Подвиги врачей в наше время сочинение

План
1.Что такое подвиг
2.Что мешает совершать подвиги
3.Ежедневные подвиги обычных людей
4.Проблема взаимовыручки и уважение
5.Хорошие поступки улучшают жизнь окружающих
Подвиг – это поступок героического характера, который приносит благо для конкретного человека или общества в целом. Многие считают, что подвиг может совершить только герой. Но я с этим не согласен. Все наши герои – это изначально люди такие же, как и мы с вами. И им не понадобилось ни суперсил, ни сверхъестественных способностей, чтобы совершить подвиг.
Каждодневная рутина, дела, проблемы поглощают людей, поэтому никто не видит проблем и нужд окружающих, никто никому не помогает, все слишком поглощены своей жизнью. А чтобы совершить подвиг нужно уметь видеть потребности и желания окружающих. А для этого надо перестать зацикливаться на себе и всего лишь посмотреть вокруг. Движение на дороге слишком сильное, машины мчаться с огромной скоростью, а на нерегулируемом пешеходном переходе стоит старушка и не решается перейти на другую сторону. Человек отзывчивый, милосердный и просто участливый непременно поможет бабушке, не пройдёт мимо. У сострадательных и чутких людей всегда возникает желание помочь и молодой маме с коляской и той же бабушке, и просто заблудившемуся прохожему, которому нужно подсказать дорогу. Но, к сожалению, эти ежедневные подвиги перестали замечаться современным обществом.
Эти поступки обесцениваются и воспринимаются как должное. А ведь герои они никуда не делись, они здесь среди нас. Это и сотрудники скорой помощи, и полицейские, и пожарники, и даже те же учителя. Несмотря на незаслуженное к ним отношение со стороны людей, тяжесть работы и не соответствие зарплат, они все равно каждый день выходят на службу. Они работают ради нас, а мы почему-то об этом забыли.
Проблема взаимовыручки и взаимного уважения как никогда остра для современного общества. Простая помощь стала настолько редким явлением, что обычные простые герои исчезли из нашей жизни. И пусть они совершали маленький и, казалось бы, незначительный поступки, но это тоже для кого-то было подвигом. Поэтому хоть изредка откиньте усталость, хоть на пять минут отложите все свои дела и оглянитесь вокруг. Быть может кто-то нуждается в помощи. Уступите место уставшему в общественном транспорте, пропустите вперед в очереди маму с малышом и в глазах этих людей вы будете героем. Совершая для других людей, что-то значимое, вы делаете их жизнь чуточку лучше.
Чтобы совершать подвиги не нужно быть сверхчеловеком, не нужно спасать города и страны. Достаточно помочь одному, но здесь и сейчас и это уже будет подвиг. И теперь каждый раз, выходя из дома, и оглядываясь по сторонам, помните в жизни всегда есть место подвигу.

В жизни всегда есть место подвигу сочинение 11 класс

План
1.Герои, совершающие подвиг каждый день
2.Чтобы быть героем достаточно быть человеком
3.Главный герои в жизни каждого
4.Подвиг – это и обычные само собой разумеющиеся поступки
5.Помощь – маленький подвиг
Подвиг — это поступок, который совершает герои во имя блага человечества или конкретных людей. Мы знаем много героев – это Юрий Гагарин, Валентина Терешкова, Александр Невский, Александр Суворов, Михаил Кутузов список можно продолжать до бесконечности. Это те герои о подвигах, которых мы помним. Есть герои, которые совершают подвиги каждый день, и они живут среди нас – это врачи, пожарные, полицейские. Эти люди, каждый день спасают людские жизни, каждая спасенная жизнь равноценна подвигу.
Чтобы быть героем и совершать подвиги не обязательно быть врачом или пожарным. В каждой семье есть человек, который на протяжении многих лет каждый день совершает подвиг. И эти люди наши матери. Именно они отдают всех себя без остатка ради нас и это настоящий подвиг. Мамы не жалеют себя, с самого рождения заботятся о нас.
Мамы ночами напролет сидят с нами в младенчестве, когда у нас растут зубки или, болит животик. Именно они ухаживают и заботятся о нас, когда мы болели. И только мамы, готовы на любые жертвы во имя нашего с вами счастья и здоровья. Они готовят нам ужины и завтраки, они присматривают за нами и беспокоятся о нас. Мамы научили каждого из нас сидеть, ходить, говорить, есть ложкой, пить из стакана и это невозможно переоценить. Разве все это не подвиг?
Каждая из них вырастила человека. Но большинство из нас перестало воспринимать все, что делают для них родители, как что-то значимое и весомое. Кажется, что все их поступки это само собой разумеющиеся. Но это не так. И все это становится для нас таким крошечным и не значительным до тех пор, пока мы сами не встанем и не приготовим завтрак на всю семью, или придем со школы и сами без напоминания приведем в порядок всю квартиру. И тогда мы поймем, что все это труд, тяжелый и не всегда благодарный. Ведь все эти дела, а наши мамы делают все и сразу, а не только, что-то одно это и есть подвиг, подвиг совершаемый каждой матерью, каждый день во имя детей.
Все мамы настоящие герои, но иногда и героям нужна помощь. Поэтому старайтесь чаще говорить своим матерям спасибо, даже за, казалось, самое незначительное дело, не обесценивайте их героизм. А еще лучше, придя со школы домой, помойте посуду, приберитесь в комнате, постирайте или приготовьте ужин, для вас это не составит труда. Побудьте героями для своих матерей, и помните в жизни всегда есть месту подвигу. Не обязательно совершать масштабные поступки иногда достаточно и маленьких.

В жизни всегда есть место подвигу сочинение 7 класс

План
1.Супергерои за пределами реальной жизни
2.И простые люди совершают подвиги
3.Герои не всегда рискуют жизнью
4.Каждый может совершить подвиг
5.Подвиг для себя
6.Для подвигов не нужны суперспособности
Когда я был маленьким, я обожал фильмы о супергероях. Мне так нравились их костюмы, и казалось так здорово обладать какими-то суперспособностями или суперсилами, и при этом спасать людей и весь мир. На экране телевизора их героизм смотрелся просто потрясающе. Поэтому мне казалось совершать подвиги подобного масштаба — это очень почетно почетно.
В реальной жизни никаких супергероев, конечно же нет. Но люди все равно совершают подвиги. А может не обязательно обладать суперсилой и носить костюм, чтобы совершать подвиги? Уверен, что нет. Есть люди, которые делают подвиг своей работой – это пожарные врачи, полицейские. Эти люди 24 часа и семь дней в неделю готовы рисковать своей жизнью ради любого из нас. Они не раздумывая идут на риск, заходят в горящие здание и спасают жизни незнакомых людей. И при этом этим безымянным героям не нужны никакие медали или экранное время.
Но, чтобы быть героем не обязательно рисковать своей жизнью. Сотрудники детских домов, например, каждый день отдают свою любовь, заботу крохам, оставшимся без семьи. А ведь, чтобы растить брошенных детей как своих, требуется не мало труда, самоотдачи, терпения и любви. Именно из-за таких людей эти дети вырастают в полноценных членов общества. Они не озлобленны и умеют ценить жизнь и семью. И это не один пример такого подвига, но менее значимым он из-за этого не становится.
Каждый из нас может свершить подвиг, независимо от его размеров и важности. А всего-то и нужно, что уметь увидеть нуждающегося в помощи и оказать ему бескорыстную поддержку. И в этом нет ничего сложного, для этого от вас не нужны суперсилы – переведите бабушку через дорогу, помогите девушке донести тяжелую сумку, уступите место в общественном транспорте. Все это будет подвигом.
Не важно, какого масштаба твои поступки, рисковал ли ты для этого жизнью, главное, что ты сумел помочь. Подвиг не обязательно совершать для кого-то, его можно совершить и для себя. Как пример, взять и подтянуть все хвосты по учебе. Такой поступок по праву можно считать действительно подвигом. Ведь для этого потребуется не мало времени, усердия и труда. Но результат будет стоящий.
Чтобы совершать подвиг не нужно никаких сверхспособностей, кроме обыкновенного человеческого сострадания и участия. Но сейчас эти качества так редко встречаются в людях, что их вполне можно принять за суперсилу. Поэтому, если захочется тоже стать немного супергероем, оглянись вокруг может есть место подвигу и в твоей жизни.

Источник

В жизни всегда есть место подвигу сочинение 11 класс

В жизни всегда есть место подвигу сочинение 7 класс

Источник

«Почему я хочу стать врачом»

Я всегда восхищался врачами. В детстве мне приходилось часто бывать в больницах с самыми разными проблемами: от разбитых коленок до серьезного гриппа и воспаления легких.

В большинстве случаев нам попадались доктора, которые внимательно выслушивали наши жалобы, старались не спугнуть меня маленького какими-то устрашающими словами, диагнозами и процедурами, но делали все очень аккуратно.

Сейчас я понимаю, что это стоило ему очень больших усилий.

Медицинская сфера всегда привлекала меня своей актуальностью в любое время. Всем людям нужен врач, когда они болеют. Но только настоящие профессионалы, которые много учились и много знают, способны помочь больному.

Я готов много учиться, чтобы стать настоящим профессионалом своего дела и помогать людям.

«Каким должен быть врач»

Эссе стоило бы начать с того, что врач – это человек, который тратит свое время на совершенно посторонних людей, смотрит на их порой страшные проблемы и мужественно старается помочь.

Медицина имеет много ответвлений и здесь можно выбрать много вариантов профессий: стоматолог, фельдшер, педиатр, хирург, офтальмолог и многие другие.

Я хочу стать детским врачом-педиатром. Какими качествами должен обладать человек, выбравший для себя такую профессию?

Прежде всего, это терпение, внимательность, доброта, чуткость, жертвенность, и даже здоровое чувство юмора, чтобы рассмешить малыша и снять напряжение при осмотре.

Настоящий доктор, врач «с большой буквы» — это человек своего дела, он все свои силы и всю жизнь отдает ради блага других. С молодости и до самой старости учится и совершенствуется, рассматривает новые методы лечения, внимательно изучает новые болезни и объясняет родителям и детям, как вести себя, чтобы меньше болеть.

Почему я сделала такой выбор? Это моя мечта — спасать детей и делать их счастливыми.

Сочинение рассуждение на тему хорошо быть врачом

МБОУ «Бураковская средняя общеобразовательная школа» Спасского муниципального района РТ Номинация: Моя будущая профессия Тема сочинения: «Врач-это не профессия, а образ жизни» Работу выполнила ученица 7 класса Сесина Яна Валерьевна ( Д/р23 декабря 2000г. Д/ад 422854 РТ Спасский район с.Бураково, ул. Луговая, дом 2 Тел: 34-3-33(школа) Учитель: Сафина Ольга Владимировна 2013г. Заканчивая школу, миллионы молодых людей начинают независимую жизнь. Они могут начать работать, заняться бизнесом или продолжить учебу, чтобы получить высшее образование. Почти в каждом русском городе есть один или несколько институтов. В Казани и Москве их десятки. Если вы хотите получить рабочую профессию, то можете поступить в профессиональное училище. Говорят, что в мире существует более двух тысяч профессий, так что сделать выбор и принять решение довольно трудно. Некоторые поступают по своему выбору, а некоторые следуют советам своих родителей. Много раз я спрашивала себя: «Чем я хочу заниматься после окончания школы?» Несколько лет назад мне было трудно ответить определенно на этот вопрос. С течением времени я много раз меняла решение по поводу того, в какой области науки или производства мне специализироваться. Было трудно решиться и выбрать из сотен профессий одну, которая подойдет мне лучше всего. Во-первых, она должна быть мне интересна. Захватывающее занятие, которое действительно нравится, – это важная составная часть счастья в жизни. Затем следует учесть необходимость зарабатывать на жизнь. Самая потрясающая работа не принесет удовлетворения, если будешь голодать. Кроме того, существует очень актуальная проблема безработицы: мне надо выбрать такую профессию, чтобы я могла потом найти работу. Пару лет назад я хотела стать врачом. Я думаю, что это очень благородная профессия. Я хочу помогать людям, у которых проблемы со здоровьем. Я знаю, что врач должен быть благородным в работе и в жизни, добрым и внимательным к людям, ответственным и рассудительным, честным и благоразумным. Врач, который эгоистичен и нечестен, не может быть хорошим профессионалом. Я стараюсь, как можно больше развивать в себе хорошие черты характера. Теперь я уже решила, кем быть. Я не хочу менять своего решения. Я знаю, что хорошим врачом стать очень трудно. Надо в совершенстве знать биологию. Врач — это великий художник, а вы знаете, как мало на свете великих художников. Мне нравится профессия врач. Врач – одна из самых благородных профессий. Профессия врача, как говорил А.П.Чехов, это подвиг «она требует чистоты души и помыслов. Надо быть ясным умственно, чистым нравственно и опрятным физически». Эту профессию принято называть героической. Всем известны подвиги медиков в дни эпидемии особо опасных инфекций, самоотверженность на поле боя, многочисленные случаи проверки новых лекарств прежде всего на себе самом. Но героизм врача это не единичный доблестный поступок. Это каждодневное самоотверженное служение людям. В руках врача находится человеческая жизнь. Врач – это высокое звание. Если ты врач – ты герой или ты не врач. Истинный врач – это не тот, кто познал и глубоко изучил медицину, а тот, кто осознаёт свой долг перед людьми. К сожалению, из-за особой значимости этой профессий, ее часто выбирают люди, бессознательно стремящиеся повысить собственную самооценку и почувствовать собственную значимость. Хотелось бы верить, что таких меньшинство. Врач должен всегда быть добрым и милосердным, потому что дело, которым он занимается, облегчает страдания больного и спасает его от смерти. К врачам люди относятся всегда особо, они их ценят и уважают. В руках врача находится человеческая жизнь. Легче стать врачом, чем быть им. Врач – это не просто профессионал, это творец. О медицине и медиках пишут современные авторы: Ю.Герман и Ф.Углов. В произведении Ю.Германа «Дело, которому ты служишь» автор описал жизнь и работу врача Владимира Устименко. Владимир был таким человеком, для которого медицина стояла на первом плане, на первом месте среди других наук. Для него, кроме «дела, которому он служил», больше ничего не существовало. Без медицины его жизнь была бы скучна и бессмысленна. Начиналось всё это ещё в детстве. Володя впервые начал овладевать знаниями по медицине. Изучал биологию, химию, коллекционировал анатомические атласы, а однажды пытался купить в магазине скелет человека. В его комнате висела картина Рембрандта «Урок анатомии». 4 марта 1877 году случился первый выпуск женщин-врачей в России. В Петербурге были основаны Высшие врачебные женские курсы, слушательницами могли стать лишь женщины, получившие среднее образование или имевшие дипломы домашних учительниц. И вот 4 марта в России впервые появились дипломированные женщины-врачи. Но только в 1901 году дипломированная женщина-врач смогла получить Высочайшее разрешение держать экзамен в одном из российских университетов. Первый случай в истории страны, когда женщину-врача допустили к экзаменам на звание доктора медицины. Сегодня в России, по различным источникам, более 80% докторов – женщины. И трудно себе представить медицину без них – хрупких и смелых, умных и понимающих. “Почтенным первенцем нового женского русского мира” величал Н. П. Суслову известный публицист Григорий Елисеев. На ее долю действительно выпала нелегкая роль первооткрывателя. Ее имя стало символом, а жизнь примером для подражания многим русским женщинам, стремившимся к образованию, к служению общественным идеалам. Итак, Надежда Прокофьевна Суслова ценой больших усилий, напряженного труда и мужества добилась своей цели: получила высшее медицинское образование, была признана в России, получила врачебную практику, почет и уважение в своей стране. Личным примером она доказала равноправие мужчины и женщины, показала, что женщина не хуже, чем мужчина, может учиться и стать специалистом в своей области. Врачебный диплом Н. П. Сусловой дал мощный толчок стремлению русских женщин обучаться в заграничных университетах (за неимением доступа в отечественные). Среди ее последовательниц – всемирно известные Софья Ковалевская и Вера Фигнер. Известный голландский медик Ван Тюльп произнес знаменитую фразу: «Светя другим, сгораю сам». Соглашаясь с этими словами, я стараюсь решить для себя, смогу ли не очерстветь сердцем при виде чужой боли, быть готовой прийти на помощь в любое время суток. Смогу ли я не растеряться в ситуации, когда только твои знания, руки, подобно волшебнику, смогут спасти человека, смогу ли постоянно учиться, совершенствуя профессионализм, ведь медицина не стоит на месте… Смогу ли я? Буду стараться. Где-то я слышала выражение, что врач подобен человеку, плывущему против течения, и стоит ему опустить руки, перестать трудиться, как его сразу относит назад. Я чувствую в себе силы пройти этой трудной дорогой. Чтобы стать врачом, надо любить людей. Потому что дело врача – облегчать страдания и спасать от смерти больных. Врачу нужно быть смелым. Ведь ему первому приходится идти туда, где свирепствует губительная эпидемия, например, чума. Он не должен бояться ухаживать за такими больными, от которых сам может заразиться смертельной болезнью. Врач призван служить здоровью каждого человека и всего народа. По своей природе врачебная профессия является творческой. Призвание врача требует, чтобы он выполнял свои обязанности следуя голосу совести и руководствуясь принципами врачебной этики. Нужно, чтобы врач всегда оставался спокойным, хотя бы внешне, чтобы правильно сделать операцию и хорошо перевязать больного или раненого даже во время шторма в море, землетрясения, под артиллерийским обстрелом. Спокойствие и уверенность врача передаются больному и помогают ему выздороветь. Врачу необходимо быть внимательным и чутким. Невнимательному врачу больной не поверит, а любое неосторожное слово врача может так напугать его, что он потеряет веру в выздоровление. Врач должен быть самоотверженным, ведь всегда на посту. Его могут вызвать к больному в любое время дня и ночи или даже тогда, когда он сам болен, но идти больше некому. Еще врач должен быть любознательным и трудолюбивым. Он должен все время расширять свои знания, чтобы применять современные способы лечения и пользоваться новейшими открытиями медицины. Трудно даже представить себе, что стало бы с планетой, если бы не было врачей. Если бы никто не занимался изучением причин и характера заболеваний, не искал спасительных лекарств и методов лечения. Медицина постоянно находится в развитии. Новые болезни требуют новых знаний. К тому же, знания и умения врача не ограничиваются лишь областью чистой медицины. Настоящий специалист должен быть и хорошим психологом — уметь выслушать человека, проникнуть в его душу; уметь успокоить, вселить надежду, уверенность, веру; уметь убедить в правильности и необходимости назначенного лечения. Ведь многие люди, как ни странно, неохотно заботятся о своем здоровье, и часто своим упрямством лишь ухудшают свое состояние, замедляют процесс выздоровления. На мой взгляд, врачом может стать далеко не каждый. Для того что бы сбылась моя мечта, мне надо много работать над собой, приучать себя к дисциплинированности, учиться ещё лучше относиться к людям. Нужно поставить перед собой цель и идти к ней упорно и старательно. Если на моём пути встретятся трудности, то уверена, что я их преодолею и пойду по тому же пути дальше.

