Презентация на тему конкурсы по сказкам

библиотека материалов

Добавить в избранное

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 1 слайд

  

  Описание слайда:

  Викторина по сказкам
  Пушкина Александра Сергеевича

• 2 слайд

  

  Описание слайда:

  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8

• 3 слайд

  

  Описание слайда:

  У какой сказки Пушкина самое длинное название?
  Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди

• 4 слайд

  

  Описание слайда:

  Как звали старуху в «Сказке о рыбаке и рыбке»?
  Никак. Просто «старуха»

• 5 слайд

  

  Описание слайда:

   Какой лесной зверь помог Балде победить Бесенка в соревнованиях по бегу?
  Заяц

• 6 слайд

  

  Описание слайда:

  Что дала царевна нищенке в благодарность за яблоко в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях»?
  Пирожок

• 7 слайд

  

  Описание слайда:

  Царь, ставший жертвой Золотого петушка.
  Дадон

• 8 слайд

  

  Описание слайда:

  Победитель карлика Черномора.
  Руслан

• 9 слайд

  

  Описание слайда:

  Кто помог королевичу Елисею отыскать пещеру, где качался гроб хрустальный?
  Ветер

• 10 слайд

  

  Описание слайда:

   Что делают со скорлупками и ядрышками орешков после того, как их сгрызет белочка?
  Из скорлупок льют монету
  Да пускают в ход по свету;
  Девки сыплют изумруд
  В кладовые да под спуд

• 11 слайд

  

  Описание слайда:

  Вы большие молодцы

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

• Выберите категорию:
• Выберите класс:
• Выберите учебник:
• Выберите тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

• Все материалы

• Статьи

• Научные работы

• Видеоуроки

• Презентации

• Конспекты

• Тесты

• Рабочие программы

• Другие методич. материалы

Найти

Проверен экспертом

Общая информация

Ерохина Марина Владимировна

Написать

89

04.08.2021

• Начальные классы

• 3 класс

• Презентации

Похожие материалы

• Статья «Уроки — экскурсии»

  04.08.2021

  112

• Сценарий классного часа «Урок доброты» (2 — 4 классы)

  04.08.2021

  136

• Презентация » Цифровые устройства»

  04.08.2021

  287

• Презентация по русскому языку по теме «Парные согласные»

  04.08.2021

  87

• Презентация для внеклассного мероприятия в начальной школе на тему: «История создания воздушного шара».

  04.08.2021

  72

• Открытый урок по математике 4 класс «Письменные приемы умножения»

  04.08.2021

  138

• «Система работы по обогащению словарного запаса»

  04.08.2021

  262

• Классный час «День Флага».

  04.08.2021

  63

• Не нашли то что искали?

  Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
  
  5436955 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»

• Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»

• Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»

• Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»

• Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»

• Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»

• Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»

• Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

• Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

• Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Конспект внеклассного мероприятия “Викторина по сказкам”, 1

Цель:
• Проверить знание детьми русских народных и авторских сказок.
Задачи:
1. Обучать правильному произношению слов, умению правильно выражать свои мысли, пополнять словарный запас.
2. Развивать речь, мышление, память, коммуникативные навыки, творческие способности детей; умение работать в коллективе.
3. Прививать любовь и интерес к чтению.

Ход викторины.

– Дорогие ребята, здравствуйте. Сегодня вы поучаствуете в необычной викторине, а сейчас отгадайте загадку, и вы узнаете, чему она будет посвящена.
Не дерево, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не растение, а с корешком,
Не человек, а с разумом. (Книга)
Да, это книга, а вместе с книгой приходят наши любимые сказочные герои.
В одиночестве, в покое,
Дремлют книжные герои
На страницах книг своих.
Пробудите к жизни их!
Что им маяться от скуки?
Все герои любят труд!

Вам, друзья, и книги в руки –
Пусть герои оживут!

Книга всегда была для детей самым главным другом. Из книг можно узнать много полезного и интересного, если читать внимательно.
Сегодня мы и проверим, насколько вы внимательные читатели. (Дети делятся на 2 команды).

