Пришвин лисичкин хлеб сколько страниц в рассказе

Михаил Михайлович Пришвин является выдающимся советским прозаиком и публицистом. Основное место в творчестве этого писателя занимают многочисленные произведения для детей, а также увлекательные рассказы на тему природы и охоты. В своем литературном творчестве Михаил Пришвин, главным образом, размышлял над вопросами человеческого бытия — поднимал вопросы смысла жизни и предназначения, связи человека с природой, религии. «Певец русской природы», – именно так однажды назвал Константин Паустовский Пришвина. Многомудрый Литрекон предлагает Вам поподробнее ознакомиться с биографией известного на всю страну писателя.

Рождение и детство

Михаил Пришвин появился на свет в 1873 году в Орловской губернии. Будущий писатель был младшим ребёнком в семье Пришвиных. От своей матери Михаил унаследовал решительный характер и невероятную силу духа, а от отца – большую любовь к красоте природы.

Глава семейства был искусным наездником. Он выигрывал призы на скачках. У Михаила была особая страсть к охоте, а также он обожал ухаживать за выращенным садом. Пришвин тонко чувствовал прелесть природы, он любил деревья и цветы. Глава семейства умер в результате паралича. После смерти мужа Мария Ивановна была вынуждена сама воспитывать пятерых детей.

В 1883 году Михаил Пришвин, которому исполнилось десять лет, был переведён из начальной школы в деревне в елецкую гимназию. Однако будущему писателю не было присуще усердие в учёбе. Так, за шесть лет обучения мальчик сумел дойти лишь до четвёртого класса. В связи с плохой успеваемостью Михаил трижды оставался на второй год. Мальчик даже осмелился однажды надерзить педагогу. И его отчислили. Кто бы мог подумать, что автор детских рассказов — такой бунтарь и двоечник? Его пример мог бы вдохновить многих родителей не спешить с выводами. Сегодня мальчик — хулиган, а завтра «певец русской природы» — все бывает.

Юность и образование

Искренний интерес к обучению у Михаила проявился, когда мальчик приехал к дяде-купцу Ивану Игнатову. В 1893 году писатель, которому в то время исполнилось двадцать лет, окончил учёбу в Александровском реальном училище. Брат матери Михаила, у которого не было детей, надеялся на то, что в будущем его дело продолжит племянник. Однако Михаил Пришвин преследовал совсем другие цели. Молодой человек успешно поступил в политехнический ВУЗ, который расположен в Риге. Именно там Михаил увлёкся идеями марксизма, впоследствии он попал в политический кружок. В результате, будучи на последнем курсе, будущий писатель оказался под следствием. И опять образ автора никак не вяжется с его творчеством. Невозможно заподозрить Пришвина в политической активности и инакомыслии, которое даже до суда дошло.

В 1898 году Михаил Михайлович был освобождён после года заключения в Митавской тюрьме. Затем Пришвин отправился в Лейпциг, где на протяжении двух лет учился на агрономическом факультете. В итоге, Михаил Михайлович получил специальность землеустроителя. Вскоре Михаил вернулся в Россию, и вплоть до 1905 года он работал над научными книгами и статьями, а также трудился в качестве агронома.

Творческий путь

В 1907 году был опубликован первый рассказ известного писателя «Сашок». В это время писатель решает покончить с научными трудами. Он начинает создавать газетные статьи. Повинуясь своему увлечению журналистикой и этнографией, Михаил Пришвин отправляется в полугодовое путешествие по Северу. Писатель изучал Выговский край и Поморье. Здесь автор создал 38 народных сказок, которые вошли в состав сборника «Северные сказки».

Вторая книга Пришвина увидела свет в 1908 году. Она представляла собой путевые очерки о жизни и быте обитателей Севера «За волшебным колобком». В этом же году автором был издан сборник очерков «У стен града невидимого».

В связи с событиями Первой мировой войны писатель был вынужден отвлечься от создания сказок и рассказов. Пришвин в качестве военного корреспондента создавал очерки, повествующие о событиях на фронте. В ходе войны политическая обстановка накалилась, и прогремела революция. Взгляды большевиков Михаил Михайлович принял не сразу. Ведь он придерживался взглядов эсеров. Однако в связи с победой Октября писатель смирился с новой властью.

Михаилу Пришвину принадлежат такие известные рассказы для детей, как «Лисичкин хлеб» и «Еж«. Мифы о животных автор отобразил в рассказах «Медведь», «Двойной след», «Берестяная трубочка». В таких знаменитых рассказах, как «Жизнь на ремешке» и «Золотой луг», Михаил Пришвин отобразил живую природу во всем ее многообразии.

В годы Великой Отечественной войны Михаил Михайлович отправится в эвакуацию в Ярославскую область. В 1944 году, когда писатель приехал в столицу, был опубликован рассказ «Лесная капель». А в следующем году автор создал сказку на былинные мотивы «Кладовая солнца». В своем знаменитом рассказе «Моя Родина» русский писатель продемонстрировал всю любовь к Отечеству.

Не секрет, что многие критики главным трудом Пришвина считают книгу «Дневники». Первые записи появились в 1905 году, а последние – в 1954. Здесь автор отобразил свои собственные взгляды на жизнь и общество.

Личная жизнь

Крестьянка из смоленской деревни Ефросинья Бадыкина была первой женой Михаила Пришвина. Для женщины это был уже второй брак. В этом союзе родилось трое сыновей. Известно, что в «Дневниках» писатель называл свою супругу Фрося. Первый ребёнок в семье умер еще в младенчестве. Второй сын, которого звали Лев, скончался в 1957 году. А третий сын Петр умер в 1987 году.

В 1940 году, когда писателю было шестьдесят семь лет, он решил оставить семью и жениться на Валерии Лиорко. Женщина была младше писателя на целых двадцать шесть лет. Вместе они жили на протяжении четырнадцати лет.

Интересные факты

Краткая биография Пришвина будет дополнена интересными фактами о его жизни и творчестве.

Михаил Пришвин остался без отца, когда ему было семь лет. Глава семьи крупно проиграл в карты. Разбитый параличом, мужчина скончался от нервного потрясения.
Михаил Михайлович находился в тесных дружеских отношениях с Максимом Горьким. Марксистское прошлое, тюремный срок «за идею» и дружба с Горьким помогли писателю избежать гонений и преследований, когда партия эсеров была резко осуждена большевиками, а многие ее представители оказались в заключении.
Писателю не приходилось долго жить в одном месте. Он довольно часто менял свое место жительства.
Пришвин известен не только своей литературной деятельностью. Так, писатель, сделал немалый вклад в развитие русской агрономии.
Михаил Пришвин всерьёз увлекался автомобилями. Первую машину «Москвич» писатель купил в 1930 году.
Михаил Пришвин составил бы компанию многим грибникам, охотникам и любителям рыбной ловли. Все эти занятия он очень любил.
Когда Пришвин обучался в Лейпциге, он сильно влюбился в молодую англичанку. Однако девушка не ответила ему взаимностью. Писателю было очень сложно это пережить. В итоге, Михаил решил прервать свое обучение и вернуться в родные места.
Во время событий Первой Мировой войны Пришвин являлся военным корреспондентом и претерпел все лишения на передовой, как и обычные солдаты.
Помимо всего прочего, Михаил Михайлович очень интересовался фотографией. При этом, он был очень талантливым фотографом.

