Викторина по сказкам Пушкина — пройти тест онлайн — игра — вопросы с ответами
Мой результат
Викторина по сказкам Пушкина — хороший способ проверить или освежить свои знания.
Вопросы по сказкам рассчитаны на детей, которые недавно прочитали произведения.
Тестирование можно пройти в одном из двух режимов:
- Игра-викторина — жмите на кнопку и отвечайте на вопросы;
- Тест онлайн — заполните опросник и проверьте результаты.
Выбрав правильный на ваш взгляд вариант ответа, жмите на кнопку «Проверить». Если хотите сразу увидеть правильные ответы, ищите под вопросами ссылку «Посмотреть правильные ответы»
1.
Какие сказки написал Пушкин?
2.
Как звали царя в сказке о золотом петушке?
3.
Что такое «лукоморье»?
4.
Из какой сказки Пушкина строки «Родила царица в ночь не то сына, не то дочь; Не мышонка, не лягушку. А неведому зверюшку. ..»?
5.
Какой старик в сказке Пушкина о рыбаке и рыбке?
6.
Что делает кот, когда идёт направо в сказке Пушкина «У лукоморья дуб зелёный»?
7.
Какая сказка Пушкина самая печальная и безысходная?
8.
Какая сказка Пушкина начинается с числительного?
9.
Какая сказка Пушкина самая лиричная?
10.
Кто укусил князя в сказке Пушкина «Песнь о Вещем Олеге»?
11.
Чьи желания выполняла золотая рыбка в сказке о рыбаке и рыбке?
12.
В какой из сказок Пушкина главный герой соревнуется с чёртом?
13.
Какая из сказок Пушкина перекликается с историей о Белоснежке и семи гномах?
14.
Как называется произведение, в котором говорится о лукоморье?
15.
Какая сказка Пушкина заканчивается словами «Сказка — ложь, да в ней намек, Добрым молодцам урок!»?
16.
Какой можно назвать золотую рыбку в сказке Пушкина?
17.
Какой смысл в сказке Пушкина «Сказка о попе и о работнике его Балде»?
18.
Какая сказка Пушкина самая насмешливая?
19.
Какую сказку Пушкин не дописал из-за того что погиб на дуэли?
20.
Кто написал сказку, которая послужила основой для сказки о рыбаке и рыбке?
21.
Какая сказка Пушкина написана Болдинской осенью в 1830 году?
Викторина «Творчество А.С.Пушкина» (с ответами)
«Пушкин важен для России не только как поэт, но и как живое доказательство способности русского народа к самобытному творчеству. Народ, имеющий такого поэта, как Пушкин, может с полным достоинством говорить о своей даровитости и считать себя самобытным» (Н.И.Черняев).
Викторина «Творчество А.С.Пушкина» содержит 14 вопросов. На все вопросы даны ответы.
1. Автором каких строк является А.С.Пушкин?
«Летим к прекрасным берегам,
На лоно роз и винограда
Где красоты обширный храм,
Где труд тяжел, но жизнь — отрада…»
«Что ты, Муза моя, замолчала,
Не беседуешь больше со мной?
Прежде думы ты мне навевала
И туманила очи слезой…»
«Последняя туча рассеянной бури!
Одна ты несешься по ясной лазури,
Одна ты наводишь унылую тень,
Одна ты печалишь ликующий день.» +
2. Кому принадлежат слова «Гигант Пушкин — величайшая гордость наша…»?
Н.А.Некрасов
В.Г.Белинский
А.М.Горький +
3. В каком жанре написано произведение «Сапожник»?
Баллада
Притча +
Поэма
4. Сколько законченных глав в романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин»?
Восемь +
Девять
Десять
5. Королевич с каким именем всех милей молодой царевне из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях»?
Фадей
Матвей
Елисей +
6. Строка «Тучки небесные, вечные странники…» принадлежит стихотворению А.С.Пушкина «Туча» или стихотворению М.Ю.Лермонтова «Тучи»?
А.С.Пушкин «Туча»
М.Ю.Лермонтов «Тучи» +
7. Как зовут главную героиню романа (повести) Пушкина «Дубровский»?
Маша Миронова
Маша Троекурова +
Ольга Ларина
8. Как называется историческая трагедия, написанная Пушкиным под влиянием чтения «Истории государства Российского» в 1825 году, во время ссылки в Михайловское?
«Емельян Пугачев»
«Борис Годунов» +
«Иван Грозный»
9. При работе над этим произведением А.С.Пушкин, помимо обращения к историческим материалам, изучал молдавские предания, народные украинские песни и думы. Как называется это произведение?
«Полтава» +
«Цыганы»
«Вакхическая песня»
10. Какое стихотворение было написано на листе бумаги, вложенном в рукопись одной из глав «Евгения Онегина», которую Пушкин лично подарил Анне Петровне Керн перед ее отъездом из Тригорского в Ригу?
«Я вас любил: любовь еще, быть может…»
«Я помню чудное мгновение…» +
«Пора, мой друг, пора…»
11. Является ли самостоятельным стихотворение или это отрывок из другого произведения Пушкина? В нем есть такие строки:
«Гонимы вешними лучами,
С окрестных гор уже снега
Сбежали…»
Самостоятельное произведение
Отрывок из седьмой главы романа «Евгений Онегин» +
Отрывок из поэмы «Полтава»
12. Сколько богатырей вывел из моря дядька Черномор из «Сказки о царе Салтане»?
Семь
Двенадцать
Тридцать три +
13. Какое стихотворение А.С.Пушкина было напечатано в журнале «Российский Музеум», №4, 1815 год с примечанием: «За доставление сего подарка благодарим искренно родственников молодого поэта, талант которого так много обещает»?
«Воспоминания в Царском Селе» +
«К Наташе»
«Романс»
14. Какая поэма НЕ принадлежит перу Пушкина?
«Медный всадник»
«Кавказский пленник»
«Монго» +
Викторина «Сказки Пушкина» (с ответами)
Вступительное слово
Сказки Александра Сергеевича Пушкина не похожи одна на другую. Каждая из них по-своему интересна, любима не одним поколением. В сказках – фантастические события, неожиданные повороты, чудесные превращения. Если вы по какой-либо причине не читали сказки Пушкина, это стоит обязательно сделать – они останутся с вами на всю жизнь.
Викторина «Сказки Пушкина» содержит 14 вопросов. На все вопросы предоставлены ответы.
1. Какая сказка Пушкина первой появилась в печати?
Ответ: «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»
2. Сколько всего сказок (и каких) написал Пушкин?
Ответ: в общей сложности 7 сказок —
Жених (1825)
Сказка о попе и о работнике его Балде (1830)
Сказка о медведихе (1830—1831)
Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди (1831)
Сказка о рыбаке и рыбке (1833)
Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях (1833)
Сказка о золотом петушке (1834)
3. Какие пословицы и поговорки встречаются в тексте «Сказка о рыбаке и рыбке»?
Ответ: «Не садись не в свои сани», «В корыте много ль корысти?», «У разбитого корыта».
4. Продолжите фразу:
«Сказка ложь, да в ней намёк …добрым молодцам урок»
«А Балда приговаривал с укоризной: …не гонялся бы ты, поп, за дешевизной».
«Жил старик со своею старухой у …самого синего моря»
«Я там был, мёд, пиво пил — …и усы лишь обмочил»
5. Из какой сказки Александра Сергеевича Пушкина эти строки?
«Ветер весело шумит,
Судно весело бежит…
В синем небе звёзды блещут,
В синем море волны хлещут..»
Ответ: из сказки «О царе Салтане»
«Как ты смеешь, мужик, спорить со мною,
Со мною, дворянкой столбовою?»
Ответ: из «Сказки о рыбаке и рыбке»
«Дома в ту пору без дела
Злая мачеха сидела
Перед зеркальцем своим
И беседовала с ним…»
Ответ: из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях»
6. Какой из двух вариантов стал окончательным в «Сказке о попе и о работнике его Балде»?
Вариант 1. «Попадья баба была догадливая,
На всякие хитрости повадливая».
Вариант 2. «Ум у бабы догадлив,
На всякие хитрости повадлив».
Правильный ответ: в окончательную версию сказки попал второй вариант.
7. Какими чертами характера наделены положительные персонажи в «Сказке о мертвой царевне»?
Ответ: добротой, великодушием, храбростью, преданностью в дружбе
8. Как зовут королевича в «Сказке о мертвой царевне»?
Ответ: королевич Елисей
9. К кому обращается королевич Елисей со своими просьбами в «Сказке о мертвой царевне»?
Ответ: к солнышку, месяцу, ветру
«Свет наш солнышко! Ты ходишь
Круглый год по небу…
«Месяц, месяц, мой дружок,
Позолоченный рожок!»
«Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч…»
10. Похожи ли герои сказок Пушкина на героев народных сказок?
Ответ: да, похожи. Например, «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» близка по сюжету к народной сказке «Волшебное зеркальце»
11. Кто является автором опер «Сказка о царе Салтане» и «Сказка о золотом петушке»?
Ответ: композитор Римский-Корсаков
12. К какому событию была приурочена первая постановка оперы-сказки «Сказка о царе Салтане»?
Ответ: Опера-сказка Римского-Корсакова была приурочена к столетнему юбилею Пушкина.
13. История о женихе, оказавшемся разбойником, (сказка «Жених») была своеобразным переходом Пушкина в мир настоящей русской сказки. Какое определение дал сказке автор, когда она увидела свет?
Ответ: Пушкин назвал её «простонародною сказкой»
14. Дайте ответы на вопросы персонажей сказок Пушкина —
Вопрос: «Как бы здесь на двор окошко нам проделать?» — молвил он.Ответ: «Вышиб дно и вышел вон».
Вопрос: «Чем вы, гости, торг ведёте, и куда теперь плывете?». Ответ: «Корабельщики в ответ: «Мы объехали весь свет. Торговали соболями, Чернобурыми лисами…»».
Вопрос: «Зачем ты, Балда, к нам залез?».
Ответ: «Да вот верёвкой хочу море морщить, да вас, проклятое племя, корчить».
Вопрос: «Я ль, скажи мне, всех милее, всех румяней и белее?».
Ответ: «Ты прекрасна, спору нет; но царевна всех милее»
Составитель викторины: Ирис Ревю
Тест по творчеству А. С. Пушкина с ответами | Тест на тему:
Тест по творчеству А. С. Пушкина с ответами
Пояснительная записка
к промежуточной аттестационной работе по литературе для студентов 1 курса 1 семестра за 2016- 2017 учебный год
В последнее время для промежуточной проверки усвоения учебного материала по литературе широко применяются тестовые задания, которые позволяют выявить степень подготовки студентов по пройденной теме.
Контрольно-измерительные материалы составлены в соответствии с требованиями программы по литературе для студентов общеобразовательных учреждений среднего профессионального образования. Тест предназначен для студентов 1 курса групп: 1М, 1РИПК, 1РИС – А, 1РИС – Б и составлен по учебнику Литература, допущенному Министерством образования Российской Федерации, под редакцией Г. А. Обернихиной.
Тест представляет собой сформулированные вопросы для написания развернутого ответа, который в большей степени раскрывает знания учащегося и исключает возможность угадывания вариантов ответов «вслепую». Данный тест можно провести на компьютере.
Цели:
Образовательная: закрепление знаний и проверка, умений и навыков по теме: «Жизнь и творчество А. С. Пушкина».
Развивающая: развивать познавательные способности и интересы учащихся, развивать самоконтроль и навыки работы с компьютером, развивать культуру логического мышлении, развивать умения и навыки применять полученные знания на практике; способствовать формированию чувства ответственности за результаты своего труда.
Воспитательная: воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире; формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры; воспитывать самостоятельность, аккуратность и внимательность при работе с компьютером.
В результате выполнения работы учащиеся должны показать следующие результаты:
- Знания основных сведений о жизни и творчестве писателя — поэта А. С. Пушкина;
- Владение элементами анализа текста;
- Умение сопоставлять тексты произведений;
- Знание стихотворений и повестей поэта;
- Знание портретной характеристики героев произведений А. С. Пушкина.
Инструкция по выполнению работы
На выполнение тестовой работы по литературе дается 45 минут.
Работа состоит из 24 вопросов, на которые необходимо дать краткий ответ.
Записывайте ответ на этот вопрос в работе в отведенном для этого месте словами. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы можете вернуться к пропущенным заданиям.
Баллы, полученные Вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь набрать как можно больше баллов.
За каждый правильный ответ учащийся получает 1 балл. Максимальное количество баллов – 40 . Рекомендуемое соответствие оценки и числа выполненных заданий (в процентах) следующее:
- «отлично» — 90-100% заданий;
- «хорошо» — до 75 % заданий;
- «удовлетворительно» — до 60 % заданий;
- «неудовлетворительно» — менее 60 % заданий
Желаем успеха!
Тест по творчеству А. С. Пушкина
1.Где и когда родился А. С. Пушкин?
2. К какому роду принадлежал А. С. Пушкин?
3. Кто был предком А. С. Пушкина по матери?
4. Кто оказал большое влияние на маленького Александра?
5. Какой важный этап в жизни Пушкина начался в 1811 году?
6. Какое стихотворение А. С. Пушкина было напечатано первым и прочитано им на экзамене в 1815 году?
7. Назовите романтические поэмы А. С. Пушкина «Южного периода».
8. Куда был сослан А. С. Пушкин после прошения об отставке?
9. Как называется цикл стихотворений, в котором Пушкин через сюжеты и образы священной книги мусульман выразил свои мысли и настроения?
10. Становление какого литературного направления находит отражение в творчестве А. С. Пушкина?
11. Как называется исторический роман, в котором Пушкин показал образ великого императора и его сподвижника, своего предка?
12. В какой поэме А. С. Пушкин показал образ Петра, заявил о величии России и рассказал о вечных темах: любви, верности, предательстве.
13.Как звали жену А. С. Пушкина?
14.Какие три месяца стали самыми плодотворными в творчестве поэта, какое название они получили?
15. Как называется последняя поэма А. С, Пушкина?
16.В каких двух произведениях А. С. Пушкина имя Евгений является именем главного героя?
17. В каких двух произведениях А.С. Пушкин показал крестьянское восстание под предводительством Емельяна Пугачёва?
18. Как называется последнее произведение, которое увидело свет при жизни поэта в декабре 1836 года?
19.Кто из героев романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин»:
а) «острижен по последней моде, как денди лондонский одет…»;
б) «красавец в полном цвете лет, поклонник Канта и поэт…»;
в) «дика, печальна, молчалива, как лань лесная боязлива….»;
г) «всегда скромна, всегда послушна, всегда, как утро, весела…»;
20. Знаете ли Вы героев пушкинских повестей («Повести Белкина»)? Кто из них:
а) наряжался в крестьянское платье, когда шёл на свидание?
б) был похищен в день свадьбы?
в) делал змея из географической карты?
г) перед венчанием заблудился в поле?
д) казался русским, а носил иностранное имя?
21. Из каких стихотворений А. С. Пушкина эти строки:
а) «Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!»;
б) «Я гимны прежние пою…»;
в) «Глаголом жги сердца людей»;
г) «Восстаньте, падшие рабы!»;
д) «Я вас любил так искренно, так нежно, как дай Вам бог любимой быть другим».
е) «Я помню чудное мгновение:…»;
ж) «Но человека человек
Послал к анчару властным взглядом:…»;
з) «Здравствуй, племя
Младое, незнакомое! не я
Увижу твой могучий поздний возраст,…»;
и) «Любовь и дружество до вас
Дойдут сквозь мрачные затворы,…»;
к) «Приветствую тебя, пустынный уголок,
Приют спокойствия, трудов и вдохновенья,…»
22..Как называется последнее стихотворение А. С. Пушкина?
23.С кем состоялась дуэль Пушкина?
24. В «окружении» каких поэтов – писателей умер А. С. Пушкин?
КЛЮЧ К ТЕСТУ ПО ТВОРЧЕСТВУ А.С. ПУШКИНА
1.В Москве 26 мая (6июня) 1799г.
2. К числу старейших дворянских родов.
3.Арап Петра Великого – Абрам Ганнибал, крестник Петра Первого.
4.Бабушка Мария Алексеевна Ганнибал, няня Арина Родионовна, дядя Василий Львович.
5. Пушкин поступил в Царскосельский лицей.
6.Стихотворение «Воспоминания в Царском селе» (1814г.)
7. «Кавказский пленник», «Братья – разбойники», «Бахчисарайский фонтан», «Цыганы».
8.В родовое имение Михайловское.
9. «Подражание Корану» 1824г.
10. Становление реализма.
11. «Арап Петра Великого».
12. Поэма «Полтава».
13. Наталья Николаевна Гончарова.
14. Болдинская осень.
15. Поэма «Медный всадник».
16. В романе «Евгений Онегин», поэме «Медный всадник».
17. «История Пугачёва», повесть «Капитанская дочка».
18.Повесть «Капитанская дочка».
19. а) Онегин;
б) Владимир Ленский;
в) Татьяна Ларина;
г) Ольга Ларина;
20. а) «Барышня – крестьянка», Лиза;
б) «Руслан и Людмила», Людмила;
в) «Капитанская дочка», Пётр Гринёв;
г) «Метель», Владимир;
д) «Выстрел», Сильвио.
21. а) К Чаадаеву;
б) Арион;
в) Пророк;
г) Вольность;
д) Я вас любил…;
е) К Керн или «К ***»;
ж) Анчар;
з) Вновь я посетил…
и) Во глубине сибирских руд…;
К) Деревня
22. Я памятник воздвиг нерукотворный…
23.27 января 1837 года состоялась дуэль Пушкина с приёмным сыном голландского посланника Жоржем Дантесом.
24. В окружении: В. А. Жуковского, В. И. Даля, А. И. Тургенева, супругов Вяземских.
Жизнь и творчество Пушкина тест с ответами
Сложность: знаток.Последний раз тест пройден 11 часов назад.
-
Вопрос 1 из 10
Назовите произведение А. С. Пушкина, из которого взяты эти строки: Москва … Как много в этом звуке для сердца русского слилось, как много в нем отозвалось
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 55% ответили правильно
- 55% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Следующий вопросОтветить
-
Вопрос 2 из 10
Татьяна Ларина – любимая героина А. Пушкина, «милый идеал» поэта. Именно о ней написаны строки: «Я так люблю Татьяну милую мою». А какое отчество дал поэт своей героине?
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 63% ответили правильно
- 63% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
-
Вопрос 3 из 10
А. Пушкин был знаком со многими литераторами, творчество некоторых из них высоко ценил. Какому поэту А. Пушкин посвятил следующие строки: Его стихов пленительная сладость пройдет веков завистливую даль?
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 85% ответили правильно
- 85% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
-
Вопрос 4 из 10
А.
Пушкин широко использовал в своем творчестве элементы русского фольклора, с которым был хорошо знаком. К какому произведению Пушкина в качестве эпиграфа была взята пословица: «Береги честь смолоду»?
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 82% ответили правильно
- 82% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
-
Вопрос 5 из 10
Пушкин часто давал своим героиням имя Мария. Назовите произведение, главная героиня которого не носит этого имени
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы ответили лучше 54% участников
- 46% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
-
Вопрос 6 из 10
В своем творчестве Пушкин многократно обращается к истории России, делая это очень основательно, серьезно изучая исторические документы. Среди его героев есть реальные исторические лица. Назовите, в каком из указанных произведений изображен Петр 1
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 76% ответили правильно
- 76% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
-
Вопрос 7 из 10
Кому посвящено стихотворение «Я помню чудное мгновение…»?
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 73% ответили правильно
- 73% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
-
Вопрос 8 из 10
Главный персонаж повести Пушкина «Дубровский» был
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 52% ответили правильно
- 52% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
-
Вопрос 9 из 10
«Счастливый край, где блещут воды, лаская пышные брега» писал Пушкин
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы ответили лучше 71% участников
- 29% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
-
Вопрос 10 из 10
«Руслан и Людмила», «Цыганы», «Кавказский пленник», «Пророк», «Полтава».
Найти лишнее
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 55% ответили правильно
- 55% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Доска почёта
Чтобы попасть сюда — пройдите тест.
-
-
Маргарита Татищева
9/10
-
Сергей Ефремов
9/10
-
Настя Соколова
10/10
-
Нина Акулинина
9/10
-
Багетная-Мастерская Дб-Кристалл
8/10
-
Вася Ерёменко
9/10
ТОП-5 тестовкоторые проходят вместе с этим
При самостоятельном изучении любого предмета школьной программы наибольшей проблемой становится необходимость оценивать собственные знания; но с помощью наших разработок, одной из которых является тест «Жизнь и творчество Пушкина», эта проблема легко решается. Ведь, выполняя задания теста, школьник выбирает правильный вариант ответа из нескольких предложенных, а такая форма позволяет немедленно узнать свой результат, увидеть, где ты ошибся. Плохо усвоенный материал можно тотчас же посмотреть еще раз, при необходимости изучить более тщательно, после чего снова ответить на вопросы теста.
Задания составлены таким образом, что они охватывают весь необходимый материал по теме. Школьники могут вспомнить, что им известно о жизненном и творческом пути нашего великого соотечественника, которого не зря звали «солнцем русской поэзии». Есть также различные вопросы по произведениям Александра Сергеевича Пушкина, которые были изучены на уроках.
Тесты по творчеству Пушкина с ответами великолепно подходят для самостоятельной работы школьников, которые хотят максимально хорошо подготовится к контрольной работе, опросу или сочинению, позволяя повторить и систематизировать весь изученный материал. Можно выполнить тест на сайте или скачать его.
Рейтинг теста
Средняя оценка: 3.6. Всего получено оценок: 615.
А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.
Тест Пушкин (8 класс) с ответами к произведениям по литературе
Сложность: знаток.Последний раз тест пройден более 24 часов назад.
-
Вопрос 1 из 10
Кто такая Мария Алексеевна?
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 55% ответили правильно
- 55% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Следующий вопросОтветить
-
Вопрос 2 из 10
Кто познакомил Пушкина с историей Москвы и привил ему любовь к этому городу?
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы ответили лучше 70% участников
- 30% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
-
Вопрос 3 из 10
Кто такой Куницын?
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 59% ответили правильно
- 59% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
-
Вопрос 4 из 10
Кто из декабристов пишет ответ Пушкину на его «Послание в Сибирь»:
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы ответили лучше 68% участников
- 32% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
-
Вопрос 5 из 10
Мазепа и Мария – герои какого произведения А.
С.Пушкина?
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 53% ответили правильно
- 53% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
-
Вопрос 6 из 10
В какой цикл произведений входит «Барышня-крестьянка»?
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 73% ответили правильно
- 73% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
-
Вопрос 7 из 10
Какое из стихотворений поэта не относится к теме поэта и поэзии?
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы ответили лучше 55% участников
- 45% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
-
Вопрос 8 из 10
Кто из поэтов находился у постели умирающего Пушкина?
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы ответили лучше 70% участников
- 30% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
-
Вопрос 9 из 10
Какрим стихотворным размером написан роман «Евгений Онегин»?
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 61% ответили правильно
- 61% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
-
Вопрос 10 из 10
Как закончилась дуэль Онегина и Ленского?
- Правильный ответ
- Неправильный ответ
- Вы и еще 58% ответили правильно
- 58% ответили правильно на этот вопрос
В вопросе ошибка?
Ответить
Доска почёта
Чтобы попасть сюда — пройдите тест.
ТОП-5 тестовкоторые проходят вместе с этим
Тест «Пушкин» (8 класс) с ответами разработан для учеников средней школы. С его помощью можно быстро проверить и закрепить материал. Вопросы касаются биографии и творчества А. Пушкина. Большинство заданий посвящено произведениям поэта, изучаемым в 8 классе. Для удобства к тестам открыт онлайн доступ. Формат заданий позволяет быстро оценить себя и восполнить пробелы в знаниях. Старшеклассники могут обращаться к подборке при подготовке к ЕГЭ.
Тест по произведениям Пушкина целесообразно использовать в процессе подготовки к тематической контрольной работе или итоговой проверке, так как это один из самых эффективных методов самооценивания.
Рейтинг теста
Средняя оценка: 3.8. Всего получено оценок: 499.
А какую оценку получите вы? Чтобы узнать — пройдите тест.
Викторина по сказкам Пушкина (55+10 вопросов) для начальной школы (1-4 класс)
ВИКТОРИНА ПО СКАЗКАМ А.С.ПУШКИНА
(55 + 10 вопросов)
Методические указания: викторина может проводиться как в рамках урока по литературному чтению в 1-4 классах (в том числе, вопросы викторины могут быть взяты для письменного тестирования учащихся), так и как внеурочное мероприятие, призванное проверить усвоение знаний детей в игровой соревновательной форме, а также в качестве поддержания интереса к творчеству великого русского классика.
В викторине 55 вопросов по пяти сказкам Пушкина и 10 вопросов по биографии поэта (можно использовать их как финальное испытание или для выявления победителя при равных баллах).
