Пристарый или престарый как пишется

Этапы урока

ИКТ

Содержание этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемые результаты (УУД)

I.

«Организация».

Приветствует учащихся, создаёт комфортную рабочую атмосферу в классе, проверяет готовность к уроку:

— Доброе утро, ребята!

Мы сюда пришли учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно!

Сегодня у нас открытый урок, на котором присутствуют учителя нашей школы. Желаю вам, ребята, удачи на уроке, хороших оценок!

Приветствуют учителя, настраиваются на работу

II.

«Вызов».

Организует работу в тетрадях:

— Откройте тетради. Запишите число.

— Запишите на полях балл настроения от 0 до 10, с которым вы пришли на урок русского языка.

Открывают тетради, записывают число, указывают балл настроения на полях.

Личностные: самооценка

Актуализация знаний.

Задаёт вопросы:

1. Назовите раздел науки о языке, который изучает строение слова.

2. Из каких значимых частей состоят слова?

3. Какие морфемы служат для образования новых слов?

4. С какой морфемой мы работали на протяжении нескольких уроков?

Отвечают на вопросы:

1. Морфемика.

1. Приставка, корень, суффикс, окончание.

1. Приставка, суффикс.

1. Мы работали с приставкой.

Познавательные: структурирование знаний

Коммуникативные:

умение давать полный ответ

Формулирование темы урока

Задаёт вопрос:

— Ребята, попытайтесь, предположить, о чём мы будем говорить сегодня на уроке?

Формулируют тему урока:

— «Правописание приставок»

Регулятивные: формулирование темы

Мотивирование к учебной деятельности

Мотивирует учащихся к учебной деятельности:

— Сегодня у нас будет урок повторения, мы будем проверять свои индивидуальные знания, работать в паре, группах, а в конце урока вы оцените себя по «Рефлексивной мишени».

Узнают о видах работ на уроке.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества

III.

«Осмысление».

Постановка учебной задачи.

Подводит учащихся к формулировке гипотез (предметных задач урока):

— Давайте вспомним о приставках, которые вам необходимо знать, чтобы быть грамотными. На какие три группы делятся приставки по правописанию? Составим кластер.

— Поставим учебные задачи на урок.

Под руководством учителя составляют кластер:

Ставят учебные задачи на урок:

-Повторить и обобщить знания о правописании приставок неизменяющихся на письме,

приставок на з, с и приставок при- и пре-.

Регулятивные: целеполагание

Коммуникативные: формулирование гипотез

IV.

«Повторение».

1.Работа с

первой группой приставок «Неизменяемые приставки».

1.1.Проверочное задание

1.2.Опасная приставка с-

Задаёт вопрос:

— Назовите неизменяемые приставки.

— Сформулируйте правило, о правописании этих приставок.

Учитель предлагает учащимся выполнить проверочное задание:

— Ребята, прочитаем задание.

— Какие слова вы выписали?

— Из всех традиционных приставок самая опасная – это приставка с-. Поработаем с этой приставкой.

-Какое правило вам известно про приставку с-?

— Выполним задание на карточке №1 «Потренируемся!»

— Проверим!

Отвечают на вопросы:

— В-, во-, за-, по-, под, подо-, до-, про-, с-, со-, на-, над- и т.д.

Формулируют правило:

— Независимо от произношения эти приставки всегда пишутся одинаково.

Читают задание:

— Выпишите из данных слов только те, в которых есть неизменяемые приставки:

Свистнул, сгорел, надписал, предмет, предводитель, избежать, сбежать, проложить, смотреть, рассмотреть, приложить, откусить.

— (сгорел, надписал, предводитель, сбежать, проложить, откусить).

Формулируют правило:

— В русском языке есть приставка с-, но нет приставки з-. Слова исключения: зги, здоровье, здесь, здание.

Читают задание:

— Вставьте в следующие слова пропущенную букву.

Вставляют букву с или з.

Проверяют.

Регулятивные: планирование, прогнозирование, контроль, коррекция.

Физкультминутка

Проводит физкультминутку

Поднимает руки класс – это «РАЗ».
Повернулась голова – это «ДВА».
Руки вниз, вперед смотри – это «ТРИ».
Руки в стороны пошире – развернули на «ЧЕТЫРЕ».
Силой их к плечам прижать – это «ПЯТЬ».
Всем ребятам тихо сесть – это «ШЕСТЬ».

