Подготовьте развернутый рассказ об одном из героев повести о петре и февронии муромских про петра

Часть 1. страница — 81 гдз по литературе 8 класс Коровина, Журавлев

Решебники, ГДЗ

• 1 Класс
  • Математика
  • Русский язык
  • Английский язык
  • Информатика
  • Немецкий язык
  
  
  • Литература
  • Человек и мир
  • Природоведение
  • Основы здоровья
  • Музыка
  • Окружающий мир
  • Технология
• 2 Класс
  • Математика
  • Русский язык
  • Белорусский язык
  • Английский язык
  
  
  • Информатика
  • Украинский язык
  • Французский язык
  • Немецкий язык
  • Литература
  • Человек и мир
  • Природоведение
  • Основы здоровья
  • Музыка
  • Окружающий мир
  • Технология
  
  
  • Испанский язык
• 3 Класс
  • Математика
  • Русский язык
  • Белорусский язык

  • Английский язык

  • Информатика
  • Украинский язык
  • Французский язык
  • Немецкий язык
  • Литература
  • Человек и мир
  • Музыка
  • Окружающий мир
  • Технология
  • Испанский язык
  • Казахский язык
• 4 Класс

Т. В. Рыжкова, И. Н. Гуйс. Литература. 8 класс. Учебник. В 2 частях. Часть 1

Литература. 8 класс. Методическое пособие. Книга для учителя	Пособие составлено на основе программы и учебника для 8 класса созданных авторским коллективом под руководством И. Н. Сухих. В книге представлены методические рекомендации, дающие возможность сделать… — Academia, (формат: 60×90/16, 256 стр.) Подробнее…	2015	360	бумажная книга
Литература. 8 класс. В 2 частях. Часть 2	Учебник входит в линию УМК по литературе издательства `Академия` для основной школы, созданную под редакцией доктора филологических наук, профессора И. Н. Сухих. Статьи, предшествующие произведениям… — Академия, Основное общее образование Подробнее…	2013	463	бумажная книга
Литература. 8 класс. Учебник. В 2 частях. Часть 2	Учебник входит в линию УМК по литературе издательства `Академия` для основной школы, созданную под редакцией доктора филологических наук, профессора И. Н. Сухих. В курсе 8 класса учтены… — ACADEMIA, (формат: 70×90/16, 304 стр.) Основное общее образование Подробнее…	2013	463	бумажная книга
Литература. 8 класс. Учебник. В 2 частях. Часть 1	Учебник входит в линию УМК по литературе издательства `Академия` для основной школы, созданную под редакцией доктора филологических наук, профессора И. Н. Сухих. В курсе 8 класса учтены… — ACADEMIA, (формат: 70×90/16, 320 стр.) Mrs. Hartwells classroom adventures Подробнее…	2013	463	бумажная книга
Тетрадь по литературе для 6 класса общеобразовательных учреждений	Тетрадь вместе с учебником под редакцией доктора филологических наук, профессора И. Н. Сухих составляет УМК по литературе для 6 класса. В нее включены вопросы, требующие письменных ответов, материалы… — Академия (Academia), (формат: 60×90/8мм, 80 стр.) Основное общее образование Подробнее…	2013	464	бумажная книга
Литература. 8 класс. В 2 частях. Часть 1	Учебник входит в линию УМК по литературе издательства `Академия` для основной школы, созданную под редакцией доктора филологических наук, профессора И. Н. Сухих. Статьи, предшествующие произведениям… — Академия, (формат: 70×90/16мм, 320 стр.) Подробнее…	2013	867	бумажная книга
Литература. 8 класс. Методическое пособие. Книга для учителя	Пособие составлено на основе программы и учебника для 8 класса созданных авторским коллективом под руководством И. Н. Сухих. В книге представлены методические рекомендации, дающие возможность сделать… — ACADEMIA, (формат: 60×90/16, 256 стр.) Подробнее…	2015	437	бумажная книга
Литература. 6 класс. Учебник. В 2 частях. Часть 2	Учебник входит в линию УМК по литературе издательства `Академия` для основной школы, созданную под редакцией доктора филологических наук, профессора И. Н. Сухих. В 6 классе внимание школьника… — Неизвестный, (формат: 70×90/16мм, 320 стр. ) Основное общее образование Подробнее…	2013	483	бумажная книга

Рабочая программа по литературе УМК И. Н. Сухих. 8 класс

I. Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа по литературе для 8 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования и реализуется на базе программы доктора филологических наук, профессора И. Н. Сухих для 5 – 9 классов общеобразовательных. Рабочая программа по литературе для 5—9 составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) и Требований к результатам основного общего образования, представленных в ФГОС. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом для базового уровня.

Литература – базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения. Ей принадлежит ведущее место в эмоциональном, интеллектуальном и эстетическом развитии школьника, в формировании его миропонимания и национального самосознания, без чего невозможно духовное развитие нации в целом. Литература эстетически осваивает мир, выражая богатство и многообразие человеческого бытия в художественных образах. Она обладает большой силой воздействия на читателей, приобщая их к нравственно-эстетическим ценностям человечества.

Главными целями изучения предмета являются:

В соответствии с обозначенными целями на уроках литературы решаются задачи, развивающие и совершенствующие читательскую, культуроведческую и литературоведческую компетенции учащихся:

I.3. Результаты освоения учебного предмета

Содержание и формы учебного процесса определяются Государственными образовательными стандартами, реализующимися в Федеральных примерных программах для образовательных учреждений РФ. На изучение литературы в 8 классе отводится 68учебных часа; в неделю 2 урока.

3 триместр – 22 часа.

Количество контрольных работ практической части программы

I. 5. Особенности организации учебного процесса по предмету:

используемые формы, методы, средства обучения

• дифференцированная.

А. Традиционные:

Б. Инновационные образовательные технологии:

1. Уроки изучения нового материала:

2. Уроки совершенствования знаний, умений и навыков:

3. Уроки обобщения и систематизации:

4. Уроки контроля знаний, умений и навыков:

5. Комбинированные уроки.

6. Интегрированные уроки.

• для учащихся: учебники, рабочие тетради, демонстрационные таблицы, раздаточный материал (карточки, тесты и др.), технические средства обучения (компьютер, мультимедиапроектор) для использования на уроках ИКТ, мультимедийные дидактические средства;

• для учителя: книги, методические рекомендации, поурочное планирование, Интернет — ресурсы, ЭОР (CD, DVD – диски).

Контроль знаний, умений и навыков при изучении литературы является важной составной частью процесса обучения. В соответствии с формами контроля обученности

В соответствии с образовательной программой школы использован следующий учебно-методический комплекс:

УМК рекомендован Министерством образования РФ и входит в федеральный перечень учебников на 2014-2015 учебный год. Комплект реализует федеральный компонент ФГОС среднего общего образования по курсу «Русский язык».

