Постановка сказки в начальной школе к новому году

Цели урока:

• Продолжить знакомство с жизнью и творчеством Павла Петровича Бажова, проверить знания произведения Бажова «Серебряное копытце».
• Совершенствовать навык беглого чтения; обогащать словарный запас; развивать внимание учащихся; учить составлению портретной характеристики героев; закрепить понятие сказа как эстетического жанра литературы, выявить его особенности в сопоставлении со сказкой.
• Воспитывать чувство внимания друг к другу, к животным, к природе.

Оборудование:

• Сказка П.П.Бажова «Серебряное копытце» в учебнике «Литературное чтение» (4 класс) Л.Ф.Климановой.
• Вырезанные из бумаги «камешки» разных цветов.
• портрет П.П.Бажова
• иллюстрации к сказке, рисунки учащихся

Ход урока

1. Актуализация знаний

— Ну, ребята, чур молчок, начинается урок.

— Сегодня мы начнем урок с разгадывания кроссворда.

1. Имя прилагательное, образованное от названия благородного металла, который идет на изготовление посуды, украшений. Это слово используется как лесть или ласка.

2.

Даже по железной крыше ходит тихо, тише мыши.

Часто спит, а после сна умывается она.

3. Вырост (парный или непарный) из костного вещества на черепе у некоторых животных. Маленькие.

4. Ребенок или несовершеннолетний, у которого умер один или оба родителя.

5. Синоним слова «наблюдать», «приглядывать», «смотреть», «ходить».

— Прочитайте ключевое слово. Назовите полное имя писателя. (Павел Петрович Бажов)

— Из какого произведения взяты слова — отгадки? («Серебряное копытце»)

2. Постановка учебной задачи

— Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с замечательным сказом «Серебряное копытце» уральского сказочника Павла Петровича Бажова,

выделим жанровые особенности произведения, и, думаю, сформулируем главную идею этого произведения.

3. Проверка домашнего задания

— Что вы запомнили о жизни писателя?

• Павел Петрович Бажов родился на Урале в семье рабочего
• Закончил училище, затем духовную Пермскую семинарию, но решил стать учителем. Почти 15 лет он преподавал русский язык
• Павел Бажов много путешествовал по Уралу, интересуясь историей родного края, народными сказками, легендами, работал журналистом
• Счастливо женился и стал главой большой семьи, в которой было семеро детей.
• Бажову было около 60 лет, когда он стал писателем.
• Свои произведения Бажов объединил в сборник сказов «Малахитовая шкатулка»

— Домашнее задание вы готовили по группам. Интересные факты из жизни писателя нашли наши «Исследователи». Слово 1 группе.

— Наша группа изучала биографию писателя. И вот что мы узнали.

• Знаменитая «Малахитовая шкатулка» сначала называлась «Сказы старого Урала», была опубликована в 1939 году, объединила 14 произведений. Затем из года в год пополнялась всё новыми и новыми сказами.
• В 1944 году «Малахитовая шкатулка» переведена на английский и вышла в Лондоне, Нью-Йорке, потом в Праге, в Париже, переведена на немецкий, венгерский, румынский, китайский, японский языки. Всего, по сведениям библиотеки им. Ленина, — на 100 языков мира;
• Бажов стал лауреатом Государственной премии, награжден орденом Ленина за литературную работу, всего Павел Петрович Бажов написал 56 произведений.

— С названиями некоторых произведений нас познакомит 2 группа «Библиотекари».

— Наша группа побывала в библиотеке и мы узнали названия других произведений Бажова. Это:

• «Огневушка — Поскакушка»
• «Таюткино зеркальце»
• «Хозяйка медной горы»
• «Про великого Полоза»
• «Каменный цветок»
• «Горный мастер»
• «Хрупкая веточка»
• «Голубая змейка»
• «Синюшкин колодец»
• «Иванко Крылатко» и т.д.

4. Сравнение сказки и сказа

— В каком жанре писал свои произведения Бажов? ( Бажов писал сказы)

— Чем отличается сказка от сказа?

— Сказка — вымысел о необыкновенных событиях и приключениях, в сказке добро побеждает зло.

— Сказ — основан на реальных событиях, опирается на народные предания и легенды.

— Сказы повествуют о событиях прошлого, настоящего, участником которых был сам рассказчик.

5. Словарно-лексическая работа

— При чтении нам встретились непонятные слова, над которыми работали наши «Языковеды». Слово 3 группе.

— Наша группа работала над следующими словми:

• барская рукодельня — ручной труд (преимущественно вышивание, вязание, шитьё). Стр.182.
• взъесться — невзлюбив, рассердившись, начать упрекать, обвинять, бранить. Стр.182.
• голбчик — приступка для выхода на печь. Стр.184.
• пожитки — мелкое имущество, домашние вещи. Стр.185.
• похлёбка — жидкая пища, род супа из картофеля или крупы.Стр.186.
• несподручно — неудобно, неловко. Стр.182.
• пособник — помощник в делах. Стр.182.
• покосные ложки — широкие, пологие овраги, покрытые травой. Стр.188.
• статочное ли дело — (устар.) хорошее ли дело.Стр.188.

6. Характеристика главных героев

— Назовите главных героев. (Кокованя, Даренка, Муренка и Серебряное копытце)

— Почему, по вашему мнению, Кокованя решил взять Дарёнку к себе в дом?

(Кокованя был одинок, тоскливо ему было одному. Кокованя не был счастлив, одиночество его угнетало.)

— А почему девочка согласилась идти жить к Коковане?

(После смерти родителей Дарёнка тоже оказалась в одиночестве. Она чувствовала себя в приёмной семье лишней и никому не нужной. Потому то и «кошку драную» подобрала, и на предложение Коковани согласилась. Девочка, как и Кокованя, нуждалась в любви, заботе, внимании.)

— Что объединяет Кокованю и Даренку?

(Оба героя добрые, умные, терпеливые, трудолюбивые, отзывчивые, жалостливые, любопытные, ласковые — именно эти качества объединяют Даренку и Кокованю).

— Ответьте на вопрос, можно ли в нашей жизни встретить таких людей как Кокованя и Даренка? (Скорее всего, да. Есть же люди с такими качествами.)

— Дайте характеристику герою — рассказчику, как он относится к главным героям произведения.

(Герой-рассказчик в этом произведении простой рабочий, который знал главных героев очень хорошо. Он переживает за Даренку, уважительно относится к Коковане. Речь героя-рассказчика своеобразная, простая. Именно так может рассказать только человек, который был свидетелем этой истории. Возможно, Бажов сам услышал эту историю из уст рабочего, а нам представил художественное произведение.)

— Ребята, вы убедились в том, что реальный быт людей присутствует в произведении, тем самым, напоминая рассказ.

— Назовите сказочных героев. (Муренка и Серебряное копытце).

— Прочитай описание козлика. Стр.186,187.

— Какую роль играла Муренка в сказе? (Муренка была проводником между реальным и сказочным в этом произведении. Она поддерживала Даренку. Но, когда появился козлик, ушла с ним, выполнив свое назначение.)

— Как они связаны в сказе? (У них один язык, они понимают друг друга. Оба окружены тайной).

— Как жили втроём Кокованя, Дарёнка и Мурёнка? Как они относились друг к другу? Стр.186 (Жили они дружно, весело. Относились друг к другу с любовью и вниманием, заботясь и помогая друг другу)

— Можно сказать, что они были счастливы? (Да. Кокованя заменил Дарёнке умерших родителей, а Дарёнка вернула Коковане семью. У каждого человека должна быть семья, родная или приёмная. Человек не может быть счастлив без семьи, без детей, без друзей.)

— Почему же им так хотелось увидеть Серебряное копытце?

(У Коковани с Дарёнкой не было корыстных побуждений. Серебряное копытце испытывает, искушает героев богатством, но они не подаются искушению, не жадничают на дармовщинку, прекрасно понимая, что богатство не синоним счастья.)

— Посмотрите на иллюстрацию, подберите строчки из текста. Стр.193.

7.Обобщение

— Почему всё-таки «чудо» произошло именно с Дарёнкой и Кокованей?

(Герои были вознаграждены за любовь и доброту, за душевность и ласку.)

-Я согласна с вами. Даренка и Кокованя были бескорыстными людьми. Они понимали, что счастье не в богатстве. Герои были награждены за те качества, которыми обладали.

— Что же хотел донести до нас автор?

— Мудрый сказочник Бажов писал свои книги, чтобы, прочитав их, каждый из нас захотел стать чуть-чуть добрее, чуть-чуть мудрее, внимательнее друг к другу, чтобы нам захотелось беречь мир, ту природу, в которой мы живем.

8. Рефлексия

— Ребята, на ваших столах три хризолита. Если тебе понравился урок, покажи красный камень, если тебе было трудно, то зеленый, а если ты хочешь узнать еще что-то новое о творчестве П.П.Бажова, то желтый.

Домашнее задание

— Предлагаю вам домашнее задание на выбор:

• Составь кроссворд по тексту;
• Прочитать другой сказ П.П.Бажова.
• Пересказать понравившийся отрывок

5. Итог урока

— А завершить урок мне хочется словами русской пословицы: «С добром жить хорошо. А в добре хорошо жить». Как понимаете? (Связать с семьей, с классом).

— Спасибо за урок.

«Завтра концерт? В четверг капустник? Ничего нет? Говорят, какие-то сценки нужны! Вот сами бы и играли эти свои сценки! Где их взять-то. »

Мы угадали? Успокойтесь)) Все нашлось. Вот они — смешные сценки для любого случая, вплоть до игры КВН. Лежат и дожидаются, когда же вы придете и возьмете их.

Глядишь, втянетесь, и уже не оттащишь вас от художественной самодеятельности — не остановить, пока все сценки не переиграете. Так что если вдруг встретите где-нибудь человека, который будет к вам приставать: «А вот еще у нас есть сценочка. », знайте — он уже побывал у нас на сайте.

• 

Ищешь сценку на новогодний корпоратив? Дави на картинку

Нужен новый неизбитый сценарий детского утренника? Есть такой!

Прикольная новогодняя сценка в школу здесь! Ты в одном клике от неё!

А кому новогоднюю сценку помассовей, чтобы всех на сцену? Кликай и забирай

Новейший сценарий детского праздника. Угадайте, кто главный герой!?

Сценки для школы на Новый год

СЦЕНКА «ТРИ ДЕВИЦЫ»

Небольшая сценка-пародия на сказку А.С.Пушкина. Сценка проста для постановки, в ней нет сложных декораций.

Оформление сцены и костюмы

Девицы сидят на скамье, которую можно сделать из стульев, накрытых тканью. За скамьей — окно из картона. К окну можно прикрепить значок вай-фай. Все персонажи могут быть одеты в современную одежду, но со «сказочными» элементами (короны, кокошники). Проводник — в обычном костюме, к которому прикреплен логотип РЖД, в руках держит табличку с надписью «Луховицы-Париж» (используйте название вашего населенного пункта). Гурман держит половник.

Жили-были три сестрицы,

Каждая из них вела

Блог про разные дела.

«Как уехать за границу» —

Пишет первая сестрица.

У второй же у девицы

Третья же и так — и сяк,

Но с тематикой косяк.

То про фотки, то про песни —

Все ей было интересно.

Три девицы под окном

В инстаграме вечерком

Пост писали про любовь,

Изогнув дугою бровь.

Девицы сидят на лавочке, уставившись в телефоны.

«Кабы я была царица, —

Пишет первая девица, —

Я бы батюшку-царя

Повезла бы на моря!

В Новый год — да на Таити.

Вы на мне царя жените!

Ол инклюзив, море, фотки.

Прощайте, теплые колготки!»

«Кабы я была царица, —

Пишет тут ее сестрица, —

То на весь крещеный свет

Приготовила б фуршет!

Фуа-гра, креветки, суши,

Устрицы, свиные уши.

И фондю из шоколада —

Я диеты не люблю,

«Если стану я царицей, —

Третья пишет пост девица, —

То я батюшке-царю

Четвертый „сони“ подарю.

Он устал уж миром править,

Надо обороты сбавить.

Будет в „сони“ он играть,

Плотно есть и вдоволь спать».

Лишь опубликовать успела,

Сотня лайков прилетела.

И стучится в личку к ней

На сцену выходит Царь и берет за руку 3-ю девицу.

Что за чудо, что за диво!

И мудра ты, и красива.

В психологии мужской!

С делом я потороплюсь,

Сразу на тебе женюсь.

Как обидно! Видит Бог,

Напишу об этом в блог!

Не шумите вы, девицы.

Красьте поскорей ресницы.

Вас я тоже под венец

Всех отдам уж, наконец.

На сцену выходят Проводник и Гурман, все берутся за руки.

Царь, конечно, молодец,

Всех их отдал под венец.

Муж у первой — проводник,

К путешествиям привык.

С ним-то первая девица

Ездит все по заграницам.

Муж второй — гурман-эстет

Знает весь состав котлет.

В сказке сказана не ложь —

Счастье там, где ты не ждешь.

СЦЕНКА «НОВОГОДНИЕ ТРАДИЦИИ»

Подготовить и весело провести новогодний школьный концерт учителю с радостью поможет его класс. Этот забавный сценарий сценки оценит и современный старшеклассник, и учащийся средних классов. Веселая школьная сценка к Новому году о традициях не только поднимет настроение школьникам, но и расширит их знания о праздновании Нового года в разных странах.

Учитель (или староста класса)

стакан с водой или водяной пистолет;

большой коробок спичек;

мусорный мешок с мелким мусором (клочки бумаги, картонки и т.п.);

хлопушка с конфетти.

Трое учеников и учитель.

Так, ребята. Скоро Новый год. Нужно сделать оригинальный утренник, а не как в прошлый раз — хоровод поводили и разошлись. Должно быть весело. Сделайте современный праздник!

Ученик 1 : Можно что-то взорвать?

Учитель : Никаких взрывов! Это же детский праздник, безопасность превыше всего.

Ученик 2 : Можно что-то сломать?

Учитель : Нет! Ты же школьник, включи голову, вспомни, что интересного узнал на уроках.

Ученик 3 : Я недавно читал про новогодние традиции разных стран. Можем устроить Новый год в стиле какой-нибудь страны.

Учитель : А вот это отличная идея! Молодец. Вот и подумайте. Может, вместо елки, нарядим пальму, а вместо хоровода станцуем какой-то племенной танец! Встретимся завтра, покажете, что у вас получилось. Давайте действовать креативно!

На сцене те же, но с реквизитом.

Трое учеников стоят вокруг стола с реквизитом. Входит учитель. 1-й ученик обливает его водой).

Учитель : Ты что творишь? Ты зачем меня облил? Это не смешно!

Ученик 1 : Поздравляю вас с тайским Новым годом! Ура!

Учитель вытирает лицо .

Учитель : Что за глупые шутки.

Ученик 1 : Ничего не шутки. Обливаться водой — тайская новогодняя традиция.

Ученик 2 подкатывает к ногам учителя полено, берет в руки спички.

Ученик 2 : А теперь будем жечь! Как жгли европейцы свое рождественское полено!

Учитель : Стой! Не надо жечь ни меня, ни полено! Эта традиция нам не подходит.

Ученик 2 грустно укатывает полено под стол.

Ученик 3 выходит с мусорным мешком и начинает раскидывать вокруг мусор.

Учитель : Ты что творишь? Только что все вымыли к празднику! Прекрати сейчас же.

Ученик 3: А че я? Это итальянцы придумали на Новый год мусор выбрасывать на улицу!

Учитель : Стоп-стоп. Какие еще у вас традиции припасены?

Ученик 1 : Еще мы хотели бить тарелки, как шведы.

Ученик 2 : И поджечь бочку с дегтем, как шотландцы.

Учитель : Знаете что, не надо ничего бить и поджигать. Мне кажется, наши традиции — самые гуманные традиции в мире! Нарядим елочку, поводим хоровод, позовем Снегурку с Дедом Морозом, и живые-здоровые уйдем на каникулы.

Ученик 3 взрывает хлопушку. Учитель с криком убегает со сцены.

Ученик 3 : Эй! Ну это же наша традиция!

Большой популярностью из года в год пользуются сценарии сказок на новый лад. Дети любят представлять известных сказочных персонажей в новом амплуа.

СЦЕНКА «ПОРА ЗАМУЖ»

Эта смешная сценка на Новый год в школе о том, как Иван-Царевич выдавал замуж свою дочь. Если роль главной героини исполнит высокий и крепкий юноша, а роль Мальчика-с-пальчик — хрупкая девочка, это сделает постановку еще забавнее.

Царская дочка (высокий школьник)

Богатырь (предлагаем изобразить этого героя в образе сотрудника ГАИ)

Старик Хоттабыч (важно сделать акцент на бороду)

Мальчик-с-пальчик (невысокий герой в образе байкера или рокера)

«Я не красавчик» В.Сюткина

«Бомба» гр. «Ленинград»

«Ну что ж ты страшная такая» Алексина

Песня Забавы «А я не хочу по расчету»

«Back in black» AC/DC

В некотором царстве,

В странном государстве

Тех мест королевич.

Внешностью был пригож —

На лося слегка похож.

Играет припев песни «Я не красавчик» Валерия Сюткина. Под музыку выходит и танцует Иван. Садится на трон.

Была у него жена —

Хорошая, говорят, ба. ( кашель ) девушка.

Играет припев песни «Бомба» группы «Ленинград». На сцену выходит и танцует Царевна-Жаба, садится рядом с Иваном.

И была у них дочь —

Вылитый Иван точь-в-точь.

Ну очень на отца похожа!

Такая же ро. ( кашель ) лицо такое же, в общем.

Под песню «Ну что ж ты страшная такая» выходит и танцует Царская Дочка. Встает рядом с родителями.

В государстве все путем,

Мы неплохо в нем живем.

Войны в прошлом, тишь да гладь.

Царством править — благодать.

Все же есть одна невзгода —

Дочь стареет год от года.

Ей уже пятнадцать лет,

Женихов же нет как нет.

Что ты взъелся, старый хрыч?

Весь напыжился, как сыч!

Ну подумаешь, досада —

Дочку замуж выдать надо.

На красавице такой

Сразу женится любой.

Где ж такого сразу взять?

Чтоб толковый вышел зять.

Чтобы добрый был, богатый

И. слегка подслеповатый.

Под песню «А я не хочу по расчету» Царевна демонстрирует свое негодование.

Ты, дочуня, не чуди!

Пресс качать давай иди.

От сомнений и хлопот

Всех всегда спасает спорт!

Ты отец иль не отец?

Дочь он гонит под венец.

Ты устрой хотя бы кастинг.

Вдруг засватает подлец?

Под мелодию из шоу «Голос» герои изображают жюри.

Раздается звук сирены. На сцене появляется Богатырь в костюме ГАИ.

Вот он, русский богатырь!

И лицом он не упырь.

Дочка на него взглянула,

Сразу же живот втянула.

Ничего такой жених,

Свадьбу справим мы для них.

Богатырь ( обращаясь к царю ):

Мне ваше лицо койота

Вдруг напомнило кого-то.

А не ты ли, царь мой ясный,

В среду проскочил на красный?

Богатырь достает блокнот и выписывает штраф. Иван-царевич хватается за сердце.

За какие за грехи

К нам такие женихи?

Ну тебя! Иди-ка в сад!

Что-то зятю я не рад.

Богатырь уходит со сцены.

Под припев песни «Борода» выходит и танцует Старик Хоттабыч.

Вот Хоттабыч. Он старик,

Носит крашеный парик.

Вот отличный кандидат!

И солиден, и богат.

Волосок из бороды —

Вот те дачи и пруды.

Ты его в зятья не прочь!

Пожалей родную дочь!

На борщи и бастурму

Сбреет бороду ему.

Любит доченька поесть.

Это да. что есть — то есть.

Хоттабыч уходит со сцены. Под песню « Back in black» выходит Мальчик-с-пальчик.

Мальчик-с-пальчик хоть и мал,

А вполне себе брутал.

Про царевнину красу

Слышал я еще в лесу.