Звездочкой (*)перед номером обозначены те вопросы, которые не касаются собственно текста сказки, а требуют более широкого кругозора учащегося – просмотра мультфильмов, знакомство с музыкальными произведениями по сказкам Пушкина и т.п.
При ответах на вопросы викторины можно просить детей находить в тексте или вспоминать точную цитату – например, за дополнительные баллы.
Вопросы викторины даны вперемешку, чередуются и сказки, и легкие вопросы со сложными. Это сделано намерено, чтобы была возможность «читать с листа» все вопросы по порядку.
-
Какая сказка НЕ принадлежит перу А.С. Пушкина?
— «Сказка о рыбаке и рыбке»
— «Конек-горбунок»
— «Сказка о попе и работнике его Балде»
— «Сказка о золотом петушке»
2. Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»? (Жил старик со своею старухой у самого синего моря…)
3. В «Сказке о царе Салтане» какая по счету из сестриц хотела приготовить «пир на весь крещеный мир»? (1)
4. Как звали царя в «Сказке о золотом петушке»? (Дадон)
5. Каких работников искал поп на базаре в «Сказке о попе и работнике его Балде»? (конюха, повара, плотника)
6. В какой сказке Пушкина живет Шамаханская царица? («Сказка о золотом петушке»)
7. Сколько лет прожил старик со своею старухой в «Сказке о рыбаке и рыбке»? (33)
8. С какими словами обращалась царица к своему зеркальцу в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях»? («Свет мой, зеркальце, скажи…»)
9. Чем был полезен золотой петушок царю Дадону? (указывал, с какой стороны есть угроза нападения на царство)
10. Из ветки какого дерева князь Гвидон сделал себе лук? (дуб)
11. Как старуха бранила старика в «Сказке о рыбаке и рыбке»? (дурачина ты, простофиля)
12. В какого насекомого НЕ превращался князь Гвидон?
— муха
-комар
— шмель
— шершень
13. Как звали жениха мертвой царевны? (Елисей)
14. В какое время года царь Салтан услышал разговор трех сестриц? (зима)
15. Что кричал петушок, сидя на спице? (Кукареку, царствуй, лежа на боку)
16. Сколько всего богатырей выходило из моря в «Сказке о царе Салтане»? (33+1)
17. Что делали из золотых скорлупок от орехов волшебной белочки? (золотые монеты)
18. Кто дал царю Дадону золотого петушка? (мудрец-звездочет)
*19. Какую песенку пела белочка в мультике по «Сказке о царе Салтане»? (Во саду ли, в огороде девица гуляла)
20. В «Сказке о рыбаке и рыбке» из какого меха была сделана «душегрейка», надетая на старуху, когда она стала «столбовою дворянкой»?
(Воротился старик ко старухе.
Что ж он видит? Высокий терем.
На крыльце сидит его старуха
В дорогой собольей душегрейке)
21. Кто вскружил голову царю Дадону в «Сказке о золотом петушке»? (Шамаханская царица)
22. К кому обращался королевич Елисей в поисках своей невесты? (солнце, месяц, ветер)
23. В «Сказке о попе», давая попу щелбаны, что приговаривал Балда с укоризной? (не гонялся бы ты, поп, за дешевизной)
24. Какую птицу князь Гвидон спас от коршуна? (лебедь)
25. Какую оплату попросил Балда за год работы у попа? (три щелчка)
26. Как долго пировал царь Дадон с молодой царицей? (неделю)
27. Как звали пса из «Сказки о мертвой царевне», который умер, попробовав отравленное яблоко? (Соколко)
28. Как ожила мертвая царевна? (Елисей разбил хрустальный гроб)
29. Чем старик из «Сказки о золотой рыбке» ловил рыбу? (невод)
30. Как называлось жилье, в котором жили старик со старухой? (землянка)
31. Какую из сказок Пушкина напечатали первой? (Сказка о царе Салтане)
32. Из какой сказки Пушкина эти строки:
«В синем море звезды блещут,
В синем море волны хлещут…» (Сказка о царе Салтане)
*33. Кто является автором оперы «Сказка о царе Салтане»? (Римский-Корсаков)
34. Что сделал старик, когда поймал золотую рыбку? (отпустил в море)
35. С кем наперегонки бегал бесенок из «Сказки о попе»? (с зайкой)
36. Сколько желаний старухи исполнила золотая рыбка? (четыре: корыто, изба, дворянка, царица)
37. Как назывался остров, на котором появился город князя Гвидона? (Буян)
38. Из какой сказки этот волшебный предмет:
— яблоко (Сказка о мертвой царевне)
— веревка (Сказка о попе)
— зеркало (Сказка о мертвой царевне)
-золотой орех (Сказка о царе Салтане)
39. Из чего был сделан гроб мертвой царевны? (хрусталь)
40. Какую кашу любил есть Балда? (полбу)
41. Сколько сыновей было у царя Дадона? (два)
42. Какое животное Балда мог пронести между ног? (лошадь)
43. Сколько теремов получил в приданое королевич Елисей? (140)
44. Что делали три девицы, когда пришел царь Салтан? (пряли)
45. Куда нужно плыть с острова Буяна, чтобы попасть в царство славного Салтана? (на восток)
46. Кто были друг другу 7 богатырей из «Сказки о мертвой царевне»? (братья)
47. Сколько просьб было у мудреца-звездочета к царю Дадону? (одна)
48. Какой пушкинский сказочный герой веревкой «море морщил»? (Балда)
49. Что умело делать волшебное зеркальце в «Сказке о мертвой царевне»? (говорить)
50. Где князь Гвидон провел свое детство? (в бочке, в море)
51. Как звали начальника 33-х богатырей? (Черномор)
52. Сколько времени была царицей старуха из «Сказки о рыбаке и рыбке»? (2 недели: «Вот неделя, другая проходит…»)
53. Кто из героев сказок Пушкина спал на соломе? (Балда)
54. В какой из сказок Пушкина нет царицы? (Сказка о попе)
55. Куда укусил шмель сватью бабу Бабариху? (в нос)
ВОПРОСЫ по биографии поэта:
-
В каком городе родился Александр Сергеевич? (Москва)
-
В какой школе учился поэт? (Царскосельский лицей)
-
Были ли у Пушкина братья и сестры? (сестра Ольга, брат Лев)
-
Как звали няню Пушкина? (Арина Родионовна Яковлева)
-
В каком году родился Пушкин? (1799)
-
Кто учил Пушкина русскому языку? (бабушка Мария Алексеевна)
-
Как звали жену поэта? (Наталья Николаевна Гончарова)
-
Сколько детей было у Пушкина и Натальи Николаевны? (две дочери: Мария, Наталья; два сына: Александр, Григорий)
-
Как звали лучшего друга Пушкина (Иван Пущин)
-
Сколько лет прожил поэт? (37 лет)
вопросов для обсуждения
вопросов для обсуждения РСНСТ 225: УБИЙСТВО,
БЕЗУМИЕ И МАЙХЕМ: РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА
Это программа примерно для первого
половина курса. Я предоставлю вам основную информацию по каждому
автору и с несколькими вопросами, которые следует рассмотреть в ходе обсуждения. Для
конкретные задания, см. «Общая программа и расписание занятий.
Задания ».
сен. 1: Введение. Объяснение
цели и политика курса. Обзор русской литературы и культуры
до Пушкина. Создание русского литературного языка и его
значение для Пушкина и др. Ключевые цифры восемнадцатого века:
Василий Кириллович Тредиаковский (1703-1769), Михаил Васильевич
Ломоносов (1711-1765), Александр Петрович Сумароков (1718-1777),
Денис Иванович Фонвизин (1744-1792) и Николай Михайлович
Карамзин (1766-1826).
сен.3: Пушкин, «Пиковая дама»
Как вы скоро обнаружите, Александр
Сергеевич Пушкин (1799-1837) — традиционно самый почитаемый и
самый читаемый русский писатель. Даже сегодня большинство россиян, которых вы встретите, будут
умеет читать стихи из своих стихов. Его популярность, как
среди ученых и широкой публики никогда не переводился на
другие страны. Что все это предлагает вам? Канон
важно для нас сегодня? В любом случае, что хорошего в -измы?
По разным причинам мы
сконцентрируйтесь на его прозаических произведениях.Поскольку вы читаете это в первую очередь
рассказы, задумайтесь об идее национальной литературы. Пушкин
помог создать образ писателя, который одновременно является ведущим
политический, культурный и идеологический деятель.
Какая связь между историей
а как это сказано в «Пиковой даме»? Составьте график для
сами. Набросайте порядок каждого события в истории и
затем сравните это с тем, как Пушкин рассказывает свою историю. Обрати внимание на
воспоминания и предзнаменования.Вы понимаете концепции
фабула и сюжет?
— Обратите внимание на использование чисел в рассказе.
Пушкин накладывает свой текст на цифры, иногда с довольно
юмористический эффект. Найдите числа в тексте и посмотрите, сможете ли вы
сделайте некоторые выводы об объектах, которые они модифицируют. Что некоторые из
общий символизм нумерологии? Что, например, входит
тройки?
— Точка зрения.Кто рассказывает историю?
Обратите особое внимание на встречу Германа с графиней (с. 223-224). Подумайте, где стоит рассказчик, когда он
рассказывая эту историю.
8-10 сентября: В сказках о позднем Иване
Петрович Белкин, обратите особое внимание на вступительную
проходы. Кто рассказывает историю? Почему Пушкин так много платит
внимание к источникам его повествования? Можете ли вы связать стиль,
тон и язык каждой истории предполагаемому рассказчику? Как ты
читая, спросите себя, кто эти рассказчики и почему они описывают
что они описывают.
Романтизм. Пушкина часто считают
Ведущий российский писатель-романтик. Что это значит? Почему это
важный? Кого Сильвио вам напоминает в «Выстреле»? Думать о
способы связать эту группу историй. Есть ли более широкий
категории, в которые мы могли бы их поместить? Кто-нибудь из них кажется из
место?
— Литература и действительность. Который из
истории здесь реалистичны и почему? Что значит «реалистичный»
иметь в виду?
— Заказ.Вы можете понять, почему Пушкин
намеренно поместили пять рассказов Белкина в их особенности
заказывать?
15-17 сентября: Пушкин, «Капитанский»
Дочь »,« История Пугачева »и« Египетские ночи »
— История и литература. Обе истории для
на этой неделе — пересказ Пушкина (а значит, переосмысление)
исторических событий. Убедитесь, что вы понимаете эти
События.А теперь сравните то, что вы узнали о них, с пушкинскими.
истории. В чем смысл истории у Пушкина? Почему так важно
ему? Какие выводы можно сделать о Пушкине как о
историк?
— Как Пушкин относится к женщинам?
Как Клеопатра входит в историю? Сравните это изображение с предыдущим
женщины в рассказах Пушкина.
— Мечты. Рассмотрим различные сны и
кто мечтает о них в «Капитанской дочке».»Не могли бы вы сделать генерала
наблюдения об этих снах. Помните наше обсуждение этого, когда
мы доходим до Преступления и Наказания.
, 22-24 сентября: Лермонтов, наш герой
Время
Михаил Юрьевич Лермонтов (1814-1841) г. возможно, величайший романтик России. Его лучше всего помнят как поэта
и среди его многочисленных произведений — «О смерти поэта».
Внимательно читайте Набокова (Кто это ???)
вступление.Вспомните это, читая роман Лермонтова. Ты
согласны с оценкой работы Набокова?
— Где находится Кавказ? Какие группы
люди там живут? Чем русские персонажи отличаются от других
в этом романе? Как Лермонтов, русский, изображает других?
— Рассмотрите акт дуэли. Что у нас
узнал об этом?
— Экзотикация другого.Лермонтов делает
черкесы и их в основном тюркские диалекты чересчур романтичны? Как
он описывает другие народы? Вы замечаете различия между
различные повествовательные голоса?
29 сентября: Гоголь, «Дневник сумасшедшего»,
«Нос», «Шинель», «Как поссорился Иван Иванович с
Иван Никифорович »,« Иван Федорович Шпонька и его
Тетя »
Джеймс М. Холквист, «Дьявол в муфтии: The
Мархенвельт в рассказах Гоголя «
»
Николай Васильевич Гоголь (1809-1852) находится в
во многом самого «современного» писателя мы будем читать.Его рассказы
полный словесной пиротехники, призванный бросить вызов основным понятиям
чтение и запись. Вопросы, которые следует рассмотреть для обсуждения этих
Гоголевских рассказов:
Вопрос о зле, точнее,
злые и иррациональные силы в этих историях. На что больше
системы и / или структуры помещает Гоголь своих персонажей (например,
сексуальность, христианство и т.д …)?
Форма
: Можете ли вы определить и предоставить экземпляры
метафорических и метонимических фигур в этих рассказах? Ты можешь
привести другие примеры словесной игры Гоголя?
«Шинель» — это история великого социального
пафос? Как вы интерпретируете характер Акаки
Акакиевич?
Думайте о сексуальности, читая «Нос».
и «Иван Федорович Шпонька и его тётя.» Кто эти
символы? Что они собой представляют?
Учебное пособие
Tales of Belkin: Анализ
Эти заметки предоставлены членами сообщества GradeSaver. Мы благодарны за их вклад и призываем вас сделать свой собственный.
«Сказки Белкина» написал осенью 1830 года Пушкин в Болдине. Творческий подъем, который писатель обычно чувствовал осенью, этой осенью был особенно силен.В Болдине, по его собственным словам, он «писал, как давно не писал».
Помимо ряда лирических произведений, Пушкин написал пять романов в прозе, опубликованных в 1831 году, получивших название «Сказки покойного Ивана Петровича Белкина». Писатель хотел скрыть свое авторство, потому что это был его первый опыт в области отечественной прозы.
В «Сказках Белкина» Пушкин расширил круг своих наблюдений. В «Гробовщике» он описал нравы городского среднего класса, в «Станционном хозяине» впервые показан в лице Самсона Вырина в лице униженного человека, мелкий чиновник, жалкая участь которого вызывает жалость.
«Сказки Белкина» можно рассматривать, как и всю пушкинскую поэзию в целом, как те, которые пробуждают в людях добрые чувства и способствуют общественному прогрессу.
Повествовательные способности «Сказок Белкина» весьма примечательны — лаконичны, быстры, не зацикливаются на деталях. Занимательные сюжеты, тайны, которые раскрываются только в конце, неожиданная, но оправданная глубокая замкнутость — все непрерывно поддерживает интерес читателей. и делает историю чрезвычайно увлекательной.Таким образом, богатство социального содержания сочетается в рассказах Пушкина с изяществом и гармонией формы.
Первые два романа — «Выстрел» и особенно «Метель» — изображают романтические страсти, присущие благородной юности. Основная тема «Выстрела» — это дуэль, которая в начале 20-х годов XІX века была широко распространена среди знати. Участие в дуэлях считалось некоторым героизмом, это был стиль романтического поведения. Все это отражено в «Кадре», основанном на наблюдениях Пушкина во время его пребывания в ссылке в Кишиневе в начале 20-х годов.
Марья Гавриловна, героиня повести «Метель», находится во власти «романтических» чувств, заимствованных из французских романов, на которых она воспитана. Романтическое воображение подтолкнуло ее к согласию бежать из дома и на тайный брак с бедным лейтенантом армии, за которого богатые родители не выходят за нее замуж. Это своего рода «уездная дама с французскими книгами в руках».
Чувства Марьи Гавриловны весьма поверхностны. Неизвестно, насколько серьезна была ее любовь к Владимиру, и если это не было результатом ее пристрастия к французским романам, в романе есть иронический намек: «Марья Гавриловна воспитывалась на французских романах и, следовательно, была в любовь.«
Но есть одна вещь, которая делает серьезную заметку в иронической картине провинциальной жизни: это война 1812-1814 годов, которая является частью истории. Описан общий патриотический подъем, охвативший весь русский народ славой вернувшейся из-за границы армии, «Незабываемое время! Время славы и энтузиазма! Как трепетало русское сердце при слове« Отечество! Как сладки были слезы » воссоединения! «
В повести «Гробовщик» мы родом из военного мира и попадаем в Москву среди мелких ремесленников и торговцев.
Этот маленький мир интересует только прибыль. Гробовщик Адриан не может не ждать смерти купца Трухина и опасается, что другие гробовщики, воспользовавшись его переездом в Басман на Никитской улице, перехватят богатые похороны. Покойный Адриан относится как к клиентам. Его не волнует, какими были эти люди при жизни. И даже во сне, когда они поздравляют его с новым домом, персонаж различает их только с точки зрения прибыли или убытка от похорон.
Главная особенность прозы Пушкина в целом и «Сказок Белкина» в частности — это краткость и простота изложения, из которой невозможно стереть ни единого слова, потому что каждое слово необходимо. Пушкин избегает лишних украшений. Каждая мелочь ведет к чему-то, связанному со всем остальным.
Пушкин никогда не вдавался в подробности, объясняя действия своих персонажей, но всегда угадывал с помощью своего блестящего художественного чутья, как человек должен действовать в силу своих индивидуальных особенностей, социальных навыков и других причин. И он правильно угадывает, так что мы без объяснений просто чувствуем живую правду, мы видим реальных людей, со всеми их противоречиями.
«Сказки Белкина» стали поворотным моментом в истории русской художественной прозы. За ними последовали другие прозаические произведения Пушкина: «Дубровский», «Пиковая дама», «Капитанская дочка», в которых еще более правдиво, шире и глубже отражена русская жизнь.
Как и в поэзии в прозе, Пушкин был новатором. От него исходит все дальнейшее развитие русской прозы, достигшее в XІX веке небывалого идейного и художественного расцвета.
Обновите этот раздел!
Вы можете помочь нам, пересматривая, улучшая и обновляя
эта секция.
Обновить этот раздел
После того, как вы заявите права на раздел, у вас будет 24 часа , чтобы отправить черновик. Редактор
рассмотрит заявку и либо опубликует ее, либо оставит отзыв.
Вт. Лит. 118: Обзор 19-го века. Русь. Лит.
1. Пушкинский Евгений
Онегин содержит в себе архетип лишнего человека. Определить
человека и определить архетип, каким мы его видим в этой работе.
2. Лермонтовский Герой Нашего
Время содержит лишнего человека
архетип. Определите личность и определите архетип, как это видно
в этой работе.
3. Сравните лишнего мужчину
архетипы у Пушкина Евгений
Онегин и Лермонтовский Герой нашего времени.
4. Пушкинские Сказки
Поздний Иван Белкин лишен
весь орнамент и детали. Сказки были призваны служить
схемы для разработки более полных произведений, таких как романы.Обсудите эту предпосылку и поговорите об отсутствии орнамента.
5. Актуальная хронология
Лермонтова Герой нашего времени значительно отличается от порядка глав в книге.
Обсудите фактическую хронологию и укажите, почему автор выбрал
в
порядок рассказов, который появляется в этом опусе.
6. Есть два увлекательных
пары типов героев в Онегине и
Него — Онегин / Ленский и Печорин / Грушницкий. Обсудите сходство
и различия между этими парами.
7. Роман Лермонтова считается «первой реалистической психологической
роман в русской литературе »(Антония Гласс). Обсудите эту предпосылку и
укажите, какая глава Герой нашего времени служит центральным
отправная точка для психологического анализа этой работы.
8. Обсудите роль наименования в книге Гоголя Мертвых душ .
9. Обсудите роль символизма в любом из произведений Гоголя. Санкт-Петербург.
Рассказы -Портрет, Невский проспект, Нос, Шинель.
10. По ул. Гоголя .
Петербургские рассказы , г.
кажется абсурдным, фантастическим, бесчеловечным. Санкт-Петербург
роковой
и судьбоносное место, которое представляет собой вторжение в Россию современных
жизнь и европеизация »(Фангер). Обсудите утверждения, используя один
или больше историй.
11. Имеется крупная
изменение темы писаний, поскольку мы
перейти от Пушкина и Лермонтова к Гоголю. Обсуди почему и
поэтому необходимо сменить фокус и обратиться к самому явлению.
12. Определить и обсудить
роль женщины в произведениях, которые мы
прочитал до сих пор. (Если вы хотите ограничить это обсуждение
несколько
конкретные работы, пожалуйста, сделайте это, но укажите, какие из них
вы обсуждаете и почему вы их выбрали).
13. По словам Дональда Фангера, «Роман Гоголя организован и
преобладает дорога. Он начинается с прибытия и заканчивается
выезд; его заключительные строки — панегирик дороге ». Обсудить Dead
Душ с точки зрения этой предпосылки.
14. «Мертвые души были необычными,
обычная работа
для Гоголя. Он задумывался как произведение исключительной важности: для
размах жизни, изображенной в нем, и его место среди произведений Гоголя »
(В. В. Гиппиус). Обсудите книгу с точки зрения этого
цитата.
Секунда
Сданный экзамен
Пожалуйста, ответьте ДВА
вопросы из числа следующих.
Пожалуйста, НЕ пишите об одних и тех же идеях или работах в ОБОИХ
очерки. При желании вы можете задать свой вопрос и
приступить к ответу на него.(Если вы выбрали этот вариант, обязательно
вы на самом деле записываете вопрос и проясняете его со мной, прежде чем вы
продолжить. Неспособность выполнить этот простой процесс
может привести к моему отказу принять ваш вопрос и ответ.)
Убедитесь, что ваши эссе аналитические.
Не должно быть повествования сюжетов. Пожалуйста, убедитесь
чтобы указать, какие у вас вопросы
отвечая ..
Все экзамены должны быть напечатаны,
через два интервала и должен быть
вовремя сдал.Если продление не запрашивается заранее, поздние экзамены
может быть снижена на одну буквенную оценку за каждый класс, на котором проводится экзамен.
задерживается. Экзамен сдается в начале урока.
1. В своем Охотничьи этюды Иван Тургенев «… остается бесстрастным и
проницательный наблюдатель; его гениальность заключалась в том, что он изображал характер — а не
развивается, а скорее проявляет себя в
банальное взаимодействие повседневной жизни »(Дональд Фангер). Обсудить.
2.Выберите 3 варианта из Охотничьи эскизы и оцените
что в них проницательного и необычного. Попытка также выбрать элементы
что можно сравнить
3. Обсудите роль Одинцовой в отцов и сыновей . Как
она отличается от базарова?
4. Обсудить: «Сюжет Тургенева подчиняет Базарова формам культуры, которые он
отверг. »(Джейн Костлоу).
5. Что такое нигилизм и чем действия Базарова типичны для нового
интеллектуальные бунтари своего времени?
6.Каждый из трех главных героев в « отцов и сыновей » … Павел
Петровч, Анна Сергеевна и Базаров … стараются избежать
признавая хронологическую прогрессию времени, и каждый находит
моральное оправдание для этого «(Элизабет Череш Инопланетянин). Обсудить
это посылка.
7. Что означает кладбищенская сцена на последних страницах Тургеневского «Отцов »?
а Сыновья символизируют?
8. По Эдварду Васиеку (Достоевский: The Major Fiction) ,
Андеграунд Достоевского — это «. .. зла, мерзкая, тираническая, злая,
трусливый, болезненно обидчивый, противоречивый … »человек.
основание этих прилагательных обсуждает архетип подземного человека, поскольку мы
видеть
ему в Записки из подполья.
9. Двойственность характера присутствует в большинстве произведений Достоевского. Считать
о и описать двойственность, которая характеризует андеграунд
мужской
личность.
10. Название одного из малоизвестных произведений Достоевского — .
Униженные и обиженные .Используйте это название как трамплин для
обсудить подпольщика как персонажа в Записках от
Андерграунд и как литературный архетип.
11. Обсудите альтер-эго или двойников в Преступление и наказание.
12. Обсудите цитату из книги А. Берна Проблема вины в
Художественная литература Достоевского (Das Schuldproblem bei Dostojevsky ). «Большинство
для Достоевского важно не само преступление, а вина
связано с этим … Раскольников убил старого ростовщика под
заклинание идеи.»
13. Обсудить метафизическую диалектику Достоевского с точки зрения
следующая цитата. «Добро, которое может быть получено от зла, есть
достигается только путем страдания и отказа от зла.
Достоевский твердо верил в искупительную и возрождающую силу
страдания; жизнь — искупление греха страданием. Свобода имеет
открыл человеку путь зла; это доказательство свободы, и человек должен
заплатить цену. Цена — страдание, а вместе с ним и свобода.
испорченный и превращенный в противоположное возрождается и возвращается обратно
человек.Николай Бердаев, Достоевский, Природа человека и зло.
14. «Преступление и наказание» был первым великим произведением Достоевского.
откровение миру, и главная опора его последующего
философия жизни. Это было откровение мистической вины, понесенной
личность, которая замыкается в одиночестве, и по этой причине
выпадает из всеобъемлющего единства человечества, а значит, и из
сфера влияния нравственного закона »(Всевелод Иванов Восстание
Против Матери Земли ). Обсуждать.
15. Как вы относитесь к эпилогу к Преступление и наказание ?
16. Обсудите следующие комментарии Николая Бердаева по этому поводу.
с Преступление и наказание. «Хорошего не поймешь, пока
один испытал зло. Истинная мера человечества — это мера
глубины его страданий ».
