Принудительная феминизация мальчиков рассказы

Темы рассказа: эротическая фантастика, мужское доминирование, рабыня, шоу лесбиянок с натуралками

начало рассказа

Глава 3: Шоу резиновых кукол

Голова кружилась от удовольствия… Как же долго находилась я на грани оргазма! Никогда в жизни не испытывала я ничего подобного! Доктор Фарма сказал, что я приму участие в настоящем шоу…И я занервничала и…испугалась. Я — участница шоу??? Что со мной такое происходит??? И все же во всем этом что-то…Я — артиска, резиновая кукла…Все это безумно возбуждало…

Стоило мне коснуться пальцами блестящего гладкого материала, облегающего мое тело, как я ощущала невероятное покалывание. Инстинктивно я прикоснулась рукой к своей груди…Да, это было так не похоже на то, что я когда-либо чувствовала раньше. Что-то говорило мне, что я кончу сильнее, чем когда-либо раньше. Но тем не менее, я все еще не могла получить оргазм. А возбуждение захлестывало до невероятных пределов…Мне было трудно это выносить.  Я готова была сделал все, что угодно, только бы наконец-то кончить!

Доктор Фарма нежно погладил мой блестящий капюшон, слегка поправил латекс, прикрывавший мою щеку. «Ну, похоже, ты готова ко всему. Ты и кукла номер Три, в общем вы вдвоем можете делать все, что захотите».

Доктор Фарма выглянул за кулисы и обратился к зрителям: «Приветствую вас, мы здесь, чтобы показать, насколько фантастическим может быть наш контроль. Сегодня одна из наших участниц — опытный ветеран латекса, а есть и новичок. Она выйдет на сцену без репетиций. Однако, вам задача: сможете ли вы указать, кто из них кто? Как вы считаете, хорошо ли на них действует костюм с технологией взлома пизды? Разве не превращает он их в идеальные пизды? И я сегодня докажу вам, что костюм работает идеально».

И тут я увидела перед глазами приказ: «ВЫХОД НА СЦЕНУ! ТАНЕЦ!». И я внезапно поняла, что у меня есть потребность — подчиниться! В нашей школе базовые танцы на шесте необходимо выучить всем девочкам, посещающим школу. И я знала, что у меня это неплохо получается.  Открылся мутный вид на сцену, и я увидела шест на сцене рядом с собой. Остальные пять резиновых кукол присели вдоль шестов в одинаковых позах. У меня задрожали ноги, а клитор и соски, казалось, стали расти прямо на глазах. Чувствительность в них была невероятной, настолько невероятной, чем когда-либо раньше. 

Я не успела даже подумать, как ноги сами понесли меня к шесту, как будто я больше не могла контролировать свое тело. А ощущения в теле все нарастали. Кроме того, мозг стал выбрасывать гормоны удовольствия с неизвестной мне скоростью, как будто я была в состоянии наркотической зависимости. Я не могла сосредоточиться ни на чем, кроме шеста. Все прочие мысли вылетели из головы. Я видела только сияющий металл шеста на сцене. Было только послушание. И чем больше я следовала послушанию, тем больше ощущений наполняло меня, будто все мое тело состояло из того же пучка нервных окончаний, как и клитор.

Ухватившись рукой за шест, я начала раскачиваться на нем, обволакивая металл гладкими бедрами в латексе. В это время другая резиновая кукла вращалась вокруг шеста рядом со мной в синхронном танце (она ведь тоже проходила базовые танцы на шесте в школе). Я видела вокруг много зрителей. Широко открытые глаза и рты. Не только мужчины, (я не сомневалась в их эрекции), но и женщины смотрели на нас. Рабыни, сучки и свободные женщины — все смотрели в нашу сторону с нескрываемым восхищением. Я такими же глазами смотрела сегодня на девочек-пони, сук и других плененных пизд, и в тот момент моя киска выделяла так много соков.

Я танцевала как в розовом тумане, не представляя сколько прошло времени. Никаких мыслей в голове. Все, что было — это невероятные ощущения в теле: пульсирующие соски, разбухший клитор, текущая киска, готовая к проникновению.

