Пол озера как пишется правильно

пол-лета

деление семьи на пол-лета — Разделение пчелиной семьи на две перестановкой сотов в другой улей и размещением обоих ульев на равном удалении от прежнего места. [ГОСТ Р 52001 2002] Тематики пчеловодство Обобщающие термины технология пчеловодства … Справочник технического переводчика

Пол ван Дайк — Paul van Dyk 2012 … Википедия

Пол Ван Дайк — или Пауль фан Дюк (Paul Van Dyk, наст. имя Matthias Paul;16 декабря 1971 года, Айзенхюттенштадт) немецкий музыкант, DJ, продюссер. Вырос в восточном Берлине, где его знакомство с культурой «по ту сторону» Берлинской стены осуществлялось… … Википедия

ПОЛ — совокупность взаимно контрастирующих генеративных и связанных с ними признаков особей одного вида. Особи с противоположными признаками либо могут непосредственно сливаться друг с другом (нек рые одноклеточные водоросли), либо продуцируют гаметы… … Биологический энциклопедический словарь

Ван Дайк, Пол — Пол ван Дайк Пол ван Дайк или Пауль фан Дюк (Paul Van Dyk, наст. имя Matthias Paul;16 декабря 1971 года, Айзенхюттенштадт) немецкий музыкант, DJ, продюссер. Вырос в восточном Берлине, где его знакомство с культурой «по ту сторону» Берлинской… … Википедия

500 дней лета — (500) Days of Summer … Википедия

Флори, Пол Джон — В Википедии есть статьи о других людях с такой фамилией, см. Флори. Пол Джон Флори англ. Paul John Flory … Википедия

Андерсон, Пол (футболист) — У этого термина существуют и другие значения, см. Андерсон. Пол Андерсон … Википедия

Урочные лета — в России 16 17 вв., 5 , 15 летние и другие сроки, в течение которых помещики могли возбудить иск о возвращении им беглых крепостных крестьян. Введены в 90 х гг. 16 в. Соборное уложение 1649 установило бессрочный сыск. Политическая наука: Словарь… … Политология. Словарь.

Как пишется: «пол-лета» или «пол лета»?

Как правильно пишется слово: «пол-лета» или «пол лета»?

Как правильно писать слово: «пол-лета» или «пол лета»?

Слово «(пол)лета» является сложным для написания, так как есть два варианта: «пол-лета» и «пол лета».

Слово состоит из двух частей: частицы «пол» (образуется от существительного половина) и существительного «лето».

Для частиц «пол» можно найти отдельное правило, которое разъясняет, как с ним писать слова:

Сразу обращаем внимание на первый пункт правил, которое говорит, что если слово после частицы «пол» начинается на согласную букву «л», то его стоит писать через дефис.

Правильный ответ: «пол-лета».

1) В этом году я планирую провести пол-лета на черном море со своими друзьями.

2) Пол-лета прошло, а стабильной теплой погоды на улице не было.

Если хочется сказать красиво, то лучше конечно не полениться, и произнести целиком слово Половина: Половину лета шли дожди, а вторую половину лета дожди зарядили.

Но можно конечно и сократить слово Половина, так часто делают, хотя красота словосочетания уменьшится:

Пол-лета ели мы котлеты, пол-лета ела нас котлета.

Почему же я сразу написала слово Пол-лета через дефис?

А потому, что слово лето начинается с буквы Л, а значит с приставкой Пол будет писаться через дефис — есть такое правило.

Исключением из него оказывается слово Поллитровка, но просто потому, что поллитровка — это целый предмет. а не половина чего-то.

Правильно писать пол-лета. Дефисное написание слова подчиняется правилу о слитном и дефисном правописании существительных с частью пол-. В формулировке этого правила есть такой пункт:

• слова с частью пол- пишутся через дефис (после пол-), если вторая часть слова начинается с буквы л.

Существительное пол-лета — как раз такой случай. Аналогично: пол-лимона, пол-литра, пол-луковицы и др.

Пол-лета дети ежедневно ходили в лес за ягодами.

Чтобы выбрать правильный вариант написания слова «пол-лета», обращаю внимание на начальный согласный корня: у данного слова это «л».

Значит, согласно орфографическому правилу выберу написание приставки пол- с дефисом, как и в аналогичных случаях:

пол- лимона;

пол-лукошка;

пол-литра.

Слова, имеющие в корне начальными другие согласные, пишутся слитно, например:

С дефисом пишутся также слова, корень которых начинается с любой гласной буквы или с прописной, например:

Перед нами слово с орфограммой «Слитное, раздельное и дефисное написание слов с ПОЛ — и ПОЛУ — «. По правилу мы знаем, что слова с ПОЛ — пишутся через дефис ,когда слово начинается с буквы л (пол-лагеря сбежалось к реке ), когда слово начинается с гласной буквы (пол-абрикоса ) и когда слово начинается с заглавной буквы (пол-России ).

Если между словом и ПОЛ — стоит прилагательное, то пишем раздельно (пол кислого яблока). Во всех остальных случаях пишем слитно.

Таким образом, пол-лета пишем через дефис, потому что слово начинается с л.

«Не требуется» — это даже и не слово, а два слова. Первое — частица, а второе — глагол.

Думается, что такое предположение не было голословным, поскольку второе слово («требуется») отвечает на вопрос «что делает?» (или «что делается?», если создавать вопрос с обычной формальностью, не вдаваясь в смысл). Да и обладает другими категориальными признаками глагола.

А первое слово («не») не может быть признано приставкой, потому что если в языке есть слово «требуется», но не может быть слова «нетребуется». Это понятно из правила, обуславливающего соответствующую раздельность глаголов с «НЕ».

Итак, глагол «требоваться относится к совокупности тех, которые не сливаются с «НЕ». Писать «нетребуется» нельзя.

Ещё одно простейшее доказательство того — возможность принудительного разделения «НЕ» и глагола вставленным словом. Например: «не очень требуется», «не слишком требуется», «не каждый год требуется» и так далее.

Других доказательств не потребуется.

Предложение.

• «А что, разве не требуется даже подтверждения своей почты?».

«Чёрно-белый» — это сложное имя прилагательное, являющееся высокочастотным представителем так называемой колоративной лексики (выражение цвета) с возможной коннотацией «блеклый во всех отношениях» и с модальностью «отрицание цвета».

Как известно, коннотативные значения никогда не берут верх при объяснении орфографии слов, поэтому в данном случае мы должны воспринимать это прилагательное только как цветообозначение. Такие слова пишется с дефисом. К тому же части слова «чёрно-белый» совершенно семантически равноправны.

Писать «чёрно белый» (раздельно) или «чёрнобелый» (слитно) нельзя.

Например (предложения).

• «Любая чёрно-белая фотография носит в себе оттенки старины».
• «В третьем зале музея стояли чёрно-белые телевизоры».
• «Ваня Мельничаненко почему-то воспринимал мир только в чёрно-белых тонах».

1) Утверждение: Это непреступный (находящийся в рамках закона) случай простой женской хитрости.

2) Отрицание:

Случай этот — не преступный, здесь скорее нарушение общественной морали.

Случай этот отнюдь не преступный.

Планы у подростков были не преступные, а вполне безобидные.

Надо сказать, что обе формы, слитная и раздельная, используются крайне редко, в отличие от омофона «неприступный» (с большой частотностью). Особенно это касается слитного написания, когда поисковик указывает на ошибку и предлагает найти слово «неприступный».

Сочетание «со мной» (ударение на «О«, которая после «Н«) — это ни что другое, как предлог «С» с местоимением «Я«. Но мы эмпирически понимаем, что говорить «Пойдём с я» нельзя.

• «Со» — вариант «с», иногда используемый, в частности, перед [м] плюс согласная. Например: «со многими». Это из разряда «подо», «предо», «передо», «ко», «во», «надо», «обо» и так далее.
• «Мной» («мною») — это указанное выше «Я» в творительном падеже. «С кем? — со мной (со мною)». Личное местоимение.

Предлоги нельзя в таких случаях подсоединять к личным местоимениям. Подобные примеры: «с тобой (с тобою)», «с ней (с нею»)», «с ним».

Писать «сомной» нельзя. Нужен пробел.

Предложения:

• «Со мной всё в полном порядке, Трофим, а с тобой ничего не случилось ли?».
• «Будь со мной, Игнатий, не когда тебе это необходимо, а всегда».

Слово «повеселее» находится в составе систематизированного языка, в числе подобных единиц («получше», «понастойчивее», «похуже» и так далее).

Элемент «по-«, который мы при написании таких слов порой не знаем, к приставкам его отнести или к предлогам, является всё-таки приставкой.

Оттолкнёмся от имени прилагательного «весёлый» и от наречия «весело». И у первого, и у второго слов имеются формы (одинаковые!) сравнительной степени, которые образуются так:

• «Весёлый — веселее — повеселее».
• «Весело — веселее — повеселее».

К простейшей классической форме прибавляется наша приставка, преобразуя её в разговорную. Этот приём — системный. Пишется приставка слитно. Писать «по веселее» (или «по веселей») нельзя.

