Посмотреть сказку волшебник изумрудного города

МКС(К)ОУ С(К)ОШ VIII вида

Путешествие в

 волшебную страну

(по книге   А. Волков «Волшебник
изумрудного города»)

Путешествие в волшебную страну

(по книге   А. Волков «Волшебник
изумрудного города»).

«В своей сказке я старался показать,

что самое лучшее, самое дорогое на свете –

это дружба и взаимная выручка»
А. Волков

Цель:

Знакомство  учащихся 
с писателем  А. М. Волковым и его произведением «Волшебник Изумрудного города».

Задачи:

v    прививать любовь к чтению;

v    развивать познавательный интерес, память,
логическое мышление;

v    воспитывать товарищество.

Оборудование:

Интерактивное
оборудование, выставка книг А.М.  Волкова, презентация «Жизнь и творчество А.М.
Волкова», видеозапись мультфильма «Волшебник Изумрудного города»

Ход урока

Библиотекарь:

Посмотрите на
меня. Покажите умные глазки. Ровные спинки. Повернитесь к соседу, улыбнитесь
ему.

«Звучит «Песенка
друзей из мультфильма «Волшебник Изумрудного города».

Слайд 1

Сегодня мы поговорим
о путешествии в неведомые дали. Побываем вместе в городе Изумрудном, который
придумал Александр Мелентьевич Волков.

 Вы знаете, что в
путешествие люди отправляются для познания нового и для того,

чтобы прославиться. В
пути их ожидают трудности, будьте и вы готовы к испытаниям.

Слайд 2

Маршрут:
Казахстан, г. Усть — Каменогорск, старинная крепость, Волшебная страна. Фотографии
старого Усть — Каменогорска.

Библиотекарь:

 Сегодня наш путь
лежит в Казахстан, в старинную крепость Усть — Каменную на родину Александра
Мелентьевича Волкова, который в 1939г. познакомил девчонок и мальчишек с
героями  сказок Фрэнка Баума.

 Сейчас на экране вы
видите фотографии города Усть – Каменогорска. Так он выглядел в самом начале,
когда в нём жил Александр Волков.

Здесь 15 июля 1891г. родился
будущий писатель. Семья долго жила в этом небольшом городке, в нём прошли
детские годы Саши Волкова.

Слайд 3  

Саша рано научился
читать и вскоре прочёл все книги, которые были дома. Библиотеки в городе не было,
 и Саша в возрасте 8 лет научился переплетать книги, а заодно и читал их.
Второе увлечение — математика. Так в жизни А. Волкова шли два увлечения рядом –
литература и математика.

Слайд 4

 В18 лет он окончил
Томский учительский институт и стал учителем, в той самой школе, где сам
недавно сидел за партой.    Почти 50 лет отдал он педагогической работе.

Слайд 5

 Чтобы читать как
можно больше книг Волков самостоятельно изучил языки: латинский, французский,
немецкий, итальянский, испанский, польский, болгарский.    

 Когда он начал
изучать английский язык, у него оказалась книга американского писателя Фрэнка
Баума  «Мудрец из страны Оз».

 Александр
Мелентьевич очень удивился, что такая интересная книга не известна нашим
ребятам. Перевод этой книги был  выполнен за две недели.  И он стал
пересказывать ее своим сыновьям, кое — что переделывая, кое-что добавляя:
девочку стали звать Элли, а Тотошка, попав в волшебную страну, заговорил.
Мудрец же из страны Оз обрел имя и титул — Великий и Ужасный Волшебник Гудвин.
Появилось множество и других милых, забавных, иногда почти не заметных
изменений.

Слайд 6

А затем целый год
Волков  писал свою книгу «Волшебник Изумрудного города».

В 1939г. книга вышла
из печати. Её с увлечением читали мальчишки и девчонки, ваши прабабушки и
прадедушки.  Книга была переведена на 13 языков мира.

Библиотекарь:

(Выставка
книг)

После того, как ее
напечатали, посыпались письма от ребят с просьбой написать продолжение.
Писателю самому не хотелось расставаться с полюбившимися и детям, и автору
героями, поэтому дальше последовали сказки «Урфин Джюс и его деревянные
солдаты», «Семь подземных королей», «Огненный бог Марранов», «Желтый туман»,
«Тайна заброшенного замка». Над серией из шести повестей-сказок А. Волков
работал более двадцати лет.

Библиотекарь:

Я предлагаю вам
посмотреть  небольшой отрывок из мультфильма «Приключения в Изумрудном городе».

(показ отрывка из
мультфильма)

Библиотекарь:

Сейчас мы посмотрели
самое начало сказки, с чего всё началось, продолжение сказки вы сможете  прочитать,
взяв книги в библиотеке.

Библиотекарь:

А теперь задание для
самых внимательных.

Игра: «Элли в
волшебной стране»

1.                
Главная
героиня сказки «Волшебник Изумрудного города»:

1)               
Алиса

2)               
Элли

3)               
Суок

4)               
Энни

2.                
Как попала
Элли в волшебную страну?

1)               
На самолете.

2)               
Принёс ураган.

3)               
Пришла пешком.

3.                
Сколько глаз
было у злой волшебницы Гингемы?

1)               
Четыре

2)               
Три

3)               
Два

4)               
Один

4.                
Какого цвета
была лужайка в волшебной стране?

1)               
Красная

2)               
Зелёная

3)               
Синяя

4)               
Розовая

5. Что росло по
краям лужайки?

1)               
Деревья с
плодами

2)               
Клумбы

3)               
Цветы

4)               
Кусты

6.Кто сидел на
ветках деревьев?

1)               
Вороны.

2)               
Попугаи.

3)               
Крошечные птицы.

4)               
Милые человечки.

7.Что
понравилось Элли в забавных человечках?

1)   
Улыбка.

2)   
Кафтаны.

3)   
Остроконечные
шляпы.

4)   
Ботфорты.

8.Самое
заветное желание Элли?

1)   
Выйти замуж за
принца

2)   
Уехать в Казахстан

3)   
Получить в подарок
500 эскимо

4)   
Вернуться домой

Игра «Отгадай-ка»

Библиотекарь:

 В волшебной стране
Элли встретила верных друзей. С ними она отправилась в Изумрудный город 
исполнить заветное желание. Отгадайте загадки и друзья появятся перед вами.

Слайд 7

Библиотекарь:

Как вы думаете,  почему
Элли  из любых, самых трудных испытаний выйдет победительницей?  (С
ней рядом были надёжные друзья).

Почему Элли всё время
хотела попасть домой, ведь её в Волшебной стране хорошо принимали и даже
хотели, чтобы она была правительницей? (Ответы детей).

 Герои сказки
стремились к Великому Гудвину, чтобы он исполнил их желания. Однако он оказался
обычным человеком, цирковым артистом. Почему же они остались удовлетворены этим
посещением? Что открыл он им? (Он подарил им веру в себя)

Почему из всех
испытаний герои вышли победителями? Что помогло им? (Дружба, взаимовыручка,
поддержка)

Почему Элли,
которая так рвалась домой, горько зарыдала, когда эта возможность ей открылась?
(Потому что она нашла настоящих друзей)

Хотелось ли вам хоть
одним глазком посмотреть родину Элли?

Произнесите
заклинание «Бирелья – турелья, буридакль – фуридакль, край неба алеет, трава
зеленеет!) 

Слайд 8  «Канзас»

Библиотекарь:

Какой урок вы
извлекли из сказки «Волшебник Изумрудного города»?

(Нужно быть
смелым, добрым, иметь верных друзей и тогда будет не страшна любая беда. Волшебной
силой победы овладевает умный и смелый, верный в дружбе человек. Без доброго
товарищества не могут быть побеждены силы зла).

С кем из героев
книги вы бы хотели подружиться?

Чему вас научила
эта книга?

 Возникло ли у вас
желание дальше познакомиться с книгами А. Волкова?

 (ответы детей)

Библиотекарь:

 Вот и закончилось
наше удивительное путешествие в Волшебной стране, о котором поведал нам
замечательный детский писатель Александр Мелентьевич Волков. Наших героев она
привела к исполнению желаний, а вас к победе. Счастлив тот, кто побывал в
замечательных сказках А.М. Волкова, которые вошли в сокровищницу детской
литературы.

Пусть эта Волшебная
страна навсегда  остаётся в ваших сердцах. 

«Волшебник изумрудного города» — краткое содержание сказки А.М. Волкова

Александр Волков создал свою вселенную, рассказывающую про приключения девочки Элли в 1939 году. За годы своего существования она успела покорить сердца миллионов детей и взрослых по всему миру и была переведена более чем на 20 языков. Краткое содержание «Волшебника Изумрудного города» позволит быстро узнать сюжет сказки.

Главные герои

«Волшебника» задают читать детям в школе в 3 классе. Чтение текста в сокращении позволяет передать волшебную атмосферу и сохранить время, при этом качественно заполнив читательский дневник. По жанру это авторская сказочная повесть. Автор, написавший «Волшебника Изумрудного города», — это Александр Волков. За основу своей книги он взял американскую историю «Волшебник из страны Оз», но переделал ее для советского читателя.

В течение истории сказочной повести появляется множество героев. Среди них добрые волшебницы — Виллина, Стелла и злые — Гингема и Бастинда.

К главным героям «Волшебника Изумрудного города» относятся:

• Маленькая девочка Элли, прилетевшая из Канзаса;
• Тотошка, песик девочки;
• Чучело Страшила мечтал о мозгах;
• Железный Дровосек — создание с любящим сердцем, верный и надежный друг;
• Лев был трусливым и мечтал о смелости.
• Гудвин — правитель Зеленого Города.

Все герои перечислены в последовательности их появления в истории. По порядку развития событий главным персонажам также встречались злой людоед, королева мышей, стая обезьян и другие персонажи.

Центральная мысль заключается во фразе, сказанной Страшилой: «Если рядом верный друг, то любое дело оказывается по плечу».

Краткое содержание по главам

Аннотация Волкова гласит, что это удивительная история повествует о девочке Элли, которой удалось попасть в волшебную страну. Там малышка подружилась со Львом, Железным дровосеком и Страшилой, а вместе им удалось пережить многие приключения и воплотить свои мечты.

Ураган над Канзасом

Фермер Джон проживает в маленьком фургончике вместе со своей семьей — супругой и дочкой Элли. Их фургон расположился в Канзасе посреди степи. Ураганы здесь — привычное дело. Когда они происходят, семья прячется в погребе.

В далекой волшебной стране, что за высокими горами, злая колдунья решила вызвать самый страшный ураган при помощи своего зелья. Ураган дошел до Канзаса. Семья решила спрятаться в подвале. Но любимый песик Элли, маленький Тотошка, сорвался с места и побежал в фургон. Девочка бросилась за ним следом. Внезапно поток воздуха подхватил фургон в воздух и унес его вдаль.

Первая часть

Когда фургончик приземлился, Элли взяла Тотошку на руки, вышла из него и увидела вокруг себя необычайной красоты местность. Поприветствовать девочку вышло несколько мужчин в голубых одеяниях, а вместе с ними старая женщина в белой мантии. Эту женщину звали Виллина, она была волшебницей.

Колдунья объяснила девочке, что она прилетела в Волшебную страну, которая поделена на четыре части: Фиолетовую, Розовую, Желтую и Голубую. На территории каждой из них правит своя волшебница. Виллина — правительница Желтой страны, а Стелла — Розовой. Они обе добрые волшебницы. А вот волшебницы Фиолетовой и Голубой стран — Бастинда и Гигнема — злые.

Именно Гингема хотела наслать разрушительный ураган. Узнав об этом, Виллина направила всю его силу на фургончик. В своей волшебной книге она прочитала, что во время бури он всегда пустой, поэтому выбрала его и хотела сбросить на голову злой колдунье. Фургончик не только убил Гингему, но и прислал волшебным жителям Элли и Тотошку.

Жители Голубой страны назывались Жевунами за привычку двигать челюстями. Элли же они прозвали Феей Убивающего Домика и своей освободительницей. Авторское описание гласит, что они ходили в голубой одежде и шляпах с бубенчиками.

Волшебная страна была отделена от другого мира Высокими горами и Великой пустыней. В этой стране песик Тотошка начал разговаривать и понимать, что говорят ему люди. Волшебная книга Виллины гласила, что помочь Элли вернуться домой способен лишь Гудвин, великий волшебник и правитель Изумрудного города. Он сможет это сделать после того, как девочка поможет трем созданиям исполнить их самые сокровенные желания.

