Право в сказках рисунок для детей

Ââåäåíèå

Âîççðåíèÿ ëþáîãî íàðîäà íà ãîñóäàðñòâî è ïðàâî ñëåäóåò èçó÷àòü íå òîëüêî ïî ïðàâîâûì ïàìÿòíèêàì, èëè òðàêòàòàì âûäàþùèõñÿ ïðåäñòàâèòåëåé íàðîäà, íî è ïî åãî ñêàçêàì, ïåñíÿì ïîñëîâèöàì, äàæå àíåêäîòàì. «Äèàïàçîí îïðåäåëåíèÿ ñêàçêè – îò äîñòîÿíèÿ äåòåé äî ïîýòè÷åñêîé ôîðìóëû ôèëîñîôèè æèçíè è êóëüòóðíî-èñòîðè÷åñêîãî ïàìÿòíèêà – òàê æå øèðîê, êàê ðàçíîîáðàçíû è åå ôóíêöèè. Ðîæäåííàÿ â íåäðàõ óñòíîãî íàðîäíîãî òâîð÷åñòâà, ñêàçêà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé îñîáûé ëèòåðàòóðíûé æàíð, ñ õàðàêòåðíîé óñòàíîâêîé íà âûìûñåë ñ îäíîé ñòîðîíû, è îïðåäåëåííûì îáðàçîì ñâÿçàííûé ñ äåéñòâèòåëüíîñòüþ, ñ äðóãîé. Ýòà ñâÿçü îïðåäåëÿåò èäåéíîå ñîäåðæàíèå, ÿçûê, õàðàêòåð ñþæåòîâ, ìîòèâîâ è îáðàçîâ. Îíà æå ëåæèò â îñíîâå íàöèîíàëüíûõ îñîáåííîñòåé ñêàçîê, îòðàæàþùèõ óêëàä æèçíè òîãî èëè èíîãî íàðîäà, åãî áûò, òðóä, ïðèðîäíûå óñëîâèÿ, à èíîãäà è ïîëèòè÷åñêóþ ñèòóàöèþ». (Êîñòèêîâà Î.È. ÑÊÀÇÊÀ – ËÎÆÜ? ÈÑÒÈÍÍÎÑÒÍÛÅ È ÖÅÍÍÎÑÒÍÛÅ ÀÑÏÅÊÒÛ ÏÅÐÅÂÎÄÀ ÑÊÀÇÊÈ — Ðóññêèé ÿçûê è êóëüòóðà â çåðêàëå ïåðåâîäà. 2015. ¹ 1.) Ñ. 322
Áîëåå òîãî, çà÷àñòóþ ïîäëèííîå ïîëèòè÷åñêîå è ïðàâîâîå ñîçíàíèå íàðîäà ïðîòèâîðå÷èò îôèöèàëüíûì íîðìàòèâíûì àêòàì èëè äîêòðèíàì. Ñìåøîí áûë áû òîò èñòîðèê äàë¸êîãî áóäóùåãî, êîòîðûé, èçó÷àÿ ïå÷àëüíî èçâåñòíûé «àíòèàëêîãîëüíûé óêàç» 1986 ãîäà, ïðèø¸ë áû ê âûâîäó, ÷òî ïðàâîâîå ñîçíàíèå ñîâåòñêîãî íàðîäà ðàññìàòðèâàëî ïüÿíñòâî êàê êâàçèäåëèêò, êîòîðûé ãîñóäàðñòâî îáÿçàíî èñêîðåíÿòü. Íàîáîðîò, èçó÷àÿ âîëíó ïîëèòè÷åñêèõ àíåêäîòîâ, ïîäíÿâøóþñÿ ïîñëå ïóáëèêàöèè ýòîãî çíàìåíèòîãî àêòà, îí ïðèø¸ë áû ê âåðíîìó âûâîäó ; òîì, ÷òî ïðàâîâîå ñîçíàíèå íàðîäà áûëî íàïðàâëåíî â ñîâåðøåííî ïðîòèâîïîëîæíóþ ñòîðîíó, à çàêîíîäàòåëüíûé øåäåâð âûçâàë òîëüêî ðàçäðàæåíèå â íàðîäíîé ñðåäå.
Ñêàçêè ìîãóò ñëóæèòü è øàáëîíîì äëÿ îáúÿñíåíèÿ ñîâðåìåííîé ïîëèòè÷åñêèé ñèòóàöèè. Òàê È.Á Ôàí î÷åíü òîíêî è îñòðîóìíî ñïðîåöèðîâàëà ñêàçî÷íûé ñþæåò îá Èâàíå Äóðàêå íà ñîâðåìåííóþ ïîëèòè÷åñêóþ è ýêîíîìè÷åñêóþ ñèòóàöèþ â Ðîññèè. ×èòàòåëþ áóäåò, íåñîìíåííî èíòåðåñíî ïîçíàêîìèòüñÿ ñ ýòèì èçÿùíåéøèì èññëåäîâàíèåì. (Ôàí È.Á. ÌÎÄÅËÜ ÍÀÐÎÄÍÎÉ ÑÊÀÇÊÈ Â ÐÎÑÑÈÉÑÊÎÉ ÏÎËÈÒÈÊÅ — Íàó÷íûé åæåãîäíèê Èíñòèòóòà ôèëîñîôèè è ïðàâà Óðàëüñêîãî îòäåëåíèÿ Ðîññèéñêîé àêàäåìèè íàóê. 2012. ¹ 12. Ñ. 356-370).

Øèðîêî ðàñïðîñòðàí¸í øòàìï, ñîãëàñíî êîòîðîìó ðóññêèå ñêàçêè – âîïëîùåíèå äîáðîòû è ãóìàííîñòè. Âîçíèêíîâåíèå ýòîãî øòàìïà îáúÿñíèìî, ïîñêîëüêó îáñòîÿòåëüñòâà íàøåãî çíàêîìñòâà ñ ðîäíûìè ñêàçêàìè, êàê ïðàâèëî, îäèíàêîâû.  ñàìîì ïðîñòîì âèäå äåòÿì èõ ðàññêàçûâàþò ðîäèòåëè. Ñáîðíèêè ñêàçîê äëÿ äåòåé îáû÷íî âêëþ÷àþò â ñåáÿ òîëüêî ñàìûå èçâåñòíûå è íåâèííûå îáðàçöû. Çàòåì ñëåäóåò çíàêîìñòâî ñî ñêàçî÷íûìè ñþæåòàìè â âåðñèè Ïóøêèíà. Ýêðàíèçàöèè, õóäîæåñòâåííûå, èëè ìóëüòèïëèêàöèîííûå, ñïåêòàêëè â ÒÞÇàõ è òåàòðàõ êóêîë òàêæå ïðåäñòàâëÿþò ðóññêèå ñêàçêè â àäàïòèðîâàííîì, ïîäñëàù¸ííîì è ãóìàíèçèðîâàííîì âèäå. Âî âçðîñëîé æå æèçíè ìàëî êòî ïîçâîëÿåò ñåáå ðîñêîøü îçíàêîìèòüñÿ ñ «ïîëíûì ñîáðàíèåì» ðóññêèõ ñêàçîê, â ñâî¸ âðåìÿ ñêðóïóë¸çíî ñîñòàâëåííûõ Àôàíàñüåâûì. Åñëè òàêîå çíàêîìñòâî ïðîèñõîäèò, îíî øîêèðóåò: ÷èòàòåëü, ÷àùå, ÷åì îí áûë ê ýòîìó ãîòîâ, âñòðå÷àåòñÿ ñ æåñòîêîñòüþ è öèíèçìîì ñþæåòîâ è ïåðñîíàæåé, ñ îïðàâäàíèåì çëà è îáìàíà. Ïîýòîìó ÷èòàòåëþ ýòîé êíèãè ñëåäóåò áûòü ãîòîâûì ê òîìó, ÷òîáû âîñïðèíèìàòü íàøè ñêàçêè òàêèìè, êàê îíè åñòü, áåç ëàêèðîâêè è ïðèêðàñ.

Íåëüçÿ ïðîéòè è ìèìî ïðîáëåìû óíèâåðñàëüíûõ ñþæåòîâ. Ìíîãèå ñêàçî÷íûå ôàáóëû èçâåñòíû åù¸ ñ äðåâíîñòè è âñòðå÷àþòñÿ ñ íåêîòîðûìè âàðèàöèÿìè, ó ðàçíûõ íàðîäîâ. «×òî êàñàåòñÿ ðóññêîé ñêàçêè, ñðåäà åå áûòîâàíèÿ çàíèìàëà ïðîìåæóòî÷íîå ïîëîæåíèå ìåæäó Âîñòîêîì è Çàïàäîì, ïîýòîìó â íåé îáíàðóæèâàþòñÿ ñëåäû âîñòî÷íîãî âëèÿíèÿ (Âèçàíòèÿ, Òóðöèÿ, Èðàí). Ýëåìåíòû ðóññêèõ ñêàçîê çàèìñòâîâàëèñü â çàïàäíóþ ñêàçî÷íóþ êóëüòóðó: ôèíñêóþ, çàïàäíî-ñëàâÿíñêóþ, ãåðìàíñêóþ. Ñàìà æå ðóññêàÿ ñêàçêà òàêæå òâîð÷åñêè ïåðåðàáàòûâàëà èçâåñòíûå ìîòèâû è ýïèçîäû â âèäå íîâûõ êîìáèíàöèé, èíîãäà ñîçäàâàÿ èõ çàíîâî, îòëèâàÿ â íîâûå ôîðìû è ïðèäàâàÿ èíóþ ñîöèàëüíóþ îêðàñêó». (Êîñòèêîâà, Ñ. 330) Íàì ìîãóò ñêàçàòü, ÷òî ëåãêîìûñëåííî äåëàòü âûâîäû ; íàðîäíîì ñîçíàíèè, àíàëèçèðóÿ íåêóþ ñêàçêó, èáî îíà ìîãëà áûòü çàèìñòâîâàíà ó äðóãîãî íàðîäà. Íî î÷åâèäíî, ÷òî ñàì àêò çàèìñòâîâàíèÿ – òîæå àêò ïðîÿâëåíèÿ ñîçíàíèÿ íàðîäà. Íè ïðèäóìàòü, íè çàèìñòâîâàòü ñêàçêó, êîòîðàÿ áû ïðîòèâîðå÷èëà íàðîäíîìó ñîçíàíèþ, íè îäèí íàðîä íå ìîæåò. Çíà÷èò, åñëè ïðîèçîøëî çàèìñòâîâàíèå,  íî ýòî áûëî âîñïðèíÿòî íàðîäîì, êàê «ñâ. À ðàçëè÷èÿ â òðàêòîâêå óíèâåðñàëüíûõ ñþæåòîâ ó ðàçíûõ íàðîäî⠖ ýòî êàê ðàç è åñòü êîððåêòèðîâêà ñþæåòà â ñîîòâåòñòâèè ñ «ðîäíûì» ñîçíàíèåì.

Íàì ìîãóò âîçðàçèòü, ÷òî íå ñëåäóåò ñëèøêîì ñåðü¸çíî òîëêîâàòü ñêàçî÷íûå ñèòóàöèè. Âåäü îáùåèçâåñòíî, ÷òî ãåðîè ñêàçîê, ñêîðåå íå ïåðñîíàæè, êàê òàêîâûå, à «ôóíêöèè». Íî ìû ñêàæåì, ÷òî â ýòîì è èõ ïðåëåñòü äëÿ ïîäîáíîãî àíàëèçà. Ôóíêöèîíàëüíîñòü ñêàçî÷íûõ ïåðñîíàæåé âîñïðîèçâîäèò ðåàëüíóþ ñîöèàëüíóþ ôóíêöèîíàëüíîñòü, ÷òî íàì îò íèõ è íóæíî. Âäîáàâîê, ýòè «ôóíêöèè» äåëàþòñÿ ÷åì-òî ïîäîáíûì «ëèöàì» â þðèäè÷åñêîì ñìûñëå. Ñêàçî÷íûå ïåðñîíàæè, ñêîðåå ëèöà, ëè÷èíû, ÷åì ëè÷íîñòè. Îíè ïîñòàâëåíû â îïðåäåë¸ííóþ ñèòóàöèþ, è çäåñü èãðàþò ðîëü òîëüêî çíà÷èìûå äëÿ ýòîé ñèòóàöèè ÷åðòû ñêàçî÷íîãî ãåðîÿ. Òî åñòü, åñëè ñêàçî÷íàÿ ñèòóàöèÿ êàñàåòñÿ ïðàâîâîé ñèòóàöèè, â íåé ìîãóò âîçíèêàòü óñòîé÷èâûå ïàðû êîíòðàãåíòîâ («õèòðàÿ ëèñà è ãëóïûé ìåäâåäü», «áîãàòûé è áåäíûé» è ïð.). Ýòè ïàðû òàêæå óñòîé÷èâû êàê ïàðû þðèäè÷åñêèõ êîíòðàãåíòîâ («ïîêóïàòåëü è ïðîäàâåö», «èñòåö è îòâåò÷èê»). Òî åñòü â îòðàæåíèè êâàçèþðèäè÷åñêèõ ñèòóàöèé ñêàçêè åñòü «íàðîäíûå èíñòèòóöèè», àëüòåðíàòèâíûå îôèöèàëüíûì. È èõ àíàëèç ÷ðåçâû÷àéíî óäîáåí äëÿ âûÿñíåíèÿ ïîäëèííîãî ïðàâîâîãî ñîçíàíèÿ íàðîäà.  ñèòóàöèÿõ æå ïîëèòè÷åñêèõ òàêæå ÷¸òêî ïðîñëåæèâàåòñÿ «èäåàëüíàÿ êîíñòèòóöèÿ», ñóùåñòâóþùàÿ â íàðîäíîì ñîçíàíèè â ïðîòèâîâåñ ôàêòè÷åñêîé êîíñòèòóöèè.

Ãëàâà 1. Îòíîøåíèå ê ãîñóäàðñòâó è îáùåñòâåííîé âëàñòè.

Íåâîçìîæíî íå çàìåòèòü òîãî, ÷òî òà êàðòèíêà öàðñêîé âëàñòè, ñ êîòîðîé ìû âñòðå÷àåìñÿ â ðóññêèõ ñêàçêàõ, îïðîâåðãàåò ëþáûå ðàññóæäåíèÿ îá èñêîííî ìîíàðõè÷åñêîì ïðàâîñîçíàíèè ðóññêîãî íàðîäà. Ïðèìåðîì ìîæåò ñëóæèòü çíàìåíèòàÿ «Çîëîòàÿ ðûáêà», áîëåå èçâåñòíàÿ â ãåíèàëüíîé ïåðåðàáîòêå Ïóøêèíà. Âîò êàêîâà êàðòèíêà ìîíàðõèè, êîòîðóþ çäåñü ðèñóåò íàø íàðîä: «Âîðîòèëñÿ ñòàðèê, à âìåñòî ïðåæíåãî äîìà âûñîêèé äâîðåö ñòîèò ïîä çîëîòîþ êðûøåþ; êðóãîì ÷àñîâûå õîäÿò äà ðóæüÿìè âûêèäûâàþò; ïîçàäè áîëüøîé ñàä ðàñêèíóëñÿ, à ïåðåä ñàìûì äâîðöîì – çåëåíûé ëóã; íà ëóãó âîéñêà ñîáðàíû. Ñòàðóõà íàðÿäèëàñü öàðèöåþ, âûñòóïèëà íà áàëêîí ñ ãåíåðàëàìè äà ñ áîÿðàìè è íà÷àëà äåëàòü òåì âîéñêàì ñìîòð è ðàçâîä: áàðàáàíû áüþò, ìóçûêà ãðåìèò, ñîëäàòû «óðà» êðè÷àò! Íè ìíîãî, íè ìàëî ïðîøëî âðåìåíè, ïðèäîêó÷èëî ñòàðóõå áûòü öàðèöåþ, âåëåëà ðàçûñêàòü ñòàðèêà è ïðåäñòàâèòü ïðåä ñâîè î÷è ñâåòëûå. Ïîäíÿëàñü ñóìàòîõà, ãåíåðàëû ñóåòÿòñÿ, áîÿðå áåãàþò: «Êàêîé-òàêîé ñòàðèê?» Íàñèëó íàøëè åãî íà çàäíåì äâîðå, ïîâåëè ê öàðèöå. «Ñëóøàé, ñòàðûé ÷åðò! – ãîâîðèò åìó ñòàðóõà. – Ñòóïàé ê çîëîòîé ðûáêå äà ñêàæè åé: íå õî÷ó áûòü öàðèöåþ, õî÷ó áûòü ìîðñêîþ âëàäû÷èöåé, ÷òîáû âñå ìîðÿ è âñå ðûáû ìåíÿ ñëóøàëèñü». Ñòàðèê áûëî îòíåêèâàòüñÿ; êóäà òåáå! êîëè íå ïîéäåøü – ãîëîâà äîëîé!».
Åñòü ìåíåå èçâåñòíàÿ âåðñèÿ, ãäå ñòàðèê è ñòàðóõà èìåþò äåëî íå ñ ðûáêîé, à ñ âîëøåáíûì äåðåâîì. Íî ïîëèòè÷åñêèé ñìûñë è ýòîé âåðñèè àíàëîãè÷åí. «Îïÿòü ïðîøëî íåñêîëüêî âðåìåíè, íàñêó÷èëî ñòàðóõå áûòü ãåíåðàëüøåþ, ãîâîðèò îíà ñòàðèêó: «Âåëèêî ëè äåëî – ãåíåðàë! Ãîñóäàðü çàõî÷åò, â Ñèáèðü ñîøëåò. Ñòóïàé ê äåðåâó, ïðîñè, ÷òîáû ñäåëàëî òåáÿ öàðåì, à ìåíÿ öàðèöåþ». Ïðèøåë ñòàðèê ê äåðåâó, õî÷åò òîïîðîì ðóáèòü. «×òî òåáå íàäîáíî?» – ñïðàøèâàåò äåðåâî. «Ñäåëàé ìåíÿ öàðåì, à ñòàðóõó öàðèöåþ». – «Õîðîøî, èäè ñ áîãîì!» Âîðîòèëñÿ ñòàðèê äîìîé, à çà íèì óæ ïîñëû ïðèåõàëè: «Ãîñóäàðü-äå ïîìåð, òåáÿ íà åãî ìåñòî âûáðàëè». Íå ìíîãî ïðèøëîñü ñòàðèêó ñî ñòàðóõîé íàöàðñòâîâàòü; ïîêàçàëîñü ñòàðóõå ìàëî áûòü öàðèöåþ, ïîçâàëà ñòàðèêà è ãîâîðèò åìó: «Âåëèêî ëè äåëî – öàðü! Áîã çàõî÷åò, ñìåðòü íàøëåò, è çàïðÿ÷óò òåáÿ â ñûðóþ çåìëþ. Ñòóïàé-êà òû ê äåðåâó äà ïðîñè, ÷òîáû ñäåëàëî íàñ áîãàìè».  îáåèõ âåðñèÿõ áðîñàåòñÿ â ãëàçà, ïðåæäå âñåãî, ïðåäñòàâëåíèå îá àáñîëþòíî âîëþíòàðèñòñêîì õàðàêòåðå ìîíàðõè÷åñêîé âëàñòè.
Îñîçíàíèå âîëþíòàðèçìà ñîïðîâîæäàåòñÿ â óáåæäåíèè ; çàêîííîñòè öàðñêîé âîëè. «Öàðñêîå ñëîâî – çàêîí» (íàïð. – 21). Ôèãóðà öàðÿ â îïðåäåëåííîì ñìûñëå, ñâÿùåííà. Åãî ïîêîè – ìåñòî, êîòîðîå, âíå êîíòåêñòà ÷óäåñíûõ, ñîáñòâåííî «ñêàçî÷íûõ» îáñòîÿòåëüñòâ, íåäîñòóïíû äëÿ ñìåðòíîãî. Êîãäà â îäíîé èç ñêàçîê (28) ïðîñòîìó ñîëäàòó ïðåäëàãàåòñÿ ÿâèòüñÿ ê öàðñêîìó äâîðó, òîò îòâå÷àåò: «Ý, ëþáåçíûé! Êóäà íàì, ãðåøíûì, ê ïðàâåäíèêàì? Âî äâîðåö ìåíÿ íà ñòî øàãîâ íå ïîäïóñòÿò; à ïîéäåøü – øåþ íàêîñòûëÿþò, äà, ïîæàëóé, åùå ïîä ñóä ïîïàäåøü!».
Æàäíîñòü è æåñòîêîñòü öàðåé – îäíà èç âàæíûõ òåì ðóññêèõ ñêàçîê.  ñêàçêå «Êîðîëåâè÷ è åãî äÿäüêà» (19) îáðàç êîðîëÿ íåïðèãëÿäåí. «Êîðîëåâè÷ áûë âñåì õîðîø – è ëèöîì è íðàâîì, äà îòåö-òî åãî íå áîëüíî: âñå åãî êîðûñòü ìó÷èëà, êàê áû ëèøíèé áàðûø âçÿòü äà ïîáîëüøå îáðîêó ñîðâàòü». Ïîçàâèäîâàë, äåñïîò, äàæå ëåñíèêó. Âûâåäàë îõîòíè÷üè åãî ñåêðåòû, äà ê æåëåçíîìó ñòîëáó âåëåë ïðèêîâàòü. Ñòîèëî åìó îñåð÷àòü íà êîðîëåâó, êàê ñòàë ñîâåò äåðæàòü, ìíîãî ëè, ìàëî, ; òîì, «ãîëîâó ëè åé íà ïëàõå ñíÿòü, àëè â ññûëêó ñîñëàòü?».

