Принцесса в темнице сказка

Информация об авторах и координаторах проекта
ФИО		Рожнова Елена Валентиновна, учитель начальных классов
Город, область		г. Лангепас ХМАО-Югра
Номер или название школы		ЛГ МАОУ СОШ № 4 г. Лангепас
Информация о проекте
Название проекта		ЧИТАЕМ И СОЧИНЯЕМ СКАЗКИ
Цитата		«Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!»
Краткая аннотация		Цель проекта: Создание условий для возможности расширение понятийной базы учащихся за счёт включения в неё новых элементов и овладение навыками сотрудничества материалом урока на уровне сознательного воспроизведения и запоминания. Проект в рамках предмета «Литературное чтение». Выполняя задания проекта, учащиеся получают возможность приобрести знания и умения (теоретические и практические) необходимые осознанному читателю. В ходе работы над проектом вырабатывается внимательное, вдумчивое, осознанное чтение. Проект предполагает: 1,Формирование представлений о литературе как искусстве слова в позициях «автора», «читателя- критика», «теоретика» Жанр как особая содержательная форма. Сказка как малый жанр устного народного творчества. Структура жанра — картина жизни и языковые средства ее выражения (сравнение, метафора, звуковой рисунок, ритмический рисунок, рифма). 2,Практическое освоение работы в позиции «читателя-критика». Знакомство с устным народным творчеством, с русскими народными сказками («Царевна-лягушка», «Иван-царевич и серый волк», «Лиса и Волк», «Журавль и цапля», «Горшок», «Лутонюшка» и др.). Вычитывание характера героя в оценке рассказчика в народных сказках (в русской сказке «Каша из топора» и в нанайской сказке «Айога»). Выявление жанровых особенностей сказок. Критическая оценка детских сочинений в процессе их обсуждения. 3. Практическое освоение работы в позиции «автора-художника» От прочтения произведения — к замыслу. Выражение точки зрения, настроения, характера героя в устном коллективном этюде и в последующем индивидуальном сочинении. От освоения жанра — к замыслу. Создание произведений малых жанров, инсценировка сказок 4. Практическое освоение работы над иллюстрированием произведения. Опираясь на прочитанные сказки, обучающиеся выявляют структуру жанра сказки, стилистические особенности, составляют модель. Ребята стараются воплотить собственное творчество в виде написания авторской сказки, её иллюстрации. Подготовительный этап предполагает самостоятельное прочтение русских народных сказок. Основной этап (теоретический) предполагает коллективный диалог и самостоятельную творческую работу.
Предметная область		Литературное чтение
Межпредметные связи		Литературное чтение, изобразительное искусство
Возраст участников		учащиеся 3 класса
Приблизительная продолжительность проекта		2 месяца
Основа проекта
Образовательные стандарты		Проект реализуется в рамках начального общего образования в предметной области «Литературное чтение» в 3 классе. В рамках проекта предполагается формирование осознанного читателя, представлений о литературе как искусстве слова, развитие у младшего школьника опыта общения.  Проект ориентирован на изучение блоков: Жанр как особая содержательная форма. Сказка как жанр устного народного творчества. Структура жанра: картина жизни и языковые средства ее выражения (сравнение, метафора, звуковой рисунок, ритмический рисунок, рифма). Проект основан на межпредметных связях с учебными предметами «Литературное чтение», «Изобразительное искусство и художественный труд». Проект направлен на совершенствование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности — умение принимать, сохранять цели, следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе.
Планируемые результаты обучения		В ходе проекта учащиеся приобретут следующее: Личностные универсальные учебные действия — целостный взгляд на сказку, как жанр устного народного творчества; — ориентация на успех в учебной деятельности и понимание его причин; — способность к самооценке на основе критерия успешной деятельности; Метапредметные результаты:  Регулятивные универсальные учебные действия: — принимать и сохранять учебную задачу; — планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; — учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения; — осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; — адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей; — различать способ и результат действия; — вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата. Познавательные универсальные учебные действия: — осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; — осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации — использовать знаково-символические средства, в том числе модели (включая виртуальные) и схемы (включая концептуальные) для решения задач; — строить сообщения в устной и письменной форме; — основам смыслового восприятия художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из сообщений разных видов (в первую очередь текстов); — устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений. Коммуникативные универсальные учебные действия: •адекватно использовать коммуникативные средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой коммуникации •допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии; •учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; •формулировать собственное мнение и позицию; •договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; •строить понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что партнёр знает и видит, а что нет; •задавать вопросы. Предметные: — осознанно воспринимать содержание текста, определять главную мысль героев произведения, отвечать на вопросы по содержанию произведения, определять последовательность событий, задавать вопросы по услышанному или прочитанному художественному тексту; — коллективно обсуждать прочитанное, доказывать собственное мнение, опираясь на текст или собственный опыт; — иметь представления о теоретическом моменте построения произведения (сказки) — проявлять понимание существования модели жанра сказки — использовать прочитанные сказки с целью поиска и извлечения познавательной информации, ответов на вопросы, объяснений, для создания собственных устных или письменных высказываний; — наблюдать и описывать проявления богатства внутреннего мира человека в его созидательной деятельности; — проявлять уважение и готовность выполнять совместно установленные договорённости и правила общения со взрослыми и сверстниками в официальной обстановке школы; — соблюдать нормы речевого взаимодействия при интерактивном общении.
Проблемные вопросы учебной темы		1. Как устроена сказка? 2. Какие бывают сказки? 3. Можно ли сочинить собственную сказку?
Частные вопросы учебной темы		1. Как устроена сказка о животных, волшебная и бытовая сказка? 2. Общее и различие в сказках о животных, волшебных и бытовых сказках? 3. Что надо учитывать в сочинении авторской сказки? 4.  Что надо учитывать в иллюстрации авторской сказки
План оценивания
до проекта	— Список прочитанных сказок — Заполнение «Читательского дневника»
в ходе проекта	— Заполнение «Читательского дневника» — Модель (структура ) сказок (общая) — Модель (структура ) сказок (индивидуальный оценочный лист) — Авторская сказка (индивидуальное творчество) — Иллюстрация к авторской сказке.
по окончании проекта	— Сборник лучших авторских сказок.
Описание методов оценивания	— Список прочитанных сказок выдаётся детям для знакомства со сказками во внеурочное время. Не всем удаётся в один срок прочесть их, поэтому список выдаётся заранее. Дети отмечают прочитанные сказки. — Заполнение «Читательского дневника» проводится в ходе прочтения сказок и для возвращения к ним во время заполнения структуры жанра. — Модель (структура ) сказок (общая) выстраивается в ходе первого этапа проекта — Модель (структура ) сказок (индивидуальный оценочный лист) необходим для оценивания понимания и усвоения детьми теоретического вопроса построения структуры сказки — Авторская сказка (индивидуальное творчество). Возможно написание сказки одним автором или в коллективной форме. Обсуждение полученного проходит в форме коллективного обсуждения — Иллюстрация к авторской сказке. Возможно иллюстрирование сказки одним автором или в коллективной форме Обсуждение полученного проходит также в форме коллективного обсуждения — Сборник лучших авторских сказок. Сказки для него отбираются в коллективном диалоге. Сборник выпускается координатором проекта или родителями – помощниками. После окончания проекта на родительском собрании проходит представление сборника для знакомства с ним родителями.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки	Для участия в проекте необходимо: — уметь читать и понимать художественные тексты; — иметь первоначальные навыки работы с художественными материалами (краски, карандаши, гуашь); -иметь представление о работе с графической моделью объекта — стремление выполнить работу по инструкции и работать в команде.
Учебные мероприятия	1. Подготовительный этап 1.1. Анонс о начале проекта. 1.2. Получение списка сказок для прочтения 1.3 Прочтение сказок из списка. 1.4.Заполнение «Читательского дневника» 2. Основной этап 2.1. Определение сказок различного типа (волшебная, бытовая, о животных) 2. 2. Построение структуры жанра волшебной сказки 2.3. Построение структуры жанра бытовой сказки 2.4. Построение структуры жанра сказки о животных 2.5. Оценивание знаний о структуре жанра сказка (самопроверка, взаимопроверка). Заполнение оценочного листа. 2.6. Сочинение сказок. 2.7. Рассмотрение иллюстраций сказок известными художниками. 2.8. Иллюстрирование сказок 2.9. Составление сборника сказок нашего класса. Обсуждение отбора сказок для сборника 3. Заключительный этап 3.1. Анализ сборника сказок нашего класса. 3.2. Представление сборника на родительском собрании
Продукты проектной деятельности детей	Сборник сказок нашего класса.
Форма проведения	Уроки литературного чтения, внеурочная деятельность обучающихся.
Правила для участников	— Читайте инструкции, пользуйтесь подсказками! — Смотрите как делают другие и делайте лучше! — Задавайте вопросы! — Помогайте другим! — Совершенствуйте работу столько, на сколько считаете нужным. — Делитесь созданным! — По делам и честь !
Материалы и ресурсы, необходимые для проведения проекта
Оборудование	Компьютер(ы) с выходом в Интернет, принтер, проекционная система, сканер;
Программное обеспечение	Веб-браузер, текстовые редакторы
Материалы на печатной основе	Сказки русские народные 1 Деревянное зодчество Руси. М.: «Белый город». 2003. С. 15-20. 2. Забылин М. Русский народ. Его обычаи, предания, обряды и суеверия. – М. 1996. С. 127. 3. Сказочные герои. Детская энциклопедия «Аргументы и факты». Познавательный журнал для девочек и мальчиков. №4, 2000. 4Русские сказки. Волшебные сказки. М.: «Вита». 1993. 5. Русские народные сказки. – Саратов: Приволжское книжное издательство. 1992. 6. Сказки «Кума-чародейка». – Нижний Новгород: «Русский купец». 1993. 7. Русские народные сказки. Летучий корабль. Минск: ООО «МЕТ». 2000. 8. Хрестоматия школьника. Русские народные сказки. – М.: Планета детства, 1999. 9. Русские сказки. Минск: ООО «МЕТ». 1999. 10. Ненаглядная красота. Русские волшебные сказки. — М.: Детская литература. 1983.
Другие принадлежности, если необходимо	Гуашь, краски, карандаши; брошюратор
Информационные источники в Интернете	Цифровые ресурсы. http://www.zankovcom/lit-met3.htm — статьи по изучению народных сказок http://ww.paganism.ru/babayagahtm — о происхождении образа http://sf.perm.ru/kd_dop_baba.shtml — статьи по теме http://www.trud.ru/Arhiv2002/03/15/200203150440604.htm- картинки http://myfhology.narod.ru/heroes/b/baba-yaga.htm — о славянских мифах http://sueverija.narod.ru/Muzei/Jaga.htm — о суевериях и обрядах http://wikipendia.ru

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4»

СБОРНИК

ДЕТСКИХ ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ

ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ

Подготовила: Рожнова Е.В.

