Прикоснувшись как пишется правильно

ÁÈÁËÈß. ËÅÂÈÒ.

ÀÐÈÍÀ ÐÀÄÈ ÎÍÎÂÀ

ÃËÀÂÀ 5.

        Ýòîé ãëàâîé Áîã îòêðûâàåò Ñâî¸ ïîñâÿùåíèå ÷åëîâåêà, ÷èòàþùåãî ýòó êíèãó, â ïðèðîäó ÷åëîâå÷åñêèõ ãðåõîâ è òóò æå ðàññêàçûâàåò, êàê íóæíî îò íèõ èçáàâëÿòüñÿ. À ïðèðîäà ÷åëîâå÷åñêèõ ãðåõîâ íå âñåãäà áûâàåò òîëüêî äóõîâíîé, êàê ýòî óòâåðæäàåò öåðêîâü. ×èòàåì.

        Öåðêîâíîñëàâÿíñêèé òåêñò:
Ëåâ.5:1 Àùå æå äóøà ñîãðåøèòú, è óñëûøèòú ãëàñú êëÿòâû, è ñåé ñâèäåòåëü èëè âèäå èëè ñâåäà, àùå íå âîçâåñòèòú, ïðièìåòú ãðåõú.

        Ñèíîäàëüíûé ïåðåâîä:
Ëåâ.5:1 Åñëè êòî ñîãðåøèò òåì, ÷òî ñëûøàë ãîëîñ ïðîêëÿòèÿ è áûë ñâèäåòåëåì, èëè âèäåë, èëè çíàë, íî íå îáúÿâèë, òî îí ïîíåñåò íà ñåáå ãðåõ.

        Åñëè æå äóøà ñîãðåøèò, è óñëûøèò ãîëîñ êëÿòâû, è ýòîò ñâèäåòåëü èëè âèäåë èëè çíàåò, íî íå âîçâåñòèò, ïðèìåò ãðåõ.

         ýòîé ãëàâå Áîã íà÷èíàåò ðàññêàçûâàòü î âèäàõ ãðåõîâ. È ïåðâûì ãðåõîì ðàññêàçûâàåòñÿ ãðåõ ìîë÷àíèÿ òîãäà, êîãäà íàäî ãîâîðèòü. Íà ñèíîäàëüíûé ïåðåâîä íå ñìîòðèòå, èáî òàì âìåñòî ñëîâà «êëÿòâû» íàïèñàíî ñëîâî «ïðîêëÿòèÿ», íî ýòî íå ñîâñåì òàê. ×òî òàêîå «êëÿòâà»? Äðåâíåñëàâÿíñêîå ñëîâî «êëÿòâà» ïî áóêâèöå îçíà÷àåò «Êàêî Ëþäÿì ß Òâåðäî Âåäàþ Àçú». Òî åñòü, ýòî — äåéñòâî, êîãäà ëþäè òâ¸ðäî ÷òî-òî çíàþò (âåäàþò) è ðåøèëè íåñòè ýòî ëþäÿì, è ëþäè êëÿíóòñÿ äðóã äðóãó â ÷¸ì-òî. Îáðàç ñëîâà «êëÿòâà» ïîáóæäàåò ëþäåé ê äåéñòâèÿì, èáî îçíà÷àåò áóêâàëüíî «ê — ëÿò –âà», òî åñòü, «ê òîìó, ÷òî ïîáóæäàåò ê äâèæåíèþ (ëÿò – ëÿãàåòñÿ, íà÷èíàÿ äâèãàòüñÿ) âåäàÿ(Âåäàåò Àç)». Íî êëÿòâà ìîæåò áûòü, êàê ñâÿùåííîé, ïîáóæäàÿ ê äîáðûì äåéñòâèÿì, à ìîæåò ïîáóæäàòü ê íåäîáðûì äåéñòâèÿì – òàêàÿ êëÿòâà íàçûâàåòñÿ ïðîêëÿòèåì èëè çàêëÿòèåì.
         Ïîýòîìó â ýòîì ñòèõå ðå÷ü èä¸ò î òîì, ÷òî åñëè ÷åëîâåê, áóäó÷è ñâèäåòåëåì, ñëûøàë êëÿòâåííûé ðàçãîâîð äðóãèõ ëþäåé, èëè òâ¸ðäî çíàåò îá ýòîì, íî ïðè ýòîì ìîë÷èò – òî ÷åëîâåê ïðèíèìàåò â ñåáÿ ãðåõ. Ëþáàÿ ïðîòèâîïðàâíàÿ êëÿòâà èëè äåéñòâî äîëæíû âûéòè íàðóæó, íà ñâåò Áîæèé, è åñëè ÷åëîâåê, çíàþùèé î òàêîì äåéñòâèè, íå ïðåäïðèíèìàåò íè÷åãî äëÿ òîãî, ÷òîáû ýòî âûøëî íàðóæó – òàêîé ÷åëîâåê ñàì âïóñêàåò â ñåáÿ òüìó. Íî ýòî, ÷òî êàñàåòñÿ ïðîòèâîïðàâíîé êëÿòâû. À âåäü áûâàþò è õîðîøèå, ïðàâèëüíûå êëÿòâû, êîãäà ÷åëîâåê, íàïðèìåð, êëÿí¸òñÿ äðóãîìó ÷åëîâåêó â òîì, ÷òî ñäåëàåò íå÷òî õîðîøåå òðåòüåìó ÷åëîâåêó, èëè öåëîìó îáùåñòâó, íî ïîòîì íå äåëàåò òîãî, ÷òî îáåùàë. Ýòî íàçûâàåòñÿ – ïóñòîñëîâèë. À Áîã, îé êàê, íå ëþáèò, êîãäà ÷åëîâåê íàëåâî è íàïðàâî ðàçáðàñûâàåòñÿ ïóñòûìè ñëîâàìè. Ïîýòîìó, äàæå â òàêîé ñèòóàöèè, êîãäà ÷åëîâåê ñòàë (ïóñòü äàæå íåâîëüíûì) ñâèäåòåëåì òàêîé, êàçàëîñü áû, õîðîøåé êëÿòâû, è òîò, êòî êëÿëñÿ íå ñäåðæàë îáåùàííîãî, òîò ÷åëîâåê, óñëûøàâøèé ýòî, äîëæåí ðàññêàçàòü î êëÿòâå. Åñëè îí óìîë÷èò – îí òàêæå ïîäâåðãàåòñÿ ãðåõó. Ïîýòîìó ëþáàÿ êëÿòâà – î ïëîõîì ëè, èëè î õîðîøåì – ìîæåò ñòàòü èñòî÷íèêîì ãðåõà òîìó ÷åëîâåêó, êòî å¸ óñëûøàë, íî âïîñëåäñòâèè ïðîñòî ïðîìîë÷àë.

          Öåðêîâíîñëàâÿíñêèé òåêñò:
Ëåâ.5:2 Äóøà îíà, ÿæå àùå ïðèêîñíåòñÿ êî âñÿêîé âåùè íå÷èñòîé, èëè ìåðòâå÷èíå, èëè çâåðîÿäèíå íå÷èñòîé, èëè ìåðòâå÷èíàìú ãíóñíîñòåé íå÷èñòûõú, èëè ìåðòâå÷èíàìú ñêîòîâú íå÷èñòûõú, è ìåðòâå÷èíå ãàäú íå÷èñòûõú, è çàáûâú èõú îñêâåðíèòñÿ:
Ëåâ.5:3 èëè ïðèêîñíåòñÿ íå÷èñòîòå ÷åëîâå÷è, îò­ âñÿêiÿ íå÷èñòîòû åãî, åéæå ïðèêîñíóâñÿ îñêâåðíèòñÿ, è çàáóäåòú, ïîñåìú æå óâåñòü, ïîâèíåíú áóäåòú ãðåõó.

          Ñèíîäàëüíûé ïåðåâîä:
Ëåâ.5:2 Èëè åñëè ïðèêîñíåòñÿ ê ÷åìó-íèáóäü íå÷èñòîìó, èëè ê òðóïó çâåðÿ íå÷èñòîãî, èëè ê òðóïó ñêîòà íå÷èñòîãî, èëè ê òðóïó ãàäà íå÷èñòîãî, íî íå çíàë òîãî, òî îí íå÷èñò è âèíîâåí.
Ëåâ.5:3 Èëè åñëè ïðèêîñíåòñÿ ê íå÷èñòîòå ÷åëîâå÷åñêîé, êàêàÿ áû òî íè áûëà íå÷èñòîòà, îò êîòîðîé îñêâåðíÿþòñÿ, è îí íå çíàë òîãî, íî ïîñëå óçíàåò, òî îí âèíîâåí.

         Äóøà äðóãàÿ (îíà, ñ óäàðåíèåì íà «î» — èíàÿ, äðóãàÿ), åñëè ïðèêîñí¸òñÿ êî âñÿêîé âåùè íå÷èñòîé, èëè ìåðòâå÷èíå, èëè çâåðîÿäèíå íå÷èñòîé (òî, ÷òî åëè äèêèå çâåðè), èëè ìåðòâå÷èíàì ãíóñíîñòåé íå÷èñòûõ, èëè ìåðòâå÷èíàì ñêîòîâ íå÷èñòûõ, è ìåðòâå÷èíå ãàäîâ íå÷èñòûõ, è, çàáûâ èõ, îñêâåðíèòñÿ:
èëè ïðèêîñí¸òñÿ íå÷èñòîòå ÷åëîâå÷åñêîé, îò âñÿêîé íå÷èñòîòû åãî, ê êîòîðîé ïðèêîñíóâøèñü, îñêâåðíÿþòñÿ, è çàáóäåò, ïîòîì (ïîñëå ýòîãî) æå óçíàåò, ïîâèíåí áóäåò ãðåõó.