Смерть

Когда известному писателю было восемьдесят лет, у него врачи нашли онкологию желудка. Михаил Михайлович умер в 1954 году в столице. Писатель был похоронен на Введенском кладбище.

Таким образом, творческий путь Михаила Пришвина был непростым, но довольно интересным. В творчестве знаменитый писатель отобразил свой жизненный путь и собственные духовные искания. Все свои произведения Михаил Михайлович создавал простым, ярким, живым и выразительным языком. Это придало его творчеству народный оттенок и обеспечило народную любовь. Рассказы Пришвина всегда будут одними из самых читаемых не только среди детей, но и среди их мам и бабушек. Любовь в Отчизне, любовь к окружающему миру, людям, животным – вот, что лежит в основе всех произведений Михаила Михайловича.

Источник

Цель ОУД	Формировать у детей представление о выращивании зерновых культур,обогащать знания о хлебе и его изготовлении.
Словарная работа:	Сеялка,трактор,комбайн,элеватор, мельница,хлеборобы,каравай.
Рефлексия	Игра»Чудесный мешочек», игра с колоском на закрепление темы «Откуда хлеб пришел?»,угощение для детей.
Методы и приемы:	Игровой,наглядный,словесный, практический.
Оборудование и материалы:	Зерно, посуда для замешивания теста,продукты для замешивания теста, фартуки по количеству детей,кофемолка
Наименование ресурса ИКТ:	Ноутбук, слайды,созданные в PowerPoint.
Межпредметная связь:	Физическая культура, естествознание, развитие речи.
Предварительная работа:	Чтение с последующим обсуждением: М.Пришвин «Лисичкин хлеб», В. Пальчинскайте «Хлеб». Чтение русских народных сказок «Колосок», «Колобок». Заучивание пословиц и поговорок о хлебе.

Ход ОУД

Этапы ОУД	Запланированная деятельность на уроке	Ресурсы
Вводная часть ОУД (5 мин)	Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто-то нам что-то интересное оставил! Что же такое в этом мешочке лежит? Мне интересно, а вам? Воспитатель предлагает поиграть в игру «Волшебный мешочек». -Ребята, сейчас вы будете по очереди опускать руку в мешочек, ощупывать один из предметов, который там находится, и отгадывать его название. Скажите, по каким признакам вы догадались об этом. Дети по очереди опускают руку в мешочек, нащупывают предметы и рассказывают, по каким признакам они узнали, что это за предмет. (Бублик, сухарь, сушка, печенье, хлеб кусочек, пряник, пирожок, рогалик). Воспитатель: Молодцы, ребята, вы отлично угадали все предметы. А еще у меня для вас есть загадка одна. Отгадаете? Отгадать легко и быстро: Мягкий, пышный и душистый, Он и черный, он и белый, А бывает подгорелый. Дети: Хлеб. Воспитатель: правильно. Сегодня мы с вами поговорим о хлебе. Хлеб – это продукт питания, это символ труда, благополучия и мира. С весны до осени трудятся хлеборобы, чтобы в каждый дом и на каждый стол хлеб пришел. Есть такая пословица «Хлеб всему голова». В этих словах дань огромного уважения народа к хлебу, которое передается из поколения в поколение. Представить нашу жизнь без хлеба, без вкусной мягкой булки на столе просто невозможно. Об этом говорится во многих пословицах и поговорках. Давайте-ка вспомним поговорки о хлебе. Выходят дети, рассказывают пословицы: “Без соли, без хлеба – половина обеда”, «Будет хлеб, будет песня» “Хлеб-всему голова” “Худ обед, когда хлеба нет”
Основная часть ОУД (15 мин)	Воспитатель: сегодня мы с вами узнаем, как хлеб попадает к нам на стол, какой долгий и трудный путь он проходит, прежде чем оказаться у нас на столе. Ранней весной на поля выходят трактора. Поле нужно вспахать, разрыхлить землю – быстро подготовить ее для посева семян. Пословица гласит: “Весенний день – год кормит”. Чтобы быстро засеять огромные поля работают другие машины — сеялки. (1 слайд). В тёплой, мягкой земле крошечные зёрна прорастают, появляются всходы, которые наливаются в колосья. Летом все поле в колосьях. (2 слайд). Когда наступает осень, колосья становятся золотыми. Хлеб созрел. В поле выходят комбайны, чтобы собрать урожай. (3 слайд). На машинах зерно везут на элеватор. Это специальное помещение для хранения зерна. Здесь зерно очищают, проветривают. (4 слайд). Затем зерно отправляется на мукомольные заводы, а оттуда муку везут на хлебозаводы и пекарни. Из муки пекари пекут хлеб. (5слайд). И только потом уже готовый хлеб привозят в магазины, где мы с вами его покупаем. (6 слайд). Физкультминутка (выполнение движений по тексту) Снег растает в поле чистом, Схлынет талая вода — (идут друг за другом) Побежит за трактористом К синей речке борозда. (бегут друг за другом) Выйдут сеялки потом. (идут друг за другом) Засевать поля зерном. (сеют) Воспитатель: ребята, отгадайте еще одну загадку: Прямо с полки, за порог… Убежал румяный бок. Укатился наш дружок, Кто же это?… Ответ детей: колобок Воспитатель: сегодня я вам предлагаю самим сделать муку, замесить тесто и испечь «колобки», согласны? Ответ детей: да Воспитатель: ребята, посмотрите, это зерно (дети рассматривают зерно), из него мы сделаем с вами муку. (показ кофемолки, размолоть зёрна в муку). Воспитатель: что получилось? Ответ детей: мука Воспитатель: сейчас мы с вами рассмотрим муку. Скажите мне какая она по цвету? Ответы детей: белая. Воспитатель: Потрогайте её руками. Какая она на ощупь? Ответы детей: мягкая, пушистая. Воспитатель: Пересыпьте её из одной ладони в другую. Легко мука пересыпается? Мука сухая, рассыпчатая. Разровняйте её пальчиками, а теперь сделайте из неё горку. Воспитатель: посмотрите, вот, что нужно для приготовления теста, давайте всё назовём вместе. Мука, вода, соль, дрожжи, немного сахара. Физминутка (выполнение движений по тексту) Ой, ладошки- ладушки, (хлопки) Мы печём оладушки. (хлопки) Замешиваем тесто, а тесту в миске тесно, (имитируют помешивание руками по кругу) Тесто выпало на стол, тесто шлёпнулось на пол, (присели) Тесто убежало, начинай сначала. (легкий бег по кругу) Дети моют руки, надевают фартуки, подходят к столу. На столе мука, соль, вода, дрожжи, сахар. Растворяют в воде соль, сахар, добавляют в воду муку, наблюдают, что происходит с мукой (мука из сухого порошка превращается в липкое тесто). Затем досыпают необходимое количество муки, чтобы из теста можно было вылепить «колобок». Воспитатель: сейчас я наших «колобков» отнесу на кухню, там повар их поставит в печь и через несколько минут они будут готовы (относит на кухню), а пока давайте поиграем в игру и вспомним как хлеб появляется на наших столах. Игра с колоском «Откуда хлеб пришел?» (Воспитатель дает ребёнку колосок и задает вопрос) — Откуда хлеб пришел? (из магазина); — А в магазин как попал? (из пекарни); — Что делают в пекарне? (пекут хлеб); — Хлеб пекут из чего? (из муки); — Из чего получают муку? (из зерна); — Откуда зерно? (из колоса пшеницы); — Откуда пшеница? (выросла в поле); — Кто её посеял? (хлеборобы); — Как называется специальная машина, которая сеет зерно? (сеялка); — Как называется здание, где хранят зерно? (элеватор). — Как называется круглый хлеб? (каравай)	https://ds05.infourok.ru/uploads/ex/0bd8/000ba497-3b7385a4/img6.jpg https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/0e9b/0000aada-62d4d341/img12.jpg
Итоговая часть ОУД (5 мин)	Воспитатель заносит готовых «колобков» в класс, рассматривают с детьми испеченные изделия, пробуют их, делятся впечатлениями о проделанной работе.	https://youtu.be/jybdFPqpH5c
Ожидаемые результаты:	Сформировать у детей представление о ценности хлеба,воспитывать интерес к профессиям и труду людей, участвующих в производстве хлеба.Воспитывать бережное отношение к хлебу.