2.Работа со второй группой приставок «Приставки на з-, с».

2.1.Проверочное упражнение

2.2.Отгадывание кроссворда в группах.

Задаёт вопрос:

— Назовите приставки, оканчивающиеся на з-, с-.

— Когда на конце этих приставок пишется з-? А с-?

— Читаем задание на карточке № 2.

— Взаимопроверка по ключу.

— Вспомните, когда мы пишем две буквы с?

— Отгадайте кроссворд.

— Проверим кроссворд.

Отвечают на вопросы:

— Раз – рас, низ – нис, воз – вос, вз – вс, из – ис, без – бес.

Формулируют правило.

Читают задание:

— Вставьте в словах пропущенную букву:

Бе..мерно, и..пользовать, во..поминание, ра..жигать, ни..падающие, бе..ценный, бе..шумный, в..бираться, ра..топить, бе..численные.

Вставляют орфограмму.

Проверяют друг у друга в парах.

— Когда одна буква входит в приставку, а другая – в корень.

Отгадывают кроссворд по группам.

3. Работа с третьей группой приставок «Приставки при- и пре».

3.1.Проверочное задание.

Задаёт вопрос:

— Когда пишется гласная и в приставке при-?

— Когда пишется гласная е в приставке пре-?

— Внимательно слушаете словосочетание, которое необходимо заменить словом с приставкой при- или пре-, полученное слово записываем в тетрадь:

• Участок при усадьбе

• Полоса около берега

• Чуть открыть окно

• Очень странный случай

• Загородить дорогу

• Встать не во весь рост

• Очень старый человек

• Присоединить пуговицу к ткани

Отвечают на вопросы:

— Когда выполняются значения: присоединение, прибавление, приближение, неполнота действия, расположение вблизи чего-нибудь.

— Когда выполняются значения:

• близка к слову очень.

• можно заменить приставкой пере-.

Выполняют у доски:

• приусадебный

• прибрежная

• приоткрыть

• престранный

• преградить

• привстать

• престарый

• пришить

Регулятивные: контроль, самоконтроль.

4.Контролируй себя.

Предлагает прочитать наизусть выразительно стихотворение С.А. Есенина «Нивы сжаты, рощи голы» Кочнёву Владу.

— Выпишите из текста слова в три столбика: 1) с неизменяемыми приставками; 2) с приставками, оканчивающимися на з-, с-,; 3) с приставками при-, пре-.

— Проверим!

Читает стихотворение С.А. Есенина «Нивы сжаты, рощи голы» Кочнёв Влад.

Выписывают слова:

с неизменяемыми приставками	с приставками, оканчивающимися на з-, с-	с приставками при-, пре-
Сжаты, скатилось, осталось, увидал, запрягался	взрытая	примечталось

Регулятивные: контроль, самоконтроль.

V.

«Рефлексия».

Обобщение результатов урока, подведение итогов.

Задаёт вопросы:

— Довольны ли вы тем, как прошел урок?

— Урок дал мне для жизни…продолжите?

— Было ли трудно?

Урок я хотела бы закончить словами

К. И. Чуковского: « Приставки придают русской речи столько богатейших оттенков! Чудесная выразительная речь в значительной мере зависит от них. В разнообразии приставок таится разнообразие смысла».

Отвечают на вопросы:

Коммуникативные: умение выражать свои мысли.

Регулятивные: саморегуляция.

Самоанализ

Оцените себя по «Рефлексивной мишени».

Оценивают себя по «Рефлексивной мишени».

Личностные: самоопределение,

самооценка

VI.

Домашнее задание.

1. На карточке№3.

Перепишите текст, вставляя недостающие орфограммы. Объясните написание приставок.

Обманчивый лес

Однажды, охотясь в густом лесу, король Генрих напал на след пр…красной горной козы и, пр…следуя ее, отстал от своей охотничьей свиты на большое ра…стояние.

Раздраженные запахом зверя, его собаки так увлеклись п…гоней, что …скоре не стало слышно даже их лая. Между тем нез…метно …гущался вечер, и н…ступила ночь. Тут король понял, что заблудился. И…дали д…носились призывные звуки охотничьих рогов, но чем ближе, как казалось королю, он шел к ним, тем слабее звучали рога. С досадой в…помнил Генрих о том, как …бивчивы и капризны громкие звуки в горных лесах и какой предательский пересмешник — горное эхо. Но было уже поздно. Пр…дстояло переночевать в лесу.