        Ýòè ñòèõè ðàñêðûâàþò íàì ñëåäóþùóþ ñèòóàöèþ ïîÿâëåíèÿ â ÷åëîâåêå êîñâåííîãî ãðåõà. Òàê, åñëè ÷åëîâåê êîãäà-ëèáî êàñàëñÿ ëþáîé ìåðòâå÷èíû – òðóïîâ ñêîòà, òðóïîâ ãàäîâ íå÷èñòûõ – òðóïîâ âñÿêèõ çìåé, ÿùåðèö è äð., ìåðòâå÷èíû, èçúåäåííîé çâåðÿìè, è äðóãîé ïîäîáíîé íå÷èñòîòû, òî òàêîé ÷åëîâåê îñêâåðíÿåòñÿ, òî åñòü, ïîäâåðãàåòñÿ ñêâåðíå, êîòîðàÿ òîæå íà÷èíàåò âîçäåéñòâîâàòü íà æèâîé îðãàíèçì ÷åëîâåêà, ïîäîáíî ò¸ìíîé ýíåðãèè. Èáî âñÿêàÿ ìåðòâå÷èíà, êàê ìàòåðèÿ, ïîäâåðãàþùàÿñÿ ðàçëîæåíèþ, íåñ¸ò â ñåáå íå÷èñòóþ ýíåðãèþ – ýíåðãèþ ñìåðòè (ýíåðãèþ ðàçëîæåíèÿ). Òàêàÿ ýíåðãèÿ, êàñàÿñü ÷åëîâåêà, âõîäèò â íåãî, è íà÷èíàåò âîçäåéñòâîâàòü íà êëåòêè æèâîãî îðãàíèçìà. ×èñòàÿ ýíåðãèÿ è íå÷èñòàÿ ýíåðãèÿ íèêîãäà íå äîëæíû ïåðåñåêàòüñÿ – ýòî òîæå çàêîí Âñåëåííîé, èáî ìèð æèâûõ íå äîëæåí ïåðåñåêàòüñÿ ñ ðàçëàãàþùåéñÿ ìàòåðèåé. Íî ÷åëîâåê ÷àñòî â ñâîåé æèçíè ñòàëêèâàåòñÿ ñ òðóïàìè, íàïðèìåð, äîìàøíèõ æèâîòíûõ, êîòîðûõ çàáèâàåò äëÿ åäû. Òðóïû ëþäåé è æèâîòíûõ íàäî õîðîíèòü â çåìëþ, è ýòèì ïðîöåññîì òîæå çàíèìàþòñÿ ëþäè. Êàê æå áûòü? À òåïåðü âíèìàòåëüíî åù¸ ðàç ïðî÷òèòå ñòèõ 5:2 öåðêîâíîñëàâÿíñêîãî òåêñòà. Òàì åñòü âàæíûå äëÿ ïîíèìàíèÿ ñëîâà: «è çàáûâ èõ». ×òî ýòî îçíà÷àåò?  íàøåì ñîâðåìåííîì ïîíÿòèè ñëîâî «çàáûâ» ïîíèìàåòñÿ, êàê – ÷åëîâåê ÷òî-òî ïîìíèë, à ïîòîì çàáûë. Íî âñ¸ íå òàê. Äðåâíåñëàâÿíñêîå ñëîâî «çàáûâ» îçíà÷àåò ñîâñåì èíîå: «çà áûâ», òî åñòü, çà ïðåäåëàìè òîãî, ãäå òû «áûâ». Äîñëîâíî ýòî îçíà÷àåò «çà ïðåäåëàìè áûòèÿ». Åñòü ïîäîáíîå ñëîâî «çàáûòüå» — «çà áûòèåì», çà ïðåäåëàìè áûòèÿ. Òî åñòü, ýòî ñëîâî «çàáûâ», óêàçûâàåò íà òî, ÷òî âñ¸, î ÷¸ì ãîâîðèòñÿ â ýòîì ñòèõå, ïðîèñõîäèò çà ïðåäåëàìè áûòèÿ ÷åëîâåêà, òî åñòü, çà ïðåäåëàìè åãî äîìà, åãî ðîäà äåÿòåëüíîñòè, åãî ïðîôåññèè, ðàáîòû, ãäå îí ðàáîòàåò. Òî åñòü, çà ïðåäåëàìè òîãî êðóãà áûòèÿ, ãäå ÷åëîâåê îáû÷íî ïîñòîÿííî íàõîäèòñÿ. À ýòî, â ñâîþ î÷åðåäü, îçíà÷àåò, ÷òî äîìà ÷åëîâåê ìîæåò ïðèêàñàòüñÿ ê òðóïàì ñâîåãî äîìàøíåãî ñêîòà èëè áëèçêèõ ëþäåé, êîãäà òå óìèðàþò. Èáî äàëåå èä¸ò òîæå êëþ÷åâîå äëÿ ïîíèìàíèÿ ñëîâà: «íå÷èñòîãî». Ýòî ïîíÿòèå ìû ðàññìîòðèì íèæå.
          À ñåé÷àñ ðàññìîòðèì ñîâðåìåííîå ïîíÿòèå ñëîâà «çàáûâ». Ýòî îçíà÷àåò, ÷òî ÷åëîâåê, êîòîðûé ïî íåçíàíèþ, èëè ñëó÷àéíî, èëè äàæå íàìåðåííî, íî íå ñèñòåìàòè÷åñêè, ïðèêîñíóëñÿ ê ëþáîé íå÷èñòîé âåùè èëè ìåðòâå÷èíå, ïîòîì çàáûâàåò îá ýòîì. È òàêîå áûâàåò â æèçíè. À âîò ÷åëîâåê, êîòîðûé â ñâîåé æèçíè âûáðàë ñåáå ïðîôåññèþ âðà÷à, êîòîðûé ÷àñòî ñòàëêèâàåòñÿ ñî ñìåðòüþ ïàöèåíòîâ, ðàáîòó ïî çàõîðîíåíèþ òðóïîâ èëè ïî âñêðûòèþ òðóïîâ, êàê íàïðèìåð, âðà÷è-ïàòîëîãîàíàòîìû, èëè ñëåäîâàòåëè, ðàññëåäóþùèå óáèéñòâà, èëè ñïàñàòåëè – òàêèå ëþäè íèêîãäà íå çàáûâàþò î ñâîåé ðàáîòå, èáî ñòàëêèâàþòñÿ ñ ìåðòâå÷èíîé ïîñòîÿííî. Òàêèå ëþäè ñåé÷àñ, â ñîâðåìåííîì ìèðå, âñåãäà çàùèùàþò ñåáÿ íà òàêîé ñâîåé ñïåöèôè÷åñêîé ðàáîòå ñïåöèàëüíîé îäåæäîé, ìàñêàìè è ïåð÷àòêàìè. Òàê áûëî è â äðåâíèå âåêà.
           ðóññêîì íàðîäå åñòü òàêîå ïîâåðèå, ÷òî ñ êëàäáèùà íåëüçÿ ïðèíîñèòü íèêàêîé âåùè. Ìíîãèå ëþäè ñ÷èòàþò ýòî íåâåæåñòâåííûì ñóåâåðèåì. À âîò òóò êàê ðàç âñ¸ íàîáîðîò, èáî ýòî — î÷åíü ïðàâèëüíîå ïîâåðèå. Âñ¸, ÷òî íàõîäèòñÿ íà êëàäáèùå, ëþáàÿ âåùü, âïèòûâàåò â ñåáÿ îòðèöàòåëüíóþ íå÷èñòóþ ýíåðãèþ ðàçëîæåíèÿ ì¸ðòâûõ òåë. Ïîýòîìó ñòèõ 5:2 è ãîâîðèò «åñëè ïðèêîñí¸òñÿ ê âñÿêîé âåùè íå÷èñòîé». Ýòî îòíîñèòñÿ ê òàêèì ñèòóàöèÿì íà êëàäáèùå, êîãäà ÷åëîâåê, ïðèíîñèò îòòóäà êàêóþ-ëèáî âåùü, íàïðèìåð, íà ïàìÿòü. Ýòîãî êàòåãîðè÷åñêè íåëüçÿ äåëàòü. È âîîáùå íàõîäèòüñÿ íà êëàäáèùå ìîæíî òîëüêî íåïðîäîëæèòåëüíîå âðåìÿ, íàïðèìåð, ÷òîáû òîëüêî ïðèáðàòüñÿ íà ìîãèëêå ïîñëå çàõîðîíåíèÿ (è òî òîëüêî â ïåð÷àòêàõ), òåì áîëåå, ÷òî óøåäøåé äóøè, ÷üþ ïàìÿòü âû ïðèøëè ïî÷òèòü, òàì íåò. ×èñòàÿ ýíåðãèÿ ñîçíàíèÿ äóøè ïðîñòî íå ìîæåò íàõîäèòüñÿ â ìåñòå ñêîïëåíèÿ íå÷èñòîé ýíåðãèè ðàçëîæåíèÿ. Ýòî – âñåîáùèé çàêîí Âñåëåííîé. Ëþáàÿ âåùü íåñåò â ñåáå îïðåäåë¸ííûé âèä ýíåðãèè ìàòåðèè, èç êîòîðîé îíà ñîçäàíà, è ñ êîòîðîé îíà ñîïðèêàñàëàñü, è îïðåäåë¸ííûé âèä ýíåðãèè. È øóòèòü ñ òàêèìè âåùàìè íå ñòîèò. Âîò îá ýòîì Áîã è ðàññêàçûâàåò ëþäÿì â ýòèõ ñòèõàõ.
           Ïîäâîäÿ íåêèé ìàëåíüêèé èòîã ñêàçàííîìó, ñòèõ 5:2 îòíîñèòñÿ ê ëþäÿì, êîòîðûå ïðèêàñàëèñü ãîëûìè ðóêàìè ê ìåðòâå÷èíå èëè âñÿêîé íå÷èñòîé âåùè, íå ïðîñòî çàáûâ îá ýòîì, à äåÿòåëüíîñòü êîòîðûõ íå îòíîñèòñÿ ê ìåäèöèíå,ñïàñåíèþ ëþäåé, ñëåäñòâèþ, çàõîðîíåíèþ òåë, ïîäãîòîâêå ê çàõîðîíåíèþ èëè âñêðûòèþ òåë óìåðøèõ. Õîòÿ è òàêèì ëþäÿì íóæíî î÷åíü âíèìàòåëüíî îòíîñèòüñÿ ê òîìó, êàê îíè ïðèêàñàþòñÿ ê òðóïàì. Òî åñòü, íåëüçÿ ïðèêàñàòüñÿ êî âñÿêîé íå÷èñòîé âåùè, ìåðòâå÷èíå, çâåðîÿäèíå è ò.ï. ÇÀ ÏÐÅÄÅËÀÌÈ ñâîåãî äîìàøíåãî áûòèÿ è ñâîåé ðàáîòû.
          
