Примилый или премилый как правильно пишется слово

Главная » Статьи » Правописание приставок пре и при примеры. Методическая разработка на тему: Методическая разработка

Правописание приставок пре и при примеры. Методическая разработка на тему: Методическая разработка

Чтобы без ошибок писать слова, начинающиеся с ПРЕ- или ПРИ-, необходимо выучить следующее правило.

В большинстве слов выбор гласной И или Е зависит от значения приставки.

Приставка ПРИ- может обозначать:
1. Пространственную смежность, близость: ПРИБРЕЖНЫЙ, ПРИШКОЛЬНЫЙ.
2. Приближение, присоединение: ПРИЕХАТЬ, ПРИСЛОНИТЬСЯ, ПРИКЛЕИТЬ.
3. Неполноту действия: ПРИТВОРИТЬ ДВЕРЬ, ПРИГНУТЬ, ПРИУКРАСИТЬ.
4. Доведение действия до конца: ПРИСТРЕЛИТЬ, ПРИДУМАТЬ.

Приставка ПРЕ- может выражать:
1. Высокую степень качества или действия и иметь значение, близкое к значению слова «очень»: ПРЕСКВЕРНЫЙ, ПРЕДЛИННЫЙ, ПРЕОБЛАДАТЬ.
2. Значение, близкое к смыслу приставки ПЕРЕ-: ПРЕВРАЩАТЬ, ПРЕОБРАЖАТЬ, ПРЕГРАДА.

У этого правила есть два примечания:
1. Необходимо различать написания слов, близких по звучанию, но разных по значению:
ПРЕЗИРАТЬ (ненавидеть) – ПРИЗИРАТЬ (давать приют), ПРЕКЛОНИТЬ (колени) – ПРИКЛОНИТЬ (ветку), ПРЕТЕРПЕТЬ (трудности, несчастья) – ПРИТЕРПЕТЬСЯ (к обстоятельствам), ПРЕХОДЯЩИЙ (момент) – ПРИХОДЯЩИЙ (почтальон),
ПРЕБЫВАТЬ (находиться) – ПРИБЫВАТЬ (приближаться).
2. Есть слова, в которых написание гласной нельзя объяснить изложенным выше правилом. Это русские слова, в которых приставка уже не вычленяется (например, ПРИРОДА, ПРИЧИНА, ПРИТЯЗАНИЕ, ПРИБОР, ПРЕЛЬЩАТЬ, ПРЕПОНА, ПРЕКОСЛОВИТЬ), а также заимствования (ПРЕЗИДИУМ, ПРЕАМБУЛА, ПРЕПАРАТ, ПРИВИЛЕГИЯ, ПРИМИТИВ, ПРИВАТНЫЙ, ПРИОРИТЕТ). В таких случаях, чтобы не допустить ошибки, нужно воспользоваться словарем.

Приставки «пре» и «при» в некоторых словах

1. Презрение/призрение

С первым словом все понятно, а вот второе используется гораздо реже. ПрИзрение — это попечение. ПрИзреть — значит дать приют и пропитание. В словаре этот глагол имеет помету «устар.». Домом призрения в XVIII–XIX веках называли учреждения, которые занимались опекой и попечительством.

При- во втором слове легко объяснить. Тут есть оттенок приближения, принятия, присоединения.

2. Предать/придать

Предать можно (но не нужно) друга, а придать — значение. Во втором случае опять виден мотив присоединения.

3. Преклонить/приклонить

Преклонить можно голову или колени. А приклонить, например, ветку к земле (приблизить, поэтому при-).

4. Претворить/притворить

Претворить можно мечту. И здесь приставка пре- сходна по значению с пере- (мечта ПЕРЕрождается и становится реальностью). А вот притворить можно калитку (ПРИкрыть, мотив неполноты действия: закрыть, но не до конца).

5. Претерпеть/притерпеться

Претерпеть — это почти то же самое, что и ПЕРЕтерпеть. То есть перенести, переждать, пережить. А значит, нужна приставка пре-.
А притерпеться — это довести действие до конца и (опять же) сблизиться с тем, что терпишь.

6. Преходящий/приходящий

Преходящее — это то, что переходит, проходит.
А приходящий — это тот, кто приходит, приближается. Например, приходящий на эту платформу поезд. Или приходящий в детский сад ребенок.

7. Преумножить/приумножить

Эти слова различить очень трудно, это отмечают даже в справочниках. Считается, что прЕумножить — это сильно умножить, а прИумножить — добавить немного. Но это скорее оттенки одного значения, поэтому их часто путают.

8. Преемник/приемник

Дмитрия Медведева в свое время называли преемником Владимира Путина — к нему ПЕРЕшли полномочия президента. Но никак не прИемником! Запомните: приемник — это аппарат, а не человек.

Так бывает: 5-й класс ребенок закончил в одной школе, а в 6-й пошел в другую, более продвинутую. А там — другая программа по русскому языку, и всю орфографию уже изучили (а он — еще нет). Как догонять? Для подобных целей — вспомнить пройденное или изучить непройденное, структурировать обрывочную информацию — теперь есть «Неучебник по русскому языку». Это веселые и полезные книги, написанные с большим уважением к читателю. Вот пример главы о приставках пре и при.

Скучная история

С этой стороны холма правил Сигизмунд Прежадный, наверху — Василий Прекрасный, а за пригорком — Артур Престрашный.

У Сигизмунда остался всего один придворный, остальные сбежали к Василию. От Артура вообще все сбежали к Василию. Ну и у Василия получилось 29 придворных.

Другой на месте Василия давно бы завоевал два соседних королевства. С такой армией! Но Василий даже не думал об этом. Он и преступников из тюрьмы выпустил. Сильный король, армия почти в тридцать раз больше, чем у противника.

Министр обороны сто раз говорил на военном совете, что потомки не простят Василию такой скучной истории. «Что они будут в школе учить на уроках истории! Ни одной войны!» — горячился министр обороны.

А Василию всё равно. Притопнет на министра, для виду, чтоб отстал, и опять бегает за своими мышами. Увлечение. Ему бы этих мышей на золотом подносе сколько хочешь принесли, — нет, сам бегает.

Шерсть дыбом, хвост трубой — такой прекрасный.

В рассказе Артура Гиваргизова приставки в словах престрашный, прежадный, с одной стороны, и притопнет, придворный, принести — это две разные приставки, и их надо научиться различать.

Различать их нужно по значению, но беда в том, что у каждой приставки несколько разных значений. Особенно богата ими приставка при. Вот самые главные её значения.

Первое связано с идеей контакта, сближения, соединения : прибежать, привязать, приземлиться, прийти, приклеить, принести, приставить, притянуть, пришить и др.

С глаголами перемещения идея контакта чаще всего конкретизируется как попадание куда-то или к кому-то: Сегодня дети принесли в школу краски или К нам пришли гости.

Идея сближения часто конкретизируется как скрепление с чем-то бΌльшим: Чтобы отправить письмо, на конверт надо приклеить марку или Мама пришила пуговицу к рубашке.

Второе важное значение приставки при связано с неполнотой, слабой степенью : приболеть, приглушить, прилечь, приобнять, присесть, присыпать и др. Так, присесть отличается от сесть тем, что это либо ненадолго, либо как-то не полностью, например на край дивана, либо просто человек готов вскочить по первому требованию: Петя уселся в кресло и посмотрел на Яшу, который неуверенно присел на краешек стула. А приобнять означает обнять некрепко, чуть-чуть приблизив к себе. Это значение приставки при часто сочетается со словами чуть-чуть, немного, не до конца, ненадолго: чуть-чуть приболеть, немного приглушить звук, ненадолго прилечь.

Оба эти значения характерны для глаголов, но с прилагательными и существительными приставка при также может обозначать близость или примыкание : Приуралье (местность вокруг Уральских гор), Приамурье (местность вокруг реки Амур), приморье (местность рядом с морем), приморский (находящий недалеко от моря или в соответствующей местности), прибрежный (находящий недалеко от берега или в соответствующей местности) и т.д.

Значения приставки пре

Приставка пре также имеет несколько значений. К прилагательным и наречиям она добавляет идею высокой степени : предобрый, премилый, пренеприятно, прескучно и т.д., то есть равна по смыслу слову очень. Препротивный — это очень противный .__

С глаголами приставка пре также может обозначать высокую степень и даже чрезмерность действия : превозносить, преувеличить, пресытить ся и др. Кроме того, она может означать движение через что-то : преодолеть, преступить — и разделение или прекращение : преградить, преломить, прервать .

Эти две последние идеи характерны и для приставки пере , с которой они родственны: например, переступить, а также перегородить и переломить. Глаголы с приставкой пре более архаичны, часто имеют не физическое, а переносное значение : преступить закон, преградить путь, прервать отношени я.

Если от глаголов образуются существительные и прилагательные, то они, конечно же, сохраняют приставку : преступить — преступление; превосходить — превосходство, превосходный; приехать — приезд, приезжий .

Обратимся ещё раз к рассказу Артура Гиваргизова «Скучная история», где есть несколько слов с этими приставками.

