Придумать сказку про кошку 2 класс окружающий мир

. : -

Àë¸íà Êóõòèíà

 äîìèêå îêîëî ëåñà æèë êîò¸íîê ñ ìàìîé êîøêîé. Îäíàæäû êîò¸íîê ñïðîñèë ìàìó:
— Ïî÷åìó ìû æèâ¸ì â äîìå, à íå â ëåñó?
— Ìû – äîìàøíèå æèâîòíûå è ïîòîìó æèâ¸ì â äîìå, à â ëåñó æèâóò äèêèå æèâîòíûå – îòâåòèëà ìàìà.
— Îíè ñòðàøíûå? – ñïðîñèë êîò¸íîê, ïðèæèìàÿñü ê ìàìå.
— Åñòü áîëüøèå è ñòðàøíûå, åñòü ñîâñåì áåçîáèäíûå.
— ß õî÷ó áûòü ñòðàøíûì äèêèì æèâîòíûì è æèòü â ëåñó – ñêàçàë êîò¸íîê.
— Òû íå ñìîæåøü âûæèòü â ëåñó: íàñòàíåò çèìà, âûïàäåò ñíåã, è òû îòìîðîçèøü ñåáå ëàïêè è óøêè. Äàæå íå äóìàé îá ýòîì. – Ñòðîãî ñêàçàëà ìàìà êîøêà.
Êîò¸íîê áûë åù¸ ñîâñåì ìàëåíüêèì, îí ðîäèëñÿ âåñíîé è íå çíàë, ÷òî òàêîå çèìà è ñíåã, îí íå ïîâåðèë ìàìå. Ïîñëå îáåäà êîøêà óñíóëà, à å¸ ñûíîê ïîòèõîíüêó âûñêîëüçíóë íà óëèöó è ïîáåæàë ïî òðîïèíêå, âåäóùåé â ëåñ. Êîãäà îí óñòàë è, çàïûõàâøèñü, îãëÿíóëñÿ, òî äîìà óæå íå áûëî âèäíî, íî ãëóïûé êîò¸íîê íå èñïóãàëñÿ, à òîëüêî îáðàäîâàëñÿ: «Òåïåðü ÿ ñòàë íàñòîÿùèì äèêèì æèâîòíûì» ñ ãîðäîñòüþ äóìàë îí. — Òîëüêî âîò èíòåðåñíî, ÿ ñòðàøíûé èëè áåçîáèäíûé», — ïðîäîëæàë ðàçìûøëÿòü êîò¸íîê. – «ß õî÷ó áûòü ñòðàøíûì, íàäî êîãî-íèáóäü íàïóãàòü».
È òóò îí óâèäåë áîëüøóþ êðàñèâóþ áàáî÷êó, êîòîðàÿ ïåðåëåòàëà ñ öâåòêà íà öâåòîê.
— Âîò ýòî êðàñîòèùà! — âîñõèòèëñÿ êîò¸íîê, — äàæå ïóãàòü å¸ æàëêî.
— Êîãî ýòî òû çäåñü ïóãàòü ñîáðàëñÿ? – ñïðîñèëà áàáî÷êà.
— Òåáÿ, — îòâåòèë êîò¸íîê.
— À çà÷åì? – óäèâèëàñü áàáî÷êà.
— Äèêèì ÿ óæå ñòàë, òåïåðü õî÷ó ñòàòü ñòðàøíûì, äëÿ ýòîãî ìíå íàäî êîãî-íèáóäü íàïóãàòü, — êîò¸íîê âûãíóë ñïèíêó, âçú¸ðîøèë øåðñòü è çàïèùàë òîíåíüêèì ãîëîñêîì – ìÿó, ìÿó. Îò ýòîãî åìó ñàìîìó ñòàëî ñòðàøíî, íî îí íå ïîäàë âèäó. À áàáî÷êà, ãðîìêî çàñìåÿâøèñü, ïåðåëåòåëà íà äðóãîé öâåòîê.
— Òåáå, ÷òî ñîâñåì íå ñòðàøíî? – ðàññòðîèëñÿ êîò¸íîê.
— Íåò, — ñêàçàëà áàáî÷êà è óëåòåëà ñîâñåì.
— Íó è ëàäíî, ýòî êàêàÿ-òî íåïðàâèëüíàÿ áàáî÷êà, íàéäó êîãî-íèáóäü äðóãîãî è õîðîøåíüêî åãî íàïóãàþ.
Òóò âíèìàíèå êîò¸íêà ïðèâëåêëè çâóêè, äîíîñÿùèåñÿ îòêóäà-òî ñâåðõó, îí ïîäíÿë ãîëîâó è óâèäåë ìàëåíüêèõ êðàñèâûõ ïòè÷åê, êîòîðûå ïåðåëåòàëè ñ âåòî÷êè íà âåòî÷êó è ðàäîñòíî ïåðåêðèêèâàëèñü.
Êîò¸íîê îïÿòü âûãíóë ñïèíó è ñòàë êðè÷àòü âî âñ¸ ãîðëî. Óäèâë¸ííûå ïòè÷êè ñíà÷àëà çàìîë÷àëè, à ïîòîì, ïåðåëåòåâ  ïîäàëüøå, ñíîâà íà÷àëè ñâîþ èãðó, íå îáðàùàÿ âíèìàíèÿ íà èñòîøíûå âîïëè âçúåðîøåííîãî êîò¸íêà. À òîò ñîâñåì ðàññòðîèëñÿ è õîòåë óæå, áûëî, ðàñïëàêàòüñÿ îò îáèäû, íî òóò äî åãî óøåé äîëåòåë ãðîìêèé ðûê, òàêîé ñòðàøíûé, ÷òî êîò¸íîê óïàë íà æèâîò, ïðèæàë óøè è çàêðûë ãëàçà. Ïòè÷êè òîæå çàìîë÷àëè íà äåðåâå. À íà ïîëÿíó âûøåë îãðîìíûé ïîëîñàòûé çâåðü. Ñòðàøíûé