           Ñëåäóþùèé ñòèõ 5:3 ÿâëÿåòñÿ ïðîäîëæåíèåì ïðåäûäóùåãî ñòèõà è ðàññêàçûâàåò î íå÷èñòîòå ÷åëîâå÷åñêîé. Åñëè ÷åëîâåê ïðèêîñí¸òñÿ ê íå÷èñòîòå ÷åëîâå÷åñêîé, îò âñÿêîé íå÷èñòîòû åãî, òî òàêîé ÷åëîâåê îñêâåðíèòñÿ. Çäåñü èìååòñÿ â âèäó íå÷èñòîòà ëþáîãî äðóãîãî ÷åëîâåêà, èáî ñêàçàíî «äóøà Îíà», òî åñòü, äóøà äðóãàÿ. Ñèíîäàëüíûé ïåðåâîä âîîáùå íå ïåðåâåë ýòè ñëîâà. Òî åñòü, âñ¸ ñêàçàííîå çäåñü êàñàåòñÿ íå÷èñòîòû ÄÐÓÃÎÃÎ ÷åëîâåêà, à íå ñâîåé ñîáñòâåííîé.
            À âîò òåïåðü ðàçáåð¸ì ïîíÿòèå, ÷òî æå òàêîå «íå÷èñòîòà ÷åëîâå÷åñêàÿ»? Íå÷èñòîòà ÷åëîâå÷åñêàÿ – ýòî âñ¸ òî, ÷òî âûõîäèò èç îðãàíèçìà ÷åëîâåêà, íî ÿâëÿåòñÿ íå÷èñòûì. Åñòü äâà âèäà ÷åëîâå÷åñêîé íå÷èñòîòû. Ïåðâûé âèä – áèîëîãè÷åñêèé: ýòî âåùåñòâà, âûõîäÿùèå èç îðãàíèçìà ÷åëîâåêà, âñëåäñòâèå ôèçèîëîãè÷åñêèõ ïðîöåññîâ ïåðåðàáîòêè ïðîäóêòîâ ïèòàíèÿ, ëåêàðñòâåííûõ ñðåäñòâ è äðóãèõ âåùåñòâ, ïîïàäàþùèõ â ÷åëîâåêà. Òî åñòü, ýòî òàêèå ôèçèîëîãè÷åñêèå íå÷èñòîòû ÷åëîâåêà, êàê ðâîòíûå ìàññû, ìî÷à, êàë. Âñ¸ ýòî – ðåçóëüòàò ïåðåðàáîòàííîé ÷åëîâå÷åñêèì îðãàíèçìîì áèîëîãè÷åñêîé ìàòåðèè, ñîäåðæàùåé íå÷èñòóþ ýíåðãèþ, êîòîðàÿ îòòîðãàåòñÿ îðãàíèçìîì è âûâîäèòñÿ èç íåãî. Ëþáûå áèîëîãè÷åñêèå ìàññû íå÷èñòîò íåñóò â ñåáå îòðèöàòåëüíóþ íå÷èñòóþ ýíåðãèþ, ïîýòîìó ÷åëîâåê äîëæåí çàùèùàòüñÿ îò òîãî, ÷òîáû åãî òåëî ñîïðèêàñàëîñü ñ òàêèìè áèîëîãè÷åñêèìè íå÷èñòîòàìè äðóãèõ ëþäåé. À ëþäè, ê ñîæàëåíèþ, íå ïðèäàþò ýòîìó áîëüøîãî çíà÷åíèÿ è ÷àñòî çàáûâàþò, ÷òî òàêîå áûëî â èõ æèçíè. È î÷åíü ìíîãèå ëþäè íå çíàþò, ÷òî ýòîãî íåëüçÿ äåëàòü ãîëûìè ðóêàìè, à, íàïðèìåð, òîëüêî â ïåð÷àòêàõ, êàê ýòî äåëàþò ìåäèöèíñêèå ðàáîòíèêè, ïîýòîìó òàêèå ëþäè è íå âåäàþò, ÷òî òîëüêî èç-çà ýòîãî îáñòîÿòåëüñòâà èõ æèçíè îíè íàáðàëèñü ñêâåðíû â ñâîé îðãàíèçì, êîòîðàÿ ïðåâðàùàåòñÿ â ãðåõ è ñïîñîáñòâóåò ðàçâèòèþ â îðãàíèçìå ÷åëîâåêà íå÷èñòîé ò¸ìíîé ýíåðãèè. Ïîýòîìó â ñòèõå åñòü òàêèå ñëîâà «…çàáóäåòú, ïîñåì æå óâåñòú».  Çäåñü îïÿòü ýòî æå ñëîâî «çàáóäåò» — òîëüêî â áóäóùåì âðåìåíè «çà áóäåò» — çà òåì, ÷òî áóäåò. Òî åñòü, èìåííî çíàíèÿ, êîãäà ÷åëîâåê «ïîòîì óçíàåò îò ýòîì», ïîìîãóò åìó ïîíÿòü, ÷òî ýòî åñòü ãðåõ, âåäóùèé ê ôîðìèðîâàíèþ â åãî îðãàíèçìå ò¸ìíîé ìàòåðèè. Òàê ÷òî íå âñå ãðåõè ÷åëîâå÷åñêèå îòíîñÿòñÿ òîëüêî ê äóõîâíîé ñôåðå åãî æèçíè, êàê ýòî óòâåðæäàåò öåðêîâü. Åñòü è âîò òàêèå, àáñîëþòíî ìàòåðèàëüíûå (ôèçèîëîãè÷åñêèå) ãðåõè, îò êîòîðûõ òîæå íàäî èçáàâëÿòüñÿ. Îñîáåííî ÷àñòî ñîïðèêàñàþòñÿ ñ ôèçèîëîãè÷åñêèìè íå÷èñòîòàìè îðãàíèçìîâ ëþäåé ìåäèöèíñêèå ðàáîòíèêè, ïîýòîìó îíè, ïðåæäå âñåãî, äîëæíû áûòü âíèìàòåëüíûìè ê ñâîåé ðàáîòå â ýòîì ïëàíå.
           Íî ñàìîé âàæíîé â ïîíÿòèè ýòîãî ãðåõà î ïðèêîñíîâåíèè ê áèîëîãè÷åñêîé íå÷èñòîòå ÷åëîâåêà ÿâëÿåòñÿ ôðàçà «îò âñÿêîé íå÷èñòîòû åãî, ê êîòîðîé ïðèêîñíóâøèñü, îñêâåðíÿþòñÿ». Ýòî çíà÷èò, ÷òî íå ê êàæäîé íå÷èñòîòå ÷åëîâå÷åñêîé, ïðèêîñíóâøèñü, îñêâåðíÿþòñÿ, à òîëüêî ê òîé, îò êîòîðîé äåéñòâèòåëüíî îñêâåðíÿþòñÿ. Îïÿòü æå íàäî ïîíèìàòü, ÷òî âñ¸ ýòî ïðèêîñíîâåíèå ê ôèçèîëîãè÷åñêîé íå÷èñòîòå äðóãîãî ÷åëîâåêà áóäåò ñ÷èòàòüñÿ ãðåõîì òîëüêî çà ïðåäåëàìè òîãî áûòèÿ, ãäå îáû÷íî íàõîäèòñÿ ÷åëîâåê, òî åñòü, âíå åãî ñîáñòâåííîãî äîìà è ñïåöèôèêè ðàáîòû.
          Íî â æèçíè ÷åëîâåêà ìîãóò ñëó÷àòüñÿ ðàçíûå ñèòóàöèè. Íàïðèìåð, êîìó-òî íà óëèöå ñòàëî ïëîõî. ×åëîâåê äîëæåí îêàçàòü äðóãîìó ÷åëîâåêó ïåðâóþ ïîìîùü, íåñìîòðÿ íà ðâîòíûå ìàññû è äðóãèå âûäåëåíèÿ. Èëè ÷åëîâåê äåëàåò ðåàíèìàöèîííûå äåéñòâèÿ, íî ÷åëîâåê, íàä êîòîðûì ýòî ïðîèçâîäèòñÿ, óìèðàåò. È òîò, ÷åëîâåê, êòî ïûòàëñÿ ïîìî÷ü äðóãîìó ÷åëîâåêó, íåâîëüíî êàñàëñÿ åãî óìåðøåãî òåëà è åãî âûäåëåíèé. Ýòî íè â êîåì ñëó÷àå íå ãîâîðèò î òîì, ÷òî íåëüçÿ ïîìîãàòü äðóãèì ëþäÿì, êîãäà èì ïëîõî, äóìàÿ òîëüêî î ñåáå, ÷òîáû íå íàáðàòüñÿ ãðåõà. Âîâñå íåò! Âñ¸ íàîáîðîò! ×åëîâåê ÎÁßÇÀÍ îêàçàòü ïåðâóþ ïîìîùü äðóãîìó ÷åëîâåêó. Ëþáîâü ê ëþáîìó äðóãîìó ÷åëîâåêó è îêàçàíèå åìó ïîìîùè – ýòî îäèí èç ãëàâíûõ ïðèíöèïîâ ñóùåñòâîâàíèÿ ÷åëîâåêà ðàçóìíîãî, íàäåë¸ííîãî ñâåòëûì ñîçíàíèåì. Òîëüêî òàêîé ÷åëîâåê íå äîëæåí ýòî çàáûâàòü, à äîëæåí ïîìíèòü, ÷òî îí ñîïðèêàñàëñÿ ñ ôèçèîëîãè÷åñêîé íå÷èñòîòîé äðóãîãî ÷åëîâåêà, ïîýòîìó äîëæåí âïîñëåäñòâèè ïðåäïðèíÿòü âñå ìåðû, ÷òîáû èçáàâèòüñÿ îò ïðîíèêíîâåíèÿ â íåãî íå÷èñòîé ýíåðãèè è ìàòåðèè. À êàê îò ýòîãî èçáàâëÿòüñÿ – â ýòîé ãëàâå Áîã êàê ðàç è ðàññêàçûâàåò îá ýòîì.
          È âòîðîé âèä ÷åëîâå÷åñêîé íå÷èñòîòû – äóõîâíûé. Ýòî, ïðåæäå âñåãî, ñêâåðíà, êîòîðàÿ âûõîäèò èç îðãàíèçìà ÷åëîâåêà â âèäå ïëîõèõ ñëîâ, íåöåíçóðíîé áðàíè, ïðîêëÿòèé. ×åëîâåê, óïîòðåáëÿþùèé â ñâîåé ðå÷è ïëîõèå ñëîâà, ñîçäàåò âîêðóã ñåáÿ îðåîë ìåðçîñòè, âëèÿþùåé íà ôóíêöèîíèðîâàíèå åãî ñîáñòâåííîãî îðãàíèçìà è îðãàíèçìîâ îêðóæàþùèõ åãî ëþäåé. Ýòî òîæå îäèí èç âèäîâ ïðåîáðàçîâàíèÿ ñâåòëîé ýíåðãèè ìèðîçäàíèÿ, äàðîâàííîé ÷åëîâåêó ïðè ðîæäåíèè, â íå÷èñòóþ ò¸ìíóþ ýíåðãèþ ðàçðóøåíèÿ åãî ñîçíàíèÿ è åãî îðãàíèçìà. Ïîýòîìó, åñëè äðóãîé ÷åëîâåê, êàê ñêàçàíî â ñòèõå «äóøà Îíà», ïðèêîñí¸òñÿ íå÷èñòîòå ÷åëîâå÷åñêîé, îò âñÿêîé íå÷èñòîòû åãî, ê êîòîðîé ïðèêîñíóâøèñü, îñêâåðíÿþòñÿ, ñàì îñêâåðíèòñÿ. È ìíîãèå, êîíå÷íî æå, íå ïðèäàþò ýòîìó áîëüøîãî çíà÷åíèÿ, è çàáûâàþò òàêèå ñèòóàöèè â ñâîåé æèçíè. À ìíîãèå ëþäè æèâóò â ïîñòîÿííîì îêðóæåíèè ñåáÿ îðåîëîì èç áðàííûõ ñëîâ â îáùåñòâå, íà ðàáîòå è äàæå â ñîáñòâåííîé ñåìüå. À âñ¸ ýòî âåä¸ò ê ôîðìèðîâàíèþ ãðåõà â âèäå ïðåîáðàçîâàíèÿ ñâåòëîé ìàòåðèè ìèðîçäàíèÿ â ò¸ìíóþ. Ýòî — îäèí èç ñàìûõ ñòðàøíûõ ãðåõîâ! Èìåííî óïîòðåáëåíèå áðàííûõ ñëîâ ÷åëîâåêîì âåä¸ò ê óñêîðåííîìó ôîðìèðîâàíèþ ò¸ìíîé ýíåðãèè âíóòðè ñàìîãî ÷åëîâåêà è óâåëè÷åíèþ å¸ êîíöåíòðàöèè â ïðîñòðàíñòâå äëÿ äðóãèõ. À îòñþäà – è ñàì ÷åëîâåê íà÷èíàåò áîëåòü ðàçëè÷íûìè çàáîëåâàíèÿìè, è âñå ëþäè, îêðóæàþùèå åãî è ñëóøàþùèå òàêóþ íå÷èñòóþ ðå÷ü. Äàëüøå – áîëüøå, âïëîòü äî ïîëíîãî ïðîíèêíîâåíèÿ ò¸ìíîé ýíåðãèè â ñîçíàíèå ÷åëîâåêà, êîòîðûé óïîòðåáëÿåò òàêèå ñëîâà, è ÷åëîâåêà, êîòîðûé âñåãî ëèøü òîëüêî ðÿäîì ñëóøàåò òàêèå ñëîâà. Íå÷èñòàÿ ðå÷ü ïåðâûì äåëîì âûäà¸ò ò¸ìíîãî ÷åëîâåêà. Îò òàêîãî ÷åëîâåêà íóæíî äåðæàòüñÿ ïîäàëüøå, èáî ýòî ñàìûé äåéñòâåííûé è áûñòðûé ñïîñîá ïðîíèêíîâåíèÿ òüìû â ÷åëîâåêà, âåäü âñå ëþäè æèâóò â åäèíîì èíôîðìàöèîííîì ïðîñòðàíñòâå.
          Ê ýòîìó æå âèäó ñëîâåñíîé íå÷èñòîòû ÷åëîâåêà îòíîñèòñÿ ëîæü. ×åëîâåê, ïðèâûêøèé ëãàòü â ñâîåé ðå÷è, î÷åíü áûñòðî íàáèðàåòñÿ òüìû è îòäà¸ò å¸ äðóãèì, îêðóæàþùèì åãî, ëþäÿì. Ëîæü î÷åíü áûñòðî çàñîðÿåò èíôîðìàöèîííîå ïðîñòðàíñòâî, ñïîñîáñòâóÿ ïðîíèêíîâåíèþ ò¸ìíîé ýíåðãèè â ëþäåé, âîâëåêàåìûõ â ýòó ëîæü. Îñîáåííî, êîãäà ýòî çâó÷èò ñ ýêðàíîâ òåëåâèçîðîâ èëè ñ ðàçëè÷íûõ ïëîùàäîê â èíòåðíåòå, èëè ïå÷àòàåòñÿ â ÑÌÈ. Ñåé÷àñ, â ñîâðåìåííîì ìèðå, ìû âñå æèâ¸ì â èíôîðìàöèîííîì ïðîñòðàíñòâå ëæè, ïîòîêè êîòîðîé, îñîáåííî, êàñàþùåéñÿ ñâåòëîé Ðîññèè, áåçóäåðæíî ëüþòñÿ ñî âñåõ ñòîðîí.
          Ê âèäó äóõîâíîé íå÷èñòîòû åù¸ îòíîñèòñÿ ðàçâÿçíîå õàìñêîå ïîâåäåíèå ÷åëîâåêà â îáùåñòâå (âñïîìíèòå êíèãó Áûòèå, îòêóäà ïîøëî ïîíÿòèå «õàìà»); ïîêàçûâàíèå íåïðèëè÷íûõ æåñòîâ, êîòîðûå âûçûâàþò ó ÷åëîâåêà îáðàçû íåïðèëè÷íûõ ñëîâ è äåéñòâèé; ÷åðñòâîñòü è íåïðèÿçíü ïî îòíîøåíèþ ê äðóãèì ëþäÿì, îñîáåííî ïîæèëûì, èëè èíîé íàöèîíàëüíîñòè, èëè èíîãî âåðîèñïîâåäàíèÿ, èëè äàæå ïî òîé îäåæäå, âî ÷òî îäåò ÷åëîâåê. È ïîäîáíûõ ïðèìåðîâ î÷åíü ìíîãî.
          È åù¸ åñòü òàêîé ïîäâèä äóõîâíîé íå÷èñòîòû ÷åëîâåêà, êàê íå÷èñòûå äåéñòâèÿ ÷åëîâåêà.  ôèçèêå òàêîé âèä ýíåðãèè íàçûâàåòñÿ «ðàáîòà». ×òîáû îáúÿñíèòü ýòî ïðîùå, âñïîìíèòå òàêîå âûðàæåíèå: «íå÷èñò íà ðóêó». Òàê ãîâîðÿò î ÷åëîâåêå, êîòîðûé ñêëîíåí ê ñîâåðøåíèþ ïëîõèõ ïîñòóïêîâ, ÷àùå âñåãî ýòî êàñàåòñÿ ñêëîííîñòè ÷åëîâåêà ê êðàæàì. Íî íå âñåãäà ýòî êðàæè. Òàê ãîâîðÿò è êîãäà ÷åëîâåê «íå÷èñò íà ðóêó» â äîêóìåíòàõ, ñ ïîìîùüþ êîòîðûõ ìîæåò ïîäñòàâèòü äðóãîãî ÷åëîâåêà ïîä ïðåñòóïëåíèå. Òàê ãîâîðÿò, êîãäà ÷åëîâåê ñêëîíåí ïëåñòè èíòðèãè íà ðàáîòå, è ìíîãî äðóãèõ ñèòóàöèé. Òî åñòü, ýòî âèä ÷åëîâå÷åñêîé íå÷èñòîòû, èñõîäÿùåé èç åãî äåéñòâèé – «ðàáîòû», êàê âèäå ýíåðãèè, êîòîðàÿ â ïðîöåññå åãî äåéñòâèé ïðåîáðàçîâûâàåòñÿ â ò¸ìíóþ ýíåðãèþ. È åñëè äðóãîé ÷åëîâåê, ñîïðèêàñàåòñÿ ñ òàêèì «íå÷èñòûì íà ðóêó» ÷åëîâåêîì, îñîáåííî ïîñòîÿííî, íàïðèìåð, íà ðàáîòå, òî òàêîé ÷åëîâåê ñàì çàðàæàåòñÿ ò¸ìíîé ýíåðãèåé, ïðîèçâîäèìîé ýòèì íå÷èñòûì ÷åëîâåêîì. Âåçäå â ÷åëîâå÷åñêîé ïðèðîäå äåéñòâóåò çàêîí ñîõðàíåíèÿ ýíåðãèè, âèäîâ êîòîðûõ ãîðàçäî áîëüøå, òîëüêî ó÷¸íûå ôèçèêè, ê ñîæàëåíèþ, äî ñèõ ïîð íå ââåëè ýòè ïîíÿòèÿ, ïðèìåíèòåëüíî ê àíàòîìèè, ôèçèîëîãèè è îáû÷íûì ôèçè÷åñêèì äåéñòâèÿì ÷åëîâåêà. Ñîâðåìåííîå ÷åëîâå÷åñòâî â ñâî¸ì îáó÷åíèè çíàíèÿì è ïðîôåññèîíàëüíîé äåÿòåëüíîñòè ñëèøêîì óçêî ïðîôèëèðîâàíî è íå óâÿçûâàåò âçàèìíî â åäèíîå öåëîå æèçíåííî âàæíûå ôèçè÷åñêèå, àíàòîìè÷åñêèå, áèîëîãè÷åñêèå, ôèçèîëîãè÷åñêèå è äóõîâíûå ïðîöåññû, ïðîèñõîäÿùèå â ÷åëîâåêå. Ñëèøêîì äàëåêî åù¸ ñîâðåìåííîå ìèðîâîå ó÷¸íîå ñîîáùåñòâî íàõîäèòñÿ îò ñîâåðøåííîãî ïîçíàíèÿ ìèðà, ñîçäàííîãî Áîãîì. À âåäü âñ¸ ëåæèò íà ïîâåðõíîñòè. Áîã äàë âàì, ëþäÿì, âñå çíàíèÿ â ñâîåé êíèãå. Íóæíî òîëüêî ïðàâèëüíî ïðî÷èòàòü Áèáëèþ è ïðàâèëüíî ïîíÿòü êàæäîå ñëîâî.
 