«Моя будущая профессия — врач»

Я решил написать сочинение на эту темы, потому, что очень уважаю докторов и сам желаю стать человеком, который будет помогать другим. Будущую профессию мне выбрала не мама или бабушка, я сам решил идти по этому пути и надеюсь, что никакие трудности меня не остановят.

Чума XXI века — рак. Множество людей болеют этой страшной болезнью. Я решил посвятить свою жизнь тому, чтобы изучать эту болезнь, искать методы лечения, новые лекарства и терапию, проводить профилактические осмотры и беседы с населением.

Я хочу стать врачом-онкологом. Я знаю, что нужно много и долго учиться, но это меня ни в коем случае не останавливает. Уже сейчас я много читаю книг по биологии и анатомии, провожу небольшие исследования под руководством учителя. Время не стоит на месте, нужно стремиться к своей цели и много работать.

Если вы благородная личность и желаете помогать другим – быть доктором это хороший выбор! Можно лечить детей и взрослых, стариков, бедных и богатых, нести в этот мир и добро, свет и надежду. Я верю, что у меня все получится!

«Профессия врач (сочинение рассуждение)»

сия 2 Врач — это одна из давно возникших и почитаемых профессий. Люди всегда чтили и дорожили теми, кто мог избавить их от боли и вылечить от болезней. В русских произведениях доктора всегда занимали особое место. Очень красочно они описываются в рассказах А.П.Чехова. В рассказе «Ионыч» писатель описывает нам человека, который потерял моральные ценности. Доктор Старцев появился в городе С. с потрясающими планами, с благими целями. Первое время он даже на миг не думал покидать больницу. Но окружающая обстановка полностью переменила его. Алчность и желание разбогатеть заставили его забыть о нравственности. Теперь у него не было никакого желания помогать людям. Деньги стали смыслом его существования. В рассказе «Попрыгунья» Чехов рассказывает нам о другом докторе. Многие возлагают на Дымова огромные надежды, они считают его талантливым человеком. Он не интересовался лишь одной наукой, больше всего его волновала жизнь самого человека. Пытаясь вылечить тяжело болеющего мальчика, главный герой сам заболевает и впоследствии умирает. Поражает нас его бескорыстное желание вылечить людей. Антон Павлович Чехов чем-то похож на своего героя, ведь он сам всю жизнь был врачом.

Есть огромное количество врачей, имена которых никто не забудет. Например, очень смелый и талантливый польский доктор и преподаватель Януш Корчак. Даже попав со своими учениками в гетто, он отказался от побега, так как не мог бросить своих знакомых в беде. Более того, в последнем своем шествии по Варшаве на руках он нес больного ребенка. И даже последние минуты своей жизни в газовой камере он провел вместе с людьми, кого когда-то лечил.

Времена Великой Отечественной войны показали, что среди нас много героев. Врачи и медсестры, не жалея своих жизней, под свистом пуль спасали людей. Скольким раненым они, не смотря на страх, помогли! Мне очень запомнился отрывок из рассказа «Судьба человека» М.А.Шолохова, где рассказывается о том, как шофер Соколов перевозивший снаряды был контужен. А когда пришел в себя, понял, что окружен врагами. Всех военнопленных заперли в развалинах церквушки. Главного героя страшно мучила боль от вывихнутой руки. Но вот раздался вопрос: «Раненые есть?» Это был голос врача. Он помог Андрею и пошел дальше помогать остальным раненым. И не смотря на ужасные условия, он исполнял свой долг. В работе Олейника «Памятник в Кабуле» повествуется о подвигах докторов в Афганистане, о том, как сложно было им. Не гладя на обстрелы, они продолжали спасать раненых солдат. Теперь, спустя года, к ним приходят солдаты, воевавшие в Афганистане, с благодарностью: “Спасибо Вам за то, что я жив!”

О врачебной профессии нам повествует Н.М.Амосов в книге «Мысли и сердце». Собственными руками он подарил сотням людей жизнь. Глаза многих детей наполнились счастьем, благодаря потрясающему хирургу!

Все знают знаменитого окулиста С.Федорова. Скольким он подарил зрение! Это необъяснимо, когда долгие дни в темноте сменяются солнечными, когда видишь голубое небо, зеленые деревья и все, что тебя окружает. Умные и талантливые люди свершают невероятное. Но случается, что врачам бывает очень тяжело, не всегда они в силах помочь больному. В их жизни бывают душераздирающие моменты, когда они вынуждены сообщить людям, что не смогли помочь их родным: «Мы сделали все, что могли, но…»

Когда-то древний мудрец произнес очень злободневные слова: «Врач должен обладать глазами сокола, руками девушки, мудростью змеи и сердцем льва» Беззаветность, безумное желание помочь людям, любовь к своему делу обязательно должны быть присущи врачам. А слова из клятвы Гиппократа должны непременно сопровождать их всю жизнь: «В какой бы дом я ни вошел, я войду туда для пользы больного»

Источник

Возможны ли героические поступки людей в наше время? Мы много знаем о подвигах советских солдат, которые совершались на поле боя. А есть ли место самоотверженности в нынешнее время? Ведь сегодня свирепствует кризис, наблюдается постоянное повышение цен, и у многих нет уверенности в завтрашнем дне. Но, несмотря на все это, можно смело утверждать, что героические поступки людей в наше время возможны. Ведь всегда найдется мужественный человек, который с риском для жизни сделает то, что просто не сможет не сделать.

Понятие подвига

Как описать героические поступки людей в наше время? Сочинение на эту тему необходимо начать с определения понятия «подвиг». А для этого стоит обратиться к словарю В. И. Даля. Автор разъясняет слово «подвиг» как славное, важное деяние, доблестное дело или поступок. Каковы же корни этого понятия? Слово «подвиг» произошло от «подвигнуть», «подвигать», «подать вперед», «передвинуть». В свою очередь, «подвигнуть» значит не что иное, как заставить делать что-либо или побудить. Такое разъяснение дает основание говорить о подвиге как о поступке, связанном с праведностью и духовностью, а также с высокими моральными принципами совершившего его человека.

А что насчет деяния, которое связано с материальной заинтересованностью или с корыстью? Уже по самому определению оно никак не подпадает под разряд подвига. Ведь этот самоотверженный поступок является важным для людей делом, совершенным без какой-либо корыстной цели. Не зря того, кто в России совершает подвиг, называют героем.

Словарь Даля содержит еще одно толкование слова «подвиг». Это «тяжелый и самоотверженный труд, важное начинание, дело». Это трудовые подвиги. В наши дни в России они связаны с научными открытиями, с выпуском продукции, с постановкой спектаклей или созданием кинофильмов, не оставляющих равнодушными зрителей.

Высшая правительственная награда России

В период существования СССР за совершение ратных и трудовых подвигов присваивали звание и вручали медаль, которую называли «Золотая Звезда». Однако пришли другие времена. Советского Союза не стало, и на смену прежним наградам пришли другие. 20.03.1992 г. правительством России было учреждено новое звание — Герой Российской Федерации, которому соответствует награда — медаль «Золотая Звезда». Материалом для изготовления последней является золото.

Выполняется эта медаль в форме пятиконечной звезды. На ее обороте имеется надпись — «Герой России». Лента к медали окрашена в цвета государственного флага. Эту награду вручает лично президент и только единожды.

Первые герои Российской Федерации

Порой самоотверженные дела неизвестны широким кругам граждан. И этим часто отличаются героические поступки людей в наше время. Впервые вновь учрежденная награда была вручена в 1992 году. Героев было двое. Однако один из них получил высокое звание и медаль посмертно.

Награду №1 получил Крикалев С.К., который в течение длительного времени пребывал на космической орбитальной станции «Мир». В те годы это было настоящим рекордом.

Награду, имеющую номер два, вручили генерал-майору Осканову С.О. 7.02.1992 г. он выполнял тренировочный полет, который пришлось совершать в сложных погодных условиях. В это время у пилотируемого им самолета МИГ-29 отказал автогоризонт. Плохая видимость стала причиной потери летчиком пространственной ориентировки. Покинув зону облаков, Осканов внезапно увидел приближающийся населенный пункт. Это был поселок Хворостянки, расположенный в Добринском районе Липецкой области. Ценой своей жизни генерал-майор предотвратил падение самолета на жилые дома.

За что присуждают высокую награду?

Люди, совершившие героические поступки, в наше время непременно отмечаются государством. Причем на сегодняшний день их довольно много. По официальным данным, за подвиги людей в наши дни уже вручено около тысячи медалей «Золотая Звезда».

Большая часть этих героев получила свою награду за боевые заслуги. Среди них было и около сотни участников войны с фашистской Германией, которые не удостоились высокого звания в прежние годы. К сожалению, практически все из них получили свою медаль посмертно.

Также высоко были оценены подвиги героев России в наши дни за боевые действия в Чечне. Их количество составило практически пятьсот человек.

Кроме того, звание Героя Российской Федерации присваивалось военным и сотрудникам спецслужб, которые совершали подвиги вне зоны боевых действий. В списке награжденных можно найти и граждан страны, работающих испытателями, спасателями, космонавтами и т. д.

Награды военным

Героические поступки людей в наше время, как и в прежние годы, нередко совершаются в период службы в армии. Подвиги в жизни военных — далеко не редкость, ведь практически каждая из врученных медалей — это награда за боевые операции. Часто она находит своего героя посмертно.

Перечислим некоторых военных, удостоившихся высшей государственной награды:

Воробьев Дмитрий.
Он получил свою награду в 2000 году в возрасте 25 лет. Присвоена она была за операцию на территории Чечни.
Тибекин Олег.
Ему награда была присвоена посмертно. В 2000 г. Олег позволил отступить своим сослуживцам вблизи Грозного, но сам при этом был расстрелян в упор.
Падалка Валентин.
Награда ему была вручена в 1994 г. В Ростове Валентин сидел за штурвалом вертолета, который потребовали террористы в обмен на жизнь захваченных ими школьников. Благодаря смекалке парня все дети остались живы.

Список военнослужащих, которые получили высокое звание, можно было бы продолжать еще очень долго. Ведь храбрые сердцем герои подвиги наших дней совершают в любой экстремальной ситуации, чтобы спасти жизнь других.

Награды новейшего времени

За сирийскую кампанию Указом президента были присвоены звания Героя России шести военнослужащим. В их числе:

— Александр Дворников.
Будучи начальником штаба он командовал войсками во время боевых действий на территории Сирии.

— Вадим Байкулов
— военный разведчик.

— Виктор Романов
— старший штурман-испытатель.

