Подготовка к сочинению по роману обломов конспект урока

Краткое содержаниеобломову снился чудный край, который представлял ряд живописных этюдов, веселых, улыбающихся пейзажей. казалось, все там сулило счастье, мир и

Краткое содержание

Обломову снился чудный край, который «представлял ряд живописных этюдов, веселых, улыбающихся пейзажей». Казалось, все там сулило счастье, мир и спокойствие. Уголок тот состоял из нескольких деревушек, и среди местных крестьян царили «тишина и невозмутимое спокойствие», не нарушаемые никакими мирскими страстями. Дважды в год они ездили на ярмарку, и больше ни с кем не имели никаких связей. Крестьяне «слыхали, что есть Москва и Питер, что за Питером живут французы или немцы», а дальше следовал мрак, населенный чудовищами, великанами и «людьми о двух головах».

Именно в этот удивительный край и перенесся в своем сне Обломов. Две деревеньки – Сосновка и Вавиловка – «были наследственной отчиной рода Обломовых», и часто их называли Обломовкой. Илья Ильич проснулся ранним утром в своей детской постельке, ему было всего семь лет. Добрая няня тут же принялась его одевать, умывать и причесывать. Мать осыпала любимого сына поцелуями, после чего все отправились пить чай. За столом маленький Илюша был в центре внимания многочисленных родственников, каждый из которых старался приласкать мальчика и угостить его чем-то вкусненьким.

Затем любознательный, живой мальчик отправлялся на прогулку под строгим надзором няни. Женщине приходилось целый день бегать за резвым воспитанником, который так и норовил оказаться в самых «опасных» местах. Она любила Илюшу всем сердцем, и эта ежедневная суматоха не утомляла ее.

Вдосталь набегавшись и напрыгавшись, Илюша принимался пристально наблюдать за окружающим его миром. Словно губка, впитывал он различные явления, которые глубоко западали в его душу, росли и зрели вместе с ним.

Родители Илюши также не сидели без дела: старик Обломов, сидя у окна, контролировал каждый шаг челяди, а мать давала им бесконечные поручения. Ее «главною заботою была кухня и обед», подготовка к которому начиналась сразу после утреннего чая. В Обломовке большое внимание уделяли заботе о пище. Здесь выращивали самых жирных гусей и индюшат, пекли самые вкусные пироги, делали лучшие в округе соленья и варенья.

После обеда наступал «час всеобщего послеобеденного сна». Весь дом словно впадал в оцепенение, и этим неизменно пользовался Илюша. Он беспрепятственно взбирался на голубятню, исследовал сад, канаву, выбегал за ворота. После сна все домашние собирались к чаю, а затем занимались своими делами. С наступлением сумерек наступало время ужина, после которого дом погружался в сладостный, безмятежный сон.

Затем Обломову приснилась иная пора. Зимними снежными вечерами, когда за окном бушевала метель, няня рассказывала ему изумительные сказки, которые на всю жизнь овладели его воображением. В этих сказках всё совершалось само, по щучьему велению. Уже будучи взрослым, Илья Ильич нередко грустил от того, «зачем сказка не жизнь, а жизнь не сказка».

Далее Обломов «увидел себя мальчиком лет тринадцати или четырнадцати». Он учился в пансионе немца Штольца, который не только учил его грамоте, но и пытался перевоспитать изнеженного барчука. «Немец был человек дельный и строгий», и, возможно, у него Илюша набрался бы ума-разума, если бы родная Обломовка не находилась недалеко от пансиона. Мальчик перенимал неспешный образ жизни своих родителей, которые ни к чему не стремились, не ставили перед собой никаких целей. «Другой жизни и не хотели и не любили бы они». В воспитании сына они переживали лишь о том, «чтоб дитя было всегда весело и кушало много».

Отправляя Илюшу на неделю в пансион, мать снабжала его всевозможными яствами, и все потому, «что у немца не жирно кормят». При каждом удобном случае, будь то праздник, приезд гостей или плохая погода, она надолго оставляла сына дома.

Осознав, что приобрести чины, кресты и деньги можно «не иначе, как только путем ученья», любящие родители хотели «добыть как-нибудь аттестат, в котором бы сказано было, что Илюша прошел все науки и искусства».

Так и рос Илья, будто цветок в теплице. Он стремился жадно познавать мир, резвиться, играть в снежки вместе с деревенскими мальчишками, но родители видели в этой славной живости характера лишь угрозу его здоровью, и тщательно кутали мальчика в теплые одеяла.

Сочинение про Сон Обломова

Илья Ильич Обломов остался в памяти читателей как совершенно апатичный тип героя. Он решает вечный вопрос «быть или не быть» ответом: «Только не теперь». Этот персонаж часто рисуется Гончаровым в ироничном ключе и вызывает у читателя добрую улыбку.

Но иногда Илья Ильич предстает фигурой почти трагической, сложной и противоречивой. Противоречивость и становится главным признаком национальной принадлежности героя. Он русский, и этим сказано всё.

Характер Обломова – результат воздействия на него всей окружающей жизни. В романе есть один эпизод, который как нельзя лучше доказывает это утверждение – глава «Сон Обломова».

Жанр сна нередко используется авторами для раскрытия внутреннего мира персонажа. Но Гончаров применяет его не только для этого, для писателя главное – показать истоки характера героя. В этой главе автор даёт подробное описание детства Обломова. Гончаров показывает, что обломовская лень – качество приобретённое, а не врождённое.

Глава «Сон Обломова» несёт в романе ещё и дополнительную символическую нагрузку. Он обозначает привычное состояние героя: «Так он и не додумался до причины; язык и губы мгновенно замерли на полуслове и остались, как были, полуоткрыты. Вместо слова послышался ещё вздох, и вслед за тем начало раздаваться ровное храпение безмятежно спящего человека».

По композиции «Сон Обломова» является вставным эпизодом, то есть внесюжетным элементом. Эта глава хотя и обладает известной законченностью и самостоятельностью, но не влияет на развитие сюжета. Она призвана лишь чётче обрисовать характер главного героя.

На всём имении Обломова лежит печать лени и довольства. Все люди, от барина до последнего крепостного мужика, похожи друг на друга. Интересен и показателен в этом смысле эпизод с письмом, которое однажды принёс мужик, ездивший по делам в город. Барыня ругает его, что принёс письмо, ведь там может быть какая-нибудь неприятная весть.

Мужик оправдывается: «Я и то не брал. На что, мол, нам письмо-то – нам не надо. Нам, мол, не наказывали писем брать – я не смею: подите вы, с письмом-то! Да пошел больно ругаться солдат-то: хотел начальству жаловаться; я и взял».

И так всегда – всё, что выбивается из привычного уклада жизни, из режима «поел-поспал», пугало обломовцев. «Забота о пище была первая и главная жизненная забота в Обломовке».

Обломов видит себя во сне семилетним мальчиком. Он резв и игрив, ему любопытно всё, что происходит вокруг, он хочет узнать о мире больше. Но неусыпный надзор матери и няни мешает ему осуществить свои желания: «Няня! Не видишь, что ребёнок выбежал на солнышко! Уведи его в холодок; напечёт ему головку – будет болеть, тошно сделается, кушать не станет. Он этак у тебя в овраг уйдёт!»

И только время дневного сна давало Илюше свободу. Засыпали все, даже его няня. И вот тогда начиналась самостоятельная жизнь маленького барина.

Потом Илья Ильич видит себя мальчиком лет двенадцати или тринадцати. И вот ему уже сложнее сопротивляться, ум его уже почти уяснил, что именно так, как живут его родители, и следует жить.

Он не хочет учиться, потому что, во-первых, приходится уезжать из родного дома к соседу Штольцу, а во-вторых, он не понимает, для чего нужно учиться. Главное, за чем следила его мать, это чтобы ребёнок был весел, толст и здоров. Всё остальное считалось второстепенным.

Подле Илюши уже не нянька, а Захар, который до сих пор одевает Обломова, напоминает, что нужно умыться. Обломовка задушила в герое последние ростки любознательности и резвости: «Захочет ли чего-нибудь Илья Ильич, ему стоит только мигнуть – уж трое-четверо слуг кидаются исполнять его желание…

Ему иногда, как резвому мальчику, так и хочется броситься и переделать всё самому, а тут вдруг отец и мать, да три тётки в пять голосов и закричат: «Зачем?». Так все его благие начинания и заканчивались.

Интересна интонация, с которой автор рассказывает о «благословенном уголке земли» — Обломовке. Он как бы встаёт на место самого героя, дышит его воспоминаниями, полностью сливается с ним: «Да и зачем оно, это дикое и грандиозное? Море, например? Оно наводит только грусть на человека… Горы и пропасти созданы тоже не для увеселения человека. Они грозны, страшны».

Даже язык, которым написана эта глава, создаёт ощущение старинного, деревенского быта. В каждой строчке слышится народный говор, заунывная песня, и вообще всё происходящее похоже на сказку, даже избы: «Не всякий и сумеет войти в избу к Онисиму; разве только что посетитель упросит её стать к лесу задом, а к нему передом. Крыльцо висело над оврагом».

В Обломовке всё живое, одухотворённое: «Небо там, напротив, ближе жмётся к земле, но не с тем, чтоб метать сильнее стрелы, а разве только, чтоб обнять её покрепче, с любовью»; «Солнце там ярко и жарко светит… и потом удаляется оттуда не вдруг, точно нехотя, как будто оборачивается назад взглянуть ещё раз или два на любимое место»; «Река бежит весело, шаля и играя».

И Обломов продолжает видеть свои сладкие сны, перенося их в реальную жизнь.

Конспект урока по литературе на тему «Сон Обломова и его место в произведении»

Тема урока: Сон Обломова и его место в произведении.

Цели урока:

вспомнить с учащимися функцию сна в художественном произведении; привести примеры изученных ранее произведений, в которых присутствовал сон; выявить композиционные особенности главы «Сон Обломова», значение «Сна Обломова»;

Тип урока: урок углубленной работы над текстом;

Методы:

метод выразительного чтения, эвристический, исследовательский, репродуктивный;

Приемы:

выразительное чтение, постановка проблемных вопросов, беседа с учениками, лексическая работа, постановка нравственной проблемы, обучение анализу эпизода, фрагментарная лекция учителя, просмотр видеоматериалов;

Виды деятельности учащихся:

выразительное чтение отрывков, анализ образов, проблемы текста, ответы на вопросы учителя, записи в тетради, сообщение учащегося, размышления о прочитанном;

Оборудование:

текст романа И. А. Гончарова «Обломов», отрывки из кинофильма «Несколько дней из жизни И. И. Обломова»; слайдовая презентация;

План урока:

  1. Организационный момент (1 минута);
  2. Целеполагание (1 минута);
  3. Вступительный этап (8 минут):

-постановка проблемных вопросов;

— беседа с учениками;

  1. Основная работа с текстом (25 минут);
  2. Заключительный этап (8 минут);
  3. Домашнее задание (2 минуты)

Ход урока:

  1. Организационный момент
  2. Целеполагание
  3. Работа над темой:

Слово учителя.

В 1849 году в альманахе «Литературный сборник с иллюстрациями» при «Современнике» была опубликована глава «Сон Обломова» как самостоятельное произведение, которую сам автор назвал «увертюрой всего романа».

Каково значение слова «увертюра»? Что автор хотел сказать таким сравнением?

Увертюра

– (франц. ouverture, букв. открытие) является музыкальным термином.

  1. Музыкальное вступление к опере, оперетте, балету.
  2. Небольшое музыкальное произведение для оркестра. Концертная увертюра.

Само произведение «Обломов» Гончаров задумал еще в 1847 году. А в 1849 опубликовал отдельным произведением «Сон Обломова», таким образом, получается, что «Сон» являлся преддверием к полноценному роману. Как в музыкальном произведении увертюра являлась вступлением, так и «Сон» можно считать своеобразным предисловием к роману «Обломов».

В каких, ранее изученных произведениях, мы сталкивались с изображением сна? Каковы были его функции?

У А.С. Пушкина в «Евгении Онегине» — сон Татьяны, в «Капитанской дочке» — сон Петруши Гринева, у В. Жуковского в балладе «Светлана».

1. Сон — как выявление духовного состояния героя, средство психологического анализа.

2. Сон — как идиллия, мечта.

3. Сон — как предвидение будущего.

Какие функции из перечисленных выполняет сон в произведении И.А. Гончарова?

1. Сон — выявление духовного состояния героя, при этом он приобретает особое символическое значение: сон — символ всей жизненной позиции героя, его духовного сна.

2. Сон — показывает мечту героя, но её парадоксальность в том, что она устремлена не в будущее, а в прошлое. Герой мечтает об Обломовке, в его сне создаётся её подчёркнуто идиллический образ.

Сообщение ученика (Карина Панова)

Изображение сна, — описание сновидения, вещего сна — весьма распространенный литературный прием. Служит для самых разнообразных целей формального построения и художественной композиции всего произведения и его составных частей, идеологической и психологической характеристики действующих лиц и, наконец, изложения взглядов самого автора. Сон одного из действующих лиц литературно-художественного произведения может служить как бы рамкой, или обрамлением, основного сюжета, своеобразно подчеркивая его и выделяя на фоне второстепенных подробностей.

Иногда сновиденье героя служит формой сюжета не основного, но эпизодического, выделяя его, как частичный, но значительный эпизод в развитии главного действия. Обычно, в подобном сне автор отражает, как в вогнутом зеркале, в увеличенном виде то, что для него особенно важно, особенно дорого, а для читателя, по его мнению, значительно. Таков сон Обломова, форма эпизодического сюжета романа, — соединивший в себе, в конденсированном виде, все, что Гончаров считал существенным и характерным для понимания всего произведения.

В чем особенность композиционного использования сна в романе «Обломов»?

Сон представляет собой детство Обломова, но Гончаров не начинает роман с описания детства, а переносит его в 9 главу. Таким образом, нам сначала представляется герой, а потом лишь раскрывается его личность.

Условно, главу «Сон Обломова» можно поделить на части. Сколько частей вы бы выделили? Какие это будут части?

I часть сна. Экспозиция

— Где мы? В какой благословенный уголок земли перенес нас сон Обломова? Что за чудесный край?

— Что же снится Илье Ильичу?

(Краткий пересказ 9 гл.).

— Зачитайте описание утра, приснившегося Обломову. Каков полдень, вечер? Как вы думаете, почему так подробны пейзажные зарисовки?

— С какой целью автор использует пейзаж?

II часть сна. Чудесная страна.

— Каков переход от первой части сна ко второй?

(Он очень простой, на первый взгляд: «Потом Обломову приснилась другая пора…».)

— Каким предстает перед нами мальчик Илюша?

III часть сна. Обломову 13-14 лет.

— Каков здесь механизм связки частей?

(И снова мастерство Гончарова (внешняя простота перехода к следующей части): «Далее Илья Ильич вдруг увидел себя мальчиком лет 13- 14».)

— Что происходит далее?

(Знакомство с новыми героями, событиями из жизни героя (Захарка, Штольц, учение, бесенок).

— Обломовка — родовое имение героя. Какими предстают пред нами Обломовка и ее жители?

(Зачитать).

— В чем корни «обломовщины»?

Глава начинается с изображения «благословенного уголка земли». Выразительное чтение со слов: «Где мы? В какой благословенный уголок земли перенес нас сон Обломова? Что за чудный край!» до слов: «Правильно и невозмутимо совершается там годовой круг». Что изображает этот отрывок? Можно ли сказать, что для Ильи Ильича Обломовка является идеальным местом? Почему?

Этот отрывок рисует некую утопию, идеалистический мир вечного тепла и солнца. Сама местность располагает к тихой, размеренной жизни, без каких бы то ни было внешних раздражителей, проблем и забот.

Это уже наталкивает на мысль, что Обломовка в сознании героя приобретает черты абсолютного идеала. В Обломовке человеку уютно жить, у него не возникает ощущения неустроенности быта, незащищённости перед огромным миром. Природа и человек слиты, едины, и, кажется, небо, которое способно защитить обломовцев от всех внешних проявлений, “там ближе к земле”, и это небо распростёрлось над землёй, как домашняя кровля. Такая атмосфера мира Обломовки передаёт полное согласие, гармонию в этом мире.

В чем особенности времени в Обломовке? А пространства?

Особое отношение к времени суток: вечернее время особо опасное, послеобеденное время сна обладает могущественной силой, которая управляет жизнью людей. Можно говорить о цикличности жизни обитателей Обломовки.

Пространство Обломовки ограничено, оно не связано с другим миром. Конечно, обломовцы знали о том, что в восьмидесяти верстах от них находится губернский город, но редко ездили туда, знали и о Саратове, и о Москве, знали, «что за Питером живут французы или немцы, а далее уже начинался для них, как для древних, тёмный мир, неизвестные страны, населённые чудовищами, людьми о двух головах, великанами; там следовал мрак — и, наконец, всё оканчивалось той рыбой, которая держит на себе землю». Никто из жителей Обломовки не стремится выйти из этого мира, ибо там — чужое, враждебное, их вполне устраивает счастливое «житьё-бытьё», и их мир — самостоятельный, целостный и завершённый. Строго ограниченное пространство живёт по своим вековечным традициям, ритуалам. Любовь, рождение, брак, труд, смерть — вся жизнь Обломовки сводится к этому кругу и так же неизменна, как смена времён года.