         Öåðêîâíîñëàâÿíñêèé òåêñò:
Ëåâ.5:4 Äóøà áåççàêîííàÿ, àùå îáåùàåòú óñòíàìà ñâîèìà çëî èëè äîáðî ñîòâîðèòè, ïî âñåìú, åëèêà èçðå÷åòú ÷åëîâåêú ñú êëÿòâîþ, è óòàèòñÿ åãî ïðåäú î÷åñû, è ñåé óâåñòü, è ñîãðåøèòú åäèíî ÷òî îò­ ñèõú,
Ëåâ.5:5 è èñïîâåñòü ãðåõú, èìæå ñîãðåøè ïðîòèâó ñåáå:
Ëåâ.5:6 è äà ïðèíåñåòú Ãîñïîäó î ãðåñå, èìæå ñîãðåøè, æåíñêú ïîëú, îò­ îâåöú àãíèöó, èëè êîçó îò­ êîçú ãðåõà ðàäè: è äà ïîìîëèòñÿ î íåìú æðåöú ãðåõà ðàäè åãî, èìæå ñîãðåøè, è îñòàâèòñÿ åìó ãðåõú.

         Ñèíîäàëüíûé ïåðåâîä:
Ëåâ.5:4 Èëè åñëè êòî áåçðàññóäíî óñòàìè ñâîèìè ïîêëÿíåòñÿ ñäåëàòü ÷òî-íèáóäü õóäîå èëè äîáðîå, êàêîå áû òî íè áûëî äåëî, â êîòîðîì ëþäè áåçðàññóäíî êëÿíóòñÿ, è îí íå çíàë òîãî, íî ïîñëå óçíàåò, òî îí âèíîâåí â òîì.
Ëåâ.5:5 Åñëè îí âèíîâåí â ÷åì-íèáóäü èç ñèõ, è èñïîâåäàåòñÿ, â ÷åì îí ñîãðåøèë,
Ëåâ.5:6 òî ïóñòü ïðèíåñåò Ãîñïîäó çà ãðåõ ñâîé, êîòîðûì îí ñîãðåøèë, æåðòâó ïîâèííîñòè èç ìåëêîãî ñêîòà, îâöó èëè êîçó, çà ãðåõ, è î÷èñòèò åãî ñâÿùåííèê îò ãðåõà åãî.

        Äóøà áåççàêîííàÿ, åñëè îáåùàåò óñòàìè ñâîèìè çëî èëè äîáðî ñîòâîðèòü îáî âñ¸ì, ÷òî èçðå÷¸ò ÷åëîâåê ñ êëÿòâîé, è óòàèò åãî ïåðåä ãëàçàìè, è ýòîò óâåäàåò, è ñîãðåøèò ÷òî-òî îäíî èõ ýòèõ,
è èñïîâåäàåò ãðåõ, êîòîðûì ñîãðåøèë ïðîòèâ ñåáÿ:
ïóñòü ïðèíåñ¸ò Ãîñïîäó î ãðåõå, êîòîðûì ñîãðåøèë, æåíñêîãî ïîëà îò îâåö àãíèöó, èëè êîçó îò êîç ãðåõà ðàäè: è ïóñòü ïîìîëèòñÿ î í¸ì æðåö ãðåõà ðàäè åãî, êîòîðûì ñîãðåøèë, è îñòàâèòñÿ åìó ãðåõ.

        È âíîâü íå ñìîòðèòå íà ñèíîäàëüíûé ïåðåâîä, êîòîðûé âñ¸ èçâðàòèë. ×èòàåì òîëüêî öåðêîâíîñëàâÿíñêèé òåêñò.
        Ýòè ñòèõè îòíîñÿòñÿ è ê ïðåäûäóùèì ñòèõàì 5:1, 5:2 è 5:3, èáî ñêàçàíî «è ñîãðåøèò ÷òî-òî îäíî èç ýòèõ», òî åñòü èç âñåõ âûøåïåðå÷èñëåííûõ ãðåõîâ. Èòàê, çäåñü ñêàçàíî, åñëè äóøà áåççàêîííàÿ, îáåùàåò óñòàìè ñâîèìè ñîòâîðèòü çëî èëè äîáðî äëÿ âñåõ, êîòîðîå èçðå÷¸ò ÷åëîâåê ñ êëÿòâîþ, è óòàèò ýòî îò ÷åëîâåêà, à òîò óçíàåò, òî òàêîé ÷åëîâåê ñîãðåøèò. Èëè, íàïðèìåð, ïóñòûìè ñëîâàìè êëÿí¸òñÿ ñäåëàòü ëþäÿì äîáðî, íî íè÷åãî íå ñäåëàåò – òàêîé ÷åëîâåê òîæå íàáèðàåòñÿ ãðåõà. Ïîýòîìó òàêèå ãðåõè, êàê è âûøåîïèñàííûå ãðåõè, êàñàþùèåñÿ âñÿêîé êëÿòâû è ïðèêîñíîâåíèÿ ê ìåðòâå÷èíå è íå÷èñòîòàì, íóæíî èñïîâåäîâàòü è, ÷òîáû î÷èñòèòüñÿ îò ãðåõà, íóæíî ïðèâåñòè ê æðåöó êîçó èëè îâöó, æåíñêîãî ïîëà. Çäåñü ñêàçàíî ñëîâî «àãíèöó». Ýòî ñëîâî ïðîèñõîäèò îò ñëîâà «àãíè» — îãíè, êàê ýòî ïèøåòñÿ òåïåðü, òî åñòü, îãîíü. Ñîîòâåòñòâåííî, ýòî æèâîòíîå, ïðåäíàçíà÷åííîå äëÿ ñæèãàíèÿ, ÷òîáû âûëèòü òàêèå ãðåõè èç ÷åëîâåêà, ïî òîé ïðîöåäóðå ñîææåíèÿ, êàê ýòî áûëî ðàññêàçàíî ðàíåå.
        Íî ïî÷åìó çà òàêèå ãðåõè íóæíî ïðèâîäèòü æèâîòíîå èìåííî æåíñêîãî ïîëà? Îòâåò – íå ñëîæåí. ×åëîâåêà ñ òàêèì æåñòîêèì ñåðäöåì, êàê ýòî ìîæíî ïðåäñòàâèòü ñåáå â îïèñûâàåìûõ ãðåõàõ, îñîáåííî ñ äóõîâíîé íå÷èñòîòîé, ìîæåò «âûëå÷èòü» òîëüêî æåíñêàÿ ýíåðãèÿ, äàþùàÿ æèçíü âñåìó ñóùåìó. Ïîýòîìó ïðèâîäèòñÿ æèâîòíîå ñ ýíåðãåòèêîé æåíñêîãî ïîëà. Èíîãäà òîëüêî æåíñêàÿ ñóòü ìàòåðè â æèâîòíîì (îâöå èëè êîçå) ìîæåò ñïîñîáñòâîâàòü âûõîäó ò¸ìíîé ýíåðãèè èç ÷åëîâåêà.
        È ïîìîëèòñÿ æðåö î ãðåøíîì ÷åëîâåêå è ïîñëå òîãî, êàê áóäåò ñîáëþä¸í âåñü ðèòóàë âûëèâàíèÿ ãðåõà, ãðåõ îñòàâèòñÿ åìó. Òî åñòü, îðãàíèçì òàêîãî ÷åëîâåêà î÷èñòèòñÿ îò ò¸ìíîé ýíåðãèè, ïðîíèêøåé â íåãî.

