Подготовиться к написанию сочинения по роману дубровский

План романа «Дубровский» | KtoiKak.com

План романа Пушкина «Дубровский» вы можете составить сами исходя из предложенных вариантов.

План «Дубровского» по главам

План 1 главы «Дубровского»
1.      Близкие друзья
2.      Ссора
3.      Сговор Троекурова с Шабашкиным
Глава 2.
1.      А.Г. Дубровский проигрывает суд
2.      Старый Дубровский заболевает
Глава 3.
1.      Нянька уведомляет о случившемся молодого Дубровского
2.      Приезд Владимира в Кистенёвку
Глава 4.
1.      Кирила Петровича мучают угрызения совести
2.      Приезд Троекурова к Дубровскому
3.      Смерть старого Дубровского
Глава 5.
1.      Похороны А.Г. Дубровского
2.      Приезд чиновников в Кистенёвку
3.      Чиновники остаются в доме на ночь
Глава 6.
1.      Архип по распоряжению Владимира поджигает дом
2.      Архип спасает кошку
Глава 7.
1.      Расследование случившегося пожара

2.      В окрестностях появляется шайка разбойников
Глава 8.
1.      Появление молодого учителя-француза Дефоржа
2.      Француз убивает медведя
Глава 9.
1.      В день храмового праздника 1 октября
2.      Праздничное застолье в Покровском
3.      Разговор о разбойниках
Глава 10
1.      Спицын и Дефорж в одной комнате.
2.      Ограбление и запугивание Спицына ночью
Глава 11.
1.       Знакомство Дубровского с французом-учителем
2.       Обмен документами

План рассказа «Дубровский»

1. Уклад жизни в селе Покровское — поместье Кирилы Пет­ровича Троекурова.
2. Кистеневский барин Андрей Гаврилович Дубровский, сход­ство биографий помещиков.
3. Случайная ссора перерастает в яростную вражду, которая приводит к смерти Дубровского.
4. Троекуров делает попытку к примирению, но сын Дубров­ского Владимир выгоняет его.

5. Вместе с кузнецом Архипом Владимир поджигает имение, которое должно отойти во владения Троекурова.
6. В Кистеневском лесу орудует шайка разбойников, имя Дуб­ровского нагоняет страх на окрестные села.
7. Троекуров выписывает для сына учителя-француза из Мос­квы.
8 Любовь Марьи Кириловны и учителя
9. Храмовый праздник, праздничное застолье в Покровском.
10. Француз Дефорж приходит к чиновнику Спицыну.
11. Дефорж открывает Маше, что он Дубровский.
12. К Маше сватается князь Верейский.
13. Попытка Маши передать письмо Владимиру оканчивается неудачей.
14 Свадьба. Появление Дубровского. Маша говорит ему, что он опоздал, и отказывается ехать с ним.
15. Дубровский покидает шайку и скрывается за границей.

Пушкин «Дубровский» план

1. Ссора старых приятелей.
2. Несправедливый суд.
3. Домой.
4. Не надо лекаря, батюшка скончался.
5. Я здесь уже не хозяин.
6. Пожар.
7. Разбойники.

8. m-r Дефорж.
9. Трапеза у Троекурова.
10. А предчувствие не обмануло.
11. Затея Дубровского.
12. Спокойно, Маша, я Дубровский.
13. Князь Верейский.
14. Сватовство.
15. Княгиня или разбойница?
16. Пожалуйста, не хочу за князя!
17. Кольцо.
18. Князь мой муж.
19. Последние сражение

Краткий план «Дубровского»

1) Конфликт Дубровского и Троекурова

2) Подписание бумаг на владение Кистиневки

3) Приезд Владимира к отцу (Дубровскому)

4) Смерть Дубровского

5) Передача дома Троекурову

6) Поджог усадьбы Дубровского

7) Кто же виноват в пожаре?

История Маши Троекуровой

9) День Храмового праздника у Троекурова

10) Ночное лжеограбление

11) Знакомство с французом Дефоржем

12) Маша и Владимир. Неожиданное откровение.

13) Новый хозяин — князь Верейский

14) Верейский делает предложение Маше

15) Свидание Маши и Дубровского

16) Троекуров решает ускорить свадьбу

17) Троекуров узнает о переписке влюбленных Маши и Дубровского

18) Свадебная цермония

19) Дубровский распускает шайку разбойников

План романа «Дубровский» по главам и много разных других вариантов помогут составить свой план и получить за него хорошую отметку.

План романа Дубровский Пушкина

1. Жизнь богатого помещика Троекурова.
2. Ссора соседей.
3. Судебное дело и потеря имения.
4. Приезд Владимира.
5. Новый учитель в доме Троекуровых.
6. Знакомство с Машей.
7. Дубровский становится разбойником.
8. Признание.
9. Машу выдают замуж.
10. Дубровский опоздал в церковь.
11. Маша остается с мужем.

 Краткий пересказ по плану

Кирила Петрович Троекуров – богатый владелец поместья. Он дружил с Андреем Гавриловичем Дубровским. У Троекурова была дочь Маша, она проживала в доме своего отца. Сын Дубровского Владимир жил в Петербурге.

Однажды соседи поссорились. Троекуров с гостями отправился в псарню, которая была хорошо оборудована. Дубровский сказал, что не каждому троекуровскому крестьянину живется также хорошо, как собаке. А псарь ответил, что на жизнь он не жалуется, а некоторые дворяне могли бы сменить свое имение на троекуровскую конуру. Троекуров засмеялся, он был доволен  дерзостью крестьянина. А Дубровский оскорбился.

Однажды Дубровский поймал в своей роще троекуровских мужиков. Они воровали его лес. Тот отхлестал их и отобрал у них лошадей. Троекуров был взбешен, он считал, что только он может жестоко обращаться со своими крестьянами. И решил у Дубровского отобрать имение Кистеневку.

Он нанял дельца Шабашкина, которому рассказал, что документы на Кистеневку у Дубровского сгорели. В суде было принято решение, что имением Дубровский владеет незаконно и передали Троекурову. После этого Дубровский сильно заболел.

Младший Дубровский получил письмо от своей няни, что отец болен. Он вернулся домой. Отец стал совсем старым и больным.

 А Троекуров пожалел о своем поступке и решив с Дубровским помириться, приехал к нему. Но когда Дубровский его увидел, с ним случился паралич и он скончался.

 Владимир понимая, что стал нищим, решил сжечь свое имение. В пожаре погибли чиновники. А в лесах около имения организовалась разбойничья банда. Предводителем был Владимир Дубровский. Они грабили всех, кроме имения Троекурова.

Для своего сына Саши Троекуров нанимает французского учителя. Молодой человек ему понравился. А вот дочь не обращает на него внимания. Троекуров решил удивить учителя медвежьей комнатой, там был привязан голодный медведь, и француза закрыли в ней.  Но Дефорж не растерялся и застрелил медведя. После этого француза стали больше уважать.

Француз стал давать Маше уроки пения.

Однажды к Троекурову приехал Спицын, который в суде выступал против Дубровского. Ночью у Спицына пытались выхватить сумку с деньгами.

Ранее на вокзале, куда приехал француз, его встретил Дубровский и за деньги выкупил его договор и документы. Так Владимир оказался в поместье Троекурова.

Все больше времени Владимир проводил с Машей, они полюбили друг друга.

Владимир, когда увидел Спицина, не сдержался и этим выдал себя. Маше он назначил свидание. И та думала, что француз признается ей в любви. А он признался, что на самом деле он – Владимир Дубровский.  Троекурова он простил, т.к. любит Машу. Троекурову тоже доложили, что у него в имении бандит Дубровский. Но Владимир сбежал.

Прошел год. У Троекурова появился новый сосед князь Верейский, ему было 50 лет. Соседи подружились, и князь сделал Маше предложение. Но та ему отказала.

Владимир Дубровский назначает ей тайное свидание, и она ему все рассказывает. Владимир предлагает убить Верейского, но Маша против. Владимир вручил Марии кольцо. И сказал, что если ей понадобится помощь, она должна положить его в дупло дуба.

Маша написала письмо князю и предложила отказаться от нее. А Верейский отдал это письмо ее отцу. Троекуров взбешен и назначает венчание на послезавтра. Маша не знает что делать. Саша предлагает ей свою помощь и относит кольцо в назначенное место.

В доме Троекуровых предсвадебная суета. Венчание состоялось в церкви. До последнего Маша ждала Дубровского, но его не было. А на обратном пути карету остановили разбойники. Дверь открыл человек в маске и сказал, что она свободна. Но Маша ответила, что уже поздно. Она дала клятву мужу и остается с ним. Верейский понял, что перед ним Владимир Дубровский выстрелил, и ранил его в плечо.

За несколько дней до этого Дубровский собрал своих крестьян и сказал, что им нужно разойтись и начать новую жизнь. А сам скрылся за границей.

Также читают:

Картинка к сочинению План романа Дубровский

Популярные сегодня темы

• Сочинение Чацкий, Софья и Молчалин в комедии Горе от ума Грибоедова

  Молчалин, Чацкий и Софья являются главными фигурами комедии А.С. Грибоедова. Отношения между Чацким и Софьей зарождаются в детстве

• Сочинение Сострадание. Что такое сострадание 15.3 ОГЭ 9 класс

  Многие люди часто говорят о положительных качествах, но в действительности не каждый понимает суть таких качеств. К примеру, детей часто стараются приучить быть сострадательными, но, чем является сострадание, не особенно объясняют.

• Сочинение по произведению Реквием Ахматовой

  Жизнь А.А.Ахматовой (Горенко) — удивительной поэтессы серебряного века — насыщенна трагическими событиями. Революции, войны, блокадный Ленинград, болезнь, реабилитация, незаслуженная

• Горе от ума — комедия или драма Грибоедова?

  Само название говорит за себя. Слишком умным людям тяжело живётся во все времена. Это уже не комедия, это драма. Другой бы человек не стал связываться с обществом

• Андрей Штольц как антипод Обломова сочинение

  Суть произведения И.Гончарова «Обломов» во многом раскрывается благодаря антитезе, которая сталкивает друг с другом двух противоположных по своему характеру и взглядам на жизнь героев – Илью Ильича Обломова и Андрея Ивановича Штольца

План к роману А.

С Пушкина «Дубровский».