Говорят, она лишь взглядом

На бегу убьет лису.

Царская дочь застенчиво кокетничает. Мальчик-с-пальчик подходит к ней.

Что за шейка! Словно бычья.

Хороша до неприличья.

Хочешь ты моею быть?

Буду на руках носить!

Мальчик-с-пальчик пытается поднять Царскую дочку, но после неудачных попыток, она сама его берет на руки.

Царь с царицею согласны:

В этой паре все прекрасно!

После свадьбы Мальчик-с-пальчик

Укатил с царевной в Нальчик.

И жили они душа в душу,

Как помидор да груша.

Школьники любят сценки с переодеванием. А что если на сцене не просто переодетый одноклассник, а одноклассник, одетый в Деда Мороза, одетого в рок-звезду. Это еще интереснее. Мы пофантазировали о том, в каких образах может явиться любимый герой на Новый год. И об этом следующая сценка.

СЦЕНКА «НУЖЕН НОВЫЙ ДЕД МОРОЗ»

В этой сценке могут принять участие ученики всех возрастов. Если дать волю фантазии в изготовлении костюмов, получится очень смешное и зрелищное представление.

Снежинка (одета по последней моде, можно взять как прообраз ведущих программы «Модный приговор»)

Хипста-дед и Хипстурочка (образы хипстеров: закатанные джинсы, рубашки, очки)

Дед оф Варкрафт и Снегеймочка (образы геймеров: неухоженный вид, в руках чипсы и игровые джойстики)

Блог Мороз и Селфурочка (образы блогеров: постоянно что-то снимают на телефоны и бубнят)

Дэд Мороз и СнегуРОКчка (образы рокеров: косухи, цепи, кожаные штаны, гитары)

Дед Мороз и Снегурочка (классические образы)

Мелодия заставки программы «Модный приговор»

«Kool thing» группы «Sonic Youth»

Музыка из игры «World of Warcraft»

«В лесу родилась елочка»

Под мелодию из передачи «Модный приговор» на сцене появляется Снежинка, Снеговик и Белочка.

Мода меняется каждый год: то лосины леопардовые носят, то лабутены, то джинсы в носки заправляют. Каждый год что-то новое! Везде, только не у нас. Дед Мороз как ходил в своей ватной шубе, так и ходит. Снегурочка как заплетала свою длинную косу, так и заплетает. Что за ретроградство? Это несовременно и скучно! Пора следовать модным тенденциям! Я объявляю конкурс Дедов Морозов!

Ну зачем это все? Нам и старый дед нравится.

Снежинка «дает в глаз» снеговику. Снеговик кричит.

Ничего. Снежинка в глаз попала.

Первый кандидат Хипста-дед и Хипстурочка. Одеты по моде, хоть и не по погоде.

Под песню «Kool thing» Sonic Youth выходят Дед и Снегурочка, одетые, как хипстеры (обязательно в подвернутых джинсах). Танцуют.

Да у этих щиколотки отмерзнут в нашей зиме. Они не то что до Устюга, до соседнего подъезда не дойдут!

Следующие участники Дед оф Варкрафт и Снегеймочка.

Звучит музыка из «World of Warcraft», под нее выходит Дед в вытянутой и грязной футболке, непричесанный, с бутылкой «колы» и пачкой чипсов, с ним Снегурочка в подобном же виде и с игровыми джойстиками в руках. Танцуют.

Да вы что! Эти Дед со Снегуркой всю ночь за компьютером просидели, весь день отсыпаться будут.

Следующие кандидаты на место Деда Мороза и Снегурочки — Блог Мороз и Селфурочка.

Звучит припев песни БИ-2 «Лайки», выходят Дед и Снегурочка в образе блогеров. Снегурочка непрестанно делает селфи, Дед — снимает все вокруг. Танцуют.

Да они пока будут селфи с оленем делать, у них все подарки украдут!

Следующая пара — Дэд Мороз и СнегуРОКчка.

Звучит песня AC/DC, под которую выходит Дед Мороз и Снегурочка в образе металл-рокеров. Танцуют.

Ты сдурела, Снежинка? Они всех детей распугают. А подарки продадут, чтобы купить новые гитары. В лучшем случае.

Вам вообще не угодишь! Последние кандидаты — Дед Мороз и Снегурочка традиционные. Устаревшая версия.

Под песню «В лесу родилась елочка» выходят Дед Мороз и Снегурочка в традиционных нарядах. С мешком подарков.

Здравствуйте, ребята! С наступающим Новым годом! Я вам подарочки принес.

Дед Мороз и Снегурочка вручают подарки всем присутствующим на сцене, потом подходят к Снежинке, протягивают ей сверток.

Я взяток не беру!

Это новый айфон.

У нас новый победитель!

Конечно, не стоит забывать и о символе наступающего года — свинье. Именно о ней наша следующая сценка на Новый год в школе.

Больше интересных материалов:

СЦЕНКА «НЕ СВИНЬЯ, А СИМВОЛ ГОДА»

В этой сценке встречаются популярные персонажи современных фильмов и мультфильмов. Можно с легкостью расширить круг действующих лиц, в зависимости от того, чем увлекаются ваши ученики.

Собака (мальчик в образе рэпера с золотой цепью, в мехах и прочих атрибутах роскошной жизни)

Джек Воробей, Дарт Вейдер (и другие популярные персонажи по желанию)

Свинья (девочка в розовом платье; внешне трогательный персонаж)

Песня «Who let the dogs out»

Мелодия из фильма «Пираты Карибского моря»

Мелодия из фильма «Звездные войны»

Мелодия из мультфильма «Свинка Пеппа»

Приближался конец 2018-го года. Символ года Собака стал вести себя как последний пес.

Под песню «Who let the dogs out» выходит Собака в окружении девушек, садится на стул.

Собака потерял доверие граждан и больше не мог оставаться символом года. Мировой совет постановил избрать кого-то другого. Но Собака был против.

Собака выражает недовольство.

Под звук гонга на ринге по сцене проходит девушка с плакатом «Символ года 2019».

Звучит музыка из фильма «Пираты Карибского моря», под которую появляется Джек Воробей.

Герои сражаются. Джек Воробей ранит Собаку, но Собака все же одерживает победу.

Снова звучит песня «Who let the dogs out», Собака салютует зрителям (так происходит после каждой победы).

Под музыку из фильма «Звездные войны» выходит Дарт Вейдер. От движений руки Вейдера Собака изгибается и кривляется. Но потом встает на четвереньки, подбегает к Вейдеру, изображая «хорошего песика». Дарт Вейдер гладит его, а Собака неожиданно нападает и одерживает победу.

Далее можно добавить любых популярных героев.

Звучит мелодия из мультфильма «Свинка Пеппа», под нее выходит Свинья.

Собака (сквозь смех) :

Да это же поросеночек!

Собака, израненный в боях, теряет силы. Он падает на пол. Смех перерастает в кашель. Свинья подходит к нему и слегка пинает.

Свинья : Не свинья, а символ года!

Закончить сценку можно танцем всех персонажей.

3 веселых мини-сценки на Новый год

Дорогие друзья! Самый любимый для всех возрастов праздник шагает по стране уверенной поступью! Все меньше и меньше остается времени для подготовки полноценных длинных и затратных сценариев!

Предложенные вашему вниманию смешные, веселые, а еще и весьма оригинальные мини-сценки на Новый год, продолжительностью 5 минут, позволят вставить их в любое праздничное мероприятие, посвященное Новому 2018 году!

В статье вы найдете сценки для всех возрастов:

1. для детей начальной школы;
2. для старшеклассников и студентов;
3. для взрослых на корпоратив.

Как говорится, на любой вкус и цвет!

Новогодняя мини-сценка предназначена для шумной, веселой компании, отмечающей Новый год на корпоративе!

Мини-сценка для корпоратива «Обмен опытом»

1. Ведущий;
2. Сегацу-Сан (японский Дед Мороз);
3. 1 японец;
4. 2 японец;
5. Дед Мороз;
6. Снегурочка;
7. Снеговик.

Звучит новогодняя песня: Дискотека Аварии – Новый год. Слышен заразительный смех (в записи). За столами сидят и выпивают гости мероприятия. Во время разгара празднования Нового года к микрофону подходит подвыпивший Ведущий.

Ведущий: Дорогие друзья! Наш великолепный и незабываемый праздник продолжается!

Все кричат: Ура!

Ведущий: Так вот в плане культурного обмена на наш смешной и веселый корпоратив мы решили пригласить японскую делегацию. Готовы встречать иностранных гостей?

Все кричат: Да!

Ведущий: Тогда встречайте японскую делегацию, друзья!

Звучит японская музыка. На сцену семенящим шагом друг за другом выходит сдержанная, скромная в движениях и поведении японская делегация в традиционной одежде (в кимоно с веерами) с желтыми хризантемами в руках (у каждого по одной).

В ее составе: Дед Мороз и два японца.

Японский Дед Мороз (Сегацу-Сан). В руках у него грабли. Сопровождающих двое.

Ведущий кидается обниматься. Сегацу-Сан отстраняется. Его прикрывает один из сопровождающих и говорит, обмахиваясь веером, делая шаг вперед.

1 японец: Дазе с высокой голы узе не видно тонкой ветоцки неба.

2 японец делает шаг вперед: Это плиходит Новый год Сегацу-Сан (кланяется японскому Деду Морозу, тот отвечает сдержанным кивком головы).

1 японец: Долога в даль запутанной лентою вьется по линии судьбы.

2 японец: Мы лады, цо доблались до вас вместе с Сегацу-Сан (кланяется японскому Деду Морозу, тот опять отвечает сдержанным кивком головы).

Японская музыка прерывается.

Ведущий растерянно: Чё?

Сегацу-Сан резко смотрит в сторону полупьяного Ведущего и ударяет граблями об пол.

Ведущий, еще менее понимая, что происходит: Чё?

Японская делегация резко группируется, прикрывая веерами как щитом своего японского Деда Мороза Сегацу-Сана. Сам Сегацу-Сан как штык выставляет в боевую стойку грабли.

Полупьяный Ведущий подходит ближе к японской делегации, не обращая внимание на воинственность иностранцев и буквально за шиворот (приобнимая за плечи) вытаскивает к себе Сегацу-Сана.

Ведущий: Слушай, дружище, вот я все понимаю… Но почему грабли?

Сегацу — Сан: Понимаес, по насым обыцаям в Новый год сястье надо заглебать глаблями (показывает как). Понятно?

Ведущий повторяет движения: Ага! А по цветочку-то зачем?

1 японец: Ооооо, это тозе давняя японская тладиция. Зелтый цветок хлизантемы олицетволяет сястье и долголетие. Цего мы вам и зелаем.
Оба японца вручают с поклоном по цветку Ведущему, который с ужасом смотрит на свой букет из двух хризантем.

Сегацу – Сан: У нас это холёсая плимета!

Ведущий: А у нас не очень (откладывает подальше от себя два цветка и трижды плюет через плечо).

Ведущий, обращаясь в зрительский зал: А теперь, друзья, не пора ли нам всем вместе позвать нашего Деда Мороза?

Все хором: Пора!

Ведущий дирижирует: Дедушка Мороз! Дедушка Мороз! Дедушка Мороз!

Японская делегация с интересом смотрит за происходящим. В руках у первого японца оказывается традиционное национальное новогоднее блюдо: лепешка, а сверху мандарин. У второго японца в руках появляется мизерная чашечка с японской водкой сакэ.

Звучит песня: Дискотека Авария – Новый год к нам мчится!. На сцене появляется уже хорошо поддатая делегация российского Деда Мороза. У Деда Мороза борода с усами слезла на подбородок, в руках он обнимает большую бутылку самогона, у Снеговика ведерко сдвинуто, в руках огромная авоська с мандаринами, апельсинами и бананами, у Снегурочки тоже на голове перекошенная шапка с накладными косами, а в руках большой тазик с салатом оливье. На середине сцены встречаются две новогодних делегации и с удивлением смотрят друг на друга.

Дед Мороз икая: Коллега, здрасссти! Тянется за сакэ и выпивает.
Сегацу-Сан, с интересом поглядывая на бутыль, уважительно кланяется.

Дед Мороз: Надо поговорить! Обмен опытом, так сказать (отводит его в сторонку).

Дед Мороз: Вот скажи, как ты работаешь в Новый год? Что даришь?

Сегацу-Сан: Оооо, я далю людям сястье! Новые кисти для письма!

1 японец выносит Сегацу-Сану маленький мешочек с кисточками для рисования.

Сегацу-Сан: А ты цо далишь на Новый год?

Снеговик еле дотаскивает до Деда Мороза огромный мешок с подарками.

Дед Мороз, ухмыляясь, показывает.

Сегацу-Сан восхищенно всплескивает руками: Нисего себе!

Дед Мороз: А что вы едите и пьете в Новый год?

1-ый и 2-ой японец выносят и показывают маленькую лепешку и мандарин. Первый японец достает маленькую бутылочку из кармана и наливает в маленькую чашечку сакэ.

Дед Мороз скептически спрашивает: И это все?

Представители японской делегации с улыбками на лице кивают.

Сегацу-Сан: А у вас цо пьют и цо закусывают на Новый год?

Звучит песня Верки Сердючки – Горилка. Подходит Снеговик с авоськой, с фруктами. Снегурочка еле несет тазик с оливье. Дед Мороз подтягивает огромную бутылку с самогоном.

Японцы восторженно хором говорят: Нисего себе!

Все пьют и закусывают, угощают японскую делегацию, которая уже тоже охмелела.

Сегацу-Сан, обнимая Деда Мороза: Слусай, Молоз! Все понимаю, только никак не пойму, посему тебя тли лаза зовут (слышится в записи, как зрители трижды зовут Деда Мороза)?

Дед Мороз улыбается и говорит: Да потому, что я уже после очередной чарочки с трудом их слышу и, если честно, не особо понимаю!
Опять слышится голос зрителей, которые зовут Деда Мороза. Оба (Дед Мороз и Сегацу-Сан) в обнимку кричат: Идем, идем.
Уходят пританцовывая под песню Верки Сердючки – Хорошо!

Мини-сценка на двоих «Подготовка к студенческому КВНу» для старшеклассников

Эта смешная и веселая короткая (минут на 5) сценка с подвохом. Ее можно поставить на новогоднем мероприятии как в любом техникуме, институте, так и в старших классах общеобразовательной школы. Данная мини-сценка разыгрывается на двоих.

На сцену выходят два друга: Витя и Валера. Они ссорятся.

Валера: Ну, ты и лошара, Витя!

Витя: А чё все я.

Валера: А из-за кого нам дали такое задание (дает другу подзатыльник)? Сидел бы себе потихонечку. Нет же, начал спорить с преподавателем.

Валера: Слушай, ты же слышал какое нам с тобой дали задание на новогоднее мероприятие? Подготовить сценку на двоих. Да еще смешную и с подвохом.

Витя: Ага …А как мы будем готовиться к студенческому КВНу, если мы ни разу в него не играли?

Валера (улыбается и обнимает друга): Да ладно, прорвемся! Будем делать как всегда!

Витя: Как получится (тоже улыбается в ответ)?

Валера: Ага! Давай, ты педагог, я студент. Мы на экзамене.

Витя чешет затылок: А что спрашивать-то?

Валера: Ну, представь, например, что ты преподаватель психологии. Спрашивай что-нибудь.

Витя, надевая очки, строго спрашивает: Ну-ка, опишите мне, студент, стадии любой эмоции, которая вам более всего знакома. Какую вы чаще всего используете в жизни?

Валера делает умный вид: Безразличие. У этого чувства есть несколько стадий: первая – звуковая.

Витя: Это как?

Валера: Когда тебе все по барабану.

Витя: А вторая?

Валера: Цветовая.

Витя: Не понял?

Валера: Ну, это когда все фиолетово.

Витя: Следующая какая?

Валера: Геометрическая!

Витя смеется: А! Понял! Это, когда все.

Оба хором, смеясь: Параллельно!

Смеются и уходят со сцены.

Мини-сценка на Новый год «Угадай мелодию!» — как для старшеклассников, так и для корпоратива

Смешная и веселая мини-сценка на Новый год «Угадай мелодию» универсальна! Она прекрасно впишется в любой сценарий для разных возрастов, начиная со старшего школьного и вплоть до совсем взрослых людей, желающих прекрасно провести празднование Нового года. Кстати, эта сценка музыкальна! Готовьтесь петь оригинально переделанные всем известные и всеми любимые песни на новогодний лад! Главное, записать заранее «минусовки» этих песен!

1. Ведущий напоминает Валдиса Пельша. Важно размахивать активно руками, как бы дирижируя постоянно. Неизменная улыбка на лице.
2. 1 участник — Дима Билан. Все время пританцовывает. Иногда подпрыгивает на месте.
3. 2 участник — Алла Пугачева. Обязателен балахон и рыжий парик.
4. 3 участник — Филипп Киркоров. Горделивая осанка и стать. На голове корона из перьев.

На сцене стоит три трибуны с кнопками на каждой. Напротив них трибуна Ведущего.

Звучит всем уже знакомая музыкальная заставка из передачи «Угадай мелодию!».

Ведущий: Здравствуйте, здравствуйте, дорогие наши гости! Здравствуйте, здравствуйте, любимые наши телезрители! Начинаем нашу новогоднюю передачу «Угадай мелодию!» Сегодня вас всех ожидает радостный сюрприз! Все песни будут посвящены нашему самому любимому празднику Новому году! Представляете?! Все про зиму, подарки, снежинки и т. д.! Причем, они вам всем с детства знакомые и любимые. Вы сможете потом в этом убедиться, поверьте!

Звучит запись зрительского ликования. Аплодисменты, поддерживающие возгласы.

Ведущий: Итак, разрешите пригласить первого гостя нашей новогодней программы!

Звучит мелодия песни «Невозможное – возможно!». Выходит, пританцовывая Дима Билан – 1 участник.

Дима Билан: Ге-Ге-Гей! Всем привет! С наступающим Новым годом (становится за первую трибуну)!

Ведущий: Да, привет, Димочка! Мы все рады тебя видеть! Становись на свое место.

Дима Билан: Не забудь, оно первое (показывает палец 1). Я всегда буду номер один!

Ведущий: Хорошо, хорошо… Приглашаем второго участника!

Зал аплодирует. Никто не выходит.

Ведущий: Давайте погромче! Там такая уже ситуация что надо все погромче…

Зал кричит и аплодирует громче.

Под музыку песни «Миллион алых роз!», выходит с распростертыми руками, Алла Пугачева. Пытается идти в зал собирать цветы. Валдис Пельш ее за руку отводит к ее трибуне.

Ведущий: Здравствуйте, здравствуйте, любимая наша Аллочка Пугачева!

Алла Пугачева прислушиваясь: Ась?

Ведущий кричит: Здравствуйте, здравствуйте, любимая наша Аллочка Пугачева!

Алла Пугачева отмахивается от него: Да что с тобой такое, Володечка? Ты что так орешь?

Валдис Пельш: Так я не Володя! Я Валдис!

Алла Пугачева радостно: А! Точно! А где Володечка?

Ведущий: Скорее всего, в Кремле!

Алла Пугачева согласно кивает: Да, да, да. Точно… Тю, Максим, а мы сейчас где (обращается к Диме Билану)?

Дима Билан громко: Я не Максим, Алла Борисовна! Мы на передаче «Угадай мелодию». А это Валдис Пельш!

Алла Пугачева недовольно: А, что вы меня окружили, малознакомые мне люди? Где кто-нибудь, кого я помню?

Звучит песня «Единственная моя!». Выходит Филипп Киркоров.

Филипп Киркоров: Зайка моя!

Алла Пугачева: Ну вот, наконец, то… Филипп, становись поближе ко мне.

Филипп занимает место за третьей трибуной.

Ведущий: Я рад представить вашему вниманию третьего нашего участника – незаменимого короля эстрады Филиппа Киркорова!

Звук аплодисментов в записи.

