Гостевой дом Русская избушка, Кудепста – цены отеля, отзывы, фото, номера, контакты
В какое время заезд и выезд в Гостевом доме «Русская избушка»?
Заезд в Гостевой дом «Русская избушка» возможен после 14:00, а выезд необходимо осуществить до 12:30.
Сколько стоит проживание в Гостевом доме «Русская избушка»?
Цены на проживание в Гостевом доме «Русская избушка» будут зависеть от условий поиска: даты поездки, количество гостей, тарифы.
Чтобы увидеть цены, введите нужные даты.
Какие способы оплаты проживания предусмотрены в отеле?
Способы и сроки частичной или полной предоплаты зависят от условий выбранного тарифа.
Гостевой дом «Русская избушка» принимает следующие варианты оплаты: Visa, Euro/Mastercard, No creditcards accepted, only cash, American Express.
Есть ли скидки на проживание в номерах «Русская избушка»?
Да, Гостевой дом «Русская избушка» предоставляет скидки и спецпредложения. Чтобы увидеть актуальные предложения, введите даты поездки.
Какой общий номерной фонд у Гостевого дома «Русская избушка»?
В Гостевом доме «Русская избушка» 8 номеров.
Как можно добраться до «Русская избушка» от ближайшего аэропорта и ж/д вокзала?
от ж/д вокзала: автобус № 105, 105с, 115, 125п, 125с, 50 или маршрутное такси № 117, 134, 60 до остановки Пансионат Южный, далее пройти пешком 8 минут.
от от аэропорта: автобус № 105, 105с до остановки Пансионат Южный, далее пройти пешком 8 минут.
Какие категории номеров есть в Гостевом доме «Русская избушка»?
Для бронирования доступны следующие категории номеров:
Двухместный (Стандартный двухместный номер с 1 кроватью или 2 отдельными кроватями и балконом)
Семейный (Семейный номер)
Семейный (Улучшенный семейный номер)
Чем заняться на территории «Русская избушка» в свободное время?
Гости могут воспользоваться перечисленными услугами из списка ниже. Внимание! За услуги может взиматься дополнительная оплата.
Велоспорт
Дайвинг
Массаж
Пляж
Терраса
Аквапарк
Чем заняться детям на территории «Русская избушка» в свободное время?
В Гостевом доме «Русская избушка» предусмотрены следующие услуги для маленьких детей.
Внимание! За услуги может взиматься дополнительная оплата.
Детские телеканалы
Няня / услуги по уходу за детьми
Детская площадка на улице
Гостевой дом «Русская избушка», Адлер, Сочи, улица Просвещения 173А
Анна
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, август 2021 г.
Номер очень маленький, но есть все необходимое: холодильник, чайник, телевизор, кондиционер. Душ и туалет в номере. В номере, на первый взгляд, чисто. Но под кроватью и на шкафу огромной слой пыли. Wi — Fi не работал.
Дёмина Лариса
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2021 г.
Всё нам понравилось, в номере
чисто, уютно. Хозяйка замечательная. Отдохнули хорошо. Точки питания, море, магазины в шаговой доступности.
Марина
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2021 г.
Удобное расположение. Много торговых точек, столовых в шаговой доступности. Очень приветливые владельцы гостевого дома.
Андрей
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2021 г.
Все понравилось. Комфортно, удобно, близко к морю. Хорошие, вежливые, добрые хозяева
Алексей
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июнь 2021 г.
Всё очень понравилось советую.
Инна
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июнь 2021 г.
Все понравилось,но если вы хотите тишины,вам не сюда,рядом лавки с сувенирами,множество магазинчиков,кафе,столовые.
Татьяна
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июнь 2021 г.
Нам очень понравилось,все в шаговой доступности ,до моря 100м. Замечательные и очень доброжелательные хозяева!!!
Евгений
Гостевой дом «Русская избушка», 2х комнатная квартира , июнь 2021 г.
Квартира грязная. Под кроватью клоки пыли. Кондиционеры не работают!!! Есть кухня, но нет микроволновки!!! Между домом и пляжем — жд ветка. Поезда гудят круглые сутки прямо в окна. До 23 часов вечера шумит дикая музыка из шашлычных, которые прямо перед домом.
Певцам уши оторвать за такое пение!! Парковки нет!!! Выезд/въезд на эту улицу затруднён. Пляж в этой зоне — помойка. Не рекомендую. Ни за какие деньги.
Наталья
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июнь 2021 г.
Здравствуйте. Отдыхали в этом гостевом доме. Понравилось все. Наш самолёт прилетал ночью, нас встретили с аэропорта и отвезли. Первая береговая линия, вид на море. До пляжа «южный 2» идти 3 минуты, выходишь из номера и сразу все что хочешь, сувениры, кафе, столовые, шашлыки, вообщем есть все что хочешь! Нам очень понравилось, те кто писал что шум поезда отвлекает, ничего подобного, его даже не слышно когда спишь, а сон у меня чуткий. Если вас это напрягает то не берите первую береговую линию. Берите дальше от моря и не будет вам шума от поезда. Вообщем нам очень все понравилось!!! Самое главное что местоположение супер!
Ирина
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, август 2020 г.
В августе 2020 года отдыхали и проживали в гостевом домике русская избушка.
Очень понравилось. Уютные, чистые номера . Доброжелательные хозяева домика. Море близко в доступности все что вам нужно для отдыха: столовые, магазины, рыночек.
Александр
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2020 г.
Спасибо, всё понравилось. Очень хорошее расположение.
Кирпичева Маргарита Николаевна
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, сентябрь 2019 г.
Все понравилось. Комфортно,удобно и близко к морю.
Кирпичева Маргарита Николаевна
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, сентябрь 2019 г.
Нам все очень понравилось.Все удобно. пляж рядом, кафе тоже рядом.Хозяйка Татьяна очень хорошая,приветливая.Все комфортно и удобно…
Игорь Михайлович
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, август 2019 г.
Встретил в аэропорту как договаривались.номер с видом на море. Минусы- никто в номере до нас не убирался. Самый большой минус- железная дорога через 50 м, поезда проходят и гудят каждые 15 мин
Владимир
Гостевой дом «Русская избушка», Квартира 1 комнатная, август 2019 г.
Отдыхали в августе 2019. Очень понравилось. Добродушная ненавязчивая хозяйка (мы ее практически не видели, но она при этом всегда оставалась на связи — можно было получить ответы на различные вопросы: куда съездить на экскурсии и т.п.). Море в шаговой доступности (первая береговая линия). Бронировал однокомнатную квартиру, но по приезду нас разместили в двухкомнатной за ту же плату — были приятно удивлены. в целом, отдых на 5 +.
Олег
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2019 г.
Большое спасибо Руслану И Татьяне все просто супер Номер обслуживание на высшем уровне Большое Вам спасибо Олег Надежда
Любовь
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, сентябрь 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Надежда
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, август 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Елизавета
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, август 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Дмитрий
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Артём
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Светлана
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Elena
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Кликман Елена Васильевна
Гостевой дом «Русская избушка», Квартира 1 комнатная, июль 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Алёна Вайцель
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Анна
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Инна
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июнь 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Екатерина
Гостевой дом «Русская избушка», Квартира 1 комнатная, июнь 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
БОДНАР ИРИНА
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июнь 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Королева
Гостевой дом «Русская избушка», 2х комнатная квартира , июнь 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Наима
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июнь 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Михаил
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июнь 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Светлана
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июнь 2021 г.
Отзыв пока не оставлен
Людмила
Гостевой дом «Русская избушка», Квартира 1 комнатная, июль 2020 г.
Отзыв пока не оставлен
Александр
Гостевой дом «Русская избушка», Квартира 1 комнатная, август 2019 г.
Отзыв пока не оставлен
Михаил
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, август 2019 г.
Отзыв пока не оставлен
Галина Грачева
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, август 2019 г.
Отзыв пока не оставлен
Валерия
Гостевой дом «Русская избушка», 2х комнатная квартира , август 2019 г.
Отзыв пока не оставлен
Ольга
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2019 г.
Отзыв пока не оставлен
Юлия
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2019 г.
Отзыв пока не оставлен
Марина
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2019 г.
Отзыв пока не оставлен
Ольга
Гостевой дом «Русская избушка», 2х местный стандарт, июль 2019 г.
Отзыв пока не оставлен
Энциклопедия сказочных героев: Русская сказка «Заюшкина избушка»
«Козёл»
Главные герои сказки «Заюшкина избушка» и их характеристика
- Заяц, умелый, но слабый
- Лиса. Неумелая. но хитрая
- Волк, трусливый
- Медведь, трусливый
- Петух. Недоверчивый, храбрый.
План пересказа сказки «Заюшкина избушка»
- Избушки зайца и лисы
- Весна
- Волк и Лиса
- Медведь и Лиса
- Бесстрашный Петух
Кратчайшее содержание сказки «Заюшкина избушка» для читательского дневника в 6 предложений
- Пришла зима.
- Заяц и Лиса делают себе избушки из снега и песка
- Весной изба лисы тает
- Лиса выгоняет зайца
- Волк и Медведь не могут выгнать Лису
- Петух клюет и выгоняет Лису.
Главная мысль сказки «Заюшкина избушка»
Смел не тот кто силен, а тот кто решителен.
Чему учит сказка «Заюшкина избушка»
Учит смелости и отваге, учит решительности и бесстрашию. Учит не поддаваться противнику, даже если он кажется сильным. Учит справедливости. Учит быть практичным и думать о будущем.
Отзыв на сказку «Заюшкина избушка»
Эта сказка мне понравилась за то, что Петух в ней такой храбрый и решительный. Волк и Медведь в страхе бежали перед Лисой. Они верили ее пустым словам. Но Петух не поверил, а решил сам проверить. И оказалось, что Лиса сама очень боится. Это был очень смешной момент в сказке.
Пословицы к сказке «Заюшкина избушка»
Смелость города берет.
Смелость лучше богатырства.
Всякий умен, да кто сперва, а кто после.
Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки «Заюшкина избушка»
Жили-были в одном лесу Лиса и Зайчик. Жили не ругались. Но вот осень настала, решили Лиса и Заяц себе избы построить. Лиса из снега построила, Заяц из песка. Перезимовали, а весной избушка Лисы и растаяла.
Выгнала Лиса Зайца из избы, сама в ней поселилась.
Сел Заяц под дерево, плачет. Мимо Волк идет. Узнал в чем дело, решил помочь Зайцу, выгнать Лису. Пришел Волк к избушке, стал грозить Лисе. А та его своим хвостом пугает, говорит, что как даст, тут и смерть Волку.
Испугался Волк, убежал.
Снова Заяц плачет. Мимо Медведь идет. Узнал в чем дело, тоже решил справедливость восстановить. Пришел к избушке, стал грозить Лисе. А Лиса опять свой хвост вспоминает, убить Медведя обещает. Испугался Медведь и убежал.
Опять рыдает Заяц под деревом. Тут Петух идет. Узнал в чем дело, повел Зайца к избушке. Запел свою песню, обещал косой Лисе голову снести. Лиса лежит на печи, своим хвостом угрожает.
А Петух вскочил на печь, клюнул Лису, та испугалась и убежала.
Стали Заяц и Петух вместе жить.
Рисунки и иллюстрации к сказке «Заюшкина избушка»
Книга «Заюшкина избушка. Русская народная сказка»
Заюшкина избушка. Русская народная сказка
Жили-были лиса и заяц, каждый в своей избушке. Пришла весна, растаяла лисья избушка. Рыжая плутовка захватила зайкину, и вот уже он ходит по лесу и плачет, а собаки, медведь и петух пытаются помочь ему прогнать разбойницу. Кто же справится с задачей?
Иллюстратор Мария Рудаченко наделила каждого героя русской народной сказки узнаваемым характером и снабдила их богатой палитрой настроений. Кажется, что другими они просто и быть не могли!
Поделись с друзьями:
- Издательство:
- Речь
- Год издания:
- 2016
- Место издания:
- СПб; Москва
- Возраст:
- 3 +
- Язык текста:
- русский
- Тип обложки:
- Мягкая обложка
- Иллюстраторы:
- Рудаченко Мария Яковлевна
- Формат:
- 84х108 1/16
- Размеры в мм (ДхШхВ):
- 260×205
- Вес:
- 90 гр.
- Страниц:
- 20
- Тираж:
- 7000 экз.
- Код товара:
- 887430
- Артикул:
- 528089
- ISBN:
- 978-5-9268-2135-9
- В продаже с:
- 18. 05.2017
05.2017 Аннотация к книге «Заюшкина избушка. Русская народная сказка»:
Жили-были лиса и заяц, каждый в своей избушке. Пришла весна, растаяла лисья избушка. Рыжая плутовка захватила зайкину, и вот уже он ходит по лесу и плачет, а собаки, медведь и петух пытаются помочь ему прогнать разбойницу. Кто же справится с задачей?
Иллюстратор Мария Рудаченко наделила каждого героя русской народной сказки узнаваемым характером и снабдила их богатой палитрой настроений. Кажется, что другими они просто и быть не могли!
Читать дальше…
Кто написал сказку заячья избушка.
Заюшкина избушка — сказка русская народная
ЗАЙКИНА ИЗБУШКА.
(русская народная сказка)
Небольшой сценарий (сценка) для детского сада, где будут играть сами дети.
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
СКАЗОЧНИК
ЗАЯЦ
ЛИСА
СОБАКА
ВОЛК
МЕДВЕДЬ
ПЕТУХ
(Музыка.)
