Как правильно?
петербурГский
Нашлось
25 млн страниц
Как правильно писать «презирать» или «призирать»?
Как правильно писать «презирать» или «призирать»?
Вспомните выражение quot;дом прИзренияquot; — это дома для неимущих, инвалидов, детские дома, т.е. заведения чисто благотворительные. И в них под прИсмотром находятся люди опекаемые.
А вот прЕзрение — антоним, это неприязненное высокомерие.
Так что написание букв И либо Е зависит только от смысла. Чаще всего, к сожалению, употребляются слова с quot;Еquot;.
Призирать — есть такое слово, но сейчас его уже никто не употребляет, кроме того, оно имеет совсем противоположное значение. Призирают детей в детдоме (присматривают), а презирают алкоголиков, наркоманов и плохих людей.
Добрый день, данные слова являются глаголами, а можно писать обе формы, так как они будут верными. А какую писать букву и или е будет определять текст вашего предложения.
Глагол презирать используют в значение:
Глагол призирать используется в следующем контексте:
В русском языке встречаются оба варианта: ПРЕЗИРАТЬ И ПРИЗИРАТЬ. Однако это два совершенно разных слова, поэтому как именно писать, с буквой Е или И, будет зависеть от смысла, который вы вкладываете в это слово. Глагол презирать обозначает негативное отношение к кому-либо, его можно заменить синонимом ненавидеть. Глагол призирать (устаревшее слово) употребляется в значении наблюдать, приглядывать за кем-либо.
Меня учили с детства что приставка quot;преquot; используется, если она должна употребляться в слове для какого то качества, например: прекрасный, превосходный и так далее. Поэтому наше слово будет презирать, но также в некоторых случаях можно и упомянуть о призирать, это дать заботу кому то,старорусское слово.
Написание этих 2 глаголов зависит от их значения.
quot;Презиратьquot; — значит неуважительно относиться к кому-либо или чему-либо: ненавидеть предателей.
quot;Призиратьquot; — заботиться о ком-либо. Например, призреть сироту.
ПрЕзирать и прИзерать— это два разных по значению слова, а поэтому и писать их надо с Е или И в зависимости от того, какое значение вы хотите словом выразить. Слово прЕзирать пишется с Е, когда употребляется в значении ненавидеть, унижать, особенно часто это слово употребляют, когда хотят предать яркий оттенок унижения взгляду(например- юноша посмотрел с презрением на своего соперника). С буквой И-призирать слово употребляется в значении-обратить внимание. С этим значением слово часто употребляется в Библии, например — прИзри, Господи, на смирение раба Своего(что привычнее современным людям звучало бы-обрати внимание, Господи, на смирение раба Своего).
ПРЕЗИРАТЬ пишем, употребляя это слово в контексте смысла — quot;ненавидетьquot;, quot;пренебрегатьquot;, quot;игнорироватьquot;
ПРИЗИРАТЬ пишем, употребляя это слово для выражения действия quot;увидетьquot;, quot;обратить свой взорquot;, quot;присматриватьсяquot;
Если брать современный русский язык и те слова, которые в нем люди активно используются и не очень, говорит о том, что полноценно на сию пору используется вариант с -Е-, презирать.
Оно имеет следующие смысловое значение или семантику:
Слово призирать имеет книжное значение, но при этом вышла из широкого обихода слов в русском языке, а потому оно есть и его пишут таким образом, но на сию пору, его практически можно считать архаизмом.
Вот его смысловое значение:
При этом вы можете видеть, что оно по сути то, имеет обратное значение и от очень большой части семантического значения слов, является антонимом того варианта, который пишется через -Е-.
Нужно писать презирать, если вы имеете в виду относиться с презрением к кому-либо, к чему-либо, и призирать, если ведете речь о том, чтобы приютить кого-то, накормить и обогреть. Это два разных глагола с разным смыслом.
Источник: http://info-4all.ru/obrazovanie/kak-pravilno-pisat-quotpreziratquot-ili-quotpriziratquot/
Как правильно писать презирать или призирать?
13-03-2018
Как правильно писать презирать или призирать?
Вспомните выражение ‘дом прИзрения’ — это дома для неимущих, инвалидов, детские дома, т.е. заведения чисто благотворительные. И в них под прИсмотром находятся люди опекаемые.
А вот прЕзрение — антоним, это неприязненное высокомерие.
Так что написание букв И либо Е зависит только от смысла. Чаще всего, к сожалению, употребляются слова с ‘Е’.
Призирать — есть такое слово, но сейчас его уже никто не употребляет, кроме того, оно имеет совсем противоположное значение. Призирают детей в детдоме (присматривают), а презирают алкоголиков, наркоманов и плохих людей.
Добрый день, данные слова являются глаголами, а можно писать обе формы, так как они будут верными. А какую писать букву и или е будет определять текст вашего предложения.
Глагол презирать используют в значение:
Глагол призирать используется в следующем контексте:
В русском языке встречаются оба варианта: ПРЕЗИРАТЬ И ПРИЗИРАТЬ. Однако это два совершенно разных слова, поэтому как именно писать, с буквой Е или И, будет зависеть от смысла, который вы вкладываете в это слово. Глагол презирать обозначает негативное отношение к кому-либо, его можно заменить синонимом ненавидеть. Глагол призирать (устаревшее слово) употребляется в значении наблюдать, приглядывать за кем-либо.
Меня учили с детства что приставка ‘пре’ используется, если она должна употребляться в слове для какого то качества, например: прекрасный, превосходный и так далее. Поэтому наше слово будет презирать, но также в некоторых случаях можно и упомянуть о призирать, это дать заботу кому то,старорусское слово.
Написание этих 2 глаголов зависит от их значения.
‘Презирать’ — значит неуважительно относиться к кому-либо или чему-либо: ненавидеть предателей.
‘Призирать’ — заботиться о ком-либо. Например, призреть сироту.
ПрЕзирать и прИзерать- это два разных по значению слова, а поэтому и писать их надо с Е или И в зависимости от того, какое значение вы хотите словом выразить. Слово прЕзирать пишется с Е, когда употребляется в значении ненавидеть, унижать, особенно часто это слово употребляют, когда хотят предать яркий оттенок унижения взгляду(например- юноша посмотрел с презрением на своего соперника). С буквой И-призирать слово употребляется в значении-обратить внимание. С этим значением слово часто употребляется в Библии, например — прИзри, Господи, на смирение раба Своего(что привычнее современным людям звучало бы-обрати внимание, Господи, на смирение раба Своего).
ПРЕЗИРАТЬ пишем, употребляя это слово в контексте смысла — ‘ненавидеть’, ‘пренебрегать’, ‘игнорировать’
ПРИЗИРАТЬ пишем, употребляя это слово для выражения действия ‘увидеть’, ‘обратить свой взор’, ‘присматриваться’
Если брать современный русский язык и те слова, которые в нем люди активно используются и не очень, говорит о том, что полноценно на сию пору используется вариант с -Е-, презирать.
Оно имеет следующие смысловое значение или семантику:
Слово призирать имеет книжное значение, но при этом вышла из широкого обихода слов в русском языке, а потому оно есть и его пишут таким образом, но на сию пору, его практически можно считать архаизмом.
Вот его смысловое значение:
При этом вы можете видеть, что оно по сути то, имеет обратное значение и от очень большой части семантического значения слов, является антонимом того варианта, который пишется через -Е-.
Нужно писать презирать, если вы имеете в виду относиться с презрением к кому-либо, к чему-либо, и призирать, если ведете речь о том, чтобы приютить кого-то, накормить и обогреть. Это два разных глагола с разным смыслом.
Источник: http://otvet.com.ru/kak-pravilno-pisat-prezirat-ili-prizirat.html
«ПрЕзирать» или «прИзирать» — как правильно пишется?
Первые знания
Для многих людей, которые изучают русский язык, важно узнать, почему слова, отличающиеся одной буквой, нужно употребить в предложениях, передающих разную информацию. На самом деле они имеют противоположное значение, поэтому неправильное использование глаголов приводит к искажению смысла той информации, которую нужно предать.
Чтобы писать часть речи в нужном значении, нужно узнать, как пишется слово «презирать», что обозначает каждое из них. Глаголы редко употребляются в повседневной жизни, они устаревшие. При произношении и построении предложений их заменяют похожими по значению словами.
В толковом словаре значение глагола «презирать» выражено отношением к кому-то, кого считают недостойным уважения. Устаревший вариант — это пренебрегать кем-то или чем-то, недостойным внимания, поведением человека, его характеристиками, например, трусостью. Второе слово «призирать» не употребляется в обычной речи. Устаревший глагол указывает на то, что кому-то предоставили место для проживания и пропитание.
Важно понимать, что значит «презирать», так с помощью глагола выражают проявление негативных эмоций по отношению к какому-то человеку. Последнего считают подлым за его поступки, заслуживающим презрения. Приставка пре- указывает, что человек хочет быть дальше от того явления, которое считает неблаговидным. В словаре можно найти значение слова «презреть» — опасность. Проверочного слова нет, это слово словарное. Его нужно запомнить или проверить по словарю.
Противоположными характеристиками обладает глагол «призреть». Здесь и приставка с буквой и-, другое значение. Глагол образован от слова «призирать», что значит оказывать попечение и приходить на помощь.
На Руси благотворительные организации назывались домами попечения и призрения, в которых помощь получал бездомный человек. Призирали ребёнка, которого считали сиротой, даже если у него была жива мать, а отца не было.
Примеры предложений, показывающие, что означает глагол:
- В нашем доме можно было призреть, так как родители давали приют сироте, которому никто не мог помочь.
- Я мог только презреть, ведь этот человек считался врагом.
- Нужно научить выражать своё презрение трусу прямо в лицо.
Все части речи являются однокоренными. У них одинаковый корень -зреть-. Однако буква -е указывает на нежелание видеть кого-то, а буква -и, наоборот, на то, что за кем-либо есть необходимость присматривать. К глаголу «призреть» можно подобрать такие однокоренные слова: зритель, взирать, взор, узреть.
Толкование и происхождение
Происхождение слова «презирать» связано с церковнославянским языком. Это произошло в период между 1350—1400 годами. Его описание можно найти в словарях и книгах русских классиков. Знаменитый лексикограф Даль описал глагол с использованием эпитетов, одинаковых по смыслу, но разных по звучанию. В википедии говорится об особенностях части речи, которая указывает на наличие у человека определённого суждения относительно объекта или явления.
Чтобы понять, как пишется «презирать», рассматривают несколько вариантов лексического значения обоих слов. Они имеют разную трактовку, но похожи по смыслу. Глагол с буквой -е передаёт отношение к человеку, которое происходит от гордыни, то есть изначально он был связан с церковью:
- Пренебрегать чем-либо, считать чем-то несущественным. («Смогу ли я презирать голод и жажду?»).
- Считать кого-то недостойным своего внимания. («В нашем обществе презирают алкоголиков»).
- Относиться без уважения. («Я презираю врага нашей семьи»).
Второй глагол указывает на положительное отношение или действие. Есть желание присматривать за кем-то, помогать человеку и опекать его. («Мои соседи призирают за стариками»). Устаревшее слово указывает на милосердие, сочувствие, внимание. Когда используют такое выражение, то заставляют человека призадуматься о его поведении.
В словаре Ефремовой рассматривается прилагательное «безродный» в контексте значения сироты, то есть является его синонимом. Это человек, который не имеет родных. Если рассматривать значение устаревшей части речи, то так называли того, кто имеет низкое происхождение.
В словаре Ожегова можно найти такое значение: «Человек, не имеющий или не знающий родства, родственных связей». По Ушакову, безродный — не знающий своих родителей, одинокий. Ещё одно значение — рождённый от незнатных родителей.
В Царской России было много таких детей, так как появлялись они у матерей-одиночек. Первые детские приюты появились в 996 году. Ярослав Мудрый учредил сиротское училище, однако, оставалась угроза воспитанникам стать холопами и находиться в услужении у богатых людей. Оставался высокий риск смертности малышей, которых отдавали на воспитание в возрасте до 5 месяцев.
При Петре I открывали детские комнаты при госпиталях. Их считают первыми государственными учреждениями. В них были специальные окна, через которые младенцев оставляли женщины, не имеющие возможности воспитывать малыша.
Морфологические характеристики
Разбор слова по составу необходим, чтобы определить все основные части. Среди них корень, приставка, суффикс, основа, префикс и постфикс. Морфемный разбор необходим, так как на его принципе строится правописание в русском языке. Бо́льшая часть правил строится на определении места буквы, в написании которой возникают трудности.
Правописание глаголов определяется значением их употребления. Выбирая слово «презрение» или «призрение», важно помнить, что одно обозначает превосходную степень, а другое указывает на негативное чувство.
Первый глагол можно проверить синонимом «зреть» или «смотреть», а приставку пре- рассматриваю, как близкое по значению слову «очень». Во втором приставка при- указывает на близость или приближение. Рассматривается такое действие как забота, помощь. На хорошее отношение указывает буква -и, на превосходство и пренебрежение — буква -е.