II. Содержание рабочей программы

Ш. Календарно-тематическое планирование

№	Тема урока	Тип урока	Элементы содержания основные понятия урока	Виды деятельности	Формы контроля		Практическая работа		Наглядность ИКТ	Планируемая дата урока	Дата фактического проведения
I триместр
1	Вводный урок. Вечные темы в искусстве.	Вводный урок	Знать о литературных родах. Текст. Художественный мир. Интерпретация произведения. «Родовой древо» литературы. Литературные жанры. Сформировать представления о времени, отображённом в произведении, времени создания этого художественного текста	Вступительное слово учителя Беседа с составлением тезисного плана Работа со схемой: «Литература в контексте времени» (восстановление пропущенных элементов)	Вводный контроль	Сопоставительный анализ отрывков из произведений авторов разных эпох		CD «КиМ» Схема
2	О любви — в лирике Любовь как победа возвышенного чувства в произведениях разных авторов	Урок изучения нового материала	Знать понятие поэтического образа и его значении; многозначность поэтического образа на примере стихотворений Уметь проводить сопоставительный анализ поэтических текстов разных авторов и эпох	Опрос по теории литературы Литературно- художественная и аналитическая деятельность Анализ текста. Выразительное чтение. Сопоставление близ- ких по теме произведений разных авторов. Выводы (письменно)	Текущий контроль	Анализ поэтического текста		Презентация
3. 4.	Любовная лирика Предвозрождения и Возрождения. Данте Алигьери, Петрарка «Земля и небо…», «Её глаза на звёзды не похожи.	Комбинированный	Сонет. Образ возлюбленной в сонетах. Вечные темы Уметь проводить сопоставительный анализ поэтических текстов разных авторов и эпох	Лекция «Италия эпохи Возрождения» Сообщение о биографиях; рассказ учителя о лирике средневековых поэтов и поэтов эпохи Возрождения. Сравнительный анализ стихотворений Традиции Предвозрождения в поэзии Петрарки и их преодо- ление (на примере сравнения с сонетом Данте). Ответы на вопросы	Текущий контроль	Практикум по анализу поэтического текста		Интернет –ресурс Презентация Итальянская живопись Ренессанса.		11.09
5.	Сонеты Шекспира, воспевающие любовь земную и земную возлюбленную.	Комбинированный	Принципиальный отказ поэта от традиционных приемов создания образа возлюбленной, ироническая перекличка с сонетами Петрарки. Усиление конкретности образа. Уметь проводить сопоставительный анализ поэтических текстов разных авторов и эпох	Сообщение о биографии Шекспире Анализ поэтического текста (У. Шекспир. Сонет «Ее глаза на звезды не похожи…») Выразительное чтение Отзыв о переводе. Сравнение переводов. Сравнительный анализ стихотворений Сравнение музыкальных интерпретаций одного стихотворения. Отзывы о музыкальных интерпретациях стихотворений. Иллюстрирование стихотворений.	Текущий контроль	Практикум по анализу поэтического текста		Интернет – ресурс Презентация		14. 09
6.	Вводная контрольная работа № 1	Урок контроля знаний	Выявление уровня литературного развития учащихся. Уметь выполнять тестовые контрольные задания, применять знания	Тестирование	Административный контроль	Выполнение заданий		Контрольно – измерительные материалы
7.	Одухотворенность и чистота чувства любви в ст. А. С. Пушкина «Мадона»	Комбинированный урок	Знать: Смысл названия стихотворения. Основное настроение стихотворения. Роль художественных деталей в создании настроения.	Беседа: Событие в биографии поэта как основа создания произведения. Сопоставление близких по теме произведений разных авторов. Мелодекламация Связь стихотворения с другими видами искусства.	Текущий контроль	Практикум по анализу поэтического текста		Интернет – ресурс Презентация
8. 9.	Поэтические диалоги о любви А. С. Пушкин «Я вас любил…» М. Ю. Лермонтов.«Я не унижусь пред тобою…» А. С. Пушкин «Сожженное письмо» Н. А. Некрасов «Горящие письма» Пушкин «Я помню чудное мгновенье…» А. А. Блок «О доблестях, о подвигах, о славе…»	Комбинированный урок	Знать основные мотивы лирики, роль художественных деталей, адресаты стихотворений. Уметь проводить сопоставительный анализ поэтических текстов разных авторов и эпох	Беседа: Прощание с любовью как одна из вариаций темы любви Сопоставительный анализ стихотворений Пушкина, Лермонтова, Некрасова, Блока Чтение наизусть	Текущий контроль	Практикум по анализу поэтического текста		Интернет – ресурс Презентация
10.	Самостоятельная работа Анализ одного из стихотворений	Урок развития речи	Уметь подбирать аргументы, формулировать выводы, отражать в письменной форме	Анализ поэтического текста	Текущий контроль	Составление развернутого письменного высказывания		Тексты стихотворений
11.	О любви — в эпосе Тема любви как нравственного испытания человека	Урок изучения нового материала	Знать: эпос как род литературы Возможности эпических жанров в раскрытии темы любви и проблем окружающего мира. Автор и его герои в эпическом произведении, способы выражения авторского отношения и авторской позиции. Уметь выявлять сквозные темы и ключевые проблемы	Доклады, сообщения Составление тезисного плана статьи учебника Беседа Ответы на вопросы	Текущий контроль	Составление литературной статьи
12.	Ермолай-Еразм «Повесть о Петре и Февронии Муромских» Нравственный облик героев древнерусской литературы Проверочная работа	Комбинированный урок	Знать определения понятий: «летопись» «житие»; изображение человека в произведениях древнерусской литературы; историю «Повести» Уметь объяснять смысл понятия «духовная литература», раскрывать идейно-художественное своеобразие произведения через образ главного героя; проводить анализ «Повести»; сравнивать «Житие …» с былинами, фольклорной лирикой, обрядовой народной поэзией	Доклады, сообщения Составление тезисного плана статьи учебника Комментированное чтение отрывков Самостоятельная работа и работа со словарями: сформулировать и записать определение жития как жанра древнерусской литературы Проверочная работа по древнерусской литературе (по материалам домашнего задания)	Тематический контроль	Формулирование литеретуроведческого понятия		Презентация «Русские святые» Медиаприложение «Житие русских святых» Словари Интернет — ресурс
13.	А. С. Пушкин в работе над «Капитанской дочкой»	Интегрированный урок	Знать: творческую историю романа «Капитанская дочка»; понимать, чем был вызван интерес Пушкина к эпохе Екатерины II Уметь определять тематику романа, сопоставлять художественный текст с историческим трудом писателя, объяснять отношение народа, дворян и автора к предводителю восстания по «Истории Пугачева»	Лекция учителя «Творческая история повести «Капитанская дочка», составление тезисного плана Сообщение и параллельная работа с дополнительным материалом по карте, отображающей перемещение войск Пугачева Аналитическая беседа о целях крестьянской войны Самостоятельная работа по статье учебника: ответ на вопрос, чем был вызван интерес Пушкина к фигуре Пугачева? Практическая работа (в группах) по отрывкам из текста «Истории Пугачевского бунта» и «Капитанской дочке» Пушкина. Ответы на вопросы	Текущий контроль	Сопоставительный анализ литературного произведения и исторического факта		Презентация Интерактивная карта Раздаточный материал (контурные карты)
14.	Проблема нравственного выбора в повести «Капитанская дочка» (главы I – V).	Комбинированный урок	Знать особенности жанра, роль эпиграфов, истоки формирования характера Петра Гринева Уметь выделять сцены, рисующие формирование личности рассказчика до «неожиданных происшествий»	Лекция «Жанровые особенности «Капитанской дочки» Самостоятельная работа: формулирование литературоведческого понятия эпиграфа и проверка результатов по словарю. Практическая работа (в группах): сравните эпиграф с содержанием главы. Ответ на вопрос: как эпиграф влияет на понимание смысла главы? Беседа на восприятие текста Анализ эпизодов художественного текста в сопоставлении с произведением Ц. И. Фонвизина (урок Петруши и урок Митрофанушки), заполнение таблицы	Текущий контроль	Практикум: сопоставление героев разных произведений		Презентация DVD- фрагменты к/ф «Капитанская дочка» Словарь Интернет — ресурс
15.	Изображение народной войны и ее вождя (главы VI – IX)	Комбинированный урок	Знать отношение автора к проблеме народного восстания, как к «бунту, бессмысленному и беспощадному», масштаб и сложность личности Пугачева, роль Пугачева в жизни героя; Уметь объяснять, как изображен восставший народ в романе, оценивать сложность и противоречивость человеческого облика Пугачева, мотив превращения в создании образа Пугачёва, пришедший из фольклора	Историческая справка о личности Е. Пугачева Составление портретной характеристики Пугачева (устное словесное рисование), сравнение с иллюстрациями, изображающими Пугачева Практическая работа (в группах): анализ эпизодов «Три встречи Пугачева и Гринева» Ответ на вопрос: какую роль в жизни героя сыграл Пугачев? Анализ эпизода «Падение Белогорской крепости» Беседа проблемного характера о сложности и противоречивости человеческого облика Пугачева. Самостоятельная работа: прослушать песню о Пугачеве. Каково отношение к Пугачеву в народе? Письменно: каково отношение Пушкина к проблеме народного восстания, как к «бунту, бессмысленному и беспощадному»?	Текущий контроль	Практикум: сопоставительный анализ героя фольклора и художественного произведения		Презентация DVD- фрагменты к/ф «Капитанская дочка»
16.	Тема чести и бесчестия в романе Пушкина Гринев и Швабрин (главы X — XIV)	Комбинированный урок	Знать отношение автора и рассказчика к вечным ценностям, какую роль в произведениях Пушкина играет тема «чести». Уметь давать сравнительную характеристику героям	Лекция «Тема «чести» в произведениях Пушкина», составление тезисного плана. Беседа. Составление таблицы: «Сравнительный анализ Гринева и Швабрина» Практическая работа (в группах): проанализируйте эпизоды, определяющие характер взаимоотношений героев. Ответ на вопрос: Чем руководствуются герои при выборе пути выхода из жизненной ситуации? Письменно: каково авторское отношение к проблеме чести в произведении? Как способствует пониманию проблематики произведения?	Текущий контроль	Сопоставительный анализ героев		Презентация DVD- фрагменты к/ф «Капитанская дочка»
17.	Герои в борьбе за счастье. Образ Маши Мироновой	Комбинированный урок	Знать смысл названия романа, почему роман называют поэтическим завещанием Пушкина, место обычного человека в великих исторических событиях; Уметь анализировать текст, оценивая непрерывную цепь испытаний чести героев и человеческой порядочности	Лекция «Роман «Капитанская дочка» в оценке современников» Практическая работа (в группах): определение принципов романтизма и реализма в романе. Ответ на вопрос: какое место в творчестве Пушкина занимает роман? Составление портретной характеристики героини (устное словесное рисование) Пересказ эпизода: «Маша Миронова у императрицы» Ответ на вопрос: какие качества личности Маши Мироновой проявляются в этом эпизоде? Аналитическая беседа. Составление таблицы: «Любимые героини А. С. Пушкина: Татьяна Ларина, Маша Троекурова, Маша Миронова» Ответ на вопрос: почему каждую из героинь можно считать пушкинским идеалом? Письменный ответ на вопрос: Какую эволюцию проходят герои к финалу произведения? Что позволяет героям преодолеть все жизненные испытания?	Текущий контроль	Сравнительный анализ художественных мотивов разных произведений		Презентация DVD- фрагменты к/ф «Капитанская дочка»
18.	Сочинение № 1 по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»	Урок развития речи	Уметь подбирать аргументы, формулировать выводы, отражать в письменной форме Соблюдение орфографических и пунктуационных норм	Домашнее сочинений	Тематический контроль	Составление развернутого письменного высказывания		Текст
19.	Любовь как испытание человека (по повести И. С. Тургенева «Ася»)	Комбинированный урок	Знать: Роль пейзажей и музыки в создании образов героев и выражении их настроения и чувств. Особенности худо- жественной детали у Тургенева. Авторское отношение к героям	Сообщения : Линц — место действия повести «Ася». Анализ текста. Письменный анализ эпизода «Свидание господина Н. Н. с Асей». Подбор репродукций картин для иллстрирования повести. Прослушивание и анализ музыкальных произведений, звучащих в повести Сравнительный анализ с повестью И. Куприна «Гранатовый браслет»	Текущий контроль	Сравнительный анализ художественных мотивов разных произведений		Презентация «Полина Виардо. История любви И. С. Тургенева»
20.	Скрытый конфликт в рассказах И. Бунина «Темные аллеи», «Холодная осень»	Урок изучения нового материала	Знать: Своеобразие их художественной формы. Скрытый конфликт. Роль деталей. Образы героев. Смысл названия рассказа. Композиция произведения. Художественная идея рассказов.	Анализ текста. Создание киносценария по рассказу «Темные аллеи». Подбор музыки к эпизодам рассказа «Холодная осень». Сопоставление рассказов. Сопоставление характеров Н. Н. из повести Тургенева «Ася» и Николая Алексеевича из рассказа «Темные аллеи». Отзыв об одном из фильмов по рассказу «Темные аллеи» (В. Богачев, 1991 г., И. Зайцев, 2004 г.) и по фильму Л. Цуцульковского «Посвящение в любовь»	Текущий конфликт	Составление рецензии на к/ф или спектакль		DVD – фрагменты к/ф «Темные аллеи» (В. Богачев, 1991 г., И. Зайцев, 2004 г.), к/ф Л. Цуцульковского «Посвящение в любовь»
21.	Контрольная триместровая работа № 2. Сочинение на литературную или культурологическую тему	Урок развития речи	Уметь подбирать аргументы, формулировать выводы, отражать в письменной форме Соблюдение орфографических и пунктуационных норм	Сочинение- рассуждение на основе высказывания одного из героев «Всякая любовь — великое счастье, даже если она не разделена…»(по рассказам И. Тургенева, И. Бунина, А. Куприна)	Административный контроль контроль	Составление развернутого письменного высказывания
22.	О любви – в драме Раскрытие темы любви в драме	Урок изучения нового материала	Знать специфику драматического рода литературы и раскрытие темы любви в драме.	Сообщения Основатели русского театра. Лекция учителя Составление конспекта статьи учебника Ответы на вопросы	Текущий контроль	Анализ драматического произведения		Презентация «Русское оперное искусство»
23.	А. Н. Островский — драматург. История создания пьесы «Снегурочка».	Урок изучения нового материала	Знать проблемы, волнующие автора, и проблемы, с которыми сталкиваются его персонажи. Конфликт в пьесе и его участники. Развитие конфликта и его разрешение.	Составление словаря устаревших слов. Сопоставление образов персонажей в опере и пьесе А. Н. Островского. Анализ декораций к пьесе Анализ критических отзывов о пьесе Островского. Сочинение «Все живое должно любить», «Уроки Островского», «Что может рассказать о человеке история его любви?»	Текущий контроль	Сравнительный анализ образов персонажей.		CD –фрагменты оперы Н. А. Римского- Корсакова «Снегурочка»
24.	Пьеса- сказка «Снегурочка», ее фольклорные корни и современное звучание.	Комбинированный урок	Уметь составлять рассуждение по критическому отзыву с аргументированной формулировкой позиции автора и своей собственной позиции		Текущий контроль	Составление развернутого письменного высказывания		Презентация «Снегурочка в изображении В. М. Васнецова, М. А. Врубеля и Н. К. Рериха»
II триместр
25.	О Родине – в лирике. Тема Родины как вечная тема в искусстве.	Урок изучения нового материала	Образы- символы Родины. Своеобразие отношения к Родине русских поэтов Уметь составлять план, тезисы, конспект Уметь соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой	Лекция Конспектирование Самостоятельная работа по статье учебника: составление литературоведческой статьи по опорному плану Практическая работа с отрывками из текстов произведений разных эпох, доказательство (устно) Сопоставление стихотворения С. А. Есенина «Русь» и картины А. М. Васнецова «Родина». Сопоставление стихотворения Рубцова «Звезда полей» и ро- манса «Гори, гори, моя звезда». Сравнение интерпретаций романса разными исполнителями (О. Погудиным, И. Козлов ским, Б. Штоколовым).	Текущий контроль	Сопоставительный анализ текстов разных авторов Составление развернутого устного высказывания		CD «КиМ» Презентация Опорная схема
26.	Тема Родины в лирике А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова Анализ ст. М. Ю. Лермонтова «Родина»	Комбинированный урок	«Странная любовь» к Родине в стихотворении. Композиция (изменение авторской точки зрения) и ее роль в раскрытии автор- ского отношения к России. Знать художественные средства создания образов в лирическом стихотворении. Уметь выбирать выразительные средства языка.	Лекция Анализ и интерпретация стихотворений по плану. Выразительное чтение. Сопоставление стихотворений разных авторов на одну тему. Аналитическая работа со стихотворениями А. С. Пушкина («Деревня» и Лермонтова): антитеза и ее значение в стихотворении.	Текущий контроль	Анализ поэтического текста		Презентация CD КиМ
27.	Все краски бытия в лирике Ф. И. Тютчева и А. Фета.	Урок – практикум	Знать: Основные мотивы лирики поэта: Родина, природа, любовь Сопоставление мира природы и духовного мира человека Тема природы и любви в лирике Тютчева и Фета Уметь анализировать и давать толкование стихотворению.	Лекция Анализ стихотворений разной тематической направленности	Текущий контроль	Анализ поэтического текста		Презентация CD КиМ
28.	Гражданские мотивы лирики Н. А. Некрасова. Некрасов о назначении поэта и поэзии. Проверочная работа	Урок изучения нового материала	Знать: Жизнь и творчество Н .А. Некрасова; поэма «Саша»: сопоставление идеи стихотворения и поэмы Уметь анализировать и давать толкование стихотворениям.	Экскурсия в музей – квартиру Н. А. Некрасова Сопоставительный анализ произведений разных лет, аналитическая беседа Комментированное чтение фрагментов, анализ системы образов поэмы «Сашка». Лирическая трактовка стихотворения «Душно! без счастья и воли…» Практическая работа (в группах): особенности трактовки образа поэта у Пушкина и Некрасова Проверочная работа: развернутый ответ на вопрос проблемного характера	Текущий контроль	Сопоставительный анализ поэтической трактовки темы творчества разных авторов Составление развернутого письменного высказывания		Презентация CD КиМ
29.	Александр Блок – поэт переломной эпохи. Цикл «На поле Куликовом»: образ Родины	Урок изучения нового материала Комбинированный урок	Александр Блок – поэт переломной эпохи. Стихотворения цикла «На поле Куликовом»: тема родины в творчестве А.Блока	Сообщения, доклады Анализ стихотворного текста Практическая работа: идейные и художественные особенности стихотворений цикла «На поле Куликовом». Кем ощущает себя лирический герой? Самостоятельная работа: сформулировать особенность выражения темы Родины в лирике Блока. Составление литературной статьи	Текущий контроль	Анализ поэтического текста		Презентация CD КиМ
30.	Сочинение по № 2 по лирике Ф. И. Тютчева, А. А. Фета, А. Блока	Уроки развития речи	Составление развернутого письменного высказывания проблемного характера Соблюдение орфографических и пунктуационных норм	Классное сочинение	Тематический контроль	Составление развернутого письменного высказывания		Текст
31.	О Родине — в эпосе Образ России в «Путешествии из Петербурга в Москву».А. Н. Радищева	Урок изучения нового материала	Знать понятие литературного направления. Классицизм. История создания произведения и судьба его автора. Основная идея произведения. Особенности композиции и языка.	Лекция: Анализ текста. Выразительное чтение Анализ текста. Подбор заголовков к частям рассказа. Со- поставление эпических произведений о Родине, созданных в разное время («Путешествие из Петербурга в Москву» А. Н. Радищева и «Матренин двор» А. И. Солженицына). От- зыв о плакате «Родина- мать зовет». Создание или описание проекта плаката на одну из злободневных тем	Текущий контроль	Анализ фрагментов прозаического текста		Презентация CD КиМ
32.	Автобиографическая проза И. С. Шмелева «Лето Господне» обзорное изучение	Урок изучения нового материала	История создания произведения. Автор — герой — рассказчик в «Лете Господнем». Образы Сергея Ивановича Шмелева и Горкина. Дом и Город в про- изведении. Особенности художественного времени и пространства.	Поиск материала о христианских праздниках, описанных в произведении. Создание устных словесных портретов героев и описаний интерьера. Сравнение баллады В. А. Жуковского «Светлана» и главы «Святки» из повести И. С. Шмелева. Сопоставление главы «Крестный ход (Донская)» из повести И. С. Шмелева и картины И. Е. Репина «Крестный ход на Пасху». Сравнение образов отца Вани и подрядчика из стихотворения Н. А. Некрасова «Железная дорога». Сопоставление повестей Л. Н. Толстого «Детство», А. Н. Толстого «Детство Никиты», М. Горького «Детство» и И. С. Шмелева «Лето Го- сподне» (характеры главных героев, семейные отношения, социальная среда, жизненные ценности)	Текущий контроль	Анализ прозаического текста		Презентация CD КиМ
33.	А.Т.Твардовский. Поэма «Василий Теркин». Замысел и история создания поэмы. Жанровое и идейно-композиционное своеобразие	Урок изучения нового материала	Личность и творчество А.Т.Твардовского История создания поэмы Замысел поэмы и характеристика ее главного героя	Опрос Сообщения, доклады Комментированное чтение Выразительное чтение	Текущий контроль	Анализ текста поэтического произведения		Презентация Аудиофонотека CD – песни военных лет
34.	«Теркин – кто же он такой?». Трагические, героические и комические сцены в поэме А.Т.Твардовского «Василий Теркин»	Комбинированный урок	Характеристика главного героя. Трагическое и комическое в поэме.	Опрос Сообщения, доклады Комментированное чтение Выразительное чтение Работа с текстом Работа в группах	Текущий контроль	Анализ текста поэтического произведения		Презентация Аудиофонотека CD – песни военных лет
35.	Автор и герой в поэме А.Т.Твардовского «Василий Теркин»	Комбинированный урок	Вся правда о войне. Лирические отступления и пейзажные зарисовки в поэме.	Анализ поэтического текста (анализ 3-й и последней глав «От автора»)	Текущий контроль	Анализ текста поэтического произведения		Презентация
36.	Красота души человека в рассказе М. А. Шолохова «Судьба человека»	Комбинированный урок	Война и судьба человека. Тема войны в русской литературе. История создания рассказа «Судьба человека».Этапы жизненного пути героя; истоки мужества Андрея Соколова	Опрос Сообщения, доклады Комментированное чтение Ответы на вопросы Устное словесное рисование	Текущий контроль	Составление портрета литературного героя		Мультимедиапроектор Фонотека DVD – фрагменты к/ф
37.	Сочинение № 3 по произведениям о войне	Уроки развития речи	Уметь подбирать аргументы, формулировать выводы, отражать в письменной форме Соблюдение орфографических и пунктуационных норм Соблюдение орфографических и пунктуационных норм	Классное сочинение	Тематический контроль	Составление развернутого письменного высказывания		Текст
38.	Страх и страшное в жизни человека. Гете и русский романтизм	Интегрированный урок	Знать понятие литературного направления. Романтизм. Два «Лесных царя»: И.В.Гете и В. А. Жуковского. Раскрыть философское содержание, идею и художественные особенности баллады В. А. Жуковского	Сообщения о Гете Самостоятельная работа и работа со словарями: сформулировать и записать определение жанра баллады. Работа в группах: сравнить понятия «Эпоха Романтизма», «Романтизм как направление в литературе», «Романтизм как творческий метод», записать выводы Сопоставительный анализ баллады Жуковского (1818г.) с немецким оригиналом – балладой Гёте, с балладой Григорьева (1850г.), а также музыкальным воплощением баллады; показать роль музыки в восприятии художественного текста	Текущий контроль	Сопоставительный анализ литературного текста и музыкального произведения		Презентация Аудио – запись: Шуберт «Лесной царь» Интернет — ресурс
39.	О страшном и страхе — в лиро- эпических произведениях. В. А. Жуковский. «Светлана»	Урок изучения нового материала	Баллада как лироэпический жанр. История создания «Светланы». Оригинальная баллада В. А. Жуковского и ее фольклорные традиции. Страшное в балладе. Образы- символы. Метр, ритм, особенности рифмовки в балладе «Светлана».	Лекция «Жуковский – основоположник русского романтизма», составление тезисного плана. Работа с лит. вед. Понятиями. Анализ текста. Выразительное чтение. Поиск информации в Интернете о святочных гаданиях. Сопоставление баллад В. А. Жуковского «Светлана» и «Людмила» по теме и художественной идее. Анализ иллюстрации К. П. Брюллова «Гадающая Светлана» Беседа: победа оптимистического мировосприятия над мистицизмом.	Текущий контроль	Анализ поэтического текста		Мультимедиапроектор Фонотека DVD – фрагменты к/ф
40.	Романтические мотивы сборника «Повести Белкина» А. С. Пушкина. А. С. Пушкин «Гробовщик»	Урок изучения нового материала	История создания повести. Роль эпиграфа. Образ гробовщика Адрияна Прохорова и художественные средства его создания. Композиция . Мотивы и лейтмотивы в произведении. Художественная роль цвета. Образы жизни и смерти.	Анализ текста. Составление плана повести. Письменный анализ сна Адрияна Прохорова. Сравнение иллюстраций В. Бубновой и В. Милашевского. Подбор своих иллюстраций к повести при помощи интернет- ресурсов. Сочинение «Юмор против уныния»	Текущий контроль