Мы начинаем нашу викторину. В каждом конкурсе мы будем подсчитывать количество баллов, заработанное каждой командой. Та команда, которая побеждает в конкурсе, получает жетон – сказочного персонажа. По окончании викторины мы подсчитаем, кто наберет больше жетонов, тот и – победитель.
1 конкурс «Приветствие».
Команды придумывают себе «сказочные» название и девиз. Кроме этого у каждой команды изображение березки и березовые листочки. Задание: написать на листочках названия сказок и приклеить листочки на березку. Кто быстрее и правильнее справится, тот и победил.
2 конкурс «Разминка».
1. Сколько братьев-месяцев встретила героиня сказки С. Маршака у новогоднего костра? (12.)

2. Кто превратил Василису Премудрую в лягушку? (Кощей Бессмертный)
3. Сколько раз старик бросал в море невод? (3)
4. Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара)
5. Как звали корову кота Матроскина? (Мурка)
6. Какой мальчик должен был выложить изо льда слово “вечность” (за это ему обещали подарить новые коньки и весь свет)? (Кай.)
7. Что говорила царица, глядя в волшебное зеркальце?
(Свет мой, зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи.
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?)
8. Где находится смерть Кощея Бессмертного? (Дерево, сундук, заяц, утка, яйцо, игла.)
9. От кого ушел Колобок? (От дедушки и бабушки, зайца, волка, медведя.)
3 конкурс «Назови героя сказок».
Вам надо будет вспомнить, какие из персонажей сказки носили следующие имена:
Рикки-Тикки-Тави (мангуст),
Винни-Пух (плюшевый медвежонок),
Буратино (деревянный человечек),
Мойдодыр (умывальник),

Страшила (соломенное чучело),
Гадкий утёнок (лебедь),
Малыш (мальчик),
Гена (крокодил),
Маркиз Карабас (сын мельника),
Матроскин (кот),
Наф-Наф (поросёнок),
Мальвина (кукла с голубыми волосами),
Чиполлино (лук),
Герда (девочка),
Маугли (мальчик).
4 конкурс «Кому принадлежит вещь?».
Участники команд по очереди достают из мешочка карточки, на которых написаны слова, обозначающие волшебные вещи. Ответ состоит из трех частей: какому сказочному герою принадлежит вещь, из какой он сказки, кто написал сказку.
1. Хрустальная туфелька. (Золушке. Ш. Перро “Золушка”.)
2. Зеркальце. (Злой мачехе. А.С. Пушкин “Сказка о мертвой царевне…”.)
3. Золотой ключик. (Буратино. А. Толстой “Золотой ключик”.)
4. Скорлупа грецкого ореха. (Дюймовочке. Г.-Х. Андерсен “Дюймовочка”.)
5. Разбитое корыто. (Старухе. А.С. Пушкин. “Сказка о рыбаке и рыбке”.)
6. Красная шапочка. (Девочке. Ш.Перро “Красная шапочка”.)

7. Аленький цветочек. (Чудовищу. С. Аксаков “Аленький цветочек”.)
8. Перо жар-птицы. (Ивану-дураку. Ершов “Конек-горбунок”.)
5 конкурс «Сказки русских писателей».
1. Кто написал сказку “Приключения Незнайки”? (Н. Носов.)
2. Как зовут главных героев сказки Э. Успенского “Каникулы в Простоквашино”? (Дядя Федор, кот Матроскин, собака Шарик, почтальон Печкин.)
3. Какой музыкальный инструмент помогал девочке Жене собирать землянику? (Дудочка в сказке В.Катаева “Дудочка и кувшинчик”.)
4. Какого насекомого испугались все звери? (Таракана из сказки К. Чуковского “Тараканище”.)
5. Из какого произведения эти строки? “Вдруг шляпа поползла прямо к Вадику. Он как закричит: “Ай!” – и прыг на диван.” (Н. Носов. “Живая шляпа”.)
6 Конкурс «Волшебное средство».

Ребята, что бы вы попросили у…

1. Оле-Лукойе? (Зонтик.)

2. Солдата, героя сказки Андерсена? (Огниво.)

3. Буратино? (Золотой ключик.)

4. Незнайки? (Волшебную палочку.)

5. Маленького Мука? (Туфли и тросточку.)

6. Элли? (Серебряные башмачки, золотую шапку, серебряный свисток.)

7. Аладдина? (Волшебную лампу.)

8. Девочки из сказки братьев Гримм? (Горшочек.)

