Повесть короленко в дурном обществе сочинение

• Сочинения

/

• Литература

/

• Короленко

«Дети подземелья» — эта повесть написана писателем В.Короленко достаточно давно. Но читая ее, в разные времена, разные люди не могли остаться равнодушными. В повести рассказывается не только о нищете и безразличии, но и о милосердии и сострадании.

В развалинах замка, на одном из островов многочисленных прудов Княж – города обитали нищие и разные загадочные личности. Живущие там, в нищете дети однажды по воле случая знакомятся с мальчиком Васей. Он из обеспеченной семьи, но после смерти мамы стал чувствовать себя ненужным. Младшую сестренку опекала няня, а Вася все чаще убегал из дома погулять.

Так уж получилось, что новые друзья, а они быстро подружились, стали Васе очень близкими. Он стал часто бывать у них в подземелье. Мальчик хотел хоть как то помочь своим друзьям – Вальку и маленькой Марусе. Он угощал их яблоками из своего сада и сладости. Вася впервые сталкивается так близко с нищетой, а тут еще и возникла дружба между детьми. Он очень жалел Марусю, она была такая же маленькая как его сестра. Но из-за условий, в которых они жили, она была всегда бледная и грустная. Валек как – то сказал, что в этом подземелье «серый камень высосал из нее жизнь».

Детей в подземелье опекает взрослый – Тыбурций. Эму совсем не нравится, что дети подружились с сыном судьи. Но он любит Валька и Марусю и, видя как радуются дети дружбе, не запрещает им встречаться.

Всегда голодная малышка Маруся к осени совсем слегла. Вася не зная как помочь несчастной девочке, решил попросить у сестры куклу. Хотя бы на время. Великолепная игрушка придала сил больной девочке, вдохнула в нее капельку радости.

А у Васи начались неприятности. Пропажа куклы открылась. Мальчик был вызван к отцу и буквально допрошен. Вася стойко вынес все обвинения в воровстве. Но вернуть куклу у них с Вальком не получилось. Тихие Марусины слезы остановили их. Не смогли они забрать у нее последние крохи радости.

Васю поместили под домашний арест – запретив ему выходить из дома.

Но появление в их доме Тыбурция с куклой изменило мнение отца Василия. Узнав о благородном поступке своего сына, судья устыдился своего поведения. Он разрешил Васе попрощаться с умершей девочкой и даже дал денег неимущим.

Спустя некоторое время Валек и Тыбурций исчезли не только из замка, но и из города. А Вася и его сестра Соня стали часто ходить на могилку к Марусе.

Это грустное событие помогло не только Васе открыть то, что в мире существуют настоящие человеческие ценности. Понять, что душевное тепло и сострадание имеют большую силу.

Не нужно считать себя лучше других только потому, что твой папа занимает высокий пост.

Анализ повести «Дети подземелья»

В своем произведении В. Короленко хотел показать жизнь во всей ее многообразии. Идея произведения – показать, как жизненные обстоятельства влияют на характеры главных героев.

Маленький мальчик Вася рано потерял мать, и воспитывается, вместе с сестренкой Соней, строгим отцом. Отец холоден к мальчику и поэтому Вася растет как «пугливый зверек». Мальчик страдает от одиночества и непонимания.

Однажды он знакомится с бродягами, которые жили за городом: мальчиков Вальком, примерно одного возраста с Васей, его сестрой – четырехлетней Марусей и их приемным отцом Паном Тыбурцим. Бродяги жили в заброшенной часовне рядом с кладбищем, а в город ходили воровать еду.

Когда Вася пришел к ним в гости, он не поверил своим глазам. Как дети могут жить в темном, сыром подвале? Так Вася узнал, что такое несправедливость. После увиденного он больше не осуждал воров бродяг. И чем больше Вася общался с бродягами, тем больше он ощущал социальное неравенство и тем больше портились его отношения с отцом.

Мальчики много времени проводили вместе, что не нравилось отцу Васи. Однажды Маруся тяжело заболела. Она лежала в подземелье на сырых холодных камнях и никак не могла вылечиться.

Вася очень переживал за Марусю, дети стали близки, и решил сделать ей приятно, порадовать ее. Он подарил девочке куклу сестры, которую подарила покойная мать. Девочка была в восторге, ей даже стало ненадолго лучше. Отец Васи был в ярости, он никак не мог понять сына. Маруся вскоре умерла, кукла была возвращена, а бродяги ушли в другой город.

Вася и отец открыли для себя новый этап в отношениях, холод сменился на теплоту и любовь.

В данном произведении автор хотел показать, что мир может быть жестоким и несправедливым. Но даже в таком мире нужно иметь такие качества, как доброта, милосердие, понимание и человечность. Автор говорит о том, что нельзя быть равнодушным к проблемам других людей.

Мне понравилось повесть В. Короленко «Дети подземелья». Эта повесть интересная и поучительная.

Сочинение: Дружба в рассказе В.Г. Короленко «В дурном обществе»

Владимир Галактионович Короленко в своем рассказе «В дурном обществе» тему дружбы раскрывает достаточно глубоко. Он показывает, как сильно дружба помогает пережить героям столь сложное для них время. Дружба связывает людей из самых разных сословий и социальных классов, она возникает между нищими и богатыми, между детьми и взрослыми, между праведниками и преступниками. Ярче всего в рассказе показана трогательная история дружбы Васи, Валька и Маруси. Эти дети совершенно не похожи друг на друга, но их дружба действительно крепкая, настоящая. Радости и беды они делят пополам, не смотря на свою разность. Дружба помогает хорошим качествам в них раскрываться сильнее, а плохим — затухать. При помощи дружбы эти дети стараются справиться со всеми невзгодами на своем пути.

Очень интересна и поучительна для читателя дружба Васи и Валька. Помимо того, что они мальчики-одногодки, между ними нет сходств. Вася — мальчик из обеспеченной семьи, из высшего общества. Его отец — судья и уважаемый в городе человек. Мальчик всегда жил в достатке, не знает что такое голод и никогда не был в ответе за чью то жизнь, кроме своей. Он весел и резв, непоседа и сорванец, не лишенный детства, в самом хорошем смысле этого слова. Однако, у него есть серьёзные проблемы в отношениях с отцом, они не понимают друг друга, и мальчику сильно не хватает отцовской любви.

Валёк, в свою очередь — практически полная противоположность Васи. Он нищий беспризорник, который живет в заброшенной часовне. Его приёмный отец — пан Тыбурций — бесконечно любит его и это взаимная любовь отца и сына. Валёк постоянно в поисках еды, он вечно голодный и грязный, вынужден воровать, чтобы прокормить себя и свою младшую сестру Марусю. Он высокий и худой, развит сильнее физически и умственно, нежели его сверстники, однако угрюм. Валёк славится среди “детей подземелья” своей сообразительностью, однако вне этого “дурного общества” его опасаются и никто не желает с ним связываться и иметь дело.

Однако, как только эта дружба завязывается, мы видим, что между этими мальчиками не так уж много разного. Оба много времени провели на улице, самостоятельно изучая мир. Они добрые, отзывчивые, чуткие мальчики. Вася через Валька изучает и становится свидетелем той жизни, о которой он совсем ничего не знал — видит голод и разруху лицом к лицу. Он учится состраданию, взаимопомощи. Помогает друзьям, становится взрослее и серьёзнее. И ему тоже помогают в ответ — дают ему любовь, поддержку и заботу, которой Васе так не хватает дома. Новый друг помогает ему посмотреть на своего строгого отца иначе, не только как на человека сурового, но и как на уважаемого и справедливого. Это помогает Васе в его примирении с отцом.

Что касается Валька и Маруси, они очень рады появлению в их жизни Васи, ведь он приносит хоть какой-то отблеск потерянного детства в их жизни. Валёк утратил свою детскость в постоянной погоне за пропитанием, с грузом ответственности за сестру. Поэтому для него очень ценно то, что даёт ему почувствовать Вася. Это забытый вкус беззаботного, радостного детства, в котором он так нуждался. Вася угощает их яблоками из сада, дарит Марусе куклу своей младшей сестры Сони, которая приводит девчушку в дикий восторг.

Мы видим, как дружба преобразила этих детей, как они стали взрослее, мудрее и добрее. Люди могут быть абсолютно разными, жить в разных странах или социальных статусах, но дружба всегда принесёт в жизнь любого толику радости и оптимизма, улучшит её в лучшую сторону. Несмотря на то, что финал у дружбы Васи, Валека и Маруси достаточно грустный, сама по себе она очень ценна и прекрасна.
Интересно? Сохрани у себя на стенке!

Сочинение по рассказу Дети подземелья

Меня впечатлил рассказ Короленко «Дети подземелья». И впечатления не всегда приятные, но всегда сильные. Если бы все было просто приятно и красиво, то это была бы сказка. Здесь все слишком похоже на реальную жизнь, которая бывает и жестокой.

Само название навевает мысли о чем-то страшноватом, хотя, все-таки, сказочном. Сам замок, который стоял на одном из насыпных островов около городка, имел страшную славу. Говорили, что в подземельях закопаны сотни пленных, которые и строили замок. Это были турки. Я так и представлял, когда читал, как всем в книге казалось, что раздаются стоны несчастных из-под земли.

В замке, понятно, жили только те, кому терять нечего. Смешно, что выражение “он живет в замке” получило обратное значение, то есть он не богатый граф, а нищий. Мне было непонятно только, почему этим и так несчастным не жилось спокойно!

Они постоянно ругались, дрались, даже устроили войну нищих, в результате которой половину бедняков выгнали из замка. Остались там, а еще на паперти у церквей лишь “благопристойные” бедняки, например, безобразные старухи в чепцах. В общем, подземелья были, во всех смыслах, страшным местом.

Но главного героя они не пугали, а привлекали. Мне понравился характер этого мальчишки. Вася смелый и свободолюбивый. Вот только в тяжелых условиях рос, конечно. Мама его умерла молодой. Отец (судья) ее очень любил. При ее жизни детей не особо замечал из-за своего счастья, а после смерти — из-за горя.

