Предание силы как пишется

7 11 ответов: 3 0 сложность в том и состоит, что в русском языке одновременно существуют два разных слова: предание

Предание силы как пишется


7

11 ответов:

Предание силы как пишется



3



0

Сложность в том и состоит, что в русском языке одновременно существуют два разных слова: «предание» (например, старины глубокой) и «придание» (например, блеска поверхности стены).

Предание.

Так называют некое повествование (часто — идущее корнями из фольклора), которое может содержать и реальные исторические моменты, но при этом обрастать годами литературной обложкой.

Например:

«В этом предании мы видим и признаки мифа, и крупинки истории».

Слово может использоваться и в устойчивом сочетании «предание огласке».

Есть и вариант «преданье».

Придание.

Семантика этого существительного достаточно близка к «дополнение». Например: «придание аромата интерьеру» будет означать «дополнение интерьера неким ароматом».

Предание силы как пишется



3



0

Предание древней старины сохранилось до наших дней.

Предание — это слово, употребляющее в значении «рассказ о былом», имеет безударный гласный в корне:

предани-е — корень/окончание.

Придание или предание?

Предание — это то, что люди хотят передать друг другу, чтобы не забыть свое прошлое, свои корни.

Этимологическая приставка пре- имеет значение «пере-«, поэтому напишем в корне слова «предание» букву «е».

Хотя в современном языке это слово является словарным из-за непроверяемой безударной гласной «е».

В контексте отличаем это слово от отглагольного существительного «придание», в составе которого имеется приставка при-:

при-да-ни-е — приставка/корень/суффикс/ окончание.

Различаем по смыслу «предание старины» и «придание ускорения элементарной частице».

Предание силы как пишется



2



0

Если в приставке существительного «пр*дание» написать букву И, тогда оно приобретает значение с оттенком дополнения действия.

Если же в приставке написать букву Е, то слово будет означать разновидность фольклорной прозы.

Предание силы как пишется



2



0

Правильно писать слово Предание в значении легенда, сказание, следует используя приставку ПРЕ, потому что это Предание передает нам что-то, какие-то сведения, информацию из далекого прошлого, то есть приставку ПРЕ можно заменить по смыслу приставкой ПЕРЕ.

В предании рассказывается о давно минувших событиях

Но слово Придание в значении сделать какую-то форму, дополнить, следует писать уже с приставкой ПРИ, ведь Придание означает неполноту действия, приближение исходной формы к другой, более нужной или даже соединение двух частей.

Придание нужной формы заготовке происходит на заключительном этапе.

Придание двух полков усилило армию.

Предание силы как пишется



2



0

Оба слова имеют право на существование, поскольку они зафиксированы в русском языке. Споры и орфографические ошибки обычно вызываются приставками при-/пре, точнее ошибки допускают чаще именно во втором случае, хотя первый тоже не всегда пишут верно, поскольку не все вникли в смысл этих паронимов. Разберёмся.

Предание. Это народная трактовка какого-то исторического события, передаваемое из уст в уста. Я бы не стала делать синонимом слово «рассказ». Скорее «сказание» или «легенда». В общем, здесь можно проверить приставку, подставив «пере-«.

Придание. Это процесс создания чего-то по виду, в форме, аромату и т.д. Это отглагольное существительное. В нём пишется та же приставка, что и в глаголе. А там она используется потому, что есть значение завершения, достижения результата.

Предание силы как пишется



1



0

Слова ПРЕДАНИЕ и ПРИДАНИЕ являются различными словами.

Значение слова ПРЕДАНИЕ — сродни значению слова РАССКАЗ. Например, «Свежо предание, да верится с трудом».

Слово ПРИДАНИЕ имеет отглагольное действие. Как пример употребления — «Придание законной силы постановлению правительству».

Предание силы как пишется



1



0

Существуют оба этих слова.

Преданием называется что-то типа сказания, вообщем это один из жанров прозы.

Есть даже фраза Чацкого из «Горе от ума» с употреблением этого слова:

tCzyXRnGHQVvwwRNQFO4Hqe5Nj7FJf.png

А придание — это слово означает что кто-то кому-то придал некий образ.

Пример употребления:

Придание автомобилю каплеобразной формы позволяет улучшить его аэродинамику.

Предание силы как пишется



1



0

Возьмем слово «дать», а затем получим при помощи приставки -при- новое слово придать, то есть дать с приближением действия.Здесь нужна именно приставка -при-.

Второе слово предать, которое произошло от слово предательство, в древнем значении очень или в значении передать, где приставка пере спокойно может замениться приставкой -пре-.

Предание силы как пишется



1



0

Слова «предание» и «придание» близки по звучанию, но разные по значению. Если слово существительное — предание, то оно пишется с приставкой ПРЕ, потому что эту приставку можно заменить на приставку ПЕРЕ — передать. Слово «придать» — отглагольная форма, правильно писать с приставкой ПРИ. Например: придать глянец зеркалу.

Предание силы как пишется



1



0

На самом деле оба этих слова «предание и придание» являющиеся частью речи существительным правильные, но имеют они совершенно разный смысл, например «придание» означает прибавление изменение, например «он занимался приданием смысла картине», в то время как «предание» это рассказ, повесть, например «в это предание мне не верится, оно фантастическое».

Предание силы как пишется



1



0

Нужно видеть контекст, тогда станет понятно, что писать «е» или «и». Оба слова имеют право на жизнь, но их значения разные.

  • придание — от слова «придавать». Значение процесса придания чего-то чему-то.

Например:

Мой любимый эффект — придание необычайного объёма волосам.

<hr />

  • предание — это старый рассказ, повесть, легенда и тд.

Например:

Предание о князе Олеге мне очень понравилось.

Читайте также

Предание силы как пишется

Слово «раздражение» заимствовано из ст.-сл. языка, но при этом имеет такие исторически родственные слова, как дразнить (дрАзнит) и драть. Общая семантика слов вполне понятна: физический и моральный дискомфорт.

Раз/драж/ени/е: приставка РАЗ перед корнем на звонкий Д; историческая проверка гласного А; глагольный суффикс ЕНИ.

Предание силы как пишется

Не машите руками — вариант правильного написания данного словосочетания.

В его составе мы видим существительное Руками, а также видим глагол Машите и отрицательную частицу Не.

Глагол Машите — это форма повелительного наклонения глагола Махать. Она получается от основы настоящего времени МАШ и суффикса повелительного наклонения И, а кроме того в нем замечаем окончание множественного числа ТЕ.

Видим, что здесь И оказывается суффиксом повелительного наклонения, а он у нас только один. Нулевой суффикс понятное дело не в счет.

Не машете руками — второй вариант правильного написания. Здесь мы видим как раз форму настоящего времени Машете, которая принадлежит второму лицу и множественному числу: Вы машете.

Вы не машете руками как следует.

Предание силы как пишется

Нужно обратиться к языку происхождения, т.е. к английскому. В слове «blog» закрытый слоп,и соответствующее произношение. При образовании из него слова «bloger», буква «g» перейдёт к следующему слогу, и слог «blo» останется открытым, тогда он произносится по другому. Чтобы сохранить слог закрытым, и производится удвоение согласной «g». Точно так же и при образовании слова » controlling» из слова «control», удвоение согласной производится для сохранения слога закрытым.

<hr />

В связи с описанными ситуациями, часто возникает вопрос, нужно ли это удвоение в словах, без изменения перешедших в русский язык. Т.е. как нужно писать «блогер» или «блоггер», «контроллер» или «контролер» (не в смысле «человек-контролёр», а в смысле контролирующий, или управляющий элемент какого-либо устройства).

Предание силы как пишется

Имя прилагательное «церковнославянский» пишется слитно, никаких дефисов не нужно.

В подтверждение своим предположениям привожу два скриншота из наиболее популярных интернет-ресурсов, обучающих пользователей грамотности («Грамота» и «Викисловарь»):

Предание силы как пишется

_

Предание силы как пишется

На вопрос «Почему?» можно ответить так (моё объяснение вполне подойдёт школьникам любого класса):

«Церковнославянский» (язык) — это не «церковный и славянский». Это термин, означающий не разные признаки языка, а название языка (как и «старославянский», например). Сложно сказать, от равноправных ли слов образовано это сложное прилагательное? Но во всяком случае его элементы не обозначают цвета, не пришли из дефисного существительного, да и союз «и» между двумя основами ставить было бы некорректно: речевой ошибкой пахнуло бы.

Предание силы как пишется

Чтобы правильно написать слово, которое написано в вопросе, нужно вспомнить уроки русского языка в школе.

Сразу вспоминаем проверочные слова ПродлИть, ДлИна, ДлИтельность, ДлИться. И все они с буковкой И. Но, наше слово пишется правильно ПродлЕвать, так как это слово исключение из правил и его необходимо просто запомнить.

Правописание букв ы и и после приставок на согласные

Описание:

При участии проекта http://videouroki.net

Задание 1

Укажите, где правда, а где ложь.

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

После приставок на гласные пишется буква и

После приставок на согласные пишется буква ы

После заимствованных приставок всегда пишется буква и

В сложных корнях с заимствованными корнями всегда пишется и

Задание 2

Найдите слово, в котором нужно вставить ы.

1) вы…грать

2) вы…скать

3) об…скать

4) не…интересный

Задание 3

Найдите слово, в котором нужно вставить и.

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) без…дейный

2) пред…дущий

3) по…мённо

4) без…скусный

Задание 4

Выберите приставки, после которых мы напишем ы.

Задание 5

Вопрос:

Выберите приставки, после которых мы напишем и.

Выберите несколько из 6 вариантов ответа:

Задание 6

Вопрос:

Выберите слова, которые написаны правильно.

1) дезынфекция

2) межинститутский

3) безинициативный

4) постинфарктный

Задание 7

Вопрос:

Выберите слова, которые написаны неправильно.

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) предыстория

2) небезынтересный

3) подитожить

4) медынститут

Задание 8

Вопрос:

Укажите предложения, в которых сделаны ошибки.

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) Две команды договорились, что в понедельник состоится контрыгра.

2) Учёные решили непременно доискаться до ответа на этот вопрос.

3) Мы старались написать простой пример, но у нас получилась дезынтегральная схема.

4) Детей в Древней Греции сизмала готовили к войне.

Задание 9

Вопрос:

Укажите предложения, в которых нет ошибок.

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) Мы должны немедленно зайти в магазин спортинвентаря.

2) У этого арестократа были сверхизысканные манеры.

3) Он понятия не имел о том, что такое панисламизм.

4) Шпион должен был проынформировать своего связного о провале явки.

Задание 10

Вопрос:

Правильно сопоставьте слова и правила, по которым их следует написать.

Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:

1) ы, приставка на согласный

2) и, приставка на гласный

3) и, иноязычная приставка

4) и, нет приставки

5) и, написание в корне

Подн…мать

За…нтересовать

Гос…нспекция

Дез…нформировать

Без…нвентарный

Ответы:

1) (3 б.) Верные ответы: Да; Да; Да; Да;

2) (3 б.) Верные ответы: 3;

3) (3 б.) Верные ответы: 3;

4) (4 б.) Верные ответы: 1; 2; 6;

5) (4 б.) Верные ответы: 1; 2; 4; 5;

6) (4 б.) Верные ответы: 2; 4;

7) (4 б.) Верные ответы: 3; 4;

8) (5 б.) Верные ответы: 1; 3; 4;

9) (5 б.) Верные ответы: 1; 3;

10) (5 б.) Верные ответы: 5; 2; 4; 3; 1;

Формулировка задания — 2019

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) контр..гра, дез..нфекция, без..нициативно

2) зав..южить, обез..яна, с..едобный

3) пр..одолеть, пр..тензии, пр..вратиться

4) бе..конечный, ра..буженный, и..черпать

5) под..брать, пр..медление, пр..образ

Формулировка задания прошлых лет

определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву:

с..есть, п..еса,

ро..черк, не..дешний

пр..ютить, пр..поднёс

вз..мал, за..трал

о..гладил, по..ставка

Правильный ответ: взимал, заиграл

Задание 10 (бывшее задание 9) в 2019 году изменилось: для его выполнения нужно определить правописание 15-ти слов и выбрать те строки, в которых во всех трёх словах нужно вставить одну и ту же букву.

