Притча о морских звездах и мальчике сочинение

Повесть алексея николаевича толстого детство никиты написана в 1919 1920 годах. это во многом автобиографическая история детства самого автора.

Повесть Алексея Николаевича Толстого «Детство Никиты» написана в 1919 — 1920 годах. Это во многом автобиографическая история детства самого автора. Писатель показал в своём произведении привольную жизнь мальчика в деревне, его острое ощущение живой природы, стремление к созерцанию, мечтательность, любовь к семье и друзьям. Автор посвятил это произведение своему сыну Никите. Так зовут и главного героя повести. Многомудрый Литрекон рад предложить Вам к прочтению краткий пересказ этой замечательной детской повести по главам. Сюжет в сокращении поможет оперативно подготовиться к уроку, ведь основные события напомнят Вам то, что Вы уже прочитали в оригинале летом.

Глава 1. Солнечное утро

Шла зима. Никита, которому шёл десятый год, проснулся в солнечный морозный день и вспомнил о том, что вчера вечером плотник Пахом сделал ему скамейку для катания с горы. Сейчас она стояла готовая у крыльца. Сегодня утром Никита уже мог идти кататься. Мальчик прислушался: было тихо. Он подумал, что все ещё спят. 

Никита решил не умываться, а тихонько одеться и выйти из дому, чтобы добраться до речки, на которой за ночь намело большие сугробы. Мальчик уже мечтал лететь с горы на своей новой скамейке. Но дверь неожиданно отворилась, и в комнату заглянула «голова в очках, с торчащими рыжими бровями, с ярко-рыжей бородкой».

Глава 2. Аркадий Иванович

Рыжий мужчина — это учитель Никиты, Аркадий Иванович. Он догадывался, что мальчик захочет незаметно улизнуть на улицу. Никите пришлось умыться, а потом Аркадий Иванович повёл мальчика завтракать. Учитель никогда не жаловался матушке Александре Леонтьевне на Никиту, но мальчик всё равно всегда был настороже. Матушка сказала Никите, что если он пойдёт гулять, то должен обязательно надеть башлык, ведь на улице большой мороз. 

После чая Аркадий Иванович повёл его заниматься арифметикой «в пустую и белую комнату». Никита не желал решать задачи и писать диктанты, его тянуло гулять на речку Чагру, где были хорошие сугробы. Вдруг в доме хлопнула дверь, и Аркадий Иванович, в надежде, что ему пришло письмо от его возлюбленной, вышел из комнаты. Никита тем временем быстро оделся, спрятав башлык под комодом, и выбежал на мороз.

Глава 3. Сугробы

Взвалив на плечо новую скамейку, мальчик побежал к плотине. Никита шёл задом наперёд, чтобы запутать Аркадия Ивановича. Подойдя к речке, мальчик взобрался на снежную гору, нависающую над рекой. Вдалеке он увидел ребят, своих приятелей, которые жили в этом конце деревни Сосновки. Ещё дальше едва было видно «кончанских» мальчуганов, живущих на другом конце деревни — это были «вражеские» ребята. 

Никита скатился с горы один раз. Поднимаясь обратно, мальчик увидел, что недалеко в снегу стоит Аркадий Иванович. Никита вновь скатился с горы, побежал по льду до нависающего над рекой снежного мыса. Там он выкопал яму, закрывшись изнутри комьями снега. Но учитель всё равно нашёл мальчика. Он рассказал Никите, что из Самары пришло письмо, и ребёнок, заинтересовавшись, вылез из укрытия.

Глава 4. Таинственное письмо

За обедом матушка Никиты прочла это письмо. Оно было от отца мальчика — Василия Никитьевича. В письме сообщалось, что отец купил сыну очень большой подарок, и просил прислать за ним «лишнюю подводу», и что на праздники к ним в деревню приедет приятельница матушки Анна Аполлосовна Бабкина с детьми. Учитель тоже получил весточку из Самары от своей невесты-учительницы. Никита стал расспрашивать о подарке, но матушка не отвечала. Аркадий Иванович тоже был весь день каким-то таинственным и весёлым. Иногда он вынимал из кармана письмо от невесты и перечитывал пару строк. 

Вечером Никита побежал через двор к людской к своему другу Мишке Коряшонку, чтобы спросить его, какой подарок привезут из города, но не получил вразумительного ответа. Зато Мишка позвал его завтра пойти бить «кончанских» мальчишек. Никита согласился идти вместе с другом.

Глава 5. Сон

Никите часто снился один и тот же странный сон: в пустой комнате у белой стены находятся большие часы с качающимся маятником. На стене над часами висят два портрета: старик и старушка. В футляре часов отсутствует стекло, и чёрный кот пытается лапой коснуться маятника. Никита знал, что если он это сделает, то всё вмиг исчезнет. Мальчик видел происходящее со стороны, но не мог остановить кота, потому что не в силах был пошевелиться. 

И вот в очередной раз мальчик увидел этот сон. Испугавшись, Никита проснулся посреди ночи, перекрестился и вновь уснул. Но сон продолжился. Он опять увидел, как кот пытается прокрасться к часам. Теперь Никите удалось сойти с места и взлететь. Он летал по комнате, отталкиваясь ногами от стен. Мальчик подлетел к вазочке, стоящей на часах с маятником, и увидел: в ней что-то лежало. Вдруг Никита услышал голос, который говорил ему: «Возьми то, что там лежит». Но ему помешали ожившие портреты: старушка схватила мальчика за голову, а старик ударил его курительной трубкой по спине, отчего Никита начал падать. После этого он проснулся.

Уже было утро, девять часов. Аркадий Иванович потряс мальчика за плечо, чтобы разбудить его. Когда Никита проснулся, учитель объявил, что две недели занятий не будет. Ребёнок обрадовался рождественским каникулам и забыл о странном сне. 

Глава 6. Старый дом

От мысли, что Никита может делать всё что хочет целых две недели, ему даже стало скучно. В этот же день, после чая, Никита оделся и отправился на прогулку. Перед тем как выйти на улицу, он прошёл по коридору через нежилые помещения. Мальчик дошёл до «крайней угловой комнаты», где над очагом висел портрет красивой дамы «в чёрной бархатной амазонке». Никита стал рассматривать портрет, сидя на диване. Он мог подолгу смотреть на эту женщину. Видя её, Никита испытывал волнение, он был полон любопытства.

От матушки он много раз слышал, что с прадедом приключилась загадочная история, связанная с этой дамой. Портрет прадеда висел в этой же комнате над шкафом с книгами. На портрете был изображён «тощий востроносый старичок с запавшими глазами». Материальное положение прадеда было плохим: дворовые разбежались, все комнаты, кроме той, в которой он жил, были заколочены. Однажды прадед пропал и больше не появлялся у себя дома. Спустя пять лет от него пришло письмо из Сибири, в котором сообщалось, что он «нашёл забвение среди природы». Причиной всего случившегося с ним была дама, изображённая на  портрете.

За окном на ветвь дерева села ворона. Никита почувствовал страх и, выйдя из пустой комнаты, побежал во двор. 

Глава 7. У колодца

Во дворе Никита повстречал Мишку Коряшонка. Тот макал в воду кончик своей рукавицы. Он объяснил Никите, что все «кончанские» ребята так делают, и что «наши» тоже должны так делать, чтобы было ловчее драться. Мишка сообщил, что битва назначена на послеобеденное время. Ещё он поведал Никите, что у «кончанского» Стёпки Карнаушкина теперь заговорённый кулак, так что его так просто не одолеть. Никита засомневался, стоит ли ему участвовать в драке, если у Стёпки теперь столько силы. Но всё-таки решил идти вместе с Мишкой, чтобы не показаться трусом. 

Во дворе появилось стадо овец. Мишка стал дразнить барана, и мальчики весело побежали от него. Когда Никиту позвали на обед, Коряшонок ещё раз напомнил ему о предстоящей битве:

«Смотри, не обмани, пойдём на деревню-то».

Глава 8. Битва

Никита и Мишка пошли на деревню. Они дошли до избы Артамона Тюрина, которого в деревне все боялись — он был сильным и суровым. Сыновья его — «Сёмка, Лёнька и Артамошка-меньшой» пошли вместе с мальчиками бить «кончанских». За избой Артамона начинался другой конец деревни.

На сугробе, где должна была произойти битва, к ним присоединились «Алёшка, Нил, Ванька Чёрные Уши, Петрушка — бобылёв племянник и ещё совсем маленький мальчик». С другой стороны сугроба появилось пять или шесть мальчиков, потом подошли ещё несколько. В итоге с обеих сторон набралось до сорока человек. Ребята дразнили друг друга. С «кончанской» стороны раздавалось: «Лякушки, лягушата!». Со стороны Мишки и Никиты кричали: «Кузнецы косоглазые! Мышь подковали!». Появился среди «кончанских» широкий мальчишка с курносым носом — Стёпка Карнаушкин. «Наши» поначалу дали дёру. Но Никита не мог смириться с таким поражением и решительно встретил бегущего на него Стёпку, ударив его в грудь изо всей силы. «Наши» вновь кинулись «в бой». В итоге «кончанских» гнали пять дворов. 

Когда битва кончилась, Стёпка окликнул возвращающегося домой Никиту, похвалил его за смелый удар и предложил «дружиться». Мальчики обменялись дорогими сердцу вещами. Никита отдал Серёже перочинный ножик, а Серёжка ему — свинчатку. 

Глава 9. Чем окончился скучный вечер

Вечером Никита разглядывал картинки в журнале «Нива», но занятие это было не интересное. Матушка читала, держа на коленях ручного ежа Ахилку. Слышно было, как на чердаке завывал ветер. Никите представилось, что там наверху, среди старой и поломанной мебели сидит пыльный и мохнатый, весь покрытый паутиной «Ветер». Когда он завыл ещё отчаянней и сильней, во дворе послышались голоса и хруст снега. Это приехала из Самары Анна Аполлосовна Бабкина со своими детьми.

В коридоре Никита увидел высокую крупную женщину, очень тепло одетую. Это была сама 

Бабкина. За руку она держала сына Виктора. Он смотрел на Никиту исподлобья. За ними вошёл ямщик, у которого на руках лежала спящая девочка. Это была Лиля. Матушка приняла  девочку у ямщика, и та, просыпаясь, вздохнула.

Глава 10. Виктор и Лиля

Виктора положили спать в комнате с Никитой. Утром они разговорились. Никита один раз был в Самаре в гостях у Бабкиных, и Виктор это хорошо помнил. Вместе они пошли пить чай в столовую, где уже сидела Лиля. Это была девочка девяти лет.

«Лиля была одета в белое платье с голубой шёлковой лентой, завязанной сзади в большой бант. В её светлых и вьющихся волосах был второй бант, тоже голубой, в виде бабочки».

Никита хорошо разглядел девочку: она была до того хорошенькая, голубоглазая, с длинными и пышными ресницами, что мальчику казалось, что она ненастоящая. Виктор заметил, что Никите нравится его сестра. Он предупредил своего товарища, что Лиля всё время жалуется маме, поэтому надо быть с нею поосторожней. После чая Лиля села шить. Никита попытался привлечь её внимание, показывая Виктору, как можно перепрыгнуть через спинку стула, но девочка даже не обернулась в его сторону. Матушка попросила, чтобы они не шумели в доме, а шли гулять на улицу. 

Мальчики вышли на двор. Они направились к колодцу, к которому шли коровы пить воду. Вдалеке стоял Мишка Коряшонок с пастушьим кнутом. Он вдруг крикнул, предупреждая: к мальчикам направляется бык Баян, отделившись от стада. Никита попытался увести своего приятеля, но тот от испуга упал на снег, закрыв руками голову. Баян был уже совсем близко. Никита вдруг остановился и стал прогонять быка, ударяя его шапкой по морде. Подбежал Мишка Коряшонок с кнутом. Перепуганный Никита случайно взглянул на окно дома и увидел удивлённую Лилю, которая улыбалась ему. Мальчику стало вдруг отчего-то очень радостно. 

Ребята пошли кататься с гор, и во время прогулки Никита всё думал, стоит ли оглядываться на окно по возвращению домой? В итоге он решил, что не будет оглядываться. 

Глава 11. Ёлочная коробочка

Анна Аполлосовна привезла целый чемодан материалов для поклейки ёлочных игрушек и всяческие украшения к Рождеству. Матушка решила, что нужно начать их клеить уже сегодня после обеда, иначе можно не успеть всё доделать к празднику. Анна Аполлосовна удалилась спать под предлогом, что пойдёт писать письма. 

В столовой для этой работы освободили стол. Матушка заварила клей, нарезала цветную бумагу и картон. Дети начали клеить: Виктор взялся за цепи, Никита делал «фунтики для конфет», Лиля клеила коробочку. Никита не сводил глаз с девочки. Когда матушка вышла, а Виктор был занят работой, Никита заговорил с Лилей, спросив её о том, что она делает. Девочка ответила, что эта коробочка предназначена для кукольных перчаток. Они только-только разговорились, как вдруг Виктор нарушил их идиллию — влез в разговор о коробочке. Из-за этого Лиля ушла на другой конец стола. 

12. То, что было привезено на отдельной подводе

Никита проснулся утром счастливым. Он встал сегодня раньше всех и побежал в комнату к Аркадию Ивановичу. Он спросил учителя, нравятся ли ему дети Анны Аполлосовны. Когда Аркадий Иванович стал спрашивать, кто конкретно ему должен нравится, Никита убежал из спальни учителя и пошёл во двор. 

На дороге он увидел воза, едущие друг за другом. Мишка Коряшонок, шедший по двору, сказал Никите, что это везут гостинцы из города. Обоз состоял из шестнадцати саней. Никита не сразу разглядел, что находилось в санях. 

«Это было большое, странной формы, зелёное, с длинной красной полосой»

От интереса и радости у мальчика колотилось сердце. Это была лодка, сбоку от неё находились два весла и мачта. Вот и раскрылась тайна подарка из отцовского письма.

Глава 13. Ёлка

В гостиной установили огромную ёлку. Приятно запахло хвоей. Дети стали украшать её звёздочками, яблоками, пряниками и свечами. Но украшений на всю ель не хватило. Поэтому пришлось вновь клеить ёлочные игрушки. Дети долго сидели за работой, пока Лиля не уснула, утомившись, прямо за столом. 

Детям было велено не заходить в гостиную до вечера. Когда пришли приглашённые на праздник деревенские дети, Никита, Лиля и Виктор вошли в гостиную.

«В гостиной от пола до потолка сияла ёлка множеством, множеством свечей. Она стояла, как огненное дерево, переливаясь золотом, искрами, длинными лучами. Свет от неё шёл густой, тёплый, пахнущий хвоей, воском, мандаринами, медовыми пряниками». 

Дети стояли и смотрели, как заворожённые. Во время праздника мама пела и играла на рояле. После того, как раздали подарки, Аркадий Иванович развлекал детей — водил хороводы. Цепью все дети вприпрыжку пошли в столовую за учителем. В прихожей Никита и Лиля оторвались от цепи и остались наедине. Никита поцеловал голубоглазую девочку, а она вдруг сказала ему, что считает его хорошим мальчиком, при этом добавила, что «это секрет».