Хотя нет, маленькую сестру он иногда вспоминал, так как она была похожа на мать, а вот сына забыл. Тому даже не разрешала няня играть с сестрой! Поэтому он стал рано утром уходить из дома, бродить целый день, только ночевать дома. И то редко.

Все считали его бродягой, ругали… Суровый отец иногда начинал воспитывать, но просто потому, что должен был. Любви или хотя бы горя своего не показывал.

Так вот, переломный момент рассказа, я думаю, знакомство с двумя нищими детьми — в подземелье. Приятели испугались — бросили Васю среди “чертей”, убежали. А он, неожиданно, нашел настоящих друзей: Валек — сын “главного” нищего и его сестра Маруся.

Она из-за бедности и холода болела, а подарок нового друга (кукла сестры) ее немного утешил. Отец решил, что он ее украл у родной сестры. И, наверное, продал. Но тут в доме судьи появился отец Валека, поблагодарил мальчика, вернул куклу, так как несчастная Маруся умерла.

Думаю, что судье стало стыдно. Только такой шок смог его повернуть к родному сыну.

О чем повесть Короленко – сюжет

Наполненное трагичности и мировоззренческой оценки справедливости действий повествование Владимира Короленко «Дети подземелья» в самом деле, можно называть примером реальных дружеских отношений и сострадания.

Главной вопросом, поднятым в произведении, является нужда, как физическая, так и внутренняя. Будучи литературным творцом-филантропом, Короленко немало уделяет строк этому общественному вопросу в литературной работе, принуждая каждого подумать над своими предпочтениями в этом проблеме.

Сюжет начинается в польском городе XIX столетия. Подросток Василий, сынок судьи проживает мирной и благоустроенной жизнью, только одной бедой в которой оказывается безразличие папы, который являлся объективным и добросовестным судьей, абсолютно незаслуженно изолируется от сына после кончины его мамы, сосредоточив свою заботу именно на дочке Софии, потому как она была очень похожа на нее.

Василий проживает жизнью отшельника в свой духовной оболочке, которая рассыпается именно в тот временной отрезок, когда он сталкивается лицом к лицу с бездомными — Вальком и Марусей, которые вынуждены попрошайничать и заниматься воровством, для того чтобы как-то прожить на некоторое время. Их обычный день — борьба за существование. Он начинается с пещеры, стужи и недостатка пищи.

Подросток на первых порах воспринимает контакт с «нехорошим людьми» как незнакомое развлечение. Потом понемногу изменяется его восприятие насущных процессов и житейских законов, и в моменте наивысшего напряжения болезненного состояния и кончины Маруси, открывается его новое восприятие что белое, а что черное.

Осознавая, что кража — это дорога в один конец, он, однако, на глазах папы «крадет» куклу для Маруси (сувенир мамы, полученный с разрешения сестрички). Когда папа узнает, где находится потерянная кукла, которую отдает обратно Тибальций после кончины Маруси, он понимает всю серьезность выходки родного отпрыска, который преподнесший в виде подарка больной и обездоленной девчонке преподнес ей хоть какой-то восторг в один из дней её жизни.

Папа просит прощения перед сыном и в конце концов этим самым ломает невидимый барьер между ними. Совокупность проблем душевного потрясения, изоляции в этом месте раскрывается по типу «клин клином»: бездна и безысходность созданная одной драмой сглаживается следующий драмой.

Главным внутренним побуждением писателя в этой литературной работе оказывается то, что безденежье олицетворяет собой весь общественный слой проблем, так или иначе тревожащих и психологическую область любой личности.

Писатель рекомендует заняться преображением мира к хорошему, и начать нужно с себя, демонстрируя сострадание и милосердие. Не быть бесчувственным к трудностям остальных людей, ведь на самом деле это духовная бедность личности.

Тема нищеты (Дети подземелья)

Наш классный руководитель дал прочитать нам очень грустную книгу «Дети подземелья». Ее автор В.Г.Короленко поднял в этой книге тему нищеты.

В книге главный герой – маленький мальчик, его зовут Вася. Он жил в захудалом городке под названием Княжье-Вено. Однажды Вася из любопытства полез в старую часовню и встретил там мальчика по имени Валек маленькую девочку Марусю, которые в дальнейшем стали его лучшими друзьями.

Валек – мальчик лет семи, как и Вася. Он одет в лохмотья. Маруся – девочка всего лет четырех. У нее красивые волосы, она очень бледна и одета в такие же лохмотья, как и Валек.

Валек и Маруся были нищие и поэтому не могли учиться в школе. Они не доедали, у них не было одежды не было игрушек, и вообще, у них не было ничего, кроме сырой пещеры и любящего отца – пана Тыбурция.

Иногда Валек воровал для того, чтобы выжить и прокормить любимую сестру. Еще ко всему прочему все нищие, Валек, пан Тыбурций скрывались от полиции и судьи. Многие нищие умирали от недостатка еды, от того что нет нормального дома.

И Марусю постигла такая же участь – она умерла еще совсем маленькой. Мне очень жалко, что она умерла, ведь она могла жить и жить, и радоваться жизни, но вместо радости получила смерть.

Мне не понравилась эта книга, но наверное, автор хотел, чтобы мы больше внимания обращали на бедных. В общем, это хорошая книга, но очень и очень грустная.

Содержание произведения и пример сочинения

Рассказ способствует размышлению над человеческим поведением, пониманию дружбы, верности и силы слова. Жанр произведения — повесть. Читатель сталкивается с такими качествами, как дружеская преданность, помощь ближнему, а также отстаивание своего мнения, человечность.

Краткий пересказ

Действие происходит в Польском городке, где живет семья уважаемого судьи, состоящая из отца и двоих детей Васи и Сони. Их мать умерла. Отец очень тяжело перенес утрату. Судья отдалился от 6-летнего мальчика, ограничился общением только с Соней.

Вася оказался брошенным, бродил бесцельно по городу. Однажды он встретил нищих бродяг Валека и Марусю. Они обитали в развалинах старого замка, где жили вместе с отцом Тыбурцием и другими бездомными людьми.

Так, Вася нашел друзей. Этому событию очень радовалась Маруся, ведь новый друг приносил ей вкусности. Дети вместе играли и веселились.

Как-то Вася заметил, что эта девочка больна. Она была худой, странно ходила. Никто не знал, что это за болезнь, но ясно было, что подземелье, где живут эти люди, вытягивает все силы из Маруси. Спустя какое-то время Валик решился показать помещение, где они живут. Сначала он боялся это делать, но потом передумал.

Вася узнал, что его друзья занимаются воровством. Это известие привело к душевному конфликту. Он не мог принять, что его друзья — воры. Вася пришел домой и заплакал. Это были слезы горести, жалости. Он не понимал, почему людям приходится жить в подземелье, которое их убивает, воровать еду и попрошайничать.

Спустя время мальчик пришел к своим друзьям и увидел их отца — Тыбурция. Этот человек повел себя благородно во время знакомства, несмотря на условия жизни. Тыбурций уважительно относился к судье, считая его самым человечным.

Маруся разболелась еще сильнее. Вася привязался к ней, приносил игрушки, но они не помогали. Тогда он решил попросить красивую куклу у своей сестры, чтобы подарить ее Марусе. Соня не хотела расставаться с подарком мамы, но потом уступила.

Больная девочка была в восторге от новой игрушки, которая оказалась, словно «живая вода». Марусе стало немного лучше, но совсем ненадолго.

У Васи возникли проблемы из-за куклы. Слуги заподозрили неладное, сообщили отцу. Мальчика посадили под домашний арест. Отец расспрашивал его про подземелье, но Вася ничего не сказал. Судья был очень зол на него.

Во время спора зашел Тыбурций, у него с судьей состоялся разговор. Этот человек рассказал всю историю, вернул игрушку и позвал Васю попрощаться с Марусей, так как она умерла.

Совсем скоро все бродяги ушли из подземелья. Часовня упала на кладбище, разрушив практически все могилки, кроме одной, куда приходили дети судьи. Там они читали, делились планами и мечтами.

Сочинение о трагедии в повести

Повесть не имеет возрастных ограничений, чем-то напоминает сказку. Она способна показать самые важные ценности, которые должны быть у человека.

Вася — главный герой, который восхищает своим поведением. Общение с Валеком и Марусей он сначала воспринял, как игру, но постепенно у него развивалось понимание жизни и смерти, раскрывались понятия правильности и неправильности поступков.

Этот персонаж понимал, что воровство ничего хорошего не сулит. Это путь в никуда. При этом он «ворует» куклу ради больной девочки. Такой аргумент опроверг все его знания о жизни до встречи с ребятами из подземелья. Со временем он понял своих друзей, что не они виноваты в своем бедном существовании, которое привело их к воровству и попрошайничеству.

Благодаря Тыбурцию Вася примирился со своим отцом. Этот мудрый человек рассказал судье о своем горе, как мальчик помог семье.

Автор сообщает читателю, что нищета — социальный пласт проблем, который затрагивает духовную сторону людей. В сочинении «Дети подземелья», анализ которого проведен, хочу сказать, что нужно менять мир. Начать стоит прежде всего с себя, проявляя милосердие, сочувствие и сострадание. Нельзя быть глухим к проблемам других людей, так как это делает человека нищим духовно.

Вася – маленький мальчик, который живёт в богатой семье в небольшом городе. Его мать умерла, отец замкнулся в себе, и не принимает участия в воспитании сына. Отец Васи, известный судья в городе, его считают самым справедливым судьёй. Однако он недолюбливает Васю, считает его дрянным мальчишкой. Вася пытался сблизиться с отцом, но тот не пошёл на сближение.

Васе приходится болтаться по улицам. Однажды, он с помощью местных мальчишек забирается в старую часовню, где обнаруживает двух детей – Валека и Марусю . Его попутчики в страхе разбегаются, а Вася остаётся и сдруживается с ними.

Выясняется, что это дети Тыбурция , а находятся они в так называемом “Дурном обществе”, которое было выгнано из замка злым Янушем . Он начинает ходить к ним, а также заботиться о Марусе, которая оказывается тяжелобольной девочкой. В один из дней, он выпрашивает у своей сестры куклу, мамин подарок, для Маруси. Эта кукла её очень радует, она даже начинает разговаривать и ходить.

