Придумать рассказ со словами село ива трава лес река 1 класс

2

Задание для первоклассника:

• Придумай рассказ со словами: село, ива, трава, лес, река.

6



0

Можно придумать такой рассказ:

• Внучка Полина приехала на выходные дни к дедушке в село. Она любит ходить с ним в лес, где неподалеку течёт река и рядом растёт ива. Дед обычно рассказывает девочке о том, какая трава полезная, а к какой опасно даже прикасаться, она ядовитая. Поля, когда вырастет, мечтает стать врачом, поэтому впитывает все знания, которыми делится с ней дед.

5



0

Надеюсь слово Село — это существительное, а не другая часть речи.

Рассказ можно написать такой:

На высоком берегу стояло старое село. Внизу, под обрывом неслышно несла свои воды река, в центре села росла огромная плакучая ива, вокруг которой любили собираться селяне. Сразу за околицей чернел лес, такой густой и темный, что трава в нем совершенно не росла. Солнечные лучи не проникали сквозь плотные ветки.

В этом селе по ночам происходили странные и страшные вещи, а жители соседних деревень прозвали его селом ведьм и колдунов, и никогда не ходили к ним в гости. Вот и я не пойду, тем более, что солнце уже село.

3



0

Родная сестра моей бабушки, очень добрый и светлый человек, живет в селе, и мы часто ездим к ней в гости. Мне нравятся эти поездки, поскольку в селе у меня много подруг, тоже приезжающих на лето в село подышать настоящим воздухом и поесть натуральную еду.

Бабушкин дом легко узнать, около него растет большая ива, на которую я с друзьями часто залазим, чтобы рассмотреть что-то интересное. Вокруг ивы высокая трава, так что не страшно и упасть, трава спасет от ушибов.

За селом начинается лес. Если пройти через него, то выйдешь к реке, к которой нас самостоятельно отпускают вместе со старшими детьми купаться в жаркие летние дни.

2



0

2



0

2



0

Для тех кто жил на природе, все эти слова и ассоциируются с селом. А рассказ может быть следующим.

Когда я в первом классе приехал к бабушке в село, то сразу столкнулся и с ивой, и с травой, и с рекой, и с лесом в прямом смысле.

Дело было так . За околицей у нас был лес и прямо в лесу текла маленькая речка. Я поехал туда на велосипеде, а у речки был обрыв и я его не заметил и свалился туда вместе с велосипедом. Конечно я испугался, но когда открыл глаза, то увидел, что лежу на траве и под раскидистой ивой.

Так что это происшествие в селе и природа, и запах свежей травы и ивы запомнился мне на всю жизнь.

2



0

Учащемуся 1-го класса можно составить такой рассказ с данными словами:

Каждое лето родители отправляют меня на каникулы к бабушке и дедушке в село. Они живут в просторном деревянном доме. Рядом с домом простирается сад с яблочными и грушевыми деревьями, а прямо за садом протекает речка.

Вода в реке теплая, местные мальчишки ходят купаться на речку и ловить рыбу. На берегу рядом с речкой растет ива, под ветвями которой можно отдохнуть в жаркий зной, расстелив на зеленую траву полотенце.

Вслед за речкой начинается березовый и сосновый лес, в котором можно набрать полную корзину ягод и грибов. В выходные дни мы часто ходим с бабушкой и дедушкой в лес, где набираем полные лукошки малины, земляники, грибов и других даров леса.

Я очень люблю проводить свой отдых в деревне!

2



0

С этими словами ученику первого класса можно составить интересный и познавательный рассказ:

Моя бабушка живет в большом селе в Алтайском крае.

Я приезжаю к ней в гости летом с мамой и папой. У бабушки в селе красиво и интересно.

Село стоит на берегу быстрой горной реки. Вокруг лес, поляны и луга. На лугах много полевых цветов и лекарственных трав. Моя бабушка собирает лекарственные травы, сушит их и лечится. Она берет меня с собой на прогулку за травами. Мы идем за село по берегу реки. На берегу растут ивы. Они низко наклоняются к воде и отражаются в ней. Бабушка рассказывает мне про каждую травинку. Как хорошо летом в лугах!

1



0

Наше небольшое село стоит на берегу реки. Речка быстрая. По ее берегам растут ивы.

За селом находится лес. В нем есть много грибов и ягод.

Я люблю ходить в лес за ягодами летом. Могу ходить хоть целый день. А после люблю лечь траву и отдохнуть.

1



0

Свои первые летние каникулы, я планирую провести у бабушки в селе. Село это по размерам небольшое, но близ него располагается большой лес. В нем много грибов, собирать которые мы ходим с дедушкой и его соседями.