(По А. Куприну)

1. Упражнение 656 (списать, найти слова с приставками, приставки выделить)

Регулятивные: планирование.

Личностные: самоопределение

Увидите, что у меня будет Ivy Bridge в профиле и буду писать с точки зрения сидящего именно на таком компе, по крайней мере в ближайший год.

phpkiev: ↑
11.11.2021 09:10
Под ХР сейчас в инете делать нечего, там только два браузера есть каких-то китайских, что смогут более-менее отобразить современный контент. Ну и если кому в край нужна именно ХР сейчас — то обычно сразу вспоминают про виртуалки.

Так я согласен, что Интернет под XP не нужен, можно вообще отключить сетевое соединение в XP, чтобы не нахвататься вирусов через дырявую ОС. А на виртуалках хорошо идёт рабочий софт, но далеко не все игры. Меня именно игры интересуют, софт полностью устраивает тот, что совместим с Win 7/10. Ну и как бонус можно подключать старый сканер, не имеющий драйверов под современные ОС, но его можно и на виртуалку перебросить вроде.

Adamantium: ↑
11.11.2021 13:41
Это если даже телефона нет нормального, а под рукой пк с хп и 512 озу, страшно представить, сколько лет аффтар писал сей пост

Писал в текстовом редакторе, потом скопипастил в Firefox. Однако на таком компе даже текстовый редактор чуток притормаживает.

Andrey2005: ↑
11.11.2021 15:04
[Всегда покупал a4tech и logitech, из нескольких десятков мышек только 2шт. накрылись, и то просто кабель обломался в основании спустя 6+ лет. В офис купил более сотни a4tech, 5-7 лет точно отпахали, дальше не следил.

А у меня именно logitech M100 две штуки одна вслед другой заглючили через год-два, так что пришлось заменить. Сейчас буду пользоваться logitech B100. Если и эта выйдет со строя, то возможно стоит попробовать a4tech. А вот на работе у нас logitech вроде норм работают.

ascord: ↑
11.11.2021 16:42
Ну ты читал, а я вчера соньку назад отправил, которая в понедельник ко мне приехала и заказал самсунг. Сонька мажет, цифровые шумы, полосы на матрице при максимально белом. Проблемы с софтом. Ты читай больше обзоров проплаченных

А какую модель соньки заказывал, если не секрет? Меня вот интересует Sony XR-50X90J. Думал заказать самовывозом, проверить на месте, подключив через USB флешку/внешний винчестер и не платить за ложную доставку, если окажется брак с битыми пикселями или сильными засветами. Однако тогда наверное лучше заказать доставку по адресу моей работы и притащить на работу домашний комп с GTX 960, скоростным кабелем HDMI и установленной прогой для сглаживания под BGR-матрицу. И сразу проверить в режиме монитора, как собственно и планируется эксплуатировать. 200 грн. за ложную доставку не жалко, чтобы если что убедиться, что соньку не стоит покупать. А там от работы можно недалеко пешочком притащить телек на вокзал и дальше электричкой. Но тогда нужно успеть до морозов, чтобы можно было включить телек сразу после доставки. Самсунг не слишком хочется из-за закрытой ОС Tizen и драконовских мер борьбы с «серыми» продажами, но если даст хорошую картинку как монитор и не будет низкочастотного ШИМ, то можно будет рассмотреть к покупке после отказа от соньки.