После праздника Никита провожал деревенских детей до плотины. Домой он шёл как во сне, будто вокруг него — волшебное царство. На душе у него было и счастливо, и странно. 

Глава 14. Неудача Виктора

Виктор подружился с Мишкой Коряшонком, вместе они построили за прудом крепость из снега. Виктор написал письмо «кончанским» с угрозой поколотить. Мишка отнёс письмо в деревню, воткнул его на палке в сугроб у избы Артамона. «Наши» ребята, прочитав письмо, вызвали на бой «кончанских» и пришли в крепость, где должна была состояться битва.

Никита, увидев построенную крепость, не захотел играть с мальчишками, и те сделали вывод, что он «с девчонкой связался». Вскоре пришли «кончанские», их было человек пятнадцать, во главе со Стёпкой Корнаушкиным. Началась битва. С обеих сторон полетели комья снега. С Виктора сбили фуражку, ему славно досталось. «Наши» пустились бежать по льду пруда. 

Глава 15. Что было в вазочке на стенных часах

Никита не понимал, отчего ему стало неинтересно играть с ребятами. Он чувствовал счастье рядом с Лилей, и ощущал, что внутри него играет музыка. Сидя на диване в отцовском кабинете, на том месте, где пару дней назад сидела Лиля, мальчик мечтательно смотрел в морозное окно. К нему вдруг пришло вдохновение, и он написал стихотворение:

«Уж ты лес, ты мой лес,

Ты волшебный мой лес,

Полный птиц и зверей

И весёлых дикарей…

Я люблю тебя, лес…

Так люблю тебя, лес…»

Никита хотел показать его Виктору, пришедшему домой после битвы с распухшим носом, но тот не захотел его слушать. Тогда Никита направился в прихожую, где у печи сидела Лиля. Они разговорились. Мальчик рассказал ей про приснившуюся ему вазочку, в которой что-то должно было лежать. Лиля была заинтересована таинственным сном Никиты, и предложила найти эту вазочку в доме.

Они пробрались в комнату, которая снилась Никите. Лиля приметила вазочку «с львиной мордой» наверху старинных часов. Никита узнал её. Подставив стул, мальчик что-то нащупал в вазочке и взял это. Когда дети вернулись в прихожую, Никита разжал ладонь. Это было колечко — тоненькое, «с синим камешком». Девочка всплеснула руками. Никита надел колечко Лиле на пальчик, и она поцеловала его. Никита отдал ей и своё стихотворение, которое написал в кабинете отца, оно очень понравилось девочке. 

Глава 16. Последний вечер

Праздничные дни подходили к концу. Во время вечернего чаепития Анна Аполлосовна объявила, что завтра, в понедельник, рано утром она заберёт детей и уедет обратно в Самару. После этих слов Лиля погрустнела, опустив голову. У Никиты «застлало глаза», он был удручён. Закончив пить чай, дети вместе вышли из столовой. В прихожей Никита спросил Лилю, приедет ли она летом в Сосновку. Она не знала, потому что такие вопросы решает её мама, но пообещала писать ему письма. Они попрощались, с грустью разойдясь по комнатам. 

Никите казалось, что всему пришёл конец. Мальчик не мог поверить, что не увидит больше тень от голубого банта на стене над диваном, где обычно сидела и шила Лиля. Он заснул, видя перед глазами этот огромный бант. Снилось ему, будто он бродит по зарослям леса. Вдруг из-за лопухов появился краснокожий дикарь в очках. Мальчик проснулся и увидел Аркадия Ивановича, который будил его утром. 

Глава 17. Разлука

Каникулы кончились. В январе, от отца Никиты пришло письмо, в котором он с грустью сообщал, что из-за дела о наследстве вынужден остаться в городе ещё надолго. Домой он приедет только к Великому посту. Матушка сильно расстроилась и пустила слезу. Ей казалось, что Никита уже стал забывать своего отца. Никита, в это время рисовавший карту Южной Америки по настоянию матушки (она считала, что за время каникул он обленился), думал о том, что он ничуть не забыл Василия Никитьевича и с огромной радостью вспоминал его сейчас. Он представил его перед собой.

«…он видел краснощёкое, с блестящими глазами и блестящими зубами, весёлое лицо отца — тёмная борода на две стороны, громкий похохатывающий голос». 

Матушка часто ругала Василия Никитьевича за беспечность и легкомысленность его поступков. Бывало, что отец Никиты тратил большие деньги на совершенно ненужные или лишние вещи, выдумывал странные идеи. 

Аркадий Иванович, как и матушка, тоже грустил, переживая свою разлуку. Он думал о своей невесте, городской учительнице Вассе Ниловне. Никита тоже стал думать о своей разлуке с Лилей. Прямо на карте, под Америкой, мальчик написал выдуманные им самим слова: «Пролетели счастливые дни». Тем временем учитель внимательно наблюдал, что делает с картой Никита.

Глава 18. Будни

Наступили сильные морозы. Никиту редко выпускали на прогулку. Аркадий Иванович ввёл новый сложный предмет — алгебру. Но Никита не мог погрузиться в учёбу, потому что не знал, за что можно «зацепиться» в этом предмете: алгебра ему казалась совершенно «сухой».

Сидя дома, Никита приходил в кабинет отца и читал, сидя у печи на диване, книги Фенимора Купера. Мальчик мог подолгу фантазировать, как он совершает подвиги: спасает Лилю на мустанге от похитивших её индейцев, стреляет в их предводителя, который стоит на самой вершине скалы. 

Когда матушка разрешала выйти из дома, Никита бродил один во дворе. Он всё скучал по Лиле, ходил по тем местам, где они вместе гуляли, вспоминал счастливые моменты, проведённые с голубоглазой девочкой. Ему казалось, что раньше он плохо ценил своё счастье. 

Матушка стала замечать его грустное настроение, поэтому отправляла его спать пораньше, а также попросила Аркадия Ивановича отменить алгебру, велела давать сыну касторки. Никите стало лучше. Но по-настоящему повеселел он только тогда, когда с юга стал дуть сырой и сильный ветер.

Глава 19. Грачи

В воскресенье Никита зашёл в людскую. Там играли в карты рабочие: «Василий, Мишка Коряшонок, Лекся-подпасок и Артём — огромного роста сутулый мужик с длинным кривым носом». Артём был безлошадным бобылём, очень хотел жениться. С недавних пор он стал заглядываться на Дуняшу — девушку, которая смотрела за молочным хозяйством. Пахом сидел на лавке у печи и подшивал голенище. Он не хотел играть в карты с остальными, так как был против этих игр. Никита сел играть с рабочими и сразу проиграл. 

Пахом позвал стряпуху, чтобы та покормила их. Василий стал креститься перед бумажной иконой. Вскоре вошла стряпуха Степанида с обедом. Рабочие, игравшие в карты, сели есть похлёбку «из бараньих голов». Пахом ел постное — картошку с солью. 

Никита вышел из людской. День был туманный, дул влажный и тяжёлый ветер. Мальчик побрёл к плотине. В облаках вились и тревожно кричали чёрные грачи. Никита, подняв голову, смотрел в высоту. Птицы кричали о чём-то смутном, но в месте с тем и о радостном. Грачи прилетели обратно, к своим оставленным в прошлом году гнёздам. Пришла весна.

Глава 20. Домик на колёсах

Все эти дни Никита был сонный, ему было тревожно, болела голова. Он чувствовал, что в чём-то виноват, хотя ничего плохо не делал. Матушка смотрела на него строго. Никите всё казалось: что-то должно произойти — странное, страшное, но не знал что это может быть, и любопытство донимало его. 

При этом мальчик будто одичал, ему было отчего-то горько. Вся природа вокруг вдруг стала Никите чужой. Гуляя в поле, он нашёл плугарскую будку на колёсах. Войдя, мальчик осмотрелся и стал просить Господа Бога, чтобы всё снова стало хорошо, чтобы всё расцвело и вышло солнце, и чтобы снова стало у него на душе легко. После этого Никите и правда стало лучше. Матушка на него вновь смотрела ласково и приветливо.

Глава 21. Необыкновенное появление Василия Никитьевича

Ночью пошёл дождь — он обрадовал проснувшегося Никиту. Теперь мальчик был уверен, что всё будет хорошо. А наутро снег совсем растаял. Небо постепенно освобождалось от туч, становилось голубым. Матушка волновалась, что отца до сих пор нет, и уже пятый день не было почты. Когда потекли вешние воды, Никита побрёл по двору, дошёл до оврага. Он шёл вдоль течения воды по траве, мечтательно рассматривая бегущие ручьи. На другой стороне оврага было поле. 

«Вдалеке, через поле, медленно скакали пятеро верховых на неоседланных лощадях. Передний, оборачиваясь, что-то, видимо, кричал, взмахивая связкой верёвок. По пегой лошади Никита признал в нём Артамона Тюрина. Задний держал на плече шест». 

Скакали верховые в направлении деревни Хомяковки, располагавшейся на другой стороне реки. Никите увиденное показалось очень странным, ведь погода не позволяла ездить верхом. Мальчик добрёл до нижнего пруда. На плотине появился Стёпка Карнаушкин верхом на лошади. Теперь Никита понял: что-то произошло. Мальчик побежал домой. Возле «чёрного крыльца» стояла лошадь Стёпки. Он приехал, чтобы рассказать о случившемся: отец Никиты тонет около деревни Хомяковки. Все домашние были очень напуганы. Матушка потом рассказывала, что Никита в тот момент «зажмурился и, как заяц, закричал». Сам же мальчик этого не запомнил. Аркадий Иванович успокаивал ребёнка, но его самого трясло. 

Рабочие заложили крепкого коня Негра в санки — спасать Василия Никитьевича. Матушка с Никитой сидели в ожидании возле окна в столовой, смотрели вдаль, где виднелась Хомяковка. Вечером рабочие привезли раскрасневшегося, промёрзшего отца, укрытого ворохом тёплой одежды. Он был жив. 

Глава 22. Как я тонул

В этот же день, сидя за горячим чаем, Василий Никитьевич рассказал, как и почему он тонул. Никита сидел на стуле, забравшись на сидение с коленями, животом навалившись на стол, и внимательно слушал отца. 

Из Самары Василий Никитьевич выехал три дня тому назад. В городе некий Поздюнин пристал к нему с просьбой купить красивого и умного жеребца по имени Лорд Байрон. Отец Никиты влюбился в этого коня и, поддавшись соблазну, всё-таки его купил. Василий Никитьевич не хотел оставлять новую лошадь одну в Самаре. На рассвете отцу заложили Лорда, и он выехал один из города. Когда дорога стала непроходимой, Василий Никитьевич решил остановиться на ночлег в Колдыбани, «у батюшки Воздвиженского». С попом они спорили до самой полуночи — доедет Василий Никитьевич до родной усадьбы в такую погоду или нет? Отец Никиты доказывал, что доедет. Ночью, как не беду, пошёл дождь. Но Василию Никитьевичу не терпелось повидаться с семьёй, ведь он находился «в двадцати верстах от Сосновки». Утром дождь закончился, и отец выехал на Байроне. Ехал он по бездорожью, кругом была вода. Проехали за Хомяковку, чтобы перейти речку вброд — это получилось. Дальше было три оврага, а в них вода — «сажени три глубины». Василий Никитьевич выпряг Лорда и поскакал на нём верхом. Подойдя к оврагу, Байрон прыгнул в него и ушёл под воду «по самую шею». Отец слез с коня и точно также ушёл под воду. Больше часа барахтались они с конём в воде, смешанной со снегом, но постепенно «выбились» на «чистую воду». В итоге Василия Никитьевича и Лорда Байрона прибило к берегу, на который они смогли поочерёдно выбраться. Но дальше было ещё два оврага. Вдруг отец увидел, что к ним на помощь скачут верховые.

После длинного рассказа у Василия Никитьевича сделался озноб, и его уложили в кровать. 

Глава 23. Страстная неделя

Шла Страстная неделя. Отец три дня лежал в жару, а потом стал постепенно выздоравливать. В его планах была подготовка к посеву. В доме шла большая уборка. Александра Леонтьевна тоже принимала в ней участие, поэтому к концу недели утомилась. В пятницу в доме начали печь куличи. Никита и Аркадий Иванович красили яйца. 

В субботу многие из людской и из дома ушли в село Колокольцовку, которое располагалось «за семь вёрст» от усадьбы, к Великой заутрене. Уставшая матушка и отец, а также Аркадий Иванович, который не получил письма от невесты и был в расстроенных чувствах, остались дома. Никита «на вечерней заре» поехал к заутрене с дворовым мужиком Артёмом. 

Глава 24. Дети Петра Петровича

Остановились Никита и Артём у Петра Петровича Девятова, старого друга Василия Никитьевича, который держал в дальней деревне бакалейную лавку. У Девятова было семь детей: «Володя, Коля, Лёшка, Лёнька-нытик», двое совсем маленьких и девочка Анна, ровесница Никиты. Пётр Петрович ещё до рассвета ушёл в церковь. Его жена Марья Мироновна наказала всем детям отдыхать в комнате тихо.

Никита и дети Девятова лежали на полу «на двух ситцевых перинах». Мальчик познакомился с ребятами. Ребята рассказывали о себе разные небылицы. Девочка Анна часто подходила к дверям комнаты, где отдыхали мальчики, и уличала их в обмане, просила Никиту не верить им. После каждого вранья ребят, она, вздыхая, произносила: «Неправдычка». Мальчики её каждый раз прогоняли. Только молчаливый Коля её защищал.

Лёшка говорил, будто на прошлую Пасху он съел двести яиц, что под водой он может подолгу не дышать и всё видит, от этого якобы в прошлом году у него в голове завелись блохи и червяки. Володя говорил, что завтра сам пойдёт звонить в колокола: в мелкие — левой рукой, а правой — в большой, в котором «сто тысяч пудов». Ребята рассказывали, какой их отец сильный, может коня за передние копыта поднимать. Лишь один Коля лежал молча и всё смотрел на Никиту по-доброму и улыбался ему одними глазами. Про него ребята сказали, что плавать он не умеет, а только читает книжки, поэтому отец хочет определить его учиться в город.

Так они и проговорили до того самого времени, когда надо было собираться идти на заутреню. 

Глава 25. Твёрдость духа

После заутрени в доме Петра Петровича был накрыт стол. Когда Никита лёг спать, он вспоминал, что он слышал и видел в церкви — перед глазами вставало всё, что было на заутрене. 

«И снова увидел белые дощатые стены, по которым текли слезы, свет множества свечей перед сусальными ризами и сквозь синеватые клубы ладана, вверху, под церковным, в золотых звездах, синим куполом, — голубя, простершего крылья. За решетчатыми окнами — ночь, а голоса поют, пахнет овчиной, кумачом, огни свечей отражаются в тысяче глаз, отворяются западные двери, наклоняясь в дверях, идут хоругви. Все, что было сделано за год плохого, — все простилось в эту ночь». 

Утром Никита и все без исключения дети Девятова «пошли к мирскому амбару на сухой выгон». Собираясь небольшими группами, они играли в разные игры. Никита пытался подойти к кому-нибудь, но за ним увязалась Анна. Ребята начали посмеиваться над ним. Никита понял, что понравился девочке, но проявил твёрдость духа и не стал с ней играть, потому что не мог предать Лилю. 