Тогда Элли решила отправиться к Гудвину. Путь к волшебнику вел вдоль дороги, вымощенной желтым кирпичом. Но туфли Элли были старые и могли не выдержать такой дороги. Тогда Тотошка принес своей хозяйке серебряные башмачки из пещеры Гингемы. Эти туфельки наделены волшебной силой, но какой именно — Жевунам неизвестно.

Встреча со Страшилой

Элли и Тотошка начали путь в город Гудвина. Дорога проходила через пшеничное поле, охраняемое чучелом из соломы. Оно позвало девочку и попросило снять его с шеста. Элли помогла чучелу. Выяснилось, что его зовут Страшила и он искренне мечтает получить мозги. Ведь ему сказали, что будь они у него, то он был бы как настоящий человек. Страшила решил пойти вместе с Элли к Гудвину, чтобы попросить его исполнить его желание. Пока странники шли, наступила ночь, и они решили остановиться на ночлег в лесной хижине. Страшиле не нужны был ни сон, ни еда, поэтому он охранял Элли и Тотошку.

Железный Дровосек

Утром странники продолжили свой путь по лесу и услышали стоны. Они принадлежали Железному Дровосеку. Практически год он стоит, ржавеет на одном месте, и никто ему не помогает. Элли решает помочь бедняге, находит в близстоящей хижине масленку и смазывает его железные суставы.

Услышав, куда идут друзья, Дровосек попросил их взять его с собой. У Гудвина он мечтает попросить себе сердце, самое жаркое и любящее в мире. Когда он был человеком, то хотел жениться на девушке из своего села. Но ее родственники были против этого союза и обратились за помощью к Гингеме. Колдунья наслала проклятие на его топор, который лишил его ноги. Кузнец подарил ему железную, а девушка любила его как прежде.

Но злая тетушка девушки и Гингема не сдавались и заколдовывали топор снова и снова, пока он не остался без второй ноги, рук, головы и туловища. Кузнец каждый раз делал ему новые части тела, а девушка продолжала его любить. Но затем он остался без сердца, а без него человек не способен любить. И тогда он отказался от отношений с девушкой, хоть та и пообещала любить его и ждать вечно, пока он не одумается.

Прошло время, Дровосек попал под ливень в лесу и заржавел. Теперь он ничего не знает о своей невесте и ее судьбе, но хочет вернуть себе сердце.

Плен и встреча со львом

Между Дровосеком и Страшилой завязался спор, что лучше — мозги или сердце. Они так отчаянно спорили, что не заметили пропажи Элли. Девочка увидела надпись, которая гласила, что впереди исполняются все желания, и пошла по указателю, где попала в плен к людоеду. Это видели лесные звери и сообщили Страшиле и Дровосеку, после чего друзья поспешили Элли на помощь. Белка перегрызла веревку, которой была привязана Элли, и ребята бросились в бега. Людоед побежал вслед за ними, но чучело подставило ему подножку, а дровосек отрубил голову своим топором.

Спасшись, друзья продолжили свой путь, навстречу им выбежал огромный Лев. Он напал на Страшилу и Дровосека и хотел съесть песика. Но между ними встала Элли и назвала животное трусом. Лев и сам считал себя таким и решил пойти вместе с друзьями, чтобы попросить себе смелость.

При помощи Льва ребятам удалось:

• преодолеть большой овраг;
• сразиться и победить злых тигров;
• построить плот, при помощи которого они хотели переправиться через широкую реку.

В пути странники попали на маковое поле, в котором Элли и ее песик заснули, так что чучелу и Дровосеку пришлось их переносить на руках. Лев не успел пробежать через маковые заросли и заснул на самом краю поля. Тогда дровосек попросил королеву мышей спасти его. Она позвала тысячи своих подданных, которые общими усилиями вытащили Льва из макового поля. Когда все оказались за пределами мака, повелительница мышей вручила Элли подарок — свисток, при помощи которого она теперь всегда сможет позвать ее на помощь.

Изумрудный город

Уже на следующее утро друзья приходят к Изумрудному городу. Недалеко от города они попросились на ночлег к фермеру. Он же рассказал им, что никто и никогда не видел истинного лица Гудвина. Он появляется на публике каждый раз в новом обличие.

На входе в город страж вручает им очки, которые носит каждый житель, и отводит в резиденцию Гудвина. Все жители носят зеленые одеяния, а сам город украшен тысячами камней. К правителю каждый входил по очереди. Первой его посетила Элли. Гудвин появился перед ней в облике огромной головы и приказал освободить Фиолетовую страну и убить Бастинду.

Последующие три дня к нему по очереди ходили другие герои. Каждый раз Гудвин принимал новый облик:

• для Страшилы — Морская дева;
• для Дровосека — страшный зверь;
• Огненный шар для Льва.

Каждому из друзей волшебник давал один и тот же приказ — помочь Элли. Ребята решили, что у них нет другого выхода, и пошли в Фиолетовую страну исполнять волю волшебника.

Фиолетовую страну населяют мигуны, они носят лишь вещи лилового цвета и все время мигают. Как только друзья ступили на земли Фиолетовой страны, Бастинда тут же узнала об этом и призвала на помощь страшных зверей:

• воронов со стальными клювами;
• ядовитых пчел;
• волков;
• летающих обезьян.

Путешественники смогли победить всех, помимо последних. Обезьяны распотрошили чучело, избавились от Дровосека и посадили в заточение Льва. Но они не смогли ничего сделать с Элли, так как боялись ее туфелек, поэтому главарь стаи лишь доставил ее во дворец злой волшебницы.

Бастинда заставила девочку работать на кухне. Это позволило ей кормить Льва и Тотошку. Пока Элли работала, она заметила, что волшебница боится воды. Тогда во время конфликта она вылила на нее ведро воды, и та растаяла.

После того, как Бастинда была уничтожена, благодарные Мигуны освободили Страшилу и Дровосека и попросили их ими править. Железный Дровосек принял предложение, но сказал, что ему нужно встретить Гудвина, а потом он вернется.

Покидая город, Элли берет Золотую шапку Бастинды, при помощи которой она вызывает обезьян и те относят друзей в Изумрудный город. Гудвин отказался принимать друзей, но после того, как Страшила пригрозил вызвать Летучих обезьян, он согласился с ними встретиться. На следующий день они узнали, что Гудвин никакой не волшебник, а простой шарлатан. Когда-то давно он жил в Канзасе и работал актером, но однажды его отнесло в Волшебную страну и ее жители приняли его за колдуна. А Город не такой уж и зеленый, так всем казалось из-за зеленых очков.

Исполнение желаний

Несмотря на то что Гудвин — обычный обманщик, он начинает исполнять желания друзей. Страшиле он дает новые мозги — мешочек отрубей и иголок, Дровосеку — сердце из шелка, а Льву — снадобье для храбрости.

Элли же он не просто хотел помочь вернуться домой, но и улететь вместе с ней. Для этого им мог помочь старый баллон Гудвина, на котором он когда-то прибыл в Волшебную страну. В указанное время он собирает жителей Изумрудного города и сообщает им о своей решении и о том, что вместо него городом будет править Страшила Мудрый. Но, пока Элли прощалась со своими друзьями, прилетел поток ветра, подхватил Гудвина, и он улетел один без нее.

Расстроенная девочка решила попросить помощи у волшебницы по имени Стелла. Она соглашается помочь ребятам. Но перед этим она забирает у нее золотую шапку и возвращает ее Обезьянам, объявляя их свободными. Затем волшебница открывает девочке тайну ее башмачков — они могут перенести своего хозяина в любое место, куда он пожелает, нужно лишь постучать каблучками.

Элли воспользовалась каблуками и вернулась в Канзас к маме и папе, которые уже и перестали верить в то, что когда-то ее увидят.

Свои серебряные туфельки Элли потеряла по пути домой. А Тотошка, оказавшись в Канзасе, опять перестал разговаривать. Отец девочки построил на месте старого фургончика дом для своей семьи. Первые несколько дней девочка делилась с родителями своими невероятными приключениями. А в скором времени Джон повез дочку на ярмарку, где она встретила Гудвина, и их общему счастью не было предела.

Энциклопедия сказочных героев

Все о сказках для читательского дневника. Русские народные сказки, сказки народов мира, сказки русских и зарубежных писателей.

среда, 6 июня 2018 г.

Волков А. “Волшебник Изумрудного города”

“Волшебник Изумрудного города” часть 1.

Жанр: литературная авторская сказочная повесть

Список книг серии “Волшебник изумрудного города” по порядку:

1. “Волшебник Изумрудного города”
2. “Урфин Джюс и его деревянные солдаты”
3. “Семь подземных королей”
4. “Огненный бог марранов”
5. “Желтый туман”
6. “Тайна заброшенного замка”

Главные герои сказки “Волшебник Изумрудного города” и их характеристика

1. Элли, маленькая девочка. Очень добрая, смелая, умеет дружить. Ответственная, находчивая.
2. Тотошка, маленькая собачка Элли. Самоотверженный, храбрый, преданный.
3. Страшила. Добрый и умный. Думал, что не имеет мозгов, но на самом деле и без них хорошо обходился. Прослыл Мудрым.
4. Железный дровосек. Честный, смелый, верный, надежный. Имел верное и преданное сердце, даже не подозревая об этом.
5. Трусливый лев. На самом деле верный друг, готовый сделать все, чтобы помочь своим друзьям. Сам преодолел свою трусость.
6. Гудвин. Не плохой человек, добрый, но самый обыкновенный.

План пересказа сказки “Волшебник Изумрудного города”

1. Чудовищный ураган уносит Элли
2. Элли знакомится с Виллиной
3. Тотошка приносит башмачки Гингемы
4. Встреча со Страшилой
5. Ночь в лесу
6. Спасение Дровосека
7. Смерть Людоеда
8. Нападение Льва
9. Саблезубые тигры
10. Страшила на шесте
11. Помощь Аиста
12. Маковое поле
13. Рамина – королева мышей
14. Страж ворот
15. Встреча с Гудвином
16. Бастинда высылает свою армию
17. Летучие обезьяны.
18. В плену Бастинды
19. Ведро воды
20. Золотая шапка
21. Разоблачение Гудвина
22. Гудвин выполняет обещания
23. Улетевший воздушный шар
24. Наводнение
25. Спасение Дровосека и Страшилы
26. Марраны
27. Стелла
28. Возвращение Элли домой

Кратчайшее содержание сказки “Волшебник Изумрудного города” для читательского дневника в 6 предложений

1. Чудовищным ураганом Элли вместе с Тотошкой и фургоном уносит в волшебную страну и фургон убивает Гингему.
2. Элли идет по дороге из желтого кирпича в Изумрудный город и знакомится со Страшилой, Железным дровосеком и Трусливым Львом
3. Гудвин посылает Элли победить Бастинду
4. Элли оказывается в плену, но Бастинда умирает, облитая простой водой.
5. Гудвин исполняет три заветных желания и улетает на воздушном шаре
6. Волшебница Стелла отправляет Элли домой с помощью волшебных башмачков.

Главная мысль сказки “Волшебник Изумрудного города”
Если рядом верный друг, то любое дело оказывается по плечу.

Чему учит сказка “Волшебник Изумрудного города”
Эта сказка учит доброте и справедливости. Учит быть верными, настоящими друзьями, учит самоотверженности. Учит всегда приходить на помощь другу, ничего не бояться. Эта сказка учит тому, что только от самого человека зависит, станет ли он смелым, умным или получит ли сердце.

Отзыв на сказку “Волшебник Изумрудного города”
Это одна из самых увлекательных сказок, которые мне довелось читать. Мне очень нравятся герои этой сказки – Элли, Тотошка, ее спутники. Они все добрые, смелые, умные и верные друзья. Только дружба помогает им пройти весь долгий путь, победить злую волшебницу и спастись. Сказка эта читается с большим интересом, она имеет увлекательный сюжет, богатый приключениями.

Пословицы к сказке “Волшебник Изумрудного города”
Дерево держится корнями, а человек друзьями
Лучше друг верный, чем камень драгоценный.
Человек без друзей, что сокол без крыльев.

