Что можно считать преступлением? На мой взгляд, определение данного понятия у каждого человека своё. Но я считаю что «преступление» — это поступки, который противоречат законам и преступают черту нравственности, вызывая всеобщую критику. Даже без критики, человек может прийти к тому, что сам понимает свою ошибку, за которую должен будет расплатиться. Как минимум, своим душевным покоем, то есть человека будет мучать совесть. Но не всегда совесть приводить к раскаянию. Обратимся к художественной литературе, чтобы подтвердить мои высказывания.
В правильности точки зрения об отсутствии раскаяния меня убеждает произведение Александра Сергеевича Пушкина, «Капитанская дочка». Люди считают, что война позволяет вести себя так, как требует того «военное время». Однако, их действия не перестают быть преступными, то есть несут разрушения для общества и противоправными для личности. Например, Алексей Швабрин, прикрываясь бунтом, шантажирует и удерживает против воли Марью Миронову. Пока в крепости царит неразбериха новой власти, Алексей присваивает себе право распоряжаться чужими судьбами. Чтобы добиться от Марьи взаимности, герой дает ей только хлеб и воду и заточает ее в полноценную тюрьму. Он угрожает ей, что выдаст тайну ее происхождения и обречет ее на позор и смерть в руках мятежников. Марья не сдается и терпит жестокое отношение, пока ее не освобождает Петр. На протяжении всего произведения, Швабрин и не думал о том, чтобы раскаяться о содеянном. Поступок Алексея даже в условиях восстания мятежников оценивается однозначно: герой виноват в преступлении, и в финале он поплатился за него.
Замечательным примером, иллюстрирующим противоположное предыдущему произведению, является роман Фёдора Михайловича Достоевского, «Преступление и наказание». Главный герой – Родион Раскольников совершает преступление, убивает старуху-процентщицу. Главной причиной этого убийства стала теория, которую выдвигал Раскольников. Суть теории в том, что есть люди, которые имею право совершать преступления во имя великих целей, ведь именно они и меняют этот мир. Другая же категория людей — те кто должны подчиняться. Раскольников ошибочно отнес себя к разряду «право имеющих» и совершил преступление, за которое ему были уготованы и муки совести, и ответственность перед законом. Эта ошибка стала для него роковой, к прежней жизни он вряд ли бы уже вернулся, ведь теперь всю жизнь его будут преследовать мысли о содеянном.
Таким образом можно сказать, что любое преступление понесёт за собой очень жесткое наказание и без разницы, какое было совершено злодеяние, убийство или же предательство, все получат по заслугам. Поэтому я призываю всех жить в гармонии и не причинят вред ни себе, ни окружающим.
Здравствуйте, Настя.
Вам удалось в своем сочинении ответить на вопрос, заявленный в теме, показать знания литературных текстов и применить важные для понимания аргументов эпизоды в качестве примеров.
В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.
К1 (соответствие теме) + 1 балл
К2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл
попытка проанализировать эпизоды, важные для подтверждения аргументации, удалась
К3 (логика и композиция) + 1 балл
обращайте внимание на то, куда идет мысль каждого предложения, не встраивайте в структуру текста предложения, не относящиеся к раскрытию темы, это может увести вас в другую проблему.
Но не всегда совесть приводить к раскаянию.
предложение лишнее, оно уводит от темы.
Люди считают, что война позволяет
слишком категоричное заявление, будто все люди. Уточняйте: некоторые люди
Замечательным примером, иллюстрирующим противоположное предыдущему произведению
если оно противоположно, то надо приводить пример, где герой не совершает преступления и не расплачивается за него
всю жизнь его будут преследовать мысли о содеянном.
важны не сами мысли как воспоминания, а угрызения совести или раскаяние
К4 (речь) + 1 балл
определение данного понятия
причастие неуместно, всегда используем вместо него указательное местоимение этот: этого понятия
человека будет мучать совесть
просторечное слово, д.б. мучить
В правильности точки зрения об отсутствии раскаяния меня убеждает произведение
речевая незавершенность: отсутствие раскаяния у кого?