С буквой и пишутся слова притопнет и придворный . Первое из них означает «несильно топнуть», то есть в нём присутствует приставка при . Второе может быть и прилагательным, и существительным и означает близость к королевской особе и королевскому двору. В этих словах также присутствует приставка при , которая имеет значение близости не столько по физическому, сколько по общественному положению.

С буквой е пишутся слова престрашный, прежадный и преступник . В них присутствует приставка пре , потому что первые два слова имеют значение высокой степени : «очень страшный» и «очень жадный» , а преступник — это «тот, кто переступил закон» .

Нужно сделать ещё два замечания.

Во-первых, с пре и при в русском языке начинается множество заимствованных из других языков слов, например: президент, презент, престиж, привилегия . В русском языке приставки в них не выделяются, и правилу они не подчиняются. Такие слова нужно проверять с помощью словаря и запоминать.

Интересно, что в некоторых из этих слов присутствует латинская приставка. Слово президент пишется с буквой е , потому оно восходит к латинскому слову praesidentis , в котором приставка prae обозначает «впереди», а sidentis — «сидящий». Легко заметить, что по значению это латинское слово соответствует русскому слову председатель, которое состоит из близких по смыслу морфем.

Во-вторых, есть слова, в которых очень трудно определить значение приставки. Вот, например, слова причуда, приключение или пренебрегать когда-то были образованы с помощью одной из наших двух приставок. Но постепенно значения приставки и корня так слились, что их уже нельзя разделить. Даже и приставку можно не выделять, а считать её частью корня.

В сказке Артура Гиваргизова король Василий дважды назван прекрасным . Когда-то слово красный было однокоренным со словом красивый — у них был общий корень крас и значение то же самое. Так, красна девица значило то же самое, что красивая девица . Да и Красная площадь называется так из-за красоты, а не из-за красного цвета.

Прилагательное прекрасный было образовано от слова красный («красивый») с помощью приставки пре в значении высокой степени. Прошло время, и у прилагательного красный появилось значение цвета, и теперь в нём выделяется корень красн . А в прилагательном прекрасный уже трудно разделить приставку и корень, тем более что и его значение изменилось: оно значит не только «очень красивый», но и «очень хороший», например прекрасное решение .

Написание таких слов необходимо запоминать, а в сомнительных случаях обращаться за помощью к словарю. Вот несколько примеров:

превратить
прекрасный
препятствие
пренебрегать
преследовать
приказать
приключение
причуда
прихотливый

Обратим внимание на пары слов, различающихся приставками. Так, в паре прибывать и пребывать первый глагол связан с идеей прибытия (приезда, прихода), то есть приближения: Поезд прибывает на станцию , а второй — с идеей пребывания (нахождения): Театр пребывает на гастролях .

В паре придать и предать первый глагол связан с идеей соединения, скрепления и в конечном счёте создания (придать смысл, форму чему-то ), а второй связан с предательством, выдачей, то есть в изначальном значении передачей кого-то кому-то или чего-то чему-то (предать друга ).

Упражнение 1. Какое объяснение является неверным?

В слове (старинное) пр_дание пишется буква е , так как приставка раньше имела значение, близкое к значению приставки пере. Предание — это история, которая передается из поколения в поколение.
В слове пр_странный (звук) на месте пропуска пишется буква е , так как приставка в этом слове имеет значение «очень».
В слове пр_глушить (звук) пишется буква и , так как приставка в этом слове имеет значение «приближение».
Слово пр_небрегать пишется с буквой е . В этом слове трудно определить значение приставки, поэтому основное правило применить нельзя. Правильное написание нужно выяснить в словаре и запомнить.

Упражнение 2. | Какой пример в каждой строчке будет лишним?

Пр_богатый, пр_большой, пр_молкнуть, пр_лестный . Все слова, кроме слова примолкнуть, имеют приставку пре со значением «очень». Значит, слово примолкнуть лишнее: там приставка другая.

Пр_греть, пр_держать, пр_сечь, пр_карманить.
Пр_нести чайник, пр_гнать лошадь, пр_дать друга, пр_вести сына.
Пр_грубый, пр_морский, пр_злой, пр_сладкий.
Пр_щурить, пр_храмывать, пр_хворнуть, пр_градить.
Пр_огромный, пр_усадебный, пр_вредный, пр_неприятный.
Пр_лёт, пр_липание, пр_лив, пр_вышение.
Пр_пудренный, пр_крытый, пр_пухший, пр_мудрый.
Пр_возносить, пр_кипеть, пр_колоть, пр_манка.
Пр_грязный, пр_волжский, пр_восходный, пр_любопытный.
Пр_кратить, пр_крепить, пр_лепить, пр_крутить.

Упражнение 3. В каждом пункте словосочетания подобраны так, чтобы проиллюстрировать разные значения приставок пре или при. Кроме того, в упражнении встречаются слова, в которых приставка не выделяется, например заимствования или слова, изменившие значения.

Вставьте пропущенные буквы.

Высокая пр_града, пр_стройка к дому, пр_скверная погода, негде пр_сесть, космические пр_ключения.
Пр_безобразный вид, пр_ломить хлеб, немножко пр_вирать, пр_вокзальный буфет, пр_следовать врага.
Пр_йскурант на новые товары, пр_вернуть шурупами к потолку, пр_гнуть голову, электрический пр_рыватель, пр_противная погода.
Пр_встать на цыпочки, пр_долгий разговор, страшное пр_видение, пр_ступный план, пр_донная рыба.
Пр_глубокий каньон, пр_одолеть трудности, пр_сыпать снегом, сибирское пр_волье, удачное пр_земление.
Картошка пр_горела, пр_ломление света, пр_длинный фильм, пр_гвоздить взглядом, пр_думать сказку.
Солнышко пр_гревает, опасное пр_пятствие, пр_корневой слой земли, пр_ужасный монстр, пр_сечь безобразия.
Пр_граждать дорогу, удариться пр_больно, пр_крикнуть на лошадей, пр_дворная дама, пр_дираться к мелочам.
Пр_крутой склон, несколько пр_паздывать, пр_движной стол, пр_образователь ржавчины, лечебный пр_парат.
Пр_открыть окно, суровый пр_говор, пр_остановка движения, пр_забавный случай, пр_кратить работу.

Купить эту книгу

жаль,я не помню,как именно нам объясняли в далекие советские времена. значение «очень» точно было, и про приближение помню, остальное забылось. Однако пишу правильно. объясняли нам хорошо. Зачем менять проверенную методику и городить непонятный огород, в конце приводя кучу исключений?

Комментировать статью «Правописание приставок пре и при: правило из нового учебника русского языка»

Правописание приставок пре и при: правило из нового учебника русского языка. Второе важное значение приставки при связано с неполнотой, слабой степенью: приболеть, приглушить, прилечь, приобнять, присесть, присыпать и др. Так, присесть отличается от сесть.

При этом замечу, что если человек достаточно способный, высокий интеллект, дружит с математикой и так далее, он при желании как-то вытягивает русский. Правописание приставок пре и при: правило из нового учебника русского языка.

Это ведь с любым предметом так. Моя вот не понимает, зачем биология/география и иже с ними в том объёме, который даётся в школе. Для общего развития хватило бы и половины. В глубине души я с ней согласна, но говорю, что знание всех предметов «надо, потому что надо»)))

Хотя бы потому, что никто не знает, что оно там дальше будет. Я тоже в школе правил не знала вообще, по русскому были 5-2-5-2. За диктант — «5». «Объясни, почему ты так написала» — «2». А потом я вдруг поняла, что правила есть в любом языке, причем, если ты знаешь правила одного, проще понять правила другого (по аналогии или «от противного»). И вообще язык сродни математике — логичен и интересен.
А правила я узнала потом, когда (вдруг!) стала преподавать этот самый язык:)

Как подтянуть русский? Всем добрый день. Всех с наступившем Новым годом! Там в одном предложении все правописание кроме вопросительного знака. Репетитор это неплохо, но только при правильно поставленной задаче. имхо, но у вас пока совершенно непонятный запрос.

Запомните правило правописания с нуля с таким количеством упражнений? Вы же каждый раз не смотрите в словарь и правило не вспоминаете, когда слово пишете? Мне еще всегда интересно что народ готов ксерить, при этом не считая стоимость этих распечаток.

Да,. Я — учитель- и знаю это много лет!но! Из-за вот таких родителей — как в видео по ссылке- вы об этом Не знаете и продолжаете тратить деньги и Не возмущаетесь никуда![ссылка-1]

03.12.2017 22:33:45, Кустова Галина

На сайте минобрнауки я этих приказов не нашла

03.12.2017 19:39:20, rucola12345

Раздел: Учебники (лучшиая книга правила русского языка). Посоветуйте сборник правил по русскому для нач. очередное правило русского языка. — посиделки. О своем, о девичьем. На самом деле, с точки зрения русского языка все наоборот, мягкая согласная требует.

Присоединяюсь к просьбе. Нужно тоже самое, но онлайн. В компьютере нужное правило как-то легче искать. Спасибо!

Я не очень понимаю, что значит «сборник правил для началки»: они какие-то особенные для первых 4 классов? Есть просто правила русского языка. Что по мне, лучше Дитмара Эльяшевича ничего не придумано еще.