Я была возбуждена сверх всякого предела, на грани, так что мне хотелось полизать шест. Я готова была лизать сапоги женщин и ботинки мужчин, и пол, на котором они стояли. Прильнув языком к тому месту шеста, где только что терлось мое влагалище, я с жадностью стала облизывать шест…Я была на пределе сил и готова была сделать все, что угодно, только бы кончить! Я хотела  лизать и доставить удовольствие другим, выполнять любые команды, участвовать в любом действии и стать кем угодно. В то же время я отдавала себе отчет в том, кем я готова была стать…Да, я сломалась, но ничего не могла с этим поделать. Я не могла остановиться и что-либо изменить. Я встала на тропу рабыни,  но мне было все равно. Единственное, что меня волновало, — это удовольствия, котое я получала, и я готова была на все, чтобы продлить его как можно дольше. Это все, что имело значение в данный момент, а может и во всей жизни…

Внезапно я увидела команду, написанную яркими буквами, адресованную мне: «ОТДАЙ СВОЮ ЛЮБОВЬ КУКЛЕ НОМЕР ТРИ!».

Я не поняла, что от меня требуется. Кому я должна была дать любовь? Эта непонятная команда вызвала у меня панику, за которой последовало замешательство. Кукла номер три подошла ко мне и и поманила меня рукой в черном латексе. Я оторвалась от шеста и двинулась к ней, качнувшись на высокой платформе сапог. Стоило мне коснуться рукой ее руки, как я почувствовала внезапную волну возбуждения, прокатившуюся от кончиков пальцев по всему телу. Это было настолько сильно, что я не была уверена, удержусь ли я на дрожащих ногах. У меня промелькнула мысль, ведь доктор Фарма говорил, что две резиновые куклы показывали на сцене лесбийский секс…В тот момент я не могла знать, что стану одной из них. Однако, стоит признать, когда я стала одной из них, у меня появились фантазии на этот счет, невероятно возбудающие фантазии. Теперь я готова была …к лесбийскому сексу.

Как натуралка, я не могла предположить, что меня может возбудить другая женщина. Девушка номер Три прижалась ко мне. Мы слились воедино, и волны удовольствия хлынули по моему телу. Я почувствовала ее пальчики на своей заднице. Инстинктивно я обняла ее и сильнее прижала к себе; наши груди в латексе прижимались друг к другу, меня пронзило удовольствие, похожее на легкие заряды электрического тока.

Мы прижимались друг к другу животиками, и я положила одну руку на ее задницу, а другую засунула ей между ног. Это получалось само собой, как будто я не контролировала свои руки, как марионетка. Я нащупала пальцами то место, где у нее должен был быть клитор. Интересно, что она чувствовала в этот момент!? Я очень сильно хотела ее поцеловать, отчаянно хотела почувствовать у себя во рту ее язык, вообще хотела лизать ее латексный костюм, ее киску, ощущать ее соки у себя во рту. И я также хотела, чтобы она лизала мне киску…Ограничений не было. Я готова была на все. Обнимая эту девушку, чувствуя ее тело, я плыла как в тумане, все больше растворяясь в ней, я сливалась с ней, как будто мы были одним целым. Две резиновые куклы, дающие друг другу любовь.

Зрители были в восторге. Они не сводили с нас глаз. Я мельком заметила доктора Фарма — он облизывал губы, глядя на наши чувственные объятия. Он нажал на кнопку на своем планшете, и вдруг отдельные части наших костюмов осветились ярко-оранжевым светом. Да еще какие части — область клитора, соски, наши пальцы. Оказывается, костюмы были снабжены технологией электростимуляции, что усиливало чувствительность…

Наш контакт с куклой номер Три изначально назывался «принудительная любовь». И мы не знали друг друга на самом деле, две незнакомки, вступившие в интимный контакт. Мы даже не могли видеть лица друг друга. Я была сильно возбуждена, да и кукла номер Три, очевидно, тоже. Но сцена продолжала разыгрываться. Для усиления эффекта доктор Фарма решил, очевидно, добавить разнообразия и нажал на кнопку на сцене. В полу сцены открылся люк, и оттуда вылетели разные игрушки: фаллоимитаторы, вибраторы, манжеты…Мы должны были сделать свой выбор…

Глава 4: Кульминация шоу

Неожиданно для меня кукла номер Три ловко поставила меня на четвереньки лицом к публике. Она одела тяжелые металлические манжеты на мои запястья и лодыжки, защелкнув их крошечными замками. Кукла номер Три взяла в руки страпон, включила вибратор, одела его на себя. Страпон идеально гармонировал с черным латексом ее костюма. Она покачивала страпоном. Кукла номер Три обильно смазала страпон, а потом аккуратно расстегнула молнию на моем костюме, открывая доступ к моему аналу. Она оголила меня перед толпой зрителей.

