Поднимится или поднимется как правильно пишется

• Главная
  
• Общество
  

Фото: Иванов Алексей / УНИАН / ФБ Галина Шура

«Только вперед!»

Небольшое село Комарове над речкой Припять находится в десяти минутах езды от поселка Ратно на Волыни, к чьей общине оно принадлежит. До границы с Беларусью – километров 20. Как и все селения в глуши, Комарове понемногу вымирает… В местной школе осталось всего 57 детишек — здесь учатся до девятого класса. Местные вздыхают: скорее всего, заведению осталось работать недолго — уже со следующего года могут оставить только начальные классы, а там и вовсе, чего доброго, закроют… Содержать его общине не под силу.

Хотя школа в Комарове не пасет задних по уровню образования. Местные выпускники учатся в престижных вузах в Киеве и других областных центрах. А учительница украинского языка и литературы Галина Шура, которая работает в ней уже 36 лет, на днях второй раз стала победительницей радиодиктанта национального единства. На этот раз — единственной среди многочисленных участников, не допустившей ни одной ошибки.

«КП в Украине» связалась с победительницей.

— Галина Серапионовна, поздравляем с победой! Поделитесь, зачем вам, учителю украинского языка, сдался этот диктант? Вы не уверены в своих знаниях?

— Не то, что не уверена — хочется больше знать. Пишешь, что-то новое узнаешь, совершенствуешь полученные навыки, а что неизвестно — ищешь. Хочется писать — потому, что это шаг вперед. А мы же с детьми работаем, и нам нужно только вперед.

— Много сомнений было во время диктанта?

— На первый взгляд, он показался мне несложным. Но зная, что там будет и какое-то усложнение, в нескольких местах раздумывала — не сразу отправила.

— Что было самым сложным?

— Самой тяжелой была определенная конструкция во втором абзаце, которая выделялась тире. Автор читал, и на этом месте слово «проносилось» прозвучало громче… Уже в последние секунды поставила там восклицательный знак.

«Как жить в Украине, не зная родного языка?»

— Как нужно готовиться к диктанту, чтобы победить? Вы как готовились? 

— Честно говоря, я не готовилась. Просто искала, кто такой Андрухович, чтобы с его стилем познакомиться. И уже потом, когда закончила писать, продолжила совершенствовать свои знания об авторе. А особенной подготовки не было.

— И как вам Андрухович? Нравится?

— Честно — не читала особо. Так, урывками — оттуда кусочек, оттуда. Слышала — современный, модерный, популярный… Но, знаете, в программе школы для изучения его нет. Получается, интересуешься, но в общих чертах.

— Галина, такая идеальная грамотность что-то дает в жизни? Так ли это необходимо в наш век, когда все ошибки в текстах автоматически исправляются?

— Быть грамотным — это не является чем-то плохим, это очень даже хорошо. И как жить в Украине, не зная своего родного языка? В первую очередь надо знать свой родной язык, в совершенстве знать. Хотя часов в школе у нас немного — уже английского больше по расписанию, а украинский сокращают… И английский, как международный язык, важен, но и родной важен. Если б увеличивали часы, то дети были бы грамотнее. Но не все дети гуманитарии и не всем легко идет язык.

— Может ли ваша победа в этом соревновании среди самых грамотных сегодня быть стимулом для детей?

— Да, это же пример. Я стараюсь писать с детьми и отправлять работы вместе, но сейчас из-за карантина и дистанционного обучения не сделали этого. Хотя дети из 8-го класса дома пытались, но не успевали записывать и забросили. В прошлые годы я писала со своими выпускниками, а в последнее время и дети не очень хотят, и эти ограничения выбивают из колеи. Если б были в школе, то писали бы, а дома я не могу их проверить и организовать.

— А как вы вообще этот диктант проходите? Знаю, некоторые записывают на диктофон, а потом еще раз слушают.

— Я записала за один раз, а что не успевала, дописывала при повторном чтении. Просто почерк вышел такой «карлючками» — потому, что спешила. Но потом села и спокойно переписала. Еще немного подумала, исправила и так отправила.