В ответ выписываем не слова, а номера строк.

Важная особенность задания 2019 года — ответов может быть больше двух (от 2х до 4х). Так реализуется принцип неопределённой множественности ответов. По мнению составителей экзаменационных вариантов, этот принцип исключает использование при выполнении задания метода угадывания и помогает более точно определить уровень знаний выпускника.

Если в ответ записаны не все номера или выписан хотя бы один лишний, задание оценивается 0 баллов. За верное выполнение задания дается 1 балл.

Что следует знать для правильного выполнения задания:

Правописание неизменяемых приставок;

Правописание изменяемых приставок РАЗ-/РАС- и РОЗ-/РОС-;

Правописание изменяемых приставок, оканчивающихся на -3 и -С;

Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-;

Правописание И, Ы после приставок;

Правописание разделительных Ъ и Ь знаков.

1. Правописание изменяемых и неизменяемых приставок

Неизменяемые приставки

1. Приставки НАД-, ПОД-, ОБ-, ОТ-, ПРЕД-, БЛИЗ- пишутся всегда одинаково:

НАДПИЛИТЬ, ПОДТВЕРДИТЬ, ОБСЫПАТЬ, ОТДЕЛАТЬ, ПРЕДПОСЛЕДНИЙ, БЛИЗСИДЯЩИЙ

2. Приставки ЗА-, НА-, НАИ- всегда пишутся с буквой А:

ЗАНЯТЬСЯ, НАЛИТЬ, НАИБОЛЬШИЙ

3. Приставки ПО-, ДО-, НЕ ДО- всегда пишутся с буквой О:

ПОДУТЬ, ДОПЛЫТЬ, НЕДОСМОТРЕТЬ

4. В русском языке нет приставки 3-, а есть только приставка С-, которая пишется как перед глухими, так и перед звонкими согласными корня:

СБИТЬ, СЖАТЬ, СГИБАТЬ

Если вы видите в слове приставку, состоящую из одной буквы, и выбираете между С- и 3-, смело пишите С, так как приставки 3- в русском языке нет:

Пусть никто никогда не забудет:

3 приставкой не была и не будет!

Примечание:

Иногда в словах приставка С- может стоять после приставки НЕ-: НЕСГОВОРЧИВЫЙ, НЕСГИБАЕМЫЙ, НЕСДЕРЖАГННЫЙ.

5. Следует запомнить слова, в которых буква 3 является не приставкой, а частью корня:

ЗДЕСЬ, ЗДЕШНИЙ, ЗДОРОВЬЕ, ВЫЗДОРОВЕТЬ, ЗДАНИЕ, не видно НИ ЗГИ, ЗДРАВСТВУЙТЕ.

Изменяемые приставки

1. Правописание приставок, оканчивающихся на 3 и С:

РАЗ- / РАС-, БЕЗ- / БЕС-, ИЗ- / ИС-, ВОЗ- / ВОС-, ВЗ- / ВС-, НИЗ- / НИС-, ЧЕРЕЗ- / ЧЕРЕС-, ЧРЕЗ- / ЧРЕС-,

зависит от глухости — звонкости последующего звука.

Приставка оканчивается на -3:

1) если первая согласная буква корня звонкая: БЕЗВКУСНЫЙ, НИЗВЕРГНУТЬ;

2) если корень начинается с гласной буквы: РАЗУЗНАТЬ.

Приставка оканчивается на -С:

если первая согласная буква корня глухая: БЕСЦВЕТНЫЙ, БЕСШУМНЫЙ.

Примечание:

1) Все глухие согласные звуки позволяет запомнить следующая фраза: ФОКА, ХОЧЕЩЬ ПОЕСТЬ ЩЕЦ?

Если в данном предложении вычеркнуть все гласные, то останутся только глухие согласные звуки.

2) Все звонкие согласные звуки позволяет запомнить следующая фраза: ОЙ, МЫ ЖЕ НЕ ЗАБЫВАЛИ О ДРУГЕ!

Если в данном предложении вычеркнуть все гласные, то останутся только звонкие согласные звуки.

2. С буквой С пишутся слова:

ЧЕРЕСЧУР, ИСЧЕЗНУТЬ, ИСЧЕЗНОВЕНИЕ

3. Правописание иноязычных приставок ДЕЗ-, ДИЗ-, ДИС- подчиняется особому правилу:

1) приставки ДЕЗ-, ДИЗ- пишутся перед гласными и перед Ъ:

ДЕЗИНФЕКЦИЯ, ДЕЗОРГАНИЗАЦИЯ, ДИЗАССОЦИАЦИЯ, ДИЗЪЮНКЦИЯ;

2) приставка ДИС- пишется перед согласными:

ДИСГАРМОНИЯ, ДИСФУНКЦИЯ, ДИСБАЛАНС.

4. В приставках РАЗ- / РАС- и РОЗ- / РОС- под ударением пишется буква О, а без ударения — буква А.

РОЗЫГРЫШ — РАЗЫГРАТЬ РОЗЫСК — РАЗЫСКИВАТЬ РОСПИСЬ — РАСПИСЫВАТЬСЯ

Исключение: РОЗЫСКНОЙ (от РОЗЫСК)

Примечание:

1) Когда за приставками, оканчивающимися на согласную (С-, ПОД-, ОБ-, ОТ-, НАД-, РАЗ- и др.), следует два согласных звука, в конце приставке может появиться дополнительная гласная (это всегда буква О): СОБЛЮСТИ, ПОДОРВАТЬ, ОБОГНУТЬ, ОТОРВАТЬ, НАДОРВАТЬ, РАЗОГНАТЬ.

2) Приставка ПРА- пишется в тех случаях, когда вносит в слова значение «первоначальный, исконный, древний» (ПРАРОДИНА, ПРАЯЗЫК, ПРАСЛАВЯНЕ, ПРАПАМЯТЬ); «степень родства» (ПРАБАБУШКА, ПРАДЕДУШКА, ПРАПРАВНУЧКА.); «имеющий отношение к предкам» (ПРАОТЦЫ, ПРАМАТЕРЬ, ПРАРОДИТЕЛИ).

Примечание: в остальных случаях пишется приставка ПРО-: ПРООБРАЗ, ПРОРЕКТОР, ПРОВИДЕЦ и др.

2. Правописание изменяемых и неизменяемых приставок ПРЕ- и ПРИ

Приставка ПРИ обозначает

1) Присоединение, прибавление:

ПРИСТЕГНУТЬ, ПРИКЛЕИТЬ, ПРИРИСОВАТЬ.

2) Приближение:

ПРИПЛЫТЬ, ПРИБЕЖАТЬ, ПРИЛЕТЕТЬ.

3) Неполноту действия (= СЛЕГКА):

ПРИОТКРЫТЬ, ПРИГОРЕТЬ, ПРИЗАДУМАТЬСЯ.

4) Пространственную близость

ПРИМОРСКИЙ, ПРИШКОЛЬНЫЙ, ПРИДОРОЖНЫЙ.

5) Сопутствующее действие

ПРИПЕВАТЬ, ПРИТАНЦОВЫВАТЬ, ПРИГОВАРИВАТЬ.

6) Полноту, исчерпанность действия (доведение его до конца)

ПРИРУЧИТЬ, ПРИУЧИТЬ, ПРИСТРЕЛИТЬ.

Список слов с приставкой ПРИ для запоминания:

ПРИВЕРЕДЛИВЫЙ (= слегка вредный)

ПРИВЕРЕДА

ПРИЧУДЛИВЫЙ (= близкий к чуду)

НЕПРИСТУПНЫМ (на приступ не возьмёшь)

ПРИМИТИВНЫЙ (три буквы И подряд пишутся в этом слове)

НЕПРИХОТЛИВЫЙ (без прихотей)

ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ

ПРИЛЕЖНЫЙ

ПРИГОДНЫЙ

ПРИГОЖИЙ (день)

ПРИЯТНЫЙ

ПРИВИЛЕГИЯ (неотъемлемое право)

ПРИОРИТЕТ (преимущество)

ПРИКЛЮЧЕНИЕ

ПРИВИДЕНИЕ

ПРИВЕРЖЕНЕЦ (тот, кто к чему-то присоединяется)

ПРИСЯГА, ПРИСЯГАТЬ

ПРИКАЗ, ПРИКАЗАТЬ

ПРИСУТСТВОВАТЬ

ПРИУРОЧИТЬ

ПРИДИРАТЬСЯ

ПРИТЯЗАТЬ

УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ

БЕСПРИСТРАСТНЫЙ

ПРИСТРАСТИЕ

ПРИМАДОННА (= актриса, исполняющая первые роли)

ПРИВАТНЫЙ (= частный)

ПРИВАТИЗАЦИЯ

НЕПРИЯЗНЬ

ПРИБАУТКА

ПРИСКОРБНЫЙ

с ПРИСКОРБИЕМ

без ПРИКРАС

ПРИУМНОЖИТЬ

Приставка ПРЕ обозначает

1) Высшую степень качества, действия (приставку ПРЕ- можно заменить словами «ОЧЕНЬ», «ВЕСЬМА»):

ПРЕМУДРЫЙ, ПРЕИНТЕРЕСНЫЙ, ПРЕУСПЕТЬ.

2) То же, что и приставка ПЕРЕ-:

ПРЕГРАДА (= ПЕРЕГОРОДИТЬ), ПРЕРВАТЬ (= сделать ПЕРЕРЫВ),

ПРЕСТУПИТЬ закон (= ПЕРЕСТУПИТЬ).