учитель начальных классов

г. Лангепас

Чудо-птица

Жили-были в тереме высоком царь и царица, и была у них волшебная птица. Звали ее Чудо-птица. Как-то раз она улетела, когда все легли спать. На следующий день царь приказал своим помощникам найти его чудо-птицу.

Шли они долго ли, коротко ли, наступила суровая, темная ночь. Остановились помощники на ночлег, и заснули.

Утро было мрачное, унылое. Пошли они в путь-дорогу. Остановились, смотрят -река большая. Один другому говорит:

-Давайте переплывем.

— Давайте лучше дерево перекинем и по нему перейдем, -говорит другой. Так и порешили. Перешли они на другую сторону, смотрят на высокий холм, а на нем клетка. А в клетке чудо-птица. Помощники обрадовались, кинулись на холм, схватили клетку и принесли царю чудо-птицу.

Вознаградил их царь по-царски: по мешку золота и в звании повысил.

Автор: Костина Вероника

Принцесса и Дракон

Жила-была маленькая принцесса, и был у нее отец -царь. Она любила играть в мяч. Каждый день доставала она мяч из шкафа и играла. Но однажды ее мяч укатился очень далеко. Искала-искала маленькая принцесса мяч, не нашла.Тогда пошла она к своему отцу и говорит: «У меня любимый мячик пропал…» И приказал царь найти мяч. Искали — искали слуги мяч да так и не нашли. Приходит принцесса к царю и спрашивает: «Нашел ли ты, отец, мячик мой?» «Нет, радость моя, не нашел я мячик твой!» — отвечает ей отец. Заплакала она горькими слезами и пошла куда глаза глядят.

Шла-шла принцесса и увидела пещеру. На ту пору шел дождь. Зашла она в пещеру и видит – мячик её там, а рядом с ним лежит Дракон. Хотела убежать принцесса, но Дракон не выпустил её, а посадил в клетку. Вот прошло время, полетел Дракон на охоту. Стала плакать принцесса так, что ее услышал странник – старичок:

— Что плачешь, милая?

— Да меня, дедушка, дракон в клетку посадил и не выпускает, — отвечает принцесса. Дал старичок ей камень волшебный остренький и сказал, чтоб клетку подпилила, взяла свой мячик и бежала быстрее, пока Дракон не прилетел. Так принцесса и сделала. Долго бежала она от пещеры и повстречала принца на коне. Принц довез девушку до отца. Все были очень рады!

На следующий день приехал к царю тот принц, который принцессу спас, и сказал, что ему очень понравилась царская дочь и хочет он на ней жениться. Царь дал разрешение принцу жениться на его дочери. Свадьба длилась три дня и три ночи! Жили молодые долго и счастливо до глубокой старости!

Автор: Калабегова Луиза

Алена и Иван

Было это в одном прекрасном королевстве. Королевство было очень красивое. Жил там принц. Вот раз гулял он в саду и увидел одну красивую девушку. Она сияла как солнце. Принц захотел с ней познакомиться и спросил, как её зовут. И она ответила, словно ангел:

-Алена.

— А меня зовут Принц — Иван.

Принц решил жениться. Познакомился с родителями Алёны. Отец девушки решил его испытать. Велел он принцу пойти в волшебный лес, найти трехглавого Дракона в пещере, взять у него кольцо для Алёны. Пошёл принц в путь. Долго искал тот лес. Повстречалась ему старушка и дала она принцу клубочек. Он привёл принца в пещеру. Тот вошел и увидел трехглавого Дракона. Долго боролся принц с Драконом. Сдался Дракон, отдал колечко для Алёны.

Возвратился принц домой и получил награду — Алену. И была свадьба и жили они счастливо до самой старости.

Автор: Рахматова Зулайхо.

Царевич Елисей

Жил-был царь и была у него дочка, она тяжело болела. А в далекой стране рос волшебный цветок, который мог вылечить многие тяжелые болезни. Царь узнал об этом целебном цветке. Приказал он своим богатырям найти этот цветок. Тот, кто найдет и привезет этот цветок – получит в подарок полцарства.

Богатырь Елисей побывал во многих странах и нашел этот целебный цветок. Но его охраняет трехглавый дракон. Елисей попытался украсть волшебный цветок, но дракон заметил и начал палить его огнем. Елисей убежал, сел у дерева и пригорюнился. Вдруг из леса выходит старушка. Увидела она грустного Елисея и спросила, что случилось. Рассказал ей обо всем Елисей. Дала бабка Елисею травы и сказала: «Накорми дракона и он уснет, а ты сорвешь цветок». Елисей так и сделал. И поехал с цветком к царю.

Приехал Елисей к царю и отдал ему цветок. Царь вылечил свою дочь, рассказал ей о спасителе ее. Елисей и царевна встретились и полюбили друг друга. Поженились они и жили долго и счастливо.

Автор: Зацарин Александр

Про молодца Алёшу.

Жил-был молодец Алеша. Как-то раз проходил мимо царских палат и увидел Елену Прекрасную, дочь царя. Вошел Алеша в царские хоромы и попросил у царя в жены Елену Прекрасную. Елена — то согласилась, а вот царь – нет. Сказал царь:

«Если достанешь у Бабы — Яги посох волшебный, тогда можешь брать замуж мою дочь».

Алеша сразу пустился в дорогу. Долго ли, коротко ли ехал молодуц, вдруг видит – волк. Рычит, бросается на него. Тут выскочил медведь и помог одолеть волка. Заговорил медведь человеческим голосом:

— Куда путь держишь, молодец?.

— Еду я к бабе-яге, хочу посох у неё забрать, — отвечает ему Алёша.

— Я тебе помогу, садись на меня, довезу.

Доехали они до Бабы — Яги. Она после обеда отдыхала. Взял Алёша у Бабы — Яги потихоньку посох. Да проснулась Яга, увидала молодца и к нему. А медведь тут как тут:

— Беги, — кричит, — я ее задержу.

Долго ли, коротко ли был в пути молодец, приехал в родное царство. Отдал царю посох, а царь ему в жёны отдал Елену Прекрасную. Вот и сказке конец, а кто слушал — молодец!

Автор: Еров Азам

Золотые лебеди

Жил-был царь. Было у него два сына . Старшего звали Василий-царевич, младшего Иван-царевич. Были у царя золотые лебеди. Кто-то ночью начал за ними охотиться. Царь утром обо всем этом узнал и послал сыновей караулить лебедей. Стал караулить старший. Караулил-караулил и заснул. Приходит к отцу и говорит: « Я сидел, караулил, глаз не сомкнул. А так никого и не поймал». Отец говорит: «Ну, теперь пусть идет младший сын». Пошел караулить Иван-царевич. Он глаза не закрывал , караулил и увидел, что за золотыми лебедями охотится волк, да непростой, а серебряный. Хотел его поймать, а волк и ускакал. Пришел Иван-царевич к отцу и говорит:

— Я нашел, кто твоих лебедей похищал.

— Кто?

— Серебристый волк.

Созвал царь всех сыновей и говорит:

— Езжайте и найдите волка.

Поехали братья на поиски волка.

Забрел Иван-царевич в глубокую чащу и видит изба. Зашел он туда, глядь, а там печалится Елена — Прекрасная.

Спрашивает её:

— Как ты тут оказалась?

— Меня тут Серебряный волк украл у батюшки.

— А ты знаешь, где Волк сейчас?

— Я нет, а клубочек волшебный знает. Пойдёшь за ним и придешь к волку.

Забрал Иван-царевич Елену – Прекрасную и пошли они за клубком. Добрались они до волка. Ночью подкараулили и посадили в клетку. Привезли серебряного волка к царю. Сын и говорит:

— Вот, отец, нашел я волка, а себе жену Елену — Прекрасную.

— Молодец, сын. Приглашай всех пир.

Поженились Иван-царевич и Елена – Прекрасная. Жили они долго и счастливо.

Автор: Черепахина Елена

Про принцессу Анну

В одном царстве жила принцесса Анна. А в соседних царствах жили принц Кирилл и принц Алексей. Оба были влюблены в царевну, оба были хороши собой. Не знала Анна, за кого из них выйти замуж. Решила она испытать царевичей..

Говорит им: «Сшейте мне платье. У кого красивее будет, за того я выйду замуж». Пошел принц Кирилл и приказал слугам сшить платье, а принц Алексей сам начал шить, да так аккуратно. Вот приходят они на следующий день и показывают свои дары. Анна сказала, что у Алексея лучше платье и дала ему свой поцелуй. А сама задала им новое поручение: смастерить кольцо. Пошел Кирилл да купил кольцо. А Алексей начал сам мастерить колечко, да так аккуратно. Вот приходят они к Анне снова. Посмотрела она и сказала, что у Алексея красивее колечко, и снова дала ему свой поцелуй. Задала последнее задание: смастерить летающую машину. Пошел принц Кирилл, купил летающий автомобиль. А принц Алексей сам все делал, да так аккуратно. Вот приходят они к Анне. Ей больше понравилась машина Алексея.

И сыграли они свадьбу. Я там была, лимонад и чай пила.

Автор: Исмаилова Кристина

Забывчивая Нина.

Жила – была девочка Нина. Она была очень рассеянной и постоянно обо всём забывала : насыпать зёрен попугаю, налить в чашку молоко котенку, погулять со щенком. Девочка их очень любила, но животные были обижены, таким отношением и решили убежать. Когда Нина обнаружила пропажу любимцев, то очень расстроилась и пошла, куда глаза глядят.

Шла-шла и пришла в лес. Села на пенёк и заплакала. Вдруг видит, стоит дед – лесовик и говорит ей: « Знаю я о твоём горе и могу тебе помочь. Сделай добрые дела и возвращайся домой». Хоп! — и исчез.

Внезапно Нина услышала чей – то писк. Смотрит, а рядом бельчонок выпал из дупла. Нина подошла к нему и положила в дупло. Прошла несколько шагов и видит, рыба на берегу лежит. Нина помогла ей добраться до воды. Пошла она дальше, смотрит, зайчата по полянке скачут, зайчиху ищут. Нина помогла и им. Нашли они маму – зайчиху.

Устала Нина, домой воротилась, а там её ждут любимцы : щенок, котенок и попугай.

Автор: Шишкин Виталий

Иван Силач

Жили – были три волшебника и как – то раз придумали они человека, который мог поднимать башни, рушить дома. И назвали его — Иван Силач.

Как – то раз, увидел царь трех этих волшебников и сказал им :

— А вы знаете, что за такие придумки вас казнят?

— А мы, ведь, добро людям сделали – Ивана Силача!

— Ну и что это за Иван Силач?

— Самый сильный человек, на земле. Царь разозлился и сказал :

— Тогда пусть он пройдет три испытания и освободит вас. А пока посидите в темнице. Пришёл Иван Силач к царю, тот ему испытание придумал – достать корону царя из самой высокой башни, а в ней нет ни окон, ни дверей.