Я просидел в качестве основной ОС на десятке года три, потом с каждым обновлением она тормозила всё хуже и хуже на Core 2 Quad без SSD. Потом откатился на Win 7 и было такое облегчение. Все нужные проги и игры работали, да ещё и сама система удобнее. Просидел годик до весны этого года, а тут вышел ремастер любимейшей игры Rome: Total War, ну и Crusader King 3, продолжение любимейших Crusader Kings II, тоже десятку требует. И несколько профессиональных прог последние версии тоже под Win 7 не запустишь даже стараниями народных умельцев. Специально купил SATA-SSD и снова перешел на десятку, на SSD куда лучше, пусть даже в режиме SATA2. Бесит постоянная фоновая активность десятки, но с SSD это можно вытерпеть.
Да, есть патчи он народных умельцев для старых игр под новые системы и Full-HD разрешение, активно таким пользуюсь, но есть не для всех игр. Плюс Steam и GOG часто реанимируют старые игры под новые ОС, но иногда при этом теряется возможность использовать русский перевод и фиг знает как его накатить. Есть всё же игры, которые проще загрузиться в XP, чем долбиться головой об стенку как их запустить и почитать негде, так как мало кому они интересны, тем более в русскоязычном сегменте. А есть наоборот игрулька Space Clash: The Last Frontier / Космические войны: Последний рубеж, предназначенная под Win 9X, не запускающаяся под Win 10, работающая с ограниченным функционалом под XP, не работающая на виртуалке, но почему-то как по маслу идущая под Windows 7. Когда то любил рубиться в неё в студенческие годы, особенно за империю созвучную с фамилией девушки, в которую был влюблён. Ностальгия.
На виртуалке, как я уже говорил, эмулируется видеокарта и на такой виртуальной видеокарте половина игр ни в какую не идёт. Я бы поставил вторую древнюю видяху во второй слот современного компа, перебросил бы её в виртуалку с Win XP и было бы всё пучком. Виртуальный комп, получивший в своё пользование физическую видяху, расчитаную под игры на Win XP. Однако жадные nVidia/AMD не хотят, чтобы доступные непрофессиональные видяхи использовали в виртуалках и драйвер искусственно отказывается работать, если обнаруживает, что запущен не на физическом компе, а на виртуалке. Некоторые умельцы обманывают драйвер и заставляют его работать, но сложно и не хочу заморачиваться с этим. Хотя было бы удобнее вместо двух компов содержать только две видяхи на одном новом компе.

Capz: ↑
11.11.2021 09:50Я так понял, ТС нужна Win XP исключительно для старых игр. В таком случае рекомендую ее использовать только второй системой в дополнение к 10ке. Через Win XP в интернеты лучше не ходить)

Именно. Никаких интернетов. Это сейчас я вынужден через XP выходить, но не рискну вводить данные банковской карты или пароль к банкингу. Но только с уточнением, что не второй системой после Win 10, а четвёртой после Win 10, Win 11 и Win 7.

Capz: ↑
11.11.2021 09:50Насчет железа — выбор ваш. Но цены на б/у Core i7 неадекватные. Сейчас новый с гарантией в магазине Core i3 10100F/10105F стоит 2500 грн. Такие деньги барыга ta8210 хочет за десятилетний!!!! Intel Core i7-3770. Не советую этого персонажа, всегда находил дешевле, даже в рамках нашего форума.

Ну, скажем в магазе, где хочу брать материнку, этот Intel Core i7-3770 уже на 50 грн. дешевле, но это фигня. Зато у ta8210 можно взять Xeon более-менее аналогичный Core i7-3770 и здорово на этом сэкономить. Пока рассматриваю этот вариант. Как бы по сравнению с той фирмой, где я был заказал комплект под 775 сокет, у ta8210 память оказалась чуть ли не вдвое дешевле, спасибо ему большое, что в итоге подтолкнул отказаться от заказа.

Просто ми б її захарастили сьогодні офтопом, модератори були б дуже незадоволені. У принципі я і так сам більш-менш розібрався через Гугл і слабенький комп, хотілося по ходу поділитися роздумами, бо нема з ким, хто би розумів тему.

Разбор частей речи

Морфологический разбор существительного

План морфологического разбора существительного

Морфологический разбор прилагательного

План морфологического разбора прилагательного

Морфологические признаки глагола

Морфологический разбор глагола

Морфологический разбор глагола пример

Для сравнения объектов и субъектов по возрастному признаку нередко употребляют слово «постарше», и если при использовании в устной речи ошибки маловероятны, то при написании возникает вопрос, как же правильно пишется «постарше»: слитно, раздельно или через дефис. Согласно правилам орфографии, верным будет слитное написание. Доказать это утверждение можно методом «от противного».

Раздельно или слитно

В зависимости от способа использования в предложении частица «по» может быть предлогом — служебная часть речи, или приставкой — префикс, словообразующая некорневая часть, использующаяся для формирования новых слов.