Краткое содержание по главам сказки “Волшебник Изумрудного города”
1. Ураган.
На ферме в Канзасе жила девочка Элли со своими родителями и песиком Тотошкой. Она мечтала о волшебниках и чудесах, помогала по хозяйству и весело проводила время с друзьями.
В это время злая волшебница Гингема варила в котле колдовское варево, чтобы наслать на людей ужасную бурю. И действительно поднялся страшный ураган, который докатился до Канзаса.
Родители Элли укрылись в погребе, но девочка побежала за Тотошкой в фургон и не успела выбежать. Ураган унес ее вместе с песиком и фургоном.
2. Элли в удивительной стране жевунов
Элли очнулась в удивительной и красивой стране и ее окружили маленькие человечки в смешных шляпах с бубенчиками. Женщина в белой мантии объяснила Элли, что она в стране жевунов, и что ее домик упал на голову злой волшебницы Гингемы и убил ее. Эта женщина представилась волшебницей Желтой страны Виллиной. Она объяснила, что вернуть Элли домой может только волшебник Гудвин, который также выполнит три заветных желания других существ.
Элли собирается в дорогу и Тотошка, который заговорил, приносит ей туфельки Гингемы. Жевуны сказали, что туфли волшебные.
3. Страшила.
Элли пошла в Изумрудный город по дороге из желтого кирпича и увидела чучело. Чучело попросило снять его с шеста и Элии сняла. Чучело сказало, что его зовут Страшила, и что его заветным желанием было получить мозги.
Поэтому Страшила пошел вместе с Элли и признался, что боится только одной вещи – спички.
Ночью Элли и Страшила нашли в лесу домик и решили в нем переночевать.
4. Спасение Железного дровосека.
Утром Элли услышала чей-то стон и в лесу друзья нашли Железного дровосека. Он заржавел и не мог пошевелиться. Элли принесла масленку и смазала Дровосека. Дровосек решил идти вместе с Элли, так хотел получить сердце.
Дровосек рассказал, что Гингема заколдовала его топор, и он постепенно отрубал себе части тела, заменяя их железными, пока весь не стал железным, но без сердца.
5. Элли в плену у людоеда.
Идя по дороге впереди друзей, Элли увидела надпись, которая гласила, что за поворотом исполняются все желания. Она радостная побежала вперед и ее схватил Людоед.
Страшила и Дровосек узнали об этом от Белки и поспешили на помощь. Пока людоед спал, Белка перегрызла веревку и друзья бросились убегать.
Людоед проснулся и бросился в погоню, но Страшила упал ему под ноги и людоед свалился. А Железный дровосек разрубил его пополам.
6. Встреча с трусливым львом.
Элии с друзьями шла по дорожке, как вдруг навстречу выскочил Лев. Он отбросил Страшилу, ударил Дровосека и хотел съесть Тотошку. Но Элли выскочила вперед и назвала Льва трусом.
Лев удивился, откуда девочка узнала про его трусость, но Элли сказала, что это видно по его поступкам.
Лев решил идти с друзями, чтобы попросить себе храбрость.
7. Встреча с саблезубыми тиграми.
Элли с друзьями шла через лес в котором жили саблезубые тигры. Им пришлось пересекать глубокий овраг и Дровосек срубил дерево. Шум потревожил саблезубых тигров и они выскочили на дорогу. Но Лев грозно рычал и задержал тигров, пока его спутники не переправились. Потом Дровосек срубил дерево и тигры упали в овраг.
Друзья вышли из леса и оказались на берегу широкой реки. Страшила предложил построить плот.
8. Переправа через реку.
Друзья поплыли на плоту, но течение было сильное и плот понесло. Страшила хотел направить плот к берегу и воткнул в дно реки шест, но плот вырвался, а Страшила остался висеть на шесте посередине реки. Лев набрался храбрости и прыгнул в воду.
Он притянул плот на берег и друзья бросились спасать Страшилу. Они не могли решить, как добраться до Страшилы.
Хорошо, что прилетел Аист и перенес Страшилу к друзьям.
9. Коварное маковое поле.
Друзья шли через маковое поле и Элли заснула. Заснул и Тотошка. Льву пришлось бежать вперед, чтобы не заснуть и не умереть. Дровосек и Страшила вынесли Элли, но Лев заснул на самом краю макового поля.
В это время Дровосек увидел дикого кота, который гнался за мышкой и убил его.
Мышка оказалась Раминой, королевой полевых мышей и друзья попросили ее помочь спасти Льва.
Рамина позвала тысячи мышей и они сплели веревочки. Льва положили на телегу и вытащили с поля. Рамина дала Элли серебряный свисток, чтобы та могла позвать ее на помощь.
10. На кого похож Гудвин.
Друзья дошли до Изумрудной страны и попросились переночевать в маленький домик.
Женщина рассказала им, что Гудвин может принимать любой вид, животного или птицы и никто не знает как он выглядит на самом деле.
11. Изумрудный город.
На следующее утро друзья добрались до Изумрудного города.
Фарамант, страж ворот, выдал им зеленые очки, и повел ко дворцу. Там солдат впустил их во дворец и отвел друзей в предназначенные им комнаты, ждать аудиенции у Гудвина.
12. Удивительные превращения волшебника Гудвина
Перовой к Гудвину вошла Элли. Гудвин предстал перед девочкой в образе огромной головы. Он выслушал историю Элли и приказал ей освободить Фиолетовую страну от власти волшебницы Бастинды.
На следующий день к Гудвину пошел Страшила. Он увидел морскую деву, которая приказала ему помочь Элли.
Потом к Гудвину пошел Дровосек. Гудвин предстал в образе чудовищного зверя и приказал освободить мигунов от Бастинды
Последним пошел Трусливый Лев и увидел Гудвина в виде Огненного шара. Приказ был тот же.
Друзья решили идти в Фиолетовую страну и убить Бастинду.
13. Последнее волшебство Бастинды.
Друзья отправились во владения Бастинды. Бастинда одним глазом увидела на краю своих владений Элли и спутников и послала сорок волков убить их.
Железный дровосек зарубил вожака волков, а потом и всех остальных волков.
Бастинда увидела волков мертвыми и послала стаю из сорока ворон убить путников.
Но Страшила хватал ворон и сворачивал им шеи.
Тогда Бастинда послала пчел. Однако Страшила распотрошил солому и закидал ею Элли, Тотошку и Льва. А пчелы погибали, ломая жало о Железного дровосека.
Тогда Бастинда отправила на войну мигунов, но стоило Льву зарычать, как мигуны разбежались.
И тогда Бастинда использовала свое последнее волшебство. Она достала волшебную шляпу и призвала летучих обезьян, приказав убить спутников, кроме Льва.

14. Победа.
Обезьяны сбросили Дровосека в пропасть, распотрошили Страшилу и унесли Льва в сетке. Но Элли они не посмели тронуть, ведь у той на ногах были серебряные башмаки. Они почтительно отнесли ее к Бастинде.
Бастинда узнала от Элли о смерти Гингемы и хотела получить волшебные башмачки. Она отправила Элли на кухню, а Льва посадила в клетку.
Элли подговаривала кухарку Фрегозу восстать против Бастинды и та согласилась, когда узнала, что Бастинда потратила все свое волшебство.
Но тут с ноги Элли слетел башмачок и его схватила Бастинда. Элли вылила на Бастинду ведро воды и та растаяла – ей была предсказана смерть от воды.
15. Как вернулись к жизни Страшила и Железный дровосек
Элли освободила Льва и Тотошку и они собрали останки Страшили и Дровосека.
Восстановить Страшилу было просто – снова набить его соломой и нарисовать рожицу.
Восстановить Дровосека было сложнее, но мигуны всегда славились своими мастерами и смогли починить Дровосека.
Они звали Дровосека стать их правителем и тот обещал подумать.
Друзья отправились в Изумрудный город.
16. Возвращение в Изумрудный город.
Друзья пошли в Изумрудный город, но заблудились и Элли засвистела в серебряный свисток. Появилась Рамина и объяснила, что они шли в обратную сторону.
Элли опечалилась, но Рамина сказала, что владея Золотой шапкой девочка может вызвать Летучих обезьян.
Элли вызвала обезьян и те мигом доставили путников в Изумрудный город.
17. Разоблачение Великого и Ужасного.
Друзья просили встречи с Гудвином, но волшебник молчал. Тогда они пригрозили вызвать летучих обезьян и Гудвин назначил час приема.
Друзья пришли во дворец, но Гудвин оказался невидимым. Он начал откладывать исполнение желаний и Тотошка выгнал из-за ширмы маленького старого человечка.
Оказывается Гудвин был просто человеком, обманщиком.
18. История Гудвина.
Гудвин рассказал, что он родом из Канзаса и некогда, летая на воздушном шаре, был занесен в эту страну. Его приняли за волшебника и он построил Изумрудный город.
Гудвин объяснил, что на самом деле только камни на башнях изумруды, а все остальное кажется зеленым из-за очков.
Он пообещал исполнить свои обещания.
19. Чудесное искусство великого обманщика.
На следующий день Гудвин вложил в голову Страшилы кулек с отрубями и иголками и тот стал умным. Гудвин поставил в грудь Дровосеку шелковое сердце и тот стал живым. Гудвин дал Льву выпить квасу с валерьянкой и тот стал храбрым.
Потом Гудвин занялся починкой воздушного шара, потому что хотел вместе с Элли улететь в Канзас.
Но поднялся вихрь и пока Элли прощалась с друзьями, шар сорвался и улетел.
Жители Изумрудного города решили, что Гудвин улетел на солнце и выбрали своим правителем Страшилу мудрого.
20 Снова в путь.
Элли загрустила, но друзья решили помочь ей вернуться в Канзас.
Этого не могли сделать Летучие обезьяны, потому что Канзас был за пределами Волшебной страны. Но Солдат подсказал искать помощи у Стеллы, волшебницы Розовой страны, и друзья решили отправиться в путь.
21. Наводнение.
Путники шли на юг и добрались до широкой реки. Они сделали плот и переплыли реку, но как оказалось это был лишь остров. Они заночевали на нем.
Но ночью началась сильная гроза и наводнение. Сперва друзья держались за Дровосека, но потом Лев посадил на себя Элли и поплыл к берегу. Он доставил Элли к скалам и друзья четыре дня ждали, пока спадет вода.
Потом они вернулись на остров и смазали Дровосека. Затем он пошли вниз по реке в поисках унесенного наводнением Страшилы. Нашли его в ветках дерева и высушили. А Элли снова нарисовала ему глаза и рот.
22. Лев становится царем зверей.
Путники пришли в очень красивый лес, в котором жило множество зверей. Из лесу вышел Тигр и поклонился Льву. Он попросил от имени всех зверей спасти лес от ужасного огромного паука.
Лев пошел на встречу пауку. Паук был огромен и только что поймал буйвола. Но Лев прыгнул ему на спину и перекусил тонкую шею. Так паук погиб, а лев стал царем зверей в лесу.
23. Стелла – вечно юная волшебница Розовой страны.
Путники дошли до огромной горы, но путь им преградили прыгуны-марраны. Они сбросили Страшилу и Льва. Элли решила вызвать Летучих Обезьян, тем более, что Тотошка понял, как можно использовать Золотую шапку еще много раз. Для этого ее просто надо было передавать другому.
Летучие обезьяны перенесли путников ко дворцу Стеллы. Здесь жили Болтуны, добрые и милые.
Путников встретила юная волшебница Стелла и выслушала их историю Она пообещала вернуть Элли домой, если та отдаст волшебнице Золотую Шапку. Элли с удовольствием это сделала.
Тогда Стелла сказала, что первым волшебством отправит Страшилу править в Изумрудный город. Вторым отправит Дровосека править мигунами, третьим отправит Льва к его подданным в лес. И потом отдаст Шапку обезьянам, чтобы больше никто не тревожил тех глупыми желаниями.
И Стелла рассказала, что Элли достаточно стукнуть каблуком о каблук своих башмачков и она окажется в Канзасе.
Элли попрощалась с друзьями и стукнула каблуками. Налетел вихрь и унес девочку и Тотошку.
24. Заключение.
Элле вернулась в Канзас к родителям, но потеряла волшебные башмачки. Она рассказала о своих приключениях, а однажды встретила в цирке Гудвина.