Что особенного было в распорядке дня в Обломовке? Приведите примеры из текста.

Утро в доме Обломовых не пропадало даром: «Нельзя сказать, чтоб утро пропадало даром в доме Обломовых. Стук ножей, рубивших котлеты и зелень в кухне, долетал даже до деревни. Из людской слышалось шипенье веретена да тихий, тоненький голос бабы: трудно было распознать, плачет ли она или импровизирует заунывную песню без слов.. На дворе, как только Антип воротился с бочкой, из разных углов поползли к ней с ведрами, корытами и кувшинами бабы, кучера. А там старуха пронесет из амбара в кухню чашку с мукой да кучу яиц; там повар вдруг выплеснет воду из окошка и обольет Арапку, которая целое утро, не сводя глаз, смотрит в окно, ласково виляя хвостом и облизываясь.

Сам Обломов- старик тоже не без занятий. Он целое утро сидит у окна и неукоснительно наблюдает за всем, что делается на дворе.

Забота о пище была первая и главная жизненная забота в Обломовке. Какие телята утучнялись там к годовым праздникам! Какая птица воспитывалась! Сколько тонких соображений, сколько занятий и забот в ухаживанье за нею! Индейки и цыплята, назначаемые к именинам и другим торжественным дням, откармливались орехами; гусей лишали моциона, заставляли висеть в мешке неподвижно за несколько дней до праздника, чтоб они заплыли жиром. Какие запасы были там варений, солений, печений! Какие меды, какие квасы варились, какие пироги пеклись в Обломовке!»

Обломовка напоминает заколдованное царство, где всё погрузилось в сон. Напряжённая, полная исканий жизнь человечества не касается её. Еда и сон — только этим и ограничивается тамошняя жизнь. Вся жизнь Обломовки была подчинена традициям. Если происходило что-то выбивавшееся из заведенного порядка, то это происшествие возмущало всю округу. Все традиционное, фантастическое в Обломовке переставало быть обыденным, а становилось священным.

С вашей точки зрения, какие последствия несет в себе такой ритм жизни?

Живя в постоянном состоянии расслабленности, лености, человек теряет саму человеческую сущность. Он становится безынициативным, отреченным. Можно говорить о духовной смерти личности, нравственном застое и отсутствии какого-либо развития.

Каким изображает автор маленького Ильюшу?

В детстве Илья Обломов был живым, веселым ребенком, цитата: «А иногда он проснется такой бодрый, свежий, веселый; он чувствует: в нем играет что-то, кипит, точно поселился бесенок какой-нибудь, который так и поддразнивает его то влезть на крышу, то сесть на савраску да поскакать в луга, где сено косят, или посидеть на заборе верхом, или подразнить деревенских собак; или вдруг захочется пуститься бегом по деревне, потом в поле, по буеракам, в березняк, да в три скачка броситься на дно оврага, или увязаться за мальчишками играть в снежки, попробовать свои силы.

Бесенок так и подмывает его: он крепится, крепится, наконец не вытерпит и вдруг, без картуза, зимой, прыг с крыльца на двор, оттуда за ворота, захватил в обе руки по кому снега и мчится к куче мальчишек.»

Но ребенок, живший в барской семье, был ничем не обременен. Вокруг него всегда были няни, родители. Он и интересов наблюдал за всем, что происходило вокруг него. Но со временем, его естественное любопытство постепенно угасало, он терял интерес ко всему необычному. Он видел, что безделье — обычное состояние взрослых, и сам привыкал ничего не делать. Природная детская живость находила себе выход в игре воображения. Обломов «страстно впивался» в нянины сказки, а после давал волю собственным фантазиям. Все это привело к тому, что взрослый Обломов превратился в мечтателя: «сказка у него смешалась с жизнью, и он бессознательно грустит подчас, зачем сказка не жизнь, а жизнь не сказка».

Слово учителя.

Для полного представления жизни в «обломовке», обратимся к фрагменту из кинофильма «Несколько дней из жизни И. И. Обломова» режиссера Н. Михалкова. На ваш взгляд, удалось режиссеру передать обстановку и особенности жизни в «благословенном уголке земли»?

Подводя итоги урока, что можно сказать про данный эпизод? С какой целью Гончаров включает сон Обломова в роман?

Сон Обломова помогает более полно и глубоко раскрыть образ главного героя, рассмотреть его мечты и представления о жизни на подсознательном уровне. В выразительной картине сна представлен собирательный образ Обломовки, сонного царства, губящего в человеке живое, активное и мыслящее начало. Это образный и смысловой ключ к пониманию всего романа, и, несомненно, самостоятельное творение. Первоначально задуманный автором как отдельное произведение, он стал выдающимся шедевром литературы.

Домашнее задание.

Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Обломовщина – за или против?».

Литература:

  • Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935-1940
  • Дынник М. Сон, как литературный приём // Литературная энциклопедия: Словарь литературных терминов: В 2-х т. / Под ред. Н. Бродского, А. Лаврецкого, Э. Лунина и др. — М.; Л.: Изд-во Л. Д. Френкель, 1925. — Т. 2. (Фундаментальная электронная библиотека)
  • https://lit.1september.ru/article.php?ID=200402206
  • Альтернативы для клиентов Альфа-Форекс (Alfa-Forex) Реальные отзывы о рынке Форекс
  • Понятие экономической деятельности – основной категории бизнеса Что такое экономическая деятельность
  • Последние дни Lehman Brothers Какие риски реализовались в кейсе lehman brothers
  • Что такое маржа простыми словами на примерах
  • Сибур финансовая отчетность
  • Признаки и функции рынка
  • Оборотные средства в балансе
  • Перспективы развития виэ в россии
  • Признаки классификации предприятий
  • Совет от ревизора: что делать, если ваш счет заблокирован банком
  • Национальный иследовательский университет «Высшая школа экономики» 
  • Государственная помощь при реструктуризации ипотечных кредитов населением Отвечает ипотечный брокер строительной компании «ГИК» Нина Малышева
  • Государственная помощь при реструктуризации ипотечных кредитов населением Что собой представляет реструктуризация
  • Профессия — специалист по контекстной рекламе
  • Проблемы исчисления налога на сверхприбыль Налог на сверхдоход теория и практика
  • Как инвестировать в китайский рынок акций Индекс китая биржа
  • IT-технологии — что это такое и где применяются?
  • Анализ операций с ценными бумагами с Microsoft Excel
  • Договор найма жил помещения
  • Отличие договора аренды от договора найма
  • Введение в информационные технологии
  • Себестоимость добычи золота в мире и рф
  • Налог на сверхдоход: теория и практика Налог на сверхдоходы
  • Краткая история джазовой музыки  История появления джаза кратко для детей
  • Как Эминем стал знаменитым — история успеха
  • Направление гордость и смирение
  • Влияние искусства на жизнь человека — аргументы ЕГЭ
  • Рисуем ёжика карандашами
  • Андрей Малахов: личная жизнь, жена, дети
  • Михаил Круг: биография, личная жизнь
  • Краткая биография горького
  • Неизвестные факты об известных писателях
  • Биография и семья марии ситтель
  • Интересные факты из жизни михаила глинки М и глинка биография
  • Виктория Карасева: биография, фото сейчас Виктория карасева инстаграм дом
  • Гия Эрадзе: «У меня есть «пунктик» – все артисты должны быть красивыми
  • Гия Эрадзе: «У меня есть «пунктик» – все артисты должны быть красивыми
  • Биография и картины леонардо да винчи Первая работа леонардо да винчи
  • Словарь литературоведческих терминов
  • Виды оркестров, исполняющих инструментальную и симфоническую музыку Ударные инструменты в составе симфонического оркестра
  • Могилы знаменитостей на ваганьковском кладбище Ваганьковское кладбище адрес
  • Скалярное произведение векторов: теория и решения задач
  • Скалярное произведение векторов
  • Каждый охотник желает знать, где сидит фазан Смотреть что такое «Каждый охотник желает знать» в других словарях
  • Смешивание цветов для получения нужного цвета
  • Моя семья и другие звери — даррелл джеральд
  • Каждый охотник желает знать
  • Главные герои, «Три мушкетера»: характеристика персонажей Алмазные подвески королевы
  • Надя рушева картины. Юный гений надя рушева. Надя никогда не пользовалась ластиком
  • Как получить зеленый цвет, смешивая краски
  • Моя семья и другие звери
  • Будьте всегда в настроении
  • Биография Леонардо да Винчи
  • Биография леонардо да винчи
  • Салтыков щедрин краткая биография
  • Характеристика героя Княжна Мери, Герой нашего времени, Лермонтов
  • Глинка — биография. М. И. Глинка. Краткая биография композитора Как зовут глинку
  • Герои «Войны и мира» – краткое описание персонажей Портретные характеристики героев война и мир
  • «Война и мир»: персонажи
  • Биография Шопена и его творчество
  • Антуан де Сент-Экзюпери: биография, фото и интересные факты В какой африканской стране служил экзюпери
  • Винсент ван гог — биография, информация, личная жизнь
  • Ван Гог: биография, интересные факты, творчество
  • Персонажи «Мастера и Маргариты»
  •  Н. А. Добролюбов &nbsp(Изучаем роман “Обломов”). Читать онлайн «что такое обломовщина» Что такое обломовщина читать
  • Иоганн себастьян бах краткая биография Бах биография для детей
  • Иоганн Себастьян Бах: биография, видео, интересные факты, творчество Краткий конспект биографии баха
  • Бах, Иоганн Себастьян – краткая биография Жизнь баха кратко
  • Илья репин — биография, информация, личная жизнь Илья репин краткая биография и творчество
  • Комментарий к тематическому направлению смелость и трусость Афоризмы и высказывания известных людей
  • Студия танцев для детей Детские преподаватели танца в школе Дарьи Сагаловой
  • Балет Игоря Моисеева: мировое признание Гаант им игоря моисеева
  • Елена Щербакова: ансамбль имени Игоря Моисеева – уникальное явление в мировой танцевальной культуре Государственный академический ансамбль народного танца игоря моисеева
  • Пикантные подробности творческого тандема Artik&Asti Аня из группы артик и асти
  • Дуэт Artik&Asti: Мы просто дружим Аня из артик и асти
  • Знаменитый танцовщик Сергей Полунин: «Российский герб на руке я содрал незадолго до аннексии Крыма Балерун сергей полунин биография
  • Центральный дом ученых на пречистенке
  • Древнегреческий миф дедал и икар Главные герои мифа дедал и икар
  • Сказание о гильгамеше, энкиду и подземном царстве в свете космогоничеких представлений шумерийцев Шумерские сказания о гильгамеше
  • Речевая характеристика Кабанихи в пьесе А
  • Смысл теории Раскольникова и причины ее крушения в романе Ф
  • Краткое описание города Калинова в пьесе А
  • Жан Батист Мольер Мещанин во дворянстве
  • Образ Чацкого («Горе от ума»)
  • Быт и нравы города калинова сочинение по рассказу островского гроза Обстановка в городе калинове
  • Сочинение Онегин и Печорин
  • Характеристика героя Швабрин, Капитанская дочка, Пушкин
  • Характеристика героя Ольга Ильинская, Обломов, Гончаров
  • Образ Катерины в пьесе А
  • История создания пьесы «Гроза» Островского Где происходит действие драмы островского гроза
  • После «Грозы Сообщение о пьесе гроза
  • Биография — Максим Горький
  • Доклад: Толстой Лев Николаевич Маленькая биография толстого
  • Полная биография Л.Н. Толстого: жизнь и творчество. Интересные факты из жизни толстого Лев толстой краткая биография педагог
  • Как заполнять лотерейные билеты
  • Советское Спортлото. История и архив тиражей. Секреты прогнозирования в Гослото: выбор номеров Результаты столото 6 из 49
  • Где купить лотерейный билет
  • Почему распределяется половина призового фонда
  • Секреты прогнозирования в Гослото: выбор номеров Время тиражей 7 из 49
  • Секреты прогнозирования в Гослото: выбор номеров
  • Планируемая схема распределения
  • Как забрать свой приз, когда билет оказался выигрышным
  • Секреты прогнозирования в Гослото: выбор номеров
  • Советское Спортлото. История и архив тиражей. «Кому-то должно повезти». Как белорусы пытаются сорвать джекпот в миллион рублей Лото 6 из 49
  • Секреты прогнозирования в Гослото: выбор номеров
  • 6 из 45 архив тиражей года
  • Что находилось внутри. Пасхальные яйца фаберже. Ого, да это же просто «киндер-сюрприз» какой-то
  • Как нарисовать космос: финалисты конкурса и пошаговый мастер-класс
  • Что нарисовать ко дню космонавтики?
  • Можно ли учиться на чужих ошибках?
  • Бесчестие — это то, что заставляет людей рушить мир вокруг себя
  • Направление надежда и отчаяние
  • Сочинения по картине С.А. Григорьева «Вратарь». Григорьева «Вратарь План по картине григорьева вратарь
  • Домашнее волшебство: теневой театр своими руками
  • Веселые предсказания и гадания на новый год
  • Новогодние предсказания шуточные
  • Игры и конкурсы для дискотек и вечеринок
  • Шуточные гадания на новый год
  • Сосо Павлиашвили: грузинами рождаются, мужчинами становятся Как на самом деле зовут сосо павлиашвили
  • ТОП рейтинг Певцов, страна: Россия
  • Майкл Джексон: биография, личная жизнь, семья, жена, дети — фото
  • Юлия Проскурякова: биография, личная жизнь, семья, муж, дети — фото
  • Великие композиторы классической музыки Какие существуют композиторы
  • Космические картинки и игры для детей
  • Нарисовать картину на тему космос
  • Шляпник или Чеширский кот?
  • Тату Акварель для Девушек — Женские Акварельные Татуировки Эскизы
  • Акварельные татуировки эскизы
  • Сочинение-описание картины И
  • Аргументы к сочинению ЕГЭ на тему: Победа и поражение
  • Сочинение по направлению: Честь и бесчестие Честь и бесчестие маленькие произведения
  • Сочинение на тему опыт и ошибки Короткие рассказы на тему опыт и ошибки
  • Роль семьи (родителей) в формировании личности ребенка — проблема воспитания — готовые аргументы и тезисы
  • Опыт и ошибки на примере романа «Война и мир» и повести «Очарованный странник
  • Что такое особенности жанра
  • Сочинение-рассуждение на тему героизм — проблема героизма в литературных произведениях Героизм русской женщины на войне аргументы
  • Онегин и печорин — сравнительный анализ
  • Разница между печориным и онегиным
  • Сравнительная характеристика евгения онегина и григория печорина
  • Пример сочинения по направлению «разум и чувство»
  • Проблема мужества и стойкости: аргументы
  • Бесстрашие примеры из литературы
  • Литературные аргументы Сущность человека аргументы
  • Шинель – анализ произведения Разбор произведения шинель
  • Образ персонажа Коробочка
  • Характеристика героя Коробочка, Мёртвые души, Гоголь
  • Лирические отступления в романе «Евгений Онегин» (список)
  • Творческая история создания романа «Евгений Онегин Евгений онегин где написан роман
  • «Евгений Онегин» главные герои
  • Краткая биография ивана сергеевича тургенева Образование тургенева
  • Тургенев И.С. — краткая биография. Краткая биография ивана сергеевича тургенева Где и в какой семье родился тургенев
  • Крылатые выражения из “Горе от ума”
  • Характеристика и образ молчалина в комедии горе от ума сочинение Кто такой молчалин в комедии
  • «Гранатовый браслет»: тема любви в произведении Куприна
  • В лапах у Винни-Пуха и собственной жены: две беды Алана Милна Писатель милн имя
  • Городские люди в мертвых душах
  • Отношение базарова к родителям Отношение отца базарова к сыну
  • приставкин анатолий игнатьевич
  • Цитатный портрет ильи обломова
  • Почему кузнец Архип губит подьячих, но с риском для собственной жизни спасает кошку?
  • Гофман, Эрнст Теодор Амадей – краткая биография Гофман биография кратко
  • Урок по пьесе Горького «На дне» методическая разработка по литературе (11 класс) на тему
  • Жизненные идеалы обломова и штольца
  • Cочинение «Понимание смысла жизни Обломовым и Штольцем
  • Купер, Джеймс Фенимор: краткая биография, книги «Последний из Могикан»
  • Виктор Драгунский: биография
  • Болезнь и смерть Базарова
  • Характеристика героев драмы А
  • Становление и развитие человеческого общества
  • Необычные новогодние спектакли для всей семьи
  • Краткий обзор музыкальных инструментов симфонического оркестра завершен Какие музыкальные инструменты входят в симфонический оркестр
  • Московский городской Дворец детского и юношеского творчества (бывший Дворец Пионеров)
  • Крупнейшие живописцы, скульпторы, графики во всем мире
  • Мастера советской станковой графики
  • Основы поэтапного рисования
  • Джаз: что такое (определение), история появления, родина джаза
  • Как нарисовать парусный корабль карандашом поэтапно
  • Рисуем животных по клеточкам в тетради
  • Необычные техники рисования для детей Рисунки по нетрадиционному рисованию в детском саду
  • Использование нетрадиционных техник рисования в старшей группе Техника рисования в дошкольном возрасте
  • Пошаговая инструкция как нарисовать мишку тедди Нарисовать мишку карандашом поэтапно для начинающих
  • Рисунок на праздник 23 февраля для папы
  • Московский некрополь: Ваганьковское кладбище, могилы знаменитостей
  • Художник Сезанн Поль: биография, работы и автопортрет Поль сезанн краткая биография и творчество
  • Михаил михайлович зощенко, краткая биография Зощенко имя
  • Скалярное произведение векторов Если то скалярное произведение векторов равно
  • Скалярное произведение векторов Чему равно скалярное произведение векторов в координатах
  • Векторное произведение — определения, свойства, формулы, примеры и решения
  • Каждый охотник желает знать, где сидит фазан Охотник желает знать где сидит фазан
  • Обезьяны не вижу не слышу не говорю
  • Оптические иллюзии интересные факты
  • «Алиса в Стране Чудес», история создания книги Энциклопедия употребления «веществ»
  • Краткая биография чуковский корней иванович Сколько лет прожил чуковский
  • Энциклопедия танца: Балет Виды искусства в балетном спектакле
  • Герои русских сказок – описание, происхождение и трактовка
  • Джанни Родари: биография писателя
  • Персонажи из сказок, фильмов и мультфильмов, придуманные и существующие только в россии
  • Характеристика персонажей русских народных сказок
  • Шарль перро краткая биография
  • Герои произведений Носова
  • Биография редьярда киплинга Киплинг год рождения
  • Сказки Киплинга Редьярда Джозефа Полное имя киплинга
  • Картинки-раскраски с изображением петуха
  • Детские разукрашки играть
  • «детские писатели и их произведения» Детские русские писатели
  • Носов рассказы о детях читать
  • Стихи агнии барто Какие произведения писала агния барто
  • О чем говорят наши каракули?
  • Барселона – колыбель архитектурного гения Антонио Гауди Крипта колонии Гуэлья
  • Путеводитель по книгам Толкина: как ориентироваться в произведениях Профессора?
  • Виды и жанры живописи в истории Живопись и ее особенности
  • Читать русскую народную сказку «марья моревна»
  • Черты характера тихона из пьесы гроза
  • Характеристика Молчалина в «Горе от ума» (с цитатами)
  • Характеристика и образ молчалина в комедии горе от ума сочинение Имя молчалина в комедии горе от ума
  • Краткая биография франца кафки
  • А.С. Пушкин «Капитанская дочка»: описание, герои, анализ произведения. Старт в науке Характеристика всех персонажей капитанская дочка
  • Шинель – анализ произведения Создания повести н в гоголя шинель
  • Кому на руси жить хорошо проблематика
  • Александр Сергеевич Пушкин, «Капитанская дочка»: анализ, тема, главные герои
  • Герои «Мертвых душ» – Плюшкин (кратко) Как выглядел плюшкин
  • Сочинение на тему: Сравнительная характеристика Гринёва и Швабрина в романе Пушкина Капитанская дочка
  • Николай островский «как закалялась сталь»
  • Характеристика Маши Мироновой из «Капитанской дочки
  • Матренин двор — анализ и сюжет произведения
  • Цитатная характеристика Евгения Онегина (по главам) Формирование характера евгения онегина
  • Анализ «Евгения Онегина» кратко
  • Солженицын матренин двор критика
  • Ганс христиан андерсен фотография
  • Роль монологов Чацкого в комедии А
  • Пьеса А.П. Чехова «Вишневый сад» как отражение духовных исканий человека конца XIX- начала XX века. Как читать «Вишневый сад Что для каждого героя значит вишневый сад
  • Монолог чацкого а судьи кто учить
  • История создания “Евгения Онегина”
  • Характеристика Желткова: «Гранатовый браслет», А
  • Непревзойденные цитаты из романа «Мастер и Маргарита Любит должен разделять участь
  • Знакомство с персонажами сказки и изображающими их музыкальными инструментами C
  • Конспект урока по изо «конструкция головы человека и ее основные пропорции» II
  • Конспект урока по изо «конструкция головы человека и ее основные пропорции»
  • Рассказы о природе русских писателей
  • Биография себастьяна баха
  • Сид Вишес: биография, личная жизнь, лучшие песни, фото Биография сида вишеса
  • Михаил Задорнов — семья и личная жизнь, биография
  • Личная жизнь эминема Маршалл брюс
  • Откуда пошло выражение «Карл!
  • Дмитрий Киселев: биография и журналистская деятельность
  • Рок группа кобейна. Биография курта кобейна. Его нашел электрик
  • Три обезьяны — не вижу, не слышу, не скажу — что означает символ?
  • Значение слова антитеза в словаре литературоведческих терминов Что такое антитеза в литературе кратко
  • «Герой нашего времени», Печорин: характеристика
  • Свобода, ведущая народ на баррикаду
  • Павел Федотов. Свежий кавалер. Вечные последствия пирушки. «Свежий кавалер» Павла Федотова не устарел и в наши дни Свой шанс кавалер упустил
  • Сочинение по картине Пластова «Летом
  • Учимся рисовать танк поэтапно
  • Как нарисовать лицо человека поэтапно карандашом красиво
  • Как нарисовать куклу карандашом поэтапно?
  • Как нарисовать куклу карандашом
  • Как нарисовать военную технику карандашом поэтапно Военная машина рисунок карандашом для детей
  • Как нарисовать ворону карандашом поэтапно
  • Рисовать по частям животных
  • Как нарисовать легкие рисунки про динозавров
  • Как легко и красиво нарисовать диких животных поэтапно карандашом для начинающих
  • Как нарисовать деда мороза и снегурочку карандашом поэтапно Поэтапный рисунок деда мороза
  • Как нарисовать лицо, голову деда мороза карандашом поэтапно Пошаговый рисунок деда мороза
  • Изображаем зверей. Как нарисовать енота? Как нарисовать енота карандашом поэтапно Енот рисунок карандашом для начинающих
  • Как нарисовать дружба это чудо карандашом поэтапно
  • Как называется штука на которой смешивают краски
  • Как рисовать в стиле аниме (для начинающих)
  • Руки карандашом для начинающих
  • Советы о том, как рисовать глаза аниме-героев Как нарисовать анимешные глаза поэтапно
  • Посещение музея (сочинение-повествование)
  • Культовые женские образы в литературе разных стран Образ плохих женщин в русской литературе
  • В чём видит Мцыри смысл жизни
  • Сочинение на тему Система образов романа «Война и мир» Л
  • « Татьяна, русская душою… В чем проявляется русская душа татьяны
  • Анализ «А зори здесь тихие» Васильев
  • Проспер Мериме: биография, интересные факты и видео
  • Проводы ополчения картина Ю
  • Характеристика и образ профессора преображенского в повести булгакова собачье сердце сочинение
  • Биография Мигеля Сервантеса
  • Почему образ Гамлета — вечный образ?
  • Анализ произведения «Пигмалион» Б
  • Особенности литературы древнего Средневековья
  • «Аспекты к изучению пьесы Бернарда Шоу «Пигмалион Анализ произведения «Пигмалион» Б
  • Георгий владимов генерал и его армия
  • Сочинение: Смысл эпиграфов в Капитанской дочке В чем заключается смысл эпиграфа мцыри тест
  • «Потрясенный, выбитый из колеи герой» или Раскольников среди униженных и оскорбленных Воскрешение человека в Раскольникове через любовь
  • Самые известные русские художники
  • Шинель – анализ произведения
  • К какому жанру относится пьеса гроза
  • Сравнительная характеристика»
  • Характеристика героя Манилов, Мёртвые души, Гоголь
  • Сочинение на тему: Проблема отцов и детей в романе Тургенева
  • Сочинение ««Вечная Сонечка
  • Все книги джеймса олдриджа История олдриджа
  • Как зовут о генри. Биография О. Генри (на русском языке). О.Генри краткая биография
  • История создания романа «война и мир»
  • Сочинение на тему «Проблема чести и долга в повести Пушкина «Капитанская дочка» (1-й вариант)
  • Характеристика митрофана из недоросль с цитатами
  • Cочинение «Основная идея произведения «Гроза
  • Сочинение на тему «Дружба Базарова и Кирсанова
  • Характеристика героев романа Обломов (описание главных и второстепенных героев)
  • Cочинение «Тарантьев Михей Андреевич — земляк Обломова
  • «Поэма Твардовского «Василий Теркин» народная поэма Жанровые особенности произведения
  • Сочинение анализ романа история одного города салтыкова-щедрина
  • Сравнительная характеристика Ольги и Татьяны Лариных по роману Евгений Онегин (Пушкин А
  • Преступление и наказание, Ф
  • Золотое сечение в дизайне
  • Образ котлована в повести и смысл названия повести А
  • Сочинение: Конфликт личности и государства в поэме Пушкина Медный всадник
  • «А зори здесь тихие» как погибают девушки
  • Характеристики главных героев произведения А зори здесь тихие, Васильев
  • Смотреть что такое «Суриков, Василий Иванович» в других словарях
  • Борис михайлович кустодиев и круг его интересов
  • Эссе «Настоящий патриотизм как частное проявление любви к человечеству не уживается с неприязнью к отдельным народам» (Н
  • Роль искусства в моей жизни Функции и свойства
  • Анализ сказки «Дикий помещик» (М
  • Челкаш и Гаврила (сравнительная характеристика)
  • Характеристика николая из рассказа куст сирени
  • Любовь к родине — это долг любого гражданина В чем выражается истинная любовь к родине
  • Горе от ума характеристика героев на балу
  • Крамской иван николаевич И н крамской биография
  • Крамской иван николаевич Крамской иван николаевич биография краткая и творчество
  • Братья стругацкие Аркадий и Борис Стругацкие — цитаты
  • Анализ произведения «Челкаш» М
  • Сочинение тема любви в рассказах бунина
  • Смотреть что такое «Лем, Станислав» в других словарях
  • Анализ рассказа «Судьба человека» (М
  • Детали семьи Мерцаловых («Чудесный доктор» А
  • Шарлотта Бронте: биография, интересные факты Романы Шарлотты Бронте
  • Английская писательница Шарлотта Бронте: биография, творчество и личная жизнь Восемь лет литературы: «Джейн Эйр» и другие романы
  • Сочинение на тему героизм на войне
  • Тема странничества в повести Н
  • Мировое искусство: Кармен – вечный образ,вечная страсть Музыка и театр
  • Салтыков-щедрин, анализ произведения история одного города, план
  • Образ жюли карагиной в романе война и мир сочинение-характеристика
  • Характеристики главных героев произведения Машенька, Набоков
  • Анализ повести «Станционный смотритель» Пушкина А
  • Анализ повести «Станционный смотритель» Пушкина А
  • Цвейг биография микеланджело
  • Мини-сочинение на тему «Добро и зло в романе «Мастер и Маргарита
  • Теория литературы Комедия как литературный жанр
  • Сочинение на тему красота спасет мир рассуждение
  • Культура средневековья кратко Подготовить небольшое сообщение о культуре раннего средневековья
  • Сентиментализм в литературе
  • Cочинение «Анализ романа «Белая гвардия» Булгакова М
  • Краткое изложение “Путник, когда ты придешь в Спа…”
  • Основной конфликт и идея пьесы «пигмалион»
  • Георгий Владимов: биография
  • Контрольная работа по произведению М
  • Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание». По следам «Преступления и наказания Семья Мармеладовых. «Правда» Сони Мармеладовой
  • Виктор васнецов краткая биография
  • Есть ли тема любви в повести Н
  • Как сделан рассказ «По снегу»
  • Жизненный и творческий путь оноре де бальзака, биография
  • Самый яркий герой «Вишневого сада» А
  • Островский, «Бесприданница»: анализ и характеристика героев
  • Анализ рассказа «Судьба человека» (М
  • Орудия труда как элемент трудового процесса
  • Что мы знаем о Дмитрии Киселёве?
  • Вышел зайчик погулять стишок полная
  • Как научить ребенка рисовать
  • Как научить ребенка рисовать
  • Поэтапный урок для детей: как карандашом рисовать кораблик
  • Мастер-классы с подробными инструкциями: как нарисовать корабль
  • Рельеф в скульптуре Разновидности скульптуры по предназначению
  • Отрисовка персонажа в векторе Как сделать растровое изображение векторным в coreldraw
  • Рисуем линию в ворде четырьмя различными способами Вертикальный пунктир в ворде
  • Великолепие пасхальных яиц фаберже Что находилось в первом пасхальном
  • Государственный академический Мариинский театр: описание, репертуар и отзывы Мариинский театр история создания
  • Монумент героическим защитникам Ленинграда: адрес, история, описание комплекса
  • Здание александринского театра
  • Театральные здания — памятники архитектуры
  • Памятник екатерине второй
  • Как добраться до эрмитажа и что там смотреть в первую очередь
  • Схема эрмитажа с названиями залов вход
  • Театр «за черной речкой» Театр за черной речкой афиша
  • Иорданская лестница. Путь к славе. Пять историй о центральных лестницах эрмитажа Как найти Иорданскую лестницу в Эрмитаже
  • Перспективное планирование во II младшей группе по аппликации и лепке по Т
  • Пошаговый мастер-класс: как нарисовать город
  • Как нарисовать космонавта карандашом поэтапно Рисование на тему день космонавтики
  • Дети рисуют космос Какой рисунок нарисовать ко дню космонавтики
  • Василий Теркин – анализ произведения
  • А.Т. Твардовский «Василий Теркин»: описание, герои, анализ поэмы. Образ и характеристика василия теркина в поэме твардовского василий теркин сочинение Монументальное произведение о судьбе народа
  • Финальное объяснение Татьяны и Онегина в романе А
  • Жан-батист мольер — тартюф, или обманщик
  • Роман Пастернака «Доктор Живаго»: анализ произведения
  • Мольер «Тартюф» – анализ
  • Суть и смысл комедии «Недоросль
  • Олеся куприн анализ кратко
  • Основные этапы творческой деятельности василия гроссмана и история создания романа «жизнь и судьба»
  • Почему толстой убивает болконского Почему толстой приводит князя андрея к смерти
  • Характеристика героев по произведению байрона «паломничество чайльд гарольда
  • «Все мы родом из детства» (Анализ главы «Сон Обломова» по роману И
  • Романтизм в русской литературе в начале XIX века Романтизм в русской литературе начала 19 века
  • Буэндиа ударение. Книжный клуб. Кто такой Габриэль Маркес
  • Ракши «Проводы ополчения
  • Ракши «Проводы ополчения
  • Актуальность повести собачье сердце сочинение Актуальность произведения собачье сердце в наши дни
  • Характеристика Татьяны Лариной
  • Актеры фильма гордость и предубеждение Гордость и предубеждение брифли
  • Архитектура испании эпохи возрождения
  • Урок по русской литературе на тему «образы коробочки и ноздрева» Краткий образ коробочки в поэме мертвые души
  • Александр александрович фадеев
  • Энциклопедия сказочных героев: «Соловей»
  • Соловей произведение андерсена заставило меня задуматься
  • Дикой и Кабаниха (по пьесе А
  • Григорий мелехов его жизненный путь
  • Сочинение-рассуждение «Кого можно назвать героем нашего времени Кого из современного общества можно назвать героем
  • Сочинение на тему «Детство»
  • Где послушать лекции по литературе «Игра в бисер» с Игорем Волгиным
  • Направление «опыт и ошибки» Блок опыт и ошибки
  • Какие жанры есть в литературе
  • Проблема героизма по тексту Катаева
  • Учитель литературысдает егэ
  • Островский Александр Николаевич ~~ Жестокие, сударь, нравы в нашем городе Отрывок из драмы гроза жестокие нравы
  • Образ кулигина в пьесе гроза островского сочинение
  • Приобщение к искусству может происходить и в просторном По С
  • Монолог Катерины («Гроза») — «Отчего люди не летают?
  • Сравнение Онегина и Печорина
  • Разница между печориным и онегиным Сравнение характера печорина и онегина
  • Сравнение печорина и онегина Сравнение онегина и печорина
  • Пример сочинения по тексту Ф
  • Почему вы должны иметь смелость быть не таким как все Рассмотрим основные примеры в произведениях
  • Сочинение по роману И. А. Гончарова «Обломов. Подготовка к ЕГЭ по литературе и к урокам литературы Архитектурные образы в поэзии О.Э. Мандельштама
  • Онлайн чтение книги герой нашего времени журнал печорина Каким днем датируется первая запись дневника печорина
  • Сочинение на тему разум и чувства по литературе Вступления по направлению разум и чувства
  • Сравнительная характеристика тихона и бориса Образы бориса и тихона в грозе
  • Какой поступок можно назвать бесчестным сочинение Сочинения по темам
  • Почему равнодушие может быть губительно для души человека?
  • Сочинение человек чести Как почувствовать себя достойным человеком
  • Проблема роли сказки в жизни человека Барабаш (ЕГЭ по русскому) Место сказки в мире художественной литературы
  • Открытое мероприятие к дню славянской письменности и культуры
  • Выразительные средства сценографии
  • Бесчестие — это то, что заставляет людей рушить мир вокруг себя
  • Сочинение на тему честь и бесчестие
  • Григорьева «Вратарь. Сочинение по картине С.А.Григорьева «Вратарь» Танцы в поле на картине григорьева
  • Новые информационные технологии музейного дела
  • Положение школьного фестиваля детского творчества «звездный дождь» материал на тему
  • Введение в теорию театральной педагогики Театральная педагогика и ее специфика
  • Настольный театр теней. Курочка Ряба. Красная Шапочка. Ночная сказка: театр теней Теневой кукольный театр
  • Спектакли по школьной программе
  • Лучшие московские спектакли для подростков Детские спектакли по школьной программе
  • Как жили крестьяне в Средние века?
  • Фгос дошкольного образования о музыкальном развитии ребёнка Примерная
    номенклатура дел
  • Сценарий внеурочного мероприятия по истории «Музей в чемодане» V, X классы методическая разработка по истории (6 класс) на тему
  • Примерное положение о музее образовательного учреждения образовательного учреждения Московской области
  • День народного единства в начальной школе
  • Сергей петрович алексеев
  • День народного единства в начальной школе
  • Картина «Устный счет» Богданова-Бельского
  • Сообщение по музею. История создания музеев. Японский Национальный музей в Токио
  • Шуточные предсказания на новый год в лотерее
  • Как проводится в школе и детском саду
  • Шуточные предсказания на будущее корпоратив
  • Игры и конкурсы для дискотек и вечеринок
  • или Двое на одного» (PDF)
  • Рассказ серии мультфильма а курляндского ну погоди
  • Былины о русских богатырях
  • Домашнее волшебство: теневой театр своими руками
  • Иллюстрации к сказке Г. Х. Андерсена. Картины русалки — разные иллюстрации к сказке русалочка Иллюстрации к сказке русалочка художников
  • Георгий Юдин Зелёный поросёнок Зеленый поросенок
  • Ника Гольц: »Книга — это театр»
  • Виктор драгунский — денискины рассказы Успенский денискины рассказы
  • Виктор Драгунский — Невероятные истории
  • Эдуард шим — рассказы и сказки
  • Владимир дуровмои звери Л дуров мои звери
  • Что за произведение вышел старик годовик
  • Повесть «Белый Бим Чёрное ухо
  • Арабские сказки «Тысяча и одна ночь» (набор открыток) 1000 и 1 ночь рисунок карандашом поэтапно
  • Творческий путь евгения мигунова Иллюстрации к повести понедельник начинается в субботу
  • Арабские сказки «Тысяча и одна ночь» (набор открыток) 1000 и 1 ночь рисунок карандашом
  • Леонид Пантелеев (1908—1987)
  • Кащеев Фёдор Александрович (Kashcheev Fyodor) Федор александрович кащеев
  • Сказка о попе и о работнике его Балде
  • Юрий яковлев краткая биография Портрет юрия яковлевича яковлева
  • Виталий бианки краткая биография
  • Оперная прима Хибла Герзмава: певица должна любить!
  • Интервью с вадимом эйленкригом Вадим эйленкриг официальный
  • Блистательный Герцог джаза – Дюк Эллингтон Кто такой дюк эллингтон
  • Герои пьесы «На дне» Горького: характеристика, образы и судьбы
  • Сочинение на тему «Почему Ф
  • Пушкин Александр Сергеевич
  • Мельников-печерский павел иванович
  • «Символический смысл названия повести А
  • Почему Софья полюбила Молчалина?
  • Определить основные творчества а и куприна
  • Характеристика Простаковой в комедии «Недоросль
  • Брат госпожи простаковой
  • «Обломовщина» — явление врожденное или приобретенное?
  • Характеристика Татьяны Лариной
  • Добролюбов отмечает значение Шекспира, а также мнение Аполлона Григорьева
  • Трагедия Настёны в произведении Живи и помни В
  • Пушкина: защита человеческой личности
  • Михаил соломинцев Впечатления от картин чудовищной нелепицы войны
  • Сочинение татьяна и ольга ларины сравнительная характеристика
  • Анализ «Матренин двор», Солженицын
  • Cочинение «Тема дружбы в романе И
  • Центральная библиотека п
  • Композиционное построение романа герой нашего времени
  • Исследовательская работа Формирование характера Никиты (по повести А

