 íåêîòîðîì öàðñòâå,
 íåêîòîðîì ãîñóäàðñòâå
Æèë-áûë öàðü,
Ìóäðûé ãîñóäàðü.
Äîðîæå âñåãî,
Áûëî òðè ñûíà ó íåãî:
Ñòàðøèé ñûí-Äìèòðèé-öàðåâè÷,
Ñðåäíèé ñûí-Âàñèëèé-öàðåâè÷,
È ìëàäøèé-Èâàí-öàðåâè÷.
Áûë ó öàðÿ ñàä áîëüøîé,
Åäèíñòâåííûé â ìèðå,ñëàâíûé òàêîé.
 òîì ñàäó îäíà ÿáëîíÿ ðîñëà,
Îíà ÷óäî-ÿáëîíåé áûëà.
Íà íåé ðîñëè ÿáëîêè íå ïðîñòûå,
À âñå áûëè çîëîòûå.
Öàðü ÷óäî-ÿáëîíþ î÷åíü ëþáèë,
Ïóùå âñåãî åþ äîðîæèë.
Ìîã ÷àñàìè åå âîñõâàëÿòü.
È âîò ïîâàäèëñÿ êòî-òî çîëîòûå ÿáëîêè âîðîâàòü.
Öàðü î÷åíü ïåðåæèâàë,
È ñòðîãî íàñòðîãî ïðèêàçàë:
«Öàðñêèé ñàä ñòîðîæèòå,
Ïóùå âñåãî ÷óäî-ÿáëîíþ áåðåãèòå».
Íî êàê êàê ñàäîâíèêè è ñòîðîæà íå ñòåðåãëè,
Âîðà ïîéìàòü íå ñìîãëè.
Íî êòî-òî êàæäóþ íî÷ü â ñàä ïðîíèêàë.
È çîëîòûå ÿáëîêè âîðîâàë.
Î÷åíü çàêðó÷èíèëñÿ
Öàðü,çàïå÷àëèëñÿ.
Ñòàë äóìàòü è ãàäàòü.
È âåëåë ñâîèõ ñûíîâåé ïîçâàòü:
-Äåòè ìîè,ìèëûå ,âåðíûå,
Ñûíî÷êè ìîè,ëþáåçíûå
Áîëüøîå ãîðå ïðèøëî ê íàì,
Êòî-òî â íàøåì ñàäó ïî íî÷àì
Ïðîñòî îçîðóåò,
ßáëîêè çîëîòûå âîðóåò.
Ñòðàæà è ñàäîâíèêè ïûòàþòñÿ äîçîð âîäèòü,
Íî íèêàê íå ìîãóò âîðà èçëîâèòü.
Åñëè êòî èç âàñ
Ïóùå ñâîèõ ãëàç
×óäî-ÿáëîíþ áóäåò îõðàíÿòü.
È âîðà ñìîæåò ïîéìàòü,
Òîìó,êëÿíóñü âàì,
Ïîëöàðñòâà îòäàì.
À ñòàíó óìèðàòü,
Âñå öàðñòâî áóäó îñòàâëÿòü.
Áðàòüÿ ìåæ ñîáîé ïîðàññóæäàëè,
Ïîêëîíèâøèñü öàðþ-îòöó â ïîÿñ, ñêàçàëè:
-Íå êðó÷èíüñÿ,áàòþøêà,÷óäî-ÿáëîíþ ïîîõðàíÿåì,
È âîðà îáÿçàòåëüíî ïîéìàåì.
Äîçîð öàðåâè÷åé ïî-î÷åðåäè íà÷àëñÿ.
 ïåðâóþ íî÷ü ñòåðå÷ü ÿáëîíþ Äìèòðèé-öàðåâè÷ âçÿëñÿ.
Âå÷åðîì â ñàäó ïîä ÿáëîíþ ñåë.
Ñèäåë,ñèäåë,÷óòü ïîäðåìàë,è çàõîòåë
Ïðèëå÷ü íà òðàâó.Ïîòîì
Ïðèëåã è óñíóë êðåïêèì ñíîì.
 ïîëíî÷ü îòêóäà íè âîçüìèñü ñìåëî
Æàð-ïòèöà ê ÷óäî-ÿáëîíè ïðèëåòåëà,
Ñàìûå ñïåëûå çîëîòûå ÿáëîêè ïîåëà.
È íàçàä óëåòåëà.
Äìèòðèé-öàðåâè÷ ëèøü âî ñíå óëûáíóëñÿ,
Íî íå ïðîñíóëñÿ.
Êàê ñîëíöå âçîøëî,âñòàë,
Ïîøåë âî äâîðåö è öàðþ ñêàçàë:
-Áàòþøêà-ãîñóäàðü,ÿ âñþ íî÷ü ïðîñèäåë,
Ïîä ÷óäî-ÿáëîíåé,âñå âîêðóã ñìîòðåë.
Íî íèêîãî íå âèäàë.
 ýòó íî÷ü âîð ÿáëîêè íå âîðîâàë.
Íà äðóãóþ íî÷ü ñòåðå÷ü ïîøåë
Âàñèëèé-öàðåâè÷.ßáëîíþ íàøåë,
×àñ äðóãîé ïîä íåé ïîñèäåë,
Âîêðóã ïîñìîòðåë,
Óïàâøèå ÿáëîêè ïíóë,
Ëåã íà òðàâó è êðåïêî çàñíóë,
×òî íå ñëûõàë êàê ïðèëåòåëà
â ïîëíî÷ü æàð-ïòèöà,ò íà ÿáëîíþ ñåëà,
Ñïåëûå ÿáëîêè ïîùèïàëà.
È òóò æå óëåòåëà.
Óòðîì ,êàê ñîëíöå âçîøëî,âñòàë,
Ïîøåë âî äâîðåö è öàðþ ñêàçàë:
-Ãîñóäàðü-áàòþøêà,ÿ âñþ íî÷ü íå ñïàë,
Íî âîðà â ñàäó íå âèäàë.
Íà òðåòüþ íî÷ü î÷åðåäü ïðèøëà
Èâàíó-öàðåâè÷ó.Âîêðóã òåìåíü áûëà.
îí ïî ÿáëîíåé ñèäèò.
Ïîëóñîííûé,íî íå ñïèò.
Äëèííóþ òåìíóþ íî÷ü êîðîòàåò.
Âîò ïîëíî÷ü íàñòóïàåò.
Âäðóã îñâåòèëîñü âñå êðóãîì.
Ñòàëî ñâåòëî êàê äíåì.
«Óæ íå äâîðåö ëè íàø ãîðèò?»-
Ïîäóìàë Èâàí-öàðåâè÷,ãëÿäèò,
È âèäèò:æàð-ïòèöà ïðèëåòåëà,
È íà ÿáëîíþ ñåëà.
Êàæäîå åå ïåðî ñëîâíî îãíåì ïûëàåò,
È ÿðêèé ñâåò ñèÿåò.
Íà ìãíîâåíüå ãëàçà îñëåïèë.
Èçëîâ÷èëñÿ Èâàí-öàðåâè÷ è óõâàíèë
Æàð-ïòèöó çà õâîñò.Íî îíà âûðûâàåòñÿ
Èç ðóê,è ââåõ âçâèâàåòñÿ.
Îñòàëîñü â ðóêàõ ó íåãî
Òîëüêî îäíî ïåðî.
Óòðîì îí âî äâîðåö ïîñïåøèë,
È öàðþ äîëîæèë:
-Ãîñóäàðü áàòþøêà,âîðà â ñàäó ÿ âèäàë,
Äà íå ïîéìàë.
 ïîëíî÷ü æàð-ïòèöà ïðèëåòåëà,
Äà íà ÷óäî-ÿáëîíþ ñåëà.
Ñòàëà ìåíÿ îñëåïëÿòü,
È ñïåëûå çîëîòûå ÿáëîêè ùèïàòü.
ß åå çà õâîñò óõâàòèë,
Íî â èòîãå åå óïóñòèë,
Óäåðæàòü íå ñóìåë.Òîëüêî îäíî
Îñòàëîñü ó ìåíÿ ïåðî.
Òóò îí ïëàòîê ðàçâÿçûâàòü ñòàë,
È öàðþ ïåðî æàð-ïòèöû îòäàë.
 ìèã â ãîðíèöå ñòàëî òàê ñâåòëî,
Áóäòî ñîëíöå çàãëÿíóëî â îêíî.
+-Ñïàñèáî òåáå,ñûí ìîé,
× î÷åíü äîâîëåí òîáîé!-
Ñ âîñõèùåíèåì öàðü ïîáëàãîäàðèë.
Ïåðî æàð-ïòèöû â ñóíäóê ñ êàçíîé ïîëîæèë.
Ñ òåõ ïîð íèêòî çîëîòûå ÿáëîêè íå âîðîâàë,
Öàðü ïîâåñåëåë,è áîäðûì ñòàë.
***
Íî âñêîðå öàðü âíîâü çàêðó÷èíèëñÿ,
Ïóùå ïðåæíåãî çàïå÷àëèëñÿ:
Íå ïüåò,íå åñò,áîÿð ê ñåáå íå ïóñêàåò,
Çà îäíó äóìó ïîêîÿ íå çíàåò:
«Êàê áû ìíå æàð-ïòèöó äîáûòü,
Âîò òîãäà ÿ ñìîãó äîâîëüíûì áûòü.
Åñëè áûëî áû ó ìåíÿ ýòî ÷óäî,
Ïîïðîùàëîñü áû ñ íàìè âñå õóäî
Íàâå÷íî è ó÷òèâî,
È ñòàëî áû ó ìåíÿ öàðñòâî-äèâî».
Öàðü ýòó äóìó âñå äóìàòü ñòàë,
È ïîçâàòü ñòàðøèõ ñûíîâåé ïðèêàçàë.
Ïðèøëè öàðåâè÷è òîðîïëèâî.
Ñêàçàë èì öàðü ó÷òèâî:
-Äåòè ìîè, ìèëûå,ïðèìåðíûå,
Ñûíêè ìîè ëþáåçíûå,
Áûñòðûõ êîíåé ñåäëàéòå,
Æàð-ïòèöó èñêàòü ïîåçæàéòå,
×òî â íàø ñàä ïðèëåòàëà,
è çîëîòûå ÿáëîêè âîðîâàëà.
Êòî èç âàñ ýòó æàð-ïòèöó íàéäåò,
È æèâóþ ïðèâåçåò,
Òîìó ïîëöàðñòâà îòäàì,
À â ïîñëåäíèé ÷àñ-âñå öàðñòâî ëè÷íî ñàì.
Äìèòðèé-öàðåâè÷,äà Âàñèëèé-öàðåâè÷ ñ îòöîì
Ïðîñòèëèñü ñ Èâàí-öàðåâè÷åì ïîòîì.
È ÷òîá âðåìÿ ïîïóñòó íå òåðÿòü
 òîò æå äåíü ïîñêàêàëè æàð-ïòèöó èñêàòü.
Èâàí-öàðåâè÷ âðåìÿ ñâîå íå äîëãî æäàë,
È â îäèí ïðåêðàñíûé äåíü ïðîñèòñÿ ñòàë:
-Áàòþøêà, èçâèíèòå
È ìåíÿ îòïóñòèòå.
Âíà÷àëå öàðü âîçðàæàë,
Ìëàäøåãî ñûíà íå îòïóñêàë.
Äà äåëàòü áûëî íå÷åãî,
Ïðèøëîñü îòïóñòèòü è åãî.
Èâàí-öàðåâè÷ âûáðàë êîíÿ,
è â ïóòü-äîðîãó îòïðàâèëñÿ ñðåäü áåëîãî äíÿ.
Åõàë îí, åõàë,äîëãî èëü êîðîòêî,
Áëèçêî ëè èëü äàëåêî.
Ïðèåõàë â ÷èñòîå ïîëå,
 øèðîêîå ðàçäîëüå.
Âèäèò êàìåííûé ñòîëá ñòîèò,
Íà íåì íàäïèñü,êîòîðàÿ ãëàñèò:
«Ïðÿìî åõàòü-æåíàòîìó áûòü;
Íàëåâî-áóäåøü óáèò;
Íàïðàâî ïîåäåøü,òâîÿ âèíà,
Ïîòåðÿåøü êîíÿ».
Èâàí-öàðåâè÷ íàäïèñü ïðî÷èòàë,
È ðàçìûøëÿòü ñòàë:
«Æåíèòüñÿ ìíå ðàíî.
Æàð-ïòèöó íàéòè íàäî.
Ïðÿìî åõàòü ðèñêîâàííî,
Íàïðàâî-âîçìîæíî,íî îñòîðîæíî».
È íàïðàâî îò ñòîëáà ïîñêàêàë,
È â òåìíûé,ãëóõîé ëåñ ïîïàë.
Âäðóã íà äîðîãó â îäèí ñêîê
Âûñêî÷èë áîëüøîé-ïðåáîëüøîé Ñåðûé Âîëê.
Èâàí-öàðåâè÷ ïîêà äóìàë ñòðåëó äîñòàòü,
Ñåðûé Âîëê êîíÿ ðàçîðâàë è óñïåë óáåæàòü.
Èâàíó-öàðåâè÷ó æàëêî êîíÿ.
Äà â ýòîì â îñíîâíîì åãî âèíà.
Ïîãîðåâàë,ïîãîðåâàë,
Äà ïåøèì ïîøàãàë.
***
Êîãäà ïåøêîì èäåøü-òÿæåëûé ïóòü.
Øåë ñ óòðà äî âå÷åðà,ðåøèë îòäîõíóòü.
Ñåë íà êàìåíü ïðèäîðîæíûé;
Ñèäèò ïå÷àëüíûé è ãîëîäíûé.
Âäðóã îòêóäà íè âîçüìèñü,
Õîòü çà ñåðäöå ðóêîé äåðæèñü;
Èç ëåñó âûñêî÷èë áîëüøîé-ïðåáîëüøîé Ñåðûé Âîëê,
È çóáàìè îñòðûìè,õèùíûìè-ùåëê:
-×òî,äîáðûé ìîëîäåö,ñèäèøü íå âåñåë,
Áóéíóþ ãîëîâó ïîâåñèë?
Ïðîñòè ìåíÿ,
ß ñúåë òâîåãî êîíÿ.
Òåáÿ ìíå æàëêî ñòàëî òåïåðü,
Õîòÿ ÿ õèùíûé è ñâèðåïûé çâåðü.
Ñêàæè êóäà òû èäåøü,
È êóäà áðåäåøü?
Åñëè ñäåëàòü ýòî ñìîãó,
ß òåáå ïîìîãó.
-Ïî öàðñêîìó ïîâåëåíèþ,
Ïî áàòþøêèíîìó áëàãîâîëåíèþ
Íàäî ìíå æàð-ïòèöó îòûñêàòü,
Æèâóþ åå ïðèâåçòè,è öàðþ îòäàòü.
-Íó ýòî íåáîëüøóþ ñëóæáó ñëåäóåò ñîâåðøèòü.-
Ñåðûé Âîëê åìó ãîâîðèò.-
Íà ìåíÿ ñàäèñü,
Äà êðåï÷å äåðæèñü!
Ýòî ìíå íàäî ÷óòü ïîñêàêàòü,
È íàì â öàðñòâî Äîëìàòîâî ïîáûâàòü.
Èâàí-öàðåâè÷ ñåë è ê íåìó ïðèæàëñÿ.
È Ñåðûé Âîëê áûñòðåå âåòðà ïîì÷àëñÿ.
Òåìíîé íî÷üþ îñòàíîâèëñÿ ó êàìåííîé ñòåíû,
Íàä êîòîðîé áàøíè åäâà áûëè âèäíû.
è â íèõ åäâà çàìåòíî ñâåò ãîðèò.
Ñåðûé Âîëê Èâàíó-öàðåâè÷ó ãîâîðèò:
-Âîò,Èâàí-öàðåâè÷,÷åðåç ñòåíó ïîëåçàé,
À çà ñòåíîé çíàé
Íåáîëüøîé ñàä,â íåì çîëîòàÿ êëåòêà âèñèò.
 ýòîé êëåòêå æàð-ïòèöà ñèäèò.
Æàð-ïòèöó áåðè,
À êëåòêó ñìîòðè
Íà ìåñòå îñòàâëÿé,èíà÷å áóäåò áåäå .
Ñ æàð-ïòèöåé âîçâðàùàéñÿ ñþäà.
Èâàí-öàðåâè÷ ñòåíó ïåðåëåç,âèäèò:ñàä íåáîëüøîé,
À â íåì æàð-ïòèöà â êëåòêå çîëîòîé.
Æàð-ïòèöó îí â ðóêè âçÿë.
À êëåòêó çîëîòóþ îñòàâëÿòü åìó æàëü.
è ñàì ïîäóìàë íåâîëüíî:
«Êàê ïîâåçó æàð-ïòèöó áåç êëåòêè,áóäåò íåóäîáíî».
È Ñåðîãî Âîëêà îñëóøàëñÿ è çà äîëè ìèíóòû
Êëåòêó ñíÿë.À ê íåé ïåâ÷èå ñòðóíû áûëè ïðîòÿíóòû.
Îíè âäðóã ïî âñåìó ñàäó çàïåëè.
Âñå êîëîêîëü÷èêè çàçâåíåëè,çàäðåáåæàëè.
Êàðàóëüíûå ïðîñíóëèñü,ïðèáåæàëè
Èâàíà-öàðåâè÷à ñõâàòèëè,
è ê öàðþ Äîëìàòó ïðèâåëè.
Öàðü Äîëìàò îñåð÷àë,
Íà Èâàíà-öàðåâè÷à çàêðè÷àë:
-Êàê òû ñìåë ìîþ æàð-ïòèöó óêðàñòü?
Êòî òû,èç êàêîé çåìëè,êàê òåáÿ çâàòü?
