Привить хорошие манеры как пишется

Правила этикета для детей

Как объяснить ребёнку, что такое этикет? Прежде всего, это свод волшебных правил, которые помогут научиться красиво вести себя. Узнав эти правила и практикуя их ежедневно, ребёнок сможет легко и просто строить общение с родными, друзьями и даже незнакомыми людьми. Малыш овладеет правилами хорошего тона и будет знать, как разговаривать по телефону, красиво вести себя за столом, в театре, в гостях. Тонкостям изящных манер вы сможете обучить ребёнка, прочитав нашу статью.

Правила хорошего тона

Правила хорошего поведения — это такие правила, зная которые ребёнок не попадёт в неудобную ситуацию, не будет выглядеть невежливым или невоспитанным. Без этих правил не обойтись ни в каком виде деятельности. Учить ребёнка этикету следует начать как можно раньше и, главным образом, показывая положительный личный пример.

«Если родители соблюдают правила вежливости и этикета, то и ребёнок не станет вести себя как попало».

Родителям вовсе не нужно начинать заумные беседы и скучные нравоучения о правилах этикета. Психологи и опытные педагоги говорят о том, что такие формы воспитания только лишь отвращают детей от соблюдения норм этикета и способствуют развитию комплекса неполноценности.

Начинать знакомство самых маленьких с правилами этикета лучше всего, используя игровую форму. Например, с помощью кукол или любимых малышом игрушек можно проиграть ситуацию визита в гости или театр, телефонной беседы, званого ужина. Допустим, ребёнок в роли гостеприимного хозяина принимает гостей или вместе со своими игрушечными друзьями отправляется на представление в кукольный театр. Хорошо уяснить правила этикета помогают детские книжки, в которых на примере понятных ребёнку персонажей объясняются правила вежливости и аккуратности.

«Основное правило хорошего тона заключается в том, чтобы ребёнок понял, как важно с уважением относиться к окружающим. Этот закон — базис всех остальных правил приличия, ведь правила этикета — не что иное, как хорошая привычка уважительно относиться к людям в разных ситуациях».

Приведём самые простые и обязательные правила хорошего поведения.

Объясняйте ребёнку, что некрасиво:

• почёсываться, причёсывать волосы, ковыряться в зубах и под ногтями, находясь на людях
• не приветствовать членов семьи утром и вечером
• громко топать, кричать, хлопать дверями
• опережать других при проходе вперёд, не извиняясь при этом
• вяло и недоброжелательно отвечать «да» и «нет»
• чихать, кашлять и отрыгивать, не прикрывая рот
• вести себя в обществе слишком шумно и вызывающе
• заходить без стука в закрытую дверь, не дождавшись разрешения войти
• прерывать разговор между людьми безосновательно и без разрешения
• очень громко разговаривать, болтать без умолку
• волочить ноги при ходьбе
• жевать жевательную резинку на людях.

У меня зазвонил телефон

Когда малыш немного подрастёт, он уже может сам звонить и отвечать на телефонные звонки.

Научите его вести беседу по телефону:

1. Расскажите ребёнку, что общение по телефону должно быть кратким и вежливым.
2. Считается неприличным звонить до 08:00 и после 21:00.
3. Набрав номер, разговор начинают с приветствия.
4. Не лишним будет спросить, не отвлекает ли этот звонок человека.
5. Если поступил звонок, в котором просят пригласить к телефону кого-то из членов семьи, не нужно задавать бесцеремонных вопросов типа «А зачем он Вам?». Человек представится и скажет, зачем звонит, если решит, что это нужно.
6. Если звонят маме (папе, бабушке), а её нет дома, уместно поинтересоваться, кто звонил и что передать.
7. Не нужно забывать отвечать на приветствие.
8. Если ребёнок совершил звонок и услышал в трубке незнакомый голос, то нужно представиться и попросит позвать того, кого нужно.
9. Если ребёнок неправильно набрал номер, нужно извиниться и положить трубку. Если ошиблись номером, позвонив к вам домой, не нужно сердиться, а вежливо пояснить: «Вы ошиблись».
10. Если позвонил незнакомец, то не следует выкладывать подробности о жизни семьи, лучше позвать кого-то из взрослых. Если ребёнок дома один — не нужно об этом оповещать по телефону кого-либо.

Как вести себя за столом

С того времени, когда малыш начинает кушать вместе с взрослыми, его нужно научить правилам поведения за столом.

«Совет. Не нужно с ранних лет учить слишком сложным правилам поведения за столом: зачем нужна определённая вилка или какой-то бокал. Ребёнок всё это узнает позже, если будет необходимость. Вполне достаточно основных правил приличия».

Основные правила поведения ребёнка за столом заключаются в том, что нельзя:

• кушать, чавкая, причмокивая и жуя с открытым ртом
• не пользоваться салфеткой во время приёма пищи, облизывая пальцы
• сильно набивать рот
• садиться за стол, если ребёнок не умыт, не причёсан, неопрятно одет
• класть локти на стол
• брать пищу руками (ковыряться)
• выплёвывать еду
• откидываться и раскачиваться на стуле
• сидеть за столом, развалившись.

Нужно:

• помыть руки перед едой
• приступать к еде со всеми вместе
• кушать молча
• пользоваться салфетками
• благодарить по окончанию трапезы за вкусную еду.

Этим простым правилам родители обязательно должны научить ребёнка.

«Совет. Не стоит попускать невыполнение правил. Правила этикета, которые ребёнок не желает выполнять с детства, будет достаточно сложно привить в старшем возрасте. Напоминайте правила почаще».

Видеоролик, в котором весёлые персонажи рассказывают о правилах поведения за столом, поможет родителям доступно передать их ребёнку

Кроме этих правил, детям нужно знать и соблюдать правила поведения в гостях и общественных местах.

Идём в гости

Даже самые скромные, вежливые и воспитанные дети должны точно знать, как нужно вести себя в гостях.

Расскажите ребёнку о том, как себя вести прилично:

1. Стоит ли ходить в гости без приглашения? Нет. Незваным гостям не рады. Неожиданные визиты всегда причиняют беспокойство. Лучше будет, если о приходе предупреждать заранее.
2. С «пустыми руками» ходить в гости не принято. Лучше взять с собой небольшой подарок — «знак внимания». Хозяевам будет приятно.
3. При встрече следует с радостью поздороваться.
4. Придя в гости, лучше вести себя нешумно, спокойно, скромно. Бегать не стоит. Пошалить лучше дома.
5. Неуместно делать замечания хозяевам дома, критически оценивать обстановку, указывая на недостатки.
6. Без разрешения трогать ничего нельзя. Расположенные на полках предметы интерьера могут быть хрупкими или очень ценными для хозяев.
7. Долго быть в гостях неприлично: это утомляет хозяев.
8. Нехорошо напрашиваться в гости.
9. Перед уходом необходимо поблагодарить хозяев за радушный приём.
10. Не нужно забывать прощаться.

Следуя таким простым правилам, ваш ребёнок никогда не будет источником недовольства, заведёт себе хороших друзей, которые с радостью звать его в гости.

Посещаем театр

Начав брать ребёнка в театр или на концерты, лучше сразу начать объяснять ему правила поведения в подобных местах.

Доступно расскажите ребёнку, как нужно выглядеть и как вести себя:

1. В культурные места ходят нарядно одетым. Джинсы, кроссовки и спортивный костюм — это одежда для прогулок и игр. Собираясь в театр, мальчикам лучше одеть брюки и рубашку, а девочкам — нарядное платье. Входя в театр, нужно снять головной убор.
2. В театр не принято опаздывать. Лучше прийти заранее, чтобы снять верхнюю одежду и сдать её в гардероб, привести в порядок свой внешний вид, занять место, указанное в билете. По правилам театров, после третьего звонка в зрительный зал не пускают.
3. Если место находится посередине ряда, лучше занять его заранее, чтобы не причинить неудобство сидящим вокруг. Если всё же так получилось — нужно проходить на своё место лицом к людям, не забывая извиняться за беспокойство.
4. Во время спектакля или представления не принято разговаривать. Лучше спокойно смотреть, а делиться впечатлениями — в антракте.
5. Во время представления не едят и не пьют. Для этого существуют антракт и буфет.
6. Некрасиво во время спектакля шелестеть бумажками от конфет и батончиков и бросать их куда попало, пить громко сок через трубочку. Нельзя приклеивать жвачку к креслам в зрительном зале, портить их, обдирать обивку и вымазывать ногами. Учите ребёнка ценить и уважать труд других людей.
7. Если простужен — лучше остаться дома. Кашель или насморк будут только отвлекать и зрителей, и исполнителей.
8. Подпевать артистам не принято. Люди ведь пришли на концерт не для того, чтобы слушать пение других зрителей.
9. Нельзя протягивать ноги в проход.
10. Не нужно шуметь.

«Совет. Ребёнку младшего дошкольного возраста лучше не покупать билеты на первый ряд. Увидев близко лица загримированных актёров, малыш может испугаться и заплакать. Посещение театра будет испорчено, и сходить в него ещё раз у малыша не возникнет желания».

Помните, что если ваш ребёнок дерзко и вызывающе себя ведёт в театре, то рискуете стать объектом неодобрения окружающих. А чтобы не краснеть за поведение вашего чада — лучше вовремя объяснить правила поведения в храме культуры.

Что делать, если ребёнок не соблюдает правила этикета, поступает всё время по-своему, сколько ему не повторяй? Бывает и такое, ведь все дети — разные. Родители стараются воспитать из ребёнка хорошего человека, а он ведёт себя вовсе не так, как им хочется, не слушается. В этом случае родителям следует запастись терпением и настаивать на своём, пытаясь найти новые действенные и приемлемые формы воспитания ребёнка. Решение обязательно найдётся и вам всё-таки удастся привить маленькому непоседе самые элементарные правила поведения в обществе.

Ребёнок, как губка, быстро впитывает всё, что видит. Именно поэтому родители должны вести себя внимательно, культурно, подавая лучший пример поведения. Важно не только объяснять правила этикета, но и беспрекословно соблюдать их самим. Глядя на вас, ребёнок будет перенимать лучшую манеру поведения и легко приобретать хорошие привычки. Помните, что родители – главные люди в жизни ребёнка, на которых он стремится равняться.

Этикет для детей: советы родителям

Автор: Ярослава Анабарская, специалист по этикету

«В семье, как и в обществе, нужны такт и умение держать себя. Качества эти приобретаются воспитанием, а за недостатком этого последнего, часто подсказываются сердцем; но, к сожалению, иногда сердце молчит, а легкомыслие позволяет считать семью местом, где все позволено, где смешно стесняться, где не нужны уважение, вежливость, любезность, оставляемые исключительно для посторонних».

«Жизнь в свете, дома и при дворе», Санкт-Петербург, 1890

Времена, общество и нравы меняются, но некоторые вещи остаются неизменными. Поговорим о том, на что стоит обратить внимание родителям XXI века, чтобы привить юному поколению достойные манеры.