литературных устройств. 8 класс Литература и письмо

Список высокочастотных слов PUSD

Список часто используемых слов PUSD для оценок по чтению и правописанию K-5 Частые или мгновенные слова важны, потому что: 1.Вы не можете прочитать предложение или абзац, не зная хотя бы наиболее распространенного.

Дополнительная информация

Фразы слов зрения Фрая

Народ Запиши У воды Кто это сделает? Ты и я Что они будут делать? Он позвонил мне. У нас была их собака. Что они сказали? Когда ты пойдешь? Ни в коем случае Количество человек Один или два Как долго

Дополнительная информация

Английский II Литературные термины: Список I

Английский II Литературные термины: Список I. Образный язык — слова или фразы, которые описывают одну вещь в терминах другой и не предназначены для понимания на буквальном уровне.o Буквальный — то, что на самом деле

Дополнительная информация

Элементы для анализа художественной литературы

Элементы Учебного центра для анализа художественной литературы Авторы используют различные литературные приемы для развития идей в своей работе. Эти устройства анализируются учеными, чтобы понять художественную литературу. Данный раздаточный материал

Дополнительная информация

Отверстия Главы 1-5 Страницы 3-20

Отверстия Главы 1-5 Страницы 3-20 1.Лагерь Грин Лейк ———. а) одно из крупнейших озер в Техасе б) большое высохшее озеро, где живут гремучие змеи и скорпионы в) прохладное тенистое озеро с тенистыми деревьями, окружающими

Дополнительная информация

АНАЛИЗ КРАТКИХ ИСТОРИЙ / РОМАН

АНАЛИЗ КРАТКИХ ИСТОРИЙ / РОМАН При анализе художественной литературы вы должны учитывать сюжет, сеттинг, персонажей, точку зрения, образность, символизм, тон, иронию и тему. СЮЖЕТ Сюжет относится к тому, что происходит

Дополнительная информация

Делаем выводы Рисунок №1

Делаем выводы Изображение №1 Кейси и Джози стоят перед средней школой Ист-Мур.Выводы Изображение №2 Сью удивила подругу подарком. Делаем выводы Picture # 3 Angela isn

Дополнительная информация

КРАСНАЯ ШАПОЧКА

МАЛЕНЬКАЯ КРАСНАЯ ШАПОЧКА Красная Шапочка Мать Птица Волк НАСТРОЙКИ ПРИНЯТИЯ ПЕРСОНАЖЕЙ Дом Красной Шапочки Деревянный Дом Бабушки Мистер Миллер Бабушка Лесорубы Сцена I. На Красном

Дополнительная информация

ПРОДАЖА СЕГОДНЯ Все игрушки за полцены

Имя: Класс: Дата: Практика KET Тест ПЭТ Практика Тест по чтению и чтению Написание KET ПЭТ Часть 1 Вопросы 1 5 В каком примечании (A H) написано это (1 5)? Для вопросов 1 5 отметьте правильную букву A H на вашем

Дополнительная информация

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ страницы

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ В этом буклете содержатся дополнительные страницы с заданиями для учащегося, а также тесты.См. Следующую страницу для получения информации о страницах активности. Перейдите на страницу 7, чтобы найти альфа-тесты. EXTRA

Дополнительная информация

Обычные моменты благодати

Обычные моменты благодати Для всего есть время и сезон для каждой цели под небом. Время рождаться и время умирать. Время сеять и время жать. Время смеяться и время

Дополнительная информация

Элементы рассказа

Элементы пакета материалов для рассказа Шон Вебстер Элементы рассказа НАСТРОЙКА Время и место, в котором происходит рассказ, называется сеттингом.Для некоторых историй настройка очень

Дополнительная информация

История Рубиновых мостов

История Ruby Bridges Наш Ruby многому нас научил. Она стала тем, кто помогла изменить нашу страну. Она была частью истории, как генералы и президенты — частью истории. Они лидеры,

Дополнительная информация

Из: История детского сада

Тревожный лист из: Рассказ о детском саду. Однажды мы слышали, как маленький листок вздыхает и плачет, как это часто делают листья, когда дует легкий ветер.И прутик сказал: «Что случилось, маленький

Дополнительная информация

19 I II (18 12 23) 70

1 I 19 I II (18 12 23) 70 Боб Тед 1 10 Боб: Привет, Тед. Как поживаешь? Тед: Довольно хорошо. 1. Боб: 2. Вы смотрели игру вчера вечером? Тед: Нет, у меня нет возможности его посмотреть. 3? Боб: Это было действительно интересно!

Дополнительная информация

Джек и бобовый стебель

Издание для учителей Джек и бобовый стебель, пересказанное Джеком Гастингсом, иллюстрированное Стивом Аксельсеном alphakids Опубликованное издание Элеонора Кертейн Публикация 2004 Текст Элизабет Голдинг Фотографии Элеонора Кертейн
Дополнительная информация

Дорогая…Письменные стихи животным

Дорогой … Письмо Стихи животным Классы: от 5 до 9 Предмет: Языковые искусства Размер группы: весь класс, индивидуальная работа Продолжительность: 50-минутный период с возможностью работы на дому Навыки: Творчество, письмо

Дополнительная информация

РОМЕО И ДЖУЛЬЕТТА: ВОПРОСЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ

ПРОЛОГ РОМЕО И ДЖУЛЬЕТТА ВОПРОСЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ 1. Введение дает читателю информацию.Объясните, что в нем говорится о сюжете и продолжительности пьесы. АКТ I, СЦЕНА 1 1. Почему Тибальт и Бенволио дерутся? 2.

Дополнительная информация

Пара шелковых чулок

Основное учебное пособие по рассказам Кейт Шопен Написано Кэти Митчелл Авторские права 2008 г., Prestwick House Inc., P.O. Box 658, Clayton, DE 19938. 1-800-932-4593. www.prestwickhouse.com Разрешение

Дополнительная информация

ПРИМЕР СЦЕНАРИЙ ДЕТСКОГО РОДА

ОБЗОР ДЕТСКИЙ ПРИРОД РОДСТВО Стихотворение 1: Добро пожаловать в наш детский Рождественский Рождественский ОБРАЗЕЦ Песня 1: Где Мэри будет иметь ребенка? Мария, Иосиф и осел отправляются в Вифлеем.Трактирщики 1 и 2 отворачивают их, Трактирщик

Дополнительная информация

НЕ ПЕРВЫЙ 2010 Джош Данц

БОЛЬШЕ НЕ ПЕРВЫЙ 2010 Josh Danz Бесплатное исполнение этой пьесы для соревновательных криминалистов старшей школы и колледжа разрешено. Все остальные права защищены. Интригующая серия Interp опубликована

Дополнительная информация

Использование фрагментов предложений

Урок 8 Описательные эссе Описание — это не отдельный вид письма, такой как объяснительный, повествовательный или убедительный, но способность писать описательно необходима для множества жанров письма.Многие

Дополнительная информация

Маленький потерянный ягненок

Маленький потерянный ягненок, вдохновленный Лукой 15: 4-6 Автор: Вендинн Басс Рисунки Маргерит Эктон, 2004 г., Главное управление церкви по вопросам образования. Маленький потерянный ягненок, Управление по делам детей младшего возраста, образование

.
Дополнительная информация

. r-1 рассказчик от третьего лица ~

Краткий обзор основных литературных терминов 3.3. ——————: … В основном рассказчик от третьего лица знает мысли и эмоции Эля! символы; он всеведущий рассказчик. Если он выберет

Дополнительная информация

Чтение VIII класс 8 уровень

Чтение VIII Чтение VIII знакомит студентов с множеством тем, чтобы обогатить их опыт чтения, в том числе: понимание распространенных орфографических ошибок с использованием префиксов, суффиксов, корневых слов и образования соединений

Дополнительная информация

Тема, сюжет и конфликт

Тема, сюжет и конфликт. Цель: используйте этот ресурс, чтобы узнать, чем тема, сюжет и конфликт отличаются друг от друга, но при этом работают вместе в литературе.При чтении литературы читатель

Дополнительная информация

РОМЕО И ДЖУЛЬЕТТА Учебные вопросы

РОМЕО И ДЖУЛЬЕТТА Учебные вопросы Когда вы читаете пьесу дома или в классе, постарайтесь как можно лучше ответить на вопросы и планируйте приходить в класс в поисках ответов, которые вы не смогли бы получить самостоятельно.

Дополнительная информация

Ромео и Джульетта Вопросы

Ромео и Джульетта: вопросы, пролог 1.Какова цель Пролога? 2. Какие события предвещает Пролог? 3. Как называется поэтическая форма, которую Шекспир использует в Прологе?

Дополнительная информация

НЕБО, БОЖИЙ КРАСИВЫЙ ДОМ

Библия для детей представляет НЕБО, КРАСИВЫЙ ДОМ БОЖЬЯ Автор: Э. Дункан Хьюз Автор: Лазарь Адаптировано: Сара С. Производитель: Библия для детей www.m1914.org BFC PO Box 3 Winnipeg, MB

Дополнительная информация

Урок 79: Ромео и Джульетта, акт 4

Урок 79: Ромео и Джульетта. Акт 4. Сцена 1. Последняя сцена 3-го акта произошла во вторник утром.День все еще вторник, когда начинается сцена 1 акта 5. Пэрис просит брата Лоуренса исполнить его и Джульетту

Дополнительная информация

Практический набор по английской литературе 5 ~ TeachMatters

Наборы для практики английского языка >> Набор для практики английского языка UGC NET >> Набор для практики английского языка TGT / PGT
Вот практический набор по английской литературе-5 для объективного письменного экзамена по UGC NET English Paper-II & III, RPSC / HPSC College Lecturer и HTET PGT English экзамен.

Набор для практики английской литературы-5

1. Первая пьеса на английском языке с регулярным сюжетом, актами и
сцены —

а) Ральф Ройстер Дойстер

(b) Игла Грэммера Гертона

(c) Обыватель

(d) Tamburlaine

2. Расцвет и падение Римской империи было написано

а) Том Пейн

(b) Эдвард Гиббон ​​

(c) Дэвид Хьюм

(d) Эдмунд Берк

3.Когда началась Реформация в Англии?