Глаголы употребляются в настоящем, прошедшем и будущем времени. В предложении правильно использовать слова поможет местоимение. Отсюда употребление 1, 2, 3 лица (я, в, они). Кроме этого, есть существительное «презирание», причастие в настоящем и прошедшем времени (презира́ющий, презира́вший). Среди образованных частей речи деепричастие «презирая», «презирав» и «презиравши». В литературе употребляют страдательное причастие «презираемый».
В русском языке разобрать морфемы в глаголе «презирать» несложно. В слове три слога. Оно является переходным глаголом несовершенного вида. Раньше, чтобы произвести разбор, нужно было учитывать приставку пре-. Позже она стала частью корня презир-. Морфемный разбор «презирать» показывает, что в слове есть суффикс -а-, глагольное окончание -ть. Именно такой разбор проводят на уроках русского языка в школе.
Синонимом выступает словосочетание «ни во что не ставить», «смотреть свысока». К слову также можно подобрать антоним «почитать», «боготворить», «уважать». Это слова, которые относятся к обычной лексике. При построении предложений глаголы встречаются чаще. Все производные части речи можно встретить в деловом разговорном языке.
Рассматриваемые слова относятся к устаревшим, однако они остаются важными для общества. Призрение в современном обществе — это социальная поддержка государства, которая стала развиваться в XIX веке.
Она важна во все времена. Понимание значения глаголов помогает правильно составлять предложения, передавать информацию, лексически окрашивая её в нужные оттенки.
Источник: http://nauka.club/russkiy-yazyk/orfografiya/prezirat-ili-prizirat.html
Презирать или призирать — в чем отличие?
Чтобы ответить на вопрос, какой глагол «презирать» или «призирать» нужно употребить в той или иной ситуации, следует детально разобраться, в чем их различие. Дело в том, что они имеют, по сути, противоположный смысл. Поэтому, если выбрать неверный вариант при написании, можно не просто показать себя неграмотным человеком, а исказить смысл того, что хотелось выразить. Подробнее о том, на каком варианте – «презирать» или «призирать» – следует остановиться в том или ином случае, будет рассказано в статье.
Первый вариант
Когда рассматривается глагол «презирать», то в словаре обнаруживаются три его различных трактовки, хотя и близких друг к другу по смыслу:
- Первая из них – это пренебрегать чем-нибудь, не принимать чего-нибудь во внимание как нечто несущественное, незначащее.
- Согласно второй, устаревшей, слово «презирать» значит считать кого-нибудь или что-нибудь недостойным собственного внимания.
- Третья трактовка – относиться к чему-нибудь без уважения, считать что-то низким, ничтожным, мелким.
Примеры употребления слова
Для первого случая:
- Соболев горел желанием помочь как доктору, так и его друзьям, которые были единственными людьми во всем городке, относившимися к нему хорошо, при этом он презирал опасность, грозившую ему за содействие беглецам.
- Он был очень выносливым человеком, презирал и голод, и жажду, пренебрегал холодом и зноем.
- В рассказе А. П. Чехова «Супруга» герой не верил своей жене, он не спал и томился, когда она подолгу не возвращалась, в то же время презирая жену, ее зеркало, ее постель и цветы, которые каждый день ей кто-то присылал и которые по всему дому распространяли приторный запах.
- Оказалось, что этот человек, хваставшийся своей образованностью, не то что не читал книг, он еще и презирал их со всей искренностью.
- Девушка признавалась матери, что презирает подобных представителей светского общества – холодных, пустых, равнодушных, заносчивых.
- Алексей уже начинал презирать себя за то, что, постоянно давая себе обещание всерьез заняться собственным здоровьем, ровным счетом ничего не делал для этого.
Чтобы разобраться, как правильно – «презирать или призирать», следует рассмотреть и значение второго глагола.
Второй вариант
О значении слова «призирать» в словаре сказано, что оно является устаревшим и обозначает то же самое, что и глагол «призревать», то есть смотреть милосердно, с участием, со вниманием, сочувственно.
- Богадельня – это такое благотворительное учреждение, в котором в дореволюционное время призирали инвалидов.
- Священное Писание призывает призирать нищих, одевать нагих, напитать алчущих.
- Священник призвал вспомнить всех пленных, падших, больных, путешествующих, чтобы Господь милосердный сподобил их призреть, укрепить, исцелить и освободить.
Что выбрать и как написать?
Из приведенных формулировок и поясняющих их примеров можно сделать следующее заключение.
Выбирая один из глаголов «презирать» или «презирать», нужно помнить, что первый из них говорит о негативном чувстве, которое выражается в превосходной степени. То есть, если рассматривать первую часть корня «презир» – «пре» – как приставку, которая присутствовала раньше, при образовании слова от церковнославянского прѢ – зьрѢти (зреть, смотреть), то она близка по значению слову «очень».
Второй вариант содержит «приставку» «при», которая раньше присутствовала при образовании глагола при – зьрѢти. Она имеет значение близости, приближения, непосредственного примыкания к чему-либо. В рассматриваемом случае – это находиться при ком-нибудь, ощущать его заботу, внимание, тепло.
Что касается вопроса о том, как пишется «призирать» или «презирать», то:
- в случае с хорошим отношением, с заботой нужно писать в первом слоге букву «и» – «прИзирать»;
- в случае с негативным отношением, выражением превосходства, пренебрежения – букву «е» – «прЕзирать».
Мы рассмотрели возможности употребления этих глаголов. Теперь стало понятно, в какой ситуации уместно их употребление.
Источник: http://autogear.ru/article/438/750/prezirat-ili-prizirat—v-chem-otlichie/
Как правильно +
Авторский сайт Мельниковой Веры Александровны
Все материалы авторские. Размещение на других сайтах ЗАПРЕЩЕНО.
16 ноября в 18.00 состоится вебинар на тему: «Сочинение по литературе в декабре»
—>
Невежа или невежда?
Невежа или невежда? Часто путают эти паронимы, неверно используя их в речи. Давайте разберёмся, что же они обозначают. Я дам подсказку, которая поможет избежать ошибок.
Невежа или невежда? Как правильно?
«Невежа» — это невоспитанный, грубый человек, не умеющий вести себя в обществе.
«Невежда» — необразованный, несведущий человек, не разбирающийся в чём-то, мало знающий в определённой области знаний.
ПОДСКАЗКА.
- Невежа; образуем прилагательное – невежливый (нет буквы Д).
- Невежда; образовать прилагательное не сможем, но зато легко подберём глагол- не ведает, то есть не знает.
Примеры.
Чтобы не выглядеть невежей, я тоже решил представиться, рассудив, что моё молчание могли истолковать как презрение и неуместное высокомерие.
Он принял участие в нескольких учёных диспутах, на которых ему опять сказали в глаза, что он круглый невежда, который для начала должен сесть за букварь.
Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.
Источник: http://kak-pravilno-plus.ru/2018/08/02/%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%B0-%D0%B8%D0%BB%D0%B8-%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0/
Теперь вы знаете о: «как правильно презирать или презирать».
Читайте также:
- Нацгвардия стала Росгвардией — к — нацгвардия или росгвардия как правильно
- Как правильно бегать? » – — беги или бежи как правильно
- Профессия токарь | Специальность токарь — что делает, где работает, чем занимается? — токари или токаря как правильно
- Как пишется жаренный или жареный | Женские советы — жаренное или жареное как правильно
- Поиск ответа — афонасий или афанасий как правильно
- Соболезную» как пишется правильно слово? — как правильно сочувствую или сочувствую
- Расскажешь как пишется — расскажете или расскажите как правильно
- Скачок — Викисловарь — как правильно скачек или скачок
- Туры и маршруты по республике Тува (Тыва) — как правильно тува или тыва
- Подстричь — Викисловарь — постричь или подстричь как правильно
Правописание букв ы и и после приставок на согласные
Описание:
При участии проекта http://videouroki.net
Задание 1
Укажите, где правда, а где ложь.
Укажите истинность или ложность вариантов ответа:
После приставок на гласные пишется буква и
После приставок на согласные пишется буква ы
После заимствованных приставок всегда пишется буква и
В сложных корнях с заимствованными корнями всегда пишется и
Задание 2
Найдите слово, в котором нужно вставить ы.
1) вы…грать
2) вы…скать
3) об…скать
4) не…интересный
Задание 3
Найдите слово, в котором нужно вставить и.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) без…дейный
2) пред…дущий
3) по…мённо
4) без…скусный
Задание 4
Выберите приставки, после которых мы напишем ы.
Задание 5
Вопрос:
Выберите приставки, после которых мы напишем и.
Выберите несколько из 6 вариантов ответа:
Задание 6
Вопрос:
Выберите слова, которые написаны правильно.
1) дезынфекция
2) межинститутский
3) безинициативный
4) постинфарктный
Задание 7
Вопрос:
Выберите слова, которые написаны неправильно.
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) предыстория
2) небезынтересный
3) подитожить
4) медынститут
Задание 8
Вопрос:
Укажите предложения, в которых сделаны ошибки.
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) Две команды договорились, что в понедельник состоится контрыгра.
2) Учёные решили непременно доискаться до ответа на этот вопрос.
3) Мы старались написать простой пример, но у нас получилась дезынтегральная схема.
4) Детей в Древней Греции сизмала готовили к войне.
Задание 9
Вопрос:
Укажите предложения, в которых нет ошибок.
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) Мы должны немедленно зайти в магазин спортинвентаря.
2) У этого арестократа были сверхизысканные манеры.
3) Он понятия не имел о том, что такое панисламизм.
4) Шпион должен был проынформировать своего связного о провале явки.
Задание 10
Вопрос:
Правильно сопоставьте слова и правила, по которым их следует написать.
Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:
1) ы, приставка на согласный
2) и, приставка на гласный
3) и, иноязычная приставка
4) и, нет приставки
5) и, написание в корне
Подн…мать
За…нтересовать
Гос…нспекция
Дез…нформировать
Без…нвентарный
Ответы:
1) (3 б.) Верные ответы: Да; Да; Да; Да;
2) (3 б.) Верные ответы: 3;
3) (3 б.) Верные ответы: 3;
4) (4 б.) Верные ответы: 1; 2; 6;
5) (4 б.) Верные ответы: 1; 2; 4; 5;
6) (4 б.) Верные ответы: 2; 4;
7) (4 б.) Верные ответы: 3; 4;
(5 б.) Верные ответы: 1; 3; 4;
9) (5 б.) Верные ответы: 1; 3;
10) (5 б.) Верные ответы: 5; 2; 4; 3; 1;
Формулировка задания — 2019
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) контр..гра, дез..нфекция, без..нициативно
2) зав..южить, обез..яна, с..едобный
3) пр..одолеть, пр..тензии, пр..вратиться
4) бе..конечный, ра..буженный, и..черпать
5) под..брать, пр..медление, пр..образ
Формулировка задания прошлых лет
определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву:
с..есть, п..еса,
ро..черк, не..дешний
пр..ютить, пр..поднёс
вз..мал, за..трал
о..гладил, по..ставка
Правильный ответ: взимал, заиграл
Задание 10 (бывшее задание 9) в 2019 году изменилось: для его выполнения нужно определить правописание 15-ти слов и выбрать те строки, в которых во всех трёх словах нужно вставить одну и ту же букву.
В ответ выписываем не слова, а номера строк.
Важная особенность задания 2019 года — ответов может быть больше двух (от 2х до 4х). Так реализуется принцип неопределённой множественности ответов. По мнению составителей экзаменационных вариантов, этот принцип исключает использование при выполнении задания метода угадывания и помогает более точно определить уровень знаний выпускника.
Если в ответ записаны не все номера или выписан хотя бы один лишний, задание оценивается 0 баллов. За верное выполнение задания дается 1 балл.
Что следует знать для правильного выполнения задания:
Правописание неизменяемых приставок;
Правописание изменяемых приставок РАЗ-/РАС- и РОЗ-/РОС-;
Правописание изменяемых приставок, оканчивающихся на -3 и -С;
Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-;
Правописание И, Ы после приставок;
Правописание разделительных Ъ и Ь знаков.
1. Правописание изменяемых и неизменяемых приставок
Неизменяемые приставки
1. Приставки НАД-, ПОД-, ОБ-, ОТ-, ПРЕД-, БЛИЗ- пишутся всегда одинаково:
НАДПИЛИТЬ, ПОДТВЕРДИТЬ, ОБСЫПАТЬ, ОТДЕЛАТЬ, ПРЕДПОСЛЕДНИЙ, БЛИЗСИДЯЩИЙ
2. Приставки ЗА-, НА-, НАИ- всегда пишутся с буквой А:
ЗАНЯТЬСЯ, НАЛИТЬ, НАИБОЛЬШИЙ
3. Приставки ПО-, ДО-, НЕ ДО- всегда пишутся с буквой О:
ПОДУТЬ, ДОПЛЫТЬ, НЕДОСМОТРЕТЬ
4. В русском языке нет приставки 3-, а есть только приставка С-, которая пишется как перед глухими, так и перед звонкими согласными корня:
СБИТЬ, СЖАТЬ, СГИБАТЬ
Если вы видите в слове приставку, состоящую из одной буквы, и выбираете между С- и 3-, смело пишите С, так как приставки 3- в русском языке нет:
Пусть никто никогда не забудет:
3 приставкой не была и не будет!