Âìåñòå ñ òåì, â ñêàçêàõ ïðèñóòñòâóåò è îñîçíàíèå ñàêðàëüíîñòè öàðñêîé âëàñòè, èñêëþ÷èòåëüíîãî ñòàòóñà ãîñóäàðÿ.  äàð öàðþ ìîæåò áûòü ïðèíåñåíî òîëüêî ÷òî-òî íåâåðîÿòíîå è áåñöåííîå.  ñêàçêå ñêàçûâàåòñÿ: «Ïîøëà ñòàðóõà ê öàðñêèì ïàëàòàì äà âñå ìèìî îêîí ïîõàæèâàåò. Öàðü óâèäàë è ñïðîñèë: «×òî òåáå, ñòàðóøêà, íàäîáíî?» – «Âàøå öàðñêîå âåëè÷åñòâî, – îòâå÷àåò ñòàðóõà, – ÿ ïðèíåñëà äèêîâèííûé òîâàð; íèêîìó, îêðîìå òåáÿ, ïîêàçàòü íå õî÷ó». Öàðü ïðèêàçàë âïóñòèòü ê ñåáå ñòàðóõó è êàê óâèäåë ïîëîòíî – âçäèâîâàëñÿ. «×òî õî÷åøü çà íåãî?» – ñïðîñèë öàðü. «Åìó öåíû íåò, öàðü-áàòþøêà! ß òåáå â äàð åãî ïðèíåñëà». Ïîáëàãîäàðèë öàðü è îòïóñòèë ñòàðóõó ñ ïîäàðêàìè».
Íåëüçÿ íå çàìåòèòü è òîãî, ÷òî â ñêàçêàõ ïðèñóòñòâóåò ìîòèâ ãîðå÷è îñîçíàíèÿ îòîðâàííîñòè ãîñóäàðÿ îò ïðîñòîãî íàðîäà. Ñêàçêè ïðîñòî ïðîïèòàíû ìå÷òàìè î ïðîñòîíàðîäíûõ öàðèöàõ. Ñ÷àñòëèâûì èñõîäîì ñ÷èòàåòñÿ, êîãäà öàðü æåíèòñÿ íà äåâóøêå èç íàðîäà: «Ïîøëà Âàñèëèñà è ÿâèëàñü ïðåä î÷è öàðñêèå. Êàê óâèäåë öàðü Âàñèëèñó Ïðåêðàñíóþ, òàê è âëþáèëñÿ â íåå áåç ïàìÿòè. «Íåò, – ãîâîðèò îí, – êðàñàâèöà ìîÿ! Íå ðàññòàíóñü ÿ ñ òîáîþ; òû áóäåøü ìîåé æåíîþ». Òóò âçÿë öàðü Âàñèëèñó çà áåëûå ðóêè, ïîñàäèë åå ïîäëå ñåáÿ, à òàì è ñâàäåáêó ñûãðàëè. Ñêîðî âîðîòèëñÿ è îòåö Âàñèëèñû, ïîðàäîâàëñÿ îá åå ñóäüáå è îñòàëñÿ æèòü ïðè äî÷åðè». Ïðè ýòîì íàðîä-ñêàçèòåëü íå çàáûâàåò è ; äîñòîèíñòâå öàðñêîé èçáðàííèöû.  ñêàçêàõ ñóïðóãîé öàðÿ ìîæåò íå âñÿêàÿ ïðîñòàÿ äåâèöà, à òà, êîòîðàÿ îáëàäàåò êàêèì-ëèáî îñîáåííûì êà÷åñòâîì – ìóäðîñòüþ, èñêóñíàÿ â äåëàõ, ÷óäîòâîðèöà, èëè íàäåëåííàÿ äàðîì ïðåäâèäåíèÿ (22). Ðå÷ü ìîæåò èäòè è îá îñîáûõ íðàâñòâåííûõ êà÷åñòâàõ. Òàê, â îäíîé èç ñêàçîê (57) öàðü áåðåò â æ¸íû êðåñòüÿíñêóþ äî÷ü, âçÿâ ñ íåå ñëîâî íè÷åì åìó íå ïåðå÷èòü. Âåðíàÿ öàðèöà òåðïèò è ëîæíûå ñîîáùåíèÿ îá óìåðùâëåíèè ñûíà è äî÷åðè, è ìíèìûé íîâûé áðàê öàðÿ.  êîíöå êîíöîâ, åå ÷åñòíîñòü è âåðíîñòü âîçíàãðàæäàþòñÿ.
Âïðî÷åì, ïðîñòîé ÷åëîâåê, ñòàíîâÿùèéñÿ öàðñêèì çÿòåì è, ñîîòâåòñòâåííî, íàñëåäíèêîì ïðåñòîëà – òîæå âåñüìà ðàñïðîñòðàí¸ííûé ñþæåò.  èçâåñòíîé ñêàçêå «Ïðàâäà è Êðèâäà» (11) ïîëîæèòåëüíûé ãåðîé, òâ¸ðäûé ïîáîðíèê Ïðàâäû, â íàãðàäó çà ïðàâåäíûå ñòðàäàíèÿ æåíèòñÿ íà öàðñêîé äî÷åðè.
Çà÷àñòóþ â ñêàçêàõ ïðèñóòñòâóåò óáåæäåíèå â òîì, ÷òî ïðîñòåö, íàñëåäóþùèé öàðñêèé ïðåñòîë, áóäåò ñïðàâåäëèâûì è äîáðûì ïðàâèòåëåì: «Öàðþ ïîíðàâèëîñü; òîò÷àñ ñâàäüáó: êðåñòüÿíñêèé ñûí æåíèëñÿ íà öàðñêîé äî÷åðè. Òåñòü ïî ñìåðòè ñâîåé áëàãîñëîâèë âñå ñâîå öàðñòâî ìèëîìó çÿòþ. Êðåñòüÿíñêèé ñûí òî âñå èç-ïîä áîëüøèõ ñìîòðåë, à òóò ñàì öàðåì ñäåëàëñÿ, è òåïåðü öàðñòâóåò – òàêîé äîáðûé äëÿ ïîääàííûõ, îñîáëèâî äëÿ ñîëäàò!». Èçâå÷íàÿ ìå÷òà ; «ñâî¸ì», «íàðîäíîì» öàðå!…
Öàðü, îäíàêî, íå âñåãäà îòäà¸ò ñâîþ äî÷ü çàìóæ çà ïðîñòîíàðîäíîãî ÷åëîâåêà ëåãêî è ðàäîñòíîþ Îí ñòàíîâèòñÿ ïåðåä äèëåììîé: ñ îäíîé ñòîðîíû, îí ñâÿçàí íåîáõîäèìîñòüþ ñäåðæàòü ñâî¸ öàðñêîå ñëîâî; ñ äðóãîé – îí, åñòåñòâåííî, îòÿãîù¸í ñîñëîâíûìè ïðåäðàññóäêàìè è íå æåëàåò ìåçàëüÿíñà.  ýòîì ñëó÷àå, ìîíàðõ âûíóæäåí óñëîæíÿòü çàäàíèÿ, äàâàòü äîïîëíèòåëüíûå çàäàíèÿ, èëè âñÿ÷åñêè õèòðèòü è äàâàòü äâóñìûñëåííûå ðàñïîðÿæåíèÿ, ïîðîé, ÿâíî íåâûïîëíèìûå. Èçâåñòíàÿ ñêàçêà «Ëåòó÷èé êîðàáëü»: «Öàðü íà òó ïîðó çà îáåäîì ñèäåë: óâèäàë ëåòó÷èé êîðàáëü, óäèâèëñÿ è ïîñëàë ñâîåãî ñëóãó ñïðîñèòü: êòî íà òîì êîðàáëå ïðèëåòåë? Ñëóãà ïîäîøåë ê êîðàáëþ, âèäèò, ÷òî íà íåì âñ¸ ìóæèêè, íå ñòàë è ñïðàøèâàòü, à, âîðîòÿñü íàçàä â ïîêîè, äîíåñ öàðþ, ÷òî íà êîðàáëå íåò íè îäíîãî ïàíà, à âñ¸ ÷åðíûå ëþäè. Öàðü ðàññóäèë, ÷òî îòäàâàòü ñâîþ äî÷ü çà ïðîñòîãî ìóæèêà íå ïðèõîäèòñÿ, è ñòàë äóìàòü, êàê áû îò òàêîãî çÿòÿ èçáàâèòüñÿ. Âîò è ïðèäóìàë: «Ñòàíó ÿ åìó çàäàâàòü ðàçíûå òðóäíûå çàäà÷è». Òîò÷àñ ïîñûëàåò ê äóðíþ ñ ïðèêàçîì, ÷òîáû îí äîñòàë åìó, ïîêà öàðñêèé îáåä ïîêîí÷èòñÿ, öåëþùåé è æèâóùåé âîäû».
Âàæíî çàìåòèòü è òî, ÷òî áðàê ñ öàðåâè÷åì èëè öàðåâíîé, «ïîëöàðñòâà» è èíîé ñïîñîá ïðèîáùåíèÿ ê ïóáëè÷íîé âëàñòè òðàäèöèîííî ðàññìàòðèâàåòñÿ â ðóññêèõ ñêàçêàõ, êàê âûñøåå âîçíàãðàæäåíèå, êîòîðîå âûñøèå æå ñèëû ñïîñîáíû äàòü ÷åëîâåêó çà ïðàâåäíîå ïîâåäåíèå. Äåíåæíîå òîëüêî âîçíàãðàæäåíèå ýòî â ïîíèìàíèè íàøåãî íàðîäà – ñëèøêîì íèçìåííî, ýòî «íå öàðñêîãî ìàñøòàáà» æåñò. Åñëè öàðü è íàãðàæäàåò äåíüãàìè, òî òîëüêî ïðè óñëîâèè, ÷òî ðå÷ü èä¸ò ; ôàíòàñòè÷åñêîé ñóììå. Âñïîìèíàåì ñêàçêó «Ôðîëêà-ñèäåíü». «Óòðîì öàðü ñäåëàë òðåâîãó, íàðîäó ñîáðàëîñü ìíîæåñòâî. Òóò öàðü è ãîâîðèò: «Êòî ðàçûùåò ìîèõ äî÷åðåé, òîìó ñêîëüêî óãîäíî äàì äåíåã». Äàëåå çàäàíèå âûïîëíåíî è – «öàðü î÷åííî îáðàäîâàëñÿ, ðàñòâîðèë èì ñâîþ öàðñêóþ êàçíó è ñêàçàë: «Íó, âåðíûå ìîè ñëóãè, – áåðèòå, ñêîëüêî óãîäíî, ñåáå äåíåã çà ðàáîòó». Ôðîëêà áûë òîðîâàò: ïðèíåñ ñâîþ áîëüøóþ øàïêó òðåó;õó; ñîëäàò ïðèíåñ ñâîé ðàíåö, à Åðåìà ïðèíåñ êóðèíîå ëóêîøêî. Âîò Ôðîëêà ïåðâûé ñòàë íàñûïàòü, ñûïàë-ñûïàë, òðåóõà è ïðîðâàëàñü, è ñåðåáðî óòîíóëî â ãðÿçü. Ôðîëêà îïÿòü íà÷àë ñûïàòü: ñûïåò, à èç òðåóõè âàëèòñÿ! «Íå÷åãî äåëàòü! – ñêàçàë Ôðîëêà. – Âåðíî, âñÿ öàðñêàÿ êàçíà çà ìåíÿ ïîéäåò». – «À íàì-òî ÷òî îñòàíåòñÿ?» – ñïðîñèëè åãî òîâàðèùè. «Ó öàðÿ äîñòàíåò êàçíû è íà âàñ!» Åðåìà äàâàé-êà, ïîêà äåíüãè åñòü, íàñûïàòü ëóêîøêî, à ñîëäàò ðàíåö, íàñûïàë è ïîøëè ñåáå äîìîé. À Ôðîëêà ñ òðåóõîþ îñòàëñÿ ïîäëå öàðñêîé êàçíû è ïîíûíå ñèäèò äà íàñûïàåò. Êîãäà íàñûïåò òðåóõó, òîãäà äàëüøå ñêàæó; à òåïåðü íåò ìî÷è è äóõó». Èëè â ïðèäà÷ó ê äåíüãàì ïîëàãàåòñÿ ÷òî-ëèáî îñîáåííîå, ïîâûøàþùåå ñîöèàëüíûé ñòàòóñ îäàðÿåìîãî.  ñêàçêå ; Ìàêàðêå ñ÷àñòëèâîì (16), ãåðîé, ñïàñøèé æèòåëåé öàðñòâà îò áåçâîäüÿ, ïîëó÷àåò â ïðèäà÷ó ê äåíüãàì ñ¸ëà (÷èòàé – ñòàíîâèòñÿ áàðèíîì, ïðèîáùàåòñÿ ê ñèñòåìå âëàñòè). Ïðè÷¸ì íàãðàäû âðîäå «ïîëöàðñòâà» íèêîãäà íå ïîëó÷àþò èíîçåìíûå ãåðîè; èñêëþ÷èòåëüíî «ñâîè», «ìåñòíûå». Òóò óæ íåëüçÿ íå óñìîòðåòü óáåæäåíèÿ â íåäåëèìîñòè Îòå÷åñòâà.
Îäíîé èç âàæíåéøèõ «íàãðàäíûõ ñòàòåé» ÿâëÿþòñÿ òîðãîâûå ïðèâèëåãèè: ««Õîðîø òâîé äàð! Ñêîëüêî ëåò ÿ íà ñâåòå æèâó, íèêòî òàê ìåíÿ íå ó÷åñòâîâàë; äàþ òåáå çà òî ïåðâîå ìåñòî ïî òîðãó. Ïðîäàâàé-ïîêóïàé, íèêîãî íå áîéñÿ, à êîëè îáèäà áóäåò – ïðÿìî êî ìíå ïðèõîäè; çàâòðà ÿ ñàì ê òåáå íà êîðàáëü ïîáûâàþ» (58).
Âàæíî è òî, ÷òî öàðñêàÿ ìèëîñòü â ñêàçêàõ ìîæåò áûòü çàñëóæåíà, â áîëüøèíñòâå ñëó÷àåâ, òîëüêî ñàìûì çíà÷èòåëüíûì äåÿíèåì. Òóò íå ïîäîéäóò, êàê ýòî ïðîèñõîäèò â ðåàëüíîé æèçíè, ëåñòü è íèçêîïîêëîíñòâî. Õî÷åøü öàðñêîé ëàñêè – èçâîëü ñòðàíó ñïàñòè, âðàãîâ îäîëåòü, öàðåâíó âûëå÷èòü, ÷óäîâèùå óáèòü! Èçâîëü ñîâåðøèòü ïîäâèã, èëè ÷óäî!  ýòîì ñêàçî÷íîì êëèøå, åñòåñòâåííî ïðîñìàòðèâàåòñÿ îäíà èç íåäîñòèæèìûõ â ðåàëüíîñòè äîãì íàðîäíîãî ïîëèòè÷åñêîãî ñîçíàíèÿ: ãîñóäàðñòâåííàÿ âëàñòü äîëæíà íàãðàæäàòü è ïîîùðÿòü òîëüêî äîñòîéíûõ, òîëüêî äåéñòâèòåëüíî ïîëåçíûõ äëÿ îáùåñòâà ëþäåé. È ïðèíåñåíèå îáùåñòâåííîé ïîëüçû äîëæíî áûòü åäèíñòâåííûì ïóò¸ì ê âûñîêèì ñîöèàëüíûì ñòóïåíÿì, èëè õîòÿ áû ê áîãàòñòâó. Ïðè÷¸ì âëàñòü ÷àñòî ñòàâèò æ¸ñòêèå óñëîâèÿ ñîâåðøåíèÿ ïîäâèãà, âñ¸ ñåðü¸çíî: «çà òðè äíÿ», èëè «äî ðàññâåòà».
Îäíàêî òàêîé èäåàë öàðñêîé ìèëîñòè ðàññìàòðèâàåòñÿ íàðîäîì êàê íå÷òî æåëàòåëüíîå, íî íå âñåãäà ðåàëüíîå.  ýòîì ïëàíå ðóññêàÿ ñêàçêà çíàåò èäåàë, íî äàëåêà îò èäåàëèçàöèè. Íàðîäó ïîíÿòíî, ÷òî ìîíàðõ ìîæåò ïîëüçîâàòüñÿ óñëóãàìè ëþäåé, íå âïîëíå äîñòîéíûõ, âîçâåëè÷èâàòü è íàãðàæäàòü èõ; òàêîâ èñòîðè÷åñêèé îïûò.  èçâåñòíîé ñêàçêå «Ñåìü Ñèìåîíîâ» è íðàâñòâåííûé îáëèê ãåðîåâ, è íðàâñòâåííûé âûáîð öàðÿ âåñüìà ñîìíèòåëüíû ñ ñàìîãî íà÷àëà: «Â îäíîì ìåñòå ó ìóæèêà áûëî ñåìü ñûíîâ, ñåìü Ñåìåíî⠖ âñå ìîëîäåö ìîëîäöà ëó÷øå, à òàêèå ëåíòÿè, íåðàáîòèöû – ïî âñåì ñâåòå ïîèñêàòü! Íè÷åãî íå äåëàëè. Îòåö ìó÷èëñÿ-ìó÷èëñÿ ñ íèìè è ïîâåç ê öàðþ; ïðèâîçèò òóäà, ñäàåò âñåõ â öàðñêóþ ñëóæáó. Öàðü ïîáëàãîäàðèë åãî çà òàêèõ ìîëîäöîâ è ñïðîñèë, ÷òî îíè óìåþò äåëàòü. «Ó ñàìèõ ñïðîñèòå, âàøå öàðñêî âåëè÷åñòâî!» Öàðü íàïåðâî ñî;çâàë áîëüøîãî Ñåìåíà, ñïðîñèë: «×åãî òû óìååøü äåëàòü?» – «Âîðîâàòü, âàøå öàðñêî âåëè÷åñòâî». – «Ëàäíî; ìíå òàêîé ÷åëîâåê íà âðåìÿ íàäîáåí»… Ìàêèàâåëëèçì â äåéñòâèè!
Íå ëó÷øèé âûáîð äåëàåò è öàðåâíà. «Òîëüêî öàðåâíà íå ïîøëà çà öàðÿ âçàìóæ: îí áûë óæ ñòàð. Îí åå è ñïðîñèë, çà êîãî îíà õî÷åò âûéòè? Öàðåâíà ãîâîðèò: «Çà òîãî, êòî ìåíÿ âîðîâàë!» – à âîð Ñåíüêà áûë áðàâûé äåòèíà, öàðåâíå ïîãëÿíóëñÿ. Öàðü, íå ãîâîðÿ áîëüøå íè ñëîâà, ïðèêàçàë èõ îáâåí÷àòü; ïîòîì ñàì çàõîòåë íà ñïîêîé, Ñåìåíà ïîñòàâèë íà ñâîå ìåñòî, à áðàòîâåé åãî ñäåëàë âñåõ áîëüøèìè áîÿðàìè». Òóò ðàáîòàåò åù¸ îäíà õàðàêòåðíàÿ ÷åðòà ïñèõîëîãèè íàøåãî íàðîäà. Öàðåâíó äîëæåí ïîëó÷èòü ãåðîé.  èäåàëå ãåðîé – ýòî õðàáðåö, óìíèöà, ïðàâåäíèê, èëè òðóäÿãà. Íî åñòü è ãëóáèííîå ïðîñòîíàðîäíîå ïîíèìàíèå ãåðîèçìà.  ýòîì ñìûñëå ãåðîé, ïðåæäå âñåãî – «óäàëåö», íåçàâèñèìî îò òîãî, ïî êàêîìó íðàâñòâåííîìó âåêòîðó äâèæåòñÿ åãî óäàëü. Ýòî òî ñàìîå, ÷òî ïðîÿâëÿåòñÿ è òåïåðü, êîãäà ãåðîåì â øêîëå ñòàíîâèòñÿ íå îòëè÷íèê, à äâîå÷íèê è õóëèãàí (äåâî÷êè ëþáÿò ïëîõèõ ïàðíåé). Òî ñàìîå, êîãäà â êîìïàíèè ãåðîé òîò, êòî ìîæåò áîëüøå âñåõ âûïèòü. Òî ãëóáîêî ðîäíîå íàøå, èäóùåå åù¸ îò áûëèí, êîãäà ðàäè òîãî, ÷òîáû «óäàëü ïîêàçàòü», ìîæíî è æèçíüþ ðèñêíóòü.  ðóññêîì ïîíèìàíèè «óäàëü» — ñïîñîáíîñòü ñîâåðøèòü íå÷òî çíà÷èòåëüíîå íà àâîñü, èëè íå÷òî íåçíà÷èòåëüíîå íàîáóì è áåçîãëÿäíî, íî âñåãäà êðàñèâî, ÷òîáû çàïîìíèëîñü.
Åñòü ñìÿã÷¸ííûé (â îòíîøåíèè íðàâñòâåííîãî îáëèêà öàðÿ) âàðèàíò ýòîé ñêàçêè. «À ÿ – âîð, – ãîâîðèò ñåäüìîé, – ìîãó óêðàñòü, ÷òî ïðèãëÿäèòñÿ èëü ïîëþáèòñÿ». – «Òàêîãî ðåìåñëà ÿ íå òåðïëþ â ñâîåì öàðñòâå-ãîñóäàðñòâå, – îòâå÷àë ñåðäèòî öàðü ïîñëåäíåìó, ñåäüìîìó Ñèìåîíó, – è äàþ òåáå òðè äíè ñðîêó âûáèðàòüñÿ èç ìîåé çåìëè êóäà òåáå ëþáî, à âñåì äðóãèì øåñòåðûì Ñèìåîíàì ïðèêàçûâàþ îñòàòüñÿ çäåñü». Ïðèãîðþíèëñÿ ñåäüìîé Ñèìåîí, çàñëûøàâ ðå÷è öàðñêèå; íå çíàåò, êàê åìó áûòü è ÷òî äåëàòü.  òî âðåìÿ öàðþ áûëà ïî; ñåðäöó êðàñàâèöà öàðåâíà, ÷òî æèâåò çà ãîðàìè, çà ìîðÿìè, è íèêàê íå ìîã îí äîñòàòü åå, ÷òîá îæåíèòüñÿ. Âîò áîÿðå, âîåâîäû öàðñêèå è âñïîìíèëè, ÷òî âîð, ìîë, ïðèãîäèòñÿ è, ìîæåò áûòü, ñóìååò ïîõèòèòü ÷óäíóþ öàðåâíó, è ñòàëè îíè ïðîñèòü öàðÿ îñòàâèòü âîðà Ñèìåîíà äî ïîðû äî âðåìåíè. Ïîäóìàë öàðü è ïðèêàçàë åãî îñòàâèòü». Òàê ÷òî öàðü äåëàåò âûáîð â ïîëüçó àìîðàëüíîãî ðåøåíèÿ íå àâòîìàòè÷åñêè, à ïî ñîâåòó áîÿð è ïîäóìàâ.
 ýòîì âàðèàíòå ñêàçêè öàðü îêàçûâàåòñÿ âîçíàãðàæäåí çà ñâîè íðàâñòâåííûå êîëåáàíèÿ: íå âîð Ñèìåíîí, à îí æåíèòñÿ íà öàðåâíå. «Öàðü ïîöåëîâàë öàðåâíó âî óñòà ñàõàðíûå, ïîâåë âî ïàëàòû áåëîêàìåííûå, ïîñàäèë çà ñòîëû äóáîâûå, ñêàòåðòè áðàíûå, óãîñòèë âñÿêèìè íàïèòêàìè ìåäîâûìè è íàåäêàìè ñàõàðíûìè è âñêîðîñòè îòïðàçäíîâàë ñâàäüáó ñ äóøîþ-öàðåâíîé – è áûëî âåñåëüå è áîëüøîé ïèð, ÷òî íà âåñü êðåùåíûé ìèð! À ñåìè Ñèìåîíàì äàë âîëþ ïî âñåìó öàðñòâó-ãîñóäàðñòâó æèòü äà ïîæèâàòü ïðèâîëüíî, òîðãîâàòü áåñïîøëèííî, âëàäåòü çåìëåé æàëîâàííîé áåçîáèäíî; âñÿêèìè ëàñêàìè îáëàñêàë è äîìîé îòïóñòèë ñ êàçíîé íà ðàçæèâó». ×òî äî Ñèìåîíîâ, òî îíè âîçíàãðàæäåíû íå çà «óäàëü», êàê òàêîâóþ, à çà ðåàëüíóþ óñëóãó îêàçàííóþ ãîñóäàðþ – ïî óæå èçâåñòíîé íàì ñõåìå.
 òðåòüåì âàðèàíòå òîé æå ñêàçêè, öàðü èñïûòûâàåò åù¸ áîëüøèå ñîìíåíèÿ, åù¸ áîëåå âåëèêà ðîëü áîÿð â ðåøåíèè çàòðóäíèòåëüíîãî âîïðîñà. À ñàìà ñöåíà èçëàãàåòñÿ ïî÷òè ñ òåàòðàëüíîé âûðàçèòåëüíîñòüþ: «Ïîñëå ñïðîñèë öàðü ïîñëåäíåãî Ñåìèîíà: «À òû, Ñåìèîí, êàêîé íàóêå èëè õóäîæåñòâó ó÷èòüñÿ æåëàåøü?» – «Âàøå âåëè÷åñòâî! – îòâå÷àë îí åìó. – ß íèêàêèì íàóêàì, íè õóäîæåñòâàì ó÷èòüñÿ íå æåëàþ, ïîòîìó ÷òî ÿ è òàê ðåìåñëî èìåþ ïðåäîðîãîå!» – «Äà êàêîå æ òû èìååøü ðåìåñëî? – ñïðîñèë åãî öàðü. – Ñêàæè ìíå, ïîæàëóé!» – «ß õîðîøî óìåþ âîðîâàòü, – ñêàçàë åìó Ñåìèîí, – è òàê, ÷òî íèêòî ïðîòèâ ìåíÿ íå ñâîðóåò». Öàðü âåñüìà îñåðäèëñÿ, óñëûøà î òàêîì äóðíîì åãî ðåìåñëå, ÿ ãîâîðèë ïîòîì ê ñâîèì áîÿðàì è äóìíûì äüÿêàì: «Ãîñïîäà ìîè! ×åì ïðèñîâåòóåòå ìíå íàêàçàòü ñåãî âîðà Ñåìèîíà, è ñêàæèòå, êàêîþ êàçíèþ êàçíèòü åãî äîëæíî?» – «Âàøå âåëè÷åñòâî! – ñêàçàëè åìó âñå îíè. – Íà ÷òî åãî êàçíèòü? Ìîæåò áûòü, îí âîð ñ èìåíåì, è òàêîé, êîòîðûé â ñëó÷àå áóäåò íàäîáåí». – «Äà ïî÷åìó ýòî?» – ñïðîñèë öàðü. «À âîò ïîòîìó, ÷òî âàøå âåëè÷åñòâî óæå äåñÿòûé ãîä êàê äîñòàåòå ñåáå â ñóïðóãè öàðåâíó Åëåíó Ïðåêðàñíóþ, à äîñòàòü íå ìîæåòå, è ïðèòîì ìíîãî ñèëû è âîéñêà ïîòåðÿëè è ìíîæåñòâî êàçíû è ïðî÷åãî èçäåðæàëè; è ýòîò Ñåìèîí-âîð, ìîæåò áûòü, öàðåâíó Åëåíó Ïðåêðàñíóþ âàøåìó âåëè÷åñòâó êàê-íèáóäü óêðàäåò». Öàðü íà òî èì ñêàçàë: «Äðóçüÿ ìîè, âû ïðàâäó ìíå ãîâîðèòå!». Íàêîíåö, â ÷åòâ¸ðòîì âàðèàíòå (23) ïåðâîíà÷àëüíûé íðàâñòâåííûé âûáîð öàðÿ äîõîäèò äî òîãî, ÷òî îí óæå ñòàâèò äëÿ âîðà Ñèìåîíà âèñåëèöó. È òîëüêî óïîìèíàíèå ; Åëåíå Ïðåêðàñíîé çàñòàâëÿåò åãî ñìÿã÷èòüñÿ è ïðèíÿòü ïîìîùü ïðîùåëûãè. Ëþáîâü…
Áîëåå ðåäêè â ñêàçêàõ ñèòóàöèè, êîãäà öàðñêàÿ ìèëîñòü è ïðîäâèæåíèå ïî ñîöèàëüíîé ëåñòíèöå íå çàñëóæèâàþòñÿ, à ïîëó÷àþòñÿ ïóò¸ì îáìàíà, óãðîç èëè ïðÿìîãî íàñèëèÿ. Òî åñòü, êîãäà ðå÷ü èä¸ò ; ïðÿìîì òîðæåñòâå çëà. Ñ òàêèì ñëó÷àåì ìû âñòðå÷àåìñÿ â ñêàçêå «Äâà Èâàíà ñîëäàòñêèõ ñûíà». Òóò ïîâîðîò ñþæåòà – â ÷èñòîì è óñïåøíîì çëîäåéñòâå: «Ïðèåõàë îïÿòü âîäîâîç, óâèäàë, ÷òî öàðåâíà æèâà, ïîñàäèë åå íà òåëåãó, ïîâåç â äðåìó÷èé ëåñ è ïðèíÿëñÿ íîæ òî÷èòü. Ñïðàøèâàåò öàðåâíà: «Çà÷åì òû íîæ òî÷èøü?» – «À ÿ íîæ òî÷ó, òåáÿ ðåçàòü õî÷ó. Ïðèñÿãíè íà òîì, ÷òî ñêàæåøü îòöó, êàê ìíå íàäîáíî, òàê ÿ òåáÿ ïîìèëóþ». Öàðåâíà äàëà åìó êëÿòâó; îí ïðèâåç åå âî äâîðåö; öàðü âîçðàäîâàëñÿ è ïîæàëîâàë âîäîâîçà ãåíåðàëüñêèì ÷èíîì».
Îòêðîâåííîå, õîòÿ è îò÷àñòè ñïðàâåäëèâîå íàñèëèå ïðèâîäèò äóðàêà ê âëàñòè â ôèíàëå ñêàçêè «Ìóäðàÿ æåíà» (44). Êîðîëü ðàçãíåâàí íà äóðàêà çà òî, ÷òî òîò ñðàçó ïî âîçâðàùåíèè ñ çàäàíèÿ íå ÿâèëñÿ ê íåìó âî äâîðåö, à ïðåäïî÷¸ë óâèäåòüñÿ ñ æåíîé. Êîðîëü äîñòà¸ò ìå÷, è – «Äóðàê âèäèò, ÷òî äåëî ê ðàñïëàòå èäåò, è êðèêíóë: «Ýé, äóáèíêà, áåé-êîëîòè!» Äóáèíêà áðîñèëàñü, ðàç-äðóãîé óäàðèëà è óáèëà çëîãî êîðîëÿ äî ñìåðòè. À äóðàê ñäåëàëñÿ êîðîëåì è öàðñòâîâàë äîëãî è ìèëîñòèâî».
Îáìàí è ïóñêàíèå ïûëè â ãëàçà òîæå ÷àñòî èìåþò ìåñòî. Èíòåðåñíà ñêàçêà «Áóõòàí Áóõòàíîâè÷». Ýòî — îäíà èç òåì ñêàçîê, âî ìíîãîì àíàëîãè÷íûõ çàìîðñêîìó «Êîòó â ñàïîãàõ». Öàðè, ïîíÿòíîå äåëî, îõîòíî îòäàþò ñâîèõ äî÷åðåé çàìóæ çà áîãà÷åé. Ïîýòîìó, ñîçäàâ âèäèìîñòü áîãàòñòâà, ìîæíî ëåãêî ñòàòü ìóæåì öàðåâíû. Áîãàòñòâî, âïðî÷åì, ìîæåò áûòü âïîëíå ðåàëüíûì, íî äîñòàâøèìñÿ ÷óäåñíûì îáðàçîì, ÷òî ñòàâèò ãåðîÿ â ñèòóàöèþ, áëèçêóþ ê çíàìåíèòîìó Àëëàäèíó (34). ×óäåñíî äîñòàâøååñÿ áîãàòñòâî ìîæåò íå òîëüêî ïðèâåñòè ê áðàêó ñ öàðåâíîé, íî è ïðîñòî ïîñëóæèòü ïðîïóñêîì âî âëàñòü. «Ñ òîãî êîðîëü âîçëþáèë Ìàðòûøêó, ïîæàëîâàë åãî íàáîëüøèì ìèíèñòðîì è ñîñòðîèë åìó òðåõýòàæíûé êàìåííûé äîì; æèâåò ñîëäàò ìèíèñòðîì óïðàâíî. È ñïðîñèëè êîðîëÿ íà òðè ãîäà â äðóãóþ çåìëþ; òî íàìåñòî ñåáÿ îñòàâëÿåò êîðîëü íîâîãî ìèíèñòðà ïðàâèòü åãî êîðîëåâñòâîì. È ïîâåë Ìàðòûøêà ïî-ñâîåìó: ïðèêàçàë îí øèòü íà ñîëäàò øèíåëè è ìóíäèðû èç ñàìîãî öàðñêîãî ñóêíà, ÷òî è îôèöåðû íîñÿò, äà ïðèáàâèë âñåì ñîëäàòàì æàëîâàíüÿ – êîìó ïî ðóáëþ, êîìó ïî äâà – è âåëåë èì ïåðåä êàæäîþ âûòüþ ïèòü ïî ñòàêàíó âèíà è ÷òîá ãîâÿäèíû è êàøè áûëî âäîâîëü! À ÷òîá ïî âñåìó êîðîëåâñòâó íèùàÿ áðàòèÿ íå ïëàêàëàñü, ïðèêàçàë âûäàâàòü èç êàçåííûõ ìàãàçèíîâ ïî êóëþ è ïî äâà íà ÷åëîâåêà ìóêè. È òàê-òî çà åãî ñîëäàòû è íèùàÿ áðàòèÿ áîãà ìîëÿò» (36). Äðóãîé ïðèìåð: «ßâëÿþòñÿ îíè ê ñàìîìó öàðþ; äÿäÿ áèë ÷åëîì ïàð÷îþ äà áàðõàòîì, à Èâàí êóïå÷åñêèé ñûí ïîäàë íà çîëîòîì áëþäå äâà êèðïè÷èêà: «Èçâîëüòå ðàçëîìèòü, âàøå âåëè÷åñòâî!» Öàðü ðàçëîìèë êèðïè÷è; îòòóäà òàê è ïîñûïàëèñü äîðîãèå ñàìîöâåòíûå êàìíè – âñþ êîìíàòó îñâåòèëè. «Ñïàñèáî òåáå çà ïîäàðî÷åê; ýòàêèõ êàìåíüåâ ÿ îòðîäÿñü íå âèäûâàë. Âûáèðàé ñåáå ïåðâîå ìåñòî â ãîðîäå è òîðãóé áåçäàííî-áåñïîøëèííî».
 îäíîé èç ñàìûõ çàáàâíûõ ñêàçîê (46) Èâàí ïîïàäàåò â öàðñòâî øåñòèãëàâîãî çìèÿ. Âûñêîáëèâ èç êíèãè ñëîâà ; òîì, ÷òî öàðü íå ìîæåò ðîäèòü íàñëåäíèêà, à òîëüêî öàðèöà, îí óáåæäàåò çìèÿ â òîì, ÷òî òîò ðîäèë åãî, ïóñêàÿ ãàçû âî ñíå. Íàèâíûé çìèé òîò÷àñ æå ïðèçíà¸ò Èâàíà ñâîèì íàñëåäíèêîì.
Èíîãäà ìîæíî ñäåëàòü êàðüåðó, ïðîñòî, óäèâèâ, èëè ïîðàäîâàâ öàðÿ. «Ìèíèñòð è ñêàçûâàåò: «À çíàåòå ëè, âàøå öàðñêîå âåëè÷åñòâî, êàêîå ó íåãî åñòü ïåðî äèâíîå?» Öàðü ïðèêàçàë ïðèíåñòü ïåðî – ñåáå ïîêàçàòü; ïîëþáîâàëñÿ ïåðîì, è ïðèøåëñÿ åìó ïî äóøå ïðèåìûø – âçÿë åãî ê ñåáå è ñäåëàë ìèíèñòðîì».
Ìèëîñòü öàð¸âà ìîæåò áûòü ñëåäñòâèåì è åãî æåñòîêîãî êàïðèçà (27). Èíîãäà âîïðîñ ñòàâèòñÿ ðåáðîì. Ïîðó÷åíèå.  ñëó÷àå âûïîëíåíèÿ – ùåäðàÿ íàãðàäà. Ïðè íåâûïîëíåíèè – «ãîëîâà ñ ïëå÷».  íåêîòîðûõ ñëó÷àÿõ öàðü îãðàíè÷èâàåòñÿ òîëüêî óãðîçîé, à íàãðàæäàåò óæå ïîòîì – ýêñïðîìòîì, â ïîðûâå ÷óâñòâ.
 ðåäêèõ ñëó÷àÿõ ñòàòü öàð¸ì ìîæíî ñëó÷àéíî. «È êîãäà ïîøåë âî ãðàäñêèå âîðîòà, óâèäåë âåëèêîå ìíîæåñòâî íàðîäó; è òîò íàðîä äóìàë äóìóøêó êðåïêóþ, è òàêóþ äóìó, ÷òî öàðü èõ óìåð, à îíè íå çíàëè, êîãî öàðåì âûáðàòü, è óãîâîðèëèñü ìåæäó ñîáîþ òàê: êîòîðûé ÷åëîâåê ïðåæäå ïðèäåò ê íèì â ãðàäñêèå âîðîòà, òî òîãî è öàðåì ñäåëàòü íàä ñîáîþ. È êàê íà òó ïîðó Èâàíóøêà ïðèøåë âî ãðàäñêèå âîðîòà, òîãäà âåñü íàðîä çàêðè÷àë: «Âîò èäåò íàø öàðü!» – è ñòàðåéøèíû ïîäõâàòèëè Èâàíóøêó ïîä ðóêè, è ïîâåëè â öàðñêèå ÷åðòîãè, è îáëåêëè åãî â öàðñêèå ðèçû, è ïîñàäèëè íà öàðñêèé ïðåñòîë, è íà÷àëè âñå åìó êëàíÿòüñÿ ÿêî èñòèííîìó öàðþ ñâîåìó è ñïðàøèâàëè îò íåãî ðàçíûõ ïðèêàçîâ. Òîãäà Èâàíóøêà ïîäóìàë, ÷òî îí öàðåì ñåáÿ âî ñíå âèäèò, à íå íàÿâó; îäíàêî îïîìíèëñÿ, è, óâèäåâ ñåáÿ íàñòîÿùèì öàðåì, âîçðàäîâàëñÿ âñåì ñåðäöåì, è íà÷àë ïîâåëåâàòü íàðîäîì, è ó÷ðåäèë ìíîãèõ ÷èíîâíûõ ëþäåé». Êàê íå âñïîìíèòü öàðÿ Ýäèïà?! Ðàçíèöà ëèøü â òîì, ÷òî â ñþæåòíûõ ïîâîðîòàõ «Ýäèïà» âñ¸ çàðàíåå ñïëàíèðîâàíî è ñïëåòåíî Ðîêîì. Çäåñü æå – èçâå÷íàÿ âåðà ðóññêîãî íàðîäà â ñ÷àñòëèâóþ ñëó÷àéíîñòü, â îáîç ñ ïðÿíèêàìè, ÷òî íåïðåìåííî ïåðåâåðí¸òñÿ íà òâîåé óëèöå. Åñòü âàðèàöèÿ ýòîãî ñþæåòà (38), â êîòîðîé, ñòðîãî ãîâîðÿ, ðå÷ü èä¸ò íå ; ÷èñòîé ñëó÷àéíîñòè, à ; áîæåñòâåííîì çíàêå. Ãîðîæàíå ðåøàþò êîðîíîâàòü íå ïåðâîãî âñòðå÷íîãî, à òîãî, ó êîãî â ñîáîðå ñàìà ñîáîé çàãîðèòñÿ ñâå÷à. Ñòàëî áûòü, ïðè âñåé ïðîñòîäóøíîé âåðå â ñ÷àñòëèâóþ ñëó÷àéíîñòü, ñêàçèòåëÿ íå ïîêèäàåò òâ¸ðäîå óáåæäåíèå â òîì, ÷òî öàðü – åñòü ïîìàçàííèê áîæèé.
Ïðèçíàíèå öàðÿ áîæüèì ïîìàçàííèêîì íåîòäåëèìî îò ïðåäñòàâëåíèé ; åãî çàãðîáíîé îòâåòñòâåííîñòè çà òî, êàê îí ïðàâèë.  ñêàçêå «Ìóäðàÿ æåíà» (44) äóðàê ïîïàäàåò â çàãðîáíîå öàðñòâî è âèäèò ìó÷åíèÿ ïîêîéíîãî êîðîëÿ. Òîò ïðîñèò äóðàêà ïåðåäàòü íàñëåäíèêó, ÷òîáû îí áûë äîáð ê ïîääàííûì. Âåðíóâøèñü â íàø ìèð, äóðàê ðàññêàçûâàåò íîâîìó êîðîëþ ; ñâîèõ ïîõîæäåíèÿõ è íå çàáûâàåò çàìåòèòü: «êîëè âàøå âåëè÷åñòâî áóäåòå óïðàâëÿòü êîðîëåâñòâîì òàê æå íå ïî ïðàâäå, êàê îí óïðàâëÿë, òî è ñ âàìè òî æå áóäåò».
Ñîâñåì ðåäêî ìû âñòðå÷àåìñÿ ñ ñèòóàöèÿìè, êîãäà îäèí ìîíàðõ ïðåäëàãàåò äðóãîìó ïîñïîðèòü, èëè ïîòÿãàòüñÿ çà îâëàäåíèå öàðñòâîì. «Â òî âðåìÿ ïðèñëàë ê ïðàâîñëàâíîìó öàðþ áàñóðìàíñêèé êîðîëü ëèñò è òðåáóåò, ÷òîáû çàãàíóë åìó áåëûé öàðü çàãàäêó: «Åñëè ÿ íå îòãàäàþ – ðóáè ñ ìåíÿ ãîëîâó è ñàäèñü íà ìîå öàðñòâî, à êîëè îòãàäàþ – òî ñ òåáÿ ãîëîâó äîëîé, è âñå òâîå öàðñòâî ïóñòü ìíå äîñòàíåòñÿ». Ïðî÷èòàë öàðü ýòîò ëèñò è ñîçâàë íà ñîâåò ñâîèõ äóìíûõ ëþäåé è ãåíåðàëîâ; ñêîëüêî îíè íè äóìàëè, íèêòî íè÷åãî íå âûäóìàë. Óñëûõàë ïðî òî ñîëäàò è ÿâèëñÿ ñàì ê öàðþ: «Âàøå âåëè÷åñòâî, – ãîâîðèò, – ÿ ïîéäó ê áàñóðìàíñêîìó êîðîëþ; ìîåé çàãàäêè åìó â æèçíü íå ðàçãàäàòü!».
Íàêîíåö, âñòðå÷àþòñÿ ïðèìåðû èçíà÷àëüíîãî ôîðìèðîâàíèÿ âëàñòè, íà ïóñòîì ìåñòå (45). «Ïîñëå òîãî âûáðàë îõîòíèê çíàòíîå ìåñòî, âûïóñòèë èç ñóíäó÷êà âñå ñâîå âîèíñòâî, âåëåë ëåñ ðóáèòü äà ãîðîä ñòðîèòü. Ìèãîì çàêèïåëà ðàáîòà, è îòêóäà ÷òî âçÿëîñü, ñëîâíî èç çåìëè âûøëî, – ðàñêèíóëñÿ áîëüøîé è ñëàâíûé ãîðîä; â òîì ãîðîäå ñòàë îí öàðñòâîâàòü, è öàðñòâîâàë äîëãî è ñ÷àñòëèâî».
«Â ñêàçêå îäíà ñòîðîíà ïûòàåòñÿ óäåðæàòü âëàñòü è èìóùåñòâî, êîòîðîå è ÿâëÿåòñÿ ñèìâîëîì âëàñòè (áîãàòñòâî), ëþáûì ñïîñîáîì, âïëîòü äî óíè÷òîæåíèÿ ïðåòåíäåíòà, à äðóãàÿ ñòîðîíà ñòàðàåòñÿ äîáèòüñÿ ïîñòàâëåííîé öåëè ëþáûì ñïîñîáîì, ïðèáåãàÿ ê ñàìûì íåâåðîÿòíûì ñïîñîáàì ïîìîùè, ïðè ýòîì êàæäàÿ èç ñòîðîí ñòðåìèòñÿ ê íàðóøåíèþ ïðàâèë. Áîðüáà çà âëàñòü (áîãàòñòâî) çàñòàâëÿåò ñòîðîíû ïðèáåãàòü ê íàðóøåíèþ ïðàâèë, íî â ýòîé ñèòóàöèè ïðàâäà îñòà¸òñÿ íà ñòîðîíå ãåðîÿ, òàê êàê îí ïîäâåðãàëñÿ èñïûòàíèÿì (èëè ãîíåíèÿì, ÷òî ñîîòâåòñòâóåò íàøåìó âðåìåíè), áûë îáìàíóò è âîññòàíîâèë ñïðàâåäëèâîñòü. Ìîðàëü â ñêàçêå òàêîâà: ìèðîì ïðàâèò ñïðàâåäëèâîñòü, à âñå òå, êòî íàðóøàåò ñïðàâåäëèâîñòü, âñåãäà è áóäóò íàêàçàíû. Íàêàçàíèå ÿâëÿåòñÿ èíñòðóìåíòîì âîññòàíîâëåíèÿ ñïðàâåäëèâîñòè, íàêàçàíèå íåîòâðàòèìî. Íàêàçàíèå, ÷àñòî â çàâèñèìîñòè îò ñòåïåíè íàðóøåíèÿ ìîðàëè èëè ñóùåñòâóþùèõ ïðàâèë áûâàåò î÷åíü æåñòêîå, íî ïîáåäèòåëåé íå ñóäÿò. Ñîáñòâåííî ãîâîðÿ, â ñêàçêå âñåãäà ïðàâ ïîáåäèòåëü, à òî, ÷òî ïðè ýòîì îí òàêæå íàðóøèë ïðàâèëà èãðû è çà ýòî ìîã áûòü ñïðàâåäëèâî íàêàçàí, óæå íèêîãî íå èíòåðåñóåò.  ñêàçêå, íåñìîòðÿ íà å¸ âîëøåáíûé õàðàêòåð, ïîêàçàíà ðåàëüíàÿ áîðüáà çà âëàñòü, à ïðè¸ìû, êîòîðûìè ïîëüçóþòñÿ ïðîòèâîáîðñòâóþùèå ñòîðîíû, ðàäè äîñòèæåíèÿ âëàñòè, êîãäà ñóùåñòâîâàâøèå ðàíåå äîãîâîðåííîñòè íàðóøåíû – ìîãóò áûòü ëþáûìè. Âàæíî ñîáëþñòè ìîðàëü è â íàãðàäó ïîëó÷èòü âëàñòü».  Øèíêàðåíêî Â.Ä.ÈÃÐÎÂÀß ÌÎÄÅËÜ ÂËÀÑÒÈ Â ÑÊÀÇÊÅ. Âiñíèê ÑåâÍÒÓ. 2013. ¹ 141. Ñ. 91-95. Ñ. 93

