Как многолика сказка! И между тем этот фольклорный жанр делится еще на несколько групп, в одной из которых находятся присказки и докучные сказки. Это шуточные фольклор для детей. Сказка не ради сказки, а ради забавы. Короткие, без основного действия и завершения, эти произведения народного творчества созданы, чтобы рассмешить, запутать маленького слушателя. Неожиданный обман раскрывается после первых двух строчек сказки, многочисленные повторы и вот уже у детей крик недовольства или веселый смех. Ага, надули!
Докучные сказки
Докучные сказки можно поставить на одну ступеньку с потешками и прибаутками. Этими коротенькими сказочками по мнению В. Проппа, рассказчик хотел угомонить детей, которые бесконечно просили рассказывать сказки. И неудивительно докучные сказки коротки и вместе с тем бесконечны: «… начинай читать сначала…».
Часто это смешное короткое повествование, смахивает слезы обиды на глазах ребенка от того, что сказку ему не хотят рассказывать. Дети быстро запоминают докучные сказки и с удовольствием повторяют их.
В некотором царстве,
В некотором государстве
Жил-был царь, у царя был сад,
В саду был пруд, в пруды был рак…
Кто слушал – тот дурак.
Хочешь сказку про лису? Она в лесу.
На улице лето, под окошком – лавка,
В лавке елец – сказке конец!
Жил-был старик, у старика был колодец, а в колодце том елец; тут и сказочке конец.
Был себе царь Додон.
Построил он костяной дом.
Набрал со всего царства костей.
Стали мочить – перемочили,
Стали сушить – кости пересохли.
Опять намочили.
А когда намокнут – тогда доскажу!
Жил был царь, у царя был двор,
На дворе был кол, на колу — мочало;
не сказать ли сказку сначала?
Плавал и плавал у плотины карась…
Сказка моя уже началась.
Плавал и плавал карась у плотины…
Сказка рассказана до половины.
Поймал бы я Вам за хвост карася…
Да жаль, что сказка рассказана вся
Расскажу я Вам сказку про белого бычка … Вот и сказка вся!
— Рассказать ли тебе докучную сказочку?
— Расскажи!
-Ты говоришь: расскажи, я говорю: расскажи…
— Рассказать ли тебе докучную сказочку?
-Не надо.
— Ты говоришь: не надо, я говорю: не надо…
— Рассказать ли тебе докучную сказочку? (и так далее)
— Рассказать сказку про гуся ?
— Расскажи.
— А она уже уся.
— Рассказать сказку про утку?
— Расскажи.
— А она ушла в будку.
Присказки
Присказка — она же в народе побасенка, присказулька — повторяется во многих сказках, и следует до зачина основного повествования. Часто присказка не связана с основным текстом сказки. Она как бы предвосхищает, готовит слушателей, открывает оконце в мир сказочного действа. Русскую присказку легко узнать. Это повторяющиеся во многих сказках 2-3 предложения. «Жили, были…» и т.п.
Иногда народная присказка становится нарицательной и при этом она располагается в основном повествовании: «Сивка бурка вещая каурка», «по локоть в золоте, по колено в серебре», «…повернись ко мне передом, к лесу задом».
Удивительно, но присказка может располагаться и в конце сказки. Тогда она завершает сказание и ребенок, слушающий или читающий, понимает, что сюжет повествования выдуман «…и я там был, мед пиво пил…», «…по усам текло, в рот не попало..». Часто эти последние строчки вынуждают детишек посмеяться: «…синь кафтан, а мне казалось скинь кафтан…». Иногда сказка заканчивается пословицей и подводит итог или выявляет мораль сказки.
Присказки
Сказка от начала начинается, до конца читается, середке не перебивается.
Чур, мою сказку не перебивать; а кто ее перебьет, тот трех дней не проживет (тому змея в горло заползет).
На море океане, на острове Буяне.
Это присказка — не сказка, сказка будет впереди.
Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
В некотором царстве, в некоем государстве.
В тридесятом царстве.
За тридевять земель, в тридесятом государстве.
Под темными лесами, под ходячими облаками, под частыми звездами, под красным солнышком.
Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой!
Полымя из ноздрей, пар (дым) из ушей.
Огнем дышит, полымем пышет.
Хвостом след устилает, долы и горы промеж ног пускает.
С молодецкого посвисту пыль столбом.
Конь копытом бьет, удила грызет.
Тише воды, ниже травы. Слышно, как трава растет.
Растет не по дням, по часам, как пшеничное тесто на опаре киснет.
Во лбу светел месяц, в затылке часты звезды.
Конь бежит, земля дрожит, из ушей полымя пышет, из ноздрей дым столбом (или: полымя из ноздрей, дым из ноздрей).
По локоть в красном золоте, по колени ноги в чистом серебре.
Облачается небесами, подпоясывается зорями, застегивается звездами.
Утка крякнула, берега звякнули, море взболталось, вода всколыхалась.
Избушка, избушка на курьих ножках, повернись к лесу задом, ко мне передом!
Стань, белая береза, у меня назади, а красна девица напереди!
Стань передо мной, как лист перед травой!
Ясни, ясни на небе, мерзни, мерзни, волчий хвост.
Ни словами (ни в сказке) сказать, ни пером описать.
Из сказки (из песни) слово не выкидывается.
Не за былью и сказка гоняется.
Полетела птица синица за тридевять земель, за си: море-окиян, в тридесято царство, в тридевято государство.
Берега кисельные, реки сытовые (молочные).
На поле-поляне, на высоком кургане.
В чистом поле, в широком раздолье, за темны лесами, за зелеными лугами, за быстрыми реками, крутыми берегами.
Под светлым месяцем, под белыми облаками, и частыми звездами и пр.
Близко ли, далеко ли, низко ли, высоко ли.
На море, на окияне, на острове на буяне стоит бык печеный: в заду чеснок толченый, с одного боку-то режь, а с другого макай да ешь.
На море, на окияне, на острове на буяне лежит бел горюч камень алатырь.
Близко ли, далеко ли, низко ли, высоко ли.
Не сизый орел, не ясный сокол подымается…
Не лебедь белая (серая) выплывала…
Не белы снеги в чистом поле забелелись… |
Не черны леса дремучие чернеются…
Что не пыль-поле подымается…
Не туман сизый с раздолу под мается…
Свистнул, гаркнул, молодецким посвистом, богатырским покриком.
Вправо поедешь (по раздорожью) — коня потеряешь; влево поедешь самому живу не быть.
Доселе русского духу слыхом не слыхано, видом не видано, а ныне русский дух в очью является.
За белы руки принимали, за столы белодубовы сажали, за скатерти браные, за яства сахарные, за питья медвяные.
Чудо-юдо, мосальская губа.
Мертвой и живой воды добыть.
Баба-яга, костяная нога, в ступе едет, пестом упирает, помелом след заметает.
Я там был, пиво пил; пиво-то по усу текло, да в рот не попало.
Стали жить поживать, и теперь живут, хлеб жуют.
Стали жить поживать, ума наживать, а лиха избывать.
Я сам там был, мед и пиво пил, по усам текло, в не попало, на душе пьяно и сытно стало.
Вот тебе сказка, а мне бубликов вязка.
Жил-был царь овес, он все сказки унес.
Я там был, вместе уху хлебал, по усу текло, а в рот не попало.
Стал по-старому поживать, лиха не знать.
Подали белужины — остался не ужинавши.
Стал жить да бывать, хлеб жевать.
Когда насыплет (доскачет, доживет), тогда и дальше скажу, а пока мочи нет.
На том пиру и я был, мед-вино пил, по усам текло, да в рот не попало; тут меня угощали: отняли лоханку от быка да налили молока; потом дали калача, в ту ж лоханку помоча. Я не пил, не ел, вздумал утираться, со мной стали драться; я надел колпак, стали в шею толкать!
Я там обедал. мед пил, а уж какая была капуста — ино теперь в роте пусто.
Вот вам и сказка, а мне бубликов связка.
Присказки и докучные сказки для детей очень интересны. Они не просто занимают ребенка, но и позволяют тренировать память, развивать фантазию, но и делают мир детства шире и интереснее.
Рекомендую это видео всем, кто любит творчество и оригами!
Сборник авторских присказок и сказок
Автор:
Кугаевская Ирина Федоровна,
воспитатель
МБДОУ » Детский сад № 4 «Снегурочка
г. Салехарда
Присказки
Кар – кар – кар, кар – кар – кар,
Стоит в поле самовар!
Музыку услыхал,
Что есть силы, заплясал.
Вместе с ним цветы плясали,
От усталости упали.
Сели возле лужи,
Стали сказку слушать.
По дороге лапти шли
Да копеечку нашли.
Купили гармошку,
Сплясали немножко.
Покушали кашку,
Послушали сказку.
Ворона летела,
Во все стороны глядела.
Пролетала огород,
Видит – пугало растет.
Огурец на нем сидит,
На всю улицу кричит:
-Ой, какая тряска!
Звучи скорее, сказка!
Щепка по морю плыла,
Комара с собой взяла.
Комар рыбу ловил,
В сети сам угодил…
Это присказка. А сказка?
Сказка будет впереди.
Раз пчелиная семья
Много меда собрала.
Бабочки прилетели,
Весь медок поели.
Узнал медведь,
Как давай реветь:
-Не хотите тряску,
Расскажите сказку!
Скок – поскок, скок – поскок,
Скачет конь через мосток!
На мосту сидит лиса –
Вот такие чудеса!
Это присказка. А сказка?
Сказка будет впереди.
Плыло солнышко по небу,
А навстречу – туча.
Не любила туча
Солнечные лучики.
Солнце рассмеялось,
Туча почернела,
Уступать дорогу
Туча не хотела.
Это присказка. А сказка?
Сказка будет впереди.
Из-за леса, из-за гор,
Показался мухомор.
В красной шапке, на коне,
В сапогах и при ремне.
Поскакал, потороплся,
С белого коня свалился…
Это присказка. А сказка?
Сказка будет впереди.
За горами, за домами,
Во густом лесу,
Стоит избушка –
Во все стороны вертушка.