Джамала научила: «крымскотатарский» пишется слитно

— Вы уже не первый год пишите диктант…

— Я пишу уже лет шесть, но отправляю не всегда. В 2017 году тоже была победителем. Тогда мне прислали диплом за безупречное написание. После этого еще несколько раз писала. В прошлом году «короной» заболела и по состоянию здоровья не писала. А в этом году решила не пропускать. Это второй раз я победила, но первый, когда я единственная победительница. Есть диплом, две книги прислали интересные.

— На этот раз вы были уверены в своей победе?

— Нет, я не была уверена. Прошел период, можно было свериться с правильным текстом, а я как-то… Не то, что боялась, а думала просто: что будет, то будет. А раньше проверяла, это был стимул — я чего-то не знаю, значит, нужно посмотреть и запомнить. Когда был текст про Джамалу, я написала «крымскотатарский» через дефис, а нужно слитно. Это я на всю жизнь запомнила.

— Еще кто-то из вашего окружения пишет диктант? Может, родные или с учителями соревнуетесь в грамматике?

— Мама, ее уже год как нет, оставалась дома и радио слушала. И в день письменности тоже писала, пока еще видела. Я в школе, она — дома. Она не отправляла, дома я проверяла —   даже не знала, что моя мама пишет так грамотно. Было несколько ошибок, но все равно такого я не ожидала от нее. Она библиотекарь. Но в последние годы перед пенсией работала совсем не по профессии — бухгалтером-кассиром…

— 75-летняя Кристина Гоянюк из Львова пишет диктанты уже 20 лет… Вы тоже не настроены бросать?  

— Я по радио слышала о ней, в прошлом году тоже какую-то ошибку допустила. Думаю, что у меня получилось благодаря моей интуиции. Конечно, я каждый год буду писать диктант с детьми вместе. Все — дети хотят или нет, но будут!

— Как вообще проводите день радиодиктанта? Диктант и проверка много времени занимают, отпрашиваетесь с работы?  

— Я ставлю в известность дирекцию, мне выделяют класс, и с желающими детьми из разных классов мы организовываемся и пишем. Дирекция помогает, не запрещает.

— К вам односельчане приходят с просьбами помочь правильно что-то написать, составить письмо?  

— Если обращение, какие-то документы оформить — то да, были случаи, когда обращались.

Ученик — на автомобиле, а учитель — на велосипеде

— Много ваших учеников являются призерами или победителями олимпиад?  

— В последние годы нет. Школа маленькая — по пять-шесть детей в классе. Одна выпускница учится в Киево-Могилянской академии на журналиста — она и в конкурсах, и на олимпиадах призовые места занимала. Она уже взрослая. У каждого ребенка своя склонность. Не все гуманитарии, не все математики. Может, и от учителей зависит. Знаю по себе: если учителя любишь, то и предмет любишь.

— Какие проблемы сейчас есть в украинской школе?

— Если нашу школу брать… В этом году мы еще учимся, а что будет в следующем — не знаю… Когда организовалась Ратновская община, возник вопрос о понижении нашей школы до первой степени — должны остаться только начальные классы. А средние, с пятого по девятый, хотят возить в райцентр в семи километрах от нас. Нам сказали, что будут 28 детей возить, а нас закроют. Дорога очень плохая, грунтовая — по проекту это не дорога, а дамба, которая отделяла реку от села. Родители собирались и туда ездили, и сюда их вызывали — и на этот год отстояли школу. У нас новое большое помещение, и у общины нет денег на содержание полноценной школы. В дальнейшем, мы так думаем, хотят закрыть нас совсем. Мы сейчас боремся, отстаиваем свою школу. Наши выпускники учатся и в Киеве, и в Виннице, и в Тернополе в престижных вузах… Почему мы должны закрываться?

— Что нужно сделать, чтобы профессия учителя снова стала престижной?

— Ой, я даже не знаю… Если смотреть в селе — то нам немного легче, у нас есть домашнее хозяйство, и мы выживаем. Надо поднять зарплату — потому, что молодой специалист получает зарплату, на которую нельзя прожить. Это мы уже с опытом и надбавками имеем чуть больше. А молодой не пойдет. Поэтому, мне кажется, первое — это материальное обеспечение. Если будет это, то престиж поднимется, мы будем выглядеть более достойно в селе. Ученик ездит в Польшу и покупает автомобиль, а учитель или пешком идет на работу, или на велосипеде. Этот ученик подвозит меня и подсмеивается: «Вот, у меня за месяц столько, сколько у вас за год». У нас молодому специалисту платят шесть тысяч, а если у него меньше часов, то и шести не будет. Все упирается в материальный вопрос.