çâåðü ïîñòîÿë, ïîòÿíóë âîçäóõ íîñîì, ÷òî-òî åìó íå ïîíðàâèëîñü è, çàâîð÷àâ, îí ïðûãíóë â ñòîðîíó, ñêðûâøèñü â ëåñíîé ÷àùå. Êîò¸íîê âñ¸ ýòî âðåìÿ ëåæàë ïîä ëèñòîì ëîïóõà, ïðèîòêðûâ îäèí ãëàç è íàáëþäàÿ çà çâåðåì. À êîãäà òîò èñ÷åç, êîò¸íîê âñêî÷èë íà íîãè è, ÷òî áûëî äóõó, êèíóëñÿ íàçàä ê ñâîåìó äîìó. Îí áåæàë, íå ðàçáèðàÿ äîðîãè, ïîýòîìó, êîãäà ìàìà-êîøêà, èñêàâøàÿ åãî óæå ïîëäíÿ,  âûøëà íà êðûëüöî è óâèäåëà âñêëîêî÷åííûé êîìîê øåðñòè, âåñü â ðåïüÿõ, ïàóòèíå è êàêîì-òî äðóãîì ìóñîðå, îíà íå ñðàçó óçíàëà â í¸ì ñâîåãî êîò¸íêà. Òîëüêî êîãäà òîò òêíóëñÿ åé â íîãè è æàëîáíî çàïèùàë, ìàìà-êîøêà ïîíÿëà êòî ïåðåä íåé.
— Ãäå òû áûë? – ñòðîãî ñïðîñèëà îíà.
— Ìàìà, ìàìà ÿ õîòåë ñòàòü äèêèì è ñòðàøíûì, íî ìåíÿ íèêòî íå èñïóãàëñÿ, à ïîòîì òàì áûë òàêîé çâåðü! Âîò áû ìíå ñòàòü òàêèì!
— Êòî æå òàì áûë?
— Îí – áîëüøîé, ïîëîñàòûé, ñ óñàìè è õâîñòîì, à, êàê îí ðû÷èò — íà âåñü ëåñ ñëûøíî!
— Ýòî áûë òèãð – íàø ðîäñòâåííèê.
— Íàø ðîäñòâåííèê?
— Äà òèãð – ýòî áîëüøàÿ êîøêà, è ëåâ, è ëåîïàðä, è ðûñü è ïàíòåðà – âñå îíè êîøêè.
— Âîò ýòî äà, íî âåäü îíè òàêèå áîëüøèå è ñòðàøíûå, êàêèå æå îíè êîøêè?
— Äà, îíè áîëüøèå, íî ó íèõ òàêèå æå ëàïû ñ òàêèìè æå êîãòÿìè êàê ó íàñ, — è êîøêà âûïóñòèëà è âòÿíóëà êîãòè. — Òàêîé æå õâîñò, — êîøà÷èé õâîñò ñòóêíóë ïî ïîëó. — Òàêèå æå ãëàçà, êîòîðûå õîðîøî âèäÿò â ñóìåðêàõ è óøè, êîòîðûå õîðîøî ñëûøàò. Ìû âñå ëîâêî ëàçàåì ïî äåðåâüÿì, ïðûãàåì è õîðîøî óìååì ïîäêðàäûâàòüñÿ è ëîâèòü ñâîþ äîáû÷ó. Âîò âèäèøü, êàê ìû ïîõîæè, òîëüêî îíè ÷óòü-÷óòü áîëüøå íàñ.
— Çíà÷èò, ÿ íèêîãäà íå ñòàíó áîëüøèì è ñòðàøíûì, è ìåíÿ íèêòî íå áóäåò áîÿòüñÿ?
— Òàêèì áîëüøèì, êàê òèãð, òû, êîíå÷íî, íå ñòàíåøü, à âîò ñòðàøíûì… — ìàìà êîøêà õèòðî óëûáíóëàñü. – Êîå-êòî óæå è ñåé÷àñ òåáÿ áîèòñÿ.
— Ìåíÿ êòî-òî áîèòñÿ? – êîò¸íîê î÷åíü óäèâèëñÿ è äàæå íå ïîâåðèë ìàìå. — Òû ìåíÿ ïðîñòî óñïîêàèâàåøü, íèêòî ìåíÿ íå áîèòñÿ.
— À ïîñìîòðè-êà, êòî ýòî ñî ñòðàõîì ñìîòðèò íà òåáÿ èç òîé ùåëè â ñòåíå.
Êîò¸íîê îáåðíóëñÿ, âíèìàòåëüíî ïîñìîòðåë â òó ñòîðîíó, êóäà ïîêàçûâàëà ìàìà, è óâèäåë ìûøêó.
— Ìûøü, — êðèêíóë îí è ñòðåìèòåëüíî êèíóëñÿ íà íå¸, âûïóñòèâ êîãòè.
— Ïè-ïè-ïè, áîþñü, — çàêðè÷àëà ìûøêà è øìûãíóëà êóäà-òî ïîä ïîë.
— Îíà ìåíÿ áîèòñÿ! – çàêðè÷àë êîò¸íîê. — Ìàìà, òû âèäåëà, îíà ìåíÿ áîèòñÿ!
— Äà, — ñêàçàëà ìàìà. — Âîò òû è ñòàë ìàëåíüêèì òèãðîì.
Êîò¸íîê, î÷åíü ãîðäûé, íî î÷åíü óñòàâøèé, ñâåðíóëñÿ êëóáî÷êîì è óñíóë, à âî ñíå åìó ñíèëèñü òèãð è ëåâ, è ëåîïàðä, è âñå îíè ñ óâàæåíèåì ñìîòðåëè íà íåãî – ìàëåíüêîãî êîò¸íêà, êèâàëè ãîëîâàìè è ãîâîðèëè: «Äà, îí òàêîé æå, êàê ìû, òîëüêî ïîìåíüøå». È êîò¸íêó áûëî îò ýòîãî õîðîøî è ðàäîñòíî.