СКАЗОЧНИК: Жили-были Лиса и Заяц. У Лисы была избушка ледяная, а у Зайца лубяная. Пришла весна красна – у Лисы избушка растаяла, а у Зайца стоит по-прежнему. Вот Лиса и попросилась у Зайца переночевать, да его из избушки и выгнала. Идет дорогой Зайчик и плачет. Ему навстречу Собака.
(Музыка. Занавес открывается. Задник – лес. На сцене избушка Зайца (избушку можно нарисовать и закрепить на чем-то, а можно поставить ширму, а на ее стенки прикрепить нарисованную избушку) По сцене идет Заяц, он плачет. Из-за сцены появляется Собака).
СОБАКА: Ав-ав! Что ты, Зайчик, плачешь?
СОБАКА: Не плачь, зайчик! Я твоему горю помогу!
СКАЗОЧНИК: Пошли они к Зайкиной избушке…
(Собака и Заяц подходят к избушке.
)
СОБАКА: Ав-ав! Пойди, Лиса, вон!
СКАЗОЧНИК: А Лиса им с печи…
СКАЗОЧНИК: Собака испугалась и убежала…
(Собака убегает за сцену.)
СКАЗОЧНИК: Опять идет Зайчик дорогой, плачет. Навстречу ему Волк.
(Зайчик идет по сцене, плачет. Из-за сцены выходит Волк.)
ВОЛК: О чем, Зайчик, плачешь?
ЗАЯЦ: Как же мне не плакать?
Была у меня избушка лубяная, а у Лисы ледяная. Пришла весна, растаяла у нее избушка. То-
гда попросилась она ко мне переночевать, да меня и выгнала.
ВОЛК: Не плачь, я твоему горю помогу!
ЗАЯЦ: Нет, не поможешь!
Собака гнала – не выгнала, и тебе не выгнать!
ВОЛК: Нет, я выгоню!
СКАЗОЧНИК: Пошли они к избушке. Волк как закричит…
(Волк и Заяц подходят к избушке.)
ВОЛК: Пойди, Лиса, вон!
СКАЗОЧНИК: А Лиса им с печи…
СКАЗОЧНИК: Волк испугался и убежал…
(Волк убегает за сцену.)
СКАЗОЧНИК: Опять идет Зайчик, плачет. Ему навстречу Медведь.
(Заяц идет по сцене, плачет.
Из-за сцены появляется Медведь.)
МЕДВЕДЬ: Что ты, Зайчик, плачешь?
ЗАЯЦ: Как же мне не плакать?
Была у меня избушка лубяная, а у Лисы ледяная. Пришла весна, растаяла у нее избушка. То-
гда попросилась она ко мне переночевать, да меня и выгнала.
МЕДВЕДЬ: Пойдем к Лисе, я твоему горю помогу!
ЗАЯЦ: Нет, Медведь, не поможешь!
Собака гнала – не выгнала, Волк гнал – не выгнал, и тебе не выгнать!
МЕДВЕДЬ: А я выгоню!
СКАЗОЧНИК: Подошли они к избушке. Меведь как заревет…
(Медведь и Заяц подходят к избушке.)
МЕДВЕДЬ: Пойди, Лиса, вон!
СКАЗОЧНИК: А Лиса им с печи…
СКАЗОЧНИК: Медведь испугался и убежал…
(Медведь убегает за сцену.)
СКАЗОЧНИК: Опять идет Зайчик дорогой, плачет пуще прежнего. Ему навстречу Петух с косой.
(Заяц идет по сцене, плачет. Из-за сцены появляется Петух с косой на плечах (косу можно сделать).)
ПЕТУХ: Кука-ре-ку!
О чем, Зайчик, плачешь?
ЗАЯЦ: Как же мне не плакать?
Была у меня избушка лубяная, а у Лисы ледяная.
Пришла весна, растаяла у нее избушка. То-
гда попросилась она ко мне переночевать, да меня и выгнала.
ПЕТУХ: Пойдем, я твоему горю помогу!
ЗАЯЦ: Нет, Петух, не поможешь!
Собака гнала – не выгнала, Волк гнал – не выгнал, Медведь гнал – не выгнал, и тебе не вы-
гнать!
ПЕТУХ: Нет, я выгоню! Пойдем к Лисе!
СКАЗОЧНИК: Пошли они к избушке. Петух лапами затопал, крыльями захлопал…
(Заяц и Петух подходят к избушке. Петух ногами топает, крыльями-руками хлопает.)
ПЕТУХ: Кука-ре-ку!
Иду на пятах!
Несу косу на плечах!
Хочу Лису посЕчи!
Слезай Лиса с пЕчи!
СКАЗОЧНИК: Услышала Лиса, испугалась и говорит…
ПЕТУХ: Кука-ре-ку!
Иду на пятах!
Несу косу на плечах!
Хочу Лису посЕчи!
Слезай Лиса с пЕчи!
ПЕТУХ: Кука-ре-ку!
Иду на пятах!
Несу косу на плечах!
Хочу Лису посЕчи!
Слезай Лиса с пЕчи!
(Петух ногами топает, руками-крыльями хлопает и косой машет.)
СКАЗОЧНИК: Петух лапами топает, крыльями хлопает, косой машет… Испугалась Лиса, выскочила из избушки и убежала.
(Лиса выходит из избушки (можно выходить из-за избушки) и убегает за сцену. В избушку заходят Заяц и Петух.)
СКАЗОЧНИК: Тогда Петух и Заяц зашли в избушку и стали там с тех пор жить да поживать, а Лиса больше в тех местах и не появлялась.
(Музыка. Занавес закрывается.)
КОНЕЦ СПЕКТАКЛЯ.
Заюшкина избушка
– русская народная сказка для детей о хитрой лисице и скромном зайце. С приходом холодов заяц построил себе избу из глины и песка, а лисица – изо льда и снега, да все похвалялась красотой своего жилища. Но пришла весна, и избушка лисы растаяла. Она хитростью выгнала зайчика из его избушки и обосновалась там. Кто все-таки поможет восстановить справедливость, и поможет зайцу вернуть свое законное жилище? Вам интересно? Тогда читайте сказку! Читать сказку Заюшкина избушка онлайн
можно на этой странице.
Кому же удалось перехитрить лису?
Вам не кажется, что во всех русских народных сказках лисица много на себя берет? Ей удавалось обманывать не только зайцев, но и волков, медведей, и даже умных ворон.
Но в этой истории против рыжей плутовки выступил петушок, который не раз страдал от лисьих лап. Кто бы мог подумать, что этой домашней птице удастся хитростью заставить лису покинуть чужую жилплощадь!
Заячья
избушка
(Русская народная сказка) рис.
Е.Черушина.
Жили-были
лиса и заяц. У лисы была избушка
ледяная, а у зайца — лубяная.
Пришла весна-красна — у лисы
избушка растаяла, а у зайца
стоит по-старому. Вот лиса и
попросилась у него
переночевать, да его и выгнала.
Идёт дорогой зайчик. плачет.
Ему навстречу собака:
— Тяф. тяф, тяф! Что зайчик
плачешь?
— Как мне не плакать? Была у меня
избёнка лубяная, а у лисы
ледяная. Попросилась она ко мне
переночевать, да меня и
выгнала.
— Не
плачь, зайчик! Я твоему горю
помогу. Подошлаи они к избушке.
Собака забрехала:
— Тяф, тяф, тяф! Поди лиса вон! А
лиса с печи:
— Как выскочу, как выпрыгну,
пойдут клочки по закоулочкам!
Собака испугалась и убежала.
Зайчик опять идет дорогой,
плачет. Ему навстречу медведь:
— О чем; зайчик, плачешь?
Как мне не плакать? Была у
меня избёнка лубяная, а у лисы
ледяная.
Попросилась она
ночевать, да меня и выгнала.
— Не плачь, я твоиму горю помогу.
— Нет, не поможешь. Собака гнала
— не выгнала, и тебе не выгнать!
— Нет, выгоню! Подошли они к
избёнке. Медведь как зарычит:
— Поди, лиса, вон! А лиса им с
печи:
— Как выскочу, как выпрыгну,
пойдут клочки по закоулочкам!
Медведь испугался и убежал.
Идет опять зайчик. Ему
навстречу бык:
— Зайчик, что, плачешь?
— Пойдем, твоему горю помогу.
— Нет, бык, не поможешь. Собака
гнала — не выгнала, медведь гнал
— не выгнал, и тебе не выгнать.
—
Нет, выгоню! Подошли они к
избёнке. Бык как заревет:
— Поди, лиса. вон! А лиса с печи:
— Как выскочу, как выпрыгну,
пойдут клочки по закоулочкам!
Бык испугался и убежал. Идет
опять зайчик дорогой, плачет
пуще прежнего. Ему навстречу
петух с косой:
— Ку-ка-ре-ку! О чём, зайчик,
плачешь?
— Как мне не плакать? Была у меня
избёнка лубяная, а у лисы
ледяная. Попросилась она
ночевать, да меня и выгнала.
— Пойдем, я твоему горю помогу.
— Нет, петух, не поможешь. Собака
гнала — не выгнала, медведь гнал
— не выгнал, бык гнал — не выгнал,
и тебе не выгнать.
— Нет, выгоню! подошли они к
избёнке. Петух лапами затопал,
крыльями забил:
—
Ку-ка-ре-ку! Иду на пятах, несу
косу на плечах, хочу лису
посечи. Слезай, лиса, с печи,
поди, лиса, вон! Лиса испугалась
и говорит:
— Обуваюсь…. Петух опять:
— Ку-ка-ре-ку! Иду на пятах, несу
косу на плечах, хочу лису
посечи. Слезай, лиса, с печи,
поди, лиса, вон! Лиса опять
говорит:
— Одеваюсь… Петух в третий раз:
— Ку-ка-ре-ку! Иду на пятах, несу
косу на плечах, хочу лису
посечи. Слезай, лиса, с печи,
поди, лиса, вон! Лиса без памяти
выбежала, только её и видели. И
стали они с зайчиком
жить-поживать в любяной
избушке.
Жили-были лиса да заяц. У лисы была избёнка ледяная, а у зайца — лубяная. Пришла весна — красна, у лисы избёнка растаяла, а у зайца стоит по-старому.
Вот лиса попросилась у него переночевать, да его из избёнки и выгнала! Идёт дорогой зайчик, плачет.
Ему на встречу — собака:
Тяф-тяф-тяф! Что, зайчик, плачешь?
Гав! Не плачь, зайчик! Я твоему горю помогу! Подошли они к избёнке, собака забрехала:
Тяф – тяф — тяф! Поди, лиса, вон! А лиса им с печи:
Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! Собака испугалась и убежала.
Зайчик опять идёт дорогой, плачет. Ему на встречу — Медведь:
О чём, зайчик, плачешь?- Как же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы — ледяная, попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!- Не плачь! Я твоему горю помогу!
Нет, не поможешь! Собака гнала — не выгнала и тебе не выгнать! — Нет, выгоню!- Подошли они к избёнке, медведь как закричит:
Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! Медведь испугался и убежал. Идёт опять зайчик, ему на встречу бык:
Му-у-у-у! Что, зайчик, плачешь?
Как же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы — ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!
Му-у-у! Пойдём, я твоему горю помогу!
Нет, бык, не поможешь! Собака гнала — не выгнала, медведь гнал — не выгнал и тебе не выгнать!
Нет, выгоню! Подошли они к избёнке, бык как заревел:
Поди, лиса, вон! А лиса им с печи:
Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! Бык испугался и убежал.
Идёт зайчик опять дорогой, плачет пуще прежнего. Eму на встречу петух с косой:
Ку-ка-ре-ку! O чём, зайчик, плачешь?
Как же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы — ледяная. Попросилась она ко мне переночевать, да меня же и выгнала!
Пойдём, я твоему горю помогу!
Нет, петух, не поможешь! Собака гнала — не выгнала, медведь гнал — не выгнал, бык гнал — не выгнал, и тебе не выгнать!
Нет, выгоню! Подошли они к избёнке, петух лапками затопал, крыльями забил:
Ку-ка-ре-ку-у!
Иду на пятах, несу косу на плечах,
Хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи!
Руская народная сказка «Лиса и Заяц
» в пересказе Владимира Даля.
Жил-был на поле серенький Зайчик, да жила Лисичка-сестричка.
Вот как пошли заморозки, стал Зайка линять, а как пришла зима студёная, со вьюгой да со снежными сугробами, Зайка с холода и вовсе побелел, и надумал он себе избу строить: натаскал лубочков и давай городить хижину.
Увидала эта Лиска и говорит:
— Ты, косенький, что это делаешь?
— Видишь, от холода избу строю.
«Bишь, какой догадливый, — подумала Лиса, — давай-ка и я построю избу — только уж не лубочный домик, а палаты, хрустальный дворец!». Вот и принялась она лёд таскать да избу класть. Обе избы поспели разом, и зажили наши звери своими домами.
Глядит Лиска в ледяное окошечко да над Зайчиком посмеивается: «Вишь, чернолапотник, какую лачугу смастерил! То ли дело моя: и чиста, и светла — ни дать ни взять хрустальный дворец!»
Лисе зимою всё было хорошо, а как пришла весна по зиму да стала снег сгонять, землю пригревать, тут Лискин дворец и растаял да водою под гору сбежал. Как Лиске без дому быть? Вот подкараулила она, когда Зайка вышел из своей избы погулять, подснежной травки, заячьей капустки пощипать, прокралась в Зайкину избу и влезла на полати.