План к роману А.С Пушкина «Дубровский». 1. Дружеские отношения Троекурова и Дубровского. 1.1. Осень. Охота. 1.2. Ссора между  Троекуровым и Дубровским. 1.3. «мелкопоместный грубиян; я хочу взять у него имение…!. 1.4. Неприятное письмо из суда. 1.5. Приглашение в суд 2. В суде. 3. Письмо няни к Владимиру. 3.1. Приезд Владимира. 4. Кистеневка переходит во владение Троекурова. 4.1. Желание Троекурова к примерению. 4.2. Смерть Дубровского. 5. Похороны Дубровского. 5.1. Приезд чиновников. 6. Размышления Владимира и прощание с поместьем. 6.1. Пожар в поместье. 7. Вести о пожаре. 7.1. Появление разбойников. 8. Француз-учитель. 8.1. Разговор Троекурова с французом. 8.2. Развлечения Троекурова. 8.2. Дефорж убивает медведя. 9. Накануне праздника в с.Покровское. 9.1. Торжественный обед в Покровском. 9.2. Рассказы Спицына и Глобовой. 9.3. Приметы Дубровского. 9.4. Рассказ, как Дуфорж убил медведя. 10. Праздник закончен . 10.1. Антон Пафнутьевич ложится спать в комнате Дубровского. 10.2. Дефорж-Дубровский грабит Спицына. 11. Учитель-француз ждёт лошадей доме смотрителя. 11.1. Дубровский покупает у француза документы. 11.2. Дубровский с бумагами француза приезжает к Троекурову и становится учителем Саши. 11.3. Утренний отъезд ограбленного Спицына. 12. «…сегодня в семь часов в беседке у ручья». 12.1. Разговор Маши с Дефоржем-Дубровским. Признание, что он Дубровский. 12.2. Обещание помощи. 12.3. Взволнованая Маша возвращается домой. 12.4. Исправник приехал к Троекурову, чтобы арестовать Дефоржа-Дубровского. 12.5. Дефоржа не нашли, «отправляйся-ка восвояси…». 13. Князь Верейский в гостях у Троекурова. 13.1. Разговор о Дубровском. 13.2. Троекуров с Машей в гостях у Верейского. 14. Маша получает письмо. 14.1. Князь Верейский сватает Машу. 14.2. …»брак погал ее, как плаха, как могила…». 15. Свидание Маши с Дубровским у беседки. 15.1. «…несите кольцо сюда, опустите его в дупло этого дуба.» 16. Маша пишет письмо князю Верейскому. 16.1. «…папенька, не губите меня…». 16.2. «…угрозы! мне угрозы, дерзкая девчонка!» 16.3. Маша под арестом. 17. Просьба Марии Кирилловну к Саше. 17.1. Драка Саши с оборванным мальчишкой у дуба. 17.2. «Он украл из дуба кольцо…». 17.3. Приезд исправника к Троекурову. 17.4. Оборванного мальчишку отпускают домой. 18. Невеста готова. 18.1. Благословение отца. 18.2. Обряд венчания. 18.3. Обряд закончен. Они поехали в Арбатово. 18.4. «Вы свободны, выходите.» 18.5. «…я дала клятву…». 19. «Посреди дремучего леса…». 19.1. «Солдаты в лесу…». 19.2. «…к бою…». 19.3. Дубровский скрылся за границу. Истинный ход событий. Дубровский встретил Дефоржа — франзуза-учителя — у смотрителя. Он ожидал лошадей, чтобы ехать в поместье Троекурова в качестве учителя для Саши. Дубровский уговорил француза продать ему свои документы и вернуться в Париж. С бумагами Дефоржа Дубровский приезжает в поместье Троекурова и становится учителем Саши. Далее у доме Троекурова состоялся праздник, после которого пугливый Спицын возжелал ночевать в комнате Дефоржа.  Спицын посчитал Дефоржа храбрым, так как тот не побоялся и убил медведя в доме Троекурова. Днем Дефорж, внезапно превращается в Дубровского и грабит Спицына. Испуганный  Спицын уезжает из поместья Троекурова. Пушкин нарушает временную последовательность событий для того, чтоб сделать тайну, вызвать напряжённую заинтересованность читателей, создать интригу.

Пушкин, Краткое содержание Дубровский, План

На уроке литературы в обязательном порядке школьники изучают замечательное произведение Пушкина «Дубровский», которое затрагивает тему дружбы и показывает, насколько тонкой может быть грань между дружбой и ненавистью. Чтобы было легче знакомиться с произведением Дубровский, предлагаем краткое содержание. Краткое содержание Дубровский в 6 классе по главам поможет познакомиться с сюжетом и даст возможность работать с произведением и дальше, выполняя заданные сочинения.

Дубровский краткое содержание по главам

Глава 1

Итак, краткое содержание романа Дубровский переносит нас в одно из поместий. Там мы знакомимся со знатным помещиком Троекуровым Кириллом Петровичем. Это барин, который имеет хорошие связи. Его боятся все в округе и стараются не переходить ему дорогу. Сам же Троекуров никого не уважает исключением знакомого Дубровского, что обитает по соседству. Вот его, несмотря на то, что сосед бедный, он уважает, а знакомы они еще по службе. Оба рано овдовели и были отцами одиночками. У Троекурова — красавица дочь, у Дубровского — хороший сын. Их дружбе все завидовали, но случилось непредсказуемое. Как-то, Троекуров хвастался перед своими гостями, где был и его друг-сосед, своей псарней и здесь Дубровский заметил, что собаки Кирила Петровича живут лучше слуг. И тут слуга псарь не удержался. Он внес свою лепту в разговор, сказав что многие помещики живут хуже собак Троекурова. Дубровский понял, что речь о нем, обиделся и уехал. В ответ он потребовал от Троекурова, чтобы тот прислал слугу, которого Андрей Гаврилыч Дубровский по-своему накажет. А тут еще люди Троекурова рубили лес Дубровского, тот поймал некоторых из них, отобрал лошадей, а людей побил розгами. Но такого не мог стерпеть Троекуров, только он имеет право наказывать своих людей. Весь в бешенстве, Троекуров решает отобрать имение Дубровского, зная, что у того сгорели все документы, заявляет, что именно ему принадлежит Кистеневка и обращается в суд.

Глава 2

На судебном заседании Дубровский не смог доказать свое право на владение Кистеневкой, поэтому суд передал право владения имением Троекурову, который с удовольствием подписал документ на имение Дубровского, тот не выдержав такого решения, сходит с ума. Троекуров же, увидев результат своей мести, не смог вдоволь насытиться своей победой.

Глава 3

Дубровский в имении, которое ему уже не принадлежит. Ему с каждым днем все хуже и хуже, поэтому няня вызывает его сына Владимира из Петербурга, где тот учится в кадетском корпусе. Владимир направляется в свою деревню. Его встречает слуга и говорит, что все мужики будут верны Дубровским до конца, так как не хотят служить Троекурову. Владимир идет к отцу и остается с ним наедине.

Глава 4

Отец не может толком разъяснить, что произошло, а между тем время апелляции истекает. Сам же Троекуров мучится угрызениями совести, если можно так назвать. Он решает поехать к Дубровским и помирится с Андреем и даже отдать право собственности. Но, когда подъезжал Троекуров к дому, его видит Дубровский старший и с ним случился удар, его парализовало. Владимир же не пускает Троекурова в дом и тот, разозлившись, уезжает. Старший Дубровский умирает.

Глава 5

Владимир хоронит отца, а после похорон, когда он возвращается домой, встречает судейских, которые приехали, дабы передать право владения имением Троекурову. Крестьяне Дубровских против, они не хотят служить Троекурову, сам же Владимир пытается унять мужиков и говорит, что будет просить защиты у государя. Судейские остаются в имении на ночь.

Глава 6

Не может смирится Владимир с потерей своей деревни, имения его отца и решается на отчаянный шаг. Он приказывает крестьянину Архипу спалить дом, при этом сказал, чтобы все двери оставались открытыми, дабы чиновники смогли выйти при пожаре, но Архип ослушался. В итоге при пожаре судейские погибают.

Глава 7

О пожаре заговорила вся округа. Троекуров лично проводит расследование и выясняет, кто именно был поджигатель, хотя и на Владимира также падает подозрение, но прямых улик нет. Вскоре в округе стала орудовать шайка, которая нападала на имения помещиков, поджигала их, но при этом имение Троекурова обходила по каким-то причинам, стороной. Как говорил сам Троекуров, все благодаря его хорошей охранной системе. Предводителем шайки считают Владимира Дубровского.

Глава 8

В этой главе мы знакомимся с Машей, дочерью Троекурова. Она была красавицей и отец ей во всем ей потакал. Также у Троекурова был сын Саша от гувернантки, которому потребовался воспитатель. На эту роль приглашают некого француза Дефоржа, который понравился Троекурову. Маша не замечает молодого учителя, ведь для нее он обычный слуга, но один случай все изменил. Как-то Троекуров решил пошутить над французом и отправил в комнату к медведю, что был прикован на цепь. Одно было спасение для людей, это угол комнаты, куда голодный зверь не доставал. Однако Дефорж не растерялся и воспользовавшись пистолетом, убил медведя. Такой поступок только поднял француза в глазах Троекурова, сама же Маша стала засматриваться на Дефоржа как женщина и быстро влюбляется в учителя младшего брата.

Глава 9

На повестке дня праздник во время которого в имение Троекурова съехались многие гости, с опозданием прибыл и Спицын, тот самый, кто стал лжесвидетелем, сказав на суде, что Дубровский незаконно владеет своим поместьем. Свое опоздание он объяснил тем, что везет с собой крупную сумму и пришлось ехать объездными путями, дабы банда Дубровского его не ограбила. Одна из гостей сказала, что Дубровский справедливый и не всех грабит, так ее пощадил и она смогла передать деньги своему сыну, что сейчас служит. Сам же Троекуров сказал, что не страшна ему банда и в случае нападения, он со всеми ими расправится, а далее Троекуров рассказал гостям о своей шутке над учителем-французом и о его подвиге.

Глава 10

Спицын постоянно думает о своих деньгах и о том, что его могут ограбить поэтому оставаясь ночевать у Троекурова, он просит, чтобы отважный Дефорж, который не испугался голодного медведя, остался ночевать в одной с ним комнате. Дефорж соглашается. Ночью же выяснилось, что Дефорж и является тем самым Владимиром, который попытался забрать сумку с деньгами. Спицыну же приказал не кричать, пригрозив на тот случай, если Спицын захочет его выдать.

Глава 11

Данная глава знакомит нас с тем, как именно Владимиру удалось стать французским учителем. Настоящего Дефоржа Владимир встретил на станции, где тот ожидал лошадей, которые должны были его доставить в имение к Троекуровым. Владимир платит десять тысяч и получает документы француза, а также рекомендательные письма. Таким образом Владимиру удается поникнуть в дом. Там он стал пользоваться уважением, а когда в доме Троекурова встретился с одним из обидчиков — Спицыным, он не удержался и забрал деньги. Сам же Спицын с самого утра со страхом покидает усадьбу Троекурова.

Глава 12

На французском уроке, Дефорж дает письмо Маше, где говорится о свидании в беседке. Там он раскрывает свое настоящее имя и говорит ей о своей любви. Он также рассказал, что более не держит зла на ее отца, однако ему нужно на некоторое время скрыться. В это время к Троекуровым является исправник, чтобы арестовать француза, так как по показаниям Спицына это и есть Дубровский, но того и след простыл.

Глава 13

Проходит год, в летний период в свое деревенское имение, которое было по соседству с имением Троекурова, приехал князь Верейский, которому было пятьдесят, хотя выглядел он и того старше. Соседству такому Троекуров обрадовался, помещики стали друг друга часто посещать. Посещая Троекуровых, Верейскому понравилась Маша и он начинает за ней ухаживать.

Глава 14

Маша получает письмо, но прочитать его она не успевает, ведь ее к себе вызывает отец. Как оказалось, Верейский попросил ее руки и отец согласился. Несчастной Маше приказано готовиться к свадьбе. Маша идет в комнату и там читает письмо. Оно от Дубровского младшего. Владимир просит ее о встрече.

Глава 15

Маша видится с Владимиром, который узнал о предстоящей свадьбе. Он хочет увезти девушку и избавиться от Верейского, но та надеется переубедить отца мирным способом. Если отец будет непоколебим в своем решении, тогда она взяла слово Владимира о том, что он ее спасет из-под венца. Владимир дает кольцо, с помощью которого Маша сможет предупредить о беде, оставив его в дупле дерева.

Глава 16

Маша принимает решение написать письмо князю, где просит чтобы тот отказался от сватовства и намерений на ней женится, но князь не только не отказывается от замысла, но еще и показывает письмо отцу Маши. Троекуров ускоряет свадьбу и назначает ее через два дня. Маша грозит обратиться за помощью к Дубровскому, тогда ее отец запирает.