Личный пример

Данный пункт должен был торжественно завершить всю статью. Но это было бы неправильно. Ведь поведение родителей — это та модель, которую воспроизводит и будет воспроизводить ребенок в течение жизни. Конечно, если будучи взрослым он сознательно не решит «переписать» какую-то часть заложенной в него «программы».

От нас нередко можно услышать: «в нашей семье было принято», «у нас дома было заведено», «папа учил меня», «мама всегда говорила»… Задумайтесь, ведь это не просто фразы. За ними скрывается семейная история, в них — истоки нашей сегодняшней личности и того, что мы взращиваем в собственных детях.

Личный пример — это основа основ! Знакомя ребенка с правилами этикета, постарайтесь сами соответствовать тому, чему учите. Будьте пунктуальны, убирайте гаджеты во время семейных ужинов, подбирайте подходящую одежду в театр, не пользуйтесь зубочисткой за столом, разберитесь в том, кому и когда уместно

отправлять голосовые сообщения, а кому — нет… Некоторым папам также следует серьезно проследить за своей привычкой на ходу сплевывать на тротуар. Думайте о том, какой пример вы подаете своим сыновьям и дочерям.

Требовать что-то, но самим не соответствовать этим требованиям — не совсем честно, вы не находите?

Следите за собой

Чтобы подавать достойный пример, развивайтесь сами и совершенствуйте собственные манеры. Читая литературу по этикету, анализируйте ее и ответственно подходите к выбору источников. Ловушка интернета заключается в том, что многие не несут ответственность за написанное на его просторах. Отсюда — растиражированные «этикет-небылицы» и репосты недостоверной информации.

Поясню на примере. Уверена, многие из вас видели в сети схемы с различными сигналами, которые подаются с помощью ножа и вилки. Их количество варьируется в среднем — от 3 до 12. Значения сигналов предлагаются самые разные: от «с нетерпением жду следующего блюда» до «обслуживание не понравилось» и «принесите жалобную книгу». К сожалению, некоторые люди, насмотревшись подобных картинок, начинают «играть» с приборами в тарелке. А тем временем на сегодняшний день специалистами по этикету признаны только два сигнала — «пауза» и «окончание».

Обучаясь офлайн и онлайн, используйте полученные знания на практике. Вы можете пройти множество мастер-классов по этикету, но за пределами аудитории продолжить вести себя неучтиво, не следить за своим поведением и не корректировать его. Что ж, в таком случае достойные манеры не станут частью вас, а значит — и частью вашего ребенка.

Если вы — из тех, кто дополняет семейное воспитание курсами хороших манер для детей, этот совет — для вас. Обычно когда родители приводят ребенка на занятия по этикету, то получают «обратную связь» — он начинает делиться тем, что узнал. И если одни мамы и папы с радостью обновляют свои знания, просят что-то объяснить,

задают вопросы, то другие оказывают всяческое сопротивление, мол, «пусть дети учатся, а нам это не надо, мы без этикета жили и так же проживем».

Печальнее этого может быть только ситуация, когда ребенок, посещая курсы, дома наблюдает, как оба родителя или один из них откровенно пренебрегает всеми правилами приличия. Надеюсь, вы понимаете, что лучше принадлежать к числу интересующихся родителей. В противном случае, «то, как заведено в семье» может свести на нет работу специалистов, а все, что изучается, останется просто теорией без ежедневной практики.

Этикет — это скучно!

Уже само слово «этикет» у некоторых детей вызывает неприятие, а порой — разную степень агрессии и защиты (последнее чаще наблюдается у подростков). «Ну, сейчас начнутся нравоучения!».

Если рассудить, этикет — это не то, чем можно пользоваться время от времени и по настроению. Хочу — буду соблюдать правила приличия, хочу — нет. Достойное поведение, уважение и внимание к окружающим — это часть нашей социальной жизни. Во всяком случае, хотелось бы, чтобы в современном обществе так оно и было. И именно поэтому консультанты и специалисты по этикету прилагают все усилия, чтобы как можно больше людей наконец осознало это.

А теперь вообразите чувство обреченности ребенка, когда он понимает, что соблюдать правила и, так или иначе, контролировать себя придется постоянно! Да и обучение этикету представляется скучной лекций в духе «так можно, так нельзя». Согласитесь, это может любого лишить желания постигать правила хорошего тона.

Поэтому не превращайте знакомство с этикетом в еще один предмет школьной программы. Постарайтесь связать изучение манер с приятными эмоциями. Конечно, для каждого возраста и каждого ребенка требуется свой подход. Для одних — это чтение сказок, для других — задушевные «взрослые» разговоры о поведении и обмен мнениями на равных, для третьих — просмотр соответствующих фильмов с непринужденным обсуждением поведения героев. Помню, как в детстве, когда мы с

мамой или бабулей смотрели фильмы, они ненавязчиво обращали мое внимание на действия персонажей (что-то в духе «Посмотри, как она держит себя на людях»).

Игры и моделирование ситуаций — пожалуй, один из универсальных методов. Они доставляют позитивные эмоции и обучают одновременно. С удовольствием помещаю в конце статьи одну из игр.

Ни дня без практики

Обучение манерам не ведется время от времени. Разовый инструктаж только перед важными мероприятиями: «веди себя хорошо», «не позорь меня», «пользуйся ножом и вилкой», не даст результатов. Постижение и отработка правил имеют постоянный, ежедневный характер. А выходы в свет — некая лакмусовая бумажка, тест на то, что ребенок усвоил и на что еще следует обратить внимание.

Если ваш отпрыск в принципе привык вам хамить, не ожидайте от него сдержанности на людях, если за столом в кругу семьи он разговаривает с полным ртом или облизывает нож, не ждите от него безупречных манер на торжестве. Кстати, о столовых приборах. Дома во время семейных повседневных трапез всегда подавайте нож и вилку. Использование этих приборов для ребенка станет абсолютно привычным, а значит в гостях или во время торжества они не станут для него вызовом.

Объясняйте сыновьям, что рукопожатие инициирует старший. Мальчиков учат пожимать руку «по-мужски», «как взрослый», но потом этот маленький мужчина тянет руку всем без разбора, не понимая, что у этого действа есть свои правила очередности.

Учите дочерей достойно принимать комплименты и похвалу. Наверняка, многим родителям знакома следующая ситуация. Кто-то из взрослых друзей делает комплимент их барышне или хвалит ее. В ответ наша юная героиня вместо того, чтобы поблагодарить, либо молчит либо начинает кривляться и красоваться.

Замечаний на людях лучше избежать, а после, уже дома провести «разбор полетов». Хотя ваши действия в таких ситуациях зависят от многих факторов, в том

числе — от того, насколько глобален промах и не приведет ли он к гораздо большей неловкости. И если уж подсказывать, то максимально тактично и незаметно.

Сразу вспоминается видео, на котором испанская королева Летисия во время одного из официальных мероприятий деликатно напомнила своей дочери, что девочке следует сидеть с сомкнутыми коленями. Думаю, в данном случае, действительно, лучше подкорректировать поведение чем, дать возможность юной инфанте просидеть неподобающе в течение всего мероприятия.

Когда начинать учить?

Всё зависит от самих детей. Работая с ними, замечаю, что одни уже в 4 года — от природы «маленькие леди и джентльмены». Они понимают вещи, которые даже некоторые взрослые порой не в силах осознать. Такие дети либо с пеленок видят достойный пример в семье, либо на уровне какого-то необъяснимого инстинкта чувствуют, как надо поступать. Часто их родители сами признаются: «Мы не знаем, в кого он у нас такой». Другие мальчики и девочки даже в 12 лет позволяют себе не здороваться со старшими, а элементарная вежливая просьба оказывается для них чем-то из области фантастики.

Рассуждения «сейчас рано учить ребенка этикету» неуместны, когда мы говорим о семейном воспитании. Если ребенок поступил некрасиво, нехорошо, на это стоит обратить внимание. Автору известны родители, которые закрывали глаза на истерики, хамство, наглые требования своего чада и умилялись тому, как он «показывает характер». Взрослые члены семьи смеялись, когда ребенок со злостью бил кого-то из них (дескать, он играет), а через пару лет понимали, что его уже не остановить. Поведение становилось все менее и менее контролируемым. Теперь оставалось в предвкушении ожидать подросткового периода…

Разумеется, это не означает, что теперь надо не давать ребенку вздохнуть без вашего позволения, придираться по любому поводу к его поведению и фанатично «ваять» из своего наследника благовоспитанного отпрыска.

Лучшее — враг хорошего

Некоторые родители настолько рьяно берутся за обучение этикету, что доводят своих детей до абсолютной неестественности, а их поведение — до «манерности». Девочки с замашками новоявленных аристократок и неуместными ужимками, мальчики, излишне «переигрывающие» в роли положительных героев, дети, от которых постоянно требуются безупречные манеры, лишенные детства, проявлений особенностей характера и детской непосредственности — это не то воспитание, о котором мы говорим. Не доводите этикет до абсурда.

Игра в аристократию

Последнее в списке, но не последнее по значению. В настоящее время часто происходит подмена понятий. Давайте сразу уточним. Постижение хороших манер — это не игра в аристократию.

Когда взрослые учат своих наследников жеманности, манерности, наигранному аристократизму, умению красоваться на людях — это что угодно, но не этикет. В основе этикета — прежде всего уважение к достоинству другого человека. И будет жаль, если вы, как родитель, не учтете это.

Объясните сыновьям и дочерям, что если они изучают этикет и теперь знают больше своих сверстников, а порой — даже больше взрослых, это не повод для заносчивости и осуждения окружающих.

Если ребенок начнет раздавать непрошеные советы о том, как себя вести (часто — ко всеобщему умилению взрослых), объяснять правила с нотками надменности и чувством собственного превосходства, театрально закатывать глаза и вздыхать, дескать, «с какими простаками приходится общаться», считайте, миссия провалена. Он не понял, что такое этикет, а одна из его заповедей «не ставить других в неловкое положение» нарушена.

Игра «Вежливые просьбы»

Цель: расширить лексический запас ребенка, изучить варианты вежливых просьб.

Реквизит: подготовленные карточки с вежливыми фразами-обращениями, такими как: «Будьте добры», «Будьте любезны», «Извините,», «Простите,», «Могу я…?», «Разрешите», «Прошу прощение», «Пожалуйста,».

Описание. Родитель называет любое существительное, выбирает карточку с вежливой фразой и показывает ее ребенку. Ребенок должен объединить фразу и существительное в вежливую просьбу. Допускается изменение рода существительного.

Например, названо слово «книга», показана фраза «Могу я…?». Вариант вежливой просьбы может звучать так: «Могу я взять твою книгу?».

Названо слова «Космос», показан фраза «Разрешите». Вариант просьбы: «Разрешите взять этот журнал про Космос!».

Далее — очередь ребенка придумывать слово и выбирать карточку, а родителя — придумывать просьбу. Чем необычнее слова, тем интереснее играть.