Источник

Обновлено: 29.06.2021 13:11:54

К концу первого класса дети овладевают беглым чтением. Чтобы в дальнейшем этот навык только совершенствовался, им задают чтение книг с обязательным ведением дневника читателя. Это своего рода блокнот, куда записывается информация о прочитанном произведении.

Какой смысл дневника читателя

Дневник читателя является обязательным условием в начальной школе. Психологи говорят о его необходимости, поскольку ребенок в этот момент учится рассказывать о прочитанном, записывать содержание в виде сочинения, рассуждать и анализировать книгу. Эти важные навыки нужно приобрести в начальной школе. Пока что это трудно дается детям. Поэтому им нужна помощь учителей и родителей. Также детские психологи дают рекомендацию о регулярном пролистывании читательского дневника, чтобы ребенок имел возможность вспомнить события произведения.

Виды читательского дневника

В школе нет жестких требований к ведению дневника читателя. Это своего рода творческая работа учащегося. Конечно, будет приятно, если это красочная тетрадь, в которой не только даны сухие данные о произведении и авторе, но и рассуждение ребенка, пересказ сюжета, иллюстрация к книге.

Существует два вида дневников читателя:

Дневник-отчет, в котором указана следующая информация:

Фамилия, имя автора.
Название произведения.
Начальная и конечная дата чтения.
Сколько прочитано страниц в день.

Дневник-анализ состоит из следующей информации:

Фамилия, имя автора.
Название произведения.
Вид произведения, сказка, рассказ, былина, басня, повесть, стихотворение.
Главные герои.
Сюжет.
Основная мысль.
Рисунок.

Как правило, первый вид дневника читателя не вызывает сложности у ребенка, а вот с заполнением дневника-анализа у первоклассника нередко возникают затруднения.

Ребенок не хочет вести дневник читателя

Часто бывает, что первоклассник не хочет вести читательский дневник, ему это занятие кажется неинтересным и скучным. Если он будет вынужден делать это, то пострадает качество не только ведения дневника, но и чтения, что станет серьезной проблемой для дальнейшей учебы.

Психологи рекомендуют побуждать ребенка к ведению дневника читателя красивым его оформлением. Дети в этом возрасте еще мотивируются внешними факторами. Можно вместе сходить в магазин, дать возможность ребенку самому выбрать тетрадь для ведения дневника, канцелярию. При покупке учитывать желания и приоритеты ребенка. Предложите ему оформить титульный лист картинками из любимых книжек или даже мультфильмов. Главное, чтобы эта тетрадь была достоянием ребенка, чтобы он мог гордиться ей, имел желание ее перелистывать.

Оформление дневника читателя

Нет единого требования к оформлению читательского дневника. Если у родителей или ребенка есть желание проявить фантазию, то можно воспользоваться обычной тетрадью, цветом выделять заголовки, разрисовать титульный лист. Ребенок будет иметь возможность создать уникальную вещь. Второго такого дневника читателя нигде не будет. Родители могут помочь ему в оформлении. Как правило помощь требуется только для первых нескольких произведений. В дальнейшем ребенок будет действовать по заданному шаблону сам с проявлением своей фантазии.

Можно воспользоваться готовыми дневниками читателя. У них есть один несомненный плюс, там все уже разлиновано и структурировано. Ребенку остается только заполнить все пункты. Таких тетрадей сейчас много. Но, они уже не будут проявлением фантазии и творчества ребенка. Они учат лишь действовать по шаблону.

Советы по ведению дневника читателя

Педагоги начальной школы дают следующие советы по ведению дневника читателя:

Заполнять читательский дневник лучше сразу после прочтения произведения. В этом случае воспоминания еще будут свежи, не возникнет необходимость возвращаться к книге.
Время от времени нужно пролистывание дневника, чтобы помнить, о чем идет в прочитанных произведениях речь.
Если ребенок еще читает медленно, то не заставляйте его читать произведение за раз. Возможно, ему потребуется несколько дней. Главное, чтобы у него было желание читать.
Рисунок по книге является отличным способом запоминания ее сюжета.

Нельзя списывать отзыв с сокращенной версии о произведении. Ребенок должен сам прочитать его, осмыслить, оставить в своей памяти.

Образец ведения дневника читателя

Ниже мы предложим образец ведения читательского дневника-анализа на примере некоторых произведений, заданных для прочтения в 1 классе.

Перро «Спящая красавица»

Шарль Перро.
«Спящая красавица».
Сказка.

Главные герои:

Спящая красавица – девушка 15 лет. Красивая, любопытная.
Король и королева – родители спящей красавицы. Любят свою дочь.
Семь фей – волшебницы. Добрые, наделили спящую красавицу чудесными качествами.
Старая фея. Злая, обидчивая. Наделила спящую красавицу страшной судьбой.
Принц. Разрушил заклятие.

Сюжет:

В одном королевстве жили король с королевой. У них долго не было детей. После того, как наконец-то родилась дочь, король устроил большой пир, на который забыл позвать старую фею. Она обиделась на всех. После того, как в разгар веселья феи пошли смотреть на ребенка и наделять ее чудесными качествами, выступила старая фея. Она сказала, что девочка уколется веретеном и умрет.

Бедным родителям было очень страшно. Но последняя фея, седьмая, увидела, что старуха что-то затевает неладное и спряталась за кроватью. После того, как злодейка произнесла свое пророчество, она смогла его поправить и сказала, что девушка не умрет, а лишь уснет крепким сном и проспит 100 лет. Затем ее пробудит прекрасный принц, который станет ее мужем.

После того, как закончился пир, король издал указ, чтобы в его королевстве не было веретен и прялок. Прошло 15 лет. Девушка гуляла по дворцу и забрела на чердак, где сидела та самая старая фея и пряла пряжу. Она заинтересовалась действиями злодейки, уколола палец и в тот же миг забылась крепким сном.

Седьмая фея заколдовала короля, королеву и всех ее приближенных, чтобы, когда девушка проснулась ей не было так одиноко. Прошло сто лет, вокруг замка вырос дремучий лес. Как-то услышал предание о спящей красавице прекрасный принц, который решил все увидеть своими глазами. Он преодолел густые заросли, оказался в замке и разбудил девушку. Вместе с ней оживилось все вокруг, все продолжили делать то действие, на котором оказались заколдованными век назад. Красавица с принцем сыграли свадьбу.