        Öåðêîâíîñëàâÿíñêèé òåêñò:
Ëåâ.5:7 Àùå æå íå ìîæåòú ðóêà åãî äîâîëñòâà èìåòè íà îâöó, äà ïðèíåñåòú ãðåõà ðàäè ñâîåãî, èìæå ñîãðåøè, äâå ãîðëèöû, èëè äâà ïòåíöà ãîëóáèíà Ãîñïîäó, åäèíú ãðåõà ðàäè è åäèíú âî âñåñîææåíiå:
Ëåâ.5:8 è ïðèíåñåòú ÿ êú æåðöó, è ïðèâåäåòú æðåöú åæå çà ãðåõú ïðåæäå, è äà îò­òîðãíåòú æðåöú ãëàâó åãî ñîçàäè, íî äà íå îò­ëó÷èòú:
Ëåâ.5:9 è äà ïîêðîïèòú îò­ êðîâå, ÿæå çà ãðåõú, íà ñòåíó îëòàðÿ, îñòàíîêú æå êðîâå äà èñöåäèòú íà ñòîÿëî îëòàðÿ: î ãðåñå áî åñòü:
Ëåâ.5:10 è âòîðûìú äà ñîòâîðèòú âñåñîææåíiå, ÿêîæå ïîäîáàåòú, è äà ïîìîëèòñÿ î íåìú æðåöú ãðåõà ðàäè åãî, èìæå ñîãðåøè, è îñòàâèòñÿ åìó.

         Ñèíîäàëüíûé ïåðåâîä:
 Ëåâ.5:7 Åñëè æå îí íå â ñîñòîÿíèè ïðèíåñòè îâöû, òî â ïîâèííîñòü çà ãðåõ ñâîé ïóñòü ïðèíåñåò Ãîñïîäó äâóõ ãîðëèö èëè äâóõ ìîëîäûõ ãîëóáåé, îäíîãî â æåðòâó çà ãðåõ, à äðóãîãî âî âñåñîææåíèå;
Ëåâ.5:8 ïóñòü ïðèíåñåò èõ ê ñâÿùåííèêó, è [ñâÿùåííèê] ïðåäñòàâèò ïðåæäå òó èç ñèõ ïòèö, êîòîðàÿ çà ãðåõ, è íàäëîìèò ãîëîâó åå îò øåè åå, íî íå îòäåëèò;
Ëåâ.5:9 è ïîêðîïèò êðîâüþ ñåé æåðòâû çà ãðåõ íà ñòåíó æåðòâåííèêà, à îñòàëüíóþ êðîâü âûöåäèò ê ïîäíîæèþ æåðòâåííèêà: ýòî æåðòâà çà ãðåõ;
Ëåâ.5:10 à äðóãóþ óïîòðåáèò âî âñåñîææåíèå ïî óñòàíîâëåíèþ; è òàê î÷èñòèò åãî ñâÿùåííèê îò ãðåõà åãî, êîòîðûì îí ñîãðåøèë, è ïðîùåíî áóäåò åìó.

        Åñëè æå íå ìîæåò ðóêà åãî äîâîëüñòâà èìåòè íà îâöó (íå â ñîñòîÿíèè ïðèíåñòè îâöû), ïóñòü ïðèíåñ¸ò ãðåõà ðàäè ñâîåãî, êîòîðûì ñîãðåøèë, äâå ãîðëèöû, èëè äâà ïòåíöà ãîëóáèíûõ Ãîñïîäó, îäíîãî ðàäè ãðåõà è îäíîãî âî âñåñîææåíèå:
        è ïðèíåñ¸ò èõ ê æðåöó, è ïðèâåä¸ò æðåö êîòîðóþ çà ãðåõ ïðåæäå, è íàäëîìèò æðåö ãîëîâó å¸ ñçàäè, íî íå îòëó÷èò (íå îòîðâ¸ò):
        è ïîêðîïèò îò êðîâè, êîòîðàÿ çà ãðåõ, íà ñòåíó îëòàðÿ, îñòàòîê æå êðîâè äà èñöåäèò íà ïîäíîæèå îëòàðÿ: ýòî î ãðåõå æåðòâà:
        è âòîðûì ñîòâîðèò âñåñîææåíèå, êàê è ïîäîáàåò, è ïîìîëèòñÿ î í¸ì æðåö ãðåõà ðàäè åãî, êîòîðûì ñîãðåøèë, è îñòàâèòñÿ åìó (òî åñòü, ò¸ìíàÿ ýíåðãèÿ îñòàâèò åãî)

        Èòàê, çäåñü Áîã ãîâîðèò, ÷òî åñëè ÷åëîâåê íå ìîæåò ïðèâåñòè àãíèöó, òî ïóñòü ïðèíåñ¸ò äâóõ ïòèö. Áîã ïîíèìàåò, ÷òî íå ó êàæäîãî ÷åëîâåêà ìîæåò èìåòüñÿ îâöà, ïîýòîìó çà ãðåõ ìîæíî ïðèíåñòè äâóõ ïòèö, âìåñòî êîçû èëè àãíèöû. Îäíîé ïòèöû áóäåò ìàëî, òàê êàê ìàññà òåëà îäíîé ïòèöû íåâåëèêà, ïîýòîìó íóæíû äâå. Çäåñü Áîã óæå íå ãîâîðèò, ÷òî íóæíî ïîëîæèòü ðóêè íà ãîëîâó ïòèö, êàê ýòî âûøå ãîâîðèëîñü â îòíîøåíèè êðóïíûõ æèâîòíûõ. Ýòî ïîòîìó, ÷òî òåëüöà, êîçó èëè îâöó îáû÷íî âåäóò çà âåð¸âêó èëè ïðèãîíÿþò ïîñîõîì, êàê ýòî äåëàþò ïàñòóõè, à ïòèö íóæíî îáÿçàòåëüíî íåñòè â ðóêàõ, èáî îíè óëåòÿò. Äàæå åñëè ïîñàäèòü ïòèö â êëåòêó, òî âñ¸ ðàâíî ÷åëîâåê êàñàåòñÿ èõ ðóêàìè. Ïîýòîìó íåñÿ è ïåðåäàâàÿ æðåöó ïòèö, ÷åëîâåê è òàê óæå êàñàåòñÿ èõ, äåðæà â ðóêàõ, è ò¸ìíàÿ ýíåðãèÿ ìîæåò ïåðåõîäèòü â èõ òåëà áåç ïðåïÿòñòâèé. È äàëåå ãîâîðèòñÿ, ÷òî íóæíî ñîòâîðèòü âñåñîææåíèå, êàê è ïîäîáàåò – êàê ýòî ïîëîæåíî ïî òîé ïðîöåäóðå, êàê ýòî ðàññêàçûâàëîñü âûøå ïî òåêñòó.

         Öåðêîâíîñëàâÿíñêèé òåêñò:
Ëåâ.5:11 Àùå æå íå îáðÿùåòú ðóêà åãî ñóïðóãà ãîðëèöú, èëè äâóõú ïòåíöåâú ãîëóáèíûõú, è ïðèíåñåòú äàðú ñâîé çà ãðåõú, äåñÿòóþ ÷àñòü ìåðû åôè ìóêè ïøåíè÷íû çà ãðåõú: äà íå âîçëiåòú íà íþ åëåà, íèæå äà âîçëîæèòú íà íþ Ëèâàíà, ïîíåæå î ãðåñå åñòü:
Ëåâ.5:12 è äà ïðèíåñåòú þ êú æåðöó, è âçåìú æðåöú îò­ íåÿ ïîëíó ãîðñòü âú ïàìÿòü åãî, âîçëîæèòú íà æåðòâåííèêú âñåñîææåíiÿ Ãîñïîäíÿ: î ãðåñå [áî] åñòü:
Ëåâ.5:13 è äà ïîìîëèòñÿ î íåìú æðåöú ãðåõà ðàäè åãî, èìæå ñîãðåøè îò­ åäèíàãî ñèõú, è îñòàâèòñÿ åìó: îñòàíîêú æå áóäåòú æåðöó, ÿêîæå æåðòâà ìóêè ïøåíè÷íû.

         Ñèíîäàëüíûé ïåðåâîä:
Ëåâ.5:11 Åñëè æå îí íå â ñîñòîÿíèè ïðèíåñòè äâóõ ãîðëèö èëè äâóõ ìîëîäûõ ãîëóáåé, ïóñòü ïðèíåñåò çà òî, ÷òî ñîãðåøèë, äåñÿòóþ ÷àñòü åôû ïøåíè÷íîé ìóêè â æåðòâó çà ãðåõ; ïóñòü íå ëüåò íà íåå åëåÿ, è ëèâàíà ïóñòü íå êëàäåò íà íåå, èáî ýòî æåðòâà çà ãðåõ;
Ëåâ.5:12 è ïðèíåñåò åå ê ñâÿùåííèêó, à ñâÿùåííèê âîçüìåò èç íåå ïîëíóþ ãîðñòü â ïàìÿòü è ñîææåò íà æåðòâåííèêå â æåðòâó Ãîñïîäó: ýòî æåðòâà çà ãðåõ;
Ëåâ.5:13 è òàê î÷èñòèò åãî ñâÿùåííèê îò ãðåõà åãî, êîòîðûì îí ñîãðåøèë â êîòîðîì-íèáóäü èç îíûõ ñëó÷àåâ, è ïðîùåíî áóäåò åìó; [îñòàòîê] æå ïðèíàäëåæèò ñâÿùåííèêó, êàê ïðèíîøåíèå õëåáíîå.

        Åñëè æå íå îáðåò¸ò ðóêà åãî ñóïðóãà ãîðëèö, èëè äâóõ ïòåíöîâ ãîëóáèíûõ, è ïðèíåñ¸ò äàð ñâîé çà ãðåõ, äåñÿòóþ ÷àñòü ìåðû åôè ìóêè ïøåíè÷íîé çà ãðåõè: íî íå âîëü¸ò â íå¸ ìàñëà, è íå âîçëîæèò íà íå¸ Ëèâàíà, ïîñêîëüêó î ãðåõå åñòü:
        è ïðèíåñ¸ò å¸ ê æðåöó, è âîçüì¸ò æðåö îò íå¸ ïîëíóþ ãîðñòü â ïàìÿòü åãî, âîçëîæèò íà æåðòâåííèê âñåñîææåíèÿ Ãîñïîäíÿ: èáî ýòî çà ãðåõ:
        è äà ïîìîëèòñÿ î í¸ì æðåö ãðåõà ðàäè åãî, êîòîðûì ñîãðåøèë îäíèì èç ýòèõ, è îñòàâèòñÿ åìó: îñòàòîê æå áóäåò æðåöó, êàê æåðòâà ìóêè ïøåíè÷íîé.

