил им
жизнь.

Да, можно много слов еще сказать о
высших целях и так далее, но на деле не делать ничего. Что же мы имеем на
сегодняшний день? Как часто мы видим своих родителей? Помогаем им? Радуем их?
Редко, нечасто.. Я думаю, что каждый человек должен задуматься над этим
вопросом. Каждый человек должен задуматься о том, как больно им, когда мы
элементарно забываем о них из-за каких-то дел и элементарной спешки, жизненной
гонки, погони за “благополучием”. Когда обещали заехать на чашку чая, но
замотались на работе и даже забыли позвонить. Они ждут. Даже порой знают, что
напрасно, но ждут. Мы сейчас всего этого не понимаем, но рано или поздно мы
сами окажемся на их месте. Мы будем такими же. И мы будем понимать своих детей
так же, как это делают они. Да, к старости человек становится смиренным,
мудрым, но все же такое поведение неприемлемо. А сколько мы ругались с
родителями из-за пустяков, которые расстраивали их? Но это все уже другая, но
мне кажется даже более глобальная проблема, чем тема этого ЭССЕ.

Я думаю главной проблемой “смысла
жизни”, является то, что человек зацикливается на второстепенных, бытовых целях
и задачах, о материальных ценностях и т.д., вовсе забывая о том, к чему
стремился изначально. Ведь в итоге мы все равно придем к одной, главной цели.
По ходу жизни человек все более и более осознает свое предназначение. Его разум
все более и более углубляется в суть мира. Человек все чаще пытается понять, зачем
ему жить. Для чего он здесь. Лично мое мнение, заключается в том, что человеку
в этой жизни все испытания даются не зря. Здесь, в этом мире, человек находится
временно, но с целью получения опыта или преодоления каких-либо препятствий,
чтобы перейти в другую сущность или мир, на пути к собственному
самосовершенствованию и достижения максимальной точки самосознания. Наш разум
ограничен строгими рамками, и никто не может знать, что нас ждет впереди. Это
сугубо и лично моя точка зрения, которая может противоречить и другим мнениям
людей.

Так что же касается меня? У меня в
жизни несколько целей:

Выучиться в школе и поступить
туда, куда и хочу

Получить работу для того, чтобы
создать и обеспечивать свою семью

Помогать родителям и заботиться о
них

Заниматься саморазвитием для
духовной удовлетворенности

Я считаю, что именно в них и
заключается смысл моей жизни.
Вывод:

Не знаю, совпадут ли мои
предпочтения с чьими-либо еще, или кто-то посчитает мое мнение ошибочным… Мне
на это все равно. Я твердо уверен в своих намерениях и целях. И буду идти до
конца несмотря ни на что.

Зуляншина Галина

Конкретного ответа на этот вопрос дать не возможно. Ведь каждый из нас об этом
задумывался хотя бы раз. Кто-то бросил эту тему, понимая, что смысла жизни нет.
Кто-то расписал по пунктам свою жизнь и строго следует по ним, а кто-то этот
смысл ищет всю жизнь.
Лично я совсем не могу жить без нового. Мне нужны перемены, появление нового
общения, новых занятий и историй. Мне хочется сделать, что-то грандиозное:
прыгнуть с парашютом, забраться на гору, поднять на ноги свою сестру —
инвалида, получить профессию, именно любимую профессию, сыграть любимую песню
на гитаре, прокатиться с ветерком на своем мотоцикле. Хочется сделать то, чего
я на данный момент не могу. Я дышу этим, питаюсь. Нужно знать, что лучше, чем
был, что ты совершил то что хотел. Когда у меня не происходит ничего нового, я
просто впадаю в депрессию. Начинаю терять интерес к жизни, именно этот смысл.
Для меня многое значит улыбка, от себя, от близких, просто от проходящих людей,
хочется писаться энергией счастья.
Тот кто всю жизнь ищет смысл жизни, не будет счастлив. Живите и радуйтесь!
Вывод: в общем, смысл моей жизни заключается в ее усовершенствовании и
получения радости от этого. По мне нужно любить жизнь, иначе жизнь — не жизнь.

Савчук Никита

В чём
заключается смысл жизни? Все люди раньше или позже задаются этим вопросом. Стремление к счастью – смысл жизни любого
человека.

Маленькие дети, если они окружены любовью и
заботой родителей, всегда счастливы, с взрослением приходит понимание, что
окружающий мир сложный и разнообразный,
жизнь ставит серьезные вопросы, и находиться в состоянии детского счастья уже
не получится. Для взрослого человека
жизнь с ощущением счастья – непростая задача. Да и само определение счастья
различно для разных людей. Все зависит от национальных, культурных, социальных особенностей,
от воспитания.

Для меня счастье
возможность добиться своих целей и когда близкие мне люди рядом со мной.

Быть счастливым
– это быть здоровым
, потому что если
человек болен и физически слаб, то он не может полностью реализовать себя.

Счастье в отношениях
– общение с людьми, которым
можно доверять, на которых можно рассчитывать в трудную минуту. Договоренности с этими людьми всегда
результативны.