Я стояла на четвереньках, опираясь на руки, и смотрела с изумлением на зрителей…Кто я теперь? Животное? Я выглядела как та самая красивая сучка-блондинка на поводке, которая сегодня облизывала мне ногу своим чудным проколотым языком. Да, я и чувствовала себя как эта девушка на четвереньках, для которой было в радость облизывать ноги. Мне стало интересно, что тогда чувствовала эта сучка-блондинка?

А что же чувствовала я? Уязвимая и незащищенная, что-то еще со мной сейчас сделают? Между тем моя задница как будто сама поднялась в воздух, а соски встали в нетерпении. Я ощущала вес тяжелых металлических наручников на запястьях и лодыжках, что заставляло меня чувствовать себя еще более уязвимой, а мои соски буквально впились в латекс костюма. Я отчаянно нуждалась в том, чтобы наконец-то кончить.

Что со мной не так? В соответствии с установленными правилами я вынуждена была одеваться как шлюха, хотя и была свободной женщиной, но я никогда не была шлюхой и никогда не вела себя так на публике. А теперь я была на глазах у публики с голой задницей, ощущая как ее обдувает прохлада. Это ведь было так унизительно, что моя задница была обнажена при всех, да и киска тоже. А я так промокла вся, что с моих половых губ стекали соки. Теперь все видели, как сильно я была возбуждена…

И в этот момент я ощутила, как в мою задницу пытаются что-то протолкнуть. А я в плане анала была девственно чиста. У нас приняты стандартные измерения задницы с того момента, как девушке исполнится восемнадцать, но ничего мне туда не толкали. Я занервничала, но выбора у меня не было. Все, что я могла — это подчиниться. Кукла номер Три вступала со мной в контакт при помощи страпона…

Я не могла ни о чем думать, разум отключился совсем, я желала только похоти и наслаждений, того, что хотела моя киска. Инстинктивно я двинулась назад, и головка фаллоимитатора стала медленно входить в мой анал. Я почувствовала дискомфорт, неприятное непривычное давление. Но я не могла остановить этот процесс, меня просто никто не спрашивал, хочу я этого или нет. И меня продолжали трахать — взад, вперед. Кукла номер ТРи продвигалась по хорошо смазанной дырке, искусственный фаллоимитатор наполнял меня все больше, и, наконец, он полностью вошел в мою задницу. И вдруг я стала получать удовольствие от этого процесса, окутавшего мое тело. Это было предверие оргазма. Любая дальнейшая стимуляция должна была привести меня к такой желанной разрядке. Я чувствовала небывалое удовольствие, сотрясаясь в конвульсиях оргазма.

А кукла номер Три не собиралась останавливаться, проникая в мой анус все глубже, протыкая меня насквозь. Я тяжело дышала, как загнанное животное. И я не могла поверить, что мне нравится, когда меня трахают в задницу!!! Закрыв глаза, я наслаждалась тем, что чувствовала. Ощущения на сосках и клиторе только нарастали во время этого длительного оргазма, так что боялась, что потеряю сознание…от наслаждения. Да это был самый лучший, самый яркий оргазм в моей жизни.

Глава 5: Контракт

«Номер один и номер два, вы следующие. Развлекайте наших зрителей», — приказал доктор Фарма. Девушки расстегнули молнии на своих костюмах, открыв для толпы свои промежности. А мне и кукле номер Три доктор Фарма приказал остановиться и выйти за кулисы. Кукла номер Три вытащила из меня страпон, закрыла молнию, помогла мне подняться, так как меня не держали ноги, и мы вместе ушли за кулисы. Там доктор Фарма приказал кукле номер Три усадить меня в кресло, что мне было жизненно необходимо, так как я была совсем без сил.

«Ты прекрасно выступила! Потрясающе, идеально!», — похвалил он меня, проведя рукой по капюшону.