Морфологический разбор слова «пол-лета»

Далее давайте разберем морфологические признаки каждой из частей речи русского языка на примерах. Согласно лингвистике русского языка, выделяют три группы из 10 частей речи, по общим признакам:

1. Самостоятельные части речи:

• существительные (см. морфологические нормы сущ. );
• глаголы:
• • причастия;
  • деепричастия;

  2. Служебные части речи:

  • предлоги;
  • союзы;
  • частицы;

  3. Междометия.

  Ни в одну из классификаций (по морфологической системе) русского языка не попадают:

  • слова да и нет, в случае, если они выступают в роли самостоятельного предложения.
  • вводные слова: итак, кстати, итого, в качестве отдельного предложения, а так же ряд других слов.

  Морфологический разбор существительного

  • начальная форма в именительном падеже, единственном числе (за исключением существительных, употребляемых только во множественном числе: ножницы и т.п.);
  • собственное или нарицательное;
  • одушевленное или неодушевленное;
  • род (м,ж, ср.);
  • число (ед., мн.);
  • склонение;
  • падеж;
  • синтаксическая роль в предложении.

  План морфологического разбора существительного

  «Малыш пьет молоко.»

  Малыш (отвечает на вопрос кто?) – имя существительное;

  • начальная форма – малыш;
  • постоянные морфологические признаки: одушевленное, нарицательное, конкретное, мужского рода, I -го склонения;
  • непостоянные морфологические признаки: именительный падеж, единственное число;
  • при синтаксическом разборе предложения выполняет роль подлежащего.

  Морфологический разбор слова «молоко» (отвечает на вопрос кого? Что?).

  • начальная форма – молоко;
  • постоянная морфологическая характеристика слова: среднего рода, неодушевленное, вещественное, нарицательное, II -е склонение;
  • изменяемые признаки морфологические: винительный падеж, единственное число;
  • в предложении прямое дополнение.

  Приводим ещё один образец, как сделать морфологический разбор существительного, на основе литературного источника:

  «Две дамы подбежали к Лужину и помогли ему встать. Он ладонью стал сбивать пыль с пальто. (пример из: «Защита Лужина», Владимир Набоков).»

  Дамы (кто?) — имя существительное;

  • начальная форма — дама;
  • постоянные морфологические признаки: нарицательное, одушевленное, конкретное, женского рода, I склонения;
  • непостоянная морфологическая характеристика существительного: единственное число, родительный падеж;
  • синтаксическая роль: часть подлежащего.

  Лужину (кому?) — имя существительное;

  • начальная форма — Лужин;
  • верная морфологическая характеристика слова: имя собственное, одушевленное, конкретное, мужского рода, смешанного склонения;
  • непостоянные морфологические признаки существительного: единственное число, дательного падежа;
  • синтаксическая роль: дополнение.

  Ладонью (чем?) — имя существительное;

  • начальная форма — ладонь;
  • постоянные морфологические признаки: женского рода, неодушевлённое, нарицательное, конкретное, I склонения;
  • непостоянные морфо. признаки: единственного числа, творительного падежа;
  • синтаксическая роль в контексте: дополнение.

  Пыль (что?) — имя существительное;

  • начальная форма — пыль;
  • основные морфологические признаки: нарицательное, вещественное, женского рода, единственного числа, одушевленное не охарактеризовано, III склонения (существительное с нулевым окончанием);
  • непостоянная морфологическая характеристика слова: винительный падеж;
  • синтаксическая роль: дополнение.

  (с) Пальто (С чего?) — существительное;

  • начальная форма — пальто;
  • постоянная правильная морфологическая характеристика слова: неодушевленное, нарицательное, конкретное, среднего рода, несклоняемое;
  • морфологические признаки непостоянные: число по контексту невозможно определить, родительного падежа;
  • синтаксическая роль как члена предложения: дополнение.

  Морфологический разбор прилагательного

  Имя прилагательное — это знаменательная часть речи. Отвечает на вопросы Какой? Какое? Какая? Какие? и характеризует признаки или качества предмета. Таблица морфологических признаков имени прилагательного:

  • начальная форма в именительном падеже, единственного числа, мужского рода;
  • постоянные морфологические признаки прилагательных:
  • • разряд, согласно значению:
    • • — качественное (теплый, молчаливый);
      • — относительное (вчерашний, читальный);
      • — притяжательное (заячий, мамин);
      • качественные прилагательные изменяются по степени сравнения (в сравнительных степенях простая форма, в превосходных — сложная): красивый-красивее-самый красивый;
      • полная или краткая форма (только качественные прилагательные);
      • признак рода (только в единственном числе);
      • число (согласуется с существительным);
      • падеж (согласуется с существительным);

      План морфологического разбора прилагательного

      Полная луна взошла над городом.

      Полная (какая?) – имя прилагательное;

      • начальная форма – полный;
      • постоянные морфологические признаки имени прилагательного: качественное, полная форма;
      • непостоянная морфологическая характеристика: в положительной (нулевой) степени сравнения, женский род (согласуется с существительным), именительный падеж;
      • по синтаксическому анализу — второстепенный член предложения, выполняет роль определения.

      Вот еще целый литературный отрывок и морфологический разбор имени прилагательного, на примерах:

      Девушка была прекрасна: стройная, тоненькая, глаза голубые, как два изумительных сапфира, так и заглядывали к вам в душу.

      Прекрасна (какова?) — имя прилагательное;

      • начальная форма — прекрасен (в данном значении);
      • постоянные морфологические нормы: качественное, краткое;
      • непостоянные признаки: положительная степень сравнения, единственного числа, женского рода;
      • синтаксическая роль: часть сказуемого.

      Стройная (какая?) — имя прилагательное;

      • начальная форма — стройный;
      • постоянные морфологические признаки: качественное, полное;
      • непостоянная морфологическая характеристика слова: полное, положительная степень сравнения, единственное число, женский род, именительный падеж;
      • синтаксическая роль в предложении: часть сказуемого.

      Тоненькая (какая?) — имя прилагательное;

      • начальная форма — тоненький;
      • морфологические постоянные признаки: качественное, полное;
      • непостоянная морфологическая характеристика прилагательного: положительная степень сравнения, единственное число, женского рода, именительного падежа;
      • синтаксическая роль: часть сказуемого.

      Голубые (какие?) — имя прилагательное;

      • начальная форма — голубой;
      • таблица постоянных морфологических признаков имени прилагательного: качественное;
      • непостоянные морфологические характеристики: полное, положительная степень сравнения, множественное число, именительного падежа;
      • синтаксическая роль: определение.

      Изумительных (каких?) — имя прилагательное;

      • начальная форма — изумительный;
      • постоянные признаки по морфологии: относительное, выразительное;
      • непостоянные морфологические признаки: множественное число, родительного падежа;
      • синтаксическая роль в предложении: часть обстоятельства.

      Морфологические признаки глагола

      Согласно морфологии русского языка, глагол — это самостоятельная часть речи. Он может обозначать действие (гулять), свойство (хромать), отношение (равняться), состояние (радоваться), признак (белеться, красоваться) предмета. Глаголы отвечают на вопрос что делать? что сделать? что делает? что делал? или что будет делать? Разным группам глагольных словоформ присущи неоднородные морфологические характеристики и грамматические признаки.

      Морфологические формы глаголов:

      • начальная форма глагола — инфинитив. Ее так же называют неопределенная или неизменяемая форма глагола. Непостоянные морфологические признаки отсутствуют;
      • спрягаемые (личные и безличные) формы;
      • неспрягаемые формы: причастные и деепричастные.

      Морфологический разбор глагола

      • начальная форма — инфинитив;
      • постоянные морфологические признаки глагола:
      • • переходность:
        • • переходный (употребляется с существительными винительного падежа без предлога);
          • непереходный (не употребляется с существительным в винительном падеже без предлога);
          • возвратные (есть -ся, -сь);
          • невозвратные (нет -ся, -сь);
          • несовершенный (что делать?);
          • совершенный (что сделать?);
          • I спряжение (дела-ешь, дела-ет, дела-ем, дела-ете, дела-ют/ут);
          • II спряжение (сто-ишь, сто-ит, сто-им, сто-ите, сто-ят/ат);
          • разноспрягаемые глаголы (хотеть, бежать);
          • наклонение:
          • • изъявительное: что делал? что сделал? что делает? что сделает?;
            • условное: что делал бы? что сделал бы?;
            • повелительное: делай!;
            • сказуемым: Быть сегодня празднику;
            • подлежащим :Учиться всегда пригодится;
            • дополнением: Все гости просили ее станцевать;
            • определением: У него возникло непреодолимое желание поесть;
            • обстоятельством: Я вышел пройтись.