Примечание:
Иногда в словах приставка С- может стоять после приставки НЕ-: НЕСГОВОРЧИВЫЙ, НЕСГИБАЕМЫЙ, НЕСДЕРЖАГННЫЙ.
5. Следует запомнить слова, в которых буква 3 является не приставкой, а частью корня:
ЗДЕСЬ, ЗДЕШНИЙ, ЗДОРОВЬЕ, ВЫЗДОРОВЕТЬ, ЗДАНИЕ, не видно НИ ЗГИ, ЗДРАВСТВУЙТЕ.
Изменяемые приставки
1. Правописание приставок, оканчивающихся на 3 и С:
РАЗ- / РАС-, БЕЗ- / БЕС-, ИЗ- / ИС-, ВОЗ- / ВОС-, ВЗ- / ВС-, НИЗ- / НИС-, ЧЕРЕЗ- / ЧЕРЕС-, ЧРЕЗ- / ЧРЕС-,
зависит от глухости — звонкости последующего звука.
Приставка оканчивается на -3:
1) если первая согласная буква корня звонкая: БЕЗВКУСНЫЙ, НИЗВЕРГНУТЬ;
2) если корень начинается с гласной буквы: РАЗУЗНАТЬ.
Приставка оканчивается на -С:
если первая согласная буква корня глухая: БЕСЦВЕТНЫЙ, БЕСШУМНЫЙ.
Примечание:
1) Все глухие согласные звуки позволяет запомнить следующая фраза: ФОКА, ХОЧЕЩЬ ПОЕСТЬ ЩЕЦ?
Если в данном предложении вычеркнуть все гласные, то останутся только глухие согласные звуки.
2) Все звонкие согласные звуки позволяет запомнить следующая фраза: ОЙ, МЫ ЖЕ НЕ ЗАБЫВАЛИ О ДРУГЕ!
Если в данном предложении вычеркнуть все гласные, то останутся только звонкие согласные звуки.
2. С буквой С пишутся слова:
ЧЕРЕСЧУР, ИСЧЕЗНУТЬ, ИСЧЕЗНОВЕНИЕ
3. Правописание иноязычных приставок ДЕЗ-, ДИЗ-, ДИС- подчиняется особому правилу:
1) приставки ДЕЗ-, ДИЗ- пишутся перед гласными и перед Ъ:
ДЕЗИНФЕКЦИЯ, ДЕЗОРГАНИЗАЦИЯ, ДИЗАССОЦИАЦИЯ, ДИЗЪЮНКЦИЯ;
2) приставка ДИС- пишется перед согласными:
ДИСГАРМОНИЯ, ДИСФУНКЦИЯ, ДИСБАЛАНС.
4. В приставках РАЗ- / РАС- и РОЗ- / РОС- под ударением пишется буква О, а без ударения — буква А.
РОЗЫГРЫШ — РАЗЫГРАТЬ РОЗЫСК — РАЗЫСКИВАТЬ РОСПИСЬ — РАСПИСЫВАТЬСЯ
Исключение: РОЗЫСКНОЙ (от РОЗЫСК)
Примечание:
1) Когда за приставками, оканчивающимися на согласную (С-, ПОД-, ОБ-, ОТ-, НАД-, РАЗ- и др.), следует два согласных звука, в конце приставке может появиться дополнительная гласная (это всегда буква О): СОБЛЮСТИ, ПОДОРВАТЬ, ОБОГНУТЬ, ОТОРВАТЬ, НАДОРВАТЬ, РАЗОГНАТЬ.
2) Приставка ПРА- пишется в тех случаях, когда вносит в слова значение «первоначальный, исконный, древний» (ПРАРОДИНА, ПРАЯЗЫК, ПРАСЛАВЯНЕ, ПРАПАМЯТЬ); «степень родства» (ПРАБАБУШКА, ПРАДЕДУШКА, ПРАПРАВНУЧКА.); «имеющий отношение к предкам» (ПРАОТЦЫ, ПРАМАТЕРЬ, ПРАРОДИТЕЛИ).
Примечание: в остальных случаях пишется приставка ПРО-: ПРООБРАЗ, ПРОРЕКТОР, ПРОВИДЕЦ и др.
2. Правописание изменяемых и неизменяемых приставок ПРЕ- и ПРИ
| Приставка ПРИ обозначает |
| 1) Присоединение, прибавление: ПРИСТЕГНУТЬ, ПРИКЛЕИТЬ, ПРИРИСОВАТЬ. |
| 2) Приближение: ПРИПЛЫТЬ, ПРИБЕЖАТЬ, ПРИЛЕТЕТЬ. |
| 3) Неполноту действия (= СЛЕГКА): ПРИОТКРЫТЬ, ПРИГОРЕТЬ, ПРИЗАДУМАТЬСЯ. |
| 4) Пространственную близость ПРИМОРСКИЙ, ПРИШКОЛЬНЫЙ, ПРИДОРОЖНЫЙ. |
| 5) Сопутствующее действие ПРИПЕВАТЬ, ПРИТАНЦОВЫВАТЬ, ПРИГОВАРИВАТЬ. |
| 6) Полноту, исчерпанность действия (доведение его до конца) ПРИРУЧИТЬ, ПРИУЧИТЬ, ПРИСТРЕЛИТЬ. |
| Список слов с приставкой ПРИ для запоминания: |
| ПРИВЕРЕДЛИВЫЙ (= слегка вредный) ПРИВЕРЕДА ПРИЧУДЛИВЫЙ (= близкий к чуду) НЕПРИСТУПНЫМ (на приступ не возьмёшь) ПРИМИТИВНЫЙ (три буквы И подряд пишутся в этом слове) НЕПРИХОТЛИВЫЙ (без прихотей) ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ ПРИЛЕЖНЫЙ ПРИГОДНЫЙ ПРИГОЖИЙ (день) ПРИЯТНЫЙ ПРИВИЛЕГИЯ (неотъемлемое право) ПРИОРИТЕТ (преимущество) ПРИКЛЮЧЕНИЕ ПРИВИДЕНИЕ ПРИВЕРЖЕНЕЦ (тот, кто к чему-то присоединяется) ПРИСЯГА, ПРИСЯГАТЬ ПРИКАЗ, ПРИКАЗАТЬ ПРИСУТСТВОВАТЬ ПРИУРОЧИТЬ ПРИДИРАТЬСЯ ПРИТЯЗАТЬ УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ БЕСПРИСТРАСТНЫЙ ПРИСТРАСТИЕ ПРИМАДОННА (= актриса, исполняющая первые роли) ПРИВАТНЫЙ (= частный) ПРИВАТИЗАЦИЯ НЕПРИЯЗНЬ ПРИБАУТКА ПРИСКОРБНЫЙ с ПРИСКОРБИЕМ без ПРИКРАС ПРИУМНОЖИТЬ |
| Приставка ПРЕ обозначает |
| 1) Высшую степень качества, действия (приставку ПРЕ- можно заменить словами «ОЧЕНЬ», «ВЕСЬМА»): ПРЕМУДРЫЙ, ПРЕИНТЕРЕСНЫЙ, ПРЕУСПЕТЬ. |
| 2) То же, что и приставка ПЕРЕ-: |
| ПРЕГРАДА (= ПЕРЕГОРОДИТЬ), ПРЕРВАТЬ (= сделать ПЕРЕРЫВ), ПРЕСТУПИТЬ закон (= ПЕРЕСТУПИТЬ). |
| Есть слова, в которых сходство приставок ПРЕ- и ПЕРЕ- можно объяснить другими словами, близкими по смыслу: |
| ПРЕКРАТИТЬ = ПЕРЕСТАТЬ ПРЕОБРАЗОВАТЬ = ПЕРЕДЕЛАТЬ ПРЕВРАТИТЬ = ПЕРЕМЕНИТЬ облик ПРЕОДОЛЕТЬ = ПЕРЕСИЛИТЬ себя и ВЫПОЛНИТЬ ПРЕВОЗМОЧЬ = ПЕРЕСИЛИТЬ себя и ВЫПОЛНИТЬ ПРЕПОДАВАТЬ = ПЕРЕДАВАТЬ знания ПРЕПОДНЕСТИ ЦВЕТЫ = ПЕРЕДАТЬ ПРЕРЕКАТЬСЯ = ПЕРЕБИВАТЬ ПРЕСЕЧЬ = заставить ПЕРЕСТАТЬ ПРЕДАНИЕ = то, что ПЕРЕДАЁТСЯ из уст в уста БЕСПРЕКОСЛОВНО = НЕ ПЕРЕЧИТЬ БЕСПРЕСТАННО = НЕ ПЕРЕСТАВАЯ НЕПРЕМЕННО = нельзя ПЕРЕМЕНИТЬ |
| Список слов с приставкой ПРЕ- для запоминания: |
| ПРЕНЕБРЕГАТЬ (в этом слове три буквы Е) ПРЕНЕБРЕЖЕНИЕ, ПРЕНЕБРЕЖИТЕЛЬНЫЙ ПРЕЛЕСТНЫЙ (вызывающий очень лестные слова) ПРЕПОДОБНЫЙ (очень праведный) ПРЕСЛЕДОВАТЬ ПРЕСМЫКАТЬСЯ ПРЕЗИДЕНТ ПРЕПЯТСТВИЕ ПРЕПОНА (препятствие) ПРЕМЬЕРА ПРЕТЕНЗИЯ ПРЕТЕНДЕНТ ПРЕПАРАТ ПРЕГРЕШЕНИЯ ПРЕИМУЩЕСТВО ПРЕАМБУЛА (= вводная часть) ПРЕДЕЛ ТЕРПЕНИЯ КАМЕНЬ ПРЕТКНОВЕНИЯ (причина ссоры) ПРЕВРАТНОСТИ СУДЬБЫ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРЕСТИЖНЫЙ БЕСПРЕДЕЛЬНЫЙ ПРЕСЛОВУТЫЙ (очень всем известный) ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРЕРОГАТИВА (исключительное право) ПРЕТЕРПЕВАТЬ ПРЕВАЛИРОВАТЬ (преобладать) ПРЕФЕКТУРА ПРЕЦЕДЕНТ (аналогичный случай в прошлом) ПРЕУВЕЛИЧИТЬ |
Следует обратить особое внимание на омофоны («фонетические близнецы») — слова с приставками ПРЕ- и ПРИ-, которые произносятся одинаково, а пишутся по-разному в зависимости от значения.