7 Конкурс «Цветные вопросы».

Ребята, я вам буду задавать «цветные» вопросы, вам нужно продолжить название сказки или повести.

1. Сказка Ш. Перро «Синяя… (Борода)».

2. Сказка М. Метерлинка «Синяя… (птица)».

3. Сказка Ш. Перро «Красная… (Шапочка)».

4. Волшебная повесть А. Погорельского «Черная… (курица)».

5. Сказочная повесть А. Волкова «Желтый… (туман)».

6. Сказка Д. Мамина-Сибиряка «Серая… (Шейка)».

8 Конкурс «Узнайте сказку!».

Сказки просят: «А сейчас

Вы, друзья, узнайте нас!»

Вам нужно будет угадать название сказки, имя персонажа.

Вымолвил словечко –

Покатилась печка

Прямо из деревни

К царю да царевне.

И, за что, не знаю,

Повезло лентяю. («По щучьему велению»)

А дорога далека,

А корзинка нелегка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок… («Маша и медведь»)

Ах ты, Петя – простота,

Сплоховал немножко,

Не послушался кота,

Выглянул в окошко. («Кот, петух и лиса».)

Красна девица грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко!

Слезы льет, бедняжка! (Снегурочка.)

Какая сказка, нам секрет открой,

Где говорилось:

«Спи, глазок, и спи, другой!» («Крошечка-хаврошечка».)

Вот дева юная в объятьях сна,

Лежит она уж сотню лет

И ждет, а принца нет, и нет, и нет.

Скажите мне, друзья, кто же она? (Спящая красавица.)

Маленькая девочка весело бежит

По тропинке к домику,

Что в лесу стоит.

Нужно этой девочке

К бабушке скорей

Отнести корзиночку,

Посланную ей. (Красная Шапочка.)

Смышленость этого мальчишки

Спасла его и шесть братишек,

Хоть ростом мал он, да удал.

Так кто из вас о нем читал? («Мальчик-с-пальчик».)

Вы любите котов? Я – да!

А говорящих вы встречали?

Способных петь, и танцевать,

И короля очаровать,

Хозяину жилье найти,

Его от бедности спасти,

На трон с принцессой вознести? («Кот в сапогах».)

Он на свете всех добрей,

Он известен, знаменит,

Лечит всех больных зверей

Добрый… (доктор Айболит.)

Не котенок, не сурок,

Не волчонок, не щенок,

Очень милая мордашка,

А зовется… (Чебурашка.)

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовется… (Чиполлино.)

9 Конкурс «Одна буква».

Выбирается какая-либо буква алфавита, Например буква «К». Выходят капитаны команд. Ведущий по очереди задает 6 любых вопросов. Игрок отвечает словом, начинающимся на выбранную букву. Например:

— Твое имя? (Коля, Катя, Кирилл, Карина)

— Твоя фамилия? (Карасёв, Крень, Крупенин, Кирменская)

— Что ты больше всего любишь кушать? (конфеты, кашу, котлеты, кисель)

— Добрый сказочный герой? (Колобок, красавица)

— Злой сказочный герой? (Кощей, королева, крыска Лариска)

— Любимая сказка? («Курочка Ряба», «Колобок», «Каша из топора», «Конек-Горбунок»)

10 конкурс «Кто дал полезный совет?»

1. Не открывай двери незнакомым людям. (Семеро козлят)

2. Чисти зубы, мой руки, принимай регулярно душ. (Мойдодыр)

3. Покушал, вымой за собой посуду. (Федора)

4. Не ходи по лесу один. (Красная Шапочка)

5. Помогай друзьям в трудных ситуациях. (Репка и Аленушка из сказки «Гуси лебеди»)

6. Тщательно пережевывай пищу, не торопись и не разговаривай во время еды. (Курочка из сказки «Бобовое зернышко»)

7. Не выполняй просьбы малознакомых людей. (Колобок)

8. Пей только чистую воду. (Братец Иванушка)

9. Попав в трудную ситуацию, не паникуй, а постарайся найти из нее выход. (Маша из сказки «Маша и медведь» и Герда)

10. Хорошо учись. (Буратино)

11. Читай художественные и научные книги. (Знайка)

12. Не ешь много сладкого. (Винни Пух)

11 Конкурс «Дальше, дальше…»
Каждой команде будет задано по 20 вопросов. Отвечать нужно сразу, не раздумывая. Если не знаете ответ, говорите «дальше». В это время команда- соперница молчит, не подсказывает.