Есть слова, в которых сходство приставок ПРЕ- и ПЕРЕ- можно объяснить другими словами, близкими по смыслу:

ПРЕКРАТИТЬ = ПЕРЕСТАТЬ

ПРЕОБРАЗОВАТЬ = ПЕРЕДЕЛАТЬ

ПРЕВРАТИТЬ = ПЕРЕМЕНИТЬ облик

ПРЕОДОЛЕТЬ = ПЕРЕСИЛИТЬ себя и ВЫПОЛНИТЬ

ПРЕВОЗМОЧЬ = ПЕРЕСИЛИТЬ себя и ВЫПОЛНИТЬ

ПРЕПОДАВАТЬ = ПЕРЕДАВАТЬ знания

ПРЕПОДНЕСТИ ЦВЕТЫ = ПЕРЕДАТЬ

ПРЕРЕКАТЬСЯ = ПЕРЕБИВАТЬ

ПРЕСЕЧЬ = заставить ПЕРЕСТАТЬ

ПРЕДАНИЕ = то, что ПЕРЕДАЁТСЯ из уст в уста

БЕСПРЕКОСЛОВНО = НЕ ПЕРЕЧИТЬ

БЕСПРЕСТАННО = НЕ ПЕРЕСТАВАЯ

НЕПРЕМЕННО = нельзя ПЕРЕМЕНИТЬ

Список слов с приставкой ПРЕ- для запоминания:

ПРЕНЕБРЕГАТЬ (в этом слове три буквы Е)

ПРЕНЕБРЕЖЕНИЕ, ПРЕНЕБРЕЖИТЕЛЬНЫЙ

ПРЕЛЕСТНЫЙ (вызывающий очень лестные слова)

ПРЕПОДОБНЫЙ (очень праведный)

ПРЕСЛЕДОВАТЬ

ПРЕСМЫКАТЬСЯ

ПРЕЗИДЕНТ

ПРЕПЯТСТВИЕ

ПРЕПОНА (препятствие)

ПРЕМЬЕРА

ПРЕТЕНЗИЯ

ПРЕТЕНДЕНТ

ПРЕПАРАТ

ПРЕГРЕШЕНИЯ

ПРЕИМУЩЕСТВО

ПРЕАМБУЛА (= вводная часть)

ПРЕДЕЛ ТЕРПЕНИЯ

КАМЕНЬ ПРЕТКНОВЕНИЯ (причина ссоры)

ПРЕВРАТНОСТИ СУДЬБЫ

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ

ПРЕСТИЖНЫЙ

БЕСПРЕДЕЛЬНЫЙ

ПРЕСЛОВУТЫЙ (очень всем известный)

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

ПРЕРОГАТИВА (исключительное право)

ПРЕТЕРПЕВАТЬ

ПРЕВАЛИРОВАТЬ (преобладать)

ПРЕФЕКТУРА

ПРЕЦЕДЕНТ (аналогичный случай в прошлом)

ПРЕУВЕЛИЧИТЬ

Следует обратить особое внимание на омофоны («фонетические близнецы») — слова с приставками ПРЕ- и ПРИ-, которые произносятся одинаково, а пишутся по-разному в зависимости от значения.

Приставки ПРЕ и ПРИ — «фонетические близнецы»

ПРЕБЫВАТЬ НА СВЕЖЕМ ВОЗДУХЕ (= находиться)

ПРИБЫВАТЬ В МОСКВУ (= приезжать)

ПРЕБЫВАНИЕ В ГОРОДЕ (= нахождение)

ПРИБЫВАНИЕ В ГОРОД (= приезд)

ПРЕТВОРИТЬ МЕЧТЫ В ЖИЗНЬ (= воплотить)

ПРИТВОРИТЬ ДВЕРЬ (= закрыть)

ПРЕТВОРИТЬСЯ В ЖИЗНЬ (= воплотиться)

ПРИТВОРИТЬСЯ СПЯЩИМ (= принять иной вид и ввести в заблуждение)

ПРЕСТУПИТЬ ЗАКОН (= нарушить)

ПРИСТУПИТЬ К НАПИСАНИЮ СОЧИНЕНИЯ (= начать)

ПРЕКЛОНЯТЬСЯ ПЕРЕД ТАЛАНТОМ (= восхищаться, относиться с большим уважением)

ПРИКЛОНЯТЬСЯ К ЗЕМЛЕ (= нагибаться)

ПРЕДАТЬ ДРУГА (= передать его тайну другим)

ПРИДАТЬ ЗНАЧЕНИЕ, СМЫСЛ СЛОВАМ (= добавить)

СТАРИННОЕ ПРЕДАНИЕ (= легенда)

ПРИДАНИЕ БОЛЬШЕЙ ЗНАЧИМОСТИ (= добавление)

ПРЕЕМНИК ПРЕЗИДЕНТА (= продолжатель; тот кто перенимает власть)

КУПИТЬ ПРИЁМНИК (= аппарат для приёма радиовещания)

ПРЕХОДЯЩИЕ УСПЕХ, СЛАВА (= временные, которые приходят и уходят)

ПРИХОДЯЩАЯ НЯНЯ (= та, которая приходит и сидит с ребёнком)

ПРЕВРАТНЫЙ СМЫСЛ (= тот, который перетолковывают)

ПРИВРАТНИК В ЗАМКЕ (= швейцар)

ПРЕДЕЛ ТЕРПЕНИЮ (= граница)

БОКОВОЙ ПРИДЕЛ В ЦЕРКВИ (= пристройка)

ПРЕЗИРАТЬ ВРАГА (= ненавидеть, относиться без уважения)

ПРИЗРЕТЬ СИРОТУ (= приютить)

НЕПРЕЛОЖНАЯ ИСТИНА

ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКЗАМЕНАЦИОННЫМ БИЛЕТАМ

НЕПРЕМЕННОЕ УСЛОВИЕ

ПРИМЕНИТЬ ПРАВИЛО

ПРЕТЕРПЕТЬ ЛИШЕНИЯ (= мужественно пеценосить)

ПРИТЕРПЕТЬСЯ К НЕВОЛЕ (= привыкнуть)

3. Правописание букв Ы, И после приставок

Буква ы пишется

После русских приставок, оканчивающихся на согласную (С-, ИС-, РАЗ-, БЕЗ-, ПРЕД-, ПОД- и др.), вместо И пишется буква Ы:

ИГРАТЬ + С = СЫГРАТЬ

ИСКАТЬ + РАЗ = РАЗЫСКАТЬ

ИСТОРИЯ + ПРЕД = ПРЕДЫСТОРИЯ

ИНТЕРЕСНЫЙ + БЕЗ = НЕБЕЗЫНТЕРЕСНЫЙ

Примечание:

после русских приставок МЕЖ- и СВЕРХ- сохраняется буква И:

ИНТЕРЕСНЫЙ — СВЕРХИНТЕРЕСНЫЙ ИЗЫСКАННЫЙ — СВЕРХИЗЫСКАННЫЙ ИНСТИТУТСКИЙ — МЕЖИНСТИТУТСКИЙ

Буква и пишется

1) после оканчивающихся на согласную иноязычных приставок ДЕЗ-, КОНТР-, ПОСТ-, СУБ-, СУПЕР-, ТРАНС-, ПАН- :

ДЕЗИНФОРМАЦИЯ, ДЕЗИНФЕКЦИЯ, СУПЕРИГРА, КОНТРИГРА, ПАНИСЛАМИЗМ, ПОСТИМПРЕССИОНИЗМ,

ТРАНСИРАНСКИЙ.

2) после приставок, оканчивающихся на гласную:

ИСТИНА + ПО = ПОИСТИНЕ ИГРАТЬ + ПО = ПОИГРАТЬ

3) в слове ВЗИМАТЬ пишется И.

4) в сложносокращённых словах во втором корне:

ПЕДИНСТИТУТ, СПОРТИГРЫ, СПОРТИНВЕНТАРЬ

5) в сложных словах после ДВУХ-, ТРЁХ-, ЧЕТЫРЁХ- :

ДВУХИГОЛЬНЫЙ, ТРЁХИМПУЛЬСНЫЙ.

Например:

Уму не под силу долго разЫгрывать роль сердца (Ларошфуко).Примеры:

Война в одинаковой мере облагает данью и мужчин, и женщин; но только с одних взИмает кровь, с других — слёзы (Теккерей).

Даже выступая на собрании первым, он присоединялся к предыдущему оратору (Э. Кроткий).

Сначала собака не любит кошку, а аргументы подЫскивает потом (Янина Ипохорская).

4. Разделительные Ъ и Ь знаки

Ъ пишется:

1) после русских приставок, оканчивающихся на согласную, перед буквами Е, Ё, Ю, Я: ВЗЪЕРОШЕННЫЙ

СЪЁМКА, ОБЪЯВЛЕНИЕ, ПРЕДЪЮБИЛЕЙНЫЙ, МЕЖЪЯРУСНЫЙ, СВЕРХЪЕСТЕСТВЕННЫЙ

2) после всех иноязычных приставок, оканчивающихся на согласную (АД-, ИН-, КОН-, КОНТР-, ОБ-, СУБ-, ТРАНС-, ПАН- и др),

перед буквами Е, Ё, Ю, Я:

АДЪЮТАНТ, ИНЪЕКЦИЯ, КОНЪЮНКТУРА, КОНЪЮНКТИВИТ, ОБЪЕКТИВНЫЙ, СУБЪЕКТ, ТРАНСЪЕВРОПЕЙСКИЙ, ПАНЪЕВРОПЕЙСКИЙ

3) перед буквами Е, Ё, Ю, Я в сложных словах, первую часть которых образуют числительные ДВУХ, ТРЕХ, ЧЕТЫРЕХ: —

ДВУХЪЯРУСНЫЙ, ТРЕХЪЯЗЫЧНЫЙ

4) в середине заимствованного слова ФЕЛЬДЪЕГЕРЬ

5) в словах

НЕОБЪЯТНЫЙ, НЕОТЪЕМЛЕМЫЙ, ИЗЪЯН

ь пишется:

1) перед буквами Е, Ё, Ю, Я, И внутри слова (не после приставок):

БАРЬЕР, СЕРЬЁЗНЫЙ, ВЬЮГА, РЬЯНЫЙ, СОЛОВЬИ

2) в некоторых иноязычных словах перед буквой О:

КОМПАНЬОН, БАТАЛЬОН, ПАВИЛЬОН, ПОЧТАЛЬОН, МЕДАЛЬОН, БУЛЬОН

3) в словах

ПОДЬЯЧИЙ, ДЬЯК, ПЬЕДЕСТАЛ, БУРЬЯН, ИНТЕРЬЕР, АРЬЕРГАРД, МЫШЬЯК

Примечание:

1) Ъ не пишется после приставок, оканчивающихся на согласную, перед буквами А, О, У, Э: СЭКОНОМИТЬ, ПРЕДОЛИМПИЙСКИЕ тренировки, ПРЕДЭКЗАМЕНАЦИОННОЕ сочинение, КОНТРАТАКА, ПРЕДУГАДАТЬ.

2) Ъ не пишется в сложносокращённых словах:

ДЕТЯСЛИ, ИНЯЗ, ГЛАВЮРИСТ, ОРГЕДИНИЦА.

Правописание букв ы и и после приставок на согласные

Описание:

При участии проекта http://videouroki.net

Задание 1

Укажите, где правда, а где ложь.

Укажите истинность или ложность вариантов ответа:

После приставок на гласные пишется буква и

После приставок на согласные пишется буква ы

После заимствованных приставок всегда пишется буква и

В сложных корнях с заимствованными корнями всегда пишется и

Задание 2

Найдите слово, в котором нужно вставить ы.

1) вы…грать

2) вы…скать

3) об…скать

4) не…интересный

Задание 3

Найдите слово, в котором нужно вставить и.

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1) без…дейный

2) пред…дущий

3) по…мённо

4) без…скусный

Задание 4

Выберите приставки, после которых мы напишем ы.

Задание 5

Вопрос:

Выберите приставки, после которых мы напишем и.

Выберите несколько из 6 вариантов ответа:

Задание 6

Вопрос:

Выберите слова, которые написаны правильно.

1) дезынфекция

2) межинститутский

3) безинициативный

4) постинфарктный

Задание 7

Вопрос:

Выберите слова, которые написаны неправильно.

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) предыстория

2) небезынтересный

3) подитожить

4) медынститут

Задание 8

Вопрос:

Укажите предложения, в которых сделаны ошибки.

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) Две команды договорились, что в понедельник состоится контрыгра.

2) Учёные решили непременно доискаться до ответа на этот вопрос.

3) Мы старались написать простой пример, но у нас получилась дезынтегральная схема.

4) Детей в Древней Греции сизмала готовили к войне.

Задание 9

Вопрос:

Укажите предложения, в которых нет ошибок.

Выберите несколько из 4 вариантов ответа:

1) Мы должны немедленно зайти в магазин спортинвентаря.

2) У этого арестократа были сверхизысканные манеры.

3) Он понятия не имел о том, что такое панисламизм.

4) Шпион должен был проынформировать своего связного о провале явки.