Глава 26. Весна

Шла весна. Солнце теперь светило особенно ярко. Пахло весенним ветром, свежей травой. На деревьях распустились почки. С каждым днём в саду становилось всё больше и больше птиц. 

Как-то раз Никита сидел возле дороги и смотрел, как по выгону ходит табун: мерины, кобылы, жеребята. В это время по дороге в открытой повозке ехал весёлый Василий Никитьевич. Он увидел сына и, остановившись, спросил: кто из табуна больше всего нравится Никите? Мальчик показал на тёмно-рыжего кроткого жеребёнка Клопика. После этого отец поехал дальше. Никита смекнул, что отец неспроста задал ему такой вопрос. 

Глава 27. Поднятие флага

Одиннадцатого мая — день рождения Никиты. Было назначено «поднятие флага» на пруду. Никите шутя присвоили звание адмирала. В столовой отец поздравил сына, подарил ему перочинный ножик с двенадцатью лезвиями, «весьма пригодный для морского дела». 

После чая отец с матушкой и Аркадий Иванович пошли с Никитой на пруд. На берегу стояла лодка — подарок отца. Василий Никитьевич, напевая морской марш, развернул флаг с изображением красной лягушки на задних лапах. Никита сел в лодке у руля, учитель взял вёсла, и они поплыли по воде. На берегу стояли радостные отец и мать.

Глава 28. Желтухин

Никита нашёл возле дома выпавшего из гнезда скворца, принёс его домой. Назвали его Желтухин. Посадили его на подоконник открытого окна, затянутого марлей со всех сторон. Никита приносил ему червей и мух, в блюдце — водичку. Скворец поначалу боялся мальчика и считал, что тот его съест. Когда кот Василий Васильевич прорвал марлю, чтобы поймать птицу, Никита вовремя оттащил зверя от Желтухина. После этого случая скворец стал доверчивее к мальчику. Потом Желтухину соорудили домик из дерева — с крылечком, дверкой и двумя окошками. 

Так скворец и поселился в усадьбе. Днём жил в саду, а вечером возвращался в домик, научился по-русски говорить. В конце лета его «сманили дикие скворцы», обучили летать, и к осени Желтухин улетел вместе с перелётными птицами. 

Глава 29. Клопик

Когда с весенними работами в поле было покончено, наступило свободное время до покоса. Рабочие лошади теперь ходили за прудом, на лугах в табуне, при котором состоял конюшонком Мишка Коряшонок. Никита стал ходить к нему за пруд обучаться верховой езде, ведь отец подарил ему Клопика. Матушка переживала, что Никита не сможет ездить на необъезженной лощади и обязательно что-нибудь себе сломает. Но отец уверил её, что мальчик должен быть в этом возрасте самостоятельным, и матушка сдалась, разрешив ребёнку учиться ездить верхом. 

Василий Никитьевич объявил сыну, что он должен научиться чистить, взнуздывать и седлать лошадь, «и после езды — вываживать». Только тогда он станет отличным кавалеристом. Из конюшни вывели Клопика. Никите позволили самому оседлать коня. Мальчику нелегко давался процесс, о котором говорил отец, но всё же ему удалось обуздать его при помощи кучера Сергея Ивановича. 

В заложенную тройку с запряжённым в неё Лордом Байроном сели отец и мать, и поехали. Никита на Клопике ехал рысью рядом с ними. Когда тройка набрала ход, Клопик пустился в галоп и догнал коляску с родителями. Никита был в восторге:

«Это было почти так же хорошо, как у Фенимора Купера»

Глава 30. В купальне

В тёплую летнюю погоду Василий Никитьевич, Никита и Аркадий Иванович ходили купаться на пруд, к купальне. Пока отец Никиты намыливался, учитель уже прыгал в пруд. Мальчик сидел на лавочке и ожидал, когда отец закончит мыться. Когда Василий Никитьевич произносил «поплыли», Никита бросался в пруд и плыл рядом с ним. Он хотел, чтобы отец похвалил его, ведь этим летом Никита хорошо научился плавать. 

Они шутили с Аркадием Ивановичем: подплывали к учителю с двух сторон и «топили его», ловя за ноги. Обычно Аркадий Иванович успевал уплыть от них и выбраться из воды. 

Возвращаясь после водных процедур, все трое встречали Александру Леонтьевну, которая была в халате и чепчике. Она сообщала, что «чай накрыт в саду», и предупреждала, чтобы они её не ждали: теперь была её очередь купаться. 

Глава 31. Стрелка Барометра

Наступила засуха. Все в доме были озабоченные и серьёзные. Домашние были удручены тем, что урожай от зноя может погибнуть, и зима будет голодная. Стрелка барометра всё время указывала на деление «сухо, очень сухо». Аркадий Иванович был особенно печален, ведь его невеста не сможет приехать в Сосновку из-за болезни матери. 

После обеда родители Никиты легли отдыхать. В комнату к мальчику влетел Желтухин. Никита накормил его. Вдруг скворец сел на карниз футляра барометра. Барометр показывал, что будет буря. Никита побежал рассказать об этом родителям. Вечером усилился ветер, хлынул дождь, отчего приятно запахло влагой. Так буря спасла урожай.

Глава 32. Письмецо

Однажды отец послал Никиту за почтой. Мальчик приехал на Клопике в село Утевку, на базарную площадь, где располагалось почтовое отделение. Почтмейстер Иван Иванович Ландышев часто пьянствовал, отчего люди боялись заходить на почту. Кроме того, он не отдавал газеты и журналы, пока сам их не прочтёт от корки до корки. На этот раз Никите тоже не удалось их взять. Получив только письма, он отправился домой через степь. Пустив коня «вольным ходом», мальчик стал пересматривать стопку писем. 

Одно письмо было маленькое «в светло-лиловом конвертике, надписанное большими буквами “Передать Никите”», написано оно было на кружевной бумаге. Послание было от Лили. В нём девочка писала, что живёт на даче в Самаре и ничуть не забыла своего друга и события этой зимы, и подаренное Никитой колечко не потеряла. «Я вас очень люблю», — писала Лиля. Перечитав несколько раз, Никита летел на Клопике, чувствуя себя счастливей всех на свете. 

Глава 33. Ярмарка в Пестравке

Отец Никиты очень хотел поехать на ярмарку в Пестравку, но Александра Леонтьевна была против, потому что боялась, что он опять потратится. Василий Никитьевич хотел продать в Пестравке лошадь Заремку, потому что она «кусается и бьёт задом». В итоге сошлись на том, что отец всё-таки поедет, но не будет тратить много денег, для этого он продаст два воза яблок. Никита попросился ехать «на возах» рядом с Мишкой Коряшонком. 

На ярмарке Василий Никитьевич недорого приобрёл «партию верблюдов», а Заремку продал некоему Медведеву и яблоки отдал ему в придачу. На следующий день отец собирался пойти смотреть ещё тройку серых лошадей. Он понимал, что дома ему попадёт от Александры Леонтьевны. 

Глава 34. На возу

В августе целыми днями Никита пропадал с отцом на молотилке. Вечером на возу, полном соломы, усталый Никита ехал домой после трудового дня, от которого осталось столько впечатлений. Мальчик вспоминал, как свирепо выл барабан, съедая снопы, и гнал «в пыльные недра молотилки солому и зерно». Никита очень любил эти моменты возвращения «с молотьбы». 

«В степи было теперь совсем темно. Всё небо усыпано августовскими созвездиями. Бездонное небо переливалось, словно по звёздной пыли шёл ветерок. Разостлался светящимся туманом Млечный Путь. На возу, как в колыбели, Никита плыл под звёздами, покойно глядел на далекие миры». 

Наблюдая за чудесным вечерним небом, мальчик мечтательно думал, что когда-нибудь он сядет на воздушный корабль и улетит далеко-далеко. Подходили к концу труды всего года. Уже близилась осень. 

Глава 35. Отъезд

Наконец наступила осень. Василий Никитьевич вновь уехал в Самару, там он удачно продал пшеницу. Оттуда он писал, что его дело с наследством так и не продвинулось, поэтому он должен был остаться в городе. Но чтобы не разлучаться с родными, он хотел, чтобы вся семья переехала жить в город. Ещё отец решил, что Никита должен поступить в гимназию. Матушка согласилась ехать к отцу, но сама она не любила городскую жизнь. Аркадий Иванович был рад переехать в Самару, чтобы увидеть свою возлюбленную.

Приехав в город и подъехав к одноэтажному дому белого цвета, матушка, Аркадий Иванович и Никита увидели отца, выбегающего им навстречу. Никита первым переступил порог нового жилища. В зале он увидел Лилю. Она спросила, получил ли мальчик её письмо, и услышав утвердительный ответ, попросила вернуть ей письмо. Девочка расстроилась, что Никита ей не ответил. Мальчику стало совестно, что за деревенскими заботами он забыл это сделать. Он извинился перед Лилей, и она простила его «на этот раз». Девочка сообщила ему, что поступила в первый класс гимназии.

Аркадий Иванович вместе с Никитой заносили вещи в новую комнату мальчика. В доме было семь комнат — тесноватых, необжитых. Время в городе шло быстрее, чем в деревне. На улице всё время было шумно. Никита чувствовал себя здесь чужим. Ночью мальчику снилось, будто он, стоя перед Лилей «в синем мундире с серебряными пуговицами», возвращает голубоглазой девочке письмо. 

На следующее утро Аркадий Иванович и Никита с матушкой пошли говорить с директором гимназии. Через неделю Никита сдал вступительный экзамен и поступил во второй класс. 

Автор: Диана Танцур

   Ïðèò÷à î òîì, ïî÷åìó â íîâåéøåé ðîññèéñêîé èñòîðèè âñ¸ ñëó÷èëîñü òàê, êàê ñëó÷èëîñü. 

   Ðàññêàç «×åëîâåê, êîòîðûé ïðåäâèäåë Áåäó» áûë íàïèñàí íà èñõîäå «çàñòîÿ», â íà÷àëå 80ûõ, çàáðîøåí â äàëüíèé óãîë è çàáûò. Ïðåäâèäåíèå àâòîðà — à íå ãåðîÿ ðàññêàçà, îêàçàëîñü, ê ñîæàëåíèþ, òî÷íûì.