“Волшебник изумрудного города” – краткое содержание сказки А.М. Волкова

Главные герои

«Волшебника» задают читать детям в школе в 3 классе. Чтение текста в сокращении позволяет передать волшебную атмосферу и сохранить время, при этом качественно заполнив читательский дневник. По жанру это авторская сказочная повесть. Автор, написавший «Волшебника Изумрудного города», — это Александр Волков. За основу своей книги он взял американскую историю «Волшебник из страны Оз», но переделал ее для советского читателя.

В течение истории сказочной повести появляется множество героев. Среди них добрые волшебницы — Виллина, Стелла и злые — Гингема и Бастинда.

К главным героям «Волшебника Изумрудного города» относятся:

• Маленькая девочка Элли, прилетевшая из Канзаса;
• Тотошка, песик девочки;
• Чучело Страшила мечтал о мозгах;
• Железный Дровосек — создание с любящим сердцем, верный и надежный друг;
• Лев был трусливым и мечтал о смелости.
• Гудвин — правитель Зеленого Города.

Все герои перечислены в последовательности их появления в истории. По порядку развития событий главным персонажам также встречались злой людоед, королева мышей, стая обезьян и другие персонажи.

Центральная мысль заключается во фразе, сказанной Страшилой: «Если рядом верный друг, то любое дело оказывается по плечу».

Краткое содержание по главам

Аннотация Волкова гласит, что это удивительная история повествует о девочке Элли, которой удалось попасть в волшебную страну. Там малышка подружилась со Львом, Железным дровосеком и Страшилой, а вместе им удалось пережить многие приключения и воплотить свои мечты.

Ураган над Канзасом

Фермер Джон проживает в маленьком фургончике вместе со своей семьей — супругой и дочкой Элли. Их фургон расположился в Канзасе посреди степи. Ураганы здесь — привычное дело. Когда они происходят, семья прячется в погребе.

В далекой волшебной стране, что за высокими горами, злая колдунья решила вызвать самый страшный ураган при помощи своего зелья. Ураган дошел до Канзаса. Семья решила спрятаться в подвале. Но любимый песик Элли, маленький Тотошка, сорвался с места и побежал в фургон. Девочка бросилась за ним следом. Внезапно поток воздуха подхватил фургон в воздух и унес его вдаль.

Первая часть

Когда фургончик приземлился, Элли взяла Тотошку на руки, вышла из него и увидела вокруг себя необычайной красоты местность. Поприветствовать девочку вышло несколько мужчин в голубых одеяниях, а вместе с ними старая женщина в белой мантии. Эту женщину звали Виллина, она была волшебницей.

Колдунья объяснила девочке, что она прилетела в Волшебную страну, которая поделена на четыре части: Фиолетовую, Розовую, Желтую и Голубую. На территории каждой из них правит своя волшебница. Виллина — правительница Желтой страны, а Стелла — Розовой. Они обе добрые волшебницы. А вот волшебницы Фиолетовой и Голубой стран — Бастинда и Гигнема — злые.

Именно Гингема хотела наслать разрушительный ураган. Узнав об этом, Виллина направила всю его силу на фургончик. В своей волшебной книге она прочитала, что во время бури он всегда пустой, поэтому выбрала его и хотела сбросить на голову злой колдунье. Фургончик не только убил Гингему, но и прислал волшебным жителям Элли и Тотошку.

Жители Голубой страны назывались Жевунами за привычку двигать челюстями. Элли же они прозвали Феей Убивающего Домика и своей освободительницей. Авторское описание гласит, что они ходили в голубой одежде и шляпах с бубенчиками.

Волшебная страна была отделена от другого мира Высокими горами и Великой пустыней. В этой стране песик Тотошка начал разговаривать и понимать, что говорят ему люди. Волшебная книга Виллины гласила, что помочь Элли вернуться домой способен лишь Гудвин, великий волшебник и правитель Изумрудного города. Он сможет это сделать после того, как девочка поможет трем созданиям исполнить их самые сокровенные желания.

Тогда Элли решила отправиться к Гудвину. Путь к волшебнику вел вдоль дороги, вымощенной желтым кирпичом. Но туфли Элли были старые и могли не выдержать такой дороги. Тогда Тотошка принес своей хозяйке серебряные башмачки из пещеры Гингемы. Эти туфельки наделены волшебной силой, но какой именно — Жевунам неизвестно.

Встреча со Страшилой

Элли и Тотошка начали путь в город Гудвина. Дорога проходила через пшеничное поле, охраняемое чучелом из соломы. Оно позвало девочку и попросило снять его с шеста. Элли помогла чучелу. Выяснилось, что его зовут Страшила и он искренне мечтает получить мозги. Ведь ему сказали, что будь они у него, то он был бы как настоящий человек. Страшила решил пойти вместе с Элли к Гудвину, чтобы попросить его исполнить его желание. Пока странники шли, наступила ночь, и они решили остановиться на ночлег в лесной хижине. Страшиле не нужны был ни сон, ни еда, поэтому он охранял Элли и Тотошку.

Железный Дровосек

Утром странники продолжили свой путь по лесу и услышали стоны. Они принадлежали Железному Дровосеку. Практически год он стоит, ржавеет на одном месте, и никто ему не помогает. Элли решает помочь бедняге, находит в близстоящей хижине масленку и смазывает его железные суставы.

Услышав, куда идут друзья, Дровосек попросил их взять его с собой. У Гудвина он мечтает попросить себе сердце, самое жаркое и любящее в мире. Когда он был человеком, то хотел жениться на девушке из своего села. Но ее родственники были против этого союза и обратились за помощью к Гингеме. Колдунья наслала проклятие на его топор, который лишил его ноги. Кузнец подарил ему железную, а девушка любила его как прежде.

Но злая тетушка девушки и Гингема не сдавались и заколдовывали топор снова и снова, пока он не остался без второй ноги, рук, головы и туловища. Кузнец каждый раз делал ему новые части тела, а девушка продолжала его любить. Но затем он остался без сердца, а без него человек не способен любить. И тогда он отказался от отношений с девушкой, хоть та и пообещала любить его и ждать вечно, пока он не одумается.

Прошло время, Дровосек попал под ливень в лесу и заржавел. Теперь он ничего не знает о своей невесте и ее судьбе, но хочет вернуть себе сердце.

Плен и встреча со львом

Между Дровосеком и Страшилой завязался спор, что лучше — мозги или сердце. Они так отчаянно спорили, что не заметили пропажи Элли. Девочка увидела надпись, которая гласила, что впереди исполняются все желания, и пошла по указателю, где попала в плен к людоеду. Это видели лесные звери и сообщили Страшиле и Дровосеку, после чего друзья поспешили Элли на помощь. Белка перегрызла веревку, которой была привязана Элли, и ребята бросились в бега. Людоед побежал вслед за ними, но чучело подставило ему подножку, а дровосек отрубил голову своим топором.

Спасшись, друзья продолжили свой путь, навстречу им выбежал огромный Лев. Он напал на Страшилу и Дровосека и хотел съесть песика. Но между ними встала Элли и назвала животное трусом. Лев и сам считал себя таким и решил пойти вместе с друзьями, чтобы попросить себе смелость.

При помощи Льва ребятам удалось:

• преодолеть большой овраг;
• сразиться и победить злых тигров;
• построить плот, при помощи которого они хотели переправиться через широкую реку.

В пути странники попали на маковое поле, в котором Элли и ее песик заснули, так что чучелу и Дровосеку пришлось их переносить на руках. Лев не успел пробежать через маковые заросли и заснул на самом краю поля. Тогда дровосек попросил королеву мышей спасти его. Она позвала тысячи своих подданных, которые общими усилиями вытащили Льва из макового поля. Когда все оказались за пределами мака, повелительница мышей вручила Элли подарок — свисток, при помощи которого она теперь всегда сможет позвать ее на помощь.

Изумрудный город

Уже на следующее утро друзья приходят к Изумрудному городу. Недалеко от города они попросились на ночлег к фермеру. Он же рассказал им, что никто и никогда не видел истинного лица Гудвина. Он появляется на публике каждый раз в новом обличие.

На входе в город страж вручает им очки, которые носит каждый житель, и отводит в резиденцию Гудвина. Все жители носят зеленые одеяния, а сам город украшен тысячами камней. К правителю каждый входил по очереди. Первой его посетила Элли. Гудвин появился перед ней в облике огромной головы и приказал освободить Фиолетовую страну и убить Бастинду.

Последующие три дня к нему по очереди ходили другие герои. Каждый раз Гудвин принимал новый облик:

• для Страшилы — Морская дева;
• для Дровосека — страшный зверь;
• Огненный шар для Льва.

Каждому из друзей волшебник давал один и тот же приказ — помочь Элли. Ребята решили, что у них нет другого выхода, и пошли в Фиолетовую страну исполнять волю волшебника.

Фиолетовую страну населяют мигуны, они носят лишь вещи лилового цвета и все время мигают. Как только друзья ступили на земли Фиолетовой страны, Бастинда тут же узнала об этом и призвала на помощь страшных зверей:

• воронов со стальными клювами;
• ядовитых пчел;
• волков;
• летающих обезьян.

Путешественники смогли победить всех, помимо последних. Обезьяны распотрошили чучело, избавились от Дровосека и посадили в заточение Льва. Но они не смогли ничего сделать с Элли, так как боялись ее туфелек, поэтому главарь стаи лишь доставил ее во дворец злой волшебницы.

Бастинда заставила девочку работать на кухне. Это позволило ей кормить Льва и Тотошку. Пока Элли работала, она заметила, что волшебница боится воды. Тогда во время конфликта она вылила на нее ведро воды, и та растаяла.

После того, как Бастинда была уничтожена, благодарные Мигуны освободили Страшилу и Дровосека и попросили их ими править. Железный Дровосек принял предложение, но сказал, что ему нужно встретить Гудвина, а потом он вернется.

Покидая город, Элли берет Золотую шапку Бастинды, при помощи которой она вызывает обезьян и те относят друзей в Изумрудный город. Гудвин отказался принимать друзей, но после того, как Страшила пригрозил вызвать Летучих обезьян, он согласился с ними встретиться. На следующий день они узнали, что Гудвин никакой не волшебник, а простой шарлатан. Когда-то давно он жил в Канзасе и работал актером, но однажды его отнесло в Волшебную страну и ее жители приняли его за колдуна. А Город не такой уж и зеленый, так всем казалось из-за зеленых очков.

Исполнение желаний

Несмотря на то что Гудвин — обычный обманщик, он начинает исполнять желания друзей. Страшиле он дает новые мозги — мешочек отрубей и иголок, Дровосеку — сердце из шелка, а Льву — снадобье для храбрости.

Элли же он не просто хотел помочь вернуться домой, но и улететь вместе с ней. Для этого им мог помочь старый баллон Гудвина, на котором он когда-то прибыл в Волшебную страну. В указанное время он собирает жителей Изумрудного города и сообщает им о своей решении и о том, что вместо него городом будет править Страшила Мудрый. Но, пока Элли прощалась со своими друзьями, прилетел поток ветра, подхватил Гудвина, и он улетел один без нее.

Расстроенная девочка решила попросить помощи у волшебницы по имени Стелла. Она соглашается помочь ребятам. Но перед этим она забирает у нее золотую шапку и возвращает ее Обезьянам, объявляя их свободными. Затем волшебница открывает девочке тайну ее башмачков — они могут перенести своего хозяина в любое место, куда он пожелает, нужно лишь постучать каблучками.

Элли воспользовалась каблуками и вернулась в Канзас к маме и папе, которые уже и перестали верить в то, что когда-то ее увидят.

Свои серебряные туфельки Элли потеряла по пути домой. А Тотошка, оказавшись в Канзасе, опять перестал разговаривать. Отец девочки построил на месте старого фургончика дом для своей семьи. Первые несколько дней девочка делилась с родителями своими невероятными приключениями. А в скором времени Джон повез дочку на ярмарку, где она встретила Гудвина, и их общему счастью не было предела.

Сочинение на тему «Какой опыт дает человеку война?»

Первая половина двадцатого века осталась в истории нашей страны огромным кровавым пятном. Я думаю, каждому известно, насколько ужасной, бесчеловечной, антигуманной и всеразрушительной была для нашей страны Великая Отечественная война, и многие из тех, кто стал свидетелем этих роковых событий, постарались как можно подробнее передать свои впечатления будущим поколениям и описать весь ужас тех событий.