— Андрей Дьяченко
— заместитель командира входящей в шестую армию ВВС 47-й эскадрильи.

Двое военнослужащих получили высокую государственную награду посмертно. Это:

— Олег Пешков
— подполковник, командир экипажа Су-24М, погибший 24.11.2015 г. при обстреле самолета турецкими ВВС.

— Александр Прохоренко
, попавший в окружение боевиков в провинции Хомс и вызвавший на себя огонь.

Награда гражданским лицам

Высоко оцениваются государством героические поступки людей в наше время. Фото вручения высшей государственной награды гражданским лицам смотрите ниже. Оно ярко подтверждает то, что медаль «Золотая Звезда» в наши дни может быть получена не только военнослужащим. Ею может быть награжден и обычный человек (таких на сегодняшний день уже более ста).

Первым обладателем высшей награды страны из гражданских лиц стал Нурдин Усамов. Во время войны в Чечне он обследовал в республике энергетические объекты. Причем все работы проводились с риском для его жизни. А уже с момента освобождения отдельных районов Чечни он стал налаживать работу по восстановлению всего энергетического комплекса республики. Нурдина Усамова не испугали постоянные угрозы боевиков, которые обстреливали и минировали объекты.

Подвиги героев в наши дни совершаются и женщинами. Яркий тому пример — Нина Владимировна Брусникина. Работая в Грязовецком районе Вологодской области, она 26.04.2006 г. заметила пламя, вырывающееся из сухого травяного корма, находящегося на территории животноводческого комплекса. Женщина предприняла все возможные меры для того, чтобы пожар не распространился на сооружения племзавода. Впоследствии пожарные, которые прибыли на место возгорания, подтвердили, что без самоотверженных действий Нины Владимировны спасти комплекс вряд ли бы удалось. Именно поэтому 5.10.2006 г. Брусникину Н. В. наградили медалью «Золотая Звезда» с присвоением звания Героя России.

Люди, которым были присвоены высшие награды двух стран

90-е годы прошлого столетия характерны распадом СССР и возникновением Российской Федерации. На стыке существования этих стран некоторые люди получили двойную награду.

Им было присвоено звание Героя СССР и Героя РФ. Таких граждан всего четыре. Среди них:

Константинович.
Это известный космонавт, имеющий большое количество профессиональных наград. Героем СССР он стал в 1989 г. При этом ему была вручена медаль «Золотая Звезда». В 1992 г. Крикалев С. К. получил первую подобную награду Российской Федерации.
Владимирович.
Несмотря на свое медицинское образование, он получил высшую государственную награду как космонавт. В 1989 г. Полякову было присвоено звание Героя Советского Союза, а в 1995 г., после завершения рекордного космического полета длительностью 437 суток, — звание Героя Российской Федерации.
Майданов Николай Савинович.
Этот мужественный человек был вертолетчиком. Высшую награду СССР он получил в 1988 г. за боевые заслуги. Звание Герой РФ было присвоено Майданову в 2000 г. посмертно.
Николаевич.
Это ученый и известный полярник, также занимавшийся некоторый период времени политической деятельностью. Звание Героя Советского Союза было присвоено Чилингарову после выполнения сложнейшего правительственного задания. В 2008 г. он был удостоен второй высшей награды. Звание Героя РФ ученый получил после завершения глубоководной экспедиции.

Все эти люди — храбрые и мужественные граждане своей страны. Героические поступки людей в наше время Россия, как и в прежние времена, оценивает очень высоко. Ведь все подвиги совершались в экстремальных условиях, где необходимо было проявить особую находчивость и смекалку.

Стоит сказать, что все Герои России — это неординарные люди. Нередко они по праву заслуживают и иных высоких государственных наград. Так, известный всему миру оружейник-конструктор М. Т. Калашников являлся не только Героем России, но и дважды был удостоен награды Героя Социалистического труда. В. Бейскбаев — ветеран Великой Отечественной войны, а также космонавты Т. А. Мусабаев и Ю. И. Маленченко не только Герои РФ, но и Герои Казахстана. В. А. Вольф — сержант ВДВ, обладатель наград Героя России и Героя Абхазии. С. Ш. Шарипов — космонавт, являющийся одновременно героем РФ и Героем Киргизии.

Героические поступки простых людей

В 1997 г. высшая награда нашей страны была впервые вручена девушке — Плотниковой Марине (посмертно). Свой подвиг она совершила в июле 1991 г. в Томалинском районе Пензенской области. Марина вместе с двумя своими младшими сестрами купалась в реке Хопёр. К ним присоединилась подруга — Наташа Воробьева, которая вскоре попала в водоворот и начала тонуть. Марина спасла ее. Однако в это время в водоворот попали ее младшие сестры. Мужественная девушка смогла спасти и их, однако сама выбилась из сил и, к несчастью, погибла.

И пусть не все подвиги простых людей в наши дни оцениваются наградой Героя России. Но, тем не менее, этих граждан нашей страны можно считать таковыми. И несмотря на то что подвиги простых людей в наши дни порой малозаметны, но они навсегда остаются в благодарных сердцах людей.

Уважения и восхищения достоин героический поступок семидесятидевятилетней Елены Голубевой. Она первая поспешила на помощь людям, пострадавшим во время крушения «Невского экспресса». Пожилая женщина отнесла им одежду и свои одеяла.

Настоящими героями города Искитима (Новосибирская область) стали два студента местного монтажного техникума. Ими, 17-летним Никитой Миллером и 20-летним Владом Волковым, был скручен налетчик, который попытался ограбить продуктовый ларек.

Не растерялся в сложной ситуации священник из Челябинской области Алексей Перегудов. Ему пришлось спасать жизнь жениху прямо на свадьбе. Парень потерял сознание во время венчания. Иерей Перегудов, осмотрев лежащего, предположил у него остановку сердца. Тут же священник принялся оказывать первую помощь. После выполнения непрямого массажа сердца, который Перегудов раньше видел только по телевизору, жених пришел в себя.

В Мордовии героический поступок совершил Марат Зинатуллин. Этот ветеран войны в Чечне спас пожилого мужчину, вытащив его из горящей квартиры. Увидев пламя, Марат забрался на крышу находящегося рядом с домом сарая, а оттуда смог попасть на балкон. Зинатуллин разбил стекло и попал в квартиру, где на полу лежал отравившийся дымом 70-летний пенсионер. Марат смог открыть входную дверь и вынести пострадавшего в подъезд.

30.11.2013 г. на Черноисточинском пруду провалился под лед рыбак. Мужчине пришел на помощь работник жилищно-коммунального хозяйства Раис Салахутдинов. Он также рыбачил на этом пруду и первый услышал крик о помощи.

Мужественные поступки детей

Какой он, подвиг в наши дни? Сочинение на эту тему может осветить различные ситуации. И среди них особо выделяются мужественные поступки юных граждан нашей страны. Кто они, дети — герои нашего времени? Подвиги наших дней совершают обычные школьники, мужество которых в экстремальных ситуациях вызывает глубокое уважение.

Например, самый юный герой в нашей стране — Женя Табаков. На момент совершения подвига он являлся учеником второго класса. Орден мужества, которым был награжден Женя, вручен его маме. Мальчик получил его посмертно за то, что защитил от преступника свою сестру. Под видом почтальона тот проник в квартиру и стал требовать у детей деньги. Схватив сестру, уголовник приказал мальчику принести все ценное, что было в квартире. Женя попробовал защитить себя и девочку, ударив преступника столовым ножом. Однако слабая рука второклассника не смогла нанести вред взрослому мужчине. Разъяренный уголовник, ранее судимый за грабежи и убийства, нанес Жене восемь ножевых ранений, от которых мальчик в тот же день скончался в больнице.

Настоящими героями являются и школьники из села Ильинка, расположенного в Тульской области Никита Сабитов, Андрей Ибронов, Артем Воронин, Владислав Козырев и Андрей Надруз. Мальчики вытащили семидесятивосьмилетнюю пенсионерку Валентину Никитину из колодца.

А в Краснодарском крае школьникам Михаилу Сердюку и роману Виткову удалось спасти пожилую женщину, которая не могла выбраться из горящего дома. В то время, когда мальчики увидели пожар, пламя охватило практически всю веранду. Школьники взяли из сарая топор и кувалду и выбили стекло. Роман залез в окно и, выломав двери, вынес женщину на улицу.

И это далеко не все дети-герои нашего времени. Подвиги наших дней юные граждане страны совершают, имея благородное сердце и твердый характер.

Работа для мужественных людей

Нередко в стране возникают чрезвычайные ситуации и серьезные пожары. И поэтому подвиги МЧС в наши дни не являются редкостью. Спасателям приходится действовать в сложнейших ситуациях, проявляя мужество и смекалку. И всегда сотрудники МЧС доказывают свой высокий профессионализм, приходя на помощь людям порой в тяжелейших ситуациях.

Подвиги пожарных в наши дни можно описывать долго. Причем некоторые из них совершаются и вне работы. Например, старший лейтенант пожарной службы из Самары Александр Мордвов в шесть утра увидел в доме напротив языки пламени. Огонь охватил пятиэтажную хрущевку, перекинувшись от кучи мусора, оставленной под балконом первого этажа. Александр, надев спортивный костюм, бросился помогать уже прибывшим к месту происшествия пожарным. Старший лейтенант сумел вывести на улицу задыхавшуюся от гари женщину, но вновь войти в подъезд из-за плотного дыма не смог. Александр «одолжил» у пожарного расчета специальную куртку, забежал в дом и вынес из горящих квартир поочередно троих детей и девятерых взрослых. Позже, по просьбе погорельцев, спаситель в тренировочном костюме был удостоен медали «За заслуги перед Самарой».

Подвиги пожарных в наши дни помогают сохранить жизнь не только людей. Порой службе МЧС приходится спасать и животных. Так, однажды дежурному Уфимского поисково-спасательного отряда поступил звонок о том, что из вентиляционной трубы одного из городских домов доносятся нечеловеческие крики. Эти звуки наводили ужас на жителей близлежащих квартир в течение двух дней. Спасатель Александр Пермяков обнаружил обычного щенка, который попал в вентиляционную шахту и не смог выбраться оттуда. Достать песика было непросто. Узкая шахта не давала возможности наклониться или развернуться. Однако Александр сумел схватить узника за кончик хвоста и вытащил его наружу.

Жизнь нередко сталкивает людей с чрезвычайными ситуациями. И всегда на помощь им спешат сотрудники МЧС. Так, ничего не предвещало беды в обычный июньский день в г. Саратове. Но внезапно хлынувший ливень залил город. Под водой оказались многие улицы, в том числе и ул. Танкистов. На ней прямо посреди проезжей части заглох автобус девяностого маршрута. Спасатели отправились на помощь попавшим в беду пассажирам. Перевозивший бригаду водитель Константин Лукьянов припарковал автомобиль МЧС неподалеку от места происшествия и ждал своих товарищей. Неожиданно он увидел многотонный грузовик, который, потеряв управление, несся к автобусной остановке. Еще несколько мгновений, и машина врезалась бы в людей, находящихся на тротуаре. Решение было принято мгновенно. Лукьянов взял удар на себя, вырулив на проезжую часть наперерез грузовику. Благодаря самоотверженным действиям этого мужественного человека люди, находившиеся на остановке автобуса, остались живы.

Подвиги героев наших дней многочисленны. Нам следует всегда помнить о людях, которые, рискуя своей жизнью, спасают жизни других. Сила их духа должна и нас вдохновлять на добрые дела.

Дни воинской
славы России

(о Днях
воинской славы России)

Гордиться
славою своих предков

Не только
можно, но и должно.

А. С. Пушкин

История
России богата знаменательными событиями.
Во все века героизм, мужество воинов
России, мощь и слава русского оружия
были неотъемлемой частью величия
Российского государства. Помимо военных
побед существуют события, достойные
быть увековеченными в народной памяти.

Дни славы
русского оружия — дни воинской славы
(победные дни) России установлены в
ознаменование славных побед российских
войск, которые сыграли решающую роль в
истории России, и памятные даты в истории
Отечества, связанные с важнейшими
историческими событиями в жизни
государства и общества.

Без знания
прошлого своей страны нельзя ни понять,
не оценить сегодняшний день, представить
себе будущее. Историческая память –
великая сила, нравственная и культурная.
Битва на Чудском озере, Куликово поле,
Бородино, Сталинград – они остались
навечно в исторической памяти нашей
Родины. Как символы великих побед, как
воплощение народного гнева против
захватчиков, посягнувших на родные
земли. И сегодня живет память о русском
воине, как самом мужественном, бесстрашном,
честном и преданном Отечеству.

В библиографическом
пособии «Дни русской славы» мы хотим
кратко рассказать о каждом из Дней
воинской славы России.

Дни воинской
славы России помогут обратиться к
далекому прошлому, изучить и понять
историю Родины и стать основными темами
многих мероприятий. Поэтому в пособие
включен и список самых интересных
сценариев на патриотическую тему.

18
апреля — День победы русских воинов
князя Александра Невского над немецкими
рыцарями на Чудском озере

(Ледовое
побоище, 1242 год)

В Северную
Русь с запада вторглись шведские и
тевтонские рыцари-завоеватели. Александр
Невский выставил свою дружину против
Ливонского ордена на льду Чудского
озера. Многочасовая битва, получившая,
получившая название «Ледовое побоище»
закончилась славной победой русского
оружия и разгромом рыцарей-крестоносцев.

21
сентября — День победы русских полков
во главе с великим князем Дмитрием
Донским над монголо-татарскими войсками
в Куликовской битве (1380 год)

Россия!
Не искать иного слова.

Иной судьбы
на целом свете нет.

Ты вся –
сплошное поле Куликово.

На протяжении
многих сотен лет.

В. Фирсов

Куликовская
битва 1380 г. – важнейшее событие в истории
средневековой Руси, во многом определившее
дальнейшую судьбу Российского государства.
Битва на Куликовом поле послужила
началом освобождения Северо-Восточной
Руси от ига Золотой Орды и навсегда
вошла в историю России. Победа на
Куликовом поле ассоциируется, прежде
всего, с именем князя Дмитрия Донского,
который предстает перед нами в образе
защитника Руси и великого полководца.

6 сентября
1380 года русское войско подошло к Дону
в месте впадения в него реки Непрядвы.
Место, где расположилось войско великого
князя, называлось Куликовым полем. Оно
имело форму подковы, образованной Доном
и впадавшей в него Непрядвой. Концы
подковы были обращены на юг. Оттуда и
пришло войско Мамая, перегородив
промежуток между концами подковы. 8
сентября в густом предрассветном тумане
русская армия стала разворачиваться в
боевой порядок. Всего было выстроено
шесть полков: Сторожевой, Передовой,
Большой, полки Правой и Левой руки и
Засадный.

