В экзамене ЕГЭ и ОГЭ по английскому языку есть задание №40, которое вызывает ужас и трепет многих учащихся. Здесь нужно написать эссе на предложенную тему.
О сложностях написания обычного эссе сказано многое на нашем телеграм-канале. Тут задача усложнена еще и тем, что нужно выполнить сочинение на английском языке – без стилистических и грамматических ошибок. Хорошо хоть, что есть скидки порядочным студентам, которыми они могут воспользоваться при подготовке других работ!
Давайте поговорим о том, какие темы могут ждать выпускников школ на ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку в этом году.
Список примерных тем эссе/сочинений по английскому языку на ЕГЭ/ОГЭ в 2021 году (согласно ФИПИ)
Everyday life. Shopping. Household chores
- Shopping is interesting and enjoyable;
- Shopping malls have advantages over small shops;
- Our lives would be better if we bought fewer goods;
- Online shopping will replace traditional shopping in the future;
- Clothes help people show who they really are;
- It is logical to share the housework evenly between men and women;
- Children should help their parents about the house;
- Many people regard shopping as a hobby;
- It is important to look nice and follow fashion;
- Clothes people are wearing can influence their behaviour.
Life in the city and in the country
- There are more disadvantages than advantages in living in a big city;
- There are a lot of benefits of living in the country;
- Some people think that cities are the best places to live;
- It is better for children to grow up in the city;
- It is important to protect the countryside and not build factories there;
- Some people think that city life is harder.
Family problems. Friends. Problems of young people
- Some people think that you can have only one true friend;
- It’s not right to be strict with little children;
- The best time is that spent with family and friends;
- Show me your room and I will tell you who you are;
- Friendship is the greatest gift of life;
- Having friends is important for everyone;
- Love makes a person happy;
- Only those who have much in common can become friends;
- Grandparents should take an active part in their grandchildren’s upbringing;
- Adult children should not live with their parents.
Travelling and sightseeing
- Travelling in your own country is the best way to learn about it;
- One should read about historical sites before sightseeing;
- Tourism ruins everything that it touches;
- Hitchhiking is the best way to travel;
- School trips are beneficial for students;
- Cars have improved our lives in a number of ways;
- Travelling to exotic countries is an exciting experience;
- The best way to travel is by plane;
- The best way to travel in a town or in a city is on foot;
- The best way to travel is by train.
Учтите, что с 2020-го года нельзя писать на обратной стороне листа. Если сочинение вышло больше 1 страницы, обязательно попросите еще бумагу у организатора ЕГЭ/ОГЭ. В противном случае работу могут не принять или засчитать не выполненной.
Science and technology
- Virtual Internet communication results in losing real-life social skills;
- Internet is the greatest time-waster;
- Computers cannot replace people;
- Space exploration was the greatest achievement of the 20th century;
- The Internet is the biggest evil of our time;
- Robots will soon replace people in all jobs;
- Science is the first thing to be financed in the modern world;
- It is easy to live without the Internet;
- With the Internet we no longer need TV;
- Space exploration is very important for the future of our planet.
Jobs. Career. Future profession
- Some people think that young people should follow in their parents’ footsteps when choosing a profession;
- In any occupation discipline is more important than talent;
- There are no men’s or women’s professions;
- Everybody would like to work from home;
- An early choice of a career path is the key to success;
- An interesting job is more valuable than a high salary;
- Digital literacy is the key to success in any occupation;
- Having jobs can be of great benefit to teenagers;
- There is no difficulty in finding a good job;
- It is better to work for themselves than for a company.
Holidays and celebrations
- The best holidays and festivals are those with specific traditions for celebrating;
- Public celebrations are a waste of money;
- Traditional festivals and celebrations are disappearing;
- A holiday is just a day off;
- Studying knows no holidays;
- Summer holidays in the countryside are best for teenagers;
- It is better for teenagers celebrate all holidays with family.
Hobbies
- Having a hobby is important for everyone;
- Volunteering is essential for teenagers;
- Playing computer games is the best way to spend your free time;
- Reading is a waste of time;
- Collecting things is a waste of time and money;
- Teenagers should not be given too much time;
- Rap music has a bad influence on teenagers;
- Public libraries will disappear in the future;
- Electronic books will replace paper books in the future;
- Graffiti is vandalism.
Health. Healthy lifestyle
- Fast food outlets should be closed;
- Some people think that extreme sports help to build character;
- Sports help people to fight stress;
- Sport unites people;
- Playing sports is better than watching others do it;
- Doing sports is essential for young people;
- Children should be encouraged to go in for sports;
- Physical attractiveness is important for everyone;
- Fast food has a bad effect on our health;
- There are many benefits of being a vegetarian.
Education. Languages
- Some people think that to get a good education one should go abroad;
- Some people think that learning foreign languages is a waste of time and money;
- A person who is fluent in a foreign language can easily work as an interpreter;
- A person who is fluent in a foreign language can easily teach it;
- Exams motivate students to study harder;
- Distance learning is the best form of education;
- A pupil cannot study effectively without a computer;
- A computer cannot replace a teacher;
- Education is the most valuable thing for a teenager;
- University education is essential for young people.
Nature. Ecology problems
- Every city and every town should have a zoo;
- It is the government’s responsibility to protect the environment;
- Some people object to animal testing;
- It is important to recycle wastes;
- Going green has a lot of benefits;
- Virtual pets can replace real pets;
- Damage to the environment is the biggest problem facing the world;
- Governments spend too much time on environmental projects;
- Global warming is the biggest threat to the environment;
- Restricting air travel is the only way to reduce air pollution.
Подсчет слов в сочинении: как уложиться в норму?
В задании по написанию эссе на английском есть оговорка: сочинение должно быть в объеме не менее 200-250 слов.
Допустимо отклонение в 10%. То есть если в эссе будет 180 слов, работа не будет засчитана, и учащийся получит 0 баллов даже за безупречно написанное эссе.
Подсчет слов – это первое, что делает проверяющий. Он даже не прочтет работу, если на листе меньше положенного.
Если же эссе написано больше положенного, проверяющий проверит только ту часть, которая подпадает под требования – то есть первые 250 слов. Остальную часть работы он не будет принимать во внимание. Поэтому нужно стараться раскрыть тему именно в рамках указанного числа слов.
Что нужно знать при подсчете слов:
- Считают все слова, в том числе и вспомогательные глаголы.
- Сокращенные формы глаголов (например, didn’t, doesn’t, I’m) считают одним словом.
- Цифры приравниваются к словам, одна цифра – одно слово. Числительное в буквенной форме из нескольких слов будут считать как несколько слов.
- Сложносочиненное слово через дефис (например, good-looking, English-speaking, twenty-five) считают как одно слово.
- Сокращения и аббревиатура идут как одно слово.
Мы привели вам список легких и сложных тем по английскому языку на ОГЭ/ЕГЭ в 2021 году. Зная их, вы можете составить примерный план сочинения, чтобы сэкономить время на экзамене. Все, что вам остается теперь – тренироваться в написании эссе и читать как можно больше на английском.
А если возникнут проблемы или страх и неуверенность перед единым государственным экзаменом, обращайтесь в сервис студенческой помощи.
Автор:
Наталья
Наталья – контент-маркетолог и блогер, но все это не мешает ей оставаться адекватным человеком. Верит во все цвета радуги и не верит в теорию всемирного заговора. Увлекается «нейрохиромантией» и тайно мечтает воссоздать дома Александрийскую библиотеку.
Автор:
Самый Зелёный
·
Опубликовано
· Обновлено
Многомудрый Литрекон не раз подавился, пока съедал собаку на написании итоговых сочинений. Да, дело это непростое. Далеко не всем нравится читать классику и рефлексировать, рассуждая о нравственных терминах и их значении. Выпускникам и так нужно к ЕГЭ готовиться, а тут еще и десять допусков подогнали, и один другого краше. Поэтому некогда особо вникать и хочется поскорее перейти к сути — поступлению в вуз и обретению профессии, которая, наконец, окупит все эти старания. Чтобы научиться быстро писать итоговое сочинение, нужно ознакомиться с лайфхаками на эту тему. А еще нужно взять на вооружение клише и шаблоны для итогового сочинения. Здесь Вы найдете готовые универсальные фразы для вступлений, заключений, аргументации, а также специальные пасхалочки для этого года и его направлений. Приятного просвещения!
Для вступления
Готовые примеры словосочетаний помогают быстро начать работу и не сбиться с курса, раскрывая тему. Во вступлении важно правильно сформулировать тезис (то, что мы доказываем). Также нужно подвести мысль к аргументации нашей точки зрения. С этим позволяют справиться такие фразы-клише для итогового сочинения по литературе, как
- Разумеется, каждый из нас по-своему ответит на этот вопрос. Попытаюсь выразить свое видение этой проблемы/темы/этого понятия.
- Отвечая на этот вопрос, попытаюсь дать свое определение этим понятиям.
- На мой взгляд, эта проблема особенно актуальна в наши дни.
- Тема… всегда волновала людей, ведь нравственные вопросы относятся к категории вечных.
- Очевидно, на этот вопрос могут быть даны разные ответы. Я считаю, что…
- Видимо, этот вопрос особенно волновал наших предков, ведь многие классические произведения посвящены его раскрытию.
- Наверное, каждый человек хоть раз задумывался над тем, что значит …
- Я думаю, каждый из нас задавал себе вопрос:…
- Я считаю, я полагаю, я думаю, мое мнение сводится к тому, что, моя позиция может быть выражена следующим образом:…
- Размышляя над этими вопросами, нельзя не прийти к выводу: …
- Тема… волнует человечество с давних пор, ведь она всегда играла важную роль в межличностных отношениях людей.
- Проблема … очень злободневна в наши дни, когда многие люди сталкиваются с…
- На этот вопрос большинство из нас отвечает однозначно:…
- Такие вопросы всегда волновали молодежь, ведь от них зависит наше будущее.
- Нельзя не отметить, что тема… очень важна для развития человеческой цивилизации.
Логический переход к основной части тоже нужен для полного счастья проверяющего. Его легко соорудить с помощью этих клише:
- В справедливости этой точки зрения меня убеждают многочисленные примеры из художественной литературы.
- Многие авторы затрагивали проблему…, в том числе и русские классики, к произведениям которых можно обратиться за примерами.
- Правильность данного утверждения можно обосновать с помощью примеров из литературы.
- Вспомним произведения художественной литературы, где раскрывается тема…
- Обратимся к примерами из литературы, чтобы убедиться в этом и доказать, что…
- Эту закономерность можно доказать, обратившись к …
- Это доказывают многочисленные литературные примеры.
- Многие авторы могли бы согласиться с этим, и вот доказательства:
- Русская классика богата примерами, подтверждающими эту закономерность.
- За примерами обратимся к произведениям русской художественной литературы…
- Думая о …, нельзя не вспомнить о произведении ФИО, где эта проблема рассматривается со всех сторон.