Отец Васи узнаёт о пропаже памятной куклы и запрещает ему выходить из дома. Через несколько томительный дней, отец вызывает его в свой кабинет, обвиняет в краже куклы и требует объяснений – кому он её отдал. Вася не стал выдавать своих друзей, и отец всё грубее начинал вести себя с ним, но тут, на счастье мальчика, пришёл Тыбурций.

Он рассказал отцу, что его сын ничего дурного не хотел сделать, что он дал куклу на время умирающей девочке, которая только что умерла. Вернув куклу, он ушёл, а отец впервые со смерти жены начал смотреть на сына другими глазами. Он понял, что у его сына доброе сердце, и что он никакой там дрянной мальчишка, а наоборот, благородный сын.

Тема: В. Г. КОРОЛЕНКО. «В ДУРНОМ ОБЩЕСТВЕ».

Слово о писателе.

ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ОТЦА, СЫНА, ДОЧЕРИ В ПОВЕСТИ

Цель: ознакомить с жизнью и творчеством писателя, человека необычайной душевной красоты, главными героями произведения; пробудить интерес к теме повести и вызвать у учащихся глубокий эмоциональный отклик на произведение; рассмотреть роль портретов, пейзажа, сравнений, обстановку, в которой пребывают герои повести, отношения между Васей и отцом после смерти матери; раскрыть характерные особенности изображения духовного мира героев, представления о жизни как борьбе добра и зла, страдания и счастья; побуждать к оптимистическому восприятию окружающего мира.

Ход урока

I. Вступительное слово о жизни и творчестве В. Г. Короленко (учебник, с. 12).

Владимир Галактионович Короленко родился 15 июля 1853 г. Отец его был уездным судьей, человеком совестливым, честным, не умеющим кривить душой. Из жизни отец ушел рано. В последний путь его провожали семья и целая толпа бедняков. Дети Галактиона Короленко остались без средств к существованию.

В. Г. Короленко закончил Ровенскую гимназию, поступил в Петровскую земледельческую и лесную академию в Москве, но был исключен за протест против действий начальства.

Его «университетами жизни» становятся тюрьмы, этапы, ссылки — это награды за взгляды на жизнь. Все это не мешает писать, кроме этого он успевает научиться сапожничать, работает на железной дороге.

В 1885 г. в якутской слободе Амга была написана повесть «В дурном обществе». Именно в Якутск был выслан тридцатитрехлетний мастер пера за отказ присягать на верность царю Александру III.

Подводя итог своей жизни, В. Г. Короленко писал: «Оглядываясь на этот эпизод моего прошлого, я должен сказать, что тогда я поступил именно так, как этого требовала моя совесть, то есть моя природа, и спокойствие, наступившее для меня тотчас после принятого решения, доказывало ясно, что в этом отношении я был прав».

Ответы на вопросы 1, 2 «Проверьте себя», с. 12-13.

II. Слово о произведении.

Повесть Короленко является одним из лучших произведений в литературе ХIХ в. о дружбе между детьми. Читая произведение, открываешь для себя мир взаимоотношений героев, понимаешь важность взаимопонимания в дружбе, ценность помощи, заботы и поддержки друзей в тяжелый момент, осознаешь тяжесть одиночества.

II

I

. Чтение глав

I

и I

I

— «Развалины», «Я и мой отец» (учебник, с 13-19).

I

V

. Анализ прочитанного.

Вопросы:

1. Понравилось ли вам произведение? Какие эпизоды особенно взволновали вас? Почему?

2. Кто ведет рассказ? В каких прочитанных вами произведениях рассказ ведется от лица участника событий?

3. Как сам рассказчик относится к обездоленным людям?

4. Можно ли утверждать, что описание города в начале рассказа автор дает для создания определенного настроения у читателя? Какого? (Перечитать описания.)

5. Прав ли был старый Якут, разогнав нищих, обездоленных людей из замка?

6. При чтении текста создается впечатление, что Вася сочувствует беде униженных людей. Что послужило причиной того, что замок стал противен герою?

8. Чем можно объяснить то, что автор в первой главе знакомит нас с Тыбурцием и его семьей? (Перечитать портретные описания героев.)

9. Что думали друг о друге судья и его сын? Какие они были на самом деле? Как вы относитесь к этим героям? Почему между родными людьми нет доверия? Можно ли утверждать, что Вася одинок в своей семье? Одинок ли отец? Что приводит Васю к бродяжничеству?

Тяжелые переживания отца, его замкнутость отталкивают Васю, мальчик замыкается в себе. Но из текста понятно, что за угрюмостью, суровостью, строгостью стоит кристально чистый, честный, несчастный человек, подавленный смертью любимой жены. Смех, веселость Васи вызывают у отца раздражение и неприязнь к сыну, он не подозревает о сложных переживаниях мальчика.

Домашнее задание: прочитать
III

, I

V

главы; подготовить пересказ от 3-го лица эпизодов «В часовне» и «Валек и Маруся — дети подземелья», включая описание природы, а также портретные описания героев.

Роль «дурного общества» в жизни Васи — героя повести В. Г. Короленко «Дети подземелья»

Вася — главный герой повести Владимира Галак­тионовича Короленко «Дети подземелья». Мы видим происходящие в произведении события глазами это­го мальчика. Он говорит о своей жизни: «Я же рос, как дикое деревце в поле, — никто не окружал меня особенною заботливостью, но никто и не стеснял моей свободы». Уже из этих строк видно, что герой был одинок. Мать Васи умерла, и у него остались отец и младшая сестра. С сестрой у мальчика были нежные, тёплые отношения, но между ним и отцом была «не­одолимая стена». С особым трагизмом Короленко опи­сывает, как Вася страдает от этого. Чтобы избежать «ужаса одиночества», герой почти не бывает дома, и надеется найти «что-то», что изменит его жизнь.

После смерти матери Вася хотел найти ту любовь, которую она не успела ему дать, в сердце отца. Одна­ко отец казался ему «угрюмым человеком», который не любит своего сына и считает его «испорченным мальчишкой». Но в своей повести Короленко показы­вает нам, как Вася учится понимать других людей, как он узнаёт горькую правду жизни и как, наконец, рушится эта «неодолимая стена» между ним и отцом.

Короленко построил повесть на контрастах. Вася был «сыном почтенных родителей», но его друзьями стали дети из «дурного общества» — Валек и Маруся. Это знакомство изменило и героя, и его жизнь. Вася узнал, что есть дети, у которых нет дома и которым приходится воровать, чтобы не умереть от голода. Описывая внутренние переживания героя, автор по­казывает, как сначала Вася удивлялся тому, что ви­дел в «дурном обществе», а затем мучился от жало­сти и сострадания к нищим: «Я не знал ещё, что та­кое голод, но при последних словах девочки у меня что-то повернулось в груди…».

Вася очень привязался к Валеку и Марусе. Они ещё совсем дети, и им очень хотелось от души веселиться и играть. Сравнивая Марусю со своей сестрой Соней, Вася с грустью отмечал, что Соня «…так резво бега­ла… так звонко смеялась», а Маруся «…почти никогда не бегала и смеялась очень редко…».

Знакомство с Валеком, Марусей и их отцом Ты­бурцием помогло Васе посмотреть на жизнь с другой стороны. Он узнал, что есть люди, которым нечего есть и негде спать, и особенно его поразил серый камень, который забирает силы у маленькой девочки.

Отец Васи — судья, и мы видим, что и сам маль­чик в своих мыслях пытается судить поступки людей из «дурного общества». Но это «презрение» заглуша­ли сострадание и жалость, желание помочь. Об этом говорит глава «Кукла», которую можно назвать куль­минационной.

Люди из «дурного общества» помогли Васе узнать и понять своего отца, найти в нём «что-то родное». Читая повесть, мы видим, что Вася и отец всегда любили друг друга, но Тыбурций и его дети помогли им выразить эту любовь. У героя появились такие ка­чества, как сострадание, стремление помочь людям, доброта, смелость, честность. Но «дурное общество» помогло не только Васе, но и его отцу: он тоже взгля­нул на своего сына по-новому.

В конце повести Короленко описывает, как на мо­гилке Маруси Вася и Соня вместе с отцом произно­сили обеты. Я думаю, что главный из них — это обет помогать людям и прощать их. Я переживала вместе с ребятами все события, о которых рассказывается в повести. Мне очень понравилась эта книга.

Здесь искали:

• сочинение в дурном обществе
• что мы узнаем о Васи в начале повести?вася и его друзья их роль в жизни Васи?какие поступки совершает вася
• сочинение короленко в дурном обществе

«В дурном обществе» — повесть Владимира Галактионовича Короленко, написанная им в годы пребывания в якутской ссылке. Произведение, как отмечал сам автор, было практически полностью воссоздано с натуры. В городе Княжье Вено отображает город Ровно, в котором учился Короленко до третьего года гимназии. В образ и характер судьи писатель вложил черты своего отца.

Отец Васи – городской судья, человек честный и справедливый. После смерти жены, он полностью отдался своему горю. Порой мальчику казалось, что отец забыл о его существовании. По своему отец Васи заботился о Соне, младшей сестре мальчика, в ней он находил черты покойной матери.

Васю все считали бродягой, «негодным мальчишкой». В это с трудом верил отец, временами он брался за его воспитание, но каждая такая попытка оканчивалась неудачей. Судья не находил в себе ни сил ни желание на общение с сыном. Уйдя в свое горе, он не хотел понять, что Васе так же тяжело, как и ему.

Однажды, узнав о том, что его сын общается с «темными людьми», пан-судья решает наказать мальчика. Но в это время в дом отца Васи приходит Тыбурций, глава «дурного общества» и рассказывает о действительно большем сердце шестилетнего ребенка, который всячески старался скрасить последние дни умирающей девочки. После рассказа Тыбурция, судье стало очень совестно за свое отношение к сыну. Он впервые после смерти жены увидел в Васе ребенка, который нуждался в доброте, заботе и понимании, и в то же время уже взрослого человека, способного отличить добро от зла, способного прийти на помощь и оказать поддержку тем, кто нуждается в ней. Стена непонимания между Васей его отцом рухнула, и судья понял, сколько плохого он принес своему сыну, отталкивая его. Мальчик переживал горечь утраты, и все это время искал понимания в лице близкого человека.

