Проанализируйте свои познания в области защиты своих прав и свобод составьте рассказ о способах

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 1 слайд

  

  Описание слайда:

  Выполнила учитель обществознания МБОУ «СОШ № 77» г.Кемерово Ломиворотова Дарина Игоревна

  Кто стоит на страже закона

• 2 слайд

  

  Описание слайда:

  29.07.2021
  Автор:Павлосюк В.А.

• 3 слайд

  

  Описание слайда:

  Это означает, что государство в лице его органов осуществляет свою деятельность на основе норм права, обеспечивает верховенство закона, охрану законных интересов личности, взаимную ответственность государства и граждан.

  29.07.2021
  Автор:Павлосюк В.А.

• 4 слайд

  

  Описание слайда:

  29.07.2021
  Автор:Павлосюк В.А.

• 5 слайд

  

  Описание слайда:

  29.07.2021
  Автор:Павлосюк В.А.

• 6 слайд

  

  Описание слайда:

  Принципы правосудия
  Презумпция невиновности
  Учебник стр.58

• 7 слайд

  

  Описание слайда:

  Принципы правосудия

• 8 слайд

  

• 9 слайд

  

  Описание слайда:

  29.07.2021
  Автор:Павлосюк В.А.

• 10 слайд

  

  Описание слайда:

  1) Адвокаты помогают составить завещание и удостоверяют сделки с недвижимостью.
  2) Нотариусы защищают права подсудимых в ходе судебного процесса.
  3) Федеральная Служба Безопасности борется с терроризмом, шпионажем и т.д.
  4) Прокуратура надзирает за соблюдением законов.
  5) Суд осуществляет правосудие от имени государства.
  1 
  Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 11 слайд

  

  Описание слайда:

  Адвокаты помогают составить завещание и удостоверяют сделки с недвижимостью. 
  Нет, неверно, этим занимаются нотариусы.
  2) Нотариусы защищают права подсудимых в ходе судебного процесса. Нет, неверно, этим занимаются адвокаты.
  3) Федеральная Служба Безопасности борется с терроризмом, шпионажем и т.д. Да, верно.
  4) Прокуратура надзирает за соблюдением законов. Да, верно.
  5) Суд осуществляет правосудие от имени государства. Да, верно.

• 12 слайд

  

  Описание слайда:

  2. Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.

  1) Презумпция невиновности означает, что пока вина человека не доказана судом, он считается невиновным.
  2) Судьи независимы и подчиняются только закону.
  3) Полиция осуществляет правосудие.
  4) Таможня ведет борьбу с уличной преступностью, ё сотрудники патрулируют улицы городов.
  5) Полиция осуществляет правоохранительную деятельность на основе принципов законности, беспристрастности, открытости и публичности.

• 13 слайд

  

  Описание слайда:

  1) Презумпция невиновности означает, что пока вина человека не доказана судом, он считается невиновным. Да, верно.
  2) Судьи независимы и подчиняются только закону. 
  Да, верно.
  3) Полиция осуществляет правосудие. 
  Нет, неверно, его осуществляет суд.
  4) Таможня ведет борьбу с уличной преступностью, её сотрудники патрулируют улицы городов. 
  Нет, неверно, это функции полиции.
  5) Полиция осуществляет правоохранительную деятельность на основе принципов законности, беспристрастности, открытости и публичности. 
  Да, верно.

• 14 слайд

  

  Описание слайда:

  3. В ст. 32 Конституции РФ записано:
  «Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в отправлении правосудия».

  Объясните, как Вы понимаете смысл фразы:
  «Отправление правосудия».

• 15 слайд

  

  Описание слайда:

  Ответ на первый вопрос, например:
  разрешение правовых споров,
  определение совершало ли лицо правонарушение или нет и какое следует назначить наказание.

• 16 слайд

  

  Описание слайда:

  2. Некоторые взрослые работают в юридической сфере — судьями, адвокатами и т.д.
  Но в школьные годы главная деятельность — это учёба.
  Проанализируйте свой уровень правовой культуры.
  Составьте рассказ о способах повышение своей правовой грамотности, используя следующий план.
  1) Каким образом Вы можете повысить свой уровень правовой грамотности вне школы? Для чего Вы будете повышать свой уровень правовой культуры?
  2) В каких ситуациях Вы бы могли или уже использовали свои познания в правовой сфере ?
  В чём Вы видите пользу таких познаний для себя и своих сверстников?

• 17 слайд

  

  Описание слайда:

  Составьте рассказ о способах повышение своей правовой грамотности, используя следующий план.
  1) Каким образом Вы можете повысить свой уровень правовой грамотности вне школы? Для чего Вы будете повышать свой уровень правовой культуры?
  2) В каких ситуациях Вы бы могли или уже использовали свои познания в правовой сфере ?
  В чём Вы видите пользу таких познаний для себя и своих сверстников?

• 18 слайд

  

  Описание слайда:

  Задание 4
  Латинское юридическое изречение гласит: «Правосудие — основа государств».
   
  1. Как Вы понимаете смысл словосочетания «правосудие»?
  2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
  3. Как Вы думаете, почему важно, чтобы каждый человек осознанно следовал правовым нормам?

• 19 слайд

  

  Описание слайда:

  1) «правосудие» — правоохранительная деятельность государства по осуществлению судебной власти;
  2) без реализации судебной власти государство не сможет нормально существовать, население не сможет рассчитывать на справедливую и беспристрастную защиту своих прав;
  3) чтобы соотносить свою свободу и права со свободой и правами других людей.
  «Правосудие — основа государств».

• 20 слайд

  

  Описание слайда:

  5. Один из правоохранительных органов — суд.
  (см. фотографию).
  Как Вы думаете: а) что такое суд; б) почему суд должен быть независим от других органов государственной власти?
  2. Какие ещё правоохранительные органы Вы знаете?
  (Назовите два органа.)

• 21 слайд

  

  Описание слайда:

  1. Какая организация относится к правоохранительным органам Российской Федерации?
  Полиция
  Таможня
  Суд
  Все перечисленные
  2. Укажите основную функцию прокуратуры.
  Надзор за соблюдением закона, возбуждение уголовных дел
  Представление государственных интересов в суде
  И то, и другое
  3. В чем заключается задача адвокатуры?
  Применять властные полномочия к лицам, допустившим нарушение закона
  Обеспечить права подсудимого, помочь ему продемонстрировать все обстоятельства дела, которые могут быть учтены судом
  Засвидетельствовать подписи подсудимого
  4. В чьи обязанности входит составление документов, заверение завещаний и сделок с недвижимостью, подтверждение верности подписей и копий документов?
  Адвоката
  Нотариуса
  Юриста
  5. Что необходимо для ведения частной детективной и охранной деятельности?
  Прохождение профессиональных курсов
  Получение разрешительной лицензии
  Специальное оборудование
  6. Какова основная функция Федеральной службы безопасности?
  Защищать права людей, противостоять преступности
  Бороться с терроризмом, шпионажем и другими преступлениями против государства
  Надзирать за соблюдением законов
  7. Что означает принцип «презумпция невиновности»?
  Пока вина человека не доказана судом, обвиняемый невиновен
  Нет свидетеля, нет и преступления
  После окончания 10 лет преступника не могут наказать

  29.07.2021
  Автор:Павлосюк В.А.

• 22 слайд

  

  Описание слайда:

  1. Какая организация относится к правоохранительным органам Российской Федерации?
  Все перечисленные
  2. Укажите основную функцию прокуратуры.
  И то, и другое
  3. В чем заключается задача адвокатуры?
  Обеспечить права подсудимого, помочь ему продемонстрировать все обстоятельства дела, которые могут быть учтены судом
  4. В чьи обязанности входит составление документов, заверение завещаний и сделок с недвижимостью, подтверждение верности подписей и копий документов?
  Нотариуса
  5. Что необходимо для ведения частной детективной и охранной деятельности?
  Получение разрешительной лицензии
  6. Какова основная функция Федеральной службы безопасности?
  Бороться с терроризмом, шпионажем и другими преступлениями против государства
  7. Что означает принцип «презумпция невиновности»?
  Пока вина человека не доказана судом, обвиняемый невиновен

  29.07.2021
  Автор:Павлосюк В.А.