Приставки ПРЕ и ПРИ — «фонетические близнецы»
| ПРЕБЫВАТЬ НА СВЕЖЕМ ВОЗДУХЕ (= находиться) | ПРИБЫВАТЬ В МОСКВУ (= приезжать) |
| ПРЕБЫВАНИЕ В ГОРОДЕ (= нахождение) | ПРИБЫВАНИЕ В ГОРОД (= приезд) |
| ПРЕТВОРИТЬ МЕЧТЫ В ЖИЗНЬ (= воплотить) | ПРИТВОРИТЬ ДВЕРЬ (= закрыть) |
| ПРЕТВОРИТЬСЯ В ЖИЗНЬ (= воплотиться) | ПРИТВОРИТЬСЯ СПЯЩИМ (= принять иной вид и ввести в заблуждение) |
| ПРЕСТУПИТЬ ЗАКОН (= нарушить) | ПРИСТУПИТЬ К НАПИСАНИЮ СОЧИНЕНИЯ (= начать) |
| ПРЕКЛОНЯТЬСЯ ПЕРЕД ТАЛАНТОМ (= восхищаться, относиться с большим уважением) | ПРИКЛОНЯТЬСЯ К ЗЕМЛЕ (= нагибаться) |
| ПРЕДАТЬ ДРУГА (= передать его тайну другим) | ПРИДАТЬ ЗНАЧЕНИЕ, СМЫСЛ СЛОВАМ (= добавить) |
| СТАРИННОЕ ПРЕДАНИЕ (= легенда) | ПРИДАНИЕ БОЛЬШЕЙ ЗНАЧИМОСТИ (= добавление) |
| ПРЕЕМНИК ПРЕЗИДЕНТА (= продолжатель; тот кто перенимает власть) | КУПИТЬ ПРИЁМНИК (= аппарат для приёма радиовещания) |
| ПРЕХОДЯЩИЕ УСПЕХ, СЛАВА (= временные, которые приходят и уходят) | ПРИХОДЯЩАЯ НЯНЯ (= та, которая приходит и сидит с ребёнком) |
| ПРЕВРАТНЫЙ СМЫСЛ (= тот, который перетолковывают) | ПРИВРАТНИК В ЗАМКЕ (= швейцар) |
| ПРЕДЕЛ ТЕРПЕНИЮ (= граница) | БОКОВОЙ ПРИДЕЛ В ЦЕРКВИ (= пристройка) |
| ПРЕЗИРАТЬ ВРАГА (= ненавидеть, относиться без уважения) | ПРИЗРЕТЬ СИРОТУ (= приютить) |
| НЕПРЕЛОЖНАЯ ИСТИНА | ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННЫМ БИЛЕТАМ |
| НЕПРЕМЕННОЕ УСЛОВИЕ | ПРИМЕНИТЬ ПРАВИЛО |
| ПРЕТЕРПЕТЬ ЛИШЕНИЯ (= мужественно пеценосить) | ПРИТЕРПЕТЬСЯ К НЕВОЛЕ (= привыкнуть) |
3. Правописание букв Ы, И после приставок
Буква ы пишется
После русских приставок, оканчивающихся на согласную (С-, ИС-, РАЗ-, БЕЗ-, ПРЕД-, ПОД- и др.), вместо И пишется буква Ы:
ИГРАТЬ + С = СЫГРАТЬ
ИСКАТЬ + РАЗ = РАЗЫСКАТЬ
ИСТОРИЯ + ПРЕД = ПРЕДЫСТОРИЯ
ИНТЕРЕСНЫЙ + БЕЗ = НЕБЕЗЫНТЕРЕСНЫЙ
Примечание:
после русских приставок МЕЖ- и СВЕРХ- сохраняется буква И:
ИНТЕРЕСНЫЙ — СВЕРХИНТЕРЕСНЫЙ ИЗЫСКАННЫЙ — СВЕРХИЗЫСКАННЫЙ ИНСТИТУТСКИЙ — МЕЖИНСТИТУТСКИЙ
Буква и пишется
1) после оканчивающихся на согласную иноязычных приставок ДЕЗ-, КОНТР-, ПОСТ-, СУБ-, СУПЕР-, ТРАНС-, ПАН- :
ДЕЗИНФОРМАЦИЯ, ДЕЗИНФЕКЦИЯ, СУПЕРИГРА, КОНТРИГРА, ПАНИСЛАМИЗМ, ПОСТИМПРЕССИОНИЗМ,
ТРАНСИРАНСКИЙ.
2) после приставок, оканчивающихся на гласную:
ИСТИНА + ПО = ПОИСТИНЕ ИГРАТЬ + ПО = ПОИГРАТЬ
3) в слове ВЗИМАТЬ пишется И.
4) в сложносокращённых словах во втором корне:
ПЕДИНСТИТУТ, СПОРТИГРЫ, СПОРТИНВЕНТАРЬ
5) в сложных словах после ДВУХ-, ТРЁХ-, ЧЕТЫРЁХ- :
ДВУХИГОЛЬНЫЙ, ТРЁХИМПУЛЬСНЫЙ.
Например:
Уму не под силу долго разЫгрывать роль сердца (Ларошфуко).Примеры:
Война в одинаковой мере облагает данью и мужчин, и женщин; но только с одних взИмает кровь, с других — слёзы (Теккерей).
Даже выступая на собрании первым, он присоединялся к предыдущему оратору (Э. Кроткий).
Сначала собака не любит кошку, а аргументы подЫскивает потом (Янина Ипохорская).
4. Разделительные Ъ и Ь знаки
Ъ пишется:
1) после русских приставок, оканчивающихся на согласную, перед буквами Е, Ё, Ю, Я: ВЗЪЕРОШЕННЫЙ
СЪЁМКА, ОБЪЯВЛЕНИЕ, ПРЕДЪЮБИЛЕЙНЫЙ, МЕЖЪЯРУСНЫЙ, СВЕРХЪЕСТЕСТВЕННЫЙ
2) после всех иноязычных приставок, оканчивающихся на согласную (АД-, ИН-, КОН-, КОНТР-, ОБ-, СУБ-, ТРАНС-, ПАН- и др),
перед буквами Е, Ё, Ю, Я:
АДЪЮТАНТ, ИНЪЕКЦИЯ, КОНЪЮНКТУРА, КОНЪЮНКТИВИТ, ОБЪЕКТИВНЫЙ, СУБЪЕКТ, ТРАНСЪЕВРОПЕЙСКИЙ, ПАНЪЕВРОПЕЙСКИЙ
3) перед буквами Е, Ё, Ю, Я в сложных словах, первую часть которых образуют числительные ДВУХ, ТРЕХ, ЧЕТЫРЕХ: —
ДВУХЪЯРУСНЫЙ, ТРЕХЪЯЗЫЧНЫЙ
4) в середине заимствованного слова ФЕЛЬДЪЕГЕРЬ
5) в словах
НЕОБЪЯТНЫЙ, НЕОТЪЕМЛЕМЫЙ, ИЗЪЯН
ь пишется:
1) перед буквами Е, Ё, Ю, Я, И внутри слова (не после приставок):
БАРЬЕР, СЕРЬЁЗНЫЙ, ВЬЮГА, РЬЯНЫЙ, СОЛОВЬИ
2) в некоторых иноязычных словах перед буквой О:
КОМПАНЬОН, БАТАЛЬОН, ПАВИЛЬОН, ПОЧТАЛЬОН, МЕДАЛЬОН, БУЛЬОН
3) в словах
ПОДЬЯЧИЙ, ДЬЯК, ПЬЕДЕСТАЛ, БУРЬЯН, ИНТЕРЬЕР, АРЬЕРГАРД, МЫШЬЯК
Примечание:
1) Ъ не пишется после приставок, оканчивающихся на согласную, перед буквами А, О, У, Э: СЭКОНОМИТЬ, ПРЕДОЛИМПИЙСКИЕ тренировки, ПРЕДЭКЗАМЕНАЦИОННОЕ сочинение, КОНТРАТАКА, ПРЕДУГАДАТЬ.
2) Ъ не пишется в сложносокращённых словах:
ДЕТЯСЛИ, ИНЯЗ, ГЛАВЮРИСТ, ОРГЕДИНИЦА.
Правописание букв ы и и после приставок на согласные
Описание:
При участии проекта http://videouroki.net
Задание 1
Укажите, где правда, а где ложь.
Укажите истинность или ложность вариантов ответа:
После приставок на гласные пишется буква и
После приставок на согласные пишется буква ы
После заимствованных приставок всегда пишется буква и
В сложных корнях с заимствованными корнями всегда пишется и
Задание 2
Найдите слово, в котором нужно вставить ы.
1) вы…грать
2) вы…скать
3) об…скать
4) не…интересный
Задание 3
Найдите слово, в котором нужно вставить и.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) без…дейный
2) пред…дущий
3) по…мённо
4) без…скусный
Задание 4
Выберите приставки, после которых мы напишем ы.
Задание 5
Вопрос:
Выберите приставки, после которых мы напишем и.
Выберите несколько из 6 вариантов ответа:
Задание 6
Вопрос:
Выберите слова, которые написаны правильно.
1) дезынфекция
2) межинститутский
3) безинициативный
4) постинфарктный
Задание 7
Вопрос:
Выберите слова, которые написаны неправильно.
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) предыстория
2) небезынтересный
3) подитожить
4) медынститут
Задание 8
Вопрос:
Укажите предложения, в которых сделаны ошибки.
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) Две команды договорились, что в понедельник состоится контрыгра.
2) Учёные решили непременно доискаться до ответа на этот вопрос.
3) Мы старались написать простой пример, но у нас получилась дезынтегральная схема.
4) Детей в Древней Греции сизмала готовили к войне.
Задание 9
Вопрос:
Укажите предложения, в которых нет ошибок.
Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
1) Мы должны немедленно зайти в магазин спортинвентаря.
2) У этого арестократа были сверхизысканные манеры.
3) Он понятия не имел о том, что такое панисламизм.
4) Шпион должен был проынформировать своего связного о провале явки.
Задание 10
Вопрос:
Правильно сопоставьте слова и правила, по которым их следует написать.
Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:
1) ы, приставка на согласный
2) и, приставка на гласный
3) и, иноязычная приставка
4) и, нет приставки
5) и, написание в корне
Подн…мать
За…нтересовать
Гос…нспекция
Дез…нформировать
Без…нвентарный
Ответы:
1) (3 б.) Верные ответы: Да; Да; Да; Да;
2) (3 б.) Верные ответы: 3;
3) (3 б.) Верные ответы: 3;
4) (4 б.) Верные ответы: 1; 2; 6;
5) (4 б.) Верные ответы: 1; 2; 4; 5;
6) (4 б.) Верные ответы: 2; 4;
7) (4 б.) Верные ответы: 3; 4;
(5 б.) Верные ответы: 1; 3; 4;
9) (5 б.) Верные ответы: 1; 3;
10) (5 б.) Верные ответы: 5; 2; 4; 3; 1;
1) в каком слове пишется приставка пре: Пр.рикание, радиопр.ёмник, пр.седание,пр.бывать в город. 2) В каком слове пишется приставка при: Пр.творить
мучту в жизнь, пр.бывать на работе, пр.творить дверь, пр.дание старины. 3) в каком слове пишется приставка при: Пр.грустный, пр.ободрился, пр.спокойный, знаки пр.пенания. 4) В каком слове пишется при: Пр.увеличение, прючудливый, пр.мерзская ситуация, прюмудрый. 5) В каком слове пишется пре: Пр.надлежит, пр.пугнуть, непр.ступное укрепление, пр.ступный замысел. 6) В каком слове пишется ПРЕ: Пр.тронуться, пр.зедент, пр.годиться, пр.целиться. 7) Вкаком слове пишется ПРЕ: Пр.видение замка, прюкоснуться, пр.глубокий, пр.балтийский.
Вставьте пропущенные буквы, распределите слова на группы: 1) слова с приставкой при- со значением пространственной близости, 2) слова с приставкой при-
со значением неполноты действия, 3) слова с приставкой при- со значением приближения, присоединения, прибавления, 4) слова с приставкой пре- со значением высокой степени качества или действия, 5) слова с приставкой пре-, близкой к пере-.
Пр..соединиться, пр..колючий, пр..пугнуть, пр..граничный, пр..долгий, пр..сыпать, пр..отличный, пр..амурский, пр..ворожить, пр..образился, пр..школьный, пр..задуматься, пр..ложение, непр..станно, пр..скакать, пр..обидно, Пр..днестровье, пр..ломление лучей, пр..землиться, пр..ступить закон.
№1. В каком слове правописание приставки зависит от последующего согласного звука? 1 разговариваешь
2 отворилась
3 поднимет
4 сделать
№2. В каком слове правописание приставки зависит от последующего согласного звука?
1 подходила
2 отдал
3 сделала
4 вспоминала
№3. В каком слове правописание приставки зависит от последующего согласного звука?
1 расхаживая
2 обвиняли
3 приведешь
4 поведении
№4. В каком слове правописание приставки зависит от последующего согласного звука?
1 пришел
2 сделал
3 поступил
4 растерялся
№5. В каком слове правописание приставки зависит от последующего согласного звука?
1 заспанная
2 втыкал
3 обмазывался
4 разложенные
№6. Укажите слово, в котором написание приставки объясняется тем, что она означает приближение.
1 прекращает
2 пригодится
3 пришла
4 приглашал
№7. В каком слове есть приставка, которая пишется всегда одинаково (неизменяемая)?
здесь
безвестных
растелилась
сжимая
№8. В каком слове правописание приставки определяется её значением — «неполнота действия»
?
приехал
прерывающимся
прибыло
приостановились
1. В каком слове нет приставки?
а) погоня б) подкова в) подошва г) пощёчина
2. В каком слове две приставки?
а) недоумевать в) перестройка
б) задобрить г) неоконченный
3. В каком слове есть суффикс -к-?
а) ленточка б) почка в) косилка г) баночка
4. В каком слове есть суффикс -очк-1
а) сорочка б) уточка в) лампочка г) тарелочка
5. Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса, окончания?
а), прочитанный в) созвучный
б) антикварный г) доблестный
6.Укажите слово, образованное суффиксальным способом:
сбежать
подберёзовик
берёзовый
прогулять
7.Укажите слово, образованное приставочным способом:
унести
подосиновик
мостик
зимний
8. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом:
прогулять
потрясти
связать
подделка
9. Укажите слово, образованное сложением основ:
газопровод
подосиновик
подберёзовик
подлесок
10.Укажите способ образования слова шестиклассник:
приставочный
сложение основ
приставочно-суффиксальный
бессуффиксный
11.Укажите способ образования слова допушкинский:
приставочный
сложение основ
приставочно-суффиксальный
бессуффиксный
12.Укажите способ образования слова смешной:
приставочный
суффиксальный
приставочно-суффиксальный
бессуффиксный
13. Укажите способ образования слова обход:
приставочный
суффиксальный
приставочно-суффиксальный
бессуффиксный
14.Укажите способ образования слова мороженое:
приставочный
суффиксальный
переход из одной части речи в другую
бессуффиксный
Русский язык невероятно богат и отчасти благодаря морфемам, которые, участвуя в словообразовании, создают новые слова
. Приставка, она же префикс
, — важнейшая морфема, без существования которой половина слов исчезла бы. Ставится она перед корнем и количество этой морфемы в слове может достигать трёх единиц!