Глава 17

Маша взаперти и не знает, как передать знак Дубровскому и тут к ее окну приходит Саша — младший брат. Его она просит бросить кольцо в дупло, что тот и делает. Однако он увидел, что кольцо забирает незнакомый мальчик. Не зная, что это посыльный Дубровского, Саша начинает драться с мальчиком, на помощь Саше приходит слуга. Незнакомого мальчика ведут к Троекурову, который узнает, что к чему. Он понимает, что с помощью кольца происходила переписка Маши и Владимира. Мальчика барин отпускает, однако из-за задержки, Владимир не успевает.

Глава 18

Машу нарядили в свадебное платье. Ее везут в церковь, где ее уже ожидает жених. Происходит процедура венчания, после которой молодожены направляются в дом Верейского. По дороге их останавливает банда Дубровского. Верейский ранит Владимира, но тот намеревается спасти Машу. Девушка же отказывается от помощи, ведь венчание состоялось, а она не может пренебречь обрядом, совершенным в церкви.

Глава 19

В этой главе Дубровский узнает, что к их разбойничьему укреплению направляются солдаты. Разбойники выдержали штурм и прогнали солдат, однако Дубровский понимает, что на этом гонения не прекратятся. Он распускает шайку и сам также скрывается в неизвестном направлении. Больше его никто не видел.

План

1. Соседи-друзья
2. От дружбы до ненависти один нелепый случай
3. Троекуров судится с Дубровским за имение. Дубровские проигрывает суд
4. Владимир едет к отцу. Смерть Дубровского старшего
5. Похорон. Пожар в доме Дубровского
6. Банда, что орудует в деревне
7. Француз-учитель для младшего сына Троекурова
8. Дефорж и медведь
9. Праздник в доме Троекуровых. Дефорж и есть Владимир
10. Владимир признается в любви к дочери Троекурова.
11. Владимир исчезает, чтобы не попасть в руки полиции.
12. Сватовство Маши
13. Владимир вызывается помочь, но Маша сама пытается все уладить.
14. Свадьба Маши и Верейского.
15. Владимир опоздал. Маша остается с Верейским.
16. Владимир распускает банду и сам исчезает.

План ссоры Троекурова и Дубровского из романа «Дубровский» Пушкина

Андрей Дубровский (слева) и Кирила Троекуров (актеры К. Лавров и В. Самойлов)

Богатый барин Кирила Петрович Троекуров и его друг, небогатый дворянин Андрей Гаврилович Дубровский являются центральными персонажами романа «Дубровский» Пушкина. Ссора между Троекуровым и Дубровским представляет собой одно из ключевых событий в романе. 
В этой статье представлен план ссоры Троекурова и Дубровского: основные факты об этой ссоре.

Смотрите также:

План ссоры Троекурова и Дубровского из романа «Дубровский» Пушкина

1. Троекуров осматривает свою псарню с гостями.
2. Старик Дубровский говорит Троекурову, что его собаки живут лучше, чем его крестьяне.
3. Крестьянин Парамошка вступается за хозяина и дерзко отвечает Дубровскому.
4. Тот обижается и перестает ездить к Троекурову. Он в письме требует прислать Парамошку к нему, чтобы лично наказать негодяя.
5. Троекурову не нравится это требование. Он злится на Дубровского и собирается его проучить за это дерзкое письмо.
6. Спустя несколько дней Дубровский обнаруживает в своем лесу крестьян Троекурова, которые воруют лес.
7. Дубровский ловит воришек и порет их розгами.
8. Троекуров злится, что выпороли его крестьян. Он решает отомстить Дубровскому и отобрать его имение Кистеневка.
9. С помощью чиновника Шабашкина Троекуров подкупает нужных людей и выигрывает суд. У Дубровского отбирают имение и передают его Троекурову.
10. После суда старик Дубровский сходит с ума.
11. Сын старика Дубровского, Владимир Дубровский, срочно приезжает домой из Петербурга.
12. Троекурова мучает совесть, он едет мириться к Дубровскому.
13. Увидев Троекурова в окно, старик Дубровский нервничает и тут же умирает.
14. Владимир Дубровский остается без отца и без имения. Он становится разбойником и грабит богатых помещиков.
Это был план ссоры Троекурова и Дубровского: основные этапы и факты, касающиеся этой ссоры.

Смотрите также:

Подготовка к сочинению по роману А. С. Пушкина «Дубровский». 7 класс / Открытый урок

Цели урока:

1) контроль знания содержания романа и понимания его основной мысли;

2) контроль умения составления плана текста, текстологического анализа произведения, контроль умения давать развернутый письменный ответ по предложенному плану;

3) формирование умения цитирования, работы с текстом произведения большого объема.

Задачи урока:

1) совершенствовать умения рассуждать, отстаивать собственное мнение; 2) активизация познавательной деятельности, стимуляция мыслительной активности; 3)воспитание толерантности, умения общаться, 4) выработать навыки работы с текстом произведения большого объема с помощью предварительно объявленных вопросов, 5) работать над выразительным чтением; 6) воспитывать культуру связной речи.

Оборудование: распечатка с элементами плана. Оформление стенда или презентации: иллюстрации к роману, рисунки, перечень тем к сочинению.

Предварительная подготовка. Исследовательские проекты детей:

1. Владимир Дубровский – «благородный разбойник». (По роману А. С. Пушкина «Дубровский»)

2. Владимир Дубровский и Маша Троекурова. (По роману А. С. Пушкина «Дубровский»)

3. Имена и характеры героев романа «Дубровский».

1. Актуализация знаний о романе.

Аукцион «Я о романе А. С. Пушкина «Дубровский».

Задание: по очереди назовите те сведения, которые вы можете сообщить о романе, истории его создания, сюжете, композиции, особенностях, героях.

2. Составление плана сочинения.

1. Групповая работа. Класс делится на 3 группы.

Задание: расположите по порядку пункты плана.

Схема прилагается на том же листе, т. е. можно либо отметить цифрами пункты плана, либо вписать в распечатку.

Выступление представителей от групп с защитой своего плана, комментарием пунктов.

После обсуждения — вывешиваем на стенд для дальнейшей работы.

3. Защита проектов. Работа с текстом произведения с помощью предварительно объявленных вопросов.

1-я группа. Защита проекта.

Тема: Владимир Дубровский – «благородный разбойник».

План

I. Владимир Дубровский, герой романа А. С. Пушкина,- «благородный разбойник».

II. Почему Владимир Дубровский стал разбойником?

1. История молодого Дубровского.

а) Жизнь в Петербурге; честолюбие, расточительность.

б) Отношение к отцу.

в) Реакция на смерть отца.

2. Владимир Дубровский — «благородный разбойник».

а) Решение мстить Троекурову за разорение и смерть отца.

б) Смерть приказных в пожаре.

в) Ответственность за крепостных людей, разделивших его судьбу.

г) Слухи о великодушии разбойника Дубровского.

д) Объяснение Маше причины, по которой он стал разбойником.

3. Отчаяние, отказ от мщения, отъезд за границу.

III. Авторское отношение к «благородному разбойнику» Дубровскому.

2-я группа. Защита проекта.

Тема: Владимир Дубровский и Маша Троекурова.

План

I. Роман А. С. Пушкина «Дубровский» о дворянской чести, мести и любви.

II. Владимир Дубровский и Маша Троекурова — герои романа А. С. Пушкина.

1. История героев и их семей.

а) Дружба отцов.

б) Рано лишились матерей, одиноки и впечатлительны.

в) Воспитание, данное героям.

г) Решение Дубровского мстить Троекурову привело героя в его дом.

2. История любви Маши Троекуровой и Владимира Дубровского.

а) Отношение Маши к «учителю», история с медведем.

б) Объяснение Дубровского с Машей, его признание в обмане.

в) Маша боится и самого Дубровского и чувств к нему.

г) Сватовство Верейского и согласие Маши принять помощь Дубровского.

д) Маша не может нарушить клятву, данную мужу.

е) Отчаяние Дубровского.

III. Честь и верность данному слову – главные ценности для Владимира и Маши.

3-я группа. Защита проекта.

Тема: Имена и характеры героев романа «Дубровский».

План

1. Связь между именем, характером и судьбой человека.

2. Тайна имён литературных героев в романе «Дубровский», влияние этимологии имени на их характер и судьбу, поступки.

3. Как автор в романе «Дубровский» выбирает имя, фамилию своему герою? Как часто писатель его употребляет?

4. Как звучат имена героев на страницах романа «Дубровский»? Называет ли автор своих героев только по имени или по имени – отчеству, или к имени – отчеству ещё присоединяется фамилия?

а) наиболее часто встречающееся среди мужских имён – Владимир (в 4 произведениях).

б) Значение имени Мария для Пушкина. Имя бабушки поэта и его дочери.

в) Владимира Дубровского Пушкин называет по фамилии – симпатия автора к герою.

г) Троекурова Пушкин называет по имени- отчеству, подчёркивая расстояние между собой и Кирилой Петровичем.

д) Герои, которых автор называет только по  фамилии, присоединяя к ней должность или титул. Заседатель Шабашкин. Князь Верейский.

5. Этимология имён главных героев.

а) Значение имени Владимир и образ Владимира Дубровского.

Владимир – имя старославянское, обозначает «владеющий миром». Владимиру близки заботы тех, кто его окружает, но он всегда имеет своё мнение.
б) Значение имени Андрей. Андрей – мужественный. Образ Андрея Гавриловича.

в) Значение имени Кирилл.

Имя Кирилл древнегреческого происхождения, которое обозначает «господин, владыка». Кирилла Петрович – человек избалованный, надменный, своенравный.

6. Женские имена в романе «Дубровский».

Мария, в переводе с древнееврейского, означает госпожа. Мария Кирилловна – госпожа своему слову. Разговор с Дубровским по дороге в имение князя Верейского.

7. Заключение. Влияние этимологии имён на характеры героев, их поступки, образы.

4. Обсуждение, корректировка проектов.

В сочинение по теме «Почему Владимир Дубровский стал разбойником?» можно добавить информацию о таких чертах характера Дубровского, как благородство (заступается за Шабашкина), смелость, отвага, находчивость, решительность, хладнокровие (в «медвежьей комнате»), искренность, открытость, честность (в объяснении с Машей Троекуровой).

5. Оформление творческой работы.

Оформление цитат и работа над темой сочинения.

1.Объяснение учителя.

В своей работе желательно использовать три разных вида цитирования.

Примеры оформления можно поместить на стенд, раздать в виде распечаток и обязательно показать на доске в качестве примера.

а) Полное цитирование. Используется следующая лексика. Автор рассказывает о герое так: «…». А. С. Пушкин обращает внимание читателя на поведение своего героя: «…». Писатель сочувствует герою: «…». Цитата не должна быть большой, надо выбирать самое важное.

б) Частичное цитирование. Например, А. С. Пушкин, подчеркивает, что «…», отмечает такую черту характера, как «…», называясь Дефоржем, Дубровский хотел «…».

в) Ссылка на текст. В разговоре с Машей Дубровский рассказал ей, кто он и почему оказался в их доме.

2. Тренировочное упражнение.

Задание: попробуйте процитировать разными способами фразу «Да, я тот несчастный, которого ваш отец лишил куска хлеба, выгнал из отеческого дома и послал грабить на больших дорогах», объяснить, в каком сочинении нам может понадобиться эта цитата.

Работа над темой сочинения.

1. Выбор темы. 2. Подбор цитат.

6. Подведение итогов.

Когда дочитываешь последние страницы повести, охватывает целая буря самых разнообразных чувств. Прежде всего, удивляешься, что повествование окончилось так внезапно, и мы совершенно не знаем, как сложилась дальше жизнь главного героя. Такое впечатление, что Пушкин просто отложил рукопись в сторону, сказав то главное, что хотел сказать нам. Повесть действительно считалась неоконченной и не имела названия, именем главного героя произведение назвали, готовя к посмертному изданию сочинения Пушкина (при жизни поэта повесть не была напечатана).