Придумать сказку про кошку 2 класс окружающий мир



6



0

Можно придумать такую сказку про животных:

У одной девочке были кошка Нюша и собака Рекс. Они жили дружно, не смотря на то, что собакам и кошкам положено жить врозь.

Однажды, когда хозяев не было дома, Нюша почувствовала, что какой-то незнакомец пытается проникнуть внутрь дома. Она быстро побежала на помощь к Рексу, который в это время был занят своей вкусной косточкой и ничего не замечал вокруг.

Рекс начал громко лаять, незнакомец испугался и ушел. Так верные друзья помогли своим хозяевам.

План может быть таким:

  1. Верные друзья.
  2. Дому угрожает опасность.
  3. Кошка Нюша и собака Рекс помогают своим хозяевам.

Придумать сказку про кошку 2 класс окружающий мир



6



0

1) Муркин дом.

У бабы Маши во дворе стояла огромная просторная будка. Будка давно пустовала и любимица бабы Маши кошка Мурка облюбовала ее для себя. Мурка спала в будке, выращивала в ней котят и даже пряталась от соседских котов, которые иногда забегали на их двор.

2) Новый жилец.

Но однажды утром сладкий сон Мурки был нарушен странным урчанием — рядом с ней в ее домике хозяйничал маленький и веселый щенок. Щенок был добрым и ласковым, но Мурке он все равно не нравился. Она поняла, что он рано или поздно выселит ее из дома.

Мурка была большая и сильная кошка, она взяла щенка за шиворот и вынесла из будки. Но тот заполз обратно и начал с ней играть. Мурка разозлилась и унесла щенка далеко, за речку.

Вернувшись, она по-хозяйски растянулась в своем просторном доме.

3) Баба Маша ругает Мурку.

Вдруг в будку заглянула баба Маша. Она была недовольна и ругала свою любимицу.

Мурке ничего не оставалось делать, как пойти на речку и найти щенка.

4) Возвращение.

Пока они шли домой, щенок в знак признательности с головы до ног облизал Мурку, чем тронул ее сердце.

5) Лучшие друзья.

С тех пор они так и жили вместе, в одной конуре — Мурка и щенок, который потом вырос в большую собаку, но всегда относился к Мурке с большим почтением: он охранял ее котят и не позволял даже бабе Маше обижать их.

Придумать сказку про кошку 2 класс окружающий мир



5



0

Придумать сказку про собаку и кошку можно следующего содержания.

В избушке на краю села жили-были дед и баба. Охраняла их дом большая собака по кличке Найда. Однажды принесла баба подобранного на улице котенка и сказала деду, что где трое, там и четверо поместятся.

Собака обнюхала маленького котенка и облизала его шерстку. С тех пор котенок бегал всюду за собакой. Они вместе ели и играли. Котенок залезал на спину собаки, а она его возила по двору, а деде с бабой потешались от такого невиданного зрелища.

Но однажды во двор забежала с улицы чужая собака и бросилась на котенка. Но Найда не дала его в обиду. Она стремглав бросилась злой собаке навстречу и прогнала её со двора.

Вот так собака спасла котенка.

План сказки:

  1. Обитатели избушки
  2. Новый жилец
  3. Собака подружилась с котенком.
  4. Опасность
  5. Помощь друга.

Придумать сказку про кошку 2 класс окружающий мир



3



0

Сказка про кошку и собаку (план).

1) Жила во дворе кошка Верка . Была она очень смелая . Её все боялись, даже собаки.

2) Однажды во дворе появилась собачка . У неё была ранена лапка.

3) Собачку все обижали. На неё нападали злые собаки и никто не давал ей вкусных косточек.

4) Кошка Верка стала защищать и заботится о собачке.

5) Собачка поправилась .

6) Кошка Верка и собачка стали большими друзьями и стали жить вместе. Их боялись все злые собаки.

Заключение : дружба и забота делают чудеса.

Придумать сказку про кошку 2 класс окружающий мир



2



0

План сказки про кошку и собачку!

  1. Жили — были дед да баба и была у них внучка Варя . Красавица, что ни в сказке сказать , ни пером описать. Добрая да приветливая.
  2. Нашла Варя брошенного котенка. Черненького с белой грудкой, маленького и беспомощного. Принесла Варя котенка домой и назвала его Маркизом.
  3. Стала Варя котенка молочком поить , гребешком причесывать , а котенок мяукать стал и Варю благодарить. А Варя вдруг стала понимать, что котеночек мурлычет.
  4. Однажды пошли Варя и Маркиз в лес гулять , да грибы, ягоды собирать. Идут да между собой разговаривают. И увидели под кустом маленький клубочек. Подняли- а это маленький щеночек оказался. Взяли его с собой и Шариком назвали.
  5. Подружились Варя и Марких с Шариком, стали втроем дружить и в разные игры играть.
  6. Далее каждый день приключения у друзей

Отличные персонажи для самого популярного мультика- добрая девочка Варя, нежный доверчивый ласковый котенок Маркиз и шалун Шарик. Масса приключений каждый день!!!

Придумать сказку про кошку 2 класс окружающий мир



2



0

Придуманная сказка про кошку и собаку:

В одном дворе жили-были кошка и собака. Кошка была большая и очень важная, целыми днями она умывалась и рассказывала окружавшим ее воробьям, какого она знатного рода, о том, что ее предки выступали в цирке. Воробьи весело чирикали и с опаской поглядывали на такую знатную кошку. Собака не любила хвастовство кошки, ей больше нравилось носиться по двору и гонять воробьев и голубей.

В один с солнечных осенних дней, кошка по своему обыкновению важно вышла во двор, и не увидев птиц и других кошек, подошла к собаке. Ей хотелось с кем-то поговорить: «А знаешь ли ты собака, кем была моя бабушка?» -начала было кошка. Но собака и думала слушать:»Знаю, знаю, тысячу раз слышала твою историю о бабушке, выступающей в цирке». И чего ты так зазнаешься. То твоя бабушка, а не ты. Вот сама чего умеешь?» Кошка призадумалась: Я по ночам подгреб от мышей охраняю, с хозяйской дочкой играю. На тебя, собака, шипеть могу. А ты чего умеешь?» Собака с готовностью выпалила: «Да я дом охраняю, с хозяином в лес хожу.» «Выходит обычная у нас с тобой жизнь, не то, что у моих предков-циркачей…» — загрустила кошка. Собаке стало ее немного жаль: «Не грусти, вот давай и мы с тобой какой-нибудь цирковой номер придумаем и всем покажем!»

