Присоединяюсь как пишется правильно слово

Проверочное слово к букве т к слову ненастный проверочное слово ненастье и краткая форма прилагательного мужского рода день ненастен докажут

проверочное слово к букве «Т»

К сло­ву «ненаст­ный» про­ве­роч­ное сло­во «нена­стье» и крат­кая фор­ма при­ла­га­тель­но­го муж­ско­го рода «(день) нена­стен» дока­жут напи­са­ние непро­из­но­си­мо­го соглас­но­го, обо­зна­чен­но­го бук­вой «т».

Узна­ем, какое про­ве­роч­ное сло­во к сло­ву «ненаст­ный» сле­ду­ет подо­брать, что­бы убе­дить­ся, как пра­виль­но пишется

ненастный или ненас­ный.

В этом сло­ве име­ет­ся сте­че­ние соглас­ных «стн», из кото­ро­го при про­из­но­ше­нии «исче­за­ет» звук [т],  име­ю­щий «гово­ря­щее» назва­ние — непро­из­но­си­мый. Но в напи­са­нии при­ла­га­тель­но­го все же не будем пола­гать­ся на его зву­ча­ние, а поищем к нему про­ве­роч­ное слово.

Непроизносимый согласный «т» в слове «ненастный»

При напи­са­нии слов с непро­из­но­си­мы­ми соглас­ны­ми в корне сле­ду­ет най­ти про­ве­роч­ное сло­во сре­ди род­ствен­ных лек­сем или изме­нить фор­му это­го же сло­ва так, что­бы в нем непро­из­но­си­мый соглас­ный про­явил­ся и зазвучал.3109065 proverochnoe slovo k nenastnaya

Этот резуль­тат дости­га­ет­ся, если в ана­ли­зи­ру­е­мом при­ла­га­тель­ном или его фор­ме после непро­из­но­си­мо­го соглас­но­го появит­ся глас­ный звук, кото­рый уси­лит его фоне­ти­че­скую позицию.

К сло­ву «ненаст­ный» под­бе­рем про­ве­роч­ное сло­во, в кото­ром соглас­ный звук «т» зву­чит отчетливо.

  • ненастный — ненастье;
  • ненастный — ненастен.

Сегодняшний осен­ний день ненастен.

В осен­нее нена­стье семь погод на дворе.

В одно­ко­рен­ном суще­стви­тель­ном «нена­стье» чет­ко зву­чит соглас­ный [т]. В крат­кой фор­ме каче­ствен­но­го при­ла­га­тель­но­го един­ствен­но­го чис­ла муж­ско­го рода «(день) нена­стен» в сте­че­нии соглас­ных «стн» появи­лась бег­лая глас­ная «е», кото­рая про­яс­ни­ла зву­ча­ние про­ве­ря­е­мо­го непро­из­но­си­мо­го согласного.

НЕНАСТЬЕ

Стынет дождя­ми уку­тан­ный город,
Дымными кло­чья­ми носят­ся тучи.img13
Сырость, нена­стье, прон­зи­тель­ный холод…
Сыплются, сып­лют­ся струи колючие.
Словно в глу­бо­ком колодце —
Самое дно — све­та здесь не бывает.
Трудно пове­рить, что где-то есть солнце.

Татьяна Артемьева

Аналогично про­ве­рим непро­из­но­си­мые соглас­ные в сло­вах, например:

  • окрестный — окрест;
  • властный — без­властие;
  • вестник — известие;
  • разостлан­ный — расстелить.

Чтобы усво­ить пра­виль­ное напи­са­ние иссле­ду­е­мо­го сло­ва с непро­из­но­си­мым соглас­ным в корне, про­чтём при­ме­ры предложений.

Примеры

Завтра, по всей види­мо­сти, будет ненаст­ный осен­ний день, как и сегодня.

В ненаст­ный вечер как уют­но рас­по­ло­жить­ся у горя­ще­го ками­на с инте­рес­ной книгой!

Даже в ненаст­ный день мож­но про­гу­лять­ся в саду.

Это собы­тие, кажет­ся, про­изо­шло в ненаст­ный понедельник.

Скачать ста­тью: PDF

Как найти проверочное слово и проверить слово «ненастная»?

ненастная нинастная или ненасная

Правильный вариант написания: «ненастная».img4 Слово пишется с гласной буквой «е» и согласной «т» в корне. Проверочные слова к согласной букве «т»: «ненастен», «заненаститься», «ненастье».

Правило

В составе прилагательного «ненастная» выделяется корень «ненаст», суффикс «н» и окончание «ая». Под ударением находится второй слог, поэтому корневая гласная «е» занимает слабую позицию. Вместо звука «е» произносится «и».

Безударная гласная проверяется ударением, так как действует принцип единообразного написания корней однокоренных слов. В определенном слоге пишется одна и та же гласная буква, как под ударением, так и в безударной позиции. Для проверки нужно подобрать однокоренное слово или изменить грамматическую форму слова так, чтобы ударение ставилось на проблемную гласную.


Падежные формы прилагательного «ненастная»: «ненастной», «ненастную», «ненастною». Родственные слова: «ненастье», «ненастна», «ненастен», «заненаститься».img2 Ни в одном из перечисленных слов нет ударения на гласной букве «е». Правописание слова «ненастная» нужно запомнить или смотреть в словаре.

В слове «ненастная» присутствует непроизносимый согласный звук «т», который исчезает при произношении слова. Доказать написание буквы «т» на стыке корня «ненаст» и суффикса «н» поможет гласная буква. Нужно изменить форму слова или найти родственное слово, в котором после сомнительного согласного звука будет стоять гласный звук. Согласный звук «т» отчетливо произносится в родственных словах: «ненастен», «заненаститься», «ненастье»

. Прилагательное «ненастная» пишется с согласной буквой «т».

Пример

В воскресенье была ненастная погода, поэтому пикник пришлось отложить.

Кој е тест зборот за зборот НЕНСКАРНО?

  • Во зборот дождливо има неизречена согласка правопис во коренот на зборот.img13 Сомнеж во правописот на зборот дождлив и други форми на овој збор е предизвикан од фактот дека согласката quot; тquot; напишано, но не и изречено. И можете да бидете сигурни дека треба да го напишете со избор збор за проверка на лошите временски услови.

  • За да земете тест збор, треба да го промените на таков начин што неизречливата согласка станува изговорлива. Во овој случај, се појавуваат сомневања во врска со буквата „Tquot“. Тест-зборот ќе биде — quot; лошо време ;.

  • Зборот quot; rainyquot; лесно проверени. Ова е зборот quot; nenessquot ;. За да пронајдете слог во кој можете да направите грешка, го ставаме дадениот збор во различни форми, наоѓаме што повеќе зборови со ист корен. Зборот quot; rainyquot; многу сличен на зборот quot; latequot ;, исто така можете да ја прескокнете буквата во лесна

  • Значи, даден е зборот дождливо. Каде можете да направите грешка тука? Мислам дека тука некои може да ја промашат буквата т. Значи, ја проверуваме оваа буква со зборот лошо време.screen26 Како што можете да видите, збор без буквата t не може да постои.

  • Во зборовите quot; rainyquot; quot; rainyquot; quot; rainyquot; може да има сомнежи во врска со правилното пишување на комбинацијата на букви quot; stnquot ;. Проверете за буквата quot; tquot; можете да го користите зборот quot; лоши временски услови;, каде quot; tquot; јасно слушнато.

  • Ако треба да ги проверите зборовите ЛАSEНО, ЛАSEНО, ЛАSEНО на неизречено писмо т, може да го земете зборот quot; лошо време;, во него звукот т сосема јасно слушнато.

    Ако треба да проверите дали е напишан овој збор Нема заедно или одделно, тогаш можете да го видите отфрлањето на quot; notquot ;, добиваме quot; nastyequot ;, но таков збор не постои, што значи дека треба правилно да напишете лоши временски услови.

  • Проверете го зборот за зборови quot; rainyquot; quot; rainyquot; ќе биде quot; Лош временски период ;.img5 Со помош на овој збор, проверуваме дали зборовите се напишани со буквата quot; tquot ;. Зборот quot; Лош временски период; без буквата quot; tquot; не изговарајте, што значи дека овие зборови ќе бидат со буквата quot; tquot ;.

  • Кога пишувате збор quot; дождливо постои ризик да се пропушти согласката буква quot; tquot; што не се слуша во овој збор. Можеби единствениот збор благодарение на кој можете да проверите за присуство на согласка quot; тquot; е ЛОШИ ВРЕМЕНСКИ УСЛОВИ… Во овој случај, ние цврсто ја слушаме буквата «tquot» за време на изговорот.

  • Зборот quot; rainyquot; треба да напишете само со буквата quot; tquot ;. И тест збор за да го докаже тоа лоши временски услови… Вие нема да кажете quot; глупости. Затоа, овој збор е точно. quot; Ninastnyquot; не можете да пишувате ниту затоа што нема префикси.

  • Дождливо е придавка (што?) И, за да пронајдете тест збор, треба да ја одредите именката од која потекнува дадениот збор.najdi proverochnoe slovo 1

    Ова е — (што?) — лошо време. Во тест зборот јасно е утврдено присуството на буквата Т, што значи дека придавката е напишана и со буквата Т.

  • За да го проверите зборот UNNOTE, треба да изберете таков тест збор за да разберете дали ни треба Т во коренот на зборот или не. Во зборот Омраза, буквата Т јасно се слуша, затоа пишуваме НЕННАТ со Т во коренот на зборот.

    Дождливо, дождливо, дождливо, лошо време со согласка буква Т во коренот на зборот

  • Со цел да се провери непрепознатливата согласка во зборот дождлив quot; tquot; треба да земете збор за виткање на пример: лошо време во овој збор isch има еден правопис тоа е ненагласен quot; еquot; во зборот лоши временски услови quot; notquot; префиксот значи дека треба да го запомните правописот на префиксот во овој збор, исто така и поделниот правопис quot; ьquot; што одделува согласка од самогласка.

  • Правила проверки слов с непроизносимыми согласными | План-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему:

    IV.slide 32 Закрепление.

    Карточка № 3. Подберите к словам однокоренные прилагательные с непроизносимым согласным в корне.

    Счастье – счастливый

    Власть- властный

    Звезда- звёздный

    Известие – известный

    V. Словарь .

    — Не все слова с непроизносимыми согласными можно проверить, некоторые нужно запомнить.

    Отгадайте  загадку:

    Когда лежу на спине,

    Нет пользы никакой во мне.

    Но прислони меня к стене,

    Найдется сразу дело мне. (Лестница)

    — В энциклопедии «Я познаю мир» рассказывается, что в древнерусском языке было слово «ЛЪСТВИЦА». Оно превратилось в лестницу под влиянием слов «чернильница», «сахарница». А произошло оно от слова «ЛЪСТВА», а это слово – от «лезти»  с помощью суффикса –тв-. Значит непроизносимый согласный Т в лестнице – это остаток суффикса –тв-.

    Три согласные подряд трудно произносить, поэтому их произношение упрощается, а вот написание упрощать нельзя.

    Чувство, здравствуй, праздник.

    (- как мы запишем?)

    Зимой наша местность особенно хороша.

    Природа,  приближение, и, чувствует,  праздника, к нему.

    готовится. (Природа чувствует приближение праздника и готовится к нему.)

    — Какие  слова с непроизносимым согласным являются словарным? А какое можно проверить? Подберите проверочное (местность – место)

    VI. Дифференцированная работа.

    Обратитесь к карточке № 4.

    Задание № 1.

    Спиши слова, подбери и запиши проверочные к данным.

    Доблестный, свистнул, тростник, капустный.

    Задание № 2.

    Спиши, подбери  слова-антонимы с непроизносимыми согласными.

    Весёлый – грустный, печальный – радостный, письменный – устный, лживый – честный.

    Задание № 3.

    Составь и запиши словосочетания, образовав от существительных, данных в скобках, имена прилагательные.

    (Известие) писатель, (звезда) ночь, (ненастье) день.

    ! Проверка.

    VII. Проверка знаний.

    — А теперь проверим,  насколько хорошо дети усвоили непроизносимые согласные в корне слов.

    Тест:

    1. В корнях некоторых слов не произносятся звуки:

                     А)   [в], [д], [л], [т];

                     Б)   [в], [д], [л];

                     В)   [в], [д], [л], [п].slide 9

    2. Как проверить непроизносимый согласный в корне слова?

                    А) подобрать проверочное слово;

                    Б) подобрать однокоренное слово;

    В) подобрать для проверки однокоренное проверочное      слово, в котором звук произносится.

    3. В какой строке правильно подобрано проверочное слово?

                   А) чувствовать – чувство;

                   Б) окрестность – окрестный;

                   В) прелестный – прелесть;

    4. Выбери проверочное слово к прилагательному поздний:

                   А) поздняя;

                   Б) опоздал;

                   В) поездка.

    VIII. Итог урока. Рефлексия.

    — Сережа побывал на нашем уроке и узнал много нового.           Итак,  какова была тема урока?

    — Как проверить непроизносимый согласный в корне слова?

    — Запишите домашнее задание:

    1) Упр. 296, с. 126; правило, с. 125.

    2) По выбору (по желанию) домашнее задание на карточках можно взять у доски.

    — Ребята, Серёжа радовался чужой отметке.img18 А мы оценим свою работу на уроке (отметками 5.4 или 3, поместив их на лестницу знаний) 5 — высокая оценка нашей работе;4 – работал хорошо,3 —  нужно еще потрудиться. Оценка учителя.

    Как правильно писать: ненастный, ненастнный, нинасный, ненасный? | 4 info

    Как правильно писать: ненастный, ненастнный, нинасный, ненасный?

    • Правильно слово писать — НЕНАСТНЫЙ. В написании этого слова можно сделать сразу несколько ошибок. В начале слова пишется буква — Е — и это слово пишется слитно так как слова «настный» в русском языке нет. Словосочетание в слове -СТ- можно проверить словом ненастье. Поэтому правильно слово пишется именно так — НЕНАСТНЫЙ.

    • Правильным вариантом будет являться слово «НЕНАСТНЫЙ». Это слово пишется слитно (НЕ), через Е, с согласным Т.

      Такое задание попалось в игре «Грамотей» в «Одноклассниках», при ответе нужно выбирать именно вариант «ненастный»

    • Правильным в написании будет первый вариант, то есть — ненастный.a4388311d64e14edab36419d6c131191 Это можно проверить с помощью слова ненастье — так становится полностью понятно, как употреблять представленное слово без ошибок.

    • Это слово прилагательное. Правильно слово пишется так — нЕнаСТНый.

      Не пишется слитно,так как настье такого слова нет. Пишется нЕнастье, так как эту орфограмму не проверит, можно только уточнить в словаре правильность напиания

      Пишется в корне слова ст- проверочное слово ненастье

      Суффикс Н и окончание ый.

    • Ненастный происходит от слова ненастье, которое пишется слитно, поскольку здесь НЕ не употребляется отдельно (слово настье нет). Это же слово ненастье является проверочным для непроизносимой согласной Т, поэтому в слове ненасТный на письме эта буква сохраняется.

    • Как правильно писать: ненастный, ненастнный, нинасный, ненасный?Согласно правилам русского языка и орфографии правильное написание слова будет «ненастный».Проверочное слово ненастье. Пишите правильно соблюдайте орфографию и не делайте ошибок!

    • В слове НЕНАСТНЫЙ в первом слоге пишется гласная Е.img9

      В корне также употребляется согласный Т с сочетании согласных СТН, проверить можно словом (день) ненасТЕН.

      В слове пишется одна буква Н.

      Слова, которые вызывают затруднения при написании нужно запоминать и проверять себя по словарю.

    • В слове «ненастный» корень ненаст-. Безударную букву Е запоминаем (скорее всего раньше это была приставка НЕ), согласную Т можно проверить: ненастье. И, наконец, в суффиксе пишется одна буква Н, потому что не бывает двух Н после согласной буквы.

    • Это слово пишется так: НЕНАСТНЫЙ. Вторая буква в слове будет «Е», она не проверяется. Буква «Т» относится к корню, значит, для проверки нужно подобрать однокоренное слово: ненастье. Суффикс здесь будет «Н».

    • В этом слове ненастье в первом слоге будет гласная -е-

      непроизносимую букву -т- можно проверить словами: ненастье, ненастен, где четко слышна буква -т-

      Ну и двойной буквы -н- тут нет, правильный вариант написания: ненастный

    • Правильно пишется ненастный.img5 Проверочное слово ненастье.

    Словарь непроизносимых согласных в корне. Непроизносимые согласные (прелестный)

    В этой статье мы поговорим о том, как проверить:

    • правописание глухой или звонкой согласной в корне слова. Например, в словах: болотце, глаз или походка.
    • правописание непроизносимых согласных в корне слова. В таких словах, как свистнет, тростка или бессовестный.
    • правописание слов с удвоенными согласными. Например: коллекция, русский или аккуратный.

    Для того, чтобы проверить правописание глухой или звонкой согласной в корне слова следует изменить проверяемое слово или подобрать родственное слово, таким образом, чтобы за проверяемой согласной следовала гласная или согласные л, р, м
    или н
    .

    Например:

    прос
    ьба – прос
    ить

    низ
    кий – низ
    ок


    лёд
    – лед
    овый

    А каким образом можно изменить слова?

    В некоторых случаях, если проверяемое слово – существительное в единственном числе, достаточно изменить это слово, представив его во множественном числе:

    глаз
    – глаз
    а

    цеп
    ь – цеп
    и

    сосед
    – сосед
    и

    берег
    – берег
    а

    Иногда изменение существительного не дает возможности проверить правописание согласной, тогда можно представить слово во множественном числе, но в другой форме:

    блуз
    ка – блуз
    ки – (много) блуз
    ок

    шляп
    ка – шляп
    ки – (много) шляп
    ок

    Также для проверки некоторые существительных можно их представить в уменьшительно – ласкательном виде:

    шап
    ка – шап
    очка

    подуш
    ка – подуш
    ечка

    берез
    ка – берез
    онька

    игруш
    ка – игруш
    ечка

    Или наоборот:

    блюд
    це – блюд
    о

    погод
    ка – погод
    а

    трав
    ка – трав
    а

    Бывают слова, в которых правописание согласных нельзя проверить предложенным способом.img11

    Например, такие слова как вокзал, футбол, оптом


    .

    Правописание таких слов следует запомнить, а в случае сомнений воспользоваться орфографическим словарем.

    Для того чтобы проверить правописание непроизносимой согласной в корне слова, надо подобрать такое родственное слово, чтобы в нем эта согласная четко произносилась. В этом слове проверяемый согласный звук должен оказаться перед гласным звуком.

    Например:

    уст
    ный – уст
    а

    здрав
    ствуй – здоров
    ый

    капуст
    ный – капуст
    а

    Но если при проверке в корне слова проверяемой буквы не оказывается, то эта буква в слово не вставляется.