Благодаря этому мы имеем возможность прочувствовать опыт наших предков, и для того, чтобы действительно осознать, что происходило с людьми тех времен, какую переоценку ценностей они пережили, нужно разобраться и понять, из чего состоял этот опыт.

Какой опыт дает человеку война? Как бы цинично и грубо не звучал этот вопрос, но даже такие страшные события являются для человека опытом. Кто-то по-новому раскрылся на поле боя, открыв для самого себя ранее неизведанные черты характера, или, под воздействием обстоятельств, поменялся вовсе, забыв про ранее установленные принципы и предрассудки. В любом случае, война не оставила равнодушным никого, и для большинства людей она стала самым серьезным испытанием в жизни, самым важным «уроком», главным выводом из которого является именно отторжение войны как таковой. Герой рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека» пережил невероятное количество испытаний, среди которых был и голод, и плен, и первое собственноручное убийство, он потерял всю свою семью, но это не сломило его дух, его патриотизм, и только пробудило в нем желание жить. Да, война – страшное событие для каждого, но, быть может, если бы Андрей соколов не пережил все это, он бы никогда не спас жизнь маленького мальчика и не стал сильнее ценить свою. Быть может, не участвуя в судьбе своей родины, не защищая её грудью, он бы никогда не ощутил такую волну патриотизма, такую гордость за свою страну, как в разговоре с Миллером. И, наконец, взаимопомощь, взаимоподдержка, искреннее желание поделиться своей едой, даже если сам не ел уже несколько дней, желание защитить нуждающегося, помочь ближнему — это те качества, без которых нельзя выжить на войне и которые остаются с человеком на всю оставшуюся жизнь. А в остальном, конечно, война разрушает, ожесточает, убивает в человеке все человеческое, и лишь немногие выжившие возвращаются с неё прежними людьми, потому как войти в колею мирной жизни и не чувствовать постоянную опасность выходит не у каждого, что является болезненным осадком от пережитого опыта.

Внимание!

Если вам нужна помощь с академической работой, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 экспертов готовы помочь вам прямо сейчас.

Алексей Мересьев, герой повести В.Н. Полевого «Повесть о настоящем человеке», подобно Андрею Соколову, пережил немало трудностей, однако его страдания сопровождались особо жестокими муками боли и страха. Будучи военным летчиком, этот герой потерпел крушение и потерял стопы, после чего ему нужно было без еды, воды и средств защиты, движимому лишь силой духа и верой в лучшее, добраться до помощи, не зная ничего, даже собственного местонахождения. Безусловно, это был жуткий опыт, который не мог не отразиться на психике солдата, однако этот поистине тяжкий путь пробудил в Алексее непреодолимое желание отомстить врагу, снова сесть за штурвал самолета и помочь своей стране.. Возможно, именно эта мысль и помогала ему бороться с голодом, страхом и болью, а пришедшая вместе с ней озлобленность и ожесточенность помогли солдату пережить ампутацию, долгие месяцы реабилитации и снова сесть за штурвал, показывая прежние результаты. Конечно, тот опыт, который пришлось пережить Алексею, нельзя назвать положительным, однако это все же был опыт, следствием которого стало будто бы обновленное, еще более сильное желание жить, желание сражаться за свободу своей родины, желание отблагодарить Отечество своим примером или же ценою жизни.

Война – это то слово, которое отражается содроганием на сердце у каждого. Несмотря на то, что в сражениях закаляется характер, это все же страшный опыт, пережить который нельзя пожелать даже врагу. Война приносит в мир только смерти и разрушения, голод и разруху, и еще десятки и сотни лет человечество будет помнить, сколько бед принесли нам события 1941 – 1945 годов.

Средняя оценка 0 / 5. Количество оценок: 0

Поставьте оценку первым.

Сожалеем, что вы поставили низкую оценку!

Позвольте нам стать лучше!

Расскажите, как нам стать лучше?

Закажите такую же работу

Не отобразилась форма расчета стоимости? Переходи по ссылке

Какой опыт дает человеку война?

Первая половина двадцатого века осталась в истории нашей страны огромным кровавым пятном. Я думаю, каждому известно, насколько ужасной, бесчеловечной, антигуманной и всеразрушительной была для нашей страны Великая Отечественная война, и многие из тех, кто стал свидетелем этих роковых событий, постарались как можно подробнее передать свои впечатления будущим поколениям b описать весь ужас тех событий. Благодаря этому мы имеем возможность прочувствовать опыт наших предков, и для того, чтобы действительно осознать, что происходило с людьми тех времен, какую переоценку ценностей они пережили, нужно разобраться и понять, из чего состоял этот опыт.

Какой опыт дает человеку война? Как бы цинично и грубо ни звучал этот вопрос, но даже такие страшные события являются для человека опытом. Кто-то по-новому раскрылся на поле боя, открыв для самого себя ранее неизведанные черты характера, или, под воздействием обстоятельств, поменялся вовсе, забыв про ранее установленные принципы и предрассудки. В любом случае, война не оставила равнодушным никого, и для большинства людей она стала самым серьезным испытанием в жизни, самым важным «уроком», главным выводом из которого является именно отторжение войны как таковой. Герой рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека» пережил невероятное количество испытаний, среди которых был и голод, и плен, и первое собственноручное убийство, он потерял всю свою семью, но это не сломило его дух, его патриотизм, и только пробудило в нем желание жить. Да, война – страшное событие для каждого, но, быть может, если бы Андрей Соколов не пережил все это, он бы никогда не спас жизнь маленького мальчика и не стал сильнее ценить свою. Быть может, не участвуя в судьбе своей родины, не защищая её грудью, он бы никогда не ощутил такую волну патриотизма, такую гордость за свою страну, как в разговоре с Миллером. И, наконец, взаимопомощь, взаимоподдержка, искреннее желание поделиться своей едой, даже если сам не ел уже несколько дней, желание защитить нуждающегося, помочь ближнему – это те качества, без которых нельзя выжить на войне и которые остаются с человеком на всю оставшуюся жизнь. А в остальном, конечно, война разрушает, ожесточает, убивает в человеке все человеческое, и лишь немногие выжившие возвращаются с неё прежними людьми, потому как войти в колею мирной жизни и не чувствовать постоянную опасность выходит не у каждого, что является болезненным осадком от пережитого опыта.

Алексей Мересьев, герой повести В.Н. Полевого «Повесть о настоящем человеке», подобно Андрею Соколову, пережил немало трудностей, однако его страдания сопровождались особо жестокими муками боли и страха. Будучи военным летчиком, этот герой потерпел крушение и потерял стопы, после чего ему нужно было без еды, воды и средств защиты, движимому лишь силой духа и верой в лучшее, добраться до помощи, не зная ничего, даже собственного местонахождения. Безусловно, это был жуткий опыт, который не мог не отразиться на психике солдата, однако этот поистине тяжкий путь пробудил в Алексее непреодолимое желание отомстить врагу, снова сесть за штурвал самолета и помочь своей стране.. Возможно, именно эта мысль и помогала ему бороться с голодом, страхом и болью, а пришедшая вместе с ней озлобленность и ожесточенность помогли солдату пережить ампутацию, долгие месяцы реабилитации и снова сесть за штурвал, показывая прежние результаты. Конечно, тот опыт, который пришлось пережить Алексею, нельзя назвать положительным, однако это все же был опыт, следствием которого стало будто бы обновленное, еще более сильное желание жить, желание сражаться за свободу своей родины, желание отблагодарить Отечество своим примером или же ценою жизни.

Война – это то слово, которое отражается содроганием на сердце у каждого. Несмотря на то, что в сражениях закаляется характер, это все же страшный опыт, пережить который нельзя пожелать даже врагу. Война приносит в мир только смерти и разрушения, голод и разруху, и еще десятки и сотни лет человечество будет помнить, сколько бед принесли нам события 1941 – 1945 годов.

Какой опыт дает человеку война?

Опыт и ошибки

Первая половина двадцатого века осталась в истории нашей страны огромным кровавым пятном. Я думаю, каждому известно, насколько ужасной, бесчеловечной, антигуманной и всеразрушительной была для нашей страны Великая Отечественная война, и многие из тех, кто стал свидетелем этих роковых событий, постарались как можно подробнее передать свои впечатления будущим поколениям b описать весь ужас тех событий. Благодаря этому мы имеем возможность прочувствовать опыт наших предков, и для того, чтобы действительно осознать, что происходило с людьми тех времен, какую переоценку ценностей они пережили, нужно разобраться и понять, из чего состоял этот опыт. Какой опыт дает человеку война? Как бы цинично и грубо не звучал этот вопрос, но даже такие страшные события являются для человека опытом. Кто-то по-новому раскрылся на поле боя, открыв для самого себя ранее неизведанные черты характера, или, под воздействием обстоятельств, поменялся вовсе, забыв про ранее установленные принципы и предрассудки. В любом случае, война не оставила равнодушным никого, и для большинства людей она стала самым серьезным испытанием в жизни, самым важным «уроком», главным выводом из которого является именно отторжение войны как таковой.

Герой рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека» пережил невероятное количество испытаний, среди которых был и голод, и плен, и первое собственноручное убийство, он потерял всю свою семью, но это не сломило его дух, его патриотизм, и только пробудило в нем желание жить. Да, война – страшное событие для каждого, но, быть может, если бы Андрей соколов не пережил все это, он бы никогда не спас жизнь маленького мальчика и не стал сильнее ценить свою. Быть может, не участвуя в судьбе своей родины, не защищая её грудью, он бы никогда не ощутил такую волну патриотизма, такую гордость за свою страну, как в разговоре с Миллером. И, наконец, взаимопомощь, взаимоподдержка, искреннее желание поделиться своей едой, даже если сам не ел уже несколько дней, желание защитить нуждающегося, помочь ближнему – это те качества, без которых нельзя выжить на войне и которые остаются с человеком на всю оставшуюся жизнь. А в остальном, конечно, война разрушает, ожесточает, убивает в человеке все человеческое, и лишь немногие выжившие возвращаются с неё прежними людьми, потому как войти в колею мирной жизни и не чувствовать постоянную опасность выходит не у каждого, что является болезненным осадком от пережитого опыта. Алексей Мересьев, герой повести В.Н. Полевого «Повесть о настоящем человеке», подобно Андрею Соколову, пережил немало трудностей, однако его страдания сопровождались особо жестокими муками боли и страха. Будучи военным летчиком, этот герой потерпел крушение и потерял стопы, после чего ему нужно было без еды, воды и средств защиты, движимому лишь силой духа и верой в лучшее, добраться до помощи, не зная ничего, даже собственного местонахождения. Безусловно, это был жуткий опыт, который не мог не отразиться на психике солдата, однако этот поистине тяжкий путь пробудил в Алексее непреодолимое желание отомстить врагу, снова сесть за штурвал самолета и помочь своей стране.. Возможно, именно эта мысль и помогала ему бороться с голодом, страхом и болью, а пришедшая вместе с ней озлобленность и ожесточенность помогли солдату пережить ампутацию, долгие месяцы реабилитации и снова сесть за штурвал, показывая прежние результаты. Конечно, тот опыт, который пришлось пережить Алексею, нельзя назвать положительным, однако это все же был опыт, следствием которого стало будто бы обновленное, еще более сильное желание жить, желание сражаться за свободу своей родины, желание отблагодарить Отечество своим примером или же ценою жизни.

Война – это то слово, которое отражается содроганием на сердце у каждого. Несмотря на то, что в сражениях закаляется характер, это все же страшный опыт, пережить который нельзя пожелать даже врагу. Война приносит в мир только смерти и разрушения, голод и разруху, и еще десятки и сотни лет человечество будет помнить, сколько бед принесли нам события 1941 – 1945 годов.

По мнению Уильяма Шекспира, опыт приобретается только деятельностью. Но как часто наши поступки, совершаемые в юности, бывают ошибочны. Так что же, ничего не делать? Ждать у моря погоды? Лев Николаевич Толстой предлагает: “Чтобы жить честно, надо рваться, метаться, биться, ошибаться, начинать и бросать, и опять начинать, и опять бросать, и вечно бороться и лишаться. А спокойствие – душевная подлость.”