Èâàí+-öàðåâè÷ êàê öàðñêèé ãíåâ ñïàë.
Ñëåäóþùåå åìó ñêàçàë:
-Òâîÿ æàð-ïòèöà ïîâàäèëàñü â íàø ñàä ëåòàòü.
È ÿáëîêè çîëîòûå âîðîâàòü,
Âîò è ïîâåëåë ìíå,áàòþøêà öàðü,
Âñåì íàøèì ïîäàííûì ãîñóäàðü
Ýòó æàð-ïòèöó îòûñêàòü,
Ïðèâåçòè æèâóþ,è åìó îòäàòü.
ß êàê âîð,íàõîäÿùèéñÿ òóò.
Öàðñêèé ñûí.Ìåíÿ Èâàíîì-öàðåâè÷åì çîâóò.
Öàðü Äîëìàò áûë óæå íå òàê ñåðäèò,
Ïîâåëèòåëüíî åìó ãîâîðèò:
-Èâàí-öàðåâè÷,êîëü ñëóæáó ìíå ñîñëóæèøü:
Çëàòîãðèâîãî êîíÿ ìíå äîáóäåøü,
Òîãäà ýòó âèíó òåáå ïðîùó.
Æàð-ïòèöó îòäàì,è ñ ÷åñòüþ îòïóùó,
À íå òî ìîé ìå÷-
Òâîÿ ãîëîâà ñ ïëå÷.
Èâàí-öàðåâè÷ Ñåðîãî Âîëêà íàøåë,
È â âåëèêîé ïå÷àëè ê íåìó ïîäîøåë.
-×òî,äîáðûé ìîëîäåö,íåâåñåë,
Áóéíó ãîëîâó ïîâåñèë?
Èâàí-öàðåâè÷ áîäðåå ñòàë,
È ïðî ñâîå ãîðå ðàññêàçàë.
-Ýõ, íå ïîñëóøàëñÿ òû ìåíÿ òîãäà,
Âçÿë çîëîòóþ êëåòêó.Âîò è ïðèøëà áåäà!
Ñëåçàìè ãîðþ íå ïîìîæåøü.Ñàäèñü íà ìåíÿ,
Ïîåäåì äîáûâàòü çëàòîãðèâîãî êîíÿ.
Èâàí-öàðåâè÷ êàê Ñåðûé Âîëê âåëåë,
Íà íåãî áûñòðî ñåë.
È îíè ïóùå âåòðà ïîì÷àëèñü,
È â òðèäåñÿòîì öàðñòâå îêàçàëèñü.
Ñåðûé Âîëê ê öàðñêîé êîíþøíå äîñêàêàë,
È Èâàíó-öàðåâè÷ó ñêàçàë:
-Ðîâíî â ïîëíî÷ü íå çåâàé,
 ýòó êàìåííóþ êîíþøíþ ñòóïàé.
Òàì êîíü çëàòîãðèâûé ñòîèò,
À íà ñòåíå çîëîòàÿ óçäà âèñèò.
Êîíÿ òèõîíüêî áåðè,
À óçäó íå òðîãàé,ñìîòðè.
Åñëè îñëóøàåøüñÿ, òîãäà
Ñëó÷èòñÿ áåäà.
Èâàí-öàðåâè÷ â ïîëíî÷ü ïîøåë,
 öàðñêóþ êîíþøíþ çàøåë.
Âèäèò:êîíü çëàòîãðèâûé ñòîèò.
À íà ñòåíå çîëîòàÿ óçäà âèñèò.
Ñòàë êîíÿ çëàòîãðèâîãî âûâîäèòü,
À óçäà çîëîòàÿ áëåñòèò,
íå ìîæåò ãëàçà îòîðâàòü.
Æàëêî åìó çîëîòóþ óçäó îñòàâëÿòü.
Äóìàåò:»Êàê ÿ êîíÿ ïîâåäó».
È ñ ãâîçäÿ ñíÿë çîëîòóþ óçäó.
À ê óçäå ïåâó÷èå ñòðóíû ïîäòÿíóòû.
Íå ïðîøëî è ìèíóòû,
Âäðóã ýòè ñòðóíû ïî âñåìó äâîðöó çàïåëè,
Êîëîêîëü÷èêè çàçâåíåëè,
Çàãðåìåëè, çàäðåáåæàëè.
Êàðàóëüíûå ïðîñíóëèñü,âðàç ïðèáåæàëè,
Èâàíà-öàðåâè÷à òóò æå ñõâàòèëè,
è ê öàðþ ïîòàùèëè.
Êîãäà ðàññâåò íàñòóïèë,
Öàðü åãî ñïðîñèë:
-Èç êàêîãî òû öàðñòâà,
Èç êàêîãî ãîñóäàðñòâà?
Êàêîãî ïëåìåíè,è ÷òî äåëàë òóò.
è êàê òåáÿ çîâóò?
Èâàí-öàðåâè÷ ìàõó íå äàë,
Ñìåëî îòâå÷àë:
-ß öàðñêèé ñûí,èç òàêîãî-òî öàðñòâà.
Äà ñëàâíîãî ãîñóäàðñòâà.
ß ïî íóæäå òóò.
Èâàíîì-öàðåâè÷åì ìåíÿ çîâóò!
-Èâàí-öàðåâè÷,òû ÷åëîâåê ëèõîé,
Êðåïêî ïðîâèíèëñÿ ïåðåäî ìíîé.
Íî ýòó âèíó ÿ òåáå ïðîùó.
Îòäàì çëàòîãðèâîãî êîíÿ ñ çîëîòîé óçäîé,è îòïóùó.
Åñëè ìíå ñëóæáó ñîñëóæèøü,
Åñëè â òðèäåâÿòîì êîðîëåâñòâå ïîáóäåøü,
Òàì ïîæèâåøü.
È ìíå êîðîëåâíó Åëåíó Ïðåêðàñíóþ ïðèâåäåøü.
Ýòî íå ñäåëàåøü,ìîé ìå÷-
Òâîÿ ãîëîâà ñ ïëå÷!
Èâàí-öàðåâè÷ Ñåðîãî Âîëêà ðàçûñêàë.
È î ñâîåì ãîðå ðàññêàçàë.
-Îõ,Èâàí-öàðåâè÷,ãîâîðèë:áåðè òîëüêî êîíÿ.
íî òû íå ïîñëóøàëñÿ ìåíÿ.
Âîò è ñëó÷èëàñü êàê è òîãäà,
Îïÿòü ñ òîáîþ áåäà..
Äåëà ïðîñòûå ìåæäó íàìè,
Íå ïîìîæåøü ãîðþ ñëåçàìè.
Ñàäèñü íà ìåíÿ.
Êàê íà äîáðîãî êîíÿ.
Íå áóäåì î äåëàõ çàáûâàòü,
Ïîåäåì Åëåíó Ïðåêðàñíóþ äîáûâàòü.
***
Èâàí-öàðåâè÷ íà Ñåðîãî Âîëêà ñåë,
Êàê òîò âåëåë.
Äåëà ó íèõ äîáàâèëèñü,
È â äàëüíèé ïóòü îòïðàâèëèñü.
Êîðîòêî ëè,èëè äîëãî ,
Îíè áûëè â ïóòè-äîðîãå.
Âîò Ñåðûé Âîëê ê çîëîòîé ðåøåòêå ïðèñêàêàë,
Îñòàíîâèëñÿ è ñêàçàë:
-Òû,Èâàí-öàðåâè÷,ïî ýòîé äîðîãå îáðàòíî ñòóïàé.
È àí-öàðåâè÷ ïîøåë ïî äîðîãå íàçàä.
È ó âûñîêîãî äóáà Ñåðîãî Âîëêà ñòàë æäàòü.
Ñåðûé Âîëê ó çîëîòîé ó çîëîòîé ðåøåòêå îñòàëñÿ.
Ïðèñåâ â êóñòàõ,ïðèòàèâøèñü ñïðÿòàëñÿ.
Åëåíà Ïðåêðàñíàÿ ñ íÿíþøêàìè,
Äà ñî ñâîèìè ìàìóøêàìè
Âûøëà â ñàä,
Âå÷åðîì ïîãóëÿòü.
Îíà åùå äàëåêî áûëà,
Âîò ïîáëèæå ïîäîøëà.
Ñåðûé Âîëê ÷åðåç ðåøåòêó ïåðåñêî÷èë,
Åëåíó Ïðåêðàñíóþ óõâàòèë,
Ñ íåé âûñêî÷èë èç ñàäà,è áûë òàêîâ,
È îñòàíîâèëñÿ ó äóáîâ:
-Ñêîðåé ,Èâàí-öàðåâè÷,íà ìíÿ ñàäèñü,
È êðåïêî çà íàñ äåðæèñü.
Èâàí-öàðåâè÷ ìåäëèòü íå ñòàë…
Ñåðûé Âîëê ïðî÷ü èç êîðîëåâñòâà ïîñêàêàë.
Ìàìêè è íÿíüêè,êîãäà Ñåðîãî Âîëêà óâèäàëè,
Èñòîùåííûé êðèê ïîäíÿëè:
-Ñåðûé Âîëê Åëåíó Ïðåêðàñíóþ óíåñ,
Áûë ñòðàøíûé êàê Äüÿâîë-ïåñ.
Íà êðèê ëþäè ïðèáåæàëè.
Çà Ñåðûì Âîëêîì ïîãîíþ ïîñëàëè.
Òàê è íå ñìîãëè äîãíàòü, è â ñàä
Âåðíóëèñü íè ñ ÷åì íàçàä.
***
Èâàí-öàðåâè÷ è Åëåíà Ïðåêðàñíàÿ âåðõîì
Íà Ñåðîì Âîëêå òîãäà áûëè â öàðñòâå òîì,
Ãäå êîíü çëàòîãðèâûé â êîíþøíå íàõîäèëñÿ.
Ñåðûé Âîëê ó ýòîé êîíþøíå îñòàíîâèëñÿ.
Èâàí-öàðåâè÷ ïîðàçìûøëÿë.
È ñëåäóþùåå ñêàçàë:
-Çà÷åì,ÿ äîáðûé ìîëîäåö äîëæåí îòäàòü
Åëåíó Ïðåêðàñíóþ ñòàðîìó öàðþ,ÿ òîæå íå æåíàò!
Åëåíå Ïðåêðàñíîé Èâàí-öàðåâè÷ ñ ïåðâîãî âçãëÿäà
Î÷åíü ïîíðàâèëñÿ.Îíà åìó áûëà î÷åíü ðàäà.
Íà íåãî îíà ãëÿäèò,
È îò âñåãî ñåðäöà ãîâîðèò:
Òû,Èâàí-öàðåâè÷,ìîé ñóæåíûé.
Ìîé ðÿæåíûé.
Áóäåò òîëüêî âñå çðÿ,
Åñëè âûéäó çà ñòàðîãî öàðÿ.
Ñåðûé Âîëê ìîë÷àë,ìîë÷àë,
È èì ñêàçàë:
-Íó,Èâàí-öàðåâè÷,ìîæíî áûëî ýòî îæèäàòü.
Ïóñòü áóäåò ïî-òâîåìó-ñòàðîìó öàðþ íå âèäàòü
Åëåíû Ïðåêðàñíîé êàê ñâîèõ óøåé.
Ñåé÷àñ ÿ Åëåíîé Ïðåêðàñíîé îáåðíóñü,à òû ïîñêîðåé
Âåäè ê ñòàðîìó öàðþ âî äâîðåö ìåíÿ,
Äà âîçüìè ó íåãî çëàòîãðèâîãî êîíÿ.
À ÿ âàñ äîãîíþ è ïîñêà÷ó äàëüøå ñ âàìè.
Ñåðûé Âîëê óäàðèëñÿ î çåìëþ ñ ýòèìè ñëîâàìè.
È êîðîëåâíîé Åëåíîé Ïðåêðàñíîé ñòàë.
Èâàí-öàðåâè÷ êîðîëåâíó çà ðóêó âçÿë.
È âî äâîðåö ïîâåë.Êîðîëåâíó ïîïðîñèë äîæèäàòüñÿ,
È íà íåãî çà ýòî íå îáèæàòüñÿ.
Ñòàðûé öàðü êàê Åëåíó Ïðåêðàñíóþ óâèäàë,
Öàðåâè÷ó çëàòîãðèâîãî êîíÿ ñ çîëîòîé óçäîé îòäàë,
È åãî ñ âåëèêîé ïî÷åñòüþ îòïóñòèë.
Èâàí-öàðåâè÷ çà ãîðîä âûåõàòü ïîñïåøèë.
Ïîñàäèë Åëåíó Ïðåêðàñíóþ è îíè ïîñêàêàëè
 öàðñòâî Äîëìàòîâî,ãäå èõ æäàëè.
Ñòàðûé öàðü îò ðàäîñòè åëå ñëûøèò,
Íå ÷óåò íîã ñâîèõ,íåðîâíî äûøèò.
Ãîòîâèòñÿ ê ñâàäüáå.êîðîëåâíà åìó ãîëîâó âñêðóæèëà.
è îíà åãî ïîïðîñèëà:
-Îòïóñòè òû ìåíÿ,öàðü-ãîñóäàðü,ïîãóëÿòü
 ÷èñòîì ïîëå,ïå÷àëü-òîñêó ðàçîãíàòü.
Öàðü âåëåë íÿíþøêàì-ìàìóøêàì êîðîëåâíó ñîïðîâîæäàòü.
è âìåñòå ñ íåé â ÷èñòîì ïîëå ïîãóëÿòü.
Òîëüêî âûøëè îíè çà ãîðîä íà ïðîñòîð áîëüøîé.
Êîðîëåâíà î çåìëþ òîïíóëà íîãîé,
È âìèã Ñåðûì Âîëêîì îáåðíóëàñü.
Âñÿ êîìïàíèÿ ÷óòü ñ óìà íå ðåõíóëàñü.
Ñåðûé Âîëê êàê ñòðåëà ïîáåæàë,
È âìèã Èâàíà-öàðåâè÷à è Åëåíó Ïðåêðàñíóþ äîãíàë:
-Ñàäèñü,Èâàí-öàðåâè÷ ,íà ìåíÿ,
À Åëåíå Ïðåêðàñíîé îòäàé çëàòîãðèâîãî êîíÿ.
Èâàí-öàðåâè÷ íà Ñåðîãî Âîëêà ïåðåñåë.
Âîò è äâîðåö öàðÿ Äîëìàòà çàáëåñòåë,
È íà ñîëíöå ðàäóæíî çàñâåðêàë.
Èâàí-öàðåâè÷ ñêàçàë:
-Õî÷ó ÷èñòîñåðäå÷íî ïðèçíàòüñÿ,
Æàëêî ìíå ñ çëàòîãðèâûì êîíåì ðàññòàâàòüñÿ!
Óñëûøàâ ýòî,Ñåðûé Âîëê,ïîâåðíóëñÿ,
Óäàðèëñÿ î çåìëþ è â çëàòîãðèâîãî êîíÿ îáåðíóëñÿ.
Èâàí-öàðåâè÷ åãî ê öàðþ Äîëìàòó ïîâåë,÷òîá îòäàòü.
À Åëåíó Ïðåêðàñíóþ ñ êîíåì çëàòîãðèâûì îñòàâèë ãóëÿòü:
-Åëåíà Ïðåêðàñíàÿ,ìèëàÿ îæèäàé çäåñü ìåíÿ,
è ïàñè íà ëóãó çëàòîãðèâîãî êîíÿ.
Êàê óâèäåë êîíÿ çëàòîãðèâîãî öàðü Äîëìàò.
Êàê ïðèðîæäåííûé äèïëîìàò
Èâàíó-öàðåâè÷ó äðóæåñòâåííî ñòàë ðóêó æàòü,
È òóò æå âåëåë æàð-ïòèöó ñ êëåòêîé çîëîòîé åìó îòäàòü.
Èâàí-öàðåâè÷ ñ æàð-ïòèöåé ê Åëåíå ïðåêðàñíîé âîðîòèëñÿ.
Ëþáîâíûé ñîþç äâóõ ñåðäåö ïóùå ïðåæíåãî îæèâèëñÿ.
Äîëãî îíè öåëîâàëèñü,äðóã äðóãà îáíèìàëè
È ïðî÷ü èç Äîëìàòîâà öàðñòâà ïîñêàêàëè.
Öàðü óòðîì ñëåäóþùåãî äíÿ,
Ñåë íà çëàòîãðèâîãî êîíÿ,
È âçäóìàë âûåõàòü â ÷èñòîå ïîëå,
 øèðîêîå ðàçäîëüå.
è òîëüêî âûåõàòü èç ãîðîäà óñïåë,
Êîíü ïîä íèì çàäðîæàë,ãîëîâîé çàâåðòåë,
Âçâèëñÿ íà äûáû â âîçäóõå ïàðÿ.
è ñêèíóë íàçåìü öàðÿ.
Çàòåì áûñòðî ðàçâåðíóëñÿ,
È â Ñåðîãî Âîëêà îáåðíóëñÿ.
È íå ñòàëî ó Äîëìàòà öàðÿ
Çëàòîãðèâîãî êîíÿ.
Ñåðûé Âîëê áûñòðî ïîñêàêàë,
È âñêîðå Èâàíà-öàðåâè÷à è Åëåíó Ïðåêðàñíóþ äîãíàë:
-Èâàí-öàðåâè÷,ïîåçæàé íà ìíå,
À Åëåíà Ïðåêðàñíàÿ ïóñòü åäåò íà çëàòîãðèâîì êîíå.
Åõàëè îíè åõàëè
È íà òî ìåñòî äîåõàëè,
Ãäå Ñåðûé Âîëê Èâàíà-öàðåâè÷à êîíÿ ðàçîäðàë.