Íåëüçÿ íå çàìåòèòü è òîãî, ÷òî â ïðåäñòàâëåíèè íàðîäà öàðü èìååò âñþ ïîëíîòó âëàñòè â îòíîøåíèè ïîääàííûõ è ãîñóäàðñòâåííîãî äîñòîÿíèÿ. Íå çðÿ â òîé æå ñêàçêå «Áóõòàí Áóõòàíîâè÷» âñòðå÷àåòñÿ èíòåðåñíåéøåå îáðàùåíèå: «öàðü, âîëüíûé ÷åëîâåê».
Îí íå òîëüêî âïðàâå âîçâûñèòü, êîãî åìó óãîäíî, íî è âïðàâå àáñîëþòíî ñâîáîäíî îïðåäåëÿòü ñâîåãî íàñëåäíèêà. Òàêæå çàìåòíî, ÷òî öàðü âïðàâå ñâîáîäíî ðàñïîðÿæàòüñÿ òåððèòîðèåé ãîñóäàðñòâà (îòäàòü «ïîëöàðñòâà») ÷àñòíîïðàâîâûìè ñïîñîáàìè. Ëþáîé ïðèêàç öàðÿ áåñïðåêîñëîâíî èñïîëíÿåòñÿ: «Öàðü íå çàäóìàëñÿ, îòäàë ïðèêàç – è â òîò æå äåíü ñîáðàëè ñî âñÿêîãî äâîðà ïî âåäðó ìîëîêà, íàëèëè áîëüøîé ÷àí è âñêèïÿòèëè íà ñèëüíîì îãíå». Ñòðîãî ãîâîðÿ, â ñêàçêàõ âîâñå íå ïðîâîäÿòñÿ ðàçëè÷èÿ ìåæäó ÷àñòíîïðàâîâûì è ïóáëè÷íî-ïðàâîâûì íà÷àëàìè. È ýòî íå ñâèäåòåëüñòâóåò ; þðèäè÷åñêîì íåâåæåñòâå òåõ, êòî ïðèäóìûâàë ñêàçêè èç ïîêîëåíèÿ â ïîêîëåíèå. Ïðåæäå âñåãî, â ñòàðèíó íà Ðóñè ýòè ðàçëè÷èÿ íå áûëè î÷åâèäíû è äëÿ ó÷¸íûõ ëþäåé. ׸òêîãî ðàçëè÷åíèÿ ÷èòàòåëü íå íàéä¸ò íè â Ðóññêîé Ïðàâäå, íè äàæå â Ñóäåáíèêàõ, ÷òî 1497, ÷òî 1550 ãîäîâ. Íå ïîçàáóäåì è ; òîì, ÷òî íå âñåãäà ýòî ðàçëè÷èå ÷¸òêî ïðîâîäèëîñü è íà Çàïàäå. Òàêîé òîíêèé ïðàâîâåä, êàê Ãóãî Ãðîöèé îòêðîâåííî ñìåøèâàåò ÷àñòíîïðàâîâûå è ïóáëè÷íî-ïðàâîâûå íà÷àëà, è åãî òâîð÷åñòâî – äàëåêî íå åäèíñòâåííûé âîçìîæíûé ïðèìåð.
Ýòè ïðåäñòàâëåíèÿ ; ïîëíîòå öàðñêîé âëàñòè â ñêàçêàõ îòðàæåíû è â íåãàòèâíîì àñïåêòå: öàðü ìîæåò ïðîèçâîëüíî, áåç ñóäà êàçíèòü ëþáîãî. Êàê, çà÷àñòóþ è öàðèöà. Êîãäà â ñêàçêå ; êóïå÷åñêîé äî÷åðè è åå ñëóæàíêå (22) öàðþ ïîíàäîáèëîñü îòäàòü ñòàðèêó ãëàç çà ÷óäåñíî ñäåëàííóþ êîðîíó, îí, íå çàäóìûâàÿñü, âåëèò âûðåçàòü ãëàç ó ñîëäàòà-ïëåííèêà. Öàðèöå-ñàìîçâàíêå ïîíàäîáèëîñü òîëüêî ïðèêàçàòü ðàçðåçàòü íà êóñêè ïðàâåäíóþ ñîïåðíèöó, êàê ïðèêàç áûë íåìåäëåííî âûïîëíåí. Êîãäà æå îáìàí ñàìîçâàíêè ðàñêðûëñÿ, «öàðü è ãîâîðèò: «Æàíäàðìû! Âûðåæüòå æå òåïåðü è öàðèöå ãëàçà è ïóñòèòå åå â ïîëÿ». Âûðåçàëè åé ãëàçà, ïðèâÿçàëè ê êîíÿì è ïóñòèëè â ïîëÿ. Ðàçìûêàëè åå êîíè ïî ÷èñòîìó ïîëþ. À öàðü ñ ìëàäîé öàðèöåþ ñòàëè æèòü äà ïîæèâàòü, äîáðà íàæèâàòü. Öàðü åþ çàâñåãäà ëþáîâàëñÿ è â çîëîòå âîäèë». Âîò è âñ¸! È íèêàêèõ ñóäåáíûõ õèòðîñïëåòåíèé!
Öàðñêèé ñóä âîîáùå, êàê ïðàâèëî áûñòð è íåôîðìàëåí: «Öàðü íå çíàë, êàê åãî óãîñòèòü è êàê ïîæàëîâàòü; îòäàë åìó âñå öàðñòâî, à äðóãèõ çÿòüåâ çà òî, ÷òî îáìàíûâàëè, âåëåë ðàññòðåëèòü» (31).
Äðóãîé ïðèìåð: «Êàê óçíàë Èâàí-öàðåâè÷ âñþ ïîäíîãîòíóþ, òîò÷àñ æå îòäàë ïðèêàç ðàññòðåëÿòü ñòàðøóþ ñåñòðó-ëèõîäåéêó; âòîðóþ æåíó ïîêèíóë, à ñòàë æèòü ñ ïåðâîþ, è æèëè îíè äîëãî è ñ÷àñòëèâî».
Âäîáàâîê: «Âîò öàðèöó îñâîáîäèëè, à ñåñòåð åå ðàññòðåëÿëè. Ïîñëå òîãî öàðü è öàðèöà ñ öàðåâè÷àìè è öàðåâíîþ æèëè äîëãî è ñ÷àñòëèâî».
Âàæíî è òî, ÷òî ïðîèçâîëüíî è íåôîðìàëüíî âûíîñèìûé ïðèãîâîð ìîæåò áûòü ÷ðåçâû÷àéíî æåñòîê. «Êîðîëü ïðèñóäèë åå êàçíèòü: ïî åãî ñëîâó êîðîëåâñêîìó âçÿëè íåâåðíóþ æåíó, ïðèâÿçàëè çà õâîñò ê äèêîìó æåðåáöó è ïóñòèëè â ÷èñòîå ïîëå; æåðåáåö ïîëåòåë ñòðåëîþ è ðàçìûêàë åå áåëîå òåëî ïî ÿðóãàì, ïî êðóòûì îâðàãàì» (35).
Íîñèòåëü, èëè íîñèòåëüíèöà âåðõîâíîé âëàñòè ìîæåò, âïðî÷åì, ïðåäïî÷åñòü æåñòîêîìó íàêàçàíèþ óíèçèòåëüíîå: ««×òî ìíå ñ ýòèì íåâåæåþ äåëàòü? – ñïðàøèâàåò öàðåâíà ó ñâîèõ áîÿð, ó ãåíåðàëîâ. – Âåäü çàéäåò æå ýòàêàÿ áëàæü â ãîëîâó – âçäóìàë íà ìíå æåíèòüñÿ!» Áîÿðå ãîâîðÿò, íàäî åãî ïîâåñèòü; ãåíåðàëû ãîâîðÿò: íàäî åãî ðàññòðåëÿòü; à öàðåâíà èíîå ïðèäóìàëà – ïðèêàçàëà áðîñèòü åãî â íóæíèê» (38).
×àñòî àêò íàêàçàíèÿ çëûõ è àêò âîçíàãðàæäåíèÿ äîáðûõ, ïîñòðàäàâøèõ îò çëîäååâ, îñóùåñòâëÿåòñÿ îäíîâðåìåííî: «Òóò öàðü óçíàë âñþ ïðàâäó èñòèííóþ, ïðèêàçàë ãåíåðàëà êàçíèòü, Ìàðüþ-öàðåâíó âûäàë çà Ñåìåíà ìàëîãî þíûøó è ñäåëàë åãî ñâîèì íàñëåäíèêîì».
Öàðü, êàê ïðàâèëî, ñêîð íà ðàñïðàâó íî ÷óâñòâèòåëåí ê èñêðåííåìó ïîêàÿíèþ. «Ìàìêè áåãóò â ïàëàòû, ñëåçàìè îáëèâàþòñÿ, öàðþ â íîãè áðîñàþòñÿ: «Ãîñóäàðü! Íåïîâèííû â áåäå, à ïîâèííû òåáå; íå ïðèêàæè íàñ êàçíèòü, ïðèêàæè ñëîâî ìîëâèòü: âèõîðü óíåñ íàøå ñîëíûøêî, Âàñèëèñó-êðàñó çîëîòóþ êîñó, è íåâåäîìî – êóäà». Âñ¸ ðàññêàçàëè, êàê áûëî. Îïå÷àëèëñÿ öàðü, ðàçãíåâàëñÿ, à è â ãíåâå áåäíûõ ïîìèëîâàë».
Âìåñòå ñ òåì, èäåàëüíûì ñ÷èòàåòñÿ ïîëîæåíèå âåùåé, ïðè êîòîðîì öàðü ãîòîâ äî ïîñëåäíåãî áîðîòüñÿ çà çàùèòó ïðàâ ñâîèõ ïîääàííûõ, åñëè îíè áûëè óùåìëåíû (45). «Ìûøü ÿâèëàñü, ïðèêèíóëàñü òàêîé ñìèðåííèöåé, òàêèå ëÿñû ïîäïóñòèëà, ÷òî âîðîáåé ñòàë êðóãîì âèíîâàò: «Íèêîãäà-äå óãîâîðó ó íàñ íå áûëî, à õîòåë âîðîáåé íàñèëêîì â ìîåé íîðå ïðîæèâàòü; à êàê íå ñòàëà åãî ïóùàòü – òàê îí â äðàêó ïîëåç! Ïðîñòî èç ñèë âûáèëàñü; äóìàëà, ÷òî ñìåðòü ìîÿ ïðèøëà! Åëå îòñòóïèëñÿ, îêàÿííûé!» – «Íó, ëþáåçíûé ãîñóäàðü, – ãîâîðèò çâåðèíûé öàðü ïòè÷üåìó, – ìûøü ìîÿ íè â ÷åì íå âèíîâíà; âîðîáåé òâîé ñàì åå îáèäåë, è íèêàêîãî áåñ÷åñòüÿ åìó ïëàòèòü íå ïðèõîäèòñÿ». – «Êîëè òàê, – ñêàçàë ïòè÷èé öàðü çâåðèíîìó, – ñòàíåì ñðàæàòüñÿ; âåëè ñâîåìó âîéñêó âûõîäèòü â ÷èñòîå ïîëå, òàì áóäåò ó íàñ ðàñ÷åò ñ âàøèì çâåðèíûì ðîäîì; à ñâîþ ïòèöó ÿ â îáèäó íå äàì». – «Õîðîøî, áóäåì ñðàæàòüñÿ».

Èíîãäà â ñêàçêàõ ïîÿâëÿþòñÿ ìèôîëîãèçèðîâàííûå îáðàçû ðåàëüíûõ èñòîðè÷åñêèõ ïåðñîíàæåé. Ëþáîïûòíî «Ñêàçàíèå îá Àëåêñàíäðå Ìàêåäîíñêîì». «Æèë íà ñâåòå öàðü; èìÿ åãî áûëî Àëåêñàíäð Ìàêåäîíñêèé. Ýòî áûëî â ñòàðèíó, äàâíî-äàâíî, òàê ÷òî íè äåäû, íè ïðàäåäû, íè ïðàïðàäåäû, íè ïðàùóðû íàøè íå çàïîìíÿò. Öàðü ýòîò áûë èç áîãàòûðåé áîãàòûðü. Íèêàêîé ñèëà÷ â ñâåòå íå ìîã ïîáåäèòü åãî. Îí ëþáèë âîåâàòü, è âîéñêî ó íåãî áûëî âñå íà÷èñòî áîãàòûðè. Íà êîãî íè ïîéäåò âîéíîþ öàðü Àëåêñàíäð Ìàêåäîíñêèé – âñå ïîáåäèò. È ïîêîðèë îí ïîä ñâîþ âëàñòü âñå öàðñòâà çåìíûå. È çàøåë îí íà êðàé ñâåòà è íàøåë òàêèå íàðîäû, ÷òî ñàì, êàê íè áûë õðàáð, óæàñíóëñÿ èõ: ñâèðåïû ïóùå ëþòûõ çâåðåé è åäÿò æèâûõ ëþäåé; ó èíîãî èç íèõ îäèí ãëàç – è òîò âî ëáó, ëáó, à ó èíîãî òðè ãëàçà; ó èíîãî îäíà òîëüêî íîãà, à ó èíîãî òðè, è áåãàþò îíè òàê áûñòðî, êàê ëåòèò èç ëóêà ñòðåëà. Èìÿ ýòèõ íàðîäîâ áûëî: Ãîãè è Ìàãîãè.
Îäíàêî æ öàðü Àëåêñàíäð Ìàêåäîíñêèé îò ýòèõ äèâèèõ íàðîäîâ íå ñòðóñèë; íà÷àë îí ñ íèìè âîåâàòü. Äîëãî ëè, êîðîòêî ëè îí ñ íèìè âåë âîéíó – ýòî íåâåäîìî; òîëüêî äèâèè íàðîäû ñòðóñèëè è ïóñòèëèñü îò íåãî áåæàòü. Îí çà íèìè, ãíàòü-ãíàòü, è çàãíàë èõ â òàêèå òðóùîáû, ïðîïàñòè è ãîðû, ÷òî íè â ñêàçêå ñêàçàòü, íè ïåðîì íàïèñàòü. Òàì-òî îíè è ñêðûëèñü îò öàðÿ Àëåêñàíäðà Ìàêåäîíñêîãî. ×òî æå ñäåëàë ñ íèìè öàðü Àëåêñàíäð? Îí ñâåë íàä íèìè îäíó ãîðó ñ äðóãîþ ñâîäîì, è ïîñòàâèë íà ñâîäå òðóáû, è óøåë íàçàä â ñâîþ çåìëþ. Ïîäóþò âåòðû â òðóáû, è ïîäûìåòñÿ ñòðàøíûé âîé; îíè, ñèäÿ òàì, êðè÷àò: «Î, âèäíî åùå æèâ Àëåêñàíäð Ìàêåäîíñêèé!» Ýòè Ãîãè è Ìàãîãè äî ñèõ ïîð åùå æèâû è òðåïåùóò Àëåêñàíäðà, à âûéäóò îòòóäîâà ïåðåä ñàìîþ êîí÷èíîþ ñâåòà».
 ñêàçêå «Ïðî Ìàìàÿ áåçáîæíîãî» âîçíèêàåò îáðàç êíÿçÿ Äìèòðèÿ Èâàíîâè÷à Äîíñêîãî: «Îòâå÷àþò êíÿçè è áîÿðå, áóéíû ãîëîâû ïîíóðèâøè: «Çàäîíñêèé êíÿçü Äìèòðèé Èâàíîâè÷! Îäíî ñîëíûøêî êàòèòñÿ ïî; íåáó – îäèí êíÿçü êíÿæèò íàä Ðóñüþ ïðàâîñëàâíîþ: íå ïåðå÷èòü ìû ïðèøëè òâîåìó ñëîâó êðåïêîìó; ïîçâîëü íàñ çàñòàâèòü ðå÷ü-îòâåò äåðæàòü, êàê íàäîòü ëàäèòü ñ Ìàìàåì áåçáîæíûì, ïñîì ñìåðäÿùèì. Çàäîíñêèé êíÿçü Äìèòðèé Èâàíîâè÷! Ïîéäåì ìû ê îêåàí-ìîðþ, ïðèðóáèì ëåãêèå ñòðóãè, ñêàëå;ïêè ñìå÷åì â îêåàí-ìîðå, ñàìè ñîáåðåì ðàòü-ñèëó âåëèêóþ è áóäåì äðàòüñÿ ñ Ìàìàåì áåçáîæíûì, ïñîì ñìåðäÿùèì, äî ïîñëåäíåé êàïëè êðîâè – è áóäåò íà Ìàìàÿ áåçáîæíîãî ïîáåäà!».
Èäåàëèçèðîâàííûì ïðåäñòà¸ò â ñêàçêàõ îáðàç Ïåòðà Âåëèêîãî.  ïðåäñòàâëåíèè íàðîäà, îí, íåñìîòðÿ íå æåñòîêîñòü, «ñâîé», «áëèçêèé», ïî÷òè äåìîêðàò.
Íàåõàë öàðü Ïåòð íà ìóæèêà â ëåñó. Ìóæèê äðîâà ðóáèò.
Öàðü è ãîâîðèò:
— Áîæüÿ ïîìîùü, ìóæèê!
Ìóæèê è ãîâîðèò:
— È òî ìíå íóæíà áîæüÿ ïîìîùü.
Öàðü ñïðàøèâàåò:
— À âåëèêà ëè ó òåáÿ ñåìüÿ?
— Ó ìåíÿ ñåìüè äâà ñûíà äà äâå äî÷åðè.
— Íó íå âåëèêî òâîå ñåìåéñòâî. Êóäà æ òû äåíüãè êëàäåøü?
— À ÿ äåíüãè íà òðè ÷àñòè êëàäó: âî-ïåðâûõ — äîëã ïëà÷ó, â-äðóãèõ — â äîëã äàþ, â-òðåòüèõ — â âîäó ìå÷ó.
Öàðü ïîäóìàë è íå çíàåò, ÷òî ýòî çíà÷èò, ÷òî ñòàðèê è äîëã ïëàòèò, è â äîëã äàåò, è â âîäó ìå÷åò.
À ñòàðèê ãîâîðèò:
— Äîëã ïëà÷ó — îòöà-ìàòü êîðìëþ; â äîëã äàþ — ñûíîâåé êîðìëþ; à â âîäó ìå÷ó — äî÷åðåé ðàùó.
Öàðü è ãîâîðèò:
— Óìíàÿ òâîÿ ãîëîâà, ñòàðè÷îê. Òåïåðü âûâåäè ìåíÿ èç ëåñó â ïîëå, ÿ äîðîãè íå íàéäó.
Ìóæèê ãîâîðèò:
— Íàéäåøü è ñàì äîðîãó: èäè ïðÿìî, ïîòîì ñâåðíè âïðàâî, à ïîòîì âëåâî, ïîòîì îïÿòü âïðàâî.
Öàðü è ãîâîðèò:
— ß ýòîé ãðàìîòû íå ïîíèìàþ, òû ñâåäè ìåíÿ.
— Ìíå, ñóäàðü, âîäèòü íåêîãäà, íàì â êðåñòüÿíñòâå äåíü äîðîãî ñòîèò.
— Íó, äîðîãî ñòîèò, òàê ÿ çàïëà÷ó.
— À çàïëàòèøü — ïîéäåì.
Ñåëè îíè íà îäíîêîëêó, ïîåõàëè.
Ñòàë äîðoãîé öàðü ìóæèêà ñïðàøèâàòü:
— Äàëå÷å ëè òû, ìóæè÷îê, áûâàë?
— Êîå-ãäå áûâàë.
— À âèäàë ëè öàðÿ?
— Öàðÿ íå âèäàë, à íàäî áû ïîñìîòðåòü.
— Òàê âîò, êàê âûåäåì â ïîëå, è óâèäèøü öàðÿ.
— À êàê ÿ åãî óçíàþ?
— Âñå áåç øàïîê áóäóò, îäèí öàðü â øàïêå.
Âîò ïðèåõàëè îíè â ïîëå. Óâèäàë íàðîä öàðÿ — âñå ïîñíèìàëè øàïêè. Ìóæèê ïÿëèò ãëàçà, à íå âèäèò öàðÿ.
Âîò îí è ñïðàøèâàåò:
— À ãäå æå öàðü?
Ãîâîðèò åìó Ïåòð Àëåêñååâè÷:
— Âèäèøü, òîëüêî ìû äâîå â øàïêàõ — êòî-íèáóäü èç íàñ äà öàðü».