   Цивилизация и технологии прочно входят в нашу жизнь. Современное общество требует прогресса. Но чтобы быть готовым воспринять новое, нужно быть готовым разрушить то, что уже устарело. Молодым чаще  всего это сделать проще,чем старшему поколению, ведь пожилые люди куда сложнее воспринимают новинки в технологическом развитии человечества.
  Безусловно, прогресс-это важная часть современного общества,но он должен приносить пользу, а не разрушать  то, что дорого людям. Если этого не произойдет, то техническое развитие приведет к необратимым  последствиям: к потере связи с одной землей,к душевной боли и страданиям людей.
  Вспомним повесть В. Распутина «Прощание с  матерой». В произведении показана судьба острова Матера. Это чудесное,богатое, плодородное место неизбежно будет затоплено, так как на реке возводят плотину для постройки ГЭС. «Вода в реке и речках поднимется и разольется, затопит, конечно, и Матеру», поэтому у материнцев нет выбора. цивилизация вынуждает их прощаться с островом,  расставаться с родной землей, и это приносит им боль и страдания. Старухи пытаются спасти Матеру, искренне противятся приходящему технического прогрессу, ведь каждый материнец понимает,что жизнь без родины будет пустой, потому что для них их остров,их деревня- это мать, вскормившая и взрастившая их как родных детей. В.Распутин показывает нам, как техническое развитие разрушает жизнь старых жителей.
  Размышляя о том, каким же все-таки должен быть технический прогресс,можно вспомнить произведение И. Бунина «Господин из Сан-Франциско». приведу второй тезис. Технический прогресс должен приносить пользу, улучшать жизнь богатых людей, позволяя им наслаждаться комфортом в путешествии. Данная сторона прогресса очень ярко раскрывается на примере корабля «Атлантида», представленного в рассказе И. Бунина. Главный герой хочет отдохнуть и поэтому отправляется в путешествие на огромном современном пароходе, который представляет собой «громадный отель со всеми удобствами-с ночным баром, с восточными банями, с собственной газетой».  Писатель показывает, что прогресс позволяет людям наслаждаться роскошью,жизнью, чувствовать себя максимально комфортно,находясь  даже посреди океана.
   Таким образом, технический прогресс-это все же важная часть жизни современного общества. Но я думаю, что каждому из нас хотелось бы, чтобы цивилизация шла только на пользу и не доставляла  дискомфорта, меняя устои жизни старых людей, потому что это неизбежно ведет к душевному разладу, к разладу с самим собой. Технический прогресс будет хорош лишь в том  случае, когда он упрощает нашу жизнь,наполняя  ее удобствами и роскошью.
Аня.
Уважаемые, коллеги, проверьте, пожалуйста, сочинение моей ученицы.

Здравствуйте, Аня!

Ваше сочинение соответствует требованиям в части самостоятельности, объема, опоры на литературные аргументы.

В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1 (соответствие теме) + 1  балл.

К 2 (наличие литературного аргумента) + 1 балл.

Произведения прокомментированы в аспекте заданной темы.

Первый аргумент иллюстрирует часть тезиса, эпизод из литературного произведения пояснен, присутствуют элементы проблемно-смыслового анализа. Аргумент засчитан.

Второй аргумент содержит упоминание о литературном произведении вне связи с тезисом, произведение не осмысливается в проблемном ключе, не показана идейная специфика рассказа «Господин из Сан-Франциско». Аргумент не засчитан.

К3 (логика и композиция) + 1 балл

Аня, к сожалению вынуждена отметить, что логика вашего рассуждения далеко не безупречна. Вы толком не ответили на вопрос «каким должен быть технический прогресс?», пытаясь рассуждать на другую тему — положительные и отрицательные стороны прогресса.

Отсюда противоречащие друг другу суждения в сочинении:

противоречие:

Так надо или не надо разрушать? Непонятно.