Ведущий: Итак, внимательно слушайте мелодию и отгадывайте, какая это песня звучит. Кто первый ее узнает, нажимает на кнопку на вашей трибуне. И, естественно, поет эту песню! Все желающие могут подпевать! Это не запрещается, а только приветствуется!

Звучит «минусовка» песни из кинофильма «Мерри Попинс, до свидания!» – Полгода плохая погода!. Кнопку нажимает первым Дима Билан. Звучит характерный звук.

Ведущий: Дима Билан, похоже, узнал?

Дима Билан поет под музыку:

Изменения погоды
Происходят год от года!
С нетерпением ждут дети
Появления Нового года!
И придет из ниоткуда
Этот праздник к нам всегда!
Полгода плохая погода,
Полгода совсем никуда.
Полгода плохая погода,
Зато в Новый год чудеса!

Все подпевают припев:

Чудеса, чудеса, от них не деться нам!
Чудеса, чудеса приходят к нам!
Чудеса, чудеса и верим каждый год.
Что Дед Мороз не один, а точно два!

Ведущий: Хорошее начало! Продолжаем!

Звучит «минусовка» песни из кинофильма «Приключения электроника» – «Позабыты хлопоты, остановлен век!». Кнопку нажимает первым Филипп Киркоров. Звучит характерный звук.

Филипп Киркоров поет под музыку:

Что такое Новый год?
Это праздник без забот!
Это сказка и веселье,
Поздравления за год!

Все подпевают куплет: Позабыты хлопоты!

Выпал белый снег.
Игрушечки стеклянные!
Счастлив человек!

Зал радостно аплодирует.

Ведущий: Ну просто невозможно с вами играть, вы все песни знаете наизусть! Тогда все. Даю вам самую сложную и трудную мелодию. Слушайте внимательно и угадывайте!

Звучит минусовка песни из мультфильма «Чебурашка и крокодил Гена» – Голубой вагон. Кнопку нажимают Дима Билан и Филипп Киркоров. Звучит характерный звук. Поют хором оба.

Новый год спешит, давно стучится к нам!
Открывайте двери поскорей!
Становитесь в дружный хоровод, друзья!
Запевайте песню веселей!

Подпевать начинает и Ведущий:

Катятся, катятся,
Саночки, с горочки
Снег разлетается в праздничный салют!
Дед Мороз радостный
Везет всем нам подарочки!
Мальчики и девочки
В гости его ждут!

Все радостно аплодируют и только Алла Пугачева стоит невозмутимо.

Ведущий подходит к ней: Алла Борисовна, Вы с нами?

Алла Пугачева невозмутимо: Конечно. Жду, когда играть начнем! Когда песни будем угадывать, Володенька?

Ведущий обреченно: Алла Борисовна, миленькая, пойте уже!

Алла Борисовна запевает:

Ледяной горою айсберг,
Из тумана вырастает!

Ее подхватывают под руки и уводят.

Мини-сценка «Сюрприз от Звездочета» на Новый год для детей начальной школы

Для детей начальной школы встреча Нового года всегда настоящее чудо! А чтобы праздник сделать еще более счастливым и радостным, смешным и веселым, можно в любой новогодний сценарий включить сценку «Сюрприз от Звездочета». Она легка для запоминания и воспроизведения, интересна и оригинальна.

Звучит грустная мелодия. Идет, опустив голову Звездочет, и плачет. Навстречу ему пританцовывая, подпрыгивая в такт песенки («Если долго, долго, долго…» из кинофильма про Красную Шапочку), выходят две подружки: Красная Шапочка и Белоснежка.

Красная Шапочка: Ой, здравствуй, Звездочет, а почему ты плачешь?

Белоснежка: Что у тебя случилось, расскажи?

Присаживаются на скамеечку. Красная Шапочка протягивает Звездочету платочек.

Звездочет: Да понимаете, девочки, меня из школы звездочетов выгнали.

Красная шапочка: За что?

Звездочет: Забыл, какой уходящий год каким новым сменяется!

Белоснежка: Но, ведь это так просто, Звездочет! Уходящий 2017 год сменяется будущим 2018 годом. Ну как ты мог такого не знать?

Звездочет: Да нет. Не все так просто, девочки. Это в вашем человеческом простом мире одни числа, цифры. У нас есть знаки Зодиака, а еще животные, олицетворяющие года. Вот их я и забыл как раз…

Красная Шапочка: Ну, подумаешь, забыл. Вспомнишь же!

Звездочет: Все равно вы не понимаете! У нас в волшебной школе нельзя ничего просто так забыть, а потом как ни в чем не бывало вспомнить! Забыл, значит потерял! Значит, искать и вернуть надо (плачет еще сильнее).

Белоснежка: А хочешь, мы тебе поможем? Правда же поможем (обращается к Красной Шапочке)?

Красная Шапочка: Конечно! Только скажи, что делать надо?

Звездочет перестает рыдать и с надеждой смотрит на девочек: Спасибо вам, Белоснежка и Красная Шапочка! Вот послушайте… Чтобы найти и вернуть сказочных зверей на место в нашу волшебную школу звездочетов, нужно всем вместе, и это обязательное условие, отгадать три загадки! Вы готовы, Белоснежка и Красная Шапочка?

Девочки кивают в знак согласия.

Звездочет обращается к зрителям: А вы, ребята, нам поможете отгадать загадки?

Зрители хором: Да!

Звучит таинственная музыка и Звездочет загадывает первую загадку:

Зимою с неба падают блестящие пушинки!
Они нас очень радуют! Зовут их как?

Все хором: Снежинки!

Звездочет: Какие вы молодцы! Отгадали! Слушайте следующую загадку:

Снега много в ледяную горку утоптали!
Чтобы быстро, с ветерком с нее катились?

Все хором отвечают: Сани!

Звездочет в восторге хлопает в ладоши: Какие вы у меня умные, ребята! Осталась всего одна загадка! Вы готовы ее отгадать?

Все хором: Да!

Звездочет: Будьте внимательны!

Итак, стоит она нарядная, с зелеными иголками!
Каждый дом она украсит
Праздничная.

Все хором: Елка!

Звездочет, Белоснежка и Красная Шапочка радостно берутся за руки и кружатся.

Белоснежка: А что дальше надо делать, Звездочет?

Звездочет продолжает: Теперь нам нужно обратиться к сказочному Петушку и Собачке, попросить прощения. И если они нам поверят, то появятся перед нами.

Звучит легкая симфоническая музыка.

Звездочет говорит:

Петя, Петя, Петушок,
Твой красивый гребешок
Весь год нас очень радовал.
И в школе точно рады нам!
Ну, пожалуйста, пойдем
В школу звездочетов.
Очень мало времени осталось до отчета!
Скоро Новый год придет
За тобою следом.
И ты сможешь отдохнуть
За зерновым обедом!

Звучит музыка (арфа). Появляется Петушок.

Петушок: Ку-ка-ре-ку! Кто меня звал?

Звездочет обнимает Петушка и говорит: Простил ли ты мою забывчивость?

Петушок: Простил! Давай теперь Собачку звать!

Звездочет:

Ты, Собачка, меня прости! Я тебя обидел.
Просто я пока тебя еще и не увидел.
Год 2018 начнется уже скоро!
Ну, пожалуйста, приди!
Давай вернемся в школу?

Звучит музыка (арфа). Появляется Собачка.

Собачка: Гав, гав! Кто меня звал? Кто меня потерял?

Звездочет обнимает Собачку и говорит: Прости и ты меня, Собачка!

Собачка: Я тоже тебя простил! Ну, что? Побежали в школу звездочетов? А то уже скоро Новый год! Нужно торопиться!
Все персонажи, взявшись за руки, под музыку убегают.

Спасибо автору за сценарий, с уважением, Наталья Краснова.

Уважаемые читатели! На моем сайте опубликованы картинки, найденные на просторах интернет. Если вы являетесь правообладателем контента, напишите администратору (контакты в шапке сайта), и я удалю фото либо оставлю ссылку на ваш ресурс. Спасибо за понимание!

«Новогоднее путешествие по сказочному царству» Сценарий праздника для старшей и подготовительной группы
Дети вбегают в зал, располагаются у своих мест. Ёлка не горит. Посреди зала стоит сундук, опутанный паутиной. Рядом с сундуком сидят Василиса Премудрая и Иванушка-Дурачок, все печальны и встревожены.
Василиса
:
Здравствуйте, ребята! Видите, какая беда нас посетила.
Иванушка
:
Приготовил вам Дед Мороз полный сундук подарков, хотел порадовать гостинцами. Да не уберегли мы его.
Василиса
:

Злобное Чудо-Юдо закрыло сундук на 6 замков и оплело волшебной паутиной. Не хочет злой колдун, чтобы дети радовались. Его черному сердцу милее, когда горе и слёзы вокруг.
Иванушка
:
И не будет у нас с вами теперь праздника, раз подарков нет! Что за праздник без подарков.
Василиса
:
Подожди, Иванушка! Не пугай ребят раньше времени. Надо испробовать все возможности, а потом уже духом падать.
Иванушка
:
Вот не зря же тебя назвали Василиса Премудрая, так давай, помоги нам сундук расколдовать.

Василиса
:
Я думаю, нет таких замков, к которым ключ найти нельзя.
Иванушка
:
Где ж их искать? Поди, Чудо-Юдо разбросало их по всему сказочному лесу, а то попрятало у своих приятелей — мало ли на земле нечистой силы?
Василиса
:
А я думаю, не причитать надо, а отправляться в путь — найти ключи!
Иванушка
:
Что ж, Василиса, пожалуй ты права. Ждут нас сборы недолги, да путь-дорога неведомая. А вы, ребята, пойдёте с нами ключи от замков заколдованных искать?
Дети
:
Да!
Василиса
:
А не испугаетесь трудностей, не струсите перед нечистой силой?
Дети
:
Нет!
Иванушка
:
Вот и молодцы! Пошли все вместе!
Василиса
:
Не спеши Иванушка, нам в дорогу хорошая песня нужна, чтобы не так труден путь был. Ребята, вы знаете такую песню?
Дети
:
Да!
Василиса
:
Тогда пошли!
ПЕСНЯ » КАБЫ НЕ БЫЛО ЗИМЫ»
Василиса
:
Вот мы и пришли (садятся на места).

Появляется избушка на курьих ножках.
Иванушка
:
Узнаёте, чей это дом? Правильно, Баба-Яга здесь обитает. Давайте постучимся: «Можно ли войти?»
Баба Яга (выходит из-за избушки):
Заходи, коли храбрый ты человек.
Василиса
:
Здравствуй, бабушка.
Баба Яга
:
Здравствуйте, здравствуйте! Чего по свету рыщите, от работы ли бегаете или работу ищите?
Иванушка
:
Ищем мы ключи от заколдованных замков. Не поможешь ли нам?
Баба Яга
:
Так вы расколдовать хотите? Ну, не лёгкая это работа. А хватит ли у вас ума-разума?
Василиса
:
А ты, бабушка, проверь нас а мы уж постараемся. Как, ребята, постараемся?
Дети
:
Да!
Баба Яга
:
Хочу я вас испытать. Есть у меня загадочки, у-ух какие! Слушайте!
Загадывает две загадки
Баба Яга
:
Избушка, Не подведи, подружка, выдай им загадочку!
И еще одну загадку
Василиса
:
Отгадали мы, бабушка, твои загадки.
Баба Яга
:

Вижу, что дети вы сообразительные. А плясать вы умеете?
ТАНЕЦ С БАБОЙ ЯГОЙ («На-на», «Бабушка Яга»).
Баба Яга
:
Ох, порадовали! Давно я так не танцевала! Не могу я не помочь таким детям. Берите ключ.
Василиса
:
Спасибо, Бабушка-Яга. Подскажи, где Чудо-Юдо спрятало остальные ключи от своих замков?
Баба Яга
:
Ох, не знаю, не знаю. Я и так вам ключ отдала. Если Чудо-Юдо узнает, не сдобровать мне тогда. Сходите к Водяному, может, он вам поможет?
(Б.Яга уходит). До свидания!
Василиса
:
Внимание, ребята, приготовьтесь, ныряем на дно озера, в подводное Царство Водяного. Закрываем глаза, делаем глубокий вдох, входим…
(звучит муз. из м/ф «Летучий корабль»)
ПЕСНЯ ВОДЯНОГО.
Водяной
:
Ой, вы ко мне?
Василиса
:
Да, к Вам!
Водяной
:
Ах, как хорошо (снова поёт) :
Я водяной, я водяной,
Поговорил бы кто со мной,
А то мои подружки —
Пиявки да лягушки.
Фу, какая гадость!
Василиса
:
Вот мы и хотим с Вами, дорогой Водяной, поговорить.

Водяной
:
Как замечательно. Я так устал от одиночества. Давайте потанцуем со мной.
Иванушка
:
Вообще-то мы спешим и хотели бы…
Водяной
:
И слушать не хочу! Становитесь в круг!
ТАНЕЦ «БУГИ-ВУГИ» (Остаются в кругу)
Василиса
:
Дедушка, мы хотели бы спросить, нет ли у тебя волшебного ключа?
Водяной
:
Может, этот? (Достаёт гаечный ключ).
Иванушка
:
Нет, другой!
Водяной
:
Ой, совсем забыл. Вот этот?
Василиса
:
Этот! Спасибо тебе, дедушка!
Иванушка
:
А может знаешь, где другие ключи найти?
Водяной
:
Чего не знаю — того не знаю. Сходите к излучине сказочного моря, к Лукоморью, то есть. Там Кот Баюн живёт. Если он вас не усыпит, то может и поможет.
Василиса
:
До свидания, Водяной. Спасибо!
(Водяной уходит под музыку)
Василиса
:
Пойдёмте, ребята, к Лукоморью.
(Садятся под музыку на места)

Выходит Кот Баюн. Засыпает (во сне намурлыкивает песенку)
Кот Баюн
:
«Баю-баюшки-баю, не ложись ты на краю…» и «Не сыпь мне соль на рану, ведь она ещё болит…»
Василиса
:
Уважаемый Кот!
Кот Баюн
:
Не мешайте мне, я песни вспоминаю. Первую строчку помню, вторую — не помню.
Иванушка
:
Не расстраивайся, Кот Баюн, Мы тебе поможем! Правда, ребята? Ты запевай, а мы тебе подпоём.
Кот Баюн
:
Ой, да получится ли у вас? Давайте-ка вот эту вспомним: «От улыбки станет всем светлей…»
(Ребята исполняют 1-й куплет)
Кот Баюн
:
Как замечательно получается. Помогите теперь вот эту вспомнить:
«Я на солнышке лежу…» (Дети продолжают 1-й куплет)
Кот Баюн
:
Ой, здорово! А эту? «Маленькой ёлочке…» (Поют 1-й куплет)
Кот Баюн
:
А вот эту, очень красивую песню вы, конечно же, не знаете. И я не помню! Помню только одну строчку: «Что такое снежинка?»
ПЕСНЯ «СНЕЖИНКА». (Солистка)
Кот Баюн
:

У меня сегодня просто какой-то праздник. Разрешите поцеловать вашу ручку (солистке и Василисе). Чуть не забыл, а что вы по лесу-то ходите?
Василиса
:
Мы ищем ключи от заколдованного сундука. Без них не можем мы начать Новогодний праздник.
Кот Баюн
:
Эх, ведь знал я, где ключи волшебные лежат. Эх, знал! Забыл… Не вспомню.
Василиса, Иванушка и Дети:
Ну, вспомни! Пожалуйста.
Кот Баюн
:
Не могу… Ой, нет, кажется, вспомнил. (Отдаёт ключ).
Кота благодарят, прощаются. Кот Баюн уходит.
Василиса
:
Пора опять в дорогу.
(Раздаётся свист)
Иванушка
:
Ой, что это, где мы?
(Влетает Соловей — разбойник)
Соловей
:
Что, попались? У-тю-тю… Я вас за ужином скушаю.
Василиса
:
Зачем же нас есть, Соловей — разбойник, мы ведь тебе пригодиться сможем.
Соловей
:
Как это вы мне пригодитесь? Я с Чудо-Юдом воюю, а вы маленькие да глупенькие, чем это вы мне поможете?
Василиса
:
Мы хоть и не велики, но совсем не глупенькие. Правда, ребята?
Соловей
:
Это мы сейчас проверим!
Иванушка
:
Проверяй, проверяй!
Соловей
:
Задам я вам загадки. Ответите — ваше счастье, а не ответите — прощайтесь с жизнью. (Соловей загадывает загадки)
Соловей
:
Да с такими ребятами и Чудо-Юдо не страшен.
Иванушка
:
Ты посмотри, Соловей-разбойник, как наши дети танцевать умеют.
ТАНЕЦ «СОЛОВЕЙ — РАЗБОЙНИК»
Соловей
:
Ну, порадовали! Ну, лихие! Помогу я вам, отдам ключ, но и вы, когда мне потребуется ваша помощь, не забывайте про меня.
Иванушка
:
Соловей — разбойник, ты только свистни, и мы придем, правда, ребята?
Дети
:
Да!
(Соловей-разбойник отдаёт ключ)
В зале полностью гаснет свет. Загорается несколько свечей. Звучит тревожная музыка.
Василиса
:
Осторожно, ребята, мы похоже в царстве Кащея Бессмертного!!!
Кащей
:
Да, ты не ошиблась. Это моё царство — Кащея Бессмертного!!! И ждёт вас в нём неминуемая гибель. (выезжает на коне).
Иванушка
:
За что такой гнев у тебя, Кащей Бессмертный?
Кащей
:
Не люблю я когда человеческим духом пахнет. Отвечайте быстро, зачем ко мне пожаловали?
Василиса
:
Чудо-Юдо заколдовал сундук, в котором Дед Мороз ребятам гостинцы к Новому году прислал. Нет ли у тебя ключа волшебного.
Кащей
:
Ха-ха-ха… Да это я вместе с Чудо-Юдом ваш сундук заколдовал. Если у меня ключ, да только вам я его никогда не отдам! Не видать вам подарков!
Иванушка
:
(Решительно выступает вперёд) Отдай ключ, а то пожалеешь!
Кащей
:
Это кто пугать меня вздумал? (Наступает на Иванушку) Кто на моём пути встать посмел?
Василиса зовёт самых смелых ребят встать на помощь Иванушке.
Кащей
:
Вот что, мелюзга, брысь с моей дороги! А то по-настоящему сейчас разозлюсь, мокрого места от вас не останется. Считаю до трёх! Ра-а-з! Два-а! …
В зал входят Дед Мороз и Снегурочка.
Дед Мороз
:
Зачем же ты, Кащей, моих друзей обижаешь? Они хоть и маленькие, а смелости им не занимать. Давай, Кащей, лучше со мной силою померяемся.