            Морфологический разбор глагола пример

            Чтобы понять схему, проведем письменный разбор морфологии глагола на примере предложения:

            Вороне как-то Бог послал кусочек сыру. (басня, И. Крылов)

            Послал (что сделал?) — часть речи глагол;

            • начальная форма — послать;
            • постоянные морфологические признаки: совершенный вид, переходный, 1-е спряжение;
            • непостоянная морфологическая характеристика глагола: изъявительное наклонение, прошедшего времени, мужского рода, единственного числа;
            • синтаксическая роль в предложении: сказуемое.

            Следующий онлайн образец морфологического разбора глагола в предложении:

            Какая тишина, прислушайтесь.

            Прислушайтесь (что сделайте?) — глагол;

            • начальная форма — прислушаться;
            • морфологические постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, возвратный, 1-го спряжения;
            • непостоянная морфологическая характеристика слова: повелительное наклонение, множественное число, 2-е лицо;
            • синтаксическая роль в предложении: сказуемое.

            План морфологического разбора глагола онлайн бесплатно, на основе примера из целого абзаца:

            Слово «полдня» как пишется, слитно или раздельно?

            Слово «пол­дня» пишет­ся слит­но с кор­нем пол- соглас­но пра­ви­лу орфо­гра­фии рус­ско­го языка.

            Чтобы понять, как пра­виль­но пишет­ся сло­во «пол­дня» или «пол дня», слит­но или раз­дель­но, име­ем в виду, что сло­ва с кор­нем пол- (поло­ви­на) в рус­ском язы­ке пишут­ся по-разному.

            

            В рус­ской орфо­гра­фии с кор­нем пол- суще­стви­тель­ные пишут­ся слит­но, раз­дель­но или через дефис, например:

            • пол­до­ма;
            • пол длин­ной дороги;
            • пол-окна.

            Рассмотрим более деталь­но усло­вия напи­са­ния сло­ва через дефис с кор­нем пол-.

            Когда слова пишутся через дефис с пол-?

            Согласно пра­ви­лу рус­ской орфо­гра­фии сло­ва с кор­нем пол- пишут­ся через дефис толь­ко в сле­ду­ю­щих случаях:

            1. корень сло­ва начи­на­ет­ся с любой глас­ной буквы

            • пол- я мы
            • пол- о сени
            • пол- и зюма
            • пол- у рока

            2. корень лек­се­мы начи­на­ет­ся с бук­вы «л»

            • пол- л ета
            • пол- л иста
            • пол- л отка
            • пол- л ужи­цы

            3. с име­на­ми собственными

            • пол- У рала
            • пол- М урман­ска
            • пол- Е гип­та

            «Пол дня» или «полдня»?

            Как видим, у это­го нари­ца­тель­но­го име­ни суще­стви­тель­но­го нет ука­зан­ных грам­ма­ти­че­ских усло­вий для напи­са­ния через дефис. Выясним, слит­но или раз­дель­но пишет­ся это слож­ное по соста­ву существительное:

            пол дн я — корень/корень/окончание

            Раздельно сло­ва с кор­нем пол- пишут­ся толь­ко тогда, если меж­ду этим кор­нем и суще­стви­тель­ным име­ет­ся согла­со­ван­ное опре­де­ле­ние в виде при­ла­га­тель­но­го, место­име­ния, поряд­ко­во­го чис­ли­тель­но­го, причастия.

            Понаблюдаем:

            • пол тру­до­во­го дня;
            • пол это­го дня;
            • пол пер­во­го дня;
            • пол окон­чив­ше­го­ся дня.

            Второй корень ана­ли­зи­ру­е­мо­го сло­ва начи­на­ет­ся с бук­вы «д», опре­де­ля­ю­щих слов меж­ду кор­ня­ми суще­стви­тель­но­го не име­ет­ся, зна­чит, выбор напи­са­ния очевиден.

            Это сло­во пред­став­ля­ет собой сли­я­ние усе­чён­но­го кор­ня пол- (поло­ви­на) с фор­мой роди­тель­но­го паде­жа суще­стви­тель­но­го «день»:

            поло­ви­на дня → полдня.

            Аналогично слит­но сле­ду­ет напи­сать суще­стви­тель­ные, корень кото­рых начи­на­ет­ся с любых соглас­ных, кро­ме бук­вы «л»:

            • пол н еба
            • пол ж изни
            • пол с така­на
            • пол д оро­ги
            • пол б еды

            Чтобы усво­ить пра­виль­ное напи­са­ние этой лек­се­мы, про­чтём при­ме­ры предложений.

            Примеры

            Полдня́ при­шлось посвя­тить реше­нию этой назрев­шей проблемы.

            До наше­го отъ­ез­да оста­ва­лось толь­ко полдня́.

            Плотнику не хва­ти­ло бук­валь­но пол­дня́, что­бы сего­дня закон­чить эту работу.

            Уже целых пол­дня́ она мечет­ся в поис­ках поте­рян­ной вещи.

О том, как будет правильно — ляг или ляж, уже давно ведутся споры. Однако ни одна из сторон практически никогда не обосновывает свой выбор, а лишь руководствуется своей интуицией, которая, кстати говоря, довольно часто подводит. В связи с этим предлагаем посвятить данную статью именно этой теме.

Общая информация

«Лягте на пол» или «ляжте на пол» — какое из представленных выражений является правильным? Прежде чем ответить на поставленный вопрос, следует сказать о том, что правописание некоторых глаголов в русском языке, которые имеют форму повелительного наклонения, напрямую зависит от процессов чередования в Именно поэтому у множества людей возникают логичные вопросы о том, как следует писать и произносить такие лексические единицы, при этом не допустив ни единой ошибки. Например, какая из названных является правильной: ляг или ляж?

Основное правило

Глаголы, используемые в повелительном наклонении, выражают побуждение к определенному действию, просьбу или приказ. Как правило, такие лексические единицы употребляются в форме второго лица. Следует также отметить, что формы повелительного наклонения не изменяются по временам, образуются от основы будущего простого или настоящего времени при помощи нулевого суффикса, суффикса -и-
, нулевого окончания или окончания -те
. Также к глаголам повелительного наклонения нередко прибавляется частица -ка
, смягчающая приказание. Приведем наглядные примеры:

• беги;
• бегите;
• терпи;
• будь;
• давай-ка;
• читай-ка и проч.

Ляг или ляж?

Нельзя не отметить и тот факт, что глаголов образуется только от основы инфинитива. Причем в данной форме возможно чередование согласных звуков в корне (например, [ж] и [ч] с [г] и [к]). Представим эту особенность на наглядном примере:

• бежать — бегите, беги (чередование [ж] с [г]);
• печь — пеките, пеки (чередование [ч]
  с [к]);
• стричь — стригите, стриги (чередование [ч] с [г]).

Именно такая особенность представленного правила и объясняет сомнения по поводу правописания следующих слов: ляг или ляж. Однако это чередование касается несколько других форм. Так, глагол повелительного наклонения «ляг» образуется от основы инфинитива «лежать» (несовершенного вида). Следует также отметить, что упомянутая лексическая единица отличается в смысловом значении от похожей, но не имеющей чередования согласных в корне формы «ложись», которая образована от неопределенного глагола «ложиться».

Образование форм глаголов повелительного наклонения

Как правильно произнести: «ляг поспи» или «ляж поспи»? Разумеется, верным будет только первый вариант. Чтобы доказать это утверждение, рассмотрим более подробно, как образуется форма глаголов «ложись» и «ляг».

1. Корнем неопределенной формы «ложиться» является -лож-
   . В данном варианте чередование согласных звуков в корне отсутствует. Следовательно, в повелительном наклонении этот глагол будет выглядеть следующим образом: «ложитесь», «ложись».
2. Корнем неопределенной формы «лежать» является -леж-
   . В данном варианте имеется чередование согласных в корне — [ж] с [г]. Следовательно, в повелительном наклонении этот глагол будет выглядеть следующим образом: «ляг», «лягте».

По каким причинам возникает путаница?

О том, как правильно — ляг или ляж, спорят многие. Но почему же такие сомнения вообще возникают? Специалисты утверждают: это связано с тем, что чередование согласных букв в корне во время образования повелительного наклонения происходит не всегда. Именно поэтому в русской речи вместо правильной формы — «лягте» или «ляг» — довольно часто возникает ее неверный вариант — «ляжьте» или «ляжь». Более того, нередко в тексте допускается и еще одна ошибка. Так, многие люди просто теряют

Как запомнить?

Для того чтобы не путать в письменной и устной речи вышепредставленные варианты с ошибочной лексической единицей «ляжьте», следует понимать различия в способах образования повелительных форм глагола «лягте» и «ложитесь». Для запоминания и сравнения можно использовать следующие примеры:

• Правильно: «Ляг рядом»; «Лягте на кровать, вам на ней будет комфортнее»; «Ложись поудобнее и быстрей засыпай»; «Ложитесь спать, так как утром рано ставать».
• Неправильно: «Ляжь рядом»; «Ляжьте на кровать, вам на ней будет комфортнее»; «Ляжь поудобнее и быстрей засыпай»; «Ляжьте спать, так как утром рано вставать».