Люди считают, что война позволяет вести себя так, как требует того «военное время».
не хватает уточнения, а как именно себя вести в военное время? быть серьезными, быть верными присяге и проч.
Однако, их действия не перестают быть преступными, то есть несут разрушения для общества и противоправными для личности.
не хватает уточнения: даже в это время
противоправными для личности.
несочетаемость из-за несоответствия сопоставления: для других
несут разрушения для общества
несочетаемость: несут кому? чему? обществу
заточает ее в полноценную тюрьму
несочетаемость, вы хотели сказать натуральную
примером, иллюстрирующим противоположное предыдущему произведению
речевая неполнота и несочетаемость: иллюстрирующим что? мысль какую? противоположную предыдущему произведению
Главный герой – Родион Раскольников совершает преступление, убивает старуху-процентщицу. Главной причиной
речевой повтор
преступление понесёт за собой наказание
речевая несочетаемость: преступление повлечет наказание, преступник понесет наказание
поступки, который противоречат законам и преступают
несочетаемость: поступок не может переступить, переступает человек
свою ошибку, за которую должен будет расплатиться. Как минимум, своим душевным покоем
речевой повтор
человек может прийти к тому, что сам понимает свою ошибку, за которую должен будет расплатиться. Как минимум, своим душевным покоем, то есть человека
речевой повтор
выдаст тайну ее происхождения
неполнота: выдаст кому? Пугачеву
несочетаемость: позор и смерть от рук мятежников
неполнота: какой Петр? Гринев
К5 (грамотность) + 1 балл, всего допущено ошибок: 16
Орфография
я считаю что «преступление»
требует того «военное время»
кавычки не нужны
совесть приводить к раскаянию
опечатка: приводит
опечатка: имеют
опечатка: причинят
Пунктуация
я считаю что «преступление»
запятая перед придаточной частью СПП
Даже без критики, человек может прийти
запятая не нужна
произведение Александра Сергеевича Пушкина, «Капитанская дочка».
запятая не нужна
Однако, их действия не перестают быть преступными
запятая не нужна, здесь однако — союз, синонимичный но
Однако, их действия не перестают быть преступными, то есть несут разрушения для общества и противоправными для личности.
не хватает запятой при вставной конструкции. К тому же ее лучше заключить в скобки, т.к. ее грамматическая форма отличается от грамматики предложения
На протяжении всего произведения, Швабрин и не думал
не нужна запятая
Главный герой – Родион Раскольников совершает
тире не нужно
те кто должны подчиняться
не хватает запятой перед придаточной частью СПП
Таким образом можно сказать
обособляем вводное слово запятой
преступление понесёт за собой очень жесткое наказание и без разницы
нужна запятая между частями ССП перед союзом И
Грамматика
«преступление» — это поступки,
несоответствие числа подлежащего и сказуемого: преступление — это поступок, который противоречит законам и преступает …
может прийти к тому, что сам понимает свою ошибку, за которую должен будет расплатиться
несоответствие времени в предложении: может прийти к тому, что сам понимает свою ошибку, за которую должен будет расплатиться
должен будет расплатиться. Как минимум, своим душевным покоем
неоправданное парцеллирование: точка не нужна, вместо нее д.б. запятая, выделяющая вводную конструкцию
точки зрения об отсутствии раскаяния
неверное управление: точки зрения на что?
неверное управление: раскаяться в чем? в содеянном
отрицательный глагол требует родит. падежа: не причинять чего? вреда
Итак, ваше сочинение оценивается на «зачет», однако следует тщательно поработать над речью и повторить правила пунктуации. Рекомендую не использовать мудреных синтаксических конструкций, а перейти к простым понятным предложениям — тогда и качество речи повысится, и пунктуационных ошибок станет меньше.
Успехов!
Удачи!
В 2021 году одним из направлений итогового сочинения названо «Преступление и наказание — вечная тема». Оно вызывает затруднения у многих школьников. В статье разберем некоторые теоретические моменты, а также произведения художественной литературы, которые необходимо прочитать перед написанием сочинения.
