Пол каникул как пишется

1.05.2021
KudaPostupat.by

Тест по русскому языку. 2021 год. Вариант 2. Составила репетитор по русскому языку, ИП Бовтрукевич И. М. — специально для пользователей Электронного справочника абитуриента Беларуси KudaPostupat.by (Куда Поступать бай). Условия всех заданий совпадают на 100% с условиями заданий тестов 3-го этапа РТ 2021г.

Внимание:

значком* и синим цветом отмечены задания с измененным условием по сравнению с тестами ЦТ-2020;
под каждым новым или измененным заданием даны комментарии, где они встречались ранее (если встречались).

! Ответы можно скачать здесь.

Часть А

Вариант содержит 40 заданий и состоит из части А (30 заданий) и части В (10 заданий). На выполнение всех заданий отводится 120 минут. Будьте внимательны! Желаем успеха!

А1. Пишется «А» на месте пропуска в словах:

подр…стковый
р…внинный
п…лисадник
пап…ротник
к…саться руки

А2. Пишется «Е» на месте всех пропусков в рядах:

пр…брежная линия
р…туал
ц…рковная служба
оп…реться
д…легат

А3. Укажите ряды, в которых на месте двух пропусков пишется одна и та же буква:

ве…кий аргумент; перегру…ка самолета
рас…таться; бе…ценный
несколько плея…; кремовая пома…ка
началась кос…ба; ноч…ной костёр
моя варе…ка; велодоро…ка

А4. Пишется «О» на месте пропуска в словах:

польщ…нный
с калач…м
увлеч…н искусством
изж…га
испеч…т пирог

А5. Укажите ряды, в которых на месте двух пропусков пишется одна и та же буква:

эта полноч…, меж…языковой
ц…трусовые, ц…рюльник
ц…кающий, без…дейный
зав…южило, хлеб горяч…
пед…нститут, ц…кады

А6. Пишется «И» на месте всех пропусков в рядах:

заносч…вый, на взморь…
кресл…це, телят…нка
сварл…вый, увес…стый
мотоц…клист, традиц…я
падающ…м снегом, в ассамбле…

А7. Пишется «А/Я» на месте пропуска в примерах:

засе…нное поле
плохо слыш…щий
обескров…вший рыбу
ве…щий
окле…л стены

А8. Пишется НН на месте всех пропусков в рядах:

иллюстрирова…ые книги, маринова…ые перцы
неожида…ая ситуация, отредактирова…ая рукопись
платье изыска…о и элегантно, серебря…ое колье
коротко стриже…ые волосы, телефоны заблокирова…ы
выглядит заброше…о, проблема реше…а отцом

А9. Пишется «НЕ» раздельно во всех случаях в рядах:

(не)заметил; (не)когда разговаривать
(не)большой, но уютный; (не)вежа
(не)прописанный в договоре; (не)указан нигде
(не)ответив на вопрос; (не)согласованный с руководством
(не)победимый соперник; совсем (не)комфортно

А10. Пишется «НЕ» на месте пропусков:

Андрей размышлял о том, что теперь уж точно больше н…(1)когда н…(2)станет поступать так, как прежде, что бы н…(3)случилось в его жизни. Раньше он уже н… (4) раз давал себе такое обещание, но н…(5) мог его сдержать.

А11. Через дефис пишутся слова:

(черно)мраморный
(западно)французский
(пол)Индии
(топ)лист
поступили (по)человечески

А12. Раздельно пишутся выделенные слова в предложениях:

(В)виду плохой погоды аэропорт был закрыт вторые сутки.
Как добиться того, что(бы) не тратить время попусту?
Возвращались из леса все (по)одному.
(В)продолжение утра он был погружён в расчёты.
Генка опаздывал и вскочил в вагон уже (на)ходу.

А13. Тире на месте пропуска обязательно ставится в предложениях:

Правда _ это воздух, без которого нельзя дышать.
Август _ есть время увядания природы.
Все: лужи, кучи сваленного хвороста, ствол дерева, лежащего поперек широкого ручья, _ мешало продвигаться вперед.
Дело науки _ служить людям.
В этом году весна _ холодная и даже снежная.

*А14. Обособленные второстепенные члены есть в предложениях (учтите, что знаки препинания не расставлены):

Весеннее солнце так и пригревало несмотря на совсем еще раннее утро.
Покрывшийся пылью с ног до головы он сразу поспешил в ванную комнату чтобы привести себя в порядок.
Немного посоветовавшись разведчики решили все-таки рискнуть.
Свет не погашенных с ночи фонарей был на шоссе уже не нужен.
Перед сном он любил почитать лежа.

(Задания с идентичной формулировкой условия последний раз были в тестах ЦТ 2016-17гг.-А14)

А15. Укажите предложения, в которых выделенные слова (словосочетания) являются вводными (учтите, что знаки препинания не расставлены):

Наконец и эта сложная задача была решена.
Понимая уникальность своего дарования Маяковский однако стремился находиться в «буче жизни».
А коли этого нет то значит нет и ничего.
Известно что бланки ответов всех участников ЦТ в РИКЗ (г. Минск) привозит фельдъегерская служба.
Слившиеся силуэты дерева и стоявшего рядом с ним куста в ночной тьме казались человеком с большой головой.

*А16. Укажите, какие предложения соответствуют приведенной ниже схеме (учтите, что знаки препинания не расставлены):

[ ], и [ ].

Пороговые баллы ЦТ остались на прежнем уровне и это позволит многим абитуриентам подавать в вуз документы даже с небольшими цифрами в сертификатах.
Что такое «Дополнительный набор» и кто имеет право подавать документы в его рамках?
Кругом шиповник цвел и стояли темных лип аллеи.
Море еле различимое в тумане шумело невдалеке и источало запах водорослей.
Он встал сегодня не с той ноги и целый день ничего не ладилось.

(Точно такие же задания последний раз встречались в тестах ЦТ 2012-13гг.-А15)

А17. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

Когда утренним солнцем осветился колодезь и свет лег на ее постель, Аэлита вздохнула и пробудилась совсем.
Отец пообещал, что, когда в следующий раз пойдет на охоту, то обязательно возьмет с собой Лёньку.
Все кто подавал документы в приемную комиссию, были зачислены на первый курс этого университета.
Она знала, что деревня находится километрах в восьми и что до нее надо было еще добираться и добираться.
В комнате играли солнечные лучи, и дрожали узорчатые тени.

А18. Знаки препинания расставлены правильно в бессоюзных сложных предложениях:

Он стал кричать — никто не откликался.
Придраться было не к чему: работа была выполнена на отлично.
Давайте спросим себя — а все ли мы делаем для сохранения видов животных?
Совесть потеряешь — другой не купишь.
Весна в этом году была поздняя, сеять стали только в середине мая.

А19. Укажите предложения с правильным пунктуационным оформлением чужой речи:

«По правде говоря, — признался мальчик, — мне больше всего хочется стать хоккеистом».
«У тебя каникулы? — спросила бабушка и уточнила: — Какие, зимние?»
«Какой у вас номер билета?» — спросил преподаватель. «Семнадцатый», — ответил студент.
Как говорил Иоганн Вольфганг Гёте: «Где глупость — образец, там разум — безумие».
«Смотри, Коля! — сказал Чижов: — Наши с тобой одноклассники приехали».

А20. Запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях:

Пораженный какой-то мыслью, он остановился _ как вкопанный.
По краям гладкая и черная _ как вар _ грязь покрылась паутиной трещин.
В графике ЦТ-2021 предусмотрено по два дня для сдачи экзамена _ как по русскому языку _ так и по математике.
Эта мысль была высказана _ как предположение.
Не кто иной _ как сотрудники фельдъегерской службы _ привозят в РИКЗ бланки ответов ЦТ.

А21. Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую:

Когда абитуриенты узнали результаты своих тестов _ (1) оказалось _ (2) не у всех баллы перешагнули минимальный порог по первому профильному предмету _ (3) и поэтому возникла необходимость выяснить _ (4) на какие специальности они теперь смогут подавать документы _ (5) ибо при приеме на них этот же предмет считается вторым профильным.

*А22. Укажите, в каких примерах значение фразеологизмов указано верно:

бить во все колокола — обращать всеобщее внимание на какую-либо опасность
бить смертным боем — участвовать в военных или каких-то иных опасных для жизни людей событиях
бить баклуши — праздно проводить время, бездельничать
бить языком — зря, впустую о чём-либо говорить, болтать
бить шабалы — наказывать пустослова, болтуна

(Традиционное задание, однако несколько последних лет встречалось в ЦТ под № В7).

*А23. Укажите, строение каких слов соответствует схеме: корень+окончание

легко
лёжа
люблю
гений
почка

(Изменена только формулировка условия задания, проверяются те же навыки разбора слова по составу, что и в предыдущие годы).

*А24. Выделенные слова являются сочинительными союзами и соединяют части сложного предложения:

В мае в ботаническом саду расцветает сирень, также в это время там распускаются махровые тюльпаны.
Корень учения горек, да плод его сладок.
Первый отряд так и не установил палатку, второй же не смог развести костёр.
Ветер заметно успокоился, однако все еще продолжал трепать оторванную часть кровли.
Они в очередной раз прошли мимо бревенчатых домов и, сделав небольшой крюк, вышли к обрыву над озером.

(Новое условие задания, которое ранее в такой формулировке никогда не встречалось в тестах ЦТ).

А25. Верными являются утверждения:

В предложении Родители записали своего сына на курсы по подготовке к ЦТ выделенное слово выполняет функцию дополнения.
В предложении Тесты по русскому языку на ЦТ-2021 оказались вовсе не сложными составное глагольное сказуемое.
В предложении Удержать в памяти большой объем учебного материала — самое сложное при подготовке к ЦТ выделенное слово выполняет функцию подлежащего.
Предложение Погода, кажется, решила в 2021 году пропустить весну и резко перейти от зимы к лету осложнено вводным словом.
Предложение Результаты ЦТ-2021 можно будет получить по SMS-запросу, отправленному на номер «5050» является неопределенно-личным.

А26. Речевые нормы нарушены в предложениях:

Чудесное утро обещало хорошую погоду: солнце ласково согревало землю, на траве бриллиантами искрились росинки.
Его мать работала на металлургическом заводе.
Решив поехать к морю, мы сделали удачное решение.
Благодаря наводнению, жителей прибрежных районов эвакуировали.
Дни стояли очень жаркие, но в небольшом дубовом березняке можно было насладиться живительной свежестью.

А27. Морфологические нормы нарушены в предложениях:

Дом был большой и очень красивый.
Обеим девочкам повезло: они успешно написали тесты и поступили в БГУ.
Справочник абитуриента KudaPostupat.by был создан в двух тысяча десятом году.
Тесты ЦТ в 2021 году более легче, чем в двухтысячных годах.
Тетради и книги я ложу на специальную полку.

А28. Синтаксические нормы нарушены в предложениях:

Макс Корж сообщил и анонсировал проведение кастинга в Минске.
Проезжая по лесу, нам было очень страшно.
К солнцу тянулись пробивающиеся ростки сквозь асфальт.
Три гимнастки будут представлять нашу страну на международных соревнованиях.
Для ветеранов учащиеся Минской области подготовят музыкальные открытки.

Текст к заданиям А29, А30 и В1 – В5

(1) В последние годы некоторые государственные вузы во время вступительной кампании вынуждены объявлять Дополнительный набор. (2) Почему так складывается? (3) Что такое Дополнительный набор и кто может претендовать на поступление в его рамках? (4) Давайте разберемся.

(5) После того как в госвузах Беларуси пройдет зачисление на бюджет, может получиться так, что в некоторых из них останутся свободные места на отдельные специальности. (6) Другими словами, количество поданных заявлений окажется меньше количества мест, указанных в плане набора. (7) Следовательно, на эти вакантные места могут претендовать те абитуриенты, кто уже знает, что не прошел по конкурсу на другие специальности в этом же или в другом вузе. (8) Вот в таких случаях государственные УВО и объявляют Дополнительный набор, чтобы заполнить свои оставшиеся свободными бюджетные места.

(9) Сроки Дополнительного набора всегда определяются специальным постановлением Министерства образования Республики Беларусь. (10) В нём отдельно прописываются даты информирования абитуриентов о том, что у них остались вакантные места (сколько их всего и на каких специальностях). (11) Также указываются точные сроки приема документов и зачисления. (12) На сайте KudaPostupat.by ежегодно публикуется специальный сводный материал с полной информацией о Дополнительном наборе в стране. (13) Очень важно понимать, что при этом условия для абитуриентов не меняются: остаются прежними минимальные (пороговые) баллы ЦТ; претенденты на поступление в приемную комиссию должны подавать сертификаты ЦТ по учебным предметам, в точности соответствующим вступительным экзаменам на выбранную специальность. (14) Обычно при помощи Дополнительного набора вузам удается закрыть все вакантные бюджетные места.