         äðåâíèå âðåìåíà ëþäè æèëè î÷åíü ñêðîìíî, è íå êàæäûé ÷åëîâåê èìåë êðóïíûé èëè ìåëêèé äîìàøíèé ñêîò. Ìíîãèå ëþäè âîîáùå íå èìåëè ñêîòà è ðàáîòàëè ïî íàéìó íà äðóãèõ. Âîò äëÿ òàêèõ ëþäåé, Áîã äîïóñêàåò âîçìîæíîñòü äðóãîé æåðòâû çà ãðåõ. Îá ýòîì è ãîâîðèòñÿ â ñòèõå 5:11: «Åñëè æå íå îáðåò¸ò ðóêà åãî ñóïðóãà ãîðëèö, èëè äâóõ ïòåíöîâ ãîëóáèíûõ, è ïðèíåñ¸ò äàð ñâîé çà ãðåõ, äåñÿòóþ ÷àñòü ìåðû åôè ìóêè ïøåíè÷íîé çà ãðåõè: íî íå âîëü¸ò â íå¸ ìàñëà, è íå âîçëîæèò íà íå¸ Ëèâàíà, ïîñêîëüêó î ãðåõå åñòü». Èòàê, çäåñü â êà÷åñòâå æåðòâû ôèãóðèðóåò ïøåíè÷íàÿ ìóêà. Òî åñòü, ýòî óæå íå æèâîé îðãàíèçì æèâîòíîãî, à ðàñòèòåëüíûé ïðîäóêò, êîòîðûé èä¸ò â ïðèãîòîâëåíèå ïèùè. Íî Áîã ãîâîðèò íå âëèâàòü â ìóêó ìàñëà è íå êëàñòü òóäà Ëèâàíà. Íî êàê ìîæåò ïøåíè÷íàÿ ìóêà ñïîñîáñòâîâàòü î÷èùåíèþ îò ãðåõà – îò ò¸ìíîé ýíåðãèè? À äàëåå ìû ÷èòàåì, ÷òî æðåö áåð¸ò îò ìóêè ïîëíóþ ãîðñòü  ÏÀÌßÒÜ ÅÃÎ, è ñæèãàåò ýòó ãîðñòü ìóêè íà æåðòâåííèêå âñåñîææåíèÿ çà ãðåõ ýòîãî ÷åëîâåêà. Çäåñü ñàìûå âàæíûå äëÿ ïîíèìàíèÿ ñëîâà «â ïàìÿòü åãî», èáî, êàê óæå ãîâîðèëîñü, âñÿêàÿ âåùü õðàíèò íà ñåáå ýíåðãåòèêó òîãî ÷åëîâåêà, êîòîðûé äåðæàë å¸ â ñâîèõ ðóêàõ.  Ïîýòîìó è ãîðñòü ìóêè òîæå áóäåò ñîäåðæàòü â ñåáå ÏÀÌßÒÜ, êàê èíôîðìàöèîííóþ ñîñòàâëÿþùóþ ëþáîãî âèäà ýíåðãèè, êàê ò¸ìíîé, òàê è ñâåòëîé. È åñëè ÷åëîâåê, îñîçíàâøèé â ñåáå ãðåõ, öåëåíàïðàâëåííî èä¸ò ê æðåöó, ÷òîáû î÷èñòèòñÿ îò íåãî, òî ò¸ìíàÿ ýíåðãèÿ â òàêîé áîðüáå âíóòðè ÷åëîâåêà, ïðîèãðûâàåò, è â ëþáîì ñëó÷àå èùåò âûõîäà èç òåëà, äàæå åñëè ïîáëèçîñòè íåò òàêîãî òåëà, êóäà áû îíà ìîãëà âîéòè. È ëþáàÿ âåùü, áóäü òî ìóêà, ïðèíîñèìàÿ çà ãðåõ, è ïîáûâàâøàÿ â ðóêàõ òàêîãî ðàñêàÿâøåãîñÿ ÷åëîâåêà, õðàíèò â ñåáå èíôîðìàöèîííóþ ïàìÿòü ïðîèãðàííîãî ñðàæåíèÿ çà äóøó ÷åëîâåêà. Ïîýòîìó ñæèãàíèå òàêîé âåùè, ïðèíåñ¸ííîé æðåöó, òÿíåò çà ñîáîé èíôîðìàöèîííûé øëåéô, ïðèòÿãèâàþùèé âñþ ò¸ìíóþ ýíåðãèþ, âûøåäøóþ èç ýòîãî ÷åëîâåêà, ê ïðîöåññó ïðåîáðàçîâàíèÿ ýíåðãèè â ýíåðãèþ îãíÿ. Ýíåðãèÿ, è ñâåòëàÿ, è ò¸ìíàÿ, êàê ìûñëÿùèå ñóáñòàíöèè, íåðàçðûâíî ñâÿçàíû ñî Ñëîâîì è èíôîðìàöèîííûìè ïîòîêàìè, ïðîèñõîäÿùèìè âî Âñåëåííîé.  Áèáëèè ýòî íàçûâàåòñÿ òåðìèíîì «äóõîâíàÿ áðàíü». «Ñëîâîì ìîæíî óáèòü» — ýòî ñîâåðøåííî âåðíûå ñëîâà, áóêâàëüíî îòðàæàþùèå ñóòü ýòîãî ÿâëåíèÿ. È èíôîðìàöèîííûì ïîòîêîì òîæå ìîæíî óáèòü.
         Ïîýòîìó, ñæèãàÿ ãîðñòü ýòîé ìóêè, æðåö ñæèãàåò âñþ ò¸ìíóþ ýíåðãèþ ÷åëîâåêà, ïðèí¸ñøåãî ýòó ìóêó.  Ìíîãèå ñêàæóò – çà÷åì òîãäà ñæèãàòü æèâîòíûõ, åñëè ìîæíî ñæèãàòü ìóêó? Ðåçîííûé âîïðîñ, íî äëÿ òåõ, êòî íå âíèìàòåëüíî ÷èòàåò Áèáëèþ. Èáî Áîã, ðàññêàçûâàÿ âàðèàíòû èçáàâëåíèÿ ÷åëîâåêà îò ò¸ìíîé ýíåðãèè, î÷åíü ðàçäåëüíî ïîäõîäèò êî âñåì ñèòóàöèÿì, â ÷¸ì âû óáåäèòåñü è äàëåå. Òÿæåñòü ãðåõà ìîæåò áûòü ðàçíîé è êîíöåíòðàöèÿ ò¸ìíîé ýíåðãèè â êàæäîì ÷åëîâåêå òàêæå ÿâëÿåòñÿ ðàçíîé. Ñåé÷àñ â ñîâðåìåííîì ìèðå ýòî î÷åíü íàãëÿäíî ïîêàçûâàåò çàáîëåâàíèå êîðîíàâèðóñîì, êîòîðûé, ïðîíèêàÿ â îðãàíèçì ÷åëîâåêà, ñêàíèðóåò åãî íà ïðåäìåò íàõîæäåíèÿ â í¸ì ò¸ìíîé ýíåðãèè, è, â ñëó÷àå îáíàðóæåíèÿ òàêîâîé, âêëþ÷àåò ðåæèì å¸ óíè÷òîæåíèÿ. Êîðîíàâèðóñ – ýòî îñîáàÿ ðàçðàáîòêà Áîãà, â îòëè÷èå îò âñåõ äðóãèõ âèðóñîâ, ñîçäàííûõ Áîãîì, êàê ôîðìû æèçíè, è â îòëè÷èå îò âñåõ èíûõ âèäîâ è ôîðì æèçíè, íàñåëÿþùèõ ïëàíåòó Çåìëÿ. Âñå ëþäè ïî-ðàçíîìó ïåðåíîñÿò ýòî çàðàæåíèå êîðîíàâèðóñîì. Êòî-òî áîëååò áåçñèìïòîìíî, êòî-òî ëåãêî, èìåÿ, íàïðèìåð, 10% ïîðàæåíèÿ. Ó êîãî-òî åñòü 25% -íîå ïîðàæåíèå, ó êîãî-òî – 50%, à ó êîãî-òî – âñå 100 %, è ÷åëîâåê óìèðàåò. Ïîýòîìó è ê î÷èùåíèþ îò ãðåõîâ, êàê ê êîíöåíòðàöèè ò¸ìíîé ýíåðãèè â ÷åëîâåêå ñëåäóåò ïîäõîäèòü ñî çíàíèåì äåëà. Ó êîãî ë¸ãêàÿ êîíöåíòðàöèÿ ò¸ìíîé ýíåðãèè (òî åñòü, íåâåëèêèå ãðåõè, è èõ íå î÷åíü ìíîãî), äëÿ òàêîãî ÷åëîâåêà ïîäîéä¸ò ñæèãàíèå ïðèíåñ¸ííîé ìóêè. À åñëè ÷åëîâåê áåäåí, íî ó íåãî ñêîïèëîñü ìíîãî ãðåõîâ, òî íåîäíîêðàòíîå ñæèãàíèå ìóêè çà âñïîìèíàåìûå ÷åëîâåêîì ãðåõè, ïîìîæåò ïîñòåïåííî ïîëíîñòüþ èçáàâèòüñÿ îò ò¸ìíîé ýíåðãèè âíóòðè íåãî. Ãëàâíîå – ýòî òà áîðüáà åãî ñîçíàíèÿ âíóòðè ñåáÿ, êîòîðàÿ ïðèâîäèò ê ïîáåäå ñâåòëîé ýíåðãèè íàä ò¸ìíîé, è êîòîðàÿ âåä¸ò åãî â õðàì ê æðåöó, ÷òîáû î÷èñòèòüñÿ îò ãðåõîâ. Íî åñòü ëþäè, â êîì êîíöåíòðàöèÿ ò¸ìíîé ýíåðãèè íå ïðîñòî âåëèêà, à â êîì ñèäÿò î÷åíü ñèëüíûå ò¸ìíûå ñóùíîñòè – êîíöåíòðèðîâàííûå ñãóñòêè ò¸ìíîé ìûñëÿùåé ýíåðãèè è ìàòåðèè â ðàçëè÷íûõ ôîðìàõ ñóùåñòâîâàíèÿ (áåñû, äåìîíû è ïðî÷àÿ ãàäîñòü, êàêîé åñòü ìíîæåñòâî âèäîâ). Âîò òàêîìó ÷åëîâåêó, ÷òîáû èçáàâèòüñÿ îò îñîçíàííîãî èì ãðåõà, áóäåò íåäîñòàòî÷íî ãîðñòè ìóêè. Çäåñü íóæíà òîëüêî õèòðîñòü è áîëüøîå äîìàøíåå æèâîòíîå äëÿ òîãî, ÷òîáû çàñòàâèòü ò¸ìíóþ ñóùíîñòü âûéòè íàðóæó.
          È âî âñ¸ì ýòîì ïðîöåññå íåìàëîâàæíóþ ðîëü èãðàåò æðåö ñêèíèè ñâèäåíèÿ, êîòîðûé ïðîâîäèò îáðÿä âñåñîææåíèÿ. Ñëîâî «æðåö» ïðîèñõîäèò îò äðåâíåñëàâÿíñêîãî ñëîâà «æåðëî», îçíà÷àþùåå «ãîðëî», à èìåííî ãîðëîì èçâëåêàþòñÿ çâóêè. Òî åñòü, æðåö – ýòî íå òîò ñâÿùåííîñëóæèòåëü, êòî ïðèíèìàåò æåðòâû, à òîò, êòî, â ïåðâóþ î÷åðåäü, èçâëåêàåò ïðè ýòîì èç ñâîåãî «æåðëà» îñîáåííûå çâóêè – îí ìîëèòñÿ. Îá ýòèõ æðåöàõ ðå÷ü ïîéä¸ò äàëåå.
 