В образе отца Васи отражены черты порядочного и сдержанного человека. Судья имеет доброе сердце, но горе заставило его отдалиться от по-настоящему близких людей, которым, так же как и ему, было больно и одиноко. После событий представленных в повести, хочется верить, что его отношения с сыном, изменившиеся в лучшую сторону, останутся такими навсегда.

2 вариант

Отец Васи, это местный судья, именно в этого героя автор произведения внес все черты характера и привычки своего родного отца. Все данное произведение и его герои взяты из реальной жизни автора. Главные качества судьи, это справедливое отношение ко всем жителям города.

Так же судья очень честен и трудолюбив, он любит своих детей, хорошо относился к жене, но недавно она скончалась от тяжелой болезни. У него есть двое детей Вася и Соня, но потеря жены сильно пошатнула, этого стойкого и мужественного человека. Из-за этой потери он мало времени уделяет детям, поэтому Соня и Вася предоставлены сами себе.

Вася очень переживает из-за такого отношения отца, Соня еще мала, поэтому не понимает причин изменившегося отношения отца к ней и брату. Вася большую часть времени проводил в прогулках по городу, он общался с детьми нищих и бродягами. Там он находил тех, кто готов с ним поговорить, уделить минуту своего времени.

Ведь отец даже видя, что сын перестает вести себя как положено мальчику его возраста, не нашел ни времени ни сил, чтобы попросту поговорить с ним и уделять ему больше времени. После того как судья узнает, что его сын поддерживает отношения с нищими людьми, он хотел придумать ему наказание, но тут пришел один бездомный и благодарил, его за то, что он взрастил такого хорошего сына, который как может, помогает обездоленным людям.

И что он много сил и времени потратил на общение с больной девочкой, помогал ей, как мог, но она все же умерла. Тут судья понимает, что его сын всего ребенок. И ему становиться понятно, что не один он потерял жену, а его сын навсегда лишился матери. Ему становиться стыдно за свое поведение, и он пытается наладить контакт с сыном и дочерью.

Судья порядочный честный и справедливый человек, но в то же время скрытный и сдержанный, поэтому он не смог выразить все душеные страдания и боль, которые ему принесла потеря жены, и в это же время прийти на помощь своим детям.

Очень ярко автор выражает настолько стойкий характер судьи, который никогда не слушал указаний людей, имеющих должность выше, чем у него. Всех людей он судил по закону, не пользовался поблажками для богачей и не приносил оправдательные приговоры тому, кто этого не заслуживал.

Поэтому после того как узнает, что его сын Вася украл куклу у сестры, и унес ее в непонятном направлении. Это становиться непонятным поступком для судьи, он требует объяснений, но тут на помощь приходит нищий, где жила больная девочка, с которой дружил Вася. Эта девочка умерла, а кукла была подарком ей, для того чтобы принести хоть какую-то радость на смертном одре.

Вот здесь судья понимает, что его сын растет хорошим человеком, а общается с нищими из-за того, что не находит он понимания в общении с родным отцом. На примере этих отношений автор показывает, как важны для каждого человека доверительные отношения в семье, ведь если их нет, человек становиться одиноким, и ищет друзей в разных слоях общества. Для того чтобы найти поддержку, любовь и понимание.

Сочинение на тему Судья — отец Васи

Рассказ Владимира Короленко В дурном обществе написан во время нахождения в якутской ссылке и повествует о личностных преображениях и изменениях маленького девятилетнего мальчика Васи, который в раннем возрасте остается без матери на попечении у отца.

С особым интересом автор рассказывает в повести об отце Васи судьи. Он всегда честный и справедливый. Он никогда не прогибается под высокопоставленных людей и судит только по закону и за это в городе его уважают. Мы видим его в тяжелом психологическом состоянии и в отчаянии, в которое он впадает после смерти любимой жены. У него есть сын и дочка Соня, которую он любит, как кажется на первый взгляд сильнее. Своего сына он считает озорником и хулиганом и без смыла жизни, а так же что тот ни на что не годен. Может показаться, что после смерти своей любимой жены отец охладевает к сыну.

В повести имеет отражение один сюжет из жизни этой семьи, когда Вася чувствуя отчуждение в родных стенах дома начинает бродяжничать и находит себе новых друзей. Благодаря им он чувствует себя кому-то нужным и счастливым. Он храбрый и отзывчивый. Все эти качества чувствуют его друзья и видимо поэтому они его принимают как родного. И вот однажды Вася ворует куклу и своей сестры и несет в церковь. Отец очень расстраивается и наказывает своего сына, но ему в голову не приходит мысль, что мальчик подарил куклу смертельно больной девочке Марусе. Она была очень больна и эта кукла приносит девочке огромную радость и счастье, но вскоре умирает. Отец запрещает выходить ему из дома на неопределенный срок, и из-за этого мальчик горюет и переживает от разлуки со своими друзьями.

Момент когда отец подзывает сына и начинает допрос, куда он дел куклу заставляет нас проникнуться в главному герою. Эту ситуацию спасает загадочный герой Тыбурций, который приносит в дом судьи куклу и рассказывает всю правду и мы понимаем, что отец проникается уважением к сыну и начинает относиться к нему с уважением. Можно заметить, что благородное поведение судьи отразилось на правильном воспитании мальчика. Все баловство и непослушание мальчика в глазах отца уходит на задний план.

Все это дает нам понять, что теперь и на протяжении всей жизни отец и сын будут лучшими друзьями. Ведь нет лучше друга, чем родной человек. Владимир Короленко в этой повести показывает нам чувствительного мальчика, который под влиянием общества и окружающих его людей меняется в лучшую сторону. Так он самостоятельно формирует свою личность и его изменения позволяют снова вернуть крепкие семейные отношения его, отца и любимой сестры.

Дружба Васи, Валека и Маруси в произведении В.Г.Короленко «В дурном обществе» Художник В. Н. Минаев Художник И. Е. Репин г.

Цели: Выявление нравственной основы дружбы Васи, Валека и Маруси; Формирование навыка выразительного чтения и чтения по ролям, аналитической работы с текстом, составление художественного пересказа эпизода, работы с иллюстрациями; Развитие нравственно-эстетических представлений учащихся в процессе выявления нравственных основ дружбы детей

Работа с текстом Художественный пересказ эпизода встречи Васи с детьми подземелья; Найдите в тексте и зачитайте описание места событий; Выразительное чтение фрагментов от слов «Солнце начинало склоняться к закату…» до слов «… разноцветные головки лютиков, кашки …» и от слов «Внутренность высокого узкого здания…» до слов «…еле выделявшихся на полу странными очертаниями».

Исследовательская работа 1 группа Найдите художественные детали, воссоздающие атмосферу уходящего дня. 2 группа Найдите художественные детали, воссоздающие атмосферу полуразрушенной часовни и кладбища. 3 группа Найдите в тексте глаголы, передающие состояние Васи.

Какие качества характера героя проявились в данном эпизоде? (Решительность, мужество, самообладание, твердость, великодушие, чистосердечие, радушие, искренность). Лексическая работа: Радушие – это сердечное, ласковое отношение, соединенное с гостеприимством, с готовностью помочь. Чистосердечие – это откровенность, искренность, прямота характера.

Беседа Какое впечатление произвели ребята друг на друга при первой встрече? В какой момент между мальчиками возникла симпатия, положившая начало дружбе? Почему Валек назвал Васю «славным хлопцем»? Чтение по ролям эпизода от слов «Я Влек… Я тебя знаю…» до слов «Ведь ты будешь играть со мной, а не с отцом»

Портрет Почему Вася невольно сравнивал Марусю с Соней? Выразительное чтение эпизода «Это было бледное, крошечное создание…» до слов «… иногда делали из кирпичей ловушки для воробьев».

Портрет – это изображение внешности героя (черт лица, фигуры, мимики, жестов, одежды), одно из худ. средств его хар-ки, описания. Художник И. И. Пчелко

Беседа Укажите в описании портрета Маруси слова, передающие отношение Васи в девочке. Каково оно? О чем заставило задуматься героя невольное сравнение Маруси с сестрой Соней? (Вася впервые задумался о жестокой несправедливости царивших в жизни законов, обрекавших на гибель невинных и беззащитных детей).

Как чувствовал себя Вася в кругу новых друзей? Что давала дружба каждому из детей? (Герой обрел новую семью. Маруся заменила Васе сестру, с которой ему не разрешали играть. Валек и Маруся перестали чувствовать себя отверженными)

Итоги урока Как Валек помог Васе узнать лучше собственного отца? Выразительное чтение по ролям эпизода от слов « Иногда же, растянувшись около нее на траве, смотрели в небо…» до слов «…никогда отец не любил и не полюбит меня так, как Тыбурций любит своих детей». Что было основой дружбы Васи, Валека и Маруси? Художник И. И. Пчелко «Тыбурций Драб»

как и почему возникла дружба между ребятами? из дурного общества или дети подземелья и получил лучший ответ

Ответ от OLGA[гуру]Для Валека и Маруси, чувствовавших себя отверженными, дружба с Васей была большой радостью жизни. Вася не только постоянно дарил им лакомства, которых они никогда не видели, но, главное, он вносил большое оживление в их скучное, безрадостное существование. Вася затевал веселые игры, громко смеялся, рассказывал Марусе сказки.

Девочка очень радовалась Васе и его подаркам: глаза ее загорались огоньком восторга; бледное лицо.. . вспыхивало румянцем, она смеялась.. . Для Валека Вася был единственным товарищем, с которым можно поговорить, поиграть, сделать ловушки для птиц. Он так дорожил дружбой с Васей, что не побоялся даже гнева Тыбурция, запрещавшего посвящать кого-либо в тайну подземелья.

Вася полюбил Валека и Марусю, скучал по ним, когда не мог прийти к ним на гору. Не видеть друзей стало для него большим лишением.Ценил возникшую дружбу. Ему в жизни очень не хватало дружеского внимания, душевной близости, настоящих друзей. Товарищи по улице при первой же проверке оказались трусливыми предателями, бросившими его без всякой помощи.