ВАЖНО! Поскольку фантазия детей безгранична и ребенок может в какой-то момент забыться, следует следить за тем, чтобы слова были уместны для игры по этикету.

Речевой этикет для детей

Поскольку мы живем в цивилизованном мире, без применения этикетных правил не обойтись. Правила поведения, которые требуется соблюдать в различных этикетных ситуациях, применимы не только ко взрослым, но и к детям. Фундамент личности человека закладывается в дошкольном возрасте, поэтому так важно начинать учить детей этикету с младенчества. Важно при этом, чтобы в семье соблюдались этикетные нормы, правила хорошего тона. Ведь именно благодаря семье юный гражданин получает основы этикета. Большое значение для дошколенка представляют также детский сад, игровая площадка, поликлиника, общественный транспорт, то есть те места, которые он регулярно посещает в первые годы жизни. Малыша следует обучить не только хорошим манерам, но и правилам речевого этикета. Это нелегкий труд, но совместные усилия взрослых (родителей, бабушек/дедушек, воспитателей, руководителей кружков и т. д.) позволят добиться заметных результатов.

---

Речевой этикет детям

Навыки, полученные в детстве, мы забираем с собой во взрослую жизнь, успех которой во многом определяется культурой воспитания. Человек, который знаком с понятиями вежливость, культура общения, речевой этикет, нормы приличия, не будет испытывать трудностей в поддержании разговора и обязательно проявит себя с лучшей стороны, в какой бы ситуации он ни находился.

Разновидностей детского этикета огромное множество (семейный, пассажирский, выходной, гостевой, столовый и пр.). Но самую важную роль среди них играет речевой этикет для детей. Самостоятельное овладение речевой нормой для ребенка невозможно. В связи с этим задача, связанная с обучением малыша культуре речи, полностью лежит на родительских плечах. Второстепенная роль в этом вопросе отводится воспитателям и людям, с которыми в процессе своей жизнедеятельности приходится пересекаться ребенку.

Не стоит думать, что маленькие дети не готовы к восприятию информации, касающейся этикета. Некоторые правила поведения и общения с людьми обязательны для соблюдения даже малышами. Так, с раннего детства необходимо учить детей, что:

• при встрече следует здороваться, а при расставании – прощаться;
• к старшим нужно обращаться на «вы»;
• нельзя перебивать людей во время общения;
• нужно говорить «спасибо» за преподнесенный подарок или оказанную услугу;
• следует извиняться за проступки;
• запрещено оскорблять кого-либо;
• ябедничать и употреблять слова-паразиты некрасиво;
• нехорошо обсуждать людей в их присутствии.

---

Речевой этикет детей дошкольного возраста

Прививать ребенку правила поведения необходимо в первый год его жизни. Малыш, который еще не умеет разговаривать, на интуитивном уровне уже понимает то, что ему хотя сказать взрослые – благодаря интонации, мимике, жестам. Хорошо, когда родители перед трапезой желают крохе приятного аппетита, благодарят за протянутую в ответ игрушку, здороваются с ним после его пробуждения и т. д.

С двухгодовалого возраста и вплоть до 4-х лет ребенок начинает активно изучать окружающий мир. Именно в этот промежуток времени рекомендуется бросить все силы на знакомство его с этикетными правилами. Лучше всего информация усваивается в игровой форме. Можно инсценировать ситуацию, связанную с телефонным разговором, привлечь к участию кукол, устроить званый ужин, назначив ребенка гостеприимным хозяином.

Речевой этикет детям этого возраста будет проще освоить благодаря сказкам и стихам, тесно связанным с культурой речи, вежливостью. Задача взрослых – объяснять непонятные слова и фразы, а также постараться добиться максимально яркого и правильного восприятия крохой художественного произведения (путем интонации, тембра голоса и прочих художественных приемов).

Полезно также смотреть поучительные мультфильмы. В любой мультяшной картине есть как отрицательные, так и положительные герои. Важно поинтересоваться, насколько хорошо малыш понял смысл телеистории, какие персонажи поступили плохо, а кто из них оказался самым добрым и справедливым.

Такие «упражнения» помогают детям лучше оценивать персонажей книг и мультфильмов, понимать главную идею, которую попытался донести до слушателей автор. Кроме того, у детей формируется желание подражать главным героям, перенять их нравственные поступки, правила поведения и манеру общения.

---

Речевой этикет детей старшего дошкольного возраста

Глубокое и более осознанное понимание этикетных правил возникает у детей в старшем дошкольном возрасте (после 5 лет). В этот период становится бесценной помощь воспитателей. Детей хвалят, ставят в пример одногруппникам. У детей растет желание совершенствоваться, быть полезными для окружающих и, соответственно, получать за это награду – похвалу и любовь со стороны взрослых. Речевой этикет детям 5-7 лет осваивать гораздо легче. Обучение рекомендовано проводить в форме беседы, которая должна быть:

• интересной для детей;
• непродолжительной;
• яркой и запоминающейся;
• двусторонней (при активном участии самих слушателей).

Очень важно на этом этапе взросления дошколенка усилить учебную нагрузку, что впоследствии позволит сформировать у ребенка речевой этикет. Суть состоит в заучивании более длинных стихотворений, пересказе книжных историй или мультфильмов, участии в сюжетно-ролевых играх, дидактических играх с куклами, обучении чтению и правилам произношения звуков/слов и т. д. Взрослым необходимо как можно больше времени уделять детям, которые с энтузиазмом берутся постигать все новое. От того, насколько ответственно взрослые будут подходить к вопросу обучения своих детей этикету, зависит их будущее. Не зря детей сравнивают с пустыми сосудами: ведь чем их наполнят, тем они и будут!

---

20 правил этикета, которые следует знать каждому ребёнку

Полезное чтение по этикету

Время энциклопедических наставлений прошло. Сегодня, если вы хотите, чтобы ребёнок чему-то научился, нужно привлечь игру и говорить на понятном ему языке. У нас есть несколько книг, которые пригодятся малышам и ребятам постарше.

Хорошие манеры

Говорить о правилах поведения скучно и неинтересно, поэтому дети часто не воспринимают такие «воспитательные» разговоры. Но эта яркая и смешная книга написана на «языке ребенка». Она точно обратит на себя его внимание, запомнится и поможет вырасти человеком воспитанным и вежливым.

На каждом развороте вы найдете простой совет о том, как вести себя дома и на улице, в транспорте и в общественном месте, в гостях и за столом. А чтобы совет хорошо запомнился и усвоился, рядом — смешная иллюстрация!

Серия книг «Моцарт и Робинзон»

В серии историй про Моцарта и Робинзона три книги, в каждой с друзьями происходят интересные приключения! В сюжет вплетены познавательные и даже воспитательные моменты: например, мышонок Моцарт всегда просит Робинзона мыть руки и вытирать ноги перед входом в дом.

А красочные иллюстрации и инструкции помогут смастерить что-то интересное, что описано в книге — космическую ракету, маленький кораблик или яблочные блины.

Принц и Свинтус

Эта книга — весёлый и увлекательный антипример правильного поведения. Её следует читать, чтобы вдоволь посмеяться и увидеть, как не нужно себя вести.

«Однажды юный Свинни Пиг шагал домой с прогулки…» — так начинается полное искрометного юмора стихотворение о прожорливом Свинтусе, которого по ошибке приняли за принца. И о Принце, который обернул досадное недоразумение в свою пользу. Вариация на тему «Принца и Нищего», которая дает возможность заинтересовать ребенка классическим произведением Марка Твена.

Иллюстрации украшают эту книгу и созвучны ей — веселые, с множеством деталей, мастерски обыгрывают сходство Свинтуса и Принца, подчеркивают индивидуальность всех без исключения героев, полны занимательных подробностей.

Обложка поста отсюда

Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста

В цивилизованном обществе без знания правил этикета не обойтись. Этикет для детей дошкольного возраста представляет собой определенную форму общения, помогающую ребенку адаптироваться в окружающем мире. Первичные представления о поведенческой культуре малыш получает в семье. Родители приучают ребенка соблюдать правила культурного поведения, объясняют разумность и необходимость. В этом возрасте детям свойственно подражать взрослым даже в мелочах, поэтому крайне важно контролировать собственные манеры, ведь пример мамы и папы — лучший способ донести до ребенка нужную информацию.

Формирование культуры поведения у детей дошкольного возраста начинается с младенчества. Ребенок неосознанно «впитывает» эмоции окружающих. Доброе отношение, улыбки, вежливость, спокойный ровный голос — все это дает основу для появления моральных принципов у ребенка и помогает в обучении этикету в будущем. Воспитание культуры поведения у детей в старшем дошкольном возрасте будет невозможным, если поздно начать обучать правилам хорошего тона.

В возрасте 1-2 лет ребенок начинает вести активную жизнь: стремится играть со сверстниками, пытается говорить, начинает ходить. Формируется осознанное поведение, а значит, родителям пора приучать малыша понимать по интонации голоса, как нужно себя вести.

Кризис 3 лет

Большинство нарушений поведения у детей дошкольного возраста наблюдаются в 3-4 года. В этом возрасте малыш проявляет упрямство, строптивость, перестает слушаться родителей. Пытается определить границы дозволенного, проверяет, как близкие поведут себя в той или иной ситуации. Это период становления личности, начало проявления собственной воли и независимости. Сейчас важно воспитание дисциплинированности и культуры поведения, потому родители должны твердо стоять на своем, сохраняя при этом спокойствие, уверенность и доброжелательный тон.

Нередко взрослые пытаются навязать нормы этикета и в грубой форме делают замечания, что приводит к противостоянию между малышом и родителями. В этом возрасте дети немногое поймут из воспитательной беседы о хороших манерах, но в состоянии усвоить урок на конкретных примерах. Результативно проходит обучение в игровой форме, например, ролевая игра с куклами. Родителям нужно придумать игровую ситуацию, в которой усваивается определенное правило. Например, зайчик и ежик пришли в гости к медвежонку, зайчик ведет себя хорошо, а ежик балуется (культура поведения в гостях). Такие игры способствуют развитию коммуникативных навыков у детей, что облегчает общение со сверстниками в дальнейшем. У каждого ребенка есть личные особенности общения и группового поведения и необходимо учитывать их при выборе игр. Если ребенок замкнутый, зажатый и скупой на эмоции, то лучшими для него будут обучающие игры, целью которых является развитие эмоциональной сферы и невербальных средств общения.

«Волшебные» слова

Речевой этикет — один из главных аспектов гармоничного развития детей, он является основой общественных отношений, поэтому требует особого внимания. В дошкольном возрасте ребенок должен усвоить основные правила общения с окружающими. К 3 годам у него в лексиконе появились «вежливые» слова: малыш может поздороваться, попрощаться, извиниться, поблагодарить. Обращаясь с просьбой, говорит «пожалуйста». Усвоение этих правил происходит постепенно, и личный пример близких — самый действенный метод. Кроме того, эффективными могут быть уроки вежливости в виде коротких и ритмичных стихов. Помимо правил этикета, они тренируют речь и память ребенка, расширяют словарный запас.