Вопросы для первой команды:
1. Кто автор произведения «Кошкин дом»? (Самуил Маршак)
2. Куда отправился доктор Айболит по телеграмме? (В Африку)
3. Как звали собаку в сказке «Золотой ключик или Приключение Буратино»? (Артемон)
4. Усатый персонаж сказки Чуковского. (Тараканище)
5. Жених Мухи-цокотухи. (Комар)
6. Из чего сварил кашу хитрый солдат? (Из топора)
7. Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)
8. Кем была в русской народной сказке лягушка? (Царевной)
9. Как звали удава из сказки Киплинга «Маугли»? (Каа)
10. На чём разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (На печке)
11. Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)
12. Что подарили блошки Мухе-цокотухе? (Сапожки)
13. За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками)
14. Какой герой сказки носил красные сапоги? (Кот в сапогах)
15. Сестрица братца Иванушки. (Алёнушка)
16. Самый знаменитый житель Цветочного города. (Незнайка)
17. Сколько лет рыбачил старик из сказки о золотой рыбке? (33 года)
18. Из чего был сделан Буратино? (Из полена)
19. Фрукты, которыми объелся Чебурашка. (Апельсины)
20. Как звали девочку из сказки «Снежная королева», которая отправилась по всему свету искать своего названного братца? (Герда)

Вопросы для второй команды:
1. Кому несла Красная Шапочка пирожки и горшочек масла? (Бабушке)
2. Как звали девочку – обладательницу волшебного цветка из сказки Катаева «Цветик-семицветик»? (Женя)
3. Назовите отчество Федоры из сказки Чуковского «Федорино горе». (Егоровна)
4. Кто написал сказку «Золушка»? (Шарль Перро)
5. Как звали девочку, путешествующую по Стране чудес и Зазеркалью? (Алиса)
6. Что купила Муха-цокотуха на базаре? (Самовар)
7. Лучший друг Карлсона. (Малыш)
8. Какая избушка была у лисы в сказке «Заюшкина избушка»? (Ледяная)
9. Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара)
10. Хозяйка Артемона. (Мальвина)
11. Кто поймал золотую рыбку? (Старик)
12. Автор сказки «Конёк-Горбунок». (Пётр Ершов)
13. Как звали маленькую девочку, которая родилась и жила в цветке? (Дюймовочка)
14. В каких птиц превратились 11 королевских сыновей? ( В лебедей)
15. В кого превратился гадкий утёнок? (В прекрасного лебедя)
16. Из чего была сделана карета, в которой Золушка отправилась на бал? (Из тыквы)
17. Друг Винни-Пуха. (Пятачок)
18. Как звали хитрого кота из сказки «Золотой ключик»? (Базилио)
19. Как звали маму-медведицу в сказке «Три медведя»? (Настасья Петровна)
20. Из какого растения Элиза сплела рубашки для своих братьев в сказке «Дикие лебеди»? (Из крапивы)

12 конкурс «Угадай-ка!».

Из четырех вариантов ответов надо выбрать правильный.

• На какой птице летала Дюймовочка?

а) ласточка,   +

б) стриж,

в) воробей,

г) сова.

• Из какого инструмента солдат сварил суп в русской сказке?

а) рубанок,

б) топор,   +

в) молоток,

г) электродрель.

• Что разбудило Спящую красавицу?

а) будильник,

б) поцелуй принца,   +

в) телефонный звонок,

г) шумные соседи.

• Какого персонажа не было среди бременских музыкантов?

а) осёл,

б) гусь,   +

в) кот,

г) собака.

• Что обнаружил Буратино за заветной дверью в каморке папы Карло?

а) поле чудес,

б) лесопилку,

в) театр,   +

г) Страну дураков.

• Что потерял ослик Иа-Иа в сказке про Винни-Пуха?

а) совесть,

б) гриву,

в) зубы,

г) хвост.   +

• Встреча с какой рыбой явилась поворотным моментом в жизни сказочного Емели?

а) щука,   +

б) пиранья,

в) пескарь,

г) ерш.