Я давно тебя побороть хотел, да всё не получалось никак встретиться нам в одной сказке.
Кащей
:
Что же Дед Мороз, с тобой сразиться можно. Ты противник видный, не то что эти малявки.
Перетягивание каната. (Кащей падает)
Дед Мороз
:
Ну что, Кащей, отдашь теперь ключ?
Кащей
:
Не отдам! (Снова решительно встаёт).
Дед Мороз
:
Ну, пеняй на себя! (Начинает дуть).
Внученька, дети, помогите мне! (Все дуют).
Кащей
:
(закоченев) О-о-о, пощадите, не дайте погибнуть… Не дуйте!!! Отдам я вам ключ!
Дед Мороз
:
То-то ли! (Берёт ключ). А теперь уходи, покуда цел!
(Кащей садится на коня и уезжает)
Дед Мороз
:
Здравствуйте, ребята! Дружные дошколята!
Желаю вам счастья, здоровья и сил,
Очень, ребята, сюда я спешил.
Чуть по дороге в сугроб не свалился,
Но кажется вовремя в гости явился.
Снегурочка
: Здравствуй, ёлка дорогая,
Снова ты у нас в гостях.
Огоньки бегут, сверкая,
На густых твоих ветвях.
Этот день мы ждали долго,
Не видались целый год.
Запевай, звучи под ёлкой
Новогодний хоровод.
(Все встают в 2 круга)
Василиса
:
Дед Мороз, а огни на ёлке у нас не горят.
Снегурочка
:
Милый дедушка, скорей,
Зажги ёлку для детей!
Дед Мороз
:
Ну-ка, ёлка, улыбнись!
Ну-ка, ёлка, встрепенись!
Ну-ка, ёлка, раз-два-три,
Светом радостным гори!
(Загораются огни на ёлке)
ХОРОВОД «МЕТЕЛИЦА»
1-й ребёнок:
На ёлке разноцветные
Сияют огоньки.
Сидят на тонких веточках
И птицы, и зверьки.
2-й ребёнок:
Белоус и краснонос
Под ветвями Дед Мороз.
Баба снежная не тает,
Попугай не улетает.
3-й ребёнок:
Ёлочка, здравствуй,
Красавица наша!
Год как не виделись мы.
Кажется, ты ещё лучше и краше
Стала с прошедшей зимы!
4-й ребёнок:
Раздавайся, круг, пошире,
Зашуми наш хоровод.
Дружно, радостно мы жили,
Дружно встретим Новый год!
ХОРОВОД «ДЕД МОРОЗ И ДЕТИ»
ИГРА «ЗАМОРОЖУ»
Дед Мороз
:
Праздник ёлки новогодней —
Лучший праздник зимних дней.
Пусть стихи звучат сегодня,
Я послушаю детей.
(Дети читают стихи)
Снегурочка
:
Дед Мороз, придумал бы игру,
позабавил детвору!
Дед Мороз
:
Становитесь-ка, ребята,
Все скорее в хоровод!
Песней, пляской и весельем
Встретим с вами Новый год!
ХОРОВОД «ЛАВАТА»
Василиса
:
Дед Мороз! Мы забыли, что не все замки на сундуке мы открыть смогли.
Иванушка
:
Нет у нас ключа от последнего замка!
Снегурочка
:
Да и волшебную паутину надо ещё распутать. Неужели дети так и останутся без новогодних подарков?
Дед Мороз
:
Не печальтесь! Я вам открою тайну. Если открыть под Новый год все волшебные замки, то Чудо-Юдо исчезнет. Пять ключей вы нашли, а последний замок с секретом. Он откроется, если всем вместе дружно сказать:
«С Новым годом, люди, звери,
Открывайтесь быстро двери!»
И волшебная паутина исчезнет.
Все вместе повторяют слова Деда Мороза. Сундук открывается.
Дед Мороз
:
Мы подарки вам вручаем,
И наказ мы вам даём,
Чтоб вы были все здоровы,
Хорошели с каждым днём!
Снегурочка
:
Чтобы в вашей жизни было
И веселье и смех.
Все герои
:
С Новым годом, с Новым годом!
Поздравляем всех! Всех! Всех!
ПЕСНЯ «ПОД НОВЫЙ ГОД»
Дед Мороз
:
До встречи в следующем году!
Меня вы ждите, я приду!

• Веселое новогоднее лото. —
• Новогодний вечер для взрослых — сценарий новогоднего вечера для взрослых
• Сказка для новогодней елки — сценарий новогодней сказки
• Новогоднее путешествие — игровая программа. новогодние сценарии.
• Новогодняя путаница — сценарий к новому году
• Вечер конкурсов в школе — новогодний сценарий
• Новогодние приключения Рассеянного — сценарий к новому году
• Дед Мороз улыбается — новогодний сценарий для студентов
• Новогодние конкурсы — сценарии нового года для взрослых
• Новогодний праздник — новогодний праздник сценарий
• Путешествие к Деду Морозу — новогодний сценарий
• Сценарий новогоднего утренника для 1-6 классов — сценарий на Новый год
• Предновогодняя елка — новогодний сценарий домашнего утренника для детей 3-8 лет
• Наденьте маски, будемте играть… — сценарии нового года
• Новый год со сказочными героями — сценарий к новому году
• Новогодние чудеса — сценарий для старшей и подготовительной группы
• Как много дедушек хороших — сценарий новогодней игровой программы для молодежи
• Семейный Новый год — новогодний сценарий для взрослых
• Встреча на высшем уровне — Новый год сценарий
• Сценарий нового года для взрослых — сценарий Нового года для взрослых
• Пурга — сценарий новогодний утренник для детей старшей группы
• Холмс идет по следу — новогоднее представление для старшеклассников
• Знайте нас — Новый год сценарий
• Новый год в сказочном лесу — сценарий новогоднего праздника для детей средней группы
• Новогодняя сказка — сценарий для постановки спектакля в домашнем кукольном театре
• Новогодняя сказка-3 — новогодние сценарий
• Новогодний праздник в Простоквашино — сценарий к новому году
• Новогоднее путешествие по сказочному царству — сценарий для детей старшей и подготовительной группы
• Царица Ночь — сценарий на новый год для детей
• По щучьему велению — сценарий для постановки русской народной сказки в домашнем кукольном театре
• Зима-волшебница — сценарий тематическая беседа-концерт
• Новогодние приключения Элли и её друзей — сценарий праздника для старшей и подготовительной группы
• Приключения у новогодней елки — новогодний сценарий
• Новогодний утренник — сценарий Нового года
• Соревнование новогодних команд — Новый год сценарии
• У новогодней елки — Новый год сценарии
• Снегурочка — раз, Снегурочка — два, Снегурочка — три … — новогодний праздник для детей младшего и среднего школьного возраста
• Новогодняя история — сценарий новогоднего праздника
• Новогоднее похищение — сценарий новогоднего представления для детей 8-12 лет
• Чудеса от деда Мороза — сценарий праздника для учеников 7-8-х классов. Новогодний сценарий
• Серпантин новогодних затей — сценарий новогоднего вечера за столиками
• Новые пожелания — игровой аукцион на новый год
• Новогодний утренник с Феей — новогодний детский утренник сценарий
• Встреча Нового Года во 2 классе — новогодняя сказка сценарий
• Не дадим скучать елочке — новогодняя сценка для детей 3-5 лет
• Новогодний семейный праздник — сценарий новогоднего семейного праздника
• Волшебная сказка — сценарий новогодней сказки
• Наш веселый Новый год — новогодний сценарий
• Что дороже всего — сценарий нового года
• Новогодняя викторина — сценарий новогодней викторины
• Новый год для малышей-2 — сценарий нового года для малышей
• Забывчивый Дед Мороз — Новый год сценарий праздника для детей 3-4 лет
• Новогодний стартинейджер — сценарий новогодней конкурсной программы для школьников 10-13 лет
• Волшебная звездочка- сценарий новогоднего представления
• Зимней сказочной порой — Новый год сценарий школьного новогоднего праздника
• Новогодняя пьеса — сценарий новогодней пьесы
• Новый год в аэропорту — Новый год сценарий
• Куда пропал Дед Мороз? — сценарий на новый год для вечера старшеклассников
• Бабки — детский новогодний сценарий
• Старый Новый год — наши бабушки гадали — сценарий нового года
• Сценарий Новогоднего спектакля — сценарий Нового года
• Веселая путаница у елки — сценарий новогодний утренник для младших школьников
• Золотой ключик, или дверь в Новый год — сценарий Нового года
• Снежная гостья — сценарий на Новый год — новогодний утренник для малышей
• Новогодняя путаница — сценарий Нового года в группах детей 6 — 10 лет
• Новый год у Царевны-лягушки — сценарий Новый год для детей старшей группы
• Нам праздник веселый зима подарила — сценарий праздник для детей средней группы 4—5 лет
• Домик у дорожки — новогодний сценарий для малышей
• На пороге Новый год! — новогодний сценарий
• Корпоративная новогодняя вечеринка для всех знаков Зодиака — сценарий вечеринки
• Новогодние приключения рассеянного — сценарий Нового года
• Новогодние приключения в мире шоу-бизнеса — сценарий новогоднего праздника для детей 8-12 лет
• Не боимся колдовства — сценарии на Новый год
• Вечер конкурсов — сценарий Нового года
• Новый год — сценарий новогоднего праздника для детей 6 — 7 лет
• Новый Год для коллектива — сценарий Нового года в коллективе
• Волшебная звездочка — сценарий новогоднего представления
• Внучка Шарманщика — сценарий волшебной предновогодней сказки для детей 4-7 лет
• Дед Мороз и лето — сценарий к Новому году
• Щелкунчик — новогоднее представление для детей подготовительной группы сценарий
• Новогоднее чудо — новогодний сценарий детского праздника
• Спящая красавица-2 — сценарий Новый год для детей подготовительной группы
• Девочка — Снегурочка — сценарий Нового года
• Новогодняя сказка — сценарий праздника для детей от 3 до 8 лет
• Новогодний калейдоскоп — сценарии Новый год
• Новый год в Простоквашино — сценарий Нового года
• Новый кот — сценарий к новому году
• Новогодний гороскоп — новогодний сценарий
• Холмс идет по следу — новогоднее представление для старшеклассников. Сценарий
• Волшебный новогодний карнавал — сценарий новогоднего карнавала
• Корпоративный Новый год-3 — сценарий корпоратива новогоднего
• Новогоднее чудо — сценарий к Новому году
• Ночь перед Рождеством — новогодние сценарии
• Мушкетеры и Новый год — сценарий утренник для детей старшей группы
• У зайчишек Новый год — новогодний сценарий
• Заморский гость — сценарий новогодний праздник для детей 4-5 лет
• Новогодний сценарий — новогодний сценарий
• Новогоднее представление вокруг Елки — сценарий новогоднего представления
• Что за зверь сидит в сугробе? — сценарий семейно-новогоднего представления
• Сценарий новогоднего утренника для 1-6 классов — сценарий Нового года
• Веселая ярмарка — сценарий — новогоднее представление для младших школьников
• Царица Ночь — сценарий новогоднего праздника для детей подготовительной группы
• Новогодние проказы Шапокляк и Бабы Яги — сценарий новогоднего праздника для 5-7 классов
• Заячья избушка — сценарий Новый год сценарий для детей 2-й младшей группы детского сада
• Новогодние приключения Деда Мороза в Эстонии — сценарий
• Новый год во 2-ом классе — сценарий Нового года
• Ученые и Пираты — новогодние сценарий
• Новогодний бал — сценарий новогоднего бала
• Сказка для новогодней елки — сценарий Нового года
• Новогодние забавы у елки — сценарии новогодних праздников для младших школьников
• Новый год — сценарий для младших школьников
• Подарок Деду Морозу — сценарий к новому году
• Большая сказка из маленькой коробки — сценарий новогоднего праздника для детей 6—7 лет
• Сказочный снегопад — новогодний сценарий
• Лесная нечисть на новогоднем празднике — сценарий на праздник для младших школьников
• Волшебный Новогодний карнавал — сценарий для 9-11 классов. Сценарий для старшеклассников
• Бал в рождественскую ночь — сценарий на Новый год для детей 5-8 лет
• Большая сказка из маленькой коробки — новогодний праздник для детей 6—7 лет
• Магия экрана — сценарий новогодний
• Новогодние огни — детское театрализованное представление. Сценарий
• Путешествие — новогодний сценарий
• Африканский карнавал — сценарий новогоднего представления в стихах
• Цирковое представление — сценарий новогоднего утренника
• Спящая красавица — сценарий утренника на Новый год для детей
• Где ты, где ты, Дед Мороз? — сценарий утренника Нового года для детей младшей группы
• Праздник елки — новогодний праздник для детей второй младшей группы сценарий
• Новый год в морском царстве — сценарий новогоднего праздника для детей средней группы детского сада
• Новогодние приключения — сценарий праздник для детей старшей группы 5—6 лет Новый год
• Мышкины друзья — новогодний сценарий для детей 1,5 — 3 лет
• Проделки нечистой силы — сценарий новогоднее театрализованное представление для младших школьников
• Новогодние приключения лесных зверей — сценарий для детей на новый год
• Скоро, скоро Новый год — сценарий новогоднего праздника для 1-4 классов
• Волшебная звездочка — сценарий новогоднего представления
• Новогодняя карусель — сценарий праздника Новый год
• Новогодний праздник — сценарий Нового года
• Сценарий домашней елки — сценарий для родителей и детей 3-5 лет
• Новогодняя сказка — сценарий на Новый год для детей 5-7 лет
• Что за зверь сидит в сугробе? — сценарий Нового года для семьи из 4 человек
• Снежный городок — cценарий новогоднего спектакля для детей 5-8 лет
• Волшебная сказка — сценарий Нового года
• Взрослый Новый год — Новый год для взрослых сценарий
• Зимней сказочной порой — сценарий школьного новогоднего праздника
• Санта-Клаус, Файлик и Микки Маус — сценарий на новый год
• Новогодний хрю-хрютренник — сценарий новогоднего детского праздника
• Новогодний корпоратив — сценарий новогоднего корпоратива
• Сценарий новогоднего праздника — новогодний сценарий
• Корпоративный Новый год — сценарий корпоративного нового года
• Титаник — сценарий новогодней дискотеки
• Веселый Новый год — сценарий весёлого нового года
• Корпоративное театрализовано-конкурсное представление СНЕГУРОЧКА — 20… — корпоративный новый год сценарий
• Новогодний детектив — сценарий новогодней корпоративной вечеринки
• Пари под Новый год — сценарии на новый год
• Новый год-2 — сценарий новогоднего утренника для детей
• Вечер конкурсов — сценарий конкурсов на новый год
• Только раз в году — сценарий новогоднее представление для детей
• Новый год в сказочном лесу — сценарий на Новый год
• Здравствуй, Зимушка-зима! — сценарий к новому году
• Новогоднее путешествие — Новый год сценарий
• Злыднин Новый год — cценарий новогоднего утренника для детей 6-8 лет
• Новогодние приключения Элли и её друзей — детский сценарий
• Новый год для взрослых — сценарии Нового года для взрослых
• Планета обезъян, или Кинг-Конг жив! — сценарий на новый год
• Корпоративный Новый год-2 — корпоратив на Новый год сценарий
• Новогодние приключения-3 — сценарий новогоднего театрализованного представления для старшеклассников
• Новогодние огни — сценарий новогодний
• Новый год на кухне — сценарий новогоднего спектакля
• Новогодний праздник-2 — сценарий Нового года
• Новый год для малышей — сценарий для малышей на новый год
• Новогодний бал в Изумрудной стране — новогодний сценарий музыкального праздника для детей 6-10 лет
• Новогодний утренник — сценарий новогоднего утренника
• Новогодние приключения Божьей коровки — сценка на Новый год
• Новый русский Новый год — сценарий на Новый год
• Зодиак у нас в гостях — новогодние сценарии
• Новогодний карнавал — сценарий новогоднего карнавала
• Новогодний праздник-3 — Новый год сценарий
• Новый год в кругу друзей — сценарий нового года для друзей
• Непослушная обезьянка — сценарий новогодний
• Новый год в Лунном кафе — сценарий новогодний
• Проказы Ведьмочки на новогоднем балу — сценарий
• Новогоднее путешествие вокруг света — сценарий домашнего новогоднего праздника
• В гостях у Зимушки — новогоднее представление для детей младшего и среднего школьного возраста
• Снеговик и елка — Новый год сценарии
• Новогодний бал кукол — сценарий новогоднее представление с использованием ростовых кукол
• Новогоднее путешествие Бразилия-Россия — Новый год сценарий для детей старшей группы
• Здравствуй, Новый год! — сценарий на новый год для детей
• Рукавичка — сценарий для постановки украинской народной сказки в домашнем кукольном театре
• Путешествие во времени — сценарий новогоднего спектакля для начальной школы
• Новогодняя игровая программа для младших школьников — сценарий для младших школьников
• Предвыборная кампания в стране лесных жителей — сценарий новогодняя программа для младших школьников
• Новый год — Новый год сценарий
• В некотором царстве — новогодний сценарий праздника для третьеклассников и их родителей
• Вокруг света за 50 минут — сценарий новогоднее представление для школьников
• Волшебная лампа — сценарий новогоднее представление для младших школьников
• Новогодний праздник-2 — сценарий новогоднего праздника
• Сказочный снегопад — новогоднее представление для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста
• Путешествие к Деду Морозу — сценарий на Новый год для детей 6-8 лет
• Лебединое озеро — сценарий к новому году
• Сценарий новогоднего вечера — сценарий новогоднего вечера
• Чудеса в Лукоморье — сценарий новогодний праздник для детей подготовительной к школе группы
• Путешествие на новогоднем поезде — сценарий домашнего новогоднего праздника
• Приключения гнома — сценарий новогодний праздник для детей 4-5 лет
• Добро пожаловать в кафешантан — сценарий новогодней корпоративной вечеринки
• Новогодний утренник для детей — сценарий новогоднего утренника для детей
• Праздничная сказка — сценарий сказки к новому году
• Сон в Новогоднюю ночь — сценарии на Новый год — новогодний праздник для детей старшего дошкольного возраста
• Проделки морского царя — сценарии на Новый год — новогодний праздник для для детей старшей группы детского сада
• Потерянные краски — сценарий новогодняя сказка для детей подготовительной к школе группы
• Наступает Новый год — сценарий новогодний праздник для детей 5-7 лет
• Новый год. Студенческое бремя — новогодний сценарий для студентов
• Здравствуй, елочка, мой друг — сценарий праздник для детей младшей группы 3—4 года
• Сценарий Новый Год — сценарий нового года для небольшого коллектива от 10 до 40 человек
• Елочкин сон — новогодний сценарий для детей второй младшей и средней группы
• Скоро, скоро Новый год — сценарий на Новый год для для 1-4 классов
• Хрустальный башмачок — Новый год для детей старшего дошкольного возраста сценарий
• Новогоднее представление — сценарная разработка
• Новогодние приключения-2 — сценарий Новый год для детей старшей и подготовительной группы детского сада
• Славно встретим Новый год — Новый год сценарий праздника для детей младшей группы 2—3 года
• В гостях у Снегурочки — сценарий Новый год утренник для детей старшей ясельной группы
• Здравствуй, здравствуй, Новый год — сценарий новогодний праздник для детей старшей группы 5—6 лет
• Новогодний утренник в старшей группе — сценарий Новогодний утренник в старшей группе
• Встречаем Новый год — сценарий новогоднего праздника для детей второй младшей группы
• Школа новогодних наук — Новый год сценарий
• Новогоднее представление для малышей — сценарий новогоднего праздника для малышей
• Лыкоморье — Новый год сценарий для взрослых
• Елка — сценарий новогоднего утренника для младшей группы
• Старик Хоттабыч на ёлке у ребят — сценарии новогодние для старшей и подготовительной группы
• Новогодняя сказка-2 — новогодний сценарий для постановки спектакля в кукольном театре
• В лесу родилась ёлочка — новогодняя шуточная сценка
• Пеппи и Незнайка на новогоднем празднике — сценарий семейного новогоднего представления
• Олимпийская подсказка — новогодний мюзикл для детей в два тайма без перерыва
• Волшебная книга — сценарий утренник новогоднее представление для детей средней группы
• Новогодняя ночь Шахерезады — новый год сценарий
• Умирающий Дед Мороз — новогодний детский сценарий
• Новогодний сценарий для взрослой компании — сценарий рассчитан для большой компании в 20-50 человек
• Хрустальный башмачок — новогодний сценарий для детей старшего дошкольного возраста
• Новогоднее путешествие — сценарии новогодние

Марина Боровская

b]Звучит фонограмма: «ВОЛШЕБНЫЙ БАЛ» дети входят в зал.

Реб. 1. Пусть в окно метель стучится,

Вьюга воет и метёт.

Снег на улице искрится,

Наступает Новый год.

Реб. 2. Ждём мы праздник с нетерпеньем,

Наряжали ёлку, зал,

Целый том стихотворений

Я про праздник прочитал.

Реб. 3. Пусть сказки в этот праздник,

Скорее к нам придут,

Ведь знаем мы наверняка,

Героев всех здесь ждут.

Реб. 4. Есть здесь Золушка, Мальвина,

Серый волк и Буратино.

Белоснежка и семь гномов.

Кот, Лиса и Карабас.

Мы из разных сказок.

Не пора ли нам начать!

