Привези мне цветочек аленький сказка

, , ,

 íåêîòîðîì öàðñòâå,
 íåêîòîðîì ãîñóäàðñòâå,
Æèë êóïåö è äàðîâèòûé,
È ê òîìó æ áûë èìåíèòûé
Áûë íàõîä÷èâ îí è ñìåë,
Áîãàò áûë è âñå èìåë:
Çëàòà ìíîãî, ñåðåáðà,
Èíîçåìíîãî äîáðà.
Êóïåö ðàíî îâäîâåë.
Òðîèõ äî÷åê îí èìåë.
Êàê îäíà, âñå ìîëîäèöû
È êðàñèâûå äåâèöû.
Äî÷åðåé ñâîèõ ëþáèë,
Áîëüøå çëàòà èõ öåíèë.
Ëþáèë ñòàðøèõ äî÷åðåé,
Ìëàäøóþ ëþáèë ñèëüíåé.
Êðàñîòîé îíà ñëûëà,
Ëàñêîâà ê íåìó áûëà.
Ðàç ñîáðàë èõ âñåõ îòåö.
Ïî äåëàì ñïåøèë êóïåö.
 äàëü çà òðèäåâÿòü çåìåëü,
Áðàë ñ ñîáîþ âñþ àðòåëü.
Ãîâîðèò îí äî÷åðÿì:
«Ïðèâåçó ãîñòèíöû âàì,
Òî, ÷òî ñàìè çàõîòèòå,
Òîëüêî â äðóæáå âû æèâèòå.
Èçâåñòèòå âû ìåíÿ,
Íà ðàçäóìüå âàì òðè äíÿ.»
Òðè ïðîøëî, ê îòöó ïðèáûëè,
Âñå æåëàíüÿ èçúÿâèëè.
Ñòàðøàÿ ïðåä íèì ïðåäñòàëà,
Ïîêëîíèëàñü è ñêàçàëà:
«Íè ìåõîâ, ïàð÷è íå íàäî.
Äëÿ ìåíÿ áóäåò íàãðàäà,
Êîãäà òû èç-çà ìîðåé
Ïðèâåçåøü âåíåö ñêîðåé.
×òîá âåíåö áûë î÷åíü öåííûé,
Èç êàìíåé èç äðàãîöåííûõ,
×òîá ñâåòëî áûëî ïðè í¸ì
Íî÷üþ, òàê æå êàê è äí¸ì.»
Îòâå÷àåò åé êóïåö:
«Ïðèâåçó òàêîé âåíåö
Ó öàðåâíû ó îäíîé
Åñòü âåíåö, òîò çîëîòîé.
Áåðåæ¸ò, åãî õðàíÿ,
Çà çàìêàìè, çà òðåìÿ.
Òðóäíàÿ ðàáîòà áóäåò.
×åëîâåê ìîé ðàçäîáóäåò.»
Äî÷ü âòîðàÿ ïîäõîäèëà,
Ñâîþ ïðîñüáó èçëîæèëà:
«Áàòþøêà, òû íàø ðîäèìûé,
Íà ìèðó, òû âñåìè ÷òèìûé.
Âñå áîãàòñòâà åñòü ó íàñ.
Ïðèâåçòè ïðîøó ÿ Âàñ
Äîáûòü çåðêàëî — ìîðîêà.
Áëèçêî íåò, îíî äàëåêî,
×òîá õðóñòàëüíîå ñ âîñòîêà
Öåëüíîå è áåç ïîðîêà.
×òîá ñìîòðåëè óäèâëÿëèñü.
Êðàñîòà â íåì ïðèáàâëÿëàñü.
Ãëÿäÿ, ÿ áû íå ñòàðåëà,
Ñ êàæäûì âçãëÿäîì ìîëîäåëà.»
Ñòàë îí äî÷êå îòâå÷àòü:
«Çíàþ, ãäå åãî äîñòàòü,
 Ïåðñèè, ó êîðîëÿ,
Äî÷êà òåðåì âîçâåëà.
Ñòðàæà òåðåì îõðàíÿåò,
Ïðèøëûõ â ïîäâàë íå ïóñêàåò.
Ãëóáîêî âíèçó, â ïîäâàëå,
Çåðêàëüöå òâîå âèäàëè,
Çà æåëåçíûìè äâåðÿìè,
Çà íåìåöêèìè çàìêàìè.
Äëÿ ìîåé áîëüøîé êàçíû
Âñå çàìêè îòâîðåíû.»
Ïîêëîíèëàñü äî÷ü ìåíüøàÿ
Ñâîþ ïðîñüáó ðàññêàçàëà:
«Æåì÷óãîâ íå íàäî, çëàòà,
Ýòèì âñåì ñåìüÿ áîãàòà.
Áàòþøêà, ðîäèìîé ìîé,
Èç äàëè, ñ çåìëè ÷óæîé,
Ïðèâåçè ïîäàðîê ìàëåíüêèé
Ìíå îäèí öâåòî÷åê àëåíüêèé.
ß ïðîøó òåáÿ â çàâåòå
Êðàøå íå áûëî á íà ñâåòå.»
Ïðèçàäóìàëñÿ êóïåö
Äî÷êå ãîâîðèò â îòâåò:
«Êîëè çíàåøü, ãäå èñêàòü,
Ïî÷åìó áû íå ñûñêàòü.
Íå õèòðî öâåòîê íàéòè.
Òû íåìíîæêî íàó÷è.
Íàó÷è íà âñÿêèé ñëó÷àé,
Êàê óçíàòü, ÷òî ñàìûé ëó÷øèé.
Íå íàéäó, òîãäà ïðîñòè,
Çà ãîñòèíöû íå âçûùè.»
Äî÷åê âñêîðå îòïóñòèë
È íåìíîãî çàãðóñòèë.
Âçÿë âñåãî îí ïîíåìíîãó
È ñîáðàëñÿ â ïóòü — äîðîãó.
Åçäèë ïî ÷óæáèíå äîëãî
È â ïðîäàæå èñêàë òîëêà.
Ïðîäàâàë òîâàð âòðèäîðîãà,
À ñêóïàë óæå íåäîðîãî.
Êîðàáëè îí íàãðóæàë
È â îáðàòíûé ïóòü ïóñêàë.
Îòûñêàë îí äàð äëÿ ñòàðøåé,
Âåíåö äåíü è íî÷ü ñèÿâøèé.
 Ïåðñèè ïðîåçäîì áûë,
Ñðåäíåé çåðêàëüöå êóïèë.
Îí îáúåçäèë öåëûé ñâåò,
À ïîäàðêà ìëàäøåé íåò.
Íàõîäèë â ñàäàõ îí öàðñêèõ
Íè îäèí öâåòîê è ÿðêèé.
Íî ïîðóêè íå äàâàëè,
×òî êðàñèâåé íå âèäàëè.
Åäåò îí ïóò¸ì-äîðîãîé
Íè îäèí, ïðèñëóãè ìíîãî.
Åçäèë îí â ïåñêàõ ñûïó÷èõ,
Åçäèë ïî ëåñàì äðåìó÷èì.
È íå æäàëè, íå ãàäàëè,
Âäðóã ðàçáîéíèêè íàïàëè.
×àñ îïàñíîñòè íàñòàë.
Êóïåö ïðîñòî ðàññóæäàë:
«Óáåãó ïîêà ÿ â äåáðè,
Íå ñúåäÿò, âîçìîæíî, çâåðè.
Òåðïåòü áóäó ìóêè, áîëè,
×åì ìíå æèòü â ïëåíó, â íåâîëå.»         
Ñëóãàì êàðàâàí îòäàë,
 ëåñ äðåìó÷èé óáåæàë,
Áðîäèò îí â ÷àùå ëåñíîé,
Âäîëü äîðîãè, ëåñ ãóñòîé.
Óäèâë¸í êóïåö ÷åñòíîé
Âñåé ïðèðîäîþ ëåñíîé:
Äåðåâüÿ ðàññòóïàþòñÿ,
Êóñòû ðàçäâèãàþòñÿ,
Íåò ð¸âà çâåðèíîãî,
Íåò è êðèêà ñîâèíîãî.
Âïåðåäè ñèÿåò ñâåò,
Âñïÿòü åìó äîðîãè íåò.
Âïåðåäè äîðîãà òîðíàÿ,
Áóäòî îíà ðóêîòâîðíàÿ.
À çàðåâî âñå ðàçãîðàåòñÿ,
Âñòàë êóïåö è äîæèäàåòñÿ.
Çàðåâî ê íåìó èä¸ò
Îí ðåøèë ïîéä¸ò âïåð¸ä.
Äâóì ñìåðòÿì íå áûâàòü,
À îäíîé íå ìèíîâàòü.
Èä¸ò ñ íî÷è è äî óòðà
È ñ óòðà äî íî÷è.
Íî÷ü ñòàíîâèòñÿ ñâåòëà.
Âèäÿò äâîðåö î÷è.
Ñëîâíî âåñü äâîðåö â îãíå,
 çîëîòå è â ñåðåáðå.
Ñàìîöâåòîâ ìíîãî òàì,
Òÿæåëî ñìîòðåòü ãëàçàì.
Âñå îêîøêè ðàñòâîðåíû.
Çåëåíü, òðàâêà íà ãàçîíàõ.
Ìóçûêà âîêðóã èãðàåò.
Ýòîé ìóçûêè íå çíàåò.
Ýòî âñå êóïöà ïóãàåò.
Âõîäèò íà øèðîêèé äâîð,
Áåëûé ìðàìîð íà ïîäáîð.
Áüþò ôîíòàíû èç âîäû,
 íèõ è ðàäóãè âèäíû.
Îí ïî ãîðíèöàì âñå õîäèò,
Íèêîãî â íèõ íå íàõîäèò.
Óáðàíñòâî âåçäå áîãàòî:
Ñåðåáðî, õðóñòàëü è çëàòî.
È äèâóåòñÿ êóïåö.
Âäâîå òî, õîçÿåâ íåò.
Íåò õîçÿåâ, íåò ïðèñëóãè,
Òîëüêî ëüþòñÿ êðóãîì çâóêè.
«Ñêîëüêî ÿ ïðîøåë íåâåñòü,
Íè÷åãî, íà ÷òî áûëî ñåñòü.
È ñåé÷àñ ïîåñòü íå õóäî.»
Ïîÿâèëèñü ñòîë è áëþäà,
Âñå ïðÿíèêè ïå÷àòíûå,
ßñòâà ðàçíûå, âèíà çíàòíûå.