Заключительный контрольный экзамен
Ответьте на ОДИН вопрос от каждого
из ДВУХ категорий вопросов. Прошу НЕ писать про одинаковые идеи или работ
в ОБЕИХ эссе. Если вы выберете
, вы можете позировать
собственный
вопрос и приступить к ответу на него. (Если вы решите
при выборе этого варианта, убедитесь, что вы
на самом деле напиши вопрос
и проясни его вместе со мной
прежде чем продолжить. Невыполнение этого простого процесса может привести к моему отказу
принять ваш вопрос
и ответ.)
Будьте уверены что ваши эссе аналитические.НЕ ДОЛЖНО быть повествования о
сюжеты. Обязательно укажите, на какие вопросов вы
отвечаете.
Все экзамены должны быть
набранные, через два интервала и должны быть сданы вовремя. Поскольку
срок сдачи этого экзамена день
до конца финала
продление для этого экзамена действительно
невозможно.
Часть 1 — Общие
вопросы по всему курсу :
1.Проследить
развитие
избыточный мужской архетип в литературе, которую мы читали в этом семестре.
2. Отследить
развитие
архетипы, {т. е. лишний человек, подпольщик) в литературе
мы прочитали этот термин.
3. На протяжении всего
19 век,
есть изменение в установке литературы, которая совпадает
с изменением, для кого писалась литература. Обсуди это
явление.
4.»Универсальность
русского
литература происходит НЕ из того, что в ней действительно универсально, но
скорее от истинно русского »(Налибов). Обсуди это
помещение.
5. Определите, какие из
в
литература дидактическая. Перечислите работы и обсудите
дидактизм.
Часть 2 —
Вопросы по литературе после последнего экзамена :
6. Чеховская палата
# 6 это
один
из его самых известных рассказов. Синдром Ward 6 — «Правильно»
(или же
даже возможно) отказаться от жизни и созерцать мир из сейфа
расстояние »(Хью МакЛин) так применимо к нашему времени. Обсудить
Комментарий Маклина.
7. В Смерть
Ивана Ильича, Толстой рассуждает о «встрече солидного, порядочного гражданина».
и его смерть, встреча, которая показывает, что сама прочность и
респектабельность жизней главных героев была самым неправильным
с ними »(Гэри Ян).Обсудите точку зрения Яна.
8. Смерть
Иван Ильич это глубоко символическое произведение. Обсудите его символику.
9. « Смерть
Иван Ильич является аналогом Notes from Underground . Вместо
спускаясь в темные места души, он спускается с
мучительный досуг и точность, в темные места
тело.» Пожалуйста, обсудите это
цитата из Толстой или Достоевский : очерк в
Старый
критика Джорджа Штайнера.
10. В его Биография
из
Толстой , Анри Троя пишет, что «… Никаких философских диссертаций.
может когда-либо равняться
глубина этого простого документального фильма — бесстрастная, резкая, жестокая, лишенная
все художественные
эффект — комнаты больного ». Обсуди цитату.
11. В его Понимание
Чехов: Критическое исследование прозы и драмы Чехова, Дональд
Рэйфилд говорит: «Характеристика доктора Рэйгина поразительна из-за
количество параллелей между ним и его пациентом, пугающая симметрия
охранника и терпеливого… Палата №6 — это Россия, где находятся вменяемые
заперты за свое безумие, а циничные служат государству
соглашается… (и) как Громов (Рагин) видит мир только сквозь
тюрьма его идей. Обсуди цитату.
12. «Доктор Рагин и
Громов
на самом деле две грани одной личности. Рагин — символ
созерцательный, но инертный художник, а Громов символизирует страдания
человечество ». Обсудите заявление Рэйфилда.
Пушкинская концепция романтизма в JSTOR
Информация о журнале
Studies in Romanticism — ведущий журнал в своей области, ежеквартальный с международным тиражом, публикующий статьи, представляющие весь спектр дисциплин периода романтизма.Он был основан в 1961 году Дэвидом Боннеллом Грином. SiR (так называемая аббревиатура) процветала под руководством прекрасной череды редакторов: Эдвина Сильвермана, У. Х. Стивенсона, Чарльза Стоуна III, Майкла Кука, Мортона Пейли и (непрерывно с 1978 года) Дэвида Вагенкнехта. С 1976 года SiR регулярно публиковал тематически контролируемые «специальные выпуски», а также сборники. Иногда выпуски были посвящены географическому или национальному типу (например, немецкий романтизм, шотландский романтизм), или авторам, даже отдельным произведениям («Сарданапал»), или одаренным ученым (например.грамм. «Посвящение Дэвиду Эрдману») или особым подходам («Риторика романтизма» Поля де Мана), и в каждом случае SiR обращается, помимо выдающихся личностей, к новым ученым, которые демонстрируют изобретательность, а также строгость.
Информация об издателе
Одно из крупнейших издательств в Соединенных Штатах, Johns Hopkins University Press объединяет традиционные издательские подразделения книг и журналов с передовыми сервисными подразделениями, которые поддерживают разнообразие и независимость некоммерческих, научных издателей, обществ и ассоциаций.Журналы
The Press — это крупнейшая программа публикации журналов среди всех университетских изданий США. Отдел журналов издает 85 журналов по искусству и гуманитарным наукам, технологиям и медицине, высшему образованию, истории, политологии и библиотечному делу. Подразделение также управляет услугами членства более чем 50 научных и профессиональных ассоциаций и обществ. Книги
Имея признанные критиками книги по истории, науке, высшему образованию, здоровью потребителей, гуманитарным наукам, классическим произведениям и общественному здравоохранению, Книжный отдел ежегодно публикует 150 новых книг и поддерживает более 3000 наименований.Имея склады на трех континентах, торговые представительства по всему миру и надежную программу цифровых публикаций, Книжный отдел объединяет авторов Хопкинса с учеными, экспертами, образовательными и исследовательскими учреждениями по всему миру. Проект MUSE®
Project MUSE — ведущий поставщик цифрового контента по гуманитарным и социальным наукам, предоставляющий доступ к журналам и книгам почти 300 издателей. MUSE обеспечивает выдающиеся результаты для научного сообщества, максимизируя доходы издателей, обеспечивая ценность для библиотек и предоставляя доступ ученым по всему миру.Услуги Hopkins Fulfillment Services (HFS)
HFS обеспечивает печатную и цифровую рассылку для выдающегося списка университетских издательств и некоммерческих организаций. Клиенты HFS пользуются современными технологиями хранения, доступом в режиме реального времени к критически важным бизнес-данным, управлением и сбором дебиторской задолженности, а также беспрецедентным обслуживанием клиентов.
С чего начать читать Александра Пушкина?
Любые стихотворения могут показаться устрашающими тем, кто желает окунуться в бескрайние и глубокие воды поэзии.Так много нервозности и страха, и снова и снова задаются одни и те же вопросы: с чего мне начать? Я пойму это? Что я должен чувствовать? Это вне меня?
Несмотря на то, что я ненасытный и разносторонний читатель, поэзия меня все равно замирает. Поэтому до недавнего времени я никогда не пытался читать Александра Пушкина.
Это была ошибка. Поэзия Александра Пушкина лирична, красиво проста, ярка и бесконечно эмоциональна. Им могут пользоваться все читатели, независимо от их поэтического образования.
И теперь есть одна окончательная книга стихов Александра Пушкина, одна книга, которую вам нужно прочитать, чтобы полностью оценить стихи Александра Пушкина: Александр Пушкин Избранные стихи , переведенные с полной властью и величием Антонием Вудом.
Александр Пушкин Избранные стихи
Пушкин писал в период, который считается золотым веком русской поэзии (примерно 1800-1830 гг.), И с тех пор его произведения в целом считаются самой вершиной русских поэтических достижений.
Он полностью и полностью любим. И, приближаясь к произведениям столь уважаемого человека, бывает сложно понять, с чего начать.
Когда Penguin Classics анонсировала новый сборник стихов Пушкина в Александр Пушкин Избранные стихи , я ухватился за шанс заполучить его и открыть для себя волшебство Пушкина.
В том, чтобы взять новую публикацию, а не копаться в старой библиотеке работ, есть что-то чистое: это упрощает вещи, заставляет их чувствовать себя сияющими и новыми.
В частности, этот сборник в переводе Энтони Вуда делает Пушкина не только захватывающим и красивым, но и излагает его стихи так, словно это живописная прогулка по жизни и творчеству гениального художника.
Эта коллекция связана в хронологическом порядке. Он начинается с длинного и увлекательного вступления, в котором рассказывается история жизни Пушкина, излагается исторический и политический контекст его жизни и почему он писал, а также подробно исследуются его стили письма.
Пушкин написал, так как в этот сборник вошли лирические стихи, повествовательные стихи и сказки. Они собраны здесь в таком порядке, и в каждом разделе представлена широкая подборка его величайших работ.
Лирические стихи Александра Пушкина
В разделе «Лирические стихи» этой книги лирические стихи Александра Пушкина представлены в хронологическом порядке, начиная с его самых ранних работ в возрасте пятнадцати лет и заканчивая последними произведениями в его бурные последние годы (Пушкин умер, не дожив до 40 лет).
Раздел еще более разделен на определенные периоды его жизни, каждый из которых придает вес и контекст его сочинениям. Знание о том, что он все еще был студентом, писателем в изгнании или женатым мужчиной, добавляет долгожданную ясность и контекст для читателей, пытающихся понять, о чем он писал и почему он писал то, что делал.
Это одна из причин, почему Избранные произведения Александра Пушкина — такое идеальное введение для читателей, которые ищут, с чего начать читать Александра Пушкина: оно дает так много контекста и подробностей о его жизни, и этот контекст проходит через эту хронологическую коллекцию его стихов.
Какое бы стихотворение вы ни читали, вы знаете, где он был и в каком состоянии находился. Вы можете вернуться к биографическому вступлению, чтобы напомнить себе о его ситуации и обосноваться в каждом стихотворении. Это делает процесс заползания в голову Пушкина легким и приятным.
Прочтите Мор e: Красные призраки: Русские готические сказки в переводе
Повествовательные стихи Александра Пушкина
Помимо лирических стихов, Пушкин писал также поэмы-повествования.Я бы сказал, что это его самые впечатляющие работы — по крайней мере, в том, что входит в эту внушительную коллекцию. Это истории, сжатые в рифмованный и ритмичный рассказ.
Они описательные, завораживающие и захватывающие. Они полностью завораживают читателя, вводя его в медитативное состояние, когда он читает эти ясные и пронзительные истории, рассказанные с лирической элегантностью. По крайней мере, таков был мой опыт общения с ними.
Самая известная повествовательная поэма Александра Пушкина — Медный всадник. Петербургская сказка .Это последнее повествовательное стихотворение в этом разделе, в котором рассказывается история Петра Великого. Он включает, как и все повествовательные стихи и сказки, вступительную записку переводчика Энтони Вуда, дающую контекст и детали повествования.
Каждая из этих вводных заметок занимает около страницы и добавляет так много желанного фона и перспективы каждому стихотворению.
Это особенно приветствовалось с Медный всадник , так как я позорно мало знаю о Петре Великом, в честь которого назван Петербург.
Во вступлении мне не только разъяснялась жизнь правителя, но и разъяснялось собственное отношение Пушкина к этому человеку, помогая мне проникнуть в голову Пушкина перед тем, как погрузиться в повествовательную поэму. Чтение «Медный всадник» само по себе было одним из самых приятных моментов чтения, которые я когда-либо испытывал.
Это захватывающее стихотворение, написанное и переведенное с такой яркостью и элегантностью. Он кусает, успокаивает, убаюкивает и вдохновляет. Я не могу выразить, насколько я обожал читать это стихотворение.
Подробнее: С чего начать читать Харуки Мураками?
Пушкин в переводе
Все это, этот замечательный опыт чтения лирических стихов, повествовательных стихов и сказок Пушкина, стал возможным благодаря сверхчеловеческим переводам Энтони Вуда. Я не знаю русского и не знаю, насколько он изменился и изменился за века.
Я не знаю, стареет ли он так же, как английский, или он остается чистым, как исландский и мандаринский, но здесь Вуд сумел привнести в свои переводы современные тонкости, которые предлагают ясность и резкость, при этом сохраняя романтическую атмосферу. чувство поэтической красоты.
Перевод стихов — непростая задача, и я очень уважаю это умение. Каждое стихотворение на английском языке следует тем же схемам рифм и ритмическим правилам, что и в оригинальном русском языке, что дает нам уверенность в том, что ни одна из магий чтения Александра Пушкина не была потеряна при переводе.
Я провел единственный теплый и голубой апрельский день в саду, читая Избранные стихотворения Александра Пушкина , и этот день я никогда не забуду. Он меня увлекал, воспитывал, согревал и успокаивал.Он поприветствовал меня в мире Александра Пушкина, и я очень благодарен Энтони Вуду за это.
Если вы чешете затылок и не знаете, с чего начать читать Александра Пушкина, возьмите Избранные стихотворения Александра Пушкина . Это развеет все ваши страхи и опасения по поводу изучения библиотеки одного из самых любимых поэтов мира.
Способ, которым эта книга организована и структурирован, и сила перевода Вуда делают чтение Пушкина незабываемым.
Вы должны знать эти произведения русской короткометражки
- Пиковая дама (1834) Александра Пушкина. История начинается на ночной игорной вечеринке, устроенной офицером российской армии Нарумовым. Там Томский рассказывает о своей бабушке, графине, которая однажды потеряла состояние, заплатив за карточную игру в Париже, и которая впоследствии обратилась за помощью к графу де Сен-Жермен (реальная историческая личность). Сен-Жермен научил графиню отыгрывать свои деньги, разыгрывая последовательность из трех карт.Услышав эту историю, инженер немецкого происхождения назвал Германа замыслом встречи с графиней, ухаживая за ее подопечной Лизаветой, которая рассказывает Герману, как тайно проникнуть в дом. Герман обращается к графине, которая отказывается раскрывать названия карт. Когда Герман достает пистолет, графиня умирает от испуга. На похоронах графини ее труп, кажется, подмигивает Герману. Той ночью Германа посещает призрак графини, который говорит ему, что карты — тройка, семерка и туз.Герман идет в игорный салон Чекалинского, где выигрывает огромную сумму денег, сделав ставку на троих. На следующую ночь Герман снова выигрывает, сделав ставку на семерку. На третью ночь он намеревается поставить все на туза, но на самом деле карта, которую он играет, — это дама пик. Когда Герман смотрит на карту, она, кажется, подмигивает ему, как это делала графиня. Герман сходит с ума, его помещают в психиатрическую лечебницу, где он целыми днями бормочет «три семерки туза! Три семь королева! »
- Невский проспект (1835 г.) Николая Гоголя.Невский проспект — главная транспортная артерия Санкт-Петербурга. После описания различных типов людей, которые ходят по улице в разное время дня, история фокусируется на двух мужчинах, каждый из которых преследует красивую женщину.
Первый — Пискарёв, художник, который видит темноволосую женщину, следует за ней в бордель, где она работает, и одержимо влюбляется в нее, в конце концов обращаясь к опиуму, чтобы успокоиться. Он возвращается и делает женщине предложение, но она издевается над его ухаживаниями, после чего Пискарёв перерезает себе горло.Второй мужчина, лейтенант Пирогов, следует за блондинкой. Она оказалась женой немецкого жестянщика, избившего Пирогова. Лейтенант планирует отомстить, но отказывается от этой идеи, съев выпечку и отправившись на танцы.
- Нос (1836) Николая Гоголя. Утром 25 марта цирюльник Яковлевич разрезает буханку хлеба и обнаруживает внутри нее нос. Нос принадлежит майору Ковалеву, который просыпается в тот же день и обнаруживает гладкий участок кожи на месте его носа.Встретив отсутствующий нос, который едет в экипаже и одет в форму статского советника, Ковалев преследует его до торгового центра «Гостиный двор». Там Ковалев задается вопросом, как подойти к носу, ведь его форма говорит о том, что он имеет более высокий статус, чем он. Собравшись с духом, Ковалев пытается убедить нос вернуться к лицу, но нос утверждает, что не узнает его. Ковалев идет в газету, намереваясь предложить вознаграждение за возврат носа, но клерк отказывается от его абсурдно звучащей просьбы.Затем Ковалев разговаривает с полицией, которая позже ловит нос на попытке бежать в Ригу. Однако врач, к которому обращается Ковалев, не может заново прикрепить нос даже после операции. Ковалев пишет письмо госпоже Александре Подточиной Григорьевне, обвиняя ее в проклятии его, чтобы он женился на ее дочери, но получает непонятный ответ. Наконец, 7 апреля Ковалев просыпается с прикрепленным носом и возвращается к нормальной жизни.
- Шинель (1842) Николая Гоголя.Отметив значение рассказа для русской литературы, Федор Достоевский пошутил: «Мы все вышли из гоголевского пальто». Главный герой рассказа — Акакий Акакиевич, бедный чиновник, единственная радость жизни которого — копирование документов.
Коллеги часто высмеивают его изношенное пальто, поэтому он навещает своего портного Петровича, который говорит, что пальто нужно заменить. Акакий экономит, чтобы накопить необходимые 80 рублей, и наконец приобретает пальто, получив неожиданно крупный бонус. Когда он идет домой с вечеринки, которая была организована частично в честь новой одежды, к Акаки обращаются двое хулиганов, которые крадут его пальто.Акаки пытается добиться справедливости от муниципального суперинтенданта и «важного лица», но оба отказываются ему помогать. Вскоре после этого Акакий заболевает лихорадкой и умирает. Говорят, что его призрак бродит по улицам Санкт-Петербурга в поисках украденного плаща. В конце концов, к «важному персонажу» обращается фигура, которую он считает призраком Акакия, и заставляет сдать собственное пальто. Однако последние слова рассказа намекают на то, что предполагаемый «призрак» на самом деле был обычным грабителем.
- Смерть Ивана Ильича (1886) Льва Толстого. История начинается в зале суда, поскольку смерть магистрата средних лет Ивана Ильича заставляет других юристов задуматься о том, как новая вакансия повлияет на их статус. Затем рассказ описывает несчастливый брак Ивана с Прасковьей Федоровной и его переезд в Санкт-Петербург. Украшая свой новый дом, Иван попадает в аварию, демонстрируя, как он хочет повесить шторы. Несчастный случай постепенно заставляет Ивана испытывать нарастающую боль, во время которой он становится зависимым от крестьянского слуги Герасима и размышляет о том, насколько бессмысленно его существование.В конце жизни Иван непрерывно кричит три дня. Наконец, Иван видит свет вокруг себя, в то время как его сын Вася целует его руку, и понимает, что все, что он может сделать, чтобы положить конец страданиям своей семьи, — это умереть. Таким образом, Иван счастливо умирает.
- Сколько земли нужно человеку? (1886) Льва Толстого. В начале рассказа крестьянин по имени Пахом слушает споры своей жены и невестки о том, лучше ли ему жить в городе или в деревне.
Пахом думает: «Если бы у меня было много земли, я бы не боялся самого дьявола!» — что дьявол слышит из-за печи.Вскоре после этого Пахом покупает землю у деревенской женщины. Он становится чрезвычайно ревнивым и защищает свое имущество, заставляя его ссориться со своими соседями и местными судьями. Узнав о богатой земле в другом месте, Пахом переезжает со своей семьей, но все равно не удовлетворен. Желая приобрести еще больше земель, Пахом навещает кочевых башкир. Их начальник, который, возможно, является замаскированным дьяволом, говорит, что за тысячу рублей можно купить столько земли, сколько Пахом может пройти за один день. Однако, если Пахом не вернется в исходную точку до заката, деньги и земля будут потеряны.В своей жадности Пахом заходит слишком далеко. Он бежит назад, пока вождь смеется, как это сделал Дьявол в одном из снов Пахома. Пахом вовремя возвращается на исходную точку, но тут же падает замертво от истощения. Слуга хоронит Пахома в могиле шести футов длиной, таким образом отвечая на вопрос, поставленный в заголовке рассказа: человеку нужно всего шесть футов земли.
- Крейцерова соната (1889) Льва Толстого. И Россия, и США подвергли цензуре эту новеллу, в которой описываются фатальные результаты романа.Пока пассажиры поезда обсуждают брак и любовь, в разговор вмешивается «нервный человек» по имени Базиль Посдничефф и настаивает, что романтическая любовь не может длиться всю жизнь. Посдничефф вспоминает, как он бездельничал в холостяцкие дни, прежде чем объяснить, как он ухаживал за своей женой, которую он обвиняет в том, что она заманила его в ловушку с помощью своих физических чар. По словам Посдничева, безделье сытых высших слоев общества приводит к нездоровому упору на романтику, давая женщинам власть над мужчинами. Он защищает идеал безбрачия даже в браке, удивляя других пассажиров поезда.Посдничефф описывает ссоры со своей женой, жалуясь на то, что она слишком озабочена здоровьем их детей и что в конце концов она использовала противозачаточные средства.
По мере того, как брак становится невыносимым, жена Посднифчева все больше времени проводит за фортепиано, и Посдничев представляет ее Трухачевскому, который учился игре на скрипке в Париже. Хотя Посдничев изначально подозрительно относится к Трухачевскому, его утешает отрицание женой интереса к музыканту и приподнятые эмоции, которые он испытывает, слушая, как его жена и Трухачевский играют Крейцерову сонату Бетховена.Однако ревность Посдничева возвращается во время рабочей поездки, когда он получает письмо от жены, в котором упоминается Трухачевский. Он отправляется в долгий путь к своему дому, где находит пальто Трухачевского. Посдничефф снимает обувь, чтобы идти тише, снимает со стены кинжал и удивляет пару в столовой. Поскольку он не желает бежать за Трухачевским без обуви, Посдничефф набрасывается на жену и смертельно ранит ее. Несмотря на то, что Посдничев был заключен в тюрьму в ожидании суда, в конечном итоге оправдан из-за подозрений в неверности его жены.
- Ставка (1889) Антона Чехова. Старый банкир вспоминает пари, которое он сделал 15 лет назад на вечеринке в ответ на спор о том, является ли смертная казнь более или менее жестокой, чем жизнь в тюрьме. Адвокат предполагает, что жизнь в тюрьме лучше, потому что было бы лучше иметь хоть какое-то существование, чем совсем ничего. Опрометчивый банкир делает ставку на два миллиона рублей, что адвокат не протянет пять лет в одиночной камере; адвокат настаивает, что выдержит 15 лет, и ставка сделана.Юрист часто бывает недоволен в первые годы своего заключения в домике в поместье банкира. Однако адвокат делает себя лучше, отказываясь от вина и табака, и постепенно изучает языки, историю, литературу, философию, Библию, теологию и науку. Между тем банкир неуклонно беднеет и понимает, что выплата ставки оставит его банкротом. В последний день пари банкир решает убить адвоката и пробирается в сторожку, пока адвокат спит.Там банкир находит письмо, в котором юрист объясняет, что годы учебы научили его пренебрегать земными знаниями и богатствами и заботиться только о спасении своей души.
Таким образом, адвокат планирует покинуть сторожку за пять часов до 12 часов 14 ноября 1885 года, когда он выиграл пари. Банкир уходит, не причинив вреда адвокату, а адвокат выполняет свой план, позволяя банкиру избежать разорения. Затем банкир прячет записку юриста в сейфе, чтобы избежать «ненужных разговоров».”
- Палата № 6 (1892 г.) Антона Чехова. Действие происходит в заброшенном приюте, среди пяти сокамерников — Иван Громов с университетским образованием и слабоумный Моисейка. Моисейка — единственный заключенный, которому разрешено поехать в город, где он просит вещи, которые все конфискованы Никитой, носильщиком приюта. Больницей заведуют фельдшер Сергей Сергеич и врач Андрей Ефимыч Рагин, наблюдение которых постепенно ослабляется. Андрей обсуждает философские вопросы с почтмейстером Михаилом Аверьяничем, а позже начинает вести такие беседы с Иваном.Доктор Евгений Хоботов, которого местный совет назначает работать в больнице, начинает беспокоиться из-за долгих разговоров Андрея с заключенным. Опасаясь, что Андрей нездоров, Михаил предлагает съездить в Москву, Санкт-Петербург и Варшаву, но поездка идет плохо, и Андрей тратит большую часть своих денег на погашение игровых долгов Михаила. По возвращении Андрей узнает, что его уволили и заменил доктор Хоботов. Андрей замыкается и в конце концов кричит на Михаила и доктора.Хоботов оставить его в покое. Доктор Хоботов обманом заставляет Андрея войти в палату № 6, где содержатся психически больные. Когда Андрей протестует против заключения, Никита его избивает. Андрей вскоре умирает от инсульта; На похоронах только Михаил и служанка Андрея Дарюшка.
- Дама с собакой (1899) Антона Чехова. Женатый банкир Дмитрий Гуров уже две недели находится в отпуске в Ялте, когда он слышит о «новом лице», привлекающем внимание, о даме с собакой. Дмитрий знакомится с женщиной, Анной Сергеевной фон Дидериц.Она отдыхает без супруга, так как брак ее несчастлив, как и у Дмитрия. Двое спят вместе. Вернувшись в Москву, Дмитрий не может забыть память об Анне и понимает, что влюбился.