Новогодний праздник!

Дети поют песню. «НОВОГОДНИЙ ХОРОВОД»

Реб. 1. Ой, ребята, посмотрите,

К нам Снегурочка пришла.

Сказку зимнюю с собою

Нам в подарок принесла.

Реб. 2. Ах, какая снежная,

Добрая и нежная.

Как она прекрасно

Песенку поёт!

Снегурочка поёт песню «СЕРЕБРИСТЫЕ СНЕЖИНКИ». Снежинки танцуют танец, после танца выкладывают из веточек узор.

Снегурочка. Ай, да Снежинки,

Как потрудились,

В узоры красивые вы превратились!

К Снегурочке подходит Новый год.

Реб. 1. Снегурочка ты с кем пришла?

Реб. 2. Кого с собою привела?

Снегурочка. Это брат мой, Новый год.

Ему дома не сидится,

Хочет с нами веселиться.

Снегурочка под ёлкой берёт красивый пакет с конвертами.

Новый год. Снегурочка, сестрица.

Ты что не весела?

Снегурочка показывает пакет с конвертами Новому году.

Снегурочка. Дед Мороз просил меня

Приглашенья разослать,

Героев сказок всех позвать!

Ну а я же позабыла,

И их сюда не пригласила.

Новый Год. Снегурочка, я тебе помогу,

Во всех сказках побываю,

Всех на праздник приглашу.

Снегурочка. Вот спасибо новый год!

Снегурочка отдаёт Новому Году пакет. Новый год под ёлкой берёт самокат.

Новый Год. У меня есть самокат,

Только скажешь раз, два, три!

Самокат скорей лети,

Сказка новая приди!

Звучит фонограмма: «ПОЛЁТ ШМЕЛЯ» Новый Год едет вокруг ёлки. Появляется Карабас, поёт песню «Я ВЕЛИКИЙ МАСТЕР».

Карабас. Ну-ка куклы, встаньте в ряд,

Начинайте танцевать!

Звучит фонограмма: «ПО НИТОЧКЕ, ПО НИТОЧКЕ» куклы исполняют танец.

Карабас. Ухожу я сейчас,

Но приду через час!

Куклы. Будьте здоровы!

Карабас. Апчхи!

Куклы. Будьте здоровы!

Карабас уходит.

Куклы. Ура! Ура! Карабас ушёл!

Ура! Ура! Карабас ушёл!

Куклы прыгают и хлопают в ладоши.

Кукла. Тише! Тише! Не шумите!

Вдруг придёт Карабас,

И прогонит всех сейчас.

Буратоно. Надоело Карабаса мне бояться,

Я могу, друзья, поверьте защищаться!

У меня длиннющий нос,

Смелым мальчиком

У папы Карло рос.

Мальвина. Фи, как это не прилично,

Вечно хвастаться дружок.

Ну, а я дрожу, признаюсь,

Как осиновый листок.

Пьеро. Друг мой, милая, Мальвина.

Не сердись на Буратино.

Жизнь и я отдать готов,

За тебя, без громких слов.

Появляется Новый Год. Мальвина подбегает к Новому Году.

Мальвина. Мальчик! Мальчик!

Ты откуда!

Буратино показывает на самокат.

Буратино. Это что ещё за чудо?

Новый Год. Самокат!

Буратино. Разреши мне покататься,

Не могу я удержаться.

Новый Год даёт Буратино самокат, он катается, останавливается и благодарит его.

Буратино. Спасибо дружок!

Мальвина. Мальчик, так кто же ты?

Новый год. Я весёлый Новый Год!

Много у меня забот.

Во все сказки заезжаю,

Всех на праздник приглашаю.

Вот письмо и вам друзья.

Рад вас видеть буду я!

Новый Год достаёт из пакета конверт, отдаёт его Буратоно.

Мальвина. Спасибо Новый Год!

Все куклы хлопают в ладоши, прыгают.

Все куклы. Ура! Ура! Ура!

Поедем мы на Ёлку!

Мальвина. От Карабаса убежим?

Буратино. Конечно, втихомолку!

Звучит фонограмма, куклы убегают.

Новый Год. Самокат лети вперёд,

Сказка новая нас жд1т.

Звучит фонограмма,Новый Год уезжает. Появляется волк.

Волк. Я всем известный серый волк!

В Красных шапках знаю толк.

Что мне делать? Как мне быть?

Как девчонку обхитрить?

Садится на пенёк, думает.

Волк. Побегу — ка я скорей,

Подготовлю встречу ей.

Волк убегает за ёлку, надевает фартук, платок, очки.

Появляется Красная шапочка поёт песню. «ПО НОВЫЙ ГОД ЧУДЕСНЫЙ», в руках корзиночка с пирожками и букетик цветов, Появляется Волк, садится на пенёк.

Красная шапочка. Много собрала цветов,

Незабудок, васильков.

Вот и бабушка моя.

Волк. Здравствуй внучка, как дела?

Давно тебя не видела.

Красная шапочка. Бабушка, ты что, забыла?

Я вчера ведь приходила.

Волк. Ах, конечно, дорогая,

Стала помять-то плохая!

Красная шапочка. Я пока сюда бежала,

Васильков насобирала.

Красная шапочка даёт цветы Волку. Волк отодвигает цветы.

Волк. Фу, цветы я не люблю!

Красная шапочка. Я тебя не узнаю?

Волк. Аллергией я страдаю,

Если запах их вдыхаю.

Красная шапочка подаёт Волку корзинку с пирожками.

Красная шапочка. Угощайся пирожками,

Есть с капустой и с грибами.

Волк отодвигает корзинку с пирожками.

Волк. Я капусту не люблю

Я грибы не признаю.

Волк потирает живот, потом руки.

Если с мясом принесла бы,

Облизал потом я лапы.

Красная шапочка пугается, роняет корзинку и букет цветов.

Красная шапочка. Что такое? Ой-ой-ой!

Это волк сидит живой!

Волк. Съем тебя вместо котлет,

Ты мой праздничный обед!

Красная шапочка убегает за ёлку, волк за ней. Красная шапочка выходит из-за ёлки, плачет, садится на пенёк. Появляется Новый Год.

Новый Год. В вашу сказку я попал,

И конечно вас узнал.

Приглашаю вас на ёлку,

В наш весёлый детский сад.

Красная шапочка. Спасибо мальчик, ты иди.

А к вам я не смогу придти.

В нашей сказке волк ведь есть,

Сейчас меня он должен съесть.

Новый Год кладёт самокат, топает ногой.

Новый Год. Это что мне за ответ!

Новый Год, я или нет!

Съесть тебя ему не дам,

Красной шапкой буду сам.

Новый Год снимает свою шапку, кладёт под ёлочку. Берёт «Красную шапочку», одевает, садится на пенёк. Красная шапочка прячется за ёлку. Появляется Волк.

Волк. Здравствуй Красная шапочка!

Новый Год. Здравствуй Серый Волк.

Волк. Что ты здесь сидишь!

Новый Год. Тебя жду Серый Волк.

Новый Год. Потому, что я очень сердитая.

Волк. А почему ты не идёшь к своей бабушке!

Новый Год. Да потому, что у меня есть только дедушка.

Волк. А где живёт твой дедушка!

Новый Год. В лесу на опушке,

В ледяной избушке!

Волк. А как зовут твоего дедушку!

Новый Год. Дед Мороз!

Волк обходит Красную шапочку – Новый Год.

Волк. Странная какая-то Красная шапочка!

Нет! Это не Красная шапочка.

Кто – же ты!

Новый Год встаёт с пенька, снимает «Красную шапочку» одевает свою шапку.

Новый год. Я весёлый Новый Год.

Много у меня забот.

Во все сказки заезжаю,

Всех на праздник приглашаю!

Волк. Ой, и я хочу!

Новый Год. А ты обещаешь никого не обижать.

Волк. Новый Год, не бойся!

Красная Шапочка успокойся!

Я не злой, не злой совсем!

Никого я там не съем!

Новый Год достаёт из пакета конверт, отдаёт его Красной шапочке.

Новый год. Примите приглашенье,

На наше представленье!

Волк Спасибо Новый год!

Красная шапочка.

Новый Год. Самокат лети в перёд!

Сказка новая нас ждёт!

Новый Год уезжает.

Звучит фонограмма, появляются Белоснежка и семь Гномов, исполняют танец.

Белоснежка. Гномы, тише, не шумите!

Лучше ноты вы учите.

Белоснежка даёт Гномам ноты.

Гном 1. До, ре, ми, фа, соль, ля, си.

Гном 2. Чёрно – белые значки,

Гном 3. Палочки и точки,

Гном 4. Разные крючочки.

Гном 5. Ноты мы не понимаем,

Гном 6. Как играть их, мы не знаем.

Гном отдаёт ноты Белоснежке. Появляется Новый год.

Новый год. Что такое, вот беда.

Ни туда и ни сюда.

Гном 7. Белоснежка, посмотри скорей,

Кто упал там у дверей.

Белоснежка. Хорошо, сейчас схожу.

Обо всём вам расскажу.

Белоснежка подходит к Новому Году.

Гномы. Может это серый волк?

Белоснежка. Нет!

Гномы. Может это старый дет?

Белоснежка. Нет!

Гномы. Может это бегемот?

Белоснежка. Ну вот!

Гномы. Кто же это?

Белоснежка. Новый Год!

Гномы. Новый Год!

(удивлённо)

Белоснежка. Гномы! Все сюда скорей бегите!

Новый год освободите!

Гномы подбегают к Новому Году, поднимают его.

Новый Год. Намело сугробов столько,

Не проехать, не пройти,

Вам спасибо братцы гномы,

Что убрали снег с пути.

Новый год достаёт из пакета приглашение и отдаёт его Белоснежке.

Новый Год. Примите приглашенье,

На наше представленье.

Гномы. Ура! Ура! Ура!

Спасибо, мы обязательно будем!

Новый год уезжает.

Белоснежка. Никуда мы не пойдём!

Меня вы гномы огорчили.

Ведь ноты совершенно не учили!

Вам всё шалить, да поплясать.

На празднике, как будете вы выступать?

Гном. Так это мы сейчас, моментом.

Ну-ка гномы становитесь,

Инструменты все берите,

Пусть радостно оркестр зазвучит.

Белоснежка и гномы берут музыкальные инструменты исполняют «ВАЛЬС ШУТКА» Д. Шостакович. Выходит Снегурочка, выезжает Новый Год.

Снегурочка. Новый Год! не опоздал!

Всех гостей позвал на бал?

Новый Год. Всех!

Снегурочка Спасибо!

Снегурочка. В круг скорее к нам вставайте,

Дружно песню запевайте.

Заведем мы хоровод,

Встретим праздник Новый Год.

Дети поют песню. «БЕЛЫЕ, БЕЛЫЕ ХЛОПЬЯ»

Снегурочка. Ребята! Но кого-то не хватает

В нашем сказочном пути?

Дети. Дед Мороза!

Снегурочка. Надо Дедушку позвать,

С нами Новый год встречать!

Дети. Дед Мороз!

Дети поют песню «ДЕД МОРОЗ» ,в зал входит Дед Мороз.

Дед Мороз. Из своих лесов дремучих

Долго шел я в детский сад.

Вас, внучат своих любимых,

Снова видеть очень рад.

С новым годом поздравляю

От себя и от друзей.

И расти, расти желаю

Всех быстрей и всех сильней.

Становитесь-ка, ребята,

Поскорее в хоровод.

Песней, пляской да весельем

Встретим с вами Новый год!

Вед. Дед Мороз! Погоди!

Ты на елку погляди.

Елка грустная стоит,

Почему-то не блестит.

Дед Мороз. Эту мы беду исправим,

Все огни гореть заставим!

А для этого нам нужно,

Чтобы все мы очень дружно

Ей сказали:

Раз! Два! Три!

Наша елочка — гори!

Дети. Раз, два, три!

Наша елочка гори!

Под музыку елочка загорается.

Дед мороз. Мы не зря старались с вами,

Елка вспыхнула огнями!

Реб. Ну-ка Дедушка Мороз,

Покажи свой красный нос.

Потряси-ка бородой,

Поиграй-ка дорогой!

Дед Мороз. Я, Мороз-Красный нос,

С белой бородою.

Ущипну, так до слез,

Не шути со мною.

Проводится игра «МИМО НАС, КОГДА ПОЙДЕШЬ»

Реб. Вот попался к нам в кружок,

Здесь и оставайся,

Не уйти тебе мороз,

Как ты не старайся!

Дед Мороз. Я сейчас пойду направо,

А потом пойду налево.

Поиграли хорошо,

Вот я выйду…

Дети. Ни за что!

Проводится игра «ТАНЕЦ В КРУГУ»

Реб. А нам нравится зимой

Лыжи или санки,

Или с горки ледяной,

С ветерком кататься.

Проводится игра «ЧТО ВАМ НРАВИТСЯ ЗИМОЙ?»

Дед Мороз. Поиграли мы на славу,

А теперь мы посидим,

Отдохнем, поговорим.

Ждал я дети целый год,

Кто же мне стихи прочтет?

Вед. Таких ребят немало есть!

Кто хочет нам стихи прочесть?

Дети читают стихи.

Ноги рвутся прямо в пляс!

Вед. Дедушка, а ты спляши,

Нас порадуй от души!

Дед Мороз танцует.

Дед Мороз. Ох, и весело у вас,

Но немножко я устал,

Вот колодец здесь с водицей,

Не напиться ли водицы.

Дед Мороз подходит к колодцу, черпает ведром воду, ведро пустое

Дед Мороз. Что такое, что такое?

Почему ведро пустое?

Ребята, а колодец-то, наверное, волшебный.

Давайте попросим:

«Колодец, колодец дай воды напиться»

Дети. Колодец, колодец,

Дай воды напиться!

Дед Мороз достает второе ведро, в нем старый башмак.

Дед Мороз. Что такое? Что случилось?

Ах, я дурень старый, голова с дырой.

Мы ведь ребята забыли сказать волшебные слова.

Колодец, колодец,

Дети. Колодец, колодец,

Дай воды напиться, пожалуйста!

Дед Мороз достает третье ведро с подарками.

Вед. Спасибо Дедушка Мороз,

Ты настоящий волшебник!

Дед Мороз раздаёт подарки.

Дед Мороз. Приходит час, час расставанья,

Пусть елка в памяти живет!

Друг другу скажем: «Досвиданье!»

«До новой встречи Новый год!»

Дети. Досвиданье Дед мороз!

Досвиданье елка!

Мы веселый Новый год,

Не забудем долго!

Под музыку Дед Мороз выходит из зала.

Вед. Теперь вокруг елочки нашей,

Давайте еще раз пойдем,

Помашем мы ей «До свиданья!»

На будущий год ее позовем.

Дети выходят из зала.

Сценарий «Новогоднее путешествие по сказкам»

Конкурсная программа для 1-6 классов малокомплектной школы

Действующие лица:

Снегурочка

Дед Мороз

Баба Яга

Царевна Лягушка

Царевна Несмеяна

Три поросенка: Наф-наф, Нуф-нуф, Ниф-ниф

Три девицы

Сцена 1

Звучит новогодняя мелодия. (Исполнение песни- как вариант

)

Выходит Снегурочка. В руках коробки с игрушками и волшебными снежинками для елки.

СН, Здравствуйте ребята. Вы узнали меня.(Снегурочка) Правильно. Я пришла немного раньше ДМ, и принесла волшебные елочные игрушки, давайте вместе нарядим елочку.

Затем все встают в хоровод, исполняют песню «Маленькой елочке».

В это время в зале появляется Б.Яга и тихонько забирает коробку со снежинками.

Сн. Ребята, давайте крикнем «Елочка гори». Раз, два, три, елочка, гори! Нет на елке огоньков, ой, как же я забыла, а волшебные снежинки-то не повесили. (Ищет коробку) Ребята, вы не видели коробку со снежинками?

Ответы из зала. « Её Баба Яга украла».

Сн. Снова Баба Яга нам мешает, надо срочно узнать, где она спрятала снежинки! Сейчас увидим.

А вы ребята садитесь пока на места.

(Раскручивает шарик, снятый с елки) В это время на экране появляется видео с крутящимся шариком и сюжетом похищения снежинок. (использовалась музыка из «Джентльмены удачи»)

Сн. Так вот где снежинки, в сказки их Яга спрятала. Ну что ж, нужно отправляться в туда и собрать снежинки у героев. Ребята, вы мне поможете?
(Ответы из зала).
Но нам придется пройти разные испытания. Справимся?

(Ответы)
Ну, в путь!

Снегурочка уходит.

Сцена 2

На экране изображение сказки «Царевна — лягушка»

Музыка

Выходит Лягушка. В руках большая стрела. Ходит по залу. Задает вопросы.

Л. Это твоя стрела? Ты принц? Поцелуй меня и я стану принцессой.

Выходит Снегурочка.

Сн. Здравствуй, Лягушка. О чем грустишь?

Л. Да вот, какой-то меткий принц стрелу в моё болото запустил, а сам не объявляется.

Сн. А давай устроим соревнование, может принц и найдется.

Л. Давай.

СОРЕВНОВАНИЯ.

Лови снежок

В игре участвуют две команды. У одного ребенка из каждой команды в руках пустой пакет, который он держит широко раскрытым. У каждой команды есть несколько снежков из бумаги. По сигналу все начинают бросать снежки в пакет, напарники тоже помогают, пытаясь их поймать.

Побеждает та команда, у которой в пакете окажется большее количество снежков.

Удержи снежинку

Инвентарь: Вата.

Подготовка: из ваты делаются комочки, напоминающие снежинку..
Игра: по сигналу ведущего участники начинают дуть снизу на комочек так, чтобы он летал как снежинка. Задача — не дать упасть «снежинке».
Победитель: участник, удержавший «снежинку» в воздухе дольше всех.

Сбитые летчики

Делаем 5-6 бумажных самолетиков, а в корзиночку складываем штук 20 бумажных комочков. Один человек пускает самолетики (выберите в комнате самую длинную сторону), все остальные пытаются сбить пролетающие самолеты. Если это соревнование на выявление победителя, даем по 5 попыток каждому.

Л. Ну, спасибо, хорошо повеселились! Вот вам за это волшебная снежинка. Она вместе со стрелой прилетела.

СН. Спасибо тебе, Лягушка, это как раз то, что мы ищем.

Ребята, ура, у нас есть одна снежинка, осталось ещё три. В путь!

Сцена 3

Три поросенка

Что не пожелается,

Всё всегда произойдёт,

Всё всегда сбывается.

Три весёлых поросёнка

Из известной сказки той

Повстречались на опушке

И уселись под сосной.

Говорит Наф-Наф друзьям

Наф-Наф

: Я теперь не друг уж вам.

У меня свой ресторан,

Диско — клуб и вилла там

(показывает в сторону рукой)

Дискотеки там, что надо!

Для заплывинцев отрада.

Приглашаю посетить

И веселья вам вкусить.

Ниф-Ниф

: Ну, а я салон открыл,

Модную одежду сшил.

Одеваю модниц в шубки,

В сверх коротенькие юбки,

Как в журналах на обложке

От ушей растут их ножки.

Нуф-Нуф

: А у меня кинопрокат.

Сняться в фильме каждый рад.

Вот последний боевик,

Клод Вандам еле проник.

По протекции большой

Голливудская Звезда

Роль получила у меня.

Сн. Три хвастливых поросёнка,

Из известной сказки той,

«Размечтались» не на шутку

На опушке под сосной.

Ниф-Ниф: (удивленно) Снегурочка, а что ты делаешь в нашей сказке?

Сн. Баба Яга украла волшебные снежинки и разбросала их по сказкам, у вас снежинка не пролетала?

Наф-наф: Есть одна. Но, мы ребята деловые, просто так не отдадим. Ничего личного, Снегурочка.

Сн. Мы готовы, что нужно сделать?

Ниф. Пройти конкурсные испытания

Шалтай-болтай

Нужны два шарика с рожицами. Каждой команде выдаем по теннисной ракетке (или по ракетке для бадминтона). Нужно пробежать 5 метров и вернуться к началу дистанции с Шалтаем-Болтаем на ракетке так, чтобы он у вас не «свалился во сне».