Задание 10

Вопрос:

Правильно сопоставьте слова и правила, по которым их следует написать.

Укажите соответствие для всех 5 вариантов ответа:

1) ы, приставка на согласный

2) и, приставка на гласный

3) и, иноязычная приставка

4) и, нет приставки

5) и, написание в корне

Подн…мать

За…нтересовать

Гос…нспекция

Дез…нформировать

Без…нвентарный

Ответы:

1) (3 б.) Верные ответы: Да; Да; Да; Да;

2) (3 б.) Верные ответы: 3;

3) (3 б.) Верные ответы: 3;

4) (4 б.) Верные ответы: 1; 2; 6;

5) (4 б.) Верные ответы: 1; 2; 4; 5;

6) (4 б.) Верные ответы: 2; 4;

7) (4 б.) Верные ответы: 3; 4;

8) (5 б.) Верные ответы: 1; 3; 4;

9) (5 б.) Верные ответы: 1; 3;

10) (5 б.) Верные ответы: 5; 2; 4; 3; 1;

Свт. Иоанн Златоуст

Ст. 8-10 смотрите, братия, чтобы кто не увлек вас философиею и пустым обольщением, по преданию человеческому, по стихиям мира, а не по Христу;
ибо в Нем обитает вся полнота Божества телесно, и вы имеете полноту в Нем, Который есть глава всякого начальства и власти

«Смотрите, братия, чтобы кто не увлек вас». Видишь, как он показал татя, чуждого и тихо входящего! Он представил его уже входящим. И хорошо сказал: «увлек» (συλαγωγων, обкрадет). Как иной, подкапывая снизу насыпь, не дает себя заметить, а насыпь ослабляет, так и он поступает. Итак, берегитесь: он всегда так делает, – не дает даже заметить себя. «Философией». Но так как философствовать кажется делом похвальным, то прибавил: «и пустым обольщением». Лесть (обман) бывает и добрая; такой были прельщены многие, и ее не должны называть лестью; о ней говорит Иеремия: «Ты влек меня, Господи, – и я увлечен» (Иep. 20:7). Этого не должно называть лестью. Так, когда Иаков прельстил отца, – это не была лесть, а (Божье) устроение. «Философией», – говорит, – «и пустым обольщением, по преданию человеческому, по стихиям мира, а не по Христу».

Теперь начинает обличение в наблюдении дней, называя стихиями мира солнце и луну, подобно тому, как сказал в послании к галатам: «Для чего возвращаетесь опять к немощным и бедным вещественным началам» (Гал. 4:9)? И не сказал: в наблюдении дней, но: всего настоящего «мира», – чтобы показать ничтожество его. Действительно, если мир – ничто, то еще более ничтожны стихии его. Итак, показав сначала, сколь великие получили они благодеяния, какими великими благами насладились, потом начинает обвинение, чтобы дать ему больше силы и тронуть слушателей. Так всегда делают и пророки. Они показывают сначала благодеяния (Божьи), и тем увеличивают силу обвинения, как говорит Исайя: «Я воспитал и возвысил сыновей, а они возмутились против Меня» (Ис. 1:2); и опять: «Народ Мой! что сделал Я тебе и чем отягощал тебя?» (Мих. 6:3); и Давид говорит: «из среды грома Я услышал тебя», и еще: «открой уста твои, и Я наполню их» (Пс. 80:8,11). И везде найдешь это. Итак, что бы ни говорили они (обольщающие), не должно верить; ныне и без (напоминания) о благодеяниях должно избегать стихийных мудрований. «А не по Христу», – говорит. Если бы даже и так было, что вы могли бы служить пополам и тому и другому, – и этого не должно бы быть; ныне же этого не позволяет вам то, что «по Христу», – оно удерживает вас от них (суеверий). Поколебав сначала эллинские суеверия, затем разрушает иудейские. У эллинов и иудеев было много суеверий, у первых они происходили от философии, а у последних от закона. (Павел) прежде обращается к тем, которые подлежат большему осуждению. Как же «не по Христу; ибо в Нем обитает вся полнота Божества телесно, и вы имеете полноту в Нем, Который есть глава всякого начальства и власти».

Смотри, как, обличая их, он опровергает сказанное (заблуждение): сначала предложил решение, а потом возражение. Такое решение устраняет подозрение, и слушатель скорее соглашается, когда говорящий не о том заботится, чтобы опровергнуть возражение. В последнем случае, слушатель старается о том, чтобы не быть побежденным; а тут – не бывает этого. «Ибо в Нем обитает», то есть, так как Бог живет в Нем. Но чтобы ты не подумал, будто Бог заключен в Нем, как в теле, говорит: «Вся полнота Божества телесно, и вы имеете полноту в Нем». Некоторые говорят, что (апостол) называет здесь церковь исполненной божества Его, как в другом месте говорит: «Полнота Наполняющего все во всем» (Еф. 1:23), а слово: телесно значит здесь: как в голове тело. Почему же в таком случае не прибавил он: яже есть церковь? другие думают, что он говорит здесь об Отце, что полнота Божества живет в Нем. Но это несправедливо: во-первых, потому, что слово: жить не в собственном смысле говорится о Боге; во-вторых, потому, что полнота не есть то, что принимается: «Господня земля и что наполняет ее» (Пс. 23:1), и апостол говорит: «Пока войдет полное число язычников» (Рим. 11:25); здесь исполнением называется целое. Потом, что значит слово: «телесно»? Как в главе. Для чего же опять говорит то же: «И вы имеете полноту в Нем»? Что значат эти слова? То, что вы имеете столько же, сколько и Он; как жило в Нем, так и в вас живет. Павел постоянно старается приблизить нас ко Христу, например, когда говорит: «Воскресив Его из мертвых и посадив» нас (Еф. 1:20), и: «Если терпим, то с Ним и царствовать будем» (2 Тим. 2:12), и: «Как с Ним не дарует нам и всего?» (Рим. 8:32), и называет (нас) «сонаследниками» (Рим. 8:17). Затем (говорит) о достоинствее: «Который есть глава всякого начальства и власти». Ужели Тот, Кто выше всего, причина всего, не единосущен (Отцу)? Потом он прекрасно присовокупил здесь о благодеянии, даже лучше, чем в послании к римлянам: там οн говорит: «обрезание, которое в сердце, по духу, а не по букве» (Рим. 2:29); а здесь: по Христе.

Беседы на послание к Колоссянам.

Свт. Кирилл Иерусалимский

смотрите, братия, чтобы кто не увлек вас философиею и пустым обольщением, по преданию человеческому, по стихиям мира, а не по Христу

Образ богопочитания заключается в таких двух вещах: в точном познании догматов благочестия и в добрых делах. Догматы без добрых дел не благоприятны Богу; не приемлет Он и дел, если они основаны не на догматах благочестия… Поэтому познание догматов и бодрствование души есть величайшее приобретение. Поскольку много есть прельщающих философией и пустым обольщением.

Огласительные слова для просвещаемых.

Свт. Феофан Затворник

братие, блюдитеся, да никтоже вас будет прельщая философиею и тщетною лестию, по преданию человеческому, по стихиям мира, а не по Христе

К Колоссянам подходили какие-то мудрователи, опасные для веры Христовой. Какие были пункты их мудрования,— определенно не видно, но ясно видно, что оно было несообразно с верою. Оно представлялось философиею, умом человеческим и по преданию от мудрых людей сложенною, в состав которой входили, с одной стороны, — значение стихий мира, а с другой — влияние мира духов. Внешно оно прикрывалось наблюдениями иудейскими с приложением к сему и непощадения плоти. Но вообще представлялось обольстительным и обещало последователям своим что-то великое. Как еще не было разгадано содержание этого мудрования, то Апостол и говорит о нем в общих чертах, особенно стараясь внушить: что бы оно ни обещало, все то, в совершеннейшем и истиннейшем виде, вы уже имеете во Христе Иисусе. Нечего, следовательно, вам слушать их и позволять им разглагольствовать среди вас.

Братие — намеренно поставлено и могло особенную иметь силу, давая в предостерегающем слышать голос любви и напоминая об общем союзе братства, которое составилось по единству в определенных воззрениях, верованиях и убеждениях, от которых уклоняться — значит разорять братство, столь любезное и сладостное.

Блюдитеся, βλεπετε, — смотрите, как добрый хозяин смотрит по дому, не подкрадывается ли вор, или волк, или хищная птица. Смотрите, да никтоже вас будет прельщая. Прельщая, συλαγωγων, — такого слова корень означает: ходить по добычу, водить охоту. Разбойник насилием берет добычу, вор добывает ее хитростию, охотник — искусством. Насилия со стороны мудрователей не могло быть, а без хитростей и лукавств им нельзя было обходиться. Как этого рода обходы и подходы обыкновенно скрываются, то Апостол и говорит: смотрите. А чтобы возбудить к зоркой осмотрительности, он представляет, что к ним подходят какие-то недоброжелатели, которые хитростями и уловками ищут поживиться около них, добычу себе у них достать, не из имущества, а их самих замышляя добычею своею возыметь. Одно это слово сильно было изострить зрение колоссян; но Апостол еще и оборот речи употребил такой, который тотчас заставлял осмотреться кругом: μη τις εσται συλαγωγων,— смотрите, не будет ли кто, не появится ли кто там в качестве охотящегося за вами. «Видишь ли, как он показал татя, чуждого и тихо входящего? Как иной, подкапывая снизу (под стеною) насыпь, не дает себя заметить, а насыпь все падает и падает (открывая ему вход внутрь дома из-под стены), так, говорит, поступает и этот тать. Так смотрите» (святой Златоуст).

Но этот тать не за имуществом вашим подкрадается, а «намеревается обокрасть ум ваш» (блаженный Феофилакт). Почему и прибавлено: философиею. Апостол «показывает и путь, по которому покушается подойти тать: это есть философия» (Феофилакт). Философия была в большом почете. Она бралась представить и представляла воззрения, объяснявшие все сущее, что Бог, что мир, что человек и прочее. Доискиваться решения таких вопросов не укорно, а похвально (см.: святой Златоуст); но то, какие кто принимает решения, может быть очень укорно. Укорна была та философия, с какою подкрадывались к колоссянам изобретшие ее. Почему у Апостола стоит пред сим словом член определенный, чтоб показать, что он разумеет ту философию, которую им приходится выслушивать, говоря как бы: эта философия есть для вас то же, что сети у охотника для птиц; опутают они вас вкрадчивыми словами, отвлекут от веры к себе и сгубят. А что их философия точно такова, это дает он видеть, назвав ее тщетною лестию. Лесть, απατη, — прельщение, обольщение. Верно, в целом философия та имела привлекательный вид, но в существе была пуста, κενη; содержанием ее служили мечты воображения, как у гностиков после, не отвечавшие никакой действительности; и она походила на мыльный пузырь, прозрачною красивостию привлекающий детей, но пустой и непрочный. «Так как философствование (с первого раза) кажется делом похвальным, то Апостол прибавил: тщетною лестию» (святой Златоуст),— давая разуметь, что философия, про которую он говорит, «учит каким-то ни с чем не сообразным новизнам» (Экумений), нелепость и несостоятельность которых сама собою очевидна.