• Кто торговал пиявками в сказке «Золотой ключик, или Приключения Буратино»?

а) Карабас,

б) кот Базилио,

в) папа Карло,

г) Дуремар.   +

• Кто внес решающий вклад в процесс вытаскивания репки?

а) дед,

б) внучка,

в) мышка,    +

г) Жучка.

• Кто из сказочных персонажей уверял, что он красивый, в меру упитанный мужчина?

а) Кощей Бессмертный;

б) Карлсон,   +

в) Винни-Пух,

г) крокодил Гена.

• Какое хлебобулочное изделие ушло и от бабушки, и от дедушки?

а) расстегай,

б) рогалик,

в) колобок,   +

г) бублик.

• Кто сыграл решающую роль в процессе превращения полена в Буратино?

а) Карабас-Барабас,

б) папа Карло,   +

в) Дуремар,

г) Мальвина.

• По какой особой примете можно узнать Бабу-Ягу?

а) золотой зуб,

б) костяная нога,   +

в) бриллиантовая рука,

г) пышный парик.

• Как зовут итальянского Буратино?

а) Пьеро,

б) Арлекин,

в) Чиполлино,

г) Пиноккио. +

• Какая из этих сказок не принадлежит перу Х.К. Андерсена?

а) «Дюймовочка»,

б) «Русалочка»,

в) «Золушка»,   +

г) «Огниво».

• Как звали мальчика, выпустившего из бутылки старика Хоттабыча?

а) Петька,

б) Волька,   +

в) Колька,

г) Венька.

• После каких слов Али-Бабы волшебные ворота открывались?

а) сам-сам,

б) бим-бом,

в) сим-сим,   +

г) вах-вах.

• К кому первому обратились за помощью дед и бабка, не справившись с репкой?

а) внучка,   +

б) зал,

в) Жучка,

г) дочка.

• Какой титул присвоил Кот в сапогах своему хозяину?

а) маркиз,   +

б) барон,

в) виконт,

г) граф.

Викторина окончена. Подведем итоги. Каждый участник победившей команды выбирает себе на память жетон с понравившимся ему сказочным персонажем. Все участники викторины получают раскраски со сказочными персонажами.

infourok.ru

Викторина по сказкам Г.Х. Андерсена для учащихся 3-4 классов. Презентация

Презентация викторины по сказкам Г.Х.Андерсена для 3-4 классов

Просмотр содержимого документа

«Викторина по сказкам Г.Х. Андерсена для учащихся 3-4 классов. Презентация»

Ганс Христиан Андерсен

Викторина для 3-4 классов

МОБУ СОШ №16

г. Якутск

• Снежная королева
• Оле Лукойе
• Русалочка
• Стойкий оловянный солдатик
• Свинопас

Назовите сказку Андерсена, название которой начинается и оканчивается на одну и ту же согласную букву.

Что освещало белые, ярко сверкающие чертоги Снежной Королевы в сказке Андерсена?

Кто кому говорит эти слова и в какой сказке?

«Мы знаем, у кого сегодня сладкий суп и блинчики! Мы знаем, у кого сегодня каша и свиные котлеты! Как интересно!»

В чём стойкость солдатика?

Где в сказке Ганса Кристиана

Андерсена

жила Снежная королева?

Кто кому говорит эти слова и в какой сказке?

«Ишь ты, бродяга! Хотела бы я знать, стоишь ли ты того, чтобы за тобой бегали на край света!

Какую страну Ганс Христиан Андерсен называет «Лебединым гнездом»? 

Материал для дворца морского царя из сказки «Русалочка» Андерсена – это …

В какой сказке Андерсена нарушено право ребёнка:

«Дети имеют право жить со своими родителями, и никому не позволено их разлучать»?

Какой праздник отмечается ежегодно в день рождения

Г.К. Андерсена – 2 апреля?

Кто плыл за лодкой мальчика

в сказке «Оле Лукойе»?

На чём было написано письмо старой лапландки финке в сказке «Снежная королева»

Из чего сделаны окна во дворце морского царя в сказке «Русалочка» Ганса Андерсена?

В чем ошибся солдатик,

увидев танцовщицу первый раз?