Спасибо всем, особенно зажигающему Папчику))). Мне пришлось выступить с таким вопросом после утомительного спора с умным (по должности) и взрослым (81г) мужчиной, который, как оказалось, все новости смотрит через призму «пророссийский — значит против».
Ему было обещано, что в девичьей аудитории в течение получаса ему докажут обратное:))))
Сорри, за анонимность.

проамериканский — за или против Америки?

Отработаем правописание корневых орфограмм. Подробное описание как научится писать без ошибок Правила русского языка. 44 правила, по которым грамматику выучить проще простого! Спасибо! При дисграфии ребёнок, как ни странно, правила русского языка знает.

Все прочитала, скопировала. Будем работать, менять тактику. Сил и уверенности прибавилось, а то руки опускались уже от отсутствия результата, если честно!. Всем огромное спасибо!

28.01.2014 10:32:41, Юля-ля с чужого компа

Юля, у нас точно такие же проблемы пространственно-зрительная дезориентация. Единственное, что спасает нас в школе: официальное заключение комиссии на дисграфию, дислексию, дискалькулию и рекомендации учителям — все на бланке комитета образования: требование индивидуального подхода к ребенку. Если нужно рассказать, как это сделать — пишите на подник. Спасает ситуацию реально и с ребенка снимает лишний стресс.

Вот при соблюдении этих двух условий (нужный учебник + нужный учитель) результат получается отличный. Правда, как я уже недавно У нас в классе перед каникулами руссичка дала работу на орфографию (приставки пре /при, суффикс чик-щик, суффикс Ек/Ик, -з и -с в.

Купите книгу для учителя из этого УМК, и будет Вам счастье!
По этимологии и у других авторов других учебников абсолютно такие же задания. Это цветочки:), потом будет топонимика и пр. Это во всех программах так.

Описать происхождение можно по этимологическому словарю в конце учебника в 90% случаев. Задание для того, чтобы умел пользоваться справочным материалом.

Семь дней по часу знимались только приставками пре — при- — в конце концов ни одной ошибки не делал. Прошло две недели — вообще ничего не помнит на эту тему, можно опять с нуля начинать. И тоже самое с английским.

на общих оснваниях.Но у нас и школа обычная-ни о каких диктантах на 10 строчках речи нет(не говорю,что это хорошо),несмотря на 4й класс, и учительница лояльна-если бы мой сын учился у моей первой учит-цы,то с его поччерком и видом тетрадей он ни в жизнь бы ни одной 4 не получил.А вот по англ.- там да,все что устно- «5»,все что письменно- «2»:-((и ничего не сделать.

Мою дочь оценовают на общих основаниях, но она не возражает. Другое дело, что ее в школе не мурыжат и не заставляют по 3 часa переписывать. С ошибками учительница отправляет обратно, да, исправлять. Иногда подчеркивает места, где ошибки, чтобы дочь сама исправила их и получила бы шанс на более высокую отметку. Но я спокойно отношусь к оценкам за язык: лучше, чем было и ладно. Главное для меня — чтобы дочь старалась и постепенно прогрессировала.

Свою я бы категорически не разрешила держать после уроков по 3 часа тем более, что просто переписывание малоэффективно. Диктанты и эссе моя тоже пишет с кучей ошибок, но ведь есть и другие задания: отвечать правила, упражнения, где надо подставить слово в нужной грамматической форме или переделать уже имеющееся предложение. Вот их моя выполняет хорошо, от ошибок копирования мы уже практически избавились. На их основе тоже можно аттестовывать, и в среднем получить неплохую оценку. Плевать, что за диктанты формально двойка.

Ребенку сказать не нервничать, сконцентрироваться на том, что получается лучше. Я бы договорилась с учительницей, чтобы она использовала и другие методы аттестации ТОЖЕ наравне с заслуженными двойками за диктант. Если у него хорошая память, он вполне сможет выучить правило и ответить на уроке — вот уже и не двоечник. У меня, кстати, дочь очень похожа на вашего по описанию, тоже дислексия, дисграфия, проблемы с пространственной ориентацией и амбидекстр, похоже. Ну, занимаемся и воспитываем философский подход к жизни. В вашей ситуации я бы еще подналегла на освоение компа, научите его быстро печатать, в будущем пригодится.

правила русского языка. нужно подобрать проверочные слова для слов: везение (гласная а почему нет? главное, что гласная в корне ударная получилась везение — тот же Русский язык 2 кл. Три правила корня. Подскажите как проще ребенку рассказать и выучить правило.

вопрос возник в связи с приставками пре — и при — мне смутно помнится, что приставка пре — используется в случае, где ее можно заменить на пере- (предобрый, препятствие, преграда)а при- в значении приближаться и близких к тому (приблизиться, привлечь и т.д.

Нужно выбрать учебник. Русский язык у нас только разговорный, живем не в России.Девочка умеет читать и писать,но нужна грамматика и развитие речи.Посоветуйте,плиз, учебник и автора, грамотного учителя русского мы найти не можем, придется учить самим.Наверное, учебник.

Русский язык Соболевой О.Л.

Наташ, вот они, эти учебники
[ссылка-1]
вам там надо Чубарову «Читаем и пишем по-русски» и «Страну русской грамматики». Ну и все остальные книги там хорошие, для Анечки тоже есть из серии «Русский язык с мамой». Книги, правда, недешевые, но действительно то, что надо для детей, не живущих в русской языковой среде. Мы покупали в Доме книги на Арбате, там можно через интернет заказать и по Москве доставляют, попроси кого-нибудь, чтобы получили и тебе переслали потом.

Мне кажется что все слова с приставками: вздыхать, разглядеть, справиться, исправить, расцвет, сбегать, разбег, безбрежный, вскарабкаться, беспомощный, расположиться, возглас, безграничный, изморозь, беспредельный, воспаление, восклицание, распорядок, бесцельный.

Практически любой человек хочет писать грамотно. Но русский язык очень сложный, и не всегда удается понять, какое написание данного слова будет являться правильным. В этой статье мы еще раз вспомним правило на пре- и при-.

Приставки пре — и при-

Для начала рассмотрим, как пишется приставка при-.

Эта приставка придает словам следующее значение:

Пространственную близость, смежность. Примерами будут следующие слова: прибрежный, приусадебный, прифронтовой, приморский, приднепровье.
Прибавление, приближение, присоединение. Примеры слов такие: привязать, пристегнуть, пригнать, примерзнуть, привести.
Неполнота действия. Примеры слов: прилечь, присесть, приутихнуть, приоткрыть, привянуть.
Доведение действия до конца, до какого-то определенного результата. Примерами будут слова: приглушить (совсем заглушить), прикончить, придумать, приискать, прирезать.
Совершение действия в собственных интересах, усиленное проявление действия. Примеры слов: приманить, приглядеться, принарядиться, прислушаться, припрятать.
Сопутствующее действие. Примеры: пританцовывать, пришептывать.

Эта приставка будет писаться в таких случаях:

Слова означают предельную степень действия, превосходящую какую-либо грань или высшую степень качества. Примеры слов можно привести следующие: превышать, премило, преувеличивать, прехорошенький, превозносить.
Когда приставка пре- имеет значение приставки пере-. Примеры слов: преступить, преградить.

Дополнительная информация

Это правило имеет дополнение. Правописание при-, пре- в особенных случаях:

По происхождению приставка пре- является старославянской. В русском языке ей будет соответствовать приставка, имеющая полногласное сочетание пере-. Сравните: преграда – перегородка, преступить – переступить, превратный – перевернутый.
Слова с приставками пре- и при- бывают близкими по звучанию и разными по значению. Нужно различать, в каком случае какую приставку писать. Например, для сравнения такие слова: приклонить ветку и преклонить голову, притворить дверь и претворить в реальность, приходящий сосед и преходящий момент.
Есть слова, в которых уже не вычленяются бывшие приставки. Примерами будут слова: предмет, претить, предел, прибор, приказать, примитивный.
Очень часто сложно разграничить значения слов: приумножить (добавить какое-то небольшое количество) и преумножить (очень сильно умножить). Необходимо это различать.
В словах заимствованных возможным является как написание при-, так и пре-. Как правило, эти элементы приставками не считаются. Примеры: преамбула, президиум, привилегия, приоритет, президент, примадонна.

Мы с вами узнали очень важное в русском языке правило — правописание приставок пре-, при-.

Технологии: личностно-ориентированная, работа в группах, игровая.

Цели: — повторение орфографического правила, регулирующего выбор букв е и и в

приставках пре – и при — ;

Развивать умение различать значение и правописание слов с приставками

пре – и при — ; развитие речи учащихся;

Воспитывать потребность овладеть грамотным письмом

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема урока: Правописание приставок пре — при — .

Технологии: личностно-ориентированная, работа в группах, игровая.

Цели: — повторение орфографического правила, регулирующего выбор букв е и и в

Приставках пре – и при — ;

Развивать умение различать значение и правописание слов с приставками

Пре – и при — ; развитие речи учащихся;

Воспитывать потребность овладеть грамотным письмом.