• 23 слайд

  

  Описание слайда:

  Параграф 7
  На улицах российских городов можно увидеть большие рекламные щиты «02: если где-то человек попал в беду». Как ты понимаешь смысл этой надписи?
  29.07.2021
  Автор:Павлосюк В.А.
  Домашнее задание

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

• Выберите категорию:
• Выберите класс:
• Выберите учебник:
• Выберите тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

• Все материалы

• Статьи

• Научные работы

• Видеоуроки

• Презентации

• Конспекты

• Тесты

• Рабочие программы

• Другие методич. материалы

Краткое описание документа:

Презентация по обществознанию для 7 класса на тему «Кто стоит на страже закона» состоит из 23 слайдов. На слайдах представлены такие задания, как тест, работа по учебнику, изучение новой информации и домашняя работа.

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник:
«Обществознание», Боголюбов Л.Н., Иванова Л.Ф., Городецкая Н.И. и др.

Тема:
§ 7. Кто стоит на страже закона

Похожие материалы

• Презентация по обществознанию для 7 класса на тему «Виновен — отвечай»

• Презентация по обществознанию для 7 класса на тему «Для чего нужна дисциплина»

• Презентация по обществознанию для 7 класса на тему «Защита Отечества»

• Подготовка к ЕГЭ «Суд»

• Подготовка к ЕГЭ «Экономика»

• Подготовка к ЕГЭ «Культура»

• Урок по обществознанию для учащихся 7 классов «Производство: затраты, выручка, прибыль»

• Технологическая карта урока по обществознанию в 8 классе по теме «Долг и совесть»

• Не нашли то что искали?

  Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
  
  5448223 материала.

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»

• Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»

• Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»

• Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»

• Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

ПОДЕЛИТЬСЯ

ВПР 2021 по обществознанию 7 класс реальные варианты с ответами которые будут на всероссийской проверочной работы для проведения с 15 марта по 21 мая 2021 года. P.S дату проведения ВПР школа выбирает самостоятельно.

На выполнение работы по обществознанию 7 классу даётся 45 минут. Работа включает в себя 9 заданий. Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

Варианты ВПР 2021 по обществознанию 7 класс с ответами:

Вариант №1 ВПР 2021 по обществознанию 7 класс с ответами

Вариант №2 ВПР 2021 по обществознанию 7 класс с ответами

Вариант №3 ВПР 2021 по обществознанию 7 класс с ответами

Вариант №4 ВПР 2021 по обществознанию 7 класс с ответами

Вариант №5 ВПР 2021 по обществознанию 7 класс с ответами

Вариант №6 ВПР 2021 по обществознанию 7 класс с ответами

Вариант №7 ВПР 2021 по обществознанию 7 класс с ответами

Вариант №8 ВПР 2021 по обществознанию 7 класс с ответами

Вариант №9 ВПР 2021 по обществознанию 7 класс с ответами

Вариант №10 ВПР 2021 по обществознанию 7 класс с ответами

Вариант №11 ВПР 2021 по обществознанию 7 класс с ответами

Вариант №12 ВПР 2021 по обществознанию 7 класс с ответами

Вариант №13 ВПР 2021 по обществознанию 7 класс с ответами

Вариант №14 ВПР 2021 по обществознанию 7 класс с ответами

Вариант №15 ВПР 2021 по обществознанию 7 класс с ответами

Вариант №16 ВПР 2021 по обществознанию 7 класс с ответами

Вариант №17 ВПР 2021 по обществознанию 7 класс с ответами

Вариант №18 ВПР 2021 по обществознанию 7 класс с ответами

Вариант №19 ВПР 2021 по обществознанию 7 класс с ответами

Вариант №20 ВПР 2021 по обществознанию 7 класс с ответами

Интересные задания с вариантов:

1)В ст. 24 Конституции РФ записано: «Сбор, хранение, использование и распространение информации о частной жизни лица без его согласия не допускаются». Почему нельзя распространять информацию о частной жизни человека без его согласия? 

2)В повседневной жизни, на уроках Вы пользуетесь различной информацией. Составьте рассказ о роли информации в Вашей деятельности, используя следующий план. 1) Какими источниками информации Вы пользуетесь при подготовке к урокам? Каково значение их использования в Вашей учебной деятельности? 2) Какие правила существуют при использовании информации? Почему их важно соблюдать?

3)Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В России права и обязанности супругов возникают со дня государственной регистрации заключения брака в органах записи актов гражданского состояния. 2) В России брачный возраст по общему правилу устанавливается в 18 лет. 3) В России не допускается заключение брака между близкими родственниками. 4) Родители не должны обеспечить получение детьми основного общего образования. 5) В России имущественные отношения супругов регулируются только брачным договором.

4)Одни люди считают наиболее важным право владения, а другие – право распоряжения. Какое мнение среди опрошенных преобладает? Что включает в себя это право? 

5)Государственному деятелю дореволюционной России К.П. Победоносцеву принадлежит следующее высказывание: «Только при помощи адвокатов судебное состязание может достигнуть полноты и живости, а эта полнота и живость необходимы для того, чтобы судья мог обозреть дело со всех сторон, проникнуть в самую сущность его и составить себе твёрдое убеждение…». Как Вы понимаете смысл понятия «адвокат»?

6)Как Вы думаете, почему Конституция Российской Федерации предусматривает возможность каждому бесплатно получить квалифицированную юридическую помощь? 

7)В каких ситуациях в соответствии с Трудовым кодексом РФ прекращение трудового договора произошло по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие примеры. 1) Анна была уволена в связи с ликвидацией организации. 2) 20-летний Василий Ф. был призван на военную службу. 3) Кирилл М. нашёл более престижную работу. 4) Лидия В. была признана полностью неспособной к трудовой деятельности в соответствии с медицинским заключением. 5) Михаил Р. неоднократно появлялся на своём рабочем месте в состоянии алкогольного опьянения.

8)Предприниматели города Z. основали благотворительный фонд, который помогает ветеранам боевых действий. К какой сфере общественной жизни относят действия предпринимателей по получению прибыли и распоряжению финансами?

9)Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5–7 предложений) сообщение о правонарушениях, используя все приведённые ниже понятия. Правонарушение, виновность, преступления, проступки, государство, юридическая ответственность.

10)В ст. 44 Конституции РФ записано: «Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры». Как Вы понимаете смысл словосочетания «историческое и культурное наследие»?

11)Составьте рассказ об исполнении обязанности гражданина РФ заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, используя следующий план. 1) Какие объекты исторического и культурного наследия есть на территории субъекта РФ, в котором Вы проживаете? Почему важно, чтобы каждый бережно относился к памятникам истории и культуры? 2) В каких мероприятиях по сохранению памятников истории и культуры Вы могли бы участвовать или участвовали? В чём Вы видите пользу такого участия для себя и своих сверстников?

12)Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В отличие от природных ресурсов, материальные ресурсы созданы руками человека. 2) Количество ресурсов для производства экономических благ ограничено. 3) Потреблением называют действия по доставке произведённых товаров и услуг потребителям. 4) Распределение – это использование товаров и услуг для удовлетворения потребностей человека и общества в целом. 5) Товары – продукты труда, произведённые для обмена (продажи).

13)Кого из опрошенных больше: выбирающих материальный достаток или карьеру? Как Вы можете объяснить такой выбор?

14)Какую из перечисленных ценностей Вы поставите на первое место в своей шкале ценностей в данный период своей жизни? Почему?

15)Лауреату Нобелевской премии по физике, общественному деятелю-гуманисту А. Эйнштейну принадлежит следующее высказывание: «Жизнь отдельного человека имеет смысл лишь в той степени, насколько она помогает сделать жизни других людей красивее и благороднее. Жизнь священна; это, так сказать, верховная ценность, которой подчинены все прочие ценности». 1. Как Вы понимаете смысл сочетания слова «ценность»?