    Например:

    чудесн
    ый – чудеса

    опасн
    ый – опасаться

    ужасн
    ый – ужасы

    Но есть слова, правописание которых не проверить предложенным способом, эти слова являются словарными, их правописание следует запомнить:

    чув
    ствовать

    лест
    ница (но лесенка)

    ск
    лянка (но стекло)

    блесн
    уть (блестеть)

    словесн
    ый

    яств
    а

    ровесн
    ик

    наперсн
    ик

    К сожалению, нет правила позволяющего проверить правописание слов с удвоенными согласными в корне слова.slide 7 Правописание таких слов надо запомнить. Слова, в которых слышится долгий согласный звук, пишутся с удвоенной согласной:

    суббота, коллекция, касса

    Перенос таких слов осуществляется по слогам, как и других, но сдвоенные буквы делятся:

    суб-бота, те-ле-грам-ма

    Непроизносимые согласные

    Чтобы узнать, есть ли в слове непроизносимый согласный, надо подобрать однокоренное слово,
    где согласный чётко слышится или отсутствует, например
    опас?ный => опасен => опасный
    грус?ный => грусть => грустный

    Если ты не можешь подобрать проверочное слово, то загляни в словарь
    (например, на Грамоте.ру).

    Упражнения с непроизносимыми согласными

    Вставьте пропущенные буквы: в именах прилагательных – непроизносимые согласные (если таковые имеются),
    а в именах существительных – парные по признаку глухости-звонкости согласные.

    1. парус…ная ло…ка
    де…ская крова…ка
    капус…ные пиро…ки
    радос…ная улы..img5 .ка
    прекрас…ная бро…ка
    горо…ская площа…ка
    грус…ная ска…ка
    интерес…ная кни…ка

    2. прелес…ные серё…ки
    гиган…ская ве…ка
    вкус…ные оре…ки
    опас…ные пры…ки
    извес…ный лё…чик
    чудес…ная незабу..ка
    несчас…ная ко…ка

    Прилагательные и существительные

    Соедините имена прилагательные с подходящими по смыслу именами существительными. Вставьте, где это необходимо,
    непроизносимые согласные.

    Образуйте однокоренные прилагательные

    От данных имён существительных образуйте однокоренные имена
    прилагательные с непроизносимой или парной по глухости-звонкости согласной в корне слова.

    город – городской
    дети – ____________________________
    ярость – __________________________
    грусть – __________________________
    ненастье – _______________________
    несчастье – _______________________
    капуста – ________________________
    уста – __________________________
    честь – _________________________
    лесть – __________________________

    Вставьте пропущенные буквы

    Лес.img9

    ..ница, праз…ник, окрес…ность, сер…це, чес…ность, со…нце,
    поез…ка, мес…ность, чу…ство, извес…ность, капус…ник, де…ство.

    Вставь пропущенные буквы (3 кл.)

    Наступила поз…няя в…сна. П…года стоит ч…дес…ная. Лучи со…нца л…скают землю. (Из)з…мли (по)казалас… м…л…дая тра…ка. Появились (под)снежники и ландыш… . (На)д…рев…ях (на)бухли поч…ки. В лесу запахло сла…ким б…рёзовым соком. Скоро на д…рев…ях заз…ленеют лист…я. Вот уже в…дны их первые з….лёные языч…ки. Хорошо в…сной!

    Птицы поют весёлые песни. Радос…но чирикают в…роб…и. Прыгают шустрые синич…ки. Все рады весне!

    упражнение прислала Седых Вера Николаевна

    Интерактивные тесты онлайн

    СЛОВАРНЫЕ ДИКТАНТЫ

    1. Записать слова. Подчеркнуть непроизносимые согласные. Выделенные слова перевести на украинский язык.

    Солнце


    , сердце
    , лестница, праздник, честный
    , радостный
    , звёздный, грустный, счастливый
    , здравствуй.9b01aca14ea076e2de4e3d1f4defb138

    2. Записать пары слов. Подчеркнуть слова с непроизносимыми согласными.

    Сердечный — сердце, прелестный — прелесть, капуста — капустный, здравие — здравствуй, радостный — радость, известный — известие, свистать — свистнул, хрустеть — хрустнул, уста — устный, богатый — богатство.

    КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ

    1. Записать предложения. Подчеркнуть слова с непроизносимыми согласными.

    1. Здравствуй, праздник! 2. На сердце радостно. 3. В областном центре концерт. 4. Пастух громко свистнул. 5. В этом фильме снимается известный актёр. 6. Я сделал все устные задания. 7. В поле яростно дует ветер. 8. Я дал отцу честное слово. 9. Счастливая мать кормит ребёнка. 10. В воздухе чувствуется запах полыни.

    2. Записать предложения. Подчеркнуть слова с непроизносимыми согласными. Рядом записать проверочные слова.

    1. У моряка храброе сердце. 2. Пёс радостно встречает меня у порога. 3. Под сосной хрустнула ветка. 4. Всем знакомо чувство обиды. 5. Здравствуйте, дети! 6.img4 Я люблю фильмы о звёздных войнах. 7. На лестнице послышались шаги. 8. Выглянуло солнце. 9, Грустный котёнок сидит на крыльце. 10. Скоро праздник.

    ТВОРЧЕСКИЙ И ВЫБОРОЧНЫЙ ДИКТАНТЫ

    1. Записать слова. Рядом записать проверочные слова.

    Доблестный, ненастный, счастливый, хрустнуть, звёздный, поздний, вестники, местность, областной, пастбище, сердце, грустный, честный.

    2. Прослушать словосочетания. Выбрать и записать словосочетания с непроизносимыми согласными.

    Вкусный пирог, прелестная мелодия, поздняя осень, интересный фильм, чудесный вечер, ненастная погода, радостная встреча, опасные приключения, ужасный конец, известный спортсмен, прекрасные люди.


    ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ И КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ

    Подчеркнуть слова с непроизносимыми согласными.

    ИНТЕРЕСНАЯ КНИГА

    Грустная осень. Поздний вечер. На небе грозные тучи. Но я не замечаю ненастной погоды. Я открываю интересную книгу. Доблестные рыцари, прелестные феи, прекрасные принцессы. Ужасные драконы, опасные приключения. Честные поединки. Открытые чувства волнуют сердце. Известный конец. Конечно, он счастливый!

    У бабушки заболело сердце. Она плохо себя чувствует. Мама принесла сильное лекарство. Бабушка почувствовала себя лучше, но у неё грустное лицо. Она должна лежать в постели несколько дней. Я принесла её любимую книжку и почитала ей. Бабушка счастливо улыбнулась и заснула. В доме стало радостней.

    ЛЕС ПРОСЫПАЕТСЯ

    Утренняя заря осветила местность. С восходом солнца лучики света пробились через густую зелень деревьев. Свистнула птица. Хрустнула ветка. Лес радостно просыпается. Он поёт свою счастливую песню. Здравствуй, солнце! Здравствуй, новый день!

    Поздний час. Ярко светит луна. На небе совсем нет облаков. Сегодня звёздная ночь. Мы с папой стоим и смотрим на звёзды. Он знает карту неба и много легенд о звёздах. Скоро и я буду знать все созвездия.

    Задание 1.
    Переписать слова, подбирая к каждому из них такое однокоренное слово, в котором за корнем следует гласный.img9

    Безгласный, вкусный, властный, гигантский, горестный, громоздкий, доблестный, захолустный, интересный, комендантский, корыстный, костный, местный, невестка, ненавистный, ненастный, объездчик, окрестность, опасный, повестка, послать, постлать, прелестный, пристрастный, сверстник, свистнуть, сердце, словесный, солнце, тростник, ужасный, участвовать, хлестнуть, хрустнуть, целостный, чествовать, чудесный, устный, шефствовать, явственный, яростный.

    Задание 2.
    Д

    :

    A.злос…ный нарушитель;

    B.окрес…ные леса;

    C.громоз…кий шкаф;

    D.редкос…ный экспонат;

    E.хлёс…кая речь.

    Задание 3.
    Выбрать вариант с непроизносимым согласным Т

    :

    A.прекрас…ное настроение;

    B.чудес…ный день;

    C.безопас…ность движения;

    D.прелес…ная девушка;

    E.обстановка глас…ности.

    Задание 4.
    Выбрать вариант с непроизносимым согласным Т

    :

    A.встреча ровес…ников;

    B.slide 4 дружба сверс…ников;

    C.интерес…ный собеседник;

    D.искус…ная мастерица;

    E.блес…нуть в вышине.

    Задание 5.
    Выбрать слово с непроизносимым согласным В

    :

    A.че…ствовать героев;

    B.уча…ствовать в турнире;

    C.я…ственно слышать;

    D.вкусные я…ства на столе;

    E.ше…ствовать над классом.

    Задание 6.
    Выбрать вариант, где встречается слово с непроизносимым согласным Д

    :

    A.Беда завис…ника в его зависти.

    B.Без труда не может быть чистой и радос…ной жизни..

    C.Чес…ный нечес…ному не товарищ.

    D.Человек сер…цем могуч, дерево – корнями.

    E.Тайна, извес…ная троим, уже не тайна.

    Задание 7.
    Вставить, где нужно, пропущенные буквы. Подобрать проверочные слова.

    Чес…ный ответ, интерес…ная книга, бесхитрос…ные слова, лес…ный отзыв, перекрес…ный огонь, вирус…ная инфекция, парус…ный спорт, час…ное лицо, трос…никовые заросли, кризис…ная ситуация, словес…ное искусство, безвкус…ная пища, опытный наез…ник, дружба ровес…ников, сверс…ники моего сына, че…ствовать гостя, чу…ствовать усталость.

    Задание 8.
    Вставить пропущенные буквы. Записать данные слова в два столбика: с непроизносимой согласной и без непроизносимой согласной.

    Горес…ный, древес…ный, безглас…ный, опас…ный, добес…ный, ненас…ный, беспристрас…ный, целос…ный, ярос…ный, захолус…ный, неподвлас…ный, искус…ный, бессовес…ный, гиган…ский, гнус…ный, сверс…ник, ровес…ник, предвес…ник, педчу…ствовать, уча…ствовать, хлес…нуть, хрус…нуть, съес…ное, безмол…ствовать, окрес…ность, объез…чик, аген…ство, мес…ность, хулиган…ский, шампан…ское.

    Задание 9.
    Переписать, вставляя пропущенные буквы. В скобках указывать проверочные слова.

    1. Зал настороженно безмол…ствовал. 2. Ещё двести шагов – и мы в безопасности. (Арсеньев
    ) 3. Осень в этом году была поз…няя. (Короленко
    ) 4. Дудников всадил лопату в землю с такой силой, что трес…нул держак. (Шолохов
    ) 5. В числе восьми детей был один ровес…ник мне. (Герцен
    ) 6. Тут, на плитах и на жаровнях, жарились и варились, шипя, разные яства. (Гончаров
    ) 7. Безденежье меня приковало к ненавис…ной мне деревне. (Толстой
    ) 8. Гармонист играл так залихватски, с такими икус…ными переливами, что старик не удержался от соблазна послушать. (Марков)
    9. Всё моё семейство здра…ствует и шлёт вам поклон. (Чехов
    ) 10. Пахло пересохшей горячей глиной и близким пас…бищем. (Федин
    ) 11. Эскадра че…ствовала своих героев. (Степанов
    ) 12. Уча…ствовал он и в славной Бородинской битве. (Куприн
    ) 15. Солдаты с бескорыс…ным любопытством следили за тем, куда самолеты полетят. (Казакевич
    )

    Понравилась статья? Поделись с друзьями:

    Facebook

    Twitter

    Мой мир

    Вконтакте

    Google+

    Самое интересное:

    «В вузе говорили, что это плохо кончится, но я не боюсь»: акция в поддержку Навального в Казани началась с раздачи цветов, а закончилась жестким «винтиловом»

    Новая акция в поддержку оппозиционера Алексея Навального прошла вчера в Казани, хотя всё было против: будний день, дождь с ветром, угрозы силовиков. В итоге под часами на Баумана собралось не так много народу, как в первый раз — не больше 200 человек. Хотя участники акции вели себя мирно, некоторые даже пришли с цветами, без жестких задержаний снова не обошлось.

    «Как думаешь, много народу будет?» — «Не знаю, может, сотня», — гадали мы с фотокором, направляясь вчера вечером к часам на Баумана. Новую точку сбора вместо запланированной изначально площади Тысячелетия казанский штаб Навального назначил за два часа до начала несогласованной акции. Впрочем, сюрпризом для силовиков это не стало: в 18.00 (сама акция была назначена на 19.00) правоохранители уже ждали протестантов на Баумана в полной боевой готовности.

    А у станции метро «Площадь Тукая» стояли «краснобусы», которые с некоторых пор начали исполнять роль автозаков.

    У входов в ближайшие к часам магазины и кафе дежурили суровые мужчины в штатском — «тихари» на сленге протестантов. За двадцать минут до начала казалось, что журналистов и силовиков на Баумана собралось больше, чем непосредственных участников акции. Коротая время, заводим разговор с парнем лет 30, который пришел под часы явно не по редакционному заданию.

    — Я не поддерживаю Навального. Но то, что происходит, — это правовой беспредел. На месте Алексея мог оказаться каждый. Либо ты поддерживаешь этот беспредел, либо противодействуешь ему, других вариантов нет, — объяснил Илья свой приход на Баумана в ненастный вечер. — Это уже второй мой митинг, думаю, сегодня будет мало народу из-за погоды. Но вообще, протесты не ослабнут, впереди выборы в Госдуму.

    Ближе к заявленному времени народу на площади под часами прибыло, в основном это были ребята лет 18 — 20. Подходим к «типичным» участникам митинга.

    — Вышла за свободу России — в стране коррупция, у людей маленькие зарплаты и пенсии, — взяла слово девушка Олеся. — В вузе, где учусь, нас просили не ходить на такие акции, говорили, что это плохо кончится, но я не боюсь. У каждого свои взгляды, под мнения других никто подстраиваться не обязан. Наша цель — мирно донести до властей, что нам многое в стране не нравится. Если полиция задержит? А за что меня задерживать? Ничего противоправного я не делаю, я ведь не экстремист, лозунгов нацистских не выкрикиваю. Вон в США убили афроамериканца, посмотрите, сколько человек вышло после этого на улицы!

    «Ну и что они говорят?» — полюбопытствовал у нас, одетых в яркие жилетки с надписью «Пресса», один из полицейских.

    К семи вечера площадь таки заполнилась участниками запрещенной акции. Противоборствующие стороны в лице свободолюбивой молодежи и защитников правопорядка напряженно взирали друг на друга. Казалось, один неосторожный возглас — и начнется «вязалово». Но спусковой крючок нажали не «навальновцы», а мужчина в шарфе с символикой КПРФ.

    — Не надо бояться! — выкрикнул мужчина, после чего хорошенько обложил матом правительство, а затем и партию, в шарфе которой он пришел на митинг. Самое удивительное, что возмутителя спокойствия полицейские не задержали. Сказав, что думает, он незаметно удалился.

    За ним проснулись протестующие. Зазвучали привычные лозунги — «Свободу Навальному!», «Свободу политзаключенным!». Полицейские предупредили участников акции, что если те через три минуты не разойдутся, начнутся задержания. Собравшиеся и не подумали исполнить просьбу. Тем временем внимание на себя переключила дама, размахивающая новым символом протеста — туалетными ершиками. Дама мгновенно превратилась во «фронтмена», а девушка рядом начала раздавать собравшимся цветы, которые те поднимали вверх.

    Долго так продолжаться не могло — силовики вклинились в толпу и задержали первого участника акции. Взяли и девушку, которая раздавала цветы, до полицейского автобуса она так и шла с букетом в руках.

    Через несколько минут задержаний под часами никого не осталось, протестующие отошли к кофейне и ГУМу, а полицейские и росгвардейцы теснее сомкнули свои ряды. Протест угодил в капкан.

    Силовики снова предложили протестующим покинуть место несанкционированного митинга. Но парадокс: выйти из ловушки они не могли!

    — Организация у них такая же фиговая, как и у нас, — пошутила по этому поводу одна из участниц акции.

    Впрочем, протестующие нашли лазейку: заходили в ГУМ на Баумана, а выходили из него — на Профсоюзной. Силовики позже это заметили и перекрыли «дорогу жизни», однако лазейку успели использовать уже многие. Выбравшись с Баумана, они направились маршем к площади Свободы, как инструктировал в «Телеграме» местный штаб Навального.

    Корреспондент «ВК», взяв такси, также доехал до памятника Ленину, когда полицейские выпустили меня из «капкана». К моему приезду протестующих с площади Свободы уже вытеснили, небольшие группы молодежи по указанию штаба Навального направились к Кремлю. Присоединяюсь к одной из групп, однако до Кремля нам дойти не удается —  силовики перекрыли пути.

    «Кто может — двигайтесь в сторону ЦУМа», — снова указывает штаб Навального. Спускаюсь к цирку, попутчики разошлись кто куда. У входа в центральный универмаг стоит десяток человек, через десять минут собирается полсотни прорвавшихся через полицейские кордоны.

    «Любовь сильнее страха!» — скандируют молодые люди, включают в темноте фонарики телефонов, поднимают руки вверх — выглядит красиво. Кажется, акция, которая началась с перформанса с цветами и туалетными ершиками, им же и закончится. Но только кажется.

    «Мусора — позор России!» — радикальным выкриком предупреждает один из парней соратников о набеге силовиков. Через несколько секунд из темноты появляются «космонавты». Снова начинается «винтилово». Один парень, убегая от силовиков, по пути врезался в одного из них и отлетел от него, как бильярдный шар. Наверное, получил травму.

    Журналисты сняли это на видео и, похоже, разозлили полицейских. У представителей СМИ начали тщательно проверять документы. Не обошлось без хамства.

    — «Вечерняя Казань»? Я тоже могу на бумажке написать, что я «Дневная Казань», и что? — усомнился страж порядка в подлинности моих документов.

    Одного из моих коллег все-таки задержали из-за того, что стражам порядка не понравились его документы, но позже отпустили из ОП без оформления протокола.

    После этого участники акции окончательно разошлись. На остановке возле ж/д вокзала я встретился с Олесей, с которой познакомился на Баумана.

    — Я же говорила, что ничего противозаконного не делаю, меня не за что задерживать, — улыбнулась она.

    По данным правозащитного проекта «ОВД-инфо», всего в России на акциях в поддержку Навального задержали 1705 человек. Казань стала третьей по количеству задержанных — у нас «свинтили» 63 человека.

    Дождь чек «The Word Detective»

    Приходите еще раз в другой день.

    Уважаемый Word Detective! Мой друг, который преподает английский язык как английский и приверженец правильного написания, только что сообщил мне, что правильное канадское написание слова «raincheck» — «raincheque». Я проверил словарь Вебстера и Оксфордский словарь, но в последней книге нашел только «проверку дождя» с пометкой «США» рядом с ним. Я никогда раньше не видел, чтобы это было написано иначе, и мне интересно, возникло ли это в США.Можете ли вы пролить свет на это? — Стив.

    О, Канада. Так близко, но так … странно. Просто шучу. Я люблю Канаду. У вас очень красивый флаг и потрясающий национальный гимн, и вы говорите что-то близкое к английскому, так что мы можем приехать туда, если у нас, так сказать, кончатся пончики, здесь внизу. Обещаю, мы посидим тихо в углу.

    Конечно, я шутил, когда сказал, что канадцы говорят на чем-то близком к английскому. (Получилось не совсем правильно, но вы понимаете, о чем я.) Но у меня действительно есть очень толстая книга под названием «Канадский Оксфордский словарь», которая утверждает, что является «ведущим авторитетом по современному канадскому английскому языку», поэтому люди в Оксфорде должны знать хотя бы несколько различий между «американским». и канадский английский. Одно из этих различий заключается в том, как мы в США «проверяем» орфографию, но это различие не распространяется на все или даже большинство случаев использования этого слова.