А29. Прочитайте текст и определите, какие из приведённых ниже утверждений соответствуют содержанию текста:

Дополнительный набор объявляется после того, как в государственных вузах Беларуси пройдет зачисление на бюджет.
При приеме документов во время Дополнительного набора абитуриенты могут подавать в приемную комиссию сертификаты ЦТ с баллами, ниже пороговых.
При помощи Дополнительного набора вузы не могут закрыть все вакантные бюджетные места.
Сроки Дополнительного набора определяются специальным документом Министерства образования.
Сводную информацию о том, в каких вузах остались вакантные места и сколько их по каждой специальности, можно найти на сайте KudaPostupat.by.

А30. Укажите, какие из приведённых ниже характеристик соответствуют данному тексту:

Художественный стиль речи;
Публицистический стиль речи;
Тип речи – рассуждение с элементами описания;
Тип речи – повествование;
Задача речи – рассказать о том, как проходит вступительная кампания в вузах Беларуси.

Часть В

Ответы, полученные при выполнении заданий части В, запишите в бланке ответов. Каждую букву, цифру пишите в отдельной клеточке (начиная с первой) по образцам, указанным в бланке. Ответ в виде слова, нескольких слов пишите без пробелов, дефиса или других разделительных знаков.

*В1. Найдите в тексте (среди предложений 9-12) предложение, связанное с предыдущим при помощи союза и синонимов. Номер предложения запишите цифрами (например, 10) в область ответов.

(Последний раз такое задание встречалось в ЦТ-2017).

В2. Найдите в 7-м предложении синоним к слову «незаполненные». Запишите это слово (синоним) в область ответов в той форме, в которой оно использовано в тексте.

В3. Найдите в 11-м предложении слово, в котором все согласные звуки твёрдые. Запишите это слово в область ответов в той форме, в которой оно употреблено в тексте.

*В4. Подберите слово, от которого образовано существительное, выделенное в 5-м предложении текста. Запишите это слово в область ответов в начальной форме.

(Новое условие задания, которое ранее в такой формулировке никогда не встречалось в тестах ЦТ).

*В5. Укажите характеристики, соответствующие слову, выделенному в 6-м предложении текста. Ответ запишите в область ответов цифрами (порядок записи цифр не имеет значения). Например, 1345.

прилагательное в полной форме;
причастие в полной форме;
качественное;
является обстоятельством;
является определением.

(Новое условие задания, которое ранее в такой формулировке никогда не встречалось в в части В тестов ЦТ).

В6. Найдите в данном ниже предложении слово, в котором допущена орфографическая ошибка, и запишите его в область ответов в исправленном виде (в той форме, в которой оно употреблено).

Получение высшего образования по новой специальности БГАА «Лётная эксплуатация воздушных судов гражданской авиации», выпускникам которой будут выданы свидетельства летчика-любителя, а также лётчика комерческой авиации, обойдётся в сумму около 191 тысячи белорусских рублей, что по курсу НБ составляет примерно 73 тысяч долларов.

——

В заданиях В7–В10 нужно установить соответствие между двумя столбцами. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Помните, что некоторые данные правого столбца могут использоваться несколько раз или не использоваться вообще. Например: А1Б1В4Г2.

В7. Найдите в предложениях существительные первого склонения, определите их падеж и установите соответствие между столбцами таблицы:

А. Раздвинув темный щит разросшихся кустарников, вожатая показала нам бьющий родник и искрящуюся на солнце водичку.	1. именительный
Б. Ни броды через бурные реки, ни буреломы, ни завалы — ничто не страшно с опытным проводником.	2. родительный
В. С балкона мне открылся чудный вид на пологий берег озера с холмами, небольшой деревенькой и дубовым редколесьем.	3. дательный
Г. Чтобы удостовериться в подлинности открытия, учёным понадобилось ещё несколько сложных и длительных командировок.	4. винительный
	5. творительный
	6. предложный

*В8. Установите соответствие между глагольными формами и их морфологической характеристикой:

А. Это занятие поглощало практически всё его свободное время.	1.переходный, в форме изъявительного наклонения
Б. Подавай документы только через несколько дней после меня.	2.переходный, в форме условного наклонения
В. И теперь эта огромная льдина дрейфует к полюсу.	3.переходный, в форме повелительного наклонения
Г. Я умылся бы росою на рассвете.	4.непереходный, в форме изъявительного наклонения
	5.непереходный, в форме условного наклонения
	6.непереходный, в форме повелительного наклонения

(Новое условие задания, которое ранее в такой формулировке никогда не встречалось в тестах ЦТ).

*В9. Определите вид подчинительной связи в словосочетаниях и установите соответствие между столбцами таблицы:

А. всю ночь	1. согласование
Б. недавно появились	2. управление
В. управлять процессом	3. примыкание
Г. с высоты террасы
Г. с высоты террасы

(Новое условие задания, которое ранее в такой формулировке никогда не встречалось в тестах ЦТ).

В10. Определите виды придаточных частей в сложноподчиненных предложениях и установите соответствие между предложениями и их схемами:

А. Кругом было настолько красиво, что у всех аж дух захватывало.	1. изъяснительная
Б. Все уже знали, что в этом году проходные баллы будут немного выше прошлогодних.	2. условия
В. Пока Алексей разливал чай по чашкам, Лёнька разрезал тортик на маленькие кусочки.	3. времени
Г. Если нам сократят время на выполнение поставленной задачи, придётся немного поторопиться.	4. причины
	5. степени

! Ответы можно скачать здесь.

Другие материалы:

Тест по русскому языку 3-й вариант 2021г. с ответами. Онлайн-тестирование. Бесплатно
Тест по русскому языку. 2-й вариант 2021г. с ответами. Онлайн-тестирование. Бесплатно
Тест по русскому языку. 1-й вариант 2021г. с ответами. Онлайн-тестирование. Бесплатно

Тест по русскому языку 3-й вариант 2020г. Онлайн-тестирование. Бесплатно
Тест по русскому языку 2-й вариант 2020г. Онлайн-тестирование. Бесплатно
Тест по русскому языку 1-й вариант 2020г. Онлайн-тестирование. Бесплатно

Тест по русскому языку 3-й вариант 2019г. с ответами. Онлайн-тестирование. Бесплатно
Тест по русскому языку. 2-й вариант 2019г. с ответами. Онлайн-тестирование. Бесплатно
Тест по русскому языку. 1-й вариант 2019г. с ответами. Онлайн-тестирование. Бесплатно
Бесплатные авторские тесты + Ответы
Тактика и порядок выполнения заданий теста по русскому языку, чтобы избежать ошибок и все успеть. Практические советы
Бесплатное онлайн-тестирование! Тесты по русскому языку 2014 — 2021г. + Ответы

Сборники тестов ЦТ за 2006 — 2014 гг.
Тесты РИКЗ и полный разбор заданий (консультации)
Тесты (демоверсии) РИКЗ и правильные ответы к ним
Демонстрационные варианты тестов по всем предметам ЦТ — в помощь абитуриентам
Вниманию абитуриентов: РИКЗ предлагает демоверсии тестов по всем предметам (архив)

Источник

Школьный этап Всероссийской олимпиады по русскому языку 11 класс

1 вариант

Тестовые задания

1. Найти слово, в котором буква Я даёт два звука:
А) морячка
Б) исполняют
В) ядреный
Г) кровля

2. Найти слово, в котором произносится [С]:
А) изморось
Б) изморозь
В) воз
Г) синий

3. Через дефис пишутся слова
А) пол(Думы)
Б) то(же) самое
В) говорить (по) японски
Г) (историко) литературный журнал.

4. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду
А) (не) годующий взгляд, (не) ряха
Б) (не) мог упасть, (не) добрал баллов
В) (не) медля ни минуты, (не) соответствующий рангу
Г) (не) красивый, но дешевый костюм, вовсе (не) отличница.

5. Частица НИ пишется
А) Как бы там н_ было
Б) Н_ раз бывал я в этом музее
В) Н_ надо приходить
Г) Н_ там, н_ здесь его не было.

6. Определите слово, в котором количество букв и звуков не совпадает
А) Весь
Б) Бери
В) Глаз
Г) Поле
Д) Лебеди

7. Каким фонетическим признаком объединены следующие слова: подсечь, вязкий, ложка, обтесать?
А) Оглушение согласных на конце слова
Б) Оглушение согласных перед другими согласными
В) Выпадение согласных
Г) Смягчение согласных перед другими согласными
Д) Озвончение согласных

8. В каком слове все согласные звонкие?
А) Винт
Б) Вагон
В) Завтра
Г) Прыжок
Д) Рамка

9. Определите, в каком слове пропущен звонкий согласный звук
А) Книги лежали впереме…ку
Б) Фу…больный матч
В) Приехали на во…зал
Г) Он …дал зачет по русскому языку.
Д) Оконечность позвоночника называется ко…чик

10. Укажите слово, в котором пропущена буква «е»
А) Реч…нка
Б) Руч…нка
В) Защ….лка
Г) Распаш…нка
Д) Медвеж…нка

Открытые вопросы

Вопрос 1
Одна из стилистических фигур русского языка называется хиазмом. Эта стилистическая фигура стала одним средств выразительности поэтического синтаксиса в следующем фрагменте стихотворения А. Блока:

Жду я холодного дня,
Сумерек серых я жду.
Замерло сердце звеня:
Ты говорила: «Приду…»

Дайте определение термину хиазм.

Вопрос 2
Укажите ударение в словах и словосочетаниях.
Мастерский, облегчить, ободрить, оптовый, предвосхитить, о скольких, сосредоточение, танцовщица, христианин, черпать, щавель, эксперт, тигровая шкура, пломбированный зуб, языковая политика, языковой барьер, языковая колбаса.

Вопрос 3
Объясните фонетические различия в области согласных в словах, обозначающих фасоль: украинский – квасоля, сербохорватский – пасул, русский – фасоль.

Вопрос 4
Докажите, что указанные слова являются близкими «родственниками»:
дуть – надменный; горло – ожерелье

Вопрос 5
Какую художественную роль выполняет ТИРЕ в отрывке из стихотворения М. Цветаевой?
Площадка. – И шпалы. – И крайний куст
В руке. – Отпускаю. – Поздно
Держаться. – Шпалы. – От стольких уст
Устала. – Гляжу на звезды.

Творческие задания

Задание 1
Известно, что дети «придумывают» свои номинации (названия), не имея пока ещё в запасе необходимых в данный момент речи. Как вы думаете, что обозначают такие слова из детской речи: пошутитель, пауктина, аллокаться, недогол, базарник, приметаллить, заверток? Предположите, как могло быть образовано слово пошутитель?

Задание 2
В стихотворении Е. Баратынского «Водопад» встречаются два очень оригинальных оксюморона. Найдите их в приведённом ниже фрагменте и объясните, на чём они основаны. Звуковые особенности каких слов позволяют считать эти строки стихотворными? Передайте звуковой облик этих слов графически.

Как очарованный стою
Над дымной бездною твоею.
И, мнится, сердцем разумею
Речь безглагольную твою.

Задание 3
Исправьте предложения, объясните причину ошибки.
1)Ученик, раскроющий тему глубоко, получит высокую оценку.
2) Читаемая книга произвела на меня глубокое впечатление.
3) Прочитанная лекция для студентов была очень содержательна.

Задание 4
Знаете ли вы, что помидор в русском языке имел когда-то названия «любовное яблочко (яблоко)», «золотые яблоки», «любезные яблоки» и даже «потки». Последнее название — собственно русское. Ныне оно окончательно и бесповоротно забыто, хотя производящее его слово живо и функционирует в современной речи. Попытайтесь догадаться, что это за слово. Почему помидор называли псинки? Почему это название исчезло?

Задание 5
Определите, какими средствами создается языковой каламбур в приведенных ниже примерах.

А) Как брань тебе не надоела?
Расчет короток мой с тобой:
Ну так, я празден, я без дела,
А ты бездельник деловой.
(«Как брань тебе не надоела?»)

Б) Спрашивали однажды у старой крестьянки, по страсти ли вышла она замуж? – По страсти, — отвечала старуха, — я было заупрямилась, да староста грозился меня высечь.
(А.Н. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву»)

Ответы на тесты

Тестовое задание	№ 1	№ 2	№ 3	№ 4	№ 5
Ответ	В	В	А, В, Г	В	А, Г

Тестовое задание	№ 6	№ 7	№ 8	№ 9	№ 10
Ответ	А	Б	Б	Г	В

Ответы на открытые вопросы

Ответ на вопрос 1:Стилистическая фигура – инверсия, перестановка слов на фоне параллелизма, подобия предложений (Например, Поэт – издалека заводит речь, Поэта – далеко заводит речь.). В приведенном фрагменте – несколько хиазмов: инверсия подлежащего и сказуемого (жду я – я жду), инверсия определения и определяемого слова (холодного дня – сумерек серых), инверсия главных и второстепенных членов ( жду …дня – сумерек …жду)
Ответ на вопрос 2:МАстерский, облегчИть, ободрИть, оптОвый, предвосхИтить, о скОльких, сосредотОчение, танцОвщица, христианИн, чЕрпать, щавЕль, экспЕрт, тигрОвая шкУра.
Ответ на вопрос 3:Звук Ф в славянских языках первоначально отсутствовал. В заимствованных словах он заменялся на П, Х, ХВ, КВ. Например, др.-греч. faros и парус. Лишь после падения редуцированных в результате оглушения В звук Ф входит в систему русских согласных.
Ответ на вопрос 4:Дуть – надменный. Древнерусская форма глагола дуть, дую – дути, дъму. Древнерусский корень дъм- представлен в современном русском языке в виде: -дм-/дым, например, в словах дым, на-дм-енный (т.е. ‘надутый’). Таким образом, глагол дуть и прилагательное надменный этимологически являются родственными.