Формирование речевого этикета у детей старшего дошкольного возраста происходит за счет трех основных компонентов: употребления разных форм речевого этикета, умение «развернуть» их и сопроводить приветливой мимикой и вежливой интонацией.

К 5-6 годам ребенок должен усвоить, что необходимо:

• всегда здороваться и прощаться со взрослыми и детьми;
• использовать слова «спасибо» и «пожалуйста»;
• обращаться ко взрослым на «Вы»;
• извиняться, если совершил проступок;
• не следует сплетничать и ябедничать;
• нельзя перебивать собеседника;
• не оскорблять других людей;
• не повышать голос;
• не использовать в речи слова-паразиты.

За ребенка с хорошими манерами в будущем придется меньше переживать, ведь культурным людям легче найти общий язык с окружающими, потому воспитание вежливости у детей — важный фактор для успешной жизни в дальнейшем.

Правила столового этикета

Как только ребенок начинает есть со взрослыми, пора прививать нормы поведения за столом. Знать с младенчества, для чего нужны разные виды вилок и бокалов, малышу необходимости нет, но базовые навыки он должен усвоить.

К 3 годам дети должны знать, что:

1. есть нужно в определенных местах: в столовой или на кухне;
2. при приеме пищи пользоваться столовыми приборами;
3. нельзя играть с едой;
4. принимать пищу аккуратно.

Чем ребенок старше, тем больше правил необходимо усвоить. Родителям нужно помогать детям в обучении, поправлять их, если это необходимо, подавать пример собственным поведением, самим соблюдать столовый этикет.

Основные правила этикета за столом:

• мыть руки перед приемом пищи;
• садиться за стол вместе со всеми;
• говорить «приятного аппетита» и «спасибо»;
• использовать салфетку;
• не класть локти на стол;
• не разговаривать с набитым ртом;
• не брать еду руками;
• не чавкать;
• если нужен столовый прибор, попросить передать, а не тянуться через весь стол;
• сидеть прямо, не вертеться;
• не класть ногу на ногу;
• вставать из-за стола вместе с другими членами семьи.

К 6-7 годам можно увеличить количество используемых столовых приборов, рассказать, как сервировать стол.

Как вести себя вне дома?

Все хотя бы раз сталкивались с неподобающим поведением ребенка на улице, в магазине, транспорте. Часто маленькие дети плохо ведут себя в гостях, шумят, берут без спроса вещи и устраивают истерики, если не получают желаемого. В общественных местах существуют определенные правила этикета для детей, которых они должны придерживаться. Рассказывать ребенку о них родителям нужно еще дома.

Правила поведения в гостях

Важно обучить ребенка правилам поведения в чужом доме. Гостевой этикет для дошкольников не отличается от норм поведения для взрослых.

Ребенок должен понимать, что:

• приходить стоит только по приглашению;
• необходимо поздороваться с хозяевами;
• невежливо прийти с пустыми руками;
• вести себя нужно сдержанно, не бегать, не трогать без разрешения вещи;
• нельзя высказывать недовольство по поводу обстановки дома и хозяев;
• не стоит задерживаться допоздна;
• на прощание важно поблагодарить хозяев за радушие и гостеприимство.

Как вести себя на улице и в общественном транспорте?

На улице нельзя:

• бросать мусор на землю, а не в урну;
• ходить по газонам;
• задевать окружающих;
• показывать на людей пальцем;
• есть на ходу;
• уходить с незнакомыми людьми;
• громко кричать, устраивать истерики.

Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста в общественном транспорте включает многие аспекты детского этикета. От того, насколько он усвоил, например, правила вежливости, и уделялось ли внимание этическому воспитанию дошкольника, зависит поведение ребенка в целом. Понимает ли он, что нельзя расталкивать пассажиров локтями, мусорить, необходимо уступать место пожилым людям, нельзя отвлекать водителя и т.д.

Воспитание толерантности у ребенка

В понятии культуры поведения дошкольников входит один из аспектов гармоничного развития личности — толерантность. Это качество, необходимое для жизни среди большого количества непохожих друг на друга людей и помогающее найти общий язык с представителями других культур. Воспитание толерантности у детей дошкольного возраста — это развитие терпимости по отношению к окружающим, снисходительное отношение к чужому мнению и поведению.

Прививать лояльное отношение к окружающим следует с раннего детства, но формирование толерантности лучше начинать со старшего дошкольного возраста. В этом возрасте дети наиболее восприимчивы к нравственному воспитанию, у них формируется собственное отношение к другому человеку, закладываются основы мировоззрения.

Необходимо проводить большой комплекс мероприятий по воспитанию толерантности у ребенка, цель которых — дать понять, что каждый человек — отдельная неприкосновенная личность и имеет право на самоопределение. Среди них:

• ролевые игры по сказкам народов мира;
• проведение праздников для знакомства детей с культурными особенностями других народов;
• организация выставок с целью ознакомления детей с национальным костюмом, особенностями дома и быта;
• проведение музыкальных и танцевальных занятий с использованием музыки разных стран.

Важным условием полноценного воспитания толерантности, как и воспитания культуры поведения у дошкольников в целом, является тесное взаимодействие педагогов и родителей. Проведение совместных и индивидуальных бесед, собраний, консультаций, организацию экскурсий и развлечений, способствует формированию культуры поведения у дошкольников и воспитанию нравственности.

Полезные материалы

Краткосрочный проект «Этикет для дошколят» в старшей группе

Краткосрочный проект «Этикет для дошколят»

в старшей группе

январь 2019г. Разработала: Глебова О.И.

Вид проекта: краткосрочный (2 недели), познавательный, творческий, групповой.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Актуальность проекта: дошкольный возраст, характеризуется интенсивным вхождением в социальный мир, формированием у детей начальных представлений об умении вести себя дома, в общественных местах. В ходе наблюдений за детьми обратили внимание, что дети не всегда культурно ведут себя за столом во время приема пищи, с товарищами в играх агрессивны. Роль педагога — дать ребенку элементарные знания об этикете. Поэтому возникла потребность в необходимости повышения культуры межличностных отношений, взаимодействия детей в группе и семье, общей социальной зрелости детей, снижении агрессивности.

Цель: через разные виды деятельности формировать представления о поведении детей в социуме.

Задачи:

Образовательные: расширять и углублять знания детей о правилах поведения в социуме (знакомить с правилами этикета в общественных местах: на остановке, за столом, в гостях, в музее, в театре, в библиотеке).

Формировать навыки использования в речи вежливых слов и выражений.

Закреплять у детей навыки правильного поведения за столом.

Развивать познавательную активность, мотивацию, интеллектуальные способности детей.

Воспитательные: воспитывать культурного и аккуратного человека.

Воспитывать уважение к окружающим людям, повышать уровень коммуникативной компетенции детей.

Задачи по работе с родителями: вместе с родителями формировать у детей правила этикета. «Самый лучший способ привить хорошие манеры – постоянно показывать пример»

Ресурсы:

Материально-технические:

— мультимедийный центр;

— музыкальный центр;

— аудио и фотоматериалы;

— библиотечный фонд;

— иллюстрации и т.д.

Образовательные области по ФГОСТ:

Социально – коммуникативное развитие;

Познавательное развитие;

Речевое развитие;

Художественно – эстетическое развитие;

Конструктивное;

Физическое развитие.

План реализации проекта:

Деятельность педагога: подводит к теме, принимает участие в распределении обязанностей, помогает, проверяет, обобщает, контролирует, оценивает результаты проекта; подбирает художественную и методическую литературу, составляет картотеку подвижных игр, поисковая работа для презентации.

Деятельность детей: сравнивают, анализируют, изучают, рисуют, создают, оформляют, участвуют в процессе проекта.

Деятельность родителей: беседы с детьми, оформление буклетов, книжек-малышек.

Этапы.

Подготовительный этап:

Определение темы проекта

Формирование цели и определение задач

Подбор материала по теме

Составление плана основного этапа проекта.

Подбор презентации по теме.

Основной этап:

Беседа: «Что такое этикет и зачем он нужен?» — дать детям понятие слова «Этикет», рассказать детям, какие бывают виды этикета (придворный, дипломатический, воинский, общегражданский).

Беседы: «Что такое доброта», «Настоящий мужчина, настоящая женщина», «Школа общения или Секрет вежливых слов», «Щи да каша – пища наша», «Скромность и хвастовство».

Игры: «Назови правильно», «Волшебные слова». «Хорошо-плохо», «Можно и нельзя (посуда)», «Утреннее приветствие».

Ситуативные беседы: «Я в магазине», «Вежливая просьба», «Любимая игрушка», «Посмотри на себя со стороны»

Словесная игра: «Назови продукты питания на звук …»

Этические беседы: «Уроки вежливости», пословицы «О дружбе»

Чтение произведений: В.Осеевой «Просто старушка», «Волшебное слово», Т.А.Шорыгина. рассказ «Моя любимая игрушка»; С.Я. Маршака «Ежели вы вежливы», Хрестоматия «Что такое хорошо и что такое плохо», «Заяц хваста», «Рассказ о неизвестном герое».

Чтение пословиц о дружбе, честности.

Сюжетно-ролевые игры: «В гостях», «Магазин», «В общественном транспорте» — закрепить правила поведения в общественных местах, закрепить свои знания, умения доброжелательно общаться друг с другом.

Дидактические игры: — «Кто знает больше вежливых слов».

Пение песни: «От улыбки станет всем светлей» прослушивание песен: «Если добрый ты», «Дорогою добра».

Игра-приветствие: «Нам здороваться не лень».

НОД:

Рисование: «Нарисуй свое настроение», «Рыцари и дамы», по мотивам городецкой росписи, «Волшебный цветик-семицветик».

Аппликация: «Красивая салфетка»

Лепка: «Красивая посуда»

Развитие речи: беседа «Ура! Гости пришли», «Если добрый ты…», чтение: М.Пляцковский «Урок дружбы».

Конструирование: «Подарок другу».

Просматривание презентаций по теме.

Работа с родителями:

Вместе с детьми подобрать иллюстрации, картинки, фото на темы «Столовая посуда», «Я сервирую стол», «Я еду в автобусе». Нарисовать или подобрать иллюстрации на тему «Народно-прикладное искусство»

Ожидаемый результат:

Для детей:

Воспитание нравственных и эстетических качеств; привить детям потребность выполнять правила этикета, поведения, культуры общения; развитие личности ребенка, умения продуктивно взаимодействовать с другими людьми; снижение агрессивности; овладение детьми старшего дошкольного возраста разными формами и способами культурного поведения, умение применять их в различных жизненных ситуациях.

После завершения проекта воспитанники смогут: Применять имеющие знания, умения и навыки в реальных жизненных ситуациях. Общаться с окружающими людьми в соответствии с правилами этикета. Уважать старших.

Для педагогов:

Установление партнерских взаимоотношений педагогов и родителей по вопросам нравственно патриотического воспитания.

