Презентация по сказкам чуковского 1 класс презентация

1. Расширять знания детей о жизни и творчестве
   писателя К.И.Чуковского.
2. Развивать интерес к книге и желание читать.
3. Развивать мышление, речь, воображение, память.
4. Воспитывать веру в добро, дружбу и в торжество
   над злом.

Оформление.

1. Выставка детских рисунков по произведениям
   К.Чуковского.
2. Выставка “Наш друг Чукоша” (поделки детей,
   выполненные на основе произведений К.
   Чуковского).

Звучит негромкая музыка.

Слайд 1-2

В сорока минутах езды от Москвы, в одном из
красивых уголков Подмосковья- в поселке
Переделкино, среди берез и сосен, в небольшом
загородном доме много лет жил высокий седой
человек, которого знали не только все дети
поселка, но и маленькие жители Москвы и всей
страны. Это он придумал множество любимых вами
сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея,
Мойдодыра. Звали этого замечательного человека
Корней Иванович Чуковский.

Слайд 3

Корней Иванович Чуковский (настоящее имя –
Николай Васильевич Корнейчуков) родился 31 (по
старому стилю 19) марта 1882 г. в Санкт-Петербурге. В
его метрике значилось имя матери – Екатерина
Осиповна Корнейчукова; далее шла запись –
“незаконнорожденный”. Отец, петербургский
студент Эммануил Левенсон, в семье которого была
прислугой мать Чуковского, через три года после
рождения Коли оставил ее, сына и дочь Марусю. Они
переехали на юг, в Одессу, где жили очень бедно.

 Николай учился в одесской гимназии, из
пятого класса которой был исключен, когда по
специальному указу (известному как “указ о
кухаркиных детях”) учебные заведения
освобождались от детей “низкого”
происхождения.

В шестнадцать лет он ушёл из дома. Отчасти,
наверное, чтобы “не сидеть на шее” у матери,
которая одна тянула двоих детей. Отчасти — чтобы
быть свободным. Примерно в это время он, тогда
долговязый и нескладный подросток, недавно
исключённый из гимназии по пресловутому закону
“о кухаркиных детях”, чуть не попал в городские
сумасшедшие. И всё из-за стихов, которые
непрерывно бормотал себе под нос, а забывшись,
начинал декламировать в полный голос к безумной
радости жадных до зрелищ одесситов. На жизнь он
зарабатывал тогда в артели маляров, крася крыши и
заборы. Ещё учил английский язык по самоучителю.
Запоем читал. И даже — ни много ни мало — писал
серьёзную философскую книгу.

Несколькими годами позже глава из этой его
книги будет напечатана в газете “Одесские
новости”. Так начнётся головокружительная
журналистская карьера Чуковского.

4 слайд

С ранних лет стихи его приносят всем радость. Не
только вы, а ваши папы, мамы, бабушки и дедушки не
представляют себе детства без “Айболита”,
“Тараканища”, Федорина горя”, “Бармалея”,
“Мухи-цокотухи”, “Телефона”.

Стихи Чуковского великолепно звучат, развивают
нашу речь.

Дети читают стихи.

Стихотворение “Головастики”.

Помнишь, Мурочка, на даче

В нашей лужице горячей
Головастики плясали,
Головастики плескались,
Головастики ныряли,
Баловались, кувыркались.
А старая жаба,
Как баба,
Сидела на кочке,
Вязала чулочки

И басом сказала:
— Спать!
— Ах, бабушка, милая бабушка,
Позволь нам ещё поиграть.

Стихи формируют чувство юмора.

Стихотворение “Ежики смеются”.

У канавки

Две козявки
Продают ежам булавки.
А ежи-то хохотать!
Всё не могут перестать:
«Эх вы, глупые козявки!
Нам не надобны булавки:
Мы булавками сами утыканы».

Есть стихи-дразнилки. Их можно использовать как
считалки для игр в прятки, например, стихотворение
“Барабек”.

Робин Бобин Барабек
Скушал сорок человек,
И корову, и быка,
И кривого мясника,
И телегу, и дугу,
И метлу, и кочергу,
Скушал церковь, скушал дом,
И кузницу с кузнецом,
А потом и говорит:
«У меня живот болит!».