Орг. момент.

II. Сообщение темы и целей урока. Запись темы в тетради.

1. Слово учителя по теме урока:

Сегодня у нас урок – обобщение по теме «Гласные в приставках пре — и при-». Сегодня на уроке мы вспомним, от чего зависит выбор букв е и и в приставках пре – и при — , а также продолжим работу по формированию умения различать значение и правописание слов с приставками пре – и при — .

2. Объяснение новой темы:

Правописание слов с приставками ПРЕ- и ПРИ-

Чтобы без ошибок писать слова, начинающиеся с ПРЕ- или ПРИ-, необходимо выучить следующее правило.

В большинстве слов выбор гласной И или Е зависит от значения приставки.

Приставка ПРИ- может обозначать:
1. Пространственную смежность, близость: ПРИБРЕЖНЫЙ, ПРИШКОЛЬНЫЙ.
2. Приближение, присоединение: ПРИЕХАТЬ, ПРИСЛОНИТЬСЯ, ПРИКЛЕИТЬ.
3. Неполноту действия: ПРИТВОРИТЬ ДВЕРЬ, ПРИГНУТЬ, ПРИУКРАСИТЬ.
4. Доведение действия до конца: ПРИСТРЕЛИТЬ, ПРИДУМАТЬ.

Приставка ПРЕ- может выражать:
1. Высокую степень качества или действия и иметь значение, близкое к значению слова «очень»: ПРЕСКВЕРНЫЙ, ПРЕДЛИННЫЙ, ПРЕОБЛАДАТЬ.
2. Значение, близкое к смыслу приставки ПЕРЕ-: ПРЕВРАЩАТЬ, ПРЕОБРАЖАТЬ, ПРЕГРАДА.

У этого правила есть два примечания:
1. Необходимо различать написания слов, близких по звучанию, но разных по значению:
ПРЕЗИРАТЬ (ненавидеть) – ПРИЗИРАТЬ (давать приют), ПРЕКЛОНИТЬ (колени) – ПРИКЛОНИТЬ (ветку), ПРЕТЕРПЕТЬ (трудности, несчастья) – ПРИТЕРПЕТЬСЯ (к обстоятельствам), ПРЕХОДЯЩИЙ (момент) – ПРИХОДЯЩИЙ (почтальон),
ПРЕБЫВАТЬ (находиться) – ПРИБЫВАТЬ (приближаться).
2. Есть слова, в которых написание гласной нельзя объяснить изложенным выше правилом. Это русские слова, в которых приставка уже не вычленяется (например, ПРИРОДА, ПРИЧИНА, ПРИТЯЗАНИЕ, ПРИБОР, ПРЕЛЬЩАТЬ, ПРЕПОНА, ПРЕКОСЛОВИТЬ), а также заимствования (ПРЕЗИДИУМ, ПРЕАМБУЛА, ПРЕПАРАТ, ПРИВИЛЕГИЯ, ПРИМИТИВ, ПРИВАТНЫЙ, ПРИОРИТЕТ). В таких случаях, чтобы не допустить ошибки, нужно воспользоваться словарем.

3. Объяснительный диктант. (Один ученик выполняет на доске, все остльные в тетради).

Приморский край, пренеприятный разговор, слегка прихрамывать, прервать рассказ, привести собаку, приглушить свет, прескверный характер, призадуматься над проблемой, пришить пуговицу.

III. Актуализация знаний.

1.Задание по группам: заполнить недостающую графу таблицы. (Таблицы изображены на разных половинах доски).

Задание для 1 –ой группы:

Задание для 2-ой группы:

Правила написания приставок пре и при

IV. Упражнение на закрепление навыка.
1. Дифференцированно – творческие задания: (работа в группах)

Задание для организации работы в группе:

1.Сначала каждый самостоятельно решает поставленную задачу.

2. Затем делится своими мыслями со всей группой.

3. Все внимательно слушают каждого участника, затем составляют общее решение, учитывая мнение каждого участника.

4. Один из участников проводит беседу с одноклассниками.

Ребята! Sos! Нам нужно помочь! Мы пропустили урок. Не знаем, как правильно писать приставки пре и при! Выполните задание и объясните нам, какую приставку писать в этих словах и почему. У вас есть таблица, которая вам поможет.

Мудрость пр..ходит с годами.

Что в детстве пр..обретёшь, на то в старости обопрёшься.

Ласточка пр…летела – скоро гром загремит.

Журавль солнце пр..носит.

Ехал к обеду, а пр..ехал в среду.

Пр..мудрости в щах., а сила в капусте.

Ни то, ни сё кипело, а то пр..горело.

Если на Новый год звёзд густо – ягод будет пр..много.

Родная сторонушка. Что добрая матушка – пр…греет, пр..ласкает. накормит.

Расскажите, как вы выполняли задание, за счёт чего был получен результат, чему научились, выполняя данное задание?

Ключ для проверки задания:

Мудрость приходит с годами.

Что в детстве приобретёшь, на то в старости обопрёшься.

Ласточка прилетела – скоро гром загремит.

Журавль солнце приносит.

Ехал к обеду, а приехал в среду.

Премудрости в щах, а сила в капусте.

Ни то, ни сё кипело, а то пригорело.

Если на Новый год звёзд густо – ягод будет премного.

Родная сторонушка. Что добрая матушка – при…греет, приласкает, накормит.

Даны словосочетания , объясните своим одноклассникам их написания

Предобрый человек, пренеприятный разговор, предлинная история, прескверный характер, пришкольный участок, придорожный патруль, привокзальная площадь. премилый ребёнок, преградить дорогу.

группа. В.

Проведите со своими одноклассниками беседу о правописании приставок пре и при.

Как выполняли задание, за счёт чего был получен результат, чему научились, выполняя задание?

2. Упражнение.
1. Коротков не расслышал, хотя и пр_падал ухом к замочной скважине.

(М. Булгаков, «Дьяволиада»)
2. Даша с трудом влезла на печь, пр_крылась пальто, подобрала ноги. (А. Толстой, «Хождение по мукам»)
3. Итак, я слез и пр_был в свою часть. (А. Толстой, «Хождение по мукам»)
4. Пр_одолевая головную боль, он весь собрался для последней схватки.

(А. Толстой, «Хождение по мукам»)
5. Этот Кузьма Кузьмич еще в вагоне пр_сматривался к Даше — чем-то она ему пр_шлась по вкусу. (А. Толстой, «Хождение по мукам»)
6. Чиж беспр_станно чирикал и прыгал, и клетка беспр_станно качалась и дрожала. (По И. Тургеневу, «Отцы и дети»)
7. Он сдвинул шапку на затылок, пр_держивая винтовку. (А. Толстой, «Хождение по мукам»)
8. Вместо подсолнухов, пр_манивающих солнце в маленькие окошки хат, торчат одни гнилые стебли. (А. Толстой, «Хождение по мукам»)
9. В это мгновение лодка пр_чалила. (И. Тургенев, «Накануне»)
10. Пускай горе пр_даст вам твердость. (А. Толстой, «Хождение по мукам»)
11. Не в том ли состоит это пр_имущество,что в них меньше следов барства, чем в нас? (И. Тургенев, «Отцы и дети»)
12. Но я не могу себя чувствовать пр_ниженной, последней из всех. (А. Толстой, «Хождение по мукам»)
13. Зачем заранее пр_дполагать, что я — враг? (А. Толстой, «Хождение по мукам»)
14. Ты должна будешь отстать от всех твоих пр_вычек; там, одна, ты пр_нуждена будешь работать. (И. Тургенев, «Накануне»)
15. Я же, несмотря на многочисленные пр_вратности, никогда не знал несчастья. (А. Толстой, «Хождение по мукам»)
16. Дальнейший послужной список пр_ложен при паспорте. (А. Толстой, «Хождение по мукам»)
17. В это мгновение вошла в комнату А. В., и разговор пр_кратился. (И. Тургенев, «Накануне»)
18. Инсаров прочел записку Елены — и тотчас же стал пр_водить свою комнатку в порядок. (И. Тургенев, «Накануне»)
19. Агриппина шла, как пр_вязанная, шаг в шаг — за мужем. (А. Толстой, «Хождение по мукам»)
20. Я знаю трактирчик пр_скверный, где нам дадут обедишко пр_пакостный. (И. Тургенев, «Накануне»)
21. Кузьма Кузьмич пр_строился на лавке под печкой и тоже не мог сразу заснуть — пр_чмокивая, бормотал. (А. Толстой, «Хождение по мукам»)
22. А вы говорите с ним и пр_зираете его в то же время. (И. Тургенев, «Отцы и дети»)
23. Иван Ильич, не шевелясь, чуть-чуть пр_открыл веки. (А. Толстой, «Хождение по мукам»)
24. Пр_лестно было выражение ее глаз. (И. Тургенев, «Отцы и дети»)
25. У тебя хоть семь пядей во лбу — не пр_взошел науку, и всегда сделаешь ошибку. (По А. Толстому, «Хождение по мукам»)
26. И написана-то девушка пр_скверно. (И. Тургенев, «Отцы и дети»)
27. Тебе же, мой друг, советую ботанизировать: это самое лучшее, что ты пр_думать можешь. (По И. Тургеневу, «Накануне»)
28. Вы, кажется, умный человек: чего же нам пр_творяться? (А. Толстой, «Хождение по мукам»)
29. И добрые мужички надуют твоего отца всенепр_менно. (И. Тургенев, «Отцы и дети»)
30. Певица отдалась поднимавшей ее волне, лицо ее пр_образилось. (И. Тургенев, «Накануне»)
31. Пр_ведешь его ко мне, сам допрошу. (А. Толстой, «Хождение по мукам»)
32. Елена уже не могла беспечно пр_даваться чувству своего счастья. (И. Тургенев, «Накануне»)
33. Она поставила лампу на стол, пр_спустила огонек, села. (А. Толстой, «Хождение по мукам»)
34. И Н. П. вынул из заднего кармана сюртука пр_словутую брошюру.