- Размышляя о …, я не могу не обратиться к произведению ФИО, в котором…
- Нельзя не прийти к ответу: …(ответ на вопрос, заданный во вступлении), и подтверждение этого можно найти в классической литературе.
- Рассмотрим примеры, которые позволяют глубже изучить поставленный вопрос.
- Проанализируем литературные примеры, проливающие свет на затронутую тему.
- Чтобы точнее сформулировать свое мнение, приведу литературные примеры.
- Данное явление встречается не только в жизни, но и в литературе.
Для основной части
Аргументацию тоже важно правильно подать. Какие бы убедительные доводы в свою пользу Вы ни подобрали, проверяющий будет оценивать логику их изложения. Каша в голове и на бумаге подведет даже гения. Так что «учитесь властвовать собою» и загоняйте непокорную мысль в строго очерченные границы.
Чтобы сформулировать тезис (то, что мы доказываем с помощью аргумента), нужно употребить эти клише для итогового сочинения:
- Сегодня мы понимаем, что…(основная мысль сочинения)
- В наше время людям уже известно, что…
- Не подлежит сомнению тот факт, что…
- Роль… нельзя недооценивать, ведь именно это сплачивает людей.
- Конечно, каждый человек по-своему ответит на этот вопрос. На мой взгляд, …(основная мысль сочинения).
- Нельзя не признать, что в наши дни…
- Моя позиция по этому вопросу однозначна:
- По ему мнению, по моему суждению, согласно моему мировоззрению…
- По всей видимости, смысл (роль, суть, идея, предназначение)… заключается в том что,
- Конечно, без … жизнь человека невозможна, так как
- Конечно, сегодня мы понимаем, что…
- Разумеется, на этот вопрос могут быть даны разные ответы, но я считаю, что… (основная мысль сочинения)
Дорога к самим аргументам пролегает через эти клише и шаблоны:
- Например, в романе (повести, рассказе, новелле) ФИО … повествуется о том, что (как)
- Проблема… раскрывается в широко известном произведении ФИО …
- Тема… затрагивается ФИО в рассказе (романе, повести и т.д.).
- Так, в лирическом стихотворении (название) поэт (имя) обращается к теме…
- К примеру, вопрос о … поднимал ФИО в книге …
- Конечно же, о закономерности … размышлял такой философ, как ФИО. В его романе (повести, рассказе и т.д.)
- Кому, как не ФИО, рассуждать о проблеме… В его книге… она занимает важное место.
- Тема (…) раскрывается в произведении… (автор, название).
- Многие авторы думали о …, в том числе и ФИО. В произведении … автор рассмотрел этот вопрос подробно и пришел к выводу, что…
- Проблема … волновала многих писателей. Обращается к ней и …(имя писателя) в книге…
- Например, ФИО часто рассуждал о соотношении понятий… (о проблеме, о теме, о философском вопросе и т.д.). В его книге … этому уделяется много внимания.
- Нельзя не заметить, что проблема … является одной из главных в творчестве ФИО. Например, в произведении…
- Идея … выражена в стихотворении…(автор, название).
- Этот вопрос очень волновал писателей 19 (20) века. К примеру, ФИО часто затрагивал его в своих произведениях.
- Мысль о необходимости (защищать природу и т.п.) выражена и в романе… (автор, название).
- Вспомним роман (повесть, рассказ) ФИО. Именно там вопрос о … рассматривается наиболее подробно.
- Вспомним героя повести… (автор, название). Его пример обосновывает необходимость «того и сего».
- Обратимся к русской классике, а именно к роману… (автор, название).
- В поисках ответа на вопрос мы обратимся к русской литературе 19 (20) столетия, а именно к…
- Лирический герой стихотворения … (автор, название) тоже размышляет об этом.
- Герой произведения… мог бы подтвердить эту мысль, ведь в его судьбе … (нравственное понятие) сыграло решающую роль.
Чтобы не растекаться мыслью по древу, используйте выражения, которые помогут лаконично и логично изложить мысль:
- Авторская позиция ясна:
- Автор повествует о…
- Писатель изображает картину, где…
- В книге изображаются герои, которые…
- Автор описывает…
- Писатель демонстрирует общие закономерности формирования…
- Автор показывает…
- Поэт показывает…
- Размышления автора позволяют понять, что
- Лирический герой осознал, что
- Писатель размышляет о…
- Автор обращает свое внимание на проблему…
- Внимание писателя сконцентрировано на вопросах…
- Писатель обращает наше внимание…
- Автор хочет этим сказать, что
- Писатель заостряет наше внимание на …
- Позиция автора проявляется в…
- Он акцентирует внимание читателя на…
- Автор не комментрирует действия героев, но демонстрирует свою позицию через символы и описание пейзажа:
- Автор учит нас тому, что…
- Этот поступок героя говорит о …
- Поведение героя говорит о том, что
- Мы видим, что герой поступил так потому…
- Судьба героя позволяет сделать вывод, что
- Автор подводит нас к мысли о том, что
- Автор показывает, к каким последствиям привело…
- Произведение заставляет задуматься о роли … в жизни человека.
- Автор осуждает героя и выражает свое несогласие с …
- Этому герою/поступку автор противопоставляет…
- Писатель не может согласиться с выводами своего героя и опровергает их, изображая…
- Писатель осуждает…
- Автор выражает категорический протест против…
- Герой является носителем авторской позиции и выражает его точку зрения, а именно…
- Он ставит нам в пример…
- Писатель призывает нас помнить о том, как важно (что не нужно, что не стоит)
- Автор не раз прерывает описание лирическими отступлениями, в которых прослеживается его позиция:
- Автор подчеркивает…
- Писатель дает понять, что герой прав, ведь…
- Автор утверждает…
Завершить свой аргумент лучше всего этими клише для итогового сочинения по русскому языку:
- Этот пример позволяет сделать вывод о том, что
- Писатель считает, что…
- Позиция автора созвучна с моей, она выражается в том, что
- Данный пример помогает найти ответ на вопрос. Он заключается в том, что…
- Таким образом, автор хочет донести до нас мысль о….
- Автор убеждает нас в том, что
- Писатель дает нам возможность убедиться в том, что…
- Мы можем прийти к выводу…
Для заключения
Уйти надо красиво, даже если речь идет о последнем абзаце сочинения. От завершающего аккорда нередко зависит последнее и решающее впечатление от работы. Проверяющий может высоко оценить ее, если выводы не подкачают, а призывы заденут за живое. Вот к этому мы и стремимся. Вот для этого и нужны клише к итоговому сочинению.
- Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что
- Без сомнения, значимость проблемы … трудно переоценить.
- Подводя итоги сказанному, можно сделать вывод…
- Итак, мы разобрали примеры и пришли к убеждению, что…
- Таким образом, литературный материал позволил нам убедиться в том, что
- Невольно напрашивается вывод…
- Разумеется, тема… очень важна для людей, поэтому так важно иметь свою точку зрения по данному вопросу. На мой взгляд,
- Итак, можно сделать вывод, что…
- Литературный материал дал возможность прийти к заключению, что
- Исходя из всего выше написанного, можно сделать обобщение и сказать, что…
- В заключение хочется призвать людей к… Так давайте не забывать о …! Будем помнить о…!
- Подводя итоги, хочется вспомнить изречение поэта (философа, писателя):
- Подводя итоги, хочется призвать всех моих сверстников к…
- В заключение хочется выразить надежду на то, что…
- Таким образом, нельзя не согласиться с тем, что…
- Таким образом, современные люди должны возлагать надежды на то, что
- Хочется верить, что…
- Стоит подробнее изучать такие важные темы, как… Это необходимо для развития людей.
- Подводя итоги сказанному, хочется сделать оптимистичные выводы:
- Обобщая сказанное, хочу сказать, что…
- Читательский и жизненный опыт позволяет сделать вывод, что…
- Все приведенные мной аргументы, основанные на читательском опыте, убеждают нас в том, что…
- Аргументация подтверждает то, что
- Нельзя не согласиться с тем, что
- Нельзя проигнорировать тот факт, что
- Заканчивая рассуждение на тему «…», нельзя не сказать, что люди должны…
- У человечества (нашего народа) есть нравственный долг: … В этом нас убеждают все приведенные аргументы.
- (Цитата)«…,» — писал …. В этих словах выражена мысль о …. Автор текста тоже считает, что .…
- К какому же выводу я пришёл, размышляя над темой «…»? Думаю, надо…
Определения терминов и цитаты
Нравственные определения — это очень сложный материал, над которым бились философы в течение столетий. Мыслить абстрактно дано не каждому. Это каждому и не нужно. Если демагогия — не Ваш конек, но это и не Ваш конец, ведь Многомудрый Литрекон оставляет здесь полезные ссылки на подборки нравственных понятий с несколькими вариантами трактовок. Они будут особенно актуальны в этом году:
- Определения нравсвенных и философских понятий: список 1
- Определения абстрактных понятий: список 2
Ни пуха, ни пера!
Метки: 11 классдекабрьское сочинениеклишешаблоны
Читайте также:
Финальное эссе — бесспорно, самая сложная часть ЕГЭ по английскому языку. По данным Рособрнадзора, в 2018 году с этим заданием не справилось порядка 40 % российских школьников. Кто-то допускает серьезные грамматические ошибки, другие не умеют четко и понятно выражать свои мысли на иностранном языке, у третьих — проблемы с орфографией. Результат при этом одинаково неудовлетворителен.
В этой статье мы расскажем, как подготовиться к эссе на ЕГЭ по английскому языку в 2019 году, чтобы написать его на заветные 14 баллов.
Особенности задания в 2019 году
Эссе или сочинение — это задание № 40 единого государственного экзамена по иностранному языку. По сути, это самое сложное испытание для выпускника, в котором он должен выразить свое мнение о предложенном суждении или утверждении, уложившись в заданное количество слов. Рекомендуемое время написания сочинения — 60 минут.
Согласно демоверсии ЕГЭ, которая есть на сайте Федерального института педагогических измерений, в 2019 году школьникам могут достаться следующие темы для эссе:
- Science is the first thing to be financed in the modern.
- An early choice of a career path is the key to success.
Экзаменуемым необходимо выбрать одну из тем и написать сочинение-рассуждение объемом 200-250 слов. Главная задача, стоящая перед школьниками, — грамотно и четко рассказать, согласны ли они с предложенным утверждением, и аргументировано объяснить свое мнение.
При этом детям важно уложиться в обозначенные рамки: если объем работы составит менее 180 слов, текст не будет проверяться вообще; если эссе «растянется» более чем на 275 слов, проверяющий остановится на 250-ом слове и на этом закончит оценку сочинения. Соответственно, в первом случае ученик потеряет всю работу, а во втором — заключение.
Критерии оценки сочинения
При проверке эссе на ЕГЭ по английскому языку специалисты оценивают содержание и структуру текста, правильность выбранных лексических единиц и грамматических конструкций, орфографическую и пунктуационную грамотность. Иными словами, писать нужно правильно, структурировано и строго по теме. За соблюдение каждого из перечисленных условий можно получить до 2-3 баллов.