С того самого дня все свободное время кошка и собака репетировали свой цирковой номер. К концу осени номер был готов, собака расклеила афиши, а кошка позвала всех своих знакомых воробьев и голубей. Хозяин с женой и детьми сидели на почетных местах. Все затаив дыхание смотрели, как собака, забралась на спину кошке и встала на задние лапы, подпрыгнула, сделал сальто в воздухе и приземлилась рядом с кошкой. Все громко аплодировали.

Теперь собаке и кошке было чем гордиться, а не только своими предками, ведь у них был свой собственный цирковой номер. Давайте гордиться своими заслугами, а не хвастаться заслугами своих предков.

План сказки про кошку и собаку:

  1. Зачин. Описание главных героев сказки.
  2. Собака предложила кошке придумать цирковой номер.
  3. Собака и кошка репетируют.
  4. Цирковой номер удался, теперь собаке и кошке есть чем гордиться.

Придумать сказку про кошку 2 класс окружающий мир

Придумать сказку про кошку 2 класс окружающий мир



2



0

План.

  1. Кошка.
  2. Подселение.
  3. Вражда.
  4. Поездка на дачу.
  5. Кошка в беде.
  6. Спасение кошки.
  7. Зарождение дружбы.

Жила-Была дома кошка. Очень она была избалованной. Однажды хозяева подобрали и привели в дом собаку. Кошка стал вредничать, и всячески досаждать псу. Но вот однажды, когда хозяева уехали на дачу, то взяли с собой и кошку и собаку. Кошка как обычно обходила свои владения вдоль грядок, как вдруг не заметила, что через гнелую доску в заборе пробрался соседский пёс и хотел кинутся на неё. Вдруг между кошкой и соседским псом возник её квартирный сосед и стал защищать кошку. Соседский пёс убежал, и больше не совался. Вот так кошка с собакой стали друзьями и стали жить дружно.

Придумать сказку про кошку 2 класс окружающий мир



2



0

Придумать сказку про кошку 2 класс окружающий мир

Моя сказка про кошку и собаку:

На нашей улице есть автомастерская и там рабочие подкармливают уличную собаку.

Когда пришло время, она принесла щенков своих тоже там, во дворе мастерсой.

Щенков было три: белый, черный и пятнистый.

Однажды они весело играли и к ним подошел маленький котенок, он был жалкий и голодный, котенок плакал и был расстроен, что его оставили на улице.

Он не знал куда ему идти, ведь он был совсем маленьким.

Белый щенок подошел к котенку и лизнул его.

Потом отвел к маме и мама-собака накормила котенка.

Стал он играть с щенками и они позвали котенка жить вместе с ними.

Больше всех котенок дружил с беленьким.

Они были неразлей вода.

Даже когда выросли и стали большими, всегда и везде ходили вместе.

Так они жили и помогали друг другу.

План к сказке:

  1. Щенки жили с мамой.
  2. К ним пришел одинокий котенок.
  3. Котенка приняли в собачью семью.
  4. Котенок и белый щенок стали друзьями.
  5. Котенок и щенок выросли, их дружба стала еще крепче.

Придумать сказку про кошку 2 класс окружающий мир



2



0

Попробую придумать сказку про кошку и собаку.

Жили-были кошка Тришка и собака Гарик.

Они жили в деревне, но в дом их не пускали, а оставались они все время во дворе.

У собаки была своя конура, а у кошки домика не было.

Вот лето прошло и наступили холода.

Собака в конуре греется, а кошка и так, и эдак в калачик свернется, а все дрожит.

Пожалела собака кошку и позвала в конуру.

Стало им тепло в конуре вместе.

Но вот однажды собака заболела, а хозяина дома не было.

Кошка грела собаку и мурчала ей песли, а потом принесла своему другу откуда-то косточку.

С тех пор собака и кошка лучшие друзья, помогают друг другу.

Придумать сказку про кошку 2 класс окружающий мир



1



0

План сказки про кошку и собаку для 2 класса:

1) Рассказать где жила кошка и собака;

2) Рассказать о том, как звали животных, какие были взаимоотношения между кошкой и собакой;

3) Рассказать о людях, которые кормили и ухаживали за кошкой и собакой;

4) Рассказать короткую историю о том, как кошка однажды хотела стащить колбасу и выпить молоко на столе, а собака ей воспрепятствовала, позвав громким лаем хозяев;

5) Обосновать, почему с тех пор собака и кошка не дружат.

Сказка должна носить поучительный характер, что предавать друзей не хорошо.

Придумать сказку про кошку 2 класс окружающий мир

«Хвост Феи» — это название гильдии в которой состоят герои вокруг которых и движется сюжет. Само аниме о кампании друзей состоящих в этой гильдии и выполняющих разные задания или попадающие в разные передряги.

Придумать сказку про кошку 2 класс окружающий мир

Мне думается, что основная/главная мысль этой сказки Андерсена заключена в финальных строках:

SqTWftBcCZoDc4lYH34cWYufIIdlByl.png

Ведь пока чайник не прошел весь свой жизненный путь, ему не было открыто то счастье, которое получает человек (чайник — это олицетворение человеческой натуры, по обыкновению Андерсенского стиля) от дарения себя другим… И как бы это не воспринималось высокопарно или насыщенно, но многие порой задумываются о том, зачем и для чего они (мы или я) пришли в этот мир. А чайник, будучи в молодости и зрелости — напыщенным гордецом, сумел, пройдя через испытания, поймать тот самый миг перехода в иное душевное состояние, которое показало ему новый мир (по большому счету!).