1 2 3 4 5 6 7

Урок 24. Н. В. Гоголь. Жизнь и творчество (с обобщением ранее изученного). Романтические произведения. «Вечера на
хуторе близ Диканьки»

Урок 25. Н. В. Гоголь. Сатирическое и эпико-драматическое начала в сборнике «Миргород»

Урок 26. «Петербургские повести» Н. В. Гоголя (обзор с обобщением ранее изученного). Образ «маленького
человека» в «Петербургских повестях»

Уроки 27-28. Повесть Н. В. Гоголя «Невский проспект»

Урок 29. Урок внеклассного чтения. Н. В. Гоголь «Портрет»: проблематика, поэтика, место в сборнике «Петербургские
повести»

Урок 30. Урок внеклассного чтения. «Выбранные места из переписки с друзьями» и их место в творческом пути Н. В. Гоголя.
«Письмо к Гоголю» В. Г. Белинского

Уроки 31-32. Развитие речи. Контрольное сочинение по творчеству Н. В. Гоголя

УРОКИ 31-32
Развитие речи.
Контрольное сочинение

по творчеству Н. В. Гоголя

Цель:


учить работать с выбранной темой (собирать материал, продумывать план, использовать информационную базу,
опорную лексику); выявить уровень понимания содержания, идейно-художественных особенностей прочитанного художественного произведения; воспитывать стремление
к самопознанию и самосовершенствованию.

Оборудование:
портрет Н. В. Гоголя, черновые варианты сочинений, запись на доске, приложение.

Тип уроков:
урок развития речи; урок контроля и коррекции знаний, умений и навыков.

Прогнозируемые результаты:
учащиеся демонстрируют уровень понимания содержания, идейно-художественных особенностей изученных
произведений Н. В. Гоголя, уровень читательских умений и творческих способностей, умение сжато и логично излагать собственную точку зрения.

ХОД УРОКОВ

I. Организационный этап

II. Актуализация опорных знаний

«Под сенью дружных муз…»:

работа с портретами Н. В. Гоголя

и воспоминаниями современников о его внешности

У ч и т е л ь.

Чтобы понять душу Гоголя, а следовательно, и его произведения, давайте ещё раз обратим внимание на портреты этого уникального человека
и неординарного писателя. Что особенного заметили вы в нём, о каких свойствах души человека можно сказать, глядя на эти портреты? Сопоставьте их
с воспоминаниями современников о внешности Н. В. Гоголя (раздаточный материал; см. «Портреты Н. В. Гоголя»).

Карточка
«Его белокурые волосы… от висков падали прямо… от его покатого, гладкого, белого лба… так и веяло умом. В небольших карих глазах искрилась по
временам весёлость — именно весёлость, а не насмешливость; но вообще взгляд их казался усталым… Какое ты умное, и странное, и больное существо! — невольно
думалось, глядя на него» (И. С. Тургенев).

«Многим из читателей, не знавшим Гоголя лично, может показаться странным, что этот художник, заставлявший всю Россию смеяться по своему произволу, был
человек самого серьёзного характера, самого строгого настроения духа… Как на нравственный подвиг, требующий чистого деятеля, смотрел он на
свои литературные труды и неутомимо работал над личным нравственным усовершенствованием» (И. С. Аксаков).

«Среднего роста, плотный и с совершенно здоровым цветом лица, он был одет в тёмно-коричневое длинное пальто… Его длинные каштановые волосы
прямыми космами спадали ниже ушей, слегка загибаясь над ними. Тонкие тёмные шелковистые усики чуть прикрывали полные красивые губы, под которыми была
крохотная эспаньолка. Небольшие карие глаза глядели ласково, но осторожно и не улыбаясь, даже тогда, когда он говорил что-нибудь смешное.
Длинный сухой нос придавал этому лицу и этим сидевшим по его сторонам, осторожным глазам что-то птичье, наблюдающее и вместе добродушно-горделивое…»
(Г. П. Данилевский).

III. Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы и цели уроков

Слово учителя

— Нам с вами уготовано жить в удивительное и трудное время — время переоценки ценностей, время болезненных перемен в общественной жизни, время
мучительных поисков духовных ориентиров, время утверждения утраченного в значительной мере национального самосознания. Труды Гоголя — настоящий
кладезь духовной мудрости, до сих пор скрытый под спудом. Действительно, как справедливо заметил К. В. Мочульский, «В нравственной области Гоголь был
гениально одарён; ему было суждено круто повернуть всю русскую литературу от эстетики к религии, сдвинуть её с пути Пушкина на путь Достоевского.
Все черты, характеризующие «великую русскую литературу», ставшую мировой, были намечены Гоголем: её религиозно-нравственный строй, её гражданственность
и общественность, её боевой и практический характер, её пророческий пафос и мессианство. С Гоголя начинается широкая дорога, мировые просторы».

Какой величественный пример для назидания даёт нам жизнь и творчество Н. В. Гоголя с его несравненным художественным даром и с его стремлением
к правде и к преображению жизни! Не понять нам Руси, её пути, её исканий и трагедии, если не поймём мы тайну крестного пути Гоголя, муку его души!

Силой художественного слова Гоголь заставляет биться в унисон миллионы сердец, зажигает в душах читателей благородный огонь милосердия.
Перед смертью Гоголь сказал: «Будьте живые, а не мёртвые души!» Этот обращение не только к его современникам, но и к нам, его потомкам.

IV. Работа над темой уроков

1. Постановка и решение проблемного вопроса

с привлечением фотоиллюстраций памятников Н. В. Гоголю в Москве

Скульптор Н. А. Андреев. Памятник Н. В. Гоголю на Никитском бульваре (1909).

Открытка почтовая. Москва. Фирма «Шерер, Набгольц и К». 1909-1910.

Скульптор Н. В. Томский. Памятник Н. В. Гоголю на Гоголевском бульваре (1952).

Открытка почтовая. Москва. «Госкиноиздат». 1952 .

У ч и т е л ь. Теперь в Москве (небывалый случай для любого города) на расстоянии нескольких сот метров находятся два памятника одному и тому же
лицу. Но памятники совершенно разные. Настолько разные, что, кажется, поставлены двум людям, которые даже не были знакомы друг с другом. Один —
общепризнанный гений, доброжелательный к соплеменникам, а другой — несостоявшийся писатель, подававший надежды, но неудачник, осознавший в конце
концов своё творческое бессилие»,— писал Ю. Пелевин.

ДВА ГОГОЛЯ

Два Гоголя соседствуют в Москве.
Один над облаками дымной гари
Стоит победоносно на бульваре,
И план романов новых в голове.
Другой неподалёку, за углом,
Набросив шаль старушечью на плечи,
Сутулится, душою искалечен,
Больною птицей прячась под крылом.
Переселён он с площади за дом,
Где в тяжких муках уходил от мира,
И гость столицы, пробегая мимо,
Его заметит, видимо, с трудом.
Два Гоголя соседствуют в Москве,
Похожи и как будто непохожи:
От одного — мороз дерёт по коже,
Другой — сияет бронзой в синеве.
Толпой народ выходит из кино,
А эти две несхожие скульптуры —
Два облика одной литературы,
Которым вместе слиться не дано.
(А. Городницкий)

• Как выражает своё отношение к памятникам автор стихотворения?
• Знаете ли вы, где установлены эти памятники Н. В. Гоголю? При каких обстоятельствах?
• Какое впечатление производит на вас каждый из этих памятников?
• Работа какого скульптора соответствует вашему представлению о Н. В. Гоголе?
• Составьте устное сочинение-рассуждение, выразите в нём свои мысли и чувства.

Подсказка.
Памятник Н. В. Гоголю на Никитском бульваре в Москве открыт 26 апреля 1909 г. Открытие было приурочено к 100-летию со дня рождения
писателя. Гоголь изображён в тяжёлой задумчивости. Для писателя настал последний, кризисный период жизни. Он разуверился в правоте и благе своего
творчества и уже отрешился от жизни. Скульптор представил Н. В. Гоголя отчуждённым, надломленным и глубоко несчастным человеком на грани отчаяния.
Мастер воплотил в скульптурном образе концепцию творчества как драмы. Его произведение стало не только лучшим памятником писателю, но и одной из
лучших городских скульптур Москвы.

В 1936 году было принято решение правительства «О сооружении нового памятника Н. В. Гоголю в Москве». В 1952 г., теперь уже к столетию со дня смерти
писателя, на месте старого памятника поставили новый «правительственный вариант» скульптора Н. В. Томского, с торжественной надписью на постаменте:
«Великому русскому художнику слова Николаю Васильевичу Гоголю от правительства Советского Союза 2 марта 1952 года». Скульптор тоже был Николай
Васильевич.

2. Ознакомление с предложенными учителем темами сочинений
(запись на доске)

Темы сочинений по творчеству Н. В. Гоголя

1. «Повесть Н. В. Гоголя “Шинель” — закономерность или развитие темы “маленького человека”?».
2. «Размышления над страницами “Выбранных мест из переписки с друзьями” Н. В. Гоголя».
3. «Горьким словом моим посмеются…» (по страницам произведений Н. В. Гоголя).
4. «Кто заключил в себе талант, тот чище всех должен быть душою…» (Н. В. Гоголь «Портрет»).

Комментарий.
Темы учитель записывает на доске и организует обсуждение, предлагает учащимся возможные пути раскрытия той или иной темы.

3. Консультация учителя: обращение к записи на доске
(или раздаточный материал)

Вспомогательный материал для написания сочинений

«Горьким словом моим посмеются…» — слова надписи на надгробии Н. В. Гоголя взяты из книги пророка Иеремии (гл. 20, ст. 8) и в каноническом
переводе звучат так: «Ибо лишь только начну говорить я — кричу о насилии, воплю о разорении, потому что Слово Господне обратилось в поношение мне
и в повседневное посмеяние». Н. В. Гоголь считал, что искусство способно пересоздать жизнь, согласно христианскому идеалу: «Поэзия — это незримая ступень
к христианству».

Как совместить эту высокую цель со смехом, с его даром иронии, насмешки над человеком, над его несовершенством? Писатель видит один путь — это путь
любви. В этом феномен творчества великого русского писателя-гуманиста. Убеждённостью Гоголя в возможность преображения и бессмертия человека через
веру, любовь, красоту, творчество должны проникнуться ученики, прикасаясь к творчеству великого мастера.

План к сочинению

«Повесть Н. В. Гоголя “Шинель” — закономерность
или развитие темы “маленького человека”?»

I. Изображение «маленького человека» — одна из основных тем русской литературы XIX в.
II. Тема «маленького человека» в повести Н. В. Гоголя — развитие или закономерность?
 1. Судьба «маленького человека» в произведениях А. С. Пушкина («Станционный смотритель», «Медный всадник»).
 2. «Шинель» Н. В. Гоголя — закономерность и развитие темы «маленького человека».
 3. «Бедные люди» Ф. М. Достоевского — продолжение традиций и новый аспект в изображении «маленького человека».
III. «Всемирность и человечность русской души».

Тезисный план сочинения
«Размышления над страницами
“Выбранных мест из переписки с друзьями” Н. В. Гоголя»

I. «Выбранные места…» — одно из самых загадочных творений Н. В. Гоголя.
 1. Причины, побудившие автора обратиться к этой книге. «Русь! чего же ты хочешь от меня? Какая непостижимая связь таится между нами?»
 2. «…И всякий, и все друг друга готовы съесть, и все носят такие разрушающие, такие уничтожающие начала…»
II. «…Если вы действительно полюбите Россию, вы будете рваться служить ей…»

 1. Темы и жанр «Переписки…». Сочетание публицистической страстности с высокой художественностью.

 2. Спор Белинского и Гоголя об истинном пути России:

 а) «Брожение внутри не исправить никакими конституциями…» (Н. В. Гоголь);

 б) человек — «вовсе не материальная скотина, но высокий гражданин высокого небесного гражданства» (Н. В. Гоголь);

 в) «опровергайте чужие мнения, несогласные с вашими, но не преследуйте их с ожесточением» (В. Г. Белинский);

 г) «литератор… вносит в души мира высшую примиряющую истину, а не ожесточение или ненависть» (Н. В. Гоголь).