Педагогическая копилка: картотека пословиц и поговорок, альбом «Животный мир Южного Урала», альбом, книжки-малышки, презентация.

Работа с родителями:

Консультация «Развитие культурно-гигиенических навыков у детей»

Беседа «Этикет в семье»

Беседа «Об опрятности и аккуратности»

Консультация «Агрессивный ребенок?»

Беседа «Пример родителей в воспитании».

Этикет для малышей | Школа этикета Ю. Шевченко

Тренинг 1. Знакомство

​

• Ритуалы правильного знакомства.

• Как и в каких случаях правильно представиться и обращаться.

• Как делать традиционные комплименты при знакомстве.

• В каком настроении знакомятся, чтобы друзей становилось больше.

• Проработка 2х дополнительных навыков самообслуживания. 

​

Результат: ребенок научится знакомиться, соблюдая все ритуалы знакомства и формы правильного обращения к собеседнику.

​

Тренинг 2. Манеры

​

• Что такое манеры.

• Кто такие леди и джентльмены.

• Как правильно сидят и стоят леди и джентльмены.

• Что такое персональный комплимент.

• Как правильно сделать комплимент.

• Проработка 2х дополнительных навыков самообслуживания.

​

Результат: ребенок научится красиво сидеть и стоять; а также делать персональные комплименты собеседнику.

​

Тренинг 3. Приветствие

​​

• Что означает приветствие.

• Как и в каких случаях можно приветствовать другого человека.

• Проработка 2х дополнительных навыков самообслуживания.

​

Результат: ребенок научится правильно приветствовать знакомых в зависимости от возраста, пола и родственных связей.

​

Тренинг 4. Прощание

​

• Какие бывают слова прощания.

• Как в каких случаях мы прощаемся.

• Проработка 2х дополнительных навыков самообслуживания.

​

Результат: ребенок научится правильно прощаться в зависимости от возраста, пола и родственных связей.

​

Тренинг 5. Чистота и гигиена

​

• Что обожают делать чистюли каждый день.

• Что такое личная гигиена и как к ней привыкнуть.

• Что включает в себя уборка.

• Как уборку превратить в игру.

• Проработка 2х дополнительных навыков самообслуживания.

​

Результат: ребенок научится и будет с удовольствием наводить порядок в своей комнате.

​

Тренинг 6. Чистота и порядок

​

• Как успевать все за день.

• Как придумать свой распорядок дня и ему следовать.

• Что такое гардероб.

• Как ухаживать за своим гардеробом.

• Проработка 2х дополнительных навыков самообслуживания.

​

Результат: ребенок составит свой распорядок дня, начнет ухаживать за своим гардеробом.

​

Тренинг 7. Микробы и бактерии

​

• Кто такие микробы и бактерии.

• Где живут микробы и бактерии.

• Как можно заразиться.

• Проработка 2х дополнительных навыков самообслуживания.

​

Результат: ребенок составит свой распорядок дня, начнет ухаживать за своим гардеробом. 

​

Тренинг 8. Чистенькие ручки и зубки

​

• В каких случаях нужно мыть руки.​

• Как правильно мыть руки.

• Как правильно чистить зубы.

• Проработка 2х дополнительных навыков самообслуживания.

​

Результат: ребенок научится правильно мыть руки, чистить зубы и беречь свое здоровье.

​

Тренинг 9. Респираторный этикет 

​

• Какие средства личной гигиены нужно носить с собой.

• Как пользоваться платком и салфеткой.

• Как правильно чихать и кашлять.

• Для чего нужна медицинская маска.

• Что делать, если кто-то из близких заболел.

• Проработка 2х дополнительных навыков самообслуживания.

​

Результат: ребенок научится правильно пользоваться средствами личной гигиены, чихать и кашлять; а также сохранять свое и чужое здоровье, если кто-то заболел.

​

Тренинг 10. Сервировка стола 

​

• Что такое сервировка стола.

• Какие предметы нужны для сервировки.

• Как сервировать стол для завтрака, обеда или ужина.

• Как сервировать стол для чаепития.

• Проработка 2х дополнительных навыков самообслуживания.

​

Результат: ребенок научится правильно пользоваться средствами личной гигиены, чихать и кашлять; а также сохранять свое и чужое здоровье, если кто-то заболел.

​

Тренинг 11. Поведение за столом

​

• Плохие привычки за столом.

• Как пользоваться столовыми приборами.

• Какие блюда чем едят.

• Правила поведения за столом.

• Проработка 2х дополнительных навыков самообслуживания.

​

Результат: ребенок узнает о правилах поведения за столом и научится есть блюда по правилам этикета согласно возраста.

​

Тренинг 12. Поведение в гостях

​

• Как составить приглашения и зачем они нужны.

• Как подготовиться к походу в гости.

• Чем можно заняться гостях.

• Правила поведения в гостях.

• Как уходить домой.

• Проработка 2х дополнительных навыков самообслуживания.

​

Результат: ребенок научится правильно воспринимать информацию в приглашении, узнает об основных правилах поведения в гостях и прощания.

​

Тренинг 13. Как принимать гостей

​

• Как приглашать гостей.

• Как подготовиться к приему гостей.

• Чем угощать гостей.

• Как ухаживать за гостями.

• Как прощаться.

• Проработка 2х дополнительных навыков самообслуживания.

​

Результат: ребенок научится составлять приглашения, правильно принимать гостей, оказывать им знаки внимания и прощаться.

​

Тренинг 14. Как вручать и принимать подарки

​

• В каком виде дарят подарки и зачем.

• Что можно подарить и кому.

• Какие подарки лучше не дарить.

• Как принимать подарки.

• Проработка 2х дополнительных навыков самообслуживания.

​

Результат: ребенок научится выбирать, вручать и принимать подарки.

​

Тренинг 15. Я и моя семья

​

• Что такое семья.

• Зачем нужно отчество.

• Как выглядит семейное дерево.

• Как узнать больше о своей семье.

• Что такое фамильный герб.

• Проработка 2х дополнительных навыков самообслуживания.

​

Результат: ребенок узнает много интересной информации о своей семье. Научится составлять родовое дерево и рисовать фамильный герб.

Примите участие в онлайн-тренингах для малышей

Воспитайте у ребенка 5-6 лет хорошие манеры и навыки самообслуживания

за 30 дней игрового обучения этикету в домашних условиях

советов, как научить детей манерам и этикету в раннем возрасте

Как родители и опекуны, помощь нашим детям в развитии социальных навыков, в том числе вежливого взаимодействия в повседневных ситуациях, является одной из самых важных наших работ. Обучение детей хорошим манерам — это еще один простой способ привить ценности доброты и уважения, которые сейчас нужны миру больше, чем когда-либо. Главное — начать рано и быть последовательным.

Советы, которые помогут научить детей хорошим манерам

Используйте вежливый язык.

Умение использовать вежливые слова и фразы — основа хороших манер. Самый простой способ научить детей говорить «пожалуйста», «спасибо», «пожалуйста, извините» — это следить за тем, чтобы они слышали, как вы произносите эти слова каждый день и в самых разных ситуациях. Это не значит, что они всегда будут помнить — вы можете им напомнить, — но если вы подаете хороший пример, в конечном итоге ваш ребенок начнет использовать вежливые слова без каких-либо побуждений.

Следи за своими словами.

Маленькие дети не могут отфильтровать то, что уместно сказать, а что нет, что может привести к возникновению неловких ситуаций.Скорее всего, ваш ребенок заметит людей, которые выглядят иначе, и захотят прокомментировать или спросить об этих различиях. Они также могут заявить, что им не нравится еда или подарок, который им подарили, в присутствии человека, который их подарил.

К счастью, с возрастом и практикой дети научатся думать, прежде чем говорить. А пока объясните своим детям, что сказать что-то недоброе или прокомментировать чье-то появление на публике может быть больно. Скажите детям, что они всегда могут поделиться с вами своими мыслями и вопросами позже, когда вы останетесь одни.

Научите здороваться.

Один из самых важных социальных навыков, которым может научиться ваш ребенок, — это как правильно приветствовать других людей. Во-первых, подчеркните зрительный контакт. Чтобы ребенку было проще, попросите его посмотреть, какого цвета глаза у этого человека. Практикуйте простые ответы на распространенные вопросы, например: «Как дела?» Ролевые игры могут помочь вашему ребенку чувствовать себя более уверенно, отвечая на эти вопросы, а ваш наставник позаботится о том, чтобы он не выдавал слишком много информации о себе.

Практикуйте терпение.

Для маленького ребенка ожидание возможности заговорить может казаться пыткой. Когда у ребенка возникает мысль, он хочет выразить ее немедленно, независимо от того, что происходит вокруг или кого он прерывает. Но как научить ребенка привычке ждать своей очереди, чтобы заговорить? Устные напоминания важны, но часто не подкрепляют урок. Попробуйте вместо этого использовать визуальный сигнал, например специальную игрушку или говорящую палку. Скажите: «Когда я вручаю вам эту игрушку, ваша очередь говорить.”

Будьте хорошим гостем.

Очень важно быть вежливым гостем, особенно когда дети становятся старше. Ваш ребенок всегда должен следовать правилам родителей, когда находится в доме друга, убирать за собой, использовать вежливый язык и благодарить родителей и друга за то, что они ее приехали. Обсудите эти манеры, прежде чем приводить ребенка на свидание.

Обучайте за столом.

Прием пищи с маленькими детьми часто кажется утомительным, а это значит, что этикет — последнее, о чем родители думают.Но манеры за столом — важнейший социальный навык. Дети в возрасте трех и четырех лет могут начать учиться правильному поведению во время еды.

Начните с основ, и со временем они войдут в привычку: мыть руки перед едой; положите салфетку себе на колени; не разговаривайте с полным ртом еды; скажи пожалуйста и спасибо; и уберите посуду со стола.

Будьте последовательны и терпеливы.

Чтобы научиться манерам, нужно время. Не забывайте хвалить детей, когда они проявляют хорошие манеры.Когда они этого не делают, просто укажите, что им нужно использовать подходящее слово или поведение, и двигайтесь дальше. Продолжайте учить своим примером.

Использование манер — это то, чем мы занимаемся каждый день, поэтому, пока вы прививаете основы и работаете над их улучшением, вежливость станет привычкой, и ваши дети будут чувствовать себя уверенно в социальных ситуациях по мере взросления.

Обучение детей хорошему этикету и манерам

В сегодняшнем быстро меняющемся обществе, движимом технологиями, обучение детей манерам является более важным, чем когда-либо.Одна из самых важных задач, которую мы выполняем как родители, — помогать нашим детям развивать социальные навыки, показывать им, как вежливо общаться с людьми, и учить их относиться к другим с уважением.

Будь то праздничное собрание, семейный обед или обычная поездка в продуктовый магазин, родители могут использовать эти социальные возможности, чтобы привить своим детям хорошие манеры, которые станут привычной частью их жизни в подростковом возрасте и в последующий период. Вот несколько замечательных способов, которыми родители могут научить своих детей хорошим манерам.