Сражение
началось около полудня. Татары изрубили
и смяли передовые полки и вышли на линию
главных русских сил. Напряженнейшим
местом сражения стал центр Большого
полка. Ордынцы так яростно атаковали
его, что почти разорвали на две половины.
Атаки и контратаки сменились непрерывным
встречным боем, ибо из-за многолюдства
и отступать было уже некуда.

Как
скошенное сено полегла русская пехота.
Кровь лилась, как вода, ратники гибли
под копытами и задыхались от тесноты.
Засадный полк, руководимый Владимиром
Серпуховским и Дмитрием Волынским с
яростью и страшной силой ударил в спину
и бок прорвавшимся ордынцам. Умелые и
опытные дружинники били врага копьями,
рубили мечами. Началось паническое
бегство ордынцев. Мамай, наблюдавший
за сражением с высокого холма, обратился
в бегство.

7 ноября
— День проведения военного парада на
Красной площади в городе Москве в
ознаменование двадцать четвертой
годовщины Великой Октябрьской
социалистической революции (1941 год)

7
ноября 1941 года в Москве на Красной
площади в ознаменование 24-й годовщины
Великой Октябрьской социалистической
революции состоялся традиционный парад
войск Московского гарнизона. Открывая
торжественное шествие, мимо Мавзолея
в четком и ровном строю проходят курсанты.
Все как до войны, но теперь на юношах не
парадное, а походное обмундирование, а
подсумки наполнены боевыми патронами.
Идут войска НКВД СССР, батальоны пехоты,
стрелковые подразделения. Впереди четко
маршируют командиры и политработники.
Заключая торжественное шествие, мимо
Мавзолея проходят истребительные
батальоны, сформированные из рабочих
города Москвы. На площадь вступает
кавалерия. За эскадронами с грохотом
несутся пулеметные тачанки. Проходит
моторизованная пехота. Завершая марш
военной техники, площадь заполнили
танки. Прохождением танков парад был
закончен. Войска, участвовавшие в параде
на Красной площади, после парада вернулись
к выполнению своих обычных боевых задач
– боевой учебе, строительству
оборонительных рубежей, защите воздушного
пространства Москвы, несению гарнизонной
и караульной службы в столице. Беспримерный
в истории военный парад оказал огромное
влияние на укрепление морально-политического
состояния советского народа и его
Вооруженных Сил.

10 июля —
День победы русской армии под командованием
Петра Первого над шведами в Полтавском
сражении (1709 год)

В 1700 году
Россия начала свою вековую борьбу за
насильственно отторгнутые у нее
прибалтийские земли. Эта борьба
продолжалась два десятилетия и получила
название Северной войны (1700-1721). 18 ноября
1700 года Карл приблизился к русским
позициям и внезапным нападением обратил
в бегство русские полки.

Но гений,
энергия и воля Петра Великого уже
изменили ситуацию: перед шведами стояла
новая русская армия, с новой артиллерией,
оружием и в новых мундирах. Весной 1707
года шведская армия начала переходить
из Саксонии в Польшу, и ни для кого уже
не было тайной, что ближайшей целью
Карла будет поход на Москву. Попытки
Карла силой открыть себе на дорогу, на
Москву провалились. В начале апреля
1709 года он сосредотачивает свою армию
у Полтавы. 10 июля 1709 года произошла
Полтавская битва, закончившаяся полной
победой русской армии. В результате
битвы сухопутная шведская армия
фактически перестала существовать.

9 августа
— День первой в российской истории
морской победы русского флота под
командованием Петра Первого над шведами
у мыса Гангут (1714 год)

Интересы
России и ее союзников требовали скорейшего
окончания войны со Швецией, которая
продолжала господствовать на море.
Поэтому центр военных действий был
перенесен на Балтику. Кампанию 1714 года
первым начал шведский флот. Уже к 25
апреля шведские корабли заняли позиции
у Гангутского полуострова. А русская
эскадра ждала того момента, когда
восточная часть Финского залива
освободится ото льда. 23 июля полторы
тысячи солдат начали делать настил в
самом узком месте полуострова, чтобы
перетащить легкие галеры с восточной
его стороны на западную и тем самым
неприятеля привести в конфузию. Это
мероприятие сорвало, первоначальны
план шведов, намеревавшихся атаковать
русские суда прямо в бухте. Русские суда
начали активную атаку шведского флота.
Под непрерывным обстрелом русские суда,
умело маневрируя, стремительно и упорно
продвигались вперед. Несколько русских
галер вплотную подошли к галерам левого
фланга шведской линии и сцепились с
ними. Начался жестокий абордажный бой.
Победа русских была полно. Гангутская
победа означала крупный перелом в войне
на море. Сильнейший шведский флот,
овеянный славой былых успехов, потерпел
серьезное поражение от совсем молодого
русского флота.

24 декабря
— День взятия турецкой крепости Измаил
русскими войсками под командованием
А.В. Суворова (1790 год)

Во время
одной из русско-турецких войн (1787-1791),
русские войска под командованием
генерал-аншефа А. В. Суворова, проявили
храбрость при штурме крепости Измаил
24 декабря 1790 года.

Построенная
под руководством французских и немецких
инженеров, крепость Измаил считалась
неприступной. Ее оборонял 35-тысячный
гарнизон с 265 орудиями. Штурм, которому
предшествовала длительная артиллерийская
подготовка, начался в 5 час. 30 мин. И
закончился в 16 часов взятием Измаила и
полным уничтожением гарнизона. Турки
потеряли 26 тыс. человек убитыми, 9 тысяч
плененными, всю артиллерию, 345 знамен,
русские – 4 тыс. человек убитыми и 6 тыс.
человек раненными. Взятие Измаила
позволило русским войскам закрепиться
в низовьях Дуная. Падение крепости
Измаил вынудило Турцию заключить мир
с Россией.

11
сентября — День победы русской эскадры
под командованием Ф.Ф. Ушакова над
турецкой эскадрой у мыса Тендра (1790 год)

Сражение
у острова Тендра стало заключительным
в целой серии морских сражений, данных
русским флотом в ходе русско-турецкой
войны 1787-1791 гг. Русская эскадра под
командованием Ф. Ф. Ушакова, значительно
уступавшая в кораблях и артиллерии
турецкой эскадре, наголову разгромила
неприятеля.

8
сентября — День Бородинского сражения
русской армии под командованием М.И.
Кутузова с французской армией

(1812 год)

После
неудачных для русской армии военных
кампаний 1805, 1806 и 1807 годов французский
император Наполеон стал распоряжаться
в Европе как у себя дома. Для вторжения
в Россию Наполеон подготовил огромную
армию, названную Великой. В стратегическом
плане Наполеона главным операционным
направлением стала Москва. В ночь с 11
на 12 июня французские войска начали
переправляться через Неман на русскую
землю. В районе села Бородино
главнокомандующий русской армией М. И.
Кутузов решил дать генеральное сражение
Наполеону. 6 сентября обе стороны
готовились к сражению. Французские
войска с криком «Да здравствует
император!» устремились в наступление.
Семь раз французы атаковали флеши, но
всякий раз их атаки разбивались о
стойкость и мужество русских воинов. В
последнюю, восьмую, атаку Наполеон
бросил 45 тыс. человек, поддержав их огнем
400 орудий. Началась настоящая бойня.
Наполеону казалось, что победа у него
уже в руках. Оставалось сломить
сопротивление в центре и овладеть
Курганной батареей, за которую уже
долгое время шел «бой яростный и ужасный».
Однако к этому времени Кутузов убедился,
что основная часть войск французов
находится против русского центра и
левого фланга, и принял решение о
проведении диверсии на левом фланге
неприятеля. Примерно в 9 часов 30 минут
Кутузов направил кавалерийский корпус
для совершения диверсии на левом фланге
французов с целью оттянуть часть их сил
от русского левого фланга. Приостановка
атак противника на два часа позволила
русскому командованию подтянуть резервы,
перегруппировать силы и приготовиться
к дальнейшей обороне. После восстановления
положения на своем левом фланге Наполеон
возобновил атаки батареи Раевского и
ценой тяжелых потерь сумел ее захватить.
Попытки прорвать русский фронт у
Семеновского оврага оказались неудачными
– русские гвардейские полки под
барабанный бой двинулись на неприятельскую
кавалерию и опрокинули ее штыками.

К 18 часам
атаки французов прекратились по всей
линии. Страшную картину представляло
собой Бородинское поле после битвы.
Тысячи убитых лежали грудами. Впервые
за десятилетия войн Наполеон видел
поле, где за 10 часов битвы пало с двух
сторон почти 100 тыс. человек. Впервые не
несли ему трофейные знамена, не вели
пленных, впервые не было слышно победных
кликов и лести.

1 декабря
— День победы русской эскадры под
командованием П.С. Нахимова над турецкой
эскадрой у мыса Синоп

(1853 год)

Новое
тяжелое испытание русский народ перенес
во время Крымской войны 1853-1856 гг. Это
была война между коалицией Турции,
Англии, Франции с одной стороны и России
– с другой, стремившейся отстоять свои
экономические и политические интересы
на Черном море, укрепить влияние на
Балканах. На Черном море русский флот
блокировал силы турецкого флота. В
Синопской бухте (1 декабря 1853 года)
эскадра под командованием П. С. Нахимова,
благодаря героизму и выучке русских
моряков, флотоводческому мастерству,
решительным и инициативным действиям
командиров кораблей, уничтожила турецкую
эскадру. Это было последнее крупное
сражение эпохи парусного флота. Крымская
война закончилась так называемым
Парижским миром, по условиям которого
Россия потеряла право иметь флот на
Черном море. Но русский народ всегда
находил в себе силы не падать духом,
давать отпор врагу и не сдаваться.

В 1914 году
началась Первая мировая война. В 1917 году
свергнут самодержавный строй. Молодое
социалистическое государство защищало
свои идеалы, новый общественный строй
от нападений внутренней и внешней
контрреволюции.

В течение
недели с 18 по 24 февраля 1918 года решался
вопрос о судьбе социалистического
государства. На мирных переговорах в
Брест-Литовске Германия и ее союзники
предъявили советской делегации тяжелые
грабительские условия мира, и ясно дали
понять, что в случае их отклонения
возобновят военные действия. Молодая
социалистическая Россия не приняла
таких условий. В ответ германо-австрийские
войска пошли в наступление на всем
фронте и в течение недели продвинулись
вглубь советской территории более чем
на 200 км, захватив значительную часть
Украины, Белоруссии и Прибалтики. Остатки
старой русской армии поспешно и
беспорядочно отступали, бросая артиллерию,
боеприпасы, снаряжение. 23 февраля 1918
года в стране была объявлена всеобщая
мобилизация, шла массовая запись
добровольцев в Красную Армию, формировались
боевые отряды. Войска столичного
гарнизона и Балтийский флот были
приведены в состояние боевой готовности.
В этот же день, завязав на отдельных
участках фронта упорные бои с германскими
дивизиями, получили боевое крещение
части Красной Армии. Поэтому 23 февраля
1918 года – день, когда Красная Армия
проявила себя на полях сражений – вошло
в историю нашей Родины как день рождения
Советских вооруженных сил.

5
декабря — День начала контрнаступления
советских войск против немецко-фашистских
войск в битве под Москвой (1941 год)

Битва
под Москвой длилась в общей сложности
около семи месяцев (30 сентября 1941 г. –
20 апреля 1942 г.) и явилась крупнейшей к
тому времени битвой во второй мировой
войне. С обеих сторон в ней участвовало
более 3 млн. человек, до 3 тыс. танков,
более 2 тыс. самолетов, св. 22 тыс. орудий
и минометов.

В ходе
контрнаступления под Москвой силами
войск Западного (командующий –
генерал-полковник Г. К. Жуков), Калининского
(командующий – генерал-полковник И. С.
Конев) и Брянского (командующий –
генерал-полковник Я. Т. Черевиченко)
фронтов группе армий «Центр» был нанесен
сокрушительный удар. 38 гитлеровских
дивизий потерпели поражение. Особенно
большие потери понесли танковые
соединения врага, которым отводилась
решающая роль в войне.

В результате
контрнаступления и общего наступления
враг был отброшен на запад на 150- 400 км,
ликвидирована угроза захвата Москвы и
Северного Кавказа, облегчалось положение
Ленинграда. Были освобождены от
захватчиков Московская, Тульская,
частично ряд других областей, Керченский
полуостров, а также свыше 60 городов.
Срыв блицкрига, разгром немецко-фашистских
войск в битве под Москвой положили
начало коренному перелому в войне.

2
февраля — День разгрома советскими
войсками немецко-фашистских войск в
Сталинградской битве (1943 год)

2 февраля
1943 года завершилась наступательная
операция советских войск в Сталинградской
битве. В ходе контрнаступления под
Сталинградом, войска Юго-Западного
(командующий генерал-лейтенант Н. Ф.
Ватутин), Сталинградского (командующий
–

генерал-полковник
А. И. Еременко) и Донского (командующий
–

К. К.
Рокоссовский) фронтов, отразили попытку
немецкой группы армий «Дон», освободить
окруженные в Сталинграде войска, нанести
сокрушительное поражение. Остатки 6-й
немецкой армии (91 тысяча человек) во
главе с командующим генерал-фельдмаршалом
Ф. Паулюсом 2 февраля 1943 года сдались в
плен. Общие потери противника в
Сталинградской битве составили 1,5 млн.
человек. Эта победа внесла решающий
вклад в развитие коренного перелома в
войне.

23
августа — День разгрома советскими
войсками немецко-фашистских войск в
Курской битве (1943 год)

Для осуществления
операции под Курском, получившей
наименование «Цитадель», противником
были сосредоточены: 50 дивизий, в т.ч. 16
танковых, группы армий «Центр» и группы
армий «Юг»; свыше 900 тыс. человек, около
10 тыс. орудий и минометов, до 2700 танков
и штурмовых орудий и более 2 тыс. самолетов.
Важное место в замысле противника
отводилось массированному применению
новой боевой техники – танков «Тигр»
и «Пантера», новых самолетов.

Начавшемуся
5 июля 1943 г. наступлению немецко-фашистских
войск против северного и южного фасов
Курского выступа советское командование
противопоставило прочную активную
оборону. 12 июля советские войска, измотав
противника, перешли в контрнаступление.
В этот день в районе железнодорожной
станции Прохоровка произошло крупнейшее
встречное танковое сражение второй
мировой войны (до 1200 танков и самоходных
орудий с обеих сторон). Развивая
наступление, советские сухопутные
войска, поддержанные с воздуха
массированными ударами двух воздушных
армий и авиации дальнего действия, к 23
августа отбросили противника на запад
на 140- 150 км, освободили Орел, Белгород
и Харьков.