Основная мысль: нельзя никогда отчаиваться, нужно бороться за свое счастье и не бояться трудностей.

Носов «Живая шляпа»

Николай Носов.
«Живая шляпа».
Рассказ.

Главные герои:

Вадик. Решительный. Находчивый.
Вовка. Боязливый, робкий.
Васька – котенок.

Сюжет:

Вовка пришел в гости к Вадику. Мальчики сидели за столом и раскрашивали картинки. Вдруг они увидели, как с комода упала шляпа и побежала. Вовка закричал, что шляпа живая, но Вадик сомневался. Шляпа тем временем зашевелилась и поползла к дивану. Мальчишки сильно испугались и выскочили из комнаты.

Вовка стал плакать во весь голос от испуга, собрался идти домой, так как боится живой шляпы. Вадик вооружился клюшкой и пошел проверять шляпу, Вовке досталась лыжная палка. Мальчики вошли в комнату, шляпа лежала спокойно и не шевелилась. Они стали стучать своими орудиями по полу и кричать, шляпа спокойно лежала. Тогда в качестве оружия они взяли картошку и стали вести «обстрел» по шляпе. Вдруг Вовка попал в цель. Шляпа подскочила и из-под нее выскочил с мяуканьем котенок Васька.

Мальчики обрадовались и догадались, что это шляпа упала на котенка. Вовка и Вадик кинулись к Ваське, стали его обнимать, который радовался от удовольствия и жмурился от яркого света.

Основная мысль: нужно быть храбрым, решительным, смелым, уметь решать вопросы и не бояться жизненных ситуаций.

Пришвин «Лисичкин хлеб»

Михаил Пришвин.
«Лисичкин хлеб».
Рассказ.

Главные герои:

Автор. Охотник, любит природу.
Зиночка – девочка, которая ждет «лисичкин» хлеб.

Сюжет:

Автор проводит целые дни в лесу, откуда приносит домой разные диковинные вещи. Зиночка всегда с интересом их разглядывает и задает вопросы. Автор охотно объясняет их происхождение девочке. Он рассказывает ей о рябчике, тетереве, что они едят, показывает, как они свистят.

Затем писатель на стол высыпает разные грибы и ягоды, небольшой кусочек смолы, объясняет, что ей лечат раны у деревьев. Затем он достает из сумки разные травы, рассказывая Зиночке и показывая валериану, заячью капусту, кукушкины слезы. Под травами у охотника в сумке оказался хлеб, который он брал с собой в лес. Девочка очень удивилась, откуда в лесу хлеб. Автор не растерялся, рассказал, что у зайца есть капуста, а у лисы – хлеб. Как только девочка услышала про лисичкин хлеб, тут же его съела и сказала, что он гораздо вкусней домашней выпечки.

Основная мысль: нужно любить природу, знать про птиц, зверей, травы, которые обитают в вашей местности.

Мамин-Сибиряк «Серая Шейка»

Дмитрий Мамин-Сибиряк.
«Серая Шейка».
Сказка.

Главные герои:

Серая Шейка – уточка. У нее сломано крыло. Она не смогла улететь на юг. Добрая, наивная.
Лиса. Злая, хитрая, коварная.
Заяц. Друг Серой Шейки. Добрый, но трусливый.
Охотник. Старик. Добрый. Пожалел Серую Шейку.

Сюжет:

У Утки и Селезня были утята, одна дочка была со сломанным крылом, которое ей повредила лиса. Она не умела летать. Пришла осень. Все утки стали собираться в дальнюю дорогу. Им предстояло лететь на юг. Мама Утка переживала о дочери, но была вынуждена лететь, чтобы спасти других утят и показать им дорогу на юг. Мама Утка оставила Серую Шейку и советовала держаться ей полыньи, которая долге не замерзает.

Все птицы улетели. Серая Шейка осталась одна. Единственным другом у нее был Заяц. Как-то раз к полынье пришла Лиса, которая хотела хитростью подманить уточку и съесть ее. Но она поняла ее замысел и не подплыла. Заяц предупредил свою подругу о коварстве Лисы. Теперь она стала ее остерегаться еще больше. Каждый день становилось все холодней. На реке встал лед, полынья стала уменьшаться в размере. Каждый день приходила коварная Лиса, чтобы проверить уточку. Как-то полынья совсем сузилась и Лиса уселась на берегу и стала подманивать Серую Шейку, обещая все равно ее съесть.

Тут в лесу проходил дед-охотник, который подстерегал зайцев, но они убегали от него, оставляя старика ни с чем. Тут он увидел на берегу Лису и выстрелил. Когда он подбежал на реку, то вместо лисы увидел уточку, которая металась по полынье. Серая Шейка рассказала охотнику про свое горе. Тот пожалел ее и забрал зимовать к себе домой. Там она счастливо пережила зиму, охотник подлечил ее крылышко. Наступила весна, дед выпустил уточку на реку, где она встретилась со своей мамой, которая прилетела с юга.

Основная мысль: не нужно отчаиваться, иногда спасенье приходит откуда его не ждешь.

Мы предложили образец ведения читательского дневника для 1 класса на некоторых произведениях, рекомендованных к чтению в этом возрасте.

Оцените статью
	Всего голосов: 0, рейтинг: 0

Источник

Автор На чтение 9 мин. Просмотров 9 Опубликовано 03.03.2021

«Лисичкин хлеб» – добрая и поучительная история о маленькой девочке Зиночке, которая с удовольствием съела обычный черный хлеб, узнав от охотника, что он лисичкин. Это рассказ о щедрых лесных дарах, которые приносят большую пользу человеку.

Краткое содержание «Лисичкин хлеб» для читательского дневника

ФИО автора: Пришвин Михаил Михайлович

Название: Лисичкин хлеб

Число страниц: 16. Михаил Пришвин. «Лисичкин хлеб». Издательство «Махаон». 2016 год

Жанр: Рассказ

Год написания: 1939 год

Главные герои

Автор – писатель, натуралист, охотник, большой знаток природы.

Зиночка – маленькая девочка, которая любит есть только лисичкин хлеб.

Сюжет

Автор провел в лесу целый день, и по возвращению домой принялся доставать из своей большой сумки разные диковинные вещи. Зиночка с нескрываемым любопытством разглядывала их, задавая вопросы автору, а тот охотно объяснял ей их предназначение.

Для начала автор показал ей большую птицу Терентия, который весной питается березовыми почками, осенью собирает вкусные спелые ягоды, а зимой укрывается от лютых морозов под снегом. Затем он показал девочке рябчика и даже продемонстрировал, как тот свистит.

Автор высыпал на стол много грибов разных цветов и размеров, достал из карманов лесные ягоды – голубику, чернику, бруснику. После он показал Зиночке небольшой кусок сосновой смолы, и объяснил, что благодаря этой смоле деревья успешно лечат раны, которые им случайно наносят животные или непогода.