Мы там не бывали,
Мы этого не знали…
Это присказка! А сказка? –
Сказка будет впереди!
Новогодние сказки
Сказка «Новый год в лесу»
На высокой, на сосне, в расписном таком дупле, жил да был бельчонок Рыжик. Рядом с ним, в густых зарослях, жил зайка Пушок, белый как снежок. Рыжик и Пушок были большими друзьями: вместе бегали, скакали, вместе в прятки с ним играли.
Однажды, зимой, прибегает зайка Пушок к Рыжику и говорит:
— С утра по лесу скакал, мужичка там увидал. Так вот этот мужичок срубил зеленую елочку под самый корешок.
— А зачем ему елочка? – спрашивает Рыжик.
— Я сначала было струсил, а потом его спросил, зачем эту елочку приехал и срубил? Есть у них такой праздник: отмечают всем народом, а зовется Новым годом. Елки всюду украшают, все танцуют, все поют и подарки раздают.
— Вот здорово! Давай, Пушок, устроим в нашем лесу такой же праздник, — предложил бельчонок Рыжик.
— Давай! Только надо полянку найти и елочку на ней, чтобы можно было пригласить к нам всех зверей, — согласился зайка Пушок, белый как снежок.
Побежали Рыжик и Пушок по лесу, елочку искать.
Бегали, бегали и нашли большую поляну, а на ней – елочка-красавица стоит, зелеными иголочками блестит.
— Вот здесь и будем Новый год встречать, вокруг елочки плясать, — решили друзья.
— А кого мы на праздник пригласим? – спрашивает зайка Пушок, белый как снежок.
— Ежика Колючку, мишку Топтыжку и толстячка Барсучка, — предложил Рыжик.
Побежали друзья по лесу, ежика Колючку искать. Искали, искали, так и не нашли.
— Что же делать? Так мы до праздника будем искать, надо бы у кого-нибудь узнать, — говорит Рыжик.
— Давай у тетушки Совы спросим, она все знает, — предложил зайка Пушок, белый как снежок.
Побежали друзья к домику тетушки Совы, постучались и спрашивают:
-Тетушка Сова, умнейшая голова, где нам ежика искать, чтоб на елочку позвать?
— Вам его не отыскать, до весны он будет спать, — отвечает им тетушка Сова, умнейшая голова.
— А я и не знал, что ежи зимой спят, — удивился зайка Пушок, белый как снежок.
— Бежим, толстячка Барсучка искать, — говорит Рыжик.
Побежали друзья Барсучка искать. Бегали, бегали – не нашли. Решили опять у тетушки Совы узнать, где им Барсучка искать.
Прибежали они к домику тетушки Совы и спрашивают:
-Тетушка Сова, умнейшая голова, где нам Барсучка искать, чтоб на елочку позвать?
— Вам его не отыскать, до весны он будет спать, — ответила им тетушка Сова, умнейшая голова, и скрылась в дупле.
— И барсуки зимой спят? – удивился бельчонок Рыжик.
— Выходит, что спят, — вздохнул зайка Пушок, белый как снежок.
Побежали друзья мишку Топтыжку искать.
Весь лес обежали – не нашли. Снова к домику тетушки Совы пошли. Пришли и спрашивают:
— Тетушка Сова, умнейшая голова, где нам мишку отыскать, чтоб на елочку позвать?
— Вам его не отыскать, до весны он будет спать, — отвечает им тетушка Сова, умнейшая голова.
— Так уж повелось на свете: барсуки, ежи, медведи – спят зимой и видят сны. Так, что вы зверюшек этих не будите до весны, — добавила тетушка Сова.
— Что же мы будем делать? – спрашивает зайка Пушок у Рыжика.
— Пригласим сестер, братишек и веселых лесных пташек. Тех, кто спит – будить не будем. Наш веселый хоровод пусть во сне до них дойдет.
На том друзья и порешили. Побежали гостей звать, лесной Новый год встречать.
Сказку можно продолжать,
Да надо Новый год встречать!
Встретимся еще не раз
И продолжим этот сказ!
«Сказка о Фоке, который во всех делах дока»
На опушке сказочного леса стояла избушка – во все стороны вертушка. Жили да были в той избушке Кот Котович, Петя Петрович да маленький человечек Фока, который во всех делах дока. Кот Котович да Петя Петрович лес охраняли, то есть на лесной службе стояли. Фока же дома оставался, домашним хозяйством занимался.
Как-то раз, зимой, перед самым Новым годом, Кот Котович с Петей Петровичем ушли свои лесные угодья проверять, а Фока домовничать остался.
В том лесу, подальше от этой опушки, стояла другая избушка. Жила-поживала там лиса Фелица – хитрющая девица.
Узнала Фелица, что Фока – во всех делах дока, и решила его к себе заманить да заставить на себя служить.
Выследила Фелица, когда Кот Котович да Петя Петрович на службу уйдут, и подкралась к избушке.
Заглянула лиса Фелица в окошко, а там Фока, во всех делах дока, вокруг елки ходит. Удивилась Фелица, что они елку дома поставили: ведь у них во дворе елочка-красавица стоит. Стала Фелица наблюдать, да что будет дальше ждать. А Фока тем временем елочку начал украшать. Украшает Фока елочку, а сам думает:
-Вот украшу искусственную елочку, потом пойду во двор – живую украшать: для лесных друзей, подружек, для лесных зверей-зверюшек.
Залюбовалась Фелица, стоит, дивится. Не видала она раньше, чтобы елочки так украшали.
А Фока, во всех делах дока, елочку тем временем украсил и на улицу стал собираться. Вышел во двор, а Фелица тут как тут.
-Что это ты, Фока, во всех делах дока, делаешь?
-Елочку украшаю.
-А зачем? – спрашивает Фелица.
-Чтобы Новый год встречать, вокруг елки танцевать, — отвечает ей Фока, во всех делах дока.
Совсем забыла Фелица – хитрющая девица, зачем она к Фоке пришла. Интересно Фелице, как можно вокруг елки веселиться.
-А зачем ты еще одну елочку украшаешь? – спрашивает Фелица.
-Для друзей, подружек, всех лесных зверюшек. Они в гости придут. Вместе будем мы играть, будем Новый год встречать.
И так захотелось Фелице вместе со всеми повеселиться.
-Не гони меня ты прочь, я хочу тебе помочь.
-Что ж давай, помогай, нашу елку украшай.
Фока с Фелицей быстро елку украсили. Так украсили, что во всем лесу лучше елочки не сыскать было.
Тем временем Кот Котович с Петей Петровичем со службы вернулись. Увидели Фелицу во дворе, удивились. А Фока, во всех делах дока, объяснил им, как Фелица ему помогала, как во дворе елку украшала.
-Что ж, Фелица – красная девица, приходи к нам на праздник, — пригласили ее Кот Котович с Петей Петровичем.
-Ой, я быстро обернусь, только приоденусь, — обрадовалась Фелица и побежала наряжаться.
Собрались все зверюшки, друзья и подружки. Пришла и Фелица – настоящая красавица. Изменилась она: подобрела, похорошела.
Самым лучшим был этот день для Фелицы. Хорошее это дело – с друзьями веселиться!
Шум, веселье, игры, смех –
Много радости у всех!
Веселились бы все до утра –
Только спать пришла пора!
Будет день у ворот –
Сказка новая придет!
Сказка «Волшебное Рождество»
В некотором царстве, очень маленьком государстве, жили-были Ляляйцы.
Где бы они не ходили, что бы они не делали, они всегда напевали веселые песенки: «Ля-ля-ля-ля». Потому их и прозвали Ляляйцами.
Ляляйцы больше всего на свете любили праздники. К каждому празднику Ляляйцы разучивали новые песенки, потому что без песен они жить не могли.
А еще Ляляйцев называли сладкоежками. Любимым блюдом Ляляйцев были лялюшки – это такие вкусные печенюшки: в виде домиков, Петрушек, зайчиков и погремушек.
К самому главному и волшебному празднику, Рождеству, Ляляйцы приготовили разноцветные лялюшки.
В гости на Рождество Ляляйцы пригласили Кнопочек. Кнопочки – это такие маленькие человечки, которые жили в соседнем царстве-государстве. Кнопочкам у Ляляйцев очень понравилось. Особенно Кнопочкам понравилась елка – высокая, пушистая.
-Почему ваша елка не наряжена? Ведь к Рождеству елки всегда украшают.
-У нас нет елочных украшений, — ответили Ляляйцы.
-Вы забыли, что Рождество – это волшебный праздник! Мы знаем, как вам помочь.
-Как? – хором спросили Ляляйцы. Мы не знаем, где находится магазин, и не успеем купить елочные украшения.
-А мы не будем покупать, мы их будем превращать, — сказали Кнопочки и собрались вокруг стола, на котором лежали лялюшки.
-Лялюшки, лялюшки,
Превратитесь в игрушки!
Всем на удивление
Станьте украшением!
-Посмотрите на елку! – закричали Кнопочки.
Все Ляляйцы повернулись к елке и ахнули: их зеленая красавица до самой макушки была украшена разноцветными лялюшками, которые Кнопочки превратили в украшения.
Ляляйцы и Кнопочки встали в хоровод и дружно запели:
-Рождество! Рождество! –
Это сказок торжество!
Чудеса и тут, и там,
Мы желаем счастья вам!
Сказка «Лесной Новый год»
Жила-была Елочка, колкая иголочка.
Жила в лесу, на опушке,
Где играли лесные зверушки.
Резвились зверушки, играли
И совсем игрушки не знали,
Что есть веселый праздник –
Яркий Новый год,
Что скоро он наступит,
Что скоро он придет.
Тетка Сорока в город слетала,
Там все разведала, все разузнала.
Вернулась на лесную опушку,
Доложила новости зверушкам:
— Всюду ледяные горки и украшенные елки,
Дети песенки поют, Дед Мороза в гости ждут.
Захотелось и зверушкам
Устроить праздник на опушке:
С елкой, песней, хороводом
И со всем лесным народом.
Стали думать и гадать,
Чем же елку украшать? –
В лесу-то нет магазина
С новогодним товаром красивым.