Ñåë çà ñòîë îí áåç ñóìëåíèÿ,
Åë è ïèë âñå óãîùåíèÿ.
Êîãäà âñòàë è êàê æå áûòü,
Íåêîãî áëàãîäàðèòü.
Ìóçûêà íå óìîëêàëà,
À ñòîëà, êàê íå áûâàëî.
Ìûñëü ìåëüêíóëà: «Âîò ïîñïàòü.»
Ïåðåä íèì ñòîèò êðîâàòü.
Ëåã â ïóõîâóþ êðîâàòü
«Âî ñíå á äî÷åê óâèäàòü,» —
Îãîíåê òàêîâ ìåëüêíóë.
 òó ìèíóòó è óñíóë.
 ñîí, êàê â áåçäíó, ïðîâàëèëñÿ.
Ðîäíîé äîì åìó ïðèñíèëñÿ.
Âèäåë äî÷åðåé ñâîèõ.
Áåñïîêîèëñÿ îá íèõ.
Çàìóæ ñòàðøèå ñïåøèëè.
Òîëüêî ìëàäøàÿ ãðóñòèëà.
Âñòàë êóïåö, âîäîé óìûëñÿ,
Ïîåë, â ïëàòüå íàðÿäèëñÿ.
Ñ ÷óäåñàìè îí ñìèðèëñÿ,
Íè÷åìó óæ íå äèâèëñÿ.               
Ñîëíöå ñòàëî äíåì âëàäåòü.
Ðåøèë îí âñå ëèöåçðåòü.          
Îêîëî äâîðöà ñàäû,
 íèõ êðàñèâûå ïðóäû.
Ðûáû ðàçíûå ïëûâóò.
Ïòèöû ÷óäíûå ïîþò.
Îáõîäèë ñàäû íå ðàç,
Ïîìíÿ äî÷åðè íàêàç.
Âíîâü ïî ñàäó îí èäåò,
Âèäèò â çåëåíè ðàñòåò.
Öâåòèê ÿðêî-àëîãî,
Öâåòà íåáûâàëîãî.
×òî íè â ñêàçêå ñêàçàòü,
Íè ïåðîì îïèñàòü.
Ó êóïöà äóõ çàõâàòèëî,
È óìà åãî ëèøèëî.
Îí ê öâåòî÷êó ïîáåæàë,
Ñ áîëüøîé ðàäîñòüþ ñêàçàë:
«Âîò îí àëåíüêèé öâåòî÷åê,
Äàð äëÿ ìëàäøåé ìîåé äî÷êè.»
Òîëüêî ýòî îí ñêàçàë,
Íàêëîíèëñÿ è ñîðâàë.
 òó ìèíóòó è áåç òó÷,
Ãðîì óäàðèë, áëåñíóë ëó÷.
Çåìëÿ ñèëüíî çàäðîæàëà.
Òåìíîòà íà çåìëþ ïàëà.
Âñòàë áîëüøîé ïåðåä êóïöîì
Çâåðü, ñ íåâèäàííûì ëèöîì:
«×òî òû ñäåëàë ãîñòü ìîé ÷òèìûé?
Ìîé öâåòîê ñîðâàë ëþáèìûé.
Ýòèì ÿ öâåòêîì è æèë.
Òû óòåõó çàãóáèë.
ß õîçÿèí äâîðöà, ñàäà.
Ïðèíÿë ÿ òåáÿ, êàê íàäî:
Ùåäð áûë ê òåáå è ìèë
Ýäàê ìíå òû çàïëàòèë.
Ðàññêàæó òåïåðü òåáå
Î òâîåé ãîðüêîé ñóäüáå.
Íàâðåäèë òû î÷åíü êðóòî
È óìðåøü æå ñìåðòüþ ëþòîé.»
«Ãîñïîäèí ÷åñòíîé, çâåðü ëåñíîé, 
Ïðîñòè è ñæàëüñÿ íàäî ìíîé, 
Íå âåëè ìåíÿ êàçíèòü,
Äàé ìíå ñëîâî âûìîëâèòü.
Ó ìåíÿ òðè äî÷êè åñòü,
È áîãàòñòâî, âñå íå ñ÷åñòü.
Äî÷êè òðè êðàñàâèöû,
Âñåì íà ñâåòå íðàâÿòñÿ,
È ïðèãîæèå íåìíîãî
È äàíû îíè ìíå áîãîì.
Òðè êðàñàâèöû- ñåñòðèöû
Èç- çà ìîðÿ æäóò ãîñòèíöû.
Èç ÷óæèõ çàìîðñêèõ ñòðàí
Îáåùàë ÿ êàæäîé äàð.
Áîëüøèì äî÷åðÿì ñûñêàë.
Ìëàäøåé ÿ èñêàòü óñòàë.
 òâîåì ñàäå ÿ ãóëÿë,
Òàì öâåòî÷åê óâèäàë.
Íà ïðèãîðêå ìàëåíüêîì
Ðîñ öâåòî÷åê àëåíüêèé.
Äî÷êå ìëàäøåé ÿ ñîðâàë,
Ìíîãî âðåìåíè èñêàë
Åùå ðàç ìåíÿ ïðîñòè,
Äîìîé ê äî÷êàì îòïóñòè,
Ìíå öâåòî÷åê ïîäàðè,
Ýòèì ãíåâ ñâîé óñìèðè.
Äàð äëÿ äî÷åðè ìåíüøîé.
Ðàñïëà÷óñü ñ òîáîé êàçíîé.
À ñ áîãàòñòâîì âñå â ïîðÿäêå,
Ó ìåíÿ âñåãî â äîñòàòêå.»
«Âîçâðàùó òåáÿ ÿ â äîì,
Ïðè óñëîâèè òàêîì:
×åðåç òðè äíÿ íà çàðå,
Îäíó äî÷ü ïðèøëåøü êî ìíå.
Òû ìåíÿ áîèøüñÿ âèæó.
Äî÷ü òâîþ ÿ íå îáèæó.
Æèòü áóäåò â ÷åñòè, ïðèâîëüå.
Áóäåò âñåì îíà äîâîëüíà,
Íà ñåáå òû îùóòèë,
Êîãäà â çàìêå íûí÷å æèë.»
Äî÷åê âñïîìíèë îí õîðîøèõ
Ãîëîñîì âîïèë èñòîøíûì.
Ñ ïðîñüáîé îí ïðîñèë ñëåçíîé.
Áîëüíî ñòðàøåí- çâåðü ëåñíîé.
«Ãîñïîäèí ÷åñòíîé, çâåðü ëåñíîé,
Äàé îòâåò ìíå äåëîâîé.
Êàê ìíå áûòü, îíè äîáðîì
Íå ïîêèíóò îò÷èé äîì.
Ìíå èì ðóêè ÷òî ëü ñâÿçàòü,
Äà, íàñèëüíî èõ ïðèñëàòü?
È åùå îäíà ïðîðåõà,
È êàêèì ïóòåì äîåõàòü?
Ïî êàêèì áû çíàòü ïóòÿì?
Ïî òàêèì ãèáëûì ìåñòàì?
Åõàë ÿ ê òåáå äâà ãîäà,
Íå ïóãàëà íåïîãîäà.»
«ß íåâîëèòü íå æåëàþ,
Äðóãà ÿ èìåòü ìå÷òàþ.
Ïóñòü ïðèáóäåò äî÷ü ñþäà,
×òî â ëþáâè ê òåáå òâåðäà.
Ïåðñòåíü äàì òåáå ñ ðóêè,
Âñå ïóòè áóäóò áëèçêè.
Íà ìèçèíåö íàäåâàåøü,
Áóäåò òàì, ãäå ïîæåëàåøü.
Åñëè äî÷êè íå õîòÿò,
Îòöà ðîäíîãî ñïàñàòü.
Âîçâðàùàéñÿ òû íàçàä,
Ñìåðòüþ ëþòîé çäåñü êàçíÿò.»
Âçâåñèë äîâîäû êóïåö
È ðåøèëñÿ íàêîíåö.
«ß ñ óñëîâèåì ñîãëàñåí,
Âèíîâàò ÿ, ãðåõ ìîé ÿñåí.
Íî âåðíè ìåíÿ òû âñïÿòü,
Ñëàâíûõ äî÷åê ïîâèäàòü.»
×óäî-çâåðü â îòâåò êèâíóë,
Ïåðñòåíü ñíÿë è ïðîòÿíóë.
Ñðàçó, âî åäèíî îêà,
Îêàçàëñÿ îí äàëåêî.
Ðÿäîì ñ äîìîì, ó êðûëüöà,
Äî÷êè âñòðåòèëè îòöà.
 òîò æå ìèã, èç äàëüíèõ ñòðàí,
Åãî ïðèáûë êàðàâàí.
Ïîäíÿëñÿ è øóì è ãâàëò.
Äî÷êè îòöà- öåëîâàòü.
Äâå ñåñòðû òå ëåáåçÿò,
Îòöó ëàñêè ãîâîðÿò.
Ëèøü îäèí êóïåö íå âåñåë,
Õîäèò, ãîëîâó ïîâåñèâ.
«Îïå÷àëèëñÿ ÷åìó?-
Ãîâîðèò îíè åìó,-
Ìîæåò áûòü, òâîÿ êàçíà
Èñòîùèëàñü âñÿ äî äíà?»
Ìëàäøåé äî÷êå îòöà æàëü,
Âèäÿ íà ëèöå ïå÷àëü.
«Ìíå áîãàòñòâ íå íàäî áîëå,
Òû îòêðîé ìíå ñâîå ãîðå.»
«ß áîãàò, íî íå êîðîëü,
Ó ìåíÿ íà ñåðäöå áîëü.
Îò òîãî è âèä ãíåòóùèé,
Ðàññêàæó ÿ â äåíü ãðÿäóùèé.
À ñåãîäíÿ áóäåò ïèð,
Êàæäîé ïðèâåç ñóâåíèð:
Ñòàðøåé âåíåö çîëîòîé,
Äëÿ íåå îí áûë ìå÷òîé,
À äëÿ äî÷åðè äðóãîé
Òóâàëåò è íåïðîñòîé,
À äëÿ äî÷êè ñàìîé ìàëîé,
ß ïðèâåç öâåòî÷åê àëûé.»
Äàðû ñòàðøèå ñåñòðèöû
Óíåñëè â ñâîè ñâåòëèöû.
Îíè áóäòî ïîìåøàëèñü,
Äîñûòà òàì ïîòåøàëèñü.
Ìåíüøàÿ, óçðåâ öâåòî÷åê,
Áóäòî â ðóêè áðàòü íå õî÷åò.