Счастье в работе
– это дело, которое приносит
доход и позволяет получить финансовую независимость и свободу. Работа, которую
хочется выполнять и развиваться.

Есть люди, которые
в первую очередь стремятся к материальному богатству, в то же время, забывая о
духовном развитии. Достигая материального богатства, они восполняют недостаток
духовного богатства дорогими вещами, удовольствиями, а в некоторых ситуациях алкоголем, психотропными
веществами. В итоге настоящего счастья они так и не испытывают, а всё остальное
без этого – бессмысленно.

Испытывать
счастье, просто жить по своим принципам

и иметь духовное здоровье – вполне нормально и естественно. Роли и цели
меняются, а принципы остаются. Каждый может и должен развиваться и
совершенствоваться, чтобы постоянно поддерживать состояние счастье.

Сочинение «Цель в жизни человека».

Каждый человек ставит перед собой определенные цели, к которой стремится. У нас имеется желание обзавестись чем-либо, посетить какие-либо места, получить определенную работу и многое другое. Цель в жизни человека выступает в качестве маяка, без которого мы просто потеряемся на жизненном пути. Это обуславливает потребность в правильном определении нашего направления.

Что такое цель?

Я считаю, что в качестве цели может выступать всё, чего желает человек, и что помогает ему развиваться. Под ней понимается конечный результат. К примеру, студенты обучаются в университетах для того, чтобы в дальнейшем получить диплом, однако этот процесс обучения сопровождается многими положительных моментов и прохождением различных трудностей. Учебный процесс является интересным и значимым, поскольку мы развиваем таким образом свои способности. Те люди, которые посещают школу и иные учебные заведения лишь потому, что их нельзя пропускать, существуют абстрагировано от школьной/ университетской жизни. Этим они очень многое теряют. Исходя из этого примера, становится понятно, что путь, которым мы идем к своей цели, не менее важен, чем ее достижение.

Разница между мечтой и целью

Цель и мечта – разные понятия. Под целью принято понимать требуемый результат, который нуждается в активных действиях с нашей стороны. Тем не менее, мечты позволяют нам определиться с тем, чего мы больше всего хотим добиться в этой жизни. Следовательно, именно из мечты рождаются наши цели. В мечтах человек может ощутить свободу, не задумываться об ограничениях и том, что его желаемое получить невозможно.

Когда ты ощущаешь, что твоя мечта является тем, что крайне необходимо в жизни, наступает момент, когда нужно её трансформировать в цель. Под этим подразумевается нахождение путей и действий, которые необходимо совершить для ее достижения.

Важность наличия цели

Цели бывают различных размеров, их можно подразделить на благородные либо эгоистичные, однако они побуждают человека развиваться. Каждая новая поставленная цель способствует изучению нечто неизведанного, освоению новых навыков и развитию собственных способностей и таланта. Главное, чтобы цели не вредили нам. Нельзя полностью зацикливаться на их достижении, поскольку это нанесет вред эмоциональному состоянию человека.

На сегодняшний день главной моей целью является получение хорошей профессии, которая будет меня полностью удовлетворять, при этом, смогу позволить себе жить в достатке.

Источник

Определение понятия

Преимущества и недостатки

Этапы самовоспитания

Примеры из реальной жизни

Литературные произведения

Еще тесты

Читайте также

Сочинение Что такое самовоспитание?

Сочинение 3

Самовоспитание

Популярные сочинения

Здесь Вы можете ознакомиться и скачать Сочинение-рассуждение 15.3. Самовоспитание — это.

Отправить сочинение на почту

ПОДЕЛИТЬСЯ

Темы итогового сочинения 2021-2022 к направлению человек путешествующий: дорога в жизни человека:

Аргументы для направления «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»

Темы итогового сочинения 2021-2022 к направлению цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?

Аргументы для направления цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?

Темы итогового сочинения 2021-2022 к направлению преступление и Наказание – вечная тема

Аргументы для направления преступление и Наказание — вечная тема

Темы итогового сочинения 2021-2022 к направлению книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня

Аргументы для направления «Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня»

Темы итогового сочинения 2021-2022 к направлению кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина

Итоговое сочинение разбор новых направлений:

Смотрите также на нашем сайте:

Итоговое сочинение 2021-2022 ЕГЭ официальные направления

Аргументы для направления «Кому на Руси жить хорошо?

Поиск пути

Правило № 4. Поиск информации.

Формула счастья

Эссе на тему: «Формула моего профессионального успеха»

Основные составляющие

Что такое Целеустремленность – сочинение

Главное — желание

Популярные сочинения

Признание успешности

Сочинение Как добиться успеха!

Итоговое сочинение

Сроки проведения

Из-за чего может быть пересдача

Направления и темы 2022 года

Направление: Человек путешествующий: дорога в жизни человека.

Направление: Направления и темы Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?

Направление: Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня

Направление: Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина

Критерии оценивая

Читайте также

Примеры эссе на тему «Смысл моей жизни».

Сочинение «Цель в жизни человека».

Что такое цель?

Разница между мечтой и целью

Важность наличия цели