Настало время, полез Иван на башню. Лез он целый день. И вот, долез, разбил силой вершину башни и достал корону. Первое задание сделано.

А второе – сосчитать сколько зёрнышек у граната.

Долго ли, коротко ли, считает Иван Силач зёрнышки, много раз пересчитывает, много раз засыпает. Но, всё – таки справился он и с этим заданием.

А третье задание придумал ему царь– убить дракона, который его волшебников охраняет. Начали они сражаться, но как только срубил Иван Силач дракону ногу, тут же выросла другая. И понял, Иван : даже если но убьет дракона, не освободить ему, своих создателей, ведь царь – не честный. Пришла ночь. Дракон уснул. Оседлал Иван Силач дракона и полетели они спасать пленников. Дракон с Иваном разрушили темницу, взяли с собой трёх пленников. Улетели они из этого города в другой, там им были рады и устроили пир во весь мир.

И я там был, историю Ивана послушал, пирожки покушал.

Автор: Абдрафиков Игорь

Про удачу

Жила в городе семья бедная, голодная. Был в этой семье мальчик, который хотел в школу. Однажды, шел он из магазина с пакетом бубликов. И бабушка, которая сидела на скамейке, попросила у него бублик. Дал мальчик один бублик бабушке, а она ему говорит :

— Вот тебе колечко, оно дает удачу. А если используешь кольцо для плохого, потеряешь его.

Пошел он дальше, приходит домой и говорят ему родители :

— Завтра пойдешь в школу!

— Сбылась мечта! — подумал он.

И пошел мальчик в школу. По дороге его обзывали хулиганы, он захотел их побить. Мальчик думал, удача кольца ему поможет, но в этот момент, кольцо исчезло. Побежал он после уроков к бабушке, а она ему говорит:

— Пройдешь два испытания, и я верну колечко.

Она ему приказала связать кофту для сестренки. И получилось это на третий раз. Потом, она сказала делать добро людям. Старикам, он помогал переходить через дорогу, а людям помогал носить продукты и разные вещи. А одной девочке он долго помогал искать маму.

И только после этого получил мальчик кольцо. Но он так привык делать добрые дела, что кольцо ему больше и не понадобилось.

Автор: Чухманов Степан

Пуговица.

Жила – была в шкатулке старая пуговица. Жила там среди иголок и ниток. У неё была одна мечта – чтобы её пришили на одежду и таким образом, она смогла увидеть мир. Вдруг кто – то открыл шкатулку и положил в неё разноцветную пуговицу. Старая пуговица хотела познакомиться с ней, но цветная пуговка не хотела знакомиться с ней и сказала, чтобы та жила в самом тёмном углу. Старая пуговица села в углу и заплакала. Услышала всё это иголка и решила помочь старой пуговице.

Вот как-то раз шкатулку открыли, а иголка тут, как тут. Она уколола палец, и шкатулку долго держали открытой. А там и старую пуговицу заметили, пришили её на пальто маленькой девочке.

Так исполнилось самое большое желание пуговицы. Она узнала много нового и интересного. У неё появилось много друзей – пуговиц. А о разноцветной зазнайке все забыли, она так и осталась в шкатулке.

Автор: Кохановская Елизавета

Умная дочка

Жил-был бедняк с десятью сыновьями и одной дочкой. Сыновья лежали целыми днями, а дочка все по дому делала: печь топила, полы мыла, еду готовила.

Как-то заболел бедняк. Старый был, денег мало было, на лекарство не хватало. Вспомнил бедняк легенду, что поможет ему золотое яблочко, а растет оно в саду у жар-птицы.

Бедняк говорит сыновьям: «Принесите мне золотые яблочки в саду жар-птицы растущие. Сад ее на далеком юге». А за печкой дочка сидела и все слышала.

Собрались братья на рассвете ехать да пять из них остались отцу помогать. А дочка взяла пшена да молока, запрягла коня и поехала. Ночь ехала, день ехала, к вечеру приехала. В саду чего только нет на деревьях: шоколад, мармелад, леденцы, мороженое, а в середине — деревце-березка с золотыми яблоками. Взяла она яблочки и поехала к отцу. Доехала, отдала яблоки.

Выздоровел отец и сыновья через день вернулись. Стали жить поживать, да добра наживать.

Автор: Лесникова Светлана

07:00 Урфин Джюс возвращается (12+)

09:00 Царевна-лягушка (12+)

09:40 Наследный принц (12+)

11:15 Крылья, ноги и хвосты (12+)

13:05 Эрнест и Селестина: Приключения мышки и медведя (12+)

15:00 Приключения Аленушки и Еремы (12+)

16:35 Чебурашка (12+)

16:55 Шапокляк (12+)

19:25 Снеговик-почтовик (12+)

19:45 Дед Мороз и лето (12+)

20:05 Новогоднее путешествие (12+)

22:00 Приключения пингвиненка Лоло (1-я серия) (12+)

22:30 Приключения пингвиненка Лоло (2-я серия) (12+)

22:50 Приключения пингвиненка Лоло (3-я серия) (12+)

00:00 Добрыня Никитич и Змей Горыныч (12+)

02:05 Песенка мышонка (12+)

04:00 Урфин Джюс возвращается (12+)

В стране Гулита Сагоб, что на самом краю света, правил когда-то могучий раджа Хамсойкаса. Его народ жил спокойно и счастливо.

У раджи было две жены: старшую звали Ракна Диви, а младшую — Кенчан Ансари. Однако раджа Хамсойкаса не был счастлив. Сколько ни молился он всемогущему Аллаху, обе жены его оставались бесплодными. Решил он взять себе третью жену. Долго искал он и выбрал в конце концов не дочь знатного человека, а девушку из простой семьи. Девушка эта, которую звали Чах Кебанди, была бедная сирота, и все ее состояние заключалось в редкой красоте. Велика была любовь раджи к новой жене. Он созвал своих подданных и приказал им возвести для нее прекрасный дворец. Лучшие мастера строили его из стволов могучих деревьев, выросших в горах. Прошло немного времени — и дворец невиданной красоты, украшенный золотой резьбой и драгоценными камнями, был готов. От него нельзя было глаз отвести, и достоин он был стать жилищем небесных гурий.

Старшие жены увидели, что раджа охладел к ним, и черная зависть переполнила их сердца. Они теперь только и думали о том, как отомстить счастливой младшей жене, но ничего не могли придумать.

А Чах Кебанди тем временем забеременела. Узнав об этом, Хамсойкаса очень обрадовался и приказал исполнять все желания своей молодой жены.

И вот как-то Чах Кебанди захотелось свежей оленины. Забыв про государственные дела, раджа отправился со своими министрами и военачальниками на охоту за оленем. Уехал раджа, и вскоре у Чах Кебанди начались роды, и родила она сразу сто детей. Знали об этом только две старшие жены раджи, которые все время за ней следили. Родилось у Чах Кебанди девяносто девять мальчиков и одна девочка с семью золотыми волосками на темени.

Тогда старшие жены сговорились бросить ее детей в море, а раджу обмануть. Они приказали рабыне набрать гнилых пней и сухих листьев и зарыть в подземелье. Детей они положили в большой ящик и накрепко забили его, а все щели залили воском, чтобы туда не просочилась вода.

Ящик этот они приказали отнести в лес, где жили духи, и бросить там в реку, чтобы река унесла его в море.

Их приказ был выполнен, а когда раджа, так и не найдя оленя, вернулся из леса, старшие жены рассказали ему, что Чах Кебанди родила невиданного урода.

— Вот почему она послала нашего господина в лес, подальше от дворца, — сказали они.— Если господин нам не верит, пусть посмотрит в подземелье, где похоронен этот урод!

Раджа Хамсойкаса пошел в подземелье и повелел разрыть могилу. Увидел там гнилые пни и сухие листья и ужаснулся. Как пережить этот позор, весть о котором уже разнеслась по всей стране? Теперь раджа был уверен, что Чах Кебанди не человек, а дочь дьявола, и стал советоваться со старшими женами, как ему поступить с нею. Старшие жены убедили его, что государству не миновать гибели, если Чах Кебанди останется во дворце. Самое лучшее, сказали они, — это посадить ее в яму.

Не помогли Чах Кебанди ни мольбы, ни слезы: по совету старших жен сна была посажена в яму. Очень обрадовались коварные женщины — теперь-то уж Хамсойкаса всегда будет с ними.

А ящик, унесенный рекой, выбросило к подножью холма недалеко от устья реки. В это самое время там гуляло несколько великанов и великанш. Одна великанша увидела выброшенный на берег ящик и сказала мужу:

— Открой этот ящик, я хочу посмотреть, что в нем. Когда они открыли ящик и увидели там сто младенцев, великан хотел тут же их съесть, но великанша посоветовала набраться терпения и подождать, пока дети подрастут. Они отнесли младенцев домой, стали растить их как собственных детей и скоро очень полюбили их.

Прошло пятнадцать лет, дети выросли и стали красивей всех своих сверстников. Особенно хороша была девушка, которую прозвали Золотоволосой, потому что у нее на темени росли золотые волосы с драгоценными камнями на кончиках. Она была прекраснее даже двух жен Хамсойка-сы, славившихся своей красотой.

Однажды к Золотоволосой явился ангел с небес и стал учить ее разным наукам, и прежде всего чтению Корана. Поведал он ей и историю ее жизни. Теперь она знала, кто ее настоящие родители, и как две жены Хамсойкасы пытались погубить ее вместе с братьями, и о том, что мать ее томится в яме. Всем, что узнала от ангела, поделилась Золотоволосая с братьями, и юноши узнали, что с ними приключилось.

Как-то раз Золотоволосая сказала великану, своему приемному отцу, что хочет возделывать землю и что ей нужно сто топоров, чтобы расчистить лес. Она попросила великана отыскать кузнеца, который бы сделал эти топоры, и заплатить ему золотом.

Великан отправился бродить по своим владениям и в конце концов отыскал такого кузнеца. Кузнец выковал сто топоров и получил за работу много золота.

Девяносто девять братьев вместе с Золотоволосой отправились с топорами в лес, срубили деревья, расчистили землю и посадили там рис, бататы и разные овощи. Урожая хватило на всю семью великанов, так что им не надо было больше охотиться на диких зверей.

Однажды ангел снова пришел к девушке и велел ей вернуться в свою страну и освободить мать из темницы.

— Как мне попасть туда?—спросила Золотоволосая.

— Сделать это легко. Иди к границе страны великанов. Первый из тех, кто попросит тебя стать его женой, будет твой отец. Потребуй у него, чтобы он освободил из темницы твою мать.