Когда дошла очередь до лесных трав, автор стал выкладывать на стол валерианку, кукушкины слезы, заячью капусту, петров крест. Под травами в сумке у автора лежал кусок обычного черного хлеба, который он взял с собой в дорогу. Увидев хлеб, Зиночка очень удивилась – откуда ему быть в лесу? Но автор не растерялся, и сказал, что уже если есть заячья капуста, то почему не может быть лисичкиного хлеба.

Услышав это, девочка тут же съела весь хлеб. Дома, бывало, она капризничала, и могла даже от белого пышного каравая отказаться, а вот лисичкин хлеб из леса показался ей гораздо вкуснее домашней выпечки.

План пересказа

Возвращение домой.
Терентий и рябчик.
Лесные ягоды и грибы.
Сосновая смола и травы.
Кусочек хлеба.
Зиночка съедает лисичкин хлеб весь, без остатка.

Главная мысль

Непривычное кажется гораздо более привлекательным, чем привычное.

Чему учит

Рассказ учит любить природу, интересоваться и разбираться в ягодах, грибах и травах, привычках диких птиц и животных. Учит любви и доброте.

Отзыв

Природа прекрасна в своем удивительном разнообразии – она дарит человеку много нужного и полезного. Для Зиночки обычный хлеб показался гораздо более вкусным только потому, что он был «лисичкиным».

Рисунок-иллюстрация к рассказу Лисичкин хлеб.

Пословицы

Вкусивши сладкого, не захочешь горького.
Есть привычка, есть и отвычка.
Хлеб – всему голова.
Не корми меня тем, чего я не ем.

Что понравилось

Понравилось, с какой любовью и добротой автор рассказывал Зиночке обо всех своих находках. Чувствуется, что он хорошо знает лес и его обитателей, и с большим трепетом относится к ним.

Пришвин М., «Лисичкин хлеб» Жанр: рассказ о природеГлавные герои рассказа «Лисичкин хлеб» и их характеристика

Автор, натуралист и писатель. Охотник и собиратель, знаток природы. Добрый и хитрый.
Зиночка. Маленькая девочка-копуша. Не любит есть хлеб, только лисичкин.

План пересказа рассказа «Лисичкин хлеб»

Возвращение домой.
Терентий и рябчик
Грибы и ягоды
Сосновая смола
Травы
Кусок хлеба
Аппетит Зиночки.

Кратчайшее содержание рассказа «Лисичкин хлеб» для читательского дневника в 6 предложений

Автор вернулся из леса с полной сумкой.
Он достал оттуда тетерева и рябчика, потом много грибов.
Затем извлек ягоды из карманов и кусочек смолы
Потом достал разных трав.
Под травой лежал кусок хлеба, про который автор сказал, что он лисичкин.
Зиночка полюбила лисичкин хлеб и всегда его ела.

Главная мысль рассказа «Лисичкин хлеб» Все привычное не кажется таким вкусным, как то же самое, но необычное.Чему учит рассказ «Лисичкин хлеб» Рассказ учит любить природу, учит разбираться в растениях, ягодах и грибах, знать привычки животных. Учит доброте и любви.Отзыв на рассказ «Лисичкин хлеб» Мне понравился этот очень простой рассказ. Девочка Зина не хотела есть белый хлеб, потому что к нему привыкла, но лисичкин хлеб казался ей чудом, и потому она его ела с удовольствием.Пословицы к рассказу «Лисичкин хлеб» Вкусивши сладкого, не захочешь горького. Есть привычка, есть и отвычка. Хлеб — всему голова. Только ангелы с неба не просят хлеба. Не корми меня тем, чего я не ем.Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа «Лисичкин хлеб» Как-то автор весь день проходил по лесу, а вернувшись домой, стал вытаскивать из своей туго набитой сумки разные чудеса. Девочка Зиночка спрашивала автора, что это, а он ей охотно объяснял. Для начала автор показал птицу Терентия, который весной бормочет и клюет березовые почки, осенью собирает ягоду, а зимой греется под снегом. Потом показал рябчика, показал как тот свистит, высыпал на стол много грибов разного цвета. Из карманов автор извлек ягоды — чернику, голубику, бруснику. А потом показал девочке кусочек сосновой смолы и пояснил, что этой смолой деревья лечатся от нанесенных им ран. Потом автор стал доставать разные травы и показывать Зиночке — кукушкины слезки, валерианку, петров крест, заячью капусту. А под заячьей капустой в сумке лежал кусок обычного черного хлеба, который автор взял с собой в лес. Зиночка увидела хлеб и удивилась, откуда он взялся в лису. Но автор сказал, что если есть заячья капуста, то почему не может быть лисичкина хлеба. Зиночка попробовала хлеб и тут же съела его весь, без остатка. Дома бывает и белый хлеб не возьмет, а вот лисичкин хлеб из леса ей сильно понравился, куда лучше домашнего.Рисунки и иллюстрации к рассказу «Лисичкин хлеб»Скачать:

Настройки

Размер шрифтаЦвет текстаЦвет фона

Автор: Михаил Михайлович Пришвин

Год написания: 1939

Жанр: рассказ

Главные герои:охотник, Зина — его дочь

Краткое содержание рассказа «Лисичкин хлеб» для читательского дневника наглядно продемонстрирует трепетное и уважительное отношение к природе родного края и желание раскрыть всем чудеса леса.

Сюжет

Автор постоянно бывает в лесу, и всегда возвращается оттуда с богатой добычей. Возвращаясь, он показывал дочери свои находки: грибы и ягоды, различные чудесные травки и корешки, приносит птиц и мелких животных. Обо всем он подробно рассказывает девочке, желая показать ей богатство и щедрость родной природы.

А однажды под листиком заячьей капусты Зиночка нашла кусочек черного хлеба, отец захватил его с собой в лес, но не съел. Мужчина поведал дочке, что это хлеб, который называется лисичкин и бывает он только в лесу. И Зина с наслаждением съела этот ломоть. Раньше она не любила кушать хлеб даже и белый, а черный из леса съедала весь до крошечки. Она объясняла это тем, что у лисички хлеб намного вкуснее.

Вывод (мое мнение)

Своим рассказом автор призывает нас любить и уважать природу, ценить все то, что она нам дает, а не только бездумно пользоваться ее дарами. И девочка, которая раньше не любила белые булки, стала есть простой черный хлеб, потому что это дар лисички и принесен он из леса.

Добавить в избранноеСодержание:

В статье рассматривается рассказ «Лисичкин хлеб», приводится краткое содержание для читательского дневника. Автор – Михаил Михайлович Пришвин.

Произведение входит в программу 1-го класса начальной школы, его следует читать в оригинале, так как оно по объёму совсем небольшое.

Как и многие произведения Пришвина, «Лисичкин хлеб» иллюстрирует богатство русской природы. В первой половине текста автор красочно описывает дикий лес и его обитателей. Параллельно рассказывается история наивной, слегка избалованной маленькой девочки.

Главные герои и их характеристика

В тексте задействовано два героя:

Рассказчик – охотник и собиратель. Любит природу, хорошо разбирается в растениях и животных.
Зина – дочь охотника. Маленькая любопытная девочка.

Краткое содержание сказки М. Пришвина «Лисичкин хлеб»

Жанр произведения — рассказ. Небольшой текст можно прочитать за несколько минут.