«Преступление и наказание»: суть направления
Итоговое сочинение «Преступление и наказание» предлагает порассуждать над темой с нравственной и социальной точки зрения. Требуется соотнести направление с терминами «закон», «совесть», «стыд», «ответственность», «раскаяние».Темы сочинения позволяют порассуждать над поступками с правовой и этической точки зрения. Вопросы тематического направления — ответственность за сделанный выбор, последствия для окружающих, возмездие. По словам экспертов ФИПИ, основным источником выступает одноименный роман Федора Михайловича Достоевского.
Направление делят на несколько аспектов. Среди них:
- правонарушение как социальное явление;
- правонарушение как нравственное явление;
- ответственность человека за свои поступки;
- последствия для окружающих и самого преступника;
- совесть, муки, угрызения совести;
- раскаяние, чувство вины;
- возмездие за совершенные поступки.
Для написания сочинения необходимо изучить теорию. Преступление — противоправный поступок, опасный для личности, общества, государства. За ним следует уголовное наказание, предусмотренное законом. Бездействием называется отсутствие действий, предусмотренных нормами права в определенных ситуациях. Проступок — противоправное деяние, имеющее меньшую опасность по сравнению с преступлением. Синонимами считаются слова: «правонарушение», «преступное деяние», «беззаконие», «злодеяние», «злодейство», «грех», «ошибка». В качестве эпитетов используются слова «умышленное», «неосторожное», «тяжкое», «страшное», «чудовищное», «серьезное», «опасное». Наказанием называют последствия, наступающие после совершения злодеяния. Им бывает:
- введение санкций со стороны государства. Например: ограничение свободы, увольнение с работы;
- реакция общества, связанная с нарушением нравственных законов — осуждение и отчуждение;
- «внутренний суд», то есть осознание человеком своих ошибок — раскаяние, самонаказание, самобичевание.
Аргументы для написания сочинения
Аргументы стоит искать в следующих произведениях:
- А. С. Пушкин — «Капитанская дочка», «Евгений Онегин», «Моцарт и Сальери»;
- М. Ю. Лермонтов — «Герой нашего времени»;
- Л. Н. Толстой — «Воскресение», «Крейцерова соната», «Война и мир»;
- Ф. М. Достоевский — «Преступление и наказание», «Братья Карамазовы»;
- Н. С. Лесков — «Человек на часах», «Леди Макбет Мценского уезда»;
- А. П. Чехов — «Драма на охоте», «Пари»;
- М. Горький — «Старуха Изергиль»;
- Н. В. Гоголь — «Тарас Бульба», «Портрет»;
- М. А. Булгаков — «Мастер и Маргарита»;
- В. В. Быков — «Сотников»;
- М. А. Шолохов — «Тихий Дон», «Родинка»;
- В. Г. Распутин — «Живи и помни»;
- В. П. Астафьев — «Людочка»;
- К. Г. Паустовский — «Старый повар», «Телеграмма»;
- О. Генри — «Дороги, которые мы выбираем»;
- У. Шекспир — «Отелло»;
- Р. Брэдбери — «Вельд», «И грянул гром».
