Презентация сочинение по картине утро в сосновом лесу 2 класс школа россии

На картине «Утро в сосновом бору» Шишкин изображает раннее утро: ту пору, когда сосны все еще окутывает густой туман, солнце еще не окончательно вышло из-за горизонта, однако медведица со своими детенышами уже пробудилась – они резвятся на лесной, тихой полянке. Непоседливые, маленькие медвежата забрались на бревна, что, очевидно, были повалены ураганом.

Но большая бурая медведица не теряет бдительности, поскольку знает, что лес таит много опасностей.

Озорные же дети еще слишком наивны и слабы, чтобы противостоять всем возможным обидчикам. И хоть художник не показывает никаких признаков присутствия какой – либо опасности, мама на то и является мамой, что не может не беспокоиться о своих отпрысках, потому держит ухо востро.

Следует отметить, что, глядя на картину, ты словно чувствуешь шелест листвы, пение птиц и все те прекрасные звуки, что присущи лесистой местности, способны подарить зрителю покой и умиротворение.

К слову, несмотря на некую простоту, полотно является поистине настоящим шедевром, о котором знает каждый уважающий себя человек, начиная с самых ранних лет. Конечно, дети в первую очередь обращают внимание не на красоту мазков, не на то, насколько реалистично изображены ветви деревьев, а на самих животных – внешность которых, к слову, также показана весьма недурно. Но это ни в коем случае не минус, а просто констатация факта.

Кстати, пристальное внимание к медвежьей семье, по сути, ничто иное, как задумка самого автора: Шишкин намеренно делает фон слегка размытым. Отчасти в этом помогает и привычный для утреннего леса туман.

Сюжет довольно веселый и живой, так и хочется погладить по шерстке этих забавных играющих медвежат, а также вдохнуть свежий воздух полной грудью.

В завершение хочется сказать, что это полотно является одним из моих самых любимых – художник прекрасно передает как образы, так и атмосферу, пробуждает в душе приятные эмоции и чувства. Также в качестве плюса можно отметить то, что сюжет не слишком запутан, потому картина «утро в сосновом бору» нравится как взрослым, так и самым маленьким.

Никаких лишних объектов Шишкин не показывает – потому зрителю очень сложно было бы представить какое – то продолжение событий, описанных творцом. Да только это и не нужно – сама по себе работа достаточно красива и полноценна. Думаю, в ней не стоило бы ничего менять. Глядя на работу художника, остается только выразить восхищение его талантом.

Описание сочинение 2

Утренний лес. Солнце поднимается над деревьями, и его лучи проникают в темную глубину чащи. Наступает новый летний день. Скорее всего день будет теплым, но пока еще воздух прохладный и немного сырой. Пахнет свежестью.

Два медвежонка, два маленьких  озорника играют друг с другом. Они забрались на ствол дерева, лежащий на земле. Возможно, когда-то оно было сломано или упало от старости. Третий медвежонок стоит на верхней части когда-то поверженного гиганта и смотрит вдаль, где занимается рассвет. Он любуется игрой первых лучей и наслаждается теплотой солнца.

Свет и тепло, пронзающие ели и их соседей, завораживают и придают особую атмосферу моменту, изображенному на картине. Каждое дерево — это многолетний гигант со своей историей. Каждое дерево — это отдельная жизнь. Именно здесь устраивают свой быт многие лесные жители — белки находят подходящее дупло, множество птиц со своими семьями строят гнезда, разные насекомые находят еду и создают свои домики.

В центре нашей картины — медвежья семья. Рядом с детенышами их мама — бурая медведица. Она присматривает за ними и и время от времени по-доброму ворчит. В животном мире, полном опасностей, ее главная задача — сохранить здоровье и защитить свое потомство от других жителей этого большого, порой сурового и такого загадочного леса.

Если внимательно присмотреться к картине, то можно заметить, что все детали очень точно прорисованы художником. Каждая ель и ее иголочки, каждый обломок упавшего дерева со его уже пожелтевшей листвой, каждая травинка.

Заходя как будто внутрь картины, можно услышать пение утренних птиц, почувствовать запах хвои и тепло солнечных лучей, услышать забавное рычание медвежьей семьи и полный спектр звуков обитателей леса. Можно понять игривое настроение медвежат, для который каждый новый день пока еще чудо и время открытий, и проникнуться тревогой материнского сердца за своих малышей.

Я думаю, что картина очень позитивная, в ней есть радость жизни, что-то светлое и чистое. Ее красота заключается в гармонии животного и растительного миров. Особенно хорошо смотреть на единение природы во всех ее проявлениях — солнца, леса и животных.

Сочинение по картине Утро в сосновом лесу (бору) Шишкина

И.И.Шишкин — известный и величайший художник XIX века. Среди других пейзажистов ему без сомнений принадлежит первое место. В его картинах каждый может увидеть его любовь к своей Родине. Лишь он способен настолько красиво и необыкновенно показать природу во всех её красках. Шишкина всегда привлекала красоты природы, и он отображает её превосходство на своих холстах. Но есть у него и самая знаменитая картина «Утро в сосновом лесу», написанная в 1889 году.