Уже такого недоброго качества этой философии достаточно было, чтоб отвратить от нее, но Апостол для большего успеха указывает еще ее источники, тоже не могущие порождать большое доверие: по преданию человеческому, по стихиям мира. Словами: по преданию человеческому — Апостол, может быть, вообще хотел указать на человеческое происхождение той философии, в противоположность ведению, свыше сообщенному чрез откровение, которым уже обладали колоссяне. Внушалось: то — человеческое мудрование; не слушайте его, когда обладаете свыше сошедшею мудростию. А может быть, та философия в самом деле или вся, или в некоторых частях опиралась на предание, с незапамятных времен идущее. Что идет из глубокой древности, то представляется чем-то священным, вызывающим уважение, внимание и веру. Что-нибудь такое приплетали к своему мудрованию и подступавшие к колоссянам прельстители, чтоб придать ему важность и ею привлекать к нему. Между евреями были каббалисты, которые свои мудрености вели от древних чрез устное предание достойным. И у восточных мудрецов уважалось предание.

Что разуметь под стихиями мира? Если б это говорилось в наше время, то можно бы ответить: это — материя, совокупность простых элементов, из которых сложился сам собою мир. Но, как видно, та философия признавала существование мира духов, искала общения с ним и служить духам учила. Потому такого нелепого мудрования нельзя ей приписывать. — В те времена была в силе астрология, подчинявшая влиянию звезд судьбы людей. Что такого рода положения могли содержаться в той философии, сего нельзя отвергать. Были тогда в употреблении и некоторые вещественные приемы для вступления в общение с силами мира духовного, вроде таких, какие употребляются нашими спиритами, и другие, еще погрубее. Возможно и это допустить в той философии. Возможно и то, что тут намекается об иудейском вещественном служении Богу; но, чтоб именно так было,— утверждать нельзя: ибо говорится не о каких-либо стихиях (как, например, см.: Гал 4, 9—10), но о стихиях мира,— что дает всеобъемлющее представление. Святой Златоуст говорит: «Апостол говорит о всем настоящем мире, чтобы показать ничтожество его. Ибо если весь мир — ничто; то еще более ничтожны стихии его».

Вообще безопаснее не утверждать с решительностию, что в той философии содержалось то и то, а полагать лишь, что она была смесь еллинских мудрований, гаданий восточных народов и иудейских суеверий; как же все это сводилось в одну систему, — оставлять нерешенным. Святой Златоуст говорит, что Апостол здесь «колеблет еллинские суеверия, разрушает и иудейские: у еллинов и иудеев было много суеверий». И еще безопаснее держаться такой мысли, что это было, выражаясь по-нынешнему, мировоззрение, несообразное с истиною, проповеданною о Христе Иисусе, как и внушает Апостол словами: а не по Христе. Это было такое учение, которого христианам принимать не следует. Святой Златоуст учит: «что бы ни говорили они (обольщающие), не должно верить; и ныне должно избегать оных (стихийных мудрований)».

Амвросиаст так истолковывает сии слова Апостола: «Апостол говорит о земной философии, которою обыкновенно прельщаются желающие слыть мудрыми в мире сем. Она слагается силою умозаключений и не чужда мелочных тонкостей; исследует физические причины, примешивая и некоторые уроки о доброй жизни; говорит о мерах, о числах, о качествах и количествах стихий. Кто однажды вдался в эти мудрования, тот редко из них высвобождается, удерживаем будучи вероятностями и обманчивыми доводами и получая навык — ничего не почитать столь истинным, как то, что видится и разумеется в стихиях и посредством стихий. Так как то, что присуще очам и видится ими, кажется приятным и тотчас доставляет удовольствие; то такие мудрователи прельщают иных из тех, которые презирают духовное и не чают будущего, всю силу приписывая звездам плотским умом своим и отвергая Божие всемогущество и провидение, хотя знают, что, как читается в Божественных Книгах еврейских, многое совершено Моисеем такого, чего ум человеческий не постигает, равно как и в Новозаветных Книгах пишется, то Господом и святыми Апостолами много совершено такого, чему плотской разум верить не хочет. Такого рода мудрование и называет Апостол лживою и пустою философиею, по преданию человеческому; потому что она не от Бога, а от немощного ума человеческого и могущество Божие ограничивает тесными пределами своего знания, не допуская, чтоб Он мог сделать что больше или иначе, как постигает плотской разум. Почему убеждает опасаться такой философии, потому что она есть чтительница мира, а не Бога и не ко Христу ведет, а отводит от Христа».

Толкование на послание святого апостола Павла к Колоссянам.

Прп. Ефрем Сирин

смотрите, братия, чтобы кто не увлек вас философиею и пустым обольщением, по преданию человеческому, по стихиям мира, а не по Христу

Итак смотрите, чтобы кто не увлек вас, от этой веры, философиею, которая заставляет стыдиться веры, — и не соблазняйтесь пустым обольщением человеческим, — и не наследуйте по стихиям сего мира, то есть четырем природам — и не признавайте, что от них все создано, а не из ничего, но живите по учению Христа.

Толкование на послание к Колоссянам.

Блаж. Феодорит Кирский

смотрите, братия, чтобы кто не увлек вас философиею и пустым обольщением, по преданию человеческому, по стихиям мира, а не по Христу

Что ранее назвал апостол убедительными словами (1 Кор 2:4), то здесь называет философиею. Пустым же обольщением наименовал он суетное и вредное предание человеческое; не сам закон, но неблаговременное его хранение; а стихиями мира — наблюдение дней.

Толкования на послания святого Павла.

Блаж. Феофилакт Болгарский

смотрите, братия, чтобы кто не увлек вас

Есть тать, тайком он подкрадывается, незаметно подкапывает он стены снизу, намереваясь обокрасть ваш ум. Итак, берегитесь.

философиею и пустым обольщением

Показывает и путь, которым приходит тать: это философия. Но так как почтенным считается имя философии, то добавил: и пустым обольщением. Ибо есть и обольщение доброе, о котором говорит Иеремия: «обольстил ты меня. Господи, и я обольстился» (Иер. 20:7). И Иаков, казалось бы, обольстил Исава, но это не обольщением должно называть, а домостроительством. (Быт. 27:28)

по преданию человеческому

Видишь от чего обольщение? От того, что привходят человеческие мнения. Христианская же вера — не человеческое учение, поэтому и не получит такого наименования.

по стихиям мира

Наконец, начинает обличать в наблюдении дней, называя стихиями мира солнце и луну, от которых дни, казалось бы, получают то или другое свойство. И не сказал: наблюдение дней, но: всего настоящего мира, чтобы показать ничтожество его. Ибо если целый мир ничто, то тем более стихии.

а не по Христу

Если бы и возможно было, говорит он, служить пополам и Христу, и стихиям, то и тогда не должно повиноваться последним; а теперь они и вовсе удаляют вас от Христа. А наблюдения дней были не только эллинские, но и иудейские: первые происходили от философии, а вторые от закона.

Толкование на послание к Колоссянам святого апостола Павла.

Амвросиаст

смотрите, братия, чтобы кто не увлек вас философиею и пустым обольщением, по преданию человеческому, по стихиям мира, а не по Христу

Павел говорит о земной философии, которой имеют обыкновение соблазняться те, кто желает казаться разумными в этом мире.

На Послание к Колоссянам.

Лопухин А.П.

смотрите, братия, чтобы кто не увлек вас философиею и пустым обольщением, по преданию человеческому, по стихиям мира, а не по Христу

Увлек — συλαγωγω̃ν — не поймал в свои сети, как охотник ловит в силки птиц. — Философиею. Ап. имеет в виду не философию вообще — он несомненно отводил большую роль философствующему уму в постижении Божества (см. Рим 1:20: «чрез рассматривание творений»...) — а философии известного сорта, именно ту, которую он сейчас же далее называет пустым обольщением (пред словом φιλοσοφίας стоит член, показывающий, что Ап. имеет в виду определенную философию. Кроме того, пред выражением κενη̃ς ἀπάτης нет члена и предлога dia — значит оно составляет приложение к слову φιλοσοφίας). — По преданию человеческому. Предание Ап. называет «человеческим», очевидно, желая показать свое к нему пренебрежение. Быть может, он имеет в виду здесь некоторые учения иудейских философствующих раввинов, преимущественно Александрийских. На этих преданиях базировались и Колосские лжеучители (по преданию — точнее: «согласно преданию» — kata par.), но эти предания не составляли содержания их учения: они были только нормою, по которой слагалось лжеучение. — По стихиям мира. До последнего времени под стихиями мира обычно принимали те же стихии мира, о каких говорит Ап. Павел в послании к Галатам (4:3, 9), т. е. начальные основы религиозно-нравственной жизни, элементарные попытки решить религиозно-нравственную проблему и в частности заповеди обрядового Моисеева закона. Но в последнее время в широких кругах читателей Св. писания в Германии стал распространяться взгляд на эти стихии, как на обозначение духовных живых существ («астральные духи»). С этим взглядом однако нельзя согласиться, потому что выражение stoiceia только в позднейшей византийской литературе стала употребляться для обозначения духов или демонов, а до времени Павла не встречалось нигде в таком смысле. Затем для обозначения демонов Ап. употребляет более определенные выражения — начала и власти (II:15). Наконец, такому взгляду противоречит и 20-й стих ІІ-й главы. Здесь Ап. говорит: «если вы со Христом умерли для стихий мира, то для чего вы, как живущие в мире, держитесь постановлений?» Если здесь, как и в рассматриваемом 8-м стихе, под стихиями понимать «элементных духов», то под миром уже следует разуметь мир как целое, природу вообще. Но в 20-м стихе так понимать слово мир будет уже невозможно: ведь и христиане продолжают жить в мире, как целом, хотя они и умерли со Христом… Некоторые толкователи разумеют под стихиями мира прямо звезды. Но это толкование еще менее основательно, потому что непонятно, почему бы Ап. назвал звезды, находящиеся уже в мире, входящие в состав его, стихиями или звездами мира? Затем, как бы понять их обозначение в послании к Гал, как немощных и бедных (Гал 4:9)? — Что касается взгляда на стихии мира, как на природные элементы (есть и такой взгляд, — его держится, напр., Цан), то этому толкованию противится упоминание Апостола в посл. к Гал. о том, что предхристианское человечество или предхристианский Израиль были порабощены этим стихиям (IV:9). — Более вероятным поэтому представляется мнение, что под стихиями мира Ап. понимает элементы знания, так сказать, азбуку мира. Такое понимание вполне согласно с постановкою этого выражения после выражения «по преданию человеческому» и пред выражением «а не по Христу», оно будет заключать в себе почти ту же мысль, что и предшествующее ему выражение. Кроме того, оно является и прямою противоположностью следующего выражения: если в тайне Бога и Христа сокрыты все сокровища премудрости и ведения (II:3), то в учении лжеучителей находятся только первые элементы ведения. С этими элементами христиане уже расстались, они выросли из них — так зачем же к ним возвращаться? Так можно истолковать и 20-й стих ІІ-й главы. Ап., нужно заметить, не порицает этих элементов знания, как абсолютно ложные, — он только говорит о их недостаточности для христианина.