Пошла тогда Золотоволосая к своим приемным родителям и стала просить отпустить ее и братьев ненадолго в родную страну. Великан и великанша расплакались, потому что успели полюбить приемных детей так же сильно, как своих собственных. Однако те не унимались. Наконец великаны решились отпустить детей и на прощанье дали совет: если им встретится джинн в образе женщины с одной грудью и пригласит их остановиться в его доме, ни за что не отвечать ему, не то он превратит их всех в камень. Золотоволосой великаны дали волшебное кольцо, чтобы оно оберегало ее.

Золотоволосая и все ее братья вышли из пещеры великанов, и те горько заплакали — очень больно им было расставаться с детьми, которых они так полюбили.

В путь они отправились на слонах, подаренных приемными родителями. Золотоволосая в прекрасных одеждах с богатыми украшениями ехала на белом слоне с семью попонами.

Долго ехали они и доехали до поля, которое окружали горы, густо поросшие лесом. Дети осмотрелись вокруг и увидели: стоят сотни людей, мужчин и женщин, превращенные в камень, а рядом окаменевшие домашние животные — буйволы, коровы и козы. С ужасом Золотоволосая и ее братья глядели на страшное зрелище и в это время услышали громовой голос:

— Хэй, путники, остановитесь на миг!

И тут Золотоволосая, забыв наказ приемных родителей, спросила:

— Кто это говорит? Чей это голос?

В тот же миг все ее братья и все слоны, на которых они сидели, превратились в камень. Только сама Золотоволосая осталась в живых, потому что у нее на пальце было волшебное кольцо.

— О Аллах, возьми мою душу! — запричитала девушка. — Зачем мне жить, к чему возвращаться мне в свою страну, когда все мои братья погибли!

Пока Золотоволосая оплакивала братьев, к ней подошла огромная женщина. Все в ней внушало страх. Туловище ее было как туго набитый мешок, в ноздрю мог войти плод манго, а голос был подобен грому. Спереди она была похожа на ифрита (злого духа), а сзади и вовсе ни на что не похожа. У нее была толстая, как у быка, шея и огромный глаз, величиной с чашку для риса. Это и был тот джинн в образе женщины с одной грудью, о котором рассказывали приемным детям великан и великанша.

Ласково улыбнувшись, джинн пригласил Золотоволосую переночевать у него. Сначала девушка только рыдала, не в силах слова вымолвить, однако страшный джинн все настаивал, и, чтобы не рассердить его, девушка вошла к нему в дом.

Там она и осталась, став приемной дочерью джинна, который очень ее полюбил. Джинн передал девушке все свои знания, кроме одного — заклинания, которым можно было его погубить. Но она все расспрашивала джинна об этом заклинании, и в конце концов джинн поделился с нею своей тайной. Если бы кто-нибудь прочел это заклинание, джинн лишился бы памяти и бродил по свету не разбирая пути. Не мог бы он уже отличить сушу от моря, землю — от неба и никогда бы не нашел обратной дороги.

День и ночь повторяла про себя Золотоволосая это заклинание — ведь только оно могло спасти ее. И наконец, когда затвердила его на память от слова до слова, она произнесла его вслух. В то же мгновение джинн, как пушинка, взлетел в небо, и его стало бросать из стороны в сторону, унося все дальше и дальше от дома. Так исчез он и больше уже не возвращался.

Убедившись в том, что джинн уже не вернется, девушка прочла заклинание, возвращающее жизнь всем существам, превращенным джинном в камень, и дунула несколько раз на землю. Тотчас же все люди и звери на поле ожили, и девяносто девять братьев Золотоволосой, радостные, бросились к ней.

Все ожившие люди признали Золотоволосую своей повелительницей и отправились вместе с ней на поиски отца. Девушка теперь снова сидела на своем белом слоне.

После пяти месяцев и десяти дней пути они прибыли наконец в страну, которой правил отец Золотоволосой.

Весь народ вышел встречать ее. Великий визирь, которому тоже довелось ее увидеть, побежал во дворец и рассказал радже о красоте девушки, приехавшей в их страну.

— Пойди, —повелел раджа,—и приведи ее сюда. Если то, что ты говоришь, правда, я возьму ее в жены.

Великий визирь отправился навстречу девушке и передал ей, что раджа приглашает их всех остановиться в его дворце.

— Пусть раджа простит нас, — отвечала девушка, — но, боюсь, нам предстоит дальний путь. Ведь мы ищем нашего отца, а где живет он — не знаем. Поэтому мы не можем задерживаться в дороге.

— Послушай меня, девушка! — воскликнул великий визирь.—Наш раджа очень могущественный повелитель, земли его доходят до границ неба. Золотой клетке пустовать не годится. Наш государь хочет просить госпожу стать его женой.

Вмиг вспомнила Золотоволосая слова ангела: тот, кто первым захочет взять ее в жены,— ее отец. Девушка очень обрадовалась — наконец-то она попала туда, куда стремилась и где томится в яме ее мать,—и сказала визирю:

— Далек наш путь — с горы на гору, из леса в лес. Много невзгод пришлось нам перенести. Если раджа и вправду щедр, милосерден и справедлив, мы хотели бы просить у него помощи.

— Иншаллах!—ответил великий визирь.—Государь решил взять госпожу в жены. Все желания госпожи будут исполнены.

— Если так, мы с радостью отдадим себя на милость повелителя мира. Единственное наше условие — чтобы Чах Кебанди освободили из темницы и привели сюда. Если эта просьба будет исполнена, мы будем следовать всем повелениям государя.

Визирь вернулся во дворец и передал радже просьбу Золотоволосой. Раджа тут же отдал приказ поднять Чах Кебанди из ямы, вымыть ее, одеть в красивые одежды и отвести к девушке.

Золотоволосая встретила мать слезами радости. Она позвала девяносто девять своих братьев и при них рассказала матери всю историю. Мать и дети расплакались от радости, а потом вместе отправились во дворец.

Раджа уже вызвал туда кади и свидетелей, чтобы совершить праздничный обряд, и каков же был его ужас, когда он услышал рассказ Золотоволосой о злодеянии его старших жен, разлучивших его с Чах Кебанди и новорожденными! Слезы потекли из глаз раджи, и он возблагодарил Аллаха, что им довелось встретиться вновь. Две старшие жены признались во всем, и их посадили в ту же яму, где томилась до этого Чах Кебанди.

Год прожили Золотоволосая и ее братья у отца с матерью. Каждый день девушка думала о своих несчастных мачехах, посаженных в яму. Ее сердобольной матери тоже было тяжело думать о печальной судьбе двух старших жен раджи. И вот однажды принцесса попросила отца освободить этих женщин, уже целый год терпевших страшные мучения. Раджа согласился.

Обрадовавшись, побежала принцесса к мачехам и сняла с них оковы, а потом привела их к отцу и попросила его простить им все. Никакой обиды не таило ее сердце на этих двух женщин, причинивших столько зла ее матери, братьям и ей самой. Раджа тоже простил их, и с того дня Ракна Диви и Кенчан Ансари снова стали женами раджи и мирно зажили бок о бок с Чах Кебанди.

Между тем молва о красоте и набожности принцессы разнеслась по всему свету. Из разных стран приезжали свататься к ней знатные юноши, но она отказывалась даже увидеться с ними. День и ночь она возносила хвалу Аллаху и никого к себе не допускала.

Очень это тревожило раджу. Снова и снова убеждал он дочь, что каждая девушка должна выйти замуж, а та, что не выходит, навлекает этим позор на своих родителей. В конце концов он сказал дочери, что уйдет из дворца и отправится бродить по лесам, лишь бы избегнуть позора.

— Я не отвергаю мужчин, отец, — ответила ему Золотоволосая, — но только Аллах еще не указал мне того, кто станет моим мужем. Давай сделаем так: ты собери всех книгочеев и мудрецов из всех стран и позови их на пир во дворец, — может быть, среди них найдется человек, достойный того, чтобы сесть рядом с твоей дочерью.

Раджа с радостью исполнил желание девушки. Ученые люди из всех стран собрались во дворце Хамсойкасы, и раджа спросил принцессу:

— Кто из них нравится тебе, дочка? Золотоволосая внимательно оглядела одного за другим и сказала со вздохом:

— Ни один из них не пришелся мне по душе! Огорченные гости отправились восвояси. Во второй раз раджа собрал мудрецов и людей, известных своим благочестием, и опять Золотоволосая сказала, что не видит среди них достойного стать ее мужем. В третий раз раджа собрал людей, сведущих в законах,—и среди них тоже не нашлось никого, кто пришелся бы по сердцу девушке.

Тут терпение раджи лопнуло, и, разгневавшись, он крикнул:

— Уходи отсюда, дочь несчастья!

На это Золотоволосая спокойно и почтительно ответила:

— Зачем ты говоришь так, отец? Разве можно выйти замуж, если не будет на то воли всемогущего Аллаха? Собери людей еще раз. Кто знает, может быть, один из них окажется достойным стать мужем твоей дочери.

От этих ласковых слов раджа смягчился, и сердце его снова наполнила любовь к дочери.

В те времена на небе правил раджа по имени Лила Банггуна, у которого была старшая сестра. Звали ее Сит-хон Глима. Еще когда они были совсем маленькие, отца и мать их постигла смерть, и они остались круглыми сиротами. По желанию народа Лила Банггуна взошел на трон своего отца. Молодой раджа правил мудро и справедливо, и народ очень любил его.

И вот как-то ночью Лила Банггуне приснилось, что на колени к нему упала полная луна. Раджа тут же проснулся в сильной тревоге. Что бы мог значить этот сон? Он не хотел никого спрашивать об этом и решил, что сам попытается найти ответ. Он сказал сестре, что хочет покинуть дворец и поехать в чужие страны учиться. Из наследства, оставленного отцом, он попросил дать ему в дорогу только меч, приносящий удачу, и кинжал.

Очень не хотелось Ситхон Глиме отпускать брата. Удерживая его, она плакала, но раджа и слушать ничего не хотел.

А Лила Банггуна решил спуститься на землю и посмотреть, как она выглядит вблизи. Но как туда добраться? Этого он не знал.

Подумал он и бросился вниз. Летел, летел и через месяц увидел далеко внизу дома и людей. Лила Банггуна обрадовался: он достиг того места, куда стремилась его душа. Он спустился на землю и пошел по ней.

С изумлением Лила Банггуна оглядывал все вокруг. Он видел равнины и горы. Повсюду расстилались поля, виднелись города и деревни.

Лила Банггуна не разбирая дороги двинулся дальше и через некоторое время увидел мечеть, где шло богослужение. Вымыв ноги, Лила Банггуна вошел внутрь и приблизился к имаму. Имам увидел Лила Банггуну и поразился, до чего не похож пришелец на обычных людей. Имам приветливо улыбнулся и предложил Лила Банггуне свой бетель.

Лила Банггуна посидел немного, жуя бетель, и усталость его прошла. Он знал теперь, что сможет жить счастливо на земле, потому что все здесь ему нравилось.

— Откуда ты и куда направляешься? — спросил имам.

— Я пришел издалека, — ответил Лила Бангуна, — и цель у меня одна: учиться.