(а) 1471

(б) 1377

(в) 1355

(г) 1420

4. Первый О’Нил
играть было

(а) Импрессионизм

(б) Абсурдизм

(c) Под вязами

(d) Император Джонс

5. Какой из следующих театров является самым важным?
елизаветинской эпохи?

(а) Роза

(б) Глобус

(c) Занавес

(d) Театр

6.Кто такой «герой»
из Ulysses ?

(а) Стивен Дедал

(b) Леопольд Блум

(c) Стивен Герой

(d) Молли Блум

7. Театр «Глобус» был подожжен во время раннего
спектакль по спектаклю —

(б) Буря

8. Плейбой западного мира (1907) был написан

а) Ибсен

(б) Synge

(c) Йейтс

(d) Шоу

9.Что из нижеперечисленного является ошибочной комедией
личность?

(а) Комедия ошибок

(б) Труд любви потерян

(c) Венецианский купец

(d) Как вам это понравится

10. Кто написал «Обложки»?

(а) Swift

(б) Стил

(c) Папа

(d) Эддисон

Ответы . 1. (а), 2. (б), 3. (б), 4. (г), 5. (б), 6. (б), 7. (в),
8. (б), 9.(а), 10. (г)

Сообщество Steam :: Мастерская Steam

Мастерская Steam всегда была отличным местом для поиска модов, карт и предметов, созданных сообществом для самых разных игр. Начиная с The Elder Scrolls V: Skyrim, Мастерская также является отличным местом для создателей контента сообщества, где они могут зарабатывать деньги, продавая свои лучшие работы.

Мы думаем, что это прекрасная возможность поддержать невероятную творческую работу, проделанную создателями модов в Steam Workshop, и поощрить более качественную работу.Эта новая функция позволяет авторам модов выбирать, размещать ли свои предметы по фиксированной цене, по принципу «плати сколько хочешь» или делать свои предметы доступными бесплатно. Как клиент и поклонник Skyrim, вы можете исследовать как платные, так и бесплатные моды, квесты и предметы.

Вся функция лучше всего описана в полном объекте для прессы, а также на странице подробных объявлений и часто задаваемых вопросах здесь: http://www.steamcommunity.com/workshop/aboutpaidcontent

Наряду с этими новыми опциями, доступными для разработчиков модов, мы Мы добавили несколько функций, чтобы поддержать этот опыт и сделать все максимально простым:

Бесплатно, платно или платите сколько хотите

С более чем 24000 бесплатных модов, доступных для Skyrim в Steam Workshop, всегда будет много дел. и исследуйте бесплатно.Теперь вы также можете найти моды с указанной ценой или моды, в которых вы можете выбрать, насколько вы хотите поддержать создателей. Цена зависит от создателей мода.

Попробуйте любой мод, без риска

При покупке чего-либо по-прежнему важно потратить немного времени на изучение любого продукта, который вы собираетесь приобрести. Но если после покупки вы обнаружите, что мод сломан или не работает, как было обещано, вы можете легко получить возмещение за этот мод в течение 24 часов с момента покупки. Ознакомьтесь с полной политикой возврата здесь.

Играйте в Skyrim бесплатно в эти выходные

Если вы новичок в Skyrim и еще не пробовали его, сейчас у вас есть шанс. Игра Skyrim, доступная до 26 апреля, бесплатна. Просто зайдите на страницу магазина Skyrim и нажмите кнопку «Играть», чтобы загрузить и начать играть. Если вы решите сохранить игру, ее также можно будет купить со скидкой 75% от обычной цены!

Изучите новое содержимое

Чтобы подготовиться к этому объявлению, мы попросили несколько разработчиков модов из сообщества подготовить некоторый контент для выпуска.

Повесть о Петре и Февронии Ермолая-Еразма – это настоящий гимн супружеской любви и верности. В основе произведения лежит старинная легенда о том, как простая крестьянка смогла стать княгиней. Образ и характеристика Петра в «Повесть о Петре и Февронии» помогут понять насколько смелым и бесстрашным был князь, сумевший сделать правильный выбор и впоследствии ни разу не пожалевший об этом.

Социальный статус

Петр – младший брат князя Павла, правившего городом Муромом. Главный персонаж повести. Влюбляется в простую крестьянку и женится на ней.

Внешность

О внешности Петра автор умолчал, стараясь заострить внимание читателя на внутренних качествах главного персонажа.

Черты характера

Петр сильный и уверенный в себе человек. Он умело правит страной, с отцовской заботой опекая своих поданных. В его окружении нет плохих людей. Все вопросы князь предпочитает решать без применения силы, полагаясь на свой острый ум и прекрасно развитую интуицию. Среди основных черт характера Петра хочется выделить следующие:

• смелость. Не побоялся поставить бояр на место, когда они стали открыто высказывать свое негативное мнение о его избраннице;
• <ешительность. Всегда встанет на защиту ближнего своего;
• <ордыня. Это качество не позволило ему с первого раза выполнить данное обещание жениться. Он считал ниже своего достоинства связывать себя узами брака с обычной девкой;
• <аботливость. Заботится о народе, делая все для его блага;
• <елигиозность. Верит в бога. Посещает церковь. Уважает христианские обычаи. Соблюдает пост. Принимает монашество;
• <юбовь и верность близким людям. Связав себя узами брака, Петр всю жизнь хранил верность жене, прислушиваясь к ней во всем;
• <удрость. Умный правитель, но уступающей в этом своей жене. Устроив словесные соревнования с Февронией, он признает свое поражение перед ней;
• <оброта. Всегда поддержит в трудную минуту. Никому не откажет в помощи;
• <тважность. Не побоялся вступить в смертельную схватку со змееголовым чудовищем, зная, что силы неравны;
• <тзывчивость. Князь не прошел мимо чужой беды. Когда брат Павел обратился к нему за помощью, Петр сразу же взялся решать его личные проблемы.

Первая встреча с Февронией

Когда тело Петра поразила неизвестная науке болезнь, поданные его величества отправились на поиски знахаря, способного избавить князя от страданий. Один из слуг случайно забредает в одно из сел, где встречает дочь древолаза-бортника, занимающуюся целительством. Девушка пообещала вылечить его, но при условии женитьбы на ней.

Как только Петр излечился, он сразу же забыл о данном обещании. Ему было стыдно и неудобно перед Февронией, но девушка сумела простить его. Однако болезнь с первого раза не отступила. Петру пришлось возвращаться в село. Князь при первой встрече не оценил красоты своей спасительницы, но после разговора с ней, он был глубоко тронут ее внутренней красотой, ее открытостью и развитой не по годам мудростью. После откровенной беседы, князь понимает, что влюбился.

Значение образа Петра в повести

На примере семейных отношений Петра и Февронии можно увидеть какими именно должны быть духовные ценности в браке, чтобы он сохранился как можно дольше. Для создания гармоничной семьи наиболее важными качествами жениха и невесты являются кротость и смирение. Только тогда в семье будет царить мир и гармония.

Главные герои смогли не только пронести свои чувства через всю жизнь, но умереть в один день, как хотели оба. Даже после смерти никто не смог разлучить двух влюбленных, отправив в мир иной вместе, в одном гробу.

С тех пор Муромские святые признаны защитниками любящих сердец, а также хранителями семей и супружеских уз.

Добавить в избранное

Меню статьи:

C чего начинается любовь?

Начало повествования

Действие повести охватывает длительный период. Начинается повествование в городе Муром в период правления князя Павла. Как-то раз дьявол «послал жене князя на блудное дело злого крылатого змея». Конечно, такое действие не вызывало восхищение ни у князя, ни у княгини. Обманным путем удалось им узнать, что смерть вредителю «суждена от Петрова плеча, от Агрикова меча». И пока Павел с женой раздумывают над тем, кто такой Петр и как его найти. Брат князя, которого зовут так же, как и предполагаемого спасителя, не сомневается в своем предначертании.

Что мы знаем о Петре?

Автор ничего не рассказывает нам о детстве и отрочестве этого героя, мы знакомимся с ним, когда он уже взрослый. Петр – истинно верующий христианин, он время от времени любит заходить в церковь Воздвижения честного и животворящего креста. Она для него привлекательна тем, что побыть здесь можно в одиночестве. Почему это для Петра так важно, мы не знаем. Можно предположить, что присутствие множества людей отвлекает, не дает возможности сосредоточиться на общении с Господом. Однажды в церкви к Петру подошел мальчик. Фактически он тоже выполняет свое предначертание – показывает, где находится губительный для змея меч. Хочешь, я покажу тебе Агриков меч?» – спрашивает он. Петр должен сделать выбор: отказаться или же следовать дальше предначертанию. Однако Петр уверен, в том, что спаситель из предсказания – это он.

Кроме того, им движет желание помочь брату со снохой. «Да увижу, где он!» – отвечает уверенно Петр. С этого момента он становится главным героем «Повести». В дальнейшем ходе повествования мы можем говорить о наличии таких качеств у главного героя как мужество, смелость и решительность. Петр раздобыл меч, но чтобы выйти на бой со змеем необходимо быть не только сильным физически, но и сильным духом. Страх не преобладает над героем даже тогда, когда выясняется, что слуга дьявола принимает облик Павла и Петр может случайно убить своего брата, а не злодея. Проблема решается просто: «Сейчас, брат, отсюда никуда не выходи, я же пойду туда биться со змеем, авось, с Божьей помощью убит будет лукавый этот змей» – говорит Петр, проявив смекалку.

В этой ситуации проявляется его такое качество как бескорыстность – за убийство змея Петр не просит никакой награды – делает он этот поступок из благородного желания помочь ближним, а не получить какую-либо выгоду для себя.

Кто же такая Феврония и в чем ее заслуга?

Сведения об этой девушке довольно скудны. Она живет в деревне Ласково на Рязани, отец ее древолаз. Девушка обладает даром врачевания. Автор нам изображает ее как мудрую, честную, добрую девушку. Петр решил проверить ее и дал ей невыполнимое задание, благодаря своему уму девушка легко выходит из затруднительного положения. Вопрос о бескорыстности Февронии – спорный. О плате за услугу в исцелении сама девушка говорит: «… награды никакой от него не требую. Вот к нему слово мое: если я не стану супругой ему, то не подобает мне и лечить его».

Перспектива жениться на простолюдинке знатному человеку не выглядит привлекательно, но желание избавиться от болезни велико. Петр обманывает Февронию обещает супружество, но при это не забывает, что неподобающее «князю дочь древолаза взять себе в жены».

Болезнь возвращается, и князь вынужден выполнить свое обещание. Сожалеет ли Петр о таком вынужденном действии? Нет, по возвращении в Муром, «ни в чем не преступая Божиих заповедей». Да и, несмотря на низкое происхождение, Фервония оказалась хорошей женой, умной и рассудительной супругой. Кажется, что во многих ситуациях она превосходит умом Петра – он часто советуется с ней и советует ее советам, но это не так – она просто умеет увидеть ситуацию под другим углом. Оба супруга обладают высоким уровнем моральных качеств и не отступают от своих предубеждений под влиянием трудных жизненных ситуаций. Даже козни бояр не стали камнем преткновения для их отношений.

Любили ли друг друга супруги?

Для современного читателя, привыкшего к шаблону о страстной, эмоциональной любви, может показаться, что никакой любви между супругами нет. Петр женится на Февронии, потому что он хочет исцелиться, не следует совету бояр жениться «на ровне», потому, что «если кто прогонит жену свою, не обвиненную в прелюбодеянии, и женится на другой, тот сам прелюбодействует» – ни о какой любви автор «Повести» нам не говорит. Однако следует внимательнее вчитаться в текст.

Автор называет Февронию святой. И это не удивительно – хлебные крошки, собранные с обеденного стола в ее ладонь, превратились в «ладан благоухающий и фимиам», а маленькие колья с костра, по ее велению, на следующее утро стали «большими деревьями с ветвями и листвой». Феврония отожествляется с Богом, поэтому любовь Петра к своей супруге приравнивается к любви к Господу. А значит о страсти здесь говорить бесполезно.

Подведем итог

Историю Петра и Февронии нельзя приравнивать к рассказу о Ромео и Джульетте или Тристане и Изольде. Здесь чувства героев оторваны от бытовой подоплеки – они перешли на боле высокий уровень. Супруги, несмотря на схожесть в убеждениях, видении мира и отношении к различным жизненным ситуациям, гармонично дополняют друг друга. В целом и Петр и Феврония – положительные персонажи.

Конечно, в тексте можно отыскать моменты, где их поведение не совсем соотносится с постоянным эпитетом «благочестивый» для характеристики их жизни. Стоит воспринимать такие ситуации не с точки зрения корысти или слабости духа героев, а с позиции Божьего промысла. Если бы Петр не заболел – он бы никогда не встретился с Февронией; если бы не требование жениться в качестве оплаты за лечение – князь бы никогда не взял простую девушку в жены; если бы не было козней бояр – супруги бы никогда не узнали о важности своих праведных дел. Да, следовать своей стезе, придерживаться законов морали и Божьих уставов очень сложно, но только в таком случае можно стать счастливым самому и наполнить радостью жизнь других людей – этот постулат как раз и подтверждает текст повести.

Тематические подборки раздела Традиции

Уже несколько лет 8 июля во всех городах России празднуют День семьи, любви и верности. Дата торжества выбрана неслучайно и совпадает с памятным днем святых Петра и Февронии Муромских. Житие православных супругов – образец христианского брака и символ идеальных семейных отношений.

Сердца, отданные детям. Я, ты, он, она…Документальное201226 мин…Любовь из них большеДокументальное201140 минЯ и семьяДокументальное201226 минПовесть о житии святых Петра и Февронии МуромскихАлександр Ужанков201244 минСвадебный обряд села Большебыково Красногвардейского района…Белгородская областьСвадебный обряд мордвы-мокши Алтайского краяАлтайский крайТроицкий женский монастырь в Муроме Владимирской областиВладимирская область

Смотрите также

Читаем на бегу. Семь классических рассказовПодборка коротких рассказов для книголюбов, у которых мало свободного времени«Не выходи из комнаты»: как провести время интересно и с пользойФильмы, книги, спектакли и лекции онлайн в одной подборкеЛучшие советские комедииПересматриваем советские комедии с любимыми героямиЛучшие материалы 2020 года: традицииСтаринные рецепты, древние верования, приметы и суеверия наших предковКулинарный марафонИстория кухни и традиционные рецепты народов РоссииЛучшие материалы 2019 года: традицииСтаринные рецепты, народная медицина и семейная жизнь по ДомостроюКак отмечали праздники на РусиНовый год, Крещение, Масленица и ПасхаТрадиционные русские игрушкиФилимоновские барыни, каргопольские кентавры и дымковские свистулькиЛучшие публикации 2018 года: традицииИнтересные факты из русской истории, древние славянские обряды и старинные рецепты

История жизни Петра и Февронии Муромских является одним из известнейших примеров благодетели. Неспроста их житие занимает весомую роль в православной культуре. Это история семейной пары, являющейся примером того, какой должна быть православная семья, благодаря чему супружеская пара является святыми покровителями брака. День памяти этих святых празднуется восьмого июля, как Всероссийский день семьи и верности.