Вася же по натуре был человеком добрым и верным. Когда он почувствовал, что в нем нуждаются, он всей душой откликнулся на это. Валек помог Васе лучше узнать собственного отца. В дружбу с Марусей Вася вкладывал то чувство старшего брата, ту заботу, которую дома ему мешали проявлять по отношению к родной сестре.

Васе еще трудно понять, почему Маруся так разительно отличается от его сестры Сони по внешности и поведению, а слова Валека: «Серый камень высосал из нее жизнь» – не вносят ясности, лишь еще более обостряют чувство щемящего до боли сожаления, которое испытывает Вася по отношению к друзьям.

Характер Васи и его отношение к жизни после встречи с Валеком и Марусей сильно изменились. Вася научился проявлять терпение. Когда Маруся не могла бегать и играть, Вася терпеливо сидел с ней рядом и приносил цветы. В характере мальчика проявилось сострадание и умение смягчать чужую боль.

Он почувствовал глубину социальных различий и понял, что люди не всегда совершают плохие поступки (например, воруют) потому, что хотят этого. Вася увидел сложность жизни, начал задумываться над понятиями справедливости, верности и человеческой любви.

• Источник:
  
• Ответ от Настя Островская
  [новичек]Можно по короче
• Ответ от Екатерина Ларина
  [новичек]Спасибо
• Ответ от Александр Воронов
  [активный]СПАСИБО ОГРОМНОЕ ВЫРУЧИЛ ОЧЕНЬ

Ответ от Ѐоман Маркелия
[новичек]Спасибо!!

Ответ от чипизубова элеонора
[новичек]

Дружба между Васей и Валеком с Марусей необычна, так как Вася из богатой семьи, его отец известный судья в городе, а Валек со своей сестрой бедные, не имеющие даже своего жилья и часто им нечего есть. Одно у них одинаковое – все они лишились матери и имеют только отца.

Познакомились они случайно. Однажды Вася уговорил и даже предложил вознаграждение – яблоки, нескольким городским мальчишкам, подняться на гору, где находится часовня, чтобы узнать, что там есть.

Она была заброшена, и туда давно никто не заходил. Когда они поднялись на гору, Вася предложил мальчикам подсадить его, чтобы он смог забраться во внутрь.

Они помогли ему, но когда что-то зашевелилось в темноте, они бросили его и убежали.

Сначала Вася подумал о нечистой силе, но потом увидел просто двух детей. Это были Валек и его двухлетняя сестра Маруся. Они быстро сдружились, начали вместе играть и общаться. От них Вася много узнал удивительного, например, что Валек ворует еду в городе.

Вскоре Вася узнал, что Маруся очень тяжело болеет, и что она вероятно скоро помрёт. Он стал прилагать усилия, чтобы ей было комфортно и весело – таскал ей яблоки, постоянно шутил и т.д. Когда ей стало совсем плохо, уговорил свою сестру Соню отдать на время свою любимую куклу, из-за чего чуть не разругался с отцом.

Несмотря на усилия, Маруся умерла, а Валек через несколько дней ушёл со своим отцом

Урок по литературе в 5 классе

«Дружба Васи с Валеком и Марусей (по повести В.Г. Короленко «В дурном обществе»)»

1. Раздел –
   «Русская литература
   XX века».
2. Тип урока –
   закрепление и обобщение материала.
3. Цели урока:
   – показать учащимся, что дружба с обездоленными детьми помогла проявиться лучшим Васиным наклонностям: доброте, отзывчивости, милосердию;
4. Развивать творческие способности учащихся (построение ассоциативного ряда, составление синквейнов, написание сочинений);
5. Воспитывать нравственные качества;
6. Научить наблюдать за развитием сюжета и поведением героев;
7. Прививать любовь к языку, пристальное внимание к художественному слову.
8. Оборудование:
   
   тексты повести, рисунки учащихся, выставка книг писателей и поэтов о детях, песня « Несчастный случай из к/ф «Генералы песчаных карьеров»
9. ТСО:
   мультимедийный проектор, экран.
10. Эпиграф к уроку:
    
11. «
    
12. Цицерон
    
13. Ход урока.
    

I
. Организационный момент (настрой на урок).

Здравствуйте, ребята! Наш сегодняшний урок начнём
со сценки, которую подготовили ребята. Итак, слово творческой группе.

• На фоне песни « Несчастный случай» из к/ф «Генералы песчаных карьеров»
  р азыгрывается сценка «Вася просит куклу у Сони для Маруси».
  (Творчество учащихся)
• (слайд 1).
  
• Слово учителя:

Сейчас вы послушали песню, посмотрели сценку. Как вы думаете, и из какого произведения эта сценка и кто автор этого произведения?

– Как вы считаете, ребята, какие качества характера проявляет в этой сценке Вася?

(сострадание, умение быть заботливым другом).

– Когда мы проявляем такие качества?

(ответы детей).

1. II
   . Сообщение темы и цели урока
   
2. –
   Тема нашего урока – « Дружба Васи с Валеком и Марусей»
   
   (слайд 2).
   
3. Наша задача – понять, какие изменения происходят в сознании Васи под влиянием встречи с новыми друзьями; выяснить, какие нравственные уроки мы можем извлечь, наблюдая за взаимоотношениями героя с представителями“ дурного общества”.

Давайте запишем в тетрадях тему сегодняшнего урока. (Запись в тетрадях).

– А эпиграфом к нашему уроку являются слова древнеримского философа Цицерона: «

В мире нет ничего лучше и приятнее дружбы; исключить из жизни дружбу все равно, что лишить мир солнечного света»
(слайд 3).

III
. Работа по теме урока.

Дружба…Какие ассоциации у вас вызывает оно?
Сейчас мы с вами попробуем построить ассоциативный ряд. На доске вы видите яркое солнышко по имени Дружба. Напишите, пожалуйста, на лучиках определение к слову дружба (ответы детей). Потом эти лучики прикрепим к солнышку и посмотрим, какой кластер у нас получится. (Ответы учащихся). (слайд 4).

Согласна с вами. Из всего вышесказанного могу обобщить, что
дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, это общность интересов

. (слайд 5).

IV
. Работа в группах.

–
Ребята, мы с вами заранее разделились на две творческие группы. Работая в группах, вы должны предугадать, как развивались бы события повести. Дома вы должны были изучить вопросы и подготовить ответы к ним. Предлагаю перейти к данному этапу нашего урока.
(слайд 6).

1. Как развивались бы события, если бы Вася не пошёл в часовню?

2. Как развивались бы события, если бы Вася и Валек подрались?

3. Как развивались бы события, если бы Вася послушал отца и перестал ходить к ребятам?

Сейчас я предоставлю возможность каждой группе высказаться. Какая группа желает начать?

Молодцы! Все творческие группы сработали хорошо.

V
. Актуализация ранее изученного. Работа по тексту произведения.

1. – А как вы понимаете слова Тыбурция: «Может быть, это и хорошо, что твоя дорога прошла через нашу?»

(Встреча с Тыбурцием, Валеком и Марусей помогла Васе из «негодного мальчишки» – бродяжки превратиться в доброго верного товарища).

Вывод учителя: Да, действительно, так. Познакомившись и подружившись с представителями «дурного общества», Вася стал смотреть на мир совсем другими глазами.

2.
Чему, по-вашему, научило Васю общение с Валеком и Марусей?

( Ему в жизни очень не хватало дружбы, внимания, душевной близости, настоящих друзей.

Вася по натуре был человеком добрым и верным. Когда он почувствовал, что в нем нуждаются, он всей душой откликнулся на это. Валек помог Васе лучше узнать собственного отца.

В дружбу с Марусей Вася вкладывал то чувство старшего брата, ту заботу, которую дома ему мешали проявить по отношению к родной сестре.)

Вася не только постоянно дарит им лакомства, но он вносит оживление в их скучную, безрадостную жизнь. Он затевал веселые игры, громко смеялся, рассказывал Марусе сказки.

Для Валека и Маруси, чувствовавших себя отверженными, дружба была большой радостью в жизни.

Вася был единственным другом, с которым можно было поговорить. Валек дорожил его дружбой, не побоялся Тыбурцыя, запретившего посвящать кого — либо в тайну подземелья.

Вывод учителя:

Вася ценил возникшую дружбу и дорожил ею. Дружба с нищими детьми помогла ему наладить отношения с отцом.

3
.- Теперь я предлагаю вам посмотреть на экран
(слайд 7).
Перед нами стоит проблема, и решить ее смогут только те, кто хорошо знает текст повести.

Слева от меня имена героев, а справа – их реплики или описание. Вам необходимо соотнести реплики с именами героев. Посмотрим, какая группа быстрее и точнее справится с поставленным заданием.

Даю вам 1 минуту на размышление. Можете советоваться друг с другом в группе.

Итак, что у вас получилось? Читайте реплики героев и их описание, интонационно подчеркивая слова. Ответы учащихся
(слайд 8).

VI
. Индивидуальное задание по повести.

(Выполнение теста по электронному учебнику Кирилла и Мефодия – 2 ученика).

Молодцы, ребята! Вы хорошо справились с заданием. Сейчас мы с вами выполним следующий вид задания. Двум ученикам предстоит проверить свои знания на компьютере, который оценит ваши ответы. А все остальные эти же тестовые задания выполнят на местах. Всего 5 вопросов.

Вывод:
Хорошо справились с заданием.

VII
. Разгадывание кроссворда. (слайд 9).

А теперь разгадаем кроссворд по содержанию повести. Разгадав его, вы прочтёте по вертикали зашифрованное в нем ключевое слово, которое ярко характеризует отношение Васи к отверженным детям.

Чувство, которое испытывает Вася, глядя на Марусю
. (Грусть.)

Должность отца Васи.
(Судья.)

Самое красивое здание в Княж-городке
. (Тюрьма.)

Что скрасило последние дни умирающей Маруси?
(Кукла.)

Место, где состоялось знакомство Васи с Валеком и Марусей.
(Часовня.)