Пришёл Зайчик, торкнулся в дверь — заперта. Подождал маленько и стал опять стучаться.
— Кто там? — закричала Лиса толстым голосом.
— Это я, хозяин, серый Зайчик, пусти меня, Лисонька.
— Убирайся, не пущу, — отвечала Лиса.
Пообождал Зайка да и говорит:
— Полно, Лисонька, шутить, пусти, мне уж спать хочется.
А Лиса в ответ:
— Постой, косой, вот как я выскочу, да выпрыгну, пойду тебя трясти, только клочья по ветру полетят!
Заплакал Зайчик и пошёл куда глаза глядят. Повстречался ему серый Волк.
— Здорово, Зайка, о чём ты плачешь, о чём горюешь?
— А как же мне не тужить, не горевать: была у меня изба лубяная, у Лисы ледяная. Лисья изба растаяла, водой ушла, она мою захватила, да и не пускает меня, хозяина!
— А вот постой, — сказал Волк, — мы её выгоним!
— Навряд ли, Волченька, выгоним, она крепко засела!
— Я не я, коли не выгоню Лису! — зарычал Волк.
Вот Зайчик обрадовался и пошёл с Волком гнать Лису. Пришли.
— Эй, Лиса Патрикеевна, выбирайся из чужой избы! — закричал Волк.
А лиса ему из избы в ответ:
— Постой, вот как слезу с печи, да выскочу, да выпрыгну, да пойду тебя трепать, так только клочья по ветру полетят!
— Ой-ой, какая сердитая! — заворчал Волк, поджал хвост и убежал в лес, а Зайка остался плакать в поле.
Идёт Бык.
— Здорово, Зайка, о чём тужишь, о чём плачешь?
— А как же мне не тужить, как не горевать: была у меня изба лубяная, у Лисы ледяная. Лисья изба растаяла, она мою захватила, да вот и не пускает меня, хозяина, домой!
— А вот постой, — сказал Бык, — мы её выгоним.
— Нет, Быченька, навряд выгнать её, крепко засела, уже её Волк гнал — не выгнал, и тебе, Быку, не выгнать!
— Я не я, коли не выгоню, — замычал Бык.
Зайчик обрадовался и пошёл с Быком выживать Лису. Пришли.
— Эй, Лиса Патрикеевна, ступай вон из чужой избы! — промычал Бык.
А Лиса ему в ответ:
— Постой, вот как слезу я с печи, да пойду тебя, Быка, трепать, так только клочья по ветру полетят!
— Ой-ой, какая сердитая! — замычал Бык, закинул голову и давай улепётывать.
Зайчик сел подле кочки и заплакал.
Вот идёт Мишка-Медведь и говорит:
— Здорово, косой, о чём тужишь, о чём плачешь?
— А как же мне не тужить, как не горевать: была у меня изба лубяная, а у Лисы ледяная.
Лисья изба растаяла, она мою захватила, да и не пускает меня, хозяина, домой!
— А вот постой, — сказал Медведь, — мы её выгоним!
— Нет, Михайло Потапыч, навряд выгнать её, крепко засела. Волк гнал — не выгнал. Бык гнал — не выгнал, и тебе не выгнать!
— Я не я, — заревел Медведь, — коли не выживу Лису!
Вот Зайчик обрадовался и пошёл, подпрыгивая, с Медведем домой гнать Лису. Пришли.
— Эй, Лиса Патрикеевна, — заревел Медведь, — убирайся вон из чужой избы!
А Лиса ему в ответ:
— Постой, Михайло Потапыч, вот как слезу с печи, да выскочу, да прыгну, да пойду тебя, косолапого, трепать, так только клочья по ветру полетят!
— У-у-у, какая лютая! — заревел Медведь, да и пустился впритруску бежать.
Как быть Зайцу? Стал он Лису упрашивать, а Лиса и ухом не ведёт. Вот заплакал Зайчик и пошёл куда глаза глядят и повстречал кочета, красного Петуха, с саблей на плече.
— Здорово, Зайка, каково поживаешь, о чём тужишь, о чём плачешь?
— А как же мне не тужить, как не горевать, коли с родного пепелища сгоняют? Была у меня избенка лубяная, а у Лисицы ледяная.
Лисья изба растаяла, она мою заняла, да и не пускает меня, хозяина домой!
— А вот постой, — сказал Петух, — мы её выгоним!
— Вряд ли, Петенька, тебе выгнать, она больно крепко засела! Её Волк гнал — не выгнал, её Бык гнал — не выгнал, Медведь гнал — не выгнал, где уж тебе совладать!
— Попытаемся, — сказал Петушок и пошёл с Зайцем выгонять лису. Как пришли они к избушке. Петух запел:
Идёт кочет на пятах,
Несёт саблю на плечах,
Хочет Лиску зарубить,
Себе шапку сшить, —
Выходи, Лиса, пожалей себя!
Как заслышала Лиса Петухову угрозу, испугалась, да и говорит:
— Подожди, Петушок, золотой гребешок, шёлковая бородка!
А Петух кричит:
— Кукареку, всю изрублю!
Вот Лиса просит тоненьким, масленым голоском:
— Петенька, Петушок, пожалей старые косточки, дай мне шубенку накинуть!
А Петух, стоя у дверей, знай себе кричит:
Идёт кочет на пятах,
Несёт саблю на плечах,
Хочет Лиску зарубить,
Себе шапку сшить, —
Выходи, Лиса, пожалей себя!
Нечего делать, некуда деваться Лисе: приотворила дверь, да и выскочила.
А Петух поселился с Зайчиком в его избушке, и стали они жить, да быть, да добро копить.
Избушка — это… Что такое Избушка?
Русская изба в селе Кушалино Рамешковского района Тверской области
Изба́ — деревянный срубный (бревенчатый) жилой дом в сельской местности России.
История
Первоначально (до XIII века) изба представляла собой бревенчатое строение, частично (до трети) уходящее в землю. То есть выкапывалось углубление и над ним достраивалась в 3-4 ряда толстых бревен сама изба, которая таким образом представляла собой полуземлянку. Двери изначально не было его заменяло небольшое входное отверстие, примерно 0,9 метра на 1 метр, прикрываемое парой бревенчатых половинок связанных вместе и пологом. В глубине избы располагался сложенный из камней очаг. Отверстия для выхода дыма не было, в целях экономии тепла дым сохранялся в помещении, а излишек выходил через входное отверстие. Полов как таковых не было, земляной пол просто поливался водой и подметался, становясь гладким и твердым.
Глава семьи спал на почетном месте у очага, женщина и дети — справа от входа. Непосредственно при входе размещалась домашняя скотина, например опоросившаяся свинья с маленькими поросятами. Такая структура сохранялась длительное время. С веками изба совершенствовалась получая сначала оконца виде отверстий для выхода дыма, затем печь, потом отверстия на крыше для выхода дыма.
Курная изба
Отапливалась такая изба печью без трубы. Печь не имела выходного отверстия для дыма и дым выходил из передней её части, заполнял избу и выходил («курился») через дверь. Отсюда и название — курная. Таким образом, частично помещение обогревалось дымом, в следствии чего вся изба зарастала копотью, которую надо было периодически смахивать метлой. В период с XIII века по XV века стали появляться отверстия в стене, так называемые волоковые окна, представляющие собой вырубленные щели под потолком размером примерно 30 на 40 см. Часть дыма выходила через такие отверстия. Через такие окна проникало очень мало света и в помещении почти все время было темно.
Первое время после появления такие отверстия прикрывались при необходимости поленцами, особенно в зимние морозы. В помещении, при входе также содержался домашний скот нуждающийся в тепле.
Для освещения использовались лучины (расщепленные деревяшки) вплоть до XIX века. В период с XV века до XIX века в потолочной части избы и на крыше стали делаться отверстия для выхода дыма. Иногда над ними ставился дымник. Иногда к дымнику по потолку вел «кабан» (деревянный короб). Внешне он представлял собой короб на крыше из которого выходил дым. Такие избы, отапливающиеся печами без труб, назывались курными избами.
Входная дверь в древних избах представляла собой почти квадрат размером 1,2 на 1 метр или 1,2 на 1,5 метра. Входили, таким образом, сильно нагибаясь. Чем больше дверь, тем больше тепла уходило при ее открытии. Для сохранения тепла также делался и высокий порог. Другое название такой маленькой двери «лазейка».
Белая изба
Позёмная изба строилась без фундамента.
Экспонат дома-музея И. К. Калашникова в селе Шаралдай Мухоршибирского района Бурятии.
С XV века получают распространение печи с трубами. Но, в основном, у князей, бояр, купцов и т. д. и только в городах. Что касается деревень, то курные избы, отапливаемые по черному, стояли и в XIX веке. Некоторые такие избы сохранились и по сию пору.
Лишь в XVIII веке и только в Санкт-Петербурге царь Пётр I запретил строить дома с отоплением по черному. В других же населенных пунктах они продолжали строиться до XIX века.
Полы
Полы в крестьянской избе были земляные, то есть земля просто утаптывалась. Лишь к XV веку стали появляться деревянные полы, и то лишь в городах и у богатых людей. Что касается деревень, то они считались роскошью и в XIX веке. Полы изготавливали из колотых пополам брёвен, в богатых домах — из досок. Полы настилались вдоль избы от входа.
Окна
Как уже было сказано, окон как таковых изба не имела. Обычные окна, похожие на современные, стали появляться у богатых людей лишь к XV веку. Это так называемые Красные окна или косячные окна. Знакомые нам избы с полами, с окнами и печными трубами стали получать распространение лишь в XVIII веке и стали массовыми лишь в XIX веке.
Кровля
Внутреннее убранство старообрядческого дома. Этнографический музей народов Забайкалья.
Раскрашенные лавки вдоль стен, зеркало с полотенцем, красный угол, большой и прямой стол, крашенные полы, колыбель на очепе.
Кровля у белых изб двускатная из тёса или дранки. Двускатные кровли самцовые с фронтонами из брёвен-самцов. На вершину кровли укладывали охлупень. Кровлю связывал продольный брус — князь (князёк) или конь (конёк). К этому брусу крепились стволы деревьев с закрючинами — курицы. На крючья курицы укладывали свесы, водостоки — полицы.
Позднее появились стропильные кровли трёх- и четырёхскатные.
Фундамент
Изба устанавливалась прямо на грунт или на столбы. Под углы подводились дубовые колоды, большие камни или пни, на которых и стоял сруб.
Летом под избой гулял ветер, просушивая снизу доски так называемого «черного» пола. К зиме дом обсыпали землей или устраивали из дёрна завалинку. Весной завалинка или обваловка в некоторых местах раскапывалась для создания вентиляции.
Внутренняя отделка
Потолок из колотых пополам брёвен или брусьев. Брусья потолка укладывали на массивную балку — матицу. Потолок обмазывали глиной. По верх потолка для утепления насыпали просеянную землю. В матицу вкручивали кольцо для очепа. К очепу подвешивали колыбель.
Внутренние стены белили, обшивались тёсом, или липовыми досками. Вдоль стен стояли лавки и сундуки. Спали на лавках, или на полу. Ещё в XIX веке в не богатых домах кровать играла декоративную роль — хозяева продолжали спать на полу.
На стенах устраивали полки. Над входом между стеной и печью устраивали полати.
Кроме красного угла в избе был «бабий угол» (или «кут») — напротив печного чела. Мужской угол, или «коник» — у входа. Закут — за печью.
Типы изб
Избы строились 4-стенные с сенями и без сеней, 5-стенные и 6-стенные. Шестистенная изба называлась изба-связь: две избы связывались в середине сенями.
Красный угол
В русской избе, обычно ориентированной по сторонам горизонта, красный угол устраивался в дальнем углу избы, с восточной стороны, в пространстве между боковой и фасадной стенами, по диагонали от печи. Это всегда была самая освещённая часть дома: обе стены, образующие угол, имели окна. Иконы помещались в «красный» или «передний» угол комнаты с таким расчётом, чтобы икона была первым, на что обращал внимание человек, входящий в комнату.
В переднем углу устанавливался стол, который назывался большим. К большому столу вдоль стены приставляли ещё один стол, который назывался прямым. Вдоль стен избы стояли лавки. Лавка, расположенная в красном углу, называлась большая лавка. В красном углу, на большой лавке за столом сидел хозяин дома. Место хозяина дома называлось большим местом. Остальные члены семьи садились за стол в порядке старшинства. Если все не умещались за большой и прямой стол, к прямому столу под углом приставляли кривой стол.
Большое место считалось почётным, и предлагалось важным гостям. Гость должен был ритуально отказываться от места. Священнослужители садились на большое место, не отказываясь. Последнее место за кривым столом называлось полатный брус, так как располагалось под потолочным брусом, на который укладывали полати. В былинах богатыри на княжеских пирах садились обычно на полатный брус, а затем уже пересаживались на более почётные места, исходя из своих подвигов.
Изба в национальной культуре
Изба является важной частью русской национальной культуры и фольклора, упоминается в пословицах и поговорках («Не красна изба углами, красна пирогами»), в русских народных сказках («Избушка на курьих ножках»).
См. также
Литература
- Иван Забелин. «Домашний быт русских царей в XVI и XVII столетиях». Издательство Транзиткнига. Москва. 2005 ISBN 5-9578-2773-8
- Иван Забелин. «Домашний быт русского народа в XVI и XVII столетии: В 2 т.» М., 1862—1869.