Îñòàíîâèëñÿ Ñåðûé Âîëê è ñêàçàë:
-Èâàí-öàðåâè÷,çäåñü òâîåãî êîíÿ ÿ ðàçîðâàë,
Íî çà ýòî òåáå âåðîé è ïðàâäîé ïîìîãàë,
Õîòÿ ÿ êðîâîæàäíûé è æåñòîêèé çâåðü.
Ó òåáÿ åñòü òåïåðü
È æàð-ïòèöà,êîíü çëàòîãðèâûé,Åëåíà Ïðåêðàñíàÿ.
Ïîåçäêà òâîÿ áûëà íå íàïðàñíàÿ.
Ñåé÷àñ ñ ìåíÿ ñëåçàé,
È íàâñåãäà ïðîùàé;
Áîëüøå ÿ òåáå íå ñëóãà.
Ìîé äîì-ëåñ,ïîëÿ è ëóãà.
Åñëè íàäî âñå îáîéäåøü
è ìåíÿ íàéäåøü.
Ñåðûé Âîëê ýòî ñêàçàë,
È â ëåñ óáåæàë.
Èâàí-öàðåâè÷ ïîãîðåâàë.ïîòóæèë.
Îí ïîëþáèë
Äðóãà ñâîåãî.
Äà äåëàòü íå÷åãî..
Îí ñ Åëåíîé Ïðåêðàñíîé è æàð-ïòèöåé ïîñêàêàë
Íà êîíå çëàòîãðèâîì è â ðîäíîå öàðñòâî ïîïàë.
Áûë äîëãèé ïóòü,
È îñòàíîâèëèñü îòäîõíóòü.
Êîíÿ çëàòîãðèâîãî ê äåðåâó ïðèâÿçàâ,îñòàâèëè,
Çîëîòóþ êëåòêó ñ Æàð-ïòèöåé âîçëå ñåáÿ ïîñòàâèëè.
Ñ Åëåíîé Ïðåêðàñíîé ñåëè
Íà òðàâó-ìóðàâó è ïîåëè.
À ïîñëå õëåáà-ñîëè
Ñïàòü çàõîòåëè.
Ëåãëè ñïàòü.Ñëàäîê ñîí èõ è ÷óäåí ïîêîé,
Ñïÿò,íå ÷óÿ íåâçãîäû íàä ñîáîé.
***
Äìèòðèé-öàðåâè÷
È Âàñèëèé-öàðåâè÷
Ïî áåëîìó ñâåòó ñêîëüêî íå ðàçúåçæàëèñü.
Ñêîëüêî íå øàòàëèñü,
Æàð-ïòèöû íå íàøëè è âîçâðàùàëèñü
Ñ ïóñòûìè ðóêàìè äîìîé,
Òîé æå äîðîãîé ñòîëáîâîé.
Âîò îíè ê òîìó æå ìåñòó ïîäúåõàëè,
Ãäå Èâàí-öàðåâè÷ è Åëåíà Ïðåêðàñíàÿ ñïàëè.
Âàñèëèé-öàðåâè÷ óäèâëåííî ãëÿäèò,
È Äìèòðèþ-öàðåâè÷ó ãîâîðèò:
-Ïîãëÿäè-êà,áðàòåö,êàê ñîâïàäåíèå òàêîå ñëó÷àåòñÿ,
Èâàí-öàðåâè÷ íàø òóò ñïèò-ïðîõëàæäàåòñÿ,
Âîçëå íåãî Åëåíà Ïðåêðàñíàÿ ñïèò,
È êëåòêà çîëîòàÿ ñ æàð-ïòèöåé ðÿäîì ñòîèò.
Êîíÿ çëàòîãðèâîãî ãäå-òî äîñòàë.
Íå â íàøó ÷åñòü âî äâîðöå áóäåò áàë.
Öàðü-îòåö ïî âñåìó
Ïîëöàðñòâà îòäàñò åìó,
À ïîòîì è âñå öàðñòâî íàøå åìó äîñòàíåòñÿ,
À íàì íè÷åãî íå îñòàíåòñÿ.
Îò çàâèñòè ó ñòàðøèõ áðàòüåâ ãëàçà ãîðÿò.
Îò ÷åðíîé çëîáû ðóêè-íîãè äðîæàò.
Ñãîâîðèëèñü îíè çëîäåéñòâî ñîâåðøèòü-
Ìëàäøåãî áðàòà óáèòü.
Äìèòðèé-öàðåâè÷ ìå÷ ñõâàòèë,
È ñîííîãî Èâàíà-öàðåâè÷à çàðóáèë.
Åëåíà Ïðåêðàñíàÿ ïðîáóäèëàñü.
È ãîðüêèìè ñëåçàìè çàëèëàñü.
Äìèòðèé-öàðåâè÷ ñ Âàñèëèåì-öàðåâè÷åì ñòîÿò
Âîçëå íåå è óãðîæàþùå åé ãîâîðÿò:
-Ñëóøàé,Åëåíà Ïðåêðàñíàÿ,ìû òåáÿ âî äâîðåö ïðèâåçåì,
È âìåñòå ê öàðþ-áàòþøêå ïîéäåì,
Òû ñêàæè:æàð-ïòèöó,êîíÿ çëàòîãðèâîãî ñ òîáîé
Ìû äîñòàëè,Èíà÷å íå áûòü òåáå æèâîé.
È òóò æå ñòàëè ãðîìêî ñïîðèòü,
È ìåæäó ñîáîé äåëèòü:
Êîìó Åëåíà Ïðåêðàñíàÿ äîñòàíåòñÿ,
À ó êîãî çëàòîãðèâûé êîíü îñòàíåòñÿ.
Åëåíà Ïðåêðàñíàÿ äîñòàëàñü Âàñèëèþ-öàðåâè÷ó;
Êîíü çëàòîãðèâûé-Äìèòðèþ -öàðåâè÷ó.
Áðàòüÿ öàðåâè÷è äîâîëüíûå áûëè.
Èâàíà-öàðåâè÷à äàæå íå ïîõîðîíèëè.,
 ÷èñòîì ïîëå îñòàâèëè,
×òîáû âîðîíû åãî êëåâàëè,
Äà âîëêè îáãëîäàëè.
Äîëãî ëè,êîðîòêî ëè âðåìåíè ïðîøëî.
Âîðîíüå íàëåòåëî.
Ìèìî Ñåðûé Âîëê ïðîáåãàë,è ïî÷óÿë ìåðòâîå òåëî.
Ïîáëèæå ïîäáåæàë,
Èâàíà-öàðåâè÷à óçíàë.
Ñåðûé Âîëê â êóñòàõ ïðèòàèëñÿ.
Âîò îäèí âîðîíåíîê ê òåëó îïóñòèëñÿ.
Ñåðûé Âîëê åãî ñõâàòèë.Âîðîí ñòàðûé âçìîëèëñÿ:
-Ñåðûé Âîëê,íå ãóáè âîðîíåíêà.Òåáå ÿ ñëóæáó
Êàêóþ õî÷åøü ñîñëóæó çà íàøó äðóæáó.
-Ñëåòàé çà æèâîé è ìåðòâîé âîäîé,
È ìíå äàé.Òîãäà âîðîíåíîê áóäåò æèâîé.
Âîðîí Âîðîíîâè÷ âçìàõíóë êðûëüÿìè è ïîëåòåë
 òðèäåñÿòîå öàðñòâî çà òðèäåâÿòü çåìåëü.
×åðåç òðè äíÿ âîðîòèëñÿ.
È ïåðåä Ñåðûì Âîëêîì îïóñòèëñÿ,
Äâà ïóçûðüêà åìó îòäàë.
-Â ýòîì æèâàÿ ,à â äðóãîì-ìåðòâàÿ,-ñêàçàë.
Ñåðûé Âîëê âîðîíåíêà ðàçîðâàë,
Ñïðûñíóë åãî ìåðòâîé âîäîé-
Ñðîññÿ âîðîíåíîê.Ñïðûñíóë âîäîé æèâîé-
Âîðîíåíîê âñòðåïåíóëñÿ,
Áóäòî òîëüêî ÷òî ïðîñíóëñÿ,
Ñ áëàãîäàðíîñòüþ ïîñìîòðåë,
Âçìàõíóë êðûëüÿìè è ïîëåòåë.
Çàòåì ñïðûñíóë Èâàíà-öàðåâè÷à ìåðòâîé âîäîé-
Çàæèëè åãî ðàíû.Ñïðûñíóë âîäîé æèâîé-
Èâàí-öàðåâè÷ ïðîòåð ãëàçà,âñòàë,è ñêàçàë:
-Àõ êàê äîëãî ÿ ñïàë!
-Äà, Èâàí-öàðåâè÷,âåê áû òû ïî÷èâàë.
Êàê áû ÿ òåáÿ íå ñïàñàë.
Òâîè áðàòüÿ òåáÿ ñîííîãî çàðóáèëè.
 ïîëå îñòàâèëè âîðîíüþ,íå õîðîíèëè.
Æàð-ïòèöó,êîíÿ,Åëåíó Ïðåêðàñíóþ çàáðàëè;
Òîëüêî èõ è âèäàëè..
Æèâåé òîðîïèñü,
È íà ìåíÿ ñàäèñü.
Êîëü õî÷åøü íà ñâàäüáó ïîñïåòü.
Òàì ïîïèòü,çàêóñèòü è ïåñíè ïîïåòü,
Õîòü òû ãîñòü íå çâàííûé,
Äà íå ãàäàííûé.
Èâàí-öàðåâè÷ íåìåäëÿ ñåë.
È Ñåðûé Âîëê ñòðåëîé ïîëåòåë.
Ó ãîðîäñêîé ñòåíû îñòàíîâèëñÿ.
È ñ Èâàíîì-öàðåâè÷åì ïðîñòèëñÿ:
-Ïðîùàé, Èâàí-öàðåâè÷,ïîñïåøàé,
Íà ñâàäåáíûé ïèð íå îïîçäàé.
È ïðî÷ü óáåæàë.
Èâàí-öàðåâè÷ âñëåä åìó ïðîêðè÷àë:
-Ìîé ,âåðíûé ñëóãà,ïðîùàé.
Äðóæáó íàøó íå çàáûâàé!
Èâàí-öàðåâè÷ âî äâîðåö ïîøåë,
È â òîðæåñòâåííûé çàë çàøåë.
Åãî Åëåíà Ïðåêðàñíàÿ óâèäàëà,
Êèíóëàñü ê íåìó è çàêðè÷àëà:
-Ãîñòè,âîò æåíèõ ìîé,
À íå òîò,÷òî çà ñòîëîì ñèäèò ñî ìíîé.
Åëåíó Ïðåêðàñíóþ è Èâàíà-öàðåâè÷à ñòàëè
Ðàññïðàøèâàòü.Îíè âñþ ïðàâäó ðàññêàçàëè.
Öàðü íà ñòàðøèõ ñûíîâåé îñåð÷àë.
È â òåìíèöó èõ áðîñèòü ïðèêàçàë.
Ïåðåä âñåìè ãîñòÿìè èçâèíèë.
À Èâàí-öàðåâè÷ íà Åëåíå Ïðåêðàñíîé æåíèëñÿ.
È çàäàëè âî äâîðöå ïèð
Íà âåñü ìèð.
ß íà òîì ïèðó áûë,
Ìåä è ïèâî ïèë,
Ïðî Èâàíà-öàðåâè÷à è Ñåðîãî Âîëêà âñå óçíàë,
È âàì ðàññêàçàë.
(Íàïèñàíî ïî ìîòèâàì ðóññêîé ñêàçêè)
.
Ответы на вопросы учебника «Литературное чтение» 3 класс, 1 часть, Климанова, Виноградская, страницы 59-61.
УКМ «Перспектива»
Сказка «Иван-царевич и серый волк»
1. Перечитайте начало сказки. Можно ли назвать сад Берендея волшебным? Почему? Какие невероятные события происходили в нём?
В саду росли золотые яблоки, а значит его можно назвать волшебным.
В сад прилетала жар-птица и клевала яблоки.
2. Какой вы представляете себе жар-птицу? Опишите её.
Жар-птица мне представляется огненной, очень горячей, обжигающей. Она небольшая, но с огромным хвостом.
3. Кто помогал Иван-царевичу? По каким признакам можно сказать, что это волшебное существо?
Ему помогал серый волк. Это волшебное существо потому, что умеет говорить и превращаться в животных или человека.
4. Сколько царей повстречал Иван-царевич? Какие запреты серого волка он нарушил?
Иван-царевич встретил двух царей: Кусмана и Афрона. Третьего царя Далмата он не видел.
Он тронул клетку, тронул уздечку, нарушив наказ серого волка.
5. Найдите в тексте описание тех событий, которые повторяются три раза. Является ли это признаком волшебной сказки?
Троекратные повторы являются важным признаком волшебной сказки.
6. Обратите внимание на построение сказки. Выпишите начало сказки, концовку, троекратные повторы.
Начало: Жил-был царь Берендей и было у него три сына.
Троекратные повторы: три ночи сыновья караулили сад; в три стороны разъехались братья; у трёх царей побывал Иван, три предмета похитил.
Концовка: стали они жить-поживать и горя не знать.
7. Расскажите, как сыновья выполняли распоряжения отца.
Старшие сыновья проспали всю ночь и никого не видели.
Иван сторожил ответственно и сумел вырвать перо у жар-птицы.
8. Охарактеризуйте сыновей по их словам, подумайте над их поступками. Каким был Иван-царевич? Какими были его братья? У кого слова не расходятся с делом?
Старшие сыновья были ленивыми и жадными. Они спали, вместо того, чтобы сторожить. Они были завистливыми и коварными. Они убили Ивана.
Иван был добрым и честным. Он сторожил сад, он отправился на поиски жар-птицы. Но он был непослушным и хотел украсть уздечку и клетку.
У Ивана слова не расходятся с делом: сказал, что будет сторожить, и сторожил. Сказал, что добудет жар-птицу — и добыл.
9. Почему Ивану-царевичу, а не его братьям достались конь, жар-птица, Елена? Выберите ответ.
Выбираем ответ: Иван-царевич был заботливый, добрый и любящий сын.
10. Найдите в сказке устойчивые выражения. Как вы понимаете их?
Глаз не смыкал. Не спал всю ночь
Сон и прочь с глаз. Расхотелось спать.
Синие леса мимо глаз пропускает, озёра хвостом заметает. Очень быстро бежит.
Путь-дорога. Направление пути.
Откуда не возьмись. Вдруг, неожиданно.
Служить верой-правдой. Служить честно.
Долго ли, коротко ли. Неопределённое время.
Пустить нехорошую славу. Опорочить доброе имя.
11. Вспомните, какие фантастические события происходили в сказке. Выстроите их в правильном порядке.
- Половина ночи прошла…
- Сел Иван-царевич на него верхом…
- Только дотронулся до клетки…
- Серый волк перевернулся через голову…
- Серый волк перекинулся через спину…
- Серый волк спрыснул мёртвой водой…
12. Разделите текст по смыслу на части. Озаглавьте каждую часть. Выделите в них опорные слова и выражения. Составьте план. Перескажите сказку близко к тексту.
План пересказа сказки «Иван-царевич и серый волк»
- Три брата в саду.
- Встреча с серым волком.
- Три царя.
- Возвращение.
- Смерть и воскрешение.
Пересказ сказки «Иван-царевич и серый волк» для 3 класса
Жил-был царь Берендей и было у него три сына. Имелся у царя сад, в котором росли золотые яблоки. Но стал кто-то яблоки воровать и отправил царь сыновей стеречь яблоки. Старшие сыновья проспали всю ночь и никого не видели, а младший Иван увидел жар-птицу и вырвал у ней перо.
Берендей попросил сыновей достать ему жар-птицу и сыновья разъехались в разные стороны. Однажды Иван спал в лесу, а проснувшись нашёл от коня только косточки. Он долго шёл пешком, а потом встретил серого волка. Серый волк обещал помочь Ивану в поисках, потому что это он съел коня и оказался должен Ивану.
Он отвёз Ивана к царю Кусману, у которого жила жар-птица. Но Иван не послушал наказ волка и попытался схватить клетку. Она оказалась на сигнализации и Ивана схватили. Кусман потребовал, чтобы Иван привёл ему коня златогривого.
Волк отвёз Ивана к царю Афрону, но и тут Иван подкачал. Он позарился на уздечку и его опять поймали. Пришлось Ивану отправляться за Еленой Прекрасной.
Волку это надоело и он сам выкрал Елену. Потом волк превратился в Елену и Иван отдал его Афрону. Ночью волк убежал. Так же они обманули царя Кусмана и Иван стал обладателем коня, Елены и жар-птицы.
Он попрощался с волком, но братья убили Ивана и забрали его добычу. С помощью ворона и живой воды волк оживил Ивана и растерзал братьев.
Иван вернулся домой и царь Берендей недолго горевал по коварным сыновьям. А Иван женился на Елене и жили они долго и счастливо.
13-15. Рассмотрите картину Васнецова «Иван-царевич на сером волке». Составьте небольшой рассказ «Картина Васнецова «Иван царевич на сером волке».
Рассказ «Картина Васнецова «Иван царевич на сером волке» для 3 класса
Эту картину художник назвал именно так, потому что центральное место на полотне занимает Иван-царевич, мчащийся на сером волке.
Её можно было бы назвать «Похищение Елены» или «В тёмном лесу», но мне название автора кажется наиболее удачным.
На картине мы видим тёмный, почти чёрный лес, сквозь который несутся герои. Волк, как ему и полагается, серого цвета. А вот Иван-царевич одет в богатый золотой костюм, нарядную красную шапку. Елена трогательно прижимается к царевичу, она в красивом белом платье.
Серый волк скачет мимо деревьев и загадочных, прекрасных цветов. Но царевич с Еленой не смотрят по сторонам. Елена повесила голову, она вся в раздумьях о будущем. Иван тоже задумчив, его тревожит встреча с отцом.