В сказке «Снежная королева» ворона говорит Герде: «Не угодно ли вам взять лампу, а я пойду вперёд. Мы пойдём прямой дорогой, тут мы никого не встретим» – «А мне кажется, что за нами кто-то идёт»,- сказала Герда. Кто шёл за ними?

Во что нарядился Оле-Лукойе для того, чтобы обвенчать жениха и невесту?

Почему солдатик не крикнул, когда вышли его искать

мальчик и служанка?

kopilkaurokov.ru

Презентация викторины “Своя игра” к итоговому уроку по литературному чтению 4 класс на тему “Сказки русских писателей”

Литературное чтение

4

КЛАСС

Данный урок проводится по типу телевизионной передачи…

Сказки русских писателей

Как Анютка медведя убаюкала

100

Серебряное копытце

200

Листопадничек

100

300

Серая шейка

200

100

400

300

100

200

Стальное колечко

200

300

400

500

100

400

500

300

200

500

400

300

500

400

500

ВЫХОД

«Как Анютка медведя убаюкала». 100

Что приказал медведь делать Анютке пока он спит?

ОТВЕТ

Сказки рассказывать.

«А не умеешь сказки сказывать, так песни пой!»

назад

выход

«Как Анютка медведя убаюкала». 200

В каком лесу находилась берлога медведя?

ОТВЕТ

В еловом лесу находилась вотчина медведя

НАЗАД

ВЫХОД

«Как Анютка медведя убаюкала». 300

Как освободилась Анютка из ямы?

« От … … подобрела вокруг её ножек земля, размякла и в стороны раздалась…»

ОТВЕТ

Анютка подумала, что её всей деревней ищут и залилась горячими слезами.

« От горячих слёз подобрела вокруг её ножек земля, размякла и в стороны раздалась…»

НАЗАД

ВЫХОД

«Как Анютка медведя убаюкала». 400

За чем пошла Анютка осенью перед морозами на болото?

ОТВЕТ

За клюквой

НАЗАД

ВЫХОД

«Как Анютка медведя убаюкала». 500

Как называли отец с матерью Анютку?

ОТВЕТ

Синеглазая

« Где ты пропадала, синеглазая?»

НАЗАД

ВЫХОД

«Серебряное копытце» 100

Что варила Дарёнка деду?

ответ

Дарёнка деду варила

ЩИ да КАШУ.

НАЗАД

ВЫХОД

«Серебряное копытце» 200

Как назвал дед Дарёнку, когда первый раз её увидел?

ответ

Подарёнка

НАЗАД

ВЫХОД

«Серебряное копытце» 300

Какие рожки были у козла «Серебряное копытце»?

ответ

Рожки у простых козлов на две веточки, а у Серебряного копытца на пять веток.

НАЗАД

ВЫХОД

«Серебряное копытце» 400

Что взяла с собой Дарёнка, собираясь с дедом на житьё в лес?

ответ

Лоскуточков взяла кукле платье шить, ниток клубок, иголку да ещё верёвку…

НАЗАД

ВЫХОД

«Серебряное копытце» 500

Как называются зелёные камни, которые люди стали находить в том месте, где козёл «Серебряное копытце» скакал?

ответ

Хризолиты

НАЗАД

ВЫХОД

«Листопадничек» 100

Кого называли Листопадничками и почему?

ответ

Охотники осенних зайчат называют Листопадничками.

НАЗАД

ВЫХОД

«Листопадничек» 200

Что ели маленькие бобрята?

ответ

Мягкие ивовые ветки,

ивовую и осиновую кору

НАЗАД

ВЫХОД

«Листопадничек» 300

Назовите животных, которые приходили к хатке бобров за долгую зиму?

ответ

Выдра, лисица, рысь, росомаха.

НАЗАД

ВЫХОД

«Листопадничек» 400

Кого провожали зайчата в далёкие тёплые страны?

ответ

Улетели в далёкие страны крикливые журавли.

НАЗАД

ВЫХОД

«Листопадничек» 500

Как стали зайцы называть Листопадничка ?

ответ

С тех пор по всему лесу прослыл Листопадничк самым храбрым и отчаянным зайцем.

НАЗАД

ВЫХОД

«Серая Шейка» 100

Какие птицы первыми улетели на юг?

ответ

Первыми улетели болотные птицы , потому что болота уже начинали замерзать.