Горло – ожерелье. В древнерусском языке в значении ‘горло’ употреблялись два слова: гърло и жерело (реже жерло), которые восходили к одному общеславянскому корню с чередованием г/ж. От слова жерело образовано слово ожерелье – ‘то, что вокруг горла’. Таким образом, горло и ожерелье являются этимологически родственными словами
Ответ на вопрос 5:Интерпретация. Сжатие смысла. Тире – смысловой авторский знак, организует пространственно-временную картину.

Ответы на творческие задания

Пример ответа на творческое задание №1:
пошутитель — человек, который шутит (пошутил).
пауктина — паутина. От слова паук + суффикс тин
аллокаться — говорить алло по телефону. От слова алло.
недогол — ситуация в футболе, когда мяч немного не долетает ворот.
базарник—человек, работающий на базаре.
приметаллить — припаять.
заверток — сверток или бумага, в которую что-то завернуто.
Пример ответа на творческое задание №2
1. Оксюморон «сердцем разумею» основан на соединении слова «разумею» (понимаю (умом)) со словом «сердце «; сердце же принято считать средоточием чувств, а не ума.
2. Оксюморон «речь безглагольная» основан на соединении слова «речь» (произносимое (сказанное), слова) со словом «безглагольная», однокоренным слову «глагол» (слово). В результате при буквальном прочтении этого сочетания рождается смысл «речь без слов // бессловесная речь // слова бессловесные»
Пример ответа на творческое задание №3
1) Причастия не могут иметь форму будущего времени.
2) Причастие употреблено в форме настоящего времени, а сказуемое – в форме прошедшего. В предложении есть штамп: «произвести впечатление»
3) Нарушен порядок слов, поэтому смысл не ясен.
Пример ответа на творческое задание №4
Псинки образовано от «пёс» (псы);
Растение и его плод назвали так, потому что его резкий, специфический запах не нравился так же, как не нравится «аромат» дворового пса.
Очевидно, название, вернее, его мотивационная часть, — очень плохая реклама при продаже; неприятно и есть овощ с таким названием.
Пример ответа на творческое задание №5
Языковой каламбур создается следующими способами:
А) Созвучие слов – бездельник – без дела.
Оксюморонность сочетания бездельник деловой.
Б) Игра с многозначностью слова.
Слова «по страсти» – «по страсти» — омонимы.
Изначально этимологически слово «страсть» от слова «страдание».
В современном русском языке слово «страсть» имеет несколько значений — 1) сильное чувство, в данном случае – любовь; 2) «страсть» — страдание; 3) разговорное «страх», 4) просторечное – « очень».

Школьный этап Всероссийской олимпиады по русскому языку 11 класс

2 вариант

Тестовые задания

1. У какого из этих глаголов нет значения, связанного с высокой температурой?
А) нагреть
Б) огреть
В) подогреть
Г) прогреть
Д) разогреть

2. Какое слово образовано иначе, чем остальные?
А) подставка
Б) подборка
В) подножка
Г) подпорка
Д) подсечка

3. В какой из этих пар существительные надо поменять местами?
А) полынья – прорубь
Б) парк – лес
В) озеро – пруд
Г) река – канал
Д) такой пары нет

4. Выберите слово, которое относится только к одной части речи:
А) но
Б) уж
В) чай
Г) ведь
Д) мол

5. Какое существительное не может быть одушевлённым?
А) лицо
Б) субъект
В) тип
Г) сорт
Д) фрукт

6. Некоторые лингвисты считают, что русское слово «а-ля» (напр., «причёска а-ля Софи
Лорен») — это предлог. Каким падежом управляет этот предлог?
А) именительным
Б) родительным
В) дательным
Г) винительным
Д) творительным

7. В каком из данных ниже предложений допущена грамматическая ошибка?
А) В голосовании приняло участие значительно меньшее число избирателей, чем четыре
года назад.
Б) На утреннике были не только первоклассники, но и существенно более младшие дети.
В) В наши дни браки заключаются в значительно старшем возрасте, чем сто лет назад.
Г) Толстой был существенно старше Чехова, но умер на шесть лет позже.
Д) В предложениях 1)–4) грамматических ошибок нет.

8. В польском языке есть два слова, соответствующих русскому «что» — co (цо) и że
(же). Даны предложения, в которых слово «что» переведено на польский язык:
1. Мои друзья ещё не знают, что (co) случилось вчера.
2. Учительница думает, что (że) никто не списывает.
3. Я уже увидел, что (co) мне принёс Аркадиуш.

Даны ещё два предложения.
4. Я уверен, что здесь что-то не так.
5. Катажина догадывается, что ей напишет Войцех.
Как слово «что» в этих предложениях будет переведено на польский язык?
А) 4 — co, 5 — że
Б) 4 — że, 5 — co
В) 4 — co, 5 — co/że
Г) 4 — że, 5 — co/że
Д) 4 — co/że, 5 — że

9. В романе И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев» председатель Старкомхоза Гаврилин на торжественном митинге по случаю открытия старгородского трамвая говорит: «И я так думаю, товарищи, что этот трамвай, который сейчас выйдет из депа, благодаря кого он выпущен? Конечно, товарищи, благодаря вот вам, благодаря всех рабочих, которые действительно поработали не за страх, а, товарищи, за совесть». Какие места требуют исправлений?
А) из депа;
Б) благодаря кого;
В) благодаря вот вам;
Г) благодаря всех рабочих;
Д) не за страх.

10. Какие из этих слов можно понять как форму родительного падежа?
А) ничего
Б) немного
В) отчего
Г) полого
Д) полвторого

Открытые вопросы

Вопрос 1
Какой лексико-грамматической функцией объединены приведенные ниже слова? Дайте им грамматическую характеристику. Значения каких из слов вам известны?
Индиго, маренго, прюн, хаки, пансе, беж, электрик, массака.

Вопрос 2
Что означает выражение «битый час»? Каково его происхождение?

Вопрос 3
Поставьте ударения в следующих словах.
Баловать, газопровод, жалюзи, заржаветь, завсегдатай, кашлянуть, красивее, иначе, дремота, квартал.

Вопрос 4
Так уж повелось, что, к сожалению, букву ё постоянно в книгах и газетах заменяют буквой е.
Немудрено вообще забыть, где пишется Ё, где Е.
Укажите, в каких словах пишется и произносится только Е:
Опека, афера, челн, новорожденный.

Вопрос 5
В каких словах ударение падает на последний слог?
Жалюзи, газопровод, ворожея, позвонит, нефтепровод, каталог.

Творческие задания

Задание 1
Как следует изменить пунктуацию отрывка, чтобы стало ясно, что автор письма имеет в виду не столько скот, принадлежащий губернатору, сколько самого губернатора, которого автор не прочь обругать скотом?

Я-де скота губернатора с его полей в свои закуты загонять никогда не приказывал, да и иметь его скота нигде вблизи меня и моих четвероногих не желаю; но опасаюсь, не загнал ли скота губернатора, по глупости, мой бурмистр из села Поганец.

Задание 2
Кофий, кофь, кохей, кохвай. Это названия известного вам напитка.
Прочитайте приведённые в задании предложения и установите, почему это слово «выпало» из ряда имен существительных нарицательных, неодушевленных, относящихся к среднему роду:
— «Кто чорный кофь пьет – ков на Бога кует».
— «Ани ево за дубовый стол сажали, ани его чаем, кохваем поили»
— «Пойдут чаи, кофеи…»
— «Готов кофий?» («Вишневый сад»)
Определите род этого слова в современном русском языке. Приведите примеры.

Задание 3
В нашем языке много «парных слов»: сторож-страж, Млечный — молоко, дерево — древо. В корнях этих слов чередуются полногласные и неполногласные сочетания букв. Напишите, что вы знаете об этом фонетическом явлении в русском языке.
Это фонетическое явление лежит в основе названия реки Смородины, знакомой вам по сказкам и былинам. Как вы думаете, существовала ли такая река на самом деле? Что могло означать её название? Свой ответ аргументируйте

Задание 4
В современном русском языке известно слово «витать», то есть «двигаться, носиться в вышине».
Витать в облаках (также перен.: предаваться бесплодным мечтам, забывать о действительности).
Витать в мире мечтаний (перен.).
Но, как вы видите, все значения данного слова – переносные. Каково прямое значение слова «витать»

Задание 5
Исправьте грамматические ошибки в приведенных примерах.
А) Мать любила и гордилась своим сыном.
Б) Свидетель показал о том, что видел обвиняемого именно 24 января.
В) Мемориальный памятник установлен на площади.
Г) С ним произошел неприятный инцидент.

Ответы на тесты

Тестовое задание	№ 1	№ 2	№ 3	№ 4	№ 5
Ответ	Б	В	Б	Г	Г

Тестовое задание	№ 6	№ 7	№ 8	№ 9	№ 10
Ответ	А	В	Г	А, Б, Г	А, В, Г

Ответы на открытие вопросы

Ответ на вопрос 1:Это слова-цветообозначения.
Это несклоняемые (неизменяемые) прилагательные; в предложении являются определением.
Индиго – синий цвет. Маренго – черный с серым отливом или черный с светлыми вкраплениями. Прюн – темно-лиловый цвет. Хаки – коричнево-зеленый. Пансе – темно-фиолетовый. Беж – светло-коричневый с желтоватым или сероватым оттенком. Электрик – ярко-синий цвет с сероватым оттенком. Массака – темно-красный цвет с синеватым оттенком.
Ответ на вопрос 2:Битый час – целый час.
Связано с боем часов, буквально «от одного боя часов до другого»
Ответ на вопрос 3:БаловАть, газопровОд, жалюзИ, заржАветь, завсегдАтай, кашлянуть, красИвее, инАче, дремОта, квартАл.
Ответ на вопрос 4:В двух словах пишется Е: опека, афера.
Ответ на вопрос 5:Во всех словах.
ЖалюзИ, газопровОд, ворожеЯ, позвонИт, нефтепровОд, каталОг

Ответы на творческие задания

Пример ответа на творческое задание №1:Я-де скота губернатора с его полей в свои закуты загонять никогда не приказывал, да и иметь его, скота, нигде вблизи меня и моих четвероногих не желаю; но опасаюсь, не загнал ли скота губернатора, по глупости, мой бурмистр из села Поганец.
Пример ответа на творческое задание №2Слово кофе в современном русском языке мужского рода. Допускается — средний род.
Пример ответа на творческое задание №3Слова с неполногласием пришли к нам в русский язык из старославянского. Наличие неполногласия – примета старославянизмов. Они считались словами торжественного высокого стиля.
Река Смородина – эпическая, зловещая река. Смородина – смрадная, пахнущая смрадом.
Пример ответа на творческое задание №4Витать – жить, пребывать. ОБВитати – утрата корневого В – обитати. Витать – обитать – витальница (комната для жилья) – родственные слова
Пример ответа на творческое задание №5А) Мать любила и гордилась своим сыном. — Мать любила своего сына и гордилась им.
Б) Свидетель показал о том, что видел обвиняемого именно 24 января.
Свидетель показал, что видел …
В) Мемориальный памятник установлен на площади. — Памятник установлен на площади.
Г) С ним произошел неприятный инцидент. — С ним произошел инцидент.

Школьный этап Всероссийской олимпиады по литературе. 11 класс

1 вариант

I.Знание текстов художественных произведений.

1.В каких произведениях горят эти костры? Напишите название произведения, автора.

И вот еще запах: в саду – костер, и крепко тянет душистым дымом вишневых сучьев. В темноте, в глубине сада – сказочная картина: точно в уголке сада, пылает около шалаша багровое пламя, окруженное мраком, и чьи-то черные, точно вырезанные из черного дерева, силуэты двигаются вокруг костра, меж тем как гигантские тени от них ходят по яблоням.

Мы с ним лежим на песке у громадного камня, оторвавшегося от родной горы, одетого тенью, поросшего мхом, — у камня печального и хмурого. На тот бок его, который обращен к морю, волны набросали тины, водорослей, и обвешанный ими камень кажется привязанным к узкой песчаной полоске, отделяющей море от гор. Пламя нашего костра освещает его со стороны, обращенной к горе, оно вздрагивает, и по старому камню, изрезанному частой сетью глубоких трещин, бегают тени. Мы с Рагимом варим уху из только что наловленной рыбы и оба находимся в том настроении, когда на сердце так чисто, легко и нет иных желаний, кроме желания думать.

Пусть ночь. Домчимся. Озарим кострами

Степную даль.

В степном дыму блеснет святое знамя

И ханской сабли сталь.