    Само слово «чек» — очень старое и интересное слово. Английский заимствовал его из старофранцузского «eschequier», что означает «угрожать королю в шахматной игре».(Шахматные партии, конечно, заканчиваются «матом», ситуацией, когда королю угрожают и он не может убежать.) Если вы проследите «шах» дальше назад, вы в конечном итоге придете к персидскому слову «шах», что означает «король». . »

    «Шах» вошел в английский язык в начале 14 века с этим очень специфическим значением, связанным с шахматами, но сразу же начал приобретать более общие значения, основанные на его использовании в шахматах, такие как «атаковать» и «остановить или препятствовать» (как король затрудняется, когда «отмечено»). Мы все еще используем понятие «стоп», когда, например, говорим об одной футбольной команде, «сдерживающей продвижение» своих противников.

    Одним из других значений, выросших из смысла «стоп», было «проверка», означающая «контроль» или «проверка», что дало нам такое использование, как «проверка безопасности», в том смысле, что многие вещи нужно остановить на осмотр перед тем, как продолжить. Одной из тех вещей, которые требовали тщательной проверки и проверки, были, конечно, любые банковские операции, поэтому в 18 веке «чек» также применялся к записи о банковской операции, а затем к самому инструменту этого перевода, который сегодня мы используем. назовите «чек».В Великобритании и Канаде слово «чек» в данном случае пишется как «чек». Но это единственное использование, в котором эта «проверка» орфографии используется в Канаде или Великобритании.

    «Проверка дождя» (обычно обозначаемая двумя словами) изначально, когда она впервые появилась в США в конце 19 века, была билетом, выдаваемым зрителям на спортивное мероприятие, отмененное из-за погоды, давая им право присутствовать. будущее мероприятие бесплатно. Этот термин также используется с 1950-х годов для обозначения купона, выданного продавцом, который годен для продажи товара, который временно отсутствует на складе.Это «чек» в смысле «жетон», то же значение, что и «чек». Это не «чек» в смысле «письменное обещание заплатить», которое также пишется как «чек». Канадский Оксфордский словарь даже не распознает орфографию «проверка дождя» (не говоря уже о «raincheque»). Это правда, что если вы погуглите «дождевую проверку», вы получите около 3000 обращений. Но этот факт не делает его единственно «правильным» написанием.

    связанных слов — поиск слов, связанных с другим словом

    Как вы, наверное, заметили, слова, относящиеся к «термину», перечислены выше.Надеюсь, сгенерированный список слов, связанных с терминами, соответствует вашим потребностям.

    П.С. Есть некоторые проблемы, о которых я знаю, но в настоящее время не могу их исправить (потому что они выходят за рамки этого проекта). Главный из них заключается в том, что отдельные слова могут иметь много разных значений (значений), поэтому, когда вы ищете такое слово, как означает , движок не знает, к какому определению вы имеете в виду («хулиганы означают » vs . «что вы означает ?» и т. д.), поэтому учтите, что ваш поисковый запрос для таких слов, как термин, может быть немного неоднозначным для движка в этом смысле, и соответствующие термины, которые возвращаются, могут отражать это.Вам также может быть интересно: что за слово ~ термин ~?

    Также проверьте слова ~ term ~ на relatedwords.io, чтобы найти еще один источник ассоциаций.

    Связанные слова

    Related Words работает по нескольким различным алгоритмам, которые соревнуются за повышение своих результатов в списке. Один из таких алгоритмов использует встраивание слов для преобразования слов в многомерные векторы, которые представляют их значения. Векторы слов в вашем запросе сравниваются с огромной базой данных предварительно вычисленных векторов, чтобы найти похожие слова.Другой алгоритм просматривает Concept Net в поисках слов, которые имеют какое-то значимое отношение к вашему запросу. Эти и некоторые другие алгоритмы позволяют «Родственным словам» дать вам … связанных слов, а не просто прямые синонимы.

    Помимо поиска слов, связанных с другими словами, вы можете вводить фразы, и он должен давать вам связанные слова и фразы, если введенная фраза / предложение не слишком длинное. Вы, вероятно, время от времени будете получать какие-то странные результаты — это просто природа движка в его текущем состоянии.

    Особая благодарность разработчикам кода с открытым исходным кодом, который был использован для предоставления вам этого списка тематических слов: @Planeshifter, @HubSpot, Concept Net, WordNet и @mongodb.

    Еще предстоит проделать большую работу, чтобы добиться стабильно хороших результатов, но я думаю, что это на той стадии, когда это может быть полезно для людей, поэтому я выпустил его.

    Обратите внимание, что «Связанные слова» используют сторонние скрипты (такие как Google Analytics и рекламные объявления), которые используют файлы cookie.Чтобы узнать больше, см. Политику конфиденциальности.

    слов идет дождь — креатив франжипани

    Надеюсь, вам понравился этот пост, и вы не страдаете омброфобией (страхом дождя), потому что сегодня идет дождь слов.

    Дождь на прошлой неделе застал меня в поиске слов, связанных с дождем, и я был удивлен, увидев статью на BBC, в которой спрашивалось, есть ли у нас 50 слов для обозначения дождя. По-видимому, нет, хотя есть много разговорных слов для обозначения дождя, которые носят более региональный характер и которые мы не можем использовать по всему миру.Примеры включают в себя: пачку , пачку и пачку .

    Когда дело доходит до слов, связанных с дождем, кажется, в них нет недостатка. На самом деле в словаре есть дождь кошек и собак с такими словами.

    Позвольте мне поделиться с вами

    несколькими «дождливыми» словами :

    плювиальный : прилагательное: связанный с дождем или характеризуемый им.
    Валуны защищали более мягкую породу от плювиальной эрозии .

    mizzle : существительное: очень легкий дождь; сильнее тумана, но менее глагола душа: легкий дождь
    mizzly: прилагательное
    Я не хотел выходить на улицу в тот серый, mizzly day.

    petrichor : существительное: Приятный запах, который часто сопровождает первый дождь после долгого периода теплой и сухой погоды.
    В начале сезона дождей я с нетерпением жду возможности почувствовать петричор в воздухе.

    астрафобия : существительное: ненормальный страх грома и молнии.
    Недавние грозы очень тревожат людей, страдающих астрафобией — страхом перед громом и молнией.

    Затем есть некоторых фраз и идиом, в которых используется слово «дождь», но они совсем не относятся к дождю. . Примеры включают:

    вышли из дождя : проявите здравый смысл — эта гиперболическая фраза часто используется в отрицательном смысле, имея в виду достаточно здравого смысла, чтобы искать убежище.
    Питер не знает достаточно, чтобы спастись от дождя.

    прямо как дождь : в порядке или в добром здравии
    Она была очень больна, но сейчас права как дождь.

    Дождя не бывает, но льет : Когда что-то случается, это часто бывает сверх меры
    К нам пришли родители, и вскоре пришли мои двоюродные братья и сестры, а за ними друзья — дождя не бывает, но льет .

    дождь на параде : испортить планы
    Оппозиционная партия изо всех сил пыталась пролить дождь на парад президента, но он реализовал свои планы.

    raincheck / rain check : предложенная или предлагаемая отсрочка приглашения на неопределенную дату в будущем.
    Он пригласил меня пообедать, но, когда приближался срок сдачи проекта, я сказал ему, что проверю его приглашение.

    Мне бы хотелось, чтобы вы составили собственный список слов и фраз, связанных с дождем. Поделитесь некоторыми из ваших фаворитов.

    Связанные

    «Пятьдесят слов для дождя» Аши Лемми

    От автора дебюта Аши Лемми, потрясающий, душераздирающий роман о взрослении о стремлении молодой женщины получить признание в Японии после Второй мировой войны.

    Киото, Япония, 1948. «Если женщина не знает ничего другого, она должна уметь молчать … Не задавай вопросов. Не сражайся. Не сопротивляйся». Таков первый урок восьмилетней Норико «Нори» Камизы. Она не будет спрашивать, почему ее

    От автора дебюта Аши Лемми, потрясающий, душераздирающий роман о взрослении о молодой женщине, стремящейся к признанию в Японии после Второй мировой войны.

    Киото, Япония, 1948. «Если женщина не знает ничего другого, она должна уметь молчать … Не задавай вопросов.Не бороться. Не сопротивляйся ». Таков первый урок восьмилетней Норико« Нори »Камизы. Она не будет спрашивать, почему ее мать бросила ее, сказав только эти последние слова. Она не будет сопротивляться ее заточению на чердаке императорского поместья ее бабушки и дедушки. И она не будет сопротивляться обжигающим химическим ваннам, которые она принимает ежедневно, чтобы осветлить свою постыдную кожу.

    Нори, незаконнорожденный ребенок японской аристократки и ее афроамериканского любовника-солдата, от рождения посторонний. Хотя бабушка и дедушка принимают ее, они делают это только для того, чтобы скрыть ее, опасаясь запятнать королевскую родословную, которую они отчаянно пытаются сохранить в меняющейся Японии.Послушная ошибкам, Нори принимает свою уединенную жизнь такой, какая она есть, несмотря на ее природный интеллект и мучительное любопытство к тому, что находится за стенами чердака. Но когда случай приводит ее законного старшего сводного брата Акиру в поместье, которое является его наследством и судьбой, Нори находит в нем первого человека, который позволит ей задавать вопросы, и братья и сестры образуют маловероятную, но сильную связь — связь их грозные бабушка и дедушка не могут этого допустить, и это безвозвратно изменит жизнь, которую они всегда должны были вести.Потому что теперь, когда Нори мельком увидела мир, в котором, возможно, для нее все-таки есть место, она готова сражаться, чтобы стать его частью — битва, которая может стоить ей всего.

    Охватывающий десятилетия и континенты, «Пятьдесят слов для дождя» — это великолепная эпопея о связывающих узах, узах, которые придают вам силы, и о том, что значит попытаться вырваться на свободу.

    Обратный словарь

    Как вы, наверное, заметили, слова, обозначающие термин «термин», перечислены выше. Надеюсь, сгенерированный список слов для слова «термин» выше соответствует вашим потребностям.Если нет, вы можете попробовать «Связанные слова» — еще один мой проект, в котором используется другая техника (хотя он лучше всего работает с отдельными словами, а не с фразами).

    О реверсивном словаре

    Обратный словарь работает довольно просто. Он просто просматривает тонны словарных определений и выбирает те, которые наиболее точно соответствуют вашему поисковому запросу. Например, если вы наберете что-то вроде «тоска по прошлому», то движок вернет «ностальгию».На данный момент движок проиндексировал несколько миллионов определений, и на данном этапе он начинает давать стабильно хорошие результаты (хотя иногда может возвращать странные результаты). Он во многом похож на тезаурус, за исключением того, что позволяет искать по определению, а не по отдельному слову. Так что в некотором смысле этот инструмент представляет собой «поисковую машину по словам» или преобразователь предложения в слово.

    Я создал этот инструмент после работы над «Связанные слова», который очень похож на инструмент, за исключением того, что он использует набор алгоритмов и несколько баз данных для поиска слов, похожих на поисковый запрос.Этот проект ближе к тезаурусу в том смысле, что он возвращает синонимы для запроса слова (или короткой фразы), но также возвращает множество широко связанных слов, которые не включены в тезаурус. Таким образом, этот проект, Reverse Dictionary, должен идти рука об руку с «Родственными словами», чтобы действовать как набор инструментов для поиска слов и мозгового штурма. Для тех, кто заинтересован, я также разработал «Описывающие слова», которые помогут вам найти прилагательные и интересные дескрипторы для вещей (например, волн, закатов, деревьев и т. Д.).

    Если вы не заметили, вы можете щелкнуть по слову в результатах поиска, и вам будет представлено определение этого слова (если доступно).Определения взяты из известной базы данных WordNet с открытым исходным кодом, поэтому огромное спасибо многим участникам за создание такого потрясающего бесплатного ресурса.

    Особая благодарность разработчикам открытого кода, который использовался в этом проекте: Elastic Search, @HubSpot, WordNet и @mongodb.

    Обратите внимание, что Reverse Dictionary использует сторонние скрипты (такие как Google Analytics и рекламные объявления), которые используют файлы cookie. Чтобы узнать больше, см. Политику конфиденциальности.

    ПЯТЬДЕСЯТ СЛОВ ДЛЯ ДОЖДЯ | Kirkus Обзоры

    от
    Кристин Ханна

    ДАТА ВЫПУСКА: фев.9, 2021

    Бедствия лет депрессии и пыльной чаши определяют судьбу техасской семьи.

    «Надежда — это монета, которую я ношу: американский пенни, подаренный мне человеком, которого я полюбил. Были времена в моем путешествии, когда я чувствовал, что этот пенни и надежда, которую он олицетворяет, были единственными вещами, которые поддерживали меня.«Мы встречаемся с Эльзой Уолкотт в Далхарте, штат Техас, в 1921 году, накануне ее 25-летия, и попадаем с ней в Калифорнию в 1936 году в саге о почти неизлечимом горе. Презираемая своими мелкими родителями и сестрами за то, что она болезненная и непривлекательная — «слишком высокая, слишком худая, слишком бледная, слишком неуверенная в себе», — Эльза избегает их жестокости, когда одна-единственная ночь отказа приводит к беременности и принудительному браку с сыном итальянца. фермеры-иммигранты. Хотя она находит некоторую радость в работе на земле, уходе за животными и обучении на кухне мамы Роуз, ее брак никогда не бывает счастливым, радости раннего материнства кратковременны, и вскоре катастрофические засухи 1930-х годов заставляют всех фермеров область отчаяния и голода.В поисках лучшей жизни для своих детей Эльза уводит их на запад, в Калифорнию, где дела обстоят еще хуже. Несмотря на то, что она никогда не преодолевает свою заниженную самооценку по поводу своей внешности, Эльза демонстрирует железную сердцевину характера и мужество, когда она сталкивается с пыльными бурями, наводнениями, голодными бунтами, бездомностью, бедностью, страданиями трудовых мигрантов, фанатизмом, разрушением профсоюзов, жестокими головорезами. , и больше. Педантичные цели романа трудно игнорировать, поскольку Ханна воплощает свой урок истории в серии открыток с оттенками сепии, изображающих мелодраматические сцены и клишированные эмоции.

    Для преданных поклонников Ханны, которые хотят поплакать.

    Дата публикации: 9 февраля 2021 г.

    ISBN: 978-1-2501-7860-2

    Количество страниц: 464

    Издательство: СПб.Мартина

    Обзор Опубликовано онлайн: 18 ноября 2020 г.

    Обзоры Киркуса Выпуск: 1 декабря 2020 г.

    Поделитесь своим мнением об этой книге

    Вам понравилась эта книга?

    Этимология

    — я британец, так что мне нужно пройти проверку дождя?

    Термин защита от дождя возник в США более 140 лет назад, по-видимому, в контексте спортивных мероприятий на открытом воздухе.Вот запись для термина из Одиннадцатого университетского словаря Merriam-Webster (2003):

    rain check n (1884) 1: корешок билета, пригодный для более позднего выступления, когда запланированный выпадает дождь 2: гарантия отсроченного продления предложения; esp : документ, гарантирующий, что покупатель может воспользоваться преимуществом продажи позже, если предлагаемый товар или услуга недоступны (например, при продаже)

    В The Compact Edition Oxford English Dictionary (1971), rain-check фигурирует в дополнительном томе A New English Dictionary Supplement , как термин «особая комбинация» в гораздо более длинной записи существительного. дождь :

    6.rain-check US , билет, выдаваемый зрителям бейсбольного матча, предусматривающий возврат денег за вход или вход позднее, если игра прервана из-за дождя … [Самый ранний приведенный пример:] 1889 Kansas City T. & Star : март. Если «мальчики» это сделают, они потребуют «дождевые чеки» при оплате за вход.

    В более поздних британских словарях дефис от слова «rain-check» опускается, но вместо — que ck .Например, The Concise Oxford English Dictionary , переработанное десятое издание (2002 г.), содержит такую ​​запись:

    защита от дождя n. N. Amer. 1 билет, который выдается для дальнейшего использования, когда мероприятие на открытом воздухе прерывается или откладывается из-за дождя. 2 купон, выданный магазином, гарантирующий, что товар, которого нет в наличии, может быть приобретен позднее по той же сниженной цене. — ФРАЗЫ взять проверку дождя вежливо отклонить предложение, подразумевая, что кто-то может принять его позже.

    Словарь современного английского языка Longman имеет это:

    проверка дождя существительное 1 возьмите проверку дождя (что-то) 2 [счетно] американский английский билет на мероприятие на открытом воздухе, например спортивную игру, которое вы можете использовать снова, если идет дождь и акция прекращается

    И в онлайн-словаре английского языка Коллинза это:

    проверка дождя ФРАЗА Если вы говорите, что возьмете проверку дождя по предложению или предложению, вы имеете в виду, что не хотите принимать его сейчас, но вы можете принять его в другое время.[Пример:] Я планировал пригласить вас бренди, но если вы хотите пройти проверку дождя, это нормально.

    Ни один из этих источников не предлагает проверку дождя как вариант написания проверки дождя или как отдельный термин с отдельной записью.


    Самые ранние совпадения в базе данных для ‘rain check’

    Самый ранний реальный матч для проверки дождя , который мне удалось найти, датируется 1879 годом и включает бейсбольные игры.Из колонки безымянных корреспондентов в газете New York Clipper (12 июля 1879 г.):

    HCH, Holyoke .— «A посещает B, чтобы сыграть в игру национального чемпионата в [базовый] мяч. Если B дает дождевых чеков , и игра завершается в конце двух иннингов, B обязан заплатить любые деньги. в А? » …… Это зависит от заключенного соглашения.

    Два следующих первых матча относятся к 1884 году — году, который Merriam-Webster цитирует как самый ранний опубликованный термин, о котором известно, — и они также включают бейсбольные игры.Из статьи «Вчерашние виды спорта: дождь мешает играм между местными клубами и их посетителями» в номере [Вашингтон, округ Колумбия] National Republican (25 июля 1884 г.):

    В Кэпитол-парке «Бостоны» забили три раунда в первом иннинге и два во втором, когда дождь, к счастью, вмешался, чтобы спасти домашний клуб от вероятного поражения. После того, как ливень прекратился, тысячам присутствующих было выдано дождевых чеков , пригодных для допуска к сегодняшней игре. Сегодня днем, в обычный час, будет сыграна игра, запланированная на вчерашний день, и можно будет ожидать закрытого конкурса.

    В Атлетическом парке Вашингтон и Балтиморс забили по три пробега, когда игра была остановлена. Проверки дождя Было выписано , и игра переходит в игру, когда сюда снова приедут Балтиморы. Сегодня днем ​​оба клуба снова встречаются, а завтра играют в Балтиморе.

    И из «Национальная игра: собрание Американской ассоциации завершилось — некоторые интересные изменения, внесенные в правила» в газете St. Paul [Minnesota] Daily Globe (12 декабря 1884 г.):

    Когда клубы выдают дождевых чеков , они не обязаны платить гарантию в 65 долларов клубу посещения.