Подведем итоги

Теперь вы знаете, как правильно следует употреблять повелительную форму глагола «лежать». Для закрепления материла, дадим вам краткие рекомендации по употреблению в речи этой лексической единицы:

1. «Лягте» — это единственно правильная форма наклонения (повелительного) глагола мн. числа.
2. Ошибочный вариант «ляжте» образуется из-за повелительного наклонения слова «ложитесь».
3. Форма «ложитесь» образуется от основы, в которой отсутствует чередование таких согласных звуков, как [ж] и [г]. Что касается формы «лягте», то она возникает с чередованием корневых согласных.

«Лягте или ляжьте» — вот где вопрос. И мы начинаем задумываться над ответом, только когда дело дошло до конкретной ситуации, например: «лягте на кушетку» или «ляжьте на кушетку».

Как же правильно сказать или написать?

Первостепенно необходимо вспомнить о том, как меняют свою исходную форму глаголы, приобретая повелительный тон. Именно в этот период и происходит замена согласных в корне слова. Таким образом, буква «ж» меняется на «г», а «ч» на «к». Например, бежать — беги.

Почему мы начинаем путаться в правописание?

Из-за исключений правила замены букв при повелительном наклонении. Именно поэтому грамотность нарушается с правильных «лягте» на неправильный «ляжьте». Плюс к этому большинство людей попросту забывают про мягкий знак.

Как запомнить?

1. русский язык признает единственную правильную форму повелительного наклонения, как «лягте», то есть «ляжьте» — грубая речевая и орфографическая ошибка;
2. «ляжьте» мы неправильно считаем производной формой от «ложитесь»;
3. в глаголе «ложитесь» никогда не происходит замена букв, в то время, как «лягте» образуется именно их замещением.

Подведение итогов

Подобное правило стоит заучить. Если же в какой-то момент все же забыли, как правильно сказать или написать, тогда просто замените «ляг» на «ложись».

Ответами к заданиям 1–24 являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

(1) В начале XIX века Французская академия вынесла постановление не рассматривать работы, содержащие описание камней, падающих с неба: ученым казалось, что все описания метеоритов – «небесных камней» – плод фантазии, ______ камням неоткуда падать. (2) Это очень опасный путь – отрицать всё, что еще не нашло объяснения. (3) Отрицание существования непонятного не раз тормозило развитие науки.

1

В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

1. Наука отрицает то, чему не находит объяснения, стремясь избежать опасных путей.

2. В начале XIX века Французская академия вынесла постановление не рассматривать работы, содержащие описание камней, падающих с неба.

3. Постановление Французской академии об отказе изучать метеориты лишь один из примеров того, как отрицание непонятного тормозило развитие науки.

4. В XIX веке все описания метеоритов — «небесных камней» — считались плодом фантазии.

5. Отрицание того, что ещё не нашло объяснения, не раз тормозило развитие науки, что подтверждает и постановление Французской академии об отказе изучать метеориты.

2

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

2. тем не менее

4. поскольку

3

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ПЛОД. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ПЛОД, -а, м.

1. Часть растения, развивающаяся из завязи цветка и содержащая семена. Односемянный, многосемянный п. Сочные плоды(фрукты, ягоды). Сухие плоды (бобы, стручки, орехи, жёлуди). Зрелый, незрелый п. Съедобные плоды.

2. Организм человека (животного) в утробе матери (самки). Развитие плода.

3. перен., чего.Порождение, результат чего-н. Плоды размышлений. П. многолетнего труда. П. небрежности.

4

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

слИвовый

красИвее

вероисповЕдание

5

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

1. Дизайнеру очень важно для внутренней отделки помещения правильно подобрать цвета, то есть сделать УДАЧНЫЙ цветовой выбор.

2. Состоявшаяся международная встреча ещё раз подтвердила ЭФФЕКТНОСТЬ работы российских дипломатов.

4. Лидер должен быть обаятельной, яркой, ЦЕЛЬНОЙ личностью.

5. Новая эстетика, которая возникла в творчестве художников-авангардистов, КОРЕННЫМ образом изменила прежние греко-римские представления о художественной ценности искусства.

6

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

свежие ТОРТА

КРАСИВЕЕ всех

менее ЧЕТЫРЁХСОТ лет

нет ЯБЛОК

ЛЯГТЕ поудобнее

7

Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ	ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) О первом космонавте Земли рассказывает Л. Обухова в статье «Любимце века».	1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) Ноги спортсмена должны быть слегка согнуты, держась за буксирную верёвку.	2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) Благодаря имеющихся источников литературоведы пришли к выводу о реальном факте награждения М.Ю. Лермонтова боевой наградой за участие в бою при Валерике.	3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) Один из фактов биографии А.П. Чехова, ставшие недавно известными, — строительство им на свои средства четырёх сельских школ.	4) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) Каждый из тех, кто побывал на международном кинофестивале в Москве, увидели лучшие отечественные и зарубежные кинофильмы года.	5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
	6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
	7) неправильное построение предложения с косвенной речью

Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков

8

Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

разг..реться

прил..гать

к..ламбур

оштр..фовать

прик..снуться

9

Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

пр..уныть, пр..града

обе..болить, во..дать

раз..брать, н..дорвал

пр..крепил, пр..умный

о..дать, на..строить

10

завистл..вый

овлад.. вать

затм..вать

глянц..вый

ключ.. вой

11

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

скле..нный

бор..шься

выуч..нный

сопоставля..мый

знаком..шься

12

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

1. Ещё (НЕ)УСПЕВШИЕ отцвести георгины побиты ранними заморозками.

2. Над городом повис уже (НЕ)ЯРКИЙ, а бледный месяц.

3. В сквере рядом с гостиницей уже (НЕ)БЫЛО отдыхающих.

4. Тимохин с испугом и (НЕ)ДОУМЕНИЕМ посмотрел на своего командира.

5.(НЕ)ЗАДЕРЖИВАЯСЬ в дверях, гости сразу проходили в зал.

13

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

1. Удивительное создание — кошка! Она часто идёт (НА)ВСТРЕЧУ опасности. (В)ОТЛИЧИЕ от других животных, этот зверёк необычайно терпелив и вынослив.

2. Ловлей гусениц воробьи занимаются (В)ТЕЧЕНИЕ трёх недель, пока птенцы не вырастут, а когда они оперятся, то (В)СЛЕД за родителями будут добывать себе корм сами.

3. Заливы Онежского озера обладают совершенно необыкновенной формой. Один из них (НА)ПОДОБИЕ хобота слона, другой представляется многим туристам (В)ВИДЕ клешни огромного рака.

4. Герой комедии Мольера Дон Жуан явился в пьесе полным атеистом, (ПРИ)ЧЁМ остроумнейшим, бесстрашным и неотразимо привлекательным, (НЕ)СМОТРЯ на свои пороки.

5. (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всего вечера в саду нежно звенели трели КАКОЙ(ТО) птицы.

14

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.

И густое молоко, льющееся из глиня(1)ого кувшина, и пышный каравай в искусно сплетё(2)ой корзине, и сползающая салфетка выписа(3)ы художником во всех деталях и с особой выразительностью.

15

Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1. Всё чаще дуют злые и холодные ветры и обрывают листву.

2. Поэзия воспевает то величавые дали то неисчерпаемую россыпь звёзд.

3. Давно б я этот портсигар кому-нибудь подарил да не решаюсь!

4. Вдалеке он увидел деревушку из пяти или шести дворов.

16

Ветер (1) шумя и шелестя в березняке (2) перебегал в поля (3) покрытые белыми цветами (4) впитывая ароматы трав.

17

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Этические искания Льва Толстого (1) конечно (2) до сих пор сохраняют своё значение. Сейчас (3) на мой взгляд (4) особенно важно сделать всеобщим достоянием толстовский принцип нравственного самовоспитания.

18

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

В одной из бухт Тихого океана (1) был обнаружен гигантский кальмар (2) диаметр глаза (3) которого (4) равен четверти метра.

19

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Крепкий был человек Гуляев (1) и (2) когда он вернулся на Урал (3) то за ним тянулась блестящая слава миллионера (4) которому доступно всё.

20

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Необычный природный феномен могли наблюдать жители Уфы в прошлое воскресенье.

Прочитайте текст и выполните задания 21-26.

(1)Город горит. (2)Даже не город, а весь берег на всём охватываемом глазом расстоянии.(3)Трудно даже сказать — пожар ли это. (4)Это что-то большее.

(5)Так, вероятно, горит тайга — неделями, месяцами на десятки, сотни километров.

(6)Багровое клубящееся небо, чёрный, точно выпиленный лобзиком силуэт горящего города. (7)Чёрное и красное. (8)Другого нет. (9)Чёрный город и красное небо.

И Волга красная. (11)«Точно кровь»,- мелькает в голове.

(12)Пламени почти не видно, только в одном месте, ниже по течению, короткие прыгающие языки. (13)И против нас измятые, точно бумажные цилиндры нефтебаков, опавшие, раздавленные газом. (14)И из них пламя — могучие протуберанцы отрываются и теряются в тяжёлых клубящихся фантастических облаках свинцово-красного дыма.