— Если так, оставайся здесь. Я дам тебе все, к чему ты стремишься.

— С соизволения Аллаха и с вашими наставлениями я надеюсь достичь своей цели! — воскликнул юноша.

Сначала имам взялся выучить его чтению Корана. Вскоре Лила Банггуна уже мог читать наизусть без запинки весь Коран, и тогда имам стал учить его другим наукам.

Лила Банггуна был прилежным учеником и превзошел ожидания своего учителя. Его знания достигли совершенства, а сам он стал благочестивым и ученым человеком.

Как раз в то время раджа Хамсойкаса созвал во дворец самых знаменитых ученых и позвал дочь, чтобы та взглянула на них. Множество мужчин предстало перед принцессой, но никто ей не понравился.

И тут кто-то из пирующих сказал, что есть один мудрец, который не был приглашен. Услышал это раджа Хамсойкаса и приказал немедленно послать за ним. Старый ученый пришел во дворец в сопровождении одного из учеников. Мудрец этот был тот самый имам, учитель Лила Бангтуны, а ученик, которого он привел с собой, — сам Лила Банггуна.

Много еще было юношей на пиру, но Золотоволосая сразу поняла, кто из них раджа. Она только взглянула на него, и Лила Банггуна, догадавшись, что принцесса хочет взять его в мужья, дал ей понять, что он согласен. Тут пир кончился, и гости разошлись.

В полночь раджа неба снова пришел во дворец. Он прочитал заклинание, и все, кто был во дворце, тотчас же уснули крепким сном. Тогда, не боясь помех, раджа отправился в покои принцессы.

Когда он разбудил девушку, та разгневалась и спросила у Лила Банггуны, чего он ищет во дворце среди ночи. Ведь ее честь и имя ее родителей будут опозорены, если люди узнают о его приходе.

— Я сознаю свою вину, — отвечал раджа неба, — но, клянусь Аллахом, у меня в мыслях не было сделать что-нибудь недостойное или запятнать имя госпожи. Сегодня на пиру мне показалось, что госпожа готова взять меня в мужья. Я пришел узнать, не ошибся ли я.

Золотоволосая стала расспрашивать юношу, как его имя и откуда он. Раджа неба поведал ей обо всем, и тогда она сказала:

— Нет, господин не ошибся, когда мы сегодня обменялись взглядами на пиру. Если господин желает взять меня в жены, я готова отдать себя на милость господина. Но путь к этому только один — просить согласия моего отца.

Раджа неба очень обрадовался и поспешно простился с принцессой. Но он так торопился, что и не заметил, как его накидка зацепилась за перила лестницы и осталась там.

Какой же переполох поднялся на другой день, когда у покоев принцессы нашли мужскую накидку! Весть об этом разнеслась по всей стране, и раджа Хамсойкаса не знал, куда глаза девать от стыда. Он приказал слугам разузнать, кому принадлежит найденная вещь. Слуги отправились на поиски, и, когда пришли к Лила Банггуне, он сразу признал, что это его накидка. Юношу отвели к радже, и он подтвердил свои слова, но доказывал, что оставил накидку накануне, в день пира.

— Быть того не может! — гневно воскликнул раджа. — Когда гости разошлись по домам, я сам обошел весь дворец, и ничего там не было. К тому же накидку эту нашли далеко от зала для пиршеств, но рядом с покоями принцессы.

Лила Банггуна молчал. Тогда раджа приказал схватить его и подвергнуть пыткам. Он был очень сердит и на дочь.

Время шло, раджа неба давно уже томился в темнице, а принцесса все требовала, чтобы мужем ей стал Лила Банггуна. Да и девяносто девять братьев каждый день приходили к отцу и упрашивали его простить влюбленных.

В конце концов сердце раджи смягчилось. Он приказал освободить Лила Банггуну, одеть его в красивые одежды и разрешил ему жениться на принцессе. Но пышной свадьбы раджа устраивать не стал. Не желал он, чтобы оказывали почести человеку, который запятнал его имя и, как вор, прокрался во дворец, чтобы вступить в тайную связь с его дочерью. Поэтому просто позвали кади, чтобы тот совершил брачную церемонию, а потом передали новобрачную ее мужу.

Хоть и недоволен был старый раджа их союзом, молодые зажили во дворце в любви и счастье. Лила Банггуна был не только благочестивым, но также мудрым, добрым и достойным человеком. И скоро раджа сменил гнев на милость и полюбил зятя.

Как-то раз Лила Банггуна сказал жене, что беспокоится о сестре, которой он не видел уже много лет. Он даже не знал, жива ли она.

Горько было принцессе расставаться с любимым мужем. Она попробовала удержать его, плакала и причитала, но все было тщетно. Пришлось ей отпустить Лила Банггуну.

Она стала ждать, но долго не выдержала. Села на коня и помчалась вслед за мужем. А конь этот, которого звали Керетаих, бьш крылатый и летал как птица. У самой двери мира принцесса догнала Лила Банггуну и стала просить, чтобы раджа неба повел ее в свой дворец.

Недалеко от дворца был домик, где жила одинокая старуха, и Золотоволосая на время у нее поселилась. Принцесса очень тревожилась о том, как ее встретит золовка, а Лила Банггуна был уверен, что женщины придутся по душе друг другу, и сказал сестре, что приехал к ней с женой.

Ситхон Глима, сестра раджи неба, не только не рассердилась, но, наоборот, сказала, что очень хочет поскорее увидеть свою невестку с земли. Однако Лила Банггуна хотел сначала удостовериться, что сестра с ним искренна, и обратился к ней с такими словами:

— Дорогая сестра, старики говорят: если мужчина поселит в одном доме и сестру свою, и жену, неминуемо вспыхнет вражда, начнутся раздоры, и настанет час, когда этому мужчине придется расстаться с одной из женщин.

Но я люблю тебя и люблю жену и не хочу разлучаться ни с тобою, ни с нею.

— Дорогой брат, напрасно ты так говоришь. Этот дворец достался нам от родителей. Жить здесь — право твоей жены, и твой долг приводить сюда женщин, которых ты берешь в жены. Считай меня твоей матерью и матерью твоей жены, ведь наши родители давно уже умерли.

Раджа неба передал жене слова Ситхон Глимы, и Золотоволосая согласилась переселиться во дворец.

Полгода прожили супруги в счастье и довольстве. Но очень скоро Ситхон Глима начала терзаться ревностью: ей казалось, что Лила Банггуна любит жену сильнее, чем ее. Однако она не могла ничем навредить Золотоволосой, потому что брат ее ни на миг не расставался с женой.

И вот однажды Ситхон Глима с радостью узнала, что Лила Банггуна хочет покинуть дворец и пожить некоторое время жизнью отшельника. Жену он оставил на попечении сестры, не подозревая, что сестра замыслила против нее дурное.

Только Лила Банггуна отправился в путь, как Ситхон Глима принялась изводить невестку. Она осыпала Золотоволосую упреками и бранью и обращалась с ней хуже, чем с рабыней. Но Золотоволосая, вручив свою судьбу Аллаху, терпеливо выносила обиды.

Через несколько месяцев Лила Банггуна вернулся на родину, и радостно встретили его сестра и жена. Ситхон Глима сразу стала притворно ласкова с невесткой, и Лила Банггуна решил, что женщины ладят по-прежнему. Золотоволосая делала вид, будто ничего не случилось. Она надеялась, что золовка раскаялась и больше не будет делать ничего дурного, и не стала жаловаться мужу.

Однако она ошиблась. Снова ушел в отшельничество раджа неба, и Ситхон Глима снова начала терзать ее. Как-то раз золовка рассыпала рис на межах рисовых полей и сказала Золотоволосой:

— Я высыпала рис сушиться. Собери его, ведь солнце уже заходит!

Принцесса пришла на поле и увидела, что рис разбросан по межам. Золотоволосая расплакалась. Неужели золовка хочет, чтобы она собирала рис по зернышку? Как же можно справиться с этой работой?

Она плакала, и тут подошла к ней золовка и грубо закричала:

— Я велела тебе собрать рис, который положила сушиться, а ты бездельничаешь! Собери весь и принеси домой и не смей возвращаться, пока не кончишь работу. И что тебе вообще нужно у нас? Отправляйся лучше к себе домой!

А Золотоволосая стояла и заливалась слезами. Тогда Ситхон Глима взяла палку и начала ею бить хрупкую принцессу, приговаривая:

— Ну что, будешь собирать рис?

Золотоволосая принялась было под ударами палки собирать рис, но, не в силах выносить боль, упала без чувств. Когда она очнулась и открыла глаза, перед ней был Лила Банггуна. Муж поднял ее и стал ласково расспрашивать, что случилось. Мягкая и добросердечная принцесса рассказала только о приказе золовки, но ни словом не обмолвилась о ее жестоком обращении с ней. Раджа неба прочитал заклинание, и рис весь до последнего зернышка тут же очутился в мешке. Вместе отнесли они мешок домой и отдали его Ситхон Глиме. Очень удивилась Ситхон Глима, когда взвесила его и обнаружила, что рис собран весь до последнего зернышка.

Скоро Лила Банггуна в третий раз оставил дворец, и Ситхон Глима стала думать, как бы ей погубить невестку. Она рассыпала на земле муку и приказала принцессе собрать ее. Опять Золотоволосая ударилась в слезы, и опять пришел ее муж, прочитал заклинание, и вся мука оказалась в мешке.

Еще сильней озлобилась Ситхон Глима. Она поклялась разлучить брата с женой и подстроила все так, что начались переговоры о браке Лила Бангтуны с дочерью визиря, славившейся по всему царству своей красотой. Раджа неба как мог противился этому — он очень любил Золотоволосую и ни за что не хотел брать вторую жену. Но Ситхон Глима днем и ночью неотступно уговаривала его. Она твердила, что с самого рождения брата у нее была только одна мечта — отпраздновать его свадьбу, а на свадьбе с Золотоволосой она не была.

В конце концов раджа неба покорился: очень ему не хотелось огорчать сестру, которую он тоже преданно любил. Но перед тем, как выполнить ее желание, Лила Банггуна решил снова немного пожить отшельником.

Ситхон Глима, довольная победой, занялась в отсутствие брата приготовлениями к свадьбе. Но все время она ломала голову, как ей погубить Золотоволосую, да чтоб люди не узнали, кто повинен в смерти принцессы. Неподалеку от дворца было большое болото, кишевшее скорпионами и другими зловредными тварями. Особенно боялись люди жившего там огромного змея. И вот однажды Ситхон Глима сказала невестке:

— У хозяина этого болота есть много посуды, которую он меняет на другие товары. Нам как раз нужна посуда для свадьбы, так что возьми-ка ты разных вещей для мены и пойди к нему.