- Д. А. Баранов, И. И. Шангина «Русская изба. Иллюстрированная энциклопедия: внутреннее пространство избы, мебель и убранство избы, домашняя и хозяйственная утварь». Искусство-СПБ, 1999 ISBN 5210015890
- Л. В. Тудман «Изба, дом, дворец: жилой интерьер России с 1700 по 1840-е годы». Из-во Прогресс-Традиция. ISBN 5898260617
- Л. В. Беловинский «Изба и хоромы: из истории русской повседневности». Профиздат, 2002 ISBN 5882830303
- О. Н. Шелегина, Лидия Михайловна Русакова «Очерки материальной культуры русских крестьян Западной Сибири: XVIII — первая половина XIX в». ВО «Наука», 1992
Ссылки
Wikimedia Foundation.
2010.
Лиса, заяц и петух. Заюшкина избушка. Русская сказка. Детский портал Солнышко solnet.ee
русская народная сказка
Поделитесь с друзьями, возможно,
им с нужна эта информация!
Жили-были лиса да заяц. У лисы была избушка ледяная, а у зайчика — лубяная.
Пришла весна, у лисицы избушка-то и растаяла, а у зайчика стоит по-старому. Лиса попросилась к зайчику погреться да его из избушки-то и выгнала.
Идёт зайчик и плачет, а навстречу ему собаки.
— О чём, зайчик, плачешь?
— Как мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна, у неё избушка растаяла — она и попросилась ко мне погреться да и выгнала меня.
— Не плачь, зайчик, — говорят собаки, — мы её выгоним.
Пошли к избушке.
— Ав-ав-ав! Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
— Как выскочу, как выпрыгну — пойдут клочки по за улочкам!
Собаки испугались и убежали.
Сел зайчик к под кустик и плачет. Идёт мимо медведь.
— О чем, зайчик, плачешь?
— Как мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна, избушка у лисы и растаяла. Она попросилась ко мне погреться да меня и выгнала…
— Не плачь, зайчик, — говорит медведь, — я её выгоню.
— Нет, медведь, не выгонишь.
Собаки гнали — не выгнали, и ты не выгонишь.
— Нет, выгоню.
Пошли к избушке. Медведь как заревёт:
— Поди, лиса, вон!
А она ему с печи:
— Как выскочу, как выпрыгну — полетят клочки по за улочкам!
Медведь испугался и ушёл.
Сидит зайка под кустиком и плачет. Идёт мимо петушок, золотой гребешок, и косу на плече несёт. Увидел зайчика и спрашивает:
— Что ты, зайка, плачешь?
— Как мне не плакать, — говорит зайка. — Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Её избушка растаяла. Попросилась она ко мне погреться да меня из избушки-то и выгнала…
— Пойдём, я её выгоню.
— Нет, не выгонишь. Собаки гнали — не выгнали, медведь гнал — не выгнал, и ты не выгонишь.
— А я выгоню, пойдём!
Подошли к избушке. Петух и запел:
— Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи. Ступай, лиса, вон!
А лиса-то испугалась. Говорит:
— Одеваюсь…
— Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи. Поди, лиса, вон!
А она говорит:
— Шубу надеваю.
..
Петух в третий раз как закричит:
— Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, хочу лису посечи. Ступай, лиса, вон!
Она и выскочила из избушки, в лес убежала. И стал зайчик опять жить в своей избушке.
процветает на фоне стремительного роста электронной коммерции в России: разговор с Яндексом, The Hut Group и ForwardPMX
Во всем мире объем электронной коммерции резко вырос в 2020 году, и мы продолжаем наблюдать ускорение онлайн-покупок до 2021 года благодаря удобству и легкости, с которой потребители могут связываться с брендами и продуктами, которые им нравятся, в онлайн-среде.
В России наблюдался взрывной рост электронной коммерции: согласно отчету Data Insight, в 2020 году рынок достиг 35 миллиардов долларов, что на 44% больше по сравнению с предыдущим годом.Если этого недостаточно, чтобы убедить вас, теперь мы также знаем, что более 10 миллионов новых онлайн-покупателей пришли на рынок, что представляет собой значительную возможность для предприятий, которые входят в этот прибыльный регион и развиваются в нем.
Если подумать об этом росте и заглянуть в следующий год, мы увидим, что это ускорение продолжится и в постпандемический период.
Итак, что все это означает для брендов и предприятий, особенно тех, которые все еще учатся, как выйти на рынок соответствующим образом?
В четверг, 15 июля, -е, , к нам присоединятся наши партнеры из Яндекс и наши клиенты из The Hut Group, чтобы обсудить, как обеспечить успех вашего бренда в условиях продолжающейся возможности для роста электронной коммерции в России.Для тех участников, которые не так хорошо знакомы с маркетингом для российских потребителей, мы начнем с введения на рынок, с рассмотрения основных моделей поведения потребителей и их мотивации для совершения покупок в Интернете — например, какой цифровой опыт ожидается, какой может отпугнуть российского покупателя, а также предпочтительные варианты оплаты и доставки.
The Hut Group расскажет о своем опыте вывода двух флагманских брендов на российский рынок и о том, как им удалось добиться успешного роста в конкурентной и сложной сфере пищевых добавок, питания и красоты — все эти категории были признаны общеизвестно, что западные бренды не могут проникнуть в нее.
Наконец, мы обсудим наше сотрудничество как с Яндексом, так и с The Hut Group, в том числе о том, как успех обеспечивается настоящей местной стратегией и подходом, который начинается с привлечения правильных игроков на рынке, понимания взаимодействия цифровых каналов и получения правильное представление о ваших клиентах.
Мы с нетерпением ждем возможности принять вас!
Мнение | Экономические изменения в России потребуют времени; Moscow’s Pizza Hut
В редакцию:
В «Помогите России, но держите пиццу» (редакция, ноябрь.23), Эдвард Л. Кинан пишет, что людям в бывшем Советском Союзе не столько нужны пиццерии или банкоматы, сколько им нужны базовые системы жизнеобеспечения.
Во время пребывания моей семьи в Москве в июле и августе 1991 года мы жили за углом от «Пицца Хат» на Тверской. Растущее уныние из-за крайне неравномерного снабжения свежими продуктами питания, мы отказались от нашей клятвы, что это посещение будет незапятнанным со стороны продавцов фаст-фуда.
Оставив длинные очереди к Макдональдсу (напротив статуи Пушкина), мы завернули за угол улицы и нерешительно, но жадно поглядели в окна Pizza Hut.
Меню на вынос, элегантно напечатанное только на английском языке, предлагает нам выбрать из следующего и насладиться освежающим напитком с едой на вынос. Цены, отмеченные рядом с надписью «Supreme», представляют собой простые 18. Мелкий шрифт внизу информирует нас о том, что цены в меню указаны в долларах США, но эта оплата также охотно принимается в фунтах, марках и финских марках, поскольку а также различные кредитные карты.
По-видимому, молодые капиталисты считали, что есть люди, достаточно отчаявшиеся, чтобы выложить около 29 долларов за пиццу, если они захотят заплатить фунтами.Я уверен, что никаких изменений не будет.
Пока эта пьянящая информация заставляла нас шататься, мы выстроились в очередь с остальными бывшими и будущими гражданами и ждали у наружного оконного люка, где можно было заплатить рублями, определенную сделку.
Через сорок пять минут, все еще считаясь молниеносной по определенным стандартам, мы разместили заказ, заплатив четыре рубля за кусок, что эквивалентно 15 центам.
Острые ощущения от победы над системой были увеличены из-за передних сидений, которыми нас угостили несколько дней спустя после попытки государственного переворота, и постоянного осознания того, что мы теперь каким-то образом стали частью истории.
Итак, если вы решите отказаться от шампанского и блинов ради вкусного обеда в Pizza Hut, когда будете в следующий раз в Москве, вам также может понадобиться банкомат, чтобы заплатить за это. ДЖИЛЛ РАССЕЛ Нью-Йорк, 14 декабря 1992 г.
✅ русская хижина бесплатные векторные eps, cdr, ai, svg векторные иллюстрации графика
Домик, снег, русская изба, ivillage Toon, ce, блеск, гламур, кристаллы неба, звездочки рождественские, казахская снежинка, зимний праздник, рождество, симметрия, новогодняя сказка ll
Окно из русского дерева Ga
Изба
Окно из русского дерева
Изба
Изба в снегу
Деревянные загородные дома
Мультяшная деревянная деревня
Древнерусское деревянное окно
Деревянная хижина
Древнерусское деревянное окно
Изба в снегу
Старая богато украшенная башня
Деревянный дом.
Векторный рисунок
Иконка деревянный дом в мультяшном стиле, изолированные на белом фоне. Фондовый вектор Иллюстрация страны символ России.
Изба
Пять домов из разных стран.
Изысканный бревенчатый домик
Изба в снегу
Деревенская улица
Деревянный дом Бабы Яги на белом фоне.Персонаж русских народных сказок. Векторные иллюстрации шаржа крупным планом.
Деревенская улица
Деревенская улица
Изба на куриных окорочках
Векторные иллюстрации в русском стиле для детей, Сувениры
Старый деревянный русский дом
Старый дом рус вектор
Крестьянский дом с открытыми ставнями на окнах
Изысканный бревенчатый домик
Окно из русского дерева H
Старая богато украшенная башня
Симпатичный плакат с деревянными загородными домами, травянистый луг.
Векторные иллюстрации шаржа крупным планом.
Старый деревянный дом
Икона деревянный дом в стиле структуры, изолированные на белом фоне. Фондовый вектор Иллюстрация страны символ России.
Старый деревянный русский дом
Красочно оформленный бревенчатый дом из сказки, векторные иллюстрации в мультяшном стиле
Деревянный дом.Векторный рисунок
Старое окно русский вектор
Дом, дом, деревня
Сказочная деревенская печь с детьми
Изысканный бревенчатый домик
Красочно оформленный бревенчатый дом из сказки под снегом, векторные иллюстрации в мультяшном стиле
Мультяшная сказка рисунок деревня
Украшенный бревенчатый дом из сказки, черно-белые векторные иллюстрации в мультяшном стиле
Свадебная церемония, традиция
Традиционная русская зима
Старый деревянный русский дом
Изысканный бревенчатый домик
Украшенный бревенчатый дом из сказки, покрытый снегом, черно-белые векторные иллюстрации в мультяшном стиле
Дизайн цветной русской символики
Зимний пейзаж с русскими усадьбами
Старинный русский загородный дом.
Плоский вектор.
Векторная иллюстрация в плоском дизайне Значок Хэллоуина сказочная хижина игрушка
Красочная деревня Русский старый дом
Коллекция загородных домов.
Плакат со сказочным королевским деревянным домом в поле с зеленой травой и голубым небом. Векторные иллюстрации шаржа крупным планом.
Старинный русский загородный дом
Домик, дом
Изба в снегу
Изысканная башня на Рождество
Старый деревянный русский дом
Мультяшный сказочный домик на куриных ножках в ночном лесу
Русский логотип хата
Хижина на куриных ножках Хэллоуин векторное изображение
Старинный русский загородный дом.Плоский вектор.
Русские сказки змей Горынич
Крестьянский дом с открытыми на ночь ставнями окна
Изысканная башня на Рождество
Нарисованные от руки векторные элементы русских избы.
Культура, быт, традиции. Иллюстрация в русском стиле.
Костяная нога Бабы Яги образ Хеллоуина
Изба квартира
Русская медвежья семья в доме.Медведь традиционное домашнее животное. Вуд
Хижина на куриных ножках в туманном болотном лесу. Изолированные векторные иллюстрации шаржа. Дом славянских сказок.
Изысканный бревенчатый домик
Изысканная башня на Рождество
Вектор зимний пейзаж
Изысканный бревенчатый домик
Икона деревянный дом в стиле структуры, изолированные на белом фоне.Фондовый вектор Иллюстрация страны символ России.
Домашняя версия
Старая богато украшенная башня
Изба в снегу
Славянский гарнитур
Иконка Деревянный дом в плоском стиле, изолированные на белом фоне. Фондовый вектор Иллюстрация страны символ России.
Деревянный деревенский дом
Деревянный дом, Дом Деда Мороза, Русский дом традиционный.Путешествие по России символ, тонкие линии искусства иконы. Вектор
Окно русского традиционного дома
Логотип деревянного дома
Загородный старинный маранованный дом
Деревянная изба. Векторная иллюстрация.
Красочно оформленный бревенчатый дом из сказки, векторные иллюстрации в мультяшном стиле
Русская православная церковь в селе
Русская православная церковь в селе
Деревянный дом.Векторный рисунок
Старинный русский загородный дом. Плоский вектор.
Иконка деревянный дом в мультяшном стиле, изолированные на белом фоне. Фондовый вектор Иллюстрация страны символ России.
Значок фасада здания
Деревянная деревенская хижина на белом фоне.
Конспект
Тема : Русская народная сказка «Заячья
избушка»
Провела: учитель Закладная
В.Н.
Цель: познакомить обучающихся с русской народной
сказкой «Заячья избушка».
Задачи:
Образовательные
— пробудить интерес к народной сказке как произведению
устного народного творчества;
— обучать детей самостоятельно
пересказывать и понимать сказку на основе построения наглядной модели;
Коррекционно-развивающие
— корригировать произвольное внимание
на основе упражнений в распределении, концентрации и устойчивости внимания;
— развитие кругозора учащихся;
Воспитательные
— воспитание интереса к народному
творчеству;
— формировать учебные навыки
(слушать, не перебивая друг друга, читать самостоятельно).