Житие и любовь святых

Жизнеописание святых издавна передавалось из уст в уста, приобретая постепенно черты сказки. Жила пара в двенадцатом веке нашей эры, во время правления князя Павла на Муромской земле. Как гласит легенда, его жену в один момент стал посещать змей искуситель. Она не могла сама противостоять змею, но рассказала все Павлу. После чего, последовав совету Павла, выведала у змея, что способно принести ему смерть. Ответом змея было то, что тот способен погибнуть от Петрова плеча, от Агрикова меча.

Павел был младшим братом Петра. Получив меч во время молитвы в церкви, тот сразил голову змею. Кровь змея попала на тело Петра и вызвала у того болезнь, которую не смогли вылечить местные врачеватели. Уже после того, как Петр взошел на княжеский престол, во время сна ему пришло видение, что вылечить его способна крестьянка Феврония из деревни Ласковой, что на земле Рязанской. Князь послал за ней своих людей.

Когда князь впервые увидел Февронию, он пообещал жениться на ней после того, как та его исцелит. Так и случилось – Феврония помогла Петру справиться с недугом, а после они поженились. Однако бояре не хотели, чтобы их княгиней была женщина, вышедшая из крестьян. Князь не хотел отпускать возлюбленную, из-за чего их изгнали. Супруги плыли по Оке реке из своего города, но в этот момент город настиг Божий гнев, и люди стали требовать, чтобы князья вернулись обратно. Супруги умерли в один день, успев принять к тому моменту постриг в монахи. Святые были погребены в едином гробу.

О чем просят святых

Петр и Феврония Муромские традиционно считаются одними из известнейших покровителей христианской семьи. Православные обращаются с просьбами о сохранении брака, о продлении любви до конца жизни. Молитва образам пары помогает от дурных влияний, способных разрушить брачный союз. Люди, у которых нет второй половинки, молятся о ее обретении.

Чистота брачного союза

Молитва Петру и Февронии помогает сохранить брачный союз на долгие годы. Святые покровительствуют традиционной семье и избавляют брак от любых влияний извне, способных разрушить отношения и убить любовь в паре.

Помощь супружеским парам

Супруги обращаются с молитвой о продлении союза в случае каких-либо невзгод и ситуаций, способных негативно повлиять на их отношения.

Покровительстве женихов и невест

Венчальная икона святых издавна привлекала к себе молодоженов. К Петру и Февронии обращаются молодые пары перед заключением брачного союза с просьбой сделать семью крепкой и долговечной, покровительствовать во всех невзгодах.

Благославлении детей

Прихожане православных храмов также молятся иконе о рождении потомства, покровительстве и помощи в воспитании и благословлении детей на праведный путь в жизни.

Обретении второй половинки

Люди, которые еще не нашли свою вторую половинку, молятся Петру и Февронии о ее обретении. Существует немало свидетельств, когда после молитвы святым верующие находили своего человека и создавали с ним крепкую и счастливую семью.

Зачатии здоровых детей

Молитва святой паре, помимо всего прочего, способна помочь молодоженам в зачатии здорового и крепкого потомства.

Иконография и значение

Дошедшие до наших дней изображения святых Петра и Февронии были созданы не ранее четырнадцатого века. Большинство образов происходит из Муромских храмов.

Так как перед смертью супруги совершили постриг в монахи, их изображали в монашеских одеяниях.

Летописи гласят о том, что стиль изображения святых менялся несколько раз на протяжении шестнадцатого-восемнадцатого веков. Петра, как правило, изображали с бородой и в монашеском головном уборе – куколе, и со свитком в руках. Феврония изображалась с руками, сложенными в форме креста. На других иконах святые изображались предстающими перед Спасом Вседержителем с развернутым свитком.

Месторасположение мощей и икон с частицами мощей

Как известно, по завету супругов их должны были похоронить в едином гробу. Однако горожане противились этому. Как гласит предание, тела супругов были обнаружены чудесным образом в одном гробу после разлучения, и тогда их все-таки похоронили вместе.

Петра и Февронию канонизировали в середине шестнадцатого века. В семнадцатом веке мощи святых стали одной из главных святынь Свято-Троицкого женского монастыря. Во времена прихода советской власти монастырь закрыли, а мощи перенесли в музей. После развала Советского Союза монастырь отстроили заново, а святыню вернули на законное место.

Храм Вознесения Господня в Москве

Одна из самых известных икон с частицами мощей святой пары расположена в Храме Вознесения, что расположен на Большой Никитинской площади города Москва. Ежегодно тысячи прихожан прибывают в церковь ради поклона святой паре, произнося молитвы о семейном счастье и благополучии.

Храм преподобных Сергия и Германа Валаамских в Москве

Не менее известна и чудотворна икона, расположенная в Храме преподобных Сергия и Германа Валаамских.

Храм иконы Божией Матери в Москве

В Храме иконы Божьей Матери в Москве уже более двадцати лет находится образ святых с частицами мощей. Прихожане почитают эту чудотворную икону особым образом, так как ощущают ее эффект на себе и на своей жизни. Традиционно прихожане молятся об укреплении семьи, о рождении здорового и крепкого потомства, о воспитании детей, о сохранении брака до конца жизни. В день памяти святых здесь ежегодно собирается огромное количество народа, торжество сопоставимо с празднованием Великой Пасхи.

Далекий храм Покрова Пресвятой Богородицы в с. Федосеевка

Каждый год, восьмого июля, день святых отмечается в храме Покрова Пресвятой Богородицы, расположенном в селе Федосеевка Белгородской области.

Свято-Троицкий женский монастырь

Самая главная святыня – мощи супругов – находится в Свято-Троицком женском монастыре, на своем законном месте, куда они были помещены еще в семнадцатом веке. Мощи являются главной святыней монастыря, благодаря которой он пользуется известностью среди всего православного сообщества. Каждый год, в день почитания святых, сюда приходят тысячи верующих, чтобы совершить поклонение мощам и попросить у них о благополучии и покровительстве брачного союза.

Реальные примеры помощи

Традиционно сестры Свято-Троицкого монастыря документируют известные им случаи реальной помощи прихожанам после молитвы Петру и Февронии и различных чудесных явлений, происходящих возле мощей.

После перенесения мощей в монастырь в начале девяностых годов двадцатого столетия было замечено два столпа света, поднимающихся над монастырем. Также самостоятельно зажигались свечи в лампадах.

Среди известных случаев помощи прихожанам выделяют случай, когда у жены одного из людей, спонсировавших восстановление монастыря, родилась дочь после молитвы. Женщине было уже за сорок, но при этом она была бездетной. После молитвы святым мощам Господь даровал паре первенца.

Тексты на русском языке

Ниже приведены тексты молитв и отрывки из церковных песнопений, посвященные святым Петру и Февронии. Как известно, с молитвой к святым обращаются, в основном, для обретения семейного благополучия, защиты от влияний, способных разрушить брачные отношения, для продления и укрепления любви, для обретения второй половинки, а также для обретения здорового и крепкого потомства.

Молитвы

Вот тексты чудодейственных молитв, обращенных к святой паре. Немалому количеству людей эти молитвы помогли в обретении и сохранении семейного благополучия.

О сохранении семьи

«Святые супруги праведные, Петр и Феврония благочестивые, молящие за каждого страждущего да в помощи Господней нуждающегося! Отведите от дома моего горести, раздор да склоки, сохраните брак мой, Господом благословенный, присно и вовеки веков. Как вы в мире да согласии жили, так и я с супругом хочу жить, Отцу нашему служить, наставления Его выполнять, Царствие Его познать. На милость вашу уповаю всем сердцем да на молитвы ваши о семье моей Господу Всевышнему. Не покиньте нас, супругов (имена), в печали, не оставляйте в радости. Благословите на жизнь семейную праведную да Господу Богу угодную. Во имя Отца, и Сына, и Святого Духа. Аминь».

О замужестве

«О велиции угодницы Божии и предивнии чудотворцы, благовернии княже Петре и княгине Февроние, града Мурома предстателие и хранителие, и о всех нас усерднии ко Господу молитвенницы! К вам прибегаем и вам с упованием крепким молимся: вознесите о нас, грешных, святыя молитвы ваша ко Господу Богу, и испросите у благости Его вся благопотребная душам и телесем нашим: веру праву, надежду благу, любовь нелицемерну, благочестие непоколебимо, в добрых делех преуспеяние, мира умирение, земли плодоносие, воздуха благорастворение, телесем здравие и душам спасение. Исходатайствуйте у Царя Небеснаго Церкви Святей и всей державе Российстей мир, тишину и благоустроение, и всем нам житие благополучное и добрую христианскую кончину. Оградите Отечество ваше и вся грады Российския от всякаго зла; и вся правоверныя люди, к вам приходящия и святым мощем вашим поклоняющиеся, осените благодатным действом богоприятных молитв ваших, и вся прошения их во благо исполните. Ей, чудотворцы святии! Не презрите молитв наших, со умилением вам днесь возносимых, но будите о нас приснии предстателие ко Господу, и сподобите нас помощию вашею спасение вечное улучити и Царствие Небесное унаследовати: да славословим неизреченное человеколюбие Отца и Сына и Святаго Духа, в Троице покланяемаго Бога, во веки веков. Аминь».

О возвращении любимого

«Обращаюсь к великим чудотворцам, угодникам, святым Петру и Февронии! Склоняюсь в покаянии перед Вами, вымаливаю любовь раба Божьего (имя). Уповаю на милость и помощь. О Великие Муромские Чудотворцы, упросите Господа Бога одарить благословением. Прошу помочь сердцу моему успокоиться, ниспослать мне любовь раба Божьего (имя). Верую в правду и силу Вашу».

Тропарь

«Яко благочестиваго корене пречестная отрасль был еси, добре во благочестии пожив, блаженне Петре, тако и с супружницею твоею, премудрою Феврониею, в мире Богу угодивше и преподобных житию сподобистеся. С нимиже молитеся Господеви сохранити без вреда отечество ваше, да вас непрестанно почитаем».

Кондак

«Мира сего княжение и славу временну помышляя, сего ради благочестно в мире пожил еси, Петре, купно с супружницею твоею премудрою Феврониею, милостынею и молитвами Богу угодивше. Темже, и по смерти неразлучно во гробе лежаще, исцеление невидимо подаваете, и ныне Христу молитеся сохранити град же и люди, иже вас славящих».

Как расположить икону в доме

Так как Петр и Феврония считаются покровителями супружеских пар, их икону зачастую располагают в спальне супругов. Так же, как и любые иконы святых, образ можно поставить на главном иконостасе, в «красном углу». В таком случае ее следует располагать ниже изображений Иисуса, Пресвятой Богородицы, Троицы и апостолов.

Как правильно молиться перед образом

Как и при молитве любым православным святым, правила просты – ваша молитва должна идти от чистого сердца и иметь за собой благие намерения. Во время молитвы следует сохранять максимальное сосредоточение – вас ничто не должно отвлекать.

Дни памяти

День памяти святых Петра и Февронии – восьмое июля. Этот день отмечается в России и в некоторых других православных странах, как праздник семьи, любви и верности. Помимо этого, несколько лет назад был установлен еще один день памяти святых – последнее воскресенье перед девятнадцатым сентября – дате, когда после распада Советского Союза нетленные мощи святых были перенесены на свое исконное место – в Свято-Троицкий женский монастырь.

• Автор: Древнерусская литература
• Произведение: Повесть о Петре и Февронии Муромских
• Это сочинение списано 95 695 раз

Петр	Феврония
Социальный статус (положение) до замужества	Младший брат князя Петра, правившего в г. Муроме и после смерти которого должен к жене которого стал приходить дьявол в образе змея. Положившись на Божью помощь и получив «Агриков меч», Петр поразил змея. Однако ядовитые капли крови змея попали на Петра – от этого на его теле появились болезненные язвы	Дочь крестьянина древолаза-бортника (собирающего мед), живущая в селе Ласково в Рязанской земле, «имевшая дар прозорливости и исцелений» (напоминает сегодняшних экстрасенсов и народных лекарей).
Черты характера	Религиозность (ходил в церковь молиться; перед смертью принял монашество). Любовь и верность близким, мужество (не раздумывая, пришел на помощь брату, чтобы избавить его жену от змея-оборотня). Гордыня (нежелание жениться на девушке крестьянского происхождения, несмотря на данное ей обещание). Умение прощать- церковный аналог слова «непамятозлобие» (простил бояр, которые велели ему отказаться от княжения в Муроме и практически выгнали из города).

1. Житейская мудрость (умение с помощью загадок-поговорок кратко рассказать о происходящих событиях; знание характера и поведения людей, находящихся выше на «социальной лестнице», дало ей возможность предугадать обман князя).
2. Прозорливость, зависящая от Воли Божьей (получила знак, что именно князь Петр станет ее будущим мужем).
3. Трудолюбие (слуги князя, впервые попавшие к ней в дом, видели, что она практически никогда не отдыхает, и даже в свободное от других забот времени работает за ткацким станком (видимо, ткет холсты и шьет одежду для отца и братьев).
4. Бережное отношение к хлебу, как к результату тяжелого крестьянского труда (даже став женой князя, она по-прежнему собирает в руку и съедает, а не выкидывает хлебные крошки со стола.
5. Упорство в достижении цели (сделала так, чтобы князь все-таки женился на ней).
6. Любовь к животным (на руках у Февронии во время приезда слуг князя Петра спокойно сидел и не пытался удрать заяц).