 3. «Будьте не мёртвые, а живые души. Нет другой двери, кроме указанной Иисусом Христом…» (Н. В. Гоголь).

 4. «Гоголю суждено было круто повернуть всю русскую литературу от эстетики к религии» (К. В. Мочульский).

III. «…Сердце моё говорит, что книга моя нужна и что она может быть полезна» (Н. В. Гоголь).

Памятка

«Определение роли портрета

в литературном произведении»

Чтобы научиться определять художественную роль портрета в литературном произведении, необходимо соблюдать пять правил:

1) необходимо найти и охарактеризовать особенности описания внешности героя;

2) объяснить наличие этих особенностей в описании внешности героя;

3) найти, охарактеризовать и объяснить все другие портретные характеристики одного и того же героя. Если характеристик несколько, то они, как правило,
показывают происходящие с героем изменения — динамику образа героя;

4) портрет способен передавать внутренний мир героя;

5) следует соотносить характеристику героя, выраженную в портрете, с общим смыслом произведения, авторской идеей.

4. Составление планов (самостоятельно),
написание черновых вариантов сочинений

5. Чтение нескольких черновых вариантов сочинений,
их обсуждение, редактирование, рецензирование учителем

6. Написание творческих работ

V. Домашнее задание

Прочитать роман И. А. Гончарова «Обломов».

ПРИЛОЖЕНИЕ

Образец сочинения
«Повесть Н. В. Гоголя “Шинель” – закономерность
или развитие темы “маленького человека”?»

В литературном энциклопедическом словаре термин «маленький человек» трактуется как «обозначение довольно разнородных героев, объединяемых тем, что
они занимают одно из низших мест в социальной иерархии и что это обстоятельство определяет их психологию и общественное положение» (приниженность,
соединяемую с ощущением несправедливости, уязвлённую гордость). Поэтому «маленький человек» часто выступает в оппозиции к другому персонажу, «значительному
лицу». Развитие сюжета строится как история какой-либо обиды, несчастья, оскорбления. «Маленький человек» — человек униженный, бесправный, беззащитный,
одинокий, забитый, жалкий.

В русской литературе XIX в. прослеживаются общие приёмы типизации «маленького человека»: имя, портрет, поступки, сопоставления и противопоставления жизни
героев произведений в определённых ситуациях, а также отношение автора к своему герою. Проза А. С. Пушкина оказалась предтечей Н. В. Гоголя,
Ф. М. Достоевского, А. П. Чехова и других писателей русской литературы.

Каждый из них ставит вопросы бытия, представляя авторскую концепцию мира и положение в нём человека. У героев произведений есть свои достоинства: доброта,
кротость, протестующее и примиряющее начало, горечь раздумий о своей судьбе.

Повестью «Станционный смотритель» фактически начат в русской литературе путь «натуральной школы», продолженной Гоголем. По этому пути пошли
затем многие русские писатели, в том числе и Ф. М. Достоевский. Личная трагедия «маленького человека» приобретает социальный характер.

Горечь раздумий А. С. Пушкина, протестующие и примиряющие начала нашли своё отражение в творчестве Н. В. Гоголя.

Герои «Станционного смотрителя» и «Медного всадника», «Шинели» близки при всём различии их характеров и самих произведений. Интонация сострадания объединяет
произведения Пушкина и Гоголя, их «чувствительность» и «лелеющая душу гуманность». Обман, одиночество и беззащитность «маленького человека», его
трогательный и жалкий образ «перешли» со страниц произведений А. С. Пушкина на страницы Н. В. Гоголя.

В. Г. Белинский отметил, что повесть «Шинель» — «одно из глубочайших созданий Гоголя». В отличие от Пушкина, Гоголь увидел в А. А. Башмачкине
страдающего человека, достойного большого сочувствия и сожаления, в его повести звучит протест против угнетения человека, протест против тех общественных
порядков, которые порабощают человека морально, духовно и материально.

У Н. В. Гоголя незаметная жизнь «маленького человека» оказывается лицом к лицу со всем окружающим его миром и даже всемирной историей. В надгробном слове
Акакию Акакиевичу Гоголь утверждает, что несчастие обрушивается на Башмачкина, «как обрушивалось на царей и повелителей мира…»

Герой «Шинели» — человек, который, кажется, не занимает никакого места среди людей. Его унизительное положение начинается прямо с имени, которое
означает «незлобливый», не способный обидеть другого человека. Он родился «против ночи». «Ребёнка окрестили, причём он заплакал и сделал такую гримасу, как
будто бы предчувствовал, что будет титулярный советник», «…родился на свет уже совершенно готовым, в вицмундире и с лысиной на голове». У него
и слов нет, чтобы заявить о себе, так как высказывается только предлогами и частицами; лишь на «невыносимые шутки» чиновников он произносил фразу:
«Оставьте меня, зачем вы меня обижаете?».

Незрелая, с точки зрения Белинского, «манера» Девушкина «говорить» была новаторским приёмом, позволявшим осветить изнутри процесс становления личности,
утвердить достоинство «маленького человека».

Однако Акакий Акакиевич обладает «внутренним голосом». Ведь усмехнулся Башмачкин, рассматривая игривую картинку в витрине: «Остановился с любопытством
перед освещённым окошком магазина посмотреть на картину, где изображена была какая-то красивая женщина, которая скидала с себя башмак,
обнаживши, таким образом, всю ногу… Акакий Акакиевич покачнул головой и усмехнулся, и потом пошёл своею дорогою».

Гоголь даёт понять, что и в жизни «маленького человека» есть таинственная глубина, закрытая от внешнего мира, как закрыты друг от друга петербургский
внешний мир и неизвестный внутренний мир Башмачкина.

Гоголь нигде не хочет подтвердить или опровергнуть показания своих персонажей, что таинственный мертвец — это Акакий Акакиевич. Для автора важнее
показать, что в жизни зло будет всё равно наказано. «В жизни часто торжествует зло — это правда… Чтобы зло оказалось злом, начальник Акакия Акакиевича
должен хотя бы на минуту почувствовать, что он не прав. Накажи его Гоголь, вышла бы скучная, нравоучительная сказка. Заставь переродиться — вышла бы
ложь»,— отметил А. И. Герцен.

«Шинель» — крупная веха в творческом пути Н. В. Гоголя, вершина петербургского цикла. Раскрыв трагическую судьбу «маленького человека», повесть
эта указала тем самым дорогу последующим писателям в изображении «униженных и оскорблённых».

«Мы все вышли из гоголевской “Шинели”». Говорил ли действительно эти слова Достоевский, неизвестно. Но кто бы их ни сказал, не случайно они стали
«крылатыми». Очень многое важное «вышло» из «Шинели», из петербургских повестей Гоголя.

И сегодня, и в будущем проблемы, поднятые великими русскими гениями, тема «маленького человека» — всё это остаётся и будет волновать умы поколений, так
как отношения личности и государства всегда злободневны. Это закономерное развитие темы, основоположником которой был А. С. Пушкин, а продолжателями — все
русские писатели, в том числе и Н. В. Гоголь.

__________________

Места, связанные с именем

Николая Васильевича Гоголя

Гоголь часто называл себя путником, странником и считал своим домом дорогу. Он действительно много путешествовал, но всё-таки есть несколько мест
на земле, которые были для него не только временным отдыхом в пути. Гоголя нельзя представить без Васильевки, без Диканьки, Сорочинец, без Петербурга, где он
стал писателем, Рима, Москвы. В Сорочинцах он родился, в Москве умер и похоронен. В Риме Гоголь прожил с перерывами десять лет, там написал
«Мёртвые души».

Гоголь как-то сказал, что ландшафт, который видит ребёнок, едва научившийся различать предметы, влияет на его взгляд на мир. Это правда. Мир Гоголя — это
не только внутренний мир, но и мир вокруг него, живые черты тех мест, которые помнят его.

Имение Яновщина-Васильевка Миргородского уезда

Музей-заповедник Н. В. Гоголя в селе Гоголево

Сейчас село называется Гоголево. В доме находится заповедник-музей Николая Гоголя.

Быт родового имения Гоголь изобразил позднее в повести
«Старосветские помещики». Неподалёку от Васильевки находилась и кочубеевская Диканька, с именем которой в свою очередь связан цикл ранних повестей Гоголя.

Нежин

В XVIII–XIX вв. Нежин был одним из важнейших центров просвещения и науки в Украине. В 1820 г. И. Безбородько основал Нежинскую Гимназию высших наук,
которая по уставу приравнивалась к университету.

В ХIХ в. в этой Гимназии высших наук получили образование Н. Гоголь, Е. Гребинка и много
других выдающихся людей Украины и России. Сейчас это — один из корпусов педагогического института.

Санкт-Петербург

В его мечтах Петербург был волшебной страной, где люди наслаждаются всеми материальными и духовными благами, где они делают великие дела, ведут
великую борьбу со злом — и вдруг, вместо всего этого грязная, неуютная меблированная комната, заботы о том, как бы подешевле пообедать, тревога при виде
быстро опустошающегося кошелька, казавшегося в Нежине неистощимым!

С 1831 до 1836 гг. Гоголь почти всё время жил в Петербурге. Это был период его самой усиленной литературной деятельности. Не считая разных журнальных статей
и неоконченных повестей, в эти годы он выпустил 2 части «Вечеров
на хуторе…» и подарил нам такие произведения, как «Старосветские помещики», «Тарас Бульба», «Вий», «Портрет», «Женитьба», «Ревизор», первые главы «Мёртвых душ».

Москва

В статье «Петербургские записки 1836 года» Гоголь сказал о двух столицах Русского государства — новой и древней: «Москва нужна для России; для
Петербурга нужна Россия…». Петербург, по словам Гоголя,— «немец, Москва — русская борода».

Первым постоянным обиталищем Гоголя в Москве был дом Погодина на Девичьем поле. Место Погодин выбрал тихое, патриархальное — как раз то, что
любил Гоголь. В его доме Гоголь продолжал работать над первым томом «Мёртвых душ».

Кремль — любимое место прогулок Гоголя. Он бывает здесь один, бывает и в обществе Берга, Островского, Анненкова. Гоголь любит бывать на Кремлёвском холме
и в дни гуляний, праздников, когда можно лучше рассмотреть московскую толпу, и в ранние часы после заутрени, когда пустынны каменные
плиты на тесной площади, обнесённой соборами.

Гоголь, скитавшийся в зрелые годы вдали от родного дома, обрёл своё последнее пристанище в Москве на Никитском бульваре в семье близких ему людей
— графа Александра Петровича Толстого и его супруги Анны Георгиевны.

Сегодня этот дом памятен тем, что здесь жил и умер великий писатель. Гоголь занимал две комнаты первого этажа: одна служила приёмной, другая, выходившая
окнами на Никитский бульвар,— кабинетом, который сообщался дверью с людской. Поэт Николай Берг вспоминает: «Здесь за Гоголем ухаживали как
за ребёнком, предоставив ему полную свободу во всём. Он не заботился ровно ни о чём. Обед, завтрак, чай, ужин подавались там, где он прикажет». Сейчас
в доме находится библиотека-музей «Дом Гоголя».

Рим

В Риме Гоголь был счастлив. Он провёл в Италии почти десять лет.

Писал из Рима: «Никогда я не чувствовал себя так погружённым в такое спокойное блаженство. Что за небо! Что за дни! Лето — не лето, весна — не весна, но лучше
весны и лета, какие бывают в других углах мира. Что за воздух! Пью — не напьюсь, гляжу — не нагляжусь. В душе небо и рай! Никогда я не был так весел,
так доволен жизнью».

Годы жизни в Риме — это годы писания «Мёртвых душ».

Абрамцево, имение Аксаковых

Гостеприимный дом в Абрамцеве посещали многие замечательные представители русской культуры той поры, но чаще других здесь бывал Гоголь,
знакомство Аксакова с которым состоялось летом 1832 г.

Аксаков высоко ценил талант писателя и испытал на себе влияние его творчества. С этих пор Гоголь всей душой был привязан к семье Аксаковых. Дружба их продолжалась
двадцать лет, до конца его жизни. Впервые он приехал в Абрамцево 14 августа 1849 г. Оно полюбилось ему.

«Гоголь много гулял у нас по рощам и забавлялся тем, что, находя грибы, собирал их и подкладывал мне на дорожку, по
которой я должен был возвращаться домой»,— рассказывает С. Т. Аксаков.

Следующий урок: 33. Обзор: основные проблемы, характеристика прозы, поэзии, журналистики. Мировое значение русской классической литературы >>>

Источник: Г. Фефилова. Литература. 10 класс. Планы-конспекты для 105 уроков. Учебно-методическое пособие. — М.: АСТ, 2016.

Стихотворение “Поэты” написано совершенно не в блоковском стиле, так что даже трудно представить, что именно Александр Александрович был его автором. Краткий анализ “Поэты” по плану разъясняет ученикам 8 класса все касающиеся этого произведения нюансы. Он может быть использован на уроке литературы для объяснения материала.

Краткий анализ

Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Поэты.
История создания – известна точная дата написания этого горького произведения: 24 июля 1908 года.

Тема стихотворения – тайна творчества.

Композиция – произведение состоит из двух частей.

Жанр – философская лирика.

Стихотворный размер – амфибрахий с перекрестной рифмовкой.

Эпитеты – “пустынный квартал”, “зыбкая почва”, “надменная улыбка”, “малый цветок”, “жемчужная тучка”, “обывательская лужа”, “всемирный запой”.

Метафоры – “золото каждой прохожей косы”.

Олицетворение – “день светозарный вставал”.

Сравнение – “вылезали из будок, как псы”.

Возможно вам будет интересно

  • Анализ стихотворения Пастернака Весна (1918 г.)
    Стихотворение Бориса Пастернака «Весна» было написано в 1918 году, но мир увидел его всего лишь через пять лет. Настроение стихотворения повлияли нюансы биографии автора. Это не только жизненные трудности
  • Анализ стихотворения Лисица Есенина
    Каждое произведение С. А. Есенина является подтверждением того, что этот гениальный человек вобрал в себя нравственные принципы, которые и раскрывают его богатый внутренний мир – любовь к ближнему, будь это человек или животное
  • Анализ стихотворений Цветаевой
  • Анализ стихотворения Тютчева Есть в осени первоначальной… 5, 9 класс
    Талантливый мастер пейзажной лирики Ф. И. Тютчев мастерски описал бабье лета в своём произведении «Есть в осени первоначальной…». С
  • Анализ стихотворения Баратынского Родина
    дивительное философское отношение к Родине, к жизни и своему месту в ней передано в стихотворении. Здесь от первого лица рассказчик обещает вернуться, вопреки высшему свету и молве, на Родину – к родным полям, к иконам

Композиция

Александр Александрович разделил стих на две части. В первой он в иронической манере описывает быт поэтов, каждый из которых считает себя выше других, но в то же время вечером они всегда находят себе компанию, в которой напиваются. Работали они исключительно с похмелья, а если не писали, то либо пленялись проходящими женщинами, либо рыдали над сентиментальной ерундой.

Казалось бы, за таким описанием должно последовать еще более уничижительное разоблачение, но композиция “Поэтов” куда более непредсказуема. Оказывается, все атрибуты поэтического мира, которые он перечислил, на самом деле имеют высокое значение. Просто обыватель никогда не сможет посмотреть на них по-особенному, его пониманию это недоступно.

Отталкивающие деятели искусства, какими их видят обыватели, – и творцы нового мира, какими они являются, вот та антитеза, на которой построено произведение.

ГУМИЛЁВ О БЛОКЕ

ГУМИЛЁВ О БЛОКЕ Перед А. Блоком стоят два сфинкса, заставляющие его «петь и плакать» своими неразрешенными загадками: Россия и его собственная душа. Первый — некрасовский, второй — лермонтовский. И часто, очень часто Блок показывает нам их, слитых в одно, органически нераздельных. Невозможно? Но разве не Лермонтов написал «Песню о купце Калашникове»? Из некрасовских заветов любить отчизну с печалью и гневом он принял только первый.

Переход от негодования не к делу или призыву, а к гармонии (пусть купленной ценой новой боли — боль певуча), к шиллеровской, я сказал бы, красоте, характеризует германскую струю в творчестве Блока. Перед нами не Илья Муромец, не Алеша Попович, а другой гость, славный витязь заморский, какой-нибудь Дюк Степанович. И не как мать любит он Россию, а как жену, которую находят, когда настанет пора. В своей лоэнгриновской тоске Блок не знает решительно ничего некрасивого, низкого, чему он мог бы сказать, наконец, мужское: нет!