Замирая от страха, Золотоволосая отправилась к болоту. Когда она подошла совсем близко, в трясине закопошились страшные твари, а змей широко разинул пасть в ожидании добычи. Принцесса замерла на берегу болота, не зная, что ей делать дальше, и тут появилась золовка и начала ее бранить:

— О чем ты думаешь? Гостей соберется много, а посуды не хватает! Разве не приказано тебе добыть ее? Муж в отшельничестве, а ты тем временем совсем разленилась, да еще, наверно, с мужчинами распутничаешь! Подожди, вернется он домой, я расскажу ему, чем ты тут занималась! Ни слова не сказала ей в ответ Золотоволосая, видно было, что она не хочет спорить с недостойной женщиной. Ситхон Глима поняла это и разъярилась еще сильнее, схватила палку и начала избивать беззащитную принцессу. Все тело Золотоволосой покрылось синяками, ее саронг разорвался, а волшебное кольцо, подарок великанов, упало на землю. Злая женщина все продолжала бить принцессу, пока не устала, а потом опустила палку и стала снова осыпать невестку насмешками, бранью и угрозами.

А Золотоволосая совсем растерялась. Тело ее ныло от невыносимой боли, но еще больше она страдала от того, что ее обвинили в неверности мужу. Как она оправдается перед ним? Ситхон Глима была полновластной хозяйкой во дворце, все, кто там жил, повиновались ей. Прикажет Ситхон Глима — и все подтвердят, что принцесса неверна мужу.

Золотоволосая собралась с духом, вручила Аллаху свою судьбу и бросилась в болото. Пасть змея широко открылась, и он в мгновение ока проглотил принцессу.

Очень обрадовалась Ситхон Глима: ведь теперь она может сказать радже неба, что змей проглотил его жену и та погибла! Очень довольная, вернулась она во дворец.

А принцесса, очутившись в животе у змея, вовсе не погибла — ведь он проглотил ее целиком. Тут только она заметила, что ее волшебное кольцо пропало. И Золотоволосая стала молить Аллаха, чтобы он вернул ей кольцо.

В ту же минуту кольцо, прыгая как лягушка, прискакало к змею. Змей увидел это, испугался и тут же выплюнул принцессу.

— Тысячу раз прошу прощения у госпожи! — дрожа от страха, воскликнул он. — Я готов следовать всем твоим повелениям, даже если ты прикажешь мне уничтожить все живое в этом болоте.

Но Золотоволосая попросила у него только посуды для свадебного пира. Змей тут же уставил весь берег посудой, и принцесса, довольная, отнесла ее во дворец. Но сестру Лила Банггуны это совсем не обрадовало — напротив, злоба ее разгорелась еще сильнее.

В день, когда Золотоволосая вместе с мужем покидала родительский дом, она посадила бетель и сказала своим девяноста девяти братьям: если вдруг бетель завянет, значит, сестра их в беде. И вот однажды братья увидели, что зеленый кустик бетеля стал быстро увядать. Они сразу решили отправиться на поиски сестры.

Братья попросили помощи у Аллаха — и у каждого из них выросли крылья. Они полетели к воротам неба, прошли через них и отправились дальше. Словно кто-то невидимый указывал им путь, потому что вскоре они оказались прямо перед дворцом Лила Банггуны. Тогда все братья приняли облик животных — кто зверей, кто птиц, кто муравьев.

А во дворце тем временем шли приготовления к предстоящему свадебному пиршеству. Девяносто девять братьев, никем не замеченные, съели все кушанья, и когда собравшиеся на пир гости сняли крышки с блюд, они увидели, что все блюда пустые. Гости, осыпая хозяев бранью, разошлись по домам.

Но Лила Банггуна к тому времени уже вернулся, кади и свидетели тоже были в сборе, так что откладывать брачную церемонию не стали. Невеста, одетая в богатые одежды, была так прекрасна, что вполне заслуживала чести сидеть рядом с раджей неба.

И вдруг дочь визиря почувствовала, что по ее телу ползает множество муравьев. Муравьи доползли до ушей невесты, и принялись их грызть, и отгрызли скоро совсем. Когда Лила Банггуна увидел, что у его будущей жены нет ушей, он пришел в ужас и, повернувшись к сестре, гневно сказал:

— Как могла ты, сестрица, предложить мне такую в жены? Подумай, как все будут смеяться, когда узнают, что у моей молодой жены нет ушей?

И раджа неба, не тратя больше слов, встал и вместе с Золотоволосой отправился обратно на землю.

С радостью встретили их в стране Гулита Сагоб мать и отец принцессы и все ее девяносто девять братьев. Год прожили они в счастье и довольстве, когда вдруг раджа Хамсойкаса скончался. Согласно обычаю, раджей должен был стать старший сын покойного, но все девяносто девять братьев решили, что трон должна занять Золотоволосая принцесса.

Рассказывают, что молва о Золотоволосой дошла до самого Китая, и радже этой страны захотелось взять себе красавицу в жены. Но как посватаешься к женщине, которая уже замужем? И раджа, известный своей храбростью, решил силой вырвать Золотоволосую из рук мужа. Начал он с тщанием готовиться к войне — собрал флот, сухопутное войско и много оружия.

Узнала об этом Золотоволосая и тоже стала готовиться к встрече с врагом — укрепила крепости на берегу моря, стала обучать воинов.

Закончил раджа Китая все военные приготовления, и его флот отплыл в страну Гулита Сагоб. Сам раджа плыл на большом корабле, называвшемся «Колесо мира». Корабль этот, защищенный броней, был украшен золотом и серебром.

Пять месяцев плыли они и приплыли наконец к берегам Гулиты Сагоб. Пушки на кораблях дали несколько залпов, и Золотоволосая послала людей спросить, зачем пожаловали чужеземцы в ее страну. В ответ они получили послание от китайского раджи, которое он велел передать прямо в руки принцессе.

В послании говорилось, что раджа желает увезти принцессу с собой, а если она не подчинится, то возьмет ее силой и царство Гулита Сагоб разрушит до основания. Десять дней дал принцессе на размышление китайский раджа.

Прочитала Золотоволосая послание, порвала его и приказала своему войску в крепости готовиться к бою. Народ говорил, что лучше погибнуть, чем лишиться повелительницы.

Когда истекли десять дней, пушки на чужеземных кораблях дали по крепости залп. В ответ выстрелили крепостные пушки и сразу потопили несколько китайских кораблей. Разгорелся жестокий бой. Чужеземное войско, высадившись на берег, дралось не на жизнь, а на смерть. Но воинство Гулиты Сагоб, во главе с Лила Банггуной, обнажившим свой волшебный меч, и девяноста девятью братьями принцессы, защищалось отважно и умело. Сама принцесса помогала пушкарям целиться. Голос ее, поднимавший дух воинов, был сильнее грома сражения.

Несколько недель продолжался бой. И китайские воины, высадившиеся на берег, погибли все до единого. В конце концов флот китайского раджи отплыл из гавани. Но Лила Банггуна сказал жене:

— Я уверен, что враг не сдался. Укрепи крепость, приготовь войско и оружие, а я, пока враг не вернулся, поживу еще отшельником.

Тем временем китайский флот, отплывший из Гулиты Сагоб, верн

Действующие лица

Принцесса Лотта, глава государства

Камилло, “благородный разбойник”

Профессор Клик, учитель принцессы

Канцлер

Графиня Эвиола, мать Камилло

Капрал Герлен, старый солдат

Июль

Сентябрь

Декабрь

Январь

Апрель

Дежурный офицер

Остальные месяцы, придворные и стража

…………………………………….

…………………………………….

Действие первое

……………………………….

Королевский дворец. Утро 31 декабря. Классная комната принцессы. Она и профессор заняты уроком

………………………………

Принцесса

Вот, все задачи. Можете проверить.

Для каждой я нашла свое решенье.

Пять уравнений – шутка ли сказать?

…………………………….

Профессор

Удачный нынче день, моя принцесса.

И алгебра, что прежде не давалась,

Сдалась на милость вашу, наконец.

……………………………

Принцесса

Спасибо вам, мой друг, на добром слове.

Однако ж до сих пор я не пойму,

На кой мне ляд …

……………………………

Профессор
(хватается за голову)

Ох, эти выраженья …

…………………………..

Принцесса
(немного подумав)

На кой мне хрен …

…………………………..

Профессор
(в ужасе)

А это еще хуже.

Скажите просто. Для чего? Зачем?

…………………………

Принцесса

Зачем нужна мне вся эта наука?

Ведь я сама на рынок не хожу.

И в казначействе раз в сто лет бываю.

Что ж мне прикажете считать?

Ворон на крыше?

………………………..

Профессор

А если надо лично все проверить?

Не говорю сейчас про ваших верных слуг.

Но опыт мой, достойный уваженья,

Мне показал – не верить никому.

Доверишься и тут же облапошат,

Как лоха на базаре в воскресенье!

……………………………

Принцесса
(удивленно смотрит на профессора)

Как вы сказали? Облапошат лоха?

Впервые слышу это выраженье.

Его, я думаю, мне стоит записать.

……………………………..

Профессор
(в страшном смущении)

Прошу прощенья, это я забылся.

В стране моей так люди говорят.

К тому же, рос совсем не во дворце я,

На улицах ученье проходил.

………………………….

Пытаясь скрыть свое смущение, профессор подходит к окну и, отвернувшись от принцессы, смотрит на бушующую снежную стихию. Принцесса встает рядом с ним

…………………………

Принцесса

Да, вьюга не на шутку разыгралась.

Не видно даже фонарей в саду.

А вам, профессор, снегопад по нраву?

…………………………

Профессор
(уже оправившись от смущения)

Хочу напомнить, госпожа моя.

Приехал я из ледяного края.

Пурга такая, да под Новый год,

Мне не в новинку. Зиму я люблю.

…………………………..

Принцесса

А я, мой друг, тепло предпочитаю.

Как бы хотелось мне,

Чтоб лето наступило…

……………………………

Профессор

Сочувствую душой, моя принцесса.

У вас неисполнимое желанье.

Ведь месяцы идут все друг за другом.

А обгонять они, увы, не научились.

……………………………

Принцесса

Наука эта ваша так диктует?

Хотелось бы услышать объясненье.

…………………………….

Профессор

Все просто, государыня, смотрите.

Планета наша кружит вокруг Солнца.

Отсюда-то и смена времен года.

И никому та смена неподвластна.

Лишь только чудо может все нарушить.

Апрелем заменить мороз январский.

Но их, чудес, на свете не бывает.

………………………….

Принцесса
(задумчиво)

Мне кажется, профессор, вы не правы.

Не может чуда быть сейчас, под Новый год?

……………………………

Профессор

Не может, верно. Да зачем оно?

Во всех сезонах радостей безмерно.

Зимою лыжи, санки и коньки.

И детвора зимой в снежки играет.

А Новый год? А елка в серпантине?

Конечно, можно нарядить ее и летом.

Но, согласитесь, это уж не то.