Он делает вид, что собирается по делам в Санкт-Петербург, но вместо этого едет в родной город Анны. Там он находит ее в дебюте пьесы под названием Гейша . Дмитрий противостоит Анне на спектакле, и она признается, что тоже влюбилась. Анна начинает извиняться, чтобы каждые несколько месяцев приезжать в Москву, чтобы увидеться с Дмитрием.Они влюбляются еще сильнее, но не знают, как расстаться с браком. История заканчивается неразрешенной нотой, в которой говорится, что «им обоим было ясно, что до конца еще очень далеко, и что их самый тяжелый и самый трудный период только начинается».
Эта статья была предоставлена редактором NAQT Уиллом Алстоном.
Недурно NAQT! вопросы практики литературы и мифологии полностью состоят из жребий и бонусов по литературе и мифологии.
Узнать больше Заказать сейчас
Гордость Пушкина: как русский литературный гигант отдал дань уважения своим африканским корням | Александр Пушкин
Для россиян Александр Пушкин населяет неповторимое пространство, где национализм придает субъективному искусству налет факта.Он бесспорный отец их литературы, как Шекспир для британцев. Учитывая замкнутый характер современной российской политики, трудно представить, что создатель «Евгения Онегина» был не только сторонником мультикультурализма и глобального обмена, но и его примером: Пушкин был смешанной расой и гордился своими африканскими корнями.
Его прадед, Ибрагим Петрович Ганнибал, вероятно, родился на территории нынешнего Камеруна в 1696 году. Ганнибал был похищен в детстве и доставлен в Константинополь, где в одной из этих противоречивых литературных сносок «спас» один из предков Толстого. его (это собственное слово Пушкина — vïruchiv — в записке 1824 года) и подарил Петру Великому.
Прадед Пушкина Абрам Петрович Ганнибал. Фотография: Alamy Stock Фото
Ганнибал обменял одну форму рабства на другую, но как паж, крестник и экзотический придворный фаворит императора, его новая жизнь была гораздо более гламурной. Получив военное образование во Франции, он дослужился до дворянства и умер главнокомандующим с сотнями крепостных: черный аристократ с белыми наемными слугами в Северной Европе 18-го века.
Пушкин попытался понять жизнь своего предка в незаконченном историческом романе «Мавр Петра Великого», начатого им в 1827 году.Во фрагменте, основанном на собственном опыте автора с предубеждениями, Ибрагим обнаруживает, что им восхищаются многие женщины во Франции, но «это любопытство, хотя и скрытое за проявлением доброжелательности, оскорбляет его чувство собственного достоинства». Он завидует «людям, которых никто не замечает, считая их ничтожность счастьем». Ожидает «издевательства». А когда он падает, это касается графини D, которая «приняла Ибрагима учтиво, но без особого внимания». Это ему льстило ».
Написано просто и увлекательно — легко представить, что это превращается в шумную вечеринку — фрагмент, тем не менее, чрезвычайно тонкий.Ирония может быть остиной в своей гибкости, например, когда Пушкин воображает, что графиня находит «что-то привлекательное в этой кудрявой голове, черном среди напудренных париков в ее гостиной», или исследует собственное предубеждение Ибрагима относительно сексуальных мотивов окружающих его женщин.
Эта двусмысленность была центральной в личности Пушкина. Иногда он использовал свое африканское происхождение, чтобы позиционировать себя как байронического героя-аутсайдера, как, например, когда он говорил о «моей Африке» в «Онегине», как если бы он был там. Он называл американских рабов «моими братьями», в то же время имея собственных русских рабов, и настаивал — как говорится в переводе Набоковым его стихотворения «Моя генеалогия» 1830 года — Ганнибал был: «Закадычный друг императора, а не раб.В других случаях он воспроизводил стереотипы того времени, например, когда он изображает Ибрагима с «ревнивым [начинающим] кипеть в его африканской крови» — тезис, который светские сплетни применили к самому Пушкину после его трагической дуэли.
Какая главная мысль Сказки о царе салтане? нужно в читательский дневник
Прочитай рассказ и выполни задания.
В октябре 1957 года тысячи людей Земли выходили на улицы в надежде увидеть движущуюся звёздочку в небе, пытались п
…
оймать по радио сигналы из космоса. Ещё бы! Человек веками мечтал вырваться за пределы земной атмосферы и посмотреть на нашу планету из космоса. И вот, наконец. этот день настал. Советские учёные, конструкторы, рабочие создали блестящий шар — первый искусственный спутник Земли — с четырёхметровыми усами-антеннами. Он при помощи ракеты-носителя преодолел земное притяжение и вышел на околоземную орбиту. Вскоре люди услышали из космоса голос первого четвероногого космонавта — собаки Лайки. Все ждали: скоро полетит человек.
Пробные полёты закончились. Настала очередь Гагарина. Юрий Алексеевич Гагарин был мужественным человеком. Он знал, каким опасным может быть первый полёт человека в космос, но он не отказался и очень хотел, чтобы именно ему доверили этот полёт.
Гагарин много и упорно работал, был прекрасно подготовлен физически. За несколько недель до старта Сергей Павлович Королёв, главный конструктор космических кораблей и руководитель полётов, пришёл в отряд космонавтов и попросил каждого написать: кто, по их мнению, должен первым полететь в космос Все, как один, написали: «Гагарин». И лишь сам Гагарин назвал своего старшего товарища Павла Беляева. И вот настал день, которому суждено было навсегда войти в историю человечества, 12 апреля 1961 года с космодрома Байконур стартовал корабль «Восток» с человеком на борту. Юрий Гагарин облетел земной шар всего за 108 минут и приземлился в заданном районе Земли.
Шли годы, люди стали летать в космос всё чаще и чаще. В 1965 году произошло ещё одно замечательное событие: советский космонавт Алексей Леонов впервые вышел в открытый космос и провёл за бортом космического корабля 10 минут. Впоследствии он вспоминал, какая красивая из космоса наша планета. За это время Леонов успел увидеть и лазурь Чёрного моря, и за-
тянутый облаками Кавказский хребет, и седой Урал.
Потом люди стали летать в’космос и даже жить и работать там целыми группами на орбитальных космических станциях. Появились женщины-космонавты, и первой стала тоже наша соотечественница — Валентина Терешкова.
Задание 1. Заполни таблицу по прочитанному тексту.
Уже знал
Узнал новое
Хочу узнать больше
Задание 2. Дополни предложения используя прочитанный текст.
Человек веками мечтал вырваться за пределы земной атмосферы
Советские учёные, конструкторы, рабочие создали блестящий шар —
Чтение [7]
Прочитай рассказ и выполни задания.
Два космических путешественника, назовем их Смелый и Отважный, нашли в метеорите много очень ценных минералов. Продав собранные минералы, они разбогатели и на полученные деньги решили построить город на одной далекой планете. Но поскольку не сошлись во мнении, как это лучше сделать, решили построить два города.
-Каждый будет строить так, как хочет. Планета необитаема, поэтому для неё два города даже лучше, чем один, — сказал Смелый.
-Денег у нас хватит, так что посмотрим, чей город лучше получится, — сказал Отважный.
Смелый путешественник закупил стройматериалы, заказал проект большого города со всеми постройками и дорогами. Работа тут же закипела. Роботы возвели город быстро.
Отважный путешественник поступил иначе. Для начала он построил один, но большой и крепкий дом и открыл там гостиницу. Затем соорудил площадку для космических кораблей, чтобы они могли взлетать и садиться. И стал дожидаться гостей.
Гости не заставили себя ждать. Узнав, что на безжизненной ранее планете появилась гостиница, многие изменили свои торговые пути.
Задание 3. Озаглавь текст.
Задание 4. Заполни диаграмму Венна сравнив Смелого и Отважного путешественников.
Задание 5. Укажи пословицу (+), наиболее точно отражающую главную мысль сказки.
Не красна изба углами, а красна пирогами.
Без труда не вынешь рыбку из пруда.
Задание 6. Как ты думаешь, у кого город получился больше? А у кого лучше?
Письмо. [6}
Задание 7. Вставь в предложения подходящие по смыслу имена прилагательные. Запиши текст.
В__роще.
В ______ дни хорошо бродить в ______ роще.
_____ лучи играют на ______ стволах берёз. _____ ветерок шелестит над головой_______ листвой. Пахнет грибами, _______ земляникой. Хорошо лежать в ______ траве, смотреть в высоту. Над вершинами берез по ______ небу плывут ______ облака.
лист до Астрінг Лінгренпж очень надо
Литература помогите пожалуйста помогите
Виды пересказов. Как подготовиться к пересказу Кратко перескажите прочитанный отрывок (с. 124-128) произведения от лица Гулливера.
Мій дім моя фортеця з сім’ї мумі тролів
кра5. Исследуй выразительные средства в произведении.Шёл тёплый запах»эпитеолицефразео«Золотая россыпь »«Податливая трава»«Сломя голову»«Степь отливал
…
а лазурью »«Изумрудно-зелёный полушалок»«Маки «пламенели »«Босоногое детство»
Помогите пожалуйста!!! Виктор Голявкин. Путешественник . Пожалуйста помогите ответить на вопросы. Срочно до 9 сижу не могу!
Мій дім моя фортеця з сім’ї мумі тролів
СРОЧНО
«В чем же смысл жизни таких людей, как дядя Ермолай? Дедушка?» (из расскза «дядя ермолай» и «солнце, старик и девушка») более подробно пожалуйс
…
та
Помогите пжжжж
Тип текста
Герои Сказки о царе Салтане Пушкина (характеристика персонажей)
Главные герои
Царь Салтан – добрый, доверчивый, но при этом отважный правитель.
Молодая царица – мать Гвидона, добрая, любящая женщина.
Князь Гвидон – смелый, красивый юноша, сын царя Салтана.
Царевна Лебедь – прекрасная волшебница, жена князя Гвидона.
Ткачиха, Повариха, Бабариха – злые, завистливые женщины, оклеветавшие молодую царицу.
Обратите внимание, ещё у нас есть:
- для самых компанейских — Главные герои «Сказка о царе Салтане»
В культуре
В конце 19 века композитор Николай Римский-Корсаков написал по мотивам сказки великолепную оперу, пережившую множество постановок.
Царь Салтан в мультфильме
В наше время музыку использовала олимпийская чемпионка Мария Киселева в авторском спектакле на воде «Сказка о царе Салтане», который до сих пор колесит с гастролями по России. Водная сказка – это микс спорта и искусства, где участвуют актеры цирка, хореографы, чемпионы по синхронному плаванию, по прыжкам в воду и аквабайку. В интервью Мария Киселева отмечала:
«Для каждого спектакля мы пишем оригинальную музыку.
Теперь мы пошли дальше – в новом шоу прозвучит классическая музыка Римского-Корсакова, которая была специально написана для «Сказки о царе Салтане», но в оригинальной обработке. Она будет идеально сочетаться с действием на площадке».
Произведение вошло и в кинематографическое наследие. Впервые пушкинское творение запечатлели на пленке в 1943 году. Режиссеры Валентина и Зинаида Брумберг создали черно-белый мультфильм, в котором Салтан говорит голосом актера Михаила Жарова. Цветной мультик увидел свет намного позже – в 1984 году. Эта картина стала последней работой легендарного режиссерского тандема Ивана Иванова-Вано и Льва Мильчина. Салтана озвучил Михаил Зимин.
Владимир Андреев в роли царя Салтана
В 1966 году за сюжет сказки взялся Александр Птушко, сняв художественный фильм. На съемочной площадке трудились Лариса Голубкина (царица), Олег Видов (Гвидон), Ксения Рябинкина (царевна Лебедь). Роль Салтана досталась Владимиру Андрееву.
Сюжет
Подслушав разговор трех сестер, царь Салатан решил взять в жены ту, которая пообещала родить ему богатыря. Двух других сестер он снарядил во дворец ткачихой и поварихой.
Царь Сатан отправился в военный поход, а тем временем молодая царица родила ему богатыря. Однако Бобариха, Ткачиха и Повариха, пылая завистью, написали письмо царю, сообщая, что царица родила неведомую зверушку. Царь опечалился, но велел дождаться его возвращения. Однако злым бабам удалось опоить гонца и подменить царское письмо. В результате молодую царицу и ее маленького сына бояре заколотили в бочку и бросили в море.
Царица принялась умолять море сжалиться над ними, и послушная волна вынесла мать и дитя невредимыми на берег пустынного острова. За время этого путешествия царь Гвидон вырос во взрослого сильного и красивого юношу. Сделав стрелы, он отправился на охоту, где убил коршуна, терзавшего белого лебедя. Спасенная птица поблагодарила юношу и пообещала помочь ему.
Проснувшись утром, царица и царевич увидели красивый город, жители которого признали Гвидона своим царем. Когда на острове побывали корабельщики и рассказали князю, что держат путь к царю Салтану, тот захотел увидеть его. Лебедь превратила его в комара, и он улетел вместе с корабельщиками. Царь Салтан захотел навестить Гвидона, но Бабариха, Ткачиха и Портниха отговорили его, рассказав о чуде – белочке с золотыми орешками. От злости комар укусил Повариху.
Лебедь, желая утешить грустного Гвидона, подарила ему белочку, которая плясала и грызла золотые орешки. Остров вновь навестили корабельщики, которые подивились этому чуду. Молодой князь, превратившись в этот раз в муху, отправился с ними к Салтану. Завистливые бабы рассказали царю о дядьке Черноморе и богатырях. Муха укусила Ткачиху и улетела. Лебедь сказала Гвидону, что богатыри – ее родные братья, которых она попросила служить молодому царю. Корабельщики рассказали об этом диве Салтану, но Бабариха утешила его самым главным на свете чудом – прекрасной царевной, у которой звезда во лбу горит, и месяц под звездой блестит. Гвидон, превращенный в шмеля, ужалил завистливую бабу в нос.
Лебедь призналась, что она и есть та самая царевна, и обернулась редкой красоты девушкой, с которой Гвидон обвенчался. Узнав об этом, Салтан разгневался и, не слушая баб, отправился навестить Гвидона. Приплыв на остров, он узнал свою жену и покаялся перед ней. На радостях он простил Бабариху, Ткачиху и Повариху, отправил их домой, а сам устроил пир.
Первый этап составления плана: выделение смысловых частей сказки
Для того чтобы составить план произведения, нужно внимательно прочитать сказку, выделить ее смысловые части — элементы композиции: вступление, завязку, развитие действия, кульминацию и развязку, а также сделать характеристику главных и второстепенных персонажей. В пункте, посвященном вступлению, следует кратко обозначать первые события: знакомство с сестрами и женитьбу Салтана на младшей из них.
Далее необходимо указать на завязку: отъезд царя и предательство сестер. В плане важно показать развитие действий: это суд бояр и выброс царицы с сыном в море. Продолжением должен послужить пункт о приключениях князя Гвидона на таинственном острове: встреча с лебедью, его волшебные путешествия и чудеса заколдованной царевны.
При составлении плана следует обратить внимание на кульминацию сказки: это превращение лебеди в прекрасную царевну. Здесь же нужно указать и приезд Салтана на остров и его встречу с женой. Наконец, в развязке нужно написать об общем примирении и пире.
Отзыв
Сказка увлекает необыкновенными приключениями, которые довелось пережить юному Гвидону. Благодаря своей храбрости, мужеству и чистому, благородному сердцу он стал правителем на острове Буяне и женился на прекрасной волшебнице.
Рисунок-иллюстрация к Сказке о царе Салтане.
История создания
К одной из самых знаменитых своих сказок Александр Пушкин шел несколько лет, набрасывая в тетради заметки для будущего произведения и раздумывая над формой подачи. Писатель даже помышлял о том, чтобы историю о царе Салтане изложить в прозе. В качестве художественного каркаса автор взял народную сказку «По колена ноги в золоте, по локоть руки в серебре», добавил рассказы няни Арины Родионовны и былички, подслушанные у простого люда. В томительные годы ссылки в Михайловском лишенный свободы выбирать место жительства поэт много общался с народом – коротал вечера в обществе крестьян и дворовых.
Александр Пушкин
К лету 1831 года Пушкин принял участие в затее Василия Жуковского, который предложил нескольким писателям попробовать силы в народном творчестве. Александр Сергеевич выставил на «конкурс» «Сказку о царе Салтане», правда, потом снова ее переписал. Первым, кто услышал творение из уст автора, оказался Николай I. В 1932 году оно появилось в составе сборника сочинений писателя.
Торжественное и длинное название «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» было выбрано в подражание лубочным повествованиям. Придумывая имя главному герою, Пушкин остроумно переделал двойной титул «царь-султан», получилось колоритное, указывающее на восточные корни, но со славянским оттенком имя.
Книги «Сказка о царе Салтане»
Славный сын Салтана Гвидон назван на западноевропейский манер. Имена отца и сына символичны, олицетворяют противостояние запада и востока. Еще один яркий персонаж произведения – царевна Лебедь – полностью взят из русского фольклора: Александр Сергеевич наделил ее чертами Василисы Премудрой.
Критики встретили произведение холодно, среди них нашлись и такие, которые заподозрили, что Пушкин теряет талант. На поэта обрушился шквал обвинений в том, что тот не сумел передать колорит русского фольклора, выдав лишь жалкое подобие народного образца. Только в 20 веке критики начали петь хвалебные оды в адрес произведения.
Вера, Надежда, Любовь
«Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком».
Девицы-сестрицы: Вера, Надежда, Любовь!
Окно в иной невидимый мир, а они сидели в светлице — в нашем 3х мерном мире.
«Кабы я была царица,-
Говорит одна девица,-
То на весь крещенный мир
Приготовила б я пир»
Мечта создать общество всеобщей сытости. Человек приходит к вере в Бога от страданий, когда надеяться больше не на кого. И первое желание обрести в вере надежду на помощь Божью в выживании в этом мире: возможности трудоустройства, заработка, здоровья и т.д.
«Кабы я была царица,-
Говорит ее сестрица,-
То на весь бы мир одна
Наткала я полотна»
Желание создать общество всеобщего благоденствия. Следуюшая ступень в познании Бога – это надежда на помощь в создании своей семьи, рождении деток , их успешной жизни т.е. обрести счастливую судьбу.
«Кабы я была царица,-
Третья молвила сестрица,-
Я б для батюшки царя
Родила богатыря».
Это самая высшая ступень. Любовь безусловна. Она не просит ничего. Она готова отдавать. «Святой апостол Павел воспел гимн христианской любви. Он указал на ее величие, указал именно на те неземные свойства этой любви, которую заповедал миру Господь наш Иисус Христос. Он пишет: Любовь долготерпит, милосердствует, любовь не завидует, любовь не превозносится, не гордится, не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не ищет зла, не радуется неправде, а сорадуется истине; все покрывает, всему верит, всего надеется, все переносит». Все, кого мы знаем с такими качествами – это великие святые.
Входит в светлицу царь, стороны той Государь. «Речь последней по всему полюбилася ему».
Подробный пересказ Сказки о золотом петушке
Жил-был царь по имени Дадон. В молодые свои годы вел он множество войн, и его соседи боялись и уважали государя. Но пришло время, Дадон состарился и не мог уже воевать. Вот тут-то правители пограничных государств и осмелели. Сложно стало некогда грозному царю, только отстоят его войска одну границу, как с другой уже собирается другая армия.
И пришел к нему как-то один мудрец. Достав из мешка петуха золотого, он велел Дадону посадить ту птицу на самый высокий шпиль. И пообещал, что отныне этот петушок будет всегда предупреждать царя о готовящихся на его царство нападениях. Обрадованный государь, посулил мудрецу исполнить любое его пожелание.
С той поры так и пошло. Чуть только соберется чужая армия напасть на государство Дадона, петушок поднимает шум и царское войско встречает неприятеля во всеоружии. Не застать их теперь врасплох! Поняли соседи, что и в старости царь Дадон небеззащитен, себе дороже нападать на него, да и успокоились. Тишь да гладь теперь в царстве.
Уже много времени прошло в мире, как вдруг петушок, развернувшись в восточную сторону, закричал-затревожился. Собрался с войском старший царский сын и пошел отстаивать границу. Прошло 8 дней, а от него — ни слуху ни духу. А петушок вновь кричит-беспокоится. Собрался младший царевич на подмогу. Да и он пропал — никаких вестей от обоих. И снова петушок кричит. Делать нечего, собрал рать сам царь Дадон и поехал к восточной границе.
Вот приходит он в горы и видит разбитые войска своих сыновей, а невдалеке стоит шатер. А внутри лежат царевичи, пронзив друг друга мечами. Ох, какое горе охватило государя! Рыдает он над своими детьми, плачут все, кто это видит…
Но тут откидывается полог и в шатре появляется дева невиданной красоты — царица Шамаханская. Пораженный царь за ней пошел и пировал 7 дней, забыв и о погибших сыновьях, и обо всем на свете.
Вот ведь, седина в бороду — бес в ребро! Задумал старый царь на той деве жениться. И везет свою невесту во дворец. Въезжают они в столицу и встречает их у ворот толпа народа. И мудрец давешний тоже там. Вот подходит он к царю и просит Дадона выполнить обещание. А тот что, царское слово крепко, готов исполнить. Вот только попросил мудрец себе невесту царскую. А разве ж Дадон ее отдаст! Разгневал только чародей царя-батюшку. Тот и стукнул просителя своего посохом по темечку. Да много ль мудрецу- старинушке надо? Мертвый и упал. Народ ахнул, а девица царская хихикает. Тут петушок со шпиля своего слетел и царя клюнул. Тоже в темя. Помер и царь на месте. А царица Шамаханская у людей на глазах исчезла!
Сказка ложь, но урок в ней крепкий. Слово свое держать надо! И за добро добром платить, а не руки распускать. Да дерево по себе рубить!
Можете использовать этот текст для читательского дневника
Записи
Аудиозаписи
Год | Организация | Дирижёр | Солисты | Издатель и каталожный номер | Текст заголовка |
1952 | Симфонический оркестр Штутгартского радио | Ганс Мюллер-Край | царь Салтан — Вильгельм Ширп, царица Милитриса — Maud Cunitz, Ткачиха — Hetty Plümacher, баба Бабариха — Res Fischer, царевич Гвидон — Christo Bajew, царевна Лебедь — Friederike Sailer, старый дед — Franz Fehringer, гонец — Robert Titze | Walhall «Eternity Series» WLCD 0242 (2008) | На немецком |
1955 | Хор и оркестр Большого театра | Василий Небольсин | царь Салтан — Иван Петров, царица Милитриса — Евгения Смоленская, Ткачиха — Лариса Никитина, Повариха — Елена Шумилова, баба Бабариха — Евгения Вербицкая, царевич Гвидон — Владимир Ивановский, царевна Лебедь — Галина Олейниченко, старый дед — Павел Чекин, гонец — Алексей Иванов, скоморох — Марк Решетин | Д 05010-5 (1959), Мелодия Д 032909-14 (1972) | |
1959 | Хорватский национальный театр в Загребе | Димитрий Зебре | царь Салтан — Zdravko Kovac, царица Милитриса — Nada Toncic, Ткачиха — Tatiana Slastenko, Повариха — Bjanka Decman, баба Бабариха — Mariana Radev, царевич Гвидон — Janec Lipusek, царевна Лебедь — Maria Glavasevic, старый дед — Franco Paulik, гонец — Milivoy Belavic, скоморох — Milivoy Bacanovic | Philips A 02014-6 L (1960) |
Видеозаписи
Год | Организация | Дирижёр | Солисты | Производитель или издатель и каталожный номер | Примечания |
1978 | Дрезденская государственная опера | Зигфрид Курц | царь Салтан — Rolf Wollard, царица Милитриса — Lidija Rushizkaja, баба Бабариха — Barbara Hoene, царевич Гвидон — Stephan Spiewok, царевна Лебедь — Ilse Ludwig(-Jahns) | V. | На немецком |
Действующие лица
Партия | Голос | Исполнитель на премьере в Москве 3 ноября 1900 (Дирижёр: Михаил Ипполитов-Иванов) | Исполнитель на премьере в Петербурге 25 декабря 1902 (Дирижёр: В. Зелёный) |
Царь Салтан | бас | Николай Мутин | Григорий Пирогов |
Царица Милитриса | сопрано | Елена Цветкова | Леонида Балановская |
Ткачиха, средняя сестра | меццо-сопрано | Александра Ростовцева | Ольга Павлова |
Повариха, старшая сестра | сопрано | Аделаида Веретенникова | Маргарита Гукова |
Сватья баба Бабариха | контральто | Варвара Страхова | Нина Правдина |
Князь Гвидон | тенор | Антон Секар-Рожанский | Фёдор Орешкевич |
Царевна Лебедь (вначале Лебедь-птица) | сопрано | Надежда Забела-Врубель | Елена Степанова/Антонина Нежданова |
Старый дед | тенор | Василий Шкафер | Константин Арсеньев |
Гонец | баритон | Николай Шевелёв | Леонид Савранский |
Скоморох | бас | Михаил Левандовский | Иван Дисненко |
Три корабельщика | тенор, баритон и бас | ||
Хор и без пения: Голоса чародея и духов, бояре, боярыни, придворные, нянюшки, дьяки, стражники, войско, корабельщики, звездочёты, скороходы, певчие, слуги и прислужницы, плясуны и плясуньи, народ, тридцать три морских витязя с дядькой Черномором, белка, шмель. |
Краткое содержание «Сказки о царе Салтане»
Произведение начинается со знакомства главного героя с тремя сестрами, каждая из которых по-своему мечтает его осчастливить в случае брака. Царь останавливает свой выбор на младшей, женится на ней, и вскоре у пары рождается сын. Завистливые сестры вместе с бабой Бабарихой предательством добиваются изгнания царицы с сыном из королевства.