А может быть хочет, ищет? Но миг — и даже тема о забытом полустанке рыдает у него, как самая полнозвучная скрипка. В чисто лирических стихах и признаниях у Блока — лермонтовское спокойствие и грусть, но и тут тоже характерное различие: вместо милой заносчивости маленького гусара, у него благородная задумчивость Михаэля Крамера. Кроме того, в его творчестве поражает еще одна черта, несвойственная не только Лермонтову, а и всей русской поэзии вообще, а именно — морализм.

Проявляясь в своей первоначальной форме нежелания другому зла, этот морализм придает поэзии Блока впечатление какой-то особенной, опять-таки шиллеровской, человечности. Как никто, умеет Блок соединять в одной две темы, — не противопоставляя их друг другу, а сливая их химически. В «Итальянских стихах» — величавое и светлое прошлое и некий ветр, сквозь бархат черный поющий о будущей жизни», в «Куликовом поле» — нашествие татар и историю влюбленного воина русской рати.

Этот прием открывает нам безмерные горизонты в области поэзии. Вообще Блок является одним из чудотворцев русского стиха. Трудно подыскать аналогию ритмическому совершенству таких стихов, как «Свирель запела» или «Я сегодня не помню». Как стилист, он не чурается обычно красивых слов, он умеет извлекать из них первоначальное их очарование. И великая его заслуга перед русской поэзией в том, что он сбросил иго точных рифм, нашел зависимость рифмы от разбега строки. Его ассонансы, вкрапленные в сплошь срифмованные строфы, да и не только ассонансы, но и просто неверные рифмы (плечо — ни о чем, вести — страсти), всегда имеют в виду какой-нибудь особенно тонкий эффект и всегда его достигают….

Обыкновенно поэт отдает людям свои творения. Блок отдает самого себя. Я хочу этим сказать, что в его стихах не только не разрешаются, но даже не намечаются какие-нибудь общие проблемы, литературные, как у Пушкина, философские, как у Тютчева, или социологические, как у Гюго, и что он просто описывает свою собственную жизнь, которая на его счастье так дивно богата внутренней борьбой, катастрофами и озарениями. «Я не слушал сказок, я простой человек» — говорит Пьеро в «Балаганчике», и эти слова хотелось бы видеть эпиграфом ко всем трем книгам стихотворений Блока.

И вместе с тем он обладает чисто пушкинской способностью в минутном давать почувствовать вечное, за каждым случайным образом — показать тень гения, блюдущего его судьбу. О блоковской Прекрасной Даме много гадали. Хотели видеть в ней — то Жену, облеченную в Солнце; то Вечную Женственность, то символ России. Но если поверить, что это просто девушка, в которую впервые был влюблен поэт, то мне кажется, ни одно стихотворение в книге не опровергнет этого мнения, а сам образ, сделавшись ближе, станет еще чудеснее и бесконечно выиграет от этого в художественном отношении.

Мы поймем, что в этой книге, как в «Новой жизни» Данте, «Сонетах» Ронсара, «Вертере» Гете и «Цветах зла» Бодлера, нам явлен новый лик любви; любви, которая хочет ослепительности, питается предчувствиями, верит предзнаменованиям и во всем видит единство, потому что видит только самое себя; любви, которая лишний раз доказывает, что человек — не только усовершенствованная обезьяна. И мы будем на стороне поэта, когда он устами того же Пьеро крикнет обступившим его мистикам: «Вы не обманете меня, это Коломбина, это моя невеста!» Во второй книге Блок как будто впервые оглянулся на окружающий его мир вещей и, оглянувшись, обрадовался несказанно. Отсюда её название.

Но это было началом трагедии. Доверчиво восхищенный миром поэт, забыв разницу между ним и собой, имеющим душу живую, как-то сразу и странно легко принял и полюбил все — и болотного попика, Бог знает чем занимающегося в болоте, вряд ли только лечением лягушиных лап, и карлика, удерживающего рукой маятник и тем убивающего ребенка, и чертенят, умоляющих не брать их во Святые Места, и в глубине этого сомнительного царства, как царицу, в шелках и перстнях Незнакомки, Истерию с ее слугой, Алкоголем.

Незнакомка — лейтмотив всей книги. Это обман кое обещание материи — доставить совершенное счастье и невозможность, но не чистая и безгласная, как звезды, смысл и правда которых в том, что они недосягаемы, — а дразнящая и зовущая, тревожащая, как луна. Это — русалка города, требующая, чтобы влюбленные в неё отреклись от своей души. Но поэт с детским сердцем, Блок не захотел пуститься в такие мировые авантюры. Он предпочел смерть.

И половина «Снежной ночи», та, которая раньше составляла «Землю в снегу», заключает в себе постоянную и упорную мысль о смерти, и не о загробном мире, а только о моменте перехода в него.

Снежная Маска — это та же Незнакомка, но только отчаявшаяся в своей победе и в раздражении хотящая гибели для ускользающего от неё любовника. И в стихах этого периода слышен не только истерический восторг или истерическая мука, в них уже чувствуется торжественное приближение Духа Музыки, побеждающего демонов. Музыка — это то, что соединяет мир земной и мир бесплатный. Это — душа вещей и тело мысли.

В скрипках и колоколах «Ночных часов» (второй половины «Снежной ночи») уже нет истерии, — этот период счастливо пройден поэтом. Слова — как ноты, фразы — как аккорды. И мир, облагороженный музыкой, стал по человечески прекрасным и чистым — весь, от могилы Данте до линялой занавески над больными геранями. В какие формы дальше выльется поэзия Блока, я думаю, никто не может сказать, и меньше всех он сам….

ФОТО ИЗ ИНТЕРНЕТА

Жанр

Это философское стихотворение, в котором Блок в очередной раз рассматривает для себя тему поэта и поэзии, Стараясь взглянуть на нее беспристрастно, он видит в представителях поэтического цеха много отталкивающего. Но в то же время именно эти люди, которые много пьют и плохо выглядят по утрам, а еще не прочь погоняться за юбками, создают настоящие шедевры.

Для произведения использован такой стихотворный размер, как амфибрахий с перекрестной рифмовкой, который делает его мелодичным.

Тропы и образы

Во вступлении для описания состояния природы и лирического героя Некрасов использует олицетворения и метафоры: ветер бушует, мгла воцаряется, ум бездействует.

Изменившееся под влиянием путешествия по зимнему морозцу внутреннее состояние героя описывается с помощью метафор (великое чувство свободы наполняет ожившую грудь, жаждой дела закипает душа, совесть запевает свою песню) и эпитетов (обоняние тонко, мысли свежи, ноги выносливы). Здесь появляется мотив деятельной жизни, которой требует душа. В конце стихотворения он вспоминается снова как нереализованный.

Пейзаж (спящую природу) Некрасов рисует с помощью эпитетов и метафорических эпитетов: тихая, лунная ночь, даль глубоко прозрачна, чиста, месяц полный, узорчатые странные тени, тончайшие сети паутины, сонные нивы, играющая, ясная луна, пасмурный дуб, весёлый клён, тяжёлый ворон, старая ель, поздняя осень, освещённые луга. В пейзаже важны цвета. Хотя дело происходит ночью, краски яркие: небо голубое, беловатое и лиловое, земля одета «в волны белого лунного света» (метафора), красные полосы гречки, зеленеющая озимь, золотая долина подо льдом.

К мыслям о матери и её могиле лирического героя приводит ассоциация с родиной-матерью, родной деревней-кормилицей, о которой вспоминает герой. И родина, и родная деревня, запасшаяся стогами на зиму, олицетворяются. Герой мысленным взором переносится к церкви, где похоронена мать.

В описании церкви важны контрасты: белая стена — и чёрная тень старика-звонаря, дряхлый старик — и его громадно великая тень на полравнины, тишина ночи – и звук бьющего 12 раз колокола.

Вызвав в памяти образ матери, «чистейшей любви божество», лирический герой исповедуется ему. Портрет матери написан эпитетами: «русокудрая, голубоокая, с тихой грустью на бледных устах», величаво-безгласная, молодая, прекрасная, бледнолицая.

Лирический герой просит вывести его на тернистую дорогу, по которой идут погибающие за великое дело любви (метафора). Он приходит к выводу, что только смертью может доказать свою смелость и любовь (как сделала его мать, страдая за детей). Ритмический обрыв свидетельствует о том, что мольба героя была продолжена.

Но утром от решимости лирического героя не осталось и следа. Он слаб и испуган, подчиняется убеждениям внутреннего голоса, что благие порывы не приведут к действиям.

Название стихотворения – это метафорическая характеристика человека, который отказывается от достижения благородных целей под влиянием жизненных трудностей, лишь иногда вспоминая о них, а таковы почти все люди.

Средства выразительности

Для блоковских стихотворений характерна высокая насыщенность тропами, “Поэтов” это также касается. В них употреблены такие выразительные художественные средства, как:

  • Эпитеты – “пустынный квартал”, “зыбкая почва”, “надменная улыбка”, “малый цветок”, “жемчужная тучка”, “обывательская лужа”, “всемирный запой”.
  • Метафоры – “золото каждой прохожей косы”.
  • Олицетворение – “день светозарный вставал”.
  • Сравнение – “вылезали из будок, как псы”.

Все они работают и на построение антитезы, и на выражение авторской идеи. Ни один троп не использован Блоком просто для красоты текста, каждый имеет свое место и смысл.

Вариант 2

Когда читаешь пейзажную есенинскую лирику, возникает ощущение погружения в сказочное пространство. Хотя, даже, называть такое пространство сказочным было бы немного нелепо, ведь речь не идет только о сказке как таковой. Более всего транслируемое поэтому похоже на обращение к каким-то глубинным русским корням, чем-то истинному и настоящему.

Атрибуты сказки и мифологии тут являются только способами выражения, инструментами и методами, которые могут передать определенное миропонимание. Прячет месяц за овинами – написано не ранее 1914 года и не позднее 1916, то есть относится к тому раннему периоду, когда поэт подобно кувшину до краев наполненному этим светлым русским, истинным, изливал эти благодатные воды, нектаром через собственные стихи.

Отмеченных ранее атрибутов тете действительно много и используются таковые с самого начала стиха. Образы луны и солнца как живых существ – являются одними из наиболее древних в традиционных мифологических системах. Есенин предлагает своеобразное взаимодействие между этими живыми существами, месяц прячет собственное лицо от ярого солнца.

Далее наблюдается олицетворение весны, изображение ее как волшебницы, которая может обернуться странницей и развесить по лесу, по березкам сережки, а потом превращается в мотылька и летит в сиреневый сад. Также туманная заря наделяется человеческими свойствами и уподобляется образу глаз невесты, которые так глубоки. Образ невесты тут, конечно, перекликается с образом весны, ведь каждый представляет собой нечто новое, чистое, молодое.

Использование характерной лексики в чем-то похоже на пушкинский прием, менять лексический состав в зависимости от ситуации. Когда великий поэт описывал простых людей, то в диалоги вкраплял много просторечия, в описании представителей высоких сословий он использовал соответствующие слова. Есенин тут обращается к образам мифилогизированной природы, глубокой русской культуры и поэтому использует такие слова как: ярый, очи, зарево.

Все эти слова имеют довольно глубокую укорененность в языке. Например, ярый или яро вообще является как бы атрибутом небесного светила, солнечное божество в традиции, как известно, называли именно Ярило, отсюда и возникло в дальнейшем прилагательное. Таким образом Есенин предлагает как бы своеобразный экскурс, путешествие духа в пространство древней культуры, которая на самом деле всегда доступна через чуткое понимание природы.

Анализ стихотворения Прячет месяц за овинами по плану

На чтение 32 мин. Просмотров 6 Опубликовано

В этом романе разрешается обширная общечеловеческая психологическая задача; эта задача разрешается в явлениях чисто русских, национальных, возможных только при нашем образе жизни, при тех исторических обстоятельствах, которые сформировали народный характер, при тех условиях, под влиянием которых развивалось и отчасти развивается до сих пор наше молодое поколение. В этом романе затронуты и жизненные, современные вопросы настолько, насколько эти вопросы имеют общечеловеческий интерес; в нем настолько выставлены и недостатки общества, но выставлены не с полемической целью, а для верности и полноты картины, для художественного изображения жизни, как она есть, и человека с его чувствами, мыслями и страстями. Полная объективность, спокойное, бесстрастное творчество, отсутствие узких временных целей, профанирующих искусство, отсутствие лирических порывов, нарушающих ясность и отчетливость эпического повествования, – вот отличительные признаки таланта автора, насколько он выразился в последнем его произведении. МысльВ г. Гончарова, проведенная в его романе, принадлежит всем векам и народам, но имеет особое значение в наше время, для нашего русского общества. Автор задумал проследить мертвящее, губительное влияние, которое оказывают на человека умственная апатия, усыпление, овладевающее мало-помалу всеми силами души, охватывающее и сковывающее собою все лучшие, человеческие, разумные движения и чувства. Эта апатия составляет явление общечеловеческое, она выражается в самых разнообразных формах и порождается самыми разнообразными причинами; но везде в ней играет главную роль страшный вопрос: В«зачем жить? к чему трудитьсяВ» – вопрос, на который человек часто не может найти себе удовлетворительного ответа. Этот неразрешенный вопрос, это неудовлетворенное сомнение истощают силы, губят деятельность; у человека опускаются руки, и он бросает труд, не видя ему цели. Один с негодованием и с желчью отбросит от себя работу, другой отложит ее в сторону тихо и лениво; один будет рваться из своего бездействия, негодовать на себя и на людей, искать чего-нибудь, чем можно было бы наполнить душевную пустоту; апатия его примет оттенок мрачного отчаяния, она будет перемежаться с лихорадочными порывами к беспорядочной деятельности и все-таки останется апатиею, потому что отнимет у него силы действовать, чувствовать и жить. У другого равнодушие к жизни выразиться в более мягкой бесцветной форме; животные инстинкты тихо, без борьбы, выплывут на поверхность души; замрут без боли высшие стремления; человек опустится в мягкое кресло и заснет, наслаждаясь своим бессмысленным покоем; начнется вместо жизни прозябание, и в душе человека образуется стоячая вода, до которой не коснется никакое волнение внешнего мира, которой не потревожит никакой внутренний переворот. В первом случае мы видим какую-то вынужденную апатию, – апатию и вместе с тем борьбу против нее, избыток сил, просившихся в дело и медленно гаснущих в бесплодных попытках; это байронизм, болезнь сильных людей. Во втором случае является апатия покорная, мирная, улыбающаяся, без стремления выйти из бездействия; это обломовщина, как назвал ееВ г. Гончаров. Огромная идея автора во всем ее величии своей простоты улеглась в соответствующую ей рамку. По этой идее построен весь план романа, построен так обдуман, что в нем нет ни одной случайности, ни одного вводного лица, ни одной лишней подробности; чрез все отдельные сцены проходит основная идея, и между тем во имя этой идеи автор не делает ни одного уклонения от действительности, не жертвует ни одной частностию во внешней отделке лиц, характеров и положений… (Д.И. Писарев. «“Обломов”. Роман И.А. ГончароваВ»)

Илья Ильич Обломов, герой романа, олицетворяет в себе ту умственную апатию, которой Гончаров придал имя обломовщины. Слово обломовщина не умрет в нашей литературе: оно составлено так удачно, оно так осязательно характеризует один из существенных пороков нашей русской жизни, что, по всей вероятности, из литературы оно проникает в язык и войдет во всеобщее употребление. Посмотрим, в чем же состоит эта обломовщина. Илья Ильич стоит на рубеже двух взаимно противоположных направлений: он воспитан под влиянием обстановки старорусской жизни, привык к барству, к бездействию и к полному угождению своим физическим потребностям и даже прихотям; он провел детство под любящим, но неосмысленным надзором совершенно неразвитых родителей, наслаждавшихся в течение нескольких десятков лет полною умственной дремотой… Он изнежен и избалован, ослаблен физически и нравственно… Кормление на убой, сон вволю, поблажка всем желаниям и прихотям ребенка…, и тщательное удаление от всего, что может простудить, обжечь, ушибить или утомить его, – вот основные начала обломовского воспитания. Сонная, рутинная обстановка деревенской, захолустной жизни дополнила то, чего не успели сделать труды родителей и нянек…

Гнусная привычка получать удовлетворение своих желаний не от собственных привычек, а от других – развила в нем апатическую неподвижность и повергла в жалкое состояние нравственного рабства. Рабство это так переплетается с барством Обломова, так они взаимно проникают друг в друга и одно другим обуславливается, что, кажется, нет ни малейшей возможности провести между ними какую-нибудь границу. Это нравственное рабство Обломова составляет едва ли не самую любопытную сторону его личности… Он раб каждой женщины, каждого встречного… (Н.А. Добролюбов. В«Что такое обломовщина?В»)

Обломов – единственный человек в романе, единственный, чье существование не исчерпывается принятой на себя ролью. В предстоящей свадьбе его больше всего пугает то, что он, Обломов, превратится в В«женихаВ», приобретет определенный, однозначный статус… Гладкому, В«мраморномуВ» Обломову нечем зацепиться за других. Он не способен расщепить свою личность на роль мужа, помещика, чиновника. Он – просто человек (П. Вайль, А. Генис. В«Родная речьВ»)