Эстафета «Сороконожка»

Разделите детей на команды (в команде может быть от 2-х до бесконечности). Дети становятся друг за другом, шарик зажимается между спиной предыдущего и животом последующего ребенка. Руки опущены вниз. А теперь — пошли! Нужно так пройти 5-7 метров до стула, взять «земляничку» (маленький красный шарик берет первый игрок), обойти стул и вернуться к началу дистанции. Гусеница, которая не рассыплется по дороге, победила!

Сцена 4

Выходят «Три девицы», исполняют песню «Ой, цветет калина»

(Исполнение пародийное)

1. Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
2. -Кабы я была царица, —
Говорит одна девица, —
То на весь крещённый мир
Приготовила б я пир.
3.-Кабы я была царица,-
Говорит её сестрица,-
То на весь бы мир одна
Наткала бы полотна.
1. -Кабы я была царица,-
Третья молвила девица,-
Я б для батюшки-царя
Родила…

(Заходит Снегурочка)
1. Снегурочка?!

Сн. -Это я…

2. -Ты чего сюда явилась?!
Сн. — Баба Яга волшебные снежинки по сказкам разбросала. Вот хожу, собираю…

3. Есть у нас твоя снежинка, но правило ты знаешь, без испытаний из сказки ничего нельзя отдавать.

Сн. Сколько испытаний нужно нам пройти?

Девицы хором: Три

Проводят испытания:

Пуговица

Хохотунья

Играет любое количество участников. Все участники игры, если это свободная площадка, образуют большой круг. В центре — водящий (Дед Мороз) с платочком в руках. Он кидает платочек вверх, пока он летит до земли все громко смеются, платочек на земле — все утихают. Только платочек коснулся земли, вот здесь-то и начинается смех, и с самых смешливых берем фант — это песня, стих и т.д.

Кто больше съест.


Суть конкурса вот в чём: в тарелки высыпаете шоколадные конфетки от M&M»s. И выдаёте участникам палочки для китайской еды. Кто сможет за две минуты съесть больше конфеток, тот и победил. Если есть конфетки не хотите, то можно перекладывать их в сосуд с тонким горлышком. Суть та же – кто больше переложил, тот и победил.

Сцена 5

Песня «Рыбка»

Выходит Б.Я. и переодевается в Золотую рыбку, надевает хвост. Рыбачит.(под музыку)

Входит Снегурочка.(Она не узнает Ягу)

На «камне» сидит баба Яга, переодетая в Рыбку, веером прикрывает надпись «ЯГА».

БЯ.

Чего тебе надобно, Снегурочка?

Сн.

Смилуйся, государыня рыбка, исполни мое желание.

БЯ.

И какое оно у тебя?

Сн.

Я хочу вернуть волшебную снежинку, которую украла БЯ.

БЯ.

(Смеется) Просто так не отдам.

СН.

Ты тоже нам конкурсы приготовила?

БЯ.

Конечно.

БЯ.

Конкурс первый.

«Самый лучший рыбак».


Для этой игры вам понадобятся небьющиеся елочные игрушки с петельками, сложенные в большую коробку, и несколько удочек. По команде ведущего участники игры стараются нарядить елку с помощью удочек как можно быстрее. Побеждает тот участник, который сможет повесить на елку с помощью удочки наибольшее количество игрушек.

УДОЧКА. Ведущий стоит в центре, раскручивает на веревке небольшой, относительно легкий мяч, а остальные, расположившись по кругу, должны вовремя окунуться, чтобы мяч пролетел над головой, не задев ее. Кто попался на удочку, тому водить….

БЯ.

Конкурс третий: бег в мешках.

Сн.

Рыбка, а мы не умеем, покажи, как это делается.

БЯ.

Эх, молодежь и ничего -то вы не умеете. (Яга встает и с нее сваливается «Хвост»)

Сн.

Баба Яга!?

БЯ.

Да, это я? А что я вас не устраиваю?

СН.

Зачем ты у нас снежинки забрала?

БЯ

. Мне было скучно, такой праздник, веселье, а я одна в своей избушке, и та на дискотеку убежала.

Сн.

Жаль нам тебя, давай с нами играть, но только снежинку верни, ведь без неё у нас елочка не загорится.

БЯ.

Вот забирайте (Отдает снежинку).

Сн.

А теперь ребята давайте вспомним, по каким сказкам мы с вами путешествовали. (Дети отвечают)

Сн.

Просим сказочных героев к нам присоединиться

БЯ.

А когда играть будем.

Сн

. А сейчас и начнем. Вспомним любимые игры- «Лимбо»

БЯ.

А я люблю хороводные игры. (зовет всех в хоровод)

Игра
У соседа лучше!

Итак, все встают вокруг елки. Ведущий спрашивает: «У вас уши есть?». Дети отвечают хором: «Есть!» Снова вопрос: «Ваши уши хороши?» Дети: «Хороши!» ведущий: «А у соседа?» И восторженная детвора вопит: «Лучше!» И хватает соседа справа и слева за уши. А дальше начинается хоровод. Так можно перебрать все части тела, (нос, ноги, руки, голова, спина) а дети будут ликовать.

БЯ

, А елку, то снежинками украшать когда?

Сн.

Прошу сказочных героев нарядить снежинками елочку. (наряжают)

Сн. А теперь все дружно крикнем «Раз!Два! Три! Елочка гори!»

(Включается гирлянда)

БЯ

. А Дед Мороз придет? А когда его позовем? А подарки даст?

Сн

. Ребята, давайте дружно, громко позовем Деда Мороза. (Дети кричат Дед Мороз)

Звучит музыка. Входит Дед Мороз со Снегурочкой.

Дед Мороз.

С Новым годом поздравляю,

Всем здоровья вам желаю.

Вот я к вам пришел опять,

Будем песни петь, плясать.

Встанем дружно в хоровод,

Славно встретим Новый год.

Организуются и проводятся игры, танцы.

Снегурочка.

Я вас тоже поздравляю!

Счастья, радости желаю.

И сегодня с вами вместе

Я, конечно, поиграю.

Ребята, повторите за мной:

«Потому что Новый год,

Потому что елка!»

Дети повторяют слова за Снегурочкой.

Снегурочка.

Я сейчас вам буду задавать вопросы, а вы мне будете отвечать этими словами. Договорились?

Дети.

Да!

Снегурочка.

Почему метель метет

Землю, как метелкой?

Дети.

Потому что Новый год,

Потому что елка!

Снегурочка.

Почему баян играет

Весело и звонко?

Дети.

Потому что Новый год,

Потому что елка!

Снегурочка.

Почему здесь хоровод.

Песни без умолка?

Дети.

Потому что Новый год,

Потому что елка!

Снегурочка.

А зачем же к вам пришел

Дед Мороз на елку?

Дети.

Потому что Новый год,

Потому что елка!

Снегурочка.

Спасибо, ребята! Молодцы!
А теперь мы спляшем вместе

И споем все дружно песню.

Хоровод ведет Снегурочка.

Дед Мороз (на фоне музыки).


Наши мальчишки и наши девчонки!

В Новом году мы хотим пожелать

Школьникам только отличной учебы,

Двоек и троек с собою не брать.

Снегурочка.




Новые встречи уже на пороге,


Новые вас развлечения ждут.


Радости, песен, веселья, здоровья,


Счастья, ребята, вам в новом году!

А теперь ребята мы хотим послушать ваши поздравления.

Стихи

Сценки

Выдача подарков

Дискотека

P

.

S

.

Программа по времени достаточно длинная, можно сократить количество конкурсов. Сценарий удобен тем, что репетируется каждая сцена отдельно, а значит, артисты могут репетировать в удобное для них время. В сценарии в основном были задействованы ребята старших классов, учителя, выпускники школы.

Сценарий новогоднего праздника «Удивительное путешествие по сказкам в новогоднюю ночь»
для детей 1-4 классов.




Автор сценария: Князева Л.И.


ГКООУ «Созвездие»


Г. Волгоград

Задачи:
Воспитывать доброжелательные отношения в коллективе, способствовать сплочению коллектива. Развивать творческие способности детей. Создавать праздничное настроение.

Действующие лица:



Снежные Феи


Снегурочка


Дед Мороз


Баба Яга


Герда


Кай


Пираты


Золушка


Принц


Кот в сапогах


Волк


Заяц


Класс празднично украшен.

1ЧАСТЬ


Звучит бой курантов.

Под музыку дети выходят и поют песню: «Последний час декабря» (М. Леонидов Н.Фоменко)

1.Ах, красавица – Зима!

Разбросала жемчуга,
Покрыла землю серебром,
Пушистым снегом, а потом…

2.Замела и закружила,
Мороз колючий пригласила.
И в этой снежной кутерме
Она кричит тебе и мне:
«Хватит спать! Проснись! Вставай!
Новый год скорей встречай!»

3.Наша зимушка-зима
Праздник подарила.
Все на радость детворе
В снег принарядила.

4.Желаю я, чтоб Дед Мороз
Мешок подарков всем принес.
Другой мешок — со смехом,
А третий пусть – с успехом!
5.Свою печаль, свою тоску
Сложите Вы в мешок к нему.
Пусть он все это соберет
И в лес подальше унесет!

6.Лесом частым, полем вьюжным
Зимний праздник к нам идет.
Так давайте скажем дружно
Все: Здравствуй, здравствуй Новый год!
1.Снежн. Фея

-Мы открываем бал.
Ведь Новый год все ближе!
Но кто ж начнет веселье — вот вопрос?
2.Снежн. Фея.

-Где же Снегурочка! Где Дед Мороз!
Друзья! Нам надо их позвать!
Чтоб были песни, шутки, смех.
Хотите с Дедом Морозом хоровод водить,
Подарки получить?
Дети: Да!
1.Снежн. Фея

-Давайте крикнем все: Дед Мороз!!!
(Раздается сирена – влетает Баба Яга на метле.)
Б. Яга.

-Что? Звали? Я пришла!
(Песня Бабы Яги из к/ф «Новогодние приключения Маши и Вити»)
-А попала-то я туда, куда хотела?
Феи.

-Ты кто такая? Откуда взялась? Мы Деда Мороза звали!
Б.Яга.

-Отойти и не мешать мне!
Я из чащи леса темной.
Я из сказки новогодней.
Я, красавица ЯГА.
Современна и ловка.
Я с компьютером дружу.
Нужные знакомства завожу.
Гадости умею делать,
От меня зависит все.
Я люблю все путать, прятать.
И во всех я сказках – главная всегда.
Так что, осторожней, ГОСПОДА!
Кресло мне подать сюда!
1Снежн. Фея.

-Уходи Яга скорей!
2Снежн. Фея.

-А не то придет Мороз
Живо выбросит за хвост.
Б.Яга.

-Фу, какие невоспитанные…
Сникерсов наелись, ужастиков насмотрелись.
1Снежн. Фея.

-Надо что-то делать! Может в полицию позвонить!
2снежн. Фея.

-А может скорую помощь позвать?
1Снежн. Фея.

-А, может МЧС вызвать, что же делать?
Вместе: Надо Деда Мороза спасать!
Б.Яга.

-Тоже мне, спасатели-универсалы!
От моего колдовства никто спастись не сможет.
Ишь, в полицию они будут звонить.
Я сама себе полиция. (Свистит в полицейский свисток и убегает)
2ЧАСТЬ.

(

Звучит мелодия, выходит Снегурочка и поет песню «Кружится снежинок хоровод» М.Мокиенко – А.Усачев)
С Новым годом!
С Новым годом!

Сколько здесь друзей моих,

Веселых, добрых и смешных.

Хорошо мне здесь, как дома,

Поздравляю всех детей!

Поздравляю всех гостей!

Была у вас я год назад,

Сколько лиц кругом знакомых,

Снова видеть рада Вас!

— В хоровод всех приглашаю,

Всем веселья я желаю.

Хоровод! Хоровод!

Пляшет весь честной народ.

(Хоровод-змейка детс. Ансамбль Барбарики «Что такое доброта»)

(Снегурочка берет за руку любого ребенка, тот следующего и т. д. На конец музыки все стоят в кругу топают и хлопают в ладоши. Баба Яга вбегает, танцует со всеми. Дети садятся на места. Остаются: Феи, Баба Яга и Снегурочка.)

Снегурочка.

-Баба Яга, а ты как здесь оказалась?

Б.Яга.

-Много будешь знать, скоро состаришься.

1Снежн. Фея.

-Снегурочка! Мы звали Деда Мороза.

2Снежн. Фея.

-А появилась Баба-Яга на своей метле.

Б.Яга.

-Фу, какие необразованные. Да это не метла вовсе. Это, это – БМВ.

А то, что вид у нее такой, так это конспирация.

Ну, какая я радостно-пакостная, противная, любимая, Я – 8-е чудо света!

Как я себя обожаю!

Снежн.Феи. Звоним в полицию!

Б.Яга.

-Не надо полиции все будет, все будет и Дед Мороз к вам придет и подарки принесет.

Только пусть ребята со мной поиграют.

-Ваши любимые занятия зимой?

Отвечайте только «да» и «нет»

В снежинки играли вы с друзьями? (Да)

Грибы по лесу собирали сами? (Нет)

С горки на санках катались? (Да)

В деревне в речке купались? (Нет)

По лесу на лыжах бродили? (Да)

А много цветов находили? (Нет)

В саду своем грядки копали? (Нет)

На празднике в школе плясали? (Да)

Какие умные все, просто жуть!

(Все отходят в сторону)

(Муз заставка Метель.Появляется Герда из сказки Снежная Королева.)

Герда.

-Ой, куда я попала?

Снегурочка.

-К нам на праздник. Почему ты такая грустная?

Герда.

-Моего братца КАЯ похитила Снежная Королева.

Вот уже скоро год,

Не отдыхая,

Я ищу брата Кая.

Его сердце как льдинка

Холодным стало

Снежная Королева его заколдовала.

(Песня Герды Ледяное шоу Сольвейг Э.Грига)

Выходит Баба Яга и плачет:

-Ох, растрогала ты мое бедное сердечко. Как мне тебя жалко!

1.Снежн. Фея.

-Так давайте поможем ей.

Ах! Как жалко девочку,

И пропавшего братца!

2. Снежн. Фея:

-Как же ей, бедняжке,

К Снежной Королеве добраться?

Снегурочка.

-Баба Яга, сделай доброе дело, помоги бедной Герде. Ведь без тебя здесь не обошлось.

Б.Яга.

-Да, да, припоминаю, приходила ко мне Снежная королева, помочь просила. Всем помоги, да помоги!

Все:

Ну!!!

Б.Яга.

-А как помочь не знаю, не помню. СКЛЕРОЗ у меня!

Снегурочка:

-Мы знаем, что делать. Вылечим твой склероз. Дорогие гости среди вас врачи есть?

Гости: ЕСТЬ!!!

Б.Яга.

Не надо, не надо, я уколов с детства боюсь.

И что это я такая добрая стала. Совсем исправилась.

Песня Бабы Яги.

(сл. М.Заходера, муз. М. Приходько)

А поиграть хотите?

Дети: Да!!!

-Щас, всех замету-у-у!

«ИГРА С МЕТЛОЙ»

(Веселая музыка для игры._

Баба Яга.

-Ну, ладно! Хорошо поиграли! Есть у меня помошнички, пиратики

заморские и среди них, даже Джек Воробей. Они- то нам и помогут, они отвезут тебя на остров сказок.

Но, только ты должна угадать всех героев. Сможешь!?

Герда.

-Конечно, лишь бы только найти моего брата.

Под музыку (из к/ф «Пираты Карибского моря»)выходят пираты

1.
Все отцовское наследство:

Титул, деньги, земли, дом.

Потерял я в раннем детстве –

Стал в чужом краю рабом. (Пират разводит руками.)

2.
Презирая суд неправый,

Сам Господь вручил мне власть, (Пират показывает пальце на небо)

На морях чинить расправу –

У воров поживу красть (Пират обнажает шпагу)

3.
Негодяев ждет расплата –

Смерть от честных рук, пирата. (Пират, фехтуя, делает выпад. Перед словом «пирата» можно сделать паузу.)

Ждут меня в тюрьме колодки
(Пират растопыривает локти в стороны на уровне плеч и свешивает вниз кисти, изображая себя в воображаемых колодках).


И веревка с палачом.

4.
Жизнь моя проходит в драках,
Грабежах и дележах. (Пират размахивает своим оружием или просто кулаками.)


Я гуляка-забияка,
С каждым встречным на ножах. (Пират достает мешочек с монетами и подбрасывает его на ладони.)

5.

Я рожден у пушки в дуле,
Пасть могу порвать акуле! (Пират показывает, как расправляется с акулой, или рвет пополам нарисованную бумажную акулу.)


Я гроза судов – пират!(Пират горделиво подбоченивается. Перед словом «пират» можно сделать паузу.)


Песня пиратов. (из мульфильма «Голубой щенок»)

1 пират.

(Джек Воробей)

-Мы рады тебе помочь Герда. Садись на корабль.

Все: В добрый путь!

(Имитация корабля. Пираты берутся за руки и изображают волны и корабль. Раздается шум моря)

2пират

— Мы привезли тебя на остров сказок,

Здесь ты точно найдешь своего Кая.

Все: Прощай!

3ЧАСТЬ

Герда.

-Куда я попала? На остров чудес?

В сказочный заколдованный лес?

Ничего не слышно, никого не видно.

Что же делать мне? Как мне быть?

Как дорожку к Каю проложить?

(Выходят Золушка и принц и поют песню.

Песня Золушки Людмилы Сенчиной)

Хоть поверьте, хоть проверьте,

Но вчера приснилось мне:

Будто принц за мной примчался,

На серебряном коне.

И встречали нас танцоры,

Барабанщик и трубач,

48 дирижеров и один седой скрипач.

Хоть, поверьте, хоть проверьте,

Это был чудесный бал.

И художник на манжете,

Твой портрет нарисовал.

И, сказал мудрец известный,

Что тебя милее нет.

Композитор пел песни,

И, стихи слагал поэт.

Герда.

-Очень красивую песню вы спели Принц и Золушка.

Но я очень спешу, я хочу найти Кая.

Это брат мой и его

Украла Снежная королева.

Золушка.

-Не спеши, остановись.

Отдохни у нас денек.

Принц.

-Может Кай и сам вернется.

Ведь в новогоднюю ночь все чудеса сбываются.

Герда.

-Нет-нет я очень спешу.

Золушка и принц.

-Тогда прощай!

Выходят Кот в сапогах

Песня кота в сапогах

(из спектакля «Кот в сапогах» м. Е. Шашина – сл. Е.Муравьева)

Герда:

-Я узнала вас, Вы Кот в сапогах.

Не видали ли вы моего брата Кая?

Кот.

-Живет тут один, на серого волка похож.

Может это Кай. Пойдем вместе, посмотрим.

Музыка – заставка. (Из мультфильма «Ну, погоди!»)

Выбегают заяц и волк.

Волк:

— Ну, заяц, погоди! (догоняет его.)

Заяц.

-А ты, волк, вот так, умеешь? (Исполняет танец или еще какой-нибудь др. номер)

Волк:

-А ты вот так сможешь?

(танец или фокус…)

Герда с восхищением:


-Какие вы молодцы.

Уважаемый волк,

Уважаемый, заяц!

Может Вы видели моего брата Кая.

Или знаете как попасть в царство к Снежной королеве.

Волк.

Да, я знаю волшебные слова.

И мы сможем оказаться в царстве Снежной Королевы.

Только надо всем вместе очень этого захотеть.

(Появляются все сказочные герои острова сказок)

Звучит колдовская музыка.

Появляется Снежная Королева и Кай.

Снежная Королева:



-Ты опоздала, Герда!

В его груди вместо сердца лед.

Ни слез, ни доб

рых слов

Он не поймет!

Зря столько сил истратила

Глупышка…

Герда:

-Милый Кай! Названый братец мой!