Ход урока:
Организационный момент.
Проверка готовности к уроку.
Мы
проснулись, (изобразить, как трут глаза)
Потянулись,
Вместе
солнцу улыбнулись, (ритмичные хлопки)
Здравствуй,
солнышко, (скрещенные руки над головой)
Колоколнышко!
(ритмичные хлопки)
Речевая разминка
Дыхательная гимнастика
Вдох носом- выдох ртом (3 раза)
Вдох ртом- выдох носом( 3 раза)
Артикуляционная разминка
Лошадка цокает -цокаем
ели вкусное варенье –облизываем
верхнюю и нижнюю губу,
надуваем шар- язык то в одной щеке,
то в другой,
чистим зубы- язык верхней части
проходит по зубам, в нижней чисти.
Сообщение темы
раздела.
Знакомство с темой
урока.
-Ребята, а скажите ,
пожалуйста, какой раздел мы с вами начали изучать на прошлом уроке?
—«Русские народной сказки»
— Правильно.Сказка родилась давно,
прежде чем человек научился читать и писать. Сказки сочинял народ, эти сказки
рассказывали детям и друг другу, они называются народными сказками. В сказках
происходят разные чудеса, неожиданные превращения, добро побеждает зло, а
животные разговаривают человеческими голосами.
— Отгадайте загадку и вы узнаете
одного из героев нашей сказки:
— Сейчас я предлагаю вам отгадать
загадки и вы узнаете героев нашей
сказки:
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый хвост-краса
Кто это? …(Лиса)!
От лисички тот зверек
Убегает наутек.
Ну—ка, угадай—ка!
Это белый … (Зайка)
Х
одит по двору будильник,
Разгребает лапкой
сор,
Расправляет с шумом
крылья
И садится на забор.
(Петух)
Этот сторож дом
охраняет,
На воров громко
лает. (Собака)
Неуклюжий, косолапый,
Кто всю зиму сосет
лапу? (Медведь)
Он сын мамочки
рогатой,
Он корове будет
братом,
Сдвинет с места
грузовик,
Все узнали? Это…
(Бык)
-Ребята, посмотрите,
каких животных мы с вами угадали.
— Кто догадался, о
какой сказке будет идти речь на уроке?
А правы вы или нет,
сейчас узнаем…
Мы будем работать над
русской народной сказкой «Заячья избушка».
— К какому виду
сказок относится сказка «Заячья избушка»?
-Сказки о животных.
— Сказки о животных – это самые древние сказки.
Но их немного. И это в основном детские сказки, поэтому в них небольшой сюжет,
в основе которого лежит действие. Основное действие в сказке – это встреча двух
или нескольких животных.
Физкультминутка
Скок-поскок,
скок-поскок,
Зайка прыгнул на пенек.
Зайцу холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть,
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочках подтянись,
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок-поскок.
А затем вприсядку,
Чтоб не мерзли лапки.
Образец чтение
учителем.
Проверка первичного
восприятия.
-У вас на партах
лежат картинки, которые вам надо расположить в правильном порядке, т.е. в том
порядке, в каком происходили события в сказке. (Работа в паре. Дети располагают
картинки в порядке следования событий сказки).
-Мы составили
последовательность событий сказки. У нас получилась сказка в картинках.
— Чего не хватает
нашей сказке? ( текста)
Чтение по абзацам.
— Прочитайте отрывки
из сказки «Заячья избушка».
Выборочное чтение (работа с иллюстрациями к сказке).
— Подумайте, какие
иллюстрации можно подписать данными предложениями?
— Сколько раз петух
произнес угрозы в адрес лисы?
— На какой признак
русских народных сказок это указывает?
— Каким в этой сказке
мы увидели зайца?
А лису?
— А остальных жителей
леса?
— Ребята, а как вы
оцениваете поступок лисы?
— А зачем она так
поступила?- Кто был самым смелым в этой сказке?
Как вы считаете,
почему петух не испугался лису он же меньше ее?
— Какая же мудрая
мысль заключена в этой маленькой сказке?
(Смелость не зависит
от роста и силы, а зависит от упорства и терпения).
Закрепление
пройденного материала.
— Ребята, а давайте
выберем пословицу, в которой заключена основная мысль сказки «Заячья избушка»
1.Не думай о страхе,
так его и не будет.- Как вы понимаете смысл этой пословицы?
2. Где смелость — там
и победа.- Как вы понимаете смысл этой пословицы?
3. Кто дрожит — тот и
бежит.
— Почему вы выбрали
именно эту пословицу?
Как вы понимаете ее
смысл?
— А что значит,
«победа»?
— Молодцы!
Действительно в этой пословице заключена основная мысль сказки.
Итог урока.
— С какой русско
народной сказкой мы познакомились?
-Лиса в сказке
какая?( Петух, заяц и.д.)
— Чему учит сказка?
Домашнее задание:
пересказ сказки с опорой на иллюстрации.
Драматизация русской народной сказки
«Заячья избушка».
Действующие лица:
Ведущий, Лиса, Заяц,
первая Собака, вторая Собака,
Медведь, Петух.
Ведущий: У лесочка на опушке
В лубяной своей избушке
Мирно Заяц жил Косой
Рядом с рыжею Лисой.
Но ленивая Лисица
Не желала потрудиться —
Дом построить лубяной
А вселилась в ледяной.
Да надумала дразниться.
Лиса:Хороша моя светлица,
А твоя – тесна, темна,
Над землей едва видна.
Заяц:Что с избушкой станет летом?
Призадумайся об этом…
По весне растает лед –
Кто себя к себе возьмет?
Ведущий: Вот весною лед растаял,
Ледяной избы не стало…
Стала хитрая Лисица
К Заюшке на двор проситься.
Лиса подходит к калитке, стучит.
Лиса:Ты прости уж, сделай милость!
Заяц:Не пущу: зачем дразнилась?
Задумывается, махнув лапой, добродушно улыбается.
Ну да ладно! Не до ссор…
Проходи, Лиса, на двор!
Лиса проходит в калитку, садится во дворе.
Ведущий: Без избушки сыро, плохо…
Принялась Лисица охать…
Ночь промаялась без сна –
Зайца просить вновь она.
Лиса, охая, приближается к крыльцу, говорит заискивающим голосом.
Лиса:Ты пусти хоть на крылечко…
Много ль надо мне местечка?
Добрый Заинька, прости,
Пожалей меня, впусти!
Заяц: (из окошка)
Надо Лисоньку впустить,
Чаем сладким угостить.
Заяц выходит на крыльцо, протягивает Лисе кружку чая; Лиса пьет чай, затем устраивается на крылечке.
Ведущий:Третий день настал. Лисица
В двери к Зайчику стучится.
Лиса:Я озябла на крылечке.
Мне б на лавку, ближе к печке.
Ты за старое прости,
В избу Лисоньку впусти.
Заяц открывает дверь, Лиса входит в избу и садится возле двери.
Ведущий: На четвертый день опять
Стала к Зайцу приставать
С тихой, ласковою речью.
Лиса осторожно, мелкими шажками приближается к Зайцу и робко просит:
Лиса:Заинька, пусти на печку…
Заяц (обращается к залу):
Как тут ей не уступить?!
Полезай уж, так и быть!
Лиса залезает на печку.
Ведущий:Заяц, доброе сердечко,
Рыжую пустил на печку.
День-другой прошел. Лисица
Вдруг затеяла бранится.
Лиса:Не желаю жить с тобой!
Убирайся вон, Косой!
Лиса бросает Зайцу узелок с вещами; Заяц выходит из дома, садится поодаль и плачет.
Ведущий: И Зайчишку прогнала,
Узелок лишь отдала.
Сел Зайчишка на опушке
И, прижав от страха ушки,
Начал горько-горько плакать…
Появляются две собаки, подходят к Зайцу.
Подошли к нему собаки.
Первая собака:Тяф, тяф, тяф! О чем ты плачешь?
Почему, дружок, не сачет?
Вторая собака: Расскажи нам, сделай милость,
Что с тобою приключилось?
Заяц: (продолжая всхлипывать)
Жил я в лубяной избушке
Здесь, на этой вот избушке,
А Лисица – в ледяной.
Как растаял лед весной,
Жить ко мне она пришла
Да меня же прогнала.
Первая собака: Полно, слез не лей ты море!
Вторая собака: Твоему поможем горю!
Собаки подходят к избушке.
Хором:Тяф, тяф, тяф! А ну, Лиса,
Убирайся вон в леса!
Ведущий: А Лисица им с печи
Громким голосом кричит:
Лиса: Вот как выскочу сейчас,
Вот как выпрыгну на вас.
Если не хотите драки,
Убирайтесь вон, собаки!
Собаки, испуганно потявкивая, убегают.
Ведущий: Тут собаки хвост поджали
И с испугу убежали.
Заяц опять начинает плакать. К нему вразвалочку приближается медведь.
Снова Заяц горько плачет,
По пригорочкам не скачет.
Подошел к нему Медведь.
Медведь: (добродушно) Полно Заинька, реветь!
Ты ответь мне, сделай милость,
Что за горе приключилось?
Заяц: Как не плакать, дедушка,
Дедушка-Медведушка?
Жил я в лубяной избушке
Здесь, на этой вот опушке,
А Лисица – в ледяной.
Как растаял лед весной,
Жить ко мне она пришла
Да меня же прогнала.
Медведь:Не горюй, дружок! Лису
Я заставлю жить в лесу.
Заяц: Да ее собаки гнали,
Гнали-гнали – не прогнали.
Показывает в сторону, куда убежали собаки.
Вон бегут они вдали,
Еле ноги унесли…
Медведь подходит к избушке, рычит.
Ведущий: Мишка грозно зарычал,
Во весь голос закричал:
Медведь: Ну-ка рыжая Лиса,
Вон ступай в свои леса!
Ведущий: А Лиса ему с печи
Громким голосом кричит:
Лиса: Вот как выскочу сейчас –
Искры полетят из глаз!
Убирайся сам, Медведь,
На меня не смей реветь!
Медведь: (удивленно)
Стыд какой! Нехорошо!
Тьфу!
Плюет, сердито машет лапой и ушел…
Ведущий: Мишка плюнул и ушел…
Появляется Петух с косой, подходит к плачущему Зайцу.
Ведущий: Вот идет Петух с косой.
Петух:Плачешь ты о чем, Косой?
Заяц:Жил я в лубяной избушке
Здесь, на этой вот опушке,
А Лисица – в ледяной.
Как растаял лед весной,
Жить ко мне она пришла
Да меня же прогнала.
Петух:Не горюй, приятель! Вскоре
Твоему поможем горю!
Покажу Лисе косу –
Живо выгоню Лису!
Заяц:Да ее собаки гнали,
Но с испугу убежали.
Гнал и сам Медведь недавно…
Ты не справишься подавно!
Петух направляется к избушке.
Петух: Поглядим!
Ведущий: Петух к избушке,
Что стояла на опушке,
Подошел…Пошла потеха!
Стало рыжей не до смеха…
Петух:Ку-ка-ре-ку! Вон, Лиса!
Убирайся прочь в леса!
Вот возьму косу на плечи…
Я иду Лису посечи!
Лиса: Что ты, Петя, не спеши!
Мне одеться разреши!
Петух: Прекрати пустые речи!
Прочь пошла, плутовка, с печи!
Лиса прыгает с печи и стремглав убегает.
Ведущий:Ох и струсила Лиса…
Прыг с печи — да и в леса
Припустила во весь дух:
Напугал ее Петух.
Заяц и Петух:(поют песенку и танцуют)
Убежала Рыжая,
Рыжая-бесстыжая!
Хи-хи-хи! Ха-ха-ха!
Испугалась Петуха!
Хи-хи-хи! Ха-ха-ха!
Испугалась Петуха!
Ведущий: Артистами ребята побывали,
Из сказки нам отрывки показали
Вы старались молодцы!
Похлопаем вам от души!
Спасибо всем за внимание,
А ребятам за старание!
Обновлено: 28.12.2021
Дядя Максим — брат мамы Петруся Эвелины. Вояка, потерявший ногу. Он лучше других понимает своего племянника и » растит » в нем личность. Именно он зовет в гости Ставрученко и его сыновей, которые хорошо знают фольклор и с уважением относятся к простому народу. Молодые люди слушают, как играет Петр и предсказывают ему славное будущее. Кроме того, Максим отправляет своего племянника вместе со слепцами в путешествие. Их рассказы о прошлом обогащают внутренний мир юноши. Он сравнивает себя и свою жизнь с теми, кто имеет такой же физический недостаток. Кроме того, Петрусь сам, руками » читает» надпись на одной из могил, где похоронен молодой слепой бандурист Юрко, который вдохновлял зрячих в военных походах. Благодаря Максиму , Петро знакомится со слепым звонарем , которого все прихожане уважают.
Итак, благодаря деятельности Максима Благодаря Максиму расширяется не только круг знакомств для Петра, но и его кругозор. Этот персонаж, вне всякого сомнения, талантливый педагог. Он от души помогает родному человеку и делает его жизнь полноценной.
Короленко В. Г. » Слепой музыкант «.
