Пословицы к сказке ворона даль

Сценарий
мероприятия подготовила

учитель начальных
классов ГУ ЛНР «ЛУВК № 31»,

 высшей категории,

учитель-методист,

стаж 30 лет.

Игровая
программа

«В
гостях у сказок Владимира Ивановича Даля»

для
начальных классов

                                           
ЛУГАНСК-2021-2022г.

Сценарий
игровой программы «В гостях у сказок В.И. Даля» для начальных классов

Цель: формирование
представления о жизни и творчестве Владимира Ивановича Даля
через знакомство с его словарем, сказками, пословицами и загадками.

 Задачи:

1. Знакомство с краткой биографией
Владимира Даля (просмотр фильма).

2. Формировать представление об
уникальности “Толкового словаря живого великорусского языка”

3. Показать мудрость и красоту живой
русской речи через пословицы, сказки, скороговорки.

4. Прививать любовь к устному народному
творчеству и великому русскому языку.

Планируемые результаты:

Коммуникативные универсальные
учебные действия:

-Использовать речевые, средства для
овладения монологическими высказываниями и диалогической формой
коммуникации.

Регулятивные универсальные
учебные действия:

-Принимать и сохранять учебную задачу.

-Адекватно воспринимать оценку учителя и
мнения товарищей, родителей.

-В сотрудничестве с учителем решать
поставленные задачи.

Личностные универсальные
учебные действия:

— Закрепить знание моральных норм и поведения.

-Устанавливать связь между результатом
учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она осуществляется.

Познавательные универсальные
учебные действия:

-Строить логические рассуждения.

— Осуществлять поиск необходимой
информации для выполнения учебных заданий.

Оборудование:

Экран, проектор, компьютер, на доске опорные слова, картинки из
сказок, маршрутные листы, карточки с пословицами, пазлы картинок сказок,
раскраски по сказкам, фильм Луганской телекомпании «О жизни Владимир Ивановича
Даля», указка, портрет В.И. Даля, портрет Екатерины ІІ,
портрет Пушкина А.С., фото домика, где жил В.И. Даль, фото памятника В.И. Даля,
выставка книг о В.И. Дале, его сказки и «Толковый словарь живого великорусского
языка», карточки с названиями станций (см. Приложение).

За несколько дней до мероприятия детям было дано задание прочитать
сказки «Девочка – Снегурочка», «Война грибов с ягодами», «Лиса и медведь», «Привередница
(Гуси – лебеди)» .

Ход мероприятия:

Учитель:

Оставил большое наследство

И этим нам многое дал

Истинно русский писатель

С короткой фамилией Даль.

Годы, века пролетают,

Много уносит вода,

Но Даля оставленный след

С человечеством будет всегда.

Добрый день, ребята и учителя. Сегодня мы поговорим о В.И, Дале,
потому что он передает сегодняшнему поколения всю свою любовь к русскому языку,
а сохранить язык и его величие – одна из главных задач нынешнего времени.

(На доске опорные слова: дата рождения В.И. Даля 1801 г.; 14
языков; 33 слова; моряк; врач; собиратель слов; Нахимов; Пирогов Н.И., Пушкин
А.С., сюжет сказки о рыбаке и рыбки, Казак Луганский, Толковый словарь, 200000
слов, «Ломоносовская премия»)

Для знакомства с биографией В.И. Даля я предлагаю вам посмотреть
фильм Луганской теле-радиокомпании, обратить внимание на опорные слова на доске
и на картинки из сказок, которые помогут вам в ответах на игровых станциях.

Внимание на экран (просмотр фильма)

Учитель:

Вы только что посмотрели фильм о жизни
В.И. Даля, хочу еще раз напомнить вам самые важные моменты жизни великого
человека.

Даль родился 22ноября 1801 года в Луганске. Отец его
происходил из датчан, был хорошо образованным человеком, знал медицину и 14
языков. Мать – наполовину немка, наполовину француженка, знала пять языков.
Благодаря матери и бабушке детство Даля было радостным.

В.И.Даль учился в Морском кадетском корпусе в
Петербурге. Именно здесь проявился у него интерес к русскому языку, он составил
первый словарь, в который входило 33 слова кадетского жаргона. В 1819 году Даль
поступил на службу морским офицером.