Вконтакте
Одноклассники
Многие приставки русского языка образованы от синонимичных предлогов. Например: слово отглагольный
образовано от сочетания предлога с существительным, от глагола. Некоторые из них заимствованы из других языков. Например, морфема «анти-»
означает «противоположность» или же «враждебность». Чтобы быть грамотным и образованным человеком
, необходимо знать не только правописание приставок, но и их значение. Данные морфемы в русском языке по форме бывают неизменяемые и изменяемые.
Неизменяемые приставки
Даже не выучивая весь список наизусть, невероятно сложно ошибиться в написании неизменяемых приставок. Они пишутся одинаково
при любых обстоятельствах, независимо от того, стоит ли гласная или согласная после них, глухой звук или же звонкий.
- «о-»
, например: окликнуть, обернуться, окинуть; - «до-»
, например: доехать, добежать, доплыть; - «по-»
, например: постичь, пожарить, постепенно; - «про-»
, например: пролежать, пролазить, пробежать; - «пра-»
, например: прабабушка, прадедушка, праславянский (приставка употребляется в том случае, если слово имеет значение родства, изначального и древнего); - «на-«
, например: набег, нападение, народ; - «за-»
, например: застрелить, записать, забежать; - «над-» («надо-»)
, например: надорвать, надсмеяться, надоить; - «под-» («подо-»)
, например: подоконник, подтачивать, подсказывать; - «от-» («ото-»)
, например: отточить, оторвать, отогнуть; - «об-» («обо-»)
, например: оборванный, обсыпанный, обход; - «в-» («во-»)
, например: вцепляться, ворваться, вход; - «пред-»
, например: предвестник, предвесенний, предшествовать; - «пере-»
, например: переехать, передвинуть, переждать; - «с-» («со-»)
, например: согнать, сбежать, сдвинуть.
Стоит заметить, что приставки «з-» в русском языке не существует. В начале слова перед согласным буква «з» ставится лишь в нескольких словах: здание, здесь, здешний, здоровье, не видно ни зги.
Изменяемые
Запомнить, то как они пишутся, довольно легко
. Важно смотреть на букву, с которой начинается корень, следующий за первой морфемой. Если звук звонкий, то и приставка будет оканчиваться на звонкий согласный. Если же звук глухой, то и окончание её будет глухим.
Важно знать
, что это правило неприменимо к словам, приставка в которых неизменяема: сдаться и сгруппироваться.
«Не-» и «ни-» употребляются чаще всего в отрицательных и неопределённых местоимениях
, а также отрицательных наречиях, образованных от местоимений. Определить, какая гласная буква будет употребляться довольно просто. Если на морфему падает ударение, то пишем «е», если же приставка безударная — «и».
Например: некто — никто, нечто — ничто, некогда — никогда и т. д.
Это правило применимо к словам других частей речи только в том случае, если они образованы от отрицательных местоимений или наречий. Например: ничтожный, никчёмный.
Правописание «пре-» и «при-»
«Пре-»
и «при-»
возможно, самые сложные в написании, потому как необходимо знать все их значения.
Начнём с «при-». Она имеет следующие значения:
- Значение приближения. Приезжать, прибегать.
- Значение неполноты действия
. Пристукивать, притоптывать. - Значение присоединения и скрепления
. Приплюсовывать, припаять, пришить. - Значение близкого расположения
, прилегания к чему-либо, соседства. Пригород, прибрежье.
«Пре-» употребляется в тех случаях, когда:
- Означает
высокую степень
или качество
. Проверить себя можно, заменив её словом «очень». Преинтереснейший (очень интересный), прехорошенькая (очень хорошенькая).
- Имеет значение «чрез» и синонимична «пере-»
. Преступник (т.е. человек перетупивший через закон), преображение.
Следует тщательно проанализировать слово, чтобы не допустить ошибок, ведь в зависимости от того, какая буква будет использоваться, значение слов будет меняться. Предать друга, но придать значения. Пребывать в стране, но прибывать в страну. Приклониться в дверях, но преклоняться таланту.
Сложно это правило и тем, что в результате заимствований
в нашем языке появились слова, значение которых не всегда просто понять. Вот некоторые из них: преамбула, прерогатива, прецедент, примитивный.
Иноязычные приставки
Изучать значение тех или иных иноязычных частей слова не только невероятно полезно, но и интересно. Большинство из них было заимствовано из латинского и греческого языков.
- «А-»
имеет отрицательное значение и указывает на отсутствие какого-то признака. Ахроматизм, алогичный, аморальный ;
- «Анти-» используется в русском языке для образования слов, имеющих значение противоположности
. Антинаучный, антибактериальный, антивирус;
- Значением высшей степени и превосходства обладает морфема «архи-»
. Архипастырь, архиважный;
- С помощью приставки «гипер-»
указывают на превышение нормы. Гиперактивность, гиперчувствительность;
- «Диз-»
(употребляется перед гласными) и «дис-»
(употребляется перед согласными) несут в себе значение разделения и отрицания. Дисбаланс, дисгармонировать;
- Заимствованная «контр-»
синонимична русской приставке против. Контрнаступление.
Комментарии преподавателя по изучаемому материалу
| Возможные трудности | Добрые советы |
| Нередко последний согласный звук в неизменяемой приставке оглушается. По…крался, пре…писание. | Правописание неизменяемых приставок не зависит от их звучания. ПоДкрался, преДписание. |
| Нередко последний согласный звук в приставке совпадает по звучанию со следующим звуком в слове. В пре…дверии лета, оказать по…держку. В этих случаях возможны ошибки. | В преДдверии лета, оказать поДдержку. |
| Есть слова, в которых вместо приставки по- возможно ошибочное написание приставки под-: по…черк, по…скользнуться. В слове предварительный иногда по ошибке выделяют приставку пред-, а слово пишут с удвоенным Д. | В словах почерк и поскользнуться пишется приставка по-. Запомните правописание слова предварительный (в нем нет удвоенной согласной). |
| Русскую приставку пере- иногда можно спутать с греческой приставкой пери-, которая стала частью корня в некоторых заимствованных словах. Пер…ферия. Пер…одичность. Пер…петия. | Запомните правописание следующих слов: перИферия перИодичность перИпетия перИскоп |
| По правилу после приставки иноязычного происхождения И не меняется на Ы. Как узнать приставку иноязычного происхождения? | Запомните следующие приставки иноязычного происхождения: супер- (суперигра); пан- (паниспанский); контр- (контригра); пост- (постиндустриальный). |
| В некоторых случаях, когда после приставки на согласный оказывается заимствованный корень, «рука не поднимается» менять в нем И на Ы. Пред…нфарктный; С…мпровизировать; С…митировать. | Действуйте по правилу. Предынфарктный; Сымпровизировать; Сымитировать. |
| Как правильно пишется: взимать или взымать? | Слово взимать пишется через И. Взимать налоги. Не спутайте со словом возыметь. |
| Перед согласной Ч иногда хочется написать в приставке букву З. Бе…честный. И…чезнуть. Чере…чур. Чере…полосица. В таких случаях возможны ошибки. | Перед буквами, обозначающими глухие согласные, в приставке следует писать глухую согласную С. БеСчестный. Исчезнуть. ЧереСчур. ЧереСполосица. |
| В слове безвкусный | Запомните: в слове безвкусный |
| Иногда последний согласный звук в приставке сливается со следующим звуком в слове. Мирово…зрение, во…звание, во…стание, ра…стилал, бе…счетный. В этих случаях возможны ошибки. | Не забывайте писать двойную согласную на стыке приставки и корня, если рядом стоящие согласные сливаются в звучании. МировоЗзрение, воЗзвание, воСстание, раСстилал, беСсчетный. Отличайте от подобных примеров случаи, в которых на стыке приставки и корня не образуется удвоенной согласной. Растаять. Раскрыть. Распрямить и др. |
| Ра…счет, ра…счетливый, ра…счетливость, ра…счетный. | Обратите особое внимание на правописание слов расчет и рассчитать. Слово расчет и все слова, образованные от него, пишутся без удвоенной согласной. Расчет, расчетливый, расчетливость, расчетный. |
| В русском языке есть предлоги ЧЕРЕЗ, БЕЗ, ИЗ, которые пишутся со словами раздельно и только через букву З. Бе… смысла, бе…смысленный. И…-под забора, и…подлобья. И…-под навеса, и…подтишка. Чере… седло, чере…седельник. | Такие предлоги нужно отличать от приставок. БеЗ смысла, но беСсмысленный. ИЗ-под забора, но иСподлобья. ИЗ-под навеса, но иСподтишка. ЧереЗ седло, но череСседельник. |
| В русском языке НИЗ может быть не только приставкой, но и корнем. В корне –низ- всегда пишется буква З. Ни…падающие локоны, ни…кий заработок. Сни…ходительность, ни…кокалорийный. | Корень –низ- следует отличать от приставки НИЗ (С)-. НиСпадающие локоны, ниЗкий заработок. СниСходительность, ниЗкокалорийный. |
| Часто возникает соблазн перед согласной, обозначающей звонкий звук, заменить приставку С- на З. Не…гораемый шкаф. …двинуть с места. …жать в руке. | Приставка С- является неизменяемой. Ее никогда не следует менять на З. НеСгораемый шкаф. Сдвинуть с места. Сжать в руке. Запомните правописание слов здесь, здание, здоровье, не видно ни зги. В этих словах приставку С- не выделяют. |
| Самая главная трудность правописания приставок пре- | Внимательно прочтите справочные материалы. Обращайтесь к ним каждый раз при затруднении. |
Правописание неизменяемых приставок
По..текает; пр..дедушка; пер..оборудовать; д..говорились.
Большинство приставок в русском языке являются неизменяемыми,
т.е. вне зависимости от звучания в той или иной позиции они пишутся
единообразно. Правописание таких приставок следует запоминать. Список
неизменяемых приставок смотрите в таблице:
| окликнул, остановка, осадок, онеметь | ||
| ДО- | добраться, дойти, догадка | |
| ПО- | поверье, подворье, порезать, полагаться | |
| ПРО- | проварить, пробел, проделка, произрастать | |
| ПРА- | В особом значении: прабабушка, праязык | |
| НА- | нападение, накрыть, нагнать | |
| ЗА- | задаваться, заключенный, забрать, забить | |
| НАД- (НАДО-) | надкусить, надтреснуть, надписать, надорваться | |
| ПОД- (ПОДО-) | подтаять, подточить, подсказать, подождать | |
| ОТ- (ОТО-) | отдать, отдых, отодвинуть, открыть | |
| ОБ-(ОБО-) | обстричь, обточить, обтереть, обойти | |
| В- (ВО-) | всласть, вшить, вцепиться, вовлечь | |
| ПРЕД- | председатель, предшественник, предрешать | |
| ПЕРЕ- | перегной, перелить, перекос | |
| С- (СО-) | сдвинуть сбиться сберечь сдаться сдружиться сделать согнуться | Нет приставки в словах: здесь, здешний, здание, здоровье, ни зги и однокоренных. |
По
д
текает
— неизменяемая приставка ПОД-.
Пр
а
дедушка
— неизменяемая приставка
ПРА-.
Пер
е
оборудовать
— неизменяемая приставка ПЕРЕ-.
Д
о
говорились
— неизменяемая приставка ДО-.
Приставки ПРЕ- и ПРИ-
Понятно, что составить ясное правило для всех случаев
невозможно. Поэтому предлагаемое ниже орфографическое правило подходит
преимущественно для слов, в которых значение приставки ясно угадывается.
| Запомним некоторые случаи: | |
| придать форму, блеск не придавать значения приданое невесты придел храма радиоприемник восприимчивый привратник притворить окно прибывать к поезду прибытие припирать дверь палкой приклонить голову к плечу приклониться в дверях призреть сироту приступить к делам неприступный бастион приходящий врач приложить усилия приуменьшить (немного уменьшить) приставить стул приткнуться неприменимый прием притерпеться к трудностям приставать с расспросами при | предать друга, мечты предавать земле старинное предание предел терпения преемник руководителя преемственность поколений превратное представление, превратности судьбы претворить идеи в жизнь пребывать на отдыхе пребывание препираться по пустякам преклонить голову в знак почтения, непреклонный человек, преклонный возраст, преклоняться перед талантом презирать трусов преступить закон преступник имеет непреходящее значение непреложный закон преуменьшить (значительно уменьшить) преставиться (умереть) камень преткновения непременное условие претерпеть лишения, изменения беспрестанный, непрестанный |
Выбор в приставках З либо С
В русском языке есть приставки, в которых происходит
чередований букв З
и С
:
БЕЗ- / БЕС- , РАЗ- / РАС-, ВОЗ- / ВОС-
(ВЗ- / ВС-), ИЗ- / ИС-, НИЗ- / НИС-, ЧЕРЕЗ- / ЧЕРЕС- (ЧРЕЗ- / ЧРЕС-)
Во..кликнуть; по ни..ходящей; ..делать; ра..жигать.