(15)В детстве я любил рассматривать старый английский журнал периода войны четырнадцатого года. (16)У него не было ни начала, ни конца, зато были изумительные картинки — большие, на целую страницу: английские томми в окопах, атаки, морские сражения с пенящимися волнами и таранящими друг друга миноносцами, смешные, похожие на этажерки, парящие в воздухе «блерио», «фарманы» и «таубе». (17)Трудно было оторваться.

(18)Но страшнее всего было громадное, на двух средних страницах, до дрожи мрачное изображение горящего от немецких бомбардировок Лувена. (19)Тут были и пламя, и клубы дыма, похожие на вату, и бегущие люди, и разрушенные дома, и прожекторы в зловещем небе. (20)Одним словом, это было до того страшно и пленительно, что перевернуть страницу не было никаких сил. (21)Я бесконечное количество раз перерисовывал эту картинку, раскрашивал цветными карандашами, красками, маленькими мелками и развешивал потом эти картинки по стенам.

«Лягте» или «ляжте», как правильно пишется?

Правильно ска­жем и напи­шем «ляг­те» (на спи­ну, на пол, на диван, на кро­вать, на ков­рик и т.п.) соглас­но мор­фо­ло­ги­че­ской нор­ме совре­мен­но­го рус­ско­го лите­ра­тур­но­го язы­ка.

В оби­хо­де, в быто­вой речи, в опи­са­нии раз­но­го рода гим­на­сти­че­ских и оздо­рав­ли­ва­ю­щих ком­плек­сов упраж­не­ний вос­тре­бо­ва­но сло­во «ляг­те». Часто слы­шит­ся так­же такой вари­ант сло­ва — «ляжь­те». Какой вари­ант гла­го­ла явля­ет­ся пра­виль­ным, «ляг­те» или «ляжь­те»?

С точ­ки зре­ния мор­фо­ло­гии рус­ско­го язы­ка инте­ре­су­ю­щее нас сло­во пред­став­ля­ет собой фор­му пове­ли­тель­но­го накло­не­ния гла­го­ла, кото­рая выра­жа­ет прось­бу, поже­ла­ние, при­каз и отве­ча­ет на вопрос: что сде­лай­те?

Обычно фор­мы 2 лица един­ствен­но­го и мно­же­ствен­но­го чис­ла пове­ли­тель­но­го накло­не­ния обра­зу­ют­ся от осно­вы насто­я­ще­го вре­ме­ни (несо­вер­шен­ный вид) либо про­сто­го буду­ще­го вре­ме­ни (совер­шен­ный вид) гла­го­лов с помо­щью фор­мо­об­ра­зу­ю­ще­го суф­фик­са -и- и пост­фик­са -те, или суф­фикс в их мор­фем­ном соста­ве явля­ет­ся нуле­вым, напри­мер:

• сте­реть — сотри, сотри­те;
• порвать — порви, порви­те;
• сжечь — сожги, сожги­те;
• резать — отрежь, отрежь­те;
• съесть — съешь, съешь­те.

Возможно, по ана­ло­гии с фор­ма­ми пове­ли­тель­но­го накло­не­ния гла­го­лов «съешь» ,»съешь­те», «режь», «режь­те» в раз­го­вор­ной речи про­скаль­зы­ва­ют про­сто­реч­ные фор­мы одно­слож­но­го гла­го­ла «лечь» — «ляжь», «ляжь­те», кото­рые нахо­дят­ся за гра­ни­цей рус­ско­го лите­ра­тур­но­го язы­ка. Употребление этих форм в речи, уст­ной или пись­мен­ной, явля­ет­ся рече­вой ошиб­кой.

Тем не менее соглас­но мор­фо­ло­ги­че­ской нор­ме рус­ско­го лите­ра­тур­но­го язы­ка гла­гол «лечь» обра­зу­ет две фор­мы пове­ли­тель­но­го накло­не­ния:

• фор­ма един­ствен­но­го чис­ла (что сде­лай?) ляг;
• фор­ма мно­же­ствен­но­го чис­ла (что сде­лай­те?) ляг­те.

В соот­вет­ствии с этой нор­мой пра­виль­но ска­жем или напи­шем:

• ляг, ляг­те на спи­ну;
• ляг, ляг­те на пол;
• ляг, ляг­те на диван;
• ляг, ляг­те на кушет­ку;
• ляг, ляг­те на гим­на­сти­че­ский ков­рик.

Пару аккор­дов на гита­ре, и услы­шим лег­ко узна­ва­е­мый, хрип­ло­ва­тый голос извест­но­го поэта XX века:

Если вы в сво­ей квар­ти­ре,Лягте на пол, три-четыре,Выполняйте пра­виль­но дви­же­ния.

В. Высоцкий. Утренняя гим­на­сти­ка

Попутно отме­тим наи­бо­лее частые рече­вые ошиб­ки в обра­зо­ва­нии форм пове­ли­тель­но­го накло­не­ния неко­то­рых гла­го­лов:

• едь, езжай, езжай­те вме­сто лит. поез­жай, поез­жай­те;
• ложи, ложи­те вме­сто лит. кла­ди, кла­ди­те;
• сло­ви, сло­ви­те вме­сто лит. пой­май, пой­май­те;
• положь — вме­сто поло­жи;
• взглянь вме­сто взгля­ни;
• выдь вме­сто лит. вый­ди.

russkiiyazyk.ru

Как пишется «лягте» или «ляжте»? Как говорить «лягте» или «ляжте»?

Правильно говорить Лягте.

Слово ляжте просто-напросто не существует, есть слово лягте, прилягте.

Есть слово ложись, ложитесь.

И правильно говорить и писать слово quot;лягтеquot;.

Если уж очень сложно говорить людям quot;лягтеquot; то можно употребить quot; Ложитесьquot;.

И пишется и говорится в русском языке правильно не ляжте, а лягте. Если говорить о повелительной форме, используемой применительно единственного числа, то правильно будет звучать следующим образом: ляг, пожалуйста, и отдохни. Или, вот, так:Приляг, пожалуйста, тебе нужно поспать.

И тот и другой вариант будут правильными.

Такие формы, как quot;ляжquot;, ляжтеquot; имеют место быть в просторечии русского языка и считаются абсолютно неверными.

Употребляя такие повелительные формы, предлагая человеку принять горизонтальное положение, будете иметь все шансы прослыть безграмотным человеком, плохо знающим русский язык.

Вообще нет такого слова quot;ляжтеquot;. Правильно будет писать и говорить quot;лягтеquot; или можно еще сказать quot;лягquot;, quot;ложисьquot;, quot;ложитесьquot; но ни в коем случае не quot;ляжьquot; или quot;ляжтеquot;.

Ляжте — это вульгаризм как ложите

Вместо ужасного quot;ляжтеquot; можно сказать quot;тожитьесб, пожалуйстаquot; — насколько благозвучнее слышится!

Такая истогия была и с мультиком quot;Ну погодиquot; :

все говорили:

quot;Ну подождиquot;.

Отвечает данное слово на вопрос quot;Что сделайте?quot; — лягте/ляжьте.

Таким образом, это повелительная форма от глагола неопределенной формы quot;лечьquot;.

Правильным же вариантом написания этого слово будет первый вариант — через букву quot;гquot;.

Итак, правильно писать и говорить лягте.

Как верно: лягте или ляжте?

Только через букву Г. Про Ж забудьте.

Лягте, прилягте.

Через Ж только ЛОЖИСЬ, ЛОЖИТЬСЯ и т.д.

Ляж (как просьба прилечь) — тоже неправильно. Ляг — правильно.

В общем, берите букву Г на вооружение и не запутаетесь.

Правильно говорить quot;лягquot;, или quot;прилягтеquot;.

Правильно произносить и писать нужно ЛЯГТЕ.

Слово ляжьте лучше не использовать, так как вас могут обвинить в безграмотности и низком уровне развития.

Если уж используете, то писать нужно с мягким знаком, а произносить только в близком окружении. Можно даже модернизировать до лягайте (от ложитесь, диалектная форма).

Запомнить легко: лягте и кладите, а не ляжте и ложьте.))

Повелительных форм quot;ляжquot;, quot;ляжьquot;, quot;ляжтеquot; и quot;ляжьтеquot; в русском языке есть. Точнее, они есть, то только как полнейшие просторечия, выходящие из рамок литературности.

Поэтому правильно говорить quot;лягтеquot; (в единственном числе — quot;лягquot;). Точно так же и пишется.

Сомнения вполне понятны. Инфинитив этого глагола (quot;лечьquot;) не очень похож на quot;лягтеquot;. Повелительное наклонение действительно образовано каким-то странноватым способом. Тем не менее, в языке это, как говорится, не обсуждается. Языковые грамматические традиции не всегда выглядят логичными и правильными, но конструкция различных форм не похожа на тетрис. Не все слова — ровные кирпичики.