Распределим аргументы по темам, к которым они подходят:
| Вопросы | В каких произведениях искать аргументы |
| Какие чувства могут заставить человека пойти на нарушение закона? Что толкает человека на беззаконие? Каковы причины преступлений? Почему люди совершают преступные деяния? | Н. С. Лесков — «Леди Макбет Мценского уезда» А. И. Куприн — «Суламифь» А. Н. Островский — «Бесприданница» А. С. Пушкин — «Евгений Онегин», «Капитанская дочка» Л. Н. Толстой — «Война и мир» М. Ю. Лермонтов — «Герой нашего времени» М. Горький — «Старуха Изергиль» У. Шекспир — «Отелло» Ф. М. Достоевский — «Преступление и наказание» А. И. Куприн — «Чудесный доктор» Н. С. Лесков — «Человек на часах» Р. Брэдбери — «Вельд» О. Генри — «Дороги, которые мы выбираем» |
| Оправдывает ли высокая цель совершенное во имя ее преступление? Можно ли оправдывать противоправные действия? | Ф. М. Достоевский — «Преступление и наказание» Н. С. Лесков — «Человек на часах» М. Ю. Лермонтов — «Песня про купца Калашникова» |
| Что может остановить человека, задумавшего совершить злодеяние? | А. П. Чехов — «Пари» А. И. Куприн — «Чудесный доктор» |
| В чем проявляется ответственность человека за совершенный поступок? | Ф. М. Достоевский — «Преступление и наказание» А. С. Пушкин — «Капитанская дочка» В. Г. Распутин — «Живи и помни» |
| Может ли человек совершить преступление против самого себя? | Н. М. Карамзин — «Бедная Лиза» Л. Н. Толстой — «Анна Каренина» А. Н. Островский — «Гроза» В. Г. Распутин — «Живи и помни» А. П. Чехов — «Пари» Н. В. Гоголь — «Портрет» |
| Муки совести или решение суда — какое наказание сильнее? Как влияет злодеяние на душу человека? В чем заключается опасность преступления для души человека? Что такое наказание? | Н. М. Карамзин — «Бедная Лиза» Ф. М. Достоевский — «Преступление и наказание» М. А. Булгаков — «Мастер и Маргарита» К. Г. Паустовский — «Старый повар» |
| Как должно общество относиться к совершившим преступление? | М. Горький — «Старуха Изергиль» А. С. Пушкин — «Капитанская дочка» Н. С. Лесков — «Человек на часах» В. Г. Распутин — «Живи и помни» |
| Может ли преступник вызвать сострадание? Нужно ли проявлять милосердие по отношению к преступникам? | Ф. М. Достоевский — «Преступление и наказание» |
Теперь вы знаете, на какие произведения обратить внимание для итогового сочинения «Преступление и наказание». Обязательно прочитайте их перед написанием работы! А если вы хотите дополнительно изучить произведения, подготовиться к экзамену по русскому или литературе, записывайтесь на курсы «Уникум» при РУДН. Вашими учителями будут опытные преподаватели вуза и эксперты ЕГЭ. Они помогут набрать высокие баллы на экзамене.
Материал данной статьи носит ознакомительный характер. При подготовке к сдаче ЕГЭ пользуйтесь дополнительными источниками информации!
Пушкин был прав: звезда пленительного счастья взошла, и на обломках самовластья мы видим направления итогового сочинения 2021-2022 года. Не сахар, но и не деготь в чистом виде, конечно. Многомудрый Литрекон рад представить Вашему вниманию не такие уж скверные темы для аргументов, какими они могли бы быть. В нашей копилке Вы можете найти литературные примеры по ним, варианты тем, списки литературы и образцы сочинений, проверенных экспертами из школ и вузов. А пока вот направления наших совместных усилий. Каждое из них снабжено комментарием, чтобы было понятнее, с чем мы имеем дело. Как говорится, «если бы мы знали, что это такое, мы бы знали, что это такое». Кстати, направления и темы итогового сочинения 2021-2022 Вы найдете в этом списке.
«Человек путешествующий: дорога в жизни человека»
В рамках данного направления нужно будет продемонстрировать знание книг, в которых поднимается тема дороги. Задание не из простых! Зато тематика достаточно узкая, что позволяет абитуриенту сориентироваться и правильно организовать подготовку. Конкретные темы, понятные аргументы, известные книги — тут все прозрачно, а это главное.
Темы в рамках данного направления могут быть не только буквальными (о поездках), но и философскими (о предназначении, жизненном пути). Поэтому важно учесть оба значения слова в подготовке. Очевидно, что нам пригодятся такие книги, как «Кому на Руси жить хорошо», «Евгений Онегин», «Путешествие из Петербурга в Москву», «Мертвые души», «Капитанская дочка», «Горе от ума», «Война и мир». Важно учесть весь свой читательский опыт, ведь темы все еще остаются непредсказуемыми и коварными. Помните, что каждый день Многомудрый Литрекон выкладывает новые варианты тем и сочинений для подготовки, так что заходите к нему.
«Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?»
Считать цивилизацию трагедией может только пещерный человек, так что не совсем ясно, зачем это слово присутствует в формулировке. Если кто-то так думает, то может смело отказываться от смартфона, интернета, туалетной бумаги и других атрибутов цивилизации, которая столь трагична и безысходна. А если серьезно, то в рамках данного направления итогового сочинения 2021-2022 года нужно продемонстрировать знание книг, где речь идет о научном прогрессе и его влиянии на природу, человека, общество, планету, будущее. А их в школьной программе можно пересчитать по пальцам, так что мы опять будем креативить и искать аргументы в других источниках.
Конечно, на труды Руссо и Вальтера ссылаться совсем не обязательно. Проблему цивилизации затронул, например, М.А. Булгаков в книгах «Собачье сердце», «Роковые яйца», «Мастер и Маргарита». Она же поднимается на страницах романа Чернышевского «Что делать?». Интересен взгляд Шолохова на механизацию хозяйства в «Поднятой целине». Если покопаться, можно найти хороший материал и в пределах школьной программы. Но иностранные и отечественные антиутопии тоже нужно включить в свой список. Прослушайте их хотя в виде аудиокниг.
«Преступление и Наказание — вечная тема»
Это направление итогового сочинения тоже очень конкретное и понятное, благо четко очерчен круг литературы, по которому стоит готовиться. Тематика тоже ясна: в формулировках мы встретим такие понятия, как вина, совесть, правосудие, раскаяние. Мы будем сами судить героев и выносить приговоры в микровыводах. Эти темы, вероятно, будут самыми интересными и живыми, ведь они подразумевают любимое нами противопоставление двух понятий, конфликт сторон. Поэтому так легко составить приблизительный список литературы для этого направления.
Литрекон предполагает, что для раскрытия этого направления нам понадобятся такие книги, как «Шинель», «Мертвые души», «Герой нашего времени», «Война и мир», «Капитанская дочка», «Дубровский», «Тарас Бульба», «Песня про купца Калашникова». Конечно, роман Достоевского «Преступление и наказание» — это тоже наша тема. Но не забудьте и про другие книги, чтобы не стать заложником одного сюжета, где может не оказаться того примера, который нужен. В наших подборках аргументов будут разнообразные примеры, так что не забудьте с ними ознакомиться.
«Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня»
Самое расплывчатое и абстрактное направление, в котором может быть все что угодно. Подготовка к нему максимально затруднена тем, что совсем не ясно, что может придти в голову тому, кто придумает по нему темы. Никаких рамок и границ для фантазии здесь нет. Можно поставить какой угодно вопрос, косвенно связанный с искусством и его восприятием. Остается надеяться, что комментарии ФИПИ помогут конкретизировать данное направление и сузить круг поиска. Пока оно кажется максимально провальным.
«Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня» — что это может быть? Скорее всего, темы будут об искусстве. Они будут ориентированы на Вас и Ваши пристрастия. Возможно, вопросы будут касаться Ваших личных взглядов на эти сферы: Что читает молодежь? Какие книги о своей эпохе Вы бы посоветовали потомкам? Лучшая отечественная пьеса — какая она? Вот такие формулировки вполне могут быть в рамках такого скользкого направления. Что читать? Лучше обратить внимание на литературу, где поднимается тема искусства: «Портрет», «Анна Каренина», «Тапер», «Гранатовый браслет», «Лес», «На дне», «Господа Головлевы», «Чайка», «Ионыч» и т.д.
«Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина»
Точно не выпускнику этого года! Но с данным направлением ему почти что повезло: конкретное, без излишеств и даже на злобу дня. Понятно, какие книги стоит освежить в памяти, какие события упомянуть. Темы будут близки каждому, что интересуется российскими реалиями и их политической оценкой. Молодым людям будет увлекательно высказать свое мнение на этот счет. Правда, увлекаться не стоит, чтобы не выйти за рамки формулировки. Понятно, что здесь мы будем иметь дело с социальной проблематикой: общественные проблемы России, место молодежи в политике, будущее страны — все это будет на экзамене в том или ином виде.