(И. Тургенев, «Отцы и дети»)
35. Там он увидел ее впервые, она показалась ему пр_красной, как весна.

(А. Толстой, «Хождение по мукам»)

Проверка выполненного задания.

1. Вывод: — Подведём итог уроку. От чего же зависит правописание гласных в приставках? (от значения приставок) Но, прежде чем мы сделаем окончательные выводы, послушайте небольшое стихотворение и подумайте: о каких значениях приставок говорится в нем?

Прибыл ли поезд, приплыл теплоход,

Космонавт прилетел из вселенной,

В словах придёт, прилетит, приплывёт

Пишется при несомненно.

О каком значении приставки говорится в стихотворении? (приближение)

Запись на доске: 1-е значение – приближение.

Винт прикрутил, привинтил колесо,

Приклеил, пришил умело, —

Пишем мы при, говоря обо всём,

Что добрые руки приделали.

2-е значение – присоединение.

О каких значениях приставки при – не было сказано?

3-е и 4-е значения – близость, неполное действие.

В прекрасном замке, на горе,

Жила-была приставка пре –

Особа преотважная, важная-преважная,

Её считали очень мудрой

И называли все премудрой.

Был у неё прелестный пудель

Прехрабрый пёс по кличке Дудель.

Он преспокойно спал у двери,

Когда вошла приставка пере –

Она сказала: «На заре

Я уезжаю, друг мой, пре –

Меня не будет два-три дня

Ты поработай за меня.

Позаменяй меня, прошу,

Спокойной ночи, я спешу.»

О каком значении приставки пре – говорится в этом стихотворении?

Запись на доске: пре = очень

А как быть со словами, в которых при – и пре – стали частью корня или словами, в которых трудно определить значение приставки? (их нужно запомнить).

2. Домашнее задание: сочинение – миниатюра на тему школьной жизни, используя слова с приставками пре – и при — .

Правописание приставок — одна из наиболее сложных тем русской орфографии. В особенности это относится к правописанию приставок пре- и при-, различить которые иногда очень непросто.

Приставка ПРЕ-

Правописание приставок пре- и при- зависит от значения, которое эта морфема придает слову.

Приставка пре- употребляется в том случае, если значение морфемы близко к значению приставки пере-.

Кроме того, значение приставки пре- может быть синонимично слову «очень».

Приведем примеры : пресытиться — очень насытиться, прескверный — очень скверный, преградить — перегородить, преобразовать — переделать, переменить образ.

Приставка ПРИ-

Приставка при-, согласно этому правилу, пишется в нескольких случаях:

приближение (приехать, прибыть) ;
присоединение (приклеить, прикрепить) ;
территориальная близость (пришкольный, приморский) ;
неполное действие (присесть, приукрасить) .

Особые случаи написания пре и при

В ряде случаев воспользоваться этим правилом бывает нелегко, но при этом абсолютно необходимо, потому что гласная в приставке помогает различить смысл.

Приведем несколько примеров:

преклонить колено — приклонить ветку;
преступить закон — приступить к делу;
пребывать в недоумении — прибывать на вокзал;
преходящие трудности — приходящая прислуга;
предавать друзей — придавать значение.

Есть целый ряд слов, в которых приставка в значительной степени утратила свое значение или стала частью корня. Эти слова надо запомнить или посмотреть в словаре: природа, причина, прибор, препона, прекословить и др.

Приставки в словах иноязычного происхождения

Морфемы, которые звучат как пре- и при-, встречаются и в других языках, в том числе в латыни, откуда мы заимствовали немало терминов. Такие слова невозможно проверить, пользуясь этим правилом. Их надо или запомнить, или уточнить орфографию с помощью словаря.

Приведем примеры: президент, привилегия, преамбула, примитивный, приоритет, приватный, престиж, премьера.

Как отличить пре- от при-

Чтобы правильно написать приставку, надо сначала постараться определить ее значение:

если значение близко к «пере» или «очень», написать пре-;
если она имеет значение приближения, присоединения, территориальной близости и неполного действия, написать при-;
если не удается с уверенностью определить правописание приставки или слово иноязычное, обратится за помощью к словарю.

Приведем примеры:

превратить — приставка близка по смыслу к приставке пере-, ведь это слово означает «переделать», поэтому пишем пре-;
причудливый — слегка чудной, близко по значению к неполноте действия, поэтому при-;
пресмыкающееся — трудно определить значение приставки, поэтому разумнее посмотреть в словаре.

Слова с приставками пре- и при- очень часто встречаются в нашей речи, так что трудные случаи стоит запомнить. Для этого можно воспользоваться мнемотехническими формулами. Например, такой: «Престарелое пресмыкающееся преследовало преступника».

Что мы узнали?

Правописание приставок пре- и при- зависит от их значения. Приставка пре — употребляется в том случае, если она близка по значению к приставке пере- или слову “очень”. Приставка при — уместна в том случае, у слова есть значение приближения (приехать), присоединения (привинтить), территориальной близости (пришкольный), неполноты действия (приоткрыть). Правописание ряда слов (иноязычных и тех, значение которых неясно) надо запоминать или уточнять в словаре.

Источник

Как правильно пишется слово «настроение»

/>Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: пошатнуться — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Ассоциации к слову «настроение&raquo

Синонимы к слову «настроение&raquo

Предложения со словом «настроение&raquo

Но, когда они спустились к ужину, хорошее настроение сразу исчезло. А страх вернулся.

Цитаты из русской классики со словом «настроение»

Беспросветная грусть сменялась в настроении юноши раздражительною нервностью, и вместе с тем возрастала замечательная тонкость его ощущений.

Сочетаемость слова «настроение&raquo

Каким бывает «настроение»

Значение слова «настроение&raquo

НАСТРОЕ́НИЕ , -я, ср. 1. обычно с определением. Душевное состояние. Приподнятое настроение. Унылое настроение. (Малый академический словарь, МАС)

Афоризмы русских писателей со словом «настроение&raquo

Нужно воспитывать в себе умение находить такой ритм, такой словарь, такое сочетание слов, которые вызвали бы у читателя нужные эмоции, нужное настроение.

Отправить комментарий

Дополнительно

Значение слова «настроение&raquo

НАСТРОЕ́НИЕ , -я, ср. 1. обычно с определением. Душевное состояние. Приподнятое настроение. Унылое настроение.

Предложения со словом «настроение&raquo

Но, когда они спустились к ужину, хорошее настроение сразу исчезло. А страх вернулся.

Вслед за вечно плохим настроением наступило плохое самочувствие.

В норме ускорение речи может отражать хорошее приподнятое настроение.

Синонимы к слову «настроение&raquo

самочувствие
ажитация
пароксизм
настрой
чувство

Ассоциации к слову «настроение&raquo

хандра
радость
тонус
грусть
клубничное

Сочетаемость слова «настроение&raquo

Каким бывает «настроение»

Морфология

Карта слов и выражений русского языка

Онлайн-тезаурус с возможностью поиска ассоциаций, синонимов, контекстных связей и примеров предложений к словам и выражениям русского языка.

Справочная информация по склонению имён существительных и прилагательных, спряжению глаголов, а также морфемному строению слов.

Как пишется: «настроение» или «настроения»?

как правильно пишется слово: «настроение» или «настроения»?

как правильно писать слово: «настроение» или «настроения»?

Вы можете использовать оба варианта, а вот правильность будет зависеть от текста предложения.

Слово «настроение» является существительным среднего рода.

Если его просклонять по падежам, то можно получить следующий результат:

1) «Настроение» — это будет именительный и винительный падеж;

2) «Настроения» — это будет родительный падеж;

Рассмотрим примеры предложений:

1) Обычно по утрам у меня хорошее настроение, поэтому стремлюсь в это время сделать как можно больше.

2) У меня не было позитивного настроения после вчерашнего рабочего дня, так как он прошел очень тяжело.

3) Услышав новую песню группы «Любе» у меня поднялось настроение.

Настроение. В данном случае, всё зависит от того, в каком падеже, это слово употреблено в тексте. Примеры:

У меня сегодня нет настроения это обсуждать. Родительный падеж — отвечает на вопрос — Чего?.
После хорошего ужина, настроение сразу улучшилось. Именительный падеж отвечает на вопрос — Что?.