Нежная, любящая натура Обломова вся озаряется через любовь – и может ли быть иначе, с чистою, детски ласковой русской душой, от которой даже ее леность отгоняла растление с искушающими помыслами. Илья Ильич высказывался вполне через любовь свою, и Ольга, зоркая девушка, не осталась слепа перед теми сокровищами, что перед ней открылись… (А.В. Дружинин. «“Обломов”. Роман И.А. ГончароваВ»)

В«ОбломовВ» – капитальная вещь, которой давно, давно не было… Но что приятнее… это что В«ОбломовВ» имеет успех не случайный, не с треском, а здоровый, капитальный и невременный в настоящей публике. (Л.Н. Толстой)

В 

в–єВ Материалы о творчестве писателя и романе В«ОбломовВ»:

в–єВ Перейти к оглавлению книги В«ОбломовВ» И.А. Гончарова. Краткое содержание. Особенности романа. Сочинения

в–єВ Читайте также книгу Русская классика XIX века. И.А. Гончаров. И.С. Тургенев

M-P-Kljachko-illjustracija-Oblomov-Olga.jpg

Роман «Обломов»Гончарова является выдающимся произведением русской литературы XIX века. В этой статье представлена критика о романе «Обломов» Гончарова: отзывы современников о произведении.Смотрите: Краткое содержание романа— Все материалы по роману «Обломов»

Критика о романе «Обломов» Гончарова: отзывы современников

Министр народного просвещения Евгр. П. Ковалевский (1859 г.): «…Большой роман г-на Гончарова кончен. Литература наша получила в нем капитальное приобретение, хотя некоторые длинноты и отсутствие движения делают чтение его иногда утомительным <…> Герой романа есть существо прекрасно одаренное умственными и нравственными качествами, но совершенно лишенное энергии, вялое и в высшей степени ленивое. Молодая девушка, — один из превосходнейших женских характеров в русской литературе, — привязывается к нему за все то, что в нем есть доброго и честного; с помощию любви надеется похитить его у поглощающей его лени, но безуспешно, и Обломов, презирая себя с каждым днем более и более, тяготясь жизнию, избегая даже воспоминаний о прошедшем, о первой молодости своей, которая широко перед ним раскрывалась, кончает тем, что женится на доброй, но совершенно простой женщине, которая постигла тайну охранить его жизнь от всяких потрясений, всякой заботы и даже всякой мысли, толстеет, лежит, тупеет и получает паралич…» (Евграф П. Ковалевский — императору Александру II, 27 апреля 1859 г.)Педагог и публицист В. Я. Стоюнин (1859 г.): «…каким образом в человеке может сделаться содержанием целой жизни то, что в нас проявляется только минутами, как будто бы следствие русского первородного греха. <…> Мы знаем, как Обломовка усыпительно действовала на коренных жителей, погружая всех в ленивую дремоту, как же она подействовала на Штольца, сообщив колорит русский и вместе с тем нисколько не обломовский?..» (В. Я. Стоюнин, статья «Обломов, роман г. Гончарова», «Русский мир»,1859 г., № 20)Писатель и критик А. В. Дружинин (1859 г.): «…Наперекор всем препятствиям «Обломов» победоносно захватил собою все страсти, все внимание, все помыслы читателей. В каких-то пароксизмах наслаждения все грамотные люди прочли «Обломова». Толпы людей, как будто чего-то ждавших, шумно кинулись к «Обломову». Без всякого преувеличения можно сказать, что в настоящую минуту во всей России нет ни одного малейшего, безуездного, заштатнейшего города, где бы не читали «Обломова», не хвалили «Обломова», не спорили об «Обломове»..» «…Обломов, лучшее и сильнейшее создание нашего блистательного романиста, не принадлежит к числу типов, „к которым невозможно добавить ни одной лишней черты”, — над этим типом невольно задумываешься, дополнений к нему невольно жаждешь, но дополнения эти сами приходят на мысль, и автор со своей стороны сделал почти все нужное для того, чтобы они приходили…» «…ничье обожание <…> не трогает нас так, как любовь Агафьи Матвеевны к Обломову, той самой Агафьи Матвеевны Пшеницыной, которая с первого своего появления показалась нам злым ангелом Ильи Ильича, — и увы! действительно сделалась его злым ангелом. Агафья Матвеевна, тихая, преданная, всякую минуту готовая умереть за нашего друга, действительно загубила его вконец, навалила гробовой камень над всеми его стремлениями, ввергнула его в зияющую пучину на миг оставленной обломовщины, но этой женщине все будет прощено за то, что она много любила. <…> Скорбь Агафьи Матвеевны о покойном Обломове, ее отношения к семейству и Андрюше, наконец этот дивный анализ ее души и ее прошлой страсти — все это выше самой восторженной оценки…» (А. В. Дружинин, статья «Обломов». Роман И. А. Гончарова», 1859 г.)Историк и писатель А. П. Пятковский (1859 г.): «…Обломов… <…> представляет нам целый тип, Обломова вы встретите на каждом шагу, в той или иной одежде, под тем или другим именем — и не нужно быть Помпеем, что бы набрать их целые легионы…» «…слово „обломовщина” стало нарицательным для обозначения жизни в ее „широких гранях”..» («Журнал Министерства народного просвещения», 1859)Критик Н. А. Добролюбов (1859 г.): «…некоторым кажется роман Гончарова растянутым. Он, если хотите, действительно растянут. <…> Никаких внешних событий, никаких препятствий… <…> никаких посторонних обстоятельств не вмешивается в роман. Лень и апатия Обломова — единственная пружина действия во всей его истории…» «…Вы совершенно переноситесь в тот мир, в который ведет вас автор: вы находите в нем что-то родное, перед вами открывается не только внешняя форма, но и самая внутренность, душа каждого лица, каждого предмета. И после прочтения всего романа вы чувствуете, <…> что к вам в душу глубоко запали новые образы, новые типы…» «…»Сон Обломова» и некоторые отдельные сцены мы прочли по нескольку раз; весь роман почти сплошь прочитали мы два раза, и во второй раз он нам понравился едва ли не более, чем в первый. Такое обаятельное значение имеют эти подробности, которыми автор обставляет ход действия и которые, по мнению некоторых, растягивают роман…» «…Обломов есть лицо не совсем новое в нашей литературе; но прежде оно не выставлялось перед нами так просто и естественно, как в романе Гончарова. Чтобы не заходить слишком далеко в старину, скажем, что родовые черты обломовского типа мы находим еще в Онегине и затем несколько раз встречаем их повторение в лучших наших литературных произведениях…» (Н. А. Добролюбов, статья «Что такое обломовщина?», 1859 г.)Писатель и критик А. И. Герцен (1859 г.): «…длинная Одиссея какой-нибудь полузаглохшей, делящейся натуры, которая тянется, соловеет, рассыпается в одни бессмысленные подробности. <…>. Мы <…> без зевоты и отвращения не можем следить за физиологическими описаниями каких-то невских мокриц, переживших тот героический период свой, в котором их предки — чего нет — были Онегины и Печорины…» «…время Онегиных и Печориных прошло. Теперь в России нет лишних людей, теперь, напротив, к этим огромным запашкам рук недостает. Кто теперь не найдет дела, тому пенять не на кого, тот в самом деле пустой человек, свищ или лентяй. И оттого очень естественно Онегины и Печорины делаются Обломовыми. Общественное мнение, баловавшее Онегиных и Печориных потому, что чуяло в них свои страдания, отвернется от Обломовых…» (А. И. Герцен, статья «Very dangerous!!!», 1859 г.)Критик Д.И. Писарев: «…апатия покорная, мирная, улыбающаяся, без стремления выйти из бездействия; это — обломовщина, как назвал ее г. Гончаров, это болезнь, развитию которой способствуют и славянская природа и жизнь нашего общества. Это развитие болезни проследил в своем романе г. Гончаров…» «…Событий, действия почти нет; содержание романа может быть рассказано в двух, трех строках <…>; интерес такого романа, интерес такой жизни заключается <…> в наблюдении над внутренним миром человека…» «…Редкий роман обнаруживал в своем авторе такую силу анализа, такое полное и тонкое знание человеческой природы вообще и женской в особенности…» (Д.И. Писарев, статья «Роман И. А. Гончарова Обломов», «Рассвет», 1859, №10) «…я <…> не считаю Штольца ни высокоразвитым, ни металлически твердым, ни спокойно размышляющим; все эти свойства могут быть приписаны человеку, а я не считаю Штольца за человека. Я вижу в нем довольно искусно выточенную марионетку, двигающуюся взад и вперед по произволу выточившего ее мастера. Еще гораздо искуснее марионетки Штольца выточена другая очень красивая марионетка, Ольга Сергеевна Ильинская; но жизни нет ни в той, ни в другой…» (Д.И. Писарев, «Женские типы в романах и повестях Писемского, Тургенева и Гончарова», 1861 г.)Критик и поэт A. A. Григорьев (1859 г.): «…Обломов Гончарова, этот отвлеченный математический итог недостатков или дефицитов того, что автор романа называет Обломовкой…» «..»Обломова», произведения, уже успевшего наделать много шуму, произведения огромного, но чисто внешнего художественного дарования. Весь «Обломов» построен на азбучном правиле: «возлюби труд и избегай праздности и лености — иначе впадешь в обломовщину и кончишь, как Захар и его барин»..» «…Явился, наконец, давно жданный «Обломов». Прежде всего, он не сказал ничего нового. <…> Успех «Обломова» — что ни говорите — был уже спорный, вовсе не то, что успех «Обыкновенной истории»..’ (A. A. Григорьев, «И. С. Тургенев и его деятельность», (1859 г.)Писатель А. П. Милюков (1860 г.): «…С первого взгляда видно, что <…> автор хотел показать нам в Обломове последний тип, в который переродился Онегин…» «…лень и апатия Обломова происходят не столько от воспитания, как от негодности самой его натуры, от мелкости умственных и душевных сил…» (А. П. Милюков, статья «„Обломов”. Роман И. Гончарова», 1860 г.)Писатель и критик Н. Д. Ахшарумов (1860 г.): «…Давно никто не писал у нас об этом предмете так отчетливо и подробно и не входил в такие микроскопические наблюдения над сердцем женщины <…> и надо отдать автору полную справедливость, все это выточено до последней возможности…» (Н. Д. Ахшарумов. статья «„Обломов”. Роман И. Гончарова», 1860 г.)Рецензия в «Санкт-Петербургских ведомостях» (1859 г.): «…[роман] возбудил при появлении своем бесконечные толки, которые не замолкли еще и теперь, когда уже прошло много месяцев со времени его напечатания, несмотря на множество разнообразных и весьма серьезных интересов, волнующих нашу эпоху. Этот роман принадлежит к числу произведений, о которых долго не перестают говорить и о которых слышатся самые противоположные суждения…» «…Захар и Обломов выросли на одной и той же почве, пропитались одними и теми же соками; их существование связано тесными неразрывными узами; они невозможны друг без друга.<…> Заключительная сцена романа, где Штольц встречается с Захаром, просящим милостыню, проливает яркий свет на идею автора и дает всему роману трагический оттенок. Эта сцена производит на читателя страшное, потрясающее действие…» («Санкт-Петербургские ведомости», 1859, № 284)Критик и литературовед Н. К. Михайловский (1960 г.): «…[Ольга Ильинская] полюбила бы, может быть, Обломова, если бы ей удалось его переработать. Но Обломов не мог перестать быть Обломовым, а потому Ольга не только не любила, но и не могла никогда его любить. Оттого личность Ольги как-то неопределенна, непонятна. Мы не понимаем этой лихорадочной деятельности, порожденной самолюбием и подавляющей все остальные чувства в женщине…» (Н. К. Михайловский, статья «Софья Николаевна Беловодова», 1960 г.)

Знаменитые писатели о романе «Обломов»

М. Е. Салтыков-Щедрин: «…прочел Обломова и, по правде сказать, обломал об него все свои умственные способности. Сколько маку он туда напустил! Даже вспомнить страшно, что это только день первый! и что таким образом можно проспать 365 дней! Бесспорно, что «Сон» — необыкновенная вещь, но это уже вещь известная, зато все остальное что за хлам!… что за избитость форм и приемов! Но если нам, читателям, делается тяжко провести с Обломовым два часа, то каково же было автору проваландаться с ним 9 лет! И спать с Обломовым, и есть с Обломовым, и все видеть и видеть перед собой этот заспанный образ, весь распухший, весь в складках, как будто на нем сидел антихрист! Ведь сон-то мог и не Обломов видеть, зачем же было такую прелестную вещь вставлять в такой океан смрада? <…> Замечательно, что Гончаров силится психологически разъяснить Обломова и сделать из него нечто вроде Гамлета, но сделал не Гамлета… Вообще Обломов на меня сделал такое же впечатление, которое делают говоруны-старички, которых так любят дамы: он раздражил мои нервы.»(письмо М. Е. Салтыкова-Щедрина к П. В. Анненкову, 29 января 1859 г.)Л. Н. Толстой: «..„Обломов” — капитальнейшая вещь, какой давно, давно не было. Скажите Гончарову, что я в восторге от „Облом (ова)” и перечитываю его еще раз. Но что приятнее ему будет — это, что „Обломов” имеет успех не случайный, не с треском, а здоровый, капитальный и не временный в настоящей публике…» (письмо Л. Н. Толстого к А. В. Дружинину, 16 апреля 1859 г.) «…История любви и описание прелестей Ольги невозможно пошло…» (дневник Л. Н. Толстого, 10 октября 1889 г.)Ф. М. Достоевский: «…Обломов. Русский человек много и часто грешит против любви; но и первый страдалец за это от себя. Он палач себе за это. Это самое характеристичное свойство русского человека. Обломову же было бы только мягко. Это только лентяй, да еще вдобавок эгоист. Это даже и не русский человек. Это продукт петербургский. Он также и барич, но и барич-то уже не русский, а петербургский…» (Ф. М. Достоевский, записная книжка 1864—1865 г.)А. П. Чехов: «…Читаю Гончарова и удивляюсь. Удивляюсь себе: за что я до сих пор считал Гончарова первоклассным писателем? Его „Обломов” совсем неважная штука. Сам Илья Ильич —утрированная фигура, не так уж крупен, чтобы из-за него стоило писать целую книгу. Обрюзглый лентяй, каких много, натура не сложная, дюжинная, мелкая; возводить сию персону в общественный тип — это дань не по чину. Я спрашиваю себя: если бы Обломов не был лентяем, то чем бы он был? И отвечаю: ничем. А коли так, то и пусть себе дрыхнет. Остальные лица мелкие, пахнут лейковщиной, взяты небрежно и наполовину сочинены. Эпохи они не характеризуют и нового ничего не дают. <…> Ольга сочинена и притянута за хвост. А главная беда — во всем романе холод, холод, холод… Вычеркиваю Гончарова из списка моих полубогов…» (письмо А. П. Чехова к А. С. Суворину, начало мая 1889 г.) Это была критика о романе «Обломов» И. А. Гончарова: отзывы современников о произведении.Смотрите: Все материалы по роману «Обломов»

Роман Гончарова появился в период подготовки очень важных социальных перемен, прежде всего отмены крепостного права, когда особенно остро встал вопрос об историческом прошлом и будущем развитии «просыпавшейся России».

Н.А.В Добролюбов в статье «Что такое обломовщина?» увидел в «Обломове» кризис и распад старой крепостнической Руси. Илья Ильич Обломов — «коренной народный наш тип» [28, стр.В 75], символизирующий лень, бездействие и застой всей крепостнической системы отношений. Он — последний в ряду «лишних людей» — Онегиных, Печориных, Бельтовых и Рудиных. Подобно своим старшим предшественникам, Обломов заражен коренным противоречием между словом и делом, мечтательностью и практической никчемностью. Но в Обломове типичный комплекс «лишнего человека» доведен до парадокса, до логического конца, за которым — распад и гибель человека. Гончаров, по мнению Добролюбова, глубже всех своих предшественников вскрывает корни обломовского бездействия.

Так сложилась и окрепла одна точка зрения на роман Гончарова «Обломов», на истоки характера главного героя. Но уже среди первых критических откликов появилась иная, противоположная оценка романа. Она принадлежит либеральному критику А.В.В Дружинину, написавшему статью « «Обломов», роман Гончарова».

Дружинин тоже полагает, что характер Ильи Ильича отражает существенные стороны русской жизни, что « «Обломова» изучил и узнал целый народ, по преимуществу богатый обломовщиною» [28, стр.В 109]. Но, по мнению Дружинина, «напрасно многие люди с чересчур практическими стремлениями усиливаются презирать Обломова и даже звать его «улиткою» весь этот строгий суд над героем показывает одну поверхностную и быстропреходящую придирчивость. Обломов любезен всем нам и стоит беспредельной любви» [28, стр.В 114].