А как с весной? Ведь зиму отменивши,

Мы и весны лишимся навсегда.

И таянья снегов, и возвращенья птичек.

И, наконец, подснежников цветенья.

……………………………..

Принцесса
(все время стоявшая в задумчивости, вдруг встрепенулась)

Подснежников? О чем вы говорите?

…………………………….

Профессор

Цветок такой. Галантус по латыни.

А разве вы не слышали про них?

Хотя в лесу вы редкий гость, наверное.

А здесь, в саду, их точно не увидишь.

………………………………

Принцесса

Совсем почти в лесу я не бываю.

Хоть иногда мы ездим на пикник.

Но так, чтобы в апреле – нет, конечно.

……………………………..

Профессор
(достает большой альбом)

Тут, кажется, картинка должна быть.

А, вот, взгляните. Это есть подснежник.

………………………………

Принцесса

Блин, обалдеть…

……………………………..

Профессор
(зажимая уши ладонями)

Принцесса, умоляю!

Ведь вы росли совсем не так, как я!

Следить вам надо за своею речью.

………………………………..

Принцесса
(не слышит профессора)

Вот прелесть, белоснежный ангел…

Теплею сердцем, глядя на него…

Сегодня же, немедленно, велю я –

Пусть их доставят тотчас во дворец!

………………………………..

Профессор

Опять вам повторю, моя принцесса.

Доставить их не смогут до апреля.

Тот наступает сразу после марта.

А раньше он и с места не сойдет.

……………………………

Принцесса
(гневно)

Ну что ж, посмотрим.

Я пока принцесса.

И если я решила, что сегодня…

…………………………………….

Открывается дверь и в классную входит канцлер. Принцесса сразу умолкает, бросая сердитые взгляды на профессора

………………………………………..

Принцесса
(недовольно)

Ну что опять там, дорогой мой канцлер?

Я ж вам сказала – скоро Новый год.

И все дела потом. Ну, кроме самых срочных.

…………………………..

Канцлер

Прошу меня простить, моя принцесса.

Хоть был мне ясен отданный приказ,

Я все ж решил ворваться к вам с докладом,

Чтоб сообщить прерадостную весть.

Тот, кто зимой скрывался за границей,

Был нами схвачен и уже в тюрьме.

…………………………………

Принцесса
(в изумлении)

Не может быть! Ушам своим не верю!

Вы говорите…

…………………………………

Канцлер
(радостно)

Именно о нем!

…………………………….

Камилло вдруг рискнул своею жизнью.

Ведь казнь грозит ему за все проделки.

Вернулся в замок свой проведать мать-графиню.

Тут и накрыт был нашими людьми.

…………………………..

Вот почему сейчас, моя принцесса,

Принес на подпись вам столь важную бумагу.

Чтоб вы собственноручно начертали

На ней свое монаршее решенье.

…………………………………

Принцесса
(нехотя берет в руки лист, протянутый ей канцлером)

И что ж тут начертать, вы мне скажите?

…………………………………

Канцлер

Одно из ваших высочайших повелений.

Казнить иль миловать. Другого не дано.

……………………………….

Профессор

Прошу простить мое мне любопытство,

Но что он сделал, этот человек?

……………………………..

Принцесса

Вы прибыли сюда совсем недавно.

Не знаете, конечно, о ком речь.

Вам канцлер объяснит всю подоплеку.

А я пока альбом ваш полистаю.

…………………………….

Канцлер

Разбойник это, господин профессор.

Богатых грабил, бедным раздавал.

Себя же называет “благородным”.

Барон, понятно. Графа третий сын.

……………………………

Опять же с жертвами он поступал гуманно.

Никто сие не смеет отрицать.

Но летом стало трудно лес проехать.

Барон везде устраивал засады.

…………………………

Купцы с собой всегда охрану брали.

Ее раскидывал как сено на покосе.

Поймать его никак не удавалось.

В лесу он промышлял ведь только летом.

……………………………….

А осенью уже летел как птица.

И в теплых странах ждал аж до июня.

Сам лес он знает, как свои пять пальцев.

И все облавы наши втуне проходили.

………………………………….

В комнату входит дежурный офицер

…………………………………

Офицер

Осмелюсь доложить, моя принцесса,

По вашему монаршему приказу

Герлен доставил елку во дворец!

……………………………….

Принцесса
(канцлеру)

Пока пусть Новый год в темнице отмечает.

А там решу я, как с ним поступить.

Негоже праздник омрачать расправой.

………………………………..

Канцлер

Как будет государыне угодно.

………………………….

Канцлер уходит

…………………………

Принцесса
(профессору)

Пошли, профессор, поглядим на елку,

Что нам Герлен из леса приволок.

………………………….

Профессор и принцесса входят в тронный зал, где капрал Герлен устанавливает трехметровую елку.

………………………………….

Принцесса

Красавица лесная! Пахнет хвоей.

Я знала, что не подведешь, Герлен.

………………………………….

Герлен
(вытянувшись, отдает честь)

Я, государыня, служу вам, как обычно!

……………………………….

Принцесса
(выразительно глядя на профессора)

Скажи, Герлен, ты там, в лесу морозном

Пока ходил, подснежников не видел?

………………………………

Герлен
(озадаченно)

Подснежников?

…………………………….

Принцесса

Ну да. Цветки такие.

Те, что в лесу под снегом прорастают.

…………………………….

Герлен

Они, я думаю, в апреле только будут.

Когда сугробы до земли оттают.

Да и метет сейчас там, руку не увидишь.

А по какой причине вы про них спросили?

……………………………..

Профессор

Как видите, я все-таки был прав.

Нет никаких цветов в лесу зимою.

Расти им там сейчас совсем не время.

Поэтому они и не растут.

…………………………….

А если речь о чудесах волшебных,

То их вообще на свете быть не может.

В природе нашей волшебству нет места.

Вот и капрал вам это подтвердит.

………………………………

Герлен
(отводя глаза в сторону)

Так я, конечно…

…………………………….

Принцесса

Вижу, знаешь что-то!

Давай, рассказывай. И все как на духу!

………………………………

Герлен

Да как сказать вам …

………………………………

Принцесса
(в нетерпении гневно топает ножкой)

Языком, конечно!

Давай, выкладывай! Не доводи меня!

…………………………..

Герлен

Я, стало быть, от деда моего

Слыхал однажды некую легенду.

А он ее – от деда своего.

……………………….

Под Новый год, как раз вот в это время,

Тогда еще парнишкой молодым,

Отправился за хворостом мой пращур.

Да заблудился в самой гуще леса.

……………………….

Уже стемнело, да пурга метет.

А он не знает, как и выбираться.

И вдруг спасенье – свет костра в лесу.

А вкруг него все месяцы расселись.

…………………………

Ну, попросил он, стало быть, погреться.

Они ему не только разрешили,

Но и в санях до дому довезли.

А уж гостинцев сколько надарили…

…………………………..

У месяцев такой обычай древний.

Декабрь посох Январю вручает.

И Новый год на смену заступает.

Как караул на страже у дворца.

……………………………

Принцесса

Ну а подснежники? Скажи мне, как быть с ними?

Подснежники мне могут подарить?

………………………….

Герлен

А почему же нет? Им это пальцем щелкнуть.

Но надо хорошенько попросить.

Жаль только вот дороги к ним

Совсем никто не знает.

Мой пращур-то случайно на костер тот вышел.

А не наткнулся б, так замерз бы насмерть.

…………………………….

Принцесса

Послать кого-то надо. Но кого?

Одни болваны во дворце. Ты ж знаешь.

………………………….

Профессор
(умоляюще)

Прошу, принцесса…

……………………………..

Принцесса

Хорошо. Глупцы.

От этого, профессор, мне не легче.

Хотя постойте, есть одна идея.

(дежурному офицеру)

Скажите канцлеру, пусть приведет Камилло!

…………………………………

Через некоторое время в зал входят канцлер и Камилло в сопровождении стражи. Принцесса поднимается по ступенькам на трон. Камилло усаживают перед ней на стул. Принцесса взирает на него сверху вниз. Канцлер и профессор усаживаются в кресла рядом с троном. Герлен примостился сбоку на стульчике. Все не сводят глаз с Камилло

…………………………………..

Камилло
(смело глядя в глаза принцессы)

Что, торжествуете? Давайте, не стесняйтесь.

Смотрю, устроили аж праздник во дворце.

На площади народа ликованье.

Ну да, конечно, вепрь угодил в капкан…

………………………………

Принцесса
(усмехаясь)

Мы Новый год встречаем, дорогой Камилло.

И с вами праздник сей совсем не связан.

Хотя не спорю, будет в этот раз он слаще.

И люди все, ограбленные вами,

Плененье ваше с пышностью отметят.

Смотрю, барон, давненько вы, однако,

Не украшали елку в отчем доме.

………………………………..

Камилло
(гневно пытается встать, но его усаживают силой)

Я отбирал излишки у богатых.

И отдавал их тем, кто голодает.

Разбойником меня вы называли.

Но сами вы разбойники и есть.

Хоть грабите народ вполне легально…

…………………………….

Принцесса
(перебивая его)

Вы в камере, конечно, не один?

……………………………

Камилло
(непонимающе)

Со мной сидят еще три арестанта…

……………………………..

Принцесса

Вот там и завершите… как, профессор?

……………………………

Профессор

Сие названье носит – монолог.

…………………………….

Принцесса

Свой монолог прочтете арестантам.

Конечно, если в камеру вернетесь.

А я не для того сюда вас вызывала,

Чтоб мне и канцлеру вы пудрили мозги!

……………………………..

Профессор в полном отчаянии закрывает уши ладонями

…………………………….

Принцесса

У вас, Камилло, выбор небогатый.

Вот, видите, вердикт? Он не подписан.

Поскольку Я не выбрала еще.

Казнить, помиловать…

Но, может, что-то третье?

………………………………

Камилло
(снова пытается встать)

Готов я в жертву принести себя на плахе…

………………………………..

Принцесса

Вот-вот, должны вы принести.

Но только не себя, барон. Не в жертву.

Доставите сокровище из леса,

Чтоб получить прощение мое.

……………………………..

Капрал Герлен вам обо всем расскажет.

Тепло оденетесь и сразу отправляйтесь.

……………………………….

А ваша мать, графиня Эвиола,

Моею гостьей будет во дворце.

И если вы из леса не вернетесь,

Себя на плахе в жертву принесет.

……………………………….

Сбежать, Камилло, вряд ли вам удастся.

Не дам я ни саней, ни лошадей.

А на дорогах, вам весьма знакомых,

Уже стоят военные посты.

…………………….

Действие второе

…………………………

Вечер в зимнем лесу. Пурга, наконец, прекратилась. Камилло сидит на пеньке с корзинкой. Заяц, вылезший после пурги из норки, с удивлением смотрит на барона и слушает его горькие излияния

………………………………

Камилло

Хорош разбойник – взяли как мальчишку.