</tr>Причина встречи и последующего замужества</td></tr>Отношение бояр и их жен к княжеской чете Петр-Феврония</td>Дочери и жены бояр ненавидели (зависть, злоба) Февронью за то, что она – простая крестьянка – не только смогла выйти замуж за князя (заворожила, опоила снадобьями — ?), но и стала вместе с ним управлять городом Муромом и, соответственно, их мужьями-отцами и ими самими.</td></tr>Любовь к друг другу и верность супружескому долгу в традициях христианства (данные качества наиболее ярко проявились в период борьбы между князем и боярами за правление г. Муромом)</td></tr>Из Мурома княжеская чета уплыла по Оке «на 2-х кораблях» (на них могли, по всей видимости, размещались «княжеские покои»-каюты, находилась одежда-обувь, продукты питания, слуги…(о бытовых проблемах изгнанной четы «Повесть…» умалчивает).</td></tr>Отношение к людям во время правления князя Петра</td></tr>Оба жили по заповедям Божиим. Угодили Богу своими добрыми делами, целомудрием, благочестием и милосердием к бедным, «заботой о вверенном граде»</td></tr>Иноческие имена после ухода в монастырь</td>Давыд</td>Ефросинья</td></tr>Кончина главных героев «Повести…»</td>Князь Петр, живущий в городском монастыре, чувствуя, что «конец его близок», несколько раз посылал гонца к Февронии, желая, чтобы она была с ним рядом в «смертный час».</td></tr>Что произошло после их смерти</td>Будучи положенными в разных монастырях, их тела трижды «чудесным образом» (т.е. по воле Божьей) оказывались в одном гробу – что служит еще одним ярким примером неиссякаемой силы любви и верности Петра и Февронии. И были так же вместе, в одном гробу, захоронены.</td></tr></tbody></table>Используемые источники:

• https://frigato.ru/harakteristiki-geroev/2146-harakteristika-petra-povest-o-petre-i-fevronii-muromskih.html
• https://r-book.club/shkolnoe/harakteristika-geroev/povest-o-petre-i-fevronii-muromskih.html
• https://www.culture.ru/themes/244/o-petre-i-fevronii-muromskikh
• https://pravoslavy.ru/liturgiya/petr-i-fevroniya-muromskie
• https://resoch.ru/sravnitelnaya-xarakteristika-petra-i-fevronii-muromskix-v-tablice/

Образ и характеристика Февронии Муромской из повести о Петре и Февронии

В XVI веке самым распространенным литературном жанром было житие. «Повесть о Петре и Февронии муромских» — это произведение, написанное в этом жанре. Эта гениальная повесть выходит за рамки своего жанра, повествуя не только о жизни отдельной личности, но и о совместной судьбе двоих людей. В нем есть как религиозные, так и фольклорные мотивы.

Феврония — главная героиня рассказа. Это простая крестьянская девушка, живущая в деревне Ласково, недалеко от современной Рязани. Ее отличала душевная доброта и чувство справедливости. Также Феврония обладала волшебным даром — она могла излечить любую болезнь своими силами. Именно про этот талант и был наслышан князь Петр, который приехал к Февронии на лечение.

Девушка проявляла ум также в разгадке загадок и заданий, которые ей давала судьба.

Девушка была не такой уж и простой. Еще одним ее отличительным качеством была мудрость. Феврония была мудра не по годам. Она сказала князю, что вылечится он только тогда, когда женится на Февронии. Если такого не произойдет, то все лечение будет напрасно. В конце концов князю пришлось сдаться и поддаться чарам Февронии. Таким образом, девушка стала супругой князя. Такая благодарность была положена ей за ее доброту и прекрасные поступки, которые она совершила. Эти черты заимствованы автором из фольклора, где идеал женщины — это смекалистая и мудрая девушка.

Однако, не всем пришлось по вкусу новое положение простой крестьянки. Приближенные круги постоянно осуждали девушку, придумывали про нее всякие сплетни. Феврония мужественно переносила все нападки окружающих. Она не обращала внимания на мнение общества. Феврония волновало лишь собственное мнение и позиция близких людей. Она слушала свое сердце.

Есть в образе Февронии и религиозные черты. Это прежде всего ее смирение и послушание. Будучи женой князя Петра, Феврония тщательно слушалась мужа и была в его власти. Она не ссорилась с ним, не спорила. Феврония смирилась с его решениями.

Также религиозной чертой является способность сильно любить. Феврония очень сильно любила своего мужа, была ему предана, однако, ее любовь была тихой, внутренней. Отличительная характеристика девушки — сдержанность. Внешне она не была яркой, заметной. Феврония сдерживала свои эмоции, но это не мешало ей любить мужа очень сильно. Именно такой и должна быть любовь с точки зрения религии — спокойной и крепкой.

2 вариант

В XVI столетии был очень популярен писательский стиль — описание жизненного уклада людей. «Повесть о Петре и Февронии муромских» — это литературная работа, созданная в этом стиле. Эта талантливое повествующие произведение не ограничивается собственным стилем, рассказывает не просто о действительности отдельно взятого человека, но и о совместной жизни двух людей. В нем существуют как религиозные, так и народные темы.

Феврония — основное действующее лицо истории. Это обыкновенная деревенская молодая особа, проживающая в небольшом крестьянском поселении Ласково, неподалеку от нынешней Рязани. Ее выделяла теплое добродушие и любовь к честности. Еще Феврония владела сказочным талантом — она могла вылечить всякий недуг собственными возможностями. Как раз относительно этой способности, про нее услышал правитель Петр, который прибыл к Февронии на излечение.

Молодая особа также показывала интеллект в решении тайн и испытаний, которые ей давала жизнь. Дева была особенной и не обыкновенной. Еще одной ее характерной особенностью была сообразительность. Феврония была умна не по возрасту. Она ответила князю, что он станет здоровым если возьмет в жены Февронию. Ежели подобного не будет, то все лечение будет бессмысленно. В конечном итоге правителю пришлось уступить и сдаться чарам Февронии. Следовательно, дева оказалась женой Петра. Подобная признательность была ей предоставлена за человечность и красивые деяния, которые она сделала. Эти особенности взяты писателем из народного творчества, где эталон женщины — это сообразительная и умная девушка.

Но в то же время, не всем понравилась новая жизнь обыкновенной селянки. Подданные всегда упрекали деву, сочиняли относительно нее любые слухи. Феврония стойко выдерживала все придирки находящихся рядом людей. Она никак не реагировала на суждения окружающих. Февронию обращала внимание только на свою точку зрения и на отношения своих близких и друзей. Она прислушивалась к своему сердцу.

Существуют в лице Февронии и набожные качества. Это по большей части ее терпение и повиновение. Являясь супругой правителя Петра, Феврония добросовестно угождала супругу и полностью была в его руках. Она не препиралась с ним, не возражала. Феврония подчинилась его поступками и действиям.

Еще набожным качеством оказывается ее талант крепко любить. Феврония очень любила собственного супруга, была ему верна, но в то же время, ее любовные чувства были глубокими и закрытыми. Характерная особенность девицы — спокойствие. По внешнему виду она не была видной, приметной. Феврония не показывала собственных переживаний, однако это не могло помешать ей любить супруга. Как раз подобными и должны быть любовные чувства — тихими и прочными.

Характеристика 3

Повесть о Петре и Февронии появилась примерно в шестнадцатом веке. Тогда было принято писать о житие народа и древних приданиях. Ее автором был священник Ермолай. Кажется, что история не является правдоподобной, но именно она стала основой для писания Муромских святых.

Повесть начинается с правления князя Павла, а затем переходит к брату Петру и его жене Февронье. Благодаря ярким, лаконичным образам и присутствующим в повести диалогам ощущается перенос в те давние времена.

В основу сюжета легла любовь князя Петра и деревенской девушки Февроньи, которая проживала в Рязанской Губернии. Девушка обладала особым даром и могла исцелить любой недуг. Именно за этим и приехал князь в деревню Ласкава. После сражения со змеем, его одолела странная болезнь, которая никак не поддавалась лечению. Февронья стала его последней надеждой, но у нее было одно условие: чтобы окончательно излечиться, князь Петр должен был на ней жениться.

Несмотря на свой юный возраст, девушка была очень умной и хитрой. Благодаря своей сообразительности, она приблизилась к князю, излечила его, а он не смог отказать ей. В благодарность Петр сделал Февронью своей женой. В дальнейшем их любовь и взаимопонимание стали образцом для многих.

Но их отношения тоже прошли через испытания. Не все знатные люди приняли то, что простая деревенская девушка стоит у власти. Против нее было много упреков и злых сплетен. Но для Февроньи все эти придирки ничего не значили. Она стойко выдержала все нападки, придерживаясь только своего мнения и слушая свое сердце.

Девушка стала идеалом супруги благодаря терпению и беспрекословному повиновению своему мужу. Она всячески угождала ему и полностью была предоставлена его воле. Супруги никогда не ругались и не спорили. Девушка верила в поступки и действия своего мужа.

Еще одно набожное качество девушки – крепко любить. Ее любовные чувства были крепкими и глубокими. Она всегда хранила верность своему мужу.

Февронья не была броской, видной и приметной. Ее главным качеством было спокойствие. Хотя она сильно переживала за супруга, это не помешало ей любить его. Их брак является идеалом супружеских отношений, которые должны быть спокойными и прочными.

Также читают:

Картинка к сочинению Образ и характеристика Февронии Муромской из повести о Петре и Февронии

Популярные сегодня темы

Главными героями Романа Федора Достоевского «Преступление и наказание» являются два персонажа — Родион Раскольников и Соня Мармеладова.

Летом 1956 года на 184 километре от Москвы сходит человек. Это рассказчик, которого зовут Игнатьич. Игнатьич мечтает работать учителем где-нибудь в сельской местности, подальше от цивилизации

Внутренние перемены в жизни человека случаются под влиянием каких-то важных событий. Проверим это утверждение на примерах.

На золотистом фоне полотна изображена красивая прозрачная стеклянная ваза, необычной дутой формы. В ней находятся цветы белых и розовых оттенков, наверное, перед написанием картины, художник принес их из сада

Философская драма Максима Горького рассматривает вопросы человеческого бытия. Главный герой как на подбор располагают сложной судьбой. Людей с таким положением жизни называют никак иначе

Повесть о Петре и Февронии Муромских: характеристика героев

Меню статьи:

C чего начинается любовь?

С чего начинается любовь? С первого взгляда, пленительной улыбки, ласкового слова, страстного поцелуя? Вряд ли бы нашелся чудак, который отказался найти ответ на этот вопрос. Мы жадно вчитываемся в тексты книг и всматриваемся в кадры фильмов, но ответ все время ускользает. Наверное, именно поэтому истории о любви вызывают такой интерес. Ромео и Джульетта, Д′Артаньян и Констанция, Цезарь и Клеопатра – этот список можно продолжать бесконечно. Одна из самых необычных пар на поприще славянской культуры – союз Петра и Февронии.

Рассказ об их жизни считается гимном любви. Что мы знаем об этих героях, почему история их так волнительна и действительно ли это гимн любви? Для того чтобы разобраться в этом, рассмотрим характеристики главных героев. К сожалению, как и в любом другом тексте принадлежащем к периоду древней литературы, не стоит искать описание внешности, сложный сюжет или развернутые диалоги – необходимо делать выводы о личностных качествах исходя из поступков героев.

Начало повествования

Действие повести охватывает длительный период. Начинается повествование в городе Муром в период правления князя Павла. Как-то раз дьявол «послал жене князя на блудное дело злого крылатого змея». Конечно, такое действие не вызывало восхищение ни у князя, ни у княгини. Обманным путем удалось им узнать, что смерть вредителю «суждена от Петрова плеча, от Агрикова меча». И пока Павел с женой раздумывают над тем, кто такой Петр и как его найти. Брат князя, которого зовут так же, как и предполагаемого спасителя, не сомневается в своем предначертании.

Что мы знаем о Петре?

Автор ничего не рассказывает нам о детстве и отрочестве этого героя, мы знакомимся с ним, когда он уже взрослый. Петр – истинно верующий христианин, он время от времени любит заходить в церковь Воздвижения честного и животворящего креста. Она для него привлекательна тем, что побыть здесь можно в одиночестве. Почему это для Петра так важно, мы не знаем. Можно предположить, что присутствие множества людей отвлекает, не дает возможности сосредоточиться на общении с Господом. Однажды в церкви к Петру подошел мальчик. Фактически он тоже выполняет свое предначертание – показывает, где находится губительный для змея меч. Хочешь, я покажу тебе Агриков меч?» – спрашивает он. Петр должен сделать выбор: отказаться или же следовать дальше предначертанию. Однако Петр уверен, в том, что спаситель из предсказания – это он.

Кроме того, им движет желание помочь брату со снохой. «Да увижу, где он!» – отвечает уверенно Петр. С этого момента он становится главным героем «Повести». В дальнейшем ходе повествования мы можем говорить о наличии таких качеств у главного героя как мужество, смелость и решительность. Петр раздобыл меч, но чтобы выйти на бой со змеем необходимо быть не только сильным физически, но и сильным духом. Страх не преобладает над героем даже тогда, когда выясняется, что слуга дьявола принимает облик Павла и Петр может случайно убить своего брата, а не злодея. Проблема решается просто: «Сейчас, брат, отсюда никуда не выходи, я же пойду туда биться со змеем, авось, с Божьей помощью убит будет лукавый этот змей» – говорит Петр, проявив смекалку.

В этой ситуации проявляется его такое качество как бескорыстность – за убийство змея Петр не просит никакой награды – делает он этот поступок из благородного желания помочь ближним, а не получить какую-либо выгоду для себя.

Он высокоморальный человек, что подтверждает несколько раз повторяющийся эпитет «благочестивый» по отношению к герою, к тому же, решительный – войдя в палаты, он без раздумий наносит смертельный удар, но при этом, кровь врага, попав на тело героя, вызывает заболевание: «появились на теле его язвы, и охватила его тяжкая болезнь». Почему Господь не защитил или не исцелил Петра, тоже фактически остается открытым вопросом. Можем предположить, что таким образом Бог дает сбыться еще одному предзнаменованию – свадьбе Февронии и Петра.

Кто же такая Феврония и в чем ее заслуга?

