Придумай продолжение и дорисуй рассказ в картинках окружающий мир 2 класс планета знаний

Поддержка дистанционного обучения в общеобразовательных организациях днрс целью предупреждения распространения опасного вирусного заболевания большая просьба усилить контроль за детьми, их

Придумай продолжение и дорисуй рассказ в картинках окружающий мир 2 класс планета знаний

Поддержка дистанционного обучения в общеобразовательных организациях ДНР

С целью предупреждения распространения опасного вирусного заболевания большая просьба усилить контроль за детьми, их времяпрепровождением. Выполняйте, пожалуйста, все меры предосторожности, находитесь побольше дома и требуйте это от своих детей.

Обратная связь   swetlanapawlowa@yandex.ru

Уважаемые родители! 

⃣Сокращено ⏱время пребывания учащихся в школе (за счет организации изучения учебных дисциплин с помощью ?электронного обучения и дистанционных образовательных технологий ):

1.1.?«Музыка»(1-4 классы),

1.2.?«Изобразительное искусство» (1-4 классы) ,

1.3.?«Технология» (1-4 классы) ,

1.4.⛪«Основы религиозных культур и светской этики» (4 классы).

Более подробную информацию можно прочитать на Главном блоге начальной школы  ссылка

Число

Предмет

Классная
работа

Домашняя
работа

(носит
исключительно рекомендательный характер)

13.12. —

17.12.2021

Технология

Тема урока

В море. Аквариум.
Изделие из пластилина «Рыбки»

 Материалы урока

Музыка

Тема урока

Изобразительное
искусство

Тема урока

Число

Предмет

Классная
работа

Домашняя
работа

(носит
исключительно рекомендательный характер)

06.12. —

10.12.2021

Технология

Тема урока

В мастерской кондитера. Как работает мастер? Изделие из
пластилина «Печенье», «Пирожное»

Материалы
к уроку

Изготовить
кондитерское изделие

Музыка

Тема урока

Край, в котором ты живешь 


Изобразительное
искусство

Тема урока

Мир полон украшений. Цветы.

 Материалы к уроку

Нарисовать красками  цветок мак

Число

Предмет

Классная
работа

Домашняя
работа

(носит
исключительно рекомендательный характер)

29.11. —

03.12.2021

Технология

Тема урока

Материалы для лепки. Что может пластилин? Изделие из
пластилина «Котенок» 

Материалы
к уроку

Изготовить котенка

Музыка

Тема урока

 Добрый праздник среди зимы


Изобразительное
искусство

Тема урока

 Мир полон украшений


Число

Предмет

Классная
работа

Домашняя
работа

(носит
исключительно рекомендательный характер)

22.11. —

26.11.2021

Технология

Тема урока

Композиция
из листьев. Что такое композиция? Изделие: «Ромашковая поляна»

Материалы
к уроку

Изготовить
аппликацию из пластилина «Ромашковое поле» в удобное и свободное от уроков
время.

Музыка

Тема урока

Родной обычай старины

 Материалы к уроку

Изобразительное
искусство

Тема урока

Художественный
музей.

Материал к уроку

Разных необычных музеев для детей на самом деле не так уже и мало в мире, в том числе в России. Всем известный персонаж Матюша расскажет ребятам и покажет некоторые музеи мира. Это будет очень увлекательно и необычно.

Число

Предмет

Классная
работа

Домашняя
работа

(носит
исключительно рекомендательный характер)

19.11.2021

Тема урока

Звук [в], [в’].  Буква В, в. 
Решение ребусов. Чтение слов и предложений с выученными буквами.

Материал к уроку

Прочитать с.71
учебника,

соотнести схемы и
рисунки

Русский язык
(письмо)

Тема урока

Письмо заглавной буквы В. Слогозвуковой
анализ слов со звуками [в], [в’]. Соединение букв В-в  в слогах.

Материалы к уроку

Математика

Тема урока

Повторение
изученного материала. Что узнали. Чему научились.

Тренажер по математике

Число

Предмет

Классная
работа

Домашняя
работа

(носит
исключительно рекомендательный характер)

18.11.2021

Литературное чтение на
родном языке

Тема урока

Пословицы
о дружбе.
Н. К. Абрамцева. «Цветы
и зеркало».

Материалы
к уроку

Окружающий мир

Тема урока

Кто
такие птицы?

Материалы
к уроку

Выполнить задание №3
на с.26

Музыка

Тема урока

Музыкальные
инструменты

Смарта и Чудо-сумка —
Музыкальные инструменты

Изобразительное
искусство

Тема урока

Разноцветные
краски

Материалы
к уроку

Изобрази радугу.

Число

Предмет

Классная
работа

Домашняя
работа

(носит
исключительно рекомендательный характер)

17.11.2021

Литературное чтение

Тема урока

Согласные звуки [в], [в’], буквы В, в. Слогозвуковой
анализ слов со звуками Чтение слов с новой буквой, предложений и коротких
текстов.

Материалы
к уроку

Выполнить
дополнительное задание в Материалах к уроку.

Русский язык
(письмо)

Тема урока

Письмо строчной буквы в. Слогов и слов с
нею. Списывание с прописного текста.

Материалы
к уроку

Записать в рабочую
тетрадь слоги, слова и предложение из Дополнительного задания.

Математика

Тема урока

Обобщение знаний учащихся. Закрепление
изученного материала.

Материалы
к уроку

Выполнить задание
№139

Технология

Тема урока

Семена и фантазии. Изделие: «Волшебные
фигуры»

Семена
и фантазии. Презентация.

Желаю творческих
успехов !

Число

Предмет

Классная
работа

Домашняя
работа

(носит
исключительно рекомендательный характер)

16.11.2021

Литературное чтение

Тема урока

Согласные звуки [р], [р’], буквы Р,р.
Чтение слов с новой буквой, предложений и коротких текстов.
 

Материалы
к уроку

Русский язык
(письмо)

Тема урока

Письмо заглавной буквы Р. Соединение букв Р, рв
слогах. Письмо слогов и слов
.

Материалы
к уроку

Списать в тетрадь с
учебника.

Дополнительное
задание в Материалах к уроку.

Математика

Тема урока

Тестовая контрольная работа № 1 по теме
«Числа от 1 до 10 и число 0»

Тестовая
контрольная работа + инструкция

По мере выполнения
работы ожидаю тестовую работу на почте или другим удобным способом передачи
информации.

Окружающий мир

Тема урока

Кто такие рыбы?

Материал
к уроку

Выполнить
дополнительное задание в Материалах к уроку.

Воспитательный час

Уважаемые родители! В рамках международного дня толерантности
посмотрите вместе с детьми. Это того стоит!

Притча о доброте

Число

Предмет

Классная
работа

Домашняя
работа

(носит
исключительно рекомендательный характер)

15.11.2021

Литературное чтение

Тема урока

Согласные звуки [р], [р’], буквы Р, р. Особенности артикуляции
звуков [р], [р’]. Слогозвуковой анализ слов этими звуками . Чтение слов с
новой буквой, предложений и коротких текстов. Бережное отношение к природе.

Материалы
к уроку

Выполни
дополнительное задание в Материалах к уроку

Русский язык
(письмо)

Тема урока

Письмо
строчной буквы р. Соединение буквы р в слогах. Письмо слогов и
слов.

Материалы
к уроку

Выполни
дополнительное задание в Материалах к уроку.

Математика

Тема урока

Число 0.
Цифра 0. Сложение с 0. Вычитание 0

Материалы
к уроку

Тетрадь на печатной
основе №133-136

Число

Предмет

Классная
работа

Домашняя
работа

(носит
исключительно рекомендательный характер)

12.11.2021

Литературное чтение

Тема урока

Согласные звуки [л], [л’], буквы Л,
л.

Звонкие и глухие согласные. Практическое овладение диалогической формой
речи.

Материалы
к уроку

Прочитай с.63 учебника.

Русский язык
(письмо)

Тема урока

Заглавная
буква Л. Правописание имён собственных.

Материал
к уроку

Выполнить
дополнительное задание. Пропись с.39

Математика

Тема урока

Увеличить.
Уменьшить. Измерение длины отрезков с помощью линейки

Материал
к уроку

Выполнить в тетради
на печатной основе с.41, с.42 №129, №130

Число

Предмет

Классная
работа

Домашняя
работа

(носит
исключительно рекомендательный характер)

11.11.2021

Родной язык

Тема урока

Как
писали в старину.

Материалы
к уроку

Для читающих детей
прочитать дополнительное задание в Материалах к уроку.

Окружающий мир

Тема урока

Кто такие насекомые?

Материалы
к уроку

Выполнить задание в
тетради на печатной основе на с.22-23

Если тебя
заинтересуют жуки, даю в помощь тебе Атлас-определитель.

Атлас-определитель

Музыка

Тема урока

Музыкальная
азбука

Материалы
к уроку

Изобразительное
искусство

Тема урока

Изображать можно в объёме

Материалы
к уроку

По желанию преврати
кусок пластилина в зверушку.

Число

Предмет

Классная
работа

Домашняя
работа

(носит
исключительно рекомендательный характер)

10.11.2021

Литературное чтение

Тема урока

Согласные звуки [л], [л’], буквы Л, л. Слогозвуковой анализ слов
со звуками Звонкие и глухие согласные. Досуг.

Материалы
к уроку

Для ребят, которые
только учатся читать, прочитать с.59-60 еще раз.

Для читающих учеников,
дополнительное задание в Материалах к уроку.

Русский язык
(письмо)

Тема урока

Строчная буква л. Соединение буквы  л в слогах. Письмо  слогов и слов с буквой л. Списывание с
письменного шрифта.

Материалы
к уроку

Выполнить
дополнительное задание. Смотрите в Материалах к уроку.

Математика

Тема урока

Сантиметр
– единица измерения длины

Начертить отрезки в тетради.
Определить длину в см.

Внимание, отрезки
чертить только простым карандашом.

 Отрезки

Технология

Тема урока

Листья и фантазии. Изделие: «Аппликация из
листьев».

Материал
к уроку

Работу выполнить по
желанию и наличию свободного времени. Можно на выходных.

Число

Предмет

Классная
работа

Домашняя
работа

(носит
исключительно рекомендательный характер)

09.11.2021

Литературное чтение

 Тема урока.

Звук
[т], [т’], буквы Т, т. Чтение предложений с интонацией и паузами в
соответствии со знаками препинания. Работа с детской книгой.

Материалы
к уроку

Прочитать в учебнике
с.55-57

Русский язык
(письмо)

Тема
урока. 

Заглавная буква Т.
Написание большой буквы в именах. Письмо слогов и слов с буквами Т, т. Списывание
предложений с письменного шрифта

Материалы
к уроку

Записать в рабочей тетради
предложение. Смотрите Материалы к уроку.

Математика

Тема урока.

Сантиметр
– единица измерения длины

Выполнить задание в тетради

на с.39-40

Окружающий мир

Тема урока.

Что это за листья?

Прочитать
самостоятельно с.30-31 учебника. Устно ответить на вопросы.

Классный час

Тема.

Детям
о взрывоопасных предметах.

Материал
презентации

Проверить свои знания
вместе с родителями.

Викторина ГО

Викторина
ГО (1-4 классы)

Число

Предмет

Классная
работа

Домашняя
работа

(носит
исключительно рекомендательный характер)

08.11.2021

Литературное чтение

  Тема
урока.

Согласные
звуки [т], [т’], буквы Т, т. Слогозвуковой анализ слов со звуками. Чтение
слов с новой буквой, предложений и короткого текста.

Материалы
к уроку

Учебник с.53-54,
выполни задания, прочитай.

Русский язык (письмо)

Тема урока.

Строчная буква т. Соединение буквы т в
слогах. Списывание предложений с письменного шрифта.

Материалы
к уроку

Придумай маленький рассказ.
Задание ты найдешь в Материалах к уроку.

Математика

Тема урока.

Наши проекты: «Математика вокруг нас. Числа
в загадках, пословицах, поговорках».

Материалы
к уроку

Составь проект.
Примеры работ можно посмотреть в Материалах к уроку.


Впереди лето стр. 130 — 133. Окружающий мир 2 класс 2 часть учебник Плешаков А.А.

1) Вспомни и расскажи, какие явления природы можно наблюдать осенью, зимой и весной.

Обо всём этом мы прочитали в учебнике Плешакова “Окружающий мир”. Используем полученные знания:

Осенью можно увидеть такие природные явления как листопад, затяжные дожди, заморозки, ледостав, отлёт перелётных птиц на юг, сокращение продолжительности светового дня.

Зимой можно наблюдать снегопад, буран, оттепель.

Зимой самые короткие дни и солнце ниже всего поднимается над горизонтом.

Весной можно наблюдать такие явления природы как таяние снега, капель, проталины, ледоход, возвращение птиц с юга, появление первых цветов, насекомых, листьев на деревьях.

Солнечный день весной увеличивается, а впереди нас ждёт лето.

2) Эти растения можно увидеть летом. Узнай их названия с помощью атласа-определителя.

1.thumb 1920 250190 Это василёк луговой.

2. Это цикорий

3. Это герань лесная

4. Это подмаренник

5. Это таволга.

3) В книге «Великан на поляне» прочитаем рас­сказ «Разговор в лесу». Разыграем сценку по это­му рассказу.

Сценка по рассказу “Разговор в лесу” для 2 класса

Орешник: Я, сестрица, люблю людей, но всё время на них обижаюсь.

Осина: Почему же, братец?

Орешник: Я люблю дарить людям орехи. А вот люди часто ведут себя очень плохо. Они ломают мои ветки, срывают просто так листья. Они не понимают, что у меня каждый листик на счёту, что каждый нужен для получения питательных веществ.

Осина: А у меня другая беда. Некоторые плохие люди пишут на моём стволе разные надписи. А другие так вообще забивают мне в ствол гвозди. Они не понимают, что мы тоже чувствуем боль и страх.

На сцену выходят другие деревья и все вместе обращаются к зрителям:

Дорогие люди! Не ломайте и не губите нас! А лучше подойдите и погладьте.post 871692 1343751452 Ведь мы тоже любим ласку и доброту. И делаем так, что и у вас на душе становится светлее и теплее.

4) Узнай названия этих насекомых с помощью атласа-определителя.

1. Это дневной павлиний глаз

2. Это вертячка

3. Это перламутровка

4. Это клоп-солдатик

5. Это стрекоза-дозорщик

6. Это жук бронзовка

7. Это комар долгоножка

8. Это жук Дубовый усач

5) Приведи примеры летних явлений в неживой и живой природе.

Признаки лета — самые длинные дни, когда солнце выше всего поднимается по небосводу.

Летом бывает очень жарко и случается засуха.

Летом часто случаются грозы, иногда бывает град.

Летом цветут деревья, на которых позже зреют плоды. Поляны и луга украшены цветами.

Летом птицы и звери выводят потомство.

6) Во время летних каникул подготовьте фоторассказ или серию рисунков на тему «Красота лета»

Фоторассказ “Красота лета” для 2 класса

Чтобы посмотреть образец оформления презентации, кликните на иллюстрацию и листайте.E4oh3SjXIAMcCso

По своим наблюдениям придумай рассказ о красоте животных.

Рассказ “Красота животных” для 2 класса

Все животные кажутся мне очень красивыми, потому что все они совершенные.

Среди животных нет страшных, они все по-своему прекрасны.

Я люблю наблюдать за лошадьми, которые пасутся на лугу или скачут куда-то вдаль.

Мне нравится спокойная красота коров, которых так хочется потрогать за влажные носы.

Мне симпатичны белки, которые весело скачут по деревьям, и не боятся брать угощение прямо из рук.

Я люблю наблюдать за птицами, которые строят здесь гнёзда, заботятся о своих птенчиках и каждое утро будят меня восхитительными трелями.

Мне нравятся насекомые, такие яркие и красивые.

Особенно мне нравятся бабочки.

Нарядный павлиний глаз и простенькая капустница.

Шикарная траурница или махаон и крошечный червонец, который как огонёк мелькает между полевых цветов.

Все животные красивы и все они нуждаются в нашей защите.383453 svetik

Потому что они не просто наши соседи, но и друзья.

7) Подготовь фоторассказ на тему «Красота жи­вотных».

Фоторассказ на тему “Красота животных” для 2 класса

Домашнее задание

1) Что изменяется в неживой и живой природе с наступлением лета?

Лето — самое тёплое время года. Летом стоят самые долгие дни и короткие ночи, а солнце выше всего поднимается над горизонтом.

Летом животные и насекомые занимаются выведением потомства.

Летом цветут растения, у них завязываются и созревают плоды.

2) Какие травянистые растения цветут летом?

Летом цветут василёк, таволга, иван-чай, цикорий, лаванда, герань.

3) Каких насекомых можно увидеть летом?

Летом можно увидеть пчёл, шмелей, бабочек, стрекоз, муравьёв, комаров, клопов, жуков, подёнок, богомолов, мух.

Сочинение на тему Красота лета

Наверное, у каждого из нас есть некие воспоминания, которые невольно заставляют задуматься о чем – то, поразмышлять или просто вызывают улыбку.oREtBOWXU3I Именно так ассоциируется у меня лето: беззаботная пора, повсюду зеленая трава, приятный аромат и яркое пылающее солнце.

Что может быть прекраснее этого времени года? Ведь именно лето дарит нам всю красоту и яркость красок: зеленая травка, цветущие растения. А солнце? Жаркое, палящие… Ни в одно другое время такого не увидишь. От зимней спячки просыпаются все насекомые. И наполняют нашу жизнь приятным жужжанием.

Лето – та, самая очаровательная пора, когда школьники окончили свой труд и впереди столько открытий: долгие прогулки в лесу, купание в теплой морской воде, походы в зеленеющий лес и постоянные наблюдения за всем окружающим миром. Именно поэтому я так люблю это время года, за его красоту, яркость и беспечность.

Сочинение 2

Красота – удивительное чувство, ощущение, которое трудно передать, но понятно оно практически каждому, практически каждый человек умеет отличить красивое и отвратительное. Однако, говорят: красота – в глазах смотрящего. Наверное, в этом действительно есть какой-то смысл и умение к пониманию красоты тоже нужно развивать.eb12c7946fcc611760521dffdd6669f8

Попробуем проникнуть в красоту лета, понять, чем этот период года отличается от остальных и чем красив. Лето – пора расцвета, пора созревания и радости. По сути, лето – итог, к которому природа стремится на протяжении всего года.

Сначала осень – ожидание конца, потом зима – суровые испытания. И вот, наступает весенняя надежда, природа просыпается и готовится к тому, чтобы полностью раскрыться в своем великолепии. Лето – как самая середина дня, как завершение и высший предел, к которому все стремится.

Именно поэтому летняя пора так красива, ведь этот период года представляет собой как бы воплощенную мечту. Становится реализованной красотой. Летом мы можем наблюдать, как активно бегают зверушки, как раскрывается цветок, который потом станет сладким и сочным плодом, природа являет свое изобилие.

Тем не менее, на мой взгляд, красота лета заключается в его конечности. Если бы лето никогда не кончалось, трудно было бы понять, как оно достигло такого совершенства, но на другой противоположности лета есть зима, которая контрастирует с этим временем года и, вспоминая о холоде, больше и больше привязываешься к лету, стараешься уловить солнечные лучи, которые проникают сквозь пальцы, набрать в ладони теплой речной, чистой воды, зачерпнуть в глаза больше зеленых лугов, изобильных садов и лесов, которые кружат голову своими просторами, насыщенными цветами и запахами.

Этим и красиво лето – ощущением будто оно никогда не закончится и пониманием его конечности. Другие сочинения:

Красота лета

Несколько интересных сочинений

Учебник Плешаков 2 класс. 2 часть. Страницы 130-133

Страницы 130-133

Впереди лето

Вспомни и расскажи, какие явления природы можно наблюдать осенью, зимой и весной.

Осенью можно увидеть такие природные явления как листопад, дожди, заморозки, ледостав, отлёт перелётных птиц на юг, сокращение продолжительности светового дня.

Зимой можно наблюдать снегопад, буран. Зимой самые короткие дни.

Весной можно наблюдать такие явления природы как таяние снега, капель, проталины, ледоход, возвращение птиц с юга, появление первых цветов, насекомых, листьев на деревьях. Продолжительности светового дня увеличивается.

Эти растения можно увидеть летом. Узнай их названия с помощью атласа-определителя.

  1. Василёк луговой.
  2. Цикорий
  3. Герань лесная
  4. Подмаренник
  5. Таволга.

Узнай названия этих насекомых с помощью атласа-определителя.

  1. Бабочка павлиний глаз
  2. Жук вертячка
  3. Бабочка перламутровка
  4. Клоп-солдатик
  5. Стрекоза-дозорщик
  6. Жук бронзовка
  7. Комар долгоножка
  8. Жук Дубовый усач

Приведи примеры летних явлений в неживой и живой природе.

Летние явления в неживой природе: жаркая погода, грозы и ливни, радуга и роса.

В живой природе также происходят изменения. Летом расцветают цветы, появляются грибы и ягоды, созревают плодовые растения.

Во время летних каникул подготовьте фоторассказ или серию рисунков на тему «Красота лета»

Ответы на вопросы в конце темы:

1) Что изменяется в неживой и живой природе с наступлением лета?

Лето — самая тёплая пора года.7eum4ounaf5oc082eo1o323om1u2n7dl Летом солнце высоко поднимается над горизонтом. Дни становятся длинными, а ночи — короткими.

Летние явления в неживой природе: жаркая погода, грозы и ливни, радуга и роса.

В живой природе также происходят изменения. Летом расцветают цветы, появляются грибы и ягоды, созревают плодовые

2) Какие травянистые растения цветут летом?

Летом цветут василёк, таволга, иван-чай, цикорий, лаванда, герань.

3) Каких насекомых можно увидеть

Летом можно увидеть пчёл, шмелей, бабочек, стрекоз, муравьёв, комаров, клопов, жуков, подёнок, богомолов, мух.

фоторассказ красота лета 2 класс:migesoj

Ссылка:

http://axutab.bemosa.ru/1/66/fotorasskaz-krasota-leta-2-klass

фоторассказ красота лета 2 класс
.1621521190 55 pibig info p vesennyaya groza priroda krasivo foto 57

исследовать Смоленскую глубинку впервые ездила карловы вары восстановление здоровья операции аж 2008 году. Ссылка: Фоторассказ красота растений 2 класс 19 июн 2013 . В начале лета в Подмосковье можно снять роскошные фото лета . в первую очередь всегда руководствовались красотой природы. рассказ красота растений 2 класс. www.spice.ru · 86 КБ. www.art-leto.com · 127 КБ. «фоторассказ красота растений 2 класс» Растения отличаются между собой формой, ароматом, окраской, в этом и состоит их красота. По иллюстрации на с. 67 расскажи о москве времён Ивана Калиты(учебник 4 класс 2 часть автор А.А. Плешаков,Е.А. Крючкова.
Доклад 4 класс как себя вести при пожаре. Как пишется по английски имя Билл. Морфологический разбор слова ОПУЩЕНЫ. Какую роль играет школьный класс в жизни человека. как составить план к сказке. ставим Вас в известность о том, что запятая. Автор: Ишдавлетова Азалия, ученица 2 класса МБОУ СОШ № 8 г. Радужный, 2012-2013 уч.год. Мир растений таинственен и прекрасен. В их скромной красоте таится бесконечное очарование.1588415995 5 p tsvetochnie polyani 26 фоторассказ красота лета 2 класс
.s600 исследовать Смоленскую глубинку впервые ездила карловы вары восстановление здоровья операции аж 2008 году. Ссылка: Фоторассказ красота растений 2 класс 19 июн 2013 . В начале лета в Подмосковье можно снять роскошные фото лета . в первую очередь всегда руководствовались красотой природы. рассказ красота растений 2 класс. www.spice.ru · 86 КБ. www.art-leto.com · 127 КБ. «фоторассказ красота растений 2 класс» Растения отличаются между собой формой, ароматом, окраской, в этом и состоит их красота. По иллюстрации на с. 67 расскажи о москве времён Ивана Калиты(учебник 4 класс 2 часть автор А.А. Плешаков,Е.А. Крючкова.
Доклад 4 класс как себя вести при пожаре. Как пишется по английски имя Билл. Морфологический разбор слова ОПУЩЕНЫ. Какую роль играет школьный класс в жизни человека. как составить план к сказке. ставим Вас в известность о том, что запятая. Автор: Ишдавлетова Азалия, ученица 2 класса МБОУ СОШ № 8 г. Радужный, 2012-2013 уч.год. Мир растений таинственен и прекрасен. В их скромной красоте таится бесконечное очарование.JywtBszAJfo

ГДЗ по окружающему миру — 2 класс — рабочая тетрадь — 2 часть

ГДЗ по окружающему миру — то есть готовые ответы по школьному предмету «Окружающий мир» для 2 класс помогут родителям помочь ребенку в подготовке домашних заданий. Приводим ответы к 2 части рабочей тетради по программе Перспектива, 2020 — 2021 учебный год авторов А. А. Плешакова и М.Ю. Новицкой. Задания, вызывающие затруднения, приводятся с подробным объяснением. В качестве ответов мы приводим и расширенную информацию по соответствующим темам, которую можно прочитать в статьях на страницах нашего сайта и использовать для подготовки докладов и проектов.

ГДЗ по окружающему миру

Страница 3 — 5 — Зимние месяцы

1. В первом столбце прочитай вслух названия зимних месяцев в древнем римском календаре. Сравни их звучание со звучанием современных русских названий зимних месяцев. Запиши русские названия во втором столбце. Устно сделай вывод об из происхождении.

Узнай у старших и запиши в третий столбец названия зимних месяцев в языках народов твоего края.675633

С названием месяцев у разных народов России и бывшего СССР можно ознакомиться в статье: Названия месяцев.

Заполним данные таблицы:

P.S. В 3-ий столбец записаны название месяцев по-белорусски.

2. Запиши названия зимних месяцев в языке народов твоего края, которые связаны:

а) с явлениями неживой природы:

  • Просинец — древнее название января — это время когда на небе начинает появляться просинь и день становится длиннее ночи.)
  • Лютень — древнее название декабря на Руси — название этого месяца произошло из-за лютых морозов в это время.
  • Снежень — древнее название февраля на Руси — произошло от слова снег.
  • Студень — древнее название декабря на Руси — произошло от слова стужа, ведь именно стужей и морозами наполнен этот месяц декабрь.

б) с явлениями живой природы:

  • Бокогрей — древнее название февраля на Руси — в это время становится больше солнца и в солнечные дни скот выводили погреть бока на солнышке.D5kZWV9XoAM SpI

в) с трудом людей:

  • Січень — украинское название января — название произошло из-за обычая рубить или сечь деревья с целью обогреться и подготовить землю под засев.

В работе можно использовать на выбор старинные русские названия месяцев.

3. Велика Россия. Поэтому и зима приходит в разные ее края и в разное время. И длится ее владычество разные сроки. Запиши даты, когда зима приходит в ваш край и когда уходит.

Северный Кавказ

Зима длится всего лишь два-три месяца с декабря по февраль.

Урал
  • На Полярном Урале очень долгая зима, длящаяся 8 месяцев. Начинается она с начала сентября и заканчивается в марте-апреле.
  • На Южном Урале зима непродолжительная и длится примерно 4-5 месяца с ноября до конца марта.
  • На Средний Урале зима длится около 5 месяцев, в период с ноября до апреля.
Западная Сибирь
  • Зима на севере Западной Сибири длится около девяти месяцев, в центре — около семи.173160 aka drzewa
  • Югу повезло чуть больше, там климатическая зима царствует пять месяцев.
Восточная Сибирь
  • Зима длится от 5-6 месяцев (район Байкала) до 7-8 месяцев (центр Якутии и Красноярского края).
  • На крайнем севере Восточной Сибири лета почти невозможно дождаться, поскольку зима царит там около 11 месяцев.
  • В центральной и южной части Восточной Сибири теплое время года (включая весну и осень) длится от 1,5-2 до 4 месяцев.
Прибайкалье и Забайкалье

В Прибайкалье и Забайкалье зима тянется от 5 до 6 месяцев.

Дальний Восток

Зима малоснежная, продолжается до 9 месяцев, а начинается в октябре.

4. Рассмотри фотографию. Сочини к ней стихотворение, присловье, загадку (на выбор) о красавице зиме. Запиши.

Красавица зима
Пришла на двор сама
Снегом все запорошила
Красотою удивила

       ***

Холод, снег, метель метет
Стужа кажется поет
Притаился белый заяц
Под кустом сидит красавец
От лисы он убегал
Все следы он заметал.img21

5. Помести фотографии или рисунки родного города (села), сделанные зимой. Придумай и напиши к ним подписи.
Рассмотрим несколько городов нашей чудесной страны и разместим фотографии, сделанные зимой.

Северный Кавказ

Зимний вечер

Зимний храм

Махачкала Ставрополь
Урал

Зимний дворец

Новогодняя сказка

Екатеринбург Нижний Тагил
Западная Сибирь

Сказочный город

Снежная сказка

Тюмень Новосибирск
Восточная Сибирь

Дорога в сказку

Ночная аллея зимой

Красноярск Улан-Удэ
Дальний Восток

Зимнее море

Зима пришла

Владивосток Хабаровск

Стр.

Full Square Diamond Painting Snowy Mountains Lake DIY Diamond Embroidery Flowers Mosaic European Style Scenic Cross 6-7. Зима — время науки и сказок

1. Прочитай текст о народных приметах на погоду по двум дням святого Николая.

19 декабря — день святого Николая. Другой день памяти этого святого приходится на весну — 22 мая. В народных приметах об этих днях говорится так:
«Два Николы — один морозный, другой травный, один с зимой, другой с травой», «Сколько Никола Зимний даёт снегу, столько Никола Вешний даёт травы».
Земледельцы примечают: «Если Николин день холодный — к урожаю». Трескучие никольские морозы предвещают урожайное лето.

Понаблюдай и ты за явлениями природы в день святого Николая текущего года. Запиши свои наблюдения:

19 декабря снега было _____________.

  • 19 декабря 2019 года в Москве снега практически не было.
  • 19 декабря 2019 года в Кирове снег был.
  • 19 декабря 2019 года в Екатеринбурге было очень много снега.
  • 19 декабря 2019 года в Ижевске был слабый снег.
  • 19 декабря 2019 года в Курске был снег с дождем.
  • 19 декабря 2019 года в Рязани был небольшой снег.EUk9aWJVAAM8CKk
  • 19 декабря снега было в Саратове умеренный снег.
  • 19 декабря 2019 года в Воронеже был небольшой снег.
  • 19 декабря снега было в Уфе был слабый снег.

2. Запиши народные приметы на урожай в твоём крае.

  • Много снега в декабре – урожай на следующий год будет богатым.
  • Иней 19 декабря на Николу зимнего предвещает урожайный год.
  • В конце декабря солнечно и ясно – ждите щедрых даров природы.
  • Если 1 января погода ясная, мороз, то хлеб уродится отлично.
  • Если 13 января под старый Новый год ночь звездная, то будет обилие гороха.
  • Если 14 января будет туман – будет и богатый урожай; ночь звездная – лето ягодное.
  • В полдень на Крещение (19 января) синие облака – к урожаю, а ясная и холодная погода – к засушливому лету.
  • Если 15 февраля капель, то будет хороший урожай пшеницы, а ветер – к урожаю фруктовых.
  • На Луку (20 февраля) полуденный ветер предвещает урожай яровых.
  • Большая прибавка воды 28 февраля обещает хороший сенокос.427541 svetik
  • Если в феврале завывают северные ветра, по осени хорошим будет урожай.
  • Слякотная зима – к урожаю ячменя.
  • При большом снеге и хлеба будет много, а при малом и хлеба мало.
  • Если в конце зимы длинные сосульки, то это предсказывает хороший урожай.

3. Вспомни сказку народов твоего края про животных. Нарисуй к ней рисунок на с.7.

Русская народная сказка «Лиса и волк»

4. Подбери и запиши пословицу, выражающую смысл сказки, к которой нарисован твой рисунок.

Смекалка во всяком деле выручит.

Стр.8-9. Зима в неживой природе

1. Отметь рисунок, на котором показано положение солнца зимой. Объясни (устно) свой выбор.

Зимой солнце поднимается в небе совсем невысоко, дни становятся короткие и земля получает мало тепла. Повсюду лежит снег. Именно на третьей картинке мы видим, что лежит снег и солнце поднимается в небе невысоко, поэтому отмечаем именно эту картинку.

2. Составьте список зимних явлений в неживой природе с помощью текста учебника.1623919195 32 pibig info p raduzhnoe nebo priroda krasivo foto 32

  • Оттепель — когда сухой и сыпучий снег подтаивает в связи с повышением температуры, становится влажным и легко лепиться.
  • Гололедица — как правило, появляется после оттепели, когда появившаяся вода и подталый снег замерзают. На дорогах становится очень скользко и нужно быть осторожным.
  • Снегопад — падение снега с неба.
  • Метель — снегопад при сильном ветре.
  • Вьюга — еще одно название метели, ведь метель как будто завывает: «вьюююуу… вьюююуу..».
  • Изморозь — возникновение на деревьях, кустарниках, проводах пушистой снежной бахромы.

3. Запиши даты.

  • День зимнего солнцестояния — 22 декабря.
  • День зимнего солнцеворота — 25 декабря.

4. Понаблюдайте за погодой зимой. Каждый месяц ведите наблюдения в течение одной недели (примерно в середине месяца). Результаты заносите в таблицы, пользуясь условными знаками.7

Декабрь
День недели Число Температура воздуха (днём) Другие явления погоды
Понедельник 05.12.2019 -13℃
Вторник 06.12.2019 -9℃ снег
Среда 07.12.2019 -8℃
Четверг 08.12.2019 -12℃
Пятница 09.12.2019 -17℃
Суббота 10.12.2019 -7℃ снег
Воскресенье 11.12.2019 -7℃ снег
Январь
День недели Число Температура воздуха (днём) Другие явления погоды
Понедельник 09.01.2020 -19℃ слабый туман
Вторник 10.01.2020 -16℃
Среда 11.01.2020 -12℃
Четверг 12.look.com.ua 151788 01.2020 -6℃
Пятница 13.01.2020 -6℃
Суббота 14.01.2020 -10℃
Воскресенье 15.01.2020 -8℃
Февраль
День недели Число Температура воздуха (днём) Другие явления погоды
Понедельник 06.02.2020  -15℃ снег, слабый туман
Вторник 07.02.2020   -18℃
Среда 08.02.2020   -26℃  туман
Четверг 09.02.2020   -21℃
Пятница 10.02.2020   -16℃
Суббота 11.02.2020   -15℃
Воскресенье 12.02.2020  -14℃  небольшой снег

Сравните результаты наблюдений за три зимних месяца между собой, а также с результатами осенних наблюдений.United Kingdom Gardens 479278 Сделайте выводы о том, как меняется погода.

Страница 10 -11 — Звёздное небо зимой

  1. Найди на рисунке Полярную звезду и подпиши её. Объясни (устно) как тебе удалось отыскать эту звезду среди других.

Чтобы найти Полярную звезду нужно найти на небе две звезды, которые образуют переднюю стенку ковша, мысленно соединить их линией и продолжить эту линию от верхней звезды ковша.

2. Придумай сказку о созвездии Малая Медведица и Полярной звезде. Запиши ее на отдельном листе и красиво оформи.

Когда-то давно в дремучем-дремучем лесу жили медведица и медвежонок. Питались они сладкой малиной и мёдом, который делали для них пчёлы.
Медведи в свою очередь всегда помогали пчёлам. Но однажды медвежонок, играя с одной пчелкой забрел от дома так далеко, что оказался на небе далеко-далеко от Земли.
Медведица в это время потеряла медвежонка и пошла его искать. И тоже оказалась на небе. Все троим пчелке, медвежонку и медведице очень понравилось на небе и они решили остаться там жить.priroda luga britanskaya kolumbiya kanad 853149 Так медведица превратилась в созвездие Большая медведица, медвежонок в созвездие Малая медведица, а пчелка стала Полярной звездой.
И теперь каждый, кто смотрит ночью на звездное небо видит эту троицу и вспоминает эту историю.

3. Впиши названия сторон горизонта.

Если встать лицом к Полярной звезде, то впереди будет север, сзади юг, слева запад, справа восток.

4. С помощью иллюстрации учебника соедини звёзды на рисунке так, чтобы получился фрагмент созвездия Орион. Найди на рисунке звезду Сириус и подпиши её. Объясни (устно), что тебе помогло отыскать эту звезду.

Фрагмент созвездия Орион

Три звезды, расположенные рядом образуют пояс Ориона. Если провести линию налево и вниз, то найдём самую яркую звезду на небе — Сириус.

5. Понаблюдайте звёздное небо. Обратите внимание на то, как изменилось расположение ковша Большой Медведицы по сравнению с его расположением осенью. Найдите Полярную звезду.C2jObYGusik Ориентируясь по ней, определите стороны горизонта. Найдите на небе созвездие Ориона и звезду Сириус. Полюбуйтесь ими! Используя атлас-определитель, отыщите а небе другие созвездия и звёзды. Запиши названия созвездий и звёзд, которые удалось увидеть на зимнем небе.

Созвездия: Большой Пес, Малый Пес, Созвездие Близнецов, Плеяды, Созвездие Тельца, созвездие Возничий.

Звезды: Ригель, Бетельгейзе или «Битлджус», Порцион, Сириус, Пллукс, Кастор, Альдебаран, Капелла.

Страница 12 — 13 — Зима в мире растений

1. Узнай лиственные деревья по плодам. Соедини линиями рисунки и названия.

2. Узнай хвойные деревья по шишкам. Соедини линиями рисунки и названия.