Точные критерии оценки экзаменационного сочинения приведены в таблице ниже:
| Аспект | Максимальное число баллов |
|---|---|
| Решение коммуникативной задачи | 3 |
| Организация | 3 |
| Лексика | 3 |
| Грамматика | 3 |
| Орфография и пунктуация | 2 |
Подробно рассмотрим каждый из этих пяти аспектов:
- Решение коммуникативной задачи. Чтобы получить максимальное количество баллов по данному пункту, постарайтесь уложиться в указанный объем слов и придерживайтесь нейтрального стиля изложения.
- Организация. Правильно разделите сочинение на абзацы и применяйте элементы логической связи (вводные конструкции и слова-связки). Помните, что одному абзацу должна соответствовать одна ключевая мысль.
- Лексика. Правильно подбирайте и используйте слова. Не повторяйте одни и те же лексические единицы на протяжении всего текста — находите синонимы и слова-объяснения. Делайте предложения разными по длине.
- Грамматика. В тексте не должно быть ошибок — это касается временных форм глаголов, единственного и множественного числа существительных, артиклей, словообразования, структуры предложений и т.д.
- Орфография и пунктуация. Все слова должны быть написаны правильно и четко. Если проверяющий не может разобрать фразу, она засчитывается как ошибка. Многочисленные зачеркивания и исправления тоже отнимают баллы от общей оценки за работу.
Таким образом, при написании сочинения важно помнить обо всех аспектах, которые будут учитываться при проверке работы. Стоит забыть о чем-то одном, скажем, о подборе синонимов, — и сочинение не сможет принести вам максимальное количество баллов.
План эссе на ЕГЭ по английскому языку
Чтобы школьники могли максимально логично и емко написать сочинение на выбранную тему, им предлагается краткий план работы:
-
Вступление. Обозначьте ключевую проблему.
-
Ваша позиция. Расскажите, что вы думаете по данному вопросу, и подтвердите свою точку зрения 2-3 доводами.
-
Противоположная позиция. Напишите о других точках зрения по обозначенной теме и приведите пару подтверждений в пользу этих мнений.
-
Причины вашего несогласия с противоположными позициями. Объясните, почему вы не поддерживаете другие точки зрения.
-
Заключение. Суммируйте все мнения, отмеченные в сочинении, и подведите итог своего рассуждения.
Специалисты рекомендуют четко следовать предложенному плану, поскольку это позволит вам не упустить важные мысли и не «уйти в сторону» в ходе написания эссе на английском языке. Сначала лучше выполнить работу на черновике, перечитать ее несколько раз, исправить возможные ошибки, убрать лишние и дописать недостающие предложения и только после этого переносить текст на бланк ответов.
Далее мы расскажем вам, как правильно писать разные части экзаменационного сочинения.
Вступление
Начало текста должно состоять буквально из 2-3 предложений, разъясняющих и расширяющих выбранную проблему. Не старайтесь переписывать заголовок с использованием синонимов, лучше обрисуйте свое видение ситуации без большого количества деталей. Коротко и емко отметьте тот факт, что по данной теме существуют разные мнения — этого будет достаточно.
Для вступления можно использовать следующие конструкции:
- Some of us are sure / say / believe / consider that…
- Our life is inconceivable / incogitable without… However, many people are skeptical about the importance of / call into question the need of / the benefits of…
- … is becoming more and more popular today. But there are quite a lot of people, who leave its use for the society in serious doubt.
Последнее предложение вступления должно отображать вашу позицию по обозначенной проблеме. Начать фразу можно одним из следующих способов: «In this essay I will explore the issue of…/ try to express my opinion on… / discuss the problem of…».
Еще один вариант — сразу же подчеркнуть, что вы планируете объяснить свою позицию по обозначенному вопросу. Так, вы можете сказать: «In this essay I will tell you why I think that…».
Ваша позиция
В этой части текста, согласно правилам написания эссе на ЕГЭ, вы должны выразить свое мнение по проблеме и привести 2-3 довода в защиту обозначенной позиции. При этом ваши объяснения должны быть логичными и развернутыми. Писать «я так думаю» или «мне так кажется» нельзя — такие обоснования при проверке сочинения попросту не зачтут.
Вот несколько вводных фраз, с которых можно начинать предложения:
- In my opinion, …
- From my point of view, …
- To my thinking, …
- It needs no saying that …
- I would say,…
Для обозначения логической взаимосвязи между доводами можно использовать следующие конструкции:
- Firstly, … / To start with, … / To begin with, … / First of all, …
- Secondly, … / In the second instance… / At the second, …
- An additional point is that …
- Even more, …
- In fact, …
- Finally, …
Опытные педагоги рекомендуют выбрать два самых весомых аргумента и раскрыть их как можно более подробно. Пишите лишь о том, с чем сложно поспорить, и приводите примеры в поддержку вашего мнения.
Противоположная позиция
Здесь необходимо отметить те мнения, которые вы будете впоследствии оспаривать. Поэтому пишите только то, чему можете аргументировано возразить, чтобы не усложнять собственную работу. Начать абзац можно со слов:
- Others say that …
- Some people argue that …
- Meanwhile, some people are sure that …
Помните также, что в этой части эссе нельзя повторять объяснения, которые вы уже использовали при раскрытии собственной точки зрения. Придумайте принципиально новые доводы, чтобы текст не казался повторением одной и той же мысли в разных контекстах. Для связки аргументов можно использовать следующие конструкции:
- A major reason is that …
- A popular thought is that …
- One cannot deny that …
Количество пунктов здесь, как и в предыдущей части сочинения, зависит от развернутости ваших доводов. Лучше описать всего одну позицию, но раскрыть ее максимально детально и грамотно.
Ваши контраргументы
Четвертый абзац — это логическое продолжение третьего. Описав противоположную точку зрения, вы должны объяснить, почему считаете ее неправильной. Если в третьем абзаце вы упомянули два разных мнения, то опровергать нужно каждое из них. При этом высказываться следует максимально нейтрально, не выражая негативных эмоций в отношении людей, с которыми вы якобы не согласны.
Вот несколько клише, которые можно использовать при написании этого абзаца эссе на английском языке:
- On the other hand, we can see that …
- The other side of the coin is, however, that …
- One should, meanwhile, consider the issue from another angle.
Приводя доводы против чужой точки зрения, не забывайте об объеме текста. Не стоит писать слишком много, поскольку так вы рискуете не оставить достаточно места для финального абзаца.
Заключение
Многие по ошибке пишут в заключении то же самое, что было отмечено во вступлении. Это неправильно. В последнем абзаце вы должны суммировать все ключевые пункты текста, придя, в конечном итоге, к вашей позиции по обозначенному вопросу. С одной стороны, в заключении не должно быть никакой новой информации, только «выжимка» из уже сказанного. С другой стороны, переписывать целые предложения из предыдущих абзацев нельзя — используйте синонимы, слова с похожим значением, новые грамматические конструкции и фразы.
В качестве связок здесь можно использовать следующие варианты:
- I want to conclude by saying that …
- From these arguments one can conclude that …
- Despite the facts that …, I see that …
На заключение, как правило, остается буквально 2-3 предложения. Этого достаточно для того, чтобы подчеркнуть важность вопроса, отметить наличие разных точек зрения и еще раз обозначить вашу личную позицию.
Как избежать ошибок в эссе
Отметим несколько наиболее распространенных ошибок, которые ежегодно портят экзаменационные сочинения выпускников:
- Сокращения. Согласно стандартам ЕГЭ 2019 года, в эссе по английскому языку не должно быть никаких haven’t, don’t, can’t, you’re, I’m или it’s.
- Неформальная лексика. Перечитайте текст и «очистите» его от таких слов как «guy», «dude», «nope», «yeah», «gonna» и др.
- Слишком короткие и простые конструкции. Не обязательно писать исключительно сложносочиненными и сложноподчиненными предложениями, но кое-где они все-таки должны присутствовать, чтобы ваша работа не выглядела как сочинение пятиклассника.
- Вопросительные и восклицательные предложения. Это тоже показатели неформального стиля, который недопустим в экзаменационном эссе.
- Изобилие вводных фраз. Не начинайте каждое предложение со слов-связок. Они должны лишь слегка разбавлять текст, иллюстрируя, показывая ход ваших мыслей.
- Посторонние рассуждения.. В процессе описания той или иной проблемы многие «уходят в сторону», поднимая те вопросы, которые имеют лишь опосредованное отношение к теме работы. В итоге текст получается достаточно длинным и грамотным, но преподаватель не может поставить за него высокий балл, поскольку тема эссе не была раскрыта.
И, пожалуй, самое обидное — описки и опечатки. Волнение и спешка часто мешают нам сосредоточиться на работе и сделать ее максимально грамотно и аккуратно. Именно поэтому специалисты рекомендуют использовать черновик и тщательно перепроверять каждое слово в готовом тексте.
Общие рекомендации по подготовке к эссе на ЕГЭ по английскому языку?
Прежде всего, следует понимать, что темы сочинений ежегодно меняются. Не стоит заучивать наизусть «готовые решения», чтобы впоследствии написать одно из них в качестве вашего собственного текста. Во-первых, все работы проверяются на антиплагиат, и скопированное таким образом эссе может оказаться неуникальным. Во-вторых, вы рискуете написать не совсем по теме, поскольку готовый текст вряд ли будет на 100 % соответствовать предложенной проблеме.
Оптимальный вариант — практиковаться в написании подобных сочинений на протяжении всего учебного года. Работайте над темами прошлых лет, стараясь воссоздать условия реального экзамена (ограниченное время, четкий объем текста, строгий план изложения). Пусть ваш преподаватель английского языка проверяет каждое написанное вами эссе по тем же критериям, которыми пользуются эксперты при оценке настоящих экзаменационных сочинений.
Обсуждайте с учителем каждую работу. Озвучивайте выявленные ошибки, находите способы их устранения. Делайте упор именно на то, что не получается. Например, если вы регулярно допускаете ошибки в использовании герундия, значит, над этой темой вам и нужно работать. Не стоит рассчитывать, что при написании итогового сочинения вы попросту не будете использовать герундии. Так вы потратите массу времени и сил на «вырезание» сложных для вас слов вместо того, чтобы грамотно и емко рассуждать на заданную тему.
Расширяйте словарный запас. Заучивайте по 2-3 слова ежедневно, причем не только звучание и значение, но и написание. Так вы обогатите свой лексикон и научитесь излагать свои мысли максимально красиво и без ошибок.
Когда начинать подготовку?
Чтобы написать эссе на ЕГЭ по английскому на максимальное количество баллов, необходимо как можно раньше начать подготовку к этому испытанию. Если ваш уровень владения иностранным языком Intermediate, то на качественное обучение уйдет не менее 6 месяцев. Для школьников, еще не достигших данного уровня, подготовку к экзамену рекомендуется начинать еще в 9-10 классе. Как указано в официальной документации к ЕГЭ, для успешного написания эссе (повторимся, что это задание повышенной сложности) ученик должен владеть английским языком на уровне не ниже Upper Intermediate.