Красный костер окровил таганы,

В хворосте белые веки луны.

Тихо, на корточках, в пятнах зари

Слушают сказ старика косари.

2. Назовите авторов приведенных ниже строк:

А) «И вечный бой! Покой нам только снится!»

Б) «Послушайте!

Ведь, если звезды зажигают

значит — это кому-нибудь нужно?»

В) «Дай, Джим, на счастье лапу мне,

Такую лапу не видал я сроду».

Г) «Послушай: далеко, далеко, на озере Чад

Изысканный бродит жираф».

3.Назовите литературных героев, которых характеризуют следующие детали:

Зеленый драдедамовый платок
Этакое богатое тело – хоть сейчас в анатомический театр
Старое, ветхое, студенческое пальто
Настоящий восточный халат…без кистей, без бархата, без талии, весьма поместительный

4. Из названных предметов гардероба составьте костюмы для литературных героев, имена которых приведены ниже. Какие вещи не принадлежат ни одному из ниже перечисленных персонажей?

Пестрая рубашка с тугими воротничками, серый сюртук с прорехой под мышкой, летний светло-коричневый пиджак светло-коричневого оттенка, утренний в английском вкусе костюм, сиреневые жувеневские перчатки, фрак брусничного цвета с искрой, шинель на больших медведях, шерстяная радужных цветов косынка, небрежно повязанный галстучек, маленькая феска, серый жилет с медными пуговицами, круглая щегольская шляпа.

(Лужин, «Преступление и наказание»; Захар, «Обломов»; Павел Петрович «Отцы и дети»).

5. Восстановите из приведенных ниже существительных (б) и прилагательных (а) названия произведений русской литературы. Справа укажите автора каждого произведения:

а) бахчисарайский, самоотверженный, первый, доходный, бедный, тупейный, каменный, обыкновенный;

б) художник, любовь, место, фонтан, гость, люди, история, заяц.

6. Какие герои, из каких произведений и каких авторов мечтали:

1) – о своём Тулоне;

2) – изобрести перпетуум-мобиле;

3) – «через пруд выстроить каменный мост, на котором были бы лавки и чтоб в них сидели купцы…»;

4) – «мне только бы досталось в генералы»;

5) – «В Европу прорубить окно»;

6) – «на Руси жить хорошо».

II. Историко-литературные задания.

1.В манифесте какого литературного направления содержится следующие строки: «дыр, бул щыл / убещур/скум/ вы со бу/ р л эз (Кстати, в этом пятистишии более русского национального, чем во всей поэзии Пушкина» …)» .

2. Этот великий русский писатель до 19 лет безвыездно жил в родительском поместье Орловской губернии. Дворянин по происхождению, разночинец по образу жизни, поэт по призванию, неутомимый путешественник (не раз бывал в Турции, в Греции, в Египте, странствовал по Сирии, Палестине, плавал на Цейлон, изъездил всю Европу), получил Нобелевскую премию по литературе. Умер в Париже в 1953 году.

3. Отвергая прозаическое существование обывателя, неоромантики конца XIX начала XX вв. воспевали мужество, подвиг, героику приключений. Типичный неоромантический герой – мужественный, необыкновенный человек («сверхчеловек»), чья жизнь полна опасности, сопряжена с риском. Назовите авторов и произведения в русской литературе, где проявляются особенности неоромантизма.

4. С жизнью каких писателей связаны следующие места:

— Мелихово — Карабиха

— Тригорское — Спасское-Лтовиново

— Орёл — Тарханы

— Тула — Курск

5. Соотнесите литературные маски (или псевдонимы) с фамилиями реальных авторов.

Иван Петрович Белкин А.К. Толстой, братья Жемчужниковы.

Борис Акунин Е. Дмитриева, М. Волошин

Козьма Прутков А. С. Пушкин

Черубина де Габриак Г. Чхартишвили

6. Как И.А. Бунин озаглавил свой дневник 1917-1918 года?

III. Знание теории литературы

1. Найдите и объясните ошибки в определении термина эпиграмма. Эпиграмма – поэтическая фигура торжественного содержания, прославляющая царей и государственных деятелей. Возникла в 20 веке и нашла отражение в творчестве А. Блока и А. Ахматовой. Напишите исправленный вариант определения термина эпиграмма.

2. Выделите в тексте все тропы и стилистические фигуры, назовите их и определите стилистическую роль.

Взошла заря. Дыханием приятным
Сманила сон с моих она очей;
Из хижины за гостем благодатным
Я восходил на верх горы моей;
Жемчуг росы по травкам ароматным
Уже блистал младым огнем лучей,
И день взлетел, как гений светлокрылый!
И жизнью все живому сердцу было.

Я восходил; вдруг тихо закурился
Туманный дым в долине над рекой;
Густел, редел, тянулся и клубился,
И вдруг взлетел, крылатый, надо мной,
И яркий день с ним в бледный сумрак cлился,
Задернулась окрестность пеленой,
И, влажною пустыней окруженный,
Я в облаках исчез, уединенный…

3. О каких литературных понятиях идет речь?

1) повторение одинаковых или однородных согласных в стихотворении, придающее ему особую звуковую выразительность;

2) условный образ в лирических и лироэпических произведениях, чьё отношение (лирическую оценку) к изображаемому стремится передать автор;

3) один из видов комического, изображение в литературном произведении каких-либо недостатков, пороков человека и общества. Отрицает осмеиваемое явление и противопоставляет ему идеал

IV. Анализ поэтического текста.

Произведите сопоставительный анализ двух стихотворений.

А. С. Пушкин

Я думал, сердце позабыло

Способность легкую страдать,

Я говорил: тому, что было,

Уж не бывать! уж не бывать!

Прошли восторги, и печали,

И легковерные мечты …

Но вот опять затрепетали

Пред мощной властью красоты.

М. Ю. Лермонтов

Я не люблю тебя; страстей

И мук умчался прежний сон;

Но образ твой в душе моей

Всѐ жив, хотя бессилен он;

Другим предавшимся мечтам

Я всѐ забыть его не мог;

Так храм оставленный — всѐ храм,

Кумир поверженный — всѐ бог!

Раскрыть сходство и различие по следующим уровням:

1. Идейно-тематический 5 баллов

2. Композиционный 5 баллов

3. Мотивы и образы 5 баллов

4. Особенности стиха (размер, ритм,

рифма, звуковая организация и т.д.) 5 баллов

Всего 20 баллов

Ответы

Олимпиада по литературе 11 класс 1вариант

I. Знание текстов художественных произведений.

1. (4 балла)

1.1 И. Бунин. «Антоновские яблоки»

1.2 М. Горький. «Макар Чудра»

1.3 А. Блок. «На поле Куликовом»

1.4 С. Есенин. «Черная, потом пропахшая выть!»

2. (4 балла)

А) А. Блок «На поле Куликовом».

Б) В. Маяковский «Послушайте!»

В) С. Есенин «Собаке Качалова».

Г) Н. Гумилев «Озеро Чад»..

3. (4 балла)

1) Катерина Ивановна 2) Одинцова 3) Раскольников 4) Обломов

4. Лужин, «Преступление и наказание»: летний светло-коричневый пиджак светло-коричневого оттенка, сиреневые жувеневские перчатки, круглая щегольская шляпа.

Захар, «Обломов»: серый сюртук с прорехой под мышкой, серый жилет с медными пуговицами.

Павел Петрович «Отцы и дети»: пестрая рубашка с тугими воротничками, утренний в английском вкусе костюм, небрежно повязанный галстучек, маленькая феска.

Оставшееся: фрак брусничного цвета с искрой, шинель на больших медведях, шерстяная радужных цветов косынка.

За каждое соответствие– 0,5 балла.(Максимум- 6 б.)

5. За каждый правильный ответ — 1 балл, всего – 8 баллов.

«Бахчисарайский фонтан», А.С. Пушкин

«Самоотверженный заяц», М.Е. Салтыков-Щедрин

«Первая любовь», И.С. Тургенев

«Доходное место», А. Островский

«Бедные люди», Ф.М. Достоевский

«Тупейный художник», Н.С. Лесков

«Каменный гость», А.С. Пушкин

«Обыкновенная история», И. Гончаров

6. (6 баллов). Мечтатели:

о своём Тулоне (князь Андрей, из романа Л.Н. Толстого «Война и мир»)
изобрести перпетуум-мобиле (мещанин Кулигин из пьесы А.Н. Островского «Гроза»)
«через пруд выстроить каменный мост, на котором были бы лавки и чтоб в них сидели купцы…» (Манилов из поэмы Н.В. Гоголя «Мёртвые души»)
«мне только бы досталось в генералы» (полковник Скалозуб из комедии А.С. Грибоедова «горе от ума»)
«в Европу прорубить окно» (царь Пётр 1 из поэмы А.С. Пушкина «медный всадник»)
«на Руси жить хорошо» (7 мужиков из поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»)

II. Историко-литературные задания.

1.Футуризм. «Слово как таковое» 1913 год (1 балл)

2.И.А. Бунин (1 балл)

3. М.Горький «Макар Чудра», «Челкаш», «Старуха Изергиль». Возможны иные авторы и произведения: Л. Андреев и др.) 1 балл – автор, 1 балл – рассказ.

4. (Максимально – 5,5 баллов. За каждое имя по 0,5б.). С жизнью каких писателей связаны следующие места:

Карабиха (Н.А. Некрасов)
Спасское-Лутовиново (И.С. Тургенев)
Тарханы (М.Ю. Лермонтов)
Курск (К.Д. Воробьёв, Е.И. Носов)

Мелихово (А.П. Чехов)
Тригорское (А.С. Пушкин)
Орёл (И.С. Тургенев, Л. Андреев)
Тула (Н.С. Лесков, Л.Н. Толстой)

5. 4 балла

6. (1 балл) «Окаянные дни»

III. Знание теории литературы

1. (4 балла) Ошибки в определении термина эпиграмма таковы: эпиграмма – поэтическая фигура торжественного содержания, прославляющая царей и государственных деятелей. Возникла в ХХ веке и нашла отражение в творчестве А. Блока и А. Ахматовой.

Исправленный вариант определения термина: эпиграмма – это короткое сатирическое стихотворение, высмеивающее какое-нибудь лицо, ярко проявилась в творчестве А.С. Пушкина.

2.(0,5 балла за каждый пример) . Метафора: дыхание зари, гость благодатный, жемчуг росы
       Эпитет: приятным, благодатным, туманный, крылатый, бледный, живое, светлокрылый
       Олицетворение: сманила сон, взлетел, задернулась пеленой
       Сравнение: блистал младым огнем лучей, как гений светлокрылый
       Оксюморон: влажная пустыня
              Рефрен: я восходил
       Асидентон: густел, редел, тянулся
       Антитеза: густел, редел, тянулся и клубился

3. (3 балла) 1) аллитерация; 2) лирический герой; 3) сатира.

IV. Анализ поэтического текста.

Раскрыть сходство и различие по следующим уровням:

1. Идейно-тематический 5 баллов

2. Композиционный 5 баллов

3. Мотивы и образы 5 баллов

4. Особенности стиха (размер, ритм,

рифма, звуковая организация и т.д.) 5 баллов

(20 баллов)

Всего – примерно 93,5 баллов

Школьный этап Всероссийской олимпиады по литературе. 11 класс

2 вариант

1. Перу какого поэта принадлежит стихотворение, начинающееся словами:

Я пришел к тебе с приветом,

Рассказать, что солнце встало…

2. Назовите автора повестей «Левша», «Тупейный художник», «Зверь».

3. Какой эпиграф выбрал Пушкин к повести «Капитанская дочка»?

4. Откуда эти строки:

а) Зима!.. Крестьянин, торжествуя,

На дровнях обновляет путь:

Его лошадка, снег почуя,

Плетется рысью как-нибудь.

б). У лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том:

И днем и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом…

в) Ветер на море гуляет

И кораблик подгоняет;

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах.

г) Была та смутная пора,

Когда Россия молодая,

В бореньях силы напрягая,

Мужала с гением Петра.

д) Любви, надежды, тихой славы

Недолго нежил нас обман,

Исчезли юные забавы

Как сон, как утренний туман.

е) Его убийца хладнокровно,

Навел удар… спасенья нет:

Пустое сердце бьется ровно,

В руке не дрогнул пистолет.

ж) Мы долго молча отступали,

Досадно было, боя ждали,

Ворчали старики:

«Что ж мы? На зимние квартиры?…»

5. Назовите автора, название произведения.

а) Это был человек лет тридцати двух-трех от роду, среднего роста, приятной наружности, с темно-серыми глазами, но с отсутствием всякой определенной идеи, всякой сосредоточенности в чертах лица. Мысль гуляла вольной птицей по лицу, порхала в глазах, садилась на полуотворенные губы, пряталась в складках лба, потом совсем пропадала, и тогда во всем лице теплился ровный свет беспечности.

б) Он весь составлен из костей, мускулов и нервов, как кровная английская лошадь. Он худощав, щек у него почти вовсе нет, то есть есть кость да мускул, но ни признака жирной округлости; цвет лица ровный, смугловатый и никакого румянца; глаза хотя немного зеленоватые, но выразительные. Движений лишних у него не было.