   Ðîäèâøèñü, îí çàîðàë, êàê è âñå äåòåíûøè ÷åëîâåêà, ðàçâå ÷òî ÷óòü ïîãðîì÷å. Ïîçäíåå îí ïðèøåë ê âûâîäó,  ÷òî ñïîñîáíîñòü ïðåäâèäåòü Áåäó èçíà÷àëüíî ïðèñóùà êàæäîìó ÷åëîâå÷åñêîìó ñóùåñòâó, íî ñî âðåìåíåì îíà, ïî íåêèì òàèíñòâåííûì ïðè÷èíàì, ïðèòóïëÿåòñÿ. Âïðî÷åì, åùå ïîçæå ó íåãî âîçíèêëè äîãàäêè è ïî ïîâîäó ýòèõ ñòðàííûõ ïðè÷èí.
          Ïåðâûé ñèìïòîì ïîÿâèëñÿ åùå â äåòñêîì ñàäó, êîãäà, ñèäÿ çà ñòîëîì ñ íîâûì, òîëñòûì ñîñåäîì, îí îùóòèë ãîëîâíóþ áîëü, âîçðàñòàâøóþ ïî ìåðå òîãî, êàê ñëþíÿâàÿ ìîðäî÷êà òîëñòÿêà ðàñïëûâàëàñü â åõèäíîé óëûáêå. Âìåñòå ñ ãîëîâíîé áîëüþ âîçðàñòàë áåñïðè÷èííûé ñòðàõ. È ÷òî æå — òîëñòÿê íå çàñòàâèë ñåáÿ äîëãî æäàòü: íåçàìåòíûì äâèæåíèåì ñõâàòèâ êóñîê õëåáà, îí ìîìåíòàëüíî ðàñêðîøèë åãî è ðàçáðîñàë êðîøêè íà ñòîëå ïåðåä ìàëü÷èêîì. Âñëåä çà ýòèì ðàçäàëñÿ ïîáåäíûé êðèê òîëñòÿêà:
  — Òåòÿ Òàíÿ! Òåòÿ Òàíÿ!!!  Ó íåãî êðîøêè! —   ïîðîñÿ÷üèõ ãëàçêàõ ñâåðêàë ïðàâåäíûé ãíåâ òîðæåñòâóþùåé ñïðàâåäëèâîñòè.
          Êîí÷èêè ãóá òåòè Òàíè, è áåç òîãî ïîâèñøèå íà æåëòîì îò íåäîñûïà ëèöå, ïîïîëçëè åùå äàëüøå âíèç:
Ôåäîð ïðèøåë â÷åðà, ê óäèâëåíèþ, ïî÷òè òðåçâûé, çàáðàë âåùè, à òóò åùå ïå÷åíü, î Ãîñïîäè.
  — Êðîøêè??!   Ó íåãî êðîøêè??!!  — È ïîøëî, ïîåõàëî.
           Âíà÷àëå ìàëü÷èê èñêðåííå óäèâèëñÿ — êàê ìîãëà ïðèäóìàííàÿ òîëñòÿêîì âåðñèÿ î åãî íåðÿøåñòâå òàê áûñòðî îáðåñòè ðåàëüíîñòü âî âçðîñëîì ìîçãó òåòè Òàíè, óäèâëåíèå íà êîðîòêîå âðåìÿ çàñëîíèëî áîëü îò åå êðèêà è çëîðàäíîãî õîõîòà òîëñòÿêà, íî â ñëåäóþùóþ ñåêóíäó îí îùóòèë, ÷òî ïðèñóòñòâóåò ïðè íîâîì äëÿ ñåáÿ ÿâëåíèè âíåøíåãî ìèðà, ÿâëåíèè î÷åíü âàæíîì, î÷åíü äëÿ ìèðà õàðàêòåðíîì è òàêîì íåñòåðïèìîì, ÷òî õî÷åòñÿ èñ÷åçíóòü, òî åñòü íå óáåæàòü îò òîëñòÿêà è òåòè Òàíè, à ðàñòâîðèòüñÿ, èñ÷åçíóòü âîîáùå. Îí íàçâàë ýòî ÿâëåíèå Áåäîé, è íåêîòîðîå âðåìÿ ñïóñòÿ îí âñïîìíèë, êàê ïî÷óâñòâîâàë èñõîäÿùóþ îò òîëñòÿêà ãîëîâíóþ áîëü, êîãäà åùå íå áûëî ïðè÷èí ïîäîçðåâàòü åãî â êàêîé-ëèáî ìåðçîñòè.
           Òàê îí ñòàë ×åëîâåêîì, Êîòîðûé Ïðåäâèäåë Áåäó. Îí âñïîìíèë îá ýòîì ñëó÷àå óæå äåâÿòèëåòíèì, ñïóñêàÿñü ïî òðàïó âìåñòå ñ òîâàðèùåì â ðå÷íîé òðàìâàé. Îãðîìíîå ëåòíåå ñîëíöå óæå íàïîëîâèíó ñêðûëîñü çà äàëåêèå áåðåãà èçâèâàþùååñÿ ðåêè è â ìÿãêîé ñóìåðå÷íîé ïðîõëàäå, â ïîêîå, íåçàìåòíî îáâîëàêèâàþùåì ìèð, âäðóã ìåëüêíóëî è èñ÷åçëî ÷òî-òî îäíàæäû óæå âèäåííîå. Ïîÿâèëàñü íåÿñíàÿ ïîëóâçðîñëàÿ òîñêà. Âîëíû ÷óòü ñëûøíî øëåïàëè î áîðòà êàòåðà. Òîâàðèù ðàññêàçûâàë ïðî ôóòáîë. Äåâî÷êè, ñèäÿùèå âïåðåäè, î ÷åì-òî øåïòàëèñü, ïåðèîäè÷åñêè ðàçðàæàÿñü ñìåõîì. Ñîìíåíèé íå áûëî, âî âñåì ýòîì ïðèñóòñòâîâàë íåóëîâèìûé ïðèâêóñ Áåäû.
 — Ïîëóçàùèòíèêè ó íàñ íå ãîäÿòñÿ, ðàçâå ÷òî… — ãîâîðèë òîâàðèù.
 — Èçâèíè — ñêàçàë ìàëü÷èê è ïîøåë ïî ïðîõîäó ìåæäó êðåñëàìè. Êóäà èäòè — íå áûëî ÿñíî… íà íîñ, íåò…  ñêîðåå íà êîðìó… Äà, íà êîðìó.
— Äà êòî èëè ÷òî òÿíåò ìåíÿ òóäà? —   äóìàë ìàëü÷èê, íî øåë â ëåòíåé òîëïå íà êîðìó, íà íîñ è îïÿòü íà êîðìó, ïûòàÿñü ïðåâîçìî÷ü ãîëîâíóþ áîëü, íàðàñòàâøóþ ñ êàæäîé ñåêóíäîé, ñîâñåì êàê òîãäà, â äåòñêîì ñàäó. Òàê îí è õîäèë, ïîêà íå óâèäåë íà êîðìå ÷åëîâåêà, ê êîòîðîìó øåë.
          ×åëîâåê ñèäåë íà êîðìå — çà íèì ðàçâèâàëñÿ ôëàã è áóðëèëà âîäà îò âèíòà êàòåðà. Îí çàäóì÷èâî âåðòåë â ðóêàõ çàæèãàëêó, áðåçãëèâî, íî êàê áû è ñ èíòåðåñîì ðàçãëÿäûâàÿ åå, áóäòî ðàçäóìûâàÿ, íå áðîñèòü ëè åå çà áîðò, è âñå æå ìåäëÿ. Ìàëü÷èê ñòîÿë ðÿäîì è ñìîòðåë íà íåãî, óñèëåííî ìîðùà ëîá è ïûòàÿñü ïîíÿòü, â ÷åì òóò äåëî, à ãîëîâà óæå ðàñêàëûâàëàñü îò áîëè, æàðà, íàâåðíîå, è êîãäà æå ýòî êîí÷èòñÿ, òàê áîëèò, è óæå íåò ñèë òåðïåòü, è õî÷åòñÿ ïðûãíóòü â âîäó, ïóñòü äàæå ïîä âèíò….è òóò íåîæèäàííî áîëü ïðîøëà, è òîãäà îí óâèäåë, â ÷åì òóò äåëî.
          ×åëîâåê â ýòî âðåìÿ íåòîðîïëèâî îïóñòèë ðóêó â êàðìàí, äîñòàë ñèãàðåòó, òàêæå íåòîðîïëèâî ñòàë ðàçìèíàòü åå áîëüøèì è óêàçàòåëüíûì ïàëüöàìè, à ìàëü÷èê óæå çíàë, ÷òî ýòà ñèãàðåòà áóäåò ïîñëåäíåé êàïëåé, ÷òî ìåñÿöà ÷åðåç òðè ýòîò ÷åëîâåê áóäåò ëåæàòü, õðèïÿ è çàäûõàÿñü — áëåäíàÿ òåíü ñåãîäíÿøíåãî, ñèäÿùåãî íà êîðìå, íåèìîâåðíûìè óñèëèÿìè âòÿãèâàÿ â ñåáÿ êàæäûé äðàãîöåííûé ãëîòîê âîçäóõà, è íåñëûøíî âõîäÿùèå áóäóò øåïòàòü äðóã äðóãó —  Íè÷åãî íå ïîäåëàåøü — è ïîòîì áóäåò óæå ñîâåðøåííî àäñêàÿ áîëü, è îáëåã÷åíèå, è ïîñëåäíèé ãëîòîê âîçäóõà.
          Âûáîðà íå áûëî. Ìàëü÷èê ïîäáåæàë ê íåìó è îñòàíîâèëñÿ.
— ×òî, ìàëûø? — óëûáíóëñÿ ÷åëîâåê.
— Äÿäÿ… íå êóðèòå…ïîæàëóéñòà —
 óëûáêå ÷åëîâåêà óäèâëåíèå ïåðåìàøàëîñü ñ èðîíèåé.
— Íî âåäü çäåñü íå çàêðûòîå ïîìåùåíèå. Çäåñü íåò òàáëè÷êè, ìàëûø —
— Ýòî íå äëÿ ìåíÿ, äëÿ Âàñ. Âàì íåëüçÿ êóðèòü! —
— Ýòî ïî÷åìó? Êàïëÿ íèêîòèíà óáèâàåò ëîøàäü? —
— Äà…Ýòî âàñ óáüåò! —
— Óãó. Âèäèøü ëè, ìàëûø… Òû, âèäèìî, äîáðûé ìàëûé… Êàê áû òåáå ýòî îáúÿñíèòü… Â îáùåì, â ìîåé æèçíè íåò
íè÷åãî òàêîãî,  ÷òî çàìåíèëî áû ìíå òàáàê. Îò ýòîãî òðóäíî îòêàçàòüñÿ. Äà è íåçà÷åì. Òàê ÷òî ïðîñòè, íî ÿ çàêóðþ,
 ìàëûø. È îí ñóíóë ñèãàðåòó â ðîò, ÷èðêíóë çàæèãàëêîé, ñ æàäíîñòüþ âäîõíóë â ñåáÿ äûì, ÷óòü ñìîðùèëñÿ è
âûïÿòèë ÷åëþñòü, è ìàëü÷èê ïîíÿë, ÷òî íè÷åãî óæå ïîïðàâèòü íåëüçÿ,  ïîòîìó ÷òî îí ñ òàêèì ñìàêîì çàòÿãèâàåòñÿ,
ìíîãîîïûòíûé, ìóæåñòâåííûé è ìóäðûé, â ìåðó öèíè÷íûé ìóæ÷èíà, è îí òî÷íî çíàåò, ÷òî åìó äåëàòü, è ïîýòîìó óæå
íè÷åãî ñäåëàòü íåëüçÿ.
         Ìàëü÷èê æèë äàëüøå è ñòàë þíîøåé, è òåïåðü åìó áûëî ÿñíî, êàêîå ìåñòî â ìèðå çàíèìàåò Áåäà, íî ïî-ïðåæíåìó
óäèâëÿëî òî, ÷òî íèêòî, êðîìå íåãî, åå íå ïðåäâèäèò.
         Ïðîèçîøëî òàê, ÷òî îí ïîïàë íà ñâàäüáó ê ñâîåìó äàëüíåìó ðîäñòâåííèêó. Ïåðâûé â æèçíè êîñòþì è ãàëñòóê, êîòîðûé õî÷åòñÿ ðàçîðâàòü íà êóñêè èëè íà íåì ïîâåñèòüñÿ, íàñòîëüêî îí íåëåï è íå íóæåí, è êðèêè «ãîðüêî!», è ïüÿíûé ñìåõ, îò êîòîðîãî òðÿñóòñÿ áîêàëû è âîäêà ëüåòñÿ íà ñòîë, è ìàëü÷èøåñêèå îñòðûå óãëû â æåñòàõ è ñëîâàõ, à ïîñðåäè ýòîé ãðîõî÷óùåé è âåñåëÿùåéñÿ Áåäû ïàðà òàíöóþùèõ ìîëîäîæåíîâ, ïëîòîÿäíî ïîæèðàþùèõ äðóã äðóãà ãëàçàìè, è âîò îíà, ñòàðàÿ çíàêîìàÿ ãîëîâíàÿ áîëü, õîòÿ îí íå âûïèë íè êàïëè ñïèðòíîãî, ïîòîìó ÷òî èñêóññòâåííîå âåñåëüå ïðîòèâíî, è äâå òàáëåòêè, ïðåäóñìîòðèòåëüíî ïîëîæåííûå â êàðìàí, íå ïîìîãàþò.
        È êîãäà ãîëîâíàÿ áîëü äîñòèãëà àïîãåÿ è èñ÷åçëà, þíîøà âñêî÷èë ñ ìåñòà è áðîñèëñÿ ïî ÷üèì-òî íîãàì ê òàíöóþùåé ïàðå, êîòîðîé íå òåðïåëîñü ñêîðåå äîáðàòüñÿ äî ïîñòåëè, è ñõâàòèâ íåâåñòó çà ðóêó, âûðâàë åå èç îáúÿòèé æåíèõà.
        Ïîñëå ñåêóíäíîãî çàìåøàòåëüñòâà ðàçäàëèñü êðèêè è ÷üÿ-òî ñíîõà ðâàíóëà åãî çà âîëîñû, à ÷üÿ-òî òî ëè òåùà, òî ëè êóìà çàêàòèëà åìó îïëåóõó, è âñÿ ïóáëèêà ðûãàëà ïåðåãàðîì è êðè÷àëà, ÷òî ñîïëÿê ïåðåïèë, à íåâåñòà ïîäæàëà ãóáêè è ñêàçàëà — Èäèîò! — þíîøå, êîòîðûé ïðåäâèäåë Áåäó. È êîãäà åãî âûòîëêàëè íà ñâåæèé âîçäóõ, îí ñåë íà êðûëüöî è çàïëàêàë îò áåññèëèÿ, ïîòîìó ÷òî —
        ×åðåç ïîë-ãîäà ìóæ öåëûé äåíü äðàë ãîðëî íà ñòðîéïëîùàäêå, ïîòîìó ÷òî íå çàâåçëè âîâðåìÿ áåòîí, ïîòîìó ÷òî Ñàâåëüåâ íå ïîäïèñàë, à Ïåòðîâ íå çàâèçèðîâàë, è íèêòî íå áûë âèíîâàò, íî äåëî ñòîÿëî, è âèñåë íàä ñòðîéïëîùàäêîé ãóñòûì òóìàíîì âåòâèñòûé ðóññêèé ìàò, à ïîòîì îí âûïèë ñòàêàí âîäêè, äàëüøå — îòêàçàëñÿ è ïîøåë äîìîé, è íå óñïåë îí âîéòè, êàê æåíà çàâèçæàëà,÷òî îíà íå ðîäèëàñü äëÿ òîãî,÷òîáû æèòü íà ñòî ïÿòíàäöàòü ðóáëåé, è åãî ïåðåäåðíóëî îò îòâðàùåíèÿ ê íåé, áðþõàòîé è îòå÷íîé, è ïîòåìíåëî â ãëàçàõ, è âñå çëî ìèðà ñêîíöåíòðèðîâàëîñü â ýòîì îãðîìíîì áåçîáðàçíîì æèâîòå, è òîãäà îí ñ ðàçìàõó óäàðèë ïî åå æèâîòó íîãîé, îáóòîé â ãðÿçíûé îò ñòðîéïëîùàäêè ñàïîã, à ÷åðåç ñåêóíäó óæå íè÷åãî íåëüçÿ áûëî ïîïðàâèòü, è ðåáåíîê ðîäèëñÿ ìåðòâûì, à æåíà îñòàëàñü æèâà, íî ïîæàëåëà îá ýòîì.
        À þíîøà æèë è ñòàíîâèëñÿ ìóæ÷èíîé, è ýòî áûëî î÷åíü òðóäíî — ñîõðàíÿòü ìóæåñòâî, êîãäà âèäèøü Áåäó ëèöîì ê ëèöó, íî íå ìîæåøü íè÷åãî ñ íåé ïîäåëàòü, è òâîå ìóæåñòâî çàêëþ÷àåòñÿ òîëüêî â òîì, ÷òîáû òåðïåòü è ñìèðÿòüñÿ.
        Îí óåõàë ó÷èòüñÿ â îáëàñòíîé áåòîííî-àñôàëüòîâûé öåíòð, è âñëåä çà íèì ïîïîëçëè ñëóõè,÷òî îí âîäèò çà ñîáîé Áåäó, âñþäó âèäèò òîëüêî ïëîõîå, âñåõ ëþäåé ñ÷èòàåò ïîäîíêàìè, ëþáèò òîëüêî ñåáÿ, ÷òî îí ñîçäàåò ïðîáëåìû, äåëàåò èç ìóõè ñëîíà,÷òî îí íûòèê, ñëþíòÿé, ìåëàíõîëèê, ëåâûé îïïîðòóíèñò. Êîãäà ëþäè óáåäèëèñü, ÷òî îí äåéñòâèòåëüíî ïðåäâèäèò Áåäó, âîêðóã íåãî îáðàçîâàëîñü îáøèðíîå ïóñòîå ïðîñòðàíñòâî ñ ãðàíèöàìè èç íåíàâèñòè è ïîäîáîñòðàñòèÿ, è îí ïðèâûê ê îäèíî÷åñòâó.
        Ê òîìó æå îí è â äâàäöàòü ëåò íèêàê íå ìîã ïîíÿòü, çà÷åì ëþäè ïüþò è ñîõðàíèë ñòîéêîå îòâðàùåíèå ê òàáàêó. Áîëåå òîãî, îí âñå åùå íå çíàë æåíùèí, ÷åãî íè äðóçüÿ, íè óìóäðåííûå âçðîñëûå óæå ðåøèòåëüíî ïîíÿòü íå ìîãëè. À îí óïîðíî ñ÷èòàë, ÷òî ïðèðîäà ãîðàçäî ðàöèîíàëüíåå, ÷åì î íåé äóìàþò, íàïðèìåð, ÷òî íàçûâàåòñÿ — íà ïîëíîì ñåðüåçå óâåðÿë, ÷òî ìóæ÷èíû è æåíùèíû ýòî ïîëîâèíêè êàêèõ-òî áûâøèõ ñóùåñòâ è ýòè ïîëîâèíêè èùóò äðóã äðóãà, è òàêèì îáðàçîì, çà÷åì åìó ëîæèòüñÿ â ÷óæóþ ïîñòûëóþ ïîñòåëü ( — À êîãäà æå ãóëÿòü, êàê íå ñåé÷àñ?! — îòâå÷àëè âçðîñëûå) åñëè ãäå-òî óæå ðîäèëàñü Äåâî÷êà, Êîòîðàÿ ïðåäâèäèò Áåäó.
        Ñòóäåíò áûë êàê ñòóäåíò, òðîå÷íèê-÷åòâåðî÷íèê, ðàçâå ÷òî ñëèøêîì ÷àñòî ïðîïóñêàë ëåêöèè, íî, åñëè ïðèõîäèë, òî çàäàâàë ñëèøêîì ìíîãî âîïðîñîâ. Ïðåïîäàâàòåëè áåñèëèñü, ïîòîìó ÷òî â åãî âîïðîñàõ áûëî ìíîãî Áåäû — åñëè êîïíóòü, îíà îêàçûâàëàñü â ëþáîé òåìå, è îòâåòèòü áûëî íå÷åãî, è âîçíèêàëà ãîëîâíàÿ áîëü.