Если бы я была Еленой Прекрасной, я бы тоже переживала. Она была похищена из дома родного отца, а Иван-царевич хоть и красив, но пока совершенно ей незнаком. Да и серый волк кажется пугающим. Мне было бы страшно в лесу и я волновалась бы о том, что случится дальше.
Мне нравится эта картина, потому что она очень сказочная и яркая. Несмотря на тёмные цвета, это полотно наполнено светом. Это настоящее волшебство, которое сумел воплотить художник.
Юным гостям сайта рекомендуем читать краткое содержание сказки «Иван-царевич и Серый Волк» – итогового произведения В. А. Жуковского в жанре литературной сказки. Поэт оригинальным образом переработал и объединил два фольклорных сюжета, сохранив верность народным сказочным традициям. П. А. Плетнев писал, что при чтении этого произведения «чувствуешь около себя действительно сказочную Русь».
Главные герои
Иван Царевич – младший сын Демьяна Даниловича; честный, смелый, добрый и находчивый юноша.
Серый Волк – мудрый волшебный зверь, друг и главный помощник Ивана.
Елена Прекрасная – дочь царя Касима.
Клим и Петр – ленивые, злые и жадные старшие братья Ивана.
Краткое содержание
Давным-давно в одном царстве правил Демьян Данилович, у которого было три взрослых сына: Клим, Петр и Иван. Гордостью царя была росшая в саду яблоня с золотыми яблоками.
Однажды царь заметил, что золотые плоды стали бесследно исчезать. Он повелел сыновьям изловить вора, назначив наградой за поимку половину царства и статус главного наследника.
Братья решили по очереди нести караул. Первым отправился Клим. Он проспал всю ночь, а утром заявил, что в саду никого не было. На вторую ночь точно так же «просторожил» и Петр.
Иван твердо решил не смыкать глаз. В полночь в сад прилетела жар-птица и начала срывать яблоки. Царевич ухватил ее за хвост, но не смог удержать. Жар-птица скрылась, оставив в руке сторожа огненное перо.
Утром Иван обо всем рассказал царю и показал улику. Он хоть и не поймал птицу, но отпугнул ее: яблоки больше не пропадали.
Вскоре царь пожелал увидеть жар-птицу в своем дворце. Он призвал к себе Клима и Петра и повелел им разыскать воровку, вновь пообещав наградить половиной царства.
Старшие братья уехали, а Иван стал упрашивать отца тоже отпустить его на поиски. Демьян Данилович уговаривал младшего сына остаться, но царевич настоял на своем.
Иван сел на коня и отправился в путь. Он долго ехал и оказался на распутье из трех дорог. На столбе было написано, что ждет всадника на каждом выбранном направлении. Поехав прямо, он подвергнется разным лишениям; повернув направо – потеряет коня; отправившись влево – погибнет. Иван подумал и выбрал правую дорогу.
Вскоре из леса выскочил Серый Волк. Он бросился на коня, загрыз его и скрылся. Опечаленный Иван пошел дальше пешком. Волк опять появился и предложил царевичу сесть на него верхом.
Узнав о цели путешествия Ивана, Волк сказал, что знает, где найти жар-птицу. Он быстро помчался вперед и в полночь доставил царевича к высокой стене. За ней висела золотая клетка с жар-птицей. Волк предупредил царевича, что клетку нужно оставить.
Иван перелез через стену и вытащил жар-птицу. Забыв о предупреждении, он хотел унести ее вместе с клеткой. Как только царевич дотронулся до клетки, раздался громкий звон. Появилась царская стража и схватила вора.
Ивана отвели к царю Далмату. Царевич объяснил, что хотел украсть птицу, потому что она воровала яблоки его отца. Далмат согласился отдать воровку, но взамен желал получить коня Золотогрива. Этим прекрасным конем владел царь Афрон, правивший в тридесятом царстве.
Иван вернулся к Волку. Тот пообещал помочь и к следующей ночи доставил царевича к конюшне Афрона. Волк сказал, что Иван легко выведет Золотогрива, если не будет трогать его уздечку.
Царевич проник в конюшню и уже повел Золотогрива, но вдруг увидел красивую уздечку и снял ее со столба. Тут же прибежали слуги Афрона, схватили конокрада и отвели к царю. Владелец коня выслушал Ивана и согласился обменять Золотогрива на дочь царя Касима – Прекрасную Елену.
Узнав о новом поручении, Волк пустился в путь и добрался с царевичем до царства Касима. Попросив Ивана подождать, Волк пробрался в сад и выкрал красавицу. Усадив царевну и царевича на спину, он быстро оторвался от погони. Молодые люди сразу же влюбились друг в друга.
Волк догадался, что Иван не хочет расставаться с любимой. Обернувшись Еленой, он вместо нее пошел к Афрону. Царевич получил Золотогрива и ускакал на нем вместе с настоящей царевной. Афрон устроил свадьбу с Еленой, но Волк принял свое истинное обличье, укусил царя и убежал к Ивану.
Таким же образом был обманут Далмат. Верный помощник превратился в Золотогрива, а после обмена на жар-птицу сбежал.
Царевич добрался до места первой встречи с Волком. Тот простился с Иваном, пожелал ему всего хорошего и посоветовал никому не доверять, даже родным братьям.
Иван продолжил путь и достиг своего царства. Неподалеку от дворца он неожиданно встретил Клима и Петра. Увидев «добычу» младшего брата, они позавидовали ему и замыслили злодейство.
Братья радушно предложили Ивану отдохнуть в своем шатре. Когда царевич уснул, они закололи его мечами и отправились к отцу с Еленой, Золотогривом и жар-птицей.
Полакомиться мертвым Иваном прилетел ворон. В это время, почуяв беду, подоспел Волк. Он схватил падальщика и потребовал, чтобы его вороненок раздобыл мертвой и живой воды.
Вечером прилетел вороненок. Волк побрызгал Ивана сначала мертвой, а затем живой водой. Раны затянулись, и царевич очнулся. Волк сказал, что Клим и Петр убиты Кощеем. Этот чародей погрузил Демьяна Даниловича и все его царство в непробудный сон и похитил Елену, Золотогрива и жар-птицу. О том, как убить Кащея, знает только Баба Яга, живущая в непроходимом лесу.
Волк рассказал Ивану, как найти богатырского коня, который сможет найти дорогу к избушке Бабы Яги.
Богатырский конь был спрятан колдуном в глубоком подземелье за двенадцатью чугунными дверями. Иван освободил его и попросил отвезти в логово Бабы Яги.
После долгого пути Иван встретил двух дравшихся Лешаев. Драка шла за три волшебные вещи: драчун-дубинку, скатерть-самобранку и шапку-невидимку. Царевич пообещал разрешить их спор. Он сказал, что пустит стрелу. Кто принесет ее обратно, тот получит два любых волшебных предмета.
Глупые Лешаи с радостью согласились на состязание. Иван выпустил стрелу, а когда спорщики убежали, одел шапку-невидимку, взял дубинку и скатерть и поехал дальше.
Наконец, конь довез Ивана до затерянной в глухом лесу избушки. Царевич вошел в нее и увидел Бабу Ягу. Он потребовал принять гостя: напоить, накормить и уложить спать. Хозяйка оценила смелость Ивана и выполнила его требования.
На следующий день царевич рассказал Бабе Яге о злодействе Кащея. Она согласилась помочь Ивану. Смерть Кащея заключена в яйце. Яйцо находится в утке, утка – в зайце, а заяц – в сундуке. Сундук же закопан под дубом на далеком острове Буяне. Добыв яйцо, Иван должен поехать во дворец Кащея. Дубинка поможет ему справиться со сторожем – двенадцатиголовым драконом. Одев шапку-невидимку, царевич беспрепятственно пройдет к Кащею и убьет его, раздавив яйцо.
Баба Яга добавила, что Ивану нужно будет взять из дворца гусли-самогуды. Только они смогут снять сонные чары с царства Демьяна Даниловича.
Иван добрался до безбрежного моря Окиана. На берегу он освободил из невода щуку, которая пообещала свою помощь. Богатырский конь с царевичем на спине бесстрашно бросился в воду и поплыл к острову Буяну.
Конь достиг острова. Иван повалил дуб, вытащил из ямы сундук, достал из него зайца и разорвал его. Из зайца выпорхнула утка и полетела прочь от острова. Царевич попал в утку стрелой, но выпавшее из нее яйцо упало в море и пошло на дно. Тут и пригодилась спасенная щука, которая нашла яйцо и приплыла с ним к берегу.
Взяв яйцо, Иван на коне добрался до замка Кащея. Он надел шапку-невидимку, осторожно подошел к дракону и приказал дубинке поколотить его. Осыпаемый градом ударов сторож разъярился и в бессильной злобе разодрал себя когтями.
Царевич расстелил перед усталым конем скатерть-самобранку и пошел искать своего недруга. В саду он увидел Елену, очарованную игрой гуслей-самогудов. В это время к девушке подошел Кащей и стал уговаривать ее на свадьбу.
Иван приказал дубинке побить чародея, а затем снял волшебную шапку и раздавил яйцо. Избитый Кащей тут же умер.
Царевич забрал Золотогрива, жар-птицу и гусли-самогуды. Влюбленные сели на коней и поскакали прочь. Гора, на которой стоял замок Кащея, рухнула. На ее месте осталось озеро. Иван и Елена, не спеша, поехали домой. Волшебные вещи облегчали им путь.
Все жители царства Демьяна Даниловича крепко спали. Царевич и царевна добрались до дворца и увидели перед ним убитых Кащеем Клима и Петра. Дойдя до царских покоев, где спал мертвым сном отец и его приближенные, Иван приказал играть гуслям-самогудам.
При первых волшебных звуках все люди очнулись и пустились в пляс. Сам царь бросился плясать с невестой сына и повелел объявить, что завтра приглашает всех подданных на свадьбу наследника Ивана с Еленой Прекрасной.
Праздник удался на славу. Скатерть-самобранка накрыла столы для огромного количества людей. Дубинка следила за порядком.
В разгар свадьбы раздался громкий звук трубы. К дворцу подъехала роскошная карета, в которой сидел Серый Волк. Иван с восторгом встретил своего верного помощника и предложил ему остаться жить у него.
После смерти Демьяна Даниловича царем стал Иван. Он много лет мудро правил царством, во всем советуясь с Волком.
Êàê-òî â íåêîì ãîñóäàðñòâå,
 òðèäåñÿòîì ýòîì öàðñòâå,
Çà øèðîêîþ ðåêîé
Æèë-áûë öàðü. Áûâàë òàêîé.
Ñòàð è ñåä, êàê ïîäîáàåò
 åãî âîçðàñòå. Êòî çíàåò,
Ñêîëüêî ëåò óæå åìó.
Íè çà ÷òî áû, ïî óìó,
Áîëüøå ñòà íèêòî è íå äàë,
Êàáû òàéíî íå ïðîâåäàë.
Ñàìîäåðæåö ìóäðûì áûë,
Î âðàæäå äàâíî çàáûë,
Ïðàâèë áåç çàáîò ñòðàíîþ,
Æèë â ñîãëàñüå ñ ãîëîâîþ.
Ñåìü äåñÿòêîâ ëåò ïî÷òè
Îí íà òðîíå áûë â ÷åñòè.
Âñ¸-òî òàê, êîãäà á íå ýòà
Ñêàçêà, ñêàçàííàÿ â ëåòî.
Ýòîò ñàìûé Áåðåíäåé
×àñòî áîëåå ëþäåé
Ïðèâå÷àë ñâîè ñàäû
Íåñêàçàííîé êðàñîòû.
Òàì â îäíîì èç íèõ ðîñëî
Äèâî-äèâíîå äîáðî.
Öàðü èì óòðîì ëþáîâàëñÿ,
Íà çàêàòå âîñõèùàëñÿ.
Äà è êàê èíîìó áûòü?
Êàê òàêîå íå ëþáèòü?
Ñåðåáðèòñÿ âåòâü öâåòàìè,
Èçóìðóäíûìè ëèñòàìè,
À ìåæ çåëåíüþ îãíåé
Çëàòû ÿáëî÷êè íà íåé.
Áåðåíäåþ ïëîä ïî íðàâó.
Ãîðäîñòü çà ñâîþ äåðæàâó.
È ðàñòóò îíè ëèøü çäåñü.
Ó êîãî òàêèå åñòü?
 ýòîì öàðñòâå Áåðåíäåÿ,
Çà êîòîðîå ðàäååì,
×òî íè íî÷ü ñàìà âåñíà:
Âå÷íî ïîëíàÿ êàçíà.
Óñïåâàþò òå ïëîäû
Çðåòü äî ñàìîé êðàñîòû,
È äîõîä îò íèõ òàêîé,
×òî òåðÿåòñÿ ïîêîé.
×òî íè ç¸ðíûøêî ðóáèí,
Äà äåñÿòîê íå îäèí,
Ñåðäöåâèíêîþ àëìàç,
Ðàäîñòü äëÿ öàð¸âûõ ãëàç.
Íî ñëó÷èëàñü âäðóã áåäà,
Êîé íå çíàëè íèêîãäà:
Êòî-òî ñòàë â ÷óäåñíûé ñàä
Ïðîíèêàòü. À öàðü íå ðàä.
Çëàòû ÿáëî÷êè ñðûâàþò,
Áåðåíäåÿ îáäåëÿþò.
Òîëüêî êàðàóë ïîøëþò,
Íîâîå õèùåíüå òóò.
Îò òàêèõ íåäîáðûõ äåë
Öàðü íåìàëî ïîõóäåë.
Ïåðåñòàë è ïèòü, è åñòü,
Òàê åãî çàäåòà ÷åñòü.
À êîãäà çàòîñêîâàë,
Ñûíîâåé ê ñåáå ïîçâàë.
Áûëî òðîå èõ âñåãî.
Âñå ïðèøëè. Äî îäíîãî.
Ñòàëè âìåñòå óòåøàòü:
«ßáëî÷êàì íå ïðîïàäàòü!
Ñàìè ìû ïîéä¸ì â ñàäû.
Îòîáü¸ìñÿ îò áåäû.
Êàðàóëèòü áóäåì. Âîò».
Ñòàðøèé ñûí âïåð¸ä èä¸ò.
 ñàä îòïðàâèëñÿ â òó æ íî÷ü,
Õîòü âçäðåìíóòü ñîâñåì íå ïðî÷ü.
Ñêîëü â îêðóãå íè õîäèë,
Íèêîãî íå óñëåäèë.
˸ã íà ìÿãêóþ òðàâó
Äà óñíóë. À ïîóòðó
Âîçâðàòèëñÿ âî äâîðåö,
Ãäå çàæäàëñÿ öàðü-îòåö.
«Íó, îáðàäóåøü ìåíÿ?
Âèäåë ëè êîãî?» «Çàçðÿ
Íî÷ü õîëîäíóþ íå ñïàë,
Ãëàç äî çîðüêè íå ñìûêàë,
Îòâå÷àåò òàê ñûíîê.
Ïëà÷åò ïî âðàãó îñòðîã.
Íî ïîêà íå îáúÿâèëñÿ
Èëè íåçàìåòíî ñêðûëñÿ,
Ïîêà÷íóëàñü ãîëîâà.
Ýòî äåëî. Íå ñëîâà».
Âîò èä¸ò ñåðåäíèé áðàò.
Îí îïÿòü íå âèíîâàò.
Ñ íîã ñáèâàåò äð¸ìà-ñîí,
Çàçûâàåò íà ïîêëîí.
Ìåæ äåðåâüåâ ïîõîäèë,
Ïî òðîïèíêàì ïîáðîäèë.
Ñìîòðèò ìåñÿö. Òîò ïîâèñ
Ñðåäè çâ¸çä ðîæî÷êîì âíèç.
Òå æå âçäóìàëè èãðàòü,
Ñàëêè ïðÿòêîé ïîäìåíÿòü.
Òèøèíà îáìàíåò ñëóõ,
Âåòêà ïîêà÷í¸òñÿ âäðóã,
Øåëåñò ëèñòüåâ ðàçãîâîð
Âåòðà þæíîãî. Äîçîð
Íûíåøíèé íå òàê óæ ñìåë,
Ñòðàõ â âîëíåíèÿ îäåë.
 ãîðëå êîì, â ñîçíàíüå ÿñíîñòü,
×òî ëþáàÿ íî÷ü îïàñíîñòü.
Ñêîëü íè äóìàë ñðåäíèé ñûí,
À óñíóë è îí. Îäèí
Ðàç âñõðàïíóë, ïåðåâåðíóëñÿ,
Òîëüêî ñ çîðüêîþ ïðîñíóëñÿ.
«Íó, âèäàë ëè òû êîãî?»
Áåðåíäåé óæå äàâíî
Ïîäíÿëñÿ è æäàë äîêëàä.
Îõ, íàäåæäû. Òåõ çàòðàò
Ñèë è äóõà áóäòî íåò.
Ñûí òàêîé äà¸ò îòâåò:
«Áàòþøêà, òî, âèäíî, ÷¸ðò
Íàøè ÿáëî÷êè êðàä¸ò.
Âñ¸ îí òàùèò ó ëþäåé,
Íàäîåäà è çëîäåé.
Åñëè á ìû åãî âèäàëè,
Òîò÷àñ çà íîãè õâàòàëè
Íî êàê íåò. Ïðîçðà÷íûé, ÷òî ëü?
Èëè ïðåâðàòèëñÿ â íîëü?
Èëü â êàêîãî ìîòûëÿ
Òîæå íåõðèñòü, òîæå òëÿ».
Öàðü âçäûõàåò: «Åñëè îí
ßáëîêè êðàä¸ò, çàêîí
Çäåñü íå ïîìîùü, êîëü ïîéìàòü
׸ðòà íàäîáíî. Èñêàòü
Íóæíî âûõîä èç áåäû».