Однако обоим удается найти пристанище на острове, где Гвидону помогает царевна Лебедь, спасенная им от злого волшебника. По просьбе князя она совершает различные чудеса и под конец открывает ему главную тайну: она заколдованная царевна, которая готова стать его женой. Параллельно царь Салтан, который был наслышан об острове Гвидона, приезжает туда, несмотря на все ухищрения сестер, и вновь соединяется со своей женой.
главная мысль, план произведения, краткое содержание
Из истории создания
На творчество Александра Сергеевича во многом повлияли рассказы его няни Арины Родионовны. Именно она поведала писателю много русских народных сказок, на основе которых тот создал свои волшебные шедевры. Интерес к народному творчеству подтолкнул Пушкина к написанию следующих сказок: «Золотой петушок», «О мёртвой царевне и семи богатырях», «О рыбаке и рыбке».
В мастерстве сказочника Александр Сергеевич соревновался с известным В. А. Жуковским. Написание произведений для детей стало удовольствием для писателя. Полное название книги — «О царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди». Она стала итоговым творением среди сказочных произведений писателя. Сказка вошла в сборник стихотворений Пушкина 1832 года.
Второстепенные герои
Гонец, который ездил к царю отвозил ему письмо от царицы и привозил обратно. Его споили и поменяли послание, из – за которого страдает царица и её сын.
Волна, в сказке представлена, как одушевленная, Гвидон её просит о помощи, и она выполнила его просьбу, вынесла на берег, подарив им жизнь.
Коршун, который нападал на лебедь, стремясь её убить. Но когда Гвидон его убил стрелой выпущенной из лука, оказался злым чародеем.
Белочка является одним из чудес подаренных князю царевной – лебедь. Она жила в домике под елочкой, грызла золотые орехи и пела песенки.
Тридцать три богатыря и дядька Черномор были родными братьями царевны Лебеди. И по её просьбе стали охранять остров, потому что они жили в море.
Корабельщики – это купцы, которые плавали на кораблях между странами и торговали разными товарами. Которые и принесли весть о новом граде на острове Буяне.
Сказка заканчивается хорошо для всех героев: царь Салтан вновь обретает жену и сына и на радости прощает злых сестёр и Бабариху.
Жанровое своеобразие
Перед тем как составить краткий рассказ «О царе Салтане» нужно внимательно прочитать книгу и определить её жанр. Так как у произведения есть автор, то оно относится к литературным сказкам в стихотворной форме.Вот его жанровые особенности:
- Присутствует волшебство.
- Герои попадают в невероятные приключения: плавают в бочке, превращаются в лебедя, летают за море в царство Салтана.
- Оказывается сторонняя помощь. Герои помогают друг другу взаимно.
- Троекратно повторяются некоторые моменты.
- Добро побеждает зло.
Ребята с удовольствием следят за приключениями юного князя Гвидона, превращениями царевны Лебеди, добрыми деяниями царя-батюшки.
Основные персонажи сказки
Главные герои:
- Царь Салтан – государь, отважный воин, добрый и справедливый правитель.
- Князь Гвидон – сын царя Салтана, решительный, мужественный юноша.
- Царевна-лебедь – прекрасная девушка, мудрая волшебница.
Другие персонажи:
- Царица – жена Салтана, добрая, любящая и терпеливая женщина.
- Ткачиха и повариха – злые сестры царицы, которые из зависти к ней совершают подлые поступки.
- Сватья баба Бабариха – такая же злая и завистливая, как и сестры царицы.
Герои произведения
В книге Пушкина много ярких образов. Вот основные персонажи:
- Царь Салтан. Царь-батюшка, управляющий государством. Он добрый, справедливый, доверчивый, милосердный. Его легко обманули придворные.
- Князь Гвидон. Обладает прекрасной внешностью: высокий, сильный, ловкий. Умный и воспитанный князь беспокоится о других, проявляет заботу. Проявляет благородство, защищает царевну Лебедь, радушно встречает гостей заморских.
- Царевна Лебедь. Показана прекрасной волшебницей. Чтобы отблагодарить князя Гвидона за спасение, она творит различные чудеса. Ею были созданы город на острове, волшебная белочка, «тридцать три витязя прекрасных». Девушка чуткая, ласковая, воспитанная, благородная, бескорыстная и очень красивая.
- Мать-царица. Очень любит своего сына, прекрасно его воспитала. Она благословляет Гвидона на княжество и женитьбу.
- Ткачиха, повариха, сватья баба Бабариха. Отрицательные герои, отличающиеся коварством, злобой, завистливостью. Они приказали бросить мать с царевичем в море и лгали великому Салтану.
Отрицательные герои:
1. Ткачиха
Одна из трех сестер, мечтавших выйти замуж за царя. Она собиралась наткать полотна на весь мир, если бы стала царицей. Царь женился на другой сестре, но ее желание быть ткачихой исполнил. Завидуя сестре-царице, она подстроила все так, чтобы избавиться от нее и от ее сына. Гвидон в образе мошки укусил ее за левый глаз. В конце была прощена царем.
2. Повариха
Третья сестра из сказки. Она собиралась наготовить еды на весь мир, если бы стала царицей. Как и ткачиха, она очень завидовала сестре, ставшей царицей. Она тоже участвовала в кознях и помогла избавиться от царицы и ее сына Гвидона. Гвидон в образе комара укусил ее в правый глаз. В конце сказки была прощена царем Салтаном.
3. Бабариха
Сватья баба Бабариха не участвовала в изгнании царицы и ее сына Гвидона, однако, она всячески препятствовала воссоединению царской семьи. Она отговаривала царя Салтана от поездки на остров Буян. За это Гвидон в образе шмеля укусил ее прямо в нос. В конце была прощена царем.
4. Коршун
Коршун является чародеем в образе птицы. Он напал на царевну Лебедь и хотел ее погубить. Но князь Гвидон выстрелил в него из своего самодельного лука и серьезно ранил, тем самым спас царевну от гибели.
Сюжет сказания
Если пересказывать кратко «Сказку о царе Салтане», то нужно начать с того, как три девушки сидели в светлице и пряли пряжу. Каждая мечтала о прекрасном суженом. По очереди они высказались о том, что могли бы сделать для своего любимого. Царь подслушал их беседу. Больше всего ему понравилось обещание самой юной девушки, готовой родить ему сына. Её он взял себе в жёны, а другие стали придворными ткачихой и поварихой.
Зависть — недобрый советчик
Дальше вкратце следует сказать о том, что девушки очень завидовали невесте царя и решили её оговорить. Как только государь отправился на войну, жене пришёл срок рожать ребёнка. На свет появился прекрасный царевич, а злые сёстры написали царю, что родилась «неведома зверушка». Доказать что-то не было возможности. Обман привёл к тому, что царь-батюшка приказал засмолить царицу с сыном в бочке и бросить в море.
Судьба была милостива к героям, их бочку выбросило волнами на остров. Молитвы матери были услышаны Богом. Мальчик рос очень быстро, стал сильным и выдавил ногами дно бочки. Так они освободились.
Жизнь на острове
Дальше идёт описание того, как молодой царевич пошёл охотиться. Вдруг он заметил, как коршун нападает на белую лебедь. Он стреляет в хищника и спасает Лебёдушку. На самом деле герой убил чародея, за что спасённая птица пообещала его отблагодарить. За такой отважный поступок спаситель получил город с монастырями, церквями, волшебную белку, грызущую орешки с золотой скорлупой и ядрами-изумрудами. А также князю Гвидону стали служить тридцать три витязя и дядька Черномор, выходящие из вод морских.
Счастливый конец
Со временем прекрасная Лебедь стала женой Гвидона. Царь-отец услышал о сказочном городе на острове и чудесах, которые там происходят. Решил он навестить это княжество. Злые сестрицы препятствовали ему, но тот всё-таки ответил на приглашение Гвидона и поплыл к нему. Там он увидел все чудеса, свою жену и сына.
Завистниц он отправил назад домой, а сам остался в заморском городе. Вся семья была счастлива.
Читать краткое содержание Сказка о царе Салтане Пушкина
Однажды поздним вечером три сестры как обычно сидели в своей маленькой избе за любимым делом-рукоделием. И тут у сестер зашел разговор, все они хотели побыть царицами. Первая мечтала выйти замуж за царя, то организовать пир,чтобы по всему миру гуляли, вторая бы наткала полотна для всех людей, а третья хотела бы родить сына для царя. Пока каждая думала о своём, под их окнами стоял царь Салтан и подслушивал. Он вошел в избу, ему сразу же понравилась третья девушка, которая говорила о том, чтобы родить сына. Салтан предлагает этой девушке стать его женой и родить богатыря. Другим сестрам он также предлагает поехать во дворец, только в качестве поварихи и ткачихи.
Этот разговор обидел двух сестер, они считали несправедливым, что младшей самое лучшее достается и обиделись на Салтана.
Через определенное время после свадьбы младшая сестра всё же родила первенца-сына, но на момент рождения царь был на войне. Сестры решили пойти на подлость, они отправили письмо Салтану, в котором сказано, что девушка родила непонятную «зверушку». После таких новостей вышел приказ сбросить царевну и её сына в море, заколотив их в бочках.
Бочка плывет в море долгое время и в конце попадает на неизвестный остров. Из бочки выбралась царица, и взрослый сын-Гвидон. Гвидон заботится о матери, и чтобы её покормить идет на охоту, взяв с собой стрелы. Он направляется к морю, дабы поймать птицу. Но там он замечает, что большой коршун напал на белую лебедь.
Гвидон бросается помочь и убивает коршуна. Спасенная лебедь благодаря своего героя говорит Гвидону, что готова оказать помощь в любой просьбе или вопроск. В одно мгновенье на острове вырастет город,править которым должен Гвидон. Купцы часто проплывали вдоль этого острова и всё никак не могут налюбоваться сказочным новым видом. И вот однажды вернувшись к царю Салтану, купцы повествуют о новом граде на ранее неизвестном острове и зовут его туда от имени Гвидона. Когда на остров должен прибыть царь, то сын его на это время превращается в комара, чтобы можно было подслушать о чем говорят отец и купцы.
Двое старших сестер решили рассказать Салтану, о так называемом чуде: белке, которая под елью обитает, танцует, поет и орешки непростые грызет. Салтан узнав об этом не хочет ехать к Гвидону. Гвидона лебедь превращает в комара и он летит и кусает свою тетку в глаз. Гвидон идет к белому лебедю и рассказывает про белку, и после этого под елью Гвидона появляется белка.
Спустя некоторое время купцы вновь приглашают Салтана посетит остров, и поведали царю о белке. Царевич снова хочет подслушать разговор и превращается в муху, после чего летит, чтобы подслушать о чем будет идти речь. Сестры поведали об еще одном чуде, о богатырях, в главе которых грозный Черномор. Салтан в очередной раз не едет на остров. Муха снова укусила тетку в глаз. Гвидон идет к лебеди и рассказывает ей о богатырях, и после этого на острове появляются все богатыри и дядька Черномор.
В который раз купцы поведали Султану о непонятных чудесах, которые происходят на Буяне и вновь приглашают его погостить. Царевич в очередной раз превращается в шмеля и полетел послушать купцов и отца. На этот раз злые сестры поведали о том, что на острове якобы царевна прекрасная живет, и Салтан отказывается ехать.
Шмель укусил тетку за нос. Гвидон рассказал лебедю о царевне, и на острове тут же является царевна. В результате Салтан все же соглашается плыть в новый гррод и отправляется в дорогу. Прибыв на остров он встречает свою жену и сына, узнает их. И-за огромной радости он забывает про обиду на злых сестер и прощает их. После этого царь приказал устроить празднование на весь мир. В конце сказки все счастливые веселятся, и конечно же живут долго и счастливо.
Оцените произведение:
Голосов: 471
Читать краткое содержание Сказка о царе Салтане. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений
План для пересказа
Коротко в аннотации можно сказать, что в сказке описаны приключения князя Гвидона, который чудом спасся от смерти, вырос красивым смельчаком и взял в жёны царевну Лебедь. Более последовательно пересказать книгу поможет ребятам следующий план:
- Разговор трёх сестёр.
- Женитьба на младшей сестрице.
- Заговорщицы.
- Обманутый царь Салтан.
- Путешествие в бочке по морю.
- Чудо-остров.
- Спасение царевны Лебедь.
- Гвидон — князь.
- Посещение города корабельщиками.
- Князь превращается в комара.
- Чародейка-белочка.
- Превращение в муху.
- Тридцать три морских богатыря.
- Чудо-шмель.
- Появление царевны Лебедь.
- Приезд Салтана.
- Пир на весь мир.
Главные герои
Царь Салтан правитель страны, доверчивый и слабохарактерный человек. Когда он получил недобрую лживую весть, он приказал его дождаться. Но завистники молодой царицы меняют письмо. Они хотят извести царицу и её ребенка. Они злые и хитрые. Но автор изобразил их не страшными, а смешными. Тем более, когда они были укушены перевоплощенным князем Гвидоном в комара, муху и шмеля.
Князь Гвидон, сын царя, представлен настоящим русским богатырем. Он вступается за слабых. Спасает царевну Лебедь от злого коршуна. Волшебница-лебедь отблагодарила его выполнением всех его желаний. Князь правит на острове слава о котором разнеслась по всему свету.
Он мудрый правитель своего острова, гостеприимный хозяин, тепло встречающий купцов. За свою мудрость получает волшебную белку, морскую стражу и жену – красавицу и волшебницу.
Царевна-Лебедь, спасенная Гвидоном от злого колдуна, стала его верной помощницей, а потом и женой. За своё спасения она дарит ему красивый город на острове. Где он стал правителем. Помогает Гвидону побывать у отца в образе комара, мухи, шмеля Она умная, добрая. Она как Василиса премудрая в русских сказках умная, красивая, а еще и волшебница.
Царица она появляется на первых строках сказки. Она добрая, честная, любящая жена и мать. Даже после оговора нашла в себе силы простить своих сестер.
Ткачиха, первая сестра Царицы и поварихи. Она злая, завистливая, обидчива и мстительна. Из – за обиды на сестру и оговорила её.
Повариха, ещё одна сестра Царицы. Она завистлива, злопамятна, коварна и эгоистична. Не чем не лучше ткачихи, своей сестры.
Сватья баба Бабриха мать всех трех девиц. Она тоже жестока и мстительна. Она вместе с двумя старшими дочерьми оговаривает Царицу и младенца, избавились от них. Но после этого страшного поступка, они, не стали счастливыми, наоборот их наказали.
Главная мысль
Главная тема книги Пушкина — вечная борьба добра со злом, благородства с коварством. Ребятам важно также разобраться, чему учит сказка Пушкина «О царе Салтане». Её краткое содержание подтверждает, что её основная идея — восстановление справедливости. Плохие и тайные дела в итоге раскрылись, а наказание настигло виновных. А вот добрый нрав и высокие моральные ценности Гвидона были вознаграждены волшебными подарками, воссоединением с отцом. Хорошие люди меняют мир к лучшему, даже если они не ждут от него волшебства.
Царь изначально был доверчивым, поверил в ложь, и это повлекло за собой ряд нежелательных событий. Нельзя слушать сплетни, важно доверять своим глазам, всегда проверять информацию. А также смысл сказания ещё в том, что только решительные и смелые действия помогают преодолевать трудности.
Александр Сергеевич ещё и певец любви. Его сказка озарена божественным высоким чувством Гвидона к царевне Лебедь. Стихотворное сказание строится на тонком лиризме, кротком, нежном чувстве, вызывающем восхищение и поклонение. Прекрасная царевна становится идеалом женской красоты и мудрости.
С любовью тесно связана тема семьи.
Салтан долго выспрашивал у заморских гостей о жизни в других странах, тоскуя по своей жене.
Он не спешит выбирать новую спутницу жизни. В конце произведения вся семья воссоединилась.
Подходящие пословицы
Читать сказку очень легко, значение всех неизвестных слов объясняются в сносках. Язык очень яркий, певучий, встречается много эпитетов, метафор, сравнений, олицетворений. Вот самые подходящие пословицы, раскрывающие главную мысль сказки:
- Доверяй, но проверяй.
- Ложью свет пройдёшь, да назад не вернёшься.
- Ужасна подлость, тяжела коварность.
- С хотением и терпением и гору своротишь.
- Каков мастер, таков и успех.
- До трёх раз прощай!
Небольшие отзывы
Поистине увлекает пушкинское произведение. Многие читатели оставляют о нём благодарные отзывы, значит, оно актуально и сейчас. Вот некоторые из них:
В этом волшебном произведении соединились чудеса, любовь, зависть, справедливость, возмездие. В самом начале приходится немного попереживать за мать и сына, которых отправили в бочке по морю. А потом становится легче от того, что они таким чудесным образом оказались на острове. Больше всего нравится эпизод, когда появляется из лебедя прекрасная царевна. Она «величава, словно пава, месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит». Очень женственный образ.
Светлана, Омск
Особой поэтичностью и увлекательностью отличается «Сказка о царе Салтане». Сюжет в ней с крутыми поворотами, заставляет пристально следить за всеми приключениями персонажей. Больше всего нравятся волшебные превращения. Такой необычной выступает здесь волшебная белочка, которая раскалывает золотые орешки и вынимает изумрудные ядра. Она ещё и мастерица напевать песенки. Книга учит бороться за благополучие близких людей.
Елена, Иркутск
Вера в любовь, терпение и упорство помогли героям воссоединиться. Мать даже вдали воспитала своего сына в любви к отцу, тот три раза отправляется под видом насекомых к нему, чтобы хоть глазком взглянуть. У Салтана было хорошее предчувствие, и он всё-таки отправился на остров. Сказка Пушкина учит не только благородству, состраданию, но и семейным ценностям. А также книга демонстрирует то, что искреннее прощение своих врагов очень важно.
Ольга, Калуга
Краткое Содержание «Сказка о Царе Салтане» Пушкин Читать
Произведение в стихах «Сказка о царе Салтане» , написанное в 1831 году. Произведение представляет собой удивительно лирическую, яркую и образную историю. Краткое содержание сказки «О царе Салтане» для читательского дневника повествует об истории царя, которого пытались, разлучить с семьей, но справедливость восторжествовала.
Основные персонажи сказки
Главные герои:
- Царь Салтан – государь, отважный воин, добрый и справедливый правитель.
- Князь Гвидон – сын царя Салтана, решительный, мужественный юноша.
- Царевна-лебедь – прекрасная девушка, мудрая волшебница.
Другие персонажи:
- Царица – жена Салтана, добрая, любящая и терпеливая женщина.
- Ткачиха и повариха – злые сестры царицы, которые из зависти к ней совершают подлые поступки.
- Сватья баба Бабариха – такая же злая и завистливая, как и сестры царицы.
«Сказка о царе Салтане» очень краткое содержание
Сказка «Царь Салтан» краткое содержание для читательского дневника:
Три девицы, занимаясь пряжей представляют себя царицами. Первая хотела бы устроить пышный пир, вторая – накроить много полотна, а третья – родить царю сына. Подслушав их беседу царь Салтан сделал предложение выйти замуж третьей девушке, а сестрам служить при дворе ткачихой и поварихой.
Пока царь воевал, жена родила сына. Сестры из зависти написали письмо Салтану, что ребенок уродлив. Не дождавшись приезда они сбрасывают царицу с ребенком в море. Но их выносит на остров. Гвидон, мальчик стал взрослым.
Он спас от коршуна Лебедь, которая обещает вознаградить героя. Он стает царем в городе. К нему приглашают царя, но тот отказывается от приезда. Гвидон женится на прекрасной деве — самой лебеди. Салтан таки посетил остров, и узнал родных. Счастье и богатство сопутствуют созданной вновь семье.
Вывод:
Из-за зависти сестры забыли, как важно ценить семью. Они обижали свою сестру, но все обернулось плохо для них. Предательство не помешало царице быть счастливой, она не сосредотачивалась на трудностях. Страдания учат нас и могут привести к неожиданно хорошим последствиям.
Это интересно: А. С. Пушкин «» — неавторское название незаконченной сказки А. С. Пушкина, написанной предположительно в 1830 году.
Короткий пересказ «Сказки о царе Салтане»
Краткое содержание «Сказка о царе Салтане»:
Однажды поздним вечером три сестры как обычно сидели в своей маленькой избе за любимым делом-рукоделием. И тут у сестер зашел разговор, все они хотели побыть царицами. Первая мечтала выйти замуж за царя, то организовать пир,чтобы по всему миру гуляли, вторая бы наткала полотна для всех людей, а третья хотела бы родить сына для царя.
Пока каждая думала о своём, под их окнами стоял царь Салтан и подслушивал. Он вошел в избу, ему сразу же понравилась третья девушка, которая говорила о том, чтобы родить сына. Салтан предлагает этой девушке стать его женой и родить богатыря. Другим сестрам он также предлагает поехать во дворец, только в качестве поварихи и ткачихи.
Этот разговор обидел двух сестер, они считали несправедливым, что младшей самое лучшее достается и обиделись на Салтана.
Через определенное время после свадьбы младшая сестра всё же родила первенца-сына, но на момент рождения царь был на войне. Сестры решили пойти на подлость, они отправили письмо Салтану, в котором сказано, что девушка родила непонятную “зверушку”. После таких новостей вышел приказ сбросить царевну и её сына в море, заколотив их в бочках.
Бочка плывет в море долгое время и в конце попадает на неизвестный остров. Из бочки выбралась царица, и взрослый сын-Гвидон. Гвидон заботится о матери, и чтобы её покормить идет на охоту, взяв с собой стрелы. Он направляется к морю, дабы поймать птицу. Но там он замечает, что большой коршун напал на белую лебедь.
Гвидон бросается помочь и убивает коршуна. Спасенная лебедь благодаря своего героя говорит Гвидону, что готова оказать помощь в любой просьбе или вопроск. В одно мгновенье на острове вырастет город,править которым должен Гвидон. Купцы часто проплывали вдоль этого острова и всё никак не могут налюбоваться сказочным новым видом.
И вот однажды вернувшись к царю Салтану, купцы повествуют о новом граде на ранее неизвестном острове и зовут его туда от имени Гвидона. Когда на остров должен прибыть царь, то сын его на это время превращается в комара, чтобы можно было подслушать, о чем говорят отец и купцы.
Двое старших сестер решили рассказать Салтану, о так называемом чуде: белке, которая под елью обитает, танцует, поет и орешки непростые грызет. Салтан узнав об этом не хочет ехать к Гвидону. Гвидона лебедь превращает в комара, и он летит и кусает свою тетку в глаз. Гвидон идет к белому лебедю и рассказывает про белку, и после этого под елью Гвидона появляется белка.
Спустя некоторое время купцы вновь приглашают Салтана посетит остров, и поведали царю о белке. Царевич снова хочет подслушать разговор и превращается в муху, после чего летит, чтобы подслушать, о чем будет идти речь.
Сестры поведали об еще одном чуде, о богатырях, в главе которых грозный Черномор. Салтан в очередной раз не едет на остров. Муха снова укусила тетку в глаз. Гвидон идет к лебеди и рассказывает ей о богатырях, и после этого на острове появляются все богатыри и дядька Черномор.
В который раз купцы поведали Султану о непонятных чудесах, которые происходят на Буяне и вновь приглашают его погостить. Царевич в очередной раз превращается в шмеля и полетел послушать купцов и отца. На этот раз злые сестры поведали о том, что на острове якобы царевна прекрасная живет, и Салтан отказывается ехать. Шмель укусил тетку за нос.
Гвидон рассказал лебедю о царевне, и на острове тут же является царевна. В результате Салтан все же соглашается плыть в новый город и отправляется в дорогу. Прибыв на остров, он встречает свою жену и сына, узнает их. Из-за огромной радости он забывает про обиду на злых сестер и прощает их. После этого царь приказал устроить празднование на весь мир. В конце сказки все счастливые веселятся, и конечно же живут долго и счастливо.
Это интересно: Для «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях» Пушкина характерно торжество добра и справедливости, чудесные события, волшебные персонажи. Для подготовки к уроку литературы рекомендуем прочитать для читательского дневника. Данное произведение является жемчужиной русской литературы в своём жанре.
Сюжет «Сказки о царе Салтане» Пушкина с цитатами
Краткое содержание «Сказки о Царе Салтане» с цитатами из произведения.