в) Одни считали ее простой, недальней, неглубокой, потому что не сыпались с языка ее ни мудрые сентенции о жизни, о любви, ни быстрые, неожиданные и смелые реплики, ни вычитанные или подслушанные суждения о музыке и литературе: говорила она мало, и то свое, неважное – и ее обходили умные и бойкие «кавалеры»; небойкие, напротив, считали ее слишком мудреной и немного боялись.

6. По приведенным фрагментам определите автора и название произведения. Какие приемы фольклорной (народной) поэтики использует поэт в приведенных отрывках? Дополните полученный список, назвав еще несколько приемов.

А. В каком году – рассчитывай,

В какой земле угадывай,

На столбовой дороженьке

Сошлись семь мужиков.

Б. Ой, тени! Тени черные!

Ой, избы, избы новые!

В. Пришла пора – сказался снег!

Он сирен до поры;

Летит – молчит, лежит – молчит,

Когда умрет, тогда ревет.

Г. Шли долго ли, коротко ли,

Шли близко ли, далеко ли…

7. Восстановите из приведенных ниже существительных и прилагательных названия произведений русской литературы. Справа укажите автора каждого произведения:

а) бахчисарайский, самоотверженный, первый, доходный, бедный, тупейный, каменный, обыкновенный;

б) художник, любовь, место, фонтан, гость, люди, история, заяц.

8. Из названных предметов гардероба составьте костюмы для литературных героев, имена которых приведены. Какие вещи не принадлежат ни одному из ниже перечисленных персонажей?

(Лужин, «Преступление и наказание»; Захар, «Обломов»; Павел Петрович «Отцы и дети»).

9. Напишите стихотворение на тему «Каникулы», которое будет одновременно удовлетворять всем следующим условиям:

а) стихотворный размер – трехстопный анапест;

б) строфическая форма – катрен;

в) рифмовка опоясывающая;

г) использование анафоры.

ОТВЕТЫ на школьную олимпиаду по литературе, 11 класс 2 вариант

1. А.А. Фет – 1 балл.

2. Н.С. Лесков – 1 балл.

3. Береги честь смолоду. – 1 балл.

4. За каждый правильный ответ — 1 балл, всего – 7 баллов.

а) «Евгений Онегин», А.С. Пушкин

б) «Руслан и Людмила», А.С. Пушкин

в) «Сказка о царе Салтане», А.С. Пушкин

г) «Медный всадник», А.С. Пушкин

д) «К Чаадаеву», А.С. Пушкин

е) «Смерть поэта», М.Ю. Лермонтов

ж) «Бородино», М.Ю. Лермонтов

5. За каждый правильный ответ — 1 балл, за автора и название – 1 балл, всего – 4 балла.

а) Илья Обломов;

б)Андрей Штольц;

в) Ольга Ильинская – герои романа «Обломов» И. Гончарова.

6. За каждый правильный ответ:

Н.А. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо» — 1 балл

А. анафора- 1 балл

Б. риторические восклицания- 1 балл

В. олицетворения- 1 балл

Г. анафора, синтаксический параллелизм- 1 балл

и далее по одному баллу за каждый самостоятельно названный прием и приведенный пример.

7. За каждый правильный ответ — 1 балл, всего – 8 баллов.

«Бахчисарайский фонтан», А.С. Пушкин

«Самоотверженный заяц», М.Е. Салтыков-Щедрин

«Первая любовь», И.С. Тургенев

«Доходное место», А. Островский

«Бедные люди», Ф.М. Достоевский

«Тупейный художник», Н.С. Лесков

«Каменный гость», А.С. Пушкин

«Обыкновенная история», И. Гончаров

8. Лужин, «Преступление и наказание»: летний светло-коричневый пиджак светло-коричневого оттенка, сиреневые жувеневские перчатки, круглая щегольская шляпа.

Захар, «Обломов»: серый сюртук с прорехой под мышкой, серый жилет с медными пуговицами.

Оставшееся: фрак брусничного цвета с искрой, шинель на больших медведях, шерстяная радужных цветов косынка.

9. За соответствие перечисленным критериям – 4 балла.

Источник

Русский язык велик и богат, обладает огромными возможностями изменения различных словоформ и образования новых частей речи. Пожалуй, ни один другой язык не содержит такой обширный словарный запас с учетом различных оттенков значения каждого слова. Одним из способов словообразования является объединение двух и более основ в одно скомбинированное слово, которое может быть и прилагательным, и существительным.

Определение

Основы слитного написания


При использовании элементов электро-, кино-, микро-, фото-, нео-, зоо-, гидро- и т.д. сложные существительные могут писаться только слитно.	Автостоп, аэросъемка, биоцикл, гелиотехника, гидромасса, зооферма, киногерой, микродатчик, моноцикл, неореализм, радиопеленг, телевещание, электродрель, видеоролик, фотоателье.
Слова иностранного происхождения пишутся слитно, если при переводе на русский язык не отделяются составные части со свойственными им значениями.	Блицкриг, гуммиарабик, крепдешин, фильдеперс, метрдотель, прейскурант. Для сравнения: креп-шифон, секонд-хенд, крем-брюле, креп-жоржет.
Надо писать слитно слова с глаголом в первой части, имеющим окончание -и.	Горихвостка, скопидомство, держидерево. НО: перекати-поле.
При использовании сокращенных основ образовавшее слово никогда не пишется раздельно.	Горкомитет, профком, Центробанк, завуч.
Также сложные существительные слитно записываются в следующих случаях: если первое звено в слове борт-; если конечное звено в слове -метр.	Бортжурнал, бортрадист. Тонометр, пентаметр.

Написание через тире

Рассмотрим сначала основы дефисного написания, а затем изучим остальные нюансы.


При формировании сложного существительного, созданного без применения соединительных букв, и использовании его в качестве названия механизма или политического, либо научного термина, правилами устанавливается дефисное написание этого слова. Также сложные существительные через дефис записываются при использовании компонентов пресс- и блок-.	Вакуум-установка, дизель-молот, пистолет-пулемет, платье-костюм, меч-рыба, премьер-майор, лорд-мэр. Пресс-релиз, блок-пункт, блок-диаграмма, пресс-центр. Исключения: блокгауз, блокнот.
При написании двухсоставной единицы измерения не следует забывать об использовании тире.	Человеко-койка. Исключения: трудочасы, трудодни.
Названия сторонников различных партий и самих течений в политике пишутся с использованием дефиса.	Радикал-революционизм, национал-социалист.
При указании сторон света применяется дефисное написание.	Норд-ост, северо-запад.
Присутствие в слове чужеземных компонентов, таких как вице-, лейб-, штаб-, оборачивается тем, что это сложное существительное прописывается через дефис.	Лейб-гусар, штаб-ротмистр, экс-вице-мэр, обер-бургомистр.
Названия растений, включающие в себя союз, записываются через дефис.	Мать-и-мачеха.
Если один входящий в сложное слово элемент выражает оценку другого, в этом случае ставится дефис.	Бой-девка, чудо-печка, горе-рыболов, ура-патриот.
Если в слово входят буквы иностранного алфавита и оно представляет собой научно-технический термин, то при его написании используется дефис.	Альфа-распад, икс-единица, гамма-глобулин.
В предложениях иногда встречается перечисление сложных слов с идентичной второй частью. Чтобы каждый раз ее не писать, можно оставить эту часть только в конечном слове, а для предыдущих слов использовать висящий дефис.	Электро- и энергопотребление, теле- и радиовещание, мото- и велопоездка.

Грамотное написание многосоставных имен собственных

Разберемся, как правильно писать сложные имена существительные, являющиеся именами собственными.

Двойные фамилии

Сложные фамилии из ряда компонентов пишутся через тире, причем каждая часть должна прописываться с заглавной буквы.

Примеры:
Петров-Сидоров, Андерсен-Нексе.

Иноязычные имена

Для многосоставных нерусских имен существуют свои правила.

Если в двойном или тройном имени первое слово при склонении не изменяется, то его части соединяются дефисом. Примеры: Жан-Поль Бельмондо.
Комбинированные имена и фамилии отличаются раздельным написанием, в том числе и латинские имена, представляющие собой сложные существительные. Примеры:
Артур Конан Дойль.
Если части имени без фамилии служат средством называния, то они используют тире при написании. Примеры: Мария-Тереза.

Служебные части речи в иностранных именах

Написание служебных слов в иноземных именах также осуществляется по определенным правилам.

Служебные слова в нерусском имени пишутся отдельно с маленькой буквы. Примеры: фон дер Штольц, ле Шапелье.
В восточных языках составляющая имени, несущая определенную смысловую нагрузку, пишется с маленькой буквы и присоединяется через тире к последующей части слова или, в случае ее отсутствия, к предыдущей. Примеры: Алиф эд-Дин, Имран эль-Куни.
Иногда, если в языке-родоначальнике служебное слово пишется с заглавной буквы, оно сохраняет свое написание в русскоязычной версии. Примеры: Франсуа Де Морель, Андреа Де Фурнье.
Звенья имен О», Мак-, Сент-, Сан-, Сен- прописываются перед фамилией с заглавной буквы. Буква О- отсоединяется апострофом, остальные элементы — дефисом. Примеры: О»Нилл, Мак-Клейн, Сан-Венсан, Сент-Лоран.
Слово «дон», если имеется в виду «господин», пишется отдельно с маленькой буквы. Примеры: дон Хосе, дон Николас. (При использовании этого слова как элемента собственного имени оно прописывается с большой буквы и использует в своем начертании тире. Примеры: Дон-Кихот, Дон-Жуан).

Использование вышеперечисленных слов в нарицательном значении определяет их слитное написание с маленькой буквы. Примеры: донжуан, донкихот.

Азиатские имена и фамилии

В азиатских именах собственных таких стран, как Корея, Япония, Китай и других, все составляющие пишутся с заглавной буквы и раздельно. Элемент -сан, используемый как обращение в японских именах, записывается с маленькой буквы через тире. Примеры:
Пан Ги Мун, Отояма-сан, У Тан.

Правила написания географических названий

Составные части топонимов пишутся с заглавной буквы и соединяются с помощью тире в следующих случаях:

Если сочетаются два существительных, имеющих значение целого объекта или его частей. Примеры: Улан-Удэ, Спас-Деменск.
Если название города состоит из существительного в начале и прилагательного в конце. Примеры: Ленинск-Кузнецкий, Гусь-Хрустальный.
При сочетании компонента соль-, усть-, верх- с наименованием географического пункта. Примеры: Верх-Нарым, Усть-Илимск.
Исключение: Сольвычегодск.
При соединении иноязычных составляющих. Примеры:
Сьерра-Леоне, Монте-Карло.

Обратите внимание: несмотря на то, что топонимы прописываются через дефис, наименование жителей, проживающих в данном поселении, пишется слитно. В качестве примера можно рассмотреть предложение с двумя сложными существительными: «Уланбаторцы проживают в городе Улан-Батор».

Дополнительно

Обычно однородные члены предложения отделяются друг от друга запятой. Однако и из этого правила есть исключения. Через тире пишутся следующие парные сочетания, в итоге становясь частью предложения со сложными существительными:

Парные сочетания — синонимы. Примеры: конца-краю не видно, узнать про житье-бытье, определить пользу-выгоду.
Антонимы, формирующие сложные существительные.Примеры: договор купли-продажи, прием-выдача денег, собрать вопросы-ответы.
Сочетания, имеющие ассоциативные связи. Примеры: всякие есть птицы-рыбы, пойти в лес по грибы-ягоды, угощать хлебом-солью.

Подводя итог

Конечно, все многообразие сложных слов и правил их написания в одной статье охватить невозможно, но основные положения здесь были рассмотрены. Сложные имена существительные могут различаться по способу образования, роду, правописанию, значению и т.д.

Образование сложных слов путем их сложения — это одна из довольно интересных функций русского языка, помогающая увеличить его словарный запас, а также используемая для более точного отображения тех или иных значений определенных предметов.

Образование сложных существительных происходит путем соединения в одно смысловое целое нескольких (обычно двух) самостоятельных частей. В их роли могут выступать различные части речи, как самостоятельные, так и служебные. Их отображение на письме имеет свои особенности. О том, как следует писать такие слова, мы и поговорим сегодня.

Сначала скажем о том, какие существуют варианты. Сложное существительное в русском языке может писаться либо через дефис, либо слитно, либо раздельно. Принцип, который заложен в различение этих вариантов — выделение слов на письме. Слова разделяются с помощью пробелов, а их части пишутся слитно. Однако применение данного правила имеет свои особенности. Дело в том, что в языке целостные слова и их сочетания не всегда достаточно четко противопоставлены. Поэтому, кроме раздельного и слитного написания, существует полуслитное, или дефисное. Дефис служит для разделения слов на части (к примеру, жар-птица), или же соединяет в одно целое части словосочетания (писатель-фантаст). Прочитав эту статью, вы узнаете, как правильно писать то или иное сложное существительное.