«×òî òû äî÷êà íå áåðåøü,
Êðàøå â ìèðå íå íàéäåøü?»
Ìåíüøàÿ öâåòîê âçÿëà,
Äàð îòöîâñêèé ïðèíÿëà.
È öåëóåò îòöà äëàíè,
Ïëà÷åò ãîðüêèìè ñëåçàìè.
Ãîñòè ââå÷åðó ïðèáûëè,
Ìíîãî åëè, ìíîãî ïèëè.
Çà äóáîâûìè ñòîëàìè
Íàñëàæäàëèñü è ðå÷àìè.
ßñòâà ñàõàðíûå åëè,
Äî ïîëíî÷è ïðîñèäåëè.
Óòðîì, òàê ðåøèë êóïåö.
Ðàññêàçàòü èì ïðî äâîðåö.
Ñòàðøèíñòâî âåëåë áëþñòè,
Äî÷åê îí ïðîñèë çàéòè.
Ñòàðøóþ ñïðîñèë îí äî÷ü
Ìîæåò ëè åìó ïîìî÷ü
È ñïàñòè îò ëþòîé êàçíè.
Ðàññêàçàë î ñëîâå äàííîì.
«Ìîæåøü òû ìåíÿ ñóäèòü,
Íå ïîéäó ê çâåðþ– ÷óäó.
À òåì áîëåå òàì æèòü,
Íå õî÷ó ÿ è íå áóäó.
Òû öâåòîê ïðèâåç ñåñòðèöå.
Çà òåáÿ ïóñêàé òîìèòñÿ.»
Êóïåö çâàë äðóãóþ äî÷ü.
Òà îòâåòèëà òî÷ü- â- òî÷ü
Ïðèãëàñèë ìåíüøóþ äî÷ü
È ðàññêàçûâàë âñþ íî÷ü.
Î ñâîèõ ïîõîäàõ ñíîâà,
Âñå îò ñëîâà è äî ñëîâà.
Íå óñïåë çàêîí÷èòü ñêàç,
Ñëåçû áðûçíóëè èç ãëàç.
Âñòàëà äî÷êà íà êîëåíè,
Ìîëâèëà ñëîâà áåñöåííû:
«Äîçâîëü, áàòþøêà ðîäèìûé,
Òû äëÿ íàñ âñåãäà ëþáèìûé,
Óêðåïè âî ìíå òû âåðó.
ß ïîåäó ê ÷óäó- çâåðþ.
Öâåòèê äîñòàë äëÿ ìåíÿ.
Ìíå è âûðó÷àòü ñïîëíà.
Êóïåö îáíÿë ñâîþ äî÷ü,
Ãîíèò ñëåçû ñ ëèöà ïðî÷ü.
Ê äî÷åðè ëþáîâü ãîðèò,
Îáíÿë äî÷êó, ãîâîðèò:
«Äî÷êà, æèçíü òû ìíå ñïàñëà,
Ñìåðòü ëþòóþ îòâåëà.
Ê çâåðþ òû èäåøü ïî âîëå,
Íå óâèæó òåáÿ áîëå.
Ãäå äâîðåö- íèêòî íå çíàåò,
Ïòèöà òà íå äîëåòàåò.
Âåòåð ìîæåò òîëüêî çíàåò,
×óäî-çâåðü, ãäå îáèòàåò.
Âåñòè íå ïðèäóò, òî ãëàâíî,
À òåáå îò íàñ ïîäàâíî.
Äî÷êà ÿ òåáÿ ëþáëþ,
Ðîâíî â çåìëþ õîðîíþ.»
«Áàòþøêà, òû íàø íå ïëà÷ü,
Áóäåò äåíü ó íàñ óäà÷.
ß â áîãàòñòâå áóäó æèòü,
Âåðîé ïðàâäîþ ñëóæèòü.
Âñå èçìåíèòñÿ â ñóäüáå,
Ìîæåò, ÿ âåðíóñü ê òåáå.»
Ñòàëà âåùè ñîáèðàòü.
Îòåö äî÷êå ïîìîãàòü.
È áðàëà âñå ïîíåìíîãó
Òî, ÷òî íàäî â ïóòü-äîðîãó.
Öâåòîê àëûé íå çàáûëà,
 êóâøèí êðàñíûé ïîëîæèëà.
Ïðîøåë äåíü è òðåòüÿ íî÷ü.
Ïðîâîæàë êóïåö ñàì äî÷ü.
Ïåðñòåíü ñíÿë, çâåðÿ- ãîñòèíåö.
Äî÷êå íàäåë íà ìèçèíåö.
Ñðàçó äåâèöà ïðîïàëà,
Áóäòî çäåñü åé íå áûâàëî.
 ñêàçêå-öàðñòâå î÷óòèëàñü,
Î÷åíü ñèëüíî óäèâèëàñü.
Âî äâîðöå çâåðÿ ëåñíîãî,
 æèçíü íå âèäåëà òàêîãî.
 öàðñêèõ êàìåííûõ ïàëàòàõ,
Íà çëàòîé ëåæèò êðîâàòè.
Ðîâíî ñ ìåñòà íå ñõîäèëà,
Ðîâíî âåê îíà òóò æèëà.
Ëåãëà ïî÷èâàòü, ïðîñíóëàñü,
Ñëîâíî, îòî ñíà î÷íóëàñü.
Ìóçûêà âäðóã çàèãðàëà,
Îòðîäÿñü òîé íå ñëûøàëà.
Íå ñïåøà, ñ ïîñòåëè âñòàëà
È ïàëàòó ñîçåðöàëà,
Ëåïîòà, à íå ïàëàòà:
Âîò îäíà ñòåíà èç çëàòà,
À äðóãàÿ â ñåðåáðå,
Ñ ñàìîöâåòàìè â èãðå.
Òðåòüÿ- êîñòè èç ñëîíîâîé,
Âñÿ â èçäåëèÿõ ðåçöîâûõ.
À ÷åòâåðòàÿ- çåðêàëüíà,
Âèäíî, ýòî ìàÿ ñïàëüíÿ.      
Óñïîêîèëàñü, îñìåëÿñü,
Îñìîòðåòü åé çàõîòåëîñü:
È ïàëàòû, è äâîðåö,
Êàê ðàññêàçûâàë îòåö.
Èñõîäèëà è íåìàëî
Êðàñîòà, âñå óäèâëÿëî.
Öâåòîê àëåíüêèé âçÿëà,
 çåëåíû ñàäû ñîøëà.
Ïòèöû åé òîò÷àñ çàïåëè.
È ôîíòàíû ââåðõ âçëåòåëè.
È öâåòû åé çàìàõàëè.
Êëþ÷è ãðîì÷å çàæóð÷àëè.
È íàøëà îíà õîëìåö,
Ãäå ñîðâàë öâåòîê îòåö.
È âçÿëà ðóêàìè íåæíûìè,
Ïîñàäèòü íà ìåñòî ïðåæíåå.
À öâåòîê èç ðóê âçëåòåë
È íà ìåñòî, ãäå ðîñ ñåë.
Ñâîå ìåñòî îí îáðåë.
Åùå êðàøå îí ðàñöâåë.
È íà âåñü äâîðöîâûé ñàä,
Ðàñïóñòèë ñâîé àðîìàò.
Ïîäèâèëàñü îíà ÷óäó,
Æàëü, íå âèäÿò ýòî ëþäè.
È ïîøëà íàçàä â ïàëàòû.
ßñòâà òàì, â ïîñóäå çëàòà.
Çíà÷èò íûí÷å çâåðü ëåñíîé
Íå ãíåâèòñÿ íàäî ìíîé.
Áóäåò îí ìíå ãîñïîäèíîì,
Íî õîçÿèíîì âñå æ ìèëûì.
Íà ñòåíå, âîò ÷óäåñà,
Ïîÿâèëèñü ñëîâåñà:
«Íå õîçÿèí ÿ, òâîé ðàá,
Âûïîëíÿòü ïðèêàçû ðàä.»
«Áóäåò ïðîñüáû âûïîëíÿòü,
Íàäî âåñòî÷êó ïîñëàòü,» —
Ïðîìåëüêíóëî â ãîëîâå.
Ïåðî, ëèñò óæ íà ñòîëå.
«Âî äâîðöå æèâó, äîâîëüíà,
Íå ðàáà ÿ çäåñü, à âîëüíà.
Ñàìîãî ÿ íå âèäàëà.
Ãîëîñà ÿ íå ñëûõàëà.
Îáðàùàåòñÿ êî ìíå,
Ñëîâåñàìè íà ñòåíå.»
Ñëîâà òå ëèøü íàïèñàëà,
È ïèñüìî èç ðóê ïðîïàëî,
Ñëîâíî, òóò è íå áûâàëî.
ßñòâà ðàçîì ïîÿâèëèñü,
Íî îíà íå óäèâèëàñü.
À äåâèöà çà ñòîë ñåëà,
È ïîïèëà, ÿñòâà åëà,
Ìóçûêîþ çàáàâëÿëàñü,
È íåìíîãî ïðîõëàæäàëàñü.
Ëåãëà òèõî íà êðîâàòü,
×òîá ñëåãêà îïî÷èâàòü.
Òèõî ìóçûêà èãðàåò,
Îòäûõàòü åé íå ìåøàåò.
Ïîñëå ñíà äåâèöà âñòàëà,
Ñíîâà ïî ñàäàì ãóëÿëà.
È çàáûëà ïðî âñå áåäû,
Íå óñïåëà äî îáåäà
Íàãëÿäåòüñÿ íà âñå äèâà,
Äî òîãî áûëà ñ÷àñòëèâà.
Âðåìÿ ê âå÷åðó ëåòèò,
Ñ ÿñòâàìè óæ ñòîë íàêðûò.
Ïîñëå óæèíà â ïàëàòó,
Ãäå íà ñòåíàõ ìðàìîð, çëàòî,
Ãäå âåðøàòñÿ ÷óäåñà,
Ãäå çâåðü ïèøåò ñëîâåñà.
Âîøëà, áðîñèëà ñâîé âçãëÿä.
Íà ñòåíå ñëîâà ãîðÿò:
Íå ñêó÷àåøü? Æèçíü ïðèâîëüíà?»
«Ãîñïîæà ìîÿ äîâîëüíà?
È äâîðöîì ñâîèì, îêðóãîé,
Óãîùåíèåì è ïðèñëóãîé?»
Îòâå÷àëà äî÷ü êóïöà,
Áåç êðàñèâîãî ñëîâöà;
«Ãîñïîæîé íå íàðåêàé.
Äëÿ ìåíÿ çäåñü ïðîñòî ðàé
È äâîðåö, ñàäû, êàê ýòè