В романе «Война и мир» главная и любимая героиня Толстого Наташа Ростова – воплощение чистоты, свежести, радости и света. Её поведение всегда диктуется чувством, которое очень часто продиктовано моментом. Эмоция влечёт Наташу, и она восторженно поёт лунной ночью в Отрадном! А потом искренне пляшет у дядюшки после целого дня разъездов в седле на охоте, и как пляшет, что невозможно не залюбоваться! Любовь для юной графини – чувство новое, и многое для неё непонятно. Она не знает, что пережил князь Андрей, почему он выбрал именно её. Ей непонятна холодность и неприятие старого князя Болконского. Попав в театр прямо в руки распутной «голой» Элен, она воспринимает её поведение за образец. Ведь перед отъездом князь Андрей советовал в случае чего обращаться к Пьеру, а Элен его жена. Наташа привыкла принимать родственные связи, как что-то прочное, незыблемое. Она видит, как Элен ведёт себя, как реагирует на игру актёров, которые ей кажутся нелепыми и смешными (недаром Толстой использует в лексике «толстые ляжки», подчёркивая искусственность театральной постановки), и начинает сомневаться в собственных ощущениях. Если люди вокруг так радостно аплодируют, значит, это хорошо. Она не имеет опыта светского общения. Она искренне верит, что чувство, внушённое ей Анатолем, – настоящее, что только это и есть любовь. И совершает страшную ошибку. Хорошо, что рядом с ней оказывается Соня, живущая исключительно разумом. Но её Толстой не любит, она всё делает по правилам и не способна совершать ошибки. А это не настоящая жизнь.

Однако Наташе Ростовой было всего лишь семнадцать лет. Но вот когда ошибку совершает человек в возрасте… Об этом стоит подумать. Великолепный, виртуозный авантюрист Чичиков сумел обвести вокруг пальца всю губернию. Он хладнокровно, тщательно продумал свой крестовый поход за богатством. Совершив крупную покупку, по мнению многих, на миллион рублей, он вдруг расслабляется, погружается в мечты. И тут жизнь подбрасывает ему испытание. Встреча с губернаторской дочкой словно парализует его рассудок. Он вдруг погружается в сладостные мечты о браке с этим чудесным, милым, непорочным существом. Пока он шёл к цели, он был доступен для каждого. Женщины лелеяли мечты о свидании с милашкой Чичиковым, даже писали письма. Все думали, что именно к нему господин херсонский помещик благоволит больше, чем к другим. Но когда на балу он вдруг рассеянно перестает контролировать свои поступки – всё рушится, летит в тартарары. Именно женщины первые объявляют его персоной нон грата, человеком, потерявшим доверие. И двери всех домов закрываются перед ним. Он уже никому не интересен, вот-вот его арестуют по подозрению в мошенничестве.

Не имея опыта в любовных похождениях, Павел Иванович Чичиков чуть не проваливает всё своё предприятие. Опыт всегда поможет нам не совершать ошибку. Хотя, может быть, это будет уже не жизнь…. «Опыт — самый лучший учитель, только плата за обучение слишком велика».

«Опыт – всему учитель» (Гай Юлий Цезарь)

По мере взросления человек учится, почерпывая знания из книг, на школьных занятиях, в беседах и взаимоотношениях с другими людьми. Кроме того, немаловажное влияние оказывают окружение, традиции семьи и народа в целом. Обучаясь, ребенок получает много теоретических знаний, но умение применить их на практике необходимо для того, чтобы приобрести навык, набраться собственного опыта. Иными словами, можно прочесть энциклопедию жизни и знать ответ на любой вопрос, однако в реальности научиться жить поможет только лишь личный опыт, то есть практика, и без этого уникального опыта человек не сможет прожить яркую, полноценную, насыщенную жизнь. Авторы очень многих произведений художественной литературы изображают героев в динамике, чтобы показать, каким образом происходит у каждого человека становление личности и прохождение собственного пути.

Обратимся к романам Анатолия Рыбакова «Дети Арбата», «Страх», «Тридцать пятый и другие годы», «Прах и пепел». Перед взором читателя проходит нелегкая судьба главного героя Саши Панкратова. В начале повествования это отзывчивый парень, отличник, выпускник школы и студент-первокурсник. Он уверен в свой правоте, в своем завтрашнем дне, в партии, своих друзьях, это открытый человек, готовый прийти на помощь нуждающемуся. Именно из-за своего чувства справедливости он и страдает. Сашу отправляют в ссылку, и внезапно он оказывается врагом народа, совершенно одиноким, вдали от дома, осужденный по политической статье. На протяжении всей трилогии читатель наблюдает за становлением личности Саши. От него отворачиваются все друзья, кроме девочки Вари, которая самоотверженно ждет его, помогая его матери преодолеть трагедию. Известно, что Анатолий Рыбаков задумал написать трилогию, но после выхода третьего романа ему приходило много писем с вопросом: «Неужели Саша и Варя так и не встретятся?». Так и родился четвертый роман «Прах и пепел». Перед нами – мрачный человек, не решающийся громко высказывать свое мнение. Он осторожен и скрытен. Именно так можно было выжить в СССР 1930-1940-х годов. Юношеская восторженность героя оборачивается сдержанностью и угрюмостью. Ссылка оказывается учителем реальной, суровой жизни.

В романе Виктора Гюго «Отверженные» показана история девочки Козетты. Ее мать была вынуждена отдать свою малютку в семью трактирщика Тенардье. Там очень плохо относились к чужому ребенку. Козетта видела, как хозяева баловали и любили собственных дочерей, которые были нарядно одеты, весь день играли и озорничали. Как любой ребенок, Козетта тоже хотела играть, однако ее заставляли убираться в харчевне, ходить за водой в лес к роднику, мести улицу. Одета она была в жалкие лохмотья, а спала в коморке под лестницей. Горький опыт научил ее не плакать, не жаловаться, а молча выполнять приказы тетки Тенардье. Кода волею судьбы Жан Вальжан вырвал девочку из лап Тенардье, она не умела играть, не знала, чем занять себя. Бедный ребенок учился заново смеяться, заново играть в куклы, беззаботно проводя дни. Однако в будущем именно этот горький опыт помог Козетте стать скромной, с чистым сердцем и открытой душой.

Таким образом, наши рассуждения позволяют сформулировать следующий вывод. Именно личный опыт учит человека жизни. Каков бы ни был этот опыт, горьким либо благостным, он является собственным, пережитым, и уроки жизни учат нас, формируя характер и воспитывая личность.

2. Победа и поражение

Наверное, на свете нет людей, которые не мечтали бы о победе. Каждый день мы одерживаем маленькие победы или терпим поражения. Стремясь добиться успеха над собой и своими слабостями, поднимаясь утром на тридцать минут раньше, занимаясь в спортивной секции, готовя уроки, которые плохо даются. Иногда такие победы становятся шагом к успеху, к самоутверждению. Но так бывает не всегда. Кажущаяся победа оборачивается поражением, а поражение, по сути, является победой.

В комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума» главный герой А.А.Чацкий после трехлетнего отсутствия возвращается в общество, в котором вырос. Всё ему знакомо, про каждого представителя светского общества у него категоричное суждение. «Дома новы, а предрассудки стары», – делает вывод об обновлённой Москве молодой, горячий человек. Фамусовское общество придерживается строгих правил времен Екатерины:

«по отцу и сыну честь», «будь плохенький, да если наберётся душ тысячки две родовых – тот и жених», «дверь отперта для званых и незваных, особенно из иностранных», «не то, чтоб новизны вводили, – никогда», «судьи всему, везде, над ними нет судей».

И лишь подобострастие, чинопочитание, лицемерие властвуют над умами и сердцами «избранных» представителей верхушки дворянского класса. Чацкий со своими взглядами оказывается не ко двору. По его мнению, «чины людьми даются, а люди могут обмануться», искать покровительство у власть имущих – низко, добиваться успеха надо умом, а не раболепством. Фамусов, едва услышав его рассуждения, затыкает уши, кричит: «…под суд!» Он считает молодого Чацкого революционером, «карбонарием», опасным человеком, при появлении Скалозуба просит не высказывать свои мысли вслух. А когда молодой человек всё-таки начинает излагать свои взгляды, быстро уходит, не желая нести ответственности за его суждения. Однако полковник оказывается человеком недалёким и улавливает лишь рассуждения по поводу мундиров. Вообще Чацкого мало кто понимает на балу у Фамусова: сам хозяин, Софья и Молчалин. Но каждый из них выносит свой вердикт. Фамусов запретил бы таким людям на выстрел подъезжать к столице, Софья говорит, что он «не человек – змея», а Молчалин решает, что Чацкий просто неудачник. Окончательный вердикт московского света – сумасшествие! В кульминационный момент, когда герой произносит свою программную речь, – никто в зале не слушает его. Можно сказать, что Чацкий терпит поражение, но это не так! И.А.Гончаров считает, что герой комедии – победитель, и с ним нельзя не согласиться. Появление этого человека встряхнуло застойное фамусовское общество, разрушило иллюзии Софьи, пошатнуло положение Молчалина.

В романе И.С.Тургенева «Отцы и дети» сталкиваются в жарком споре два оппонента: представитель молодого поколения – нигилист Базаров и дворянин П.П.Кирсанов. Один прожил жизнь праздную, потратил львиную долю отведённого срока на любовь к известной красавице, светской львице – княгине Р. Но, несмотря на такой образ жизни, он обрёл опыт, испытал, наверное, самое главное чувство, которое настигло его, смыло всё наносное, сбило спесь и самоуверенность. Это чувство – любовь. Базаров смело судит обо всём, считая себя «самоломанным», человеком сделавшим своё имя только собственным трудом, умом. В споре с Кирсановым он категоричен, резок, но соблюдает внешние приличия, а вот Павел Петрович не выдерживает и срывается, косвенно называя Базарова «болваном»: …прежде они были просто болваны, а теперь они вдруг стали нигилисты.

Внешняя победа Базарова в этом споре, потом на дуэли оказывается поражением в главном противостоянии. Встретив свою первую и единственную любовь, молодой человек не способен пережить поражение, не желает признавать крах, но ничего не может поделать. Без любви, без милых глаз, таких желанных рук и губ жизнь не нужна. Он становится рассеянным, не может сосредоточиться, и никакое отрицание не помогает ему в этом противостоянии. Да, кажется, Базаров победил, ведь он так стоически идёт к смерти, молча борется с недугом, но на самом деле он проиграл, потому что потерял всё, ради чего стоило жить и творить.

Смелость и решительность в любой борьбе крайне необходимы. Но подчас надо отринуть самоуверенность, посмотреть вокруг, перечитать классику, чтобы не ошибиться в правильном выборе. Ведь это твоя жизнь. И побеждая кого-то, подумай, а победа ли это!

Банк аргументов ЕГЭ по русскому языку

Полное собрание аргументов для сдачи экзамена по русскому языку с удобной сортировкой по проблемам

Забвению не подлежит — аргументы для итогового сочинения

Тезисы

1. Какой опыт дает человеку война?
2. Какие подвиги никогда не забудутся?
3. Для чего нужно хранить обычаи и традиции?
4. Почему важно помнить прошлое?
5. Забвение есть измена.
6. Какова роль исторических памятников?
7. Что, по вашему мнению, не подлежит забвению?
8. Память о войне: формальность или нравственный долг?
9. Забвение стирает, память преображает.
10. «Кто умер, но не забыт, тот бессмертен» (Лао Цзы).
11. Как судьба человека связана с историей народа?
12. Почему нельзя забывать историю своего народа?
13. Как произведения искусства становятся бессмертными?
14. К чему может привести утрата памяти о Великой Отечественной войне?
15. Никто не забыт, ничто не забыто.

Аргументы

М. Шолохов, «Судьба человека». Опыт войны делает людей более стойкими, но в то же время опустошает их души. Это доказывает пример из рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека». Рассказчик встретил главного героя у переправы и сразу же заметил его тяжелый взгляд, наполненный тоской. Андрей Соколов потерял во время войны всю семью, а сам долгое время пребывал в плену. Такие раны не залечить временем. Геополитический конфликт нескольких держав отнял у него все самое дорогое, а что дал взамен? Да, герой стал более волевым и сильным, приобрел специфические военные навыки и привычки, но едва ли все это богатство стоило жертвы. Как и в мирное время, Андрей оставался человеком добрым и семейным. Поэтому он смог снова найти смысл бытия в заботе о сироте. Возможно, опыт боевых действий закалил его характер, благодаря чему он без ропота помогал стране восстановиться из руин, но главные нравственные ценности героя сформировались до войны и вопреки, а не благодаря ей. Таким образом, участие в боях дает человеку скорее негативный, чем позитивный опыт: делая бойца сильнее, она все же отнимает у него блеск в глазах, радость мирной жизни и веру в человечество.