«Ты можешь стать гвоздем следующего мероприятия!», — продолжил он, не обращая внимания на куклу номер Три. Она терпеливо стояла и ждала дальнейших инструкций.

Доктора Фарма взял мою голову в руки, стараясь взглянуть мне в глаза: «Ты — свободная женщина, но я могу сделать тебе весьма выгодное предложение. Ты можешь работать у нас столько, сколько пожелаешь». И он стал предлагать мне различные варианты того, как я могу у него работать. Как я могла знать тогда, что постоянное участие в этих мероприятиях сделает из меня настоящую рабыню, и я утрачу собственную волю.

И я сделала свой выбор. Я не могла отказаться и жить так, как я жила до этого шоу. Я просто перестала мыслить по-другому, кроме как резиновая кукла. Пока говорил доктор Фарма, мной все еще управляла моя киска, она все еще продолжала пульсировать. И я не могла этого скрыть от самой себя, как не могла скрыть всего этого от публики, на всеобщее обозрение которой была выставлена моя текущая киска и задница.

Конечно, я должна была все обсудить. Ведь этот договор изменит мою жизнь. Но я не в силах была что-то обсуждать и вообще думать. Так я стала куколой номер Семь. Да, мне следовало скинуть с себя латексный костюм и уйти отсюда навсегда. Но если во мне и шевельнулась такая мысль, то она была слишком далеко от меня, чтобы я ей последовала. Латекс за время шоу стал моей второй кожей. Я видела себя в зеркало напротив кресла — изящная и прекрасная…кукла номер Семь. Или секс-кукла. Я вздохнула, чувствуя, что возбуждение снова начинает нарастать.

Я не сопротивлялась, когда подписывала договор. И я подписала договор, согласно которому я буду работать круглосуточно без выходных. Я уже утратила свободу воли, доктор Фарма контролировал меня, как марионетку. Доктор Фарма зарегистрировал мое согласие, и я стала резиновой куклой номер Семь. Изменить что-то уже невозможно, я сама выбрала свою судьбу…

Чтобы быть успешными в начальной школе мальчикам нужно… превратиться в девочек? Или школа наконец учтет их потребности в движении и изменит программу?

В последнее время мальчиков стали считать слабым полом. В школе их опережают девочки того же возраста. Об этом свидетельствуют исследования в сфере образования, такие как PISA, TIMMS и IGLU. Мальчики хуже читают, реже получают рекомендации к поступлению в гимназию, чаще попадают в специальные школы и могут бросить школу, не получив аттестат об окончании. Они демонстрируют способности выше среднего только тогда, когда прогуливают школу и не выполняют домашние задания. После деревенской девушки из рабочего класса, которая до 1970-х годов считалась образцом плохого образования, теперь новые неудачники в получении образования — это мальчики.

Не только их способности, но и поведение вызывают у экспертов беспокойство. Это показывает исследование Университета Бамберга, проведенное в 2003 году, в ходе которого были опрошены 1308 учителей начальных классов касательно поведенческих проблем у 27 000 детей младшего школьного возраста.

Чтобы выяснить, чем отличается поведение мальчиков и девочек, ученые попросили учителей оценить детей в соответствии с «Бамбергским списком поведенческих проблем». Список Бамберга включает в себя всевозможные негативные поведенческие проблемы от А — агрессивности до W — вспышек гнева. Как и следовало ожидать, почти по всем более 20 пунктам учителя давали оценки «ярко выражено» для мальчиков значительно чаще, чем для девочек.

Вокруг одни женщины

Большинство экспертов подозревают, что причиной плохой успеваемости мальчиков является феминизация школ. Вообще феминизация всего, что окружает мальчиков. Многие растут с матерями-одиночками. Даже в классической семье — отец, мать, ребенок — мужчина нередко бывает тем участником, который отсутствует бoльшую часть дня, возвращается с работы вечером усталым как собака и просто садится на диван, чтобы посмотреть футбол — несмотря на все усилия воплощать роль отца и участвовать в воспитании детей.