На представленной картине мы наблюдаем рассвет в лесной чаще. Солнце ещё невысоко, оно озаряет верхушки сосен. Сосновый лес только начинает пробуждаться, всё окутано густым и необъятным туманом. Бурая мама медведица вывела своих  непослушных медвежат на прогулку. Сытые и довольные дети резвятся на открытом воздухе и дурачатся.  Двое самых смелых и отчаянных медвежат решили залезть на ствол дерева. Они пытаются вскарабкаться на дерево и удержать своими лапами. Малыши небольшие, по сравнению со своей грозной и великой, но в то же время заботливой матерью. В лесу ночью прошла гроза и оставила после себя некоторые последствия.  Ствол сосны упал, ударился о корягу и переломился на две части. Теперь он стал отличным местом для весёлых игр медвежат.  Третий медвежонок стоит на задних лапах на поваленной сосне. Он пока не отважился забраться к своим братьям и смотрит куда-то вдаль. Медвежонок  навострил свои ушки и прислушивается. Вероятно, он за чем-то наблюдает.  Медведица, как настоящая любящая и заботливая мать пристально смотрит за своими непослушными малышами. Она никогда не оставит своих родных детей в беде и всегда будет защищать их. Можно заметить, что место достаточно глухое. Здесь не наблюдаются  поселения людей, а это значит, что малыши и мама чувствуют себя в безопасности.

Полотно представлено в зелёных тонах, что гармонично сочетается  природой.

Когда твой взгляд падает на картину, ты как — будто погружаешься в неё. Дикая природа, зелёный лес и  только что начавшийся рассвет— всё это ты ощущаешь, будто бы происходит при тебе. Ты слышишь пение лесных птиц, шорох листьев и звуки, которые издают животные. Картина изображена очень реалистично, медвежата и медведица кажутся такими хорошими и дружелюбными. Если посмотреть на полотно, то возникает чувство радости, ведь эти медведи так естественно смотрятся в своей среде обитания.

`

Утро в сосновом лесу

Популярные сочинения

• Моя семья — мое богатство сочинение

  Семья – это самое важное, в жизни людей. С рождения человека окружают любящие и заботливые родители. Именно в семье мы учимся чуткости и доброте, пониманию того, как важно заботиться о близких

• Анализ эпизода Дуэль Печорина и Грушницкого — сочинение

  Роман М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», хронология которого нарушена, был написан в 1839 году. Центральным эпизодом данного произведение является глава «Княжна Мери», в которой Григорий Печорин

• Сочинение по картине Пейзаж с лыжниками Юона 6 класс

  Юон стал известным художником не только в России, но и за рубежом. Он старается изобразить свои картины таким образом, чтобы они получались не только красивыми, но и завораживающими.

Цель урока:
– формировать навыки последовательного анализа описания картины: построение
предложений, использование слов и оборотов речи со значением времени и места
действия;
– развивать и обогащать речь учащихся образно-выразительной лексикой;
– воспитывать художественный вкус на основе рефлексивной деятельности учащихся.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы и целей урока.

Сегодня на уроке мы будем анализировать картину И.И. Шишкина “Утро в сосновом
лесу” и подбирать материал к сочинению. В ходе нашей совместной деятельности вы
будете учиться поэтапному анализу описания картины, познакомитесь с автором
картины и с историей ее написания.

III. Актуализация опорных знаний, умений и навыков учащихся.

1. Знакомство с автором картины и историей ее написания:

– Что известно вам о живописце И.И. Шишкине?

И.И. Шишкин родился 25 января 1832 года в городе Елабуге Вятской губернии, в
небольшой купеческой семье. С детства любил рисование и чтение. Шишкин рисовал
на всем, что попадалось под руку. Закончил в 1856 г. Московское училище
живописи, был принят в Академию художеств в Петербурге. В 1889 году – период
творческой зрелости и таланта – он писал картину “Утро в сосновом лесу”. Замысел
этого произведения художнику подсказал его друг К. А. Савицкий. Это одна из
наиболее известных картин И.И. Шишкина. Художник точно передал тишину леса,
туман, в котором стонут стволы деревьев.

– Какие еще картины этого художника вам известны?

(“Зима”, “Сосновый бор”, “Лесная глушь”, “Корабельная роща”.)

2. Анализ картины “Утро в сосновом лесу”.
Внимательно рассмотрите картину:

– определите ее жанр (пейзаж – изображение природы, соснового леса);
– кто и что изображены (сосновый лес, медвежата и медведица)
– назовите основные микроэлементы картины (раннее утро, дремучий лес,
поваленная сосна, туман, рассеянный свет).