          Öåðêîâíîñëàâÿíñêèé òåêñò:
Ëåâ.5:14 È ðå÷å Ãîñïîäü êú Ìîèñåþ, ãëàãîëÿ:
Ëåâ.5:15 äóøà ÿæå àùå çàáóäåòú çàáâåíiåìú, è ñîãðåøèòú íå õîòÿùè îò­ ñâÿòûíü Ãîñïîäíèõú, è äà ïðèíåñåòú î ïðåñòóïëåíiè ñâîåìú Ãîñïîäó îâíà íåïîðî÷íà îò­ îâåöú, åìóæå öåíà ñðåáðà ñèêëåâú, ïî ñèêëþ ñâÿòûõú, î íåìæå ñîãðåøè:
Ëåâ.5:16 è åæå ñîãðåøè îò­ ñâÿòûõú, äà îòäàñòú å, è ïÿòóþ ÷àñòü ïðèëîæèòú íàíü, è äàñòú å æåðöó: è æðåöú äà ïîìîëèòñÿ î íåìú îâíîìú ïðåñòóïëåíiÿ åãî, è îñòàâèòñÿ åìó.

          Ñèíîäàëüíûé ïåðåâîä:
Ëåâ.5:14 È ñêàçàë Ãîñïîäü Ìîèñåþ, ãîâîðÿ:
Ëåâ.5:15 åñëè êòî ñäåëàåò ïðåñòóïëåíèå è ïî îøèáêå ñîãðåøèò ïðîòèâ ïîñâÿùåííîãî Ãîñïîäó, ïóñòü çà âèíó ñâîþ ïðèíåñåò Ãîñïîäó èç ñòàäà îâåö îâíà áåç ïîðîêà, ïî òâîåé îöåíêå, ñåðåáðÿíûìè ñèêëÿìè ïî ñèêëþ ñâÿùåííîìó, â æåðòâó ïîâèííîñòè;
Ëåâ.5:16 çà òó ñâÿòûíþ, ïðîòèâ êîòîðîé îí ñîãðåøèë, ïóñòü âîçäàñò è ïðèáàâèò ê òîìó ïÿòóþ äîëþ, è îòäàñò ñèå ñâÿùåííèêó, è ñâÿùåííèê î÷èñòèò åãî îâíîì æåðòâû ïîâèííîñòè, è ïðîùåíî áóäåò åìó.

         È ñêàçàë Ãîñïîäü Ìîèñåþ, ãîâîðÿ: äóøà, êîòîðàÿ åñëè çàáóäåò çàáâåíèåì, è ñîãðåøèò íå æåëàÿ (íå õîòÿù) îò ñâÿòûíü Ãîñïîäíèõ, ïóñòü ïðèíåñ¸ò î ïðåñòóïëåíèè ñâî¸ì Ãîñïîäó îâíà íåïîðî÷íà îò îâåö, ïî öåíå ñåðåáðà ñèêëåâ, ïî ñèêëþ ñâÿòûõ, î ÷¸ì ñîãðåøèë:
         è åñëè ñîãðåøèë îò ñâÿòûõ, ïóñòü äàñò å¸ (ýòó öåíó), è ïÿòóþ ÷àñòü ïðèëîæèò ê ýòîìó, è äàñò å¸ æðåöó: è æðåö ïîìîëèòñÿ î í¸ì îâíîì ïðåñòóïëåíèÿ åãî, è îñòàâèòñÿ åìó.

         Èòàê, äàâàéòå ðàçáèðàòü ýòó ãðóïïó ñòèõîâ.  ýòèõ ñòèõàõ Áîã ïðèðàâíèâàåò æåðòâåííîãî íåïîðî÷íîãî îâíà îò îâåö ê öåíå ñåðåáðà ñèêëåâ. Ýòî äåëàåòñÿ äëÿ òîãî, åñëè ÷åëîâåê íå ìîæåò ñàì ïðèâåñòè îâíà, íàïðèìåð, çà íåèìåíèåì, è íåâîçìîæíîñòüþ åãî ñàìîñòîÿòåëüíîãî ïðèîáðåòåíèÿ ïî ðàçëè÷íûì æèçíåííûì ïðè÷èíàì, òî òàêîé ÷åëîâåê äîëæåí äàòü æðåöó ðàâíóþ ñòîèìîñòü îâíà â äåíåæíîì ýêâèâàëåíòå. Òîãäà æðåö ñìîæåò ñàìîñòîÿòåëüíî ïðèîáðåñòè îâíà äëÿ âûëèâàíèÿ ãðåõà òàêîãî ÷åëîâåêà. Çà ýòî äåéñòâèå æðåöà ÷åëîâåê äîëæåí äàòü åìó äîïîëíèòåëüíî ïÿòóþ ÷àñòü ñâåðõ öåíû îâíà, èáî æðåöó òîæå íàäî íà ÷òî-òî æèòü. È òàêèå æðåöû, êàê îñîáûå ëþäè îáùåñòâà, ìîãëè ïèòàòüñÿ è ïðèîáðåòàòü ñåáå îäåæäó è äðóãèå íåîáõîäèìûå ïðåäìåòû òîëüêî íà ïðÿìûå ïîæåðòâîâàíèÿ ïðèõîæàí, è òîëüêî ïî öåíå, îáîçíà÷åííîé Ãîñïîäîì. Òîëüêî òàêîé âèä îáìåíà ìåæäó æðåöîì è ïðèõîäÿùèì ê íåìó ÷åëîâåêîì ðàçðåø¸í Áîãîì, à íå òà òîðãîâëÿ, êîòîðàÿ ñåé÷àñ ïðîèñõîäèò â ñîâðåìåííûõ õðàìàõ ïî öåíàì çà óñëóãè, óñòàíàâëèâàåìûì âûñøèì öåðêîâíûì ðóêîâîäñòâîì.
         Ïðè ýòîì, îáðàòèòå âíèìàíèå, Áîã óñòàíîâèë òâ¸ðäóþ öåíó çà îâíà —  ïî îäíîìó ñèêëþ ñâÿòûõ. Ñëåäóåò íàïîìíèòü, ÷òî òàêîå äðåâíåñëàâÿíñêèé ñèêëü ñåðåáðà. Ñè (ýòî) – ê(ó)ëü (ïðîãëàòûâàåìîå ïðè ïðîèçíîøåíèè «ó») – ýòî ìåðà èçìåðåíèÿ, ðàâíàÿ îäíîìó êóëþ, íàñûïàííîãî â íåãî ñåðåáðà. Òàêîâà áûëà ìåðà îáìåíà. Ïîçäíåå ñåðåáðÿíûé ñèêëü ñòàë îòïå÷àòàííîé ìîíåòîé ìíîãèõ öàðñòâ è ãîñóäàðñòâ ìèðà.
         Ñåé÷àñ äëÿ ñîâðåìåííîãî ìèðà ñ äðóãèìè äåíåæíûìè åäèíèöàìè èçìåðåíèÿ, Áîã âñ¸ ðàâíî ïðåäóñìîòðåë âîçìîæíîñòü ïðèîáðåòåíèÿ îâíà äëÿ âûëèâàíèÿ ãðåõà â òâ¸ðäîé äåíåæíîé öåíå. Áîã ñäåëàë ýòî ñëîâàìè «è ïîìîëèòñÿ î í¸ì îâíîì ïðåñòóïëåíèÿ åãî». Òî åñòü, åñëè îñîçíàâøèé ãðåõ ÷åëîâåê, õî÷åò, ÷òîáû æðåö âûëèë åãî ãðåõ, òî îí äà¸ò ðîâíî ñòîëüêî äåíåã, ñêîëüêî ñòîèò îâåí, è ïÿòóþ ÷àñòü ñâåðõ ýòîé öåíû. Æðåö ïðèîáðåòàåò îâíà è ïðîâîäèò íóæíûé îáðÿä. Âñ¸ ïðåäåëüíî ÿñíî è ïîíÿòíî.

         Öåðêîâíîñëàâÿíñêèé òåêñò:
Ëåâ.5:17 È äóøà ÿæå àùå ñîãðåøèòú, è ñîòâîðèòú åäèíó îò­ âñåõú çàïîâåäié Ãîñïîäíèõú, èõæå íå ëåòü åñòü òâîðèòè, è íå óâåäå, è ñîãðåøèòú, è ïðièìåòú ãðåõú ñâîé,
Ëåâ.5:18 è äà ïðèíåñåòú îâíà íåïîðî÷íà îò­ îâåöú, öåíîþ ñðåáðà ãðåõà ðàäè, êú æåðöó: è äà ïîìîëèòñÿ î íåìú æðåöú, î íåâåäåíiè åãî, åãîæå íå âåäå, è ñàìú íå âåäÿøå, è îñòàâèòñÿ åìó:
Ëåâ.5:19 ñîãðåøè áî ñîãðåøåíiåìú ïðåäú Ãîñïîäåìú.

          Ñèíîäàëüíûé ïåðåâîä:
Ëåâ.5:17 Åñëè êòî ñîãðåøèò è ñäåëàåò ÷òî-íèáóäü ïðîòèâ çàïîâåäåé Ãîñïîäíèõ, ÷åãî íå íàäëåæàëî äåëàòü, è ïî íåâåäåíèþ ñäåëàåòñÿ âèíîâíûì è ïîíåñåò íà ñåáå ãðåõ,
Ëåâ.5:18 ïóñòü ïðèíåñåò ê ñâÿùåííèêó â æåðòâó ïîâèííîñòè îâíà áåç ïîðîêà, ïî îöåíêå òâîåé, è çàãëàäèò ñâÿùåííèê ïðîñòóïîê åãî, â ÷åì îí ïðåñòóïèë ïî íåâåäåíèþ, è ïðîùåíî áóäåò åìó.
Ëåâ.5:19 Ýòî æåðòâà ïîâèííîñòè, êîòîðîþ îí ïðîâèíèëñÿ ïðåä Ãîñïîäîì.

         È äóøà, êîòîðàÿ åñëè ñîãðåøèò, è ñîòâîðèò îäíó îò âñåõ çàïîâåäåé Ãîñïîäíèõ, êîòîðûå íåëüçÿ òâîðèòü, è íå óçíàåò, è ñîãðåøèò, è ïðèìåò ãðåõ ñâîé,
         ïóñòü ïðèíåñ¸ò îâíà íåïîðî÷íîãî îò îâåö, öåíîþ ñåðåáðà ãðåõà ðàäè, ê æðåöó: è ïîìîëèòñÿ î í¸ì æðåö, î íåâåäåíèè åãî, ÷åãî îí íå çíàë, è ñàì íå âåäàë, è îñòàâèòñÿ åìó:
         èáî ñîãðåøèë ñîãðåøåíèåì ïåðåä Ãîñïîäîì.

         Â ýòèõ çàâåðøàþùèõ ãëàâó ñòèõàõ Áîã óæå ïðÿìî ãîâîðèò, ÷òî ìîæíî ïðèíîñèòü îâíà öåíîþ ñåðåáðà. Æðåö ñäåëàåò âñ¸, êàê ïîëîæåíî, è ïîìîëèòñÿ î íåâåäåíèè ýòîãî ÷åëîâåêà, èáî ìíîãèå ãðåõè ñîòâîðÿþòñÿ ÷åëîâåêîì èìåííî îò íåçíàíèÿ – íåâåäàíèÿ.

         ×èòàåì ñëåäóþùóþ ãëàâó.

На Байкале завершилась Менделеевская экологическая экспедиция. Школьники и студенты из разных регионов исследовали воду и размышляли, как решать проблемы экологии.

– Море впечатлений! – в голос восклицают ребята из Усолья-Сибирского, участники Менделеевской экологической экспедиции на Байкале. – И озером полюбовались, и исследовали, насколько чистая в нем вода. Очень интересно!