— Подумайте, как могла бы сложиться дальнейшая судьба героев?

В майковском собрании черновиков Пушкина сохранилось несколько набросков последнего, третьего тома романа. Расшифровка более позднего варианта:

(Князь Верейский) —Сватовство — свидания. Письмо перехвачено. Свадьба, отъезд. Команда, сражение. Распущенная шайка — Жизнь Марьи Кирилловны — Смерть князя Верейского — Вдова. Англичанин — Игроки. Свидание — Полицмейстер — Развязка .

Текст приводится по книге «Из бумаг Пушкина».

Исследователи интерпретируют пушкинский замысел так: после смерти  Верейского Дубровский возвращается в Россию, чтобы воссоединиться с Марьей. Возможно, он притворяется англичанином. Однако на Дубровского поступает донос, связанный с его разбойничеством, за этим следует вмешательство полицмейстера.

7. Домашнее задание.

Написание сочинения на одну из предложенных тем:

1. Владимир Дубровский – «благородный разбойник». (По роману А. С. Пушкина «Дубровский»)

2. Владимир Дубровский и Маша Троекурова. (По роману А. С. Пушкина «Дубровский»)

3. Имена и характеры героев романа «Дубровский».

4. Дальнейшая судьба главных героев романа (продолжение романа А. С. Пушкина «Дубровский»).

План к роману А.С Пушкина «Дубровский»

Составьте план всех глав в той последовательности, в какой они описаны в романе. Восстановите истинный ход событий. С какой целью А. С. Пушкин нарушает временную последовательность событий?

1. Дружеские отношения Троекурова и Дубровского.
1.1. Осень. Охота.
1.2. Ссора между  Троекуровым и Дубровским.
1.3. «мелкопоместный грубиян; я хочу взять у него имение…!.
1.4. Неприятное письмо из суда.
1.5. Приглашение в суд
2. В суде.
3. Письмо няни к Владимиру.
3.1. Приезд Владимира.
4. Кистеневка переходит во владение Троекурова.
4.1. Желание Троекурова к примерению.
4.2. Смерть Дубровского.
5. Похороны Дубровского.
5.1. Приезд чиновников.
6. Размышления Владимира и прощание с поместьем.
6.1. Пожар в поместье.
7. Вести о пожаре.
7.1. Появление разбойников.
8. Француз-учитель.
8.1. Разговор Троекурова с французом.
8.2. Развлечения Троекурова.
8.2. Дефорж убивает медведя.

9. Накануне праздника в с.Покровское.

9.1. Торжественный обед в Покровском.
9.2. Рассказы Спицына и Глобовой.
9.3. Приметы Дубровского.
9.4. Рассказ, как Дуфорж убил медведя.
10. Праздник закончен .
10.1. Антон Пафнутьевич ложится спать в комнате Дубровского.
10.2. Дефорж-Дубровский грабит Спицына.
11. Учитель-француз ждёт лошадей доме смотрителя.
11.1. Дубровский покупает у француза документы.
11.2. Дубровский с бумагами француза приезжает к Троекурову и становится учителем Саши.
11.3. Утренний отъезд ограбленного Спицына.
12. «…сегодня в семь часов в беседке у ручья».
12.1. Разговор Маши с Дефоржем-Дубровским. Признание, что он Дубровский.
12.2. Обещание помощи.
12.3. Взволнованая Маша возвращается домой.
12.4. Исправник приехал к Троекурову, чтобы арестовать Дефоржа-Дубровского.
12.5. Дефоржа не нашли, «отправляйся-ка восвояси…».
13. Князь Верейский в гостях у Троекурова.
13.1. Разговор о Дубровском.
13.2. Троекуров с Машей в гостях у Верейского.
14. Маша получает письмо.
14.1. Князь Верейский сватает Машу.
14.2. …»брак погал ее, как плаха, как могила…».
15. Свидание Маши с Дубровским у беседки.
15.1. «…несите кольцо сюда, опустите его в дупло этого дуба.»
16. Маша пишет письмо князю Верейскому.
16.1. «…папенька, не губите меня…».
16.2. «…угрозы! мне угрозы, дерзкая девчонка!»
16.3. Маша под арестом.
17. Просьба Марии Кирилловну к Саше.
17.1. Драка Саши с оборванным мальчишкой у дуба.
17.2. «Он украл из дуба кольцо…».
17.3. Приезд исправника к Троекурову.
17.4. Оборванного мальчишку отпускают домой.
18. Невеста готова.
18.1. Благословение отца.
18.2. Обряд венчания.
18.3. Обряд закончен. Они поехали в Арбатово.
18.4. «Вы свободны, выходите.»
18.5. «…я дала клятву…».
19. «Посреди дремучего леса…».
19.1. «Солдаты в лесу…».
19.2. «…к бою…».
19.3. Дубровский скрылся за границу.

Истинный ход событий. Дубровский встретил Дефоржа — франзуза-учителя — у смотрителя. Он ожидал лошадей, чтобы ехать в поместье Троекурова в качестве учителя для Саши. Дубровский уговорил француза продать ему свои документы и вернуться в Париж. С бумагами Дефоржа Дубровский приезжает в поместье Троекурова и становится учителем Саши. Далее у доме Троекурова состоялся праздник, после которого пугливый Спицын возжелал ночевать в комнате Дефоржа.  Спицын посчитал Дефоржа храбрым, так как тот не побоялся и убил медведя в доме Троекурова. Днем Дефорж, внезапно превращается в Дубровского и грабит Спицына. Испуганный  Спицын уезжает из поместья Троекурова.

Пушкин нарушает временную последовательность событий для того, чтоб сделать тайну, вызвать напряжённую заинтересованность читателей, создать интригу.

Просмотры:
55 165

план романа Дубровского по главам

план романа Дубровского по главам

1. 1) помещичьи ссоры
   2) помещичьи дворы
   3) приезд В. Дубровского домой
   4) гибель Старик Дубровский
   5) Похороны А.Г. Дубровского и беседа В. Дубровского с чиновниками
   6) Пожар на Кистенке
   7) Появление грабителей
   Учитель Дефорж
   9) Обед на Покровском
   10) Ограбление Шпизина
   11 ) Как В.Дубровский стал Дефоржем
   12) Встреча В. Дубровского и М. Кириловны
   13) Кирилл Петрович и князь Верейский в гостях
   14) Верейский хочет жениться на М. Кириловне
   15) Вторая встреча В. Дубровского и М. Кириловна
   16) Верейский и Маша женятся через день
   17) М. Кирилловна датирует кольцо Саше, он передает его Мите, а он сообщает Дубровскому
   18) Свадьба Маши и Верейского и нападение на карету
   19) Битва разбойников и солдат
2. План романа «Дубровский» по главам

   1. Ссора старых друзей.
   2. Несправедливый суд.
   3. Дом.
   4. Целитель не нужен, священник скончался.
   5. Я здесь больше не хозяин.
   6. Пожар.
   7. Грабители.
   8. MR. Дефорж.
   9. Еда от Троекурова.
   10. Предчувствие не обмануто.
   11. Идея Дубровского.
   12. Спокойно, Маша, я Дубровский.
   13. Князь Верейский.
   14. Сватовство.
   15. Принцесса или разбойник?
   16. Пожалуйста, не хочу принца!
   17.Звенеть.
   18. Принц — мой муж.
   19. Последний бой.

3. 1) Конфликт Дубровского и Троекурова
   2) Подписание документов на владение Кистинёвкой
   3) Приезд Владимира к отцу (Дубровскому)
   4) Гибель Дубровского
   5) Передача дома Троекурову
   6 ) Поджог усадьбы Дубровских
   7) Кто виноват в пожаре?
   Рассказ Маши Троекуровой
   Первый том завершен
   9) День Храмового праздника на Троекурове
   10) Ночной псевдоплагиат
   11) Знакомство с французом Дефоржем
   12) Маша и Владимир.Неожиданное откровение.
   13) Новый владелец — князь Верейский
   14) Верейский делает предложение Маше
   15) Встреча Маши и Дубровского
   16) Троекуров решает ускорить свадьбу
   17) Троекуров узнает о переписке влюбленных Маши и Дубровского
   18) Церемония бракосочетания
   19) Дубровский распускает банду разбойников
4. 1. Жизнь добрых соседей А.Г. Дубровский и К.П. Троекуров.
   2. Их ссора, суд. Дубровского лишили Кистеневки.
   3. Приезд Владимира Дубровского. Похороны отца.
   4. Владимир сжигает дом и становится грабителем.
   5. Дубровский появляется в имении Троекуров под видом француза Дефоржа.
   6. Дубровский попадает в день храмового праздника в Покровском.
   7. Владимир покидает Покровский, открываясь Маше Троекуровой.
   8. Проходит год. Маша влюблена в Дубровского, а князь Верейский женится.
   9. Маша пишет Верейскому письмо о его нежелании выходить за него замуж.Это оставлено без присмотра.
   10. Маша заперта до свадьбы. Саша хочет помочь сестре и волонтерам вывезти кольцо в условное место.
   11. Нарушен трансферный план кольца.
   12. Маша Троекурова замужем за Верейским. Владимир появляется слишком поздно.
   13. Дубровский перестает быть разбойником. Его следы утеряны
5. 1) Ссора помещиков
   2) Суд между помещиками
   3) Приезд В. Дубровского в дом
   4) Смерть старика Дубровского
   5) Похороны А.Разговор Г. Дубровского и В. Дубровского с чиновниками
   6) Пожар на Кистенке
   7) Появление грабителей
   Учитель Дефорж
   9) Обед в Покровском
   10) Ограбление Шпизина
   11) Ас В. Дубровский стал Дефоржем
   12) Встреча В. Дубровского и М. Кириловны
   13) Кирилл Петрович и князь Верейский друг друга в гостях
   14) Верейский хочет жениться на М. Кириловне
   15) Вторая встреча В. Дубровского и М. Кириловны
   16 ) Верейский и Маша женятся через день
   17) М.Кирилловна датирует кольцо Саше, он передает его Мите, и он рассказывает Дубровскому
   18) Свадьба Маши и Верейского и нападение на их карету
   19) Битва разбойников и солдат
6. 1) Ссора помещиков
   2) Суд между помещиками
   3) Приезд В. Дубровского в дом
   4) Смерть старика Дубровского
   5) Похороны А.Г. Дубровского и беседа В. Дубровского с чиновниками
   6) Пожар в Кистенке
   7) Появление разбойников
   Учитель Дефорж
   9) Обед на Покровском
   10) Ограбление Шпизина
   11) Как В.Дубровский стал Дефоржем
   12) Встреча В. Дубровского и М. Кириловны
   13) Кирилл Петрович и князь Верейский в гостях
   14) Верейский хочет жениться на М. Кириловне
   15) Вторая встреча В. Дубровского и М. Кириловна
   16) Верейский и Маша женятся через день
   17) М. Кирилловна датирует кольцо Саше, он передает его Мите, а он сообщает Дубровскому
   18) Свадьба Маши и Верейского и нападение на карету
   19) Битва разбойников и солдат

7 романов Пушкина, которые нужно прочитать

Пушкин делится своим произведением | © WikiCommons

Удивительно, как мало известно об Александре Пушкине за границей по сравнению с его популярностью в России — большинство россиян начинают узнавать о его стихах или рассказах, как только они начинают читать. Если вы хотите узнать больше о великом человеке, взгляните на нашу подборку лучших романов Пушкина, которые вам нужно прочитать.