Основные способы обучения ребенка

Это несколько правил поведения, которые должны знать все дети.

• Не забывайте кузенов : То есть двоюродных братьев «Пожалуйста» и «Спасибо». Обязательно научите своего ребенка использовать такие фразы, как «Могу я», «Хорошо, спасибо; а как у тебя дела?» — говорит Патрисия Росси, автор книги Everyday Etiquette .
• Подчеркните этикет мобильного телефона : Если у вашего ребенка есть сотовый телефон, убедитесь, что вы передаете сообщение, что его не поднесут к столу.(На самом деле, вы можете подумать о том, чтобы запретить всю электронику за столом и выключить телевизор, чтобы вы могли сосредоточиться друг на друге и разговоре за ужином.) Росси предлагает вашему ребенку положить свой мобильный телефон в корзину, когда она входит. дверь.
• Подчеркните важность доброты во время соревнований : Научите ребенка не злорадствовать, когда побеждает, и подбадривать других, когда он проигрывает. Хорошее спортивное мастерство будет важным навыком для детей, которые они получат в дальнейшей жизни, когда им нужно будет работать с другими над проектами и другими делами дома и на работе.
• Поощряйте ребенка использовать «Мистер». или «г-жа» : Это может показаться старомодным, но использование титула и фамилии — действительно самый воспитанный способ для ребенка обратиться к кому-то или обратиться к кому-то, — говорит Росси.
• Приучите ребенка ждать своей очереди, чтобы заговорить. : Это одна из проблем, с которой многие дети, особенно дети младшего возраста, испытывают проблемы. Это потому, что часто дети хотят выразить свои мысли, как только с ними что-то приходит в голову.Дети также от природы эгоцентричны и могут нуждаться в напоминаниях о том, чтобы подождать, пока кто-нибудь закончит говорить, прежде чем перебивать. Чтобы помочь детям освоить эту привычку, родители могут попробовать использовать визуальное напоминание, например мягкую игрушку или говорящую палку. Просто попросите всех говорить только тогда, когда наступит их очередь держать говорящую палку, чтобы научить детей ждать своей очереди, чтобы говорить.
• Обсудите, как они должны отвечать на телефонные звонки. : При ответе на телефонные звонки научите ребенка говорить: «Могу я сказать моей матери, которая звонит, пожалуйста?» вместо того, чтобы говорить «Кто это?» — говорит Росси.А в целях безопасности попросите ребенка не произносить фамилию своей семьи при ответе по телефону (например, «резиденция Смита»). Кроме того, напоминайте ребенку, чтобы он никогда не кричал из-за вас по всему дому, а должен был подойти к вам и сказать, что вам звонят по телефону. Если вы недоступны, научите ребенка говорить что-нибудь вроде: «Она недоступна. Могу я принять сообщение, пожалуйста? » И попросите ребенка записать информацию, повторить ее звонящему и спросить у звонящего, как пишется ее имя.
• Прививайте ребенку хорошие манеры за столом : Независимо от того, будет ли это большой праздничный обед с семьей или обычный обед в течение недели, ваш ребенок должен хорошо владеть базовыми манерами за столом.Базовым хорошим манерам, таким как не жевать с полным ртом или ждать, пока все будут обслужены, могут следовать даже самые маленькие школьники. А по мере того, как дети становятся старше, они могут помочь накрыть и убрать со стола, а также поддержать приятную беседу за ужином.
• Практикуйтесь правильно приветствовать людей : Показывать ребенку, как правильно приветствовать людей, — один из самых важных навыков, которым вы можете его научить, — говорит Росси. Научите ребенка смотреть людям в глаза, смотреть им прямо в глаза и пожимать им руку при встрече.Отличный способ практиковать эти навыки — изучать их вместе с ребенком во время ролевой игры.
• Напомните своему ребенку говорить с людьми так, как они хотят, чтобы с ними разговаривали. : Это означает, что не следует использовать грубые замечания, такие как «Заткнись», или говорить недружелюбным тоном, даже если с кем-то не согласен.
• Научите их говорить «пожалуйста» и «спасибо» : Это, конечно, одна из основных основ хороших манер. Когда дети становятся старше, родители могут побуждать их писать благодарственные записки, желательно ручкой и бумагой.Само собой разумеется, что дети должны научиться благодарить вас за подарки, которые они получают; но их также следует научить благодарить людей, которые им помогают или обслуживают, например официантов в ресторанах и даже своих мам и пап, когда они что-то делают для них в повседневной жизни.
• Научите своего ребенка хорошим манерам на свидании : Напомните своему ребенку, что он должен соблюдать правила дома его друга, когда на свидании, и всегда убирать за собой перед уходом.Убедитесь, что ваш ребенок всегда здоровается с хозяином или хозяйкой, никогда не ставит ноги на мебель и ждет, пока хозяин поест первым во время перекуса. Также подчеркните важность использования «библиотечного голоса» в доме. Если ваш ребенок устраивает вечеринку, убедитесь, что она ставит друга на первое место, например, дает ей лучшее место и обслуживает ее в первую очередь, — говорит Росси.

Манеры, которых часто не хватает детям

Учитывая, что мы видим плохое поведение повсюду вокруг нас, что мы, как родители, можем сделать, чтобы наши дети усвоили хорошие манеры и относились к другим с вежливостью и уважением? Вот некоторые манеры, которых сегодня не хватает многим детям (а также связанные с ними навыки), и то, что родители могут сделать, чтобы привить их своим детям.

• Взаимодействие с человеком рядом с ними вместо того, чтобы смотреть в экран. : Это поведение настолько распространено среди взрослых и детей, что есть термин для этого: фаббинг или пренебрежительное отношение к телефону. Сегодня дети часто используют технические мультимедийные устройства и продолжают использовать их, когда они с друзьями или взрослыми.
• Как правильно приветствовать людей / разговаривать : Сегодня многие дети не практикуют элементарные хорошие манеры при встрече или разговоре с другими.Хороший этикет означает смотреть в глаза собеседнику, здороваясь и разговаривая с ним, прислушиваясь к тому, что он говорит, отвечать на вопросы и ждать своей очереди, чтобы говорить — навыков, которых сегодня остро не хватает многим детям.
• Открытие дверей / удерживание дверей для других людей : Ваш ребенок видит, что кто-то борется с коляской и сумками, и замечает, что ему может потребоваться помощь, чтобы открыть дверь? Наблюдают ли они, как пожилой человек борется с большой сумкой, и спрашивают, нужна ли им помощь? Если ответ отрицательный, пора перенаправить мышление вашего ребенка.
• Сказать «спасибо» и «пожалуйста» : Это печальный факт, что многие дети сегодня ужасно грубы, когда находятся в ресторане или другом месте, где им кто-то обслуживает или помогает. Даже детям в возрасте 3 и 4 лет следует регулярно напоминать о том, чтобы они благодарили, но слишком часто можно увидеть, что детям всех возрастов, в том числе старшим, которым напоминания не нужны, не хватает этих элементарных манер.
• Написание благодарственных открыток : Это то, что стало гораздо реже с тех пор, как мы все начали использовать электронную почту и текстовые сообщения.И хотя отправить электронное письмо или текст для выражения благодарности — это хорошо, на самом деле лучше сесть и написать записку, чтобы выразить благодарность за подарок или услугу.

Как улучшить манеры детей

Вот несколько способов, которыми вы можете направить своего ребенка к соблюдению этикета, чтобы смягчить эти особые манеры, которых ему не хватает.

• Общайтесь за ужином : Регулярные семейные обеды важны не только для здоровья и развития детей (они связаны со снижением риска ожирения, более здоровыми пищевыми привычками, улучшением социальных и эмоциональных навыков, лучшей успеваемостью в школе и т. , они могут быть отличной возможностью, чтобы дети попрактиковались в том, как им следует разговаривать с другими и как вести беседу (слушать, ждать очереди, чтобы заговорить, уважительно не соглашаться и т. д.).
• Пусть дети регулярно говорят «спасибо» и «пожалуйста». : Дома или в ресторане приучите детей говорить спасибо, когда кто-то подает им еду, помогает им в чем-то, дарит им подарки. , или делает для них что-нибудь еще. Научите ребенка всегда уважительно относиться к официантам и официанткам, водителям такси и всем, кто их обслуживает.
• Попросите их написать открытки с благодарностью. : На правильной открытке с благодарностью будет указано, почему ваш ребенок ценит определенный подарок или услугу, а также будет содержаться благодарность за этот подарок.
• Подавайте хороший пример : Ваш ребенок, конечно же, будет учиться, наблюдая за вами, поэтому внимательно посмотрите на свое поведение. Вы говорите спасибо, когда кто-то что-то делает для вас? Вы уважительно разговариваете со своими детьми и окружающими? Вы относитесь к семье, друзьям и даже к незнакомым людям с уважением и вежливостью? Оцените свои манеры и поведение и при необходимости внесите коррективы, чтобы ваш ребенок мог использовать вас в качестве образца для подражания, когда он учится правильно взаимодействовать с людьми.
• Покажите им, как писать вежливые электронные письма и текстовые сообщения : Ваш ребенок будет чаще общаться по электронной почте с возрастом. Вместе с ребенком обсудите с ребенком некоторые основы, например, как приветствовать кого-то в электронном письме, как писать ясным и вежливым тоном и как подписаться в конце электронного письма (с помощью «С уважением» или «С уважением, »Или« Лучшее »). Если вы разрешили ребенку старшего школьного возраста доступ к социальным сетям, убедитесь, что он никогда не публикует грубые комментарии.
• Научите их важности сочувствия : Приучите ребенка замечать тех, кто может в нужде (например, кто-то борется с дверью или тяжелой сумкой).Научите ее думать не только о собственных потребностях, но и подумайте, как она может помочь тому, кому может понадобиться рука помощи.
• Выключите телевизор : Ученые мужи болтают друг с другом и бросают оскорбления — обычное дело в новостных программах, не говоря уже о «дерзком» отношении, которое вы часто наблюдаете на многих детских шоу. В целом, сокращение экранного времени — отличная идея; Исследования показывают, что сокращение времени перед экраном, помимо прочего, улучшает здоровье, оценки и поведение детей.
• Работа над способами ограничения использования сотовых телефонов и других электронных устройств : Ограничение экранов дает преимущества, выходящие за рамки создания лучших манер.

Действительно сядьте и когда-нибудь посмотрите несколько эпизодов детских телешоу; вы можете быть шокированы количеством сплетен и грубости, которые вы видите в том, как персонажи взаимодействуют друг с другом, не говоря уже о количестве насилия, даже в шоу, рассчитанных на детей младшего возраста.

Слово от Verywell

Помните, что вы устанавливаете стандарт. Если вы сидите за обеденным столом, пишете текстовые сообщения на свой мобильный телефон или регулярно разговариваете с людьми в грубой манере, ваш ребенок уловит такое поведение и, скорее всего, будет его копировать.Если вы хотите вырастить ребенка с хорошими манерами, первое, что вы должны сделать как родитель, — это внимательно изучить свое поведение и убедиться, что вы сами постоянно практикуете хорошие манеры.