Êðàøå íåò íà áåëîì ñâåòå.
×óäåñà òâîè âî âñåì.
Áëàãîäàðíà ÿ çà âñ¸.
Âñå óñëóãè õîðîøè,
Íî âîò íåò, â ÷åðòîãàõ âàøèõ,
×åëîâå÷åñêîé äóøè.
Äîðîãîé ìîé, ëó÷øèé äðóã,
Èç òâîèõ ìíîãèõ óñëóã
Äëÿ ìåíÿ îíà âàæíà,
Íî÷üþ ñïàòü áîþñü ÿ îäíà.»
Ñìîòðèò äåâèöà êðàñà.
Íà ñòåíå âíîâü ñëîâåñà:
«Ìíîãî äóø â ïàëàòàõ åñòü,
Íå äàþò ïûëèíêå ñåñòü.
Âñå îíè âìåñòå ñî ìíîé
Áåðåãóò âåñü òâîé ïîêîé.
Ãîñïîæà ìîÿ, íå áîéñÿ
Èäè ñïàòü, íå áåñïîêîéñÿ
Óñòðàíèë ÿ, âñå ðåøàÿ,
Æäåò òåáÿ òâîÿ ñåííàÿ.»
Ìîëîäàÿ êóïöà äî÷ü
Ïîøëà ïî÷èâàòü, óæ íî÷ü.
Âîøëà â ñïàëüíþ è ãëÿäèò.
Äåâóøêà âî òüìå ñòîèò
È äðîæèò îíà îò ñòðàõà,
À â ðóêàõ ó íåé ðóáàõà.
Ãîñïîæó ÷óòü óâèäàëà,
È íàâñòðå÷ó ïîáåæàëà.
È öåëóåò ðóêè áåëûå,
Îáíèìàåò íîãè ðåçâûå.
Ñòàëà äåâóøêà ñåííàÿ
Ñêàçûâàòü ïðî âåñòè êðàÿ,
Ïðî îòöà è ïðî ñåñòåð,
Äî óòðà øåë ðàçãîâîð.
Ñòàëà æèòü è ïîæèâàòü.
Âñÿêèé äåíü íàðÿä ìåíÿòü.
Êðàñîòà, öåíû èì íåò
Íå âèäàë èõ áåëûé ñâåò.
ßñòâà íîâûå îòìåííûå
Âìåñòå ìóçûêîé áëàæåííîþ
Ê ñòîëó ñòàëè ïîäàâàòü.
Ïî ëåñàì ñòàëè êàòàòü,
Áåç êîíåé íà êîëåñíèöå.
Ëåñ, òîò êëàíÿëñÿ äåâèöå.
Äî÷ü êóïå÷åñêàÿ âñïÿòü
Ñòàëà âåùè âûøèâàòü,
Çîëîòîì è ñåðåáðîì,
Îòïðàâëÿòü èõ â îò÷èé äîì.
À ðóøíèê îíà ðàñøèëà,
Çâåðþ- ÷óäó ïîäàðèëà.
Ëàñêó íåæíóþ öåíÿ,
Ñòàëà äåíü è îò äíÿ
×àùå â çàëó çàõîäèòü,
Çâåðþ ðå÷è ãîâîðèòü.
Íà ñòåíå ÷èòàòü îòâåòû,
Ñëîâà äîáðûå, ïðèâåòû.
Ìíîãî ëü âðåìåíè ïðîøëî?
Ìíîãî ëü âîäû óòåêëî?
Ñòàëà ðåæå äî÷ü êóïöà
Âñïîìèíàòü ñåñòåð, îòöà,
Ïðèâûêàòü ê æèòüþ – áûòüþ,
Æèçíü óñòðàèâàòü ñâîþ. 
Ëþáîâü- ñèëà ïîñåòèëà.
Ãîñïîäèíà âîçëþáèëà.
Ñëîâíî âîðîæáà îòâàðîì.
Ãîñïîæîé çîâåò íåäàðîì,
Ëþáèò îí å¸ – ñóäüáà,
Ïóùå ñàìîãî ñåáÿ.      
Áóêâû íà ñòåíå ïðèåëèñü.
Ãîëîñ ñëûøàòü çàõîòåëîñü.
Ñòàëà óìîëÿòü, ïðîñèòü,
×òîáû ñ íèì ïîãîâîðèòü.
Äîëãî îí íå ñîãëàøàëñÿ,
Ãîëîñîì ñïóãíóòü áîÿëñÿ.
Óïðîñèëà, óìîëèëà,
×óäî- çâåðÿ óáåäèëà,
Åé óñòóïêó îêàçàë,
Ñëîâåñà îí íàïèñàë
Íà ñòåíå, â ïîñëåäíèé ðàç:
«Ïðèõîäè â çåëåíûé ñàä
È â ëþáèìóþ áåñåäêó.
Ìåíÿ, òî÷íî, ñêðîþò âåòêè.
È ñêàæè ìíå ñ òåïëîòîé
Ãîâîðè ñî ìíîé, ðàá ìîé.»
È êîãäà ïîðà íàñòàëà,
Äî÷ü êóïöà â ñàä ïîáåæàëà.
Ñåðäöå áüåòñÿ êàê ó ïòàøêè,
Ïî ñïèíå áåãóò ìóðàøêè
È êðóæèòñÿ ãîëîâà. 
Ãîâîðèò åìó ñëîâà:
«Òû íå áîéñÿ ãîñïîäèí,
Äëÿ èñïóãà íåò ïðè÷èí.
Îò òâîèõ áîëüøèõ çàáîò,
Ñòðàõ ìåíÿ íå çàáåðåò.
Ãîâîðè, íå îïàñàÿñü,
Ïîáîðîòü ñòðàõ ïîñòàðàþñü.»
Âäîõ äîí¸ññÿ äî áåñåäêè.
È ðàçäàëñÿ ãîëîñ: ðåäêèé,
Ñòðàøíûé, äèêèé î÷åíü çû÷íûé
Õðèïëûé, ñèïëûé íåîáû÷íûé.
Íî ñî ñòðàõîì ñîâëàäàëà,    
Ñêîðî ñëîâà ñëóøàòü ñòàëà.
È ñ òåõ ïîð ïîøëè áåñåäû:
È â ñàäó, â ÷àñû îáåäà,
Êîãäà ñîëíûøêî âñòàåò,
Êîãäà äåíü ê êîíöó èäåò.
Ãîëîñ áîëüøå íå ïóãàåò,
Ëàñêîâûå ðå÷è áàåò
Íå ñëûõàë èõ áåëûé ñâåò.
Èì êîíöà è êðàÿ íåò.
Ñêîðî ñêàçêà ñêàçûâàåòñÿ,
Íî íå ñêîðî äåëî äåëàåòñÿ.
Ìíîãî ëü âðåìåíè ïðîøëî,
Íî æåëàíèå âçÿëî.
Âîçæåëàëà äî÷ü êóïöà,
Ãëÿíóòü íà ãëàâó äâîðöà.
Ñòàëà óìîëÿòü, ïðîñèòü,
Âíîâü óñëóãó ïîâòîðèòü.
×òîá ëþáåçíîñòü îêàçàë
È ëèöî åé ïîêàçàë.
Äîëãî îí íå ñîãëàøàëñÿ,
Èñïóãàòü åå áîÿëñÿ.
Ñòðàõ ïåðåáîðîòü ñóëèëà,
È â êîíöå êîíöîâ äîáèëàñü.
«Îòêàçàòü ÿ íå ìîãó
Ïîòîìó, ÷òî ÿ ëþáëþ.
Òû âå÷åðíåþ ïîðîé,
Êîãäà ìåðêíåò ñâåò äíåâíîé,
Âñå ñîìíåíüÿ ïðåäðåøè,
 ñàä ïðèäåøü, ñëîâà ñêàæè:
Ïîêàæèñü, ìîé âåðíûé äðóã,
Ïðåä òîáîé ïðåäñòàíó âäðóã,
Ïîêàæó: ëèöî ïîãàíîå,
Ñâîå òåëî áåçîáðàçíîå.
Åñëè òû ïîñòàâèøü êðåñò,
Íå çàáóäü ÷òî ïåðñòåíü åñòü.
Íà ìèçèíåö ëèøü íàäåòü,
Îá îòöå áóäèøü ðàäåòü.
Ñâîåãî îòöà óòåøèøü,
Îáî ìíå òû íå óñëûøèøü.
Òîñêîâàòü ÿ áóäó òî÷íî,
Ñìåðòüþ ÿ óìðó äîñðî÷íîé.»
Äîëãî äóìàëà, ñèäÿ,
Ïåðåñèëèëà ñåáÿ.
×óâñòâî ñòðàõà ðàñòâîðèëîñü,
Íà ñâèäàíèå ðåøèëàñü.
Äåíü òèõîíüêî óãàñàë.
Âîò óðî÷íûé ÷àñ íàñòàë.
Çîðüêà â íåáå çàèãðàëà.
Äî÷êà êóïöà â ñàä ïîáåæàëà.
Îòäûøàâøèñü, ÷óòü åäâà,
Ïðîðîíèëà òå ñëîâà:
«Äîãîâîð ó íàñ òîáîé
Ïîêàæèñü ïåðåäî ìíîé.»
Îñâåùàåìûé ëóíîé,
Ïîêàçàëñÿ çâåðü ëåñíîé.
Ïî äîðîãå ïðîøàãàë,
È â ãóñòûõ êóñòàõ ïðîïàë.
Êóïöà äî÷êà çàêðè÷àëà
È áåç ïàìÿòè óïàëà.
È áûë ñòðàøåí çâåðü ëåñíîé,
À âòðîéíå ïîðîé íî÷íîé.
Ðóêè êðèâûå, äëèííûå.
Íà ðóêàõ êîãòè çâåðèíûå.
Íîãè òîíêèå — ëîçèíàìè
È êîïûòà ëîøàäèíûå
Íîñ êðþ÷êîì — îðëèíûé.
Î÷è âêîñü è âçîð ñîâèíûé.
Âåñü ìîõíàòûé è êëîêè.
Èçî ðòà òîð÷àò êëûêè.
Ñçàäè, ñïåðåäè, ãîðáàòûé.
È õðîìîé è óãëîâàòûé.
Ïîëåæàëà äîëãî ëü ìàëî?
×óòü ïðèøëà â ñåáÿ è âñòàëà
È îêèíóëà âñå âçãëÿäîì.
Ñëûøèò êòî-òî ïëà÷åò ðÿäîì,
Ïëà÷åò, æàëîáíî ãëàñÿ,
«Ïîãóáèëà òû, êðàñà.
Ïîãóáèëà òû ìåíÿ
Íå ñìîãó ïðîæèòü è äíÿ.