16)Как, по Вашему мнению, отдельный человек может сделать жизнь других красивее и благороднее?

17)Какие из приведённых ниже примеров иллюстрируют отношения, регулируемые нормами трудового права? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие примеры. 1) Михаил подал жалобу на должностное лицо его руководителю. 2) Людмила сдала в аренду принадлежащий ей дачный домик через агентство недвижимости. 3) Анна возместила ущерб за вред, причинённый имуществу Екатерины. 4) Федот получил выговор за отсутствие на рабочем месте без уважительных причин в течение всего рабочего дня. 5) Роман был уволен за систематическое нарушение техники безопасности на рабочем месте.

18)Аркадий Р. заболел и вызвал врача из муниципальной поликлиники. К какой сфере общественной жизни относят здравоохранение?

19)Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5–7 предложений) сообщение о правонарушениях, используя все приведённые ниже понятия. Юридическая ответственность, правонарушения, общественная опасность, преступления, проступки, государство.

20)В ст. 43 Конституции РФ записано: «Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях». Как Вы понимаете смысл выражения «гарантируется общедоступность образования»?

21)Образование является одной из главных ценностей современного общества. Проанализируйте имеющиеся у Вас возможности получения образования. Составьте рассказ о реализации Вами права на образование, используя следующий план. 1) На каком уровне образования находитесь Вы и другие российские школьники, обучающиеся в 7 классе? Каких результатов получения данного уровня образования Вы хотели бы достичь (объясните свой выбор)? 2) Какие дополнительные занятия (кружки, секции) посещаете Вы или Ваши одноклассники? Какие имеющиеся в Вашем населённом пункте возможности для самообразования Вы используете или можете использовать?

22)Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Правовые нормы могут быть обязывающими, запрещающими и управомочивающими. 2) Конкретные нормативные правовые акты могут не соответствовать Конституции государства. 3) Отрасли процессуального права определяют порядок производства по гражданским и уголовным делам. 4) Административное право устанавливает систему органов государства и их полномочия. 5) Уголовное право устанавливает, какое общественное опасное поведение является преступным и какое наказание за совершённое преступление применяется.

23)Много или мало опрошенных ответили, что решили зарегистрировать свой собственный бизнес, чтобы быть независимым? Выскажите свою позицию по этому вопросу. Объясните свой ответ.

24)Как Вы думаете, почему люди начинают собственное дело?

25)Немецкому философу И. Канту принадлежит высказывание: «Моральный закон возвышает ценность человека…» 1. Как Вы понимаете смысл понятия «ценность»?

26)Как Вы думаете, почему поведение человека должно опираться на моральные нормы? 

27)Гражданке России Галине 12 лет. Найдите в приведённом списке позиции, отражающие её правовой статус, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) заключать трудовой договор (работа курьера) с согласия родителей 2) вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться этими вкладами 3) совершать мелкие бытовые сделки 4) быть заслушанной в ходе судебного разбирательства по определению места жительства при разводе родителей 5) распоряжаться своими заработком, стипендией и иными доходами

28)Как Вы думаете: а) какой вид социальных норм могут иллюстрировать действия людей, изображённых на фотографии; б) почему важно соблюдать в семье такие социальные нормы?

29)Во время каникул учащиеся 7 класса посетили Русский Музей в Санкт-Петербурге. К какой сфере общественной жизни относят музеи, художественные выставки и т.п.?

30)Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5–7 предложений) сообщение о правонарушениях, используя все приведённые ниже понятия. Правонарушение, виновность, преступления, проступки, государство, юридическая ответственность.

31)В ст. 42 Конституции РФ записано: «Каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о её состоянии и на возмещение ущерба, причинённого его здоровью или имуществу экологическим правонарушением». Как Вы понимаете смысл словосочетания «благоприятная окружающая среда»?

32)Составьте рассказ о реализации права на благоприятную окружающую среду, используя следующий план. 1) Какие неблагоприятные для окружающей среды факторы есть в Вашем населённом пункте? Можно ли оценить экологическую ситуацию в Вашем населённом пункте как благоприятную (объясните свой ответ)? 2) Каким образом Вы участвовали или могли бы участвовать в природоохранных мероприятиях? В чём Вы видите пользу такого участия для себя и своих сверстников?

33)Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Нормативный правовой акт может существовать как в устной, так и в письменной форме. 2) Отрасли процессуального права определяют порядок производства по гражданским и уголовным делам. 3) Нормативный правовой акт предназначен для длительного действия. 4) Гражданское право устанавливает основы общественного строя. 5) Административное право регулирует отношения в процессе осуществления исполнительно-распорядительной деятельности государства.

34)Кого из опрошенных больше: выбирающих материальный достаток или дружбу, общение с друзьями? Как Вы можете объяснить такой выбор?

35)Какую из перечисленных ценностей Вы поставите на первое место в своей шкале ценностей в данный период своей жизни? Почему?

36)Одна из функций денег – обмен на необходимый товар/услугу. Запишите цифры, под которыми указаны примеры, иллюстрирующие данную функцию. 1) Сергей отложил 500 рублей на покупку подарка своей младшей сестре. 2) Людмила оплатила пластиковой картой покупку билета в театр. 3) Сувенирный магнит на холодильник стоит 150 рублей. 4) Каждый месяц Зоя откладывает деньги на летний отдых. 5) Виталий купил учебник по уголовному праву

37)Почему важно, чтобы в семье общались разные поколения родственников?

38)Марина прошла ежегодную диспансеризацию в поликлинике. К какой сфере общественной жизни относят здравоохранение?

39)В ст. 37 Конституции РФ записано: «Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию». Как Вы понимаете смысл выражения «свободно распоряжаться своими способностями к труду»?

40)Составьте рассказ о своей будущей профессии, используя следующий план. 1) Какая профессия Вас привлекает? Почему? 2) Какие качества личности являются самыми важными для людей выбранной Вами профессии? В чём значение этих качеств для успеха в данной профессии?

41)Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Современное общество сохраняет взаимосвязь с природой. 2) Общество – это всё человечество в его прошлом, настоящем и будущем. 3) Общество – это совокупность природных и социальных сил. 4) Каждое общество обладает чертами, традициями, отличающими его от всех других обществ. 5) Обществом называют весь окружающий человека мир.

42)Одна группа опрошенных ответила, что оказывает / могла бы оказывать материальную поддержку волонтёрским организациям; другая – культурно-образовательным центрам. Кого среди опрошенных больше? Какое значение для общества имеет поддержка предпринимателями общественных организаций?

43)В одном английском изречении говорится: «Право собственности позволяет прилежному человеку жать там, где он сеял». 1. Как Вы понимаете смысл словосочетания «прилежный человек»?

44)Как Вы думаете, почему важно, чтобы государство защищало право собственности? 

45)Каждый человек обладает разными статусами. Какие из приведённых ниже примеров иллюстрируют статусы, которые получены от рождения/присвоены независимо от желания человека? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие примеры. 1) Лидия по национальности русская. 2) Кирилл – учитель биологии в школе. 3) Елизавета – 18-летняя девушка. 4) Михаил избран депутатом муниципального собрания. 5) Марк – кандидат педагогических наук.

46)В семье Елены и Евгения пятеро детей. Родители воспитывают своих детей, заботятся об их здоровье и развитии. К какой сфере общественной жизни относят взаимоотношения между родителями и детьми?

47)Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5–7 предложений) сообщение о правах ребёнка, используя все приведённые ниже понятия. Совершеннолетие, особенности физического и психического развития, родители, обеспечение, сохранение своей индивидуальности, выражение своего мнения.

48)Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Отказ в регистрации брака может быть обжалован в суде лицами, желающими вступить в брак (одним из них). 2) В России брак может быть заключён между лицами, из которых хотя бы одно лицо признано судом недееспособным вследствие психического расстройства. 3) Ребёнок имеет право на уважение его человеческого достоинства. 4) Ребенок имеет право на защиту от злоупотреблений со стороны родителей (лиц, их заменяющих). 5) В России брачный договор регулирует как имущественные, так и личные неимущественные отношения супругов.