20 уроков этикета, которые должен знать каждый ребенок

Ключ к хорошим манерам на протяжении всей жизни — начинать с юных. На самом деле настолько молод, что Майка Майер, основатель Beaumont Etiquette, считает, что обучение может начаться, как только ребенок начинает говорить.

«Вы можете начать обучать детей этикету, как только они начнут говорить.Начните с того, что научите их «пожалуйста и спасибо», когда они о чем-то просят. Когда ребенок станет достаточно взрослым, чтобы сидеть за обеденным столом (даже на высоком стульчике), вы можете начать учить обеденному этикету «, — объяснила она.

» Я поощряю семейные обеды, чтобы дети с раннего возраста понимали, какие манеры ожидаются. от них во время еды. Я учу детей, что хорошие манеры просто означают всегда быть добрыми, внимательными и уважительными… все уроки, которые можно начинать с самого раннего возраста ».

Не знаете, с чего начать? Вот 20 лучших уроков этикета Мейера, которые должен знать каждый ребенок:

1. Истинное значение этикета — всегда проявлять уважение и доброту ко всем окружающим.
2. Используйте пожалуйста, спасибо и извините каждый день.
3. Как правильно держать столовое серебро.
4. Как правильно протирать рот салфеткой. (Без рукавов!)
5. Как жевать с закрытым ртом.
6. Никаких локтей на столе… никогда!
   
7. Никогда не перебивайте взрослых, когда они разговаривают с кем-то другим.
8. Никогда не комментируйте чью-то внешность, если только не хотите сказать что-нибудь приятное.
9. Как сделать кому-то комплимент.
10. Как написать благодарственное письмо.
11. Вы всегда должны помогать нуждающимся, особенно если они менее способны, чем вы.
12. Как правильно представить себя и других.
13. Помните о позитивном языке тела и о том, как его показать.
14. Никогда не называть взрослых по имени, если взрослые не проинструктировали их об этом.
15. Всегда стучите в дверь, прежде чем открывать ее.
16. Как вежливо отвечать на телефонные звонки.
17. Как смотреть в глаза при разговоре с другим человеком.
18. Не указывайте пальцем и не смотрите.
19. Всегда прикрывайте рот, когда чихаете или кашляете.
20. Как пригласить кого-нибудь в группу, если он один.

Для получения дополнительной информации о Meier и программе отделки отелей Plaza с Beaumont Etiquette, которая недавно запустила групповые курсы для детей и подростков этой весной, посетите сайт beumontetiquette.com.

Смотри!

Кэролайн Халлеманн
Директор по цифровым новостям
В качестве директора по цифровым новостям Town & Country Кэролайн Халлеманн освещает все, от британской королевской семьи до последних серий Outlander, Killing Eve и The Crown.

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты.Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

30 правил поведения, которые ваши дети должны знать к 10 годам

Хорошие манеры показывают, что вы цените чувства других. Вот 30 манер, которые ваш ребенок должен знать к 10 годам.

1. Сказать «пожалуйста» и «спасибо». Это знак благодарности за то, что другие делают для вас.
2. Знакомство. Всегда представляйтесь взрослым, которые приходят в гости, и знакомите друг друга с друзьями.
3. Прикрывать рот при чихании или кашле. Микробы ужасны!
4. Не ковыряться в носу на публике. Никто не хочет этого видеть.
5. Приветствуем посетителей и прощаемся с ними. Даже если вы стесняетесь, приветствия и прощания важны.
6. Просить вещи вместо того, чтобы тянуться к ним. Когда дети тянутся через стол во время еды, это мешает.
7. Стук в дверь перед входом в комнату. Особенно дверь в ванную!
8. Отвечает, когда взрослый спрашивает, как у вас дела. Еще лучше, если вы спросите ее, как она тоже.
9. Не перебивать, когда взрослые говорят. Ждите своей очереди, как бы нетерпеливо вы ни были.
10. Сказать «Извините», когда вам нужно прервать разговор. Иногда бывает срочно, но даже в этом случае будьте вежливы.
11. Сказать «Извините», если вы на кого-то натолкнетесь. Убедитесь, что они знают, что вы сделали это не специально.
12. Не использовать электронику за обеденным столом. Покажите другим, что их присутствие важно для вас.
13. Внимательно сижу во время спектаклей, фильмов и музыкальных представлений. Проявите должное уважение, даже если вам скучно.
14. Мытье рук перед едой. Это хороший этикет и хорошая гигиена.
15. Внешний вид не комментируется. Это безосновательно обижает чувства.
16. Держать двери открытыми для других. Никому не нравится, когда дверь захлопывается, когда они входят в комнату.
17. Отрыжка тихая. И не забудьте потом сказать «Извините».
18. Предложение помощи взрослым, если они в этом нуждаются. Помогите помыть машину или отнести продукты.
19. Приносим искренние извинения, когда это необходимо. Иногда другому человеку нужно услышать, как вы говорите: «Мне очень жаль».
20. Просить прощения в конце еды. Вместо того, чтобы просто вставать, чтобы уйти, скажите: «Прошу меня извинить?»
21. Хорошие манеры за столом во время еды. Правильно пользуйтесь посудой и жуйте с закрытым ртом.
22. С позитивным настроем. Вы будете тем, с кем люди будут рады.
23. Рукопожатие. Крепкое рукопожатие производит хорошее впечатление при встрече.
24. Возврат предметов после их взятия в долг. Проявляйте уважение к чужому имуществу.
25. Избегайте ненормативной лексики. Слова, которые вы используете, раскрывают ваш характер.
26. Совместное использование. Это основной способ проявить внимание к нуждам и чувствам других.
27. Делать комплименты. Каждому нравится слышать о себе хорошее.
28. Выполняет задания для взрослых без жалоб. Не усложняйте свою жизнь спорами.
29. Написание благодарственных писем при получении подарков. Технология — это здорово, но иногда людям нужен более индивидуальный подход.
30. Делать для других то, что вы хотите, чтобы они делали для вас. Если вы запомните это правило, вам будет легче следовать всем остальным.

С такими простыми манерами ваши дети не могут не угодить.

Тема «Хорошие манеры» и мероприятия в Интернете

Хорошие манеры очень важны. Помогая укреплять хорошие манеры, пока дети находятся под вашим присмотром, у детей будет прочная основа для роста.Вот несколько занятий, которые можно использовать в теме «Хорошие манеры».

Песни и игры с хорошими манерами

Когда вы разговариваете с другом (мелодия: Если вы счастливы, и вы это знаете, )
Когда вы разговариваете с другом, посмотрите на него (ее).
Когда вы разговариваете с другом, посмотрите на него (ее).
Слушайте его (ее) слова.
Потому что он (она) хочет, чтобы его услышали.
Когда вы разговариваете с другом, посмотрите на него (ее).

Хорошие манеры (мелодия: Twinkle, Twinkle Little Star )
Мы говорим: «Спасибо.Мы говорим: «Пожалуйста».
Мы не перебиваем, Мы не дразним.
Мы не спорим. Мы не суетимся.
Мы слушаем, когда люди говорят с нами.
Мы делимся игрушками, мы ходим по очереди
Нам легко научиться хорошим манерам.

Манеры (мелодия: I’m a Little Teapot )
У меня супер манеры. Да.
Я тоже могу сказать «Пожалуйста» и «Спасибо».
Когда я играю с друзьями, мне нравится делиться.
Вот как я проявляю свою заботу!

Манеры Стихотворение
Мы говорим: «Спасибо.«Мы говорим:« Пожалуйста ».
Мы не перебиваем и не дразним».
Мы не спорим. Мы не суетимся.
Мы слушаем, когда люди говорят с нами.
Мы делимся своими игрушками и делаем свою очередь.
Хорошим манерам не так уж сложно научиться.
Когда найдешь, это действительно легко.
Хорошие манеры — это значит
ПРОСТО БЫТЬ ДОБРОМ!

Хорошие манеры Искусство и ремесла

«Пожалуйста, закрой чихание» Лица
Используйте бумажную тарелку, чтобы создать лицо. Дети могут рисовать или раскрашивать лица, добавлять пряжу для волос и т. Д.Когда они будут закончены, обведите руки каждого ребенка и приклейте их ко рту бумажной тарелки с салфеткой между ладонью и ртом.

Вежливая живопись
Попросите двоих детей поделить мольберт и раскрасить. Скажите им, что каждый из них должен по очереди добавлять свои фотографии.

Подарки и благодарственные записки
Пусть каждый ребенок сделает подарок (это может быть что угодно, даже просто цветные картинки) другому ребенку. Когда каждый ребенок получит свой подарок, попросите их создать открытку с благодарностью, чтобы выразить свою признательность.

Хорошие манеры, математика и естественные науки

Совместное использование цветов
Поставьте на стол несколько пустых прозрачных чашек. Дайте детям меньшие по размеру чашки с цветной водой (красной, желтой, синей). Один раз скажите детям, что они поделятся цветами, чтобы посмотреть, какой цвет они смогут сделать. Соедините двух детей разного цвета и попросите их по очереди налить воду в одну из пустых чашек. Поговорим о том, какие цвета сделаны.

Таблица манер
Составьте таблицу и попросите детей вспомнить моменты, когда важно сказать «пожалуйста» и «спасибо».»Запишите их ответы.

Хорошие манеры, перекус

Чаепитие
Устройте чаепитие и объясните правила этикета за столом. Используйте чашки и есть какие-нибудь крекеры. Попросите детей попрактиковаться в манерах, например, положить салфетку им на колени, передавать еду, говорить «пожалуйста» и «спасибо».

Пожалуйста и спасибо Закуски
Сядьте в круг или вокруг стола. Дайте первому ребенку одну миску яблок (или любую закуску). Ребенок, сидящий рядом с первым ребенком, должен сказать: «Можно мне тарелку яблок.«Первый ребенок передает чашу второму ребенку, который должен ответить« Спасибо ». Затем первый ребенок говорит:« Добро пожаловать ». Продолжайте это, пока каждый ребенок не получит свою чашу.

Ресурсы о хороших манерах

19 Хорошие манеры для детей

Это прекрасное чувство, когда вы идете забрать своего ребенка из дома друга, а другая мама говорит: «Он может вернуться в любое время!» Знание того, что ваш ребенок показал хорошие манеры и с ним легко справиться, — это большая неприятность.

Хорошие манеры можно смоделировать, но и наших детей нужно активно учить. Хорошие манеры — это не занудная, элитарная практика — это то, как мы говорим окружающим, что уважаем их и заботимся об их комфорте и чувствах. Вот некоторые основы, которые должен знать каждый ребенок:

1. Скажите пожалуйста и спасибо.

Это хорошие манеры 101. Даже когда ваш малыш учится говорить, предлагайте ему добавлять «пожалуйста» к его просьбам и отвечать «спасибо», когда они будут встречены.Привычка, начатая так рано, не требует усилий и, как правило, длится вечно.

