Полная сказка иван царевич и серый волк сказка читать

Ответы на вопросы учебника «Литературное чтение» 3 класс, 1 часть, Климанова, Виноградская, страницы 59-61. 

УКМ «Перспектива»

Сказка «Иван-царевич и серый волк»

1. Перечитайте начало сказки. Можно ли назвать сад Берендея волшебным? Почему? Какие невероятные события происходили в нём?

В саду росли золотые яблоки, а значит его можно назвать волшебным. 

В сад прилетала жар-птица и клевала яблоки.

2. Какой вы представляете себе жар-птицу? Опишите её.

Жар-птица мне представляется огненной, очень горячей, обжигающей. Она небольшая, но с огромным хвостом.

3. Кто помогал Иван-царевичу? По каким признакам можно сказать, что это волшебное существо?

Ему помогал серый волк. Это волшебное существо потому, что умеет говорить и превращаться в животных или человека.

4. Сколько царей повстречал Иван-царевич? Какие запреты серого волка он нарушил?

Иван-царевич встретил двух царей: Кусмана и Афрона. Третьего царя Далмата он не видел.

Он тронул клетку, тронул уздечку, нарушив наказ серого волка.

5. Найдите в тексте описание тех событий, которые повторяются три раза. Является ли это признаком волшебной сказки?

Троекратные повторы являются важным признаком волшебной сказки.

6. Обратите внимание на построение сказки. Выпишите начало сказки, концовку, троекратные повторы.

Начало: Жил-был царь Берендей и было у него три сына.

Троекратные повторы: три ночи сыновья караулили сад; в три стороны разъехались братья; у трёх царей побывал Иван, три предмета похитил.

Концовка: стали они жить-поживать и горя не знать.

7. Расскажите, как сыновья выполняли распоряжения отца.

Старшие сыновья проспали всю ночь и никого не видели.

Иван сторожил ответственно и сумел вырвать перо у жар-птицы.

8. Охарактеризуйте сыновей по их словам, подумайте над их поступками. Каким был Иван-царевич? Какими были его братья? У кого слова не расходятся с делом?

Старшие сыновья были ленивыми и жадными. Они спали, вместо того, чтобы сторожить. Они были завистливыми и коварными. Они убили Ивана.

Иван был добрым и честным. Он сторожил сад, он отправился на поиски жар-птицы. Но он был непослушным и хотел украсть уздечку и клетку.

У Ивана слова не расходятся с делом: сказал, что будет сторожить, и сторожил. Сказал, что добудет жар-птицу — и добыл.

9. Почему Ивану-царевичу, а не его братьям достались конь, жар-птица, Елена? Выберите ответ.

Выбираем ответ: Иван-царевич был заботливый, добрый и любящий сын.

10. Найдите в сказке устойчивые выражения. Как вы понимаете их?

Глаз не смыкал. Не спал всю ночь

Сон и прочь с глаз. Расхотелось спать.

Синие леса мимо глаз пропускает, озёра хвостом заметает. Очень быстро бежит.

Путь-дорога. Направление пути.

Откуда не возьмись. Вдруг, неожиданно.

Служить верой-правдой. Служить честно.

Долго ли, коротко ли. Неопределённое время.

Пустить нехорошую славу. Опорочить доброе имя.

11. Вспомните, какие фантастические события происходили в сказке. Выстроите их в правильном порядке.

1. Половина ночи прошла…
2. Сел Иван-царевич на него верхом…
3. Только дотронулся до клетки…
4. Серый волк перевернулся через голову…
5. Серый волк перекинулся через спину…
6. Серый волк спрыснул мёртвой водой…

12. Разделите текст по смыслу на части. Озаглавьте каждую часть. Выделите в них опорные слова и выражения. Составьте план. Перескажите сказку близко к тексту.

План пересказа сказки «Иван-царевич и серый волк»

1. Три брата в саду.
2. Встреча с серым волком.
3. Три царя.
4. Возвращение.
5. Смерть и воскрешение.

Пересказ сказки «Иван-царевич и серый волк» для 3 класса

Жил-был царь Берендей и было у него три сына. Имелся у царя сад, в котором росли золотые яблоки. Но стал кто-то яблоки воровать и отправил царь сыновей стеречь яблоки. Старшие сыновья проспали всю ночь и никого не видели, а младший Иван увидел жар-птицу и вырвал у ней перо.

Берендей попросил сыновей достать ему жар-птицу и сыновья разъехались в разные стороны. Однажды Иван спал в лесу, а проснувшись нашёл от коня только косточки. Он долго шёл пешком, а потом встретил серого волка. Серый волк обещал помочь Ивану в поисках, потому что это он съел коня и оказался должен Ивану.

Он отвёз Ивана к царю Кусману, у которого жила жар-птица. Но Иван не послушал наказ волка и попытался схватить клетку. Она оказалась на сигнализации и Ивана схватили. Кусман потребовал, чтобы Иван привёл ему коня златогривого.

Волк отвёз Ивана к царю Афрону, но и тут Иван подкачал. Он позарился на уздечку и его опять поймали. Пришлось Ивану отправляться за Еленой Прекрасной.

Волку это надоело и он сам выкрал Елену. Потом волк превратился в Елену и Иван отдал его Афрону. Ночью волк убежал. Так же они обманули царя Кусмана и Иван стал обладателем коня, Елены и жар-птицы.

Он попрощался с волком, но братья убили Ивана и забрали его добычу. С помощью ворона и живой воды волк оживил Ивана и растерзал братьев.

Иван вернулся домой и царь Берендей недолго горевал по коварным сыновьям. А Иван женился на Елене и жили они долго и счастливо.

13-15. Рассмотрите картину Васнецова «Иван-царевич на сером волке». Составьте небольшой рассказ «Картина Васнецова «Иван царевич на сером волке».

Рассказ «Картина Васнецова «Иван царевич на сером волке» для 3 класса

Эту картину художник назвал именно так, потому что центральное место на полотне занимает Иван-царевич, мчащийся на сером волке.

Её можно было бы назвать «Похищение Елены» или «В тёмном лесу», но мне название автора кажется наиболее удачным.

На картине мы видим тёмный, почти чёрный лес, сквозь который несутся герои. Волк, как ему и полагается, серого цвета. А вот Иван-царевич одет в богатый золотой костюм, нарядную красную шапку. Елена трогательно прижимается к царевичу, она в красивом белом платье.

Серый волк скачет мимо деревьев и загадочных, прекрасных цветов. Но царевич с Еленой не смотрят по сторонам. Елена повесила голову, она вся в раздумьях о будущем. Иван тоже задумчив, его тревожит встреча с отцом.

Если бы я была Еленой Прекрасной, я бы тоже переживала. Она была похищена из дома родного отца, а Иван-царевич хоть и красив, но пока совершенно ей незнаком. Да и серый волк кажется пугающим. Мне было бы страшно в лесу и я волновалась бы о том, что случится дальше.

Мне нравится эта картина, потому что она очень сказочная и яркая. Несмотря на тёмные цвета, это полотно наполнено светом. Это настоящее волшебство, которое сумел воплотить художник.

Жил-был царь Берендей, у него было три сына, младшего звали Иваном.

И был у царя сад великолепный; росла в том саду яблоня с золотыми яблоками.

Стал кто-то царский сад посещать, золотые яблоки воровать. Царю жалко стало свой сад. Посылает он туда караулы. Никакие караулы не могут уследить похитника.

Царь перестал и пить, и есть, затосковал. Сыновья отца утешают:

—Дорогой наш батюшка, не печалься, мы сами станем сад караулить.

Старший сын говорит:

—Сегодня моя очередь, пойду стеречь сад от похитника.

Отправился старший сын. Сколько ни ходил с вечеру, никого не уследил, припал на мягкую траву и уснул.

Утром царь его спрашивает:

—Ну-ка, не обрадуешь ли меня: не видал ли ты похитника?

—Нет, родимый батюшка, всю ночь не спал, глаз не смыкал, а никого не видал.

На другую ночь пошел средний сын караулить и тоже проспал всю ночь, а наутро сказал, что не видал похитника.

Наступило время младшего брата идти стеречь. Пошел Иван Царевич стеречь отцов сад и даже присесть боится, не то что прилечь. Как его сон задолит, он росой с травы умоется, сон и прочь с глаз.

Половина ночи прошла, ему и чудится: в саду свет светлее и светлее. Весь сад осветило. Он видит — на яблоню села Жар-птица и клюет золотые яблоки.

Иван Царевич тихонько подполз к яблоне и поймал птицу за хвост. Жар-птица встрепенулась и улетела, осталось у него в руке одно перо от ее хвоста.

Наутро приходит Иван Царевич к отцу.

—Ну что, дорогой мой Ваня, не видал ли ты похитника?

—Дорогой батюшка, поймать не поймал, а проследил, кто наш сад разоряет. Вот от похитника память вам принес. Это, батюшка. Жар-птица.

Царь взял это перо и с той поры стал пить, и есть, и печали не знать. Вот в одно прекрасное время ему и раздумалось об этой об Жар-птице.

Позвал он сыновей и говорит им:

—Дорогие мои дети, оседлали бы вы добрых коней, поездили бы по белу свету, места познавали, не напали бы где на Жар-птицу.

Дети отцу поклонились, оседлали добрых коней и отправились в путь-дорогу: старший в одну сторону, средний в другую, а Иван Царевич в третью сторону.

Ехал Иван Царевич долго ли, коротко ли. День был летний. Приустал Иван Царевич, слез с коня, спутал его, а сам свалился спать.

Много ли, мало ли времени прошло, пробудился Иван Царевич, видит коня нет. Пошел его искать, ходил, ходил и нашел своего коня — одни кости обглоданные.

Запечалился Иван Царевич: куда без коня идти в такую даль?

«Ну что же, думает, взялся — делать нечего».

И пошел пеший. Шел, шел, устал до смерточки. Сел на мягкую траву и пригорюнился, сидит. Откуда ни возьмись бежит к нему серый волк:

—Что, Иван Царевич, сидишь пригорюнился, голову повесил?

—Как же мне не печалиться, серый волк? Остался я без доброго коня.

—Это я, Иван Царевич, твоего коня съел… Жалко мне тебя! Расскажи, зачем в даль поехал, куда путь держишь?

—Послал меня батюшка поездить по белу свету, найти Жар-птицу.

—Фу, фу, тебе на своем добром коне в три года не доехать до Жар-птицы. Я один знаю, где она живет. Так и быть — коня твоего съел, буду тебе служить верой-правдой. Садись на меня да держись крепче.

Сел Иван Царевич на него верхом, серый волк и поскакал — синие леса мимо глаз пропускает, озера хвостом заметает. Долго ли, коротко ли, добегают они до высокой крепости. Серый волк и говорит:

—Слушай меня, Иван Царевич, запоминай: полезай через стену, не бойся — час удачный, все сторожа спят. Увидишь в тереме окошко, на окошке стоит золотая клетка, а в клетке сидит Жар-птица. Ты птицу возьми, за пазуху положи, да смотри, клетки не трогай!