Выбор согласной осуществляется по следующему правилу:
Во
с
кликнуть
— после С
стоит глухой согласный.
По ни
с
ходящей
— после С
стоит глухой согласный.
Сделать
— слово с неизменяемой
приставкой С-.
Ра
з
жигать
— после З
стоит звонкий согласный.
Приставки с беглыми гласными
От..брать; над..рвать; раз..слать.
В некоторых случаях (обычно при стечении согласных в начале
корня) для благозвучия к приставкам, оканчивающимся на согласную, добавляется
гласная О
.
Поднять — подозвать;
открыть — отодвинуть.
Отобрать; надорвать; разослать.
Выбор И либо Ы после приставок, оканчивающихся на согласный
Небез..звестный; контр..гра; сверх..нтересный.
После приставки, оканчивающейся на согласный, стоящая за ней
буква И
меняется на Ы.
| Искать — подыскать Инициативный — безынициативный Искусный — безыскусный |
Небез
ы
звестный
— после приставки на согласный И
меняется
на Ы
.
Контр
и
гра
— после приставки иноязычного происхождения смены И
на Ы
не происходит.
Сверх
и
нтересный
— после приставки сверх-
смены И
на Ы
не происходит.
Е.А. Маковей, учитель русского языка МОУ СОШ №1 г. Адыгейска,
А.И. Архипова, профессор Кубанского госуниверситета
§ 2. Правописание приставок
Приставка
, префикс (от лат. praefixus
«прикрепленный впереди») — часть слова перед корнем. В русских словах перед корнем может быть от 1 до 3 приставок: вз-дрогнуть, при-со-единиться, по-при-от-крыватъ.
Большинство русских приставок совпадают по форме и отчасти по значению с предлогами (бездорожный — без дороги, отглагольный — от глагола, исподнизу, исподлобья — из-подо лба), частицами (неявившийся — не явиться). Среди приставок русского языка имеется некоторое количество заимствованных: а
в значении «не», анти —»против», архи — «очень», контр — «против», пан —»весь», суб — «под», транс — «через»
и др.
2.1. Правописание неизменяемых приставок
Большинство приставок в русском языке являются неизменяемыми, т.е. вне зависимости от звучания в той или иной позиции они пишутся единообразно. Правописание таких приставок следует запоминать. Список неизменяемых приставок смотрите в таблице:
| окликнул, остановка, осадок, онеметь | ||
| добраться, дойти, догадка | ||
| поверье, подворье, порезать, полагаться | ||
| проварить, пробел, проделка, произрастать | ||
| В особом значении: (значение родства) прабабушка, праязык | ||
| нападение, накрыть, нагнать | ||
| задаваться, заключенный, забрать, забить | ||
| НАД- (НАДО-) | надкусить, надтреснуть, надписать, надорваться | |
| ПОД- (ПОДО-) | подтаять, подточить, подсказать, подождать | |
| ОТ- (ОТО-) | отдать, отдых, отодвинуть, открыть | |
| ОБ-(ОБО-) | обстричь, обточить, обтереть, обойти | |
| В- (ВО-) | всласть, вшить, вцепиться, вовлечь | |
| ПРЕД- | председатель, предшественник, предрешать | |
| ПЕРЕ- | перегной, перелить, перекос | |
| С- (СО-) | сдвинуть | Нет приставки в словах: |
2.2. Правописание приставок на…з — …с
В русском языке есть приставки, в которых происходит чередований букв З
и С
:
БЕЗ- / БЕС- , РАЗ- / РАС-, ВОЗ- / ВОС- (ВЗ- / ВС-), ИЗ- / ИС-, НИЗ- / НИС-, ЧЕРЕЗ- / ЧЕРЕС- (ЧРЕЗ- / ЧРЕС-)
Во..кликнуть; по ни..ходящей; ..делать; ра..жигать.
Выбор согласной осуществляется по следующему правилу:
2.3. Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-
Слова, начинающиеся на пре-
и при-
, имеют в русском языке разное происхождение.
Одни пришли из латыни. В таких словах латинская приставка prae-
стала частью русского корня (президент, президиум, презумпция, предикат, премировать, претензия, претендент, префект, прецедент, препарат, презентация). Русский язык заимствовал и латинские слова с корнем, начинающимся на при (приоритет, привилегия, приватный).
Другие имеют старославянское происхождение. Для них характерна славянская приставка пре-
, которую часто включают в современный корень (препятствие, преставиться, преимущество, прекрасный). В языке эти слова сохраняют книжный характер.
Наконец многие слова с пре-
и при-
имеют собственно русское происхождение.
Понятно, что составить ясное правило для всех случаев невозможно. Поэтому предлагаемое ниже орфографическое правило подходит преимущественно для слов, в которых значение приставки ясно угадывается.
| Запомним некоторые случаи: | |
| придать форму, блеск | предать друга, мечты |
2.4. Правописание гласных в приставках НЕ- и НИ- в
неопределенных и отрицательных местоимениях,
местоименных отрицательных наречиях.
Примечание.
Правило распространяется на слова других частей речи в том случае, если они образованы от отрицательных местоимений и наречий: ничегонеделание, ничтожный, никчемный, никудышный, вничью.
2.5. Правописание согласных на стыке приставки и корня.
Пере + сказ = пересказ (-с-)
рас + сказ = рассказ (-сс-)
рас + ссориться = рассориться (-сс-)
Запомните:
расчет (рас + чет), но: рассчитать (рас + считать);
бессчетный (бес + с + чет).
В словах разевать, разинуть, разорить
пишется одна 3.
УДК 373.167.1:811.161.1 ББК 81.2 Рус-922 Р89 Авторы: Ю. С. Пичугов, А. П. Еремеева, А. Ю. Купалова, Г. К. Лидман-Орлова, С. Н. Молодцова, Т. М. Пахно ва, С. Н. Пименова, Л. Ф. Талалаева, Б. И. Фоминых Учебник доработан профессором Т. М. Пахновой Художник О. М. Войтенко Р89 Русский язык: Практика. 9 кл. : учебник / Ю. С. Пичугов, А. П. Еремеева, А. Ю. Купалова и др. ; под ред. Ю. С. Пичугова. 4-е изд., стереотип. М. : Дрофа, 2017. 301, с. : ил. ISBN 978-5-358-18456-5 Учебник является неотъемлемой частью учебного комплекса по русскому язы ку для 5 9 классов, хорошо зарекомендовавшего себя в школе и известного учителям и учащимся. В нём содержатся задачи и упражнения как для усвоения нового, так и для закрепления уже изученного по русскому языку, направленные на формирование предметных, метапредметных умений и личностных качеств, представлены интересные дидактические материалы, в которых отражены разнообразные приёмы работы с ними. В приложении даны ответы к наиболее трудным заданиям, что создаёт условия для самоконтроля и взаимоконтроля при выполнении самостоятельной работы в классе и дома. Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации и включён в Федеральный перечень. УДК 373.167.1:811.161.1 ББК 81.2Рус-922 ISBN 978-5-358-18456-5 ООО «ДРОФА», 2014
ОБ УЧЕБНИКЕ «РУССКИЙ ЯЗЫК. ПРАКТИКА» Дорогие девятиклассники! Книга, которую вы держите в руках, учебник «Русский язык. Практика» для 9 класса. В ней вы познакомитесь со всеми видами сложных предложений, особенностями их строения, употребления в речи, а также с пунктуацией в них. Кроме заданий и упражнений по синтаксису и пунктуации сложного предложения, учебник содержит материалы для повторения всего курса русского языка. Эти материалы даны в специальных разделах «Повторим орфографию», «Обобщение изученного в 5 9 классах» и «Повторение изученного при подготовке к государственной итоговой аттестации». Многие задания выполняются на материале текстов, что даёт возможность не только заниматься языком, но и совершенствовать свою речь, углублять знания о культуре, готовиться к сочинениям и изложениям (особое внимание обращается на подготовку к сжатому изложению). Если к тексту дано много заданий, вы можете выбрать из них 3 5. Также вы можете отдельные задания выполнять в классе, другие дома или работать по вариантам. В процессе занятий в ряде случаев вы будете использовать компьютер: готовить материалы для презентаций, слайды с опорными таблицами, схемами, примерами. Также вы можете работать с электронным приложением к учебнику. Прежде чем выполнять упражнения, обратитесь к опорным материалам (в них конспективно переданы теоретические сведения) и к материалам, иллюстрирующим изучаемое правило графически. Задания «Контролируйте себя!» помогут вам сформировать навыки самоконтроля.
Обратите внимание на приложение к учебнику, оно содержит памятки «Диалог с текстом» и «Как подготовить материалы для презентации», словарики орфографический («Пишите правильно»), орфоэпический («Произносите правильно») и толковый, а также список пунктограмм, изучаемых в 9 классе. К наиболее сложным задачам и упражнениям даны ответы, которые помещены в конце книги. По-прежнему вы встретите в текстах упражнений цифры, обозначающие различные виды разбора слов и предложений: 1 слово для фонетического разбора: вьюн 1. 2 слово для морфемного разбора: въезд 2. 3 слово для морфологического разбора: пишет 3. 4 предложение для синтаксического разбора: Мир освещается солнцем, а человек знанием. 4 5 слово для лексического разбора: свежий 5 хлеб. 6 слово для орфографического разбора: развивается 6. 7 предложение (или его часть) для пунктуационного разбора: Москва столица нашей Родины. 7 В учебнике используются условные обозначения, они помогут вам успешно организовать работу при выполнении задач и упражнений. Опорный материал Работа с использованием компьютера Задача Комплексная работа с текстом Диалог с текстом
Материал по развитию речи «Контролируйте себя!» Дополнительные задания К заданию есть ответ Авторы надеются, что этот учебник сделает вас настоящими ценителями, ревностными хранителями, друзьями и защитниками русского языка. Очень хотелось бы, чтобы занятия языком дарили вам радость новых открытий.
Русский язык богат, образен и точен. Нет такой самой сложной мысли и самого сложного человеческого состояния, которое нельзя было бы с полной ясностью передать на русском языке. К. Паустовский 1. Прочитайте стихотворение русского поэта И. Бунина, написанное в 1915 г. К чему призывает поэт? СЛОВО Молчат гробницы, мумии и кости, Лишь слову жизнь дана: Из древней тьмы, на мировом погосте, Звучат лишь Письмена. И нет у нас иного достоянья! Умейте же беречь Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья, Наш дар бессмертный речь. Как вы думаете, почему слово Письмена поэт написал с прописной буквы? 2. Прочитайте, ведя диалог с текстом (см. соответствующую памятку на с. 275), отрывки из книги филолога В. Непомнящего «Для чего читать русскую классику». В тех местах, которые отмечены знаком //, сделайте паузу: попробуйте предугадать, что будет дальше, и только потом прочитайте, как у автора. Выпишите ключевые слова. Подготовьтесь к сжатому изложению. Слово есть величайшая сила, есть начало всякого дела, всякого созидания. Оно не игрушка и не дышло, которым можно вертеть как угодно; если оно не созидательно, то, как правило, // разрушительно, если не животворно,
то // убийственно. Евангельское «В начале было Слово» это не фраза, а // истина, и это можно показать // на опыте великой литературы, прежде всего русской… Слово великое чудо, подаренное человеку, и надо относиться к нему // как к священному дару. У нас филологию понимают как любовь к слову, в то время как logos это не только единица, текст, это слово, которое было вначале, порядок мироздания, Бог-отец, некий алгоритм, в котором всё движется. Необходимо осмыслить филологию как // любовь к логосу, а потом уже к слову как речевой единице… Если это постигать с самого начала, // то это принесёт неслыханную пользу. 1. Найдите средства связи между предложениями (однотематическую лексику, лексические и грамматические повторы, однокоренные слова, синонимы и антонимы (в том числе текстовые), местоимения, союзы). 2. Выпишите антонимы (в том числе текстовые). 3. Какое слово является причастием? А) осмыслить Б) подаренное В) относиться Г) священный 4. Сколько грамматических основ в первом предложении второго абзаца? 5. С помощью каких языковых средств автор выражает не только мысли, но и чувства, даёт эмоциональную оценку? 6. Докажите, что это текст публицистического стиля. 7. Подготовьтесь к выразительному чтению. 8. Напишите изложение или сочинение на одну из тем: «Надо относиться к слову как к священному дару», «Что такое филология», «Языковые средства выражения эмоциональной оценки», «Зачем надо изучать синтаксис». 9. Проанализируйте варианты сжатого изложения. Какова роль преобразований исходного текста, связанных с изучением синтаксиса? А) К слову надо относиться как к священному дару, потому что именно слово это величайшая сила, начало всякого дела, созидания. Надо ответственно, бережно пользоваться словом, так как оно может быть не только созидательным, животворным, но и, к сожалению, разрушитель-
ным, убийственным. «В начале было Слово (логос)» это истина, и в этом мы убеждаемся, когда думаем о значении великой русской литературы. Филологию надо понимать как любовь к логосу, то есть к тому слову, которое было в начале, к великому чуду, к порядку мироздания. Такое понимание слова принесёт каждому из нас неслыханную пользу. Б) Евангельское «В начале было слово» это истина, которая помогает нам понять, что слово (логос) надо воспринимать как священный дар, чудо, величайшую силу, как начало всякого дела, созидания, как порядок мироздания. Но если слово не созидательно, не животворно, то оно способно быть и разрушительным, и убийственным. Любовь к слову (логосу), о чём нам говорит филология, надо понимать как чувство ответственности за то великое чудо, которое подарено человечеству. Обращаясь к великой русской литературе, мы начинаем постигать всё то, что принесёт нам неслыханную пользу. 3. Прочитайте высказывание Л. Толстого, ведя диалог с текстом (здесь и далее см. соответствующую памятку). Слово дело великое. Великое потому, // что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом служить любви, словом же можно служить // вражде и ненависти. Берегитесь от такого слова, // которое разъединяет людей. 1. В каком значении употребляется в этом высказывании слово? 2. Напишите небольшой текст и вставьте в него слова Л. Толстого, используя один из способов цитирования. 4. Прочитайте эпиграф на с. 6. Какие примеры вы можете привести для подтверждения высказывания русского писателя К. Паустовского? Художник слова обладает почти неограниченной свободой в выборе языковых средств. Тем не менее свобода эта не беспредельна. Она сопряжена с особой ответственностью пиэпиграф 5. Прочитайте текст. Выпишите ключевые слова.
