Поражает как пишется правильно

What does npm exec do? What is the difference between «npm exec» and «npx»?

What are the building blocks of OWL ontologies?

Learn more about «RDF star», «SPARQL star», «Turtle star», «JSON-LD star», «Linked Data star», and «Semantic Web star».

The Hadamard gate is one of the simplest quantum gates which acts on a single qubit.

Learn more about the bra–ket notation.

Progressive Cactus is an evolution of the Cactus multiple genome alignment protocol that uses the progressive alignment strategy.

The Human Genome Project is an ambitious project which is still underway.

What are SVMs (support vector machines)?

Find out more in Eckher’s article about TensorFlow.js and linear regression.

On the importance of centralised metadata registries at companies like Uber.

Facebook’s Nemo is a new custom-built platform for internal data discovery. Learn more about Facebook’s Nemo.

What is Data Commons (datacommons.org)? Read Eckher’s introduction to Data Commons (datacommons.org) to learn more about the open knowledge graph built from thousands of public datasets.

Learn more about how Bayer uses semantic web technologies for corporate asset management and why it enables the FAIR data in the corporate environment.

An introduction to WikiPathways by Eckher is an overview of the collaboratively edited structured biological pathway database that discusses the history of the project, applications of the open dataset, and ways to access the data programmatically.

Eckher’s article about question answering explains how question answering helps extract information from unstructured data and why it will become a go-to NLP technology for the enterprise.

Read more about how document understanding AI works, what its industry use cases are, and which cloud providers offer this technology as a service.

Lexemes are Wikidata’s new type of entity used for storing lexicographical information. The article explains the structure of Wikidata lexemes and ways to access the data, and discusses the applications of the linked lexicographical dataset.

The guide to exploring linked COVID-19 datasets describes the existing RDF data sources and ways to query them using SPARQL. Such linked data sources are easy to interrogate and augment with external data, enabling more comprehensive analysis of the pandemic both in New Zealand and internationally.

The introduction to the Gene Ontology graph published by Eckher outlines the structure of the GO RDF model and shows how the GO graph can be queried using SPARQL.

The overview of the Nobel Prize dataset published by Eckher demonstrates the power of Linked Data and demonstrates how linked datasets can be queried using SPARQL. Use SPARQL federation to combine the Nobel Prize dataset with DBPedia.

Learn why federated queries are an incredibly useful feature of SPARQL.

What are the best online Arabic dictionaries?

How to pronounce numbers in Arabic?

List of months in Maori.

Days of the week in Maori.

The list of country names in Tongan.

The list of IPA symbols.

What are the named entities?

What is computational linguistics?

Learn how to use the built-in React hooks.

Learn how to use language codes in HTML.

Learn about SSML.

Browse the list of useful UX resources from Google.

Where to find the emoji SVG sources?.

What is Wikidata?

What’s the correct markup for multilingual websites?

How to use custom JSX/HTML attributes in TypeScript?

Learn more about event-driven architecture.

Where to find the list of all emojis?

How to embed YouTube into Markdown?

What is the Google Knowledge Graph?

Learn SPARQL.

Explore the list of coronavirus (COVID-19) resources for bioinformaticians and data science researchers.

Sequence logos visualize protein and nucleic acid motifs and patterns identified through multiple sequence alignment. They are commonly used widely to represent transcription factor binding sites and other conserved DNA and RNA sequences. Protein sequence logos are also useful for illustrating various biological properties of proteins. Create a sequence logo with Sequence Logo. Paste your multiple sequence alignment and the sequence logo is generated automatically. Use the sequence logo maker to easily create vector sequence logo graphs. Please refer to the Sequence Logo manual for the sequence logo parameters and configuration. Sequence Logo supports multiple color schemes and download formats.

Sequence Logo is a web-based sequence logo generator. Sequence Logo generates sequence logo diagrams for proteins and nucleic acids. Sequence logos represent patterns found within multiple sequence alignments. They consist of stacks of letters, each representing a position in the sequence alignment. Sequence Logo analyzes the sequence data inside the user’s web browser and does not store or transmit the alignment data via servers.

Te Reo Maps is an online interactive Maori mapping service. All labels in Te Reo Maps are in Maori, making it the first interactive Maori map. Te Reo Maps is the world map, with all countries and territories translated into Maori. Please refer to the list of countries in Maori for the Maori translations of country names. The list includes all UN members and sovereign territories.

Phonetically is a web-based text-to-IPA transformer. Phonetically uses machine learning to predict the pronunciation of English words and transcribes them using IPA.

Punycode.org is a tool for converting Unicode-based internationalized domain names to ASCII-based Punycode encodings. Use punycode.org to quickly convert Unicode to Punycode and vice versa. Internationalized domains names are a new web standard that allows using non-ASCII characters in web domain names.

My Sequences is an online platform for storing and analyzing personal sequence data. My Sequences allows you to upload your genome sequences and discover insights and patterns in your own DNA.

Словообразовательный словарь «Морфема» дает представление о морфемной структуре слов русского языка и слов современной лексики. Для словообразовательного анализа представлены наиболее употребительные слова современного русского языка, их производные и словоформы. Словарь предназначен школьникам, студентам и преподавателям. Статья разбора слова «сладкоежка» по составу показывает, что это слово имеет два корня, соединительную гласную, суффикс и окончание. На странице также приведены слова, содержащие те же морфемы. Словарь «Морфема» включает в себя не только те слова, состав которых анализируется в процессе изучения предмета, но и множество других слов современного русского языка. Словарь адресован всем, кто хочет лучше понять структуру русского языка.

Разбор слова «кормушка» по составу.

Разбор слова «светить» по составу.

Разбор слова «сбоку» по составу.

Разбор слова «шиповник» по составу.

Разбор слова «народ» по составу.

Разбор слова «впервые» по составу.

Разбор слова «свежесть» по составу.

Разбор слова «издалека» по составу.

Разбор слова «лесной» по составу.

Определение, фонетический (звуко-буквенный) разбор и разбор слова по составу

На данной странице представлено лексическое значение слова «теряться», а также сделан звуко-буквенный разбор и разбор слова по составу с транскрипцией и ударениями.

Оглавление:

1. Значение слова
2. Звуко-буквенный разбор
3. Разбор по составу

Значение слова

ТЕРЯТЬСЯ, яюсь, яешься; несов.

1. Пропадать, исчезать. Теряются вещи. Т. в толпе (затериваться).

2. (1 и 2 л. не употр.). Утрачиваться, становиться слабее. Теряются старые связи. Теряется уверенность. Теряется память. Теряется лёгкость движений.

3. (1 и 2 л. не употр.). Становиться менее заметным, переставать замечаться. Дорожка теряется во ржи. Отдельные недостатки книги теряются рядом с её достоинствами.

4. Лишаться самообладания, уверенности. Т. в незнакомом месте. Не теряйся! (не робей!; разг.).

• Теряться в догадках (в предположениях) недоумевая, не находить объяснения чему-н.

| сов. потеряться, яюсь, яешься и утеряться, яется (к 1 знач.; офиц.).

| сущ. потеря, и, ж. (к 1 знач.) и утеря, и, ж. (к 1 знач.; офиц.).

Фонетический (звуко-буквенный) разбор

теря́ться

теряться — слово из 3 слогов: те-ря-ться. Ударение падает на 2-й слог.

Транскрипция слова: [т’ир’ац:а]

т — [т’] — согласный, глухой парный, мягкий (парный)
е — [и] — гласный, безударный

р — [р’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (парный)
я — [а] — гласный, ударный
т — [ц:] — согласный, глухой непарный, твёрдый (непарный, всегда произноится твёрдо)
ь — не обозначает звука
с — не образует звука в данном слове
я — [а] — гласный, безударный

В слове 8 букв и 6 звуков.

При разборе слова используются правила:

• Сочетание букв -тьс- обозначает длинный звук [ц:]

Цветовая схема: теряться

Разбор слова «теряться» по составу

теряться (программа института)
теряться (школьная программа)

Части слова «теряться»: тер/я/ть/ся
Часть речи: глагол
Состав слова:
тер — корень,
я, ть, ся — суффиксы,
нет окончания,
теря + ся — основа слова.

Примечание: ть является формообразующим суффиксом и не входит в основу слова, но во многих школьных программах ть отмечается как окончание.

ся является словообразующим суффиксом (постфиксом) и входит в основу слова.

Разбор слова «получается»(что делает?)по составу

Ответ:

3-б

4-а

5-д

7-с

8-2, там где доказать и 5

9- 1, 5

10 1-б,с,д,е, 2-а

Объяснение:

3. Причастный оборот обосабливается в том случае, если стоит после определяемого слова, как в предложении б. Исключениями же являются случаи, когда определяемым словом является личное местоимение или или причастный оборот оторван от определяемого слова другими членами предложения. В таких случаях причастный оборот обосабливается с двух сторон.

4. Два причастия — устланную и вытоптанной.

Так.

6.1. У действительных причастий настоящего времени суффиксы АЩ/ЯЩ и УЩ/ЮЩ зависят от спряжения глагола, от которого образовалось причастие. Ущ и ющ — для 1 спряжения и, соответственно, ащ и ящ для второго. ИСКЛЮЧЕНИЕ — брезжущий.

6.2. У действительных причастий прошедшего времени суффиксы ВШ и Ш. Тут мы смотрим на буквы перед этими суффиксами. А они берутся их основ.

6.3. Страдательные причастия имеют оставшиеся суффиксы ЕМ/ОМ ИМ ЕНН ЕН НН Н и Т (суффиксы с одной н для кратких форм). Чаще всего буквы перед ними или же сами суффиксы ударные, так что сложности не возникают.

7. В данном случае подходит действительное причастие, потому что туча, как бы сама надвигается, сама совершает действие, плюс это возвратное причастие.

8. Страдательные причастия настоящего времени образуются от переходных глаголов.

9. Род, число, падеж, краткая форма — признаки от прилагательного, время, вид, возвратность — от глагола.

10. В школе мне объясняли это сложно, но на деле определить причастие от прилагательного можно простым способом. Надо всего лишь задать вопрос к глаголу, от которого образовано причастие. Вопрос «что сделать» (совершенный вид) — причастие, «что делать» (несовершенный вид) — отглагольное прилагательное.

Надеюсь, была полезна и не допустила ошибок)

Как пишется слово понапрасну: отдельно или слитно

В нашем богатом русском языке всегда присутствовали слова, вызывающие определенные затруднения при написании. Не все пишется, как слышится. И слышится, как пишется. Потому какие-то слова люди отнесли к разделу «словарных», для них не существует каких-либо особых правил, их просто надо запомнить и отложить в голове на всю жизнь. А какие-то все же поддаются определенным махинациям, мы можем проверить их верное написание, если выучим ряд несложных правил.

Проблемные места

Также и со словом «понапрасну» у некоторых возникают определенные трудности. Казалось бы, оно не столь сложное, но тем не менее, при его написании даже многие взрослые люди допускают ошибки. Все-таки как пишется понапрасну? Прежде всего, вызывает вопросы само написание орфограмм.

Где ставится «о», а где ставится «а»? Можно ли как-то проверить, или это словарное слово, и его можно лишь выучить? Какие правила следует использовать, чтобы не промахнуться и написать слово верно?

Следующим затруднением является слитное или раздельное написание слова «понапрасну». Многие теряются, когда перед ними возникает работа, где нужно указать слитно слова пишутся или раздельно. «Понапрасну-как пишется?»- судорожно прокручивают они в своей голове. Поэтому нужно заранее подготавливаться к экзаменам и учить правила так, чтобы на важной работе они буквально отскакивали от зубов!

Некоторые считают, что правильно писать — «по напрасну» или же «по-напрасну». Но это абсолютно неверные вариации, так что даже не думайте писать их так. Неправильные варианты: по напрасну, по напрастну, по-напрасну, понапрастну, по-напрастну. Запомните, что их использовать категорически запрещено. И если вы вам встретятся данные альтернативы на экзамене, и вы посчитаете их корректными, то обязательно потеряете важные баллы, которые могли стать решающими при поступлении в желанный ВУЗ.

Подбор проверочного слова

Многие слова мы можем проверить путем поиска проверочного слова, например, если в корне стоит безударная гласная, достаточно лишь подобрать вариацию, где гласная в корне стоит под ударением, чтоб отчетливо услышать правильную букву. Разумеется, данное способ применяется далеко не ко всем словам. К слову «понапрасну» невозможно подобрать никаких проверочных, однокоренных.

Запоминание корня

В том случае, когда проверка за счет подбора слов не помогает, следует прибегать к разбору слова по составу, чтобы запомнить корень и в будущем возвращаться к нему, чтобы верно писать другие однокоренные слова, такие как:

• напраслина;
• напрасность;
• напрасно;
• напрасный.

Понапрасну разбор слова по составу: приставка «по», корень «напрасн», суффикс «у», окончания нет. Таким образом, корень, который необходимо запомнить- «напрасн». Здесь нет каких-то определенных правил, которые могли бы помочь сориентироваться, можно только выучить.

Естественно, не всем так легко уложить что-либо в голове, потому можете воспользоваться довольно простым, но действенным методом. Напишите на небольшой яркой бумажке данное слово, разобранное по составу. Повесьте над рабочим столом. Таким образом, листочек всегда будет перед глазами. Вы и сами не заметите, как навсегда запомните верное написание. И у вас уже не возникнет вопросов: «Как пишется понапрасну?».

Лишняя буква «т»

Нередко люди также допускают ошибку, приписывая слову лишнюю букву «т». Примеры: по напрастну, по-напрастну, понапрастну. Это все неверные варианты. Буква «т» здесь попросту не нужна. Проверить это можно вопросом, в ответе на который будет отчетливо слышна буква «с», никаких «т». К примеру: «напрасен ли этот подвиг?». Нельзя сказать «Этот подвиг напрастен». Это даже не звучит. Потому если вдруг у вас возникают сложности, пользуйтесь вопросом. Это касается не только данного случая. Прибегать к подобной схеме можно где угодно, где вы в сомневаетесь в наличии буквы «т».

Раздельное и слитное написание

Как уже было сказано выше, больше всего ошибок допускается в слитном или раздельном написании «понапрасну». Так все-таки понапрасну как пишется? Все достаточно просто, никаких предлогов или дефисных написаний здесь быть не может. Данное слово приходится наречием.

Значит, в правописании необходимо подмечать то, от какой части речи оно ранее образовалось. Старайтесь держать в голове, что наречения, образованные от полных и кратких форм прилагательных, пишутся слитно с любыми приставками, например:

• красный — докрасна;
• белый — добела.

Наречие понапрасну, как вы наверное уже поняли, образовано от прилагательного «напрасный». Следовательно, пишется слитно с приставкой «по». Все наречия с приставкой «по» и суффиксом «у» пишутся слитно, например:

• полегоньку;
• помногу;
• помалу;
• попусту;
• подолгу;
• потихоньку.

Но также существуют слова-исключения, про которых ни в коем случае нельзя забывать «на боковую», «на мировую», «на попятную» и «в открытую», образованные от прилагательных, пишутся раздельно.

Особые случаи

Наверняка, некоторые подметят, что все же возможны ситуации, когда «понапрасну» будет писаться иначе. Так все же как пишется понапрасну? Да, такие варианты и правда есть, но встречаются они крайне редко. Опираться на них или как-либо использовать, мы не советуем, так как вы можете только запутаться и заложить в памяти ошибочные альтернативы. Мы обозреваем их, чтобы просто расширить ваш кругозор.

1. Альтернатива «по напрасну» корректна, если автор работы стремится четко выразить нежелательную ошибку (к примеру, как вы сделали это в формулировку своего вопроса). Ошибку вы не допустили. А оформили точный текст.
2. В варианте, когда «Напрасну» — имя собственное. Например, какой-либо фамилией. Например — Попеску, Иванеску, Димитру, Напрасну.

Будьте внимательны, старательнее учите все правила, чтобы не теряться и не беспокоиться на экзаменационной работе. Вот вам картинка с любимым текстом, для наилучшего запоминания:

Помните, понапрасну-как пишется. Удачи в учении, у вас обязательно все получится!

Словарь по разбору. Морфемный разбор слова по составу онлайн примеры бесплатно, словообразовательный разбор на словонлайн. Краткий сленговый словарь современного подводника Словарь не претендует на объективность и полноту

Тихонов А.Н. Морфемно-орфографический словарь русского языка. Русская морфемика. — М.: Школа-Пресс, 1996. — 704 с.

Словарь совмещает параметры морфемного словаря (словаря морфемного состава слов) и орфографического словаря.

В словарь также включён теоретический материал по морфемике.

Образцы словарных статей

био… — первая часть сложных слов, пишется всегда слитно

в/высь, нареч . (взлете´ть ввысь), но сущ. в высь (в высь поднебесную)

вы´/кач/а/нн/ый (от вы´/кач/а/ть)

вы´/кач/енн/ый (от вы´/кат/и/ть).

Кузнецова А.И., Ефремова Т.Ф. Словарь морфем русского языка. — М.: Русский язык, 1986. — 1136 с.

Словарь содержит около 52000 слов. Собственно словарь состоит из 3 частей: 1. Корневая часть; 2. Префиксальная часть; 3. Суффиксальная часть. В словаре также дана информация о принципах морфемного анализа и правилах построения морфемных словарей.

В Словарь включены следующие приложения: 1. Корни русского языка, сведённые в морфемы. 2. Наиболее продуктивные корни русского языка. 3. Омоморфемные корни. 4. Префиксы русского языка. 5. Суффиксы русского языка. 6. Наиболее активные суффиксы и префиксы русского языка. 7. Наиболее продуктивные модели русских слов. 8. Наиболее активные многоморфемные единства (морфемные блоки).

Образцы словарных статей

I. Корневая часть

ДЕ´Д

√дед- Ø

√де́
д-ин-а

√де́д
-к-а

√де́д
-ов-Ø

√де́д
-ов-ск-ий

√де́д
-ушк-а

пра´-√- Ø

пра-√де́д
-ов-ск-ий

пра-√де́д
-ушк-а

пра- пра´-√дед- Ø

II. Префиксальная часть

ВОЗО

ВОЗО-√-и´-ть — мн

III. Суффиксальная часть

АТОР

I место

√-А´ТОР- Ø — газ, экзамен

√-А´ТОР-ск-ий — экзамен

II место

√-ифик-А´ТОР- Ø — газ, класс

Тихонов А.Н. Словообразовательный словарь русского языка: В 2 т. — 2-е изд., стер. — М.: Русский язык, 1990.

Данное лексикографическое произведение является первым большим гнездовым словарём русского языка. Содержит информацию о словообразовательной структуре около 145000 производных слов.

В словарь также включены сведения об основных понятиях русского словообразования.

Образец словарной статьи

138. вероя´тн(ый)

Баранов М.Т. Школьный словарь образования слов русского языка. — М.: Просвещение, 1997. — 350 с.

Словарь содержит информацию о строении слова, способе его образования.

Образцы словарных статей

бакале´й|н |ый (прил.) ← бакале ´[й а]

завхо´з (сущ., м .) ← зав е´дующий хоз я´йством (сложение сокращ. основ; з’//з; в’//в ; утрата всех удар.; приобретение нового удар.)

зага´доч|н |ый (прил.) ← зага´дк а (ноль зв. //о ; к //ч )

Алексеенко М.А., Белоусова Т.П., Литвинникова О.И. Словарь отфразеологической лексики современного русского языка. — М.: Азбуковник, 2003. — 400 с.

Словарь совмещает элементы толкового, словообразовательного и фразеологического словарей. Цель — «системно представить особый пласт лексики современного русского языка — слова, значения которых сформировались под влиянием фразеологических единиц».

Образцы словарных статей

АПОФЕГЕ´Й и АПОФИГЕ´Й, -ея, м. Жарг. Окказ. Шутл.-ирон. Высшая степень равнодушия к окружающему; высокомерное отношение к социально-бытовым проблемам. Образовано на базе фразеологизма по фиг и сущ. апогей и апофеоз. Популярность получило благодаря символическому упо-треблению в повести Ю. Полякова «Апофегей». ♦ ПОЛНЫЙ АПОФЕГЕЙ (апофигей). Жарг. 1.То же, что апофегей. 2. О чем-л. очень хорошем, красивом, высшего качества, вы-зывающем восхищение. ПО ФИГ (фигу). Прост.
кому что. Безразлично. Всем все по фигу, вот и докатились… Запись 1997 г.

БЕСПЯТИМИНУ´ТНЫЙ, -ая, -ое. Окказ . Почти состоявшийся (в профессии, общественном положении). Бес-пятиминутный инженер Лебедев. Огонек, 1984, № 39. Беспя-тиминутный кандидат наук, — представил меня коллегам заведующий отделом, — защиту диссертации назначили на осень. Запись 2001 г. Вот сидит паренек, без пяти минут он мастер.
Песня из к-ф. «Карнаваль-ная ночь».

Бес/пяти/минут-н(ый)

ДОПОТО´ПНЫЙ, -ая, -ое. Разг. Шутл.-ирон. Суще-ствовавший до потопа . Устарелый, отживший. // Вышедший из употребления, старомодный. Слабо развита полиграфиче-ская база: здесь мы на полвека отстаем от зарубежных стран. Но даже и допотопного оборудования мало. АиФ, 1989, № 46, 4. — Незачем распространять свои допотопные идеи и возвращать нас за сто лет назад! Это всё отжи-ло. И. Гончаров, Литературный вечер. В одной из закрытых бухт стоял на зимовке небольшой, допотопной конструкции, па-лубный карбас.Станюкович, Матроска. Когда это было, а ты все помнишь. Это же до всемирного потопа было, так что выкидывай из своей го-ловы, никто уж ничего не помнит, кто первый из братьев на отца родного пошел. Тебе за них ответ не держать.
Запись 1973 г.

До/потоп-н(ый)

Алексеев Д.И., Гозман И.Г., Сахаров Г.В. Словарь сокращений русского языка / Под ред. Д.И. Алексеева. — 4-е изд., стер. — М.: Русский язык, 1984. — 487 с.

Словарь содержит около 17 700 сокращений.

Образцы словарных статей

АДД [а-дэ-дэ´] — а втореферат д иссертации на соискание учёной степени д октора наук

вуз , м . — в ысшее у чебное з аведение

геогр . — география; географический

гр-ка — гражданка

ла´зер, м ., англ . — l ight a mplification by s timulated e mission of r adiation, laser (квантовомеханический усилитель светового диапазона)

МАГАТЭ [магатэ´] — М еждународное аг ентство по ат омной э нергии

тем … — тематический (например: темпла´н)

т. о. — таким образом.

Скляревская Г.Н. Словарь сокращений современного русского языка. — М.: Эксмо, 2004. — 448 с.

Словарь содержит более 6 000 сокращений.

Образцы словарных статей

агро Аграрный.

БСО [бэ-эс-о´] и (разг .) [бэ-сэ-о´], нескл., м . Большой симфонический оркестр. БСО отправился на гастроли. Конкурс в БСО.

в . Век (после цифры).

военкома´т , а, м . Военный комиссариат.

к/ф Кинофильм.

с.г. Сего года.

ЮНЕП [юне´п], нескл., ж. (англ . United Nations Environment Program — UNEP) Программа Организации Объединённых Наций по окружающей среде.

Тихонов А.Н., Бояринова Л.З., Рыжкова А.Г. Словарь русских личных имён. — М.: Школа-Пресс, 1995. — 736 с.

В словаре представлены уменьшительно-ласкательные производные от личных имён, а также даны этимологические справки.

Словарь содержит следующие приложения: 1. Склонение и правописание личных имён; 2. Образование, склонение, употребление отчеств; 3. Именинный календарь; 4. Список имён, которыми называли новорождённых детей в Смоленской области с 1989 по 1992 гг.; 5. Из инструкции о порядке регистрации актов гражданского состояния в РФ.

Образец словарной статьи

ИОЛА´НТ|А , ы ж [лат . «фиалка»].

П р о и з в о д н ы е (7):

Иолант|а

Иол(ант|а)→Иол|а→Ё л|а 1

Ё л|а 2

(Ио)лан(т|а)→Лан|а →Лан|к|а 1→Ланоч |к|а 1

Лань|к|а 1→Ланеч |к|а 1

Лан|ечк|а 2, Лан|очк|а 2

Лан|ечк|а 3, Лан|к|а 2, Лан|очк|а 3, Лань|к|а 2

Словарь названий жителей СССР / Под ред. А.М. Бабкина и Е.А. Левашова. — М.: Русский язык, 1975. — 616 с.

Словарь содержит около 10 000 названий.

В словарь включены следующие приложения: 1. Названия жителей городов зарубежных стран; 2. Названия жителей по рекам, озерам, островам и т.п. (зарубежные страны).

Образцы словарных статей

ВОРОНЕЖСКАЯ ОБЛАСТЬ

А´ННА пгт, А´ННИНСКИЙ р-н

а´ннинец , -н ц а.

ВЕЛИКОБРИТАНИЯ

(Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии)

АБЕРДИ´Н г., графство АБЕРДИ´Н

аберди´нцы , -ц е в

аберди´нец , -н ц а.

Левашов Е.А. Словарь прилагательных от географических названий. — М.: Русский язык, 1986. — 550 с.

Словарь включает около 13 000 прилагательных.

В приложении дана информация о прилагательных, образованных со значительным изменением производящей основы.

Образцы словарных статей

БРЮССЕ´ЛЬ (БРЮ´ССЕЛЬ) г. (Бельгия)

брюссе´льский (брю´ссельский) . На углу двух узких брюссельских улочек — знаменитый фонтан «Манекен-писс». Л. Ленч, В автобусе по трем странам. «Каравелла», подпрыгнув, оторвалась от бетонной дорожки брюссельского аэродрома. Неделя, 1976, 47.

ЛАВА´ЛЬ г. (Франция)

лава´льский

ЦАГА´Н АМА´Н пгт (РСФСР)

цага´н-ама´нский

Ефремова Т.Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка: Ок. 1900 словообразов. единиц. — 2-е изд., испр. — М.: АСТ: Астрель, 2005. — 636, с.

Словарь представляет собой лексикографическое описание аффиксальных словообразовательных единиц русского языка и включает 1892 морфемы. Даёт сведения о семантике данных единиц, а также об их сочетаемостных свойствах.

В словарь включены следующие приложения: 1. Система словообразовательных единиц, описанных в словаре. 2. Словообразовательная система современного русского языка как объект изучения в нерусской аудитории.

Образцы словарных статей

(-АМИ/-ЯМИ)

Нерегулярная словообразовательная единица, выделяющаяся в наречиях с обстоятельственным значением времени, места или образа действия, которые названы соответствующими мотивирующими словами: верха´ми, времена´ми, года´ми, места´ми, па´чками, сажёнками, уры´вками.

При образовании используются беспредложные формы творительного падежа множественного числа мотивирующих имён существительных.

Словообразующий суффикс может быть как ударным (с ударением на гласной его первого слога), так и безударным.

Регулярная и продуктивная формообразовательная единица, образующая имена прилагательные со значением признака, который характеризуется высшей степенью проявления качества, названного мотивирующим словом (в роли последнего обычно выступают формы превосходной степени прилагательных), например: наибо´льший, наикрепча´йший, наилу´чший, наиумне´йший, наиху´дший (ср., однако, наипосле´дний, наисего´дняшний и некот. др.).

Присоединяется, как правило, к производной мотивирующей основе с суффиксами превосходной степени -айш-, ейш-, -ш- , примыкая непосредственно к корню.

Формообразующий префикс безударен, а ударение падает на мотивирующую основу (на тот же слог, что и в мотивирующем имени прилагательном).

Рацибурская Л.В. Словарь уникальных морфем современного русского языка. — М. : Флинта: Наука, 2009. — 160 с.

Словарь является первым в отечественной лексикографии научно-справочным изданием, в котором отражён состав уникальных морфем современного русского языка. Словарь содержит более трёхсот уникальных единиц суффиксального, префиксального и корневого характера. Предисловие включает следующие разделы: «Вопрос об уникальных морфемах в современной лингвистике», «Уникальные морфемы и принципы их выделения» и «Типы уникальных морфем».

Образцы словарных статей

-ЯРУС- (/’АРУС/-) (стекл-ярус) — значение предмета, состоя-щего из /материала, названного мотивирующим существитель-ным (стекло)/.

Ср.: ват-ник, горчич-ник, морков-ник.

СТЕКЛЯ´РУС — «род крупного бисера — разноцветные короткие трубочки из стекла, нанизываемые на нитку».

Варваре сшили коричневое платье с черными кружевами и со стеклярусом (Чехов. В овраге).

ВПО- (впо-тьм-ах) — указывает на отнесенность признака /к то-му, что названо мотивирующим существительным (тьма)/.

Ср.: по-утр-у, по-низ-у; в сухомятк-у, в шутк-у; по-середине, по-невол-е.

ВПОТЬМА´Х — «в темноте, в потемках».

Пробираясь ощупью темным коридором в свой номер, Арбузов все ждал, что он вот-вот наткнется впотьмах на какое-нибудь пре-пятствие (Куприн. В цирке).

-ВА-: ва-банк, мотивирующее — существительное банк (в значе-нии «в некоторых карточных играх: определенная сумма де-нег, поставленная на кон»).

ВА-БА´НК — «в некоторых карточных играх: на все деньги, на-ходящиеся в банке».

/Офицер/ все ставил ва-банк наличные деньги и выигрывал (Л. Толстой. Севастополь в августе 1855 г.).

См. также Белякова, Г. В. Суффиксальные nomina loci в современном русском языке: толково-словообразовательный словарь / Г. В. Белякова; науч. ред. д-р филол. наук, проф. Н. Ф. Алефиренко. — Астрахань: Издательский дом «Астраханский университет», 2008. — 259 с.

Баранова Л.А. Словарь аббревиатур иноязычного происхождения. — М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2009. — 320 с. — (Малые настольные словари русского языка).

Разобрать слово по составу или сделать его морфемный анализ означает указать, из каких морфем оно состоит. Под морфемой понимается минимально значимая часть слова.

В русском языке существуют следующие морфемы:

• корень — самая главная часть слова, несущая его значение. У однокоренных слов — общий корень. Например, слова «лист», «листочек» и «листва» имеют общий корень -«лист». Бывают слова, которые состоят только из корня — «гриб», «метро», «остров». Бывает, что корня два — «теплоход», «водопад». Бывает, что корней три — не стоит пугаться — «водогрязелечебница». Повтори правило, которое касается соединительных гласных, чтобы не делать ошибки при их написании;
• суффикс — значимая часть слова. Расположена обычно после корня. Используется для образования новых слов. Например, в слове «чайник» «чай» — это корень, «ник» — это суффикс. Суффиксов в слове может не быть. Иногда суффиксов бывает два — например, в слове «подберезовик»;
• приставка — еще одна значимая часть слова. Расположена перед корнем. Назначение такое же, как и у суффикса — с ее помощью образовываются новые слова. В слове «подходит» «ход» — это корень, «под» — это приставка;
• Окончание — изменяемая часть слова. Для чего она нужна? Чтобы связывать слова в предложении;
• Основа — часть слова без окончания.

Каждая часть слова имеет графическое обозначение. Посмотреть, как обозначаются части слова, можно в учебнике по русскому языку, в морфемном словаре или в Интернете.

Правила и исключения при разборе по составу

Разбор слова по составу онлайн несложен, если знать правила, по которым он делается. На начальном этапе можно пользоваться морфемно-орфографическим словарем — он поможет не делать ошибок.

Обязательно в слове должен присутствовать только корень — один или несколько. Слов без корня не бывает. Не бывает слов и без основы. А вот слова без суффиксов, приставок или окончаний очень даже бывают. Этому не стоит удивляться.

Часто бывает, что все слово представляет собой основу. Так бывает, например, у наречий. Они относятся к неизменяемым частям речи. Слово «быстро» не имеет окончания («о» в слове — это суффикс), а потому все слово будет основой.

В проведении морфемного анализа ученику поможет словообразовательный словарь Тихонова. Этот учебник содержит информацию о составе 100 тыс. слов русского языка. Словарем удобно пользоваться, и в период обучения в начальной школе он должен стать твоей настольной книгой.

Тем же, кто обладает навыками работы в сети Интернет, будут полезными ресурсы, на которых можно сделать морфемный разбор слова онлайн. Тренируйся, если занятий в школе на уроках русского языка тебе недостаточно.

Краткая шпаргалка (план) по морфемному разбору слов

Морфемный разбор состоит из следующих этапов:

1. Определяем к какой части речи относится слово. Для этого надо задать к нему вопрос. Возьмем для примера слово «поездка». Оно отвечает на вопрос «что?».
2. Прежде всего надо найти в слове окончание. Для этого его нужно изменить несколько раз. Изменим его несколько раз — «перед поездкой», «в поездке». Видим, что изменяющаяся часть — «а». Это окончание.
3. Разбор слова по составу продолжается определением корня. Подберем однокоренные слова — «поезд», «переезд». Сравним эти слова — не меняется часть «езд». Это и есть корень.
4. Выясняем, какая в слове приставка. Для этого анализируем еще раз однокоренные слова — «поезд», «подъезд». Соответственно, в слове «поездка» приставка «по».
5. Заключительный этап — это выяснение, где же в слове суффикс. Остается буква «к», которая стоит после корня и служит для образования слова. Это и есть суффикс.
6. Обозначаем все части слова соответствующими символами.

Иногда услышав «эдакое» словечко мы заинтересовываемся, что оно подразумевает и откуда ростут его корни. Здесь полезно вспоминать, что структура любого слова разбирается с помощью двух анализов: морфемного и словообразовательного. И тут здорово может помочь разбор слова по составу онлайн бесплатно в интернете. Но какими бы возможностями не одаривала нас всемирная паутина, элементарное мы для себя всё же должны знать. Морфемный анализ – это выделение морфем, составляющих данное слово, то есть элементарные частички. При этом используя морфемный разбор слова онлайн, помните, что он же есть и разбор слова по составу онлайн. Совершаем его по пунктам:

Слово выписываем (не меняя формы его из контексте) и определяем часть речи, к которой оно принадлежит.

Отмечаемокончание. Просто склоняем слово и легко обнаруживаем его.

Находим основание.

Определить корень и перечислить однокоренные слова.

Обозначить префиксы, суффиксы, постфиксы и подбираем слова с подобными, но другим корнем.

Как видим, можно посидеть самому над словечком и разобрать по вышеуказанным пунктам или обратиться к опции «Морфемный разбор онлайн».

Словообразовательный разбор онлайн доступен тоже. На деле его также можно предоставить:

Найти исходник слова.

Обозначить есть ли это слово производным, указав на его основу.

Подобрать начальное слово (то есть то, от которого наше является производным).

Выделяем основу разбираемого нами слова и словообразующие суффиксы, постфиксы или префиксы.

Теперь можно определить способ, которым образовано данное слово.

Теперь, когда мы знаем, как разобрать слово по составу и как проанализировать словообразовательно укажем отличия двух этих способов и некоторые особенности, знание которых пригодится для их проведения:

1. При словообразовательном анализируем слово в начальном виде, а при морфемном – слово в той форме, в какой оно в тексте.

2. Сложные слова уже являются производными.

3. Чтобы узнать производное ли это слово достаточно указать его основу в начальной форме.

4. Когда мы видим в основе префикс или суффикс, это слово является сложным. (кроме случаев с бесприставочными глаголами).

5. Когда в основе начальной формы есть один корень, обычно оно определяется как непроизводное. Это не распространяется на следующие случаи: переход, из какой – либо части речи в другую; явлении нулевой суффиксации.

6. В слове мы всегда можем выделить его основу, а вот окончание – в части речи, которые изменяются.

Таким образом мы рассмотрели как можно изучить структуру слова и определить его происхождение.

Мы жители Украины, и после того, как у моей дочки появился в школе новый предмет- русский язык, возникли проблемы с морфемным разбором. Словари все отвезли еще лет 10 назад в деревню к бабушке- печь топить, поэтому и пришлось прибегнуть к интернету. В первом запросе мы искали слово . Теперь регулярно, даже ради любопытства, читаю словарь. Кто бы мог подумать, что есть сайты, где так удобно упорядочена информация, как у вас. Теперь без проблем справляемся с разбором слов по составу. Спасибо за ваш труд! Дарья Васильевна

Меня больше всего интересовали старо — русские слова, ли украинские, которые тоже имеют свою давнюю историю. Было для меня удивлением, что слово имеет давние корни, тем более, что его использовали не только в русском языке, но и в других языках тоже. Хочется отметить, что чем больше мы знаем историю слов, тем больше будем знать свою историю, а это очень интересно. Дети мои тоже этим интересуются и даже иногда советуют, что — то посмотреть новое и узнать. NikitaN

Всегда, когда слышу длинное и непонятное слово, пытаюсь самостоятельно разделить его на части, понять, как оно образовано. Если у самой не получается, приходится искать в специальной литературе, но часто там не могу найти искомое слово. Попыталась найти в интернете и мне очень помог данный словарь, здесь есть слова по составу онлайн. Очень быстро можно найти интересующее слово и увидеть полную информацию о нем. Очень приятно, что здесь размещены определения, которые пригодятся тем, кто не знает с чего начать разбор. Маргарита

С рождения мы являемся носителями языка и по мере расширения словарного запаса нам становится любопытно как произошли те или иные слова. Иногда не получается выделить основу слова самостоятельно и узнать словообразовательный или морфемный состав слова, тогда нам на помощь приходит детальный разбор слова по составу онлайн. Решение интересующих вопросов можно найти довольно просто. Здесь очень подробно описано как грамотно сделать разбор слова, пошаговая инструкция и правила разбора доступны даже для детей. Данный ресурс — находка для любознательных. Светлана

Анализ Морфем для разбора слова по составу не так прост, несмотря на четко предоставленные алгоритмы. Довольно непростые грамматические нюансы языка часто приводят к ошибочному или неоднозначному разбору современных частей слов. При выделении составных форм-морфем: «приставка-корень-суффикс-окончание» недостаточно их простой идентификации с частями слов, подобными заданным.Поэтому многие учащиеся бывают неуверенны, правилен ли их разбор слова по составу. Словарь онлайн бесплатно поможет устранить сомнения и усовершенствовать свои знания.Вот несколько причин первоначально неверного анализа:- разбор начинается с корня- неправильно определен разряд прилагательного, глагольная и отглагольная формы- не учтен лексическо-синтаксический контекст. — расхождение между буквенным и буквенно-звуковым составом словоформы.

София-Анна

У дочки отличная учительница русского. Она привила детям любовь к языку. И даже я участвую в процессе разбора слов в предложении. Для нас это увлекательный кроссворд и тренировка ума. После выполнения всех пунктов проверяем работу, воспользовавшись опцией морфемный разбор онлайн на сайте. Если дочка делает задание сама, без нас, то тоже пользуется этим сайтом для трудных слов. А их в нашем языке много. Например, в неизменяемых словах вообще нет окончания. А их можно определить, лишь четко разобравшись, какая именно часть речи нам дана. В основном, это наречия. Или другая категория неизменяемых слов. В ней трудности возникают с иностранными несклоняемыми существительными. Дети часто ошибаются, приписывая им несуществующие окончания или суффиксы. Валентина

Богатство и безграничность русского языка поражает. У русского языка очень богатый словарный запас и в нем много загадочности и необычности. Морфемный разбор очень интересно проводить, находить первоначальный источник слова, а также отделять приставки и суффиксы, окончания. В наше современное время на помощь может прийти онлайн словарь разбора слова по составу бесплатно. Онлайн словарь полезен тем что, произведя разбор и если сомневаемся в верности выполнения, есть возможность проверить себя вбив в строку поисковика «разбор слова по составу словарь онлайн бесплатно в интернете». Довольно сложно производить разбор слов,которые пришли к нам с другого языка или старославянские слова. Благодаря онлайн словарю все становится довольно легко и просто. Елена Helen

Век живи — век учись. Дочка ходит в старшие классы и периодически ставит своими вопросами по русскому языку нас с женой в тупик. Ну, на пример, определениями типа нуль-морфемная единица. Ладно, когда просто пытаешься вспомнить было у тебя это в твое время в школе либо не было и смотришь по ее учебнику, чему сейчас детей учат. Но хуже, когда она приносит домашнюю работу и просит проверить. Вот тут становится весело если одобрил, а оказалось неправильно, то за плохую оценку уже виновата не она, а родители. Более того авторитет страдает. Вот и приходится, на старости лет, лазить по бумажным словарям, в которых всяких морфемных разборов отродясь не было. Спасибо, slovoline, в интернете обнаружил. Теперь периодически пользуюсь в подобных щекотливых ситуациях. Дмитрий

Не зря, русский язык, признан одним из самых трудноизучаемых наравне с китайским. Но увы, школьные знания с возрастом забываются и с каждым прошедшим годом, правила все больше стираются из памяти. И когда тебе, внезапно, приходиться столкнуться с задачей по разбору слова или предложения, ты в ступоре смотришь на задачу и лихорадочно пытаешься систематизировать обрывки школьных знаний, но ничего не выходит и ты тайком, что-бы никто не увидел, пишешь в поисковике разобрать по составу слово онлайн.Интернет значительно упростил повседневную жизнь, но к величайшему сожалению, он убивает язык. Вам наверное доводилось не единожды с горечью замечать как общаются наши дети в сети: прив, ок, пок и т. д. И поэтому, огромная благодарность создателям подобных ресурсов за их старания. Антон80

Добрый день. Просьба разобрать слово по составу КОРЕШОЧЕК и если есть возможность выслать на емэйл fontan83mail.ru очень нужно задали в школе а никто помочь не может Сергей П

Богат и сложен великий русский язык.Особенно трогает глубина его морфемной структуры. Мы — взрослые русскоговорящие совсем не замечаем натуральных сложностей построения слов родной речи. А вот если только представить, как сложно бывает иностранцам… Хотя и нам приходилось когда-то учиться. Все были детьми.Очень интересный и полезный ресурс о правилах морфемного разбора слов русского языка. zinaya-sad

Невидимка.

Отмечаем окончание пишется раздельно,но сайт хороший.Сайт скучный поработайте над ним.Число букв в написании сообщения слишком много,сделаете поменьше вдруг кому-то это поможет.как я говорила сайт хороший,но много чего не хватает.Спасибо за внимание и понимание Невидимка.

Очень хороший и правильный сайт! Я просто восхищена и горжусь им! Так и надо держать! Очень полезный самое главное без ошибок! Советую вам и для ваших детей! Я не знаю его:(

блин, прикройте лучше вашу отстойную лавочку, я у вас так часто полный бред нахожу. Где вы, грамотеи, видели, чтоб «танцор» полностью попадал в корень??? от какого слова тогда он, интересно, произошел? йцукенг

Попробовала данный словарь на деле. Могу предложить доработать логику сервиса так, чтобы воспринимались и слова, полностью напечатанные в окне ввода. Сейчас для выполнения морфемного разбора слова после введения нескольких букв его необходимо выбрать из списка. Если же напечатать слово для разбора, несмотря на наличие в списке, оно не вылавливается в словаре и его разбор не показывается. Хотя это неудобство сполна перекрывается неоценимой услугой, которую каждый получает, используя сервис, предоставляющий разбор слова по составу. Словарь онлайн разработан с учетом практически всех языковых нюансов и поможет как ученикам оценки подтянуть по русскому, так и ассам свои знания проверить. Самоконтроль не помешает, ведь русский может преподнести сюрприз даже знатокам. Дарья Бильчик

Я работаю с наборами текстов и мне морфемный разбор онлайн, который я нашел на этом сайте очень помогает в работе. Насколько хорошо я знаю русский язык и то иногда приходится заглядывать в словарь, чтобы правильно составить тексты на русском языке. Очень просто и легко можно найти самые сложные словосочетания. Часто проверяю себя используя эти знания. Я считаю, что это онлайн словарь просто незаменим как профессионалам,так и просто ученикам школ для изучения русского языка. Рекомендую своим знакомым. Максим Говоров

Этот словарь хорошее вспомогательное пособие. Узнать слово по составу онлайн такая потребность появляется при наличии трудностей разбора или сомнений. Здесь представлены разные речевые морфемы, некоторые сложны из-за нетипичного словообразования. Никогда не вызывает вопросов только разбор междометий или служебных слов, ведь в их составе нет вспомогательных частей, только корень. Примеры: если, но, когда, алло, ах и т. д. Кузнецова Ирина

Olkezay

Столько познавательного я нашла на этом сайте. Очень помогает для детального изучения грамматики, очень просто работать. Русский язык очень сложный для изучения и много нового сейчас появилось в последнее время. Мне очень помогает звуко буквенный разбор слова, который я нашла на этом сайте для учебы. Я учусь на филологическом факультете.Теперь уже и мои сокурсники пользуются этим онлайн словарем. olga gukol

Предлагается «Словарь морфемных разборов» онлайн. Это словарь разборов слов по составу. Он содержит анализ морфемной структуры более 2300 слов, отобранных по поисковым запросам посетителей нашего сайта. Словарь постоянно пополняется Tekilka

Недавно у сына в школе проходили «Разбор слова по составу» по русскому языку, довелось вспомнить все свои знания и покопаться в интернете. Хорошую подсказку я получила именно на этом сайте, изучая морфемный разбор слова. Теперь и ребенок стал разбираться, где основа слова, где окончание, а где корень и приставка с суффиксом. Самое понятное, что слово надо разбирать в той форме, как оно написано в тексте, а уже далее распределить на части из которых оно состоит. СловарьОнлайн

Я учусь на филологическом факультете и для меня просто был находка этой онлайн словарь.Звуко-буквенный разбор слова применяется очень легко. Пользоваться таким словаре сможет даже школьник, а самое главное, что при применении такого словаря знания закрепляются в памяти отлично.Сейчас среди моих одногрупников очень стало популярным пользоваться этим словарем в самостоятельных заданиях и на курсовых. Ангелина

Правильное определение морфем слова — нелегкая наука для любого, но достоверность сервиса не абсолютна, так как автоматический анализ подвержен ошибкам. Так же, как морфологический разбор слова онлайн этого сервиса содержит неточности. Например, не уточняется особое свойство глаголов -дать- и -есть-, склоняющихся по отличающемуся от общего типу. Это нюансы, которые являются значимыми, это нужно учесть при пользовании данными словарями. Ирина Леонидовна

Морфемный разбор слова позволяет увидеть все составляющие элементы слова. На просторах интернета нашла этот сайт, на котором собрано большое количество словарей и интересных статей. В этой статье очень грамотно и популярно описан алгоритм морфемного разбора слова. Также предложен онлайн-сервис, который разберет слова на составные части без участия человека. Очень удобный сервис для ленивых учеников. Екатерина

Я живу в Украине и учусь в русской школе. Для грамотного написания текстов очень важно уметь делать морфемный разбор слова. Наша учительница по русскому языку подсказала на о существовании онлайн -словаря и пояснила как с ним работать.Теперь я делаю морфемный разбор слова онлайн бесплатно. Это мне помогает в моей учебе. Составлен он очень легко, пояснения легко воспринимаются. Большая помощь мне в процессе обучения. Ольга Василенко

В русском языке таких слов очень много. На мой взгляд морфемный разбор слова отличная возможно понять, откуда произошло то или иное слово. Узнать корень слова и так далее. К примеру, многие кулинарные слова произошли от французских слов, слышал об этом. Кроме того, когда есть возможность разобрать слово онлайн, это еще легче. На это не теряешь время, да и ошибок точно не сделаешь. Стараемся чаще пользоваться сервисом, и очень нравится. Александр

Морфемный анализ требует глубокого изучения происхождения слов. Они со временем видоизменяются, теряются родственные связи, как результат — множество расхождений у разных авторов словарей. По этой причине морфемный разбор слов онлайн не может даже теоретически претендовать на абсолютную точность, основываясь только на одном словообразующем словаре. А словообразование — определяющий фактор при выделении словообразующих морфем и основы. Ирина Леонидовна

Мы с другом с недавнего времени учимся на филологическом факультете нашего университета. Во время сдачи первой сессии, при подготовке курсовых работ возникла проблема с морфемикой. Благо друзья подсказали нам о существовании этого необыкновенного онлайн словаря! Теперь морфемный разбор слова по составу стал для нас необычайно легким заданием, а все курсовые были защищены на отлично! Теперь советуем данный сайт всем одногруппникам. Игорь Петров

Я сейчас преподаю русский язык в старших класса и к разбору приходится очень часто обращаться, чтобы научить школьников грамотно писать. Сейчас появились хорошие возможности использовать этот словарь, чтобы делать морфемный разбор слова онлайн. Мне и моим ученикам это очень удобно, потому что можно воспользоваться в нужной ситуации из-за его доступности. Теперь любой спорный вопрос можно разобрать при помощи словаря. Стефания.

Очень нам помогает онлайн версия. Особенно, когда садимся заниматься или играем, какую-то игру. Особенно нравится разбираться слова по составу, хотя иногда ошибаемся, но на ошибках учатся. Часто подглядываем сюда, чтобы точно знать, что делаем все правильно. Кроме того, в русском языке столько слов, что разбирать можно годами. Появились и новые слова, которые не знакомы, а разбирать их еще интересней. Евгений

Я сейчас использую в своей работе со своими учениками в школе словарь, который находится на этом сайте, для более грамотного написания разбора слов по составу онлайн- это очень удобно. Полученные знания легко запоминаются, много в таком словаре содержится информации. Потом мне очень удобно, что этот словарь очень доступен,в нашей школе есть интернет и дети им могут воспользоваться в любое время. Виктория Вячеславовна

В современном обиходе много слов, потерявших свои изначальные корни. Поэтому разбор слов по составу может не опираться на этимологию, что вызывает разногласия при выделении морфем. Это также объясняет присутствие неоднозначных мнений, тождественны ли понятия однокоренных слов и родственных. Например, -медведь- образовалось от объединения 2-х корней -мед- и -вед-. Но сейчас слова мед и ведать не относят к его однокоренным. Ирина Леонидовна

Морфемный разбор по составу онлайн поможет однозначно определиться с тем, к какой части речи относится выбранное слово. После него без особого труда есть возможность найти окончание и отделить его от основы для дальнейшего разбора. Этот шаг даст нам возможность путем подбора однокоренных слов выделить корень и в последующем найти уже служебные морфемы — приставки и суффиксы, причем быстро и удобно. СловарьОнлайн

Выделение морфем для учеников содержит значительные трудности. Хотя есть аффиксы, довольно распространенные. Разбор по составу легче для учащихся, имеющих четкое понимание о служебных словообразующих частях. Школьники должны знать морфемы, наиболее распространенные при формировании новых речевых частей от производящих, какая их лексическая функция — то значение, которое с их помощью придается полученным словам. Ирина Леонидовна

Я сейчас ознакомилась с этим сайтом. Преподаватели русского языка подсказали мне о нем. Для преподавания русского языка материал о разбор слова онлайн,расположенный здесь большая помощь в работе. Очень удобно со словарем работать, для грамотности написания он просто большой помощник.Теперь буду работать со своими учениками, используя этот онлайн словарь. Сейчас в школе WI-FI и таким словарем можно воспользоваться в работе. Александра

Я преподаю в русской школе на Украине. С этим сайтом я ознакомилась только сейчас. Мне понравилось как легко и просто можно воспользоваться разбором слова в этом онлайн справочнике. Тема очень сложная и важная в грамотности написания. Теперь буду обязательно рекомендовать моим ученикам, потому что сейчас есть интернет везде и в любое время при работе над текстами можно воспользоваться этим словарем. Юлия Иваниченко.

Русский язык постоянно совершенствуется и приходится постоянно повышать уровень знаний. Мне знакомые подсказали знакомые о словаре, где можно сделать разбор слова по составу онлайн бесплатно. Я работаю с документами и рассмотрев возможности этого словаря, а самое главное его еще и доступности в любое время, простоты в использовании словаря, я понял о целесообразности воспользоваться им в моей работе. Станислав

Грамотно излагать свои мысли в письменной или усной формах невозможно без знаний правил словообразования. На данном сайте выполнить разбор слова по составу онлай позволит быстро установить, какое будет, например, окончание в конкретном термине, как употребить слово во множественном числе, составить сложные слова и т.д. Сократить время на создание текстового сообщения и сберечь нервные клетки — это реальная помощь не только учащимся школ, но и студентам, преподавателям, специалистам-лингвистам и многим другим. СловарьОнлайн

Многие думают, что определить основу, делая морфемный разбор, просто. Нашел окончание осталась основа. Однако разобрать по составу любую часть речи нелегко из-за нюансов, каких много. Они вызывают частые ошибки. Например, формообразующие суффиксы -е-, -ее- и другие, участвующие в сравнительной степени прилагательных: выше, сильнее, смелее, тяжелее и т. д., — имеют особенность. Они не являются составляющими основы. Ирина Леонидовна

Я ознакомился с разбором слов по составу онлайн на этом сайте. Собрано много полезной информации, которая логично обобщена в этом словаре. Русский язык постоянно совершенствуется, поэтому пользование таким словарем онлайн необходим мне как для работающего с документами в моей работе. Работать с ним мне очень легко, все понятно, легко разобраться. Теперь буду обязательно применять в моей работе этот словарь. Олег Васильев

Работая в Украине, имею отношение к документации, безусловно напечатанной на украинском языке, но каждодневный язык — русский. И русский язык, и украинский активно развиваются. Велико разнообразие слов иностранного происхождения в современном языковом «арсенале». Когда встречаешь слово впервые, а его смысл понимаешь не сразу, появляется необходимость разобрать по составу слово. А благодаря обобщенной на данном сайте информации, крайне просто вспомнить принципы этого разбора. МарияМария

На сегодняшний день, мы проблем, чтобы разобрать слово по составу онлайн не наблюдаем, но грамматику нужно подтягивать. Очень трудно вспомнить школьную программу, которая была у нас много лет назад. Приходится искать онлайн-помощников, чтобы не было проблем с разбором слова и так далее. Особенно помогает морфемный разбор слова, об этом давно уже мы позабыли с женой. Продолжаем просвещаться на ресурсе. Валерий Чалов

В статье в начале сайта пишется не ростут, а растут!Стыдно…И почему сообщение должно быть из 150 символов!?.Сайт конечно хороший,вот только есть некоторые проблемы #Виктор

Корневая морфема несет на себе самую существенную функцию. Разбирая слово по составу, можно отметить, что корень, служащий общей для всех однокоренных морфемой, все-таки обладает свойством видоизменяться. Происходит это вследствие чередования, сложившегося исторически, среди типов которого особенно сложная замена гласного (согласного) комбинацией двух гласных (согласных): бить — бой (чередуются -и- с -ой-), ловить — ловлю (-в- с -вл-). Ирина Леонидовна

Мне приходится часто использовать в работе онлайн -словарь. О нем мне подсказали мои коллеги учителя. Мои ученики трудно усваивали тему морфемного разбора слова, но без этого знания вопроса трудно научить их грамотному написанию. Теперь я научил их пользоваться разбором на состав слова онлайн. Делать его на этом сайте легко, могут разобраться и младшие школьники, очень удобен в использовании. И усвоение темы стало продвигаться. Сергей Волков

Сколько не изучаешь русский язык, но иногда встречаются моменты, когда за правильностью написания стоит обращаться в словарь. В это онлайн словаре разбор слов по составу рассмотрен детально, здесь можно найти все ответы в вопросе правильного написания.Поэтому мне удобно и легко пользоваться онлайн- словарем, он всегда под рукой, составлен просто и информация, изложенная в нем в легкодоступной форме. Ваталий

Разобрать слова по составу онлайн, на первый взгляд все очень просто, на самом деле без помощи Вашего сайта нам не обойтись, главное найти корень слова, а дальше все намного сложнее, поэтому и обращаемся за помощью на сайт,домашнее задание теперь у нас только на одни пятерки,морфемный разбор слова по составу теперь для нас с сыном не проблема, домашние задание одно удовольствие делать теперь с ребенком. Наталья

Встречаются составляющие слов, отличающиеся от остальных, — интерфиксы, которые по своей роли не существенны и не относятся к классическим морфемам. Самый известный их вид это соединительные гласные между 2-х корней. Они встречаются, когда анализируешь сложные слова по составу онлайн, например, -самолет-. Здесь ни в одну морфему соединительная -о- не включается, при этом входит в основу, не прерывая ее. Кузнецова Ирина

Вы бы сначала выучите правила русского языка, а потом сайт создавали («ростут» во второй строчке). Правописание корней -раст- , -ращ- и -рос-: перед буквами и сочетаниями -ст- и -щ- пишется -а-, в противном случае пишется -о-. Ленапрлоплвыаоп

Требуются деньги на короткий срок? http://bit.ly/2GmqZAl — дать деньги в долг Выдача кредита онлайн на карту за 15 мин. Смотрите здесь: http://bit.ly/2DTmAX2 _z Craignes

я ебу собак, всегда готов сразу трахнуть несколько котовя ебу собак, всегда готов сразу трахнуть несколько котовя ебу собак, всегда готов сразу трахнуть несколько котовя ебу собак, всегда готов сразу трахнуть несколько котовя ебу собак, всегда готов сразу трахнуть несколько котовя ебу собак, всегда готов сразу трахнуть несколько котов я ебу собак, всегда готов сразу трахнуть несколько котов

Оставьте Ваше пожелание к сайту, или опишите найденную ошибку в статье о Разбор по составу (морфемный)

МОРФЕМНЫЙ

морфе мный

Полный орфографический словарь русского языка. 2012

Смотрите еще толкования, синонимы, значения слова и что такое МОРФЕМНЫЙ в русском языке в словарях, энциклопедиях и справочниках:

• МОРФЕМНЫЙ в Полной акцентуированной парадигме по Зализняку:
  морфе»мный, морфе»мная, морфе»мное, морфе»мные, морфе»много, морфе»мной, морфе»много, морфе»мных, морфе»мному, морфе»мной, морфе»мному, морфе»мным, морфе»мный, морфе»мную, морфе»мное, морфе»мные, морфе»много, морфе»мную, морфе»мное, морфе»мных, …
• МОРФЕМНЫЙ в Новом толково-словообразовательном словаре русского языка Ефремовой:
  прил. 1) Соотносящийся по знач. с сущ.: морфема, морф, связанный с ними. 2) Свойственный морфеме, морфу, характерный для них. 3) …
• МОРФЕМНЫЙ в Словаре русского языка Лопатина.
• МОРФЕМНЫЙ в Орфографическом словаре.
• МОРФЕМНЫЙ в Толковом словаре Ефремовой:
  морфемный прил. 1) Соотносящийся по знач. с сущ.: морфема, морф, связанный с ними. 2) Свойственный морфеме, морфу, характерный для них. …
• МОРФЕМНЫЙ в Новом словаре русского языка Ефремовой:
  прил. 1. соотн. с сущ. морфема, морф, связанный с ними 2. Свойственный морфеме, морфу, характерный для них. 3. Принадлежащий …
• МОРФЕМНЫЙ в Большом современном толковом словаре русского языка:
  прил. 1. соотн. с сущ. морфема, связанный с ним 2. Свойственный морфеме, характерный для нее. 3. Принадлежащий …
• МОРФЕМНЫЙ АНАЛИЗ в Словаре лингвистических терминов:
  Выделение в слове всех живых с точки зрения современного языка морфем. ср. : разбор словообразовательный (в статье разбор) и …
• МОРФЕМА в Энциклопедическом словарике:
  ы, ж., лингв. Наименьшая значащая часть слова (корень, аффикс). Морфемный — относящийся к морфеме, мор-фемам.||Ср. ФЛЕКСИЯ, ФОРМАНТ …
• МОРФЕМА в Энциклопедическом словаре:
  , -ы, ж. В языкознании: минимальная значимая часть слова (корень, приставка, суффикс, постфикс). II прил. морфемный, -ая, …
• УРОВНИ ЯЗЫКА
  —некоторые «части» языка; подсистемы общей системы языковой, каждая из к-рых характеризуется совокупностью относительно однородных единиц и набором правил, регулирующих их …
• МОРФЕМИКА в Лингвистическом энциклопедическом словаре:
  — морфемный строй языка, совокупность вычленяемых в словах морфем и их типы; раздел языкознания, изучающий типы и структуру морфем, их …
• ЛЕКСИКОГРАФИЯ в Лингвистическом энциклопедическом словаре.
• ЕДИНИЦЫ ЯЗЫКА в Лингвистическом энциклопедическом словаре:
  —элементы системы языка, имеющие разные функции и значения. Совокупности основных Е. я. в узком смысле этого термина образуют определ. «уровни» …

Разбор слова по составу.

Состав слова «онлайн»:

Морфемный разбор слова онлайн

Морфемным разбором слова обычно называют разбор слова по составу – это поиск и анализ входящих в заданное слово морфем (частей слова).

Морфемный разбор слова онлайн делается очень просто. Для этого достаточно соблюсти все правила и порядок разбора.

Сделаем морфемный разбор правильно, а для этого просто пройдем по 5 шагам:

• определение части речи слова онлайн – это первый шаг;
• второй — выделяем окончание: для изменяемых слов спрягаем или склоняем, для неизменяемых (деепричастие, наречие, некоторые имена существительные и имена прилагательные, служебные части речи) – окончаний нет;
• далее ищем основу. Это самая легкая часть, потому что для определения основы нужно просто отсечь окончание. Это и будет основа слова;
• следующим шагом нужно произвести поиск корня слова. Подбираем родственные слова для онлайн (еще их называют однокоренными), тогда корень слова будет очевиден;
• Находим остальные морфемы для онлайн путем подбора других слов, которые образованы таким же способом, что и онлайн.

Как вы видите, морфемный разбор онлайн делается просто. Теперь давайте определимся с основными морфемами слова онлайн и сделаем его разбор.

См. также в других словарях:

Просклонять слово онлайн по падежам в единственном и множественном числе…. Склонение слова онлайн по падежам

Полный морфологический разбор слова «онлайн»: Часть речи, начальная форма, морфологические признаки и формы слова. Направление науки о языке, где слово изучается… Морфологический разбор онлайн

Ударение в слове онлайн: на какой слог падает ударение и как… Слово «онлайн» правильно пишется как… Ударение в слове онлайн

Синонимы «онлайн». Словарь синонимов онлайн: подобрать синонимы к слову «онлайн». Слова-синонимы, сходные слова и близкие по смыслу выражения в… Cинонимы к слову онлайн

ᐉ Как правильно разнотравие или разнотравье

Значение слова разнотравье

разнотравье в словаре кроссвордиста

разнотравье

Толковый словарь русского языка. С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова.

-я, ср. Растущие вместе разные травы, травянистые растения (кроме злаков, бобовых и осоковых).

прил. разнотравный, -ая, -ое.

Новый толково-словообразовательный словарь русского языка, Т. Ф. Ефремова.

Разные травы, произрастающие в одном месте.

Группа кормовых травянистых растений, в которую не входят злаковые, бобовые и осоковые.

Большая Советская Энциклопедия

группа травянистых растений, включающая все виды их, кроме злаков, бобовых и осоковых. Обильно представлено в травостоях многих типов лугов (особенно горных) и луговых степей. Р. преобладает в травостоях на ранних стадиях развития лугов (например, таволга вязолистная и др. на лесных расчистках, высокотравье в горах Кавказа и др.) или при нарушении лугов в результате чрезмерного выпаса (манжетковые и др. альпийские луга), на перенасыщенных органическими удобрениями местах (заросли щавеля альпийского на стойбищах Кавказа и Карпат), при отмирании злаков в местах вымочек на пойменных лугах (преобладание лютика ползучего). Виды Р. различны по экологическим и биологическим свойствам и хозяйственной ценности. Наряду с вредными видами (луки и др.), в том числе ядовитыми (чемерица, лютики), непоедаемыми или плохо поедаемыми, некоторые виды Р. относительно высокой кормовой ценности хорошо поедаются скотом (некоторые полыни, солянки, одуванчик, тмины, подорожник ланцетный и др.) или имеют значение как глистогонные. В травостоях различных типов лугов Р. составляет от 10 до 60% и более. Много Р. на суходольных, низинных и пойменных лугах нечернозёмной зоны, а также на лугах меж долинных чернозёмов в степной зоне. Особенно много Р. на горных лугах. Р. используется в основном на пастбищах. В сене листья и нежные побеги пересыхают, крошатся и теряются. На сеяных кормовых угодьях Р. недопустимо.

Википедия

Разнотра́вье — сообщество травянистых растений , формирующееся многочисленными видами трав , за исключением злаков , бобовых и осоковых . Встречается в травостоях различных видов лугов и степей , преобладает на первоначальных этапах формирования травянистых сообществ . Может возникать на перенасыщенных органическими удобрениями участках или при отмирании злаков из-за переувлажнения пойменных лугов .

Различают типы разнотравья по экологическим и биологическим особенностям и их хозяйственному значению. Некоторые разнотравья обладают относительно высокой кормовой ценностью и хорошо поедаются сельскохозяйственными животными, другие малопригодны или вовсе непригодны для выпаса скота в связи с плохой поедаемостью или даже ядовитостью видов их составляющих.

Среди растений этой группы по характеру побегообразования различают:

• стержнекорневые ( козлобородник , цикорий , бедренец камнеломковый , тмин )
• корнеотпрысковые ( полынь австрийская , молочай лозный , девясил , вьюнок полевой )
• корневищные растения ( тысячелистник , мать-и-мачеха , вероника длиннолистная , подмаренник жёлтый )
• кустовые многолетники с разветвлёнными мочковатыми корнями ( василёк луговой , лютик )
• стелющиеся ( лютик ползучий , лапчатка гусиная )
• розеточные ( подорожник средний , бодяк болотный )
• луковичные ( лилия , тюльпан , лук )
• клубнеотпрысковые ( валериана клубненосная , мытник хохлатый )

Разнотравья занимают от 10 до 60 % в составе травостоев различных типов лугов. Особенно богаты разнотравьями горные луга . В сельском хозяйстве разнотравья используются для корма скота только на естественно сформировавшихся пастбищах , на возделываемых кормовых угодьях разнотравье не допускается.

Примеры употребления слова разнотравье в литературе.

Чтобы сократить путь, он свернул с дороги, зашагал напрямик, целиною, но не прошел и полкилометра, как вдруг словно переступил какую-то невидимую черту и оказался в ином мире: уже не шуршал о голенища сапог зернистый аржанец, не пестрели вокруг цветы, куда-то исчезли, улетучились пряные запахи пышного цветущего разнотравья, и голая, серая, мрачная степь далеко распростерлась перед ним.

Для этих лесов типичен травяно-кустарничковый ярус, представленный обычно вороникой, черникой, вейником и разнотравьем.

Следы датов искать не приходилось: шагали северяне той же дорогой, прямо к горам, сминая еще не высохшее от летней жары степное разнотравье.

Спит степь в объятиях летней ночи, только иногда шалун ветерок вдруг пробежит над цветущим джайляу, всколыхнув благоухающий разнотравьем воздух, и снова все тихо.

Гладкое разнотравье — вьюнок, молочай, кустики дикого горошка и рассыпанные кулижки мелкого желтоцвета — резко отличалось здесь от зелени на сыртах и еще более от высоких альпийских трав, которые местами могли скрыть с головой всадника с лошадью.

В высоком разнотравье, в пестротканом дурманно пахнущем ковре цветов домовито гудели пчелы.

Этот дуб, филин-леший со щегольскими ушами и по-человечески мудрыми глазами, река, изогнувшая свое текучее тело подобно тетиве туго-туго натянутого лука, чисто русское разнолесье и разнотравье, и все это буквально в нескольких шагах от иссушенной полупустыни, начинавшейся на другом берегу реки, навевали сказочные, пушкинского настроя мысли.

Зренье нам слепят цветы со всех сторон, Горят колючники, румянки, погремки, Синих колокольчиков чуть слышен перезвон, Над разнотравьем пестрые порхают мотыльки.

Как стогометатель, Орехов накидал в скирду экономического обоснования столько разнотравья, что постичь всю эту галиматью без комментариев к Гражданскому кодексу было невозможно.

Безрадостно тусклые, выцветшие от солнца и непогоди, они простирают над древней, выветрившейся почвой свои волокнистые былки, даже весною, среди ликующего цветения разнотравья, выглядят старчески уныло, отжившие, и только под осень блещут и переливаются гордой изморозной белизной.

Тут и кедры были другие, однобокие, как облезлые при линьке петухи, но разнотравье бурно клокотало в жарковом оперенье.

Фарой слепящей, как плетью, Стуков шагов в вашу дверь, С рожей нахальной, ничтожной, С фиксой — улыбки — оскал, Гости пронзительноночной, Вас из постели — в подвал, В мерзость, промозглость, бесправье, В тюрьм, лагерей и могил разнотравье, Ведьм, час грядущий, расстрел.

Под раскидистыми ветвями дубов тянулось вверх неприметное разнотравье, склоны лоснились от изобилия пастбищных кормов.

Пахло душистой древесной смолкой, среди общего разнотравья выделялись запахи яснотка, кашки и сныти, птичий гомон наполнял заросли в долине реки, но стоило прислушаться, можно было отчетливо различить голоса славки, малиновки, иволги, а поодаль в лесу с утра до темноты вразнобой стрекотали зяблики, вили трель, подражая сверчкам, тренькали, рюмили, зазывая дождь, и неистово кидались в драку, стоило соседу приблизиться к гнезду.

А ведь ему хотелось, чтобы в этих записях остались воспоминания о запахах и красках времени, о полях и лугах, где еще цвели синеглазые васильки вперемежку с колючим татарником, и разнотравье с земляникой, диким луком, щавелем и чесноком радовало ребятишек, а бабочки, стрекозы, кузнечики, жучки, птицы — от жаворонка до беркута — считали степь своим родным домом.

Источник: библиотека Максима Мошкова

Транслитерация: raznotrav’e
Задом наперед читается как: еьвартонзар
Разнотравье состоит из 11 букв

Значение слова «разнотравье»

Что означает слово «разнотравье»

Словарь Ефремовой

Разнотравье

1. ср.
   1. Разные травы, произрастающие в одном месте.
   2. Группа кормовых травянистых растений, в которую не входят злаковые, бобовые и осоковые.

Словарь Ожегова

РАЗНОТРАВЬЕ, я, ср. Растущие вместе разные травы, травянистые растения (кроме злаков, бобовых и осоковых).

| прил. разнотравный, ая, ое.

Смотрите также:

Морфологический разбор слова «разнотравье»

Фонетический разбор слова «разнотравье»

Значение слова «разнотравье»

Разбор по составу слова «разнотравье»

Карточка «разнотравье»

Словари русского языка

Лексическое значение: определение

Общий запас лексики (от греч. Lexikos) — это комплекс всех основных смысловых единиц одного языка. Лексическое значение слова раскрывает общепринятое представление о предмете, свойстве, действии, чувстве, абстрактном явлении, воздействии, событии и тому подобное. Иначе говоря, определяет, что обозначает данное понятие в массовом сознании. Как только неизвестное явление обретает ясность, конкретные признаки, либо возникает осознание объекта, люди присваивают ему название (звуко-буквенную оболочку), а точнее, лексическое значение. После этого оно попадает в словарь определений с трактовкой содержания.

Словари онлайн бесплатно — открывать для себя новое

Словечек и узкоспециализированных терминов в каждом языке так много, что знать все их интерпретации попросту нереально. В современном мире существует масса тематических справочников, энциклопедий, тезаурусов, глоссариев. Пробежимся по их разновидностям:

• Толковые Найти значение слова вы сможете в толковом словаре русского языка. Каждая пояснительная «статья» толкователя трактует искомое понятие на родном языке, и рассматривает его употребление в контенте. (PS: Еще больше случаев словоупотребления, но без пояснений, вы прочитаете в Национальном корпусе русского языка. Это самая объемная база письменных и устных текстов родной речи.) Под авторством Даля В.И., Ожегова С.И., Ушакова Д.Н. выпущены наиболее известные в нашей стране тезаурусы с истолкованием семантики. Единственный их недостаток — издания старые, поэтому лексический состав не пополняется.
• Энциклопедические В отличии от толковых, академические и энциклопедические онлайн-словари дают более полное, развернутое разъяснение смысла. Большие энциклопедические издания содержат информацию об исторических событиях, личностях, культурных аспектах, артефактах. Статьи энциклопедий повествуют о реалиях прошлого и расширяют кругозор. Они могут быть универсальными, либо тематичными, рассчитанными на конкретную аудиторию пользователей. К примеру, «Лексикон финансовых терминов», «Энциклопедия домоводства», «Философия. Энциклопедический глоссарий», «Энциклопедия моды и одежды», мультиязычная универсальная онлайн-энциклопедия «Википедия».
• Отраслевые Эти глоссарии предназначены для специалистов конкретного профиля. Их цель объяснить профессиональные термины, толковое значение специфических понятий узкой сферы, отраслей науки, бизнеса, промышленности. Они издаются в формате словарика, терминологического справочника или научно-справочного пособия («Тезаурус по рекламе, маркетингу и PR», «Юридический справочник», «Терминология МЧС»).
• Этимологические и заимствований Этимологический словарик — это лингвистическая энциклопедия. В нем вы прочитаете версии происхождения лексических значений, от чего образовалось слово (исконное, заимствованное), его морфемный состав, семасиология, время появления, исторические изменения, анализ. Лексикограф установит откуда лексика была заимствована, рассмотрит последующие семантические обогащения в группе родственных словоформ, а так же сферу функционирования. Даст варианты использования в разговоре. В качестве образца, этимологический и лексический разбор понятия «фамилия»: заимствованно из латинского (familia), где означало родовое гнездо, семью, домочадцев. С XVIII века используется в качестве второго личного имени (наследуемого). Входит в активный лексикон. Этимологический словарик также объясняет происхождение подтекста крылатых фраз, фразеологизмов. Давайте прокомментируем устойчивое выражение «подлинная правда». Оно трактуется как сущая правда, абсолютная истина. Не поверите, при этимологическом анализе выяснилось, эта идиома берет начало от способа средневековых пыток. Подсудимого били кнутом с завязанными на конце узлом, который назывался «линь». Под линью человек выдавал все начистоту, под-линную правду.
• Глоссарии устаревшей лексики Чем отличаются архаизмы от историзмов? Какие-то предметы последовательно выпадают из обихода. А следом выходят из употребления лексические определения единиц. Словечки, которые описывают исчезнувшие из жизни явления и предметы, относят к историзмам. Примеры историзмов: камзол, мушкет, царь, хан, баклуши, политрук, приказчик, мошна, кокошник, халдей, волость и прочие. Узнать какое значение имеют слова, которые больше не употребляется в устной речи, вам удастся из сборников устаревших фраз. Архаизмамы — это словечки, которые сохранили суть, изменив терминологию: пиит — поэт, чело — лоб, целковый — рубль, заморский — иностранный, фортеция — крепость, земский — общегосударственный, цвибак — бисквитный коржик, печенье. Иначе говоря их заместили синонимы, более актуальные в современной действительности. В эту категорию попали старославянизмы — лексика из старославянского, близкая к русскому: град (старосл.) — город (рус.), чадо — дитя, врата — ворота, персты — пальцы, уста — губы, влачиться — волочить ноги. Архаизмы встречаются в обороте писателей, поэтов, в псевдоисторических и фэнтези фильмах.
• Переводческие, иностранные Двуязычные словари для перевода текстов и слов с одного языка на другой. Англо-русский, испанский, немецкий, французский и прочие.
• Фразеологический сборник Фразеологизмы — это лексически устойчивые обороты, с нечленимой структурой и определенным подтекстом. К ним относятся поговорки, пословицы, идиомы, крылатые выражения, афоризмы. Некоторые словосочетания перекочевали из легенд и мифов. Они придают литературному слогу художественную выразительность. Фразеологические обороты обычно употребляют в переносном смысле. Замена какого-либо компонента, перестановка или разрыв словосочетания приводят к речевой ошибке, нераспознанному подтексту фразы, искажению сути при переводе на другие языки. Найдите переносное значение подобных выражений в фразеологическом словарике. Примеры фразеологизмов: «На седьмом небе», «Комар носа не подточит», «Голубая кровь», «Адвокат Дьявола», «Сжечь мосты», «Секрет Полишинеля», «Как в воду глядел», «Пыль в глаза пускать», «Работать спустя рукава», «Дамоклов меч», «Дары данайцев», «Палка о двух концах», «Яблоко раздора», «Нагреть руки», «Сизифов труд», «Лезть на стенку», «Держать ухо востро», «Метать бисер перед свиньями», «С гулькин нос», «Стреляный воробей», «Авгиевы конюшни», «Калиф на час», «Ломать голову», «Души не чаять», «Ушами хлопать», «Ахиллесова пята», «Собаку съел», «Как с гуся вода», «Ухватиться за соломинку», «Строить воздушные замки», «Быть в тренде», «Жить как сыр в масле».
• Определение неологизмов Языковые изменения стимулирует динамичная жизнь. Человечество стремятся к развитию, упрощению быта, инновациям, а это способствует появлению новых вещей, техники. Неологизмы — лексические выражения незнакомых предметов, новых реалий в жизни людей, появившихся понятий, явлений. К примеру, что означает «бариста» — это профессия кофевара; профессионала по приготовлению кофе, который разбирается в сортах кофейных зерен, умеет красиво оформить дымящиеся чашечки с напитком перед подачей клиенту. Каждое словцо когда-то было неологизмом, пока не стало общеупотребительным, и не вошло в активный словарный состав общелитературного языка. Многие из них исчезают, даже не попав в активное употребление. Неологизмы бывают словообразовательными, то есть абсолютно новообразованными (в том числе от англицизмов), и семантическими. К семантическим неологизмам относятся уже известные лексические понятия, наделенные свежим содержанием, например «пират» — не только морской корсар, но и нарушитель авторских прав, пользователь торрент-ресурсов. Вот лишь некоторые случаи словообразовательных неологизмов: лайфхак, мем, загуглить, флэшмоб, кастинг-директор, пре-продакшн, копирайтинг, френдить, пропиарить, манимейкер, скринить, фрилансинг, хедлайнер, блогер, дауншифтинг, фейковый, брендализм. Еще вариант, «копираст» — владелец контента или ярый сторонник интеллектуальных прав.
• Прочие 177+ Кроме перечисленных, есть тезаурусы: лингвистические, по различным областям языкознания; диалектные; лингвострановедческие; грамматические; лингвистических терминов; эпонимов; расшифровки сокращений; лексикон туриста; сленга. Школьникам пригодятся лексические словарники с синонимами, антонимами, омонимами, паронимами и учебные: орфографический, по пунктуации, словообразовательный, морфемный. Орфоэпический справочник для постановки ударений и правильного литературного произношения (фонетика). В топонимических словарях-справочниках содержатся географические сведения по регионам и названия. В антропонимических — данные о собственных именах, фамилиях, прозвищах.

Толкование слов онлайн: кратчайший путь к знаниям

Проще изъясняться, конкретно и более ёмко выражать мысли, оживить свою речь, — все это осуществимо с расширенным словарным запасом. С помощью ресурса How to all вы определите значение слов онлайн, подберете родственные синонимы и пополните свою лексику. Последний пункт легко восполнить чтением художественной литературы. Вы станете более эрудированным интересным собеседником и поддержите разговор на разнообразные темы. Литераторам и писателям для разогрева внутреннего генератора идей полезно будет узнать, что означают слова, предположим, эпохи Средневековья или из философского глоссария.

Глобализация берет свое. Это сказывается на письменной речи. Стало модным смешанное написание кириллицей и латиницей, без транслитерации: SPA-салон, fashion-индустрия, GPS-навигатор, Hi-Fi или High End акустика, Hi-Tech электроника. Чтобы корректно интерпретировать содержание слов-гибридов, переключайтесь между языковыми раскладками клавиатуры. Пусть ваша речь ломает стереотипы. Тексты волнуют чувства, проливаются эликсиром на душу и не имеют срока давности. Удачи в творческих экспериментах!

Склонение слова «Разнотравье»

Склонение слова по падежам: именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный. В множественном и единственном числе. Удобный поиск склонений для слов, более 81829 слов в нашей базе. Посмотрите обучающий видео урок как правильно склонять слова.

Единственное число

Множественное число

Важно знать о склонении слов

Склонение существительных

Изменение имён существительных по падежам характеризуется изменением их окончаний, которые называются падежными формами. Всего в русском языке существует шесть падежей, каждый из которых имеет свой вспомогательный вопрос.

Для того, чтобы определить падеж имени существительного, нужно попробовать задать к нему один из вспомогательных вопросов.

Также существуют несклоняемые имена существительные, т.е. те, которые имеют во всех падежах одну и ту же форму. К несклоняемым относятся как имена нарицательные (например, «кофе» или «какао»), так и имена собственные (например, «Гёте»).

Как правило, несклоняемыми существительными оказываются слова, заимствованные из иностранных языков. Они могут относиться ко всем трем родам.

Склонение имен числительных

Склонение числительных не имеет единого образца, оно представлено несколькими типами:

1. Числительное один склоняется как прилагательное в единственном числе: один — одного (новый — нового).
2. Числительные от пяти до десяти и числительные на -дцать и -десят склоняются как существительные 3-склонения. У числительных на -десят два окончания, так как изменяются обе части: пятидесяти, пятьюдесятью.
3. Числительные сорок, девяносто, сто, полтора и полтораста, изменяясь по падежам, имеют только две формы: именительный и винительный падежи — сорок, девяносто, сто, полтора, полтораста; родительный, дательный, творительный, предложный падежи — сорока, девяноста, ста, полутора, полутораста.
4. Числительные от двухсот до четырехсот и от пятисот до девятисот склоняются по особому типу.
5. Собирательные числительные также склоняются по особому типу. Числительные оба, обе имеют два разных варианта склонения.
6. Простые порядковые числительные склоняются как прилагательные: первый (новый) — первого (нового). У сложных порядковых числительных только одно окончание. У составных порядковых числительных изменяется только последняя часть.
7. У дробных числительных при склонении изменяются обе части.

Склонение прилагательных

Склонение прилагательных – это изменение их по родам, падежам и числам.

Однако не все прилагательные изменяются и по родам, и по числам, и по падежам. Краткие прилагательные не изменяются по падежам, а прилагательные в форме простой сравнительной степени вообще не склоняются.

Для того, чтобы правильно склонять имена прилагательные, нужно знать их падежные вопросы в обоих числах.

Важно понимать, что окончание прилагательного можно проверить окончанием вопроса.

Источники:

http://xn--b1algemdcsb.xn--p1ai/wd/%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%8C%D0%B5

http://how-to-all.com/%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D1%8C%D0%B5

http://sklonenie-slova.ru/raznotrave

Где добывают руды и камни самоцветы?

Ювелирные камни добывают с помощью подземных работ, иначе горных выработок, или открытым способом – в карьерах. Подземные работы, как уже говорилось, самые дорогостоящие и в первую очередь влияют на стоимость добытых камней. Они производятся только в том случае, если точно известно, что в породе есть жила с
драгоценными камнями. Жила – минеральное тело, которое заполняет трещину в горной породе. Таким способом добываются попутно с другими полезными ископаемыми и некоторые минералы, например, гагат, сопровождающий каменный уголь, или горный хрусталь и прочие кварцы ювелирного качества, попадающиеся с железной рудой. Хорошо, если попутная добыча организована на высоком уровне, чаще же бывает, что ее просто нет. В горной породе прокладываются штольни – горизонтальные или наклонные выработки, сначала разведочные, потом и для разработки залегания. Кроме того, необходима сеть штолен и шурфов (вертикальных выработок) для вентиляции, транспортировки, слива воды и т.д. Обязательным является наличие двух выходов из подземных выработок. Для всех этих работ используется специальная техника, стоящая немалых денег. Поэтому такого рода добыча самоцветов (кроме, пожалуй, алмазов) невыгодна. К счастью, она и не подходит для абсолютного большинства камней, которые добываются открытым способом. 

В большинстве стран, особенно в африканских и азиатских, добыча открытым способом ведется примитивными методами (кроме алмазов). Самый простой открытый способ – сбор драгоценных камней с поверхности земли. Это возможно в руслах высохших рек, в расщелинах скал, на побережье у полосы прибоя; некоторые кристаллы сбивают прямо со скал, применяя и обычные молотки, и отбойные, и взрывая породу (аметисты на побережье Белого моря). В реке добыча ведется промывкой грунта в корзинах и других подобных приспособлениях при помощи запруживания реки: вода течет быстрее, унося поднимаемый рабочими со дна грунт. Более тяжелые камни оседают на дно, а потом уже начинается промывка. К сожалению, при этом теряются более легкие ювелирные камни вроде берилла,турмалина или кварца. Такие самоцветы, имеющие плотность примерно до 3 единиц по шкале Мооса, извлекаются из коренных месторождений, а также из россыпей, находящихся на земле или под землей. Если россыпь образовалась в глубокой древности, то она покрыта многометровым слоем грунта, который необходимо убрать – вскрыть месторождение. Вскрышные работы производятся вручную или механическим способом. Месторождение целестина в Бейнеу-Кыр в Туркменистане, ныне совсем забытое, разрабатывается ручным трудом энтузиастов и любителей минералов.

Разбор синонимов, разбор антонимов | Тезаурус Мерриам-Вебстера

настоящее причастие разложения
понимать что-то, внимательно рассматривая его части

• У меня проблемы с синтаксическим анализом ваших слов — не могли бы вы перефразировать то, что вы сказали?

• Нам нужно время, чтобы проанализировать огромный объем данных, представленных в отчете.

• аудит,
• расчет (выезд),
• коннинг,
• экзаменационная,
• инспекционная,
• с видом,
• надзорная,
• рецензирование,
• сканирование,
• тщательная проверка,
• геодезическая,
• просмотр

См. Определение словаря

Синтаксический неправильный анализ при обработке предложений L2 в JSTOR

Abstract

В этом исследовании изучались стратегии обработки предложений, принятые продвинутыми носителями языка (NNS) и носителями (NS) английского языка в контексте структуры английского языка, с которой NNS, как сообщается, испытывают трудности с усвоением (например,g., Swan & Smith, 2001), а именно модальное совершенное (MP). Участники читали предложения MP, такие как Он мог бы работать на обувной фабрике, и близкие к нему аналогичные предложения (например, Он мог бы работать на обувной фабрике), а время чтения и ошибки измерялись в онлайн-задаче на оценку грамматичности. Была выдвинута гипотеза, что NS будут иметь предпочтение в обработке предложений MP по сравнению с аналогами, что отражает примат синтаксической информации при обработке NS и предпочтение позднего закрытия, тогда как NNS не будут показывать такого предпочтения, потому что они меньше полагаются на синтаксическую информацию при обработке. предложения.Однако результаты показали, что как NS, так и NNS читают MP-предложения быстрее и с меньшим количеством ошибок, чем близкородственные аналоги, что согласуется с предпочтением обработки MP-предложений. Обе группы также находились под влиянием информации о частотности категорий слов, которая модерировала, но принципиально не изменяла их синтаксическое предпочтение MP. Значение этих результатов обсуждается с точки зрения моделей обработки предложений на втором языке, и NNS 1 сообщили о сложности получения MP.

Информация о журнале

«Исследования по изучению второго языка» — это реферируемый журнал международного масштаба, посвященный научному обсуждению приобретения или использования языков, не являющихся родными и традиционных языков. Каждый том (четыре выпуска) содержит исследовательские статьи количественного или качественного характера в дополнение к очеркам по актуальным теоретическим вопросам. Другие рубрики включают более короткие статьи, такие как «Исследования репликации», «Критические комментарии» и «Отчеты об исследованиях».

Информация об издателе

Cambridge University Press (www.cambridge.org) — издательское подразделение Кембриджского университета, одного из ведущих исследовательских институтов мира и лауреата 81 Нобелевской премии. В соответствии со своим уставом издательство Cambridge University Press стремится максимально широко распространять знания по всему миру. Он издает более 2500 книг в год для распространения в более чем 200 странах. Cambridge Journals издает более 250 рецензируемых научных журналов по широкому спектру предметных областей в печатных и онлайн-версиях.Многие из этих журналов являются ведущими научными публикациями в своих областях, и вместе они составляют одну из наиболее ценных и всеобъемлющих областей исследований, доступных сегодня. Для получения дополнительной информации посетите http://journals.cambridge.org.

Понимание предложений — обзор

Связывание синтаксической структуры и интерпретации предложений: тематическое назначение ролей

Большая часть того, что было рассмотрено здесь относительно понимания предложений при афазии, сосредоточено на способности пациентов извлекать (или вычислять) синтаксическую структуру из речевого сигнала.Хотя было предложено множество и разнообразных гипотез, которые помещают источник непонимания в неспособность вычислить правильное синтаксическое представление, были рассмотрены другие данные, указывающие на значительное сохранение возможностей синтаксической обработки — уровень удержания, предполагающий, что дефицит синтаксической обработки не является несет полную ответственность за нарушение понимания. В ответ на самые ранние демонстрации степени сохранности синтаксического синтаксического анализа асинтаксических понимающих (Linebarger et al., 1983), Саффран и его коллеги предложили новый взгляд на неспособность пациентов понять суть (Saffran & Schwartz, 1988). Эта гипотеза утверждала, что сущность понимания пациентом не была «асинтаксической» или «аграмматической», поскольку значительная синтаксическая целостность была продемонстрирована в задаче оценки грамматичности. Скорее предполагалось, что нарушение связано с процессами, которые сопоставляют синтаксические составляющие и их тематические роли. При экспериментальном исследовании этой гипотезы, подробно рассмотренном в предыдущем издании Acquired Aphasia , Шварц, Линебаргер, Саффран и Пейт (1987) использовали задачу обнаружения аномалий, чтобы исследовать взаимосвязь между элементами синтаксической структуры (например,g., активный v. пассивный) и способность пациентов обнаруживать неправдоподобные тематические отношения. Первичный вывод заключался в том, что синтаксическая структура сыграла важную роль в том, могли ли пациенты успешно «сопоставить» составляющие предложения (например, субъект, прямой объект) и тематические роли (например, агент, тема). Структуры с «прозрачным» отображением между порядком элементов как в глубинных, так и в поверхностных структурах (например, активные голосовые предложения) могут быть интерпретированы, даже если процессы отображения нарушены; непрозрачные в этом смысле структуры гораздо труднее интерпретировать пациентами.

В новом исследовании, использующем задачу суждения об аномалиях, Саффран, Шварц и Линебаргер (1998) манипулировали семантическими отношениями между глаголами и их существительными аргументами, чтобы исследовать степень, в которой нормальные субъекты и асинтаксические понимающие подвержены влиянию семантической информации как предложения. быть услышанным. Это исследование было мотивировано работой с нормальными субъектами, демонстрирующими явное влияние семантической информации на первоначальное назначение слушателям тематических ролей (например, Caplan, Hildebrandt, & Waters, 1994; Tabossi et al., 1994).

В этом исследовании сравнивались различные типы неправдоподобности. В условии «ограниченный глагол» неправдоподобие возникает из-за несоответствия ограничения выбора между глаголом и одним из его аргументов. Если бы тематические роли существительных поменяли местами, правдоподобность предложения изменилась бы. Несоответствие может включать в себя агент предложения («сыр съел мышь») или предложение «пациент-тема» («ребенок напугал фильм»). В условии, основанном на предложении, неправдоподобность возникает не из-за каких-либо семантических ограничений на отдельные тематические назначения глагола и существительного, а из отношений, выраженных предложением в целом, например, «автомобиль разрушил торнадо».В этом примере и торнадо, и автомобили могут разрушать объекты, но только один из них может разрушать другой. Были также включены контрольные предложения, в которых распределение тематических ролей аргументам не влияло на правдоподобие («повар разрезал воду»). В каждом условии использовались четыре синтаксических структуры (активная, пассивная, субъектная трещина и объектная трещина).

Хотя правдоподобные члены пары в двух экспериментальных условиях были признаны одинаково правдоподобными в отдельном рейтинговом исследовании, нормальные испытуемые быстрее реагировали на правдоподобные предложения с ограничениями по глаголам, чем на предложения, основанные на предложениях.Важно отметить, что время отклика зависело от положения «ограниченного» аргумента в предложениях с ограничениями по глаголам; субъекты реагировали быстрее, когда ограничиваемое существительное появлялось в начале предложения, что приводило к более быстрым ответам на ограниченные агентом активные и ограниченные пациентом пассивы и более медленные реакции на ограниченные пациентом активные и ограниченные агентом пассивные элементы. Эти результаты интерпретируются как свидетельство того, что лексико-семантическая информация облегчает тематическое назначение, и что это происходит «в режиме онлайн», когда предложение обрабатывается.

Та же самая задача была предложена семи пациентам с афазией, у которых были трудности с пониманием семантически обратимых предложений (т. Е. «Асинтаксических» понимающих). Как и в Schwartz et al. (1987) исследование, рассмотренное ранее, пациенты чаще терпели неудачу, когда предложения были либо пассивным голосом, либо другими структурами с непрозрачным отображением. Самым интересным открытием было то, что пациенты с афазией гораздо хуже справлялись с неправдоподобными предложениями, ограниченными глаголами (частота ошибок 46%), чем с неправдоподобными предложениями (частота ошибок 23%).Этот результат интерпретируется как означающий, что когда в предложении присутствуют сильные семантические ограничения, пациенты склонны полагаться на них за счет синтаксической структуры. Однако относительно хорошая производительность, продемонстрированная пациентами при обнаружении неправдоподобных предложений в предложениях, основанных на предложениях, предполагает, что те же пациенты могли использовать синтаксическую структуру, если их не вводила в заблуждение семантика.

Саффран и Шварц (1994) обсудили эти результаты и сравнили их с данными совершенно иного рода, полученными у пациентов с тяжелыми семантическими нарушениями.В нескольких отчетах о случаях теперь задокументировано поразительное сохранение способности использовать синтаксическую информацию для определения тематических ролей в предложениях среди пациентов, которые потеряли основную лексико-семантическую информацию о существительных в предложениях (Marshall, Chiat, Robson, & Pring, 1995–1996; Schwartz. , Marin, & Saffran, 1979). Контраст между поведением таких пациентов (которые полагаются на синтаксическую структуру при слабой семантике) и асинтаксическими понимающими (которые полагаются на семантику при слабом синтаксисе) убедительно свидетельствует о том, что эти компоненты языка могут выборочно влиять на разные типы мозга. повреждать.Контраст также указывает на то, что пациенты будут пытаться интерпретировать предложения, используя все доступные им ресурсы.

Трудности перевода — Атлантика

Священный Грааль для многих людей в машинном переводе — использовать подобное дерево, чтобы свести любое предложение к чистому описанию значения в «интерлингве». Затем это можно собрать в предложение на любом языке, используя генератор на основе грамматики, свойственный этому целевому языку. Но, кажется, никто не задерживает дыхание.

Кроме, пожалуй, профессиональных переводчиков. «У меня здесь есть люди, которые все еще чувствуют угрозу, — говорит Дейл Бостад, который работает в переводческом отделении Национального центра воздушной разведки на базе ВВС Райт-Паттерсон в Огайо. Переводчики, что неудивительно, пренебрежительно относятся к МП, но они также, несомненно, нервничают по этому поводу. 65-процентная точность Babelfish по общему тексту ужасна, но не настолько ужасна, что ее не стоит использовать во многих ситуациях. Профессиональный переводчик получает от десяти до пятнадцати центов за слово, а тот, кто работает с трудным языком, например китайским, может взимать в три раза больше.Так что, если цель человека — быстро взглянуть на то, о чем идет речь (о хлебе с маслом разведки и, если уж на то пошло, коммерции), МП может оказаться бесценным. Брайан Гарр, технический директор Globalink, сказал мне: «Наша самая большая проблема — правильно оправдать ожидания людей. Я бы не стал использовать [наши продукты] для написания руководства по ядерным устройствам». Но немногие приложения настолько требовательны. Около 20 процентов общения в Интернете происходит на языках, отличных от английского, и для компаний, которые продают свои товары в Интернете, перевод — даже плохой — может иметь значение, получая заказ или нет.Globalink предлагала штуковину за 100 долларов в месяц, которая позволяла читать любой материал, размещенный на веб-сайте компании, на пяти языках; его новый владелец предложит нечто подобное.

Еще одной важной областью развития машинного перевода является Европейский Союз, где работает около 2000 переводчиков, работающих на одиннадцати языках. Только около 10 процентов ее переводов выполняется с помощью систем Systran, но эта цифра быстро растет, поскольку непереводящие бюрократы понимают, что они могут использовать программу непосредственно в компьютерной сети ЕС, когда им нужен быстрый перевод.

Дейл Бостад считает, что наибольшую выгоду может принести объединение компьютеров и людей таким образом, чтобы задействовать природные таланты каждого из них. Переводчик может просмотреть документ, а затем профессиональный переводчик устранит неполадки. Bostad разрабатывает программное обеспечение, которое автоматически помечает ненадежные предложения, сгенерированные машинным переводчиком (например, содержащие сокращения, незнакомые слова или невероятные последовательности слов), чтобы люди могли сосредоточить усилия там, где это больше всего необходимо.Бостад обнаружил, что работая в тандеме с системой машинного перевода, некоторые люди могут печатать восемнадцать страниц в час, тогда как стандартная квота для профессионального государственного переводчика составляет пять-шесть страниц в день. По словам Бостад, этот подход особенно нравится молодым переводчикам. Их отношение к компьютерам таково: если вы не можете их победить, присоединяйтесь к ним.

Или, говоря словами Babelfish: «Если вы не можете ударить его, соедините их».

Стивен Будянски — корреспондент The Atlantic. Он является автором нескольких книг, в том числе (1997), которая вышла в октябре.

Иллюстрация Мариса Бишофса

The Atlantic Monthly ; Декабрь 1998 г .; Утрачено при переводе; Том 282, № 6; страницы 80 — 84.

(PDF) Чего не хватает при географическом анализе?

в 40 милях к западу от Статуи Свободы … ». Для обнаружения и разрешения этих топонимов

требуются более сложные возможности синтаксического анализа ИИ и дополнительная база данных с координатами мест

.Это следующий рубеж для следующего поколения геопарсеров. Проблемы

, связанные с геоанализом, делают эту задачу стоящей проблемой, которую стоит решить, поскольку преимущества

массовых текстовых (географических) аннотаций могут варьироваться от

, генерирующих высококачественные исследования социальных и гуманитарных наук, до точного

мониторинга мировых СМИ для географические события для облегчения общения между роботами и людьми. Возможности этой технологии

безграничны.

Благодарности Мы выражаем признательность за финансовую поддержку Natural Environment

Research Council (NERC) Ph.D. Студенчество NE / M009009 / 1 (MG) и EPSRC (NC и NL: Grant No.

EP / M005089 / 1)

Открытый доступ Эта статья распространяется на условиях Международной лицензии Creative Commons Attribution 4.0

(http : //creativecommons.org/licenses/by/4.0/), который разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе, при условии, что вы укажете соответствующую ссылку на оригинального автора (ов)

и источник, предоставьте ссылку на лицензию Creative Commons и укажите, были ли внесены изменения.

Ссылки

Баласурия, Д., Рингленд, Н., Нотман, Дж., Мерфи, Т., и Карран, Дж. Р. (2009). Распознавание именованных сущностей

в Википедии. В материалах семинара 2009 г., посвященного народной сети, встречается НЛП: совместно

сконструированных семантических ресурсов (стр. 10–18).

Brando, C., Frontini, F., & Ganascia, J.-G. (2016). REDEN: связывание именованных сущностей в цифровых литературных изданиях

с использованием связанных наборов данных. Информатика и моделирование сложных систем Ежеквартально, 7, 60–80.

Ченг, З., Каверли, Дж. И Ли, К. (2010). Вы там, где пишете: контентный подход к гео-

поиску пользователей Twitter. В материалах 19-й международной конференции ACM по информации и управлению знаниями

(стр. 759–768).

ДеЛозье, Г., Болдридж, Дж., И Лондон, Л. (2015). Не зависящее от географического справочника разрешение топонимов с использованием

географических текстовых профилей. In Aaai (стр. 2382–2388).

ДеЛозье, Г., Винг, Б., Болдридж, Дж., & Несбит, С. (2016). Создание нового корпуса геолокации из

исторических текстов. ЗАКОН X (стр.188).

Fleiss, J. L., & Cohen, J. (1973). Эквивалентность взвешенной каппа и коэффициента внутриклассовой корреляции

как меры надежности. Образовательные и психологические измерения, 33 (3), 613–619.

Гейл, В. А., Черч, К. В., и Яровски, Д. (1992). Одно чувство на дискурс. В материалах семинара

по речи и естественному языку (стр.233–237).

Гелернтер Дж. И Баладжи С. (2013). Алгоритм локального анализа микротекста. ГеоИнформатика, 17 (4),

635–667.

Джентльмен Р. и Ланг Д. Т. (2012). Статистический анализ и воспроизводимые исследования. Журнал

Вычислительная и графическая статистика, 16 (1), 18–19.

Гровер К., Тобин Р., Бирн К., Вуллард М., Рид Дж., Данн С. и др. (2010). Использование Edinburgh

Geoparser для географической привязки оцифрованных исторических коллекций.Философские труды Лондонского королевского общества

A: математические, физические и инженерные науки, 368 (1925), 3875–

3889.

Jurgens, D., Finethy, T., McCorriston, J., Xu, YT , & Рутс, Д. (2015). Предсказание геолокации в

Twitter с использованием социальных сетей: критический анализ и обзор текущей практики. В Proceedings of

9-я международная конференция AAAI по блогам и социальным сетям (icwsm).

Каримзаде, М., Хуанг, В., Банерджи, С., Валлгру,

,

¨n, Дж. О., Хардисти, Ф., Пезановски, С., и МакИахрен,

,

А. М. (2013). GeoTxt: веб-API для использования ссылок на места в тексте. В трудах 7-го семинара

по поиску географической информации (стр. 72–73).

Лик, Дж. Т., и Пэн, Р. Д. (2015). Мнение: Воспроизводимое исследование все еще может быть ошибочным: принятие профилактического подхода

. Труды Национальной академии наук, 112 (6), 1645–1646.

622 M. Gritta et al.

123

Содержимое любезно предоставлено Springer Nature, применяются условия использования. Права защищены.

Инвесторы и экономисты готовятся к новой опасной игре: анализ слов Трампа

НЬЮ-ЙОРК (Рейтер) — Подойдите, Джанет Йеллен. У главы Федеральной резервной системы есть претендент на звание оратора, наиболее пристально изучаемый Уолл-стрит, — это Дональд Трамп.

Кандидат в президенты США от республиканцев Дональд Трамп проводит предвыборный митинг в Делавэре, штат Огайо, США.S. 20 октября 2016 г. REUTERS / Jonathan Ernst / File Photo

Финансовое сообщество внимательно следит за всеми новыми избранными президентами США, чтобы понять, что их политика означает для рынков. Но стиль речи Трампа, часто использующий энтимемы или неполные предложения, которые оставляют место для интерпретации, наряду с расплывчатыми или противоречивыми обещаниями кампании, делает его еще более сложным для расшифровки.

«Его заявления безумны. Он говорит такие странные вещи, как строительство стены и получение оплаты от Мексики, которые, как вы знаете, просто не произойдут », — сказал Аллан Мельцер, историк из ФРС и профессор политической экономии в Университете Карнеги-Меллона в Питтсбурге.

«Но его действия, в отличие от заявлений, были очень умеренными», — сказал он.

Доказательство того, что Трамп заставляет политиков и инвесторов ловить каждое его слово, появился вскоре после примирительной речи республиканца в среду. Облигации упали, а акции выросли, поскольку инвесторы сделали предварительные ставки на то, что несколько расплывчатая платформа экономических стимулов Трампа приведет к корпоративным прибылям и более высокой инфляции.

Ставки высоки. Имея Палату представителей и Сенат, контролируемые республиканцами, Трамп имеет возможность использовать свое время у власти, чтобы радикально изменить американскую экономику.

Он пообещал резко сократить налоги, расходы на инфраструктуру и дерегулирование экономики и хочет отменить Obamacare. Эти меры, по его словам, ускорят рост и помогут повысить заработную плату тех, кто проиграл в глобализованном мире, где рабочие места «среднего класса» были ограничены.

При дефиците бюджета США всего 3,2 процента от валового внутреннего продукта по сравнению с 9,8 процентами в 2009 году и почти рекордно низкими процентными ставками у Трампа есть возможности для масштабного фискального стимулирования, по крайней мере, в краткосрочной перспективе.

Его сдержанная приветственная речь намекнула, что инфраструктура является приоритетом. Трамп сказал, что он «восстановит наши шоссе, мосты, туннели, аэропорты, школы, больницы (и) нашу инфраструктуру, которая, кстати, станет непревзойденной».

В ходе предвыборной кампании речи Трампа были полны превосходной степени и незаконченных мыслей, которые только усложняли ситуацию для трейдеров и наблюдателей за экономической политикой. Эти энтимемы — риторический прием, лежащий в основе убедительного стиля речи, который помог катапультировать миллиардера в Белый дом.

Попытка разобрать его слова — это одно. По словам Брайана Шапиро, генерального директора SPAG Funds, небольшого глобального макрохедж-фонда, управляющего из Нью-Йорка, фактически заставить деньги работать быстро, опираясь на них, сопряжено с гораздо большим риском, чем обычно.

«Я не отреагирую на это, но мир будет», — сказал он. «Я думаю, что у людей случится сердечный приступ, если они будут реагировать на каждое слово».

«TRUMP LITE»

Консультационная фирма по экономическим вопросам Fathom Consulting назвала результаты выборов «Trump Lite»: мир, в котором, будучи избранным президентом, он не желал бы или не мог проводить некоторые из своих более радикальных мер, таких как строительство стены в граница с Мексикой, массовые депортации иммигрантов и широкомасштабные протекционистские меры.

«Рынки ждут, чтобы увидеть, будет ли у нас кампания Трампа, который говорил риторикой, или президента Трампа, который будет более прагматичным в своем подходе», — сказал Комал Шри-Кумар, президент Sri-Kumar Global. Стратегии.

Экономисты и управляющие фондами, а также политики ФРС хотят увидеть, какие вопросы будут уделять Трампу приоритетом. Пока есть признаки того, что он будет добиваться снижения налогов, дополнительных военных расходов и пересмотра Закона о доступном медицинском обслуживании президента Барака Обамы, получившего название Obamacare.

Президент ФРС Чикаго Чарльз Эванс, выступая перед журналистами во время голосования американцев во вторник, сказал, что попытается выяснить, будет ли фискальная политика нового президента «более симулятивной, примерно такой же или хуже», добавив уровень волатильность рынка может дать ключ к разгадке.

У Трампа нет определенной экономической команды. Неясно, последует ли он примеру Питера Наварро, профессора Калифорнийского университета в Ирвине, исследования которого предполагают более жесткую торговую позицию в отношении Китая; или мог ли он придерживаться союзников с Уолл-стрит, таких как бывший выпускник Goldman Sachs Стивен Мнучин, которого Трамп назвал потенциальным министром финансов.

«Фискальный план Трампа в его нынешнем виде довольно расплывчат и не складывается», — сказал Пол Эшворт, главный экономист Capital Economics в Торонто. «Мы ожидаем, что какой-то бюджетный план будет следовать республиканской повестке дня, но он, вероятно, будет намного меньше по масштабу, чем тот, который изначально планировал Трамп».

Хотя ожидается, что эти вопросы политики сохранятся даже после того, как Трамп сменит Обаму в январе, «характер назначений в кабинете Трампа и тон их слушаний по утверждению либо ослабят, либо усилят премию за неопределенность на рынках», — написал Стивен Риккиуто U.С. главный экономист Mizuho.

Помимо Наварро и Мнучина, все внимание будет приковано к тому, смогут ли в конечном итоге вернуться в качестве советников многие консервативные экономисты, такие как декан бизнес-школы Колумбийского университета Гленн Хаббард, который покинул Трампа во время кампании, вызвавшей разногласия.

Тем не менее, телеведущий, ставший избранным президентом, в прошлом изо всех сил пытался сохранить размеренный тон, показанный в его победной речи. Например, во время своей кампании Трамп, похоже, предположил, что Соединенные Штаты могут пересмотреть свои долги, чтобы заключить более выгодную сделку, и на этот комментарий он быстро ответил.

Его прошлая критика Йеллен как человека, которому должно быть «стыдно» за свои политические действия, и комментарии о том, что она удерживает процентные ставки на низком уровне по политическим причинам, могут потрясти рынки, если они будут повторяться во время его ожидания вступления в должность в январе.

«Некоторое время ему удавалось держать это под контролем, — сказал Мельцер. «Сможет ли он сделать это как президент, во многом определит, добьется ли он успеха».

Дополнительный отчет Яшасвини Сваминатхан и Лоуренс Делевинь; редактирование Дэвид Ченс и Эдвард Тобин

В поисках утраченных слов.Генерация случайного текста в программировании | Автор: Брэндон Роу

Генерация случайного текста в программировании

Фотография Джеллек Ванотегхема на Unsplash

Идея кажется достаточно простой: как создать случайное слово? В частности, в программировании доступно так много библиотек и API, что легко предположить, что существует простое решение этой проблемы. Однако, как только нужно использовать эти случайные слова для конкретного использования, эта, казалось бы, банальная задача приобретает новую сложность с экспоненциальной скоростью.

Это то, что я обнаружил при создании приложения для творческого письма Bloom Writing. Приложение построено на простой предпосылке: когда пользователь начинает новую историю, ему будет предоставлено случайно сгенерированное приглашение, с которого можно начать. В настоящее время в приложении есть дополнительные функции, такие как поле предложения, когда пользователь останавливается из-за какого-либо блока писателя, поиск определения и возможность загрузки истории в виде файла RTF.

Bloom Writing со случайно сгенерированной подсказкой.

Более подробный макет каждой функции можно найти в репозитории Github, но пока я хочу описать процесс поиска правильного рабочего процесса для основной функции: генерации уникального приглашения. Чтобы найти решение, потребовались многочисленные уроки как лингвистики, так и программного решения.

С самого начала у меня был конкретный подход к созданию функции генерации подсказок: был выбран набор заранее определенных каркасов предложений, таких как: «Напишите историю о {прилагательном} {существительном}, которое {наречие} { глагол}.Эти шаблоны затем будут включать определенное количество существительных, глаголов, прилагательных и наречий. Вкратце: Mad Libs для компьютеров.

Но если продумать вышеупомянутый сценарий, может появиться несколько потенциальных ловушек. Во-первых, как узнать, когда ставить «а» или «ан» перед словом? Теоретически вы можете проверить первую букву следующего предложения, если это «a», «e», «i», «o» или «u», но есть дикая карта «h» («Дом» ? «Час»?). Точно так же имена собственные еще больше нарушат этот подход.

Во-вторых, глаголы сами определяют форму. Они могут относиться к разным временам, предметам и причастиям, все в зависимости от контекста. Учитывая, что большая часть этого контекста также будет генерироваться случайным образом, это требует не только возможности выбрать правильную форму глагола, но и знания форм других сгенерированных слов.

Но прежде чем разбираться со всеми этими препятствиями, нам сначала нужно несколько слов.

Моим первым инстинктом было найти API-интерфейсы, связанные со словарем / словами, которые могли бы предоставлять или поддерживать какую-то функциональность случайных слов.Изучив несколько программ, включая Oxford English Dictionary API, Merriam-Webster Dictionary и Wordnik, я в конечном итоге остановился на WordsAPI, в котором есть функция случайных слов, которая может быть отфильтрована по части речи.

Маршрут случайных слов WordsAPI также решает (в некоторой степени) одну из ранее упомянутых синтаксических проблем. Для всех выполненных вызовов WordsAPI последовательно возвращает глаголы в форме инфинитива («читать», «запускать», «писать»). Хотя это ограничивает вариации шаблонных предложений, последовательность в форме глагола принесла достойный компромисс.

Однако оставалась одна проблема: существительные. Произвольный маршрут слов вернул существительные, которые были как единственного, так и множественного числа, общего и собственного. Первым подходом, который я применил к этому методу, был лингвистический анализ, чтобы проверить форму этих существительных.

Хотя я рассматривал API Google Natural Language для анализа существительных, я в конечном итоге остановился на API Meaning Cloud из-за его большого разнообразия инструментов. Подход, который я использовал, заключался в передаче сгенерированного существительного в инструменты лемматизации, PoS и синтаксического анализа Meaning Cloud, чтобы проверить форму.Например, передача слова «журнал» приводит к следующему тегу:

NC-S-N5

Или: N (oun) C (ommon) -S (ingular) -N5 (рейтинг общей частоты слова )

Чтобы гарантировать, что Облако Смыслов рассматривало слово как существительное (например, «бег» могло быть существительным или глаголом), строка была передана в Облако Смыслов как «бег», а не «бег». В этом проекте я хотел использовать только нарицательные существительные (без имен, мест и т. Д.), Поэтому я поставил галочку, чтобы убедиться, что последнее существительное действительно распространено.Я также хотел отслеживать, является ли каждое существительное единственным или множественным, чтобы определить, нужен ли определитель.

На самой ранней рабочей итерации функции подсказки код выглядел примерно так, как показано ниже. Хотя я включаю большую часть кода, не стесняйтесь пропустить его , поскольку более эффективный подход появится позже:

 const nounCheckMeaningCloud = body => {
 // Это вспомогательная функция для определения наличия существительного допустимо использовать, и в какой это форме 
 if (body.analysis_list) {
 // Первая основа - если есть поле analysis_list, которое будет включать то, что мы хотим 
 if (/NC-S/.test(body.analysis_list[0 sizes)) {
 return {noun: body .form, form: 'singular'} 
 // Если слово является существительным в единственном числе, вернуть слово и форму для установки в состояние 
} else if (/NC-P/.test(body.analysis_list[0pting.tag) ) {
 return {существительное: body.form, form: 'plural'} 
 // то же, что и выше, за исключением множественного числа 
} 
} 
 if (! Body.token_list) {
 return {noun: '', form: ''} 
 // если он еще не вернулся, второй базовый случай - если больше нет списков токенов для проверки.в этом случае цикл while начнется с 
} else {
 return nounCheckMeaningCloud (body.token_list [body.token_list.length - 1]) 
 // в противном случае переместите список токенов вниз 
} 
} // конец помощника function ... const promptCreator = () => {
 let finalWords = {
 nounOne: "", 
 nounOneForm: "", 
 nounOneDefinition: "", 
 nounTwo: "", 
 nounTwoForm: "", 
 nounTwoDefinition: "", 
 verb: "", 
 verbDefinition: "" 
} 
 // определяем начальное состояние; в конечном итоге они будут использованы для составления последнего предложения 
 let verb = await axios.get ('/ prompts / word / random / verb') 
 // этот вызов ajax делает отдельный вызов WordsAPI, запрашивая случайный глагол 
 finalWords.verb = verb.data.word 
 finalWords.verbDefinition = verb.data. results.filter (result => result.partOfSpeech === "verb") [0] .definition 
 // установить команду; WordsAPI должен вытаскивать глагол в форме "run", поэтому подсказку следует записывать как "would run" или "could run", чтобы грамматика оставалась правильной для существительных единственного и множественного числа. 
 let nOne 
 while (finalWords.nounOne === "") {
 nOne = await axios.get ('/ prompts / word / random / noun') 
 let nounCheck = await axios.get (`prompts / word / validate / $ {nOne.data.word}`) 
 finalWords.nounOne = nounCheckMeaningCloud (nounCheck.data) .noun 
 finalWords.nounOneForm = nounCheckMeaningCloud (nounCheck.data) .form 
} // получает случайное существительное и выполняет проверку; начнется с начала, если это недопустимое существительное 
 finalWords.nounOneDefinition = nOne.data.results.filter (result => result.partOfSpeech === "существительное") [0] .definition 
 let nTwo 
 while (finalWords.nounTwo === "") {
 nTwo = await axios.get ('/ prompts / word / random / noun') 
 let nounCheck = await axios.get (`prompts / word / validate / $ {nTwo.data.word } `) 
 finalWords.nounTwo = nounCheckMeaningCloud (nounCheck.data) .noun 
 finalWords.nounTwoForm = nounCheckMeaningCloud (nounCheck.data) .form 
} // получает случайное существительное и выполняет проверку; начнется с начала, если это недопустимое существительное 
 finalWords.nounTwoDefinition = nTwo.data.results.filter (result => result.partOfSpeech === "существительное") [0].определение 
 let nounOneSyntax 
 let nounTwoSyntax 
 if (finalWords.nounOneForm === 'singular') {
 if ([«a», «e», «i», «o», «u», «h»]. включает (finalWords.adjective [0])) {
 nounOneSyntax = `an $ {finalWords.adjective} $ {finalWords.nounOne}` 
} else {
 nounOneSyntax = `a $ {finalWords.adjective} $ {finalWords.nounOne} `
} 
} else {
 nounOneSyntax =` $ {finalWords.adjective} $ {finalWords.nounOne} `
} 
 if (finalWords.nounTwoForm === 'singular') {
 if ([" a "," e "," i "," o "," u "," h "].включает (finalWords.nounTwo [0])) {
 nounTwoSyntax = `an $ {finalWords.nounTwo}` 
} else {
 nounTwoSyntax = `a $ {finalWords.nounTwo}` 
} 
} else {
 nounTwoSyntax = finalWords. nounTwo 
} 
 let prompt = `Напишите историю о $ {nounOneSyntax}, что $ {Math.floor (Math.random () * 2) === 1? "could": "would"} $ {finalWords.verb} $ {nounTwoSyntax} `
 // could / would добавляет модальный глагол к основному глаголу, чтобы он имел грамматический смысл с субъектом единственного или множественного числа 
 return prompt 
} 

Как видите, это длинный, громоздкий и дорогой набор команд.Это не только требует выполнения нескольких вызовов двух отдельных API, но и цикл для существительных — который вернет существительное, если оно является общим, — потенциально может привести к множеству вызовов для одного слова. Кроме того, вышеупомянутое решение настроено только для одного предложения шаблона. Для предложений с разными номерами каждой части речи и в разном порядке потребуется переписать большую часть кода, чтобы синхронизировать логистику.

Работает ли это решение? Технически да.Однако проблемы достаточно значительны, поэтому я решил поискать более оптимизированное решение.

Вместо того, чтобы полагаться исключительно на API (или два) для сбора слов, я поискал любые библиотеки, которые могли бы делать то же самое с менее обременительным подходом.

В какой-то момент я обнаружил Rant и, в конце концов, итерацию JavaScript, вдохновленную оригиналом Rant.js. Теоретически эта библиотека дала именно то, что я хотел: вы можете передать шаблонное предложение и указать любую часть речи, а также контролировать форму каждого слова.Например, можно передать « » и получить такой результат, как «выпекают попугаи».

На практике, однако, я столкнулся с некоторыми ограничениями при использовании словаря слов по умолчанию. Я обнаружил, что слова начинают повторяться уже после нескольких звонков, что означает, что библиотека оказалась не такой надежной, как я хотел. Вдобавок значительная часть слов носила, мягко говоря, наводящий на размышления характер. Каким бы многообещающим ни был Rant.js, ограничения его общего словаря заставили меня поискать в другом месте.

При поиске я нашел забавный модуль под названием Metaphorpsum, который выполняет действие генератора случайных предложений, подобное тому, что я хотел создать. Это, в свою очередь, привело меня к Sentencer, библиотеке, которую я в конечном итоге использовал для Bloom Writing. Несмотря на отсутствие многих нюансов Rant.js — этот модуль в настоящее время поддерживает только существительные и прилагательные — Sentencer содержит тщательно подобранную подборку словаря Эшли Бована для писателей для своего словаря. Кроме того, Sentencer позволяет использовать дополнительные определители, которые автоматически определяют, требуется ли «a» или «an».Пример вызова Sentencer будет выглядеть так:

 const Sentencer = require ('offerr') const prompt = Sentencer.make («Напишите историю о {{an_adjective}} {{существительное}} и группе {{существительных}} . ») Return prompt 

С таким результатом, как« Напишите историю о ленивом ленивце и группе тигров ».

Окончательный подход, который я предпринял для создания маршрута создания подсказок, заключался в использовании WordsAPI для глаголов и наречий и Sentencer для существительных и прилагательных. Таким образом, выполняется только два вызова WordsAPI (для глагола и наречия), а остальное обрабатывается Sentencer.Упрощенная версия кода выглядит следующим образом:

 const router = require ('express'). Router () 
 const {Story, User} = require ('../ db / models') 
 const Sentencer = require ( 'предложениеr') 
 const unirest = require ('unirest') 
 const randy = require ('randy') 
 // это простой инструмент для выбора случайного значения из массива ... router.get ('/ create ', async (req, res, next) => {
 try {
 const userId = Number (req.user.dataValues.id) 
 let verb = await unirest 
.[A-Za-z] * $ `
) 
 .header ('X-RapidAPI-Host', 'wordsapiv1.p.rapidapi.com') 
 .header ('X-RapidAPI-Key', process.env. WORDS_API_KEY) 
 adverb = adverb.body.word 
 const prompts = [
 `Напишите рассказ о {{an_adjective}} {{noun}} и группе {{существительных}}.`  ...] 
 const prompt = Sentencer.make (randy.choice (prompts)) 
 const story = await Story.create ({
 prompt, 
 userId 
}) 
 res.json (story) 
} 
} catch (err) {
 next (err ) 
} 
}) 

Хотя вышеупомянутое позволяет генерировать слова по частям речи и помещать их в простое предложение, все же существует гораздо больше возможностей для генерации случайного текста.[A-Za-z] * $ `
)
.header (‘X-RapidAPI-Host’, ‘wordsapiv1.p.rapidapi.com’)
.header (‘X-RapidAPI-Key’, process.env. WORDS_API_KEY)
verb = verb.body.word
let verbPresentTense
let verbPastTense
let verbFutureTense
if (nlp (глагол) .verbs (). Data (). Length) {
verbPresentTense = nlp (глагол)
.verbs ()
.toPresentTense ()
.out ()
verbPastTense = nlp (глагол)
.verbs ()
.toPastTense ()
.out ()
verbFutureTense = nlp (глагол)
.verbs ()
.toFutureTense ()
.out ()
} …

Даже за пределами этого приложения процесс решения этого простого вопроса открыл мне глаза на потенциал лингвистики и кодирования. Облако, естественный язык Google и компромисс — все они имеют так много возможностей для анализа текста. Сочетание этого с глубоким обучением может значительно улучшить качество таких функций, как создание предложений, или обеспечить более интеллектуальные функции, такие как анализ стиля письма или сравнение качества текста.

Но пока создание предложения — хорошее начало.

Приложение, описанное выше, можно найти здесь: https://bloom-writing.

Все знают, что часовая стрелка на циферблате движется, но увидеть, как она движется, нельзя. То же происходит и с языком. Он изменяется. Но мы не чувствуем, как это происходит. Сейчас в нашей истории наступил такой момент, когда мы видим, как меняется русский язык. И это не может не пугать. Мы так хотим во что бы то ни стало отойти от предшествующей эпохи нашей жизни, построить новые общественные отношения, новую экономику, что нам даже хотелось бы иметь новый язык. Когда-то говорили «отмежеваться», теперь -«дистанцироваться», нам надоело выражение «сойти с ума» — мы говорим «крыша поехала». Или разонравилось слово «встреча», стали говорить «тусовка». Русский язык, по словам А.С. Пушкина, «переимчив и общежителен», он легко принимает иностранные слова, если они нужны. И в этом нет ничего страшного, когда всё делается в меру. А мера утеряна. В нашей речи возникают «сэндвичи», «ленчи», «дисплеи». Обычно меняются 20-30 слов в год, а у нас сейчас появляются, может быть, 20 слов в неделю. Кроме того, немаловажно, из каких источников появляются новые слова языка. Сейчас, например, идёт поток слов из довольно сомнительных источников, в частности уголовного жаргона: «разборка», «халява». Многие печатные органы используют «непечатные» слова, которые, кстати, так и называются, потому что их печатать не надо. В Думе несколько лет обсуждался «Закон о русском языке». 3акон, конечно же, нужен. Но если серьёзно говорить о законе, то должен быть и механизм наказания за его нарушение. Однако представляется несерьёзным предложение создать филологическую милицию, учредить штрафы за ошибки в русском языке. Что ни говори, делает язык народ, а его трудно заставить подчиняться административным нормам в отношении языка. Были уже такие тщетные попытки. В своё время, в XIX, да и в XX веке, образцовый язык давала художественная литература. Если человек не знал, как правильно говорить, то он открывал Тургенева и там находил ответ. Сейчас, конечно, не художественная литература формирует наш языковой вкус. Тон задают теперь в первую очередь телевидение и радио. Это касается и произношения звуков, и ударения, и интонации. А современным дикторам нравится американская интонация. И молодёжь начинает им подражать. Бывает, ведущий бог знает что и как говорит, а людям нравится. Это относится, безусловно, не ко всем передачам, каналам, дикторам, но многие из них подвержены моде. Мы сейчас недовольны языком, но здесь очень важно разобраться — язык в этом виноват или что-то другое. Ведь язык подчиняется людям, которые им пользуются. Он приспосабливается к потребностям общества. Если в нашем обществе сегодня потребность думать о будущем, о крепкой семье, о счастье детей — то язык пойдёт в эту сторону, будет давать нам средства для этого. Если у нас главное — как, не работая, заработать миллион, секс, насилие, наркотики, то язык повернётся сюда. 3а что его поносить? Он отражает состояние общества. Так что не язык надо сейчас исправлять. (По В. Костомарову)

по В. Костомарову* «Все знают, что часовая стрелка на циферблате…»

А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) изОгнутый 3) создАлась

2) дОлжностей 4) красивЕе

А2. В каком предложении вместо слова ЖИЛИЩНЫЙ нужно употребить ЖИЛОЙ?

1)Перед многими молодыми семьями встает ЖИЛИЩНАЯ проблема.

2)Этот многоквартирный ЖИЛИЩНЫЙ дом был построен довольно быстро.

3)Ответ на вопрос о праве собственности на квартиру можно найти в ЖИЛИЩНОМ кодексе.

4)ЖИЛИЩНЫЕ условия семьи были весьма неблагоприятными.

АЗ. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) с пятидесятью рублями 3) высохла

2) оденьтесь теплее 4) спелых абрикосов

А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Используя языковые средства выразительности,

1) речь наполняется яркими красками.

2) писатель в образной форме решает проблему наполеонизма.

3) подчёркивается индивидуальность стиля.

А5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

2) Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечал её поэтичность и живописность.

3) В картине художника Богатова «Соседки» поражает роскошный интерьер комнаты.

4) Ни один из прохожих, спешивших на ярмарку, не обратил внимания на стоящие в стороне возы с домашней утварью

А6. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1) В одиннадцатом классе мы после уроков заходили в кафе, которое находилось на площади у Дворца культуры.

2) Есть люди, которые с самого раннего детства несут на себе какой-то отпечаток избранности.

3) Так как мы не смогли отменить встречу в Лондоне, которая состоится завтра, то было принято решение обменять билеты.

4) По слухам, которые иногда до нас доходили, Женя стал первоклассным военным врачом.

Прочитайте текст и выполните задания А7-А12.

(1)… (2)Самое раннее изображение водолаза, обнаруженное на месопотамских надгробиях, датируется рубежом 5-го и 4-го тысячелетий до н. э. (З)Примерно на восемь веков моложе сходные по тематике рисунки, сохранившиеся на стенах гробниц древнегреческого города Фивы. (4) В V веке до н. э. афиняне использовали водолазов при осаде Сиракуз. (5)Спустя несколько десятилетий великий Аристотель сконструировал водолазное снаряжение в виде колокола, с помощью которого его не менее великий воспитанник Александр Македонский погружался в средиземноморские воды: таким путем он лично знакомился с подводными заграждениями финикийского города Тира, готовясь напасть на него с моря. (6)… после успешной подводной разведки город был захвачен войсками молодого царя-полководца.

А7. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) Нередко моря и океаны служили и ареной жестоких сражений, в которых решались судьбы целых государств.

2) Попытки проникнуть в морские глубины предпринимались людьми еще в древности.

3) Как полагают историки, только за последние пять столетий океан поглотил восьмую часть всей мировой добычи золота и серебра.

4) Океанское дно за тысячелетия превратилось в богатейший музей мира, в беспредельных залах которого словно засты¬а сама История.

А8. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом предложении?

1) Потому что 2) Однако 3) Несмотря на это, 4) Вскоре

А9. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одной из частей сложного предложения текста?

1) моложе рисунки (предложение 3)

2) использовали (предложение 4)

3) Александр Македонский знакомился (предложение 5)

4) город был (предложение 6)

А10. Укажите верную характеристику второго (2) предложения текста.

1) сложное бессоюзное

2) сложносочинённое

3) простое, осложнённое

4) сложноподчинённое

А11. В каком(-их) предложении(-ях) есть страдательные причастия?

1) 3, 5 2) 2 3) 3, 5, 6 4) 2, 6

А12. Укажите значение слова ВОДЫ в предложении 5.

1) полезные минеральные источники

2) питательная жидкость, заполняющая защитную оболочку плода

3) водные пространства морей

4) водный раствор вещества

А13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

Разработа(1)ые китайскими лингвистами различные проекты перехода на буквенно-звуковое письмо так и не были реализова(2)ы: обществе(3)ость увидела угрозу разрыва с многовековой культурой, воплощё(4)ой в иероглифическом письме.

1) 1, 3 2) 2 3) 3 4) 2, 4

А14. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) обозн…чение, задр..жать, т…инственный

2) обог…щаться, к…ричневый, прик…сновение

3) зап..х, г..реть, раск…ленный

4) обл…котиться, б..гровый, прил…жение

А15. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) под…брать, пр…образ, н…илучший

2) пр…обретенье, пр…светлый, пр..рост

3) в..лелеять, обе…доленный, ра…грести

4) вз…скательный, от..скать, по…сковый

А16. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Я?

1) люб…щие разговаривать, пассажиры дремл…т

2) стро…щийся дом, иголки кол…тся

3) крас…щие вещества, травы стел…тся

4) пен…щиеся волны, соседи разбуд…т

А17. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А. приветл…вый

Б. обид..ться

В. ноздр…ватый

Г. благоустра…вать

1) А, Б, Г 2) А, Б, В 3) В, Г 4)А, Г

А18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква И?

Честный исследователь н(1) может, чем бы он н(2) занимался, оказаться в ряду лжеучёных: он н(3) пойдёт н(4) на обман коллег, н(5) на искажение фактов.

1) 2, 4, 5 2) 2 3) 1, 2, 3 4) 4, 5

А19. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1) ЧТО(БЫ) воспитать щенка, необходимо много усилий, ЗА(ТО) сколько радости он вам доставит!

2) Младший сын ТАК(ЖЕ) любил книги, как и все в нашей семье, (ПО)ЭТОМУ у нас не возникло сомнения в том, что подарить ему в день рождения.

3) ЧТО(БЫ) рыба клевала ТАК(ЖЕ) хорошо, как вчера, я накопал свежих червей.

4) Я благодарю Вас, а ТАК(ЖЕ) Вашего секретаря ЗА(ТО), что мне дали возможность изучить этот проект.

А20. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:

Многие из участников литературного общества «Беседа» были последовательными классицистами () и некоторые из них довели до совершенства традиционные классицистические жанры.

1) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.

2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.

4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Под солнцем (1) соперничая с ним (2) ярко светились необыкновенно высокие, сочные и крупноцветные купальницы (3) похожие на жёлтые розы.

1) 1,3 2) 2 3) 3 4) 1, 2, 3

А22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Удивительно приятным занятием (1) помнится (2) было для меня лежать на спине в лесу и глядеть вверх. Тогда небо (3) казалось (4) бездонным морем, расстилавшимся перед глазами.

1) 1,2,3,4 2) 1,2 3)3,4 4)1,3

А23. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Солнце докатилось до края земли и растеклось по небу вишнёвым заревом.

2) Художник писал как городские так и деревенские пейзажи.

3) Пришлось ждать своей очереди и поневоле слушать скучные и надоедливые разговоры.

4) У волнистых попугайчиков нарост у основания клюва может быть голубого или синего цвета.

А24. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

Люди разделяются на два рода: одни прежде думают, а потом говорят и делают, а другие прежде говорят и делают, а потом думают.

1) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.

3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие того, о чём говорится в первой части.

4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.

А25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Каменные дорожки (1) извилистые линии (2) которых (3) символизируют поток энергии (4) приобретают особое значение в японском саду.

1) 1,3 2) 1,4 3) 2,3,4 4) 2,4

А26. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Пора было уезжать (1) и (2) когда за нами пришли из города автобусы (3) мы поняли (4) как жаль расставаться с озером.

1) 1,3 2) 2,3 3)1,4 4)1,2,3,4

Прочитайте текст.

Каждый из нас связан с другими людьми системой коммуникаций. Эта плотная сеть буквально пронизывает человечество. Именно она делает нас одним целым: мы можем обмениваться мнениями не только с соседом, но и с жителями другой стороны земного шара, и при этом совсем необязательно вступать в прямой контакт.

А 27. В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

1) Коммуникативная система пронизывает все человеческие отношения.

2) В современном мире можно общаться, не вступая в прямой контакт.

3) Человечество воспринимается как единое целое благодаря развитой системе коммуникаций.

4) Развитая система коммуникаций объединяет человечество, позволяя людям прямо общаться друг с другом.

Прочитайте текст и выполните задания А28-А30. В1-В8

(1)Все знают, что часовая стрелка на циферблате движется, но увидеть, как она движется, нельзя. (2)То же происходит и с языком. (3)Он изменяется. (4)Но мы не чувствуем, как это происходит.

(5)Сейчас в нашей истории наступил такой момент, когда мы видим, как меняется русский язык. (6)И это не может не пугать. (7)Мы так хотим во что бы то ни стало отойти от предшествующей эпохи нашей жизни, построить новые общественные отношения, новую экономику, что нам даже хотелось бы иметь новый язык. (8)Когда-то говорили «отмежеваться», теперь – «дистанцироваться», нам надоело выражение «сойти с ума» – мы говорим «крыша поехала». (9)Или разонравилось слово «встреча», стали говорить «тусовка».

(10)Русский язык, по словам А.С. Пушкина, «переимчив и общежителен», он легко принимает иностранные слова, если они нужны. (11)И в этом нет ничего страшного, когда всё делается в меру. (12)А мера утеряна. (13)В нашей речи возникают «сэндвичи», «ленчи», «дисплеи». (14)Обычно меняются 20-30 слов в год, а у нас сейчас появляются, может быть, 20 слов в неделю. (15)Кроме того, немаловажно, из каких источников появляются новые слова языка. (16)Сейчас, например, идёт поток слов из довольно сомнительных источников, в частности уголовного жаргона: «разборка», «халява». (17)Многие печатные органы используют «непечатные» слова, которые, кстати, так и называются, потому что их печатать не надо.

(18)В Думе несколько лет обсуждался «3акон о русском языке». (19)Закон, конечно же, нужен. (20)Но если серьёзно говорить о законе, то должен быть и механизм наказания за его нарушение. (21)Однако представляется несерьёзным предложение создать филологическую милицию, учредить штрафы за ошибки в русском языке. (22)Что ни говори, делает язык народ, а его трудно заставить подчиняться административным нормам в отношении языка. (23)Были уже такие тщетные попытки. (24)В своё время, в XIX, да и в XX веке, образцовый язык давала художественная литература. (25)Если человек не знал, как правильно говорить, то он открывал Тургенева и там находил ответ. (26)Сейчас, конечно, не художественная литература формирует наш языковой вкус. (27)Тон задают теперь в первую очередь телевидение и радио. (28)Это касается и произношения звуков, и ударения, и интонации. (29)А современным дикторам нравится американская интонация. (30)И молодёжь начинает им подражать. (31)Бывает, ведущий бог знает что и как говорит, а людям нравится. (32)Это относится, безусловно, не ко всем передачам, каналам, дикторам, но многие из них подвержены моде.

(33)Мы сейчас недовольны языком, но здесь очень важно разобраться – язык в этом виноват или что-то другое. (34)Ведь язык подчиняется людям, которые им пользуются. (35)Он приспосабливается к потребностям общества. (36)Если в нашем обществе сегодня существует потребность думать о будущем, о крепкой семье, о счастье детей – то язык пойдёт в эту сторону, будет давать нам средства для этого. (37)Если у нас главное – как, не работая, заработать миллион, секс, насилие, наркотики, то язык повернётся сюда. (38)За что его ругать? (39)Он отражает состояние общества. (40)Так что не язык надо сейчас исправлять. (По В. Костомарову)

А28. Какое утверждение соответствует точке зрения автора, выраженной в тексте?

1) Негативные изменения в языке ведут к негативным изменениям в обществе.

2) Нужно оберегать язык от каких бы то ни было изменений и сохранять его таким, каким он был в предшествующую эпоху.

3) Негативные изменения в обществе ведут к негативным изменениям в языке.

4) Нужно отмежеваться от предшествующей эпохи и создать совершенно новый язык.

А29. Какой(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в предложениях 33-40?

1) повествование

2) описание

3) рассуждение

4) рассуждение и описание

А30. Укажите значение слова ТЩЕТНЫЕ в предложении 23.

1) бесцельные

2) безуспешные

3) старательные

4) вредные

В1. Из предложений 26-29 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

В2. Из предложений 1-5 выпишите все указательные местоимения.

ВЗ. Из предложений 33-35 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

В4. Среди предложений 2-11 найдите сложные, в состав которых входят односоставные безличные предложения. Напишите номера этих сложных предложений.

В5. Среди предложений 22-32 найдите предложение с обособленным уточняющим обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

В6. Среди предложений 1 — 10 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

В7. Среди предложений 24-31 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи указательного местоимения. Напишите номер этого предложения.

В8. «…Статья известного языковеда В.Г. Костомарова посвящена не собственно лингвистическим, а скорее социальным проблемам. Задача автора – дать объяснение некоторых явлений и их оценку. При этом В.Г. Костомаров часто прибегает к вводным словам, выражающим его отношение к проблеме. Важную роль играют такой приём, как _____ (например, в предложениях 36 – 37), и троп- _____ (в предложениях 1 – 4). Выразить авторскую оценку явлений помогают такие лексические средства, как _____ («сэндвичи», «ленчи», «дисплеи» в предложении 13), _____ («что ни говори», «бог знает что»), риторический вопрос и другие».

Список терминов:

1) метонимия

2) сравнение

3) сравнительный оборот

5) разговорные слова и фразеологизмы

6) заимствованные слова

риторический вопрос

9) синтаксический параллелизм

В1 — современным

В3 — что-то другое

В2 — то, это, такой

Негативные процессы в языке: засилье новыми словами ограниченной лексики.

Процесс заимствования в языке

Язык меняется

Эти слова не нужны в языке

Утеряна мера

Настораживает то, что нам «хотелось бы иметь новый язык».

Сочинение

Язык — великое дело. Великое потому, что словом можно объединить людей для благодарных, больших дел. Словом можно выразить любовь и всё тончайшее движение души. Но порой мы не замечаем то, какие процессы происходят сегодня в русском языке, к чему они могут привести.

Именно эту проблему поднимает В. Костомаров в своей статье. Он рассуждает о том, что русский язык, по словам А.С. Пушкина, «переимчив и общежителен», он легко принимает иностранные слова, если они нужны. И в этом нет ничего страшного, когда всё делается в меру. А мера утеряна. Текст строится как рассуждение о том, что сейчас происходит с русским языком. Автор приводит множество примеров замены исконно русских слов современной лексикой: “Когда-то говорили «отмежеваться», теперь «дистанцироваться», нам надоело выражение «сойти с ума» — мы говорим » мы говорим «крыша поехала». Или разонравилось слово «встреча», стали говорить «тусовка»”.
Но чаще всего мы заимствуем слова из уголовного жаргона или же иностранные слова, которые нам совершенно не нужны, а радио и телевидение приучают молодежь к американской интонации.

В. Костомаров заставляет нас задуматься о том, что мы не ценим родной язык, хотя он является нашим культурным наследием, и позволяем ему изменяться за счет заимствования иноязычных и жаргонных слов.

Трудно не согласиться с мнением автора текста. Людям следует ценить и беречь родной язык. Да, язык должен развиваться, но не с такой скоростью, не нужно внедрять в наш лексикон иностранные слова, которые есть в великом и могучем русском языке.

Данная проблема волновала многих великих русских писателей. В своем стихотворении « Русский язык» И. С. Тургенев называет русский язык великим, могучим, правдивым и свободным. «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий» он был для писателя поддержкой и опорой.

Огромную ценность представляет для нас «Толковый словарь живого великоруссского языка» В. И. Даля. За полвека известный писатель, этнограф не только собрал более двухсот тысяч русских слов, но и объяснил их значение, привел примеры пословиц, поговорок. Неужели в этом труде нет подходящих слов!

Мы должны быть внимательны к своей речи, стараться использовать русские слова там, где нет необходимости заменять их жаргоном или иностранными словами. Должны понять: прекрасен русский язык! И на нем ещё споют самые лучшие песни о будущем.

http://spishy.ru.com/spishi-ru/spishi-ru-russkiy-yazyik-ege-15.html

Исходный текст №16.

(1)Все знают, что часовая стрелка на циферблате движется, но увидеть, как она движется, нельзя. (2)То же происходит и с языком. (3)Он изменяется. (4)Но мы не чувствуем, как это происходит.

(5)Сейчас в нашей истории наступил такой момент, когда мы видим, как меняется русский язык. (6)И это не может не пугать. (7)Мы так хотим во что бы то ни стало отойти от предшествующей эпохи нашей жизни, построить новые общественные отношения, новую экономику, что нам даже хотелось бы иметь новый язык. (8)Когда-то говорили «отмежеваться», теперь — «дистанцироваться», нам надоело выражение «сойти с ума» — мы говорим «крыша поехала». (9)Или разонравилось слово «встреча», стали говорить «тусовка».

(10)Русский язык, по словам А.С. Пушкина, «переимчив и общежителен», он легко принимает иностранные слова, если они нужны. (11)И в этом нет ничего страшного, когда всё делается в меру. (12)А мера утеряна. (13)В нашей речи возникают «сэндвичи», «ленчи», «дисплеи». (14)Обычно меняются 20-30 слов в год, а у нас сейчас появляются, может быть, 20 слов в неделю.

(15)Кроме того, немаловажно, из каких источников появляются новые слова языка. (16)Сейчас, например, идёт поток слов из довольно сомнительных источников, в частности уголовного жаргона: «разборка», «халява». (17)Многие печатные органы используют «непечатные» слова, которые, кстати, так и называются, потому что их печатать не надо.

(18)В Думе несколько лет обсуждался «Закон о русском языке». (19)3акон, конечно же, нужен. (20)Но если серьёзно говорить о законе, то должен быть и механизм наказания за его нарушение. (21)Однако представляется несерьёзным предложение создать филологическую милицию, учредить штрафы за ошибки в русском языке. (22)Что ни говори, делает язык народ, а его трудно заставить подчиняться административным нормам в отношении языка. (23)Были уже такие тщетные попытки.

(24)В своё время, в XIX, да и в XX веке, образцовый язык давала художественная литература. (25)Если человек не знал, как правильно говорить, то он открывал Тургенева и там находил ответ. (26)Сейчас, конечно, не художественная литература формирует наш языковой вкус. (27)Тон задают теперь в первую очередь телевидение и радио. (28)Это касается и произношения звуков, и ударения, и интонации. (29)А современным дикторам нравится американская интонация. (30)И молодёжь начинает им подражать. (31)Бывает, ведущий бог знает что и как говорит, а людям нравится. (32)Это относится, безусловно, не ко всем передачам, каналам, дикторам, но многие из них подвержены моде.

(33)Мы сейчас недовольны языком, но здесь очень важно разобраться — язык в этом виноват или что-то другое. (34)Ведь язык подчиняется людям, которые им пользуются. (35)Он приспосабливается к потребностям общества. (36)Если в нашем обществе сегодня потребность думать о будущем, о крепкой семье, о счастье детей — то язык пойдёт в эту сторону, будет давать нам средства для этого. (37)Если у нас главное — как, не работая, заработать миллион, секс, насилие, наркотики, то язык повернётся сюда. (38)3а что его поносить? (39)Он отражает состояние общества. (40)Так что не язык надо сейчас исправлять. (По В. Костомарову)

Приложение к занятию. Фрагменты работ

Вариант 1.

№
1.

Кто-то очень мудрый сказал: «Сколько людей, столько и мнений». Только вот выражаем мы эти мнения по-разному.

№
2.

Жизнь каждого человека порой строится по законам джунглей, особенно в больших городах. Выживает тот, кто сильнее, умнее и образованнее других. Каждый день во всём мире между людьми возникают споры, а из-за этих споров порой и серьёзные проблемы, которые потом приходится решать правовым путём. Спор – это борьба противоположных точек зрения по тому или иному вопросу.

Текст Л.Павловой также посвящён теме спора между простыми людьми в разных жизненных ситуациях, когда каждый норовит отстоять свою позицию любыми способами. Таким образом, автор привлекает наше читательское внимание к проблеме человеческого общения, манеры поведения во время спора.

Вариант 2

№
1

В.Г.Костомаров рассуждает о значении негативных изменений в обществе. К чему же они приводят? К проблеме, которая заключается в том, что данные процессы отражаются пагубно на культуре и речи человека.

№
2

Наш язык очень «вместителен». Иностранные слова и выражения легко приживаются в нашей речи, но так ли это хорошо? Какое влияние на самом деле оказывают на неё заимствованные слова?

В данном тексте В.Костомаров раскрывает проблему бережного отношения к родному языку.

№
3

Велик и могуч наш русский язык. Какие громкие слова! Если эту фразу произнесет современный человек, то, вероятно, он не поймёт смысла, который хотел передать автор данного изречения. Из-за негативного изменения в общества происходит негативное изменение русского языка. Как остановить этот быстротечный процесс? Именно над этой проблемой заставляет задуматься нас известный языковед В.Г.Костомаров

Задание для самостоятельной работы

Исходный текст №17:

(1)В редакции мне сказали: поскольку вы всё равно едете в деревню и будете там некоторое время жить, поинтересуйтесь, пожалуйста, телевизором. (2)Я обещал.

(3)Было у меня, конечно, и некоторое своё отношение к телевизору. (4)Я тотчас вспомнил свой разговор с одним англий­ским фермером, гостеприимством которого я однажды восполь­зовался. (5)Он назвал тогда телевизор бедствием, в особенности для молодых его дочерей.

— (6)Телевизор вырабатывает пассивность! — горячился фермер. — (7)Вы только подумайте, мои дочери, вместо того чтобы упражняться на скрипке или фортепиано, вместо того чтобы читать и развивать свое воображение, вместо того чтобы коллекционировать бабочек или лекарственные травы, вместо того чтобы вышивать, сидят целыми вечерами, уставившись в это серое пятно. (8)Время проходит, всем кажется, что все заня­ты делом или, по крайней мере, умело используют досуг. (9)Но потом серое пятно гаснет и — всё. (10)Пустота. (11)Ничего не осталось, ничего не прибавилось: ни умения играть на скрипке, ни умения кататься верхом…

(12)Считая, что в формировании грядущих поколений теле­визоры играют не первую роль, я всё же однажды написал ста­тью «Творец или зритель?» в том смысле, что если раньше в де­ревне пели сами, то теперь только слушают, как поют, если раньше плясали сами, то теперь только смотрят, как пляшут, и так далее, то есть вырабатывается постепенно потребительское отношение к искусству вместо активного, живого, творческого.

(13)Теперь же предстояло поинтересоваться, как потребля­ют, что потребляют и каковы пожелания в области потребления.

(14)С такими-то данными и с вопросником в кармане я ог­лянулся вокруг, встав посреди нашей деревни. (15)В ней сейчас тридцать три дома. (16)Над одиннадцатью крышами поднима­ются антенны. (17)Первый телевизор куплен в 1959 году, по­следний — неделю назад.

(18)Оказалось, что по степени интереса на первом месте сто­ит кино. (19)3атем постановки, то есть спектакли. (20)На треть­ем месте — футбол, «Клуб путешественников», пение, концер­ты, «Огонек».

(21)Интересно, что, так сказать, наименьшее количество очков, а именно по круглому нулю, получили, с одной стороны, симфоническая и всякая оркестровая музыка и даже опера, а с другой стороны, беседы по агротехнике и вообще специальные сельскохозяйственные передачи. (22)Над этим стоит задуматься. (23)Представьте себе передачу об основах стихосложения. (24)Думаете, её стали бы слушать и смотреть поэты? (25)Отнюдь. (26)Она была бы интереснее всем непоэтам, желающим коснуться тайны чуждой профессии. (27)Так и рассказ об уборке чая или культивации почвы интереснее городскому человеку. (По В. Солоухину)

Перед вами фрагменты сочинений. Какой из фрагментов, на ваш взгляд, наиболее удачен. Предложены ли формулировки разных проблем? В каком(-их) фрагменте(-ах) нет чёткой формулировки проблемы, затрагиваемой автором текста? С чем можно поспорить?

1)
На дворе ХХ
I
век, век информационных технологий. Теперь уже никого не удивишь не то что магнитофоном или телевизором, но и компьютером. А так ли это хорошо на самом деле, как думают многие?

В данном тексте Владимир Солоухин касается нескольких проблем, в том числе проблемы пассивного отношения к жизни…

3)
В прочитанном мною тексте В.Солоухин говорит о техническом прогрессе, который вырабатывает пассивность у человека.

Это очень важная и серьёзная проблема в наши дни. Телевизоры, компьютеры и другие вещи заставляют отказаться человека от активной и развивающей его жизни…

Р. Напишите свой вариант.

Блок 4. Как прокомментировать проблему.

Теоретический материал

Комментировать –
объяснять, пояснять.

Комментарий
– объяснение, пояснение, изложение мыслей по поводу сформулированной проблемы текста.

Поскольку в комментарии должно быть отражено понимание проблемы исходного текста, то целесообразнее писать текстуальный комментарий. Чаще всего совмещают два вида комментария.

Концепционный комментарий

Примерные вопросы:

К какой категории относится проблема? (сложная, общественно значимая, социальная, философская, злободневная, животрепещущая, острая, важная, серьёзная, спорная, наболевшая, мучительная, первоочередная, неразрешимая
)

Насколько она злободневна?

Что делает её злободневной?

Традиционна ли эта проблема или нова?

Если проблема традиционна, то какие точки зрения есть по её поводу?

Кому приходилось обращаться к данной проблеме?

Речевые клише

Эта проблема в настоящее время актуальна, как никогда…

Выбранная для разговора с читателем тема, на мой взгляд, очень злободневна.

Передо мной размышления … на острую, животрепещущую тему.

Эта проблема актуальна, поскольку о ней пишут в газетах, говорят на телевидении, её обсуждают философы, социологи, политики, педагоги …

Текстуальный комментарий

Примерные вопросы:

Дидактический материал

Задание №1

Напишите комментарий к проблеме, обозначенной во фрагменте сочинения:

(6)Может быть, не завожу этой полки из-за отсутствия в продаже золотой бумаги? (7)Наверно, теперь её продают (8)Помню эти золотые с тиснёным рисунком листы, которые так украшали детство. (9)Для чего они продавались? (10)Кажется, они применялись при изготовлении ёлочных игрушек. (11)Лист был величиной с нормальный лист писчей бумаги, обратная сторона которого, в данном случае хочется сказать подкладка, была белая и какая-то странная, чуть-чуть пушистая. (12)На ней был тиснёный рисунок с цветами.

(13)Может быть, я не могу осуществить свою мечту потому, что не так легко золотой полке стать реальностью. (14)Всё же это золотая полка, а на ней долж­ны стоять золотые книги, которые трудно собрать.

(15)Парадоксально, но наиболее замечательные книги, которые мы в течение жизни постоянно перечитываем, забываются, не удерживаются в памяти. (16)Казалось бы, должно быть наоборот: книга, произведшая на нас впечатле­ние да ещё читанная не однажды, должна была бы запомниться во всех подроб­ностях. (17)Нет, этого не происходит. (18)Разумеется, мы знаем, о чём в основ­ном идёт в этой книге речь, но как раз подробности для нас неожиданны, новы. (19)Безусловно, так. (20)Замечательную книгу мы читаем не один раз в жизни и каждый раз как бы заново, и в этом удивительная судьба авторов золотых книг они не ушли, не умерли, они сидят за своими письменными столами или стоят за конторками, они вне времени. (21)Каждый из нас в течение всей жизни соби­рает свою золотую полку, и это дело очень непростое, но эти книги, их герои помогают нам жить и лучше понимать жизнь. (По Ю. Олеше)

Фрагмент сочинения:

В последнее время чтение, литература утратили своё значение. И это действительно так. Задумайтесь, как часто мы берём в руки книги? Что именно мы читаем? И что значит для нас книга вообще?

Передо мной размышления известного русского писателя Ю.Олеши. Он рассуждает о создании «;золотой полки»; и поднимает проблему роли чтения в нашей жизни.

Возможное продолжение:

Автор находит новый поворот этой, казалось бы, избитой темы. Отталкиваясь от привычного понятия «золотая полка», Олеша создаёт своё, более ёмкое и значительное, и таким образом воздействует на мысли и чувства читателя. Он показывает, насколько важно иметь свой список любимых произведений, ведь сопереживая героям, человек учится тоньше реагировать на эмоции и чувства окружающих, «лучше понимать жизнь».

Задание №2. Прочитайте фрагмент сочинения и дополните п.3 текстуальным комментарием:

Исходный текст №19:

(1)…Силы мои слабеют ежеминутно, но не дух. (2) Никогда еще телесные недуги не были так изнурительны. (3) Часто бывает так тяжело, такая страшная усталость чувствуется во всем составе тела, что рад бываешь как бог знает чему, когда наконец оканчивается день и доберешься до постели. (4) Часто, в душевном бессилиии, воскликнешь: «Боже! Где же наконец берег всего?». (5) Но потом, когда оглянешься на самого себя и посмотришь глубже себе внутрь, — ничего уже не издает душа, кроме одних слез и благодарения.

(6) О! как нужны нам недуги! (7) Из множества польз, которые я уже извлек из них, скажу вам только одну: ныне каков я ни есть, но я все же стал лучше, нежели был прежде; не будь этих недугов, я бы задумал, что стал уже таким, каким следует мне быть. (8) Не говорю уже о том, что самое здоровье, которое беспрестанно подталкивает русского человека на какие-то прыжки и желанье порисоваться своими качествами перед другими, заставило бы меня наделать уже тысячу глупостей. (9) Притом ныне, в мои свежие минуты, которые дает мне милость небесная и среди самих страданий, иногда приходят ко мне мысли, несравненно лучше прежних, и я вижу сам, что теперь все, что ни выйдет из-под пера моего, будет значительнее прежнего.

(10) Не будь тяжких болезненных страданий, куда б я теперь не занесся! (11) Каким бы значительным человеком не вообразил себя! (12) Но, слыша ежеминутно, что жизнь моя на волоске, что недуг может остановить вдруг тот труд мой, на котором основана вся моя значительность, и та польза, которую так желает принесть душа моя, останется в одном бессильном желании, а не в исполнении, и не дам я никаких процентов на данные мне Богом таланты, и буду осужден, как последний из преступников…

(13) Слыша все это, смиряюсь я всякую минуту и не нахожу слов, как благодарить Небесного Промыслителя за мою болезнь.

(14) Принимайте же и вы покорно всякий недуг, веря вперед, что он нужен. (15) Молитесь Богу только о том, чтобы открылось перед вами его чудное значение и вся глубина его высокого смысла. (Н.В.Гоголь)

Фрагмент сочинения:

Теория

Проблема
– это вопрос, который волнует автора.

Какие слова, художественные приёмы передают авторское отношение (неодобрение, иронию, осуждение – сочувствие, восхищение), дают отрицательную или положительную оценку описываемым фактам?

Дидактический материал

Задание 1.
Продолжите рассуждения по тексту Н.Долининой, дополнив его определением авторской позиции
.

Исходный текст №20:

(1)Все про это говорят, и никто не знает, что это значит. (2)Во всяком случае, я не знала. (3)Говорила, как все: у человека должен быть богатый внутренний мир. (4)И ещё: духовное богатство. (5)Но если бы меня спросили, как я понимаю эти привычные слова, не нашлась бы, что тут ответить. (6)Внутренний мир — это книги, музыка, интерес к театру, понимание природы, любовь к поэзии, вообще к искусству — так я думала.

(7)И получалось: полный, интересный внутренний мир бывает только у образованных, даже высокообразованных людей. (8)Но жизненный опыт не подтверждал этого. (9)Полуграмотная деревенская старуха вдруг открыла мне такое понимание человеческой психологии, такую глубину терпимости и доброты, какие не часто найдёшь в самой образованной среде. (10)Городской мальчишка, приехавший на отдых в деревню, казалось, ничем, кроме футбола, не интересовался. (11)Но однажды вечером он, загадочно улыбаясь, повёл меня на берег реки. (12)Усевшись на поваленное дерево, мы молчали, и я недоумевала: зачем он меня сюда привёл? (13)Солнце торопливо катилось к закату, за рекой ложился туман — из тумана вдруг послышались звуки. (14)Я не сразу поняла: это был рожок. (15)Древний пастушеский рожок — почти забытое искусство. (16)Мы слушали молча, лицо мальчика выражало терпеливое ожидание. (17)И вот солнце коснулось складок тумана, было мгновение — всё вокруг озарилось фантастическим светом. (18)Глаза мальчика заблестели. (19)Он смотрел и смотрел и слушал — не знаю, что запомнилось мне острее: последние секунды дня, заходящее сквозь туман солнце и далёкие звуки рожка — или вдохновенное лицо мальчика.

(20)Когда я читала в книгах о Левине, слышавшем, как растёт трава, или о Печорине, растворяющем свою мятежную душу в дикой кавказской природе, я думала: это люди особенные, необыкновенные. (21)С годами поняла: каждый человек может быть необыкновенным, если откроет свою душу красоте мира и она властно войдёт в эту душу. (Н. Долинина)

Фрагмент сочинения:

От чего зависит богатство внутреннего мира человека? От возраста? От образования? От умения постичь человеческую психологию? Именно над вопросом об истинном содержании понятия духовного богатства размышляет известный литературовед, исследователь русской классики Н.Долинина.

Эта нравственная проблема актуальна во все времена и будет оставаться такой, пока существует на земле жизнь. «Человек – целый мир», — сказал кто-то из великих. Чтобы постичь этот мир, не хватит и вечности.

Звучание этой проблемы в тексте Н.Долининой удивляет нас свежестью и новизной. Автор отталкивается от традиционного представления о духовности как интеллигентности, воспитанности, образованности и выводит свою формулу понятия богатого внутреннего мира на основании личного жизненного опыта.
«Инновационная образовательная программа по английскому языку для
… Материалы
для
… другой формат
: … дидактической
… для
подготовки
к ЕГЭ
… , 1998. – 56 с. Ушинский К.Д. Педагогические сочинения
: В 6 т. Т. 1 / К. Д. …

(1) Все знают, что часовая стрелка на циферблате движется, но увидеть, как она движется, нельзя. (2)То же происходит и с языком. (3)Он изменяется.

Сочинение

Мы все являемся свидетелями исторических изменений, которые, вполне возможно, станут переломными и послужат началом новой, совершенно иной вехи развития. В.Г. Костомаров поднимает в данном тексте проблему изменения языка.

Меняется мир, меняются люди, и, соответственно, меняется способ общения между ними – вполне нормальное явление, однако в современном мире оно стало перерастать во что-то стихийное, неподобающее, стали стираться грани дозволенного. Проблема, выдвинутая В.Г. Костомаровым, особенно злободневна в наши дни, потому как русский язык, имеющий переимчивые свойства, стал меняться совершенно не в нужном направлении. Автор делает акцент на том, что слова из обихода обычного русского человека, под веянием моды ли или благодаря всеобщему желанию сделать речь как можно более современной, стали подменяться неказистыми зарубежными аналогами и жаргонизмами, а жалкие попытки государства исправить все на законодательном уровне так и остались лишь попытками без своего логического завершения. Рассуждая над проблемой, филолог обращает наше внимание на то, что раньше язык формировался благодаря классическим произведениям, сейчас же – телевидение и радио. Концепция осталась той же, проблема состоит лишь в добросовестности медиа персон и всего общества в целом.

Мы сами являемся скульпторами нашей речи, и лишь от предпочтений и потребностей современного общества зависит язык, на котором будут думать и говорить будущие поколения. Авторская точка зрения, как мне кажется, выражена довольно чётко. Она заключается в следующем: к родному языку нужно относиться со всей серьезностью, без каких-либо искажений и отклонений от норм, без необдуманной погони за модой, без бесполезных законодательных мер – это не способствует положительным изменениям. Основанием для чистой, красивой, «классической» русской речи должны служить ответственность и порядочность, потому как вектор развития языка зависит лишь от состояния общества.

Я полностью согласна с позицией автора и тоже считаю, что в пагубных изменениях языка нужно обвинять лишь современное общество, ведь наша речь является отражением наших же потребностей и предпочтений. От того, сколько заимствований мы пожелаем одобрить, сколько жаргонизмов впустим в нашу речь, сколько допустим искажений и отклонений от норм, зависит чистота речи будущего поколения, и мы должны осознавать это в полной мере и относиться к русскому языку со всей серьезностью.

Из поколения в поколение поэты и писатели искренне переживали за состояние русского языка, не стала исключением и А.А. Ахматова. В стихотворении «Мужество» она выражает искреннюю любовь к «русскому слову», ведь кому как не этой поэтессе известна подлинная его красота и изящество. А.А. Ахматова также считает, что общество неразделимо с языком, и речь будущего поколения напрямую зависит от его целостности в настоящем. Поэтому поэтесса демонстрирует свою готовность бороться за правильность русской речи, и вопреки всем трудностям, пронести её сквозь века посредством своего творчества.

Проблему изменения языка поднимает и А.С. Грибоедов в пьесе «Горе от ума». Главный герой, Александр Чацкий, высмеивает множество пороков фамусовского общества, главным из которых является бездумное следование моде, а именно обильное употребление в речи французской лексики, вернее сказать, смешение «французского языка с нижегородским». Автор показывает, что, к сожалению, таким образом общалось большинство людей того времени, а те немногие, кто понимал патовость этой ситуации, в виду своей немногочисленности, просто не имели возможности помешать этому.

Таким образом, можно сделать вывод, что русский язык способен к видоизменениям: он может и должен меняться, однако во всем нужно знать меру. Прочитав данный текст, я поняла,что важно в первую очередь обращать внимание на собственное поведение, речь, интересы и потребности, потому что именно от этого зависит будущее наших детей.

(1)Все знают, что часовая стрелка на циферблате движется, но увидеть, как она движется, нельзя. (2)То же происходит и с языком. (3)Он изменяется. (4)Но мы не чувствуем, как это происходит.

(5)Сейчас в нашей истории наступил такой момент, когда мы видим, как меняется русский язык. (6)И это не может не пугать. (7)Мы так хотим во что бы то ни стало отойти от предшествующей эпохи нашей жизни, построить новые общественные отношения, новую экономику, что нам даже хотелось бы иметь новый язык. (8)Когда-то говорили «отмежеваться», теперь — «дистанцироваться», нам надоело выражение «сойти с ума» — мы говорим «крыша поехала». (9)Или разонравилось слово «встреча», стали говорить «тусовка».

(10)Русский язык, по словам А.С. Пушкина, «переимчив и общежителен», он легко принимает иностранные слова, если они нужны. (11)И в этом нет ничего страшного, когда всё делается в меру. (12)А мера утеряна. (13)В нашей речи возникают «сэндвичи», «ленчи», «дисплеи». (14)Обычно меняются 20-30 слов в год, а у нас сейчас появляются, может быть, 20 слов в неделю.

(15)Кроме того, немаловажно, из каких источников появляются новые слова языка. (16)Сейчас, например, идёт поток слов из довольно сомнительных источников, в частности уголовного жаргона: «разборка», «халява». (17)Многие печатные органы используют «непечатные» слова, которые, кстати, так и называются, потому что их печатать не надо.

(18)В Думе несколько лет обсуждался «Закон о русском языке». (19)3акон, конечно же, нужен. (20)Но если серьёзно говорить о законе, то должен быть и механизм наказания за его нарушение. (21)Однако представляется несерьёзным предложение создать филологическую милицию, учредить штрафы за ошибки в русском языке. (22)Что ни говори, делает язык народ, а его трудно заставить подчиняться административным нормам в отношении языка. (23)Были уже такие тщетные попытки.

(24)В своё время, в XIX, да и в XX веке, образцовый язык давала художественная литература
.
(25)Если человек не знал, как правильно говорить, то он открывал Тургенева и там находил ответ. (26)Сейчас, конечно, не художественная литература формирует наш языковой вкус. (27)Тон задают теперь в первую очередь телевидение и радио. (28)Это касается и произношения звуков, и ударения, и интонации. (29)А современным дикторам нравится американская интонация. (30)И молодёжь начинает им подражать. (31)Бывает, ведущий бог знает что и как говорит, а людям нравится. (32)Это относится, безусловно, не ко всем передачам, каналам, дикторам, но многие из них подвержены моде.

(ЗЗ)Мы сейчас недовольны языком, но здесь очень важно разобраться — язык в этом виноват или что-то другое. (34)Ведь язык подчиняется людям, которые им пользуются. (35)Он приспосабливается к потребностям общества. (З6)Если в нашем обществе сегодня потребность думать о будущем, о крепкой семье, о счастье детей — то язык пойдёт в эту сторону, будет давать нам средства для этого. (37)Если у нас главное — как, не работая, заработать миллион, секс, насилие, наркотики, то язык повернётся сюда. (38)3а что его поносить? (39)Он отражает состояние общества. (40)Так что не язык надо сейчас исправлять.

Статья
языковеда В.Г. Костомарова

Тестовые задания по тексту.

1.
Какое утверждение соответствует точке зрения автора, выраженной в тексте?

1. Нужно оберегать язык от каких бы то ни* было изменений и сохранять его таким, каким он был в предшествующую эпоху.
   
2. Негативные изменения в обществе ведут к негативным из менениям в языке.
   
3. Нужно отмежеваться от предшествующей эпохи и создать совершенно новый язык.
   

2.Какой(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в предложе ниях 33-40?

1. повествование
2. описание
3. рассуждение
4. рассуждение и описание
   

3.Укажите значение слова ТЩЕТНЫЕ в предложении 23.

1. бесцельные 3) старательные
   
2. безуспешные
   4) вредные

4.Из предложений 26-29 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

5. Среди предложений 2-11 найдите сложные, в состав ко торых входят односоставные безличные предложения. Напиши те номера этих
сложных
предложений.
7,11

6.
. «Статья известного языковеда В.Г. посвящена не собственно лингвистическим, а социальным проблемам. Задача автора — дать объяснение некоторых явлений и их оценку. При этом В.Г. Костомаров часто прибегает к вводным словам, выражающим его отношение к проблеме. Важную роль играют такие приёмы, как _9__ (например, в предложениях 36-37), _2__ (в предложениях 1-4).

Выразить же авторскую оценку явлений помогают такие лексические средства, как__6__(«сэндвичи», «ленчи», «дисплеи» в предложении 13),__5___(«поносить», «что ни говори», «бог знает что»), риторический вопрос и другие».

Список терминов:

1) метонимия

2) сравнение

3) диалектизмы

4) ирония

5) разговорные слова и фразеологизмы

6) заимствованные слова

7) литота

риторическое обращение

9) синтаксический параллелизм