Вермахт
потерял в Курской битве 30 отборных
дивизий, в том числе 7 танковых, свыше
500 тыс. солдат и офицеров, 1,5 тыс. танков,
более 3, 7 тыс. самолетов, 3 тыс. орудий.
Победы под Курском и затем в битве за
Днепр завершили коренной перелом в
Великой Отечественной войне и стали
определяющим фактором перелома хода
второй мировой войны.

В своих планах
войны против СССР в 1941 году руководители
Германии особое значение отводили
взятию Ленинграда. Уже в ночь на 23 июня
1941 года вражеская авиация первый раз
бомбила Ленинград. Пламя войны вплотную
подступило к городу на Неве. В этой
чрезвычайно тяжелой и опасной обстановке
развернулось строительство оборонительных
сооружений вокруг Ленинграда. Не сумев
захватить Ленинград лобовым ударом,
фашистские войска предприняли попытку
замкнуть вокруг него второе кольцо,
чтобы перерезать узкую полоску водного
пространства Ладожского озера, по
которой осуществлялось снабжение
населения огромного города, войск фронта
и флота. Немецко-фашистское командование
решило сломить защитников Ленинграда
блокадой, варварскими артиллерийскими
обстрелами и бомбардировками с воздуха.
Обстрелы начинались всегда внезапно,
а когда люди шли на работу или возвращались
по окончании смены домой, когда улицы
заполнялись народом, противник открывал
ураганный огонь. Осада поставила в
чрезвычайно трудное положение снабжение
города оружием, техникой, боеприпасами,
топливом, электроэнергией, сырьем,
продовольствием. Было принято решение
о снижении хлебных норм. Голод усугублялся
наступившими сильными морозами (до –
30 С). Все это резко увеличило смертность
среди населения города. Оставался только
один выход – строительство по льду
Ладоги зимней дороги, которая называлась
Дорогой жизни. По ней доставлялись
боеприпасы, продовольствие, эвакуировались
в тыл страны промышленное оборудование,
материальные и культурные ценности. 18
января 1943 года силами 1-го отдельного
батальона 123-й стрелковой бригады
Ленинградского фронта и 1-го батальона
1240-го полка 372-й стрелковой дивизии
Волховского фронта было очищено от
войск противника южное побережье
Ладожского озера и тем самым прорвана
блокада Ленинграда, восстановлена
прямая сухопутная связь города со
страной. 27 января 1944 года полностью и
бесповоротно была снята блокада
Ленинграда. В честь героических

защитников
Ленинграда вокруг города был создан
пояс Славы протяженностью более 200
километров (таков был периметр блокадного
кольца).

9 мая
— День Победы советского народа в Великой
Отечественной войне 1941 — 1945 годов

(1945 год)

Советской
Армии предстояло выполнить освободительную
миссию в странах Восточной Европы и
уничтожить фашизм в его логове – Берлине.

К середине
апреля 1945 г. на советско-германском
фронте были разгромлены главные
группировки немецко-фашистских войск,
освобождены почти вся Польша, Венгрия,
восточная часть Чехословакии и Австрии
с ее столицей Веной. Предстояла последняя
решающая битва – за Берлин.

Ранним
утром 1 мая над поверженным рейхстагом
взметнулось Красное знамя, 2 мая фашистский
гарнизон Берлина капитулировал. 9 мая
советские войска освободили восставшую
против оккупантов Прагу – столицу
Чехословакии. Война в Европе закончилась.

Поздним
вечером 8 мая в специально подготовленном
зале военно-инженерного училища в
Карлсхорсте представители германского
Верховного командования подписали «Акт
о военной капитуляции».

В день
Победы 9 мая 1945 г. Москва от имени Родины
30 артиллерийскими залпами из тысячи
орудий салютовала войскам Красной
армии, частям и кораблям Военно-Морского
флота в честь события, которое останется
навеки в памяти поколений россиян и
всего человечества. Наш народ совершил
беспримерный подвиг – выстоял и победил
в жестокой кровопролитной войне.

Период
после смерти в 1584 году царя Ивана Грозного
и до 1613 года, когда на русском престоле
воцарился первый государь из династии
Романовых – Михаил Федорович, вошел в
историю как Смутное время. Страной
поочередно правили сын Грозного Федор
Иванович, бывший опричник Грозного
Борис Годунов, затем Лжедмитрий I ,
который на самом деле был мелким
дворянином из Галича. После убийства
самозванца в мае 1606 года в результате
боярского заговора царем стал представитель
древнего боярского рода Василий Шуйский.
Но и он в июле 1610 года был свергнут, а
страной стало править боярское
правительство – Семибоярщина во главе
с князем Федором Мстиславским.

Столкнувшись
с угрозой силового прихода к власти
нового самозванца – Лжедмитрия II ,
Боярская дума предложила русский трон
сыну польского короля Сигизмунда III
Владиславу. По их приглашению в Москву
вошло восьмитысячное польское войско.
В марте 1611 года в Москве вспыхнуло
восстание против поляков. Но уже на
второй день поляки подавили восстание.

Осенью
1611 года народное движение за освобождение
Москвы и всей страны поднялось с новой
силой. Его центром стал Нижний Новгород.
Важную роль в организации народного
ополчения сыграл местный купец Кузьма
Минин. Для руководства боевыми действиями
пригласили Дмитрия Пожарского.

После
ряда боев народное ополчение штурмом
взяло Китай-город. 4 ноября 1612 года
сформированное князем Пожарским и
посадским старостой Мининым ополчение
освободило Кремль от польских интервентов.

Сценарии

Абдрашитова, Н.
Г. «Шли на бой ребята, ровесники твои»:
литературно-музыкальная композиция о
пионерах-героях / Н. Г. Абдрашитова //
Читаем, учимся, играем. – 2005. — № 7. – С.
15-18.

Авакян, Т. Г.
«Зачем ты, война, у мальчишек их детство
украла?..»: литературная композиция / Т.
Г. Авакян // Читаем, учимся, играем.–
2007. — № 3. – С. 50-54.

Архипова, И. Ю.
Славься, Отечество наше!: сценарий
историко-поэтического часа / И. Ю.
Архипова, С. М. Даниленко // Читаем, учимся,
играем. – 2006. — № 4. – С. 4-8

Бичевая, Э. В.
«На смертный бой за нашу землю…»: вечер
исторических портретов / Э.В. Бичевая
// Читаем, учимся, играем. – 2000. — № 7. –
С. 52-60.

Боброва, Л.
В. «Гусары – рыцари лихие…»: вечер
чести, посвященный офицерам России,
героям 1812 года / Л. В. Боброва // Читаем,
учимся, играем. – 2000. — № 7. – С. 40-51.

Боброва, Л. В.
Жди меня, и я вернусь…: литературно-музыкальная
композиция по письмам из фронта / Л. В.
Боброва // Читаем, учимся, играем. – 2003.
— № 2. – С. 25.

Боброва, Л. В.
«Далекому мужеству верность, храня…»:
сценарий школьного праздника, посвященного
Дню Победы / Л. В. Боброва// Читаем, учимся,
играем. – 2007. — № 3. – С. 45-49.

Бурлака, Л. В.
Часы истории: познавательная игра по
отдельным периодам истории / Л. В. Бурлака
// Читаем, учимся, играем. – 2005.- № 11. –
С. 57 – 61.

Буячева, О. Ю.
Дорогами Великой Отечественной:
литературно-музыкальная композиция /
О. Ю. Буячева // Читаем, учимся, играем. –
2000. — № 2. – С. 19-25.

Великая
Отечественная война в художественной
литературе: судьбы авторов и произведений
// Читаем, учимся, играем. – 2000. — № 2. –
С. 30-32; 39-41.

Вершинин, Р.
Великий подвиг на Волге: тематический
вечер, посвященный 60-летию Сталинградской
битвы / Р. Вершинин // Новости в мире
библиотек. – 2003. — № 4.

Вороничева, О.
Нас не пощадил тяжелый бой:
литературно-музыкальный вечер-встреча
/ О. Вороничева // Библиотека. – 2003.- №
2.- С. 75.

Горшкова, Н. В.
«Гордиться славою своих предков…должно»:
сценарий познавательной игры к 23 февраля
/ Н. В. Горшкова // Читаем, учимся, играем.
– 2005. — № 12. – С. 4-10.

Давыдова, М. А.
Петровские военные забавы: театрализованная
беседа / М. А. Давыдова // Читаем, учимся,
играем. – 2002. — № 8. – С. 36-38.

Давыдова, М. А.
Верно служу – ни о чем не тужу: увлекательные
конкурсы к Дню защитника Отечества / М.
А. Давыдова // Читаем, учимся, играем. –
2003. — № 11. – С. 27-29.

Давыдова, М. А.
Верно служу – ни о чем не тужу: увлекательные
конкурсы / М. А. Давыдова // Читаем, учимся,
играем.– 2003.- №11. – С. 27-29.

Дегтярева, О. В.
Поклонись, Россия!: вечер, посвященный
Дню защитника Отечества / О. В. Дегтярева
// Читаем, учимся, играем. – 2002. — № 8. –
С. 4-11.

Демченко, И.
Салют и слава годовщине навеки памятного
дня: музыкально-поэтический час ко Дню
Победы в Великой Отечественной войне
1941-1945 гг. / И. Демченко // Библиотека. –
2007. — № 3. – С. 75-77.

Ефремова, Н. И.
Музы не молчали: литературно-музыкальный
вечер / Н. И. Ефремова // Читаем, учимся,
играем. – 2000. — № 2. – С. 51-56.

Зайкова, Г. А. «О
славе тех времен»: литературно-музыкальная
композиция о Куликовской битве / Г. А.
Зайкова // Читаем, учимся, играем. – 2000.
— № 4. – С. 4-9.

Зархи, С. Б. Клятву
верности сдержали: литературно-музыкальный
вечер, посвященный Отечественной войне
1812 года/ С. Б.Зархи // Читаем, учимся,
играем. – 2007. — № 6. – С. 17-26.

Зозуля, Л. А. «Ах,
война, что ты сделала, подлая…»:
литературно-музыкальная композиция /
Л. А. Зозуля // Читаем, учимся, играем. –
2006. — № 4. – С. 33-35.

Золотарева, Т.
Он чувства сердца разделил между Отчизною
и Богом: сценарий литературно-музыкального
вечера, посвященного жизни и ратному
подвигу князя Александра Невского / Т.
Золотарева // Патриот Отечества. – 2006.
— № 5. – С. 38-41.

Ковалевская, Е.
В. Солдатушки, бравы ребятушки!:
историко-музыкальный вечер о великих
событиях русской военной истории –
Ледовом побоище, Куликовской битве,
Бородинском сражении / Е. В. Ковалевская
// Читаем, учимся, играем. – 2000. — № 1. –
С. 4-9

Коваленко, Н. М.
Жестокая правда войны: литературно-музыкальная
композиция / Н. М. Коваленко // Читаем,
учимся, играем.– 2004.- № 3. – С. 12-17.

Колесникова, Л.
А. «Суровая история твоя…»:
музыкально-исторический вечер, посвященный
эпохе Смутного времени / Л. А. Колесникова
// Читаем, учимся, играем. – 2006. — № 10. –
С. 78-83.

Кочурова, С. Н.
В памяти поколений: литературно-музыкальная
композиция, посвященная Великой Победе
/ С. Н. Кочурова // Читаем, учимся, играем.
– 2005. — № 8. – С. 39-45.

Кузнецова, Т. М.
Всем сердцем поклонись!: интеллектуальная
игра / Т. М. Кузнецова // Читаем, учимся,
играем.– 2006. — № 12.– С. 10-16.

Логинова, Л. Б.
«Я вспомнил все былое…»: литературно-музыкальный
вечер к 22 июня – Дню памяти и скорби /
Л. Б. Логинова // Читаем, учимся, играем.
– 2006. — № 4. – С. 26-32.

Лукашин, С. Н.
Весенний марш: сценарий праздничного
концерта, посвященного Дню Победы / С.
Н. Лукашин//Чем развлечь гостей. – 2007. —
№ 2. – С. 39-42.

Мальгин, А. С.
Слава воину – защитнику!: материал к 9
мая / А. С. Мальгин // Читаем, учимся,
играем. – 2007. — № 3. – С. 41-44.

Малыгин, А. С.
Доблесть и героизм советских воинов:
беседа о ВОВ / А. С. Малыгин // Читаем,
учимся, играем.– 2004.- № 1.– С. 4-10.

Малыгин, А. С.
Победный этап войны: о ясскокишеневской
стратегической наступательной операции
1944 г. / А. С. Малыгин // Читаем, учимся,
играем. – 2003. — № 11. – С. 4.

Малыгин, А. С.
Сокрушение «Восточного вала»: сражению
за Днепр – 60 лет / А. С. Малыгин // Читаем,
учимся, играем.– 2003.- № 7. – С. 4.

Маслакова, М.
«Морским судам быть»: турнир знатоков
истории флота России / М. Маслакова//
Читаем, учимся, играем.– 2003.-№ 5.– С.
29-35.

Мищенко, А. В.
Священная война: вечер размышлений к
60-летию битвы под Сталинградом и на
Курской дуге / А. В. Мищенко // Читаем,
учимся, играем. – 2003. — № 2. – С. 4.

Названова, Н. В.
Пусть сбудутся волшебные мечты, что
снились им когда-то в сорок пятом…:
театрализованный вечер, посвященный
Дню Победы / Н. Названова // Читаем, учимся,
играем. – 2007. — № 3. – С. 55-58

Никульский, А.
Е. Солдаты Панфилова: материал для
подготовки урока и драматический этюд
к 65-летию разгрома немецко-фашистских
войск под Москвой / А. Е. Никульский //
Читаем, учимся, играем. – 2006. — № 11. – С.
54-60.

Опарина, Н. А.
Бессмертие: литературно-музыкальная
композиция, посвященная памяти
героев-молодогвардейцев / Н. А. Опарина
// Читаем, учимся, играем. – 2005. — № 9. –
С. 40-45.

Осипова, Г. Ф.
«Поклон земле, суровой и прекрасной!»:
литературно-музыкальный вечер к 65-летию
со дня начала Сталинградской битвы / Г.
Ф. Осипова // Читаем, учимся, играем. –
2007. — № 5. – С. 37-40.

Осипова, Р. М. У
стен Брестской крепости: урок истории
для юных читателей / Р. М. Осипова //
Читаем, учимся, играем. – 2001. -№ 3. – С.
4.

Осипова, Р.
Запомни, этот город – Ленинград. Запомни,
эти люди – ленинградцы: урок памяти /
Р. Осипова// Читаем, учимся, играем. –
2002. — № 1. – С. 18.

Петрова, С. В.
Негасимый огонь памяти: материал для
беседы о Великой Отечественной войне
/ С. В. Петрова // Читаем, учимся, играем.
– 2003. — № 11. – С. 12.

Петрова, С. В. В
осажденном Ленинграде: блокада Ленинграда
/ С. В. Петрова // Читаем, учимся, играем.
– 2003. — № 8. – С. 4-22.