    Самые ранние совпадения в базе данных для ‘rain check’

    Хотя OED 1971 года сообщает термин под написанием rain-check , вариант написания rain check появлялся в различных публикациях, главным образом в Великобритании, Австралии и Канаде, на протяжении более 80 лет.

    Самое раннее совпадение, которое я смог найти для этого написания, встречается в «‘Plane Crash: Six Killed: The End of a Foursome» в утреннем бюллетене [Рокхэмптон, Квинсленд] (7 июля 1931 г.):

    Луи Беккер, бизнесмен-миллионер, играл вчетвером с Джорджем Ричи, хорошо известным в Штатах как игрок в гольф, и двумя друзьями по имени Келлер и Херан.По завершении он предложил наградить их полетом на самолете, в результате которого погибли шесть человек.

    «Я сделаю дождевой чек на моем рейсе», — засмеялся Херан, который никогда не был в самолете, и отказался присоединиться к ним, но Беккер взял двух других игроков в гольф вместе со своей невестой Джозефин Лакс и двумя воздушные пилоты.

    Этот новый элемент имеет дату: «Сан-Франциско [Калифорния], 5 июля [1931]», так что, по всей вероятности, редактор Morning Bulletin просто вытащил историю из ленты новостей и сделал австралийское написание слова «проверка дождя» появившейся в оригинальной версии произведения.

    Из «Другой Джимми Дейл» в [Аделаида, Южная Австралия] Mail (17 августа 1935 г.):

    «Пропавший час» связан с местью Серого Тюленя банде, убившей человека, сделавшего ему доброе дело в первые дни его пребывания в подземном мире. Дейл пообещал стать « дождевым чеком » этого человека или инвестировать в то время, когда он остро нуждался в помощи или деньгах. Он не может «обналичить» чек в силу обстоятельств, но мстит.

    Фрэнк Паккард был канадским писателем из Монреаля, Квебек, и написал рассматриваемый роман — Джимми Дейл и пропавший час — в 1935 году.

    Из «Страхование от дождя», в [Берни, Тасмания] Адвокат (6 июля 1938 г.):

    Большинство автомобилистов, вероятно, произносили жалобы: «Каждый раз, когда я мою машину, я знаю, что пойдет дождь»?

    Предприимчивый американский владелец сервисного центра, решивший преодолеть сопротивление продаж, вызванное таким отношением, и применил необычный метод страхования своего бизнеса.Он выдал своим клиентам « дождевых чеков » после мойки автомобилей, давая водителю право на другую работу бесплатно, если в течение 48 часов после мойки пойдет дождь.

    Опять же, статья, похоже, была взята из истории телеграфной службы США, и термин проверяет дождь заменен проверкой дождя — но примечательно, что Burnie Advocate — не единственная австралийская газета, которая изменила написание до дождь проверяет ; такое же написание встречается в итерациях той же статьи в [Bowral, New South Wales] Southern Mail , [Lismore, New South Wales] Northern Star , Townsville [Queensland] Daily Bulletin , Kalgoorlie [Западная Австралия] Miner , [Перт, Западная Австралия] West Australian , [Брокен-Хилл, Новый Южный Уэльс] Barrier Miner , [Ипсвич, Квинсленд] Queensland Times , Nambour Queensland and North Coast Рекламодатель , Рекламодатель [Херстбридж, Виктория] Рекламодатель , Рекламодатель Олбани [Западная Австралия] и [Хобарт, Тасмания] Меркурий , в течение следующего месяца.

    Из Х. Дж. Гринвелла, «Когда упал доллар: истерические сцены в США: банки, закрытые новым президентом», в Lockhart [New South Wales] and Oaklands Advertiser (25 июля 1939 г.):

    В американских подпольных заведениях был обычай получать так называемый «дождь ». Это означало, что если кто-то хотел купить вам выпивку, а вы по той или иной причине не хотели этого, вы могли получить « дождевой чек » и выпить в другой раз — в «дождливый день». ! Теперь действительно были дождливые дни; дни, когда у клиентов не было денег ни на мясо, ни на питье, поэтому они брали свои « дождевых чеков » и обналичивали их либо на еду, либо на питье.

    Из «Страхование от дождя не заработано» в [Лонсестон, Тасмания] Examiner (4 ноября 1943 г.):

    Когда наступило утро таким мрачным и сырым, руководители шоу, вероятно, поздравили себя с их предусмотрительностью в организации страховки от дождя на сумму 500 фунтов стерлингов, если определенное количество дождя выпадало в жизненно важные часы дня. Однако, несмотря на то, что утром было несколько умных ливней, несколько поливок днем ​​и в самом конце то, что выглядело как начало грозы, заставившей последних из зрителей поспешить в укрытие, им не удалось выиграть свой шанс. проверка дождя .Но с рекордными воротами почти в 1500 фунтов стерлингов, большая часть которых, без сомнения, принесена солнечным светом после полудня, руководство выставки, вероятно, выиграло сделку.

    Этот экземпляр заслуживает внимания как первая отечественная австралийская статья (а не импортная из США), в которой используется термин дождевой чек , хотя здесь значение более буквальное — чек на единовременную выплату в случае дождя — чем в США. как правило.

    И, наконец, из безымянной статьи в The Baker Street Journal (1947), нью-йоркском издании [объединенные фрагменты]:

    Сообщения и приветствия были зачитаны из Клуба Диогена, Альфа Калифорнии; Скандальные богемы Акрона, штат Огайо; Нидл Старретт из «Гончих Баскервилля» (так в оригинале) и Найджел Брюс, который указал, что он «присоединится к отсутствующему тосту и возьмет дождевой чек во время будущего визита.«

    Итак, наконец-то у нас есть настоящий (хотя и пересаженный) британец — и не менее фигура, чем доктор Джон Х. Уотсон, — намекающий на «проверку дождя».

    Поиск в архиве британских газет не обнаружил релевантного совпадения для проверки дождя до 10 декабря 1964 года в [Лондон] Hammersmith & Shepherds Bush Gazette , где этот элемент появляется [объединенные фрагменты эскизов]:

    FIRST NORMANS INSTANT CAR WESTERN GARAGE, WESTERN EAST ACTON ROUNDABOUT, W.3 TEL были КРУГЛЫМИ, W. 3 TEL были ПЕРВЫМИ, чтобы предоставить вам ПЕРВЫЕ Все британские полностью автоматические автомойки получили удовольствие от наших услуг! ПЕРВЫЙ с системой RAIN CHECK . с помощью КУПОНА ДЛЯ МОЙКИ АВТОМОБИЛЯ после 10 стирок.


    Выводы

    Существует несколько экземпляров rain check в книжных и газетных базах данных, относящихся как минимум к 1931 году. Тем не менее, британские словари, с которыми я консультировался, единодушно соглашаются с тем, что нормальное написание этого «U.S. »или« североамериканский »термин — дождевой чек .

    Если вы решите использовать орфографию rain check , вы не будете первым, кто это сделает — и большинство ваших читателей, вероятно, поймут, что означает этот термин, несмотря на его довольно необычную орфографию. Тем не менее, есть что-то немного странное в том, чтобы настаивать на том, чтобы английское слово Queen было настолько полностью американским, как термин rain check , несмотря на широко распространенное в британском словаре признание орфографии США check в этом термине.И наоборот, я полагаю, что большинство американских писателей избегали бы написания принципиально неамериканского английского слова, обозначающего «национальное или королевское казначейство», как exchecker , несмотря на то, что американский английский предпочитает checker против checker .

    Присоединяюсь как пишется правильно слово

    Чтобы добавить отзыв, перейдите, пожалуйста,
    в раздел отправки отзывов


    Курс «Клиническая электроэнцефалография»

    Большое впечатление и профессиональное удовлетворение оставил курс «Клиническая электроэнцефалография».
    Лекции Амаяка Грачевича Брутяна и Александры Игоревны Беляковой-Бодиной, а также их коллег были не только максимально прибоижены к практике, но включали новые теоретические данные. Огромное спасибо! 
    Телегина Елена Владимировна


    Курс «Ультразвуковая диагностика цереброваскулярных заболеваний»
    Проходил  с 25.10 по 29.10. 2021 г.

    Это лучший курс по ангиологии из всех курсов, что мне приходилось слушать.
    Нехаенко Виктория Борисовна

    Понравилось все, отдельно спасибо руководителю  курса Андрею Олеговичу Чечеткину за четкое и доступное изложение материала и человеческие качества.
    Шевелев Вадим Игорьевич

    Спасибо за высокий уровень и профессионализм  в изложении материала, за новизну и индивидуальность подхода к разным темам.
    Жидков Дмитрий Александрович

    Пришла конкретно послушать Чечеткина А.О. Не разочаровалась. Все лекции актуальны, приближены к клинике. Очень много примеров, снимков. Получила достаточное количество информации, все буду применять в работе. Огромное спасибо!
    Хамитова Альбина Дагиевна

    Насыщенный, интересный курс по ультразвуковой диагностике цереброваскулярных заболеваний.
    Пестовская Виктория Сергеевна

    Очень понравилось. Детальный разбор тем, насыщенный лекционный материал с примерами. Очень благодарна Андрею Олеговичу  за возможность поставить руку в практике выведения БЦА,  ТКДС.
    Новикова Анна Сергеевна

    Спасибо за хорошую организацию цикла, интересные лекции, все очень доступно и актуально. Понравилась оценка и сравнение различных методик и данных  и свое видение проблем.
    Сташук Юлия Борисовна

    Большое спасибо, все было хорошо.
    Казанцев Сергей Викторович

    Спасибо огромное! Интересный курс, насыщенный, много новой информации. Получила огромное удовольствие от обучения.
    Богданова Александра Андреевна

    Спасибо большое  за курс! Очень информативно, объемно и интересно.
    Ремизова Екатерина Юрьевна

    Спасибо большое  за замечательный цикл, на котором получила огромное количество очень нужной для работы информации по ультразвуковому исследованию сосудов, узнала много нового и поняла, где делаю ошибки и как их избежать в работе, что очень ценно. Спасибо большое за доброе отношение, доброжелательное отношение ко всем курсантам, ответы на все вопросы, за проведение мастер-класса по практическим навыкам  уважаемому Андрею Олеговичу.  В полном восторге от курса, жаль, что он такой короткий, хотелось бы чтобы он был более продолжительным. Спасибо большое Татьяне Николаевна за отличную организацию учебного процесса и работу с документами. Спасибо!
    Сацюк Ольга Владимировна

    Понравился курс, очень! Получила мощный толчок для дальнейшего изучения сосудистой системы головы и шеи. Хотела выразить огромную благодарность Андрею Олеговичу за познавательные лекции и Татьяне Николаевне  за организацию!
    Симакова Елена Анатольевна

    Мне очень понравился цикл обучения. Я начинающий специалист в этой области. После прослушивания лекций Андрея Олеговича появилось четкое понимание методики. Особенно понравилась подача материала, упор не на азы, а на конкретные важные вещи, разбор сложнейших тем доступным способом. Спасибо огромное!
    Валеева Лилия Рафиковна

    Огромнейшая благодарность преподавателю курса д.м.н. Чечеткину А.О. за высочайший профессионализм, искреннее желание делиться накопленным опытом и знаниями с каждым слушателем. Отдельное спасибо Фадеевой Т.Н.  за высокий уровень организации сопровождения курса.
    Меркулова Лилия Вячеславовна
     


    Курс повышения квалификации по программе «Электронейромиография».
    Проходил с 12.10.2021- 28.10.2021 г.

    Спасибо огромное, курс очень понравился! 
    Супер- информативно и полезно!))
    Некрасова Юлия Юрьевна

    Низкий поклон и благодарность преподавателям и организаторам курса)
    Всё было на высшем уровне.
    Спасибо за поддержку и сплоченный коллектив коллегам)
    «Праздник специальности» и масса положительных эмоций от занятий в НЦН.
    Всем — профессиональных успехов, благополучия и хорошего настроения.
    Новоселова Екатерина Владимировна

    Искренне благодарю Касаткину Любовь Филипповну, Гришину Дарью Александровну и Фадееву Татьяну Николаевну с прекрасной организацией курса!  Высокий профессиональный уровень, отличные педагогические навыки, содержательность и доступность подачи учебного материала позволили нам значительно углубить наши теоретические знания, приобрести практические навыки и расширить область применения электронейромиографии в нашей повседневной работе. Хотел пожелать вам крепкого здоровья, поблагодарить за преданность развитию науки и за благородное стремлению  служить людям! Желаю успехов и всех благ вам и всему коллективу Научного центра неврологии.
    Бейсенбаев Адиль Жумажанович

    Проходил курс обусения по Электронейромиографии. 
    Хотел выразить благадорность Касаткиной Любовь Филлиповне и Гришиной Дарье Александровне! 
    Шахнович Роман Викторович


    Курс повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «Диагностика и лечение миастении с основами ЭНМГ-исследования»
    Проходил с 11.10 по 15.10.2021 г. 

    Понравилась тактика обследования пациента, подбор лечения, интерпретация данных ЭНМГ-исследования. Доброжелательное отношение и высокий профессионализм лектора Евгении Александровны.
    Алхимова Татьяна Викторовна

    Курс полезен  и начинающим, и опытным специалистам. Много практики, отработка и осмотр пациентов, тактика ведения, рекомендации. Учитывались пожелания и во время цикла. Огромное спасибо Евгении Александровне за открытость и желание делиться.
    Тихонова Ольга Алексеевна

    Однозначно интересный курс, считаю, что врачи-неврологи должны посетить  данный курс, так как миастения –  диагноз не часто встречающийся и требует тщательного осмотра. Евгения Александровна доступным языком со всеми нюансами научила этому. По содержанию курс интересный, правильно был составлен план занятия.
    P.S.: Осмотр пациентов с миастенией закрепил полученные мной знания на практике. Планирую посетить другие курсы. Спасибо! 
    Акимов Виктор Евгеньевич.

    Отличный курс! Мне, как молодому врачу, для получения базовых знаний, этот курс много дал. Тактика лечения, сбор  анамнеза и тонкости осмотра – будет очень полезно в работе! Евгения Александровна отличный преподаватель и врач. 
    P.S.: В Новосибирске будем лечить правильно)
    Телепова Алена Сергеевна

    Мельник Евгения Александровна – высококвалифицированный специалист, доступно объясняет теоретический материал, объясняет на примерах клинических случаев осмотр пациента, сбор анамнеза и жалоб, диагностический поиск, проведение ЭНМГ-исследований. Курс мне дал огромный опыт, интересные знакомства и дальнейшую мотивацию к постижению своих новых целей.
    Сопрун Виктория Викторовна

    Очень актуальный и интересный курс по миастении. Большая часть курса направлена на практический аспект, что несомненно ценно. За пять дней мы посмотрели более 15 пациентов, разобрались в каждом случае. Евгения Александровна  объясняла тонкости диагностики, лечения по каждому пациенту. Считаю, что это один из самых лучших очных курсов. Большое спасибо за то, что делитесь своими знаниями.
    Тумилович Таисия Александровна
     


    Курс повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «Диагностика и лечение миастении с основами ЭНМГ- исследования»
    Проходил с 14.09.21 по 18.09.21 очно. 

    Огромная благодарность преподавателю Мельник Е.А. за очень насыщенный, подробный курс и за ответы на все-все  вопросы.  Появилось понимание проблемы, как «подойти» к пациенту. Как всегда ждем новых курсов.
    Меркулова Татьяна Борисовна.

    Цикл очень понравился своей информативностью и доступностью. Правильное сочетание теоретической и практической частей, много разнообразных клинических примеров. Получила хороший практический опыт  в исследовании декремента.  Огромное спасибо  Евгении Александровне Мельник и всем организаторам  за такой прекрасный и важный цикл.
    Дунаева Светлана Альбертовна.

    Данный курс максимально гармоничен:  теоретические  знания сразу применяются на практике, обсуждаются все интересующие вопросы. Мельник Е.А. – прекрасный врач и педагог.  Хотелось бы продолжить обучение по темам «Миопатии, миодистрофии», «Атипичный паркинсонизм». Сотрудники НЦН —  профессионалы, у которых бы хотелось учиться, повышать свой профессиональный уровень.
    Скрыпник Ольга Викторовна.

    Очень довольна очередным образовательным курсом от Центра заболеваний периферической нервной системы ФГБНУ НЦН. Курс очень полезен с  практичной стороны вопроса, готовит доктора не только к выявлению редкого заболевания, но и к ведению пациентов самостоятельно, без привлечения специалистов со стороны НЦН. Обязательно вернемся!
    Жидконожкина Екатерина Александровна.

    Очень актуальный и интересный курс по миастении осветил нам самые последние достижения науки в диагностике и лечении этого заболевания. Понравились практические занятия с осмотром пациентов, проведением ЭНМГ, что позволило сформировать правильное клиническое мышление и современные алгоритмы лечения. 
    Макеева Татьяна Николаевна.
     


    Курс повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «Транскраниальная магнитная стимуляция»
    Проходил с 20.09-24.09.2021 г.

    Хочу поблагодарить организаторов и лекторов этого курса. В максимально короткий срок смогли в простой форме объяснить методику ТМС. Особенно понравились практические занятия. Важно, что после курса любой врач  сможет проводить исследование и лечение на своем рабочем месте.
    Матузкова Оксана Евгеньевна

    Ранее ТМС в своей практике не использовала,  пришла на цикл  «с нуля». Была приятно удивлена теплому приему. Преподаватели доброжелательные, грамотные, четко и конкретно отвечают на вопросы слушателей цикла. Очень понравилось, что было много  практических занятий, удалось все попробовать и самой, и проверить на себе. Большое спасибо нашим преподавателям! 
    Лапкина Оксана Михайловна

    Отличная нацеленность на практические навыки, возможность индивидуального подхода к каждому обучающемуся в зависимости от потребностей. Спасибо  Вам  огромное, уважаемые Илья Сергеевич, Дмитрий Юрьевич и Александра Георгиевна! 
    Виноградова Алена Александровна.

    Отмечаю прекрасную структурированность и качество лекций. За короткий срок удалось  изложить большой объем интереснейшей информации.
    Александров Андрей Алексеевич.

    Очень кратко, объемно, доступно представлен курс. На все вопросы были даны ответы в понятной форме.  «Краткость – сестра таланта». Спасибо всем и каждому по отдельности.
    Абдурахманова Мегрибан Алекперовна

    Спасибо за бесценный опыт и знания! Я поняла, что многое делаю неправильно. Теперь я более детально понимаю, с чем же я все-таки работаю, какие нюансы и подводные камни есть у метода.  Я даже не думала в таких направлениях. Буду посещать курс повторно, если будет такая возможность, поскольку метод современный и развитие методики не стоит на месте. Приятно было пообщаться с коллегами! 
    Носикова Инна Николаевна
     


    Курс повышения квалификации «Нейровизуализация»

    Хочу выразить благодарность Родиону Николаевичу Коновалову, за свои знания, которые он вложил в меня, за свой труд!
    Спасибо Вам большое!
    С уважением, Лилит Вачагановна Осеян


    Курс повышения квалификации по Электронейромиографии
    Проходил с 15.06 по 01.07.2021 г.