Евгений Онегин — роман, написанный в стихах, одно из самых влиятельных произведений Пушкина в частности и для русской литературы в целом. Главный герой, Евгений Онегин, модный денди, вынужден покинуть Петербург и навестить дядю в деревне. В него влюбляется одна из местных девушек, дочь помещика, воспитанная на романтических романах.Несмотря на кажущуюся простую историю любви, роман рисует лаконичную картину пушкинских времен. Это энциклопедический труд, затрагивающий все аспекты жизни общества.

Онегин и Татьяна | © Wikimedia Commons

Эта история старая как время: два соседа, Троекуров и Дубровский, начинают ссору из-за мелкого дела, и их спор перерастает в семейный конфликт. Троекуров использует свое богатство и статус, чтобы преступить закон, и ему удается завладеть имением Дубровских в судебном процессе.Тем временем дочь Троекурова Маша влюбляется в сына Дубровского. Чтобы наказать пару, Троекуров решает выдать свою маленькую дочь замуж за 50-летнего мужчину, несмотря на то, что она умоляет его не осуждать ее. В целом роман затрагивает важные социальные проблемы XIX века.

Мария умоляет отца | © Wikimedia Commons

На протяжении всей жизни Пушкин серьезно увлекался азартными играми. Он часто оказывался в долгах по карте. Пиковая дама — это роман, в котором исследуются идеи судьбы и удачи.Главный герой, Германн, никогда не играл в карты, пока не услышал от друга историю о выигрышной комбинации из трех карт. Согласно легенде, бабушка его друга, старая графиня, до сих пор хранит секрет. Он входит в ее покои, угрожая графине пистолетом. Она умирает от сердечного приступа, не успев рассказать ему секрет, но позже той же ночью ее призрак посещает его во сне.

Иллюстрация к «Пиковой даме» | © Wikimedia Commons

Капитанская дочь — исторический роман об одном из крупнейших крестьянских восстаний в царской России. В конце 18 века при невыясненных обстоятельствах скончался крестьянин Емельян Пугачев, изображавший покойного императора Петра III. Пугачев собрал армию и смог захватить большую часть региона между Волгой и Уральскими горами. Действие происходит в одном из городов, находящихся под его контролем, и рассказывает историю любви офицера и молодой женщины Маши, родители которой погибли во время одной из трагически известных казней Пугачева.

Императрица читает письмо Маши | © Wikimedia Commons

Борис Годунов — историческая пьеса, написанная Пушкиным в период его ссылки.Он был вдохновлен историей России конца XVI века, во времена правления Бориса Годунова. Сюжет основан на событиях нашествия Григория Отрепьева, выдавшего себя за умершего сына Ивана Грозного. Это произведение ознаменовало для Пушкина переход от романтизма к более реалистичному стилю письма. Позже спектакль был преобразован в оперу известного композитора Модеста Мусоргского.

Коронация Годунова | © Wikimedia Commons

Цикл Маленькие трагедии был еще одной работой, завершенной знаменитой Болдинской осенью, когда из-за вспышки холеры он был вынужден в течение трех месяцев оставаться в одиночестве в своем родовом имении.Сборник пьес состоит из четырех пьес: Скупой рыцарь , Моцарт и Сальери , Каменный гость и Пир во время чумы. Эти пьесы были созданы вскоре после завершения Борис Годунов — Пушкин хотел использовать персонажей из разных стран и эпох, которые были бы сильными и запоминающимися личностями на фоне исторических событий.

Иллюстрация к Моцарту и Сальери | © Wikimedia Commons

The Belkin Tales — первое прозаическое произведение Пушкина, которое он завершил болдинской осенью.Это были самые продуктивные периоды в его жизни. Рассказы Белкина состоят из пяти рассказов, которые якобы были рассказаны Пушкину покойным помещиком Иваном Белкиным, который, скорее всего, был вымышленным персонажем. Пять рассказов — это простые сказки, написанные в разных жанрах. Каждый из них представляет собой законченный и занимательный рассказ, в основе которого лежит критика общества, в котором жил Пушкин.

Кто их написал? «Дубровский», Пушкин. Произведение Александра Пушкина «Дубровский»

Среди незавершенных произведений русской поэзии Александра Пушкина роман «Дубровский» стал выдающимся для современной русской прозы.Оригинальна благодаря сочетанию острых проблем общества с динамичным сюжетом. Работа над произведением длилась чуть более полугода, но она была опубликована только через восемь лет, в 1841 году, в сборнике посмертных произведений Пушкина. Ходят слухи, что, по замыслу автора, конец может быть другим, но многие поколения читателей, увлеченных этой книгой, не могут представить другого развития событий.

Восприятие романа

Роман «Дубровский», автор которого блестяще представляет всех жителей страны без исключения, воспринимается как полностью законченный, хотя и не получил окончательной художественной обработки; некоторые сюжетные эпизоды еще не проработаны, мотивы поведения героев до конца не ясны, а образ главных героев не имеет должной глубины.На самом деле они очень статичны, и читатель вынужден самостоятельно придумывать их человеческие черты. Только детальное изучение черновиков позволило понять суть романа «Дубровский». Автор дал пищу для размышлений своим последователям. Был выдвинут ряд гипотез о причинах незавершенности романа и его возможного продолжения.

Писательский процесс

Роман «Дубровский» Пушкин писал увлеченно, а потом вдруг охладился в процессе и не вернулся к работе.Возможная причина похолодания — интерес к «Истории Пугачева» и первым наброскам романа о Пугачеве. Среди произведений Пушкина это произведение было одновременно этапом на пути от «Сказок Белкина» к современному социально-психологическому роману и шагом к историческому роману «Капитанская дочка». В романе «Дубровский» Пушкин руководствуется ключевыми понятиями своего творчества: лаконичностью, точностью и простотой. Основным повествовательным принципом было чередование сжатых авторских характеристик персонажей, изображающих определенные сцены с их участием.

Внешний вид плана романа

Очень сдержанное и лаконичное произведение Пушкина «Дубровский» характеризует быт и обычаи местной знати. Автор использует точную аналитическую прозу, стараясь быть максимально объективным, но оставаясь человеком, время от времени давая прямые оценки поступкам и выпуская иронические замечания.

Роман обуславливает своей свежестью и оригинальностью ассоциации с творчеством западноевропейских и русских писателей XVIII — первой трети XIX века.Многие исследователи пушкинского искусства считают, что толчок к созданию романа дала драма Шиллера «Шиллер», комедия Капниста «Ябед» и множество обвинительных пьес о продажных слугах русского правосудия. Но на самом деле писателя вдохновила история белорусского дворянина Островского, которую ему рассказал его московский друг П. В. Нащокин. Суть истории в том, что помещика незаконно увезли из имения, после чего он стал грабителем и попал в тюрьму.

Эта история, дополненная фактами судебного производства, легла в основу романа. Таким образом писатель добился максимальной достоверности и даже документальности романа. Свидетельства такой правдивости есть — во второй главе текст документа судебного решения по делу одного из помещиков, потерявших свое имение, приводится практически без изменений. Только имена героев судебного процесса заменены вымышленными — Троекуров и Дубровский.

Но автор книги «Дубровский» не остановился на судебных хрониках и устных рассказах о беспределах, которые давно стали типичным бытовым явлением.В сюжет органично вписались многие социальные и моральные проблемы жертв высокоуровневого произвола. По словам великого В. Белинского, роман Пушкина «Дубровский» — одно из «поэтических творений», отражающих российское общество.

«Дубровский» — кто писал и какие конфликты послужили основанием?

За некоторое время до работы над романом, а именно в феврале 1832 года, Александр Сергеевич был удостоен особой награды императора Николая I. Это был сборник законов империи в 55 томах.Такой знак королевского нрава должен был показать поэту всю силу закона. В романе «Дубровский» (кто его написал, все знают) уже нет романтического пафоса, присущего ранним творениям поэта. Здесь поэт демонстрирует влияние законов на повседневную жизнь знати, их зависимость от власти и полного подчинения. Основная идея произведения состоит в том, что, по сути, все законы в романе заменены законом власти, богатства и благородства.

Сюжет романа развивается очень динамично, сочетая в себе два разных по характеру конфликта.Первый конфликт, основные события которого происходят в первом томе, внутрисоциальный, имеющий яркую социальную окраску. Перед ним соседи, бывшие коллеги и даже старые друзья. Это богатый помещик, генерал-генерал в отставке Кирилл Петрович Троекуров и мелкий дворянин поручик Андрей Гаврилович Дубровский, написавшие в суд заявление о дерзкой реплике Троекуровской собаки, унижающей достоинство Дубровского. Между Дубровским и Троекуровым произошел конфликт любви к себе, который перерос в имущественный конфликт с упором на социальное неравенство, что и предопределило исход судебного процесса.Троекурову помогали продажные судьи и лжесвидетели-соседи. Второй конфликт романа — семейно-бытовой. Это типичная бытовая ситуация — брак в неволе. Маша Троекурова вынуждена выйти замуж за старого князя Верейского. Широко освещается проблема семейного беззакония, вопрос о праве любить независимо от социальных взглядов и предрассудков. Также затронута тема борьбы любовной страсти и морального долга.

Центральные герои конфликтов

В обоих конфликтах главной фигурой является Кирилл Петрович Троекуров, угнетающий и Дубровского, и его собственную дочь.Образ русского мастера становится истинным воплощением произвола и произвола. Это настоящий деспот, которому безразлично чужое мнение и чужие желания. Он не по своей вине, а из-за своего социального положения. Он груб, испорчен и сладострастен. Стоит добавить к этим чертам необразованность, и получится человек «пылкого нрава» и «ограниченного ума». Произвол Троекурова ярко проявляется в его обращении с домашними, с гостями, учителями его дочери.Однако автор находит в герое и несколько благородных черт. Например, он испытывает угрызения совести, переживает по поводу отобранного у Дубровского имущества и даже пытается помириться и вернуть отнятое.

Андрей Гаврилович Дубровский имеет читателя, сочувствующего его печальной судьбе. Но автор не идеализирует своего героя, отмечая наличие в его характере вспыльчивости и упрямства, а также подверженность мельчайшим эмоциональным изменениям. И зависть ему знакома, и как руководителю он не блещет, потому что не может улучшить состояние.Главная черта Дубровского — благородная гордость, не позволяющая ему принять покровительство Троекурова. Дубровский тоже оказывается своеобразным деспотом и исключает возможность свадьбы сына и Маши Троекуровой, считая это милостью, недостойным дворянином. В суде герой проявляет беспечность и непреклонность, полагаясь на справедливость судей. Его судьба — демонстрация превосходства беззакония над честностью.

Владимир Дубровский — праведное чувство или кровная месть?

Главный герой Дубровский продолжает судьбу отца.Судебный произвол и произвол Троекурова буквально вытолкнули Владимира из родного окружения в беззаконие. Герой воспринимается благородным разбойником и честным мстителем, так как он не стремится завоевать чужое, а хочет вернуть то, что принадлежит ему по праву. Это не домашний Робин Гуд, а человек, который оказался в тех же обстоятельствах и не может поступить иначе. Необычность судьбы Дубровского основана на бытовых обстоятельствах. Автор романа Дубровский, рисовавший в «Евгении Онегине» художественные портреты романтических злодеев, оставил героев с «мировой печалью» в душе и создал своего благородного разбойника, который выражает открытый протест против государства, отнимающего его будущее.Философ С.П. Шевырев заметил, что грабитель Дубровский — плод публичного беззакония, предусмотренного законом.

Описание Дубровский: кто он на самом деле?