Какие книги лучше доставать с полок? Кроме репертуара Некрасова (а там подходит почти все), стоит почитать Достоевского, Толстого, Лескова, Горького, Шолохова, Тургенева. Нужны социально-политические произведения, а не любовные линии, так что сосредоточимся на «Войне и мире», «Преступлении и наказании», «Тихом Доне», «Левше», «Отцах и детях». У Лескова, кстати, много небольших, но очень ярких и показательных произведений на эту тему.
Начнем подготовку вместе с Многомудрым Литреконом! Приятного просвещения!
2 сентября 2021
В закладки
Обсудить
Жалоба
Обзор направлений, примерные темы и подборка литературы.
itogovoe21-22.pptx
itogovoe21-22.pdf
Человек путешествующий: дорога в жизни человека
Примерные темы
- Согласны ли Вы с мыслью, что жизненный путь – это постоянный выбор?
- Важно ли, идя по жизни вперёд, оглядываться на пройденный путь?
- Почему говорят: «дорогу осилит идущий»?
- Как характер, образ жизни человека влияют на его путешествия?
- Могут ли мечты быть помощью во время путешествия?
- Что значит «идти по жизни своим путём»?
- Путешествие как способ познания окружающего мира и самого себя.
- Как характер, образ жизни человека влияет на его жизненный путь?
- Какие ориентиры помогают не заблудиться на жизненном пути?
- Зачем люди отправляются в путешествие?
- Возможно ли избежать ошибок в поиске жизненного пути?
- Чем путешествия обогащают личность?
- Что значит: идти ногу со временем?
Литература
- Н.С. Лесков «Очарованный странник»
- А.С. Пушкин «Капитанская дочка»
- А.С. Грибоедов «Горе от ума»
- Н.В. Гоголь «Мёртвые души»
- М.Ю. Лермонтов «Мцыри»
- А.Н. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву»
- Н. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо»
- И.А. Бунин. «Господин из Сан-Франциско»
- Л.Н. Толстой «Война и мир»
- Р. Брэдбери «И грянул гром»
- Г. Уэллс «Машина-времени»
- Д. Лондон «Любовь к жизни»
Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?
Примерные темы
- Меняются ли люди в условиях технического прогресса?
- Кому в литературе удалось, с Вашей точки зрения, наиболее ярко отразить достижения и риски цивилизации?
- Какие вызовы несут в себе достижения цивилизации?
- Как повлияло развитие техники и технологии на молодое поколение?
- Какие опасности таит в себе технический прогресс?
- Что значит «разумное использование технологий?
- Что в жизни людей остаётся неизменным даже в условиях технического прогресса?
- Должен ли ученый нести ответственность за своё открытие?
- Что важнее для современного поколения: умение жить в цифровом мире или живое общение?
- Как на современное поколение влияют технические открытия нашей эпохи?
- Почему многие люди боятся достижений цивилизаций?
- Что значит быть современным?
- Как в эпоху перемен раскрываются нравственные качества людей?
Литература
- В. Распутин. «Прощание с Матёрой»
- Ч. Айтматов «Плаха»
- А. Платонов «Котлован»
- А.И. Куприн «Олеся»
- И.А. Бунин. «Господин из Сан-Франциско»
- М. Булгаков «Собачье сердце»
- М. Булгаков «Мастер и Маргарита»
- Р. Брэдбери «451 градус по Фаренгейту», «И грянул гром» и другие
- Г. Уэллс «Человек-невидимка», «Машина-времени»
- М. Замятин «Мы»
Преступление и Наказание – вечная тема
Примерные темы
- Зачем анализировать поступки, которые уже нельзя исправить?
- Что помогает человеку искоренять зло в себе?
- Как могут добро и зло сочетаться в одном человеке?