Ðàçãîâîðû òû îòñðî÷èøü,
Âèäåòü áîëüøå íå çàõî÷åøü.»
Äî÷ü êóïöà òàê îãîð÷èëàñü,
Ê ÷óäó ñîâåñòü ïðîáóäèëàñü.
Íî ñî ñòðàõîì ñîâëàäàëà,       
Òâåðäûì ãîëîñîì ñêàçàëà:
Ãîñïîäèí, íå áîéñÿ äîáðûé.
Áóäó ñïóòíèöåé ÿ òâåðäîé.
Íå íàðóøèøü ìîé ïîêîé,
Âíîâü ïðåäñòàíü ïåðåäî ìíîé.
Óòðîì, êîãäà ñîëíöå âñòàëî,
×óäî- çâåðü ïðåä íåé ïðåäñòàëî.
Óíÿëà ñâîé ñòðàõ ñäåðæàëà,
Âûïîëíèëà, êàê îáåùàëà.
Íå ñêëîíÿëà âçãëÿä ïðè âñòðå÷àõ.
È ïîøëè êàê ïðåæäå ðå÷è.
Äåíü- äåíüñêîé íå ðàçëó÷àëèñü,
×àñòî çàïðîñòî âñòðå÷àëèñü.
Äíè çà äíÿìè èñòåêàëè.
Ïî ëåñàì òåìíûì êàòàëèñü.
Ìíîãî ëü âðåìåíè ïðîøëî?
Âîäû ìíîãî ëü óòåêëî?
Áåñïîêîèòñÿ äåâèöà,
Ïîñòîÿííî ñîí åé ñíèòñÿ.
Òîëüêî âåêè ÷óòü ñìåæèò,
Áàòþøêà áîëüíîé ëåæèò.
Ñòàëà ïëîõî åñòü è ñïàòü.
Ñòàëî ÷óäî- çâåðü ïûòàòü.
Ñòàëà ìèëîãî ïðîñèòü,
Äîì ñâîé ñòàðûé íàâåñòèòü.
«Òû íå ñïðàøèâàé ìåíÿ,
Ñåé âîïðîñ ðåøàé ñàìà.
À äëÿ ñìåíû ðàçíûõ ìåñò,
Äîìà çëàòî- ïåðñòåíü åñòü.
Íà òðè äíÿ ãîòîâ ïóñòèòü,
Âñå òðè äíÿ áóäó ãðóñòèòü.
Íå âåðíåøüñÿ òû ê óòðó
ß áåçâðåìåííî óìðó.»
Ïîïðîùàëàñü ñ ÷óäî- çâåðåì,
Ñ÷àñòüþ ñâîåìó íå âåðÿ,
Íàíèçàëà âìèã êîëüöî.
Ñìîòðèò, áàòþøêè êðûëüöî.
Íå óñïåëà âñêèíóòü âçãëÿä,
Âèäèò ê íåé áåæèò ÷åëÿäü.
Çàòåì ñåñòðû ïðèáåæàëè,
Îáíèìàëè, öåëîâàëè
È äèâèëèñü îíè, êðÿäó,
Êðàñîòå å¸ íàðÿäó.
Ïîâåëè â ïàëàòû äðóæíî,
Ãäå îòåö ëåæàë íåäóæíûé.
Îò ÷åãî æå îí ñòðàäàë,
Äî÷ü âñå âðåìÿ âñïîìèíàë.
Äîëãî îíè ìèëîâàëèñü
È ðå÷àìè óòåøàëèñü.
Áàÿëà îíà èì âñåì.
Íå æèòüå ó íåé – ýäåì.
Âñå îò ñëîâà è äî ñëîâà
Æèçíü ó ÷óäèùà ëåñíîãî.
Êóïåö ñëóøàë è íå âåðèë,
×òîáû äî÷ü ëþáèëà çâåðÿ.
Îí è íûí÷å âñïîìèíàë
È îò óæàñà äðîæàë.
Ñåñòðàì ìîëâèëà ñåñòðèöà,
×òî áîãàòà, êàê öàðèöà.
Íå ñâîäèëè ñ íåé î÷åé
È çàâèäîâàëè åé.
Äåíü ïðîøåë, êàê áóäòî ÷àñ,
È âòîðîé ìèíóë çàðàç.
 òðåòèé äåíü èõ, ïîñëå âñòðå÷è
Ïðèáëèæàëñÿ òèõèé âå÷åð.
Ñåñòðû ñòàðøèå ñòàðàëèñü,
×òîá îíà íå âîçâðàùàëàñü.
Ïóñòü ñåñòðà íå òàê æàëååò,
Åñëè çâåðü è îêîëååò.
Ïðîãíåâèëàñü íà ñåñòåð,
È ñêàçàëà èì â óêîð:
«Çà äîáðî è çà ëþáîâü
Âîçâðàùóñü ê íåìó ÿ âíîâü.»
Êóïåö äî÷êó ïîääåðæàë,
Äî÷êå âåùè ñîáèðàë.
Ñåñòðû îò áîëüøîé äîñàäû,
Íàâðåäèòü ñåñòðèöå ðàäû.
Âî âñåì äîìå è çà ðàç,
Ïîäâåëè ÷àñû íà ÷àñ.
Ñêîëüêî âðåìåíè íå çíàëà,
×òîá íà ÷àñ, íî îïîçäàëà.
Íàñòîÿùèé ïðèøåë ÷àñ
Äåâèöà ñèäèò, òîìÿñü.
Íà ÷àñû ñòàëà ñìîòðåòü.
Ñåðäöå íà÷àëî áîëåòü.
Äî÷êà ñ áàòþøêîé ïðîñòèëàñü,
 ïóòü-äîðîãó ñíàðÿäèëàñü.
Ñåñòðû âûøëè ïðîâîæàòü
È ïðèñëóãà, è ÷åëÿäü.
Áûñòðî ïåðñòåíü ñâîé íàäåëà,
 ãîðíèöå äâîðöà ñèäåëà.
Äóìà â ãîëîâå ìåëüêàåò:
«Ïî÷åìó îí íå âñòðå÷àåò?»
Ñòðàõ äåâèöà èñïûòàëà,
Ãðîìêèì ãëàñîì çàêðè÷àëà:
«Ãäå æå òû ìîé âåðíûé äðóã?»
Òèøèíà ñòîèò âîêðóã.
«ß âåðíóëàñü èç äàëåêà
È âåðíóëàñü ðàíüøå ñðîêà.»
Ïòèöû ðàéñêèå íå ïåëè.
Ðîäíèêè óæ íå øóìåëè.
Ìóçûêà óæ íå èãðàëà,
Òèøèíà êðóãîì ñòîÿëà.
Ñåðäöå äðîãíóëî â ãðóäè,
Îò áîëüøîé âáëèçè áåäû.
Âñå õîðîìû îáåæàëà,
Ãäå èñêàòü åãî íå çíàëà.
Ãðîìêèì ãîëîñîì çâàëà,
È îòâåò åãî æäàëà.
Íà ïðèãîðîê ïîáåæàëà,
Ãäå ðîñ íûíå öâåòèê àëûé.
Öâåòîê àëûé íå ãîðèò,
Ëåñíîé çâåðü ïîä íèì ëåæèò.
Çíàÿ åãî ìÿãêèé íðàâ,
Îí óñíóë, åå ïðîæäàâ.
Ñïèò, íåìíîãî ïîêàçàëîñü,
Ðàçáóäèòü åãî ñòàðàëàñü.
Âçÿëà ëàïó, êòî áûë ìèë.
Ïîíÿëà, ÷òî îí ïî÷èë.
Î÷è ÿñíû ïîìóòèëèñü,
Íîãè ðåçâû ïîäêîñèëèñü.
Ãëàâó ìåðçêóþ ñõâàòèëà,
Ãðîìêèì ãëàñîì çàâîïèëà:
«Ëó÷øèé äðóã, ìîé ïðîáóäèñü,
Ñ ñûðîé çåìëè ïîäíèìèñü.
ß òåáÿ äàâíî ëþáèëà
Íàðå÷åííûé ìîé, ëþáèìûé.»
Âûìîëâèëà ëèøü òå ñëîâà.
Ðàçðàçèëàñü â ìèã ãðîçà.
Ñìåðòè ðÿäîì ñ íèì æåëàëà,
È áåç ïàìÿòè óïàëà.
×àñ ïðîøåë, à ìîæåò áîëå.
Âèäèò ñåáÿ íà ïðåñòîëå,
Áåëîêàìåííûé ÷åðòîã,
Ïðèíö ïðåêðàñíûé âîçëå íîã.
Ïåðåä íåé ñòîèò îòåö
È ïðèñëóãè âåñü äâîðåö.
Ñåñòðû ñòàðøèå ñèäÿò,
Íà áîãàòñòâî âñ¸ ãëÿäÿò.
È ñêàçàë äåâèöå ïðèíö:
«Ó ëþáâè âåäü íåò ãðàíèö.
Òû ëþáèëà, áûë ÿ çâåðü,
Ïîëþáè ìåíÿ òåïåðü.
Âî äâîðöå îòåö ìîé æèë.
ß ìëàäåíöåì åùå áûë.
Ìåíÿ âåäüìà óòàùèëà,
 ÷óäî- çâåðÿ ïðåâðàòèëà.
 îáðàçå ÿ äîëæåí æèòü.
Äåâóøêó â ñåáÿ âëþáèòü.
×òîáû òàê ìåíÿ ëþáèëà,
Ñåáÿ â æåíû ïðåäëîæèëà.
Æäàë ÿ ñ÷àñòüÿ òðèäöàòü ëåò
À åãî âñå íåò è íåò.
Ìíîãî äåâóøåê, çäåñü æèëî.
Òàêèì òû ëèøü ïîëþáèëà.
Ïîëþáèëà è íå çðÿ,
Ñòàíü æåíîþ êîðîëÿ.»
Âñå ðàññêàçó ïîäèâèëèñü.
Ñâèòà äî çåìëè ñêëîíèëàñü.
Áëàãîñëîâèë îòåö – êóïåö,
Äî÷ü îòïðàâèë ïîä âåíåö.
Ìíîãî ñ÷àñòüÿ ïîæåëàëè,
Òóò è ñâàäåáêó ñûãðàëè.
Ìåíÿ òîæå ïðèãëàñèëè.
Åëè ÿñòâà, âèíî ïèëè.
Ïî óñàì ëèøü îáòåêàëî,
 ðîò, êîíå÷íî, íå ïîïàëî.
Ñòàëè æèòü äà ïîæèâàòü,
Äîáðà, ñ÷àñòüÿ íàæèâàòü.
 10 .10. 2021