5 слайд

Детским поэтом и сказочником Чуковский стал
случайно. А вышло так. Заболел его маленький
сынишка. Корней Иванович вез его в ночном поезде.
Мальчик капризничал и плакал. Чтобы хоть как-то
развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку.
Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро
проснувшись, он попросил, чтобы отец рассказал
ему вчерашнюю сказку (А это была сказка
“Крокодил”) Оказалось, что мальчик запомнил ее
всю слово в слово.

6 слайд

А вот другой случай. Однажды, работая в своем
кабинете, Чуковский услышал громкий плач. Это
плакала его младшая дочь. Она ревела в три ручья,
так бурно выражая свое нежелание мыться. Корней
Иванович вышел из кабинета, взял девочку на руки
и, совершенно неожиданно для себя, сказал ей тихо:

Надо, надо умываться
По утрам и вечерам.
А нечистым трубочистам
Стыд и срам! Стыд и срам!
Так родился на свет “Мойдодыр”.

Герои Чуковского не всегда мужественны, честны,
воспитаны. Есть среди них и грязнули, и трусы, и
хвастуны, и разбойники.

Давайте посмотрим инсценировку сказки
“Мойдодыр” (показывают дети подготовительной
группы).

7-8 слайд Игра с детьми “Назови сказку”

Героем многих сказок К.И. Чуковского является
Крокодил. Попробуйте отгадать из каких
произведений эти строчки? (Дети по очереди читают
стихи, остальные отгадывают).

А в Большой реке
Крокодил
Лежит,
И в зубах его не огонь горит –
Солнце красное…
(“Краденое солнце”)

Жил да был
Крокодил.
Он по улицам ходил…
А за ним-то народ
И поет и орет:
“Вот урод так урод!
Что за нос, что за рот!
И откуда такое чудовище?”
(“Крокодил”)

Долго, долго крокодил
Море синее тушил
Пирогами, и блинами,
И сушеными грибами.
(“Путаница”)

Вдруг навстречу мой хороший,
Мой любимый Крокодил
Он с Тотошей и Кокошей
По аллее проходил…
(“Мойдодыр”)

…И со слезами просил:
— Мой милый, хороший,
Пришли мне калоши,
И мне, и жене и Тотоше
(“Телефон”)

Бедный Крокодил
Жабу проглотил.
(“Тараканище”)

Молодцы, ребята.

9 слайд

Корней Иванович Чуковский отличался большим
трудолюбием. “Всегда, — писал он, — где бы я ни был:
в трамвае, в очереди за хлебом, в приемной зубного
врача, — я, чтобы не тратить попусту время,
сочинял… Это спасало меня от умственной
праздности”.

Вставал он очень рано, как только вставало
солнце, и сразу же принимался за работу. Весной и
летом копался в огороде или в цветнике перед
домом, зимой расчищал дорожки от выпавшего за
ночь снега. Проработав несколько часов, он
отправлялся гулять. Ходил он удивительно легко и
быстро, иногда он даже пускался наперегонки с
малышами, которых встречал во время прогулки.
Именно таким малышам он посвятил свои книги. И,
конечно, Чуковский не любил такие качества у
людей как лень, неряшливость. Вспомните, в какой
сказке об этом рассказывается?

10 слайд

Дети старшей группы инсценируют отрывок из
сказки “Федорино горе”.

11 слайд

К.И.Чуковский рассказывал: «У меня часто
бывали приливы радости и веселья. Идёшь по улице
и бессмысленно радуешься всему, что ты видишь:
трамваям, воробьям. Готов расцеловаться с каждым
встречным. Один такой день К.И.Чуковский особенно
запомнил – 29 августа 1923 г. Чувствуя себя
человеком, который может творить чудеса, я не
вбежал, а взлетел, как на крыльях, в нашу квартиру.
Схватив какой-то запылённый бумажный клочок, с
трудом отыскав карандаш, стал писать весёлую
поэму о Мухиной свадьбе, причём чувствовал себя
на этой свадьбе женихом. В этой сказке два
праздника: именины и свадьба. Я всей душой
отпраздновал оба». Вспомните, как называется
эта сказка?