«Áàòþøêà, òàê ÿ â ñàäû
Ñîáèðàëñÿ. Ìíå ïîâåðü,
Õîòü êàêîé òàì áðîäèò çâåðü,
Ïðèâåäó èëü ïðèíåñó
Õîòü åíîòà, õîòü ëèñó.
Êòî áû íè áûë. Íî ê óòðó
Áûòü åìó âîò òóò. Óìðó,
À èñïîëíþ òâîé íàêàç.
 ïåðâûé, íå ïîñëåäíèé ðàç».
Ìëàäøèé ñûí ìàõíóë ðóêîé
È îòïðàâèëñÿ. Ïîêîé
Áåðåíäååì çàâëàäåë,
Âçãëÿä ïå÷àëüíûé ïðîñâåòëåë.
Íó à âäðóã Èâàí ïîéìàåò
Âîðà íàãëîãî. Êòî çíàåò?
Öàðü óñíóë â ñ÷àñòëèâûõ ñíàõ.
À öàðåâè÷ ë¸ã â êóñòàõ,
Ñòàë âûñëåæèâàòü âðàãà,
Òàê çàáîòà âåëèêà.
Ëó÷ çàêàòà ñâåòî÷ â ðàé
Îïðîêèíóëñÿ çà êðàé.
Âîçäóõ ñâåæ, åäâà ãîð÷èò,
È òóìàíàìè óêðûò
Ëèñò çàâåòíîãî öâåòêà.
Çàâëåêàåò ìîòûëüêà
Ñâåò äàë¸êèé. Øàã òåíåé
Âñ¸ îò÷¸òëèâåé, âèäíåé.
Íî÷è çâ¸çäíàÿ âóàëü
Îò ëþäåé óêðûëà äàëü,
È äðîæèò ñòðóíîþ òèøü:
«×òî íå ñïèøü òû? ×òî íå ñïèøü?»
Ëèøü ñîìêí¸ò öàðåâè÷ âåêè,
Òóò æå ÷óâñòâóåò îãðåõè.
È äàâàé ðîñîé ñ òðàâû
Óìûâàòüñÿ. Äî ïîðû
Âñ¸ â îêðóãå áûëî òèõî.
Íè çâó÷àíèÿ, íè ëèõà.
Íî÷ü ìèðñêàÿ áëàãîäàòü.
Ãäå òóò ÷òî-òî âîðîâàòü?
Òîëüêî òàê Èâàí ðåøèë,
Êàê îáðàòíî ïîñïåøèë
Âçÿòü ñâîè ñëîâà. Â ñàäó,
Íå íà ñ÷àñòüå íà áåäó,
Îñâåòèëèñü íåáåñà,
Âñ¸ ñâåòëåé áëåñòèò ðîñà.
Ùóðèòñÿ Èâàí, ãëÿäèò,
Êòî-òî ê äåðåâó ëåòèò.
Òî íå ëèõî è íå ÷¸ðò
Ïòèöà ÷óäíàÿ. Êëþ¸ò
Çëàòû ÿáëî÷êè. Ïåðî
Æàðîì ïûøåò. «Ïîâåçëî»,
Äóìó äóìàåò Èâàí,
 ãîëîâå ðîäèëñÿ ïëàí.
Òèõî ê äåðåâó èä¸ò
Ñòðàæíèê. Ãëàñ íå ïîäà¸ò.
Òîëüêî çàõîòåë ëîâèòü,
×óäî-ïòèöó óõâàòèòü,
Äà íå ñìîã. Ñ õâîñòà ïåðî
 êóëàêå. È òî îäíî
Îêàçàëîñü. À ñ óòðà
Ê îòöó-áàòþøêå ïîðà.
Âîò öàðåâè÷ íà ïîðîãå,
Ñ íèì êîíåö íî÷íîé òðåâîãå.
«Äîðîãîé òû ìîé Âàíþøà,
×åì ïîðàäóåøü ìíå äóøó?
Ïåðâûé ðàç çà ñòîëüêî äíåé
Äàæå äûøèòñÿ âîëüíåé»,
Áåðåíäåé Èâàíó âíåìëåò
È îòâåò ëþáîé ïðèåìëåò.
«Ãîâîðè, Âàíþøà, ðå÷ü,
Äà ñóìåë ëè óáåðå÷ü
Çëàòû ÿáëî÷êè? Âèäàë
Ïîõèòèòåëÿ? Äîçíàë,
Êòî? Îòêóäà? Êàêîâ åñòü?
×òî íà öàðñêóþ íà ÷åñòü
Ïîêóñèëñÿ? Âñ¸ ñêàæè
È, ïîäóìàâ, äîëîæè».
Îòâå÷àåò ñûí îòöó,
Êàê è íàäî ìîëîäöó:
«Äà, ìîé, áàòþøêà, òåïåðü
Çíàþ, ÷òî íå ñòðàøíûé çâåðü
Õîäèò ëàêîìèòüñÿ â ñàä,
Íî íå çíàþ, áóäåøü ðàä
Òû ðàçâèòèþ òàêîìó,
Ìîåìó ïîâåðèâ ñëîâó.
Òî íå çëîïîëó÷íûé ÷¸ðò
Íàøè ÿáëî÷êè êðàä¸ò.
Ïðèãëÿíóëèñü òå Æàð-ïòèöå.
Âîò å¸ ïåðî. Êàçíèòüñÿ
Áóäó, ÷òî íå âñþ ïîéìàë.
Íå ñóìåë, íå ðàññ÷èòàë.
Áûë, ïðèçíàþñü, îçàäà÷åí
È ïîëüñòèëñÿ íà óäà÷ó».
Äîñòà¸ò Èâàí ïåðî,
Îò íåãî ñâåòëûì-ñâåòëî.
«Ýêà øòóêà, ìîëâèò öàðü,
Íà êàêóþ ñâåòèò äàëü.
Íå èç íàøèõ èç çåìåëü
×óäî-÷óäíîå. Ïîâåðü.
Íàøà ïòèöà íå ÷åòà.
Äàæå ëàñòî÷êà íå òà.
Íè ñêâîðåö, íè ñîëîâåé
Íå èäóò â ñðàâíåíüå åé.
À îò ýòîé ñâåò íåâîëüíûé,
×òî ãëàçàì ãëÿäåòü-òî áîëüíî.
Çàëåòåëà âåäü, ïîäè,
Ïî îøèáêå. Òàê ñóäè».
Áåðåíäåé òåïåðü ñïîêîåí.
Ïü¸ò è åñò, è âñåì äîâîëåí.
Êàê-òî íà ïðèðîäå ðàç,
Ó äâîðöà â âå÷åðíèé ÷àñ,
Ñòàë î ïòèöå îí ìå÷òàòü,
Êàê áû âñþ å¸ âèäàòü.
Ïîëþáóåòñÿ ïåðîì
È ïîäóìàåò î òîì.
À, çàêðàâøèñü îäèí ðàç,
Ìûñëü ñïåøèò ê óñëàäå ãëàç.
Âîò è êëè÷åò Áåðåíäåé
Ê òðîíó äîáðûõ ñûíîâåé.
Ãîâîðèò èì: «Äåòè, âû
Âñå è ñìåëû, è óìíû.
Òàê ïîåçäèëè á ïî ñâåòó.
Ðàçóçíàëè áû ïðî ýòó
Ãîñòèþ. Ïðî ïòèöó-Æàð.
Äî ñèõ ïîð â ãðóäè ïîæàð.
Êàê âçãëÿíó íà òî ïåðî,
Äàæå ðàçóìó ñâåòëî.
À êàê áóäåò âñÿ-òî ïòèöà,
Âäðóã ñìîãó îìîëîäèòüñÿ?
Ñîáèðàéòåñü, ðàçóçíàéòå,
 ÷óæäûõ ñòðàíàõ ïîáûâàéòå.
Êîíè, äåíüãè, ïðîâèàíò,
Íó, è ê ïîèñêó òàëàíò
Ó êîãî èç âàñ ñèëüíåé,
Ïîëþáóåìñÿ». «Ý-ãåé,
Îòâå÷àåò ñòàðøèé ñûí,
Âûõîä, âèäèìî, îäèí,
È ïðîòèâíîìó íå áûòü.
Íà êîíåé äà ðàçäîáûòü
Ïòèöó ÷óäíóþ». «Êàê çíàë,
×òî â òó íî÷ü íå çðÿ ïðîñïàë,
Òèõî ñðåäíèé ãîâîðèò,
Íà Èâàíà âçãëÿä êîñèò.
Êàá íå Âàíüêà, æèëè á âñëàñòü.
Âîò îí òðîí, à âîò è âëàñòü.
Íåò, äàâàé çà õâîñò ùèïàòü,
Âìåñòî ëó÷øåãî ïîñïàòü».
«Ñëîâî, áàòþøêà, òâî¸
Ìû èñïîëíèì êàê ñâ,
Òóò Èâàí îòâåò äà¸ò,
Ñîáèðàåòñÿ â ïîõîä.
Òàê è âûøëî. Ñòàðøèé áðàò
Åäåò ïðÿìî íàóãàä,
Ñðåäíèé âïðàâî ïîâåðíóë,
À Èâàíó áîã øåïíóë
Ïîâîðà÷èâàòü â ëåñîê.
Äåíü áûë ëåòíèé. Íåäàë¸ê
Îêàçàëñÿ ïóòü. Óñòàë
Íàø öàðåâè÷ è ïðèñòàë
Ó áåð¸çû. ˸ã âçäðåìíóòü
Äà íåìíîæêî îòäîõíóòü.
Äåíü íèñõîäèò â øåëåñò òðàâ,
Ñîëíöå ñïðÿòàëîñü â ðóêàâ
Òó÷êå ñåðîé. Òà íàøëà,
Ñ âå÷åðà äîæä¸ì ïðèøëà.
Ìíîãî ëü âðåìåíè ïðîøëî,
Íàì íåâåäîìî. Ñîøëî
Íà Èâàíà. Âñòàë, è âîò
Èùåò, òîëüêî íå íàéä¸ò
Ñâîåãî êîíÿ. Êàê íåò.
Êîñòè òå äàþò îòâåò.
 îòäàëåíèè ëåæàò,
À âîêðóã êîñòåé êðóæàò,
Âü¸òñÿ, âü¸òñÿ âîðîíü¸.
«Âîò íåñ÷àñòèå ìî¸,
Çàêðó÷èíèëñÿ äðóã íàø
Çà êîíÿ âåäü âñ¸ îòäàøü.
Áåç íåãî êóäà èäòè?
Íåòó ïåøåìó ïóòè.
Äåëàòü íå÷åãî. Ñêàçàë,
×òî íàéäó, êàê îáåùàë
Ïòèöó-íåâèäàëü. È ìíå
Ïåøèì, à íå íà êîíå
Ñëåä îòïðàâèòüñÿ. Âåäè,
Ïóòü-äîðîæêà. Âïåðåäè
Ðàäîñòü áàòþøêè-öàðÿ,
Ãîðäîñòü çà áîãàòûðÿ.
Äîëãî áóäóò áðàòüÿ æäàòü,
Êàê âåðíóñü. Íî ïðîïàäàòü
Ïðåæäå ñðîêà íå ðåçîí,
Ñëèøêîì äîëãî ñíèëñÿ ñîí»,
Ñàì ñåáå ñêàçàë Âàíþøà,
Óñïîêàèâàÿ äóøó.
Ðàññóäèë è ïîøàãàë.
Ïîë çåìëèöû ïðîøàãàë.
Íî äà¸ò óñòàëîñòü ñðîê,
È öàðåâè÷ çàíåìîã.
Íåòó ñèë âïåð¸ä èäòè,
Äàæå äî ïåíüêà äîéòè.
Ñåë íà ìÿãêóþ òðàâó,
Íà çåë¸íó ìóðàâó,
Ïðèãîðþíèëñÿ. Ãëÿäèò
Ñåðûé âîëê ê íåìó áåæèò.
Ñ ïàñòè ïðîñèòñÿ ñëþíà.
«Ïðîïàäàé. Îäíà âèíà
Òàê ïîäóìàë ìîëîäåö.
Æèçíè âèäèìûé êîíåö».
Ó çâåðþãè àë ÿçûê.
Âèäíî, ÷òî äàâíî ïðèâûê
Äîáðûõ ìîëîäöåâ òåðçàòü
Äà íà óæèí ïîåäàòü.
Ïðèãîòîâèëñÿ äðóã íàø
Ê ñõâàòêå ì¸ðòâîé. È êóðàæ
Ïîäíèìàåòñÿ â ãðóäè:
«Íó äà, ñåðûé, ïîãîäè!
Íå ïðèñòàëî íàì áåæàòü,
È íà ÿðîñòü îòâå÷àòü
Ìû ïðèâûêëè. Ïîäîéäè,
Âðàç îáíèìóòñÿ ïóòè».
Òîëüêî çàìåð çâåðü. Ñòîèò,
Íà öàðåâè÷à ãëÿäèò.
«Òû, Èâàíóøêà, íåâåñåë,
Áóéíó ãîëîâó ïîâåñèë,
Ãîâîðèò îí ÿçûêîì
×åëîâå÷åñêèì. Î òîì
Íå ïå÷àëüñÿ, ÷òî ÿ ñúåë
Òâîåãî êîíÿ. Íî äåë
Íå ïðåäâèäåëîñü, à òóò
Ñëó÷àé ñâ¸ë è ë¸ãêèé òðóä.
Æàëêî ìíå òåáÿ òåïåðü.
Òàê çàâèñèì îò ïîòåðü.
Íó, õîòü ðàññêàæè, êóäà
Òû èä¸øü? Ñìîãó òîãäà,
Ìîæåò, ÷åì-íèáóäü ïîìî÷ü.
Íî íàóòðî, íå íà íî÷ü».
È ïðèçíàëñÿ íàø Èâàí
Öàðñêèé ñûí. Ãóñòîé òóìàí
Íàïîëçàåò ïåëåíîé,
Íåò è òðîïî÷êè îäíîé,
×òîá âèäíà áûëà òåïåðü.
«ß ñî÷óâñòâóþ, ïîâåðü,
Ãîâîðèò Èâàíó âîëê.
Áóäåò ÿñíîñòü áóäåò òîëê».
È öàðåâè÷ ïðîäîëæàåò,
Òî-äå â ñêàçêàõ íå áûâàåò,
×òîá íåëüçÿ áûëî ñûñêàòü
Ìíå Æàð-ïòèöó. «Îõ, ïåíÿòü
Íûí÷å íà ñåáÿ íå ñðîê.
Íåñïðîñòà íàåëñÿ âïðîê.
Òû, Èâàí, áû íà êîíå
Íå äîåõàë è ê âåñíå
Ãîäà òðåòüåãî. Ëèøü ÿ
Çíàþ, ãäå æèâ¸ò òâîÿ
Ïòèöà-Æàð. Íî, òàê è áûòü,
ß áåðóñü òåáå ñëóæèòü,
Ïðåäëàãàåò âîëê, Ñàäèñü,
Êðåï÷å çà ìåíÿ äåðæèñü».
Òîëüêî òàê ðàçîê ñêàçàë,
 òîò æå ìèã êðûëàòûì ñòàë.
 íåáî âçâèëñÿ, â Ìëå÷íûé Ïóòü,
Íåò ìèíóòû îòäîõíóòü.
Õâîñò îç¸ðà çàìåòàåò,
Ëåñ è ãîðû ïðîïóñêàåò.
Ëèøü âïåð¸ä ëåòèò Èâàí.
Çâ¸çä èçâå÷íûõ êàðàâàí
Ñõîäèòñÿ â äàë¸êèé êðàé.
«Ñëóøàé äà çàïîìèíàé,
Âîëê öàðåâè÷à çîâ¸ò,
Îïóñêàÿñü ó âîðîò
Ñòàðîé êðåïîñòè. Çà íåé
 áàøíå ðîçîâûõ êàìíåé,
 êëåòêå çëàòîé ïòèöà-Æàð,
Íåáà þæíîãî ïîæàð.
Ïîëåçàé çà íåé. Ñåé÷àñ
Ñàìûé ïîäõîäÿùèé ÷àñ.
Äà íå áîéñÿ. Óÿñíè:
Ïòèöó òîëüêî è âîçüìè.
È ñìîòðè, íå òðîãàé êëåòü.
Íå óñïååì óëåòåòü».
Âîò Èâàí-öàðåâè÷ âëåç,
×åðåç ñòåíó ïåðåëåç.
Êàê Æàð-ïòèöó óâèäàë,
×óòü çàáûâ÷èâûì íå ñòàë.
Ïîëîæèë å¸ â ìåøîê,
Øóòêà ëè, à ïóòü äàë¸ê.
Âçãëÿä íà êëåòêå çàäåðæàë,
Äà íå ñìîã, íå óäåðæàë
Ñâîåãî æåëàíüÿ âçÿòü
Äðàãîöåííåéøóþ êëàäü.
Òîëüêî òðîíóë, ñèëüíûé çâóê
Ðàñòðåâîæèë âñ¸ âîêðóã.
Ïðîáóäèëèñü ñòîðîæà:
«Áðàòöû! Ðåæóò áåç íîæà!»
À âîêðóã òðåçâîí ñòîèò,
Áàðàáàíîâ ãðîçíûé âèä
 öåïåíåíèå ïðèâ¸ë.
Ñõâà÷åí ìîëîäåö. Ïðè í¸ì
Òà Æàð-ïòèöà, ñ íåþ êëåòü,
Êàê íà äåëî ïîñìîòðåòü?
Ïîâåëè ê öàðþ Àôðîíó
Âîðà íàãëîãî. Òðåçâîíó
Ïîâåëåëè çàìîë÷àòü,
À Èâàíó ðàññêàçàòü,
×åé? Îòêóäà? Ãíåâåí öàðü,
Ñëîâî äåðæèò «Íå óäàðü».