И пишется и правильно говорить нужно именно словом quot;лягтеquot;. Если же вас крайне неудобно так говорить или вы забываете,попробуйте придумать или перефразировать слово под другое,к примеру quot;будьте так добры,лечь(прилечь)… в такое то положениеquot;.

Правильно пишется и говорится, конечно, лягте. От quot;ляжтеquot; меня порой коробит, честно говоря. Хотя так говорят довольно многие, это распространенная ошибка из разряда звОнит и тому подобных. quot;Идеальныйquot; вариант для того, чтобы взбесить филолога: quot;quot;А вы приляжте и подожжите, пока он позвОнитquot;.

Я лягу. Мы ляжем. Ты ляг! Вы лягте! Как то слух режет ты ляж! Вы ляжьте! Не правда ль?

Чтобы выбрать правильный вариант слова лягте или quot;ляжьтеquot;, вначале определим, что оно представляется собой повелительную форму глагола quot;лечьquot;. С помощью этого слова выражается приказ, пожелание или просьба.

Единственно правильной формой, соответствующей морфологическим нормам современного русского литературного языка, является слово ляг в единственном числе или лягте в форме множественного числа.

Ляг на правый бочок и скоро уснешь, мой малыш!

Лягте, пожалуйста, на кушетку.

Точно так же образуются приставочные формы глагола:

прилечь — приляг, прилягте.

Все остальное словотворчество является просторечием, находящимся за границей литературного языка.

info-4all.ru

Как пишется правильно: ляжте или лягте?

Правописание некоторых глаголов в форме повелительного наклонения зависит от процессов чередования звуков в корне слова. В связи с этим возникают вопросы о том, как надо произносить и писать подобные слова, не допуская ошибки. Например, какая из форм глагола является правильной: ляжте или лягте?

В русском языке форма повелительного наклонения глаголов образуется от основы инфинитива, в которой возможно чередование корневых согласных [ж] и [ч], с [г] и [к]: бежать – беги, бегите; стричь — стриги, стригите; печь – пеки, пеките.

Такое чередование происходит в корне глагола повелительного наклонения ляг, лягте. Эта форма образована от основы инфинитива глагола несовершенного вида лежать. Она отличается от похожей в смысловом значении, но не имеющей чередования корневых согласных формы ложись, ложитесь, образованной от инфинитива глагола ложиться.

Поскольку чередование корневых согласных при образовании повелительного наклонения глагола происходит далеко не всегда, в речи вместо правильной формы ляг, лягте часто возникает ее неправильный вариант ляжь, ляжьте. На письме допускается еще одна ошибка: теряется мягкий знак.

Понимание различий в способе образования форм глагола ложитесь и лягте позволит не смешивать в устной и письменной речи эти варианты с ошибочным ляжьте.

Для сравнения и запоминания можно использовать такие примеры:

TheDifference.ru дает следующие рекомендации по употреблению в речи форм глагола ляжте и лягте:

1. Форма повелительного наклонения глагола множественного числа лягте в русском языке единственно правильная. Употребление этого глагола в форме ляжте является грубой речевой и орфографической ошибкой.
2. Ошибочный вариант глагольной форы ляжте возникает по аналогии с повелительным наклонением глагола ложитесь.
3. Форма глагола ложитесь образована от основы, в которой не происходит чередования согласных –ж-/-г-. Форма лягте образуется с чередованием корневых согласных.

thedifference.ru

А знаете ли вы, что каждым днём недели управляет определенная планета? Эти планеты оказывают на нас как положительное, так и отрицательное влияние. Чтобы ослабить негативное влияние дня и усилить позитивное воздействие, надо выкроить в своем расписании всего 10 минут. Вообще же для каждого дня есть свой особый ритуал.

Понедельник.

Этим днем управляет Луна
, которая делает человека взбалмошным, возбужденным, порой толкает его на бессмысленные, необдуманные поступки.
Помните, как говорят: «Понедельник – день тяжелый»?

Чтобы не жалеть потом о содеянном в этот день, поступите следующим образом:
В два небольших хлопчатобумажных мешочка насыпьте по 1ст. ложке соли и крепко эти мешочки завяжите. Лягте как можно удобнее, расслабьтесь, положите один мешочек с солью на 10 см выше пупка, а другой держите в левой руке. Погрузитесь в приятные воспоминания, забудьте все старые обиды и былые неприятности.

Соль обладает удивительной способностью впитывать информацию.
Мешочек с солью, который лежит у вас на животе, избавит вас от неуверенности, а тот, который вы держите в руке, поможет наладить отношения с окружающими.

Вторник.

Этим днем управляет Марс. А посему вашим начинаниям и планам могут помешать конфликты с окружающими, на которые толкает людей эта воинственная планета.

Чтобы этого избежать, поступите так:
В два небольших мешочка насыпьте по 1,5 ст. ложки соли и крепко их завяжите. Возьмите один мешочек в левую руку, другой – в правую. Приложите мешочки к вискам, сядьте поудобнее и сосредоточьтесь на запланированных делах, встречах, переговорах, мысленно проговаривая свои пожелания, представляя себе идеальное развитие ситуации.

Соль, которую вы держите у левого виска, избавит вас от завистников, соль у правого виска – поможет успешному развитию и окончанию задуманного дела.

Среда.

Меркурий, управляющий этим днем недели, дарит взаимопонимание и благоприятствует успешному завершению дел.
Однако он может преподнести вам и неприятные сюрпризы, поспособствовать появлению проблем.

Соль поможет свести эту опасность к минимуму и поможет улучшить отношения с окружающими:
в два небольших мешочка насыпьте по 2ч. ложки соли и крепко завяжите их. Лягте как можно более удобно, положите один мешочек с солью на середину лба, другой возьмите в правую руку. Расслабьтесь и проговорите про себя, что вам необходимо сделать в этот день.

Соль в руке, получившая информацию, уберет препятствия с вашего пути, поможет достичь поставленной цели, поспособствует получению прибыли
, а благодаря той, что лежит на лбу, ваши чувства обострятся, вы получите способность предчувствовать возможные варианты развития событий, научитесь интуитивно избегать проблем, обходить подводные камни. После этого вы получите способность не допускать опасных ситуаций, счастливо избегать их.

Четверг.

Владыка этого дня – мудрый и всегда помогающий Юпитер. Он наделяет людей интуицией, но иногда и запутывает отношения.
Чтобы в ваших отношениях с интересующим вас человеком не было места проблемам и недомолвкам, поступите следующим образом:

Возьмите два мешочка
, насыпьте в них по 2 ст. ложки соли и крепко их завяжите. Сядьте поудобнее, положите один мешочек на темя, а другой сожмите в руках и держите напротив лба. Сосредоточьтесь на том, что вас больше всего волнует в данный момент, и все это мысленно проговорите.

Соль на темени, впитав информацию, подскажет вам неординарное
, но вполне реальное решение, а соль, которую вы держали напротив лба, поможет вам избежать возможных неприятностей и проблем.

Пятница.

Этим днем управляет красавица Венера. В этот день она дарит людям любовь и наслаждение, но, увы, не может обезопасить их от ссор и конфликтов
.

Избежать их опять же поможет соль.
В два мешочка насыпьте по 1,5 ст. ложки соли и крепко их завяжите. Лягте поудобнее и положите их на живот: один мешочек – на ладонь выше пупка, другой – на ладонь ниже пупка. Расслабьтесь, ни о чем не думайте, попробуйте войти в состояние абсолютного покоя.

Соль, которая лежит выше пупка, избавит вас от нервозности
, оградит от стрессов; соль, которая лежит ниже пупка, сконцентрирует сексуальную энергию и увеличит потенцию.

Суббота.

Вроде бы выходной день, но управляет им строгий учитель Сатурн, который способен испортить вам все удовольствие.

В этот день правит всякого рода негатив, но именно сегодня вы можете нормализовать энергобаланс своего организма:
Снова берем два хлопчатобумажных мешочка, в один насыпаем 1ст. ложку, в другой – 2ст. ложки соли и крепко завязываем мешочки. Ложимся как можно удобнее, кладем на темя мешочек с 1ст. ложкой соли, а другой мешочек – сразу за большими пальцами ног. Расслабьтесь, постарайтесь простить все обиды, не думайте о неприятном и раздражающем. Полный покой и смирение!

Соль на темени восстановит душевное равновесие и энергобаланс
; соль между большими пальцами на ногах избавит от навязчивых мыслей, уныния и тоски.

3.06.2021
KudaPostupat.by

Тест по русскому языку. 2019 год. Вариант 3. Составила репетитор по русскому языку, ИП Бовтрукевич Ирина Михайловна. 

! Ответы можно скачать здесь. 