49)Русскому советскому писателю П.А. Павленко принадлежит следующее высказывание: «Патриот тот, кто в самые трудные минуты для Родины берётся за самые трудные дела». 1. Как Вы понимаете смысл слова «Родина»?

50)В каких видах общественно полезного труда (труда на благо своей школы, жителей своего населённого пункта и др.), по Вашему мнению, Вы могли бы участвовать или участвовали (укажите любые два вида такого труда)?

51)Правительство приняло постановление о повышении размера прожиточного минимума. К какой сфере общественной жизни относят деятельность правительства?

52)В ст. 44 Конституции РФ записано: «Каждый имеет право на участие в культурной жизни и …доступ к культурным ценностям». 1. Объясните, как Вы понимаете смысл выражения «доступ к культурным ценностям».

53)Проанализируйте свои знания и опыт участия в культурной жизни общества. Составьте рассказ о собственном участии в культурной жизни и пользовании культурными ценностями, используя следующий план. 1) Какие(-ое) культурные(-ое) мероприятия(-е) Вы посещали в течение учебного года? Какое культурное мероприятие Вам интересно было бы посетить (объясните свой ответ)? 2) Какой(-ие) музей(-и) Вам интересен(-ны)? В чём Вы видите пользу посещения музеев Вами и Вашими сверстниками?

54)Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Государство обладает суверенитетом. 2) Правительство осуществляет исполнительную власть. 3) Государство создаёт правовые нормы. 4) К внешним функциям государства относится осуществление социальной защиты тех, кто нуждается в государственной поддержке. 5) В демократическом государстве парламент осуществляет судебную власть.

55)Одна группа опрошенных ответила, что наиболее важно соблюдать правовые нормы, а другая – что обычаи и традиции. Кого из этих групп среди опрошенных больше? Что отличает правовые нормы от других видов норм?

56)Владимир и Полина решили вступить в брак. Какие условия обязательны для заключения брака в Российской Федерации? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие условия. 1) наличие у жениха и невесты постоянного источника доходов 2) достижение женихом и невестой брачного возраста 3) добровольное согласие жениха и невесты 4) проживание жениха или невесты отдельно от родителей 5) наличие у жениха и невесты профессионального образования

57)Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Все социальные нормы имеют определённый механизм контроля над их исполнением. 2) Все социальные нормы устанавливаются государством. 3) Этические нормы отражают представления общества о красоте, прекрасном и безобразном. 4) Моральные нормы опираются на представления общества о добре и зле. 5) Все социальные нормы рассчитаны на многократное применение.

58)Одна группа опрошенных ответила, что решили зарегистрировать свой собственный бизнес / начать собственное дело для того, чтобы реализовать свои идеи, другая – из предпринимательского азарта. Кого среди опрошенных больше? В чём польза предпринимательской деятельности для общества?

59)Известному отечественному учёному Д.С. Лихачёву принадлежит следующее высказывание: « надо прожить жизнь с достоинством, чтобы не стыдно было вспомнить». 1. Как Вы понимаете смысл слова «достоинство»?

60)Как Вы думаете, почему в соответствии с Конституцией Российской Федерации (ст. 21) достоинство личности охраняется государством?

61)Какие из приведённых ниже примеров иллюстрируют отношения, регулируемые нормами гражданского права? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие примеры. 1) Ирина была оштрафована контролёром за безбилетный проезд в троллейбусе. 2) Нина отсутствовала на рабочем месте без уважительных причин в течение всего рабочего дня. 3) Игорь открыл счёт в коммерческом банке. 4) Пётр нарвал на городской клумбе цветов для своей девушки. 5) Елена заключила с фирмой договор о ремонте квартиры.

62)Коммерческий банк финансировал съёмку цикла телепередач о жизни и творчестве В.В. Маяковского. К какой сфере общественной жизни относят цикл телепередач о жизни и творчестве В.В. Маяковского?

63)Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Отклоняющееся поведение имеет только негативные последствия. 2) Социальные нормы рассчитаны на многократное применение. 3) Только моральные нормы имеют определённый механизм контроля над их исполнением. 4) Социальные нормы устанавливают рамки свободы человека. 5) Социальные нормы упорядочивают поведение человека.

64)Кого из опрошенных больше: отметивших школьный класс или Интернет, общение в социальных сетях? Какова роль общественных ценностей в жизни человека?

65)Французскому философу П. Бейлю принадлежит следующее высказывание: «Мораль даёт общие принципы поведения, оставляя без внимания конкретные обстоятельства». 1. Как Вы понимаете смысл слова «принципы»?

66)Как Вы думаете, почему важно, чтобы каждый человек, совершая поступки, соблюдал моральные принципы?

67)Какие из приведённых ниже примеров иллюстрируют отношения, регулируемые трудовым правом? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие примеры. 1) Макар обратился в суд с иском к строительной компании в связи с нарушением договорных обязательств. 2) Кирилл приобрёл для личного пользования холодильник, в котором был обнаружен производственный дефект; продавец отказал в возврате товара. 3) Инна считает, что работодатель систематически нарушает её право на отдых. 4) Фрол и Ульяна приняли решение расторгнуть брак. 5) Артур считает, что он был уволен без оснований.

68)Депутат парламента использовал свой авторитет в избирательном округе для разрешения конфликта между руководством металлургического комбината и рабочими, недовольными низкой заработной платой и тяжёлыми условиями труда. К какой сфере общественной жизни прежде всего относят деятельность депутата?

69)Кого из опрошенных больше: выбирающих образование или спортивные достижения? Как вы можете объяснить такой выбор? 

70)В ст. 38 Конституции РФ записано: «Трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях». 1. Как Вы понимаете смысл словосочетания «трудоспособные дети»?

71)Взрослые могут многое рассказать о своей заботе о нетрудоспособных родителях. Но и несовершеннолетние дети должны готовить себя к выполнению этой обязанности. Проанализируйте своё отношение к родителям / старшим родственникам и степень заботы о них. Составьте рассказ о взаимоотношениях с родителями / со старшими родственниками, используя следующий план. 1) В какой деятельности Вы помогаете родителям уже сегодня? В чём родители помогают Вам? 2) Каким образом Вы могли бы участвовать или участвуете в заботе о бабушках/дедушках и других старших родственниках? В чём Вы видите пользу такого участия для себя и своих сверстников?

72)Русскому историку и писателю XVIII–XIX вв. Н.М. Карамзину принадлежит следующее высказывание: «Законы хороши, но их надобно ещё хорошо исполнять, чтобы люди были счастливы». 1. Как Вы понимаете смысл сочетания слов «хорошо исполнять законы»?

73)Гражданину России Никите 14 лет, а гражданину России Руслану 12 лет. Найдите в приведённом списке позиции, отличающие правовой статус Никиты от правового статуса Руслана. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) быть заслушанным в ходе судебного разбирательства по определению места жительства при разводе родителей 2) совершать сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды, не требующие нотариального удостоверения либо государственной регистрации 3) совершать мелкие бытовые сделки 4) заключать трудовой договор (работа курьера) с согласия родителей 5) вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться этими вкладами

74)Президент РФ провёл заседание Правительства РФ. К какой сфере общественной жизни относят деятельность правительства?

75)В ст. 37 Конституции РФ записано: «Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены». 1. Как Вы понимаете смысл этого конституционного положения?

76)Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Нормы права, как и нормы морали, охраняются авторитетом и силой государства. 2) Нормативный правовой акт принимается компетентным государственным органом. 3) Правовые нормы могут быть обязывающими, запрещающими и управомочивающими. 4) Нормативные правовые акты должны соответствовать Конституции государства. 5) Административное право устанавливает, какое противоправное опасное поведение является преступным и какое наказание за совершённое преступление применяется.