         õîëëå îáùåæèòèÿ áûë òåëåâèçîð è â íåì êàæäûé âå÷åð îáðàçöîâûå êîëõîçû ïåðåâûïîëíÿëè ïëàí ïî ìÿñî-ìîëî÷íîé ïðîäóêöèè, íå ãîâîðÿ óæå îá îâîùàõ, íî â ìàãàçèíàõ áûëè òîëüêî ðûáíûå êîíñåðâû, îò êîòîðûõ áóëüêàëî â æèâîòå, è êîãäà îíè åçäèëè â êîëõîç íà êàðòîøêó, óíèâåðñèòåò çà íèõ äîïëà÷èâàë, à â áåíçèíîâîì ñìîãå ãîðîäà áðîäèëè ïüÿíûå, íè âî ÷òî áîëüøå íå âåðÿùèå, êðîìå ïîáåäèâøåé Áåäû, è ïàäàëè â ãðÿçü ïîä áîëüøèìè è êðàñèâûìè ëîçóíãàìè.
       À ïîòîì ê íèì ïðèøåë íîâûé ïðåïîäàâàòåëü, êîòîðûé íå áîÿëñÿ íèêàêèõ âîïðîñîâ è þíîøà, êîòîðûé ïðåäâèäåë Áåäó, òîæå íå áîÿëñÿ åãî, ïîòîìó ÷òî ó ñåäîãî ïðåïîäàâàòåëÿ áûëà âåëèêîëåïíàÿ âñåïîíèìàùàÿ óëûáêà è íàèâíî-áåññòðàøíûé äåòñêèé âçãëÿä è îí áûë îäíèì èç íåìíîãèõ ïðåïîäàâàòåëåé, îò êîòîðûõ íå èñõîäèëà ãîëîâíàÿ áîëü. Çâàëè åãî Âèêòîð Ôèëèïïîâè÷, è êàçàëîñü, ÷òî îí ñòîèò íàä Áåäîé, êàê íàä ïðîïàñòüþ, à óëûáàåòñÿ òàê óâåðåííî,  áóäòî óìååò ëåòàòü. Áåññòðàøèå ýòîãî ÷åëîâåêà ïåðåä Áåäîé îáúÿñíÿëîñü ïðèâû÷êîé — îí áûë îïûòíûì àëüïèíèñòîì Áåäû, è ñâîå âîñõîæäåíèå íà÷àë åùå áóäó÷è âèõðàñòûì Âèòåé, â òîì äàëåêîì êàáèíåòå ñ ôèêóñàìè è êîâðàìè, ãäå åãî ñïðîñèëè, êàê îí ìîã ïðîçåâàòü ñâîèõ ðîäèòåëåé, êëàññîâûõ âðàãîâ, ñàáîòàæíèöó-ìàòü è îòöà-ýñåðà-òðîöêèñòà-êàäåòà, øïèîíà Ïèëñóäñêîãî, Ìàííåðãåéìà è ×àí Êàé-øè. È âèõðàñòûé Âèòÿ îòâåòèë âîïðîøàâøèì, ÷òî ýòî îíè — êëàññîâûå âðàãè, è îí íèêîãäà, íèêîãäà, íèêîãäà íå îòðå÷åòñÿ îò ìàìû è ïàïû, è îí íå îòðåêñÿ íè îò îòöà, óñïåâøåãî êðèêíóòü — Äà çäðàâñòâóåò Ñòàëèí! — íè îò ìàòåðè, íå âûíåñøåé è ïîëîâèíû ýòàïà. È òîãäà îí áûë ñàì áðîøåí â ëàâèíó ñíåãà, íåïîñèëüíîãî òðóäà, êîëþ÷åé ïðîâîëîêè è áåñïîùàäíîãî ñâåòà çâåçä, òàì îí íàøåë âðàãîâ, è ñðåäè íèõ Âðàãà, êîòîðûé, øóòÿ, ñîîáùèë åìó, ÷òî ýòî ïî åãî, ëåéòåíàíòà ÍÊÂÄ, èíèöèàòèâå áûë àðåñòîâàí åãî îòåö, òàì îí íàøåë è äðóçåé, è ïîòåðÿë èõ, îäíîãî çà äðóãèì, òàì îí ïîëþáèë æåíùèíó êîòîðàÿ æèëà ñ âîðîì â çàêîíå èç óæàñà ïåðåä íèì, è â æåñòîêîé äðàêå ñ âîðîì â çàêîíå îí ïîëó÷èë óäàð ôèíêîé, íî âñå-òàêè ïîáåäèë, à ïîòîì ïîëó÷èë åùå òðè óäàðà îò äðóãèõ âîðîâ, à åãî ëþáèìóþ æåíùèíó íàøëè ñ ïåðåðåçàííûì ãîðëîì.
       Ïîòîì íà÷àëàñü âîéíà, è øòðàôíèêè øëè ïåðâûìè, è îí áûë ðàíåí ÷åòûðå ðàçà ëåãêî è îäèí ðàç òÿæåëî, è îí òûñÿ÷ó ðàç äîëæåí áûë óìåðåòü, íî îí âûæèë, è âåðíóëñÿ íà ôðîíò, óæå íå øòðàôíèêîì, íî áûë âçÿò â ïëåí ïîä Íîâî÷åðêàññêîì, áåæàë èç ëàãåðÿ â Áóðãóíäèè è ìàêÈ ïðîçâàëè åãî Ïåòè Âèêòîð.
       Ïîñëå âîéíû îí ñìåíèë äâà äåñÿòêà ïðîôåññèé, íî äóøà åãî ïðèíàäëåæàëà òîëüêî îäíîé èäåå — îí ñ÷èòàë ñâîèì äîëãîì ðàçîáðàòüñÿ, îòêóäà âçÿëîñü ñòîëüêî Áåäû è ïî÷åìó áëàãèìè íàìåðåíèÿìè âûìîùåíà äîðîãà â àä. È ïîýòîìó âå÷åðîì ïðè ñâåòå êåðîñèíîâîé ëàìïû, ïîä øóì êîììóíàëüíûõ ñâàð îí èçó÷àë èñòîðèþ è ýêîíîìèêó, ïñèõîëîãèþ è ôèëîñîôèþ, è óæå òîãäà íà÷àë äåëàòü êîå-êàêèå íàáðîñêè, èðîíè÷åñêè îçàãëàâëåííûå «Âñåîáùàÿ òåîðèÿ Áåäû». È òîãäà êòî-òî èç ñîñåäåé, ïëåâàâøèõ â ÷óæèå êàñòðþëè, äîíåñ íà íåãî, è ñ íåãî ñîðâàëè ìåäàëü «Çà îòâàãó» è îðäåí Êðàñíîé Çâåçäû è ñíîâà øâûðíóëè â ëàâèíó ñíåãà, êîëþ÷åé ïðîâîëîêè è áåñïîùàäíîãî ñâåòà çâåçä, è ýòî áûëî è òÿæåëåå, è ëåã÷å, ÷åì â ïåðâûé ðàç, à ïîòîì — íåîæèäàííî àìíèñòèðîâàëè, à â ïÿòüäåñÿò øåñòîì âûçâàëè â òîò äàëåêèé êàáèíåò ñ ôèêóñàìè è êîâðàìè, è âåðíóëè îðäåí è ìåäàëü, è èçâèíèëèñü çà îòöà-øïèîíà è çà ìàòü —   ñàáîòàæíèöó è çà íåãî ñàìîãî, èçâèíèëèñü çà áåñïîùàäíûé ñâåò çâåçä è çà åãî ëþáèìóþ æåíùèíó, íàéäåííóþ ñ ïåðåðåçàííûì ãîðëîì, íî ïðè ýòîì îòêàçàëèñü ñóäèòü åãî âðàãîâ. È êîãäà îí âûøåë èç êàáèíåòà, åìó áûëî òðóäíî äûøàòü è íîãè íå ñëóøàëèñü, è îí çàïëàêàë — ïåðâûé ðàç âî âçðîñëîé æèçíè.
        À ïîòîì îí ñòàë èñêàòü ñâîåãî Âðàãà, ÷òîáû ñàìîìó ñóäèòü è êàçíèòü åãî, è íàøåë åãî ÷åðåç ìíîãî ëåò, êîãäà ñìåíèëîñü óæå ìíîãî âðåìåí è äóõîâ âðåìåíè, íà çåëåíîì õîëìå íàä ñâåðêàþùåé âîäîé, ãäå ïåëè ïòèöû è êàëèòêà âåëà â ñàä, è âåñåëàÿ âíó÷êà ñèäåëà ó Âðàãà íà êîëåíÿõ è ùèïàëà åãî çà áîðîäó, è îí ñêàçàë åé, ÷òîáû îíà ïîøëà ïîãóëÿëà, åãî ãîëîñ äðîæàë è ðóêè äðîæàëè, è îí ãîâîðèë, ÷òî âûïîëíÿë ïðèêàç è âî âñ¸ âåðèë, êàê è âñå, ÷òî òàêîå áûëî âðåìÿ — è Âèêòîð Ôèëèïïîâè÷ ïîâåðíóëñÿ è âûøåë èç ýòîãî ñàäà, ÷òîáû íå óâåëè÷èâàòü êîëè÷åñòâî Áåäû â ìèðå.
       Îí ñòàë èñòîðèêîì, ïðåïîäàâàòåëåì èñòîðèè, à ïî âå÷åðàì ïî-ïðåæíåìó ðàçðàáàòûâàë ñâîþ âñåîáùóþ òåîðèþ Áåäû, à ïî ÷åòâåðãàì è èíîãäà â äðóãèå äíè ê íåìó ïðèõîäèëè åãî ñòóäåíòû è äàëåêî çà ïîëíî÷ü îí ïîèë èõ ÷àåì ñ áóëî÷êàìè, ïîòîìó ÷òî ê ýòîìó.âðåìåíè ãîëîñà õðèïëè îò ñïîðîâ è èì áûëî íåîáõîäèìî ïðîìî÷èòü ãîðëî. Âèêòîð Ôèëèïïîâè÷ ïîëþáèë ýòèõ ðåáÿò, à ýòè âå÷åðà ñòàëè îñíîâíûì ñîäåðæàíèåì åãî õîëîñòîé è áåçäåòíîé æèçíè.
      Îíè ñïîðèëè îáî âñåì íà ñâåòå è ó êàæäîãî èç ñòóäåíòîâ áûëà ñâîÿ ñîáñòâåííàÿ òåîðèÿ ïðîèñõîæäåíèÿ Áåäû. Îäèí ãîâîðèë, ÷òî Áåäà èçíà÷àëüíà è íåèñòðåáèìà, äðóãîé, ÷òî âåñü ìèð — è åñòü Áåäà, òðåòèé,  ÷òî Áåäà ýòî îáîðîòíàÿ ñòîðîíà ìèðà, à Âèêòîð Ôèëèïïîâè÷ áîëüøå ìîë÷àë, à ïîòîì îòâå÷àë êàæäîìó, ñîïðîâîæäàÿ ñâîè êîðîòêèå ÿñíûå îòâåòû äåòñêîé óëûáêîé ÷åëîâåêà, ïðîøåäøåãî âåñü âîçìîæíûé äëÿ íåãî àä, è ïîòîìó áåñêîíå÷íî äîáðîãî.
          Äîáðîòà Âèêòîðà Ôèëèïïîâè÷à ñî÷åòàëàñü ñ ñîâåðøåííî íåïîêîëåáèìûì óìåíèåì ñêàçàòü «íåò,» è áûëî áåñïîëåçíî ïðîñèòü åãî íà ýêçàìåíå, åñëè òåáå ñàìîìó áûëî ÿñíî, ÷òî íà òðè òû íå òÿíåøü, à, åñëè êîìó-òî ïðèõîäèëî â ãîëîâó ñûãðàòü íà ëåêöèè â ìîðñêîé áîé, òî ïîñëå ïåðâîãî è ïîñëåäíåãî ïðåäóïðåæäåíèÿ îí ñîâåðøåííî æåëåçíî òåðÿë ïðàâî íà ïîñåùåíèå ëåêöèé Âèêòîðà Ôèëèïïîâè÷à, íî â ýòîì íå áûëî åãî ëè÷íîé îáèäû. — Äîëæåí ñ ïå÷àëüþ êîíñòàòèðîâàòü,  ÷òî âàì ðàíî ïîêà ó÷èòüñÿ, äîðîãîé ìîé —
      Ñòóäåíòû ïîøëè áû çà íåãî â îãîíü è â âîäó.
          Íàáðîñêè î Âñåîáùåé Òåîðèè Áåäû äàâíûì äàâíî óæå ïðåâðàòèëèñü óâåñèñòûé ôîëèàíò, ñóòü êîòîðîãî çàêëþ÷àëàñü: â òîì, ÷òî Áåäà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ÷ðåçâû÷àéíî ñëîæíûé èçâèëèñòûé ëàáèðèíò ñ ÷åëîâåêîì âíóòðè, è öåëü ñóùåñòâîâàíèÿ ÷åëîâåêà — íàùóïàòü, à ëó÷øå âû÷èñëèòü ñâîé ïóòü è âûéòè íàðóæó.
         Áûë ñâåòëûé âîñêðåñíûé ïîëäåíü, êîãäà þíîøà, êîòîðûé ïðåäâèäåë Áåäó, ñïåøèë â ãîñòè ê Âèêòîðó Ôèëèïïîâè÷ó è, ñïóñòèâøèñü â õîëë, ïðèãîòîâèëñÿ ïîñêîðåå ìèíîâàòü òóñêëûé êîíóñ ãîëîâíîé áîëè, èçëó÷àåìûé òåëåâèçîðîì, íî áûë îñòàíîâëåí ó âûõîäà òîëñòûì êîìåíäàíòîì îáùåæèòèÿ, êîòîðûé ïîéìàë åãî çà ðóêó.
        Äà, äåéñòâèòåëüíî, îí è çàáûë, ñåãîäíÿ âûáîðû, è õîëë áûë óêðàøåí ëîçóíãàìè è ïîðòðåòàìè êàíäèäàòà â äåïóòàòû, äîÿðêè Ôðîëîâîé, èç âñåõ óãëîâ ñèÿëè âûïóêëûå ãëàçà âîñòîðæåííîé äóðû, è þíîøà, êîòîðûé ïðåäâèäåë Áåäó, ïðè âñåì óâàæåíèè ê òðóäó ìîëî÷íèöû, êàê è ê ëþáîìó òðóäó, íå ñîáèðàëñÿ ïðèíèìàòü ó÷àñòèå â åå èçáðàíèè, ïîòîìó ÷òî ñ÷èòàë,, ÷òî òûñÿ÷è ëþäåé äîñòîéíû ýòîãî áîëüøå, ÷åì îíà, ïîòîìó ÷òî áûë íà åå âñòðå÷å ñ èçáèðàòåëÿìè, áóêâàëüíî òûñÿ÷è, íå ãîâîðÿ î òàêèõ, êàê Âèêòîð Ôèëèïïîâè÷, êîòîðûå ïî÷åìó-òî íèêîãäà íèêóäà íå áàëëîòèðîâàëèñü. È ðàçóìååòñÿ, þíîøà êîòîðûé ïðåäâèäåë Áåäó, óæå çíàë, ÷òî ýòî íå èðîíèÿ è íå êàïðèç ñóäüáû, ÷òî äëÿ îáëàäàòåëåé îãðîìíûõ êàáèíåòîâ è îáøèðíûõ êðåñåë ãîðàçäî ñïîêîéíåå è áåçîïàñíåå èìåòü äåëî ñ àïëîäèðóùåé äîÿðêîé Ôðîëîâîé, ÷åì ñ òàêèìè, êàê Âèêòîð Ôàëèïïîâè÷, è îí çíàë, ÷òî ñàìî ñëîâî «âûáîðû» ïðåäïîëàãàåò íàëè÷èå, êàê ìèíèìóì, õîòÿ áû äâóõ âàðèàíòîâ, íî òóò äàæå äâóõ íå áûëî, è õîòü òðèæäû ïðîãîëîñóé ïðîòèâ, õîòü ëîïíè, âñå ðàâíî âå÷åðîì ïî òåëåâèçîðó ñ ìèëåéøåé óëûáêîé òåáå îáúÿâÿò, ÷òî äîÿðêà Ôðîëîâà ïîëó÷èëà âñåíàðîäíîå îäîáðåíèå, ñîáðàâ äåâÿíîñòî äåâÿòü è âîñåìü äåñÿòûõ ïðîöåíòà. Ïîýòîìó þíîøà, êîòîðûé ïðåäâèäåë Áåäó, íå õîòåë ïðèíèìàòü íèêàêîãî ó÷àñòèÿ â ýòîé ãîëîâíîé áîëè, íî êîìåíäàíò óïðÿìî òÿíóë åãî çà ðóêó â ñâîé êàáèíåò, âðåìåííî ïðåâðàùåííûé â èçáèðàòåëüíûé ó÷àñòîê, à þíîøà ñîïðîòèâëÿëñÿ, è òîëñòîãî êîìåíäàíòà ïðîøèá ïîò òðèäöàòü ñåäüìîãî ãîäà, à ïîòîì è âñåõ ïîñëåäóþùèõ, ïîòîìó ÷òî ïðûùàâûé êðåòèí íå õîòåë ïîòðàòèòü ïÿòü ìèíóò è áðîñèòü áþëëåòåíü â óðíó, ÷òî åìó ñòîèò, è êîìåíäàíò ïî÷óâñòâîâàë, êàê âíóòðè íåãî íà÷èíàåò øåâåëèòüñÿ ñàìàÿ íàñòîÿùàÿ íåíàâèñòü è îí ñêàçàë ýòîìó ïðûùó, ÷òî îí ñêîòèíà è, êðåïêî äåðæà çà ðóêó, ïðîäîëæàë âîëî÷ü åãî ìèìî òåëåâèçîðà ê èçáèðàòåëüíîìó ó÷àñòêó, è, â êîíöå êîíöîâ âòîëêíóë åãî òóäà, ãäå ñòîÿëà óðíà, èçëó÷àâøàÿ ñèëüíåéøóþ ãîëîâíóþ áîëü.
       È þíîøà, êîòîðûé ïðåäâèäåë Áåäó, ñêîðåå ñõâàòèë ïðîêëÿòûé áþëëåòåíü, è, äåðæà åãî â âûòÿíóòîé ðóêå è îòâîðà÷èâàÿñü, áðîñèë åãî â ýòîò ïî÷òîâûé ÿùèê Áåäû, ïîòîìó ÷òî íè÷åãî, êðîìå Áåäû, íå ìîãëî ïðèíåñòè èçáðàíèå äîÿðêè Ôðîëîâîé, è ñòðåìãëàâ âûáåæàë íà óëèöó, òîðîïëèâî øàðÿ ïî êàðìàíàì â ïîèñêàõ òàáëåòîê îò ãîëîâíîé áîëè.
      Îí ïðîãëîòèë ñðàçó ÷åòûðå øòóêè, íî ó íåãî íå áûëî òàáëåòîê, ïîìîãàþùèõ îò ñòûäà, è âîðâàâøèñü ê Âèêòîðó Ôèëèïïîâè÷ó, êîòîðîãî îí çàñòàë â ôàðòóêå, çàíÿòîãî ìàéêîé ïîñóäû, îí íà÷àë ñîòðÿñàòü âîçäóõ è ðóáèòü åãî ðóêàìè íà êóñêè, ïîòîìó ÷òî êîìåíäàíò âîëîê, Âû ïîíèìàåòå, âîëîê åãî çà ðóêó, ýòî óæå êîíåö, ýòî ïîëíûé ïðåäåë, íàðóøåíèå êîíñòèòóöèè, íîâûé öàðèçì, îïðè÷íèíà, ÷åðò çíàåò ÷òî, ìàòü òàê-ïåðåòàê òîëñòîãî êîìåíäàíòà, è ïîðà óæ âûõîäèòü íà óëèöû, ñòðîèòü áàððèêàäû, òàê-ïåðåòàê, âûëåòàòü â Æåíåâó è íà÷èíàòü âñå ñíà÷àëà.
      Âèêòîð Ôèëëèïîâè÷ ìîë÷à âûñëóøàë åãî, äîìûë òàðåëêó, íå òîðîïÿñü âûòåð ðóêè è òîãäà — óòâåðäèòåëüíî ñïðîñèë —