НАЗАД

ВЫХОД

«Серая Шейка» 200

Кого напугала Серая Шейка?

ответ

Серая Шейка напугала зайца, который кубарем вылетел из-за куста.

НАЗАД

ВЫХОД

«Серая Шейка» 300

«Братцы, берегитесь! – крикнул заяц. Действительно, опасность была на носу…

Кого увидел заяц?

ответ

На опушке леса стоял сгорбленный старичок – охотник, который высматривал, которого бы зайца застрелить.

НАЗАД

ВЫХОД

«Серая Шейка» 400

Что сказал старик, когда все зайцы разбежались?

ответ

«Эх, старуха, старуха, убежала наша шуба!»

НАЗАД

ВЫХОД

«Серая Шейка» 500

Как назвал дед лису, которая ползла по реке?

ответ

«К старухиной-то шубе воротник сам ползёт!»

НАЗАД

ВЫХОД

«Стальное колечко» 100

Как звали главную героиню сказки?

ответ

Варюша

НАЗАД

ВЫХОД

«Стальное колечко» 200

Как попала Варюша на железнодорожную станцию?

ответ

Варюша купила махорки, завязала в ситцевый мешочек и пошла на станцию посмотреть поезда.

НАЗАД

ВЫХОД

«Стальное колечко» 300

Как называл боец Варюшу?

ответ

«Цветок – лепесток в валенках»

«Анютины глазки с косичками»

НАЗАД

ВЫХОД

«Стальное колечко» 400

Кого звали Сидором?

ответ

Сидор – это старый воробей , который жил в избе Кузьмы и Варюши.

НАЗАД

ВЫХОД

«Стальное колечко» 500

Кто прошел мимо Варюши в лесу?

ответ

«… Она и не знала, что мимо неё прошла весна»

НАЗАД

выход

ВОПРОС

аукцион

ВОПРОС

ВОПРОС

аукцион

ВОПРОС

аукцион

ВОПРОС

ВОПРОС

Спасибо Вам за участие в игре!

Надеюсь, что Вам понравилось!

kopilkaurokov.ru

Тип проекта: творческий, информационно-исследовательский.

Продолжительность: краткосрочный (1 неделя).

Участники: дети, воспитатели, родители.

Актуальность темы

Сказки для детей раннего возраста просты, носят цикличный характер: повторение сюжета с небольшими изменениями. Эта особенность народных сказок позволяет ребенку лучше запомнить её, побуждает интерес к слову, вовлекая в активную речевую работу. Сказка является помощником не только в развитии речи у детей раннего возраста, но и в развитии разнообразных сенсорных эталонов.

Также сказка нужна для того, чтобы в иносказательной форме показать процесс становления ребёнка от маленького, бессильного и неумелого до большого, сильного, и умелого. Для этого герой проходит ряд испытаний, из которых каждый раз выходит победителем: то есть растёт, взрослеет, становится умнее.

Цель проекта: расширение представления детей о русских народных сказках (на примере сказки «Колобок») развитие воображения, мышления, звукоподражания; привлечение родителей воспитанников к совместной деятельности по реализации проекта.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить с народным творчеством на примере сказки «Колобок»
• Побуждать детей к звукоподражанию, проговариванию слов
• Побуждать детей отвечать на вопросы
• Обогащать сенсорный опыт детей (осязание)
• Формировать умение узнавать в игрушках, на картинках персонажей сказки и называть их.

Развивающие:

• Развивать познавательно-исследовательскую деятельность детей и мелкую моторику рук;
• Пополнять и обогащать словарный запас детей:
• существительными: колобок, заяц, волк, медведь, лиса, мордочка;
• прилагательными: жёлтый, румяный, круглый;
• глаголами: постудить, покатился.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к русским народным сказкам.

Интеграция образовательных областей:

• Познавательное развитие: стимулировать любознательность. Продолжать работу по обогащению сенсорного опыта детей.
• Речевое развитие: пополнять и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами.
• Художественно-эстетическое развитие: развивать интерес к различным видам изобразительной деятельности. Приучать детей к слушанию народных сказок, сопровождая их чтение показом различного вида театра.
• Физическое развитие: сохранять, укреплять здоровье детей; предупреждать утомление.