сателя за высокую культуру отбора и использования средств соответственно целям творчества. Язык в художественной литературе это средство изображения, выражения и преобразования как явлений действительности, так и самого языка, на котором мы говорим друг с другом. Это средство воплощения языковых образов, которыми литература говорит со всем миром на своём национальном языке. Переводить такие образы на другой национальный язык иногда исключительно трудно. Ведь дух языка, его прелесть заключены и в его звуках. Пушкинские слова очей очарованье, презренной прозой, хлебниковские леса обезлосели или баклажаны бока отлежали у Новеллы Матвеевой спаяны и смыслом, и синтаксисом, и фонетикой. Вероятность же того, что в каком-то другом языке слова с этими значениями окажутся настолько же близкозвучными, ничтожна. Язык художественной литературы учит всех нас бережному и творческому отношению к родному языку воплощению и приумножению богатств памяти народной. (Из «Энциклопедического словаря юного филолога») 1. На какой вопрос нет ответа в тексте? А) Чем является язык в художественной литературе? Б) Почему трудно переводить произведения русских писателей на другие языки? В) На какие языки переведены произведения А. С. Пушкина? Г) Чему учит нас язык художественной литературы? 2. Подберите синонимы к прилагательным: беспредельный, бережный. 3. Сравните слова-паронимы бережный бережливый. Придумайте с ними словосочетания или предложения. 4. Замените словосочетания языковые средства, народная память синонимичными с подчинительной связью управление. 5. Выпишите сложные предложения, в которых средством связи придаточного с главным является союзное слово который. Составьте схемы этих предложений. 6. Объясните знаки препинания. Подготовьтесь к выразительному чтению текста. 7. Объясните написание слов беспредельный, использование, приумножение, преобразование, заключены, спаяны. 8. Выполните творческое задание по выбору. Напишите: а) сжатое изложение, б) сочинение (прокомментируйте, как вы понимаете мысль, выраженную в последнем предложении).
6. Прочитайте отрывки из статьи Е. Лебедева «Великий сын России». Докажите, что это текст публицистического стиля. Подготовьтесь к изложению. Выпишите ключевые слова. Составьте план текста. XVIII век требовал от поэтов прежде всего строгого соблюдения «правил», предписанных теоретиками каждому литературному жанру, а также неукоснительного следования непререкаемым «образцам» (знаменитый «принцип авторитета» в искусстве классицизма). Критики обрушивались на такие ломоносовские выражения, как священный ужас, пламенные звуки и т. п., считая их противоестественными, алогичными, «неправильными». Апологеты, приняв поэзию Ломоносова за недосягаемый образец великолепия, пышности, громкости, слепо копировали эти её качества в своём творчестве. Но и те и другие оставили без внимания главный (нравственный) урок, преподанный им русским писателям и читателям. Обращаясь к молодым научным силам России, Ломоносов писал: «Сами свой разум употребляйте. Меня за Аристотеля… не почитайте». Но не только в науке Ломоносов сознавал неповторимость, принципиальную новизну своего дела. Он и в поэтическом творчестве исходил из самобытности того содержания, которое ему предстояло воплотить… Ощущение мощи своего духа, который в состоянии «одним взглядом охватить совокупность всех вещей», ясное понимание самобытности того дела, которое он намерен воспеть, сознание абсолютной новизны тех истин, которые открыты его внутреннему взору, именно с этим входил Ломоносов в поэзию, именно это он пронёс в своих стихах через всю жизнь и оставил потомкам. Именно это и не разглядели в нём его современники. И лишь следующее поколение русских поэтов в лице великого Державина, человека мощной и неповторимой индивидуальности, по достоинству оценило эту решающую черту ломоносовского гения: Неподражаемый, бессмертный Ломоносов! 1. Объясните значение слов апологеты, алогичный. 2. Запишите последний абзац. Найдите средства связи между предложениями (однотематическую лексику, лексические и грамматические повторы, частицы именно, лишь, местоимения, союзы).
3. Найдите в тексте языковые средства, которые передают не только мысли, но и выражают отношение, дают эмоциональную оценку (оценочную лексику, повторы (лексические и грамматические), ряды однородных членов, цитирование). 4. В каких словосочетаниях связь иная, чем согласование? А) неповторимая индивидуальность Б) недосягаемый образец В) самобытность содержания Г) искусство классицизма Д) оставил потомкам 5. Сколько грамматических основ в первом предложении последнего абзаца? 6. Какими примерами из текста можно подтвердить правила написания не с разными частями речи? 7. Объясните написание слов бессмертный, преподанный, предписанный. 8. Выпишите из первого абзаца причастные и деепричастные обороты. Замените их в тех случаях, когда это уместно, придаточными предложениями. Запишите сложные предложения. Сравните синонимичные конструкции. 9. Составьте схемы двух сложных предложений. 10. Напишите изложение (подробное или сжатое) или сочинение на одну из тем: «Неподражаемый, бессмертный Ломоносов», «Великий сын России», «Языковые средства выражения отношения, эмоциональной оценки», «Особенности текста публицистического стиля». 11. Подготовьтесь к выступлению о значении М. Ломоносова в истории русской культуры на уроках-семинарах или конференции. Отберите материалы для презентации (здесь и далее см. соответствующую памятку на с. 277). 7. Запишите строки Ф. Тютчева, посвящённые Ломоносову. Объясните знаки препинания. Подчеркните грамматические основы предложений. Да, велико его значенье Он, верный русскому уму, Завоевал нам Просвещенье… 1. Почему Просвещенье пишется в этом контексте с большой буквы? 2. Подберите синонимы к словам велико, верный. 3. Запишите ряд слов с корнем свет-.
ПОВТОРИМ ИЗУЧЕННОЕ В 8 КЛАССЕ 8. Прочитайте, ведя диалог с текстом. Как можно его озаглавить? Особенно красив и печален русский лес в ранние осенние дни. На золотом фоне пожелтевшей листвы выделяются // яркие пятна раскрашенных клёнов, осин. Медленно кружась в воздухе, падают с берёз // пожелтевшие лёгкие листья. От дерева к дереву протянуты тонкие серебристые нити липкой паутины. Тихо в осеннем лесу. Шелестит под ногами // опавшая сухая листва. Кое-где краснеет // шляпка позднего подосиновика. Тонко просвистит рябчик, прокличут высоко в небе пролетающие // косяком журавли. (И. Соколов-Микитов) 1. Выпишите грамматические основы предложений, подчеркните их. Укажите, чем выражены главные члены предложения. 2. Объясните подчёркнутые орфограммы. 3. Найдите в тексте три разных по строению словосочетания и разберите их. 9. Опираясь на схемы, вспомните правило о постановке тире между подлежащим и сказуемым. Приведите примеры. П у н к т о г р а м м а «Тире между подлежащим и сказуемым»: сущ. сущ. инф. инф. числ. числ. сущ. инф. сущ. числ.
10. Прочитайте и запишите высказывание. Объясните постановку тире. Книга это волшебница. Книга преобразила мир. В ней память человеческого рода, она рупор человеческой мысли. Мир без книги мир дикарей… (Н. Морозов) Подтвердите примерами утверждения, содержащиеся в данном тексте. 11. Как нужно пунктуационно оформить предложение Он хоккеист, чтобы подчеркнуть, что именно он (а не кто-то другой) увлекается хоккеем или что он хоккеист, а не футболист? П у н к т о г р а м м а «Запятая в сложном предложении с союзом и»: , и . 12. Запишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания, подчеркните грамматические основы. Определите, какими видами односоставных предложений являются части сложных. 1. Её знобило и она куталась в платок. 2. С запада прояснилось и чистая заря долго горела над лугами. 3. Перепадали частые дожди и на берёзовых листьях появилась первая желтизна. 4. Леонтьев любил немного посидеть на стройке и полюбоваться работой плотников. 5. Чёлн очень узок лёгок поворотлив на нём можно пройти по самым мелким протокам. (К. Паустовский) 1. Сделайте синтаксический разбор 2-го предложения, объясните его пунктуационное оформление. 2. Как отличить сложное предложение от простого с однородными сказуемыми? Подготовьте сообщение, отберите материалы для презентации.
13. Запишите, что сказал Н. Рерих о своём учителе, художнике Архипе Ивановиче Куинджи. Подчеркните грамматические основы предложений. Мощный Куинджи был не только великим художником, но также был великим Учителем жизни. Его частная жизнь была необычна, уединённа, и только ближайшие ученики знали глубину души его… Одна из обычных радостей его была помогать бедным так, чтобы они не знали, откуда пришло это благодеяние. Неповторима была вся жизнь его. 1. Найдите средства языковой выразительности (оценочную лексику, эпитеты, лексические повторы, антонимы, инверсию, ряды однородных членов). 2. Объясните значение слова благодеяние. Запишите ряд слов с корнем благ-. 3. В каких словосочетаниях связь иная, чем управление? А) глубина души Б) Учитель жизни В) ближайшие ученики Г) помогать бедным Д) частная жизнь 4. Сколько грамматических основ в предпоследнем предложении? 5. Составьте схемы сложных предложений. 6. Выпишите слова, словосочетания, с помощью которых автор выражает не только мысли, но и чувства, эмоциональную оценку. 7. Объясните орфограммы и пунктограммы. 8. Напишите сочинение на одну из тем: «Неповторима была вся жизнь его», «Он был великим Учителем жизни». 14. Прочитайте, ведя диалог с текстом. Укажите средства связи между предложениями, между абзацами. Подготовьтесь к изложению. Выпишите ключевые слова. Пейзажная живопись это не только портрет природы и не только // эмоциональный отклик художника на родные просторы. Пейзаж это прежде всего душа народа, его дух, его миросозерцание, что и придаёт ему, как жанру, характер национального. Духовная созерцательность русского пейзажа и определяет его принципиальное отличие
от своего европейского аналога, несмотря на внешнюю стилистическую и формальную близость. Куинджи умеет почувствовать и передать огромность мира, его // необъятность и бесконечность. Он выстраивает композицию так, чтобы она и воспринималась зрителем как часть целого. Вот эту целостность огромного окружающего нас мира и подчёркивает всегда художник, независимо от избранного мотива и даже характера освещения. Да и сам этот характер освещения никогда не был для Куинджи самоцелью. Его интересовали не световые эффекты как таковые, а // жизнь света, его воздействие на окружающий мир, который меняется в нашем восприятии в зависимости и от силы света, и от времени суток. Мир, преображённый светом, вот по сути главный объект художественного внимания Куинджи. (М. Петрова) 1. Выпишите слова, которые входят в тематическую группу «Художник. Картина». 2. Объясните значение слов аналог, объект. 3. Запишите последний абзац, подчеркните грамматические основы предложений. Объясните орфограммы и пунктограммы. 4. В каком словосочетании связь иная, чем согласование? А) световые эффекты Б) преображённый светом В) пейзажная живопись Г) эмоциональный отклик 5. Напишите изложение или сочинение (прокомментируйте в тексте-рассуждении мысли, выраженные в двух первых предложениях). 15. Рассмотрите схему и вспомните обобщённое правило постановки запятых между однородными членами. Приведите примеры. П у н к т о г р а м м а «Запятая между однородными членами предложения»: и и, или, либо, да (=и)
Е.А. Маковей, учитель русского языка МОУ СОШ №1 г. Адыгейска,
А.И. Архипова, профессор Кубанского госуниверситета
§ 2. Правописание приставок
Приставка
, префикс (от лат. praefixus
«прикрепленный впереди») — часть слова перед корнем. В русских словах перед корнем может быть от 1 до 3 приставок: вз-дрогнуть, при-со-единиться, по-при-от-крыватъ.