Зайка вспомнил про морковку,
Прицепил на елку ловко.
Белка шишек принесла…
И работа тут пошла.
В ход пошли грибы и почки,
Даже снежные комочки.
Весело и шумно на опушке,
Наряжают елочку зверушки.
Недалеко от лесной опушки
Жил Дед Мороз в деревянной избушке.
У Дедушки много работы,
Который месяц в заботах:
Не время сейчас отдыхать,
Надо детишкам подарки собрать.
А тут шум за окном,
Вся избушка ходуном.
Хоть спешил Дед – скоро в путь,
Но решил все же взглянуть,
Кто же это так шумит,
Кто это в лесу шалит?
Видит Дедушка, а это зверушки
Собирают для елки игрушки.
— Надо бы помочь зверушкам,
Подарю-ка им игрушки,
Игрушки настоящие,
Красивые, блестящие…
Засияла Елка, засверкала,
О таком наряде лишь мечтала.
С той поры лесной народ
Весело встречает Новый год.
Хороводы водят и поют
Ребятишек в гости ждут!
Другие сказки – детям подсказки
Сказка «Вкусное деревце»
Жили-были дед да баба. Нашел как-то дед зернышко: не то бобовое, не пшеничное, а скорее всего заграничное.
Пошел дед в сад, посадил зернышко, а полить забыл. Пришел дед домой, а бабка его спрашивает:
-Где ты был да что добыл?
-Был я во дворе, нашел зерно на земле, взял и посадил его.
-Что за зерно? – спрашивает бабка.
-Не то бобовое, не то пшеничное, а скорее всего заграничное, — отвечает дед.
-Посадить-то ты его посадил, а полить-то не забыл? – спрашивает бабка.
-Забыл, — отвечает дед.
Пошел дед во двор, полил зерно, а оно сразу и проросло. Вернулся дед домой и рассказал бабке о зернышке, которое сразу проросло.
-Вот и надо его поливать, будет оно подрастать, — говорит бабка.
Надо сказать, что дед больше всего на свете любил пирожки с капустой.
Вот как-то просит дед бабку:
-Испеки мне пирожков с капустой.
-Мука у нас кончилась, и капусты нет, — отвечает ему бабка.
Пошел дед во двор, зернышко полить, а вместо зернышка дерево растет. Дерево не простое – вместо листочков на нем пирожки висят.
Полил дед дерево, а дерево ему и говорит:
-Знаю, что любишь пирожки с капустой. Сорви пирожок, отведай. Сорвал дед пирожок, отведал. Пирожок вкусным-превкусным оказался.
-Спасибо тебе, вкусное деревцо, — поблагодарил дед деревце и пошел домой.
Приходит дед домой, а там внучка в гости пришла.
Внучка больше всего на свете любила медовые прянички.
-Бабушка, нет ли у тебя медового пряничка? – спрашивает внучка.
-Нету, внученька, — отвечает бабушка.
-Внученька, сходи во двор. Растет у нас там деревце, полить его надо, — говорит дед.
Пошла внучка во двор, полила деревце. Смотрит, а на нем вместо листочков медовые прянички растут.
Отведала внучка медовых пряничков, поблагодарила деревце и пошла домой.
Рассказала внучка бабушке о вкусном деревце. С тех пор бабушка, дедушка и внучка не забывали деревце поливать, а деревце угощало их разными вкусностями.
И мне довелось там быть,
Вкусных пряничков вкусить.
Эта сказка прозвучала,
Думай новую с начала.
Экологическая сказка: « Спасенный ручеек»
В большой сказочный лес пришла Весна. Огляделась Весна в лесу: жалко ей стало промерзшие реки, дрожащие от холода деревья, зверюшек, которые редко выходили из своих жилищ. Позвала Весна своего близкого друга – Солнышко.
Вышло Солнышко из-за тучек, и принялось за работу: отогрело землю и деревья, согрело птиц и зверюшек, которые подставляли Солнышку свои бока, крылышки, клювики, лапки. Солнышко согрело всех.
Взялось Солнышко и за огромные белые снега. Побежали, зажурчали, понеслись к рекам веселые ручейки.
В маленькой избушке, на лесной опушке, того сказочного леса, жил-был маленький человечек — Жихарка. Всю зиму ждал он прихода Весны и долгими зимними вечерами мастерил Жихарка кораблики из древесных щепочек.
Увидел Жихарка, что снег начал таять, схватил кораблики и побежал к Зайке, который жил по соседству.
-Бежим, Зайка к нашему Ручейку, кораблики пускать.
-Бежим,- ответил Зайка. Друзья вприпрыжку побежали к Ручейку.
Они бежали к овражку, где протекал их знакомый Ручеек. Прибежали они к овражку, а Ручейка-то нет.
-Ручеек, Ручеек, ты где?- закричал Жихарка.
-Тише!- говорит Зайка. Слышишь, кто-то плачет.
Спустились друзья пониже и увидели, что это Ручеек плачет.
-Ручеек, ты, почему плачешь?
-Завалили меня мусором, я выбраться не могу.
-Не плачь, Ручек, мы тебе поможем,- говорит Жихарка.
Забыли друзья про кораблики и принялись за работу.
Мусор Зайка и Жихарка собрали в кучу. Большая получилась куча.
-Зимой мы этот мусор в печке сожжем,- говорит Зайка.
-Правильно, Зайка! А здесь мы оставим табличку «Мусор не бросать!»- добавил Жихарка.
Ручеек, освобожденный от мусора, весело зажурчал и побежал вперед.
-Догоняйте!- крикнул Ручеек друзьям.
— Счастливого пути тебе, Ручеек!
Вот так Зайка и Жихарка спасли Ручеек.
Сказка «Почему Колобок свой цвет поменял»
Вы помните сказку «Колобок»?
— Был румяным его бок.
Знают сказку стар и млад,
Но не знают сказки,
Что на новый лад.
Это присказка, а сказка?
— Сказка будет впереди.
На лесной опушке, в маленькой избушке, поселился Колобок.
— А рядом с избущкой – лес,
Полный сказок и чудес.
Речка рядом протекает,
Синевой своей сверкает.
Пение птичек, воздух чистый,
Солнце, небо, красота –
Буду жить я здесь всегда!
Так решил Колобок.
Колобок на новоселье пригласить решил соседей.
— Колобок не знал пока,
Кто его соседи: волки и медведи,
Совы, зайцы иль лисицы,
Ежи, бобры, а может, птицы…
Что тут думать и гадать,
Надо просто их позвать.
Подумал так Колобок и отправился в путь. Вышел Колобок из избушки, а перед ним тропинки: налево, направо и прямо.
Прямо путь его идет, Он же песенку поет:
— А я – желтый Колобок,
И похож я на клубок.
По тропинке я качу
И друзей найти хочу.
Вдруг видит Колобок, кто-то серенький впереди скачет. Интересно так скачет: из стороны в сторону, назад, а потом вперед. Остановился Колобок, смотрит на этого ловкого прыгуна. Когда серенький допрыгал до Колобка , Колобок его громко спросил:
— Стой! Ты кто?
— Тише! Тише! Ты чего так кричишь?
— А что? – тихо спросил Колобок, оглядываясь по сторонам.
— Я – Зайчик!
— А я – Колобок! А почему ты так скачешь: вправо-влево, назад-вперед?
— Следы запутываю, — ответил Зайка.
— А зачем ты их запутываешь? – снова спросил Колобок.
— Чтобы лиса не догнала. А ты, почему такой желтый да румяный?
— Я же Колобок и мне нравится мой цвет. Я похож на солнышко или на одуванчик.
— Разве тебе не нравится этот цвет? – спросил Колобок у Зайки.
— Мне очень нравится этот цвет. Но если тебя увидит лиса, а тебя издалека хорошо видно, она тебя съест.
— Я понял, Зайка, почему у тебя шкурка серенькая. Это для того, чтобы ты был незаметным. Да?
— Да, — ответил Зайка. Все лесные звери меняют свои шкурки два раза в год. Зимой, когда кругом белым-бело и я – беленький, на снегу меня не видно. Летом моя шкурка становится серенькой и мне легко прятаться.
— Ой, что же мне делать? – спрашивает Колобок Зайку.
Приуныл Колобок, а Зайка задумался.
— Придумал! – закричал Зайка, забыв об опасности.
— Что, что ты придумал? – нетерпеливо спросил его Колобок.
— Надо отправиться к Травушке-Муравушке. Давай пойдем с тобой на лег, там много зеленой травы. Покатаешься ты по зеленой траве и станешь таким же зеленым.
Так они и сделали. Пришли на луг и стали просить:
— Травушка-Муравушка, выручай!
Нам зеленой краски хоть немного дай.
Разрешила Травушка-Муравушка покататься Колобку. Покатался Колобок и стал зеленым. Потерял Зайка Колобка, а он прямо перед ним стоит.
— Ой, да ты совсем незаметный! Теперь смело можешь по лесу гулять, — обрадовано сказал Зайка.
— Зайка, давай с тобой дружить, — предложил Колобок. Пойдем, покажу тебе, где я поселился. И они весело направились к избушке Колобка, напевая песенку:
— Ля – ля – ля!
— Ля – ля – ля!
А мы – лучшие друзья!
Колобок неожиданно остановился.
— Что? Что случилось? – спросил Зайка.
— Но ведь лето когда-нибудь кончится. Наступит осень. Все кругом изменится. А потом зима? А потом весна? – опечалился Колобок.
И Зайка снова призадумался.
— Знаешь, в лесу есть очень мудрая птица. Я ее, правда, очень боюсь, но думаю, именно она нам поможет. Это – тетушка Сова. Идем к ней, она недалеко живет.
И отправились друзья к Сове.
Друзья подошли к большому дереву, и Зайка робко постучался. Выглянула тетушка Сова. Зайка и Колобок вежливо поздоровались.
— Ух! Что вам нужно? – строго спросила тетушка Сова.
Зайка сначала несмело, а потом все увереннее объяснил, что нужен мудрый совет.