«Не требуется» — это даже и не слово, а два слова. Первое — частица, а второе — глагол.

Думается, что такое предположение не было голословным, поскольку второе слово («требуется») отвечает на вопрос «что делает?» (или «что делается?», если создавать вопрос с обычной формальностью, не вдаваясь в смысл). Да и обладает другими категориальными признаками глагола.

А первое слово («не») не может быть признано приставкой, потому что если в языке есть слово «требуется», но не может быть слова «нетребуется». Это понятно из правила, обуславливающего соответствующую раздельность глаголов с «НЕ».

Итак, глагол «требоваться относится к совокупности тех, которые не сливаются с «НЕ». Писать «нетребуется» нельзя.

Ещё одно простейшее доказательство того — возможность принудительного разделения «НЕ» и глагола вставленным словом. Например: «не очень требуется», «не слишком требуется», «не каждый год требуется» и так далее.

Других доказательств не потребуется.

Предложение.

«А что, разве не требуется даже подтверждения своей почты?».

«Чёрно-белый» — это сложное имя прилагательное, являющееся высокочастотным представителем так называемой колоративной лексики (выражение цвета) с возможной коннотацией «блеклый во всех отношениях» и с модальностью «отрицание цвета».

Как известно, коннотативные значения никогда не берут верх при объяснении орфографии слов, поэтому в данном случае мы должны воспринимать это прилагательное только как цветообозначение. Такие слова пишется с дефисом. К тому же части слова «чёрно-белый» совершенно семантически равноправны.

Писать «чёрно белый» (раздельно) или «чёрнобелый» (слитно) нельзя.

Например (предложения).

«Любая чёрно-белая фотография носит в себе оттенки старины».
«В третьем зале музея стояли чёрно-белые телевизоры».
«Ваня Мельничаненко почему-то воспринимал мир только в чёрно-белых тонах».

1) Утверждение: Это непреступный (находящийся в рамках закона) случай простой женской хитрости.

2) Отрицание:

Случай этот — не преступный, здесь скорее нарушение общественной морали.

Случай этот отнюдь не преступный.

Планы у подростков были не преступные, а вполне безобидные.

Надо сказать, что обе формы, слитная и раздельная, используются крайне редко, в отличие от омофона «неприступный» (с большой частотностью). Особенно это касается слитного написания, когда поисковик указывает на ошибку и предлагает найти слово «неприступный».

Сочетание «со мной» (ударение на «О«, которая после «Н«) — это ни что другое, как предлог «С» с местоимением «Я«. Но мы эмпирически понимаем, что говорить «Пойдём с я» нельзя.

«Со» — вариант «с», иногда используемый, в частности, перед [м] плюс согласная. Например: «со многими». Это из разряда «подо», «предо», «передо», «ко», «во», «надо», «обо» и так далее.
«Мной» («мною») — это указанное выше «Я» в творительном падеже. «С кем? — со мной (со мною)». Личное местоимение.

Предлоги нельзя в таких случаях подсоединять к личным местоимениям. Подобные примеры: «с тобой (с тобою)», «с ней (с нею»)», «с ним».

Писать «сомной» нельзя. Нужен пробел.

Предложения:

«Со мной всё в полном порядке, Трофим, а с тобой ничего не случилось ли?».
«Будь со мной, Игнатий, не когда тебе это необходимо, а всегда».

Слово «повеселее» находится в составе систематизированного языка, в числе подобных единиц («получше», «понастойчивее», «похуже» и так далее).

Элемент «по-«, который мы при написании таких слов порой не знаем, к приставкам его отнести или к предлогам, является всё-таки приставкой.

Оттолкнёмся от имени прилагательного «весёлый» и от наречия «весело». И у первого, и у второго слов имеются формы (одинаковые!) сравнительной степени, которые образуются так:

«Весёлый — веселее — повеселее».
«Весело — веселее — повеселее».

К простейшей классической форме прибавляется наша приставка, преобразуя её в разговорную. Этот приём — системный. Пишется приставка слитно. Писать «по веселее» (или «по веселей») нельзя.

Значение слова « Настроение »

НАСТРОЕНИЕ, -я, ср. 1. Внутреннее, душевное состояние. Веселое, бодрое, грустное н. Человек настроения (о том, чьи поступки определяются его настроением). Под н. сделать что-н. (под влиянием настроения). 2. Направление чьих-н. мыслей, чувств. Н. умов. Общественные настроения. 3. с неопр. Склонность делать что-н. Нет настроения играть. * Не в настроении кто (разг.) — 1) в плохом настроении. С утра не в настроении кто-н.; 2) с неопр., не настроен делать что-н. Не в настроении читать.

В словаре Ефремовой

Внутреннее, душевное состояние.
Расположение, склонность, желание делать что-л .

В словаре Д.Н. Ушакова

НАСТРОЕ́НИЕ, настроения, ср.
1. Внутреннее психическое состояние, расположение (у человека или группы лиц, массы). Веселое настроение. Хорошее настроение. Мрачное настроение. В обществе бодрое настроение. Упадочные настроения в буржуазной литературе.
2. с ·инф. Расположение, склонность делать что-нибудь, заняться чем-нибудь (·разг. ). У меня нет настроения петь. Она сегодня не в настроении играть.
3. Положение, состояние дел в торговле, на промышленном рынке (·торг. ). На берлинской бирже настроение вялое.
• Настроение духа — то же, что настроение в 1 ·знач. «Он застал Маркелова в том же усталом и суровом настроении духа.» А.Тургенев.

В словаре Синонимов

дух, расположение (духа), самочувствие, удар, стих, быть по себе, в своей тарелке, сам свой, направление; умонастроение, настрой, мажор, душа, состояние, переживание, чувствование, гипергедония, полоса, чувство, переживания, эмоция, склонность, расположение духа, минор, жизнеощущение, душевное состояние, состояние духа

В словаре Энциклопедии

целостная форма жизнеощущения человека, общее состояние его переживаний. Сфера настроения неоднородна, простираясь от нерасчлененно переживаемого общего жизненного «тонуса» человека («приподнятое» или «подавленное» настроение) до таких отчетливо выраженных форм, как, напр., скука, печаль, страх, отчаяние или, напротив, радость, надежда, увлеченность.

В словаре Медицинских терминов

преобладающее эмоциональное состояние (тревожное, веселое, грустное и др.), оказывающее влияние на психическую деятельность.

В словаре Синонимов 2

сущрасположение, расположение духа

В словаре Синонимы 4

гипергедония, душа, жизнеощущение, мажор, минор, настрой, переживание, полоса, расположение, самочувствие, склонность, состояние, умонастроение, чувствование, эмоция

Как правильно пишется слово “настроение”?

Мы учимся родному языку всю жизнь. Прежде всего, это касается словарного запаса, красноречия, произношения. Казалось бы, грамматику изучают еще в школе, и ее должны идеально знать все грамотные люди. Но правил очень много, а в правописании русского языка есть и вовсе не логичные вещи, правила, которые нужно лишь запомнить. В свою очередь, человеку свойственно ошибаться. Поэтому нет ничего “постыдного” в том, чтобы время от времени заглядывать в словари и освежать в памяти правила русского языка.

Если вы задаетесь вопросом, как пишется слово “настроение”, как пишется “по настроению”, то прочитайте эту статью. Мы выясним правильный вариант написания, заглянув в словари и руководствуясь правилами русского языка.

Как правильно пишется?

Какое правило?

Вариант написания с мягким знаком в конце – “настроенье” использовался в русском языке раньше. Сейчас такой вариант этого слова считается устаревшим. Его иногда используют поэты для того, чтобы придать своим произведениям большего пафоса, либо когда необходима рифма. Однако вариант данной лексемы с окончанием “ие” является нормативным и общеупотребительным.

Морфологические и синтаксические свойства

Рассматриваемое нами слово является существительным. Его морфологические признаки: начальная форма в именительном падеже единственного числа “настроение”. Постоянные признаки: нарицательное существительное, 2-е склонение, неодушевлённое, средний род. Непостоянные признаки: единственное число, именительный падеж. Синтаксическая роль: в зависимости от контекста может выступать в качестве разных членов предложения.

Разбор по составу

“Настро” – корень, “ени” – суффикс, “е” – окончание. Основа – “настроени”.

Значение

Рассматриваемое нами слово означает внутреннее, душевное состояние человека. Во втором значении под ним подразумевается желание или нежелание что-то делать, склонность к чему-то, расположение в данный момент. С психологической точки зрения это – определенное эмоциональное состояния индивида, которое владеет им на протяжении длительного или короткого времени и влияет на его поступки. Настроение может быть радостным, печальным, угрюмым, воодушевленным, тоскливым, тревожным, восторженным и т.п. Также под этой лексемой иногда понимают систему установок, ожиданий и стремлений, но в большей степени под это понятие подходит похожее выражение “настрой”.

Синонимы

Синонимы и выражения, схожие по значению: самочувствие, настрой, чувство, эмоция, аффект, умонастроение, состояние, ощущение, состояние духа, душевное состояние, расположение духа, переживание, предчувствие, жизнеощущение.

Фразеологизмы, схожие по значению: человек, который находится в плохом настроении, может сказать о себе “я не в своей тарелке”, о таком человеке говорят: “он не в духе”. Если нужно напротив, сказать о положительном состоянии, то говорят: “он в форме”. Данное слово можно заменить более конкретным употреблением прилагательных. Например, “он радостен”, “он печален”, или “он воодушевлен”.

Примеры предложений

У него сегодня хорошее настроение.
У меня нет никакого настроения, чтобы делать эту работу.
Настроение человека очень сильно влияет на его поведение, успехи в течение дня. Оно зависит от окружающих нас событий, но иногда меняется без видимых причин.
Гости сидели угрюмо, и чтобы поднять всем настроение Игорь открыл бутылку вина и стал разливать его по бокалам.
Вика не пришла на свидание просто потому, что у нее не было настроения. Она все время была дома.
Такой прекрасный весенний день, когда цветущие абрикосы разносят этот волшебный запах, рождает ни с чем не сравнимое настроение.
Жена была холодна к нему в последнее время. То у нее болела голова, то у нее не было настроения. Она всегда находила причину.
Если вы придете к нам, то никогда об этом не пожалеете. Масса приятных эмоций и хорошее настроение вам гарантированы.

Как неправильно писать

При написании данной лексемы нужно быть внимательным с использованием падежей. Неправильно ее писать будет с окончанием “ье”.

Вывод

Итак, мы выяснили, как правильно следует писать рассматриваемое нами сегодня слово. Правильный вариант: “настроение”. Он считается общеупотребительным и нормативным. Вариант “настроенье” иногда используется, но считается архаичным. Он иногда уместен для придания речи патетики или, наоборот, ироничности.

Источник

Конспект урока по
русскому языку в 10 классе

Тема: «Правописание
гласных и согласных в приставках. Буквы Ы-И после приставок»

Тип урока : урок систематизации и обобщения знаний и умений

Цель урока: повторить, обобщить и закрепить знания и умения
обучающихся по теме

Задачи урока:

— актуализировать и систематизировать
знания о правописании приставок;

— организовать деятельность
обучающихся по формированию умения определять группу

приставки по написанию
и орфограмму, связанную с её написанием;

— совершенствовать
орфографические навыки написания приставок.

— активизировать личностный
интерес обучающихся к изучению темы;

— развивать логическое и
критическое мышление, умение улавливать причинно-следственные связи,
систематизировать, обобщать;

— развивать коммуникативную
компетенцию , использовать теоретические знания для объяснения способов
деятельности;

— воспитывать стремление к
осознанию языковых явлений, усвоению норм языка, пониманию значения
орфографической грамотности;

— осуществлять нравственное
и эстетическое воспитание.

Ход урока

I. Организационный этап.

II. Актуализация знаний.
Слайд 1

1.Устная работа с
эпиграфом к уроку:

Берегите наш
язык, наш прекрасный русский язык, — это клад, это достояние, переданное нам
нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным
орудием. И.С.Тургенев

—Как вы понимаете это высказывание?

2) Орфоэпическая
разминка. Слайд 2

ЕГЭ задание 4

А) В одном и приведённых
ниже слов допущена ошибка в постановке ударения . НЕВЕРНО выделена буква,
обозначающая ударный гласный звук. Укажите это слово.

1)
оптОвый                                           1) иксЫ
2) вернА                                                2) балУясь
3) кухОнный                                         3) зАгнутый
4) прибЫв                                             4) цепОчка

5)молЯщий    Ответ:
3                          5) СлИвовый      Ответ:
1

3.Формулировка темы,
цели и задач урока. Слайд 3

— Найдите « третье лишнее»
в цепочках слов:

1. п…дойти, бе…численные,
…доровье

2. …гореть, пред…стория,
…дшний

3. пр…морский, пр…рвать,
…дание.

Ответ: здоровье,
здешний, здание- это лишние слова, так как в них нет приставок.

— Сформулируйте,
пожалуйста, тему сегодняшнего урока. Слайд 4

— Запишите в тетрадях
тему урока «Правописание приставок. Буквы и-ы после приставок»

— Посмотрите на слайд, где
указаны опорные слова и определите цели и задачи нашего урока.

Целеполагание (цели и
задачи урока) : вспомнить – узнать – научиться.

Цели урока – систематизировать
знания о правописании приставок и совершенствовать орфографические навыки
написания приставок, узнать формулировки задания 10 ЕГЭ , научиться правильно
их выполнять

4. Работа по теме урока

— Сегодня на уроке мы будем
говорить о приставках. Вспомните, что вам известно о приставках.

— Что такое приставка?

— Продолжите ряд: понимать,
отнимать, …

— Каково назначение
приставок?

Приставка – значимая часть
слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

—Как вы думаете,
сколько приставок в русском языке?

— В русском языке более 50
активно действующих приставок.

—На какие группы можно
разделить все приставки?

Слайд 5.
Первая группа самая беспроблемная: о-, в-, от-, под-, над-, до-, об- и др.

—Что можете сказать о них?
( Они пишутся всегда одинаково).

Слайд 6.
Вторая группа приставок: без-, бес-; воз-, -вос-; из-, ис-, раз-, рас-,
через-, черес- и др.

—Это изменяющиеся на письме приставки. Как они
меняются? (Если корень начинается со звонкого согласного, в приставке пиши З,
если корень начинается с глухого согласного , то в
приставке пиши С.)

—А наши с вами « третьи лишние « слова являются исключениями:
здесь, здание, здоровье, ни зги .

Слайд 7. Третья
группа- это приставки, написание которых зависит от смысла.Это пре-и при-.

—Что вы помните об их
написании? ( Ответы учащихся)

Слайд 8. Четвёртая
группа приставок- это приставки раз-(рас-) и роз-(рос-).

—Посмотрите на слайд ( раздать
— рОзданный, расписать – рОспись) и сформулируйте правило их написания.
( Под ударением пишется О, без ударения –А ). Итак, четыре группы приставок.

—А какие гласные нужно
писать после приставок? Сейчас вы, наверное , ожидаете скучной теории…А хотите
стихотворение? Слайд 9

Вдруг раздался
страшный рык-

Это Ы прогнало И от
приставки на согласный :

Был тут Иск – стал
розЫск .

Ясно?!

Лишь исключение
взИмать с буквой И надо писать.

—-Попробуйте сформулировать первую часть правила (
ответы учащихся)

Слайд 10

А приставки
иностранные ( суб-, дез-, транс-, пост-, пан-, супер-)-

Все дамы очень
странные.

Уж такие утончённые
:

В букву И они
влюблённые.

Ты , дружок,
внимательно смотри: после «иностранок» пишем И !

К ним примкнули
наши МЕЖ- и СВЕРХ-,

Стали
сверхИзысканнее всех!

— Попробуйте
сформулировать вторую часть правила ( ответы учащихся)

А теперь найдите в учебнике
( параграф 29) те сведения, которые не нашли отражение в рифмованном алгоритме.
Озвучьте их ( ответы учащихся). Попробуйте составить кластер

Ы И

1)После русских приставок 1)
взимать (исключение)

на согласный
2) после русских приставок меж-и сверх-

3) после русских приставок на гласный

4) в сложносокращённых словах после 1 части

4) после иностранных приставок

5. Физкультминутка. (Звучит
музыка) Слайд11

—Сядьте поудобнее, расслабьтесь, закройте глаза…Представьте,
что вы лежите на зелёной поляне…Поют птицы, лёгкий ветерок доносит ароматы
цветов. Вдохните поглубже и выдохните…Тёплый солнечный лучик упал на ваше
лицо…Вам хорошо, напряжение и усталость уходят..

6. Закрепление материала.

—А теперь составьте слова с приставками
–«иностранками» по теме нашего урока, но вначале обратите внимание на слайд и
познакомьтесь со значениями этих приставок. Слайд 12

Супер- первая часть
сложных слов в значении « главный», «, высшего качества».

Транс- первая часть
сложных слов , означающая движение через какое-то пространство.

Дез- первая часть
сложных слов, означающая нарушение чего-то, противодействие.

Пан- первая часть
сложных слов, означающая охват чего-нибудь в целом, во всех направлениях.

Контр- первая часть
сложных слов, означающая направленный против чего-нибудь

Суб- первая часть
сложных слов в значении « подчинённый кому-нибудь, не главный»

( СуперИнфекциЯ,
трансИндийский, дезИнформация, панИсламизм, конрИгра, субИнспектор)

1. Подготовка к ЕГЭ.
Знакомство с формулировкой задания 10 по сборнику Н.Сениной Слайд 13

— Укажите варианты ответов, в которых во всех словах
одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. ( Учащиеся
комментируют ответы).

1. .пр…образовать,
пр…неприятный, пр…следовать

2. п..никнуть, пр…дедушка,
поз…вчера

3. чере…чур, и…синя-чёрный,
бе…крайний

4. вз…скать,
без…нициативный, мед…нститут

Ответ: (1 3)

2. Работа с текстом
(текст распечатан)

1. Прочитайте стихотворение
в прозе И.С.Тургенева «Воробей».

2..Выпишите слова
с пропуском букв в приставках, объясните их написание.

(1)
Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада. (2) Собака бежала впереди меня. (3)
Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться , как бы п..чуяв перед собой
дичь.(4) Я глянул вдоль аллеи и увидал молодого воробья с желтизною около клюва
и пухом на голове. (5) Он упал из гнезда( ветер сильно качал берёзы аллеи ) и
сидел неп…движно , бе…спомощно ра…топырив едва пр…раставшие крылышки.(6) Моя
собака медленно пр…ближалась к нему , как вдруг , с…рвавшись с близкого дерева
, старый черногрудый воробей камнем упал перед самой его мордой и, весь
взъерошенный, и…кажённый, с отчаянным и жалким писком прыгнул два раза в
направлении зубастой ра…крытой пасти.(7) Он кинулся спасать, он заслонил
собою своё детище …, но всё его маленькое тело трепетало от ужаса, голос
..дичал и …хрип, он замирал , он жертвовал собой! (8) Каким громадным чудовищем
должна была ему казаться собака! (9) И всё-таки он не мог усидеть на своей
высокой, безопасной ветке…(10) Сила, сильнее его воли, …бросила его оттуда.(11)
Мой Трезор остановился, п…пятился: видно, и он пр…знал эту силу..(12) Я
п…спешил от…звать смущённого пса и удалился, благоговея.(13) Да, не смейтесь,
(14) Я благоговел перед той маленькой, героической птицей, перед любовным её
порывом.(15) Любовь, думал я, сильнее смерти и страха смерти.(16) Только ею,
только любовью держится и движется жизнь.

3.. Определите тему и
основную мысль текста.

4. Сформулируйте
проблему, поднятую автором текста. Выразите свое отношение к ней.

5. .Определите позицию
автора. (Ответы учащихся)

3. Тест. Проверочная
работа

Задание 10 из КИМ ЕГЭ
(карточки распечатаны)

1. Укажите
варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же
буква. Запишите номера ответов.

1. пр..сечь, пр..одолеть, пр..градить

2. пр..рывать, пр..стать, пр..маленький

3. ад..ютант, бул..он, компан..он

4. об..рвать, д..йти, от..двинуть

5. р..списка, р..зыск, р..спись

Ответ: 1,4

1. Пресечь, преодолеть, преградить

2. Прерывать, пристать, премаленький

3. Адъютант, бульон, компаньон

4. Оборвать, дойти, отодвинуть

5. Расписка, розыск, роспись

2. Укажите
варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же
буква. Запишите номера ответов.

1. пр..сечь, пр..гласил, пр..открыть

2. пр..влечь, пр..дание, пр..дирки

3. пр..бежище, пр..берег, пр..украсил

4. пр..дед (исключение), пр..образ, пр..язык

5. пр..рекаться, пр..красный, пр..милый

Ответ: 3,5

1. Пресечь, пригласил, приоткрыть

2. Привлечь, предание, придирки

3. Прибежище, приберег, приукрасил

4. Прадед (исключение), прообраз, праязык

5. Пререкаться, прекрасный, премилый

3. Укажите варианты
ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
Запишите номера ответов.

1. ..десь, ..даваться, ..дание

2. и..бавиться, и..резать, и..менить

3. ра..писание, ра..бежаться, ра..украсить

4. р..спись, р..списаться, р..зыск

5. пр..лечь, пр..своил, пр..открыл

Ответ: 2,5

1. Здесь, сдаваться, здание

2. Избавиться, изрезать, изменить

3. Расписание, разбежаться, разукрасить

4. Роспись, расписаться, розыск

5. Прилечь, присвоил, приоткрыл

7. Итоги урока.

— Чем мы занимались на
уроке?

— Какие правила повторили?

— Расскажите правила и
приведите примеры.

8. Рефлексия.

Заполните анкеты,
подчеркнув свой ответ.

1. Своей работой на уроке я
(доволен / не доволен)

2. Урок мне показался
(коротким / длинным)

3. Материал урока мне был
(понятен / не понятен; полезен / бесполезен)

4. На уроке мне было
(интересно / скучно)

9. Домашнее задание Параграфы 27-29, упражнение 158 или составить
словарный диктант на изученные правила (35 слов).

Выполните тестовые
задания.

1. В каком слове
пишется буква А?

а) пр…родитель, б)
поз…прошлой, в) п…дкупить, г) от…слать.

2. В каком слове
пишется буква З?

а) ра…чертить, б)
бе…предельный, в) и…бежать, г) в…тряхнуть.

3. Отметьте слова, в
которых пишется буква С.

1) и…ключить, 2) бе…спорно,
3) ра…лагать, 4) бе…граничный, 5) бе…цельно,

6) и…брать, 7) бе…шабашный,
ра…лететься, 9) чре…мерно, 10) ра…сечь.

4. В каком слове
пишется буква Е?

а) пр…ручить зверя, б)
пр…давать значение,

в) пр…крыть пледом, г)
пр…терпеться к изменениям.

5. В каком ряду во
всех словах пропущена одна и та же буква?

а) расп…ряжаться, с…гласие,
поз…вчера;

б) ра…положиться,
бе…деятельный, в…помнить;

в) пр…образовать,
пр…неприятный, пр…следовать;

г) пр…чина, пр…тензия,
пр…чуда.

Выполните тестовые
задания.

1. В каком слове
пишется буква А?

а) пр…родитель, б)
поз…прошлой, в) п…дкупить, г) от…слать.

2. В каком слове
пишется буква З?

а) ра…чертить, б)
бе…предельный, в) и…бежать, г) в…тряхнуть.

3. Отметьте слова, в
которых пишется буква С.

1) и…ключить, 2) бе…спорно,
3) ра…лагать, 4) бе…граничный, 5) бе…цельно,

6) и…брать, 7) бе…шабашный,
ра…лететься, 9) чре…мерно, 10) ра…сечь.

4. В каком слове
пишется буква Е?

а) пр…ручить зверя, б)
пр…давать значение,

в) пр…крыть пледом, г)
пр…терпеться к изменениям.

5. В каком ряду во
всех словах пропущена одна и та же буква?

а) расп…ряжаться, с…гласие,
поз…вчера;

б) ра…положиться,
бе…деятельный, в…помнить;

в) пр…образовать,
пр…неприятный, пр…следовать;

г) пр…чина, пр…тензия,
пр…чуда.

Выполните тестовые
задания.

1. В каком слове
пишется буква А?

а) пр…родитель, б)
поз…прошлой, в) п…дкупить, г) от…слать.

2. В каком слове
пишется буква З?

а) ра…чертить, б)
бе…предельный, в) и…бежать, г) в…тряхнуть.

3. Отметьте слова, в
которых пишется буква С.

1) и…ключить, 2) бе…спорно,
3) ра…лагать, 4) бе…граничный, 5) бе…цельно,

6) и…брать, 7) бе…шабашный,
ра…лететься, 9) чре…мерно, 10) ра…сечь.

4. В каком слове
пишется буква Е?

а) пр…ручить зверя, б)
пр…давать значение,

в) пр…крыть пледом, г)
пр…терпеться к изменениям.

5. В каком ряду во
всех словах пропущена одна и та же буква?

а) расп…ряжаться, с…гласие,
поз…вчера;

б) ра…положиться,
бе…деятельный, в…помнить;

в) пр…образовать,
пр…неприятный, пр…следовать;

г) пр…чина, пр…тензия,
пр…чуда.

Ответы: 1. б; 2. в; 3. 1), 2), 5), 7), 10) ; 4.
Г; 5. в.

0 ошибок – «5»; 1 ошибка –
«4»; 2 ошибки – «3»

Источник

Справочно-информационный Интернет-портал «Русский язык», раздел «Медиа».

Большой толковый словарь

ПОДЛИВ,

-а;

м.

1.к Подлить – подливать и Подлиться – подливаться.

2. Спец.Раствор извести для скрепления кирпичной кладки; подливка (3 зн.). < Подливной, –ая, –ое. Спец. П-ая кладка. П-ое колесо

(колесо на мельницах, вращающееся под воздействием подливающейся под него воды).

ПОДЛИВА, -ы; ж.

=Подл

вка (2 зн.).

Картофельные оладьи с подливой из свежих грибов. Глухарь в подливе со сливами.

ПОДЛИВАНИЕ; ПОДЛИВАТЬ см. Подлить.

ПОДЛИВАТЬСЯ см. Подлить и Подлиться.

ПОДЛИВКА, -и; мн. род. -вок, дат. -вкам; ж.

1.к Подлить – подливать.

2. Разг.Жидкая приправа, которой поливают кушанье; горячий соус. Овощная п. П. из помидоров и грибов. Добавить подливы.

3. Спец.Раствор извести для скрепления кирпичной кладки.

И еще один вопрос:)
Постоянно слышу отовюду, в том числе и с экрана, слова:сколько грамм, сто килограмм.Разве это верно?Не правильно говорить: граммов, килограммов?Это же из той же оперы, что и чего? апельсинов, помидоров, а не чего? помидор и апельсин?