Полева, Н. Ю.
Ратные подвиги наших прадедов: сценарий
театрализованного мероприятия ко Дню
защитника Отечества / Н. Ю. Полева //
Читаем, учимся, играем. – 2006. — № 12. – С.
4-9.

Просекова, О. А.
День Ильи Муромца и всех богатырей:
праздничное соревнование в честь Дня
защитника Отечества / О. А. Просекова //
Читаем, учимся, играем. – 2005. — № 12. – С.
16-18.

Ралдугина, Н. И.
Какая безмерная тяжесть на женские
плечи легла!: литературно-музыкальная
композиция о ВОВ / Н. И. Ралдугина //
Читаем, учимся, играем. – 2003. — № 12. – С.
4.

Рязанцева, Л. М.
Строка, оборванная пулей…:
литературно-музыкальная композиция
для старшеклассников / Л. М. Рязанцева
// Читаем, учимся, играем. – 2000. — № 2. –
С. 42-45.

Рязанцева, Л. М.
Имя зажглось звездой: литературно-музыкальная
композиция, посвященная памяти Зои
Космодемьянской / Л. М. Рязанцева //
Читаем, учимся, играем. – 2005. — № 12. – С.
19.

Рыбалка, С. В.
Салют защитникам Отечества!: сценарий
мероприятия, посвященного Дню Победы
/ С. В. Рыбалка // Читаем, учимся, играем.
– 2006. — № 3. – С. 33-35.

Сазонова, Т. А.
Поэзия моя, ты – из окопа…:
музыкально-поэтическая композиция / Т.
А. Сазонова // Читаем, учимся, играем.–
2000. — № 2. – С. 46-50.

Сазонова, Т. Я
верности окопной не нарушу…: сценарий
к 55-летию ВОВ / Библиотека. – 2000. — № 4. –
С. 60.

Свиязова, А. И.
О прошлом для будущего: познавательное
путешествие в историю Отечества / А. И.
Свиязова // Читаем, учимся, играем. –
2006. — № 7. – С. 58-62.

Сергеева, Н. Эх
дорожка фронтовая!: литературно-художественный
вечер-встреча с ветеранами / Н. Сергеева
// Библиотека.–2000.- № 5. – С. 69.

Силютина, С.
Сражаюсь, верую, люблю…: литературный
вечер, посвященный героям ВОВ / С. Силютина
// Читаем, учимся, играем. – 2003. — № 3. –
С. 27.

Скарупо, С. Б.
«Мечи гремели, как небесный гром»:
урок-композиция, посвященный Дмитрию
Донского / С. Б. Скарупо // Читаем, учимся,
играем. – 2004. — № 11. – С. 30-35.

Тарасова, Е. Г.
Города-герои: сценарий устного журнала
/ Е. Г. Тарасова // Читаем, учимся, играем.
– 2004. — № 4. – С. 4-16.

Тарико, Л. А. «Я
забыть никогда не смогу…»: литературный
вечер, посвященный обороне Ленинграда
/ Л. А. Тарико // Читаем, учимся, играем. –
2004. — № 3. – С. 18-23.

Хомченко, О. С.
Этих дней не смолкнет слава: историческая
викторина / О. С. Хомченко // Читаем,
учимся, играем. – 2006. — № 12. – С. 23-26.

Чередниченко,
Т. А. Вы в битве Родину спасли: поэтический
вечер к сражению на Курской дуге и Днепре
/ Т. А. Чередниченко // Читаем, учимся,
играем. – 2003. — № 5. – С. 4 – 6.

Чернышова, В. П.
Штык и перо: обзор литературы для молодежи
/ В.П. Чернышова // Читаем, учимся, играем.
– 2000. — № 2. – С. 26-29.

Шатилова, В.
Фронтовые поэты…ваши жизни война
рифмовала…: сценарий к Дню Победы / В.
Шатилова // Читаем, учимся, играем. –
2002. — № 1. – С. 4.

Шеламова, Г. Н.
По следам мужества и стойкости: устный
журнал / Г. Н. Шеламова // Читаем, учимся,
играем. – 2003. — № 11. – С. 20-26.

Шульженко, Т. Н.
Слава тебе, солдат!: вечер памяти к Дню
защитника Отечества / Т. Н. Шульженко //
Читаем, учимся, играем. – 2003.- № 11. – С.
8-11.

Библиографическое
пособие «Дни российской славы» отражает
информацию о Днях воинской славы России.
В пособие включен список самых интересных
сценариев на патриотическую тему.

М., 1973. Хорошкевич А. Л. … истории
» (7, 38). Против этого Пушкин
решительно возражал. «Вега и Кальдерон поминутно переносят во
все
части
… ПУШКИН
О ДРАМАТУРГИИ КЛАССИЦИЗМА В РОССИИ
И НА ЗАПАДЕ Русская
трагедия XVIII века
была
в глазах Пушкина
… Гоголя российское
государство
, его…

Великие люди ратного подвига»

и
нтеллектуальное КТД, посвящённое Дню

Паспорт КТД
:

Время проведения

(звучит музыкальное вступление — П.И. Чайковский Первый Концерт фортепиано с оркестром, после аккордового вступления музыка затихает, на фоне музыки чтецы – пятиклассники читают стихи)

Не раз в истории страны
Сгущались тучи над Россией.
Бывало, землю нашу жгли
Враги, на Русь, ворвавшись силой.

И вот уж кажется конец —
Всю землю кровью обагрили,
Но погребальный стон сердец
Будил великий дух России.

Так повелось уж на Руси:
Неволя пуще страшной смерти.
И лучше смерть в пылу борьбы,
Чем рабский дух, потеря чести.

Вставали в ряд и стар, и млад,
И, пригубив вино устами,
Страх в глубь души своей загнав,
Шли в смертный бой в борьбе с врагами.

И не жалея живота,
Спасали матушку-Россию.
Очистив землю от врага,
Вновь позовут дела мирские.

И будет вспахана земля,
Хлеб на полях заколосится.
Пух сбросят наземь тополя,
Хлеб уберут — и срок жениться.

Так и живет Россия-мать,
Вокруг бескрайние просторы.
Придет беда и встанет Рать,
Забыв про дрязги и раздоры.

Русь — жизнь свою с тобой делю,
И быть нам вместе — дело чести.
С тобой и плачу и пою,
В беде и в радости мы вместе!

Ведущий

(педагог) – Наша страна всегда была страной, обладающей огромной исторической культурой, а наша история богата примерами великого ратного подвига. Сколько в истории России трудных переломных моментов! Но она выдержала! Но не только выдерживала, но и побеждала! И конечно, заслуга в этом великих людей ратного подвига –

ПОСМОТРИТЕ НА ЭКРАН. ОБ ЭТИХ ВЕЛИКИХ ЛЮДЯХ МЫ СЕГОДНЯ ПОВЕДЁМ РЕЧЬ.

(демонстрируются фотографии и репродукции портретов, звучит инструментальная музыка)

Ведущий

–
За право называться самой эрудированной командой будут бороться 4 команды! Встречайте, команда 5 «А» класса, командир – Иван Новичков! (аплодисменты)

—
Команду 5 «Б» ведёт к победе Владислав Комшин!(аплодисменты)

Представляю команду 5 «В» класса и её командира Егора Бурлакова! (аплодисменты)

Если капитана зовут Хикмет Зарбалиев, значит, в КТД участвует команда 5 «Г» класса! (аплодисменты)

За работой команд и результатами конкурсов будет следить наше жюри. Представляю судейскую команду:

(представление членов жюри)

Ведущий

– Проверяем готовность команд, оборудование игровых столов. И начинаем КТД! Первый конкурс «Портрет».
Определите, чей это портрет. На столах лежат карточки с цифрами от 1 до 6. Я называю героев нашего КТД, у каждого портрета есть цифра, вы должны определить под какой цифрой находится портрет того или иного человека. С работой команд следит жюри. Максимальное количество баллов – 6, которое может заработать команда.

(Проводится 1 конкурс, после него демонстрируются слайды с правильными ответами)

Ведущий

– Конкурс второй — «Ратный Подвиг». Внимание, задание! На экране имена людей великого ратного подвига в истории нашей страны. А рядом – название битв и сражений. Определите, в каких битвах или сражениях участвовали эти люди. На игровых столах лежат таблички с именами, я называю историческое событие, а вы должны поднять табличку с героя
.

Правильный ответ – 1 балл, максимальное количество баллов – 6.

(Проводится 2 конкурс, после него демонстрируются слайды с правильными ответами)

Ведущий

– Следующий конкурс — «Пятая ступенька». Об одном из представленных героев нашего вечера я задам 5 вопросов. 1 — самый трудный. Если вы узнали, о ком идёт речь – поднимаете сигнальную карточку. Правильный ответ — 5 баллов. Вторая подсказка проще, за неё — 4 балла. Итак до последней — самой простой подсказки. За неё — 1 балл.

О Г.К.Жукове:

1 – трудовую деятельность начал сначала учеником, затем мастером-скорняком.

2- командовал в боях на реке Халхин-Гол в Монголии.

3 – родился в семье крестьянина-бедняка в Калужской губернии.

4 – с 1915 года в армии, участвовал в первой мировой войне.

О Ф.Ф.Ушакове:

1 – Был избран начальником ополчения Тамбовской Губернии

2 – в бою у Фидониси нанёс поражение превосходящим силам турок

3 -Умер в своём имении и похоронен в Синакарском монастыре

4 – Окончил Морской Кадетский корпус

5 – В начале русско-турецкой войны1787-1781 г.г. – командир линейного корабля «Святой Павел»

О М.И. Кутузове:

1 – возглавлял чрезвычайное русское посольство в Константинополе

2- Участвовал в штурме Измаила, командовал колонной

3 – В 1801 – 1802 г.г. был военным губернатором Петербурга.

4 – Во время Аустерлицкого сражения сумел спасти отступившие русские войска от полного разгрома

5 – В 1774 г., во время русско-турецкой войны, под Алуштой тяжело ранен в висок и правый глаз.

(Проводится 3 конкурс, после него демонстрируются слайды с правильными ответами)

Ведущий

– Настал черёд конкурса «Сильное звено». Это конкурс для капитанов. Капитан читает информацию, пересказывает её команде. Команда определяет, о ком идёт речь. Но на чтение текста даётся всего 1 минута! Капитан в обсуждении не участвует! За правильный ответ команда получает 2 балла
. Капитаны, прошу получить конверты с текстами!

(Капитанам вручается текст)

Текст:

Когда стало известно, что Московские бояре помогают врагу и передают Россию, в народе поднялось небывалое волнение. Люди негодовали и возмущались. И тут по городам и областям начали ходить грамоты с обращением ко всем жителям защитить Родину и изгнать её врагов. Эти призывы рассылались из Троицкой лавры – того самого монастыря, который некогда основал Сергий Радонежский. Писали их монахи, всей душой желавшие скорейшего избавления от захватчиков. Грамоты читали в людских местах при огромном скоплении народа. У тех, кто их слушал сами собой сжимались кулаки, загорались гневом глаза.

Одна такая грамота попала в руки — одному жителю Нижнего Новгорода. Прочёл он грамоты и потерял покой. Теперь его постоянно жгла мысль: чем помочь родине, как её спасти?

Он не был военным человеком, хотя одно время служил в царских полках. Он держал мясную лавку и занимался торгом. Был он уже не молод.

Он понимал: для того, чтобы изгнать врагов, понадобятся большие ратные силы, много оружия. Всё это требовало огромных денег. Да где их взять?

И решил он кликнуть клич своим землякам нижегородцам, сказать горячее слово.

(Проводится 4 конкурс, после него демонстрируются слайды с правильным ответом)

Ведущий

– Конкурс «Современники». Определить современников – людей, живших в одну историческую эпоху с нашими героями. Я назову 3 фамилии, команда должна определить, кто не является современником и поднимает табличку с номером ответа. Таблички с номерами лежат у вас на столах.
Максимальное количество баллов, которое может заработать – 5!

(Проводится 5 конкурс, после него демонстрируются слайды с правильными ответами)

Ведущий

– Все конкурсы коллективно-творческого дела «Великие люди ратного подвига» позади. В ходе конкурса у каждой команды и зрителей была возможность проверить правильность своих ответов, ног подсчитать баллы, наверное, не всем удалось, Поэтому – слово жюри!

(жюри подводит итоги, вручают грамоты командам, команде победительнице призы –книги по истории России, всем вручаются сертификаты участника КТД)

На сцену поднимаются чтецы-пятиклассники

1 — Во все времена единение народа было есть и будет для нашей страны главной национальной идеей.

2 — Единение народа это то, что связывает наше прошлое, настоящее и будущее.

3- В самые трудные для Родины времена именно единение народа позволило одолеть смуту, поразить врага и открыть путь к благополучию Отчизны.

4 — Поэтому так важно сохранение исторических традиций и уважение к культуре людей разной веры и убеждений, говорящих на разных языках

1 — Давайте всегда помнить, что мы, россияне, — единый народ с общей исторической судьбой и общим будущим.

2 — Давайте трудиться сообща во имя благополучия нашей родины.

3 — Нас всех объединяет Россия, и пусть наша любовь к Отечеству послужит общему благу!

4 — Все проходит. Остается Родина —

То, что не изменит никогда.

С ней живут, любя, страдая, радуясь.

Падая и поднимаясь ввысь…

И еще немало будет пройдено,

Коль зовут в грядущее пути.

Но светлей и чище чувства Родины

Людям никогда не обрести.

Ведущий

–

Россия – единая, могучая, бескрайняя, гостеприимная – протягивает руку дружбы и раскрывает объятья всем братским народам и добрым соседям, всем, кто желает жить на земле мирно! И в преддверии Дня народного единства я желаю всем самого доброго, светлого и прекрасного! До новых встреч!

(звучат песни о России, Родине классы покидают актовый зал)

Урок № 4

Тема

: «Жизнь ратными подвигами полна»

Программное содержание.

Героические страницы из истории нашей страны.

Подъём патриотических чувств россиян в эпоху освободительных войн. Примеры героизма солдат. Участие церкви и церковнослужителей в организации защиты Отечества.

Основные методы и приемы.

1. Поиск ответа на вопрос «Верно ли утверждение, что в борьбе за Родину Дмитрия Донского укрепляла вера в Бога»? Дополнения и обобщение учителя о подвиге русского войска в Куликовской битве.

2. Работа с рубрикой «Картинная галерея»: описание героя картины, словесный портрет Дмитрия Донского.

Икона «Сергий Радонежский и Дмитрий Донской»

Сергей Симаков (XX в.).

Цель:

определить каковы основные источники духовно-нравственной культуры.

Тип урока:

получение новых знаний

Планируемые результаты:

Предметные результаты:

1) расширение знаний о героических страницах истории России;

2) способность к работе с информацией, представленной разными средствами;

3)расширение культурного опыта школьников.