Затем Даль меняет профессию и поступает на медицинский
факультет. Именно здесь началась его дружба с выдающимся русским хирургом
Н.И.Пироговым.

В 1831 году В.И. Даль в качестве полкового лекаря
участвовал в военных действиях, за это царь Николай 1 наградил его орденом,
Владимирским крестом с бантом.

В эти годы приходит к Далю литературная известность.
Он знакомится с А. Пушкиным. Известно, что Даль подарил Пушкину сюжет сказки о
рыбаке и рыбке. Позже Пушкин подарил Далю свою знаменитую “Сказку о рыбаке и
рыбке” с подписью: “ Твоя от твоих. Сказочнику Казаку Луганскому (таков был
псевдоним Даля) сказочник Александр Пушкин”.

Даль писал повести и рассказы, очерки, сказки для
детей.

Вот, например, как выглядит “Таблица умножения” в
изложении Даля:

Придет маслёна — будет блин, Одиножды – один. Волга Дону пошире Дважды два – четыре.

Хлеб жнем, а сено косим,           Дважды четыре-восемь.            Без закваски хлеб не месят,            Дважды пять – десять.

И все же смыслом жизни, самым главным для
Даля стало составление “Толкового
словаря живого великорусского языка”. Владимир Иванович собрал за свою жизнь
200000 слов. Если их просто записать столбиком в тетрадь (без пояснений), то
понадобится 450 ученических тетрадей в линейку.

Работа над словарем потребовала от составителя словаря
энциклопедических знаний. Даль был любознательным и трудолюбивым человеком.
Даль знал 12 языков.

22 сентября В.И.Даль умер. Говорят, что перед смертью
он позвал дочь и попросил: “Запиши словечко”.

А сейчас вы отправляетесь в увлекательное путешествие по станциям
и я вам вручаю маршрутные листы, в которые вам будут выставляться баллы за
работу на станциях от 1 до 5 (см. приложения).

1 станция «Игровая»

У входа на станцию на табличке выписано из Толкового словаря В.И.
Даля слово «ИГРА» и  его пояснение, что «Игра — это забава,
установленная по правилам».

1.     Учитель: Поиграем в игру « Полетушки». Я называю слова.
Если это

летающее , то вы
машете руками, если не летающее, то топаете ногами.

Пчела, дом,

Воробей, синица,

Яблоко, вороны,

Комар, макароны,

Галка, окунь,

Сорока, сова,

Верблюд, кукушка,

Голубь, игрушка.

2.           
Учитель: У В. Даля есть, конечно же, и
загадки. Загадка – это затейливая забава и умная игра. Проявите свои
способности. Попробуйте, ребята, и вы отгадать загадки, которые для нас собрал
и сохранил в своих сборниках В.Даль.

Вам загадки, мне отгадки.

1.Вся дорожка обсыпана горошком. (Звезды
на небе).

2. Шёл долговяз, в сыру землю увяз.
(Дождь).

3. Летит – воет, а сядет землю роет.
(Жук).

4. Скрученный, связанный по избе скачет. (Веник).

5. Я стар, родилось от меня 12 сыновей, а
от каждого 30 дочерей, наполовину чёрных, наполовину красных. (Год).

3.           
Учитель: В.И.Даль считал скороговорки не
просто забавой. “Их заучивают, чтобы натореть в чистом и скором говоре”.
Объявляем конкурс на лучшее произношение скороговорок.

       
По 2 человека состязаются:

1.На
дворе — трава. На траве — дрова. Не руби дрова, на траве двора.

2. От
топота копыт пыль по полю летит.
3. Говори, говори, да не заговаривай.

4.
Лавировали корабли, лавировали, да не вылавировали.

                                           2 станция «Пословицы» 
         У входа на станцию на табличке написано  «Вся мудрость
русского народна в себе таят пословицы».

Учитель: Даль собирал не только слова, но и пословицы. Многими из
них мы пользуемся по сей день. Давайте вспомним их.

1.                
Собери
“рассыпавшуюся” пословицу ( на доске прикреплены таблички со словами из
пословиц):

Насмешишь, людей,
поспешишь. (“Поспешишь – людей насмешишь”)
Не, рубить, чай, дрова, пить (“Чай пить – не дрова рубить”)
Потеряешь, за, погонишься, своё, чужим. (“За чужим погонишься, своё
потеряешь.”)
День, коли, до, нечего, скучен, вечера, делать (“Скучен день до вечера, коли
делать нечего”)

2.                
Доскажи пословицу (
учитель читает первую часть пословицы, а дети продолжают окончание пословицы):

Кто рано встает
/тому бог подает
Труд человека кормит /а лень портит
Тише едешь/ дальше будешь.

Правда в огне не
горит / в воде не тонет.

3.                
Учитель читает
несколько раз все пословицы, а дети должны повторить по памяти

Ученье — свет, а
не ученье –тьма.
Век живи – век учись.
Слезами горю не поможешь.
Будет и на нашей улице праздник.
Всякое дело мастера боится.
Труд человека кормит, а лень портит.

3 станция « Биография»

Учитель задает вопросы, дети отвечают:

1.                
Сколько языков знал папа
В.И. Даля? (14 языков)

2.                
Сколько слов был в первом
словаре? (33 слова)

3.                
Когда В.И. Даля словарь был
издан? (1866 год)

4.                
Сколько слов собрал В.И.
Даль в «Толковый словарь»? (200000 слов)

5.                
Какую первую премию
получил «Толковый словарь»? (Ломоносовскую)

6.                
Какой псевдоним был у
В.Даля? (Казак Луганский)

7.                
Сюжет какой сказки В.Даль
подсказал А.С. Пушкину? (Сказка о рыбаке и рыбке)

8.                
Назовите город, где
родился В.И. Даль. (Луганск)

9.                
Какими профессиями владел Даль?
(моряк, военный врач, писатель, знаток языка и собиратель слов)

10.           
Как называется главный
труд всей жизни В.И. Даля? ( «Толковый словарь живого великорусского языка»)

4 станция «Сказочная»

Учитель: Ребята, какие сказки  В.И, Даля вы знаете? (« Привередница», « Девочка
Снегурочка», « Война грибов с ягодами», « Лиса и заяц», « Медведь-половинщик»,
« Лиса и медведь»,» Лиса-лапотница», « Старик- годовик»)

Сказки
выстроились в ряд.

Встрече
с Далем каждый рад.

Эй,
ребята, кто за мной?

Сказок
мир такой большой!

И
, конечно, вам известно:

Сказки
Даля интересны.

( На столе лежат картинки по сюжетам сказок)

1.                
Разложить картинки по
сюжетам сказкам. ( «Девочка
Снегурочка», «Лиса и медведь», «Привередница»)

2.                
Собрать пазлы по
сказкам. («Лиса и заяц», «Война
грибов с ягодами», « Лиса и медведь»)

После
того, как команды прошли все станции они собираются в зале где на память
получают раскраски по сказкам («Лиса и медведь», «Лиса и журавль», «Война
грибов и ягод», «Заячья избушка»).

Пока
дети разукрашивают раскраски жюри подсчитывает баллы на маршрутных листах и
определяют победителя. Всем командам вручаются грамоты в соответствии с занятым
местом.

Учитель:

 Сегодня
мы путешествовали по страницам жизни и сказок В.И. Даля. Ребята, вы молодцы! Вы
меня очень порадовали, с вами было очень интересно путешествовать. Какая же
задача теперь стоит перед нами?

Сохранить
наш русский язык в его величие.

Приложение

Маршрутные листы                                 

Пазлы

Картинки для станций и доски

Раскраски

Тема урока: «Владимир Иванович Даль». 

Цель урока: систематизация знаний о
составителе «Словаря живого великорусского языка» В. И. Даля.

Задачи:

Образовательные: представить учащимся имя
Владимира Ивановича Даля, изучить сведения из жизни ученого, узнать, что
представляет собой «Толковый  словарь живого великорусского языка», востребован
ли словарь в наше время.