Íàáëþäàòåëåí íàðîä è â òîì, ÷òî êàñàåòñÿ öàðñêèõ ðàçâëå÷åíèé.  ñêàçêå «Ïðî Çìåÿ Çìååâè÷à» ãîâîðèòñÿ: «À ñóïðóã åå, êíÿçü-êíÿæåâè÷ Èâàí-êîðîëåâè÷, ïî îáû÷àþ öàðñêîìó, äâîðÿíñêîìó, çàíèìàëñÿ îõîòîé; è óæ îõîòà áûëà, ïðàâäó ñêàçàòü, íå íàøèì ÷åòà!». Îõîòà, øèðîêî è êîìôîðòíà îðãàíèçîâàííàÿ, âñåãäà áûëà â íàøåé ñòðàíå ïðèâèëåãèåé ýëèòû – íå òîëüêî â öàðñêèå âðåìåíà, íî è â ñîâåòñêîé âëàñòè. Àâòîðó âñïîìèíàþòñÿ ñëîâà îäíîãî èç ó÷èòåëåé, ïîêîéíîãî Àëåêñàíäðà Àíàòîëüåâè÷à Ïóøêàðåíêî – çàìå÷àòåëüíîãî èñòîðèêà ãîñóäàðñòâà è ïðàâà Ðîññèè, è áëåñòÿùåãî ëåêòîðà: «Êàæäûé èç íèõ, êàê òîëüêî ïðèõîäèë ê âëàñòè, ñòàðàëñÿ îáóñòðîèòü ñåáå îõîòó, êàê ìîæíî ëó÷øå è íà ñâîé âêóñ».

Ïðè ýòîì ÷ðåçâû÷àéíî ëþáîïûòíî, ÷òî â ñêàçêàõ, ïî ñóùåñòâó, ãåðîé, â ñîáñòâåííîì ïîëîæèòåëüíîì ñìûñëå ýòîãî ñëîâà ýòî âñåãäà íå öàðü, à öàðåâè÷. ×òî ïîñëóæèëî ïðè÷èíîé ýòîãî ñþæåòíîãî êëèøå, âîïðîñ ÷ðåçâû÷àéíî ñëîæíûé. Âîçìîæíî, çäåñü ïðîÿâëÿåòñÿ íåäîâîëüñòâî ðåàëèÿìè êàæäîãî íûíåøíåãî ïðàâëåíèÿ è íàäåæäà íà òî, ÷òî ñëåäóþùåå ïðàâëåíèå áóäåò ëó÷øå ïðåäûäóùåãî. Öàðåâè÷, òàêèì îáðàçîì – ñèìâîë íåîáõîäèìûõ è æåëàííûõ ïåðåìåí. Âîçìîæíî, òàêæå ÷òî çäåñü ïðîÿâëÿåòñÿ ëàòåíòíîå íåïðèÿòèå ãåðîíòîêðàòèè, êîòîðàÿ çà÷àñòóþ íåîòäåëèìà îò ðåæèìà ïîæèçíåííîé âëàñòè. Ðóññêèå ëþäè íåîäíîêðàòíî âñòðå÷àëèñü ñ ñèòóàöèåé, êîãäà öàðü, áëåñòÿùå è ýíåðãè÷íî ïðàâèâøèé â ìîëîäîñòè, âûäûõàëñÿ è «ïîðòèëñÿ» â ïîæèëûå ãîäû. Âñïîìíèòü, õîòÿ áû «äíåé Àëåêñàíäðîâûõ ïðåêðàñíîå íà÷àëî». Èëè êîíòðàñò ìåæäó ìîëîäûì è ñòàðûì Èâàíîì Ãðîçíûì.
 ýòîé ñâÿçè âàæíî âñïîìíèòü ; òîì, ÷òî íå òîëüêî öàðåâè÷ ïî îïðåäåëåíèþ íåñðàâíåííî áîëåå ãåðîè÷åñêàÿ ôèãóðà, ÷åì öàðü-áàòþøêà. Åù¸ èíòåðåñíåé òî, ÷òî, êîãäà èìååòñÿ íåñêîëüêî öàðåâè÷åé, ãåðîåì ñòàíîâèòñÿ èìåííî ìëàäøèé. Ïðèìåðîâ ìíîãî, íà÷èíàÿ ñî çíàìåíèòîé ñêàçêè ; Êîùåå Áåññìåðòíîì (24). Òóò ñàìûé ïðÿìîé âûçîâ ãåðîíòîêðàòèè. Âûçîâ ãàðàíòèéíûé, ïîñêîëüêó î÷åâèäíî, ÷òî ìëàäøèé èç öàðåâè÷åé ïîçæå äðóãèõ ïîñòàðååò. È âûçîâ ñèìâîëè÷åñêèé, ïîñêîëüêó ñàì Êîùåé ìîæåò òðàêòîâàòüñÿ, êàê ñèìâîë âå÷íîé ñòàðèêîâñêîé âëàñòè, ðàçëîæèâøåéñÿ â áóêâàëüíîì è ïåðåíîñíîì ñìûñëå, óâåí÷àííûé êîðîíîé òðóï, æèâîé è ñòðàøíûé ìåðòâåö, íàõîäÿùèéñÿ íà ñòîðîíå àáñîëþòíîãî çëà.
Íå èñêëþ÷åíî, ÷òî ïîñòîÿííûé òðèóìô ìëàäøèõ ñûíîâåé â ðóññêèõ ñêàçêàõ ýòî íàðîäíîå ïðåëîìëåíèå åâàíãåëüñêîãî «è ïîñëåäíèå ñòàíóò ïåðâûìè».
Âîïðîñ ïðåñòîëîíàñëåäèÿ – îäíà èç «ïîëèòè÷åñêèõ» òåì ñêàçîê.  íåêîòîðûõ, îí ðåøàåòñÿ äîâîëüíî ïðè÷óäëèâî.  ñêàçêå «Áóðÿ-áîãàòûðü è Èâàí êîðîâèé ñûí» áîãàòûðü âî âñ¸ì ïîìîãàåò íåïóò¸âîìó öàð¸âó ñûíó. Áëèçêà ïî ñîäåðæàíèþ ñêàçêà ïðî Èâàíà Áûêîâè÷à, è ïðî Èâàíà Ñó÷åíêî. Èíòåðåñíî, ÷òî âî âñåõ ýòèõ ñêàçêàõ ñòàòóñ ñòàðøåãî, ñðåäè ÷óäåñíûì îáðàçîì ðîäèâøèõñÿ «áðàòüåâ», ðåøàåò íå ïðîèñõîæäåíèå îò öàðèöû, à æðåáèé. Ñóäÿ ïî öàðåâè÷ó, êîòîðûé «òðóáêó ïîêóðèâàåò» — îêîí÷àòåëüíûå âåðñèè ýòèõ ñêàçîê ñëîæèëèñü óæå â ïîñëåïåòðîâñêóþ ýïîõó. À âîçìîæíî, êàê ðàç â ïåòðîâñêóþ, êîãäà ïîðÿäîê ïðåñòîëîíàñëåäèÿ ñòàë óñòàíàâëèâàòüñÿ ïðîèçâîëüíî ñàìèìè ãîñóäàðåì.
Ñ âîïðîñîì ; ïðåñòîëîíàñëåäèè ñâÿçàíà ïñèõîëîãè÷åñêàÿ ïðîáëåìà óâåðåííîñòè öàðÿ â ñâî¸ì îòöîâñòâå, õîðîøî èçâåñòíàÿ ÷èòàòåëþ ïî õðåñòîìàòèéíîé ïóøêèíñêîé ñêàçêå ; öàðå Ñàëòàíå. Ýòîò ìîòèâ ïîâòîðÿåòñÿ â ñêàçêàõ íåîäíîêðàòíî.  ñêàçêå «Ïðèòâîðíàÿ áîëåçíü» ýòîò âîïðîñ çâó÷èò îñòðî è òðàãè÷åñêè: «Âîò âîðîòèëñÿ öàðü äîìîé; öàðèöà îáðàäîâàëàñü, âñòðå÷àåò åãî è ñêàçûâàåò, êàêîãî îíà åìó ñûíà ðîäèëà – ñèëüíîãî, ìîãó÷åãî áîãàòûðÿ. Öàðü íå õîòåë âåðèòü, ÷òîá ìîã òàêîé ñûí îò íåãî íàðîäèòüñÿ; ñäåëàë ïèð, ñîçâàë âñåõ êíÿçåé, è áîÿð, è äóìíûõ ëþäåé; ñïðàøèâàåò èõ: «Íàó÷èòå, ÷òî ìíå äåëàòü ñ íåâåðíîé æåíîé – òîïîðîì êàçíèòü åå èëè âåøàòü?» Îäèí äóìíûé ñåíàòîð îòâå÷àåò åìó: «×åì êàçíèòü äà âåøàòü, ëó÷øå ñîñëàòü åå ñ ñûíîì â äàëüíèå ñòðàíû, ÷òîá îá íèõ è ñëóõó íå áûëî». Öàðü ñîãëàñèëñÿ, è òîò÷àñ âûñëàëè èõ èç òîãî ãîñóäàðñòâà».
Ñ ýòèì ñâÿçàí è âîïðîñ âõîæäåíèÿ â öàðñêóþ ñåìüþ. Âûøå ìû óæå ðàçáèðàëè ñèòóàöèþ, êîãäà ðóêà öàðåâíû äîñòà¸òñÿ ãåðîþ â âèäå íàãðàäû çà ïîäâèã. Íî ïîðîé öàðåâíà ñàìà «îæèäàåò» (29) ñóæåíîãî, êîòîðûé äîëæåí ñîîòâåòñòâîâàòü îïðåäåë¸ííûì êðèòåðèÿì. Èíîãäà âûáîð öàðåâíû ìîæåò áûòü ñîâåðøåííî èððàöèîíàëüíûì (30).
Èíòåðåñíî, ÷òî, â ðÿäå ñëó÷àåâ íå òîëüêî öàðü, íî è íàñëåäíèê èìååò ïðàâî íàãðàæäàòü ïðèâèëåãèÿìè: «Öàðåâè÷ ïðèêàçàë ïðèâåñòè Èâàíà êóïå÷åñêîãî ñûíà, áðîñèëñÿ ê íåìó íà øåþ è ïðîñèë íå ïîïîìíèòü ñòàðîãî çëà. «À çíàåøü, öàðåâè÷, – ãîâîðèò åìó Èâàí, – âñå, ÷òî ñ òîáîþ ñëó÷èëîñÿ, ìíå áûëî íàïåðåä âåäîìî; âñå ýòî ÿ âî ñíå âèäåë; îòòîãî òåáå è ïðî ñîí íå ñêàçûâàë». Öàðåâè÷ íàãðàäèë åãî ãåíåðàëüñêèì ÷èíîì, íàäåëèë áîãàòûìè èìåíüÿìè è îñòàâèë âî äâîðöå æèòü. Èâàí êóïå÷åñêèé ñûí âûïèñàë ê ñåáå îòöà è ñòàðøåãî áðàòà, è ñòàëè îíè âñå âìåñòå æèòü-ïîæèâàòü, äîáðà íàæèâàòü».

Îäíà èç òåì ñêàçîê, êîãäà ðå÷ü çàõîäèò ; âëàñòè. Íàèâíûé ìîíàðõèçì. Öàðü â áîëüøèíñòâå ñëó÷àåâ èìïóëüñèâåí, òóïîâàò, íî äîáð. Î÷åíü õàðàêòåðíà àáñîëþòíàÿ óáåæäåííîñòü ðóññêîãî íàðîäà â òîì, ÷òî öàðÿ ïîñòîÿííî îáìàíûâàþò åãî ñîâåòíèêè è ìèíèñòðû. Îíè ïîäàþò äóðíûå ñîâåòû è ñòðîÿò êîçíè.  îäíîé èç ñêàçîê (28) öàðÿ áåññîâåñòíî îáìàíûâàþò è îáêðàäûâàþò åãî æå ãåíåðàëû. Ïðè÷¸ì îòêðûòèå ýòî òîëüêî äëÿ öàðÿ. Ñòîèëî ïîñëåäíåìó, ïåðåîäåâøèñü, ïîéòè â êàáàê äà ïîêóòèòü ñ ñîëäàòàìè, êàê ñòàëî ÿñíî, ÷òî ïðîñòîìó íàðîäó î÷åâèäíî, ÷òî âûñîêèå ÷èíû òîëüêî íà îáìàí è ñïîñîáíû. Îêðóæåíèå öàðÿ â ïðèíöèïå íåêðàñèâî âûãëÿäèò â ðóññêèõ ñêàçêàõ. Îíè íåíàâèäÿò âûõîäöåâ èç íàðîäà.  ñêàçêå îá Èâàíå, êðåñòüÿíñêîì ñûíå, ýòîò ñþæåò ïðîâåä¸í î÷åíü ÷¸òêî (32). Öàðü êðåñòèò êðåñòüÿíñêîãî ñûíà. Ïîâçðîñëåâ, òîò îòïðàâëÿåòñÿ íàâåñòèòü êð¸ñòíîãî. Öàðü âèäèò åãî áîãàòûðñêóþ ñòàòü è íàçíà÷àåò ïðè ñåáå îôèöåðîì. Èâàí ñëóæèò íà ñîâåñòü. Íî çàâèñòëèâûå ãåíåðàëû î÷åðíÿþò åãî è «ïîäñòàâëÿþò» ïîä òðóäíîå è îïàñíîå öàðñêîå ïîðó÷åíèå.
Ïîõîæàÿ ñèòóàöèÿ èìååò ìåñòî è â äðóãîé ñêàçêå (46): «Â íåêîòîðîì öàðñòâå, â íåêîòîðîì  ãîñóäàðñòâå áûëà ó öàðÿ çîëîòàÿ ðîòà; â ýòîé ðîòå ñëóæèë ñîëäàò ïî èìåíè Èâàí – ñîáîé ìîëîäå;ö. Ïîëþáèë åãî ãîñóäàðü è çà÷àë ÷èíàìè æàëîâàòü: â êîðîòêîå âðåìÿ ñäåëàë åãî ïîëêîâíèêîì. Âîò ñòàðøåå íà÷àëüñòâî åìó ïîçàâèäîâàëî: «Çà ÷òî òàê ìû ñëóæèëè äî ñâîèõ ÷èíîâ ëåò ïî òðèäöàòè, à îí âñå ÷èíû ñðàçó ñõâàòèë? Íàäî åãî èçâåñòè, à òî è íàñ ïåðåãîíèò».
Âîîáùå, ñêàçî÷íûé ãåíåðàë – ðåäêî ãåðîé è çàùèòíèê îòå÷åñòâà. Îí, ïðåæäå âñåãî çàâèñòíèê, ðåäêîñòíûé ëãóí è èíòðèãàí.  ñêàçêå «Îêëåâåòàííàÿ êóïå÷åñêàÿ äî÷ü» (58) ãåíåðàëó íå ïîíðàâèëîñü, ÷òî öàðü ñîáðàëñÿ æåíèòüñÿ íà êóï÷èõå: «À â òå; ïîðû áûë ïðè öàðå ãåíåðàë, äà òàêîé çëþùèé, çàâèñòíûé: ÷óæîå ñ÷àñòüå åìó ïîïåðåê â ãîðëå ñòàíîâèëîñÿ. Óñëûõàë îí öàðñêèå ðå÷è è ñòðàøíî îçëîáèëñÿ: ýòàê, ïîæàëóé, ïðèäåòñÿ íàøèì æåíàì êóï÷èõå êëàíÿòüñÿ! Íå âûäåðæàë è ãîâîðèò öàðþ: «Âàøå âåëè÷åñòâî! Íå ïðèêàæèòå êàçíèòü, ïðèêàæèòå ñëîâî âûìîëâèòü». – «Ñêàçûâàé!» – «Ýòà êóïå÷åñêàÿ äî÷ü âàì âîâñå íå ïàðà; ÿ ñàì åå äàâíî çíàþ, íå ðàç ñ íåþ íà ïîñòåëè ëåæèâàë, â ëþáîâíûå èãðû ïîèãðûâàë; ñîâñåì äåâêà ðàñïóòíàÿ!».
 äðóãîé âåðñèè ñêàçêè (59) ñîâåðøàåòñÿ öåëûé îôèöåðñêèé çàãîâîð äëÿ î÷åðíåíèÿ öàðñêîãî ëþáèìöà: «Âîò äðóãèå ïîëêîâíèêè è ãåíåðàëû óäèâëÿþòñÿ: «×òî á ýòî çíà÷èëî? Èç ïðîñòîãî çâàíèÿ, ÷óòü-÷óòü íå èç ìóæèêîâ, à òåïåðü, ïî÷èòàé, ïåðâûé ëþáèìåö ó öàðåâè÷à! Êàê áû ðàçäðóæèòü ýòó äðóæáó?» Ñòàëè ðàçâåäûâàòü è ïî âðåìåíè ðàçóçíàëè âñþ ïîäíîãîòíóþ. «Ëàäíî, – ãîâîðèò îäèí çàâèñòëèâûé ãåíåðàë, – íåäîëãî åìó áûòü ïåðâûì ëþáèìöåì, ñêîðî áóäåò ïîñëåäíèì ïðîõâîñòîì! Íå ÿ áóäó, êîëè åãî íå âûãîíÿò ñî ñëóæáû ñ âîë÷üèì ïàñïîðòîì!». Ê áîëüøîìó óäîâëåòâîðåíèþ ÷èòàòåëÿ, â îáåèõ âåðñèÿõ çëîãî ãåíåðàëà êàçíÿò.

Çíàìåíàòåëüíî ðàáîëåïíîå îòíîøåíèå ñêàçî÷íûõ ïåðñîíàæåé ê ñàìîìó íàèìåíîâàíèþ äîëæíîñòåé.  ýòîì ïëàíå èíòåðåñíà ñêàçêà ïðî Êîòîôåÿ Èâàíîâè÷à (3). Êîòîôåé ïðîñòî çàÿâëÿåò ; òîì, ÷òî îí ïðèñëàí èç ñèáèðñêèõ ëèñîâ áóðìèñòðîì. Íèêòî èç çâåðåé íå ïûòàåòñÿ ïðîâåðèòü ñâåäåíèÿ èëè ïîòðåáîâàòü äîêàçàòåëüñòâ. Îäíî òîëüêî ñëîâî – è Êîòîôåé îêðóæ¸í âñåîáùèì ïî÷òåíèåì è ñòðàõîì. À âåäü ýòà îñîáåííîñòü ïñèõîëîãèè ðóññêîãî ÷åëîâåêà æèâà è ïîíûíå! Íàøè ñîãðàæäàíå ãèïíîòèçèðóþòñÿ íàçâàíèåì äîëæíîñòè è êîìàíäèðñêèì òîíîì, çà÷àñòóþ, äàæå íå ðåøàÿñü ïðîâåðèòü äîêóìåíòû è ïîëíîìî÷èÿ ñîáåñåäíèêà, ÷òî áûëî è îñòà¸òñÿ îòëè÷íûì ïîäàðêîì äëÿ ðàçíîãî ðîäà ìîøåííèêîâ.

Ãëàâà 2. Îòíîøåíèå ê ïðàâó è çàêîíó.

Îäíà èç îñíîâ ïðàâîâûõ ïðåäñòàâëåíèé â ðóññêîé ñêàçêå, ìèôîëîãåìà ñóäüáû, ÷òî íåñêîëüêî ñáëèæàåò ðóññêóþ ïðàâîâóþ ïàðàäèãìó ñ äðåâíåãðå÷åñêîé.  èçâåñòíîé ñêàçêå «Íåñìåÿíà-öàðåâíà» áðîñàåòñÿ â ãëàçà ëþáîïûòíàÿ ïðåàìáóëà: «Êàê ïîäóìàåøü, êóäà âåëèê áîæèé ñâåò! Æèâóò â íåì ëþäè áîãàòûå è áåäíûå, è âñåì èì ïðîñòîðíî, è âñåõ èõ ïðèçèðàåò è ðàññóæäàåò ãîñïîäü. Æèâóò ðîñêîøíûå – è ïðàçäíóþò; æèâóò ãîðåìû÷íûå – è òðóäÿòñÿ; êàæäîìó ñâîÿ äîëÿ!
 öàðñêèõ ïàëàòàõ, â êíÿæüèõ ÷åðòîãàõ, â âûñîêîì òåðåìó êðàñîâàëàñü Íåñìåÿíà-öàðåâíà. Êàêîå åé áûëî æèòüå, êàêîå ïðèâîëüå, êàêîå ðîñêîøüå! Âñåãî ìíîãî, âñå åñòü, ÷åãî äóøà õî÷åò; à íèêîãäà îíà íå óëûáàëàñü, íèêîãäà íå ñìåÿëàñü, ñëîâíî ñåðäöå åå íè÷åìó íå ðàäîâàëîñü».
 ñêàçêå «Äâå äîëè» (50), äîëÿ òðàêòóåòñÿ, êàê íå÷òî, ÷òî «äàíî ñóäüáîé». Îäíàêî åñëè àíòè÷íàÿ ïàðàäèãìà ïðåäïîëàãàëà àáñîëþòíîñòü ðîêà, îïðåäåëÿþùåãî íàøó æèçíåííóþ äîëþ, òî «ðóññêóþ äîëþ» ìîæíî èçìåíèòü. Ñ÷àñòüåì è Íåñ÷àñòüåì, êîòîðûå â ñêàçêå ïåðñîíèôèöèðîâàíû, ìîæíî óïðàâëÿòü. Õàðàêòåðíî è òî, ÷òî çàâèñòü ÷óæîìó ñ÷àñòüþ òðàêòóåòñÿ êàê ïóòü ê íåñ÷àñòüþ.
Âëèÿòü íà äîëþ ìîæåò è ãîòîâíîñòü ïîìîãàòü áëèæíèì.  ñêàçêå «Ìàðêî Áîãàòûé è Âàñèëèé Áåññ÷àñòíûé» (51) íåëþáîâü áîãàòîãî êóïöà ê íèùèì ïðèâîäèò ê òîìó, ÷òî ñâÿòûå ñòàðöû «ïðèñóæäàþò» åãî áîãàòñòâî íîâîðîæäåííîìó áåäíÿêó.  òîé æå ñêàçêå – èäåÿ íåîòâðàòèìîñòè áîæüåãî ñóäà è íàêàçàíèÿ. Êàê íè ñòàðàåòñÿ Ìàðêî ñäåëàòü âñ¸ âîçìîæíîå, äëÿ òîãî, ÷òîáû ïðèãîâîð ñòàðöåâ íå ñáûëñÿ, âñ¸ íàïðàñíî.
 äðóãîì âàðèàíòå ñêàçêè äëÿ çëîãî Ìàðêî âñ¸ êîí÷èëîñü è âîâñå òðàãè÷íî: «Ëèøü ïðèõîäèò òóäà, à ðåáÿòà äàâíî æäóò Àíäðåÿ íà ïàãóáó; âäðóã åãî è ñöûëèïëÿëè «Ñòîé, ìàëûé! Âîò îí!» – çàãîðëàíèëè. Ìàðêî ðâåòñÿ: «Áàòþøêè, ýòî ÿ, âàø ñòàðûé õîçÿèí!» À îíè íå ñëóøàþò åãî ãîëîñà è ïðÿìî áóëòûõ â æàð! Òàì åìó è áûòü; òàêàÿ è äîðîãà! Ñâÿùåííîå ïèñàíèå ïðÿìî ãóòîðèò: íå ðîé ÿìó äðóãîìó, à òî ñàì òàì áóäåøü. ×òî æå ïîñëå? Àíäðåþ è äîñòàëîñü âñå Ìàðêèíî íàñëåäèå, è âåñòèìîþ ó÷èíèëàñü âåñòêà àíãåëà íåáåñíîãî: «À ñ÷àñòüå åìó – Ìàðêèíî!» (52).