Целую неделю, с 9 по 17 сентября, школьники и студенты из шести регионов страны — Иркутской, Кировской, Курганской, Нижегородской, Саратовской областей и Удмуртской Республики — провели на озере. Ребята полюбовались его красотой, узнали, как здесь будут решаться экологические проблемы, и даже предложили собственные варианты. Все они — ученики Менделеевских классов или студенты вузов научно-образовательного консорциума «Передовые ЭкоТехнологии», то есть углубленно изучают химию, биологию, математику либо увлекаются экологией и мечтают посвятить жизнь этим сферам.

Визит на БЦБК

Началась экспедиция с проверки знаний – все дружно написали экологический диктант на площадке РХТУ им. Д.И. Менделеева в Москве. А после отправились в Иркутскую область, в город Байкальск, где Федеральный экологический оператор (предприятие Госкорпорации «Росатом») начинает ликвидировать отходы БЦБК.

Школьники и студенты сами набрали и сравнили воду из карты-накопителя Солзанского полигона, а также из акватории и прибрежной зоны Байкала, с глубины 1024 метра. Как настоящие химики, они исследовали пробы в импровизированной полевой лаборатории. Для этого им выдали необходимые реактивы, а эксперты контролировали процесс. Ребята выяснили, что байкальская вода настолько чистая, что ее можно пить, а вот жидкость из карты — использовать только в технических целях, и то после очистки.

– Менделеевцы убедились, что деятельность комбината остановлена не зря, — прокомментировал заведующий лабораторией кафедры промышленной экологии РХТУ им. Д.И. Менделеева Сергей Азопков. – Одно дело слышать про то, что производства имеют отходы, и совсем другое – своими глазами увидеть шламовые карты, которые крайне негативно влияют на окружающую среду. Именно так формируется экологическое мышление. Познакомились мы и с решением проблемы – на новых локальных очистных сооружениях уже начали очищать шламовые воды. Однако каждая карта нуждается в особом подходе.

Ребята – вполне возможно, будущие великие ученые! — озвучили и свои варианты, как рекультивировать отходы.

– Я бы предложил увеличить количество очистных сооружений на территории Байкальского целлюлозно-бумажного комбината, – рассказал позже в эфире радио «Комсомольская правда» в Иркутске (91.5 FM) ученик Менделеевского класса лицея №1 Усолья-Сибирского Станислав Кичигин. – А также построить инновационный комбинат, который сможет самостоятельно перерабатывать вредные вещества.

В нашей стране, действительно, уже создается целая система по превращению отходов производства во вторичные продукты. Так что идеи менделеевцев вполне осуществимы. Возможно, в будущем они сами воплотят их в реальность. Ведь для того ребят и привезли на Байкал, чтобы они еще лучше поняли, чем могут помогать природе.

Новые знания и впечатления

– Что запомнилось в поездке, кроме исследований? Как мы поднялись на гору Соболиную и впервые увидели осенний Байкал с высоты 900 метров, – наперебой делятся впечатлениями юные экологи. Многие из них увидели озеро впервые!

– А еще побывали в Байкальском природном заповеднике в Танхое, гуляли по эко-тропам, собирали шишки, изучали местную природу, – с увлечением перечисляет ученица Менделеевского класса лицея №1 Усолья-Сибирского Елизавета Шестакова.

Но и это не все. Ребята с удовольствием слушали лекции российского кристаллографа, минеролога, химика, профессора РАН Артема Оганова, доцента Волго-Вятского института МГЮА Елены Гордеевой, астрофизика, старшего научного сотрудника Института солнечно-земной физики Сибирского отделения РАН Сергея Язева. Все новые знания ребята под руководством экспертов оформили в научную работу и презентовали на закрытии экспедиции.

Разъезжаться по домам им не хотелось – так сдружились, столько ярких эмоций вместе пережили! В завершение съездили в Листвянку: посетили Байкальский музей, погуляли по дендрологической тропе, посмотрели обсерваторию.

– Радует, что о чистоте Байкала стали беспокоиться не только местные ребята, но и из других регионов, – говорит руководитель молодежных эко-проектов Иркутского отделения Всероссийского общества охраны природы Наталья Дмитриченко. – Даже если участники нашей экспедиции станут не учеными, а, допустим, сотрудниками различных крупных предприятий, у них все равно уже сформируется бережное отношение к окружающей среде. Это значит, что они смогут предлагать на своей работе ценные экологичные решения.

СКАЗАНО

Директор направления по реализации государственных и отраслевых программ в сфере экологии Госкорпорации «Росатом» Андрей Лебедев:

– Мы считаем крайне важным уделять большое внимание вопросам повышения экологической культуры. Менделеевская экологическая экспедиция показала, что эта тема очень близка ребятам. Проводя собственные исследования на Байкале, прикоснувшись к увлекательнейшему миру химии и экологии, участники экспедиции почувствовали важность сохранения природных богатств и увидели перспективы, которые открывает профессия промышленного эколога. На печальном примере БЦБК они увидели, как важно осознанно подходить к любым промышленным процессам, ставя во главу угла безопасность для окружающей среды.

Гендиректор ФГУП «ФЭО» Константин Сиденко:

– Бережное обращение с природными ресурсами, ответственное потребление необходимо формировать с самого раннего возраста. Именно поэтому Федеральный экологический оператор уделяет большое внимание экологическому просвещению и наравне со своей основной деятельностью, реализует различные образовательные проекты.

СПРАВКА «КП»

Менделеевская экологическая экспедиция проводится при поддержке Федерального экологического оператора (предприятие Госкорпорации «Росатом»), сети Информационных центров по атомной энергии, Иркутского областного отделения Всероссийского общества охраны природы, научно-образовательного консорциума «Передовые ЭкоТехнологии».

Разбор частей речи

Морфологический разбор существительного

План морфологического разбора существительного

Морфологический разбор прилагательного

План морфологического разбора прилагательного

Морфологические признаки глагола

Морфологический разбор глагола

Морфологический разбор глагола пример

Правильный вариант написания слова: прикоснешься

Правило

Гласные в приставках пре- или при-:

• приставка пре- указывает на:
  • высшую степень качества, признака, действия, превышение какой-либо меры: предобрый, пребедно, превознести, преувеличить, превзойти;
  • значения, близкие к значениям приставки пере-: прервать (перервать), претерпеть (перетерпеть), преемник (перенять);
• Приставка при- обозначает:
  • близость, приближение, присоединение, добавление к чему-либо: приусадебный, придвигать, пристроить, присохнуть, приписать, прибавить;
  • действие, выполненное не до конца или на ограниченный срок: приоткрыть, приумножить, присмотреть, привстать, присесть, прилечь;
  • сопутствующий характер действия: приплясывать, припевать, присвистывать, притоптывать, прищёлкивать.

Мягкий знак в слове «прикоснешься»

Начнем с мягкого знака:

• в настоящем и будущем временах в окончании 2-го лица единственного числа глагола всегда в конце слова пишется буква «Ь». Если говорить проще, это глаголы, которые отвечают на вопросы: «Что делаешь?», «Что сделаешь?». Примеры: ты гонишь(ся), плачешь, смотришь, учишь(ся), следишь, пьешь.

Личные окончания глаголов на -ишь и -ешь

Теперь, определим правила, по которым будем правильно писать личные окончания глаголов 2-го лица под ударением и без ударения. Но для этого нам потребуется определять спряжения глаголов в самых сложных случаях.

Шаг 1. Определяем, куда падает ударение

Для начала стоит определить ударное или безударное окончание глагола. Используйте примеры ниже, чтобы точно обозначить ударный слог.

• Ударные окончания встречаются у слов: кричи’шь, молчи’шь, шуми’шь, сопи’шь, мычи’шь, стучи’шь, гори’шь, ворчи’шь.
• Безударные окончания у слов: ве’ртишь, сте’лешь, ви’дишь, хо’чешь, мо’жешь, сле’пишь.

Если в слове есть приставка вы-, при определении ударения ее убираем и проверяем ударный слог без нее. Например, в словах «вы’стучишь», «вы’растишь» (от слова «растить») ударение падает на приставку вы-, и это уводит нас от  правильного варианта употребления слова. Следует убрать приставку и проверить ударение в слове без неё: «стучи’шь», «расти’шь». Иногда приставка вы- неотделима от слова, в этом случае окончание является безударным, например: вы’растешь (от слова «вырасти»).

После того, как мы правильно определили ударные и безударные окончания перейдем к следующему шагу.

Шаг 2. Вспоминаем спряжения глаголов

Напомним, в русском языке есть 2 спряжения глаголов: первое и второе. Если говорить обычным языком, то это правила, по которым меняются глаголы в зависимости от лиц, числа, времени и родов по аналогии с падежами у имен существительных.

Если слово относится к первому (I) спряжению, то его формы (личные окончания) будут -у, -ю, -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют). Приведем пример:

стелИТЬ -> я стелЮ -> ты стелЕШЬ -> он стелЕТ -> мы стелЕМ -> вы стелЕТЕ -> они стелЮТ.

Если слово относится ко второму (II) спряжению, то его формы (личные окончания) будут -у (-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят). Приведем пример:

носИТЬ -> я ношУ -> ты носИШЬ -> он носИТ -> мы носИМ -> вы носИТЕ -> они носЯТ

Также есть исключения, которые спрягаются не по стандартным правилам. Такие глаголы называют разноспрягаемыми (стоит запомнить):

хотЕТЬ  -> я хочУ -> ты хочЕШЬ -> он хочЕТ -> мы хотИМ -> вы хотИТЕ -> они хотЯТ

бежАТЬ -> я бегУ -> ты бежИШЬ -> он бежИТ -> мы бежИМ -> вы бежИТЕ -> они бегУТ

чтИТЬ -> я чтУ -> ты чтИШЬ  -> он чтИТ -> мы чтИМ -> вы чтИТЕ -> они чтУТ

есть -> я ем -> ты ешь -> он ест -> мы едим-> вы едите -> они едят

дать -> я даю -> ты дашь-> он даст -> мы дадим -> вы дадите -> они дадут

Осталось правильно определить спряжение. Идем дальше…

Шаг 3. Определяем спряжение глагола правильно

Если на Шаге 1 у нас вышло безударное окончание, тогда определим начальную форму глагола (инфинитив). Напомним, что это будет глагол, от которого образовано данное слово, отвечающий на вопросы: «Что делать?», «Что сделать?». Пример: пишешь  — писать (что делать?). Попробуйте определить инфинитив самостоятельно, а для проверки смотрите ниже пункт «Морфологический разбор».

Определяем окончание глагола в начальной форме (инфинитиве). И в зависимости от окончания относим наш пример к первому или второму склонению и используем -ешь или -ишь, соответственно.

К первому спряжению относятся все глаголы кроме глаголов второго спряжения и разноспрягаемых.

К глаголам второго спряжения относятся:

• все, которые оканчиваются на -ить (исключения: брить, зиждиться и стелить).
• 4 слова-исключения на -ать: слышать, дышать, держать, гнать;
• 7 слов-исключений на —еть: смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, терпеть, зависеть, вертеть.

Для окончаний под ударением (кроме исключений, описанных выше) стоит использовать для проверки форму этого в 3 лице множественного числа (они что делают?).

• Если окончание соответствует второму спряжению, а именно: -ат или -ят, глагол 2 лица в единственном числе будет заканчиваться на -ишь.

стучАТ — стучИШЬ, сопЯТ — сопИШЬ, кричАТ — кричИШЬ.

• Если окончание соответствует первому спряжению, а именно: -ут или -ют, глагол 2 лица в единственном числе будет заканчиваться на -ешь.

разобьЮТ — разобьЁШЬ, льЮТ — льЕШЬ, жгут — жжЁШЬ.

Морфологический разбор слова прикоснешься

1. Часть речи — глагол
2. Морфологические признаки:
Начальная форма: прикоснуться (инфинитив);
Постоянные признаки: 1-е спряжение, непереходный, несовершенный вид;
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число, настоящее время, 2-е лицо.
3. Синтаксическая роль: Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Примеры использования и цитаты

Ты прикоснешься к её губам и она проснется от вечного сна…

Похожие слова