1 год назад
Мы знаем о пассажирах то, что они видели лишь то, что на рельсах лежит человек, а рядом стоит мужчина и машет «флагом», который весь в крови. Пассажиры не имеют никакого отношения к этому конфликту. Пассажиры не смогли бы себя уберечь без помощи Семёна.
Все ученики 6 б и в класса если вы это смотрите и используете это, то перефразируйте пожалуйста! А то Ирина Михайловна поймёт!
Лиза! Перефразируй! А то у нас будут одинаковые ответы! Поставь лайк и выбери этот ответ лучшим!
1 год назад
Повествование ведется от 1 лица, множественного числа
Вот таким с собою унесли мы (цитата)
Образ нам родной, неповторимый (цитата)
Злоба нам сжимала кулаки (цитата)
Пробил час наш. Мы пришли с боями. (цитата)
Следующая пословица
Делу время а потехе час. Эта поговорка очень часто встречается в сказках, баснях. Басня «Стрекоза и муравей» учит нас тому, что всему своё время. В басне стрекоза протанцевала и пропела всё красное лето и не подготовилась к зиме, в то время когда муравей всё лето напролёт готовился к зиме и встретил зиму уже подготовленным.
Один за всех и все за одного. Одна из первых сказок которую слышат самые маленькие детишки. Вся семья дружно взявшись друг за друга сумели вытащить репку.
В тесноте, да не в обиде. Эта поговорка подойдёт ко многим русским народным сказкам, например к сказке «Теремок», где собрались несколько зверей и всем нашёлся тёплый уголок.
Как аукнется, так и откликнется. Эта пословица хорошо подходит к сказке «Лиса и журавль», где лиса однажды обманув журавля вскоре сама осталась голодной.
Мир не без добрых людей. Эта поговорка подходит к сказке «Заюшкина избушка».
Доверяй, но проверяй. Эта поговорка отлично подходит к сказке «Волк и семеро козлят».
RIOLIt [157K] 1 год назад
Самые известные,- сказка- ложь да в ней намек.. Или,- скоро сказка сказывается
да не скоро дело делается, а еще,- это только присказка, сказка впереди. И неявный намек на сказку,- я там был, мед- пиво пил. —
Мурочка полосатая [244K] 1 год назад
Сказку «Теремок» хорошо характеризует поговорка «В тесноте да не в обиде». Как мы знаем в теремок набилось много зверушек, им было тесно, но все они жили дружно, пока медведь не развалил теремок.
К сказке «Лиса и Журавль» хорошо подходит пословица «Как аукнется, так и откликнется». Лиса плохо приняла в гости Журавля, он ушел от нее голодным. Но сама рассчитывала сытно пообедать, но Журавль поступил так точно как и она, Лиса тоже ушла с гостей голодная.
К сказке «Петушок и бобовое зернышко» хорошо подходит пословица «Поспешишь — людей насмешишь». Петушок уж слишком быстро глотал зернышки, в результате одно зернышко у него застряло в горле, хорошо, хоть курочка его не оставила в беде.
Алиса в Стране [252K] 1 год назад
Мне вспомнились вот такие сказки, к которым я подобрала следующие поговорки:
Сказка «Каша из топора», про то, как солдат взялся сварить в доме жадных хозяев кашу из одного топора, а в итоге потратил очень даже много продуктов, каша получилась на самом деле, конечно же не из топора, который выполнял скорее декоративную роль, пословицы:
Сказка «Заюшкина избушка», где лиса позарилась на чужой дом, но была изгнана из него с позором:
Ну и всем известная сказка «Волк и семеро козлят», как злой волк пытался съесть козляток, которые остались одни дома, она учит детей быть осторожными и не открывать дверь кому попало, когда находишься дома без старших:
Чёрная Луна [203K] 1 год назад
Таких поговорок множество, многие из них отлично подойдут к популярным русским сказкам. Вот некоторые примеры:
Все за одного, один за всех, тогда и в деле будет успех. Именно эта поговорка подойдет к сказке «Репка». Только когда вместе, всей семьей, стали тянули огромную репу, ее получилось вытянуть.
Смелым счастье помогает. Пример сказки — «Маша и медведь».
В тесноте, да не в обиде. Хороший пример сказка «Теремок».
Чем зазнаешься, на то и сломаешься. Здесь как никакая другая хорошо подойдет сказка «Колобок», в которой одноименный герой был съеден лисой.
Жадность – всякому горю начало. Хорошая пословица, которая сразу напоминает про сказку «о Золотой рыбке».
Друзья познаются в беде. Примеров много, один из них «Петушок и бобовое зернышко».
Без труда не вытащишь рыбку из пруда. Эта пословица про труд, которая тоже подходит к сказке «Стрекоза и муравей».
Есть такие примеры сказки и пословицы:
Марина Вологда [165K] 1 год назад
Поговорки годами слагал народ. Именно в поговорках метко и четко подмечена мудрость. Сказка же рассказывает нам сюжет, но в итоге все равно чему-то учит. В связи с чем, к любой сказке можно подобрать пословицы.
«Не всякому верь, закрывай крепче дверь» — эта пословица говорит о том, что не всем стоит верить, есть обманщики. Эта пословица подходит к сказке «Волк и семеро козлят».
«Как аукнется, так и откликнется» — пословица говорит о том, что если вы задумали кому-то плохое, это плохое может вернуться к вам. Эта пословица хорошо подходит к сказке «Лиса и журавль».
А вот пословица «Мал золотник, да дорог», говорит о том, что рост для хороших дел не важен. Такая пословица подойдет к сказке «Мальчик с пальчик».
Viridi [131K] 1 год назад
Русский фольклор богат как на сказки, так и на пословицы и поговорки. Практически к каждому народному произведению можно найти соответствующую поговорку. Очень часто именно она как нельзя лучше помогает передать смысл сказки. Самыми популярными можно назвать следующие.
Именно она ка нельзя лучше подходит к любимой многими сказке «Морозко».
Как многие уже догадались отсылает на с к сказке «Репка». Именно благодаря совместному труду, героям произведения удалось вытащить большой корнеплод.
Сказка про наивного зайку и хитрую захватчицу его жилплощади лису — » Заюшкина избушка».
Эта поговорка как нельзя лучше подходит к сказке про волка и семерых козлят.
РУДЬКО [179K] 1 год назад
Например, поговорка про то, что без труда не выловишь и рыбку из пруда, очень подходит под скаку о репке.Только вся семья , приложив усилия, смогла вытащить репку.
Поговорка о том, что не родись красивым, а родись счастливым очень подходит для сказки про Емелю и щуку.Емеле просто однажды очень повезло, то есть счастье ему улыбнулось и при помощи волшебных слов он смог решить многие свои житейские проблемы.
Sveta S [56.1K] 1 год назад
Народные казки, пословицы и поговорки — часть народного фольклора, поэтому имеюи много обшего. Очень часто смысл сказки можно охарактеризовать одной пословицей.
Всем известна русская народная сказка «Колобок», где герой-колобок убегает от деда и бабки, и уходит гулять по лесу. Всем встречным он рад, поет песенки, пока хитрая Лиса его не съела. К этой сказке подходит пословица: Кто всем верит, того часто обманывают.
Сказка «Репка», где вся семья тянула репку, даже мышка помогала. Подходит пословица: Что одному трудно дается, всем вместе легко берется.
Бекки Шарп [64K] 1 год назад
Все сказки содержат в себе народную мудрость, житейские выводы, поэтому к любой сказке можно подобрать поговорку или пословицу.
Например в сказке «Колобок» колобок убежал от дедушки с бабушкой, но послушал ласковые слова лисицы, которая его обманула и съела. Сюда подойдет поговорка — На языке медок, да на сердце холодок.
К сказке «Теремок» можно подобрать несколько пословиц:
Вот, что вспомнилось навскидку:
Диплом за плечами не носить.
Без муки нет науки.
Смотришь в книгу, а видишь фигу.
Что написано пером, то не вырубишь топором.
Грамоте учиться всегда пригодится.
Повторение — мать учения.
Учи других и сам научишься.
1 год назад
Будь прям, да не упрям.(говори правду, делай как надо, но если ошибаешься, то отступи)
Злясь — стареют, смеясь — молодеют.(у злых и нервы, и желчь играет, и стресс, а кто смеется, у того орагнизм расслаблен и получает гормоны счастья и радости)
Кто зря сердит, у того голова болит.(опять же, сердиться, да и еще просто так, это портить себе здоровье).
Облака портят восход солнца, а гнев портит человека.(красив восход, когда он виден без облаков, а человек — когда лицо не перекошено гневом).
От мнительности заболевают, от надежды выздоравливают.(при думав себе болезнь, или проблему, можно заболеть, и получить ее, а уверовав, что вылечишься, и правда вылечишься и без врачей, и без проблем будешь).
У огня не бывает прохлады, а у гнева рассудка.(огонь жарок, и это непреложно(почти), так же и в гневе говорят и делают много лишнего, и это тоже непреложно).
1 год назад
Многие писатели пересказывали и обрабатывали русские народные сказки, а также сказки зарубежных авторов.
Очень много русских народных сказок в пересказе Алексея Николаевича Толстого. Бобовое зернышко, Гуси-лебеди, Заяц — хваста, Иван Царевич и серый волк, Колобок, Кот и лиса, Кривая уточка, Лиса и журавль, Лиса и заяц, Мальчик-с-пальчик, Петушок — золотой гребешок, По щучьему велению, Репка, Сестрица Аленушка и братец Иванушка, Пузырь, соломинка и лапоть, Теремок, Хаврошечка и другие.
Сергей Тимофеевич Аксаков услышал в детстве сказку Аленький цветочек. В дальнейшем он пересказал и обработал эту замечательную сказку.
Павел Петрович Бажов обработал и записал народное уральское сказание Серебряное копытце.
Произведения Александра Сергеевича Пушкина тоже написаны по мотивам русских народных сказок. Руслан и Людмила, Сказка о мертвой царевне.
Собирательством сказок занимался В.И.Даль, он собрал и записал более 1000 сказок, А.М.Афанасьев, Богдан Бронницын, Д.Н.Мамин-Сибиряк, В.Бианки, Л.Пантелеев, М.Горький, К.Ушинский, Л.Толстой.
Иван Сергеевич Тургенев перевел и обработал замечательные сказки Шарля Перро. Кот в сапогах, Награда волшебницы, Золушка, Красная шапочка, Мальчик-с-пальчик, Спящая красавица, Хохлик, Ослиная кожа.
1 год назад
Но ведь сказки пишутся для детей. Моего сына, похоже, именно эта сказка научила принимать самостоятельные и независимые решения. Серьёзно! Дело было так. Сыну было тогда между двумя и тремя годами, ближе к трём. Рассказала я сказку до конца, был у нас такой ритуал — сказка на ночь. Сынок помолчал и вдруг выдал: «А зачем дед их звал, взял бы лопату и выкопал».
Может, большинство сказок как раз и рассчитаны на то, что дети, уловив присущим им чутьём тот самый самый сказочный утопизм, научатся мыслить и действовать в реальности вместо слепой веры в легко достающиеся чудеса. Ещё их манной небесной называют.
1 год назад
Сурдинкой называется насадка на духовой музыкальный инструмент, которая служит для приглушения звука. Фразеологизм «под сурдинку» означает: втихомолку, потихоньку, чтобы никто не слышал, украдкой». То есть делать что-то без лишнего шума, не привлекая к себе внимания.
Следующая пословица
1) Русские народные сказки дают такие уроки людям,как : мужество, героизм, добро,справедливость,хитрость (смекалка) ,любовь и многие другие уроки ,которые учат нас на чужих примерах . Но не нужно быть трусливым , жадным , завистливым ,ленивым человеком .
2)Если посудить ,то будут все важные выше перечисленные уроки.
3)Добро побеждает Зло ;любовь не картошка,не выбросишь в окошко; волков бояться — в лес не ходить и т.д
4)А.М.Горький,А.Н.Толстой,С.ТАксаков и т.д.
Как то так .
Мудрая девушка
ответ по моему
10 месяцев назад
Он был кузнецом.
10 месяцев назад
Маугли великодушен и благороден. Он не затаил зла на людей, несмотря на то что они забросали его камнями с криками «Ступай прочь!». Через некоторое время Маугли по законам джунглей вернулся к людям и сумел их простить. Он — сильная личность с добрым и честным сердцем. Злобе и вражде герой противопоставляет любовь и верность.
7 месяцев назад
Второе
тот, кто читал Онєгина весьма восхещался его описаниями: сколько там описаний разных балов, дуелей и душевных пережываний. я думаю что сочинение Эвгений Онэгин и в правду есть енциклопедией того времени потому, что читая ету книгу ми могли представить обстановку и битье епохи Онегина.
как же мне хотелось быть там и прожить тою жизнью которой жил Онэгин.
тот кто хочет хоть чуть-чуть побывать в той епохе просто обязан прочесть етот роман. даже если ето не так, ви пополните ряди литератури, которие есть у вашей голове.
10 месяцев назад
В большом толковом словаре живут вежливые слова: Извините, Пожалуйста, Спасибо, Благодарю, Здравствуйте, До свидания и многие другие. Им очень нравится, когда люди их произносят. И наоборот, когда о них забывают, вежливым словам становится грустно. Ругать невоспитанных людей слова не могут, потому что они очень вежливые. Поэтому давайте радовать вежливые слова — давайте произносить их почаще!