Личностные результаты:

1)способность оценивать свои поступки;

2)воспитание чувства толерантности к людям других наций и конфессий;

3) формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств.

Метапредметные результаты:

1)овладение навыками смыслового чтения;

2) овладение логическими методами познания;

3)умение работать в парах и группах;

4) умение решать творческие задания.

Технологии обучения:

технология деятельностного подхода, технология проблемно-диалогического обучения, здоровьесберегающая технология, проектная технология, технология оценки образовательных достижений.

Организация пространства:

фронтальная, индивидуальная, групповая.

Учебно-методическое обеспечение и ресурсы:

учебник Н.Ф. Виноградова, В.И. Власенко, А.В. Поляков «Основы духовно-нравственной культуры народов России» 5 класс;

презентация;

электронное приложение к учебнику «ОДНКНР».

Технологическая карта урока

Мотивирует учащихся на начало урока

Вижу, все готовы к серьёзной работе. Займите свои рабочие места

Приветствуют учителя, садятся.

2. Проверка домашнего задания

Организует работу по проверке домашнего задания

Сообщения о героях –защитниках Отечества

3. Актуализация опорных знаний

Побуждает учащихся самостоятельно сформулировать тему урока и цель урока.

Беседа с учащимися.

В процессе знакомства с историей и культурой своей страны человек растет духовно. Без знаний о жизни предков, об их подвигах во имя Отечества нельзя воспитывать в себе чувство любви к родине и гордости за своих соотечественников.

Ты уже знаешь, что наша родина в разные исторические периоды подвергалась нападению врагов. В эти трудные времена все народы объединялись перед лицом общей беды и вставали на защиту своей Родины. Россия рождала множество героев, память о которых мы храним веками. И в наше время есть мужественные люди, настоящие патриоты, которые готовы отдать жизнь, защищая свою землю, свой народ.

Запишите тему урока

«Жизнь ратными подвигами полна».

Какова цель урока? Познакомиться с ратными подвигами.

Сравнивают, уточняют свою формулировку.

Слайд №1

4.Изучение нового материала.

1. Обсудим вместе

Об этом знать должны все дети:

Давным-давно на белом свете Жил отрок. Он молился Богу,

Просил в учении подмогу.

Однажды отрок Старца встретил,

И тот сказал: «Ты духом светел.

Ты сможешь хорошо учиться И перед Богом отличиться».

Он стал отшельником, монахом;

В лесу с ночным боролся страхом,

Молитвой бесов прогоняя,

Природу светом наполняя.

С годами он в лесу прижился,

С медведем даже подружился.

Был сердцем чист, молился много.

И этим угодил он Богу.

Когда о Сергии узнали,

К нему тянуться люди стали.

Сперва ученики-монахи

К нему слетелись, словно птахи.

И вот работа закипела.

Все так старались сделать дело:

Обитель Божию построить И жизнь на Божий лад настроить.

Так жил подвижник Православья,

Свою показывая милость,

К нему Пречистая явилась

И обещала, что Обитель

Спасет Господь наш Вседержитель.

Открыто людям Божье Слово.

Окончен путь земной Святого,

И Преподобный в вечной жизни

О нашей молится Отчизне.

Угодника нетленно тело — Живет его святое дело.

Он всем нам показал дорогу,

Которая приводит к Богу.

Слайд№2, 3,4,5

О ком идет речь? (О Сергии Радонежском)

Что о нем вам известно?

Ребята, сегодня на уроке мы с вами поговорим об удивительном и великом человеке, прославившем нашу землю, об известном русском святом — Сергии Радонежском. Сведения о его жизни дошли до нас благодаря
Епифанию Премудрому

, который в своем произведении

«Житие Преподобного Сергия Радонежского»

написал о нем такие слова: «Как светило светлое воссиял он в стране Русской посреди тьмы и мрака». Как вы думаете, почему автор называет Преподобного Сергия «светилом светлым»?

Рождение

Один из самых почитаемых на Руси святых — Сергий Радонежский, который прославился исключительно мирными подвигами. Он происходил из обедневшего боярского рода, имевшего владения под Ростовом от родителей Кирилла и Марии. До пострижения в монахи преподобный носил имя Варфоломей — в честь одного из 12 апостолов. Известна дата его рождения — 3 мая 1314 года.

Детство

В семилетнем возрасте Варфоломея вместе с братьями отдали учиться грамоте, но в отличие от братьев он не сделал никаких успехов. Однажды в поле мальчик увидел старца, молившегося под одиноким дубом. Варфоломей попросил старца помолиться за него, чтобы он научился читать. Старец благословил отрока, и тот порадовал родителей, свободно прочитав перед обедом псалтырь (сборник церковных песнопений, по которому учили грамоте в Древней Руси).

Юность

Около 1328 года родители мальчика переехали в маленький город Радонеж, недалеко от Москвы. Братья Варфоломея женились, а он, похоронив родителей, решил уйти в монастырь. К этому времени овдовел старший брат Стефан, и они вместе поселились в глухом лесу в двенадцати вёрстах от Радонежа. Однако Стефану стало тяжело жить в столь пустынном месте, и он перешёл в один из московских монастырей. А Варфоломей постригся в монахи под именем
Сергия.

Образование Троице-Сергиевого монастыря

Постепенно к Сергию стали приходить другие иноки, желавшие послужить Богу своими трудами. Преподобный с радостью принимал их. Так зачался Сергиев монастырь — нынешняя Троице-Сергиева лавра (по- гречески лаура — крупный, большой монастырь). «Примером своей жизни, высотой своего духа преп. Сергий поднял упавший дух родного народа, пробудил в нем доверие к себе, к своим силам, вдохнул веру в будущее». Из его поколения вышли основатели 150 новых монастырей. Они жили в маленьких избушках-кельях, сами носили воду, рубили дрова, обрабатывали огород и готовили пищу. Преподобный Сергий делал большую часть тяжёлой работы, подавая пример братии.

Дети высказывают свое мнение

Записывают в тетрадь

Слайд№7,8

Слайд№9

6. Физминутка

Организует проведение физминутки

Дети под музыку делают движения

Слайд №5

Продолжение изучения нового

2. Используя текст о Дмитрие Донском составь его словесный портрет

Название «Куликово поле» окончательно вошло в употребление как место сражения 8 сентября 1380 года только во второй половине XV века, а до этого имело еще название «Мамай-луг» или «Момай-луг». Утро 8 сентября выдалось туманным. Великий московский князь Дмитрий Иванович обскакал все полки, отдавая последние распоряжения и обращаясь к ратникам перед сражением: «Отцы и братья мои, Господа ради сражайтесь и святых ради церквей и веры ради христианской, ибо эта смерть нам ныне не смерть, а жизнь вечная. Ни о чем, братья, не помышляйте, не отступим ведь, и тогда венцами победными увенчает нас Христос-Бог и Спаситель душ наших». Сам Дмитрий Иванович хотел биться на передовой линии, личным примером увлекая воинов, а не стоять позади войска, как было принято: «…Хочу как словом, так и делом первым быть и на виду у всех главу сложить за братию свою и за всех христиан. Пусть и другие, это видя, будут отчаянны в своей дерзости» Великий князь получил последнее благословение от Сергия Радонежского и просфору, которой Дмитрий Иванович поделился с соратниками. Битва началась около 11 часов утра поединком богатырей Александра Пересвета– монаха Троице-Сергиева монастыря, до пострижения – брянский (по др. версии, любечский) боярин. Его противником оказался татарский богатырь Темир-мурза (Челубей). Когда они пали, пронзив одновременно друг друга копьями, многотысячные войска сошлись. Русские полки выстояли первые атаки. Русские витязи сражались отважно, многие тысячи сложили свои головы, но в третьем часу дня превосходящие силы врага, казалось, стали уже одолевать наших. Михаил Бренок был убит, княжеский стяг подрублен. Золотоордынская конница стала выходить в тыл московской рати, что грозило окружением и уничтожением русских полков. Мамай уже ликовал, видя это со своего холма, но преждевременно. Тут вступил в сражение Резервный полк под командованием литовского князя Дмитрия Ольгердовича, а затем скрывавшийся в лесу конный Засадный полк под командованием князя Владимира Андреевича и искусного воеводы боярина Дмитрия Михайловича Боброка –Волынского неожиданно ударил в спину прорвавшимся ордынцам. Началось всеобщее наступление русской рати. Лучшая кавалерия Мамая была смята, обратилась в бегство, потоптав собственную пехоту. Ободренные русичи стали так быстро наступать, что Мамай едва успел собрать шатер и унести ноги. Мамаево войско было разгромлено наголову. Русская конница во главе с Владимиром Андреевичем, прозванным Храбрым за воинскую доблесть, гнала Мамая около 40 км до реки Красивой Мечи. Страшная картина побоища предстала перед ним. Казалось, вся земля, устланная горами трупов, была пропитана кровью и стонала. Никто не знал, где великий московский князь, жив ли он. После настойчивых поисков двое простых ратников нашли израненного князя на опушке леса, заботливо укрытого кем-то подрубленной березкой. К счастью, раны Дмитрия Ивановича оказались неопасными для жизни (в дальнейшем получил прозвище «Донской»). Победа на поле Куликовом была “радостью со слезами на глазах”. Предположительно полегла половина русской рати. Потери ордынцев были еще больше. В следующие семь–восемь дней копали братские могилы, хоронили погибших. Повсюду служились заупокойные молебны. Существует предание, что тело воеводы Михаила Бренка было захоронено на Угреше, в часовне на месте чудесного явления иконы святителя Николая князю Дмитрию Ивановичу. Вскоре здесь возвели каменную церковь, до наших дней не дошедшую. Да, первым памятником героям Куликовской биты стала церковь на Куликовом поле, собранная вскоре после битвы из дубов Зеленой дубравы, где был спрятан в засаде полк князя Владимира Андреевича.На Красном холме Куликова поля в 1848 г. была сооружена 28- метровая чугунная колонна – памятник в честь победы Дмитрия Донского над Золотой Ордой (архитектор А.П.Брюллов, брат живописца). В 1913–1918 на Куликовом поле был выстроен храм во имя преп. Сергея Радонежского. Ежегодно Русская Православная Церковь поминает погибших в Дмитриевскую родительскую субботу в первых числах ноября. В войске, одержавшем победу на поле Куликовом, были не только этнические русские, но и литовцы, принявшие православие, а также крестившиеся выходцы из Орды, перешедшие на службу к русским князьям. Однако по своему сознанию эти люди были именно русскими. Победа в Куликовской битве — это торжество русского оружия и русского духа. Она открыла путь не только к освобождению от татаро- монгольского ига, но и к объединению русских земель, к созданию Русского государства и в будущем — России

Словесный портрет

В

еликий князь московский Дмитрий Иванович (1350–1389) вошел в русскую историю как победитель Мамая, святой князь Дмитрий Донской, государственный деятель, положивший начало единой и независимой России. В объединении Руси Дмитрий Донской опирался на православную церковь, помощь духовных лидеров земли русской. Дмитрий Иванович основал Николо-Угрешский монастырь. В годы его княжения были открыты монастыри в Москве, Серпухове, Коломне и других местах Московского княжества. Среди ближайших соратников Дмитрия Ивановича был настоятель Троицкого монастыря Сергий Радонежский, благословивший русское воинство перед легендарной битвой на Куликовом поле. В 1988 году великий московский князь Дмитрий Иванович Донской Поместным собором Русской православной церкви причислен к лику святых.

Для любознательных с.27-28 учебника «О царевиче Касиме»

Похожи ли герои разных народов?

Какие качества их объединяют?

Вывод

—

Работа в парах

7. Рефлексия.

Сегодня Я узнал…

Я расскажу родителям о …..

Я запомнил…

По очереди отвечают на вопросы.

Слайд №

8. Домашнее задание

Выводит домашнее задание на слайде

Запишите в дневник домашнее задание.

Используя справочную литературу и Интернет, подготовь презентацию о Димитрие Донском или Сергии Радонежском.

Записывают домашнее задание в дневники.

Слайд №

* Особенности организации проектной деятельности:

1) Объединиться в группы и выбрать руководителя;

2) Проанализировать предложенные темы и коллективно выбрать тему для проекта.

3) Распределить обязанности в группе: поиск информации; подбор иллюстративного материала; разработка композиции презентации; анализ и оценка отобранного материала; подготовка текста презентации; выбор докладчиков.

Говорят, в уходящем году было слишком много трагических событий, и хорошего накануне Нового года вспомнить почти нечего. Царьград решил поспорить с этим утверждением и собрал подборку самых выдающихся наших соотечественников (и не только) и их героических поступков. К сожалению, многие из них совершили подвиг ценой собственной жизни, однако память о них самих и их поступках будет еще долго поддерживать нас и служить примером для подражания. Десять имен, которые прогремели в 2016 году и не должны быть забыты.

Александр Прохоренко

Офицер спецназа, 25-летний лейтенант Прохоренко погиб в марте под Пальмирой, выполняя задачи по наведению ударов российской авиации по боевикам ИГИЛ. Он был обнаружен террористами и, оказавшись в окружении, не пожелал сдаваться и вызвал огонь на себя. Ему было присвоено звание Героя России посмертно, а его именем назвали улицу в Оренбурге. Подвиг Прохоренко вызвал восхищение не только в России. Две французские семьи пожертвовали награды, в числе которых был и орден Почетного легиона.

Церемония прощания с погибшим в Сирии героем России старшим лейтенантом Александром Прохоренко в селе Городки Тюльганского района. Сергей Медведев/ТАСС

В Оренбурге, откуда родом офицер, у него осталась молодая жена, которую после гибели Александра пришлось госпитализировать, чтобы сохранить жизнь их ребенка. В августе у нее родилась дочь Виолетта.

Магомед Нурбагандов

Полицейского из Дагестана Магомета Нурбагандова и его брата Абдурашида убили в июле, но подробности стали известны лишь в сентябре, когда в телефоне одного из ликвидированных боевиков «избербашской преступной группировки» обнаружили видеозапись с казнью полицейских. В тот злополучный день братья со своими родственниками-школьниками отдыхали на природе в палатках, нападения бандитов никто не ожидал. Абдурашида убили сразу за то, что он вступился за одного из мальчиков, которого бандиты начали оскорблять. Магомета перед смертью пытали, поскольку обнаружили его документы сотрудника правоохранительных органов. Целью издевательств было заставить Нурбагандова под запись отречься от своих коллег, признать силу боевиков и призвать дагестанцев уходить из полиции. В ответ на это Нурбагандов обратился к коллегам со словами «Работайте, братья!» Разъяренным боевикам оставалось лишь убить его. С родителями братьев встретился президент Владимир Путин, поблагодарил их за мужество сына и присвоил ему звание Героя России посмертно. Последняя фраза Магомета стала главным лозунгом уходящего года и, можно предположить, на годы вперед. Без отца остались двое маленьких детей. Сын Нурбагандова теперь говорит, что станет только полицейским.