    Присоединяюсь как пишется правильно словоУважаемые наши преподаватели Любовь Филипповна, Дарья Александровна, Татьяна Николаевна хотим от чистого сердца сказать вам огромное спасибо за безупречную организацию цикла, за ваше усердие и понимание, за вашу работу и ваши старания,  доброту, поддержку и чуткость, за внимание, проявленное терпение и верные знания! Желаем вам оставаться в отличной форме и с крепким здоровьем, спасибо вам за все! От самой дружной группы) всех благ вам!!
    Начальник кабинета нейрофизиологических исследований, старший врач функциональной диагностики неврологического отделения ГВКГВНГ РФ 
    Сохова Фатима Нургалиевна

    Выражаю огромную благодарность организаторам цикла по ЭНМГ, Татьяне Николаевне! Особая благодарность преподавателям профессору Касаткиной Любовь Филипповне, это большая честь учиться у того, кто стоит у истоков игольчатой ЭМГ и делится своим огромным опытом, знаниями! Также к.м.н. Гришиной Дарье Александровне, за ее умение все разложить,  структурировать и подать в доступной, понятной форме по стимуляционной ЭНМГ, за ее желание научить и демонстрацию насколько важна выверенная методология и четкое следование ей! Эти 16 дней обучения были очень насыщенными. Крепкого здоровья и процветания всем
    Невролог
    Абрамовских Лейла Эхтибаровна,
    Новосибирск

    Уважаемые Любовь Филипповна и Дарья Александровна! Благодарю вас за уникальную возможность получения неоценимых знаний, а в недалёком будущем и практических умений. На основе этих знаний, которые помогут мне продолжить начатое вами дело, дело наше общее -правильно понимать и применять на благо наших пациентов полученные знания и умения. Спасибо за кропотливую работу, понимание и великое терпение, любовь к своему делу. Здоровья вам и большое человеческое спасибо.
    С глубоким уважением,  
    кандидат медицинских наук, врач-ревматолог,
    врач функциональной диагностики
    Костюнина Надежда Викторовна

    Вот и закончился цикл по электронейромиографии, 2,5 недели пролетели, как один миг.
    Цикл насыщен информацией, лекционный материал фундаментален с одной стороны, а с другой непосредственно связан с практической деятельностью. Я не новичок в ЭНМГ, но с превеликим удовольствием прошла обучение, скучать не приходилось совсем. Вычленяла для себя тонкости методики. 
    Хочу выразить огромную благодарность нашим лекторам и организаторам. Любовь Филипповна преподносила материал доступно, разжевывала и раскладывала по полочкам законы нейрофизиологии. Дарья Александровна очень структурно и обстоятельно доносила до нас стимуляционную ЭНМГ с ее особенностями и протоколами при разной патологии. Ведь методика неотъемлемая часть искусства Неврологии. 
    Спасибо и до новой встречи. 
    Тихонова Ольга Алексеевна


    Курс повышения квалификации 
    «Ультразвуковая диагностика цереброваскулярных заболеваний»

    Присоединяюсь как пишется правильно словоОчень понравилось полное, с акцентами, преподавание теоретического материала в неразрывной связи с практическими навыками. Получила большое удовольствие от общения с сотрудниками, организовавшими цикл. Большое спасибо Чечеткину А.О. за его высокий профессионализм как врача, так и преподавателя.
    ФГКУ Поликлиника №2,
    врач функциональной диагностики
    Жданюк-Нарышкина Татьяна Михайловна

    Получила больше, чем ожидала: легко доступный для понимания материал, доступ к ультразвуковому аппарату для закрепления пройденного материала. Спасибо большое преподавателю за честность и желание донести информацию до слушателей.
    ГБУЗ «Городская клиническая больница имени В.П. Демихова Департамента здравоохранения города Москвы»,
    врач ультразвуковой диагностики 
    Пинкина Светлана Валентиновна

    Все темы, прослушанные на курсе, были очень подробно изложены, понятно для начинающих специалистов, наглядно все показано по всем патологиям. Подробно была показана работа непосредственно за аппаратом УЗИ. Спасибо огромное за прекрасный цикл. 
    ООО «МЦ ВМЛ «Мой доктор поликлиника»,
    врач функциональной диагностики
    Лутина Елена Игоревна.

    Получила от этого курса все, что ожидала, и даже больше. Материал изложен максимально полно и доступно. Самое главное, что есть возможность отточить практические навыки под контролем преподавателя.
    ООО «Панацея»,
    врач ультразвуковой диагностики
    Любимова Яна Юрьевна

    Пройденный курс показался очень насыщенным и по времени недостаточным, хотелось бы, чтобы увеличили время на его прохождение. В целом, очень довольна лекционным материалом и практическими навыками, которые успела получить.
    ГБУЗ «Психиатрическая клиническая больница № 1 им. Н.А. Алексеева ДЗМ»,
    врач функциональной диагностики
    Сварник Людмила Юрьевна

    Организация учебного процесса отличная, материал изложен очень доступно, дополнен клинической картиной, динамичными наблюдениями, собственным опытом. Многие темы, а вернее все темы, раскрыты в таком объеме, где больше не встретить.
    АУЗ ВО «ВОККДЦ»,
    врач функциональной диагностики
    Елисеева Надежда Васильевна

    Получил большое удовлетворение и практическую пользу.
    БУ «Сургутская городская клиническая поликлиника №2»,
    заведующий структурного подразделения  
    Леконцев Александр Юрьевич

    Курс очень понравился, получила большой объем информации.  Андрей Олегович в очень доступной форме читал свои лекции, подробно отвечал на многочисленные вопросы. Представил интересные клинические случаи, лично показывал практические навыки, помогал каждому с выведением ультразвуковых изображений. Спасибо большое! 
    ГБУЗ МО «МОЦОМД» ,
    врач ультразвуковой диагностики 
    Багаутдинова Ирина Викторовна

    В полном восторге. Очень радует, что информация довелась самая актуальная, было акцентировано внимание на тонкости в УЗ-дуплексном сканировании БЦА.
    Спасибо большое! Буду рекомендовать коллегам.
    ГКБ № 1 ИМ. Н.И. ПИРОГОВА,
    врач функциональной диагностики
    Исаева Саида Ходжаевна

    Благодарю за предоставленную возможность получить актуальную и всеобъемлющую информацию по интересующей теме. Особенно хотелось бы отметить практическую направленность материала, а также возможность приобрести практические навыки по методике исследования. 
    ФГАОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени  Н.И. Пирогова» Минздрава России,
    врач функциональной диагностики
    Шубина Анна Тимофеевна

    Все отлично, но мало времени. Спасибо огромное за цикл.
    Поликлиника ру,
    врач ультразвуковой диагностики
    Шадиева Марина Хасанова

    Огромное спасибо за организацию курса. Много нового в допплерографии; пожелание – организовать курсы для оттачивания мастерства отдельно от начинающих врачей.
    ООО «УМНАЯ КЛИНИКА»,
    врач ультразвуковой диагностики
    Габриелян Нонна Амбарцумовна

    Очень понравился цикл, помимо насыщенной теоретической части приятна была атмосфера диалога с преподавателем, акцентирование внимания на нюансы, про которые, возможно, не узнала бы, не  побывав на этом цикле. Спасибо, что много времени уделялось и практическим занятиям. Результат даже превзошел ожидания. Андрей Олегович, огромное Вам спасибо! 
    ГБУЗ ЯО «ЯОКГВВ-МЦ «Здоровое долголетие»,
    врач функциональной диагностики
    Маряшина Инна Викторовна

    Спасибо за прекрасное изложение темы курса. Также спасибо за то, что много времени было уделено практическим занятиям с начинающими. Прекрасная атмосфера. 
    ООО Семейный Доктор,
    врач-невролог
    Колесникова Ирина Ивановна

    Все очень актуально и на высшем уровне, с очень хорошей подачей материала.
    АО «Самарский Диагностический Центр»,
    заведующий отделом, врач функциональной диагностики  
    Пичко Геннадий Александрович
    2021 г.

     


    Курс повышения квалификации
    «Вызванные потенциалы в клинической практике» 

    Мне очень понравилось обучение,  считаю крайне информативной и воспроизводимой методикой. Очень понравился стиль изложения и подача материала О.С. Корепиной.
    Врач-невролог
    Канарский Михаил Михайлович
    2021 г.

    Присоединяюсь как пишется правильно слово


    Курс повышения квалификации
    «ДИАГНОСТИКА И ЛЕЧЕНИЕ ПОЛИНЕЙРОПАТИЙ С ОСНОВАМИ ЭНМГ- ИССЛЕДОВАНИЯ»

    Присоединяюсь как пишется правильно словоСпасибо большое за полученные знания и умения! Данный курс помог узнать тонкости  разных патологий, новые методы лабораторной и инструментальной диагностики.

    Горбачева Диана Шамилевна
     

    Спасибо большое за курс!  Все очень понравилось: наполнение, лекторы, организация. Обязательно приму участие в последующих циклах.     

    Меркулова Татьяна Борисовна

    Курс очень актуален, особенно учитывая рост заболеваемости ПНП. Материал был подобран в хорошем объеме, доступно излагался, не хватило демонстрации пациентов с соответствующими заболеваниями. 

    Головина Светлана Анатольевна
     

    Присоединяюсь как пишется правильно словоОчень замечательный  и своевременный курс. На основании полученных знаний уверена, что самостоятельно начну разбираться с ЭНМГ-заключениями, критически  их оценивать. Особенно  полученные знания пригодятся при проведении экспертизы. Спасибо большое всему коллективу. 
    Скрыпник Ольга Викторовна

    Выражаю глубокую благодарность за проведенный цикл, который дал возможность переосмыслить часть своей клинической практики  и определить вектор движения для профессионального развития.

    Уткина Юлия Владимировна

    Своевременный и актуальный курс. Уверена, что информация, полученная на курсе, поможет в практической работе. По окончании курса появился большой интерес к ЭНМГ- исследованию, поэтому, надеюсь, в ближайшее время посетить курс по ЭНМГ в НЦН.

    Макеева Татьяна Николаевна

    Все лекторы обладают высоким уровнем знаний по нервно-мышечным заболеваниям, в  частности, полинейропатиям. Материал представлен доступно, эмоционально;  предложены алгоритмы   диагностики и лечения ПНП, которые будут полезны для клинической работы. 

    Огромная  благодарность организаторам и инициаторам этого цикла.  Очень нужная и  актуальная тема, изучение которой позволило увеличить уровень знаний в области заболеваний периферической нервной системы.                     

    Жидконожкина Екатерина Александровна

    Спасибо за цикл, получила ответы на интересующие меня вопросы, особенно по методике и интерпретации ЭНМГ. Все лекторы открыты к общению,  дружелюбны, прекрасно владеют информацией. Успехов и процветания Центру заболеваний периферической нервной системы  НЦН.  

    Дунаева Светлана Альбертовна

    2021 г.
     


    Присоединяюсь как пишется правильно словоУчиться всегда интересно! А в нашей врачебной профессии это ещё и необходимость.
    Будучи неврологом с 39-летним стажем мне удалось вытянуть счастливый билет! Так я могу назвать обучение на цикле по электромиогграфии с 9 по 25 марта 2021 года. Считаю, что это был уникальный цикл! Нас учила Гуру электромиографии в России — Любовь Филипповна Касаткина ! Уникальное сочетание человеческого благородства, высочайшего профессионализма и уважения к своим колегам — всем этим был пронизан цикл обучения профессора Касаткиной Л.Ф.! Стимуляционную ЭМГ нам преподовала Дарья Александровна Гришина. Умница! Высоко профессинальна! И молодость ей в этом не помеха. Наши преподаватели с таким интересом и любовью проводили обучение, что благодаря им все черные непонятные чёрточки, штрихи и импульсы на экране «заговорили и запели», стали понятнее многие сложные диагнозы. Конечно, наша набольшая группа курсантов (нас было 7 человек) не стали сразу выдающимися нейрофизиологами, но то, что мы полюбили электромиографию и поверили в ее уникальные возможности, это можно сказать с уверенностью!  Кроме наших преподавателей, нам постоянно помогала Фадеева Татьяна Николаеана, благодаря которой мы не знали проблем с документами, оформлением, возникшими вопросами. Она постоянно держала руку «на пульсе » и помогала нам.
    Наши замечательные Учителя, Любовь Филипповна и Дарья Александровна! СПАСИБО ВАМ!
    Хотя восхищение Вами не может уместиться в таком коротком слове — спасибо! Удачи Вам во всём! Хочется поблагодарить Михаила Александровича Пирадова, Маринэ Мовсесовну Танашян и Сергея Николаевича Иллариошкина! СПАСИБО ВАМ за ту атмосферу в Научном центре неврологии, которую Вы сохраняете все годы! Даже воздух в Вашем учреждении уникален! Спасибо за это! Спасибо за все » здравствуйте», которыми встречают Ваши сотрудники всех входящих и нуждающихся в Вашей помощи! Поверьте, эта атмосфера есть только В НЦ Неврологии!
    Хочу выразить свою безмерную благодарность и Галине Николаевне Бельской, к которой приходится часто обращаться за помощью для сложных больных. Галина Николаевна мгновенно решает все сложные проблемы, помогая не только пациентам, но и родственникам.              
    Вот это и есть Научный центр неврологии! Вот это и есть сочетание науки, особой человеческой породы и любви к своей профессии! Спасибо, дорогие учителя и коллеги! Учиться надо у лучших!

    С огромным уважением и почтением,
    Щербоносова Татьяна Анатольевна.
    04.04.2021 г. 

     


    Присоединяюсь как пишется правильно словоОт всего сердца благодарим уважаемых Касаткину Любовь Филипповну и Гришину Дарью Александровну за пройденный цикл по электромиографии!
    Нам повезло учиться у Любовь Филипповны, которая в этом году отметит 50-летний юбилей профессиональной деятельности, автора монографий по исследованию периферического нейромоторного аппарата. На курсе подробно и доступно были изложены методика и возможности использования игольчатой миографии, представлены клинические примеры нервно-мышечных заболеваний и протоколы исследований.
    Дарья Александровна познакомила нас со стимуляционной миографией, дифференциально-диагностическими алгоритмами при различных заболеваниях периферической нервной системы. Отлично налажен процесс отработки полученных знаний по стимуляции нервов на практических занятиях.
    Курс изложен доступно, со множеством демонстрационного материала и клинических примеров.

    Спасибо!
    С уважением, группа курсантов (цикл 08.09.2020-23.09.2020)

     


    Хочу выразить благодарность за цикл на рабочем месте «Игольчатая ЭМГ» под руководством Касаткиной Л.Ф.
    Любовь Филипповна умеет доступно и понятно отвечать на вопросы, рассказывает все в мелочах и поэтому открывает целую планету под названием МИОГРАФИЯ.
    Безусловно, что хочется часами слушать и смотреть на весь процесс, поэтому не экономьте и берите больше часов для познания этой науки.
    Бесконечно благодарна Касаткиной Л.Ф. за ее любовь к ЭМГ, к ученикам и пациентам. Любовь Филипповна, долгих лет жизни и благополучия Вам. 
    Организация циклов всегда очень хорошая, уже не первый раз прохожу обучение на этой базе и проходила другие циклы повышения квалификации. Цена за цикл соответствует качеству. Поэтому благодарность и отделу по организации и оформлению, очень все доброжелательные и идут на встречу.

    Веткасова Т.В., 24.03.2020 г.

    Присоединяюсь как пишется правильно слово


    Сегодня у нас, у студентов, была уникальна возможность посмотреть, как очень опытный и прекрасный человек, логопед-афазиолог, кандидат педагогических наук Бердникович Елена Семёнова работает с пациентами. Она нам также показала и рассказала как нужно работать с людьми разной категории, с разными диагнозами, каким должен быть настрой на работу и много всего другого интересного. Очень надеемся, что мы ещё придём на практику к Елене Семёновне, спасибо Вам большое от имени всех студентов 4 курса МСПИ, логопедов и дефектологов.

    Жирнова И.В., 12.12.2019 г.
     


    Многоуважаемая, уникальная Любовь Филипповна и несравненная, замечательная Дарья Александровна!
    Хотим выразить Вам огромную благодарность за Ваше мастерство, высокий профессионализм, чуткое отношение к нам при проведении курса обучения по электронейромиографии, проходившем на базе научного центре неврологии с 4 по 20 февраля 2019 года.
    Уверены, что Ваш практический опыт и Ваши знания, переданные нам, помогут в дальнейшем освоении этой сложной диагностической методики, которое, в свою очередь, нацелит наших врачей-клиницистов к постановке правильного диагноза и назначению соответсвующего лечения. Спасибо Вам!!!

     С уважением, группа докторов,
    проходивших курс по программе
    «Электронейромиографии»
    05.03.2019 г


    Хочу выразить огромную благодарность д.м.н. Андрею Олеговичу Чечеткину и всему коллективу научно-координационного и образовательного отдела ФГБНУ НЦН за профессионализм, доброжелательное и гостеприимное отношение, желание поделиться знаниями и опытом, поздравить их с наступающим Новым 2019 годом и пожелать здоровья, благополучия и больших успехов в их трудной и очень нужной работе!  

    С уважением, группа курсантов
    (цикл 24.09.18 — 29.09.18)
    врач УЗДГ ГУЗ «Елецкая городская больница № 2» Малютина Ирина Александровна

    29.12.2018 г.


    Присоединяюсь как пишется правильно словоХочется от себя лично и от всей группы обучавшихся по программе «Электронейромиография» в декабре 2018 года выразить глубокую искреннюю благодарность нашим замечательным преподавателям – доктору биологических наук, профессору Касаткиной Любови Филипповне  и кандидату медицинских наук Гришиной Дарье Александровне.
    Любовь Филипповна – не просто специалист высочайшего класса, стоявший у истоков метода электромиографии в нашей стране, но и невероятно увлеченный своей работой и увлекающий других виртуоз. Она щедро делится  с врачами богатством своих знаний и навыков. Такое немногим дано! После занятий с ней чувствуешь подъем и большое желание включиться в самостоятельную работу, потому что знаешь, что в случае неизбежных вопросов и трудностей  всегда найдется мудрый советчик.  Нельзя не сказать также, что Любовь Филипповну — человек огромного обаяния,  очень доброжелательная и располагающая к себе с первых минут общения.
    Дарью Александровну, несмотря на молодость, характеризует ответственный и серьезный подход к делу. Она настоящий врач и педагог от бога, обладает настолько системным мышлением, что даже сложные вопросы умеет представить доходчиво и понятно каждому курсанту. Занятия с ней были интересным сочетанием освоения теории и отработки практических навыков стимуляционной электронейромиографии.
    Всем, кто решил овладеть этим непростым, но таким интересным и диагностически значимым методом, с полной убежденностью рекомендуем сделать это в стенах Научного центра неврологии! Особенно хочется призвать к этому врачей-неврологов, стремящихся к повышению своего профессионального уровня. Поверьте, что дни, проведенные на цикле, станут незабываемыми, обогатят знаниями и подарят возможность общения с замечательными людьми.
    В преддверии Нового года хочется пожелать нашим глубокоуважаемым и дорогим преподавателям  Любови Филипповне Касаткиной и Дарье Александровне Гришиной, всему коллективу Научного центра неврологии здоровья, благополучия, оптимизма и огромных творческих успехов!

    С уважением и признательностью,
    от группы курсантов
    Сааркоппель Людмила Мейнхардовна —
    врач-невролог, главный врач
    клиники Федерального
    научного центра гигиены им.Ф.Ф.Эрисмана
    20.12.2018 г.