Îäíà èç õàðàêòåðíûõ òåì ðóññêîé ñêàçêè – íåñïðàâåäëèâîñòü ÷åëîâåêà.  îäíîé èç ñêàçîê ï¸ñ, êîòîðîãî ïðåäàë õîçÿèí, ãîâîðèò ìåäâåäþ: «Âèäèøü, íûí÷å êàêàÿ ó ëþäåé ïðàâäà: ïîêóäà åñòü ñèëà – êîðìÿò è ïîÿò, à êàê ïðîïàäåò ñèëà îò ñòàðîñòè – íó è ïîãîíÿò ñî äâîðà». (4)
Ñàìàÿ «ôèëîñîôñêî-ïðàâîâàÿ» ñêàçêà ýòî, äîëæíî áûòü – «Ïðàâäà è Êðèâäà» (11). Ñþæåò ïðîñò è ïîó÷èòåëåí. Çàñïîðèëè äâà ìóæèêà. Îäèí ïîëàãàåò, ÷òî íàäî æèòü ïî ïðàâäå, äðóãîé – ïî êðèâäå. Ðåøèëè ñïðîñèòü ïðîõîæèõ. Âñå òðîå ïðîõîæèõ ïîëàãàþò, ÷òî æèòü ïî êðèâäå ëåã÷å. Ïðè÷¸ì, ÷òî âàæíî ïîíèìàòü, â ñêàçêå êðèâäà âîâñå íå òðàêòóåòñÿ êàê íðàâñòâåííûé èäåàë ðóññêîãî íàðîäà. Êðàñíîé íèòüþ ïðîõîäèò ìûñëü ; òîì, ÷òî æèòü ïî ïðàâäå íå ïîçâîëÿþò ñàìè óñëîâèÿ: «íàñ îáìàíûâàþò, è ìû îáìàíûâàåì; çà ïðàâäó ìîæíî è â Ñèáèðü óãîäèòü». Òî åñòü ñêëîííîñòü ïðîñòîãî ÷åëîâåêà ê æèòèþ âî ëæè è îáìàíå – ðåàêöèÿ íà ñîöèàëüíóþ ñðåäó, íå ïîçâîëÿþùóþ íîðìàëüíî ñóùåñòâîâàòü â ñîîòâåòñòâèè ñ íðàâñòâåííûìè èäåàëàìè. Äàëåå ñîáûòèÿ ïðèîáðåòàþò òðàãè÷åñêèé îáîðîò. Êðèâîäóøíîìó âñåãäà âåç¸ò îí âå÷íî ñûò. À ïðÿìîäóøíûé ãîëîäàåò, íî ïî ïðåæíåìó íå æåëàåò îòñòóïèòü îò ïðàâäû. Êðèâîäóøíûé çà äâà êóñî÷êà õëåáà âûêàëûâàåò åìó îáà ãëàçà. Êàæåòñÿ, ïîëíîå ïîðàæåíèå ïðàâäû. Íî òóò âìåøèâàåòñÿ Áîæåñòâåííàÿ Ñèëà. Ñëåäóÿ òàèíñòâåííîìó ãîëîñó, ñëåïîé ïðàâäîëþáåö îìûâàåò ãëàçà âîäîé èç ðó÷üÿ è ïðîçðåâàåò. Çàòåì, ïî ñîâåòó òîãî æå òàèíñòâåííîãî ãîëîñà, ïîäñëóøèâàåò ðàçãîâîð áåñîâ. Óçíà¸ò ;á îäåðæèìîé öàðñêîé äî÷åðè, êîòîðîé ìîæåò ïîìî÷ü òîëüêî èêîíà Ñìîëåíñêîé Áîãîìàòåðè, ïðèíàäëåæàùàÿ îäíîìó áîãà÷ó. Òðè ãîäà ïðàâäîëþáåö òåðïåëèâî ðàáîòàåò íà áîãà÷à çà çàâåòíóþ èêîíó. Çàòåì èñöåëÿåò öàðñêóþ äî÷ü è ïîëó÷àåò åå â æ¸íû. Ðåøèâ ïîñåòèòü ðîäíûå êðàÿ, îí âñòðå÷àåò êðèâîäóøíîãî, ïðîùàåò åãî è äà¸ò ñîâåò, îìûâøèñü ó âîëøåáíîãî ðó÷üÿ, ïîäñëóøàòü áåñîâñêèå ðàçãîâîðû. Íî, åñëè áåñû â ñâî¸ âðåìÿ íå çàìåòèëè ïðèñóòñòâèÿ ïðÿìîäóøíîãî, òî êðèâîäóøíîãî îíè ó÷óÿëè è ðàñòåðçàëè. Î÷åâèäíî, ÷òî â ñêàçêå íåò è òåíè àìîðàëèçìà, â êîòîðîì ìîæíî åå çàïîäîçðèòü ïðè íà÷àëüíîì ðàçâèòèè ñþæåòà. Ãëàâíàÿ òåìà – íå ñèëà íåïðàâäû, à íåîáõîäèìîñòü áëþñòè ïðàâäó, âîïðåêè âñåìó. À òàì – «ïðåòåðïåâûé äî êîíöà ñïàñåí áóäåò». Áîã âñåãäà âîçíàãðàäèò ïðàâîãî è íàêàæåò íåïðàâîãî. Õàðàêòåðíî, ÷òî â êîíöå ïðîÿñíÿåòñÿ áåñîâñêîå íà÷àëî êðèâäû: êðèâîäóøíîãî «ó÷óÿëè» áåñû, îíè ïî÷óâñòâîâàëè ïðèñóòñòâèå ðîäñòâåííîãî èì çëà, â òî âðåìÿ, êàê äîáðî áûëî îãðàæäåíî îò íèõ, íåäîñòóïíî èõ âîñïðèÿòèþ.
Åñòü èíàÿ âåðñèÿ. Òàì ðå÷ü èä¸ò ; êóïöàõ. Îäèí æèâ¸ò ïî êðèâäå, äðóãîé – ïî ïðàâäå. Ïðàâîäóøíûé ïðîèãðûâàåò ñïîð êðèâîäóøíîìó è îòäà¸ò åìó êîðàáëè.  ëåñíîé èçáóøêå îí ïîäñëóøèâàåò ðàçãîâîð çëûõ äóõîâ. Îíè ïëàíèðóþò ñêëîíèòü ëþäåé íà ÷¸ðíûå äåëà è ãîâîðÿò ; âîëøåáíîì öâåòêå, êîòîðîãî áîÿòñÿ ÷åðòè. Ïðàâîäóøíûé êóïåö ìåøàåò çëîáíûì çàìûñëàì áåñîâ, ñ ïîìîùüþ âîëøåáíîãî öâåòêà èñöåëÿåò öàðåâíó. Öàðü ïðåäëàãàåò åìó ñòàòü çÿòåì. Òîò îòêàçûâàåòñÿ, òîãäà öàðü ùåäðî åãî îäàðèâàåò. Êðèâîäóøíûé, ïîäèâèâøèéñÿ áîãàñòâó îãðàáëåííîãî èì ñîòîâàðèùà, òàêæå îòïðàâëÿåòñÿ â ëåñíóþ èçáóøêó. Íî çëûå äóõè, ðåøèâøèå, ÷òî ýòî îí ðàññòðîèë èõ ïëàíû, ðàçðûâàþò åãî (12). Çäåñü èäåÿ òîðæåñòâà ïðàâäû è äåìîíè÷åñêîé ïðèðîäû íåïðàâäû ïðèíèìàþò áîëåå ìèñòè÷åñêèé îòòåíîê. ×åëîâåê, æèâóùèé ïî ïðàâäå, ñïîñîáåí ïîáåæäàòü áåñîâñêèå êîçíè. 
 åù¸ áîëåå àáñòðàêòíîì âèäå ýòè èäåè ïðåäñòàþò â äðóãîé âåðñèè ýòîé æå ñêàçêè (13). Òóò ïåðñîíàæè – íå ëþäè, à ñàìè Ïðàâäà è Êðèâäà. Êðèâäà òîæå îñëåïëÿåò Ïðàâäó. Íî Ïðàâäà ïîäñëóøèâàåò ðàçãîâîð áåñîâ. Ñðåäè áåñî⠖ Êðèâäà! Ñòàëî áûòü, â ýòîé âåðñèè íà áåñîâñêóþ ïðèðîäó íåïðàâäû íå íàìåêàåòñÿ, à ïðÿìî óêàçûâàåòñÿ. Êðèâäà – íå÷èñòàÿ ñèëà, áåñ. Óñëûøàâ îò áåñîâ, ÷òî ïðîçðåòü ìîæíî, ïðîòåðåâ ãëàçà ìåñòíîé òðàâîé, Ïðàâäà èñöåëÿåòñÿ, à çàòåì èñöåëÿåò ñëåïóþ öàðåâíó è æåíèòñÿ íà íåé. Ýòî ïðåäñòàâëÿåòñÿ ñîâåðøåííî àáñóðäíûì, èáî ; Ïðàâäå â ñêàçêå âñ¸ âðåìÿ ãîâîðèòñÿ â æåíñêîì ðîäå. Íî, íàïîìíèì, ýòà ñêàçêà ïðåäåëüíî àáñòðàêòíà. Âäîáàâîê, ñðàáàòûâàåò òðàäèöèîííàÿ, êàê ìû ýòî âûøå çàìå÷àëè, âûñøàÿ ôîðìà âîçíàãðàæäåíèÿ çà ïðàâåäíîñòü.
Åñòü è áîëåå ïðîçàè÷íàÿ âåðñèÿ ñþæåòà – ñêàçêà ïðî Èâàíà è Íàóìà (14). Ñþæåòíûå õîäû çäåñü â öåëîì ïîâòîðÿþò òî, ÷òî ìû âèäåëè âûøå. Ìèðîâîççðåí÷åñêàÿ ðàçíèöà ñîñòîèò, ãëàâíûì îáðàçîì, â òðàêòîâêå ïðàâäû è êðèâäû. Ïðàâäà ñâîäèòñÿ ê óáåæäåíèþ â òîì, ÷òî ÷åëîâåê ïîëó÷àåò òî, ÷òî åìó «Áîã äàë». Êðèâäà ñîñòîèò â îòðèöàíèè áîæåñòâåííîãî ó÷àñòèÿ â ÷åëîâå÷åñêèõ äåëàõ, â óïîâàíèè èñêëþ÷èòåëüíî íà ñåáÿ. Òàê ÷òî çäåñü ñïðàâåäëèâîñòü è íåñïðàâåäëèâîñòü îòîæäåñòâëÿþòñÿ ñ ïðàâåäíîñòüþ è íåïðàâåäíîñòüþ â ðåëèãèîçíîì ñìûñëå ýòèõ ïîíÿòèé.
Ïðî÷èå âåðñèè ñêàçêè ìåíåå ôèëîñîôè÷íû.  îäíîé èç íèõ (15) âìåñòî ïðàâîäóøíîãî è êðèâîäóøíîãî ïåðåä íàìè âîçíèêàþò äâà áðàòà – áîãàòûé è áåäíûé. Çäåñü, âïðî÷åì, åñòü è îïðåäåë¸ííûé ñîöèàëüíûé ïîäòåêñò. Ðóññêîå íàðîäíîå ñîçíàíèå âîîáùå âåñüìà ÷àñòî îòîæäåñòâëÿåò áîãàòñòâî ñ íåñïðàâåäëèâîñòüþ, à áåäíîñòü – ñî ñïðàâåäëèâîñòüþ.  ðóññêèõ ñêàçêàõ áîãà÷, êàê ïðàâèëî, ïåðñîíàæ îòðèöàòåëüíûé. Ó òàêîãî îùóùåíèè ñîöèàëüíîãî ïðîñòðàíñòâà ìíîãî êîðíåé. Ïðåæäå âñåãî – êîðíè ðåëèãèîçíûå. Çäåñü è Åâàíãåëèå, íà ñòðàíèöàõ êîòîðîãî ïðàâåäíûå áåäíÿêè (âäîâà, ïðèíîñÿùàÿ ëåïòó, Ëàçàðü, è ïð.) ïðîòèâîïîñòàâëÿþòñÿ íåïðàâåäíûì áîãà÷àì; ãäå ïðÿìî ãîâîðèòñÿ ; òîì, ÷òî «òðóäíî áîãàòîìó âîéòè â Öàðñòâèå Áîæèå». Íî, íåñîìíåííî, íà òàêîå ìèðîñîçåðöàíèå ïîâëèÿë è èñòîðè÷åñêèé îïûò ðóññêîãî íàðîäà, êîòîðûé äàâàë åìó ìàññó ïðèìåðîâ òîãî, êàê íà ëæè, îáìàíå è ïðÿìîì íàñèëèè äåëàëèñü îãðîìíûå ñîñòîÿíèÿ. Íå çðÿ ó íàñ ãîâîðÿò: «Îò òðóäîâ ïðàâåäíûõ íå áûâàåò ïàëàò êàìåííûõ». Ýòà ïàðàäèãìà ïðî÷íî óäåðæàëàñü â ñîçíàíèè íàøåãî íàðîäà. Íåñïðîñòà â îòå÷åñòâåííûõ êèíîêîìåäèÿõ áîãà÷, à óæ òåì áîëåå, îëèãàðõ – ïåðñîíàæ, êàê ïðàâèëî, îòðèöàòåëüíûé è äîíåëüçÿ îêàðèêàòóðåííûé.
Åñòü âåðñèÿ ñêàçêè, ãäå ïðàâäà è êðèâäà âîïëîùåíû â äâóõ ïîðòíûõ (17). Ñþæåò, îïÿòü æå, ñòàíäàðòíûé. Íî, åñëè â ïðåäûäóùèõ âåðñèÿõ àêöåíò äåëàåòñÿ íà äåìîíè÷åñêîé ïðèðîäå êðèâäû, òî çäåñü àêöåíòèðóåòñÿ ñâÿòîñòü ïðàâäû. Ñåêðåò ñâîåãî èñöåëåíèÿ è èñöåëåíèÿ öàðåâíû äîáðûé ïîðòíîé, óæå îò÷àÿâøèéñÿ («Êðèâäà ìåíÿ îäîëåëà!») óçíà¸ò íå îò áåñîâ, à èç áåñåäû ïðàâåäíûõ ñòàðöåâ. Áîã, ÷åðåç ñâîèõ óãîäíèêîâ ïðèõîäèò òâåðäîìó ïîáîðíèêó ïðàâäû íà ïîìîùü.
Ìîòèâ íåïðåìåííîãî íàêàçàíèÿ çà êðèâäó åñòü è â èíîé âåðñèè ñêàçêè, ãäå ïðÿìîäóøíûé ñòàíîâèòñÿ öàð¸ì è ïðîùàåò ñâîåãî îáèä÷èêà (18). Åù¸ êëàññè÷åñêîãî ýïèçîäà ðàñòåðçàíèÿ êðèâîäóøíîãî áåñàìè, ãîâîðèòñÿ ; òîì, ÷òî îí ïîòåðÿë âñ¸ ñâîå áîãàòñòâî è ïîø¸ë ïî ìèðó ïðîñèòü ìèëîñòûíþ.

Ãëàâà 3. Îòíîøåíèå ê ñóáúåêòèâíûì ïðàâàì è þðèäè÷åñêèì îáÿçàííîñòÿì; à òàêæå — ê äåëèêòàì è ïðåñòóïëåíèÿì.

Ëèñè÷êà îñòà¸òñÿ ïåðåíî÷åâàòü ó ìóæèêà. Ñæèãàåò ñêàëî÷êó è òðåáóåò ãóñî÷êó â âîçìåùåíèå óùåðáà. Ìóæèê áåçðîïîòíî îòäàåò òðåáóåìîå (1). Íè ìàëåéøåé ïîïûòêè äîêàçûâàòü ñâîþ íåïðè÷àñòíîñòü ê óòðàòå èìóùåñòâà, ñâîè ñîáñòâåííûå ïðàâà. Âîçìîæíî, ñèòóàöèÿ èñõîäèò èç îäíîçíà÷íîé óáåæäåííîñòè â òîì, ÷òî õîçÿèí äîìà íåñ¸ò àáñîëþòíóþ îòâåòñòâåííîñòü çà èìóùåñòâî ãîñòåé, îñòàíîâèâøèõñÿ íà íî÷ëåã. 
«Îäíàæäû ìûøü óãîâîð ñäåëàëà ñ âîðîáüåì, ÷òîáû âìåñòå â îäíîé íîðå æèòü, â îäíó íîðó êîðì íîñèòü – ïðî çèìó â çàïàñ. Âîò è ñòàë âîðîáåé ïóùå ïðåæíåãî âîðîâàòü: áëàãî òåïåðü åñòü êóäû ïðÿòàòü! È ìíîãî íàòàñêàë îí â ìûøèíóþ íîðó ÿ÷ìåíþ, êîíîïëÿíîãî è âñÿêîãî çåðíà. Äà è ìûøü íå çåâàåò: ÷òî íè íàéäåò, òóäà æå íåñåò. Çíàòíûé çàïàñ ñíàðÿäèëè íà ãëóõîå çèìíåå âðåìå÷êî; âñåãî âäîâîëü! «Çàæèâó òåïåðü ïðèïåâàþ÷è», – äóìàåò âîðîáåé, à îí, ñåðäå÷íûé, ïîðÿäêîì-òàêè ïîóñòàë íà âîðîâñòâå.
Ïðèøëà çèìà, à ìûøü âîðîáüÿ â íîðó íå ïóùàåò, çíàé åãî ãîíèò, äà åùå â íàñìåøêó âñå ïåðüÿ íà íåì âûùèïàëà» (45).
Íàðîäíîìó ïðàâîñîçíàíèþ ïðèñóùå èíòóèòèâíîå ïîíèìàíèå òîãî, ÷òî ïðèíàäëåæíîñòü ñëåäóåò çà þðèäè÷åñêîé ñóäüáîé îñíîâíîé âåùè, ÷òî, ïîðîé äà¸ò âîçìîæíîñòü îòðèöàòåëüíûì ïåðñîíàæàì çëîóïîòðåáëÿòü ïðàâîì: «Òîëüêî ñòàë áûëî äåä ñíèìàòü îøåéíèê, – êóäà! – áàðèí è ñëûøàòü ïðî òî íå õî÷åò, óïèðàåòñÿ. «ß îøåéíèêà íå ïðîäàâàë, – ãîâîðèò äåä, – ÿ ïðîäàë îäíó ñîáà÷êó». À áàðèí: «Íåò, âðåøü! Êòî êóïèë ñîáà÷êó, òîò êóïèë è îøåéíèê». Äåä ïîäóìàë-ïîäóìàë (âåäü è âïðÿìü áåç îøåéíèêà íåëüçÿ êóïèòü ñîáàêó!) è îòäàë åå ñ îøåéíèêîì».
 