Сколько дней я иду за тобой!

Скорее вспомни наш старый дом…

Вспомни, как весело было в нем!

(Герда закрывает лицо руками и плачет)

Кай:

-Что случилось? Что со мною


Герда:

-Кай вернулся ты ко мне.


Кай:

-Что я делал здесь так долго?


Герда:

-Жил как будто ты во сне.


Кай пойдем домой скорее


Все тебя там заждались


Кай:

-побежали побыстрее,


Пусть растает эта жизнь.


Не хочу быть в сердце с льдинкой


Прочь уйдет пускай зима


Герда:

— Мы с тобой две половинки


Теплота тебя спасла.


Снежная королева.

— О Снежной Королеве всем известно.

Да, это я. Я соткана из льда.

Но жизнь людей мне мало интересна:

Вы нерациональны, господа.

Нелепы ваши бурные искусства,

Вам не понять снежинки красоты.

Лишь тот, кого я в лоб поцеловала –

Подобно Каю, холоден, как снег.

И Герда зря его расколдовала:

Теперь он — жалкий добрый человек…

Ну, что ж! Уж если так угодно.

Пусть остается все

Как этого хотите вы.

И я исполню ваше пожеланье…

Кай.

-Снежная Королева отправь поскорее нас домой, к ребятам.

Ведь на пороге Новый год!

Снежная Королева.


Так и быть. И брату Деду Морозу я помогу, а то он заблудился по дороге.

ПЕСНЯ Дед Мороз красный нос. (Сл. Ермолова)


Выход Деда Мороза

и Снегурочки. (Муз заставка.)

-С Новым годом, ребятишки!

Поздравляю с праздником!

Я и взрослых, и детишек –

Тихих и проказников…

Дед Мороз я настоящий –

Из глухой дремучей чащи,

Где стоят в сугробах ели,

Где весь год царят метели.

И с подарками, друзья,

На ваш праздник прибыл Я.

Снегурочка.

-Дедушка Мороз!

Как долго мы тебя ждали.

Хороша сегодня елка –

Бусы золотом горят.

С Новым годом! С Новым годом!

Поздравляем всех ребят!

Дед М.

—

Становитесь-ка, ребята,

Поскорее в хоровод,

Песней, пляской и весельем

Встретим с вами Новый год!

ХОРОВОД

Снегурочка.

-Какая зима без снега?

В снежки поиграть хотите?

Дети: Да!!!

Выходите дети, только помните –

На конец музыки все должны замереть на месте, как снежные сугробы.

ИГРА В СНЕЖКИ.

Дед Мороз

-Ноги просятся вприсядку,

Не удержишь из никак,

Приглашаю всех я вас

На веселый перепляс!

Самому лучшему из вас

Я подарочек припас.

(после танца вручается приз).

Веселая пляска

Дед Мороз.

-Молодцы, ребята,

Весело у вас.

А теперь пора настала

Подарки раздавать сейчас.

А где мой мешок?

МУЗЫК. ЗАСТАВКА.

(Появляется мешок. Баба Яга надела мешок на голову и бегает по классу. Дед Мороз пытается ее поймать, наконец, догоняет ее)

Дед Мороз.

-Вот хитрющая Яга, обманула старика.

Баба Яга

-Вы простите, пошутила.

Ведь смешно ж все — таки было.

(Раздаются подарки.)

Снегурочка.

-Мы к вам вернемся через год,

А в дом ваш счастье пусть придет!

Здоровья вам, любви, и исполнения всех желаний.

Дед Мороз:

— Пусть будет теплым расставание,

Мы просто скажем: «До свидания!»

Заключительная песня «Российский Дед Мороз» шоу-группы «Улыбка»

Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.

Цель:
развитие творческих способностей детей.

Задачи:

1. Создать условия для творческой самореализации учащихся.
2. Способствовать сплочению классного коллектива.
3. Расширить кругозор. Обучить этикету бальных танцев 19 века.

Действующие лица:

• Дед Мороз
• Снежная Королева
• Фея Радуги
• Церемониймейстер
• Феи цветов (они же снежинки)
• Король и Королева бала

ПОДГОТОВКА К БАЛУ.

Вход в актовый зал украшен в виде туннеля из арок, обвитых мишурой, снежинками, дождиком – все в бело-серебристо-синем цвете.

Актовый зал нарядно украшен декорациями (зубцы башен), изображающими Дворец Снежной Королевы. Во дворце Снежной Королевы много зеркал (имитация из голографической пленки). Синие ткани, много серебристых новогодних украшений, запылённые серебром ветки, искусственные снежинки, елки, сосульки – всё это помогает воссоздать холодную красоту дворца.

Три трона. 2 – Короля и Королевы бала в золотистом цвете и 1 белого цвета с серебристыми зубцами в виде льда — Снежной Королевы. Одну из главных ролей играет экран, где будут проецироваться кадры и картины, необходимые по сценарию.

Каждый класс заранее готовит инсценировку сказки по выбору, где есть принцы и принцессы (царевичи и царевны). Выступление без слов (пантомима) под музыку не более 5 мин. Музыку подбирают сами ученики.

Разучивают танцы: полонез, падеграс, полька-встреча, полька- забава.

(У нас в роли танцмейстера выступила учитель музыки).

I. КАНУН БАЛА. ВЫБОРЫ КОРОЛЯ И КОРОЛЕВЫ БАЛА.

Ведущий:

Ребята! Каждый из вас выдвинул своих кандидатов из класса. Но у нас не может быть одновременно по 4 короля и королевы. И сегодня мы определим, кто же у нас получит титул Королевы и Короля новогоднего бала!

Сейчас мы приглашаем на нашу импровизированную сцену финалистов конкурса.

По 4 девочки и мальчика (представители 4-х классов)

Фамилии, имена ребят-финалистов:

1)_________________________________,______________________________

2)_________________________________,______________________________

3)_________________________________,______________________________

4)_________________________________,______________________________

Ведущий:

Аплодисменты нашим конкурсантам! Каждый из них уже достоин титула!

Итак, юноши! Конкурс для вас!

Ребята! (обращается к залу) Король должен быть смелым, сильным, ловким и метким? – Да!

Ещё бы! Как же иначе король поедет на охоту, и побеждать недругов?

Будущие короли, вот перед вами дартс. У каждого из вас пять дротиков и право на три результативных броска. (Суммируются три лучших броска из пяти). У кого сумма очков будет самой большей – тот и станет королем бала. И так, начинаем!..

Ведущий:

Спасибо всем! Короля мы выбрали. Девушки, следующий «конкурс-сюрприз» для вас! Но здесь все решит госпожа Удача.

Включается музыка и под музыку девушки кружатся вокруг короля, у которого завязаны глаза. В один из моментов «король» делает шаг. К кому он в данный момент подошел ближе – та и становится королевой.

Поздравление Короля и Королевы бала.

Король и Королева получают распечатку своей роли.

II.ДЕНЬ БАЛА. НАЧАЛО.

Встреча детей перед входом в актовый зал.

Вход в коротких платьях, кроссовках и без масок не приветствуется.

Детей встречают Феи цветов (школьницы старших классов).

Феи раздают маски тем, кто пришел без них.

Перед входом — Феи цветов:

Всем, всем, всем

Жителям страны сказок!

Слушайте, смотрите и внимайте,

Во внимание принимайте:

Во дворце новогодний бал,

Всех друзей на бал король позвал,

Самых умных, смелых и весёлых,

Самых лучших добрых и достойных.

В зале. На экране проецируется бальная зала дворца.

Слайд №1.

ФНГ:
01. Заходит Фея Радуги, звонит в колокольчик.

Фея Радуги:
(для сидящих в зале гостей, родителей): Сейчас мы с вами пойдем в волшебную страну, слышите эти звуки, это сказка зовет нас. Но войти в волшебную страну может только тот, кто верит в нее и умеет слушать происходящее вокруг.

В нашем сказочном мире время идёт не так, как привыкли вы, поэтому не удивляйтесь маленьким чудесам праздника, а лучше порадуйтесь и танцуйте вместе с нами.

ФНГ:02. Выход Короля с Королевой.

Через двери около сцены входят Король с Королевой. Все гости кланяются.

Фея Радуги:
Слушайте! Слушайте! Слушайте! Король издал такой указ:

Объявляю в замке бал сегодня!

Бал веселый, интересный, новогодний.

Задорный смех здесь не помеха.

Пускай смеется карнавал.

Кто пять минут провел без смеха,

Тот даром время потеря

Правила такие:

• Гости обязаны пребывать в хорошем настроении;
• Участвовать во всех играх и обязательно танцевать.
• Под запретом находятся все негативные эмоции, отказ от веселья и участия в предложенных развлечениях и снятие масок.
• Те, кто не соблюдает правил, могут быть наказаны самим Королем. Наказание – сольный танец, песня, любое выступление.

Король:
Дорогие гости, доблестные рыцари и прекрасные феи, мудрецы и странники, собранные в этом зале со всех сказочных книг. Мы рады приветствовать вас на Новогоднем балу.

Королева:

На карнавал, на карнавал!

Мы приглашаем всех на бал!

Церемониймейстер:
Внимание! Полонез! Танец-шествие начинается! Встречайте участников бала дружными овациями!

ФНГ: 03.Танец Полонез

Церемониймейстер:
Дорогие гости бала, как вы думаете, можно ли на нашем балу познакомить всех участников друг с другом?

Есть очень простой, веселый и несложный танец, который легко выучить прямо на балу и познакомить всех участников. Просим каждого желающего кавалера выйти в круг и встать спиной внутрь круга. Смелее, кавалеры!

А сейчас приглашаем барышень занять места напротив кавалеров, лицом друг к другу. Барышни, выбирайте любого партнера.

Условия игры-танца: Кавалеры, как только зазвучит музыка, двигаются по кругу против часовой стрелки, а барышни по часовой стрелке. Музыка заканчивается – нужно повернуться в паре лицом друг к другу и поздороваться, называя своё имя и используя элементы бальных танцев, которые задает церемониймейстер. Здесь могут принять участие и родители учеников и учителя.

Итак, «Игра — знакомство»!

ФНГ: 04. «Полька Трое»

Фея Радуги:

А у нас продолжается новогодний бал-маскарад. Но не кажется ли вам, что не хватает чего-то важного!?

Зал отвечает.

Король:

И, правда, где же Дед Мороз? Я же его тоже пригласил на праздник!

Фея Радуги:
Я сейчас выясню, что с ним случилось… (уходит)

Королева:
А пока веселимся от души! Мы же на балу!

Выступление танцевальной группы «Натали» с композицией «Зима».

Церемониймейстер:
Наконец-то прибыл Дед Мороз. Давайте дружно и громко позовем его.

Завывание вьюги, в нее вплетается грозная мелодия.

Слайд 3 Вьюга.

ФНГ: 05.Звук разбитого стекла.

В зал быстрым шагом входит Снежная Королева в сопровождении Снежинок (заколдованные Феи цветов).

ФНГ 06. Песня Снежной королевы

Снежная Королева:
Елка и свечи… Какой у вас веселый вечер!

Свита:
Ах, елка и свечи, да раз-два-три-раз!

Снежная Королева:
Но замечаю, меня по-царски не встречают.

Свита:
Ах, нет, не встречают, да раз-два-три-раз!

Снежная Королева:

Пусть для вас не будет тайной,

Что к вам пришла я не случайно.

Король с королевой:
— Кто это, кто она?

Лицо как под маской…

И как от нее веет холодом!

Снежная Королева:
Странно, что все же меня узнать никто не может.

Свита:
Ах, странно-престранно, да раз-два-три-раз!

Снежная Королева:
Нынче детишки и вовсе не читают книжки!

Свита: Ах, нынче детишки ну просто атас!

Снежная Королева:

Хоть лицо мое не вспомнится,

Эта встреча вам запомнится. ХА-ХА-ХА…

Слайд 4. Дворец Снежной королевы

Я Королева Снежная,

Живу я в царстве льда,

Мои снега безбрежные

Не тают никогда

Слайд 5. Фон Северное сияние

Покоем и молчанием

Полна моя страна,

И северным сиянием

Она озарена!

Кончайте пляски, песенки, веселья шум и гам,

Ведь я люблю безмолвие – резвиться вам не дам!

Слайд 6. Дворец Снежной Королевы изнутри

Что это за безобразие!

Я пригнала сорокоградусные морозы – они все равно идут в храм знаний, вьюги и метели они в ответ катаются с горок и на лыжах, позволила оттепель – а они устраивают бал. Но на него меня не пригласили?! Опять позвали этого веселого и слишком доброго красноносого старика. Моему терпению пришел конец. Я превращу вас в снежные игрушки. Снежинки — приступайте…

Снежинки подбегают к королю с королевой крутят их троны и выкатывают за елку. Там быстро подменяют на игрушечных Деда Мороза и Снегурочку, а Снежная Королева в это время делает вид, что колдует.

Снежная Королева:
Если кто и захочет расколдовать их, должен будет найти мои льдинки, сложить слово, столь любимое мною. (Слово ВЕЧНОСТЬ — буквы спрятаны хаотично по всему залу).

Снежная Королева:
Да и Деда Мороза вы не дождетесь. Я забрала у Деда четыре маски – дружбы, мудрости, доброты, веселья, которые и составляли его волшебную силу. Он теперь ослаб и находится в плену.

Слайд 7. ДМ1. (Демонстрирует на экране связанного Деда Мороза за решеткой и с кляпом).

Слайд 8. Дворец Снежной Королевы изнутри

А маски спрятала в разных сказочных королевствах. А попасть в эти королевства и найти там маски, освободить Деда Мороза всего лишь за час НЕРЕАЛЬНО. И вот тогда Дед Мороз исчезнет навечно и наступит мое время. МОЯ АБСОЛЮТНАЯ ВЛАСТЬ!!!

Пусть девчонки и мальчишки

Все получат только льдышки,

Пусть замолкнет детский смех,

Пусть летит колючий снег

(Обращается к Снежинкам):
Заморозьте их. Пусть замрут навсегда в таком положении. (Снежинки раскидывают конфетти из серебристой фольги. Дети застывают, как в игре «Замри»)

ФНГ: 07. Зловещая музыка

Что-то я устала, пойду, отдохну… (обращается к Снежинкам) А вы следите тут за порядком!!! (садится на свой трон, которой стоит в стороне от сцены. Снежинки становятся рядом с ней.

В зале тишина. Слышно лишь завывание вьюги. На экране Дворец Снежной королевы.

Заходит Фея Радуги. С недоумением оглядывается.

Фея Радуги:
Что здесь произошло за столь короткое время? (Взмахивает волшебной палочкой и расколдовывает всех, кроме короля и королевы). А где же их величества?

Церемониймейстер:
Нас всех заколдовала Снежная королева. А их величества превратила в игрушки.

Фея Радуги:
Подождите, я попробую их сейчас расколдовать. (Проводит разные манипуляции, но ничего не выходит.) Не могу. На них какое — то особое заклятие. Какое условие поставила Снежная королева?

Церемониймейстер:
Кошмарное условие – в этом дворце необходимо найти ледяные буквы и сложить какое-то слово. Какое — она не сказала. Но самое ужасное – это то, что мы должны всего за час найти четыре маски в разных королевствах и спасти Деда Мороза, вернув ему волшебную силу. Мы пропали. У нас никогда не будет праздника.

Фея Радуги:
Не беспокойтесь. Я вам помогу. Мы ведь в волшебной стране и время здесь течет по-другому.

Слайд 9 Видеофон — часы

Я попробую вызнать секреты у Снежной королевы. А вы внимательно следите за волшебным зеркалом.

Церемониймейстер:
Будь осторожна. Она очень коварна.

Фея Радуги осторожно подбирается к трону Снежной королевы. И видит Снежинок, которые очень похожи на Фей цветов и держат на руках листок с надписью «ПОМОГИТЕ».

Фея Радуги:
Это же мои кузины – феи цветов, она и вас заколдовала. Расколдовывает их. Снежинки с радостью обнимают Фею. Испуганно оглядываются на Снежную Королеву. Тссс… И убегают, толкая перед собой Троны с заколдованными Королем и Королевой. Фея Радуги осторожно подносит волшебную палочку к голове Снежной королевы. Покажи – где ты спрятала маски? На экране проносятся кадры с изображением четырех дворцов.

Снежная Королева продолжает безмятежно спать…

Церемониймейстер
(говорит, когда проецируются дворцы): Я, кажется, узнала, чьи это дворцы, но боюсь ошибиться…

Фея Радуги:
Ничего страшного. Мы сначала с помощью волшебного зеркала просто заглянем туда. (В зале гаснет свет, зажигается светомузыка.)

Слайд 11. Видеофон перенос 1

Слайд 12. Дворец Щелкунчика

В это время один из классов готовит свою инсценировку. Свет зажигается. Светомузыка выключается. Показ инсценировки под музыку.

Слайд 13. Фон Танцевальная зала.

Остальные участники угадывают отрывок из сказки.

Что это за сказка? Что здесь происходило?

Фея Радуги:
Я чувствую – одна из масок находится здесь. Готовьтесь, мы сейчас перенесемся в эту сказку. Гаснет свет. Зажигается светомузыка.

Слайд 14. Видеофон Перенос 2.

Вот мы и во дворце.

Слайд 15. « Щелкунчик Полька».

У них как раз сейчас идет бал. Давайте присоединимся.

ФНГ: 08. Полька- Встреча.

Свет зажигается. Участники танцуют.

Во время танца находится маска Дружбы.

Фея Радуги:
Молодцы. Мы нашли первую маску. Маску Дружбы. Давайте посмотрим, как идут дела у Деда Мороза. Взмах волшебной палочки. На экране видим Деда Мороза. ДМ отвязан от стула.

Слайд 16. Фото ДМ2.

Прекрасно. Дед Морозу стало лучше. Вперед на поиски второй маски. Какое следующее королевство? Взмах волшебной палочки – в зале гаснет свет, зажигается светомузыка.

Слайд 17. Видеофон перенос 1

Слайд 18. Дворец Спящей красавицы.

Слайд 19. Танцевальный зал

Свет зажигается. Вторая группа показывает представление – пантомиму под музыку. Все угадывают.

Фея Радуги:
Я чувствую – вторая из масок находится здесь. Готовьтесь, мы сейчас перенесемся в эту сказку. Взмахивает волшебной палочкой.

Слайд 20. Видеофон Перенос 2.

Вот мы и во дворце.

Слайд 21. «Падеграс».

Церемониймейстер:
Ах, а здесь танцуют падеграс.

ФНГ:
09. Падеграс.

Участники танцуют.

Во время танца находится маска Мудрости.

Фея Радуги.
Вот и маска Мудрости нашлась. Как там Дед Мороз?

Взмах волшебной палочкой.

Слайд 22. Фото ДМ3.(У ДМ уже развязаны руки).

Фея Радуги:
Прекрасно. Мы на верном пути. Спасибо королевству Спящей красавицы, но нам надо спешить на поиски третьего королевства. (Взмах волшебной палочки – в зале гаснет свет, зажигается светомузыка.

Слайд 23. Видеофон – перенос 1

Слайд 24. Дворец Золушки. (Участники готовятся.)

Слайд 25. Танцевальный зал

Свет зажигается. Третья группа показывает свое представление — пантомиму под музыку. Все угадывают.

Фея Радуги:
Да – маска Доброты находится во дворце Золушки. Готовьтесь, мы сейчас перенесемся в эту сказку.

Взмахивает волшебной палочкой.

Слайд 26. Видеофон Перенос 2

Вот мы и во дворце.

Слайд 27. « Полька Золушка».

А это что, любимый танец Золушки Полька?

Танцуют польку.

ФНГ: 10. Полька — Забава

Во время танца находится маска Доброты.

Фея Радуги.
Вот и маска Доброты нашлась. Как там Дед Мороз?

Взмахивает волшебной палочкой.

Слайд 28. Фото ДМ4. (Кляпа нет, но по-прежнему ДМ за решеткой).

Фея Радуги:
Прекрасно. Мы на верном пути. Спасибо Золушке, но нам надо спешить на поиски четвертого королевства.