Добролюбов, размышляя об обломовщине, выявляя ее социальную суть, отвлекался от конкретного «этого именно» Ильи Ильича. Дружинин, размышляя об Обломове и Обломовых разных времен и земель, отвлекался от конкретных социальных вопросов «сегодняшней» русской жизни.

Дружининский подход к осмыслению Обломова и обломовщины не стал популярным в XIX веке. С энтузиазмом большинством была принята добролюбовская трактовка романа. Однако, по мере того как восприятие «Обломова» углублялось, открывая читателю новые и новые грани своего содержания, дружининская статья стала привлекать внимание. Уже в советское время М.М.В Пришвин записал в дневнике: « «Обломов». В этом романе внутренне прославляется русская лень и внешне она же порицается изображением мертво-деятельных людей (Ольга и Штольц). Никакая «положительная» деятельность в России не может выдержать критики Обломова: его покой таит в себе запрос на высшую ценность, на такую деятельность, из-за которой стоило бы лишиться покоя. Это своего рода толстовское «неделание». Иначе и быть не может в стране, где всякая деятельность, направленная на улучшение своего существования, сопровождается чувством неправоты, и только деятельность, в которой личное совершенно сливается с делом для других, может быть противопоставлено обломовскому покою» [20, стр.В 136].

Писарев в своей статье « «Обломов». РоманВ И.А.В Гончарова» (1859), как и Добролюбов и Дружинин, резко отделяет произведение Гончарова от так называемой обличительной литературы. Это явление иного масштаба. В романе «Обломов», по мнению критика, «общечеловеческий интерес» соглашен с «народным и современным». «Мысль г.В Гончарова, проведенная в его романе, — подчеркивает критик,В — принадлежит всем векам и народам, но имеет особенное значение в наше время, для нашего русского общества» [28, стр.В 70].

Писарев дает свое объяснение умственной апатии, которая владеет героем романа: Илья Ильич не может найти удовлетворительного ответа на вопрос: «Зачем жить? к чему трудиться?» Апатия русского героя, по мысли критика, сродни байронизму. И здесь и там в основе — сомнение в главных ценностях бытия. Но байронизм — это «болезнь сильных людей», в нем доминирует «мрачное отчаяние». А апатия, с ее стремлением к покою, «мирная», «покорная» апатия — это и есть обломовщина. Это болезнь, развитию которой «способствуют и славянская природа и жизнь нашего общества» [28, стр.В 74].

Самое существенное в Обломове то, считает критик, что он человек переходной эпохи. Такие герои «стоят на рубеже двух жизней: старорусской и европейской и не могут шагнуть решительно из одной в другую». Промежуточностью положения таких людей объясняется и дисгармония «между смелостию их мысли и нерешительностию действий» [28, стр.В 76].

В более поздних статьях Писарев будет совсем иначе оценивать творчество Гончарова: в романе «Обломов» он будет находить не «глубокую мысль», а лишь «шлифование подробностей», в главном герое — не оригинальный образ, а повторение Бельтова, Рудина и Бешметева, а психологию Ильи Ильича будет объяснять лишь «неправильно сложившимся темпераментом» [28, стр.В 77]. В литературе о Писареве отмечалось не раз, что эта перемена в суждениях критика объясняется в какой-то мере влиянием резких оценок, которые дал Гончарову и его роману Герцен. Кроме того, заметно сказалось возросшее негативное отношение Писарева к Гончарову-цензору.

В течение года после публикации романа появилось около десятка рецензий, посвященных ему. Критики по-разному восприняли и оценили «Обломова». Но в одном сходились практически все: история Ильи Ильича впрямую соотнесена в романе с вопросом о прошлом и настоящем страны. Признал это в статье «Русская апатия и немецкая деятельность» (1860) и будущий почвенник А.П.В Милюков. Но, в отличие от многих, писавших об «Обломове», он увидел в романе клевету на русскую жизнь.

Вопрос о национальных началах русской жизни — как они представлены в романе «Обломов» — был важен для Ап. Григорьева. Заинтересованное отношение Ап. Григорьева к Гончарову объяснялось тем, что у этого романиста «отношение к почве, к жизни, к вопросам жизни стоит на первом плане».

Но даже громадный талант, по мнению критика, не спас Гончарова от односторонности во взглядах на обломовский мир. Так, в «Сне Обломова» поэтическую картину жизни портит «неприятно резкая струя иронии в отношении к тому, что все-таки выше штольцевщины и адуевщины». Нельзя, считал Ап. Григорьев, с помощью холодного анализа, как «анатомическим ножом», рассечь обломовский мир, потому что «бедная обиженная Обломовка заговорит в вас самих, если только вы живой человек, органический продукт почвы и народности». Обломовка для Ап. Григорьева — та родная «почва», перед правдой которой «склоняется в смирении Лаврецкий», герой «Дворянского гнезда», в которой «обретает он новые силы любить, жить и мыслить». Таким отношением Ап. Григорьева к миру Обломовки объясняется резкость, с которой он отозвался о статье «Что такое обломовщина?» в письме к М.П.В Погодину (1859): «…только [Добролюбов] мог такою слюнею бешеной собаки облевать родную мать, под именем обломовщины…» [28, стр.В 18].

В явных и скрытых спорах об «Обломове» выявлялись расхождения критиков не только в оценке самого романа, но и в понимании важнейших вопросов русской жизни в целом.

Человечность, доброта — эти качества выделил в Обломове Иннокентий Анненский (статья 1892В г.). Из ее названия — «Гончаров и его Обломов» — видно, что критика интересует не только роман, но и его создатель. Статья написана человеком, который убежден, что литературное произведение, так сказать, растет во времени, обнаруживая все новые и новые дополнительные, «сегодняшние» смыслы. Оно живет как отражение в сознании читателя, и это «отражение» и есть предмет критического разбора. Поэтому в статье Анненского подчеркнуты личностная интонация, личностные оценки и выводы. Тезис о том, что в своем романе Гончаров описал психологически близкие ему типы личности, будет подробно развит в работах начала XXВ в., в частности в трудах Е.А.В Ляцкого.

Давно отмеченную объективность Гончарова Анненский толкует как преобладание живописных, зрительных элементов над слуховыми, музыкальными, описания над повествованием, «материального момента над отвлеченным», «типичности лиц над типичностью речей», отсюда — исключительная пластичность, «осязательность» образов.

«Трудную работу объективирования» критик не оценивает как «безразличность в поэтическом материале»: между автором и его героями «чувствуется все время самая тесная и живая связь». Обломов для Гончарова — тип «центральный», он «служит нам ключом и к Райскому, и к бабушке, и к Марфиньке, и к Захару». Итоговая мысль критика: «В Обломове поэт открыл нам свою связь с родиной и со вчерашним днем, здесь и грезы будущего, и горечь самосознания, и радость бытия, и поэзия, и проза жизни; здесь душа Гончарова в ее личных, национальных и мировых элементах» [28, 210 — 212].

Анненскому, человеку рубежа веков, уже ясно, что штольцевская претензия на роль «деятеля» в русской жизни оказалась несостоятельной. Поэтому и позиция Обломова ему кажется не только понятной, но и в какой-то мере оправданной: «Не чувствуется ли в обломовском халате и диване отрицание всех этих попыток разрешить вопрос о жизни?». Анненский дает достаточно субъективный, но яркий, запоминающийся образ деятельного друга Ильи Ильича: «Штольц — человек патентованный и снабжен всеми орудиями цивилизации, от Рандалевской бороны до сонаты Бетховена, знает все науки, видел все страны: он всеобъемлющ, одной рукой он упекает Пшеницынского братца, другой подает Обломову историю изобретений и открытий; ноги его в это время бегают на коньках для транспирации; язык побеждает Ольгу, а <ум> занят невинными доходными предприятиями».

Содержание:

Суть обломовщины по Добролюбову

В своей критической статье Добролюбов рассматривает обломовщину как общественное явление. Люди, в «глубине которых есть обломовщина, много рассуждают», но не могут увидеть истинного пути развития России. Обломов, лежа на диване, мечтает о несбыточном, замыкаясь от реальной жизни. Илья Ильич желает без труда и всяких усилий получить дары от жизни. С детства живя за счет мамок и нянек, Илья Ильич стал их рабом, так как без их помощи обойтись не может.

«Знамением времени» назвал великий критик роман Гончарова. Обломов — не совсем новый тип в русской литературе. Многие его черты были видны еще в Онегине. Затем этот тип со временем претерпевал изменения и на страницах романа Гончарова приобрел простой и естественный вид. Главные черты обломовского характера — инертность и апатия, безразличие ко всему на свете. Объяснить их можно отчасти воспитанием и образом жизни, отчасти — уровнем умственного и нравственного развития.

С ранних лет барчонок привык к тому, что за ним ухаживают «триста Захаров». Мальчику не позволяли самому сделать даже самую малость. Ребенок рос, как «экзотический цветок в теплице, медленно и вяло». Силам, которые просились наружу, выхода не было, и они «никли, увядая». И так воспитывалась большая часть дворянских детей, с теми или иными изменениями. В детстве ему хотелось поиграть с ребятами или убежать куда-нибудь далеко в сад, валяться на траве и наблюдать за облаками.

Иногда это удавалось, и мальчик залезал на голубятню, ловил жуков в садовых зарослях, а то и просто рылся в канале, собирал корешки, очищал их и ел жадно. Теперь же, лежа на диване, Илья Ильич воображал себя храбрым полководцем, завоевателем, художником или философом. Видно, что он человек ищущий и думающий, но барская привычка получать все без каких-либо усилий превратила его в нравственного раба.

В отношении с женщинами обломовцы одинаковы: они пользуются ими, кокетничают, а когда дело коснется серьезных чувств, то в лучшем случае сбегают. Когда Илья Ильич предложил Ольге стать его женой и получил согласие, он начинает пытать девушку, так ли сильно она любит, чтобы прежде стать любовницей.

Когда Ольга потребовала от Обломова решительных действий, он просто-напросто струсил и написал письмо в духе онегинского: что, мол, не так хорош, она еще найдет достойного и т. д.

Оценка образа Штольца

Оценивая образ Штольца в романе, Добролюбов говорит не только о его достоинствах, но указывает и на недостатки. Молодой человек получил по тем временам хорошее образование, обучился, как все дворяне, французскому языку, неплохо играл на фортепьяно. Отец старался вводить сына в практические дела и даже устроил на работу, дав ему должность мастерового. Андрей добросовестно относился к своим обязанностям и вникал в другие хозяйские дела.

Читатель видит Штольца уже в тридцатилетнем возрасте. Он ровесник Обломова, но смотрится моложе, так как физически хорошо сложен и, в отличие от последнего, ведет активную жизнь. Андрей очень организованный человек:

  • во всем любит порядок и всегда этого придерживается;
  • он никогда не сидит без дела и все проблемы решает самостоятельно.

Несмотря на деловитость и практицизм, мужчина способен на нежные чувства. Мужчина искренне влюбляется в Ольгу, и любовь впервые в его жизни начинает занимать большое место. Штольц, по замыслу Гончарова, введен в роман как антипод бездеятельному Обломову, и он пишет: «Сколько Штольцев должно явиться под русскими именами!», но, по мнению Добролюбова, время их еще не пришло. Читатель видит Штольца деятельным, и тот постоянно говорит, что надо трудиться, чтобы изменить жизнь.

Он много раз помогает наладить дела лежащего на диване друга (приобретение Обломовки и возврат векселя), но как это делается, писатель не показывает, так как он «не дорос еще до идеала общественного русского деятеля».

Штольц успокоился, обретя личное счастье, но, чтобы уйти от обломовщины, как утверждает критик, нужно «расчищать лес, чтобы выйти на большую дорогу». Делал ли что для этого Штольц — в тексте произведения не видно, а без этого образ Штольца не мог полностью удовлетворить Добролюбова.

Ольга Ильинская

Не обращая внимания на правила приличия и репутацию, Ольга едет к любимому домой, и, заметив малейшую фальшь в словах и поступках Обломова, прямо говорит об этом. Тем не менее, терпя с его стороны неприятности и насмешки, девушка продолжает любить Илью Ильича до тех пор, пока полностью не убеждается, что перед ней — дрянной человек. Тогда Ольга решается сказать, что прекращает с ним всякие отношения, этим самым уничтожив Обломова, как еще никто из обломовцев в истории литературы не был уничтожен женщиной:

  1. Если вспомнить прощальное письмо Татьяны К Онегину, то та отказывает любимому мужчине только из чувства долга. В ином случае, по мысли Добролюбова, девушка бы бросилась Евгению на шею.
  2. Наталья в «Рудине», простившись с возлюбленным, понимает, что он не любит ее, и долго переживает по этому поводу.
  3. Что касается Печорина, то ко времени их объяснения княжна Мери уже ненавидела его всем сердцем.

В сравнении с ними, Ольга прямо говорит, что любила будущего Обломова, которого создала в своем воображении. Илья же, спрятав голову под крыло, ничего не хочет, а Ольга другая: «мне мало этого, мне нужно чего-то еще, а чего — не знаю». Отклик своим чувствам и волнениям девушка находит в Штольце, она любит и любима, но осознает, что ее что-то тревожит, но полностью автор не описывает этих тревог.

Читатель может только догадываться, что это «в ее сердце и голове веяние новой жизни, к которой она несравненно ближе Штольца».

Другие критики о романе

Сразу же после известной статьи Добролюбова в 1859 году публикуется работа А. В. Дружинина «Обломов. Роман Гончарова». Если выразиться кратко, то, оценивая писательский талант, критик называет произведение «лучшим и сильнейшим созданием нашего блистательного романиста». Характеризуя Обломова «с чистою, детски ласковой русской душой», он восторженную оценку дает Агафье Матвеевне Пшеницыной.

Она «много любила» Обломова, хотя и «загубила его вконец, навалила гробовой камень над всеми его стремлениями». По мнению Д. И. Писарева, Илья Ильич Обломов олицетворяет «умственную апатию», которую сам автор назвал «обломовщиной». Определение, характеризующее «существенные пороки нашей русской жизни», считал критик, должно войти во всеобщее употребление.

Если Добролюбов поставил героя Гончарова рядом с Онегиными и Печориным, то Писарев считает апатию Ильи Ильича спокойной и мирной, тогда как у «лишних людей» она вынужденная. Образование дало ему умение ненавидеть праздный образ жизни, но барское изнеженное воспитание дало свои плоды: он искренне сочувствует мыслям о долге и труде и продолжает лежать на диване. Н. К. Михайловский, одна из статей которого была посвящена характеру Ольги Ильинской, считает ее личность неопределенной и непонятной.

По его словам, эта женщина не любила бездействующего Обломова; и, может быть, их отношения развивались и дальше, если бы ей удалось переделать скучающего друга по своему усмотрению. Министр просвещения Ковалевский в письме к императору дал высокую оценку произведению Гончарова, вместе с тем отметив некоторые описания в романе слишком утомительными. Герой романа, считал он, положительный и добрый по натуре человек, но даже любовь не смогла избавить его от лени и заставить действовать.

Все больше ненавидя себя и презирая жизнь, не желая вспоминать о прошедшем, Илья Ильич женится на доброй и любящей его простой женщине, «толстеет, лежит, тупеет и получает паралич». На уроке, посвященному теме «Роман „Обломов“ в русской критике», нужно научить школьников сопоставлять взгляды на образ Обломова и «обломовщину» в дореволюционном и современном литературоведении, используя сравнительную таблицу и конспекты с цитатами из статей.

Таким образом, Добролюбов называет «обломовщиной» типичный образ жизни русского барства, сопровождающийся ленью, апатией и бесцельным существованием. Причины этого явления, по мнению критика, надо искать в крепостном укладе жизни царской России накануне реформы 1861 года. Пошлое мещанское существование, которое выбрал и на которое обрек себя главный герой, отказавшись от настоящей любви и высоких жизненных идеалов — в этом трагизм жизни для писателя Гончарова.

Еще тесты

Читайте также

Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормилРассказ Дедушка (Н.А. Некрасов)Песня о Соколе (Максим Горький) Бедные люди (Ф.М. Достоевский)

Используемые источники:

  • https://licey.net/free/11-обломов /50-_oblomov__ia_goncharova_kratkoe_soderzhanie_osobennosti_romana_sochineniya/stages/2502-kritiki_o_romane__oblomov__i_tvorchestve_ia_goncharova.html
  • https://www.literaturus.ru/2016/05/kritika-oblomov-goncharov.html
  • https://vuzlit.ru/584815/roman_oblomov_russkoy_kritike
  • https://nauka.club/literatura/kritika-dobrolyubova-oblomova.html

  • Подготовка к сочинению по роману тургенева отцы и дети 10 класс
  • Подготовка к сочинению по роману обломов гончарова
  • Подготовка к сочинению по роману дубровский 6 класс фгос с ответами
  • Подготовка к сочинению по роману дубровский почему дубровский стал разбойником
  • Подготовка к сочинению по роману а с пушкина капитанская дочка