Ст. 8-23 смотрите, братия, чтобы кто не увлек вас философиею и пустым обольщением, по преданию человеческому, по стихиям мира, а не по Христу; ибо в Нем обитает вся полнота Божества телесно, и вы имеете полноту в Нем, Который есть глава всякого начальства и власти. В Нем вы и обрезаны обрезанием нерукотворенным, совлечением греховного тела плоти, обрезанием Христовым; быв погребены с Ним в крещении, в Нем вы и совоскресли верою в силу Бога, Который воскресил Его из мертвых, и вас, которые были мертвы во грехах и в необрезании плоти вашей, оживил вместе с Ним, простив нам все грехи, истребив учением бывшее о нас рукописание, которое было против нас, и Он взял его от среды и пригвоздил ко кресту; отняв силы у начальств и властей, властно подверг их позору, восторжествовав над ними Собою. Итак никто да не осуждает вас за пищу, или питие, или за какой-нибудь праздник, или новомесячие, или субботу:
это есть тень будущего, а тело — во Христе. Никто да не обольщает вас самовольным смиренномудрием и служением Ангелов, вторгаясь в то, чего не видел, безрассудно надмеваясь плотским своим умом и не держась главы, от которой все тело, составами и связями будучи соединяемо и скрепляемо, растет возрастом Божиим. Итак, если вы со Христом умерли для стихий мира, то для чего вы, как живущие в мире, держитесь постановлений: «не прикасайся», «не вкушай», «не дотрагивайся» что все истлевает от употребления, по заповедям и учению человеческому? Это имеет только вид мудрости в самовольном служении, смиренномудрии и изнурении тела, в некотором небрежении о насыщении плоти

Сущность этого важного отдела заключается в следующем. Лжеучение Колосских еретиков есть ничто иное как пустой обман, который весь состоит из человеческих преданий и далек от истинного христианства (8). Чтобы разоблачить ложное учение этих еретиков о Христе, Ап. говорит, что Христос совсем не то, что говорили о Нем еретики: Он есть воплотившийся Бог, Богочеловек (9), и в Нем христиане получили спасение от тяготевшего над ними ига демонской силы (10-15). Поэтому верующие Колоссяне не должны увлекаться теми средствами к достижению спасения души, какие рекомендуются лжеучителями, именно не должны снова ставить себя в подчинение обрядовым предписаниям Моисеева закона (16-17), совершать какое-то особое служение ангелам (18-20) и впадать в ложный аскетизм (21-23).

Толковая Библия.

Вариант 1

1. В каких словах все согласные звуки ЗВОНКИЕ? Выпишите их.

1) автор
2) галерея
3) калитка
4) реальный

2. В каком варианте НЕВЕРНО образована сравнительная степень наречия? Запишите исправленный вариант.

1) далеко — дальше 
2) мало — меньше 
3) широко — шире 
4) плохо-плоше

3. В каком предложении содержится грамматическая ошибка (нарушена норма управления)? Запишите исправленный вариант слова.

1) Из-за снегопада на дорогах города возникли пробки.
2) Благодаря воле к победе он выдержал все испытания.
3) Согласно вашего мнения, некоторые вопросы не имеют однозначных ответов.
4) Ввиду тяжёлой болезни он вынужден был пропустить чемпионат Европы.

Прочитайте фрагмент текста и выполните задания 4-8

(А)Увидев как-то по телевидению Олины рисунки и скульптуры, завуч предложила организовать в школе показ этих работ. (Б)Но оказалось, во-первых, что у «безумной Евдокии» нет телевизора. (В)Поинтересовалась мнением классной руководительницы… (Г)У Оли она взяла два рисунка, чтобы было не больше, чем у других. (Д)А… она предложила устроить выставку произведений всех, кто умел держать в руках кисточку и карандаш. (А. Алексин. Безумная Евдокия)

4. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился относительно законченный фраг­мент текста?

1) А, Б, В, Г, Д 
2) А, В, Б, Д, Г 
3) Б, А, Д, Г, В 
4) Д, А, Б, В, Г

5. Какое слово или словосочетание должно стоять на месте пропуска, обозначенного многоточием, в предложении Д?

1) потом
2) во-вторых 
3) дальше 
4) наконец

6. Какое предложение содержит деепричастный оборот?

А Б Д Г

7. Какое из предложений является простым?

Б В Г Д

8. Какое слово или словосочетание является грамматической основой в одном из предложений?

1) предложила организовать
2) поинтересовалась
3) предпочла устроить
4) умел удержать

9. Какое слово состоит из двух корней, трех суффиксов и окончания? Выпишите и разберите его.

1) пешеходный 
2) руководительница 
3) жизнедеятельность 
4) жизнерадостный

10. В каком примере не нарушена речевая норма?

1) напишущий изложение
2) аэрозоль для моли
3) уверенность в победе
4) поделиться о впечатлениях

11. В каком ряду во всех словах пропущена буква А?

1) акв…ланг, выр.вненный, свет…фор
2) возр.жение, к…лонна, сн…ряд
3) акв…рель, к…литка, пор…жение
4) вп.следствии, к…мендант, ф…нтазия

12. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е/Ё?

1) смеш…нные браки, увлеч…н работой, свеж… предание
2) стрел…ный воробей, погруж…н в воду, горяч…
3)засе…нное поле, комната украш…на, певуч…
4) заброш…нный дом, конкурс заверш…н, ещ…

13. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется НН?

1) отправле…ое письмо, явиться немедле…о, она грустна и сдержа.а
2) созва…ый совет, комиссия созва…а, открове…о говоря
3) пламя не погаше…о, реагировать сдержа…о, атаки сдержа…ы
4) беше…ая собака, окраше…ая стена, слушать рассея…о

14. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется И?

1) Было время, когда у нас н… было н… крошки хлеба.
2) Как н… в чём н… бывало Антон продолжал разговор, и Марта н… нашла в себе сил, чтобы прервать его.
3) Он был уверен в своём успехе, но мы всё же пожелали ему н… пуха н… пера.
4) Н… холод, н… усталость, н… голод н… могли их остановить.

15. В каком ряду во всех словах пишется НЕ?

1) н…сколько часов, н…которые вопросы, н…сколько н… устал
2) н…кто н… знает, н…где н… видел, н… о чём н… спрашивал
3) н…где сесть, н…куда идти, н… разу н… опоздал
4) н… мог н… понимать, гулять н… пойдёшь, н… только отдыхать

16. В каком ряду во всех словах НЕ пишется РАЗДЕЛЬНО?

1)ещё (не)глаженное бельё, (не)решённая студентом задача, теорема (не)доказана
2) (не)отвечая на вопрос; (не)льзя; (не)медленно, а быстро
3) (не)навидя плохую погоду, (не)далеко, (не)дочитанная статья
4) совсем (не)распустившийся бутон, комната (не)проветрена, (не)истово

17. В каком ряду все слова пишутся ЧЕРЕЗ ДЕФИС?

1) (не)смотря на метель, (из)далека, (по)двое
2) (по)домашнему, (во)первых, точь (в)точь
3) (не)(с)кем поговорить, давно (не)стиранное бельё, (не)весело
4) (не)реально, (не)заполненный школьный дневник, (в)следствие

18. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? Выпишите эти слова.

1) Вот раздалося (КУ)КУ (В)ДАЛЕКЕ.
2) (В)СЛЕДСТВИЕ сильных морозов занятия отменили, (ЗА)ТО можно было выспаться.
3) (НЕ)СМОТРЯ на то что был поздний час, (КОЕ)ГДЕ в окнах горел свет.
4) Я (ТО)ЖЕ научился решать задачи (НА)ПОДОБИЕ треугольников.

19) Какое утверждение о данном предложении является правильным?

Торопливо шагая по некошеной траве, я незаметно приблизился к околице.

1) Причастный оборот стоит перед определяемым словом, поэтому необходима запятая.
2) Причастный оборот стоит после определяемого слова, поэтому необходима запятая.
3) Деепричастный оборот стоит перед определяемым словом, поэтому нужна запятая.
4) Есть деепричастный оборот, поэтому нужна запятая.

20. На месте каких цифр в этом предложении должны стоять запятые?

В горячем воздухе стремительно носились (1) предчувствующие грозу (2) ласточки (3) и (4) схватив на лету стрекозу (5) или мошку (6) резко взлетали ввысь.

21. В каком предложении необходимо поставить 2 запятые? (Знаки препинания не расставлены.)

1) Рассматривая картины он медленно переходил из одной комнаты в другую.
2) Нежные маленькие цветы первыми появляющиеся в ещё снежном лесу называются в народе пролесками.
3) Несмотря на усталость бабушка всё же решила испечь пироги с капустой и яблоками.
4) Не только русские, но и иностранные студенты обучаются в вузах Петербурга.

22. Какое объяснение знаков препинания является верным по отношению к данному предложению? Ученик хорошо отвечал на дополнительные вопросы, заданные ему учителем, и получил великолеп­ную оценку.

1) В предложении есть причастие, которое стоит после определяемого слова, поэтому оно выделяется с двух сторон запятыми.
2) Причастный оборот стоит после определяемого слова и выделяется с двух сторон запятыми.
3) Предложение простое, перед И ставится запятая.
4) Предложение сложное, перед И ставится запятая.

23. Какой вариант является единственно возможным продолжением предложения с деепричастным обо­ротом?

Приблизившись к памятнику,

1) дети решили сфотографироваться.
2) его охватило чувство гордости.
3) началась гроза.
4) у нас возникло желание немного передохнуть.

Прочитайте текст и выполните задания 24-30.

(1) Я очень люблю наш кабинет биологии, оформленный необычно, со вкусом. (2) Прежде чем войти в кабинет, вы попадаете в благоухающий ароматами лесок — коридор. (3) Здесь, как в лесу, стоят деревья, покрытые осенней листвой. (4) Подняв же глаза вверх, вы увидите удобно устроившихся птиц, скучающую белку. (5) А внизу сквозь деревья сморит на вас волк, мягко пробирающийся по опавшим листьям. (6) Пройдёте дальше — окажетесь в кабинете. (7) Это большая комната с тремя окнами, выходящими на юг. (8) Тридцать столов светло-зелёного цвета. (9) На стенах, окрашенных в бледно-голубой цвет, портреты учёных, много таблиц, фотографии времён года. (10) И очень много цветов, радующих глаз своими неповторимыми красками и формами.

Ответы к заданиям 24-26 запишите словами

24. Из предложений 1 — 4 выпишите действительное причастие настоящего времени.

25. Из предложений 4 — 8 выпишите сочинительный противительный союз.

26. Из предложений 1 — 5 выпишите производный предлог.

Ответы к заданиям 27-30 запишите цифрами

27. Среди предложений 1-5 найдите те, которые содержат необособленные причастные обороты.

28. Среди предложений 4-7 найдите то, которое содержит усилительную частицу.

29. Среди предложений 5 — 8 найдите то, которое содержит наречие образа действия.

30. Из предложений 7-10 найдите то, которое является простым предложением с однородными подлежащими.

Вариант 2

1. В каком слове не все согласные звуки являются звонкими?

1) гирлянда
2) благодаря
3) вмиг
4) добела

2. Какой пример содержит наречие в сравнительной степени?

1) Шоколадная конфета вкуснее, чем карамель.
2) Говори немного медленнее.
3) Ты отвечал лучше всех.
4) Дорога оказалась длиннее, чем мы ожидали.

3. Укажите, в каком случае НЕВЕРНО образована от глагола форма причастия? Запишите исправленный вариант.

1) повесить — повешЕнный
2) развешать — развешАнный
3) замесить — замешАнный
4) перемешать — перемешАнный

4. В каких предложениях есть страдательное причастие?

А) Рядом с домом лежала верхушка тополя, сломленная ветром во время грозы.
Б) Потерянное доверие не скоро найдёшь.
В) Облака, гонимые ветром, были похожи на грязное ватное одеяло.
Г) Стихия, бушующая всю ночь, стих­ла только к утру.

5. В каких предложениях есть деепричастный оборот?

А) Оглядевшись, он увидел, что в комнате царит ужасный беспорядок.
Б) Играя с котёнком, Антошка забыл о своей беде.
В) Благодаря стараниям бабушки он получил хорошее образование.
Г) Акробат медленно шёл по канату, глядя только вперёд.