Часть А

А1. Пишется «А» на месте пропуска в словах:

1. оп…здать
2. нам…чить
3. зар…стающий
4. изл…гать
5. к…питал

А2. Пишется «Е» на месте всех пропусков в рядах:

1. п…лот
2. зам…реть
3. д…корация
4. м…ротворец
5. выт…рать

А3. Пишется «Ж» на месте пропуска в словах:

1. дребе…жать
2. варе…ка
3. во…жи
4. сырое…ка
5. сапо…ки

А4. Пишется «О» на месте пропуска в словах:

1. ч…лка
2. старуш…нка
3. смущ…нный
4. ж…ваный
5. крюч…к

А5. Укажите ряды, в которых на месте пропусков пишется одна и та же буква:

1. контр…гра, небез…нтересный
2. зав…южило, почтал…он
3. цариц…н, краснолиц…й
4. мелкая дрож…, ты занимаеш…ся
5. исц…ление, ц…ркач

А6. Пишется «Е» на месте всех пропусков в рядах:

1. на бездорожь…, владел…ца
2. кали…вый, о находчивост…
3. монаш…нка, с играющ…ми детьми
4. вол…вой человек, в старом ущель…
5. венич…к, копь…цо

А7. Пишется «Е» на месте пропуска в примерах:

1. разве…вший
2. накле…л
3. он бре…тся
4. осва…вать
5. настро…нный

А8. Пишется НН на месте всех пропусков в рядах:

1. крое….ый из кусков, царстве…ый
2. идеализирова…ый, его будущее тума…о
3. рестора…ый, мерцать таинстве…о
4. раздробле…ый, планы намече…ы
5. копа…ый ров, звери…ый

А9. Пишется «НЕ» раздельно во всех случаях в рядах:

1. никого (не)смущающий, (не)комфортная погода
2. отнюдь (не)глубокая река; письмо (не)прочитано
3. (не)теплый, а холодный ветер; давно (не)бритый
4. (не)поверив на слово; (не)далеко бросить
5. (не)приязненный взгляд; (не)всегда

А10. Пишется «НЕ» на месте пропусков:

Как же мне н…(1) обижаться на неё? Во время собрания одну только Зарецкую н… (2) было слышно: она н… разу (3) н… (4) повысила голоса, как … (5) кричали все вокруг, хотя одна только и была права.

А11. Через дефис пишутся слова:

1. (красно)мраморный
2. (альфа)излучение
3. говорил (по)немецки
4. (западно)немецкая овчарка
5. (пол)острова

А12. Раздельно пишутся выделенные слова в предложениях:

1. Антон ушел, Кирилл так(же) поспешил удалиться.
2. (На)встречу друзьям вышел лесник.
3. Я стал выяснять (на)счет билетов.
4. (В)начале осени бывают очень теплые дни.
5. (В)течение последних пяти лет мы изъездили Беларусь по всем направлениям.

А13. Тире на месте пропуска обязательно ставится в предложениях:

1. Искусство _ есть отображение действительности в художественных образах.
2. Горы _ как пышные складки на богатой одежде земли.
3. Прямая речь _ одна из форм передачи чужой речи.
4. Солнечная погода _ это почти всегда для нас залог хорошего настроения.
5. Березка под окном, пение птиц и блестящее зеркало озера _ все это каждый день согревало его душу и радовало глаз.

А14. Запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях:

1. Свет зари _ гаснущей за деревней _ разливался по двору.
2. Сейчас мы немножко отдохнем _ ребята _ и пойдем по туристическому маршруту дальше.
3. Мы слышали, как _ плывущие по реке _ бревна изредка сталкивались в темноте и издавали глухой звук.
4. Лешка _ бережно неся перед собой мячик _ послушно пошел к подъезду.
5. Венька сел к столу _ рассчитывая пообедать _ и _ раскрыв книгу _ неожиданно для себя увлекся чтением.

А15. Укажите предложения, в которых выделенные слова (словосочетания) являются вводными (учтите, что знаки препинания не расставлены):

1. Ей вдруг показалось что кто-то тихонечко крадется по коридору.
2. Это замечание нашего топ-менеджера оказалось очень кстати.
3. Впрочем нам пора принять окончательное решение.
4. Это была по-видимому одна из любимых песен нашей хозяйки.
5. Может быть вы вчера приходили к нам?

А16. Запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях:

1. Мы прогулялись по Зыбицкой _ и Революционной _ и Комсомольской _ и на набережной Свислочи нас ожидал большой концерт в честь 75-летия освобождения Беларуси.
2. Луна обливала речку _ и поле _ и лес своим трепетным серебристым светом _ и мы залюбовались красотой этой ночи.
3. Бабушка всегда ставила большую кастрюлю _ или глубокую чугунную сковородку _ или глиняный чугунок с молоком _ или сметаной на припечек.
4. Картины этого художника вызывают радость _ или навевают печаль, забавляют _ или помогают сосредоточиться.
5. Ветер весь день _ то тихо веял с запада _ то заходил с юга _ и к вечеру он почему-то стал напористее.

А17. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

1. Было время прилива, и когда с моря стремительно бежали волны, ветер срывал клочья пены с их гребней.
2. Я стоял на палубе и мечтал о том дне, когда придет конец этому бесконечному и утомительному плаванию и мы сможем оказаться дома.
3. От теплой воды пахло болотом, и в этом болотном воздухе с неистовым рвением звенели комары.
4. В эту осень грибов было мало, и клюква уродилась какая-то мелкая.
5. Я вспомнил, что на другом берегу Немана всегда было много ягод и тут же стал готовить лодку к отплытию.

А18. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

1. Обе китаянки пришли от птички в восторг: она после купания была взъерошенная и напоминала им китайского цыпленка.
2. Сорока на крышу села: придет в дом весточка с родимой стороны.
3. Он к нам с криком и руганью: мы к нему с почтением и любовью.
4. В самолете стоял запах настоящих субтропиков — на полюс вместе с людьми летели яблоки, апельсины, сливы, дыни и персики.
5. Определить свою цель и подчинить ей свою жизнь — значит найти свое счастье.

А19. Укажите предложения с правильным пунктуационным оформлением чужой речи:

1. «Мне казалось подлостью, что Иван напомнил о той драке», — продолжил разговор Вовка. «Да, это было неожиданно и несправедливо», — согласился Витька.
2. «Я иногда читаю эту газету, — сказал Чванов и добавил: — Там печатают интересные объявления».
3. Плутарх считал, что: «Сила речи состоит в умении выразить многое в немногих словах».
4. — Как проехать в Верхний город? — спросила девушка.
5. «Я провожу тебя, если ты боишься, — предложил Иван Татьяне: — ты позволишь?»

А20. Запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях:

1. Во многих преданиях потоп объясняется _ как результат вторжения моря, а не выпадения осадков.
2. Инге необходимо набрать не меньше 90 баллов на ЦТ _ как по английскому языку _ так и по математике.
3. Множество распространенных легенд о великом потопе представляет собой не что иное _ как смутное воспоминание о страшном катаклизме.
4. Но в этот вечер Никитин _ как воды в рот набрал.
5. Все у ребят сверкает музыкой _ как сверкает трава от росы.

А21. Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую:

Нике пришлось подойти к парню поближе _ (1) и _ (2) чтобы тот ни о чем не догадался _ (3) заметив ее приближение _ (4) она занялась маскировкой _ (5) девушка распустила волосы и надела темные очки.

А22. Укажите, какие слова имеют одинаковое строение:

1. замазка
2. по-болгарски
3. разольёте
4. надбровье
5. настроен

А23. Укажите, в каких предложениях грамматическая основа выделена правильно (обозначения — подлежащее, сказуемое):

1. Дверь на чердак оказалась закрытой.
2. Поле было засеяно отборной пшеницей.
3. Мать приказала сыну прочитать еще двадцать страниц.
4. Для выполнения работы потребовалось несколько минут.
5. Ближе к вечеру в больших комнатах дворца зажгли камины.

А24. Верными являются утверждения:

1. Существительные алиби, жюри, КВН относятся к среднему роду.
2. В предложении На веточке огромного клена сидел серенький воробьишка выделенное слово — имя существительное, нарицательное, одушевленное, второго склонения.
3. Некоторые существительные являются разносклоняемыми, так как у них часть падежных форм соответствует 2-му склонению, а часть — 3-му.
4. К одушевленным относятся существительные, у которых во множественном числе совпадают формы винительного и родительного падежей.
5. В предложении В соревнованиях примут участие более четырех тысяч спортсменов из пятидесяти стран Европы существительное в форме винительного падежа выполняет функцию дополнения.

А25. Речевые нормы нарушены в предложениях:

1. Особое внимание на конгрессе уделялось проблемам молодежи.
2. Запасливый хозяин не будет летом сидеть сложа руки.
3. Среди населения этой страны был сделан социальный опрос.
4. Попробуйте яблоневый джем, я сама готовила.
5. Продолжительность экскурсии длилась более двух часов.

А26. Укажите предложения, в которых правильным является первый из предложенных в скобках вариантов:

1. Наш отец был (строже, более строже)
2. В нашем классе было всего (шесть, шестеро) девочек.
3. Группа прошла мимо (их, них).
4. (Едьте, поезжайте) скорее.
5. Сад занимал территорию в 25 (гектар, гектаров).