3. Догадайся какое растение изображено на фотографии. Подпиши название. Раскрась это растение на рисунке.

Фото можжевельникаМожжевельник

На фотографии изображен можжевельник.

4. Во время прогулки постарайся определить несколько деревьев и кустарников в зимнем наряде (по силуэтам, плодам, шишкам и другим признакам).1560749282 orig Запиши названия растений и нарисуй признаки по которым ты определил эти растения.

Как узнать деревья зимой?

  • Ствол березы преимущественно белый с черными пятнами, либо полосами, а ветки в основном похожи на хворост.
  • Осину можно узнать по цвету коры. Она у нее зеленоватая.
  • Ель можно узнать по большим длинным шишкам.
  • Сосну узнают по шишкам и высокому оранжевому или желтому стволу.
  • Липу можно узнать по плодам — маленьким, круглым орешкам с одним крылышком.
  • Дуб можно узнать по не опавшей желтой листве.
  • Клен можно узнать по крылаткам-пропеллерам.
  • Ясень зимой узнают по его плодам — жёлтым крылаткам.
  • Рябину можно узнать по шикарным гроздьям тяжелых блестящих ягод.
  • Пихта похожа на ель, но ее хвоя плоская и мягкая. Шишки у нее растут вверх.

Страница 14 — 15 — Зимние праздники

1. Поздравь своего одноклассника рождественской песенкой-колядой. Для этого вместо пропуска в тексте впиши нужное имя в ласковой форме.ETty6NdWkAEOlQ6

Коляда, коляда!
Выходила коляда из Нова-города.
Как искала коляда Александрова двора.
Нашла коляда Александров двор.
Александров двор не мал, не велик,
Не мал, не велик — на семидесяти столбах.
На всяком столбе по жемчужине горит.
Счастья, радости тебе, Сашенька!

2. Раскрась рождественскую открытку к празднику.

3. Рассмотри фотографии новогодних игрушек. Отметь (закрась кружок) те, которые тебе кажутся старинными.

4. Разберись в схемах изготовления новогодних игрушек. Сделай их для подарка друзьям.

Делаем гирлянду (инструкция)

1. Возьмем цветную бумагу

2. Нарежем полоски

3. Разрежем эти полоски еще пополам

4. Склеим одну полоску в колечко.

5. Склеиваем следующее колечко и прикрепляем к предыдущему.

6. Продолжаем клеить колечки и прикреплять. В результате получим гирлянду.153702

7. Украшаем гирляндой ёлочку.

Делаем ёлочку из бумаги (инструкция)

1. Берем лист А4 зеленого цвета, разрезаем его на 4 части и каждую из них сгибаем пополам.

2. Складываем все листы вместе и вырезаем ёлочку и должно получится 4 одинаковых ёлочки.

3. Склеим 4 ёлочки получим игрушку и украсим ею ёлочку.

 Делаем снежинку (инструкция)

1. Возьмем лист бумаги А4.

2. Согнем его пополам.

3. Согнем с одной стороны лист как указано на фото.
4. Загнем с другой стороны
6. Отрежем кончик и нижнюю часть волнами.
7. Разогнем листок и получим снежинку.8. Украсим снежинкой комнату.

Страница 16 — 17 — Растения в домашней аптечке

1. Как называются эти лекарственные растения? Укажи стрелками.

2. Практическая работа «Лекарственные растения».
1. Рассмотрите лекарственные растения, выданные учителем.C60Km6uWoAAMQ5i Заполните таблицу.

2. Разгадайте кроссворд с помощью текста учебника.

  1. Травянистое растение, корни которого используются как успокаивающее средство.
  2. Кустарник, плоды которого содержат много витаминов.
  3. Травянистое растение, соцветие которого заваривают для полоскания горла.
  4. Дерево, цветки которого заваривают при простуде.
  5. Травянистое растение, свежие листья которого останавливают кровь, а высушенные — помогают при кашле.
  6. Травянистое растение, настойка которого улучшает аппетит.

Заполним пустые ячейки ребуса

3. С помощью взрослых познакомьтесь с лекарственными растениями вашей домашней аптечки. Какие из них были собраны вашими родными в природе, а какие — куплены в аптеке?
Запиши названия лекарственных растений домашней аптечки.

Растения домашней аптечки
  1. Ромашка — собраны родными в природе.
  2. Мята — собраны родными в природе.
  3. Календула — собрана родными в природе.
  4. Мать-и-мачеха — собрана родными в природе.1618497962 27 oir mobi p tsveti na polyane tsveti krasivo foto 28
  5. Кора дуба — куплена в аптеке.
  6. Шалфей — куплен в аптеке.
  7. Зверобой — куплен в аптеке.

Страница 18 — 19 Зимняя жизнь птиц и зверей

1. Узнай птиц по клювам. Соедини линиями рисунки и названия.

Соединим птиц с их названиями:

Объясни (устно) связь между строением клюва каждой птицы и особенностями ей питания. Дополнительную информацию о питании птиц вы можете найти в книге «Зелёные страницы».

2. Узнай зверей по описаниям. Напиши названия.

Маленький зверёк с длинным хвостиком. Питается желудями, орехами и другой растительной пищей. Зимой почти всё время проводит под снегом.

Это мышь и полёвка.

Маленький хищный зверёк. Зимой почти не заметен на снегу, потому что мех его становится белым.

Это ласка.

Довольно крупное животное, одетое в бурый мех. Питается и растительной, и животной пищей, которую находит под снегом. Выкапывать пищу из-под снега ему помогают клыки.

Это кабан.

В Приложении найди изображения этих животных и наклей их в окошки.cedddbe4db2926b5a9aa5879486ab533
3. Продолжайте наблюдения за птицами вашего города (села). Что изменилось в поведении птиц, за которыми вы наблюдали осенью? Каких ещё птиц вам удалось увидеть?
Продолжайте подкармливать птиц. Понаблюдайте за птицами у кормушки.
По результатам наблюдений напиши рассказ. Проиллюстрируй его рисунком.

                             Птицы зимой
    С приходом холодов, перелетные птицы улетают в жаркие страны, но 
некоторые птицы остаются зимовать с нами. 
    С наступлением зимы птицы стараются находиться ближе к жилью человека, 
ведь там возможно найти кормушку с едой.
    Вороны тянутся поближе к селам, к скотным дворам, там они вьют гнезда. 
В городе вороны кормятся и на свалках, и возле жилья людей, а на ночь 
улетают в лес. 
    Синицы, воробьи, голуби, и даже дятлы днюют и ночуют под крышами домов 
на чердаках. Воробьи частенько селятся в скворечниках. Они заранее 
занимают их и стойко «обороняют», воюют с прилетающими весной скворцами 
и даже с очень агрессивными сороками.nature trees autumn lakes reflections colors 1920x1200 66152  

 В сильные морозы. Птицы с утра даже не подлетают к кормушке, и только 
ближе к обеду осмеливаются тронуться с места.
В холода птицы прячутся под крышами домов или сидят нахохлившись на 
макушках деревьев. В кормушках в холода клюют еду они с жадностью, 
даже дерутся за нее.

 Активность птиц напрямую зависит от погодных условий. В дни оттепели птиц 
возле кормушки не видно.

 Если к кормушке прилетает несколько видов птиц таких как синицы, воробьи, 
вороны, сороки, то вороны ведут себя очень нагло и выгоняют всех более 
мелких птиц. А вообще несколько видов птиц одновременно в кормушке не 
встречается. Даже птицы одного вида садятся на кормушку по очереди, 
постоянно поглядывая по сторонам. Некоторые из них уносят корм и съедали 
его на ветках соседнего дерева. Синицы и воробьи собирают корм и под 
кормушкой. Холод птицам при температуре их тела им не так страшен, 
как голод.

Птицы зимой

Страница 20 — 21 — Невидимые нити в зимнем лесу

1. Как связаны между собой ель и лесные животные? Вырежи картинки из Приложения и наглей их в схему №1.a8fb8ca0037ea0c6ebb1977c291aa1e6 В схему № 2 впиши названия животных. Проведи стрелки.

Ель - прямое стройное дерево, которое живет до 500 лет. Она густо покрыта 
ветвями с хвоей. На многих ветках имеются шишки, в которых можно 
обнаружить семена. Именно эти семена являются кормом для многих 
лесных животных.

Белки, дятлы и клесты добывают семена из шишек - это для них основной 
корм в зимнее время. А то что они уронят на снег - корм для 
лесных мышей.

В густых ветвях ели многие птицы, а также белки укрываются от своих 
врагов. А в елях ветви у которых дотягиваются до самой земли 
даже заяц сможет укрыться от ветра или спрятаться от хищного зверя.

Клесты на ели вьют себе гнезда и выводят птенцов на ели.

2. Прочитайте в учебнике рассказ «Как животные друг другу помогают». Соедините рисунки стрелками так, чтобы показать связи в зимнем лесу. Связи между растениями и животными покажите зелёными стрелками, а связи между различными животными (их помощь друг другу) — красными.

Заполненная схема будет выглядеть так:

Невидимые нити в зимнем лесу

Сойка в своих кладовых прячет много желудей, а зимой их поедает. Но иногда 
она не может разыскать их под снегом и ей на помощь приходит белка. Она 
ловко раскапывает глубокий снег и съедает часть желудей, оставшуюся часть 
доедает хозяйка кладовой - сойка. 

Клесты выедают из шишек небольшую часть семян, а затем сбрасывают шишки, 
которые достаются белке, так клёст помогает белке. Однако некоторые шишки 
достаются дятлам, а некоторые достаются полёвкам и лесным мышам.

Вот так помогают животные друг другу зимой!

Показы свой вариант схемы классу. Обсудите ваши схемы и выберите наиболее точные. Сравните их со схемой в Приложении.

Страница 22 — 23 — В феврале зима с весной встречается впервой

1. Составь короткий устный рассказ о феврале. Используй в нём слова «межа», «граница», «рубеж». Нарисуй картинку к своему рассказу.

Февраль

2. Отгадай загадку. Подсказку к загадке найди в народной примете на урожай: «На Сретение капель — урожай на пшеницу». Запиши отгадку.

Висит за окошком кулёк ледяной. 
Он весело плачет и пахнет весной.
                ________________

Отгадка: сосулька.

3. В старину у каждой хозяйки был свой любимый способ готовить блины. Узнай домашний рецепт приготовления блинов, запиши его и расскажи о нём одноклассникам.

                               Рецепт блинов

Для приготовления понадобится: 1 стакан муки, соль, сода, 
1 стакан молока, 2 яйца и подсолнечное масло.

Возьмем 2 яйца, хорошо из взобьем. Добавим соль и соду. Вольем молоко.
Добавим муки и тщательно перемешаем.
Добавим 1 столовую ложку подсолнечного масла еще раз перемешаем.
Тесто готово!

Жарим блины.


                                                Приятного аппетита!

4. Подбери и приклей фотографию зимнего праздника по старинному календарю народов твоего края.

20 февраля 2020 года — Праздник Масленица — проводы зимы

Прочитать об истории праздника Масленицы, его традициях и обрядах можно >> тут.

Страница 24 — 25 — Зимний труд

1.Раскрась фрагмент старинной прялки.

Фрагмент старинной прялки

Расскажи (устно) о старинном женском труде в зимнюю пору.

                   Старинная работа зимой

    Долгими зимними вечерами женщины пряли нитки из льняной и 
шерстяной пряжи. Работа эта монотонная, требует терпения, усидчивости,
мастерства. Учились такой работе с детства.

    Пряхи собирались вместе в доме у одинокой старушки - работать 
да песни петь. В благодарность юноши ей дров привезут и наколют, 
картошки в погреб засыпят, мешок мучицы в амбар поставят. Летом 
сена для коровы накосят, а девушки уберут урожай в поле. старушке - 
помощь, молодёжи - радость!

    Прядут пряхи, песни поют, в окошко поглядывают. А с улицы тоже 
доносится звонкая песня. Это юноши идут на посиделки к девушкам. Они 
вдоволь наработались за день каждый на своём подворье: заботились о 
животных, чинили упряжь для лошадей, готовили орудия для весенних 
работ в поле. 

    Войдут молодцы, сядут у двери, смотрят - кто прилежнее из девушек 
работает. Лучших приглашают поплясать и попеть вместе с ними. Тут же 
в доме ребятишки - смотрят, учатся: как работать, как плясать, как 
песни петь.

2. Заполни пропуски в тексте самостоятельно или с помощью учебника.

    Хорошие условия для хранения зерна люди 
создают в зернохранилищах - элеваторах.
    Домашние животные зимой держат в помещениях. 
Там должно быть тепло, сухо и светло. Четвероногим 
друзьям зимой надо добавлять в пищу витамины. 
    После оттепели, в гололедицу дороги и тротуары 
посыпают песком.
    Комнатные растения зимой поливают реже и не 
так обильно.

3. Определи, какие растения зеленеют, цветут и даже плодоносят в этом подоконнике зимой. Запиши их научные или народные названия.
На рисунках представлены лук, фиалка, декабрист и лимон.
4. Вырежи из Приложения детали одежды для зимних прогулок собачки. Сделай из них аппликацию. Раскрась одежду собачки. Придумай подпись.

Аппликация — собака в одежде для зимних прогулок

Страница 26 — 27 — Будь здоров

1. Нарисуй, в какие игры ты любишь играть зимой. Вместо рисунков здесь можно поместить и фотографии.

Зимние игры

Зимой можно играть в снежки, хоккей, догонялки, ляпы, игру «Выше ноги от земли», «Казаки разбойники», «Царь горы», а также кататься на лыжах, коньках, санках, снегокате, снегоходе, лепить снеговика и т.д.

2. Подумай и запиши, какие качества развивают игры, в которых ты любишь играть зимой.

Зимние игры развивают силу, ловкость, быстроту реакции, выносливость, смелость, трудолюбие, уважение, сообразительность, воображение, хитрость, координация, меткость, пространственную ориентацию.

  • Игра в снежки развивает ловкость, быстроту реакции, сообразительность, хитрость, меткость, пространственную ориентацию.
  • Игра в хоккей развивает силу, ловкость, быстроту реакции, координацию, выносливость, уважение, сообразительность.

3. Попроси старших в семье рассказать о правилах одной из зимних игр народов вашего края.
Вместе опишите ход игры. Дайте её название. Если необходимо, составьте и зарисуйте её схему на отдельном листе. Не забудьте отметить название народа. В конце текста запишите фамилию и имя того, кто рассказал об игре. его возраст, место и дату записи.

                    Игра "Царь горы"
    Во-первых, нужно найти какую-нибудь гору, которую игроки 
будут штурмовать.
    Начинается игра и все стремятся занять вершину, и тот кто 
первый ее достигнет должен встать на нее во весь рост и 
закричать: "Я царь горы!" И этот человек становиться царем.
    Можно выбрать первого Царя горы с помощью считалки или 
с помощью жеребьёвки. Царь на вершине горы может строить укрепления. 
Его основная цель удержать свои позиции как можно дольше. 
Соответственно, цель других игроков забраться на вершину горы, свергнуть
текущего правителя и стать новым царем.

Игра «Царь горы»

Страница 28 — 29 — Охрана природы зимой

1. Нарисуй кормушку, в которой ты подкармливаешь птиц. Можно наклеить фотографию.

Кормушка для птиц

2. Есть ли на этом рисунке птицы, которые прилетали к твоей кормушке? Отметь их (закрась кружок).

Напиши, какие ещё пернатые гости бывали в твоей «столовой».

Голуби, вороны.

3. Напиши, каким кормом ты подкармливаешь птиц.

Сало, овес, просо, пшено, рис и пшеница.

4. С помощью учебника раскрась животных из Красной книги России и подпиши их названия.

5. Напиши рассказ о каком-либо животном, внесённом в Красную книгу России (желательно о живущем в твоём крае). Можно дополнить рассказ рисунком.

                Русская выхухоль
    Выхухоль - близкая родственница крота, однако совсем на него не похожа.
Она крупнее - длина ее тела достигает 22 сантиметров, а вместе с хвостом 
может составлять все сорок сантиметров. Хвост у зверька длинный, кожистый, 
уплощенный с боков, покрыт редкими волосками. У основания хвоста есть 
особая мускусная железа. Она производит маслянистое вещество, которое 
предохраняет густой мех от намокания. Между пальцами передних и задних 
лап выхухоли есть плавательная перепонка. Спина у зверька темно-серая, 
а брюшко - белое или серебристо-серое. 
    Распространение выхухоли связано с крупными российскими реками. 
В начале 20 века зверек часто встречался на берегах Днепра, Дона, 
Волги, Урала и их притоков. Из-за ценного меха выхухоль активно 
истребляли, поэтому сейчас численности этих животных сильно сократилась. 
Кроме того, выхухоль пытались искусственно вселять в те места, где 
ее раньше не было. Например, сейчас ее можно встретить на Украине 
и в Западной Сибири, хотя изначально выхухоль там никогда не проживала. 
    Сегодня выхухоль - редкий, сокращающийся в численности вид. Ее добыча 
запрещена на всей территории России.

Страница 30 — 31 — Зимняя прогулка

1.Рассмотри фотографии. Подумай, в каких краях России зимой людям требуется такая тёплая одежда. Ответь устно.

    Теплая одежда, изображенная на фотографиях, требуется зимой людям 
проживающих в северных регионам России. К этим регионам относится 
Архангельская и Иркутская области, Камчатский Край, Республика Коми, 
Красноярский край, Магаданская, Мурманская и Сахалинская области, 
Республика Тыва, Тюменская область, Хабаровский край, Чукотский округ, 
Республика Саха (Якутия).

По возможности подбери предметы зимней одежды (или их фотографии), которые используют народы вашего края. Организуйте в классе выставку этих предметов (фотографий).Русский национальный костюм

Русский национальный зимний костюм
Полушубок — короткая, до колен, овчинная шуба.

Тулуп

Тулуп — долгополая меховая шуба, полы которой заходят одна за другую, и подвязывается ярким поясом.

Муфта

Муфта — использовалась для того, чтобы греть ладони. Она украшалась меховой опушкой, и прошивалась мехом изнутри.

Кожух

Кожух — зимний кафтан, подбитый мехом; украшался нашивками, кружевом; надевался на зипун (полукафтан без воротника из грубого самодельного сукна).

2. Сходите на зимнюю прогулку. Полюбуйтесь природой и красотой города (села). Понаблюдайте за жизнью людей. Сделайте фотографии. Составьте фоторассказ о вашей прогулке на с. 31.

Зима в городе

                    Зимняя прогулка по городу
    Ясный зимний день. Солнце светит ослепительно ярко. Вокруг все 
белым-бело. Мягкий пушистый снег ровным слоем покрыл землю. Снег повсюду: 
на скамейках, на крышах домов, на деревьях. Деревья стоят в снегу, словно 
яблони в цвету. Белые-белые. И только кое-где виднеются красные гроздья 
рябины. Под рябинами много птичьих следов. Вороны, снегири, синицы 
прилетают поклевать ягоды. Очень нарядна под шапками снега ель. В чистом 
воздухе пахнет хвоей. Красив зимний наряд и у березок. 
    Холодно. Под ногами скрипит снег. День морозный. Мороз сковал льдом 
речку. Дети с радостными криками, размахивая руками, спускаются на санках 
с крутого берега реки. Им не страшен мороз. Им весело. А снег блестит 
на солнце, искрится, переливается. 
    Но зимний день короткий. Незаметно и быстро наступят сумерки.

Весна и лето — Весенние месяцы

Страница 32 — 33

1. В первом столбце прочитай вслух названия весенних месяцев в древнем римском календаре. Сравни их звучание со звучанием современных русских названий весенних месяцев. Запиши русские названия во втором столбце. Устно сделай вывод о их происхождении.

1 2 3
Мартиус Март Сакавiк
Априлис Апрель Красавiк
Майус Май Май

P.S. В 3-ий столбец записаны название весенних месяцев по-белорусски.

Узнай у старших и запиши в третий столбец названия весенних месяцев в языках народов твоего края. В работе можно использовать на выбор старинные русские названия месяцев из учебника.

С названием месяцев у разных народов России и бывшего СССР можно ознакомиться в статье: Названия месяцев.

2. Запиши названия весенних месяцев в языке народов твоего края, которые связаны:

а) с явлениями неживой природы:

  • ветронос — старинное название март,
  • капельник — старинное название март,
  • солнечник — старинное название апреля,
  • вÿдшор — марийское название апреля — это месяц половодья.

б) с явлениями живой природы:

  • берёзозол — старинное название марта,
  • грачевник — старинное название марта,
  • первоцвет — старинное название апреля,
  • цветень — старинное название апреля,
  • соловьиный месяц — старинное название мая,
  • квітень — украинское название апреля. Название произошло от слова квiтнули, то есть цвести, ведь в апреле земля оживает и начинает цвести.
  • травень — украинское название мая. Название этот месяц получил из-за буйства трав на украинских землях.

в) в трудом людей:

  • огородник — старинное название марта,
  • парник — старинное название апреля,
  • ака — чувашское название месяца мая. Ака это месяц сева.

3. Помести фотографию или рисунок родного города (села), сделанные весной. Придумай и напиши подпись.

Северный Кавказ

Весна

Подснежники

Махачкала Ставрополь
Урал

Природы пробуждение

Весеннее чудо

Екатеринбург Нижний Тагил
Западная Сибирь

Ранняя весна

Цветение яблони

Тюмень Новосибирск
Восточная Сибирь

Предчувствие весны

Пришла весна

Красноярск Улан-Удэ
Дальний Восток

Очаровательная весна

Весне дорогу!

Владивосток Хабаровск

4. Вернись к с. 6 и заверши проверку народных примет на урожай по дням святого Николая. Для этого проследи, сколько травы вырастет к 22 мая. Запиши свои зимние и весенние наблюдения.

19 декабря снега было _____________.

  • 19 декабря 2019 года в Москве снега практически не было.
  • 19 декабря 2019 года в Кирове снег был.
  • 19 декабря 2019 года в Екатеринбурге было очень много снега.
  • 19 декабря 2019 года в Ижевске был слабый снег.
  • 19 декабря 2019 года в Курске был снег с дождем.
  • 19 декабря 2019 года в Рязани был небольшой снег.
  • 19 декабря снега было в Саратове умеренный снег.
  • 19 декабря 2019 года в Воронеже был небольшой снег.
  • 19 декабря снега было в Уфе был слабый снег.

22 мая травы выросло ____________.

22 мая пока не наступило:)

Ответь (устно), оправдался ли народный прогноз погоды по приметам дней святого Николая.

По поводу народного прогноза — узнаем 22 мая.

Оцени самостоятельно свою работу: _________.

Весна в неживой природе

Страница 34 — 35

1. Отметь рисунок на котором показано положение солнца весной. Объясни (устно) свой выбор.

Выполненный вариант:

    Солнце поднимается в небе гораздо выше, чем зимой, и греет по-настоящему. 
Дни становятся заметно длиннее, чем зимой. С каждым днём становится теплее.

2.Составьте список весенних явлений в неживой природе с помощью текста учебника.

Весенние явления в неживой природе

Капель, таяние снега, журчание ручейков, ледоход, половодье, первая гроза, проталины.

3. Запиши дату.

День весеннего равноденствия - 21 марта.

4. Понаблюдай за погодой весной. Каждый месяц ведите наблюдений  в течение одной недели (примерно в середине месяца). Результаты заносите в таблицы, пользуясь условными знаками.

Март
День недели Число Температура воздуха (днём) Другие явления погоды
Понедельник 13.03.2020 0℃
Вторник 14.03.2020 -1℃ гололедица
Среда 15.03.2020 +1℃
Четверг 16.03.2020 +4℃
Пятница 17.03.2020 +5℃  снеготаяние
Суббота 18.03.2020 +3℃
Воскресенье 19.03.2020 +2℃ сосульки
Апрель
День недели Число Температура воздуха (днём) Другие явления погоды
Понедельник 24.04.2020 +8℃ дождь
Вторник 25.04.2020 +13℃
Среда 26.04.2020 +10℃
Четверг 27.04.2020 +14℃
Пятница 28.04.2020 +13℃
Суббота 29.04.2020 +12℃
Воскресенье 30.04.2020 +14℃
Май
День недели Число Температура воздуха (днём) Другие явления погоды
Понедельник 08.05.2020  +5℃
Вторник 09.05.2020  +15 ℃
Среда 10.05.2020   +12℃
Четверг 11.05.2020   +11℃
Пятница 12.05.2020 +8℃
Суббота 13.05.2020  +6℃
Воскресенье 14.05.2020 +5℃

Сравните результаты наблюдений за три весенних месяца между собой, а также с результатами зимних и осенних наблюдений. Сделайте выводы о том, как меняется погода.

Весна — утро года

Страница 36 — 37

1. Велика Россия. Поэтому весна приходит в разные её края в разное время. Запиши даты прихода весны по старинным календарям народов твоего края.

Северный Кавказ

Весна на Северном Кавказе наступает рано. Часто уже в конце февраля, а в начале марта непременно, начинает по-весеннему пригревать солнце, тает снег, вылезают из-под земли первые цветочки мать-мачехи, зацветает ольха и орешник, появляются первые перелетные птицы.

Урал
  • Весна на Полярном Урале короткая, и быстро наступает лето. В горах весна приходит поздно, а снег сходит только к концу июня, а уже в начале сентября выпадает вновь.
  • На Южном Урале весна начинается в апреле, и заканчивается в мае. Она прохладная и с заморозками. Для весны на Южном Урале характерно чередование солнечных дней с пасмурными днями с дождем или мокрым снегом. Снег сходит в середине апреля, а заморозки продолжаются до первой половины июля.
  •  На Среднем Урале весна начинается с апреля, и длится до конца мая. В этот период часто возвращаются холода, которые связаны с распространением воздуха с севера. Окончательно морозы прекращаются в мае, однако заморозки по ночам продолжаются до конца весны.
Западная Сибирь
  • Весна на севере Западной Сибири начинается во второй половине мая. За начало весны принимают даты перехода среднесуточных температур через 0°С.
  • Весна на юге Западной Сибири наступает в начале апреля.
Восточная Сибирь
  • Весна в Восточной Сибири наступает поздно. Ее началом считается установление положительных дневных температур. Почти на всей территории Восточной Сибири это происходит во второй половине апреля.
  • Весна на крайнем севере Восточной Сибири наступает в конце мая или даже в середине июня, когда тает снег, и дневные температуры воздуха начинают быстро повышаться.
Прибайкалье

Весна в Прибайкалье обычно затяжная и ветреная и длиться пока Байкал не освободится от ледяного покрова. Начало весны наблюдается в период с 15 по 24 апреля и длиться на протяжение 65 дней, до момента, когда среднесуточная температура воздуха достигнет отметки в +15°С.

Забайкалье

Весна в Забайкалье в южной части начинается в начале апреля, а в северной – в середине апреля. Она короткая, ветреная и с сильными заморозками по ночам. Для весны в Забайкалье характерны штормы, шквалы, снежные позёмки, а также метели, бури, пыльные позёмки, в особенности на юго-востоке региона. В апреле начинает таять снег. Часто при этом возвращаются холода, и выпадает снег. В конце апреля или начале мая происходит вскрытие рек. В начале мая наблюдается ледоход. К середине мая большинство водотоков очищаются ото льда и в Забайкалье прилетают первые стрижи, что говорит о скором приближении лета.

Дальний Восток

На Дальнем Востоке весна начинается в апреле, при этом заморозки держатся до мая.

2. В отрывном календаре посмотри, насколько прибавился день. Запиши долготу дня:

  • 14 марта — долгота дня — 11:38 (11 часов и 38 минут).
  • 22 марта — долгота дня — 12:16 (12 часов и 16 минут).
  • 7 апреля — долгота дня — 13:34 (13 часов и 34 минуты).

3. Рассмотри фотографии. Такие игрушки делают ко дню весеннего равноденствия. Из каких материалов они сделаны?

    Весенняя кукла сделана из ткани. Зеленная птичка также сделана из 
ткани, а желтая птичка сделана из бумаги.

Сосчитай и ответь устно, сколько птичек «спряталось» в наряде весенней куклы. Проверь себя по Приложению.

В наряде весенней куклы «спряталось» 4 птички.

4. В Приложении разберитесь в схеме изготовления весенней птички из ткани. Сделай такую игрушку.
Вместе с друзьями украсьте птичками деревце во дворе школы в день весеннего равноденствия.
5. Поместите фотографию или рисунок весеннего праздника по старинному календарю народов твоего края.

Праздник второй встречи весны называют Сороки

    22 марта принято встречать весну второй раз. Эта встреча приурочена 
ко дню весеннего равноденствия и дню памяти Сорока мучеников. Праздник 
второй встречи весны называют Сороки.
    В старину с раннего утра на Сороки пекли матери для ребятишек печенье 
в виде птичек, 40 штук. Дети крепили их на прутки, забирались на высокие 
взгорочки, крыши, заборы и закликали птиц: 

        Жавороночки, солетайтесь!
        Солетайтеся, сокрликайтеся!
        Студёнв зиму унесите, 
        Тёплу весну принесите!

Звёздное небо весной

Страница 38 — 39

1. С помощью иллюстраций учебника соедини звёзды так, чтобы на рисунке №1 получилась главная фигура созвездия Кассиопея, а на рисунке № 2 — фигура Льва.

Созвездие Кассиопеи (слева) и Льва (справа)

2. Понаблюдайте звёздное небо. Обратите внимание на расположение ковша Большой Медведицы. Как оно изменилось по сравнению с расположением зимой? Отыщите Полярную звезду и созвездие Кассиопея. Найдите созвездие Льва и полюбуйтесь им! Используя атлас-определитель, отыщите на небе другие созвездия и звёзды.

    Ковш Созвездия Большой Медведицы развернулся и расположен не так 
как зимой или осенью. Полярная звезда же осталась на своем месте.  А 
другие звезды ковша Малой Медведицы переместились.

    Если проложить линию, с помощью которой мы нашли Полярную звезду. 
Эта "дорожка" приведет нас к созвездию, которое называется Кассиопея. 
Оно названо по имени царицы из мифов Древней Греции. Главные звёзды 
созвездия Кассиопея образуют удивительную фигуру - букву "М", растянутую 
за "ножки". Весной эта буква перевернута. Мысленно поставим ее на "ножки". 
Так она будет выглядеть осенью.
    Созвездия Большая и Малая Медведица и Кассиопея видны на небе в 
любое время года. 
     А на противоположной части неба звёздная картина изменилась по 
сравнению с зимой. Появились другие созвездия, среди которых особенно 
интересно созвездие Лев. Его главные звёзды образуют фигуру, похожую 
на лежащего царя зверей - льва. 
    Самая яркая звезда этого созвездия находится в передней части фигуры 
льва и называется Регул (в переводе это название как раз означает "царь").
    На небе если найти несколько звёзд, расположенных по изогнутой, как 
серп линии, то по ним проще всего отыскать созвездие Лев. Эти звёзды - 
голова, шея и грудь воображаемого льва.

Запишите названия созвездий и звёзд, которые удалось увидеть на весенним небе. Нарисуй одно из созвездий на с. 39.

Созвездия: Созвездие Льва, Созвездие Волопаса, Созвездие Девы, 
Созвездие Киль, Созвездие Волосы Вероники, Созвездие Центавр, 
Созвездие Муха.

Звёзды: Регул ("сердце" Созвездия Лев), Арктур (4-ая по яркости 
в ночном небе), Спика (самая яркая звезда созвездия Девы), альфа 
созвездия Киля или Канопус (вторая по яркости звезда на небе).

3. Напиши рассказ об одном из созвездий весеннего неба. Воспользуйся для этого атласом определителем, а также другими книгами, Интернетом (по своему усмотрению).

                           Созвездие Волосы Вероники
    В Северном полушарии расположилось Созвездие Волосы Вероники. 
Название созвездие связано с именем царицы Египта Вероники II - жены 
Птолемея III Эвергета.
    Вероника дала клятву богине Афродите, что обрежет свои длинные 
светлые волосы, если ее муж вернется целым и невредимым из опасного похода.
Когда Птолемей вернулся, Вероника сдержала свое обещание и отнесла свои 
волосы в храм Афродиты. Но на следующей же день они исчезли из храма. Царь 
с царицей были в смятении, пока астроном не поведал им о благосклонности 
Афродиты, которая разместила волосы Вероники на небе и он 
указал на астеризм, который впоследствии получил название Волосы Вероники.

    Греческий астроном Птолемей определил астеризм как часть созвездия 
Льва и не стал включать его в свой список из 48 созвездий. И только 
в XVI веке астроном Тихо Браге (датский дворянин) наделил Волосы 
Вероники статусом созвездия и внес его в свой каталог в 1601 году.

4. Придумай сказку о созвездиях весеннего неба. Запиши её на отдельном листе и красиво оформи.

                                 Чудо-чаша

    Давным давно в одном из лесов жили большая и маленькая 
медведицы, большой и маленький львы и черный ворон. 
Они были очень дружны. Каждый вечер собирались друзья 
вместе у костра и рассказывали другу другу сказочные 
истории. Была у них чудо-чаша, которая показывала 
сказки как мультфильмы в телевизоре, если налить в 
нее воду. Друзья очень берегли свое сокровище от посторонних. 
    Но однажды весной случилось невероятное. Черный ворон придумал историю, 
в которой все друзья превратились в звезды и поселились жить на небе. 
Чудо-чаша показала друзьям звездное небо и каждого из приятелей. И в этот 
момент раздалось страшное шипение и на поляну вползла гидра. Она подползла 
к чудо-чаше и обвила ее вокруг. Лев хотел цапнуть гидру, но вместо этого 
попал по чаше и вся вода, которая в ней была расплескалась.
А чудо-чаша таила еще один секрет о котором никто до селе и не подозревал. 
Если пролить воду в момент демонстрации сказки, то все что отражено в чаше 
случится наяву. 
    Все герои в ту же секунду оказались на небе и стали созвездиями. 

И гидра, обвившая чашу также оказалась на небе, потому как она отразилась 
в воде. И по сей день стережет она чашу на небе и никого к ней не 
подпускает, а звери рычат на нее, ворон каркает, но мы этого не слышим, 
а лишь любуемся на созвездия весеннего неба, забыв эту удивительную историю.

Весеннее пробуждение растений

Страница 40 — 41, 42 — 43

1. Узнайте растения на фотографиях. Проверьте себя по учебнику (с. 74 — 75). С помощью учебника подпишите названия растений.

Отметьте (закрасьте кружок) растения, которые вам доводилось видеть в природе.

2. Раскрасьте цветы. Назовите их (устно).

Хохлатка, Медуница и Гусиный лук

На рисунке изображены: хохлатка (слева), в центре медуница и гусиный лук (справа).

3. Знаешь ли ты эти растения? Соедини линиями рисунки и названия. Сделай это самостоятельно или с помощью учебника.

Названия деревьев подчеркни зелёным карандашом, кустарников — красным.

На данном изображении деревья: Ольха и Ива и кустарники: Орешник 
и Волчье лыко.

4. Понаблюдайте и запишите, когда в этом году зацвели:

    Мать-и-мачеха начинает цвести ранней весной. Она считается одним 
из первоцветов. В разных регионах она цветет по-разному, но, как правило, 
в период с марта по май. В южных части России мать-и-мачеха цветет в 
конце марта или начале апреля, в средней полосе ближе в концу апреля, 
а в северных регионах в начале мая.
   Одуванчик начинает цвести с мая. На юге России первые одуванчики можно 
увидеть уже в конце апреля, в средней полосе и на севере в июне.
    Ландыши цветут с начала мая. Опять же в разных регионах по-разному, 
к примеру, на Дальнем востоке их цветение приходится на середину или
даже конец июня.
    Черемуха начинает цвести в период с конца апреля - начала мая. В 
Сибири цветение приходится на конец мая, в Среднем Поволжье на начало мая.
    Вишня на юге РФ начинает свое цветение в конце апреля, в средней 
полосе в мае. В основном цветение приходится на май месяц.
    Яблоня цветет в мае. На юге цветение начинается в первых числах 
мая. В средней полосе России цветение приходится на середину мая 
или начало июня. В Сибири цветение чаще бывает в середине мая.
    Тополь цветет, как правило, в апреле - мае. Если весна теплая, то 
цветение приходится на начало апреля, но может начаться и к середине
мая, если весна будет поздней.
    Берёза начинает свое цветение с конца апреля - до конца мая. В средней
полосе цветение бывает в мае. В Центральной части России цветение 
начинается с конца апреля, на Урале цветение приходится на начало мая. 
    Ольха цветет в конце марта в начале апреля. В северных регионах 
ольха начинает цвести в конце апреля. В южных - в конце марта.

5. Понаблюдай и запиши, когда начали распускаться листья: орешника, берёзы, яблони и дуба.

Растение Период распускания листьев
Орешник Начало апреля — конец мая
Береза Конец апреля — середина мая
Яблоня Конец апреля — конец мая
Дуб Середина апреля — конец мая

6. Нарисуй расцветающее растение, которое тебе особенно нравиться. Можно наклеить фотографию.

Цветение яблони

7. Напиши рассказ об одном из расцветающих растений. Воспользуйся для этого книгой «Зелёные страницы» или другой литературой (по своему выбору).

                      Цветение подснежников

    Подснежники – изящные цветы, свидетельствующие о приходе весны. 
Они появляются тогда, когда кругом еще лежит снег.

    Подснежник или галантус  (Galanthus) относится к семейству 
амариллисовых. Это низкорослое, многолетние, луковичное растение. 
Его высота в зависимости от вида варьируется от 8 до 35 см. У цветка 
имеется 3 длинных внешних лепестка и 3 коротких внутренних, которые 
образуют коронку. У основания лепестков имеется завязь. Именно в ней, 
если цветок будет опылен, созревают семена. Пока цветок не распустился, 
он прячется в покрывало, которое после расцветания располагается над 
каждым цветочком, как капюшон.