Тетушка Сова прикрыла свои глаза и задумалась. Тетушка Сова, открыв глаза, посмотрела на Колобка и сказала:
— Осенью ты, Колобок, снова обратись к Травушке-Муравушке, зимой – к березке, а весной – к ручейку.
Тетушка Сова скрылась в своем дупле. Друзья даже спасибо сказать не успели.
— Зайка, а Зайка, почему я должен обратиться к Травушке-Муравушке, к Березке и Ручейку? – удивленно спросил Колобок.
— А ты сам не догадался? Травушка-Муравушка осенью даст тебе желтой краски. Березка одолжит тебе зимой белой краски и тебя трудно будет заметить на снегу. Ручеек весной подарит тебе голубой краски и ты будешь отражением неба. Понял?
— Понял! Понял! – обрадовано закричал Колобок. Идем, Зайка, ко мне. Будем чай пить и веселиться.
И отправились друзья к избушке Колобка, напевая уже другую песенку:
— Песенку зеленую летом мы поем,
А потом мы желтую песню заведем.
Беленькая песенка порадует зимой,
А весной нам весело с песней голубой!
Сказка о Девочке, Цапле и Лариске-капризке
Жила-была Девочка. Жила со всеми дружно и была послушной. Была у Девочки своя комната – светлая, опрятная, для всех глаз приятная.
Девочка та сказки очень любила, особенно те, что мама на ночь говорила. Сказки слушались разные: о Золушке прекрасной, о семерых козлятах, о трех поросятах, о Колобке и золотом ключике… Сказки самые лучшие!
К той Девочке иногда, очень редко, приходила капризка по имени Лариска. Ох, и любила та Лариска капризы.
Когда она к кому-то приходила, о ней так и говорили: «Лариска-капризка пришла!»
Однажды, вечером, Девочка готовилась ко сну и шла к своей кроватке, чтоб уснуть там сладко-сладко, как вдруг появилась капризка по имени Лариска.
Девочка сразу начала капризничать:
— Не нравится мне кроватка! Не хочу я спать, а хочу играть!
— Давай меняться, — услышала за спиной Девочка.
Девочка повернулась и увидела птицу.
— Ты кто? – спросила Девочка.
— Я – цапля. Мои подружки – болотные лягушки, называют меня Цапелька-тоненькая сабелька. Живу я в болоте – это и дом, и работа.
— У тебя такая красивая кроватка. Давай меняться: ты будешь жить в болоте, а я – в кроватке и буду спать в ней сладко.
Огляделась Девочка, осмотрелась:
— Как же дома славно, а ведь это – главное. Дома родные и близкие, забуду про капризы я, — подумала Девочка.
— Цапелька-тоненькая сабелька, не хочу меняться, хочу дома остаться, — сказала Девочка цапле. А ты, когда захочешь, в гости заходи и подружек приводи. Вместе сказки будем слушать, вместе сказки говорить, а с капризною Лариской перестану я дружить.
С тех пор Девочка про капризку забыла, а о цапельке добрую сказку сложила.
Я у Девочки побывала и ту сказочку слыхала. Слушай, маленький дружок, в этой сказке есть урок!
Сказка- подсказка
«Танюшка и ее игрушки»
Жила-была девчушка,
Звали ее Танюшка.
Как и у других детишек
Было у нее много игрушек:
Нарядные куклы и мишки,
Слоны, бегемоты, мартышки,
Был и кукольный дом
И чего только не было в нем:
Мебель, одежда, посуда…
Не дом, а кукольное чудо!
Целыми днями Танюшка играла,
Но игрушки на место не всегда убирала.
Куклы спали, порой, на полу,
Мартышки подолгу стояли в углу,
Раскидана одежда, посуда не помыта…
И взяла игрушек жгучая обида:
Решили игрушки — уйти от Танюшки.
Улеглась Танюшка спать,
А игрушки вон бежать.
Проснулась Танюшка –
А где же игрушки?
Поняла Танюшка – убежали игрушки.
С ними нельзя было так поступать,
Надо их срочно пойти отыскать.
Жил у Танюшки котик – Петрушка.
— Не видал ли, кот Петрушка,
Куда ушли мои игрушки?
— Давай в сад с тобой пойдем,
Может, там мы их найдем.
Кот Петрушка и Танюшка
Долго по саду искали игрушки.
А усталые игрушки схоронились (спрятались) за кадушкой.
И все-таки Танюшка нашла свои игрушки.
Причесала, нарядила и за чай всех усадила.
Приготовила кроватки,
Чтобы спали сладко-сладко.
И сказал тут кот Петрушка:
— Береги свои игрушки,
Чтобы не пришлось опять
Нам по саду их искать.
Сказка «Летающие Улитки»
В давние — предавние времена улитки жили на небе. Они были белыми и пушистыми, похожими на облака. Улитки были легкими и передвигались быстро. Помогал им в этом ветерок-проказник, который любил подгонять всех: облака, кораблики, листочки…
Однажды Улитки пролетали над морем и увидели внизу Кораблик.
— Кораблик, давай поиграем в догонялки, — закричали сверху Улитки.
— Хорошо! А вы не боитесь того, что я вас обгоню? – отозвался Кораблик.
— Не боимся! – закричали Улитки.
Улитки мчались по небу, а Кораблик плыл по морю.
Ветерок-проказник наблюдал за этими догонялками. Он подгонял, то Улиток, то Кораблик.
Долго играли Улитки и Кораблик в догонялки. Улитки очень устали и опустились на Землю. В мягкой душистой траве Улиткам очень понравилось.
С тех пор решили Улитки, что будут жить на Земле.
А когда им очень хочется поиграть в догонялки, на помощь приходит Ветерок. Улитки поднимаются в небо и играют в догонялки с облаками, похожими на слонят, черепах, бегемотиков.
Спи, маленький дружок. Пусть тебе приснятся улитки, играющие в догонялки. Открою тебе маленький секрет: если очень захотеть, то можно будет и тебе поиграть с улитками. И ничего, что это произойдет во сне. Ведь это будет сказочный сон!
Спи, глазок,
Спи, другой!
Засыпай, дружочек мой!
Сказки начинаются –
Глазки закрываются!
Сказка: «Каша по имени Малаша »
Жила-была каша, по имени Малаша. Хороша была Малаша: с Молоком дружила, Маслице любила. Масло да Малаша – нет друзей краше.
Собралась как-то Малаша в гости к девочке Дуняше: подрумянилась, надушилась и в гости пустилась.
Пришла Малаша к Дуняше, а та за столом сидит, на Малашу не глядит, к столу не зовет, лишь конфеты в рот кладет.
-Здравствуй, Дуняша! Не узнала, что ли? Это я – каша Малаша!
-Зачем пожаловала? – скривилась Дуняша. С тобой дружбы не вожу, я с конфетами дружу.
Дуняша каши не замечает, знай, конфеты в рот таскает.
Развернулась Малаша и ушла от Дуняши.
Дуняша печали не знает, целыми днями конфеты таскает: никого не признает, лишь с конфетами дружбу ведет.
Недолго та дружба продолжалась, Дуняша чуть без зубов не осталась. Зуб за зубом стали болеть – нет сил у Дуняши ту боль терпеть. Зубная боль Дуняшу так прижала, что она бегом к врачу побежала… Долго врач зубы лечил и Дуняше говорил:
-Про конфеты надо на время забыть, дружбу реже с ними водить.
Вспомнила тогда Дуняша про свою подружку Малашу.
Позвонила Дуняша Малаше:
-Прости меня, Малаша, за то, что забыла, что не звонила.
Малаша про обиды забыла, к Дуняше в гости прикатила.
За столом признала Дуняша, как полезна каша, а от конфет вреда не счесть, если много очень есть.
С тех пор для Дуняши нет милей подружки – каши, по имени Малаша!
Мораль сей сказки такова: не ищи друзей сладких, а ищи друзей гладких (без углов, значит).
Сказка «Богатырь Самсон»
В маленькой деревушке, в крайней избушке, жили-были старик со старухой. И был у них сынок, который любил на печи лежать да в тепле поспать.
— Сынок, принеси дровец, — просит матушка.
— Матушка, самый сон, а ты с дровами пристаешь, — отвечает сынок.
— Сынок, принеси водицы из колодца, — просит батюшка.
— Батюшка, самый сон, а ты за водой отправляешь!
За это и прозвали матушка с батюшкой сынка своего Самсоном.
Так они и жили: матушка с батюшкой хозяйство вели, а сынка своего только на печи и видели.
Пришла беда – отворяй ворота! Налетело на ту деревню чудище трехголовое.
— Вставай, сынок! Чудище трехголовое летит, нам бедой грозит, — говорит батюшка.
— Самый сон, батюшка! Да и далеко он еще!
— Вставай, сынок, чудище уже близко и летит низко, — говорит матушка.
— Самый сон, матушка! Еще немного посплю, — отвечает Самсон.
— Вставай, сынок! Чудище грозит избу спалить и печь развалить, — закричали матушка с батюшкой.
— Стой, матушка! Стой, батюшка! Встану сам, а избу и печь развалить не дам! – закричал Самсон.
Встал Самсон и пошел с чудищем трехголовым сражаться.
Вышел Самсон из избы, а чудище уже близко и летит низко.
Снял Самсон один валенок и швырнул в Чудище. Слетела с Чудища одна голова! Снял Самсон второй валенок – нет другой головы у Чудища! Совсем низко Чудище летит. Не растерялся Самсон, снял шапку и что есть силы, метнул ее в Чудище. Упало Чудище замертво на землю!
— Не бойся, матушка! Не бойся, батюшка! Теперь я Землю охранять буду сам! Никому в обиду не дам!
С тех пор Самсон на печке не сидит – на страже Родины стоит!
Сказка «Аршин – Силантия сын»
Ребята, расскажу я вам, жил когда-то пан Незнам.
Спросят люди:
— Отвечай скорее нам, как зовут тебя?
— Незнам!
Много ел и много спал этот самый пан Незнам.
Говорит Незнаму мать, что пришла пора пахать: надо лошадь запрягать, надо полюшко пахать.
— Не умею запрягать и не знаю, как пахать.
Вспахали и засеяли поля. Богатый урожай дала Земля-матушка.