Ìîëîäåö îòâåò äà¸ò:
«ß Èâàí. Çà ïòèöåé âîò
Åõàë ñàìûé äîëãèé ïóòü
È õîòåë áû îòäîõíóòü».
Âèäèò, áðîâè ó Àôðîíà
×òî ãðîçà. Ãëÿäèøü, êîðîíà
Ñúåäåò íà áîê. Ìîëîäåö
Ðàññêàçàë ïðî âñ¸: «Îòåö
Áåðåíäåé. ß öàðñêèé ñûí».
«Ñðàì! Òû âîð?!» «Íå ÿ îäèí,
Òàê öàðåâè÷ äèàëîã
Ïðîäîëæàåò. Â áëèæíèé ñðîê
Âàøà ïòèöà, ýòà âîò,
Ðàçîðÿëà îãîðîä.
Íî äà ëàäíî, êàá íå ñàä.
Íàøè ÿáëî÷êè õîòÿò
Ìíîãèå. Ñ ÷åãî æå ìû
Âàì èõ ïîäàðèòü äîëæíû?
Åæåíîùíî ïðèëåòàëà,
Çëàòî äî óòðà êëåâàëà».
Ðàññóäèâ, Àôðîí ñêàçàë:
«ß á å¸ è òàê îòäàë.
Ïî÷åìó íå ïîïðîñèë?
Èëü íåäîñòàâàëî ñèë?
Èëü ïðè÷èíó íå íàø¸ë?
Îò÷åãî æå íå ïðèø¸ë?
À òåïåðü ïðèä¸òñÿ âåñòü
Ïî ñâåòó ïóñòèòü. Ìîë, ÷åñòü
Áåðåíäåé íå äåðæèò ñàì.
Ñûí â íåãî. Íó, ëàäíî, äàì
Øàíñ ê ïðîùåíüþ. Ñîñëóæè
Ñëóæáó âåðíó. Äëÿ äóøè».
Çàìîë÷àë Àôðîí íà ìèã,
Âñ¸ ïðèêèäûâàòü ïðèâûê.
Âçâåøèâàåò «ïðîòèâ», «çà».
Íå ðåçîí íà ÷óäåñà
Âîçëàãàòü íàäåæäû. Âîò
Îí çàäàíèå äà¸ò:
«Åñòü íà ñâåòå öàðü Êóñìàí,
Íåñãîâîð÷èâûé áîëâàí.
Âî âëàäåíèè åãî
Ìíîãî ÷óäíîãî âñåãî.
Íî ìåíÿ âîëíóåò êîíü,
Çëàòîãðèâèñòûé îãîíü.
Ïðèâåä¸øü íå ïîìíÿ ñðàì,
ß Æàð-ïòèöó ñàì îòäàì,
Âìåñòå ñ êëåòêîé. Âûáîð åñòü:
Ïðèíåñòè áëàãóþ âåñòü
Èëè ãîëîâó òâîþ
Ñ òåëîì ðàçëó÷èòü âåëþ».
Âîò Èâàí èä¸ò, ãîðþåò,
Ñåáÿ ùàâåëåì áàëóåò,
Ñëîâíî áû ñîâñåì ïðîïàë,
Ñâîè øàíñû îñîçíàë.
«Íåò îáðàòíîãî ïóòè.
Íàäî äî êîíöà äîéòè,
Ñåðûé âîëê äà¸ò ñîâåò.
Èëè ñèëû âîëè íåò?
Êîëè âçÿëñÿ ñàì çà ãóæ,
Íå ñêàæè, ÷òî ñòàë íå äþæ.
È ìåíÿ ïîñëóøàé âïðåäü,
×òîáû ïîñëå íå æàëåòü»,
Óêîðÿåò Ñåðûé âîëê.
«Àõ, äðóæî÷åê ìîé, äðóæîê,
Òû ïðîñòè ìåíÿ, ïðîñòè.
Äà ïîäóìàé, êàê ñïàñòè
Ìîþ ãîëîâó. À ñ íåé
È îòöà, è áðàòîâåé.
Òàê ñëó÷èëîñü, ÷òî â ÷åñòè
Íàøå öàðñòâî. Ïîäâåñòè
Íå ìîãó», ñêàçàë Èâàí.
«Ëàäíî. Âûõîä âñ¸ æå äàí,
Îòâå÷àåò Ñåðûé âîëê.
Áóäü âíèìàòåëåí. Íàñêîê
Íå âñåãäà ñ óìîì â ëàäó,
×àñòî òðåáóåò áåäó.
Äà ñàäèñü æå íà ìåíÿ.
Áóäåì äîáûâàòü êîíÿ».
È âçìåòíóëèñü ê íåáåñàì,
Êàê âûñîêî, çíàåøü ñàì.
Ìíîãî âñÿ÷åñêèõ ÷óäåñ
Óâèäàëè èç íåáåñ.
Òàì òîëêóþò îáëàêà
Äà ïðîçðà÷íàÿ ðåêà,
Áóäòî ãàçîâûé ïëàòîê,
Ïðîòåêàåò íà âîñòîê,
Îïîÿñûâàåò êðóã,
Âîò óæå êîëüöî âîêðóã,
À â ñåð¸äêå-òî Ëóíà,
×òî Çåìë¸é ïîêîðåíà.
Ñêà÷åò, ñêà÷åò Ñåðûé âîëê.
Äîëãî ëü, êîðîòêî, íî ñðîê
Îïóñòèòüñÿ íàñòóïèë.
«Òàê, ÷òîá áîëüøå íå çàáûë,
Ó÷èò Âàíþ çâåðü ëåñíîé,
Íå òðåâîæü ëþäñêîé ïîêîé.
Êðåïîñòü, ïðåæíåé íå ïîä ñòàòü,
Áåñïîëåçíî âûðó÷àòü.
Îäíîãî êîíÿ áåðè,
Äà êàê ñëåäóåò ñìîòðè,
Çà óçäå÷êîé íå ãîíèñü,
Äàæå ê íåé íå ïðèêîñíèñü.
Êîëè âçäóìàåøü êàñàòüñÿ,
Î÷åíü äàæå ìîæåò ñòàòüñÿ,
×òî òåáÿ òîò÷àñ óáüþò,
Äî öàðÿ íå äîâåäóò».
Âîò Èâàí-öàðåâè÷ âëåç,
×åðåç ñòåíó ïåðåëåç.
Ëèøü êîíÿ îí óâèäàë,
×óòü çàáûâ÷èâûì íå ñòàë.
Îò òàêîé êðàñû óìîì
Ïîòåðÿòüñÿ ïîäåëîì,
Ëþáîâàòüñÿ íî÷ü è äåíü
Íà êîíÿ åìó íå ëåíü.
Ãðèâà çîëîòîì áëåñòèò,
Õâîñò àëìàçàìè ãîðèò.
Íó à ïîñòóïü, íó à ñòàòü,
Ëèøü òàêîé öàðþ ïîä ñòàòü
Æåðåáåö. «Ïîéìàâ åãî,
Äóìàåò Èâàí, ÷åãî
Îñòàâëÿòü óçäó îäíó?
Ãäå òàêóþ ÿ íàéäó?»
 íåé øèôðîâàííûé ÿçûê,
Òóò ðóáèí, òóò ñåðäîëèê,
Âñÿ â êàìåíüÿõ. Ïûøåò æàð.
Îò äèêîâèíû â óãàð,
 ïîò áðîñàåò, â ñòîïîð, â äðîæü.
«Òû å¸ íå ïîòðåâîæü»,
Ïàìÿòü äóìàåò øóòèòü.
«Êàê æå ìíå ñ óçäîþ áûòü?
Îñòàâëÿòü èëü áðàòü ñ ñîáîé?
Áðàòü. È äóìàòü íå èçâîëü
Òàê îòâåòñòâóåò Èâàí.
Îí îñëåïëåí, áóäòî ïüÿí.
 íåé îäíîé êîíþ ãóëÿòü,
Òðàâêó ñâåæóþ ùèïàòü».
Òîëüêî òðîíóë, ñâèñò äà ãðîì
Ðàñòðåâîæèëè âåñü äîì.
Ñòîðîæà êðè÷àò: «Äåðæè!
Äà õâàòàé åãî, âÿæè!»
Ïðèâåëè ê öàðþ Êóñìàíó,
Âåðèòü ñëóõàì òî ê òèðàíó.
«×åé? Îòêóäà? Íà âîïðîñ
Îòâå÷àé, ìîëîêîñîñ»,
Ãðîçíûé öàðü ãëÿäèò â îõîòêó,
Ãëàäèò ìåëêóþ áîðîäêó.
Îòâå÷àåò ìîëîäåö
Ñ÷àñòüÿ ïðîøëîãî ãîíåö:
«Ìíå ïîíàäîáèëñÿ êîíü,
Çëàòîãðèâèñòûé îãîíü».
Ãîâîðèò åìó Êóñìàí:
«Âîí êàê áðîøó â îêåàí!
×òî óäóìàë! Âîðîâàòü.
Äà ìóæèê íå ñòàíåò áðàòü
Æåðåáöà. À öàðñêèé ñûí
Ñàì ñåáå íå ãîñïîäèí?!
Íó äà ëàäíî. ß ïðîùó
È ïîòåðþ íå âçûùó.
Êîëü ñîñëóæèøü âåðîé ìíå,
ß, Êóñìàí, ñìîãó âïîëíå
Ïîäàðèòü òåáå êîíÿ
È óçäå÷êó. Äëÿ ìåíÿ
Äîëæåí òû äîáûòü æåíó,
Ýòà ñëóæáà ïî óìó».
Íî ìîë÷èò Èâàí íà òî,
Äóìó äóìàåò: «Íåøòî
Ïðîïàäó âîò òóò? Ñåé÷àñ?
Õîòü áû âîëê, äðóæèùå, ñïàñ».
Ïðîäîëæàåò âðàæèé öàðü,
È òèðàí, è ãîñóäàðü,
Ìîëíèåé áðîñàåò âçãëÿä,
Ñàì òàêîìó øàíñó ðàä:
«Ó öàðÿ Äîëìàòà äî÷ü
Çàòìåâàåò äåíü è íî÷ü
Êðàñîòîé ñâîåé. Ÿ
Ìíå äîñòàíåøü. È òâî¸
Ïîëîæåíèå, êàê çíàòü,
Âíîâü ñ÷àñòëèâûì ìîæåò ñòàòü.
Äåâèöó çîâóò Åëåíîé.
Èç îòöîâñêîãî èç ïëåíà
Êàê ïîõèòèøü ïðèâåç¸øü.
Æèçíü ñâîþ ïðèòîì ñïàñ¸øü.
Äàëåêî æèâ¸ò Äîëìàò,
Íó äà âðåìÿ ëó÷øèé áðàò».
Âîò èä¸ò Èâàí, ãîðþåò,
Ñåáÿ ÿãîäîé áàëóåò,
Ñëîâíî áû è äåíü íå äåíü,
À ãëàçà çàñòèëà òåíü.
«Êîëè âçÿëñÿ ñàì çà ãóæ,
Íå ñêàæè, ÷òî ñòàë íå äþæ,
Ñåðûé âîëê äà¸ò ñîâåò.
Äîëãî ëè ìûòàðèòü ñâåò?
Ãîâîðèë òåáå, Èâàí,
×òî íå áðàòü, íî òû óïðÿì.
Æåðåáöà íå ïîëó÷èë,
Ñëóæáó íîâóþ äîáûë.
Îáåùàë âåäü ñëóøàòü âïðåäü,
×òîáû ïîñëå íå æàëåòü».
Öàðñêèé ñûí äàâíî íå âåñåë,
Ãîëîâó ñâîþ ïîâåñèë:
«Èçâèíè òû, Ñåðûé âîëê,
Íå ïîø¸ë ìíå îïûò âïðîê.
×òî ìíå äåëàòü? Êàê òóò áûòü?
Ïîñîâåòóé». «Óñëóæèòü
Âíîâü ïîïðîáóþ òåáå.
Áëàãîäàðåí áóäü ñóäüáå.
Çàëåçàé êî ìíå íà ñïèíó,
Áóäåì èçãîíÿòü êðó÷èíó.
Ìîæåò, ïîâåç¸ò, êàê çíàòü.
Äîëã ïðèâûê ÿ îòäàâàòü».
Ñêà÷óò, ñêà÷óò íàä ïîëÿìè,
Èçóìðóäíûìè ëåñàìè,
Ìèìî ðå÷åê è ìîðåé.
Ìèìî ïàøåí è öåðêâåé,
È ñïåøàò, è ïîñïåøàþò,
Âåòðû äðóæíû îáãîíÿþò,
Âäàëü, íå âåäàÿ ïîêîé,
Çà Èâàíîâîé ñóäüáîé.
Ïðèáûëè ê öàðþ Äîëìàòó.
Áåëîêàìåííû ïàëàòû
Çà ñòåíîé óæå âèäíû.
«×òîáû íå áûëî âèíû,
Ñàì òóäà òû íå ïîéä¸øü
Ñðàçó ê ñòðàæàì ïîïàä¸øü.
Òàì íåäîëãî äî áåäû:
Èëü òåìíèöà, èëü æãóòû».
Âîëê îãëÿäûâàåò áàøíþ,
Íî Èâàíó âñ¸ íå ñòðàøíî,
Äóìàåò èäòè ïðîñèòü
Äî÷ü Äîëìàòà âûõîäèòü
Çàìóæ çà öàðÿ Êóñìàíà.
«Âäðóã ïîëó÷èòñÿ? Íå ðàíî
Ìû ïðèáûëè êî äâîðó?
Åñòü ïðè¸ìû ïîóòðó?»
«Òû î êàçíè? ìîëâèò âîëê.
Çíàòíî äåëî. Áóäåò òîëê.
À åù¸ ïîæèòü íå ïðî÷ü?
Íó, òîãäà ìíå íàäî äî÷ü
Ó öàðÿ Äîëìàòà ñêðàñòü
È ïîä ñòðåëû íå ïîïàñòü.
Òû, Èâàí, èäè îáðàòíî.
Áóäåò ïðîøëîå îòðàäíî.
Ñòàíåøü ïîñëå âñïîìèíàòü
Ïðèêëþ÷åíüå. Êîðîòàòü
Äåíü îò çîðüêè äî çàêàòà
Ïàìÿòü ëó÷øàÿ íàãðàäà».
È öàðåâè÷ â ýòîò ðàç
Âûïîëíèë åãî íàêàç
Ïîâåðíóë â îáðàòíûé ïóòü.
Ñåðûé âîëê ïåðåìàõíóòü
×åðåç ñòåíó â ñàä ñóìåë
È â ãóñòûõ êóñòàõ çàñåë.
Âîò Åëåíà ïîêàçàëàñü,
Íå îäíà, êàê îêàçàëîñü.
Ñ íåþ ìàòóøêè âîêðóã
Ñîñòàâëÿþò ïîëóêðóã.
Âûæèäàåò Ñåðûé âîëê,
Óëè÷èë ìîìåíò è ñêîê,
Êðàñíó äåâó óõâàòèë,
Âñåõ ïðûæêîì îïåðåäèë.
Íà ñïèíó å¸ è ââûñü.
«Ýé, íàçàä! Îñòàíîâèñü!»
Íÿíüêè, ìàìêè âñå êðè÷àò,
Ñòðàæè ñáèëèñü ó îãðàä,
Òîëüêî âîëê óæå äàë¸êî,
Ñ äðóãîì âñòðåòèëñÿ äî ñðîêà.
À Èâàí-öàðåâè÷ ðàä
Âèäåòü äåâèöó. Íàðÿä
Çëàòîì-æåì÷óãîì ðàñøèò,
Ìåõîì ñîáîëÿ ïîäáèò,
Íîãè â òóôëÿõ èç ïàð÷è.
«Íó, öàðåâè÷, íå ìîë÷è
Äà íå ñòîé åëîâûì ïí¸ì,
Ïîñëå ðàçãëÿäèøü, è äí¸ì.
Íà ìåíÿ ñêîðåé ñàäèñü
È êàê ñëåäóåò äåðæèñü.
Òîëüêî á íå áûëî ïîãîíè.
Òàì ñîáàêè, ëþäè, êîíè.
Âñ¸ ìåøàåòñÿ â àçàðò.
Âûøå öåëè áîëüøå òðàò».
Âçìûëè â âîçäóõ, â Ìëå÷íûé Ïóòü,
Ìèãà íåò ïåðåäîõíóòü.
Õâîñò îç¸ðà çàìåòàåò,
Ëåñ è ãîðû ïðîïóñêàåò.
Äîëåòåëè äî äâîðöà,
Àæ äî ñàìîãî êðûëüöà.
Òàì, ãäå öàðñòâóåò Êóñìàí.
Íî íå ðàäîñòíûé Èâàí.
Ïðèóìîëê è ãðóñòíûé âçãëÿä
Îïóñêàåò. Íåâïîïàä
Íà âîïðîñ äà¸ò îòâåò,
Ñëîâíî ñòàë íå ìèëûì ñâåò.
«×òî, öàðåâè÷, ïðèóíûë?
Èëü äîðîãîé ïðèòîìèë?»
Ñåðûé âîëê ãëÿäèò, âíèìàåò,
Ãëàç ñ Èâàíà íå ñïóñêàåò.
Îòâå÷àþò òàê åìó:
«Ñàì ñåáÿ ÿ íå ïîéìó.
Êàê ðàññòàíóñü ñ êðàñîòîé?
Êàê ïîòîì íàéäó ïîêîé?
Íà êîíÿ å¸ ìåíÿòü
Âñ¸ ðàâíî ÷òî òàê îòäàòü».
Ïîíÿë òîíêîñòü Ñåðûé âîëê
È öàðåâè÷ó óðîê
Ïðåïîäíîñèò: «Íå ðîáåé,
Ñëóøàé-êà ìåíÿ ñêîðåé.
Îáåðíóñü Åëåíîé ÿ.
Âñ¸ æå ìû ñ òîáîé äðóçüÿ.
Ÿ ñïðÿ÷åì ãäå-íèáóäü.
 ýòîì ïðåâðàùåíüå ñóòü.
Òû ìåíÿ ê öàðþ Êóñìàíó,
Ê âåçäåñóùåìó òèðàíó,
Ïîâåä¸øü. Ê äðóãîìó äíþ
Âàñ ñ Åëåíîé äîãîíþ».
Òóò æå âîëê ïåðåâåðíóëñÿ,
Êðàñíîé äåâîé îáåðíóëñÿ.
Åñëè á ìîëîäåö íå çíàë,
Íè çà ÷òî áû íå ïðèçíàë
 îáëèêå ëåñíîãî çâåðÿ.
Òîëüêî áû Êóñìàí ïîâåðèë.
Öàðü æå ïîäàâëÿåò âçäîõ,
Íå ïî÷óâñòâîâàë ïîäâîõ,
Ñòðàííîñòè íå óñìîòðåë.
«Òû, Èâàí-öàðåâè÷, ñìåë,
Ãîâîðèò îí ïðè ãîñòÿõ.
Íå çà ñîâåñòü, íî çà ñòðàõ,
Çà ïðåêðàñíîãî êîíÿ,
×òî áûë ëó÷øèì ó ìåíÿ.
Îáåùàë äàðèòü äàðþ,
Ìû ñ Åëåíîé ê àëòàðþ
Ýòèì âå÷åðîì ïîéä¸ì.
Ïèð óñòðîèì. Òû íà í¸ì
Áóäåøü ïåðâûì èç ãîñòåé,
Ñàìûõ äîáëåñòíûõ ëþäåé».
Íàø öàðåâè÷ ïîêëîíèëñÿ,
Ïîñêîðåå óäàëèëñÿ,
Íà êîíÿ âñêî÷èë, â äîðîãó,
Áëèçêî ÷óâñòâóÿ òðåâîãó.
 ñåðäöå ðàäîñòü, ÷òî Åëåíà
Èç îòöîâñêîãî èç ïëåíà
Íå ïîïàëà âî äðóãîé,
Ñ áîëå ãîðåñòíîé ñóäüáîé.
Ðàñêðàñàâèöà æåíà
È öàðåâè÷ó íóæíà.
Íà çåìëå, êàê íè èñêàë,
Êðàøå ýòîé íå âñòðå÷àë.
Ãîëîñ íåæíûé, ìÿãêèé âçãëÿä,
Ù¸êè ìàêàìè ãîðÿò.
Ñòàë Åëåíå öàðñêèé ñûí
Ñ âçãëÿäà ïåðâîãî ëþáèì.
À òåì âðåìåíåì Êóñìàí
Ñâàäüáó ïðàçäíóåò. Èì äàí
Âî äâîðöå îòìåííûé ïèð.
Âåñåëèòñÿ ñòàðûé ìèð.
Íî ïðèøëà ìèíóòà â ñïàëüíþ
Îòîéòè.  îïî÷èâàëüíþ.
Òîëüêî ë¸ã öàðü íà êðîâàòü
(Îí íå äóìàë íî÷üþ ñïàòü),
Êàê óâèäåë íàä ñîáîé
Âìåñòî ëèêà ìîëîäîé
Âîë÷üþ ìîðäó. Íà ïîë ïàë,
Áåëûì áóäòî ñêàòåðòü ñòàë.
Çâåðÿ âèä âåñüìà óæàñåí,
Êàê äî ýòîãî ïðåêðàñåí
Ó æåíû Åëåíû áûë.
È Êóñìàí ê íåìó îñòûë.
Ñåðûé âîëê, ìèíóò íå òðàòÿ,
Óäàëèëñÿ â ëåñ, íå ãëÿäÿ
Íà ñìóù¸ííîãî öàðÿ.
«Ýòî, Âàíÿ, ñíîâà ÿ,
Íàãîíÿåò âîëê äðóçåé.
Ïóòü ê Àôðîíó. Íå ðîáåé.
×òî çàäóìàëñÿ îïÿòü?
Âìåñòå íàì íå ïðîïàäàòü».
«Âîò è òî-òî. Êàáû áûòü
Âìåñòå âñåì. Ïðèä¸òñÿ æèòü
Áåç òàêîãî ñêàêóíà.
Âñ¸ îäíî ìîÿ âèíà»,
Îòâå÷àåò öàðñêèé ñûí.
«Íå òóæè. Òû íå îäèí.
Ïîìîãó òåáå è òóò.
Ýòî äëÿ ìåíÿ íå òðóä.
Ñïðÿ÷ü Åëåíó è êîíÿ,
Ïîâåä¸øü ê öàðþ ìåíÿ,
Ñåðûé âîëê ïåðåâåðíóëñÿ,
Çëàòîãðèâûì îáåðíóëñÿ
×óäî äèâíûì æåðåáöîì.
Áëàãîäàðíîñòè ïîòîì».
Åñëè á ìîëîäåö íå çíàë,
Íè çà ÷òî áû íå ïðèçíàë
 îáëèêå ëåñíîãî çâåðÿ.
Òîëüêî áû Àôðîí ïîâåðèë.
Êîíü íà âûåçäå õîðîø,
Ëó÷øå â ìèðå íå íàéä¸øü.
Ìàëî äðàãîöåíåí îí,
Òàê åù¸ âåäü è óì¸í.
Âîò ãàëîï, èñïàíñêèé øàã,
Ïèðóýò ñ ïàññàæåì â òàêò.
Öàðü Àôðîí çíàòîê âñåãî,
×òî êàñàåòñÿ òîãî.
Ãðèâó ãëàäèò: «Àé äà ÿ!
Äóìàåò. Äóøà ìîÿ.
Âñ¸ óäà÷íî ðàññ÷èòàë.
Ñëàâåí âûêóï, è íå ìàë».
Îí åäâà ñêðûâàåò âçäîõ,
Íå ïî÷óâñòâîâàë ïîäâîõ.
«Íó, öàðåâè÷, óäðóæèë,
Ñëóæáó ëàäíî ñîñëóæèë.
Âîò Æàð-ïòèöà, âîò åé êëåòü,
Ìîæåøü åõàòü è ñìîòðåòü.
Âñ¸ ñâåòë¸õîíüêî êàê äí¸ì,
Ðàäè ðàäîñòè æèâ¸ì».
Íàø öàðåâè÷ ïîêëîíèëñÿ,
Ïîñêîðåå óäàëèëñÿ
È ñ Åëåíîþ â äîðîãó
Ïîñïåøèë. Â äóøå òðåâîãó
Ïîäàâëÿåò. Ïîóòðó
Öàðü Àôðîí âåëèò äâîðó
Ïîäâåñòè êîíÿ. Ëèøü ñåë,
Òóò æå ñòàë îò ñòðàõà áåë.
Òî íå êîíü ïîä íèì ñòîèò,
Çëàòîì-ðîññûïüþ ãîðèò,
Òî ÷óäîâèùå ëåñíîå
Ñ âîëîñàòîþ ñïèíîþ.
Âîë÷üÿ ó çâåðþãè ïàñòü,
Êàê áû âîâñå íå ïðîïàñòü.
Çëîé îñêàë äà æ¸ëòûé ãëàç
Êòî á òåïåðü Àôðîíà ñïàñ!
Æì¸òñÿ öàðü ñïèíîé ê ñòåíå.
«Íåò, ãåðîéñòâî íå ïî ìíå,
Äóìàåò. Òó, ëåøèé, ñãèíü,
Äóøó èç ìåíÿ íå âûíü».
Ñåðûé âîëê, ìèíóò íå òðàòÿ,
Óäàëèëñÿ â ëåñ, íå ãëÿäÿ
Íà ïóãëèâîãî öàðÿ.
«Ýòî, Âàíÿ, ñíîâà ÿ,
Âîëê öàðåâè÷à äîãíàë,
Íà ïðîùàíèå ñêàçàë:
Íå âîëíóéñÿ. Öàðü Àôðîí
Ñàì ñåáÿ íå ïîìíèò. Îí
È íå äóìàë íàãîíÿòü,
Òâî¸ èìÿ íå ñâÿçàòü
Ñ ïðåâðàùåíüåì. Æèâ îñòàëñÿ,
Ðàçâå òîëüêî íàïóãàëñÿ.
Äàëüøå íàì íå ïî ïóòè,
Áåç ìåíÿ òåáå èäòè.
Áåðåãè æåíó-êðàñó,
Íå çàäåðæèâàé â ëåñó».
È öàðåâè÷ ïîêëîíèëñÿ,
Ñ áëàãîäàðíîñòüþ ïðîñòèëñÿ.
Ñåðûé âîëê âåä¸ò ãëàâîé:
«Âñòðåòèìñÿ åù¸ ñ òîáîé.
Íå ïðîùàþñü íàâñåãäà».
«Ðàçâå ÷òî ïðèä¸ò áåäà,
Äóìàåò Èâàí. È òî,
×òî çà íàäîáíîñòü? Íåøòî
Íå ñóìåþ ñîâëàäàòü?
Ïóñòü õîòü âðàæåñêàÿ ðàòü
Îáúÿâèòñÿ. Åé íå æèòü,
Òîëüêî ãîëîâó ñëîæèòü».
Âñå èñïîëíåíû æåëàíüÿ,
Âñå ðàññêàçàíû ïðèçíàíüÿ.
Åäåò çëàòîãðèâûé êîíü,
×óäî-÷óäíîå, îãîíü.
Õâîñò àëìàçàìè ïîêðûò,
Ãðèâà çîëîòîì ãîðèò.
À íà í¸ì êðàñà ñ Èâàíîì
È Æàð-ïòèöà. Áîãîì äàííûì
Ïóòü çàêîí÷èòñÿ âîò-âîò.
Íå äîåõàë äî âîðîò
Íàø öàðåâè÷. Ïîâåðíóë.
 ëåñ ñ íåâåñòîþ ñâåðíóë.
Õëåáóøêà ïåðåêóñèëè,
Êëþ÷åâîé âîäîé çàïèëè
È ðåøèëè îòäîõíóòü,
Äî çîðè ÷àñîê âçäðåìíóòü.
Òîëüêî ó Èâàíà ðàçóì
Çàòóìàíèëñÿ, êàê ñðàçó
Ïîÿâèëèñü áðàòîâüÿ.
Èõ ðîäèìàÿ çåìëÿ
Ïîçâàëà ê ñåáå îáðàòíî.
Âñ¸ íå òî, è âñ¸ íåëàäíî.
Ïòèöû-Æàð ïðîïàë è ñëåä,
Áóäòî è íà ñâåòå íåò.
À ñ Èâàíîì ïîâñòðå÷àëèñü,
Òóò óæ áðàòüÿ äîãàäàëèñü,
Êàê îòíÿòü è ïîäåëèòü
Âñ¸, ÷òî äîáûòî. Óáèòü
Ïðåäëàãàåò ñòàðøèé áðàò.
Ñðåäíèé ïðåäëîæåíüþ ðàä.
«Âñÿ äîáû÷à áóäåò íàøà.
Ïóñòü ïîòîì îòåö íå ñêàæåò:
Íå ñòàðàëèñü, íå íàøëè,
Äàëüøå ñàäà íå ïîøëè».
Êàê ðåøèëèñü, òàê óáèëè,
À Åëåíó ïîñàäèëè
Íà êîíÿ. Ñòðàøàò å¸,
Ìîë, íå ñêàçûâàé. «Òâî¸
Ñëîâî âñ¸ ðàâíî ÷òî äûøëî.
Íàì ïîâåðÿò». Òàê è âûøëî.
Âîò ëåæèò â ëåñó Èâàí,
Áóäòî ñàâàíîì, â òóìàí
Âå÷åð êóòàåò åãî.
Âðîäå áûë è íè÷åãî.
Âîðîíü¸ íàä òåëîì êðóæèò,
Ñàì Èâàí äîáû÷åé ñëóæèò
Íûí÷å òóò. Âäðóã Ñåðûé âîëê
Ïðèáåãàåò. Íåäàë¸ê
Îêàçàëñÿ. Ðÿäîì áûë,
Ïðî Èâàíà íå çàáûë.
Ñåðûé çâåðü ãëÿäèò êðóãîì,
Äóìó äóìàåò ïðèòîì.
Âäðóã îí âîðîíà ñõâàòèë
Ñ âîðîí¸íêîì. «Áóäåøü ìèë,
Îòïóùó äèòÿ íà âîëþ.
Ïîëåòèøü ê ðæàíîìó ïîëþ
Çà âîëøåáíîþ âîäîé,
̸ðòâîþ è çà æèâîé.
Ïðèíåñ¸øü, ÿ îòïóùó
Âîðîí¸íêà. Íå âçûùó»
Òàê ñêàçàë è ðÿäîì ë¸ã.
Âîðîí¸íîê-îáåð¸ã
Ïîïðèòèõ. Íå ðâ¸òñÿ ââûñü.
Âîëê è âîðîí. Ñòîðîíèñü,
Äîáðûé ïóòíèê, âñòðå÷ òàêèõ
Äëÿ ñåáÿ è äëÿ äðóãèõ.
Íî÷ü ñìåíÿåòñÿ îïÿòü,
È íåâåäîìî, ñêîëü æäàòü
Âîçâðàùåíèÿ ñ âîäîé.
Ïóòü äàë¸êèé, íåïðîñòîé.
Âîëê äåæóðèò è íå ñïèò,
Íàä öàðåâè÷åì ñêîðáèò,
Ñâåðõó ÷¸ðíîå ïåðî
Îïóñòèëîñü. «Íó äîáðî,
Ñåðûé âîëê ãëÿäèò íàâåðõ.
Áóäåò æèâ è ÷åëîâåê».
Äîëãî ëü, êîðîòêî ëåòàë
Âîðîí. Òðåòèé äåíü íàñòàë.
Âîëêà âûïîëíèë ïðèêàç,
Ñâîåãî äåò¸íêà ñïàñ.
À ìåæ ýòèì çâåðü ëåñíîé
Ñáðûçíóë ì¸ðòâîþ âîäîé
Ñ íîã äî ãîëîâû Èâàíà,
Ãëÿäü çàðóáöåâàëàñü ðàíà.
Ñáðûçíóë òóò æèâîé âîäîé
Âíîâü öàðåâè÷ ìîëîäîé,
Ñíîâà íåâðåäèìûì ñòàë.
«Îõ, è êðåïêî æå ÿ ñïàë!
È íå ïîìíþ, êàê óñíóë,
Òîëüêî õëåáóøêà êóñíóë
Äà çàïèë ñûðîé âîäèöåé.
Ýòî æ íàäî óìóäðèòüñÿ»,
Ñìîòðèò Âàíÿ âîëê ñèäèò,
Ƹëòûé ãëàç îãí¸ì ãîðèò:
«Êàá íå ÿ ñîâñåì áû òû
Íå ïðîñíóëñÿ äî çâåçäû.
Áóéíó ãîëîâó ñëîæèë,
Áóäòî ñîëè îäîëæèë.
Áðàòîâüÿ òåáÿ óáèëè,
Äàæå íå ïîõîðîíèëè.
Âñþ äîáû÷ó óâåçëè
È Åëåíó ïîâåçëè
Äî ðîäèìîãî äâîðöà,
 öàðñòâî ñâîåãî îòöà.
Íà ìåíÿ ñêîðåé ñàäèñü,
Äðóã Èâàí. Ïîòîðîïèñü.
Âìèã íàãîíèì ëèõîäååâ,
Íå ïîìèëóåì çëîäååâ».
 ÷àñ íàñòèãëè. Ñåðûé âîëê
Îùåòèíèëñÿ. Ïðûæîê
Ñîâåðøèë è ðàñòåðçàë
Áðàòîâü¸â. Äà ðàçìåòàë
Êëî÷üÿ èõ ïî ñòîðîíàì.
Ñìåðòü òåëàì è äóøàì ñðàì.
Íàø öàðåâè÷ ïîêëîíèëñÿ,
Äà òåïåðü íà âåê ïðîñòèëñÿ
Ñ Ñåðûì âîëêîì. Íàâñåãäà.
Ìîæåò, ñâèäÿòñÿ êîãäà.
À ïîêà, íå òðàòÿ âðåìÿ,
Íà êîíå ïðèøïîðèâ ñòðåìÿ,
Ïîñïåøèë Èâàí äîìîé
È ñ íåâåñòîé ìîëîäîé
Áàòþøêå ïðèâ¸ç Æàð-ïòèöó,
×òîáû â ñòàðîñòè äèâèòüñÿ
Òîò ñóìåë. È áûë áû ðàä,
Âûõîäÿ ïîóòðó â ñàä.
Áåðåíäåé âñòðå÷àåò ñûíà,
Çà ðàññïðîñàìè ïðè÷èíà
Ñëåäóåò î ñûíîâüÿõ:
×òî îíè â ÷óæèõ êðàÿõ
Òàê ñ Èâàíîì ïîñòóïèëè,
Åãî ñîííîãî óáèëè.
«Ñåðûé âîëê îò ñìåðòè ñïàñ»,
Çàâåðøèë Èâàí ðàññêàç.
Âñ¸, êàê áûëî, äîëîæèë.
Öàðü ïîîõàë, ïîòóæèë,
Íî óòåøèëñÿ. Çëîäåéñòâà
Íå ëþáèë îí. Ýòî äåéñòâî
 öàðñòâå âîâñå íå òåðïåë,
Êàê è ïðî÷èõ ò¸ìíûõ äåë.
À Èâàí ïîòîì æåíèëñÿ
Íà Åëåíå. È ðîäèëñÿ
Âñêîðå áåðåíäååâ âíóê.