12-13 слайд

Неизвестно, были ли прототипы у героев сказок
Чуковского. Но существуют довольно
правдоподобные версии возникновения ярких
персонажей его детских сказок.

В прототипы Айболита годятся сразу два
персонажа, один из которых был живым человеком,
доктором из Вильнюса. Его звали Цемах Шабад.
Доктор Шабад, окончив медицинский факультет
Московского университета в 1889 г, добровольно
отправился в московские трущобы, чтобы лечить
бедняков и бездомных. Добровольно поехал в
Поволжье, где рискуя жизнью, боролся с эпидемией
холеры. Вернувшись в Вильнюс бесплатно лечил
бедняков, кормил детей из бедных семей, не
отказывал в помощи, когда к нему приносили
домашних животных, лечил даже раненных птиц,
которых ему приносили с улицы. С Шабадом писатель
познакомился в 1912 году. Он дважды побывал в
гостях у доктора Шабада и сам лично назвал его
прототипом доктора Айболита в своей статье в
“Пионерской правде”.

В письмах Корней Иванович, в частности,
рассказывал: “…Доктор Шабад был очень любим в
городе, потому что лечил бедняков, голубей,
кошек… Придет, бывало, к нему худенькая девочка,
он говорит ей — ты хочешь, чтобы я выписал тебе
рецепт? Нет, тебе поможет молоко, приходи ко мне
каждое утро, и ты получишь два стакана молока. Вот
я и подумал, как было бы чудно написать сказку про
такого доброго доктора”.

В воспоминаниях Корнея Чуковского сохранилась
другая история о маленькой девочке из бедной
семьи. Доктор Шабад поставил ей диагноз
“систематическое недоедание” и сам принес
маленькой пациентке белую булку и горячий
бульон. На следующий день в знак благодарности
выздоровевшая девчушка принесла доктору в
подарок своего любимого кота.

Сегодня в Вильнюсе установлен памятник доктору
Шабаду.

Существует и другой претендент на роль
прототипа Айболита — это доктор Дулитл из книги
английского инженера Хью Лофтинга. Находясь на
фронте Первой мировой войны, он придумал сказку
для детей о докторе Дулитле, умевшем лечить
разных животных, общаться с ними и воевать со
своими врагами — злыми пиратами.

14 слайд

От произведений для детей Чуковский логично
пришел к изучению детского языка – и здесь он
может считаться первопроходцем. В 1928 г.
выходит книга “Маленькие дети” получившая
затем название “От двух до пяти”. Книга
переиздавалась 21 раз и с каждым новым изданием
пополнялась”. Написана она, по признанию
самого автора, благодаря тому, что у него
самого было четверо детей, пятеро внуков
и пятеро правнуков, а также благодаря
многолетним наблюдениям за общением
не только со своими, но и чужими
детьми.

15 слайд

Этим маленьким его друзьям “от двух до пяти”
он казался великаном, настоящим добрым
волшебником из сказки — громадный, громогласный,
не похожий ни на кого, щедрый на ласку. Вот почему
с давних пор дети с великой нежностью, которую не
так легко заслужить у маленького народа, звали
своего любимого великана ласковым именем
“Чукоша”.

16 слайд

Еще много раз вы будете встречаться с
произведениями Корнея Ивановича Чуковского.
Познакомитесь с Чуковским – переводчиком. Он
перевел с английского “Приключения барона
Мюнхгаузена”, “Приключения Робинзона Крузо”,
“Приключения Тома Сойера”, “Приключения
Гекльбери Финна”, “Принца и нищего”, “Рикки –
Тики – Тави” и многие другие.

17 слайд

Я желаю вам удивительных встреч с творчеством
К.И. Чуковского. И в конце хочу прочитать шутливое
стихотворение, которое посвятил Чуковскому поэт
Валентин Берестов

Нам жалко дедушку Корнея:
В сравненье с нами он отстал,
Поскольку в детстве “ Бармалея ”
И “ Крокодила” не читал,
Не восхищался “Телефоном”
И в “Тараканище” не вник.
Как вырос он таким учёным,
Не зная самых главных книг?