77)Советскому педагогу В.А. Сухомлинскому принадлежит следующее высказывание: «В семейной жизни надо считаться с мыслями, убеждениями, чувствами, стремлениями любимого человека. Храня своё достоинство, надо уметь уступать друг другу». 1. Как Вы понимаете смысл понятия «достоинство»?

78)Каждый человек обладает разными статусами. Какие из приведённых ниже примеров иллюстрируют статусы, которые приобретены/достигнуты ценой собственных усилий человека? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие примеры. 1) Михаил избран депутатом парламента. 2) Сергей – муж Алины. 3) Надежда – ученица 1 класса. 4) Карл – 48 летний мужчина. 5) Марианна по национальности молдаванка.

79)В ст. 35 Конституции РФ записано: «Каждый вправе иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им как единолично, так и совместно с другими лицами». 1. Как Вы понимаете смысл словосочетания «пользоваться имуществом»?

80)Составьте рассказ об использовании имущественных прав, используя следующий план. 1) Какие имущественные права имеют несовершеннолетние в 14 лет? Как эти права можно использовать в повседневной жизни (объясните свой ответ)? 2) Какие обязанности есть у собственников? Как закон охраняет право собственности?

81)Современному отечественному юристу и государственному деятелю П.В. Крашенинникову принадлежит высказывание: «Очевидно, что конституционная норма имеет приоритет [преимущество перед другими] всегда». 1. Как Вы понимаете смысл понятия «норма»?

82)Гражданин РФ Ахмед Н. проголосовал на выборах Президента России. К какой сфере общественной жизни относят участие в выборах?

83)Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Государство обеспечивает в обществе порядок и стабильность. 2) Правительство осуществляет исполнительную власть. 3) В политической сфере складываются отношения по поводу государственной власти и управления. 4) Политикой называют науку, которая изучает хозяйственную деятельность человека и общества. 5) В демократическом государстве парламент осуществляет судебную власть.

84)Много или мало опрошенных отметили здоровый образ жизни? Как вы можете объяснить такой выбор?

85)Знаменитому итальянскому архитектору, музыканту, изобретателю, инженеру, скульптору и художнику эпохи Возрождения Леонардо да Винчи принадлежит следующее высказывание: «Оскорбляя другого, ты не заботишься о самом себе». 1. Как Вы понимаете смысл слова «оскорбление»?

86)Какие качества, по Вашему мнению, должны лежать в основе отношений между людьми? (Назовите любые два таких качества.) 

87)Во время каникул обучающиеся 7 класса посетили Государственный музей изобразительных искусств имени А.С. Пушкина в Москве. К какой сфере общественной жизни относят музеи, художественные выставки и т.п.?

88)Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5–7 предложений) сообщение о правоохранительных органах РФ, используя все приведённые ниже понятия. Государство, охрана прав, прокуратура, полиция, надзор, борьба с преступностью.

89)Древнему китайскому мыслителю Конфуцию принадлежит следующее высказывание: «Из всех преступлений самое тяжкое – это бессердечие». 1. Как Вы понимаете смысл слова «бессердечие»?

90)Коммерческий банк финансировал постановку оперы М.П. Мусоргского «Хованщина». К какой сфере общественной жизни относят оперу?

91)В ст. 35 Конституции РФ записано: «Право частной собственности охраняется законом». Как Вы понимаете смысл понятия «право частной собственности»? 

92)Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Добровольный и взаимовыгодный обмен благами за деньги называют производством. 2) Всем факторам производства свойственна ограниченность. 3) Экономических ресурсов всегда больше, чем нужно для удовлетворения потребностей человека и общества. 4) Экономисты различают оптовую и розничную торговлю. 5) Товары – продукты труда, произведённые для обмена (продажи).

93)Одни люди считают, что для профилактики правонарушений необходимо развивать у подростков неприятие правонарушений; другие, наоборот, уверены, что только ужесточение ответственности за правонарушения поможет изменить ситуацию к лучшему. Кого из этих групп среди опрошенных больше? Объясните, в чём опасность правонарушений среди подростков для общества.

94)В ст. 37 Конституции РФ записано: «Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию». 1. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Труд свободен».

Ответ: каждый сам решает, как и где ему работать, какую профессию получить; никто не может заставить человека трудиться вопреки его желаниям. 

95)Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Каждому гарантируется свобода мысли и слова».

Ответ: каждый сам решает, что ему думать или говорить по тому или иному поводу, если только его слова не нарушают права других людей.

96)Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Свобода предпринимательской деятельности».

Ответ: каждый человек может использовать свои умения и имущество, чтобы заниматься законной деятельностью, приносящей прибыль.

97)Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Забота о детях, их воспитание — равное право и обязанность родителей».

Ответ: родители, с одной стороны, обладают приоритетом в решении как воспитывать своих детей, но, с другой стороны, это прямая обязанность родителей, невыполнение которой может привести к лишению родительских прав.

98)Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Каждому гарантируется социальное обеспечение в случаях, установленных законом».

Ответ: в случаях предусмотренных законом, любой гражданин может получать пенсию или пособие, пользоваться льготами.

99)Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Каждый имеет право на образование».

Ответ: каждый человек может получить знания всеми законными способами.

100)Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Свобода творчества».

Ответ: каждый сам решает на какую тему и как ему писать рассказы, стихи, рисовать картины.

101)Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Каждый имеет право на доступ к культурным ценностям».

Ответ: каждый может свободно читать литературные произведения, слушать музыку, посещать театры и музеи.

102)Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Государственная защита прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации гарантируется».

Ответ: в государстве действуют правоохранительные органы, которые обеспечивают права и свободы граждан, пресекают их нарушения и наказывают лиц, которые нарушают права и свободы.

103)Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Каждому гарантируется право на получение квалифицированной юридической помощи».

Ответ: каждый человек может получить профессиональные разъяснения своих прав и свобод в той или иной ситуации, обрести защиту своих прав и свобод у квалифицированного юриста.

104)Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Каждый имеет право на пользование родным языком».

Ответ: каждый сам решает, какой язык для него родной и где его использовать для коммуникации с другими людьми.

105)Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Каждый имеет право на объединение».

Ответ: каждый может создавать или входить в состав тех или иных сообществ или объединений, если они своей деятельностью не нарушают закон.

106)Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Отправление правосудия».

Ответ: разрешение правовых споров, определение совершало ли лицо правонарушение или нет и какое следует назначить наказание.

107)Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации».

Ответ: работодатель обязан выплачивать работникам равную заработную плату за равноценный труд без каких−либо прямых или косвенных преимуществ по признаку возраста, пола, вероисповедания и т.д. 

108)Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Поощряется благотворительность».

Ответ: государство приветствует безвозмездную помощь другим людям, оно может предоставлять специальные льготы и преимущества людям и организациям, которые оказывают населению такую помощь.

109)Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Экологическое благополучие».

Ответ: состояние окружающей среды, которое отвечает нормативам предельного содержания в воздухе, воде и почве вредных веществ.

110)Как Вы понимаете смысл выражения «неотчуждаемость прав»?

Ответ: Никто не вправе лишать человека его основных прав или ограничивать их без веских оснований.

111)Как Вы понимаете, что значит «участвовать в управлении делами государства через своих представителей»?

Ответ: Граждане РФ имеют право избирать депутатов в законодательные органы власти разных уровней.

112)Как Вы понимаете смысл словосочетания «национальная принадлежность»?

Ответ: Характеристика статуса человека, связанная с его принадлежностью к определённой этнической общности.

113)В чём состоит смысл выражения «право свободно… распространять информацию любым законным способом»?

Ответ: Каждый может беспрепятственно использовать разные сведения независимо от формы их представления.

114)Как Вы понимаете смысл словосочетания «охрана здоровья»?

Ответ: Это различные мероприятия, которые предпринимает государство по сохранению и укреплению здоровья населения, пропаганда здорового образа жизни, создание условий для занятий физической культурой и спортом, оказание своевременной медицинской помощи, проведение вакцинации населения.