В детских садах всегда работали в основном женщины, а в начальных классах также в основном преподают учительницы. Так было не всегда. В 1984 году 43,3% учителей начальных классов были мужчинами. В 2002 году соотношение полов уже сильно изменилось: 161 000 женщин против 27 000 мужчин. В Докладе об образовании за 2012 год указано 172 000 женщин-учителей и только 26 000 мужчин. Пока мальчики не пойдут в среднюю школу, они редко встречают мужчин.

Но действительно ли только в женщинах причина проблем с поведением у мальчиков, их более слабых навыков и того, что эти навыки к тому же оцениваются хуже, чем у девочек? На этот счет наука до сих пор далека от единодушного мнения в связи с отсутствием внятных исследований.

Война против мальчиков?

В любом случае это было бы примитивное объяснение. Воспитательницы детских садов и учительницы начальных школ плохо справляются с дикими сорванцами — и не могут выступать в качестве образцов для подражания. У мальчиков, которые сидят в кружке, рассказывая истории и выслушивая других вместо того, чтобы вырезать фигуры, строгать и работать инструментами, нет шансов на успех.

В Соединенных Штатах давно говорят о The War Against Boys, о войне против мальчиков. Одноименная книга философа Кристины Хофф Соммерс сразу же попала в списки бестселлеров после ее публикации в 2000 году.

Исследования последних лет показывают, что все может быть несколько сложнее. Согласно полученным данным, ни мальчики, ни девочки не выигрывают от общения с учителем того же пола, когда дело касается развития навыков или оценок по математике, немецкому языку или естествознанию. Так что мальчики учатся у учителей-женщин не меньше, чем у учителей-мужчин.

По мнению исследователей в сфере образования, низкие оценки мальчиков по сравнению с оценками девочек во многом связаны с тем фактом, что в учебе мальчики в среднем менее дисциплинированны, трудолюбивы и мотивированны. Девочки тратят больше времени на выполнение домашних заданий, часто работая усерднее, чем требуется, и лучше готовятся к урокам. Учителя награждают такой упорный труд и готовность подстраиваться хорошими оценками.

И напротив, за меньшую готовность учиться они часто награждают мальчиков плохими оценками. А когда некоторые учителя начальных школ не знают, что дальше делать, мальчику выносят приговор: «Ему срочно требуется лечение!» Здесь СДВГ и, реже, нарушения слуха и восприятия — самые популярные «диагнозы».

Но они все-таки станут начальниками этих прилежных девочек

Диагноз «СДВГ» — это более или менее серьезная проблема, и не каждый ребенок, который нервничает из-за чрезмерной нагрузки в детском саду или школе, семейных конфликтов или отсутствия физических упражнений, нуждается в терапии и лекарствах. Детям, которые немного суетливы, беспечны или неуклюжи в письме, нужны надежные, полные любви отношения и четкие связи, в которых они могут чувствовать себя в безопасности и учиться лучше концентрировать свое внимание, сосредотачиваться на задачах и действиях от начала до конца. Подходящие условия для этого создает спокойная повседневная жизнь.

В детском саду и в школе этим детям нужны педагоги, которые побуждают их заниматься, удовлетворяют их особые интересы и потребности и прежде всего их большую потребность в движении. Такой подход, скорее всего, приведет к тому, что в будущем у гораздо меньшего количества мальчиков и девочек будет «диагностирован» СДВГ.

Теперь большинство учительниц знают, что мальчикам тяжело учиться в школе, но они не имеют в распоряжении конкретных программ поддержки, которые учитывали бы поведение мальчиков во время учебы, их желание двигаться и испытать свои сильные стороны, их стремление исследовать вещи, а также рисковать, все их особенности поведения и коммуникативные модели.

Однако есть и хорошие новости. Исследования в сфере образования утверждают: даже если мальчики занимаются менее добросовестно и усердно, они интересуются правильными вещами. А именно, точными науками: математикой, техническими дисциплинами, естественными науками и технологиями. Девочки почти так же хорошо разбираются в математике и естественных науках, как мальчики, но изучают их реже.

И еще: у мальчиков больше уверенности в себе. «Помимо способности к математике, самой сильной стороной мальчиков является их уверенность в том, что они могут справиться с задачами, даже если те вызывают у них затруднение», — говорится в исследовании PISA 2009 года, посвященном гендерным вопросам.

Таким образом, те мальчики, которые по крайней мере осилили школу и университет, впоследствии нередко становятся начальниками прилежных девочек.