Б. Васильев, «А зори здесь тихие». Мы не можем забыть те подвиги, которые совершили ради нас женщины и дети — те, кому на войне не место. Их жертвы больно ранят наши сердца. Именно поэтому произведение «А зори здесь тихие» стало таким известным среди современных читателей. Автор повествует о молодых девушках, которые служили зенитчицами на фронте. В армию их привели разные пути: кто-то мстил нацистам за родных, кто-то хотел принести реальную пользу обществу, а кто-то видел в боях нечто героическое и романтическое. Юные женщины случайно напали на след диверсантов и получили приказ задержать их — любой ценой. Никто из них не сомневался, стоит ли отдавать ради выполнения задания свою жизнь. Рита, Соня, Женя, Галя и Лиза пожертвовали собой, но не дали диверсантам повредить важнейшие объекты инфраструктуры. В живых остался только их командир — старшина Васков. Он и доложил руководству от подвиге отряда зенитчиц. Эту историю невозможно забыть, ведь она служит хорошим предостережением нам, потомкам героев. Нельзя допустить повторения войны, где гибнут женщины и дети.

А. Пушкин, «Цыганы». Обычаи и традиции народа помогают ему пронести через века свою самобытность и защитить свое право жить так, как хочется. Именно поэтому герои поэмы Пушкина «Цыганы» смогли противопоставить цивилизации больших городов свою бесшабашную свободу, привлекшую изгнанника Алеко. Если бы цыганский народ не охранял свои индивидуальные законы и устои от влияние чужаков, он ничем не отличался бы от других этносов и потерял главное — независимость. Люди в племени были счастливы в своей кочевой жизни наедине с природой, где не было собственности, а значит, и жадности, алчности, лицемерия и других пороков оседлости. Женщины и мужчины свободно сходились и расходились, никто не ревновал и не удерживал другого узами долга или приличий. Поэтому любовь цыган была честной и страстной. Чтобы сохранить свои мудрые обычаи, представители племени изгнали Алеко, когда он нарушил их табу, убив свою подругу и ее нового возлюбленного. Его вмешательство могло бы искоренить традиции, которые помогали цыганам жить свободно и в гармонии с собой. Именно культурная преемственность помогает этому народу сохранить самобытность до сих пор.

В. Быков, «Обелиск». Прошлое важно помнить, потому что именно оно учит представителей будущих поколений основам морали, этики и духовности. Это доказывает пример из повести Василя Быкова «Обелиск». Книга начинается с того, что на похоронах учителя Миклашевича выступает заведующий районо Ксендзов. Он отказывается упомянуть о подвиге Алеся Мороза — преподавателя, который спас юного Павла Миклашевича и стал для него примером для подражания. Молодой Ксендзов не был участником войны, поэтому так равнодушно отнесся к памяти местного героя. Отсутствие уважения к жертве Мороза ради учеников объясняется тем, что заведующий районо не помнил о трагических событиях, произошедших в оккупации. Зато о них хорошо знал ветеран Тимофей Ткачук, который публично осудил безразличие Ксендзова. Он рассказал приезжему журналисту о том, как Алесь Мороз сдался в плен ради освобождения детей, а когда оккупанты не сдержали слова, помог спастись одному из них — Павлу. Если бы такие невежественные люди, как Ксендзов, знали больше об истории родного края и слушали рассказы очевидцев, то они не оскорбляли бы памяти усопшего своими казенными речами и фальшивыми чувствами. А так герой даже похоронах говорил об успехах в образовании и совсем не горевал об кончине Миклашевича. Очевидно, что незнание уроков прошлого влечет за собой утрату нравственных ориентиров и моральных установок.

Н. Иванова, «Ярость слова». Забвение — есть измена, и это понимают многие литераторы, которых тревожит искажение истины на страницах книг, где авторы сознательно умалчивают о неприглядной стороне явления. Так, Наталья Иванова в предисловии к роману В. Астафьева «Прокляты и убиты» пишет о том, как важно было писателю передать в своем откровенном и «протестном» произведении реальное лицо войны — такое, какое он сам увидел на фронте. Он рьяно осуждал советский подход к идеализации борьбы на страницах книг. Идеологическая ложь пропитала многие творения о том страшном времени, поэтому Виктор Астафьев написал о своем опыте, изобразив неприглядные, стыдные и кровавые реалии на передовой. Он открыл глаза читателя на проблемы советской армии: он продемонстрировал безжалостное и глупое руководство, недостаток снабжения, голод и болезни солдат, несправедливые полевые расправы над мнимыми предателями, мародерство и дедовщина. Такого мы не увидим в большинстве современных фильмов о чистой и красивой войне, где были одни подвиги и удачные совпадения. «Жестокий писатель: нет для него героики (в привычном понимании) на войне, а есть полный разрыв со стереотипами и клише военной прозы» — так пишет Наталья Иванова об Астафьеве. Он считал, что приукрашивание мировой и русской трагедии способствует тому, что мы забываем о чудовищности тех испытаний и изменяем памяти своих предков, которые все это выдержали ради нас и нашего будущего. Именно Виктор Астафьев в своем произведении поставил знак равенства между забвением и изменой.

Б. Васильев, «В списках не значился». Роль исторических памятников в нашей жизни сложно переоценить. В эпилоге к знаменитому роману Васильева читатель увидит, что подвиг Николая Плужникова, последнего защитника Бреста, живет в стенах его крепости, которая стала историческим памятником тех драматических событий. Именно там сотрудники музея рассказывают посетителям про оборону этого стратегически важного участка фронта. А что было бы, если бы не было Брестской крепости в наше время? Если бы ее снесли, а на таком хорошем месте построили бы торговый комплекс или спальный район? Никто из нас не узнал бы историю Плужникова, который пожертвовал собой, задерживая врага и разрушая его стратегию «Блицкрига». Ведь в списках он не значился, никто не внес его ФИО в документацию, и его имя могло бы быть стерто из истории навсегда. Но именно памятник мужеству героя, уцелевший после войны, стал его преданным летописцем, его голосом и другом. Памятник сохранил историю о своем защитнике и теперь повествует потомкам Плужникова о его судьбе, вдохновляя их на подвиги ради Отечества, на мужество и силу духа в борьбе с судьбой.

В. Быков, «Сотников». Забвению не подлежит человеческое мужество, которое во все времена было спасительным средством в борьбе за идеалы. Например, в повести Быкова «Сотников» главный герой даже под пытками не рассказал о местоположении партизан. Автор описывает его окровавленные пальцы без ногтей, которые так ужаснули его товарища — Рыбака. Вид мучений Сотникова так напугал пленного, что он тут же переметнулся на сторону врага. Но сам Сотников, тщедушный и больной человек, учитель из сельской школы, выдержал все мучения и даже пытался спасти тех, кого взяли под стражу вместе с ним, жертвуя собой. Его казнили враги, но подвиг советского солдата навсегда останется в наших сердцах, потому что он продемонстрировал качества характера, которые всегда будут внушать людям гордость и уважение.

Л. Толстой, «Война и мир». Память о войне — это нравственный долг каждого человека. Эту точку зрения защищал и Л.Н. Толстой в романе-эпопее «Война и мир». В произведении мы встречаем много размышлений автора о событиях 1812 года. Он осуждает многих историков, которые возвеличивают Наполеона, ответственного за бессмысленные разрушения и жертвы, но игнорируют подвиг Кутузова, который пожертвовал своим положением при дворе, чтобы остановить напрасное кровопролитие и капитуляцию всей армии. Именно русский фельдмаршал своими стратегическими отступлениями и промедлениями загнал Наполеона в тупик и спас Родину, и, что важнее, сберег жизни простых солдат, сдерживая честолюбие своих подчиненных и самого императора Александра. Писатель настаивает на том, что поведение военачальников нуждается в нравственной оценке потомков. Извлечь из войны уроки — это наш моральный долг по отношению к людям, которые пострадали от недостатка этой мудрости в прошлом. Теперь мы знаем, что в войне нужно искать не социальные лифты, а возможность поскорее освободить от нее свои земли. Помня об этом, мы не повторим ошибок Наполеона и не ввергнем мир в пучину кровопролития. Именно поэтому память об исторических катаклизмов является нравственным долгом.

М. Булгаков, «Белая гвардия». Забвение стирает истину, а память дает нам возможность проанализировать ее и обнаружить собственные заблуждения. Так, в романе «Белая гвардия» пожилой инженер по кличке «Василиса» признается собеседнику, что при царе выступал за революционные изменения и симпатизировал партии кадетов. Тогда ему казалось, что в стране живется плохо, что она нуждается в встряске и новых политических силах. Однако после событий 1917 года и начала Гражданской войны герой раскаялся в своих иллюзиях и не раз. По-настоящему «плохо» стало после свержения монархии, когда власть над Киевом стала переходить из рук в руки. Бандиты из деревень наводили страх на благополучных горожан. Вся их гражданская позиция сводилась к мести и грабежу. Сам инженер, добившийся богатства честным трудом и экономией, стал жертвой ограбления и дискриминации: теперь он стал буржуем и врагом пролетариата. Деревенские жители забыли о том, что при царе далеко не все были помещиками и чиновниками, их забвение стерло истину и ввело их в заблуждение. А память интеллигентов вроде «Василисы» преобразила прошлое в их глазах: они смогли разглядеть в нем положительные стороны, которых раньше не замечали, и сделать выводы на будущее. Именно поэтому необходимо помнить историю своей страны и учиться извлекать из нее мудрость, пока не стало поздно.

А. Пушкин, «Капитанская дочка». Если человеку смерть уже не грозит, он может претендовать на бессмертие, если память о нем переживет его самого. Например, герой романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка» был казнен уже несколько веков назад. Даже сам автор не застал Емельяна Пугачева в живых, зато внимательно изучил все документальные свидетельства о его личности, коих набралось немало, потому что народ помнил своего вожака даже после его смерти. Емельян был беглым казаком. Его не устраивало то положение, в котором оказался простой люд: именно при Екатерине Второй процесс закрепощения крестьян закончился, и большинство людей стали имуществом богачей. Голодные бунты целых деревень привели к тому, что крестьяне готовы были идти за кем-угодно, лишь бы добиться справедливости. Этим кем-то оказался мнимый царь Петр, которого сыграл Пугачев. Умный и жестокий лидер не стал правителем, зато показал царице силу народного гнева и необходимость перемен. Мятежника казнили после его поражения, но народ помнил о нем и втайне одобрял своего героя. Вот почему автор книги, дворянин, изобразил бунтовщика как незаурядного человека, обладающего многими достоинствами. Емельян Пугачев погиб мучеником и борцом за народные права, и благодарностью людей стало его бессмертие во многих произведениях литературы, спектаклях и фильмах.

А. Солженицын, «Матренин двор». История народа влияет на судьбу человека, ведь глобальные события, происходящие в стране, всегда определяют вектор развития общества и формируют условия его жизни. Так, в рассказе А.И. Солженицына «Матренин двор» героиня живет в отдаленной деревне и никак не участвует в политической жизни государства. До их глухого сельца вообще с трудом доходят последние новости. Однако ее судьба стала отражением войн и революций в России 20 века. Во-первых, бедственное материальное положение жителей было связано с послевоенной и послереволюционной разрухой в стране. Нищета вынуждала их заключать браки с работниками, а не с людьми, чтобы семья могла хоть как-то выжить. Именно поэтому Матрену склонили к браку с нелюбимым ею младшим братом ее жениха. Семье Фаддея было все равно, возникнет ли согласие между супругами, они нуждались в рабочих руках девушки, а в счастье молодых. Во-вторых, Матрена вышла бы замуж по любви, если бы ее жениха не призвали на фронт. Там он пропал без вести, и это подтолкнуло его родителей к решению о браке героини и их младшего сына. Таким образом, история России определила судьбу деревенской девушки Матрены: она потеряла любимого мужчину, всех родных детей (ведь медицины в деревне тоже не было), жила бедно, хоть и трудилась за двоих. Даже с расчетом пенсии ее обманули, не засчитав трудодни. В этом тоже виновата сложившаяся система учета, ставшая следствием пролетарской диктатуры.