Ошибки

Из вашего тезиса следует недостоверное утверждение о том, что технический прогресс предназначен для улучшения жизни только богатых людей, это не совсем корректно. Прогресс влияет как на бедных, так и на богатых.

Здесь наблюдается некоторая непоследовательность. Сначала вы пишете, что Матеру пытаются спасти старухи. Потом говорите, что каждый обитатель Матеры (а не только старухи) понимал, что жизнь без Родины пуста. А потом снова ограничиваете круг пострадавших от затопления, упоминая о старых жителях. Нечетко выражена мысль.

Это  выражение употреблено неуместно, т.к. до сих пор вы не приводили обратных суждений, т.е. не сомневались в важности технического прогресса.

Почему, если изменятся устои жизни старых людей, это приведет к разладу с самим собой? О ком здесь идет речь относительно внутреннего разлада? Непонятно. Связи между предложениями нет.

Весьма противоречивый вывод, он  опровергает ваши же аргументы из произведения «Прощание с Матерой». Строительство ГЭС привело к упрощению жизни, стало удобнее людям, комфортнее… В чем же тогда негативное влияние технического прогресса?

К 4 (речь)+ 1 балл

Речь в целом грамотная, выразительная, конструкции разнообразны. Но нужно избавляться от повторов.

Ошибки

Тавтология.

К5 (грамотность) + 1 балл

Ошибки

Орфография

Географическое название пишется с большой буквы.

Первое слово в предложении пишется с большой буквы.

Пунктуация

Вместо точки должна быть запятая (допустимо также тире в этом месте или двоеточие).

Пропущена запятая перед как.

Грамматика

Нарушение согласования. Правильно: техническому.

Нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм.

Общий вывод по работе

Итак, Аня, ваше сочинение оценивается на «зачет», однако следует тщательно поработать над логикой рассуждения и над аналитической частью.

Удачи!

Глава консалтинговой компании Айжан Абдылдаева работает в мире цифр 15 лет. Специалист с аналитическим сладом ума прошла путь от офис-менеджера до основателя собственного дела. И продолжает учиться, испытывая неиссякаемую жажду знаний.

У крепкого бизнеса – четыре опоры

К новым знаниям и отработке практических навыков Айжан Абдылдаева стремилась с юных лет. Обучаясь бухучету, анализу и аудиту в Политехе, активная студентка уже на втором курсе начала совмещать учебу с работой.

«Странно получать теоретические знания и не иметь возможности применять их на практике. Зачем терять пять лет жизни, только штудируя книги и слушая лекции, когда за этот срок можно приобрести еще и практический опыт. У меня было так. Будучи студенткой, я присутствовала на деловых переговорах, работала с госорганами, вникала в процедуры проведения аудитов и сдачи налоговых отчетов. К моменту выпуска из вуза из меня получился готовый специалист», — вспоминает Айжан.

На этом предприятии, занимающемся производством и реализацией бутилированной воды, она и осталась после окончания университета. За 10 лет прошла путь от офис-менеджера до главного бухгалтера. После был и другой опыт, в том числе в IT-сфере.

«Управленцам были нужны свежие идеи, трезвый взвешенный взгляд со стороны. Люблю решать такие задачи. Прихожу, чтобы растормошить бизнес. Он стоит не на одной ножке, ему нужны как минимум четыре опорные точки. И я помогала их создавать, укреплять. Был только один печальный опыт, когда руководитель не внял предупреждениям о возможных фактах воровства в подразделении компании, и оно в итоге обанкротилось. С тех пор твердо решила: если берусь за дело, то ни за что не допущу, чтобы бизнес пошел ко дну. Коллеги удивлялись: «Ты просто наемный работник, а относишься к чужому делу, как к своему детищу». Но иначе и быть не должно. Это моя ответственность», — рассуждает финансист.

Без страха к переменам

Статус «наемного работника» она поменяла на положение «владелицы компании» в пандемичный год. Как ни парадоксально, именно жесткие ограничения стали отправной точкой для нового этапа развития. К концу 2019 года финансового директора кыргызстанской IT-компании командировали в Алматы для развития филиала. Но амбициозным планам не суждено было сбыться – грянула пандемия. Засевшая дома мама двоих детей вопреки всему не отчаялась. Это был период усиленного обучения и новых открытий. К концу локдауна Айжан поняла, что готова двигаться самостоятельно.