Не стоит доверять репетиторам, которые обещают подготовить вас к экзаменационному сочинению всего за пару месяцев. Любой профессионал понимает, что это длительный процесс, и успешность работы во многом зависит именно от того, как рано школьник начал целенаправленно готовиться к экзамену.
Так, преподаватели сети лингвистических центров London Express приглашают на курс подготовки к ЕГЭ «Get Ready!» детей в возрасте от 14-15 лет. Это оптимальный период для начала обучения, которое позволит вам сдать экзамены максимально легко и успешно. Опытные преподаватели школы «Лондон Экспресс» помогут вам накопить необходимые лингвистические, социокультурные и лингвострановедческие знания, укрепить грамматические и лексические навыки и комплексно подготовиться к предстоящим экзаменам.
Для записи на бесплатный пробный урок заполните соответствующую форму на сайте или позвоните нам по телефону.
Читайте по теме:
Написание эссе – одно из самых трудных заданий. Существуют разные типы эссе, но каждое имеет собственную структуру и правила написания. В этой статье вы узнаете, как правильно писать эссе по английскому языку в формате ЕГЭ
Раздел 4 («Письмо») состоит из 2 заданий (39 и 40) и представляет собой небольшую письменную работу (написание личного письма и письменного высказывания с элементами рассуждения). Он направлен на проверку способности экзаменуемого создавать развёрнутое письменное высказывание, умений выражать собственные мысли на иностранном языке в письменной форме.
Письменное высказывание с элементами рассуждения по предложенной проблеме «Ваше мнение» — это официальное название задания 40. Это задание повышенного уровня сложности.
Максимальный балл за выполнение задания — 14.
Примерное время выполнения задания — 50 мин.
Этот тип сочинения по английскому языку егэ предполагает выражение своего мнения с аргументацией и противоположного мнения с аргументацией и контраргументацией и оформляется в нейтральном стиле.
Структура эссе по английскому языку
Обратимся к демонстрационному варианту:
Демонстрационный вариант ЕГЭ 2021 г. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. 18 / 33
Выберите только ОДНО из двух предложенных высказываний (40.1 или 40.2), укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2 и выразите своё мнение по предложенной проблеме согласно данному плану.
Comment on one of the following statements.
40.1 Education is the most valuable thing for a teenager.
40.2 Robots will soon replace people in all jobs.
What is your opinion? Do you agree with this statement?
Write 200–250 words.
Use the following plan:
– make an introduction (state the problem paraphrasing the given statement);
– express your personal opinion and give 2–3 reasons for your opinion;
– express an opposing opinion and give 1–2 reasons for this opposing opinion;
– explain why you do not agree with the opposing opinion;
– make a conclusion restating your position.
Участник экзамена:
- может выбрать любую из двух предложенных тем (40.1 или 40.2 по демоверсии ЕГЭ 2021);
- должен написать 200-250 слов;
- должен использовать предложенный план.
Плану важно следовать без отклонений. У эссе по английскому языку в формате ЕГЭ есть правила написания. В тексте предусмотрено не меньше 5 абзацев. Каждый абзац передаёт только одну мысль.
Рассмотрим представленные выше требования к написанию эссе подробно.
- Вам сначала предлагаются две темы, из которых необходимо выбрать одну. При выборе темы следует выбирать ту тему, по которой вы сможете написать 2-3 аргумента «за» и 1-2 аргумента «против».
Аргументы — это основа всего сочинения. Они должны быть убедительными, объективными и точными, не должны противоречить ни общепринятым истинам и здравому смыслу, ни друг другу. Аргументы нельзя заменять эмоциями или общими фразами. - Требуемый объем эссе по английскому языку егэ — 200–250 слов, но, с учётом допустимого отклонения в 10% в сторону уменьшения или увеличения, фактический объём может составлять 180–275 слов.
Как же подсчитать количество слов?
При подсчёте слов считаются все слова, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы.
Как одно слово считаются:
— числительные 2, 205, 206 320 и т.п.,;
— числительные 25%, 100% и т.п.,;
— числительные, выраженные словами, считаются как слова;
— сложные слова, такие как good-looking, twenty-five;
— сокращения, например, USA, e-mail, TV, CD-rom. - Как и в любом сочинении, в эссе на ЕГЭ должно быть вступление, основная часть и заключение.
Вступление — введение в тему и постановка проблемы;
Основная часть:
— мнение автора с двумя-тремя доводами (аргументация автора);
— альтернативная точка зрения с одним-двумя доводами (аргументация воображаемого оппонента);
— объяснение, почему автор не согласен с доводами, подтверждающими альтернативную точку зрения (контраргументация автора);
Заключение с подтверждением позиции автора.
Итого в эссе по английскому языку должно быть 5 абзацев:
1-й абзац:
- введение в тему сочинения — перефразированное задание, в котором обозначается проблема и её значимость;
- указание на то, что существуют разные точки зрения на эту проблему (точка зрения автора сочинения и точка зрения воображаемого оппонента).
Перефразирование — изменение утверждения (предлагаемой темы) с помощью синонимов, антонимов, толкования или изменения грамматической структуры предложения, не меняя смысла утверждения. Замена одного слова не является перефразированием — необходима замена хотя бы 2 слов либо замена грамматической конструкции.
2-й абзац:
- позиция автора сочинения на рассматриваемую проблему (которая по форме должна отличаться от утверждения в 1-м абзаце);
- причина, почему тезис автора является истинным;
- приводятся два-три довода, которые доказывают правоту позиции автора (аргумента «за»);
- обобщение доводов автора, ответ на вопрос почему аргументация автора является истинной и убедительной.
3-й абзац:
- противоположная точка зрения — мнение оппонента. Приводится позиция оппонента (по форме она должна отличаться от утверждения в 1-м абзаце);
- 1–2 аргумента, которые воображаемый оппонент приводит в доказательство своей позиции;
- вывод — обобщение доводов оппонента, доказывая, что аргумент «против» является убедительным.
4-й абзац — контраргументы, на основе которых автор показывает, почему он не согласен с противоположной точкой зрения:
- выражение частичного согласия автора с мнением оппонента, с признанием того, что подобная точка зрения не лишена здравого смысла и имеет право на существование;
- один-два контрдовода автора, которые опровергают доводы оппонента. Контрдоводы показывают, что доводы оппонента, которые тот использовал для доказательства убедительности своего аргумента, легко оспорить, что фиксирует слабость аргументации оппонента.
Количество контрдоводов должно равняться количеству аргументов оппонента в 3-м абзаце. - вывод — ответ на вопрос, почему аргумент «против» является неубедительным.
5-й абзац:
Заключение (общий вывод) подтверждает тезис автора обобщая систему аргументации и контраргументации, показывая его очевидность, даёт ответ на вопрос почему тезис автора является истинным.
Клише для эссе по английскому ЕГЭ
В разделе представлены фразы, которые можно использовать при написании эссе в каждом абзаце. Некоторые из этих фраз можно использовать не только для абзаца, в котором они представлены, но и для других абзацев.
| 1-й абзац | Nowadays people are getting more and more concerned about… Some people think that… There are those who say that… Some people are convinced that… Nowadays some people may hold the opinion that … …at the same time, others consider that… …others agree that … …and others believe that… |
| 2-й абзац | I agree with the point of view that … As far as I am concerned I believe that … Let us consider what the advantages and disadvantages of … are. I think/believe/consider that… First(ly), … Second(ly), … Finally, … First of all, … Besides, … What is more, … |
| 3-й абзац | At the same time, we can find another opinion. According to it, … Nevertheless, we can find a contrary opinion. Some people are sure that … However, some people think that … Some people believe it is better… |
| 4-й абзац | However, I cannot agree with this opinion completely because… Let us consider this problem from another angle… In my opinion… It is true that … I think that … I do not support the idea of … To my mind, it is hard to accept that … As far as I am concerned … I can not completely agree with this My personal view is that … |
| 5-й абзац | According to the arguments presented above, I can note… All in all, … In conclusion, I would like to stress that… To sum up… The arguments I have presented… would indicate that … All in all, I still strongly believe that… From these arguments one could conclude that… So it is up to you to decide whether…or not… |
План написания сочинения по английскому языку
- Выберите из двух тем эссе ту, по которой вы сможете написать больше аргументов «за» и «против».
- Разделите лист на две части. Напишите с одной стороны аргументы «за», с другой — аргументы «против». Запишите все свои мысли. Если аргументов получилось много, выберите самые весомые.
- Убедитесь, что аргументы подходят для объяснения точки зрения. Сделать это при помощи союза «because» (у Вас должно получиться логически правильное предложение) Например: … mobile phones should be used as educational tool, because using gargets improves the effectiveness of studying.
- Расставьте аргументы в порядке от самого значимого к менее важному.
- Из аргументов в поддержку точки зрения оппонента выделите те, которые вы сможете опровергнуть.
- Помните о количестве слов.
- Помните о критериях.
- Помните о нейтральном стиле.
- Помните обо всём, о чём написано в этой статье.
- Приступайте к написанию эссе.
- Удачи!
Особенности оценивания ответов на задание 40
- При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается 0 баллов.
- При оценивании задания 40 особое внимание уделяется способности экзаменуемого продуцировать развёрнутое письменное высказывание. Если более 30% ответа имеет непродуктивный характер (т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником), то выставляется 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» и, соответственно, всё задание оценивается в 0 баллов. Текстуальным совпадением считается дословное совпадение отрезка письменной речи длиной 10 слов и более. Выявленные текстуальные совпадения суммируются, и при превышении ими 30% от общего числа слов в ответе работа оценивается в 0 баллов.
Сколько слов должно быть в эссе по английскому: требования ЕГЭ
Требуемый объем эссе по английскому языку егэ — 200–250 слов
- если в задании менее 180 слов, то задание оценивается в 0 баллов;
- если объём задания не превышает 275 слов, то задание проверяется полностью без снижения баллов;
- если в задании более 275 слов, то с начала письменного высказывания отсчитываются 250 слов, которые и подлежат проверке.
Критерии оценки эссе по английскому
Письменное высказывание с элементами рассуждения (задание 40) оценивается по пяти критериям:
- «Решение коммуникативной задачи» (максимально 3 балла)
- «Организация текста» (максимально 3 балла)
- «Лексика» (максимально 3 балла)
- «Грамматика» (максимально 3 балла)
- «Орфография и пунктуация» (максимально 2 балла).
«Решение коммуникативной задачи»
В этом критерии выделяется 6 аспектов:
- введение,
- высказывание своего мнения с приведением аргументации,
- высказывание чужого мнения с аргументацией,
- объяснение несогласия с чужим мнением,
- заключение,
- стиль.
Особое внимание уделяется стилю. Стиль эссе должен быть нейтральным.
Выделены 4 типа стилистических ошибок:
- риторические вопросы;
- разговорные выражения и конструкции типа Let’s… (Let us и Let me –нейтральный стиль);
- сниженная лексика типа folks (people, …);
- 3 варианта стяжённых форм:
– типа I’m, he’s;
– отрицательные формы типа don’t, aren’t;
– формы модальных глаголов типа can’t, mustn’t (Исключение: needn’t).