Три сестры собираются вечером за рукоделием и обсуждают свою мечту – выйти замуж за царя. В случае женитьбы на царе первая сестра обещает «на весь крещеный мир» приготовить угощения, вторая – наткать полотна для всех людей, а третья – мечтает родить богатыря «для батюшки-царя».
В горницу входит царь Салтан, который все это время стоял под окном и подслушивал. Он предлагает младшей сестре выйти за него замуж и родить богатыря «к исходу сентября». Двум другим сестрам государь также предлагает последовать во дворец, но только в качестве ткачихи и поварихи.
Поскольку «в те поры война была» царь был вынужден покинуть свою молодую жену и отправиться на поле битвы. В положенное время царица рожает сына и посылает гонца с радостной вестью к государю. Вот только ткачиха с поварихой, снедаемые жгучей завистью, «извести ее хотят». Они меняют гонца и пишут царю, что царица родила «не мышонка, не лягушку, а неведому зверюшку».
Узнав такую новость, царь приходит в буйство, но, успокоившись, отдает приказ – «Ждать царева возвращенья для законного решенья». Такое решение не устраивает злых сестер, и они гонцу «суют грамоту другую», в котором царь приказывает боярам царицу с младенцем «тайно бросить в бездну вод».
Мать с ребенком сажают в большую бочку, заколачивают и скидывают ее в бескрайнее море. Царица горько плачет над своей судьбой, а между тем ребенок растет «не по дням, а по часам». Она просит волну не губить их, а выплеснуть на сушу. Волна послушно выносит бочку на берег, и царица с царевичем оказываются на свободе.
На острове подросший царь Гвидон решает поохотиться. Он сооружает лук и стрелы, и отправляется «на край долины у моря искать дичины». Подойдя к морю, он слышит чей-то стон и видит, как «бьется лебедь средь зыбей», спасаясь от цепких когтей коршуна. Недолго думая, Гвидон убивает хищную птицу метким выстрелом. Спасенная лебедь благодарит отважного юношу и обещает непременно сослужить ему службу.
Оставшись без ужина, царица с царевичем ложатся спать голодными, но поутру они видят прекрасный белокаменный город, которого еще вчера отродясь здесь не бывало. В новоявленном городе «царевича венчают княжей шапкой, и главой возглашают над собой». Он понимает, что здесь не обошлось без его лебедя.
Моряки, в очередной раз проплывая мимо уединенного острова, не могут надивиться – на некогда пустом месте неожиданно стоит «город новый златоглавый». Они пристают к берегу и знакомятся с гостеприимным князем Гвидоном. Узнав, что купцы родом из царства «славного Салтана», он передают привет царю.
Опечаленный, гуляет молодой князь по берегу. Появляется лебедь, и, узнав, что Гвидон скучает по отцу, превращает его в комара и тот вместе с моряками отправляется к себе на родину.
Салтан расспрашивает путешественников об их приключениях, и те наперебой начинают рассказывать об удивительном городе и их правителе. Царь мечтает посетить чудесный город, но «ткачиха с поварихой, с сватьей бабой Бабарихой» не хотят его отпускать. Они рассказывают ему об истинной диковинке – белке, что грызет золотые орешки, да танцует под елью. Злой комар жалит тетку «прямо в правый глаз».
Вернувшись домой, князь Гвидон делится своей мечтой с лебедью, и та вмиг ее осуществляет – под елью появляется белка с золотыми орешками.
Спустя время купцы вновь приглашают Салтана посетить остров, в котором они увидали редкое чудо – танцующую белку, что грызет золотые орешки. Воодушевленный, царь вновь собирается в дорогу, но «усмехнувшись исподтиха, говорит царю ткачиха», что настоящим чудом является грозный Черномор и его тридцать три богатыря, что выходят из пенных морских вод. Гвидон, в этот раз превращенный в муху, садится тетке на левый глаз, и та сразу же кривеет.
Князь рассказывает об услышанном чуде лебеди, и на острове появляются богатыри вместе с дядькой Черномором, которые отныне будут охранять славный город Гвидона.
Моряки в очередной раз рассказывают Салтану обо всех чудесах белокаменного города. Но желание царя побывать там перебивает Бабариха, которая делится с ним народной молвой, согласно которой есть на свете такая прекрасная царевна, «что не можно глаз отвесть». Гвидон, которого лебедь превратила в шмеля, жалит нос Бабарихи и улетает прочь.
Юный князь делится с лебедью своей печалью – он мечтает создать семью, но своей невестой он видит лишь чудесную царевну, у которой «месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит». Тут лебедь, «взмахнув крылами», превращается в прекрасную девушку. Обрадованный Гвидон ведет невесту «к милой матушке своей», та их благословляет, и они играют пышную свадьбу.
Узнав от купцов о прекрасной царице, царь Салтан отправляется на остров. Его встречает князь Гвидон, и царь никак не может налюбоваться всеми красотами и чудесами удивительного города. Увидев же свою жену, он не верит своим глазам, и молит ее и сына о прощении. На радостях Салтан не наказывает злых сестер, а отпускает их домой, и закатывает пир на весь мир.
Заключение
Сказка А. С. Пушкина учит детей добру, справедливости, прощению. Правильные выводы помогают сделать персонажи, которые четко разделены на позитивных и негативных.
Это интересно: А. С. Пушкин “, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди” – это сказка, знакомая нам с самого детства. Противостояние Салтана и Гвидона сквозит уже даже из их имен, одно из которых явно восточного, а второе – западного происхождения. Волшебный образ царевны Лебеди собран из знакомых нам русских образов Василисы Прекрасной и Василисы Премудрой, и других.
Видео краткое содержание «Сказка о царе Салтане»
Александр Сергеевич Пушкин написал «Сказку о царе Салтане» в 1831, и спустя год её увидели вышедшей в свет. Это и стало началом популярности, большой известности, ведь её полюбили многие читатели. Несмотря на то, что с года создания прошло уже больше 180 лет, эту сказу ещё помнят все, и отрывки из неё знают жители не только России, а и всего мира.
О чем «Сказка о царе Салтане»: главная мысль сказки выражается в том, что такое качество, как зависть, никогда не приводит к добру и счастью, а лишь толкает на ложь и плохие поступки. Если анализировать приключения Гвидона, то можно сказать, что все трудности и испытания, которые попадаются на пути, закаляют дух, тело и характер.
Урок 16. а.с. пушкин «сказка о царе салтане…» часть 2 — Литературное чтение — 3 класс
Литературное чтение, 3 класс
Урок 16.А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане…» Часть 2
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:
- План художественного произведения. Виды.
- Характеристика героев сказки.
- Нравственный смысл сказки.
Тезаурус
Сказка – это повествовательное, обычно народно-поэтическое произведение о вымышленных лицах и событиях, преимущественно с участием волшебных, фантастических сил.
Литературная сказка – жанр литературного произведения, в котором в волшебно-фантастическом или аллегорическом развитии событий и, как правило, в оригинальных сюжетах и образах в прозе, стихах и драматургии решаются морально-этические или эстетические проблемы.
Волшебная сказка – это сказка, в которой происходят события, не имеющие места в реальной жизни.
Автор – создатель художественного произведения.
Художественный образ – способ автора отобразить действительность.
Сюжет – ряд связанных между собой и последовательно развивающихся событий, составляющих литературное произведение.
Иллюстрация – рисунок в тексте к.н. издания, поясняющий рассказ или описание.
План произведения – это ряд событий, которые имеют определенную последовательность.
Сравнение – слово или выражение, содержащее уподобление одного предмета другому.
Эпитет – образное, художественное определение.
Ключевые слова
План художественного произведения; события сказочного текста; тема и главная мысль; нравственный смысл.
Основная и дополнительная литература по теме урока:
- Бойкина М. В., Виноградская Л.А. Литературное чтение. 3 класс. Рабочая тетрадь.
3 класс– М.: Просвещение, 2017.
- Аудиоприложение на электронном носителе к учебнику Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 3 кл. в 2-х частях- М : « Просвещение», 2013
- Детская энциклопедия, т. 10, изд. Академия пед. наук., 1961
- А.Н. Николюкин Литературная энциклопедия терминов и понятий – М: НПК «Интелвак», 2001
Обозначение ожидаемых результатов
На уроке мы узнаем о сказке, познакомимся с биографией и творчеством А.С. Пушкина.
Научимся классифицировать сказки, называть отличительные особенности волшебной сказки, познакомиться с творчеством А.С. Пушкина, анализировать сказку, выделяя нравственный смысл, соотносить иллюстрацию с текстом.
Сможем понаблюдать за поступками главных героев сказки.
Основное содержание урока
1.План произведения – это ряд событий, которые имеют определенную последовательность.
Нас на уроке интересует последнее значение слова. Выделяют несколько способов составления плана произведения: картинный, цитатный, назывной, вопросный.
Существует алгоритм составления плана.
Сначала прочитать текст, разделить его на смысловые части, озаглавить каждую часть текста и расположить названия частей последовательно.
Если мы называем части, значит, мы составляем назывной план. Картинный план составляется с помощью иллюстраций. Вопросный план составляется с помощью вопросов.
2. Царь Салтан – добрый, справедливый, мягкий и незлопамятный, очень доверчивый человек. Он искренне прощает лживых женщин. Это говорит о том, что он милосердный и великодушный.
Князь Гвидон – сын царя Салтана, которого злые завистники обрекли на смерть вместе с матерью в бочке посреди моря. Но младенец очень быстро рос и стал прекрасным, сильным, отважным юношей, который смог защитить лебедь от хищника. Он справедливо правит городом, которым наградила его волшебная лебедь, гостеприимно встречает проплывающих мимо купцов. За его доброту был он вознагражден чудесной белкой, дружиной из 33 богатырей и прекрасной невестой.
Царевна-лебедь – прекрасная и мудрая волшебница. Спасённая Гвидоном от коршуна, она помогает князю советом и волшебством: возводит красивейший город, где он становится владыкой. По желанию князя превращает его в комара, муху, шмеля, чтобы тот смог побывать у отца и понять, почему тот не едет к нему на чудо-остров.
Волна. Когда бочка плывёт по морю, Гвидон просит волну, вынести их на берег, подарив жизнь. Волна исполняет его желание. Это говорит о том, что А.С. Пушкин олицетворяет в образе волны милосердие, отзывчивость, добросердечность.
Ткачиха, повариха, сватья баба Бабариха обманули царя из-за зависти, не пускали к сыну на остров, но были наказаны. Князь Гвидон, перевоплощаясь в насекомых, кусает каждую женщину по очереди за их враньё.
Коршун нападает на лебедь, пытаясь убить её. Коршун оказывается злым чародеем. Его убивает из лука сын царицы, оказавшийся после спасения на берегу. Образ коршуна олицетворяет жизненные трудности, злость, опасность, неудачи.
3.Главная мысль сказки заключается в том, что любая ложь раскроется и зачинщики будут наказаны за злые поступки. Что добро победит зло. Сказка учит доброте, терпению, мужеству, умению прощать и любить близких, не завидовать другим.
Добро и любовь побеждает зависть и зло.
Разбор типового тренировочного задания
Определите, какие записи относятся к назывному плану, а какие к вопросному. Перенесите карточки с записями в соответствующие столбцы.
Назывной план | Вопросный план |
Карточки с названиями:
Мать и сын
Что случилось с царицей и её новорождённым сыном?
С кем встретился князь Гвидон на берегу?
Встреча с царевной Лебедью
Правильный ответ:
Назывной | Вопросный |
Мать и сын Встреча с царевной Лебедью | Что случилось с царицей и её новорожденным сыном? С кем встретился князь Гвидон на берегу? |
Разбор типового контрольного задания
Найдите и выделите цветом по вертикали и горизонтали слова по теме урока.
1 вариант
1. Драгоценный камень, который представляет собой ядро ореха в сказке.
2. Один из подарков князю Гвидону.
3. Кто сообщил Салтану о чудесах на острове Буяне? (ответ в ед. числе)
4. Слово или выражение, содержащее уподобление одного предмета другому.
5. Начало сказки.
6. Что разлучило царя Салтана с женой?
2 вариант
1. Месяц, в котором по просьбе царя, должен был родиться богатырь?
2.Создатель художественного произведения.
3. Один из подарков князю Гвидону.
4. Образное, художественное определение.
5. Окончание сказки?
Ответ:
1 вариант
1. Изумруд
2. Город
3. Корабельщик
4. Сравнение
5. Зачин
2 вариант
1. Сентябрь
2. Автор
3. Белка
4. Эпитет
5. Концовка
Сказка о царе Салтане краткое содержание (Пушкин) для читательского дневника
Год написания: 1831 Жанр: сказка
Главные герои: царь Салтан, царевич Гвидон, волшебница Лебедь.
Александр Сергеевич Пушкин написал «Сказку о царе Салтане» в 1831, и спустя год её увидели вышедшей в свет. Это и стало началом популярности, большой известности, ведь её полюбили многие читатели. Несмотря на то, что с года создания прошло уже больше 180 лет, эту сказу ещё помнят все, и отрывки из неё знают жители не только России, а и всего мира.
Пушкин очень красочно и тонко описал героев сказки. Именно поэтому в 20-ом веке его работу не раз пытались экранизировать. У исполнителей получались очень яркие мультфильмы и фильмы. Автор написал сказку с обычным сюжетом и героями, а это значит, что она с легкостью полюбилась и детям. Интересное повествование помогает быстро запомнить отрывки и суть сказки. Это произведение настолько полюбилось читателям, что его вполне можно считать классикой народных сказок.
Главная мысль. О чем сказка
Главная мысль сказки выражается в том, что такое качество, как зависть, никогда не приводит к добру и счастью, а лишь толкает на ложь и плохие поступки. Если анализировать приключения Гвидона, то можно сказать, что все трудности и испытания, которые попадаются на пути ,закаляют дух, тело и характер.
Читать краткое содержание Сказка о царе Салтане Пушкина
Однажды поздним вечером три сестры как обычно сидели в своей маленькой избе за любимым делом-рукоделием. И тут у сестер зашел разговор, все они хотели побыть царицами. Первая мечтала выйти замуж за царя, то организовать пир,чтобы по всему миру гуляли, вторая бы наткала полотна для всех людей, а третья хотела бы родить сына для царя. Пока каждая думала о своём, под их окнами стоял царь Салтан и подслушивал. Он вошел в избу, ему сразу же понравилась третья девушка, которая говорила о том, чтобы родить сына. Салтан предлагает этой девушке стать его женой и родить богатыря. Другим сестрам он также предлагает поехать во дворец, только в качестве поварихи и ткачихи.
Этот разговор обидел двух сестер, они считали несправедливым, что младшей самое лучшее достается и обиделись на Салтана.
Через определенное время после свадьбы младшая сестра всё же родила первенца-сына, но на момент рождения царь был на войне. Сестры решили пойти на подлость, они отправили письмо Салтану, в котором сказано, что девушка родила непонятную «зверушку». После таких новостей вышел приказ сбросить царевну и её сына в море, заколотив их в бочках.
Бочка плывет в море долгое время и в конце попадает на неизвестный остров. Из бочки выбралась царица, и взрослый сын-Гвидон. Гвидон заботится о матери, и чтобы её покормить идет на охоту, взяв с собой стрелы. Он направляется к морю, дабы поймать птицу. Но там он замечает, что большой коршун напал на белую лебедь.
Гвидон бросается помочь и убивает коршуна. Спасенная лебедь благодаря своего героя говорит Гвидону, что готова оказать помощь в любой просьбе или вопроск. В одно мгновенье на острове вырастет город,править которым должен Гвидон. Купцы часто проплывали вдоль этого острова и всё никак не могут налюбоваться сказочным новым видом. И вот однажды вернувшись к царю Салтану, купцы повествуют о новом граде на ранее неизвестном острове и зовут его туда от имени Гвидона. Когда на остров должен прибыть царь, то сын его на это время превращается в комара, чтобы можно было подслушать о чем говорят отец и купцы.
Двое старших сестер решили рассказать Салтану, о так называемом чуде: белке, которая под елью обитает, танцует, поет и орешки непростые грызет. Салтан узнав об этом не хочет ехать к Гвидону. Гвидона лебедь превращает в комара и он летит и кусает свою тетку в глаз. Гвидон идет к белому лебедю и рассказывает про белку, и после этого под елью Гвидона появляется белка.
Спустя некоторое время купцы вновь приглашают Салтана посетит остров, и поведали царю о белке. Царевич снова хочет подслушать разговор и превращается в муху, после чего летит, чтобы подслушать о чем будет идти речь. Сестры поведали об еще одном чуде, о богатырях, в главе которых грозный Черномор. Салтан в очередной раз не едет на остров. Муха снова укусила тетку в глаз. Гвидон идет к лебеди и рассказывает ей о богатырях, и после этого на острове появляются все богатыри и дядька Черномор.
В который раз купцы поведали Султану о непонятных чудесах, которые происходят на Буяне и вновь приглашают его погостить. Царевич в очередной раз превращается в шмеля и полетел послушать купцов и отца. На этот раз злые сестры поведали о том, что на острове якобы царевна прекрасная живет, и Салтан отказывается ехать.
Шмель укусил тетку за нос. Гвидон рассказал лебедю о царевне, и на острове тут же является царевна. В результате Салтан все же соглашается плыть в новый гррод и отправляется в дорогу. Прибыв на остров он встречает свою жену и сына, узнает их. И-за огромной радости он забывает про обиду на злых сестер и прощает их. После этого царь приказал устроить празднование на весь мир. В конце сказки все счастливые веселятся, и конечно же живут долго и счастливо.
Оцените произведение: Голосов: 479
Читать краткое содержание Сказка о царе Салтане. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений
Пушкин. Краткие содержания произведений
Картинка или рисунок Сказка о царе Салтане
Другие пересказы и отзывы для читательского дневника
- Краткое содержание Очерки бурсы Помяловский
В училище все комнаты были больших размеров и не отличались чистотой. По окончанию уроков бурсаки развлекались и играли. В училище недавно закончилось насильственное образование
- Жюль Верн
Жюль Верн являлся первым классиком жанра научной фантастики и приключений. Своими работами автор создал понятие «научный роман».
- Краткое содержание Отцы и Дети по главам Тургенев
Глава 1.
Действие происходит в 1859 году, в усадьбе помещика Николая Петровича Кирсанова. Он ожидает приезда своего сына Аркадия из университета.
- Краткое содержание Пеппи в стране Веселии Линдгрен
Господин решил купить виллу, которой владела Пеппи. Девочка дразнила важного мужчину, от чего тот пришёл в ярость и пошёл жаловаться на несносного ребёнка. Но к его удивлению, она и оказалась настоящей хозяйкой виллы, так что ему пришлось уйти ни с чем
- Краткое содержание Островский Бедность не порок
Действие происходит в небедном семействе купцов. Как говорится, в семье не без… странного дядюшки. Несчастный Любим пьёт и плохо шутит. Дошутился он до того, что (назло брату Гордею) пошёл на паперть.
Сказка о царе Салтане Александра Пушкина
Очень трогательная, нежная и жуткая история. Я воспринял это как сказку ars poetica — надуманная идея, которую я придумал! — из-за некоего фантастически-ироничного творческого принципа, заложенного в сюжете: 3 уродливые и завистливые ведьмы придумывают сказки, пытаясь помешать царю воссоединиться с изгнанными женой и сыном. Эти двое были изгнаны царем из-за злых козней ведьм: сначала они отправили ему письмо, содержащее ложное сообщение, фантастически выдуманный слух.Сказано, что новорожденный сын царя — «Ни мальчик, ни девочка, / Ни мышь, ни лягушка /, а какое-то маленькое,« неизвестное »животное». Я подчеркиваю «неизвестное», потому что русское слово могло бы литературно перевести как «невидимый», что добавляет аромата лжи — для хорошего читателя — потому что этим словом ложь как-то разоблачает сама себя. Монстр «вымышленный». Чудовище всего лишь метафорическое, уродливое создание фантастического заблуждения. Я хотел бы подробнее остановиться на этом позже.
На самом деле, мальчик — великолепный сказочный новорожденный, богат’р (звучное русское слово, обозначающее фольклорного героя) уже испортил один ар’шин (примерно три четверти метра).Вместе со своей красивой и кроткой матерью он брошен в широкое синее море, запечатанный в бочке. Это смехотворно жестокое изгнание было совершено и предательством древесных ведьм, которые фальсифицируют реальный приказ царя (он где-то на поле битвы, поэтому не видит своего новорожденного сына в первую очередь). Оставшись одна в бочке, невинная мать хнычет, а сказочный мальчик растет не по дням, а по часам. Он уже храбрый малыш, который просто и почти небрежно просит волны не нести их бесконечно, до смерти, а любезно депортировать их на какую-нибудь сушу, живыми и здоровыми.И это то, что делают волны, как будто он их приручил.
Это маленький бесплодный остров («остров»), на котором сейчас оказались мать и сын, с одиноким дубом, растущим на берегу. Неутомимый морским путешествием, с которого начинается его жизнь и которое уже выявляет его как хорошо сложенного и красивого подростка, он сразу же приступает к обеспечению своей матери и самого себя. Из дубовой ветки он мастерит лук и стрелы и отправляется на охоту, за то, что остров может предложить в виде диких и восхитительных молитв.Обратите внимание, какой поистине достойный маменькин сынок «богатър», какой свежий и независимый он уже «вышел», какой храбрый и изобретательный! Но вместо того, чтобы найти прозаического молодого оленя, в которого можно было бы прицелиться, он становится свидетелем неестественной битвы между лебедем и соколом, которая происходит на море. Своей единственной стрелой он убивает пернатого зверя и спасает от его страшных когтей белоснежную красавицу. Она благодарит его (бегло, поэтично по-русски), говоря, что на самом деле сокол был замаскированным плохим волшебником (еще одна воплощающая метафора плохого и уродливого).И в знак своей благодарности она горюет, чтобы помочь ему в будущем, как бы она ни могла, поскольку сама она на самом деле не лебедь, а какая-то чародейка с (хорошими, конечно) собственными магическими способностями. Однако только на эту ночь — то есть «в самом ближайшем будущем» — ему придется лечь спать (со своей мамой: P) на пустой живот — до тех пор, пока у него будет благородство спасти ее, а не обеспечение своей матери, так сказать … Никакой магии для живота. Но во время голодного сна двух потерпевших кораблекрушение лебедь действительно творит чудеса.Прогуливаясь, они обнаруживают, что на вчерашней бесплодной земле за ночь вырос, как какие-то волшебные грибы, город с белыми башнями и золотыми куполами в лучшем вкусе времен Андрея Рублева.
Он уже населен радостными и кроткими, райскими русскими, которые мгновенно провозглашают двух цариц и князей страны.
Через некоторое время несколько моряков проплывают на своем корабле и с удивлением видят, что на том, что они знали еще недавно, на голой скале посреди Океана, теперь венцом возвышается великолепный Новгород. -подобный город.Принц очень гостеприимно встречает их, и он узнает, что они вассалы его отца в торговом кругосветном путешествии и теперь возвращаются домой. Не раскрывая своей личности, принц передает привет своему старому, неизвестному папе, после чего внезапно чувствует нежную тоску. Обернувшись к морю, когда гости уплывают, принц признается лебедю, что очень хотел бы увидеть своего отца. Она любезно превращает его в комара. Превращенный в таковой, он уютно прячется в одной из трещин корабля, тем самым скрываясь и инкогнито путешествуя с командой.В отцовском дворце царь Салтан меланхолично восседает на троне. Им, как его единственными товарищами, являются три злые ведьмы. Он слушает и очарован историей нового золотого города и говорит, что очень хотел бы однажды посетить его и встретить неизвестного, таинственно благоговейного к нему молодого правителя. Но три ведьмы усмехаются в притворном недоумении, догадываясь в своей злобе, кто этот принц. Один из них жалуется, что рассказ — всего лишь избыток воображения, вымысел пьяных моряков.Есть такие, как она говорит, даже более причудливые (лжецы), которые считают, что видели белку, которая жевала только орехи с золотой скорлупой. Она плюет в золотые ракушки. А сердцевина этих орехов — изумруды. Но и белки их не едят, а просто бросает. Это как бы сказать, что все добрые драгоценности — мусор, а благородная белка только жует …
Комар, все это время паривший над их головами, ужалит правый глаз ведьмы, как бы чтобы показать, что видит только левым, плохим.В суматохе плохие советники пытаются раздавить крохотное, жужжащее, вторгающееся животное, но оно уклоняется и улетает прочь через море в свой золотой город. На берегу меланхоличный принц рассказывает лебедю, как бы ему хотелось иметь такую-то белку. Она покорно находит его где-нибудь и приносит ему. Теперь весь его двор и подданные удивляются маленькому чудесному и проворному существу, которое вскоре усыпает королевство золотыми ракушками и изумрудами, делая всех богатыми. Через некоторое время проплывает другой корабль, гостей принимают с большим гостеприимством, как и предыдущих.Затем, после их ухода, принц сам превратил лебедя в муху. И снова он тайно путешествует к своему отцу и, паря над троном, принимает участие в новой истории путешествия, которую новые гости рассказывают старому доброму королю. Теперь вторая карга критикует историю о волшебной белке как бессмысленную выдумку и говорит, что другим показалось даже лучше, о какой-то подводной элитной армии, состоящей примерно из 32 хорошо сложенных парней в золотых чешуях, таких же высоких и красивых, которые иногда видели выходящих из моря парами на каком-то берегу, просто чтобы немного патрулировать его, всех возглавлял их папа-капитан Ч-эр’но’мор (громкое мужское имя, фактически означающее `The-black- море`).Эта новая фантастическая история, рассказанная второй ведьмой, снова разочаровывает короля и откладывает его желание посетить сказочное королевство. Чтобы снова отомстить, муха кусает ведьму в глаз (не помню, какой, может быть, единственный …) и уклоняется, как и раньше.