    Присоединяюсь как пишется правильно словоРегулярно прохожу курсы повышения квалификации в этом замечательной Центре, хочу поблагодарить Касаткину Любовь Филлиповну за обучение ЭМГ и Гришину Дарью Александровну за обучение ЭНМГ! Все прошло на высшем уровне, с подачей большого и интересного материала! Спасибо Вам!

    Дмирий И.
    03.11.2018 г.


    Хочу выразить огромную благодарность Гришиной Д.А. за высокий профессионализм. Проходила курсы повышения квалификации по стимуляционной электронейромиографии и осталась очень довольной!

    С уважением, 
    Ваша ученица из Киргизии
     Мамадумарова
    22.07.2018 г.


    Выражаю огоромную благодарность профессору Касаткиной Любовь Филипповне, у которой я проходил повышение квалификации по теме «Игольчатая электромиография». Мастер активно и с душой делится своими многочисленными знаниями и огромным опытом. Любовь Филипповна влюблена в свою профессию и заражает этим других нейрофизиологов. Спасибо за Ваш труд!

    Врач нейрофизиолог
    Матвеев Евгений,
    г. Тюмень.
    08.04.2018


    Уважаемая Любовь Филипповна!
    Громадное спасибо за те знания с которыми Вы так легко делитесь с врачами, за доступность и их практичность!!!
    Вы — МОЗГ!!! Долгих лет Вам жизни!!! 
    Я хочу, чтобы как можно больше врачей, занимающихся ЭМГ, познакомилось с Вами и приобрело Ваш многолетний уникальный опыт! И весь Ваш опыт, все знания, Вы сами продолжите жить в нас — врачах! А мы будем стараться совершенствоваться и помогать нашим пациентам!!!
    Еще раз громадное спасибо! 

    Штаймец С.В. 
    05.04.2018


    Огромная благодарность Центру неврологии, нашим учителям: Касаткиной Л.Ф. и Гришиной Д.А..
    Мы получили огромное удовольствие от общения с профессионалами такого высокого уровня, которые поделились с нами своим бесценным опытом, вложили в нас частичку своей души, «заразили» любовью к этому замечательному методу.

    Курсанты циклов электронейромиографии
    25.05.2017-09.06.2017


    Выражаю огромную благодарность Центру неврологии, в особенности моим наставникам Екатерине Николаевне Михайловой и Наталье Владимировне Полькиной, а также отдельную благодарность Ларисе Николаевне Яковлевой без участия которых, я бы не смогла осуществить и воплотить в реальность мои планы.
    Спасибо за дружескую, семейную атмосферу, за обучение, за встречи с профессорами опыт которых передался мне, и который я буду использовать в своей врачебной деятельности! Спасибо огромнейшее!

    С наилучшими пожеланиями клинике ФГБНУ НЦН.
    Врач Микаелян Л.В.
    Цикл нейроофтальмологии
    15.05.2017-26.05.2017


    Огромная благодарность Гнездицкому В.В. и Корепиной О.С. за полученные знания во время прохождения цикла по ВП! Благодаря огромному опыту проф. Гнездицкого В.В. в Центре неврологии — это единственная нейрофизиологическая лаборатория в стране, где можно получить качественные знания в области клинической нейрофизиологии!
    Отдельное спасибо Корепиной О.С. за внимательное отношение к отработке практических навыков, за терпение и отзывчивость!
    С большим удовольствием посещали занятия, получили доступное объяснение на все интересующие вопросы, а так же получили огромную мотивацию к дальнейшей работе!

    С уважением и благодарностью, курсанты циклов по ВП
    10.04.2017-21.04.2017


    В самом начале хочется поблагодарить коллектив Научного центра за организацию и возможность получить новые знания и навыки по нейроурологии.
    Особые слова благодарности руководителю лаборатории нейроурологии —  Шварцу Павлу Геннадьевичу.
    Умелое сочетание фундаментальных знаний, биохимии… и смежных дисциплин — неврологии, психиатрии, урологии, позволяют по-новому взглянуть на нейроурологические заболевания пациентов. Широкий кругозор, высокая эрудиция, оригинальный подход к различным ситуациям вызывают живой интерес и желание учиться. Открывая новые горизонты, формируем новую реальность.

    Курсанты цикла Нейроурологии
    14.03.2016-25.03.2016

    Шварцу Павлу Геннадьевичу

    Пытливый ум, желание иль был заказ!
    Ну что гадать? Необходимость нас на курсы привела.
    А, если хорошо подумать и понять —
    Всевышнего рука!

    Мотивация к учебе велика.
    Задачи у всех равнозначные,
    Потому, как на рабочих местах
    Решения придется принимать неоднозначные.

    К счастью, не утрачена способность к обучению.
    Павел Геннадьевич — Вы, конечно же, Гуру!
    Вашу наблюдательность, абстракцию и склонность к обобщению
    Постигали ежедневно по утру.

    В подаче материала методичность,
    Логика и доказательность мышления,
    Глубокий ум, критичность.
    Доверительность и легкость общения.

    Нейроурология — не «хилая» наука,
    Две недели мозгового штурма да дедукция —
    Аппетит умерился, пропала скука,
    Но сработала IQ — индукция…

    Уносит ветер с легкостью снежинки,
    Луч солнечный слизал последний наст,
    Чудесен март: ожившие природные картинки,
    Но главное — он познакомил с Вами нас!

    Курсанты «Нейроурология»
    март 2016


    Выражаем огромную благодарность Гнездицкому В.В. и Корепиной О.С. за изложение практического и теоретического материала на высоком уровне и в доступной форме. За доброжелательную атмосферу, царившую во время лекций и занятий. Желаем коллективу кафедры творческих успехов в дальнейшей научной деятельности. Хотелось бы продолжить дальнейшее сотрудничество с Вами!

    Цикл по клинической ЭЭГ
    Группа слушателей
    14.03.2016-26.03.2016


    Жизни бывает свойственно неожиданно преподносить бесценные подарки-встречи с потрясающими интересными людьми неординарного ума, позволяющие расширить горизонты твоего познания, восприятия и мироощущения, светом науки озарить тесную каморку косного мышления и примитивных представлений, ибо мы не видим лишь то, чего мы не знаем.
    Несомненно, курс нейроурологии восхитительного Шварца Павла Геннадьевича относится к таким возможностям.
    Нестандартность передачи материала, индивидуальный подход, наглядность, доказательность и неиссякаемая пища как для ума, так и для души — вот что отличает этот обучающий цикл. Поэтому пользуясь случаем, выражаю огромную благодарность коллективу лаборатории нейроурологии и уродинамики, а в особенности Шварцу Павлу Геннадьевичу, за радушный прием, дружеское отношение, горячий бабушкин самовар и чай с печеньками, шикарную коллекцию книг и удивительных вещей на полках, уютную располагающую атмосферу и осязаемую ауру интригующей таинственности и иных времени и пространства в лаборатории.
    Желаю Вашей интереснейшей и важной работе невероятной плодотворности и дальнейшего роста и развития вопреки всему и всем. И надеюсь и верю, что посеянные зерна светлого знания дадут желаемые всходы. Хотелось бы когда-нибудь побывать у Вас снова.

    С чувством глубокого почтения и уважения,
    Ермакова А.И., врач-невролог
    г. Калуга, 16.04.2015


    Коллектив учащихся курса ЭМГ выражает благодарность профессору Касаткиной Л.Ф. и её сотрудникам за прекрасное качество материала и уникальный стиль учебного процесса. 

    Цикл по электронейромиографии 
    апрель 2014


    Совершенно уникальный цикл обучения с принципиально новой интересной и систематизированной подачей информации.
    Данный цикл очень полезен для неврологов и нейрохирургов. Большое спасибо учителю!

    Цикл по нейроурологии
    апрель 2014
    Бородулина И.В.


    Большое спасибо за интересный цикл, позволяющий систематизировать имеющиеся знания и усилить их более глубоким погружением в тайны энцефалографии.
    Отдельное спасибо Ольге Станиславовне Корепиной за её профессиональные и человеческие качества.

    Курсанты цикла по клинической ЭЭГ
    10.12.2012-21.12.2012


    Единственное место, где можно обучиться ВП это в Научном центре неврологии, в лаборатории профессора В.В. Гнездицкого. Атлас В.В. Гнездицкого и О.С. Корепиной очень помогает в практической деятельности.

    Цикл по вызванным потенциалам
    12.11.2012-25.11.2012 
    Моллаева К.Ю.


    Огромная благодарность НЦ неврологии за возможность пройти обучение по нейроурологии. За время прохождения цикла получила глубокие систематизированные знания, благодаря одаренному, талантливому педагогу и нейроурологу Шварцу Павлу Геннадьевичу.
    Большое ему спасибо и глубокое уважение!

    Цикл по нейроурологии 
    12 октября 2012
    Галкина Н.Г.


    Глубокое уважение и огромная благодарность Гнездицкому В.В. и Корепиной О.С. за внимание, большое количество важной информации, доброжелательное отношение, наглядное проведение занятий и просто хорошее настроение! Получили большое удовольствие и незаменимые знания! Большое спасибо и самые наилучшие пожелания!

    Курсанты цикла ЭЭГ
    14.05.2012-25.05.2012
     


    В ноябре 2011 г. проходила курс повышения квалификации по ЭМГ у профессора Касаткиной Л.Ф. Приехала в Москву и не могла не зайти к ней и ещё раз выразить благодарность.
    Всю жизнь буду гордиться, что я училась у самой Л.Ф. Касаткиной. Благодаря ей я освоила такой сложный метод и получаю огромное удовольствие от своей работы.

    Цикл по ЭМГ
    21.12.2012
    г. Краснодар,Т.А. Смирнова


    Уникальный цикл, который посвящен актуальным междисциплинарным проблемам.

    Всем доволен, спасибо!

    Цикл по нейроурологии 
    16.01.2012-30.01.2012
    Лобкарев А.О.

     

    1) Определите часть речи выделенного слова.

    Важно уметь различать предлоги, союзы, частицы и самостоятельные части речи: наречия, существительные, прилагательные

    Предлоги ставят следующее слово в нужный падеж и участвуют в вопросе.
    Союзы соединяют однородные члены предложения и простые предложения в составе сложного.
    Частицы образуют некоторые формы слов и добавляют смысловые оттенки словам.
    Наречия отвечают на вопросы КАК? ГДЕ? ПОЧЕМУ? и т.д.
    2) Особого внимания заслуживают слова чтобы, тоже, также, зато, притом, причем, потому, настолько, несмотря на, невзирая на, вследствие и некоторые другие, ​поскольку ​имеют как слитное, так и раздельное написание. Это зависит от того, к какой части речи они относятся в конкретном предложении. 

    Например, возьмем слова ЧТОБЫ, ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЗАТО. Если это союзы, их можно заменить другими союзами (Чтобы=для того чтобы. Тоже, также = и), и они пишутся слитно. Пример: Я пришел, чтобы (для того чтобы) победить. (И) Я тоже хочу в парк. (И)Он также был там. Он был не очень красивым, зато (но) хорошим.

    3) Союз ТО ЕСТЬ всегда пишется раздельно, союз БУДТО всегда слитно.

    4) Частицы бы, ли, же (если они частицы) пишутся всегда раздельно. (Что_бы, то_же) Часто можно понять, что перед нами частица, если попытаться убрать ее. Пример: Что (бы) мне почитать?

    Частицы ТО, ЛИБО, НИБУДЬ, ТАКИ, КА, КОЕ пишутся через дефис, если слово, к которому примыкают эти частицы существует и без них.

    Например, что-то (пишем через дефис), будто — здесь нет частицы, это союз.

    Частицы да(же), разве, неуже(ли) пишутся СЛИТНО (даже, разве, неужели)

    5) Предлоги в течениЕ, в продолжениЕ, в заключениЕ, в отличиЕ, (в конце может быть И, если это не просто предлог, а предлог с существительным); в целях, в силу, в меру, в области, на протяжении, в отношении, за исключением, за счет, не считая пишутся всегда раздельно.

    6) Предлоги несмотря на и невзирая на пишутся в два слова, а если перед нами деепричастия с частицей НЕ и предлогом «не _ смотря на, не_взирая на», то пишем в три слова.

    7) Следует различать: иметь в виду, ввиду (из-за) непогоды, в виде.

    8) Ввиду, вместо, вроде, вследствие, наподобие, насчет, сверх, вслед, навстречу пишем слитно, если это предлоги (можно заменить другими предлогами). Если это предлог + существительное, пишем раздельно. Как проверить: попытайтесь вставить слово между. Пример: Поговорить насчет (о) работы. Положить деньги на (твой) счет. 

    9) Предлоги из-за, из-под, по-над пишем черед дефис.

    10) Пол с существительными пишется слитно (полпомидора), если существительное начинается на согласную. Через дефис, когда существительное начинается на л (пол-лимона), прописную букву (пол-Москвы) и гласную (пол-арбуза). И если между пол и существительным есть еще прилагательное, пишется раздельно (пол чайной ложки)

    11) Запомните, в большинстве случаев наречия все-таки пишутся СЛИТНО. Через дефис пишем, если есть приставки ПО-, В-, ВО- в сочетании с суффиксами -ОМУ, -ЕМУ, -ЫХ, -ИХ, -И (по-хорошему, во-первых, по-волчьи, в -третьих)

    Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

    (ПО)ТОМУ, как сосредоточенно молчал Л.Н. Толстой, его близкие могли догадываться, (НА)СКОЛЬКО напряжённо работает сейчас его мозг.
    (В)ПОСЛЕДСТВИИ учёные установили, что магний играет важную роль в регуляции уровня калия в организме, а ТАК(ЖЕ) регулирует работу надпочечников.
    С первых страниц я испытал странное ощущение: БУДТО(БЫ) из мрачного мира я (ТОТ)ЧАС перенёсся в мир другой – солнечный и яркий.
    (В)ДАЛЬНЕЙШЕМ исследователи не раз говорили о том, что апофеозом русской славы является картина «Богатыри», в которой В.М. Васнецов выразил своё романтическое и в ТО(ЖЕ) время глубоко гражданское понимание России
    Физические свойства межзвёздного газа существенно зависят (ОТ)ТОГО, находится ли он в сравнительной близости от горячих звёзд или, (НА)ОБОРОТ, достаточно удалён от них.

    СЛИТНО:

    ПРИМЕРЫ:

    Ввиду
    Вместо
    Вроде
    Вследствие
    Наподобие
    Насчет
    Сверх
    Несмотря на
    Невзирая на
    Вслед
    Навстречу
    Напротив
    Ввиду сложностей
    Вместо тебя
    Вроде глубокой ямы
    Вследствие непогоды
    Наподобие зонта
    Насчет урока
    Сверх меры
    Внизу (двери)
    Вверху (письма)
    Посередине (дороги)
    Несмотря на ошибки
    Невзирая на шторм
    Вслед лету
    Навстречу солнцу
    Напротив школы

    РАЗДЕЛЬНО:

    ПРИМЕРЫ:

    В виде
    В связи с
    В продолжение
    В течение
    В заключение
    В отличие
    В целях
    В силу
    В меру
    В области
    На протяжении
    В отношении
    За исключением
    За счет
    Не считая
    В виде исключения
    В связи с сильным дождем
    В продолжение дня
    В течение лета
    В заключение встречи
    Через дефис
    Из-за
    Из-под
    По-над
    По-за
    ПРИМЕРЫ:
    Из-за него
    Из-под шкафа
    По-над рекой стелется туман

    Предлоги и омонимичные части речи.
     

    Ввиду (предлог) – в виду (предлог + сущ.) города 

    Вроде (предлог) него – в роде (предлог+ сущ) Романовых

    Вследствие (предлог) непогоды – в следствии (предлог +сущ) по делу были допущены ошибки

    В течение, в продолжение, в заключение – производные предлоги при обозначени времени, на конце пишем Е – НО! В течениИ реки, в продолжениИ романа, в заключениИ реферата (простой предлог В+ сущ, на конце И)

    Поговорить насчет урока (насчет — предлог) – положить деньги на счет (предлог +сущ)

    Внизу, вверху, посереди при отсутствии управляемого сущ. – наречия, но с управляемыми сущ. – предлоги (Внизу стоял человек(нар.) – внизу двери было отверстие (предлог) 

    СЛИТНО: 

    РАЗДЕЛЬНО:

    Чтобы
    Тоже
    Также
    Притом
    Причем
    Зато
    Зачем
    Затем
    Отчего
    Оттого
    Почему
    Потому
    Итак
    Коли
    Поскольку
    То есть (Тысячу лет, то есть много)
    То бишь (вчера, то бишь третьего числа)
    пока что
    почти что
    при этом
    как будто
    тогда как
    так как
    так что
    не то… не то
    то есть
    оттого что
    потому что
    однако же
    в связи с тем что
    то…то

    Омонимичные части речи: 

    • Местоимение с частицей пишутся раздельно: (Я слушал то же, что и ты. Что бы мне сделать? Во что бы то ни стало)
    • Сочетание союзов и наречий пишутся раздельно (И так, и сяк. Я прочитал много раз и так запомнил. 
    • Сочетание предлогов и местоимений. (При чем ты останешься? При том тексте есть задания. От того дома до этого недалеко. По тому лесу идти долго)

    СЛИТНО

    Даже, разве, неужели

    ЧЕРЕЗ ДЕФИС

    -то, -либо, -нибудь, -ка, -тка, -с, -де, кое- (кой-), -таки – с глаголами, наречиями и со словами всё-таки, так-таки

    РАЗДЕЛЬНО

    же (ж), бы (б), ли (ль), будто, дескать, как будто, почти что, кое, если после нее следует предлог (кое у кого)

    СЛИТНО:

    на -десят, -ста, -соти: пятьдесят, восьмидесятый, четыреста, пятисотый, семьсот, семисотый.

    на -сотый, -тысячный, -миллионный: двухсотый, пятитысячный, стомиллионный

    РАЗДЕЛЬНО:

    Составные числительные: пять тысяч семьсот пятьдесят три

    Дробные числительные: пять восьмых  

    СЛИТНО:
    Сущ. с соединительными гласными «о» и «е»: пароход. 

    Сущ. с элементами борт- и -метр: бортпроводник. 

    Сущ. и прил. с иноязычными элементами: анти-, авиа-, авто-, био-, вело-, гелио-, гидро-, зоо-, интер-, контр-, макро-, микро-, моно-, мото-, нео-, радио-, стерео-, теле-, ультра-, фото-, экстра-: антивирус, зоолог, велопрокат и т.д. 

    Но! Контр-адмирал 

    Сложные сущ., первая часть которых является глаголом в повелительном наклонении на -и: скопидом, сорвиголова. 

    Но! Перекати-поле 

    Сложносокращенные слова и аббревиатуры: вуз, США, спецкор. 

    Названия жителей, народностей, племен, людей по роду их занятий, интересам, принадлежности к организации: мексиканец, яхтклубовец. 

    Сложные сущ., прил., нар. наречия, первой частью которых является числительное в родительном падеже: пятитомник, двукратный. 

    Прил., образованные от сложных существительных, пишущихся без дефиса: лакокрасочный (лакокраска). 

    Прил., одна из частей которых самостоятельно не употребляется: всеядный. 