Слитное написание

Слитно пишутся слова, которые образованы с использованием соединительных согласных. Сюда же относятся все образования с авто-, аэро-, авиа-, кино-, мото-, фото-, авто-, электро-, метео-, стерео-, агро-, гидро, микро-, био-, зоо-, нео-, макро.
Примеров множество, вот лишь некоторые из них: льнозаготовка, земледелец, водопровод, аэропорт, мотогонка, автопробег, фоторепортаж, электродвигатель, веломотогонки, макромир.

Сложные существительные слитно пишутся, если они склоняемые и у них первая глагольная часть оканчивается на -и. Примеры: держидерево, горицвет, вертишейка, держиморда, скопидом, вертихвостка, сорвиголова.

Дефисное написание

Через дефис следует писать сложное существительное в случае, если у него значение одного слова и оно состоит из 2-х существительных, употребляющихся самостоятельно, соединенных гласными е или о. Примеры: бой-баба, жар-птица, кафе-ресторан, дизель-мотор, генерал-майор, премьер-министр, Бурят-Монголия.
Отметим, что в этом случае при склонении слова изменяется лишь второе существительное.

К этому же правилу относятся следующие примеры: купля-продажа, изба-читальня, пила-рыба, паинька-мальчик, Москва-река.
Однако в этих случаях оба существительных изменяются при склонении.

Кроме того, через дефис следует писать названия политических направлений и партий, являющиеся составными, а также их сторонников. Примеры следующие: социал-демократ, социал-демократия,

Сложные единицы измерения

Дефисное написание верно в случае, если мы имеем дело со сложными единицами измерения. При этом неважно, образовано ли это сложное существительное с помощью соединительной гласной или же ее нет. Примеры: киловатт-час, тонна-километр, человеко-день.
Однако из этого правила есть исключение — это слово трудодень
, которое следует писать слитно.

Другие случаи дефисного написания

Продолжим рассматривать правописание сложных существительных. Дефис следует ставить в случае названия иноязычных и русских промежуточных сторон света. Примеры: норд-ост, северо-восток
и т. д.

Через дефис пишутся сочетания слов, которые обладают значением существительных в случае, если в состав данных сочетаний включаются:

а) глагол, употребленный в личной форме (цветок любишь-не-любишь
, растение не-тронь-меня
);

б) союз (растение иван-да-марья
);

в) предлог (Комсомольск-на-Амуре, Ростов-на-Дону, Франкфурт-на-Майне
).

Иноязычные элементы часто имеют свои характерные особенности. Использование их в различных правилах часто оговаривается отдельно. В нашем случае дефисное написание сложных существительных верно, если их первая составная часть — иноязычные элементы унтер-, обер-, вице-, штаб-, экс-
. Примеры можно привести следующие: лейб-медик, экс-чемпион, вице-президент, штаб-квартира.

Правописание сложных существительных, первая часть которых — пол-

Если первая часть сложного слова — пол-
(в значении «половина»), и далее следует существительное в Р. п., которое начинается с согласной «л»
или с гласной буквы, то правильным будет дефисное написание. Примеры: пол-яблока, пол-оборота, пол-лимона.
В остальных случаях сложные имена существительные пишутся слитно. Примеры: полчаса, полметра, полкомнаты.
Однако если после пол-
следует будет уместно употреблять дефис в случае, если перед вами сложные существительные. Примеры: пол-Европы, пол-Москвы
. Слитно всегда пишутся слова, которые начинаются с полу-
. Примеры: полукруг, полустанок, в полуверсте от города.

Особенности выделения приложения

Если за определяемым словом непосредственно следует однословное приложение, между ними следует ставить дефис. Примеры: Аника-воин, Маша-резвушка, мать-старуха.

Если однословное приложение, которое по значению может быть приравнено к прилагательному, следует за определяемым словом, дефис не ставится. Пример: красавец сынишка.

В случае если приложение или определяемое слово само пишется через дефис, он не ставится между ними. Пример: социал-демократы меньшевики.

Русские составные фамилии

Через дефис следует писать составные фамилии, которые были образованы путем сложения двух личных наименований, то есть когда при их объединении образуются сложные существительные. Примеры: Скворцов-Степанов, Римский-Корсаков, Андерсен-Нексе, Мендельсон-Бартольди и др
.

Соединенные с прозвищами личные фамилии и имена пишутся с ними раздельно. Примеры: Муравьев Вешатель, Ванька Каин, Илья Муромец
.

Иноязычные составные фамилии

Необходимо ставить тире между частями слова, если мы имеем дело с иноязычными составными фамилиями, у которых первая часть Сент-
или Сен-
. Примеры: Сен-Санс, Сен-Жюст, Сен-Симон
и др. Так же следует писать восточные личные наименования (арабские, тюркские и др.) с конечной или начальной составной частью, указывающей на социальное положение, родственные отношения и др. Примеры: Осман-паша, Избаил-беи, Турсун-заде, Ибн-Фадлан
и др.

Однако следует уточнить, что через дефис составные имена, первой частью которых является дон-
, пишутся лишь в случаях, когда основная часть имени отдельно не употребляется в русском языке. Примеры: Дон-Кихот, Дон-Жуан
. Однако если слово «дон» имеет значение «господин», его следует писать раздельно. Примеры: дон Базилио, дон Педро.

Нужно также учесть, что частицы и артикли, которые являются частями иноязычных фамилий, пишутся без дефиса, то есть отдельно. Примеры: ле Шапелье, фон Бисмарк, де Валера, де Костер, Лопе де Вега, Леонардо да Винчи, фон дер Гольц, Бодуэн де Куртене.
Частицы и артикли, без которых не употребляются фамилии этого типа, нужно писать через дефис. Пример: Ван-Дейк.

Следует сказать, что и некоторые другие иноязычные фамилии имеют свои особенности в русской передаче. Частицы и артикли в них пишутся слитно, что их написание может быть раздельным в соответствующих языках. Примеры: Делиль, Декандоль, Лагарп, Лафонтен
. Написание сложных существительных, являющихся именами собственными иноязычного происхождения, как вы видите, имеет множество нюансов. Мы рассмотрели основные из них, осталось рассказать лишь о последнем.

Необходимо учитывать, что имена разных категорий не соединяются дефисами между собой, подобно русским фамилии, имени и отчеству. Пример: Гай Юлий Цезарь
.

Переходим теперь к особенностям отображения на письме географических названий.

Географические названия, состоящие из двух существительных

Они пишутся через дефис в случае, если состоят из двух существительных. Примеры: Каменец-Подольск, Орехово-Зуево, Сердце-Камень
. Это же касается и слов, состоящих из существительного и следующего за ним прилагательного. Примеры: Гусь-Хрустальный,

Другие случаи дефисного написания географических названий

Через дефис следует также писать сочетания, состоящие из частицы или артикля со знаменательной частью речи. Можно привести следующие примеры: залив Де-Кастри, город Ла-Каролина, город Ле-Крезо.

Через дефис пишутся названия населенных пунктов в случае, если в их состав входят в качестве первой части: верх-, соль-, усть-
и т. д. Это же касается некоторых названий с первой частью нижне-, верхне-, старо-, ново-
и т. д., за исключением тех случаев, когда на географических картах или в справочных изданиях закрепилось слитное написание. Примеры: Верх-Ирмень, Соль-Илецк, Усть-Абакан, Ново-Вязники
, но: Малоархангельск, Новосибирск, Новоалексеевка, Старобельск
.

Если географические названия, являющиеся составными, образованы из названий частей того или иного географического объекта с использованием соединительной гласной или же без нее, то в этом случае также ставится тире. Примеры: Эльзас-Лотарингия, Австро-Венгрия.
Исключение — Чехословакия
.

Раздельное написание географических названий

Однако географические названия в ряде случаев следует писать раздельно. Это касается в первую очередь слов, состоящих из прилагательного, за которым следует существительное; или же в случае, если существительное следует за числительным. Примеры: Нижний Тагил, Белая Церковь, Семь Братьев, Ясная Поляна
.

Также раздельно нужно писать существительные в случае, если они являются фамилии. Примеры: станция Ерофей Павлович, поселок Лев Толстой.

Названия городов со второй частью -град или -город

Слитно пишутся названия городов в случае, если второй составной частью их служат -город
или -град
. Примеры: Ивангород, Ужгород, Белгород, Калининград, Ленинград
.

Варианты написания

Следует отметить, что в написании некоторых сложных слов, которые появились в языке недавно, наблюдаются колебания. Примеры: машиноместо и машино-место, тоннокилометраж и тонно-километраж, тоннажесутки и тоннаж-сутки
. Эти орфографические варианты объясняются наличием в них соединительных гласных (тонн-о-километраж, машин-о-место
). Таким образом, на них влияют общие правила написания Предпочтительнее писать их слитно.

Итак, мы рассмотрели слитное и дефисное написание сложных существительных. Конечно, мы разобрали лишь основные случаи. В этой теме есть множество нюансов, поэтому совершенствоваться в ней можно долго. Однако основную информацию мы изложили, и ее в большинстве случаев вполне достаточно для того, чтобы писать грамотно сложные имена существительные.

В русском языке используется множество сложных имен существительных, написание которых может вызвать сомнения. Правила, регулирующие написание этой части речи слитно или через дефис, следующие:

Через дефис пишутся следующие группы имен существительных:

1. Образованные от двух самостоятельных имен существительных, обозначающие одно понятие и не соединенные при помощи гласных «о» или «е»,
например:

жар-птица, чудо-печка, кафе-ресторан, дизель-мотор и т.д. (при склонении изменяется только второе слова);
изба-читальня, купля-продажа, рыба-пила, Москва-река (при склонении изменяются оба слова);

2. Обозначающие название политических партий и состоящие из двух наименований
, например, а также называющие приверженцев этих партий:

социал-демократия, радикал-революционер и т.д.

3. Называющие сложные единицы измерения
, причем такие существительные пишутся через дефис, даже если в составе есть соединительные гласные «о» или «е», например:

ребенко-день, человеко-часы, тонна-километр, НО: трудодень

4. Называющие промежуточные стороны света.
Это правило касается как русскоязычных наименований, так и иностранных, например:

Северо-восток, норд-ост;

5. Образованные от словосочетаний, которые называют какой-либо предмет в реальной жизни
(т.е., те словосочетания, которые стали устойчивыми и получили статус имени существительного). К этой группе относятся следующие:

Имеющие в своем составе личную форму глагола: не-тронь-меня (цветок);
Имеющие в своем составе союз: иван-да-марья (цветок)
Имеющие в своем составе предлог: Ростов-на-Дону, Камень-на-Оби;

6. Являющиеся по сути своей составными фамилиями, образованными от двух других
, например:

Римский-Корсаков, Мамин-Сибиряк;

7. Являющиеся иноязычными фамилиями с первой частью «Сен-», «Сент-».
Например:

Сент-Экзюпери, Сен-Жюст.

Так же пишутся и восточные фамилии, отображающие родственные отношения. Например:

Ибн-Хоттаб (сын Хоттаба), Кёр-оглы (дочь Кёра) и т.д.

Примечание 1.
Имена собственные, в составе которых есть «дон-» пишутся через дефис только в том случае, если их вторая составная часть в русском языке самостоятельно не используется (Дон-Жуан, Дон-Кихот), тогда же слово «дон» пишется с большой буквы. Однако если это слово используется в значении «господин», и следующее после него может употребляться самостоятельно, тогда дефиса не ставится и «дон» пишется с маленькой буквы (дон Педро, дон Густаво) и т.д.

Примечание 2.
Все свойственные иностранным именам и фамилиям артикли и частицы пишутся отдельно, с маленькой буквы и без дефиса:

фон Бисмарк, ле Шапелье, де Костер и т.д., НО: Ван-Дейк (пишется через дефис, так как фамилия данного типа без артикля не используется).

Бывает, что именно в русском языке фамилия и артикли пишутся вместе, хотя в соответствующем иноязычном варианте написание будет раздельным: Фонвизин, Лафонтен.

Примечание 3.
Если используются в полном имени человека имена разных категорий, то между ними не ставится никаких знаков, и все они пишутся с большой буквы:

Эрих Мария Ремарк, Гай Юлий Цезарь, Габриэль Гарсиа Маркес (это соответствует русскому варианту имени, отчества и фамилии).

Примечание 4.
Личные имена и фамилии, рядом с которыми используются прозвища, пишутся раздельно с прозвищами:

Илья Муромец, Владимир Красное Солнышко, Ярослав Мудрый, Муравьев Вешатель (в этом случае и личные имена, и прозвища пишутся с большой буквы;

8. Называющие географические объекты.
Сюда входят следующие подгруппы:

Состоящие из двух существительных: Орехово-Зуево, Сердце-Камень;
Состоящие из существительного и прилагательного: Гусь-Хрустальный;
Представляющие собой сочетание артикля или частицы со знаменательной частью речи: Ле-Крезо (город), Де-Кастри (залив).