Если есть нарушения во всех 4 типах, то данный аспект считается несостоявшимся и выставляется минус (–) в дополнительной схеме оценивания.
3 балла за «Решение коммуникативной задачи» ставятся, если содержание отражает полно и точно все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно (допускается 1 нарушение нейтрального стиля).
2 балла — 1–2 аспекта содержания, указанные в задании, раскрыты не полностью или неточно; стилевое оформление речи в основном правильно (допускается 2–3 нарушения нейтрального стиля).
1 балл — в содержании не раскрыты 1–2 аспекта, ИЛИ 3–4 аспекта содержания раскрыты неполно или неточно; ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 1–2 аспекта содержания раскрыты неполно или неточно; имеются ошибки в стилевом оформлении речи (допускается 4 нарушения нейтрального стиля).
0 (ноль) баллов — во всех случаях, не указанных в оценивании на 1, 2 и 3 балла, ИЛИ ответ не соответствует требуемому объёму, ИЛИ более 30% ответа имеет непродуктивный характер (т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником).
«Организация текста»
3 балла — высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; структура текста соответствует предложенному плану; текст правильно разделён на абзацы.
2 балла — высказывание в основном логично (имеются 1–2 логические ошибки) И/ ИЛИ имеются 1–2 недостатка при использовании средств логической связи, И/ ИЛИ имеются 1–2 отклонения от плана в структуре высказывания, И/ ИЛИ имеются 1–2 недостатка при делении текста на абзацы.
1 балл — высказывании имеются 3–4 логические ошибки, И/ ИЛИ имеются 3–4 ошибки в использовании средств логической связи, И/ ИЛИ имеются 3–4 отклонения от предложенного плана; имеются 3–4 недостатка в делении текста на абзацы.
0 (ноль) баллов — в высказывании имеются 5 и более логических ошибок, И/ ИЛИ имеются 5 и более ошибок в использовании средств логической связи, И/ ИЛИ предложенный план ответа полностью не соблюдается, И/ ИЛИ деление текста на абзацы отсутствует.
«Лексика»
3 балла — используемый словарный запас соответствует уровню сложности задания; практически нет нарушений в использовании лексики (допускается 1 лексическая ошибка).
2 балла — используемый словарный запас соответствует уровню сложности задания, однако встречаются 2–3 лексические ошибки, ИЛИ словарный запас ограничен, но лексика использована правильно.
1 балл — используемый словарный запас не вполне соответствует уровню сложности задания, в тексте имеются 4 лексические ошибки.
0 (ноль) баллов — используемый словарный запас не соответствует уровню сложности задания, в тексте имеются 5 и более лексических ошибок.
«Грамматика»
3 балла — используемые грамматические средства соответствуют уровню сложности задания, нарушений практически нет (допускаются 1–2 не повторяющиеся грамматические ошибки).
2 балла — используемые грамматические средства соответствуют уровню сложности задания, однако в тексте имеются 3–4 грамматические ошибки.
1 балл — используемые грамматические средства не вполне соответствуют уровню сложности задания, в тексте имеются 5–7 грамматических ошибок.
0 (ноль) баллов — используемые грамматические средства не соответствуют уровню сложности задания, имеются 8 и более грамматических ошибок.
«Орфография и пунктуация»
2 балла — орфографические ошибки практически отсутствуют и текст разделён на предложения с правильным пунктуационным оформлением (допускаются 1 орфографическая И/ ИЛИ 1 пунктуационная ошибка).
1 балл — в тексте имеются 2–4 орфографические И/ ИЛИ пунктуационные ошибки.
0 (ноль) баллов — в тексте имеются 5 и более орфографических И/ ИЛИ пунктуационных ошибок. Отсутствие запятой после всех типов вводных слов считается одной повторяющейся ошибкой.
Пример эссе по английскому
Представляем Вам «Дополнительную схему оценивания задания 40». Именно такой схемой пользуются эксперты, оценивающие эссе. Под схемой приведено эссе, написанное участником ЕГЭ. Предлагаем Вам оценить это эссе, используя схему и критерии оценивания.
Students should be allowed to use mobile phones at school as educational equipment
One issue that causes wide controversy is whether pupils should use their mobile phones during studying as an educational equipment. Should sell phones be included into studying process? Let us speculate about this problem.
My personal point of view is that mobile phones should be used as an educational tool. I am convinced that using gargets improves the effectiveness of studying. For example the information is found quicker. So, pupils and their teachers may save their time for studying not just for searching information. Furthermore the volume of education material is larger and vaster.
However there is another point of view. Some people believe that utilizing of mobile phones reduces the quality of studying and distract students from educational process.
I noticed that there is a great deal of truth in opponent’s arguments, but I incline more to the concept of using various devices. To my mind, there are different specialized tools for studying. For instance, e-books which do not distract pupils from lesson’s issue.
Summing up I would like to state that mobile phones are helpful and essential educational tools nowadays and they should be used in studying process.
Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Огэ по Английскому языку 2021 правила письма». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.
На экзамене дается небольшой отрывок из личной переписки. Его можно использовать как шаблон письма по английскому языку: ОГЭ в принципе не уделяет должного внимания импровизации, по большей части экзамен проверяет умение выполнять различные коммуникационные задачи. Итак, шаблон письма по английскому языку ОГЭ состоит из небольшого рассказа о случившемся у автора и вопросов от него. Сдающему экзамен, соответственно, необходимо четко ответить на вопросы. Поговорим о том, как это сделать.
Структура письма в английском языке на ОГЭ проверяет несколько навыков:
- Умение выстраивать связный ответ — твоей письмо должно начинаться с приветствия, содержать твой собственный рассказ и ответы на вопросы и заканчиваться пожеланиями и подписью; менять последовательность абзацев нельзя.
- Умение придерживаться заданного объема — требуется 100-120 слов, однако любой шаблон письма по английскому языку ОГЭ и твой ответ может отклоняться в количестве слов на 10%. Это сделано для того, чтобы погрешность в исчислении слов не сильно повлияла на результат проверки. Реальные границы — 90-132 слова. Если слов меньше 90, задание не проверяется. Если больше 132 — проверяется по 132-ое слово включительно.
- Соблюдение стиля дружеского послания — важно помнить, что требуется написать именно ответ другу, то есть в этом задании экзамена от вас требуется использовать более разговорную речь — сокращения, речевые фигуры и обороты (без жаргонизмов).
- Соблюдение языковых норм — правила письма на английском языке для ОГЭ ограничиваются по большей части орфографическими и грамматическими нормами, однако не стоит забывать и о пунктуации. Например, ежегодно ученики теряют баллы, ставя точку после своего имени.
Ответ на это задание экзамена содержит несколько необходимых структурных элементов. Грамотно составленный шаблон письма по английскому языку ОГЭ с 2021 года должен содержать семь частей, расположенных в конкретном порядке:
1. Заполненный блок — в экзамене имеется три уже заполненных поля с двумя почтовыми адресами (отправителя и адресата) и темой послания.
2. Обращение (слева) — чаще всего используется конструкция «Dear [имя]». Она выносится на отдельную строку, начинается с большой буквы, после нее ставится запятая. Эту конструкцию включают в каждый шаблон письма по английскому языку ОГЭ.
3. Благодарность — это первый полноценный абзац письма, он идет после абзаца с обращением. Здесь требуется выразить свою благодарность за полученное письмо и принести извинения за ожидание ответа. Упоминание о предыдущих контактах с 2021 года не обязательно.
4. Основная часть — это минимум два абзаца, которые не включают в шаблон письма по английскому языку ОГЭ, так как они меняются в зависимости от задания.
5. Завершение — последний полноценный абзац ответа, в котором нужно объяснить, что вынуждает закончить послание, и выразить надежды на продолжение переписки.
6. Доброжелательность — это короткая приписка перед именем, которая выделяется в отдельный абзац. Стандартно используют «Best wishes», «Love» или «Yours». После «пожелания» ставится запятая.
7. Имя — имя в полной или сокращенной форме пишется под абзацем с выражением доброжелательности. Точка после него не ставится.
Идеальное время для написания ответа на задание — полчаса, так как другие вопросы экзамена проверяют больше навыков и требуют внушительных временных затрат. Чтобы уложиться в тридцать минут и не потерять в качестве, нужно заранее составить шаблон письма по английскому языку ОГЭ: можно написать и запомнить все части послания, кроме основной.
Также не стоит забывать о количестве слов: любой пример написания письма на английском языке в ОГЭ должен содержать 100-120 (± 10%). Стоит помнить о нескольких правилах подсчета слов:
- сокращения, цифры, проценты — это одно слово;
- неверно написанные слова считаются в соответствии с написанием (если два слова написаны слитно — это одно слово, если одно слово написано в два — это два).
Еще один момент, на который стоит обратить внимание, — это нейтральные и «дружеские» вводные конструкции, устойчивые словосочетания. Без них не получится написать связный ответ, так как между абзацами не будет речевого мостика.
В последнем разделе письменной части экзамена ученик должен ответить на письмо, которое получил от друга, желательно сделать это за 30 минут, а максимально за правильно написанное письмо можно отхватить 10 баллов.
Задача это нетрудная. Если писать по письму в неделю на протяжении учебного года, к концу 9-го класса написать личное письмо на 8-9 баллов не составит труда среднему ученику, потому что это задание, как и говорение, требует тренировки и отработки клише.
Электронное письмо на ОГЭ по английскому языку
1. В экзаменационную работу 2021 г. были внесены изменения в разделы 1 («Задания по аудированию») и 4 («Задания по письменной речи»). Раздел 1 («Задания по аудированию») экзаменационной работы 2021 г. состоит из 11 заданий с кратким ответом:
2. В заданиях 1–4 предлагается прослушать четыре коротких текста, понять запрашиваемую информацию, выбрать правильный ответ из предложенного перечня и записать его номер. Максимальное количество баллов за выполнение заданий 1–4 — 4 балла;
3. В задании 5 необходимо прослушать пять устных высказываний и установить соответствие между высказываниями и рубриками (в задании есть одна лишняя рубрика). Максимальное количество баллов за выполнение задания 5 — 5 баллов;
4. Выполнение заданий 6–11 предполагает представление полученной при прослушивании диалога (интервью) информации в виде несплошного текста/таблицы. Максимальное количество баллов за выполнение задания 6–11 — 6 баллов.
5. В разделе 4 «Задание по письменной речи» экзаменационной работы 2021 года в задании 35 необходимо написать личное (электронное) письмо в ответ на электронное письмо друга по переписке. В связи с изменением вида письменного сообщения были внесены изменения в критерии оценивания задания. Максимальное количество баллов за выполнение задания 35 не изменилось (10 баллов).