Основные сюжетные действия в рассказе:

Рассказчик возвращается домой после похода в лес и достает из сумки добытое.
В сумке охотника была дичь (тетерев и рябчик), дикие ягоды, небольшой кусок сосновой смолы, целебные травы.
Параллельно охотник рассказывает маленькой дочери о быте лесных птиц и животных; о том, как «лечатся» деревья.
Под «заячьей капустой» (лечебной травой) ребенок находит кусочек черного хлеба. Охотник взял его в лес, чтобы подкрепиться, но забыл съесть.
Зина удивлена такой находке. Девочка не ест обычную выпечку, и отец идет на хитрость. Он рассказывает о том, что «подарок» там оставила лисичка и по всему лесу спрятаны кусочки буханок.
Девочка с удовольствием съела «лисичкин» хлеб. Позже она лакомилась им после каждого похода отца в лес, так как считала его лучше обычного.

План пересказа

Тезисный пересказ произведения:

Завязка:

охотник возвращается домой;
тетерев и рябчик;
грибы, ягоды;
смола и сосны;
травы.

Кульминация:

обнаружение кусочка хлеба;
хитрость охотника.

Развязка:

любовь дочери к «лисичкиному» хлебу.

Главная мысль произведения

Анализ произведения позволяет выделить его главный посыл: «Неизведанное часто кажется лучше, чем привычное». Человек может убедить себя в чем угодно.

Чему учит рассказ «Лисичкин хлеб»

Автор написал рассказ, который учит внимательнее относиться к привычным вещам, любить природу, ценить ее богатство. В отзыве можно указать, что отец использовал хитрость с благой целью – заинтересовать ребенка.

Рассказ заставляет задуматься о том, что простые вещи могут быть полезнее и лучше модернизированных и «заморских».

Обычный хлеб, испеченный из муки без добавок и консервантов, вкуснее и полезнее. Детей окружает множество сладостей и деликатесов, они часто избалованы, забыли вкус простой пищи.

Девочка обнаруживает, что «лисичкин хлеб» ей больше по душе. Автор призывает ценить простое и не усложнять вещи.

Пословицы к произведению

Пословицы и поговорки, подходящие к замыслу рассказа:

«Вкусивши сладкого, не захочешь горького».
«У соседа всегда трава зеленее».
«Хлеб всему голова».
«Если хлеба нет куска, то и в тереме тоска».
«Хлеб наш насущный: хоть чёрный, да вкусный».

Еще тесты

Пришвин «Выскочка» что писать в читательский дневник, образец?

В советские времена выходил для детей журнал под названием “Мурзилка”.

В одном из номеров журнала за 1940 год был напечатан рассказ Пришвина “Выскочка”, в котором шла история собаки, по клички Бия. Эта была небольшая охотничья собака, с ушками похожими на рожки, хвостик крючком. Собачка была веселая, озорная, но если надо было охранять дом, то лучшего сторожа не сыскать.

Так почему рассказ имеет название “Выскочка”, если собаку звали Бия — спросите вы? Об этом можно будет узнать дальше.

Как-то после обеда досталась собачке две косточки, побежала она с ними на луг. Тут откуда не возьмись прилетело 6 сорок, окружили собаку и стали косточки отбирать.

Одну косточку им удалось украсть, а вот вторую пес решал защищать как только возможно. Но и птицы не хотели сдаваться.

Среди них выскочила одна сорока, стала обманным путем отвлекать собачонку, но она уже была готова к хитрости. Кода одна подскочила к собаке и схватила косточку, хотела улететь, Бия схватила птицу за ее длинный хвост и оторвала.

Так сорока осталась без хвоста, а Бия осталась с косточкой и с хвостом. Вот от этой смешной ситуации и назван рассказ, сорока была наглая, выскочка, хотела обмануть собачку, но сама поплатилась за это. Это краткое содержание сказки.

Главные герои. Их характеристика:

Главные героями являются собака по кличке Бия — добрая, ласковая, хороший друг, сторож.

6 сорок — шустрых, наглых, хитрых во главе с выскочкой. Само повествование идет от самого автора, от первого лица.

Главная мысль произведения:

Автор хотел донести до читателя о том, что глупость и несдержанность очень часто заканчивается неприятностями. Птица выскочка хотела самостоятельно украсть у собаки косточку, и тем самым осталась без хвоста.

Отзыв о прочитанном:

“Выскочка” мною была прочитана когда учился в школе. Нам задали на лето прочитать сказки, рассказы М. Пришвина. У меня такой книги не было, но она была у моего старшего брата, это я точно знал, видел. Поэтому прочитать ее мне не составило труда.

Брат всегда давал и дает мне читать свои книги. У него были еще книги Пришвина, которые я перечитал несколько раз. Это – “Лисичкин хлеб”, “Золотой луг”, “Кладовая солнца”.

Эти книги до сих стоят у меня в шкафу, я очень бережно к ним отношусь, они старые, но очень дорогие для меня.

Пословицы, отражающие суть произведения:

Самые актуальные пословицы по этому рассказу — это «в семье не без урода» или «поспешишь — людей насмешишь». Но вот недавно я узнал еще одну очень важную, хорошую поговорку от своего самого лучшего друга “поспешай — не спеша”. Очень важная поговорка на все случаи жизни.

Чему учит произведение:

Быть при любой ситуации осторожным. Когда необходимо проявлять хитрость и смекалку. Если захочешь чтобы тебя ждал успех в каком нибудь деле, действуй сообща.

(Visited 1 times, 1 visits today)

«Выскочка» Пришвин читательский дневник

Пришвин «Выскочка» читательский дневник по рассказу поможет записать кратко какой жанр, главная мысль, краткое содержание, кто главные герои, чему учит произведение, какой план рассказа для пересказа, сколько страниц всего, и какие пословицы подходят. Чем понравилось произведение и почему оно так называется также можно записать в читательский дневник.

Пришвин «Выскочка» читательский дневник 4 класс

Жанр: рассказы о животных

Главные герои «Выскочка»

Вьюшка — охотничья собака-лайка. Хитрая, расчетливая, осторожная.
Выскочка — наглая сорока.

Характеристика героев

Вьюшка — очень веселая собака, лайка, с хвостиком колечком, с острыми ушками, похожими на рожки. Ее имя произошло от названия реки, где она родилась — Бия.

Но потом трансформировалось в Бьюшку, и далее во Вьюшку. Она Вьюшка была добродушной собакой, но когда сорока пыталась украсть у нее вторую косточку, то она решила проучить наглую птицу.

Собака проявила хитрость и выдержку.

Выскочка — это самоуверенная и наглая сорока, которая думала, что она хитрее и умнее всех. Она хотела нагло отобрать вторую кость у собаки, словно позабыв, что собака крупнее и сильнее во много раз. Это говорит о глупости Выскочки. Выскочка вызывает раздражение и смех. Она лезет вперед всех и поэтому автор неслучайно называет ее Выскочкой.

Выскочка рассчитывала на свою скорость, думала, что пока собака не смотрит успеет схватить кость и улететь, но не тут-то было.

Автор с любовью и уважением описывает собаку. Выскочка описана с юмором и насмешкой. Писатель осуждает действия сороки и нисколько не жалеет её, когда сорока лишилась хвоста. Наглость должна быть наказуема.