Елизавета Глинка

Фото:Михаил Метцель/ТАСС

Врач-реаниматолог и филантроп, известная в народе как Доктор Лиза, в этом году успела многое. В мае она вывозила детей из Донбасса. Было спасено 22 больных ребенка, младшему из которого исполнилось всего 5 дней. Это были дети с пороком сердца, онкологией, врожденными заболеваниями. Для детей из Донбасса и Сирии были созданы специальные программы лечения и поддержки. В Сирии Елизавета Глинка также помогала больным детям и организовала доставку лекарств и гуманитарной помощи в госпитали. Во время доставки очередного гуманитарного груза Доктор Лиза погибла в крушении самолета ТУ-154 над Черным морем. Несмотря на трагедию, все программы будут продолжены. Сегодня для ребят из Луганска и Донецка состоится предновогодняя ёлка…

Олег Федюра

Начальник Главного управления МЧС России по Приморскому краю полковник внутренней службы Олег Федюра. Пресс-служба ГУ МЧС по Приморскому краю/ТАСС

Начальник Главного управления МЧС России по Приморскому краю, который проявил себя во время стихийных бедствий в регионе. Спасатель лично побывал во всех затопленных городах и деревнях, руководил поисково-спасательными операциями, помогал эвакуировать людей, да и сам не сидел сложа руки — на его счету сотни подобных мероприятий. 2 сентября вместе со своей бригадой он направлялся в очередное село, в котором было затоплено 400 домов и больше 1000 человек ждали помощи. Пересекая реку, КАМАЗ, в котором находились Федюра и еще 8 человек, рухнул в воду. Олег Федюра спас весь личный состав, однако потом не смог выбраться из затопленной машины и погиб.

Любовь Печко

Весь русский мир узнал имя 91-летней женщины-ветерана из новостей 9 мая. Во время праздничного шествия в честь Дня Победы в оккупированном украинцами Славянске, колонну ветеранов закидали яйцами, облили зеленкой и обсыпали мукой украинские нацисты, однако дух старых воинов было не сломить, никто не вышел из строя. Нацисты выкрикивали оскорбления, в оккупированном Славянске, где запрещена любая российская и советская символика, ситуация была крайне взрывоопасной и могла в любой момент перейти в побоище. Однако ветераны, несмотря на угрозу своей жизни, не побоялись открыто надеть медали и георгиевские ленты, все-таки не для того они прошли войну с гитлеровцами, чтобы испугаться их идейных последователей. Любови Печко, которая в годы Великой Отечественной участвовала в освобождении Белоруссии, плеснули зеленкой прямо в лицо. Снимки, на которых с лица Любови Печко вытирают следы зеленки, облетели соцсети и СМИ. От полученного шока скончалась сестра пожилой женщины, которая увидела надругательство над ветеранами по телевизору и получила сердечный приступ.

Данил Максудов

В январе этого года во время сильной снежной бури образовался опасный затор на трассе Оренбург-Орск, в котором оказались заблокированными сотни людей. Рядовые сотрудники различных служб проявили героизм, выводя людей из ледяного плена, порой ставя под угрозу собственную жизнь. Россия запомнила имя полицейского Данила Максудова, который попал в больницу с сильным обморожением из-за того, что отдал куртку, шапку и перчатки тем, кто больше в этом нуждался. После этого Данил еще несколько часов в пургу помогал выводить людей из затора. Затем сам Максудов оказался в отделении экстренной травматологии с обмороженными руками, речь шла об ампутации пальцев. Однако в итоге полицейский пошел на поправку.

Константин Парикожа

Президент России Владимир Путин и командир экипажа самолета Boeing 777-200 «Оренбургских авиалиний» Константин Парикожа, награжденный орденом Мужества, во время церемонии вручения государственных наград в Кремле. Михаил Метцель/ТАСС

Уроженец Томска, 38-летний летчик сумел посадить лайнер с горящим двигателем, в котором находилось 350 пассажиров, среди которых было много семей с детьми и 20 членов экипажа. Самолет летел из Доминиканы, на высоте 6 тыс. метров прозвучал хлопок и салон заволокло дымом, началась паника. Во время посадки у самолета загорелись и шасси. Однако благодаря мастерству пилота, Боинг-777 удалось успешно посадить и никто из пассажиров не пострадал. Парикожа получил орден Мужества из рук президента.

Андрей Логвинов

44-летний командир экипажа Ил-18, потерпевшего крушение в Якутии, сумел посадить самолет без крыльев. Самолет пытались посадить до последнего и в конце концов им удалось избежать жертв, хотя у самолета при ударе о землю отломились оба крыла и развалился фюзеляж. Сами пилоты получили множественные переломы, но не смотря на это, по словам спасателей, отказывались от помощи и просили, чтобы их эвакуировали в больницу последними. «Ему удалось невозможное», — говорили о мастерстве Андрея Логвинова.

Георгий Гладыш

Февральским утром настоятель православного храма в Кривом Роге, иерей Георгий, как обычно, ехал со службы домой на велосипеде. Внезапно он услышал крики о помощи от ближайшего водоема. Оказалось, что рыбак провалился под лед. Батюшка подбежал к воде, сбросил с себя одежду и, осенив себя крестным знамением, бросился на помощь. Шум привлек внимание местных жителей, которые вызвали скорую и помогли вытащить из воды уже потерявшего сознание пенсионера-рыбака. Сам священник отказался от почестей: «Спас не я. Это Бог решил за меня. Если бы ехал на машине, а не на велосипеде, я бы просто не услышал криков о помощи. Если бы я начал думать, помочь мне человеку или нет, я бы не успел. Если бы находящиеся на берегу люди не бросили нам веревку, мы бы утонули вместе. А так все произошло само собой
«. После подвига он поехал дальше совершать церковные требы.

Юлия Колосова

Россия. Москва. 2 декабря 2016. Уполномоченный при президенте РФ по правам ребенка Анна Кузнецова (слева) и Юлия Колосова, победившая в номинации «Дети-герои», на торжественной церемонии награждения победителей VIII Всероссийского фестиваля по тематике безопасности и спасения людей «Созвездие мужества». Михаил Почуев/ТАСС

Валдайская школьница, несмотря на то, что ей самой всего 12 лет, она не побоялась войти в горящий частный дом, услышав крики детей. Юля вывела из дома двоих мальчиков, и уже на улице они сообщили ей, что внутри остался еще один их маленький брат. Девочка вернулась в дом и вынесла на руках 7-летнего малыша, который плакал и боялся спускаться по окутанной дымом лестнице. В итоге никто из детей никто не пострадал. «Мне кажется, на моем месте любой подросток так бы поступил, но не каждый взрослый, потому что взрослые гораздо равнодушнее, чем дети
«, — считает девочка. Неравнодушные жители Старой Руссы собрали деньги и подарили девочке компьютер и сувенир — кружку с ее фотографией. Сама же школьница признается, что помогала не ради подарков и похвал, но ей, конечно, было приятно, ведь она из малоимущей семьи — мать Юли продавец, а папа работает на заводе.

Источник

https://ria.ru/20210917/vrachi-1750542086.html

В Москве открыли памятник врачам, борющимся с COVID-19

В Москве открыли памятник врачам, борющимся с COVID-19 — РИА Новости, 17.09.2021

В Москве открыли памятник врачам, борющимся с COVID-19

Памятник врачам, которые борются с пандемией коронавируса, открыли в Москве у Музея истории медицины Сеченовского университета. РИА Новости, 17.09.2021

2021-09-17T15:00

2021-09-17T17:45

распространение коронавируса

общество

москва

сергей собянин

здоровье — общество

российская академия художеств

михаил мурашко

земля

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/09/11/1750584152_0:0:1600:900_1920x0_80_0_0_55ae94045dd045b8eafa97da0e44665c.jpg

МОСКВА, 17 сен — РИА Новости. Памятник врачам, которые борются с пандемией коронавируса, открыли в Москве у Музея истории медицины Сеченовского университета.Памятник представляет собой монументальную стелу. На лицевой части установлена посвятительная надпись: «Подвигу медицинских работников в борьбе с COVID-19″. На стеле размещена выполненная из бронзы скульптурная композиция, которая рассказывает о героизме врачей различных специализаций: медсестры, врача-реаниматолога и медика-исследователя, создателя противовирусной вакцины. За спинами врачей — планета Земля с меридианами и картой России. Памятник установлен по инициативе министра здравоохранения РФ Михаила Мурашко. Автор монумента — академик Российской академии художеств, народный художник России Салават Щербаков.»Москва приняла на себя главный удар пандемии. И уже многие месяцы система здравоохранения Москвы работает в мобилизационном режиме. Все городские службы оказывают полное содействие в том, чтобы они ни в чем не нуждались, чтобы вся система работала как часы. И это главная благодарность москвичей за то, что они чувствуют, что в самые сложные минуты врачи никогда не оставляют их без помощи, внимания, без того, чтобы оказать психологическую поддержку в трудную минуту и профессиональную качественную медицинскую помощь», — сказал мэр Москвы Сергей Собянин во время церемонии.Мэр поблагодарил тех, кто выступил с инициативой по установке памятника. При этом, отметил он, главный памятник, «который поставили себе сами врачи и медработники, — это 1,5 миллиона вылеченных пациентов в Москве, десятки тысяч спасенных жизней». «Нынешний памятник символизирует очень сложный, очень трудный этап нашей жизни. Я уверен, что мы победим и пандемию, и любые другие трудности. Низкий поклон врачам», — сказал Собянин.Со своей стороны вице-премьер РФ Татьяна Голикова на открытии памятника подчеркнула важность чествования медиков, оказавшихся на передовой в борьбе с пандемией. «Сегодня особое событие, которое связано с чествованием подвига медицинских работников, людей, которые с самых первых минут оказались на передовой в борьбе с невидимым врагом — пандемией коронавирусной инфекции, которая длится во всем мире уже полтора года», — сказала Голикова.Она отметила, что врачи делают все возможное для того, чтобы преодолеть пандемию и спасти человеческие жизни. «Наши уважаемые доктора, наши волонтеры, наши студенты, водители скорой медицинской помощи, медицинские сестры, нянечки, большая армия людей, которые так или иначе посвятили себя самому дорогому — спасению человеческой жизни», — добавила она.Министр здравоохранения РФ Михаил Мурашко также поблагодарил врачей и всех, кто боролся и продолжает бороться с пандемией — волонтеров, младший медицинский персонал, разработчиков вакцин и других. «На каждое поколение выпадает испытание, на наше выпало испытание пандемией. Мы столкнулись с неизвестной болезнью… несмотря на то, что каждый из нас испытывает чувство тревоги, чувство опасения, они вошли в «красные» зоны, начали оказывать помощь пациентам», — сказал Мурашко.

https://radiosputnik.ria.ru/20210302/pamyatnik-1599674907.html

https://ria.ru/20200825/koronavirus-1576295693.html

москва

земля

россия

РИА Новости

internet-group@rian.ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

РИА Новости

internet-group@rian.ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

internet-group@rian.ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/09/11/1750584152_99:0:1522:1067_1920x0_80_0_0_be5524a5f35a6be7c80c80897826b2ae.jpg

РИА Новости

internet-group@rian.ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

internet-group@rian.ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

общество, москва, сергей собянин, здоровье — общество, российская академия художеств, михаил мурашко, земля, салават щербаков, россия, коронавирус covid-19, коронавирус в россии

МОСКВА, 17 сен — РИА Новости. Памятник врачам, которые борются с пандемией коронавируса, открыли в Москве у Музея истории медицины Сеченовского университета.

Памятник представляет собой монументальную стелу. На лицевой части установлена посвятительная надпись: «Подвигу медицинских работников в борьбе с COVID-19». На стеле размещена выполненная из бронзы скульптурная композиция, которая рассказывает о героизме врачей различных специализаций: медсестры, врача-реаниматолога и медика-исследователя, создателя противовирусной вакцины. За спинами врачей — планета Земля с меридианами и картой России. Памятник установлен по инициативе министра здравоохранения РФ Михаила Мурашко. Автор монумента — академик Российской академии художеств, народный художник России Салават Щербаков.

«Москва приняла на себя главный удар пандемии. И уже многие месяцы система здравоохранения Москвы работает в мобилизационном режиме. Все городские службы оказывают полное содействие в том, чтобы они ни в чем не нуждались, чтобы вся система работала как часы. И это главная благодарность москвичей за то, что они чувствуют, что в самые сложные минуты врачи никогда не оставляют их без помощи, внимания, без того, чтобы оказать психологическую поддержку в трудную минуту и профессиональную качественную медицинскую помощь», — сказал мэр Москвы Сергей Собянин во время церемонии.

Мэр поблагодарил тех, кто выступил с инициативой по установке памятника. При этом, отметил он, главный памятник, «который поставили себе сами врачи и медработники, — это 1,5 миллиона вылеченных пациентов в Москве, десятки тысяч спасенных жизней». «Нынешний памятник символизирует очень сложный, очень трудный этап нашей жизни. Я уверен, что мы победим и пандемию, и любые другие трудности. Низкий поклон врачам», — сказал Собянин.

Со своей стороны вице-премьер РФ Татьяна Голикова на открытии памятника подчеркнула важность чествования медиков, оказавшихся на передовой в борьбе с пандемией. «Сегодня особое событие, которое связано с чествованием подвига медицинских работников, людей, которые с самых первых минут оказались на передовой в борьбе с невидимым врагом — пандемией коронавирусной инфекции, которая длится во всем мире уже полтора года», — сказала Голикова.

Она отметила, что врачи делают все возможное для того, чтобы преодолеть пандемию и спасти человеческие жизни. «Наши уважаемые доктора, наши волонтеры, наши студенты, водители скорой медицинской помощи, медицинские сестры, нянечки, большая армия людей, которые так или иначе посвятили себя самому дорогому — спасению человеческой жизни», — добавила она.

«По сей день 280 тысяч наших медицинских работников трудятся на передовой в красной зоне. К сожалению, кого-то из них не стало, не стало, потому что они были на боевом посту… Этот памятник, памятник победителям, останется в веках. Мы с вами будем уходить, а он, воплощенный в камне, будет оставаться здесь и будет напоминать нам о борьбе и нашем единении», — сказала Голикова.

Министр здравоохранения РФ Михаил Мурашко также поблагодарил врачей и всех, кто боролся и продолжает бороться с пандемией — волонтеров, младший медицинский персонал, разработчиков вакцин и других. «На каждое поколение выпадает испытание, на наше выпало испытание пандемией. Мы столкнулись с неизвестной болезнью… несмотря на то, что каждый из нас испытывает чувство тревоги, чувство опасения, они вошли в «красные» зоны, начали оказывать помощь пациентам», — сказал Мурашко.

Источник