    Существует около 15 видов дикорастущих подснежников, четыре из 
которых занесены в красную книгу, и около 120 видов садовых видов.

    Время цветение подснежников зависит как от его вида, так и от времени 
прихода весны. Иногда подснежники можно увидеть в конце февраля, если 
зима теплая и весна пришла раньше.
    Цветки нежных подснежников раскрываются днем, даруя чудесный аромат, 
пока светит весеннее солнышко. А вечером когда холодает, и солнышко 
прячется, галантусы «ложатся спать» прямо на снег. 


На следующий день этот процесс повторяется вновь.

Чудесные цветники весной

Страница 44 — 45

1.Вырежи из Приложения фотографии и приклей каждую в своё окошко.

2. Раскрась цветы. Назови их (устно).

На рисунки изображены тюльпаны (слева), анютины глазки (в центре) и 
нарциссы (справа).

3. Определите несколько растений весенних цветников. Запиши их названия. Нарисуй 2 — 3 растения или наклей фотографию.

Растения весенних цветников

4. Напиши рассказ об одном из весеннего цветника, о связанных с ним поверьях, легендах. Для поиска используй книги о цветах, Интернет.

                        Легенда о тюльпане    
    Первые упоминания о тюльпане относятся к 11-12 веку. Цветок был 
изображен на рукописной Библии того времени.
    С этим цветком связано много легенд и сказаний. Одна из легенд 
повествует, что в бутоне желтого тюльпана было заключено счастье, и 
ни один человек не мог добраться до него, потому как бутон не раскрывался.

    Но в один прекрасный день желтый цветок взял в руки маленький мальчик 
и тюльпан сам раскрылся. Душа ребенка, его смех и беззаботное счастье 
открыли бутон.

Весна в мире насекомых

Страница 46 — 47

1. Знаешь ли ты названия бабочек? Вырежи рисунки из Приложения и приклей их в окошки. Проверь себя по рисунку учебника.

2. Понаблюдай и запиши, когда тебе впервые в этом году удалось увидеть:

  • бабочку крапивницу можно увидеть в мае.
  • шмеля впервые после зимы можно встретить, когда зацветет мать-и-мачеха, то есть в зависимости от региона в период с марта по май.
  • пчелу можно встретить уже в марте.
  • муравьев можно встретить, как только оттаивает их муравейник, то есть примерно в марте-апреле.
  • мух можно впервые встретить после зимы с появлением первых цветов, то есть примерно в марте.

3. Найди в учебнике сведения о том, чем питаются разные насекомые. Запишите. Сделайте вывод, приносят ли эти насекомые
ущерб человеку.

  • Гусеница крапивница питается листьями крапивы.
  • Гусеница траурница питается листьями березы или осины.
  • Стрекоза питается комарами.
  • Личинка стрекозы питается комарами.
  • Муравей поедает много опасных насекомых.
    Ученые посчитали, что из каждой сотни разных насекомых ущерб 
человек приносит только одно. Поэтому стоит относиться к насекомым 
бережно, чтобы ни одно шестиногое существо от наших рук не погибло зря!

4. Используя сведения из учебника, впишите в схемы названия животных, которые питаются комарами и их личинками.

Комарами питаются стрекозы, лягушки, а также птица кулик, ласточка, клоп-водомерка, пауки (например, паук-скакун), летучие мыши, ящерицы, саламандры. Взрослыми комарами питаются многие птицы.

Личинками комаров питаются стрекозы, тритоны, жуки-плавунцы. также личинками комаров питаются многие рыбы. А вот личинками малярийного комара питается рыбка Гамбузия.


* Вспомните, какое ещё животное питается комарами, и впишите в схему №1 
его название. Если забыли, посмотрите на с.58 тетради №1. // По данной 
отсылке мы можем вспомнить (узнать), что комарами питаются лягушки. 
Запишем их в схему №1.

** В книге "Великан на поляне" (с. 83 - 84) вы можете прочитать об одно 
удивительном животном, которое питается личинками комаров.
Оно похоже на ящерицу, а весной живёт в воде. Впишите в схему №2 
название этого животного.  // В книге "Великан на поляне" на 
указанных страницах идет речь о тритоне. Занесем его в схему №2.

Весна в мире птиц и зверей

Страница 48 — 49

1. С помощью текста учебника пронумеруй рисунки в той последовательности, в какой эти птицы возвращаются из тёплых краёв.

    С наступлением весны из тёплых краёв возвращаются перелётные птицы. 
Раньше других птиц прилетают грачи. Следом за ними возвращаются скворцы 
и жаворонки, потом зяблики. Ласточки и стрижи прилетают позже других 
птиц. Ведь им нужно, чтобы в воздухе было много летающих насекомых.

2. Понаблюдай и запиши, когда тебе впервые в этом году удалось увидеть: грача — в середине марта, скворца — конец марта, зяблика — начало апреля, ласточку — начало мая.

        Грачи прилетают только с приходом весеннего тепла, как правило, это происходит в середине марта, когда еще лежит снег. Днем встречи грачей раньше считали 17 марта, вслед за которым (18 марта) наступает день Конона-Огородника покровителя посевов. Грачей называют «Вестниками весны».

Грач

Вслед за грачами прилетают скворцы в период с 25 марта по 6 апреля. Сначала прилетают самцы, а через несколько дней самки. Скворцы прилетают стаями, когда еще лежит снег. Почти одновременно со ними или чуть раньше прилетают жаворонки.

Скворец

        Зяблик прилетает ранней весной, когда еще лежит снег вслед за скворцами и жаворонками. Как правило, это происходит в первых числах апреля.

Зяблик

        Ласточка прилетает позже всех других птиц, когда становится тепло и появляются насекомые. Обычно это происходит в первых числах мая.

3. В тексте учебника найди сведения о том, чем питаются разные звери. Запиши.

  • ( ) Ёж — насекомыми.
  • ( ) Медведь — растениями, насекомыми, иногда охотится на крупных животных, например на лося или оленя, ловит рыбу.
  • (Х) Летучая мышь — насекомыми.

Отметь (закрась кружок на с. 48) животное, которое позже других просыпается от зимнего сна. Объясни (устно) почему.

    Позже других просыпаются летучие мыши. Они питаются насекомыми, 
которых ловят в воздухе, а ранней весной летающих насекомых ещё мало.

4. Продолжайте наблюдения за птицами вашего города (села). Как с приближением весны изменилось поведение зимующих птиц? Какие перелётные птицы возвратились из тёплых краёв? Чем они заняты?

                          Поведение птиц весной   
    С приходом весны кормушки не пустеют, особенно если март 
выдастся морозным. Однако поведение зимующих птиц в целом меняется. 
Более активно начинают вести себя вороны. В солнечные ясные деньки 
можно услышать звонкое пение синиц. У пернатых начинается активная 
подготовка к гнездованию и поэтому от них можно услышать "новые" 
весенние песни даже от зимующих сорок и соек. 
    Близ леса можно услышать дробь дятла. 

    Но главным признаком наступления весны считают прилёт грачей.
С появление протрален начинают прилёт перелётные птицы. Наступает 
всеобщее оживление и суета. Перелетные птицы начинают активно 
искать  место для своих гнезд. И к концу апреля у большинства 
птиц в гнёздах уже отложены яйца.

Послушайте весенние песни птиц и порадуйтесь началу новой жизни в природе!

По результатам наблюдений напиши рассказ. Проиллюстрируй его рисунком или фотографией.

                 Весенние песни птиц
    Птицы радуются наступлению весны. Греясь на солнышке они 
весело щебечут. Весеннее пение птиц разливается по аллеям 
и паркам. Птичий гомон слышен в садах, а в лесу и подавно.
Весенняя песня звучит повсюду на разные голоса. Откуда-то 
раздаются нежные трели. Особенно чудесно поет соловей.

Весенние песни птиц

Невидимые нити в весеннем лесу

Страница 50 — 51

1. С кем дружит ива? Вырежи из Приложения рисунки и наклей их в схему № 1. В Схему № 2 впиши названия животных. Проведи стрелки.

Невидимые нити в весеннем лесу (схема №1)Невидимые нити в весеннем лесу (схема №2)

2. Рассмотри рисунки. Расскажи (устно), о каких невидимых нитях они тебе напоминают.

                   Невидимые связи в весеннем лесу
На рисунке изображены невидимые связи в весеннем лесу.
     На первой картинке листья дуба, на второй непарный шелкопряд, 
а на третьей кукушка.
    Непарный шелкопряд – один из самых опасных вредителей дуба. 
Вырастая гусеница непарного шелкопряда превращается в  обычную бабочку,
которая похожа на ночного мотылька. Личинки непарного шелкопряда 
могут своей массовостью полностью объесть листву дуба.
     Уничтожает гусениц и яйца непарного шелкопряда кукушка. Она 
съедает много мохнатых гусениц, примерно сотню за час. Тем самым 
принося пользу дубу.

3. Приведи свой пример невидимых нитей в весеннем лесу и изобрази его в виде схемы.

    Майский жук - очень опасный вредитель. Взрослые особи прекрасно 
летаю, благодаря чему питаются листьями, а также плодами и завязями
растений. За 2 месяце майские жуки могут оголить целое дерево.
Особенно майские жуки любят молодые листочки ольхи.
    В свою очередь майские жуки являются лакомой пищей для кукушки.

4. В дополнительной литературе найди сведения о жизни кукушки. В гнёздах каких птиц она откладывает яйца? Напиши небольшой рассказ о кукушке.

                                О кукушке
     Кукушка по размеру немного меньше голубя.  Ведет преимущественно 
одиночный образ жизни. Даже гнезд она не строит, а подкидывает свои 
яйца в гнезда воробьиным птицам. Чаще всего белой трясогузке, 
обыкновенной горихвостке, зарянке, дроздовидной камышовке. При этом 
кукушка съедает одно из яиц хозяина гнезда. 
     Вылупившиеся из яиц кукушата, выкидывают из гнезда других 
птенцов, а их приемные родители продолжают их кормить.
    Кукушка весьма прожорлива, и в течении лета истребляет большое 
количество волосатых гусениц. Также она ест майских жуков,
бабочек. При этом ученые считают ее одной из полезнейших птиц леса. 
Ведь она едва ли не единственный вид среди пернатых,
кто питается мохнатыми гусеницами - страшными вредителями наших садов 
и огородов.

Весенний труд

Страница 52 — 53

1. Отгадай загадки о мужском весеннем труде и его старинных орудиях. Запиши отгадки.

Плуг

С края на край
Режу чёрный каравай,
Кончу — повернусь,
За то же возьмусь.

Ответ: плуг


Борона

Рогожка в окошках
Всё поле покрыла.

Ответ: борона


Вырежи из Приложения изображения отгадок. Приклей их в окошки на свои места.

2. Отгадай загадки о женском весеннем труде. Запиши отгадки. Проверь себя по Приложению.

Гром гремит, молния сверкает,
С одного берега тает,
С другого замерзает.

Ответ: ткут полотно.


Птичка-невеличка
Носиком нырнёт,
Хвостиком вильнёт —
Дорожку проведёт.

Ответ: вышивание

Какое орудие труда необходимы для вышивальщице? Какое из этих орудий изображен на рисунке?

Швейка

Для вышивания нужны ручные инструменты: иголка, пяльце, напальчник, ножницы, также нитки. Кроме того, при вышивании применяли швейку, которая представляла собой невысокий столбик, вставленного в донце; на его конце была размещена мягкая подушечка или же лоскут замши, куда булавкой прикалывали ткань в пяльцах.

На рисунке изображена девушка с ручным инструментом иголкой и нитками.

Отбеливание льна

3. Рассмотри на фотографии, как раньше отбеливали льняные полотна. Как ты думаешь, в какое время года это делали и почему?
Ответь устно.


Беление льна в древности

Беление льна — долгий процесс, состоящий из нескольких стадий, которые повторяются многократно. Льняную пряжу белели в мотка вальками.

Валек

Нити после этого становились более прочными и эластичными.
Следующий этап — беление вытканного холста — «новины», длина которого около 15 метров.
Новину сначала золили (парили), то есть брали раствор золы с кипятком и заливали этим раствором холст в большом глиняном сосуде. Эту емкость потом ставили на протопленную печь и держали там около 10-15 часов.
Прозоленый холст выстирывали и расстилали ранней весной по снежному насту. На открытом воздухе и солнышке он лежал несколько дней. Холст должен был оставаться все время сырым и для этого его смачивали.
Обработанный природными стихиями солнца, воздуха и влаги холст отбивали вальками. И наконец, его снова золили, отстирывали. И так несколько раз.

Раскладывали холст льна весной, так как в это время особенно влажно —
ведь начинает таять снег, а влага это обязательное условие для того, чтобы получить нужный эффект.


Сочини к загадке строчку о белении полотна. Запиши её:

Клочьми рвала, по полю вязали, 
Били меня, колотили меня, 
Расчёсывали,
Под ключ запирали, 
На стол сажали.

4. Подбери и приклей фотографию весенних работ в твоей семье. Можно сделать и рисунок.

Весенние работы

Старинные весенние праздники

Страница 54 — 55

1.Отгадай загадку. Запиши отгадку. Проверь себя по Приложению.

Лежит мост
На семь вёрст,
В конце моста - 
Золотая верста.

                    Отгадка: Великий пост и Пасха

Раскрась пасхальное яйцо — символ народного праздника.

2. Прочитай текст песни, которой поздравляли молодожёнов. Вместо пропусков запиши пожелания. Используй текст из учебника на с. 99.

Ещё дома ли хозяин,
Во дому ли господин?
Поздравляем с молодцом,
С Алексеюшкой!
Со вьюницей-молодицей, 
Со Татьянушкой!
Сколько в лесу пеньков - 
Столько желаем вам сынков!
Сколько в лугу кочек - 
Столько желаем дочек!

Нарисуй в рамке кукол для подарка молодожёнам.

Куклы для молодоженов

3. Прочитай текст русской песни о берёзке.

Берёза девушкам говаривала:
- Придите, девицы, придите, красные!
Сама я, берёзонька, оденуся в платье зеленое.
Ветерок повеет - я шуметь буду, 
Дождичек пройдёт - лопотать буду,
Солнце блеснёт - зеленеть буду.
- Радуйся, белая берёзонька!
Любят тебя девицы красные, 
Девицы красные, косы русые, 
К тебе идут - пироги несут со яичницей!

Подчеркни в тексте песни все ласковые слова. Запиши слова со значением цвета.

Зеленое, зеленеть, белая, русые.

4. Подберите и приклейте фотографию весеннего праздника по старинному календарю народов твоего края.

Вербное воскресенье

За неделю до Светлой Пасхи православные христиане отмечают праздник — вербное воскресенье.

Будь здоров!

Страница 56 — 57

1. Нарисуй, в какие игры ты любишь играть весной. Вместо рисунка здесь можно поместить фотографии.

Запуск корабликовИгра в классики

2. Подумай и запиши, какие качества развивают игры, в которые ты любишь играть весной.

  • Игра в классики развивает следующие качества: глазомер, координацию движений,  чувство равновесия, учит управлять своими поведением в соответствии с правилами игры, а также учит умению побеждать и проигрывать.
  • Игра: «Запускание корабликов» развивает воображение, коммуникативные качества, мелкую моторику (при создании корабликов).

3. Попроси старших в семье рассказать о правилах одной из игр народов вашего края.

Вместе опишите ход игры. Дайте ей название. Если необходимо составьте и зарисуйте её схему на отдельном листе. Не забудьте отметить название народа. В конце текста запишите фамилию и имя того, кто рассказа об игре, его возраст, место и дату записи.

                       Игра "Классики"

Существует множество вариаций игры в "Классики". Расскажем 
об одном из вариантов.
1) Рисуется мелом схема. При этом каждый квадрат размером 50 на 50 см.
2) Определяется очередность участников путем считалочки.
3) Первый участник кидает камешек на первый "класс" и затем прыгает 
одной ногой на квадрат с цифрой "1", затем на цифру "2", потом двумя 
ногами на цифры "3" и "4" и так до конца.
4) Допрыгав до конца игрок разворачивается на 180 градусов и проделывает 
весь путь в обратную сторону. При этом на пути поднимает камень и 
забирает его собой. При этом отклоняться от пути или
вставать на одну клеточку 2-я ногами нельзя. Если все сделано верно, 
камешек передвигается на 2 класс. И так далее вплоть до 10 класса.
Если игрок окарался, камень попадает в котел и у игрока сгорает один класс.
Выигрывает тот, кто первый пройдет все 10 классов.

Подумай и запиши, какие качества развивает эта народная игра.

Игра в классики развивает следующие качества: глазомер, координацию движений,  чувство равновесия, учит управлять своими поведением в соответствии с правилами игры, а также учит умению побеждать и проигрывать.

Охрана природы весной

Страница 58 -59

1.Используя памятку, смастерите домик для птиц (скворечник).

Как сделать домик для птиц
- Приготовьте для домика доски толщиной примерно 
2 сантиметра. Фанера не годится.
- Ту сторону досок, которая будет внутри домика, 
строгать не надо. Иначе птицам трудно будет
выбираться из домика.
- Сначала прибейте ко дну домика боковые стенки, 
потом приложите и прибейте переднюю и заднюю
стенки, затем наденьте крышку. Не оставляйте
в домике щелей.
- Вход в домик называется летком. Никаких палочек
под летком прибивать не надо.
- Повесьте домик в подходящем месте. Размещать
его надо на высоте 3-5 метров. Прибивать
домик к дереву гвоздями нельзя! Привяжите домик
мягкой проволокой или укрепите на планке в
развилке дерева.

2. С помощью учебника раскрась этих представителей Красной книги России. Подпиши их названия.

ВыхухольБеркут

3. Напиши рассказ о каком-нибудь грибе, растении или животном, внесённом в Красную книгу России (желательно о живущем в твоём крае). Можешь проиллюстрировать свой рассказ рисунком.

                        Черемша
    Самая первая витаминная зелень года - черемша, которую 
также называют лук медвежий, колба, дикий чеснок, лук победный, 
дикий лук, еврейский лук, чесночная трава, черемица. Латинское 
название черемши - Allium также имеет множество трактовок: 
жгучий, выскакивать, издавать запах. 
    Собирают черемшу весной в апреле - мае. Представляет 
она собой раскрывшиеся белые соцветия - зонтики.
Интересно то, что эту траву действительно едят медведи после спячки. 
    Растет "медвежий лук" практически по всему миру. В России 
ее можно встретить на Урале, в Прибалтике, Карпатах, в Средней Азии 
и на дальнем Востоке. Во многих местах собирать черемшу запрещено, 
так как она занесена в Красные книги некоторых областей РФ, а 
также Белоруссии, Украины, Латвии и Литвы.
    В давние времена черемша использовалась в качестве лекарства, 
которое помогало справляться с эпидемиями холеры и чумы. В растении 
много витамина С, белка, фруктозы и других полезных вещества.
    Интересен тот факт, что в городке Эбербах земли Баден-Вюртемберг 
в Германии ежегодно проводится фестиваль черемши, где можно пополнить 
свои знания об этом растении, побывать на ярмарке, где продают 
самые разнообразные блюда и домашние заготовки из черемши.

Весенняя прогулка

Страница 60 — 61

Сходите на весеннюю прогулку. Полюбуйтесь природой и красотой города (села). Понаблюдайте за жизнью людей. Сделайте фотографии. На этих страницах составьте фоторассказ о вашей прогулке.

Парк веснойЯблоня в цветуЦветет сирень

Лето красное

Страница 62 — 63

1. В первом столбце прочитай вслух названия летних месяцев в древнем римском календаре. Сравни их звучание со звучанием современных русских названий летних месяцев. Запиши русские названия во втором столбце. Устно сделай вывод об их происхождении.

1 2 3
Юниус Июнь Червень
Юлиус Июль Лiпень
Августус Август Жнiвень

P.S. В 3-ий столбец записаны название весенних месяцев по-белорусски.

Узнай у старших и запиши в третий столбец названия летних месяцев в языках народов твоего края.

2. Запиши названия летних месяцев в языке народов твоего края, которые связаны:

а) с явлениями неживой природы:

  • зарев — название августа, которое произошло от присущих ярких зарниц и красивых зорь в этот последний месяц лета.

б) с явлениями живой природы:

  • червень — название июня, которое произошло благодаря насекомому, которое называется червец, по другим источником название  появилось из-за красного цвета ягод, поспевающих в этом месяце.
  • лiпень — название июля, произошедшее благодаря цветению липы в этом месяце.

в) с трудом людей:

  • липень — название июля. Это месяц сбора липового меда, что и послужило появлению названия месяца.
  • серпень — название августа — это месяц сбора урожая. В старину зерно жали серпом — это и обусловило название этого месяца.
  • жнивень — название августа, которое произошло от слова «жать», «жатва».

3. В разных краях великой нашей Родины у лета свой срок. Запиши даты, когда лето приход в ваш край и когда уходит.

Северный Кавказ

Лето на Северном Кавказе начинается в июне и продолжается от 4,5 до 5,5 месяцев до октября.
Оно длинное и очень теплое.

Урал
  • Лето поздно приходит на Полярный Урал. В июне только начинает сходит
    снег и наступают теплые деньки. 2-3 теплых месяца и вновь в начале сентября
    вершины хребтов одеваются снежным покрывалом.
  • На Южном Урале лето жаркое. Оно начинается в мае и продолжается до октября.
  • Лето на Средний Урале нередко связано с пасмурными, дождливыми днями и похолоданиями. Лето обычно начинается в июне — июле и заканчивается уже в сентябре.
Западная Сибирь
  • Лето на севере Западной Сибири начинается во второй половине июня и
    длится 2,5 месяца. Оно короткое и прохладное.
  • Лето на юге Западной Сибири короткое, но жаркое со средними температурами от +18⁰С до +20⁰С. Продолжительность летнего периода около 3 месяцев.
Восточная Сибирь
  • Лето не продолжительное, но теплое. Начинается в июне и заканчивается в конце августа.
    В южной части теплый период занимает около  50 дней, на юге до 2,5 месяцев.
Прибайкалье и Забайкалье
  • В Прибайкалье начало лета приходится на конец июня и продолжается до 60 дней.
  • В Забайкалье лето начинается в конце мая – начале июня. Первая половина обычно
    засушливая и малооблачная, в отдельные периоды выпадают ливневые осадки. Вторая половина лета – конец июля и август – часто облачная, пасмурная и дождливая.
    Лето уступает свое место осени в последних числах августа – начале сентября.
Дальний Восток

Лето начинается на юге в начале июня и соответственно на севере в середине июня. Особенностью летнего периода являются обильные осадки и туманы, тропические тайфуны. Заканчивается в начале сентября с приходом осени.

4. Помести фотографию или рисунок родного города (села), сделанные летом. Придумай и напиши подпись.

Лето в городе

5. С помощью отрывного календаря узнай, сколько часов и минут длится светлое время суток в дни летнего солнцестояния, летнего солнцеворота и в Петров день. Запиши свои наблюдения:

  • 22 июня — 17:50
  • 25 июня — 17:49
  • 12 июля — 17:19

Вспомни народные приметы на эти дни. Сравни их со своими наблюдениями. Справедливы ли народные приметы? Ответь устно.

            22 июня - День Кирилла Александрийского
22 июня – День Кирилла Александрийского, известного как 
архиепископ Александрийский. Кирилл был богословом и писателем.
С 22 июня связаны следующие народные приметы: 
 - Если 22 июня земляника красна, то сеять овес напрасно.
 - Если 22 июня цветет рожь, то пришла пора сенокосу.

            25 июня - Петров день
25 июня в народе назывался Петров день. С этим днем связаны 
следующие примеры. 
 - Коли в Петров день красное лето - зеленый покос, 
а коли дождь - покос мокрый.
 - К ночи появляются обильные роса и туман - к устойчивой 
хорошей погоде. 

            12 июля - день Петра и Павла
12 июля - день Петра и Павла. С этим днем связано множество 
народных примет. Перечислим некоторые из них.
Ясно на Петров день - год будет хорошим.
 - На Петров день дождь - урожай не худой, два дождя - хороший, 
а три - богатый. 
 - Если на Петров день пойдет дождь, то сенокосы будут мокрые.
 - Если просо в Петров день с ложку, то будет его на ложку.
 - На Петров день - колос, на Ильин - колоб.
 - Если после Петрова дня соловей поет больше четырех дней, то 
зима начнется после Покрова (14 октября) спустя четыре недели.

6. Отметь рисунок, на котором показано положение солнца летом. Объясни (устно) свой выбор.

7) Запиши даты.
День летнего солнцестояния — 20 или 21 июня в Северном полушарии.

  • В 2017 году день летнего солнцестояния будет 21 июня в 04:24,
  • в 2018 году день летнего солнцестояния будет также 21 июня, но в 10:07,
  • в 2019 году — 21 июня в 15:54,
  • в 2020 году — 20 июня в 21:44,
  • в 2021 году — 21 июня в 3:32,
  • в 2022 году — 21 июня в 9:13.

День летнего солнцеворота — 25 июня.
8) Понаблюдай за погодой летом так, как вы делали это в течение учебного года.
Сравни результаты наблюдений в разные месяцы и сезоны года. Сделайте выводи об изменениях погоды.

Июнь
День недели Число Температура воздуха (днём) Другие явления погоды
Понедельник 05.06.2020 +21℃ дождь
Вторник 06.06.2020 +10℃
Среда 07.06.2020 +15℃
Четверг 08.06.2020 +16℃
Пятница 09.06.2020 +18℃
Суббота 10.06.2020 +21℃
Воскресенье 11.06.2020 +17℃
Июль
День недели Число Температура воздуха (днём) Другие явления погоды
Понедельник 10.07.2020 +34℃
Вторник 11.07.2020 +27℃
Среда 12.07.2020 +29℃
Четверг 13.07.2020 +33℃
Пятница 14.07.2020 +35℃
Суббота 15.07.2020 +36℃
Воскресенье 16.07.2020 +37℃
Август
День недели Число Температура воздуха (днём) Другие явления погоды
Понедельник 07.08.2020 +30℃
Вторник 08.08.2020 +22℃ дождь
Среда 09.08.2020 +15℃ дождь
Четверг 10.08.2020 +15℃ дождь
Пятница 11.08.2020 +12℃ дождь
Суббота 12.08.2020 +17℃
Воскресенье 13.08.2020 +16℃

Летние праздники и труд

Страница 66 — 67

1. Отгадай загадки. Запиши отгадки. Проверь себя по Приложению.

Согнута в дугу,                 Зубастые,
Летом на лугу,                  А не кусаются.
Зимой на клюку.
        (Коса)                         (Грабли)

2. Начало жатвы в старину называли «зажинки». Заверши рисунок, на котором изображено, как лучшая в селе жница зажинает первый сноп на поле.

Зажинки

3. Вырежи из Приложения рисунки даров лета. Наклей их в окошки слева направо так, как идут друг за другом праздники трёх Спасов в августе.

Запиши даты и названия этих праздников:

  • Первый Спас -Медовый Спас — 14 августа
  • Второй Спас — Яблочный Спас — 19 августа
  • Третий Спас — Ореховый Спас (Хлебный, Холщовый) — 29 августа.

4. Объясни (устно), как ты понимаешь пословицу «Конец началу руку падаёт».

    Пословица "Конец началу руку падаёт" означает, что как только 
что-то закончится, начнется что-то новое.

Нарисуй условный знак к выражению «круглый год».

Круглый год

Летняя прогулка

Страница 68

Сходите на летнюю прогулку. Полюбуйтесь природой и красотой города (села). Понаблюдайте за жизнью людей. Сделайте фотографии. Составьте фоторассказ о вашей прогулке.

Лето в городеЛетний деньЛетний закат

Июль – макушка лета

Сенокос идет в июле,
Где-то гром ворчит порой.
И готов покинуть улей
Молодой пчелиный рой.

               (С.Я. Маршак)

«Июль – макушка лета, середка цвета» – так про этот месяц говорит народная пословица. Все в природе устоялось, зелень уже набрала полную силу, и в ее тени приятно спрятаться от гнетущей жары, которой июль богат.

Сады полны завязей – майское кипение цветов дало свои результаты. Но глаз еще продолжают радовать цветущие кусты чубушника, их тонкий аромат наполняет вечерний воздух – связь весны с летом особенно передается через цветение чубушника.

Позже всех деревьев зацветает липа, и именно это явление дало название месяцу в белорусском, литовском и некоторых славянских языках. Приятно постоять возле огромной цветущей липы, вдыхая аромат цветов.

Пчелы громко жужжат, собирая нектар. Самое время заготовить на зиму цветов липы, чтобы зимой лечиться от простуды либо просто заваривать чай и вспоминать прошедшее лето.

Луг, еще недавно желтый от цветущих одуванчиков и белый после их созревания, теперь преобразился – луговые цветы заполнили все. Июль – пора цветения трав, цветы разнообразны, некоторые из них совсем неприметны, но все они великолепны. Пчелы день ото дня трудятся, создавая неповторимый букет ароматного и целебного меда. Июльское приволье – для пчел раздолье.

Июль – щедрый месяц – его лесные грядки одаривают ягодников ароматными дарами. И душистая земляника, и черника – все есть в лесу! И свежие овощи, и молодой картофель – все это начинает появляться в июле. И в садах начинается сбор созревших ягод.

В полях наливаются зерновые – июльская погода способствует урожаю. Шикарное зрелище – солнце, выползая из-за туч, заливает золотом зреющие колосья!

Июль – самый грозовой месяц, жара перемешивает воздушные массы, и столкновение различных атмосферных фронтов приносит громыхание с ливнями. Бывает, в течение дня проходит несколько гроз вперемежку с солнцем.

Грозы июля коротки и мощны, на землю выливается огромное количество воды, но – через пару часов непроходимые было лужи уже исчезают. Верно говорит народное наблюдение: «Летом ведро воды – ложка грязи, а осенью – ложка воды и ведро грязи».

После таких дождей грибники спешат в лес: первые грибы – колосовики – наполняют корзины и радуют своей красотой. Нередки в июле и опята, хотя именно они больше всего в этом месяце удивляют – их время еще не наступило.

Июль начинает разбрызгивать по лужайкам рыжие пятнышки лисичек, которые будут расти до самой осени, но они, первые, всегда особенно радуют.

Обильное цветение трав привлекает огромное количество насекомых – это раздолье дает им много пищи, а растениям – продолжение жизни.

Можно долго стоять у одного цветка и наблюдать за неторопливыми перелетами насекомых с растения на растение.

Жара – радость для хладнокровных животных, они выползают на возвышенности и греются, млея от удовольствия. В такие минуты эти крохи беззащитны и позволяют рассмотреть себя тщательно.

Днем жара нестерпима, и все изнывают от нее… Счастье тем, кто имеет возможность спрятаться от зноя, но не всем это положено…

Сено, скошенное неподалеку, к вечеру распространяет неповторимый аромат – травы, подсыхая, благоухают… На луга опускается туман, иногда густой и плотный, создавая мистические картины в закатном солнце. Птицы замолкли до утра, отдыхая от дневной жары, только без умолку стрекочут кузнечики, обещая сухую и жаркую погоду на завтра.

А какие краски дарит нам июльский закат – он прекрасен и на лугу, но особое впечатление дает, если удается насладиться им, сидя на берегу реки или озера. Палатка установлена, неподалеку потрескивает костерок, результаты вечерней рыбалки в котелке… День затихает, даря напоследок яркие краски.

Но и восход радует! Туман понемногу растворяется под лучами восходящего солнца, подсвечивается им, клубится и изменяется ежеминутно. Чтобы увидеть все великолепие раннего утра, непременно стоит подняться пораньше, понемногу просыпаясь в восторге от такой красоты.

…Понемногу июль неминуемо приближает нас к осени. С середины месяца уже не услышишь соловьиных трелей, кукушка замолкает. Оперившиеся птенцы покидают гнезда, животные помогают своему подрастающему поколению самостоятельно добывать еду.

Природа понемногу расслабляется, ночи становятся длинней, и поутру все паутинки на лугу, не заметные днем, под грузом обильной росы блестят под лучами солнца, как драгоценные ожерелья.

«В июле жарко, а расставаться с ним жалко, в июле душно, а расставаться с ним скучно».

«Июль, таскающий в одеже
Пух одуванчиков, лопух,
Июль, домой сквозь окна вхожий,
Все громко говорящий вслух. 

Степной нечесаный растрепа,
Пропахший липой и травой,
Ботвой и запахом укропа,
Июльский воздух луговой».

                       Б. Пастернак


Народные приметы июля

В июле тучи простираются по небу полосами – будет дождь.

Если утром трава сухая – к ночи ожидай дождя.

Утром туман стелется по воде – будет хорошая погода.

Радуга появилась после полудня – к улучшению погоды, в первой половине дня – возможен дождь.

Сильная роса – к ясному дню.

Если колючки чертополоха отогнуты от головки цветка – предстоит день с ясной погодой: если плотно прижаты к ней – к ненастью.

Отличный синоптик – лягушка. Она всегда усиленно квакает перед дождем.

Если лягушка прыгает по суше – в скором времени пойдет дождь; если сидит в воде, то, хоть и тучи на небе, дождя не будет.

Сильный треск кузнечиков в июле предвещает сухую погоду.

Фото автора

Поделиться в соц. сетях:
Предыдущая
Следующая

Дороги в лето. Когда красота уходит за горизонт. | Skazka_Travel

Лето движется со скоростью 1000км/ч, пора его остановить и окунуться в мир красоты дорог. А то оно так и долетит незаметно до 1 сентября. Сегодня продолжение серии постов про красивые дороги России.

Грунтовые дорожки, пыльные в жару и грязные в дождь. Как там в школе учили: состояние твердое, жидкое и газо, то есть грязеообразное. А если ещё и с постоянными поворотами, то значит вы в Карелии, где часто устраивают ралли.

Для тех, кто ралли не любит, есть развлечения посерьёзнее. Готовьте вашу AT резину.

А ещё лучше MUD. Т.к. самые вкусные грибы и ягоды находятся далеко в лесу. На худой конец сгодится комбинация легковушки и mud-сапогов.

По полевым дорожкам проедет и любая другая машина. Лишь бы клиренса хватило.

А то можно и подровнять днищем лужок. Иногда одна дорога превращается в целых три, но как бы остается одна. Масло-масляное получилось, но ездить приятно, травка по днищу шебуршит.

Вот по лесной дороге шебуршать будут кучки грязи об арки. А вместо музыки в окна будет звучать пение птиц. Настоящий оркестр и никакой электроники!

Хорошо, что страна у нас такая большая и отъехав подальше от крупных городов можно ехать куда угодно. А то всё загородили вкруг шлагбаумами и заборами, не подъедешь ни к речке, ни к озеру. Но иногда и в глуши встречаются природные шлагбаумы из эко материалов. Можно сделать вжик-вжик и шлагбаума нету, так бы легко в ближайшем пригороде наводить порядок )

В начале июня все такое сочно-зелёное вокруг, а синее небо кажется выше, чем есть на самом деле.

В деревнях цветёт сирень, наполняя вкусным летним ароматом улочки. И лишь бум-бум на стыках плит возвращает в реальность.

И лужи, а так бы ехал прямо ни о чем не думая, и не останавливаясь.

Впрочем, остановиться иногда стоит, и запечатлеть на цифро-плёнку окружающий пейзаж. Потом холодным зимним вечером можно будет открыть летнюю папочку дорог, и перенестись на время в лето.

По таким полевым дорогам здорово гонять на велике или мотаке! Как там англословечко — freedom, так вот, это полный фридом, то бишь свобода передвижения!

И конечно летом нужно искупаться по самую крышу, хотя бы просто помочить колесики в городских лужах.

А под закат возвращаться домой и снова утром выезжать пораньше, пока лето не кончилось и не пролетело среди душных городов и рутине в офисе. Путешествуйте чаще и выезжайте на природу!

Продолжение красивых дорог России следует, подписывайтесь, чтобы не пропустить! За лайки всем огромное спасибо! Меня это очень мотивирует писать новые интересные фоторассказы!

Дороги в лето. Когда красота уходит за горизонт.

17 потрясающих идей для летней фотографии, чтобы попробовать себя!

Вас ждет так много идей для летней фотографии, что это может ошеломить.

Вот почему мы выбрали 17 самых интересных идей фотографии, которые вы можете попробовать.

[ Примечание: ExpertPhotography поддерживается читателями. Ссылки на продукты на ExpertPhotography являются реферальными. Если вы воспользуетесь одним из них и что-то купите, мы заработаем немного денег. Нужна дополнительная информация? Посмотрите, как это все работает.]

17. Преследуйте солнечный свет

Прежде всего, возьмите фотоаппарат и выйдите на улицу. Ваша задача — найти и запечатлеть самые жаркие и яркие моменты лета!

Ни один сезон не имеет такого чудесного солнечного света и такого долгого дня. Воспользуйтесь этим.

Это ваш квест. Гуляйте по городу и ищите солнечный свет, проникающий сквозь свежие листья. Ищите сияющие окна, солнечные квадраты, блестящие велосипедные колеса или фонтанные капли, которые теперь выглядят как бриллианты.

Найдите лучшие проявления солнечного света и запечатлейте их во всей красе.

16. Попробуй ягоды

Это зависит от того, где вы живете. Во многих местах сезон ягод бывает только летом, и они не стоят целого состояния.

Это идеальное время, чтобы найти им хорошее применение и приготовить все коктейли, смузи и пироги, которых вы так долго ждали!

Еще лучше проявите творческий подход и расскажите небольшую историю.