«Ðóññêàÿ êóëüòóðà, êàê îòìå÷àëè ìíîãèå êóëüòóðîëîãè, èñòîðèêè è ôèëîñîôû, ñâîåé âàæíîé îòëè÷èòåëüíîé îñîáåííîñòüþ èìååò íåêîå ìîðàëüíîå îáîñíîâàíèå è ïðèíÿòèå íàñèëèÿ». (Ñóñëîâ À.À. ÔÅÍÎÌÅÍ ÍÀÑÈËÈß Â ÐÓÑÑÊÎÉ ÑÊÀÇÊÅ. Èçâåñòèÿ Òîìñêîãî ïîëèòåõíè÷åñêîãî óíèâåðñèòåòà. 2009. Ò. 315. ¹ 6. Ñ. 111-113. Ñ. 111).
«Íàñèëèå â öåëîì â òðàäèöèîííîé êóëüòóðå Ðóñè âîñïðèíèìàëîñü íå êàê èç ðÿäà âîí âûõîäÿùåå ÿâëåíèå, îíî áûëî îáûäåííûì è âåðîÿòíî ïîäñîçíàòåëüíî ðóññêèé ÷åëîâåê âíóòðè ñåáÿ äàæå îæèäàåò åãî. Íàñèëèå, âîçìîæíî, âûñòóïàåò êàê íåêèé ñòèìóë ñîáñòâåííîãî ñàìîñîâåðøåíñòâîâàíèÿ. Íå ñëó÷àéíî íåìåöêèé ôîëüêëîðèñò æèâîïèñåö Æ.Á. Ëåïðåíñå, ïîñåòèâøèé Ðîññèþ â XVIII â. ïî ïðèãëàøåíèþ ãðàôà È. Øóâàëîâà, ñîçäàë ñåðèþ ýòíîãðàôè÷åñêèõ ãðàâþð ðóññêèõ ëþäåé. Ñðåäè íèõ ìîæíî áûëî óâèäåòü íå òîëüêî îòëè÷èòåëüíûå îñîáåííîñòè ðóññêîãî êîñòþìà, íî è ðîäà çàíÿòèé. Òàì áûëè êðåñòüÿíå, äâîðÿíå, íèùèå, êóïöû è ïðî÷èé ëþä, èçîáðàæåííûõ ñ ïîðàçèòåëüíûì ðåàëèçìîì. Ñòîèò çàìåòèòü, ÷òî ñåðèÿ ãðàâþð Æ.Á. Ëåïðåíñå ïîñâÿùåíà íàêàçàíèÿì. Êàê îòìå÷àåò ïî ýòîìó ïîâîäó èññëåäîâàòåëü Å.À. Âèøëåíêîâà: «Ýòî òîæå ÷àñòü æèçíè ðóññêèõ êðåñòüÿí, ïîòîìó â íèõ íåò ìðà÷íîñòè, à òîëüêî ëþáîïûòñòâî è èíòåðåñ» [6. Ñ. 105]. Èíà÷å ãîâîðÿ, íàñèëèå âûñòóïàëî âïîëíå ïðèâû÷íîé è ìîæíî ñêàçàòü îáûäåííîé ôîðìîé æèçíè ðóññêèõ ëþäåé». (Ñóñëîâ 112).
«Íàñèëèå âûñòóïàåò êàê ñðåäñòâî, êàê ïîòåíöèàëüíûé ìåõàíèçì àêòèâèçàöèè âíóòðåííèõ ðåñóðñîâ ÷åëîâåêà. Ïîðàæàåò ïîòðÿñàþùàÿ òåðïèìîñòü, ñòîéêîñòü è íåêîòîðàÿ äàæå îñîçíàííîñòü íàëè÷èÿ íàñèëèÿ â îáùåñòâå ðóññêîãî íàðîäà. Íàñèëèå ìîæåò áûòü ñòèõèéíûì, áåññìûñëåííûì, ìîæåò ñóùåñòâîâàòü è êàê ñðåäñòâî äîñòèæåíèÿ öåëåé, íî è ðàäè ñàìîãî ñåáÿ. Îñòàåòñÿ òîëüêî ïîðàæàòüñÿ ñòîëü óíèêàëüíîé ÷àñòè íàøåé ìåíòàëüíîñòè, èñòîêè êîòîðîé âîëøåáíûì îáðàçîì ïðåäñòàâëåíû íàì â ñêàçêàõ». Ñóñëîâ 113
Áðîñàåòñÿ â ãëàçà î÷åíü ëåãêîìûñëåííîå îòíîøåíèå ê óáèéñòâó, ïîðîé íåìîòèâèðîâàííîìó. Ê ïðèìåðó, ìóæèê ñïàñàåò áèðþêà. Íåáëàãîäàðíûé áèðþê óãðîæàåò åãî ñúåñòü, ãîâîðÿ ; òîì, ÷òî «ñòàðàÿ õëåá-ñîëü çàáûâàåòñÿ». Ìóæèê òðèæäû ïðîñèò ñïðîñèòü ó âñòðå÷íûõ, òàê ëè ýòî. Äâàæäû âñòðå÷íûå ñîãëàøàþòñÿ. Òîëüêî ëèñà ïîìîãàåò ìóæèêó îäîëåòü êîâàðíîãî áèðþêà. È ÷òî? Ìóæèê åå áåç ïðè÷èíû óáèâàåò, ãîâîðÿ: «ñòàðàÿ õëåá-ñîëü çàáûâàåòñÿ». (2).
Òà æå ë¸ãêîñòü óáèéñòâà çàìåòíà â ñêàçêå ; Áàáå ßãå. Ôèíàë âåëèêîëåïåí: «Äåä êàê óçíàë âñå ýòî, ðàññåðäèëñÿ íà æåíó è ðàññòðåëèë åå; à ñàì ñ äî÷êîþ ñòàë æèòü äà ïîæèâàòü äà äîáðà íàæèâàòü, è ÿ òàì áûë, ìåä-ïèâî ïèë: ïî óñàì òåêëî, â ðîò íå ïîïàëî».
Åñëè ëåãêî ïðîèñõîäÿò óáèéñòâà ëþäåé, òî åù¸ ëåã÷å ëü¸òñÿ êðîâü æèâîòíûõ. Îäíà èç ñàìûõ êðîâàâûõ íàøèõ ñêàçîê ýòî, âíå ñîìíåíèÿ, «Áóëàò-ìîëîäåö» (25). Îíà, õîòü è ñäîáðåíà ïðÿìîëèíåéíûì «õýïïè-ýíäîì», íî îí íå âïå÷àòëÿåò ïîñëå ïðÿìîëèíåéíî æåñòîêîãî ñþæåòà.
Áóëàò îêàçûâàåò Èâàíó-öàðåâè÷ó íåîöåíèìóþ ïîìîùü. Íî ïîñëå ñâîèõ ïîäâèãîâ, æèâÿ â ïàëàòàõ öàðåâè÷à, íà÷èíàåò ïðîÿâëÿòü íåïîíÿòíóþ æåñòîêîñòü, êîòîðàÿ âíåøíå âûãëÿäèò, êàê çàùèòà öàðåâè÷à. Ñíà÷àëà îí îòðóáàåò ãîëîâó ëþáèìîé ñîáà÷êå öàðåâè÷à, êîòîðóþ òîò, âäîáàâîê, õî÷åò ïîêàçàòü ñâîåé ìîëîäîé ñóïðóãå. Öàðåâè÷ ñäåðæèâàåò ãíåâ. Íà äðóãîé äåíü ãîëîâû ëèøàåòñÿ ëþáèìûé êîíü öàðåâè÷à. Îò âèñåëèöû áåñïðåäåëüùèêà ñïàñàåò òîëüêî çàñòóïíè÷åñòâî öàðåâíû. Íî êîãäà óïðÿìûé ñàäèñò íà ñëåäóþùèé äåíü îáåçãëàâëèâàåò ëþáèìóþ êîðîâó íàñëåäíèêà, â ãíåâå òîò ñàì ñòàíîâèòñÿ æåñòîêèì è âåëèò êàçíèòü îòìîðîçêà.
Ñöåíà êàçíè – øåäåâð áðóòàëüíîãî àáñóðäà. Ïðèãîâîð¸ííûé ñíà÷àëà îêàìåíåâàåò ïî êîëåíî, çàòåì ïî ïîÿñ. Öàðåâè÷ óìîëÿåò åãî íå îêàìåíåâàòü öåëèêîì – íåïîíÿòíî, èç ãóìàííûõ ëè ñîîáðàæåíèé, èëè â íàäåæäå, ÷òî Áóëàòó óñïåþò-òàêè íàïîñëåäîê îòòÿïàòü ãîëîâó. Íî áåçóìíûé ãåðîé âñ¸ æå îêàìåíåâàåò. Æàëêî Èâàíó òîâàðèùà. È âîò ÷åðåç íåñêîëüêî ëåò âûÿñíÿåòñÿ, ÷òî äëÿ âîñêðåøåíèÿ Áóëàòà íåîáõîäèìà ñàìàÿ ìàëîñòü: çàðåçàòü äåòåé öàðåâè÷à è ïîìàçàòü èìè êàìåíü. Ïîñëå íåäîëãîãî ñåìåéíîãî ñîâåòà (ïîãîðåâàëè, êîíå÷íî, ïîïëàêàëè, ïîòóæèëè…) ñóïðóãè ñîâåðøàþò àêò äåòîóáèéñòâà.
Áóëàò îæèâàåò. Íî è äåòè òîæå. Âñ¸ çàêàí÷èâàåòñÿ ïèðîì íà âåñü ìèð. ×åì íå ñþæåò äëÿ îïåðû! Åñòü êîíå÷íî, â ýòîé ñòðàøíîé ñêàçêå è ãëóáîêèé âíóòðåííèé ïîäòåêñò. Äåëî íå â àïîëîãåòèêå êðîâîïðîëèòèÿ. Äåëî â èäåå öàðñêîé áëàãîäàðíîñòè. Öàðü äîëæåí áûòü ìèëîñòèâ ê ñâîèì áëàãîäåòåëÿì äî êîíöà è ëþáîé öåíîé. Óáèåíèå ìëàäåíöåâ â ýòîé ñêàçêå – àêò àáñîëþòíîãî ñàìîîòðå÷åíèÿ ïåðåä ëèöîì äðóæáû è áëàãîäàðíîñòè. Ýòîò àêò ïîäîáåí æåðòâîïðèíîøåíèþ Àâðààìà, ïðåíåáðåãàþùåãî ëþáîâüþ ê ñâîåìó åäèíñòâåííîìó ñûíó, ïåðåä ëèöîì âîëè Âñåâûøíåãî. Ìîæíî óñìîòðåòü è ãëóáèííûé ìèñòè÷åñêèé ïîäòåêñò, åñëè îñìåëèòüñÿ ïðîâåñòè ïàðàëëåëü ñ ñàìèì Áîãîì-Îòöîì, ïðèíîñÿùèì â æåðòâó Ñâîåãî Ñûíà. Åñëè òàê, òî òóò ìèñòè÷åñêîå ïîíèìàíèå ñîöèàëüíîãî ìîãóùåñòâà, ñâîäÿùååñÿ ê òîìó, ÷òî ÷åì áîëüøå ñîöèàëüíàÿ ðîëü, òåì áîëüøèé íðàâñòâåííûé äîëã è áîëüøèå æåðòâû îíà ïðåäïîëàãàåò. Âïðî÷åì, ýòî ëèøü îäíà èç âîçìîæíûõ òðàêòîâîê ñèòóàöèè, íà êîòîðîé ìû íå íàñòàèâàåì.
Óäèâèòåëüíàÿ ë¸ãêîñòü óáèéñòâà çàìåòíà è â ñêàçêå ; Áåçäîëüíîì: «Ïîâåðíóë Áåçäîëüíûé â îáðàòíûé ïóòü; øåë-øåë, âäðóã íàâñòðå÷ó åìó ÷åëîâåê èäåò, äóáèíêîþ ïîäïèðàåòñÿ. «Ñòîé! – çàêðè÷àë îí êóïå÷åñêîìó ñûíó. – Íàïîé-íàêîðìè äîðîæíîãî ÷åëîâåêà». Áåçäîëüíûé îòäàë ïðèêàç: «Ýé, Íèêòî! Ïîäàâàé îáåä».  òó æ ìèíóòó â ÷èñòîì ïîëå ñòîë ÿâèëñÿ, íà ñòîëå âñÿêèõ êóøàíüåâ, âèí è ìåäî⠖ ñêîëüêî äóøå óãîäíî. Âñòðå÷íûé íàåëñÿ-íàïèëñÿ è ãîâîðèò: «Ïðîìåíÿé ñâîåãî Íèêòî íà ìîþ äóáèíêó». – «À íà ÷òî òâîÿ äóáèíêà ïðèãîæàåòñÿ?» – «Òîëüêî ñêàæè: ýé, äóáèíêà, äîãîíè òîãî-òî è óáåé äî ñìåðòè! – îíà òîò÷àñ íàñòèãíåò è óáüåò õîøü êàêîãî ñèëà÷à». Áåçäîëüíûé ïîìåíÿëñÿ, âçÿë äóáèíêó, îòîøåë øàãîâ ñ ïÿòüäåñÿò è âûìîëâèë: «Ýé, äóáèíêà, íàãîíè ýòîãî ìóæèêà, óáåé åãî äî ñìåðòè è îòûìè ìîåãî Íèêòî». Äóáèíêà ïîøëà êîëåñîì – ñ êîíöà íà êîíåö ïîâåðòûâàåòñÿ, ñ êîíöà íà êîíåö ïåðåêèäûâàåòñÿ; íàãíàëà ìóæèêà, óäàðèëà åãî ïî ëáó, óáèëà è íàçàä âåðíóëàñü». Äàëåå ïîäîáíûå õëàäíîêðîâíûå è íåìîòèâèðîâàííûå óáèéñòâà ïîâòîðÿþòñÿ.
Íå ìåíåå âïå÷àòëÿþùåå íåìîòèâèðîâàííîå óáèéñòâî âñòðå÷àåòñÿ íàì â ñêàçêå «Ìóäðàÿ æåíà» (44): «Äóðàê âçÿë äóáèíêó è ïîøåë ê ïàõàðÿì. Ïðèõîäèò ê ïåðâîìó: «Çäðàâñòâóé, ñòàðèê!» – «Çäðàâñòâóé, äîáðûé ÷åëîâåê!» – «Íàó÷è ìåíÿ, ÷åãî á ïîæåëàòü ìíå îò ãîñïîäà». – «À ÿ ïî÷åì çíàþ, ÷òî òåáå íàäîáíî!» Äóðàê íåäîëãî äóìàë, õâàòèë ñòàðèêà äóáèíêîþ ïðÿìî ïî ãîëîâå è óáèë äî ñìåðòè.
Ïðèõîäèò ê äðóãîìó, îïÿòü ñïðàøèâàåò: «Ñêàæè, ñòàðèê, ÷åãî áû ëó÷øå ïîæåëàòü ìíå îò ãîñïîäà?» – «À ìíå ïî÷åì çíàòü!» Äóðàê óäàðèë åãî äóáèíêîþ – è äîõíóòü íå; äàë». Çäåñü æåñòîêàÿ íåìîòèâèðîâàííîñòü, ïî êðàéíåé ìåðå ñìÿã÷àåòñÿ òåì, ÷òî óáèéöà – äóðàê.
Ñàìàÿ ÷àñòàÿ ïðè÷èíà «ë¸ãêîãî» óáèéñòâà – çàâèñòü (47): «Çàâèñòíî ñòàëî Àëåíóøêå. «Äàâàé, – ãîâîðèò, – áðàòåö, ÿ ïîèùó ó òåáÿ â ãîëîâêå». Îí ëåã ê íåé íà êîëåíè è çàñíóë. Àëåíóøêà òîò÷àñ âûíóëà îñòðûé íîæ è çàðåçàëà áðàòöà; âûêîïàëà ÿìó è ñõîðîíèëà åãî, à êóâøèí ñ ÿãîäàìè ñåáå âçÿëà».
Íå ìåíåå ÿðêèé ïðèìåð «ë¸ãêîãî» óáèéñòâà èç çàâèñòè – â ñêàçêå ïðî Ñíåæâèíî÷êó: «Æèë äà áûë ñòàðèê è ñòàðóõà. Ó ñòàðèêà, ó ñòàðóõè íå áûëî íè ñûíà, íè äî÷åðè. Âûøåë ñòàðèê íà óëèöó, ñæàë êîìî÷åê ñíåãó è ïîëîæèë íà ïå÷êó ïîä øóáó – è ñòàëà äåâî÷êà Ñíåæåâèíî÷êà. Ïîøëà îíà ñ äåâóøêàìè â ëåñ ïî ÿãîäêè; êòî áîëüøå âñåõ íàáåðåò – òîé êðàñíûé ñàðàôàí îòåö ñ ìàòåðüþ ñîøüþò, òó ïðåæäå äðóãèõ çàìóæ îòäàäóò. Ñíåæåâèíî÷êà ïîáîëüøå âñåõ íàáðàëà ÿãîäîê; ïîäðóæêè âçÿëè åå äà óáèëè, ïîä ñîñåíêîé ñõîðîíèëè, êàòûøêîì óêàòàëè, áëþäå÷êîì óòðåïàëè. Âîðîòèëèñü â äåðåâíþ; ñòàðèê ñïðàøèâàåò: «Ãäå æå ìîÿ äî÷êà?» – «Îíà ïîøëà èíîé äîðîãîé, ìû åå èñêàëè-èñêàëè, êëèêàëè-êëèêàëè, íå ìîãëè äîçâàòüñÿ; óæ ñîëíöå ñåëî, à åå âñå íåò! Íå íî÷åâàòü æå íàì â ëåñó!…».  ëþáîì ñëó÷àå, íåâîçìîæíî íå çàìåòèòü òîãî, ÷òî çàâèñòü, ñòàâøàÿ ïðè÷èíîé óáèéñòâà, çà÷àñòóþ âîçíèêàåò ïî ñàìîìó íè÷òîæíîìó ïîâîäó.
×àñòî ïîðàæàåò äàæå íå ë¸ãêîñòü, à îñîáàÿ, èçîùð¸ííàÿ æåñòîêîñòü óáèéñòâà, èëè ÷ëåíîâðåäèòåëüñòâà. «Îïÿòü óåõàë ìóæ, æåíà âçÿëà ñâîå äèòÿ, èçðóáèëà íà ìåëêèå ÷àñòè, ñèäèò è ðàçëèâàåòñÿ ãîðþ÷èìè ñëåçàìè. Ïðèåõàë ìóæ è ñïðàøèâàåò: «×åãî òû ïëà÷åøü?» – «Êàê æå ìíå íå ïëàêàòü? Òâîÿ ñåñòðà-çëîäåéêà èçðóáèëà íàøåãî äåòåíûøà». Áðàò ïðèêàçàë ñåñòðèöå íàðÿäèòüñÿ: «Ïðèîäåíüñÿ-êà äà ïîåäåì ñî ìíîþ!» Íå ãîâîðÿ íè ñëîâà, îíà îäåëàñü; áðàò âçÿë òîïîð è ïîâåç åå â ëåñ; îñòàíîâèëñÿ ó äóáîâîãî ïíÿ è ãîâîðèò: «Íó, ñåñòðà, êëàäè ñâîþ ãîëîâó íà ýòîò ïåíü. ß åå îòðóáëþ!» Ñòàëà ñåñòðèöà ëèòü ïåðåä íèì ñëåçû è óïðàøèâàòü: «Ðîäèìûé ìîé áðàòåö! Íå ðóáè ãîëîâû, îòðóáè ëó÷øå ìîè áåëûå ðóêè ïî ñàìûå ëîêîòêè». Îí îòðóáèë åé ðóêè ïî ñàìûå ëîêîòêè è óåõàë äîìîé, à ñåñòðèöà ïîøëà ñêèòàòüñÿ ïî ëåñó: ãäå äåíü, ãäå íî÷ü!».
Åñòü ïðèìåð, êîãäà óáèéñòâî è îãðàáëåíèå ñîâåðøàþòñÿ «ïðåñòèæà ðàäè»: «Æèë ìóæèê íà ÷óæîé ñòîðîíå, íå çàðàáîòàë íè êîïåéêè è ïîøåë äîìîé. Ñòàë ïîäõîäèòü ê ñâîåé äåðåâíå è äóìàåò: êàê áåç äåíåã äîìîé ïîêàçàòüñÿ? Ïîïàäàåò åìó áîãàòûé æèä íàâñòðå÷ó; ìóæèê õâàòèë åãî òîïîðîì, óøèá äî ñìåðòè, äåíüãè ê ñåáå ïðèáðàë, à ìåðòâîå òåëî ïîä êóñò ñòàùèë».
Ïðè÷èíîé óáèéñòâà ìîæåò áûòü àãðåññèâíîå ïîâåäåíèå æåðòâû. «Ñèëà-öàðåâè÷ âûñëóøàë ýòè ðå÷è, ïîøåë ñ ñâîåþ ïðåêðàñíîþ ñóïðóæíèöåþ â êàìîðó è ëåã íà ïîñòåëþ. Íà÷àëà åãî êîðîëåâíà öåëîâàòü, ìèëîâàòü, êðåïêî ê ñåðäöó ïðèæèìàòü; à Ñèëà-öàðåâè÷ íå õî÷åò ñîòâîðèòü îáû÷íóþ ëþáîâü ñ íåþ. Êîðîëåâíà íàëîæèëà íà íåãî ñâîþ ðóêó è òàê äàâíóëà, ÷òî îí íàñèëó îïîìíèëñÿ. Âñêî÷èë öàðåâè÷ ñ ïîñòåëè, ñõâàòèë ïàëêó è ñòàë áèòü êîðîëåâíó, è áèë åå äî òåõ ïîð, ïîêà íå óïàëà îíà çàìåðòâî».
Âïå÷àòëÿþò ñëó÷àè óáèéñòâà ïî íåçíà÷èòåëüíîìó ïîâîäó, íàïðèìåð êàê èñõîä íåëåïîãî ñïîðà: «Îïóñòèëè åãî íà öåïè; âèäèò îí: ñòîèò ïîä âîäîþ äîì, â òîì äîìå ñèäÿò ñòàðèê è äåâèöà, ïåðåä íèìè ëåæèò îñèíîâàÿ ïëàõà, â ïëàõå òîïîð òîð÷èò; êðåïêî ñïîðÿò îíè ìåæ ñîáîþ: äåâèöà ãîâîðèò, ÷òî îëîâî äîðîæå; ñòàðèê – ÷òî ñòàëü äîðîæå. Ñòàëè îíè ñïðàøèâàòü ó Èâàíà Íåñ÷àñòíîãî: ÷òî äîðîæå – îëîâî èëè ñòàëü? Îòâå÷àåò îí: «Ñòàëü äîðîæå». Òîò÷àñ ñòàðèê óõâàòèë òîïîð è îòðóáèë äåâèöå ãîëîâó, à Èâàíó Íåñ÷àñòíîìó äàë òðè áðèëëèàíòîâûõ êàìóøêà».
×àñòî ë¸ãêîñòü óáèéñòâà äèêòóåòñÿ íå ñèòóàöèåé, à îñîáûì ïñèõè÷åñêèì ñêëàäîì óáèéöû. Ïîäîáíûé ïðèìåð ìû âèäèì â ñêàçêå «Âåðëèîêà». «Ó Âåðëèîêè áûëà óæå òàêàÿ íàòóðà: çàâèäèò ÷åëîâåêà, äà åùå ñìèðíîãî, íå óòåðïèò, ÷òîáû äðóæáó íå ïîêàçàòü, áîêà íå ïîëîìàòü; íå áûëî ñïóñêó îò íåãî íè ñòàðîìó, íè ìàëîìó, íè òèõîìó, íè óäàëîìó. Óâèäåë Âåðëèîêà äåäîâó âíó÷êó – òàêàÿ õîðîøåíüêàÿ, íó êàê íå çàòðîãàòü åå? Äà òîé, âèäíî, íå ïîíðàâèëèñü åãî èãðóøêè: ìîæåò áûòü, è îáðóãàëà åãî – íå çíàþ; òîëüêî Âåðëèîêà ñðàçó óáèë åå êîñòûëåì».
Ê ñ÷àñòüþ åñòü ñêàçêè, â êîòîðûõ ãåðîþ óäà¸òñÿ ïîäàâèòü àôôåêò è îòêàçàòüñÿ îò óáèéñòâà, ïîä áëàãèì âëèÿíèåì çäðàâîãî ðàçóìà. «Âõîäèò â ñâîé äîì è âèäèò: õîçÿéêà åãî ëåæèò íà ïîñòåëè ñ äâóìÿ ìîëîäöàìè. Çàêèïåëî ó íåãî ðåòèâîå, âûíóë ñàáëþ âîñòðóþ. «Çàðóáëþ, – äóìàåò, – äðóçåé æåíèíûõ!» È âñïîìíèë äîáðîå ñëîâî ñòàðèêà: ïðîáóäè, äåëî ðàçáåðè, ãîëîâû íå ñûìàþ÷è! Ðàçáóäèë ñâîþ õîçÿéêó, à òà âñêî÷èëà è íó òîëêàòü ìîëîäöîâ! «Äåòêè, – ãîâîðèò, – âàø áàòþøêà ïðèåõàë». Òóò è óçíàë êóïåöêèé ñûí, ÷òî æåíà áåç íåãî ðîäèëà åìó äâîé÷àò».
Àíàëîãè÷íàÿ ñèòóàöèÿ: «Ïðèõîäèò Èâàí Íåñ÷àñòíûé â ñâîé äîì è âèäèò: æåíà åãî ñ äîáðûì ìîëîäöåì öåëóåòñÿ: ïîäíÿë ñàáëþ è õîòåë çàðóáèòü èõ, äà âñïîìíèë äîáðîå ñëîâî: «ïîäíèìè, äà íå îïóñòè», ñòàë ñâîþ æåíó ðàññïðàøèâàòü è óçíàë, ÷òî òîò ìîëîäåö åãî ñûí: êîãäà Èâàí Íåñ÷àñòíûé ïîåõàë íà êîðàáëÿõ, â òå; ïîðû æåíà áåç íåãî ðîäèëà. Îáðàäîâàëñÿ îí, ïîçäîðîâàëñÿ, è íà÷àëè ñåáå æèòü äà áîãàòåòü».
Ìû ðåäêî çàäóìûâàåìñÿ ; æåñòîêîñòè íàøèõ ëþáèìûõ ñêàçîê.  çíàìåíèòåéøåé ñêàçêå «Èâàí-öàðåâè÷ è ñåðûé âîëê» (26) âñÿ ïî÷òè ôàáóëà ïîñòðîåíà íà îáìàíå. Äà, â êîíöå êîíöîâ, äîáðî, âðîäå áû, òîðæåñòâóåò.  ôèíàëå öàðü ñàæàåò â òþðüìó óáèéö-áðàòüåâ. Íî êòî â èòîãå îñòà¸òñÿ ïîáåäèòåëåì? Âñ¸ òîò æå Èâàí, êîòîðîìó, ïî áîëüøîìó ñ÷¸òó, óäàëîñü âñåõ âîêðóã ñåáÿ îáìàíóòü. Èâàí, êîòîðûé, åñëè îò íåãî îòáðîñèòü ðîìàíòè÷åñêèé ôë¸ð, íàâåä¸ííûé ìóëüòôèëüìàìè è ýêðàíèçàöèÿìè, ðåäêîñòíûé ïëóò è æàäèíà, ñïîñîáíûé ñòàùèòü âñ¸, ÷òî ïëîõî ëåæèò. Âåñü ñþæåò äåðæèòñÿ íà òàêèõ «ïðåëåñòÿõ», êàê çàâèñòü, âîðîâñòâî, æåñòîêîñòü, óãðîçû è ñìåðòîóáèéñòâî, âûäàâàåìûå çà «óäàëü». Îäíîé òîëüêî ýòîé ñêàçêè äîñòàòî÷íî, ÷òîáû çàäóìàòüñÿ, íå ëåæèò ëè â îòíîøåíèè ðóññêîãî íàðîäà ê äåëèêòó, èëè ïðåñòóïëåíèþ ñàêðàìåíòàëüíîå «öåëü îïðàâäûâàåò ñðåäñòâà»?
Âîîáùå óäèâèòåëüíî, ÷òî ïðàâîíàðóøåíèÿ – àòðèáóò íå òîëüêî îòðèöàòåëüíûõ ãåðîåâ, íî è ïîëîæèòåëüíûõ. Ïðè÷¸ì â ïîñëåäíåì ñëó÷àå îíè îïðàâäûâàþòñÿ.  èçâåñòíîé ñêàçêå «Âîëøåáíîå êîëüöî» (34) ãëàâíûé ãåðîé, ñèìïàòè÷íûé è äîáðûé, ñ ë¸ãêîñòüþ èä¸ò íà ïîäêóï è êðàæó: «â ýòàêèõ ìåñòàõ, â ýòàêèõ ãîðîäàõ, óìåðëà öàðåâíà, à ó íåé íà ðóêå áûëî çîëîòîå êîëå÷êî; åìó, äîáðîìó ìî;ëîäöó, î÷åíü õî÷åòñÿ ñíÿòü ñ ðóêè ýòî êîëå÷êî. Âîò îí çàêóïàåò êàðàóëîâ äîïóñòèòü åãî äî öàðåâíû; ïîäîøåë ê íåé, ñíÿë ñ ðóêè êîëå÷êî è ïîøåë ê ñâîåé ìàòåðè; íèêòî åãî íå ñäåðæàë».
Èíîãäà îò ñòðàøíîãî äåÿíèÿ «îòâîäèò Áîã», íî ìîòèâàöèÿ àáñîëþòíà: «Íåæäàííî-íåãàäàííî ïðèåçæàåò Èâàí-öàðåâè÷ ê Äìèòðèþ-öàðåâè÷ó, âõîäèò â åãî êîìíàòó, à îí ñïèò ñåáå êðåïêèì ñíîì. Óâèäàë Èâàí-öàðåâè÷ ïîðòðåò Ìàðüè-öàðåâíû – è â òó æ ìèíóòó âëþáèëñÿ â íåå, âûõâàòèë ñâîé ìå÷ è çàíåñ íà åå áðàòà. Áîã íå ïîïóñòèë ãðåõà, ñëîâíî ÷òî òîëêíóëî Äìèòðèÿ-öàðåâè÷à – âìèã ïðîñíóëñÿ è ñïðàøèâàåò: «×òî òû äåëàòü õî÷åøü?» – «Õî÷ó òåáÿ óáèòü!» – «Çà ÷òî, Èâàí-öàðåâè÷?» – «Âåäü ýòî ïîðòðåò òâîåé íåâåñòû?» – «Íåò, ìîåé ñåñòðû Ìàðüè-öàðåâíû». – «Àõ, ÷òî æå òû ìíå íèêîãäà îá íåé íå ñêàçûâàë! ß òåïåðü æèòü áåç íåå íå ìîãó». – «Íó ÷òî æ! Æåíèñü íà ñåñòðå, áóäåì áðàòüÿìè». Èâàí-öàðåâè÷ áðîñèëñÿ îáíèìàòü Äìèòðèÿ-öàðåâè÷à. Òóò îíè è ïîëàäèëè, ïî ðóêàì óäàðèëè».
Õàðàêòåðíî è òî, ÷òî íåïðàâåäíîå óáèéñòâî ïî÷òè íèêîãäà íå îñòà¸òñÿ â ñêàçêàõ íåðàñêðûòûì. Êðîâü, òàê èëè èíà÷å, âçûâàåò ê íåáåñàì. «Çëûå ñåñòðû ïîõàæèâàþò, çîâóò, ïîäãîâàðèâàþò: «Äóøåíüêà ñåñòðèöà!  ëåñ ïî ÿãîäû ïîéäåì, çåìëÿíè÷êó ñáåðåì». Äóðî÷êà áëþäå÷êî îòöó îòäàëà, âñòàëà äà â ëåñ ïîøëà; ñ ñåñòðàìè áðîäèò, ÿãîäû ñáèðàåò è âèäèò, ÷òî íà òðàâå çàñòóï ëåæèò. Âäðóã çëûå ñåñòðû çàñòóï ñõâàòèëè, äóðî÷êó óáèëè, ïîä áåðåçêîé ñõîðîíèëè, à ê îòöó ïîçäíî ïðèøëè, ãîâîðÿò: «Äóðî÷êà îò íàñ óáåæàëà, áåç âåñòè ïðîïàëà; ìû ëåñ îáîøëè, åå íå íàøëè, âèäíî âîëêè ñúåëè!» Æàëêî îòöó – õîòü äóðà, äà äî÷ü! Ïëà÷åò ìóæèê ïî äî÷åðè; âçÿë îí áëþäå÷êî è ÿáëî÷êî, ïîëîæèë â ëàðåö äà çàìêíóë; à ñåñòðû ñëåçàìè îáëèâàþòñÿ.
À äóäî÷êà ñàìà èãðàåò-âûãîâàðèâàåò: «Ñâåò ìîé áàòþøêà ðîäèìûé! Ìåíÿ ñåñòðû â ëåñ çàçâàëè, ìåíÿ áåäíóþ çàãóáèëè çà ñåðåáðÿíîå áëþäå÷êî, çà íàëèâíîå ÿáëî÷êî; íå ïðîáóäèøü òû ìåíÿ îò ñíà òÿæêîãî, ïîêà íå äîñòàíåøü âîäû èç êîëîäåçÿ öàðñêîãî». Äâå ñåñòðû çàâèñòíèöû çàòðÿñëèñü, ïîáëåäíåëè, à äóøà êàê â îãíå, è ïðèçíàëèñü â âèíå; èõ ñõâàòèëè, ñâÿçàëè, â òåìíûé ïîãðåá çàìêíóëè äî öàðñêîãî óêàçà, âûñîêîãî ïîâåëåíüÿ; à îòåö â ïóòü ñîáðàëñÿ â ãîðîä ïðåñòîëüíûé».
Ïîìèìî ë¸ãêîãî óáèéñòâà è âîðîâñòâà ìû ñòàëêèâàåìñÿ è ñ ïðî÷èìè ëåãêî ñâåðøàåìûìè ïðåñòóïëåíèÿìè.  îäíîé èç ñêàçîê íå ìîæåò íå øîêèðîâàòü ÷èòàòåëÿ íàñèëüñòâåííûé èíöåñò (60): «Ïðèøëî âðåìÿ, êóï÷èõà çàáîëåëà è ïîìåðëà. Æàëü áûëî êóïöó, äà äåëàòü íå÷åãî; ïîõîðîíèë åå, ïîïëàêàë-ïîãîðåâàë è ñòàë íà ñâîþ äî÷ü çàñìàòðèâàòüñÿ. Îáóÿëà åãî íå÷èñòàÿ ëþáîâü, ïðèõîäèò îí ê ðîäíîé äî÷åðè è ãîâîðèò: «Òâîðè ñî ìíîé ãðåõ!» Îíà çàëèëàñü ñëåçàìè, äîëãî åãî óãîâàðèâàëà-óìîëÿëà; íåò, íè÷åãî íå ñëóøàåò. «Êîëè íå ñîãëàñèøüñÿ, – ãîâîðèò, – ñåé÷àñ ïîðåøó òâîþ æèçíü!» È ñîòâîðèë ñ íåþ ãðåõ íàñèëüíî, è ñ òîãî ñàìîãî âðåìåíè ïîíåñëà îíà ÷àäî». Çà ýòèì ñëåäóåò, âïîëíå îæèäàåìî è áîëåå òÿæêîå ïðåñòóïëåíèå êóïöà: ««Â ïîñëåäíèé ðàç òåáÿ, äî÷êà, ñïðàøèâàþ: ñïðàøèâàþ: êîãäà òû ðîäèøü, íà êîãî ñêàæåøü?» – «Íà êîãî ìíå ñêàçûâàòü? Ïðÿìî íà òåáÿ». Êóïåö ñõâàòèë îñòðûé ìå÷ ñî ñòåíû è îòñåê åé ãîëîâó: êðîâü òàê è áðûçãíóëà! Ïîñëå âçÿë óáèòóþ, îòíåñ â ñàä è ñïðÿòàë â ïîãðåá; ñàì ñåë íà êîðàáëü è óåõàë â òðèäåñÿòîå ãîñóäàðñòâî».
Âîðîâñòâî, êàê íè ïàðàäîêñàëüíî, ñ÷èòàåòñÿ óäàëüþ. Ñóùåñòâóåò öåëûé öèêë ñêàçîê ïðî âîðîâ. Ýêñïðîïðèàöèÿ ýêñïðîïðèàòîðîâ? Óäàëü Âàíüêè-âîðà (61) âûçûâàåò èñêðåííåå âîñõèùåíèå è ñòàðîãî âîðà, êîòîðûé ïðèçíà¸ò, ÷òî ìàñòåðñòâî ìîëîäöà ïðåâîñõîäèò åãî ñîáñòâåííîå, è öàðÿ, êîòîðûé, õîòü è èçãîíÿåò Âàíüêó èç ïðåäåëîâ öàðñòâà, íî íå áåç ïîõâàëû, äà, ïîõîæå è ñàìèõ ñî÷èíèòåëåé ñêàçêè!
Âîðó â ñêàçêå íåèçìåííî âåç¸ò. «Â òî ñàìîå âðåìå÷êî çàíàäîáèëîñü Èâàíó åõàòü íà ÿðìàðêó; ñòàë ïðîñèòüñÿ ó ìàòåðè: «ß ïîåäó, ìàòè, íà ÿðìàðêó; ñòàíó òîðãîâàòü, èç êàðìàíîâ âîðîâàòü; íàòîðãóþ ìíîãî äåíåã è áóäó áîãàò!» – «×òî òû, äèòÿòêî! – ãîâîðèò åìó ìàòü. – Ýòàê âåäü íåëàäíî». – «Íåáîñü, ëàäíî áóäåò!» Âçÿë îí ó ñòàðóõè ìîòêè ïðÿäåíû, ïðèåõàë íà ÿðìàðêó è íà÷àë òîðãîâàòü; ïðîäàë íà äåñÿòü ðóáëåâ äà óêðàë äåâÿíîñòî – ñòàëî âñåõ äåíåã ñòî ðóáëåâ».
Õàðàêòåðíî, ÷òî îáìàí, ñîâåðø¸ííûé ïî íóæäå, íå îñóæäàåòñÿ (49). Íî è âîîáùå îáìàí, äàæå ñàìûé öèíè÷íûé, ïîïàõèâàåò óäàëüþ.  ñêàçêå «Ì¸ðòâîå òåëî» (62) Äóðàê áåç òåíè òðåïåòà ïåðåä óñîïøåé ïðîäåëûâàåò ðàçíûå ìîøåíñòâà ñ òåëîì ðîäíîé ìàòåðè è óìóäðÿåòñÿ íà ýòîì íåïëîõî çàðàáîòàòü. Ìàëî òîãî, îí åù¸ è îáìàíûâàåò áðàòüåâ, òîëêàÿ èõ íà äèêîå ïðåñòóïëåíèå: «Äóðàê âîðîòèëñÿ äîìîé ñ äåíüãàìè; áðàòüÿ ñïðàøèâàþò: «Êóäà ìàòü äåâàë?» – «Ïðîäàë, âîò è äåíåæêè». Çàâèäíî ñòàëî áðàòüÿì, ñòàëè ñãîâàðèâàòüñÿ: «Äàâàé-êà óáüåì ñâîèõ æåí äà ïðîäàäèì. Êîëè çà ñòàðóõó ñòîëüêî äàëè, çà ìîëîäûõ âäâîå äàäóò». Óõëîïàëè ñâîèõ æåí è ïîâåçëè íà áàçàð; òàì èõ âçÿëè, â êàíäàëû çàêîâàëè è ñîñëàëè â Ñèáèðü. À äóðàê îñòàëñÿ õîçÿèíîì è çàæèë ñåáå ïðèïåâàþ÷è, ìàòü ïîìèíàþ÷è». Âîò êàê! Ïîìèíàþ÷è òàêè ìàòü! Íå áåçíàä¸æíûé, ñòàëî áûòü, â íðàâñòâåííîì ñìûñëå, ñóáúåêò!
 âàðèàöèè íà òåìó ýòîé æå ñêàçêè, Äóðàê âäîáàâîê åù¸ è ñàì óáèâàåò ìàòü, ïðèíÿâ åå çà îãîðîäíîãî âîðèøêó (63), à çàòåì åù¸ è ñâàëèâàåò âèíó íà äðóãîãî, îïÿòü æå, ïîõîäÿ, íåïëîõî çàðàáîòàâ.
×àñòî âîðóþò è ïëóòóþò ñîëäàòû. «Ïîâåçëà áàáà â ãîðîä êðèíêó ìàñëà ïðîäàâàòü; âðåìÿ-òî øëî ê ìàñëåíîé. Íàãîíÿþò åå äâà ñîëäàòà: îäèí ïîçàäè îñòàëñÿ, à äðóãîé âïåðåä çàáåæàë è ïðîñèò áàáó: «Ýé, òåòêà, ïîäïîÿøü ìåíÿ, ïîæàëóéñòà». Áàáà ñëåçëà ñ âîçà è ïðèíÿëàñü ïîäïîÿñûâàòü. «Äà ïîêðåï÷å ïîäòÿíè!» Áàáà ïîäòÿíóëà ïîêðåï÷å. «Íåò, ýòî òóãî; îñëàáü ìàëåíüêî». Îòïóñòèëà ïîñëàáæå. «Óæ ýòî áîëüíî ñëàáî áóäåò: çàêðåïè ïîòóæå». Ïîêà çàâÿçûâàëà áàáà ïîÿñ òî êðåï÷å, òî ñëàáæå, äðóãîé ñîëäàò óñïåë óòàùèòü êðèíêó ñ ìàñëîì è óáðàëñÿ ñåáå ïîäîáðó-ïîçäîðîâó. «Íó, ñïàñèáî òåáå, òåòêà! Ïîäïîÿñàëà òû ìåíÿ íà âñþ ìàñëåíèöó», – ãîâîðèò ñîëäàò. «Íà çäîðîâüå, ñëóæáà!» Ïðèåõàëà áàáà â ãîðîä, õâàòü – à ìàñëà êàê íå áûâàëî!».
Ñîëäàòñêàÿ óäàëü íå îãðàíè÷åíà ôàíòàçèåé. «Êóïèë ìóæèê ãóñÿ ê ïðàçäíèêó è ïîâåñèë â ñåíÿõ. Ïðîâåäàëè ïðî òî äâîå ñîëäàò; îäèí âçîáðàëñÿ íà êðûøó ãóñÿ äîáûâàòü, à äðóãîé âîøåë â èçáó. «Çäîðîâî, õîçÿèí!» – «Çäîðîâî, ñëóæáà!» – «Áëàãîñëîâè êîëÿäîâàòü!» – «Êîëÿäóé, äîáðûé ÷åëîâåê!» Ñîëäàò íà÷àë:
À â ëåñå, â ëåñå
Ñîëäàò íà ñòðåñè;
Ñòðåõó ïðîäðàë,
Ãóñÿ çàáðàë.
Ñâÿòîé âå÷åð!
À õîçÿèíó è íåâäîãàä, ÷òî ñîëäàò ïðÿìî â ãëàçà åìó ñìååòñÿ. «Ñïàñèáî òåáå, ñëóæèâûé! ß, – ãîâîðèò, – òàêîé êîëÿäû îòðîäó íå ñëûõèâàë». – «Íè÷åãî, õîçÿèí, çàâòðà ñàì åå óâèäèøü». Íàóòðî ïîëåçëà õîçÿéêà çà ãóñåì, à ãóñåì è íå ïàõíåò äàâíî!».
Ñîëäàò – âåëèêèé ìàñòåð çàáîëòàòü è âîñïîëüçîâàòüñÿ ñèòóàöèåé.  çàáàâíîé ñêàçêå ïðî êîëîêîëüíûå çâîíû, äâà ñîëäàòà çàáàëòûâàþò ñòàðóõó ïóñòîïîðîæíåé áîëòîâí¸é, íå õóæå áûâàëûõ öûãàí, è êðàäóò ó íåå õîëñò (65), õîòÿ ñòàðóõà ïî÷èòàëà ñåáÿ ÷óòü ëè íå êîëäóíüåé, è áûëà ñàìà óâåðåíà, ÷òî ñòàùèòü ó íåå íè÷åãî íå âîçìîæíî.
Íå áóäåì óæå ïîìèíàòü â ñèëó åå àáñîëþòíîé õðåñòîìàòèéíîñòè ñêàçêó ; êàøå èç òîïîðà! È ÷òî õàðàêòåðíî — ñîëäàòñêîå âîðîâñòâî è ïëóòîâñòâî â ïðèíöèïå íå îñóæäàåòñÿ! Ñîëäàò â íàðîäíîì ñîçíàíèè çàùèòíèê îòå÷åñòâà, áåäíûé, ìíîãîòðóäíûé, çàìîðäîâàííûé êîìàíäèðàìè. È åñòü ó íåãî íåîñïîðèìîå ìîðàëüíîå ïðàâî ïîëàêîìèòüñÿ çà ÷óæîé ñ÷¸ò, ïóñòü äàæå íå âïîëíå ÷åñòíûì ñïîñîáîì! Ñîëäàò ìîæåò â ëþáîé äåíü îòäàòü ñâîþ æèçíü çà âñåõ, â òîì ÷èñëå è çà òåõ, êîãî îí îäíàæäû îáúåãîðèë, è åãî ãðåõè çàðàíåå ïðîùåíû.
Íå ñëåäóåò, âïðî÷åì, ñ÷èòàòü, ÷òî ðóññêèé ÷åëîâåê ãîòîâ ê ëþáîìó îïðàâäàíèþ çëà.  îäíîé èç ñàìûõ ïðîíçèòåëüíûõ ñêàçîê «Îá Îòöå Íèêîëàå» (64) Íèêîëàé Óãîäíèê ñæàëèëñÿ íàä âîðîì è ïîìîã åìó ñïðÿòàòüñÿ îò ïîãîíè. Íî îò áëàãîäàðñòâåííîé ñâå÷è îòêàçàëñÿ, íàïîñëåäîê äàâ ðàñêàÿâøåìóñÿ âîðó íàñòàâëåíèå: «Íèêîãäà íå ïðîñè Ãîñïîäà Áîãà è ñâÿòûõ Åãî óãîäíèêîâ íà çëûå äåëà, ïîòîìó ÷òî Ãîñïîäü íå áëàãîñëîâëÿåò çëûõ äåë. Äà ñìîòðè æå, ïîìíè ìîè ñëîâà, äà è ïðî÷èì ñêàæè, ÷òîá íèêîãäà íå ïðîñèëè Áîãà â õóäûõ äåëàõ!».

Ãëàâà 4. Îòíîøåíèå ê ïðàâîñóäèþ è íàêàçàíèÿì.