Как говорят, что лучше любить и не быть любимым, чем вовсе не испытать любви. Потому что счастье — это не только настоящее, это по большей части прошлое, наши воспоминания, благодаря которым многие продолжают жить…

Придумать сказку про кошку 2 класс окружающий мир

Я для написания отзыва в читательский дневник набросала небольшой план этой сказки про чайник, а потом слегка разбавила его своим отношением и вот что получилось:

  1. Фарфоровый чайник — жизнь в достатке.
  2. Чайник гордится своими достоинствами, но скрывает недостатки. Из достоинств: фарфор, из которого он сделан, носик и ручка. Недостатки: умалчивает о разбитой ручке.
  3. Излишнее любование собой. Чайник сравнивает себя с другими предметами сервиза, находя, что он — лучший.
  4. Изящная рука — роковое стечение обстоятельств. Рука разбивает чайник.
  5. Удар по самолюбию, пересмотр житейских ценностей. Чайник начинает прозревать, что все в мире меняется мгновенно.
  6. Смена жилища. Чайник попадает в дом к беднякам, где стоит без дела.
  7. Неожиданный поворот судьбы. Чайник используют в качестве горшка для цветка.
  8. Пробуждение луковицы, перевернувшей полностью мысли чайника. Чайник понимает, что счастье заключено совсем в ином…
  9. Безответное чувство, которое наполняет чайник тихим, печальным…, но все-таки счастьем. Он понимает для чего дана жизнь.

Придумать сказку про кошку 2 класс окружающий мир

<h2>Краткое содержание сказки «Мойдодыр»</h2>

Сказка начинается с того, что от грязного ребенка убегают вещи, одежда, домашняя утварь. Затем из комнаты выбегает умывальник Мойдодыр и начинает отчитывать грязнулю. После чего Мойдодыр позвал щетки, мыло, мочалки, которые нападают на грязнулю и начинают его тереть, скоблить и мыть. Грязнуля же убегает от них на улицу, но в городском саду сталкивается с крокодилом, который говорит, что съест его, если тот не помоется. Грязнуля со страху возвращается домой к умывальнику и моется. Затем к уже чистому ребенку возвращаются все вещи, одежда, книжки, еда. Мойдодыр радуется, танцует и приговаривает, что нужно постоянно (ежедневно) умываться, чистить зубы, соблюдать гигиену. Вот в этих последних словах Мойдодыра и заключается мораль данной сказки.

Придумать сказку про кошку 2 класс окружающий мир

помню был мультик по сказке ВОЛК И ЛИСА.

там волк ловил на хвост рыбу в проруби со словами —

чем больше посижу, тем больше наловлю.

чем больше наловлю — покушаю сытнее.

чем больше рыбы съем, тем крепче я посплю.

чем крепче я посплю — тем буду здоровее.

и всех победю! и всех победю….

лошадь увидела на дороге хитрую лису притворившуюся мертвой, и говорит —

рыба на ужин, лиса на воротник.

отличный мультик.

Волшебство и фантазии привлекают детей и взрослых. Мир сказок способен отразить реальную и воображаемую жизнь. Малыши с радостью ждут новую сказку, рисуют главных персонажей, включают их в свои игры. Придуманные сказки про животных, которые говорят и ведут себя как люди, — излюбленная тема для детей. Как самостоятельно сочинить сказку? Как сделать ее интересной и увлекательной?

Зачем нужны сказки?

Примерно с двух лет дети начинают интересоваться сказками. Они внимательно слушают волшебные истории, которые им рассказывают взрослые. С удовольствием разглядывают яркие картинки. Повторяют слова и целые предложения из понравившихся сказок.

Придумать сказку про кошку 2 класс окружающий мир

Психологи утверждают, что такие волшебные истории помогают ребенку понять окружающий мир, взаимоотношения между людьми. Красочные образы героев побуждают детей к размышлениям. На примере сказочных персонажей малыши учатся различать элементарные понятия добра и зла. Недаром большой популярностью пользуется такое направление в психологии, как сказкотерапия. С ее помощью осуществляется развитие, коррекция личности ребенка.

Придуманные сказки про животных нравятся детям. Волшебные истории о зверятах, наделенных человеческими чертами характера, помогают понять систему взаимоотношений.

Сказки о животных

Реалистичные черты поведения животных и интересный сюжет увлекают детей в волшебный мир. Со временем сложились характеристики, которые стали присущи определенному зверю. Добрый и сильный медведь, хитрая лиса, простоватый и трусливый заяц. Очеловечивание животных придало им индивидуальные черты, которые легко запоминаются и узнаются детьми.

Придумать сказку про кошку 2 класс окружающий мир

Придумать волшебную сказку про животных достаточно легко. Необходимо выбрать основного персонажа и несколько эпизодов, которые с ним приключились.

Дети с 5-6 лет могут самостоятельно сочинять сказки. На перовом этапе им помогает взрослый. Постепенно ребенок сам начинает выбирать главного героя и ситуации, случившиеся с ним.

Детские придуманные сказки про животных

Волшебные истории, придуманные детьми, отражают их действительность или переживания. Поэтому следует внимательно вслушиваться в сказки, которые дети придумывают самостоятельно, чтобы понять чувства ребенка.

«Один маленький зайчик жил в лесу со своей мамой. Он очень боялся, когда мама уходила на работу. Зайчик оставался дома один и начинал переживать за свою маму. Вдруг ее встретит в лесу серый волк? Вдруг она упадет в большую яму?Зайчик смотрел в окно и боялся, что однажды мама не вернется. Но мама-зайчиха всегда возвращалась домой. Она не могла бросить своего маленького сыночка. Зайчиха приносила вкусную морковку и читала перед сном зайчику сказку».

С возрастом дети начинают абстрагироваться от выбранных персонажей. Они отделяют волшебную историю от реальной жизни. Сказки, придуманные детьми про животных, отличаются непосредственность и искренностью.

«Жил-был маленький слон. Он был очень маленький, как муравей или божья коровка. Все смеялись над маленьким слоном, потому что он всех боялся. Пролетает над ним птица – маленький слон прячется под лист. Пробегает семья ежей, топая ногами, – маленький слон забирается в цветок и прячется. Но однажды, сидя в тюльпане, слон заметил красивую фею. Он рассказал ей, что хочет стать большим, как настоящий слон. Тогда фея затрепетала волшебными крыльями, и слон начал расти. Он стал таким большим, что перестал бояться, а начал всех защищать».

Сказки, придуманные детьми про животных, можно продолжить новым сюжетом. Если ребенку нравится персонаж, то можно сочинить несколько новых историй, случившихся с ним.

Возрастные усложнения для сказок

Сказка помогает развить эмоциональную сферу ребенка. Он учится сопереживать героям. Особенно нравятся детям сказки, придуманные родителями. Можно дать задание ребенку, придумать начало сказки, а продолжение сочиняет взрослый.