1 год назад
Смотрите также:
Как описывается работа трёх мастеров — оружейников из сказа Левша
Тема и основная мысль произведения » Герой нашего времени » где-то по одному предложению . Помогите пожалуйста, очень срочно над
Привет.Помогите пожалуйста.Срочно.Напишите сочинение «Нравственный выбор моего равестника в рассказе «Уроки француского»».
Привести все примеры малых жанров фольклора все кроме закличка считалка калыбельная песня приговорка приговорка загадка
Следующая пословица
• Кто правдой живет, тот добро наживет; кто добро творит, того Бог благословит.
«Русская народная сказка «Крылатый, мохнатый да масляный»
•Бранись, брда на себя оглнись.
• Взявшись за гуж, не говори, что не дюж.
• Заварил кашу – ссора до добра не доводит.
• .Других не суди, на себя погляди.
• Правда – глаза колет.
Осень
• От осени к лету поворота нету.
• Лето со снопами, осень с пирогами.
• В октябре ни на колесах, ни на полозьях.
• В сентябре одна ягодка, да и та горькая рябина.
• Осень – запасиха, зима – прибериха.
• Холоден сентябрь, да сыт.
Зима
• В зимний холод всякий молод.
• В феврале дороги широки.
• Готовь сани летом, а телегу зимой.
• Зиме да лету союза нету.
Весна
• Матушка весна – всем красна.
• В апреле земля преет.
• Февраль богат снегом, апрель водой.
• Весна и осень – на дню погод восемь.
А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и золотой рыбке»
• За большим погонишься – последнее потеряешь.
И. Соколов – Микитов «Листопадничек»
• В гостях хорошо, а дома лучше.
• Везде хорошо – где нас нет.
Ш. Перро «Кот в сапогах»
• Встречают по одежде, провожают по уму.
С. Аксаков «Аленький цветочек»
• Шуба овечья, да душа человечья.
В. Катаев «Дудочка и кувшинчик»
• Собирай по ягодке, соберешь кузовок.
• Лесом шел, а дров не нашел.
В. Катаев «Цветик — семицветик»
• Дружба дороже денег.
«Хлеб»
• У кого хлеб родится, тот всегда веселится.
• Хлеб – всему голова.
• Хлеб – батюшка. Водица – матушка.
• Хлеб да вода – молодецкая еда.
• Без соли, без хлеба худая беседа.
• Покуда есть хлеб да вода, все не беда.
«Бременские музыканты»
• Доброе братство лучше богатства.
• У страха глаза велики, да ничего не видят.
• Один за всех – все за одного.
С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев»
• Дерево ценят по плодам, а человека по делам.
• Доброму везде добро.
• Кто любит труд, того люди чтут.
• От вежливых слов язык не отсохнет.
• С поклону голова не болит.
Семья
• Вся семья вместе, так и душа на месте.
• На свете все сыщешь, кроме отца и матери.
• Лучше жить в тесноте, чем в обиде.
Праздник мам
• Материнская молитва со дна моря поднимает.
• Лучше матери друга не сыщешь
• Нет такого дружка, как родная матушка.
• При солнце тепло, а при матери добро.
Посуда
• Дом как полная чаша.
• Дорога ложка к обеду.
Овощи
• Без заботы и репу не вырастишь.
• Всякому овощу свое время.
Домашние животные
• Без кота мышам раздолье.
• Козла спереди бойся, коня сзади.
• Кошка на порог, а мышка в уголок.
Труд – профессии
• Птицу узнают в полете, а человека в работе.
• Делу время, потехе час.
• Поработаешь до поту – поешь в охоту.
• Умелые руки не знают скуки.
• Сделал дело – гуляй смело.
• Скучен день до вечера, коли делать нечего.
• Терпенье и труд все перетрут.
Рыбы
• Как рыба в воде.
• Биться. Как рыба об лед.
• Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
Об учении
• Азбука к мудрости ступенька.
• Без муки нет науки.
• Без терпенья нет ученья.
• Грамота – второй язык.
• Грамоте учиться – вперед пригодиться.
• Знание лучше богатства.
• Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
• Сразу всему не научишься.
Колобок
• Чем хвалимся, на том и провалимся;
• На языке медок, да на сердце –ледок.
Теремок
• Не бравши топор, жилья не срубишь;
• Легко взято, легко и потеряно.
Репка
• Из многих малых одно большое выходит;
• Капля по капле и камень долбит.
Лиса и журавль
• Как аукнется, так и откликнется.
• Каков привет, таков и ответ.
Курочка, мышка и Тетерев
• Хочешь есть калачи — не лежи на печи.
Лисичка со скалочкой
• Тому худа не отбыть, кто привык неправдою жить.
Царевна Несмеяна
• Не все то золото, что блестит.
• Телу – простор, душе – теснота.
Публикации по теме:
Выручалочка «Учим песни». Предлагаю вам еще одну «выручалочку» — мнемотаблицы. Я их использую при разучивании слов к песням и движений в танцах. Вот некоторые примеры.
Читайте также:
- Пословица к рассказу две лягушки пантелеев
- Пословицы про женщин которые достали мужчин
- Техника в руках индейца поговорка
- Поговорка к слову умница
- Гордым быть глупым слыть смысл пословицы
Старший воспитатель, МДОУ «Шахтёрский ясли-сад №1», Донецкая Народная Республика, город Шахтёрск
Практический психолог, МДОУ «Шахтёрский ясли-сад №1», Донецкая Народная Республика, город Шахтёрск
Воспитатель, МДОУ «Шахтёрский ясли-сад №1», Донецкая Народная Республика, город Шахтёрск
Ревва С.Н., Дмитренко Г.Н., Батрудтинова Н.Р. Работа с родителями «Сказка, которая учит жить» // Совушка. 2017. N4(10). URL: https://kssovushka.ru/zhurnal/10/ (дата обращения: 29.12.2021).
Заказ № 47105
Описание материала
«Дошкольное детство» — уникальный период в жизни человека, и в этот период ребенок находится в полной зависимости от окружающих взрослых – родителей, педагогов. Василий Александрович Сухомлинский говорил, что «Союз педагогов и родителей – могучая воспитательная сила». Эта цитата подчеркивает необходимость тесного общения, сотрудничества и взаимодействия всех участников образовательно-воспитательного процесса. Родители являются основными социальными заказчиками дошкольного учреждения, поэтому взаимодействие педагогов с ними просто невозможно без учета интересов и запросов семьи. Именно по этой причине педагоги дошкольного учреждения ориентируются на поиск таких форм и методов работы, которые позволяют учесть актуальные потребности родителей, способствуют формированию активной родительской позиции.
Представленные сценарии родительских собраний включают разнообразные формы работы, игры. Проведение таких родительских собраний, позволяют наладить тесное взаимодействие воспитателей и родителей по актуальным темам.
«Сказка – это радость мышления, и, создавая сказку, ребенок утверждает свою способность к творческому мышлению»
(Сухомлинский В.А.)
Форма работы: Практикум
Цель: Повышение мотивации и вовлеченности родителей в образовательно-воспитательный процесс
Задачи:
• Установить партнерские отношения с семьями воспитанников, объединить усилия для успешного развития детей;
• Создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки;
• Сформировать у родителей практические умения создавать условия для развития интеллектуального, социального и эмоционального потенциала детей используя произведения В.А. Сухомлинского.
Встреча №1.
Ведущий: В наш компьютерный век многие современные родители даже не догадываются о том, что ребенку нужна сказка и её значение в жизни малыша очень велико.
Педагоги и психологи констатируют, что дети, с каждым годом все меньше интереса проявляют к книгам, чтению и слушанию произведений. В результате познавательная активность снижается, замедляется интеллектуальная деятельность.
Ни для кого не секрет, что формирование стойкого интереса к слушанию, а затем и к чтению начинается с раннего детства в семье и основа его – привычка родителей читать ребенку, рассуждать с ним о содержании прочитанного.
Тема нашей встречи «Сказка, которая учит жить».
Ведущий: Каждый малыш с надеждой ждет, когда мама отложит свои важные дела, сядет и почитает ему сказку. Ведь для него важна не только сказка, но и общение с самым родным на свете человеком-мамой. О пользе совместного чтения сказки нам расскажет заведующая городской центральной детской библиотекой Моногарова Ирина Михайловна.
Теоретическая часть.
Выступление библиотекаря Моногаровой И.М. «Значение сказки в жизни ребенка-дошкольника».
Практическая часть.
Упражнение «Сундучок»
Ведущий: Давайте поразмышляем над смыслом пословицы.
Без корня и трава не растет.
(Вывод: как трава не может расти без корня, так и ребенок не сможет стать полноценной личностью без качественного воспитания со стороны родителей).
Родителям предлагается объяснить смысл следующих пословиц:
Кашу кушай, а сказку слушай: умом-разумом смекай, да на ус себе мотай.
(Вывод: для полноценного становления личности необходимо, физическое и духовное, морально-нравственное воспитание).
«Сказка ложь, да в ней намек, добру молодцу урок».
(Вывод: пословица подводит к пониманию значения сказки на воспитание и развитие ребенка).
Упражнение «От каждого по словечку» (мозговой штурм)
Ведущий предлагает родителям продолжить фразу «Сказка – это…»
Вывод: Подводя итог, сказку смело можно назвать самым мудрым и самым древним произведением устного народного творчества. В сказках заложена вся мудрость и воля народа, в них кроется огромный смысл. Они сопровождают нас буквально с пеленок.
Упражнение «Сказки нашего детства»
Родителям за 1 минуту предлагается вспомнить и записать название сказок, которые им читали в детстве (родители, бабушки, в саду воспитатели…).
Анализ записей: Есть те, кто не вспомнил ни одной сказки? НЕТ!!!
Вывод: сколько прошло лет, но мы помним сказки, помним моменты, когда нам их читали, некоторые из вас возможно даже вспомнили те чувства, которые у них были: ласковые звуки, нежные прикосновения и т.д.
Это все не случайно. Ведь сказка является одним из важнейших социально-педагогических средств формирования личности. Она обучает, воспитывает, предупреждает, пробуждает высокие чувства, побуждает к действию. Сказка создает оптимальные условия для формирования эмоциональной сферы детей, что является крайне важным для воспитания чувств, развития их внутренней жизни, творчества.
Эти народные произведения можно смело назвать эффективными методами воспитания. Ребенок рождается не злым, и не добрым, не нравственным, не безнравственным. То, какие качества у него разовьются, зависит, прежде всего, от отношения к нему окружающих, от того, как они его воспитывают, какие сказки читают.
Она прививает детям уважение к старшим, доброту,
Слайд-лекторий
«Если рядом Сказка, то ребенок»:
с радостью и без капризов укладывается спать;
соглашается выполнять требования
делится игрушками;
съедает “волшебное” лекарство;
познает окружающий мир;
учится понимать и любить все живое;
пробует сочинять свои собственные сказки;
учится читать, считать, фантазировать, рисовать;
знакомится с трудными правилами и понятиями;
стремится стать лучше.
“Сказкой можно”:
вылечить;
успокоить и поднять настроение;
научить понимать другого;
оградить от бед;
“измерить” настроение и самочувствие.
“Сказка может”:
помочь скоротать путь;
познакомить с нравственными понятиями;
сблизить Родителя и Ребенка;
разрешить конфликт;
заставить взяться за нелюбимое дело.
Анкета для родителей «Сказка в жизни вашего ребенка»
Ведущий: Является ли сказка хорошим помощником в воспитании вашего ребенка? На этот вопрос нам поможет ответить анкета.
1. Насколько регулярно вы читаете ребенку: ежедневно, 2-3 раза в неделю, 1 раз в неделю, 1 раз в месяц, когда есть время…
2. Какие сказки предпочитает Ваш ребенок? (о животных, о природе, волшебные)
3. Есть ли любимая сказка у Вашего малыша? Если есть – какая?
4. Придумываете ли Вы когда-нибудь сказки для Вашего ребенка или вместе с ним?
5. Считаете ли Вы, что сказка носит воспитательный и развивающий характер?
Ведущий: Полученные результаты анкеты мы обсудим на следующей встрече.
Упражнение «Сказочный калейдоскоп»
Ведущий: Я предлагаю окунуться в мир детства и сказки, немного поиграть. Участники объединяются в 2 команды.
Для начала проведем «Разминку». Нужно правильно назвать сказку.
Задание 1 команде
«Сестрица Аленушка и братец Андрюшенька»
«Бычок красный бочек зеленые ножки»
«Лисичка-сестричка и серая мышь»
«Гусочка Ряба»
«Перчатка»
«Марьюшкина избушка»
Задание 2 команде
«Кренделек»
«Петушок и фасолевая семечка»
«Волк и 7 котят»
«Пашенька и медведь»
«Гуси-вороны»
«Редиска»
Следующее задание «Двойное название».
Команды становятся друг напротив друга, поочередно бросают мяч и называют первое слово задуманной сказки. Тот, кто поймал мяч, отгадывает и произносит полное название.
Гуси — … Конек — … Крошечка — … Мороз — … Аленький — …Красная — …
Доктор — … Цветик — … Заюшкина — … Бременские — …
Вывод: Названо много сказок. Среди них есть народные и авторские, сказки бытовые, волшебные, о животных. При выборе сказки, которую Вы будете читать ребенку, важным моментом является учет его возрастных особенностей. Для каждого возраста – своя сказка.
Упражнение «Календарь сказок»
Ведущий предлагает объединиться в 2 команды и составить календарь сказок для каждого возрастного периода (от 1 года до 6 лет).
Вывод: Полученные результаты показывают, что чем младше был ребенок, тем больше ему читали или рассказывали сказок, значит наш запас произведений для детей раннего и младшего дошкольного возраста богаче.
Мозговой штурм.
Почему мы получили такие результаты?
Варианты: сказки для детей раннего возраста знаем на память, они короткие, не требуют усилий. Со временем наш запас иссякает, нам нужно самим тратить время на чтение новых произведений, чтобы потом рассказывать их детям.
Возникают следующие трудности: Родители не любят читать книги. Нехватка времени (большая загруженность: работа, домашние дела). Не владение методикой работы со сказкой для детей более старшего возраста: выразительное чтение, обсуждение и размышление, обыгрывание…
Упражнение «Мамина сказка»
Ведущий: Сейчас попробуем практичность данных советов.
Перед вами текст сказки «Зимовье зверей». Ваша задача, объединившись в пары, выполнить то задание, которое написано на карточке в начале текста сказки: прочитать выразительно, продумать вопросы для обсуждения материала с ребенком, какие выводы можно сделать; обыграть предложенный фрагмент.
Вывод: такие методы вызывают интерес к чтению сказок, как у детей, так и у взрослых. Рассказывание сказок способствует более глубокому пониманию детских отношений, их укреплению, приводит к изменению поведения детей.
Копилка полезных советов и идей для родителей. «Как и какие сказки читать детям»
Ведущий: Чтобы процесс чтения для ребенка был интересным и полезным, предлагаю обсудить несколько полезных советов.
— Перед прочтением рассмотрите книгу вместе с ребенком, иллюстрации в ней.
-Побеседуйте о том, что малыш видит на иллюстрациях.
— Предложите ребенку попробовать догадаться, о чем может быть данная сказка.
— Теперь можно приступить к прочтению сказки. Старайтесь читать ярко, выразительно с имитацией голосов героев. Тогда сказка оставит яркое впечатление в душе ребенка, запомнится ему.
— При прочтении сказки вслух, необходимо рассуждать вместе с ребенком, анализировать происходящие в сказке действия. Надо обозначать, кто из героев поступает правильно, а кто плохо. Почему герои ведут себя так, а не иначе? Что произошло с тем или иным героем и из-за чего? Отвечая на эти и другие вопросы, малыш учиться анализировать определенные поступки и действия, правильно оценивать их. Кроме того ребенок учится думать и рассуждать, озвучивая и аргументируя свое мнение. Малыш делится с родителями своими впечатлениями, озвучивает мысли и чувства.
— Через какое-то время предложите ребенку пересказать прочитанную сказку по иллюстрациям.
— Также можно предложить ребенку показать кукольное представление по мотивам сказки, или придумать свою сказочную историю.
— Ну и, конечно же, продолжайте читать сказки вместе с детьми.
Если делать это ежедневно, то ребенок сам будет приносить книги и просить их почитать. Если Вы будете уделять этому время, то в результате при минимальной затрате времени вы получите и любовь к чтению, и хорошую учебу, и отличную память.
Рефлексия.
Ведущий: Подошло время завершать нашу встречу. Давайте, подводя итоги, постараемся ответить на вопрос: «Для чего нужны нам сказки?»
Итог: Для чего нужны нам сказки?
Для чего нужны нам сказки? Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку. Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает, Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают, Начинают говорить.
Прочитайте сказки детям! Научите их любить.
Может быть, на этом свете
Станет легче людям жить.
Домашнее задание: Прочитайте детям сказки: 2 народных (сказку о животных, и волшебную), 1сказку авторскую. В процессе используйте те советы, которые у вас в копилке.
Встреча № 2
Ведущий: Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня мы продолжим наши встречи по теме «Сказка, которая учит жить». Предлагаю придумать продолжение знакомой всем пословицы: «Сказка ложь, да в ней намек…!». (Ответы родителей).
Филворд
Ведущий предлагает решить филворд и прочитать вариант пословицы: «Сказка ложь, да в ней намек, … для родителей урок! (нам, родителям, урок!)»
Упражнение «Да и нет»
Ведущий: Если вы согласны с моим высказыванием, то скажите «да», в противном случае – «нет».
Скажите громко и хором, друзья,
Детей своих все вы, любите? (Да)
Давайте подумаем, нужен ответ
Вам хочется лекции слушать? (нет)
Я вас понимаю: Как быть нам тогда?
Детей развивать, воспитать нужно? (да)
Усилия нужно нам объединить,
Чтобы в конце результат получить.
Будем совместно вопросы решать? (да)
Будем все вместе читать и играть? (да)
Чаще, чем «нет» говорили вы «да»
Вы готовы учиться? продолжим тогда!
Рефлексия прошлой встречи:
Ведущий предлагает вспомнить, какие уроки для себя извлекли родители из прошлой встречи, какие советы им пригодились во время выполнения домашнего задания (чтения сказок). Какие сказки прочли детям.
(Ответы родителей).
Анализ анкет «Сказка в жизни вашего ребенка».
Ведущий: Сказка – это целый мир, в котором малыш способен легко, непринужденно и естественно получить знания, жизненный опыт, научиться добру, пониманию, дружбе. Сказки играют важную роль в формировании, развитии и воспитании дошкольников и дети их очень любят.
Согласно полученным данным из числа опрошенных …, ежедневно читают детям…, 2-3 раза в неделю получается читать у …родителей, 1 раз в неделю читают — … семей, 1 раз в месяц — … Родителей, которые не читают детям – нет.
Рубрика «Говорят дети» (интервью)
Ведущий: Мы с детьми провели упражнение «Сказки нашего детства». Давайте посмотрим и подумаем над тем, что нам рассказали дети.
Вопросы:
Кто тебе читает дома сказки?
Какая твоя любимая сказка?
Какие сказки тебе прочитали недавно?
Ведущий: Результаты анкетирования и интервью показали, что наиболее любимыми являются следующие сказки …..
Любимую сказку (рассказ, историю) ребенок может слушать или пересказывать неоднократно, переживая заново чувства интереса, удивления, страха, волнения. Если взрослый может помочь ребенку осознать переживаемые эмоции, задать вопросы, способствующие размышлению на темы добра и зла, правды и лжи, силы и слабости, то время, уделенное прочтению и обсуждению сказки, приобретает статус важнейшего в формировании личности, закладывает фундамент ее основных жизненных принципов, гражданской позиции.
Ведущий: Ответы опрос «Придумываете ли Вы когда-нибудь сказки для Вашего ребенка или вместе с ним?» показал, что родители предпочитают работать с готовым материалом. А ведь процесс сочинения сказки создает богатые возможности для развития творческого воображения детей, подключения их образного и логического мышления, активизирует фантазию детей.
На вопрос «Носит ли сказка воспитательный и развивающий характер?» большинство родителей ответили утвердительно.
Вывод: Наша задача возобновить одну из безусловных функций семьи – семейное чтение. На сегодняшний день эта ценность относится к исчезающим. Есть данные, что если до 90-х годов 20 века 50% родителей читали своим детям книжки, то сегодня это делают не более 7%. А ведь дети знакомятся с окружающим миром, не только непосредственно что-то воспринимая, но и опосредованно – с помощью прочитанных книг, рассказанных сказок.
Великий педагог В.А. Сухомлинский отмечал, что сказка любима детьми не случайно. «Ребенок по своей природе – пытливый исследователь, открыватель мира. Так пусть перед ним открывается чудесный мир в живых красках, ярких, трепетных звуках в сказке, в собственном творчестве, красоте» (В. А. Сухомлинский).
В.А. Сухомлинский работал с детьми и писал для них рассказы и сказки, которые не дают прямых наставлений детям, например: «Слушайся родителей», «Уважай старших», «Не уходи из дома без разрешения». Однако в содержании его произведений всегда заложен урок, который дети постепенно воспринимают, многократно возвращаясь к простому и понятному тексту сказки.
Упражнение «Сказка ложь, но в ней урок»
Ведущий: Нам нужно объединиться в 2 команды. Ваша задача ознакомиться с текстом сказки В.А. Сухомлинского, выразительно его прочитать для второй команды, которой нужно извлечь из произведения урок, определить моральный вывод.
Зайчик и Месяц
Холодно зимой Зайчику. Выбежал он на опушку, а уж ночь настала. Мороз трещит, снег от Месяца блестит, холодный ветер с яру дует.
Сел Зайчик под кустом, протянул лапки к Месяцу, просит:
— Месяц, погрей меня своими лучами, а то долго ещё Солнышка ждать.
Жалко стало Месяцу Зайчика, он и говорит:
— Иди полем, полем, я тебе дорогу освещать буду, беги до большого стога соломы.
Побежал Зайчик к стогу соломы, зарылся в стог, выглядывает, улыбается Месяцу: — Спасибо, любимый Месяц, теперь твои лучи тёплые-тёплые.
Флейта и Ветер
В саду на лавке сидел Музыкант. Он играл на флейте. К его чудесной песне прислушивались и птицы, и деревья, и цветы. Даже Ветер прилёг под кустом и с удивлением слушал игру на флейте. Играл Музыкант про солнце в голубом небе, про беленькое облачко, про серенькую пташку-жаворонка и про счастливые детские очи.
Замолкла песня, положил Музыкант флейту на лавку и пошёл домой. Взвился Ветер из-под куста, прилетел к флейте, да и дунул со всей силы.
Загудела флейта, словно осенняя непогода под стрехою. Подул ветер ещё сильнее, а флейта не играет — гудит да и гудит.
«Отчего так? — думает Ветер. — Я легко могу вырывать дубы с корнями, скидывать крыши с домов. Почему же флейта не покоряется мне — не играет?»
Ведущий: помимо моральных выводов, которые помогают формировать нравственные качества у детей, сказка является прекрасным художественным материалом для развития памяти и речи, мышления и воображения: запоминание текста, пересказ, умение вести диалог и монолог, придумывать продолжение сказки.
Упражнение «Сказка в схеме»
Ведущий: Чтобы детям было проще запоминать и пересказывать близко к тексту, можно использовать схематические изображения сюжета. Здесь необязательно владеть художественными навыками, главное чтобы схема отражала содержание текста. (Показ образца).
Предлагаю командам родителей подготовить такие схемы для сказок «Зайчик и месяц» и «Флейта и ветер». Схематическая таблица или дорожка может включать от 4 до 8 опорных картинок.
Команда представляет схему, представители второй команды должны вспомнить и пересказать содержание произведения.
Упражнение «Диалог — монолог»
Ведущий: Еще одним важным моментом в сказках является диалог и монолог. Детям очень сложно выражать свои мысли, просьбы, обращаться за помощью к кому-то. Сказки нам могут в этом помочь, так как они этому обучают в простой форме.
Сейчас каждая команда получит задание обыграть фрагмент из сказки. Одной команде нужно провести диалог между героями из сказки «Зайчик и Месяц». Второй команде – монолог (размышление) Ветра.
Упражнение «Продолжи сказку»
Ведущий: В.А. Сухомлинский писал: «Если мне удавалось добиться, чтобы ребенок, … придумал сказку, связал в своем воображении несколько предметов окружающего мира, значит можно сказать с уверенностью, что ребенок научился мыслить» (Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. Киев, 1969. С. 157).
Мы с вами в процессе сегодняшней встречи познакомились с двумя сказками. Давайте попробуем придумать продолжение к ним: что могло произойти дальше с Зайчиком и Ветром.
Обсудите свои варианты в командах, запишите, пожалуйста, продолжение. Затем мы вместе поразмышляем над результатами работы.
Ведущий: Такие несложные приемы помогут нам сделать процесс чтения сказки не только увлекательным, но и полезным, направленным на развитие личности ребенка. Зародившийся в малыше интерес к сказке постепенно будет перерастать в нечто большее, в потребность. Потребность заново пережить положительные чувства от общения с родным человеком, от волнения за судьбу героев сказки, от радости ожидания торжества справедливости… Постепенно, в процессе накопления и освоения не только знаний, но и собственного опыта в детях будут формироваться такие качества, как наблюдательность, умение обобщать, анализировать. Каждое прослушивание сказки будет приводить к переживанию самых разных эмоций, необходимых для общего развития малыша, открывать что-то новое в знакомой истории.
Надеюсь, что на сегодняшней встрече, мы тоже с вами узнали что-то новое и интересное.
Рефлексия.
Упражнение «Две шляпы»
Ведущий: Подводя итоги, давайте обобщим полученные знания и запишем результаты, которые потом распределим по категориям:
1 шляпа «Интересно» — Что было интересного,
2 шляпа «Практично» — Что возьмете в свою копилку советов и идей
3 настольное мусорное ведро «Бесполезно» — то, что нам не понадобиться, время на это упражнение было потрачено зря, не эффективно.
Записи озвучиваем и помещаем в соответствии с выбранной категорией.
Ведущий: Приглашаю Вас посетить следующую встречу, которая так же будет посвящена сказке. Мы с вами познакомимся еще с некоторые способами работы со сказкой, которые можно использовать в домашних условиях.
Постепенно, в совместной деятельности с ребенком мы перейдем к этапу «активного творчества», захватывающего все сферы жизни ребенка. И тогда сказка станет для нас, взрослых хорошим помощником в воспитании наших детей, а для них – откроет целый мир и станет сказкой, которая научит жить!
Домашнее задание: прочитать 2 сказки В.А. Сухомлинского, применив то упражнение, которое взяли в копилку советов и идей.