Чувство, которое испытывает Вася в родном доме.
(Одиночество.)

Место, где жили Валек и Маруся.
(Подземелье.)

Дерево, которое росло перед входом в подземелье
. (Черемуха.)

• Учащиеся читают ключевое слово гуманизм.
• А давайте обратимся к толковому словарю и выясним значение этого слова.

Гуманизм
– гуманность, человечность, человеколюбие
. (Слайд 10).

Слово учителя (вывод):

Вася живет по законам своего сердца, и он откликается на сердечное участие, тепло и внимание тех, кого называют “дурным обществом”.

Однако социальное положение этих людей не закрывает от него их душевных качеств: искренности, простоты, доброты, стремления к справедливости.

Именно здесь, в “дурном обществе”, Вася находит настоящих друзей и проходит школу истинного гуманизма. Дружба Васи выдержала очень важное испытание.

VI
. Выводы по уроку.

(Составление синквейна).

–
Итак, ключевое слово на нашем уроке – дружба. Чтобы подвести итог занятия, каждая творческая группа приготовит свой синквейн. Для написания синквейна я предлагаю вам вернуться к началу урока и вспомнить ассоциативный ряд к слову дружба.
(слайд 11).

1. Предлагаю 1-ой группе написать синквейн к слову
   дружба
   , 2-ой – к слову добро
   .
2. Ответы учащихся:
3. Примерные синквейны:
4. Дружба.
   
5. настоящая, крепкая
6. помогает, поддерживает, выручает
7. может пройти через всю жизнь
8. любовь (доброта, помощь, …)
9. Добро.
   
10. безвозмездное, бескорыстное
11. выручает, помогает, поддерживает
12. помогает человеку жить
13. любовь (помощь, …)
14. Рефлексия
    .
15. Каждый учащийся получает листок, на котором должен продолжить и записать предложение: ответы

«Самое главное, что я понял(а) сегодня на уроке, это…». (слайд 12).

VII
. Домашнее задание.

На мой взгляд, урок удался.

И мне кажется, что вы все поняли, какие изменения происходят в сознании Васи под влиянием встречи с новыми друзьями, какие нравственные уроки мы можем извлечь, наблюдая за взаимоотношениями героя с представителями «дурного общества».

Каждый из вас внес свою лепту в этот урок. Учитывая работу на предыдущих уроках и сегодня, ваше волнение, настрой, желание, вы все получаете оценки. Еще одну отметку вы получите, выполнив творческое домашнее задание
(слайд 13):

напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое дружба для меня?»

Маруся в рассказе «В дурном обществе»: образ, характеристика, описание внешности и характера

Главная страницаВ дурном обществе

Маруся с куклой и Тыбурций. Иллюстрация П. Павлинова

Маруся является одной из центральных героинь рассказа “В дурном обществе” Короленко.
Маруся – нищая маленькая девочка:
“…где же запастись на всех нищих?..”
“– А вы разве… нищие? – спросил я упавшим голосом.

– Нищие! – угрюмо отрезал Валек…”

“…описал ей бедную больную девочку, у которой никогда не было своих игрушек…”

Возраст Маруси – 4 года:

“…Несмотря на свои четыре года…”
Маруся – приемная дочь нищего Тыбурция:
“…я – Тыбурций, а он – Валек. Я нищий, и он – нищий…”

• Маруся и ее семья живут в старой часовне, в “подземелье”:
• Маруся и ее семья голодают из-за нищеты:
• Внешность Маруси:

“…в подземелье Валек и Маруся живут там постоянно…”

“…мы все, здесь находящиеся, страдаем скорее излишнею худобой, а потому некоторое количество провизии не можем считать для себя лишним…”
“…Она и Валек ели с жадностью, которая ясно показывала, что мясное блюдо было для них невиданною роскошью; Маруся облизывала даже свои засаленные пальцы…”
“…Маня была голодна…”

“…грязное личико, обрамленное белокурыми волосами и сверкавшее на меня детски‑любопытными голубыми глазами…”
“…ответила девочка, слегка сверкнув бирюзовыми глазами…”
“…гладя рукой белокурую головку девочки…”
“…ее белокурые волосы…”
“…бледное лицо девочки вспыхивало румянцем…” “…Она ласково подала мне свою крохотную ручонку и, глядя снизу вверх голубыми глазами, спросила…”
“…движения ее тонких рук были медленны; глаза выделялись глубокою синевой на бледном лице; длинные ресницы были опущены. При взгляде на эту крохотную грустную фигурку…”

“…Это было бледное, крошечное создание, напоминавшее цветок, выросший без лучей солнца…”

“…Платье ее было грязно и старо, в косе не было лент, но волосы у нее были гораздо больше и роскошнее, чем у Сони…”

Маруся – слабый, болезненный ребенок. Судя по всему, она болеет чахоткой:
“…Несмотря на свои четыре года, она ходила еще плохо, неуверенно ступая кривыми ножками и шатаясь, как былинка: руки ее были тонки и прозрачны; головка покачивалась на тонкой шее, как головка полевого колокольчика; глаза смотрели порой так не по‑детски грустно…”

Болезнь и “подземелье” высасывают все силы из Маруси:

“…Несомненно, кто‑то высасывает жизнь из этой странной девочки, которая плачет тогда, когда другие на ее месте смеются…”
“…высасывая из нее румянец, блеск глаз и живость движений…”
“…о «сером камне», высасывавшем из Маруси ее веселье…”

Маруся плохо ходит несмотря на то, что ей 4 года:

“…Она падала, вновь приподымалась и, наконец, направилась нетвердыми шагами к мальчишке…”
“…шлепала по каменному полу непроворными ножонками…”
“…по‑прежнему шлепая по полу слабыми ногами…”

Маруся – странная девочка:
“…из этой странной девочки…”

Маруся – грустный, невеселый ребенок:

“…грустная улыбка Маруси…”
“…эту крохотную грустную фигурку…”
“…глаза смотрели порой так не по‑детски грустно…”

“…Отчего она такая? – спросил я  

– Невеселая? – переспросил Валек…”

Маруся не любит играть:
“…она не любит играть…”

Маруся редко смеется:
“…плачет тогда, когда другие на ее месте смеются…”
“…моя маленькая приятельница почти никогда не бегала и смеялась очень редко; когда же смеялась, то смех ее звучал, как самый маленький серебряный колокольчик, которого на десять шагов уже не слышно…”

Маруся – тихий ребенок:
“…Применяясь к тихой солидности нашей дамы…”
“…тихие переливы ее слабого смеха…”
“…Маруся звенела слабыми переливами своего жалкого смеха…”

Маруся – простодушный ребенок:
“…Да, голодна! – с жалобным простодушием повторила девочка…”

Со временем Маруся болеет сильнее и сильнее. Она худеет и бледнеет из-за болезни:

“…наша Маруся начала прихварывать…”
“…Она ни на что не жаловалась, только все худела; лицо ее все бледнело, глаза потемнели, стали больше, веки приподнимались с трудом…”
“…Маруся все больше хиреет. Теперь она совсем уже не выходила на воздух…”
“…Маруся, которая увядала, как цветок осенью…”
“…Маруся опять слегла, и ей стало еще хуже…”

Маруся очень радуется кукле, которую приносит Вася. Эта кукла стновится первой и последней радостью в жизни девочки:
“…Она так крепко меня обнимала, так звонко смеялась, разговаривая со своею новою знакомой… Маленькая кукла сделала почти чудо: Маруся, давно уже не сходившая с постели, стала ходить, водя за собой свою белокурую дочку, и по временам даже бегала, по‑прежнему шлепая по полу слабыми ногами…”
“…Я понял, что хотел лишить моего маленького друга первой и последней радости ее недолгой жизни…” (кукла – )

В конце рассказа маленькая Маруся умирает от болезни:

“…отец тебя отпустит попрощаться с моей девочкой. Она… она умерла…” Это был цитатный образ и характеристика Маруси в рассказе “В дурном обществе” Короленко, описание внешности и характера героини.

Смотрите: Все материалы по рассказу “В дурном обществе”

Сочинение: Маруся в рассказе «В дурном обществе» (В.Г. Короленко)

(414 слов) Маруся является одним из важных персонажей рассказа Короленко «В дурном обществе». Маруся — четырехлетняя сестра Валька. У нее роскошные белокурые волосы, бирюзовые глаза, длинные ресницы и бледное личико. Девочка напоминала цветочек, выросший без лучей солнца. Ее образ демонстрирует читателю хрупкость и незащищенность беспризорного детства.

Маруся — очень слабый и болезненный ребенок. Она плохо ходила, руки ее были очень тонкими и прозрачными, а глаза смотрели очень грустно. Маруся была одета в старое и грязное платье, в косе не было красивых ленточек, но Валек каждое утро очень красиво заплетал сестру.

Девочка очень редко смеялась. Но когда ее смех звучал, он был похож на маленький серебряный колокольчик. Маруся — очень добрая и спокойная, сильно любит своего брата и приемного отца Тыбурция. Валек и Тыбурций тоже очень любили Марусю, относились к ней с нежностью и лаской.

В жизни девочки всегда присутствовал голод. Жаркое, которое однажды принес Тыбурций, Маруся ест с жадностью. Это показывает, что мясное блюдо для нее — большая редкость и роскошь. Она даже облизывала свои засаленные пальцы.

Вася видел, что девочка часто голодна, поэтому всегда носил ей яблоки из своего сада.

Героиня росла грустным и печальным ребенком. Маруся не любила подвижные игры. Ей больше нравилось сидеть в траве и часами перебирать полевые цветочки. Она почти не веселилась и часто была печальной. Маленькая девочка в четыре года уже смотрела на мир по-взрослому.

Вместе с другими членами «дурного общества» Маруся жила в заброшенной, полуразрушенной и непригодной для жизни часовне. Жизнь в сыром и мрачном подземелье убивала девочку, высасывала из нее жизнь. Сырость подземелья, отсутствие света, недоедание забирали здоровье девочки.

«Серый камень» постоянно отбирал силы героини, подрывал ее хрупкое здоровье. Маруся сильно болела. Она ни на что не жаловалась, но при этом худела и слабела. Личико ее еще больше побледнело, веки открывались с большим трудом, и она почти все время проводила в постели.