— Пора хлеб жать да урожай собирать, — говорит Незнаму мать.
— Не умею хлеб я жать и не знаю, как урожай собирать,- отвечает Незнам.
Собрали урожай. Земля-матушка до весны должна была отдыхать, но напали на нее враги – железные жуки. Стали они Землю-матушку топтать-обижать.
Застонала от боли и обиды Земля-матушка, взмолилась о помощи. Стали люди подниматься на защиту Земли-матушки, стали звать на борьбу самых сильных да могучих.
Дошел этот призыв и до села, где Незнам жил.
Незнам в то время сидел на печи да ел калачи, лаптем щи хлебал и горя не знал.
Говорит Незнаму мать:
— Надо Землю защищать: напали на нее враги – железные жуки!
Соскочил Незнам с печи, расправил плечи богатырские, взял в руки ложку деревянную, с которой не расставался, и отправился на бой с врагами – железными жуками.
Потемнела Земля-матушка от врагов – железных жуков: они покоя не дают – все идут, идут, идут…
— Ну, ложка, не подкачай! Землю-матушку спасай!
Сказал так Незнам и пошел махать ложкой направо и налево.
Сотнями падали враги – железные жуки. Пытались враги подняться, да настигала их тут ложка Незнамова.
Три дня и три ночи без устали работал Незнам: и следа не осталось от врагов – железных жуков на Земле-матушке.
Расправился Незнам с врагами — железными жуками и присел на придорожный камень отдохнуть.
Вдруг слышит шепот:
— Как зовут тебя, богатырь? Откуда ты?
— Родом я из села Аршинова, а зовут меня Незнамом.
— Не гоже богатырю такое имя носить. А отца-то твоего как кличут?
— Силантием!
— Быть тебе Аршином! Запомни: ты теперь Аршин – Силантия сын!
Сказки перепутались
(«Репка» и «По-щучьему велению»)
…Выросла репка большая-пребольшая. Пошли дед, бабка, внучка, Жучка, кошка репку тянуть. Тянут-потянут — вытянуть не могут. Стали они мышку звать. Звали-звали – не дозвались. Мышка в то время крошки искала да зернышки собирала.
Ехал мимо Емеля на печке.
-Емеля, а Емеля, помоги нам репку вытянуть, — говорит дед.
-Неохота, — отвечает Емеля.
-Емеля, а Емеля, помоги нам, — просит бабка.
-Неохота, — отвечает Емеля.
-Емелюшка, а Емелюшка, помоги нам, — просит внучка.
-Так и быть, помогу. Только с печи слезать не буду.
Подъехал Емеля к кошке, ухватил ее за хвост.
Тянут-потянут — вытянули репку.
-Емеля, а Емеля, приходи к нам на репчатую кашу, — приглашает Емелю дед.
-Неохота! Я больше пирожки с картошкой люблю.
-Тогда на другой год приходи, мы картошку будем сажать, — говорит бабка.
-Неохота! – ответил Емеля и поехал дальше.
На следующий год дед весь огород картошкой засадил. Уродилась картошка на славу!
Пошел дед картошку копать. Копал, копал – устал. Стал дед бабку звать. Стали они вдвоем копать. Копали, копали – устали. Позвали они внучку. Стали втроем копать. Совсем немного осталось картошки выкопать, устали – сил нет.
Едет мимо Емеля на печке. Стали они Емелю звать, картошку копать.
-Неохота, — отвечает Емеля.
-Помоги нам, Емелюшка, — просит внучка.
-Ладно, помогу, но с печки слезать не буду.
-Емелюшка, а мне печка нужна. Пока вы картошку докапываете, я вам пирожков напеку, — говорит внучка.
Слез Емеля с печки и стали они картошку докапывать.
А внучка печку растопила, тесто замесила, пирожков напекла, на стол собрала.
Все за столом собрались, чаю с пирожками напились.
Емеля ел пирожки да нахваливал.
-Это не моя заслуга, Емелюшка. Печка умницей была – все так вкусно напекла.
С тех пор перестал Емеля ездить на печи. Все его Работником называют и никак не обзывают.
Помни, маленький дружок, и в этой сказке есть урок: кто старается – у того все получается!
Кугаевская И. Ф. Авторская разработка.
Внимание! Настоящая работа является объектом права собственности и защищена Гражданским Кодексом Российской Федерации Законом «Об авторском праве и смежных правах» и другими нормативно-правовыми актами об интеллектуальной собственности.
Авторская разработка может быть использована для ознакомления и собственной практической работы в дошкольном учреждении. Использование информации допускается при условии сохранения всех знаков авторства!
Способы и методы защиты прав:
Если произведение было использовано без согласия правообладателя (за исключением специально предусмотренных ГК РФ специальных исключений,
то правообладатель может использовать для защиты своих исключительных прав все способы и методы, предоставленные гражданским, административным и уголовным законодательством).
Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
— Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
— Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.
Почему выгодно публиковаться у нас?
1. «Детские сады Тюменской области» официально зарегистрированное профильное СМИ федерального уровня. ЭЛ № ФС 77 — 43321
2. Деятельность редакции поддерживается Департаментом образования и науки Тюменской области
3. Мы оформляем «Свидетельство о публикации» в СМИ.
4. Документ имеет уникальный номер, вписан в реестр, имеет оригинальную печать редакции интернет-издания и подпись.
5. «Свидетельство о публикации» в СМИ отправляется автору как в бумажном, так и в электронном варианте.
Подробно >>>
Образец «Свидетельства о публикации авторского методического материала в СМИ».pdf
Было оно или не было,
правда ли то или нет
Послушаем лучше, что сказка сказывает…
Жила-была в тридевятом царстве,
В тридевятом государстве.
Девица – краса, длинная коса.
Сидела она у окошка,
Да сказки молвила.
Сказки старинные,
не короткие, не длинные.
Было это или не было,
Только говорят, вот как было…
Занавес открывается, сказка начинается
Вот ворота открываю, сказку сразу начинаю!
Когда это было – не помню я,
Где это было не ведаю.
Только дед мой рассказывал сказку эту
Всем на удивление, начинаем представление
За ступенькою ступенька – будет лесенка.
Слово к слову ставь складенько –
будет песенка.
А колечко за колечко – будет вязочка.
Сядь со мною на крылечко –
слушай сказочку
В Сказке может все случится
Наша сказка впереди.
Сказка в гости к нам стучится,
Скажем сказке – заходи!
Из-за лесу с крутых гор едет дедушка Егор.
Сам на кобылке, жена на коровке.
Дети на телятках, внуки на щенятках.
Съехали с гор, развели костер,
Кушают кашку, слушают сказку
В некотором царстве,
в некотором государстве,
Жил-был купец, именитый человек
Книжка открывается, сказка начинается.
Про зайчишку и лису,
и про всех зверей в лесу
В некотором царстве,
в некотором государстве,
На ровном месте, как на бороне,
Верст за триста в стороне,
В месте именно в том,
В котором мы живем.
Жил был…
За морями за долами
Не на небе, на земле.
Жил старик в одном селе.
Сочинял стихи и сказки
Про героев молодцов.
И одну из этих сказок
Вам поведать я готов
Дашенька-толстушка
Ехала к подружке,
А сказку услыхала
И в гости не попала.
Сказка всем известная,
Очень интересная
Курица-красавица у меня жила
Ах, какая умная курица была!
Шила мне кафтаны, шила сапоги.
Сладкие, румяные пекла мне пироги
А когда управится, сядет у ворот –
Сказочку расскажет, песенку споет
Друзья! Не будьте глухи.
Даны нам слушать уши,
Два уха и один язык,
Чтоб слушать больше,
Нежели говорить
Красна песня ладом,
А сказка складом.
Сядь со мною на крылечко
Слушай сказочку
Давно это было, старые люди этого не помнят, и рассказывают то, что они от отцов и дедов слыхали…
Книга открывается, Сказка начинается.
Я страницу открываю, сказывать я начинаю
Да князья послушайте, да бояре послушайте,
Да мужички-то земские,
да ребятушки махоненькие
Да крестьянушки пахотные,
Не шумите — послушайте,
Я вам старинушку скажу
Кто скажет было то, или не было,
Только верно то, что жил на свете…
Давно ль это было или недавно, так ли.
Было или не так – теперь никто уже о том не знает. Расскажу вам то, что деды своим внукам рассказывали, а внуки своим внукам
Всякое дело в мире творится,
Про всякое дело в сказке говорится…
Жили-были муж с женой.
Муж-то примется за шутки,
А жена за прибаутки,
Что на весь крещенный мир!
Это присказка ведется,
Сказка после начнется.
Красна песня ладом,
А наша сказка складом.
Сказка наша складка,
А послушать ее будет сладко
Послушайте, детки, сказочку,
Сказочку интересную,
Сказочку чудесную
Многому нас учит сказка
Доброте, терпенью, ласке.
Сказка мудрость, знанья свет!
Сказочный вам шлет привет
Начинаем представленье
Детворе на удивленье
Летела сова – веселая голова;
Вот она летела, летела и села.
Да хвостиком повертела,
Да по сторонам посмотрела.
И опять полетела, села,
Хвостиком повертела
Да по сторонам посмотрела…
Это присказка, сказка вся впереди…
На ровном месте – как на бороне
От всех дорог в стороне,
В глухой деревушке
Жили были старик со старухой
Начинается новая сказка,
Варится в печи кашка
Кашка упреет – и сказка поспеет
А будет эта сказка…
На море, на океяне
На острове Буяне
Живет кот воркот
Налево идет – песни поет,
Направо идет – сказки сказывает.
Только это не сказка, а присказка.
Посиди, да погоди –
Сказка будет впереди.
Начинается сказка, да сказывается.
Слушайте внимательно,
Слушайте да смотрите.
Смотрите, да запоминайте.
Говорят, что за горами,
да за синими морями
Чудо остров лежит, на нем царство стоит.
В том царстве жил-был царь,
Стороны той государь
Ой, ребята, та-ра-ра!
На лугу стоит гора,
А на той горе дубок,
А на дубе воронок.
Утром он в трубу трубит,
К ночи сказку говорит.