  — ß ïîëàãàþ, òû íå çàâòðàêàë ñåãîäíÿ, äîðîãîé ìîé? —
       Þíîøà, êîòîðûé ïðåäâèäåë Áåäó, âñêî÷èë ñ êóõîííîãî òàáóðåòà, ïîáàãðîâåë è íà÷àë áûëî îïÿòü ðóáèòü âîçäóõ ðóêàìè, íî ðóêà ó÷èòåëÿ ëåãëà åìó íà ïëå÷î è âëàñòíî âåðíóëà íà òàáóðåò, à íåêîòîðîå âðåìÿ ñïóñòÿ îí áûë íàêîðìëåí, ïîñëå ÷åãî óâèäåë, ÷òî â îêíå âñå åùå ñâåòèò ñîëíöå, âåòåð êîëûøåò ëèñòüÿ è â ïåñêå âîçÿòñÿ ìàëûøè.
        È òîãäà Âèêòîð Ôèëèïïîâè÷ ñåë íàïðîòèâ è êàê äâàæäû äâà îáúÿñíèë åìó, ÷òî îò ðóáêè âîçäóõà ìèð íå èçìåíèòñÿ, ÷òî ñïðàâåäëèâîãî ãíåâà, ïîæàëóé, âîâñå íå ñóùåñòâóåò è îí âñåãäà âåäåò â ñòîðîíó — îáðàòíóþ òîé, êóäà çîâåò, è — Ëó÷øå íà ïåðâûõ ïîðàõ íàâåñòè ïîðÿäîê â òîé ÷àñòè Âñåëåííîé, êîòîðàÿ îãðàíè÷åíà ôèçè÷åñêèìè ïàðàìåòðàìè òâîåãî òåëà —
        Ïîñëå ýòîãî îíè ïðîãîâîðèëè åùå ÷àñà òðè è íà ñëåäóþùèé äåíü þíîøà, êîòîðûé ïðåäâèäåë Áåäó, íà÷àë íîâóþ æèçíü. Ðàííèì óòðîì, êîãäà íî÷ü çàìèðàëà â ïðåä÷óâñòâèè ðàññâåòà, îí äâàæäû îáåãàë ñâîé ìèêðîðàéîí è åãî ëåãêèå øóìíî âïèòûâàëè åùå íå óñïåâøèé íàñûòèòüñÿ îòðàáîòàííûì áåíçèíîì âîçäóõ, à ïîòîì, ïðèíÿâ äóø, âîçâðàùàëñÿ òèõî, ÷òîáû íå ðàçáóäèòü òîâàðèùåé, äî òðåõ ÷àñîâ èãðàâøèõ â ïðåôåðàíñ, è ëîæèëñÿ íà ñâîþ êðîâàòü ïîä ïîðòðåòîì ×å Ãåâàðû.
  — ß àáñîëþòíî ñïîêîåí — øåïòàë îí — ß ñïîêîåí. ß íè÷åãî íå áîþñü. Áåäà óõîäèò. Íåò íèêàêîé Áåäû. Áåäû íå ñóùåñòâóåò — Âñòàâàëî ñîëíöå.
        È äåéñòâèòåëüíî, ÷åðåç ìåñÿö îí ïî÷óâñòâîâàë ðåçóëüòàò: áóäòî òÿæêèé ãðóç íà ïëå÷àõ ñòàíîâèëñÿ âñå áîëåå ëåãêèì è ïëå÷è ïîíåìíîãó ðàñïðàâëÿëèñü, ùåêè ïîðîçîâåëè, âñå ÷àùå óêðàøàëèñü ïðåëåñòíûìè ÿìî÷êàìè ñíèñõîäèòåëüíîé óëûáêè þíîñòè, æèòü ñòàíîâèëîñü ïîðàçèòåëüíî ëåãêî, è îáøèðíîå ïóñòîå ïðîñòðàíñòâî âîêðóã þíîøè, êîòîðûé ïðåäâèäåë Áåäó, íàïîëíèëîñü ìíîæåñòâîì âåëèêîëåïíûõ äðóçåé, âîñõèùåííûõ åãî ïîõîäêîé, áèöåïñàìè è îñòðîóìèåì.
        Âèêòîð Ôèëèïïîâè÷ æå ëþáîâàëñÿ áîëüøå âñåõ òâîðåíèåì ðóê ñâîèõ è íå ìîã íàðàäîâàòüñÿ äî òåõ ïîð,  ïîêà â îäèí ïðåêðàñíûé äåíü þíîøà, êîòîðûé ïðåäâèäåë Áåäó, íå çàÿâèë åìó, ÷òî ñëîâî Áåäà, â îáùåì-òî, íè÷åãî íå îçíà÷àåò, ïîòîìó ÷òî òàê íàçûâàåìàÿ Áåäà — ýòî âñåãî ëèøü ôèêöèÿ, ìèðàæ, îáìàí çðåíèÿ, èëè ïîïðîñòó ãîâîðÿ, åå, Áåäû, íåò â ïðèðîäå.
    — Êàê æå òàê… äîðîãîé ìîé? ß ó÷èë òåáÿ íå áîÿòüñÿ Áåäû, íî íå èãíîðèðîâàòü åå!  Ðàçâå ìîæåò áûòü îøèáêà ñòðàøíåå ýòîé? Êàê ìîã òû, êîòîðûé âñåãäà ïðåäâèäåë Áåäó, ïðåâðàòèòüñÿ â ñòðàóñà?» — íåîæèäàííî äëÿ ñåáÿ â ðàñòåðÿííîñòè ïðîãîâîðèë Âèêòîð Ôèëèïïîâè÷, è òóò æå ïîæàëåë î ñâîåé ðåçêîñòè,  ïîòîìó ÷òî þíîøà, êîòîðûé ïðåäâèäåë Áåäó, ðàññìåÿëñÿ åìó â ëèöî è âûøåë, íå ïîïðîùàâøèñü, è ïåðåáåæàë äîðîãó íà êðàñíûé ñâåò, ïîòîìó ÷òî êîìó íóæíû äóðàöêèå ïðàâèëà, êîãäà æèçíü òàêàÿ áåññìûñëåííàÿ è ñìåøíàÿ øòóêà,  ãëàâíîå âîâðåìÿ ïåðåáåæàòü, à íîãè ëåãêè è áûñòðû, è ïðîïàäè îí ïðîïàäîì, íåëåïûé è íåñ÷àñòíûé ñòàðèê.
        Îí ïîøåë óâåðåííûì øàãîì ê ñåáå â îáùåæèòèå è áåçáîëåçíåííî ìèíîâàë òåëåâèçèîííûé êîíóñ, ïîòîìó ÷òî òàê è íàäî, âñå íîðìàëüíî, íåò, íåò, íåò íèêàêîé ãîëîâíîé áîëè, äîðîãèå òîâàðèùè è, ïîäíÿâøèñü ê ñåáå íàâåðõ, îí ïðåäëîæèë ñåáÿ ÷åòâåðòûì, à îíè êàê ðàç èñêàëè ÷åòâåðòîãî, ïîòîìó ÷òî Ãåíêà ïîáåæàë çà ïîðòâåéíîì, è îíè ïî÷òè íå óäèâèëèñü è ïîõëîïàëè åãî ïî ïëå÷ó, îí ñûãðàë ñåìåðíóþ, âîñüìåðíóþ è ìèçåð ïîäðÿä, õîòèòå âåðüòå, õîòèòå íåò, íîâè÷êàì âåçåò, à òóò è ïîðòâåéí ïîäîñïåë è Ãåíêà äàæå íå îáèäåëñÿ, ÷òî çàíÿëè åãî ìåñòî, ïîòîìó ÷òî ñåãîäíÿ ïîëó÷èëè ñòèïåíäèþ è ïîðòâåéíà áûëî íàâàëîì. Åùå îäèí ìèçåð, ó íîñàòîãî Áîáà ñäàëè íåðâû, è îí ïîäñåë íà äåâÿòåðíîé,  çà óäà÷ó, ìàëü÷èêè, çà òâîþ óäà÷ó, ýòî ïðîòèâíî òîëüêî â ïåðâûé ðàç. Íî çàòî êàê òåïëî è õîðîøî ñòàëî ïîòîì, è îí âûèãðûâàë è âûèãðûâàë, êàêàÿ óæ òàì Áåäà ê ÷åðòîâîé ìàòåðè, à ÷åðåç ìåñÿö íå îñòàëîñü è âîñïîìèíàíèé î êàêîé-òî òàì àáñòðàêòíîé Áåäå, ñåãîäíÿ ìû þíû è ïîëíû ñèë, à — çàâòðà òóñêëûå ñòàðèêè, ïîòîì çàêóñêà äëÿ ÷åðâåé, ïîñïåøèì!
        Êàê õîðîøè ñèãàðåòû, êàê ïðèÿòíî òóìàíÿò ãîëîâó è ãàñÿò íåðâû, îñîáåííî êîãäà âûïüåøü, à êàê ñëàâíî òàíöåâàòü ðîê, êîãäà ãîëîñ è ãèòàðà ïîãëîùàþò, îáúåäèíÿþò âñåõ íàñ, à â äâàäöàòè ñàíòèìåòðàõ îò òåáÿ òðÿñóòñÿ äâå âåëèêîëåïíûå óïðóãèå ãðóäêè, îáòÿíóòûå ýôåìåðíîé áëóçêîé è çíàåøü òî÷íî, ÷òî ìû ñ íåé ñåé÷àñ õîðîøî âûïüåì è âûéäåì  â îáíèìêó, è åñòü ïóñòàÿ õàòà, è ÿ íå äàì åé ñïàòü äî óòðà, êàêîé êàéô!
       Æåíùèíû îêàçàëèñü ãîðàçäî äîñòóïíåé, ÷åì îí äóìàë è ïðîáëåì ñ íèìè ïî÷òè íå áûëî: ïðèâåò, Èðà, î÷åíü æàëü, Ñâåòà, ïðèõîäè â ïîäâàëü÷èê, Âåðà, òàì èãðàþò «Àðãîíàâòû», âîò ýòî äà, ïðåôåðàíñ îòïàäàåò, ÷óâàêè, ó ìåíÿ ñòðåëêà, äî ñåññèè åùå íåäåëÿ, ñïèõíåì è çàáóäåì âñþ ýòó ëàæó, íå â òðåòèé ðàç. Áåäà óìåðëà.
        Ïîñëå ýêçàìåíîâ ïîøëè ïèòü ïèâî, ðåáÿòà åãî óãîñòèëè,  ïîòîìó ÷òî äåíåã ó íåãî óæå íå áûëî, à òàê íóæåí áûë õîòÿ áû ÷åðâîíåö, ïîòîìó ÷òî âå÷åðîì æäàëà Òàíÿ, à îí óæå öåëûé ìåñÿö íè ñ êåì íè÷åãî, è çäîðîâî ïðèïåêëî. Îíè ñìåøàëè ïèâî ñ ïîðòâåéíîì è áûëî âåñåëî, íî ôèíàíñîâî-ñåêñóàëüíàÿ ïðîáëåìà âèñåëà íàä íèì, êàê Äàìîêëîâ ìå÷, ïîòîìó ÷òî íåïðèëè÷íî æå ïðèéòè ê äåâî÷êå áåç áóòûëêè èëè íå ïðèãëàñèòü åå â áàð, è òóò îí ïîçíàêîìèëñÿ ñ êàêèì-òî Ôåäåé, îòëè÷íûì ÷óâàêîì î ÷åòûðåõ ãëàçàõ, êîòîðûé ðàññêàçûâàë ïîòðÿñàþùå ñìåøíûå àíåêäîòû ïðî èíâàëèäîâ.
       È â êàêîé-òî ìîìåíò Ôåäÿ ïîêàçàë åìó íà ñâîåãî äðóãà Êåøó, êîòîðûé óæå «ïðèåõàë» è ëåæàë íàâçíè÷ü, íà çàïëåâàííîì ïîëó ïèâíîé, è Ôåäÿ ñêàçàë,÷òî íàäî ïîìî÷ü Êåøå, âûâåñòè åãî íà âîçäóõ ïîòîìó, ÷òî ó íåãî åùå, êàæåòñÿ, åñòü ÷åðâîíåö. È êîãäà ÷åëîâåê,êîòîðûé êîãäà-òî ïðåäâèäåë Áåäó, ïîäíÿë âçãëÿä íàä êðóæêîé ïèâà ñ ïîðòâåéíîì è óáåäèëñÿ,  ÷òî ó âñåõ îêðóæàþùèõ ïî ÷åòûðå ãëàçà, à Ôåäÿ â ñàìîì äåëå òàêîé ìèëåéøèé ïàðåíü è ðàññêàçûâàåò òàêèå ñìåøíûå àíåêäîòû ïðî èíâàëèäîâ, îí îáíÿë Ôåäþ è îíè âäâîåì ïîäíÿëè è âûâåëè Êåøó, êîòîðûé ïðèøåë â ñåáÿ è íà÷àë áëåâàòü, à Ôåäÿ â ýòî âðåìÿ ïðèäåðæèâàÿ åãî îäíîé ðóêîé, âòîðîé — äîñòàë çàâåòíûé ÷åðâîíåö ó íåãî èç êàðìàíà è ïîäìèãíóë äâóìÿ ïðàâûìè ãëàçàìè ÷åëîâåêó, êîòîðûé íåíàâèäåë Áåäó, è îí ïîäìèãèâàë òàê, ÷òî áûëî ñìåøíî äî êîëèê, à ïîòîì îíè ïîëîæèëè Êåøó íà òðàâó è âåðíóëèñü â ïèâíóþ, ãäå ðàçìåíÿëè ÷åðâîíåö íà äâå ïÿòåðêè, âñå ïî-÷åñòíîìó. Ïîòîì îíè åùå ÷òî-òî òàì âûïèëè è, êîãäà îí âûøåë, â ìèðå íå îñòàëîñü è òåíè Áåäû, à áûëà òîëüêî ñåðàÿ è çëàÿ ñâîáîäà, è ìèð òàê ñìåøíî ðàñêà÷èâàëñÿ òóäà-ñþäà, áóäòî ïîä êðûëîì ñàìîëåòà, òî è äåëî ìåíÿþùåãî ñâîé êóðñ.
       Áûëî î÷åíü çàáàâíî âîîáðàçèòü ñåáÿ ëåò÷èêîì è îí êðåïêî ñõâàòèë ðóêàìè âîîáðàæàåìûé øòóðâàë, ÷òîáû èçáåæàòü øòîïîðà, åìó ýòî óäàëîñü, íî òåïåðü êðåí â äðóãóþ ñòîðîíó, âîò çäîðîâî — ýòî áûë âûñøèé ïèëîòàæ, äîñòóïíûé òîëüêî òàêîìó àñó, êàê îí è îí ëåòåë, îãèáàÿ ìíîæåñòâî æèâûõ ïðåïÿòñòâèé, âïåðåä è âïåðåä, òîëüêî îí çàáûë — êóäà,, è êàêàÿ ðàçíèöà, íî, êîãäà îí íàæàë êíîïêó çâîíêà è óâèäåë èçóìëåííîå ÷åòûðåõãëàçîå ëèöî Òàíè, òî îí ðàñõîõîòàëñÿ, ïîòîìó ÷òî åå óæàñ áûë íåâûðàçèìî ïðèÿòåí. Îíà, êàæåòñÿ, ÷òî-òî çàêðè÷àëà, îòøàòíóëàñü, ïîïÿòèëàñü ,çàáèëàñü â óãîë, è òóò îí îïÿòü ðàñõîõîòàëñÿ, ïîòîìó ÷òî äàëüøå åé îòñòóïàòü áûëî íåêóäà è îí âêàòèë îïëåóõó ïîäëîé øëþõå, ïîòîì âòîðóþ — à ÷åãî îíà, â ñàìîì äåëå — è ñäåëàë ñ íåé âñå, ÷òî õîòåë, àáñîëþòíî âñ¸.
        À êîãäà âåðíóëîñü òèêàíüå ÷àñîâ íà òóìáî÷êå, åìó ñòàëî òàê ìåðçêî, ïîòîìó ÷òî — Òû òåïåðü òàê è óéäåøü?! — è ïðèøëîñü áåæàòü ïðî÷ü, çàæàâ ëàäîíÿìè óøè, è îí áåæàë äî òåõ ïîð, ïîêà íå îáíàðóæèë ñåáÿ ñòîÿùèì ïåðåä ñòîëîì, çà êîòîðûì Âèêòîð Ôèëèïïîâè÷ ïðîäîëæàë ðàçðàáàòûâàòü âñåîáùóþ òåîðèþ Áåäû.
  — ß ïðèøåë ïðåäúÿâèòü Âàì ñ÷åò — ñêàçàë ÷åëîâåê, êîòîðûé ïðîêëÿë Áåäó  — Äà … äà. Èìåííî òàê. ß ïðèøåë ïðåäúÿâèòü Âàì ñ÷åò! —
       Âèêòîð Ôèëèïïîâè÷ âñòàë, ïîëîæèâ ðóêó íà ñâîé ñàìîïàëüíûé ôîëèàíò.
— Âû âñþ æèçíü ñåáÿ îáìàíûâàëè — ñêàçàë ÷åëîâåê, êîòîðûé…
— È ìåíÿ, è âñåõ íàñ. Âû ïðîøëè ÷åðåç àä, òàê è îñòàâøèñü äîáðåíüêèì ïðîñòà÷êîì. È ÷òî æå, øóò Âû ãîðîõîâûé?! Òàê è ïîäîõíåòå â îäèíî÷åñòâå, ïîä íàñìåøêè ñîñåäåé. Ñåé÷àñ ÿ âàì ïîêàæó, ÷åãî ñòîÿò âñå âàøè áåäû —
      È îí âûðâàë ñàìèçäàòîâñêèé òîì èç ðóê îñòîëáåíåâøåãî Âèêòîðà Ôèëèïïîâè÷à, øâûðíóë íà ïîë è ÷èðêíóë çàæèãàëêîé. Âèêòîð Ôèëèïïîâè÷ è íå äóìàë ñîïðîòèâëÿòüñÿ. Ïîæåëòåâøàÿ áóìàãà âåñåëî âñïûõíóëà.
— Ãîðèò íå õóæå òóàëåòíîé!  — ñêàçàë òîò, êîòîðûé…
-Òû ñìîã…òî, ÷åãî íå ñìîãëè…íè â òåõ ëàãåðÿõ…íè â ýòèõ — ïðîáîðìîòàë Âèêòîð Ôèëèïïîâè÷, îñåäàÿ íà ñòóë, à òîò — ñìîòðåë ïóñòûì âçãëÿäîì, êàê çåëåíååò åãî ëèöî, çàêàòûâàþòñÿ ãëàçà è ïðèîòêðûâàåòñÿ ðîò.
      Ïîòîì îí âûøåë â íî÷ü èç ïîäúåçäà è îñòàíîâèëñÿ â äâåðíîì ïðîåìå, à ×åëîâåê, Êîòîðûé Ïðåäâèäåë Áåäó, íàâñåãäà
èñ÷åç, ïîòîìó ÷òî ÍÈ×ÅÃÎ ÍÅ ÁÛËÎ, òû ïîíÿë, ÍÈ-×Å-ÃÎ ÍÅ ÁÛ-ËÎ, àáñîëþòíî íè÷åãî, à áûë òîëüêî ìîùíûé êîêòåéëü èç ïîðòâåéíà ñ ïèâîì, à ïîòîì íåìûñëèìîå, íåâîçìîæíîå, ïîëíîñòüþ ïðåäàííîå çàáâåíèþ, îïóùåííîå â ïîäâàëû ñîçíàíèÿ, è ëþäè ïëàêàëè îò ñîïåðåæèâàíèÿ, êîãäà ëþáèìûé ñòóäåíò Âèêòîðà Ôèëèïïîâè÷à ãîâîðèë íà åãî ïîõîðîíàõ, à ÷åðåç ãîä — ÷åëîâåê, êîòîðûé áîëüøå íèêîãäà íè÷åãî íå ïðåäâèäåë, áûë èçáðàí êîìñîðãîì êóðñà è áåæàë ñ áîëüøèì áóêåòîì â ðóêàõ ê ìîíóìåíòàëüíîìó çäàíèþ ðîääîìà, ãäå åãî æäàëà Òàíÿ ñ ìàëåíüêèì Âèòåé, êîòîðûé îðàë òàêæå, êàê è âñå äåòåíûøè ÷åëîâåêà, ðàçâå ÷òî ÷óòü ïîãðîì÷å.