Прочитайте фрагмент текста и выполните задания 6-11   

(А)Царское Село (с 1937 года город Пушкин) — один из красивейших городов России; расположен­ное недалеко от Санкт-Петербурга, это любимое место отдыха многих петербуржцев. (Б)Уже в середине XVIII века в Царском Селе появились дворцы и парки, восхищавшие всех своей красотой. (В)В начале XVIII века здесь была небольшая деревня Сарская мыза, принадлежавшая жене Петра Первого Екатерине. (Г)В этих дворцах и парках любили проводить свободное время императрицы Елизавета Петровна, дочь Петра Великого, и императрица Екатерина Великая. (Д)… в этой деревне для Екатерины построили не­большой каменный дворец.

6. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился относительно законченный фраг­мент текста?

1) А, Б,В, Г,Д
2) А, В, Б, Д, Г
3) А, В, Д, Б, Г
4) А, В, Г, Б, Д

7. Какое слово или словосочетание должно стоять на месте пропуска в начале предложения Д?

1) именно
2) поэтому
3) потому что
4) благодаря этому

8. Какие предложения содержат причастный оборот?
1) А, Б, В, Г, Д
2) А, Б, В, Г
3) А, Б, В
4) А, Б

9. Какое предложение является простым и содержит однородные подлежащие?
1) А
2) В
3) Г
4) Д

10. Укажите верную морфологическую характеристику слова КРАСИВЕЙШИЙ (предложение А)?

1) простая сравнительная степень прилагательного КРАСИВЫЙ
2) простая превосходная степень прилагательного КРАСИВЫЙ
3) простая превосходная степень наречия КРАСИВО
4) сложная превосходная степень прилагательного КРАСИВЫЙ

11. Какое слово или словосочетание является грамматической основой в одном из предложений?

1) была деревня
2) построили дворец 
3) появились 
4) любили проводить время

12. Какое слово состоит из двух приставок, корня, двух суффиксов и окончания?

1) построили
2) расположенное
3) принадлежавшая
4) небольшая

13. В каком примере не нарушена речевая норма?

1) улыбающие лица 
2) по истечении срока 
3) более дороже 
4) показывает об умении

14. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется А/Я?

1) ненавид…щий, колебл…щийся, перенос…щий
2) стро…щий, бре…щий, беспоко…щий
3) стел…щий, бел…щий, се…щийся
4) кле…щий, пил…щий, гон…щий

15. В каком ряду на месте всех пропусков пишется НН?

1) тума…о, медле…о, постепе…о
2) кова…ый, нарисова…ый, изране…ый
3)заседание законче…о, история рассказа…а
4) слома…ый, неписа…ый, начерче…ый

16. В каком наречии на месте пропуска пишется буква А? Выпишите его.

1) исправн…
2) занов…
3) докрасн…
4) строг…

17. В каком ряду на месте пропусков везде пишется Е?

1) Это был н… друг, а враг.
2) Н…что иное её н… привлекало.
3) Мы н… разу н… видели северное сияние.
4) Увидев его на балу, Кити н…чуть н… удивилась.

18. В каком ряду на месте пропусков везде пишется Е?

1) Н… днём н… ночью от соседей н… было покоя.
2) Н…кто и н…когда так н… ругал меня!
3) Н…сколько вопросов помогли прояснить ситуацию, и от сомнений н…чего н… осталось.
4) Н… один фашист остался лежать под Сталинградом.

19. В каком предложении НЕ пишется слитно с обоими словами. Выпишите эти слова.

1) Одет он (не)лепо, (не)по-нашему.
2) Уходя из дома, (не)оставляйте (не)выключенные электроприборы.
3) Выглядел он (не)ряшливо и говорил (не)искренне.
4) (Не)набив шишек, (не)научишься кататься на велосипеде.

20. В каком ряду все наречия пишутся ЧЕРЕЗ ДЕФИС?

1) (по)собачьи, (по)моему мнению, (по)двое
2) (едва)едва, (во)первых, (по)дружески
3) (тихо)тихо, (по)вашему, (по)полам
4) (по)перёк, (в)обнимку, (в)третьих

21. Какие из вариантов являются правильным продолжением следующего фрагмента предложения? 
Благодаря взаимопониманию,

А) мы смогли решить эту проблему.
Б) они так и не решили эту проблему.
В) они стали надёжными партнерами.
Г) можно найти выход из любой ситуации.

22. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?

Перелистывая старые пыльные фотоальбомы (1) и просматривая фотографии (2) и открытки (3) я увидел (4) пожелтевшее от времени (5) письмо с фронта (6) написанное дедушкой (7) за несколько дней до гибели.

23. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? Выпишите эти слова.

1) (ЧТО)БЫ мне сделать, (ЧТО)БЫ мы помирились?
2) (В)ТЕЧЕНИЕ дня ожидается дождь, а (ТАК)ЖЕ повышение температуры воздуха.
3) (ТОЧЬ)В (ТОЧЬ) как в прошлый раз мы попали в пробку и двигались (ЕЛЕ)ЕЛЕ.
4) Переходя дорогу, ©НАЧАЛА посмотри (НА)ЛЕВО.

24. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

1) На стенах висели под стеклом высушенные травы, венчики цветов и листья, не потерявшие естественного цвета.
2) «Смутно пишут о том, что смутно себе представляют», — писал М. В. Ломоносов.
3) Машина, въехав с размаху на неутрамбованный участок дороги, забуксовала в рыхлом сугробе.
4) Дверь, сама собой отворилась громко стукнув.

Прочитайте текст и выполните задания 24-30

(1) Офицеры и команда занимали свои места согласно боевому расписанию. (2) В боевой рубке, в отличие от кубрика, было тесно от людей. (3) Здесь, кроме командира, находились его помощники: штурман, артиллерист, минёр, рулевой, рассыльные. (4) Люди на «Ушакове» самоотверженно исполняли свои обязанности. (5) Никогда корабль не жил такой напряжённой жизнью, как в эти часы. (6) Грозно вращались броневые башни, задирая вверх свои десятидюймовые орудия, искавшие живую цель на горизонте. (7) Выстрелы их были размеренны, сильны и оглушительны. 8) Все были в движении, все действия людей и машин были настолько согласованы между собой, будто корабль представлял собой единый организм. (9) Сражение разыгралось.

(По А. Новикову-Прибою). 

Ответы к заданиям 24-26 запишите словами 

24. Из предложений 4 — 7 выпишите действительное причастие прошедшего времени.

25. Из предложений 1 — 3 выпишите непроизводные предлоги.

26. Из предложений 8-9 выпишите подчинительный союз.

Ответы к заданиям 27-30 запишите цифрами 

27. Укажите предложение, которое содержит деепричастный и причастный обороты.

28. Среди предложений 4-7 найдите то, которое содержит частицу.

29. Среди предложений 4-7 найдите то, которое содержит наречие места.

30. Укажите номер сложного предложения.

Вариант 3

1. В каком слове все согласные звуки ЗВОНКИЕ? Выпишите его.

кошка 
аллея
дубки 
молодежь

2. В каком варианте НЕВЕРНО образована сравнительная степень наречия? Запишите исправленный вариант.

1) легко — легче 
2) низко — ниже 
3) плохо – хуже 
4) хорошо — хорошее

3. В каком предложении содержится грамматическая ошибка (нарушена норма управления)? Запишите исправленный вариант.

1) Вопреки воле родителей она вышла замуж.
2) Благодаря помощи друга я справился с заданием.
3) Согласно расписания поезд отходит в 6 часов.
4) Ввиду болезни он вынужден был пропустить занятия.

Прочитайте фрагмент текста и выполните задания 4-8

(А)Увидев как-то по телевидению Олины рисунки и скульптуры, завуч предложила организовать в школе показ этих работ. (Б)Но оказалось, во-первых, что у «безумной Евдокии» нет телевизора. (В)Поинтересовалась мнением классной руководительницы… (Г)У Оли она взяла два рисунка, чтобы было не больше, чем у других. (Д)А… она предложила устроить выставку произведений всех, кто умел держать в руках кисточку и карандаш. (А. Алексин. Безумная Евдокия)

4. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился относительно законченный фраг­мент текста?

1) А, Б, В, Г, Д 
2) А, В, Б, Д, Г 
3) Б, А, Д, Г, В 
4) Д, А, Б, В, Г

5. Какое слово или словосочетание должно стоять на месте пропуска, обозначенного многоточием, в предложении Д?

потом 
во-вторых 
дальше 
наконец

6. Какое предложение содержит деепричастный оборот?
А Б Д Г

7. Какое из предложений является простым?
Б В Г Д

8. Какое слово или словосочетание является грамматической основой в одном из предложений?

1) завуч предложила организовать
2) поинтересовалась мнением
3) предпочла устроить
4) умел удержать

9. Какое слово состоит из двух корней, трех суффиксов и окончания?

1) пешеходный 
2) руководительница 
3) жизнедеятельность 
4) жизнерадостный

10. В каком примере не нарушена речевая норма?

1) напишущий изложение
2) аэрозоль для моли
3) уверенность в победе
4) поделиться о впечатлениях

11. В каком ряду во всех словах пропущена буква А?

1) акв…ланг, выр.вненный, свет…фор
2) возр.жение, к…лонна, сн…ряд
3) акв…рель, к…литка, пор…жение
4) вп.следствии, к…мендант, ф…нтазия

12. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е/Ё?

1) смеш…нные браки, увлеч…н работой, свеж… предание
2)стрел…ный воробей, погруж…н в воду, горяч…
3) засе…нное поле, комната украш…на, певуч…
4)заброш…нный дом, конкурс заверш…н, ещ…

13. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется НН?

1) отправле…ое письмо, явиться немедле…о, она грустна и сдержа.а
2) созва…ый совет, комиссия созва…а, открове…о говоря
3) пламя не погаше…о, реагировать сдержа…о, атаки сдержа…ы
4) беше…ая собака, окраше…ая стена, слушать рассея…о

14. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется И?
 
1) Было время, когда у нас н… было н… крошки хлеба.
2) Как н… в чём н… бывало Антон продолжал разговор, и Марта н… нашла в себе сил прервать его.
3) Он был уверен в своём успехе, но мы всё же пожелали ему н… пуха н… пера.
4) Н… холод, н… усталость, н… голод н… могли их остановить.

15. В каком ряду во всех словах пишется НЕ?

1) н…сколько часов, н…которые вопросы, н…сколько н… устал
2) н…кто н… знает, н…где н… видел, н… о чём н… спрашивал
3) н…где сесть, н…куда идти, н… разу н… опоздал
4) н… мог н… понимать, гулять н… пойдёшь, н… только отдыхать

16. В каком ряду во всех словах НЕ пишется РАЗДЕЛЬНО?
 
1) ещё (не)глаженное бельё, (не)решённая студентом задача, теорема (не)доказана
2) (не)отвечая на вопрос; (не)льзя; (не)медленно, а быстро
3) (не)навидя плохую погоду, (не)далеко, (не)дочитанная статья
4) совсем (не)распустившийся бутон, комната (не)проветрена, (не)истово

17. В каком ряду все слова пишутся ЧЕРЕЗ ДЕФИС? Выпишите этот ряд

1) (не)смотря на метель, (из)далека, (по)двое
2) (по)домашнему, (во)первых, точь (в)точь
3) (не)(с)кем поговорить, давно (не)стиранное бельё, (не)весело
4) (не)реально, (не)заполненный школьный дневник, (в)следствие

18. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? Выпишите эти слова.

(В)ТЕЧЕНИЕ часа мы были (НЕ)РАЗЛУЧНЫ.
(В)СЛЕДСТВИЕ сильных морозов занятия отменили, (ЗА)ТО можно было выспаться.
(НЕ)СМОТРЯ на то что был поздний час, (КОЕ)ГДЕ в окнах горел свет.
Я (ТО)ЖЕ научился решать задачи (НА)ПОДОБИЕ треугольников.