Собираются зверьки
Ворона послушать,
Пряники покушать
Про одно и тоже разные люди по разному сказки сказывают. А вот, что видел сам…
Посылали молодицу
Под горушку по водицу.
А водица – далеко,
А ведерко велико.
Это еще не сказка – присказка.
А сказка впереди
Прискакали Ермаки – золотые колпаки,
Приезжали ермошки – серебряные ножки.
Поели-попили – луком закусили,
Новой сказки запросили
Буду им рассказывать, и ты послушай…
Разожгу я печку, сяду посижу.
И ребятам нашим сказки расскажу
Расскажу вам сказку новенькую, из диковинок диковинку!
Расскажу вам деточки сказочку:
Недлинную, не короткую,
Не глупую, не умную,
А волшебную, преволшебную
Сказка из похождений слагается
Небылицами минувшего отзывается,
За былями не гоняется,
Тут занавес открывается
Слушайте все, кому охота
Славную сказочку вам расскажу.
В сказочке этой нет вранья,
А если есть, так слова два
Слушайте, послушайте,
Расскажу вам сказочку
Длинную – предлинную.
Хорошую – прехорошую,
Интересную — преинтересную
Свет погас, сейчас увидим,
Как горит перо жар-птицы.
Занавесь открылась, сказка появилась
Сказка эта переходила из уст в уста и дошла, наконец, до нас с вами. Слушайте ребятки…
Слушайте ребятки, сказку по порядку.
Слушайте, не перебивайте.
Что увидите — запоминайте
Сказка из похождений слагается, небылицами минувшего отзывается.
От начала начинается.
Запоминайте это правило обязательно.
И слушайте сказку внимательно
Сказка эта ходила из уст в уста
И, наконец, дошла до нас с вами.
Слушайте ребятки
Сказка начинается, до конца читается,
В середине не перебивается.
Запомните это правило обязательно
И слушайте сказку внимательно
Сядем рядком, да послушаем ладком.
Ляг брюшком, да послушай ушком
Слушайте люди добрые,
Что у нас говорят,
что сказывают
Какие сказки рассказывают
Слушайте, ребята, сказочку
Про то, что было давным-давно.
За семью горами,
За семью морями
В тридесятом царстве,
В тридесятом государстве…
Садитесь пироги с капустой кушать, да сказку бабушкину слушать
Слетались птицы с моря,
Садились у нас на заборе,
Пели птицы, сказывали птицы
Песни да сказки, были да небылицы.
А птица-синица села на кочку
И рассказывала про
Иванушку и царскую дочку
Сказка от начала начинается,
До конца читается
В середине не перебивается
За былями не гоняется,
Тут занавес открывается
Смотрите, кто там мчится?
Я к вам уже пришла,
И много-много сказок
В корзине принесла.
Одну я переняла,
Да вам привезла
Называется…
Тут зайчик вбег в избу, наелся, напился, и спать повалился. Когда зайчик проснется, тогда и сказка начнется
У нашего Петрушки –
бубенчик на макушке
И всех веселее он.
У нашего Петрушки –
бубенчик на макушке
И сказок миллион.
Волшебный ларец открывается
И сказка для вас начинается
Хочу я вам сказочку рассказать,
Да о старых временах поведать,
А сказки складывались тогда необыкновенные,
Вот послушайте…
Хохлатые хохотушки хохотом хохотали,
Когда сказку услыхали, к нам прибежали
Да сказку сказывать стали
Шел тропинкой старичок,
старичок-лесовичок.
Весь мохнатенький, сучковатенький.
Нес он сказки в корзинке,
А куда свернул с тропинки
Мы и не заметили,
А вы его не встретили?
Эту сказку когда-то рассказала баба деду,
Дед – соседу, сосед – куме,
Кума – вороне да сороке.
Сорока жить не могла, покуда всем не разнесла!
От нее и я знаю, да и вам расповедаю
Это случилось очень давно, Когда деды наших дедов были маленькими мальчиками,
А бабушки наших бабушек – маленькими девочками
Я веселый майский жук,
Знаю сказки все вокруг,
А сейчас не откажусь,
Еще послушать хоть одну
Этой сказки вы пожалуй не поверите. Однако мой дедушка, рассказывая ее всегда говорил: не всё в сказке выдумка, есть в ней и правда. А то зачем бы стали люди её рассказывать. Начиналась эта сказка так…
автор: Ekaterina
28.09.2017
Неотъемлемая часть любой сказки — это наличие в ней таких структурных компонентов как зачин, присказка или запев, и концовка. Каждая из этих частей играет свою определенную и очень важную роль в системе всего жанра. Все это – особая формула стиля, которая обусловливает непреходящий интерес к сказке, с ее богатым идейным содержанием, ясностью и чистотой выражаемых мыслей, художественной отточенностью и занимательностью сюжета.
Присказка
Обычно сказки, и в особенности волшебные, открывают свое повествование с присказки. Основная задача такого начала — погрузить читателя в особую атмосферу фантастического мира и настроить его, читателя или слушателя, на нужное восприятие сказочных событий всего произведения.
С первых строк магическое пространство будто бы обволакивает нас благодаря присказке, несмотря на то, что она имеет сравнительно небольшой размер. Стоит только вспомнить всем известного кота-Баюна, который мерно ходит и распевает свои песни по мощному дубу, возвышающемуся на острове посреди «океяна».
Удивительно, что особый настрой, призванный помочь постичь всю глубину и мудрость народной мысли рождается не от напыщенной назидательности, но с помощью юмора, который и свойственен присказке. Прием игры слов, элементы некоторой путаницы помогают избавить сказку от лишнего нравоучительного тона, но сохранить свое воспитательное назначение.
Зачин
Следующий неотъемлемый компонент любой сказки – зачин. Его цель состоит в выполнении нескольких важных задач, и, прежде всего, это обеспечение читателя достаточной информацией для того, чтобы помочь ему сформировать правильное представление о героях сказки, а в дальнейшем ходе повествования правильно понять и оценить их характеры, образ мыслей, причинно-следственные связи их поведения и поступков.
Таким образом, зачин, знакомит нас со сказочными персонажами, отправляет в нужное время и место описываемых событий. Уже из зачина становится очевидным, что язык сказки совершенно особенный, не похожий на речь, привычную нашему слуху – стоит вспомнить традиционное «жили-были» или «сказка сказывается».
Концовка
Но любое сказочное действие неизбежно должно быть приведено к своему логическому завершению, и здесь наступает время концовки со своей целью закончить рассказанную историю. Обычно с этой задачей справляются уже всем знакомые и вполне устойчивые высказывания: «живут-поживают, да добра наживают» или «по усам текло, в рот не попало».
Но не всегда концовка – это некоторое очевидное умозаключение, автор вполне себе может закончить свой сказ неожиданно и внезапно. Но он не должен забывать, что концовка, тем не менее, обязана быть составлена грамотно, так, чтобы безусловно в ней содержались выводы о рассказанном.
Для жанра сказки, также, характерно обильное употребление повторов, истинное назначение которых — приближать действие произведения к своему завершению, развязке. Повторы, каждый раз указывая на определенные детали предмета, персонажа или явления, служат целью усилить оказываемое впечатление на читателя.
Особую роль здесь играют детали, повторенные троекратно: три сына, три головы змея Горыныча, три испытания, данные герою.
Стихотворные части сказок
Во многих сказках обнаруживаются и части стихотворные, с особой рифмовкой. Таким образом создается своя собственная мелодия сказки, мотив, ее напевность и музыкальное настроение, в целом. «Сказовый» стих обычно может включать в себя разное количество слогов, но вот ударения, преимущественно, по количеству равные.
Отсюда вытекает еще одна особенность сказочного повествования – нередко можно встретить сказку, сродни песне. Часто прекрасные девицы запевают на берегу чистого озера свои печальные думы, или голосистый петушок песней призывает на помощь, попав в хитрые лапы проворной лисицы.
Из последнего примера, также, можно сделать вывод о том, что в сказках, также, широко распространено звукоподражание.
Диалогам в сказочном произведении всегда присущи живость и естественность. Интонацией персонажи нередко выдают свои истинные намерения и не всегда присущие им положительные качества – например, речь лисицы обязательно будет преисполнена лести, а голос солдата останется бойким, ровным и стройным в любой ситуации.
Насыщенность сказки различного рода повторами, параллелизмом, ритмическими конструкциями и другими своеобразными средствами выразительной речи, несомненно, доказывают красочность и богатство живого народного языка. Сохраняя и передавая из поколения в поколение высокие понятия о содержании добра и зла, справедливости, истине и других моральных ценностей сказка является источником всех самых важных жизненных определений и закономерностей.
О структуре сказок рассказывала Короткова Юлия
Похожие статьи:
Эпитеты в русских народных сказках
Не жадничаем, делимся в соцсетях, если статья оказалась полезной:
Литературное чтение / Бойкина / Оглавление
• Запиши фамилии авторов и названия их произведений, которые ты поместил бы на выставку по теме раздела.
Писатель / Произведение
А.С. Пушкин / «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
А.П. Чехов / «Мальчики», «Каштанка»
П.П. Ершов / «Конёк-горбунок»
М.Ю. Лермонтов / «Ашик-Кериб»
Л.Н. Толстой / «Детство. Отрочество»
С.Т. Аксаков / «Аленький цветочек»
П. П. Ершов. Конёк-горбунок
• Найди в сказке и выпиши: присказку, зачин, сказочных героев, троекратные повторы.
Присказка: Зачинается рассказ от Ивановых проказ, и от сивка, и от бурка, и от вещего каурка. Зачин: За горами, за лесами, за широкими морями, против неба — на земле жил старик в одном селе. Сказочные герои: Иван-дурак, конек-горбунок, царь, жар-птица. Троекратные повторы: братья три раза ходят в дозор, выполнение трех заданий царя, Иван трижды обращается за помощью Конька-горбунка, Иван нырял в три котла.
• Определи и запиши, где ты будешь искать определения устаревших слов.
Определения устаревших слов можно найти в толковом словаре, интернете, в энциклопедии «Википедия».
• Чем схожи характеры старших братьев? Чем отличается от них Иван? Опиши его характер, используя слова: справедливый, добрый, ленивый, честный, отважный, веселый.
Характеры старших братьев схожи следующими чертами: они ленивы, глупы, жадны, способны на обман. Иван отличается от них такими чертами характера: честность, простота, наивность, искренность, простодушие, доброта, отвага, щедрость, ответственность, сообразительность.
• Перескажи сказку от лица Ивана. Сначала составь план.
План пересказа: 1. Как я заполучил коней и конька-горбунка; 2. Братья решили продать моих коней; 3. Я подобрал перо жар-птицы; 4. Меня приняли на службу во дворец; 5. Мой поход за жар-птицей; 6. Мой поход за Царь-девицей; 7. Мой поход за перстнем; 8. Мое купание в трех котлах.
• Прочитай фрагмент сказки «Конёк-горбунок», в котором рассказывается о рыбе-кит. Придумай свою сказку про рыбу-кит. Сначала запиши все моменты, на которых ты хотел бы подробнее остановиться и составь план. Заказать ответ.
А. С. Пушкин. Унылая пора! Очей очарованье!..
• Какие чувства вызывает у тебя стихотворение Пушкина «Унылая пора! Очей очарованье!..»?
Стихотворение Пушкина вызывает чувство восхищения красотой осенней природы, а также чувство тоски по этой увядающей красоте в преддверии зимы.
• Какие средства художественной выразительности отбирает Пушкин для создания картины осени? Запиши.
Средства художественной выразительности: эпитеты (унылая пора, прощальная, пышное увяданье, в золото одетые леса, свежее дыханье, волнистая мгла, редкий луч солнца, первые морозы, седая зима), метафоры (пышное природы увяданье, прощальная краса, очей очарованье, в багрец и золото одетые леса, отдаленные седой зимы угрозы).
• Рассмотри репродукции картин В. Поленова «Золотая осень» и И. Левитана «Вечерний звон». Какие выразительные средства (цвет, свет и др.) используют художники, изображая осень? Запиши.
В. Поленов использует яркие золотистые, желтые цвета. И. Левитан использует темно-зеленые, светло-зеленые, коричневые цвета. Обе картины полны света.
• Какая из картин больше соответствует стихотворению Пушкина?
Картина В. Поленова «Золотая осень» больше соответствует стихотворению Пушкина, т.к. в ней есть и золото, и багрец лесов, и мгла волнистая небес, и редкий луч солнца — очей очарованье, пышное увядание природы.
• Составь план рассказа по этой картине.
План описания картины В. Поленова: 1) Автор и название картины (В. Поленов); 2) Общая композиция (на ней изображено …); 3) Передний план картины (на первом плане изображен лес); 4) Задний план картины (на заднем плане — река и берег); 5) Общее впечатление (красота осеннего леса, увядание природы); 6) Вывод (мастерство художника в изображении русской природы).
Сказки А. С. Пушкина
• Угадай, какая сказка изображена на рисунках.
На рисунке изображена «Сказка о попе и о работнике его Балде».
• Напиши аннотацию к этой сказке. Укажи имя автора, название произведения, главных героев, основные события.
Сказка А.С. Пушкина «О попе и о работнике его Балде» рассказывает о том, как жадный Поп взял на работу Балду. В итоге Поп не захотел платить работнику и решил избавиться от него. Он дал Балде невыполнимое задание — собрать оброк с чертей. Но Балда оказался находчивым и хитрым, он выполнил задание и взял с Попа свою плату.
• Составь с другом диалог на тему «Что для меня значат сказки А. С. Пушкина». Запиши его.
— Моя любимая сказка Пушкина — «О царе Салтане». А твоя?
— Моей самой любимой сказкой всегда была «Сказка о рыбаке и рыбке».
— Что для тебя значат сказки Пушкина?
— Для меня сказки Пушкина значат очень много. Они показывают нам, что такое добро, а что — зло. И учат нас, как быть хорошим человеком. Кроме того они написаны красивым стихотворным слогом. А что значат сказки Пушкина для тебя?
— Для меня они тоже много значат. Они учат нас быть честными, не жить за чужой счет, быть трудолюбивыми и щедрым. Кроме того, они написаны легким и понятным языком. Их интересно читать.
— Да. Пушкин — великий поэт.
А. С. Пушкин. Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях
• Восстанови последовательность событий в сказке.
Правильная последовательность событий в сказке «О мёртвой царевне и о семи богатырях»: 1. Ожидание царицы и возвращение царя; 2. Свадьба царя; 3. Волшебное зеркальце царицы; 4. Чернавка выполнила наказ царицы; 5. Чернавка и царевна в лесу; 6. В доме у богатырей; 7. Смерть царевны; 8. Поиски царевны королевичем Елисеем; 9. Свадьба королевича Елисея и царевны.
• Дополни план, запиши его. Перескажи одну часть.
Дополненный план сказки: 1) Рождение царевны; 2) Ожидание царицы и возвращение царя; 3) Смерть царицы; 4) Свадьба царя; 5) Волшебное зеркальце царицы; 6) Зависть царицы к падчерице; 7) Чернавка выполнила наказ царицы; 
Чернавка и царевна в лесу; 9) Исчезновение царевны; 10) В доме у богатырей; 11) Царица узнает правду; 12) Царица решает навестить царевну; 13) Смерть царевны; 14) Поиски царевны королевичем Елисеем; 15) Воскрешение царевны; 16) Свадьба королевича Елисея и царевны.
Пересказать можно часть о поисках царевны королевичем Елисеем. Жених царевны ищет ее по всему свету, но нигде не находит пропавшую невесту. Наконец он спрашивает о ней у тех, кто видит все — у солнца, месяца и ветра. Солнце и месяц ничего не знают о судьбе царевны; и лишь ветер, вечный странник, рассказывает королевичу Елисею о горной пещере, в которой на шести цепях висит хрустальный гроб, где лежит невеста. Опечаленный королевич идет к горе, чтобы еще раз взглянуть на свою невесту.
• Рассмотри обложки книг. Знакомы ли тебе эти сказки? Что в них общего? Запиши.
Мне знакомы все эти сказки. В сказках «Спящая красавица», «Белоснежка и семь гномов», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» много общего: в них присутствует прекрасная царевна, которая в результате отравления погружается в глубокий сон, от которого ее спасает прекрасный принц. Кроме того у Белоснежки и царевны из сказки Пушкина есть злая мачеха, мечтающая избавиться от падчерицы, и друзья в образе гномов и семи богатырей.
• Составь и запиши аннотацию к сказке «Белоснежка и семь гномов».
Сказка о Белоснежке, жившей в замке со злой мачехой-королевой, которая очень гордилась своей красотой. Узнав от волшебного зеркальца, что Белоснежка стала самой прекрасной девушкой на свете, завистница решила погубить падчерицу. Но девушка не погибла в лесу, а наоборот, встретила там настоящих друзей — семерых гномов.
• Сравни «Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях» и сказку «Белоснежка и семь гномов». Данные сравнения занеси в таблицу:
«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
Автор: А. С. Пушкин.
Главные герои: царевна, царица-мачеха, королевич Елисей, семь богатырей.
Главная мысль: чистое и доброе сердце всегда будет выше несправедливости и лжи; внутренняя красота важнее красоты внешней; добро всегда побеждает зло; любовь преодолевает все трудности.
Основные события: смерть матери, зависть и козни злой мачехи, жизнь в доме семи богатырей, смерть от отравленного яблока, воскрешение царевны, смерть мачехи, свадьба царевны и Елисея.
Волшебные помощники: зеркало.
Окончание сказки: смерть злой мачехи, свадьба царевны и принца; торжество добра над злом.
«Белоснежка и семь гномов»
Автор: Шарль Перро.
Главные герои: царевна-Белоснежка, мачеха, семь гномов.
Главная мысль: чистое и доброе сердце всегда будет выше несправедливости и лжи; внутренняя красота важнее красоты внешней; добро всегда побеждает зло.
Основные события: смерть матери, зависть и козни злой мачехи, жизнь у семи гномов, смерть от отравленного яблока, воскрешение, смерть злой мачехи, свадьба с принцем.
Волшебные помощники: зеркало.
Окончание сказки: смерть злой мачехи, свадьба Белоснежки и принца; торжество добра над злом.
М. Ю. Лермонтов. Ашик-Кериб
• Перечитай фрагмент сказки Лермонтова «Ашик-Кериб». Подчеркни слова, которые помогут составить рассказ о герое этого произведения.
Подчеркните слова: в Тифлизе бедный Ашик-Кериб, ничего, кроме высокого сердца и дара песен, ходил по свадьбам увеселять богатых и счастливых, увидел Магуль-Мегери, они полюбили друг друга, мало надежды у бедного Ашик-Кериба.
• Составь продолжение своего рассказа об Ашик-Керибе, используя вопросы. Кто сделал Ашик-Кериба богатым? Зачем Магуль-Мегери пригласила к себе купца и что ему говорила? Кто и в каком городе назвался хозяином блюда? Кто первым узнал Ашик-Кериба?
Богатым Ашик-Кериба сделало его искусство петь (он много заработал во дворце паши). Магуль-Мегери пригласила к себе купца и велела ему показывать в городах, где он торговал, ее золотое блюдо. В городе Халафе хозяином блюда назвался Ашик-Кериб. Первым узнал Ашик-Кериба купец, которому Магуль-Мегери отдала свое блюдо.
• Почему люди уважали Ашик-Кериба? Какие черты его характера и поступки тебе запомнились? Запиши.
Люди уважали Ашик-Кериба за его талант, честность и доброе сердце. Он ходил по дворам, веселил и радовал народ, он сам выбирал, где ему показывать свое мастерство для кого петь. Он мог жениться на Магуль-Мегери и жить в достатке на деньги жены, но Ашик-Кериб отказался от денег Магуль-Мегери и решил самостоятельно заработать на свадьбу и на будущую семейную жизнь.
• Восстанови последовательность событий.