Эти десять произведений, предложенных вашему вниманию, такие разные по жанру и стилю, сходны одним – это книги о нереальных мирах и очень похожи на «Дом, в котором…» Мариам Петросян.

Даже если действие происходит на планете Земля в обычном месте, оно наполняется волшебством человеческой мечты, полетом фантазии.

Все авторы по-своему трактуют понятие «Дом», это совсем не обязательно здание, где ты жил когда-то. Дом – это наша Планета, это место, куда ты всегда мечтал попасть, это может быть волшебный край, куда тебя уносит мечта. Но главное, дом- это то место, где ты хочешь жить и творить.

10. Оксана Бутузова. Дом

Притча о морских звездах и мальчике сочинение
Дом- это основа. Свой дом – это не просто стены и крыша, это твой тыл и опора, надежный кров, защищающий от врагов, от диких животных, от стихий и любых неприятностей. Чувство дома, в котором ты полностью чувствуешь себя защищенным, зародилось еще в глубокой древности.

Каждый дом несет на себе отпечаток личности хозяина. Ведь мы с детских лет мечтаем о своем Доме, не просто жилище, но метафорическим месте, где живем не только мы, но и наши воспоминания, мечты и грезы.

Автор романа также создает собственный мир, в котором все делается по его желанию.

9. Гарсиа Маркес. Сто лет одиночества

Притча о морских звездах и мальчике сочинение
Удивительная, захватывающая книга, читая которую, подходишь к грани понимания всех тайн мироздания. История затерянного в непроходимых джунглях города Маконда.

История рода Буэндиа, в котором чудеса и реальность переплетены настолько крепко, что непонятно, где реальность, а где мистика.

На свет в этой семье появляются авантюрист и революционеры, безудержные грешники и непорочные святые, и женщины, настолько прекрасные, что казались рожденными в Раю, а не на грешной земле.

В романе кипят бешеные страсти, повторяющиеся словно в зеркальном мире вновь и вновь, этот роман о сердце и крови Латинской Америки.


8. Максим Максимов. Нас не бывает

Притча о морских звездах и мальчике сочинение
Захватывающие события в удивительном мире уносят читателя из реального мира в иной, полный приключений, схваток и погонь за правдой и справедливостью.

В нереальном мире сумасшедших, маньяков и убийц целая банда преследует несчастного Исидора Кнехта, которому посчастливилось получить странный подарок- капсулу, дарующую необыкновенные способности. Этот дар он получил в мертвом городе, где давно закончилось жизнь от старца.

Исидору приходится постоянно бежать, запутывая следы, но все города и поселки на его пути преподносят новые страшные сюрпризы. В одном месте старики бьются насмерть наподобие гладиаторов, в ином- убивают самого Мессию, чтобы спасти его от мучений на кресте, где-то трамваи с мертвецами и т.д.

7. Екатерина Мурашова. Бурабашка — это я

Притча о морских звездах и мальчике сочинение
Мы привыкли думать, что Бурабашка- это нечто потустороннее, что не является взгляду человека, прячется в тайных углах, возможно, даже это просто выдумка, что-то из древнего фольклора.

А если странные способности проявляются у мальчика – подростка, вдруг оказывается, что он может вызвать пожар одним только взглядом. Какие чувства могут возникнуть у него самого? Мальчику это все совсем не нравилось, он был напуган и решился уйти из дома, чтобы разобраться в самом себе.

Попав в научный институт в Москве, где изучаются подобные люди, обладающие странными способностями, мальчик знакомится с новыми друзьями, все они также обладают аномальными способностями.

Нельзя сказать, что все эти мальчики счастливы, судьбы некоторых из них воистину печальны, но наш герой доволен, что оказывается он не один такой.


6. Владислав Крапивин. В глубине Великого Кристалла

Притча о морских звездах и мальчике сочинение
Книги знаменитого фантаста, пишущего для подростков, интересны не только детям, но и взрослым. Они о благородстве и подлости, о милосердии и бесстрашии. На этих романах воспитывалось не одно поколение юных рыцарей.

В новом романе из цикла «В глубине великого Кристалла» повествуется о нерушимо дружбе подростка Стасика, которого прозвали Матросом Вильсоном, за то, что мальчик буквально с рождения мечтал стать моряком и крохотной звезды под названием Белый шарик.