Самый лёгкий способ, который применяется для отличия настоящих понятий, преподают ещё в школе: между предлогом и определяющим словом без затруднений вставляется вопрос или иное слово.

Применение этого правила:

1. Гладиатор шёл по арене. Между «по» и «арена» можно вставить прилагательное, отвечающее на вопрос: какой? По большой арене. «По» — предлог, пишется раздельно.
2. Товары в каталоге выставлены поартикульно. Между «по» и «артикульно» невозможно что-либо вставить. «По» — приставка, пишется слитно.
3. Ольга лет на пять постарше Ксении. Слово или вопрос не внести, поэтому частица «по» не является предлогом, а значит вариант раздельного написания заведомо неправильный, а вот слитно или через дефис рассматривается ниже.

Слитно или через дефис

Приставка «по» может писаться как слитно, так и через дефис, в зависимости от того, какой частью речи является основа, к которой она относится: глаголы никогда не пишутся с приставками через дефис, а вот имена существительные, прилагательные, наречия в случаях, определённых правилами правописания, могут писаться обоими способами.

Для этого в первую очередь проводится морфологический разбор, с целью определения смысла слова, а затем рассмотреть варианты применения его в контексте.

Морфологический разбор

Морфологический разбор подразумевает под собой разделение слова на составляющие: приставка, корень, суффикс, окончание. Имея представление о морфемах слова, можно определить смысл.

По-стар-ше. Исходное слово «старый».

Коренью «стар», однокоренными словами будут являться:

• существительные — старь;
• прилагательные — старшой, престарый;
• наречие — встарь;
• глаголы — стареть, состариться и т. д.

Суффикс «ше (е)», используется для образования прилагательного сравнительной степени: высокий — выше, маленький — меньше, дальний — дальше, близкий — ближе, умный — умнее, глупый — глупее.

Приставка «по» отражает степень сравнения прилагательных и наречий, наиболее распространённое значение — незначительное различие по сравниваемому признаку либо смягчение, усиление значения: взрослый — повзрослее, добрый — подобрее, низкий — пониже, злой — позлее, весёлый — повеселее.

Таким образом, определив, что слово постарше относится к таким частям речи, как прилагательное в простой форме сравнительной степени либо наречие в сравнительной степени, а также применив правила правописания, можно с уверенностью сделать вывод о слитном написании рассматриваемого слова.

«Постарше» как часть речи

Для исключения ошибки в написании приставки стоит определить: к какой части речи относится слово и подходящие к нему правила орфографии. С учётом контекста «постарше» можно причислить, как к прилагательным — отвечает на вопросы: каков, какова, так и к наречиям — как.

Префикс «по» пишется через дефис только с краткими прилагательными: по-русски, по-немецки, по-крестьянски, по-юношески, по-армейски. В полной форме пишется слитно: краше — покраше, светлее — посветлее.

Примеры предложений, в контексте которых «постарше» выступает в роли прилагательного:

• Милый мальчик, когда ты станешь постарше, я отпущу тебя гулять одного, а пока даже не пытайся удрать на улицу без старших брата или сестры.
• Я предпочитаю общаться с парнями немногим постарше себя, года на два, три, но не больше.
• Впереди Тимофея бежали две собаки: одна, большая, с рыжим окрасом длинной шерсти, была постарше второй, какой-то невзрачной, серой и короткошёрстной.
• В песочнице сидели трое малышей: мальчик, постарше, пяти лет, и две девочки, двух и трёх лет от роду.

Наречие с приставкой «по» пишется через дефис, если за основу взять полное прилагательное, а оканчиваться будет на суффиксы -ому, -ему, -и, например, по-старому, по-простому, по-нашему, по-латыни. В случае же, когда наречие происходит от краткого прилагательного или сравнительной степени прилагательного «по» пишется слитно: помалу, подолгу, пореже, почаще, поближе.

Предложения с употреблением рассматриваемого слова в качестве наречия:

• Дядя Егор хоть и был ещё нестарым, но всё же выглядел постарше бабы Зины.
• Анна постарше Юрия на года два, но для него возраст не имеет никакого значения, Костя постоянно перечит сестре и не прислушивается к её мнению даже в мелочах.
• Он выглядел постарше своих лет.

Таким образом, зная контекст, в котором употребляется слово, морфологический состав, а также его лексическое значение, можно, опираясь на правила орфографии, определить верность написания.