Взмах волшебной палочки – в зале гаснет свет, зажигается светомузыка.

Слайд 29. Видеофон – перенос 1

Слайд 30. Дворец Русалки.

Слайд 31. Танцевальный зал под водой.

Свет зажигается. Четвертая группа показывает свое представление — пантомиму под музыку. Все угадывают.

Фея Радуги:
– Да верно — маска Веселья находится во дворце русалки. Но я не могу перенести вас в подводный мир. Вы люди не умеете дышать под водой. Но раз мы знаем, где маска находится, я попытаюсь ее вытащить в наше королевство. Взмахивает волшебной палочкой.

Слайд 32. Видеофон Радуга.

Маска Веселья падает к ногам Феи Радуги.

Фея Радуги:
Четвертая маска найдена, волшебные силы к Деду Морозу вернулись, Новому году быть! Скоро Дед Мороз будет у нас. И нам пора возвращаться в наше королевство!

Свет гаснет. Слайд 33. Видеофон Перенос обратно в новогодний зал

В это время Снежная Королева просыпается.

Снежная Королева:
Что такое? Что случилось? Где мои слуги? Куда подевались мои силы? Я таю. Исчезаю. Помогите… (убегает)

Слайд 34. Дворец Короля.

Фея Радуги:
Вот мы и прибыли. А где же Дед Мороз?

Взмах волшебной палочки.

Слайд 35. Видеофон Тройка с бубенцами.

Зажигается свет. В зал входит Дед Мороз.

Слайд 36. Дворец Короля.

Дед Мороз:
Здравствуйте. Наконец-то я добрался до вас. Спасибо вам за мое спасение. (Земной поклон). А хозяева-то где?

Фея Радуги.
Снежная королева их заколдовала, да с условием, найти льдинки, сложить слово, столь любимое ею. И только тогда мы сможем их расколдовать.

(Слово ВЕЧНОСТЬ — буквы спрятаны хаотично по всему залу).

Дед Мороз:
Ну-ка, кто из вас самый внимательный? Может кто-то, уже нашел льдинки? Несите-ка их ко мне! (Ребята ищут буквы-льдинки. И собирают их в слово около ДМ.) Вот, молодцы! Скажем это слово вместе, чтобы снять заклятие!

(Все хором произносят слово ВЕЧНОСТЬ. В это время феи цветов выкатывают Троны с Королем и Королевой. Король с Королевой делают вид, что у них затекло тело).

Король с Королевой:
Что-то засиделись мы без танцев.

Дед Мороз:
Я предлагаю станцевать мой любимый танец.

(Танец Ручеек могут танцевать все желающие — и взрослые, и дети)

ФНГ:
11.Танец Ручеек.

Церемониймейстер:
Все мы сегодня здесь в масках и ярких костюмах. Дорогие гости, каждый, кто считает, что его маска или его костюм – самые яркие и новогодние, просим вас выйти в центр зала для участия в конкурсе на лучший маскарадный костюм и маску. А Дед Мороз выберет победителей!

Дефиле. ФНГ: 12. Дефиле.

Награждение победителей. ФНГ: 13. Награждение.

Дед Мороз:
Но у меня есть подарки и для всех вас…

Вручение подарков всем.

(Родители и учителя помогают Деду Морозу раздать подарки).

Дед Мороз:

А теперь мне пора,

На других ждут балах,

Уезжаю я с легкой душой.

До свидания, друзья,

До скорой встречи…

(Дед Мороз уходит).

Король и королева выходят на середину сцены.

Король:
(зачитывает данный ему текст)

Прекрасен королевский бал

Для тех, кто не скучал,

Для тех, кто веселился,

И пел и танцевал,

Веселье завершилось,

Часы 12-ть бьют

Все лучшее свершилось

И в честь него салют.

Свет гаснет. Светомузыка.

Слайд 37. Видеофон Сказочный салют

Фея радуги:

Бал новогодний сейчас мы кончаем.

От чистого сердца мы вам пожелаем

И целому залу, и каждому лично:

Будьте здоровы, живите отлично!

После Салюта свет зажигается.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА ДЕТСКИЙ САД № 53

ПРОЕКТ

«АДВЕНТ – КАЛЕНДАРЬ»

для детей  подготовительной к школе группы №16 «Елочка»

образовательная область: социально — коммуникативная

                                                                                                             Исполнитель:

Козловская А. И.

воспитатель 1 кв. категории.

г. Новосибирск 2020

   Новый год — самый волшебный праздник. Ведь он пропитан ожиданием чуда, детскими восторгами, затаенными заветными желаниями. Задолго до самого праздника, дети ждут волшебства, праздника и Деда Мороза. Они каждый день спрашивают, сколько дней осталось до Нового Года. Поэтому, в нашей группе № 16 «Елочка», появилась идея провести проект «Адвент календарь».

   Родители помогли сделать почтовый ящик в приёмную, а в него вкладывать задания от Деда Мороза детям на каждый день.

   Календарь помогает почувствовать течение времени, научиться его понимать и осознавать. И конечно же, он создает ту неповторимую атмосферу волшебства, которая бывает только в Новый год. Адвент-календари могут быть самыми разными, главное, чтобы они помогали детям ощутить приближение чудесного праздника.

Тип проекта: творческий.

Сроки проведения: с 1 – 31 декабря, краткосрочный.

Участники: дети старшей группы, воспитатели, родители.

Постановка проблемы

        Новый год — пожалуй, самый волшебный праздник. Многие родители в силу своей занятости не могут до конца развить чувство радости, привить традиции, свойственные  традициям русского народа. Маленьким детям обычно очень сложно осознать время –  это такое неуловимое понятие, которое малыши любят чем-либо структурировать и заполнять. » А сколько надо раз поспать, чтобы поехать к бабушке?» «А сколько надо раз позавтракать, чтобы наступил Новый год?»… Дни, недели, месяц — а сколько до нового года будет прогулок, а сколько книжек перед сном? А как можно измерить это время в «шоколадках» или маленьких ежедневных сюрпризах или в волшебных историях на ночь? Календарь помогает почувствовать течение времени, научиться его понимать и осознавать. И конечно же, он создает ту неповторимую атмфосферу волшебства, которая бывает только в Новый год. Адвент-календари могут быть самыми разными, главное, чтобы они помогали детям  ощутить приближение чудесного праздника.

Актуальность

         Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику. Многообразие, богатство, духовная мудрость жизни наших предков занимают особое место в воспитании ребенка. Параллельно  духовно – нравственному воспитанию  в процессе реализации проекта формируются и развиваются творческие способности, фантазия, практические навыки и социальные компетенции.  Проект ориентирован на детей дошкольного возраста и позволяет создать радостную эмоциональную атмосферу в преддверии новогоднего праздника. Адвент-календарь  — один из самых удачных способов раскрасить ожидание праздника ощущением радости и волшебства.

История возникновения адвент-календаря

Адвент (от лат. adventus) – приход, пришествие. Легенда гласит, что первый адвент-календарь придумала Фрау Лэнг – мама ребенка-почемучки в конце XIX века в Германии. Герхард Лэнг каждое утро спрашивал родителей, когда же наступит Рождество. И тогда его мама сделала из картона календарь с окошками по количеству дней перед Рождеством. Герхард открывал одно окошко в день и доставал из него маленькое печенье. Сколько печений еще нужно было съесть – столько дней оставалось до главного праздника. Когда Герхард Лэнг вырос, стал работать в типографии и выпустил первые в мире готовые адвент-календари.

В России создание адвент-календарей нельзя назвать традицией, но  в последние годы они приобретают все большую популярность. Зачем же он нужен ребёнку?

Цель — создание условий для формирования у детей ценностного отношения к своей культуре и обычаям проявления познавательной активности детей  дошкольного возраста и создания  предновогоднего настроения.

Задачи:

1. Расширить представления детей о традициях  празднования  Нового года, об истории возникновения праздника;
2. Закрепить знания детей о течении времени (месяц, неделя, день);
3. Помочь детям наглядно ощутить приближение радостного праздника;
4. Содействовать развитию творческих способностей детей и обеспечению их психологического благополучия и здоровья;
5. Способствовать развитию речевого общения, обогащению словарного запаса, умению строить догадки и предположения;
6. Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми;
7. Воспитывать любовь к ручному труду.

Ресурсы, оборудование:

Календарь ожидания праздника в виде елки с цифрами, письма от Деда Мороза, украшения на елку-календарь, задания, лист-ключ с разгадкой, почтовый ящик, бумага цветная, белая, гуашь, клей, нитки, соленое тесто, украшения елочные, дождь. Технические средства: компьютер, принтер.  

Методы и приемы:

 Наглядный, словесный (рассказ, беседа, ответы на вопросы детей),  наблюдение, экспериментирование, создание проблемных ситуаций, сюрпризные моменты и элементы новизны, конструирование, самостоятельный поиск детьми ответов на вопросы.

Участники проекта:

— дети группы– приобретение новых социальных и продуктивных компетенций. Задания подбираются с учетом возраста детей и основных видов деятельности, которые предусматривает ФГОС ДО. Чтобы поддерживать интерес дошкольников на протяжении всего периода работы с календарем, задания необходимо чередовать. Это могут быть наблюдения на прогулке, опыты и экспериментирования, игровая, изобразительная, музыкальная деятельность.

 —родители: кроме заданий в детском саду по адвент-календарю, воспитатель предлагает родителям выполнить с детьми небольшие задания дома. Например, сделать своими руками елочную игрушку, новогоднюю открытку, испечь печенье. В подтверждение того, что они выполнили задание, родители приносят в группу продукты совместной с детьми деятельности или готовят отчет в виде фотографий. Совместная деятельность способствует гармонизации детско – родительских отношений.

Предполагаемый результат

-Дети проявляют инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, конструировании и др. Способны выбирать себе род занятий, участников совместной деятельности, обнаруживают способность к воплощению разнообразных замыслов;

— Активно взаимодействуют  со сверстниками и взрослыми, участвуют в совместных играх. Способны договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, стараться разрешать конфликты;

-Дети обладают развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности. Способны  к фантазии, воображению, творчеству, что интенсивно развивается и проявляется в игре. Умеют подчиняться разным правилам и социальным нормам, различать условную и реальную ситуации;

-Творческие способности воспитанников   также проявляются в рисовании, придумывании сказок, танцах, пении и т. п. Ребята могут фантазировать вслух, играть звуками и словами. Хорошо понимают устную речь и могут выражать свои мысли и желания;

-У детей  развита крупная и мелкая моторика. Они могут контролировать свои движения и управлять ими, обладают развитой потребностью бегать, прыгать, мастерить поделки из различных материалов и т. п.;

-Воспитанники способны к волевым усилиям в разных видах деятельности, преодолевать сиюминутные побуждения, доводить до конца начатое дело.

-Дети  проявляют любознательность, задают вопросы, касающиеся близких и далёких предметов и явлений, интересуются причинно-следственными связями (как? почему? зачем?), пытаются самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей. Склонны наблюдать, экспериментировать. Обладают начальными знаниями о себе, о предметном, природном, социальном и культурном мире, в котором они живут. Знакомы с книжной культурой, с детской литературой, обладают элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т. п., у ребят складываются предпосылки грамотности. Воспитанники способны к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных сферах действительности.

Этапы реализации проекта

1-й этап: Подготовительный

1.Изготовление «елки- календаря»

2.Разработка мероприятий.

3.Создание развивающей среды.

4. Формирование единого алгоритма  работы с календарем ожидания праздника

5.Определение  сроков работы с календарем (дату начала и окончания заданий).

6. Формирование писем, заданий, украшений от Деда Мороза.

7. Составление  плана заданий-мероприятий по календарю.

8. Подборка материалов и оборудования для выполнения заданий

9. Ознакомление и приобщение родителей к совместной работе по изготовлению адвент-календаря

Работа с детьми.  Рассказать детям о календаре ожидания праздника и для чего он нужен. Договориться  о том, как дети будут с ним работать. В первый день они получают первое задание и лист с зашифрованным посланием от Деда Мороза – справа на полях. Далее каждый день в почтовом ящике вместе с заданиями они находят украшения на елку – элементы календаря, каждый из которых ведет к разгадке.

В последний день дети получают лист-ключ, с его помощью вписывают буквы в послание и узнают, где спрятан подарок от Деда Мороза. Варианты зашифрованных посланий: подарок (сюрприз) лежит (находится, спрятан) в спальне (на улице, в спортивном зале, под елкой).  

2этап: Продуктивный

Организация деятельности детей в рамках проекта.

     Задания Адвент  календаря.

1 декабря — письмо от Деда Мороза вместе с адвент календарём.

2декабря-приготовьте украшения для вашей новогодней елки. Протрите пыль, почините. Украсьте по-новому старые елочные шары и игрушки с помощью клея, блесток, искусственного снега и т.п.

3 декабря — вырежьте красивые снежинки для декора дома и елки.

4 декабря — сделайте новогоднюю маску.

5-6 декабря — написать письмо Дедушке Морозу (домашнее задание вместе с родителями).

7 декабря — угощение от Дедушки Мороза

8 декабря — изготовьте новогодний шар из ниток.

9 декабря — Слепите снеговика или сделайте снежный замок.

10 декабря — разучивание новогодних песен.

11 декабря — прочитайте сказки о зиме и Новом Годе: «Щелкунчик», «Снежная королева» (по выбору детей).

12-13 декабря — изготовить новогодние поделки (домашнее здание вместе с родителями).

14 декабря — сладкое угощение от Дедушки мороза.

15 декабря — соберите на прогулке еловые веточки, шишки или купите готовые букеты — сделайте красивую композицию, например: рождественский венок или подставку для свечки.

16 декабря — Лепка «Дед мороз»

17 декабря — «Новогодняя вечеринка» (танцы под новогодние детские песенки).

18 декабря — А когда день рождения у Дедушки Мороза??? 18 ноября!

( Просмотр мультимедийной презентации).

19-20 декабря — нарисовать новогоднюю газету (домашнее задание вместе с родителями).

20 декабря — сладкое угощение от Дедушки мороза.

21 декабря — елочная игрушка своими руками (выслушать предложения детей)

22 декабря — построить снежный дом для деда мороза из сахара рафинада.

23 декабря — собирание зимних пазлов.

24 декабря — изготовьте новогоднюю открытку.

25 декабря — Ура! Вот оно чудо! Постановка новогодней сказки «Происшествие в зимнем лесу».

26-27 декабря — испечь новогоднее имбирное печенье, пряники (домашнее задание вместе с родителями)

28-декабря — праздничное чаепитие с имбирными пряниками и печеньем.

29 декабря — изготовить аппликацию варежки из салфеток

30 декабря — Просмотр новогодних мультфильмов «Зима в Простоквашино».

31 декабря — Новогоднее конфетти! .

        3-й этап: Заключительный

        Заключительный этап, кульминация в работе с адвент-календарем в группе – новогодний утренник. В этот день дети получают письмо от Деда Мороза с ключом к посланию – справа на полях. По ключу они определяют, какой букве соответствует каждое украшение на елке-календаре, вписывают буквы в зашифрованное сообщение, разгадывают его и отправляются за подарками.

        1.Подведение итогов.

2.Оформление группы.

    3.Презентация проекта. 

Уровни освоения компетенций детей по  «Адвент – календарю»

Показатели	Уровни	Баллы
1.Дети обладают развитым воображением	Самостоятельно способны  к фантазии, воображению, творчеству, что интенсивно развивается и проявляется в игре. Умеют подчиняться разным правилам и социальным нормам, различать условную и реальную ситуации;	3  балла
	Даже  помощью воспитателя не способны  к фантазии, воображению, творчеству, что интенсивно развивается и проявляется в игре. Умеют подчиняться разным правилам и социальным нормам, различать условную и реальную ситуации;	2  балла
	С помощью воспитателя способны  к фантазии, воображению, творчеству, что интенсивно развивается и проявляется в игре. Умеют подчиняться разным правилам и социальным нормам, различать условную и реальную ситуации;	1  балла
2.Наличие  знаний о  традициях новогоднего праздника	Ребёнок без помощи взрослого сам рассказывает о традициях, обычаях о новогоднем празднике	3 балла
	Ребёнок хорошо отвечает на вопрос, но после словесной помощи взрослого (задачи аналогичные)	2 балла
	Ребёнок  затрудняется ответить  на вопрос, после словесной помощи взрослого (задачи аналогичные)	1 балла
3.Проявляют инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, конструировании и др.	Способны выбирать себе род занятий, участников совместной деятельности, обнаруживают способность к воплощению разнообразных замыслов;	3 балла
	Затрудняется выбирать себе род занятий, участников совместной деятельности, обнаруживают способность к воплощению разнообразных замыслов;	2 балла
	Не может выбирать себе род занятий, участников совместной деятельности, обнаруживают способность к воплощению разнообразных замыслов;	1 балла
4.Активно взаимодействуют  со сверстниками и взрослыми	Способны договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, стараться разрешать конфликты;	3 балла
	Не всегда могут  договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, стараться разрешать конфликты;	2 балла
	Не  могут  договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, стараться разрешать конфликты	1 балла

Результат первичной диагностики познавательной активности детей дошкольного возраста по теме   «Адвент – календарь»  на 01 декабря 2019 г.

Уровни	Проценты
низкий уровень	62%
средний уровень	32%
высокий уровень	6%

 Результаты диагностики заключительного этапа на 27 декабря показал.

Уровни	Проценты
низкий уровень	0%
средний уровень	35%
высокий уровень	65%

Динамика

Уровни	Проценты
низкий уровень	Снизился на 62%
средний уровень	Поднялся на 3%
высокий уровень	Поднялся на 59%

Подводя итог можно сказать, что  достигнуты  следующие  результаты :

1.Дети знают традиции и обычаи проведения нового года.

2. Создана система работы по развитию познавательной активности детей дошкольного возраста посредством инновационной игровой технологии «Адвент-календарь».

2. Созданы условия для развития творческих способностей дошкольников.

3. Повысился уровень развития познавательной активности детей дошкольного возраста.

4. Активное участие родителей в  жизни группы.

ЗаключениеАдвент – календарь — это универсальный инструмент как для организации деятельности с детьми в форме игры, для работы с родителями, так и для реализации любых педагогических задач воспитателя, будь то воспитательные, образовательные или развивающие.  Дети учатся быть инициативными в выборе интересующего их вида деятельности, проявляют самостоятельность, активность и творчество, что поможет их дальнейшей социализации и гармоническому развитию личности.

Как говорил Аристотель: «Познание начинается с удивления».

Список используемой литературы:

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ.

2. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014. — 368 с.

3. Веракса, А.Н. Индивидуальная психологическая диагностика дошкольника — М.: Мозаика-Синтез, 2014. — 136 с.

4. Давидчук, А.Н. Познавательное развитие дошкольников в игре / А.Н. Давидчук. — М.: Творческий центр Сфера, 2013. — 96 c.

5. Кирсанова, Т. В., Кузьмина С. П., Савостикова, Е. Л. Условия оптимизации развития познавательной активности детей в ДОУ / Т. В. Кирсанова, С. П. Кузьмина, Е. Л. Савостикова // Дошкольная педагогика. – 2009. – № 5. – С. 11–15.

6. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения В двух томах Том I [Электронный ресурс]: /под редакцией В. В. Давыдова, В. П. Зинченко, А. А. Леонтьева, А. В. Петровского — Москва.: Педагогика, 1983.- 75с.

7. Лисина М.И. Развитие познавательной активности детей в ходе общения со взрослыми и сверстниками / М.И. Лисина// Вопросы психологии, 1982.- № 4.- С.18-35

8. Попова, Н.В. Педагогическая система стимулирования познавательной активности детей старшего дошкольного возраста: автореф. дисс. … канд. пед. наук / Н.В. Попова. — Барнаул, 2002. — 22 с.

9. Щукина Г.И. Проблема познавательных интересов в педагогике / Г.И. Щукина. — М.: Просвещение, 1971. — 234 с.

10. Интернет – ресурсы.