Недаром Александр Пушкин заметил: Дубровский, благодаря частой смене внешности и поведения, становится похож на других героев-самозванцев — Отрепьева и Пугачева. В романе он предстает в образе сторожа, привыкшего к беззаботной жизни, то любящего сына, то мстителя и атамана бандитской шайки.Он храбр и хладнокровен, когда входит в дом Троекурова под видом учителя Дефоржа, но сентиментален и нерешителен в сценах романтических встреч.

Описание Дубровского отличается дефолтностью и занижением. Читатель между строк может понять, какие качества характеризуют этого человека. До 11 главы не было сказано об истинной природе невозмутимого и храброго учителя Дефоржа. Существование Дубровского в банде грабителей также покрыто дымкой.Есть упоминания о том, что главарь банды славится своим умом, храбростью и щедростью. Слухи и ужасы перепуганных помещиков делают Дубровского-разбойника человеком поистине легендарным. Второй том романа, несмотря на большое количество дефолтов, дает больше информации о чувствах грабителя. Он умен и расчетлив, а также хорошо осведомлен обо всех событиях в доме Троекурова, особенно о появлении князя Верейского и его сватовстве с Машей.Под видом учителя француза он приезжает к Троекурову для обслуживания. Дубровский — мститель, но он не может отомстить Троекурову, потому что он влюблен в Машу и не поднимет руку на ее семью.

Любовная страсть в герое выше жажды мести, и Дубровский прощает Троекурова.

Главное во втором томе — это неосуществленная любовь героя трагедии, недоступность для него простого семейного счастья, к которому он стремится всем сердцем.Только перед тем, как выйти из дома Троекуровых, он открывается Маше и признается в своих чувствах. Маша растерялась. Она не отвечает взаимным признанием, но дает обещание прибегнуть к помощи Дубровского в случае необходимости.

Главная героиня романа Маша Троекурова и ее переживания

Семнадцатилетняя Маша Троекурова красива и свежа. Он привлекает не только Дубровского, но и ухаживающего за ней старого денди князя Верейского. Маша слишком молода, чтобы даже думать о замужестве.Ее тянет к Дубровскому, который под видом Дефоржа поражает девушку своей смелостью, а под настоящим именем интересуется ее необычностью, но даже ее брак с ним пугает, потому что она глубоко укоренилась в моральных нормах о себе. возможен брак с человеком из ее круга, но не с учителем или разбойником. Но брак с князем Верейским приводит девушку в ужас. Она умоляет отца не губить ее, не лишать жизни и слушать ее. Понимая тщетность своих просьб, она написала письмо князю Верейскому, умоляя отказаться от свадьбы, но письмо имеет обратный эффект, и свадьба неизбежно приближается.Несмотря на молодость, Маша оказывается целеустремленной девушкой и в безвыходной ситуации находит в себе силы обратиться за помощью к грабителю Дубровскому. Она ждет помощи до последнего момента, но после присяги на вечную верность понимает, что выхода нет, и когда Дубровский нападает на их карету в лесу, она отказывается уходить с ним. В этом проявляется не только честность, но и целеустремленность девушки, а также мораль грабителя, давшего ей право выбора и смирившегося с ее выбором.

Честный грабитель Дубровский

Рассказ Пушкина, несмотря на его неполноту, привлекает своей искренностью и наболевшими проблемами. Автор как бы хочет указать на то, что быть вне закона не всегда означает природную твердость. Но всякое зло влечет за собой неизбежное возмездие. Появление Троекурова в имении Дубровских людей вызывает массовое возмущение крестьян и проявление жестокости с их стороны. А ночной пожар в Кистенёвке, устроенный Владимиром Дубровским, ничего не знавшим о запертых посланниках Троекурова, стал предзнаменованием народного восстания.

Почему роман не устаревает?

Роман «Дубровский» — рассказ Пушкина о причинах массовых беспорядков, стихийного недовольства крестьян, полномасштабной войны, который полностью представлен в последующих произведениях автора.

Из тех, кто расследовал роман «Дубровский», кто писал о бандитах его банды? Можно только предполагать, что это бывшие рабочие Кистеневки, беглые крестьяне и солдаты. Только в конце романа становится очевидно, что интересы главаря банды и его сообщников не совпадают.Внутри их группы нет партнерства, есть те же варварско-униженные отношения, когда слуги подчиняются своему хозяину. Последняя глава романа вызывает ассоциации с романом «Капитанская дочка», где поются те же песни, а конец романа вызывает мысли о продолжении настоящей народной войны. После того, как герой потерял представление о возможном семейном счастье с Машей, он распускает свою банду и скрывается за границей. На прощание он говорит своим сообщникам, что они вряд ли вернутся к честной жизни, но тем не менее после его отъезда дороги освобождаются и мародерство прекращается.Последняя мысль романа весьма пессимистична, поскольку отъезд героя за границу — это и его личное поражение, и поражение всей страны в борьбе за свободу, честь и любовь.

Написание романа — десять шагов к планированию романа

У всех нас есть роман, по крайней мере, так говорят. Проблема в том, что для большинства людей написать роман не так-то просто. Итак, как перенести идеи из головы на бумагу и в какой-то пригодный для использования формат? Конечно, не существует волшебной формулы, которая подходила бы каждому писателю — то, что работает для одного, — кошмар для другого.Но большинство писателей согласны с тем, что планирование романа необходимо для предотвращения серьезных неудач сюжета и персонажей. Планирование помогает предотвратить это, поэтому следуйте приведенным ниже советам, и вы не ошибетесь.

Шаг 1. Краткое изложение одного предложения

Начните с краткого изложения вашего романа из одного предложения. Не беспокойтесь об именах персонажей на этом этапе, просто опишите персонажа, например. «звезда тенниса на пенсии». Таким образом, предложение можно было бы читать примерно так: «Вышедшая на пенсию звезда тенниса оказывается втянутой в заговор мафиозного хита после того, как согласилась тренировать дочь босса мафии».Будьте осторожны при написании этого предложения, поскольку, когда вы придете писать предложение своей книги для издателей или агентов, это предложение будет заметной особенностью — оно будет действовать как крючок, чтобы продать вам роман.

Шаг 2. Опишите историю

Теперь вам нужно расширить предложение, которое вы только что создали, до абзаца примерно из пяти предложений. Популярный способ структурирования романов — трехактная структура:

Используйте начало (первый акт), чтобы ввести читателя, представив главных героев, установив главный конфликт и подтвердив время книги.

Используйте середину (второй акт), чтобы раскрыть свои темы и узнать больше о главных героях. Но убедитесь, что у вас достаточно конфликта и напряжения, иначе они могут затянуться.

В заключительной части (третий акт) история должна развиваться; здесь он должен достичь кульминации. В конце концов, вы должны решить большую часть незавершенных дел, но нет ничего лучше, чем несколько нерешенных проблем, которые заставят ваших читателей потребовать продолжение!

Шаг 3 — Персонажи

Теперь вам нужно обратить внимание на одну из самых важных частей истории — персонажей.Для каждого основного персонажа напишите краткое описание на одной странице, которое включает:

• наименование

Сюжетная линия

• — какую роль они будут играть в сюжете
• гол — чего хотят
• мотивация — зачем она нужна
• конфликт — что им мешает получить его
• прозрение — чему они научатся или как они изменят

Закончите одним абзацем краткое изложение всей сюжетной линии этого персонажа.Это рабочие черновики, поэтому менять их на ходу — нормально. Помните, что написание книги обычно включает в себя тщательное планирование и корректировку как часть процесса.

Шаг 4 — Расширение

Теперь вы должны развернуть каждое из пяти предложений, которые вы создали для Step 2 , в абзац. К тому времени, когда вы закончите это, у вас должно быть одностраничное описание вашей книги — это все еще будет только голый костяк, но это даст вам хорошее представление о том, работает ли история или нет.Если нет, вы можете изменить его сейчас, прежде чем серьезно начнете писать.

Шаг 5 — Вернуться к персонажам

Теперь вернитесь к своим персонажам и напишите одностраничный синопсис для каждого из них. Это полезно писать с точки зрения персонажа. Это поможет вам узнать своих персонажей, увидеть, к чему ведет их история и, в конечном итоге, должны ли они быть в истории или нет.

Узнайте, как написать роман, который понравится вашей аудитории, с помощью нашего структурированного курса написания романов

Вы нашли эти советы полезными? Затем зарегистрируйтесь, чтобы получать больше советов по написанию и предложений курсов.

Тройная характеристика автомобиля из романа «Дубровский». История любви Дубровского и трехколесная машина

Однажды Пушкину один из друзей рассказал увлекательную историю о судьбе обедневшего дворянина, который, потеряв имение, стал предводителем банды разбойников. Но взяв за основу этот рассказ, писатель создал не только приключенческий, но и необычайно романтический. Поэтому не обошлось и без трогательного женского образа.В характеристике Маши Троекуровой есть черты, характерные для других героинь великого русского писателя. Однако, будучи по сюжету произведения дочерью жестокого тирана и тирана, эта героиня имеет и индивидуальные черты.

Дочь грозного Троекурова

История начинается с изображения очень яркого изображения — отца Маши. Самолюбие, тщеславие и безнаказанность порождают в его характере жестокость. Боятся Троекурова, все угождают.Кроме того, он проявляет всевозможные пороки, более характерные для малообразованного человека. Сомнительное развлечение и вседозволенность отца — это то, что главный герой произведения видит с малых лет. И это, конечно, никак не может повлиять на ее нрав. Маша Троекурова отличается скрытностью и твердостью. Хотя, как и положено дочери богатого дворянина, ее образ также складывается из утонченности, образованности и любви к французским романам.

Подобные состояния

Владимир Дубровский и Маша Троекурова были знакомы с раннего детства.Но когда Владимиру исполнилось восемь лет, его отправили учиться в Петербург. Маша из отцовского дома не покидала. Но в их судьбах есть что-то общее. Они оба выросли без матери. И внутреннее одиночество оба переживали с юных лет. Она находится в родительском доме, где отец одновременно ублажал и пугал ее своим неукротимым нравом. Он далеко от родного имения.

По возвращении из Петербурга между ними уже образовалась огромная социальная пропасть.Характеристика Маши Троекуровой сводится к нежному образу дочери богатого дворянина. Судьба Дубровского складывается под влиянием тяжелых ударов судьбы. Обида, злость и желание мести руководят всеми его действиями до встречи с Машей.

усадьба Троекуров

Образ Маши Троекуровой открывается читателю в главе VIII. К моменту событий, о которых рассказывает автор, героине исполнилось семнадцать лет.Она красива, ее любит отец, ею гордится. Но даже любимая дочь страдает своенравием, свойственным Троекурову. Он хоть и потакает всем ее прихотям, но порой его пугает жестокое обращение.

У Маши нет друзей. Она выросла в одиночестве. Эти обстоятельства формируют основные черты ее характера, а именно: скрытность, сдержанность, замкнутость. Среди гостей Троекурова преобладали мужчины. Дочери и жены соседей редко въезжали в поместье кавалера, обладательницы своеобразного характера.Его любимым хобби была охота. Маше, между тем, не оставалось ничего другого, как предаваться хаотическому чтению произведений европейских романистов.

Изображение Дубровского

Судьба главного героя — логическое продолжение судьбы его отца. Пушкин, создавая этот образ, опирался на литературные традиции, созданные Шиллером. Однако русский персонаж только в общих чертах напоминает разбойников Шиллера. Необычна судьба Дубровского. Но обстоятельства, которые на нее повлияли, были для России в то время вполне обыденными.