А27. Синтаксические нормы нарушены в предложениях:

1. Три друга пришли ко мне на день рождения.
2. Посмотрев в окно, он остановил взгляд на раскачивающемся листике от ветра.
3. Описывая красоту родной белорусской деревни, поэта переполняло чувство любви к малой родине.
4. После длительного разговора мы усомнились в том, что хочет ли Василиса грядущих изменений.
5. Дети пели песни не только по утрам, но и по вечерам.

А28. Прочитайте текст и определите, какое из приведённых после текста предложений должно быть в нём первым:

(1) Как и в прошлом году, основные мероприятия дня британской культуры 2019 года пройдут в Верхнем городе и на улице Зыбицкой. (2) Организаторы запланировали тематические зоны с различными фотолокациями, активностями, фуд-кортами и обширной музыкальной программой. (3) В этот день каждый уголок Верхнего города будет представлять британскую культуру. (4) По сложившейся традиции фестиваль откроется шествием волынщиков Королевского ирландского полка, которое проследует от посольства Великобритании до главной сцены у ратуши. (5) Чрезвычайный и Полномочный Посол Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии Фионна Гибб рассказала, что в 2019 году фестиваль будет более масштабным: он проводится во время II Европейских игр. (6) Поэтому приезжает большое количество гостей из Великобритании: спортсменов, болельщиков, музыкантов, дизайнеров.

1. На фестивале будут работать 14 тематических зон.
2. Большой британский фестиваль пройдет в Минске 23 июня.
3. Большой британский фестиваль посетят и дизайнеры известного проекта Fashion Scout (Лондон).
4. Британский автосалон презентует новые модели Bentley и Land Rover и познакомит с экспозицией ретроавтомобилей.
5. Весь день на фестивале будут звучать популярные британские мелодии в исполнении музыкантов двух стран.

Текст к заданиям А29, А30 и В1 – В5

(1) Радуга — это атмосферное оптическое явление, наблюдаемое при освещении ярким источником света множества водяных капель дождя или тумана. (2) Радуга выглядит как разноцветная дуга или окружность, составленная из цветов спектра видимого излучения. (3) Это те семь цветов, которые принято выделять в радуге, но следует иметь в виду, что на самом деле спектр непрерывен, его цвета плавно переходят друг в друга через множество промежуточных оттенков.

(4) Центр окружности, которую описывает радуга, лежит на прямой, проходящей через наблюдателя и Солнце, в антисолнечной точке. (5) Поэтому для наблюдателя на земле радуга обычно и выглядит как дуга окружности. (6) Чем ниже Солнце над горизонтом, тем ближе дуга к половине окружности, а высота верхушки радуги над землёй — к 42 градусам. (7) Чем выше точка наблюдения, тем дуга полнее.

(8) Когда Солнце поднимается выше 42 градусов над горизонтом, окружность возможного появления радуги оказывается ниже уровня земли, и наблюдатель, находящийся на её поверхности, видеть радугу не может. (9) Приблизиться к радуге, как и к горизонту, нельзя.

(10) При определенных обстоятельствах можно наблюдать двойную, перевёрнутую или даже кольцевую радугу. (11) На самом деле эти явления уже другого процесса — преломления света в кристаллах льда, рассеянного в атмосфере, которые относятся к гало. (12) Для появления в небе перевернутой радуги необходимы специфические погодные условия, характерные для Северного и Южного полюсов. (13) Перевернутая радуга образуется за счет преломления света, проходящего через льдинки тонкой завесы облаков на высоте 7 — 8 тысяч метров. (14) Цвета в такой радуге располагаются наоборот: фиолетовый вверху, а красный внизу.

А29. Прочитайте текст и укажите, на какие вопросы в тексте есть ответы:

1. Какую форму имеет радуга?
2. В чем состоит опасность гало для незащищенных органов зрения человека?
3. Как происходит процесс образования водяных капель дождя или тумана?
4. Можно ли приблизиться к радуге?
5. Когда окружность возможного появления радуги оказывается ниже уровня земли?

А30. Укажите, какие из приведённых ниже характеристик соответствуют данному тексту:

1. Научный стиль речи;

2. Публицистический стиль речи;

3. Тип речи – рассуждение;

4. Тип речи – описание;

5. Задача речи – рассказать о причинах появления солнечного гало.

Часть В

В1. Найдите в предложениях 5-7 слово, употребленное в значении «видимая граница или линия кажущегося соприкосновения неба с земной». Выпишите это слово в область ответов в той форме, в которой оно использовано в тексте.

В2. Найдите во 9-м предложении слово, в котором все согласные звуки мягкие. Запишите его в область ответов в той форме, в которой оно употреблено в тексте.

В3. Найдите в предложениях 8-10 глагол несовершенного вида, второго спряжения и образуйте от него страдательное причастие настоящего времени. Запишите причастие в область ответов в форме именительного падежа мужского рода.

В4. Определите, какой частью речи является слово, выделенное в 3-м предложении. Ответ запишите в область ответов в именительном падеже.

В5. Определите вид подчинительной связи в словосочетании, выделенном в 5-м предложении текста. Ответ запишите в область ответов в именительном падеже.

В6. В приведенном ниже предложении найдите слово с орфографической ошибкой и запишите его в область ответов в исправленном виде (в той форме, в которой оно употреблено).

В основе русского письма лежит кириллица. Однако в процессе преспособления к звуковому строю русского языка и особенно в связи с развитием книгопечатания не раз возникала необходимость упорядочения и алфавита, и орфографии.

В7. Установите соответствие между фразеологизмами — антонимами:

А. идти в гору	1. яйца выеденного не стоит
Б. на вес золота	2. с коломенскую версту
В. ни зги не видно	3. возносить до небес
Г. от горшка два вершка	4. катиться по наклонной
	5. без царя в голове
	6. хоть иголки собирай

В8. Определите, непосредственно от каких слов образованы слова, выделенные курсивом, и установите соответствие между столбцами таблицы:

А. гадание	1. угадать
Б. погадать	2. загадать
В. угадывавший	3. угадывать
Г. загадка	4. гадать
	5. гадалка
	6. загадывать

В9. Установите соответствие между выделенными словами и их морфологической характеристикой:

А. Ваши дети слишком капризны и избалованны.	1. причастие в полной форме
Б. Мы все встревоженно посмотрели в сторону усиливающего звука.	2. прилагательное в краткой форме
В. Срок действия выданного пропуска подходил к концу.	3. причастие в краткой форме
Г. Знамя победы поднято на самый верх.	4. наречие
	5. прилагательное в полной форме
	6. глагол

В10. Установите соответствие между предложениями и их схемами:

А. Чтобы убрать с парковых аллей опавшую листву, Кузьмич встал очень рано, надеясь на то, что он успеет справиться с работой до появления первых прохожих .	1. [  , (  ),  ] и [  ].
Б. Там, где дорожка сворачивала влево, взору открылось целое поле желтых одуванчиков и зеленели молодые березки.	2. [  ], (  ).
В. Мы, к большому удивлению, не раз оказывались в лесу, когда там царила полная тишина.	3. [   , (  ), но  ], (  ), (  )
Г. К обеду мальчишки еще не дошли до бора, в котором располагался штаб спортивной игры, но уже спустились к небольшой речке, которую им предстояло переплыть так, чтобы никто их не заметил.	4. [  ], (  ), но [  ], (  )
	5. [  ], но [  ], (  )
	6. (  ), [  ], (  ).

! Ответы можно скачать здесь. 

---

Другие материалы:

• Тест по русскому языку 3-й вариант 2021г. с ответами. Онлайн-тестирование. Бесплатно
• Тест по русскому языку. 2-й вариант 2021г. с ответами. Онлайн-тестирование. Бесплатно
• Тест по русскому языку. 1-й вариант 2021г. с ответами. Онлайн-тестирование. Бесплатно

• Тест по русскому языку 3-й вариант 2020г. Онлайн-тестирование. Бесплатно
• Тест по русскому языку 2-й вариант 2020г. Онлайн-тестирование. Бесплатно
• Тест по русскому языку 1-й вариант 2020г. Онлайн-тестирование. Бесплатно

• Тест по русскому языку 3-й вариант 2019г. с ответами. Онлайн-тестирование. Бесплатно 
• Тест по русскому языку. 2-й вариант 2019г. с ответами. Онлайн-тестирование. Бесплатно 
• Тест по русскому языку. 1-й вариант 2019г. с ответами. Онлайн-тестирование. Бесплатно  
• Бесплатные авторские тесты + Ответы
• Тактика и порядок выполнения заданий теста по русскому языку, чтобы избежать ошибок и все успеть. Практические советы 
• Бесплатное онлайн-тестирование! Тесты по русскому языку 2014 — 2021г. + Ответы

• Сборники тестов ЦТ за 2006 — 2014 гг.
• Тесты РИКЗ и полный разбор заданий (консультации)
• Тесты (демоверсии) РИКЗ и правильные ответы к ним
• Демонстрационные варианты тестов по всем предметам ЦТ — в помощь абитуриентам
• Вниманию абитуриентов: РИКЗ предлагает демоверсии тестов по всем предметам (архив)