Ïðàâîñóäèå ïîíèìàåòñÿ, êàê îäíà èç ôóíêöèé ìîíàðõè÷åñêîé âëàñòè. Ñóäüè æå òðàêòóþòñÿ, â îñíîâíîì, êàê «ïîðó÷åíöû» öàðÿ, èëè êîðîëÿ. Ïðè÷¸ì óáåæäåíèå â òîì, ÷òî ðàìêè öàðñêîãî ïðàâîñóäèÿ íè÷åì íå îãðàíè÷åíû, ïðîÿâëÿåòñÿ â òîì, ÷òî ïîðîé öàðü ðàçáèðàåò ñïîðû íå òîëüêî ìåæäó ëþäüìè, íî è ìåæäó æèâîòíûìè: «Ïîñëóøàë ïòè÷üåãî êðèêó è ãîâîðèò êîðîëþ: «Âàøå âåëè÷åñòâî, ñàìè âèäèòå, ÷òî ëåòàþò çäåñü òðîå: âîðîí, æåíà åãî âîðîíèõà è ñûí èõ âîðîíåíîê; âîðîí ñ âîðîíèõîþ ñïîðÿò, êîìó ïðèíàäëåæèò ñûí – îòöó èëè ìàòåðè, è ïðîñÿò ðàññóäèòü èõ. Âàøå âåëè÷åñòâî! Ñêàæèòå, êîìó ïðèíàäëåæèò ñûí?» Êîðîëü ãîâîðèò: «Îòöó». Òîëüêî èçðåê êîðîëü ýòî ñëîâî, âîðîí ñ âîðîíåíêîì ïîëåòåëè âïðàâî, à âîðîíèõà – âëåâî».
Âîîáùå ìû íàáëþäàåì î÷åíü ñòðàííîå îòíîøåíèå ê äîêàçàòåëüñòâàì, è íå òîëüêî â ñóäåáíîì ïðîöåññå, íî è â îòíîøåíèÿõ ìåæäó «ëèöàìè».  îäíîé èç ñêàçîê ëèñà è âîëê êðàäóò ïèðîæîê ñ ì¸äîì. Êîãäà âîëê çàñûïàåò, ëèñà ñúåäàåò ñëàäêóþ íà÷èíêó èç ïèðîæêà è ãàäèò â íåãî. Ïîñëå òîãî, êàê âîëê ïðîñûïàåòñÿ, ëèñà íà÷èíàåò ïåðâîé âîçìóùàòüñÿ è îáâèíÿòü âîëêà. «Ñëåäñòâåííûé ýêñïåðèìåíò» ïðîñò äî ÷ðåçâû÷àéíîñòè. Ðåøàþò ëå÷ü íà ñîëíûøêå: ó êîãî íà ïóçå âûñòóïèò âîñê, òîò è âèíîâåí. Åñòåñòâåííî, ëèñà, ïîëüçóÿñü òåì, ÷òî âîëê ñíîâà çàñíóë, ìàæåò åãî ïóçî âîñêîì. Ñòîëêíóâøèñü ñî ñòîëü «íåîïðîâåðæèìûì» äîêàçàòåëüñòâîì, âîëê âî âñ¸ì âèíèòñÿ, ïðåäïîëàãàÿ, ÷òî ïðîñòî íå ïîìíèò ïðîèñøåäøåãî. È äàæå â êà÷åñòâå êîìïåíñàöèè îáåùàåò âñþ ïåðâóþ äîáû÷ó ëèñå (1). Åñòü âàðèàíòû ñþæåòà, â êîòîðûõ ðå÷ü èä¸ò ; êðèíêå ìàñëà, íî ñìûñë òîò æå. Ñêàçî÷íîñòü òóò, ñîáñòâåííî, âåñüìà óñëîâíàÿ. Ïðåäïîëîæèì, ÷òî ïåðåä íàìè ÷åëîâåê, êîòîðûé àáñîëþòíî íè÷åãî íå çíàåò ; ñðåäíåâåêîâûõ èíêâèçèöèîííûõ ïðîöåññàõ. Åñëè ìû ðàññêàæåì åìó ñêàçêó, àíàëîãè÷íóþ ïðåäûäóùåé, â êîòîðîé ëèñèöà ïðåäëîæèò âîëêó âçÿòü â ëàïó ðàñêàë¸ííîå æåëåçî, èëè ïðîéòè èñïûòàíèå âîäîé, íàø íåïîñâÿù¸ííûé ñëóøàòåëü áóäåò òîëüêî ïîñìåèâàòüñÿ. À âåäü äîêàçàòåëüñòâî, ïðåäëîæåííîå ëèñîé â îðèãèíàëüíîì âàðèàíòå ñêàçêè, íè÷óòü íå áîëåå àáñóðäíî, ÷åì ìíîãèå ðåàëüíîñòè ñðåäíåâåêîâîãî ïðîöåññà.
Ñêàçêè âîîáùå çà÷àñòóþ îòðàæàþò òóïîñòü âî ìíîãîì îãðàíè÷åííîãî ñóäåáíîãî ïðîöåññà. Âåëèêîëåïíà, â ýòîì ïëàíå, ñêàçêà «Îðåë è âîðîíà». «Æèëà-áûëà íà Ðóñè âîðîíà, ñ íÿíüêàìè, ñ ìàìêàìè, ñ ìàëûìè äåòêàìè, ñ áëèæíèìè ñîñåäêàìè. Ïðèëåòåëè ãóñè-ëåáåäè, íàíåñëè ÿè÷åê; à âîðîíà ñòàëà èõ çàáèæàòü, ñòàëà ó íèõ ÿè÷êè òàñêàòü.
Ñëó÷èëîñü ëåòåòü ìèìî ñû÷ó; âèäèò îí, ÷òî âîðîíà áîëüøèõ ïòèö çàáèæàåò, è ïîëåòåë ê ñèçîìó îðëó. Ïðèëåòåë è ïðîñèò: «Áàòþøêà ñèçûé îðåë! Äàé íàì ïðàâåäíûé ñóä íà øåëüìó âîðîíó». Ñèçûé îðåë ïîñëàë çà âîðîíîé ëåãêîãî ïîñëà âîðîáüÿ. Âîðîáåé òîò÷àñ ïîëåòåë, çàõâàòèë âîðîíó; îíà áûëî óïèðàòüñÿ, âîðîáåé äàâàé åå ïèíêàìè è ïðèâåë-òàêè ê ñèçîìó îðëó.
Îðåë ñòàë ñóäèòü. «Àõ òû øåëüìà âîðîíà, øàëîâàÿ ãîëîâà, íåïîòðåáíûé íîñ, ã… õâîñò! Ïðî òåáÿ ãîâîðÿò, ÷òî òû íà ÷óæîå äîáðî ðîò ðàçåâàåøü, ó áîëüøèõ ïòèö ÿè÷êè òàñêàåøü». – «Íàïðàñëèíà, áàòþøêà ñèçûé îðåë, íàïðàñëèíà!» – «Ïðî òåáÿ æå ñêàçûâàþò: âûéäåò ìóæè÷îê ñåÿòü, à òû âûñêî÷èøü ñî âñåì ñâîèì ñîäîìîì è íó ðàçãðåáàòü». – «Íàïðàñëèíà, áàòþøêà ñèçûé îðåë, íàïðàñëèíà!» – «Äà åùå ñêàçûâàþò: ñòàíóò áàáû æàòü, íàæíóò è ïîêëàäóò ñíîïû íà ïîëå, à òû âûñêî÷èøü ñî âñåì ñîäîìîì è îïÿòü-òàêè íó ðàçãðåáàòü äà âîðîøèòü». – «Íàïðàñëèíà, áàòþøêà ñèçûé îðåë, íàïðàñëèíà!» Îñóäèëè âîðîíó â îñòðîã ïîñàäèòü».
Ðåøåíèå îðëà ïî ñóòè, êîíå÷íî, ñïðàâåäëèâî. Íî ñïðàâåäëèâûì îíî ïðåäñòàâëÿåòñÿ ñëóøàòåëþ, êîòîðûé èçíà÷àëüíî ïîãðóæ¸í â ôàáóëó è çíàåò, ÷òî âîðîíà âèíîâíà. ×òî äî ñàìîãî ïðîöåññà, òî îí âûãëÿäèò ñìåõîòâîðíûì ñ þðèäè÷åñêîé òî÷êè çðåíèÿ. Íå ïðåäîñòàâëÿåòñÿ íèêàêèõ äîêàçàòåëüñòâ, ïîäñóäèìàÿ òðèæäû îòðèöàåò âèíó. È âñ¸ æå ïðèãîâîð – îáâèíèòåëüíûé, ïðè÷¸ì íè÷åì íå ìîòèâèðîâàííûé.
Ãîðàçäî áîëüøåå âíèìàíèå ê äîêàçàòåëüñòâàì óäåëÿåòñÿ â «ýïîïåå» ; Åðøå Åðøîâè÷å. Ýòîò ñþæåò ðàçðàáàòûâàåòñÿ ñðàçó â íåñêîëüêèõ ñêàçêàõ. Åðø ïðåäúÿâëÿåò ïðåòåíçèè íà Ðîñòîâñêîå îçåðî. Îáèæåííàÿ ðûáà îáðàùàåòñÿ ê ñóäüå – ñîìó. Ñîì òðåáóåò ó Åðøà îáîñíîâàòü ïðåòåíçèè. Òîò îñíîâûâàåò èõ íà «ìîñêîâñêèõ ãðàìîòàõ», êîòîðûå äå ñãîðåëè íà ïîæàðå â îçåðå. Íàçûâàåò òðåõ ñâèäåòåëåé, êîòîðûå íå ïîäòâåðæäàþò ôàêò ïîæàðà. Ñóäüÿ ïðèãîâàðèâàåò åðøà ê ïåòëå. Òîìó óäà¸òñÿ ñáåæàòü, íî îí ïîïàäàåò â ñåòè ðûáàêà è ñïðàâåäëèâîñòü òîðæåñòâóåò.
 äðóãîì âàðèàíòå (6) òîðæåñòâà ïðàâîñóäèÿ íå ïðîèñõîäèò.  ýòîé âåðñèè ñóäüÿ – ïðàâåäíûé ϸòð-îñ¸òð. Ïîíà÷àëó îí ïîñûëàåò çà Åðøîì ùóêó, äà òîëüêî òîò åå îáìàíûâàåò è çàêîëà÷èâàåò äî ñìåðòè. Òîãäà ϸòð ïîñûëàåò ñîìà. Òîìó óäà¸òñÿ ïðèâåñòè Åðøà íà ñóä.  îòâåò íà îáâèíåíèÿ Åðø ñàì îáâèíÿåò æàëîáùèêîâ â êîçíÿõ ïðîòèâ íåãî è ïðåäëàãàåò îñåòðó âåëåòü ðûáàêàì âûñòàâèòü ñåòè: êòî, ìîë, ïîïàä¸òñÿ, òîò è âèíîâàò! Êîíå÷íî, ïðîùåëûãå óäà¸òñÿ âûñêî÷èòü èç ñåòåé.  ýòîé ñêàçêå, áåçóñëîâíî, ÷óâñòâóåòñÿ ñòàðèííàÿ óíèâåðñàëüíàÿ ìåòàôîðà, òðàêòóþùàÿ çàêîí, êàê ñåòü, â êîòîðóþ ìîæåò ïîïàñòü íåâèíîâíûé, íî èç êîòîðîé âèíîâíûé ëåãêî âûñêî÷èò – ìåòàôîðà, êîðíè êîòîðîé âèäíû åù¸ â êëàññè÷åñêîì êîíôóöèàíñòâå.
Íàêîíåö, â ñëåäóþùåì âàðèàíòå, ðèôìîâàííîì, (7) ñóäü¸é âûñòóïàåò Áåëîçåð-Ïàëòóñ ðûáà. Íà÷àëî ñþæåòà ïîõîæå, íî êîíöîâêà èíàÿ. Äîêàçàòü âèíó Åðøà íå óäà¸òñÿ. Ñóäüÿ ïðîñèò åãî ïîêàçàòü åé ðîäíîå îçåðî, ãäå îíà ïîïàäàåò â ðóêè ðûáàêîâ. Åðø, êîòîðûé, áûëî, âîçðàäîâàëñÿ, âñêîðå ðàçäåëÿåò åå ñóäüáó. Ëþáîïûòíî ïîèì¸ííîå ïåðå÷èñëåíèå ðûáàêîâ è òîãî, ÷òî êàæäûé èç íèõ äåëàåò ñ òóøêîé Åðøà. Ýòîò ôèíàë âûçûâàåò àññîöèàöèè ñ ïåðå÷íåì àäñêèõ ìóê, íà êîòîðûå îñóæäåíû ãðåøíèêè. Òàê ÷òî ðèôìîâàííàÿ âåðñèÿ ðàñøèðÿåò èäåþ òîðæåñòâà ñïðàâåäëèâîñòè, èáî â êîíöå ãèáíåò íå òîëüêî ñàì ïðåñòóïíèê, íî è ñóäüÿ, íå âûïîëíèâøàÿ ñâîåãî äîëãà.
Ýïîñ ïðîäîëæàåò «Ñïèñîê ñ ñóäíîãî äåëà ñëîâî â ñëîâî, êàê áûë ñóä ó Ëåùà ñ Åðøîì». (8) Çäåñü ïîñëå ñóäåáíîãî ðàçáèðàòåëüñòâà Åðøà ïðèãîâàðèâàþò ê áèòüþ êíóòîì è âûâåøèâàíèè íà ñîëíöå. Êðîìå òîãî, â ëþáîé âîò÷èíå åãî ìîæíî áóäåò âçÿòü è êàçíèòü. Íî Åðø îáâèíÿåò ñóäåé âî ìçäîèìñòâå è óáåãàåò âîñâîÿñè. Íàêîíåö, â åù¸ îäíîé âåðñèè ñêàçêè (9) Åðø, ïðèâëå÷¸ííûé ê ñóäó, ñîìíåâàåòñÿ â ïðàâåäíîñòè ñâèäåòåëåé. Îíè äå ðûáû áîëüøèå, à îí ðûáà ìàëàÿ – ïðàâäû íå ñêàæóò.  êîíöå êîíöîâ, è çäåñü, îñóæäåííûé íà ìóêè, Åðø áåæèò îò íàêàçàíèÿ.
Îäèí èç ìîòèâîâ ñêàçîê – âíåñóäåáíàÿ ðàñïðàâà áåç íàì¸êà íà ñëåäñòâèå.  ñêàçêå «Êîðîëåâè÷ è åãî äÿäüêà» ÷èòàòåëÿ ýìîöèîíàëüíî ðàäóåò êàðà, ïîñòèãøàÿ êîâàðíîãî äÿäüêó, íî åñëè ðàññóæäàòü ÷èñòî þðèäè÷åñêè, äÿäüêó ïðîñòî áåç ïðîöåññóàëüíûõ òîíêîñòåé óíè÷òîæèëè:  «Âçìîëèëñÿ îí, äà ïîçäíî: äóõîì åãî íà âîðîòàõ ðàññòðåëÿëè».
Íåðåäêè ïðèìåðû èçîùð¸ííûõ ñëîæíûõ íàêàçàíèé, êîòîðûå ïðåäïîëàãàþòñÿ ñïðàâåäëèâûìè â ñîîòâåòñòâóþùèõ îáñòîÿòåëüñòâàõ. «Òå æå íÿíþøêè, òå æå ìàìóøêè áûëè ñ öàðåâíîé, îïÿòü óêðàëè åå íàñòîÿùåãî ðåáåíêà ñ ñîëíöåì âî ëáó è ïîäëîæèëè ùåíêà. Èâàí-öàðåâè÷ çàáîëåë ñ ãîðÿ-ïå÷àëè; ìíîãî îí ëþáèë öàðåâíó, íî åùå áîëüøå õîòåëîñü åìó ïîãëÿäåòü íà õîðîøåå äåòèùå. Íà÷àë îæèäàòü òðåòüåãî.  òðåòèé ðàç åìó ïîêàçàëè ïðîñòîãî ðåáåíêà, áåç çâåçä è ìåñÿöà. Èâàí-öàðåâè÷ íå ñòåðïåë, îòêàçàëñÿ îò æåíû, ïðèêàçàë åå ñóäèòü.
Ñîáðàëèñÿ, ñúåõàëèñÿ ëþäè ñòàðøèå – íåò ÷èñëà! Ñóäÿò-ðÿäÿò, ïðèäóìûâàþò-ïðèãàäûâàþò, è ïðèäóìàëè: öàðåâíå îòðóáèòü ãîëîâó. «Íåò, – ñêàçàë ãëàâíûé ñóäüÿ, – ñëóøàéòå ìåíÿ èëè íåò, à ìîÿ âîò ðå÷ü: âûêîëîòü åé ãëàçà, çàñìîëèòü ñ ðåáåíêîì â áî÷êå è ïóñòèòü íà ìîðå; âèíîâàòà – ïîòîíåò, ïðàâà; – âûïëûâåò». Ðå÷ü ïîëþáèëàñü; âûêîëîëè öàðåâíå ãëàçà, çàñìîëèëè âìåñòå ñ ðåáåíêîì â áî÷êó è áðîñèëè â ìîðå. À Èâàí-öàðåâè÷ æåíèëñÿ íà åå ñòàðøåé ñåñòðå, íà òîé ñàìîé, ÷òî äåòåé åãî ïîêðàëà äà ñïðÿòàëà â îòöîâñêîì ñàäó â çåëåíîé áåñåäêå».
Òîò æå ñþæåò, íà èíîé ëàä: «Öàðü ðàçãíåâàëñÿ íà ñâîþ ñóïðóãó, õîòåë áûëî åå â ïóøêè ðàññòðåëÿòü; äà îòãîâîðèëè ïðèåçæèå êîðîëè – íà ïåðâûé-äå ðàç íàäîáíî ïðîñòèòü. Íó, öàðü è ïðîñòèë; äî äðóãîãî ðàçó îñòàâèë.
×åðåç ãîä ñòàëà öàðèöà äðóãèì ðåáåíêîì áåðåìåííà è ðîäèëà ñûíà; ñåñòðû îïÿòü ñêàçàëè öàðþ, ÷òî âàøà ñóïðóãà ðîäèëà êîòåíêà. Öàðü åùå áîëüøå òîãî ðàññåðäèëñÿ è õîòåë áûëî ñâîþ ñóïðóãó ñîâñåì êàçíèòü, äà îïÿòü óïðîñèëè-óãîâîðèëè åãî. Îí îäóìàëñÿ è îñòàâèë åå äî òðåòüåãî ðàçó.
Âîò åùå öàðèöà ñòàëà áåðåìåííà òðåòüèì è ðîäèëà ïðåêðàñíóþ äî÷ü; ñåñòðû îïÿòü äîëîæèëè öàðþ, ÷òî âàøà ñóïðóãà ðîäèëà íåâåäîìî ÷òî. Öàðü áîëüøå òîãî ðàññåðäèëñÿ, ïîñòàâèë âèñåëèöó è õîòåë áûëî ñâîþ æåíó ïîâåñèòü; äà ïðèåçæèå èç äðóãèõ çåìåëü êîðîëè ñêàçàëè åìó: «Ëó÷øå âîçüìè äà ïîñòàâü îêîëî öåðêâè ÷àñîâíþ è ïîñàäè åå òóäà: êòî áóäåò èäòè ê îáåäíå, âñÿêèé áóäåò åé â ãëàçà ïëåâàòü!» Öàðü òàê è ñäåëàë; à åé íå òîëüêî ÷òî ïëåâàòü â ãëàçà, âñÿêèé íåñåò êòî êàëà÷åé, êòî ïèðîãîâ. À êîòîðûõ öàðèöà ðîäèëà äåòåé, à áàáêè â ïðóä ïîïóùàëè, öàðñêèé ñàäîâíèê âçÿë èõ ê ñåáå è ñòàë âîñïèòûâàòü».
Åñòü, ïðàâäà, è áîëåå ãóìàííûé ïîâîðîò òîãî æå ñþæåòà: «ßãà-áàáà ïðèøëà è íà÷àëà ñâîå äåëî ñïðàâëÿòü: îòîáðàëà ó Ìàðôû Ïðåêðàñíîé òðåõ ñûíîâåé, à íà çàìåí îñòàâèëà òðåõ ïîãàíûõ ùåíÿò; ïîñëå óøëà â ëåñ è ñïðÿòàëà äåòîê â ïîäçåìåëüå, âîçëå ñòàðîãî äóáà. Ïðèåçæàåò Èâàí-öàðåâè÷ äîìîé; åìó òîò÷àñ îáúÿâèëè, ÷òî òâîÿ-äå öàðåâíà ðîäèëà òðåõ ùåíÿò. Îí ñòðàøíî ðàññåðäèëñÿ, ùåíÿò ïðèêàçàë áðîñèòü â ìîðå, à åé õîòåë çà òî ãîëîâó ñðóáèòü, äà ïîòîì îäóìàëñÿ: «Íó, – ñêàçàë, – ïåðâàÿ âèíà ïðîùàåòñÿ; ïîäîæäó äî äðóãîãî áðþõà».
Ñ ïðèìåðîì âíåñóäåáíîé ðàñïðàâû ìû âñòðå÷àåìñÿ è â ïîïóëÿðíåéøåé ñêàçêå ïðî Åìåëþ: «Ìèíèñòðû äîëîæèëè êîðîëþ î ïðèåçäå òîãî îôèöåðà. È êàê ñêîðî êîðîëü óñëûøàë, òî íåìåäëåííî ïðèêàçàë ïðèíåñòè áîëüøóþ áî÷êó è ÷òîá íàáèòû áûëè íà íåé æåëåçíûå îáðó÷è. Òîò÷àñ áûëà ñäåëàíà è ïðèíåñåíà îíàÿ áî÷êà ê êîðîëþ. Êîðîëü, âèäÿ, ÷òî âñå ãîòîâî, ïðèêàçàë ïîñàäèòü â òó áî÷êó ñâîþ äî÷ü è äóðàêà è âåëåë èõ çàñìîëèòü; à êàê èõ ïîñàäèëè â áî÷êó è çàñìîëèëè, òî êîðîëü ïðè ñåáå æ âåëåë ïóñòèòü òó áî÷êó â ìîðå. È ïî åãî ïðèêàçàíèþ íåìåäëåííî åå ïóñòèëè, è êîðîëü âîçâðàòèëñÿ â ñâîé ãîðîä».
Íåîäíîçíà÷íî ðåøàåòñÿ âîïðîñ ; ñóäåáíîì èììóíèòåòå ÷ëåíîâ öàðñêîé ñåìüè. Ñ îäíîé ñòîðîíû, ÷àñòî âñòðå÷àåòñÿ ìîòèâ èõ æåñòîêîãî íàêàçàíèÿ çà ïðîâèííîñòü ïåðåä öàð¸ì. Íî îäíîâðåìåííî ñèòóàöèÿ «öàðü – âèíîâíûé ÷ëåí ñåìüè» ñòàâèò öàðÿ â òóïèê. À âîò â ñêàçêå ïðî Èâàíà-öàðåâè÷à è Íèêàíîðà-áîãàòûðÿ (20) öàðü, óçíàâ ; âèíå öàðåâè÷à, ïðèõîäèò â íåäîóìåíèå îòíîñèòåëüíî òîãî, ÷òî åìó äåëàòü: «Âåäü öàðñêèõ äåòåé íè êàçíÿò, íè âåøàþò».
 äðóãîé ñêàçêå ðàññóæäåíèÿ ïî ýòîìó ïîâîäó áîëåå ïðîñòðàííû: «Áûë-æèë êîðîëü, ó íåãî áûë îäèí ñûí Èâàí-êîðîëåâè÷; ñòàë îí íà âîçðàñòå, ñîáðàë ñâîèõ ñâåðñòíèêîâ è íà÷àë ñ íèìè ïîãóëèâàòü è øóòèòü øóòêè íåõîðîøèå: êîãî çà ðóêó óõâàòèò – ðóêà ïðî÷ü! êîãî çà ãîëîâó – ãîëîâà ïðî÷ü! Ïðèøëè áîÿðå è êóïöû è âñÿêèå ëþäè ê êîðîëþ ñ æàëîáàìè. Êîðîëü òîëüêî ðóêàìè õëîïíóë: «Ýêàÿ íàïàñòü, – ãîâîðèò, – îäèí áëèí, äà è òîò êîìîì!» Ñîçâàë ãåíåðàëîâ è ñåíàòîðîâ: «Êóäà ìíå ñûíà äåâàòü?  êðåïîñòü ïîñàäèòü èëè ïîâåñèòü?» – «Âàøå êîðîëåâñêîå âåëè÷åñòâî, – îòâå÷àþò ãåíåðàëû è ñåíàòîðû, – öàðñêèõ ñåìÿí (ò. å. äåòåé) íå áüþò, íå êóþò, êóþò, à íà áîæüþ âîëþ ïóñêàþò». Óïîìèíàíèå ; ãåíåðàëàõ è ñåíàòîðàõ, íåñîìíåííî, ãîâîðèò ; òîì, ÷òî ñêàçêà áûëà ñîçäàíà â ïåòðîâñêóþ ýïîõó, êîãäà ñëóõè ; ïðîöåññå â îòíîøåíèè öåñàðåâè÷à Àëåêñåÿ, êîíå÷íî, èìåëè øèðîêîå õîæäåíèå. À çíà÷èò, íàðîä íå ìîã íå ñòàâèòü ïåðåä ñîáîé âîïðîñà, äîëæåí ëè ãîñóäàðü íàêàçûâàòü ñâîåãî íàñëåäíèêà çà ïðîâèííîñòè, èëè çà ïðåñòóïëåíèÿ?
Ïðàâîì ñóäà â ñêàçêå ìîæåò îáëàäàòü íå òîëüêî öàðü, íî èíîãäà – öàðåâè÷. Åñòü ïðèìåðû ñêàçîê, â êîòîðûõ òàêèì ïðàâîì îáëàäàåò áàðèí: «Áàðèí âçÿë Îëåíóøêó ê ñåáå â äîì, à êîçëà Èâàíóøêó ïóñòèë â ñàä ãóëÿòü, à äî÷åðåé ÿãè-áàáû ïðèêàçàë ðàññòðåëÿòü».
×àñòî íàêàçàíèå çà ñàìûå æåñòîêèå äåÿíèÿ íå ïðåäïîëàãàåò îáðàùåíèÿ ê ïðàâîñóäèþ, íî îñóùåñòâëÿåòñÿ â ðàìêàõ ñåìåéíîé âëàñòè. Óçíàâ ; òîì, ÷òî Àë¸íóøêà (âñåãî-íàâñåãî!) óáèëà áðàòà, îòåö ïðîñòî âûãîíÿåò åå èç äîìà (47). Åñòü äðóãîé âàðèàíò ýòîé ñêàçêè (48), ãäå îòåö íå ñòîëü ãóìàíåí: «Îòåö, îñåðäÿñü íà äî÷êó Àííóøêó, êîòîðàÿ òóò æå ïðèçíàëàñü, ïîñòàâèë åå íà âîðîòàõ è ðàññòðåëÿë èç ïîãàíîãî ðóæüÿ».  ëþáîì ñëó÷àå, ïåðåä íàìè, îïÿòü-æå, ñàìîñóä.

×òî êàñàåòñÿ ñóäà, êàê òàêîâîãî, òî â çíàìåíèòîé ñêàçêå «Øåìÿêèí ñóä» (53), ìû âñòðå÷àåìñÿ ñ ïðîÿâëåíèÿìè ïåññèìèñòè÷åñêîãî îòíîøåíèÿ ê ñóäó, ìíîãèå ýëåìåíòû êîòîðîãî àêòóàëüíû äëÿ íàøåãî íàðîäà è ïî ñåé äåíü: ðàñ÷¸ò ñóäüè íà ìçäó, âîçìîæíîñòü çàïóãàòü ñóäüþ, ïðèíÿòèå çàâåäîìî íåëåïûõ ðåøåíèé, îò èñïîëíåíèÿ êîòîðûé, â êîíöå êîíöîâ, âîçäåðæèâàþòñÿ äàæå «óäîâëåòâîð¸ííûå» èñòöû.
Îòíîøåíèå ê ñóäüÿì, â öåëîì, íåïðèÿçíåííîå. Âîðû ðàññóæäàþò: «Êóäà æ íàì âîðîâàòü èäòè? Åñëè ê ïîïó – ó ïîïà äåíüãè òðóäíûå, åñëè ê êóïöó – ó êóïöà òî æå ñàìîå; ïîéäåìòå-êà ê ñóäüå, ó ñóäüè äåíüãè íåòðóäíûå».
Òåìà íåðàâíûõ âîçìîæíîñòåé áîãàòîãî è áåäíîãî â ñóäåáíûõ ïðåíèÿõ è êîððóìïèðîâàííîñòè ñóäîâ ïîäíèìàåòñÿ è â äðóãîé ñêàçêå (55): «Ïîñïîðèëè îíè è ïîøëè äî íà÷àëüñòâà; èìåíèòûé äàðèò ñóäåé äåíüãàìè, à áåäíûé ñëîâàìè îïðàâäûâàåòñÿ». Ïðèõîäèòñÿ ïðèáåãàòü ê öàðñêîìó ñóäó. À öàðü, âìåñòî òîãî, ÷òîáû ðàçáèðàòüñÿ â îáñòîÿòåëüñòâàõ äåëà, ïðèäóìûâàåò çàãàäêè è ïîðó÷åíèÿ, îäíà íåëåïåå äðóãîé.  ôèíàëå, ïðàâäà, îöåíèâ ìóäðîñòü äî÷åðè áåäíÿêà, öàðü ðåøàåò äåëî â åãî ïîëüçó, à ìóäðóþ äåâî÷êó îñòàâëÿåò ïðè ñåáå, ÷òîáû, ïîâçðîñëåâ, îíà ñäåëàëàñü öàðèöåé. Õîòÿ, ýòîò ñ÷àñòëèâûé ôèíàë íå ñãëàæèâàåò íåïðèÿòíîãî îñàäêà îò ñêàçêè, â öåëîì.
Ñêàçî÷íûå ñóäüè âîîáùå íåðåäêî ïàñóþò ïåðåä ñëîæíûìè äåëàìè è ïðåäïî÷èòàþò ïåðåëîæèòü îòâåòñòâåííîñòü íà öàðñêîå ïðàâîñóäèå: «Îòêðûâàåò ñîëäàò ëàð÷èê, à â íåì è íå ïàõíåò äåíüãàìè: îäíè ùåïêè ëåæàò. È âûøåë ó õîçÿèíà ñ ïîñòîÿëüöåì áîëüøîé òîãäà ñïîð; îäèí áîæèòñÿ, ÷òî ÷èñòûì ñåðåáðîì äàâàë, à äðóãîé ãîâîðèò: «Íó, áðàò, íå çíàë, ÷òî òû ýòàêîé ìîøåííèê! ß áû òåáÿ è íà êâàðòèðó íå ïóñêàë, à òî, âèøü, âñå âðåìÿ äàðîì ïðîñòîÿë; ÷åãî ó òåáÿ âçÿòü? Êàê äîáðûì ëþäÿì ñêàçàòü?» Îòïðàâèëñÿ ñîëäàò â ñóä è ñòàë ïðîñèòü, ÷òîá åãî ñ áóðëàêîì ðàññóäèòü. Ñóäüè äóìàëè-äóìàëè, íè÷åãî íå âûäóìàëè; ïðèêàçàëè îáîèì èì ðóêè ñâÿçàòü äà ê öàðþ îòîñëàòü».
À ÷òî äî öàð¸âà ïðàâîñóäèÿ, òî åñòü ó íåãî â ñêàçêàõ îäíà ÷óäåñíàÿ îñîáåííîñòü: åñëè öàðü âûñêàçàë ñâî¸ ìíåíèå îá àáñòðàêòíîé ñèòóàöèè, èçëîæåííîé åìó, áåç óêàçàíèÿ íà ëèöà, îí, êàê ïðàâèëî, óæå íå ðåøàåòñÿ èçìåíèòü ýòîãî ìíåíèÿ, åñëè äàæå îíî, êàê âûÿñíÿåòñÿ, êàñàåòñÿ ëè÷íî åãî. ««Êàêîå æ òàêîå ýòî äåëî?» – «À âîò êàêîå! È êîëè òû òåïåðè÷à óìíûé ÷åëîâåê, òàê âîò è ðàññóäè ïî ñâîåé öàðñêîé ìóäðîñòè: áûëà ó ìóæà æåíà, îò æèâîãî ìóæà çàâåëà ñåáå äóøåíüêó, îáîêðàëà ñ ýòèì äóøåíüêîé ìóæà-òî è óøëà áûëî ñ íèì çà; ìîðå, à òåïåðü ñïèò ñ íèì íà îäíîé êðîâàòè. ×òî ïî-òâîåìó íàäî ñäåëàòü ñ òàêîþ æåíîé?» – «Ïî ñâîåé öàðñêîé ìóäðîñòè ÿ, – ãîâîðèò, – ñêàæó òàêîå ñëîâî: âçÿòü èõ îáîèõ, ïðèâÿçàòü ê êîíñêèì õâîñòàì è ïóñòèòü â ÷èñòîå ïîëå: òóò èì è êàçíü!» – «Íó êîëè òàê, òàê ëàäíî æå! – ãîâîðèò Èâàí. – Ïîåäåì êî ìíå â ãîñòè, ÿ òåáå ïîêàæó äðóãèå âèäû è äðóãîå äèâî». Ïîåõàëè îíè, âõîäÿò â ñïàëüíþ: à òàì êîðîëåâèøíà, îáíÿâøèñü ñ òåì ëàêååì, ñïèò íà çîëîòîé êðîâàòè, íà ëåáÿæüåé ïåðèíå, è çíàòü íè÷åãî íå çíàåò. Íó, óæ òóò íå÷åãî äåëàòü – ïî ïî öàðñêîìó ñëîâó âçÿëè ïðèâÿçàëè èõ ê êîíñêèì õâîñòàì è ïóñòèëè æåðåáöîâ â ÷èñòîå ïîëå: òóò èì è êàçíü áûëà! À Èâàí îïîñëå æåíèëñÿ íà òîé êðàñíîé äåâèöå-ðàñêðàñàâèöå, êîòîðóþ îí èç îãíÿ ñïàñ, è ñòàëè îíè æèòü äà ïîæèâàòü äà äîáðà íàæèâàòü.

Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Право ребенка на семью рисунок». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

Приветствуем на нашем сайте! Здесь вы найдете много способов для того занять досуг Вашего ребенка с пользой: раскраски на любой вкус и возраст, которые можно скачать и распечатать абсолютно бесплатно; увлекательные развивающие задания, в том числе и на логику; книги для детей.

Конвенция о правах ребенка в картинках (57 фото)

Инструменты и материалы, которые можно использовать для рисования:

Раскрашивать рисунки можно цветными карандашами, восковыми мелками, фломастерами и красками.

Рисунок на тему «Мои права и обязанности» для дошкольников и учеников начальных классов, должен быть простым в исполнении, но красочным. Для привлечения внимания детей к занятию можно использовать образы мультипликационных героев.

В этом мастер-классе описан рисунок с изображением Смешариков. Лист бумаги будет разделён на 2 части. Слева описаны права ребёнка, справа – обязанности. Все надписи будут нанесены над лепестками цветов, в которых будут размещены мини-иллюстрации с персонажами мультфильма.

Для работы нужно подготовить простой карандаш и ластик.

Порядок действий:

1. Разделить лист на 2 равные части вертикальной чертой.
2. В центре левой части нарисовать крупную окружность.
3. Добавить ещё 4 окружности такого же диаметра, расположив их на равном расстоянии друг от друга.
4. Между окружностями нарисовать небольшие листья. Прорисовать на них прожилки.
5. По аналогии нарисовать цветок на правой части листа.
6. Придумать, какие надписи будут расположены над каждым лепестком.
7. Проиллюстрировать эти надписи, изображая персонажей мультфильма.

8 -10 лет по теме «Право на семью»

Сначала нужно раскрасить все мелкие детали картинки, а также выделить носы, рты и глаза всех героев.

Дальнейшие действия:

1. Зелёным фломастером выделить прожилки на листьях цветка, обвести их по контуру.
2. Каждого персонажа обвести фломастером подходящего цвета. Например, Крош голубого цвета, а его контур должен быть на тон темнее, то есть синим. Совунью и Бараша можно обвести фиолетовым маркером, а Лосяша – оранжевым. Остальных героев обвести, выбирая фломастеры по такому же принципу.
3. Черным фломастером обвести круги, из которых состоит цветок.
4. В центре левого цветка, используя черный фломастер, написать: «Каждый ребёнок имеет право».
5. В центре правого цветка написать: «Каждый ребёнок обязан».

Над лепестками сделать надписи с описанием обязанностей и прав.

Рисунок на тему «Мои права и обязанности» для детей младшего возраста должен быть без подробной детализации и наложения теней. Детям, учащимся в средних и старших классах, для срисовки можно выбирать более сложные изображения.

Далее в статье представлены мастер-классы по рисованию картинок с использованием различных материалов.

На этом рисунке будет изображена девочка (по грудь), которая держит в руках «окошки» с надписями. В правой руке будут права, а в левой – обязанности. Для работы потребуется набор восковых мелков (не менее 12 цветов), а также набор фломастеров.

Как рисовать:

• Лист бумаги формата А4 расположить перед собой горизонтально.
• Найти центр листа. Используя простой карандаш, провести горизонтальную линию через весь лист, разделив его на верхнюю и нижнюю часть.
• Бежевым или бледно-желтым карандашом нарисовать круглую голову девочки.
• Дорисовать шею.
• Голубым мелком нарисовать плечи и руки.

[ Увеличить текст / уменьшить текст ]

Конкурс рисунков «Я в мире прав и обязанностей» проводился Нотариальной палатой Ульяновской области с 1 сентября по 5 октября 2012 года. Конкурс был организован в целях пропаганды правовых знаний, раскрытия творческих способностей среди детей и подростков, поощрения юных талантов, и был приурочен к Европейской неделе местной демократии-2012 в Ульяновской области.

В конкурсе принимали участие дети, внуки членов НПУО, сотрудников НПУО, а также дети Ульяновского детского дома «Гнёздышко» в четырех возрастных категориях.

Возрастная категория: дошкольная группа (до 6 лет):

Каждый ребенок имеет право жить в семье или быть на попечении тех, кто обеспечит ему наилучший уход. Хорошо, когда мама и папа заботятся о ребенке, а члены семьи проявляют уважение друг к другу.

• О дружной семье часто говорят: «Кто живет ладно, у того все складно». Попробуй объяснить, что это значит.
• Расскажи, как зовут твоих близких.
• Послушай, как появилась семья у одного сказочного персонажа. Назови сказку.

«Глядь, а у Снегурочки губы порозовели, глазки открылись; смотрит она на стариков и улыбается. Потом закивала она головкой, зашевелила ручками, ножками, стряхнула с себя снег – и вышла из сугроба живая девочка. Не нарадуются старики на дочку, души в ней не чают. Растет дочка и умная, и смышленая, и веселая. И работа у Снегурочки в руках спорится, а песню поет – заслушаешься».

Иллюстрация Л. Ходакова.

У каждого ребенка должны быть дом или квартира, где он живет со своей семьей. И никто не может войти в этот дом без разрешения хозяев.

• А ты знаешь свой домашний адрес?
• Подумай, в каких сказках было нарушено право на неприкосновенность жилища.

Иллюстрация А. Брея

Каждый ребенок имеет право на медицинское обслуживание. Для обследования и лечения детей существуют поликлиники, больницы, медицинские центры.

• Послушай и отгадай загадку.

Громко кашляет Серёжа.
У него бронхит, похоже.
В поликлинику звонят,
А Серёже говорят:
– Ты не бойся и не плачь.
К тебе едет добрый … .

• Вспомни, в какой сказке добрый доктор помогал героям реализовать их право на медицинское обслуживание.

Иллюстрация О. Гвоздевой.

В нашей стране каждый ребенок имеет право учиться. Сначала в детском саду, потом в школе, колледже, институте или университете.

• Как ты думаешь, зачем ребенку дано это право? Для чего нужно учиться?
• В сказке «Золотой ключик, или приключения Буратино» папа Карло очень хорошо понимал, как важно, чтобы ребенок учился. Скажи, а что сделал папа Карло, чтобы купить азбуку и отправить сына в школу?

Иллюстрация Л. Владимирского.

Каждый ребенок имеет право на защиту от работы, которая представляет опасность для его здоровья или мешает учиться. В России установлен возраст, начиная с которого ребенок может быть принят на работу. Это 14 лет. Есть требования к продолжительности рабочего дня и условиям работы.

• А в каких сказках героям приходилось много и тяжело работать по дому?

Иллюстрация Л. и В. Пановых.

А второй рисунок был нарисован для предмета «Я и Украина» (рис. 2_1 – 2_3).

Здесь два раздела – природоведение и правовые основы. В этот раз рисунок иллюстрирует права ребенка. А точнее показывает, что

«право одного человека заканчивается там, где начинается право другого ».

Весьма сложные понятия для детей. На рисунке мы решили изобразить двоих детей, которые делят книгу одного из них.

Такого праздника официально у нас уже нет, но мы все равно его отмечаем, иначе девочкам будет праздник, а мальчикам нет.

На рисунке у меня изображен мальчишка, мечтающий о службе в армии, когда он вырастет и ему дадут настоящий автомат. Он будет защищать свою страну. А навеяла мне его песенка из моего детства:

«Пусть всегда будет солнце!
Пусть всегда будет небо!
Пусть всегда будет мама!
Пусть всегда буду я!»

Вот у меня и получился маленький воин и мирное небо над головой.

А этот рисунок на День учителя (рис. 4_1 и 4_2). Тоже для совместной газеты. Каждый приносит рисунок, стишок, еще что-нибудь. Потом все собирается и радует учительницу. У меня на рисунке ученик с цветами, самыми простыми осенними астрами.

«Школьники с цветами в класс спешат скорей, чтоб поздравить с праздником всех учителей!»

• Автокредит
• Алименты
• Взыскание
• Дарение
• Депозиты
• Для бизнеса
• Зарплатная карта
• Исковое заявление
• Квартплата
• Кредитные карты

А второй рисунок был нарисован для предмета «Я и Украина» (рис. 2_1 – 2_3).

Здесь два раздела – природоведение и правовые основы. В этот раз рисунок иллюстрирует права ребенка. А точнее показывает, что

«право одного человека заканчивается там, где начинается право другого ».

Весьма сложные понятия для детей. На рисунке мы решили изобразить двоих детей, которые делят книгу одного из них.

• Рисунки на тему берегите воздух для 3 класса
• Рисунки про школу и на школьную тематику карандашом
• Рисунки детей к дню воспитателя в детском саду
• Рисунки с поздравлением с сердечком на юбилей женщине
• Картинки и рисунки на тему пожар в лесу
• Рисунки на тему «Мы вместе, но мы разные»
• Рисунки подруге просто так, если она любит аниме
• Рисунки леди баг и супер кот красивые и прикольные
• Рисунки на тему права человека в современном мире
• Рисунки для девочек 15 лет для личного дневника

• Красивые Аватарки из аниме Атака Титанов – подборка
• Что посмотреть в Париже в первую очередь?
• Рисунок карандашом весеннее утро – подборка 26 фото

• Человек к записи Прикольные аниме картинки на аву в ВКонтакте – для парней и девушек
• Анастасия к записи Работа для подростков 13-14 лет – самые распространенные варианты
• Аня к записи Как похудеть в домашних условиях без диет – лучшие способы

Мы с Машей немного подумали и решили, что картинка не должна содержать много элементов, отвлекающих внимание. Она должна быть максимально лаконичной. Поэтому решили сделать свой знак: запрещающий красный круг и пешеход на рельсах.

Конечно, детям в таком возрасте не очень понятна проекция, поэтому рельсы у Маши вышли кривыми и условными. Вот если бы наш папа рисовал, а точнее чертил, были бы рельсы лучше настоящих. Но ведь это ж детский рисунок. Поэтому оставляем все как есть.

Рисунок на тему «Безопасность»

Только заголовок Маша приписала «МIй друг – безпечний рух!».

А второй рисунок был нарисован для предмета «Я и Украина» ( рис. 2_1 – 2_3).

Здесь два раздела – природоведение и правовые основы. В этот раз рисунок иллюстрирует права ребенка. А точнее показывает, что

«право одного человека заканчивается там, где начинается право другого».

Весьма сложные понятия для детей. На рисунке мы решили изобразить двоих детей, которые делят книгу одного из них.

Первый нарисован для школьной стенгазеты на праздник 23 февраля.

Такого праздника официально у нас уже нет, но мы все равно его отмечаем, иначе девочкам будет праздник, а мальчикам нет.

На рисунке у меня изображен мальчишка, мечтающий о службе в армии, когда он вырастет и ему дадут настоящий автомат. Он будет защищать свою страну. А навеяла мне его песенка из моего детства:

«Пусть всегда будет солнце!
Пусть всегда будет небо!
Пусть всегда будет мама!
Пусть всегда буду я!»

Вот у меня и получился маленький воин и мирное небо над головой.

А этот рисунок на День учителя (рис. 4_1 и 4_2). Тоже для совместной газеты. Каждый приносит рисунок, стишок, еще что-нибудь. Потом все собирается и радует учительницу. У меня на рисунке ученик с цветами, самыми простыми осенними астрами.

«Школьники с цветами в класс спешат скорей, чтоб поздравить с праздником всех учителей!»

Картинки «Права ребенка» (29 фото)

Ребенок имеет право на защиту своих прав и законных интересов. Ребенок имеет право на защиту от насилия и злоупотреблений со стороны родителей. Ребенок имеет право на защиту от эксплуатации, и насильственного принуждения к труду, а также труду в опасных и вредных условиях, наносящих вред здоровью.

При нарушении прав и законных интересов ребенка, в том числе при невыполнении или при ненадлежащем выполнении родителями (одним из них) обязанностей по воспитанию, образованию ребенка либо при злоупотреблении родительскими правами, ребенок вправе самостоятельно обращаться за их защитой в орган опеки и попечительства, а по достижении возраста четырнадцати лет в суд.

Конкурс рисунков «Я в мире прав и обязанностей» проводился Нотариальной палатой Ульяновской области с 1 сентября по 5 октября 2012 года. Конкурс был организован в целях пропаганды правовых знаний, раскрытия творческих способностей среди детей и подростков, поощрения юных талантов, и был приурочен к Европейской неделе местной демократии-2012 в Ульяновской области.

В конкурсе принимали участие дети, внуки членов НПУО, сотрудников НПУО, а также дети Ульяновского детского дома «Гнёздышко» в четырех возрастных категориях.

Возрастная категория: дошкольная группа (до 6 лет):

Находясь в поиске тем детских конкурсов, случайно нашла такой странный конкурс: «Я В СТРАНЕ ЗАКОНА И ПОРЯДКА».
Странно в этом конкурсе ТЕМЫ работ, которые должны представить детишки.

Понятно, что дело благое: «Конкурс детского рисунка проводится в целях развития правовой культуры детей и подростков, стимулирования интереса общественности к международному, российскому и региональному законодательству о правах ребенка.»
НО неужели нельзя изложить ТЕМЫ конкурса понятным для детишек языком? или им всё понятно. ? :)))

Полностью Положение о конкурсе ДЕТСКОГО рисунка выкладывать тут не буду, а самую забавную его часть приведу:

КОНКУРС РИСУНКОВ «Я В СТРАНЕ ЗАКОНА И ПОРЯДКА»
Тюменская областная нотариальная палата при поддержке Тюменской государственной академии культуры, искусств и социальных технологий проводит конкурс детского рисунка на тему: “Я в стране закона и порядка”, участниками которого приглашает стать детей не старше 15 лет.
Рисунки принимаются до 01 ноября 2011 года (включительно) в помещении Тюменской областной нотариальной палаты по адресу: г.Тюмень, ул.Софьи Ковалевской, 4, 1 этаж. Рисунки также можно сдать и в нотариальные конторы, находящиеся как в городе Тюмени, так и за его пределами.
Ребячьи рисунки будут размещаться на официальном сайте Палаты. …..
……………….

Положение
о конкурсе рисунков «Я в стране закона и порядка»
1. Общие положения

Конкурс детского рисунка проводится в целях развития правовой культуры детей и подростков, стимулирования интереса общественности к международному, российскому и региональному законодательству о правах ребенка.
Организаторами конкурса является Тюменская областная нотариальная палата (далее ТОНП) при поддержке Тюменской государственной академии культуры, искусств и социальных технологий.
2. Порядок представления работ и их рассмотрение
2.1. Принять участие в конкурсе могут дети до 15 лет. Представленные рисунки будут оцениваться в следующих возрастных категориях:
— дети до 10 лет;
— дети до 15 лет.

2.2. Критерии оценки:
— соответствие выбранной теме;
— оригинальность рисунка;
— качество исполнения.
2.3. Темы рисунков (приложение 1) — выдержки из официальных документов.
2.4. Требования к рисунку:
— принимаются работы, выполненные на бумаге формата не менее А4 (29,7 х 21 см) и не более А3 (29,7 х 42 см) в цветном исполнении;
— техника исполнения: карандаши, краски, гуашь;
— к рисунку обязательно приложить, заполненную на отдельном листе анкету (приложение 3), с указанием фамилии, имени, даты рождения, наименование учебного или иного заведения, номера телефона автора, а также название выбранной темы рисунка;
— не допускаются к участию в конкурсе и не рассматриваются коллективные и анонимные рисунки (не содержащие информацию об участнике конкурса);
— количество рисунков, принимаемых к рассмотрению от одного участника, — не более 1;
— работы принимаются без дополнительного оформления и в развернутом виде.
…….
3. Определение победителей………….
4. Награждение победителей
В каждой возрастной категории присуждаются три призовых места. Участники, занявшие по итогам конкурса I, II и III место, награждаются дипломами и ценными призами. Общий призовой фонд составляет 20 000 рублей.….
В программе:
— выставка работ участников конкурса;
— конкурсы и розыгрыши с призами;
— концертная программа с участием студентов Тюменской государственной академии культуры, искусств и социальных технологий;
— подведение итогов конкурса рисунка.
5. Информационное обеспечение
…….
6. Контактная информация

Оргкомитет конкурса: 625000, г.Тюмень, ул.Софьи Ковалевской, 4, 1 этаж, Тюменская областная нотариальная палата, …….

Приложение 1.ТЕМЫ конкурсных рисунков

Не успев появиться на этот свет, каждый ребенок обладает теми же правами, что и другие граждане нашей необъятной страны. Эти права необходимо не только досконально знать, но и соблюдать, а также защищать.

Конечно, родителей мы не выбираем, но именно они несут полную ответственность за сохранение прав своих детей. К ним относятся:

• право на воспитание в кругу родной семьи;
• право на защиту от какого-либо вида насилия;
• право на родительскую любовь и проявление заботы;
• право на оказание медицинской помощи;
• право на достойную жизнь;
• право быть ознакомленным со своими правами.

1. Если ребенок с удовольствием взялся рисовать семью.
2. Если фигуры изображены в пропорциональном соотношении: соблюдается относительный рост родителей и детей, соответственно их возрасту.
3. Если ребенок изображает всех членов семьи без исключения.
4. Если применяется легкая или минимальная штриховка.
5. Если все фигуры расположены на одном уровне, изображены взявшимися за руки (возможны некоторые вариации в том же смысле).
6. Если при раскрашивании рисунка ребенок выбирает яркие, насыщенные тона.

1. Если ребенок отказывается рисовать, это знак того, что с семьей связаны неприятные воспоминания.
2. Чрезмерно большие пропорции родителей – показатель их авторитарности, стремления командовать детьми.
3. Если ребенок нарисовал себя большим, это показатель того, что он ориентирован на себя, а также показатель конфронтации с родителями.
4. Чрезвычайно маленькое изображение ребенка свидетельствует о его малой значимости в семье.
5. Рисуя себя в последнюю очередь, ребенок демонстрирует тем самым свой заниженный статус среди других членов семьи.
6. Если на рисунке ребенок нарисовал всех членов семьи, кроме себя, то это говорит о чувстве собственной неполноценности или ощущении отсутствия общности в семье, снижении самоуважения, подавлении воли к достижениям.
7. Если ребенок изобразил только себя, можно говорить об эгоцентричности, присущей этому ребенку, свойственной ему убежденности, что все члены семьи обязаны думать только о нем, а ему ни о ком из них думать не обязательно.
8. Очень маленькое изображение всех членов семьи – признак тревоги, депрессии, подавленности.
9. Изображение всех членов семьи в ячейках – знак отчуждения и отсутствия дружбы, общности в семье.
10. Если ребенок изображает себя с закрытым руками лицом, так он выражает нежелание находиться в семье.
11. Заштрихованная голова (ракурс со спины) ребенка означает, что он погружен в себя.
12. Изображение больших рта, губ у себя – признак скрытой агрессии.
13. Если ребенок начинает с изображения ног и ступней, это также можно отнести к признакам тревоги.
14. Тревожным сигналом является преобладание в рисунке темных тонов: черного, коричневого, серого, фиолетового.

Очень часто ребенок проявляет желание раскрасить рисунок. В этом случае ему следует дать коробку цветных карандашей (не менее 12 цветов) и предоставить полную свободу. Что означают цвета, и о чем может рассказать дополнительно раскрашенный рисунок?

1. Яркие, светлые, насыщенные цвета указывают на высокий жизненный тонус ребенка и его оптимизм.
2. Преобладание серых и черных цветов в рисунке подчеркивает отсутствие жизнерадостности и говорит о страхах ребенка.
3. Если ребенок раскрасил себя в какой-то один цвет, и если этот цвет повторяется в изображении другого члена семьи, значит, ребенок испытывает к нему особенную симпатию.
4. Отказ использовать цветные карандаши может означать низкую самооценку и тревожность.
5. Предпочтение красных тонов в рисунке говорит об эмоциональной напряженности ребенка.

Вероника, 19 лет

Вероника из благополучной семьи, но девочка несколько замкнута, и это вызывает беспокойство у матери. Поэтому было решено провести тестирование. На просьбу изобразить свою семью Вероника с желанием и очень старательно стала рисовать (рис. 1). Первым она нарисовала папу, затем маму, после свою младшую сестру, кошку и в последнюю очередь себя. Таким образом, по-видимому, Вероника оценивает себя как малозначимого члена семьи. Семья дружная, так как все нарисованы взявшись за руки и на одном уровне. Кисти рук у всех членов семьи прорисованы, а это также является важным показателем нормального внутрисемейного общения. Правда, папа держит руки в карманах, что говорит о его закрытой позиции в семье и некоторой замкнутости в общении. У всех четко прорисованы ступни ног, что указывает на уверенность позиций всех членов семьи. В целом рисунок получился позитивным и хорошо отражающим психологический климат семьи.

• Поменять имя, фамилию и отчество
• Жить за счет родителей
• Выбирать, с кем из родителей жить после развода
• Общаться с родными после развода родителей
• Получить прописку по месту жительства родителя, даже если другие собственники против
• Не соглашаться на усыновление, опекунство и восстановление родителей в правах
• Делать покупки в магазине, получать призы и подарки с 6 лет
• Подписывать договоры и совершать сделки с 14 лет
• Распоряжаться своими деньгами и вкладами с 14 лет
• Иметь свои вещи и не разрешать родителям ими пользоваться
• Не платить штрафы, налоги и не возмещать причиненный вред
• Учиться и лечиться за счет государства
• Ходить в сад и школу рядом с домом
• Учиться дома, а не в школе
• Работать с 16 лет
• Отказаться от лечения, прививок и обследований с 15 лет
• Водить мопеды и легкие мотоциклы с 16 лет
• Заниматься бизнесом и подрабатывать
• Вступать в брак с 16 лет
• Получать наследство, даже если завещание на других людей
• Использовать налоговые вычеты при покупке недвижимости
• Ездить за границу без сопровождения взрослых
• Получить долю в доме или квартире, если на их покупку потратили маткапитал
• Получить гражданство РФ
• Защищать свои права и интересы
• Требовать уведомления родителей при задержании
• Участвовать в производстве по уголовным делам в присутствии родителей и педагога

Рисунки на тему «Мои права и обязанности» для детей

В нашем обществе сформирована серьезная нормативно-правовая база, регулирующая права детей. В нее включены документы федерального и региональных уровней.

К этим документам относится прежде всего Конституция РФ.

Специальные статьи, обеспечивающие возможности маленького человека, есть в различных Кодексах (Семейном, Трудовом, Гражданском, Уголовном).

Разработан и введен в действие специальный закон, гарантирующий каждому малышу соблюдение и защиту его интересов (ФЗ-124, 1998 г.).

Их реализация осуществляется также в соответствии со специальными федеральными законами:

• об образовании,
• охране здоровья,
• защите от негативной информации;
• о вредном воздействии табачного дыма и т.д.

Региональное законодательство регламентирует вопросы социальной помощи семьям с детьми, а также обеспечивает защиту прав несовершеннолетних с помощью уполномоченных по правам детей.

Самое основное, что получают дети, — право на жизнь. Пока малыш маленький, взрослые (семья, социальные институты государства) обязаны обеспечить ему возможность для нормальных условия жизни. Любая угроза для жизни — недопустима. Государство строго следит за соблюдением основного права несовершеннолетних.

Создавая малышу условия для жизни, взрослые должны помнить, что даже младенец имеет право на свободу и неприкосновенность личности. Именно поэтому внимательно и строго расследуются все факты нарушения этого: физическое насилие (избиение) малышей или похищение и незаконное, принудительное удерживание их в определенных условиях.

Детство — важный этап в жизни, когда закладываются основы будущего профессионального успеха, создаются возможности для самореализации человека.
Именно в период детства и юношества реализуется еще одно право детей — на получение образования.
Дети, проживающие в нашей стране, получают бесплатное образования разных уровней:

• Дошкольного;
• Основного общего (1 — 9 классы);
• Среднего общего (10 — 11 классы);
• Среднего профессионального (колледжи, профессиональные лицеи и техникумы).

Каждый молодой человек имеет право попробовать свои силы в конкурсном отборе на бесплатное получение высшего образования в первый раз. Удачное прохождение конкурса гарантирует бесплатное обучение в вузе.
Немаловажным является и то, что правом на образование наделены все дети, независимо от их подготовки, уровня развития или состояния здоровья. Чтобы обеспечить общедоступный уровень получения образования, созданы специальные и коррекционные образовательные учреждения, разработаны специальные методики и формы получения образования, учитывающие самые разные особенности здоровья и развития детей.

Коррекционное и инклюзивное образование не только обеспечивает реализацию возможности на обучение для каждого малыша и подростка, но и является необходимым условием его дальнейшей социализации.

Все указанное выше успешно реализуется, если соблюдается право детей на жилье. Государство гарантирует его, определяя, что несовершеннолетние граждане могут и должны проживать вместе с родителями.
Законодательно закрепляя это, государство помогает родителям реализовать его для своих детей. Для это разработана система субсидий и жилищных сертификатов.
Не остаются без внимания и несовершеннолетние, проживающие без родителей, в детских домах или приемных семьях. Если они имели жилье до попадания под опеку или в детский дом, то это жилье закрепляется за ними. А при отсутствии жилого помещения, дети получают жилплощадь от региональных органов власти.
Лишение жилища без предоставления другого места жительства — не только нарушение детских прав, но и серьезное правонарушение.

Кроме перечисленных основных прав, дети имеют ряд других, которые также закреплены законодательно и находятся под защитой государства.

• Так, например, каждый человек имеет право получить свое собственное имя, фамилию и отчество.
• Для народов нашей многонациональной страны важным является изучение и использование родного языка.
• Дети имеют право отдыхать, что учитывается разработчиками образовательных стандартов при определении норм времени на учебу и выполнение домашних заданий.
• Являясь и осознавая себя личностью, дети имеют право на уважительное отношение к себе, а также другие возможности.

Конвенция по правам ребенка в картинках

Видео 10081

73452

Видео 39177

19711

Фото Видео 10321

Конкурс рисунков «Я — ребенок! Я — имею право!»

Фото 8878

Фото 7585

А второй рисунок был нарисован для предмета «Я и Украина» (рис. 2_1 – 2_3).

Здесь два раздела – природоведение и правовые основы. В этот раз рисунок иллюстрирует права ребенка. А точнее показывает, что

«право одного человека заканчивается там, где начинается право другого ».

Весьма сложные понятия для детей. На рисунке мы решили изобразить двоих детей, которые делят книгу одного из них.

Первый нарисован для школьной стенгазеты на праздник 23 февраля.

Такого праздника официально у нас уже нет, но мы все равно его отмечаем, иначе девочкам будет праздник, а мальчикам нет.

На рисунке у меня изображен мальчишка, мечтающий о службе в армии, когда он вырастет и ему дадут настоящий автомат. Он будет защищать свою страну. А навеяла мне его песенка из моего детства:

«Пусть всегда будет солнце!
Пусть всегда будет небо!
Пусть всегда будет мама!
Пусть всегда буду я!»

Вот у меня и получился маленький воин и мирное небо над головой.

Похожие записи: