Пословицы к сказке сивка бурка 3 класс

24.07.2020| alexxlab|

План на сказку сивка бурка 3 класс – Как составить план к сказке “Сивка-бурка”, 3 класс?

3 класс Лит.чтение Составление плана сказки Сивка-бурка.docx – Урок литературного чтения в 3 …

Лецких Л.А.
учитель начальных классов,
МАОУ СОШ №21, г.Кунгур
Урок литературного чтения в 3 классе по теме: «Составление плана сказки «Сивка­бурка». Проверка и оценка
достижений (учебник, с.40­45, рабочая тетрадь, с.25­26) ». УМК «Школа России»
Тип урока: решение частных задач
Педагогические задачи: создать условия для обучения учащихся делению текста на части, озаглавливанию частей, подробному пересказу с опорой
на составленный план; способствовать развитию творческого воображения; содействовать воспитанию потребности в чтении книг, любви к устному
народному творчеству, русским народным сказкам
Предметные:
научатся делить текст на части,
озаглавливать части, подробно
пересказывать, опираясь на
составленный под руководством
учителя план
П л а н и р у е м ы е р е з у л ь т а т ы
Метапредметные:
познавательные: перечитывают текст с разными задачами (поиск нужных
частей текста, определение основной мысли и озаглавливание каждой

части текста), работают с маркированными в тексте сказки строками;
регулятивные: самостоятельно формулируют учебную задачу, составляют
план работы по решению учебной задачи урока, выбирают форму
оценивания, вырабатывают критерии оценки;
коммуникативные: владеют навыками конструктивного взаимодействия
со сверстниками и взрослыми
Личностные:
проявляют интерес к
литературному чтению
О б р а з о в а т е л ь н ы е р е с у р с ы : программа «Чтение и начальное литературное образование»; алгоритм составления плана; иллюстрации В.
Васнецова к сказке «Сивка­бурка»; аудиосказка «Сивка­бурка»; таблица уровня усвоения учебного материала (для самооценки)
О р г а н и з а ц и о н н а я с т р у к т у р а у р о к а
Этап урока
Содержание деятельности учителя
Содержание деятельности
Формируемые
учащегося
способы

znanio.ru

Сивка-Бурка, с. 13 — 14

Ответы к заданиям. Кутявина С.В. Тетрадь по литературному чтению. 3 класс. М.: ВАКО, 2017

---

Ответы к стр. 13 — 14 

Читать сказку «Сивка-Бурка»

17. Раздели текст сказки на части. Озаглавь их. 

1. Поимка вора.
2. Сивка-Бурка, вещий каурка.
3. Царская дочь Елена Прекрасная.
4. Три попытки.
5. Заветный перстень.

18. Отметь качества, которые помогли Иванушке обрести счастье. 

    зависть                  трусость
V доброта                  жадность
V упорство              

V находчивость
V смелость              V сообразительность
   жестокость           V умение исполнить порученное дело
   заносчивость

19. Рассмотри в учебнике (с. 57) портреты художников В.М. Васнецова и В.Я. Билибина. Составь рассказ об одном из них, запиши план рассказа. В рассказе используй следующие слова:
годы жизни; создал много произведений на тему; мне больше всего нравится; на ней изображено.

1. Годы жизни. Детство художника.
2. Вятский край. Годы учёбы.
3. Академия художеств. Петербург.
4. Тесное дружеское общение с художниками.
5. Былинно-сказочные сюжеты. Фольклорная тема.
6. «Богатыри».
7. Персональная выставка художника.
8. Васнецов — «первопроходец».

Виктор Михайлович Васнецов (годы жизни: 15 мая 1848 — 23 июля 1926) — один из самых знаменитых русских художников XIX века. Виктор Васнецов родился в Вятском крае 15 мая 1848 года в семье сельского священника Михаила Васильевича Васнецова. Мать, Аполлинария Ивановна, родила шестерых сыновей, из которых Виктор был вторым. В доме Васнецовых соседствовали уклады деревенской и городской жизни. По материальным условиям жизнь многодетной семьи Васнецовых напоминала скорее быт крестьянина-середняка. Одновременно Михаил Васильевич, сам широко образованный человек, старался дать детям разностороннее образование, развить в них пытливость и наблюдательность. В семье читали научные журналы, рисовали, писали акварелью. Здесь получили первое признание рано проявившиеся художественные наклонности будущего живописца. Мотивами его первых натурных зарисовок стали деревенские пейзажи, сцены из деревенской жизни.

Село Рябово, где жили Васнецовы стояло на живописной, окаймленной густыми хвойными лесами речке Рябовке, с холмистых берегов которой открывались тянущиеся на десятки верст до уральских гор горизонты. Вятский край с его суровой и живописной природой, своеобразным укладом, сохраняющим устои далекого прошлого, с древними народными поверьями, старинными песнями, сказками и былинами стал основой для формирования ранних жизненных впечатлений Васнецова. Впоследствии попытка Васнецова выразить национальные представления о добре и красоте будет основываться именно на детском восприятии крепких основ крестьянской жизни с их вековыми художественными традициями. В 1858 году он едет учиться в Вятку — вначале в духовном училище, затем в духовной семинарии: детей священников принимали туда бесплатно. Духовная семинария в Вятке была высокоразрядным учебным заведением. В семинарии Васнецов изучал летописные своды, хронографы, четьи минеи — жития святых, притчи и другие произведения. «Я всегда только Русью и жил», — вспоминал позднее художник. Виктор провел в Вятке девять лет. Он все больше времени отдает рисованию.

Через несколько лет он настолько преуспел в рисунке и живописи, что был приглашен в качестве помощника для декорирования вятского кафедрального собора. Тогда же  он выполнил семьдесят пять рисунков на темы русских народных пословиц и поговорок для «Собрания русских пословиц» этнографа Николая Трапицина.

В августе 1867 года с благословения отца Виктор Васнецов оставил семинарию за полтора года до ее окончания и с вырученными от лотереи деньгами уехал в Петербург поступать в Академию художеств.
Начав учебу в Академии, Васнецов познакомился с Репиным, сблизился с Архипом Куинджи, Василием Максимовым, Василием Поленовым, Василием Суриковым, Марком Антокольским, братьями Праховыми. Тесное дружеское общение с ними имело большое значение для развития молодого художника. Он участвует во Всемирных выставках, получает награды.
Постепенно Васнецов охладевал к учению в академических стенах. Он в конце 1870-х годов переходит от бытового жанра к былинно-сказочным сюжетам. В то время Васнецов обретал творческие силы для работы с фольклорной тематикой. «Хотелось писать картины па темы из русских былин и сказок, а они, профессора, этого желания не понимали. Вот мы и расстались», — позднее объяснял он. В середине XIX века вышли капитальные сборники фольклора: «Пословицы русского народа» В.И. Даля (1861-1862), «Народные русские сказки» А.Н. Афанасьева (1855-1864). С середины 1860-х годов наука все активнее сосредотачивала усилия на изучении устного народного творчества.

Весной 1876-го Васнецов уезжает на год в Париж, где уже работают И.Е. Репин и В.Д. Поленов. В свою очередь Васнецов, зайдя однажды в парижскую мастерскую Поленова, быстро написал знаменитый эскиз «Богатырей» (1876), выплеснув как вполне зрелое и сложившееся свою «грезу» об эпической русской истории. Васнецов подарил этот эскиз Поленову, но тот согласился принять дар только после того, как будет закончено большое полотно.
Васнецов вернулся на родину зрелым живописцем. Его кругозор расширился, он обогатил свою технику, а главное, твёрдо осознал свой путь.
Мне больше всего нравятся «Богатыри». В центре — Илья Муромец. Илья Муромец прост и могуч, в нём чувствуется спокойная уверенная сила и умудрённость жизненным опытом. Сильный телом, в одной руке, напряженно поднятой к глазам, у него палица, в другой копье. Богатырь справа, самый младший, Алёша Попович. Молодой красавец, полный отваги и смелости, он «душа-парень», большой выдумщик, певец и гусляр, в руках у него лук с копьём, а к седлу прикреплены гусли. Третий богатырь — Добрыня Никитич — в соответствии с былинами представителен и величав. Тонкие черты лица подчеркивают «вежество» Добрыни, его знания, культурность, вдумчивость и предусмотрительность. Он может выполнить самые сложные поручения, требующие изворотливости ума и дипломатического такта.

С окончанием картины стала насущной мысль о персональной выставке художника. Такая выставка была организована в марте-апреле 1899 года в помещении петербургской Академии художеств. На ней было представлено тридцать восемь произведений живописи. Центром же стало самое «капитальное» произведение — «Богатыри». Можно сказать, что русская живопись двадцатого столетия вышла из «Богатырей» Васнецова.

«Изумительный труженик», «большой умник и разумник», Васнецов, страстно искавший эстетический и нравственный идеал в национальном характере русского народа, в его духовных традициях, сумел пронести свой «символ веры» через всё творчество, настойчиво внедряя его в сознание современного общества, в окружающую жизнь. Он находил живой отклик у своих современников. Его называли «первопроходцем».
Живописец преобразовал русский исторический жанр, соединив мотивы средневековья с волнующей атмосферой поэтической легенды или сказки; впрочем, и сами сказки зачастую становятся у него темами больших философских полотен. «Витязь на распутье» (1882), «После побоища Игоря Святославича с половцами» (1880), «Алёнушка» (1881), «Иван-Царевич на Сером Волке» (1889), «Богатыри» (1881—1898), «Царь Иван Васильевич Грозный» (1897).
Васнецова-архитектора с благодарностью вспоминают посетители Третьяковской галереи: по проекту художника был оформлен фасад этого изящного здания. Но глaвное, чем обогатил художник русское искусство, — это пpoизведeния, написанные на основе народного творчества.

20. В книге сказку может украсить палех. Прочитай.

Палехская миниатюра — вид народной миниатюрной живописи; исполняется темперой на изделиях из папье-маше, покрытых чёрным лаком. Этот вид народного искусства появился в начале двадцатого века в посёлке Палех Ивановской области. Он возник на основе иконописного промысла, развивавшегося в этом месте несколько столетий.
Темпера — 1. Краски, растёртые на эмульсии (натуральные эмульсии — цельное яйцо, желток, соки растений). 2. Картина, выполненная такими красками.

21. Вспомни и запиши признаки сказки.

1. Зачин.
2. Волшебные предметы.
3. Сказочные слова и выражения..
4. Троекратный повтор.
5. Борьба добра и зла.
6. Добро побеждает зло.

7. Концовка.

22. Какие волшебные предметы ты знаешь? Напиши.

Ковёр-самолёт, скатерть-самобранка, волшебная палочка, сапоги-скороходы, шапка-невидимка, свисток, гусли, рожок, яйцо, волшебные фрукты и плоды, летающая ступа, стрела, пёрышко, вёдра, печь, зеркало, золотое блюдечко и наливное яблочко, волшебная книга, клубок ниток, волшебная иголочка, кольцо, огниво, живая и мёртвая вода, молодильные яблочки, меч-саморуб.

 23. Чему нас учат сказки? Приведи пример. 

Сказка учит отличать добро от зла, хорошее от плохого, преодолевать трудности, учиться выходить из затруднительных ситуаций, быть добрым, приходить на помощь товарищу, быть терпеливым, быть настойчивым, уважать старших, не обижать младших, любить Родину. В сказке всегда есть урок, но урок очень мягкий, добрый, чаще всего это дружеский совет.

Ответы по литературному чтению. 3 класс. Тетрадь по литературному чтению. Кутявина С.В.

Литературное чтение. 3 класс. Ответы

Сивка-Бурка, с. 13 — 14

4 (80.91%) 154 votes

volzsky-klass.ru

Русская народная сказка “Сивка – Бурка” / Читательский дневник 3 класс / ГДЗ Грамота

Читательский дневник по русской народной сказке “Сивка – бурка”

Автор: народ

Название произведения: “Сивка – бурка”

Число страниц: 3

Жанр: сказка

Главные герои: Иван, Сивка – бурка, братья Ивана, царь, царевна.

Краткое содержание сказки “Сивка-бурка” для читательского дневника:

В сказке рассказывается об Иванушке-дурачке, который поймал волшебного коня – Сивку-бурку.

Конь попросил его отпустить, а взамен пообещал помогать по первому зову.

Братья не поверили Ивану, который обо всем им рассказал, и смеялись над ним.

Но конь выполнил обещание, и служил Ивану.

Так Иванушке-дурачку удалось выполнить задание царя и жениться на прекрасной царевне.

План сказки “Сивка – Бурка” для пересказа:

1. Старик и трое сыновей

2. Поручение отца

3. Сторожи пшеницы

4. Договор с Сивкой-буркой

5. Сборы к невесте

6. Иванушка-дурачек преобразился

7. Добыча перстня

8. Царский пир

9. Иван-царевич

Рисунок – иллюстрация сказки “Сивка – бурка”

Главная мысль:

Успех приходит к ответственным и сообразительным людям.

Иван, в отличие от братьев, не спал на сеновале, а честно сторожил поле.

За это он и получил награду.

Чему учит произведение:

Сказка учит нас не быть хвастливыми, а уметь молчать о своих достижениях.

Так сделал Иванушка, никому не сказав о добыче кольца.

А правда открылась уже на царском пиру.

Также она учит нас быть старательными и обязательными, никогда не лениться.

Синквейн:

Иванушка.

Скромный, сообразительный.

Поймал, подружился, женился.

Преодолел все преграды.

Предприимчивость.

Краткий отзыв по сказке “Сивка – бурка” для читательского дневника:

Мне очень понравилась эта русская народная сказка.

В ней рассказывается о приключениях Иванушки, которого все в семье считали дурачком.

Но это оказалось совсем не так.

Благодаря своей сообразительности, предприимчивости и большой скромности, Иванушка преодолел все препятствия и женился на царской дочери.

Пословицы к сказке:

Кому счастье, а кому и нет ничего.

Встречают по одёжке, а провожают по уму.

Добившись удач, об этом не судачь.

www.gdz-gramota.ru

Методическая разработка на тему: Методическая разработка урока по литературному чтению в 3 классе “Сивка-Бурка” | скачать бесплатно

– Что мы узнаем о герое Иване? (Предусмотрительный, смелый.)

– Почему действие происходит в полночь? (В полночь случается волшебство.)

– Конь обычный или нет? (Необычный.)

– Что необычного? (Одна шерстинка серебряная, другая золотая; бежит – земля дрожит, из ушей дым валит, из ноздрей пламя пышет.)

– Разве конь не слышал, что в поле кто-то есть?

– Что дальше должно происходить, как вы думаете? (Высказывают предположения.)

– Как конь разговаривает с Иваном? (Знает его по имени.)

– Какую службу обещает сослужить? (Великую.)

– О чем думает Иван, взяв обещание с коня? (Найти его потом, если конь не сдержит слово.)

– Как Иван мог найти коня? (Произнести слова «Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой».)

– Заучим наизусть эти слова.

– Почему братья спрашивают у Ивана?

– А мог он соврать или не говорить? (Да, мог.)

– О каком качестве Ивана это говорит? (Честный.)

– Иван рассказал, как поймать коня? (Нет.)

– Почему? (Потому что конь был волшебный, разговаривал с ним, а братья ему не поверили бы.)

– Каким качеством еще обладают братья? (Жадные, хитрые.)

– Сдержал ли конь слово? Перестал ли топтать пшеницу? (Да, все, кто дают слово, должны держать его.)

– Прочитаем диалог Ивана с конем.

– Прочитаем диалог Ивана с братьями по возвращении домой.

– Познакомимся с героями сказки. Прочитайте исходную ситуацию и найдите, как сказитель характеризует старших братьев.

– Чем интересуются старшие братья? (Бытом.)

– А что сказитель говорит о младшем?

– Почему главный герой в сказках часто Иван-дурак? Поразмышляйте, о чем говорит этот эпитет – «дурак»?

nsportal.ru

Энциклопедия сказочных героев: “Сивка-бурка”

Русская народная сказка “Сивка-бурка”

Жанр: народная волшебная сказка

Главные герои сказки “Сивка-бурка” и их характеристика

1. Иван дурак, на самом деле очень умный и красивый парень. Умеет хитрить, умеет пустить пыль в глаза, втайне подсмеивается над братьями
2. Братья Ивана, чванливые и заносчивые, были слишком высокого о себе мнения
3. Отец братьев, старый крестьянин
4. Царь, просто царь
5. Царевна, молодая и очень красивая, добрая и справедливая, не обратила внимания на внешний вид Ивана
6. Сивка-бурка, разношерстный волшебный конь, верный друг и товарищ.

План пересказа сказки “Сивка-бурка”

1. Старик и три его сына
2. Пшеница
3. Старшие братья в карауле
4. Иван в дозоре
5. Сивка-бурка
6. Глашатаи царя
7. Первая попытка Ивана
8. Два венца
9. Перстень и поцелуй
10. Перстень под тряпочкой
11. Царский пир
12. Царевна и Иван.

Кратчайшее содержание сказки “Сивка-бурка” для читательского дневника в 6 предложений

1. Старик посылает сыновей сторожить пшеницу, но старшие спят, а Иван ловит Сивку-бурку
2. Царь объявляет что кто до царевны допрыгнет, за того ее замуж отдаст
3. Старшие братья уехали, а Иван позвал Сивку-бурку и три венца не допрыгнул
4. На второй раз два венца Иван не допрыгнул
5. На третий раз допрыгнул Иван до царевны, снял перстень, под тряпочкой его спрятал
6. Созвал царь пир, узнала царевна Ивана и свадьбу сыграли.

Главная мысль сказки “Сивка-бурка”
Не тот дурак, кто дураком прикидывается, а тот дурак, кто слишком много о себе воображает.

Чему учит сказка “Сивка-бурка”
Эта сказка учит нас не судить о человеке по его внешнему виду, не поддаваться стереотипам, иметь свою голову на плечах. Учит честно выполнять свои обязанности, не спать на рабочем месте. Учит не хвалится раньше времени своими достижениями. Учит делать сюрпризы.

Отзыв на сказку “Сивка-бурка”
Эта сказка мне очень нравится, ее главный герой Иванушка несправедливо назывался дураком, хотя был много умнее и хитрее своих братьев. Вот только он свою хитрость на показ не выставлял. За то и царевна досталась ему, и конь верный, волшебный, да и сам Иван оказывается был красавцем. Читать эту сказу интересно и занимательно.

Признаки волшебной сказки в сказке “Сивка-бурка”

1. Волшебные существа – конь Сивка-бурка
2. Волшебные превращения – иван превращался в доброго молодца
3. Троекратные повторы – три венца, три попытки, три брата, три ночи, три дня.

Пословицы к сказке “Сивка-бурка”
Не по виду суди, а по делам гляди.
Не тот молодец, у кого бравый вид, а тот молодец, кто победу творит. Краткое содержание, краткий пересказ сказки “Сивка-бурка”
Было у одного старика три сына и младший сын был дурак-дураком.
Повадился как-то кто-то пшеницу топтать, и послал старик сыновей караулить поле, вора ловить.
Старший сын пришел, лег спать и всю ночь проспал. Также сделал и средний сын. А младший пришел, сел на камень и стал сторожить.
Прискакал тут конь разношерстный и начал пшеницу есть и топтать. Закинул на него Иван аркан и поймал коня. А конь молит его отпустить, обещает помочь и волшебные слова говорит.
Отпустил Иван и пшеницу с тех пор никто не топтал.
Тут царь клич бросил, кто допрыгнет до терема царевны и сорвет у царевны перстень с руки, быть тому мужем царевны.
Поехали старшие братья в город, а Ивана не взяли. Иван пошел за грибами, выбросил лукошко и Сивку-Бурку позвал. Залез водно ухо, из другого вылез, и молодцом стал. Поехал Иван в город. Хлестнул коня, конь три венца до царевны не допрыгнул. Иван хлестнул братьев и ускакал.
Братья вернулись домой, про молодца рассказывают, а Иван лежит на печи, посмеивается.
На второй день два венца не допрыгнул Иван, а братьев снова хлестнул.
Ну а а третий день допрыгнул конь, поцеловал Иван царевну и перстень с руки снял. Домой вернулся, руку тряпочкой обмотал, вроде на сучок наткнулся.
Лежит на печи перстнем любуется, а братья на него ругаются, чтобы с огнем не играл.
Через три дня царь всех собирает на пир. Поехал и старик с сыновьями. На пиру царевна всех гостей медом обносит, суженного ищет. Увидела тряпочку у Ивана, сняла его, а там перстень сияет.
Признала царевна Ивана. Отмыли Ивана и стал он молодцом-красавцем. Тут и свадьбу сыграли.

Иллюстрации и рисунки к сказке “Сивка-бурка”

santyaguarundito.blogspot.com

Обновлено: 28.12.2021

Стихотворение «Сороковые» было написано в 1961 году Оно стало хрестоматийным, очень популярным. Впервые было напечатано в журнале «Новый мир». Большая часть стихотворения напоминает нам кадры ки­нохроники, записки из дневника. Подобные произведения были у К. Симонова (стихотворение «Из дневника»), у Б. Окуд­жавы (стихотворение «Проводы у военкомата»). Однако при всем том стихотворение Д. Самойлова разительно отличается от приведенных примеров. Поэт уходит от камерности изоб­ражения, картина мира становится здесь масштабной, гло­бальной уже в самом сознании лирического героя. Перед нами воспоминания зрелого, много пережившего человека, раз­мышления о военной юности, мысли о войне, о Родине. Стихотворение имеет кольцевую композицию. Две первые строфы и последняя выписаны крупным планом, дают широ­кую, масштабную картину. Это поэтическое обобщение, ос­мысление поэтом всего происходящего:
Сороковые, роковые, Военные и фронтовые, Где извещенья похоронные И перестуки эшелонные. Гудят накатанные рельсы. Просторно. Холодно. Высоко. И погорельцы, погорельцы Кочуют с запада к востоку… Мы видим здесь общую картину сурового военного време­ни, беды, горя, постигшего Россию. Передавая атмосферу того времени, поэт использует характерные детали: «извещенья похоронные», «перестуки эшелонные», «накатанные рельсы», «погорельцы». Слово «роковые» несет здесь большую смыс­ловую нагрузку. Это означает «страшные годы», несущие смерть, страдания; годы, определяющие судьбы людей. Кар­тину разорванного войной мира дополняют звуковые обра­зы, созданные аллитерациями: «сороковые», «роковые», «фронтовые», «похоронные», «перестуки», «рельсы», «пого­рельцы». Все эти слова, выражения вызывают у читателя чувство тревоги, непоправимой беды. Жизнь человеческая, сама история расколоты на две части — до и после войны. В мире — дисгармония, хаос, неопределенность. Все это не­сет с собой война. Поэт подчеркивает это с помощью син­таксиса. Уже во второй строфе мы видим односоставные безличные предложения: «Просторно. Холодно. Высоко». В финале строфы стоит многоточие: каждый человек, пере­живший войну, имеет свою собственную историю. Каков будет ее финал? Центральная часть стихотворения — это воспоминания лирического героя о своей юности, совпавшей с войной. Тут тоже представлены конкретные детали. Мы видим юного маль­чишку «в замурзанной ушанке», с вырезанной из банки звез­дочкой. Он «худой, веселый и задорный», старается казаться сильным, мужественным. У него — «табак в кисете», «мунд­штук наборный», он балагурит с девушками, старается хро­мать «сильнее» из-за ранения. Здесь есть и позерство, и бра­вада, и самоуверенность, и мальчишечье озорство, и лихаче­ство, и вместе с тем наивность, чистота юности. Рассказ здесь идет от первого лица. Лирический герой, нынешний, словно всматривается в себя со стороны. Взгляд его немного ирони­чен, но правдив, реалистичен. Мы понимаем, что война еще не коснулась его по-настоящему, в душе его еще нет осозна­ния всего трагизма происходящего. Оно придет лишь потом, вместе с жизненным опытом, пережитыми трагедиями: Как это было! Как совпало — Война, беда, мечта и юность! И это все в меня запало И лишь потом во мне очнулось. Война разрушает юношеские мечты, надежды, калечит судьбы. Поэт здесь говорит о несовместимости войны и пре­красной поры жизни — юности. Вместе с тем эти строфы — уже речь зрелого, опытного, мудрого человека, судьба которо­го слилась с судьбой страны. Финальные строчки произведения возвращают нас к его началу. Таким образом, с точки зрения композиции в стихо­творении мы можем выделить три части. Стихотворение написано четырехстопным ямбом, катре­нами, рифмовка — перекрестная и смежная. Поэт использует различные средства художественной выразительности: эпи­тет («сороковые, роковые, свинцовые, пороховые», «в замур­занной ушанке»), метафору («Война гуляет по России…»), анафору (4, 5, 6 строфы), лексический повтор («И погорель­цы, погорельцы…»), риторическое восклицание («Как это было! Как совпало — Война, беда, мечта и юность!»

суббота, 17 марта 2018 г.

«Сивка-бурка»

Русская народная сказка «Сивка-бурка»

Жанр: народная волшебная сказка

1. Иван дурак, на самом деле очень умный и красивый парень. Умеет хитрить, умеет пустить пыль в глаза, втайне подсмеивается над братьями
2. Братья Ивана, чванливые и заносчивые, были слишком высокого о себе мнения
3. Отец братьев, старый крестьянин
4. Царь, просто царь
5. Царевна, молодая и очень красивая, добрая и справедливая, не обратила внимания на внешний вид Ивана
6. Сивка-бурка, разношерстный волшебный конь, верный друг и товарищ.

1. Старик и три его сына
2. Пшеница
3. Старшие братья в карауле
4. Иван в дозоре
5. Сивка-бурка
6. Глашатаи царя
7. Первая попытка Ивана
8. Два венца
9. Перстень и поцелуй
10. Перстень под тряпочкой
11. Царский пир
12. Царевна и Иван.

1. Старик посылает сыновей сторожить пшеницу, но старшие спят, а Иван ловит Сивку-бурку
2. Царь объявляет что кто до царевны допрыгнет, за того ее замуж отдаст
3. Старшие братья уехали, а Иван позвал Сивку-бурку и три венца не допрыгнул
4. На второй раз два венца Иван не допрыгнул
5. На третий раз допрыгнул Иван до царевны, снял перстень, под тряпочкой его спрятал
6. Созвал царь пир, узнала царевна Ивана и свадьбу сыграли.

Чему учит сказка «Сивка-бурка»
Эта сказка учит нас не судить о человеке по его внешнему виду, не поддаваться стереотипам, иметь свою голову на плечах. Учит честно выполнять свои обязанности, не спать на рабочем месте. Учит не хвалится раньше времени своими достижениями. Учит делать сюрпризы.

Отзыв на сказку «Сивка-бурка»
Эта сказка мне очень нравится, ее главный герой Иванушка несправедливо назывался дураком, хотя был много умнее и хитрее своих братьев. Вот только он свою хитрость на показ не выставлял. За то и царевна досталась ему, и конь верный, волшебный, да и сам Иван оказывается был красавцем. Читать эту сказу интересно и занимательно.

1. Волшебные существа — конь Сивка-бурка
2. Волшебные превращения — иван превращался в доброго молодца
3. Троекратные повторы — три венца, три попытки, три брата, три ночи, три дня.

Краткое содержание, краткий пересказ сказки «Сивка-бурка»
Было у одного старика три сына и младший сын был дурак-дураком.
Повадился как-то кто-то пшеницу топтать, и послал старик сыновей караулить поле, вора ловить.
Старший сын пришел, лег спать и всю ночь проспал. Также сделал и средний сын. А младший пришел, сел на камень и стал сторожить.
Прискакал тут конь разношерстный и начал пшеницу есть и топтать. Закинул на него Иван аркан и поймал коня. А конь молит его отпустить, обещает помочь и волшебные слова говорит.
Отпустил Иван и пшеницу с тех пор никто не топтал.
Тут царь клич бросил, кто допрыгнет до терема царевны и сорвет у царевны перстень с руки, быть тому мужем царевны.
Поехали старшие братья в город, а Ивана не взяли. Иван пошел за грибами, выбросил лукошко и Сивку-Бурку позвал. Залез водно ухо, из другого вылез, и молодцом стал. Поехал Иван в город. Хлестнул коня, конь три венца до царевны не допрыгнул. Иван хлестнул братьев и ускакал.
Братья вернулись домой, про молодца рассказывают, а Иван лежит на печи, посмеивается.
На второй день два венца не допрыгнул Иван, а братьев снова хлестнул.
Ну а а третий день допрыгнул конь, поцеловал Иван царевну и перстень с руки снял. Домой вернулся, руку тряпочкой обмотал, вроде на сучок наткнулся.
Лежит на печи перстнем любуется, а братья на него ругаются, чтобы с огнем не играл.
Через три дня царь всех собирает на пир. Поехал и старик с сыновьями. На пиру царевна всех гостей медом обносит, суженного ищет. Увидела тряпочку у Ивана, сняла его, а там перстень сияет.
Признала царевна Ивана. Отмыли Ивана и стал он молодцом-красавцем. Тут и свадьбу сыграли.

Следующая пословица

Все о сказках для читательского дневника. Русские народные сказки, сказки народов мира, сказки русских и зарубежных писателей.

Следующая пословица

Какая пословица подойдёт к сказке Сивка Бурка?

Ответить Комментировать
Corelpainter [153K] 1 год назад

Сказка «Сивка Бурка» рассказывает нам о том, как младший в семье сын по имени Иванушка поймал чудесного волшебного коня, который стал ему другом и приходил ему на помощь, когда Иванушка оказывался в непростой ситуации. Действительно, Иванушке пришло счастье в виде Сивки Бурки, но конечно, не просто так, именно, Иванушке достался такой коне, а не его братьям, ведь Иванушка был добрым парнем и от работы не отлынивал, честно выполнял задание отца.

Вот такие пословицы я подобрала к сказке о Сивке Бурке:

Evgenia sweet [165K] 1 год назад

В сказке Сивка-Бурка главным героем считается один из трёх братьев Иванушка. Иванушку все считали глупым. А старших братьев все считали умными. Но вот самым умным из них и самым проворным оказался как раз самый младший из братьев Иванушка. Иванушка оказался очень добрым, трудолюбивым и сообразительным.

К сказке «Сивка- Бурка» прекрасно подойдут следующие пословицы:

• Наше счастье в наших руках.
• Добившись удач, об этом не судачь.
• Конь бежит, земля дрожит.

Viridi [131K] 1 год назад

В сказке про коня Сивку бурку несколько героев. Во первых, это и ленивые братья, которые вместо того чтобы ловить того кто ворует пшеницу всю ночь проспали. судя отлично подойдут пословицы именно об этом качестве.

Главный герой Иванушка добрый, ответственный и хитрый:

Все считали Иванушку глупым, но как мы видим он оказался самым трудолюбивым и при этом скромным, не загордился своими достижениями.

Добрый Мститель [198K] 1 год назад

В скащкеСивка-Бурка главным героем считается Иванушка, которого считали глупым, а его братьев -умными. Но он был сообразительным и добрым, трудолюбивым, отзывчивым. Смог всем доказать на что способен, завоевал сердце красавицы, с добром отнёсся к коню, а тот отплатил ему добром.

К сказке «Сивка- Бурка» подойдут пословицы:

«Наше счастье в наших руках»; «За добро, добром платят»;

«Добившись удач, об этом не судачь».

lady v [623K] 1 год назад

Есть несколько вариантов русской народной сказки «Сивка-бурка» но содержание их отличается только в незначительных деталях. Вспомним краткое содержание сказки «Сивка-бурка».

Были у отца три сына и младший Иванушка считался дурачком. Между тем именно он исполнил наказ отца и получил в награду Сивку-бурку. И потом Иванушка смог превращаться в доброго молодца, допрыгнул на своем коне до терема с царевной и снял у нее с руки перстень. А потом стал супругом царевны.

Какая же пословица подходит к этой сказке?

Это вероятно пословица про смекалку, например:

Подходит сюда и пословица про верность своему слову:

И еще мне очень нравится пословица про хитрость, которую Иван проявил:

Чёрная Луна [203K] 1 год назад

Народная сказка «Сивка-бурка» повествует нам историю о младшем сыне крестьянина Иване-дураке. Ночью кто-то стал мять пшеницу и отец приказал своим сыновьям ее сторожить, чтобы выяснить кто это делает. Когда пришла очередь Иванушки, то он поймал волшебного коня Сивку-бурку, но потом отпустил в замен на то, что он будет оказывать ему помощь. Когда Иван рассказал эту историю дома, то ему не поверили. Через некоторое время, царь объявил, что тот, кто допрыгнет до царевны жениться на ней. Братья собрались, но Иванушку оставили. Он решил позвать Сивку-бурку. Так он прыгал три раза и на третий раз ему удалось достать перстень царевны. В итоге они сыграли свадьбу.

Пословицы, которые подходят к сказе «Сивка-бурка»:

Мурочка полосатая [244K] 1 год назад

Пословицы, которые можно подобрать к сказке «Сивка-Бурка»:

О силе и мощи Сивки-Бурки.

Когда Иван ускакал на Сивке-Бурке, после того, как царевна поставила печать перстнем на его лоб. Царевна потом его долго искала, а Иван вернулся домой и сидел на печи.

О том, что Иван очень скромный, он не хвастается о том что смог покорить царевну, не хвастается о своем коне.

О том, чтобы добиться счастья нужно прикладывать усилия. Если бы Иван не поехал добиваться царевны, то так бы и просидел себе на печи. Так что счастье каждого в его руках.

Братья Ивана не хотели приходить к могилку на отца — вот им и не досталось ничего. Иван же пошел, узнал тайну и добился счастья.

Марина Вологда [165K] 1 год назад

Предлагаю следующие пословицы к сказке «Сивка-бурка»:

1) На полатях лежать, так и ломтя не видать (про братьев, которым было лень идти к отцу на могилу, поэтому им и не достался Сивка-бурка).

2) Кто скромен, тот и отважен (Иван не сразу признался, что именно он поцеловать Несравненную Красоту).

3) Доброму добро, а худому пополам ребро (брату досталась Несравненная Красота, а братьям ничего не досталось).

Санитарный врач [38.6K] 1 год назад

К сказке «Сивка-бурка» могут подойти пословицы:

• о доброте и благодарности (Иванушка, поймав, пожалел и отпустил Сивку-бурку и тот был ему благодарен):

• о скромности (Иванушка не хвалился своими успехами, был скромным)

• о настойчивости (Иванушка несколько раз пытался достать перстень Елены Прекрасной, третья попытка увенчалась успехом):

Илта [275K] 1 год назад

Сивка — бурка — это конь, который помогал главному герою и был он волшебный. К нему можно подобрать такую пословицу:

К самому Ивану можно такие пословицы применить:

Иван добивался царевны, соответственно

Счастье в наших руках.

Иван был поумнее братьев и пошел на могилу к отцу, а там ему повезло тайну узнать.

Иван отпустил коня, а Сивка бурка стал ему другом и помогал.

К данному произведению подходят следующие пословицы:

• Всяко дело требует мастера.
• Дело мастера боится.
• Люби дело — мастером будешь.
• Каков мастер, такова и работа.
• Каков мастер, таковы и ученики.
• Мастеру нет предела для совершенства.
• К чему душа лежит, к тому и руки приложатся.
• Нехитёр парень да удачлив, неказист да талантлив.
• Трудолюбие талант растит.
• Талантлив тот, кто учится.
• За доброе дело добром и платят.

1 год назад

Пословицы придумать нельзя, они уже «придуманы» народом и бытуют столетиями. А вот вспомнить пословиц со словом «сказка» можно много.

В первую очередь они отражают мудрость самой сказки:

• Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок.
• Сказку слушай, а к присказке прислушивайся (т.е. в ней мораль).
• Не красны сказки письмом, а красны смыслом.
• Не дочитав сказки, не кидай указки (т.е. не давай советы).

В числе наиболее известных можно назвать и такие:

• Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
• Мы рождены, чтоб сказку сделать былью.
• Это только присказка, сказка — впереди.
• Сказку слушай, да кашку кушай.

Используем мы в речи и поговорки со словом сказка:

• Ни в сказке сказать, ни пером описать.
• Всякой сказке бывает конец.
• Не жизнь, а сказка.
• Сказка про белого бычка.

1 год назад

Что происходит в сказке Андерсена «Дюймовочка»?

Дюймовочка рождается совсем крошечной, она счастливо живет со своей мамой, но это счастье не долго. Дюймовочку похищает отвратительная жаба и старается выдать ее замуж за своего столь же отвратительного сына. Дюймовочке удается убежать с помощью рыб и мотылька, но на нее посягает уже майский жук. Красота Дюймовочки никого не оставляет равнодушным и вот уже слепой крот оказывается завидным женихом. Но Дюймовочка не хочет за крота, он ей не нравится, он равнодушный и живет под землей.

Как здесь не вспомнить пословицы про любовь и счастье, которые лучше всего подходят для данной сказки:

Также обязательно к этой сказке используем пословицы про дружбу, помощь, взаимовыручку:

Дерево держится корнями, а человек друзьями.

Ну и конечно общая пословица для всех сказок со счастливым концом:

1 год назад

К сказке Пушкина «О царе Салтане» можно подобрать не мало пословиц. Самое главное сказку разбить на смысловые моменты, и к ним и подбирать уже сами пословицы.

Мне понравились нижеследующие:

Не красна сказка письмом, а красна смыслом.

Потом про жену царя Салтана:

Тут говорится о том, что в сказке конечно много выдуманного, однако есть и реальное из чего можно для себя извлечь определенные уроки.

По молодого царевича:

Про злость и зависть, но добро всегда в сказках побеждает:

Про добро:

В первую очередь пословицы должны показывать мораль произведения, характеризировать героев и отражать смысловую часть.

1 год назад

По сюжету сказки Андесена Стойкий оловянный солдатик попадет в дом, где уже имелся картонный замок и бумажная танцовщица. Солдатику очень нравится танцовщица и он мечтает о такой жене. Но вредный тролль делает так, что солдатик падает в окно. Потом он долго плывет по ручью и его съедает рыба. Но рыба оказывается на кухонном столе и солдатик снова видит картонный замок и танцовщицу. И тут солдатика бросают в пламя, а танцовщицу подхватывает ветер и она соединяется с солдатиком в огне.

Мне кажется, что лучше всего суть этой сказки отражают пословицы, в которых говорится о стойкости перед лицом неприятностей, бед, трудностей. Об умении противостоять ударам судьбы и все равно выходить победителем.

Вот несколько пословиц, которые подходят к сказке «Стойкий оловянный солдатик»:

Следующая пословица

Старшие братья, хоть и умными считались, да оказались лентяями. Оба ночь проспали и сказали, что вора не видели. А Иванушка честно стал поле ночью стеречь и поймал вора. За пшеницей приходил по ночам необычный конь, шерсть у которого двух цветов была. Конь этот непростой был, человеческим языком разговаривал. Попросил он Иванушку отпустить его на волю и обещал пшеницу больше не портить. Еще конь обещал являться по первому зову Иванушки и служить ему. А чтобы вызывать его можно было, заветные слова Иванушке сказал.

Утром Иван домой вернулся и все честно рассказал, как он коня поймал. А домашние ему не поверили и посмеялись над ним. Но пшеницу больше никто не воровал по ночам.

Спустя какое-то время царь призвал всех молодцев на состязание: кто на коне до высокого терема допрыгнет, и кольцо с руки царевны снимет, тому ее замуж царь и отдаст.

Иванушка тоже решил ехать на состязание. Он вышел в поле и позвал волшебного коня заветными словами. Потом влез коню в одно ухо, а вылез из другого и стал красавцем. Прискакал Иван к царскому дворцу и прыгнул на коне к окну, где царевна сидела. Но не достал три венца всего. Развернул коня и ускакал домой.

На следующий день все повторилось. На этот раз Иван только два венца до царевны не допрыгнул. А вот на третий день все получилось у него – конь прыгнул высоко, Иванушка снял кольцо с руки царевны и с ним ускакал.

Дома он замотал руку с кольцом тряпкой, а всем сказал, что поранился. Тем временем царь, чтобы отыскать удальца, снявшего кольцо с руки его дочери, велел всем жителям царства явиться к нему на пир. А на пиру царевна обратила внимание на руку Иванушки, замотанную в тряпку и попросила развязать тряпицу. Тут-то все и увидели, кто у царевны кольцо снял. А когда царские слуги Иванушку отмыли и переодели, то он без всякого волшебства стал молодцем-красавцем. Тут же свадьбу и сыграли и стал Иванушка Иваном-царевичем.

Таково краткое содержание сказки.

Главный смысл сказки «Сивка-бурка» состоит в том, что успех приходит к людям обязательным и сообразительным. Братья Иванушки свое счастье проспали на сеновале, а Иван честно пшеничное поле стерег и счастье свое поймал.

Сказка «Сивка-бурка» учит нас быть скромными и не хвастать достижениями. Иванушка никому не стал рассказывать, что сумел добыть кольцо царевны, и только на царском пиру правда открылась.

В сказке мне понравился главный герой, Иванушка, который оказался вовсе не дурачком, каким его считали в семье, а очень скромным, но, при этом, сообразительным и предприимчивым человеком.

Какие пословицы подходят к сказке «Сивка-бурка»?

Кому счастье, а кому и нет ничего.
Добившись удач, об этом не судачь.
Наше счастье в наших руках.

Рубрика: Родное слово Метки: отзыв, сказки Постоянная ссылка

Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.

Читайте также:

  

• Пословица недаром молвится неборская

  

• Армянские пословицы о труде

  

• Продолжи поговорку назойливый как

  

• Пословицы к сказке ворона и рак

  

• Пословицы о бережном отношении