Гроздь вишен может быть связкой воздушных шаров и унести крошечный домик далеко-далеко.Или вы можете комбинировать ягоды с рисунками мелом, чтобы сфотографировать все рецепты, которые вы собираетесь попробовать!

Вы также можете сделать летний тайник, стараясь сохранить самые ценные дары сезона.

Натюрморт предоставляет огромное количество повествовательных возможностей. С ягодами так легко работать, они сливаются в идеальное сочетание. Используя их, ваша летняя фотография может стать очень креативной.

15. Сходите на пикник

Наконец-то стало тепло и солнечно, так почему бы не поесть на улице в хорошую погоду? Можно просто упаковать кофе и пару бутербродов.Или можно устроить шикарный обед с шампанским, но пикник все равно пикник.

Пикник — отличная возможность сделать веселые летние снимки.

Если вам нравится фуд-фотография, обратите внимание на закуски и напитки.

Насколько хорошо они сочетаются со скатертью или одеялом? Как вы расставляете реквизит? И как каждый предмет работает для истории?

Если вам больше нравятся портреты, постарайтесь запечатлеть подлинные эмоции своих друзей, которые собираются на улице, смеются и вместе едят.

Мне нужно было бы очень сильно подумать, чтобы вообразить вещи более ценные, чем это.

14. Лови мыльные пузыри

Завораживающие, но недолговечные и неуловимые мыльные пузыри — это символ лета, которое приходит и уходит так быстро!

Вы можете фотографировать и сохранять их красоту навсегда разными способами. Вы можете снимать портреты, когда ваша модель пускает мыльные пузыри. Может быть, вам удастся получить одну из больших жезлов с пузырями, которые производят гигантские пузыри.

Или вы можете найти милую и детскую сцену, где пузыри будут более чем уместны. Например, вы можете попросить свою модель сесть на качели).

Другой способ — запечатлеть сцены внутри мыльных пузырей.

Попытайтесь запечатлеть отражение лица модели или пейзажа в клубящемся цветном шаре.

Мыльные пузыри также являются популярными предметами натюрмортов.

Вы можете создать современный натюрморт с пузырьками, символизирующими что-то нематериальное, драгоценное и красивое, как на изображении ниже.

13. Следуйте за образцами теней

Солнечный свет и листья создают фантастические комбинации, которые почти умоляют вас сфотографировать их.

Постарайтесь заметить, когда солнечный свет создает красивые украшения на зданиях, тротуарах или на лице и руках вашей модели.

Или, может быть, вам повезло, что из ваших окон светит точно такой же солнечный свет. Таким образом вы сможете сделать самую красивую летнюю фотографию своего завтрака.

Эти узоры настолько разнообразны, и их можно найти во многих местах.

Обучите свой мозг замечать красоту во всем обычном. Идеи для фотографии никогда не закончатся.

12. Запечатлеть недолговечную красоту одуванчиков

В моей части света одуванчики цветут с середины июня до конца августа. Обычно они идут прямо к моему списку идей для летних картинок.

Их можно снимать на натуре, играя с ракурсами и ожидая золотого часа. Или вы можете принести их домой и попробовать устроить сцену самостоятельно.

Слойки из одуванчиков очень хрупкие. Держите их отдельно друг от друга, когда собираете их, и держите их подальше от ветра.

Также попробуйте использовать небольшое количество лака для волос, чтобы сохранить их форму.

После того, как у вас будет готов реквизит, дайте волю своему воображению!

Одуванчики могут быть богатым источником метафор. Сравните их семена с парашютами или сделайте жемчужный шарик в золотом кольце.

11. Двигайтесь вперед с летними видами спорта

Найдите волейбольную или баскетбольную площадку в вашем районе.Ждите золотого часа и отправляйтесь на фотоохоту!

Спортивные сцены на фоне солнечного неба могут стать источником очень ярких снимков, полагаясь на быстрое движение и сильный контраст.

Если эти виды спорта не для вас и вам повезло, что вы живете у моря, попробуйте серфинг. Даже если вы не погружаетесь в глубокую воду, сцены с серфингистами на пляже, готовящимися к встрече с волнами, могут быть достойными снимка.

Еще меня удивило, насколько круто выглядит катание! Все эти прыжки и трюки, которые могут выполнять фигуристы, завораживают!

Может, тебе стоит добавить их и в свои идеи летней фотосессии.

10. Играйте с разноцветной летней едой

Это идеальное время для фуд-фотографии! Спелые фрукты есть везде, к тому же они доступны по цене. Найдите свои любимые рецепты или сфотографируйте фрукты такими, какие они есть, во всей их естественной красоте.

Самый простой способ сделать это — расположить плоские узоры на разнообразном ярком фоне.

Купите штатив, проверьте цветовое колесо, чтобы найти лучшие сочетания, и приступайте к творчеству!

Еще вы можете показать ингредиенты вашего любимого фруктового салата.

Для этой фотографии я использовал кирпич из цветочной пены, который можно найти в любом большом цветочном магазине. Он идеально подходит для хранения мелких предметов, например вилки, даже с фруктами.

Я вставил вилку в пенопласт с цветочным рисунком, проткнул ее фруктом и с помощью длинных игл закрепил более мелкие фрукты. Добавьте немного воды (или, может быть, подходящую заправку?) И вуаля, ваша фотография фруктового салата готова!

9. Холод с холодными напитками

Поддержание обезвоживания важно для любого человека.А снимать красивые напитки — это весело!

Уделяйте пристальное внимание своей укладке, собирайте лучшие листья и ягоды. Убедитесь, что кубики льда прозрачные и хрустящие.

Постарайтесь расположить источник света на задней стороне очков, чтобы они казались сияющими и блестящими.

Мой любимый трюк с фотографией напитков — это приклеивать все к фону и переворачивать его вверх дном. Таким образом, брызги выглядят так, будто бросают вызов гравитации!

8.Создавайте игривые брызги

На улице достаточно солнечно, чтобы попытаться запечатлеть брызги без импульсного освещения, только с помощью короткой выдержки.

Помните свой пикник? Попробуйте добавить в него немного апельсинового сока или содовой!

Часто для создания заставок используется специальное освещение. Импульсные фонари (например, вспышки) обеспечивают короткую скорость. Жидкость кажется застывшей в движении.

Делать такую ​​толстую с выдержкой сложно, потому что часто бывает недостаточно света.Но у лета много света!

Установите выдержку как минимум на 1/4000 и попробуйте эту заставку, которую вы всегда хотели сделать!

7. Смотри вверх!

Вот вам еще одно летнее испытание. Посмотрите вверх, сфотографируйте летние пейзажи и детали с необычного ракурса.

Стреляйте солнечным светом в стены домов. Сфотографируйте участки неба, видимые сквозь ветви деревьев.

Посмотрите на облака! Летнее небо всегда фантастическое! Иди в центр города, в парк, в лес и посмотри вверх!

Сфотографируйте что-нибудь интересное над вами.

6. Не забывайте о фруктовом мороженом

Я не могу представить летние дни без холодного десерта! Всегда вызывает приятные воспоминания.

Мне нравится работать с ними, даже если они быстро тают.

Есть много способов сделать эскимо героем своей фотографии. Во-первых, погрузитесь в фуд-фотографию и постарайтесь сделать самый вкусный снимок на свете.

Во-вторых, попробуйте что-нибудь посложнее, создав историю вокруг вашего основного объекта.

Вот история о летней домашней работе, которую поручили сладкоежкам.

И, наконец, можно взять рожок мороженого. Наполните его чем угодно, чем угодно, что напоминает вам лето и детство.

Цветы, игрушки, записки и т. Д. Создайте свой летний колорит!

5. Ищите красоту в деталях

Возможно, это одна из моих любимых идей для летних фото. Возьмите камеру, прогуляйтесь, постарайтесь найти детали, которые воплощают лето со всей его беззаботностью и весельем.

Ищите доски для серфинга, прислоненные к залитой солнцем стене. Или для пузырьковой палочки, забытой на ободке фонтана. Найдите странную бейсболку или пару солнцезащитных очков манекена в витрине.

Подумайте, что лето означает для вас, а затем поищите деталь, которая может передать это чувство.

Даже если вам не удастся найти великолепный снимок, у вас будет идеальный дневник собственного лета.

4. Попробуйте уникальную типографику еды

Обилие ягод и цветов приглашает попробовать свои силы в кулинарной типографии или в любом другом настоящем шрифте.

Первое, что приходит мне в голову, это записи на мокром песке на пляже. Но мы не должны останавливаться на достигнутом!

Попробуйте соединить пару красивых слов с травинками и одуванчиками. Попробуйте написать что-нибудь о жаркой погоде с тающим мороженым.

Или используйте все вишни, чтобы сказать «Вкуснятина». шляпы было бы достаточно для начала.

3. Создание силуэтов на закате

Если вы пейзажный фотограф, вы можете запечатлеть все лето только на закатах.Это будет фантастический арт-проект сам по себе.

Летний закат — также прекрасное время для определенного разнообразия портретной и концептуальной фотографии, а именно для силуэтов.

Запечатлеть ничего, кроме силуэтов объекта, — это мощный способ рассказать историю.

Вы можете превратить почти все в силуэт.

Силуэты не могут использовать цвета или текстуры, чтобы заинтересовать вашего зрителя. Убедитесь, что вы выбрали сильную и узнаваемую форму.

Убедитесь, что силуэт четкий, особенно если он пересекается с другими формами. Выключите вспышку камеры и отправляйтесь исследовать новый двумерный мир!

2. Играйте с яркими цветами

Лето — отличное время, чтобы немного изменить привычную цветовую палитру.

Вы можете придать ему более яркое и яркое ощущение.

Вы можете начать с создания дорожного полотна, используя высокий цветовой контраст.Выберите яркий фон, добавьте несколько бумажных тропических листьев и пару солнцезащитных очков. Затем добавьте красный паспорт или синюю широкополую шляпу.

Стреляйте прямо сверху. Добавьте еще несколько дополнительных цветов. Промыть и повторить.

1. Никогда не прекращайте изучать

Большинство моих поездок на выходные с друзьями приходилось на лето или начало осени. Я натюрморт, поэтому даже фотоаппарат с собой не взял.

Для фотографов, которые ищут искренние эмоции и аутентичные сцены, летние путешествия станут прекрасным подарком.

Вам даже не нужно ехать далеко. Посетите небольшую деревню недалеко от вашего города. Посмотрите на другой берег реки, который вы видите каждый день, или навестите бабушку.

Возьми машину или купи билет на поезд, пригласи друзей.

Мы часто думаем, что правильное путешествие — это поездка за границу.

Вы можете выйти за пределы своего родного города и найти самый красивый мост. Или придорожное кафе с самыми восхитительными пирожками.

Попробуйте!

Заключение

Самое главное в летней фотографии — помнить о настоящих сокровищах.

Конечно, технические детали важны. Но прежде всего, почему вы хотите фотографировать и какие истории вы пытаетесь рассказать, имеет первостепенное значение.

Выходи и наслаждайся летом. Делайте потрясающие фотографии и получайте удовольствие!

Хотите узнать больше о методах творческой фотографии? Почему бы не посетить наш курс «Wow Factor Photography» в следующий раз!

Вы также можете проявить творческий подход, добавив использование преднамеренного движения камеры для уникальных снимков, попробуйте!

Хотите больше? Попробуйте нашу электронную книгу «Фотографии натюрморта»

После 15 лет фотографии я думал, что знаю все… но потом я встретил Дину Беленко, некоронованную королеву творческой фотографии.

Она показала мне свой точный процесс создания потрясающих и волшебных фотографий.

И в этой электронной книге она тоже делится с вами своими секретами. Не требуется дорогостоящая установка студии!

Чудо красивого летнего заката на пляже

Я никогда не был из тех людей, которые сходят с ума от закатов. Солнце прощается с ночевкой? Подумаешь! Я прощаюсь и все время выключаю свет. Но толпятся ли люди вокруг и фотографируют меня, когда я это делаю? Я так не думаю.

Может быть, я просто смотрел не на нужный закат.

Две недели назад я поехал во Флориду навестить родителей на 4 июля. Как вы помните, я очень серьезно отношусь к пляжу. Поэтому я был полон решимости понежиться на солнышке каждое мгновение моего путешествия. Однажды мы с мамой остались на пляже допоздна. Мы уже собирались уходить, когда заметили, что все пляжники вокруг нас к чему-то готовятся.

«Знаешь, люди говорят, что здесь нет ничего лучше заката», — сказала мама.Я не был уверен, кто были эти «люди», но хотел проверить, правы ли они.

Около 20:30 небо потемнело. В небе разливались цвета всех оттенков оранжевого, розового, пурпурного и синего. Моя мама и я были в полном восторге. И мы были не одни. Все на пляже казались загипнотизированными.

«О, черт возьми, это так красиво», — сказала женщина поблизости.

Я не мог перестать фотографировать чудо, разворачивающееся у меня на глазах, хотя ни один снимок не дал ему должного. Подумать обо всех мыслях и красоте, которые Бог вложил в это закатное солнце.И это просто закат! Я могу только представить, сколько мыслей и красоты Он вложил в нашу жизнь.

Я не могу быть человеком заката. Но это была одна из самых запоминающихся частей моей поездки.

Вы когда-нибудь делали снимок чуда Божьего, от которого перехватывало дыхание? Поделитесь этим в комментариях ниже!

День на пляже

Для многих лето означает пляж, но если песчаный берег недоступен для вас, поездка на близлежащее озеро или даже приятный долгий всплеск в бассейне могут помочь.

Стакан ледяного лимонада

Конечно, вы можете наслаждаться этим освежающим напитком круглый год, если хотите, но он никогда не будет лучше, чем в теплый летний день.

Светлячки

Ни один летний вечер не обходится без прикосновения магии, и мало что в жизни может быть волшебнее, чем наблюдение за появлением светлячков сразу после наступления сумерек.

Фильмы на улице

Трудно превзойти летнюю ночь на въезде, но если поблизости нет никого, не беспокойтесь: многие города предлагают на открытом воздухе просмотров фильмов для всей семьи в муниципальных парках, так что возьмите с собой одеяло и идти!

Босиком

Последний день в школе уже давно означал первый день ходьбы босиком.Дети повсюду с нетерпением ждут, когда они скинуют эту обувь и насладятся ощущением дерна или песка между пальцами ног.

Падающие звезды

Ничто так не разбудит воображение детей всех возрастов, как падающая звезда, летящая по летнему небу, пылающему мерцающими огнями.

Электровентиляторы

Свистящее жужжание вентилятора — один из драгоценных звуков лета, и немногие дети могут удержаться, чтобы не наклониться (но не слишком близко!), Чтобы услышать их голос, издаваемый вращающимися лопастями.

Мороженое с ручным заводом

Ни один уважающий себя юноша никогда не откажется от мороженого, даже купленного в магазине, но есть что-то особенное в домашнем мороженом, которое вручную скручивают в контейнере, полном льда и каменной соли. Сделайте наш персик, пожалуйста!

Миниатюрный гольф

Ничто не превосходит мини-гольф для веселого и доступного летнего отдыха всей семьей. Сейчас таких полей не так много, как было раньше, но это еще одна причина ценить те, которые по-прежнему сильны.

Качели для крыльца

Этот старомодный вид отдыха — одно из самых простых летних удовольствий, но также и одно из самых неизгладимых. Любой, кто когда-либо наблюдал за закатом солнца, слушал одну из историй дедушки или держал за руку кого-то особенного, раскачиваясь на качелях на крыльце, никогда этого не забудет.

Игровая защелка

Бросок мяча для игры в бейсбол или софтбол на заднем дворе может обеспечить наилучшее времяпровождение между родителем и ребенком.Никаких правил, никакого соревнования, только легкое движение вперед и назад, открывающее двери для общения.

Грозы

Празднование четвертого июля — это здорово, но ничто не превосходит фейерверк самой природы в теплую летнюю ночь. Наблюдение за этой атмосферной пиротехникой вызывает особый трепет.

Поездки

Романтика загрузки машины и движения к горизонту привлекает практически всех нас, независимо от того, жаждем ли мы семейного отдыха или одиночного путешествия.Там очень много страны, и просто не было бы лета, если бы вы не отправились в путь, чтобы увидеть хотя бы небольшую ее часть.

Придорожные киоски

Остановиться на дороге, путешествуя по проселочной дороге, чтобы купить свежие фрукты и овощи у тех самых людей, которые их выращивали, — это особенное наслаждение летнего сезона.

Посмотреть больше слайд-шоу

Щелкните изображение, чтобы увидеть больше вдохновляющих фотографий и историй.

80 Summer Instagram Captions — Веселые летние цитаты для Insta Captions

Учебный год наконец-то закончился, и пора пообщаться с друзьями, пойти на пляж и погреться на солнышке.Даже если вам все еще нужно практиковать социальное дистанцирование в том месте, где вы живете, это не должно мешать вам жить своим летом в полной мере. Мир вновь открывается, и независимо от того, планируете ли вы отправиться на тропический остров или остаться на месте, ваша селфи-игра все еще может быть в огне.

Этот контент импортирован из {embed-name}. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Конечно, вам понадобится идеальная подпись, которая будет сочетаться со всеми вашими летними фотографиями в Instagram.Так что, если вы ищете письменные слова, которые будут сопровождать все ваши фотографии, вот масса забавных и остроумных подписей к летнему Instagram.

Cute Captions

  • «Лето — лучшее, что я когда-либо чувствовал».
  • #Vaxxedgirlsummer
  • «Лето, и я чувствую себя прекрасно»
  • «Хорошие вещи приходят к тем, кто плавает».
  • «Я хочу улыбаться солнцу».
  • «Разбуди меня летом».
  • «Поздравляю с летом»
  • «Загар тускнеет, но друзья навсегда.«
  • « Мечты сотворены из песка и солнца ».
  • « Песочные пальцы ног, линии загара и океанские волны ».
  • #HotGirlSummer
  • « Я мечтаю о жарком лете ».
  • « Сделай свой собственный солнечный свет . «
  • » Я люблю солнечные дни. «
  • » Следуй за солнцем. «
  • » Пляж зовет меня по имени. «
  • » Приливы и хорошее настроение. «
  • » Я остаюсь в отпуске режим. «
  • » Ничего, кроме приятной атмосферы и голубого неба. «
  • » Солнечный свет — лучшее лекарство.«
  • « В солнечном настроении ».
  • « Девочки просто хотят погреться на солнышке »
  • « Все, что вам нужно, это мороженое »
  • « Счастье нельзя купить, но можно купить мороженое на пляж! »
  • « Жизнь — волна, лови ее ».
  • « Просто пытаюсь жить на солнышке ».
  • « Жизнь лучше, когда ты под солнцем ».
  • « Будьте благодарны за хороших друзей , жаркое солнце и прозрачная вода ».
  • « Никогда не прекращайте гоняться за своим летом ».
  • « Сохраняйте спокойствие и лежите на солнышке.«
  • « Живи солнцем, люби луной ».
  • « Друзья — это солнечный свет жизни »
  • « Летние ночи и огни города »
  • « Даже солнце завидует тому, как мы светим. «
  • « Давайте побродим там, где слабый Wi-Fi ».
  • « Морской бриз успокаивает разум »
  • « Если жизнь — это путешествие, то мой пункт назначения — пляж ».

                          Веселые подписи

                          • «Лето — лучший повод для ленивых дней.«
                          • « Волосы в бассейне, все равно ».
                          • « Витаминное море ».
                          • « Мне нужен шестимесячный отпуск дважды в год. »
                          • « Мороженое — это группа продуктов питания. »
                          • « Где Могу ли я получить больше дней отпуска? »
                          • « Пляж, пожалуйста! »
                          • « Оставайся соленым ».
                          • « Тропик, как жарко! »
                          • « Я в шатком состоянии. »
                          • » Смотрите больше закатов, чем Netflix. »
                          • « Лето должно получить штраф за превышение скорости ».
                          • « Лето здесь, и я вибрирую »
                          • « Найди меня под пальмами.«
                          • « Счастье — это кондиционер в жаркую летнюю ночь. »
                          • « Я предпочитаю свои следы на песке, чем на снегу ».
                          • « Солнце, песок и ананас в руке. »
                          • « Пляж: где ничего не делать — значит что-то делать ».
                          • « Встряхните ладони ».
                          • « Ананас в день избавит вас от забот ». «Ты мое солнышко, мое единственное солнышко.Ты делаешь меня счастливым, когда небо серое ». — Джонни Кэш,« Ты мое солнце »
                          • « Клубничное мороженое, одна ложка на двоих »- Оливия Родриго.« Дежавю », Олива Родриго
                          • « Иногда все я думай о тебе, Поздние ночи в середине июня »- Glass Animals,« Heat Waves »
                          • « «Полон меда, и я готов к работе» — Дуа Липа, «Галлюцинация»
                          • «Мы гуляем. пляж в полночь и наблюдать за звездами в чистом небе ». — Уиллоу Смит,« Summer Fling »
                          • « О, детка, ты заставляешь меня чувствовать, что сейчас жаркая летняя ночь.»- Грейс Поттер и Ноктюрналз, ‘Жаркая летняя ночь’
                          • » Я иду на солнышке. Ух ты! »- Катрина и волны,« Прогулка по солнечному свету »
                          • « Сколько бы я заплатил, чтобы провести день в тепле на песке? »- Русалочка ,« Часть твоего мира »
                          • « Потому что Немного лета — вот что такое весь год »- Джон Майер,« Wildfire »
                          • « Понюхайте море и почувствуйте небо. Пусть ваша душа и дух летят ». — Ван Моррисон,« Into the Mystic »
                          • « Вот идет солнце, и я говорю, что все в порядке.»- The Beatles, ‘Here Comes the Sun’
                          • » Вы встанете с земли, потому что утро приближается, и это еще один солнечный день. «- La La Land , ‘Another Day of Sun’
                          • «У меня есть карман, есть полный карман солнечного света» — Наташа Бедингфилд, «Pocketful of Sunshine»
                          • «Ну, лето подсунуло нам язык под язык, Наши дни и ночи наполнены одержимостью» — Лорд, «Лувр»
                          • «Неужели все лето должно быть так жарко?» — Майли Сайрус, «Малибу»

                            Цитата:

                            • «Держите лицо к солнцу, и вы никогда не увидите тени.»- Хелен Келлер
                            • » Когда солнце встает, оно встает для всех. «
                            • » Лето всегда лучшее из того, что могло бы быть. «- Чарльз Боуден
                            • » Поднимитесь над штормом, и вы найдете солнечный свет «. — Марио Фернандес
                            • «Слезы радости подобны каплям летнего дождя, пронизанным солнечными лучами». — Осия Баллоу
                            • «Солнце светит не для нескольких деревьев и цветов, а для радости всего мира» — Генри Уорд Бичер.
                            • «О, у летней ночи светлая улыбка, и она сидит на сапфировом троне.»- Брайан Проктер
                            • » Мне нравится, как лето просто обнимает вас, как теплое одеяло. «- Келли Элмор
                            • » Живите на солнышке. Плавать в море. Пейте на диком воздухе »- Ральф Уолдо Эмерсон

                              Тамара Фуэнтес
                              Младший редактор отдела развлечений
                              Тамара Фуэнтес — младший редактор развлекательного контента Cosmopolitan и освещает новости о знаменитостях, поп-культуру, телевидение, фильмы, музыку и книги. Кори Уильямс
                              Кори Уильямс, редактор журнала Seventeen, освещает знаменитостей, поп-культуру, музыку и все, что интересно в Интернете.

                              Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

                              35 лучших летних цитат — Милые высказывания о летнем периоде

                              Getty Images

                              Настало лучшее время года: лето.Это когда вы выходите на улицу и больше общаетесь с природой, будь то день на пляже или прекрасная прогулка. Это когда мы пропускаем наши ночные запои Netflix и выбираем ужин и напитки с друзьями. Это когда вес мира начинает ощущаться немного легче, хотя бы на минуту.

                              В честь сезона мы собрали несколько забавных, вдохновляющих и счастливых цитат о лете и о том, что оно может принести. Так что, если вам нужна отличная подпись для вашей фотографии на пляже в Instagram или просто нужны правильные слова, чтобы передать летнюю атмосферу, эти высказывания помогут.

                              И помните, три месяца назад быстро, тем более, что для большинства из нас долгие летние каникулы остались в прошлом, поэтому убедитесь, что вы наслаждаетесь каждой минутой, которая у вас есть, планируя мероприятия в теплую погоду, читая отличную книгу о пляже и устраивать барбекю и пикники.

                              Просмотр галереи 35 Фотографии

                              1 из 35

                              Сьюзан Бранч

                              Я никогда за сто лет не устану от этого.

                              2 из 35

                              Лэнгстон Хьюз

                              «Подобно долгожданному летнему дождю, юмор может внезапно очистить и охладить землю, воздух и вас».

                              3 из 35

                              К.Д. Lang

                              «Сладкий, сладкий жар солнца и летнего ветра, и ты, мой друг, моя новая забавная вещь, моя летняя интрижка.«

                              4 из 35

                              Чайлдиш Гамбино

                              «Это чувствуется на улице. В такой день, как этот, жара я чувствую, как лето».

                              5 из 35

                              Сэм Кук

                              «Проведите эти ленивые, туманные, сумасшедшие летние дни».

                              6 из 35

                              Роберт Бриджес

                              «Я знаю, что если бы запах был видимым, как и цвет, я бы увидел летний сад в радужных облаках.”

                              7 из 35

                              Йоко Оно

                              « Лето проходит, и каждый вспоминает свое буйство».

                              8 из 35

                              Кенни Чесни

                              «Это улыбка, это поцелуй, это глоток вина … лето!»

                              9 из 35

                              Бенджамин Алире Саенс

                              «Лето.Это была песня. Это был сезон. Я задавался вопросом, будет ли это время года когда-нибудь жить во мне ».

                              10 из 35

                              Гэри Штейнгарт

                              «Мы знаем, что лето — это вершина жизни».

                              11 из 35

                              Анна Годберсен

                              Легко забыть, каким буйным и свободным мы все чувствовали себя тем летом.

                              12 из 35

                              Джон Майер

                              ‘Потому что немного лета — вот что значит весь год.

                              13 из 35

                              Вильма Рудольф

                              Когда светит солнце, я могу все; нет горы слишком высокой, нет проблемы, которую трудно преодолеть.

                              14 из 35

                              Жаннетт Уоллс

                              Одним из преимуществ лета было то, что с каждым днем ​​у нас было больше света для чтения.

                              15 из 35

                              Тони Моррисон

                              «Стоит мне только врезаться в тесноту клубники, и я вижу лето — его пыль и опускающееся небо».

                              16 из 35

                              Келли Элмор

                              Мне нравится, как лето просто обнимает тебя, как теплое одеяло.

                              17 из 35

                              С.Дэй Льюис

                              Лето наполнило ее вены светом, и ее сердце омыто полуднем.

                              18 из 35

                              Эвелин Во

                              Если бы так могло быть всегда — всегда летом, всегда в одиночестве, всегда спелые плоды.

                              19 из 35

                              Ван Моррисон

                              Почувствуйте запах моря и почувствуйте небо.Пусть ваша душа и дух летят.

                              20 из 35

                              Сэм Кин

                              Глубокое лето — это когда лень обретает респектабельность.

                              21 из 35

                              Уоллес Стивенс

                              Летняя ночь подобна совершенству мысли.

                              22 из 35

                              Бетти Уильямс

                              Когда ничего не помогает, возьмите отпуск.

                              23 из 35

                              Чарльз Боуден

                              Лето — всегда лучшее из того, что могло бы быть.

                              24 из 35

                              Уильям Карлос Уильямс

                              Летом песня поет сама.

                              25 из 35

                              Генри Джеймс

                              Летний полдень — летний полдень; для меня это всегда были два самых красивых слова в английском языке.

                              26 из 35

                              Селия Такстер

                              В благодарном сердце будет вечное лето.

                              27 из 35

                              Дженни Хан

                              Все хорошее, все волшебное происходит с июня по август.

                              28 из 35

                              Ральф Уолдо Эмерсон

                              Живите на солнышке, плавайте в море, пейте дикий воздух.

                              29 из 35

                              Эмили Дикинсон

                              Увидеть летнее небо

                              Поэзия, но ни разу в книге не лжет —

                              Истинные стихи убегают

                              30 из 35

                              Брайан Уилсон

                              Лето — это счастливые времена и хорошее солнце. Это значит пойти на пляж, пойти в Диснейленд, повеселиться.

                              Реклама — продолжить чтение ниже

                              Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

                              Что делает лето «самым красивым»?

                              Группа молодых людей с особыми потребностями проводит время на одном из самых известных пляжей Италии и получает удовольствие от впечатлений, которые меняют их жизнь.

                              Дебора Доннини — Ватикан

                              Это истории о великих и важных людях, королях и правителях, которые развязывают войны, заключают мир, подписывают договоры и принимают важные решения. Есть и другие истории, менее известные, но часто меняющие жизнь людей. Это одна из таких историй. Речь идет о том, что изменение сердец — единственный способ изменить мир.

                              Эта история началась 50 лет назад в итальянском регионе Тоскана.Луиджи Барделли тогда был президентом Итальянской ассоциации помощи людям с церебральным параличом. Это была его идея — привести группу молодых людей с ограниченными физическими возможностями на один из самых фешенебельных пляжей Тосканы. Он хотел подчеркнуть: даже люди, прикованные к инвалидной коляске, имеют право наслаждаться солнцем, морем и песком. Он чувствовал, что пришло время опровергнуть предрассудки и предубеждения, которые слишком часто сопровождают физическую и умственную неполноценность.

                              Документальный

                              С тех пор этот опыт повторяется каждый год.Именно поэтому режиссеры Беатрис Бернакки и Джанни Вукай решили создать документальный фильм, который они назвали «Самое прекрасное лето». Произведенный фабрикой TV2000, он был впервые показан в Риме в январе этого года.

                              Мать Юлии и Элайджи, Соня

                              Вера борется

                              Есть истории, которые оставляют свой след, и их уроки: истории родителей, которые помнят о трудностях, с которыми они столкнулись при воспитании ребенка с ограниченными возможностями, и которые беспокоятся о том, что будет с этими детьми, которые теперь выросли, когда их больше нет .Альдо и Соня — родители Джулии. Ей 23 года, у нее нарушение моторики. Ее брату Элиа 13 лет, и у него проблемы, связанные с аутичным спектром. Когда Элии поставили диагноз, Соня испытала кризис веры: «Мы плакали и сердились на Бога», — говорит она. «Тогда мы позволили себе помочь». Эта помощь пришла в основном через священника отца Диего, с которым Соня познакомилась, сопровождая Джулию на море. Благодаря молитве и Святой Мессе, она говорит: «Я плакала, я выпустила пар, я выразила свой гнев, и я вернула свою веру, которая у меня всегда была на самом деле».

                              Отец Диего Панкальдо — духовный помощник Фонда Марии Ассунта в Cielo Onlus, католической некоммерческой волонтерской организации, которая работает с людьми с ограниченными возможностями. Президентом является Луиджи Барделли, тот самый человек, который 50 лет назад инициировал «самое прекрасное лето». Присутствие терапевтов и теплота добровольцев помогают Соне почувствовать себя частью большой семьи, которая разделяет ее радость и боль.

                              Вид на пляж

                              Волонтерство

                              На самом деле, эта история была бы неполной без всех добровольцев, которые решили провести от 10 до 14 дней, помогая своим юным друзьям прожить самое прекрасное лето.По словам мужа Сони, Альдо, эти добровольцы уходят преобразованными, часто после обнаружения эмоциональных ресурсов, о которых они даже не подозревали. Альдо вспоминает, как был поражен атмосферой принятия, которую он и его семья испытали этим летом. «Противоположность слову« любовь », это не ненависть, — говорит Альдо, — это эгоизм. Если мы не можем понять, что для того, чтобы жить хорошо, мы должны отдавать, мы ничего не добьемся ». Вместо глагола« иметь »все здесь используют глагол« быть ».

                              Франческо и Валентина в документальном фильме

                              Отношения

                              Настоящие герои этой истории — сами молодые люди.Как Валентина, которой 24 года, которая появляется в документальном фильме вместе со своим другом Франческо. Валентина окончила Итальянский институт туризма и уже десять лет посещает уроки современного танца. Также она работает помощником дворника. Для нее опыт съемок документального фильма был незабываемым, как и лето, которое она проводила на пляже последние 10 лет. «Мы все друзья», — говорит она нам. «Мы поддерживаем связь друг с другом и с волонтерами». Они ходят вместе за пиццей, а некоторые даже отправляются в паломничество или на Всемирные дни молодежи.«Встреча с Богом всегда на первом месте», — говорит Валентина.

                              Презентация документального фильма в Риме

                              Приемка

                              «Мы провели пять дней с этими парнями, и они были уроком жизни», — говорит продюсер документального фильма Кончетта Малатеста, которая вместе с Беатрис Бернакки и режиссером Джанни Вукай описывают этот опыт как навсегда изменивший их. Сам по себе сообщает, как настоящая красота жизни заключается в любви к другим.Любовь волонтеров, семей, самих молодых людей. Ключ кроется в том, чтобы вас принимали таким, какой вы есть, а не тем, как вы выглядите или какими вас хотят видеть другие. Беатрис Бернакки вспоминает образ молодой девушки, держащей два пальца вместе, как будто она играет с ветром. Она описывает силу семей и общества. Эти сообщества не похожи на «землю никогда-никогда». Это острова, где каждому рады на своих условиях.

                              Луиджи Барделли дает интервью для документального фильма

                              Реабилитация

                              В документальном фильме Луиджи Барделли называет любовь «настоящей формулой реабилитации».Он говорит об отношениях как о ключе к лучшему. Как и все остальные, у людей с ограниченными возможностями растет самооценка, когда они вступают в любовные отношения. Луиджи Барделли считает, что ему удалось, по крайней мере, сломать некоторые барьеры — даже если потребовалось постановление суда, чтобы «разрешить» молодым инвалидам посещать пляж после того, как протесты пытались помешать им находиться там.

                              Сегодня есть специальные пляжные сооружения для людей с особыми потребностями, а группы молодых людей полностью интегрированы с близлежащими пляжными заведениями.

                              Возможно, на это ушло 50 лет, но сейчас каждый год — «самое прекрасное лето».

                              24 летних сказки для детей

                              Лето означает больше времени, проведенного на солнце. Но это не значит, что вам нужно тратить меньше времени на чтение? Почему бы не натянуть одеяло на траву и не посмотреть одну из этих замечательных летних историй для детей , чтобы весело провести время за чтением вместе. Эти летних историй — развлечение для малышей, дошкольников, дошкольников, детских садов, первого, второго и третьего классов.Так что выбирайте свои любимые летние книги для дошкольников и приступайте к чтению!

                              Летние сказки для детей

                              «Технически», возможно, еще не лето ( первый день лета — 20 июня ), но школы нет, так что в моих книгах лето! Это означает ленивые дни, потягивающие лимонад на крыльце, купание в бассейне или на пляже, много качелей на заднем дворе, выдувание супер-больших пузырей, катание на велосипедах к Молочной королеве, летние каникулы, много гриля, поздние ночи, глядя на звезды или кемпинг в нашем любимом национальном парке и многое другое! Я всегда с нетерпением жду более медленного темпа с большим количеством свободного времени, чтобы сделать воспоминания с моими детьми и насладиться теплой погодой.Я также люблю садоводство, поэтому люблю планировать, сажать и смотреть, как растет мой сад. И чем старше я становлюсь, тем больше наслаждаюсь выращиванием цветов, их красотой.

                              Но лето — это не все дни отдыха, детям скучно и они ищут чем заняться. И дети должны оставаться вовлеченными и учиться, чтобы избежать потери учебы летом. Один из моих любимых способов увлечь детей и заставить их острее мыслить — это продолжать читать много замечательных книг. Вот несколько, которые нужно прочитать летних сказок для детей. Так что расслабьтесь в своем домике на дереве, в гостиной у бассейна, под зонтиком на пляже или на удобном диване — у нас есть отличные летние книги для детей , выбранные для вашей семьи. Эти летние книги для дошкольников , детских садов, учеников 1, 2 и 3 классов — отличный способ научить детей читать, изучать слово и закладывать прочную основу для будущего успеха.

                              Летние книги для дошкольников

                              Эти веселые летние книжки с картинками посвящены праздникам лета на пляже, плаванию в бассейне, играм на песке, отдыху в парке, изучению природы и многому другому!

                              Let It Shine написана и проиллюстрирована Мэрианн Кокка-Леффлер.Простой рифмующийся текст и красочные иллюстрации знакомят маленьких детей с веселыми летними традициями и пробуждают счастливые воспоминания у читателей постарше.

                              «Я вижу лето» написано Чарльзом Гинья и иллюстрировано Аг Ятковской. Это введение в достопримечательности лета побуждает юных читателей увидеть все признаки лета вокруг них с помощью простого и предсказуемого текста.

                              «А потом наступает лето» написал Том Бреннер и проиллюстрировал Джейми Ким.Этот восхитительный рассказ о достопримечательностях, звуках и запахах лета следует схеме «когда то, то то», которая переносит читателя через начало лета.

                              Лето было написано Алисой Лоу и иллюстрировано Роем Маккаем. Мальчик, девочка и их собака испытывают радости лета в этой рифмованной истории из книги «Доктор Сьюз для начинающих».

                              «Лето в большом лесу» было написано Лаурой Ингаллс Уайлдер и проиллюстрировано Рене Грэф.Познакомьте детей с летними днями в прериях в этой адаптации книги с картинками «Домик в прериях». Иллюстрации прекрасны, и юным читателям понравится познакомиться с семьей Ингаллсов.

                              Summer Days and Nights был написан и проиллюстрирован Вонгом Гербертом Йи. Присоединяйтесь к маленькой девочке, которая отправляется днем ​​(и ночью), полным летних приключений.

                              Мама, уже лето? был написан и проиллюстрирован Никки МакКлюр. Когда мальчик спрашивает мать о начале лета, она показывает ему некоторые признаки того, что лето уже не за горами.

                              «Поцелуи зефира» написала Линда Кротта Бреннан и проиллюстрировала Мари Такабаяши. Наслаждайтесь всеми чудесными сенсорными ощущениями летнего дня, от солнца до заката, в этом простом исследовании достопримечательностей, звуков, запахов и вкусов лета.

                              Иллюстрированные книги про лето

                              Выбрав из списка летних книг для детей те, которые вам нравятся, попробуйте эти летних рассказов для дошкольников.

                              «Ночь перед летними каникулами» написала Наташа Уинг и проиллюстрировала Джули Даррелл.В этом веселом повороте классического стихотворения Клемента Мура маленькая девочка и ее семья готовятся к веселому отпуску.

                              «Ночь перед летним лагерем» написала Наташа Уинг и проиллюстрировала Минди Пирс. В другом повороте праздничного стихотворения Клемента Мура маленький мальчик по имени Рик беспокоится о том, чтобы пойти в летний лагерь. Вскоре он обнаруживает все самое интересное в летних развлечениях в лагере.

                              Поджаривания зефира: стихотворения для кемпинга написала Кристин О’Коннелл Джордж и проиллюстрировала Кейт Кислер.Этот сборник стихов воспевает все веселые впечатления от семейного похода в сочетании с красивыми иллюстрациями.

                              Книги о вкусных летних угощениях

                              Ничто так не говорит о лете, как мороженое! Возьмите эти летних историй для детского сада и отпразднуйте это вкусное летнее угощение!

                              «Лето мороженого» написано и проиллюстрировано Питером Сисом. Когда маленький мальчик по имени Джо пишет письмо своему деду о своих летних занятиях, он рассказывает ему все о том, чем он занимается и чему учится, а иллюстрации показывают читателю, что все его занятия включают в себя его любимое замороженное летнее угощение.

                              Должен ли я поделиться своим мороженым? был написан и проиллюстрирован Мо Виллемсом. В этой летней подборке из своей серии «Слон и свинья» Джеральд должен решить, делиться ли своим восхитительным рожком мороженого со своим другом Пигги. Но сможет ли он решить до того, как теплая погода заставит его угощение растаять?

                              Семя арбуза было написано Грегом Пиццоли. Отмечайте летние фрукты с этим любящим арбузы крокодилом, который беспокоится о том, что произойдет, когда он проглотит семечко.

                              Книги о летних ночах

                              «Ночь светлячков» была написана Дайанн Очилтри и иллюстрирована Бетси Снайдер. Теплой летней ночью маленькая девочка с папой выходят во двор ловить молниеносных жуков. Яркие иллюстрации сочетаются с прекрасным плавным рифмованным текстом.

                              Спокойной ночи, лето написано Адамом Гэмблом и Марком Джаспером и проиллюстрировано Кэтрин Блэкмор. Эта красочная настольная книга демонстрирует все забавные моменты лета, от солнца до заката.Эта книга — отличный способ расслабиться в постели после долгого дня, проведенного на солнышке.

                              Пляжные книги для дошкольников

                              Приготовьтесь к предстоящей поездке или вспомните дни, проведенные на песчаном берегу, с этими книгами для детей о пляже .

                              «День морских ракушек» написала Дайанна Очилтри и проиллюстрировала Эллиотом Крелоффом. Присоединяйтесь к маленькому мальчику и его матери, когда они отправляются на охоту на морские ракушки на пляже, и узнайте обо всех их видах.

                              «Летучие мыши на пляже» был написан и проиллюстрирован Брайаном Лизом.С наступлением темноты летучим мышам пора пробираться на пляж. Следуйте за группой летучих мышей, которые наслаждаются типичными пляжными развлечениями при лунном свете.

                              Beach House был написан Диной Касуэлл и иллюстрирован Эми Джун Бейтс. Присоединяйтесь к семье в этой истории, поскольку они наполняют свой отпуск разнообразными пляжными развлечениями и оставляют семейные воспоминания на долгие годы.

                              Попробуйте некоторые из этих занятий по изучению песка, чтобы пляж стал для вас домом!

                              Книг для жаркого дня!

                              После того, как вы прочтете детских книг о пляже , самое время поговорить о том, как жаркое лето может получиться с этими летними книжками.

                              «Один жаркий летний день» написала и проиллюстрировала Нина Крюс. Присоединяйтесь к молодой девушке, которая проводит один жаркий день, играя в городе. От игры в тени и рисования мелом до еды фруктовое мороженое и танцев под дождем, она наполняет свой день летним весельем.

                              Maisy Makes Lemonade написала и проиллюстрировала Люси Казинс. В жаркий день Мейзи и Эдди решают вместе приготовить вкусный лимонад. Простой текст и яркие иллюстрации делают его отличным рассказом для очень маленьких читателей.

                              Wet Dog! был написан Элис Броуч и проиллюстрирован Дэвидом Кэтроу. В этой ярко иллюстрированной истории очень хот-дог пытается избавиться от жары. Детям понравится смотреть, как очаровательная собака сеет хаос на всех вокруг.

                              Летние истории

                              В первую очередь — летние настольные книги для малышей, дошкольников, младенцев и дошкольников!

                              «Ребенок любит лето» написала и проиллюстрировала Карен Кац.Эта красочная книга знакомит детей со знаками и символами лета, поскольку они помогают малышу исследовать, поднимая прочные откидные створки.

                              «Первое лето мыши» было написано Лорен Томпсон и иллюстрировано Букетом Эрдоганом. Этот прекрасно иллюстрированный рассказ о двух мышах, наслаждающихся летним днем, переполнен описательным языком, который заставит вас тосковать по летним дням.

                              Книжные рекомендации по возрасту

                              Летние развлечения для детей

                              В перерывах между чтением хорошей книги подарите себе эпическое развлечение с этими летними развлечениями для детей всех возрастов:

                              детских книг для хорошего самочувствия о теплых летних днях

                              Сумки с книгами убираются в шкафы, расписания выбрасываются в окно, а летнее солнце заливает все волшебным светом, и пора обратить наше внимание на книги, которые соответствуют настроению.Приятные, пропитанные природой, беззаботные сказки в этом сезоне возглавляют список того, что нужно прочитать моей семье.

                              Эти 15 книжек с картинками — именно то, что нужно вам и вашим маленьким читателям, чтобы погрузиться в летний ритм.

                              • Замок из песка, который построила Лола

                                Меган Мэйнор, иллюстрировано Кейт Беруби

                                Этот забавный и современный взгляд на Дом, который построил Джек , несомненно, заставит всю вашу семью собраться и отправиться на пляж.Лола строит мечтательный замок из песка и видит, как туда входят русалки. Но пляж переполнен, и ее замок из песка падает снова и снова. Неустрашимая Лола набирает на помощь ответственных лиц, и ее замок из песка (и круг друзей) становится все больше и больше — пока не обрушится волна. Восстановится ли замок из песка — и жизнерадостное поведение Лолы? Эта книга, содержащая послания о сотрудничестве и настойчивости, обязательно станет фаворитом.

                              • Лама Лама любит кемпинг

                                Анны Девдни

                                Лама Лама и его друзья отправляются в новое приключение, и на этот раз они отправляются в поход.Все взволнованы поездкой, но также немного нервничают, чтобы поспать в лесу на ночь. Вскоре они узнают, что даже если что-то сначала кажется пугающим, на самом деле это может быть очень весело! Эта книга идеально подходит для начинающих отдыхающих, которые борются со своими страхами вместе с ламой-ламой.

                              • Все началось с лимонада

                                — Гидеон Стир, иллюстрировано Лианом Чо

                                Что может быть лучше стакана ледяного лимонада в знойный летний день? Девушка из этой книжки с картинками так не думает.Нарезав, выжимая и перемешав лимоны, она готова открыть свою подставку для лимонада. Но тротуар уже забит другими подставками. Решительная, девушка отправляется в деревню и находит у реки довольно неожиданных клиентов. Пышные мультяшные иллюстрации Чо полны игривых деталей, добавляющих шарма этой восхитительной истории.

                              • В поисках дикой природы

                                Меган Вагнер Ллойд, иллюстрировано Эбигейл Халпин

                                Двое городских детей выходят из метро и отправляются в чудесное приключение на природе в этой восхитительной истории.Лирическая проза и великолепные акварельные иллюстрации окутывают вас естественной красотой, напоминая читателям от мала до велика, что немного дикого можно найти где угодно. Эта книга, гарантированно пробуждающая любопытство и желание исследовать, идеально подходит для открытого летнего дня.

                              • Просто бабушка и я (маленький твари)

                                от Mercer Mayer

                                Песок, солнце и веселье — Маленький Криттер и его бабушка готовы к пляжу! Маленький Криттер в течение дня попадает в самые разные злоключения, но в результате его бабушка становится такой терпеливой и любящей.Эта веселая книжка с картинками, полная юмора и сердца, идеально подходит для детей, которыми они могут поделиться со своими бабушками.

                              • Ночь твоя

                                Абдул-Разака Захарии, иллюстрировано Кетурой А. Бобо

                                Эта история, рассказанная отцом, происходит одной жаркой летней ночью, когда группа друзей играет в прятки при лунном свете за пределами своего жилого комплекса. Амани и луна, кажется, работают вместе, чтобы найти ее прячущихся друзей, и сияние луны подчеркивает красоту и силу Амани.Ода веселью и свободе летними ночами, эта история также прославляет общину и уверенность в себе.

                              • Ночь перед летними каникулами

                                Наташи Уинг, иллюстрировано Джули Даррелл

                                Перед семейной поездкой обязательно нужно много чем заняться! Маленькая девочка из этой истории думает обо всем, что ей может понадобиться, чтобы хорошо провести лето — о своем велосипеде, сноркелинге, принадлежностях для приготовления закусок и многом другом.Но не забудет ли она во всем волнении что-то важное? Эта забавная и интересная книга — отличное чтение, чтобы подготовить детей к собственному летнему отпуску.

                              • Вс

                                , Сэм Ашер

                                Это самый жаркий день в году — идеальное время для мальчика и его дедушки, чтобы отправиться на пикник. Пока садится солнце, дедушка предлагает им остановиться, чтобы отдохнуть в поисках идеального места, чтобы поесть.Но когда они наконец прибыли, пираты первыми обнаружили это место! Прекрасно иллюстрированная и полная воображения, эта книга является летним дополнением к Snow , Rain и Storm .

                              • Улитка и кит

                                Джулии Дональдсон, иллюстрации Акселя Шеффлера

                                Когда крошечная улитка, жаждущая путешествовать, встречает гигантского горбатого кита, они отправляются в приключение по всему миру.Друзья видят айсберги и вулканы, акул и штормы. Но когда кит случайно подплывает слишком близко к берегу, положение спасает улитка. От создателей The Gruffalo дети обязательно будут хихикать сквозь этот восхитительный хвост — эээ, сказку!

                              • А потом наступит лето

                                Тома Бреннера, иллюстрировано Хайме Ким

                                Эта поистине восхитительная, ностальгическая книга — ода лету, от радостного предвкушения ребенка в последний день в школе до всех потных, липких и ярких моментов, которые последуют за этим.Праздник сезона, который затронет все ваши чувства, это идеальное чтение, когда «дни тянутся, как медленный зевок». (Я уже дремлю).

                              • Ночь перед четвертым июля

                                Наташи Винг, иллюстрировано Эми Вуммер

                                Кто не любит Четвертое июля? По всей стране люди празднуют с друзьями и семьей на барбекю на заднем дворе, парадах и, конечно же, смотрят шоу фейерверков. Ночь перед четвертым июля запечатлел все развлечения и волнения, которые может предложить этот праздник.

                              • Как кодировать замок из песка

                                Джоша Фанка, иллюстрировано Сарой Паласиос

                                Это последний день летних каникул, и Перл действительно хочет закончить песочный замок, над которым она работала весь сезон. Она решает объединить усилия со своим другом-роботом Паскалем и с помощью компьютерного программирования разбить проект на более мелкие и более управляемые шаги.Сочетая юмор, солнечные иллюстрации и вводные концепции программирования, эта книга от некоммерческой группы Girls Who Code воспевает летние радости, одновременно обучая детей кое-чему.

                              • Привет, мир! Ocean Life

                                от Джилл Макдональд

                                Привет, мир! Ocean Life — идеальное введение для детей в океан и все животные и растения, которые там живут.Маленькие исследователи океана с яркими и привлекательными иллюстрациями будут любить изображать плавание с игривыми дельфинами, считать восемь ног осьминога и многое другое. Скоро они сами захотят плескаться в волнах!

                              • Золотое сияние

                                Бенджамин Флоу

                                Фокс любит природу и любит просматривать свои книги по ботанике. Однажды ночью он обнаруживает редкий цветок из семейства Веллхидден, который растет только высоко в горах, и решает его поискать.Утром он отправляется в лес на грандиозную прогулку, наблюдая за множеством разных деревьев и растений и встречая друзей, которые помогают ему добраться до вершины. Эта книга, в которой сочетаются элементы художественной и документальной литературы, радостно прославляет мир природы.

                              ГДЗ Окружающий мир 2 класс Рабочая тетрадь 1 часть. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник Решебник к первой части рабочей тетради окружающий мир по программе Перспектива за второй класс. Авторы рабочей тетради А.А.Плешаков и М.Ю.Новицкая. Новая рабочая тетрадь за 2020 учебный год (белого цвета с птичкой на обложке).

                              В рабочей тетради на печатной основе задания не сложные, в основном ответы на них есть в учебнике «окружающий мир» за 2 класс, часть тетради соответствует части учебника. Проблемы могут возникнуть только тогда, когда учебники вам в школе выдали старые, а тетради вы закупили новые, может получиться несоответствие. В любом случае, если у вас возникнуть вопросы, как делать домашнее задание, заглядывайте к нам в ГДЗ на 7 гуру.

                              В тетради Плешакова и Новицкой часто бывают задания поискать информацию в энциклопедиях и интернете, составить презентацию или доклад. В наших ГДЗ так же все это есть в уже готовом виде. Можно немного изменить картинки, чтобы не было повторов, если одноклассники пользуются теми же ГДЗ (что очень даже вероятно). 

                              Внимательно читайте задания, в некоторых из них запрашивается личная информация (о городе проживания, семье и так далее), на такие вопросы мы, естественно, ответа за вас дать не можем, можем лишь только привести пример оформления. На такие задания отвечайте самостоятельно. 

                              Как вы уже, наверное, поняли, не обойтись без принтера, хотя бы монохромного, потому что в тетради много заданий распечатать картинку или фото.

                              Стр. 4-5

                              окружающий мир Плешаков с 4-5

                              На страницах 4-5 ответы напрямую зависят от региона проживания, заполните самостоятельно по образцу на сканах.

                              6-7

                              окружающий мир Плешаков с 6-7

                              Ответы к страницам 6-7. Мы — жители вселенной

                              1. Представь, что ты любуешься окружающим миром. Нарисуй две картины…

                              Рисуем совершенно любой пейзаж: хоть городской, хоть природный.

                              2. Запиши определение.

                              Вселенная — это весь мир: звёзды, планеты, спутники.

                              3. Узнай по описанию небесные тела и запиши их названия в клеточки.

                              Раскаленные небесные тела, излучающие свет.

                              звёзды

                              Холодные небесные тела. Обращаются вокруг солнца. Не излучают собственного света.

                              планеты

                              Холодные небесные тела. Обращаются вокруг планет.

                              спутники

                              4. Подпиши названия планет…

                              Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.

                              Подробнее о планетах Солнечной системы можно прочитать тут >>

                              8-9

                              окружающий мир Плешаков с 8-9

                              Ответы к страницам 8-9. Наш «космический корабль» — Земля

                              1. Как ты представляешь себе Землю — наш «космический корабль»?. Нарисуй.

                              Земля из космоса выглядит как голубой шар. Не забывайте и про её спутник — луну.

                              2. Заполни пропуски в тексте:

                              Земная поверхность, которую мы видим вокруг себя, называется горизонт.
                              Граница этой поверхности получила название линия горизонта.

                              3. Обозначь на схемах стороны горизонта.

                              Смотри скан ГДЗ или учебник.

                              4. Практическая работа «Комапас».

                              Выполняем по плану.

                              10-11

                              окружающий мир Плешаков с 10-11

                              4. 4. Допишите.

                              Компас — это прибор для определения сторон света. 

                              5. Разгадай кроссворд

                              глобус
                              северный полюс
                              южный полюс
                              океаны
                              материки

                              6. Определи материки по контуру.

                              Смотрите скан ГДЗ.

                              12-13

                              окружающий мир Плешаков с 12-13

                              Ответы к страницам 12-13. Время

                              1. Придумай рисунки-символы, обозначающие прошлое, настоящее и будущее.

                              Можно нарисовать символами: младенец — девочка — женщина
                                                                             изба — высотный дом — супер-дом
                                                                             конь — повозка — автомобиль

                              2. Единицы измерения времени в порядке их увеличения:

                              1 секунда
                              2 минута
                              3 час
                              4 сутки
                              5 неделя
                              6 месяц
                              7 год

                              4. Допишите.

                              Часы — это прибор, по которому можно узнать время.

                              14-15

                              окружающий мир Плешаков с 14-15

                              Ответы к страницам 14-15. Сутки и неделя

                              1. Нарисуй картинку к вашему сказочному объяснению дня и ночи.

                              См. скан.

                              3. Запиши определение с помощью учебника или самостоятельно.

                              Сутки — это время полного оборота Земли вокруг своей оси. В сутках 24 часа.

                              4. Дни недели в правильной последовательности, начиная с понедельника.

                              1 понедельник
                              2 вторник
                              3 среда
                              4 четверг
                              5 пятница
                              6 суббота
                              7 воскресенье

                              5. Вспомни интересные события, которые происходили в твоей семье в воскресенье…

                              В воскресенье мы всей семьей ездили на пикник к реке. Мы взяли с собой удочку, бадминтон и мяч. Мы выбрали место для пикника и накрыли раскладной столик. Папа поставил удочки. Мы вместе играли и веселились. На свежем воздухе очень приятно перекусить после веселых игр. Мы отлично провели это воскресенье.

                              16-17

                              гдз окружающий мир 2 класс

                              Фотографии для рассказа:

                              Придумай продолжение и дорисуй рассказ в картинках окружающий мир 2 класс планета знанийПридумай продолжение и дорисуй рассказ в картинках окружающий мир 2 класс планета знанийПридумай продолжение и дорисуй рассказ в картинках окружающий мир 2 класс планета знанийПридумай продолжение и дорисуй рассказ в картинках окружающий мир 2 класс планета знанийПридумай продолжение и дорисуй рассказ в картинках окружающий мир 2 класс планета знаний

                              Можно разместить фотографии своих занятий на неделе и фото своего питомца, за которым вы ухаживали.

                              18-19

                              гдз окружающий мир 2 класс

                              Ответы к страницам 18-19. Месяц и год

                              2. Наблюдение за Луной. Новолуние, Рост Луны, полнолуние, старение Луны. Нарисуйте, как выглядит Луна в разные дни.

                              См. скан ГДЗ.

                              3. Картинка к сказочному объяснению изменения облика Луны.

                              На картинке изображена Луна в виде яблока. Сначала она полностью круглая. Но каждую ночь к Луне приползает гусеница и откусывает кусочек. Из-за этого Луна меняет свою форму.

                              4. Запиши определение…

                              Год — это время, за которое Земля совершает полный оборот вокруг Солнца. В году 365 дней.

                              5. Месяцы в правильной последовательности:

                              1 январь
                              2 февраль
                              3 март
                              4 апрель
                              5 май
                              6 июнь
                              7 июль
                              8 август
                              9 сентябрь
                              10 октябрь
                              11 ноябрь
                              12 декабрь

                              20-21

                              гдз окружающий мир 2 класс

                              Ответы к страницам 20-21. Времена года

                              1. Рисунки-символы для четырех времен года, начиная с весны.

                              Символом весны можно нарисовать росточек, лета — цветок, осени — яблоко, зимы — снежинку. 

                              3. Картинка к сказочному объяснению смены времен года.

                              Каждый год пролетает над Землей огромная Жар-птица. И когда пролетает она близко, наступает жаркое лето. Но стоит её вернуться на свою Тридесятую планету, Земля остывает и наступает зима.

                              4. Запиши определение.

                              Явления природы — это изменения, происходящие в природе.

                              5. Примеры сезонных явлений.

                              Весенние явления: таяние снега, ледоход на реках, пробуждение растений, капель, прилет птиц.
                              Летние явления: цветение цветов, созревание плодов, зной, птицы выводят птенцов.
                              Осенние явления: улет птиц, листопад, похолодание, некоторые животные впадают в спячку.
                              Зимние явления: снегопад, мороз, вьюга, метель.

                              Список всех явлений природы в разные времена года >>

                              22-23

                              гдз окружающий мир 2 класс

                              Ответы к страницам 22-23. Погода

                              Практическая работа «Термометр»

                              3. Запишите числами:

                              десять градусов тепла + 10°
                              десять градусов мороза — 10°
                              ноль градусов 0°
                              шесть градусов выше ноля + 6°
                              шесть градусов ниже ноля — 6°

                              5. Запишите определение.

                              Термометр — это прибор, который измеряет температуру.

                              24-25

                              гдз окружающий мир 2 класс

                              2. Какие явления погоды изображены на фотографиях?

                              Дождь, гроза, град, радуга, снег, туман 

                              4. Запиши определение с помощью учебника или самостоятельно.

                              Погода — это сочетание температуры воздуха, облачности, осадков, ветра.

                              26-27

                              гдз окружающий мир 2 класс

                              Ответы к страницам 26-27. Календарь — хранитель времени, страж памяти

                              1. Рассмотри, как строена страничка отрывного календаря. Оформи страничку календаря «Мой день рождения».

                              На свободной страничке нужно написать красиво свою дату рождения: число, месяц, год, день недели.

                              2. Подпиши названия времен года в центре календарного круга. Раскрась подходящими цветами…

                              Весна всегда ассоциируется с зеленым цветом, лето с красным, осень — с желтым или оранжевым, зима — с голубым.

                              4. Отгадай загадки.

                              Дней прибывает а сам убывает — календарь.
                              Двенадцать братьев друг за другом ходят, друг друга не обходят — месяцы. 

                              28-29

                              гдз окружающий мир 2 класс

                              Ответы к страницам 28-29. Красные дни календаря

                              1. Придумайте знак праздника. Нарисуйте его в рамке.

                              См. фото.

                              2. Подбери и наклей фотографию празднования одного из красных дней календаря.

                              Выбирайте любой праздник и распечатайте подходящую фотографию.

                              30-31

                              гдз окружающий мир 2 класс

                              Ответы к страницам 30-31. Народный календарь

                              2. Запиши приметы народов своего края о погоде на основе наблюдений:

                              а) за явлениями в мире неживой природы:

                              Облака плывут высоко — к хорошей погоде.
                              Гром в сентябре предвещает теплую осень.
                              Деревья покрылись инеем — к метели.

                              б) за растениями:

                              Если осенью березы желтеют с верхушки, следующая весна будет ранняя, а если снизу, то поздняя.
                              Из берёзы течет много сока — к дождливому лету.
                              Если кувшинка закрывается — быть дождю.

                              в) за поведением животных:

                              Осенью птицы летят низко – к холодной, высоко – к теплой зиме.
                              Ласточки летом низко летают — к дождю.
                              Когда дома кошка свернулась клубком — к морозу.

                              По ссылке вы можете выбрать и другие приметы: все приметы живой и неживой природы о погоде >>

                              4. Вообрази, что ты живешь на необитаемом острове. Придумай приспособление, которое поможет считать дни, недели, месяцы в году. Нарисуй схему этого приспособления.

                              См. фото. Это календарь Робинзона Крузо. Каждый день он делал одну насечку на пальме.

                              32-33

                              гдз окружающий мир 2 класс

                              Ответы к страницам 32-33. Экологический календарь

                              1. Найди в учебнике и запиши определение.

                              Экология — это наука, которая изучает связи между живой и неживой природой, природой и человеком. Экология учит нас бережно относиться к окружающему миру.

                              2. Нарисуй картинку на тему «Наш волшебный Зеленый Дом».

                              См. фото. 

                              3. Впиши в таблицу даты экологических дней. Придумай рисунки-символы.

                              См. таблицу на скане.

                              Дата   Название 
                              11 января     Всероссийский день заповедников и национальных парков
                              22 марта        Всемирный день воды
                              1 апреля       Международный день птиц
                              22 апреля     День Земли
                              5 июня          Всемирный день окружающей среды
                              4 октября      Международный день защиты животных

                              34-35

                              гдз окружающий мир 2 класс

                              Фотографии для фоторассказа:

                              ФоторассказФоторассказ

                              36-37

                              Осень.

                              Ответы к страницам 36-37. Осенние месяцы.

                              окружающий мир с 36-37

                              1. В первом столбце прочитай вслух названия осенних месяцев в древнем римском календаре. Сравни их звучание со звучанием современных русских названий осенних месяцев. Запиши русские названия во втором столбце. Устно сделай вывод об их происхождении.

                              Во 2-м столбце пишем сверху вниз:

                              сентябрь  
                              октябрь  
                              ноябрь

                              Узнай у старших и запиши в третий столбец названия осенних месяцев в языках народа твоего края.

                              В 3-м столбце пишем сверху вниз:

                              ревун
                              грязник
                              листогной

                              2. Запиши названия осенних месяцев в языке народов твоего края, которые связаны: 

                              а) с явлениями неживой природы: дождезвон, зоревник, грязник, хмурен, ревун.
                              б) с явлениями живой природы: листогной, листопад.
                              в) с трудом людей: хлебник, свадебник, капустник, листокос.

                              Подробнее о старинных названиях осенних месяцев >>

                              3. Велика Россия. Поэтому лето провожают и осень встречают в разное время и не один раз. Запиши даты прихода осени по старинным календарям народов твоего края.

                              Ответ:

                              Осень в России приходит 1 сентября (современная дата прихода осени), 14 сентября (приход осени по старому стилю), 23 сентября (день осеннего равноденствия в Московском государстве считался днем наступления осени).

                              4. Подписи для рисунка на выбор:

                              золотая осень;
                              унылая пора — очей очарованье; 
                              осень в деревне;
                              осенняя Москва;
                              в ожидании зимы.

                              38-39

                              Ответы к страницам 38-39. Осень в неживой природе.

                              окружающий мир с 38 39

                              1. Отметь схему, на которой показано положение солнца осенью. Объясни (устно) свой выбор.

                              Отмечаем вторую схему. На ней есть признаки осени (дождь, листопад, Солнце идет низко над землей).

                              Для понимания: Земля вращается вокруг Солнца, при этом ось Земли наклонена всегда одинаково. Когда ось наклонена в строну солнца, оно кажется высоко относительно земли, находится «прямо над головой», лучи его падают «отвесно», это время года называют лето. При повороте Земли вокруг Солнца ось смещается относительно него и Солнце относительно Земли как-будто опускается. Его лучи падают на Землю наклонно. Наступает осень.

                              Почему осенью солнце ниже, чем летом

                              2. Составьте список осенних явлений в неживой природе с помощью текста учебника.

                              Ответ:

                              иней, заморозки, дожди, туман, осеннее равноденствие, ледостав.

                              3. Запиши дату.

                              День осеннего равноденствия — 23 сентября.

                              40-41

                              Ответы к страницам  40-41. Народные праздники в пору осеннего равноденствия.

                              окружающий мир осеннее равноденствие

                              Традиционные костюмы нанайских охотников Приамурья — это сочетание в узорах коричневого, красного, розового и голубого цветов. Посуда золотистая, расписная.

                              Оленеводы Камчатки одеваются в одежду и обувь из оленьих шкур, как правило, всех оттенков коричневого или серого, со светлым мехом.

                              42-43

                              Ответы к страницам 42-43. Звездное небо осенью.

                              1. С помощью иллюстраций учебника соедини звезды так, чтобы получились фигуры медведицы и лебедя. На левом рисунке выдели ковш Большой Медведицы.

                              Ответ см. рисунок.

                              ГДЗ Окружающий мир 2 класс. Рабочая тетрадь 1 часть. Плешаков

                              2. Нарисуй картинку к вашей сказочной истории о том, как на звездном небе появилась большая медведица.

                              Сказочная история:

                                  Захотел как-то медвежонок медком полакомиться и полез на дерево — улей разорять. А лесные пчелы злые, напали они на медвежонка, стали жалить. Медвежонок стал взбираться все выше по дереву. Увидела это мама медведица, кинулась медвежонка спасать, тоже на дерево влезла, да за ним на самую макушку дерева. Прикрывает собой сынишку, а пчелы все сильней жалят. Пришлось еще выше лезть, на самое небо, чтобы пчелы не достали. Они и поныне там: Большая Медведица и Малая Медведица.

                              Или сочините историю про то, как медведи от охотника спрятались на дереве, а потом на небо перелезли и ушли от погони.

                              Рисуем мишек, залезающих на небо с макушки дерева.

                              3. Понаблюдайте звездное небо. Найдите знакомые вам и новые созвездия и звезды. Обратите внимание на расположение ковша большой медведицы. Запиши названия созвездий и звезд, которые тебе удалось увидеть:

                              Созвездия: Большая Медведица, Малая Медведица, Рыбы, Овен, Андромеда.
                              Звезды: Венера, Сириус, Полярная звезда.

                              4. Напиши рассказ об одном из созвездий осеннего неба. Используй для этого сведения из атласа-определителя, других книг, Интернета (по своему усмотрению).

                              Рассказ:

                                       Волопас или Пастух — это созвездие неба северного полушария. Его наблюдают и летом и осенью. Оно выглядит, как человек, охраняющий стадо. Воображение древних людей нарисовало его с посохом и двумя собаками. Существует несколько мифов об этом созвездии, но самый интересный гласит, что в это созвездие был превращён первый пахарь на земле, научивший людей обрабатывать землю. В созвездие Волопаса входит очень яркая звезда Арктур рядом с Большой Медведицей, а само оно напоминает веер.

                              Созвездие волопас

                              Еще рассказы о созвездиях звездного неба по ссылке >>

                              Если хочешь, придумай сказку о созвездиях осеннего неба. Запиши ее на отдельном листе и красиво оформи.

                              Для начала нужно выяснить, какие созвездия видны на небе северного полушария осенью. Они изображены и подписаны на рисунке:

                              Осенние созвездия, которые видны с территории России

                              Про любое из них или про все сразу придумываем сказку.

                              Сказка:

                                Жили были в одном городе люди. Они были добрые и честные, всего добивались своим трудом. Среди них был пастух, который пас скот, возничий, ребятишки — близнецы, водолей, который носил из колодца воду, красавицы дева и Кассиопея и многие другие. Были у них и домашние животные: телец, овен, конь, гончие псы. А когда начинал играть на флейте мальчик Персей, все животные из близлежащего леса приходили его послушать: и хитрая лисичка, и рысь, и лев, и медведица с медвежонком. Подплывали к берегу рыбы, кит и дельфин. Даже сказочный единорог и дракон вслушивались в нежную мелодию. Но вот однажды осенью началось близ городка извержение вулкана. Он жег леса и поля, ронял дома и уже готов был сжечь город и всех его обитателей. Но огромный дракон сказал людям: вы никогда не сделали никому зла, вы все очень хорошие и я вас спасу. Он собрал на свою спину всех, кто уместился, и унес на небо. Так и светят с неба по сей день и созвездие Персея, и дракона, нашлось на ночном осеннем небе местечко для всех.

                              44-45

                              Ответы к страницам  44-45. Трава у нашего дома.

                              1. Вырежи рисунки из Приложения и помести каждое растение в свое окошко. 

                              ГДЗ Окружающий мир 2 класс

                              3. Рассмотрите травянистые растения возле вашего дома. С помощью атласа-определителя узнайте названия нескольких трав, запиши их.

                              Ответ: 

                              клевер, мятлик, лисохвост, тысячелистник, спорыш (птичья гречишка), подорожник, одуванчик, мята, репейник.

                              4. Напиши рассказ об одной из трав, растущих возле твоего дома. Используй сведения из книги «Зелёные страницы» или других источников (по своему усмотрению).

                              Мята.
                              Возле нашего дома растет мята. Это растение имеет очень приятный запах. Мы часто собираем мяту, высушиваем ее зеленые листочки и добавляем в чай. Я люблю пить чай с мятой. Есть несколько видов мяты, среди них есть и лекарственная.

                              Подорожник.
                              Подорожник растет вдоль дорог, оттуда и получил он свое название. У него широкие листья и длинный стебелек, на котором цветут мелкие цветочки и поспевают семена. Это растение лекарственное. Если порезался — приложи подорожник, и ранка заживет быстрее.

                              Фотографии для вклейки:

                              КлеверМятлик

                              А если учитель задал подготовить доклад или презентацию, берем здесь: Презентация трава у дома >>

                              46-47

                              Ответы к страницам  46-47. Старинная женская работа.

                              ГДЗ Окружающий мир 2 класс

                              1. Найди среди этих растений лён.

                              Ответ:

                              второй слева.

                              3. Вы в музее льна и бересты в городе Костроме. Рассмотрите фотографии орудий труда для обработки льна, изготовления льняных нитей и ткани. Впишите номера их названий в кружочки. 1. Прялка. 2. Ткацкий стан. 3. Самопрялка. 4. Трепало. 5. Ступа с пестом. 6. Льномялка.

                              Ответ на рисунке.

                              Очень полезным будет показать ребенку обучающее видео по обработке льна >> Так ученик наглядно увидит весь процесс и лучше запомнит назначение предметов для обработки льна.

                              48-49

                              Ответы к страницам  48-49. Деревья и кустарники осенью.

                              ГДЗ Окружающий мир 2 класс. Рабочая тетрадь 1 часть. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания, решебник

                              1. Узнайте деревья и кустарники по листьям и впишите номера их названий в кружочки.

                              Ответ на рисунке. Листочки липы, березы и орешника осенью желтеют. Бересклет осенью может быть и желтым, и фиолетовым. Листья дуба становятся оранжевыми. Рябины, клена и осины — желто-красными. Листья калины осенью зеленые или желтые у черенка и красные по краям.

                              Поможет с заданиями из этой темы рассказ о деревьях и кустарниках осенью с фотографиями >>

                              2. Найди среди этих растений кустарник и подчеркни его название.

                              Ответ:

                              можжевельник.

                              Найди дерево, хвоинки которого осенью желтеют и опадают.

                              Ответ:

                              лиственница.

                              3. Побывайте в лесу, парке или сквере. Полюбуйтесь деревьями и кустарниками в их осеннем наряде. С помощью атласа-определителя узнайте названия нескольких деревьев и кустарников. Запишите их.

                              Ответ:

                              Берёза, тополь, туя, клён, рябина, липа, ель, сосна, осина.

                              4. Понаблюдай и запиши, когда закончится листопад:

                              у берез — в октябре; у лип — в сентябре; у кленов — в сентябре; у тополя — в ноябре; у осины — в сентябре; у калины — в октябре.

                              50-51

                              Ответы к страницам  50-51. Чудесные цветники осенью

                              ГДЗ Окружающий мир 2 класс. Рабочая тетрадь 1 часть. Плешаков

                              3. Определите несколько растений осенних цветников. Запиши их названия.

                              Определяем по атласу определителю Плешакова >>

                              Ответ:

                              хризантемы, астры, георгины, рудбекия, гелениум, декоративная капуста.

                              Фото для вклейки:

                              Рудбекия растение цветника

                              Декоративная капуста растение цветника

                              4. Напиши рассказ об одном из растений осеннего цветника. 

                              Георгина

                              1. Легенда рассказывает о том, как появился на земле цветок георгина. Георгина появилась на месте последнего костра, который угас при наступлении ледникового периода. Этот цветок первым пророс из земли после прихода тепла на землю и своим цветением ознаменовал победу жизни над смертью, тепла над холодом.

                              2. В далекие времена георгина не была так распространена, как теперь. Тогда она была лишь достоянием царских садов. Никто не имел права вынести или вывезти георгину из дворцового сада. В том саду трудился молодой садовник по имени Георгий. И была у него возлюбленная, которой и подарил он однажды прекрасный цветок – георгину. Он тайком вынес росток георгины из царского дворца и весной посадил его у дома своей невесты. Это не могло оставаться тайной и до царя дошли слухи о том, что цветок из его сада теперь растет и за пределами его дворца. Гневу царя не было предела. По его указу садовник Георг был схвачен стражей и посажен в тюрьму, откуда ему не суждено было выйти никогда. А георгина с тех пор стала достоянием всех, кому пришелся по душе этот цветок. В честь садовника и был назван этот цветок – георгина.

                              Еще презентации с рассказами о растениях цветника >>

                              52-53

                              Ответы к страницам  52-53. Грибы

                              ГДЗ Окружающий мир 2 класс Рабочая тетрадь 1 часть. Плешаков, Новицкая. Ответы на задания тема грибы

                              2. Нарисуй схему строения гриба и подпиши его части. Проверь себя по схеме в учебнике.

                              Основные части гриба: грибница, ножка, шляпка.

                              4. Приведи другие примеры съедобных и несъедобных грибов с помощью атласа-определителя От земли до неба (Плешаков) >>.

                              Съедобные грибы: маслёнок, подберёзовик, груздь, рыжик, сыроежка.
                              Несъедобные грибы: мухомор, галерина, свинушка.

                              Найти еще информацию о нужных грибах поможет статья Про грибы для детей >>

                              54-55

                              Ответы к страницам  54-55. Шестиногие и восьминогие.

                               Насекомые и пауки

                              1. Как называются эти насекомые? Впиши в кружочки номера их названий.

                              См. фото.

                              2. Вырежи картинки из приложения и составь схемы превращения насекомых. Закончи подписи.

                              Схема превращения насекомых.

                              Яйца — личинка — стрекоза. Яйца — гусеница — куколка — бабочка.

                              3. Найди в этом ряду лишний рисунок и обведи его. Объясни (устно) свое решение.

                              Ответ:

                              Лишний паук. У него 8 ног и он относится к паукообразным, а у остальных на картинке 6 ног, это насекомые.

                              4. Напиши рассказ о насекомых, которые тебя заинтересовали или о пауках. Используй сведения из атласа-определителя, книги «Зелёные страницы! или «Великан на поляне» (по своему выбору).

                                                               Муравьи
                                  Возле нашей дачи, в лесу есть несколько больших муравейников. Муравьи трудятся целый день, они собирают семена и мертвых животных. А еще муравьи пасут тлю. Они хлопают тлю по спинке, и та выделяет капельку сладкой жидкости. Эта жидкость и привлекает муравьев. Они любят сладкое. 

                              56-57

                              Ответы к страницам 56-57. Птичьи секреты

                              Окружающий мир 2 класс

                              1. Как называются эти птицы? Впиши в кружочки номера их названий.

                              См. фото.

                              Перелетные птицы: ласточка, стриж, скворец, утка, цапля, грач.
                              Зимующие птицы: сойка, дятел, поползень, синица, ворона, воробей.

                              2. Приведи другие примеры перелётных и зимующих птиц. Можешь использовать сведения из книги «Зелёные страницы».

                              Перелетные птицы: журавль, горихвостка, кулик, дрозд, трясогузка, дикие гуси.
                              Зимующие птицы: галка, голубь, снегирь, сорока.

                              3. Понаблюдайте за птицами вашего города (села). С помощью атласа-определителя узнайте их названия. Обратите внимание на поведение птиц. Есть ли у каждой птицы свой характер? По результатам наблюдения напиши свой рассказ. Сделай рисунок и наклей фотографию.

                                                                    Сойка
                              Сойка — лесная птица, но в последнее время ее все чаще можно встретить в городе: парках и скверах. Это очень красивая птичка. На крыльях у нее  разноцветные перья, с синим отливом. Сойка кричит резко, пронзительно. Эта лесная красавица любит есть желуди, подбирает также остатки пищи, иногда разоряет птичьи гнезда и даже нападает на мелких птиц. 

                              Сойка

                              58-59

                              Ответы к страницам 58-59. Как разные животные готовятся к зиме.

                               Окружающий мир 2 класс

                              1. Узнай животных по описанию. Напиши названия.

                              лягушка
                              жаба
                              ящерица
                              змея

                              2. Раскрась белку и зайца в летнем и зимнем наряде. Дорисуй каждому зверю его природное окружение. Объясни (устно), почему у этих животных изменяется цвет шерсти.

                              Заяц летом серый, слегка с рыжинкой, а к зиме меняет свою шкурку на белую.

                              Белки бывают разных цветов, от светло-рыжего до черного. Осенью они тоже линяют, меняют свою шубку на более густую и теплую, но цвет их при этом меняется не значительно.

                              3. Подпиши, кто сделал эти запасы на зиму.

                              Ответ:

                              1. Белка. 2. Мышь.

                              4. Впиши в текст названия животных.

                              На земле в ямке ёж делает небольшое гнездо из сухой листвы, травы, мха. В нём он залегает в спячку до весны. А медведь поздней осенью устраивает себе берлогу под упавшим деревом и спит в ней всю зиму.

                              Любознательным: подробнее про бурого медведя >>

                              60-61

                              Ответы к страницам 60-61. Невидимые нити в осеннем лесу.

                               с 60-61

                              1. Как связаны между собой дуб и лесные животные? Вырежи рисунки из Приложения и наклей их в окошки схемы №1, а в схему №2 впиши названия животных.

                              Ответ: белка, сойка, мышь. Они кормятся плодами дуба и живут тут.

                              2. Вырежи рисунки из приложения и наклей их в окошки схем. В рамках составьте схемы с названиями.

                              Ответ: Орехами кормятся белка и мышь. Рябиной — дрозд.

                              3. Приведи свой пример невидимых нитей в осеннем лесу и изобрази его в виде схемы.

                              Пример: на сосне кормятся белка (ест семена шишек) и дятел (ест насекомых, обитающих в коре, тем самым лечит дерево).

                              4. Рассмотри фотографии. Расскажи (устно), о каких невидимых нитях в осеннем лесу они тебе напоминают.

                              Орехи напоминают о белках и мышах. Желуди — белка, сойка, мышь. Рябина — дрозд.

                              60-61

                              Ответы к страницам 62-63. Осенний труд

                               Окружающий мир 2 класс

                              1. Перечисли, чем занимаются люди осенью в доме, саду, огороде.

                              В доме: утепляют окна, запасают дрова и уголь на зиму, готовят печи и котлы отопления, делают закатки на зиму.

                              В саду: собирают урожай с деревьев, защищают стволы деревьев от грызунов и мороза, опавшие листья сжигают

                              В огороде: собирают овощи, отправляют их на хранение в погреб, грядки перекапывают.

                              2. Подбери и приклей фотографию осенних работ в твоей семье.

                              Фото для вклейки:

                               Осенние работы в семье

                              Подумай и запиши, какие качества нужны для выполнения такой работы.

                              Ответ:  

                              Любовь к земле, трудолюбие, умение работать с лопатой, тяпкой, граблями, терпение, сила.

                              64-65

                              Ответы к страницам 64-65. Будь здоров

                              1. Нарисуй, в какие игры ты любишь играть летом и осенью. Вместо рисунков можно приклеить фотографии.

                              Летние и осенние игры: догонялки, салки, прятки, футбол, вышибалы, кондалы, бадминтон, для девочек — резиночка, классики.

                              Игры на воздухе осенью

                              Игры в которые вы любите играть летом и осенью

                              2. Подумай и запиши, какие качества развивают игры, в которые ты любишь играть летом и осенью.

                              Ответ:

                              Ловкость, силу, смекалку, смелость, внимательность, настойчивость.

                              3. Попроси старших в семье рассказать об одной из игр нардов вашего края. Вместе опишите ход игры. Дайте ей название…

                                                ИГРА «Высокий дуб»

                              В эту игру играли на Руси еще наши бабушки и дедушки, ее название сохранилось с 50-х годов прошлого столетия. Для игры нужен один мяч. Играют от 4-х до 30-ти (или более) детей.

                              Все становятся в круг. Внутри круга стоит один человек с мячом. Он подбрасывает мяч высоко вверх над собой и выкрикивает имя одного из игроков, например: «Люба!».  Все дети (в том числе и тот, кто подбрасывал мяч) разбегаются врассыпную. Люба должна подхватить мяч и бросить в кого-нибудь из ребят.   В кого попали, тот следующим подбрасывает мяч.

                              Играют до тех пор, пока не надоест.

                              Какие качества развивает эта игра: быстроту реакции, меткость, быстроту бега, ловкость. 

                              Еще русские старинные игры на воздухе >>

                              66-69

                              Ответы к страницам 66-69. Охрана природы осенью

                              Окружающий мир Плешаков 2 класс гдз

                              3. С этими растениями и животными из Красной книги России мы познакомились в 1 классе. Вспомни их названия. Впиши номера в кружочки.

                              См. фото.

                              4. А вот еще несколько представителей Красной книги России. С помощью учебника раскрась их и подпиши названия.

                              Гриб баран, водяной орех, мандаринка.

                              5. Напиши рассказ об одном из представителей Красной книги России, обитающем в твоем крае.

                              Пример: 

                                                           Морж атлантический
                                   Среда обитания этого редкого вида — Баренцево и Карское моря. Взрослый морж может достигать длину 4 метра, а вес атлантического моржа может составлять около полутора тонн. Этот вид моржей был почти полностью истреблен. На сегодняшний день, благодаря усилиям специалистов, регистрируется небольшой рост популяции, хотя точное их число определить пока невозможно, так как без специальной техники крайне трудно добраться до лежбища этих животных.

                              Окружающий мир Плешаков 2 класс гдз

                              Или рассказ берем со странички: Доклады о животных красной книги >>

                              70

                              Страница 70. Осенняя прогулка

                              Фото для вклейки:

                              Осенняя прогулкаОсенняя прогулкаОсенняя прогулка

                              Конец 1 части тетради за 2 класс 

                              напиши,что,на твой взгляд,меняется в природе осенью (2класс по литературе)

                              ЖуравликиВ центре города Хиросимы стоит памятник, Худень-кая девочка протягивает руки за улетающим журав-лём. Она протягивает руки за счастьем, за жиз

                              нью,Как возник этот памятник? Маленькая Сасаки Сада-ко заболела лучевой болезнью. Она не могла ходитьв школу, играть. Болезнь лишила её детства.Однажды Сасаки приснился сон. Она поправится,если сделает из бумаги тысячу журавликов. В Япониисуществует поверье, что журавли приносят людямсчастье. Девочка стала с утра до вечера делать жу-равликов, но силы покидали её.Японские дети решили помочь Сасаки. Они присыла-ли ей посылки с бумажными журавликами. Но что мог-ли сделать бумажные птички против страшной болезни?После смерти Сасаки ребята из разных стран собра-ли деньги на памятник детям, жертвам атомной войны,литературное чтение. Вопросы и задания1. В каком городе стоит памятник? Что он символизи-рует?2. Какова главная мысль текста? В каком предложе-нии она заключена?3.img5


                              С какими чувствами вы прочитали этот текст?4. Как вы понимаете предложение Она протягиваетруки за счастьем, за жизнью.5. Как поступили ребята из разных стран? А как по-ступили бы вы?6. Что нового вы узнали из текста?7. О какой серьёзной проблеме размышляет автор?​

                              2. Выписать второе прчленам, указать част3. В последнем предло.ществительными па,4. Выписать пять глаг.В центре города Хиросимы стоит памятник. Худень

                              -кая девочка протягивает руки за улетающим журав-лём. Она протягивает руки за счастьем, за жизнью.Как возник этот памятник? Маленькая Сасаки Сада-ко заболела лучевой болезнью. Она не могла ходитьв школу, играть. Болезнь лишила её детства,Однажды Сасаки приснился сон. Она поправится,если сделает из бумаги тысячу журавликов. В Япониисчастье. Девочка стала сутра до вечера делать жу-существует поверье, что журавли приносят людямравликов, но силы покидали её.Японские дети решили помочь Сасаки. Они присыла-ли ей посылки с бумажными журавликами. Но что могли сделать бумажные птички против страшной болезниПосле смерти Сасаки ребята из разных стран собра-пи деньги на памятник детям, жертвам атомной войны.img4

                              литературное чтение. Вопросы и задания1. В каком городе стоит памятник? Что он символизи.рует?2. Какова главная мысль текста? В каком предложе-нии она заключена?приставки.5. Выписать предложе6. Выписать глаголыспряжение.3. С какими чувствами вы прочитали этот текст?4. Как вы понимаете предложение Она протягиваетруки за счастьем, за жизнью.5. Как поступили ребята из разных стран? А как по-ступили бы вы?6. Что нового вы узнали из текста?7. О какой серьёзной проблеме размышляет автор?7. Выписать последнеегический разбор.​

                              Задание 5 (10 баллов).
                              Творческие задания
                              Запишите, в какие моменты вы сочувствовали утенку и переживали за него, а в какие радовались (полный ответ).

                              *Данное задание можно выполнить в виде рисунков. Нарисовать иллюстрацию к эпизоду, при чтении которого переживали за главного героя, и иллюстрацию к эпизоду, при чтении которого радовались за него.


                              Хто більше всього відчуває відповідальність за таємну книгу у творі Чорнильне серце?​

                              Помогите гало сделать прям сейчас’создай постер, заметку или презентацию о книгах Эдуард Успенко’ 3 класс ПЖПЖПЖПЖ ПОМОГИТЕЕЕ​

                              7.img6 Каких зверей хотели встретить дети в лесу? (Рассказ:ЗНАКОМЫЕ СЛЕДЫ.) Срочно сор! помогите пожалуйста.​

                              Ответить по тексу Кладовая Солнца :)Пугает ли ребят самостоятельная жизнь? Приведите аргументыи еще .Дружно ли жили Настя и Митраша? Ответь цитатой из

                              текста на данный вопрос.

                              прсогитееее соооооооооор​

                              прсогитееее сооооооооооор​

                              Сочинение миниатюра на тему «Что меня поразило в произведении Симонова «Майор привёз мальчишке на лафетие»

                              Окружающий мир:Осень в природе. Осенние изменения в жизни растений. (2 класс)

                              Тема урока. Осень в природе. Осенние изменения в жизни растений. (2 класс)

                              Цели урока. Расширить и уточнить представления детей об осенних изменениях в жизни растений. Учить учащихся наблюдать за природой. Продолжить работу по формированию умений анализировать, сравнивать и выделять существенные признаки, находить причинно – следственные связи, обобщать и систематизировать наблюдения.img15 Развивать мышление, наблюдательность, речь. Воспитывать у учащихся любознательность, любовь к природе, взаимопонимание, взаимовыручку, уважительное отношение друг к другу. Развивать эмоциональное восприятие осенней природы, воспитывать эстетические чувства.

                              Ход урока.

                              1. Организационный момент

                              Звонок прозвенел – отвечай поскорей,
                              Время года, какое стоит у дверей? (осень) слайд 1
                              Сегодня, ребята, урок листопада.
                              Вспомнить, узнать многое надо.

                              2.    Актуализация темы урока

                              У: — Сегодня мы превратимся в исследователей и отправимся в путешествие, во время которого вы покажете свои знания и умения. Часть заданий вам нужно будет выполнить командой. В каждой группе есть консультанты, которые будут руководить работой группы. За каждый правильный ответ вы получите листочек. Та команда, которая соберет большой букет из листьев и будет победительницей в нашей игре-путешествии. Итак, в путь!

                              Вызов (побуждение)
                              — Сегодня, ребята, мы начнем наш урок со сказки.8eb2b61233330cd37d2492efadeb8f87
                              (Звучит музыка «звуки леса»)

                              В далеком-далеком лесу, на светлой солнечной полянке, где журчал весёлый ручеек, жили-были цветочки. Они были маленькие, и поэтому они всему удивлялись. слайд 2,3 Ах, как интересно было кругом! На полянке вместе с цветочками росли их братья и сестры: мягкая сочная травка, высокие стройные деревья, шелестящие листвой, пушистые кустарники с яркими ягодками. Над ними порхали разноцветные легкие бабочки, жужжали пчелы, собирая нектар, и звонко пели птицы. Иногда на полянку выбегали веселые зверушки, чтобы поваляться в мягкой травке и полакомиться ягодками. Все вместе они наслаждались теплым солнышком, приятной родниковой водой и свежим ветерком.
                              Но постепенно жизнь на полянке стала изменяться. Все меньше тепла давало солнышко, все чаще моросил холодный дождик, дул резкий порывистый ветер. Исчезли бабочки и пчелы, перестали петь и стали улетать птицы, попрятались в норы звери. Цветочкам было холодно и сыро.0018 018 Zolotaja osen Он смотрели на своих братьев и сестер и видел, что с ними тоже происходят изменения. «Что же это с нами происходит?» — думали цветочки «И почему?». Но вскоре они завяли и облетели. Ветер подхватил их семена и развеял по полянке, что бы из них весной вновь выросли прекрасные цветы. Но вот один самый любознательный решил узнать тайну и пришел к нам на урок.

                              — Ну что, ребята, попробуем объяснить цветочку, что же произошло?

                              3. Осмысление
                              (заполнение большого кластера во время беседы)

                              — Когда в жизни на полянке стали происходить изменения? В какое время года? (Осенью)-слайд4

                              — Какие признаки осени вы заметили? Вспомните самые первые изменения. (Похолодало, холодный дождик, резкий ветер)

                              — Это изменения в неживой природе.

                              — А как вы думаете, изменения в неживой природе влияют на живую природу? (Да) слайд 5

                              — Назовите, что относится к живой природе. (Люди, животные, растения).

                              — Кто является главным действующим лицом сказки? (Цветочек)

                              — Они к какой группе относится? (К растениям)- слайд 6

                              3.slide 1 Сообщение темы и задач урока.

                              Определим тему нашего урока: Изменения в жизни растений осенью. слайд 7,8

                              Мы будем изучать одно из самых удивительных осенних изменений – изменения в жизни растений. На доске я выписала вопросы, на которые нам надо найти ответы. слайд 9

                              — Почему у хвойных деревьев нет листопада?

                              — Что происходит осенью с травянистыми растениями?

                              — Почему начинается листопад?

                              — Почему происходит изменение окраски листьев осенью?

                              Попробуйте их расположить в логической последовательности, чтобы получился план работы на уроке. Поработайте в группах.

                              Ученики обсуждают задание и приступают к обсуждению последовательности изучения темы. Приводят доводы и аргументы, отстаивают свою точку зрения.

                              У. – Я благодарю вас, ребята, самым последовательным мы признаем план, который записан в маршрутных листах. Я каждому раздаю такой лист. Внимательно рассмотрите его.img7 Если вы получите ответ на данный вопрос и вам всё понятно, закрасьте квадратик зеленым цветом, если у Вас есть вопросы и что-то осталось непонятным, то красным.

                              Почему происходит изменение окраски листьев осенью? ð

                              Почему начинается листопад? ð

                              Почему у хвойных деревьев нет листопада? ð

                              Что происходит осенью с травянистыми растениями? ð

                              Про осень говорят: “Осень – перемен восемь”на доске. А сможете ли вы назвать восемь изменений которые происходят осенью? Слайд10

                              Дети: Дни стали короче. Листья пожелтели. Вода в море холодная. Время сбора урожая. Птицы улетают. Звери впадают в спячку. Стало холоднее. Часто идут дожди. – на доске.

                              А какие пословицы и поговорки об осени знаете вы?

                              VI. Открытие новых знаний.

                              У. –Первой яркой приметой осенних изменений в жизни растений является изменение окраски листьев.slide 6

                              У. –Мы проводили наблюдения к сегодняшнему уроку на экскурсии.

                              Что изменяется в жизни растений осенью?

                              Как вы думаете, почему осенью меняется окраска листьев?

                              Осенью в листьях не появляется никаких желтых и красных пигментов: они содержались в них и раньше, но были незаметны из-за преобладания зеленого пигмента – хлорофилла. Это зеленое вещество очень важное для растения и очень интересное. Осенью хлорофилл разрушается и содержащиеся в нем ценные вещества (магний) запасаются в стеблях (стволах), в результате чего в листьях становятся видны другие цветные оттенки.

                              Теперь я предлагаю вам поработать в группах и расположить таблички по порядку. (Причины и следствия изменения окраски листьев: хлорофилл окрашивает листья в зелёный цвет; света и тепла становится меньше; разрушение хлорофилла; изменение окраски листьев). Проверим. СЛАЙД 11.

                              Мы ответили с Вами на первый вопрос, закрасьте квадрат зеленым или красным цветом.slide 6 У кого есть вопросы, кому нужна помощь?

                              У. –Вам нужно определить ключевое слово для следующего этапа урока. В этом вам поможет кроссворд СЛАЙД 12-20

                              У. – Проверим, что получилось. (Ключевое слово – листопад).

                              У. –Проверим вашу наблюдательность и любознательность

                              Целый день играют в прятки
                              С ветром рыжие заплатки.

                              Что это такое?

                              Дети: Осенние листья.

                              Учитель: Как вы догадались?

                              Работа по группам. Исследовательская деятельность.

                              Учитель: Я попрошу каждую группу собрать по букету из осенних листьев. СЛАЙД 21

                              4. Практическая работа

                              Дети собирают букеты из листьев.

                              У детей – листья.

                              – Рассмотрите осенние листья.

                              – Как вы понимаете слово изнанка и лицевая сторона? Покажите ладошки вот так – это внутренняя сторона, а так – внешняя. А на листьях – это изнанка, т.img6 е. внутренняя сторона. А это – лицевая сторона, т. е. внешняя.

                              Примета, т. е. так раньше говорили: Если листья, осыпаясь, лягут изнанкой – к урожаю и тёплой зиме, лицевой стороной вверх – к холодной зиме.

                              Задание 1. По дороге домой понаблюдайте, как легли листья на землю и сделайте вывод, какая будет зима по этой примете.

                              Какие приметы осени вы еще знаете?

                              Учитель: Назовите растения, листья которых оказались в ваших букетах. Какого цвета получились ваши букеты?

                              Физминутка.

                              Руки подняли и помахали.
                              Это деревья в лесу
                              Руки согнули, кисти встряхнули.
                              Ветер сбивает листву.
                              Листья запорхали
                              Как бабочки на карнавале.
                              Листопад, листопад,
                              Листья кружатся, летят.
                              Полетели, покружились и на землю опустились.
                              Ветер дунул, вновь взлетели,
                              И за парты тихо сели.

                              Учитель: Почему осенью листья опадают с деревьев? Почему весной и летом, когда тоже бывает много ветреных дней, не бывает такого листопада как осенью?

                              Все дело в том, что летом черешки листьев прочно соединены с веткой.img16 По ним проходят питательные вещества. Осенью в черешках листьев происходят изменения. В том месте, где они прикрепляются к ветке, образуется особый пробковый слой. Он, как перегородка, отделяет черешок от ветки. Теперь достаточно тяжести самого листа, удара капли дождя или дуновения ветерка, чтобы лист отделился от ветки. Таким образом, образование осенью в черешках листьев пробкового слоя способствует листопаду.

                              Рассмотрите с помощью лупы веточки разных деревьев. Есть ли на них ранки от опавших листьев? Сделайте вывод.

                              Учащиеся рассматривают веточки и не находят ранок.

                              Вывод: ранок нет, потому что листья не обрываются с веток, а отделяются в определенном месте – там, где черешок прикрепляется к ветке и где осенью образуется пробковый слой. У опавших листьев разных деревьев одинаково гладкий, округлый край черешка.

                              – А что еще можно рассмотреть на месте опавших листьев? Почки. Они спят до весны. Весной на них вырастут новые веточки со стебельком и листьями

                              ИТАК, В НАЧАЛЕ УРОКА МЫ ДОГОВОРИЛИСЬ, ЧТО ВЫ – УЧЕНЫЕ-ИССЛЕДОВАТЕЛИ.img3 Вы провели сейчас небольшую исследовательскую работу. Что вы исследовали? А ТЕПЕРЬ КАКОЙ СДЕЛАЕТЕ ВЫВОД? Лиственные растения осенью сбрасывают листья, так как в это время в черешке листа вырастает особая пробковая перегородка. Так они к зиме готовятся.

                              У. –Выделите причины листопада. (понижение температуры воздуха и почвы; замедление сокодвижения; уменьшение испарения влаги; образование пробкового слоя).

                              У. –Всем известная с детства загадка: зимой и летом одним цветом. (ель и сосна) Как одним словом назвать эти деревья?

                              У. –О какой особенности хвойных деревьев говорится в загадке?

                              У. – Почему у хвойных деревьев нет листопада?

                              Наблюдение.

                              – Посмотрите и скажите, веточки, каких деревьев лежат у вас на столе слева?

                              – Чем они похожи друг на друга?

                              – Как можно отличить сосну от ели? Наблюдаем, как расположены иголочки у сосны? Они сидят парами.

                              – Какие они по длине? Длинные, узкие.

                              – А что скажете про иголочки у ели? Располагаются по одной.img2 Короче, чем у сосны. Колючие. Потрите пальчиками хвоинки, понюхайте. Душистые, смолистые.

                              – А можно ли назвать иголочки-хвоинки листьями? Да

                              Листья-хвоинки покрыты восковым налетом, плотные, они испаряют меньше влаги, чем лиственные деревья, поэтому зимняя засуха им не страшна.

                              – Интересно узнать, сбрасывает ли ель и сосна листья-хвоинки на зиму? Кто был в хвойном лесу? Что видели под елью и сосной? Откуда взялись хвоинки, если нет листопада.

                              Они не сбрасывают всю хвою. И все же листопад у них идет понемногу и постоянно. На месте опавших хвоинок вырастают новые, а нам кажется, что на ели одни и те же листья.

                              – ИТАК, ДОРОГИЕ УЧЕНЫЕ, какое открытие для себя вы еще сделали?

                              Вывод: ель и сосна не сбрасывают свою листву в отличие от других деревьев, стоят в эту пору зелеными. Листья-иголки у них маленькие, узкие, смолистые. Воды они испаряют меньше, чем лиственные деревья. Зимняя засуха елям и соснам не страшна.

                              Вывод: хвойные деревья не меняют окраску своих листьев, т.img28 к. в листьях этих растений, кроме зеленого, других красящих веществ нет.

                              У. – Самостоятельно сделайте отметку в маршрутном листе.

                              У. – На какой вопрос нам предстоит найти ответ? Прочитайте в маршрутных листах.

                              У. – Вспомните и назовите известные вам травянистые растения.

                              У. – Чем травянистые растения отличаются от деревьев и кустарников?

                              У. –. Поделитесь своими наблюдениями. Как меняется окраска травы осенней порой?

                              Учитель: Куда деваются зимой травянистые растения?

                              С наступлением холодов травянистые растения погибают, рассеивая семена (из них весной вырастут новые растения) или прячутся под землю и там ждут весну. Главное для них – спасти свою подземную кладовую: клубень, луковицу, корневище, в которых за лето накопились питательные вещества. Как вы думаете, почему?

                              Весной эти запасы помогут быстрее возродить стебель и листья. Деревья и кустарники не могут на зиму расстаться со стволом и ветками, спрятаться под землю.img6 Они поступают по – другому – сбрасывают свою листву. Если дерево не сбросит на зиму листву, то засохнет от излишнего испарения. К тому же листья зимой только бы повредили деревьям. Снег, нападавший на них, поломал бы ветки и сучья. Вот почему осенью идет листопад у лиственных деревьев и кустарников.

                              У. –. Завершите работу с маршрутными листами.

                              Еще одна загадка жизни растений осенью – ветвепад.

                              Рассмотрите опавшие ветки, разломите их. Что заметили?

                              Ветвепад ярко выражен у таких деревьев, как осина, дуб, вяз, некоторых ив, тополей, когда они стареют. Если присмотреться, на земле около этих растений можно увидеть опавшие веточки. Эти веточки живые, не засохшие, с них только что опали листья. На конце каждой веточки – почки. Если их разломить, то увидите зеленые зачатки листьев. Следующей весной такая почка могла бы распуститься. Почему же веточки оказались на земле? Внимательно рассмотрите тот конец веточки, где она отделилась от дерева.f8face47784dc4999931c10029fa7f8233e4b608 Что заметили?

                              Вывод: Конец веточки ровный, округлый. Никакой поломки не было. Веточка отделилась от дерева сама и в совершенно определенном месте. Точно также как пожелтевший лист. Значит, дерево намеренно осенью избавляется от “лишних” ветвей.

                              VII. Закрепление нового материала.

                              Учитель: Итак, наша экскурсия подошла к завершению.

                              Закончим путешествие поэзией. (домашнее задание) слайд 7

                              Почему осенью в природе происходят изменения?Какие же изменения происходят в жизни растений с приходом осени?

                              Что такое листопад, “ветвепад”?

                               Молодцы! Посмотрите свои маршрутные листы и скажите, какие вопросы были самыми интересными, самыми трудными.

                              — Вы хорошо выполнили все задания, показали, что знаете, какие изменения принесла осень.

                              Хорошо, дружно работали в командах.

                              Победила команда ____________, так как она собрала самый большой букет осенних листьев.

                              10.Домашнее задание.82114355 СЛАЙД

                              У. – Вы очень хорошо поработали. Чтобы закрепить всё, что вы сегодня узнали, дома выполните задания. Я попрошу вас продолжить наблюдения за изменениями в жизни растений осенью. …….На следующем уроке мы продолжим изучение темы «Осень в природе».

                              Оцените свою работу на экскурсии: выберите в своем осеннем букете тот листик, который соответствует вашему настроению в конце нашей прогулки, и объясните свой выбор.

                              (Дети поднимают руки с листочками, анализируют свое настроение.)

                              7. Динамическая минутка

                              – Положите веточки в корзину. Мы их используем для поделок на уроке труда.

                              СПАСИБО ЗА РАБОТУ. УРОК ОКОНЧЕН.

                              Мимические упражнения.

                              Изобразить Раннюю Осень: она – радостная, добрая, красивая.

                              Изобразить Позднюю Осень: она – грустная, печальная.

                              Увидели гриб – сморчок: сморщить лицо.

                              Увидели высокую березу и удивились.img3

                              Нашли сломанную ветку рябины – огорчились.

                              Упражнения для губ и щек.

                              Хомячок – толстячок. Показать какие толстые щечки у хомячка, который несет в норку запасы. Надуть обе щечки одновременно. Хомячок высыпал зерно в норке. Втянуть щечки.

                              Белочка грызет орешки. Улыбнуться и постучать зубками.

                              Упражнения для языка.

                              Язычок в чащобе. Показать как язычок пролезает между густыми деревьями (зубами). Губы в улыбке. Медленно высовывать язык, покусывая его по всей поверхности.

                              Мелькает среди веток беличий хвостик. Рот открыт, губы в улыбке. Поворачивать сильно высунутый изо рта язык вправо и влево так, чтобы его кончик касался уголков рта. Челюсти и губы при этом не подвижны.

                              Развитие речевого дыхания и голоса.img18

                              Вдыхаем аромат леса. Вдох носом, пауза, под счет «раз, два, три» выдох ртом.

                              Дует осенний легкий ветерок. «У – у – у – у – у – у»(тихо).

                              Подул сильный ветер. «У – У – У – У – У » (ГРОМКО)

                              Осенние листочки на ветках висят,осенние листочки с нами говорят: «А – о у – и ».

                              Развитие слухового внимания.

                              Заблудились в лесу. Предложите ребенку позвать на помощь своих друзей. (Читаем рифмовку и выполняем действия)

                              Заблудилась я в лесу Мы в лес пойдем,

                              И кричу: «Ау – ау!». Тихо маму позовем:

                              Мы в лес пойдем, «ау – ау –ау !

                              Громко маму позовем: Мама, я тебя зову!»

                              «АУ – АУ –АУ !

                              мама, я тебя зову!»

                              Открытый урок по познанию мира»Сезонные изменения в природе осенью»2класс

                              г.img1 Тараз

                              школа-гимназия №7

                              Предмет: познание мира

                              Класс: 1 «Б»

                              Учитель: Багаутдинова Зауреш Николаевна.

                              Тема урока: Сезонные изменения в природе осенью.

                              Цель урока:   закрепление знаний учащихся по теме «Сезонные изменения в

                                                     природе осенью».

                              Задачи урока: 1) способствовать формированию  представлений учащихся о    

                                                           сезонных изменениях в природе, о признаках осени;                     


                                                       2) развивать речь учащихся, умения анализировать и делать

                                                           выводы,   развивать    умения   работать   по   группам   и

                                                           самостоятельно,    расширять     кругозор     учащихся;

                                                      3)  воспитывать любовь и бережное отношение к природе,

                                                           к птицам, воспитывать любовь к прекрасному.img6

                              Тип урока:   урок закрепления знаний   учащихся  (по технологии 

                                                    критического мышления)

                              Вид урока:

                              урок-путешествие.

                              Оборудование: интерактивная доска, маски (для участников сценки), плакат

                                                          «Осень», диск с презентацией на тему урока, диск с фильмом

                                                        о трёх осенних месяцах «Уроки Тетушки-Совы», плакат

                                                        «Деревце» и разноцветные осенние листья (из бумаги),

                                                        костюм для Королевы-осени.

                              План урока.img1

                              1.Орг. момент.

                              2.Постановка целей и задач урока.

                              3. Вводная беседа.

                              4. Закрепление пройденного материала.

                              а) просмотр отрывка из мультфильма о трёх осенних месяцах – уроки

                                  Тетушки-Совы.

                              б)  беседа об осени.

                              в) рассказ учителя о  листопаде.

                              г) работа  на интерактивной доске «Соедините соответственно признаки осени и весны.

                              ФИЗМИНУТКА

                              Сценка «Осенние задания»

                              д) работа по учебнику- игра « Признаки осени»

                              е) работа по группам

                              5. Итог урока.

                              6. Выставление оценок с комментированием.

                              ХОД УРОКА

                              1. Орг.slide 11 момент. (мобилизация внимания учащихся)

                              Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычный урок. Мне приятно  вас всех видеть. Давайте подарим друг другу хорошее настроение.

                              Ребята, я улыбаюсь вам, а вы улыбнитесь мне и друг другу:

                              На части не делится солнце лучистое,

                              И вечную землю нельзя поделить,

                              Но искорку счастья луча золотистого

                              Ты можешь, ты в силах друзьям подарить.

                              1. Постановка целей и задач урока.

                              -Сегодня у нас необычный урок.

                              Мы совершим увлекательное путешествие во время года – Осень. Желаю вам отлично поработать на уроке, я думаю вы прекрасно  справитесь.

                              -Пусть урок принесет вам радость!


                                  3.img8 Вводная беседа.

                              Слайд 1. Тема урока: Сезонные изменения в природе осенью.

                              Слайд 2.

                              -Время года это в двери постучало,

                              Оставляя краски радужных цветов,

                              Время года это много поменяло,

                              Погрузив природу в мир волшебных снов.

                              -О каком времени года идёт речь?

                              -Правильно, об осени.

                              -А какие приметы осени вам известны?

                              -Многие художники, поэты, писатели посвящали осени свои произведения: писали картины, рассказы, стихотворения.

                              -А какие стихотворения об осени вам известны?

                              Ученик 1:

                              Александр Сергеевич Пушкин

                              Уж небо осенью дышало,

                              Уж реже солнышко блистало.img3

                              Короче становился день,

                              Лесов таинственная сень

                              С печальным шумом обнажалась,

                              Ложился на поля туман,

                              Гусей крикливых караван

                              Тянулся к югу: приближалась

                              Стоял ноябрь уж у двора.

                              Ученик 2:

                              Александр Сергеевич Пушкин


                              Унылая пора! Очей очарованье!
                              Приятна мне твоя прощальная краса —
                              Люблю я пышное природы увяданье,
                              В багрец и в золото одетые леса,
                              В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
                              И мглой волнистою покрыты небеса,
                              И редкий солнца луч, и первые морозы,
                              И отдаленные седой зимы угрозы.

                              Ученик:3

                              Күз

                              Абай Құнанбаев

                              Сұр бұлт түсі суық қаптайды аспан,
                              Күз болып, дымқыл тұман жерді басқан.img3
                              Білмеймін тойғаны ма, тоңғаны ма,
                              Жылқы ойнап, бие қашқан, тай жарысқан.

                              Обращение  к выставке работ учащихся из природного материала.

                              Приходит Королева-Осень.

                              -Вы обо мне. А вот и я!

                              Здравствуйте,  мои друзья!!!

                              Вы рады встретиться со мной?

                              Вам нравится наряд лесной?    

                              В золотой карете, что с конем игривым,

                              Проскакала я  по лесам и нивам.

                              Добрая волшебница, всё переиначу,

                              Ярко-жёлтым цветом землю разукрашу.

                              4. Закрепление пройденного материала.

                              Королева-Осень:  Я хочу вам показать фильм об осенних месяцах.

                              -Какие три осенних месяца вы знаете?

                              -Вот об этих осенних месяцах вам расскажет моя хорошая знакомая – тетушка-Сова, а затем мы с вами побеседуем.

                              (показ фильма об осенних месяцах, их признаках-5мин).

                              -Понравился ли вам фильм об осенних месяцах?

                              -Как меняется природа к осени? Что происходит с погодой?

                              -Какие птицы улетают  на юг, а какие остаются зимовать?

                              Слайд 3.

                              — Что происходит с деревьями и кустарниками осенью?

                              Слайд 4.

                              -Почему в природе происходит листопад?

                              Слайд 5 .

                              С приходом осени листья на деревья и кустарниках изменили свою окраску и стали опадать.img13 С понижением температуры изменение окраски листьев идёт всё интенсивнее. Быстрее идет и листопад. Особенно сильно опадают листья  после заморозков.

                              Слайд 6.

                              С приходом осени охлаждается почва, а вместе с ней и почвенная влага. Охлажденную влагу корни растений не всасывают.  Если бы в природе не было листопада, то ветви деревьев сломались бы от снега.

                              Слайд 7.

                              -Какие изменения происходят в жизни насекомых?

                              У насекомых температура тела не постоянная. С приходом холодов насекомые забираются в укромные места и попадают в стадию анабиоза ( в спячку). Некоторые насекомые зимуют в виде личинки или куколки (бабочки, жуки ,пчелы и др).

                              Слайд 8.

                              Соедините соответственно приметы осени и весны.img0

                              На слайде:        осень                                  весна

                                                                                    тает снег

                                                                                    улетают птицы

                                                                          распускаются почки

                                                                                    листопад

                                                                                    птицы строят гнёзда

                                                                                    дни короче, ночи длиннее

                                                                                    прилёт птиц

                              (Учащиеся работают по интерактивной доске, соединяя линиями соответственно признаки осени и весны).

                              Слайд 9.slide 6

                              ФИЗМИНУТКА

                              (Учащиеся выполняют движения  под песню ЗВЕРОБИКА).

                              Сценка «Осенние задания».

                              Автор: Внимание! Внимание!

                                           Послушайте осенние задания.

                              Осень:      Алло, медведь?

                              Медведь: Я слушаю, да, да.

                              Осень: Уже не за горами холода,

                                          Пока зима не подошла к порогу

                                          Вам нужно срочно подыскать берлогу!

                              Автор: Звенят звонки у белок и ежей

                                           От верхних и до нижних этажей.img6

                              Осень:   Проверьте поскорей свои кладовки,

                                            Хватает ли припасов для зимовки?

                              Автор:  Звенят звонки у старого болота:

                              Осень:   У цапель всё готово для отлёта?

                              Цапля:  К отлёту всё готово!!!

                              Осень:   В добрый путь!!!

                                            Не забывайте снова заглянуть!

                              Автор:  Звенят звонки у липы и у клёна

                              Осень:   Алло, скажите, кто у телефона?

                              Муравей: Алло, у телефона муравьи.img6

                              Осень:     Закройте муравейники свои!

                                              Алло, скажите, это речка?

                              Речка:     Речка, речка.

                              Осень:     А почему для раков нет местечка?

                              Автор:    И речка отвечает:

                              Речка:     -Это враки, я покажу вам где зимуют раки!

                              Осень:     Алло, ребята?

                                              Добрый день, ребята.

                                              На улице уже холодновато!

                                              Пора для птиц вывешивать кормушки

                                              На окнах, на балконах, на опушке,

                                              Ведь птицы ваши верные друзья,

                                             А про друзей нам забывать нельзя!!!

                              -Ребята, скажите какие задания давала Осень?

                              — Что она посоветовала медведю? белкам? ежам?

                              — Почему пожелала счастливого пути цапле?

                              -А какие ещё птицы улетают в тёплые края?

                              -Какое задание получили муравьи?

                              -Что задала Осень вам, ребята?

                              -А почему необходимо вывешивать кормушки для птиц?

                              -Какую пользу людям приносят птицы?

                              (Правильно, они защищают наши посевы, наш урожай от вредителей-насекомых).002

                              Слайд 10.

                              Работа по учебнику.

                              с.47  «Познание мира» 1 класс, изд. « Атамура», 2012 г.

                              — Выбери, какие изменения происходят осенью.

                              -Если эта примета относится к осени,  хлопаем в ладоши, если нет – тишина.

                              *солнце всходит позже

                              *зацветают деревья

                              * первый снег

                              *начинается листопад

                              * дни становятся длиннее

                              * меняется окраска листьев

                              *набухают почки

                              *созревают плоды

                              *дни становятся короче и прохладнее

                              *созревают плоды

                              Слайд 11.0010 010 Pokholodanie

                              Работа по группам  с опорными словами.

                              Класс поделен на 4 группы по 5-6 человек в каждой.

                              Каждая группа выбирает себе капитана, который и будет представлять всю группу при конечном ответе.

                              Задание группам: нужно на осенних листочках написать как можно больше слов-определений

                              Какой бывает                       листопад (группа №1)

                               урожай (группа №2)

                               осень (группа №3)

                               листья  (группа №4).

                              После выполнения задания дети поочередно зачитывают свой ответ по группам, затем наклеивают  свои листочки на дерево (плакат на доске).

                              Получается своеобразный кластер (деревце с разноцветными осенними листочками).

                              Задание группам: работа по опорным словам.

                              Каждой группе нужно составить небольшой рассказ, используя опорные слова:

                              Группа №1- Рассказ о жизни зверей и насекомых осенью.

                              Группа №2 – Рассказ о погоде осенью.

                              Группа №3 —  Рассказ о птицах в осеннее время года.

                              Группа №4 – Рассказ о деревьях, кустарниках, травах осенью.

                              От каждой группы выступает капитан с рассказом.

                              (Участники других групп внимательно слушают, обращая внимание на правильность выполнения задания).

                              5. Итог урока.

                              Понравился вам урок, ребята?

                              -О чем шла речь на уроке?

                              -Назовите признаки осени.img6

                              -Какие птицы улетают на юг, а какие остаются зимовать?

                              — Как мы можем помочь птицам?

                              -Для чего нужно зимой вывешивать кормушки?

                              -Что происходит с насекомыми зимой?

                              -Почему в природе происходит листопад?

                                     Нарисуйте на листочках своё настроение и  давайте устроим Королеве-Осени настоящий листопад.

                              (Учащиеся получают осенние разноцветные листочки из бумаги, рисуют своё настроение и машут вслед уходящей Королеве-Осени).

                              Королева-Осень

                              -До свидания, ребята!!! Мне пора давать осенние задания другим зверям, насекомым и птицам!!!

                              -До встречи в следующем году!!!

                              Учитель:

                              -Вот и закончился наш урок.img7 Спасибо всем, ребята, вы отлично поработали!

                              6. Выставление оценок.

                              (Учитель комментирует оценки за урок.  Дети, получают звёздочки).

                              Окружающий мир «В гости к осени» | Презентация к уроку по окружающему миру (2 класс) на тему:

                              Слайд 1

                              Презентацию подготовила Нуржанова Наталия Викторовна учитель начальных классов ФГОУ- СОШ №21 МО РФ

                              Слайд 2

                              Солнце скрыто за тучами. Идёт мелкий моросящий дождь. Косяк журавлей, курлыча, пролетает над лесом. Порывистый ветер срывает с деревьев последние листочки. Только ели да сосны радуются своему зелёному наряду. Какое это время года?

                              Слайд 3

                              Назови объекты неживой природы. небо облака осадки ветер солнце вода в водоёмах Сравни погоду летом и осенью. летом осенью

                              Слайд 4

                              Какие осенние явления не относятся к неживой природе? листопад ледостав похолодание заморозки туман увядание трав иней отлёт птиц исчезновение насекомых

                              Слайд 5

                              Назовите главный признак осени.img8 последняя гроза затяжные дожди первые заморозки появление инея густые туманы первый снег ледостав похолодание

                              Слайд 6

                              растения грибы рыбы птицы насекомые звери бактерии человек Осенние изменения в живой природе Вспомните и назовите объекты живой природы

                              Слайд 7

                              Какие изменения происходят осенью в жизни деревьев и кустарников?

                              Слайд 8

                              Листопад С приходом осени листья на деревьях и кустарниках изменили свою окраску и начали опадать. С понижением температуры воздуха, изменение окраски листьев идёт всё интенсивнее. Быстрее идёт и листопад. Особенно сильно опадают листья после заморозков.

                              Слайд 9

                              Почему в природе происходит листопад? С наступлением холодов почва охлаждается, а вместе с ней и почвенная влага. Охлаждённую воду корни растений не всасывают. Кроме того оставшиеся на зиму листья послужили бы для растений источником бедствия: ветви ломались бы от снега.

                              Слайд 10

                              Какие изменения происходят осенью в жизни насекомых? У насекомых температура тела непостоянная.img15 Она изменяется в соответствии с изменениями в окружающей среде. С наступлением холодов часть насекомых забирается в укромные места, а другие зимуют в стадии личинок

                              Слайд 11

                              Жизнь птиц осенью Чем питаются птицы?

                              Слайд 12

                              Питание птиц осенью Птицы питаются разнообразным кормом. Для многих из них основным кормом служат насекомые, плоды и семена растений. С наступлением холодов исчезают насекомые, на растениях уже не видно обилия плодов и семян.

                              Слайд 13

                              ОСЕНЬ ПОХОЛОДАНИЕ исчезают насекомые увядают травы замерзают водоёмы УЛЕТАЮТ ПТИЦЫ

                              Слайд 14

                              Какие птицы называются перелётными ?

                              Слайд 15

                              Птицы, совершающие осенние перелёты из наших мест в тёплые страны и весенние возвращения называются перелётными ласточки стрижи кукушки Птицы, постоянно живущие в нашей местности, называются осёдлыми голуби

                              Слайд 18

                              http://ru.desktopvenue.com/get/25189/6/ http://do.gendocs.ru/docs/index-12736.html http://www.kartinkijane.ru/download/34473/2560×1600/ http://www.img6 dietaonline.ru/community/post.php?topic_id=33831&page=127 http://ru.best-wallpaper.net/Maple-leaves-autumn-season_1680x1050.html http://iunsidiong.ucoz.ru/news/detskie_stikhi_pro_osen/2013-10-11-23 http://skachatkartinki.ru/skachat.php?id=18478&num=3 http://nnm.me/blogs/victor2589/susan_bourdet_birds/ http://www.photoline.ru/photo/1205233109?rzd=new http://kotomatrix.ru/user/KOTAL/abyss/ http://belosnezhka.com/post135219879/ http://mama.tomsk.ru/forums/viewtopic.php?f=90&t=505545&p=12314564&sid…

                              Два предложения о осени 2 класс – 5 предложений о осени? для 2 класса. народ придумайте пять предложений о осени для 2 класса.

                              Считается, что осень тоскливое время года, но вы только посмотрите на это волшебное преображение природы, яркие краски и свежесть. Это необыкновенное и чудесное время года! Дети умеют наслаждаться этим период ничуть не меньше, чем остальными. Даже с учетом того, что снова нужно идти в школу или детский сад. Когда заканчивается август, и дыхание осени уже ощущается все сильнее, самое время рассказать своим детям про осень, об этом восхитительном времени года поподробнее.img1

                              Про другие времена года и месяцы годового цикла в рубрике «Про времена года детям».

                              Метаморфозы природы осенью

                              Наблюдения за природой осенью приносят яркие впечатления. На смену жаркому лету приходит прохладная и дождливая осень. Она чувствуется уже во всем. Природа позаботилась о том, чтобы каждый смог увидеть и почувствовать происходящие вокруг перемены.

                              Как меняется погода осенью

                              Постепенно температура воздуха начинает падать, день становится короче, а ночи длиннее и холоднее. Солнышко уже не светит так ярко и не поднимается высоко в небо, как летом. Часто небо заволакивают черные тучи и идут проливные дожди,. Утром можно наблюдать белую дымку – это туман.

                              Начинается листопад, ветер срывает с деревьев листочки, которые устилают землю ярким ковром. Короткое «бабье лето» — это несколько солнечных и наиболее теплых деньков, которые словно напоминают нам о лете.

                              По ночам уже к середине осени возможны заморозки.img8 В конце осени можно увидеть первую корочку изо льда на лужицах, первые снежинки. Дует холодный ветер, того и гляди начнется снегопад.

                              Как живут осенью животные, птицы и насекомые

                              Конечно же, звери, птицы и насекомые чувствуют приближающиеся холода, поэтому начинают готовиться к зиме. Кто-то делает на зиму запасы, кто-то строит или утепляет свое жилище. Мышки, хомяки, крысы, кроты запасают в своих норках картошку, орешки, бобы, семена и зерна. Белочки прячут в укромных местах грибы, орешки и шишки. Змеи, лягушки, жабы, улитки, ящерицы спрятались в укромных местах.

                              Многие звери в лесу меняют свою красивую шубку на зимнюю, более светлую, пушистую и теплую, чтобы в снегу им было тепло и никто не мог заметить.

                              А некоторые животные активны круглый год, они вполне способны найти себе корм даже зимой. К примеру, это лось, лиса, волк и заяц. Перелетные птицы летят на юг.

                              Некоторые насекомые, к примеру, божьи коровки и стрекозы тоже совершают путешествие в теплые края.img14 Жучки, мошки и бабочки прячутся в коре деревьев, трещинах и всевозможных щелочках, муравьи засыпают все свои входы в муравейник и начинают готовиться к зимней спячке.

                              Как растут растения

                              Растения, как и животный мир, готовятся к зиме. Ранней осенью все вокруг становится золотым, листочки так и переливаются яркими красками, начинается листопад – ветер срывает листочки с деревьев и теперь уже на земле можно рассмотреть ковер из ярких осенних листьев.

                              Березка первая начинает сбрасывать свои листочки, потом желтеют листья клена, липы, рябина, черемухи, дуба и других деревьев. Листья раскрашиваются в разные цвета, потому что солнышко все реже светит, листикам его не хватает, становится прохладно. Зелеными остаются только хвойные деревья, у которых вместо листиков тоненькие иголочки – сосна, ель, пихта.

                              Пожелтела и завяла травка, и хотя еще кое-где цветет ромашка, фиалка, клевер, но в середине осени и они увянут до следующего лета.

                              Об осенних метаморфозах в мире растений красноречиво говорит одна из самых любимых моих сказок «Приключения дубового листочка».img4

                              Особенности деятельности человека осенью

                              Ранней осенью все еще продолжается уборка урожая в садах, огородах и на полях. Собирают свеклу, морковь, капусту, картошку, тыкву. А с помощью специальных машин под названием комбайн убирают хлеб.

                              Стихи про овощи, ягоды и фрукты

                              Загадки с грядки

                              После уборки время ухода за почвой с помощью удобрений, которые помогут почве восстановиться к следующему посеву. После удобрения почву нужно заново вспахать, чтобы зимой она промерзла и не дала вырасти вредителям и семенам сорняков.

                              Сеют также и озимые культуры, к примеру, петрушку, укроп, морковь, пшеницу и золотистую рожь. Садовые деревья и кустарники обязательно тщательно поливаются, чтобы влага помогла перенести им морозы. В городе в это время можно высаживать молодые деревца и кустарники, обрабатывать стволы на зиму от насекомых и зайцев.

                              С приходом осени детишки отправляются снова в школу или детские сады, начинается новый учебный год, а родители возвращаются к привычному рабочему ритму жизни. Осенью все обязательно утепляются, надевают теплые вещи, чтобы не простудиться и не заболеть.

                              Немного про спорт осенью

                              Осень – благоприятная пора для занятий спортом. Беззаботная отпускная пора уже позади, а значит можно и как следует поработать и потренироваться.

                              Осенью наше тело особенно нуждается в физической активности. Когда солнышко прячется, нам становится грустно, с приходом холодов мы чувствуем усталость и тоску, а спорт – это отличное лекарство от осенней хандры и скуки. Тем более что уже не так жарко и доступна масса вариантов для занятий спортом.

                              Нам по-прежнему доступен бег в парках, роликовые коньки, велосипедные прогулки, зарядка на свежем воздухе. Не лишним будет записаться в бассейн – он укрепляет все тело и улучшает настроение, тем более дети просто обожают водные процедуры. Из необычных занятий рекомендуем конный спорт. Во-первых, для детей – это одна из лучших терапий, положительные эмоции, прогулки на свежем воздухе и великолепная осенняя природа.img1 Это так же как и плавание укрепляет все группы мышц, поднимает иммунитет малыша и улучшает обмен веществ. Дети от лошадей обычно также в полном восторге!

                              Вид из окна

                              Существуют также и другие мысли и описания, которые можно использовать ученику 2 класса для сочинения об утре, если ещё никогда не был в лесу.

                              Осень — это очень странное время года. Кажется, будто одновременно и радостно, и грустно. Когда гуляешь по улице или по лесу, в глаза бросаются яркие опавшие листья разных цветов. Эта красота завораживает. Словно кто-то специально разукрасил листочки в красные, оранжевые и жёлтые цвета. А небо тёмное, опустившееся. Наверное, так всегда в жизни бывает: становится то грустно, то весело. Ведь будь иначе, было бы очень скучно.

                              Я люблю раннюю осень. Это когда после лета ещё не так холодно, но уже все растения и звери начинают готовиться к зиме. Идут первые дожди и это отличный шанс попрыгать в них в сапожках. А ещё можно прыгать в кучи листьев или подбрасывать их вверх.slide28 l Это прекрасное время, когда можно с друзьями насладиться яркостью и непостоянством окружающей природы.

                              Некоторые не любят осень, потому что в сентябре нужно возвращаться на учёбу. Лично я обожаю это время года. Листья падают на асфальт и украшают его жёлтыми пятнами. Будто кто-то постелил под ногами ковёр. Иногда с неба срывается дождь, тогда приятно быть дома и пить чай. Звуки падающих капель расслабляют. А после дождя на улице становится свежо. Приятно пахнет трава. Хочется побегать по лужам.

                              Осень в сказках

                              Осень сама похожа на сказку. Деревья волшебным образом окрашиваются в разные цвета, лес озаряют золотистые и багряные оттенки. Как же было в такое время года обойтись без доброго и поучительного чтения?

                              Осенние сказки помогают малышам лучше узнавать о том, что происходит осенью, как меняется природа, животный и растительный мир, как все вокруг готовятся к предстоящей зиме. Советуем вам прочитать вместе с ребенком следующие сказки:

                              • Сказка Н. М.img5 Грибачева «Рыжие листья» про то, как звери в лесу к зиме готовились.
                              • Сказка К. Д. Ушинского «Пчела и мухи» о том, как пчелы наслаждались одним из солнечных осенних деньков.
                              • Сказка Николай Сладкова «Осень на пороге» также о том, как звери и птицы встречают осень и готовятся к зимним холодам.
                              • Сказка Владимира Сутеева «Яблоко» о том, как лесные жители справедливо разделили осенний урожай.

                              Говоря про сказки Сутеева, трудно не вспомнить любимые мультики, снятые по его сказкам:

                              • Сказка К. В.Лукашевича «Осень».
                              • Сказка И. С. Соколов-Микитова «Перед зимой».
                              • Сказки Домаренок Татьяны «Осень», «Усталый дождик» и «Золотая осень на школьном дворе».

                              Чудесные сказки еще подробнее познакомят детишек с осенью, а также научат доброте и справедливости. Почитайте и мои сказки в рубрике «Сказочное королевство».

                              Песни и стихи про осень

                              Поэты создали неимоверное число красивых стихотворений, посвященных яркой и красивой осени.img2 Стихи для детей разных авторов собраны в статье «Осеннее творчество знаменитых поэтов».

                              А красивая мелодия вкупе с богатым текстом про осень для детей вас ждет в статье «Красивая, добрая, нежная музыка осени».

                              Рассказы об осени

                              О том, что рассказать детям про осень дают красноречивые ответы книги замечательных писателей. Из великолепных рассказов про осень для детей рекомендуем почитать, закутавшись в плед, с чаем или горячим молоком, в один из ненастных осенних дней, следующие рассказы:

                              1. Э. Ю. Шим «Пятерки». Небольшое повествование о начале учебного года и пожелание учиться на одни пятерки.
                              2. В. В. Бианки «Лесная газета. Осень». История о том, как незаметно подкрадывается и вступает в свои полные права осень.
                              3. И. С. Соколов-Микитов «Лес осенью». В этом рассказе повествуется о том, как меняется лес с наступлением осени.
                              4. В. В. Занков «Почему осенью листья деревьев меняют цвет и опадают?».

                              Осень в живописи

                              Безусловно, осень — это наиболее красочный и яркий период в году.img5 Осень вдохновляла не только многих писателей и поэтов на их шедевры с лирическим оттенком осени, но и художников, которые могли бесконечно любоваться пейзажами и передавать на бумагу свои невероятные эмоции.

                              Осень мы можем увидеть на картинах многих зарубежных и российских выдающихся художников, при этом сюжеты удивляют своим разнообразием. Где-то мы увидим серый дождливый осенний день, а где-то солнечный день в середине бабьего лета. Природа на картинах предстает перед нами во всей своей красе, давай насладиться всеми своими красками.

                              Осенние пейзажи есть у И. Левитана, это «Золотая осень»

                              «Осенний день Сокольники»

                              «Осень. Дорога в деревне»

                              «Дубовая роща. Осень»

                              Обязательно покажите малышу картинку И. Е. Репина «Осенний букет»

                              и В. Поленова «Золотая осень»

                              Также к наиболее известным произведениям искусства относятся картины А. М. Герасимовова «Дары осени»

                              С. Ю. Жуковского «Осень. Веранда»

                              В.img12 В. Мешкова «Золотая осень в Карелии»

                              И. С. Остроухова «Золотая осень»

                              И. Бродского «Опавшие листья»

                              и «Летний сад осенью»

                              и В. Э. Борисова-Мусатова «Осенняя песня»

                              В завершении теории, посмотрите с детками мультфильм про самое яркое и красивое время года:

                              Мини сочинение на тему осень 2 класс 5 предложений

                              Сочинение на тему «Осень»

                              Осень — время прощания с теплом и прихода холодов. Дни становятся короче, ночи — длиннее, и это все заметнее с каждым новым днём. Солнце появляется на горизонте всё позже, а заходит раньше, и день за днём греет всё слабее. Температура на термометре за окном медленно опускается вниз, вечерами становится заметно холоднее.

                              Сочинение на тему «Золотая осень»

                              Вот наступила золотая осень. Самая красивая и живописная пора года. Осень любит желтые, красные, оранжевые краски, а как любит она осыпать все золотом. Вот приходишь в березовую рощу, и не можешь отвести глаз, все в золоте.img6 На березках вместо листочков висят золотые монетки, и, кажется, что от одного дуновения ветерка они начнут тут же звенеть.

                              Сочинение на тему «Осенняя пора»

                              Осень – самое красивое время года. Недаром у Александра Сергеевича Пушкина осень была самой любимой порой года. Нельзя не восхищать той красотой, которую нам дарит осенняя природа. А как красиво осенью в лесу! Иногда просто слов не хватает описать все это великолепие, только художник может передать осенний пейзаж.

                              Сочинение на тему «Золотая осень»

                              Закончилось весёлое лето. Полноправным хозяином в природе стал сентябрь. Утром и ночью становится необычно холодно. Только днем всё ещё пригревает солнышко, пытается напомнить нам о лете. После изнурительного длительного труда отдыхают поля. Золотистый сады уже подарили хозяевам свой урожай. Всюду чувствуется прохладное дуновение осени. На сером небе всё чаще стали появляться низкие тучи. Идёт мелкий дождь.

                              Сочинение на тему «Почему мне нравится осень»

                              Осень, скоро осень

                              … Дивная и прекрасная пора.012 Солнышко уже не жарит немилосердно с утра до вечера, как летом и еще не прячется за плотными серыми тучами, как это будет зимой. Оно щедро и нежно греет, лаская каждую клеточку, оно как бы звенит в небе миллионом звоночков и рассыпает свою нежность и тепло. Идите, люди и зверьки, травинки и цветочки, птички и деревца, ловите его прелестные лучи, купайтесь в них, радуйтесь, улыбайтесь.

                              Сочинение на тему «Осень» для 2, 3, 4 классов

                              1 вариант. Настала осень. На деревьях пожелтели листочки. Скоро они начнут падать на землю. Вчера мы гуляли с мамой по осеннему парку. Там солнечно и тихо. Птицы уже не поют. Они готовятся улетать в теплые края. 2 вариант. В первый день осени мы пошли в школу. Стоят погожие дни. Каждый день я возвращаюсь из школы и радуюсь осеннему солнышку. Скоро пойдут осенние дожди. Станет холодно. Сейчас на деревьях листва золотистая. Но скоро она пожухнет и опадет.

                              Сочинение на тему «Осень в Одессе»

                              Я живу в Одессе.img7 Это очень уютный и милый город. Вот и до нас добралась осень. Деревья постепенно стали одеваться в желтые, оранжевые и красные одежды. Осень у нас очень теплая, но в этом году еще теплее, чем прежде. В море еще можно купаться. Солнышко светит не так интенсивно, но еще довольно часто. Всегда удивлялась, что у нас осенью можно иногда и не одевать куртки и пальто, в то время как во всех других городах, находящихся севернее, все укутываются, чувствуя приближение зимы. Очень хорошо сейчас гулять среди деревьев, когда все вокруг так красочно и ярко. Люблю свой город, он для меня как целый мир, в котором можно наслаждаться жизнью. Осень придает Одессе еще большее изящество и красоту. Можно сказать, что осень идет моему городу. Важно знать: Сочинения представлены в ознакомительных целяx. Используйте данный материал в качестве идеи для написании уникальной работы. Всё получится! Успехов и хороших оценок! Популярные сочиненияДиктанты по русскомуЧастичное или полное копирование материалов только с указанием обратной ссылки! Поделитесь с друзьямиЕсли материалы нашего сайта оказались для вас полезными, поделитесь ссылкой на наш проект со своими друзьями! Внимание, только СЕГОДНЯ!

                              Окружающий мир «Осень» — начальные классы, уроки

                              В гости к осени .img11

                              Дни стали короче, Длинней стали ночи, Кто скажет, кто знает, Когда это бывает?

                              Осенью

                              Солнце скрыто за тучами. Идёт мелкий моросящий дождь. Косяк журавлей, курлыча, пролетает над лесом. Порывистый ветер срывает с деревьев последние листочки. Только ели да сосны радуются своему зелёному наряду.

                              Какое это время года?

                              Сравни погоду летом и осенью.

                              Назови объекты неживой природы.

                              осенью

                              летом

                              небо

                              облака

                              осадки

                              ветер

                              солнце

                              вода в водоёмах

                              Работа по учебнику

                              Разделитесь на группы

                              и начните читать текст

                              1 гр.-Ознакомление с особенностями в неживой природе с 28.

                              2 гр. –Ознакомление с особенностями жизнью растений осенью с.28-29.

                              3 гр.-Ознакомление с особенностями животных осенью с. 29-31

                              Признаки осеннего сезона

                              Солнце ниже

                              Дни короче

                              Охлаждаются и

                              Охлаждается

                              замерзают

                              и замерзает почва

                              водоёмы

                              Охлаждаются воздух

                              Дождь сменяется снегом

                              Похолодание

                              Изменяется жизнь растений, животных, изменяется труд людей

                              Какие осенние явления не относятся к неживой природе?

                              ледостав

                              листопад

                              листопад

                              листопад

                              листопад

                              похолодание

                              увядание трав

                              увядание трав

                              увядание трав

                              заморозки

                              иней

                              туман

                              отлёт птиц

                              отлёт птиц

                              исчезновение насекомых

                              Назовите главный признак осени.

                              последняя гроза затяжные дожди

                              первые заморозки появление инея

                              густые туманы

                              первый снег ледостав

                              похолодание

                              Вспомните и назовите

                              объекты живой природы

                              Осенние изменения в живой природе

                              растения грибы

                              рыбы птицы

                              насекомые звери

                              бактерии человек

                              Какие изменения происходят осенью в жизни деревьев и кустарников?

                              Почему в природе происходит листопад?

                              С наступлением холодов почва охлаждается, а

                              вместе с ней и почвенная влага. Охлаждённую

                              воду корни растений не всасывают.

                              Кроме того оставшиеся на зиму листья послужили

                              бы для растений источником бедствия: ветви

                              ломались бы от снега.

                              Какие изменения происходят осенью в жизни насекомых?

                              У насекомых температура тела непостоянная. Она

                              изменяется в соответствии с изменением её в

                              окружающей среде. С наступлением холодов часть

                              насекомых забирается в укромные места, а другие

                              зимуют в стадии личинки или куколки.

                              Какие птицы называются перелётными?

                              Все ли птицы улетают осенью?

                              Жизнь птиц сильно меняется по сезонам. Птицы,

                              совершающие осенние перелёты из наших мест в

                              тёплые страны и весенние возвращения

                              называются перелётными (ласточки, стрижи,

                              кукушки, соловьи, журавли).

                              Птицы, постоянно живущие в нашей местности,

                              называются осёдлыми (голуби, воробьи, сороки,

                              галки, рябчики, тетерева, лесные совы, ястребы).

                              • О каких осенних изменениях в неживой природе мы сегодня говорили?
                              • Какие происходят изменения в живой природе с приходом осени ?
                              • Самостоятельная работа

                              Закончите предложения:

                              Проверьте правильность выполнения задания по образцу.

                              Осень- это время года, которое следует за ______ и характеризуется _________ высоты солнца, ___________ продолжительности дня, __________ температуры почвы, воды, воздуха. Осадки выпадают сначала в виде ______, затем в виде _____. Почва и водоемы _________. Жизнь растений и животных ________.

                              снижением

                              летом

                              сокращением

                              понижением

                              дождя

                              снега

                              остывают

                              замирает

                              Домашнее задание

                              Учебник с.28-31читать отвечать на вопросы.

                              Урок 16. в гости к зиме — Окружающий мир — 2 класс

                              Окружающий мир. 2 класс.

                              Урок № 16

                              В гости к зиме

                              Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

                              1.Что изменилось в природе с приходом зимы?

                              2.Какие зимние явления происходят в неживой природе?

                              3.Что можно наблюдать зимой в живой природе?

                              Глоссарий по теме:

                              Явление — любые изменения в природе (Н.В.Щеглова)

                              Природа — всё существующее во Вселенной, органический и неорганический мир (С.И.Ожегов)

                              Ключевые слова:

                              Природа неживая и живая; зимние явления.

                              Основная и дополнительная литература по теме урока:

                              1.Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 2 кл.: учебное пособие для общеобразовательных организаций. В 2 ч. / А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2017. с. 130-133.

                              2. Окружающий мир. Тетрадь учебных достижений. 2 кл.: учеб.пособие для общеобразовательных организаций / А. А. Плешаков, З. Д. Назарова. — М.: Просвещение, 2017. с. 12

                              Теоретический материал для самостоятельного изучения

                              В зимнем царстве нас встречают три месяца. Назовите их. (Декабрь, январь, февраль.)

                              В старину декабрь именовали «ветрозим», полночь года, месяц бесконечных ночей и морозных орнаментов на окошках, а еще «снежень» — снежный.

                              Пословица гласит: Декабрь год кончает, а зиму начинает.

                              Январь прозвали «студень», самый прохладный и ветреный месяц в году. Солнце блестит ярче на ясном голубом небе, потому называют январь — просинец. Стоит меж декабрем и февралем, то есть разделяет зиму пополам, за то его именуют сечень.

                              В народе гласили: Январь – году начало, а зиме половина.

                              Февраль — «лютый», «бокогрей». Время снегов, злобных вьюг и первого тёплого солнца, поэтому ещё его называют «крутень». Февраль стоит на этапе – перед первым вешним месяцем мартом, меж весной и зимой. Из-за этого одно из названий февраля – «межа», то есть граница, грань.

                              В пословице говорится: Вьюги да метели под февраль прилетели.

                              Когда начинается зима?

                              Зима наступает по календарю 1 декабря. Но многие учёные считают началом зимы 22 декабря. Это день зимнего солнцестояния. Солнце в данный денёк низковато подымается на небе, а день в году самый короткий.

                              А зима в природе каждый год начинается в различные сроки.

                              Что видоизменилось в природе с наступлением зимы?

                              Какие зимние явления мы замечаем в неживой природе?

                              Что возможно проследить зимой в живой природе?

                              Сейчас мы отправимся в гости к довольно замечательному времени года. Я вас приглашаю в гости к зиме. Отправившись к зиме, мы проведём исследования за переменами в живой и неживой природе в это время года.

                              Попробуйте вспомнить, какая бывает природа? Природа бывает живая и неживая.

                              Что мы относим к живой и неживой природе?

                              Человек, животные, растения – это живая природа. Солнце, звёзды, вода, воздух, камешки — неживая природа.

                              Зима – это самое холодное время года. Солнце зимой на небосклоне занимает самое невысокое состояние. Дни становятся короткими, а ночи длинными. Тельце птицы хитроумно устроено, и весомую роль в нём играют перья. Большие перья на крыльях могут помочь птице летать, перья птицы защищают тело и придают ему форму. Пух под перьями греет тело. Перья хвоста дают возможность птице содержать равновесие, создавать повороты, остановки.

                              Леденеют грунт и водоёмы. Приходят холода. Территория покрывается снежным покровом.

                              Рассмотрим различные снежинки.

                              Прежде задумывались, что cнегопад – это замёрзшие капельки воды, но тайна снежинок была не разгадана. Капельки воды имеют все шансы замерзнуть градинками, колючками непрозрачного льда, но они никогда не перевоплотятся в снежинки.

                              Высоко над землёй, где царствует мощный мороз, образуются из водяных паров льдинки – кристаллики очень маленьких объемов. Кристаллики – это ещё не снежинки. Кристаллики всё время вырастают и в конце концов делаются изящными звёздочками. Они объединяются в хлопья и падают на землю.

                              А какими изящными и различными бывают снежинки! Звезда, ёж, пластинка, игла, крупа, столбик… Всё это снежинки разной формы. Чаще всего видятся снежинки-звёздочки с шестью лучами. Но они имеют и три, и двенадцать лучей.

                              В это время мы можем наблюдать туман, снегопад, лед, иней, гололедицу, изморозь, вьюгу. Это зимние явления природы.

                              Снегопад при сильном ветре именуется метелью. Cнег кружится, несётся по воздуху и по земле. «Вьюююууу… вьюююуу…» — завывает вьюга. У домов, заборов, деревьев вихрь наметает сугробы.

                              Зимой случается холодная погода. Cнегопад в это время сухой, сыпучий. Но бывают и оттепели. Cнег подтаивает, делается мокроватым и просто лепится.

                              Показавшаяся на время теплой погоды вода и растаявший cнег леденеют. На дорогах появляется гололёд. В это время пешеходам и автовладельцам автомашин надобно быть более аккуратными.

                              Достаточно часто зимой на деревьях и проводах появляется лохматая снежная бахрома. Это изморозь. Потрясающе изящным делается всё кругом! Тем более прекрасно в это время в лесу и в парке.

                              Зима – сложный этап в жизни растений и животных.

                              В данный момент мы взглянем, как зима сказалась на жизни растений.

                              Попробуйте вспомнить, на какие группы разделяются все растения? Деревья, кусты, травки.

                              Лиственные растения еще осенью скинули листья. Но кое-где на ветках есть побуревшие листочки. Тем более большое количество их на дубе. На множества растениях: рябине, клёне, акации, липе, шиповнике — на зиму остаются плоды.

                              Как зимуют хвойные растения?

                              Основная масса хвойных растений зимует с зелёными листьями — хвоинками. Лишь только лиственница зимой стоит без листвы. На хвойных деревьях на зиму сохраняются шишки.

                              Как зимуют травянистые растения?

                              Остаются зелёными не только хвойные растения, но и кое-какие травянистые растения: земляника, клюква, пшеница.

                              Что значит cнег для данных растений?

                              Cнег для данных растений — тёплое пуховое одеяло, он укрывает растения и не даёт им замёрзнуть.

                              Учёные измерили температуру воздуха над снежным покровом и под снежным покровом и проверили, что под снежным покровом жар выше на 17-20°С.

                              Тут мы можем видеть связь живой природы и неживой.

                              На какие группы делятся животные? Животные, птицы, рыбы, насекомые.

                              А теперь мы побеседуем о том, что случается с птицами, насекомыми, рыбами зимой.

                              Каких птиц возможно увидеть зимой?

                              На какие группы разделяются птицы?

                              С приходом морозов в небе нередко можно увидеть своры птиц. Это оставляют наши края пернатые, улетая в тёплые края. Перелётные птицы чувствуют дефицит в еде.

                              Впрочем, кое-какие виды птиц остаются. Их называют зимующие. Есть необычные птицы, которые прилетают в среднюю полосу России зимовать. А есть и решительно изумительные, которые как раз в морозы выводят на свет потомство.

                              От мороза пернатых выручает корм. Вследствие этого птицы, которые остались зимовать, обязаны промышлять среди снегов для себя пропитание.

                              Это могут быть семечки растений, ягоды, маленькие животные, мертвечина, пищевые отбросы на городских помойках. У нас в стране в пределах семидесяти видов зимующих птиц.

                              Перечислить наименования всех зимующих птиц буквально нельзя. Возможно только предположить перечень самых распространённых и популярных видов.

                              Снегири — красивые зимующие птицы рода вьюрковых числятся оседлыми. Они проживают в хвойных и смешанных лесах, потому что главным их кормом считаются семечки ели, сосны, ягод, в частности, рябины, и почки деревьев.

                              В городках и сёлах нередко на рябинах возможно увидать 5-6 данных красногрудых красавчиков.

                              Клёст живёт в хвойных лесах. Нос у клестов адаптирован к питанию семенами шишек, вследствие этого верхняя и нижняя половинки клюва перекрещены. Эти птицы выводят собственных птенцов зимой, т.к. зимой для них большое количество корма.

                              Синица – это ловкая шустрая пташка. Она не улетает на зимовье в тёплые края. Гнездо, как правило, организует в дуплах деревьев. Зимой кушает всё: и крошки хлеба, и овощи варёные. Но более всего предпочитает несолёное сало.

                              И всё же птицы зимой зачастую недоедают. Вы сможете посодействовать птицам пережить тяжёлое время, сделав для них кормушку и подкармливать их.

                              Мы большое внимание уделили птицам, пора припомнить о животных. Что изменяется в их жизни с приходом зимы? Как животные адаптируются к переменам температуры?

                              К зиме белка утепляет своё гнездо, которое ей работает надёжной обороной от мощных холодов и ненастья. Гнездо белка возводит в дуплах деревьев или же в развилках ветвей. В зимнее время, когда довольно холодно, белки по лесу не носятся, а скрываются в гнёздах. Беличье гнездо именуется гайно. Шар из ветвей высоко на ёлках. В нём раз или же два выхода, а изнутри стены выстланы мхом.

                              К зиме белочка готовит съестные запасы. На еду и про запас она отбирает наилучшие плоды.

                              Летом и осенью белка сушит грибы сама. Случается, что сотни и в том числе и тысячи грибков белка насушит за лето.

                              До того, как прилечь в берлогу, косолапый мишка путает собственные следы. Берлогу, выкопанную где-либо под корнями дерева, он выстилает травкой, сухим папоротником ещё до первого снегопада. Ложится косолапый мишка головой к пролазу, прикрывает морду лапой и дремлет. В это время он еды не ест, а живёт за счёт скопленного жира.

                              Молвят, что зимой в берлоге медведи сосут лапу. На самом деле со ступней медведя сходит ветхая грубая кожа, а молоденькая тёплая нуждается в согревании. От этого косолапый мишка и облизывает подошвы жарким языком, причмокивая губками. Вот и кажется, что он сосёт лапу.

                              В случае, если медведя пробудить, то он выходит из берлоги голодным и в это время бывает довольно небезопасен. Его называют медведь–шатун.

                              Зимой возможно увидеть, как лиса нюхает cнег. На самом деле по запаху под снежным покровом она отслеживает мышей, проворно копает фронтальными лапками cнег и хватает добычу. Уничтожая мышей, лиса приносит пользу. Во время мощных метелей и ненастья она отыскивает пристанище, свёртывается в клубочек и прикрывается хвостом.

                              Задние лапы у зайцев посильнее фронтальных. Бегает он по рыхловатому снегу на собственных опушенных лапах очень просто. Спит чутко с раскрытыми глазами, только на минутку их закрывая. Во время мощных метелей и снегов скрывается в неглубоких ямках, в кустиках, ложится в ямку со скока, дабы не оставлять следов.

                              Как зимуют рыбы?

                              Ледяной коркой покрыл холод пруды, речки, озёра.

                              В глубочайшем затишье на речном дне дремлют рыбы. В самых основательных пространствах лежит в ямке сом. Широкие плоские лещи лежат рядками без перемещения.

                              Непросто зимой рыбам. Воздух не протекает сквозь лёд в воду. Рыбам становится непросто дышать и они имеют все шансы погибнуть. Поэтому зимой во льду делают проруби.

                              Для того чтобы вода в проруби быстро не подмерзала, в неё кладут пучки травы и сверху присыпают снежным покровом. Сквозь cнег и траву воздух отлично протекает в воду.

                              Разбор тренировочного задания.

                              1. Текст задания: Установите соответствие между названием и картинкой.

                              Метель, оттепель, изморозь

                              Картинка 1

                              Картинка 2

                              Картинка 3

                              Правильный вариант ответа:

                              Картинка1- изморозь

                              Картинка 2- оттепель

                              Картинка 3- метель

                              Разбор типового контрольного задания.

                              1. Текст вопроса: Зачеркните неверное высказывание.

                              1.Снегопад при сильном ветре называется метелью.

                              2.Зимой ночи короткие, а дни длинные.

                              3. Зимой обычно стоит морозная погода.

                              Осенние факты, рабочие листы, информация и ключевые характеристики для детей

                              Не готовы приобрести подписку? Нажмите, чтобы загрузить бесплатную пробную версию Загрузить образец

                              Загрузить этот образец

                              Этот образец предназначен исключительно для участников KidsKonnect!
                              Чтобы загрузить этот рабочий лист, нажмите кнопку ниже, чтобы зарегистрироваться бесплатно (это займет всего минуту), и вы вернетесь на эту страницу, чтобы начать загрузку!

                              Зарегистрируйтесь

                              Уже участник? Авторизуйтесь, чтобы скачать.

                              Осень — одно из четырех сезонов на Земле, переходное от лета к зиме. В Северной Америке осень также известна как осень, когда отмечают День Благодарения и Хэллоуин. Одна из главных особенностей осени — опадание листьев лиственных деревьев.

                              Для получения дополнительной информации и фактов об Осени продолжайте читать или загрузите комплексный пакет BUMPER 40 PAGE , который можно использовать в классе или дома.

                              Этимология и древние верования

                              • Термин «осень» восходит к древнему этрусскому слову autu, что означает уходящий год.До 16 века осень обычно использовалась для обозначения сезона сбора урожая.
                              • В древние времена осень была одним из самых важных периодов в году, поскольку дневной свет начинал темнеть, а впереди стояла темнота. Многие общества практиковали ритуалы и подношения своим богам и богиням для обильного урожая, который позволил бы им пережить зиму. В древней Мексике ацтеки совершали человеческие жертвоприношения в честь своей богини пропитания и плодородия.
                              • В греческой мифологии Хораэ был богом времен года, отвечавшим за естественное время и погоду, в то время как римляне верили, что Осенус был урожаем фруктов и орехов.
                              • В древней Японии фермеры практиковали подношения огня в честь Хуичи в обмен на энергию для завершения сбора урожая.
                              • Кроме того, индейцы пуэбло в Америке проводили ритуалы в честь матери кукурузы, известной как Селу. Считалось, что она дает обильный урожай и исцеление.
                              • Истоки христианского празднования «Дня Успения» восходят к древнему празднованию «Праздника Пресвятой Богородицы».

                              Сезон осени

                              • В Америке и Канаде осень также известна как осень.Происхождение термина «падение» можно проследить до нескольких источников, таких как древнегерманский, древнескандинавский и древнеанглийский языки.
                              • К 16 веку оно пришло с выражениями «падение года» и «падение листа».
                              • Погода также начинает похолодать, и многие растения перестают производить пищу. Осень — время, когда лиственные деревья сбрасывают листья.
                              • Перед опаданием листья меняют цвет с зеленого на красный, оранжевый, желтый или коричневый. Кроме того, здесь меньше солнечного света, потому что дни короче.
                              • Осеннее равноденствие (примерно 23 сентября в Северном полушарии и 21 марта в Южном полушарии) означает начало осени и заканчивается зимним солнцестоянием (примерно 21 декабря в Северном полушарии и 21 июня в Южном полушарии). Осеннее равноденствие также называют Домом Урожая, Мабоном и Альбан-Эльфедом. В Новой Зеландии и Австралии осень начинается с 1 марта по 31 мая.
                              • Сезон осени также называют сезоном полярных сияний, потому что ясное вечернее небо способствует хорошему наблюдению за звездами.
                              • Осеннее равноденствие — это два времени года, когда день и ночь имеют одинаковую продолжительность. Это случается, когда солнце находится точно над экватором.
                              • Полнолуние, ближайшее к осеннему равноденствию, называется Урожайной луной. Считалось, что это жизненно важно для обильного урожая.
                              • Осенью многие птицы готовятся к зимней миграции, в то время как другие животные реализуют свои брачные инстинкты.
                              • бабочек-монархов из США мигрируют в Мексику осенью. Это единственные насекомые, которые мигрируют на такие большие расстояния в более теплый климат.
                              • Осенний сезон во многом связан со временем сбора урожая. В западных культурах осенью отмечаются различные праздники урожая. Одним из них является праздник Благодарения, который широко отмечается в США и Канаде. Осенью также отмечается еврейский праздник Суккот. Кроме того, китайцы отмечают лунный фестиваль середины осени.
                              • Некоторые общие осенние урожаи — тыква, яблоко и кукуруза.
                              • Другие осенние праздники включают День труда, День памяти, День ветеранов, День Колумба, Хэллоуин и День патриота.
                              • Хэллоуин в первую очередь ассоциируется с падением. Это произошло из кельтской осенней традиции.
                              • В Мюнхене, Германия, осенью отмечают Октоберфест. Выпивается более 5 миллионов литров пива. Все началось в 1810 году во время свадьбы наследного принца.
                              • В поэзии осень часто ассоциируется с меланхолией. Поэты, такие как Уильям Батлер Йейтс, Поль Верлен и Джон Китс, символически представляют осенний сезон как обильный и символ зрелости.
                              • В Северном полушарии — христианские религиозные праздники
                              • года.

                              • Осенью отмечается День всех святых и День поминовения усопших.
                              • Согласно суеверию, когда человек ловит осенью падающий лист, к нему приходит удача.

                              Осенние рабочие листы

                              Этот комплект содержит WHOPPING 21 готовых к использованию осенних заданий , которые идеально подходят для учителей или домашних школьников, которые хотят представить осень в классе или домашней обстановке. Осень — одно из четырех сезонов на Земле, переходное от лета к зиме. В Северной Америке осень также известна как осень, когда отмечают День Благодарения и Хэллоуин.Одна из главных особенностей осени — опадание листьев лиственных деревьев.

                              Download включает следующие рабочие листы:
                              • Осенние факты
                              • Осенний поиск слов
                              • Я принадлежу
                              • Это правда?
                              • Угадай слово
                              • Моя осенняя история
                              • Позы на все времена
                              • Расшифровать цитату
                              • Я видел знак
                              • Солнцестояние и равноденствие
                              • Осенние каникулы
                              • Поиск сезона
                              • Достопримечательности
                              • Осень в Титуле
                              • Осень!
                              • Моя осень
                              • Четыре сезона
                              • Благодарность
                              • Краски осени
                              • Осенью
                              • Анализ новостей

                              Ссылка / цитирование этой страницы

                              Если вы ссылаетесь на любое содержимое этой страницы на своем собственном веб-сайте, используйте приведенный ниже код, чтобы указать эту страницу как первоисточник.

                              Осенние факты и рабочие листы: https://kidskonnect.com — KidsKonnect, 28 октября 2020 г.

                              Ссылка будет выглядеть как Осенние факты и рабочие листы: https://kidskonnect.com — KidsKonnect, 28 октября 2020 г.

                              Использование с любой учебной программой

                              Эти рабочие листы были специально разработаны для использования в любой международной учебной программе. Вы можете использовать эти рабочие листы как есть или редактировать их с помощью Google Slides, чтобы сделать их более конкретными в соответствии с вашими уровнями способностей учащихся и стандартами учебной программы.

                              лучших осенних книг для детей по выбору педагогов

                              В осенней погоде есть столько всего: свитер, вкус тыквы и яблок, приключения на свежем воздухе, сезонные ремесла и, конечно же, отличное чтение вслух в классе, которое празднует все это. Вот 21 наша любимая осенняя книга для детей.

                              Напоминаем, что WeAreTeachers может получать долю продаж по ссылкам на этой странице. Мы рекомендуем только те вещи, которые нравятся нашей команде!

                              1.Человек-лист, Лоис Элерт (PreK-1)

                              У нас есть любимые титулы Lois Ehlert (или несколько) на каждый сезон, и это лучший выбор для осени. Прочтите его и представьте себе волнистое и порывистое путешествие Человека-Листа, а затем соберите и прессуйте осенние листья для собственных творений студентов.

                              2. Голодный кролик Клаудиа Руэда (PreK-1)

                              Зайчик осенью собирает красные сочные яблоки, чтобы его мама могла приготовить яблочный пирог. Просьбы кролика о «помощи» порадуют самых маленьких слушателей.После прочтения предложите студентам разыграть рассказ или превратить его в кукольный спектакль.

                              3. Листья Дэвида Эзры Штейна (PreK-1)

                              Если вы их не ожидаете, осенние перемены могут вас удивить! Этот скудный, но красноречивый рассказ рассказывает о первом падении медвежонка.

                              Пополните словарный запас осенью с помощью этого запоминающегося песенника. Бонус: песня и план урока доступны для бесплатного скачивания.

                              Эллиот и Маус отправляются из большого города в осеннее приключение за городом.Это забавное дополнение к серии для студентов, которым нравятся эти милые персонажи.

                              Эта история о семейном дне, проведенном за сбором яблок, — хороший сезонный выбор для новых читателей или забавный вариант чтения вслух в виде рифм.

                              Молодая девушка идет по лесу и своему городу, замечая признаки того, что приближается новый сезон. Этот идеально подходит для вдохновляющих досок объявлений «Привет, осень», художественных и писательских проектов или собственной прогулки.

                              8.Удивительная осень Брюса Голдстоуна (PreK-2)

                              : от перепадов температуры, опадающих листьев, миграции животных и зимней спячки до осенней еды, занятий спортом и ремесел — это документальное название охватывает все, что есть осенью!

                              9. Здравствуй, осень! Автор: Шелли Ротнер (PreK-2),

                              Великолепные изображения и поэтический текст запечатлели множество мелких деталей падения. Это чтение вслух можно использовать как книгу для журнального столика! Нам нравятся все фотографии разных детей, наслаждающихся сезоном.

                              Слова Кевина Хенкеса всегда доставляют удовольствие. Тщательные наблюдения подчеркивают временный характер осеннего сезона.

                              11. Желтое время Лорен Стрингер (PreK-2)

                              «Желтое время предшествует белому. Каждый раз.» Поделитесь этим заголовком как пример того, как определить одно конкретное сезонное событие и подробно описать его.

                              12. Здравствуй, осень! Дебора Дизен (PreK-2),

                              Девочка и ее дедушка проводят день вместе, празднуя осень.Обилие игривого описательного языка делает эту беседу интересной для начала.

                              13. День яблочного пюре, Лиза Амстутц (PreK-3)

                              Молодая девушка и ее семья собирают яблоки и варят яблочное пюре в доме бабушки — семейная традиция, передаваемая из поколения в поколение. Рассказанный от первого лица и с большим количеством деталей, это было бы приятным сезонным наставником для написания личного повествования.

                              14. День пеших прогулок Анны Рокуэлл (PreK-3)

                              Эта история от команды, которая поставила яблока и тыквы , рассказывает о осеннем походе одной семьи.Богатые, но понятные описания делают это еще одним полезным выбором для поощрения написания собственных осенних рассказов учащихся.

                              15. Осенняя прогулка, Вирджина Бримхолл Сноу (PreK-3)

                              Опознавать деревья и листья осенью особенно увлекательно, о чем свидетельствует эта насыщенная фактами история прогулки девушки по лесу с бабушкой.

                              16. Тыквенный суп Хелен Купер (PreK-3)

                              Эта классическая и уютная сказка о дружбе навсегда останется в нашей осенней книжной экспозиции.Белка, Утка и Кот всегда вместе готовят тыквенный суп одинаково, пока Утка не задается вопросом, как это было бы изменить их распорядок дня.

                              17. Пугало, Синтия Райлант (К-4)

                              Это образное олицетворение чучела — еще один популярный сезонный предмет для книжных полок. Он дает много вдохновения для писательских и художественных проектов.

                              История этой осенней экскурсии от пары, создавшей Сколько семян в тыкве? — идеальное введение в изучение яблок.

                              19. Полный осени, апрель Шкив Сэйр (PreK-5)

                              Это тщательное поэтическое исследование осени исследует время года с помощью фотографий с уникальных ракурсов. Его достаточно редко, чтобы поделиться с младшими школьниками, но надежный и точный язык идеально подходит для изучения и со старшими читателями.

                              20. Осенние деревья, Дуглас Флориан (1-5)

                              Этот классический сборник стихов предлагает так много прекрасных снимков осени — изучите только одно или наслаждайтесь ими всеми!

                              Осенние дни полны волшебства, но как насчет заката? Лирическая и яркая проза изображает осеннюю ночь в этом разностороннем тексте наставника по чтению или написанию.

                              Какие ваши любимые детские осенние книги? Поделитесь своими мыслями в группе ПОМОЩЬ WeAreTeachers на Facebook.

                              Plus, лучшие тыквенные книги и книги на День Благодарения.

                              Природа осенью: обзор

                              Лист и веточки

                              Природа осенью

                              Осень — одно из лучших времен года. Я люблю осень. Думаю, это мое любимое время года. Где я живу в Среднеатлантическом регионе, деревья выглядят эффектно листвой.Дни ясные, свежие и прохладные. Я хожу подолгу и глубоко дышу.

                              Осень — это пора смены лета на зиму. В некоторых частях Северной Америки он известен как «Падение» из-за опадающих листьев лиственных деревьев.

                              Осень начинается с осеннего равноденствия. По мере того как Земля наклоняется ближе к солнцу, дни становятся короче, а ночи — длиннее.

                              Сентябрь, октябрь и ноябрь — осенние месяцы в Северном полушарии. В Южном полушарии осень с марта по июнь.

                              Осень заканчивается с зимним солнцестоянием и началом зимнего сезона.

                              Природа осенью: таблица конкурсов на статьи по теме осени

                              впечатляющие облака

                              В осеннем небе

                              Большие яркие полнолуния украшают осеннее небо. Луна Урожая — первое полнолуние после осеннего равноденствия. Поздний вечерний свет этой яркой луны после захода солнца помогает фермерам работать допоздна, чтобы собрать урожай. Следующая особенная луна — Луна Охотника. Это первое полнолуние после Луны Урожая.Эта особенная луна восходит вскоре после захода солнца и дает охотникам дополнительный свет для отслеживания добычи.

                              Осенние луны для журнала природы

                              На осеннем небе появляются новые звезды. Когда лето переходит в осень, виден новый звездный цикл. В северном полушарии Кассиопея, Пегас и Лебедь украшают ночное небо.

                              В это время года Земля обращена в космос. Это дает нам хороший шанс увидеть Галактику Андромеды, нашего ближайшего соседа по галактике.

                              Осенняя погода

                              Осенняя погода меняется на более прохладную. Осенняя погода бывает ненастной. Сентябрь — месяц, когда в среднем бывает больше всего ураганов. В некоторых районах осень — сезон наибольшего количества осадков из-за тропических штормов и ураганов.

                              Хорошая погода бабьего лета становится приятным напоминанием о недавних минувших днях, когда температура становится все холоднее.

                              Садоводы и фермеры опасаются первых смертельных заморозков, которые сигнализируют об окончании вегетационного периода.

                              Осенний лист

                              Осенние растения

                              В Северном полушарии листья деревьев меняют цвет, начиная с канадской границы и спускаясь по горам в долины и прибрежные районы. Лиственные деревья радуют глаз яркими золотыми, оранжевыми и красными цветами. Продолжительность светового дня и химические вещества в листьях являются причиной того, что листья меняют цвет.

                              Почему деревья сбрасывают листья осенью (с видео)

                              Хвойные или вечнозеленые деревья остаются зелеными в течение всего года и опадают в основном весной.

                              Растения бросают свои семена на ветер, едут на попутках прохожих или их съедают и разгоняют голодные животные, откормляемые к предстоящей зиме.

                              Это время жатвы. Садовники и фермеры собирают яблоки, груши, тыквы, кабачки и кукурузу. Первые смертельные морозы знаменуют конец большого урожая.

                              Восточная серая белка ест семена клена

                              Животные осенью

                              Многие животные начинают миграцию к более умеренным температурам и более стабильному питанию.Птицы мигрируют по пролетным путям Северной Америки. Хищные птицы мигрируют на юг в поисках более обильных источников пищи.

                              Некоторые животные впадают в спячку, включая летучих мышей, бурундуков и сурков. Медведи впадают в глубокий сон, похожий на спячку.

                              Многие насекомые умирают с приближением холодной зимы. Некоторые насекомые мигрируют глубже в землю. Но есть и другие насекомые, которые зимуют на стадии яйца, личинки или куколки. Некоторые виды бабочек мигрируют в более теплый климат.

                              Осенний дневник природы

                              Список объектов осенней фотографии и подсказок журнала «Природа»

                              Идеи осенней фотографии (с видео)

                              Связанные

                              Почему листья меняют цвет?

                              Научные эксперименты для детей широко распространены в нашем доме.Мои дети любят их — и я тоже. Обучая детский сад, я сделала научные эксперименты своим приоритетом. Дети от природы проявляют любопытство к окружающему миру, и научные эксперименты полностью воплощают эти знания в жизнь.

                              Это мой АБСОЛЮТНО любимый научный эксперимент всех времен (о да, я обещаю, что он НАСТОЯЩИЙ ХОРОШО!)

                              На вопрос моей дочери в возрасте 3 лет (13 лет назад!): «Почему листья меняют цвет?» Я не получил ответа.

                              Я поискал его, нашел, что это слишком сложно для трехлетнего ребенка, но объяснил все, что мог, и не стал.

                              В то время я учился в педагогическом колледже, и не могли бы вы знать, что через несколько недель мы узнали (и провели) научный эксперимент для детей об изменении цвета листьев. Это настолько прояснило ситуацию, что я немедленно провел эксперимент с Мэдлин.

                              Пожалуйста, имейте в виду, что это мое (ограниченное) понимание того, что я провел эксперимент и некоторые исследования в этом классе. Я хотел бы поделиться этим с вами. Так ….

                              Почему листья меняют цвет?

                              Листья содержат хлорофилл. Хлорофилл делает листья зелеными и настолько доминирующим, что скрывает все остальные цвета листьев. Чтобы выяснить, какого цвета был бы лист без доминирующего цвета хлорофилла, мы можем разделить цвета, выполнив этот научный эксперимент.

                              Этот эксперимент очень простой , и у вас, вероятно, уже есть все, что вам нужно:

                              Материалы:

                              3 листа (с того же дерева)

                              Медицинский спирт

                              Банка

                              Полиэтиленовый пакет (или полиэтиленовая пленка)

                              Бумажный фильтр для кофе

                              Маленькая миска или сковорода

                              Шагов:

                              1.Попросите ребенка сломать листья на мелкие кусочки и положить в банку

                              .

                              2. Залейте листья медицинским спиртом до тех пор, пока они не будут покрыты.

                              3. Растолочь и перемешать листья со спиртом до тех пор, пока спирт не станет слегка зеленым. Действительно хорошо затереть — это ключ.

                              4. Накройте банку мешочком или полиэтиленовой пленкой, поместите банку в небольшую емкость и налейте в нее горячую воду.

                              5. Оставьте (ха!) Банку в воде на 30 минут, периодически полощая банку, чтобы немного перемешать листья.Спирт должен быть очень темно-зеленого цвета (при необходимости оставьте подольше). Если вы можете сопротивляться, подождите хотя бы 45 минут или час.

                              6. Отрежьте полоску в фильтре для кофе, чтобы полоска касалась медицинского спирта. Поместите его в банку так:

                              (Мы просто отрезали полоску от кофейного фильтра и приклеили ее к краю банки)

                              7. Жидкость поднимется по кофейному фильтру, и цвета разделятся по мере испарения спирта из кофейного фильтра. Подождите около часа, чтобы получить полный эффект.Листья, которые мы использовали, осенью приобретают красивый желтый цвет.

                              Итак… Почему листья меняют цвет?

                              В этом научном эксперименте мы использовали медицинский спирт и энергию (горячую воду) для разделения цветов. Скорее всего, вы видели зеленый цвет, а в зависимости от типа листа может быть красный, желтый или оранжевый. Как мы знаем, хлорофилл придает листьям зеленый цвет и настолько доминирует, что скрывает другие цвета листьев. Но осенью хлорофилл в листьях разрушается, позволяя другим цветам, наконец, просвечивать и проявлять свои красивые красные, желтые и оранжевые цвета.

                              Надеюсь, вашим детям понравится этот эксперимент так же, как и моим. Наука, естественно, настолько практична и актуальна для детей в реальном мире. Даже если ваш малыш очень маленький, возможно, стоит попробовать. Я сделал это со своим Сэмом, и время ожидания было увеличено с его временем отдыха. Несмотря на то, что он не понял всего, что я знаю, он многому научился!

                              Если вы и ваши дети любите научные эксперименты, я надеюсь, что вы попробуете этот классный эксперимент этой осенью. И если вы обычно не любитель научных экспериментов, я надеюсь, что вы все равно попробуете этот! Это действительно меняет правила игры.

                              Наука повсюду, и это замечательный способ развить врожденное любопытство детей к миру.

                              Большое спасибо за то, что читаете друзья, надеюсь, у вас чудесная неделя. Я напишу вам еще раз через несколько дней!

                              Ищете другие идеи? Возможно, вам понравятся эти сказочные осенние научные эксперименты!

                              Сохранить

                              фактов об осени: урок для детей — видео и стенограмма урока

                              Осеннее равноденствие

                              Осеннее равноденствие происходит примерно 23 сентября каждого года.Почему этот день важен? В этот день солнце обеспечивает равное количество дневного и ночного времени. Это говорит нам в северном полушарии (где расположены Соединенные Штаты), что мы вступаем в сезон осени и скоро будем терять световой день.

                              В то время как в северном полушарии наступает осень, в южном полушарии — весна. Когда в северном полушарии наступает весна, в южном полушарии — осень. Если вам посчастливилось жить недалеко от экватора (невидимая линия вокруг центра Земли), вы никогда не увидите осени, потому что она остается теплой круглый год.

                              Растения

                              Осенью, когда становится холоднее, многие растения перестают давать пищу. Короткое количество солнечного света заставляет листья приобретать желтый, оранжевый и красный цвет, а затем становиться коричневыми и опадать. Вечнозеленые деревья не теряют свои листья, потому что они естественным образом покрывают свои иголки воском, защищающим их от замерзания.

                              Животные

                              В зависимости от того, где вы живете, вы начнете видеть, как животные начинают накапливать пищу в своих гнездах и берлогах, как белки, которые собирают желуди перед зимой.Некоторые животные, например медведи, едят дополнительную пищу, чтобы накапливать лишний жир на своем теле, в то время как другие отращивают более теплые шубы, чтобы оставаться в тепле всю зиму. Животные найдут уединенное укромное место, чтобы оставаться в безопасности, в тепле и сухости, пока они спят в холодные месяцы.

                              Осень — это еще и время, когда многие птицы летают на сотни и даже тысячи миль в поисках более теплой погоды для зимних месяцев. Одна птица, называемая арктической крачкой, преодолевает 11 000 миль в каждую сторону, то есть три с половиной раза пересекла Соединенные Штаты!

                              Сбор урожая и фестивали урожая

                              Осенью во всем мире собирают урожай.Собираемые продукты различаются в зависимости от почвы и погодных условий. Многие распространенные продукты, которые собирают во всем мире осенью, — это зерновые, такие как пшеница и рис, овощи и фрукты. В Соединенных Штатах осень — это время, когда собирают урожай , или собирают пшеницу, тыкву, тыкву, кукурузу, яблоки и клюкву, и это лишь некоторые из них.

                              Мы не можем забыть упомянуть, как весело в это время года может быть во всем мире. Это сезон, когда многие страны тратят время, чтобы отпраздновать и поблагодарить, например, на Хэллоуин и День Благодарения.Одна очень важная часть праздников урожая — еда. Люди во всем мире берут только что собранные сезонные продукты и готовят из них вкусные блюда и десерты. Тыква особенно популярна в США.

                              Резюме урока

                              Осень превращает жаркое лето в холодную зиму. осеннее равноденствие знаменует начало осени в северном полушарии, где находятся Соединенные Штаты. Это когда солнце делает равное дневное и ночное время для обоих полушарий.Осень — время года, когда растения сбрасывают листья, а животные готовятся к зиме. Собирают еду и готовят из нее вкусные блюда для фестивалей урожая, которые отмечаются во всем мире.

                              После грехопадения: как Шалтай-Болтай снова встал на ноги

                              • Facebook
                              • Твиттер
                              • Pinterest
                                410

                              Планы уроков по чтению после падения (Шалтай-Болтай).Учащиеся реагируют на литературу, развивая стратегии понимания прочитанного, словарный запас и грамматику.

                              После падения: как Шалтай-Болтай снова встал на ноги

                              Это такая замечательная история! Мне нравится, что он преподает нам урок, как снова встать после трудного времени. В книге Шалтай-Болтай боится высоты после того, как упал со стены. Он обнаруживает, что снова поднимается по лестнице, и происходит нечто удивительное … он превращается в птицу! Вы и ваши ученики, несомненно, полюбите эту сладкую историю.

                              Вот отличное чтение вслух книги из StoryTime в Awnie’s House.

                              Планы уроков

                              Студенты развивают и практикуют навыки понимания прочитанного с помощью заданий, включенных в наш пятидневный план урока. Каждый день студенты отрабатывают новый навык. Давайте посмотрим на примеры студенческих работ!

                              Прогнозы

                              Мы хотим, чтобы читатели делали прогнозы, чтобы они сосредотачивались на тексте. Это также помогает им устанавливать связи между своими предыдущими знаниями и историей.Это занятие проводилось в первую неделю детского сада! Им понравилась эта история!

                              История пересказа

                              Конечно, мы хотим, чтобы учащиеся могли пересказать историю, чтобы продемонстрировать понимание. Делать это в группе — отличная практика для них! Можете ли вы представить, насколько хорошо они могли бы пересказать историю к концу года после большой практики с нашими текстами для привлечения читателей?

                              Добавьте ремесло к пересказу истории для милого зрелища в коридоре!

                              Выполнение подключений

                              Шалтай-Болтай должен был проявить мужество, чтобы выдержать страх высоты.Студенты пишут о времени, когда они были отважными.

                              Причина и следствие

                              Важно научить читателей смотреть, что происходит в рассказе и почему это происходит. Это помогает учащимся лучше понять историю. Создайте эту якорную диаграмму и активность во время всей группы.

                              Авторская цель

                              На протяжении всего писательского семинара студентов учат, что авторы пишут не зря. Читая, мы думаем, почему автор написал книгу.Чтобы развлечь нас? Может, уговорить нас? Обсудите причины со своими учениками, прежде чем они ответят в письменной форме.

                              Словарь / Исследование предложений

                              Каждый из наших модулей «Интересные читатели» снабжен лексикой и грамматическими упражнениями для каждой книги. Студенты тренируются в определении существительных, глаголов, прилагательных и т. Д. И изучают по два новых слова с каждой книгой!

                              Эта книга доступна в виде отдельной книги, ее можно найти, нажав здесь:

                              Он также входит в комплект с тремя другими замечательными играми! Посмотрите здесь:

                              Вот еще несколько сообщений в блогах о наших текстах для привлечения читателей, которые могут вас заинтересовать!

                              ?ПИШИТЕ ЭТО ИЗОБРАЖЕНИЕ ПОЗЖЕ!

                              • Facebook
                              • Твиттер
                              • Pinterest
                                410

                              Уровень 2: Циклы жизненных циклов

                              Студенты объединят изобразительное искусство, музыку, движение и театр, чтобы продемонстрировать свое понимание жизненных циклов живых существ.Среди интересных проектов — создание циклорамы изобразительного искусства, издание цифровой книги, исполнение в драматической интерпретации и создание террариумов. Это практический модуль, в котором есть множество возможностей для развития навыков мышления на более высоком уровне у второклассников!

                              Как бы вы сравнили и сопоставили жизненные циклы разных организмов?

                              В этом разделе учащиеся узнают, что жизненные циклы дают нам информацию об эволюции биологических организмов, а также о различиях и сходстве видов.Этот модуль исследует факторы окружающей среды, влияющие на жизненные циклы растений и животных.

                              циклов
                              частей целого

                              Проект 1: Проживание жизненных циклов
                              В рамках этого проекта учащиеся познакомятся с местными животными с помощью наборов карточек для определения последовательности жизненного цикла. Студентов попросят отсортировать карточки в последовательном порядке этапов их жизненного цикла, а затем объяснить, почему они отсортировали их именно так. Затем ученики выберут местное животное и с помощью различных книг и технологий изучат последовательность жизненных циклов.Затем они выберут двигательное движение, чтобы представить переходы в жизненном цикле животного. Затем каждый ученик в группе выберет нелокомоторное движение, а также звук, чтобы представить конкретный этап жизненного цикла животного. Члены аудитории будут использовать наблюдение за ритмом и подсказками движений, чтобы предсказать, какой жизненный цикл животного выполняют ученики. Студенты объяснят свои рассуждения, используя доказательства из драмы, а также письменные подсказки, предоставленные учителем.

                              Проект 2: Циклорама на велосипеде
                              В этом проекте учащимся будет интересно погрузиться в изобразительное искусство в процессе проектирования. Учащиеся создадут трехмерную циклораму с использованием различных материалов изобразительного искусства, чтобы создать реалистичную модель жизненного цикла конкретного животного. Каждая отдельная стадия жизненного цикла будет передана через различные физические части циклорамы. Это поддержит понимание учащимися более широкой концепции частей целого, которая используется в начальной учебной программе и за ее пределами.

                              Проект 3: Жизненный цикл «Древо дарения»
                              В этом интегрированном художественном проекте учащиеся изучают рассказ «Древо дарения» и выполняют некоторые театральные ролевые игры и творческие упражнения по письму, которые анализируют жизненный цикл главных героев. история. Затем студенты создадут свою собственную историю жизненного цикла в стиле иллюстраций Шела Сильверстайна. В их рассказах будет исследован жизненный цикл дерева и то, как другие жизненные циклы зависят от дерева по мере его развития в течение четырех сезонов.Цифровые медиа будут интегрированы в рассказывание историй, написанных учащимися.

                              Проект 4: Время террариума!
                              В этом практическом проекте учащиеся выберут, хотят ли они выращивать траву, бобы или подсолнухи. В каждой группе будет по два террариума. За одним террариумом ухаживают должным образом, а о другом террариуме не будут заботиться и каким-то образом он будет загрязнен. Студенты также будут делать наброски своих наблюдений в журнале, предоставленном учителем, чтобы фиксировать изменения в своих террариумах с течением времени.Этот проект, хотя и сосредоточен на жизненных циклах растений, также имеет прочную связь с сохранением окружающей среды и заботой о ней.

                              Стандарты учебных программ

                              S2L1 Студенты будут исследовать жизненные циклы различных живых организмов.

                              1. Определите последовательность жизненного цикла обычных животных в вашем районе: млекопитающее, такое как кошка, собака или домашнее животное в классе, птица, такая как курица, земноводное, например лягушка, и насекомое, например бабочка.

                              ELAGSE2W7 Участвуйте в совместных исследовательских и писательских проектах (например, прочтите несколько книг по одной теме для создания отчета; записывайте научные наблюдения).

                              ELAGSE2W8 Вспомните информацию из опыта или соберите информацию из предоставленных источников, чтобы ответить на вопрос.

                              ELAGSE2RI1 Задайте и ответьте на такие вопросы, как кто, что, где, когда, почему и как продемонстрировать понимание ключевых деталей в тексте.

                              ELAGSE2L4 Определите или проясните значение неизвестных и многозначных слов и фраз на основе чтения и содержания 2-го класса, гибко выбирая из множества стратегий:

                              1. Используйте глоссарии и словари для начинающих, как печатные, так и цифровые, чтобы определять или уточнять значение слов и фраз.

                              ELAGSE2L2 Продемонстрировать знание общепринятых правил использования заглавных букв, пунктуации и орфографии в стандартном английском языке при письме.

                              1. Используйте запятые в приветствиях и закрытии писем.

                              ELAGSE2W6 Под руководством и при поддержке взрослых используйте различные инструменты для создания и публикации письменных работ, включая цифровые инструменты и сотрудничество с коллегами.

                              MGSE2.G.3 Разделите круги и прямоугольники на две, три или четыре равные доли, опишите доли, используя слова половинки, трети, половина, треть и т. Д., и описать целое как две половины, три трети, четыре четверти. Помните, что равные доли идентичных целых не обязательно должны иметь одинаковую форму.

                              ELAGSE2W1 Пишите статьи-мнения, в которых они представляют тему или книгу, о которой пишут, излагают мнение, приводят причины, которые поддерживают это мнение, используют слова-ссылки (например, потому что, а также), чтобы связать мнение и причины, и предоставить заключительное заявление или раздел.

                              Стандарты искусств

                              TAES2.3 Действовать, развивая, общаясь и поддерживая роли в различных ситуациях и средах.

                              TAES2.10 Критика различных аспектов театра и других средств массовой информации с использованием соответствующих подтверждающих доказательств: b. Размышляет о театральном опыте, используя различные письменные, графические, невербальные и устные ответы.

                              TAES2.11 Активное и надлежащее участие в качестве зрителя в театре или других средствах массовой информации.

                              D2FD.1 Определяет и демонстрирует элементы движения, навыки и терминологию в танце.

                              1. Распознает и применяет терминологию элементов и подэлементов творческих движений для описания и создания движений.

                              M2GM.4 Импровизационные мелодии, вариации и аккомпанементы.

                              VA2PR.2 Понимает и применяет средства, методы и процессы двумерных художественных процессов (рисование, живопись, гравюра, смешанная техника) с использованием инструментов и материалов безопасным и подходящим способом для развития навыков.

                              1. Создание рисунков с помощью различных материалов (например, карандашей, мелков, пастели).

                              TAES2.3 Действовать, развивая, общаясь и поддерживая роли в различных ситуациях и средах a. Передает действия, мотивы, эмоции и черты персонажа с помощью голоса, речи и языка.

                              VA2PR.3 Понимает и применяет средства, методы и процессы трехмерных произведений искусства (керамика, скульптура, ремесла и смешанная техника) с использованием инструментов и материалов безопасным и подходящим способом для развития навыков.

                              1. Создает скульптуру с использованием различных материалов и методов (например, папье-маше, бумажная скульптура, сборка, найденные предметы).

                              Компоненты

                              Репутация:

                              • Работа в команде
                              • Сотрудничество
                              • Ансамбль

                              Атрибуты

                              Репутация:

                              • Окружающая среда
                              • Животные
                              • Растения
                              • Проживание жизненных циклов с драматическим произведением Рубрика
                              • Пр.2 Рубрика
                              • Пр.3 Рубрика
                              • пр.4 Рубрика
                              • Книжный лист из 4 частей
                              • До / после теста

                              Учитель музыки:

                              • Предоставление музыкальных инструментов для проекта «Rap Battle»
                              • Предоставление примеров найденных звуков перед выполнением студентами проекта «Танцы с атомами»
                              • Дифференциация
                              • Схема и образец рифмы (напр.ABAB) в музыке в проекте «Rap Battle»

                              Учитель изобразительных искусств:

                              • Предлагаю принты / урок кондитерского искусства Уэйна Тибо (мини-урок или продолжение)

                              Учитель танцев:

                              • Мини-урок перед проектом «Танцы с атомами» по обучению опорно-двигательному, нелокомоторному, вибрационному и т. Д. (Или подкрепление, если оно уже преподается в классе)

                              Министерство образования США
                              Искусство в образовании — Программа грантов по развитию и распространению моделей
                              Школьный округ округа Чероки (Джорджия) и ArtsNow, Inc.

                            1. Придумай рассказ на тему остаться у разбитого корыта сначала определи о чем ты будешь писать
                            2. Придумай продолжение сказки хаврошечка
                            3. Придумай рассказ о предстоящих каникулах в волшебной стране воспользуйся планом по английскому языку
                            4. Придумай рассказ о красоте неба
                            5. Придумай рассказ используя не менее 10 12 слов с разделительным твердым знаком