Иван Царевич через стену перелез, увидел этот терем — на окошке стоит золотая клетка, в клетке сидит Жар-птица. Он птицу взял, за пазуху положил, да засмотрелся на клетку. Сердце его и разгорелось: «Ах, какая золотая, драгоценная! Как такую не взять!» И забыл, что волк ему наказывал. Только дотронулся до клетки, пошел по крепости звук: трубы затрубили, барабаны забили, сторожа пробудились, схватили Ивана Царевича и повели его к царю Афрону.

Царь Афрон разгневался и спрашивает:

—Чей ты, откуда?

—Я царя Берендея сын, Иван Царевич.

—Ай, срам какой! Царский сын да пошел воровать.

—А что же, когда ваша птица летала, наш сад разоряла?

—А ты бы пришел ко мне, по совести попросил, я бы ее так отдал, из уважения к твоему родителю, царю Берендею. А теперь по всем городам пущу нехорошую славу про вас… Ну, да ладно, сослужишь мне службу, я тебя прощу. В таком-то царстве у царя Кусмана есть конь златогривый. Приведи его ко мне, тогда отдам тебе Жар-птицу с клеткой.

Загорюнился Иван Царевич, идет к серому волку. А волк ему:

—Я же тебе говорил, не шевели клетку! Почему не слушал мой наказ?

—Ну, прости же ты меня, прости, серый волк.

—То-то, прости… Ладно, садись на меня. Взялся за гуж, не говори, что не дюж.

Опять поскакал серый волк с Иваном Царевичем. Долго ли, коротко ли, добегают они до той крепости, где стоит конь златогривый.

—Полезай, Иван Царевич, через стену, сторожа спят, иди на конюшню, бери коня, да смотри уздечку не трогай!

Иван Царевич перелез в крепость, там все сторожа спят, зашел на конюшню, поймал коня златогривого, да позарился на уздечку — она золотом, дорогими камнями убрана; в ней златогривому коню только и гулять.

Иван Царевич дотронулся до уздечки, пошел звук по всей крепости: трубы затрубили, барабаны забили, сторожа проснулись, схватили Иван Царевича и повели к царю Кусману.

—Чей ты, откуда?

—Я Иван Царевич.

—Эка, за какие глупости взялся — коня воровать! На это простой мужик не согласится. Ну ладно, прощу тебя, Иван Царевич, если сослужишь мне службу. У царя Далмата есть дочь Елена Прекрасная. Похить ее, привези ко мне, подарю тебе златогривого коня с уздечкой.

Еще пуще пригорюнился Иван Царевич, пошел к серому волку.

—Говорил я тебе, Иван Царевич, не трогай уздечку! Не послушал ты моего наказа.

—Ну, прости же меня, прости, серый волк.

—То-то прости… Да уж ладно, садись мне на спину.

Опять поскакал серый волк с Иваном Царевичем. Добегают они до царя Далмата. У него в крепости в саду гуляет Елена Прекрасная с мамушками, нянюшками. Серый волк говорит:

—В этот раз я тебя не пущу, сам пойду. А ты ступай обратно путем-дорогой, я тебя скоро нагоню.

Иван Царевич пошел обратно путем-дорогой, а серый волк перемахнул через стену — да в сад. Засел за куст и глядит: Елена Прекрасная вышла со своими мамушками, нянюшками. Гуляла, гуляла и только приотстала от мамушек и нянюшек, серый волк ухватил Елену Прекрасную, перекинул через спину — и наутек.

Иван Царевич идет путем-дорогой, вдруг настигает его серый волк, на нем сидит Елена Прекрасная. Обрадовался Иван Царевич, а серый волк ему:

—Садись на меня скорей, как бы за нами погони не было.

Помчался серый волк с Иваном Царевичем, с Еленой Прекрасной обратной дорогой — синие леса мимо глаз пропускает, реки, озера хвостом заметает. Долго ли, коротко ли, добегают они до царя Кусмана. Серый волк спрашивает:

—Что, Иван Царевич, приумолк, пригорюнился?

—Да как же мне, серый волк, не печалиться? Как расстанусь с такой красотой? Как Елену Прекрасную на коня буду менять?

Серый волк отвечает:

—Не разлучу я тебя с такой красотой — спрячем ее где-нибудь, а я обернусь Еленой Прекрасной, ты и веди меня к царю.

Тут они Елену Прекрасную спрятали в лесной избушке. Серый волк перевернулся через голову и сделался точь-в-точь Еленой Прекрасной. Повел его Иван Царевич к царю Кусману. Царь обрадовался, стал его благодарить:

—Спасибо тебе, Иван Царевич, что достал мне невесту. Получай златогривого коня с уздечкой.

Иван Царевич сел на этого коня и поехал за Еленой Прекрасной. Взял ее, посадил на коня, и едут они путем-дорогой.

А царь Кусман устроил свадьбу, пировал весь день до вечера, а как надо было спать ложиться, повел он Елену Прекрасную в спальню, да только лег с ней на кровать, глядит — волчья морда вместо молодой жены? Царь со страху свалился с кровати, а волк удрал прочь.

Нагоняет серый волк Ивана Царевича и спрашивает:

—О чем задумался, Иван Царевич?

—Как же мне не думать? Жалко расставаться с таким сокровищем — конем златогривым, менять его на Жар-птицу.

—Не печалься, я тебе помогу.

Вот доезжают они до царя Афрона. Волк и говорит:

—Этого коня и Елену Прекрасную ты спрячь, а я обернусь конем златогривым, ты меня и веди к царю Афрону.

Спрятали они Елену Прекрасную и златогривого коня в лесу. Серый волк перекинулся через спину, обернулся златогривым конем. Иван Царевич повел его к царю Афрону. Царь обрадовался и отдал ему Жар-птицу с золотой клеткой.

Иван Царевич вернулся пеший в лес, посадил Елену Прекрасную на златогривого коня, взял золотую клетку с Жар-птицей и поехал путем-дорогой в родную сторону.

А царь Афрон велел подвести к себе дареного коня и только хотел сесть на него — конь обернулся серым волком. Царь, со страху, где стоял, там и упал, а серый волк пустился наутек и скоро догнал Ивана Царевича.

—Теперь прощай, мне дальше идти нельзя.

Иван Царевич слез с коня и три раза поклонился до земли, с уважением отблагодарил серого волка. А тот говорит:

—Не навек прощайся со мной, я еще тебе пригожусь.

Иван Царевич думает: «Куда же ты еще пригодишься? Все желанья мои исполнены». Сел на златогривого коня, и опять поехали они с Еленой Прекрасной, с Жар-птицей. Доехал он до своих краев, вздумалось ему пополдневать. Было у него с собой немного хлебушка. Ну, они поели, ключевой воды попили и легли отдыхать.

Только Иван Царевич заснул, наезжают на него его братья. Ездили они по другим землям, искали Жар-птицу, вернулись с пустыми руками. Наехали и видят — у Ивана Царевича все добыто. Вот они и сговорились:

—Давай убьем брата, добыча вся будет наша.

Решились и убили Ивана Царевича. Сели на златогривого коня, взяли Жар-птицу, посадили на коня Елену Прекрасную и устрашили ее:

—Дома не сказывай ничего!

Лежит Иван Царевич мертвый, над ним уж вороны летают. Откуда ни возьмись, прибежал серый волк и схватил ворона с вороненком.

—Ты лети-ка, ворон, за живой и мертвой водой. Принесешь мне живой и мертвой воды, тогда отпущу твоего вороненка.

Ворон, делать нечего, полетел, а волк держит его вороненка. Долго ли ворон летал, коротко ли, принес он живой и мертвой воды. Серый волк спрыснул мертвой водой раны Ивану Царевичу, раны зажили; спрыснул его живой водой — Иван Царевич ожил.

—Ох, крепко же я спал!..

—Крепко ты спал, — говорит серый волк. — Кабы не я, совсем бы не проснулся. Родные братья тебя убили и всю добычу твою увезли. Садись на меня скорей.

Поскакали они в погоню и настигли обоих братьев. Тут их серый волк растерзал и клочки по полю разметал.

Иван Царевич поклонился серому волку и простился с ним навечно.

Вернулся Иван Царевич домой на коне златогривом, привез отцу своему Жар-птицу, а себе — невесту, Елену Прекрасную.

Царь Берендей обрадовался, стал сына спрашивать. Стал Иван Царевич рассказывать, как помог ему серый волк достать добычу, да как братья убили его сонного, да как серый волк их растерзал.

Погоревал царь Берендей и скоро утешился. А Иван Царевич женился на Елене Прекрасной, и стали они жить-поживать да горя не знать.

Фонетический разбор: “волк”

ВОЛК
Зачем Я же волк .
НАФ-НАФ
Ну, не настолько.
Волк кладет визитку в лукошко и идет в свою калитку.
ИНТ.

Волк и Красная Шапочка — Анимация Андрей Берлогов

Волк из сказки «Ну, погоди». Здесь.
Волк из сказки «Иван Царевич и Серый Волк «. Волк из сказки «Петя и волк «.
Волк из сказки «Петя и волк «. Здесь.

Репортаж со съезда волков Комедия в двух действиях Владислав Андреевич Матвеев

Волк подбирает шкуру.
Волк : Какой я умный! Какой я хитрый!
Лиса: Волк ! Отдай мне магнитофон.
Волк : О, Рыжая!

Волк и семеро козлят Вероника Станиловская

Волк — А до этого
Заяц — До этого от собак убегал.
Волк — А до этого
Заяц- А до собак, Волк , я убегал от тебя.

Хищный заяц или День рождения Волка. Сказка-пьеса Морозов Павел

Волк : А сама
КШ: Не голодна, не волнуйтесь.
Волк жует. Тишина.
Волк : Спасибо! Очень вкусно!
КШ: Правда Я сама пекла.
Волк : Молодец!

Красная шапочка минипьеса Аномена

-сказал волк ,предвкушая круговорот природы.Сказал и остолбенел.
-Стоп!-подумал волк .

глупый волк несказка Владимир Никонов

(Появляется Волк .)
ВОЛК . Здравствуй, малыш!
КОЗЛИК. Здравствуйте.
ВОЛК . Я дядя Волк , а тебя как зовут
КОЗЛИК. Я Козлик. А еще мой мальчик.
ВОЛК .

Как волк хотел козлика съесть Михаил Супонин

Мика даже подумал, не помутился ли волк разумом. Но волк был совершенно здоров.

Как заяц Мика проучил волка Денис Чебан

Поспешил Волк к лёгкой добычи. Видит, и впрямь заяц лежит. Набросился на него Волк и попал в капкан.

Маша и Кикимора Lilit

Это Волк . Волк — не Красная Шапочка.
ВОЛК . Тс! Тс! Ни звука чтобы! Молчи!
БАБУШКА. Что-то голосок у тебя неласковый.
ВОЛК .

Красная Шапочка, Айфончик и Волк Михаил Супонин

спросил волк .

Лиса и тщеславный волк Созерцатель Вечности

— Что — не понял волк .
— Спал!

Кто кого перехитрил Королёва Евгения

МАМА
А волк !
Мама останавливает Красную Шапочку.
СЕСТРЫ
А волк
КР. ШАП.
Волк не посмеет меня тронуть!

Киносценарий муз худ фильма Красная Шапочка Владимир Федоров

Волк , ну подожди, ну волк , не надо тебе туда. Ну волк , ну постой же, глупая серая скотина.
— Припомню, — буркнул волк , упрямо топая вперед.
— Волк !

Сила. СВЛ. 12 Марина Добрынина

Припев:
Я серый волк , я вредный волк ,
Я в поросятах знаю толк,
Я серый волк , я вредный волк ,
И я на вас зубами щелк!
2.

Три новогодних желания. Новогодняя сказка Лилия Кнорозова Люблюка

Волк 3: — Граница перекрыта! Зайцы взбунтовались!
Волк 2: — Какие наглецы!

Сказка о Волках, зайцах и обезьянах с гранатами Лана Куш

ВОЛК : ( Вороне ) Это ты Вася
ВОРОНА : Ты что, Волк Совсем с ума сошел ( Ворона крутит руку у виска.)
( Волк и Ворона уходят.

Самый маленький гном-сценарий для детского театра Надежда Ратникова

Обрадовался Волк .
«Ну наконец-то, — подумал он, — сейчас-то я и покушаю»
Волк подъехал поближе, и кричит Зайцу:
— Привет, Зайчик.

Сказка про волка, зайца и ежика Светлана Шевчук

Волк .
Охотник.

Приключение Красной Шапочки 8 марта Сергей Нюничев

Почему молчишь Как глаз, волк !
И снова волк не ответил.

Про братьев-зайцев и волка Денис Чебан

Разбор по составу слова «волк»

/>Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.

Насколько понятно значение слова трона (существительное):

Ассоциации к слову «волк&raquo

Синонимы к слову «волк&raquo

Предложения со словом «волк&raquo

• Старый морской волк говорил всем и каждому, кто только хотел его слушать, что он готов побиться об заклад на что угодно против возможности бегства таинственных китайцев.

Цитаты из русской классики со словом «волк»

• Из животных в долине Кусуна обитают: изюбр, дикая коза, кабарга, куница, хорек, соболь, росомаха, красный волк, лисица, бурый медведь, рысь и тигр. Последнего чаще видят на реках Сиденгей 2-й и Оддэгэ.

Сочетаемость слова «волк&raquo

Каким бывает «волк»

Значение слова «волк&raquo

ВОЛК , -а, род. мн. —о́в, м. Хищное животное сем. псовых, обычно серой окраски, родственное собаке. (Малый академический словарь, МАС)

Афоризмы русских писателей со словом «волк&raquo

• Кому не суждено орлом быть или волком,
  Тому один совет, чтоб избежать беды:
  Держись всегда своей тропинки тихомолком,
  Плывя близ воздуха, летая близ воды.

Отправить комментарий

Дополнительно

Значение слова «волк&raquo

ВОЛК , -а, род. мн. —о́в, м. Хищное животное сем. псовых, обычно серой окраски, родственное собаке.

Предложения со словом «волк&raquo

Старый морской волк говорил всем и каждому, кто только хотел его слушать, что он готов побиться об заклад на что угодно против возможности бегства таинственных китайцев.

– Да я не одна – с сыном. Только он что есть, что нет – пьёт без памяти. Зимой волки воют вокруг…

Дверь распахнулась, и огромная стая волков ворвалась в казармы форта.

Морфологический разбор «волк»

Слово «волк» имеет 2 разных морфологических разбора. Вариант разбора зависит от того, в составе какого словосочетания или предложения слово находится. Выберите подходящий вариант для вашего случая.

1. Часть речи
   Часть речи слова волк — имя существительное.
2. Морфологические признаки
   • Начальная форма: волк (именительный падеж единственного числа);
   • Постоянные признаки: нарицательное, одушевлённое, мужской род, 2-е склонение;
   • Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число.
3. Синтаксическая роль
   В предложении имя существительное в именительном падеже чаще всего бывает подлежащим ( волк ), реже — именной частью составного сказуемого, приложением. Смотрите по контексту.

1. Часть речи
   Часть речи слова волк — имя существительное.
2. Морфологические признаки
   • Начальная форма: волк (именительный падеж единственного числа);
   • Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение;
   • Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число.
3. Синтаксическая роль
   В предложении имя существительное в именительном падеже чаще всего бывает подлежащим ( волк ), реже — именной частью составного сказуемого, приложением. Смотрите по контексту.

Слово волк имеет различные морфологические признаки в зависимости от контекста словосочетания или предложения, в которое слово входит. Помимо подробного анализа выше возможен ещё 1 вариант морфологических признаков слова волк:

1. винительный падеж, единственное число.

Выберите подходящий разбор для вашего случая.

Слова с буквой ё пишите через букву ё (не через е!). Пчелы и пчёлы или слезы и слёзы — разные слова, имеющие разные морфологические разборы.

За всё время слово запрашивали 7087 раз.
Разбор сделан с помощью программы и не всегда может быть правильным. Представленный результат используется вами исключительно для самопроверки.
Если вы считаете разбор неверным, то убедитесь, что слово написано без ошибок и опечаток.

Êàê-òî â íåêîì ãîñóäàðñòâå,
 òðèäåñÿòîì ýòîì öàðñòâå,
Çà øèðîêîþ ðåêîé
Æèë-áûë öàðü. Áûâàë òàêîé.

Ñòàð è ñåä, êàê ïîäîáàåò
 åãî âîçðàñòå. Êòî çíàåò,
Ñêîëüêî ëåò óæå åìó.
Íè çà ÷òî áû, ïî óìó,
Áîëüøå ñòà íèêòî è íå äàë,
Êàáû òàéíî íå ïðîâåäàë.

Ñàìîäåðæåö ìóäðûì áûë,
Î âðàæäå äàâíî çàáûë,
Ïðàâèë áåç çàáîò ñòðàíîþ,
Æèë â ñîãëàñüå ñ ãîëîâîþ.
Ñåìü äåñÿòêîâ ëåò ïî÷òè
Îí íà òðîíå áûë â ÷åñòè.
Âñ¸-òî òàê, êîãäà á íå ýòà
Ñêàçêà, ñêàçàííàÿ â ëåòî.

Ýòîò ñàìûé Áåðåíäåé
×àñòî áîëåå ëþäåé
Ïðèâå÷àë ñâîè ñàäû
Íåñêàçàííîé êðàñîòû.

Òàì â îäíîì èç íèõ ðîñëî
Äèâî-äèâíîå – äîáðî.
Öàðü èì óòðîì ëþáîâàëñÿ,
Íà çàêàòå âîñõèùàëñÿ.
Äà è êàê èíîìó áûòü?
Êàê òàêîå íå ëþáèòü?

Ñåðåáðèòñÿ âåòâü öâåòàìè,
Èçóìðóäíûìè ëèñòàìè,
À ìåæ çåëåíüþ îãíåé
Çëàòû ÿáëî÷êè íà íåé.

Áåðåíäåþ ïëîä ïî íðàâó.
Ãîðäîñòü çà ñâîþ äåðæàâó.
È ðàñòóò îíè ëèøü çäåñü.
Ó êîãî òàêèå åñòü?

 ýòîì öàðñòâå Áåðåíäåÿ,
Çà êîòîðîå ðàäååì,
×òî íè íî÷ü – ñàìà âåñíà:
Âå÷íî ïîëíàÿ êàçíà.
Óñïåâàþò òå ïëîäû
Çðåòü äî ñàìîé êðàñîòû,
È äîõîä îò íèõ òàêîé,
×òî òåðÿåòñÿ ïîêîé.

×òî íè ç¸ðíûøêî – ðóáèí,
Äà äåñÿòîê – íå îäèí,
Ñåðäöåâèíêîþ – àëìàç,
Ðàäîñòü äëÿ öàð¸âûõ ãëàç.

Íî ñëó÷èëàñü âäðóã áåäà,
Êîé íå çíàëè íèêîãäà:
Êòî-òî ñòàë â ÷óäåñíûé ñàä
Ïðîíèêàòü. À öàðü íå ðàä.
Çëàòû ÿáëî÷êè ñðûâàþò,
Áåðåíäåÿ îáäåëÿþò.

Òîëüêî êàðàóë ïîøëþò,
Íîâîå õèùåíüå òóò.
Îò òàêèõ íåäîáðûõ äåë
Öàðü íåìàëî ïîõóäåë.
Ïåðåñòàë è ïèòü, è åñòü,
Òàê åãî çàäåòà ÷åñòü.

À êîãäà çàòîñêîâàë,
Ñûíîâåé ê ñåáå ïîçâàë.
Áûëî òðîå èõ âñåãî.
Âñå ïðèøëè. Äî îäíîãî.
Ñòàëè âìåñòå óòåøàòü:
«ßáëî÷êàì íå ïðîïàäàòü!

Ñàìè ìû ïîéä¸ì â ñàäû.
Îòîáü¸ìñÿ îò áåäû.
Êàðàóëèòü áóäåì. Âîò». –
Ñòàðøèé ñûí âïåð¸ä èä¸ò.

 ñàä îòïðàâèëñÿ â òó æ íî÷ü,
Õîòü âçäðåìíóòü ñîâñåì íå ïðî÷ü.
Ñêîëü â îêðóãå íè õîäèë,
Íèêîãî íå óñëåäèë.
˸ã íà ìÿãêóþ òðàâó
Äà óñíóë. À ïîóòðó
Âîçâðàòèëñÿ âî äâîðåö,
Ãäå çàæäàëñÿ öàðü-îòåö.

«Íó, îáðàäóåøü ìåíÿ?
Âèäåë ëè êîãî?» – «Çàçðÿ
Íî÷ü õîëîäíóþ íå ñïàë,
Ãëàç äî çîðüêè íå ñìûêàë, –
Îòâå÷àåò òàê ñûíîê. –
Ïëà÷åò ïî âðàãó îñòðîã.
Íî ïîêà íå îáúÿâèëñÿ
Èëè íåçàìåòíî ñêðûëñÿ, –
Ïîêà÷íóëàñü ãîëîâà. –
Ýòî äåëî. Íå ñëîâà».

Âîò èä¸ò ñåðåäíèé áðàò.
Îí îïÿòü íå âèíîâàò.
Ñ íîã ñáèâàåò äð¸ìà-ñîí,
Çàçûâàåò íà ïîêëîí.
Ìåæ äåðåâüåâ ïîõîäèë,
Ïî òðîïèíêàì ïîáðîäèë.
Ñìîòðèò – ìåñÿö. Òîò ïîâèñ
Ñðåäè çâ¸çä ðîæî÷êîì âíèç.

Òå æå âçäóìàëè èãðàòü,
Ñàëêè ïðÿòêîé ïîäìåíÿòü.
Òèøèíà îáìàíåò ñëóõ,
Âåòêà ïîêà÷í¸òñÿ âäðóã,
Øåëåñò ëèñòüå⠖ ðàçãîâîð
Âåòðà þæíîãî. Äîçîð
Íûíåøíèé íå òàê óæ ñìåë,
Ñòðàõ â âîëíåíèÿ îäåë.

 ãîðëå – êîì, â ñîçíàíüå – ÿñíîñòü,
×òî ëþáàÿ íî÷ü – îïàñíîñòü.
Ñêîëü íè äóìàë ñðåäíèé ñûí,
À óñíóë è îí. Îäèí
Ðàç âñõðàïíóë, ïåðåâåðíóëñÿ,
Òîëüêî ñ çîðüêîþ ïðîñíóëñÿ.

«Íó, âèäàë ëè òû êîãî?» –
Áåðåíäåé óæå äàâíî
Ïîäíÿëñÿ è æäàë äîêëàä.
Îõ, íàäåæäû. Òåõ çàòðàò
Ñèë è äóõà áóäòî íåò.
Ñûí òàêîé äà¸ò îòâåò:

«Áàòþøêà, òî, âèäíî, ÷¸ðò
Íàøè ÿáëî÷êè êðàä¸ò.
Âñ¸ îí òàùèò ó ëþäåé,
Íàäîåäà è çëîäåé.
Åñëè á ìû åãî âèäàëè,
Òîò÷àñ çà íîãè õâàòàëè
Íî êàê íåò. Ïðîçðà÷íûé, ÷òî ëü?
Èëè ïðåâðàòèëñÿ â íîëü?
Èëü â êàêîãî ìîòûëÿ –
Òîæå íåõðèñòü, òîæå òëÿ».

Öàðü âçäûõàåò: «Åñëè îí
ßáëîêè êðàä¸ò, çàêîí
Çäåñü íå ïîìîùü, êîëü ïîéìàòü
׸ðòà íàäîáíî. Èñêàòü
Íóæíî âûõîä èç áåäû».

«Áàòþøêà, òàê ÿ â ñàäû
Ñîáèðàëñÿ. Ìíå ïîâåðü,
Õîòü êàêîé òàì áðîäèò çâåðü,
Ïðèâåäó èëü ïðèíåñó
Õîòü åíîòà, õîòü ëèñó.
Êòî áû íè áûë. Íî ê óòðó
Áûòü åìó âîò òóò. Óìðó,
À èñïîëíþ òâîé íàêàç.
 ïåðâûé, íå ïîñëåäíèé ðàç».

Ìëàäøèé ñûí ìàõíóë ðóêîé
È îòïðàâèëñÿ. Ïîêîé
Áåðåíäååì çàâëàäåë,
Âçãëÿä ïå÷àëüíûé ïðîñâåòëåë.
Íó à âäðóã Èâàí ïîéìàåò
Âîðà íàãëîãî. Êòî çíàåò?
Öàðü óñíóë â ñ÷àñòëèâûõ ñíàõ.
À öàðåâè÷ ë¸ã â êóñòàõ,
Ñòàë âûñëåæèâàòü âðàãà,
Òàê çàáîòà âåëèêà.

Ëó÷ çàêàòà – ñâåòî÷ â ðàé –
Îïðîêèíóëñÿ çà êðàé.
Âîçäóõ ñâåæ, åäâà ãîð÷èò,
È òóìàíàìè óêðûò
Ëèñò çàâåòíîãî öâåòêà.
Çàâëåêàåò ìîòûëüêà
Ñâåò äàë¸êèé. Øàã òåíåé
Âñ¸ îò÷¸òëèâåé, âèäíåé.
Íî÷è çâ¸çäíàÿ âóàëü
Îò ëþäåé óêðûëà äàëü,
È äðîæèò ñòðóíîþ òèøü:
«×òî íå ñïèøü òû? ×òî íå ñïèøü?»

Ëèøü ñîìêí¸ò öàðåâè÷ âåêè,
Òóò æå ÷óâñòâóåò îãðåõè.
È äàâàé ðîñîé ñ òðàâû
Óìûâàòüñÿ. Äî ïîðû
Âñ¸ â îêðóãå áûëî òèõî.
Íè çâó÷àíèÿ, íè ëèõà.
Íî÷ü – ìèðñêàÿ áëàãîäàòü.
Ãäå òóò ÷òî-òî âîðîâàòü?
Òîëüêî òàê Èâàí ðåøèë,
Êàê îáðàòíî ïîñïåøèë
Âçÿòü ñâîè ñëîâà. Â ñàäó,
Íå íà ñ÷àñòüå – íà áåäó,
Îñâåòèëèñü íåáåñà,
Âñ¸ ñâåòëåé áëåñòèò ðîñà.

Ùóðèòñÿ Èâàí, ãëÿäèò,
Êòî-òî ê äåðåâó ëåòèò.
Òî íå ëèõî è íå ÷¸ðò –
Ïòèöà ÷óäíàÿ. Êëþ¸ò
Çëàòû ÿáëî÷êè. Ïåðî
Æàðîì ïûøåò. «Ïîâåçëî», –
Äóìó äóìàåò Èâàí,
 ãîëîâå ðîäèëñÿ ïëàí.

Òèõî ê äåðåâó èä¸ò
Ñòðàæíèê. Ãëàñ íå ïîäà¸ò.
Òîëüêî çàõîòåë ëîâèòü,
×óäî-ïòèöó óõâàòèòü,
Äà íå ñìîã. Ñ õâîñòà ïåðî
 êóëàêå. È òî îäíî
Îêàçàëîñü. À ñ óòðà
Ê îòöó-áàòþøêå ïîðà.

Âîò öàðåâè÷ íà ïîðîãå,
Ñ íèì êîíåö íî÷íîé òðåâîãå.
«Äîðîãîé òû ìîé Âàíþøà,
×åì ïîðàäóåøü ìíå äóøó?
Ïåðâûé ðàç çà ñòîëüêî äíåé
Äàæå äûøèòñÿ âîëüíåé», –
Áåðåíäåé Èâàíó âíåìëåò
È îòâåò ëþáîé ïðèåìëåò.

«Ãîâîðè, Âàíþøà, ðå÷ü,
Äà ñóìåë ëè óáåðå÷ü
Çëàòû ÿáëî÷êè? Âèäàë
Ïîõèòèòåëÿ? Äîçíàë,
               
Êòî? Îòêóäà? Êàêîâ åñòü?
×òî íà öàðñêóþ íà ÷åñòü
Ïîêóñèëñÿ? Âñ¸ ñêàæè
È, ïîäóìàâ, äîëîæè».

Îòâå÷àåò ñûí îòöó,
Êàê è íàäî ìîëîäöó:
«Äà, ìîé, áàòþøêà, òåïåðü
Çíàþ, ÷òî íå ñòðàøíûé çâåðü
Õîäèò ëàêîìèòüñÿ â ñàä,
Íî íå çíàþ, áóäåøü ðàä
Òû ðàçâèòèþ òàêîìó,
Ìîåìó ïîâåðèâ ñëîâó.

Òî íå çëîïîëó÷íûé ÷¸ðò
Íàøè ÿáëî÷êè êðàä¸ò.
Ïðèãëÿíóëèñü òå Æàð-ïòèöå.
Âîò å¸ ïåðî. Êàçíèòüñÿ
Áóäó, ÷òî íå âñþ ïîéìàë.
Íå ñóìåë, íå ðàññ÷èòàë.
Áûë, ïðèçíàþñü, îçàäà÷åí
È ïîëüñòèëñÿ íà óäà÷ó».

Äîñòà¸ò Èâàí ïåðî,
Îò íåãî ñâåòëûì-ñâåòëî.
«Ýêà øòóêà, – ìîëâèò öàðü, –
Íà êàêóþ ñâåòèò äàëü.
Íå èç íàøèõ èç çåìåëü
×óäî-÷óäíîå. Ïîâåðü.
Íàøà ïòèöà – íå ÷åòà.
Äàæå ëàñòî÷êà – íå òà.
Íè ñêâîðåö, íè ñîëîâåé
Íå èäóò â ñðàâíåíüå åé.
À îò ýòîé ñâåò íåâîëüíûé,
×òî ãëàçàì ãëÿäåòü-òî áîëüíî.
Çàëåòåëà âåäü, ïîäè,
Ïî îøèáêå. Òàê ñóäè».

Áåðåíäåé òåïåðü ñïîêîåí.
Ïü¸ò è åñò, è âñåì äîâîëåí.
Êàê-òî íà ïðèðîäå ðàç,
Ó äâîðöà â âå÷åðíèé ÷àñ,
Ñòàë î ïòèöå îí ìå÷òàòü,
Êàê áû âñþ å¸ âèäàòü.
Ïîëþáóåòñÿ ïåðîì
È ïîäóìàåò î òîì.
À, çàêðàâøèñü îäèí ðàç,
Ìûñëü ñïåøèò ê óñëàäå ãëàç.

Âîò è êëè÷åò Áåðåíäåé
Ê òðîíó äîáðûõ ñûíîâåé.
Ãîâîðèò èì: «Äåòè, âû
Âñå è ñìåëû, è óìíû.
Òàê ïîåçäèëè á ïî ñâåòó.
Ðàçóçíàëè áû ïðî ýòó
Ãîñòèþ. Ïðî ïòèöó-Æàð.
Äî ñèõ ïîð â ãðóäè ïîæàð.

Êàê âçãëÿíó íà òî ïåðî,
Äàæå ðàçóìó ñâåòëî.
À êàê áóäåò âñÿ-òî ïòèöà,
Âäðóã ñìîãó îìîëîäèòüñÿ?
Ñîáèðàéòåñü, ðàçóçíàéòå,
 ÷óæäûõ ñòðàíàõ ïîáûâàéòå.
Êîíè, äåíüãè, ïðîâèàíò,
Íó, è ê ïîèñêó òàëàíò

Ó êîãî èç âàñ ñèëüíåé,
Ïîëþáóåìñÿ». – «Ý-ãåé, –
Îòâå÷àåò ñòàðøèé ñûí, –
Âûõîä, âèäèìî, îäèí,
È ïðîòèâíîìó íå áûòü.
Íà êîíåé äà ðàçäîáûòü
Ïòèöó ÷óäíóþ». «Êàê çíàë,
×òî â òó íî÷ü íå çðÿ ïðîñïàë, –
Òèõî ñðåäíèé ãîâîðèò,
Íà Èâàíà âçãëÿä êîñèò. –
Êàá íå Âàíüêà, æèëè á âñëàñòü.
Âîò îí òðîí, à âîò è âëàñòü.
Íåò, äàâàé çà õâîñò ùèïàòü,
Âìåñòî ëó÷øåãî – ïîñïàòü».
«Ñëîâî, áàòþøêà, òâî¸
Ìû èñïîëíèì êàê ñâ, –
Òóò Èâàí îòâåò äà¸ò,
Ñîáèðàåòñÿ â ïîõîä.

Òàê è âûøëî. Ñòàðøèé áðàò
Åäåò ïðÿìî íàóãàä,
Ñðåäíèé âïðàâî ïîâåðíóë,
À Èâàíó áîã øåïíóë
Ïîâîðà÷èâàòü â ëåñîê.
Äåíü áûë ëåòíèé. Íåäàë¸ê
Îêàçàëñÿ ïóòü. Óñòàë
Íàø öàðåâè÷ è ïðèñòàë
Ó áåð¸çû. ˸ã âçäðåìíóòü
Äà íåìíîæêî îòäîõíóòü.

Äåíü íèñõîäèò â øåëåñò òðàâ,
Ñîëíöå ñïðÿòàëîñü â ðóêàâ
Òó÷êå ñåðîé. Òà íàøëà,
Ñ âå÷åðà äîæä¸ì ïðèøëà.
Ìíîãî ëü âðåìåíè ïðîøëî,
Íàì íåâåäîìî. Ñîøëî
Íà Èâàíà. Âñòàë, è âîò
Èùåò, òîëüêî íå íàéä¸ò
Ñâîåãî êîíÿ. Êàê íåò.
Êîñòè – òå äàþò îòâåò.

 îòäàëåíèè ëåæàò,
À âîêðóã êîñòåé êðóæàò,
Âü¸òñÿ, âü¸òñÿ âîðîíü¸.
«Âîò íåñ÷àñòèå ìî¸, –
Çàêðó÷èíèëñÿ äðóã íàø –
Çà êîíÿ âåäü âñ¸ îòäàøü.
Áåç íåãî êóäà èäòè?
Íåòó ïåøåìó ïóòè.
Äåëàòü íå÷åãî. Ñêàçàë,
×òî íàéäó, êàê îáåùàë
Ïòèöó-íåâèäàëü. È ìíå
Ïåøèì, à íå íà êîíå
Ñëåä îòïðàâèòüñÿ. Âåäè,
Ïóòü-äîðîæêà. Âïåðåäè
Ðàäîñòü áàòþøêè-öàðÿ,
Ãîðäîñòü çà áîãàòûðÿ.

Äîëãî áóäóò áðàòüÿ æäàòü,
Êàê âåðíóñü. Íî ïðîïàäàòü
Ïðåæäå ñðîêà íå ðåçîí,
Ñëèøêîì äîëãî ñíèëñÿ ñîí», –
Ñàì ñåáå ñêàçàë Âàíþøà,
Óñïîêàèâàÿ äóøó.
Ðàññóäèë è ïîøàãàë.
Ïîë çåìëèöû ïðîøàãàë.
Íî äà¸ò óñòàëîñòü ñðîê,
È öàðåâè÷ çàíåìîã.
Íåòó ñèë âïåð¸ä èäòè,
Äàæå äî ïåíüêà äîéòè.

Ñåë íà ìÿãêóþ òðàâó,
Íà çåë¸íó ìóðàâó,
Ïðèãîðþíèëñÿ. Ãëÿäèò –
Ñåðûé âîëê ê íåìó áåæèò.
Ñ ïàñòè ïðîñèòñÿ ñëþíà.
«Ïðîïàäàé. Îäíà âèíà –
Òàê ïîäóìàë ìîëîäåö. –
Æèçíè âèäèìûé êîíåö».

Ó çâåðþãè àë ÿçûê.
Âèäíî, ÷òî äàâíî ïðèâûê
Äîáðûõ ìîëîäöåâ òåðçàòü
Äà íà óæèí ïîåäàòü.
Ïðèãîòîâèëñÿ äðóã íàø
Ê ñõâàòêå ì¸ðòâîé. È êóðàæ
Ïîäíèìàåòñÿ â ãðóäè:
«Íó äà, ñåðûé, ïîãîäè!
Íå ïðèñòàëî íàì áåæàòü,
È íà ÿðîñòü îòâå÷àòü

Ìû ïðèâûêëè. Ïîäîéäè,
Âðàç îáíèìóòñÿ ïóòè».
Òîëüêî çàìåð çâåðü. Ñòîèò,
Íà öàðåâè÷à ãëÿäèò.
«Òû, Èâàíóøêà, íåâåñåë,
Áóéíó ãîëîâó ïîâåñèë, –
Ãîâîðèò îí ÿçûêîì
×åëîâå÷åñêèì. – Î òîì
Íå ïå÷àëüñÿ, ÷òî ÿ ñúåë
Òâîåãî êîíÿ. Íî äåë
Íå ïðåäâèäåëîñü, à òóò
Ñëó÷àé ñâ¸ë è ë¸ãêèé òðóä.
               
Æàëêî ìíå òåáÿ òåïåðü.
Òàê çàâèñèì îò ïîòåðü.
Íó, õîòü ðàññêàæè, êóäà
Òû èä¸øü? Ñìîãó òîãäà,
Ìîæåò, ÷åì-íèáóäü ïîìî÷ü.
Íî íàóòðî, íå íà íî÷ü».

È ïðèçíàëñÿ íàø Èâàí –
Öàðñêèé ñûí. Ãóñòîé òóìàí
Íàïîëçàåò ïåëåíîé,
Íåò è òðîïî÷êè îäíîé,
×òîá âèäíà áûëà òåïåðü.
«ß ñî÷óâñòâóþ, ïîâåðü, –
Ãîâîðèò Èâàíó âîëê. –
Áóäåò ÿñíîñòü – áóäåò òîëê».

È öàðåâè÷ ïðîäîëæàåò,
Òî-äå â ñêàçêàõ íå áûâàåò,
×òîá íåëüçÿ áûëî ñûñêàòü
Ìíå Æàð-ïòèöó. «Îõ, ïåíÿòü
Íûí÷å íà ñåáÿ íå ñðîê.
Íåñïðîñòà íàåëñÿ âïðîê.
Òû, Èâàí, áû íà êîíå
Íå äîåõàë è ê âåñíå

Ãîäà òðåòüåãî. Ëèøü ÿ
Çíàþ, ãäå æèâ¸ò òâîÿ
Ïòèöà-Æàð. Íî, òàê è áûòü,
ß áåðóñü òåáå ñëóæèòü, –
Ïðåäëàãàåò âîëê, – Ñàäèñü,
Êðåï÷å çà ìåíÿ äåðæèñü».

Òîëüêî òàê ðàçîê ñêàçàë,
 òîò æå ìèã êðûëàòûì ñòàë.
 íåáî âçâèëñÿ, â Ìëå÷íûé Ïóòü,
Íåò ìèíóòû îòäîõíóòü.
Õâîñò îç¸ðà çàìåòàåò,
Ëåñ è ãîðû ïðîïóñêàåò.
Ëèøü âïåð¸ä ëåòèò Èâàí.
Çâ¸çä èçâå÷íûõ êàðàâàí
Ñõîäèòñÿ â äàë¸êèé êðàé.

«Ñëóøàé äà çàïîìèíàé, –
Âîëê öàðåâè÷à çîâ¸ò,
Îïóñêàÿñü ó âîðîò
Ñòàðîé êðåïîñòè. – Çà íåé
 áàøíå ðîçîâûõ êàìíåé,

 êëåòêå çëàòîé – ïòèöà-Æàð,
Íåáà þæíîãî ïîæàð.
Ïîëåçàé çà íåé. Ñåé÷àñ
Ñàìûé ïîäõîäÿùèé ÷àñ.
Äà íå áîéñÿ. Óÿñíè:
Ïòèöó òîëüêî è âîçüìè.
È ñìîòðè, íå òðîãàé êëåòü.
Íå óñïååì óëåòåòü».

Âîò Èâàí-öàðåâè÷ âëåç,
×åðåç ñòåíó ïåðåëåç.
Êàê Æàð-ïòèöó óâèäàë,
×óòü çàáûâ÷èâûì íå ñòàë.
Ïîëîæèë å¸ â ìåøîê,
Øóòêà ëè, à ïóòü äàë¸ê.
Âçãëÿä íà êëåòêå çàäåðæàë,
Äà íå ñìîã, íå óäåðæàë
Ñâîåãî æåëàíüÿ âçÿòü
Äðàãîöåííåéøóþ êëàäü.
Òîëüêî òðîíóë, ñèëüíûé çâóê
Ðàñòðåâîæèë âñ¸ âîêðóã.
Ïðîáóäèëèñü ñòîðîæà:
«Áðàòöû! Ðåæóò áåç íîæà!»
À âîêðóã òðåçâîí ñòîèò,
Áàðàáàíîâ ãðîçíûé âèä
 öåïåíåíèå ïðèâ¸ë.

Ñõâà÷åí ìîëîäåö. Ïðè í¸ì
Òà Æàð-ïòèöà, ñ íåþ êëåòü,
Êàê íà äåëî ïîñìîòðåòü?
Ïîâåëè ê öàðþ Àôðîíó
Âîðà íàãëîãî. Òðåçâîíó
Ïîâåëåëè çàìîë÷àòü,
À Èâàíó ðàññêàçàòü,
×åé? Îòêóäà? Ãíåâåí öàðü,
Ñëîâî äåðæèò «Íå óäàðü».

Ìîëîäåö îòâåò äà¸ò:
«ß – Èâàí. Çà ïòèöåé âîò
Åõàë ñàìûé äîëãèé ïóòü
È õîòåë áû îòäîõíóòü». 

Âèäèò, áðîâè ó Àôðîíà
×òî ãðîçà. Ãëÿäèøü, êîðîíà
Ñúåäåò íà áîê. Ìîëîäåö
Ðàññêàçàë ïðî âñ¸: «Îòåö –
Áåðåíäåé. ß – öàðñêèé ñûí».
«Ñðàì! Òû  âîð?!» – «Íå ÿ îäèí, –
Òàê öàðåâè÷ äèàëîã
Ïðîäîëæàåò. –  áëèæíèé ñðîê
Âàøà ïòèöà, ýòà âîò,
Ðàçîðÿëà îãîðîä.
Íî äà ëàäíî, êàá íå ñàä.
Íàøè ÿáëî÷êè õîòÿò
Ìíîãèå. Ñ ÷åãî æå ìû
Âàì èõ ïîäàðèòü äîëæíû?
Åæåíîùíî ïðèëåòàëà,
Çëàòî äî óòðà êëåâàëà».

Ðàññóäèâ, Àôðîí ñêàçàë:
«ß á å¸ è òàê îòäàë.
Ïî÷åìó íå ïîïðîñèë?
Èëü íåäîñòàâàëî ñèë?
Èëü ïðè÷èíó íå íàø¸ë?
Îò÷åãî æå íå ïðèø¸ë?
À òåïåðü ïðèä¸òñÿ âåñòü
Ïî ñâåòó ïóñòèòü. Ìîë, ÷åñòü
Áåðåíäåé íå äåðæèò ñàì.
Ñûí â íåãî. Íó, ëàäíî, äàì
Øàíñ ê ïðîùåíüþ. Ñîñëóæè
Ñëóæáó âåðíó. Äëÿ äóøè». 

Çàìîë÷àë Àôðîí íà ìèã,
Âñ¸ ïðèêèäûâàòü ïðèâûê.
Âçâåøèâàåò «ïðîòèâ», «çà».
Íå ðåçîí íà ÷óäåñà
Âîçëàãàòü íàäåæäû. Âîò
Îí çàäàíèå äà¸ò: 

«Åñòü íà ñâåòå öàðü Êóñìàí,
Íåñãîâîð÷èâûé áîëâàí.
Âî âëàäåíèè åãî
Ìíîãî ÷óäíîãî âñåãî.
Íî ìåíÿ âîëíóåò êîíü,
Çëàòîãðèâèñòûé îãîíü.
Ïðèâåä¸øü – íå ïîìíÿ ñðàì,
ß Æàð-ïòèöó ñàì îòäàì,
Âìåñòå ñ êëåòêîé. Âûáîð åñòü:
Ïðèíåñòè áëàãóþ âåñòü
Èëè ãîëîâó òâîþ
Ñ òåëîì ðàçëó÷èòü âåëþ».

Âîò Èâàí èä¸ò, ãîðþåò,
Ñåáÿ ùàâåëåì áàëóåò,
Ñëîâíî áû ñîâñåì ïðîïàë,
Ñâîè øàíñû îñîçíàë.
«Íåò îáðàòíîãî ïóòè.
Íàäî äî êîíöà äîéòè, –
Ñåðûé âîëê äà¸ò ñîâåò. –
Èëè ñèëû âîëè íåò?
Êîëè âçÿëñÿ ñàì çà ãóæ,
Íå ñêàæè, ÷òî ñòàë íå äþæ.
È ìåíÿ ïîñëóøàé âïðåäü,
×òîáû ïîñëå íå æàëåòü», –

Óêîðÿåò Ñåðûé âîëê.
«Àõ, äðóæî÷åê ìîé, äðóæîê,
Òû ïðîñòè ìåíÿ, ïðîñòè.
Äà ïîäóìàé, êàê ñïàñòè
Ìîþ ãîëîâó. À ñ íåé
È îòöà, è áðàòîâåé.

Òàê ñëó÷èëîñü, ÷òî â ÷åñòè
Íàøå öàðñòâî. Ïîäâåñòè
Íå ìîãó», – ñêàçàë Èâàí.
«Ëàäíî. Âûõîä âñ¸ æå äàí, –
Îòâå÷àåò Ñåðûé âîëê. –
Áóäü âíèìàòåëåí. Íàñêîê
Íå âñåãäà ñ óìîì â ëàäó,
×àñòî òðåáóåò áåäó.

Äà ñàäèñü æå íà ìåíÿ.
Áóäåì äîáûâàòü êîíÿ».
È âçìåòíóëèñü ê íåáåñàì,
Êàê âûñîêî, çíàåøü ñàì.

Ìíîãî âñÿ÷åñêèõ ÷óäåñ
Óâèäàëè èç íåáåñ.
Òàì òîëêóþò îáëàêà
Äà ïðîçðà÷íàÿ ðåêà,
Áóäòî ãàçîâûé ïëàòîê,
Ïðîòåêàåò íà âîñòîê,
Îïîÿñûâàåò êðóã,
Âîò óæå êîëüöî âîêðóã,
À â ñåð¸äêå-òî Ëóíà,
×òî Çåìë¸é ïîêîðåíà.

Ñêà÷åò, ñêà÷åò Ñåðûé âîëê.
Äîëãî ëü, êîðîòêî, íî ñðîê
Îïóñòèòüñÿ íàñòóïèë.
«Òàê, ÷òîá áîëüøå íå çàáûë, –
Ó÷èò Âàíþ çâåðü ëåñíîé, –
Íå òðåâîæü ëþäñêîé ïîêîé.

Êðåïîñòü, ïðåæíåé íå ïîä ñòàòü,
Áåñïîëåçíî âûðó÷àòü.
Îäíîãî êîíÿ áåðè,
Äà êàê ñëåäóåò ñìîòðè,
Çà óçäå÷êîé íå ãîíèñü,
Äàæå ê íåé íå ïðèêîñíèñü.
Êîëè âçäóìàåøü êàñàòüñÿ,
Î÷åíü äàæå ìîæåò ñòàòüñÿ,
×òî òåáÿ òîò÷àñ óáüþò,
Äî öàðÿ íå äîâåäóò».

Âîò Èâàí-öàðåâè÷ âëåç,
×åðåç ñòåíó ïåðåëåç.
Ëèøü êîíÿ îí óâèäàë,
×óòü çàáûâ÷èâûì íå ñòàë.
Îò òàêîé êðàñû óìîì
Ïîòåðÿòüñÿ ïîäåëîì,
Ëþáîâàòüñÿ íî÷ü è äåíü
Íà êîíÿ åìó íå ëåíü.

Ãðèâà çîëîòîì áëåñòèò,
Õâîñò àëìàçàìè ãîðèò.
Íó à ïîñòóïü, íó à ñòàòü,
Ëèøü òàêîé öàðþ ïîä ñòàòü
Æåðåáåö. «Ïîéìàâ åãî, –
Äóìàåò Èâàí, – ÷åãî
Îñòàâëÿòü óçäó îäíó?
Ãäå òàêóþ ÿ íàéäó?»

 íåé øèôðîâàííûé ÿçûê,
Òóò – ðóáèí, òóò – ñåðäîëèê,
Âñÿ â êàìåíüÿõ. Ïûøåò æàð.
Îò äèêîâèíû â óãàð,
 ïîò áðîñàåò, â ñòîïîð, â äðîæü.
«Òû å¸ íå ïîòðåâîæü», –
Ïàìÿòü äóìàåò øóòèòü.

«Êàê æå ìíå ñ óçäîþ áûòü?
Îñòàâëÿòü èëü áðàòü ñ ñîáîé?
Áðàòü. È äóìàòü íå èçâîëü –
Òàê îòâåòñòâóåò Èâàí.
Îí îñëåïëåí, áóäòî ïüÿí. –
 íåé îäíîé êîíþ ãóëÿòü,
Òðàâêó ñâåæóþ ùèïàòü».

Òîëüêî òðîíóë, ñâèñò äà ãðîì
Ðàñòðåâîæèëè âåñü äîì.
Ñòîðîæà êðè÷àò: «Äåðæè!
Äà õâàòàé åãî, âÿæè!»
Ïðèâåëè ê öàðþ Êóñìàíó,
Âåðèòü ñëóõàì – òî ê òèðàíó.
«×åé? Îòêóäà? Íà âîïðîñ
Îòâå÷àé, ìîëîêîñîñ», –
Ãðîçíûé öàðü ãëÿäèò â îõîòêó,
Ãëàäèò ìåëêóþ áîðîäêó.

Îòâå÷àåò ìîëîäåö –
Ñ÷àñòüÿ ïðîøëîãî ãîíåö:
«Ìíå ïîíàäîáèëñÿ êîíü,
Çëàòîãðèâèñòûé îãîíü».
Ãîâîðèò åìó Êóñìàí:
«Âîí êàê áðîøó â îêåàí!
×òî óäóìàë! Âîðîâàòü.
Äà ìóæèê íå ñòàíåò áðàòü
Æåðåáöà. À öàðñêèé ñûí
Ñàì ñåáå íå ãîñïîäèí?!
Íó äà ëàäíî. ß ïðîùó
È ïîòåðþ íå âçûùó.

Êîëü ñîñëóæèøü âåðîé ìíå,
ß, Êóñìàí, ñìîãó âïîëíå
Ïîäàðèòü òåáå êîíÿ
È óçäå÷êó. Äëÿ ìåíÿ
Äîëæåí òû äîáûòü æåíó,
Ýòà ñëóæáà ïî óìó».

Íî ìîë÷èò Èâàí íà òî,
Äóìó äóìàåò: «Íåøòî
Ïðîïàäó âîò òóò? Ñåé÷àñ?
Õîòü áû âîëê, äðóæèùå, ñïàñ».
Ïðîäîëæàåò âðàæèé öàðü,
È òèðàí, è ãîñóäàðü,
Ìîëíèåé áðîñàåò âçãëÿä,
Ñàì òàêîìó øàíñó ðàä:

«Ó öàðÿ Äîëìàòà äî÷ü
Çàòìåâàåò äåíü è íî÷ü
Êðàñîòîé ñâîåé. Ÿ
Ìíå äîñòàíåøü. È òâî¸
Ïîëîæåíèå, êàê çíàòü,
Âíîâü ñ÷àñòëèâûì ìîæåò ñòàòü.
Äåâèöó çîâóò Åëåíîé.
Èç îòöîâñêîãî èç ïëåíà
Êàê ïîõèòèøü – ïðèâåç¸øü.
Æèçíü ñâîþ ïðèòîì ñïàñ¸øü.
Äàëåêî æèâ¸ò Äîëìàò,
Íó äà âðåìÿ – ëó÷øèé áðàò».

Âîò èä¸ò Èâàí, ãîðþåò,
Ñåáÿ ÿãîäîé áàëóåò,
Ñëîâíî áû è äåíü íå äåíü,
À ãëàçà çàñòèëà òåíü.
«Êîëè âçÿëñÿ ñàì çà ãóæ,
Íå ñêàæè, ÷òî ñòàë íå äþæ, –
Ñåðûé âîëê äà¸ò ñîâåò. –
Äîëãî ëè ìûòàðèòü ñâåò?
Ãîâîðèë òåáå, Èâàí,

×òî íå áðàòü, íî òû óïðÿì.
Æåðåáöà íå ïîëó÷èë,
Ñëóæáó íîâóþ äîáûë.
Îáåùàë âåäü ñëóøàòü âïðåäü,
×òîáû ïîñëå íå æàëåòü».

Öàðñêèé ñûí äàâíî íå âåñåë,
Ãîëîâó ñâîþ ïîâåñèë:
«Èçâèíè òû, Ñåðûé âîëê,
Íå ïîø¸ë ìíå îïûò âïðîê.
×òî ìíå äåëàòü? Êàê òóò áûòü?
Ïîñîâåòóé». – «Óñëóæèòü
Âíîâü ïîïðîáóþ òåáå.
Áëàãîäàðåí áóäü ñóäüáå.
Çàëåçàé êî ìíå íà ñïèíó,
Áóäåì èçãîíÿòü êðó÷èíó.
Ìîæåò, ïîâåç¸ò, êàê çíàòü.
Äîëã ïðèâûê ÿ îòäàâàòü».

Ñêà÷óò, ñêà÷óò íàä ïîëÿìè,
Èçóìðóäíûìè ëåñàìè,
Ìèìî ðå÷åê è ìîðåé.
Ìèìî ïàøåí è öåðêâåé,
È ñïåøàò, è ïîñïåøàþò,
Âåòðû äðóæíû îáãîíÿþò,
Âäàëü, íå âåäàÿ ïîêîé,
Çà Èâàíîâîé ñóäüáîé.

Ïðèáûëè ê öàðþ Äîëìàòó.
Áåëîêàìåííû ïàëàòû
Çà ñòåíîé óæå âèäíû.
«×òîáû íå áûëî âèíû,
Ñàì òóäà òû íå ïîéä¸øü –
Ñðàçó ê ñòðàæàì ïîïàä¸øü.
Òàì íåäîëãî äî áåäû:
Èëü òåìíèöà, èëü æãóòû».
Âîëê îãëÿäûâàåò áàøíþ,
Íî Èâàíó âñ¸ íå ñòðàøíî,
Äóìàåò èäòè ïðîñèòü
Äî÷ü Äîëìàòà âûõîäèòü
Çàìóæ çà öàðÿ Êóñìàíà.
«Âäðóã ïîëó÷èòñÿ? Íå ðàíî
Ìû ïðèáûëè êî äâîðó?
Åñòü ïðè¸ìû ïîóòðó?»

«Òû î êàçíè? – ìîëâèò âîëê. –
Çíàòíî äåëî. Áóäåò òîëê.
À åù¸ ïîæèòü íå ïðî÷ü?
Íó, òîãäà ìíå íàäî äî÷ü
Ó öàðÿ Äîëìàòà ñêðàñòü
È ïîä ñòðåëû íå ïîïàñòü.
Òû, Èâàí, èäè îáðàòíî.
Áóäåò ïðîøëîå îòðàäíî.
Ñòàíåøü ïîñëå âñïîìèíàòü
Ïðèêëþ÷åíüå. Êîðîòàòü
Äåíü îò çîðüêè äî çàêàòà
Ïàìÿòü – ëó÷øàÿ íàãðàäà».

È öàðåâè÷ â ýòîò ðàç
Âûïîëíèë åãî íàêàç –
Ïîâåðíóë â îáðàòíûé ïóòü.
Ñåðûé âîëê ïåðåìàõíóòü
×åðåç ñòåíó â ñàä ñóìåë
È â ãóñòûõ êóñòàõ çàñåë.

Âîò Åëåíà ïîêàçàëàñü,
Íå îäíà, êàê îêàçàëîñü.
Ñ íåþ ìàòóøêè âîêðóã
Ñîñòàâëÿþò ïîëóêðóã.
Âûæèäàåò Ñåðûé âîëê,
Óëè÷èë ìîìåíò – è ñêîê,
Êðàñíó äåâó óõâàòèë,
Âñåõ ïðûæêîì îïåðåäèë.
Íà ñïèíó å¸ è ââûñü.
«Ýé, íàçàä! Îñòàíîâèñü!» –
Íÿíüêè, ìàìêè âñå êðè÷àò,
Ñòðàæè ñáèëèñü ó îãðàä,
Òîëüêî âîëê óæå äàë¸êî,
Ñ äðóãîì âñòðåòèëñÿ äî ñðîêà.

À Èâàí-öàðåâè÷ ðàä
Âèäåòü äåâèöó. Íàðÿä
Çëàòîì-æåì÷óãîì ðàñøèò,
Ìåõîì ñîáîëÿ ïîäáèò,
Íîãè â òóôëÿõ èç ïàð÷è.
«Íó, öàðåâè÷, íå ìîë÷è
Äà íå ñòîé åëîâûì ïí¸ì,
Ïîñëå ðàçãëÿäèøü, è äí¸ì.

Íà ìåíÿ ñêîðåé ñàäèñü
È êàê ñëåäóåò äåðæèñü.
Òîëüêî á íå áûëî ïîãîíè.
Òàì ñîáàêè, ëþäè, êîíè.
Âñ¸ ìåøàåòñÿ â àçàðò.
Âûøå öåëè – áîëüøå òðàò».

Âçìûëè â âîçäóõ, â Ìëå÷íûé Ïóòü,
Ìèãà íåò ïåðåäîõíóòü.
Õâîñò îç¸ðà çàìåòàåò,
Ëåñ è ãîðû ïðîïóñêàåò.
Äîëåòåëè äî äâîðöà,
Àæ äî ñàìîãî êðûëüöà.
Òàì, ãäå öàðñòâóåò Êóñìàí.
Íî íå ðàäîñòíûé Èâàí.
Ïðèóìîëê è ãðóñòíûé âçãëÿä
Îïóñêàåò. Íåâïîïàä
Íà âîïðîñ äà¸ò îòâåò,
Ñëîâíî ñòàë íå ìèëûì ñâåò.

«×òî, öàðåâè÷, ïðèóíûë?
Èëü äîðîãîé ïðèòîìèë?» –
Ñåðûé âîëê ãëÿäèò, âíèìàåò,
Ãëàç ñ Èâàíà íå ñïóñêàåò.
Îòâå÷àþò òàê åìó:
«Ñàì ñåáÿ ÿ íå ïîéìó.
Êàê ðàññòàíóñü ñ êðàñîòîé?
Êàê ïîòîì íàéäó ïîêîé?
Íà êîíÿ å¸ ìåíÿòü –
Âñ¸ ðàâíî ÷òî òàê îòäàòü».

Ïîíÿë òîíêîñòü Ñåðûé âîëê
È öàðåâè÷ó óðîê
Ïðåïîäíîñèò: «Íå ðîáåé,
Ñëóøàé-êà ìåíÿ ñêîðåé.
Îáåðíóñü Åëåíîé ÿ.
Âñ¸ æå ìû ñ òîáîé äðóçüÿ.
Ÿ ñïðÿ÷åì ãäå-íèáóäü.
 ýòîì ïðåâðàùåíüå – ñóòü.
Òû ìåíÿ ê öàðþ Êóñìàíó,
Ê âåçäåñóùåìó òèðàíó,
Ïîâåä¸øü. Ê äðóãîìó äíþ
Âàñ ñ Åëåíîé äîãîíþ».

Òóò æå âîëê ïåðåâåðíóëñÿ,
Êðàñíîé äåâîé îáåðíóëñÿ.
Åñëè á ìîëîäåö íå çíàë,
Íè çà ÷òî áû íå ïðèçíàë
 îáëèêå ëåñíîãî çâåðÿ.
Òîëüêî áû Êóñìàí ïîâåðèë.

Öàðü æå ïîäàâëÿåò âçäîõ,
Íå ïî÷óâñòâîâàë ïîäâîõ,
Ñòðàííîñòè íå óñìîòðåë.
«Òû, Èâàí-öàðåâè÷, ñìåë, –
Ãîâîðèò îí ïðè ãîñòÿõ. –
Íå çà ñîâåñòü, íî çà ñòðàõ,
Çà ïðåêðàñíîãî êîíÿ,
×òî áûë ëó÷øèì ó ìåíÿ.
Îáåùàë äàðèòü – äàðþ,
Ìû ñ Åëåíîé ê àëòàðþ
Ýòèì âå÷åðîì ïîéä¸ì.
Ïèð óñòðîèì. Òû íà í¸ì
Áóäåøü ïåðâûì èç ãîñòåé,
Ñàìûõ äîáëåñòíûõ ëþäåé».

Íàø öàðåâè÷ ïîêëîíèëñÿ,
Ïîñêîðåå óäàëèëñÿ,
Íà êîíÿ âñêî÷èë, â äîðîãó,
Áëèçêî ÷óâñòâóÿ òðåâîãó.
 ñåðäöå ðàäîñòü, ÷òî Åëåíà
Èç îòöîâñêîãî èç ïëåíà
Íå ïîïàëà âî äðóãîé,
Ñ áîëå ãîðåñòíîé ñóäüáîé.

Ðàñêðàñàâèöà æåíà
È öàðåâè÷ó íóæíà.
Íà çåìëå, êàê íè èñêàë,
Êðàøå ýòîé íå âñòðå÷àë.
Ãîëîñ íåæíûé, ìÿãêèé âçãëÿä,
Ù¸êè ìàêàìè ãîðÿò.

Ñòàë Åëåíå öàðñêèé ñûí
Ñ âçãëÿäà ïåðâîãî ëþáèì.
À òåì âðåìåíåì Êóñìàí
Ñâàäüáó ïðàçäíóåò. Èì äàí
Âî äâîðöå îòìåííûé ïèð.
Âåñåëèòñÿ ñòàðûé ìèð.

Íî ïðèøëà ìèíóòà â ñïàëüíþ
Îòîéòè.  îïî÷èâàëüíþ.
Òîëüêî ë¸ã öàðü íà êðîâàòü
(Îí íå äóìàë íî÷üþ ñïàòü),
Êàê óâèäåë íàä ñîáîé
Âìåñòî ëèêà ìîëîäîé
Âîë÷üþ ìîðäó. Íà ïîë ïàë,
Áåëûì áóäòî ñêàòåðòü ñòàë.
Çâåðÿ âèä âåñüìà óæàñåí,
Êàê äî ýòîãî ïðåêðàñåí
Ó æåíû Åëåíû áûë.
È Êóñìàí ê íåìó îñòûë.

Ñåðûé âîëê, ìèíóò íå òðàòÿ,
Óäàëèëñÿ â ëåñ, íå ãëÿäÿ
Íà ñìóù¸ííîãî öàðÿ.
«Ýòî, Âàíÿ, ñíîâà ÿ, –
Íàãîíÿåò âîëê äðóçåé. –
Ïóòü ê Àôðîíó. Íå ðîáåé.
×òî çàäóìàëñÿ îïÿòü?
Âìåñòå íàì íå ïðîïàäàòü».

«Âîò è òî-òî. Êàáû áûòü
Âìåñòå âñåì. Ïðèä¸òñÿ æèòü
Áåç òàêîãî ñêàêóíà.
Âñ¸ îäíî ìîÿ âèíà», –
Îòâå÷àåò öàðñêèé ñûí.
«Íå òóæè. Òû íå îäèí.
Ïîìîãó òåáå è òóò.
Ýòî äëÿ ìåíÿ íå òðóä.

Ñïðÿ÷ü Åëåíó è êîíÿ,
Ïîâåä¸øü ê öàðþ ìåíÿ, –
Ñåðûé âîëê ïåðåâåðíóëñÿ,
Çëàòîãðèâûì îáåðíóëñÿ
×óäî äèâíûì æåðåáöîì. –
Áëàãîäàðíîñòè ïîòîì».

Åñëè á ìîëîäåö íå çíàë,
Íè çà ÷òî áû íå ïðèçíàë
 îáëèêå ëåñíîãî çâåðÿ.
Òîëüêî áû Àôðîí ïîâåðèë.
Êîíü íà âûåçäå õîðîø,
Ëó÷øå â ìèðå íå íàéä¸øü.
Ìàëî – äðàãîöåíåí îí,
Òàê åù¸ âåäü è óì¸í.
Âîò ãàëîï, èñïàíñêèé øàã,
Ïèðóýò ñ ïàññàæåì â òàêò.
Öàðü Àôðîí çíàòîê âñåãî,
×òî êàñàåòñÿ òîãî.

Ãðèâó ãëàäèò: «Àé äà ÿ! –
Äóìàåò. – Äóøà ìîÿ.
Âñ¸ óäà÷íî ðàññ÷èòàë.
Ñëàâåí âûêóï, è íå ìàë».
Îí åäâà ñêðûâàåò âçäîõ,
Íå ïî÷óâñòâîâàë ïîäâîõ.
«Íó, öàðåâè÷, óäðóæèë,
Ñëóæáó ëàäíî ñîñëóæèë.
Âîò Æàð-ïòèöà, âîò åé êëåòü,
Ìîæåøü åõàòü è ñìîòðåòü.
Âñ¸ ñâåòë¸õîíüêî êàê äí¸ì,
Ðàäè ðàäîñòè æèâ¸ì».

Íàø öàðåâè÷ ïîêëîíèëñÿ,
Ïîñêîðåå óäàëèëñÿ
È ñ Åëåíîþ â äîðîãó
Ïîñïåøèë. Â äóøå òðåâîãó
Ïîäàâëÿåò. Ïîóòðó
Öàðü Àôðîí âåëèò äâîðó
Ïîäâåñòè êîíÿ. Ëèøü ñåë,
Òóò æå ñòàë îò ñòðàõà áåë.
Òî íå êîíü ïîä íèì ñòîèò,
Çëàòîì-ðîññûïüþ ãîðèò,
Òî ÷óäîâèùå ëåñíîå
Ñ âîëîñàòîþ ñïèíîþ.

Âîë÷üÿ ó çâåðþãè ïàñòü,
Êàê áû âîâñå íå ïðîïàñòü.
Çëîé îñêàë äà æ¸ëòûé ãëàç…
Êòî á òåïåðü Àôðîíà ñïàñ!
Æì¸òñÿ öàðü ñïèíîé ê ñòåíå.
«Íåò, ãåðîéñòâî íå ïî ìíå, –
Äóìàåò. – Òó, ëåøèé, ñãèíü,
Äóøó èç ìåíÿ íå âûíü».

Ñåðûé âîëê, ìèíóò íå òðàòÿ,
Óäàëèëñÿ â ëåñ, íå ãëÿäÿ
Íà ïóãëèâîãî öàðÿ.
«Ýòî, Âàíÿ, ñíîâà ÿ, –
Âîëê öàðåâè÷à äîãíàë,
Íà ïðîùàíèå ñêàçàë: –

Íå âîëíóéñÿ. Öàðü Àôðîí
Ñàì ñåáÿ íå ïîìíèò. Îí
È íå äóìàë íàãîíÿòü,
Òâî¸ èìÿ íå ñâÿçàòü
Ñ ïðåâðàùåíüåì. Æèâ îñòàëñÿ,
Ðàçâå òîëüêî íàïóãàëñÿ.
Äàëüøå íàì íå ïî ïóòè,
Áåç ìåíÿ òåáå èäòè.
Áåðåãè æåíó-êðàñó,
Íå çàäåðæèâàé â ëåñó».

È öàðåâè÷ ïîêëîíèëñÿ,
Ñ áëàãîäàðíîñòüþ ïðîñòèëñÿ.
Ñåðûé âîëê âåä¸ò ãëàâîé:
«Âñòðåòèìñÿ åù¸ ñ òîáîé.
Íå ïðîùàþñü íàâñåãäà».
«Ðàçâå ÷òî ïðèä¸ò áåäà, –
Äóìàåò Èâàí. – È òî,
×òî çà íàäîáíîñòü? Íåøòî
Íå ñóìåþ ñîâëàäàòü?
Ïóñòü õîòü âðàæåñêàÿ ðàòü
Îáúÿâèòñÿ. Åé íå æèòü,
Òîëüêî ãîëîâó ñëîæèòü».

Âñå èñïîëíåíû æåëàíüÿ,
Âñå ðàññêàçàíû ïðèçíàíüÿ.
Åäåò çëàòîãðèâûé êîíü,
×óäî-÷óäíîå, îãîíü.
Õâîñò àëìàçàìè ïîêðûò,
Ãðèâà çîëîòîì ãîðèò.
À íà í¸ì êðàñà ñ Èâàíîì
È Æàð-ïòèöà. Áîãîì äàííûì
Ïóòü çàêîí÷èòñÿ âîò-âîò.
Íå äîåõàë äî âîðîò
Íàø öàðåâè÷. Ïîâåðíóë.
 ëåñ ñ íåâåñòîþ ñâåðíóë.

Õëåáóøêà ïåðåêóñèëè,
Êëþ÷åâîé âîäîé çàïèëè
È ðåøèëè îòäîõíóòü,
Äî çîðè ÷àñîê âçäðåìíóòü.
Òîëüêî ó Èâàíà ðàçóì
Çàòóìàíèëñÿ, êàê ñðàçó
Ïîÿâèëèñü áðàòîâüÿ.
Èõ ðîäèìàÿ çåìëÿ
Ïîçâàëà ê ñåáå îáðàòíî.
Âñ¸ íå òî, è âñ¸ íåëàäíî.
Ïòèöû-Æàð ïðîïàë è ñëåä,
Áóäòî è íà ñâåòå íåò.

À ñ Èâàíîì ïîâñòðå÷àëèñü,
Òóò óæ áðàòüÿ äîãàäàëèñü,
Êàê îòíÿòü è ïîäåëèòü
Âñ¸, ÷òî äîáûòî. Óáèòü
Ïðåäëàãàåò ñòàðøèé áðàò.
Ñðåäíèé ïðåäëîæåíüþ ðàä.
«Âñÿ äîáû÷à áóäåò íàøà.
Ïóñòü ïîòîì îòåö íå ñêàæåò:
Íå ñòàðàëèñü, íå íàøëè,
Äàëüøå ñàäà íå ïîøëè».

Êàê ðåøèëèñü, òàê óáèëè,
À Åëåíó ïîñàäèëè
Íà êîíÿ. Ñòðàøàò å¸,
Ìîë, íå ñêàçûâàé. «Òâî¸
Ñëîâî âñ¸ ðàâíî ÷òî äûøëî.
Íàì ïîâåðÿò». Òàê è âûøëî.

Âîò ëåæèò â ëåñó Èâàí,
Áóäòî ñàâàíîì, â òóìàí
Âå÷åð êóòàåò åãî.
Âðîäå áûë – è íè÷åãî.
Âîðîíü¸ íàä òåëîì êðóæèò,
Ñàì Èâàí äîáû÷åé ñëóæèò
Íûí÷å òóò. Âäðóã Ñåðûé âîëê
Ïðèáåãàåò. Íåäàë¸ê
Îêàçàëñÿ. Ðÿäîì áûë,
Ïðî Èâàíà íå çàáûë.

Ñåðûé çâåðü ãëÿäèò êðóãîì,
Äóìó äóìàåò ïðèòîì.
Âäðóã îí âîðîíà ñõâàòèë
Ñ âîðîí¸íêîì. «Áóäåøü ìèë,
Îòïóùó äèòÿ íà âîëþ.
Ïîëåòèøü ê ðæàíîìó ïîëþ
Çà âîëøåáíîþ âîäîé,
̸ðòâîþ è çà æèâîé.
Ïðèíåñ¸øü, ÿ îòïóùó
Âîðîí¸íêà. Íå âçûùó» –
Òàê ñêàçàë è ðÿäîì ë¸ã.

Âîðîí¸íîê-îáåð¸ã
Ïîïðèòèõ. Íå ðâ¸òñÿ ââûñü.
Âîëê è âîðîí. Ñòîðîíèñü,
Äîáðûé ïóòíèê, âñòðå÷ òàêèõ
Äëÿ ñåáÿ è äëÿ äðóãèõ.
Íî÷ü ñìåíÿåòñÿ îïÿòü,
È íåâåäîìî, ñêîëü æäàòü
Âîçâðàùåíèÿ ñ âîäîé.
Ïóòü äàë¸êèé, íåïðîñòîé.

Âîëê äåæóðèò è íå ñïèò,
Íàä öàðåâè÷åì ñêîðáèò,
Ñâåðõó ÷¸ðíîå ïåðî
Îïóñòèëîñü. «Íó äîáðî, –
Ñåðûé âîëê ãëÿäèò íàâåðõ. –
Áóäåò æèâ è ÷åëîâåê».
Äîëãî ëü, êîðîòêî ëåòàë
Âîðîí. Òðåòèé äåíü íàñòàë.
Âîëêà âûïîëíèë ïðèêàç,
Ñâîåãî äåò¸íêà ñïàñ.

À ìåæ ýòèì çâåðü ëåñíîé
Ñáðûçíóë ì¸ðòâîþ âîäîé
Ñ íîã äî ãîëîâû Èâàíà,
Ãëÿäü – çàðóáöåâàëàñü ðàíà.
Ñáðûçíóë òóò æèâîé âîäîé –
Âíîâü öàðåâè÷ ìîëîäîé,
Ñíîâà íåâðåäèìûì ñòàë.
«Îõ, è êðåïêî æå ÿ ñïàë!
È íå ïîìíþ, êàê óñíóë,
Òîëüêî õëåáóøêà êóñíóë
Äà çàïèë ñûðîé âîäèöåé.
Ýòî æ íàäî óìóäðèòüñÿ», –
Ñìîòðèò Âàíÿ – âîëê ñèäèò,
Ƹëòûé ãëàç îãí¸ì ãîðèò:

«Êàá íå ÿ – ñîâñåì áû òû
Íå ïðîñíóëñÿ äî çâåçäû.
Áóéíó ãîëîâó ñëîæèë,
Áóäòî ñîëè îäîëæèë.
Áðàòîâüÿ òåáÿ óáèëè,
Äàæå íå ïîõîðîíèëè.
Âñþ äîáû÷ó óâåçëè
È Åëåíó ïîâåçëè
Äî ðîäèìîãî äâîðöà,
 öàðñòâî ñâîåãî îòöà.
Íà ìåíÿ ñêîðåé ñàäèñü,
Äðóã Èâàí. Ïîòîðîïèñü.
Âìèã íàãîíèì ëèõîäååâ,
Íå ïîìèëóåì çëîäååâ».

 ÷àñ íàñòèãëè. Ñåðûé âîëê
Îùåòèíèëñÿ. Ïðûæîê
Ñîâåðøèë è ðàñòåðçàë
Áðàòîâü¸â. Äà ðàçìåòàë
Êëî÷üÿ èõ ïî ñòîðîíàì.
Ñìåðòü òåëàì è äóøàì ñðàì.
Íàø öàðåâè÷ ïîêëîíèëñÿ,
Äà òåïåðü íà âåê ïðîñòèëñÿ
Ñ Ñåðûì âîëêîì. Íàâñåãäà.
Ìîæåò, ñâèäÿòñÿ êîãäà.

À ïîêà, íå òðàòÿ âðåìÿ,
Íà êîíå ïðèøïîðèâ ñòðåìÿ,
Ïîñïåøèë Èâàí äîìîé
È ñ íåâåñòîé ìîëîäîé
Áàòþøêå ïðèâ¸ç Æàð-ïòèöó,
×òîáû â ñòàðîñòè äèâèòüñÿ
Òîò ñóìåë. È áûë áû ðàä,
Âûõîäÿ ïîóòðó â ñàä.

Áåðåíäåé âñòðå÷àåò ñûíà,
Çà ðàññïðîñàìè ïðè÷èíà
Ñëåäóåò î ñûíîâüÿõ:
×òî îíè â ÷óæèõ êðàÿõ
Òàê ñ Èâàíîì ïîñòóïèëè,
Åãî ñîííîãî óáèëè.
«Ñåðûé âîëê îò ñìåðòè ñïàñ», –
Çàâåðøèë Èâàí ðàññêàç.

Âñ¸, êàê áûëî, äîëîæèë.
Öàðü ïîîõàë, ïîòóæèë,
Íî óòåøèëñÿ. Çëîäåéñòâà
Íå ëþáèë îí. Ýòî äåéñòâî
 öàðñòâå âîâñå íå òåðïåë,
Êàê è ïðî÷èõ ò¸ìíûõ äåë.

À Èâàí ïîòîì æåíèëñÿ
Íà Åëåíå. È ðîäèëñÿ
Âñêîðå áåðåíäååâ âíóê.
Ñ òîé ïîðû íå çíàëè ñêóê
Íè ðîäèòåëè, íè äåä.
Æèëè âñå äî äîëãèõ ëåò.
 ìåðó – øàëîñòü, â ìåðó – òèøü,
Òàê è âûðàñòåò, ãëÿäèøü.

Ýòèì ñêàçêà çàâåðøèëàñü,
×òî ñëó÷èëîñü, òî ñëó÷èëîñü.
Ïîáåäèëî âíîâü äîáðî.
 ìèðå òàê çàâåäåíî.