Примечание.
Раздельно пишутся следующие подгруппы географических названий:

Состоящие из прилагательного и существительного в позиции после прилагательного (или из числительного и существительного в позиции после числительного): Белая Церковь, Нижний Тагил, Великие Луки, Семь Братьев и т.д.
Состоящие из личных имени и отчества или имени и фамилии: Ерофей Павлович, поселок Лев Толстой и т.д.

9. Обозначающие названия населенных пунктов с первой частью «усть-», «верх-», «соль-» и т.п.,
а также «старо-», «ново-», «верхне-», «нижнее-», но они не всегда пишутся через дефис. Например:

Усть-Абакан, Соль-Илецк, Верх-Ирмень, Ново-Вязники, НО: Новосибирск, Новороссийск, Малоархангельск и т.д.

10. Обозначающие составные географические названия.
Причем, они могут писаться через дефис не зависимо от того, есть ли соединительные главные «о» или «е» или нет:

Австро-Венгрия, НО: Чехословакия.

11. Называющие иностранные имена собственные или неодушевленные предметы:

Аму-Дарья, Алма-Ата, Гранд-отель и т.д.

12. Имеющие в своем составе слово «пол» (=«половина») и существительное в родительном падеже, если оно начинается с прописной буквы, гласной или «л»,
например:

Пол-Москвы, пол-лимона, пол-апельсина, НО: полватрушки, полгроша, полреки.

Существительные, начинающиеся с «полу» всегда пишутся слитно: полустанок.

13. Обозначающие звания, в первую часть которых входят иностранные приставки «унтер-», «обер-», «штаб-», «вице-», «лейб-», «экс-»:

вице-канцлер, штаб-капитан, унтер-офицер, экс-чемпион и др.

14. Представляющие собой определяемое слово со следующим за ним приложением:

мать-старуха, Аника-воин и т.д.

Примечание 1.
Если приложение может быть заменено согласованным определением, то дефис не ставится: красавец сынок (красивый сынок).

Примечание 2.
Если определяемое слово само пишется через дефис, то между ним и приложением дефис тоже не ставится: социал-демократы меньшевики.

Примечание 3.
Дефис не ставится, если имеют место сочетания:

нарицательное + собственное: город Новосибирск, река Обь;
родовое понятие + видовое понятие: птица колибри, насекомое жук, дерево береза;
слово «гражданин», «господин», «товарищ» и т.д. + существительное: гражданин начальник, господин полицейский и т.д.

15. Графические сокращения существительных:

о-в (остров), гос-во (государство), кол-во (количество) и т.д.

16. если в тексте используются два (или больше) сложных существительных, вторая часть у которых одинаково, и у первых существительных сознательно опускается:

авто- и мототехника; паро-, электро- и тепловозы.

Пишутся слитно:

1. Существительные, образованные при помощи соединительных гласных «о» или «е», а также
все существительные, первыми частями которых являются: аэро-, авиа-, авто-, мото-, вело-, кино-, фото-, стерео-, метео-, электро-, гидро-, агро-, зоо-, био-, микро-, макро-, нео-, например:

фотосалон, макрокосмос, метеостанция, землеройка, водопровод, железобетон и т.д.

2. Названия городов со второй частью «град» («город»):

Ленинград, Новгород, Калининград и т.д.

3. Склоняемые сложные имена существительные с первой частью, образованной от глагола:

сорвиголова, горицвет, вертишейка и т.д.

План открытого урока

1. Ф.И.О. преподавателя:
Фаизова Люзия Рамазановна
2. Группа:
№ 7
3. Предмет:
Русский язык

4. Тема урока 31-32: «
Правописание сложных имен существительных. Правописание суффиксов имен существительных. Имя прилагательное.» (Раздел 6. Морфология и орфография)

5. Тип урока:
повторительно-обобщающий
6. Цели:

Обобщить теоретические сведения и закрепить практические навыки по теме, добиваться осознанного написания слов с данными орфограммами, закрепить навыки аналитической работы со словом;

2. Развивать память, речь, логическое мышление, навыки самоконтроля.

3. Воспитывать бережное отношение к слову, познавательную активность, умение аргументировать свой ответ, повышать уровень речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.

Оборудование

:

1) тесты,
2) мультимедийная установка, проектор.
3) учебник «Русский язык», Греков В.Ф.,
Крючков С.Е., Чешко Л.А.

Язык русский упрям: без постоянного

труда не переупрямить его…

необходимо писать каждый день,

то есть работать над языком.

Язык – инструмент; едва ли не труднее

он самой скрипки.

П. Вяземский

Ход урока

Организационный момент.

Настрой учащихся на работу, создание атмосферы комфорта. Проверка явки учащихся.

Сообщение темы и цели урока. Проверка домашнего задания.

Актуализация знаний.

Грамматическая «пятиминутка». (Презентация 1)

Орфоэпическая работа.

Задание:
проставить ударение в словах, назвать имена существительные.

Баловать, диспансер, завидно, звонишь, коклюш, красивее, кремень, намерение, обеспечение, облегчить, премировать, столяр, ходатайствовать, черпать, щавель.

Грамматическая работа
(фронтальный опрос)

Задание:
исправить ошибки в образовании форм слова.

С четырёхстами рублями, более нужнее, трое подруг, ляжьте на пол, самый красивейший пейзаж, замереть с восторга.

Работа по теме урока.

Слово учителя.

Презентация 2: «Правописание сложных имен существительных».

Слитное написание сложных имен существительных:

Сложные существительные с соединительными гласными о-е
(о-
после твердых согласных; е-
после мягких согласных):

Землетрясение, сенокос, самолет

В словах: агр
и
культура, газ
и
фикация, класс
и
фикация, центр
и
фуга, электр
и
фикация
пишется буква и.

Слова, с первой частью, стоящей в и.п.

Солнцестояние, времяпрепровождение

С первой частью – именем числительным в р.п.

Шестидневка, семигранник

С первой частью – глаголом
, оканчивающимся на и.

Сорвиголова, вертихвостка

Исключение: перекати-поле

Слова со второй частью град, город, абад, акан.

Волгоград, Абакан, Джалилабад

Сложносокращенные слова и аббревиатуры: замминистра, завкафедрой, помреж, завуч, завхоз, МГУ.

Авто – автосервис

Аэро – аэроклуб

Агро – агротехника

Авиа – авиабилет;

Био – биополе;

Гидро – гидромассаж;

Метео – метеоцентр;

Радио – радиоспектакль;

Теле – телепередача;

Зоо – зоопарк;

Кино – кинотеатр;

Мото – мотоспорт;

Стерео – стереосистема;

Фото – фотосъемка

Электро – электрочайник

Написание сложных имен существительных через дефис

Сложные существительные, являющиеся научными, техническими, общественно-политическими, экономическими терминами.

Гамма-лучи, вакуум-насос.

Сложные существительные, обозначающие наименование специальностей, должностей, званий.

Член-корреспондент, инженер-строитель, социал-демократ

Сложные существительные, обозначающие географические названия, состоящие из двух существительных или существительного с приложением:

Орехово-Борисово, Гусь-Хрустальный.

Но: Ясная Поляна, Нижний Новгород
(прилагательное перед сущ-м).

Сложные существительные, образованные от двух самостоятельных слов: кафе-мороженое, дом-музей.

Сложные существительные, обозначающие промежуточные части света:

Юго-восток, северо-запад

Сложные существительные с иноязычными элементами:

Вице – вице-президент;

Лейб – лейб-медик;

Обер – обер-офицер;

Статс – статс-секретарь

Унтер-, штаб-, штабс-, экс-, пресс- и др.

Сложные существительные, в состав которых входят частицы, союзы, предлоги:

Ростов-на-Дону, иван-да-марья (цветок)

Комсомольск-на-Амуре.

Составные русские и иноязычные фамилии:

Салтыков-Щедрин, Жолио-Кюри; Мамин-Сибиряк.

Сложные существительные, первой частью которых является оценочное слово:

горе-помощник; чудо-гриб, бой-баба…

Иноязычные имена собственные, образованные с помощью элементов:

ЛЕ, -ЛА, -ЛОС,- САН, — СЕНТ, -бей, паша…:

Лос-Анджелес, Осман-паша.

Если пропущена вторая часть слова:

На него были направлены кино-, теле- и фотокамеры.

Правописание имен существительных с ПОЛ-

Через дефис

Закрепление, выполнение упражнения № 225 устно.

Выполнение тестового задания, проверка.

1. Определите вариант, в котором сложное существительное пишется слитно.

А) (Авиа)бандероль
В) (Выставка)продажа
С) (Социал)демократия
D) (Северо)восток
E) (Вице)чемпион

2. Определите вариант, в котором сложное существительное пишется через дефис.

A) (Гидро)самолет
B) (Киллограмм)секунда
C) (Кино)театр
D) (Зоо)парк
E) (Агро)фирма

3. Определите вариант, в котором существительное с корнем пол-пишется через дефис.

A) (Пол)мандарина
B) (Пол)мира
C) (Пол)лепешки
D) (Пол)квартиры
E) (Пол)города

4. Определите вариант со слитным написанием сложных существительных

A) (Северо)запад
B) (Электро)самовар
C) (Вице)чемпион
D) (Киловатт)час
E) (Экс)министр

5. Определите вариант со слитным написанием существительного

A) (Радио)телеателье

B) (Юго)восток
C) (Экс)чемпион
D) (Штаб)квартира
E) (Грамм)молекула

6. Определите существительное, которое пишется через дефис

A) (Фото)элемент
B) (Авиа)мотор
C) (Экс)президент
D) (Теле)фильм
E) (Контр)атака

7. Определите существительное, которое пишется через дефис

А) (Зоо)парк
B) (Аэро)дром
C) (Теле)экран
D) (Экс)чемпион
E) (Космо)связь

8. Определите существительное, которое пишется через дефис

A) (Аэро)порт
B) (Зоо)парк
C) (Кино)актер
D) (Теле)фильм
E) (Вице)чемпион

9. Определите существительное, которое пишется через дефис

A) (Киловатт)час
B) (Зоо)парк
C) (Кино)фильм
D) (Авиа)завод
E) (Электро)прибор

Ответы
: 1 – A, 2 – B, 3 – C, 4 – B, 5 – A, 6 – С, 7 – D, 8 – E, 9 – A

Критерии оценки:
«0-1 ошибка» — оценка 5
«2-3 ошибки» — оценка 4
«4 ошибки» — оценка 3

Презентация 3: «Правописание суффиксов имен существительных».

Перево
д
ить – перевод
чик

Во
з
ить – воз
чик

Разно
с
ить – разнос
чик

Перебе
ж
ать – перебеж
чик

Закрепление, выполнение задания из презентации.

-ЕК-
или -ИК-
?

Станоч…к

Кирпич…к

Листоч…к

Ключ…к

Человеч…к

Денёч…к

Ящич…к

Веноч…к

Гвозд…к

Осл…к

Прянич…к

Станочек

Кирпичик

Листочек

Ключик

Человечек

Денёчек

Ящичек

Веночек

Гвоздик

Ослик

Пряничек

-ЕЦ- или -ИЦ-?

Скитал…ца

Однофамил…ца

Копь…цо

Кресл…це

Счастлив…ца

Честолюб…ц

Письм…цо

Варень…це

Масл…це

Имень…це

Страдал…ц

Страдал…ца

Скитали
ца

Однофамили
ца

Копье
цо

Кресли
це

Счастливи
ца

Честолюбе
ц

Письме
цо

Вареньи
це

Масли
це

Именьи
це

Страдале
ц

Страдали
ца

Презентация 4: «Имя прилагательное как часть речи».

1. Общее значение

2. Морфологические признаки:

постоянные: разряд

непостоянные: род, число, падеж

Синтаксическая роль

Выполнение задания: Сравните тексты. Чем они отличаются?

Везде белели снега. Топились в деревнях печи, и дымы не растворялись в воздухе, а жили как бы отдельно от него, исчезая потом бесследно. Леса виднелись ясно и близко, была везде тишина.

Различие качественных
и относительных
прилагательных

Качественные

Степени сравнения

Сравнительная

Правописание —Н- — -НН-
в суффиксах прилагательных

-Н-

Правописание НЕ

с прилагательными

Слитно

Запись в тетрадь.

Морфологический разбор имени прилагательного

Часть речи

Начальная форма (им. п., ед.ч., м.р.)

Постоянные признаки:

а) разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное);

б) у качественных имен прилагательных: сравнительная или превосходная степень сравнения; полная или краткая форма

Непостоянные признаки:

А) род (в ед.ч.);

Б) число

В) падеж

5. Синтаксическая роль в предложении.

Проверка знаний.

Устное выполнение задания. Определить разряд имён прилагательных

Каменный дом, вчерашняя газета, великолепный день, мамино кружево, грустный взгляд, лисий хвост, тихий шорох, гранатовый браслет, соловьиная песня, голубой небосклон, городской автобус, талантливый человек, мирное время, волчий взгляд, волчий вой, заячий след, кислая ягода, серебряное кольцо, письменный стол, январские каникулы, янтарный блеск
.

Выборочный диктант (1в.- выписать слова с одной буквой Н; 2в.- с двумя буквами Н.)