План рассказа «Выскочка»

Бия становится Вьюшкой;
Наглые сороки.
Похищение косточки.
Выскочка против Вьюшки;
Хитрость Вьюшки.
Потерянный хвост;
Негодование сорок.

Пришвин «Выскочка» краткое содержание для читательского дневника

1 У охотников появилась лайка по кличке Вьюшка. 2 Вьюшка была прекрасным сторожем. 3 На обед Вьюшке дали две сахарные косточки. 4 Нахальные сороки похитили сахарную косточку у Вьюшки. 5 Сорока по прозвищу Выскочка пытается похитить у Вьюшки вторую сахарную косточку. 6 Вьюшка перехитрила Выскочку и схватила её за хвост. 7 Выскочка осталась без своего красивого длинного хвоста.

8 Сороки осуждали Выскочку, ведь она своей нерасторопностью опозорила сорочий род.

Основная мысль рассказа «Выскочка»

Главная мысль в том, что за плохие поступки ты всегда будешь наказан.

Основная идея рассказа в том, что нельзя отделяться от коллектива, ни к чему хорошему это не приведёт.

Чему учит рассказ «Выскочка»?

Рассказ учит нас быть честными и не воровать, ведь расплата может настигнуть в самый неудобный момент. Рассказ учит тому, что не стоит быть наглым и выделятся от коллектива. Цели можно достичь если думать сообща и действовать.

Отзыв на рассказ Пришвина «Выскочка»

Мне понравился этот рассказ и особенно то наказание, которое ждало Выскочку. То, что она лишилась хвоста, мне кажется очень правильным, ведь нельзя наглеть сверх всякой меры. Автору удалось показать, как опасно бывает отделяться от коллектива и не слушать умных советов.

Этот рассказ интересен наблюдениями за характером и поведением обычных животных. Читать его интересно и познавательно.

Пословицы к рассказу «Выскочка»

В семье не без урода.
Всякой наглости есть предел.
Поспешишь — людей насмешишь.
Голова без ума, что фонарь без огня.
В лихости и наглости ни проку, ни зависти.
Залетела ворона в высокие хоромы.

Рисунки и иллюстрации к рассказу «Выскочка»

Почему Пришвин назвал рассказ «Выскочка»? Рассказ назван по имени главной героини, сороки, которая считала себя самой умной и хитрой.

Вам также может понравиться

Отзыв о рассказе М.Пришвина «Выскочка»

Главные героини рассказа Михаила Пришвина «Выскочка» — собака по кличке Вьюшка и глупая сорока. Вьюшка была родом из Сибири. Она умела охотиться и сторожить двор. Свои обязанности Вьюшка выполняла хорошо, мимо нее и муха незамеченной не пролетала.

Но однажды Вьюшку перехитрили сороки-воровки. От обеда Вьюшке перепало две косточки. Она вынесла их на улицу и стала грызть одну косточку, положив другую рядом. В этот момент к ней с разных сторон подлетели две сороки. Пока Вьюшка отвлеклась на одну из них, другая схватила лежавшую рядом с собакой косточку и унесла ее.

Сороки жили неподалеку и у них были уже взрослые птенцы. Когда с украденной косточкой было покончено, сороки решили утащить у Вьюшки и вторую косточку, которую собака еще грызла.

Крылатые воровки стали полукругом подбираться к Вьюшке, но одна из них, самая глупая и нетерпеливая, выскочила вперед и понеслась к собаке. Другие сороки пытались ее отозвать громким стрекотанием, но Выскочка их не слушала.

Она подскочила прямо к носу Вьюшки и попыталась обманом завладеть косточкой. Но собака разгадала ее планы и когда сорока схватила кость, вцепилась ей в хвост. Выронив добычу, Выскочка рванулась прочь, и ее хвост остался в зубах у собаки. Оставшись без хвоста, глупая сорока взлетела на дерево. Выскочка теперь совсем перестала походить на сороку без длинного хвоста.

Таково краткое содержание рассказа.

Главная мысль рассказа Пришвина «Выскочка» заключается в том, что глупость и несдержанность часто приводят к неприятностям. Сорока-выскочка решил в одиночку отобрать у собаки косточку, и поплатилась за чрезмерную самоуверенность.

Рассказ учит безосновательно не высовываться, а грамотно действовать в составе коллектива. Если бы сорока-выскочка не поторопилась, а действовала, как остальные сороки, она бы не пострадала.

В рассказе мне понравилась собака Вьюшка, которая перехитрила нахальную сороку и оставила воровку без хвоста.

Какие пословицы подходят к рассказу Пришвина «Выскочка»?

Глупая голова по ветру летает.
Не лезь вперед батьки в пекло.

Хитри, да хвост береги.

Пришвин М. “Выскочка” Читательский дневник, краткое содержание

Пришвин М.
Название: “Выскочка”
Жанр: рассказ
Тема произведения: о животных
Число страниц: 2

Главные герои и их характеристика

Вьюшка, охотничья собака, лайка. Веселого нрава, дружелюбная, игривая. Осторожная и предусмотрительная.

Выскочка, сорока. Наглая, бесцеремонная, глупая, хвастливая. Отбилась от коллектива и хотела получить кость нахрапом.

О чем произведение (1-2 предложение – кратчайшее содержание)

Рассказ о наглой сороке, которую проучила умная собака.

Как правильно заполнить читательский дневник. Образец оформления для 1,2,3,4 класса смотрите здесь

Сюжет — краткое содержание

Очень хорошей и веселой собакой была Вьюшка, любившая получать вкусные косточки.
Сороки тоже любили косточки и, увидев, что Вьюшка получила две косточки, попытались отобрать их.
Сороки напали стаей и пока часть их отвлекала внимание собаки, остальные успели утащить кость.
Одна из сорок, Выскочка, решила захватить вторую кость сама, понадеявшись на свою быстроту и наглость.
Она стала подкрадываться к собаке, которая претворялась, что не замечает новой угрозы.
Выскочка схватила кость, но Вьюшка схватила сороку за хвост и сорока без хвоста стала всеобщим посмешищем.

Понравившийся эпизод

Мне очень понравилось, как Выскочка пыталась
захватить кость. Она подскочила к Вьюшке, извернулась и ухватила кость. Успела
даже развернуться и ударить крыльями, но ее хвост остался в лапах собаки.

План произведения для пересказа

Как Бийка стала Вьюшкой.
Добрый нрав собаки.
Две косточки.
Атака стаи сорок.
Действия Выскочки.
Сорока без хвоста.

Главная мысль

Иногда отрываться от коллектива не только плохо,
но и опасно.

Чему учит эта книга

Рассказ учит действовать командой, сообща. Учит
осторожности и предусмотрительности. Учит не наглеть и не жадничать. Учит не
считать себя умнее других.

Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось произведение, мое отношение к прочитанному

Мне очень понравился этот рассказ и, особенно,
понравилась мудрая Вьюшка. Эта собака сумела отомстить наглой сороке и лишить
ту ее сорочьего достоинства.

Новые слова и выражения

Бия — река в Сибири.

Пословицы к произведению

Поперед батьки в пекло не лезь.
Всякой наглости есть предел.
В семье не без урода.
Голова без ума, что фонарь без огня.
Поспешишь — людей насмешишь.
Другие читательские дневники

Здравствуйте! Меня зовут Мария, я автор сайта Пушкин сделал.