Маруся сильно обрадовалась кукле, которую принес ей Вася. Эта куколка была единственной радостью в жизни девочки, ведь до этого у нее не было игрушек. Кукла почти совершила чудо: Маруся, давно не встававшая с постели, стала ходить вместе со своей белокурой куколкой.

Но болезнь снова взяла свое, и бедная девочка умерла. Холод, сырость и мрак подземелья не оставили маленькой девочке шансов выжить.

Маруся сыграла важную роль в становлении Васи как личности. Вася никогда не забывал эту бедную маленькую девочку, ведь она показала ему страшные последствия социального неравенства, которое существует в обществе. Он и его сестра Соня, а иногда даже их отец, часто приходили на могилку Маруси. Таким образом, Вася всегда помнил о бедной девочке, которую погубили нищета и мрак подземелья. 

Ирина Юрьева

Сочинения по литературе
Владимир Короленко

Поделиться

Сочинение Дружба Васи, Валека и Маруси

Вася является главным героем повести Короленко “В дурном обществе”. Вася- сын судьи, а значит не из бедной семьи. Он был всегда сыт, одет, у него были игрушки с которыми он играл, а вот Валек и Маруся были детьми подземелья у них не было дома, игрушек, были всегда голодные и они не были уверены, что Тыбуций их отец.

После того как умерла мать, отец Васи перестал обращать на него внимание. Он все время думал о матери. Это и стало причиной того что сын становился бродягой. Скоре всего именно это и объединило Васю Марусю и Валька. В своем доме он считал себя чужим и никому не нужным. Он часто сравнивал отношение собственного отца и отношения Тыбуция С Вальком.

Вскоре Валек и Маруся стали для него очень близкими друзьями. Дружба этих детей смогла дать им то, чего им так сильно не хватало. Валек успокаивал Васю, убеждая того, что его отец очень любит. Их Эти бедные дети были немыслемо рады знакомству с Васей, ведь среди сверстников друзей у них не было.

Вася сильно дорожил дружбой с Вальком и Марусей, в связи с этим он не винил их за воровство. Он стал понимать что такое жить в нищите. В ситуации с куколкой у васи проявляется забота и доброта.

Он на столько сильно проявил свою заботу, что даже смог пожертвовать куколкой своей сестренки Сони, которую ей подарила мама. Препятствие между Отцом и самим Васей разрушился после этого случая. Вася понял что его отец все же очень сильно любит его.

Эта история учит человека быть милосерднее проявлять любовь и заботу к окружающим.

Сочинение на тему Дружба Васи, Валека и Маруси

Главные персонажи знаменитого произведения «В дурном обществе» Валек и Маруся предстают перед зрителями людьми, которые появились из какого-то непонятного, даже ужасного мира, и конечно же с первых минут прочтения можно заметить, что они совсем другие, не такие, как ещё один главный персонаж Вася.

Понимая это, многие читатели задают вполне логичный и понятный вопрос: как именно могли подружиться и понять друг друга дети, у которых как кажется вообще не может быть ни чего общего?”

Для того, чтобы постараться ответить на этот вопрос нужно попробовать разобраться в произведении более тщательно. И так первый мальчик, Вас, был сыном судьи, а судья как известно уважаемый во всем городе, а порой и не только человек, можно сказать, что судья обладает неким авторитетом, который признают все слои населения, от самых нищих и бедных, до самых богатых и уважаемых.

Другие два персонажа, Валек и Маруся можно сказать были детьми подземелья, с самого рождения они толком не знали кто является их родителями, не имели своего дома, в котором бы царил мир, было тепло и уютно, у них не было большого количества игрушек, у них их вообще не было. Из-за сложившейся судьбы, они очень рано повзрослели, и были вынуждены распрощаться с детством.

Многие читатели, прочитав произведение были уверены, что именно это и объединило Васю с двумя другими детьми.

Ведь живя в зажиточном доме, в котором как кажется все есть, мальчик чувствует себя не нужным и даже лишним.

Он очень часто и остро чувствует отдаленность родителей, и в поисках понимания и ласки находит пристанище для своей души в совершенном другом мире, мире подземелья, нищеты и бедности.

Стоит заметить, что эта дружба помогла ребятам получить то, что им не хватает. Каждый смог восполнить пустоту в своей душе, кто-то нашел понимание, а кто-то поддержку и сочувствие.

Другие:

← Кладовая солнца Человек и природа↑ По литературеСмерть Базарова →

Дружба Васи, Валека и Маруси

Сейчас читают:

• Печорин – герой своего времени 9 класс сочинение-рассуждение
  Роман «Герой нашего времени» был написан величайшим русским поэтом XIX века – Михаилом Юрьевичем Лермонтовым. Это был настоящий оплот творчества писателя. Сам роман несёт в себе собрание определённых повестей
• Обломов сочинение рассуждение по роману
  Каждый из нас, устроен по-особенному, но есть одно, что объединяет всех людей, это чувство собственной лени, которое иногда нам мешает жить и выполнять свои определенные обязанности. Самое страшное, что человек стесняется себе признаться
• Образ и характеристика Лопахина в пьесе Вишневый сад сочинение
  Лопахин один из главных героев пьесы Чехова “Вишневый сад”. В 19 веке долгий период времени в России сохранялась дворянское управление, которое жили за счёт выплачиваемого им налога. Но вскоре появилась класс-буржуазия,
• Сочинение по картине Московская девушка XVII века Рябушкина 8 класс
  Живопись 17 века может многое поведать об истории России, рассказать о быте и показать культуру не столь далеких от нас времен. Исключением не стала и картина А.П. Рябушкина “Московская девушка 17 в.”.
• Сочинение на тему Счастливый день в моей жизни ЕГЭ
  В нашей жизни происходит много всего: победы и проигрыши, взлеты и падения, горе и счастье. Все это случалось и со мной.
• Сочинение на тему Я гражданин России
  Россия богата природными ресурсами. У нас возможна добыча леса, угля, нефти, торфа. Много заповедников с широкими лесами и редкими видами животных. Чистые источники, наполненные минеральной водой

Сочинение по повести Короленко «В дурном обществе», дружба в повести, примеры текстов сочинений по произведению

Мы подготовили для Вас несколько сочинений по рассказу «В дурном обществе». Используйте эти примеры для написания своего сочинения на урок литературы.

Вариант 1

Содержание:

• 1 Вариант 1
• 2 Вариант 2
• 3 Вариант 3
• 4 Вариант 4
• 5 Вариант 5

Познакомившись с повестью В. Г. Короленко «В дурном обществе», я вдруг понял, какое замечательное у меня детство. Жить в семье, где тебя все любят, понимают и поддерживают, – настоящее счастье!

К сожалению, не всем так везет. Писатель изображает в своем произведении нелегкую жизнь детей различных социальных слоев. Читатель становится свидетелем непростых отношений между отцом и сыном в семье судьи. Но по-настоящему трагичной оказывается судьба детей, живущих в подземелье.

Кто же они, герои повести, прочитав которую, уже никогда не сможешь не задумываться о том, сколько в мире обездоленных детей, страдающих от несовершенства общественного уклада. После прочтения произведения в голове возникает вопрос: «Почему общество так устроено, что одни имеют все, а другие лишены элементарного?»

Основные образы повести – это брат и сестра Валек и Маруся, вынужденные в силу своей нищеты прозябать среди «серых камней», в сырости и убожестве. Их жизнь скорее можно назвать существованием. А возможно, и борьбой за выживание. Каждый новый день несет героям новые испытания.

Маруся – четырехлетняя девочка, страдающая серьезным недугом. Нелегко видеть, как угасает жизнь этого маленького человечка. Маруся всегда грустна, постоянно плачет. Она диковата, потому что не привыкла к обществу посторонних людей. Единственной отрадой девчушки являются брат и Тыбурций.

Валек – подросток, которому суждено рано повзрослеть. Он понимает то, чего не понять другим. Валека нельзя назвать честным мальчиком. Он, например, ворует на рынке булочки.

Но у кого хватит смелости осудить его за это? Он ведь не просто так крадет! Он делает это во имя спасения больной сестренки.

Кто из нас не украл бы, чтобы спасти от голодной смерти родного человека?! Думаю, вопрос риторический.

Очень важная роль в повести отведена Васе – сыну судьи. Он рано потерял мать, из-за чего его отец впал в нескончаемую депрессию. Судья словно не замечает сына. А если и обратит на него внимание, то непременно нагрубит ребенку. Мальчик чувствует себя одиноким и никому не нужным. И лишь знакомство с членами «дурного общества» Валеком и Марусей позволяет раскрыться лучшим чертам его характера.

Вася – добрый и смелый мальчик. Он умеет сострадать. Чтобы облегчить страдания Маруси, он выпрашивает у своей сестренки Сони ее куклу. Это была особенная кукла – подарок покойной матери. Вася очень хочет доставить радость больной девочке. Однако его старания тщетны. Маруся умирает.

История с куклой доставила Васе немало неприятностей. Однако закончилось все тем, что отец, узнав всю правду, стал гордиться своим сыном.

Вариант 2

Владимир Галактионович Короленко – великий русский писатель. Выбрав для своего творчества незамысловатый жанр рассказа, он заключает в нем все свои идеи и мысли. Ярый протест против несправедливости жизни звучит во всех его произведениях.

Рассказ «В дурном обществе» также затрагивает жизненные проблемы. Произведение написано от первого лица. Главный герой рассказа мальчик Вася, сын судьи, который рано потерял маму.

Вася обделен вниманием отца, чувствует свою «ненужность», не может найти общий язык с родным человеком. Мальчику необходимо понимание, поддержка со стороны отца. Но получается, что Вася стучится в закрытую дверь.

Отец полностью сосредоточен на своей работе, на собственных мыслях.

Мальчик пытается найти друзей, которые будут способны его услышать. Он находит их на улице. Это нищие дети, обделенные судьбой. Вася понимает, что они родственные с ним души. Между детьми завязывается тесная дружба.