Определите образно-выразительные средства:

– свет (тени густые, переходы от света к тени, рассеянпо картине,
очерчивают силуэты сосен, окутаны туманом);
– колорит (блеклый, спокойный, холодный – синие, зеленые тона);
– цвет (по насыщенности мрачный, приглушенный, сумрачный, темный);
– авторская позиция (восхищается красотой леса, передает ее прелесть и величие);
– выразите свое отношение к картине (варианты ответов учащихся).

IV. Подбор материала к сочинению по картине “Утро в сосновом лесу”.

1. Сочинение-повествование.

Просмотр кратких записей по картине.

2. Построение предложений по материалам к сочинению.

а) На доске записаны слова и словосочетания со значением места:

слева от … виднеется, прямо перед нами изображены, на переднем плане,
художник выделил, пишет, обратился

б) Художник обратился к изображению … .

Живописец выделил фигуры …., используя … цвет.

Автор добивается точности изображения … , передает … настроение.

в) Составление плана учащимися.

3. Подбор материала к сочинению-описанию по картин сосновом лесу”.

Учащимся предлагаются:

1. Тренировочные упражнения в составлении сочинения по картине:

• Рассмотрите картину, определите её тему.
• Опишите предметы, которые вы видите на переднем плане, на заднем плане,
  в центре картины, слева, справа.
• Опишите медвежат и медведицу.
• Выразите своё отношение к картине.
• Опишите чувства, которые вызывает у вас картина.

2. Составьте план – описание по картине.

3. Обсуждение предлагаемых учащимися вариантов сочинений.

V. Письменная работа учащихся.

(Можно использовать индивидуальные памятки-подсказки.)

Памятка-подсказка.

1. Перед тем, как начать писать сочинение по картине, внимательно
   рассмотрите её, познакомьтесь с автором и историей создания картины.
2. Определите тему и основную мысль вашего сочинения. Озаглавьте его.
   Составьте план.
3. Соберите материал по картине.
4. Если вам трудно начать писать сочинение, можно подобрать цитату из
   стихотворений А. С. Пушкина, И. А. Бунина, Ф. И. Тютчева и др. это и будет
   началом вашего сочинения.
5. Помните, главное передать свое отношение к картине.
6. Избегайте ненужных повторов, используйте синонимы. Например, художник,
   автор картины, живописец; изобразил, передал, показал; картина, произведение
   живописи, репродукция картины.

VI. Самопроверка.

Примерное сочинение по картине И. И. Шишкина “Утро в сосновом лесу”.

1. Сочинение – повествование.

Картина написана в 1889 году. В основу её легла тема торжества жизни.
Замысел этого произведения подсказал Шишкину его друг К. А. Савицкий.
“Утро в сосновом лесу” – одна из наиболее известных картин Шишкина. Художник
точно передал тишину леса, туман, в котором стонут стволы деревьев, утренний
сумрак, отступающий перед лучами солнца в лесную глушь. Солнце не освещает чащу,
оно только ещё золотит верхушки деревьев. Сосны высокие и могучие. Чаща – густая
и непроходимая. В дремучей сосновой чаще свежо и прохладно.

В центре картины мы видим трёх медвежат и их мать. Они вышли на прогулку. Два
неугомонных, шаловливых медвежонка кувыркаются на сломанном дереве. Третий,
самый толстый, встал на задние лапы и смотрит вдаль. Мать-медведица внимательно
наблюдает за своими детьми.

Глядя на картину, чувствуешь красоту соснового леса. Художник хорошо знал лес
и сумел передать его величие, прелесть, тайну. Шишкина можно назвать царём леса.

2. Сочинение – описание (фрагмента картины).

Дремлет в предутреннем тумане сосновый лес. Вершины столетних сосен
устремлены в небо.

Раскидистые кроны закрывают робкие лучи восходящего солнца. Тишину сонного
леса нарушает медвежья семья.

В центре картины – медвежата, которые вскарабкались на сломанную сосну. С
виду они кажутся одинаковыми: тёмно-коричневые, пушистые, неуклюжие. Но по
характеру они разные. Первый медвежонок – любитель поесть. Он нашёл в старой
сосне лакомство и ничего не замечает вокруг, кроме него. Второй, самый смелый,
забрался высоко, а ведь дерево может в любую минуту рухнуть. Он смотрит на брата
сверху вниз, третий медвежонок, наверное, мечтатель. Поднявшись на задние лапы,
он пристально глядит вдаль – туда, откуда огненным шаром выплывает солнце.

Медвежата могут играть спокойно: их охраняет дремучий лес и медведица. Она
внимательно следит за малышами. Кажется, что она рычит. Она волнуется за них и
предупреждает, чтобы не шалили зря.

VII. Подведение итогов.

1. Чему учились на уроке?
2. Что вызвало наибольшее затруднение в процессе написания сочинения?
3. Что помогло справиться с заданием?