- Итоговое собеседование
- Русский язык
- Математика
- Иностранный язык
- Обществознание
- Информатика
- Физика
- Химия
- География
- Литература
- История
- Биология
В 2021 году ОГЭ по английскому языку состоит из двух частей: письменной (120 мин.) и устной (15 мин.). Первая содержит 4 раздела: «Аудирование», «Чтение», «Лексико-грамматические упражнения» и «Письмо». В устной — 3 задания: чтение текста, составление монолога на тему и диалог. Задания расположены по возрастанию уровня сложности.
Выбор английского профильным предметом означает, что вы умеете усердно работать и тренироваться самостоятельно. Но посмотрим правде в глаза: языку в школах редко учат на высоком уровне. На уроках не хватает времени пройти все темы и отработать навыки, не хватает устной практики, качественного оборудования для аудирования и нет возможности работать индивидуально.
Хорошо подготовиться к ОГЭ по английскому самостоятельно — трудная задача даже для отличников. Для прокачки и анализа ваших навыков потребуется дополнительная профессиональная помощь.
Быстро подготовиться к экзамену по английскому языку помогут:
- Проверка текущего уровня знаний и выявление слабых мест: пройдите тест на сайте ФИПИ, выполните задания из сборника для подготовки к ОГЭ или найдите онлайн-тест по английскому на уровень А2 по международной системе CEFR.
- Интенсивная тренировка. Повторите базовые темы: времена, неправильные глаголы, артикли и т.д. Тщательно работайте над темами, где у вас встречаются недочеты: начните с теории, затем выполняйте упражнения, после переходите к следующей теме. В данном случае обязательно нужна обратная связь от преподавателя.
Ниже дадим советы одиннадцатиклассникам по подготовке за короткий срок.
ОГЭ 2021 электронное письмо образец
За месяц до ОГЭ сосредоточьтесь на отработке типовых вариантов заданий. 5 советов для подготовки:
- Хорошо изучите формат и требования к написанию ОГЭ.
- Выпишите для себя памятки по грамматике от руки, повесьте их у рабочего стола, чтобы зрительно запомнить правила.
- Тренируйтесь бегло читать текст, выделяя ключевые слова. Старайтесь уловить общий смысл без дословного перевода.
- При составлении текста обязательно пишите план. Старайтесь делать короткие предложения, чтобы не путаться в оборотах, избежать пунктуационных ошибок и излагать мысли логично.
- Для тренировки грамматики и закрепления лексики хорошо помогает многократное повторение одной конструкции в разных формах. Например, превращение утвердительного предложения в вопросительное и отрицательное.
За один день до ОГЭ не нужно ничего учить. Готовиться лучше морально: отдохните как следует, осознайте, что вы сделали все, что могли, и больше волноваться не о чем.
Если сильно переживаете, пройдите еще один тест и сравните результаты с первым разом. Когда увидите наглядно, что результаты улучшились, вы станете увереннее и не будете нервничать на экзамене. Решите организационные моменты с вечера и ложитесь спать пораньше.
Аудирование сдается на основе аудиозаписей, а не начитывании текста преподавателем. При выполнении заданий по аудированию не снижается оценка за орфографические и незначительные грамматические ошибки (пропуск артикля или окончания у глагола).
Родители могут помочь ребенку подготовиться к аудированию. Начиная с 7 класса, вместе слушайте и обсуждайте адаптированные книги, смотрите фильмы на английском с субтитрами. Только следите, чтобы в них использовался «королевский» английский. Этот эталонный вариант всегда используется на экзаменах. Избегайте американского варианта языка.
Школьникам хорошо тренироваться самостоятельно, слушая короткие тексты от носителей языка на британском английском из базы сайта ФИПИ. Это нужно, чтобы привыкнуть к форме заданий и правильному произношению, научиться без труда распознавать звуки и слова на английском, а значит — хорошо улавливать смысл речи на слух. Выполняя задания, выписывайте ключевые слова на черновик.
На онлайн-курсах подготовки к ОГЭ тоже можно хорошо практиковаться в аудировании. Для этих целей желательно заниматься с носителем языка — так вы быстрее научитесь воспринимать английский на слух.
В ОГЭ по английскому самой сложной считается устная часть или говорение. В ней проверяют:
- навык произношения, знание правил чтения;
- коммуникативные навыки — способность понимать и передавать простую информацию без подготовки в диалоге;
- навык выражать свои мысли развернуто, используя широкий словарный запас и разнообразные обороты английского языка.
В этом разделе нужно со всех сторон продемонстрировать уровень практического освоения языка.
На заметку родителям. Не все взрослые сами владеют английским, поэтому лучше за 3-4 года до экзамена записать ребенка в разговорный клуб, нанять репетитора, за год — задуматься о выборе подготовительных курсов. Просите детей читать вам на английском, разыгрывать сценки и переводить, объяснять вам правила. Здесь более важны поддержка и соучастие. Похвала подкрепит интерес к обучению, а использование навыков в бытовых ситуациях снимут страх и растерянность, а также улучшат беглость речи.
Самостоятельная работа школьника принесет результат, если заниматься дополнительно постоянно. Учить английский легче, когда развиваешь в себе исследовательский интерес.
Советы школьнику:
- Читайте вслух как можно больше. Правила чтения и транскрипция в английском запутаны и имеют много исключений, поэтому отработать чтение до автоматизма помогает постоянная практика. Проверяйте себя по словарю. Онлайн-словари включают запись слов с верным произношением.
- Найдите онлайн-тренажеры, учитесь понимать смысл вопроса от носителя языка и развернуто отвечать на него.
- Сделайте свой словарик, где лексика разбита по темам продвинутого уровня: хобби, транспорт, экология, спорт, традиции и другие. Объединяя слова по «семействам», вы запомните больше.
- Пишите сочинения на английском на свободные темы, пользуясь планом.
- Общайтесь по-английски с одноклассниками, чаще разговаривайте с носителями языка, общайтесь с ними по Скайпу — вместе интереснее.
Письмо ОГЭ по английскому языку: структура, правила написания и образец
55, Gurova
Saratov
Russia
Dear Ben,
Thanks for your letter. It was great to hear from you!
I am happy to know you have chosen your future profession. I’m also interested in foreign languages and cultures. And I hope to visit the USA next summer.
As for me, I have already made up my mind to become a teacher of foreign languages. I like to work with children. They make me feel happy.
I have already been to Italy and France. But I recommend you to visit Russia first for there are many places of interest. If you travelled to Russia, I would be your guide then.
Give my best to your parents. I look forward to hearing from you soon.
Best wishes,
Ann
- В обращении рекомендуется использовать оборот «Dear Lily, …» или «My dear friend Lily, …».
- Для выражения благодарности рекомендуется использовать: «Thank you for your letter» или «I was glad to hear from you!»
- Также, на усмотрение автора, можно извиниться перед адресатом за долгое отсутствие ответа. Это можно сделать такими фразами: «Sorry I have not answered earlier. I was very busy with my school» или «Sorry that I have not written earlier, the reason is…».
- Правилом хорошего тона является написание соединяющей фразы. Она ставится в том же абзаце, что и извинение. Обычно, такой фразой выступает «I am very happy you are good».
- Далее идут ответы на поставленные вопросы. Важной особенностью данного абзаца является аргументирование. Например, если друг спросил: «What book would you like to read, why?» Недостаточно будет написать: «The Lord of the Rings». Правильным ответом станет: «I would like to read «The Lord of the Rings», because it has good reactions of critics and great film based on book». Важно соблюдать грамматическую подоплеку вопроса. Так, если вопрос базирует на форме «What would you do if you were here», правильным ответом станет: «If I were there, I would…»
- В завершении необходимо объяснить причину, по которой автор перестает писать. Используются такие структуры: «I should go away now! My girlfriend waits for me!» или «Actually, I have to go now. My dad asked me to help him with computer».
- Желание списаться в будущем выражается зачастую с помощью шаблонов письма: «Write back soon» или «Cannot wait your answer!».
- Завершением письма становится фраза: «Best wishes» или «Take care of yourself!». После нее необходимо указать свое имя, и письмо считается завершенным.
Наши курсы подготовки к ОГЭ по английскому языку помогут Вам в совершенстве овладеть искусством написания английских текстов. Опытные педагоги школы не только помогут усвоить необходимые знания, но и предоставят лексически богатые и грамматически верные примеры текстов, которые помогут разобрать ошибки и преимущества использования тех или иных приемов. Выбирая наши курсы подготовки, Вы выбираете устойчивые и полные знания по предмету, а также высокий балл на итоговом экзамене.
В этом разделе всего одно задание — №32. Там необходимо написать личное письмо другу по переписке с соблюдением всех норм, принятых в английском языке. Разработчики ФИПИ относят это задание к повышенному уровню сложности, хотя в ЕГЭ это же задание относится к базовому. Еще одно отличие личного письма в ОГЭ — там нужно только ответить на вопросы друга, а на ЕГЭ выпускники должны еще и задать вопросы в ответ.
Задание оценивается по четырем критериям: решение коммуникативной задачи, организация высказывания, лексико-грамматическое оформление текста, орфография и пунктуация. За идеальное выполнение можно получить 10 баллов.
Составителей ЕГЭ и ОГЭ часто обвиняют в том, что экзамены не проверяют уровень языка. На самом деле каждое задание проверяет определенные языковые навыки. Они пригодятся в будущем, когда ученики уокажутся в академической среде вуза, где презентации и выступления на иностранном языке — обычная практика.
- Чтобы справиться с аудированием, школьники должны понимать общую идею услышанного высказывания, уметь вычленять необходимую информацию из речевого потока
- В заданиях на чтение ученики показывают навыки внимательного чтения, умение понимать общую идею прочитанного текста
- Помимо этого, в заданиях 10-16 нужно понимать информацию, представленную как прямо, так и косвенно, перефразированно
- Задания лексико-грамматического блока проверяют умения применять грамматические правила на практике и догадываться о значении слова, основываясь на контексте
- В устной части экзаменуемые должны формулировать мысли в форме связного высказывания
Все указанные навыки прописаны в международной шкале оценки иноязычной компетенции. Они соответствуют уровню языка А2-В1.
Правила написания электронного письма на ОГЭ по английскому 2021
В правом верхнем углу указываем адрес (можно краткий)
Moscow
Russia
Если вы пишете полный адрес, не забудьте про принцип «от меньшего к большему», а именно:
- номер дома, название улицы
- город
- страна
Образец даты по английскому языку
Под адресом, пропустив строку, указываем дату письма в одном из форматов:
- May 5th 2018
- 4 May 2018
- 04/05/17
Помните, что даты May 5th 2017 и 4 May 2017 содержат по 3 слова, в то время как 04/05/17 считается одним словом.
Оно состоит только из двух слов: Dear + имя друга (Dear Tоm,). После обращения нужно обязательно поставить запятую! Не поставите – потеряете балл.
Образец выражения благодарности в письме
по английскому ОГЭ
Далее следует поблагодарить друга за его письмо:
- Thanks (a lot) for your (last) letter.
- I was glad to get your letter.
- It was great to hear from you!
Затем нужно извиниться за то, что не ответили раньше, и объяснить причину:
- Sorry I haven’t answered earlier but I was really busy with my school.
- Sorry I haven’t written earlier but…
- Sorry I haven’t been in touch for so long for so long but…
Соединяющая фраза
Здесь можно упомянуть какой-либо факт из полученного письма (I’m glad you passed your Physics test!) или написать универсальную фразу: либо I’m glad you’re OK! (если у друга все хорошо), либо I miss you greatly! (если из письма друга мы узнаем, что он, например, сломал ногу и лежит в больнице).
Здесь необходимо запомнить три момента:
а) сколько вопросов, столько ответов. Например, друг спросил: What extreme sports would you like to try, if any, and why? Значит, нужно не просто написать I’d like to try rafting, но и аргументировать: because it implies a well coordinated team work, good reaction and nerves of steel;
б) соблюдаем грамматическую структуру вопросов и ответов. Если друг спрашивает What would you do if you were me?, надо, чтобы в ответе была конструкция If I were you, I would… (do the same);
в) необязательно отвечать на вопросы в том порядке, в котором они задаются. Главное, чтобы они были логически связаны.
ПРАВИЛА НАПИСАНИЯ электронного письма на ОГЭ по английскому 2021
Пишем, что будем рады вновь получить письмо от этого друга:
- Write (back) soon!
- Take care and keep in touch!
- Сan’t wait to hear from you!
Образец завершающей фразы
в письме по английскому языку
В конце письма на отдельной строке указывается завершающая фраза:
- Love,
- Lots of love,
- Best wishes,
После неё всегда ставится запятая! Не поставите – потеряете балл.
На последней строке под завершающей фразой указываем свое имя без фамилии и точек! (Vlad, Ann)
Шаблон письма в ОГЭ по английскому языку
Moscow
Russia
21/05/17
Dear …,
Thanks a lot for your letter. Sorry I haven’t answered earlier but I was really busy with my school. I’m glad you’re OK!/ I miss you greatly!
In your letter you asked me about…. Well, …. (отвечаем на ВСЕ вопросы)
Actually, I’d better go now as I have to study for my exams / I’ve got my aerobic class. Take care and stay in touch!/Write back soon!
Love,
Vlad
После среза, проведенного в школах РФ в 2016 году, вопрос низкого качества обучения таким предметам, как английский язык и история, не раз поднимали в своих выступлениях и Министр просвещения, и сам Президент.
В планах руководства было введение обязательного ОГЭ по английскому уже с 2020 года, но идея так и не была реализована. Более того, в 2020 году ОГЭ вообще отменили в связи с пандемией COVID-19.
Правильно выполнив все 35 заданий, экзаменуемый в 2021 году сможет набрать максимум 68 первичных баллов:
- 53 – за письменную часть;
- 15 – за устную часть.
Распределение максимально возможного балла по заданиям письменной части будет таким:
| Максимальный балл | Номера заданий |
| 1б. | все остальные с выбором одного верного ответа |
| 4б. | №1 |
| 5б. | №2 |
| 6б. | №9 |
| 10б. | №32 (личное письмо) |
Важно! краткий ответ, в котором имеется орфографическая ошибка, оценивается в 0 баллов.
Самым сложным по мнению многих 9-классников, будет именно задание №32, в котором экзаменуемым необходимо будет написать личное письмо 9ответ на письмо, приведенное в КИМе). За это задание можно получить 10 баллов, если учитывать все основные требования, а именно:
- Объем от 100 до 120 слов (тексты менее 90 не оценивают, если будет слишком много текста – оценят только 120 слов)
- В письме обязательно необходимо ответить на поставленные вопросы.
- Важно соблюдать грамотность и писать разборчиво.
При подсчете количества слов учитываются: дата и адрес, предлоги, артикли, частицы, вспомогательные глаголы. Также обратите внимание, что как одно слово будут засчитаны: краткие формы глаголов, числовые выражения и числительные, сложные лова с дефисами, сокращения (аббревиатуры).
Письмо оценивают по 4 критериям:
| № | Критерий | Максимальный балл |
| К1 | Решение коммуникативной задачи | 3 |
| К2 | Организация текста | 2 |
| К3 | Лексико-грамматическое оформление текста | 3 |
| К4 | Орфография и пунктуация | 2 |
4.1. Заполнение анкет и формуляров (имя, фамилия, пол, возраст, гражданство, адрес)
4.2. Написание короткого поздравления (с днём рождения, с другим праздником) с соответствующими пожеланиями
4.3. Написание личного письма в ответ на письмо-стимул
5. Языковая сторона речи
5.1.1. Адекватное (без фонематических ошибок, ведущих к сбою в коммуникации) произношение и различение на слух всех звуков английского языка, соблюдение правильного ударения в словах и фразах, деление предложения на смысловые группы
5.1.2. Соблюдение правильной интонации в различных типах предложений
5.1.3. Чтение вслух небольших аутентичных текстов, построенных на изученном языковом материале, демонстрирующее понимание текста, с соблюдением правил чтения и соответствующей интонации
ОГЭ по английскому языку в 2021 году
5.3.1. Лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках тематики начальной и основной школы
5.3.2. Наиболее распространённые устойчивые словосочетания
5.3.3. Реплики-клише речевого этикета, характерные для культуры англоязычных стран
5.3.4. Многозначность лексических единиц. Синонимы. Антонимы
5.3.5. Лексическая сочетаемость
5.3.6. Аффиксы глаголов: re-, dis-, mis-; -ize/ise. Аффиксы существительных: -er/-or, -ness, -ist, -ship, -ing, -sion/tion, -ance/ence, -ment, -ity/-ty. Аффиксы прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian/an, -ent, -ing, -ous, -ible/able, -less, -ive, inter-, un-, in-/im-. Суффикс наречий -ly. Суффиксы числительных: -teen, -ty, -th
- A. (Межличностные) взаимоотношения в семье
- Б. (Межличностные) взаимоотношения с друзьями и в школе
- В. Внешность и характеристики человека
- Г. Досуг и увлечения (спорт; музыка; чтение; посещение театра, кинотеатра, дискотеки, кафе). Молодёжная мода
- Д. Покупки. Карманные деньги
- Е. Переписка
- Ж. Школьная жизнь. Изучаемые предметы и отношение к ним. Каникулы. Школьные обмены
- З. Проблемы выбора профессии и роль иностранного языка
- И. Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Их географическое положение, климат, население, города и сёла, достопримечательности
- К. Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Их культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи)
- Л. Выдающиеся люди родной страны и стран изучаемого языка, их вклад в науку и мировую культуру
- М. Путешествие по странам изучаемого языка и по России
- Н. Технический прогресс
- О. Глобальные проблемы современности
- П. Средства массовой информации (пресса, телевидение, радио, Интернет)
- Р. Природа и проблемы экологии. Здоровый образ жизни
В этом разделе участникам предстоит прослушать несколько коротких текстов, а затем ответить на 11 вопросов. Суммарно за эти задания можно получить до 15 баллов. При этом раздел в зависимости от особенности заданий делится на следующие части:
- в заданиях №1-4 следует прослушать 4 текста и ответить на поставленный вопрос, выбрав верный вариант ответа из предложенного списка. Каждый ответ оценивается в 1 балл;
- в задании №5 участник прослушивает 5 высказываний и должен выявить связь между каждым из них и предложенной рубрикой. Этот подраздел оценивается в 5 баллов;
- в заданиях №6-11 ученик прослушивает текст (например, аудиозапись интервью) и вписывает в таблицу 6 слов-ответов из прослушанной аудиозаписи.
Чтобы подготовится к заданиям раздела «Аудирование» необходимо уделить внимание практической стороне восприятия речи на слух. В этом поможет прослушивание тематических подкастов, просмотр фильмов и передач на английском языке.
На экзамене ЕГЭ или ГИА вас попросят написать ответ на письмо друга. Самая популярная тема — это помочь советом или высказать свое мнение по какой-либо теме.
На что здесь заостряют внимание, так это на оформлении и вашем умении использовать грамматику, правильные выражения, орфографию и пунктуацию. Поэтому очень важно практиковать эту часть.
Требования к длине писем у экзаменов разные: 100-140 слов для ЕГЭ и 100-120 — для ГИА.
Очень большое внимание уделяется непосредственно структуре. Использовали ли вы правильный формат адреса и даты, правильно ли начали и закончили — все это влияет на вашу оценку.
Демоверсия ОГЭ по английскому языку 2021 года с сайта ФИПИ
Нет, я не смогла бы оставить вас без примера письма. Поэтому ловите образцы для ОГЭ (ГИА) и ЕГЭ, в том числе и образец с адресом.
Вот пример письма, которое вы получите на экзамене:
Emma Lewis
5, Oxford Street
London, Great Britain
My Dear Masha,
It was an amazing holiday, but my health and fitness became much worse. Too many ice-creams and not enough exercise! You are the healthiest person I am acquainted with — please help me with some information about how to get fit and healthy again.
Thank you.
Best wishes,
Emma
А вот и ваш возможный вариант ответа на него:
Moscow
Russian Federation.
February 10, 2016
Dear Emma,
Thanks for your last letter. It sounds as if you really enjoyed your holiday. But you definitely need to change some of those bad habits.
First of all, you should do some regular physical exercise. If I were you, I would go jogging at least three times per week. You live in a beautiful area, so there is no excuse for not getting out and going for a run.
And as I am sure you know, you should also change your diet. Try cutting down the amount of fried food, butter, cheese and fatty meal — and forget about ice-creams! Getting fit and healthy takes time, so don’t stop after just a couple of days or even weeks.
I hope I was helpful enough. I look forward to hearing from you soon.
All the best,
Masha
Интернет-система баз данных, в которой хранится текущая информация об учащихся F-1 и их иждивенцев. SEVIS требует, чтобы UNMC передавал электронную информацию и уведомления о событиях через Интернет в USCIS и Государственный департамент (DOS) на протяжении всего пребывания студента F-1 в Соединенных Штатах.
Определяется как 9 кредитных часов за осенний и весенний семестры для аспирантов или 12 кредитных часов для студентов бакалавриата. По профессиональным или аспирантским академическим программам зачисление на очную форму обучения может оцениваться по-разному, но программа и ее определение зачисления на очное обучение должны быть одобрены USCIS. Этот процесс должен быть завершен до того, как UNMC сможет спонсировать студента F-1 в академической программе.
Исключения: Уполномоченные должностные лица школы (DSO) могут разрешить учащимся только 6 часов зачисления в течение одного семестра при следующих условиях:
- Начальные трудности с английским языком (первокурсники)
- Незнакомство с У.С. Методика обучения (первокурсники)
- Неправильная установка уровня курса
- Медицинские условия
- Выпускной семестр студента
- Диссертация (аспиранты)
Разрешение на участие в курсах менее полного рабочего дня должно быть получено от DSO через SEVIS, прежде чем студенты будут иметь право работать менее полного рабочего дня. Отсутствие предварительного разрешения приведет к тому, что студенты F-1 не будут соответствовать своему визовому статусу.
студента F-1 имеют право перевести свою программу F-1 в другой университет, если они в настоящее время сохраняют правовой статус в UNMC.