Чудесно влип, попался в западню.

И думал ведь, совсем не ждут зимою.

Не в добрый час вернулся ты, барон.

…………………………

Купцы, конечно, горло заливают

Вином и пивом в праздничную ночь.

Едят барашка, поросенка с хреном.

Тебя, небось, как черта поминают.

……………………………

Умен ты, братец, ничего не скажешь.

Да кабы не принцессов тот каприз,

Ты без башки б своей тупой уже валялся.

А воронье б над телом копошилось…

……………………………

Камилло замечает зайца и продолжает свой монолог, уже обращаясь к нему

…………………………….

Красивая она, принцесса Лотта.

Но своенравна, резка и упряма.

Подснежники ей подавай зимою!

А летом снегопада вдруг захочет.

………………………..

Как только про сокровище сказала,

Меня аж пот холодный до костей пробрал.

Неужто знает про мой клад зарытый

И во дворец заставит принести?

…………………………….

Ведь я как раз за ним сюда и прибыл

Из той далекой южной стороны.

Так получилось, без гроша остался.

И наскрести сумел лишь на дорогу.

…………………………….

Все, что имел там, отдал я Дейнире,

Чудесной девушке, что знаю уж два года.

В гостинице, где жил я постоянно,

Она прислугой с самых юных лет.

……………………………

В своем родимом, но чужом уж доме

Дейнира вдоволь горя натерпелась.

От мачехи и неродной сестрицы

Не видела ни капли состраданья.

…………………………..

И главное, есть суженый любимый,

Хороший парень, корабела сын.

Помолвлены, осталось сыграть свадьбу

И распрощаться с мачехой постылой.

……………………………

Но там у них суровые законы.

Раз нет приданого, о браке не мечтай.

Дейниру я в слезах застал однажды.

Она и рассказала про свою печаль.

…………………………..

Просил ее принять мое богатство,

Судьбу свою навечно изменить.

Заставила она меня поклясться,

Что сей поступок будет мне не в тягость.

…………………………………

Сыграли свадьбу, я там был, конечно.

Бокал поднял за счастье молодых.

Потом вернулся за своим я кладом

И к матери по дурости зашел.

…………………………….

Да что теперь об этом. Жив и ладно.

Сундук придется после отыскать.

Ведь все равно, сейчас, в таких сугробах

Его найти немыслимо совсем.

……………………………

Однако вижу, вон костер пылает.

О нем мне говорил старик Герлен?

Но так и так мне некуда деваться.

Они иль нет, пойду просить тепла.

…………………………..

На поляне горит костер. Вокруг него сидят месяцы. Все, кроме Декабря. Появляется Камилло. Он здоровается с месяцами и кланяется им

………………………………

Камилло

Позвольте мне, замерзшему как цуцик,

Впитать тепло костра и отогреться.

Хоть и одет я, в общем, по погоде,

От стужи сей одежка не спасает.

…………………………..

Январь

Ну что ж, погрейся, раз уже добрался.

И расскажи нам, кто ты и зачем.

Тебя, небось, за хворостом послали?

Но поздновато, братец, согласись.

…………………………….

Сегодня ночь, ты знаешь, не простая.

Все люди дома с елками сидят.

И только мы здесь праздник отмечаем.

Но это уж отдельный разговор.

……………………………

Июль

Камилло это, брат Январь. Разбойник.

Все лето грабил путников в лесу.

А вот зачем зимой вернулся,

Того не ведаю. Он это сам расскажет.

……………………….

Камилло

Вернулся, правда. Матушку проведать.

У ней-то и попал я в их засаду.

Сюда пришел просить вас об услуге,

Вся жизнь моя от этого зависит.

……………………………….

Цветы подснежники, те, что весною будут,

Принцесса наша их сегодня хочет.

И так она настроена серьезно,

Что коль не принесу я, головы лишусь.

……………………………

Январь

Так, может, это будет справедливо?

Ты головы, небось, других лишал?

Побудь тогда немного и в их шкуре.

Прочувствуй их страданья на своей.

……………………………

Июль

Нет, он телесно никого не трогал.

И не снимал последнюю рубашку.

Ограбленным он лошадь оставлял,

Чтоб было им на чем домой вернуться.

…………………………

Людей несчастных, бедных, неимущих

Барон одаривал одеждой и едой.

Сегодня те, кому помог он выжить,

Ему благословенья посылают.

…………………………….

Помочь и нам с его бедою, братья,

Вполне разумно и гуманно будет.

Ведь если правда, что сказал Камилло,

Его казнит жестокая принцесса.

………………………………

Камилло

Нет, не жестока, знаю ее с детства.

Но вспыльчива ужасно, вот беда.

Коли вернусь я к ней с пустой корзинкой,

Со мной она расправится на месте…

……………………………….

Сентябрь

Постой-ка, брат Июль, не все мне ясно.

Уж так ли бескорыстен сей барон?

Я видел сам, как пред своим отъездом

Сундук большой он закопал в лесу.

………………………………

Да, я не спорю, помогал он бедным.

Но и губил торговлю на корню.

А нет торговли – рушится хозяйство.

И неимущих армия растет.

……………………………..

Появляется Декабрь. Он садится рядом с Январем, глядя на Камилло

………………………………

Декабрь
(обращаясь к Камилло)

Пока сидел ты на пеньке обмерзшем

И душу изливал свою зайчишке,

Я рядом был и слушал с интересом

Историю про девушку Дейниру.

……………………………..

Заслуживаешь ты хорошей взбучки.

Но есть еще возможность все исправить.

Вернуть ограбленным добро, что ты присвоил.

Где, брат Сентябрь, он зарыл свой клад?

………………………………

Камилло
(мрачно)

Что ж, правда в каждом слове вашем.

Одним помог я, но других обидел.

Подверг опасности и мать свою, графиню.

В заложницах осталась у принцессы.

………………………………

Пред государыней предстану с покаяньем.

Хоть не уверен, что в живых оставит.

Могу лишь только вас я всех заверить –

Разбойника Камилло нет отныне.

……………………………..

Апрель
(поднимается)

Ну что же, братья, так судьба решила.

Придется нам пойти ему навстречу.

(обращаясь к Камилло)

Получишь ты подснежников корзину,

Но твердо помни, в чем заверил нас.

…………………………….

Апрель забирает посох из рук Января

…………………………….

Апрель

Проснись от спячки лес весенний,

Снег тает быстро там и тут.

И на проталинах повсюду

Уже подснежники цветут.

………………………….

Все наблюдают, как на глазах меняется природа. Тает снег, текут ручьи и все вокруг начинает покрываться ковром из подснежников

…………………………….

Январь
(обращаясь к Камилло)

Давай быстрее, времени немного.

Зима ушла всего на полчаса.

Потом опять придут мороз с метелью,

Начнется новогодний снегопад.

…………………………….

Камилло быстро наполняет корзину подснежниками, благодарит месяцы и бежит к опушке леса. Январь снова берет свой посох

………………………………..

Январь

И вновь мороз в свои права вступает,

Метель разбушевалась что есть мочи,

Подснежники мгновенно засыпает,

И не было, считай, их в зимней ночи.

………………………………….

Действие третье

………………………..

Королевский дворец. В тихой гостиной сидят принцесса и графиня Эвиола. Из тронного зала доносятся музыка и шум многочисленных гостей. Новогодняя праздничная ночь в самом разгаре

……………………………..

Эвиола
(в гневе)

Мой муж и оба старших сына

Сложили головы в нелепых ваших войнах.

Но этого вам оказалось мало.

Последний сын мой здесь в тюрьме томится.

……………………………

Принцесса
(холодно)

Вот тут могу заверить вас, графиня,

В тюрьме томиться ваш сынок не будет.

Людей он грабил. Так что очень скоро

Расстанется с головушкой своей.

……………………………

Побледневшая Эвиола близка к обмороку. Принцесса смягчается

……………………………..

Принцесса

Камилло, впрочем, вовсе не в темнице.

Его послала в лес я с порученьем.

И если он исполнит все, как надо,

Помилую, в том слово вам даю.

……………………………

Внезапно шум за дверью усиливается и в гостиную врываются Камилло с полной корзиной подснежников, канцлер, профессор и некоторые придворные. Остальных не пускает стража и они столпились у двери. Принцесса обрадованно выхватывает корзину из рук Камилло

……………………………

Профессор

Я протестую, это невозможно,

Подснежников не может быть зимою!

Тот факт, что я их вижу в сей корзине,

Лишь говорит, что я сошел с ума!

………………………….

Канцлер

Однако, сударь, я их тоже вижу.

А это значит, наш рассудок чистый.

Смотрите, государыня смеется.

И свою радость нам передает.

……………………………

Разбойник этот все равно расскажет,

Как он достал подснежники зимою.

Но я почти уверен – это чудо.

Из тех, что происходят в Новый год.

…………………………..

Принцесса

Барон Камилло, как и обещала,

Дарую я вам полное прощенье.

Имущество, отобранное вами,

Вернете людям вы еще до лета.

…………………………..

В гостиной каким-то загадочным образом внезапно появляется некий молодой человек. Камилло сразу замечает его. Это Июль

………………………….

Июль

Мы все им возвратили, дорогая.

Достали клад, запрятанный бароном.

Да, многое, увы, пришлось добавить.

Зато долги уплачены сполна.

……………………………

Принцесса

А можно ли спросить у вас, любезный,

Кто вы такой и как сюда попали?

И что это еще за “дорогая”?

Ко мне отец мой так не обращался.

…………………………..

Июль

Вы, девушка, прошу вас, не сердитесь.

(Принцесса безнадежно вздыхает)

Ведь гнев и злоба с красотой не ладят.

Я месяц летний из середки года.

У вас в стране зовут меня – Июль.

……………………………

Профессор
(растерянно)

Скажите, канцлер, вам он тоже виден?

Представился Июлем – вы слыхали?

Не понимаю, снится мне все это,

Иль недоступно для моих мозгов …

………………………….

Июль

Я думаю, на этом завершится

История с разбойником Камилло.

Все остальное он вам сам расскажет.

А мне позвольте тотчас удалиться.

……………………………

Зашел я к вам всего лишь на минутку,

Чтобы поставить точку в этом деле.

Уже светает. Первый день январский.

Увидимся, друзья, через полгода.

……………………………

Июль исчезает так же непонятно, как и появился. Принцесса и вся ее свита возвращаются в тронный зал, где продолжается праздник

……………………………

Эвиола

Пойдем, сынок, пока принцесса Лотта

Не передумала дарить тебе прощенье.

Нам нужно срочно возвращаться в замок.

Поставить точку, как сказал Июль.

……………………………

Позавчера пошла я в нашу рощу,

Набрала прутьев, гибких и упругих.

Вчера в кадушке розги отмочила.

Ну а сегодня буду тебя драть…

…………………………..

Эвиола и ошарашенный Камилло тоже уходят

…………………………

ЗАНАВЕС