Развивающие: помочь учащимся увидеть и
почувствовать неисчерпаемые возможности русского языка, совершенствовать навыки
работы со словарём, совершенствовать устную и письменную речь, способствовать
формированию умения устанавливать причинно – следственные связи, делать выводы,
обобщать и обрабатывать информацию.

Воспитательные: способствовать воспитанию
уважительного отношения к историческому наследию русского языка, гордости за
него, потребности сохранять чистоту русского языка как явления национальной
культуры.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: презентация жизни и творчества
В.И. Даля,  “Толковый словарь живого великорусского языка”, пословицы и
поговорки, лист мудрости.

Ход
урока:

                                                            
В слове проявляется исключительная способность

человека  
выражать гласно мысли и чувства свои,

дар
говорить,     сообщать разумно…

(В.И.
Даль)

I. Организационный момент.

II. Актуализация  знаний:

Вступительное слово учителя:

Человеку под силу многое, или, может быть, 200
лет назад люди были другими… Владимиру Ивановичу Далю, прожившему 70 лет,
удалось столько успеть! Он был врачом и морским офицером, чиновником по особым
поручениям и писателем, географом и этнографом, отцом пятерых детей, а главное
– собирателем «Толкового словаря Живого великорусского языка».

III. Объявление темы и  целеполагание.

Беседа с учащимися:

— Прочитайте тему урока и скажите, какую
особенность языка мы рассмотрим.

— Прочитайте эпиграфы и подумайте, почему мы
сегодня обращаемся к этой теме.

IV. Даль – человек энциклопедических знаний.

Краткие сообщения, презентация:

Даль – морской офицер.

Даль — талантливый врач.

Даль – инженер.

Даль – ученый.

Даль – языковед.

Даль – литератор.

V. «Толковый словарь живого великорусского
языка» В.И. Даля – главный труд его жизни.

Слово учителя о словаре:  Работа по
составлению «Толкового словаря» долгая. Она продолжалась в течение 53 лет. А
еще в это время Даль собирал, обрабатывал народные сказки и сочинял свои.
Первый его литературный опят горячо одобрил Александр Сергеевич Пушкин.

 Год 1832, осень. Даль взял книгу своих
«Русских сказок» и отправился к Пушкину. Пушкин сразу показался Далю очень
русским – не африканцем. Может быть, оттого что Даль  привык не только
рассматривать людей, но и слушать, а у Пушкина был великолепный московский
говор.

 Перелистывая «Пяток первый» (так назвал Даль
свой сборник сказок), Пушкин сказал: «Сказка сказкой, а язык наш сам по себе…»
Пушкин в это время был уже не только великий поэт, прозаик, драматург, но и
сказочник. Даль мог быть доволен. Пушкин понял его, он восхитился обилием
накопленных пословиц и поговорок, которые использовались в сказках.

VI. «Толковый словарь живого великорусского
языка» В.И.Даля как энциклопедия русской жизни.

Выяснение различий между пословицами и
поговорками.

Обращения к тезаурусу фразеологизм.

Языковая игра” Словарное золото’’:

Закончи пословицу:

Не гордись званьем… (А гордись знаньем)

Каково пряха… (такова и рубаха)

Душа душу знает… (сердцу подает)

Была бы капна… (а ворона сядет)

Не бойся врага умного… (бойся друга глупого)

Начни пословицу:

… того и другому не чини (Чего сам не любишь)

… как лошадь (Работать)

… а рукам воли не давай (Языком мели)

… а жена в Тверь (Муж в дверь).

Дале в словарь — прекрасное собрание не только
лексического ,но и этнографического материала. В словарных статьях содержатся
сведения о жизни народа: о жилище, способах ведения хозяйства, орудиях труда,
быте, одежде, семейном укладе.

Чтение словарной статьи’ ’Изба’’.

VII. «Толковый словарь живого великорусского
языка» В.И. Даля в истории русской орфографии.

Основные положения орфографической теории
Даля.

Учащиеся выполняют  упражнения на правописание
приставок, удвоенных согласных.

VIII Погружение в слово .

Постижение смысла высказывания невозможно без
погружения в слово . Созерцая малое , можно увидеть вечное .

Чтение словарной статьи созерцать

— Какие слова , включенные в словарную статью,
помогают понять смысл этого слова?

