Попьет воды как пишется

3 ответа:

Читайте также

Водородная, щелочная, кокосовая, с коллагеном — каждый день на полках супермаркетов появляются новые виды воды. Мы спросили у экспертов, стоит ли переплачивать за красивые бутылки, сколько же все-таки литров воды нам нужно в день и как узнать настоящую минералку по этикетке.

• Норма воды в день
• Как правильно пить воду
• Как правильно пить воду по часам
• Как правильно пить воду для похудения
• Как понять, что я пью недостаточно?
• Нужно ли пить воду, если не хочется
• Когда точно нужно пить больше?
• Можно ли отравиться, выпив слишком много воды?
• Какую воду пить?
• Сколько воды в продуктах питания
• Как вода влияет на состояние кожи
• Можно ли заменить воду другими напитками?

Сколько воды нужно пить: норма воды в день

Мужчинам необходимо выпивать от 2,5 до 3,7 л в день, женщинам — от 2 до 2,7 л [1] [2] [3].

Диетолог Ксения Селезнева:

«В России до сих пор нет единых нормативов, но существуют рекомендации — в среднем 30 мл на 1 кг массы тела». По данным ведущих мировых организаций, разработана рекомендованная дневная норма потребления воды, включая блюда, содержащие жидкость — сок, чай, кофе, арбуз, суп».

Как правильно пить воду

1. В день надо выпивать 2,5–3,7 л мужчинам, 2–2,7 — женщинам.
2. Стакан воды за 30 минут до завтрака — хорошая и полезная привычка.
3. Лучше всего пить воду комнатной температуры.
4. Перед сном важно не переусердствовать, это может привести к отекам.
5. Еду желательно запивать небольшим количеством воды.
6. Пейте больше во время тренировок, в жаркие дни, во время беременности и при кормлении грудью, а также при отравлении.
7. За полтора-два часа до тренировки желательно выпить 300-500 мл воды, чтобы восполнить потери в течение дня и дать время для выведения избыточной жидкости перед нагрузкой.
8. Во время и после физических нагрузок нужно употреблять воду дробно, по 200 мл каждые 15 минут маленькими глотками.

Александра Разаренова:

«Это очень индивидуально и зависит прежде всего от соматического состояния человека: сердечно-сосудистой и выделительной системы (есть или нет хронических заболеваний почек). Важно, имеются ли у человека нарушения углеводного обмена, насколько рацион правильно сбалансирован по количеству соли (ее избыток провоцирует задержку жидкости, и время употребления воды уже не играет ключевую роль). Чтобы избежать нежелательных ночных пробуждений, стоит большую часть воды употреблять до 18-19 часов (за 3-4 часа до сна). После — ограничиться количеством, не превышающим пары стаканов».

Как правильно пить воду по часам

В идеале нужно выпивать первый стакан воды натощак сразу после пробуждения, например, в 8 часов утра. Второй прием через 2-3 часа — в 10-11 ч. Третий прием — в 13 ч; желательно, чтобы это было за 3-40 минут до обеда. Прием пищи также можно дополнить стаканом воды, который вы будете выпивать небольшими глотками. Важно, что речь идет именно о воде, а не других напитках, включая чай, кофе или соки. Следующий стакан воды можно выпить в 16 ч, потом — в 20 ч. Перед сном ориентируйтесь на индивидуальные потребности, но старайтесь ограничить потребление жидкости.

Диетолог Ксения Селезнева:

«Существует гипотеза, что, выпивая жидкость во время еды, мы разбавляем желудочный сок с пищеварительными ферментами, тем самым замедляя процесс усвоения пищи. Вода не успевает всасываться в стенки желудка, и запускается процесс брожения. Я рекомендую пить немного воды во время приема пищи, если в этом ощущается потребность (например, вы едите рис) или когда нужно запить витамины. Основной объем жидкости лучше употреблять за 30 минут или через час после еды».

Вода активирует пищеварительные соки и ферменты, ускоряя метаболические процессы и усвоение завтрака. Кроме того, кровь становится менее густой, каждая клетка организма получает заряд энергии и питательных веществ вовремя, а нагрузка на сердце снижается. По последним данным, опубликованным в American Journal of Epidemiology, у тех, кто выпивает не меньше шести стаканов воды в день, вероятность сердечного приступа на 41% ниже, чем у тех, кто ограничивается только двумя [4].

«Перед сном не рекомендуется пить воду, так как циркуляция лимфатической системы замедляется, жидкость застаивается, и на утро вы проснетесь с отеками», — объясняет Леонид Элькин.

Как правильно пить воду для похудения

Соблюдение питьевого режима действительно помогает нормализовать вес. Вода занимает место в желудке, вызывая чувство сытости и уменьшая чувство голода. Поэтому если вы недавно поели, но хочется перекусить, подумайте — возможно, организму не хватает жидкости и достаточно будет выпить стакан воды. В одном исследовании 50 женщин с избыточным весом выпивали 500 мл воды за 30 минут до завтрака, обеда и ужина в дополнение к своему обычному потреблению воды в течение восьми недель подряд [5]. По итогам врачи подтвердили у участниц эксперимента снижение аппетита, веса и и индекса массы тела. Подобное исследование было проведено год спустя; результаты оказались аналогичными [6].

Александра Разаренова:

«Вода очень важна для поддержания нормального веса. Она увеличивает расход калорий (на усвоение и выведение организм тратит дополнительную энергию) и помогает избавиться от продуктов распада. Возьмите за привычку выпивать натощак за полчаса до завтрака 1-2 стакана чистой теплой воды, чтобы завершить процессы детоксикации, которые происходили ночью, подготовить желудочно-кишечный тракт к приему пищи.

Выпивайте за 30 минут перед следующими приемами пищи стакан теплой воды с долькой лимона. Это создает благоприятные условия для оттока желчи (которая важна для правильного метаболизма жиров и жирорастворимых витаминов), помогает стимулировать обкладочные клетки желудка на выделение соляной кислоты, улучшает усвоение белка. Но людям с повышенной кислотностью и язвенными заболеваниями в анамнезе от употребления подкисленной воды стоит воздержаться. Кроме того, вода притупляет чувство голода — уменьшаются объемы порций, но также заметно снижается ферментативная активность. Через час после еды можно выпить стакан воды.

Правильно употребляя воду, мы создаем оптимальные условия для метаболизма в организме. Не стоит заменять еду водой, резко сокращая калорийность рациона. Питание должно быть сбалансированным, соответствующим потребностям и физической активностью. Тогда процесс изменения композиции тела будет не только полезным, но и приятным».

Как понять, что я пью недостаточно?

Лоуренс Армстронг:

«Во-первых, если испытываете жажду, значит, на 1–2% ваш организм уже обезвожен. Многие путают голод с жаждой и переедают. Чтобы этого избежать, просто выпейте воды, прежде чем приступить к обеду или ужину.

Во-вторых, следите за изменениями веса. Советую в течение недели взвешиваться каждый день после пробуждения. Если стрелка на весах показала на 500 г меньше, чем ваш средний вес, необходимо восполнить баланс жидкости на 400 мл.

В-третьих, не лишне следить за цветом мочи: если она светло-желтая или соломенная, все в порядке, если темная — организм задерживает воду, пейте больше. Если несколько раз в неделю моча совсем бесцветная, вы пьете слишком много. Кстати, мигрень и постоянное чувство усталости — первый сигнал, что организм испытывает нехватку жидкости. Недавние исследования показали: при обезвоживании начинаются проблемы с настроением, принятием решений, выполнением обычных заданий. Это влияет и на эффективность тренировок: при обезвоживании организма на 1,5% показатели выносливости снижаются».

Постоянный дефицит жидкости в организме увеличивает риск развития диабета, заболеваний сердца и метаболического синдрома, хронических заболеваний почек, инфекций мочеполовой системы.

Нужно ли пить воду, если не хочется

«Многие считают, что пить воду нужно только при возникновении жажды, но это не совсем верно. Жажда, как правило, — сигнал обезвоживания», — объясняет Селезнева.

Цифры говорят сами за себя: при потере 2% жидкости от массы тела человеку резко хочется пить, при показателе до 10% кружится голова и возникают галлюцинации. Если человек теряет 12% жидкости, ему срочно необходима медицинская помощь. При показателе обезвоживания 20% наступает смерть.

Александра Разаренова:

«Вода является ключевым компонентом фактически всех процессов в организме. И было бы очень опрометчиво это недооценивать. По последним рекомендациям по питанию, употреблять воду необходимо, ориентируясь на чувство жажды. Но очень часто мы путаем его с чувством голода, можем быть настолько увлечены каким-либо процессом, что слабо улавливаем нужды организма не только попить, но и поесть или поспать.

Выраженная жажда является признаком начавшегося обезвоживания. Если нет привычки пить воду, можно в первое время пользоваться специальными приложениями на телефоне, которые высылают напоминания. Это будет хорошим подспорьем для формирования навыка следить за употреблением чистой воды».

Когда точно нужно пить больше?

На тренировках. Во время тренировки вы расходуете воду намного быстрее, чем обычно. Из-за потоотделения и перегрева стоит добавить к питьевой норме еще 500–600 мл. При потере жидкости кровь становится гуще, и сердцу труднее «гнать» ее по артериям и венам. При этом мозг и мышцы требуют больше кислорода и питательных веществ. Кстати, боль в суставах может быть следствием дефицита жидкости в организме, так как хрящевая ткань — эластичный материал, на 60–85% состоящий из воды.

Леонид Элькин:

«Во время занятий спортом организму требуется больше воды. До тренировки — несколько больших глотков или полстакана воды, во время упражнений можно делать небольшой глоток воды каждые 15–20 минут, после окончания тренировки выпивайте полный стакан воды, чтобы восстановить водно-солевой баланс в организме».

Если на улице жарко, особенно если влажность зашкаливает, надо восполнять потерянную с потом влагу.

При кормлении грудью необходимо пить больше, чем обычно, в среднем на 600–700 мл в день, поскольку молоко на 87% состоит из воды.

Во время беременности надо пить на 300 мл в день больше, поскольку ребенок окружен водами и ему необходимо достаточное количество жидкости на 9 месяцев.

При отравлении. «Если человек заболел, необходимо наладить правильный питьевой режим. Пейте больше, чтобы вывести из организма продукты распада. Гораздо эффективнее для этих целей работает вода с лимоном и газированная вода», — объясняет Элькин.

Можно ли отравиться, выпив слишком много воды?

Такое может случиться и вот почему:

• это сверхнагрузка на почки, которые и так за сутки очищают от токсинов около 1700 литров крови;
• почки не справляются с дополнительной нагрузкой, появятся отеки;
• избыточное потребление воды снижает концентрацию электролитов в крови, в частности натрия, поддерживающего баланс между жидкостью внутри и снаружи клеток.

Какую воду пить? 

«Газированную воду не рекомендуется пить регулярно и в больших количествах, так как это может негативно сказаться на состоянии слизистой пищевода и желудка. Если вам не нравится вкус обычной воды, можно добавить сок лайма, лимона, свежий огурец, нарезанный дольками», — говорит Селезнева.

Она склоняется в пользу очищенной, щелочной воды, так как известно, что многие патологические процессы происходят в организме на фоне закисления. И добавляет:

«По данным ЮНЕСКО, самая чистая вода — в Финляндии, там можно пить воду из-под крана, как и в Швейцарии и некоторых других странах. В России этого точно делать не стоит, используйте фильтры для очистки воды».

Минеральная вода

Эксперт Союза производителей бутилированных вод Дмитрий Коробков объясняет, как читать этикетку на бутылках:

«На ней должны быть указаны минерализация (г/л), основной ионный состав (мг/л), источник происхождения, номер скважины или название источника (родник, месторождение), изготовитель, его юридический адрес и фактический адрес производства, дата розлива продукции, сроки годности и условия хранения.

Обязательно должны быть указаны условия хранения воды после вскрытия бутылки. Cлова «чистейшая», «живая» — просто маркетинг. Налив стаканчик воды, на бутылке которой написано «природная минеральная», можете быть уверены, что пьете воду из подземных источников (артезианских скважин или напорных родников), куда грунтовые воды не попадают. Ее состав не подвергается химической обработке, и до прилавков она доходит в первозданном виде, с водоворотом микроэлементов, который был заложен природой».

Леонид Элькин:

«Советую пить газированную воду для детоксикации и дополнительной минерализации. В ней находится растворенный кислород, который губительно действует на бактерии, находящиеся в кишечнике. Газированная вода является еще и профилактическим антибактериальным средством».

Александра Разаренова:

«Для начала надо разобраться, о какой минеральной воде идет речь. Для ежедневного использования подходит только питьевая, столовая вода и лечебно-столовая слабой минерализации (до 2 г/л). Вода с более высокой степенью минерализации применяется уже в лечебных целях курсами после консультации со специалистом.

Далее обратите внимание на минералы, входящие в состав. Каждый из них обладает особыми свойствами и помогает решить те или иные проблемы. Например, магниевая вода полезна для нервной системы, оказывает седативный и послабляющий эффект, это помощник при стрессах и нервных перегрузках.

Гидрокарбонатная: подходит активным людям, идеальна после интенсивных тренировок — не допускает накопления в мышцах молочной кислоты, показана при сахарном диабете, заболеваниях почек, инфекционных заболеваниях. Кстати, наиболее часто встречается на полках магазинов.

Сульфатная: полезна для печени, лечения желчнокаменной болезни и непроходимости кишечника. Не рекомендуется пить подросткам, а также людям, находящимся в группе риска по остеопорозу. Другой важный момент — совокупная концентрация калия и натрия. ВОЗ рекомендует употребление соли менее 2,5 г в день, а в некоторых минеральных водах совокупная концентрация натрия и калия превышает 4 г/л. Самым легким последствием будет повышенная отечность, а вот людям с гипертонической болезнью, заболеваниями сердца, почек эта концентрация может быть опасной для жизни.

Если под минеральной подразумевается просто питьевая вода с пузырьками, то сам углекислый газ не несет опасности, но может стимулировать выработку соляной кислоты желудка, что негативно отражается на состоянии здоровья людей с повышенной кислотностью и заболеваниями ЖКТ».

Вода с лимоном

Леонид Элькин:

«Вода по утрам с лимоном — отличный рецепт для запуска работы желудка, заряда энергией и очищения от токсинов. Однако воду с лимоном нельзя пить людям с заболеваниями ЖКТ (гастрит, язва), с зубными проблемами (чувствительная эмаль, стоматит), с аллергией на цитрусовые.

Также важно правильно ее употреблять: выжать треть лимона в стакан теплой воды, выпить натощак, за 20–30 минут до завтрака. За это время сделать зарядку или утренний моцион и только потом приступать к завтраку. Если вода с лимоном не нравится, не стоит насиловать организм. Пейте просто кипяченую воду комнатной температуры. На голодный желудок не стоит пить холодную воду, так как организму потребуется потратить энергию, чтобы согреть ее в желудке, и только потом она начнет всасываться».

Вода с куркумой

Александра Разаренова:

«Куркума является сильнейшим антиоксидантом. Куркумин (действующее вещество) активирует производство антиоксидантных ферментов в клетках организма, что снижает действие свободных радикалов. Куркума оказывает благотворное влияние на иммунную систему. Это сильнейший адаптоген, повышающий общую сопротивляемость организма и обладающий противовоспалительными свойствами.

Напиток, содержащий куркуму, будет прекрасным дополнением к рациону. Его лучше пить утром, после еды и в теплом виде. На стакан теплой воды достаточно 1/2 ч.л. куркумы. Можно добавить немного черного перца — он катализирует действие куркумина. Общий курс не должен превышать 14 дней. После этого необходимо сделать перерыв на месяц. Но помимо доказанных полезных свойств, имеется также ряд и противопоказаний: нельзя сочетать куркумин с приемом антикоагулянтов, антитромбоцитарных препаратов.

Откажитесь от этого напитка, если у вас диагностированы язвенные и эрозивные заболевания желудочно-кишечного тракта, гипотония, сахарный диабет 1 типа и желче-каменная болезнь».

Щелочная, водородная и арбузная вода

«Что касается употребления новомодных щелочной, водородной воды и других, то серьезных клинических исследований на этот счет пока не проводилось. Вряд ли такая вода может принести вред здоровью, но ожидать чудодейственных свойств от нее тоже не стоит», — убеждена Ксения Селезнева.

Леонид Элькин:

«Многие специалисты считают, что щелочная вода (alkaline water) полезна для здоровья. Она предупреждает возникновение болезней, сдерживает процесс старения, не дает сформироваться свободным радикалам, выводит токсины. Водород является мощнейшим оружием в борьбе со свободными радикалами, способствует запуску синтеза коллагена и эластина. Такую воду я бы рекомендовал внедрить в свой рацион. Вода с алоэ быстро проникает в клетки, обеспечивая улучшение кальциевого обмена. Происходит укрепление защитных сил организма, иммунной системы.

Арбузная вода — в большей степени просто освежающий напиток. В ней содержатся витамин С, Е и витамины группы В. Водоросль хлорелла в составе воды омолаживает организм, оказывает противовоспалительное действие, укрепляет иммунитет, а также нормализует уровень глюкозы в крови.

Коллагеновая вода — это вода с растворенным в ней коллагеном, но ученые до сих пор спорят, проникает ли он в клетки. На данный момент, это, скорее, из категории маркетинга, как и с гиалуроновой кислотой в форме пилюль. А вот вода с пробиотиками — это супервещь. Очень работающая история для улучшения работы ЖКТ, нормализации обменных процессов и детоксикации организма. И все же полностью переходить на любую такую воду я бы не советовал хотя бы потому, что у нас нет генетической предрасположенности пить, например, только кокосовую воду».

Кокосовая вода

Кокосовая вода содержит натуральные электролиты, калий и натрий, а это ключевые ингредиенты для регидратации нашего тела.

«Она хороша для укрепления сосудов, улучшения функций ЖКТ, нормализации водно-солевого баланса в организме», — отмечает Элькин.

Электролиты важны для нормальной работы нервной и мышечной системы, поэтому спортсмены часто пьют обогащенные или спортивные напитки. Плюс кокосовой воды по сравнению с ними — натуральность и отсутствие красителей и сахара. 

Сколько воды в продуктах питания

По данным The USDA National Nutrient Database for Standard Reference [5], в продуктах содержание воды следующее:

Как вода влияет на состояние кожи

Отвечает диетолог Робин Джефта:

«Вода сама по себе производит до 60% коллагенового белка, так что, если выпиваете достаточно воды, это станет первым этапом к улучшению кожи».

С ним согласен доктор Элькин:

«Если клетка заполнена водой, коллаген постоянно вырабатывается, старения кожи не происходит».

Можно ли заменить воду другими напитками?

Леонид Элькин:

«Городские жители часто пьют кофе, свежевыжатые соки и другие напитки. Я не рекомендую выпивать более двух чашек кофе в сутки — он способствует обезвоживанию. Свежевыжатые соки сохраняют витаминные свойства только в течение двух-трех часов после отжима».

«На одну чашку кофе необходимо выпивать дополнительно к своей норме плюс один стакан воды», — дополняет Ксения Селезнева. 

Часть 1 — стр. 78 гдз по русскому языку 3 класс Канакина, Горецкий

Решебники, ГДЗ

• 1 Класс
  • Математика
  • Русский язык
  • Английский язык
  • Информатика
  • Немецкий язык
  
  
  • Литература
  • Человек и мир
  • Природоведение
  • Основы здоровья
  • Музыка
  • Окружающий мир
  • Технология
• 2 Класс
  • Математика
  • Русский язык
  • Белорусский язык
  • Английский язык
  
  
  • Информатика
  • Украинский язык
  • Французский язык
  • Немецкий язык
  • Литература
  • Человек и мир
  • Природоведение
  • Основы здоровья
  • Музыка
  • Окружающий мир
  • Технология
  
  
  • Испанский язык
• 3 Класс
  • Математика
  • Русский язык
  • Белорусский язык

  • Английский язык

  • Информатика
  • Украинский язык
  • Французский язык
  • Немецкий язык
  • Литература
  • Человек и мир
  • Музыка

ГДЗ решебник проверочные работы по русскому языку 3 класс Канакина

Тип: Проверочные работы
Автор: Канакина В. П.
Серия: Школа России
Издательство: Просвещение

ГДЗ проверочные работы русский язык 3 класс Канакина к учебнику из серии Школа России Просвещение содержит ответы к заданиям со всех страниц пособия для проверки и закрепления знаний.

Решебник к проверочным работам по русскому языку для 3 класса Канакина В.П. поможет школьнику и родителям подготовиться к ближайшей работе в школе.

Страницы

456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293

Преимущества гдз к проверочным работам по русскому языку

Русский язык является предметом, который школьники изучают с 1-ого класса. Для его изучения выделяется достаточно времени. По этому предмету проводятся многочисленные проверочные, контрольные, диктанты и другое. Многим ученикам это, безусловно, не приходится по душе. Однако с этим невозможно что-либо поделать, потому что:

1. Подобные виды работ могут помочь преподавателям, ученикам и их родителям выяснить, с какими тематики у третьеклассника появились сложности.
2. Проверочные работы являются отличным способом получения отличной оценки по русскому языку.
3. Контрольные работы – это обязательная часть любых образовательных программ.

Чтобы во время тестирования ученики чувствовали себя умиротворенно им необходимо подготовиться. Есть один отличный выход из сложившейся ситуации.

Способы подготовки к самостоятельным работам по русскому языку

Ученику доступны ГДЗ проверочные работы русский язык 3 класс Канакина. Большинство взрослых не рекомендуют детишкам применять этот ресурс – они думают, что он довольно негативно сказывается на их успеваемости. В действительности это далеко не так как. Решебник к проверочным работам по русскому языку 3 класс Канакина обладает многочисленными преимуществами.

Какими преимуществами отличаются онлайн решебники?

Готовые домашние задания от издательства Просвещение имеют следующие преимуществ:

• Самому можно подготовиться к контрольной работе за непродолжительное время.
• Если ученики уже смоги выяснить, с какими тематиками у них появились сложности, он может изучить их благодаря этой страничке в серии Школа России.
• Родители с их детьми способны не растрачивать большие суммы для покупки рабочих тетрадей и ответы к заданиям, потому что все задания они сумеют отыскать на этой страничке.
• Если у ученика 3 класса появились вопросы во время выполнения домашних работ, он вправе посетить страницу этих ГДЗ и посмотреть, как грамотно решить какое-либо упражнение.

Всё это и так далее совершенно любому школьнику бесплатно. И это довольно отлично.

ГДЗ Русский язык 3 класс В.П. Канакина, В.Г. Горецкий

• • 1 класс
    • Математика
    • 
      
      Английский язык
    • Русский язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Человек и мир
    • Технология
  • 2 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Белорусский язык
    • Французский язык
    • Информатика
    • Музыка
    • Литература
    • Окружающий мир
    • Человек и мир
    • Технология
    • Испанский язык
  • 3 класс
    • Математика
    • Английский язык
    • Русский язык
    • Немецкий язык
    • Белорусский язык
    • Французский язык
    • Информатика
    • Музыка

3 класс | Образовательные тесты

В основе теста изученные темы в 3 классе на школьном логопункте. Тест состоит из 25 вопросов с выбором одного ответа.

Русский язык 3 класс | Автор: Болилая Галина Львовна | ID: 12349 | Дата: 18.5.2020

Тест по русскому языку (3 класс), УМК «Школа России». Тема «Глагол». Текущий контроль.

Русский язык 3 класс | Автор: Брагина Наталья Васильевна | ID: 12303 | Дата: 1.5.2020

Слова с непроверяемыми орфограммами в коне слова, с проверяемыми орфограммами в окончаниях и корнях слов, проверяемые орфограммы согласных парных по глухости-звонкости в словарных словах 3 класса по программе «Школа ХХI века»

Русский язык 3 класс | Автор: Кочнева Татьяна Николаевна | ID: 12214 | Дата: 9.4.2020

Предназначен для проверки темы «Личные местоимения » 3 класс «Школа России» 4 четверть

Русский язык 3 класс | Автор: Жигала Светлана Ивановна | ID: 12196 | Дата: 2.4.2020

ставь пропущенные буквы в словарные слова

Русский язык 3 класс | Автор: Богомолова Татьяна Юрьевна | ID: 12030 | Дата: 27. 2.2020

Тест можно использовать на уроках русского языка для проверки знаний, а также дома для индивидуальной работы.

Русский язык 3 класс | Автор: Савченко Т.Г. | ID: 11876 | Дата: 1.2.2020

Тест можно использовать на уроках русского языка для проверки знаний, а также для индивидуальной работы.

Русский язык 3 класс | Автор: Савченко Т.Г. | ID: 11881 | Дата: 26.1.2020

Тест можно использовать на уроках русского языка для проверки знаний, а также для индивидуальной работы.

Русский язык 3 класс | Автор: Савченко Т.Г. | ID: 11880 | Дата: 26.1.2020

Тест можно использовать на уроках русского языка для проверки знаний, а также для индивидуальной работы.

Русский язык 3 класс | Автор: Савченко Т.Г. | ID: 11879 | Дата: 26.1.2020

Отработка теоретических и практических навыков.

Русский язык 3 класс | Автор: Савченко Т. Г. | ID: 11878 | Дата: 26.1.2020

Страница 1 из 13

Тесты по русскому языку. 3 класс. ФГОС «Школа России»

Тест 1.

Повторение

Вариант 1

1. Какое слово правильно разделено для переноса?

а) де- нь б) и-дут в)клас-сный

2. В каком слове пишется мягкий знак?

а) пал…то б) пес…ня в) клян…чит

3. Какая группа слов написана без ошибок?

а) кожица, щавель, чювство

б) карандаши, саранча, солнечьный

в) зашивать, прочный, пощадить

4. В какой группе все слова пишутся с разделительным мягким знаком?

а) обезьяна, друзья, изморозь

б) польёт, семья, шьёт

в) больница, колья, вьюга

5. Какие слова являются главными членами предложения?

1 2 3 4

На снегу остались заячьи следы.

а) 3,4 б) 2,4 в) 2,1

6. В какую группу слов нужно вставить гласную е?

а) с…лач, з…леный, ч…стюля

б) скр….пичный, ш…рокий, в….сёлый

в) ж…мчужный, б…готня, м…дведь

Тест 1

Повторение

Вариант 2

1. Какое слово нельзя перенести?

а) ёлка б) енот в) воин

2. В каком слове пишется мягкий знак?

а) бор…щ б) лес…ник в) рел…с

3. Какая группа слов написана без ошибок?

а) коржик, покручю, ночной

б) вышивка, бахча, щупальце

в) смешывать, булочная, площадь

4. В какой группе все слова пишутся с разделительным мягким знаком?

а) попьёт, бельё, муравьи

б) льёт, кольцо, третье

в) полька, колье, вышьет

5. Какие слова являются главными членами предложения?

1 2 3 4

По реке стелился сизый туман.

а) 3,4 б) 4,2 в) 2,1

6. Прочитай слова. В какую группу слов нужно вставить о?

а) сл. ..вечко, д…брота, б…евой

б) с….довник, сл….стёна, р….бочий

в) п…дение, н…винка, д…лёкой

Тест 2

Предложение(повторение)

Вариант 1

1. Выбери правильное утверждение.

а) Предложение — это группа слов.

б) Предложение — это группа слов, в конце которых стоит точка.

в) Предложение — это слова, которые связаны по смыслу и выражают законченную мысль.

2. Какое предложение не является вопросительным?

а) Разве ты приходил вчера в школу

б) Почему приходит зима

в) На улице было шумно

3.Какую группу слов можно назвать предложением?

а) Наступила зима. б) Сильные морозы. в) Кошка скамейке.

4. В каком порядке нужно поставить слова, чтобы получилось предложение? Начни с третьего слова.

1 2 3 4 5 6 7

я, году, в, отлично, решил, этом, учиться

а) 3,4,7,5,1,2,6 б)3,6,2,5,7,1,4 в) 3,6,2,1,5,4,7

5. Какие слова являются главными членами в данном предложении?

1 2 3 4 5

Только упорный спортсмен становиться чемпионом.

а) 3,5 б) 3,4 в) 3,2

6. Составь текст из предложений.

1) Бегает между деревьями, пока всех не запугает!

2) Зайца спасают быстрые ноги и хитрость.

3) Каждый зверь защищается от врагов как может.

4) Как «припустит» заяц и давай петлять.

а) 3,1,2,4 б) 3,4,1,2 в) 3,2,4,1

Тест 2

Предложение (повторение)

Вариант 2

1. Что означает подлежащее?

а) Слово, обозначающее предмет.

б) О ком или о чём говорится в предложении.

в) Признаки предметов.

2. Как связаны слов в предложении?

а) по смыслу б) с помощью букв в) по вопросам

3.Какие слова являются главными членами предложения?

1 2 3 4 5 6 7

Под крышей нашего дома ласточки свили гнездо.

а) 4,6 б) 7,6 в) 5,6

4. Сколько орфограмм встретилось в данных словах?

Щука, ночной, флаг, масса

а) 3 б) 4 в) 5

5.Какую группу слов можно назвать предложением?

а) Скоро похолодает. б) Очень шустрый. в) Осень учимся играем.

6. Озаглавь текст.

В старину люди ели руками. В общее блюдо запускали руку и брали сколько нужно.

Руки вытирали о салфетки, а в бедных семьях облизывали. Ложки и вилки появились лишь триста лет назад.

а) Когда появились ложки и вилки. б) Как ели в старину в) О еде.

Тест 3

Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения

Вариант 1

1. Предложение, в котором о чём-либо сообщают(повествуют) называется….

а) побудительным б) простым в) повествовательным

2. Какое предложение является вопросительным?

а) Вдруг поднялся сильный ветер

б) Неужели уже полдень

в) Какая интересная история

3. Какой знак нужно поставить в конце данного предложения?

В комнате было чисто и уютно

а) . б) ! в) ?

4. Сколько предложений в данном тексте?

***

Скоро прилетят клесты это очень нарядные и необычные птицы особенно интересен крестообразный клюв клеста благодаря ему птица легко вылущивает семена из шишок делает она это мастерски.

а) 4 б) 5 в) 6

5. Выбери предложение, в котором все слова состоят из двух слогов.

а) Около старой липы вырос дубок.

б) Антон читал рассказы о войне.

в) Сета каждый вечер ходит плавать.

6. Какую группу слов можно назвать однокоренными?

а) землянка, подземелье, земляника, земляной

б) маленький, помалу, малыш, маляр

в) лечиться, лётчица, полечить, лечебница

Тест 3

Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения

Вариант 2

1. По цели высказывания предложения бывают…

а) восклицательные и невосклицательные

б) нераспространённые и распространённые

в) повествовательные, вопросительные и побудительные

2. Предложение, в котором советуют что-либо сделать, побуждают к действию,называется…

а) побудительным б) вопросительным в) повествовательным

3. Какой знак нужно поставить в конце данного предложения?

Неужели завтра будет хорошая погода

а) . б) ! в) ?

4. Сколько предложений в данном тексте?

***

Дятел хороший строитель он выдалбливает дупло в стволе дерева обычно дятел делает несколько домов это «запасные» дома их часто занимают другие птицы так дятел невольно помогает другим птицам.

а) 5 б) 6 в) 7

5. В каких предложениях не все слова состоят из двух слогов?

а) Миша долго учил правила. в) Игорь смог сам испечь пирог.

б) Вчера Кирилл встретил Яну.

6. Какое предложение не является вопросительным?

а) За дятлом интересно наблюдать в любое время года

б) Зачем мы поедем туда

в) Кто умеет хорошо плавать

Тест 4

Главные и второстепенные члены предложения. Простые нераспространённые и простые распространённые предложения

Вариант 1

1. Второстепенные члены предложения это…

а) все члены предложения кроме главных

б) подлежащее и сказуемое

в) члены предложения, поясняющие подлежащее, сказуемое или другой второстепенный член предложения

2. Какое слово является в предложении подлежащим?

1 2 3 4 5 6

Сильный ветер сорвал одежду с верёвки.

а) 6 б) 2 в) 3

3. Какое слово является второстепенным членом предложения?

1 2 3

В августе созревает брусника.

а) 1 б) 2 в) 3

4. Составь предложения, определив правильный порядок слов. Начни с четвертого слова.

1 2 3 4 5 6

зиме, собираются, в,к, стаю, волки

а) 4,1,2,3,6,5 б) 4,6,3,5,2,1 в) 4,1,6,2,3,5

5. Если предложение состоит только из главных членов предложения, то это…

а) простое распространённое предложение

б) повествовательное предложение в) простое нераспространённое предложение

6. Отметь простое распространённое предложение.

а) Птицы собираются в стаи. в) Готовим ужин.

б) Начинается дождик.

Тест 4

Главные и второстепенные члены предложения. Простые нераспространённые и простые распространённые предложения

Вариант 2

1.Слова поясняющие подлежащее и сказуемое называются…

а) распространёнными членами предложения в) главными членами предложения

б) второстепенными членами предложения

2. Какое слово в предложении является сказуемым?

1 2 3 4 5

Наш кролик ел только сухарики.

а) 2 б) 3 в) 4

3. Какие слова являются второстепенными членами предложения?

1 2 3 4

Стаи птиц улетают на зимовку.

а) 2,4 б) 1,3 в) 1,4

4. Составь предложение, определив порядок слов. Начни с четвертого слова.

1 2 3 4 5 6

вечер, рыбалку, на , под, мы, отправились

а) 4,1,5,6,2,3 б) 4,1,6,3,2,5 в) 4,1,5,6,3,2

5. Простое нераспространённое предложение состоит…

а) из подлежащего, сказуемого и второстепенных членов в) из второстепенных членов

б) из подлежащего и сказуемого

6. Выбери простое нераспространённое предложение.

а) Молоко быстро закипело. б) Листья пожелтели. в) Дорожка засыпана листвой.

Тест 5

Простое и сложное предложения (повторение)

Вариант 1

1. Простое предложение это…

а) предложение, в конце которого ставиться точка.

б) предложение, в котором есть одна грамматическая основа

в) предложение, в котором несколько грамматических основ

2. Какое предложение является сложным?

а) На дряхлом и невысоком пне выросли дружные опята.

б) Цыплята бегали по большому и светлому двору.

в) Наступили осенние холода, и птицы улетели на юг.

3. Найди простое предложение.

а) Ребята из нашего класса участвовали в соревновании.

б) Антон бежал первым, а Сергей догонял его.

в) Судья объявил победителя, и все болельщики громко аплодировали ему.

4. Найди повествовательное предложение.

а) Будьте здоровы

б) Приближается осенняя пора

в) Как же это произошло

5. Сколько орфограмм встречается в данных словах?

Щучка, Анна, код,чудо,коза

а) 5 б) 6 в) 7

6. Какие слова родственные слову гром?

а) громыхать б) громадный в) громкий

Тест 5

Простое и сложное предложения (повторение)

Вариант 2

1. Сложное предложение это. ..

а) предложение, которое состоит из простых предложений

б) предложение, в конце которого ставится восклицательный знак

в) предложение, в котором одна грамматическая основа

2. Найди сложное предложение.

а) С дуба падали крупные и тяжёлые жёлуди.

б) На день рождение маме подарили хорошенького пушистого щеночка.

в) Игорь поднимал стулья, а Таня подметала полы.

3. Выбери главные члены предложения.

1 2 3 4 5 6 7

В гости к нам пришла золотая осень.

а) 7,5 б) 6,7 в) 2,5

4. Найди простые предложения.

а) Ночью пошёл сильный дождь, и на дорогах появились огромные лужи.

б) Ребята из нашего класса готовили спектакль для малышей.

в) Огромная тыква выросла у бабушки на грядке.

5. Какое слово нельзя перенести?

а) удод б) Алла в) около

6. Какие буквы пропущены?

Ч…сто в г…рах бывают проливные д…жди и сил…ные ветры.

а) а,а,о,ь б) а,о,о,ь в) а,о,о,-

Тест 6

Словосочетание

Вариант 1

1. Словосочетание это…

а) подлежащее и сказуемое

б) два любых слова,стоящих вместе

в)два слова, связанных между собой по смыслу

2. Отметь правильные словосочетания к данному предложению.

Папа купил сахарный арбуз.

а) купил арбуз б) арбуз сахарный в) папа купил

3. Какие слова являются главными членами предложения?

1 2 3 4 5 6

Около берега мальчишки нашли старинный сосуд.

а) 2,4 б) 3,4 в) 6,4

4. Найди антоним к слову густой.

а) плотный б) частый в) редкий

5. Составь текст, выбрав правильный порядок предложений.

1) У них бледная мякоть.

2) Но дикие арбузы очень горькие.

3) Человек долго трудился, чтобы арбуз стал таким сладким и алым, как сейчас.

4) Родиной арбузов считается африканская пустыня Калахари.

а) 4,2,1,3 б) 4,1,2,3 в) 3,2,1,4

6. Какая пара слов не является словосочетанием к данному предложению?

Под листком лопуха сидел воробушек.

а) сидел воробушек б) сидел под листиком в) под листиком лопуха

Тест 6

Словосочетание

Вариант 2

1. Словосочетание состоит …

а) из однокоренных слов

б) из двух слов, связанных между собой по смыслу

в) из подлежащего и сказуемого

2. Какая группа слов не является словосочетанием?

Белый гриб вырос у дороги.

а) гриб вырос б) вырос у дороги в) гриб белый

3. Какие слова являются главными членами предложения?

1 2 3 4 5 6 7

На уроке учительница интересно рассказывала об истории нашего города.

а) 2,4 б) 2,3 в) 7,4

4. Найди антоним к слову осторожный.

а) бережливый б) аккуратный в) опрометчивый

5. Составь текст, выбрав правильный порядок предложений.

1) Каждые четыре минуты усик в поисках опоры описывает круг.

2) По тропическим деревьям они поднимались с помощью усиков.

3) Из тропического леса родом огурцы и кабачки.

4) Так они делают и сейчас, только опоры у них другие.

а) 3,1,2,4 б) 3,4,1,2 в) 3,2,1,4

6. Укажи словосочетание к данному предложению.

На берегу ребята построили замок из песка.

а) построили замок б) на берегу в) построили на берегу

Тест 7

Текст

Вариант 1

1. Какую группу предложений нельзя назвать текстом?

а) На нашей речке появились бобры. Сначала мы радовались этому, наблюдали за ними. Но когда мы приехали в деревню на следующий год, то увидели печальную куртину. Бобры повалили все деревья на берегу реки. Пришлось нам посадить новые.

б) В детстве Кирилл мечтал стать лётчиком. Он много читал об этой профессии, занимался спортом. Хорошо учился. Мечта мальчика осуществилась.

в) Ночью я увидел светлячков. Лягушата прыгали по лужайке. Олень вышел на опушку леса. Гусеницы съели у бабушки всю капусту. Этим летом было много земляники.

2. Выбери побудительное предложение.

а) Что такое артишок в) Давай присядем на скамейку

б) Наконец-то закончилась осень

3. Составь текст, выбрав порядок предложений.

1) Тело её раздувается, занимая все подземное убежище.

2) Засушливый период она проводит в норе.

3) Пустынная австралийская жаба живёт в котлованах с глинистой почвой.

4) Однако, во время дождей её подкожные мешочки наполняются водой.

а) 3,1,2,4 б) 3,2,4,1 в) 4,3,1,2

4. Как можно озаглавить текст, который получился в здании 3?

а) Нора жабы. б) Засушливый период. в) Запасливая жаба.

5. Найди синонимический ряд.

а) заботиться, ухаживать, заболевать в) догадаться, додуматься, сообразить

б) могучий, крупный, штангист

6. Что такое тема текста?

а) Это то, о чём говориться в тексте. б) Это слова, которые встречаются в тексте.

в) Это основные орфограммы, которые встречаются в тексте.

Тест 7

Текст

Вариант 2

1. Какую группу предложений можно назвать текстом?

а) На листьях томатов появились жёлтые пятна. Света собирала ежевику. К Антону приехал друг из Киева. В сентябре стояла тёплая и сухая погода.

б) Многие ребята не любят читать. Гораздо проще посмотреть фильм или мультфильм. Но в «готовом» произведении за тебя всё придумал режиссёр. А вот читая книгу, ты сам можешь представить, как выглядят герои, место о котором идёт речь, события.

в) Мама работает врачом. В больнице много кабинетов. Вчера мне делали прививку. Бабушку выписали из больницы. Когда я вырасту, то стану врачом.

2. Выбери повествовательное предложение.

а) Ветер пригнал грозовые тучи в) Давай купим торт б) А когда мы пойдём в кино

3. Составь текст, выбрав порядок предложений.

1) Ест скорпион долго, так как у него маленькое ротовое отверстие.

2) Они находят добычу по колебаниям воздуха и почвы.

3) Скорпионы относятся к классу паукообразных.

4) Скорпион резко бросается на добычу и крепко хватает её клешнями.

а) 3,2,4,1 б) 3,1,4,2 в) 3,4,2,1

4. Как можно озаглавить текст, который получился в задании 3?

а) Колебания воздуха. б) Добыча скорпиона. в) Как скорпион охотится.

5. Найди синонимический ряд.

а) мечтать, воображать, смекать в) исчезнуть, пропасть, бежать

б) жестоко, бесчеловечно, бессердечно

6. Из каких частей состоит текст?

а) Из начала и концовки в) Из абзацев.

б) Из начала, основной части и концовки.

Тест 8

Состав слова. Корень

Вариант 1

1. Что такое корень?

а) Часть слова, состоящая из одного слога. в) Общая часть родственных слов.

б) Часть слова, стоящая в начале слова.

2. Какие слова являются однокоренными?

а) родина, родственник, родник, порода в) светит, светлячок,светлица, свистит

б) больной, больница, большой, болит

3. Укажи корень родственных слов.

зелёный, озеленить, зелёнка

а) -зел- б)-зеле- в) -зелён-

4. найди слово с безударной гласной в корне.

а) песня б) волчонок в) светлый

5. Какая группа слов не является словосочетанием к данному предложению?

1 2 3 4 5 6

Утром корабли отплывали в дальние страны.

а) 6,3 б) 2,3 в) 1,3

6. Какие буквы нужно вставить в слова предложения?

Х….лодными н….чами в….лчица мечтала о т…пле.

а) о,о,о,е б) о,о,а,и в) а,о,о,е

Тест 8

Состав слова. Корень

Вариант 2

1. Корень передаёт….

а) основное значение родственных слов в) название признаков предметов

б) название предметов

2. Какие слова являются родственными?

а) старик, старый, старость, старт в) гладить, гладкий, глядеть,гладильщица

б) чистый, чистить, чистюля, чистка

3. Укажи корень данных родственных слов.

здоровье, здоровый, выздороветь

а) -здор- б) -здоров- в) -здоро-

4. Найди слово с безударной гласной в корне.

а) дворецкий б) подворье в) задворки

5. Укажи проверочное слово к слову г…рняк

а) горе б) гористый в) горы

6. Какие буквы нужно вставить в слова предложения?

З….мующие птицы прил…тали к б…льшой к…рмушке.

а) е,и,о,а б) и,е,о,о в) и,и,а,о

Тест 9

Состав слова. Окончание

Вариант 1

1. Что такое окончание?

а) Главная часть слова. в) Изменяемая часть слова.

б) Последний слог в слове.

2. В каком из данных словосочетаний нужно изменить окончание?

а) приехали на дача б) пилили бревно в) собирали грибы

3. Найди слово с нулевым окончанием.

а) ученики б) города в) лошадь

4. В каком слове окончание состоит из двух звуков?

1 2 3

полям, поля, поле

а) 1 б) 2 в) 3

5. Окончание и предлоги служат….

а) для связи слов в предложении в) для распространения предложений

б) для образования новых слов

6. Найди форму слова мечта.

а) мечтатель б) мечты в) мечтательных

Тест 9

Состав слова. Окончание

Вариант 2

1. Для чего служит окончание?

а) Для связи слов в предложении.

б) Для образования новых слов.

в) Для изменения смысла предложения.

2. В каком словосочетании нужно изменить окончание?

а) красивая бабочка б) выехали из города в) пели песни

3. Укажи слово с нулевым окончанием.

а) снегирь б) столовая в) катушка

4. В каком слове окончание состоит из двух звуков?

1 2 3

платишко, платье, платьице

а) 1 б) 2 в) 3

5. Если в слове изменилось только окончание, то получается….

а) однокоренное слово

б) слово-синоним

в) форма этого слова

6. Найди форму слова трость.

а) тросточка б) тростью в) тростник

Тест 10

Состав слова. Приставки и суффиксы

Вариант 1

1. Приставка — это часть слова, которая…

а) служит для связи слов в предложении в) служит для образования новых слов

б) стоит перед корнем

2. Какое родственное слово образовано с помощью приставки?

1 2 3

У двора, подворье, дворовый

а) 1 б) 2 в) 3

3. Найди слово с суффиксом -ик.

а) тортик б) крик в) кортик

4. Найди словосочетание, в котором существительное соответствует данной схеме.

а) светлый праздник б) глубокое подземелье в) интересная книжка

5. Суффикс — это часть слова, которая….

а) служит для образования новых слов

б) образует формы слова

в) связывает слова в предложении

6. Найди слово, образованное с помощью приставки и суффикса.

а) находка б) стекляшка в) подруга

Тест 10

Состав слова. Приставки и суффиксы

Вариант 2

1. Суффикс — это часть слова, которая…

а) служит для образования новых слов в) стоит после корня

б) служит для связи слов в предложении

2. Какое родственное слово образовано с помощью суффикса?

1 2 3

изморозь, по морозу, морозный

а) 1 б) 2 в) 3

3. Найди слово с приставкой за-.

а) зарево б) задержит в) завтракать

4. Найди словосочетание, в котором существительное соответствует данной схеме.

а) умелые повара б) интересная выдумка в) красивый загар

5. Приставки — это часть слова, которая….

а) является общей частью родственных слов

б) служит для образования новых слов

в) служит для связи слов в предложении

6. Какое слово образовано с помощью приставки и суффикса.

а) очистки б) заводы в) воротник

Тест 11

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне

Вариант 1

1. Чтобы проверить парный согласный звук в конце слова, нужно…

а) подобрать слово с ударным гласным в корне

б) изменить слово так, чтобы после согласного стоял гласный или согласный н

в) подобрать однокоренное слово, в котором после согласного стоит гласный или согласный н

2. Прочитай слова. В какую группу слов нужно вставить согласный д?

а) боро…ка, яго…ка, кали…ка

б) заря…ка, изгоро…ка, выхо…ка

в) раке…ка, поса….ка, похо….ка

3. Какие буквы нужно вставить в слова предложения?

Будете дру…. за дру….ку д….ржаться — можете ничего не б…яться.

а) г, ш, и, о б) г, ж, е, а в) г, ж, е, о

4. В какую группу слов нужно вставить глухие парные согласные?

а) ер(ж,ш), шка(в, ф), воло(з, с)

б) дру(г, к), шала(ж, ш), сте(б, п)ь

в) ду(б, п), кранда(ж, ш), тор(в, ф)

5. Какая группа слов является словосочетанием к данному предложению?

Утром на траве блестят капельки росы.

а) капельки росы б) капельки блестят в) на траве

6. Сколько букв, обозначающих парные звонкие согласные звуки в данных словах?

качели, озяб, жираф, пища, цыган

а) 3 б) 4 в) 5

Тест 11

Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне

Вариант 2

1. Чтобы проверить парный согласный звук в корне слова, нужно…

а) подобрать однокоренное слово, в котором после согласного стоит гласный или согласный н

б) изменить слово так, чтобы после согласного стоял гласный или согласный н

в) подобрать слово с ударной гласной в корне

2. Прочитай слова. В какую группу слов нужно вставить согласный ж?

а) дворня…ка, ша…ки, сле…ка

б) но…ка, варе…ка, стекля…ка

в) подру…ка, фля…ка, одё. ..ка

3. Сколько парных глухих согласных в данных словах?

фисташки, щупальце, царевна

а) 4 б) 5 в) 6

4. В какую группу слов нужно вставить парные звонкие согласные?

а) сне(г, к), прору(б, п)ь, камы(ж, ш)

б) молодё(ж, ш)ь, сапо(г, к), вхо(д, т)

в) окру(г, к), бро(ж, ш)ь, стол(б, п)

5. Какая группа слов является словосочетанием к данному предложению?

Зимой ребята катаются на лыжах.

а) ребята катаются б) на лыжах в) катаются зимой

6. Найди группу, состоящую из букв, обозначающих непарные звонкие согласные звуки.

а) й, л, м, н, р б) л, м, н, р, ч в) й, л, м, н, ж

Тест 12

Слова с безударными гласными в корне

Вариант 1

1. Чтобы правильно написать гласную букву в безударном слоге нужно…

а) определить, какой частью речи выражено слово

б) определить, в какой части слова находится безударная гласная

в) определить окончание

2. Как проверить безударный гласный в корне?

а) подобрать однокоренное слово с ударным гласным в коре

б) подобрать слово-синоним

в) изменить слово так, чтобы безударный гласный стал ударным

3. В каком слове безударный гласный находится в суффиксе?

а) очки б) уздечка в) курочка

4. В каком словосочетании находится существительное с безударным гласным в корне?

а) рабочая столовая б) сторожевая порода в) маленькое семечко

5. Подбери проверочное слово к данному слову.

кра(а, о)шить

а) раскрашивать б) крошечка в) зашить

6. В какой группе слов пропущена гласная о?

а) п…сёлок, пл…довый, в…ренье

б) дв….ровый, пр…шёл, кух…нька

в) м…гучий, н…седка, пар…чка

Тест 12

Слова с безударными гласными в корне

Вариант 2

1. Если проверяемый безударный гласный звук находится в корне, нужно. …

а) подобрать слово-синоним

б) подобрать проверочное слово

в) воспользоваться словарём

2. Если безударный гласный звук находится в приставке или суффиксе, нужно…

а) подобрать проверочное слово

б) посмотреть в словаре

в) вспомнить, как пишется эта приставка или суффикс

3. В каком слове безударный гласный находится в суффиксе?

а) дубок б) колечко в) булочка

4. В каком словосочетании находится существительное с безударным гласным в корне?

а) в густой тени б) зелёным листиком в) снежный покров

5. Подбери проверочное слово к данному слову.

сп(е, и)шить.

а) сшить б) поспеет в) спешка

6. В какой группе слов пропущена гласная е?

а) св…тлеть, п…вец, кош…чка

б) б…гом, р….тмичный,хорош….нький

в) зв….рюшка, кр…пыш, вып…сать

Тест 13

Слова с буквой е в корне, которая проверяется буквой ё. Слова с двумя безударными гласными в корне

Вариант 1

1. Когда в безударной позиции в корне пишется е?

а) Когда при проверке под ударением оказывается буква ё.

б) Когда под ударением слышится и.

в) Когда в корне две безударные гласные.

2. Подбери проверочное слово к данному слову.

с(и, е)ло

а) поселение б) сёла в) сёдла

3. В каком слове встречаются две безударные гласные в корне?

а) земляной б) побелил в) золотистый

4. Какими словами можно проверить данное слово?

береговой

а) бережок, берег б) берег, побережье в) прибрежный, бережливая

5. Какое словосочетание состоит из прилагательного и существительного с двумя безударными гласными в корне?

а) питался корешками б) лесная сторожка в) большая борода

6. В какую группу слов нужно вставить гласную е?

а) с…стра, г..ниально, сл…зинка

б) в…сёленький, д. ..вочка, гн…лой

в) м…длительный, св…нья, бл…стящий

Тест 13

Слова с буквой е в корне, которая проверяется буквой ё. Слова с двумя безударными гласными в корне

Вариант 2

1. Как проверить слова с двумя безударными гласными в корне?

а) Формами этого слова.

б) Двумя проверочными словами.

в) Посмотреть по словарю.

2. В каком слове встречаются две безударные гласные в корне?

а) золото б) колосистый в) молодость

3. Найди проверочные слова к слову деревянный.

а) дерево, деревья б) деревяшка, деревце в) деревья, древко

4. Какое словосочетание состоит из прилагательного и существительного с двумя безударными гласными в корне?

а) маленький светлячок б) долгая прогулка в) взлётная полоса

5. Подбери проверочное слово к данному слову.

п(е, и)стреть

а) напёрсток б) запестрел в) пёстрый

6. В какую группу слов нужно вставить гласную е?

а) д…вчата, в..сной, см..шной

б) м…лкота, п…чурка, кр…вляние

в) б…льчонок, к…слинка, гр…зища

Тест 14

Слова с непроизносимыми согласными в корне

Вариант 1

1. Какие буквы записываются в слове, но могут не обозначать звука?

а) в,к,л,т б) л, м, н, р в) в, д, л, т

2. Укажи слово с непроизносимым согласным.

а) наез…ник б) чудес…ный в) тес…ный

3. К какому слову с непроизносимым согласным правильно подобрали проверочное слово?

а) счас…ливый — счастливо

б) капус…ный — капуста

в) завис…ливый — завидует

4. Сколько корневых орфограмм встретилось в данных словах?

поклёвка, порубишь, побежал, звёздный

а) 2 б) 3 в) 4

5. Найди словосочетание, в котором есть слово с непроизносимым согласным.

а) далёкое лес. ..ничество

б) вкус…ный завтрак

в) свис…нул громко

6. Найди «лишнее» слово.

1 2 3

шестнадцать, чудесный, тростниковый

а) 1 б) 2 в) 3

Тест 14

Слова с непроизносимыми согласными в корне

Вариант 2

1. Как проверить написание слов с непроизносимыми согласными?

а) Нужно подобрать однокоренное слово, в котором есть безударная гласная.

б) Нужно подобрать слово, где непроизносимый согласный находится в сильной позиции перед гласным или в конце слова.

в) Нужно подобрать слово, где после парной согласной стоит гласный или согласный н.

2. Укажи слово с непроизносимым согласным.

а) утол..ный б) прес…ный в) доблес…ный

3. К какому слову с непроизносимым согласным правильно подобрали проверочное слово?

а) учас…ник — участие

б) извес…ный — известность

в) радос…ный — радушный

4. Сколько корневых орфограмм встретилось в данных словах?

лошадка, поклон, наскочил, местный

а) 3 б) 4 в) 5

5. Найди словосочетание, в словах которого непроизносимый согласный не пишется.

а) жалос…ливый человек

б) крепос…ной крестьянин

в) запас…ливая белка

6. Найди «лишнее» слово.

1 2 3

капустный, парусный, ужасный

а) 1 б) 2 в) 3

ГДЗ решебник по русскому языку 3 класс Канакина, Горецкий Школа России

Авторы: В.П. Канакина, В.Г. Горецкий
Издательство: Просвещение 2015-2020
Серия: Школа России
Тип книги: Учебник
Часть: 1, 2

Рекомендуемые решебники

Достаточно часто бывает так, что ребенок не желает делать то, что задали на дом по русскому языку, аргументируя это тем, что нужно слишком много писать. Да и родители, к сожалению, часто не в состоянии проследить за своим ребенком и узнать, сделал ли он домашнюю работу. От этих факторов успеваемость ребенка в школе может резко упасть. Однако у этой проблемы есть решение – сборник готовых домашних заданий по русскому языку за 3 класс под авторством Канакиной и Горецкой.

Это пособие позволит без труда объяснить родителям любую тему, по которой у ребёнка возникли вопросы, ведь все решения дополнены важными уточнениями. Полное соответствие стандартам ФГОС позволит корректно выполнить домашнее задание, так как правильность оформления влияет на итоговую оценку за задание.

Каким образом можно воспользоваться ГДЗ по русскому языку от Канакиной

Ученик без проблем сможет сам воспользоваться учебно–методическим пособием, в котором указаны правильные решения заданий с подробными пояснениями. Подобная практика не только моментально повысит уровень подготовки и выполнения домашних заданий, но и повысит внимательность на уроке, и уверенность в собственных силах и знаниях. Результатом за проделанную работу станут положительные отметки в школе, что еще больше замотивирует ребенка учиться, и получать знания.

Правила, как наиболее корректно использовать решебник:

• Сперва следует сделать задание самому. Только решив все в своей тетради можно открыть решебник, и сверить ответы;
• После того, как все сверено стоит провести анализ своей работы и исправить ошибки, если они были обнаружены;
• Для родителей будет полезно повторно проработать выполненное упражнение, чтобы закрепить результат, и полностью заполнить существующие пробелы.

Исключительно благодаря подобным учебным пособиям у учащихся формируется уверенность в своих собственных силах и знаниях, а ответы в школе уже не вызовут такой страх.

Решения, которое представлены в сборнике максимально подробны. За правильность выполненных заданий отвечают ведущие профессионалы, у которых за плечами не один год опыта.

25 лучших школ России

В настоящее время Россия занимает 8-е место в Европе и 13-е место в мире как страна с лучшей системой образования. Как правило, образование является обязательным для детей в возрасте от шести до 15 лет. Школьная система в стране состоит из:

• Начальное образование (от 6 до 10 лет)
• Старшее школьное образование (от 10 до 15 лет)
• Высшее образование на университетском уровне

Министерство образования отвечает за все вопросы, касающиеся образования, от разработки учебных планов до утверждения новых программ.Однако местные власти могут изменять методы обучения или курсы, предлагаемые в их штатах. Кроме того, страна предлагает бесплатное образование для всех детей в возрасте от шести до 15 лет в государственных или финансируемых государством школах.

Статьи по теме:

Необязательно, дети от шести недель до трех лет могут посещать государственные или частные детские сады ( ясли ). Кроме того, детский сад могут посещать дети в возрасте от трех до шести лет. После дошкольного образования или детского сада дети должны поступать в обязательную начальную школу, которая длится четыре года.После этого учащиеся переходят в среднюю школу / младшую среднюю школу на пять лет. По завершении этого уровня им выдается сертификат о среднем общем образовании после сдачи государственного экзамена. Результаты этого экзамена определяют, продолжит ли студент обучение, перейдет к профессиональному обучению или присоединится к рабочей силе.

Помимо общеобразовательных государственных школ, другие школы включают гимназий, и лицеев, школ. Гимназии похожи на средние школы и либо частные, либо управляются государством.Кроме того, они предлагают более продвинутую учебную программу по сравнению со старшими школами. Более того, образовательные программы относительно продолжительны по сравнению с традиционной государственной системой. Те студенты, которые хотят продолжить образование на университетском уровне, должны записаться еще на 2 года в среднюю школу.

В стране есть государственные, частные и международные школы. Международные школы относительно конкурентоспособны, так как предлагают первоклассное образование, а также множество международно признанных учебных программ. Дети, которые хотят поступить в международные школы, должны пройти тесты и собеседования, чтобы получить право на зачисление.

Факты о школах в России (مدارس في روسيا)

• Официальным языком обучения в школах является русский во всех государственных образовательных учреждениях.
• Каждой школе разрешается разрабатывать свою учебную программу в соответствии с государственными требованиями. В результате каждая государственная школа может включать дополнительные или факультативные дисциплины.
• Учебный год состоит из четырех семестров, включая школьные каникулы в ноябре, январе, марте и три месяца на летние каникулы.
• Школьный день начинается в 8:00 и заканчивается в 13:00 или 14:00. Обычно ученики ходят в школу пять дней в неделю, но некоторые ученики ходят в школу с понедельника по субботу.
• Обязательные предметы включают русскую литературу, русский язык, математику, естественные науки, всемирную историю и историю России.
• Образование определяет социальный статус учащихся после школы. Например, те, кто бросает школу после восьми лет обучения, могут получить только неквалифицированную работу, в то время как выпускники колледжей или университетов могут отважиться занять профессиональные или бюрократические должности в политической сфере.
• Доступ к высшему образованию зависит от дохода семьи, поскольку высшее образование не является бесплатным. Стоимость обучения может быть высокой.
• Учащиеся оцениваются по шкале от 2 до 5, где 5 — высшая оценка. У каждого студента есть дневник или книга своих академических достижений.

Edarabia демонстрирует все частные школы в России, через которые родители могут фильтровать информацию о стоимости обучения, учебной программе, рейтингах и рейтингах. Рядом с вами есть много государственных, частных и чартерных школ, которые обслуживают как иностранных, так и местных студентов.

В зависимости от уровня образования; детские сады (дошкольные учреждения), начальные, средние и старшие школы будут иметь разную плату за обучение. Большинство школ K-12 предлагают различные учебные программы и внеклассные мероприятия для поддержки интеллектуального и физического благополучия учащихся. При приеме в ведущие международные школы в России обычно есть очереди, поэтому рекомендуется, чтобы родители подали заявку заранее, чтобы обеспечить место для своих детей. Кроме того, каждая школа имеет рейтинги, основанные на отзывах родителей, и соответственно занимают нижние позиции.

Для получения более подробной информации нажмите здесь

Русский язык — Таллиннская летняя школа

Программа курса русского языка состоит из языковых занятий, культурной программы (по желанию) и дополнительной учебной поездки в Санкт-Петербург, Россия (по желанию ).

Общеизвестно, что лучший способ выучить иностранный язык — это посетить страну, в которой на нем говорят. Эстония находится на пороге Российской Федерации, и школа пользуется этим преимуществом.Исторические связи Эстонии предоставляют студентам одну из лучших возможностей выучить русский язык в регионе.

Наши тесные связи с нашим соседом позволяют нам в полной мере использовать ресурсы из России — все преподаватели курса являются носителями русского языка, и все они используют самые современные учебные материалы, изданные в России. Кроме того, курс предлагает реальную возможность искреннего общения на русском языке, в то же время предлагая европейские стандарты безопасности и обслуживания.

Курс русского языка также предлагает уникальную возможность совместить изучение русского в Таллинне с посещением одного из самых красивых городов России, его второй столицы, Санкт-Петербурга. Во время учебной поездки у студентов будет возможность увидеть страну изучаемого языка, увидеть своими глазами один из самых красивых городов России, изучить русские традиции и улучшить свой русский язык. Туроператор организует специальную туристическую программу для наших студентов в одном из крупнейших городов России.

Эта программа отличается от других летних школ, расположенных в России или западных странах, тем, что предлагает уникальный мост к русскому языку и культуре. Подробнее о языковой программе

После короткого письменного теста студенты будут разделены на группы в зависимости от их начального уровня владения русским языком. Количество групп зависит от количества участников, обычно бывает 3-4 группы. Обратите внимание, что участники одной группы могут иметь немного разные уровни, более продвинутые ученики могут попросить дополнительные задания.

Сравнение английского и русского образования

Какие особенности английского или американского образования
вы хотели бы ввести в систему
образования в России?

Изучайте русский язык в русском — языковые школы в России

Избранные статьи об изучении России в России

Изучайте русский язык в Санкт-Петербурге.Санкт-Петербург

Каникулы с языковым погружением ПО ВСЕМУ МИРУ! Россия (Москва, Санкт-Петербург — русский) Мы предлагаем разнообразные языковые курсы по всему миру для всех возрастов и бюджетов. Погрузитесь в местную культуру, выберите тип проживания и насладитесь множеством культурных мероприятий с иностранными студентами со всего мира. Нам нравится то, что мы делаем, и в этом разница! Стоимость: См. Веб-сайт Даты: См. Веб-сайт Контактное лицо: Language Vacation, 1056 Masters Lane, Минден, Онтарио K0M 2K0 Канада Телефон: Бесплатный номер 1 888 494 3974/705745 4697 Электронная почта : info @ languagevacation.com Веб-сайт: www.languagevacation.com

Рекомендуемые

C.V. Starr — Middlebury College School в России
C.V. Школа Starr Middlebury College School в России предлагает три уникальные возможности для студентов, желающих полностью погрузиться в изучение русского языка и культуры. В отличие от многих американских программ в России, в которых студенты изолированы от обычной университетской и общественной жизни, наши программы в Иркутске, Москве и Ярославле были тщательно разработаны для поощрения языковой и культурной интеграции. Благодаря гибкой и требовательной академической программе и множеству местных контактов за пределами университета мы стремимся предоставить студентам максимальную независимость в их академической и общественной жизни. Помимо улучшения знания русского языка, этот уровень независимости позволяет учащимся развивать практические навыки выживания для дальнейшей работы или учебы в стране.

Школа русского языка Educa
Центр русского языка Educa уже более 15 лет является школой русского языка.Имея в своем распоряжении большое количество программ, мы предоставляем студентам возможность выбора и возможность адаптировать свой курс в соответствии с их потребностями и желаниями. Будь то индивидуальные или групповые занятия, EDUCA заботится о том, чтобы наши клиенты получали то, к чему они стремятся, наиболее эффективным и удобным способом.

Школа русского языка Enjoy
Школа русского языка Enjoy находится в Петрозаводске («Жемчужина Русского Севера»), в 4 часах езды от Санкт-Петербурга. В рамках нашей программы полного языкового погружения вас ждут: эффективные и увлекательные занятия в мини-группе; живем в гостеприимной русской семье; участвовать в повседневных культурных мероприятиях с россиянами;
встретить много новых международных друзей; совершать поездки и экскурсии; и практиковать русский язык целый день.
Доступны стипендии!
EnjoyRussian School также предлагает различные волонтерские программы, включая языковое погружение и летний языковой лагерь для подростков в России.

Языковой центр Extra Class
Интенсивные курсы русского в Санкт-Петербурге
Интенсивные групповые и индивидуальные курсы русского в Санкт-Петербурге, Россия. Наши профессиональные и увлеченные преподаватели, проживание в избранных принимающих семьях и широкий спектр развлекательных мероприятий гарантируют быстрый прогресс и приятные занятия в живой и творческой атмосфере. Включены материалы для преподавателей, визовая поддержка и трансферы — лучшее решение для языковых путешествий.

Language Link в России
Русский язык и культурология в Москве, Санкт-Петербурге или Волгограде
Изучайте русский язык в одном из центров русистики Language Link в Москве, Санкт-Петербурге или Волгограде. Все преподаватели имеют опыт преподавания русского языка как иностранного как в России, так и за рубежом.

Языковые центры Liden & Denz, Россия
Изучайте русский язык в России с Liden & Denz!
Языковые центры Liden & Denz в г.Петербург и Москва предлагают курсы русского языка для академических, развлекательных или деловых целей. Наши международно аккредитованные языковые школы сочетают в себе отличное преподавание, современное оборудование и компетентную организацию. Наша цель — познакомить всех наших студентов с сегодняшней Россией в языковом, культурном и эмоциональном плане.

Московский государственный институт международных отношений (МГИМО — Университет)
Российская политика и институты в сравнительной перспективе
7-недельная программа по международным отношениям и политике. Эта программа сочетает занятия в классе с экскурсиями, языковым партнерством и внеклассными мероприятиями. Он был специально разработан для иностранных студентов и преподается на английском языке с дополнительными курсами на русском языке. Программа разработана как
введение в понимание современной российской внутренней и внешней политики, а также нацеленность на познание современной России с ее традициями и культурой.

Russianinpetersburg.com
Учите русский язык в Санкт-Петербурге
Предлагает двухнедельные групповые, индивидуальные и долгосрочные курсы стажировки «Русский язык для иностранцев» с 16-25 уроками в неделю.Программа включает уроки и проживание.

Школа русских и азиатских исследований
Изучайте русский как второй язык с помощью SRAS
Гибкость, подходящая практически для любых потребностей и образа жизни. Учитесь неделю или год. Выбирайте шумные улицы Москвы или крутые холмы Киргизии.