После сбора грибов, я всегда любил пойти и поиграть в поле где растет густая зеленая трава и плакучие ивы с другими ребятами, которые так же приезжают в это село с других городов.

После этого, если мы сильно устаем, то можем пойти и искупаться в речке, которая протекает вдоль всего села и вода в которой настолько чистая, что в ней видно дно и как внутри нее плавает рыба, которую на удочку любит ловить мой дедушка.

Как я понимаю значение этой пословицы.

Крепкая дружба между людьми начинается не тогда, когда один из друзей начинает все время говорить второму приятные слова, льстить его самолюбию. Такое поведение напротив несовместимо с самим понятием дружбы. На человека, который льстит мы привычно взираем с подозрением, а о какой дружбе может идти речь, если между людьми исчезает доверие?

Нет, настоящая дружба сильна тогда, когда друзья честно и правдиво говорят друг другу о своих слабостях и своих ошибках, но не с целью посмеяться или огорчить, а с целью помочь, подсказать выход из сложной ситуации, встать рядом с другом плечом к плечу.

Вот в чем смысл данной пословицы.

Ох в данной пословице — это междометие, которое выражает осуждение, порицание. Человек про которого мы скажем, что он к работе — Ох! просто бездельник, которому лень что-то делать. И пусть в это время другие работают, бездельник лежит на диване, как в прошлом лежал на печи, и смотрит телевизор, как в прошлом орал песни.

Но когда приходит время обеда, то любой бездельник становится очень работящим. Он быстрее всех подставляет свою тарелку, быстрее всех подносит ложку ко рту, и успевает съесть три нормы, пока остальные едят только одну.

Поэтому про такого человека и говорят, что ест он за трех человек.

Это некрасивое поведение, потому как для того, чтобы хорошо накормили, надо хорошо поработать.

С утра шел сильный дождь, но бабушку Зины это не остановило: она захотела, что внучка сходила сходила к соседке за квашеной капустой:

• Зинаида, чего весь день в кровати? Совсем обленилась! Ану марш к тете Вале за капустой!
• Но бабушка… неужели ты сама не можешь сделать эту самую квашеную капусту? — поморщилась Зина, но послушно натянула дождевик и резиновые сапоги, взяла в руки корзинку и зонтик и направилась к дому соседки.
• Здрасте, теть Валь! Я за капустой!
• Да, да, вот тебе, — Валентина протянула девочке баночку. — Передавай своей бабушке привет.
• Обязательно!

Когда Зина шла домой, дождь прекратился, но подул холодный северный ветер. Неподалеку от главной сельской дороги девочка заметила привязанного к столбику козлика. Из-за ветра козлик смог отвязаться и радостно помчал на поле. Вслед бежала бабка и кричала:

• Ану стой, ненормальный!

Зина лишь рассмелась и продолжил свой путь домой.

У меня получился рассказ-зарисовка.

Однажды кот увидел рака, который медленно полз по берегу. Кот подошел поближе, коснулся рака своим мокрым носом и быстро отбежал в сторону, испугался. Мальчик, который наблюдал из воды за происходящим, засмеялся и выбежал на берег. Он аккуратно взял рака на руки и отнес в речку. Благодарный рак взмахнул клешнями и скрылся под водой.

Кот посидел еще чуть-чуть и, обиженный, поплелся домой. Он так и не понял, кто же ползал перед ним, весь такой страшный и одновременно… аппетитный. О рака пахло речкой, как от маленькой вкусной рыбки, которыми иногда кота угощали хозяева.

Мы рождаемся не зная ничего. От того что мы узнаем и выучим зависит вся наша дальнейшая жизнь. И мы совершенно не знаем какие знания нам понадобятся в будущем. Вот детей и учат почти всему подряд, потому что пока никто не знает какие знания и когда ему пригодятся в будущем.

Для меня теперь в жизни главное — это постоянно учиться. Смотрю что мне сейчас более актуально и изучаю это направление. Причем учу все применяя к жизни: готовить новые блюда, как вести семейный бюджет и многое другое. И сейчас мне неожиданно понадобились навыки и информация, которую я учила еще до 9 класса. Я это информацией на жизнь зарабатываю, а тогда мне твердили, что это ерунда. Забавно, правда?

Поэтому на примере своей жизни могу сказать, что «учиться — всегда пригодится». Не обязательно сейчас, а через много-много лет.

И никогда не стоит забывать, что в начальной школе больше всего нас учат именно учиться. Получилось масло масленое, но суть верна. В начальной школе в детей закладывают не только базовые знания, но и способности изучать самостоятельно что-то новое. Ни один учитель не заменит самообразование.