© Copyright: Ãåîðãèé Âîëêîâ 3, 2021
Ñâèäåòåëüñòâî î ïóáëèêàöèè ¹121121106739

Ðåöåíçèè

На чтение 17 мин. Опубликовано

Сказка русского писателя Аксакова Сергея Тимофеевича. Была написана в 1857 году.

По сюжету сказки отец уезжает в далекие края и интересуется у своих дочек, что подарить им по приезду домой. Старшие дочки просят богатые и роскошные подарки, младшая же хочет цветочек, красивее которого не сыскать на белом свете. Двум страшим дочкам отец обещает привезти подарки, младшей же обещает поискать. Ведь откуда ему знать, что краше больше нигде нет.

Закончив дела и купив подарки старшим дочерям но не найдя цветочка, купец держит путь домой. Но их по пути грабят преступники, и ему приходится скрыться в тёмном лесу. Бродя по лесу, он натыкается на богатый замок, зайдя вовнутрь, он обнаруживает разнообразные богатства и яства на столе. Перекусив, он направляется осмотреть двор, и находит тот самый цветочек. Он решает сорвать его, и как только он это делает, появляется гневное чудовище и хочет убить купца. Но тот рассказывает, что все это ради дочери. И чудовище решает отпустить его, одарив богатствами, но с одной условностью. Кто-то из трёх дочек должен явиться к нему и жить рядом с ним. Если же этого не случится, то купца ждет смерть.

После прибытия домой отец делится с дочками о том, что случилось. Две дочки заявляют, что никуда не поедут и велят сделать это младшей. Ведь для неё был сорван тот несчастный аленький цветочек. Младшая дочка решается поехать и надев перстень переносится в замок к чудовищу.

Во дворце девушка живет в богатстве и ласке. Поначалу чудовище не появлялось перед девушкой, и общались они лишь голосами. Через некоторое время она привыкает к зловещему голосу, и чудище решает показаться ей, пред этим вернув перстень и дав разрешение уехать домой. Но со временем страшный облик чудовища становится привычным для неё. Вскоре ей снится, что её отец болеет, и чудовище отпускает её, предупредив, что если та не прибудет по пришествию трех дней, то он умрёт.

Девушка приезжает домой, делится со всеми рассказами о своей жизни в замке. Сестры, позавидовав ей, делают так, чтобы та опоздала во дворец. Вернувшись, девушка обнаруживает чудовище мертвым. Заплакав, она признаётся ему в любви, и он оживает только уже в облике прекрасного принца.

Чему учить сказка?

Рассказ учит любви детей к родителям, ведь ради нее отец сорвал этот цветок. И ради того чтобы отец жил девушка отправилась в страшный замок. Рассказ учит любить, видеть прекрасное и хорошее даже в самых страшных чудищах. Даже в самом страшном теле может жить доброта и любовь. Нужно быть добрым, чутким человеком ведь только благодаря этому чудовище оказалось прекрасным принцем. Именно любовь может, обладает волшебными качествами и может разрушить даже самые злые чары.

Еще рассказ учит не завидовать и не делать зла. Ведь сёстры позавидовали своей младшей сестре и подстроили, так что бы та опоздала в замок.

Со стороны отца, рассказ учит выполнять обещанное. Хотя он и не обещал найти аленький цветочек, но он все-таки его привез. И девушка, как бы ни пытались её обмануть сёстры, все равно вернулась обратно в замок.

Чему учит сказка «Аленький цветочек»? 4 класс изучая это произведение Аксакова должен определить не только главную мысль и смысл сказки, но и выделить то, чему хотел научить автор читателя. Хотя это детская сказка, но она будет поучительная и для взрослых.

«Аленький цветочек» чему учит?

Сказка Аксакова учит каждого из нас сдерживать обещания при любых обстоятельствах. Также она учит обращать внимание на душу и качества человека, а потом только смотреть на его внешний вид.

Это произведение учит тому, что ради родных людей, иногда, нужно идти на жертвы, а за страшной внешностью может находиться доброе и любящее сердце. Доброта, честность и отзывчивость достойна самой высокой награды.

Вообщем, это очень поучительная сказка. На примере главной героини мы понимаем, что нужно быть добрыми и честными, что нужно любить родителей (когда просила младшая дочь привезти аленький цветочек, а не золото и наряды), что нужно учить сопереживать.

Главная мысль сказки «Аленький цветочек» — внешность может быть обманчива. Не во внешней красоте счастье.

Главные герои сказки:

  • купец,
  • Настенька,
  • старшие дочки,
  • заколдованное чудище, которое является, на самом деле, принцем).

По сюжету, купец уезжает в дальние страны. Он обещает дочерям вернуться с заморскими подарками. Старшим дочерям он легко находит, что привезти, а младшей и самой любимой, попросившей отыскать Аленький цветочек, долго не может найти. Только в одном месте есть дивное растение, но его приходится украсть. Этот поступок отца Настеньки вызвал немилость хозяина владений. Дочка, узнав, о требованиях чудовища отправляется к хозяину сада вместо отца .

Настенька считает себя виноватой, что заставила дорогого человека искать ценный подарок, а тот оказался из-за нее в сложной ситуации. Девушка сама отправляется туда, где ждут ее отца, вместо него. Чудище хорошо относится к Настеньке и тепло обращается с нею, поэтому, несмотря на страшную и отвратительную внешность, представляется благородным и чутким. Настя не любит своего хозяина, но привязывется к нему, в результате всеми силами спешит вернуться, как обещала, когда уехала погостить домой. Чудовище не хотело отпускать ее, но все же понимая переживания девушки отпустило к отцу.

А старшие девушки, которые позавидовали младшей сестре, предстают в худшем свете, своими нечестными поступками показывая, как не следует поступать. Так что, произведение учит быть добрыми, любящими, преданными, беречь тех, кто рядом, не оказаться завистливыми и черствыми.

Жанр: авторская волшебная сказкаПохожие по сюжету сказки: Французская сказка «Белый волк» Лев Толстой «Ореховая ветка»Главные герои сказки «Аленький цветочек» и их характеристика

  1. Младшая дочь купца, самая добрая и красивая. Обладала добрым и отзывчивым сердцем, очень любила отца и полюбила чудище
  2. Чудище, а на само деле заколдованный королевич, на лицо ужасное, но доброе и благородное.
  3. Купец, вдовец, который готов был на все ради любимых дочерей
  4. Старшие сестры, жадные и завистливые, но по своему любили своего отца и сестру.

План пересказа сказки «Аленький цветочек»

  1. Купец собирается в дорогу
  2. Заказы дочерей
  3. Нападение разбойников
  4. Волшебный замок
  5. Аленький цветочек
  6. Обещание вернуться
  7. Младшая дочь
  8. Огненные письмена
  9. Беседы в саду
  10. Облик чудища
  11. Снова дома
  12. Переведенные часы
  13. Мертвое чудище
  14. Королевич
  15. Свадьба

Кратчайшее содержание сказки «Аленький цветочек» для читательского дневника в 6 предложений

  1. Купец отправляется в путь и дочери заказывают ему подарки
  2. Купец находит подарки старшим дочерям, но на караван нападают разбойники и купец спасается с волшебном замке
  3. Купец срывает аленький цветочек и обещает чудищу вернуться сам, если дочери не согласятся отправится к чудищу
  4. Младшая дочь отправляется к чудищу и живет в волшебном дворце, разговаривает и видит чудище
  5. Младшая дочь навещает отца и опаздывает вернуться из-за сестер
  6. Младшая дочь любит чудище и то превращается в королевича.

Главная мысль сказки «Аленький цветочек» Верность и доброта являются самыми дорогими вещами в мире.

Ответы к учебнику «Литературное чтение» Климанова, Горецкий для 4 класса можно посмотреть по ссылке.

Чему учит сказка «Аленький цветочек» Сказка эта учит всегда держать данное слово, учит не обращать внимания на внешний вид и верить своему сердцу. Учит тому, что даже в самом страшном теле может жить прекрасная и добрая душа. Учить тому, что зависть — это плохо, а отзывчивость — хорошо. Учит тому, что всегда следует верить в лучшее.Признаки волшебной сказки в сказке «Аленький цветочек»

  1. Волшебный помощник — перстень для перемещений
  2. Заколдованный королевич — чудище
  3. Сказочный замок, невидимые слуги
  4. Победа добра над злом

Отзыв на сказку «Аленький цветочек» Сказка «Аленький цветочек» мне очень понравилась. Это необычайно красивая и трогательная история о том, как красавица полюбила чудище и тем самым расколдовала его. Мне очень понравился образ младшей дочери, которая была и верная и добрая, и готова на все ради любимых. Она не желала золота и драгоценностей, но хотела чтобы те, кто ей дорог были счастливы.Пословица к сказке «Аленький цветочек» Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу Добрый конец всему делу венец.Краткое содержание, краткий пересказ сказки «Аленький цветочек» Жил богатый купец и было у него три дочери, которых любил он больше жизни. Собирается раз купец в путешествие и спрашивает у дочерей, каких подарков привезти им с дальних краев. Просит старшая сестра венец драгоценный, средняя сестра просит туалет хрустальный,а младшая дочь просит цветочек аленький. Поехал купец в путь-дорогу. Нашел и венец драгоценный, и туалет хрустальный, цветочка аленького найти не может. Напали на караван разбойники и убежал купец в лес дремучий, да дорожка его ко дворцу золотому вывела. Ходит купец по дворцу, удивляется. Поел, поспал, в сад чудесный вышел. И видит купец цветочек аленький. Сорвал цветок, да тут чудище лесное появилось, да грозить стало. Взмолился купец, рассказал зачем цветочек сорвал, а чудище и отпустило его, но с условием, что приедет либо дочь его по собственной воле, либо сам купец на смерть лютую. Надел купец на правый мизинец волшебный перстень и дома очутился. Обрадовались дочери, только младшая задрожала. День веселились все, а на следующий купец позвал дочерей и рассказал им про чудище. Отказались старшие сестры к чудищу ехать, а младшая согласилась. Надела она перстень и во дворце очутилась. Любовалась она дворцом, а чудище ей письма огненные на стене мраморной писало. Даже девушку сенную любимую из дома вытянул,чтобы младшей дочери прислуживала. Захотелось младшей дочери с чудищем говорить, согласилось чудище, стали они в беседке беседовать. Потом захотелось девушке чудище увидеть, и показалось ей чудище. Испугалась сперва девушка, но привыкла потом и снова беседовать они стали. Но вот захотелось младшей дочери домой, отца больного проведать, и отпустило ее чудище на три дня, но сказало, что не вернется девушка вовремя, то умрет чудище от любви. Надела младшая дочь перстень и дома оказалась. Все ей радовались, а сестры завидовали и часы на час перевели, чтобы к чудищу она опоздала. Вернулась к чудищу младшая дочь, а чудище уже мертвое лежит. Заплакала девушка и сказала, что любит чудище, и гром и молния тут случилися. Очнулась девушка, а сидит она на троне царском, а рядом принц молодой стоит, да батюшка с сестрами. Оказалось расколдовала она чудище, вот и стало оно снова королевичем. Сыграли они свадьбу и пир великий устроили.Иллюстрации и рисунки к сказке «Аленький цветочек»