Маша Троекурова отличается романтичностью и мечтательностью. И это неудивительно, ведь она очень молода, одинока, и в ее распоряжении огромная библиотека. Чтение романов оставляет след в ее душе. А появление бесстрашного, но несчастного молодого человека, «вышедшего грабить дорогу» по вине отца, вызывает в ее сердце по-настоящему сильное чувство. Это чувство может преодолеть даже страх родителей. История любви Дубровского и Маши Троекуровой — это печальная история детей двух враждующих семей.Он имеет сходство с трагедией Шекспира. И, хотя исход не такой печальный, как завершение спектакля «Ромео и Джульетта», в повести Пушкина есть безмерная печаль. Дубровский — не только человек без будущего. Он тот, кто не смог завершить план мести, который вынашивал долгое время. Любовь помешала этому. Но он его потерял.

Учитель французского

История любви Дубровского и Маши Троекуровой начинается в то время, когда еще никто не знает, что под видом учителя лежит не кто иной, как отъявленный грабитель, пугающий своими грабежами всю округу.Воспитанная в духе благородных предрассудков, Маша не обращает внимания на француза. Он для нее как слуга или мастерская. Однако происшествие, свидетелями которого стали и мастер, и его гости, и сама Маша, изменили ее отношение к учителю и породили чувство в ее романтической душе. С тех пор Дубровский и Маша Троекурова все больше времени проводят вместе. Дочь Троекурова полюбила, не признаваясь в этом и не зная, кто на самом деле является объектом ее желания.

Признание

Образ Маши Троекуровой обретает новые черты с того момента, когда отец объявляет ей сватовство старого князя. За несколько месяцев до этого события между Машей и Дубровским произошла объяснение. Дефорж устроил ей встречу в саду. В это свидание отправилась героиня пушкинского рассказа, не подозревая, какую страшную тайну откроет ей возлюбленный.

Троекуров относился к Маше нежно и ласково.Он боготворил ее. Но вместе с тем в этом отношении был жестокий авторитет, который, однако, руководил всеми чувствами Кирилы Петровича. Можно сказать, что нежность и нежность отец испытывал к дочери только до тех пор, пока все шло по его плану. Но появление ненавистного жениха пробудило в девушке еще не обнаруженные ею черты характера: настойчивость, целеустремленность и желание противостоять капризам отца. Судьба Маши Троекуровой, несомненно, сложилась плачевно.Она стала женой неприятного мужчины. До последнего момента она ждала Дубровского. Но когда при возвращении молодоженов из церкви банда во главе с возлюбленным догнала карету князя, Маша отказалась. Юная принцесса отказалась от него и своей любви. Причина — клятва, данная у алтаря.

Характеристики героини Пушкина

В поступке Маши видна необычайная и не женская твердость. Это свойство характера выводит образ героини Пушкина за рамки литературных традиций и делает его уникальным русским персонажем.Героиня повести «Дубровский» из двух зол не выбирает меньшее. Стать женой грабителя намного хуже, чем жить с нелюбимым князем средних лет. Выбор Марии Кириловны также не руководит стремлением к страданиям, которые будут вызваны вечной разлукой с любимым. Ее решение связано с чувством долга, свойственным пушкинским героиням, но не характерным для женских образов европейской литературы.

Резюме «Дубровский» ❤️ | Очерк

1833 год 19 века стал годом выхода в свет небольшого романа Пушкина «Дубровский», созданного автором на основе реального рассказа В.П. Нащокина.Многие считают произведение незаконченным романом, в котором отразились характерные черты помещичьей России. Ниже вы можете увидеть описание главных героев повести и прочитать аннотацию «Дубровского» по главам.

Главные герои

Владимир Дубровский — корнет, сын мелкого помещика, главный образ в повести.
Дубровский Андрей Гаврилович — помещик, поместье которого пытается отобрать Троекуров.
Троекуров Кирила Петрович — помещик, имеющий неограниченные возможности в своем районе.
Маша Троекурова — молодая девушка, дочь Кирилла

Петровича, возлюбленной Дубровского-младшего.

Прочие персонажи

Шабашкин — заседатель
Архип-кузнец — крепостной Дубровский
Егоровна — слуга Дубровский
Антон Пафнутич Спицын — бедный помещик, давший показания на Андрея Гавриловича Дубровского
Князь Верейский — старик, ставший 90екуровой

365 мужем Маши Троицкой Краткое содержание

Глава 1.

Роман Пушкина «Дубровский» начинается с описания помещика Троекурова, подавившего под собой всю местную знать.Живет, не признавая законов, никого не слушает, занимается любимым делом. Его соседом по усадьбе был Дубровский Андрей Гаврилович, с которым они дружили с юности, вместе прошли военную службу и не теряли связи друг с другом. Как-то одновременно они овдовели. У Дубровского был сын Владимир, а Троекуров воспитывал дочь Машу.
На званом обеде происходит ссора между друзьями. Увидев питомник Троекурова, Андрей Гаврилович обвиняет в том, что у него для собак жизнь намного лучше, чем у обычных людей.Слуга Троекуров оскорбляет Дубровского этим комментарием и уходит.
В Кистиневке он узнает, что крепостные Троекуровы воруют его лес. Он приказывает бить крестьян и забрать у них

лошади. Злой Троекуров начинает строить планы мести и планирует отобрать у бывшего друга имение.

Глава 2.

В ходе судебного разбирательства Андрей Гаврилович не может доказать свое право на владение Кистеневкой, так как его документы давно сгорели. Наемный свидетель Антон Спицын подтверждает в суде незаконность владения, и суд решает передать Кистеневку Троекурову.При подписании документа Дубровскому становится плохо, и его отправляют домой.

Глава 3.

Получив письмо от старой няни, Дубровский-младший идет к отцу. Его встречает Антон, кучер своего отца, который убеждает юного корнета в лояльности всех крестьян и их нежелании подчиняться Троекурову.

Глава 4.

Объяснить происходящее внятно, отец не может сыну из-за болезни. Срок обжалования, установленный судом, проходит, и усадьба перестает быть собственностью Дубровских.Но Троекуров поступком не доволен. Его мучает совесть, и он идет к другу с намерением все исправить.
Отец Дубровского, увидев приехавшего Кирилла Петровича, стал очень нервничать и парализовать. Сын в ярости изгоняет бывшего друга отца. Врач не помог, и хозяин умер.

Глава 5.

Как только закончились похороны Андрея Гавриловича Дубровского, в Кистеневке появились представители судебной комиссии под руководством заседателя Шабашкина.Они собираются подготовить бумаги, которые дадут право на имение Троекурова. Местные крестьяне отказываются выполнять волю суда. Назрел бунт. Владимир уговаривает прихожан разойтись и позволяет гостям переночевать в доме родителей.

Глава 6.

Ночью в доме загорается свет и все, кто находится внутри, умирают. Кузнец специально прикрывает все выходы, но им никто не хочет помогать.

Глава 7.

Расследование начинается.Кирила Петрович ведет активное расследование. Следователи выясняют, что дом сжег местный кузнец. Под подозрение попадает Владимир, но улик не обнаружено. В районе есть банда бандитов, которые грабят только богатых. Многие думают, что это крестьяне, бежавшие из имения Дубровских под руководством своего молодого хозяина.

Глава 8.

Сюжет повести «Дубровский» продолжает появление Маши. Автор рассказывает читателю о своем одиноком детстве, среди книг и снов.Она выросла со сводным братом Сашей, сыном Троекурова и гувернантки. Нельзя сказать, что они были друзьями, но к сестре мальчик относился с любовью и нежностью.
Троекуров стремится дать Саше достойное образование, для чего нанимает француза Дефоржа. Педагог учит Машу музыке и покоряет ее сердце. Сам Кирила Петрович педагогом доволен. Немаловажную роль в этом сыграл случай: когда Троекуров решил посмеяться над французом и подтолкнул его к медведю, он не испугался и убил животное из пистолета.

Глава 9.

В имении Троекуровых отмечается храмовый праздник. Собирается большое количество гостей. Они обсуждают грабителей и говорят об этом. Одни считают, что Владимир не грабит всех подряд, другие осуждают и требуют поимки. В «Исправнике» отмечают, что Дубровского обязательно поймают, так как его приметы уже известны. Читая их, Троекуров замечает, что на практике они подходят всем. Рассказывая о храбрости учителя, он замечает, что с таким защитником грабителей не боится.

Глава 10.

Один из гостей, Спицын, не перестает бояться и просит смелого учителя переночевать с ним. Дефордж соглашается. Когда все уснули, учитель грабит Спицына и угрожает ему расправой, если он расскажет, кто на самом деле француз.

Глава 11.

Краткое отступление, краткое содержание которого расскажет читателю, как Дубровский превратился в Дефоржа. Владимир встретил француза по дороге в имение, на вокзале и предложил ему крупную сумму за все документы.Учитель сразу согласился. Таким образом, Дубровский попал в Троекуров, где сразу завоевал любовь всех отечественных людей.

Глава 12.

Владимир понимает, что он должен исчезнуть, и спрашивает Машу о встрече, на которой он рассказывает ей всю правду, говорит о ее любви к ней, сообщает о ее уходе, потому что она больше не может быть рядом. В тот же день, ближе к вечеру, в имение приходит начальник полиции и требует выдачи учителя, так как есть сведения, что это Владимир Дубровский.Троекуров говорит ему найти учителя, но его нигде нет.

Глава 13.

Соседом Троекурова был престарелый князь по имени Верейский. Все лето он ведет дружбу с Кириллом Петровичем, уделяет внимание Маше и начинает ухаживания, считая девушку подходящей кандидатурой на роль своей жены.

Глава 14.

Несколько недель ухаживаний. Верейский просит руки у Маши и собирается жениться. Троекуров доволен этим браком, и он дает согласие на брак дочери, приказывая ему подготовиться к свадьбе.В это же время Маша узнает о желании Дубровского встретиться с ней.

Глава 15.

На встрече она рассказывает Дубровскому о его ситуации. Он уже знает это и предлагает Маше свою помощь. В ответ она предлагает подождать еще немного, думая, что сможет уговорить отца не отдавать ее замуж за старого принца. Владимир вручает ей кольцо, которое в случае опасности она должна вставить в дупло дерева.

Глава 16.

Маша написала князю письмо, в котором просила не брать ее в жены.Но Верейский показывает это письмо Троекурову, и он решает провести свадьбу поскорее, а сама Маша до этого времени сидит взаперти.

Глава 17.

Маша в полном отчаянии. Она дарит маленькому Саше кольцо, прося его вставить его в дупло. Мальчик выполняет поручение, но, увидев рыжеволосого мальчика, который принимает сообщение, начинает с ним драку. Он думает, что этот вор пытается украсть кольцо его сестры. Шум нарастает и все получается.

Глава 18.

Маша венчает Верейский. По дороге из церкви на грабителей нападают грабители. Князь стреляет, подбираясь к Дубровскому. Владимир предлагает Маше исключение, но она отказывается. Они уже были женаты, и она поклялась быть верной женой.

Глава 19.

Власти начинают войну с бандитами, объявляют всех в розыск и призывают войска на помощь. Идет драка. Владимир понимает, что проиграют. Он растворяет товарищей, и он исчезает в лесу.Больше его никто не видел, хотя ходили слухи, что он еще жив и уехал за границу.

На этом роман заканчивается. Краткий пересказ «Дубровского» включал в себя только основные события рассказа, для более полного понимания и познания всех деталей произведения ознакомьтесь с полной версией.

Гертруда Вишник Дубровски, 1926–2012

Родители Гертруд Вишник Дубровски иммигрировали в Соединенные Штаты из Польши примерно на рубеже прошлого века. В начале своего брака они безуспешно пытались заниматься сельским хозяйством, а затем открыли ручную прачечную в Нижнем Ист-Сайде в Нью-Йорке.С помощью земельного гранта от еврейских благотворительных организаций, созданных для этой цели, они попытались снова, присоединившись к общине еврейских фермеров в Фармингдейле, штат Нью-Джерси. Многие были говорящими на идиш иммигрантами из Восточной Европы; они плохо разбирались в сельском хозяйстве до приезда в сельскую местность Нью-Джерси, где им пришлось научиться выращивать кур и другой домашний скот.