115)Русскому поэту и государственному деятелю XVIII–XIX вв. Г. Р. Державину принадлежит следующее высказывание: «Хорошие законы могут исправить заблуждения в душе, счастливо рождённой и невоспитанной; но они не могут добродетелью оплодотворить худое сердце». 1. Как Вы понимаете смысл словосочетания «худое сердце»?

Ответ: дурные помыслы человека, осознанное совершение им плохих поступков

116)Американскому государственному деятелю XVIII–XIX вв. Томасу Джефферсону принадлежит следующее высказывание: «Законы должны идти рука об руку с прогрессом человеческой души». 1. Как Вы понимаете смысл словосочетания «прогресс человеческой души»?

Ответ: нравственное развитие, совершенствование человека и общества;

117)Русскому писателю А. П. Чехову принадлежит следующее высказывание: «Надо быть ясным умственно, чистым нравственно и опрятным физически». 1. Как Вы понимаете смысл словосочетания «нравственная чистота»?

Ответ: это внутренняя чистота человека, то, что регулирует его поведение / чистота мыслей и чувств человека, его добрые побуждения, правдивость в словах и поступках;

118)Английскому ученому и философу XVI−XVII вв. Фрэнсису Бэкону принадлежит следующее высказывание: «Хотя справедливость и не может уничтожить пороков, но она не дает им наносить вред». 1. Как Вы понимаете смысл слова «справедливость»?

Ответ: представление о должном порядке взаимоотношений между людьми, о соответствии прав и обязанностей личности, о воздаянии каждому по заслугам и др;

119)Писателю и журналисту Кармину Галло принадлежит следующее высказывание, обращённое к предпринимателям: «Ваши потребители всегда думают о своём бюджете. А в тяжёлые времена думают о нём всё время». 1. Как Вы понимаете смысл слова «потребитель»?

Ответ: потребитель — это человек, который приобретает или намеревается приобрести товары и услуги для личных нужд;

120)Русскому писателю XIX в. И. С. Тургеневу принадлежит следующее высказывание: «У нас у всех есть один якорь, с которого, если сам не захочешь, никогда не сорвешься: чувство долга». 1. Как Вы понимаете смысл словосочетания «чувство долга»?

Ответ: внутренне добровольно принимаемое человеком обязательство;

121)Генри Форду принадлежит следующее высказывание: «Бизнес, в основе которого лежит безудержное желание обогатиться, как зáмок, выстроенный на песке». 1. Как Вы понимаете смысл слова «бизнес»?

Ответ: бизнес  это предпринимательская деятельность, направленная на получение прибыли;

122)Австрийскому экономисту XX в. Фридриху Хаеку принадлежит следующее высказывание: «Погоня за прибылью – единственный способ, при помощи которого люди могут удовлетворять потребности тех, кого они вовсе не знают». 1. Как Вы понимаете смысл слова «прибыль»?

Ответ: превышение выручки от продажи товаров над общей суммой затрат на их изготовление и реализацию;

123)Английскому писателю Чарльзу Диккенсу принадлежит следующее высказывание: «Кредит получить тем легче, чем меньше ты в нём нуждаешься». 1. Как Вы понимаете смысл слова «кредит»?

Ответ: это финансовая операция, при осуществлении которой одна сторона (кредитор) предоставляет другой стороне (заёмщику) на определённых условиях (под процент и на фиксированный срок) некоторую сумму денег;

124)Философу Артуру Шопенгауэру принадлежит следующее высказывание: «Жениться — это значит, наполовину уменьшить свои права и вдвое увеличить свои обязанности». 1. Как Вы понимаете смысл слова «права»?

Ответ: права — это возможность поступать на основе собственного выбора;

125)Древнеримскому философу Сенеке принадлежит следующее высказывание: «Любят Родину не за то, что она велика, а за то, что своя». Как Вы понимаете смысл выражения «любовь к Родине»?

Ответ: это переживание за судьбу своей Родины, неравнодушное отношение к её истории и культуре;

126)В ходе телепередачи было высказано мнение: «Реклама толкает людей на покупки ненужных им товаров». 1. Как Вы понимаете смысл слова «реклама»?

Ответ: любая информация, распространяемая в целях привлечения и поддержания интереса к какому-либо товару, услуге;

127)Французскому писателю Виктору Гюго принадлежит следующее высказывание: «Будьте человеком прежде всего и больше всего. Не бойтесь слишком отяготить себя гуманностью». 1. Как Вы понимаете слово «гуманность»?

Ответ: человечность, бережное отношение людей друг к другу;

128)Современному американскому актеру Джону Биллингсу принадлежит следующее высказывание: «За деньги можно, конечно, купить очаровательного пса, но никакие деньги не заставят его радостно вилять хвостом». 1. Как Вы понимаете смысл слова «деньги»?

Ответ: универсальный эквивалент, служащий мерой стоимости любых товаров и услуг, а также средством платежа и обмена.

129)Русскому полководцу XVIII в. А. В. Суворову принадлежит следующее высказывание: «Любовь к отечеству, стыд и страх поношения суть средства укротительные и могущие воздержать множество преступлений». 1. Как Вы понимаете смысл слово «преступление»?

Ответ: виновно совершенное общественно опасное противоправное деяние, за которое предусмотрена уголовная ответственность;

130) Итальянскому писателю XV в. Бальдассару Кастильоне принадлежит следующее высказывание: «Прощая слишком много виноватому, совершаешь несправедливость по отношению к невиновному». 1. Как Вы понимаете смысл словосочетания «несправедливость»?

Ответ: ситуация, в которой по отношению к человеку были совершены поступки нарушающие правила, нормы, обычаи;

131)Русскому поэту, публицисту и общественному деятелю XIX в. Н. А. Добролюбову принадлежит следующее высказывание: «Настоящий патриотизм как частное проявление любви к человечеству не уживается с неприязнью к отдельным народам». 1. Как Вы понимаете смысл слова «патриотизм»?

Ответ: преданность и любовь к своему Отечеству, к своему народу, его истории и культуре и готовность действовать во имя интересов своей Родины;

132)Президенту Российской Федерации В. В. Путину принадлежит следующее высказывание: «Жить, соблюдая закон, гораздо комфортнее и выгоднее, чем пытаться его обойти». 1. Как Вы понимаете смысл словосочетания «соблюдение закона»?

Ответ: следовать в поведении нормам права, закреплённым в нормативных правовых актах; не нарушать правовых норм.

133)Великому русскому писателю Л. Н. Толстому принадлежит следующее высказывание: «Не следует законами достигать того, что можно достигнуть улучшением нравов». 1. Как Вы понимаете смысл словосочетания «улучшение нравов»?

Ответ: Нравы или обычаи в обществе определены моральными нормами; улучшать нравы — значит способствовать тому, чтобы человек руководствовался моральными принципами в поведении.

134)Английскому литератору XVIII в. С. Джонсону принадлежит высказывание: «Закон есть высшее проявление человеческой мудрости, использующей опыт людей на благо общества». 1. Как Вы понимаете смысл словосочетания «благо общества»?

Ответ: Благополучие членов общества, их свобода и материальный достаток.

135)Французскому философу XVIII в. Ж. Д’Аламберу принадлежит следующее высказывание: «Истинное равенство граждан состоит в том, чтобы все они одинаково были подчинены законам». 1. В каком смысле в высказывании употреблено слово «равенство»?

Ответ: равенство прав, равенство перед законом и судом.

136)Русскому советскому писателю и журналисту В. С. Гроссману принадлежит следующее высказывание: «Доброта отдельного человека к отдельному человеку, доброта без свидетелей, малая… случайная доброта вечна». 1. Как Вы понимаете смысл словосочетания «доброта без свидетелей»?

Ответ: искреннее отношение человека к человеку; хороший поступок, совершаемый не напоказ, а исходя из потребности искренне сделать что-то душевное для другого.

137)Русскому поэту эпохи Просвещения и общественному деятелю Г. Р. Державину принадлежит следующее высказывание: «Самое лучшее предназначение есть защищать своё Отечество». 1. Как Вы понимаете смысл словосочетания «лучшее предназначение»?