19. Какое утверждение о данном предложении является правильным?

Торопливо шагая по некошеной траве, я незаметно приблизился к околице.

1) Причастный оборот стоит перед определяемым словом, поэтому необходима запятая.
2) Причастный оборот стоит после определяемого слова, поэтому необходима запятая.
3) Деепричастный оборот стоит перед определяемым словом, поэтому нужна запятая.
4) Есть деепричастный оборот, поэтому нужна запятая.

20. На месте каких цифр в этом предложении должны стоять запятые?

В горячем воздухе стремительно носились (1) предчувствующие грозу (2) ласточки (3) и (4) схватив на лету стрекозу (5) или мошку (6) резко взлетали ввысь.

21. В каком предложении необходимо поставить 2 запятые? (Знаки препинания не расставлены.)

1) Рассматривая картины он медленно переходил из одной комнаты в другую.
2) Нежные цветы первыми появляющиеся в ещё снежном лесу называются в народе пролесками.
3) Бабушка всё же решила испечь пироги с капустой и яблоками.
4) Не только русские, но и иностранные студенты обучаются в вузах Петербурга.

22. Какое объяснение знаков препинания является верным по отношению к данному предложению? Ученик хорошо отвечал на дополнительные вопросы, заданные ему учителем, и получил великолеп­ную оценку.

1) В предложении есть причастие, которое стоит после определяемого слова, поэтому оно выделяется с двух сторон запятыми.
2) Причастный оборот стоит после определяемого слова и выделяется с двух сторон запятыми.
3) Предложение простое, перед И ставится запятая.
4) Предложение сложное, перед И ставится запятая.

23. Какой вариант является единственно возможным продолжением предложения с деепричастным оборотом?

Приблизившись к памятнику,

1) дети решили сфотографироваться.
2) его охватило чувство гордости.
3) началась гроза.
4) у нас возникло желание немного передохнуть.

Прочитайте текст и выполните задания 24-30

(1) Я очень люблю наш кабинет биологии, оформленный необычно, со вкусом. (2) Прежде чем войти в кабинет, вы попадаете в благоухающий ароматами лесок — коридор. (3) Здесь, как в лесу, стоят деревья, покрытые осенней листвой. (4) Подняв же глаза вверх, вы увидите удобно устроившихся птиц, скучающую белку. (5) А внизу сквозь деревья сморит на вас волк, мягко пробирающийся по опавшим листьям. (6) Пройдёте дальше — окажетесь в кабинете. (7) Это большая комната с тремя окнами, выходящими на юг. (8) Тридцать столов светло-зелёного цвета. (9) На стенах, окрашенных в бледно-голубой цвет, портреты учёных, много таблиц, фотографии времён года. (10) И очень много цветов, радующих глаз своими неповторимыми красками и формами.

Ответы к заданиям 24-26 запишите словами

24. Из предложений 1 — 4 выпишите действительное причастие настоящего времени.

25. Из предложений 4 — 8 выпишите сочинительный противительный союз.

26. Из предложений 1 — 5 выпишите производный предлог.

Ответы к заданиям 27-30 запишите цифрами

27. Среди предложений 1-5 найдите те, которые содержат необособленные причастные обороты.

28. Среди предложений 4-7 найдите то, которое содержит усилительную частицу.

29. Среди предложений 5 — 8 найдите то, которое содержит наречие образа действия.

30. Из предложений 7-10 найдите то, которое является простым предложением с однородными подлежащими.

Вариант 4

1. В каком слове есть глухой согласный звук?

гирлянда
благодаря
вид
добела

2. Какой пример содержит прилагательное в сравнительной степени?

1) Шоколадная конфета вкуснее, чем карамель.
2) Говори немного медленнее.
3) Ты отвечал лучше всех.
4) Я прыгнул выше Васи.

3. Укажите, в каком случае НЕВЕРНО образована от глагола форма причастия. ? Запишите исправленный вариант.

1) повесить — повешЕнный
2) развешать — развешАнный
3) замесить — замешЕнный
4) перемешать — перемешЕнный

4. В каком предложении есть действительное причастие?

А) Рядом с домом лежала верхушка тополя, сломленная ветром во время грозы.
Б) Потерянное доверие не скоро найдёшь.
В) Облака, гонимые ветром, были похожи на грязное ватное одеяло.
Г) Стихия, бушующая всю ночь, стих­ла только к утру.

5. В каком предложении есть одиночное деепричастие?

А) Оглядевшись, он увидел, что в комнате царит ужасный беспорядок.
Б) Играя с котёнком, Антошка забыл о своей беде.
В) Благодаря стараниям бабушки он получил хорошее образование.
Г) Акробат медленно шёл по канату, глядя только вперёд.

Прочитайте фрагмент текста и выполните задания 6-11    

(А)Царское Село (с 1937 года город Пушкин) — один из красивейших городов России; расположен­ное недалеко от Санкт-Петербурга, это любимое место отдыха многих петербуржцев. (Б)Уже в середине XVIII века в Царском Селе появились дворцы и парки, восхищавшие всех своей красотой. (В)В начале XVIII века здесь была небольшая деревня Сарская мыза, принадлежавшая жене Петра Первого Екатерине. (Г)В этих дворцах и парках любили проводить свободное время императрицы Елизавета Петровна, дочь Петра Великого, и императрица Екатерина Великая. (Д)… в этой деревне для Екатерины построили не­большой каменный дворец.

6. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился относительно законченный фрагмент текста?

1) А, Б,В, Г,Д
2) А, В, Б, Д, Г
3) А, В, Д, Б, Г
4) А, В, Г, Б, Д

7. Какое слово или словосочетание должно стоять на месте пропуска в начале предложения Д?

1) именно
2) поэтому
3) потому что
4) благодаря этому

8. Какие предложения содержат причастный оборот?

1) А, Б,В, Г,Д
2) А, Б, В, Г
3) А, Б, В
4) А, Б

9. Какое предложение является простым и содержит однородные подлежащие?

1) А
2) В
3) Г
4) Д

10. Укажите верную морфологическую характеристику слова КРАСИВЕЙШИЙ (предложение А)?

1) простая сравнительная степень прилагательного КРАСИВЫЙ
2) простая превосходная степень прилагательного КРАСИВЫЙ
3) простая превосходная степень наречия КРАСИВО
4) сложная превосходная степень прилагательного КРАСИВЫЙ

11. Какое слово или словосочетание является грамматической основой в одном из предложений?

1) была деревня
2) построили дворец 
3) появились 
4) любили проводить время

12. Какое слово состоит из двух приставок, корня, двух суффиксов и окончания?

построили
расположенное
принадлежавшая
небольшая

13. В каком примере не нарушена речевая норма?

1) по окончании школы 
2) смеющие лица 
3) более дороже 4
4) показывает об умении

14. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется А/Я?
 
1) ненавид…щий, колебл…щийся, перенос…щий
2) стро…щий, бре…щий, беспоко…щий
3) стел…щий, бел…щий, се…щийся
4) кле…щий, пил…щий, гон…щий

15. В каком ряду на месте всех пропусков пишется Н?
 
1) тума…о, медле…о, постепе…о
2) кова…ый, нарисова…ый, изране…ый
3)заседание законче…о, история рассказа…а
4) слома…ый, неписа…ый, начерче…ый

16. В каком наречии на месте пропуска пишется буква А?

налев…
занов…
справ…
трог…

17. В каком ряду на месте пропусков везде пишется Е?

1) Н…кто н… пришел вовремя.
2) Н…что иное её н… привлекало.
3) Мы н… разу н… видели северное сияние.
4) Н… увидев его на балу, Кити н… удивилась.

18. В каком ряду на месте пропусков везде пишется И?

1) Н… днём н… ночью не покоя.
2) Н…кто и н…когда так н… ругал меня!
3) Н…сколько вопросов помогли прояснить ситуацию, и от сомнений н…чего н… осталось.
4) Н… один фашист остался лежать под Сталинградом.

19. В каком предложении НЕ пишется раздельно с обоими словами.

1) Одет он (не)лепо, (не)по-нашему.
2) Уходя из дома, (не)оставляйте (не)выключенные электроприборы.
3) Выглядел он (не)ряшливо и говорил (не)искренне.
4) (Не)набив шишек, (не)научишься кататься на велосипеде.

20. В каком ряду все наречия пишутся ЧЕРЕЗ ДЕФИС?

1) (по)собачьи, (по)моему, (по) русски
2) (едва)едва, (во)первых, (по)быстрее
3) (тихо)тихо, (по)вашему, (по)полам
4) (по)перёк, (в)обнимку, (в)третьих

21. Какие из вариантов являются правильным продолжением следующего фрагмента предложения? Попросив помощи,

А) проблема не была решена.
Б) они так и не решили эту проблему.
В) они получили ее.
Г) выход из любой ситуации был найден.

22. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?

Перелистывая старые пыльные фотоальбомы (1) просматривая фотографии (2) и открытки (3) я увидел (4) пожелтевшее от времени (5) письмо с фронта (6) написанное дедушкой (7) за несколько дней до гибели.

23. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? Выпишите эти слова.

1) (ЧТО)БЫ мне сделать, (ЧТО)БЫ мы помирились?
2) (В)ТЕЧЕНИЕ дня ожидается дождь, а (ТАК)ЖЕ повышение температуры воздуха.
3) (ТОЧЬ)В (ТОЧЬ) как в прошлый раз мы попали в пробку и двигались (ЕЛЕ)ЕЛЕ.
4) Переходя дорогу, ©НАЧАЛА посмотри (НА)ЛЕВО.

24. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

1) На стенах висели под стеклом, высушенные травы, венчики цветов и листья, не потерявшие естественного цвета.
2) «Смутно пишут о том, что смутно себе представляют», — писал М. В. Ломоносов.
3) Машина, въехав с размаху на неутрамбованный участок дороги, забуксовала в рыхлом сугробе.
4) Дверь сама собой отворилась, из хаты повеяло сыростью.

Прочитайте текст и выполните задания 24-30

(1) Офицеры и команда занимали свои места согласно боевому расписанию. (2) В боевой рубке, в отличие от кубрика, было тесно от людей. (3) Здесь, кроме командира, находились его помощники: штурман, артиллерист, минёр, рулевой, рассыльные. (4) Люди на «Ушакове» самоотверженно исполняли свои обязанности. (5) Никогда корабль не жил такой напряжённой жизнью, как в эти часы. (6) Грозно вращались броневые башни, задирая вверх свои десятидюймовые орудия, искавшие живую цель на горизонте. (7) Выстрелы их были размеренны, сильны и оглушительны. (8) Все были в движении, все действия людей и машин были настолько согласованы между собой, точно корабль представлял собой единый организм. (9) Сражение разыгралось.

(По А. Новикову-Прибою). 

Ответы к заданиям 24-26 запишите словами 

24. Из предложений 4 — 7 выпишите действительное причастие прошедшего времени.

25. Из предложений 1 — 3 выпишите непроизводные предлоги.

26. Из предложений 8-9 выпишите подчинительный союз.

Ответы к заданиям 27-30 запишите цифрами 

27. Укажите предложение, которое содержит деепричастный и причастный обороты.

28. Среди предложений 4-7 найдите то, которое содержит частицу.

29. Среди предложений 4-7 найдите то, которое содержит наречие места.

30. Укажите номер сложного предложения.

Автор: Наталья Левченко

  • Превращу ее жизнь в сказку og buda
  • Предать огню как пишется
  • Преградить как пишется и почему
  • Прегорелый или пригорелый как пишется
  • Прегрешения как пишется прегрешения или