Задание:

— Насколько вы чувствуете слово:

1. Выползина. (История этого слова)

2. Быторить

3. Бахорить

4. Лебезить

5. Тетенькать

6.Авоська

7. Баить

Лексическое значение слова- это не только
понятие, зафиксированное в словаре, это еще эмоция, экспрессия, национально –
культурная специфика. Докажем это.

На примере слова, правда, составим смысловые
поля концепта.

Концепт-это слова со всеми его лексическими
значениями и культурными смыслами, которые существуют или могут возникать в
ментальном сознании. Ментальность-это коллективное представление людей о мире ,
их мировосприятие.(ментальность русского человека ярко показана в словаре В.И.
Даля.)

Смысловые поля концепта «правда»

Лексические значения

По В.И.Далю

Этимология слова

Синонимы

Антонимы

Фразеологизмы

Смысловые отношения с другими словами

Учащиеся в процессе общения заполняют эти
поля.

Талантливый писатель, Даль к словарной статье
подошел как художник. Это художественные миниатюры.

Объясняя смысл слова, В.И. Даль использует
также загадки.

Загадки из словаря Даля:

Два быка бодаются, вместе не сойдутся.

Черно, как жук, бело, как снег, повертка в
лес, тараторит, как бес.

Бурко бежит, а оглоболи стоят.

Чего в избе не видно?

Полно подполье гусей-лебедей.

Афанасий лычком подпоясан.

Поле белое, семя черное, а кто сеет, тот
разумеет.

Рога в хлеву, а хвост в руках.

Без рук, без ног,  а в ворота отворяет.

Кто стучится без рук ?

Горит столб, а уголья нет.

Новая посудина, а вся в дырах.

Учащиеся дают ответ

IX Работа с текстом:

Учащиеся получают текст. Задание: расставить
знаки препинания.

Хочется вспомнить слова замечательного знатока
русского языка В.И. Даля С языком шутить нельзя словесная речь человека это
видимая связь звено между душой и телом духом и плотью. Задуматься над этим
высказыванием полезно каждому из нас.

— Объясните знаки препинания.

— Определите главную мысль текста.

— Какой вывод мы должны сделать? Какие
проблемы затрагивает В. Даль?

На помощь придет другой текст:

Лишь та речь может называться культурной, у
которого богатый словарь и множество разнообразных интонаций. Этой культурности
никакими походами за чистоту языка не добьешься.

Ведь культура речи неотделима от общей
культуры. Чтобы повысить качества своего языка, нужно повысить качество своего
сердца, своего интеллекта. Мало добиться того, чтобы люди не говорили “выбора”
или “ндравится”. Иной и пишет, и говорит без ошибок, но какой у него бедный
словарь, какие замусоленные фразы! Какая худосочная душевная жизнь сказывается
в тех заплесневелых шаблонах, из которых состоит его речь. У пошлого человека и
речь будет пошлой. (К. Чуковский)

— Какова основная идея этого текста?

— Назовите ключевые слова.

— Допишите предложение.

Лишь та речь может называться культурной,
(какая?) _______________________________________________________________________________________________

X Рефлексия.

Сегодня вы встретились с личностью В.И. Даля и
его “Толковым словарем живого великорусского языка”.

Толковый словарь Даля состоит из четырех томов
и содержит более двухсот тысяч слов и тридцать тысяч пословиц, поговорок,
загадок.

 Владимир Иванович Даль был моряком, врачом,
писателем, натуралистом. Он плавал по морям, воевал, путешествовал. Но где бы
ни был Даль, чем бы он не занимался, он прислушивался к речи людей: крестьян,
ремесленников, солдат.

 Идут годы, десятилетия. Многое в жизни
изменилось. Одни слова из нашей речи исчезли, другие появились. Но так же, как
и раньше, мы открываем замечательную книгу «Толковый словарь Живого
великорусского языка» и с благодарностью вспоминаем его автора – Владимира
Ивановича Даля. Человека, который любил слова

— С чем вы уйдете с урока?

— Что вам особенно запомнилось?

-Как вы заполнили листок мудрости? Дается
оценка деятельности учащихся.