Петуши..ый, искусстве..й, песча..ый, цен..ый, авиацио..ый, весе..ий, земля..ой, государстве..ый, ветря..ой, стекля..ый, кожа..ый, ветре..ый, коре..ой, ремесле..ый, сови..ый, ржа..ой, сезо..ый, пенсио..ый, ледя..ой, комари..ый, сви..ой, юн..ый, платя..ой, деревя..ый, серебря…ый, безветре..ый, стари..ый, голуби..ый.

Правильные ответы:

1в. петушиный, песчаный, земляной, ветряной, кожаный, ветреный, совиный, ржаной, ледяной, комариный, свиной, юный, платяной, серебряный, голубиный.

2в. Искусственный, ценный, авиационный, весенний, государственный, стеклянный, коренной, ремесленный, сезонный, пенсионный, деревянный, безветренный, старинный..

Критерии оценки:

0-1 ошибка – оценка «5»;

2-3 ошибки – оценка «4»;

4-5 ошибок – оценка «3».

Анализ ответов. Выставление оценок.

Подведение итогов работы.

Рефлексия.

Домашнее задание.

1.Повторить параграфы 40-42, выучить орфограммы.

2.Произвести морфологический разбор слов: переписчик, фонарщик, безукоризненный, двусмысленного, непреклонен.

Слитно пишутся:

1. Слова с соединительными гласными о и е, а также слова с начальными элементами авто-, агро-, аэро-, био-, вело-, гидро-, зоо-, квази-, кино-, макро-, метео-, микро-, мото-, нео-, пан-, псевдо-, радио-, стерео-, теле-, фото-, электро-.

Например: водохранилище, здравоохранение, земледелие, птицелов, автовокзал, агротехника, аэропорт, биотоки, велоспорт, гидробиология, зоотехник, квазимарксист, киномеханик, макрообъект, метеосводка, микромир, мотобот, неодарвинизм, пангерманист, псевдоготика, радиовещание, стереокино, телевидение, фотоаппарат, электросварка.

Примечания.

1. Соединительная гласная о пишется после основ на твердый согласный, е — после основ на согласный мягкий, шипящий и ц: водопровод, бронепоезд, пешеход, сердцебиение и т. п. Однако в некоторых случаях после конечных мягких основы возможна и соединительная гласная о: дальномер (хотя дальний, ср.: дальневосточник), коновязь (хотя конь, ср.: коневод), кровожадность (хотя кровь, ср.: кровенаполнение) и т. п.; правописание таких слов устанавливается по словарю.

2. В словах с начальным авиа- буква а не соединительная гласная, а конечный звук сокращенного слова авиация: авиазавод, авианосец и т. п.

2. Слова без соединительных гласных, но с первой частью, стоящей в начальной форме: времяисчисление, семядоля и др.; с первой частью, стоящей в форме родительного падежа: умалишенный, семидневка и др.; с глагольной первой частью на и: вертихвостка, сорвиголова и др.; с первой частью полу- и пол-, если последняя не стоит перед гласной, согласной л или любой прописной буквой: полувзвод, полугодие, полбулки, полкилометра и др. (о дефисном написании слов с элементом пол-; со второй частью -град, -город, -абад, -акан: Калининград, Ужгород, Кировабад, Ленинакан и др.

Исключение: перекати-поле.

3. Все сложносокращенные слова и аббревиатуры, например: горсовет, райвоенкомат, втуз, ТАСС.

Примечание.

Буквенные сокращения, соединенные с цифрами, пишутся через дефис: ТБ-3, ТУ-104 и т. п.

Через дефис пишутся!

1. Сложные существительные без соединительных гласных, являющиеся общественно-политическими, научными, техническими и другими терминами, в том числе слова с начальными иноязычными элементами вице-, камер-, лейб-, обер-, статс-, унтер-, франко-, штаб и штабс-, экс-.

Например: анархо-синдикализм, премьер-министр, пресс-атташе, вакуум-насос, грамм-молекула, человеко-день, вице-король, камер-лакей, лейб-медик, обер-интендант, статс-секретарь, унтер-офицер, франко-склад, штаб-квартира, штабс-капитан, экс-председатель.

Исключения: трудодень, трудочас.

Примечания.

1. Слитно пишутся слова с первой частью борт-, со второй частью -метр: бортпроводница, вакуумметр и т. п.

2. Артикли и частица в составе иноязычных личных имен пишутся, как правило, отдельно (и со строчной буквы), например: дон Базилио, Людвигван Бетховен, де Брольи, ле Шапелье, фон Шенеаузен. Через дефис (и с прописной буквы) эти элементы пишутся в тех случаях, если без них имена не употребляются, например: Дон-Кихот, Ван-Гог.

2. Географические названия, составленные из двух существительных или из существительного и прилагательного, например: Эльзас-Лотарингия, Могилев-Подольский.

Примечание.

Сложные географические наименования, являющиеся по происхождению именами, отчествами и фамилиями людей, а также названия, образованные из прилагательных и существительных, пишутся раздельно: станции Ерофей Павлович и Лев Толстой, город Голая Пристань и т. п.

3. Слова, образованные с помощью частицы, союза или предлога, например: любишь-не-любишь, не-тронь-меня, иван-да-марья, Комсомольск-на-Амуре, Франкфурт-на-Майне.

Примечание.

Через дефис пишутся и иноязычные наименования, образованные с помощью частичек Ле-, Ла-, Лос-, Сан- и др., например: Ле-Порт, Ла-Рошель, Лос-Банос, Сан-Марино.

4. Двойные русские и иноязычные фамилии, например: Шолохов-Синявский, Жолио-Кюри.

Примечание.

Через дефис пишутся иноязычные фамилии, образованные с помощью частичек -бей, -заде, Ибн-, -паша, Сен-, Сент- и др., например: Измаил-бей, Турсун-заде, Ибн-Сина, Осман-паша, Сен-Жюст, Сент-Бев.

5. Сложные образования, в составе которых к определяемому слову присоединено слово с оценочным значением, например: бой-баба, паинька-мальчик.

6. Сложные слова с начальной частью пол-, если после нее следует гласная, согласная л или прописная буква, например: пол-огурца, пол-ложки, пол-Киева.

7. Сложные наименования географических направлений (промежуточных стран света), например: северо-запад, юго-восток, норд-ост, зюйд-вест.

Упражнение 152.
Образуйте из приведенных словосочетаний сложные существительные, укажите, чем обусловлен выбор той или иной соединительной гласной. Сверьте правописание образованных слов по словарю и объясните, при каких основах могут употребляться соединительные о и в.

Водить полки, водить оленей, возить бомбы, возить лес, есть кожу, копать картофель, копать землю, косить сено, лечение водами, лечение грязями, ловить птиц, ловить мышей, носить венец, носить письма, пахать землю, писать басни, проводить газ, хранить овощи; варить кашу, варить сталь; дробить камень, ломать камень; обращение крови; петь песни.

Упражнение 153.
Выпишите из орфографического словаря по 1-3 сложных существительных с начальными элементами авто-, аэро-, био-, вело-, гидро-, зоо-, квази-, кино-, макро-, метео-, микро-, мото-, нео-, пан-, псевдо-, радио-, стерео-, теле-, фото-, электро-.

Упражнение 154.
Выпишите из орфографического словаря слова с начальным авиа-.

Упражнение 155.
Выпишите из орфографического словаря слова с начальными пол- и полу-.

Упражнение 156.
Выпишите из орфографического словаря по 1-3 слова с начальными элементами вице-, камер-, лейб-, обер-, статс-, унтер-, штаб-, экс-.

Упражнение 157.
Выпишите из орфографического словаря по 1-3 слова с приставками анти-, архи-, ипфра-, контр-, супер-, ультра-, экстра-.

Упражнение 158.
Выпишите из орфографического словаря наименования географических направлений, начинающиеся элементами северо-, юго-, зюйд-, норд-.

Упражнение 159.

Автотранспорт, авиапочта, аэрофлот, вертишейка, времяпрепровождение, детдом, дзот, домохозяйка, землечерпалка, квазиученость, кинокартина, Кировакан, корнеплод, лекпом, Ленгаз, Ленинград, макроструктура, метеослужба, авиаметеослужба, микрорельеф, Моссельмаш, неоромантик, НИИС, овощехранилище, полведра, полмегра, полсада, полукруг, полуоборот, псевдокислоты, пятидесятилетие, сельсовет, сенозаготовка, скопидом, спецодежда, стереоскоп, сумасшедший, телеобъектив, теплоход, трудодень, фоторепортер, электропроигрыватель, электросветоводолечебница.

Упражнение 160.
Объясните правописание сложных существительных.

Альфа-лучи, Белая Церковь, Бодуэн де Куртенэ, бортмеханик, вакуум-сушилка, Всеволод Третий Большое Гнездо, генерал-лейтенант, гоп-компания, Гусь-Хрустальный, ди-Витторио, дизель-мотор, Дон-Жуан, донкихотство, донжуанство, дон Педро, зюйд-вест, изба-читальня, Илья Муромец, камер-фрау, контр-адмирал, контрнаступление, Леонардо да Винчи, мать-и-мачеха, Москва-Товарная, обер-мастер, перекати-поле, пол-аршина, пол-дюйма, пол-Америки, пол-ленты, полминуты, пол-Китая, пресс-бюро, пресс-папье, Ростов-на-Дону, Сен-Сане, Сергеев-Ценский, суперобложка, унтер-офицерша, фон дер Гольц, Фриули-Венеция-Джулия (область), человеко-доза, человеколюбие, чудо-рыба, экс-чемпион, Ясная Поляна.

Упражнение 161.
Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Выпишите существительные с соединительными гласными в одну колонку, без соединительных гласных — в другую.

1. Я стою около поручней лестницы, круто сбегающей вниз, смотрю, как прыгают пар…возы, и вижу там, вдалеке, синее, как бумага, море и косо срезанный, как будто наклеенный парус. И вдруг в этот полусон врывается голос матери. (Андреев) 2. Внезапное сума…шествие Дубровского сильно подействовало на его воображение и отравило его торжество. (П.) 3. Скрипкин поступил на хлеб…комбинат. (Гин) 4. Могут ли сравниться тысячи газовых печей хотя бы с одной ракетой, снабженной ядерной бо…головкой? (Гин.) 5. «Ну что ты мелешь, несчастный грош…люб!» — разгневался дедусь. (Стельм.) 6. В Америке на производство центнера зерна затрачивается один человек…час рабочего времени. (Ив.) 7. Придя домой, Варя включила электро…-плитку.. (Ив.) 8. Плохо вот, нет у нас корн…плодов. (Ив.) 9. Наш этаж готов, а туда этих верт…хвосток. (Ив.) 10. Три года назад, к своему пят…десят…летию, Артамонов получил орден Ленина. (Коч.) 11. Жизнь в Высок…горье била ключом, о высок…горцах то и дело писали в газетах; в иллюстрированных журналах то и дело мелькали фот…снимки из Высок…горья. Кин…экранами этот народ завладел еще прочнее — то животн…воды перед тобой, то мастера кукурузы, то птиц…воды, то сам…деятельность. (Коч.)

Упражнение 162.
Перепишите, раскрывая скобки и ставя, где нужно, дефис.

1. Накануне с (лесо)заготовок вернулась группа целинников. (Ив.) 2. Обязанность «механизированного пастуха» — присматривать за доильной аппаратурой, переносить (электро)изгороди. (Ив.) 3. Там, среди старинной мебели, обитает Вячеслав Винокуров, который, как ты, конечно, помнишь, был художественным руководителем нашего театра и который стал сейчас (вице)бургомистром города. (Полев.) 4. Обозрев их, приезжий человек сразу мог получить полное представление о том, чем жив здешний народ: «(Загот)зерно», «(Загот)лен», «(Союз)плодоовощ», «(Загот)пушнина». (Боев.) 5. Стрелки указывали: «Читальня», «(Кино)зал», «Кабинет (юн)натов». (Боев.) 6. Коммунальное хозяйство — это городской транспорт, системы (водо)снабжения, канализации и (ливне)стоков, сети (тепло)фикации, (банно)прачечные тресты и гостиницы. (Залыг.) 7. (Франко)лесосека — семь рублей. Семь с полтиной. А доставка? Дороги в горах — какие дороги? Только гужом. А гужом, живым тяглом туда доехать, там погрузить, оттуда приехать, разгрузить — (человеке)день и (коне)день. Итого — сорок три рубля. Прямых. Плюс за лошадьми уход, зарплата конюхам — раз. (Сено)заготовки — два. (Спец)одежда — три. (Залыг.) 8. Наступил день, когда Лидия закончила работу в достраивающемся (доме)гиганте, походившем на маленький город с собственной (электро)подстанцией, (кино)театром, универсальным магазином, ателье мод. (Ш.-С.) 9. Рои малиновых (светлячков)сигналов (авто)машин летели вверх и вниз по Кутузовскому проспекту. (Ш.-С.) 10. Надо было пройти по длинным коридорам и залам, заставленным разными вещами — холодильниками, стиральными машинами, (пыле)сосами, (радиоприемниками, (телевизорами. (Ш.-С.)

Источник