Снова на берегу князь спрашивает лебедя, как вообще можно было бы обзавестись такой элитной армией (о которой даже Путин не мечтал бы). Она отвечает: «Да все просто, они мои подводные папа и братья, я просто попрошу их в ближайшее время навестить вас».К вечеру они действительно приходят. Очень впечатляющий отряд. А вот воздух над морем им не идет. Но в любом случае, им горе служить принцу как своего рода декоративная армия и каждый вечер патрулировать стены его королевства. Через некоторое время пришли новые гости на корабле. Они хорошо пошевелились, а потом уходят. Думаю, на этот раз Принц превратился в шмеля. Тот же способ путешествовать налегке. Еще одна насмешливая критика от третьей ведьмы. Она говорит, что некоторым показалось еще лучше, увидеть какую-нибудь красивую девушку, настолько ошеломляющую (я не использую английские прилагательные здесь), что она зажигает ночь, «она ослепляет вас, чтобы не видеть дня, она подобна звезде под луной»… Король разочарован и снова откладывается. На этот раз укус в нос. Уходит шмель.
Невыносимо красивая дева — это, конечно же, лебедь. По желанию принца, она открылась ему в человеческом обличье, и они очень быстро поженились. Теперь князь стал мужчиной, счастливым мужем девы девиц. Вокруг него все фантастически хорошо, и он практически всем этим владеет и управляет этим. Он скучает только по отцу.
Очень интересно отметить тот факт, что скептические и обманчивые истории, рассказываемые ведьмами, превращаются в самые сильные желания принца, и они фактически «исполняют его» — сами желания исполняются «для» него.
Очередной визит другой стаи моряков. Король слышит о великом свадебном событии, о существовании той великой красоты, которая вышла из лебедя. В конце концов он освобождается от своих уродливых нянь, говоря им что-то вроде: «Оставьте меня в покое, вы, лягушки-консультанты, я король сам по себе, и я пойду прямо сейчас, чтобы посетить золотой город и принца». Этим жестом созревает и сам царь, а не только его сын! На этом история совершеннолетия завершена.
Король прибывает на остров, узнает свою изгнанную жену. Отличное воссоединение. Благородная и красивая семья теперь чудесным образом укомплектована. Чувствуя себя довольно милосердным из-за чистой милости момента, король просто безнаказанно отсылает ведьм. Конечно, они тоже ехали с ним. Поэтика в них больше не нуждается. Конец.
Поэтический триумф и очарование этой истории заключаются в ее иронических изображениях. Эгоистичная, гротескная ложь, движимая завистью и жадностью, превращается в истинную и прекрасную силу фантазии.И это делается для благих целей — достижения совершеннолетия, счастливого брака (по сути, двух), трогательного и прочного воссоединения семьи. Эти повествования в повествовании превращаются в медитацию о творении:
Ложная фантазия гротескна, но когда фантазия сбывается, она возвышенна! Истина и красота связаны, как две стороны круга, то есть они находятся на одной непрерывной линии, они составляют одно целое.
Хотя я все еще читаю по-русски, как оттуда родной школьник (для меня это иностранный язык, который я усердно изучаю почти 4 года, в основном с помощью литературы), я смиренно горжусь, если можно так выразиться! — потому что я действительно испытываю чувство смирения и гордости за то, что, наконец, я был восхищен и просвещен Пушкиным в его собственном безупречном Логосе.Даже это произведение, легко составленный рассказ, который можно было бы считать «несерьезным» и «второстепенным» в его творчестве, тем не менее глубоко покоряет эмоционально, очищает эстетически, очищает сознание. Гений Пушкина отражается и здесь, во всех строчках этого народного повествования — столь же ясного и неоспоримого, такого же бесконечного и неповторимого, как все оттенки синего, которые путешествуют по поверхности и лежат в глубинах Черного моря.
Сказка о царе Салтане | Классическая музыка
Британская музыкальная жизнь была слишком занята попытками убедить себя в том, что Воан Уильямс был великим композитором, чтобы приобщиться к другой знаменательной годовщине этого года.Так что Мариинскому театру пришлось отметить столетие со дня смерти Римского-Корсакова двумя спектаклями одного из самых роскошных и ярких его сценических произведений «Сказка о царе Салтане» по поэме Пушкина.
Народная сказка, на которой он основан, представляет собой странную смесь Золушки и Зимней сказки Шекспира, в которой есть принцесса-лебедь, город, который поднимается из моря, и волшебная белка, которая находит изумруды в желудях, но драматично. это не одна из величайших опер Римского.Впервые исполненный в 1900 году, «Царь Салтан» лишен психологической глубины Снегурочки, сардонической грани «Золотого петушка» или необычайно изобретательной партитуры «Невидимого города Китежа».
Царь титула может выбросить свою жену и новорожденного сына в море в бочке в первом акте, только для того, чтобы все воссоединились для неизбежного хэппи-энда, но настоящих эмоций старательно избегают, и результат выглядит более пышным. чем драма, это серия картин, разворачивающихся, как русский гобелен, которым народная музыка добавляет великолепный декоративный фон.
Спектакль Мариинского театра тоже носит чисто иллюстративный характер. Постановке Александра Петрова может быть всего три года, но роскошные расписные декорации — это воссоздание декораций петербургского спектакля 1937 года по эскизам иллюстратора Ивана Билибина, а актерский стиль невероятно арочный. Никакая другая оперная труппа не могла отделаться от такого музейного экспоната, но Мариинский никогда не стеснялся анахронизмов, и в музыкальном плане все это было великолепно сыграно и прилично спето.
В этом составе не было ни одной звезды компании, но и слабых звеньев тоже не было.Виктория Ястребова была выбрана в качестве Царицы, хотя ей и Людмиле Дудиновой в роли Царевны-Лебедя не было равных. Руководители — Алексей Тановицкий в роли царя, Даниил Штода в роли его взрослого сына Гвидона — были достаточно эффективны, но никогда не были выдающимися. Туган Сохиев и оркестр были настоящими звездами вечера, с размахом исполнив блестящие оркестровые звучания Римского (в том числе «Полет шмеля»), сделав шоу чрезвычайно приятным.
Сказка о царе Салтане
* Александр Пушкин. Сказка о царе Салтане, о его сыне, о славном и могучем рыцаре князе Гвидоне Салтоновиче и о прекрасной царевне-лебеде.
Сказка о царе Салтане — прекраснейшая из сказок Николая Римского-Корсакова. Ситуации, происходящие с его героями, разрешаются со счастливым концом для всех; даже злодеи получают прощение; Но самое главное — никто не умирает (что так редко бывает в романтических операх!).Единственное исключение — «волшебный коршун»: он появляется на минуту во втором акте и тут же погибает от стрелы «царевича» Гвидона — по сюжету Александра Сергеевича Пушкина.
Прекрасно написанное либретто, полное музыкальных «чудес» Владимира Бельского, и партитура Римского-Корсакова уже на премьере получили высокую оценку. Первая постановка принадлежала Частному оперному обществу (1900). Оперный спектакль стал легендарным благодаря сценическому оформлению Михаила Врубеля и «загадочному облику незабвенной царевны» (по-английски, царевна-Лебедь-птица), которую создала жена художника Надежда Забела-Врубель.
Успех пошел дальше, приведя к выступлению на императорской сцене; Однако на это потребовалось немало времени: опера вошла в репертуар Большого только в 1913 году. Симфонические композиции удачно сочетались с сценическим оформлением Константина Коровина. Великолепный состав: бас Григория Пирогова (Царь Салтан), сопрано Леониды Балановской (Царица Милитриса) и Елены Степановой (Царевна Лебедь-Птица). Позже Ксении Держинской досталась роль Милитрисы, а Антонине Неждановой — Лебединая птица, выступавшая на сцене Большого театра.Было известно, что это их любимые роли, которые они десятилетиями держали в своем репертуаре. После Большого эта опера пережила еще два возрождения — в 1959 и 1986 годах. Последнее было до 1989 года. Совершенно очевидно, что сейчас самое подходящее время для четвертой.
Насколько мы нарушаем традицию или сохраняем ее, директор Алексей Франдетти сообщит нам:
«Три прекрасные девушки, поздно ночью / в субботу и при свечах кружатся …» и так далее.Эти слова, знакомые с детства, подобны литературной формуле. Мы так привыкли к этому, что даже не вникаем в истинный смысл. Что для вас самое важное в «Сказка о царе Салтане »?
Каждый из нас хочет любить и быть любимым. Как бы часто это ни звучало. Эта мысль преобладает и в этой опере. Это рассказ о том, что такое неполная семья и что такое вообще определение семьи. О том, насколько важна семья для каждого человека, независимо от того, молод он или взрослый.
Восприятие Сказка о царе Салтане происходит от знакомой визуальной линии: Царевна-Лебедь-Птица Врубеля, декорации Коровина, Головина, иллюстрации Билибина … Вы пытались дистанцироваться от нее?
Мы ставим классическую русскую оперу. Красивые украшения — Зиновий Марголин; в основном исторические костюмы — Виктории Севрюковой. Само исполнение вполне традиционное; по крайней мере, первое действие точно. Затем появляются разные перевернутые и уникальные вещи.Я надеюсь, что благодаря красоте декораций, костюмов и света мы можем выразить свое мнение о том, что намеревались выразить. Однако в этом смысле наша задача намного сложнее, чем у наших коллег. Они могут просто одеть оперу в современную одежду, и это поставит новую проблему более заметной.
Какой смысл вы вкладываете в своих персонажей?
Мы не придумываем ничего сверх того, что должно быть, мы просто внимательно читаем стихотворение.Мы определили, что эта история актуальна. Царица Милитриса приземленная. У нее настоящие и простые удовольствия: «Я бы подарила нашему царю наследника…» Царевна-Лебедь-Птица совсем другая; она как в «Чайка » Чехова — «душа мира». Почему мы постоянно слышим грусть в музыке Swan-Bird? Мы можем представить себе такую фантазию: мировая душа воплощается в физическом теле. В начале отношений с Гвидоном она уже знает финал. Она будет жить вечно, пока царевичи все смертны, и ей придется хоронить их одного за другим.На самом деле все герои этой сказки настоящие, кроме Царевны Лебедь-Птицы — с настоящими мотивами и жестами. На каждой репетиции я все время говорю: ребята, не ведите себя так, как будто это сказка.
И все-таки есть чудеса и моменты, когда обычную логику применять сложно, не считая появления Царевны Лебедь-Птицы…
Конечно. Возьмем, к примеру, главное трагическое событие: молодую женщину с ребенком запихивают в бочку на глазах у всего города. Так что она казнена на глазах у общественности.
«Получите королеву и получите ее порождение / Утопите в тайне до рассвета». Почему, по вашему мнению, это происходит?
Точно так же, как и все в нашей стране: начальник указывает — люди начинают заниматься, не особо задумываясь, страшно это, нужно или нет… Но впереди сваха-старуха Бабариха. Она очарована. Не дай бог, она не собирается рисовать сходство с Бабой Ягой (знаменитой старой ведьмой в русских сказках, пугавшей детей), скорее похожей на Азучену, Ульрику.Она стремится к власти. По сути, «Сказка о царе Салтане» — феминистская опера. Женщины берут на себя все инициативы — Бабариха и сестры. У царя нет силы воли, он слаб. Как в «Макбете», где за спиной правителя стоит сильная женщина, которая руководствуется его действиями вопреки его воле.
Можем ли мы водить детей на спектакль?
Это семейный спектакль. Русский Король Лев . Почему этот мультфильм гениальный? На мой взгляд, есть две четкие группы — для детей и для взрослых.То же самое. И я думаю, что мы отлично поработали над различением этих двух групп. Я бы хотел, чтобы мое выступление привлекало и взрослую, и детскую аудиторию. Поэтому мы включили цирк Евгения Шевцова и Ольги Полторак (множество трюков, довольно сложные декорации). Каждые три минуты должны происходить непрерывные действия, иначе мы не удержим внимание юного зрителя. В опере есть один важный сюжетообразующий фрагмент, хотя и не такой обширный, — борьба коршуна и лебедя.Мы создали воду из воздуха, который заполняет все пространство сцены. С нами работает очень крутой и профессиональный коллектив артистов из Цирка на Вернандского, они буквально наши соавторы.
Беседовала Олеся Бобрик
Перевод Анны Муравьевой
Слушайте вместе с матерью: Царь Салтан Римского-Корсакова как притча об аутизме в Ла Монне
Посмотрите на это с точки зрения ребенка. Отец, которого он никогда не встречал, приговаривает его и его мать к тому, чтобы их бросили в бочку и бросили в море.Когда бочка разбивается вдребезги, оба каким-то образом выживают, вымывая посуду на странном острове, где мальчик спасает говорящего лебедя. Неудивительно, что он облажался. Именно этот угол выбирает Дмитрий Черняков в своей постановке «Сказка о царе Салтане » для Ла Монне, обрамляя сказочную оперу Римского-Корсакова современной притчей, в которой мать рассказывает истории для своего аутичного сына.
Светлана Аксенова (Милитриса) и Богдан Волков (Гвидон)
© Forster
«Для него реальны только сказки», — объясняет Милитриса аудитории в устном прологе.Гвидон играет со своими игрушками: белкой, набором игрушечных солдатиков и куклой принцессы-лебедя (Три чуда акта 4). Он живет в основном тихим миром; единственный человек, с которым он будет общаться, — это его мать. Когда она начинает свой рассказ — свою собственную историю — появляются персонажи, одетые в костюмы в мультяшном стиле, которые отсылают к иллюстрациям к рассказу Пушкина Ивана Билибина 1905 года. Гвидон наблюдает, как его тетушки заговорили против его матери, отправляя сообщение царю Салтану, который уехал на войну, что его молодая жена родила не сына, а монстра.Когда приходит (фальсифицированный) указ, вокруг Милитрисы и ее ребенка выстраивается бочка, и только в этот момент передняя ткань поднимается, и видео-дизайнер Чернякова Глеб Фильштинский получает возможность играть.
Светлана Аксенова (Милитриса) и хор
© Forster
Анимационные зарисовки изображают бочку, плывущую по волнам на стенающем морском пейзаже Римского (военно-морская карьера композитора проявилась в его написании в таких произведениях, как эта и Шахерезада и Садко ).На острове Буян мы видим, как Гвидон выковывает лук и стрелы и спасает лебедя из когтей орла. Когда появляется лебедь, Ольга Кульчинская возлежит в центре карандашного наброска, который постепенно раскрашивается во время ее великолепной арии, пока настоящий Гвидон играет со своей куклой. Что особенно трогательно, воображение Гвидона оживает в конце второго акта, и он лезет за марлю, чтобы стать частью своей собственной истории, войти в свой собственный мир фантазий. Знаменитый «Полет шмеля» вызван волшебством, как и выходки пчелы Гвидона, кусающие своих тетушек, срывая их попытки помешать царю навещать самого Буяна.
Бернарда Бобро, Кэрол Уилсон, Стайне Мари Фишер, Анте Еркуница, Богдан Волков, Светлана Аксенова
© Forster
После успеха постановки La Monnaie Le Coq d’or (режиссер Лоран Пелли) приятно видеть, что музыкальный руководитель Ален Алтиноглу продолжает свое исследование опер Римского-Корсакова. Его оркестр блестяще сыграл эту блестящую партитуру с ее многочисленными яркими эпизодами, и он собрал великолепный состав. В роли Милитрисы у Светланы Аксеновой было много клинков к своему сопрано, как и у Кульчинской, волнующий голос из стали и серебра, хорошо плавно плававший верхние ноты в своей арии «Ты, царевич, мой спаситель».Богдан Волков привнес воздушную прозорливость в требовательную теноровую партию Гвидона, а черный бас Анте Еркуницы произвел впечатление обманутого царя. Кэрол Уилсон злобно сдерживала свой тон, как коварная Бабариха, которая будоражит хихикающих сестер Милитрисы. Ярко исполнялись второстепенные роли, и хор Monnaie проделал безупречную работу, часто из-за сетки или с балкона.
Богдан Волков (Гвидон) и Ольга Кульчинская (Царевна-лебедь)
© Forster
Черняков может приводить в ярость режиссера — его сеансы терапии Carmen и Troyens сводили меня с ума, — но в его родном русском репертуаре гениальность его может тронуть.И это доказывает здесь, все еще рассказывая историю оперы, но с другим слоем наверху, который не раздражает и не расстраивает. Когда Черняков на высоте, его постановки трогательны и искренни. У Гвидона Волкова есть все тики — раскачивание, шаг, дрожание рук — и непостоянство, которые я видел у аутичных детей, которых я учил. Сцена, где Милитриса Аксеновой убаюкивает своего сына, напомнила мне, как мой ассистент учителя убаюкивает одного мальчика и рассказывает ему истории, чтобы успокоить его, когда он расстроен.Черняков, похоже, использует спектр аутизма, обладая инсайдерскими знаниями. Это говорит о том, что у этого Гвидона нет конца сказки, который не может справиться, когда реальный мир вторгается в трогательный финал.
*****
Подробная ошибка IIS 8.5 — 404.11
Ошибка HTTP 404.11 — не найдено
Модуль фильтрации запросов настроен на отклонение запроса, содержащего двойную escape-последовательность.
Наиболее вероятные причины:
- Запрос содержал двойную escape-последовательность, а фильтрация запросов настроена на веб-сервере, чтобы отклонять двойные escape-последовательности.
Что можно попробовать:
- Проверьте параметр configuration/system.webServer/security/[email protected] в файле applicationhost.config или web.confg.
Подробная информация об ошибке:
Модуль | RequestFilteringModule | |||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Уведомление | BeginRequest | |||||||||||||
Обработчик | StaticFile | |||||||||||||
Код ошибки |
Запрошенный URL | http: // www.naxos.com:80/mainsite/blurbs_reviews.asp?item_code=8.572693&catnum=572693&filetype=about%20this%20recording&language=english |
---|---|
Physical Path | D: website website website-ndsa-nxs -ite .asp? item_code = 8.572693 & catnum = 572693 & filetype = about% 20is% 20recording & language = english |
Метод входа в систему | Еще не определен |
Пользователь входа в систему | Еще не определен |
Дополнительная информация:
Это функция безопасности.Не изменяйте эту функцию, пока не полностью осознаете масштаб изменения. Перед изменением этого значения следует выполнить трассировку сети, чтобы убедиться, что запрос не является вредоносным. Если сервер разрешает двойные escape-последовательности, измените параметр configuration/system.webServer/security/[email protected] Это могло быть вызвано неправильным URL-адресом, отправленным на сервер злоумышленником.
Просмотр дополнительной информации »
КНИГ ДЕТСКИХ; Из России, с Magic
Mr.Утверждение Нуреева о том, что четыре сказки в этой книге написаны няней Пушкина Ариной Родионовной, не соответствует «Золотому петушку», основным источником которого была восточная фантастика Вашингтона Ирвинга. Конечно, важно — как в случае с одним из волшебных прыжков г-на Нуриева — не то, где он начинается, а где он заканчивается; а в случае с Пушкиным конечный результат — мастерская смесь простоты и изысканности, волшебства событий и психологического реализма. Магический реализм не родился с постмодернистским романом; он есть у Пушкина.
«Сказка о царе Салтане», наверное, еще большее достижение. Известный пушкинский критик Д. С. Мирский считал это величайшим достижением поэта. В его теме есть отголосок позднего Шекспира: старый царь, мало чем отличающийся от Леонтеса, бросил на произвол судьбы — буквально в бочку — свою верную жену и их маленького сына. Сын вырастает и становится герцогом Гвидоном, правителем далекого острова. Торговцы, посещающие оба королевства, поддерживают между ними туманную и магическую связь, и в конце концов старый царь плывет к этому знаменитому, но таинственному герцогу Гвидону, чей остров, кажется, творит чудеса.Финальная сцена представляет собой шекспировскую смесь изумления и примирения.
В отличие от Шекспира, Пушкин стойко пребывает в мире волшебства, колдовских женщин и прекрасной царевны-лебедя. Это мир, как говорит Д. С. Мирский, «подчиняющийся своим неминуемым законам и независимый от этого нашего мира … Это чистая форма». Чудеса и изумительный юмор «Царя Салтана» неотделимы от изящных и пикантных тетраметров, в которых он составлен. Поэтому очень важен перевод стихов.Как еще, например, можно передать частичку часто повторяющейся музыки отплывающего под парусом корабля? Вот три английские версии:
«Весело поет ветерок, / По волнам плывет корабль / Мимо острова Буян / В царство царя Салтана. / Теперь его вожделенная земля, так родная, / Выделяется вдалеке, ясно «.
«Морская ветка дует веселую обойму, / Весело плывет на корабле: / Мимо Буяна их проход набирает, / Где правит знаменитый Салтан, / Они уже видят гребень / Берега, который знают лучше всего.»
» На восток, против солнца / Восходящее весёлое судно бежит, / Мимо острова Буян / В царство знаменитого Салтана / И земля, которую они все желают / Видна уже издалека. «
Резюме Николай Андреевич Римский-Корсаков. Сказка о царе Салтане ❤️
СКАЗКА О САЛТАНСКОМ САЛТАНЕ, О СЫНЕ ЕГО ЖИРА И БОГАТЫРЕ ГВИДОНЕ САЛТАНОВИЧЕ И ПРЕКРАСНОМ СОКРОВИЩАНИИ ЛЕБЕДЕЙ
Opera2
Opera2 по В.И. Бельскому
Персонажи:
Царь Салтан Царица Милитриса Ткачиха, средняя сестра Повар, старшая сестра Свя Баба Бабара — Птица Цесаревич Гвидон Мессенджер Скоморох | Бас Сопрано Меццо сопрано Сопрано Контральто Тенор Сопрано Тенор Баритон Бас |
1-й 2-й 3-й | } |
Голоса колдуна и духов | Хор |
Бояре, дворяне, придворные, няни, клерки, гвардейцы, армия, моряки, астрологи, туристы, певцы, слуги и слуги , люди.
Тридцать три морских рыцаря с дядей Черномором. Белка. Шмель.
Действие происходит в городе Тмутаракань, входящем в состав острова Буян.
ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ
Истоки идеи оперы по пушкинской «Сказке о царе Салтане» (1831) точно не установлены. Есть основания полагать, что эту идею Римскому-Корсакову подал В.В. Стасов. Разработка сценария началась зимой 1898-1899 гг. Завершить оперу предполагалось к столетию со дня рождения Пушкина (1899 г.).Весной 1899 года композитор начал сочинять музыку. К осени опера была написана, а в январе следующего года работа над партитурой была завершена. Премьера «Сказок царя Салтана» состоялась 21 октября (2 ноября) 1900 года на сцене Московской частной оперы — Товарищества Солодовниковского театра. «Салтан» относится к любимому композитору жанра сказки
, но среди подобных произведений занимает пограничное положение. За простотой сюжета скрывается содержательный смысл.Солнечная, полная легкого юмора опера воссоздает очаровательные черты веселой сказки Пушкина. Однако в условиях русской действительности конца XIX века в «Сказку о царе Салтане» был внесен новый оттенок. Мягкий юмор, окрашивающий это произведение, приобретает в очерке глупого, неудачливого царя и его придворного круга характер нескрываемой иронии, предвосхищающий остро сатирический характер последующих сказочных опер «Кущей Бессмертный» и «Золотой петушок Римского». Корсаков.
УЧАСТОК
Зимним вечером в деревенском дворце за пряжей сидят три сестры. Старший и средний хвастаются своей красотой и ловкостью, а младший молчит. За кротость и скромность сестры считают ее дурой и заставляют работать на себя. Они мечтали, чем каждый прославился бы, если бы царь женился на ней. Старший хвастался просить небывалое застолье, средний — в одиночку соткать полотно на весь мир, а младший обещал родить отцу-сыну от героя-сына.Все это слышал царь Салтан, затаившийся под окном. Он входит на вершину и объявляет решение: все трое жить во дворце, старший — поваром, средний — ткачихой, а младший — царской женой. Царь ушел со своей младшей сестрой, а двое других и Бабарыча стали советоваться, как расстроить судьбу удачливого дурака, и планировали обмануть Салтана.