Ответ: достойная роль, которая предопределена человеку; миссия человека; жизненный смысл совершаемых поступков.

138)Польскому учёному-социологу ХХ в. П. Штомпке принадлежит следующее высказывание: «Важной функцией обычаев является… освобождение человека от необходимости каждый раз принимать соответствующие решения в повседневных ситуациях в отношении банальных дел и вопросов». 1. Как Вы понимаете смысл словосочетания «банальные дела и вопросы», употреблённого в контексте данного высказывания?

Ответ: повседневные неважные действия, совершаемые на уровне привычки (приветствие другого человека, использование столовых приборов и др.).

139)Немецкому философу XIX в. Г. Гегелю принадлежит высказывание: «Чтобы мой поступок имел моральную ценность, с ним должно быть связано моё убеждение». 1. Как Вы понимаете смысл словосочетания «моральная ценность»?

Ответ: взгляды человека, которые содержат оценку его поведения с позиций добра и зла, справедливости.

140)Великому учёному XX столетия Альберту Эйнштейну принадлежит следующее высказывание: «Стремись не к тому, чтобы добиться успеха, а к тому, чтобы твоя жизнь имела смысл». 1. Как Вы понимаете смысл словосочетания «смысл жизни»?

Ответ: То, ради чего проживается человеком его индивидуальная жизнь, мотив жизни человека.

141)Великому мыслителю Древнего Китая Конфуцию принадлежит следующее высказывание: «Три вещи никогда не возвращаются обратно — время, слово, возможность. Поэтому: не теряй времени, выбирай слова, не упускай возможность». 1. Как Вы понимаете смысл словосочетания «терять время»?

Ответ: Не использовать имеющееся время для учёбы, труда, саморазвития, помощи другим людям и т.д., бесцельно проводить время.

142)Русскому поэту XIX в. А. С. Пушкину принадлежит следующее высказывание: «…Совесть, когтистый зверь, скребущий сердце, совесть, незваный гость, докучный собеседник…» 1. Как Вы понимаете смысл слова «докучный»?

Ответ: надоедливый, назойливый;

Смотрите также на нашем сайте ВПР:

Ответы ВПР 2021 по русскому языку 7 класс все реальные варианты

Реальные варианты ВПР 2021 по математике 7 класс с ответами

Жители Ульяновска любят сидеть в караоке до шести утра. Однако этой осенью все сложилось иначе: из-за бушующей эпидемии коронавируса караоке-клуб «Соло» был вынужден закрываться в 11 вечера.

«Проверки проводятся постоянно. За работу после 11 можно получить большой штраф», — говорила осенью директор «Соло» Яна Терешко, сидя в баре на диване.

В клубе установлена небольшая сцена, но тем вечером исполнители «захватили» танцпол. Звучал русский, английский и американский рок и русский рэп.

Терешко понимала серьезность ситуации, она и сама к тому времени уже успела переболеть ковидом дважды. Однако ограничения сильно сказываются на заработке, и она очень хотела, чтобы ульяновцы отнеслись к эпидемии серьезно и вакцинировались.

Осенью ситуация в России обстояла следующим образом: пандемия набирала новые обороты, на граждан оказывалось все больше давления, все большая часть зарплаты уходила на самое необходимое — например, на покупку еды.

Поэтому редакция Helsingin Sanomat приехала в Ульяновск. Цель путешествия по прибрежным волжским городам — посмотреть, как Россия изменилась за последнее время, и что эти перемены для нее означают.

Волга — важная река для России

Волга была историческим «защитным валом», но в то же время и дорогой в будущее. Поволжье стало местом эвакуации во время Второй мировой войны, его города быстро превратились в промышленные центры. Поэтому настроения жителей городов этого региона важны для власти.

Ульяновск — крупный промышленный центр, в котором строят самолеты и автомобили. Пандемия сильно по нему ударила. Ситуация критическая, это признают и местные чиновники. Город занимает первое место по уровню смертности от коронавируса в России.

«Когда я заболела впервые, врачи звонили мне каждый день. Когда заболела повторно, про меня забыли напрочь», — рассказывала Терешко.

«Я знаю, что у нас уволились многие врачи из-за того, что не хотели прививаться. Поэтому работников медицинской сферы сейчас не хватает, а заболевших — не лечат».

Волга — широкая река, в Ульяновске она скорее напоминает озеро. С моста видны волны.

Однако Волга находится далеко от центра города, и в России Ульяновск с Волгой не ассоциируется. Ульяновск — родина главных политических деятелей революции 1917 года — Александра Керенского и Владимира Ленина. Ульяновск получил свое название от настоящей фамилии Ленина — Ульянов.

В центре города много двухэтажных домов XIX века, украшенных лепниной. В 1970 году, к 100-летию со дня рождения Ленина, в городе появились напыщенные здания из железобетона.

Начавшаяся полтора года назад пандемия сильно спутала планы российского руководства.

Коронавирус внес свои коррективы в празднование 75-летия со дня окончания Великой Отечественной войны. В годы президентства Путина победа стала еще более важной частью самосознания россиян и своего рода единым фундаментом нации.

Роскошные торжества в честь изменения Конституции и обнуления президентских сроков Путина тоже не состоялись.

Кажется, что сейчас российское руководство скорее сосредотачивается на экономике и образе страны, нежели на борьбе с вирусом. Чиновники говорят, что Россия справилась с пандемией лучше многих других стран, однако официальной статистике долгое время никто не верил. Согласно государственным данным, от вируса скончалось около 220 тысяч россиян. Однако в соответствии с данными статистического центра, за время пандемии скончалось на 660 тысяч человек больше, чем обычно умирает за такой период.

Основные неудачи связаны с ходом вакцинации

Россия быстро вывела на рынок собственную вакцину «Спутник V». Кремль сделал это для того, чтобы выглядеть успешным в вопросах геополитики. Двумя дозами привились только 35% россиян. Как сообщается в результатах сентябрьского опроса, больше половины россиян не готовы привиться отечественной вакциной.

Все это знакомо и сотрудникам ульяновского дилерского центра Nissan. Центр расположен в красивом стеклянном здании.

«Люди, которых я считаю умными, прививаться не хотят. С одним моим приятелем мы спорили об этом полгода, но я больше не хочу с ним об этом говорить. Дружба важнее», — уверен Максим Теряев, менеджер по продажам и бывший помощник депутата правящей партии.

Сам он привился при первой же возможности. До вакцинации его семья не навещала бабушек и дедушек несколько месяцев, и Теряев продолжал носить маску.

Максим Теряев выделил несколько причин, почему многие отказываются прививаться. По его мнению, правительство усугубило ситуацию, создав негативный образ западным вакцинам.

«Пропаганда была неудачным шагом. Они сыграли против себя, когда попытались опорочить репутацию иностранных вакцин. В сознании людей все вакцины стали плохими».

Социологи объясняют этот процесс всеобщим недоверием и предрассудками.

В четырех часах езды от Ульяновска находится Самара. Это город-миллионник с активным гражданским обществом, и ужесточение политической ситуации здесь особенно заметно.

Волга протекает прямо через центр Самары. Благодаря такому расположению в царское время город был богатым торговым местом, где продавали зерно в Европу. Поэтому тогда в центре города появилось много красивых каменных домов и дворцов.

Давление на россиян в последнее время только усугубилось.

Лидера оппозиции Алексея Навального посадили в тюрьму, его организацию называли радикальной и запретили. Новые организации и независимые СМИ объявляются «иностранными агентами», против демонстрантов заводят уголовные дела. Количество подозреваемых в государственной измене возрастает, законы ужесточаются.

«В этом отношении у меня есть грустный и богатый опыт», — говорит самарская активистка Людмила Кузьмина.

Кузьмина хотела встретиться в кафе, расположенном в старой части города. Рядом находится дом, в котором она жила в 1980-е годы во времена перестройки, когда она стала активисткой.

Тогда она организовала кампанию по возвращению городу названия «Самара». Из-за этого ее выгнали с работы и исключили из партии.