«Аленький цветочек» – красивая сказка о любви. Она учит тому, что ради близких людей, порой, приходится идти на жертвы, а за чудовищной внешностью может скрываться большое любящее сердце. Только добрые, честные и отзывчивые люди достойны самой высокой награды.

alenkiy-cvetochek-chitatelskiy-dnevnik-63599.jpg

Краткое содержание «Аленького цветочка» для читательского дневника

ФИО автора: Аксаков Сергей Тимофеевич

Название: «Аленький цветочек»

Число страниц: 12. Аксаков С. Т. «Аленький цветочек. Сказка ключницы Пелагеи». Издательство «Детская литература». 1989 год.

Жанр: Сказка

Год написания: 1858 год

Главные герои

Младшая купеческая дочь – добрая, красивая девушка, которая ради спасения отца отправилась к чудищу.

Чудище – ужасное страшилище, которое на деле было заколдованным королевичем.

Купец – честный торговец, отец трех дочерей.

Старшие дочери купца – жадные, завистливые, эгоистичные девицы.

Сюжет

Однажды купец отправился по своим торговым делам, и каждая из дочерей попросила привезти ей какой-то подарок. Старшие заказали дорогие наряды и украшения, а младшая – аленький цветочек. Купец купил гостинцы старшим дочерям, но никак не мог отыскать подарок для младшей дочери.

Когда на караван купца напали разбойники, он лишь чудом спасся в волшебном замке. Обнаружив в саду заветный аленький цветок, он сорвал его, чем вызвал гнев хозяина – страшного чудища. Он согласился отпустить купца домой, но с одним условием – вместо него в замок должна по доброй воле явиться одна из его дочерей.

Узнав о страшной беде, нависшей над батюшкой, к чудищу отправилась младшая, самая любимая дочь. Оказавшись в волшебном замке, она стала жить, словно госпожа. Чудище исполняло малейшее ее желание, было очень добрым и приветливым, и вскоре девушка всем сердцем полюбила его. Ее чистая любовь поборола злые чары, и чудище лесное превратилось в прекрасного королевича.

План пересказа

  1. Купец отправляется в путь.
  2. Поиск подарков для дочерей.
  3. Нападение разбойников.
  4. Спасение в волшебном замке.
  5. Аленький цветочек.
  6. Гнев хозяина замка.
  7. Встреча с дочками, рассказ о данном обещании вернуться к чудищу.
  8. Младшая дочь спасает отца от смерти.
  9. Знакомство с чудищем лесным.
  10. Дружба с хозяином замка.
  11. Возвращение дочери домой.
  12. Тоска чудища.
  13. Крах злых чар.
  14. Пышная свадьба королевича и купеческой дочери.

Главная мысль

Любовь, доброта и верность – самое ценное, что есть в этом мире.

Чему учит

Сказка учит держать свое слово при любых обстоятельствах. Кроме того, она учит в первую очередь видеть душу и качества человека, не обращая внимания на его внешний облик.

Отзыв

Сказка очень тронула меня. Особенно поразила верность и преданность младшей дочери, которая ради спасения отца пожертвовала собой.

chitatelskiy-dnevnik-63599-risunok-illyustraciya-k-skazke-alenkiy-cvetochek.jpg

Рисунок-иллюстрация к сказке Аленький цветочек.

Пословицы

  • Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу.
  • Добрый конец всему делу венец.

Что понравилось

Понравилось, что купеческая дочь смогла разглядеть в чудище добрую душу, ее не испугала его внешность, и все закончилось хорошо.

Тест по сказке

  1. Вопрос 1 из 10

    К какому литературному жанру принадлежит произведение «Аленький цветочек»?</h3>

    • <label>Новелла</label>
    • <label>Сказка</label>
    • <label>Притча</label>
    • <label>Пьеса</label>

(новая вкладка)

Добрый день дорогие читатели. Сегодня мы обратимся к сказке С. Аксакова «Аленький цветочек». У одного отца  — сознание человека,- было три дочери: три ступени развития души, три жажды.

0_125b90_cc0300ea_orig.png

Жажда тела

 Первая  ступень – Вера.  Самое старшее на земле – физическое тело. Физиологические необходимости мы выполняем в первую очередь и хотим быть уверенными, что это для нас всегда будет возможно. Но  иногда наступает очень темное время и нелегко бывает выжить.  И появилась необходимость в уверенности, что мир не ограничен только лишь видимым нами. Человек внутренним своим чувством прозревает, что есть какой-то иной мир – светлый, где нет тьмы: «…Привези мне венец из каменьев самоцветных, и чтоб был от них свет, как от месяца полного, как от солнца красного, и чтоб было от него светло в темную ночь, как среди дня белого…» Вспомним у Пушкина: «месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит». Символ раннего христианства.

0_125b88_8fc2ab54_orig.jpg

Есть горний мир – Небесный, истинный, есть мир зеркальный – наш мир физический, в котором мы живем. У нас, в отличие от Небесного, все наоборот: что у нас хорошо, то для горнего мира не годится. Мы стремимся к тому, чтобы у нас на земле было как на Небесах. А есть еще мир зазеркальный – нижний, куда свет небес почти не доходит, там живут силы тьмы.

Жажда души

Мы не хотим стариться, не хотим терять красоту, энергичность молодости. Жаждем познать как нам этого достичь.  Душа, страдая , обучаясь в физическом мире, прозревает, что есть мир  тонкий, мир эмоций (астральный) и ума (ментальный), где время течет иначе и человек в этих мирах молодой. Мы всегда чувствуем, что мы внутри себя моложе, чем наше физическое состояние: «А привези ты мне зеркало из хрусталя восточного, цельного, беспорочного, чтобы глядя в него, видела я всю красоту поднебесную и чтоб, смотрясь в него, я не старилась и красота моя девичья прибавлялася». Это Надежда на вечную молодость. И видит купец во сне, что старшие дочери получили, что хотели и радуются, собираются выйти замуж, не дождавшись его благословения отцовского. Его это опечалило.

Жажда духа

Но самая младшенькая дочь и самая любимая – это сама Любовь: «А привези ты мне аленький цветочек, которого бы не было краше на белом свете». По славянской мифологии Ал – Дух Святой, то есть сама Любовь. Это чувство, к которому стремится все живое даже не осмысленно. А красный цвет символ света, тепла, огня.  Так человек ощущает любовь. Купец, в поиске цветочка аленького, прозрел и почувствовал тонкий мир: вокруг нас идут своим чередом какие-то события, в природе как-то все происходит вне зависимости от нашей воли. До какой-то  поры мы об этом не задумываемся. В наше время это особенно заметно: синоптики очень часто стали ошибаться в своих прогнозах, да и в социуме как-то невесело, сумрачно, как будто что-то темное надвигается.

0_125b8e_7a097f0b_orig.jpg

Но любовь земная, какой мы ее знаем, несовершенна. Этот «цветочек аленький охраняет чудище страшное и мохнатое». Генетики в 21 веке открыли геном человека. Он состоит из 1млрд 200 млн генов. Но только примерно 25 тысяч из них принадлежит непосредственно человеку. Все остальное – это гены предшествующих появлению человека на земле биологических видов. Весь опыт, накопленный ими – это наше подсознание, то чем мы не владеем. Мы не знаем что в наших генах заложено. Мы склонны к прогнозированию своей реакции в каких –то ситуациях, но очень часто поступаем совершенно иначе, порой к своему удивлению и разочарованию: а я то думала, а оно оказалось. А главное, непонятно откуда во мне все это. Ученые наконец-то внесли ясность в этот вопрос. А теперь что делать? Принять и полюбить себя со всеми своими негораздами, выявлять их (это возможно только в проявлении) и сознательно волевым усилием изменять, стараясь все это делать внутри себя, чтобы не ранить ближних. Это и есть покаяние. Изменения происходят вплоть до генного уровня. (Б.Липтон Умные клетки, П. Шпорк Читая между строк ДНК). В такой работе нам очень помогают близкие любящие люди: именно младшая дочь согласилась вместо отца отправиться к зверю, охраняющему аленький цветочек. Постепенно она постаралась сблизиться с ним, увидеть его и полюбить. Ее любовь изменила всю его звериную сущность, превратила в прекрасного принца.

«Полюбила ты меня, красавица ненаглядная, в образе чудища безобразного, за мою добрую душу и любовь к тебе; полюби же меня теперь в образе человеческом, будь моей невестой желанною.

0_125b87_58f09110_orig.jpg

Злая волшебница прогневалась на моего родителя, короля славного и могучего, украла меня (падение из Эдема), еще малолетнего, и сатанинским колдовством своим (одела в кожаные одежды), силой нечистою, оборотила меня в чудище страшное и наложила таковое заклятие, чтобы жить мне в таковом виде безобразном, противном и страшном для всякого человека, для всякой твари, пока не найдется красная девица, какого бы роду и званья не была она, и полюбит меня в образе страшилища и пожелает быть моей женой законною, — тогда колдовство все кончится, и стану я опять по – прежнему человеком молодым и пригожим. И жил я таковым страшилищем и пугалом ровно тридцать лет, и залучал я в мой дворец заколдованный одиннадцать девиц красных, ты была двенадцатая (двенадцать месяцев – двенадцать разных качеств характера). Ни одна не полюбила меня за мои ласки и угождения, за мою душу добрую. Ты одна полюбила меня и будешь ты за то женою короля славного, королевою в царстве могучем». 