Сведения об этой девушке довольно скудны. Она живет в деревне Ласково на Рязани, отец ее древолаз. Девушка обладает даром врачевания. Автор нам изображает ее как мудрую, честную, добрую девушку. Петр решил проверить ее и дал ей невыполнимое задание, благодаря своему уму девушка легко выходит из затруднительного положения. Вопрос о бескорыстности Февронии – спорный. О плате за услугу в исцелении сама девушка говорит: «… награды никакой от него не требую. Вот к нему слово мое: если я не стану супругой ему, то не подобает мне и лечить его».

Перспектива жениться на простолюдинке знатному человеку не выглядит привлекательно, но желание избавиться от болезни велико. Петр обманывает Февронию обещает супружество, но при это не забывает, что неподобающее «князю дочь древолаза взять себе в жены».

Болезнь возвращается, и князь вынужден выполнить свое обещание. Сожалеет ли Петр о таком вынужденном действии? Нет, по возвращении в Муром, «ни в чем не преступая Божиих заповедей». Да и, несмотря на низкое происхождение, Фервония оказалась хорошей женой, умной и рассудительной супругой. Кажется, что во многих ситуациях она превосходит умом Петра – он часто советуется с ней и советует ее советам, но это не так – она просто умеет увидеть ситуацию под другим углом. Оба супруга обладают высоким уровнем моральных качеств и не отступают от своих предубеждений под влиянием трудных жизненных ситуаций. Даже козни бояр не стали камнем преткновения для их отношений.

Любили ли друг друга супруги?

Для современного читателя, привыкшего к шаблону о страстной, эмоциональной любви, может показаться, что никакой любви между супругами нет. Петр женится на Февронии, потому что он хочет исцелиться, не следует совету бояр жениться «на ровне», потому, что «если кто прогонит жену свою, не обвиненную в прелюбодеянии, и женится на другой, тот сам прелюбодействует» – ни о какой любви автор «Повести» нам не говорит. Однако следует внимательнее вчитаться в текст.

Автор называет Февронию святой. И это не удивительно – хлебные крошки, собранные с обеденного стола в ее ладонь, превратились в «ладан благоухающий и фимиам», а маленькие колья с костра, по ее велению, на следующее утро стали «большими деревьями с ветвями и листвой». Феврония отожествляется с Богом, поэтому любовь Петра к своей супруге приравнивается к любви к Господу. А значит о страсти здесь говорить бесполезно.

Супругов любит их народ – благодаря своей благочестивой жизни и справедливости они стали для простых людей примером для подражания и остались такими до конца своих дней.

Подведем итог

Историю Петра и Февронии нельзя приравнивать к рассказу о Ромео и Джульетте или Тристане и Изольде. Здесь чувства героев оторваны от бытовой подоплеки – они перешли на боле высокий уровень. Супруги, несмотря на схожесть в убеждениях, видении мира и отношении к различным жизненным ситуациям, гармонично дополняют друг друга. В целом и Петр и Феврония – положительные персонажи.

Конечно, в тексте можно отыскать моменты, где их поведение не совсем соотносится с постоянным эпитетом «благочестивый» для характеристики их жизни. Стоит воспринимать такие ситуации не с точки зрения корысти или слабости духа героев, а с позиции Божьего промысла. Если бы Петр не заболел – он бы никогда не встретился с Февронией; если бы не требование жениться в качестве оплаты за лечение – князь бы никогда не взял простую девушку в жены; если бы не было козней бояр – супруги бы никогда не узнали о важности своих праведных дел. Да, следовать своей стезе, придерживаться законов морали и Божьих уставов очень сложно, но только в таком случае можно стать счастливым самому и наполнить радостью жизнь других людей – этот постулат как раз и подтверждает текст повести.

«Повесть о Петре и Февронии Муромских»: анализ. Характеристика Петра и Февронии

В начале XVI века, еще во времена царя Иоанна Грозного, митрополит Московский и всея Руси Макарий поручает своим монастырским помощникам-книжникам искать по всем русским городам и деревням истории о праведных людях, которые прославились своей благочестивой жизнью. Одним из таких древних красивых и романтичных рассказов оказалась «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Анализ поступков главных героев говорит о том, что это были праведники, ставшие духовным символом христианской семьи. И поэтому с согласия Церковного собора в 1547 году они были канонизированы. Священнику Ермолаю было доверено написать подробное сочинение о жизни и любви Петра и Февронии.

Петр и Феврония. Краткое содержание сюжета

В городе Муроме правил князь Павел. И вдруг к его жене стал прилетать на блуд Змей в облике Павла. Она немедленно рассказала об этом своему мужу. Тот сразу попросил ее, чтобы она при следующей встрече со Змеем льстиво выведала у него, от чего же ждет он смерть свою. Смиренная жена так и сделала. Обольщенный ее красотой и нежными речами, Змей выдал ей тайну своей погибели, которая заключалась в том, что убьет его Петр с помощью Агрикова меча. Озабоченный этой новостью, Павел зовет к себе брата Петра и все ему рассказывает. И тот был готов сразиться с врагом, правда, не знал, где ему раздобыть Агриков меч.

Агриков меч

При этом невозможно не упомянуть тот факт, что этот меч выковал Агрик – сын жестокого тирана Ирода, известного по библейским текстам. Этот могучий меч имел сверхъестественные свойства и во тьме испускал голубоватое свечение. Он легко расправлялся с любыми воинскими доспехами. Кстати, его еще называли мечом-кладенцом – оружием былинных богатырей. Но как он попал в Древнюю Русь? Есть основания утверждать, что тамплиеры, участвуя в раскопках храма Соломона, скорее всего, нашли главные христианские реликвии: чашу Грааля, плащаницу, позже названную Туринской, и Агриков меч. Его-то они и преподнесли бесстрашному полководцу Владимирскому — князю Андрею Боголюбскому — в качестве особого вознаграждения, когда тот решил вернуться на Русь. Но с началом междоусобных войн князь был убит. А меч стал переходить из одних рук в другие. В конце концов его спрятали в стенах монастыря славного города Мурома.

Продолжение сюжета

Так вот, через некоторое время Петру, молящемуся в церкви монастыря, отрок указывает на клад, в котором хранился Агриков меч. Он взял оружие и отправился к брату. Князь Петр почти сразу понял, что у жены брата Павла сидит Змей в своем колдовском обличье. Тогда он нанес ему смертельный удар, и тот мгновенно скончался, обрызгав его своею кровью, после чего князь сильно заболел и покрылся струпьями. Ни один врач не брался лечить Петра. Но однажды нашлась такая деревенская целительница от природы, мудрая дева с именем Февронья, которая излечила князя и стала его верной женой. После смерти брата Павла престол занял Петр. Но коварные бояре решили изгнать простолюдинку, не по душе она была их женам. И Февронья была готова покинуть город, но только со своим мужем, который решил идти с ней. Бояре были сначала очень рады их отпустить, но через некоторое время, после междоусобных браней и убийств за престол, они решили вернуть супружескую княжескую чету. И после этого все зажили радостно и счастливо.

Главная развязка

А когда пришло время, Петр и Февронья приняли монашеский постриг и получили при этом имена Давид и Ефросинья. Они даже молились Богу, чтобы Он послал им смерть в один день, и даже приготовили двойной гроб с перегородкой. Так и случилось — они почили в один день, но священники побоялись гнева Божьего и не стали хоронить их вместе. Расставив их покойные тела в разных церквях, на утро они обнаружили их вместе в своем специальном гробу. Это повторялось дважды. И тогда решено было похоронить их вдвоем, никогда более не разлучая.

Теперь всегда вместе святые возлюбленные Петр и Феврония. Краткое содержание этой истории открыло лишь небольшую часть их праведной жизни. Эти чудотворцы стали покровителями брака и любви. Теперь любой верующий имеет возможность помолиться над святыми мощами в Свято-Троицком монастыре города Мурома.

Мудрая Феврония

Характеристика Петра и Февронии удивляет их бесконечным смирением, спокойствием и безмятежностью. Обладая огромной внутренней силой, целомудренная и прозорливая Феврония очень скупа в ее внешнем проявлении. Она победила свои страсти и была готова на все, даже на подвиг самоотречения. Ее любовь стала непобедимой внешне, потому как внутренне подчинилась уму. Мудрость Февронии заключается не только в ее необыкновенном уме, но в чувстве и воле. И между ними не существует никакого конфликта. Отсюда такая проникновенная «тишина» в ее образе. Поэтому неудивительно, что Феврония обладала животворящей силой, настолько великой, что даже оживляла срубленные деревья, которые после того становились еще больше и зеленее. Обладая сильным духом, она способна была разгадывать мысли путников. В своей любви и мудрости она даже превзошла своего идеального благоверного Петра. Любовь Петра и Февронии нашла свой отклик в сердцах миллионов людей, которые обязательно буду молиться этим святым образам.

Отважный Петр

Характеризуя князя Петра, можно увидеть его небывалый героизм и мужество в победе над коварным дьявольским Змеем. Сразу видно, что он — глубоко верующий человек, иначе он бы не смог победить такого коварного искусителя. Однако все же он однажды обманул Февронию, когда давал обещание, что после его выздоровления он женится на ней. Он так и не выполнил его, пока опять не покрылся зловонными струпами. Урок, преподанный Февроньей, князь быстро усвоил и после стал слушать ее во всем. В скором времени они обвенчались и стали жить как истинные христианские семьи в любви, верности и согласии. Князь Петр никогда не потакал своей жене. Он был воистину благочестивым, не зря же его полюбили бояре и народ.

По-своему уникальна характеристика Петра и Февронии. Это были действительно люди от Бога. И не раз удивляешься тому, насколько сильными были у них взаимопонимание и любовь. Ведь они прекрасно дополняли друг друга, поэтому и стали образом идеальной супружеской пары.

Жанры древнерусской литературы

Кроме этой знаменитой повести, существовали и другие примеры древнерусской литературы. Вообще, древнерусские книжники, осваивая общеславянскую литературу, в основном занимались греческими переводами и затем обратились к созданию своих оригинальных произведений, исполненных в различных жанрах: житие, летопись, поучение, воинская повесть. Точно невозможно указать, когда именно возникли первые записи разных исторических преданий, но яркие примеры древнерусской литературы появились уже в середине XI века. Именно тогда были созданы русские летописи, представляющие собой подробную запись некоторых очень важных исторических событий на Руси. Особое место занимают повести древнерусской литературы — это что-то промежуточное между романом и новеллой. Но сейчас в основном это рассказы — короткие повествования о каком-либо событии. Таким образом, современниками особенно ценится народный фольклор и древнерусская литература.

Памятники древнерусской литературы

Одним из первых известных древних летописцев стал преподобный Нестор (его святые мощи покоятся в пещерах Киево-Печерской лавры) с его летописью «Повесть временных лет», датированной XI веком. За ним Великий князь Киевский Владимир Мономах написал книгу «Поучение» (XII век). Постепенно стали появляться такие произведения, как «Повесть о житии Александра Невского», автором которого, вероятнее всего, был книжник Владимирского митрополита Кирилла рубежа конца XII и начала XIII века. Потом был создан еще один памятник древнерусской литературы, датированный началом XII века, под названием «Слово о полку Игореве», где имя автора осталось неизвестным. Непременно хочется отметить и великое произведение о Мамаевском побоище «Задонщина», созданное на рубеже конца XIV и начала XV века, предположительно автором был рязанский священник Софроний.

«Повесть о Петре и Февронии Муромских». Анализ

Постепенно список древнерусской литературы расширялся. В него вошла и «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Анализ этого произведения XVI века называет его гимном супружеской любви и верности. И это будет правильно. Вот он — образец настоящей христианской семьи. Настоящую любовь и преданность демонстрирует «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Анализ художественных особенностей произведения говорит о том, что оно объединяет в себе два фольклорных сюжета. В одном из них повествуется о коварном Змее-соблазнителе, а в другом – о мудрой деве. Его отличают простота и ясность изложения, степенная неторопливость развития событий и, главное, спокойствие повествователя в беззлобии описания действующих лиц. Оттого она легко воспринимается и читается, а значит, учит нас любить по-настоящему, смиренно и самоотверженно, как это делали ее главные герои — Петр и Февронья.

Повести о Петре и Февронии Муромских характеристика образа Февронии

Меню сайта

• Сочинения
  • Русская литература
    • Сочинения 5 класс
    • Сочинения 6 класс
    • Сочинения 7 класс
    • Сочинения 8 класс
    • Сочинения 9 класс
    • Сочинения 10 класс
    • Сочинения 11 класс
  • Русский язык
  • Свободная тема
  • Сочинение по картине
  • Сочинения по произведениям
  • Сочинения-рассуждения
  • Сочинения на английском
  • Сочинение описание
  • Сочинения ЕГЭ
  • Сочинения 5-9 класс
  • Сочинения ОГЭ
• Шпаргалки
• Рефераты
• Анализ произведения
• Примеры решения задач
• Биографии писателей
• Краткие содержания
• Твори з української мови
• Твори з української літератури
• Твори з зарубіжної літератури
• Историческое сочинение
• Литература и язык
• История России
• Тесты по литературе
• Диктанты по русскому языку

Cочинение по литературе

Характеристика главных героев «Повести о Петре и Февронии Муромских».

Характеристика Февронии. Героиня повести — дева Февро­ния. Она мудра народной мудростью. Первое появление в по­вести девушки Февронии запечатлено в зрительно отчётли­вом образе. Её находит в простой крестьянской избе посланец муромского князя Петра, заболевшего от ядовитой крови убитого им змия. В бедном крестьянском платье Фев- рония сидела за ткацким станком и занималась «тихим» де­лом — ткала полотно, а перед нею скакал заяц, как бы симво­лизируя собой слияние её с природой.

Её вопросы и ответы, её тихий и мудрый разговор ясно показывают, что «рублев­ская задумчивость» не бездумна. Феврония изумляет послан­ца своими вещими ответами и обещает помочь князю. Све­дущая в целебных снадобьях, она излечивает князя. Несмотря на социальные препятствия, князь женится на крестьянской девушке Февронии. Чванливые жёны бояр невзлюбили Фев- ронию и требуют её изгнания.