Перед временным отъездом из США студенты F-1 должны иметь свою форму I-20, подписанную на странице 3 DSO. Если срок действия визы истек, перед повторным въездом в США необходимо получить новую в консульстве США, если вы не едете в Канаду на срок менее 30 дней.
После завершения программы на получение степени студенты F-1 могут подать заявку на дополнительное практическое обучение (OPT), которое позволяет студенту остаться в U.С. работать в течение одного года на работе, которая напрямую связана с их программой обучения. Перед началом работы разрешение на работу должно быть одобрено USCIS. Подачу заявки на OPT следует подавать за один-три месяца до завершения академической программы.
В 2021 году ОГЭ будут сдавать школьники, которые пошли в 1-й класс в 2011 году – через год после введения ФГОС. Поскольку с 2010 года принципы преподавания несколько изменились, сместив акценты с сухого запоминания теории на практическое применение приобретенных знаний, то и система контроля нуждалась в адаптации к новым реалиям. Масштабная реформа ОГЭ были проведена в 2020 году, но в связи с эпидемией коронавирусной инфекции, школьники так и не смогли опробовать новые КИМы, закончив 2019-2020 учебный год без сдачи Государственной Итоговой Аттестации.
Тем не менее, все внесенные в КИМы ОГЭ по английскому языку изменения будут актуальны в 2021 году. Среди основных нововведений стоит выделить:
- изменение задания №9 в блоке «чтение» (поиск ответа на вопрос в текстах);
- сокращение объема материала для чтения (в заданиях на работу с текстом);
- уменьшено число заданий на определение соответствия приведенного текста и утверждений (теперь их всего 7);
- в задании №3 блока «говорение» добавлен новый аспект, что повлекло за собой изменение критериев оценивнаия и максимального первичного бала.
По сути, модернизация ОГЭ все больше приближает задания для 9-классников к стандарту Единого Государственного Экзамена.
Важно! Задания, разработанные для ГИА-9 по английскому требуют владения языком на уровне А2 (общеевропейская спецификация).
На ОГЭ по английскому языку в 2021 году выпускникам 9 классов предстоит выполнить в общей сложности 35 заданий, 19 из которых будут относится к І уровняю сложности, а 16 – ко ІІ уровню.
Количественное распределение по разделам будет следующим:
| Раздел | Кол-во | Тип ответа |
| 1. Аудирование | 8 | краткий |
| 2. Чтение | 8 | краткий |
| 3. Грамматика и лексика | 15 | краткий |
| 4. Письмо | 1 | развернутый |
| 5. Говорение (устная часть) | 3 | развернутый (устно) |
На выполнение всех 35 заданий выпускникам будет отведено ровно 2 часа (120 минут).
В рекомендациях ФИПИ указаны такие оптимальные временные рамки для выполнения работ по блокам:
- Аудирование – до 30 мин;
- Чтение – до 30 мин;
- Грамматика и лексика – до 30 мин;
- Письмо – до 30 мин;
- Говорение – 15 минут на устный ответ.
Чтобы лучше понять новую структуру КИМа рекомендуем скачать демонстрационный вариант ОГЭ по английскому языку на сайте ФИПИ (актуальны модели 2021 и 2020 года).
Распределение максимально возможного балла по заданиям письменной части будет таким:
| Максимальный балл | Номера заданий |
| 1б. | все остальные с выбором одного верного ответа |
| 4б. | №1 |
| 5б. | №2 |
| 6б. | №9 |
| 10б. | №32 (личное письмо) |
Важно! краткий ответ, в котором имеется орфографическая ошибка, оценивается в 0 баллов.
Самым сложным по мнению многих 9-классников, будет именно задание №32, в котором экзаменуемым необходимо будет написать личное письмо 9ответ на письмо, приведенное в КИМе). За это задание можно получить 10 баллов, если учитывать все основные требования, а именно:
- Объем от 100 до 120 слов (тексты менее 90 не оценивают, если будет слишком много текста – оценят только 120 слов)
- В письме обязательно необходимо ответить на поставленные вопросы.
- Важно соблюдать грамотность и писать разборчиво.
При подсчете количества слов учитываются: дата и адрес, предлоги, артикли, частицы, вспомогательные глаголы. Также обратите внимание, что как одно слово будут засчитаны: краткие формы глаголов, числовые выражения и числительные, сложные лова с дефисами, сокращения (аббревиатуры).
Письмо оценивают по 4 критериям:
| № | Критерий | Максимальный балл |
| К1 | Решение коммуникативной задачи | 3 |
| К2 | Организация текста | 2 |
| К3 | Лексико-грамматическое оформление текста | 3 |
| К4 | Орфография и пунктуация | 2 |
Устная часть ОГЭ по английскому языку в 2021 году будет содержать 3 задания, за которые можно максимально набрать 15 первичных баллов
| № | Задание | Максимальный балл |
| 1 (33) | Чтение вслух | 2 |
| 2 (34) | Диалог | 6 |
| 3 (35) | Монолог | 7 |
В ходе диалога экзаменуемому будут заданы 6 вопросов. За каждый правильный ответ эксперт будет начислять 1 первичный балл. Монологическое высказывание будут оценивать по таким критериям:
- решение коммуникативной задачи (3б.);
- организация высказывания (2б.);
- языковое оформление (2б.)
При этом основным является именно первый критерий. Если за решение коммуникативной задачи эксперт поставит 0, то и за все задание будет выставлен нулевой результат.
Как подготовиться к ОГЭ по английскому языку в 2021 году
Экзаменационная работа состоит из двух частей:
• письменной (разделы 1–4, включающие задания по аудированию, чтению, письменной речи, а также задания на контроль лексикограмматических навыков выпускников);
• устной (раздел 5, содержащий задания по говорению).
«2» – от 0 до 28
«3» – от 29 до 45
«4» – от 46 до 58
«5» – от 59 до 70
За верное выполнение каждого задания с выбором ответа и с кратким ответом ученик получает 1 балл. Если в кратком ответе сделана орфографическая ошибка, ответ считается неверным. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов. В заданиях 1, 2, 9 оценивается каждое правильно установленное соответствие. За выполнение задания 1 учащийся может получить от 0 до 4 баллов; за задание 2 – от 0 до 5 баллов; за задание 9 – от 0 до 7 баллов. Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся за выполнение письменной части экзаменационной работы, – 55. Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся за выполнение устной части экзаменационной работы, – 15.
Требуемый объем для личного письма 33 – 100–120 слов. Если в личном письме менее 90 слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. При превышении объема, т.е. если в выполненном задании 33 более 132 слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объему.
Таким образом, при проверке задания 33 отсчитывается от начала работы 120 слов, оценивается только эта часть работы и выставляется соответствующая оценка по решению коммуникативной задачи. За верное выполнение всех заданий экзаменационной работы можно получить 70 баллов.
| 1 | Вы два раза услышите четыре коротких диалога, обозначенных буквами A, B, C и D. Установите соответствие между диалогами и жанрами фильмов, о которых говорится в диалоге: к каждому диалогу подберите соответсвующее название жанра, обозначенное цифрами. Используйте каждое название жанра из списка 1-5 только один раз. В задании есть одно лишнее название жанра. |
- Thriller
- Detective
- Fantasy
- Love story
- Adventure
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Диалог | A | B | C | D |
| Жанр фильма |
Dialogue A
A: I can’t understand anything. The case is so complicated.
B: It’s because the criminals killed the investigator when he was almost ready with evidence.
A: What will the family do?
B: I think they’ll hire a private investigator who’ll be as smart as Sherlock Holmes.
Dialogue B
A: I think the main character is courageous.
B: And in my opinion he is naughty. He took that boat and went sailing without permission.
A: But he stayed calm in that terrible storm, didn’t he?
B: Yes, he did. But he didn’t think about his mother’s feelings, did he?.
Dialogue C
A: Will you turn the sound down? I can’t concentrate when something is blowing up and crashing.
B: Just wait a few minutes and the gang will be caught.
A: How can you watch all this when you know the end?
B: You see, special effects thrill me.
Dialogue D
| 9 | Прочитайте тексты и установите соответствие между текстами и их заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами А G, подберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок. |
- Living through ages
- Influenced by fashion
- Young and energetic
- Old and beautiful
- Still a mystery
- A lot to see and to do
- Welcome to students
- Fine scenery
A. Ireland is situated on the western edge of Europe. It is an island of great beauty with rugged mountains, blue lakes, ancient castles, long sandy beaches and picturesque harbors. The climate is mild and temperate throughout the year. Ireland enjoys one of the cleanest environments in Europe. Its unspoilt countryside provides such leisure activities as hiking, cycling, golfing and horse-riding.
B. Over the past two decades, Ireland has become one of the top destinations for English language learning more than 100,000 visitors come to Ireland every year to study English. One quarter of Ireland s population is under 25 years of age and Dublin acts as a magnet for young peoplelooking for quality education. The Irish are relaxed, friendly, spontaneous, hospitable people and have a great love of conversation. So, there is no better way of learning a language than to learn it in the country where it is spoken.
C. Dublin sits in a vast natural harbor. Such a protected harbor appealed to the first settlers 5,000 years ago and traces of their culture have been found around Dublin and its coast. But it was not until the Vikings came sailing down the coast in the mid 9th century that Dublin became an important town. Next to arrive were the Anglo-Norman adventurers. This was the beginning of the long process of colonization that dictated Ireland s development over the next seven hundred years.
D. Now Dublin is changing fast and partly it s thanks to its youthful population over 50 percent are under the age of twenty-five and that makes the city come alive. Today Dublin is a city full of charm with a dynamic cultural life, small enough to be friendly, yet cosmopolitan in outlook. This is the culture where the heritage of ancient days brings past and present together.
E. In general, cultural life of Dublin is very rich and you can enjoy visiting different museums, art galleries and exhibitions. But for those looking for peace and quiet there are two public parks in the centre of the city: St. Stephen s Green and Merrion Square. The city centre has several great shopping areas depending on your budget as well as numerous parks and green areas for relaxing in. Dublin is also a sports-mad city and whether you are playing or watching, it has everything for the sports enthusiast.
F. Step dances are the creation of Irish dancing masters of the late 18th century. Dancing masters would often travel from town to town, teaching basic dancing steps to those interested and able to pay for them. Their appearance was motivated by a desire to learn the fashionable dance styles which were coming from France. The dance masters often changed these dances to fit the traditional music and, in doing so, laid the basis for much of today s traditional Irish dance ceili, step, and set.
G. St Patrick is known as the patron saint of Ireland. True, he was not a born Irish. But he has become an integral part of the Irish heritage, mostly through his service across Ireland of the 5th century. Patrick was born in the second half of the 4th century AD. There are different views about the exact year and place of his birth. According to one school of opinion, he was born about 390 A.D., while the other school says it is about 373 AD. Again, his birth place is said to be in either Scotland or Roman England. So, though Patricius was his Romanicized name, he became later known as Patrick.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
| Текст | A | B | C | D | E | F | G |
| Заголовок |