    Прил., образованные от двух слов, одно из которых независимое, а другое – подчиненное: сельскохозяйственные (сельское хозяйство). 

    Прил., образованные сочетанием «наречие + прилагательное (причастие): вечнозеленый. 

    НО! пишется раздельно сочетание наречия и прилагательного (причастия), 

    -если первая часть отвечает на вопрос как? каким образом?, а также 

    -если наречие оканчивается на-ски: легко поддающийся, дружески нацеленный. 

    Прил., первая часть которых – числительное: тридцатиградусный, сорокаминутный. 

    Слова с полу-: полумесяц. 

    Слова с пол- + согласной, кроме л: полвека, полдня

    ЧЕРЕЗ ДЕФИС:

    Сущ. состоящие из двух слов без соединительных гласных: царь-колокол, премьер-министр. 

    Сущ. с иноязычными элементами: вице-, лейб-, обер-, унтер-, штаб-, экс-: вице-президент, экс-муж. 

    Названия промежуточных сторон света: северо-запад, юго-восток. 

    Названия растений с союзом и или глаголом: мать-и-мачеха. 

    Прил., образованные от сложных существительных, пишущихся через дефис: юго-западный. 

    Прил., образованные из равноправных слов: русско-английский (русский и английский). 

    Прил., обозначающие цвета: серо-голубой, желто-зеленый. 

    Прил., обозначающие качество с дополнительным оттенком: кисло-сладкий. 

    Слова с пол- перед гласным, прописной буквой или согласным л: пол-азбуки, пол-Африки, пол-лимона

    • Решать варианты ЕГЭ
    • Решать задание 14
    что писать в теме письма

    Идеи

    Всё о теме: от длины и подстановок до эмоджи, капслока и стоп-слов

    Тема письма, как и любой другой заголовок, нужна, чтобы привлечь внимание подписчика и побудить его прочитать письмо. Однако от темы зависит не только open rate.

    Заголовок рассылки косвенно влияет на количество кликов и отписок, а также на то, как будут развиваться отношения между компанией и подписчиком. Вот что писать в теме письма, чтобы вашу рассылку открывали и читали.

    В этой статье вы найдёте всё, что нужно знать про тему письма.

    Длина заголовка: считаем знаки

    Антон Чехов как-то написал брату: «Краткость — сестра таланта». Чтобы понять, распространяется ли это утверждение на тему письма, обратимся к исследованиям. 

    По данным UniSender, чем длиннее тема, тем меньше открытий получает письмо. Больше всего открывают письма с заголовками в 10-20 символов.

    openrate

    Такие результаты ожидаемы, так как у коротких тем есть несколько преимуществ:

    • Они выделяются в почтовом ящике.
    • Помогают быстро понять, о чём письмо.

    Нормально отображаются на мобильном. Если на компьютере почтовые клиенты показывают 60 символов темы, то на мобильном устройстве — не больше 30. При этом 3 из 5 человек проверяют почту на смартфоне.

    Обязательно придумывайте и тестируйте короткие заголовки. При этом обращайте внимание не только на открытия, но и на клики.

    Элементы темы: смотрим исследования

    Эмоджи

    Эмоджи, или смайлики в тему письма добавляют уже несколько лет. Первое время они создавали вау-эффект и мгновенно выделяли рассылку в инбоксе. Но сегодня ими уже никого не удивишь.

    Тыквы, тыквы и ещё раз тыквы в подборке рассылок к Хэллоуину. Краткая тема и чёртик у PichShop сразу выделяются на фоне остальных рассылок

    Тыквы, тыквы и ещё раз тыквы в подборке рассылок к Хэллоуину. Краткая тема и чёртик у PichShop сразу выделяются на фоне остальных рассылок

    1. Не добавляйте несколько эмоджи в тему. По исследованиям Mailchimp, лучше использовать не больше одного смайлика за раз.

    2. Отталкивайтесь от темы письма. Используйте смайлики только в том случае, если они дополняют и обогащают суть заголовка.

    Юникод

    Ещё один способ выделиться в инбоксе — использовать Юникод.

    Юникод — это стандарт кодирования символов. С его помощью текст превращается в набор символов, в том числе в разные декоративные шрифты. Смайлики — частный случай Юникода.

    geek brains

    Пока среди рассылок мало заголовков с Юникодом, есть смысл протестировать такие темы на своих подписчиках.

    Наиболее удобный сервис для конвертирования текста в символы Юникода — LINGOJAM. Вставляешь текст в левое окно, а справа получаешь разные варианты символов.

    Для кириллицы версий Юникода мало. Чтобы подобрать интересный вариант и протестировать Юникод в теме, придумывайте слова из универсальных букв: A, C, B, T, E, O, P, К, Н, У, Х, M. Например, все, матрас, мост, свет, март и т.д.

    unicode

    Заглавные буквы и !!!

    Слова, набранные капслоком, и многочисленные восклицательные знаки долгое время были верным признаком спама. Сейчас всё не так однозначно.

    Более 30% американских экспертов по email-маркетингу используют в теме письма только заглавные буквы и не боятся, что их заблокируют.

    Аpteka.RU и Детский мир прошли в инбокс даже с капслоком

    Аpteka.RU и Детский мир прошли в инбокс даже с капслоком

    Что касается восклицательных знаков, то их обилие по-прежнему негативно влияет как на доставляемость писем, так и на open rate.

    Если вы только начинаете заниматься email-рассылками, в теме лучше не рисковать и обойтись без капслока. Если же вы успели заработать репутацию порядочного отправителя, попробуйте поэкспериментировать. Для начала добавьте одно-два слова прописными буквами и проконтролируйте доставляемость и процент открытий.

    Стоп-слова

    Тема влияет на доставляемость писем. Почтовые сервисы скрывают, как именно они вычисляют спам. Однако точно известно, что некоторые слова являются маркерами для спам-фильтров.

    Алгоритмы более дотошно проверяют письмо, если там есть слова: доход, заработок, без опыта, деньги, акция, успех, 100%, розыгрыш, победитель, уникальное предложение и ещё несколько десятков других. Чем больше в теме стоп-слов, тем ниже вероятность, что письмо доберётся до инбокса.

    Не зацикливайтесь на полном исключении стоп-слов. Однако лучше не рискуйте, если тему письма можно сформулировать иначе. У UniSender даже есть специальный инструмент, который помогает найти стоп-слова в теме и удалить их.

    Стоп-слова

    Подстановки

    Самый простой способ сделать рассылку индивидуальной — добавить в тему подстановку данных из базы подписчиков. Например, имя получателя или город, как делают Aviasales.

    Что писать в теме email-рассылки: исчерпывающее руководство 6

    К сожалению, обычно персонализация этим и ограничивается. Подписчик открывает рассылку со своим именем или городом, но внутри находит универсальное письмо. 

    Наверное, поэтому все уже поняли, что имя в теме ещё не делает письмо более персональным. Как результат —  темы с подстановкой дают меньший open rate. Причем данные, полученные UniSender, подтверждают и западные исследования. По их результатам, темы с подстановкой набирают на 30% меньше открытий.

    Возможно, причина плохой работы подстановок ещё и в том, что подписчики могут ошибиться, когда вводят имя. Но вряд ли им понравится, если эта ошибка продублируется в теме письма.

    Иногда вместо имени и вовсе ставят пробел, и тогда тема выглядит как минимум странно

    Иногда вместо имени и вовсе ставят пробел, и тогда тема выглядит как минимум странно

    Протестируйте тему с подстановкой. Но не добавляйте её во все письма подряд. Обращайтесь к подписчикам по имени только тогда, когда в письме действительно предлагаете что-то индивидуальное.

    Креатив в теме: забиваем на музу

    Если описать суть письма в одном предложении, получится заголовок. Однако email-маркетологам обычно кажется, что это слишком скучно. Чтобы выделиться в инбоксе, ребята начинают креативить кто во что горазд. Но креатив не всегда бывает во благо. 

    Шон Бестор решил проверить, какой результат покажут креативные заголовки для формы подписки. Удивительно, но в 88% случаев прямолинейные заголовки оказались эффективнее.

    Что касается темы письма, то и здесь лучше быть осторожнее с оригинальностью. У такого подхода есть как минимум пара важных минусов:

    • Есть вероятность, что читатель не поймёт вашу идею, и просто удалит письмо.
    • Чтобы придумать креативный заголовок, нужно больше времени.

    Однако есть ситуации, в которых бывает полезно покреативить:

    • Вы только начинаете заниматься email-маркетингом. А значит, подписчики пока не знают, чего ждать от ваших рассылок. Они будут ориентироваться только по теме письма. Если заголовок привлечёт их внимание, они откроют рассылку.
    • При реактивации. Когда посылаете письмо подписчикам, которые вас не читают, важно привлечь внимание. Вот тут есть смысл дать волю творчеству. Хуже не будет.

    Время от времени проверяйте оригинальные темы на вашей аудитории. Но не забудьте проследить, чтобы они соответствовали содержанию письма.

    Модели эффективных заголовков: используем формулы

    В сети попадается много разных методов создания заголовков. Встречаются даже настоящие формулы:

    Число + прилагательное + существительное + ключевое слово + обещание = 6 простых формул, чтобы написать цепляющий заголовок за 2 минуты.

    В этой статье я опишу три наиболее популярных и универсальных модели.

    Технология 4U

    Подход предлагает формулировать заголовок с учётом четырёх критериев:

    • полезность (Usefulness);
    • уникальность (Uniqueness);
    • ультра-специфичность (Ultraspecificity) или польза в цифрах;
    • срочность (Urgency).

    Пример: «Приведём 5 новых клиентов уже завтра при заказе рекламы на Facebook сегодня до 20.00.»

    Я долго искала у себя в инбоксе, но так и не нашла заголовки, которые полностью соответствуют формуле 4U. Обычно попадаются темы, которые подходят под 2-3 критерия из 4-х:

    • Промокод -20% только до завтра до 12:00 (PichShop) — нет уникальности.
    • Дарим 1000 ₽ на любой тур ?️  (Тинькофф Банк) — нет срочности.

    Не пытайтесь насильно запихнуть все 4U в тему рассылки. Руководствуйтесь здравым смыслом.

    Формула Ильяхова

    Редактор и основатель сервиса «Главред» Максим Ильяхов предлагает оценивать любой придуманный заголовок по трём шкалам: прагматика, социальное, эмоция. Чем сильнее каждое направление отражается в заголовке, тем он привлекательнее для аудитории.

    прагматика, социальное, эмоция

    Придумайте заголовок. Поставьте ему оценку по каждой из трёх шкал и попробуйте усилить составляющие, которые оказались на низком уровне. Если не получается прокачать все три направления, сконцентрируйтесь на каком-нибудь одном, уже будет хорошо.

    Добавим немного прагматики и эмоций в заголовок рассылки от Aviasales.ru:

    Добавим немного прагматики и эмоций в заголовок рассылки от Aviasales.ru

    Добавим немного прагматики и эмоций в заголовок рассылки от Aviasales.ru

    2-х шаговый заголовок

    Метод от известного копирайтера Дениса Каплунова. Денис советует придумывать тему за два шага:

    • 1 шаг. Сформулировать вопрос-потребность, чтобы собрать нужную аудиторию.
    • 2 шаг. Добавить уточнение, чтобы сузить тему и тем самым сделать её более полезной. 

    Объединить вопрос и уточнение помогут связки: «если», «о», «когда», «с помощью», «который», «для», «чтобы», «за».

    • Как выжить в диджитале, если ты а) интроверт б) Илон Маск в) параноик (Cossa.ru).
    • Как приготовить суп за 10 минут (Сервис доставки продуктов «Партия еды»).

    Детализируйте вопросы, которые задаёте в теме письма.

    13 приёмов в теме письма: вдохновляемся удачными примерами

    Разберём на примерах способы, которые помогут создать привлекательную тему для рассылки.

    Аллюзия и метафоры. Литературные приемы — хорошие помощники для тех, кто сочиняет заголовки. Аллюзия — намёк на общеизвестные факты, исторические события, литературные произведения, фильмы и т.д.:

    • Без бумажки НЕ букашка, или что делать за границей без документов (Kupibilet).
    • Как меняться, когда есть лень и «завтра»? Чип и Дэн спешат на помощь (Издательство МИФ).
    • Ты в ответе за то, что не доучил (Lingualeo).

    Метафора — слово или выражение, которое употребляется в переносном значении. Этот приём помогает сделать тему более образной и понятной:

    • Где у него кнопка? Управляем лифтом настроения (Издательство МИФ).
    • Поймай летнюю распродажу курсов за хвост (Lingualeo).

    Цифры. Людям нравятся цифры. Однако важно следить, чтобы они были в мире читателя и повышали ценность сообщения:

    • 750 рублей за рекомендацию (Тинькофф Банк).
    • 10 бюджетных рецептов обедов на 100 рублей (Лайфхакер).

    Вопрос. Чтобы сформулировать полезный заголовок, придумайте вопрос, на который вашим подписчикам будет интересно получить ответ:

    • Как кататься по миру за чужой счет (Т—Ж).
    • Как проверить, не скручен ли пробег у машины (Аuto.ru).

    Личный опыт. Люди постоянно читают отзывы. Личный опыт других вызывает больше доверия, чем абстрактные рассуждения. И чем авторитетнее человек в глазах читателя, тем больше вероятность получить высокий open rate:

    • Как я поняла, что пора разводиться: личный опыт (Лайфхакер).
    • Как мошенник развел меня на 10 евро (Skyeng).

    Актуальность. Подумайте, как можно использовать масштабные события, чтобы привлечь внимание к рассылке. Ответьте на вопрос: какие темы обсуждают подписчики сегодня?

    • Зима близко. Если ты не Серый Червь — тебе нужна куртка (Интернет-магазин Sneaker shop).
    • 7 футбольных уроков для работы и бизнеса (Мегаплан во время ЧМ).
    • ??Погода шепчет: эмигрируй (PichShop).

    Запрет. Помните монолог Саши про вилки из фильма «О чем говорят мужчины»? «Тебе сказали, что нельзя есть вилкой. И сразу захотелось именно вилкой!» Попробуйте что-нибудь запретить  подписчикам уже в теме письма, чтобы побудить их к действию:

    • Страшное безудержное хвастовство — не читайте ?(Дарья Манелова — Instмаркетолог).
    • Не покупайте ничего! Дождитесь распродажи! Распродажа 05.11.17 (Intimo).

    Интрига. Хороший приём, который привлекает внимание и распаляет любопытство подписчиков. Главное не переусердствовать и не скатиться в желтизну. Мне по душе темы, в которых есть как интрига, так и намёк на содержание рассылки:

    • Если бы в России было 100 жителей (Т-Ж).
    • Как флиртовать при помощи книг (LiveLib).
    • Кейс: какое письмо помогло заработать 13 миллионов рублей (Carrot quest).

    Чувства. Ильяхов постоянно твердит, что в текстах нужно опираться на чувственный опыт читателя (всё, что можно увидеть, услышать, понюхать, попробовать и потрогать). Такой приём делает текст сильным и повышает его убедительность. Так почему бы не обратиться к ощущениям читателя уже в теме письма:

    • Ми-ми-ми отпуск: где почесать панду за бочок и полюбоваться фламинго (KupiBilet).
    • Посмотрите, как выглядят магазины будущего (Greenpeace).

    Срочность. Этот приём позволяет сыграть на страхе человека упустить выгодное предложение. Всем знакомо: только сегодня, только в ноябре и т.д. Поднадоело, но всё ещё работает. Кроме того, всегда можно придумать что-то более оригинальное: Зомби-руки сдавили горло Лео! Скорей! (Lingualeo).

    Другой вариант использовать дефицит времени — рассказать, как что-то полезное можно сделать быстро:

    • Как за полчаса поднять эффективность сайта и рекламы (Агентство интернет-маркетинга ЛидМашина).
    • Чек-лист: улучшаем внешний вид сайта за 15 минут (Tilda).

    Шутка. Сложный приём. Надо быть уверенным, что ваш юмор поймут подписчики:

    • Носки, трусы, гантеля, лещ — что подарить тебе, родной? (Издательство МИФ).
    • Для тех, кто в салате (Lingualeo).

    Формат. Чтобы сделать тему более полезной, сообщите о формате контента, который вы предлагаете в рассылке. Это может быть инструкция, чек-лист, руководство, видео, шаблон:

    • Чек-лист для дизайнера: что проверить в макете перед сдачей (EmailSoldiers).
    • Возвращаем, сокращаем и оптимизируем налоги: лайфхаки и инструкции (Inc.Russia).

    Аудитория. Укажите, кому предназначено письмо, уже в теме: программистам, мамочкам в декрете, фотографам, вегетарианцам. Так у вас больше шансов, что нужные люди откроют письмо:

    • О чём забывают email-маркетологи в декабре? (EmailCompetitors).
    • ? Тому, кто плохо себя вёл (PichShop).

    Провокация. Придумайте тему, которая выходит за рамки и вызовет у человека сильные чувства:

    • Прощальное письмо, или Расстанемся друзьями (Недиван, первое письмо в платной рассылке).
    • ? Почему не надо нравиться людям? (Писатель Фамиль Валиев).

    Проверьте, как будет работать каждый из этих приёмов на вашей аудитории. Вот вам и темы для рассылок на 13 недель вперед ?

    Два главных критерия: заботимся о подписчиках

    Методов и приёмов создания заголовков много. Чтобы не потеряться в деталях, я для себя выделила два главных критерия, которым должна соответствовать любая тема письма для рассылки:

    1. Релевантность. Когда тема не соответствует содержанию письма, подписчики чувствуют себя обманутыми. Они теряют доверие к компании и вряд ли захотят читать такие рассылки в дальнейшем. Манипуляция, мнимый бонус и надуманная интрига повысят open rate, но ударят по самому важному в email-маркетинге — отношениям с подписчиками. 

    Релевантность настолько важна, что маркетолог Oracle Чэд Уайт предложил ввести понятие «сожаление об открытии» (opener’s remorse). Согласно исследованиям, нерелевантные рассылки — главная причина отписок пользователей.

    2. Польза. Почему получателям важно прочитать ваше письмо? Ответ на этот вопрос лучше отразить уже в теме. Это привлечёт внимание подписчиков и сэкономит их время. Кроме того, так вы сможете дополнительно протестировать рассылку. Если не получается сформулировать тему с пользой для читателя, стоит поработать над контентом.

    В конце этой подробной статьи, посвященной теме письма, остаётся добавить лишь одно: не тратьте кучу времени, чтобы придумать супертему.

    Тема рассылки важна, но содержание письма гораздо важнее. Это подтверждают исследования Litmus: 42% подписчиков в первую очередь обращают внимание на отправителя, когда решают, открывать письмо или нет. Имя отправителя у получателей ассоциируется с качеством рассылки

    Что писать в теме email-рассылки: исчерпывающее руководство 9

    42% получателей смотрят на имя отправителя, 34% — на тему, а 24% — на прехедер

    Я почти наверняка открою письмо от МИФа или Т—Ж независимо от темы, потому что уверена в ценности материалов, которые там найду. К этому и стоит стремиться.

    На первом месте — качественный контент с заботой о получателях, на втором — выбор темы.

    Другие материалы из этой рубрики

    документ

    документ

    Не пропускайте новые статьи

    Подписывайтесь на соцсети

    Делимся новостями и свежими статьями, рассказываем о новинках сервиса.