Правильная последовательность событий в сказке «Ашик- Кериб»: 1) Первая встреча с Магуль-Мегери; 2) Зарок Ашик-Кериба; 3) Отъезд Ашик-Кериба; 4) Ложь Куршуд-бека; 5) Знакомство с Пашой; 6) Наказ Магуль-Мегери купцу; 7) Чудесный помощник Ашик-Кериба; Ашик-Кериб возвращается домой; 9) Ашик-Кериб в доме Магуль-Мегери.
• Составь отзыв на произведение Лермонтова «Ашик-Кериб» по плану. Запиши его.
Имя главного героя — Ашик-Кериб. Это был красивый молодой человек. Люди уважали Ашик-Кериба за его талант, честность и доброе сердце. Он жил в городе Тифлисе и зарабатывал на жизнь пением. Однажды Ашик-Кериб влюбился в дочь богатого купца — Магуль-Мегери. Он мог жениться на Магуль-Мегери и жить в достатке на деньги жены, но Ашик-Кериб отказался от денег Магуль-Мегери и решил самостоятельно заработать на свадьбу и на будущую семейную жизнь. Он пообещал Магуль-Мегери, что вернется за ней сразу, как только разбогатеет. В результате обмана Куршуд-Бека Ашика-Кериба сочли погибшим. Он долго скитался, но однажды его пение услышал великий паша, который и забрал его к себе во дворец. Ашик-Кериб неожиданно разбогател и позабыл о своем обещании. Магуль-Мегери, видя, что отпущенный срок подходит к концу, пригласила к себе купца и велела ему показывать в городах, где он торговал, золотое блюдо. В городе Халафе Ашик-Кериб увидел блюдо, вспомнил о своей любимой и засобирался в путь. Но, он понимал, что не успеет к назначенному сроку. В отчаянии он захотел сброситься со скалы, но внезапно появившийся всадник на белом коне помог ему добраться до Тифлиса за одну минуту. Магуль-Мегери уже готовилась выйти замуж за нелюбимого. Ашик-Кериб взял свой сааз и отправился на свадьбу любимой. Там он начал играть и петь, и Магуль-Мегери сразу же узнала любимого. Куршуд-Беку быстро сосватали новую невесту — сестру Ашика. Так, все остались довольными и счастливыми. Все действия, которые предпринял Ашик-Кериб для решения проблемы (быстрое возвращение в Тифлиз, обретение старого сааза, игра на свадьбе своей любимой), помогают ему выполнить обещание и достичь желаемого.
Л. Н. Толстой
• Самостоятельно составь рассказ о жизни и творчестве Л.Н. Толстого. Используй тексты учебника, материалы из Интернета и энциклопедии. Запиши его план.
План: 1) Происхождение; 2) Детство; 3) Образование; 4) Начало литературной деятельности; 5) Военная служба; 6) Путешествия по Европе; 7) Педагогическая и общественная деятельность; Расцвет творчества и основные произведения; 9) Отлучение от церкви; 10) Смерть; 11) Мировое признание; 12) Значение и влияние творчества.
Л. Н. Толстой. Как мужик убрал камень
• Как ты думаешь, в чём заключается главная мысль басни Толстого? Запиши.
Главная мысль басни Толстого: самую сложную проблему можно решить простым способом.
• Отметь, какие из пословиц отражают главную мысль басни.
Отметьте пословицы: Чтобы рубить метко, нужна сметка; Нужен не только учёный, но и смышлёный; Истинное знание не бросается в глаза.
• Самостоятельно составь рассказ, используя одну из пословиц. Скачать ответ.
А. П. Чехов. Мальчики
• Выпиши из текста произведения устаревшие слова. Объясни их значения.
Устаревшие слова: розвальни (сани), сени (коридор деревенской избы), башлык (шерстяная накидка в виде капюшона с длинными концами), передняя (первая комната при входе в дом, прихожая), пожалуйте (вежливое приглашение зайти), кучер (тот, кто правит запряженными в сани лошадьми), верста (старая русская мера длины, равная 1,067 км), сочельник (канун церковного праздника рождества), людская (помещение для прислуги), флигель (пристройка сбоку главного здания или дом во дворе здания), приказчик (служащий в имении, управлявший помещичьим хозяйством), урядник (чин в полиции в дореволюционной России).
• Расскажи о семье Королёвых. Как родители и дети относятся друг к другу? Выпиши примеры из текста.
В семье Королевых все очень внимательно, с большой любовью относились друг к другу. «Семья Королевых, с часу на час поджидавшая Володю, бросилась к окнам. Мать и тетка бросились обнимать и целовать его, Наталья повалилась к его ногам и начала стаскивать с него валенки, сестры подняли визг, двери скрипели, хлопали, а отец Володи в одной жилетке и с ножницами в руках вбежал в переднюю…»
• Изменилось ли отношение Володи к семье после побега? Запиши своё мнение.
После побега отношение Володи к семье изменилось, он вдруг понял, как сильно привязан к матери, отцу, сестрам, и как они его любят, с каким вниманием и нежностью заботятся о нем.
• Почему герои решились на побег? Ответь на вопрос в учебнике (с. 134 № 5) и запиши своё мнение.
Герои решились на побег, потому что хотели приключений. Они мечтали стать богатыми и знаменитыми путешественниками. Они были глупыми и самонадеянными, мало знали и плохо представляли трудности пути. Мальчики хотели выглядеть в глазах других людей храбрыми.
• Как автор относится к поступку мальчиков? Запиши своё мнение.
Автор смеется над мальчиками, их самоуверенностью и наивностью. Он также осуждает их за то, что они доставили своим близким много неприятностей и огорчения, заставили их поволноваться.
• Случались ли у тебя в жизни подобные ситуации? Придумай свой рассказ на эту тему, запиши его план. Дай ему название.
Со мной такого не случалось. План рассказа «Побег из дома»: 1. Обида на родителей; 2. Побег; 3. Чужой район; 4. Ночь на улице; 5. Раскаяние; 6. Возвращение домой; 7. Примирение с родителями.
Проверим себя и оценим свои достижения
• Ты прочитал произведения раздела «Чудесный мир классики». Что ты узнал нового, чему научился, а что вызывает у тебя трудности? Я могу:
(вариант выполнения) + восстановить последовательность событий по опорным словам и предложениям, иллюстрациям; + составить план произведения; — сравнить начало и конец сказки; + кратко рассказать о событиях произведения на основе иллюстрации или репродукции картины; + назвать постоянно используемые слова и выражения; — рассказать о герое произведения, сравнить его с другими героями.
• Прочитай описания героев. Угадай, о ком идёт речь. Запиши.
…Все бока его изрыты, частоколы в рёбра вбиты, на хвосте сыр-бор шумит, на спине село стоит. Рыба-кит.
…Все красавцы удалые, великаны молодые, все равны, как на подбор. 33 богатыря.
…Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки!.. Какие пёрышки! какой носок!.. Ведь ты б у нас была царь-птица! Ворона.
…Худ, смугл, покрыт веснушками… глаза узенькие, губы толстые, вообще был очень некрасив. Он был угрюм, всё время молчал и ни разу не улыбнулся. Чечевицын.
• Рассмотри иллюстрации. О какой сказке идёт речь? Напиши её название, составь на неё отзыв.
Это иллюстрации к произведению А. С. Пушкина «Сказка о золотом петушке». В сказке рассказывается про царя Додона, на чьи земли часто делали набеги враги. Мудрец-звездочет делает ему подарок — золотого петушка, который будет оповещать царя о нападении врагов. Взамен царь обещает ему выполнить любое желание. Когда царь решил жениться, появился мудрец и напомнил про долг. Тогда царь, чтобы не платить долг, убил мудреца. Возмездие приходит в виде золотого петушка. В сказке содержится намек для добрых молодцев: не гонись за призрачной красотой, держи данное слово, чего тебе это ни стоило.
• Рассмотри иллюстрации. О каком рассказе идёт речь? Запиши его название и восстанови последовательность событий.
Это рисунки к рассказу А. П. Чехова «Мальчики». Правильная последовательность событий: 1) Приезд (Володю встречает семья, он знакомит их с Чечевициным); 2) Мальчики изучают карту; 3) Чечевицин, уговаривая Володю отправиться в путь, хвалил Америку и рычал как тигр; 4) Мальчики вернулись обратно.
• Выбери любую часть рассказа. Составь её план.
Выберите один из вариантов ответа.
Вариант 1. План к части рассказа Чехова — приезд мальчиков: 1) Ожидание; 2) Встреча; 3) Знакомство с товарищем Володи; 4) Теплый прием гостя.
Вариант 2. План к части рассказа Чехова — побег мальчиков: 1) Подготовка; 2) Грандиозные планы; 3) Сомнения Володи; 4) Чечевицин уговаривает Володю; 5) Мальчики пропали.
• Вспомни русскую народную волшебную сказку, которая тебе нравится. Запиши её название и составь план.
Выберите один из вариантов ответа.
Вариант 1. План сказки «Царевна-лягушка»: 1) Три сына; 2) Поиск невест; 3) Лягушка; 4) Испытания невесток; 5) Подлый поступок Ивана; 6) Поиски; 7) Встреча се Бабой-Ягой; Сражение со Змеем Горынычём; 9) Возвращение домой; 10. Свадьба.
Вариант 2. План сказки «Морозко»: 1) Мачеха, ее дочка и падчерица; 2) Мачеха отсылает падчерицу в лес; 3) Одна в лесу; 4) Встреча с Морозом; 5) Мороз одаривает девушку; 6) Возвращение падчерицы домой; 7) Зависть мачехи; 8. Мачеха отправляет родную дочь в лес; 9) Мороз замораживает невоспитанную девушку; 10) Горе мачехи.
• Прочитай план сказки «Ашик-Кериб» на с. 32. Выдели и запиши, что в сюжетах русской народной волшебной сказки и сказки Лермонтова является общим и различным.
Общим: наличие волшебных предметов и персонажей, троекратное повторение действий и заклинаний, существование двух миров (фантастического и реального).
Различным: все персонажи придуманы автором, их нет в народных творениях, сюжет сложен, много сюжетных линий, излагается история красивым стилизованным под восточные сказания языком.