Последние 20 лет Кузьмина работает в объединении граждан России по независимому наблюдению за проведением выборов «Голос»*, которое власти провозгласили иностранным агентом. Против Кузьминой были заведены уголовные дела, ей выписали большие штрафы, ее дом не раз обыскивали. В этот раз выборы прошли еще менее честно.

Нынешние события напоминают Кузьминой распад СССР. Тогда аппарат был в такой же растерянности, как сейчас.

«С одной стороны, власти сейчас демонстрируют, что выполняют все указания сознательно. С другой — понимают, что они не свободны, и им ничего не остается, как выполнять бессмысленные распоряжения и приказы».

Кузьмина поняла еще в 2004 году, что власти будут ограничивать свободы.

«Меня расстраивает, что у нас были возможности для развития, но власти их перекрыли».

Через неделю имя Кузьминой появилось в российских новостях. Чиновники объявили ее «иностранным агентом».

Следующим вечером в кафе на окраине мы встретились с активистом молодого поколения, либертарианцем Борисом Федюкиным. В начале года он провел девять дней в изоляторе из-за участия в акции в поддержку Навального.

Он говорит, что ужесточение государственных мер стало для него неожиданностью. Многие считали, что Навального не отправят в тюрьму, потому что это приведет к слишком большой волне протестов. Его все же посадили, и его организацию запретили. Но обошлось без масштабных акций.

«Народ запугали уголовными делами. Их стали заводить не только в Москве, но и в регионах, — рассуждает Федюкин. — Цена участия оказалась для многих слишком большой».

Это отметил и исследователь Центра Карнеги Андрей Колесников. Большинство понимает, что не может изменить ситуацию. В таком случае рациональный выход — молчание и соблюдение осторожности.

«Страх становится все более значимым инструментом. Многие боятся потерять работу или место учебы, стать объектом преследований или попасть в тюрьму», — сказал Колесников по телефону.

По словам Колесникова, политическая система России — больше не гибридная модель, это уже точно авторитарная страна. Он считает, что нынешнее развитие можно было предугадать еще в 2011 году, но неизбежность такого хода событий стала понятна в 2014 году.

«Все завершилось полным отказом от диалога и компромиссов, что вылилось в обнуление президентских сроков и в отравление Навального. Тогда власти перешли к новому этапу».

К характеристикам нового этапа можно отнести давление на независимые СМИ. Десятки источников и журналистов объявлены «иностранными агентами» и «нежелательными организациями».

Эта тема привлекла международное внимание в начале октября, когда главный редактор «Новой Газеты» Дмитрий Муратов получил Нобелевскую премию мира. В тот же вечер власти добавили в список иностранных агентов новых журналистов.

В Самаре независимая журналистика по-прежнему существует. Дмитрий Лобойко руководит интернет-страницей «Засекин».

«Правда, теперь это бизнесом не назовешь, скорее — статьей расходов. Когда я создавал страницу, это еще был бизнес», — признался Лобойко.

Давление не всегда исходит напрямую со стороны властей. Рекламодатели сами понимают, каких средств массовой информации надо опасаться. Поэтому Лобойко финансирует свой небольшой проект самостоятельно.

«Кажется, ситуация ухудшается. Я вовсе не герой. Пока нет угрозы миллионных штрафов и риска попасть в тюрьму, я буду продолжать этот проект. Но если выяснится, что это все становится опасным, я прекращу».

Вниз по течению от Самары находится Саратов. В конце XIX века местная буржуазия тоже имела средства, чтобы застроить центр каменными домами. Тогда в Саратове было много поволжских немцев, которых Екатерина Великая призвала в 1760-е годы жить в России.

Сейчас проблемы другие. У большинства жителей Саратова они связаны с деньгами. Несмотря на небольшой рост, реальные доходы россиян по-прежнему остаются на уровне 2012 года. Подорожание продуктов, начавшееся прошлой осенью, очень ощутимо.

Об этом не понаслышке знает и Олег Лимановский. Из-за пандемии коронавируса его дизайнерская фирма лишилась клиентов.

«Когда все это началось, заказы исчезли буквально за неделю», — говорил он.

Поддержки ниоткуда не было, так что в худшие дни его бюджет на день составлял 3,5 евро. Сейчас часть клиентов вернулись, но все хотят самые дешевые услуги.

Тема стремительного роста цен на продукты питания обсуждается уже год. Путин поднял ее еще в прошлом декабре, когда некоторые товары подорожали на десятки процентов. Затем были повышены экспортные таможенные пошлины, к примеру, на пшеницу.

Цены важны для россиян. Хорошо зарабатывающий средний класс Москвы и Петербурга пользовался во время пандемии накоплениями — однако пенсии и зарплаты остальной части населения оставляют желать лучшего. В 2020 году медианная зарплата составляла 32422 рубля, то есть около 385 евро. У половины россиян зарплата ниже.

«Когда начинается сезон арбузов, мы обычно первые в очереди — а теперь ждали, когда станет дешевле», — вспоминал Лимановский.

В такой ситуации россияне обычно ждут помощи от государства и вмешательства в работу рынка.

Колесников из Центра Карнеги считает, что российскую экономическую модель уже можно называть государственным капитализмом.

«Неудивительно, что в сентябрьском опросе Левада-Центра** часть населения называла советскую систему и командную экономику идеальным вариантом политической и экономической системы».

«Это не значит, что люди очень хотят вернуть советскую модель. Однако это явный признак того, что нынешняя ситуация не кажется им честной».

По той же причине не обсуждается внешняя политика. Путин с удовольствием рассуждает о международной политике, но большие массы военно-дипломатическими маневрами не впечатляются.

«Быть великой державой важно, но экономическое благополучие важнее»

На международном уровне экономика России преуспевает. У государства нет долгов, в резервных фондах отложены миллиарды евро. Буферные фонды увеличатся, когда цены на нефть, газ и металлы вновь возрастут.

Никто не ждет, что государство ослабит хватку. Коррупция никуда не делась, отсутствие правового государства не стимулирует частные инвестиции.

После прошлогоднего спада экономика, безусловно, начала расти, и у некоторых дела идут хорошо. Однако стремительный рост в начале года уже позади. По некоторым прогнозам, в долгосрочной перспективе рост останется на уровне 2% в год, если система не изменится.

В Саратове многие тоже вспомнили коммунистов. Местный уполномоченный Николай Бондаренко прославился своим YouTube-каналом.

«Люди хотят перемен, структурных перемен», — говорил он в своей студии в главном офисе коммунистической партии, где находятся фотографии Ленина и Сталина и вывески с рекламой YouTube.

По мнению Бондаренко, вариант, предлагаемый коммунистами, — самый хороший и честный. Он признает, что коммунисты совершали ошибки, но сейчас они — единственная реальная оппозиционная сила в стране, заботящаяся об интересах простого человека.

Поэтому партию поддерживают не только коммунисты.

«Ему важна социальная справедливость, равноправие перед законом и экономические свободы», — характеризует Бондаренко коммуниста.

Конечно, такое определение вполне могло бы подойти и для буржуазии.

Во многом Бондаренко — настоящий оппозиционер, активно идущий на риск.

Однако Коммунистическая партия не является настоящей оппозиционной партией, несмотря на молодых политиков. Она входит в так называемую системную оппозицию, лояльную Кремлю.

Голосовать за коммунистов в качестве протеста — безопасно для либералов. В России выборы — пустое название, они не меняют власть.

Понимание и подчинение — один из компромиссов, на которые идут в том числе и жители городов на берегу Волги. Они пытаются сориентироваться в системе, подчиниться ее требованиям, исполнить свои мечты и достичь своих целей в ее рамках.

* Движение «Голос» внесено в реестр незарегистрированных общественных объединений, выполняющих функции иностранного агента

** Решением Минюста РФ Центр включён в реестр некоммерческих организаций, выполняющих функции иностранного агента

Материалы ИноСМИ содержат оценки исключительно зарубежных СМИ и не отражают позицию редакции ИноСМИ.