Феврония загадывает мудрые загадки и умеет без суеты раз­решать жизненные трудности. Она не возражает врагам и не ос­корбляет их открытым поучением, а прибегает к иносказанию, цель которого — преподать безобидный урок; ее противники са­ми догадываются о своих ошибках. Она творит чудеса походя: заставляет за одну ночь расцвести в большое дерево воткнутые для костра ветви. Её животворящая сила распространяется на всё окружающее. Крохи хлеба в её ладони превращаются в зёрна благоуханного ладана. Ум, благородство и кротость помогают Февронии преодолеть все враждебные действия её сильных про­тивников. В каждой конфликтной ситуации противопоставляет­ся высокое человеческое достоинство крестьянки низкому и ко­рыстному поведению её высокородных противников. Феврония использовала данную ей мудрость не для себя, а для своего мужа. Она вела его, помогала в делах, в том числе и государственных, была ему настоящей помощницей. Феврония же не заставляла князя делать то, что хотела она. Мудрая жена — всегда радость для своего мужа и для окружающих. Феврония, как мы знаем, прославила и возвысила своей мудростью и себя, и своего мужа, Петра. Существует такое изречение, что семейная жизнь — это корабль и капитан на нём — муж, но всё это огромное судно на­ходится в руках у жены. Таким образом, куда она повернёт руль, туда и поплывёт корабль, а она может повернуть его в сторону тихого и спокойного моря, а может — в сторону рифов. «Мудрая жена устроит дом свой, а глупая разрушит его своими руками» (Притча 14,1). Феврония скончалась в 1228 году в один день со своим супругом. Оба они, согласно завещанию, положены в од­ном гробу. В 1547 году память их установлено праздновать «в Муроме повсюду» июня в 25-й день. Мощи святого князя Петра и святой княгини Февронии почивают под спудом в одной раке в Муромском соборном храме.

Характеристика князя Петра. Князь Пётр пытается обмануть её только один раз, вначале, когда он решает не жениться на ней, вопреки своему обещанию. Но после первого же урока, преподанного ему Февронией, он слушает её во всем и, об­венчавшись, живёт с нею в согласии, их любовь переступает и за порог смерти. При том Пётр не потакал ей, как бояре, ко­торые предложили ей оставить их город, потакали своим жё­нам. Однажды кто-то из прислуживающих за столом Февро­нии пришёл к благоверному князю Петру и наговорил на неё: «Каждый раз, — говорил он, — окончив трапезу, не по чину из-за стола выходит: перед тем как встать, собирает в руку крошки, будто голодная!» И вот благоверный князь Пётр, же­лая её испытать, повелел, чтобы она пообедала с ним за од­ним столом. И когда кончился обед, она, по обычаю своему, собрала крошки в руку. Тогда князь Пётр взял Февронию за руку и, разжав её, увидел ладан благоухающий и фимиам. И с того дня он её больше никогда не испытывал».

— Расскажите о Петре и Февронии. Какие они? (князь Пётр — сме­лый, бесстрашный, благочестивый; Феврония — «мудрая дева»)

— Каков иносказательный смысл речей Февронии?

«Плохо дому без ушей, а горнице без очей». «Отец мой и мать ушли плакать взаймы, брат же мой пошёл через ноги смотреть смерти в глаза», (анализ отрывка из текста)

— Что сделала Феврония в ответ на слова князя Петра? «Сия де­вица хочет, чтобы я взял её в жёны ради мудрости её. Если мудра, то пусть, пока я моюсь в бане, сделает из этого пучка льна мне сорочку, порты и полотенце». (Феврония в свою очередь дала князю невыполнимое задание.) Как ответ Фев­ронии её характеризует? (как мудрую деву)

— Как княжили Пётр и Феврония? (благочестиво)

— Почему бояре изгнали Петра и Февронию? (каждый из бояр сам хотел стать самодержцем)

— Когда Пётр и Феврония вернулись в город и как княжили? («Вернулись в Муром князь Пётр и княгиня Феврония. И кня­жили во граде том как чадолюбивые отец и мать. Всех равно любили, только не любили гордости и грабежа. Принимали странников, насыщали голодных, одевали нищих, избавляли несчастных от напастей.»)

— Какие имена после принятия монашества получили князь Пётр и княгиня Феврония? («Князь Пётр был наречён Давы- дом, а княгиня Феврония — Ефросинией.»)

— Как закончили свою жизнь Пётр и Феврония? (тихо, спокой­но) Какое чудо неоднократно совершилось после их смерти? (Люди пытались положить их тела в разные гробы, «но на ут­ро обретали их в едином гробу».)

— Как вы думаете, почему князь Пётр и княгиня Феврония были канонизированы? (князь Пётр и княгиня Феврония вели пра­ведную жизнь)

4) Художественные особенности «Повести о Петре и Февро- нии Муромских».

«Повесть о Петре и Февронии Муромских» представляет со­бой соединение двух фольклорных сюжетов: одного о змее- соблазнителе и другого — о мудрой деве. Сюжеты эти в «Повес­ти. » соединены и приурочены к Мурому, а вся повесть претенду­ет на историческую достоверность.

Очарование «Повести. » — в простоте и ясности изложения, в степенной неторопливости рассказа, в способности повествова­теля не удивляться удивительному, в гармонирующей со спокой­ствием рассказчика простоте и беззлобии действующих лиц.

Школьное чтиво

Произведения школьной литературы в простой и доступной форме

09.10.2018

«Повесть о Петре и Февронии Муромских»

«Повесть о Петре и Февронии Муромских»

Жанр: древнерусская повесть

Главные герои «Повести о Петре и Февронии Муромских» и их характеристика

1. Петр, добрый, честный, благочестивый, умный, умеющий прощать, справедливый, решительный и смелый.
2. Феврония, мудрая, благочестивая, добрая, справедливая, верная и преданная.

План пересказа «Повести о Петре и Февронии Муромских»

1. Князь Павел в Муроме
2. Дьявол в образе князя
3. Жена князя узнает как убить дьявола
4. Петр получает Агриков меч
5. Петр убивает змея
6. Петр болен и едет в Рязанскую землю
7. Загадки мудрой девы
8. Проверка мудрости Февронии
9. Нарушенное слово Петра
10. Возвращение болезни
11. Феврония — супруга Петра
12. Петр становится князем
13. Происки бояр
14. Чудо с хлебными крошками
15. Выбор Февронии
16. По реке на корабле
17. Чудо с деревьями
18. Возвращение в Муром
19. Справедливое правление
20. Принятие монашества
21. Просьбы Петра
22. Смерть Петра и Февронии
23. Похороны в разных гробах
24. Последнее чудо.

Кратчайшее содержание «Повести о Петре и Февронии Муромских» для читательского дневника в 6 предложений

1. Петр убивает Агриковым мечом дьявола, который принимал облик князя Павла, и ходил к его жене
2. Петр покрывается струпьями и ищет врача в Рязанской земле.
3. Феврония загадывает загадки и Петр обещает женится на ней, если она его вылечит.
4. Петр нарушает слово, болезнь возвращается, и Петр женится на Февронии
5. Бояре прогоняют Петра и Февронию, но горожане просят князя с супругой вернуться
6. Петр и Феврония умирают в один день и их тела покоятся в одном гробу.

Главная мысль «Повести о Петре и Февронии Муромских»
Бог никогда не оставит своей милостью человека, который живет праведной жизнью.

Чему учит «Повесть о Петре и Февронии Муромских»
Повесть учит верной и преданной любви, учит делить с любимым и радости, и горе. Учит быть мудрым, уметь прощать, быть справедливым. Учит помогать тем, кто в помощи нуждается. Учит наказывать гордецов и разбойников. Учит хранить свою веру и никогда не предавать своих убеждений.

Отзыв на «Повесть о Петре и Февронии Муромских»
Эта повесть произвела на меня огромное впечатление. Особенно мне понравилась мудрая и благочестивая Феврония. Она творила добро и чудеса просто потому, что очень сильно верила в Бога, и Бог никогда не оставлял ее. Эта женщина прожила счастливую и праведную жизнь, до последнего дня всю посвятив ее служению Господу. И потому она по праву причислена к лику святых, так же как и муж ее, Петр.

Пословицы к «Повести о Петре и Февронии Муромских»
Молись втайне, воздастся в яве.
Свет в храме от свечи, а в душе от молитвы.
С верой нигде не пропадешь.
Кто любит Бога, добра получит много.
Любовь кольцо, а у кольца нет конца.

Читать краткое содержание, краткий пересказ «Повести о Петре и Февронии Муромских»
Случилось это когда в Муроме правил князь Павел. Стал к его жене прилетать дьявол-искуситель, принимавший образ самого князя. И никто не мог отличить где сам князь, а где змей.
Когда жена князя поняла, что перед ней дьявол, она все рассказала князю, и тот не знал, что делать. Но попросил жену узнать у дьявола, в чем таится смерть его.
И жена узнала, что дьявол не боится ничего, но смерть ему придет от плеча Петрова и от Агрикова меча.
А был у князя брат Петр, который решил убить змея, но не знал где взять Агриков меч. И вот когда Петр пришел в церковь, то явился ему отрок и показал Агриков меч.
Стал Петр искать способ убить змея. Однажды, он увидел как брат его выходит из покоев супруги, хотя сам только что с ним разговаривал. И Петр понял, что это и есть змей. И ударил Петр змея Агриковым мечом, и тот упал, и принял свой ужасный вид. А кровь змея пролилась на Петра и оттого покрылось все тело Петра страшными язвами.
И никто из врачей не мог излечить Петра. Но он узнал, что в Рязанской земле есть много искусных врачевателей и велел отнести себя туда.
Один из слуг Петра приехал в деревню Ласково и увидел в доме девушку, которая ткала, а рядом сидел заяц. Девушка сказала, что плохо дому без ушей, а горнице без очей.
Юноша ничего не понял и спросил про хозяина. Тогда девушка ответила, что отец и мать ее ушли плакать взаймы, а брат пошел через ноги смотреть смерти в глаза.
Юноша попросил растолковать ему странные слова и девушка объяснила, что нет у нее собаки, которая бы залаяла, когда к дому подошел чужой, ведь собака это уши дома. Если бы в доме был ребенок, он бы сказал ей про чужака, ведь ребенок — очи дома. Отце и мать пошли на похороны и плачут, но когда они умрут будут плакать по ним, и это плач взаймы. А брат — древолаз, залез на дерево и смотрит как бы не упасть в глаза смерти.
Тогда юноша спросил имя мудрой девы, и та ответила, что ее зовут Феврония. Она сказала, чтобы он привел князя и если тот будет добросердечен и не высокомерен, то она излечит его.
Петра привезли к Февронии и она сказала, что излечит его, если он станет ее мужем. Петр согласился, а дева дала слуге мазь и сказала смазать струпья, но один струп оставить.
А Петр решил проверить ее мудрость и попросил из пучка льна сделать рубаху, портки и полотенце. Дева дала слуге кусок чурочки и сказала, чтобы князь, пока она чистит лен, сделал бы для нее станок.
Князь сказал, что этого сделать нельзя, но Феврония ответила, что и сшить из пучка льна столько вещей тоже нельзя.
Петр убедился в мудрости Февронии и дал намазать себе струпья. Петр вылечился, но не взял Февронию в жены, а послал ей богатые дары.
Однако скоро все тело Петра вновь покрылось струпьями и он со стыдом вернулся к Февронии. Она повторила свое требование и Петр дал честное слово взять ее в жены.
На этот раз он слово сдержал и женился на Февронии. Вместе они вернулись в Муром и зажили праведно и благочестиво.
Вскоре князь Павел умер и Петр сам стал князем. Но бояре невзлюбили Февронию и стали наговаривать на нее. Как-то они сказали, что Феврония как простолюдинка собирает за столом крошки, но когда Петр попросил жену показать ему ладонь, там вместо крошек был ладан.
Но бояре не унимались и стали требовать, чтобы Петр нашел себе другую княгиню, а Февронии дал бы все, что она захочет, и прогнал.
Князь Петр сказал им спросить про то у самой Февронии, и бояре в наглости великой обратились к Февронии, прося, чтобы она взяла, все что захочет и убиралась из Мурома.
И Феврония обещала исполнить их просьбу. Она сказала, что заберет с собой самое дорогое — Петра. И бояре согласились, ведь каждый из них сам хотел стать князем.
Петр и Феврония сели на корабль и поплыли по Оке. Петр мучился сомнениями и не знал, что будет делать дальше, но Феврония утешила его и сказала, что Бог их не покинет.
Вечером когда повар нарубил веток для костра, она увидела срубленные ветки и пожелала, чтобы на их месте к утру выросли могучие деревья. Так и случилось.
Вскоре явились к Петру и Февронии посланники из Мурома и рассказали, что в городе смута. Что бояре передрались между собой и многие погибли. И что горожане хотят, чтобы Петр и Феврония вернулись и правили ими.
И Петр с Февронией вернулись в Муром и княжили как чадолюбивые отец и мать.
Они всех любили, принимали странников, одевали нищих и кормили голодных. Только гордости и разбоя не допускали.
Когда пришел конец их жизни, они стали молить Господа, чтобы тот дал им умереть в один день. И изготовили себе единый гроб с перегородкой посередине, завещав похоронить себя в том гробу.
А потом Петр и Феврония приняли монашество и были наречены Давыдом и Ефросиньей.
Жили они в разных монастырях. И вот посылает Петр к Февронии со словами, что душа его хочет покинуть тело, но ждет он только ее.
А Феврония дошивала покров для церкви и просила подождать ее. Так трижды посылал Петр и наконец закончила Феврония свою работу, и послала Петру сказать, что готова. И они вместе вручили свои души Господу в день 25 июня.
После их смерти люди захотели похоронить их отдельно. И положили тело Петра в соборе церкви Пречистой Богородицы, а тело Февронии за городом, в монастыре церкви Воздвижения. А единый гроб остался стоять пустым в церкви.
А на утро гробы раздельные пустыми оказались, а тела святых обнаружились в едином гробу. Их снова люди неразумные разделили, но на следующий день тела снова лежали вместе. И больше покой Петра и Февронии никто не тревожил.
Так и лежат они вместе в одном гробу в церкви Пресвятой Богородицы в городе Муроме.

Рисунки и иллюстрации к «Повести о Петре и Февронии Муромских»