В их отношениях нет лжи, лицемерия. Васе искренне жаль нищих детей. Он старается всеми силами помочь им выбраться из нищеты. Мальчик сострадает своим друзьям, приносит им еду. Он не осуждает их за то, что дети воруют.

Вася понимает и принимает эти поступки от безысходности.

Вася плачет по ночам, потому что ему очень жалко Марусю. Он видит, как она «угасает». Мальчик ворует у своей младшей холеной сестры куклу и приносит ее Марусе, чтобы девочка хоть немного улыбнулась. Вася знает, что это не спасет ее от болезни, но все равно совершает проступок ради нескольких минут радости Маруси.

Отец приходит в ярость из-за кражи, которую совершил Вася. Но, узнав, почему сын это сделал, он начинает по-другому относиться к Васе. Отец понимает, что сын растет милосердным, понимающим, искренним и сострадающим человеком. Вася осознает, что такое настоящая дружба. Именно таким отец и хотел видеть своего ребенка.

В конце рассказа происходит воссоединение семьи. И Вася, и его отец приходят к выводу о том, что они самые родные друг другу люди, что необходимо ценить это, пока не поздно.

Вариант 3

Это произведение о социальном неравенстве в обществе. Автор показывает два разных мира. В городе живёт благопристойное общество, а за его пределами — на острове, в развалинах графского замка обитают бездомные люди. Но даже там не нашлось места самые обездоленным нищим.

Они вынуждены ютиться в подземелье старой заброшенной часовни на кладбище. Этих жителей мрачного места называют в городе «дурным обществом». Их предводителем является пан Тыбурций. Люди из этого общества добывают средства для своего существования воровством.

Такой образ жизни осуждается горожанами.

Неожиданный случай сводит мальчика из обеспеченной семьи Васю с детьми пана Тыбурция — Вальком и Марусей. Несмотря на принадлежность к разным социальным слоям, между ними завязываются дружеские отношения. У этих детей есть и общее – отсутствие матери, а так же наличие у мальчиков младших сестричек одного возраста.

Разница в том, что Вася с Соней живут в прекрасных условиях, а Валек с Марусей — в сыром склепе под землёй. У Васиной сестрёнки есть няня, много игрушек и красивых платьев. Детям пана судьи не нужно заботиться о еде. Они не знают, что такое голод. Совсем другая жизнь у друзей Васи.

У Маруси от природы красивые внешние данные — белокурые пышные волосы, бирюзовые глаза, длинные ресницы. Вместе с тем, от недостатка солнечного света малышка выглядит очень бледной. Она настолько худенькая, что её ручки кажутся прозрачными. От слабости Маруся не может бегать и очень редко смеётся. Она одета в старое и грязное платье.

От невыносимых условий жизнь в девочке постепенно угасает. Недетские заботы заставили рано повзрослеть старшего брата Маруси – Валека. Он вынужден, чтобы не умереть с голоду, добывать еду воровством.

Всё это непонятно для Васи. Он пытается хоть как-то помочь своим новым друзьям – приносит им из дома продукты. Чтобы облегчить страдания больной девочке и доставить ей немного радости, Вася дарит Марусе куклу своей сестры.

Сын пана судьи обладает редким даром – умением сострадать. Он преподносит урок милосердия и любви не только своему отцу, но и всем взрослым людям. Благородный поступок Васи способствует объединению семьи. Между ним и отцом устанавливаются добрые отношения.

Дружба с детьми подземелья открыла Васе мир с другой стороны.

Вариант 4

Произведение Владимира Короленко «В дурном обществе» повествует о не совсем обычной дружбе. Вася, мальчик из благополучной и состоятельной семьи водит дружбу с двумя бедными ребятами Валеком и Марусей.

Василий в шестилетнем возрасте похоронил мать, а с отцом, отец Васи занимает почетную должность судьи, никак не могут найти общий язык. Пережив потрясение в связи со смертью жены он ходил сам не свой и не уделял сыну достаточно внимания. Мальчишка чувствовал себя заброшенным и частенько бесцельно болтался по городу, иногда один, иногда вместе со своими друзьями.

Как – то Василий вместе с друзьями оказались около церкви. Она была заброшенной и наполовину разрушенной, в городе про нее витали жутковатые слухи. Вася отважился влезть в окно церкви, а его приятели, испугавшись, убежали. Вот именно тогда и произошло первое его знакомство с Марусей и Валеком, впоследствии переросшее в настоящую крепкую дружбу.

Василий, несмотря на свой юный возраст прекрасно понимает, как тяжело выживать бедным ребятам. Хотя он никогда не сталкивался с нищетой, ведь он вырос в зажиточной семье и у него всегда были все комфортные к проживанию условия, он искренне сочувствовал своим новым друзьям.

Вася тайком таскал для них сладости из дома или яблоки с собственного сада, в общем старался, как мог облегчить ребятам жизнь и скрасить их существование. К тому же Маруся была очень истощена и измучена неизлечимой болезнью, иногда она просто еле держалась на ногах.

У Васи была сестра, ровесница Маруси и поэтому он ещё тяжелее осознавал то, что из Маруси «высасывает жизнь серый камень» — так пояснял недомогание сестры Валек.

Как – то раз Вася приносит Марусе куклу, которую выпросил у своей сестры, чтобы девочка хоть на маленько забыла о своем страшном недуге и отвлеклась на красивую игрушку. Отец через некоторый промежуток времени обнаружил пропажу и просто впал в ярость, ведь кукла, которую сын взял у дочери была памятью о его умершей и горячо любимой жене. Васин папа подумал, что сорванец и негодник украл её.

Он накидывается на сына, но тот упорно молчит, он никак не может откровенно все рассказать, вдруг это как – то навредит его верным друзьям. Когда все – таки правда выходит наружу, отец смотрит на сына уже совершенно другими глазами. В них чувствуется уважение и восхищение сыном. Судья понимает, что его Василий настоящий человек, способный к состраданию, сопереживанию и любви.

Вариант 5

Многие знают рассказ Короленко «В дурном обществе» в сокращённом виде под названием «Дети подземелья». В этом варианте он издавался почти весь 20 век.

Повесть пишется от лица Васи, поэтому много внимания уделяется эмоциональным переживаниям каждого героя.

Читатели не увидят полного портрета главного героя в начале произведения, но смогут проследить раскрытие его души. Повесть учит не просто состраданию и милосердию.

Да, Вася является примером доброты и бескорыстия, он готов прийти на помощь в нелёгкие моменты жизни. Но главный урок, показанный в рассказе, – это умение дружить.

Дружба между Васей и Валеком с Марусей отнюдь не идеализирована. Она показана в своём чистом и настоящем виде, ведь на это чувство не должны влиять социальный статус, престиж и материальный достаток людей.

Юный герой повести с появлением Валека и Маруси проделывает огромную душевную работу: он учится милосердию и терпимости, состраданию и жертвенности, тем качествам, которые никогда не позволят стать ему чёрствым и скупым на чувства человеком. Также такая дружба меняет взаимоотношения между Васей и его отцом. Наконец-то два родных человека находят общий язык и путь к сердцам друг друга.

Но и сам Вася повлиял на брата с сестрой. В мальчике дети нашли родственную душу, получили искреннюю поддержку в нелёгкий час (последние дни в жизни Маруси).

Повесть описывает не только ценность самой дружбы, но и её исцеляющее влияние на каждого человека, его жизнь.

Пожалуйста помогите, сочинение на тему В.Г. Короленко в Дурном обществе » Маруся и Соня два детства» заранее огромное спасибо!!!!!!! )))))

В.Г. Короленко “В дурном обществе” – Маруся и Соня: два детстваЖизнь двух маленьких девочек, ровесниц, Маруси и Сони в повести представляют собой разительный контраст. Обе они потеряли матерей, причём они так малы, что вряд ли осознают трагический размер этой потери.

Но Соня, дочь судьи, девочка из хорошего дома и общества, воспитывается отцом и нянькой, а Маруся, дочь нищего предводителя дурного общества, воспитывается скорее тяжелейшими условиями своей жизни. Ярко отличается их внешний облик: Соня крепенькая, румяная девочка, Маруся же тонкая, болезненная, больше похожая на пугливого зверька, нежели на маленькую девочку.

 У обеих есть любимые старшие братья, но и здесь мы видим огромную разницу: Вася играет с Соней, ласкает её, Валек же ворует, чтобы накормить плачущую от голода малышку. Соня, доверившись брату, отдаёт дорогую игрушку и, чтобы скрыть её пропажу от няньки, переключает внимание на другие игрушки.

Маруся, получив в своё распоряжение ту же самую куклу, ни за что не готова выпустить её из своих умирающих рук. Таковы эти два детства; Соня вырастет в любви, заботе и достатке, Маруся умрет в мрачном кладбищенском подземелье от излечимой болезни, а скорее просто от голода и холода.

Одно детство пройдёт в теплом чистом доме, с красивым садом, книжками и игрушками, другое – в лохмотьях и без куска хлеба. 

Печально то, что смерть Маруси мне кажется даже и к лучшему, настолько обделенным и безрадостным было её детство, и безнадёжна и печальна возможная будущая судьба. 

Часто нам – и взрослым и детям – не хватает рядом близкого человека. И тогда жить становится очень трудно. Но герои книг замечательного шведского писателя Ульфа Старка не желают тратить время на уныние и тоску, они решительно вмешиваются в ход событий и смело вершат свою судьбу: Уффе находит себе дедушку, а незадачливый на первый взгляд Сикстен помогает своему папе встретить новую любовь.

Это просьба человека, что бы его половина его покинула, он сам уйти не может потому что любит, но в любви он страдает, поэтому просит бросить, он и сам может жить один и боится после расстования встретиться, но бросить сам не в силах, стих о любви, которая обернулась наказанием____________________________

написан в 1824 году

Я очень люблю мечтать.Поэтому решила придумать легенду.

Раньше плыл островок Евразии, плыл долго ли коротко. Плыл до того как не стукнулся об камень. Он стоял, и ветер погнал все быстрее. А около островка Евразии была Африка. Ветер погнал тучи, Евразия ударилась об камень и началось землетрясение. После этого Африка и Евразия соединились вместе