Вот симпатичная распечатка, которая поможет вам научить детей 10 социальным манерам.

2. Не перебивай.

Вот простое решение для детей, которые перебивают вас, когда вы разговариваете с кем-то лично или по телефону. Попросите ребенка осторожно положить руку вам на плечо. Затем вы можете посмотреть на нее и подтвердить ее просьбу о вашем внимании. Если она забудет, напомните ей о правиле и вернитесь к разговору.

3. Используйте простите 1 и 2.

Если возникла чрезвычайная ситуация или возникла необходимость, которая не может ждать, научите ребенка говорить «извините», чтобы вежливо вступить в разговор и попросить вас о помощи. Ваш ребенок также должен знать, что если он сделает что-то случайно, например, натолкнется на кого-то или у него отрыжка, лекарство — сказать «извините».

4. Используйте основные правила поведения за столом.

Напомните своему ребенку, чтобы он был внимателен к другим за столом: никогда не разговаривайте, пережевывая пищу, не ставя локти на стол и передавая предметы, как его просят.Даже маленький ребенок может научиться держать салфетку на коленях и при необходимости вытирать рот. В своей книге 1001 Больше вещей, которые можно сделать со своими детьми , Кэрил Уоллер Крюгер предлагает сосредоточиться на одной манере поведения за столом в неделю и вознаграждать их системой баллов.

Наша распечатка «10 правил поведения за столом для детей» — отличный визуальный инструмент!

5. Практикуйте вежливость при разговоре.

Научите своих детей основам: смотрите в глаза, когда разговариваете с другими; не дают автоматических ответов типа «я не знаю.» «Ага.» «Что бы ни.»

6. Хорошего гостя снова приглашают.

Приезжая к другу домой на свидание или вечеринку, приучите ее соблюдать все правила домашнего хозяйства (даже если они отличаются от ваших собственных) и убирать за собой. Перед отъездом она должна поблагодарить своего друга и родителей друга за приглашение.

7. Постучите первым.

Научите ребенка стучать, прежде чем открывать закрытую дверь.

Эта очаровательная распечатка напомнит вашим детям 10 семейных манер.

8. Практикуйте телефонные разговоры (1.0).

Сотовые телефоны усложняют поведение по телефону. При звонке ваш ребенок должен представиться, а затем вежливо попросить поговорить со своим другом. («Привет, это Сэм Уильямс. Могу я поговорить с Дэвидом?») Попрактикуйтесь в этом, разрешив ребенку позвонить вам по мобильному телефону и попросить кого-нибудь. С другой стороны, отвечая на звонок, ваш ребенок должен знать, что нужно поздороваться, а затем вежливо ответить на запрос звонящего («Привет?… Да, она здесь.Минуточку, и я ее поймаю. »)

9. Практикуйте телефонные разговоры (2.0).

У этого элемента может быть свой список! Выключайте телефон во время еды, просмотра фильмов, занятий и разговоров. Это включает текстовые сообщения. Итог: уделяйте 100% внимание людям, с которыми вы находитесь.

10. Будьте любезным приемником.

Если ваш ребенок получил подарок, он должен поблагодарить дарителя после его получения и написать красивую записку или электронное письмо с выражением признательности.

Нужны стимулы? Используйте эти распечатанные купоны на вознаграждение за хорошие манеры.

11. Без комментариев…

Научите своих детей воздерживаться от комментариев по поводу внешнего вида или физических характеристик другого человека, кроме как для того, чтобы сделать ему комплимент, что всегда приятно.

12. Ставьте других на первое место.

Это должно быть номер один, потому что оно лежит в основе всех остальных. Этот принцип воплощается в жизнь, когда вы держите двери, отступаете в сторону, предлагаете последнее печенье, уступаете место, меняете колесо, говорите «нет, после вас…», несете продукты, протягиваете руку.

13. Пожмите руки и посмотрите в глаза.

Мы даем детям пропуск, потому что это кажется взрослым делом, но это имеет огромное значение. Напомните им, что они должны сказать приветственное слово, когда они знакомятся с новыми людьми или когда другие приходят в дом. Сказать, что первое впечатление имеет большое влияние, может быть клише, но это правда.

Распечатка

«Что можно и чего нельзя делать в отношении хороших манер для детей iMOM» поможет сохранить эти манеры в центре внимания.

14. Будьте хорошим хозяином.

Сделайте это рутиной.Научите их спрашивать: «Могу я взять ваше пальто?» «Вы бы хотели стакан воды?» «Позвольте мне взять вашу сумку». Люди, которые приходят в гости, — наши гости. Это ключевой урок, независимо от возраста ребенка.

15. Встаньте, когда в комнату входит старейшина.

Многие взрослые забыли этот драгоценный камень. Это знак уважения вне зависимости от нашего возраста. Бабушка и дедушка? Тети и дяди? Учителя? Любой гость в доме. Учите детей стоять в знак уважения.

16. Будьте вежливы с людьми, которые служат.

Это означает, что вам нужно смотреть в глаза и выключать телефон, когда вы разговариваете с кассиром в кафе быстрого питания или продуктовом магазине. Это значит относиться с уважением к официанту в ресторане. Это означает сказать «Спасибо», когда вы проезжаете мимо школьного смотрителя, выносящего мусор. Попробуйте поблагодарить водителя автобуса за поездку домой или солдата за службу нашей стране.

17. Наблюдайте за застольным разговором.

Уместные застольные беседы — тема, которая довольно часто возникает за нашим обеденным столом. У нас трое мальчиков, поэтому есть много историй, слов и шуток, которые не подходят для застольных разговоров.Мы даем им понять, что есть время и место, где вы можете поговорить об этой истории, но обеденный стол — не то. Мы вернули их к разговорам о школе, друзьях, самой еде и даже погоде.

Вот другие важные правила приема пищи и полезная таблица вознаграждений, которую можно распечатать.

18. Что-то есть в моей еде.

У всех нас был такой опыт. Будь вы в модном ресторане или с друзьями на ужин, был момент, когда вы были полностью сбиты с толку, обнаружив в своей еде что-то, чего там не должно быть.Дома мои младшие дети ходили к мусорному ведру и выплевывали его. Недавно мы научили их плюнуть укус в салфетку.

Вот еще несколько советов по обучению маленьких и больших детей правильному поведению в ресторанах.

19. Спросите, где сесть.

Научите ребенка посоветоваться с хозяйкой или хозяином, прежде чем садиться обедать в чьем-то доме. Если это формальное мероприятие (и, да, они однажды будут его посещать!), Научите ребенка искать карточку с указанием места, на которой написано его имя.

Какие хорошие манеры занимают первое место в вашем списке?

Обучение детей манерам Центр воспитания детей

Помощь маленьким детям в обучении уместному, вежливому и внимательному поведению позволяет им формировать хорошие манеры и становиться более социально внимательными по мере взросления. Легче воспитать первоклассное поведение ребенка, если вы всей семьей будете устанавливать правила хороших манер в самых разных ситуациях.

Есть много преимуществ, когда вы учите маленьких детей хорошим манерам.Каждый родитель любит слышать от других родителей, учителей или своих родителей, насколько вежливы и обходительны их дети.

Родители, чьи дети умеют вежливо отвечать по телефону, не беспокоятся, когда их ребенок берет трубку.

Родители с воспитанными детьми не боятся отправлять своих детей на игровые свидания в дома друзей.

Модель хорошего поведения

Дома вы должны, прежде всего, и это самое главное, продемонстрировать своим детям хорошее поведение.Это может звучать как здравый смысл, но вы никогда не должны упускать из виду, насколько дети подражают поведению своих родителей. Начните с самого необходимого.

Радует и спасибо

• Говорите «пожалуйста» и «спасибо» в течение дня. Скажи это детям. Скажите это своему супругу или продавцу в магазине. Убедитесь, что дети слышат, как вы произносите эти слова несколько раз в течение дня.

• Поощряйте их тоже использовать слова.Напомните им, когда это необходимо. Если ваш ребенок говорит: «Дайте мне…» или «Я возьму…» и ожидает, что вы подпрыгнете и что-нибудь возьмете, напомните ему, чтобы он спросил, как следует, используя вместо этого такие слова, как «Могу я, пожалуйста,…».

Каждый чувствует себя хорошо, когда его благодарят, даже за такие мелочи, как передача горчицы.

Будьте терпеливы

Это может занять некоторое время; эти изменения не происходят в одночасье, особенно, если они являются новыми для семейного распорядка. Но мягкие (и повторяющиеся) исправления и просьбы детей перефразировать свои просьбы принесут стоящие результаты.

Возможно, вам придется потратить месяцы на постоянные усилия, чтобы что-то изменить, но если вы услышите, как члены вашей семьи по привычке ласково разговаривают друг с другом, это действительно может изменить семейную динамику к лучшему. Супругам тоже приятно. Мужья и жены чувствуют себя хорошо, когда их благодарят за то, что они делают для поддержки семьи, например, готовят хорошую еду или стрижут газон.

Учите благодарности

Обучение манерам — это не только слова. Благодарность и вежливость — важные черты нашей культуры.

Когда дети выражают свою признательность за то, что делается для них или дается им, они:

• чувствовать себя лучше

• начинают воспринимать себя как получателей, а не как «получателей»

• развивают чувство сочувствия, поскольку понимают, что другие люди стараются изо всех сил ради них.

Без таких выражений благодарности дети становятся эгоистичными и принимают как должное все, что у них есть.Люди, которые используют «пожалуйста» и «спасибо», часто производят впечатление милосердия и заботливости, и то и другое достойно восхищения.

Ранний старт

Дети в возрасте 18 месяцев могут изучить основы манеры , научив их говорить «пожалуйста» и «спасибо», когда это уместно, даже если они не понимают причин для вежливости.

Когда родители или важные взрослые в жизни ребенка демонстрируют надлежащие манеры поведения за столом, например, не ставят локти на стол и говорят: «Пожалуйста, передайте соль», дети в конечном итоге усваивают обучение и тоже используют эти манеры.

Родители могут играть со своими детьми в хорошие манеры, используя куклы или марионетки. Иногда бывает забавно позволить им быть родителями, а вы действовать как непослушный ребенок.

Продолжайте по мере роста ваших детей

Для детей старшего возраста приемлемые манеры состоят в том, чтобы знать, что сказать, когда кто-то делает им подарок — еще до того, как они его откроют, что сказать, когда их представят новому человеку, что сказать, когда они ответят на звонок, что они могут делать или говорить, если им что-то не нравится, их подают на обед.

Через некоторое время напоминания больше не понадобятся. По мере взросления ребенок будет помнить о правильных манерах и меньше нуждаться в руководстве.

Попутно не забывайте признавать их, когда они действительно используют надлежащие манеры: ловите их на «хороших», потому что они будут повторять поведение, которое вы заметили.

Нона Мельник, директор школы Детский дом Монтессори 220 Upland Avenue в Хоршеме www.mch3learn.org

____________________________________________________________

малышах

От малышей до дошкольных учреждений серии

.