Предполагаемый результат:

• Дети проявляют интерес в рассматривании картин и иллюстраций к сказке «Колобок».
• Речь детей активизируется, они отвечают на вопросы воспитателя.
• Обогащается сенсорный опыт детей.
• Дети следят за развитием действия в драматизации сказки.
• Родители принимают участие в изготовлении поделок по сказке.

Этапы работы над проектом

I ЭТАП — Подготовительный

Создание условий, необходимых для реализации проекта. Обогащение предметно-развивающей среды, сбор и анализ литературы по данной теме.

• Дидактические игры:
• «Катится Колобок или нет?» на сравнение куба и шара, что покатится, а что нет?;
• «Собери героев сказки» (пазлы) на развитие мелкой моторики рук;
• «Найди такую же картинку» на развитие внимания
• «Провести колобка по тропинке»: на развитие внимания, мелкой моторики;
• Наглядно-дидактические пособия:
  Картинки и иллюстрации к сказке
  • Макет по сказке «Колобок»
  • Тактильная книга «Колобок»
  • Подборка различных видов театра: настольный, перчаточный, на фланелеграфе, магнитный
  • Подборка пальчиковой гимнастики

3. Разработка ОД по развитию речи.

II ЭТАП — Основной

Деятельность с детьми:

• Чтение русской народной сказки «Колобок»;
• Рассматривание картин, иллюстраций к сказке;
• Драматизация сказки «Колобок»;
• Разучивание пальчиковой гимнастики;
• Проведение дидактических игр;
• П/и «Пройти по дорожке колобка»: упражнять в ходьбе по ограниченной площади, развивать чувство равновесия, ловкость;
• П/и «Догони Колобка»: упражнять детей в беге в разных направлениях, не задевая друг друга;
• Развитие движений «Колобок»: учить детей становиться в круг, расширять и сужать его;
• Развитие движений: учить детей имитировать движения сказочных героев;
• Дыхательные упражнения «Чей колобок дальше катиться?» — укреплять круговые мышцы рта, тренировать навыки правильного носового дыхания при спокойно сомкнутых губах;
• Проведение артикуляционная гимнастики«Варенье»: выработка подъема языка вверх; подвижности кончика языка;
• Игровая ситуация «Построим дом для колобка»;
• Проведение НОД «Колобок» по речевому развитию;
• Оформление выставки детских работ.

Взаимодействие с родителями:

• Выставка творческих работ «Такой разный Колобок»;
• Консультации:
  «Прививаем детям любовь к сказкам»;
  • «Почему важно перечитывать ребенку одну и ту же книгу. Снова и снова».

III ЭТАП — Заключительный

Обобщение материалов проекта, анализ деятельности детей.

Публикация материала на сайте ДОУ, на образовательном портале «Продлёнка».

Презентация проекта

Результаты проекта:

В ходе реализации проекта дети познакомились с русской народной сказкой «Колобок», рассмотрели иллюстрации и картинки по теме. Был пополнен и активизирован словарный запас, разучены новые дидактические и подвижные игры, пальчиковая гимнастика.

Дети посмотрели драматизацию сказки в различном исполнении. Проведены занятия по различным видам деятельности, а также с использованием нетрадиционной техники — аппликация «рваной бумагой».

Совместно с родителями была создана выставка «Такой разный Колобок», тактильная книга «Колобок» и сделан макет по сказке.

Я считаю, что реализация проекта прошла успешно.

Презентация проекта:

• Выставка работ по теме «Наш веселый Колобок» (дети);
• «Такой разный Колобок» (родители).

Приложения:

1. Пальчиковая гимнастика «Быстро тесто замесили».
2. Конспект НОД «Колобок» по речевому развитию.
3. Подборка фотографий продуктивной деятельности.

Список литературы

1. Русская народная сказка «Колобок»;
2. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019. — 336;
3. Карпухина Н.А.Конспекты занятий в ясельной группе;
4. Лыкова И.А. Изобразительное творчество в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Ранний возраст. — М.: Карапуз. — 2010;
5. Пальчиковые упражнения для развития речи и мышления ребенка. — М: ООО Издательство «Дом. ХХ век». — 2008. — 249с.;
6. Рыжова Н.В. Артикуляционная гимнастика для малышей. — М.: Сфера, 2017. — 869 c.