А далее возвращение в Эдем.            

Используемые источники:

  • https://kakoy-smysl.ru/meaning-book/chemu-uchit-skazka-alenkij-cvetochek/
  • https://kratkoe.com/chemu-uchit-skazka-alenkiy-tsvetochek/
  • http://santyaguarundito.blogspot.com/2018/03/blog-post.html
  • https://obrazovaka.ru/chitatelskiy-dnevnik/alenkiy-cvetochek.html
  • http://chudoskaz.ru/ezotericheskij-smysl-skazki-alenkij-cvetochek

Привези мне цветочек аленький сказка

20210413 vu tg sbscrb2

Avatar

21.12.2021.
Тест. Начальные классы, 4 класс

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного
использования.
Администрация сайта не
проверяет возможные ошибки,
которые могут встретиться в тестах.

Работа включает задания по произведениям раздела «Литературные сказки»

Вопрос 1

Соедини имя, отчество и фамилию писателя, чьи произведения ты читал(а) в разделе «Литературные сказки»

Варианты ответов
  • Аксаков
  • Гаршин
  • Бажов
  • Одоевский
Вопрос 2

Определи, кому принадлежат эти слова:

«Не надо мне твоей золотой казны: мне своей девать некуда. Нет тебе от меня никакой милости, и разорвут тебя мои слуги верные на куски, на части мелкие. Есть одно для тебя спасенье».

Варианты ответов
  • купцу
  • Дарёнке
  • младшей дочери купца
  • зверю лесному, чуду морскому
  • Коковане
  • царевне Пружинке
Вопрос 3

Определи, кому принадлежат эти слова:

«Не вози ты мне золотой и серебряной парчи, ни мехов черного соболя, ни жемчуга бурмицкого, а привези ты мне золотой венец из камениев самоцветных, и чтоб был от них такой свет, как от месяца полного, как от солнца красного, и чтоб было от него светло в темную ночь, как среди дня белого»

Варианты ответов
  • Дарёнке
  • младшей дочери купца
  • старшей дочери купца
  • средней дочери купца
  • царевне Пружинке
Вопрос 4

Определи, кому принадлежат эти слова:

 «Если я моему господину доброму и ласковому за все его милости и любовь горячую, несказанную заплачу его смертью лютою, то не буду я стоить того, чтобы мне на белом свете жить, и стоит меня тогда отдать диким зверям на растерзание»

Варианты ответов
  • старшей дочери купца
  • Дарёнке
  • царевне Пружинке
  • младшей дочери купца
  • средней дочери купца
Вопрос 5

Определи, кому принадлежат эти слова:

 «А и как мне быть, коли дочери мои, хорошие и пригожие, по своей воле не захотят ехать к тебе? Не связать же мне им руки и ноги да насильно прислать? Да и каким путем до тебя доехать? Я ехал к тебе ровно два года, а по каким местам, по каким путям, я не ведаю»

Варианты ответов
  • Коковане
  • Мишеньке
  • Дядьке-молоточку
  • купцу
  • зверю лесному, чуду морскому
Вопрос 6

Определи, кому принадлежат эти слова:

«Не вози ты мне золотой и серебряной парчи, ни черных мехов соболя, ни ожерелья жемчуга бурмицкого, ни золота венца самоцветного, а привези ты мне тувалет из хрусталю восточного, чтобы, глядя в него, видела я всю красоту поднебесную и чтоб, смотрясь в него, я не старилась и красота б моя девичья прибавлялася»

Варианты ответов
  • Дарёнке
  • младшей дочери купца
  • старшей дочери купца
  • средней дочери купца
  • царевне Пружинке
Вопрос 7

Какая фамилия была у Дарёнки из сказки «Серебряное копытце»?

Варианты ответов
  • Потапова
  • Потопаева
  • Потапенко
  • Григорьева
Вопрос 8

Сколько дочерей было у купца?

Варианты ответов
  • 11
  • 3
  • 12
  • 30
  • 20
Вопрос 9

Отметь две пословицы, которые НЕ подходят к сказке «Серебряное копытце»

Варианты ответов
  • Трусливому зайке и пенёк – волк.
  • Счастье и труд рядом живут.
  • Доброе дело без награды не останется.
  • Молодому лгать вредно, старому непотребно.
  • За добро добром платят.
  • Кто творит добро, тому платят признанием.
  • Кто помогает людям, у того и свои желания сбываются.
Вопрос 10

Сколько лет принц был заколдован?

Варианты ответов
  • 11
  • 3
  • 12
  • 30
  • 20
Вопрос 11

Сколько невест жило у зверя лесного до купеческой дочери?

Варианты ответов
  • 3
  • 12
  • 11
  • 30
  • 20
  • 33
Вопрос 12

На сколько часов назад сёстры перевели все часы в доме?

Варианты ответов
  • 3
  • 1 час 30 минут
  • 2
  • 1
Вопрос 13

На сколько дней отправилась погостить к отцу младшая дочь?

Варианты ответов
  • неделю
  • на денёк
  • три дня
  • месяц
Вопрос 14

Прочитай предложения, если они соответствуют тексту «Сказка о жабе и розе», то отметь их.

Варианты ответов
  • Мальчик очень радовался, когда ёж попробовал молока из блюдечка
  • Свои чувства к розе жаба выразила словами: «Ты мне нравишься»
  • Когда мальчик увидел сестру с цветком в руке, он заплакал.
  • За цветником, в котором расцвела роза, очень хорошо ухаживали.
  • Когда мальчик увидел сестру с розой в руках, он улыбнулся.
  • Розу поставили в отдельном бокале возле маленького гробика.
Вопрос 15

Выбери лишний ответ (или лишние ответы)

Что помогло снять заклятие со зверя лесного, чуда морского?

Варианты ответов
  • любовь девушки
  • волшебный перстень
  • верность девушки
  • страх девушки
Вопрос 16

Выбери лишний ответ (или лишние ответы)

За что  девушка полюбила зверя лесного, чуда морского?

Варианты ответов
  • за доброе сердце
  • за большое богатство
  • за чистую душу
  • за нежную заботу
Вопрос 17

Выбери лишний ответ (или лишние ответы)

Какую черту характера купца подчёркивает автор, когда говорит о том, что чудище «и записи заручной с него не взял, а снял перстень и подал его …купцу».

Варианты ответов
  • доверчивость
  • честность
  • трусость
  • глупость
Вопрос 18

Выбери лишний ответ (или лишние ответы)

О чём главном хотел рассказать автор в сказке «Аленький цветочек»?

Варианты ответов
  • о самолюбии
  • о верности
  • о преданности
  • о любви
  • о глупости
Вопрос 19

Чем литературная сказка отличается от народной сказки? Отметь все верные варианты.

Варианты ответов
  • В сказках есть волшебство
  • Животные могут разговаривать
  • Сказки созданы писателем
  • Сказки созданы народом
  • Сказка может иметь стихотворную форму
  • В сказках есть троекратные повторы
Вопрос 20

Прочитай фрагмент сказки С.Т. Аксакова «Аленький цветочек». Выбери постоянные эпитеты, которые делают текст похожим на сказку.

Привези мне цветочек аленький сказка

Варианты ответов
  • честной купец
  • похвалил дочь
  • речи хорошие
  • было положено
  • зверь лесной
  • ровно за час
  • воротилась к зверю
  • чудо морское
Вопрос 21

Какая известная зарубежная сказка похожа на сказку С.Т. Аксакова «Аленький цветочек»?

Варианты ответов
  • «Золушка»
  • «Бременские музыканты»
  • «Красавица и Чудовище»
  • «Спящая красавица»
  • «Белоснежка и семь гномов»
Вопрос 22

Какая  сказка учит стремлению  к знаниям?

Варианты ответов
  • «Сказка о жабе и розе»
  • «Городок в табакерке»
  • «Серебряное копытце»
  • «Аленький цветочек»
Вопрос 23

Темой   какой   сказки   является   болезнь мальчика?

Варианты ответов
  • «Городок в табакерке»
  • «Сказка о жабе и розе»
  • «Серебряное копытце»
  • «Аленький цветочек»
Вопрос 24

Темой   какой   сказки   является   путешествие по музыкальной  шкатулке?

Варианты ответов
  • «Сказка о жабе и розе»
  • «Серебряное копытце»
  • «Городок в табакерке»
  • «Аленький цветочек»
Вопрос 25

В какой сказке главная мысль выражена пословицей «Наукой свет стоит, ученьем люди  живут»?

Варианты ответов
  • «Сказка о жабе и розе»
  • «Серебряное копытце»
  • «Городок в табакерке»
  • «Аленький цветочек»
Вопрос 26

Какая сказка учит состраданию к больным?

Варианты ответов
  • «Сказка о жабе и розе»
  • «Серебряное копытце»
  • «Городок в табакерке»
  • «Аленький цветочек»
Вопрос 27

О каком писателе, чьё произведение ты читал(а) в разделе «Литературные сказки», идёт речь?

Привези мне цветочек аленький сказка

Варианты ответов
  • В. М. Гаршин
  • С. Т. Аксаков
  • П. П. Бажов
  • В. Ф. Одоевский
Вопрос 28

О каком писателе, чьё произведение ты читал(а) в разделе «Литературные сказки», идёт речь?

Привези мне цветочек аленький сказка

Варианты ответов
  • В. М. Гаршин
  • С. Т. Аксаков
  • П. П. Бажов
  • В. Ф. Одоевский
Вопрос 29

О каком писателе, чьё произведение ты читал(а) в разделе «Литературные сказки», идёт речь?

Привези мне цветочек аленький сказка

Варианты ответов
  • В. М. Гаршин
  • С. Т. Аксаков
  • П. П. Бажов
  • В. Ф. Одоевский
Вопрос 30

Выбери верный ответ:

Привези мне цветочек аленький сказка

Варианты ответов
  • делается
  • славится
  • создаётся
  • творится
Вопрос 31

Выбери верный ответ:

Привези мне цветочек аленький сказка

Варианты ответов
  • отвертишься
  • отмахнёшься
  • отбежишь
  • откажешься

icon visionoff

icon visionon

  • Привезти документы как пишется
  • Приведу пример как пишется
  • Приведите примеры сказок рассказов повестей и других литературных произведений в которых содержатся
  • Приведший к победе как правильно пишется
  • Приведу или привиду как пишется