Эта звезда необычна, она может превращаться в обычного земного мальчика. Стасик и Белый шарик постоянно попадают в смешные и опасные ситуацию, их ожидают приключения и отовсюду друзья выходят с честью.

5. Никки Каллен. Гель-Грин

Притча о морских звездах и мальчике сочинение
Эта книга состоит из нового цикла рассказов, главной героиней которых по-прежнему является девушка – мечта и загадка Никки Каллен. Гель-Грин – это название далекого необычного места, располагающегося за три тысячи км от цивилизации. Это словно имя самого Бога, земля обетованная, место, где живут люди, познавшие все тайны Вселенной.

Далекий неведомый город на берегу реки Анива, населенный людьми со странными именами: Свет, Луч, Цвет, Река, Мир. Этих людей нельзя не любить и не уважать. С одной стороны – это обычные люди, а с другой- неземные, таинственные, полные загадок.

От этих рассказов, напоенных свежим таежным ветром и запахом моря, нельзя оторваться, а герои становятся близкими и родными.

4. Кадзуо Исигуро. Не отпускай меня

Притча о морских звездах и мальчике сочинение
Благополучная и обеспеченная героиня романа по имени Кэти неожиданно начала вспоминать свое прошлое. Будучи подростком она училась в закрытой привилегированной школе Хэйлштем, сейчас он вспоминает свои неприятные ощущения, страх, мнимые угрозы, недомолвки учителей и одноклассников.

Порой кажется, что Кэти вновь вернулась в свое прошлое и оценивает свое происходящее с точки зрения взрослого человека.

Это роман- философская притча о том, как прошлое связано с настоящим и влияет на будущее. Это книга о становлении человека, формировании его духовных ценностей, понятия любви, дружбе, милосердии, памяти времени.


3. Каллин Митч. Страна приливов

Притча о морских звездах и мальчике сочинение
«Страна приливов» – удивительная книга, подобная «Алисе в стране чудес». Роман, написанный идеальным языком, с чувством юмора и пониманием реальности и волшебства в обыденной жизни.

Одиннадцатилетняя девочка Джеллиза-Роза спешно переезжает в бескрайнюю техасскую степь вместе с отцом рок-гитаристом. В этой степи каждый сверчок и кузнечик имеет собственные имя, а по чугунным рельсам двигается чудовищный монстр- громадная акула.

С девочкой происходят удивительные приключения и превращения, а участвуют в них наравне с хозяйкой куклы Барби, лишенные голов.

Книга о том, что привычный мир может измениться в одну минуту и стать заманчивым и пугающим одновременно.

2. Фолькерт Иван. Сказки темного леса

Притча о морских звездах и мальчике сочинение
В темном страшном лесу живут необычные существа – Грибные Эльфы. Они все видят не так как мы, а под собственным углом зрения. История затрагивает сложный период с 1991 по 2000 годы, который вызывает много интереса и страха, о котором мы сейчас говорим со священным ужасом.

Истории эти потрясают своей реальностью, ведь они повествуют о самом дне жизни. Более пятисот историй, рассказанных очевидцами о подонках и убийцах, об издевательствах и глумлении над личностями, о безудержных пьянках и притонах наркоманов, о появившихся сектах, полностью порабощающих людей, о провокациях, об неумении властей нормализовать жизнь общества.

1. Алессандро Барикко. Море-океан

Притча о морских звездах и мальчике сочинение
Это роман и триллер, и философская притча, и боевик, и приключенческий роман одновременно. На берегу моря живут чудаковатый профессор, который составляет «Энциклопедию пределов», о тех метах, где заканчивается морская гладь, и художник, рисующий картины морской водой.

В этом же месте появляются две женщины: одна, чтобы избавиться от ненужной любви, другая, чтобы встретить настоящую любовь. Все эти люди живут, не задумываясь о дне завтрашнем, живут так, словно завтра никогда не наступит и жизнь никогда не кончится.

Ракушки, морские звезды, замки из песка, облака — в дело шло все, за чем маленький Антонио, скованный болезнью, часами наблюдал в детстве. У него получались не здания, а яркие кораллы, или уютные вязаные кофты, или гигантские оплывшие свечи…

Притча о морских звездах и мальчике сочинение

Ездил на ослике, над ним смеялись

169 лет назад, 25 июня 1852 года в маленьком каталонском городке родился архитектор Антонио Гауди (ударение в фамилии на третий слог, как бигуди и Саркози). Его полное имя — Антони Пласид Гильем Гауди-и-Корнет.

Кстати, самый знаменитый барселонец появился на свет не в Барселоне. Гауди-старшие имели недвижимость в Реусе и в Риудомсе. Где именно добропорядочная мать семейства Антония Курнет-и-Бертран разрешилась от бремени, точно неизвестно.

С ранних лет мальчика одолевал недуг — ревматоидный артрит. Звучит не очень страшно, это не слабое сердце, не рак, от этого не умирают. Разве что в самых тяжелых случаях. К сожалению, у него был именно такой. Однажды мальчик подслушал, как врач готовил родителей к его близкой смерти. К счастью, врач тогда ошибся.

Маленькому Гауди-и-Корнету приходилось несладко. С детьми не поиграешь, не поскачешь. А в приморских городах, где жизнь детей проходит не за чтением книг, а в беготне по пляжу, в ловле мидий и каракатиц, среди парусов и рыбацких сетей, это настоящая трагедия.

Во время приступов Антонио даже ходить не мог, ездил на ослике, над ним смеялись.

В одном глазу все становилось в два раза больше, чем в другом

05b610c9c7ac70fb31acfef37d187a66

Барселона в 1888 году. Фото: espanarusa.com

Мальчик сидел и мечтал о других мирах, о других городах, где все будет иначе. Особенно хорошо мечталось в мастерской отца, котельных дел мастера Франсеска Гауди-и-Серра. Там, в этой большой чудесной комнате, где замысел на глазах превращался в реальность, ему даже иной раз казалось, что такие города можно на самом деле выстроить, или, скорее, даже вырастить.

Антонио брал карандаш, но рука не могла удержать карандаш, и он падал.

К тому же стало ухудшаться зрение. Да не просто ухудшаться. На одном глазу у парня развивалась близорукость, а на другом — дальнозоркость. Контактных линз в то время не существовало, а носить очки в такой паршивой ситуации было непросто — в одном глазу все становилось в два раза больше, чем в другом.

Он и не носил. Что-то лучше виделось одним глазом, что-то другим. А мир вокруг делался все причудливее.

Всю жизнь Гауди недолюбливал людей в очках. Говорил: «Греки очков не носили», имея в виду, разумеется, архитектуру и скульптуру древних греков, созданную безо всякой коррекции зрения. Петр Вайль полагал, что Гауди считал ношение очков чересчур наглым способом исправления Промысла Божия.

Между тем артрит то отступает, то накатывает вновь. Гауди все-таки решается стать архитектором. Он переезжает в Барселону и в 1878 году оканчивает тамошнюю Провинциальную школу архитектуры. Со столицей Каталонии он теперь связан навсегда.

Друг Гуэль

Притча о морских звездах и мальчике сочинение
Парк Гуэль. Фото: sputnik8.com

Гауди проектирует всякую мелочь — киоски, фонари, ограды. Обучается ремеслам — многое из того, что вычерчивает, сам же потом мастерит. А практически одновременно с окончанием школы в Париж, на Всемирную выставку прибывает одно из его вроде бы незначительных произведений — кованая металлическая витрина. И на нее обращает внимание крупный предприниматель Эусеби Гуэль.

С одной стороны — каталонский политик, богач, меценат, граф Эусеби Гуэль-и-Басигалупи. А с другой — никому не известный больной архитектор. Разница в возрасте — шесть лет (Басигалупи старше). И вот между ними начинается дружба.

Гуэль к тому времени — член Городского совета Барселоны, депутат законодательного собрания провинции Каталония, дворянин, владелец нескольких текстильных предприятий в окрестностях Барселоны и «колонии Гуэля» — жилого городка для рабочих и служащих этих предприятий. Гауди не достиг ничего.

Молодых людей (одному немного меньше тридцати, другому — больше) связывают серьезное отношение к религии, у них близкие взгляды на искусство, на его роль в жизни общества. Карьера Гауди преображается. У него появляются выгодные заказы (часть напрямую от Эусеби, а часть с помощью его протекции). Ослик уже не нужен — у архитектора собственный выезд.

Новые башмаки приходилось «размягчать» кувалдой

779bc4e2c7960da6a9239d5a19dd291b
Дом Бальо в Барселоне. Фото: Роман Бабакин/theculturetrip.com

Он еще во время ученичества испытывал тягу к хорошей одежде, к театру. А тут вдруг все стало доступно. Гауди начинает следить за собой — шить модные костюмы, посещать дорогих парикмахеров. Незаметно превращается в ценителя хорошей кухни, завсегдатая театральных премьер.

Антонио мог теперь позволить себе лучших докторов и лучшие лекарства. Стал заказывать специальную ортопедическую обувь — до этого новые башмаки приходилось «размягчать» кувалдой, и они теряли всякий вид.

Можно сказать, что Гуэль ввел Гауди в мир респектабельной роскоши. (Заметим в скобках, что впоследствии, уже после смерти обоих именно Гауди обеспечит своему покровителю достойное место в истории).

Исчезнут углы, и материя щедро предстанет в своих астральных округлостях

dc16e37c26c0cb3266039dde8d359e3f
Дом Мануэля Висенса. Фото: https://teletype.in/

Но жалкий мальчуган на ослике, конечно, никуда не делся. Его смутные фантазии сформировались, начали прорастать волшебными домами, в которых практически не было скучных, геометрически правильных пространств. Возможно, потому, что эту правильную геометрию Гауди со своим зрением в принципе не мог воспринимать.

Он ненавидел ее с детства: «исчезнут углы, и материя щедро предстанет в своих астральных округлостях: солнце проникнет сюда со всех сторон и возникнет образ рая». Архитектор даже разработал специальную систему перекрытий — чтобы технологически не зависеть от углов.

А ракушки, улитки, замки из песка, морские звезды, облака — все, за чем малоподвижный Антонио часами наблюдал, вдруг сделалось архитектурой. Вот дом, выстроенный в Барселоне для семьи Мануэля Висенса. Он был придуман еще в год окончания школы (он же — год знакомства с Эусеби Гуэлем). Висенс был крупным производителем плитки, а значит и дом для него сделали керамическим, немного восточным, как будто богатый ковер.

А ракушки, улитки, замки из песка, морские звезды, облака — все, за чем малоподвижный Антонио часами наблюдал, вдруг сделалось архитектурой.

Вот дом, выстроенный в Барселоне для семьи Мануэля Висенса. Он был придуман еще в год окончания школы (он же — год знакомства с Эусеби Гуэлем). Висенс был крупным производителем плитки, а значит и дом для него сделали керамическим, немного восточным, как будто богатый ковер.

Здание было построено в 1885 году. Тогда же архитектор завершил и особняк в маленьком средиземноморском городке Комильяс, для маркиза де Комильяс, родственника Эусеби. Грубый камень и керамика, майолика и лепной подсолнух.

Кирпич в обоих этих зданиях тоже присутствовал, но совсем не он определял характер здания.

Не здания, а яркие кораллы, или уютные вязаные кофты, или гигантские оплывшие свечи

b557d887ed5c8f01c8184d2c55ea50fb
На крыше дворца Гуэля. Фото: https://livecheapmakeartusa.blogspot.com/

Павильон для барселонской усадьбы покровителя, дворец для Гуэля в Барселоне, колледж Святой Терезы в Барселоне, епископский дворец в провинции Леон, снова для Гуэля — винный погреб. Это были не здания, а яркие кораллы, облепленные невиданными морскими животными, или уютные вязаные кофты, или гигантские оплывшие свечи. Практически без острых углов, из странных материалов, необычные по фактуре. Для мозаики часто использовал разбитые бутылки, вазы и посуду. Наклонял колонны.

Бессмысленное дело — описывать весь этот фейерверк. Не получается.

Факты тоже бессильны. Да, мы знаем: во дворце Гуэля 127 колонн, и все разные. Но представить это все равно не можем.

Гауди, не задумываясь, тратил деньги своих заказчиков. Постоянно что-то переделывал и дополнял. Помощники Гуэля жаловались: мы наполняем карманы своего босса деньгами, а потом приходит Гауди и их опустошает.

В любую мелочь он вникает сам. Известен случай, когда, проектируя скамейку, архитектор заставил рабочих снять штаны и сесть в свежий цементный раствор, при этом устроиться в нем поудобнее. Эргономика скамейки вышла идеальной.

Этому мастеру было позволено все.

Знаменитого горожанина принимают за нищего

8a44a32a8411220aa902db3bf844cab1
Храм Sagrada Família. Фото: https://insidr.co/

Кстати, сам архитектор объяснял свои удивительные способности всего-навсего благоприятной наследственностью: «Я сын, внук и правнук котельщика. Мой отец был кузнецом, и мой дед был кузнецом. Со стороны матери в семье тоже были кузнецы; один ее дед бондарь, другой моряк — а это тоже люди пространства и расположения».

Между тем Гауди все меньше интересовался портными, парикмахерами, поварами. Зачем модные бакенбарды человеку, который оседлал пространство и летит на нем, не зная тормозов? Гауди больше не щеголь, не гурман. Он — живой классик, человек, создавший новую Барселону, город Антонио Гауди. При этом, он — автор всего лишь десятка барселонских построек.

Для сравнения: архитектор Роман Клейн построил в Москве более 60 зданий. Но никто ни разу не сказал, что Москва — город Романа Клейна.

В 1918 году умирает друг Гуэль. К тому времени архитектор практически не принимает частные заказы. Гауди полностью сосредоточен на главной постройке своей жизни — храме Sagrada Família, он же Искупительный храм Святого Семейства.

Архитектор окончательно перестает за собой следить. Много времени проводит в созерцании, в молитве. Ест что попало, одевается в рваное, грязное. Его, одного из самых знаменитых и богатых людей города, все чаще принимают за нищего бродягу — пытаются подать монетку или, наоборот, прогнать.

Храм, который строят уже 139 лет

ed06ef5f993e3a176319d1708d0886e9
Витражи храма Sagrada Família. Фото: https://rossaprimavera.ru/

В 1926 году Гауди угодил под трамвай — зрение архитектора способствовало появлению шедевров, но подводило в простых жизненных ситуациях. У него был поврежден череп, он находился без сознания. Таксисты и извозчики категорически отказывались везти грязного старика в больницу. Денег и документов у него при себе не было. В конце концов архитектора доставили в лечебницу для нищих.

Только на следующие сутки его обнаружил капеллан храма Sagrada Família. К сожалению, было уже поздно.

Говорят, что барселонские такси красят в черный и желтый цвета (цвет скорби и цвет стыда) в память об этом позорном для их профессионального цеха событии. В действительности, этот дизайн не имеет никакого отношения к Гауди.

Храм Sagrada Família пока еще не завершен, строительство ведется уже 139 лет.

Алексей Митрофанов

Источник

  • Притчи для детей 4 класса поучительные рассказы
  • Притча это небольшой рассказ содержащий религиозное или моральное поучение в иносказательной форме
  • Притчи и рассказы христианские
  • Притчевый рассказ п коэльо вечный вопрос
  • Приторно медовый как пишется