    Статьи почтой

    Раз в неделю присылаем подборку свежих статей и новостей из блога. Пытаемся шутить, но получается не всегда.

    Присоединяюсь как пишется правильно слово

    Гостем очередного эфира ПАИ-live стала Зинаида Митченко, доцент кафедры филологии, коммуникации и русского языка как иностранного, кандидат филологических наук Псковского государственного университета. Автор и ведущий проекта Александр Машкарин, пользуясь случаем, задал интересующие многих вопросы о грядущих изменениях в своде орфографических и пунктуационных правил русского языка, о вывесках как части внешнего вида города и об особенностях обучения иностранных студентов в русском вузе.

    Новые старые правила

    Поговорим о теме, которая последние две недели активно обсуждается: это проект новых правил русского языка, которые якобы не менялись 60 лет. Все этот проект горячо обсуждали, но, как я обратил внимание, по факту глобальных изменений нет. Вы как филолог и ваши коллеги на что в этом проекте свода правил обратили внимание?

    – Действительно, в последние две недели это мощный информационный повод – введение новых правил орфографии и пунктуации: это не совсем правила русского языка, речь идет именно об орфографии и пунктуации. Что всех настораживает? Слово «новые».

    История формирования правил орфографии и пунктуации связана с периодом 1956 года, когда вышел первый свод правил орфографии и пунктуации. Затем был длительный период, когда эти правила не пересматривались. Но надо сказать, что это был период относительной социальной стабильности в государстве, исследования регулировались, мне кажется, более последовательно. В 2003, 2006 и 2009 годах вышел полный справочник правил орфографии и пунктуации под редакцией Лопатина, и это авторитетный источник на сегодняшний день. Получается, более 65 лет действительно эти правила не уточнялись: даже основу лопатинского издания составляет первый свод правил 1956 года.

    Язык – это развивающееся явление, и мы сами активные участники всех процессов в лексике. Появились новые реалии, новые наименования, мы ими активно пользуемся в своей речи. Но когда дело доходит до письменной коммуникации, то встает вопрос, как правильно написать это слово. И когда у тебя, носителя языка, существует выбор, когда этих написаний несколько, эта множественность ставит в затруднение обывателя, да и специалиста. Для нас важно, как правильно написать. Для чего это нужно? Для того чтобы обеспечить эффективную письменную коммуникацию.

    Мы знаем, какая была мощная подготовительная работа. В 1991 году была создана орфографическая комиссия, куда вошли учителя, методисты, преподаватели вузов и филологи. Эта орфографическая комиссия путем наблюдения за тенденциями в разговорно-речевой стихии изучает нормы орфографии и пунктуации и их формирует.

    Владимир Владимирович Путин в 2019 году поставил задачу пересмотреть правила, и он уточнял, что не должно быть вульгарного упрощения этих правил. То есть изменения не в сторону упрощения правил, а в сторону отражения объективной реальности – вот то, с чем мы сегодня сталкиваемся. Поэтому никого не должно пугать слово «новые»: это назревшая необходимость.

    На YouTube очень много сюжетов в связи с этим, и некоторые агентства говорят, что это реформа языка. Специалисты, которые занимаются языком, понимают, что это не мощное революционное преобразование – вовсе нет: это совершенно естественный процесс, когда мы лишь уточняем какие-то формулировки, выявляем болевые точки в нашей языковой ситуации сегодня.

    Присоединяюсь как пишется правильно слово

    Болевые точки языка

    – Что становится источниками болевых точек, что является материалом для изучения? Например, всем хорошо известный портал «Грамота.ру» (мы активно им пользуемся, прибегаем к нему в случаях затруднения) становится мощным архивом для специалистов, и можно сделать по запросам пользователей выборку не только социологическую (кто обращается), но и научную, когда мы понимаем, с какими вопросами туда обращаются, и по частотности этих вопросов мы можем сформировать те болевые точки в языковой повестке дня, чтобы на них отреагировать специалистам.

    А можете привести пример таких болевых точек? Какие запросы встречаются чаще всего? Из Псковской области о чем спрашивают?

    – Региональных данных сейчас у меня нет. Но мы понимаем, что в этом новом проекте свода орфографии и пунктуации, который должен быть утвержден к концу 2021 года, оказалось доработанным. Во-первых, это дефисные или раздельные написания.

    Пол-апельсина, полмандарина, которые пишутся по-разному.

    – Да, это хрестоматийные случаи. Но есть, например, такое наименование, как зиц-председатель – это управляющий, который не имеет права решающего голоса в компании.

    Еще проще – подставная фигура.

    – Да, можно, наверно, и так сказать. Вопрос орфографический: как писать это «зиц» – либо через дефис, либо раздельно, либо вообще слитно? Либо удвоенные согласные в заимствованных словах – мы их пишем или нет? Также это наименования религиозных праздников.

    Жареная картошка – жаренная с грибами картошка.

    – Да. Вы приводите примеры, очень распространенные. Я бы еще раз сказала, что это хрестоматийные примеры. А есть действительно затруднительные случаи. Вот мы говорим «кэш» или «хэштэг», а пишем через «е». 29 ноября – день рождения буквы «ё». Но и буква «э» в этом смысле тоже оказывается уязвимой, потому что мы произносим «э», а пишем «е».

    Как теперь правильно: рэпер или репер, флэш или флеш?

    – Тенденция написания буквы «е», потому что «э» – это признак заимствованного слова. Когда заимствованное слово входит в систему заимствующего языка, оно проходит освоение как по пути произношения, по пути вхождения в грамматику языка, так и по пути написания (орфографическое освоение). И конечно, есть избегание признака заимствования: написание с «е» – это знак освоенности.

    То есть рэпер теперь репер? Звучит немножко по-бабушкиному: «Это репер!»

    – А вас никто и не просит произносить мягко, вы можете произносить твердые согласные, но на письме мы отражаем это с помощью буквы «е».

    Кстати, окончательный вариант свода орфографии и пунктуации должен быть принят только в 2023 году, сейчас речь идет только о правилах орфографии, и до конца 2021 года они должны быть утверждены. И они широко обсуждаются. Здесь каждый может высказать свое мнение вплоть до самого критического, когда люди против того, чтобы вводить слово «киллер» в своды правил. Но ведь мы понимаем, что реалия от того, что мы будем избегать этого написания, никуда не девается.

    Можно я еще спрошу про слова?

    – Да, пожалуйста.

    Они заимствованные, но с ними журналистам приходится часто сталкиваться последнее время. Одно слово – коллаборация, которая пишется через две «л», хотя звучит с одной «л». И второе слово – аффилированный, у которого то ли две «л», то ли две «ф». Почему эти слова, будучи заимствованными в русском языке, не упрощаются в написании?

    – Может быть, они упростятся. Есть совершенно естественные процессы, когда заимствованные слова вообще получают новую жизнь. Мы пишем научные статьи – мы как авторы должны обязательно быть аффилированными с нашим высшим учебным заведением, иначе публикация не будет засчитываться.

    Да, есть такие слова, и никто не говорит о том, что орфография должна быть проще. Мы как носители языка должны овладеть этими нормами.

    Удвоенные согласные – это, конечно, трудность для носителя языка. Здесь у нас только один путь – обращаться к авторитетным источникам, запоминать, как пишется это слово, и следовать нормам.

    Хранители норм

    Филологов почему-то принято считать консерваторами, охранителями языка, которые против изменений: корова значит корова, коллаборация с двумя «л» и так далее. На самом деле вы и ваши коллеги из Псковского государственного университета кем себя ощущаете? Вы все-таки консерваторы или, страшно сказать, либералы?

    – Ни для кого не секрет: конечно, мы консерваторы. Мы изучаем норму. У студентов спрашиваешь: мы исследуем норму а кто ее устанавливает? Как узнать, что это норма, а это не норма? Кто вообще это определяет? Получается, что определяют специалисты? А на основе чего? На основе наблюдения за разговорно-речевой стихией. Потом эти наблюдения отражают в авторитетных источниках.

    Другое дело, что мы все столкнулись с трудностью, когда источники не поспевают за изменениями, которые происходят в языке. Слово уже жизнь прожило в языке и ушло в пассивный словарный запас, а мы еще только устанавливаем его написание. Мы стремимся показать студентам язык как живой, развивающийся процесс и отражаем тенденции, которые есть сегодня.

    Вариативность, которая наблюдается в языке, – это признак освоения слова. Но тем не менее мы стремимся следовать нормам. Есть мнение Светланы Друговейко-Должанской: это крупный филолог, и она, кстати, входит в орфографическую комиссию, которая занималась разработкой нового свода правил орфографии. Она говорит, что пока существует образованная часть сообщества, которая стремится поддерживать традицию, пока у нас кофе мужского рода, то можно говорить о том, что никаких существенных изменений не произойдет.

    Существует такое понятие, как шибболеты: это вообще библейское понятие, это речь, которая выделяет тебя среди сообщества таких же говорящих. Когда мы как преподаватели в среде, доступной для нас, воздействуя на нашу молодежь, все-таки следуем нормам – это, конечно, тоже признак консерватизма. Хотя наши преподаватели очень современные, они тоже и употребляют, и осваивают новые слова. Мы тоже вместе с носителями языка осваиваем новую лексику. Я у своих студентов часто консультируюсь, как правильно. Сегодня столкнулись со случаем выбора между формами «подкаст» или «подкастов»: спрашивала у ребят, и они уже как молодое поколение в этом смысле меня направляют.

    Каким еще словам вас научили студенты?

    – Конечно, это связано со средой интернет-коммуникации в основном. И вообще, для меня, например, была трудностью фраза «в «Инстаграм»: это что, профиль в «Инстаграм» или сама соцсеть? В общем, я в этом смысле отставший от молодого поколения товарищ, консерватор.

    О чистоте речи и города

    – Вопрос грамотности речи тоже стоит остро, но грамотность не снизилась никаким образом.

    Не снизилась?

    – Нет. Конечно, отмечаю это не только я, но и специалисты-филологи. Почему не снизилась? Все зависит от того, о каком социальном сообществе мы говорим. Студент-филолог может отличаться от студента, например, технических специальностей.

    Что происходит с грамотностью сегодня? Доступ к письменной коммуникации, к письменному самовыражению получили все, очень широкий круг носителей языка, а не только специально обученные люди. В связи с этим появляются сложности, и поэтому мы видим так много ошибочных написаний, сопровождающих внешние атрибуты города.

    Насколько, на ваш взгляд, увеличился разрыв между устным и письменным русским языком? Раньше был (да и сейчас существует) письменный язык чиновников. Есть язык тех же мессенджеров с уже хрестоматийными «превед креведко» и так далее. И в то же время вы говорите, что устная речь осталась грамотной.

    – Да. Но здесь каждый работает над собой. Мы в университете активно этим занимаемся. На каждом направлении подготовки, на первом курсе есть такие дисциплины, как русский язык и межкультурная коммуникация (раньше это была дисциплина «русский язык и культура речи»), когда мы всех студентов должны направить и не просто повторить эти нормы, а показать их реальное практическое применение. И здесь мы действуем в рамках артологии. Ты пришел в больницу или в поликлинику и тот дискурс, который обслуживает эту сферу, тоже должен освоить: ты понимаешь, какие вопросы задаешь в регистратуре, как должен отвечать.

    А вот что касается разрыва письменной и устной речи, здесь всегда наблюдалось очень интересное взаимное влияние. Часто письменная речь влияет на устную, и в этом смысле нужно быть осторожными с письменным словом, да и вообще с любым словом, которое слетает с языка. Тем более написанное слово имеет очень мощное воздействие. Я сейчас говорю не о чем-то мистическом, а вообще о том, как слово воздействует на носителя языка.

    Здесь хотелось бы рассказать о том, что мы в университете с 2016 года проводим акцию «Чистый город – хорошая речь!»: обращаем внимание на внешние атрибуты города: на лайтбоксы, вывески, баннеры, объявления – и замечаем с тревогой для себя, как много там реальных ошибок, орфографических и пунктуационных.

    Например?

    – Я хотела бы вас здесь заинтриговать и пригласить вступить в открытую группу в соцсети «ВКонтакте» «ЛингвоКонсультантПсков», где мы выставляем все фотоматериалы, зафиксированные в городе на протяжении долгого времени. И не затем, чтобы сказать, как все плохо, как мы невнимательны к внешним атрибутам города, – вовсе нет. Наша задача – устранить ошибку. Но когда нас спрашивают: «А сколько реально вы баннеров исправили?» – мы понимаем, что не можем пойти и зачеркнуть эту ошибку – это будет деструктивное действие. Мы даем лингвистический комментарий. Мы – это студенты-филологи, преподаватели, которые активно приглашают студентов поучаствовать в этой акции.

    В прошлом году мы получили поддержку администрации области в связи с этим, и это был даже проект, была финансовая поддержка, мы запускали рекламу в городе, то есть пытались обратить внимание носителей языка на проблему орфографической и пунктуационной безграмотности. Это тем более важно, потому что сейчас введен дизайн-код города. В связи с этим столько проблем у владельцев заведений, но почему-то никто не несет ответственности за то, что написано, за содержание. Смотрят, на каком расстоянии вывеска расположена от окна и так далее, как это должно быть технически исполнено, но тревожно, что есть разрыв между содержательной частью и внешним проявлением.

    Мы как энтузиасты предлагали свою консультационную помощь абсолютно безвозмездно, чтобы, например, заказчик рекламной продукции обращался в сообщество «ЛингвоКонсультантПсков» (мы даже его так специально назвали) и получал бесплатную консультацию на этапе создания рекламной продукции. Любой студент-филолог может дать квалификационную лингвистическую справку.

    Есть пример из Великих Лук, где слово «Россия» написано с одной буквой «с». Мы понимаем, что это не ошибка неграмотности – это просто недосмотр. Но когда это баннер, растянутый в центре города, – это очень снижает впечатление от города. А у нас особый город, и, к сожалению, в его исторической части есть такие ошибочки.

    Играть, но не заигрываться

    Зинаида, как вы относитесь к тому, что в Пскове появляется все больше различных мест, связанных с именами в литературе? Например, с Кавериным.

    – Конечно, это хорошо, ничего в этом плохого нет. И тем более и имена неслучайные: например, Каверин с Псковом связан напрямую. Это тоже популяризация и имени, и уважения к творчеству и воспитание молодежи. Среда, в которой мы все пребываем, очень важна, она на нас очень влияет. Ты на остановке стоишь – что твой взор привлекает? Может быть, ошибочное написание. Этого надо избегать.

    Кафе с каким названием не хватает в Пскове?

    – Это больной вопрос. Я не хотела бы сейчас озвучивать те названия, которые мы критикуем в группе «ЛингвоКонсультантПсков»: боюсь, что это может сослужить плохую службу владельцам кафе, потому что это же часть имиджа заведения. Когда специфически называют учреждения, это пиар-ход, такая игра, но специфические наименования иногда вызывают неприятие носителей языка и даже критику, избегание этого заведения, хотя там могут изготовлять прекрасную продукцию.

    Так все-таки чьим именем еще надо назвать кафе в Пскове?

    – Затрудняюсь ответить. Я бы вряд ли могла выделить особые имена. Их много на самом деле. С этим вопросом я бы вам рекомендовала обратиться в научно-образовательный центр русского языка и культуры имени Маймина: им руководит Аида Геннадьевна Разумовская, которая проводит огромную работу в части и краеведения, и популяризации русского языка в России и за рубежом.

    Мы проводим очень мощные мероприятия. В частности, 21 февраля проводим международный конкурс эссе, посвященный родному языку, в котором участвуют из Белоруссии ребята, из Латвии, из Эстонии, наши ребята-школьники из области.

    Очень важно, когда есть повод поговорить и подумать о родном языке, о его значимости для тебя лично. Мы обсуждаем грядущие изменения в орфографии, и их не надо воспринимать критически. Все-таки есть соотношение между носителем и языком как данностью, которая лежит вне носителя языка: реформировать язык вообще невозможно в принципе. А есть еще разговорно-речевая стихия, есть речь – и вот она связана с носителем языка. И это двуединство: язык без речи существовать не может. Мы как носители языка приходим в этот мир, овладеваем языком, что-то привносим в него, переживаем эти изменения, но когда нас не станет, язык с нашим исчезновением никуда не денется. Поэтому к этому надо относиться спокойно и даже с интересом, какие рекомендации, какие теоретические обоснования будут у тех или иных написаний. И конечно, если это уже будет нормой с узаконенной кодификацией, то мы ей должны следовать: это правила, которых избегать нельзя.

    Присоединяюсь как пишется правильно слово

    Корова останется коровой

    В университете много иностранных студентов, которые носителями русского языка не являются. И получается, что у университета миссия их адаптировать к русской культуре. Как вы с ними работаете, как они адаптируются?

    – Действительно, у нас много иностранных студентов, и уровень владения языком разный.

    Вплоть до невладения.

    – Есть и такое. У нас есть подготовительный факультет, подфак, руководит деятельностью этого факультета Наталья Сергеевна Молчанова, и там развернута мощная работа по адаптации ребят. И конечно, в методическом плане мы строим свою работу с ребятами на языковом материале, который одновременно обогащает самих ребят знаниями о нашем регионе. У нас есть студенты старших курсов, они пишут курсовые работы, выпускные квалификационные работы – даже пишут!

    Это особый труд, и тут есть определенные сложности. Например, мы посвящаем курсовую работу национальным или даже региональным праздникам: вот День скобаря – как он отмечается в Пскове, что это за праздник? И разработка студента может быть связана вообще с участием в этом празднике. И это тоже приобщение к культуре региона, в котором оказались эти ребята.

    К счастью, наш регион славится своей историей, и у нас есть что посмотреть. Конечно, здесь очень плотное взаимодействие преподавателя и студента, иногда это индивидуальная работа, очень кропотливая, и уже есть хорошие наработки методического плана, как это сделать максимально эффективно, как ребятам войти в среду – в университетскую и иной культуры, иного языка – и чувствовать себя уверенно.

    У меня последний вопрос. Вы в гостях в Псковском агентстве информации, и у нас есть аббревиатура. И у нас иногда возникают дискуссии, как правильно: ПА́И или ПАИ́? Что скажете?

    – Мне бы, наверно, спросить вас и ваших коллег, что чаще используют, какова частотность. Но для меня привычнее ПАИ́. А у вас?

    Не скажу, а то запишут в сторонники одного из ударений. Напоминаю, что сегодня у нас в гостях Зинаида Митченко, преподаватель Псковского государственного университета. Сразу скажу, что наш разговор получится многосерийным, и в следующий раз мы обязательно поговорим об исследовательской составляющей работы ПсковГУ, например об исследовании псковских сказок.

    – Да, хорошо. Единственное, я добавлю уточнение, что в связи с введением нового свода орфографии слово «корова» мы писать через «а» не будем, как это отмечает Светлана Друговейко-Должанская. Так что ничего катастрофического не произойдет.

    Корова остается коровой, и это хорошо. Друзья, оставайтесь вместе с нами на сайте Псковского агентства информации. Всего доброго!

  • Приспосабливаться как пишется правильно
  • Приспособиться как пишется и почему
  • Приспичит как пишется слово правильно
  • Присоединяюсь к вышесказанному как пишется
  • Присоединюсь как пишется правильно