Дж. Оруэлл, «1984». Почему нельзя забывать историю своего народа? Причина в том, что отсутствие уроков прошлого позволит нам ошибаться вновь и вновь, наступая на одни и те же грабли. Это доказал Джордж Оруэлл в романе «1984». Главный герой работал в министерстве Правды и занимался тем, что переписывал вчерашние новости. Так правительство вводило народ в заблуждение, постоянно подтасовывая исторические факты, чтобы люди не распознали ложь. В вечной войне, как в театральном представлении, страны менялись ролями, становясь друг для друга то союзниками, то врагами, но лишь на газетных полосах. На самом деле растянутые бои служили оправданием диктатуры и нищеты. Под страхом кровопролития и уничтожения граждане становились покорными рабами. Угроза захвата развязывала Большому Брату руки: он мог объяснить любой произвол властей законами военного времени. Не зная своей истории, герои были лишены возможности ее проанализировать и раскусить обман властей. Они все стали заложниками тирана. Таковы последствия невежества народа: Иванами, не помнящими родства, легко манипулировать.

А. Куприн, «Гранатовый браслет». Как произведения искусства становятся бессмертными? Настоящие шедевры находят отклик в сердце людей из новых поколений и никогда не устаревают. Например, в повести «Гранатовый браслет» герой в своем прощальном письме просит любимую женщину послушать сонату Бетховена. Эта музыка передавала все его невыразимые чувства, хоть и была написана несколько столетий назад. Вера выполнила его просьбу и погрузилась в мелодию, которая убедила ее в том, что Георгий простил ее отказ и упокоился с миром. Красивая музыка смогла стать посредником между мертвым и живым человеком, между любовью и раскаянием. Гениальная композиция осталась в памяти людей именно поэтому: все новые слушатели находили в ней отражение своих переживаний. Бессмертие приходит к таланту, потому что он вызывает отклик снова и снова.

С. Алексиевич, «У войны не женское лицо». К чему может привести утрата памяти о Великой Отечественной войне? Отсутсвие воспоминаний о тех страшных событиях, прежде всего, обрекает ветеранов на нищету и преждевременную смерть, ведь незнание истории делает нас неблагодарными людьми с черствыми сердцами. Об этом писала Светлана Алексиевич, лауреат Нобелевской премии. Она потратила несколько лет на сбор информации о жертвах и ветеранах Великой Отечественной войны. В ее книге описываются судьбы «маленьких людей», чьи жизни были растоптаны сапогами оккупантов. Но даже сегодня, когда бои давно прошли, проблемы у этих героев остались. «Я знаю несколько примеров, когда герои и мученики той войны живут в бараках, которые давно пора было снести» — утверждает автор. Она связывает это безразличие властей к ветеранам с недостаткам памяти. О войне много говорят, но эти слова пусты и ничего не выражают, ведь реальных действий за ними нет. Утрата памяти о Великой Отечественной войне оборачивается чудовищной неблагодарностью по отношению к тем, кто добился для нас мирного неба над головой. Такая несправедливость демотивирует новые поколения, которые при таком отношении уже не пойдут на подвиг ради Отечества.

Р. Рождественский, «Реквием». «Никто не забыт, ничто не забыто» — эти слова означают наше отношение к подвигу ветеранов Великой Отечественной войны. Смысл этих слов лучше всего демонстрирует поэма Роберта Рождественского «Реквием». В ней автор передает свой страстный призыв к потомкам: «Мечту пронесите через года и жизнью наполните. Но о тех, кто уже не придет — никогда,— заклинаю,— помните!». В произведении война показана с разных ракурсов: мы слышим голоса матери бойца, самих воинов, живых и мертвых, их благодарных потомков. Каждое чувство, каждое слово очевидцев и участников тех событий поэт воспел, но не для них, а для нас. «Это нужно живым» — отмечает он, описывая подвиги неизвестных солдат, которые остаются близкими и родными для нас, потому что именно они защитили наше будущее. Не ради славы сражались они, им не нужно наше преклонение. Но ради счастливого будущего без войны каждый из нас должен помнить об их самоотречении, смелости и патриотизме. Мы не забываем ни одного бойца, ни одного боя, чтобы эта трагедия больше никогда не повторилась.

Исследователи давно доказали, что у фольклорных мотивов разных стран есть общие корни. А с развитием художественной литературы писатели осознанно стали перерабатывать чужие произведения. Иногда — чтобы сюжет другой страны прижился в новой культуре, иногда — чтобы расставить новые акценты и поместить героев в другие обстоятельства. А порой считая, что оригинал недостаточно интересен и его можно улучшить.

Алексей Толстой. «Золотой ключик, или Приключения Буратино» (1935 г.)

В 1923 году Алексей Толстой редактировал для берлинского издательства «Накануне» перевод сказки Карло Коллоди «Приключения Пиноккио. История деревянной куклы». Итальянский первоисточник вышел в свет еще в 1881 году. А в 1930-е годы советское издательство «Детгиз» заказало вернувшемуся на родину писателю пересказ «Пиноккио». Алексей Толстой писал Максиму Горькому: «Я работаю над «Пиноккио», вначале хотел только русским языком написать содержание Коллоди. Но потом отказался от этого, выходит скучновато и пресновато. С благословения Маршака пишу на ту же тему по-своему. Мне очень хочется почитать эту книжку в Горках — посадить Марфу, Дарью и еще кого-нибудь, скажем Тимошу, и прочесть детям» (Марфа и Дарья — внучки Горького; Тимоша — прозвище их матери Надежды Пешковой. — Прим. ред.)

Толстой взял из первоисточника имя Буратино: по-итальянски burattino и есть «кукла, марионетка». Но сюжеты двух сказок во многом не совпадают: у Буратино не растет из-за лжи нос и он не превращается в финале в настоящего ребенка. В сказке про Пиноккио нет нарисованного на холсте очага и золотого ключика, а приключения заводят его в тюрьму, Страну Развлечений и цирк.

Самуил Маршак. «Двенадцать месяцев» (1943 г.)

Сюжет о двенадцати месяцах, помогавших бедной падчерице раздобыть зимой сначала фиалки, затем землянику, а в третий раз — яблоки, известен в словацком фольклоре. В конце 1850-х — начале 1860-х годов легенду опубликовал словацкий фольклорист Павол Добшинский. В то же время народную сказку «О двенадцати месяцах» записала чешская писательница Божена Немцова, а уже в 1862 году ее перевел на русский язык Николай Лесков. Благодаря Лескову этот вариант стал известен в России, а сказку ошибочно посчитали чешской и даже богемской. На самом деле Божена Немцова указывала, что услышала ее в окрестностях Тренчина — словацкого города, никогда не входившего в состав Богемии.

Самуил Маршак уверял, что к моменту написания своей пьесы-сказки «Двенадцать месяцев» не был знаком с переводом Лескова, а лишь слышал «чешскую легенду» в чьем-то пересказе. К созданию сказки его подтолкнуло письмо юного читателя: «Мой шестилетний корреспондент спрашивает меня, почему я, которого дети считают своим собственным писателем, изменил им, и в последний год писал только для больших».

В 1943 году вышла прозаическая версия «Двенадцати месяцев» с подзаголовком «Славянская сказка». А в 1947 году ныне известную всем пьесу поставили в Московском ТЮЗе. В отличие от словацкой сказки у Маршака мачеха и сестрица отправили падчерицу в лес за подснежниками, чтобы исполнить приказ капризной принцессы. В финале злодейки превратились в собак. Народный вариант менее затейлив: красивую падчерицу решили извести, чтобы она не переманивала женихов у некрасивой родной дочери. А закончилась сказка гибелью мачехи и ее дочери в лесу.

Владимир Одоевский. «Мороз Иванович» (1841 г.)

В 1841 году в сборнике Владимира Одоевского «Сказки дедушки Иринея» вышла сказка «Мороз Иванович». Часто говорят, что автор переработал русский сюжет о Морозко, но это не совсем так. У «Мороза Ивановича» есть немецкий прототип — «Госпожа Метелица», впервые изданная фольклористами братьями Гримм в 1812 году. Ее сюжет практически идентичен сказке Одоевского: добрая трудолюбивая сестра через колодец попадает в иной мир. Там она встречает повелителя зимы и служит у него в доме. При взбивании перины Госпожи Метелицы на земле идет снег, а перина Мороза Ивановича накрывает траву, чтобы она не замерзла зимой. В обеих сказках за хорошую службу повелитель зимы отправляет девушку домой с богатыми дарами. Ленивая сестра, позавидовав награде, тоже прыгает в колодец. Но для нее история заканчивается плачевно: у братьев Гримм она возвращается домой, облитая смолой, а у Одоевского — с глыбой льда вместо бриллианта и замерзшей ртутью вместо серебра.

В русской же народной сказке о Морозко девушку отправляют в лес, чтобы сжить со свету. Фольклорист Владимир Пропп считал Морозко и Госпожу Метелицу родственными персонажами, которые воплощают зиму. Оба они были популярны в народе: русских сказок о Морозко известно около 40, а немецких о Метелице и того больше. Братья Гримм записали лишь одну из версий, с которой Одоевский был знаком.

Лазарь Лагин. «Старик Хоттабыч» (1938 г.)

Лазарь Лагин задумал историю про приключения джинна Хоттабыча в Москве, познакомившись с двумя зарубежными произведениями на эту тему. Первое он упомянул в предисловии к изданию 1955 года — это «Сказка о рыбаке» из знаменитого арабо-персидского цикла «Книга тысячи и одной ночи». Второй источник — повесть 1900 года «Медный кувшин» английского писателя Томаса Энсти Гатри (псевдоним — Ф. Энсти). В домашней библиотеке Лагина хранился русский перевод этой повести. В отличие от «Старика Хоттабыча» «Медный кувшин» был написан для взрослых и рассказывал про приключения джинна и вызволившего его лондонского джентльмена. Архитектор Гораций Вентимор мечтал завоевать сердце девушки из высшего света, а джинн Факраш-эль-Аамаш больше усложнял ему задачу, а не помогал.

Из-за радикального различия сюжетов повесть про Хоттабыча адаптацией можно назвать с натяжкой. Это самостоятельное произведение, в котором отразились современные автору советские реалии. Джинна освободил из заточения пионер Волька Костыльков. Из-за устаревших представлений Хоттабыча о мире друзья постоянно попадают в нелепые ситуации. В конце концов джинн решает выучиться и стать радиоконструктором. Обе повести с успехом экранизировали. В СССР был популярен фильм 1956 года «Старик Хоттабыч», а на Западе — голливудская комедия 1964 года «Медный кувшин» («The Brass Bottle»).

Александр Волков. «Волшебник Изумрудного города» (1939 г.)

На момент написания «Волшебника Изумрудного города» Александр Волков преподавал высшую математику в Институте цветных металлов и золота. Книгу Лаймона Фрэнка Баума «Удивительный волшебник страны Оз» (в другом варианте — «Мудрец из страны Оз»), вышедшую в США в 1900 году, он прочитал на английском. Переводов этой сказки на русский язык тогда просто не существовало, и Волков решил сделать перевод так, как рассказывал эту историю своим сыновьям — поменяв имена и введя новых героев. Первый вариант рукописи, опубликованный в 1939 году «Детиздатом», имел подзаголовок «Переработки сказки американского писателя Фрэнка Баума». К концу 1941 года общий тираж книги составил 227 тысяч экземпляров.

В 1959 году вышла новая редакция повести, именно ее знают современные читатели. Волков ознакомился и с другими книгами Баума о стране Оз. Но они ему не понравились, поэтому остальные повести о Волшебной стране не имеют ничего общего с американскими. В 1971 году автор признавался: «Я написал повести «Урфин Джюс и его деревянные солдаты» и «Семь подземных королей», которая должна была стать последней в цикле сказок о Волшебной стране. Но воля читателей оказалась сильнее воли автора. Посыпалось множество писем с протестами. <…> Цикл сказок о Волшебной стране продолжается, но Элли уже не пересекает Великую Пустыню, ее заменила младшая сестра Энни, о ней и ее друге Тиме О’Келли повествуют следующие сказки: «Огненный бог Марранов» и «Желтый туман».

В 1976 году вышла последняя повесть из цикла об Изумрудном городе — «Тайна заброшенного замка».