Для самых маленьких придуманные сказки про животных не должны содержать злых персонажей или страшных сюжетов. Это может быть сказка-путешествие о том, как герой шел и повстречал разных зверей. Малыши с удовольствием подражают голосам и движениям лесных (домашних) животных.

Придумать сказку про кошку 2 класс окружающий мир

К 5 годам дети понимают, что такое волшебство. Им нравятся нереальные сказочные истории про заколдованных лисичек или волшебных попугайчиков. В этом возрасте можно добавить неприятного персонажа, который будет вредничать. Обязательно в конце сказки надо помирить всех животных. Такой финал помогает развить у детей доброту, отзывчивость.

В младшем школьном возрасте придуманные сказки про животных могут содержать сложные конфликтные ситуации, различных по характеру персонажей, элементы волшебства. Часто дети просят рассказать страшную сказку – это помогает им в преодолении собственных страхов, развивает фантазию и воображение.

Как придумать маленькую сказку о животных?

В школе или детском саду иногда дают домашнее задание детям – придумать сказку. С этой проблемой ребенок обращается к родителям. Не все взрослые могут быстро сочинить волшебную историю. Они обращаются к знакомым и друзьям с такой просьбой: «Помогите придумать сказку о животных!»

Придумать сказку про кошку 2 класс окружающий мир

Чтобы сочинить историю, достаточно сделать несколько шагов.

Шаг 1. Выбрать главного героя. Можно придумать ему имя, наделить индивидуальными чертами характера или внешности.

Шаг 2. Определиться с местом действия. Если главный герой – домашнее животное, то и проживать он должен на скотном дворе или в доме. Лесной зверь обитает в лесу, имеет свою нору (берлогу). Можно вкратце описать его будни.

Шаг 3. Происходит конфликт или разворачивается определенная ситуация. Герой во время кульминации сказки попадает в непривычные условия. Он может встретиться с другим персонажем, отправиться в путешествие или гости, найти что-либо необычное на своем пути. Именно здесь, в непривычной ситуации, проявляются ярче черты характера героя сказки. Он может измениться к лучшему, если был злым. Или прийти на помощь, если изначально был положительным героем.

Шаг 4. Завершение сказки – подведение итогов. Герой возвращается в привычное состояние, но уже другим. Если был конфликт, персонаж осознал, помирился, подружился с другими животными. Если ездил в путешествие, узнал правила движения, побывал в разных странах, привез подарки для друзей. Если происходило волшебство, то стоит описать, как оно повлияло на героя или окружающий мир.

Рекомендации для взрослых

Придумать короткую сказку про животных можно вместе с ребенком. А после попросить малыша нарисовать героев или слепить их из пластилина. Такое напоминание о совместном творчестве будет радовать ребенка и взрослого. При сочинении сказок следует придерживаться простых правил.

Придумать сказку про кошку 2 класс окружающий мир

  • История должна соответствовать возрасту ребенка, следует избегать непонятных ситуаций.
  • Рассказывать сказку эмоционально, с выражением, побуждая к этому ребенка.
  • Следить за интересом малыша. Если ему скучно, можно по-другому развить сюжет или вместе придумать продолжение.
  • Можно вместе с ребенком выбрать персонаж, каждый день сочиняя разные истории о нем.
  • Если в сказку добавить диалоги, то одного персонажа может озвучивать взрослый, а другого – ребенок.
  • Завести альбом или книжку, куда записывать сказки, рисовать картинки вместе с ребенком.

Сказка про кошку


  • Печать

  • E-mail
Информация о материале
Категория: Детские сказки

КошкаЖила-была кошка Маруська. У неё были хозяева: мама и дочка, которые ютились в однокомнатной квартире, но кошка вовсе не стесняла их условия. Маруська была смирной и покладистой, а вечерами мурлыкала маленькой девочке усыпляющие песенки. Девочка быстро засыпала под успокаивающее мурчание кошки, нежно прижимая к себе её пушистое тельце.

У кошки были красивые зелёные глаза, а на шёрстке имелись пятнышки разных цветов. Вот, сбоку, притаилось рыжее пятно, а неподалёку — приютилась небольшая чёрная отметина. Белые, серые, чёрные, коричневые и даже рыжие пятнышки мелькали то тут, то там на маруськиной шубке. Она, в свою очередь, старалась держать свою шубку в чистоте, постоянно умываясь языком.

По утрам Маруська ждала своих хозяев на кухне. Ей хотелось испить немного молочка и поесть вкусной рыбки. Добрая хозяйка наливала ей целую миску свежего молока, а в соседнюю тарелочку ложила небольшую рыбку. Кошка Маруська с удовольствием кушала. После еды у неё на пушистом подбородке оставались капли молока. Девочка весело смеялась над ней и вытирала мордочку любимицы махровым полотенцем.

Так проходили дни Маруськи в тишине и спокойствии. Она наслаждалась любовью и заботой хозяев, лёгким течением жизни. Редко происходили события, которые заставляли кошку переживать, но вот однажды…

Повадилась к ним на подоконник прилетать шустрая птичка. Девочка заметила новую гостью в их доме и стала оставлять на подоконнике то немного семян подсолнечника, то крошек хлебных, то пшена. Птичка начала прилетать чаще, но кушала она с осторожностью: всё время следила за тем, что происходило в комнате за окном. А в комнате на птичку с нескрываемым удивлением и любопытством смотрела зеленоглазая Маруська.

Кошка как-то странно начинала себя вести в момент прилёта птички: её шерсть немного поднималась, лапки напрягались, ушки взлетали на макушке, а зрачки глаз расширялись. Маруська ощущала в себе какой-то необыкновенный прилив сил. Ей хотелось выпрыгнуть на подоконник и поймать кушавшую корм птицу. Кошка и сама не понимала, что с ней. Частенько она подозревала, что простая ревность душит её, но почувствовав с новой силой теплоту и любовь хозяев, которые баловали её вкусной едой и были щедры на похвалу и ласку, она поняла, что это вовсе не ревность, а что-то совсем другое, так сильно волнующее её существо.