- Каковы могут быть причины преступлений?
- Почему за преступлением следует наказание?
- Сила или слабость человека проявляется в признании им своих ошибок?
- Свобода и ответственность в жизни человека.
- Что значит быть совестливым человеком?
- Можно ли простить человека, совершившего преступление?
- Как совесть помогает человеку совершать выбор между добром и злом?
- Может ли преступление быть оправдано?
- Какую роль играет совесть в жизни человека?
- Как может совершенное зло повлиять на жизнь человека?
- Можно ли искупить свою вину?
- В чём различие между ошибкой и преступлением?
- Почему стыд бывает ложным, а совесть нет?
Литература
- Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
- М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
- Н.С. Лесков «Леди Макбет Мценского уезда»
- М. Горький « Макар Чудра», «Старуха Изергиль»
- А.Н. Островский «Гроза»
- А.С. Пушкин «Выстрел», «Метель»
- Л. Андреев. «Иуда Искариот»
- М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня
Примерные темы
- Какую роль чтение художественной литературы играет в становлении личности?
- Кумиры моего поколения: какие они?
- Что добавляет читательский опыт жизненному опыту?
- Чтение какой книги потребовало от Вас душевной работы?
- В какой книге изображён портрет современного поколения?
- Какие вопросы волнуют человека в любую эпоху?
- Как повлияло развитие техники и технологии на молодое поколение?
- Какие добрые чувства пробуждает в человеке литература?
- Какие произведения искусства делают вас счастливым?
- Какие вопросы, поднятые в литературе, не теряют своей актуальности с течением времени?
- Похожи ли мои ровесники на молодёжь былых времён?
- Какие черты ваших сверстников Вы считаете типичными?
- Что мне хотелось бы изменить в жизни современного поколения?
Литература
- Л. Андреев. «Иуда Искариот»
- Д.И. Фонвизин «Недоросль»
- Юлия Кузнецова «Помощница ангела»
- И.А. Гончаров «Обломов»
- Лермонтов «Герой нашего времени»
- М. Шолохов «Судьба человека»
- И.С. Тургенев «Отцы и дети»
- А. Грин «Алые паруса»
- М. Горький «На дне»
- М. Горький «Старуха Изергиль»
- Б. Полевой «Повесть о настоящем человеке»
- А.Н. Куприн «Гранатовый браслет»
- А. Н. Толстой «Русский характер»
- А. С. Грин «Зелёная лампа»
- Д. С. Лихачёв «Письма о добром и прекрасном»
Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина
Примерные темы
- Что значит быть авторитетным человеком в обществе?
- Когда человек может чувствовать себя хорошо в обществе?
- Может ли государство быть справедливым ко всем?
- Как Вы понимаете мысль одного из героев романа «Война и мир»: «Источник блаженства не вне, а внутри нас…»?
- Какими качествами должен обладать счастливый человек?
- Что такое репутация человека в обществе?
- Что значит «быть в ладу с самим собой»?
- Стоит ли помогать тем, кто оказался в трудной ситуации?
- Почему человек, живущий в обществе, не может быть свободным от него?
- Может ли один человек изменить общество?
- Как не потерять себя, добиваясь успеха в обществе?
- Всегда ли нужно прислушиваться к общественному мнению?
- Что делает человека подлинно счастливым?
- Всегда ли общество ценит достойных людей?
- Что лучше: быть как все или выделяться из толпы?
- Как человек может сделать мир вокруг себя лучше?
Литература
- Н.А. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо»
- А.С. Пушкин «Медный всадник»
- А.С. Пушкин «Капитанская дочка»
- Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
- А.С. Пушкин «Станционный смотритель»
- М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
- Л.Н. Толстой «Война и мир»
- Н.С. Лесков «Очарованный странник»
- Н.С. Лесков «Левша»
- Н. В. Гоголь «Ревизор», «Шинель»
- М. Булгаков «Собачье сердце»
- М. Горький «На дне»
- Горький «Старуха Изергиль»
Автор: Аксёнова Екатерина Михайловна.