Царь пошел на войну, и тем временем родился молодой сын Милитрис. В большом королевском дворе мирно течет жизнь.Только царица не знает покоя: ее беспокоит то, что давно нет посыльного с ответным письмом Салтана. Напрасно Скоморох пытается подшутить над ней; не забавляют ее ни сказки о старом дедушке, ни притворная доброта сестер, которые приносят ей подарки. Но вот идет дерзкий и разговорчивый посланник; Ловким заговорщикам удалось, подпоев его, заменить Салтанова письмом. Дьяконы в смущении зачитали приказ: «Бросить царицу и потомство в бочке в пучину вод.Народ грохочет в нерешительности, но отступает перед угрозами торжествующих сестер и Бабарых. Бочка с Милитрис и принц спускаются в море.
Безлюдный берег острова Буян. Здесь, прислушиваясь к мольбам королевы, волна несла бочку. Милитрис жалобно сетует на судьбу, а сильно повзрослевший князь весело резвится, радуясь светлому миру. Сделав лук, он отправляется на поиски дичи, но внезапно замечает огромного стервятника, преследующего лебедя, и убивает его меткой стрелой.К изумлению королевы и принца, птица-лебедь вышла из моря и заговорила на человеческом языке. Она пообещала отплатить за добро и исчезла. Незаметно наступила ночь. Мать и сын заснули. И с первыми лучами утренней зари из тумана по волшебству появился город. Под праздничный колокольный звон и пушечные выстрелы из его ворот возникло торжественное шествие. С радостью поприветствуйте Гвидона жителей сказочного городка Кэнди и попросите стать их правителем.
Гвидон стал князем, но тоска по отцу его мучает.Он с грустью смотрит вслед кораблю, стоящему на пути в королевство Салтан. По зову Гвидона из моря появляется птица-лебедь. Узнав причину его печали, она превращает принца в шмеля, чтобы он мог догнать корабль и увидеть своего отца.
Корабль отплыл в царство Салтана. Король приглашает в гости судовладельцев, угощает их и расспрашивает о чудесах, которые они видели, путешествуя в белом свете. Лодочники рассказывают о волшебном облике города Кэнди на необитаемом острове, о белке, грызущей золотые орехи, о тридцати трех морских рыцарях и о славном могущественном принце Гвидоне, правителе этого города.Салтан удивлен; он хочет побывать в чудесном городе; обеспокоенный Уивер и Кук отговаривают его. Бабарича рассказывает о чуде, которого нет в городе Леденце — о заморской принцессе неописуемой красоты. Разочарованный происками заговорщиков, шмель по очереди трясет их и, спровоцировав всеобщую суматоху, улетает.
Снова грустный Гвидон блуждает по морю. История Бабарихи не уходит из его памяти. В тоске зовет Гвидона Птицей-Лебедь и, рассказывая ей о своей страстной любви к неведомой красоте, просит помочь ему.Волнение Гвидона умиляет Лебедь-птицу, и он превращается в прекрасную принцессу, о которой он так страстно мечтал. Королева Милитрис благословляет молодую пару.
В радостном нетерпении Гвидон и Милитрис ждут прибытия Салтана. Наконец вдали показался флот. Под колокольный звон и приветствия народа король и сопровождающие его лица входят во дворец. Чудеса города Кэнди начинаются. Перед изумленным взором короля и гостей в хрустальном доме появляется волшебная белка, мимо проходят тридцать три морских богатыря, показывается прекрасная принцесса Лебедь и, наконец, любимая жена Салтанова — королева Милитриса.Царь со слезами обнимает ее и сына, на радостях прощает завистливых сестер. Начинается бурный пир.
МУЗЫКА
«Сказка о царе Салтане» — одно из самых солнечных произведений оперной литературы. Ее музыка, озаренная безоблачной радостью и мягким юмором, течет легко и непринужденно. Он воссоздает наивную простоту и свежесть народного творчества. Музыка полна мелодичных оборотов и замысловатых ритмов народных песен и танцев. Значительную роль в опере играют симфонические эпизоды, в которых последовательно применяются принципы программируемости.Эти эпизоды органично входят в сценическое действие, дополняют его.
На протяжении всей оперы повторяется праздничный крик фанфар; он появляется в начале каждой картинки как призыв: «Слушайте, смотрите! Вид начинается! ». Открывает их и вступление к опере, занимающее место увертюры. Безмятежно течет песня старшей и средней сестер, написанная в национальном духе. В завязке разговора на ворчливые реплики Бабарыхи и оборванные скороговорки сестер отвечает широкая лирическая мелодия Милитриса.Грубовато-помпезный марш и решительные вокальные фразы изображают лицо своенравного царя.
Первому действию предшествует маршевая оркестровая интродукция, к которой предначертан эпиграф из сказки Пушкина:
В те времена была война.
Король Салтан со своей женой,
Сидя на хорошем коне,
Она сама себя наказала
Спаси его, любя это.
Действие начинается спокойной колыбельной, основанной на настоящей народной мелодии; во время акта он повторяется несколько раз, проходя неторопливо размеренный жизненный путь.Юмористический диалог Скомороха со Старым Дедом пронизан юмором народных анекдотов. Появление князя сопровождается мелодией детской народной песни «Ладушки». Первая половина номера заканчивается приветственным хором народа. Его вторая половина — это свободное чередование сольных и хоровых эпизодов, среди которых жалобное ариозо Милитриса «В девочках сишено». Акт завершается заунывным плачем хора.
Оркестровое вступление ко второму акту, изображающее море, передает содержание предопределенного ему поэтического эпиграфа:
В голубом небе сияют звезды,
В синих морских волнах порют;
Надвигается облако в небе,
Бочка плывет по морю.
Как горькая вдова,
Плачет, бьется в ней царица;
А там ребенок растет
Не по дням, а по часам.
В начальной сцене второй сцены горестные причитания Милитриса подчеркнуты живыми репликами цесаревича. Ариозо Лебеди «Ты, принц, мой Спаситель» сочетает в себе очаровательную лирическую мелодию с подвижными мелодичными поворотами. Вторая половина номера — это хорошо проработанная сцена, полная радостного возбуждения.
Краткое оркестровое вступление к третьему акту изображает морской пейзаж. В центре первой картины — дуэт Гвидона и Лебедей, заканчивающийся симфоническим эпизодом «Полет шмеля».
Во второй картине много движения, ансамблевых эпизодов, музыка пронизана живыми народными мелодиями и ритмами. Финальная сцена суматохи, где со словами «Все шмели с этого времени не пускают на царский двор» — воинственная мелодия марша Салтана, отмеченная подлинным комизмом.
Центральный эпизод первой картины четвертого акта — дуэт; на возбужденные, страстные речи Гвидона отвечают спокойные, ласковые фразы Лебедей. Сцену перевоплощения сопровождает короткое оркестровое интермеццо, в котором мелодия царевны лебедей звучит торжествующей песней, близкой к песне народной песни «На застолье было». Эта же мелодия лежит в основе восторженного дуэта Гвидона и Свона.
Последней картине оперы предшествует большое симфоническое вступление «Три чуда», содержание которого раскрывается в поэтическом эпиграфе (по Пушкину):
Остров у моря,
Град на острове
С церквями с золотыми куполами,
С теремами и садами.
В городе жизнь неплохая.
Вот три чуда:
Там белок там что, на все
Золото грызет орех,
Изумруд достает,
И ракушку собирает,
Равные кучи ставит
И со свистом поет
С честным со всем народом —
«В саду, в саду».
А второй в городе изумительный:
Море сильно вздувается,
Он закипит, поднимет вой,
Мчится к берегу пусто,
Отрежет в шумной гонке,
И оставайся на Бреге,
В весах, как накал горя,
Тридцать три героя.
Третья: там царевна,
Кому не одолжить глаз:
Днем свет Божий осеняет,
Ночью светит земля;
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
Я был там; мед, пивные пилы —
А усы просто мокрые.
В симфоническом вступлении друг друга сменяют праздничные фанфары, колокольная тема города Кэнди, изящно оркестрованная мелодия народной песни «В саду, в саду», мужественный марш, который характеризует морских рыцарей и очаровательные мелодии принцессы Лебеди; все они сплетены в завораживающий сверкающий звуковой узор.
I. Мотивация (самоопределение к учебной деятельности)
— Здравствуйте ребята!
Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Пусть сегодня для нас всех
На урок придёт успех!
Пожелайте всем удачи,
И успешности в придачу!
Проговаривают стихотворение, психологически настраиваясь на урок.
Показывают готовность
к уроку. Приветствуют учителя
К – планируют учебное сотрудничество
с учителем и сверстниками.
II. Актуализация знаний.
Постановка учебной задачи.
-Прочитайте про себя скороговорку, которая представлена на слайде:
«Жил-был царь Овес, он все сказки унес»
-Давайте прочитаем вместе медленно. Теперь чуть быстрее. Прочитайте разными интонациями.
-Определите ключевое слово в данной поговорке. (Сказка) Что это за жанр – сказка? (СКАЗКА — произведение о вымышленных событиях чаще всего в повествовательной форме со счастливым концом).
По таблице определите, какие бывают сказки?
-Чем отличаются волшебные сказки от других? (Волшебные предметы, троекратные повторы, чудеса, герои, владеющие магией).
— «Мал бывал – сказки слушал, а вырос – сам стал сказывать», про какого русского писателя можно сказать эти слова? Можно ли назвать сказки Пушкина волшебными?
Посмотрите: на выставке представлены книги, со сказками Пушкина. Проверим, насколько внимательно вы их читали.
– Вы знаете, что такое «Бюро находок»? Сегодня у нас открылось «Бюро литературных находок». К нам попали герои пушкинских сказок, помогите им найти свои сказки.
Рыбка «Сказка о рыбаке и рыбке»
Белка «Сказка о царе Салтане…»
Петушок «Сказка о золотом петушке»
Яблоко «Сказка о мертвой царевне…»
Заяц «Сказка о попе и о работнике его Балде»
Кораблик «Сказка о царе Салтане…»
Лебедь «Сказка о царе Салтане…»
— Из какой сказки предметов оказалось больше?
-А как вы думаете, сегодня чему мы посвятим наш урок? Какая же будет тема урока?
— Какие цели мы перед собой поставим?
( Попробуем определить тему, главную мысль сказки; проанализируем поступки героев)
Речевая разминка
Читают поговорку разными интонациями.
Определяют отличительные признаки сказки от других литературных жанров.
А.С.Пушкин, в детстве ему сказки сказывала няня Арина Родионовна.
Называют сказки.
Отвечают на вопросы учителя.
Формулирую тему и цели урока.
Познавательные:
самостоятельно находят информацию и способы решения задач.
Регулятивные: определяют тему, цели и задачи урока.
Коммуникативные: вступают в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения.
III. Работа над сказкой.
Повторение изученного.
Характеристика героев.
Работа с пословицей.
— Давайте вспомним сюжет, для этого вам необходимо восстановить последовательность событий в сказке.
1) Царь Салтан выбирает жену
2) отъезд царя Салтана на войну
3) подмена грамоты
4) морское путешествие царица и Гвидона
5) избавление царевны от злого коршуна
6) превращение князя Гвидона в комара
7) превращение князя Гвидона в муху
превращение князя Гвидона в шмеля
9) встреча Салтана с семьёй
10) счастливый конец.
— Прочитайте полное название сказки. Что ты из него можно узнать?
В любой сказке есть положительные и отрицательные герои. Положительным героям мы сочувствуем, переживаем за них. Противоположность этим героям – злодеи, они совершают поступки, которые приносят вред.
Посмотрите на таблицу:
Герои | ||
положительные | отрицательные | нейтральные (второго плана) |
— Перед началом урока каждой паре достался герой из сказки, переверните листочек, прочитайте и подумайте, в какую колонку вы его поместите: Царь Салтан, царица, князь Гвидон, царевна Лебедь, повариха, ткачиха, сватья баба Бабариха, (коршун-чародей, бояре, корабельщики, гонец, 33 богатыря – это нейтральные герои).
Дайте ему характеристику по следующему плану.
1. Имя героя и кем он является.
2. Внешность и характер героя.
3. Поступки героя и их оценка.
4. Отношение автора к герою.
5. Ваше отношение к герою.
При составлении характеристики, можете воспользоваться карточкой подсказкой.
— Прочитай русскую пословицу. Объясните её смысл.
Где счастье родится, там и зависть плодится.
—Какую роль сыграла зависть в сказке?
Зависть сестриц едва не обернулась трагедией для царевны и её новорожденного сына. Но нет худа без добра. Бочка, брошенная в море, приплыла к чудному острову, где князь обрёл истинное счастье.
— В сказках добро побеждает зло. Простил ли автор сестер в сказке?
— А вы бы простили или вам хочется изменить конец сказки?
— Сохранилась ли у царя любовь к жене, к сыну? Почему вы так считаете?
-Сказка, да, намёк, ложь, в ней, урок, добрым, молодцам. Чему учит данная сказка.
Групповая работа.
В группе восстанавливают последовательность событий.
Из заголовка можно узнать о героях сказки. (“Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди”
Работают в парах.
Успех ближнего порождает зависть.
Сказка учит доброте, терпению, мужеству, умению прощать и любить близких, не завидовать другим черной завистью, а учит радоваться за других, учит сохранить любовь к близким, не смотря на трудности и испытания, которые встали на пути героев.
К. Соблюдают правила взаимоотношений и сотрудничества, аргументируют свои ответы, используя полученную информацию и имеющиеся знания.
Познавательные:
самостоятельно находят информацию и способы решения задач;
высказывают предположения,
строят речевое высказывание в устной форме.
Личностные: оценивают жизненные ситуации и поступки героев художественного текста
Предметные: определяют тему, главную мысль сказки; характеризуют героев произведения.
IV. Домашнее задание
Выучить понравившийся отрывок наизусть.
V. Итог урока. Рефлексия
– Что вам дал этот урок?
– Выберите одно предложение и закончите его:
• Теперь я знаю…
• Мне стало понятно…
• Раньше мне не приходилось…
• Пока мне трудно дается…
Оценка деятельности на уроке
Формулируют свое отношение к уроку
регулятивные: фиксируют удовлетворённость/неудовлетворённость своей работой;
Дата: ____________________
Тема. А.С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане…» Тема сказки. События сказочного текста. Сравнение народной и литературной сказок. Особенности волшебной сказки.
Цель: работать с произведением А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…»; развивать умение определять тему сказки, выразительно читать произведение, передавая интонацией настроение; обогащать словарный запас; учить определять особенности волшебной сказки.
Планируемые результаты. Предметные: учащиеся научатся выразительно читать произведение, понимать содержание прочитанного; объяснять значение некоторых слов с помощью словаря в учебнике либо толкового словаря; называть волшебные события и предметы в сказке; выделять особенности литературной сказки. Личностные: Способность к самооценке.
Метапредметные. Познавательные: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя текст произведения, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Регулятивные: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; оценивать правильность выполнения действия; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.
Коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.
Оборудование: портрет А.С. Пушкина, книги писателя, сборник русских народных сказок,
аудио – и видеозапись сказки, карточки (для игры «Расшифруй название сказки»).
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
Ход урока.
1.Организационный этап.
Вот звонок нам дал сигнал,
Поработать час настал.
Время зря мы не теряем
И работать начинаем.
— Улыбнитесь друг другу. Пожелайте удачи. Садитесь.
2. Актуализация знаний.
— Каким бы вы хотели видеть наш урок? (Интересным, творческим.)
— Назовите качества необходимые для работы, чтобы урок был таким? (Внимательность, активность, старательность.) Желаю вам успехов.
Работа с выставкой книг.
— Рассмотрите выставку книг, организованную в классе. Что объединяет все представленные издания? (Это сказки).
-На какие группы их можно разделить? ( Народные и авторские или литературные).
— Кто является автором литературных сказок? (А.С. Пушкин).
Игра «Интервью»
— Я хотела бы взять у вас интервью и узнать, что вы знаете об А.С. Пушкине.
1) В каком городе родился Пушкин?( А.С. Пушкин родился в Москве)
2) К какому роду принадлежала семья Пушкиных? (Семья Пушкиных принадлежала к старинному дворянскому роду.)
3) На каком языке, в то время, было принято разговаривать в дворянском обществе?
( На французском).
4) Кто помог Саше понять красоту русского слова, родной природы, силу простого русского народа? (Его бабушка Мария Алексеевна, няня Арина Родионовна и крестьяне семьи Пушкиных.)
— Благодаря Арине Родионовне Пушкин окунулся в мир волшебных сказок, старинных былей и небылиц, которые замечательно она рассказывала .
— Сегодня я приглашаю вас в гости к А. Пушкину, путешествие наше будет необычным, а сказочным.
3.Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Игра «Расшифруй название сказки». Работа в малых группах (парах).
СКАЗКАОЦАРЕСАЛТАНЕ,ОСЫНЕЕГОСЛАВНОМИМОГУЧЕМБОГАТЫРЕКНЯЗЕГВИДОНЕСАЛТАНОВИЧЕИОПРЕКРАСНОЙЦАРЕВНЕЛЕБЕДИ.
— Сформулируйте тему урока.
— Какие цели поставим перед собой на уроке?
4. Первичное усвоение новых знаний.
Работа группы экспертов.
— На уроке работает группа экспертов: это…Ребята приготовили для вас интересную информацию о создании сказки и готовы с вами ею поделиться.
1 эксперт: ««Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» (укороченный вариант названия — «Сказка о царе Салтане») — сказка в стихах А. С. Пушкина. Первоначально Пушкин хотел при написании сказки чередовать стихи с прозой, но впоследствии отказался от этой идеи. Написана сказка в 1831 году, впервые издана в 1832 . В этом году сказке исполнилось 185 лет».
2 эксперт: «Осенью 1824 года Пушкин был сослан в поместье своей матери – в село Михайловское. В Михайловском Пушкин стал интересоваться устным народным творчеством: сказками, песнями, пословицами и поговорками. Источником народного вдохновения стала для него няня Арина Родионовна».
3 эксперт: «Сказка о царе Салтане…» — вольная обработка народной сказки, которая была записана Пушкиным в двух различных вариантах. Автор не следовал в точности ни одному из них, он изменил и дополнил сюжет, сохраняя при этом народный характер содержания».
Вывод: сказка написана в стихах, Пушкин взял за основу русские народные сказки, но изменил и дополнил сюжет сказки.
Просмотр отрывка из мультфильма «Сказка о царе Салтане…»
— Данный отрывок рассказал нам зачин сказки. Похож ли зачин Пушкина на народные сказки?
— А сейчас продолжим работу над сказкой по учебнику. Откройте стр. 93.
Словарная работа.
— В тексте сказки много слов, которые мы сейчас не употребляем в нашей речи.
— Как они называются? (Устаревшие).
— Значения некоторых слов нам понятны, а с другими значениями слов нам помогут разобраться словари. Эксперты работают с толковым словарём Ожегова, а вы, ребята, со словариком в конце учебника.
Эксперты: Учащиеся:
Кабы – если бы Аршин —
Молвила – сказала. Зыби(зыбь) —
Светлица – светлая комната. Клёв –
Сени — помещение между крыльцом и Град —
жилой частью дома в деревенских избах. Колымаги —
Понесла – стала беременной. Двор —
Срок родин – время родов.
Грамота – письмо, записка.
Приплод – здесь: новорожденный.
Маковки церквей — купола церковного здания.
5. Первичная проверка понимания.
Работа с текстом сказки (с.93, от слов «В сени вышел царь – отец…»)
Чтение учащимися отрывков сказки. Проверка понимания прочитанного.
Определение темы сказки.
— Если бы тебя спросили, о чём эта сказка, чтобы ты ответил?
— Назовите главных действующих лиц.
— Какие чудеса происходят в сказке? Можно ли её назвать волшебной?
6. Первичное закрепление.
Выборочное чтение
1. Почему царь выбрал третью сестрицу?
2. Почему царю пришлось проститься с женой?
3. Кого родила царица? Какой текст письма послали с гонцом царю?
4. Какое указание дал гонцу царь?
5. На какой приказ заменили настоящий повариха с ткачихой?
6. О чём просило дитя волну?
7. Что обещала лебедь царевичу?
8. Как стали величать Гвидона в новом городе?
7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
— Подготовить выразительное чтение одного из прочитанных отрывков (с.92 – 100).
8. Рефлексия. Подведение итогов урока.
— Понравилась ли вам сказка? Какая она народная или литературная?
— Удалось ли нам достичь целей, поставленных в начале урока?
— Как вы оцениваете свою работу? Продолжи одно из предложений:
Сегодня я узнал…
Было трудно…
Я понял, что…
Я научился…
Я смог…
Было интересно узнать, что…
Меня удивило…
Мне захотелось…
— Закончить урок хочется стихотворными строками:
К нам приходят пушкинские сказки,
Яркие и добрые, как сны.
Сыплются слова, слова — алмазы
На вечерний бархат тишины.
Шелестят волшебные страницы,
Всё скорей нам хочется узнать.
Вздрагивают детские ресницы,
Верят в чудо детские глаза!
Даже если мы уже не дети,
В тридцать, сорок или шестьдесят.
Убегаем мы порою в детство,
Убегаем к Пушкину опять!
Убегаем в буйство свежих красок,
В торжество добра над тёмным злом.
Убегаем в пушкинские сказки,
Чтоб добрей и лучше стать потом!
Инфоурок
›
Литературное чтение
›Презентации›Презентация по теме «А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре…»
Описание презентации по отдельным слайдам:
-
1 слайд
Описание слайда:
А. С. Пушкин
Тема урока: -
2 слайд
Описание слайда:
Жанр – это вид литературного произведения.
-
3 слайд
-
4 слайд
-
5 слайд
-
6 слайд
-
7 слайд
-
8 слайд
-
9 слайд
-
10 слайд
-
11 слайд
-
12 слайд
-
13 слайд
-
14 слайд
Описание слайда:
Сюжет – это последовательность событий, которые происходят в сказке.
Композиция – это построение произведения, зачин, троекратность повторения, волшебство, концовка. -
15 слайд
-
16 слайд
-
17 слайд
Описание слайда:
Поп ему в ответ:
“Нужен мне работник:
Повар, конюх и плотник.
А где найти мне такого
Служителя не слишком дорогого?”
Балда говорит:
«Буду служить тебе славно,
Усердно и очень исправно,
В год за три щелка тебе по лбу.
Есть же мне давай варёную полбу».
А. С. Пушкин
«Сказка о попе и
о работнике его Балде» -
18 слайд
Описание слайда:
Как взмолится золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим:
«Отпусти ты, старче, меня в море!
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь чем только пожелаешь».
Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба говорила.
Отпустил он рыбку золотую
И сказал ей ласковое слово:
«Бог с тобою, золотая рыбка!
Твоего мне откупа не надо;
Ступай себе в синее море,
Гуляй там себе на просторе».
А. С. Пушкин
«Сказка о рыбаке
и рыбке» -
19 слайд
Описание слайда:
Гипербола – это преувеличение.
-
20 слайд
-
21 слайд
-
22 слайд
-
23 слайд
Описание слайда:
М. А. Врубель
«Царевна-Лебедь»
Врубель с супругой. -
24 слайд
Описание слайда:
Жена А. С. Пушкина
Наталья ГончароваПрототип — лицо, послужившее автору оригиналом для создания литературного образа.
-
25 слайд
Описание слайда:
Здравствуй, князь ты мой прекрасный…
Остров Буян
Корабельщики -
26 слайд
-
27 слайд
-
28 слайд
-
29 слайд
-
30 слайд
-
31 слайд
Описание слайда:
заботливый сын
добрый
справедливый
милосердный
благородный
энергичный
простой
вспыльчивый
любящий
сильный
внимательный
Царь Салтан
Князь Гвидон -
32 слайд
Описание слайда:
заботливый сын
добрый
справедливый
милосердный
благородный
энергичный
простой
любящий
сильный
внимательный
Царь Салтан
Князь Гвидон
добрый
справедливый
простой
вспыльчивый
любящий -
33 слайд
-
34 слайд
-
35 слайд
Описание слайда:
Игра «Это правда, это неправда».
-
36 слайд
Описание слайда:
Спасибо за урок!
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Пожаловаться на материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
-
Все материалы
-
Статьи
-
Научные работы
-
Видеоуроки
-
Презентации
-
Конспекты
-
Тесты
-
Рабочие программы
-
Другие методич. материалы
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник:
«Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Тема:
Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди
Похожие материалы
-
Кроссворд «Сказки» (обобщение по разделу, 2 класс)
-
Тест по литературному чтению на родном( русском) языке по сказке Г.Х. Андерсена » Русалочка»
-
Тест по произведению А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди»
-
Утренник к 8 Марта
-
Технологическая карта урока по литературному чтению 3 класс «Куприн.Собачье счастье»
-
Тесты по чтению и развитию речи (8 класс)
-
Методическая разработка на тему: «Тематическое планирование по предмету чтение и развитие речи» (8 класс)
-
Литературное чтение 2 класс Тема М.М. Пришвин «Осеннее утро» И. Бунин «Сегодня так светло кругом…»
-
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5436515 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
-
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
-
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 — начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
-
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
-
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
-
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
-
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
-
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
-
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
-
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
-
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
-
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
-
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
-
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»