Ñ òîé ïîðû íå çíàëè ñêóê
Íè ðîäèòåëè, íè äåä.
Æèëè âñå äî äîëãèõ ëåò.
 ìåðó øàëîñòü, â ìåðó òèøü,
Òàê è âûðàñòåò, ãëÿäèøü.
Ýòèì ñêàçêà çàâåðøèëàñü,
×òî ñëó÷èëîñü, òî ñëó÷èëîñü.
Ïîáåäèëî âíîâü äîáðî.
 ìèðå òàê çàâåäåíî.
Петришин Д. В., Паранук К.Н.
Инициация как сакральный элемент художественной структуры русских волшебных сказок // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 2: Филология и искусствоведение. 2018. № 2 (217).
Русская волшебная сказка широко исследуется в отечественной филологической науке. Генезису сказки, ее структуре, морфологии, типологии, образной системе, разным аспектам жанровой специфики посвящены фундаментальные труды В. Я. Проппа, Е. М. Мелетинского, А. Н. Афанасьева, Е. Е. Левкиевской, А. Л. Топоркова, Б. А. Успенского, С. Н. Зенкина, А. А. Потебни, Е. Л. Мадлевской, В. Н. Топорова, А. Н. Веселовского, Ф. И. Буслаева, В. Ф. Миллера и др.
Из всех жанровых разновидностей народной сказки именно волшебная имеет наиболее выраженный сакральный контент. Исследователи фольклора не раз отмечали связь волшебный сказки с мифом [1]. Е. М. Мелетинский указывал основные этапы трансформации мифа в сказку: деритуализация и десакрализация, ослабление строгой веры в истинность мифический «событий», развитие сознательной выдумки, потеря этнографической конкретности [2: 264].
Сравнивая миф и сказку, В. Я. Пропп, как и Е. М. Мелетинский, утверждает, что «сказка имеет развлекательное значение, миф — сакральное» [3: 26]. Мы полагаем, что это утверждение верно лишь отчасти и не относится к жанру волшебной сказки, которая унаследовала в рудиментарной форме наибольшее количество элементов мифа и сохраняет в имплицитной форме сакральный смысл. Художественный контекст волшебной сказки плотно насыщен мифологемами и архетипами, обрядами, ритуалами и символами. В волшебной сказке отражена мифоэпическая модель мира, соответствующая мышлению древних. В частности, «мифомыш-ление маркируется в обозначении координат пространства: вертикали (верха), горизонтали (низа), сакрального центра, границ, наружного, внутреннего» [4: 43].
«…архетипическая структура сюжета обычно состоит из определенных этапов: уход героя из дома — странствия, испытания — возвращение домой. То есть герой в силу разных причин (поиски отца, желание отомстить за смерть отца) покидает уютный гармонизированный мир матери, семьи, выражающих символику защищенного пространства, и отправляется в странствия, сопряженные с испытаниями, лишениями, страданиями и т. д.» [5].
В основе сказки, по утверждению В. Я. Проппа, лежит обряд инициации. Существует множество трактовок понятия «обряд». Истоком слова ритуал является латинское гИш со значением сакрального порядка проведения религиозной службы или празднества. Ритуал прочно соотносится с областью сакрального. Обряд стоит намного ближе к ритуалу, часто эти слова используются как заменяющие друг друга. Большая российская энциклопедия указывает на синонимичность этих понятий: «РИТУАЛ, то же, что обряд» [6].
Как мы видим, нет объективной и точной градации различия между ритуалом и обрядом. Под обрядом мы будем понимать как отдельное действие, так и совокупность действий символического характера, несущих сакральное значение для людей, участвующих в этом акте.
Инициация по М. Элиаде — это «… совокупность обрядов и устных наставлений, цель которых — радикальное изменение религиозного и социального статуса посвящаемого. К концу испытаний неофит обретает совершенно другое существование, чем до посвящения: он становится другим» [7: 12-13]. Здесь отражен внутренний аспект предназначения инициации — познание и совершенствование себя, постижение истины.…>
Инициация по А. Геннепу — это распространённая в родовом обществе система обычаев, связанных с переводом юношей и девушек в возрастную категорию взрослых мужчин и женщин [8: 64-107].
Обряд инициации состоит из последовательных этапов: отлучение от родителей, изоляция неофита, жертвоприношение и приобретение покровительства тотемного животного, центральное испытание героя.
Обряд отлучения неофита от родителей является начальным этапом перехода юношей к взрослой жизни. М. Эли-аде изучил среди аборигенов такое явление, как «разлучение с матерью». Речь идет о разрыве с миром детства, который для ребенка является миром материнским и женским [7: 35-38]. В русских волшебных сказках драматизм отлучения связан со смертью одного из родителей. В. Я. Пропп отмечал: «Усиленную форму отлучки представляет собой смерть родителей. Со смерти или отлучки родителей начинаются очень многие сказки» [9: 22].
В сказке «Василиса Прекрасная» отражен обряд отлучения ребенка от матери: «Слушай, Василисушка! Помни и исполни последние мои слова. Я умираю и вместе с родительским благословением и оставляю тебе вот эту куклу» [10: 101102]. Василисе приходится смириться прекращением материнской опеки.
В сказке «Иван-царевич и серый волк» царь созывает сыновей и дает им задание: «Кто из вас может поймать в моём саду жар-птицу? Кто изловит её живую, тому ещё при жизни моей отдам половину царства, а по смерти и всё» [10: 292]. С этого задания начинается акт разрыва родителя и детей. В сказке «Марья Морев-на» событие отлучения неофита происходит уже от обоих родителей. Аналогично сказке «Василиса Прекрасная» смерть родителей сопровождается конкретным наказом для Ивана-царевича — выдать трех своих сестер замуж: «Кто первый за твоих сестер станет свататься, за того отдавай — не держи при себе долго!» [10: 254].
В сказке «Морской царь и Василиса Премудрая» безымянный царь по договору с морским царем должен отдать последнему своего сына, о существовании которого еще не знает. Отраженное в сказке явление описывал М. Элиаде при изучении австралийских племен: «Разрыв осуществляется так, чтобы произвести сильное впечатление как на матерей, так и на неофитов. Женщины почти во всех австралийских племенах убеждены, что их дети будут убиты, что их сожрет враждебное и таинственное божество, подлинного имени которого они не знают» [7: 38]. Герой отдается морскому царю, а родитель полностью дистанцируется от своего ребенка — уходит домой.
Изоляция неофита — это изоляция героя от привычного мира. «В процессе этого испытания подростки должны были доказать силу воли и духа, что должно было означать их присутствие в мире и ответственность. Во многих племенах в этот период налагались множественные запреты: лишение пищи, немота, жизнь в темноте» [7: 54]. Сюда же мы относим и символическую смерть неофита: персонаж волшебной сказки на время изолируется от своего привычного мира. М. Элиаде писал: «Переход от мира непосвященного к миру священному требовал испытания смертью; умирает одно существование, чтобы перейти в другое» [7: 38].
Персонаж сказки, изолированный от привычного мира темнотой в лесу или символической смертью (также нахождение в темноте), подвергается сильнейшему психическому стрессу. «Стресс — это неспецифический компонент адаптации. Любой раздражитель-стрессор. несет общее требование — приспособиться к новым условиям» [11: 157]. Ночь — это антитеза света (дня), архетипическое воплощение тьмы, символ смерти. Как архетип тьмы, ночь связана со страхом перед неизвестностью, злом и нечистой силой, отчаянием, безумием, смертью [12: 390-392].
В большинстве сказок женские персонажи проходят через этап изоляции в темном лесу или пребывание в жилище-склепе ведьмы-людоедки, в то время как мужские персонажи чаще проходят через обряд символической смерти с фактом рассечения или членовредительства. «Финальным актом является религиозная церемония и главным образом особое членовредительство» [8: 73]. Членовредительство в итоге свидетельствует о новом социальном статусе героя.
В сказке «Василиса Прекрасная»: «Василиса собралась, положила куколку свою в карман и, перекрестившись, пошла в дремучий лес. Идет она и дрожит» [10: 104]. Переход через лес сопряжен со страхом. В сказке «Иван-царевич и серый волк» отражена изоляция-смерть героя. Старший и средний брат обнаруживают спящего Ивана-царевича и «Димитрий-царевич вынул из ножон меч свой, заколол Ивана-царевича и изрубил его на мелкие части» [10: 301]. Речь идет об обрядовой смерти. Вслед за тем происходит акт воскрешения Ивана-царевича в качестве иного человека, который отвоевывает у братьев добытое имущество, наказывает их и воцаряется вместе с невестой.
В сказке «Марья Моревна» Ивана-царевича «убивают» аналогичным способом: «Кощей поскакал, догнал Ивана-царевича, изрубил его в мелкие куски и поклал в смоленую бочку; взял эту бочку, скрепил железными обручами и бросил в синее море, а Марью Моревну к себе увез» [10: 258]. Примечателен акт воскрешения героя: «Орел бросился на синее море, схватил и вытащил бочку на берег, сокол полетел за живой водою, а — ворон за мертвой. Слетелись все трое в одно место, разбили бочку, вынули куски Ивана-царевича, перемыли и склали как надобно. Ворон брызнул мертвой водою — тело срослось, съединилося; сокол брызнул живой водою — Иван-царевич вздрогнул, встал.» [10: 258]. Протагониста возвращают к жизни небесные волшебные покровители — божества: «… божество не замедлит воскресить новичков, но уже как взрослых мужчин, то есть посвященными» [7: 38].
В сказке «Морской царь и Василиса Премудрая» изоляция показана в качестве перехода главного героя в мир чудесный — подводное царство, к морскому царю: «А Иван-царевич отправился в подводное царство; видит: и там свет такой же, как у нас; и там поля, и луга, и рощи зеленые, и солнышко греет» [13: 430]. М. Элиаде отмечал: «Мир, в котором теперь находились неофиты, был миром священным. Между ним и материальным миром существовал разрыв, нарушенная непрерывность» [7: 40].
Жертвоприношение в сказке связано с получением покровительства тотемного животного. А. Донини писал: «…мистическая родственная связь по крови и племени выражена в термине «тотем» или «тотам», что. значит «родство с братом» или «с сестрой»» [14: 22].
В сказке «Василиса Прекрасная» умирающая мать передает Василисе волшебную куклу: «.береги ее всегда при себе и никому не показывай; а когда приключится тебе какое горе, дай ей поесть и спроси у нее совета. Покушает она и скажет тебе, чем помочь несчастью» [10:102]. Василиса в обмен на помощь совершает жертвоприношение в виде пищи. Подобное явление известно как «кормление» умерших предков. Б. Малиновский отмечал: «Поскольку еда для дикаря является знаком милости, благосклонности судьбы, поскольку изобилие дает ему первые догадки и самое элементарное представление о Провидении — постольку, делясь в жертвоприношении своей пищей с духами и божествами, дикарь делится с ними и благосклонностью к нему Провидения, уже ощущаемого им, но еще не понятого» [15: 43].
В сказке «Иван-царевич и серый волк» описывается обряд жертвоприношения коня при выборе пути на распутье, в результате которого коня разрывает серый волк. Протагонисту приходится продолжать свой путь уже пешим, однако серый волк нагоняет его и сообщает: «. жаль мне и того, что я заел твоего доброго коня. Добро! Садись на меня, на серого волка, и скажи, куда тебя везти и зачем?» [10: 294]. Обряд жертвоприношения позволяет Ивану-царевичу заполучить покровительство в виде серого волка.
В сказке «Марья Моревна» совершается обряд жертвоприношения, когда протагонист посещает трех птиц (мужей своих сестер): сокола, орла и ворона. Трижды повторяется одно действие: «Оставь здесь на всякий случай свою серебряную ложку: будем на нее смотреть, про тебя вспоминать». Соколу оставляется серебряная ложка, орлу — серебряная вилка, ворону — серебряная табакерка. По этим предметам все три тотема узнают о гибели Ивана-царевича от рук Кощея и о местонахождении его изрубленных останков. Мы видим акт жертвоприношения, которое дает герою сказки покровительство со стороны высших сил.
Под испытанием в контексте данного исследования мы понимаем три базовых явления: обряд грабежа (мужская инициация), процесс добычи объекта путем исполнения конкретных условий и акт отстаивания добытой собственности.
В сказке «Василиса Прекрасная» героиня должна добыть огонь у ведьмы-людоедки. Между ними заключается сделка: «.поживи ты наперёд да поработай у меня, тогда и дам тебе огня.» [10: 104]. Старуха дает ей хозяйственные задания сверх меры. Добыча сакрального объекта — огня — проходит через испытание в бытовых вопросах: героиня сказки выполняет обязанности, возлагаемые на женщину, тем самым доказывая свою сакральную функцию — способность хранить быт, а впоследствии (после добычи огня) сохранять огонь. Потому женщина всегда считалась хранительницей очага.
В. Н. Харузина писала: «Если исходить из трудности добывания огня и удобств сохранять его поддерживанием, не представляется ли возможным допустить… что женщина оставалась зачастую на месте стоянки, чтобы только сохранить огонь?» [16: 76-77].
В сказке «Иван-царевич и серый волк» герой сказки совершает акт грабежа трижды. Добывает жар-птицу — тотемное животное высшей иерархической ступени. Добывает коня — обязательный элемент воинской доблести. Выкрадывает в чужой стране представительницу царственного рода, которая становится его женой.
Грабеж — это один из этапов мужской и воинской инициации, в которой неофит должен доказать не только свое бесстрашие и ловкость, но и меру. М. Эли-аде отмечал: «.поведение индоевропейских воинских союзов во многом схоже с «мужскими союзами» первобытных обществ. Как у тех, так и у других, члены братств терроризируют женщин и непосвященных и демонстрируют свое «право на грабеж» [7: 215].
Завладение жар-птицей — это акт закрепления за правящим родом монополии на владение тотемическим священным животным. Иван-царевич отбирает у другого правящего рода тотемное животное, которое становится символом его династии.
Похищением царевны отражен акт добычи невесты. Л. Нидерле писал: «Основой славянского брака, как и у других народов, является иногда выкуп, а иногда простое похищение жены, принадлежащей другому роду или селу либо вообще к иному племени» [17: 21]. Обряд «умыкания» невесты у воды отображен в сказке «Василиса Премудрая и морской царь». В ней Иван-царевич крадет сорочку, принадлежащую дочери морского царя — Василисе Премудрой. Морское царство явно противопоставляется «святой Руси», следовательно, происхождение Василисы Премудрой имеет иноземные корни. Мы видим отголоски древнего обряда похищения невесты из другого племени или народа.
В сказке «Морской царь и Василиса Премудрая» перед Иваном-царевичем стоит задача выбраться из морского царства, выполнив ряд условий морского царя: 1) посеять рожь, чтобы она взошла к утру; 2) перемолоть пшеницу; 3) построить восковую церковь. В данной сказке испытания Ивана-царевича отличаются от испытаний в сказке «Иван-царевич и серый волк». Герой сказки выполняет задания аграрного и строительного характера, не прибегая к военной хитрости.
Итак, проведенный анализ позволяет заключить, что обряд инициации является базовым элементом семантики и художественной структуры волшебной сказки и наполнен сакральным смыслом. Инициация, завершающаяся посвящением героя, манифестирует не только радикальное изменение его социального и религиозного статуса, степень его подготовленности для вступления в семейную и общественную жизнь, но и достижение самоидентификации, самосознания, постижение сакральных основ жизни, граней истины.
Примечания:
- Levi Strauss. Le cru et le cuit // Mythologiques. Paris, 1964.
- Мелетинский Е. М. Поэтика мифа. 3-е изд., репринт. М.: Восточ. лит., 2000. 407 с.
- Пропп В. Я. Русская сказка. М.: Лабиринт, 2008. 384 с.
- Паранук К.Н. Пространственно-временные координаты модели мира в современном адыгском романе // Вестник Адыгейского государственного университета. Сер. Филология и искусствоведение. Майкоп, 2011. Вып. 3 (82). С. 38-46.
- Паранук К. Н. Мифопоэтика и художественный образ мира в современном адыгском романе. Майкоп, 2012. 352 с.
- Большая российская энциклопедия. URL: https://bigenc.ru/ethnology/text/3510877 (дата обращения: 30.04.2018).
- Элиаде М. Тайные общества. Обряды инициации и посвящения / пер. с фр. Г. А. Гельфанд; науч. ред. А. Б. Никитин. М.; СПб.: Университетская книга, 1999. 356 с.
- Геннеп А. Обряды перехода. Систематическое изучение обрядов: пер. с фр. М.: Восточ. лит., 1999. 198 с.
- Пропп В. Я. Исторические корни волшебной сказки. М.: Лабиринт, 2000. 336 с.
- Афанасьев А. Н. Народные русские сказки А. Н. Афанасьева: в 5 т. Т. 1. М.: ТЕРРА — книжный клуб, 2008. 320 с.
- Общая психология: учебник / под общ. ред. Л. В. Карпова. М.: Гардарики, 2005. 232 с.
- Королев К. М. Энциклопедия символов, знаков, эмблем. М.: Эксмо, 2003. 600 с.
- Круглов Ю. Г. Библиотека русского фольклора. Сказки. Кн. 1 / сост., вступ. ст., подгот. текстов и коммент. Ю. Г. Круглова. М.: Сов. Россия, 1988. 544 с.
- Донини А. Люди, идолы и боги. Очерки истории религии / пер. с ит. И. И. Кравченко. 2-е изд., испр. и доп. М.: Политиздат, 1966. 368 с.
- Малиновский Б. Магия, наука и религия / пер. с англ. А. П. Хомика. М.: Академический проект, 2015. 298 с.
- Харузина B.H. К вопросу о почитании огня // Этнографическое обозрение. 1906. № 3-4. С. 68-205.
- Нидерле Л. Быт и культура древних славян. М.: Вече, 2013. 288 с.
Источник