В период, когда многие жили со страхом перед завтрашним днем, а иные не удерживались на плаву и закрывались, Айжан Абдылдаева основала свою компанию «Connect А», одним из ведущих направлений которой стал бухгалтерский аутсорсинг. Первые три клиента были из числа знакомых.

«Я всегда работала в действующих жизнеспособных компаниях и не имела понятия, как начинать дело с нуля. Специальные программы и тренинги, которые прошла в

период локдауна, помогли разобраться в маркетинге, таргетинге, стратегическом менеджменте. Это облегчило задачу на старте», — делится опытом владелица компании.

Что может женщина в бизнесе

И тем не менее этого было недостаточно. Рядом не хватало человека, профессионала в своем деле, который мог бы направить, поддержать, предостеречь от возможных ошибочных шагов. Новым опытом на пути к цели для Айжан Абдылдаевой стало участие в менторской программе женского объединения «Курак» и Европейского банка реконструкции и развития «Женщины в бизнесе», которая финансируется правительством Швейцарии и Финансовой инициативой для женщин-предпринимателей #WeFi. Цель проекта – помочь наставникам и их подопечным найти друг друга для обмена опытом, развития и укрепления бизнеса менти. Ментором Айжан, чьей компании на тот момент исполнилось пять месяцев, стала успешная предпринимательница Ирина Кемпл.

«Благодаря этому проекту я нашла ответы на многие вопросы. Например, как оставаться руководителем и одновременно быть женственной женщиной и заботливой мамой, находиться в гармонии с собой. Мне было важно понять и почувствовать, что я не одна в поле воин, и рядом много успешных целеустремленных женщин-лидеров», — улыбается Айжан.

По признанию участницы программы по менторству, наставница помогла правильно расставить приоритеты в работе, убедила использовать педагогический дар, посвящать больше времени общению с людьми.

«Мне очень нравится живое общение, но каждый раз после погружения в мир цифр, жесткой логики и аналитики, не хочется выныривать из него. Теперь этот переход стал для меня более легким», — признается предпринимательница.

Бизнес должен работать как единый организм

Результат участия в проекте не заставил себя долго ждать. За два месяца клиентская база «Connect А» пополнилась еще 17 компаниями, увеличился штат. В планах – полностью автоматизировать услуги, внедрять новые инструменты управления из мировых практик (этим премудростям владелица компании обучается по японской программе для руководителей «Кэиэи Джуку»). Мечтает открыть собственный учебный центр, чтобы взращивать высококвалифицированные кадры, дефицит которых ощущается на местном рынке. На работу хочет приглашать бухгалтеров старше 50 лет, огромный опыт которых можно и нужно использовать для обучения молодежи. В ближайшие годы планирует обучаться в топовых университетах мира по направлению бизнес-управления. Проходя обучение и применяя полученные знания на практике, она делится ими со своими клиентами.

«Наши услуги очень востребованы. Моя задача – расставить приоритеты, акцентировать внимание предпринимателя, у которого, возможно, уже замылился глаз, помочь оценить риски. Причем к каждому нужен свой подход, единого шаблона нет. Нужно индивидуально подбирать инструменты для развития компаний. Как бизнес-аналитик я вижу общую картину, помогаю выявить и устранить слабые звенья. Ведь даже блестяще разработанный финансовый план может не выстрелить, если не отлажены все процессы. Только когда бесперебойно работает каждая шестеренка, компания будет успешна», — добавляет финансовый специалист.

«Сегодня у предпринимателей накопилось много вопросов к налоговому администрированию, они нуждаются в профессиональных консультациях, и в интересах государства их поддержать», рассуждает Айжан. «Малый и средний бизнес является главной составляющей доходной части бюджета, потому что умеет приспосабливаться к любым законодательным и рыночным изменениям. Предприниматель принимает решения быстро, точно, уверенно. А если даже оступился и упал, поднимется, отряхнется и пойдет дальше».

«Вот почему как специалисту мне важно законнектиться с бизнесом и помочь. В конечном итоге от того, насколько крепко он стоит на ногах, будет зависеть состояние отечественной экономики», — заключает Айжан Абдылдаева.