Большинство русских приставок совпадают по форме и отчасти по значению с предлогами (бездорожный — без дороги, отглагольный — от глагола, исподнизу, исподлобья — из-подо лба), частицами (неявившийся — не явиться). Среди приставок русского языка имеется некоторое количество заимствованных: а
в значении «не», анти —»против», архи — «очень», контр — «против», пан —»весь», суб — «под», транс — «через»
и др.
2.1. Правописание неизменяемых приставок
Большинство приставок в русском языке являются неизменяемыми, т.е. вне зависимости от звучания в той или иной позиции они пишутся единообразно. Правописание таких приставок следует запоминать. Список неизменяемых приставок смотрите в таблице:
| окликнул, остановка, осадок, онеметь | ||
| добраться, дойти, догадка | ||
| поверье, подворье, порезать, полагаться | ||
| проварить, пробел, проделка, произрастать | ||
| В особом значении: (значение родства) прабабушка, праязык | ||
| нападение, накрыть, нагнать | ||
| задаваться, заключенный, забрать, забить | ||
| НАД- (НАДО-) | надкусить, надтреснуть, надписать, надорваться | |
| ПОД- (ПОДО-) | подтаять, подточить, подсказать, подождать | |
| ОТ- (ОТО-) | отдать, отдых, отодвинуть, открыть | |
| ОБ-(ОБО-) | обстричь, обточить, обтереть, обойти | |
| В- (ВО-) | всласть, вшить, вцепиться, вовлечь | |
| ПРЕД- | председатель, предшественник, предрешать | |
| ПЕРЕ- | перегной, перелить, перекос | |
| С- (СО-) | сдвинуть | Нет приставки в словах: |
2.2. Правописание приставок на…з — …с
В русском языке есть приставки, в которых происходит чередований букв З
и С
:
БЕЗ- / БЕС- , РАЗ- / РАС-, ВОЗ- / ВОС- (ВЗ- / ВС-), ИЗ- / ИС-, НИЗ- / НИС-, ЧЕРЕЗ- / ЧЕРЕС- (ЧРЕЗ- / ЧРЕС-)
Во..кликнуть; по ни..ходящей; ..делать; ра..жигать.
Выбор согласной осуществляется по следующему правилу:
2.3. Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-
Слова, начинающиеся на пре-
и при-
, имеют в русском языке разное происхождение.
Одни пришли из латыни. В таких словах латинская приставка prae-
стала частью русского корня (президент, президиум, презумпция, предикат, премировать, претензия, претендент, префект, прецедент, препарат, презентация). Русский язык заимствовал и латинские слова с корнем, начинающимся на при (приоритет, привилегия, приватный).
Другие имеют старославянское происхождение. Для них характерна славянская приставка пре-
, которую часто включают в современный корень (препятствие, преставиться, преимущество, прекрасный). В языке эти слова сохраняют книжный характер.
Наконец многие слова с пре-
и при-
имеют собственно русское происхождение.
Понятно, что составить ясное правило для всех случаев невозможно. Поэтому предлагаемое ниже орфографическое правило подходит преимущественно для слов, в которых значение приставки ясно угадывается.
| Запомним некоторые случаи: | |
| придать форму, блеск | предать друга, мечты |
2.4. Правописание гласных в приставках НЕ- и НИ- в
неопределенных и отрицательных местоимениях,
местоименных отрицательных наречиях.
Примечание.
Правило распространяется на слова других частей речи в том случае, если они образованы от отрицательных местоимений и наречий: ничегонеделание, ничтожный, никчемный, никудышный, вничью.
2.5. Правописание согласных на стыке приставки и корня.
Пере + сказ = пересказ (-с-)
рас + сказ = рассказ (-сс-)
рас + ссориться = рассориться (-сс-)
Запомните:
расчет (рас + чет), но: рассчитать (рас + считать);
бессчетный (бес + с + чет).
В словах разевать, разинуть, разорить
пишется одна 3.
Правильное написание словарного слова «бессмертный», которое содержит удвоенные согласные, с сомнительными буквами:
бе
сс
мертный
Следует запомнить, что словарное слово «бе
сс
мертный» пишется с буквами «е
» и «сс
«.
Слова-образы для запоминания:
Каще
й — бе
сс
мертный
ве
чный — бе
сс
мертный
нетле
нный — бе
сс
мертный
В словах-образах буква, которая является сомнительной в словарном слове «бессмертный», находится под ударением. Поэтому, чтобы правильно написать словарное слово «бе
сс
мертный», необходимо вспомнить слово-образ «Каще
й» и другие подобные слова-образы.
Словосочетания и предложения с другими словами:
Бесс
мертный расс
каз класс
ика.
В расс
еянном тумане появились очертания бесс
мертного воина.
Бесс
трашие порождает бесс
мертие.
Объединение словарного слова в словосочетания и предложения с другими словарными словами, у которых сомнительной является та же буква, позволяет запомнить написание сразу нескольких слов.
Фразеологизмы и цитаты со словарным словом:
Знаю, что душа бессмертна
, но не знаю как. (Афоризм,
Человек смертен, и его единственная возможность стать бессмертным
состоит в том, чтобы оставить после себя нечто бессмертное
. (Афоризм,
Никто из нас еще не родился бессмертным
, и, если бы это с кем-нибудь случилось, он не был бы счастлив, как это кажется многим. (Афоризм,
Фразеологизмы и цитаты со словом «бессмертный» помогают запомнить написание словарного слова в интересном выражении.
Стихотворения со словарным словом для запоминания:
Не свет ли в них погаснувших веков?
Зеленый мох, как жизни знак бессмертный
,
Весною изумрудною горит,
И ветер с веткой сакуры рассветной
О жизни и о смерти говорит…
(Стихотворение Наби Хазри)
Чтоб желтый цвет безумного ван Гога,
Его бессмертный
, интенсивный цвет,
Cтал музыкой, потребовалось много
Холста и краски, сплетен и клевет.
(Стихотворение Александра Межирова)
И расти под небом светлым,
Строен и высок,
Словно Родина, бессмертный
,
Хлебный колосок.
(Стихотворение В. Орлова)
Чтение стихотворений с использованием словарного слова с удвоенными согласными – увлекательный способ запоминить правописание слова.
Смотрите также в орфографическом словаре:
Бессмертный — как пишется слово, постановка ударения
правописание или как правильно написать слово, ударные и безударные гласные в нем, различные формы слова «Бессмертный»
Смотрите также в толковом словаре:
Бессмертный — что значит слово, его толкование и смысл
определение и значение, объяснение смысла и что означает слово
Бессмертный, -ая, -ое; -тен, -тна. 1. Не подверженный смер…
Другие словарные слова по теме «качество».
Тема урока:
Принципы русской орфографии
выполнила: учитель русского языка и литературы
Iкатегории МБОУ «Школа № 106»
Г. Нижнего Новгорода
Калеганова Ольга Васильевна
Фчира йа смамай и стьотьей майий хадила фпарк!
Согласны ли вы со следующими высказываниями?
Л.Щерба:
…безграмотное писание читать трудно, точно едешь в таратайке по мёрзлой дороге;
Писать безграмотно – это посягать на время людей, к которым мы адресуемся, а потому совершенно недопустимо в правильно организованном обществе;
…совершенно ясно, что если все будут писать по-разному, то мы перестанем понимать друг друга.
Можно ли считать данные слова синонимами?
ОРФОГРАФИЯ-ПРАВОПИСАНИЕ
Принципы русской орфографии:
Морфологический (морфемный):единообразное написание значимых частей слова – корня, приставки, суффикса и окончания (примерно 95% слов).
Традиционный: написания, поддерживаемые традицией и не регулируемые правилами.
Фонетический: написание в соответствии со звучанием.
Дифференцирующий: написания, используемые для различения слов и их форм.
Написание безударных проверяемых гласных в корне;
Написание согласных в корне /звонких, глухих, непроизносимых/;
Написание приставок на согласную, приставки с-, приставок пре- и при-;
Гласные о и ё после шипящих, гласных после ц-;
Падежные окончания существительных, прилагательных;
Суффиксы существительных, прилагательных, причастий;
Правописание глаголов, числительных, местоимений и т.д.
Правила, основанные на морфологическом принципе
Написание только двух согласных там, где морфологически должно быть три, и (в некоторых случаях) только одной согласной там, где морфологически должно быть две: одесский = Одесс-а + ск; ссудить = с + ссуд-а; манка = манн-а + к; оперетка = оперетт-а + к и
Написание -с- вместо -з- на конце некоторых приставок (без-(небез-, обез-), воз-(вз-), из-(сыз-), низ-, раз- (роз-), через-(чрез-)) перед последующим глухим согласным.
Наличие четырех письменных вариантов у приставки роз- (рос-) — раз- (рас-), где отражается не только чередование звонкого з с глухим с, но и ударного о с безударным а: розыск — но разыскивать, роспись — но расписать и т. п.
Написание начального Ы вместо И в корнях после русскоязычных приставок, оканчивающихся на твердый согласный (кроме приставок меж- и сверх-): безыскусный, предыюльский, сызнова.
Написание О – Е в суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных /клочок-ножичек, свечой -тучей/и т. п
Фонетический принцип
Написания слов и морфем следует запомнить /выбор буквы нельзя проверить сильной позицией, так как такой нет в современном языке, и слово пишется в соответствии с традицией, его написание определяется по словарю/.
правописание непроверяемых и чередующихся гласных и согласных в корне,
употребление ь после шипящих в существительных, слитное и раздельное правописание наречий, наречных сочетаний и некоторых предлогов,
правописание окончания прилагательных мужского рода р.п. ед. ч. -ого и др.
Традиционный принцип
Дифференцирующий принцип написания реализуется в ситуациях, когда средствами орфографии необходимо разграничить одинаково звучащие слова: балл (оценка) и бал (танцевальный вечер), ожёг (глагол) и ожог (существительное), плачь (глагол) и плач (существительное), туш (существительное мужского рода) и тушь (существительное женского рода), орёл (птица), и Орёл (город) – то есть для различения слов-омофонов.
Дифференцирующий принцип
Непременным условием овладения нормами современной русской орфографии является умение членить слово на морфемы.
Произведите морфемный анализ слов:
освободиться, испортившийся, услышал, злейшего, заболеть, люблю, противодействие, доел, объездчиком.
Запишите слова в 4 группы в зависимости от принципа орфографии, лежащего в основе правописания данного слова:
Дилетан…ский, небез…звестный, пред…нфарктный, бе…таланный, чре…мерный, не…дешний, к…вычки, о…делочный, вдумч…вый, подж…г сарай, умышленный подж…г, компроми…, прил..гательное, пр…зреть сироту, пр…зирать труса, р…ссыпать, р…ссыпи, в речк…, берез…вый, чу…ство, те…аса, шумная к…мпания, избирательная к…мпания.
Взаимопроверка:
Морфологический (морфемный): дилетантский, нездешний, отделочный, вдумчивый, в речке, березовый.
Традиционный: кавычки, компромисс, прилагательное, чувство, терраса.
Фонетический: небезызвестный, предынфарктный, бесталанный, чрезмерный, рассыпать, россыпи.
Дифференцирующий: поджег сарай, умышленный поджог, призреть сироту, презирать труса, шумная компания, избирательная кампания.
Проверочный тест
1. Укажите слова, в которых гласный пишется в соответствии с традиционным принципом русской орфографии:
1) трава; 2) бетон; 3) заслон; 4) батон; 5) вагон; 6) выгон.
Итоговый тест
2. Укажите слова, написание которых опирается на фонетический принцип русской орфографии:
1) бездарный; 2) отважный; 3) бесплодный;
4) подходящий; 5) отсталый; 6) подробный.
1) предыстория; 2) розыгрыш; 3) представитель; 4) расписание; 5) заигрывать; 6) расписка.
Итоговый тест
3. Укажите слова, написание которых опирается на морфемный принцип русской орфографии:
1) умирать; 2) миролюбивый;
3) разыгрывать; 4) подбор.
Спасибо за внимание