Надеюсь, что мой сайт вам помогает, в свою очередь прошу помощи у вас. Моему сыну поставили диагноз аутизм. Ему необходимы ежедневные коррекционные занятия, если вы можете помочь, буду вам благодарна. Каждые ваши 10 рублей – еще один шанс для моего ребенка жить полноценной жизнью.

Страница для сбора здесь

Похожее

Краткое содержание Пришвин Выскочка

У нас прижилась собака (породы лайка) – уроженка Алтая, проживающая на берегах реки Бии. Вначале звали Бией, затем Бьюшкой и наконец, её имя трансформировалась в Вьюшку. У неё были прекрасные белоснежные зубки, хвост колечком, остренькие ушки, характер задорный.

На охоту брали редко, но сторож из неё был отличный! Мимо неё не пролетала даже муха.

При получении после нашего обеда двух косточек, у нашей лайки выпрямился хвост, указывающий на переключение её в режим бдительности и предельной осторожности. Она приступила к трапезе с одной из сахарных косточек, другую оставила рядом. И вот появилась угроза – нахальные сороки. Собачка отвлеклась на одну из них, другая похитила одну косточку.

Им показалось мало одной добычи и они решили ещё раз попытать счастье. Стояли осенние деньки, птицы подросли и научились у своих сородичей навыкам кражи. Все шесть птиц ринулись в контрнаступление, а одна решила выделиться. Показав, что она не особо сообразительная.

Прозвали мы её Выскочкой. Сороки недовольно скомандовали: ” Лети к нам и делай как мы!” Выскочка, поскакала по другому. Проявляя значительное упрямство, она не до оценила способности нашей Вьюшки и надеялась, что собачка накинется на неё и в этот момент кость будет у неё.

Мало того, что собака не тронулась с места, так она ещё увидела шестерых сообразительных подруг. Пока собака смотрела в сторону Выскочка забрала кость и подняла клубы пыли. Но не хватило доли секунды, чтобы улететь. Собака успела схватить за хвост, который остался у неё в зубах.

Зрелище было не из приятных. От красивой птицы осталось не понятно что. Получился какой – то кружок с маленькой головой.

Наша глупая героиня присела на дерево. Все сороки стрекотали над ней, показывая, что она осрамила весь сорочий род.

Мораль такова:

«Не выделяйся среди других – худо будет!» «Вор то – лев, а поймали его – раб!»

«Не воруй – себя не губи».
Цените свою честь и честь своей семьи.
Можете использовать этот текст для читательского дневника

Пришвин. Все произведения

Выскочка. Картинка к рассказу

Сейчас читают

Краткое содержание Гоголь Невский проспект
Поручик Пирогов и художник Пискарев гуляют вечером на Невском проспекте, пытаясь познакомиться с девушками. Пискарев поплёлся за темноволосой красоткой. Она привела его в красивый дом
Краткое содержание Оперы Набукко Верди
Все происходит в Иерусалиме. Именно там и живет король по имени Набукко. Вместе с ним живет его двумя дочерьми, ради которых он готов пойти на любые жертвы
Андреев
Творчество Леонида Николаевича Андреева вызывало острый и противоречивый интерес. Автор впервые опубликовался в конце 1890-х годов, а уже к середине первой половины XX века достигает апогея славы, став одним из ряда модных писателей своего времени.
Краткое содержание Лагерлеф Святая ночь
Рассказ ведется от имени автора книги. Большое горе случилось, когда девочке было пять лет. Скончалась ее любимая бабушка, которая постоянно рассказывала своим внукам сказки и пела песни.
Краткое содержание Дама с собачкой Чехова
Гуров Дмитрий – москвич, возраст его около сорока лет, с филологическим образованием и работающий в банке. Гуров уехал на отдых в Ялту. В родном городе у него остались дочь, два сына-гимназиста и супруга, к которой он не питал теплых и нежных чувств

Пришвин М. “Выскочка” Читательский дневник, краткое содержание

Краткие содержания
Пришвин
Выскочка

На охоту брали редко, но сторож из неё был отличный! Мимо неё не пролетала даже муха.

При получении после нашего обеда двух косточек, у нашей лайки выпрямился хвост, указывающий на переключение её в режим бдительности и предельной осторожности. Она приступила к трапезе с одной из сахарных косточек, другую оставила рядом. И вот появилась угроза — нахальные сороки. Собачка отвлеклась на одну из них, другая похитила одну косточку.

Им показалось мало одной добычи и они решили ещё раз попытать счастье. Стояли осенние деньки, птицы подросли и научились у своих сородичей навыкам кражи. Все шесть птиц ринулись в контрнаступление, а одна решила выделиться. Показав, что она не особо сообразительная.

Прозвали мы её Выскочкой. Сороки недовольно скомандовали: » Лети к нам и делай как мы!» Выскочка, поскакала по другому. Проявляя значительное упрямство, она не до оценила способности нашей Вьюшки и надеялась, что собачка накинется на неё и в этот момент кость будет у неё.

Рассказ о животном 2 класс окружающий мир по плану про белку

Зрелище было не из приятных. От красивой птицы осталось не понятно что. Получился какой — то кружок с маленькой головой.

Наша глупая героиня присела на дерево. Все сороки стрекотали над ней, показывая, что она осрамила весь сорочий род.

Мораль такова:

«Не выделяйся среди других – худо будет!» «Вор то — лев, а поймали его – раб!» «Не воруй – себя не губи».

Цените свою честь и честь своей семьи.

Можете использовать этот текст для читательского дневника

Сюжет — краткое содержание

Очень хорошей и веселой собакой была Вьюшка, любившая получать вкусные косточки.
Сороки тоже любили косточки и, увидев, что Вьюшка получила две косточки, попытались отобрать их.
Сороки напали стаей и пока часть их отвлекала внимание собаки, остальные успели утащить кость.
Одна из сорок, Выскочка, решила захватить вторую кость сама, понадеявшись на свою быстроту и наглость.
Она стала подкрадываться к собаке, которая претворялась, что не замечает новой угрозы.
Выскочка схватила кость, но Вьюшка схватила сороку за хвост и сорока без хвоста стала всеобщим посмешищем.

Пришвин. Все произведения

Берестяная трубочка
Вася Веселкин
Выскочка
Голубая стрекоза
Женьшень
Журка
Золотой луг
Изобретатель
Кладовая солнца
Кладовая солнца по главам
Корабельная чаща
Курица на столбах
Лесная капель
Лисичкин хлеб
Лягушонок
Москва-река
Моя родина
Паутинка
Первая охота
Пиковая дама
Синий лапоть
Таинственный ящик
Утята и ребята

Пословицы к произведению

Поперед батьки в пекло не лезь.
Всякой наглости есть предел.
В семье не без урода.
Голова без ума, что фонарь без огня.
Поспешишь — людей насмешишь.
Другие читательские дневники

Здравствуйте! Меня зовут Мария, я автор сайта Пушкин сделал.

Надеюсь, что мой сайт вам помогает, в свою очередь прошу помощи у вас. Моему сыну поставили диагноз аутизм. Ему необходимы ежедневные коррекционные занятия, если вы можете помочь, буду вам благодарна. Каждые ваши 10 рублей — еще один шанс для моего ребенка жить полноценной жизнью.

Страница для сбора здесь