Гертруда, одна из четырех детей, посещала однокомнатную школу и надеялась поступить в колледж. Ее мать умерла, когда ей было восемь лет. Ее отец не верил, что девочкам нужен колледж, поэтому она присоединилась к своему брату на семейной птицеферме.

В интервью 1987 года газете New York Times она вспомнила, что отношения с нееврейскими соседями были напряженными или отсутствовали, и иногда Ку-клукс-клан сжигал кресты на лужайках или проходил мимо ферм новых поселенцев. Она рассказала Times , что, по ее мнению, «старые фермеры могли быть недовольны пришельцами-евреями».

Еще она вспомнила моменты добрососедской доброты. «Когда ее мать умерла через полтора года после переезда на ферму, — рассказала она Times, сосед нееврей, — позаботился о цыплятах в мучительные дни похорон и в период траура, который последовал за этим, и принесли семье свежеприготовленные сливки и масло.”

В 1946 году, за две недели до своего 20-летия, она вышла замуж за Джека Дубровски, также ребенка еврейских птицеводов из Фармингдейла. Они открыли собственную ферму.

Фермерская жизнь не удовлетворила ее любопытство и драйв. В начале 1950-х годов, когда второй из ее троих детей пошел в детский сад, она начала посещать занятия в Джорджиан Корт Колледж, католической женской школе в соседнем Лейквуде, штат Нью-Джерси.

По иронии судьбы, там она узнала об иудаизме больше, чем когда-либо дома.Она описала это так: «Я выросла без религии. Я никогда не рассматривал иудаизм ни с философской, ни с теологической точки зрения. Без религиозной веры я был вынужден постоянно задавать вопросы и бросать вызов. Результатом стало обращение к моей религии, поиск ответов в рамках, которые были хотя бы смутно знакомыми, если не полностью убедительными. К чести монахинь, мой поиск евреев поощрялся, мои вопросы никогда не прекращались, и мне постоянно прилагались терпеливые усилия, чтобы ответить мне.”

Она окончила колледж в 1956 году. В течение следующих 15 лет ее брак распался, она получила степень магистра от Рутгерса и преподавала в гимназии, средней школе и четырех колледжах и университетах. В 1973 году она защитила докторскую диссертацию в педагогическом колледже Колумбийского университета. Для своей диссертации она перевела Kentucky , целую серию стихов, написанных вскоре после Первой мировой войны знаменитым идишским поэтом И.Дж. Шварц о еврейской идентичности среди иммигрантов на юге сельской местности после гражданской войны.На это ушло 20 лет, но в 1990 году издательство University of Alabama Press опубликовало перевод.

В 1974 году она решила, что в правительстве недостаточно женщин, и что-то с этим сделала — баллотировалась в Конгресс. Наклейка на ее бампере гласила: «Поместите женщину в дом». Она заняла шестое место из шести претенденток.

С помощью гранта Национального фонда гуманитарных наук Дубровски вела устную историю фермеров Фармингдейла и в 1992 году опубликовала историю общины в своей второй книге, «Земля принадлежала им: еврейские фермеры в штате садов ».

Несмотря на то, что у нее не было опыта в кино и очень мало средств, она была полна решимости снять документальный фильм по своей книге. Ее настойчивость окупилась в 1993 году, когда PBS транслировал The Land Was theirs (можно получить в Национальном центре еврейского кино).

В 1984 году она получила стипендию в Оксфордском центре изучения иврита и иудаизма и провела там год. Находясь в Англии, друг познакомил ее с Гретой Беркилл, русской иммигранткой, которая в конце 1930-х годов помогала организовывать автоколонны Kindertransport, которые доставили тысячи европейских еврейских детей из нацистской Германии в Англию.

После окончания Земля была их , Дубровский занялся документированием работы этой женщины, которая стояла перед парламентом, чтобы бороться за право детей детского транспорта продолжать свое образование после достижения 14-летнего возраста, когда бесплатное образование закончилось в Англия в то время. Кульминацией стала публикация в 2004 году журнала Six From Leipzig , отчета о шести двоюродных братьях, приехавших на детском транспорте.

В конце 1970-х она приняла плачевное состояние длительного ухода за пожилыми людьми и начала писать на эту тему для The New York Times .

Появилась информация, что Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки предал гласности официальные данные по причине написания итогового сочинения на будущий учебный год. Для реализации работы предоставляется некоторое количество дней, главным днем является 1 декабря 2021 года.

Добавочно выделяется 2 февраля 2022 и 4 мая 2022 года. Какая тема будет предоставлена для написания итогового сочинения, и как приготовиться к экзамену, узнаете тут.

Какие темы предоставлены для написания сочинения

Обычно, тема для написания итогового сочинения предоставляется учащимся на выбор. Известен перечень литературы, который поможет приготовиться к сочинению на всякую из избранной темы.

Предлагаются на выбор подобные темы:

• цивилизация и технологии;
• преступление и наказание;
• кому на Руси жить отлично;
• книжка – про меня;
• дорога в жизни человека.

Любая из тем изучается исходя из убеждений ученика, раскрывается главная проблематика сочинения, либо посвящается возлюбленному произведению. Кроме того это тесновато соединено с российской литературой, в том числе, произведениям писателя Достоевского. Изучается положительное либо отрицательное воздействие технологических заслуг на население земли и описание собственного миропонимания, делая упор на персонажей из литературы.

Исходя из предпочтений, каждый ученик сумеет избрать себе пригодную тему, заблаговременно приготовиться, прочесть литературу и непревзойденно сдать экзамен.

Во время проведения письменной работы обучающимся запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио-и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации.

В прошлом году итоговое сочинение (изложение) началось в 10:00 по местному времени и продолжалось три часа 55 минут. Для участников с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность написания увеличили на полтора часа. Рекомендуемый объем сочинения составлял не менее 350 слов, изложения — не менее 200 слов.

Как приготовиться к написанию сочинения

Прежде всего нужно обусловиться с темой. Не стоит выбирать несколько, лучше обусловиться с одной, и выяснить рекомендуемый размер написания. Обычно, на реализация этого задания даётся менее 3 часов, оно не должно превосходить больше чем 350 слов. Однако и сочинение, где будет написано меньше 250 слов, не будет рассматриваться.

Учащимся стоит направить внимание на свою чёткую позицию в плане литературы, изучения персонажей и собственного миропонимания. Обычно, можно опираться на цитаты из литературы, на мнение персонажей, всё же комиссия будет изучать конкретно точку зрения и раскрытие проблематики со стороны ученика. Необходимо помнить, что все сочинения кропотливо проверяются на антиплагиат, потому всецело цитировать абзацы из возлюбленного произведения не стоит.

Наверное каждый осознает, что и орфография, исправления и любые помарки также неприемлимы, заблаговременно стоит поработать над почерком, чтоб у комиссии не появлялось вопросов. Не надо откладывать в длинный ящик подготовку: если начать на данный момент, то ко времени написания сочинения гарантированно получится совладать с хоть какой избранной темой.

Комментарий к открытым тематическим направлениям итогового сочинения 2021-2022 учебного года

Человек путешествующий: дорога в жизни человека

Тематическое направление нацеливает выпускника на размышление о дороге: реальной, воображаемой, книжной.

Выпускник сможет написать о личном опыте путешествий и путевых впечатлениях других людей, дорожных приключениях литературных героев, фантазийных перемещениях во времени и в пространстве, о теме дороги в произведениях искусства. Не исключено понимание дороги как пути научных исследований и творческих поисков. Дорога может быть осмыслена не только в конкретном, но и в символическом значении. Темы сочинений позволят рассуждать о том, как человек на жизненном пути обретает практический и духовный опыт, меняется, лучше понимает самого себя и других людей.

Обращение к художественной, философской, психологической, краеведческой, научной литературе, мемуарам, дневникам, травелогам и публицистике, позволит рассмотреть путешествие как важное средство познания действительности и внутреннего мира человека.

Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?

Тематическое направление заостряет внимание выпускника на достижениях и рисках цивилизации, надеждах и страхах, связанных с ее плодами.

Темы сочинений будут способствовать раздумьям выпускника о собственном опыте столкновения с технологическими новшествами и экологическими проблемами, дадут импульс к рассуждению о влиянии научно-технического прогресса на человека и окружающий его мир. Все эти проблемы стали особенно актуальны на фоне вызовов пандемии 2020−2021 гг. Темы позволят задуматься о диалектике «плюсов» и «минусов» цивилизационного процесса, о благих и трагических последствиях развития технологий, о способах достижения равновесия между материально-техническими завоеваниями и духовными ценностями человечества.

Примеры из философской, научной, публицистической, критической и мемуарной литературы покажут, как мыслители, деятели науки и искусства понимают технологический прогресс, в чем видят его пользу и вред. Оправданно также обращение к художественным произведениям, в которых присутствует мотив научных открытий, в том числе к жанрам научной фантастики, утопии и антиутопии.

Преступление и наказание — вечная тема.

Тематическое направление предлагает осмыслить «преступление» и «наказание» как социальные и нравственные явления, соотнести их с понятиями закона, совести, стыда, ответственности, раскаяния.

Темы сочинений позволят анализировать и оценивать поступки человека с правовой и этической точек зрения. В рассуждениях можно касаться таких проблем, как ответственность за сделанный выбор, последствия преступления для окружающих и самого преступника, возмездие и муки совести и др.

Многообразны литературные источники, рассматривающие вечную тему с научной точки зрения (юридической, психологической, социальной, философской). Богата названной проблематикой публицистическая, мемуарная и, конечно, художественная литература, в которой особое место занимает роман «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского, 200-летний юбилей со дня рождения которого все человечество будет отмечать в конце 2021 г.

Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня.

Тематическое направление позволяет высказаться о произведении различных видов искусства (литература, музыка, театр или кино, в том числе мультипликационное или документальное), которое является личностно важным для автора сочинения.

В сочинении раскроются читательские (зрительские, музыкальные) предпочтения, выпускник даст собственные интерпретации значимого для него произведения. Мотивировка выбора произведения может быть разной: сильное эстетическое впечатление, совпадение изображенных событий с жизненным опытом выпускника, актуальность проблематики, близость психологических и мировоззренческих установок автора и выпускника.

Высказываясь о произведении искусства с опорой на собственный опыт осмысления жизни, участник может привлечь при аргументации примеры из художественных текстов (включая сценарии), мемуаров, дневников, публицистики, а также из искусствоведческих трудов критиков и ученых.

Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина.

Тематическое направление сформулировано с отсылкой к известной поэме Н. А. Некрасова, 200-летие со дня рождения которого отмечается в конце 2021 г. Поставленный вопрос дает возможность рассуждать о самом понятии «гражданин», об общественной справедливости и личной ответственности гражданина, о счастье и долге, о причинах социальных пороков и способах их устранения, о необходимости помогать тем, у кого возникли жизненные проблемы, о путях совершенствования общественного и государственного устройства.

Темы сочинений, ориентированные на широкий круг социально-философских вопросов, позволят соотнести историю и современность, опереться на читательский кругозор и опыт социально-значимой деятельности выпускника.

При раскрытии тем этого направления можно привлечь для аргументации примеры из художественной, исторической, психологической, философской литературы и публицистики, обозначая при их интерпретации свою гражданскую и нравственную позицию.

Читайте также: Аннулирование QR-кодов в России: почему будет досрочная отмена куар-кодов? Какие пропуска прекратят

Источник zensovet.ru