Маруська с нетерпением ждала каждого прилёта птички. Однажды решившись, она запрыгнула на форточку окна, чтобы поближе разглядеть маленькую гостью. Птичка не заставила долго ждать себя. Она шустро приземлилась на подоконник и посмотрела на кошку, которая с блеском в глазах разглядывала её:

— Чигирк-чи-ги-гирк, — прочирикала птичка. – Привет, кошка. Я Птичка-воробей, а как тебя зовут?

Обратившись к кошке, птичка начала резво клевать корм, оставленный ей накануне доброй хозяйкой.

— Мур-мяу, — промурлыкала кошка. – Привет, Птичка-воробей, меня зовут Маруськой, и мне так хочется поймать тебя и поиграть с тобой.

— Чи-ги-гирк, — прочирикала птичка. – Делать этого не стоит. Я тебя итак немного побаиваюсь. Посмотри, какие у тебя большие лапы, а на них такие острые когти! Ты не сможешь со мной играть, не изранив моё хрупкое тельце, покрытое тонким оперением!

— Мяу-мяу, — заурчала кошка. – Как же так? А мне так хочется тебя поймать!

Пока кошка с птичкой разговаривали, Птичка-воробей успела съесть с подоконника практически всё, что было для неё приготовлено. Посмотрев на кошку хитрым взглядом, птичка поднялась на крыльях с подоконника и улетела прочь. Маруська в недоумении только смотрела ей вслед.

Следующей встречи с птичкой Маруська ждала с нетерпением. Она заранее взобралась на окно, ловко запрыгнула на форточку и наблюдала за происходящим вокруг с большим напряжением. А на дворе было лето. Во дворе росли большие деревья, которые плавно покачивались под дыханием свежего ветерка. Зелёная травка на газонах переливалась на солнце изумрудными брызгами. Небо укрывало двор одеялом голубого цвета, на котором лишь иногда проплывали белые, сахарные облака…

Маруська на секунду задумалась. Время словно остановилось. Ей стало так хорошо и спокойно. Неповторимые краски природы вырвали её из постоянного беспокойства, замедлив бег времени. Маруська тихо замурчала.

Вдруг на подоконник приземлилась птичка. Она с лукавством посмотрела на дремавшую кошку, взмахнула крылышками для устойчивости и начала кушать. Маруська оживилась. В этот раз она не стала разговаривать с Птичкой-воробьём, а резко соскочила с форточки на подоконник.

— Чи-ги-гирк! – прокричала птичка. Она успела вырваться из цепких лап кошки, которые чуть не схватили её, и полетела ввысь, казалось, в самый центр небесно-голубого одеяла. Маруська с жалобным мяуканьем свалилась на землю возле дома. Хорошо, что жила она на втором этаже: падать пришлось недолго и безболезненно. Маруська приземлилась на передние лапы, да так и оставалась сидеть на месте. Она упала в свежую траву. Вокруг пахло зеленью. Без того чуткий нюх кошки обострился ещё сильнее, розовый носик стал вдыхать незнакомые запахи. Маруська сильно чихнула, уловив тонкий аромат одуванчика.

Что теперь делать? Сердце Маруськи колотилось сильно-сильно. Она одна, вдалеке от любящих хозяев, без еды, в какой-то зелёной траве! Лапки её испачкались в земле, а шубка нацепляла на себя кучу маленьких соринок! Маруська жалобно замяукала.

Тем временем из магазина возвращалась девочка, хозяйка кошки. Она медленно шла по дорожке, напевая весёлую песенку. В руке девочка держала небольшой пакет с продуктами. Услышав жалобное мяуканье в траве, девочка оглянулась и увидела Маруську. Испугавшись, хозяйка бросилась навстречу неуклюжей охотнице за птичками. Она подняла Маруську с земли и прижала к своему сердцу:

— Марусенька, ну что же ты так. Куда же ты побежала? Хорошая моя, я тебя сейчас отнесу домой.

Девочка с кошкой отправились домой. В квартире хозяйка накормила кошку, а потом стала вычёсывать грязь из её шерсти специальной щёткой. Маруська слегка подрагивала от воспоминаний о случившемся с ней, но почувствовав тепло девочки и её заботу, быстро успокоилась. Только с сожалением смотрела Маруська на окно: теперь форточка на нём была наглухо закрыта.

Автор и иллюстратор: Юлия Раенко

Придумать сказку про кошку 2 класс окружающий мир

Конкурсные произведения:

Сказка про кошку Бусю

1
Бусинка
Жила была кошка, обычная, как все кошки в мире, и звали ее Бусинкой, коротко просто Буся. Любила Буся лазать по деревьям, пить молочко, умываться по утрам и играть. Больше всего ей нравилось играть с мухами. Поймает одну пузатенькую, прижмет лапкой и слушает, довольно облизываясь: жужжит или не жужжит.
Бусе было полгода, когда хозяйка впервые взяла ее на дачу. Много зеленой травы, деревьев, цветов, а самое главное – столько новых, неизвестных насекомых, птиц и мелких зверьков, например мышек, бегало, прыгало и летало в округе.
Все нравилось маленькой кошке: можно было ходить на рыбалку к пруду, играть с лужами, пить теплое молоко, когда хозяйка доила корову. Однажды, проснувшись утром, Буся вышла на улицу, чтобы поздороваться с друзьями и ничего прежнего не обнаружила. На Земле вместо травы лежало белое покрывало, а с неба летело много прозрачных и холодных мух, которые ложились ровненько как покрывало белое и пушистое. Буся пошла к коровам и удивилась: из носа у них шел пар, куры сидели неподвижно, нахохлившись. Кошка добежала до озера, ее лапы слегка замерзли, вместо привычной воды, в которой плавали окуни, Буся обнаружила серую льдину, стоять на ней было холодно.
«Как же я буду теперь играть? Лапкам холодно, у коров кипят носы, а окуни уплыли?» — подумала кошка. «Что-то странное творится с природой, может, я так долго спала, и до сих пор сплю, и все это мне просто снится?»
Оглядевшись по сторонам на другом берегу, Бусинка увидела рыжую старую кошку. Та медленно, покачиваясь, подошла к нашей первооткрывательнице и спросила: «Почему ты стоишь здесь одна? Тут так холодно».
— Не знаю, — ответила Буся.
— Меня зовут Самара, — продолжила рыжая кошка.
— Здравствуй, Самара, я смотрю на чудеса, которые случились за ночь, — тихо сказала Буся.
— Какие чудеса ты видишь?
— Вот это все, посмотри вокруг: еще вчера ничего этого не было, ни белой земли, ни холодных мух, ни коров с кипящими носами, — задумчиво промурлыкала Бусинка.
— Ха, ха, ха… Мухи,– это снег, — засмеялась старая кошка, — Холодная земля – это лед, а носы у коров кипят, потому что воздух таким делается от мороза, он остывает. Зима пришла, милочка, вот и все чудеса.
— Зима? – переспросила Буся.
— Зима-а-а, — зевнула Самара.
— Как интересно, я никогда еще не гуляла зимой.
— Я расскажу тебе много интересного про это время года, дай мне время.
На следующее утро Буся выглянула в окно, в ожидании новой встречи со старой кошкой. За окном все также была зима, только снег искрился от солнечного света еще ярче, а на деревьях сидели птицы с желтыми грудками. Хозяева, заходя домой с улицы, смешно крякали, потирая ладони, нос, и топали ногами.
Буся радостно выбежала во двор. На заборе сидела Самара, ее пушистый хвост важно покачивался из стороны в сторону.
— Ну, наконец-то, я тебя дождалась, — промурлыкала старая кошка, — Пойдем, я познакомлю тебя со своими друзьями.
Буся оглянулась на коров, посмотрела на дом, и подумала: «А зима – она даже совсем ничего», перепрыгнула через забор и пошла с Самарой, помахивая хвостиком.

2
Синицы
Кошки пошли по белому снегу, оставляя небольшие вмятины от лапок. Они двигались в направлении пруда.
— Смотри, Бусинка, — обратилась старая кошка к нашей путешественнице, — видишь, на дереве висит коробка?
— Да, — промурлыкала Буся.
— Попробуй взобраться на дерево и посмотри, что там такое.
Бусинка разбежалась и залезла на тополь.
— Здесь висит кусочек сала, — громко мяукнула кошка Самаре.
— Пра-а-а-вильно, — довольно протянула Самара, — Сорви его для нас, мы им полакомимся.
Буся послушно дернула кусочек сала, висевший на веревке, и он упал прямо к лапам Самары.
— Откуда оно берется и почему висит так высоко? – поинтересовалась Бусинка.
— Это корм для синиц, — ответила Самара.
— Каждое утро ребята вон из той избы — пробормотала старая кошка, — вешают сало для птиц. Я давно приметила это местечко… Где еще можно разжиться такими вкусностями?
— А что за птица синица? – удивленно спросила путешественница Буся.
— Синица похожа на воробья, только животик у нее желтенький, а сама она синяя – сладко мяукнула Самара, — их зимой видимо-невидимо. Стайками собираются, вертлявые такие.
Старая кошка, облизываясь, прохаживалась под деревом с кормушкой.
— Синицы очень юркие, просто так не ухватишь, разлетаются быстро.
Бусинке совсем не понравился такой разговор, и она отошла в сторонку.
— Почему люди кормят синиц салом? – спросила Буся.
— О-о-о, синицы очень любят несоленое сало. Я наблюдала каждую зиму, как дети привечают птиц. Они очень полезные. Они едят личинок насекомых, выковыривая их из под коры деревьев. А как они поют. Должна заметить, что на вкус сами синицы – очень даже приятные! – С умиленьем проговорила старая кошка.
— Я не ем птиц, — потупив мордочку, мяукнула Буся. – Мне нравится наблюдать, как они летают, я больше рыбу люблю…
— А я ем все, — улыбнулась Самара и клацнула зубами.
«Какая интересная птица – синица. Ест сало, поет красиво, вот бы ее увидеть!» — думала Бусинка.
И вдруг, откуда ни возьмись, на вершине дерева мелькнуло желтое пятно. Сначала одно, потом другое, и вот уже собралась целая стая.
«Ци-ци-ци-пи», «ин-чи-ин-чи» — защебетали птицы в кроне деревьев. С каждой минутой напевы становились все громче и длиннее, невольно привлекая внимание своей оригинальностью. Птицы спускались с ветки на ветку к кормушке и красиво щебетали.
— Давай спрячемся вон за тот снежный холм, — мяукнула Самара, — и ты посмотришь на синиц поближе.
Бусинка согласилась, и они с Самарой спрятались недалеко от дерева. Кормушка была очень удобной. Сначала спустилась одна птица, распробовав корм, синица громко чирикнула и, вот уже вторая и третья певунья прилетела, чтобы поклевать зерна.
— Какие они красивые, — сказала Буся, глядя на синиц.
— А вкусные они какие! – облизнувшись, мяукнула Самара, и как молния бросилась на дерево.
Лапы кошки утопали в снегу, кошка бежала не достаточно быстро, и ей не удалось поймать ни одной птицы. Стая синиц моментально вспорхнула с ветки и была такова.
— Стара я стала, — проскрипела недовольно Самара, — все разлетелись.
Бусинка стояла и от приятной мысли о том, что не пострадала ни одна птица, лоснилась. Она не стала говорить об этом Самаре, и слегка улыбалась.
— Пойдем, — мяукнула Самара, — сегодня не получится хорошей охоты. Снег большой, лапы вязнут и тормозят наш бег.
Буся послушно пошла вслед за рыжей кошкой.
— На сегодня мы с тобой расстаемся, а завтра ты жди меня на заборе, мы пойдем на другую сторону села, я расскажу тебе еще о чем-нибудь интересном.

Буду надеяться, что мое произведение понравится читателю, благодарю за внимание.

← Вернуться назад

378439349122345472

Проголосовало: 2

Вернуться к списку конкурсов

  • Придумать сказку про клетку биология 5 класс
  • Придумать сказку про колобка в царстве квадратов треугольников и кругов
  • Придумать сказку про кашу 2 класс
  • Придумать сказку про жадность 2 класс
  • Придумать сказку про воздух